在工作和學習中，總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提高自身水平。要寫一篇較為完美的總結，首先要對所總結的內(nèi)容進行全面的、客觀的觀察和分析。以下是一些成功人士的總結經(jīng)驗，或許可以給你一些啟發(fā)。
道德模范評選活動總結篇一
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。道德模范是指在道德領域中具有較高道德水平和良好道德行為的人，他們是我們學習的榜樣和楷模。在學習道德模范的過程中，我們可以從以下幾個方面進行總結：
1.學習道德模范的意義：道德模范是社會道德風尚的代表，他們的行為和精神對人們的影響非常大。通過學習道德模范，我們可以更加深刻地認識到道德的價值和意義，從而更好地發(fā)揚社會正氣，營造和諧的社會氛圍。
2.學習道德模范的啟示：道德模范的行為和精神是我們學習的榜樣和楷模。他們的事跡和言行告訴我們，在道德方面，我們需要做到誠實守信、尊重他人、關心他人、助人為樂等。這些啟示可以幫助我們更好地理解道德的本質(zhì)和內(nèi)涵，從而更好地踐行道德規(guī)范。
3.學習道德模范的方法：學習道德模范需要我們不斷地學習和實踐。我們可以從道德模范的事跡和言行中汲取營養(yǎng)，學習他們的行為和精神，并在實踐中不斷反思和總結。同時，我們還可以通過參加志愿者活動、參與社會公益事業(yè)等方式，更好地踐行道德規(guī)范。
4.學習道德模范的收獲：通過學習道德模范，我們可以更好地認識到道德的價值和意義，從而更好地發(fā)揚社會正氣，營造和諧的社會氛圍。同時，我們還可以通過學習道德模范，更好地提高自己的道德素質(zhì)，從而更好地為人民服務。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。通過學習道德模范，我們可以更好地認識到道德的價值和意義，從而更好地發(fā)揚社會正氣，營造和諧的社會氛圍。同時，我們還可以通過學習道德模范，更好地提高自己的道德素質(zhì)，從而更好地為人民服務。
道德模范評選活動總結篇二
為了宣傳道德模范的先進事跡，大力弘揚社會正氣，培養(yǎng)知榮辱，明廉恥，崇尚先進的良好社會道德風尚，在全校教師和學生中間形成共同的理想信念和道德規(guī)范。我校在全校范圍內(nèi)掀起了學習全國道德模范的系列活動，立志以此為起點，積極學習道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)，爭做社會文明公民，促進社會和諧發(fā)展。
具體學習活動進程如下：
道德建設是國家和民族發(fā)展的動力和源泉，兩年一屆的全國道德模范評選和表彰是推動公民道德建設的一項重要活動，一直受到全社會的廣泛關注。此次，你們以實際行動當選全國道德模范，是青海人民的驕傲，是人民群眾的杰出代表，更是大家學習的好榜樣，全社會都要向他們學習，形成爭相學習道德模范、做好人、做好事的良好氛圍。
10月中下旬為全體老師學習、討論道德模范的先進事跡階段。方永剛，男，44歲，遼寧省朝陽市建平縣人，海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛說：“我所擔負的是太陽底下最神圣的事業(yè)。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此。”正是這種激情，讓方永剛時刻走在理論教學與研究的前沿地帶，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風令人驚訝，忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。
方永剛深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的感人事跡，集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風貌、高尚情操和博大胸懷。深入學習貫徹科學發(fā)展觀、建設學習型政黨需要方永剛精神；建設和諧社會、構建社會主義核心價值體系需要方永剛精神；傳道、授業(yè)、解惑、為人師表更需要方永剛精神。
學習方永剛，還要學習知行統(tǒng)一的務實精神。教學研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。他聽不得對大是大非的不負責的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把化解群眾疑問，拉近黨群關系看作為義不容辭的責任。
好社會風尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用。胡錦濤強調(diào)，道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設的重要任務。胡錦濤指出，榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范，都是群眾愛戴的先進典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國社會發(fā)展進步的時代精神。各級黨委和政府要積極關心、愛護、宣傳全國道德模范，全黨全國都要以道德模范為榜樣，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力在全社會進一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
通過學習，我們深刻認識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設。時代前進需要健康向上的道德風尚來引領，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。時代呼喚道德楷模。當前，在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，人們的道德觀念也呈現(xiàn)復雜多變的特征。一方面，社會主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導作用，另一方面，極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產(chǎn)生不良影響，一些領域出現(xiàn)道德失范。作為民族地區(qū)醫(yī)學高校的教師，我們就應該堅守清貧，潛心科研、傳播醫(yī)學知識、弘揚民族文化，不為勢利所動，堅持發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”右醫(yī)精神，把道德模范們的優(yōu)秀品質(zhì)烙在心里，落實在行動上。
11月份主要是對比先進找差距，落實整改措施，理清后期工作思路階段。通過學習，我們認為，作為學院的高教研究部門，首先應意識到要堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領現(xiàn)代教育，培育文明道德風尚、建設和諧校園，高教研究是構建和諧文化的重要手段。
其次，高教所全體工作人員要堅持以社會主義核心體系價值為根本，高揚馬克思主義鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚民族精神和時代精神，學習道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，積極倡導社會主義榮辱觀，以身作則、積極向上，協(xié)助學校大力推進和諧校園建設。
第三，我校還應積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律，與時俱進，圍繞提高高等教育質(zhì)量、有效培養(yǎng)學生四種能力、建設適宜民族地區(qū)發(fā)展需要的課程體系、調(diào)整專業(yè)結構等展開研究，為我校的建設發(fā)展出謀獻策，努力做好本質(zhì)工作。
道德模范評選活動總結篇三
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。本文將從學習道德模范的意義、方法、實踐經(jīng)驗等方面進行總結。
1.提高個人道德素質(zhì)：學習道德模范可以幫助我們更好地理解道德規(guī)范和行為準則，提高個人的道德素質(zhì)，促進社會和諧穩(wěn)定。
2.增強社會責任感：學習道德模范可以幫助我們更好地認識到自己在社會中的角色和責任，增強社會責任感，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
3.弘揚中華文化：學習道德模范可以幫助我們更好地傳承和弘揚中華文化，增強文化自信，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。
1.學習模范事跡：了解模范人物的生平事跡、工作經(jīng)歷、家庭背景等，深入了解其成長歷程和成就。
2.學習模范精神：學習模范人物的精神品質(zhì)，如誠信、友善、奉獻等，將這些精神品質(zhì)融入到自己的日常生活中。
3.學習模范品質(zhì)：學習模范人物的品質(zhì)，如堅韌、勇敢、樂觀等，將這些品質(zhì)融入到自己的生活中。
實踐經(jīng)驗：
1.參與志愿者活動：參加志愿者活動可以幫助我們更好地了解社會和人民的需求，提高自己的社會責任感。
2.做好本職工作：做好本職工作可以幫助我們更好地為人民服務，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
3.傳承中華文化：傳承中華文化可以幫助我們更好地了解中華文化的精髓，增強文化自信。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。我們可以通過學習模范事跡、學習模范精神、學習模范品質(zhì)等方法來提高自己的道德素質(zhì)和社會責任感。同時，我們也可以通過參與志愿者活動、做好本職工作、傳承中華文化等方式來為人民服務，為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻。
道德模范評選活動總結篇四
王占斌，一名普通職工，在xx歲那年第一次接觸了愛心獻血屋后，就毅然投身于無償獻血的公益事業(yè)中。16年來，他堅持獻血161次，先后4次榮獲全國無償獻血奉獻金獎，并于20xx年發(fā)起組建了漯河市第一支無償獻血志愿服務隊，堅持以“我獻血、我健康、我奉獻、我快樂”的宗旨，積極開展了各項無償獻血公益性咨詢和宣傳活動。
8月6日下午，在二樓會議室，交易中心特別邀請到王占斌同志為大家分享他一路以來的歷程及愛心人士的感人事跡。王占斌同志說：服務隊現(xiàn)在已有164名愛心人士報名加入，他們來自各行各業(yè)，年齡最小的只有12歲，最大的60歲。我們的隊員除了工作之外的時間幾乎全部用在了做公益服務的過程中，雖然有時候很辛苦，但是每次想到我們現(xiàn)在所做的能夠挽救那些亟需輸血的患者、能夠幫助那些不幸遭遇車禍的陌生人，就感到一切都很值得。最后，王占斌同志給大家講述了前段時間的一個感人事跡，一位有著rh陰性“熊貓血”的孕婦在生產(chǎn)前夕聯(lián)系到獻血隊伍尋求幫助。王隊長知道后立即行動，幾經(jīng)周折，聯(lián)系到了一位在鄭州照看孫女的愛心人士，這位愛心人士知道后，二話不說，立刻開車趕回漯河，爭分奪秒的來到黃河廣場獻血車，為待產(chǎn)的孕婦帶來了“安全保障”。
通過王占斌同志的分享，我們深深感觸到他們都是在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人，從他們的身上我們看到的是無私奉獻、樂于助人的崇高品格，他們用自身的實際行動積極弘揚了社會主義核心價值觀，傳播著崇尚美德的思想觀念?！百浫嗣倒?，手留余香”，大家紛紛表示在今后的生活中，也要積極參與志愿服務活動，奉獻愛心，傳播正能量。
道德模范評選活動總結篇五
在我們的生活中，道德模范無時無刻不影響著我們。他們以高尚的品質(zhì)和無私的奉獻精神，為我們樹立了道德的典范。本文將探討道德模范的重要性，分析如何學習道德模范，并提出對未來學習的建議。
首先，道德模范在我們的社會中發(fā)揮著重要的作用。他們是誠實、勇敢、善良的代表，為社會樹立了正面的榜樣。通過學習道德模范，我們可以了解到什么是真正的道德，如何對待他人，以及如何在生活中實踐道德。
學習道德模范的方法有很多種。首先，我們可以從他們的故事中了解他們的經(jīng)歷和成長過程。通過了解他們的經(jīng)歷，我們可以更好地理解他們的行為和決策背后的原因。其次，我們可以學習他們的品質(zhì)和行為，如誠實、勇敢、善良等。最后，我們可以向他們學習如何對待他人，如何為社會做出貢獻。
在學習道德模范的過程中，我們應該注意以下幾點。首先，我們應該認真聽取道德模范的故事，理解他們的經(jīng)歷和決策。其次，我們應該將所學到的知識應用到生活中，如誠實待人、勇敢面對困難等。最后，我們應該在學習過程中保持謙虛和尊重，認識到每個人都是獨特的，都有自己的優(yōu)點和不足。
總結，學習道德模范對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。我們應該從道德模范的故事中學習他們的品質(zhì)和行為，并將其應用到生活中。同時，我們也應該尊重每個人，認識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足。最后，我們應該保持謙虛，不斷努力，成為更好的自己。
道德模范評選活動總結篇六
李愛云，女，漢族，1948年6月生，江蘇省淮安市淮陰區(qū)市場監(jiān)督管理局退休職工。
李愛云是新四軍劉老莊連指導員李云鵬烈士的妹妹。她立誓守護82位烈士哥哥一輩子，毅然插隊落戶異鄉(xiāng);她52年信念如磐、無怨無悔，多次放棄特招參軍、推薦入學、回鄉(xiāng)工作的機會，堅守紅色土地;她45年講述英烈故事，開展義務宣講2000余場，覆蓋受眾16.8萬人次。一句承諾，一生堅守，弘揚紅色文化、賡續(xù)精神血脈。
立下承諾，守護烈士哥哥們一輩子。1943年3月18日，新四軍第3師第7旅第19團第4連在劉老莊與日寇浴血奮戰(zhàn)，指導員李云鵬和戰(zhàn)友共82位勇士壯烈犧牲。李愛云從小對未曾謀面的英雄大哥無比敬仰。1967年3月18日，李愛云隨父母第一次從家鄉(xiāng)徐州沛縣來到哥哥的犧牲地劉老莊，成千上萬的淮陰父老鄉(xiāng)親手捧白花祭掃82位烈士的場景深深震撼了她?！按蟾绾退膽?zhàn)友們安息在這里，我以后就在這里陪他們一輩子?！崩類墼葡露藳Q心。
執(zhí)著堅守，用半個多世紀來陪伴。1969年7月，21歲的李愛云獨自辦理戶口轉(zhuǎn)遷手續(xù)，插隊落戶到劉老莊大隊，從此再也沒有離開過這片土地。組織上關心她，特招去參軍，她沒有去;推薦她去大學讀書，她放棄了;安排回家鄉(xiāng)工作，她依然推辭……有人曾問她是否后悔當初的選擇，她說：“我這樣做，是一份承諾和責任;我這樣做，人生更有意義和價值，我作為烈士的妹妹才算合格?！?BR> 傳承弘揚，義務宣講英烈精神。從1976年5月起，李愛云就堅持向中小學生、解放軍和干部群眾義務宣講82位烈士的英雄事跡。45年來，李愛云累計開展義務宣講2000余場，先后被20多家單位聘為校外輔導員，連續(xù)10年為高一新生進行愛國主義教育，連續(xù)18年為入伍新兵作國防教育報告。今年適逢中國共產(chǎn)黨百年華誕，73歲的李愛云更加忙碌，每天紅色宣講活動排得滿滿的。為了接續(xù)傳承紅色基因，賡續(xù)烈士精神血脈，李愛云從女兒6歲起，每年都帶著她到劉老莊八十二烈士陵園祭掃;外孫女還沒記事，就被抱來看望82位英雄舅爺爺。李愛云常說：“以后我講不動了，我的女兒、孫女還要接著講?！?BR> 李愛云榮獲江蘇省道德模范稱號，榮登“中國好人榜”。
道德模范評選活動總結篇七
為弘揚社會主義新風，提高廣大人民的道德素質(zhì)和社會文明程度，選樹群眾身邊的道德典型，使全鄉(xiāng)廣大干部群眾學有榜樣、趕有目標，我鄉(xiāng)開展了以“身邊好人好事”評選征集活動為載體的全鄉(xiāng)道德模范評選工作，現(xiàn)將工作開展情況簡要匯報如下：
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，大力建設和弘揚社會主義核心價值體系，通過群眾推薦、評議身邊的好人，在全鄉(xiāng)上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍，進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業(yè)、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的社會美德，促進公民道德素質(zhì)和社會文明程度明顯提高，推動我鄉(xiāng)形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的社會新風尚。
（一）高度重視，宣傳到位。我鄉(xiāng)高度重視，安排專人負責具體指導、安排此項工作。為了讓廣大干部群眾對候選人的先進事跡有詳細、全面、深入的了解，我鄉(xiāng)將候選人的先進事跡，通過在各村的三務公開欄公開、召開村民大會公布等方式，做到群眾心里有數(shù)，充分尊重群眾的參與權，擴大本次活動的影響，以本次活動為契機，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)掀起新一輪的道德建設新高潮，號召廣大干部群眾向模范學習，樹立良好的道德風尚，通過多層次，多方位的宣傳，全鄉(xiāng)的知曉率達98%，達到了工作的要求，促進了干部群眾的思想道德建設，加強了加強社會主義核心價值體系的建設。
（二）精心組織，全民參與。各村均在公開欄公開了候選人的名字、事跡和投票方式，并突出宣傳了候選人的事跡；同時，通過在城鄉(xiāng)，企業(yè)，機關組織開展學習宣傳活動，發(fā)放宣傳資料1000余分，廣泛發(fā)動群眾參與投票。
（三）納入考核，嚴格執(zhí)行。按照市文明辦要求，我鄉(xiāng)將此次投票工作納入各村年度目標考核體系，要求各村進行廣泛宣傳，并將投票任務具體到投票票數(shù)，要求各村要有專人負責此項工作，做到工作及時、準確、順利落實。
學習我校本學年開展了學習全國道德模范的系列活動，立志以此為起點，積極學習道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)，爭做社會......
道德模范評選活動總結篇八
近年來，我局根據(jù)上級關于學習、表彰、學習道德模范通知精神，廣泛發(fā)動干部職工、廣大群眾推薦學習身邊的道德典型，在全局上下形成了宣傳學習道德模范的濃厚氛圍。下面對我鄉(xiāng)開展學習道德模范和身邊好人活動的先進做法進行總結。
1、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領導小組，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動。
2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質(zhì)量。按照道德模范類型和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，通過開展“最美地質(zhì)人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
4、注重搞好結合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
1、要堅持加強領導與全體干部群眾共同參與相結合，重在上下聯(lián)動。學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、干部群眾在內(nèi)的人員共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調(diào)動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學習等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。
3、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全鄉(xiāng)形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經(jīng)驗，特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
道德模范評選活動總結篇九
震撼中國的事很多，震撼中國的人也有很多。我們總在強調(diào)行為與道德，做有道德的人。
道德是什么?是誠實守信，是見義勇為，是助人為樂，是敬業(yè)奉獻，亦或者是孝老愛親?，F(xiàn)在有那么一群人他們堪稱這些良好道德品質(zhì)的規(guī)范。
古人說：得黃金百兩，不如得季布一諾。可見古人是多么看重誠信。在哥哥孫水林在為農(nóng)民工送工資的途中一家遭遇車禍之后，孫東林繼續(xù)哥哥未做完的事，在年底湊齊三十萬，送到農(nóng)民工手中，只為了完成哥哥的承諾，這個家庭在面臨失去至親的同時，他們?nèi)讨?，依然毅然決定不拖欠農(nóng)民工的工資。孫東林說：我們現(xiàn)在可以站在樓頂上大聲宣告，我們不欠錢了。他覺得，人再窮，也不喪失誠信。是啊!人身上都有一身傲骨，而誠信就是那脊梁。
網(wǎng)上評論我們九零后為自私的一代，垮掉的一代。也許是這樣，也許不是這樣。在我們看慣了人情冷暖，現(xiàn)實的殘酷之后，我們感到麻木。這時，有一個聲音這樣說：我們拒絕袖手旁觀!吳菊萍，杭市一位普通的母親，卻也是一位最美的母親。十樓之下，她張開她堅實的手臂，徒手接住那個從十樓之高的高樓上掉下的小女孩。為此，她的手臂手骨折端三節(jié)，骨頭穿破了皮膚。醫(yī)院里，她在巨大的疼痛下，只是笑笑說，不疼。不疼?她也是位母親，她的兒子只有七個月大，卻不得不因為她的傷勢而提前斷奶，為此，吳菊萍心里很愧疚。但是，她不后悔自己的行為，因為，她是一位母親，這便是偉大的母愛，這便是至善至美，這樣的見義勇為，我們又怎能不為之震撼。我想我會永遠記住她那個最美的媽媽。
假如一個人雙腿殘廢，連生活都有困難，那么他還能做什么?他又能夠做什么?許月華就這樣的一個人，她用行動告訴我們，殘疾人照樣可以做到為孩子托起一片藍天。她是一個孤兒，是福利院給了她家，讓她感受到溫暖。她想要盡自己最大的能力，照顧那些沒有家的孩子。福利院的院長說：你如果想要在這里工作，必須先學會走路。走路，多么簡單的`一件事，可對于許月華來說，卻難于登天。她沒有雙腿，于是用板凳當拐杖。她摔倒了無數(shù)次，身上有數(shù)不清的傷痕。終于，她學會走路，在福利院里，她細心的照顧著孩子們，將自己身上樂觀面對磨難的精神傳給他們，讓他們勇敢的生活。郭明義，無償獻血七十九次，他捐款幫助患白血病的孩子，資助平困學生，在他的影響下，他的愛心團隊從五百人到五萬人。他說：我們留下的眼淚，不是一種悲傷，是一種高興。在頒獎典禮現(xiàn)場，他問：我們還能做什么?他們已經(jīng)做了如此多的善事，竟還在想，他們能夠做什么。我相信，在他們的帶動下，助人為樂的精神將廣傳。
醫(yī)者，仁者。在古時，醫(yī)生有懸壺濟世的美稱。鄧前堆，一個在索道上來回奔波醫(yī)治病人的醫(yī)生。28年，年年如此。每次滑過索道時，他的腳下是奔騰的江水，每次都可能有命喪江中的危險，可是，為了救人他顧不得這些。因為他是醫(yī)生，救死扶傷是他的職責所在。無論刮風下雨，他始終堅守著自己的職位，勢必醫(yī)好每一個病人。他身上有一種敬業(yè)奉獻的精神。
百善孝為先。孟佩杰是一個至孝之人，無論什么時候，她都未曾放棄過照顧自己的媽媽，小小的她在八歲那年成了這個只有她們母女二人家的支柱。她勤工儉學，考上大學后，決然帶著媽媽上大學，一切痛苦都算不了什么。她說：不苦，我媽媽愛我。人要向前看。前面是很陽光的。孟媽媽說：沒有她，我活不到現(xiàn)在。從八歲到二十歲，同樣是九零后的她，做到了。
魯迅在《中國人失掉自信心了嗎》一文中高呼道：那些沒有失掉信心的人是中國的脊梁!我想說，這些有道德的人就是中國的榜樣，是我們要學習的榜樣。他們身上具備的誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)是我們所缺乏的。我相信，在越來越多的有道德的人的帶領下，世界將會變得更加溫暖。
道德模范評選活動總結篇十
小學道德模范評選方案
為進一步加強思想道德建設，弘揚社會道德新風，切實發(fā)揮道德模范在公民道德建設中的引領示范作用，提高校園道德思想建設，促進我校群眾性精神文明建設，經(jīng)學校研究，決定開展道德模范評選活動，方案如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，加強師生道德教育，按照《公民道德建設實施綱要》要求，以構建社會主義價值體系為核心，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設為重點，廣泛發(fā)動群眾推薦、評選身邊的道德模范，在全院上下形成學習、宣傳道德模范先進事跡，爭做道德模范的熱潮，努力營造知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的良好社會風尚，為提高我院思想道德建設，鞏固“雙評”成果提供有力思想保障。
二、組織領導
在學校黨委的領導下，成立道德模范評選領導小組，小組成成員由辦公室、組織人事處、工會、學生處、宣傳教育辦公室、各系有關同志組成。領導小組辦公室設在宣傳教育辦公室，具體負責推薦評選的組織協(xié)調(diào)工作。
三、評選對象
本次評選對象為學院全體師生。已受表彰的省級、市級道德模范及提名獎獲得者，不參加此次評選。
四、評選標準
（一）基本標準
熱愛祖國，熱愛社會主義事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨領導，身體力行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規(guī)范，在日常工作、學習、生活中品德高尚、事跡突出、群眾公認。
（二）各類獎項標準
助人為樂模范：以高度的社會責任感和無私奉獻精神，堅持幫助他人，堅持熱心公益事業(yè)，積極捐資捐物，在奉獻社會方面做出突出貢獻。
誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，真誠做人，實心做事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，講信用，守承諾，忠于自己承擔的責任，言行一致。
敬業(yè)奉獻模范：刻苦鉆研、勤奮工作，任勞任怨、無私奉獻，恪盡職守、愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新、開拓進取，在教學、科研、工作、學習中成績突出，群眾公認。
孝老愛親模范：孝老愛親數(shù)十年如一日，模范恪守家庭美德，做到不離不棄、守護相助、患難與共，為踐行家庭美德樹立榜樣，事跡生動感人。
五、評選步驟和方法
（一）申報推薦階段（11月下旬）
1、印發(fā)評選實施方案。在院報、學院網(wǎng)站發(fā)布評選公告，并對評選活動進行宣傳發(fā)動，提高活動知曉率和參與率。
2、做好評選的推薦工作。采取個人自薦、群眾推薦、組織推薦三種。推薦須填寫《萊蕪職業(yè)技術學院20道德模范評選推薦表》，由本單位審核，上報學院道德模范評選領導小組辦公室。
3、各系部推薦2-3人（學生須占一定比例），填寫《推薦表》并附事跡材料，以上材料一式三份及電子版，電子版發(fā)送至**。
（二）評選初審階段（12月上旬）
對候選人進行參選資格評審，征求相關部門意見后，確定候選人并公布。
（三）表彰獎勵階段（12月下旬）
評選結束后，學院召開會議進行表彰。
六、工作要求
1、提高認識，精心組織。各單位、各部門要加強組織領導，認真研究，周密部署，嚴格把關，切實做好推薦評選工作，把評選活動作為加強公民道德建設、弘揚崇高道德風尚的重要事情來抓，把評選活動變成踐行社會主義榮辱觀，提升教廣大師生思想素質(zhì)，推進精神文明建設的`過程。
2、面向基層，發(fā)動群眾。推薦評選工作要立足基層一線，深入挖掘一線中的優(yōu)秀典型。要廣泛發(fā)動，人人參與，把推薦評選工作做得扎實有效。
3、強化宣傳，突出示范。要把宣傳工作貫穿到評選活動的始終，大力宣揚優(yōu)秀典型，大力宣傳先進人物的感人事跡、崇高理想、高貴品質(zhì)，把評選活動變成學模范、做模范的群眾性活動。
萊蕪職業(yè)技術學院辦公室
二一一年十一月十二日
道德模范評選活動總結篇十一
學習道德模范的總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是一項非常重要的任務，它可以幫助我們更好地理解道德價值觀，提高自己的道德水平。在這次學習中，我學到了很多有關道德方面的知識，下面是我的總結：
首先，學習道德模范可以幫助我們更好地理解道德價值觀。道德模范是社會中的優(yōu)秀代表，他們的行為和言論都體現(xiàn)了社會所倡導的道德價值觀。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些價值觀的含義和重要性。
其次，學習道德模范可以幫助我們提高自己的道德水平。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都是非常高尚的。他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
最后，學習道德模范可以幫助我們更好地融入社會。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
總之，學習道德模范是一項非常重要的任務，它可以幫助我們更好地理解道德價值觀，提高自己的道德水平。在這次學習中，我學到了很多有關道德方面的知識，下面是我的總結：
首先，學習道德模范可以幫助我們更好地理解道德價值觀。道德模范是社會中的優(yōu)秀代表，他們的行為和言論都體現(xiàn)了社會所倡導的道德價值觀。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些價值觀的含義和重要性。
其次，學習道德模范可以幫助我們提高自己的道德水平。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
最后，學習道德模范可以幫助我們更好地融入社會。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
道德模范評選活動總結篇十二
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。道德模范是指在道德領域中具有較高道德水平和良好道德行為的人，他們是我們學習的榜樣和楷模。在學習道德模范的過程中，我們可以從以下幾個方面入手：
1.學習道德模范的道德品質(zhì)。道德模范的道德品質(zhì)包括誠實、守信、善良、寬容、助人為樂等等。這些品質(zhì)都是我們在日常生活中需要具備的，也是我們做人的基本準則。
2.學習道德模范的道德行為。道德模范的道德行為包括誠實守信、樂于助人、關愛他人等等。這些行為都是我們在日常生活中需要踐行的，也是我們做人的基本準則。
3.學習道德模范的道德情感。道德模范的道德情感包括愛心、同情心、感恩心等等。這些情感都是我們在日常生活中需要培養(yǎng)的，也是我們做人的基本準則。
4.學習道德模范的道德行為規(guī)范。道德模范的道德行為規(guī)范包括文明禮貌、尊老愛幼、團結友愛、助人為樂等等。這些規(guī)范都是我們在日常生活中需要踐行的，也是我們做人的基本準則。
在學習道德模范的過程中，我們可以通過閱讀相關書籍、參加相關活動、聽取專家講座等方式來提高自己的道德素質(zhì)。同時，我們也可以從自身出發(fā)，思考自己在日常生活中是否存在道德問題，并積極改正自己的錯誤，不斷提高自己的道德水平。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。通過學習道德模范的道德品質(zhì)、道德行為、道德情感和道德行為規(guī)范，我們可以更好地理解道德的本質(zhì)和意義，更好地踐行道德規(guī)范，更好地提高自己的道德水平。同時，我們也可以從自身出發(fā)，思考自己在日常生活中是否存在道德問題，并積極改正自己的錯誤，不斷提高自己的道德水平。
道德模范評選活動總結篇十三
學習道德模范應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是一個不斷成長和進步的過程，需要我們不斷地學習、實踐和反思。以下是一些學習道德模范的總結：
道德模范身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)和行為，例如誠實守信、尊重他人、樂于助人等等。學習這些品質(zhì)和行為，可以幫助我們更好地理解道德模范的內(nèi)涵，提高自己的道德水平。
道德模范的價值觀和信仰是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些價值觀和信仰，可以幫助我們更好地理解道德模范的內(nèi)心世界，提高自己的道德修養(yǎng)。
道德模范的成長歷程是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些成長歷程，可以幫助我們更好地理解道德模范的成長經(jīng)歷，提高自己的成長意識。
道德模范的成就和貢獻是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些成就和貢獻，可以幫助我們更好地理解道德模范的成就和貢獻，提高自己的成就感和貢獻意識。
道德模范的自我反思和改進是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些自我反思和改進，可以幫助我們更好地理解道德模范的自我反思和改進，提高自己的自我反思和改進能力。
總之，學習道德模范是一個不斷成長和進步的過程，需要我們不斷地學習、實踐和反思。只有不斷地學習、實踐和反思，才能更好地理解道德模范的內(nèi)涵，提高自己的道德水平。
道德模范評選活動總結篇十四
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。在學習過程中，我深刻地認識到了道德模范的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)，也深刻地感受到了道德模范對于社會的影響和貢獻。
在學習過程中，我首先了解了道德模范的背景和事跡。這些道德模范在生活中具有高度的責任感和誠信意識，始終秉持著誠信、正直、善良、勇敢等品質(zhì)，為人們樹立了榜樣。同時，他們還積極參與到社會公益事業(yè)中，為社會做出了貢獻。
其次，我學習了道德模范的精神。道德模范在實踐中不僅關注個人修養(yǎng)，更注重團隊協(xié)作和社會責任。他們認為，只有通過團隊協(xié)作才能實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展，只有承擔社會責任才能實現(xiàn)個人和社會的共同進步。這些精神對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的啟示和指導作用。
最后，我總結了學習道德模范的收獲。通過學習，我深刻地認識到了道德模范的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)，也深刻地感受到了道德模范對于社會的影響和貢獻。同時，我也深刻地認識到了自己的不足之處，需要不斷地學習和進步。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。在今后的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚道德模范的精神，為個人和社會做出更大的貢獻。
道德模范評選活動總結篇十五
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。道德模范是指在道德領域中具有較高道德水平和良好道德行為的人，他們是我們學習的榜樣和楷模。在學習道德模范的過程中，我們可以從以下幾個方面進行總結：
1.學習道德模范的意義：道德模范是社會道德風尚的代表，他們的行為和品質(zhì)代表了社會主流價值觀。學習道德模范，可以讓我們更好地了解社會道德風尚，提高個人道德素質(zhì)，促進社會和諧穩(wěn)定。
2.學習道德模范的方法：學習道德模范需要從思想上認識到道德模范的重要性，并且積極踐行他們的行為準則。可以通過閱讀相關書籍、參加相關活動、觀看相關影片等方式進行學習。
3.學習道德模范的成果：在學習道德模范的過程中，我們可以感受到道德模范的高尚品質(zhì)和道德力量。同時，我們也應該意識到自身的不足之處，并積極改正自己的錯誤行為。
4.學習道德模范的不足之處：在學習道德模范的過程中，我們也應該意識到自身的不足之處。例如，有些人在學習道德模范的過程中，可能會過于注重模仿他們的行為，而忽略了自身的實際情況。
5.學習道德模范的未來展望：學習道德模范是一項長期的任務，需要我們不斷地學習和實踐。未來，我們應該繼續(xù)關注社會道德風尚，積極參與社會公益事業(yè)，為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。在學習道德模范的過程中，我們應該從思想上認識到道德模范的重要性，并且積極踐行他們的行為準則。同時，我們也應該意識到自身的不足之處，并積極改正自己的錯誤行為。最后，我們希望通過學習道德模范，為建設和諧社會做出貢獻。
道德模范評選活動總結篇十六
在學習的道路上，道德模范是我們不可或缺的指南。這篇總結將探討道德模范的重要性和對我們的影響，并分享一些個人的學習心得。
在我們的生活中，道德模范無處不在。他們可能是我們身邊的朋友、家人，也可能是我們遇到的陌生人。他們以高尚的品德和無私的奉獻，贏得了我們的敬仰和尊重。他們所展現(xiàn)的道德力量，激勵我們成為更好的人。
道德模范的品質(zhì)和行為多種多樣，包括誠實守信、尊重他人、樂于助人等。他們用自己的行為向我們展示了什么是善良和正義，讓我們深刻體會到道德的力量。
道德模范的影響力是深遠的。他們的故事讓我們明白，在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有堅守道德原則，才能贏得他人的尊重和信任。他們的行為激勵我們積極行動，為社會貢獻自己的力量。
對于我個人而言，學習道德模范讓我更加明確了自己的價值觀和人生目標。他們所展現(xiàn)的善良和勇氣，讓我更加尊重他人，更加珍視自己的生活。同時，我也明白了在日常生活中，如何更好地踐行道德規(guī)范，為社會做出貢獻。
總結起來，道德模范是我們學習的寶貴資源。他們的品質(zhì)和行為激勵我們成為更好的人，為社會創(chuàng)造更美好的未來。同時，通過學習道德模范，我們也能更好地理解自己的價值觀和人生目標，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
道德模范評選活動總結篇十七
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德修養(yǎng)的重要途徑。道德模范是指在道德領域中具有較高水平，能夠為人們提供榜樣和示范的人。學習道德模范不僅可以提高我們的道德水平，還可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。
首先，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
其次，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
再次，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
最后，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
總之，學習道德模范是提高個人道德修養(yǎng)的重要途徑。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。同時，我們也要認識到學習道德模范不是一蹴而就的過程，需要不斷地學習和實踐。只有不斷地學習和實踐，才能更好地提高自己的道德水平。
道德模范評選活動總結篇一
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。道德模范是指在道德領域中具有較高道德水平和良好道德行為的人，他們是我們學習的榜樣和楷模。在學習道德模范的過程中，我們可以從以下幾個方面進行總結：
1.學習道德模范的意義：道德模范是社會道德風尚的代表，他們的行為和精神對人們的影響非常大。通過學習道德模范，我們可以更加深刻地認識到道德的價值和意義，從而更好地發(fā)揚社會正氣，營造和諧的社會氛圍。
2.學習道德模范的啟示：道德模范的行為和精神是我們學習的榜樣和楷模。他們的事跡和言行告訴我們，在道德方面，我們需要做到誠實守信、尊重他人、關心他人、助人為樂等。這些啟示可以幫助我們更好地理解道德的本質(zhì)和內(nèi)涵，從而更好地踐行道德規(guī)范。
3.學習道德模范的方法：學習道德模范需要我們不斷地學習和實踐。我們可以從道德模范的事跡和言行中汲取營養(yǎng)，學習他們的行為和精神，并在實踐中不斷反思和總結。同時，我們還可以通過參加志愿者活動、參與社會公益事業(yè)等方式，更好地踐行道德規(guī)范。
4.學習道德模范的收獲：通過學習道德模范，我們可以更好地認識到道德的價值和意義，從而更好地發(fā)揚社會正氣，營造和諧的社會氛圍。同時，我們還可以通過學習道德模范，更好地提高自己的道德素質(zhì)，從而更好地為人民服務。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。通過學習道德模范，我們可以更好地認識到道德的價值和意義，從而更好地發(fā)揚社會正氣，營造和諧的社會氛圍。同時，我們還可以通過學習道德模范，更好地提高自己的道德素質(zhì)，從而更好地為人民服務。
道德模范評選活動總結篇二
為了宣傳道德模范的先進事跡，大力弘揚社會正氣，培養(yǎng)知榮辱，明廉恥，崇尚先進的良好社會道德風尚，在全校教師和學生中間形成共同的理想信念和道德規(guī)范。我校在全校范圍內(nèi)掀起了學習全國道德模范的系列活動，立志以此為起點，積極學習道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)，爭做社會文明公民，促進社會和諧發(fā)展。
具體學習活動進程如下：
道德建設是國家和民族發(fā)展的動力和源泉，兩年一屆的全國道德模范評選和表彰是推動公民道德建設的一項重要活動，一直受到全社會的廣泛關注。此次，你們以實際行動當選全國道德模范，是青海人民的驕傲，是人民群眾的杰出代表，更是大家學習的好榜樣，全社會都要向他們學習，形成爭相學習道德模范、做好人、做好事的良好氛圍。
10月中下旬為全體老師學習、討論道德模范的先進事跡階段。方永剛，男，44歲，遼寧省朝陽市建平縣人，海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛說：“我所擔負的是太陽底下最神圣的事業(yè)。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此。”正是這種激情，讓方永剛時刻走在理論教學與研究的前沿地帶，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風令人驚訝，忘我的工作狀態(tài)讓人嘆為觀止。
方永剛深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的感人事跡，集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風貌、高尚情操和博大胸懷。深入學習貫徹科學發(fā)展觀、建設學習型政黨需要方永剛精神；建設和諧社會、構建社會主義核心價值體系需要方永剛精神；傳道、授業(yè)、解惑、為人師表更需要方永剛精神。
學習方永剛，還要學習知行統(tǒng)一的務實精神。教學研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。他聽不得對大是大非的不負責的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把化解群眾疑問，拉近黨群關系看作為義不容辭的責任。
好社會風尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動作用。胡錦濤強調(diào)，道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設的重要任務。胡錦濤指出，榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范，都是群眾愛戴的先進典型。他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國社會發(fā)展進步的時代精神。各級黨委和政府要積極關心、愛護、宣傳全國道德模范，全黨全國都要以道德模范為榜樣，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力在全社會進一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
通過學習，我們深刻認識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設。時代前進需要健康向上的道德風尚來引領，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。時代呼喚道德楷模。當前，在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，人們的道德觀念也呈現(xiàn)復雜多變的特征。一方面，社會主義道德觀念和優(yōu)良傳統(tǒng)美德仍然起著主導作用，另一方面，極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產(chǎn)生不良影響，一些領域出現(xiàn)道德失范。作為民族地區(qū)醫(yī)學高校的教師，我們就應該堅守清貧，潛心科研、傳播醫(yī)學知識、弘揚民族文化，不為勢利所動，堅持發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”右醫(yī)精神，把道德模范們的優(yōu)秀品質(zhì)烙在心里，落實在行動上。
11月份主要是對比先進找差距，落實整改措施，理清后期工作思路階段。通過學習，我們認為，作為學院的高教研究部門，首先應意識到要堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領現(xiàn)代教育，培育文明道德風尚、建設和諧校園，高教研究是構建和諧文化的重要手段。
其次，高教所全體工作人員要堅持以社會主義核心體系價值為根本，高揚馬克思主義鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚民族精神和時代精神，學習道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，積極倡導社會主義榮辱觀，以身作則、積極向上，協(xié)助學校大力推進和諧校園建設。
第三，我校還應積極探索高等教育發(fā)展規(guī)律，與時俱進，圍繞提高高等教育質(zhì)量、有效培養(yǎng)學生四種能力、建設適宜民族地區(qū)發(fā)展需要的課程體系、調(diào)整專業(yè)結構等展開研究，為我校的建設發(fā)展出謀獻策，努力做好本質(zhì)工作。
道德模范評選活動總結篇三
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。本文將從學習道德模范的意義、方法、實踐經(jīng)驗等方面進行總結。
1.提高個人道德素質(zhì)：學習道德模范可以幫助我們更好地理解道德規(guī)范和行為準則，提高個人的道德素質(zhì)，促進社會和諧穩(wěn)定。
2.增強社會責任感：學習道德模范可以幫助我們更好地認識到自己在社會中的角色和責任，增強社會責任感，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
3.弘揚中華文化：學習道德模范可以幫助我們更好地傳承和弘揚中華文化，增強文化自信，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。
1.學習模范事跡：了解模范人物的生平事跡、工作經(jīng)歷、家庭背景等，深入了解其成長歷程和成就。
2.學習模范精神：學習模范人物的精神品質(zhì)，如誠信、友善、奉獻等，將這些精神品質(zhì)融入到自己的日常生活中。
3.學習模范品質(zhì)：學習模范人物的品質(zhì)，如堅韌、勇敢、樂觀等，將這些品質(zhì)融入到自己的生活中。
實踐經(jīng)驗：
1.參與志愿者活動：參加志愿者活動可以幫助我們更好地了解社會和人民的需求，提高自己的社會責任感。
2.做好本職工作：做好本職工作可以幫助我們更好地為人民服務，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
3.傳承中華文化：傳承中華文化可以幫助我們更好地了解中華文化的精髓，增強文化自信。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。我們可以通過學習模范事跡、學習模范精神、學習模范品質(zhì)等方法來提高自己的道德素質(zhì)和社會責任感。同時，我們也可以通過參與志愿者活動、做好本職工作、傳承中華文化等方式來為人民服務，為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻。
道德模范評選活動總結篇四
王占斌，一名普通職工，在xx歲那年第一次接觸了愛心獻血屋后，就毅然投身于無償獻血的公益事業(yè)中。16年來，他堅持獻血161次，先后4次榮獲全國無償獻血奉獻金獎，并于20xx年發(fā)起組建了漯河市第一支無償獻血志愿服務隊，堅持以“我獻血、我健康、我奉獻、我快樂”的宗旨，積極開展了各項無償獻血公益性咨詢和宣傳活動。
8月6日下午，在二樓會議室，交易中心特別邀請到王占斌同志為大家分享他一路以來的歷程及愛心人士的感人事跡。王占斌同志說：服務隊現(xiàn)在已有164名愛心人士報名加入，他們來自各行各業(yè)，年齡最小的只有12歲，最大的60歲。我們的隊員除了工作之外的時間幾乎全部用在了做公益服務的過程中，雖然有時候很辛苦，但是每次想到我們現(xiàn)在所做的能夠挽救那些亟需輸血的患者、能夠幫助那些不幸遭遇車禍的陌生人，就感到一切都很值得。最后，王占斌同志給大家講述了前段時間的一個感人事跡，一位有著rh陰性“熊貓血”的孕婦在生產(chǎn)前夕聯(lián)系到獻血隊伍尋求幫助。王隊長知道后立即行動，幾經(jīng)周折，聯(lián)系到了一位在鄭州照看孫女的愛心人士，這位愛心人士知道后，二話不說，立刻開車趕回漯河，爭分奪秒的來到黃河廣場獻血車，為待產(chǎn)的孕婦帶來了“安全保障”。
通過王占斌同志的分享，我們深深感觸到他們都是在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人，從他們的身上我們看到的是無私奉獻、樂于助人的崇高品格，他們用自身的實際行動積極弘揚了社會主義核心價值觀，傳播著崇尚美德的思想觀念?！百浫嗣倒?，手留余香”，大家紛紛表示在今后的生活中，也要積極參與志愿服務活動，奉獻愛心，傳播正能量。
道德模范評選活動總結篇五
在我們的生活中，道德模范無時無刻不影響著我們。他們以高尚的品質(zhì)和無私的奉獻精神，為我們樹立了道德的典范。本文將探討道德模范的重要性，分析如何學習道德模范，并提出對未來學習的建議。
首先，道德模范在我們的社會中發(fā)揮著重要的作用。他們是誠實、勇敢、善良的代表，為社會樹立了正面的榜樣。通過學習道德模范，我們可以了解到什么是真正的道德，如何對待他人，以及如何在生活中實踐道德。
學習道德模范的方法有很多種。首先，我們可以從他們的故事中了解他們的經(jīng)歷和成長過程。通過了解他們的經(jīng)歷，我們可以更好地理解他們的行為和決策背后的原因。其次，我們可以學習他們的品質(zhì)和行為，如誠實、勇敢、善良等。最后，我們可以向他們學習如何對待他人，如何為社會做出貢獻。
在學習道德模范的過程中，我們應該注意以下幾點。首先，我們應該認真聽取道德模范的故事，理解他們的經(jīng)歷和決策。其次，我們應該將所學到的知識應用到生活中，如誠實待人、勇敢面對困難等。最后，我們應該在學習過程中保持謙虛和尊重，認識到每個人都是獨特的，都有自己的優(yōu)點和不足。
總結，學習道德模范對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。我們應該從道德模范的故事中學習他們的品質(zhì)和行為，并將其應用到生活中。同時，我們也應該尊重每個人，認識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足。最后，我們應該保持謙虛，不斷努力，成為更好的自己。
道德模范評選活動總結篇六
李愛云，女，漢族，1948年6月生，江蘇省淮安市淮陰區(qū)市場監(jiān)督管理局退休職工。
李愛云是新四軍劉老莊連指導員李云鵬烈士的妹妹。她立誓守護82位烈士哥哥一輩子，毅然插隊落戶異鄉(xiāng);她52年信念如磐、無怨無悔，多次放棄特招參軍、推薦入學、回鄉(xiāng)工作的機會，堅守紅色土地;她45年講述英烈故事，開展義務宣講2000余場，覆蓋受眾16.8萬人次。一句承諾，一生堅守，弘揚紅色文化、賡續(xù)精神血脈。
立下承諾，守護烈士哥哥們一輩子。1943年3月18日，新四軍第3師第7旅第19團第4連在劉老莊與日寇浴血奮戰(zhàn)，指導員李云鵬和戰(zhàn)友共82位勇士壯烈犧牲。李愛云從小對未曾謀面的英雄大哥無比敬仰。1967年3月18日，李愛云隨父母第一次從家鄉(xiāng)徐州沛縣來到哥哥的犧牲地劉老莊，成千上萬的淮陰父老鄉(xiāng)親手捧白花祭掃82位烈士的場景深深震撼了她?！按蟾绾退膽?zhàn)友們安息在這里，我以后就在這里陪他們一輩子?！崩類墼葡露藳Q心。
執(zhí)著堅守，用半個多世紀來陪伴。1969年7月，21歲的李愛云獨自辦理戶口轉(zhuǎn)遷手續(xù)，插隊落戶到劉老莊大隊，從此再也沒有離開過這片土地。組織上關心她，特招去參軍，她沒有去;推薦她去大學讀書，她放棄了;安排回家鄉(xiāng)工作，她依然推辭……有人曾問她是否后悔當初的選擇，她說：“我這樣做，是一份承諾和責任;我這樣做，人生更有意義和價值，我作為烈士的妹妹才算合格?！?BR> 傳承弘揚，義務宣講英烈精神。從1976年5月起，李愛云就堅持向中小學生、解放軍和干部群眾義務宣講82位烈士的英雄事跡。45年來，李愛云累計開展義務宣講2000余場，先后被20多家單位聘為校外輔導員，連續(xù)10年為高一新生進行愛國主義教育，連續(xù)18年為入伍新兵作國防教育報告。今年適逢中國共產(chǎn)黨百年華誕，73歲的李愛云更加忙碌，每天紅色宣講活動排得滿滿的。為了接續(xù)傳承紅色基因，賡續(xù)烈士精神血脈，李愛云從女兒6歲起，每年都帶著她到劉老莊八十二烈士陵園祭掃;外孫女還沒記事，就被抱來看望82位英雄舅爺爺。李愛云常說：“以后我講不動了，我的女兒、孫女還要接著講?！?BR> 李愛云榮獲江蘇省道德模范稱號，榮登“中國好人榜”。
道德模范評選活動總結篇七
為弘揚社會主義新風，提高廣大人民的道德素質(zhì)和社會文明程度，選樹群眾身邊的道德典型，使全鄉(xiāng)廣大干部群眾學有榜樣、趕有目標，我鄉(xiāng)開展了以“身邊好人好事”評選征集活動為載體的全鄉(xiāng)道德模范評選工作，現(xiàn)將工作開展情況簡要匯報如下：
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，大力建設和弘揚社會主義核心價值體系，通過群眾推薦、評議身邊的好人，在全鄉(xiāng)上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍，進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業(yè)、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的社會美德，促進公民道德素質(zhì)和社會文明程度明顯提高，推動我鄉(xiāng)形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的社會新風尚。
（一）高度重視，宣傳到位。我鄉(xiāng)高度重視，安排專人負責具體指導、安排此項工作。為了讓廣大干部群眾對候選人的先進事跡有詳細、全面、深入的了解，我鄉(xiāng)將候選人的先進事跡，通過在各村的三務公開欄公開、召開村民大會公布等方式，做到群眾心里有數(shù)，充分尊重群眾的參與權，擴大本次活動的影響，以本次活動為契機，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)掀起新一輪的道德建設新高潮，號召廣大干部群眾向模范學習，樹立良好的道德風尚，通過多層次，多方位的宣傳，全鄉(xiāng)的知曉率達98%，達到了工作的要求，促進了干部群眾的思想道德建設，加強了加強社會主義核心價值體系的建設。
（二）精心組織，全民參與。各村均在公開欄公開了候選人的名字、事跡和投票方式，并突出宣傳了候選人的事跡；同時，通過在城鄉(xiāng)，企業(yè)，機關組織開展學習宣傳活動，發(fā)放宣傳資料1000余分，廣泛發(fā)動群眾參與投票。
（三）納入考核，嚴格執(zhí)行。按照市文明辦要求，我鄉(xiāng)將此次投票工作納入各村年度目標考核體系，要求各村進行廣泛宣傳，并將投票任務具體到投票票數(shù)，要求各村要有專人負責此項工作，做到工作及時、準確、順利落實。
學習我校本學年開展了學習全國道德模范的系列活動，立志以此為起點，積極學習道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)愛崗、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)，爭做社會......
道德模范評選活動總結篇八
近年來，我局根據(jù)上級關于學習、表彰、學習道德模范通知精神，廣泛發(fā)動干部職工、廣大群眾推薦學習身邊的道德典型，在全局上下形成了宣傳學習道德模范的濃厚氛圍。下面對我鄉(xiāng)開展學習道德模范和身邊好人活動的先進做法進行總結。
1、切實加強領導，精心組織開展。做好學習道德模范和身邊好人需要各級領導的高度重視和大力支持，推進各項工作落實。只有有了領導的高度重視，才能推動這項工作開展，才能使得學習活動不斷深入。為此，我局成立由一把手為組長，班子成員為副組長的領導小組，及時召開會議，研究制定具體學習方案，下發(fā)相關文件，有序開展學習和評選道德模范和身邊好人活動。
2、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、廣播、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，形成強大的宣傳輿論陣勢，使學習道德模范和身邊好人活動戶戶知曉、人人皆知，贏得了廣大群眾的參與和支持。
3、精心挖掘典型，確保模范質(zhì)量。按照道德模范類型和標準，在單位廣泛挖掘人們身邊看得見、摸得著、學得到的道德典型，通過開展“最美地質(zhì)人”評選活動，讓廣大群眾推薦身邊好人與道德模范，通過群眾參與，挖掘了一批身邊的模范，使道德模范可敬、可信、可親、可學。
4、注重搞好結合，推動活動深入。評選表彰活動是公民道德建設成果的展示，也是構建社會主義核心價值體系的重要途徑。因此，搞好結合，推動活動深入開展才是學習道德模范的根本目的。通過學習道德模范和身邊好人活動與評選道德模范和身邊好人相結合，才能提高人們的思想道德素質(zhì)。通過結合活動，避免了學習道德模范和身邊好人活動的單一性，增強了學習活動的實效性。
1、要堅持加強領導與全體干部群眾共同參與相結合，重在上下聯(lián)動。學習道德模范，是一項社會工程，涉及方方面面，需要包括領導、干部群眾在內(nèi)的人員共同參與。在學習道德模范過程中，一方面要充分發(fā)揮領導的組織保障優(yōu)勢，協(xié)調(diào)動員各方面力量，加大人力、物力、財力投入，認真解決重大問題。另一方面，要積極組織好群眾推薦環(huán)節(jié)，真正挖掘群眾看得見、摸得著、信得過、學得到的道德典型。廣泛宣傳道德模范的感人事跡和思想品德，大力弘揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的崇高精神，提高廣大人民群眾的參與度。
2、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要充分發(fā)揮典型示范作用，采取召開座談會、報告會等形式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質(zhì)，積極開展向道德模范學習活動。另一方面，要充分體現(xiàn)群眾性，在推薦、公示、學習等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。把推薦學習作為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。
3、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓廣大干部群眾首先在思想認識上牢記社會主義核心價值體系，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入到干部、職工思想道德建設之中，大力宣傳群眾身邊的道德楷模的先進事跡，在全鄉(xiāng)形成學習、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，使學習道德模范和身邊好人深入人心。
4、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經(jīng)驗，特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現(xiàn)象。
道德模范評選活動總結篇九
震撼中國的事很多，震撼中國的人也有很多。我們總在強調(diào)行為與道德，做有道德的人。
道德是什么?是誠實守信，是見義勇為，是助人為樂，是敬業(yè)奉獻，亦或者是孝老愛親?，F(xiàn)在有那么一群人他們堪稱這些良好道德品質(zhì)的規(guī)范。
古人說：得黃金百兩，不如得季布一諾。可見古人是多么看重誠信。在哥哥孫水林在為農(nóng)民工送工資的途中一家遭遇車禍之后，孫東林繼續(xù)哥哥未做完的事，在年底湊齊三十萬，送到農(nóng)民工手中，只為了完成哥哥的承諾，這個家庭在面臨失去至親的同時，他們?nèi)讨?，依然毅然決定不拖欠農(nóng)民工的工資。孫東林說：我們現(xiàn)在可以站在樓頂上大聲宣告，我們不欠錢了。他覺得，人再窮，也不喪失誠信。是啊!人身上都有一身傲骨，而誠信就是那脊梁。
網(wǎng)上評論我們九零后為自私的一代，垮掉的一代。也許是這樣，也許不是這樣。在我們看慣了人情冷暖，現(xiàn)實的殘酷之后，我們感到麻木。這時，有一個聲音這樣說：我們拒絕袖手旁觀!吳菊萍，杭市一位普通的母親，卻也是一位最美的母親。十樓之下，她張開她堅實的手臂，徒手接住那個從十樓之高的高樓上掉下的小女孩。為此，她的手臂手骨折端三節(jié)，骨頭穿破了皮膚。醫(yī)院里，她在巨大的疼痛下，只是笑笑說，不疼。不疼?她也是位母親，她的兒子只有七個月大，卻不得不因為她的傷勢而提前斷奶，為此，吳菊萍心里很愧疚。但是，她不后悔自己的行為，因為，她是一位母親，這便是偉大的母愛，這便是至善至美，這樣的見義勇為，我們又怎能不為之震撼。我想我會永遠記住她那個最美的媽媽。
假如一個人雙腿殘廢，連生活都有困難，那么他還能做什么?他又能夠做什么?許月華就這樣的一個人，她用行動告訴我們，殘疾人照樣可以做到為孩子托起一片藍天。她是一個孤兒，是福利院給了她家，讓她感受到溫暖。她想要盡自己最大的能力，照顧那些沒有家的孩子。福利院的院長說：你如果想要在這里工作，必須先學會走路。走路，多么簡單的`一件事，可對于許月華來說，卻難于登天。她沒有雙腿，于是用板凳當拐杖。她摔倒了無數(shù)次，身上有數(shù)不清的傷痕。終于，她學會走路，在福利院里，她細心的照顧著孩子們，將自己身上樂觀面對磨難的精神傳給他們，讓他們勇敢的生活。郭明義，無償獻血七十九次，他捐款幫助患白血病的孩子，資助平困學生，在他的影響下，他的愛心團隊從五百人到五萬人。他說：我們留下的眼淚，不是一種悲傷，是一種高興。在頒獎典禮現(xiàn)場，他問：我們還能做什么?他們已經(jīng)做了如此多的善事，竟還在想，他們能夠做什么。我相信，在他們的帶動下，助人為樂的精神將廣傳。
醫(yī)者，仁者。在古時，醫(yī)生有懸壺濟世的美稱。鄧前堆，一個在索道上來回奔波醫(yī)治病人的醫(yī)生。28年，年年如此。每次滑過索道時，他的腳下是奔騰的江水，每次都可能有命喪江中的危險，可是，為了救人他顧不得這些。因為他是醫(yī)生，救死扶傷是他的職責所在。無論刮風下雨，他始終堅守著自己的職位，勢必醫(yī)好每一個病人。他身上有一種敬業(yè)奉獻的精神。
百善孝為先。孟佩杰是一個至孝之人，無論什么時候，她都未曾放棄過照顧自己的媽媽，小小的她在八歲那年成了這個只有她們母女二人家的支柱。她勤工儉學，考上大學后，決然帶著媽媽上大學，一切痛苦都算不了什么。她說：不苦，我媽媽愛我。人要向前看。前面是很陽光的。孟媽媽說：沒有她，我活不到現(xiàn)在。從八歲到二十歲，同樣是九零后的她，做到了。
魯迅在《中國人失掉自信心了嗎》一文中高呼道：那些沒有失掉信心的人是中國的脊梁!我想說，這些有道德的人就是中國的榜樣，是我們要學習的榜樣。他們身上具備的誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的優(yōu)良品質(zhì)是我們所缺乏的。我相信，在越來越多的有道德的人的帶領下，世界將會變得更加溫暖。
道德模范評選活動總結篇十
小學道德模范評選方案
為進一步加強思想道德建設，弘揚社會道德新風，切實發(fā)揮道德模范在公民道德建設中的引領示范作用，提高校園道德思想建設，促進我校群眾性精神文明建設，經(jīng)學校研究，決定開展道德模范評選活動，方案如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，加強師生道德教育，按照《公民道德建設實施綱要》要求，以構建社會主義價值體系為核心，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設為重點，廣泛發(fā)動群眾推薦、評選身邊的道德模范，在全院上下形成學習、宣傳道德模范先進事跡，爭做道德模范的熱潮，努力營造知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的良好社會風尚，為提高我院思想道德建設，鞏固“雙評”成果提供有力思想保障。
二、組織領導
在學校黨委的領導下，成立道德模范評選領導小組，小組成成員由辦公室、組織人事處、工會、學生處、宣傳教育辦公室、各系有關同志組成。領導小組辦公室設在宣傳教育辦公室，具體負責推薦評選的組織協(xié)調(diào)工作。
三、評選對象
本次評選對象為學院全體師生。已受表彰的省級、市級道德模范及提名獎獲得者，不參加此次評選。
四、評選標準
（一）基本標準
熱愛祖國，熱愛社會主義事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨領導，身體力行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規(guī)范，在日常工作、學習、生活中品德高尚、事跡突出、群眾公認。
（二）各類獎項標準
助人為樂模范：以高度的社會責任感和無私奉獻精神，堅持幫助他人，堅持熱心公益事業(yè)，積極捐資捐物，在奉獻社會方面做出突出貢獻。
誠實守信模范：具有強烈的誠信意識，真誠做人，實心做事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，講信用，守承諾，忠于自己承擔的責任，言行一致。
敬業(yè)奉獻模范：刻苦鉆研、勤奮工作，任勞任怨、無私奉獻，恪盡職守、愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新、開拓進取，在教學、科研、工作、學習中成績突出，群眾公認。
孝老愛親模范：孝老愛親數(shù)十年如一日，模范恪守家庭美德，做到不離不棄、守護相助、患難與共，為踐行家庭美德樹立榜樣，事跡生動感人。
五、評選步驟和方法
（一）申報推薦階段（11月下旬）
1、印發(fā)評選實施方案。在院報、學院網(wǎng)站發(fā)布評選公告，并對評選活動進行宣傳發(fā)動，提高活動知曉率和參與率。
2、做好評選的推薦工作。采取個人自薦、群眾推薦、組織推薦三種。推薦須填寫《萊蕪職業(yè)技術學院20道德模范評選推薦表》，由本單位審核，上報學院道德模范評選領導小組辦公室。
3、各系部推薦2-3人（學生須占一定比例），填寫《推薦表》并附事跡材料，以上材料一式三份及電子版，電子版發(fā)送至**。
（二）評選初審階段（12月上旬）
對候選人進行參選資格評審，征求相關部門意見后，確定候選人并公布。
（三）表彰獎勵階段（12月下旬）
評選結束后，學院召開會議進行表彰。
六、工作要求
1、提高認識，精心組織。各單位、各部門要加強組織領導，認真研究，周密部署，嚴格把關，切實做好推薦評選工作，把評選活動作為加強公民道德建設、弘揚崇高道德風尚的重要事情來抓，把評選活動變成踐行社會主義榮辱觀，提升教廣大師生思想素質(zhì)，推進精神文明建設的`過程。
2、面向基層，發(fā)動群眾。推薦評選工作要立足基層一線，深入挖掘一線中的優(yōu)秀典型。要廣泛發(fā)動，人人參與，把推薦評選工作做得扎實有效。
3、強化宣傳，突出示范。要把宣傳工作貫穿到評選活動的始終，大力宣揚優(yōu)秀典型，大力宣傳先進人物的感人事跡、崇高理想、高貴品質(zhì)，把評選活動變成學模范、做模范的群眾性活動。
萊蕪職業(yè)技術學院辦公室
二一一年十一月十二日
道德模范評選活動總結篇十一
學習道德模范的總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是一項非常重要的任務，它可以幫助我們更好地理解道德價值觀，提高自己的道德水平。在這次學習中，我學到了很多有關道德方面的知識，下面是我的總結：
首先，學習道德模范可以幫助我們更好地理解道德價值觀。道德模范是社會中的優(yōu)秀代表，他們的行為和言論都體現(xiàn)了社會所倡導的道德價值觀。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些價值觀的含義和重要性。
其次，學習道德模范可以幫助我們提高自己的道德水平。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都是非常高尚的。他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
最后，學習道德模范可以幫助我們更好地融入社會。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
總之，學習道德模范是一項非常重要的任務，它可以幫助我們更好地理解道德價值觀，提高自己的道德水平。在這次學習中，我學到了很多有關道德方面的知識，下面是我的總結：
首先，學習道德模范可以幫助我們更好地理解道德價值觀。道德模范是社會中的優(yōu)秀代表，他們的行為和言論都體現(xiàn)了社會所倡導的道德價值觀。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些價值觀的含義和重要性。
其次，學習道德模范可以幫助我們提高自己的道德水平。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
最后，學習道德模范可以幫助我們更好地融入社會。道德模范的行為和言論都是非常高尚的，他們的行為和言論都體現(xiàn)出了他們的道德品質(zhì)和責任感。通過學習他們的故事和經(jīng)歷，我們可以更好地理解這些高尚品質(zhì)的含義和重要性，并從中汲取靈感，提高自己的道德水平。
道德模范評選活動總結篇十二
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。道德模范是指在道德領域中具有較高道德水平和良好道德行為的人，他們是我們學習的榜樣和楷模。在學習道德模范的過程中，我們可以從以下幾個方面入手：
1.學習道德模范的道德品質(zhì)。道德模范的道德品質(zhì)包括誠實、守信、善良、寬容、助人為樂等等。這些品質(zhì)都是我們在日常生活中需要具備的，也是我們做人的基本準則。
2.學習道德模范的道德行為。道德模范的道德行為包括誠實守信、樂于助人、關愛他人等等。這些行為都是我們在日常生活中需要踐行的，也是我們做人的基本準則。
3.學習道德模范的道德情感。道德模范的道德情感包括愛心、同情心、感恩心等等。這些情感都是我們在日常生活中需要培養(yǎng)的，也是我們做人的基本準則。
4.學習道德模范的道德行為規(guī)范。道德模范的道德行為規(guī)范包括文明禮貌、尊老愛幼、團結友愛、助人為樂等等。這些規(guī)范都是我們在日常生活中需要踐行的，也是我們做人的基本準則。
在學習道德模范的過程中，我們可以通過閱讀相關書籍、參加相關活動、聽取專家講座等方式來提高自己的道德素質(zhì)。同時，我們也可以從自身出發(fā)，思考自己在日常生活中是否存在道德問題，并積極改正自己的錯誤，不斷提高自己的道德水平。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。通過學習道德模范的道德品質(zhì)、道德行為、道德情感和道德行為規(guī)范，我們可以更好地理解道德的本質(zhì)和意義，更好地踐行道德規(guī)范，更好地提高自己的道德水平。同時，我們也可以從自身出發(fā)，思考自己在日常生活中是否存在道德問題，并積極改正自己的錯誤，不斷提高自己的道德水平。
道德模范評選活動總結篇十三
學習道德模范應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是一個不斷成長和進步的過程，需要我們不斷地學習、實踐和反思。以下是一些學習道德模范的總結：
道德模范身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)和行為，例如誠實守信、尊重他人、樂于助人等等。學習這些品質(zhì)和行為，可以幫助我們更好地理解道德模范的內(nèi)涵，提高自己的道德水平。
道德模范的價值觀和信仰是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些價值觀和信仰，可以幫助我們更好地理解道德模范的內(nèi)心世界，提高自己的道德修養(yǎng)。
道德模范的成長歷程是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些成長歷程，可以幫助我們更好地理解道德模范的成長經(jīng)歷，提高自己的成長意識。
道德模范的成就和貢獻是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些成就和貢獻，可以幫助我們更好地理解道德模范的成就和貢獻，提高自己的成就感和貢獻意識。
道德模范的自我反思和改進是他們成為道德模范的重要原因之一。學習這些自我反思和改進，可以幫助我們更好地理解道德模范的自我反思和改進，提高自己的自我反思和改進能力。
總之，學習道德模范是一個不斷成長和進步的過程，需要我們不斷地學習、實踐和反思。只有不斷地學習、實踐和反思，才能更好地理解道德模范的內(nèi)涵，提高自己的道德水平。
道德模范評選活動總結篇十四
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。在學習過程中，我深刻地認識到了道德模范的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)，也深刻地感受到了道德模范對于社會的影響和貢獻。
在學習過程中，我首先了解了道德模范的背景和事跡。這些道德模范在生活中具有高度的責任感和誠信意識，始終秉持著誠信、正直、善良、勇敢等品質(zhì)，為人們樹立了榜樣。同時，他們還積極參與到社會公益事業(yè)中，為社會做出了貢獻。
其次，我學習了道德模范的精神。道德模范在實踐中不僅關注個人修養(yǎng)，更注重團隊協(xié)作和社會責任。他們認為，只有通過團隊協(xié)作才能實現(xiàn)個人和團隊的共同發(fā)展，只有承擔社會責任才能實現(xiàn)個人和社會的共同進步。這些精神對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的啟示和指導作用。
最后，我總結了學習道德模范的收獲。通過學習，我深刻地認識到了道德模范的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)，也深刻地感受到了道德模范對于社會的影響和貢獻。同時，我也深刻地認識到了自己的不足之處，需要不斷地學習和進步。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定的重要途徑。在今后的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚道德模范的精神，為個人和社會做出更大的貢獻。
道德模范評選活動總結篇十五
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。道德模范是指在道德領域中具有較高道德水平和良好道德行為的人，他們是我們學習的榜樣和楷模。在學習道德模范的過程中，我們可以從以下幾個方面進行總結：
1.學習道德模范的意義：道德模范是社會道德風尚的代表，他們的行為和品質(zhì)代表了社會主流價值觀。學習道德模范，可以讓我們更好地了解社會道德風尚，提高個人道德素質(zhì)，促進社會和諧穩(wěn)定。
2.學習道德模范的方法：學習道德模范需要從思想上認識到道德模范的重要性，并且積極踐行他們的行為準則。可以通過閱讀相關書籍、參加相關活動、觀看相關影片等方式進行學習。
3.學習道德模范的成果：在學習道德模范的過程中，我們可以感受到道德模范的高尚品質(zhì)和道德力量。同時，我們也應該意識到自身的不足之處，并積極改正自己的錯誤行為。
4.學習道德模范的不足之處：在學習道德模范的過程中，我們也應該意識到自身的不足之處。例如，有些人在學習道德模范的過程中，可能會過于注重模仿他們的行為，而忽略了自身的實際情況。
5.學習道德模范的未來展望：學習道德模范是一項長期的任務，需要我們不斷地學習和實踐。未來，我們應該繼續(xù)關注社會道德風尚，積極參與社會公益事業(yè)，為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻。
總之，學習道德模范是提高個人道德素質(zhì)的重要途徑之一。在學習道德模范的過程中，我們應該從思想上認識到道德模范的重要性，并且積極踐行他們的行為準則。同時，我們也應該意識到自身的不足之處，并積極改正自己的錯誤行為。最后，我們希望通過學習道德模范，為建設和諧社會做出貢獻。
道德模范評選活動總結篇十六
在學習的道路上，道德模范是我們不可或缺的指南。這篇總結將探討道德模范的重要性和對我們的影響，并分享一些個人的學習心得。
在我們的生活中，道德模范無處不在。他們可能是我們身邊的朋友、家人，也可能是我們遇到的陌生人。他們以高尚的品德和無私的奉獻，贏得了我們的敬仰和尊重。他們所展現(xiàn)的道德力量，激勵我們成為更好的人。
道德模范的品質(zhì)和行為多種多樣，包括誠實守信、尊重他人、樂于助人等。他們用自己的行為向我們展示了什么是善良和正義，讓我們深刻體會到道德的力量。
道德模范的影響力是深遠的。他們的故事讓我們明白，在面對困難和挑戰(zhàn)時，只有堅守道德原則，才能贏得他人的尊重和信任。他們的行為激勵我們積極行動，為社會貢獻自己的力量。
對于我個人而言，學習道德模范讓我更加明確了自己的價值觀和人生目標。他們所展現(xiàn)的善良和勇氣，讓我更加尊重他人，更加珍視自己的生活。同時，我也明白了在日常生活中，如何更好地踐行道德規(guī)范，為社會做出貢獻。
總結起來，道德模范是我們學習的寶貴資源。他們的品質(zhì)和行為激勵我們成為更好的人，為社會創(chuàng)造更美好的未來。同時，通過學習道德模范，我們也能更好地理解自己的價值觀和人生目標，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
道德模范評選活動總結篇十七
學習道德模范總結應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
學習道德模范是提高個人道德修養(yǎng)的重要途徑。道德模范是指在道德領域中具有較高水平，能夠為人們提供榜樣和示范的人。學習道德模范不僅可以提高我們的道德水平，還可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。
首先，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
其次，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
再次，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
最后，學習道德模范可以幫助我們更好地理解和實踐道德規(guī)范。道德模范是具有較高道德水平的人，他們的行為和言論都符合道德規(guī)范，是我們學習的榜樣。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。
總之，學習道德模范是提高個人道德修養(yǎng)的重要途徑。通過學習道德模范，我們可以更好地理解和實踐道德規(guī)范，從而提高自己的道德水平。同時，我們也要認識到學習道德模范不是一蹴而就的過程，需要不斷地學習和實踐。只有不斷地學習和實踐，才能更好地提高自己的道德水平。