通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思緒和觀點。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會？以下是一些經(jīng)典的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍椭退伎肌?BR> 教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
扶貧工作是我國多年來一直致力于解決的重要問題。作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)參與到扶貧工作中。在過去的幾年里，我深入扶貧工作一線，親身體驗了扶貧工作帶來的挑戰(zhàn)和回報。這篇文章將分享我在扶貧工作中的心得體會。
第二段：正面挑戰(zhàn)與回報（200字）。
參與扶貧工作并不容易，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)工作中。我面臨著孩子們教育資源不足的問題，他們生活困難的現(xiàn)實和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮。每天與孩子們相處，我看到了他們不屈不撓的精神和對知識的渴望。用心教育他們，看到他們的進(jìn)步和成長，是我最大的回報。
第三段：方法與策略（300字）。
在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)采用正確的方法和策略至關(guān)重要。了解孩子們的背景和需求是第一步。我們組織了一系列的家訪活動，與他們的家庭建立起信任和聯(lián)系。為了縮小教育差距，我們利用互聯(lián)網(wǎng)資源以及志愿者的幫助，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會。此外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)和生活技能，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：教師間的合作與支持（300字）。
在扶貧工作中，一個人的力量是有限的。教師之間的合作和支持是非常重要的。我們組織了經(jīng)驗交流會和合作研討會，分享和討論教學(xué)經(jīng)驗和方法。我們鼓勵彼此鼓勵和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，我們也積極爭取相關(guān)政府及社會組織的支持，為學(xué)校和孩子們爭取更多的資源和機會。
第五段：展望未來（200字）。
我相信，在我們的共同努力下，扶貧工作會取得更大的成就。我將繼續(xù)堅守在教育一線，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛心和知識。同時，我也希望更多的教師能夠加入到扶貧工作中來，共同為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過教育，我們才能改變孩子們的命運，實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
作為教師攻堅扶貧工作的參與者，我深感這是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。利用正確的方法和策略，加強教師間的合作與支持，我們可以為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去希望，改變他們的命運。我堅信，只要我們共同努力，扶貧事業(yè)一定會取得更大的成就。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇二
第一段：導(dǎo)語及問題闡述（200字）。
扶貧事業(yè)是中國的一項基本國策，實施過程中，教師是一個至關(guān)重要的力量。教師作為學(xué)生的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，對于教師來說，除了傳授知識外，也要承擔(dān)起幫助貧困學(xué)生走出困境的責(zé)任。然而，如何在教學(xué)中更好地關(guān)注和幫助貧困學(xué)生，是擺在教師面前的難題。
第二段：積極創(chuàng)造公平機會（200字）。
教師攻堅扶貧的首要思路是積極創(chuàng)造公平機會。因為貧困并不意味著貧乏的智慧和才華，每個學(xué)生都有獨特的優(yōu)勢和潛力。教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，鼓勵培養(yǎng)各個方面的能力。課堂上，要讓學(xué)生參與到各種活動中去，創(chuàng)造出各種有利于貧困學(xué)生展示自己才能的機會。同時，教師也要加強與學(xué)生和家長的溝通，了解學(xué)生的具體情況，為貧困學(xué)生提供更多的實踐機會和參加競賽等展示才華的平臺。
第三段：以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展（200字）。
關(guān)懷是教師攻堅扶貧的另一個關(guān)鍵點。貧困學(xué)生心理問題往往更嚴(yán)重，他們可能因家庭環(huán)境等方面的原因會產(chǎn)生自卑感、消極情緒和學(xué)習(xí)動力不足。教師要對貧困學(xué)生給予更多的理解和關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，鼓勵他們積極參與課堂活動和社交活動。另外，教師還需要與學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)貧困學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，更好地發(fā)展自己。
第四段：結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)（200字）。
教師可以通過與社區(qū)資源的結(jié)合來強化對貧困學(xué)生的輔導(dǎo)。社區(qū)資源包括社會組織、專業(yè)機構(gòu)和社區(qū)企業(yè)等，可以為貧困學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源。教師可以通過與這些資源合作，為貧困學(xué)生提供家庭教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的幫助。此外，教師還可以組織一些社區(qū)義工活動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過服務(wù)他人來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
第五段：教師個人成長與優(yōu)秀扶貧事例（200字）。
教師攻堅扶貧不僅是對貧困學(xué)生的關(guān)懷，也是教師自身成長的機會。通過與貧困學(xué)生的交流和工作，教師可以更好地提高自己的教學(xué)能力和教育智慧。此外，還可以從貧困學(xué)生身上汲取一份堅持不懈、百折不撓的精神力量。一些教師以身作則，通過親身經(jīng)歷幫助貧困學(xué)生走出困境，成為了扶貧事業(yè)的優(yōu)秀執(zhí)法者，他們的事跡激勵著更多的教師投身到扶貧的行列中，共同為實現(xiàn)教育公平和脫貧攻堅做出貢獻(xiàn)。
結(jié)語（100字）。
教師攻堅扶貧是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是無論多么困難，教師作為好的引導(dǎo)者，都應(yīng)該心甘情愿地為貧困學(xué)生付出更多。我們要始終堅持以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極創(chuàng)造公平機會，以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展，結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)。通過這些措施，不僅可以幫助貧困學(xué)生從物質(zhì)上走向富裕，更重要的是幫助他們在精神上得到強化，擁有屬于自己的美好未來。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇三
11月12號、13號，我有幸參加了五臺縣農(nóng)村第一書記專題培訓(xùn)會，認(rèn)真聽了各位專家、教授的演講以及奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線戰(zhàn)友的現(xiàn)身說法，本人在思想上有了更進(jìn)一步的提升，在黨建知識和農(nóng)村工作開展方面有了新的更進(jìn)一步的提高。
今年是五臺縣脫貧摘帽之年，現(xiàn)在到了最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時刻，縣委組織部組織我們工作在第一線的基層第一書記進(jìn)行培訓(xùn)，是對我們每一個人的關(guān)心和愛護(hù)，更是對我們今后工作的加油鼓勁，給我們指明了方向，使我們更加明確了目標(biāo)。
在今后的工作中，我們會注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，加強基層黨組織建設(shè)，指導(dǎo)制定村規(guī)民約，配合村支兩委協(xié)調(diào)化解各種矛盾糾紛，激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動力;不間斷入戶走訪，真正了解群眾的所思、所想、所盼;在未來的駐村任職期間，我要立足本職崗位，發(fā)揮一名黨員的作用，為鳳棲巖村的脫貧致富、發(fā)展強大做出更大的貢獻(xiàn)。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇四
黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨的中央全面打響脫貧攻堅戰(zhàn)，力度之大、規(guī)模之廣，影響之深，前所未有。當(dāng)前脫貧攻堅工作已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，剩下的都是難度大、時間緊、任務(wù)重習(xí)總書記前不久在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅座談會及兩會上發(fā)表的重要講話，既是對脫貧攻堅再部署，也是為打贏脫貧攻堅這場硬仗中的硬仗進(jìn)行總動員，集中體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，進(jìn)一步豐富發(fā)展了精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧思想，充分體現(xiàn)了黨中央全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的堅定決心。作為一名幼兒教師，我要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握、認(rèn)真貫徹，切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，全力攻克堅中之堅、貧中之貧、困中之困，讓幫扶群眾早脫貧，早步入小康社會。
在工作中，我重點把脫貧攻堅工作放在第一位，準(zhǔn)確把脈深度貧困癥結(jié)，牢牢把握加大支持力度，發(fā)揮制度優(yōu)勢這個根本，滲透的學(xué)好各種相關(guān)政策，從扶貧對象的根本致貧原因為抓手，分析研究致貧原因存在的各個方面的情況，對癥下藥，從根本抓、實質(zhì)抓、做到“兩不愁、三保障”，緊緊扭住聚集精準(zhǔn)發(fā)力，加大幫扶力度這個關(guān)鍵，堅持扶貧同扶智，把更多資源、資金、項目、政策等要素向扶貧對象傾斜重點發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)積極發(fā)展教育、醫(yī)療、衛(wèi)生等公共事業(yè)，全面深度貧困地區(qū)突出制約問題和發(fā)展的瓶頸，堅決打贏脫貧攻堅這場偉大戰(zhàn)役。
做好脫貧攻堅工作，基層是基礎(chǔ)，上面千條線下面一根針，精準(zhǔn)扶貧各項工作都要靠我們基層工作者干部去落實，因此，要適應(yīng)新時期扶貧開發(fā)要求，通過開展各種會議、培訓(xùn)不斷的增強我們基層工作者的使命感、責(zé)任感和緊迫感，不斷提升我們自身素質(zhì)及能力，及時掌握最新精準(zhǔn)扶貧政策，盡快適應(yīng)脫貧攻堅的要求和節(jié)奏，以更加有效的行動推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧各項工作，在脫貧攻堅工作中，我在行動上要做好脫貧攻堅這項工作，帶頭執(zhí)行好各項扶貧政策，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動所幫扶的對象能脫貧致富。
脫貧攻堅是一場時間有限、任務(wù)明確、務(wù)求事實的硬仗，我要深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時期扶貧開發(fā)重要思想，認(rèn)真貫徹落實中央扶貧開發(fā)工作會議精神，用心、用情、用力開展扶貧工作，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保順利脫貧。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
自黨中央提出“脫貧攻堅戰(zhàn)”任務(wù)以來，全國各地積極響應(yīng)，扶貧工作取得了顯著的成效。作為一名參與扶貧攻堅的志愿者，我深切體會到了扶貧工作的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將從多個方面分享一些扶貧攻堅的心得體會。
第二段：深入了解貧困群體（250字）。
為了有效開展扶貧工作，我首先深入了解貧困群體的實際情況。通過與他們的面對面交談和深入調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)貧困并不僅僅是物質(zhì)貧困，更包括知識貧困、心理貧困等多個方面。這使我意識到，在扶貧工作中，我們要用心去了解和理解貧困人群的需求，為他們提供全面的幫助。
第三段：因地制宜的扶貧措施（300字）。
在實際扶貧工作中，我領(lǐng)悟到因地制宜的扶貧措施至關(guān)重要。各地的貧困原因各不相同，因此我們不能簡單地照搬一套模式。我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文背景和經(jīng)濟基礎(chǔ)，制定出適應(yīng)當(dāng)?shù)貙嶋H的扶貧方案。比如，在貧困山區(qū)，我們可以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)村旅游等產(chǎn)業(yè)；而在貧困城市地區(qū)，我們可以幫助貧困人群獲得技能培訓(xùn)，并提供就業(yè)機會。因地制宜的扶貧措施不僅能幫助貧困人群走出困境，也能激發(fā)地方的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：激勵貧困群體樹立信心（300字）。
貧窮會導(dǎo)致貧困人群喪失對生活的希望和信心，因此激勵貧困群體樹立信心十分重要。在扶貧工作中，我們要通過啟發(fā)他們的潛能和培養(yǎng)樂觀的態(tài)度，幫助他們重新樹立對生活的信心。我們可以通過開展各種培訓(xùn)活動，提高他們的技能水平，增強他們脫貧的信心。此外，我們還要幫助貧困人群改變對待困難的態(tài)度，鼓勵他們面對困難時勇敢地迎難而上，不退縮、不放棄。
第五段：加強政府和社會的支持（250字）。
最后，扶貧工作需要政府和社會的大力支持。政府應(yīng)設(shè)立更多專項扶貧基金，加大對貧困地區(qū)的資金投入，確保扶貧工作的順利開展。同時，社會各界也應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極參與扶貧工作。如無償捐贈、開展扶貧宣傳活動等，都能在一定程度上幫助貧困人群改善生活。只有政府和社會共同努力，才能形成強大的合力，推動扶貧攻堅工作的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過參與扶貧工作，我深刻認(rèn)識到扶貧攻堅是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的共同參與。我們要充分了解被扶貧對象的實際需求，因地制宜地制定扶貧方案。同時，我們還要幫助貧困人群樹立信心，通過加強政府和社會的支持，共同努力，為貧困地區(qū)創(chuàng)造更好的發(fā)展前景。只有將扶貧工作與可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)貧困人群的脫貧和全面發(fā)展。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇六
扶貧攻堅脫貧是我國重點工作之一，也是社會關(guān)注的熱點。在這個過程中，我參與了許多扶貧工作，深刻體會到脫貧攻堅的重要性和艱巨性，并得出了一些心得體會。
扶貧攻堅是一項深刻改變貧困家庭命運的偉大事業(yè)。作為志愿者，我們在這個過程中能夠看到貧困家庭的生活狀況，了解他們的需求和希望，從而更好地協(xié)助政府機構(gòu)制定針對性的政策和措施。同時，扶貧攻堅可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，大力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距，改善社會和諧穩(wěn)定局面。這個意義不僅僅是針對當(dāng)?shù)?，它對國家建設(shè)也有著重要的影響。
三、實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在扶貧攻堅的過程中，我們也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有的貧困家庭缺乏信任，不愿意接受我們的幫助；有的家庭對我們態(tài)度不友好，甚至冷漠；有的貧困地區(qū)交通不便、氣候惡劣、設(shè)施缺乏；還有一些地區(qū)存在著習(xí)慣性貧困，貧困現(xiàn)象難以根除。在這些困難面前，我們要具備耐心和毅力，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新的思維，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定具備地方特色的扶貧措施。
盡管在扶貧攻堅中有困難和挑戰(zhàn)，但同時也有許多感人的收獲和體會。我們深深地感受到社會的力量是無比強大的，幫助過我們的志愿者、企業(yè)和各界愛心人士，展示了無私奉獻(xiàn)的社會公德，為改善貧困家庭生活作出了積極貢獻(xiàn)。我們也看到了脫貧過程中許多頑強實在的勞動者所做的巨大貢獻(xiàn)，他們?yōu)榧彝ズ彤?dāng)?shù)氐陌l(fā)展付出了艱辛的勞動和血汗。
五、脫貧攻堅至今的啟示。
現(xiàn)如今，扶貧工作正在全國范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)，脫貧攻堅也已邁入一個新的階段。這時，我們可以從之前的實踐過程中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，加強與貧困地區(qū)的溝通與聯(lián)系，提高工作效率，確立長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和措施，使扶貧攻堅成為一個持久而系統(tǒng)化的工程。
結(jié)語。
通過這段時間的實踐，我對扶貧攻堅有了更全面的認(rèn)識，也更加了解在這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。但與此同時，它也是一個充滿收獲和啓示的過程。借用脫貧攻堅的話，讓我們鼓起勇氣、追趕夢想、發(fā)揚光彩、不斷前行，期望能夠作為一個“赤子心”的志愿者，與全社會共同致力于幫助更多的貧困家庭，讓愛心傳遞、脫貧成功，帶動更多的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇七
結(jié)合當(dāng)前工作，多措并舉學(xué)習(xí)貫徹省委常委、組織部長毛萬春講話精神，切實把講話精神貫徹落實到具體工作中。
召開黨委專題會、鎮(zhèn)村干部大會學(xué)習(xí)毛萬春調(diào)研講話精神，進(jìn)一步將思想和行動統(tǒng)一到毛萬春調(diào)研講話精神上來。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握“五個更加突出”要求，深刻領(lǐng)會為什么學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，什么才是不忘初心。并要求各村會后立即召開黨員大會，向黨員干部及時傳達(dá)鎮(zhèn)村干部會議精神，提高知曉率，擴大學(xué)習(xí)面。
按照“五查兩補兩鞏固”工作要求，逐支部督查指導(dǎo)，按照時間節(jié)點對標(biāo)整改提升。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村基層組織建設(shè)的意見》，按照“七有”要求和“六統(tǒng)一”，繼續(xù)抓好村級組織活動場所管理使用工作，從嚴(yán)抓好村干部坐班值班和記寫值班日志工作，規(guī)范村黨組織設(shè)置，繼續(xù)做好村干部建檔工作。繼續(xù)把黨員積分評星、承諾踐諾、無職黨員設(shè)崗定責(zé)等三項制度抓實抓細(xì)。認(rèn)真做好黨員分類管理工作。
一是重“輸血”更重“造血”，建立長效機制。同時宣傳扶貧開發(fā)政策，教育引導(dǎo)群眾主動參與脫貧計劃，擺脫意識貧困和思想貧困，不斷增強內(nèi)生動力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“輸血”為“造血”。
二是主動跟幫扶部門對接最新幫扶情況，制定幫扶計劃和具體措施，有序推進(jìn)脫貧攻堅工作。
三是強化督查嚴(yán)明紀(jì)律，抓牢抓實脫貧攻堅工作。要求建立扶貧工作臺賬，把每個貧困戶的基本情況、群眾意愿、脫貧措施、脫貧時限、階段目標(biāo)等信息逐一登記，并跟蹤督促管理。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇八
扶貧攻堅是我國的一項重要任務(wù)，也是社會發(fā)展進(jìn)步的必然要求。近年來，我深入貧困地區(qū)調(diào)研扶貧工作，親眼見證了扶貧攻堅的艱辛和成果。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任和使命。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望能夠?qū)Ψ鲐毠ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 首先，我們必須深入了解貧困地區(qū)的實際情況。貧困的原因往往復(fù)雜多樣，只有真正了解其根源，才能制定科學(xué)合理的扶貧政策和措施。在我的調(diào)研過程中，我采取了深入農(nóng)村、與貧困戶面對面交流的方式，傾聽他們的心聲和需求，體驗他們的困難和苦衷。這樣，我才明白，扶貧不僅僅是解決物質(zhì)問題，更是關(guān)注人的尊嚴(yán)和精神需求。只有站在貧困戶的角度，才能更好地制定扶貧目標(biāo)和政策。
其次，我們應(yīng)該重視教育扶貧，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。教育是改變命運的關(guān)鍵，而貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，貧困孩子們往往面臨較大的學(xué)習(xí)障礙。作為教師，我堅信教育是最寶貴的財富，可以給孩子們帶來希望和改變。因此，我積極爭取教育資源，組織志愿者和教育專家進(jìn)入貧困地區(qū)，開展義務(wù)教育，培養(yǎng)孩子們的興趣和潛能。通過教育扶貧，我看到了許多貧困孩子的生活發(fā)生了巨大的改變，他們自信和樂觀的態(tài)度讓我深受鼓舞。
同時，我們不能忽視就業(yè)扶貧的重要性。扶貧攻堅的目的是要幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧，而就業(yè)是一種可持續(xù)的脫貧方式。在貧困地區(qū)，農(nóng)民工等勞動力缺乏技能和就業(yè)機會，導(dǎo)致他們無法脫離貧困。因此，我們需要鼓勵和引導(dǎo)貧困地區(qū)的勞動力學(xué)習(xí)技能，提供就業(yè)機會，促進(jìn)就業(yè)扶貧。例如，我拓展了貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，幫助他們建立起穩(wěn)定的收入來源。通過這些措施，我看到了貧困地區(qū)居民生活的改善，他們逐漸從貧困中走出來，實現(xiàn)了脫貧的目標(biāo)。
此外，我們還應(yīng)注重發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。貧困地區(qū)的經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，缺乏經(jīng)濟增長點。因此，我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源和優(yōu)勢，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。在我的工作中，我積極引導(dǎo)貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游等特色產(chǎn)業(yè)，同時鼓勵農(nóng)民合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織的發(fā)展。這樣，不僅可以增加貧困戶的收入，也可以改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能促進(jìn)貧困地區(qū)的就業(yè)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)能力和就業(yè)機會。
最后，我們要注重動態(tài)扶貧，建立長效機制。扶貧工作不可能短期見效，要取得長期的成果，必須建立起長效機制。這就要求我們不能只關(guān)注眼前的表面問題，而是要從根本上解決導(dǎo)致貧困的結(jié)構(gòu)性問題。我們要倡導(dǎo)養(yǎng)成勤勞致富的思想，推廣科學(xué)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和收入水平。同時，我們還要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善貧困地區(qū)的交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，扶貧攻堅是一項艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。作為一名教師，我深感責(zé)任和使命，同時也積累了一些有關(guān)扶貧工作的心得和體會。我堅信，只有了解實際情況、重視教育扶貧、注重就業(yè)扶貧、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和建立長效機制，我們才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實現(xiàn)脫貧奔小康的目標(biāo)。希望未來能有更多的人加入到扶貧工作中，讓更多貧困地區(qū)的人民過上幸福美好的生活。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇九
隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步，我國的扶貧攻堅工作取得了驚人的成就。作為一名參與其中的志愿者，我有幸親身參與了扶貧攻堅脫貧的過程，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將和大家分享我對扶貧攻堅脫貧的心得和體會。
首先，深入了解和理解貧困問題的根源是扶貧攻堅脫貧的首要任務(wù)。在扶貧過程中，我們不能僅僅關(guān)注貧困現(xiàn)象本身，還應(yīng)該從經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等各個方面全面分析貧困的原因。只有對貧困問題的深入了解和理解，才能制定出科學(xué)合理的扶貧計劃和措施。例如，在我參與的脫貧攻堅工作中，我們發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)的貧困主要源于交通不便、教育資源匱乏和產(chǎn)業(yè)發(fā)展乏力。因此，我們積極出臺政策推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升教育質(zhì)量和培育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而解決了這個地區(qū)的貧困問題。
其次，注重貧困群眾的自主發(fā)展能力是扶貧攻堅脫貧的關(guān)鍵。貧困并不僅僅意味著經(jīng)濟上的匱乏，更意味著受教育程度低、技能儲備不足等方面的欠缺。因此，想要實現(xiàn)真正的脫貧，必須注重提高貧困群眾的自主發(fā)展能力。在扶貧工作中，我們不僅僅提供扶貧款物，還注重培訓(xùn)貧困戶的技能，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，激發(fā)他們的內(nèi)生動力。例如，在某個山區(qū)小村莊，我們幫助村民學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，通過發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，讓他們逐漸脫貧致富。通過這樣的方式，不僅解決了眼前的需求，更提升了他們的自主發(fā)展能力，為他們擺脫貧困打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，加強扶貧工作的監(jiān)督和評估是確保扶貧工作有效實施的必要手段。在扶貧攻堅脫貧的過程中，確保扶貧政策和資金的落地執(zhí)行是非常關(guān)鍵的。為此，我們要加強對扶貧資金的監(jiān)督和評估機制的建設(shè)，確保扶貧資金的合理使用和扶貧政策的實施。例如，在我們參與的一次扶貧項目中，我們通過建立監(jiān)督委員會，組織第三方評估機構(gòu)對項目實施情況進(jìn)行監(jiān)督和評估，確保項目達(dá)到預(yù)期效果。通過這樣的努力，我們不僅提高了扶貧工作的透明度和效率，也進(jìn)一步保障了貧困群眾的權(quán)益。
最后，扶貧攻堅脫貧需要全社會的共同參與和支持。在扶貧工作中，政府、企業(yè)、社會組織和個人都扮演著不可或缺的角色。只有形成政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、社會組織發(fā)揮作用、個人自強不息的扶貧合力，才能真正解決貧困問題。因此，我們要調(diào)動社會各界的積極性，廣泛參與到扶貧工作中。例如，在我們參與的項目中，我們積極引導(dǎo)企業(yè)參與扶貧工作，鼓勵他們幫助貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提供就業(yè)機會，推動脫貧攻堅工作取得更好的成效。
總之，扶貧攻堅脫貧是一個長期的、艱巨的任務(wù)，需要我們付出更多的努力和智慧。通過深入了解貧困問題的根源、注重提高貧困群眾的自主發(fā)展能力、加強監(jiān)督和評估以及全社會的共同參與和支持，我們相信扶貧攻堅脫貧的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，為構(gòu)建全面小康社會做出我們的貢獻(xiàn)。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
近年來，我作為一名教師投身于扶貧攻堅事業(yè)中，見證了眾多貧困學(xué)生的心路歷程，也感受到了扶貧工作的深刻意義。通過與孩子們的交流與互動，我深刻意識到，教育扶貧不僅僅關(guān)乎物質(zhì)財團的幫助，更是要注重培養(yǎng)他們的自立自強意識和技能，讓他們真正脫貧致富。
第二段：關(guān)注教育的重要性（300字）。
致貧的一個重要原因是教育資源不足，貧困地區(qū)的學(xué)校條件艱苦，教育質(zhì)量低下。因此，為了助力貧困學(xué)生脫貧，我們應(yīng)該關(guān)注教育的重要性。我經(jīng)常與貧困學(xué)生交流，鼓勵他們重視學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我還與當(dāng)?shù)卣献鳎谪毨У貐^(qū)開展義務(wù)教育普及的活動，提供更好的學(xué)校設(shè)施和教育資源。只有通過強化教育，才能讓孩子們擁有改變命運的機會。
第三段：注重培養(yǎng)實用技能（300字）。
除了關(guān)注教育，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)貧困學(xué)生的實用技能。在貧困地區(qū)，農(nóng)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。我還組織學(xué)生參加技能培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些實用的技能，例如手工藝、電腦、繪畫等。通過培養(yǎng)實用技能，讓貧困學(xué)生具備一技之長，增加他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機會，進(jìn)而幫助他們脫貧致富。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境（300字）。
貧困學(xué)生往往來自困難家庭，家庭環(huán)境對他們的成長和發(fā)展起著重要的影響。因此，為了幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，我們要積極營造良好的家庭環(huán)境。我常常與學(xué)生家長交流，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念，重視孩子的學(xué)習(xí)和成長。我還積極與社區(qū)組織合作，為困難家庭提供一些實質(zhì)性的幫助，例如提供生活用品、衣物等。通過共同的努力，為貧困學(xué)生創(chuàng)造一個穩(wěn)定、溫暖的家庭環(huán)境，幫助他們邁向脫貧之路。
第五段：社會各界的參與（200字）。
實現(xiàn)扶貧攻堅的目標(biāo)離不開社會各界的廣泛參與。政府、企業(yè)、社會組織等應(yīng)該加強合作，為貧困地區(qū)提供更多的支持和幫助。同時，我們也要鼓勵更多的志愿者參與到扶貧工作中來，通過志愿者的力量，為貧困學(xué)生提供更多的關(guān)愛和幫助。扶貧攻堅事業(yè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要社會各界的共同努力。
結(jié)尾（100字）。
扶貧攻堅脫貧是一個全社會的事業(yè)，需要各個方面的共同努力。作為一名教師，我深知教育的重要性，因此，我將繼續(xù)投身于扶貧工作中，努力幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。我相信，在社會各界的共同努力下，扶貧工作必將取得更加顯著的成果，我們的國家將變得更加繁榮富強。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十一
剛獲得博士學(xué)位的我還未正式入職便跟隨湘潭大學(xué)暑假大學(xué)生“情牽脫貧攻堅”主題社會實踐團來到湘西自治州保靖縣，第一次與兩位學(xué)生一起走在精準(zhǔn)扶貧調(diào)研的路上，心中滿懷激動。
保靖縣政府為這次實踐活動做了充分的準(zhǔn)備和周到的安排，縣扶貧辦彭波同志親自擔(dān)任調(diào)研組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村也安排了專人領(lǐng)隊為調(diào)研組師生引路和提供生活及安全保障。調(diào)研的第一天，我們來到了葫蘆鎮(zhèn)的楓香村。這實物一個典型的湘西苗鄉(xiāng)，包含排花、夯吉和亭子三個苗寨，是湘西州林業(yè)局的定點扶貧點。
在寨子中游走，處處可以感到州林業(yè)局扶貧的工作力度。寨子間的道路平坦硬化，排水通暢。深入苗民家中，更可體會他們對扶貧工作的滿意。近年來，州林業(yè)局不僅為村民解決生活用水和用電，提供種豬14頭、蜜蜂100多箱，修建了防火的蓄水池，而且在村里成立了陽戲團，大力發(fā)展民俗文化。在物質(zhì)和精神雙文明建設(shè)上均給予貧困村極大的幫助。
走在精準(zhǔn)扶貧調(diào)研的路上。
在楓香村為期三天的調(diào)研過程中，我們陸續(xù)走訪了近50戶貧困家庭。深切感受到民眾對扶貧幫困工作的真摯期盼和歡迎。各貧困戶家庭中，貧困的根源各有不同，但脫貧致富的愿望是出奇的一致。受訪的貧困戶幾乎都是小孩外出打工，老人留守家中。
這些老人是一群真正苗族文化的最后傳人，過著傳統(tǒng)的苗民生活，堅守著苗家刺繡，手工縫制苗族服裝。然而，常年生活的大山帶給他們的只有太多的磨難。他們承受著身體的疾病、物質(zhì)的貧乏和精神的多重重壓。
村里的一戶貧困家庭中沒有勞力，兩位老人也年事已高，且均患有疾病，其中一位患有羊癲瘋。此外，家里還有兩位殘疾人，其中一位智障的兒子頭上長了一個大腫瘤，但他們?nèi)詷酚^地生活著，這一切給我們的觸動很大。離開時，我們留下了一點錢表示我們的一點心意。
走訪后回到住處，懸掛在村口的一幅橫幅久久地印在我的腦海中。這是習(xí)近平總書記對青年朋友諄諄的教導(dǎo)：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯”。所以我們要扣好第一粒扣子，扶貧的路有千條萬條，而根在青年。
調(diào)研過程中，我們常能發(fā)現(xiàn)整村、整寨的年輕人都在外面打工，只有老人留守家中。外出的青年都沒有專長和技術(shù)，所以收入低廉，而他們最終都會回到自己生養(yǎng)的地方，到那時，如果再遇到疾病和災(zāi)難，又會重復(fù)著父輩們貧窮的老路，扶貧工作也會周而復(fù)始地再來一次、兩次以至于無窮。
扣好人生的第一粒扣子。
大山應(yīng)該留住青年，而青年也應(yīng)該立足大山，只有大山得到繁榮，大山的子民才能真正擺脫貧窮。我們走訪的村寨無不山清水秀，人文深厚。
我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的年青人繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)。政府也要引導(dǎo)苗繡走出大山，走向世界。而苗繡要走向世界，需要更多的年青人懂苗繡、會苗繡、愛苗繡，從事苗繡。
青山和綠水是取之不盡的寶藏，是可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。政府要加大宣傳、人才培養(yǎng)、旅游產(chǎn)品開發(fā)，讓青年人在家鄉(xiāng)也能實現(xiàn)人生的價值。
不僅要做好黃金茶的種植面積的擴展，還要做好黃金茶的深加工和外銷等產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，讓更多的年青人在家鄉(xiāng)有發(fā)展的一席之地。對于外出務(wù)工的年青人，要加強初始的培訓(xùn)，讓外出務(wù)工青年各懷絕技，提高技能和參與社會競爭的能力。
要對外出務(wù)工人員進(jìn)行跟蹤服務(wù)指導(dǎo)，提高他們社會競爭價值。此外，還要著意培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，比如我們的新化縣，同樣是一群大山的兒女們能夠把文印行業(yè)開至全國各大高校。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，扶貧只有做好青年人的文章，扶貧才真正扶到根子上。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十二
十八溶洞，洞洞相連。婺源式鄉(xiāng)村建筑、層疊的梯田，望不到邊的綠色;枯藤老樹、鳥語花香，高山峽谷遙相呼應(yīng)，苗家阿妹歌聲在悠谷回蕩……電影《十八洞村》讓原汁原味的苗寨氤氳著“遠(yuǎn)看寒山石徑斜，白云深處有人家”的意境。我在基層待了十幾年，一直以為很懂扶貧工作，明白什么叫精準(zhǔn)扶貧。直到再次看翻看電影《十八洞村》，才真正明白精準(zhǔn)扶貧中“精準(zhǔn)”二字的真實含義，它絕不僅僅是對貧困群眾的精準(zhǔn)識別，更有扶貧干部對當(dāng)?shù)厝罕姷纳钋楹褚?。這精準(zhǔn)背后是下真功夫找出貧困群眾，一個也不落下;這精準(zhǔn)背后是下深水以心換心，找出貧困戶心中的痛點;這精準(zhǔn)背后是以愚公移山般的執(zhí)著精神，去破貧困難題?！熬珳?zhǔn)”扶貧是一以貫之的初心，是勇?lián)姑膿?dān)當(dāng)，是永不言敗的執(zhí)著。
“在扶貧路上一個也不能落下”是初心的誓言，以初心為“標(biāo)”精準(zhǔn)識別出貧困群眾的人數(shù)。在有的地區(qū)，群眾的思想遠(yuǎn)比我們想象中要“頑固”，他們寧可捂緊肚子忍饑挨餓、讓子女輟學(xué)務(wù)農(nóng)，也絕不愿意被識別為“貧困戶”，是典型的“死要面子”活受罪。電影《十八洞村》中的楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟就是這樣的典型，他們拒絕“貧困戶”這頂帽子，覺得沒有面子;他們拒絕扶貧干部的幫扶，覺得這樣失了“里子”。事實上，我們扶貧干部在脫貧攻堅中也會遇到這樣的問題，如果不能夠?qū)⒇毨罕娙慷肌白R別”到位，又如何實現(xiàn)全面脫貧?在為民路上初心無悔，絕不是一句簡單的口號，更需要用心用情去落實。這也是《十八洞村》中第一位扶貧干部連將楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟識別為貧困戶的工作都沒能做下，就被“氣”走了的原因。要立下脫貧的flag更需要的是矢志不渝踐行到底的執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)，這里面會有委屈、會有誤解，但只有始終將“初心”記在心里，才不會忘記自己出發(fā)時的目標(biāo)，才能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“眼中飽含淚水因為對這片土地愛得深沉”是使命的召喚，以使命為“矛”精準(zhǔn)戳中貧困群眾的痛點。脫貧攻堅，不能僅僅將貧困群眾識別出來、立表造冊就算是大功告成。既要知其然更要知其所以然，就是要通過精準(zhǔn)識別深入挖掘找到貧困群眾致貧的真正原因?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特，一千個貧困戶就有一千個不一樣的緣由”。《十八洞村》里的王申是第二個到十八洞扶貧的干部，他為什么能夠留下來，最終做通了楊英俊及其堂兄的工作，并贏得了這些群眾的信任和支持?究其原因，就是因為他有對自己使命的深刻認(rèn)識，有對貧困群眾的深情厚愛，所以他能夠到楊英俊家里去和他深入交流，從幫楊英俊插秧到和他堂兄弟聊天，從找到他們心結(jié)到幫助他們解扣，他一步一步走進(jìn)了貧困戶的心里。楊英俊老了，家里還有智障的孫女，他內(nèi)心是不想當(dāng)貧困戶的，因為他覺得失了軍人的顏面，王申便以軍人能打硬仗入手激起了楊英俊作為軍人不服輸、不認(rèn)命、不畏難的精神;楊英俊的堂兄弟因為找不到對象就破罐子破摔，對任何事情都提不起精神，也不愿意做出改變，王申在了解真實情況后從其內(nèi)心的渴望入手讓他去改變……只有精準(zhǔn)找出貧困群眾的“痛點”，才能夠走進(jìn)群眾的心里，群眾也才能夠真正聽得進(jìn)扶貧干部的“聲音”，愿意主動加入到脫貧攻堅的戰(zhàn)場中去奮力一搏。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是擔(dān)當(dāng)?shù)臎Q心，以務(wù)實為“盾”精準(zhǔn)解決貧困群眾的難題。脫貧攻堅到了最后時刻，剩下的都是最硬的硬骨頭，當(dāng)前剩下的52個貧困縣、2707個貧困村和551萬貧困人口，大多是深度貧困地區(qū)，地理條件險惡、生產(chǎn)生活環(huán)境惡劣、產(chǎn)業(yè)單一或空白、特殊群體弱勢群體占多數(shù)。只有清醒地看清脫貧攻堅的現(xiàn)狀，認(rèn)識到前路并不平坦，既不盲目樂觀也不輕易泄氣，以“不破樓蘭終不還”的決心、以精準(zhǔn)繡花的恒心去解群眾的難題，以務(wù)實擔(dān)當(dāng)之情將政策貫徹到位、將產(chǎn)業(yè)扶貧落實到位，到群眾中去，面對面幫助群眾解難題，將區(qū)域現(xiàn)狀與政策優(yōu)勢有機結(jié)合，以敢拼敢闖的精神為群眾脫貧闖出一條新的路子，脫貧攻堅才能夠有出路，貧困群眾才能夠有盼頭。只有用務(wù)實擔(dān)當(dāng)為“盾”才能真正護(hù)航群眾的幸福和未來，只有以務(wù)實擔(dān)當(dāng)為“盾”才能為群眾戰(zhàn)貧開疆?dāng)U土，只有以務(wù)實擔(dān)當(dāng)為“盾”才能夠有敢為天下先之勇氣沖鋒陷陣，為打贏脫貧攻堅之戰(zhàn)蓄力遠(yuǎn)航。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十三
時光飛逝，不知不覺馬上就要邁過工作四年的坎兒了，這也是我接觸扶貧工作的第四個年頭了。的夏天，我到吳家鎮(zhèn)開始工作，第二周我就到當(dāng)時的市級貧困村代興村掛職村主任助理，正式開啟了我的扶貧之路。
精準(zhǔn)識別，保障信息準(zhǔn)確。由于前幾年就已經(jīng)收集統(tǒng)計了貧困戶的信息，但是隨著時間變化，多數(shù)貧困戶的信息還沒有更新完善。根據(jù)最新的結(jié)對幫扶要求，代興村抓住結(jié)對機會，讓結(jié)對幫扶人采集最新的信息，最終匯總后由我和一名大學(xué)生村官錄入到扶貧系統(tǒng)中。由于當(dāng)時代興村貧困戶數(shù)較多，總共有250戶，幫扶人結(jié)對的戶數(shù)也比較多，作為幫扶人的我就結(jié)對了7戶貧困戶。回想起當(dāng)時被社長帶著頂著烈日挨家挨戶走訪他們時的情景，同脫貧后的現(xiàn)在對比，真是變化巨大。2戶完成了危舊房改造，1戶成了山羊養(yǎng)殖大戶，其余4戶也達(dá)到了“兩不愁，三保障”的脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
產(chǎn)業(yè)扶貧，保障收入穩(wěn)定。代興村成立了山咔咔專業(yè)合作社，引進(jìn)了特色養(yǎng)殖和白芷種植產(chǎn)業(yè)，帶動了一大批村民穩(wěn)定增收。當(dāng)時我?guī)头龅?戶貧困戶就有1戶養(yǎng)牛、3戶養(yǎng)羊、3戶養(yǎng)豬的。
動態(tài)調(diào)整，保障進(jìn)出有序。實時了解村民情況，對已經(jīng)穩(wěn)定脫貧的貧困戶進(jìn)行脫貧公示，對不符合貧困戶要求的，及時清退，對返貧的貧困戶要及時識別并納入結(jié)對幫扶。這四年里，我結(jié)對幫扶的貧困戶由7戶調(diào)整為5戶，由5戶調(diào)整為2戶，最終又調(diào)整到含珠橋村的5戶，這既是我扶貧攻堅的路徑也是動態(tài)調(diào)整的體現(xiàn)。
現(xiàn)在我?guī)头龅?戶貧困戶，已經(jīng)有4戶貧困戶完成了危舊房改造，另外1戶也住進(jìn)了養(yǎng)老院，“兩不愁，三保障”已基本落實，我每個月都入戶走訪，了解他們的所需所求，宣傳惠民政策，填寫幫扶手冊。但依然還有許多問題存在，例如我?guī)头龅?戶貧困戶對銀行未通過小額信貸的事情耿耿于懷(已經(jīng)再次啟動申請，待銀行走訪調(diào)查)，還有一戶貧困戶年事較高，一人獨居，始終不愿意住進(jìn)敬老院等，都是需要我考慮解決的問題。我作為一名黨員干部，作為一名幫扶責(zé)任人必須把工作做實做細(xì)，用充滿激情的工作態(tài)度和充滿愛心的工作心情繼續(xù)投入到脫貧攻堅和鞏固脫貧的幫扶工作中。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十四
精準(zhǔn)扶貧是新時期黨和國家扶貧工作的精髓和亮點。黨和國家一直十分關(guān)心和重視扶貧工作，改革開放以來，經(jīng)過全國范圍有計劃有組織的大規(guī)模開發(fā)式扶貧，我國貧困人口大量減少，貧困地區(qū)面貌顯著變化。進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國經(jīng)濟騰飛發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)，已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，對黨和國家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。精準(zhǔn)扶貧正是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政方略中對新時期扶貧工作新挑戰(zhàn)與新要求的積極應(yīng)對和正確指引。
教育精準(zhǔn)扶貧作為精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容，也是根本的精準(zhǔn)扶貧。習(xí)近平總書記提出：“消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命”。要實現(xiàn)貧困人口的長期穩(wěn)定脫貧，必須變輸血為造血。
我們常講,“授之以魚不如授之以漁”。送貧困戶一條魚僅僅是一頓飯的事,而教會貧困戶打漁的方法是一輩子的事。“輸血”固然重要，但是“造血”更重要,這就是我們陜西人常說的“縱有家財萬貫,不如有個門店;縱是穿金戴銀,不如一技在身”。我想,要讓貧困人口長久脫貧,就要真心實意給他們出主意、找對策,教育引導(dǎo)他們依靠自己的雙手和智慧，徹底走出困境。
職業(yè)教育的主要功能是培養(yǎng)技術(shù)型人才，職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧對于增強扶貧內(nèi)生動力，提高貧困人口自我發(fā)展能力，促進(jìn)就業(yè)增收，加快脫貧致富，有其獨特的作為，是最有效的“造血式”。
俗話說“扶貧先扶智，治貧先治愚”。然而，受“輕視勞動、鄙視技能”思想的影響，農(nóng)村同樣存在“重文憑、輕技能”的傾向。同時，村民的等靠要思想嚴(yán)重，直接阻礙了其脫貧致富。我們必須通過職業(yè)教育政策宣講、典型引路和細(xì)致的思想工作，幫助村民樹立“勤勞致富光榮”的思想，處理好“富口袋”與“富腦袋”的關(guān)系，正確引導(dǎo)“技能致富”的預(yù)期，幫助村民樹立“治貧先治愚”“勞動者素質(zhì)要跨越，職業(yè)教育首先要跨越”的先進(jìn)理念。在宣傳中，尤其要宣傳好職業(yè)教育脫貧的優(yōu)勢，講好職業(yè)教育脫貧的故事。通過宣傳“技能改變個人命運，技能提升生活品質(zhì)”“三百六十行，行行出狀元”“一人工作，全家致富”等理念，在村民中樹立職業(yè)教育的重要地位及作用。同時，以身邊的真人真事，講好職業(yè)教育脫貧故事，幫助其從思想上切斷貧困代際傳遞通道。
精準(zhǔn)識別資助對象，落實好國家中職資助政策。國家在大力發(fā)展職業(yè)教育的同時，也加大了對職業(yè)教育資助投資。而要真正落實好國家中職資助政策，最首要的就是精準(zhǔn)識別資助對象。在資助對象的識別中，我們首先應(yīng)掌握在校的建檔立卡貧困學(xué)生信息，而且應(yīng)該通過訪談進(jìn)一步了解其他在校生的家庭情況，進(jìn)而建立我校的家庭貧困學(xué)生數(shù)據(jù)庫，提高資助對象的身份識別的準(zhǔn)確性，確保不漏報一名家庭困難學(xué)生、建檔立卡貧困學(xué)生，不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)，使學(xué)生能通過學(xué)習(xí)技能掌握一技之長，獲得良好的就業(yè)機會，從而幫助家庭脫貧致富。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十五
有人說這年頭最不值錢的就是“真心”，但是，我說這個年頭最寶貴的就是“真心”。對人對事，我喜歡一味“真心”，我的扶貧之路以“真心”為伴。談及扶貧，多少會有人抱怨兩句，或是任務(wù)太多，或是工作太重，進(jìn)一步談及貧困戶，可能要討論的話題就更為“豐富”。
還記得去年我們單位組織一起看了一場扶貧電影《最后一公里》，劇中有個名叫大奎的，他是破罐子破摔的偏激分子，依賴扶貧款渾噩度日，一旦涉及他的利益便開始傳閑話，出歪點子，一肚子壞水。看到這類形象的貧困戶，好像打開了各位幫扶人的話匣子，一直說“自家”貧困戶就是如此，看到后面，各位幫扶人明白了，對于像大奎這類的貧困戶，我們要投入更多的“真心實意”才能融化他內(nèi)心的“冰山”。的確，人心換人心，意深情更真。
主動接住群眾遞的“一杯茶”，暖住兩顆心。入戶調(diào)查是我們與貧困戶最直接也最真實的交流，一杯茶一條凳就可以拉進(jìn)和貧困戶之間心的對話，可偏偏有些幫扶責(zé)任人在入戶調(diào)查時“故作姿態(tài)”，下不去腳，接不住杯，眼神閃躲，定不住心。想想也是，既為貧困戶，想必家里實在困難，衛(wèi)生環(huán)境會不盡人意，但是，作為幫扶責(zé)任人的我們首先想到的應(yīng)該是鼓勵，而不是嫌棄。每一次的入戶幫扶都要給貧困戶打強心劑，回應(yīng)他們的熱情，主動接過他們手中的熱茶一飲而盡，主動搬出可能染有灰塵的板凳，踏踏實實坐上，儼然把自己當(dāng)做一家人，融入到貧困戶的家里，才能真正融入到貧困戶的心上。
認(rèn)真傾聽群眾的每一次“訴求”，守護(hù)魚水情。人與人之間交往的最好狀態(tài)就是學(xué)會傾聽，“聽”比“說”更重要。同樣，這個道理也適用于我們幫扶責(zé)任人與貧困戶之間的交往，但是，往往一些幫扶責(zé)任人忽略了這個關(guān)鍵點，入戶時只管自己要表達(dá)什么，卻從不聽貧困戶需要什么。一通政策宣傳，“拍拍屁股”走人，以宣傳到位為由掩蓋極不負(fù)責(zé)之態(tài)，甚至貧困戶都沒明白其中要點便草草結(jié)束入戶工作，這樣的現(xiàn)象大量存在。正確的入戶打開方式是田間地頭走一走，家長里短聊一聊，彼此真誠相待，多想想貧困戶的難以啟齒，多聽聽貧困戶的真實訴求，把政策落到實處，把宣傳結(jié)合實際行動，才能從根本上為人民群眾解決問題，提升他們的幸福感和安全感。
脫貧攻堅越到緊要關(guān)頭，越要發(fā)揚求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，堅決克服形式主義和官僚主義，扶貧干部應(yīng)切實做到以“真心”扶貧，用“實意”守護(hù)那一份黨和人民之間的魚水之情。一份真心一份情，我們在扶貧之路上多走了“幾步路”，多用了“幾分心”群眾都看得見。我們要明白，群眾的眼睛是雪亮的同時也是深情的，做好每一次的入戶工作，走到人民群眾的心尖上去，努力做好群眾的貼心人。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十六
3月6日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上發(fā)表重要講話。這次會議，和2月23日統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議一樣，同樣的“主講人”，同樣開到縣級的規(guī)模，同樣是講話全文迅速發(fā)布。網(wǎng)友紛紛點贊：這是這個春天里中國最高級別的“網(wǎng)課”。
在上一堂“網(wǎng)課”中，總書記說：“這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對我們來說，這是一次危機，也是一次大考?！?BR> 這堂“網(wǎng)課”，總書記說：“脫貧攻堅工作艱苦卓絕，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作任務(wù)更重、要求更高?！?BR> 決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有任何折扣可打，沒有任何回旋余地。
到20__年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)，沒有任何退路和彈性。
所以，這堂最高級別的“網(wǎng)課”要求我們必須抓緊再落實，壓茬再推動，各負(fù)其責(zé)，直奔現(xiàn)場，把現(xiàn)場當(dāng)考場，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數(shù)干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責(zé)任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔(dān)當(dāng)，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實干換來貧困群眾的笑臉，帶領(lǐng)困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場感換來千家萬戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，千斤重?fù)?dān)挑在肩，風(fēng)雨無阻向前沖。
贏得這場大考，困難群眾在盼著，海內(nèi)外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，卷子答到現(xiàn)在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有精準(zhǔn)答好每一道題，抓緊抓實抓細(xì)，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經(jīng)受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風(fēng)發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮明答案：中國人民一定能，中國一定行!
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十七
貧困問題關(guān)乎人民生計,也關(guān)系國家尊嚴(yán)。在實現(xiàn)中國夢的行進(jìn)坐標(biāo)中,全面小康是“關(guān)鍵一步”,而消除絕對貧困,則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。_多次強調(diào),“農(nóng)村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困,是全面建成小康社會的底線任務(wù),是我們作出的莊嚴(yán)承諾。”
黨的_大以來,黨和國家堅持把扶貧開發(fā)工作擺在更加突出的位置,堅定不移實施精準(zhǔn)扶貧,脫貧攻堅取得顯著成績。至4年間,每年農(nóng)村貧困人口減少都超過1000萬人,累計脫貧5564萬人;貧困發(fā)生率從底的10.2%下降到20底的4.5%,下降5.7個百分點。井岡山市率先“摘帽”,可以說吹響了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號。
脫貧攻堅是一項民心工程,扶貧工作是一項良心工作。有學(xué)者說,中國扶貧最大的經(jīng)驗是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。的確,像中國這樣從治國理政高度全方位推動脫貧攻堅工作,在任何國家都是少見的。如今扶貧工作不斷攻破貧中之貧、困中之困,更是與黨_和各級黨委政府的緊密謀劃、科學(xué)施策密不可分。
如何避免未戴上“貧困帽”的“發(fā)展滯后村”成為扶貧盲點?如何杜絕“數(shù)字脫貧”的苗頭和傾向,防止出現(xiàn)虛報脫貧人數(shù)和業(yè)績的行為?如何避免把脫貧攻堅當(dāng)成新的政績工程,防止熱衷“摘帽”的“運動式”扶貧導(dǎo)致“被脫貧”后再返貧的情況?如果說全面建成小康社會的強大意愿,干群一心、全國一心的攻堅合力,是撬起貧困這座大山的杠桿,那么杠桿的支點,就在于“精準(zhǔn)”二字。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十八
“古人尚且講：‘意莫高于愛民、行莫厚于樂民’，我們共產(chǎn)黨人看到群眾生活如此困苦，更應(yīng)感到寢不安席、食不甘味”，這是擔(dān)任福建省委副書記，主持召開“連家船民”上岸定居現(xiàn)場會時有感而發(fā)的一席肺腑之言。
黨的以來，以習(xí)近平同志為核心的黨_高度重視扶貧工作，要求各級黨組織和廣大黨員干部要把扶貧工作，作為一場“攻堅戰(zhàn)”來開展，每一名黨員干部都要身先力行深入貧困區(qū)，走進(jìn)貧困戶，切實的幫助群眾解決身邊困難，共商脫貧脫困致富路。扶貧攻堅是一塊難啃的“硬骨頭”，需要廣大黨員干部“內(nèi)化于心、外化于行”，用腳踏實地的行動，把為民謀福的恒心放在心上，把涉及扶貧的一項項惠民政策落實好，把貧困群眾遇到的一個個實際問題解決好。
“扶貧攻堅”不是一朝一夕就能完成的，貧困群眾的“小康夢”也不會一蹴而就，這就要求我們把“扶貧攻堅”的意識根植于腦，就像習(xí)所說的那樣：“我們對脫貧攻堅要有一種責(zé)任感、緊迫感，要帶著感情做這項工作”，要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓“扶貧攻堅”成為黨員干部的心中“事”，心中“石”。習(xí)近平總書記強調(diào)“抓扶貧切忌喊大口號，也不要定那些好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，要一件事一件事做好”。扶貧攻堅，更需要我們黨員干部多一些擔(dān)當(dāng)，多一些辦法，多一些“接地氣”的思路，用換位思考的方法，來解決群眾遇到的實際困難。
第一段：引言（200字）。
扶貧工作是我國多年來一直致力于解決的重要問題。作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)參與到扶貧工作中。在過去的幾年里，我深入扶貧工作一線，親身體驗了扶貧工作帶來的挑戰(zhàn)和回報。這篇文章將分享我在扶貧工作中的心得體會。
第二段：正面挑戰(zhàn)與回報（200字）。
參與扶貧工作并不容易，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)工作中。我面臨著孩子們教育資源不足的問題，他們生活困難的現(xiàn)實和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮。每天與孩子們相處，我看到了他們不屈不撓的精神和對知識的渴望。用心教育他們，看到他們的進(jìn)步和成長，是我最大的回報。
第三段：方法與策略（300字）。
在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)采用正確的方法和策略至關(guān)重要。了解孩子們的背景和需求是第一步。我們組織了一系列的家訪活動，與他們的家庭建立起信任和聯(lián)系。為了縮小教育差距，我們利用互聯(lián)網(wǎng)資源以及志愿者的幫助，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會。此外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)和生活技能，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：教師間的合作與支持（300字）。
在扶貧工作中，一個人的力量是有限的。教師之間的合作和支持是非常重要的。我們組織了經(jīng)驗交流會和合作研討會，分享和討論教學(xué)經(jīng)驗和方法。我們鼓勵彼此鼓勵和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，我們也積極爭取相關(guān)政府及社會組織的支持，為學(xué)校和孩子們爭取更多的資源和機會。
第五段：展望未來（200字）。
我相信，在我們的共同努力下，扶貧工作會取得更大的成就。我將繼續(xù)堅守在教育一線，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛心和知識。同時，我也希望更多的教師能夠加入到扶貧工作中來，共同為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過教育，我們才能改變孩子們的命運，實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
作為教師攻堅扶貧工作的參與者，我深感這是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。利用正確的方法和策略，加強教師間的合作與支持，我們可以為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去希望，改變他們的命運。我堅信，只要我們共同努力，扶貧事業(yè)一定會取得更大的成就。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇二
第一段：導(dǎo)語及問題闡述（200字）。
扶貧事業(yè)是中國的一項基本國策，實施過程中，教師是一個至關(guān)重要的力量。教師作為學(xué)生的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，對于教師來說，除了傳授知識外，也要承擔(dān)起幫助貧困學(xué)生走出困境的責(zé)任。然而，如何在教學(xué)中更好地關(guān)注和幫助貧困學(xué)生，是擺在教師面前的難題。
第二段：積極創(chuàng)造公平機會（200字）。
教師攻堅扶貧的首要思路是積極創(chuàng)造公平機會。因為貧困并不意味著貧乏的智慧和才華，每個學(xué)生都有獨特的優(yōu)勢和潛力。教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，鼓勵培養(yǎng)各個方面的能力。課堂上，要讓學(xué)生參與到各種活動中去，創(chuàng)造出各種有利于貧困學(xué)生展示自己才能的機會。同時，教師也要加強與學(xué)生和家長的溝通，了解學(xué)生的具體情況，為貧困學(xué)生提供更多的實踐機會和參加競賽等展示才華的平臺。
第三段：以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展（200字）。
關(guān)懷是教師攻堅扶貧的另一個關(guān)鍵點。貧困學(xué)生心理問題往往更嚴(yán)重，他們可能因家庭環(huán)境等方面的原因會產(chǎn)生自卑感、消極情緒和學(xué)習(xí)動力不足。教師要對貧困學(xué)生給予更多的理解和關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，鼓勵他們積極參與課堂活動和社交活動。另外，教師還需要與學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)貧困學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，更好地發(fā)展自己。
第四段：結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)（200字）。
教師可以通過與社區(qū)資源的結(jié)合來強化對貧困學(xué)生的輔導(dǎo)。社區(qū)資源包括社會組織、專業(yè)機構(gòu)和社區(qū)企業(yè)等，可以為貧困學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源。教師可以通過與這些資源合作，為貧困學(xué)生提供家庭教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的幫助。此外，教師還可以組織一些社區(qū)義工活動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過服務(wù)他人來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
第五段：教師個人成長與優(yōu)秀扶貧事例（200字）。
教師攻堅扶貧不僅是對貧困學(xué)生的關(guān)懷，也是教師自身成長的機會。通過與貧困學(xué)生的交流和工作，教師可以更好地提高自己的教學(xué)能力和教育智慧。此外，還可以從貧困學(xué)生身上汲取一份堅持不懈、百折不撓的精神力量。一些教師以身作則，通過親身經(jīng)歷幫助貧困學(xué)生走出困境，成為了扶貧事業(yè)的優(yōu)秀執(zhí)法者，他們的事跡激勵著更多的教師投身到扶貧的行列中，共同為實現(xiàn)教育公平和脫貧攻堅做出貢獻(xiàn)。
結(jié)語（100字）。
教師攻堅扶貧是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是無論多么困難，教師作為好的引導(dǎo)者，都應(yīng)該心甘情愿地為貧困學(xué)生付出更多。我們要始終堅持以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極創(chuàng)造公平機會，以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展，結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)。通過這些措施，不僅可以幫助貧困學(xué)生從物質(zhì)上走向富裕，更重要的是幫助他們在精神上得到強化，擁有屬于自己的美好未來。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇三
11月12號、13號，我有幸參加了五臺縣農(nóng)村第一書記專題培訓(xùn)會，認(rèn)真聽了各位專家、教授的演講以及奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線戰(zhàn)友的現(xiàn)身說法，本人在思想上有了更進(jìn)一步的提升，在黨建知識和農(nóng)村工作開展方面有了新的更進(jìn)一步的提高。
今年是五臺縣脫貧摘帽之年，現(xiàn)在到了最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時刻，縣委組織部組織我們工作在第一線的基層第一書記進(jìn)行培訓(xùn)，是對我們每一個人的關(guān)心和愛護(hù)，更是對我們今后工作的加油鼓勁，給我們指明了方向，使我們更加明確了目標(biāo)。
在今后的工作中，我們會注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，加強基層黨組織建設(shè)，指導(dǎo)制定村規(guī)民約，配合村支兩委協(xié)調(diào)化解各種矛盾糾紛，激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動力;不間斷入戶走訪，真正了解群眾的所思、所想、所盼;在未來的駐村任職期間，我要立足本職崗位，發(fā)揮一名黨員的作用，為鳳棲巖村的脫貧致富、發(fā)展強大做出更大的貢獻(xiàn)。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇四
黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨的中央全面打響脫貧攻堅戰(zhàn)，力度之大、規(guī)模之廣，影響之深，前所未有。當(dāng)前脫貧攻堅工作已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，剩下的都是難度大、時間緊、任務(wù)重習(xí)總書記前不久在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅座談會及兩會上發(fā)表的重要講話，既是對脫貧攻堅再部署，也是為打贏脫貧攻堅這場硬仗中的硬仗進(jìn)行總動員，集中體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，進(jìn)一步豐富發(fā)展了精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧思想，充分體現(xiàn)了黨中央全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的堅定決心。作為一名幼兒教師，我要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握、認(rèn)真貫徹，切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，全力攻克堅中之堅、貧中之貧、困中之困，讓幫扶群眾早脫貧，早步入小康社會。
在工作中，我重點把脫貧攻堅工作放在第一位，準(zhǔn)確把脈深度貧困癥結(jié)，牢牢把握加大支持力度，發(fā)揮制度優(yōu)勢這個根本，滲透的學(xué)好各種相關(guān)政策，從扶貧對象的根本致貧原因為抓手，分析研究致貧原因存在的各個方面的情況，對癥下藥，從根本抓、實質(zhì)抓、做到“兩不愁、三保障”，緊緊扭住聚集精準(zhǔn)發(fā)力，加大幫扶力度這個關(guān)鍵，堅持扶貧同扶智，把更多資源、資金、項目、政策等要素向扶貧對象傾斜重點發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)積極發(fā)展教育、醫(yī)療、衛(wèi)生等公共事業(yè)，全面深度貧困地區(qū)突出制約問題和發(fā)展的瓶頸，堅決打贏脫貧攻堅這場偉大戰(zhàn)役。
做好脫貧攻堅工作，基層是基礎(chǔ)，上面千條線下面一根針，精準(zhǔn)扶貧各項工作都要靠我們基層工作者干部去落實，因此，要適應(yīng)新時期扶貧開發(fā)要求，通過開展各種會議、培訓(xùn)不斷的增強我們基層工作者的使命感、責(zé)任感和緊迫感，不斷提升我們自身素質(zhì)及能力，及時掌握最新精準(zhǔn)扶貧政策，盡快適應(yīng)脫貧攻堅的要求和節(jié)奏，以更加有效的行動推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧各項工作，在脫貧攻堅工作中，我在行動上要做好脫貧攻堅這項工作，帶頭執(zhí)行好各項扶貧政策，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動所幫扶的對象能脫貧致富。
脫貧攻堅是一場時間有限、任務(wù)明確、務(wù)求事實的硬仗，我要深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時期扶貧開發(fā)重要思想，認(rèn)真貫徹落實中央扶貧開發(fā)工作會議精神，用心、用情、用力開展扶貧工作，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保順利脫貧。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
自黨中央提出“脫貧攻堅戰(zhàn)”任務(wù)以來，全國各地積極響應(yīng)，扶貧工作取得了顯著的成效。作為一名參與扶貧攻堅的志愿者，我深切體會到了扶貧工作的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將從多個方面分享一些扶貧攻堅的心得體會。
第二段：深入了解貧困群體（250字）。
為了有效開展扶貧工作，我首先深入了解貧困群體的實際情況。通過與他們的面對面交談和深入調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)貧困并不僅僅是物質(zhì)貧困，更包括知識貧困、心理貧困等多個方面。這使我意識到，在扶貧工作中，我們要用心去了解和理解貧困人群的需求，為他們提供全面的幫助。
第三段：因地制宜的扶貧措施（300字）。
在實際扶貧工作中，我領(lǐng)悟到因地制宜的扶貧措施至關(guān)重要。各地的貧困原因各不相同，因此我們不能簡單地照搬一套模式。我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文背景和經(jīng)濟基礎(chǔ)，制定出適應(yīng)當(dāng)?shù)貙嶋H的扶貧方案。比如，在貧困山區(qū)，我們可以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和農(nóng)村旅游等產(chǎn)業(yè)；而在貧困城市地區(qū)，我們可以幫助貧困人群獲得技能培訓(xùn)，并提供就業(yè)機會。因地制宜的扶貧措施不僅能幫助貧困人群走出困境，也能激發(fā)地方的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：激勵貧困群體樹立信心（300字）。
貧窮會導(dǎo)致貧困人群喪失對生活的希望和信心，因此激勵貧困群體樹立信心十分重要。在扶貧工作中，我們要通過啟發(fā)他們的潛能和培養(yǎng)樂觀的態(tài)度，幫助他們重新樹立對生活的信心。我們可以通過開展各種培訓(xùn)活動，提高他們的技能水平，增強他們脫貧的信心。此外，我們還要幫助貧困人群改變對待困難的態(tài)度，鼓勵他們面對困難時勇敢地迎難而上，不退縮、不放棄。
第五段：加強政府和社會的支持（250字）。
最后，扶貧工作需要政府和社會的大力支持。政府應(yīng)設(shè)立更多專項扶貧基金，加大對貧困地區(qū)的資金投入，確保扶貧工作的順利開展。同時，社會各界也應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極參與扶貧工作。如無償捐贈、開展扶貧宣傳活動等，都能在一定程度上幫助貧困人群改善生活。只有政府和社會共同努力，才能形成強大的合力，推動扶貧攻堅工作的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過參與扶貧工作，我深刻認(rèn)識到扶貧攻堅是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的共同參與。我們要充分了解被扶貧對象的實際需求，因地制宜地制定扶貧方案。同時，我們還要幫助貧困人群樹立信心，通過加強政府和社會的支持，共同努力，為貧困地區(qū)創(chuàng)造更好的發(fā)展前景。只有將扶貧工作與可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來，才能真正實現(xiàn)貧困人群的脫貧和全面發(fā)展。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇六
扶貧攻堅脫貧是我國重點工作之一，也是社會關(guān)注的熱點。在這個過程中，我參與了許多扶貧工作，深刻體會到脫貧攻堅的重要性和艱巨性，并得出了一些心得體會。
扶貧攻堅是一項深刻改變貧困家庭命運的偉大事業(yè)。作為志愿者，我們在這個過程中能夠看到貧困家庭的生活狀況，了解他們的需求和希望，從而更好地協(xié)助政府機構(gòu)制定針對性的政策和措施。同時，扶貧攻堅可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，大力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距，改善社會和諧穩(wěn)定局面。這個意義不僅僅是針對當(dāng)?shù)?，它對國家建設(shè)也有著重要的影響。
三、實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在扶貧攻堅的過程中，我們也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有的貧困家庭缺乏信任，不愿意接受我們的幫助；有的家庭對我們態(tài)度不友好，甚至冷漠；有的貧困地區(qū)交通不便、氣候惡劣、設(shè)施缺乏；還有一些地區(qū)存在著習(xí)慣性貧困，貧困現(xiàn)象難以根除。在這些困難面前，我們要具備耐心和毅力，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新的思維，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定具備地方特色的扶貧措施。
盡管在扶貧攻堅中有困難和挑戰(zhàn)，但同時也有許多感人的收獲和體會。我們深深地感受到社會的力量是無比強大的，幫助過我們的志愿者、企業(yè)和各界愛心人士，展示了無私奉獻(xiàn)的社會公德，為改善貧困家庭生活作出了積極貢獻(xiàn)。我們也看到了脫貧過程中許多頑強實在的勞動者所做的巨大貢獻(xiàn)，他們?yōu)榧彝ズ彤?dāng)?shù)氐陌l(fā)展付出了艱辛的勞動和血汗。
五、脫貧攻堅至今的啟示。
現(xiàn)如今，扶貧工作正在全國范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)，脫貧攻堅也已邁入一個新的階段。這時，我們可以從之前的實踐過程中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，加強與貧困地區(qū)的溝通與聯(lián)系，提高工作效率，確立長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和措施，使扶貧攻堅成為一個持久而系統(tǒng)化的工程。
結(jié)語。
通過這段時間的實踐，我對扶貧攻堅有了更全面的認(rèn)識，也更加了解在這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。但與此同時，它也是一個充滿收獲和啓示的過程。借用脫貧攻堅的話，讓我們鼓起勇氣、追趕夢想、發(fā)揚光彩、不斷前行，期望能夠作為一個“赤子心”的志愿者，與全社會共同致力于幫助更多的貧困家庭，讓愛心傳遞、脫貧成功，帶動更多的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇七
結(jié)合當(dāng)前工作，多措并舉學(xué)習(xí)貫徹省委常委、組織部長毛萬春講話精神，切實把講話精神貫徹落實到具體工作中。
召開黨委專題會、鎮(zhèn)村干部大會學(xué)習(xí)毛萬春調(diào)研講話精神，進(jìn)一步將思想和行動統(tǒng)一到毛萬春調(diào)研講話精神上來。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握“五個更加突出”要求，深刻領(lǐng)會為什么學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，什么才是不忘初心。并要求各村會后立即召開黨員大會，向黨員干部及時傳達(dá)鎮(zhèn)村干部會議精神，提高知曉率，擴大學(xué)習(xí)面。
按照“五查兩補兩鞏固”工作要求，逐支部督查指導(dǎo)，按照時間節(jié)點對標(biāo)整改提升。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村基層組織建設(shè)的意見》，按照“七有”要求和“六統(tǒng)一”，繼續(xù)抓好村級組織活動場所管理使用工作，從嚴(yán)抓好村干部坐班值班和記寫值班日志工作，規(guī)范村黨組織設(shè)置，繼續(xù)做好村干部建檔工作。繼續(xù)把黨員積分評星、承諾踐諾、無職黨員設(shè)崗定責(zé)等三項制度抓實抓細(xì)。認(rèn)真做好黨員分類管理工作。
一是重“輸血”更重“造血”，建立長效機制。同時宣傳扶貧開發(fā)政策，教育引導(dǎo)群眾主動參與脫貧計劃，擺脫意識貧困和思想貧困，不斷增強內(nèi)生動力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“輸血”為“造血”。
二是主動跟幫扶部門對接最新幫扶情況，制定幫扶計劃和具體措施，有序推進(jìn)脫貧攻堅工作。
三是強化督查嚴(yán)明紀(jì)律，抓牢抓實脫貧攻堅工作。要求建立扶貧工作臺賬，把每個貧困戶的基本情況、群眾意愿、脫貧措施、脫貧時限、階段目標(biāo)等信息逐一登記，并跟蹤督促管理。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇八
扶貧攻堅是我國的一項重要任務(wù)，也是社會發(fā)展進(jìn)步的必然要求。近年來，我深入貧困地區(qū)調(diào)研扶貧工作，親眼見證了扶貧攻堅的艱辛和成果。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任和使命。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望能夠?qū)Ψ鲐毠ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 首先，我們必須深入了解貧困地區(qū)的實際情況。貧困的原因往往復(fù)雜多樣，只有真正了解其根源，才能制定科學(xué)合理的扶貧政策和措施。在我的調(diào)研過程中，我采取了深入農(nóng)村、與貧困戶面對面交流的方式，傾聽他們的心聲和需求，體驗他們的困難和苦衷。這樣，我才明白，扶貧不僅僅是解決物質(zhì)問題，更是關(guān)注人的尊嚴(yán)和精神需求。只有站在貧困戶的角度，才能更好地制定扶貧目標(biāo)和政策。
其次，我們應(yīng)該重視教育扶貧，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。教育是改變命運的關(guān)鍵，而貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，貧困孩子們往往面臨較大的學(xué)習(xí)障礙。作為教師，我堅信教育是最寶貴的財富，可以給孩子們帶來希望和改變。因此，我積極爭取教育資源，組織志愿者和教育專家進(jìn)入貧困地區(qū)，開展義務(wù)教育，培養(yǎng)孩子們的興趣和潛能。通過教育扶貧，我看到了許多貧困孩子的生活發(fā)生了巨大的改變，他們自信和樂觀的態(tài)度讓我深受鼓舞。
同時，我們不能忽視就業(yè)扶貧的重要性。扶貧攻堅的目的是要幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧，而就業(yè)是一種可持續(xù)的脫貧方式。在貧困地區(qū)，農(nóng)民工等勞動力缺乏技能和就業(yè)機會，導(dǎo)致他們無法脫離貧困。因此，我們需要鼓勵和引導(dǎo)貧困地區(qū)的勞動力學(xué)習(xí)技能，提供就業(yè)機會，促進(jìn)就業(yè)扶貧。例如，我拓展了貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，幫助他們建立起穩(wěn)定的收入來源。通過這些措施，我看到了貧困地區(qū)居民生活的改善，他們逐漸從貧困中走出來，實現(xiàn)了脫貧的目標(biāo)。
此外，我們還應(yīng)注重發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。貧困地區(qū)的經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，缺乏經(jīng)濟增長點。因此，我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源和優(yōu)勢，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。在我的工作中，我積極引導(dǎo)貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游等特色產(chǎn)業(yè)，同時鼓勵農(nóng)民合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織的發(fā)展。這樣，不僅可以增加貧困戶的收入，也可以改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能促進(jìn)貧困地區(qū)的就業(yè)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)能力和就業(yè)機會。
最后，我們要注重動態(tài)扶貧，建立長效機制。扶貧工作不可能短期見效，要取得長期的成果，必須建立起長效機制。這就要求我們不能只關(guān)注眼前的表面問題，而是要從根本上解決導(dǎo)致貧困的結(jié)構(gòu)性問題。我們要倡導(dǎo)養(yǎng)成勤勞致富的思想，推廣科學(xué)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和收入水平。同時，我們還要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善貧困地區(qū)的交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，扶貧攻堅是一項艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。作為一名教師，我深感責(zé)任和使命，同時也積累了一些有關(guān)扶貧工作的心得和體會。我堅信，只有了解實際情況、重視教育扶貧、注重就業(yè)扶貧、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和建立長效機制，我們才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實現(xiàn)脫貧奔小康的目標(biāo)。希望未來能有更多的人加入到扶貧工作中，讓更多貧困地區(qū)的人民過上幸福美好的生活。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇九
隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步，我國的扶貧攻堅工作取得了驚人的成就。作為一名參與其中的志愿者，我有幸親身參與了扶貧攻堅脫貧的過程，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將和大家分享我對扶貧攻堅脫貧的心得和體會。
首先，深入了解和理解貧困問題的根源是扶貧攻堅脫貧的首要任務(wù)。在扶貧過程中，我們不能僅僅關(guān)注貧困現(xiàn)象本身，還應(yīng)該從經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等各個方面全面分析貧困的原因。只有對貧困問題的深入了解和理解，才能制定出科學(xué)合理的扶貧計劃和措施。例如，在我參與的脫貧攻堅工作中，我們發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)的貧困主要源于交通不便、教育資源匱乏和產(chǎn)業(yè)發(fā)展乏力。因此，我們積極出臺政策推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升教育質(zhì)量和培育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而解決了這個地區(qū)的貧困問題。
其次，注重貧困群眾的自主發(fā)展能力是扶貧攻堅脫貧的關(guān)鍵。貧困并不僅僅意味著經(jīng)濟上的匱乏，更意味著受教育程度低、技能儲備不足等方面的欠缺。因此，想要實現(xiàn)真正的脫貧，必須注重提高貧困群眾的自主發(fā)展能力。在扶貧工作中，我們不僅僅提供扶貧款物，還注重培訓(xùn)貧困戶的技能，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，激發(fā)他們的內(nèi)生動力。例如，在某個山區(qū)小村莊，我們幫助村民學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，通過發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，讓他們逐漸脫貧致富。通過這樣的方式，不僅解決了眼前的需求，更提升了他們的自主發(fā)展能力，為他們擺脫貧困打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，加強扶貧工作的監(jiān)督和評估是確保扶貧工作有效實施的必要手段。在扶貧攻堅脫貧的過程中，確保扶貧政策和資金的落地執(zhí)行是非常關(guān)鍵的。為此，我們要加強對扶貧資金的監(jiān)督和評估機制的建設(shè)，確保扶貧資金的合理使用和扶貧政策的實施。例如，在我們參與的一次扶貧項目中，我們通過建立監(jiān)督委員會，組織第三方評估機構(gòu)對項目實施情況進(jìn)行監(jiān)督和評估，確保項目達(dá)到預(yù)期效果。通過這樣的努力，我們不僅提高了扶貧工作的透明度和效率，也進(jìn)一步保障了貧困群眾的權(quán)益。
最后，扶貧攻堅脫貧需要全社會的共同參與和支持。在扶貧工作中，政府、企業(yè)、社會組織和個人都扮演著不可或缺的角色。只有形成政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、社會組織發(fā)揮作用、個人自強不息的扶貧合力，才能真正解決貧困問題。因此，我們要調(diào)動社會各界的積極性，廣泛參與到扶貧工作中。例如，在我們參與的項目中，我們積極引導(dǎo)企業(yè)參與扶貧工作，鼓勵他們幫助貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提供就業(yè)機會，推動脫貧攻堅工作取得更好的成效。
總之，扶貧攻堅脫貧是一個長期的、艱巨的任務(wù)，需要我們付出更多的努力和智慧。通過深入了解貧困問題的根源、注重提高貧困群眾的自主發(fā)展能力、加強監(jiān)督和評估以及全社會的共同參與和支持，我們相信扶貧攻堅脫貧的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，為構(gòu)建全面小康社會做出我們的貢獻(xiàn)。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
近年來，我作為一名教師投身于扶貧攻堅事業(yè)中，見證了眾多貧困學(xué)生的心路歷程，也感受到了扶貧工作的深刻意義。通過與孩子們的交流與互動，我深刻意識到，教育扶貧不僅僅關(guān)乎物質(zhì)財團的幫助，更是要注重培養(yǎng)他們的自立自強意識和技能，讓他們真正脫貧致富。
第二段：關(guān)注教育的重要性（300字）。
致貧的一個重要原因是教育資源不足，貧困地區(qū)的學(xué)校條件艱苦，教育質(zhì)量低下。因此，為了助力貧困學(xué)生脫貧，我們應(yīng)該關(guān)注教育的重要性。我經(jīng)常與貧困學(xué)生交流，鼓勵他們重視學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我還與當(dāng)?shù)卣献鳎谪毨У貐^(qū)開展義務(wù)教育普及的活動，提供更好的學(xué)校設(shè)施和教育資源。只有通過強化教育，才能讓孩子們擁有改變命運的機會。
第三段：注重培養(yǎng)實用技能（300字）。
除了關(guān)注教育，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)貧困學(xué)生的實用技能。在貧困地區(qū)，農(nóng)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。我還組織學(xué)生參加技能培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些實用的技能，例如手工藝、電腦、繪畫等。通過培養(yǎng)實用技能，讓貧困學(xué)生具備一技之長，增加他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機會，進(jìn)而幫助他們脫貧致富。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境（300字）。
貧困學(xué)生往往來自困難家庭，家庭環(huán)境對他們的成長和發(fā)展起著重要的影響。因此，為了幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，我們要積極營造良好的家庭環(huán)境。我常常與學(xué)生家長交流，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念，重視孩子的學(xué)習(xí)和成長。我還積極與社區(qū)組織合作，為困難家庭提供一些實質(zhì)性的幫助，例如提供生活用品、衣物等。通過共同的努力，為貧困學(xué)生創(chuàng)造一個穩(wěn)定、溫暖的家庭環(huán)境，幫助他們邁向脫貧之路。
第五段：社會各界的參與（200字）。
實現(xiàn)扶貧攻堅的目標(biāo)離不開社會各界的廣泛參與。政府、企業(yè)、社會組織等應(yīng)該加強合作，為貧困地區(qū)提供更多的支持和幫助。同時，我們也要鼓勵更多的志愿者參與到扶貧工作中來，通過志愿者的力量，為貧困學(xué)生提供更多的關(guān)愛和幫助。扶貧攻堅事業(yè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要社會各界的共同努力。
結(jié)尾（100字）。
扶貧攻堅脫貧是一個全社會的事業(yè)，需要各個方面的共同努力。作為一名教師，我深知教育的重要性，因此，我將繼續(xù)投身于扶貧工作中，努力幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。我相信，在社會各界的共同努力下，扶貧工作必將取得更加顯著的成果，我們的國家將變得更加繁榮富強。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十一
剛獲得博士學(xué)位的我還未正式入職便跟隨湘潭大學(xué)暑假大學(xué)生“情牽脫貧攻堅”主題社會實踐團來到湘西自治州保靖縣，第一次與兩位學(xué)生一起走在精準(zhǔn)扶貧調(diào)研的路上，心中滿懷激動。
保靖縣政府為這次實踐活動做了充分的準(zhǔn)備和周到的安排，縣扶貧辦彭波同志親自擔(dān)任調(diào)研組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村也安排了專人領(lǐng)隊為調(diào)研組師生引路和提供生活及安全保障。調(diào)研的第一天，我們來到了葫蘆鎮(zhèn)的楓香村。這實物一個典型的湘西苗鄉(xiāng)，包含排花、夯吉和亭子三個苗寨，是湘西州林業(yè)局的定點扶貧點。
在寨子中游走，處處可以感到州林業(yè)局扶貧的工作力度。寨子間的道路平坦硬化，排水通暢。深入苗民家中，更可體會他們對扶貧工作的滿意。近年來，州林業(yè)局不僅為村民解決生活用水和用電，提供種豬14頭、蜜蜂100多箱，修建了防火的蓄水池，而且在村里成立了陽戲團，大力發(fā)展民俗文化。在物質(zhì)和精神雙文明建設(shè)上均給予貧困村極大的幫助。
走在精準(zhǔn)扶貧調(diào)研的路上。
在楓香村為期三天的調(diào)研過程中，我們陸續(xù)走訪了近50戶貧困家庭。深切感受到民眾對扶貧幫困工作的真摯期盼和歡迎。各貧困戶家庭中，貧困的根源各有不同，但脫貧致富的愿望是出奇的一致。受訪的貧困戶幾乎都是小孩外出打工，老人留守家中。
這些老人是一群真正苗族文化的最后傳人，過著傳統(tǒng)的苗民生活，堅守著苗家刺繡，手工縫制苗族服裝。然而，常年生活的大山帶給他們的只有太多的磨難。他們承受著身體的疾病、物質(zhì)的貧乏和精神的多重重壓。
村里的一戶貧困家庭中沒有勞力，兩位老人也年事已高，且均患有疾病，其中一位患有羊癲瘋。此外，家里還有兩位殘疾人，其中一位智障的兒子頭上長了一個大腫瘤，但他們?nèi)詷酚^地生活著，這一切給我們的觸動很大。離開時，我們留下了一點錢表示我們的一點心意。
走訪后回到住處，懸掛在村口的一幅橫幅久久地印在我的腦海中。這是習(xí)近平總書記對青年朋友諄諄的教導(dǎo)：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯”。所以我們要扣好第一粒扣子，扶貧的路有千條萬條，而根在青年。
調(diào)研過程中，我們常能發(fā)現(xiàn)整村、整寨的年輕人都在外面打工，只有老人留守家中。外出的青年都沒有專長和技術(shù)，所以收入低廉，而他們最終都會回到自己生養(yǎng)的地方，到那時，如果再遇到疾病和災(zāi)難，又會重復(fù)著父輩們貧窮的老路，扶貧工作也會周而復(fù)始地再來一次、兩次以至于無窮。
扣好人生的第一粒扣子。
大山應(yīng)該留住青年，而青年也應(yīng)該立足大山，只有大山得到繁榮，大山的子民才能真正擺脫貧窮。我們走訪的村寨無不山清水秀，人文深厚。
我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的年青人繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)。政府也要引導(dǎo)苗繡走出大山，走向世界。而苗繡要走向世界，需要更多的年青人懂苗繡、會苗繡、愛苗繡，從事苗繡。
青山和綠水是取之不盡的寶藏，是可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。政府要加大宣傳、人才培養(yǎng)、旅游產(chǎn)品開發(fā)，讓青年人在家鄉(xiāng)也能實現(xiàn)人生的價值。
不僅要做好黃金茶的種植面積的擴展，還要做好黃金茶的深加工和外銷等產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，讓更多的年青人在家鄉(xiāng)有發(fā)展的一席之地。對于外出務(wù)工的年青人，要加強初始的培訓(xùn)，讓外出務(wù)工青年各懷絕技，提高技能和參與社會競爭的能力。
要對外出務(wù)工人員進(jìn)行跟蹤服務(wù)指導(dǎo)，提高他們社會競爭價值。此外，還要著意培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，比如我們的新化縣，同樣是一群大山的兒女們能夠把文印行業(yè)開至全國各大高校。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，扶貧只有做好青年人的文章，扶貧才真正扶到根子上。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十二
十八溶洞，洞洞相連。婺源式鄉(xiāng)村建筑、層疊的梯田，望不到邊的綠色;枯藤老樹、鳥語花香，高山峽谷遙相呼應(yīng)，苗家阿妹歌聲在悠谷回蕩……電影《十八洞村》讓原汁原味的苗寨氤氳著“遠(yuǎn)看寒山石徑斜，白云深處有人家”的意境。我在基層待了十幾年，一直以為很懂扶貧工作，明白什么叫精準(zhǔn)扶貧。直到再次看翻看電影《十八洞村》，才真正明白精準(zhǔn)扶貧中“精準(zhǔn)”二字的真實含義，它絕不僅僅是對貧困群眾的精準(zhǔn)識別，更有扶貧干部對當(dāng)?shù)厝罕姷纳钋楹褚?。這精準(zhǔn)背后是下真功夫找出貧困群眾，一個也不落下;這精準(zhǔn)背后是下深水以心換心，找出貧困戶心中的痛點;這精準(zhǔn)背后是以愚公移山般的執(zhí)著精神，去破貧困難題?！熬珳?zhǔn)”扶貧是一以貫之的初心，是勇?lián)姑膿?dān)當(dāng)，是永不言敗的執(zhí)著。
“在扶貧路上一個也不能落下”是初心的誓言，以初心為“標(biāo)”精準(zhǔn)識別出貧困群眾的人數(shù)。在有的地區(qū)，群眾的思想遠(yuǎn)比我們想象中要“頑固”，他們寧可捂緊肚子忍饑挨餓、讓子女輟學(xué)務(wù)農(nóng)，也絕不愿意被識別為“貧困戶”，是典型的“死要面子”活受罪。電影《十八洞村》中的楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟就是這樣的典型，他們拒絕“貧困戶”這頂帽子，覺得沒有面子;他們拒絕扶貧干部的幫扶，覺得這樣失了“里子”。事實上，我們扶貧干部在脫貧攻堅中也會遇到這樣的問題，如果不能夠?qū)⒇毨罕娙慷肌白R別”到位，又如何實現(xiàn)全面脫貧?在為民路上初心無悔，絕不是一句簡單的口號，更需要用心用情去落實。這也是《十八洞村》中第一位扶貧干部連將楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟識別為貧困戶的工作都沒能做下，就被“氣”走了的原因。要立下脫貧的flag更需要的是矢志不渝踐行到底的執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)，這里面會有委屈、會有誤解，但只有始終將“初心”記在心里，才不會忘記自己出發(fā)時的目標(biāo)，才能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“眼中飽含淚水因為對這片土地愛得深沉”是使命的召喚，以使命為“矛”精準(zhǔn)戳中貧困群眾的痛點。脫貧攻堅，不能僅僅將貧困群眾識別出來、立表造冊就算是大功告成。既要知其然更要知其所以然，就是要通過精準(zhǔn)識別深入挖掘找到貧困群眾致貧的真正原因?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特，一千個貧困戶就有一千個不一樣的緣由”。《十八洞村》里的王申是第二個到十八洞扶貧的干部，他為什么能夠留下來，最終做通了楊英俊及其堂兄的工作，并贏得了這些群眾的信任和支持?究其原因，就是因為他有對自己使命的深刻認(rèn)識，有對貧困群眾的深情厚愛，所以他能夠到楊英俊家里去和他深入交流，從幫楊英俊插秧到和他堂兄弟聊天，從找到他們心結(jié)到幫助他們解扣，他一步一步走進(jìn)了貧困戶的心里。楊英俊老了，家里還有智障的孫女，他內(nèi)心是不想當(dāng)貧困戶的，因為他覺得失了軍人的顏面，王申便以軍人能打硬仗入手激起了楊英俊作為軍人不服輸、不認(rèn)命、不畏難的精神;楊英俊的堂兄弟因為找不到對象就破罐子破摔，對任何事情都提不起精神，也不愿意做出改變，王申在了解真實情況后從其內(nèi)心的渴望入手讓他去改變……只有精準(zhǔn)找出貧困群眾的“痛點”，才能夠走進(jìn)群眾的心里，群眾也才能夠真正聽得進(jìn)扶貧干部的“聲音”，愿意主動加入到脫貧攻堅的戰(zhàn)場中去奮力一搏。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是擔(dān)當(dāng)?shù)臎Q心，以務(wù)實為“盾”精準(zhǔn)解決貧困群眾的難題。脫貧攻堅到了最后時刻，剩下的都是最硬的硬骨頭，當(dāng)前剩下的52個貧困縣、2707個貧困村和551萬貧困人口，大多是深度貧困地區(qū)，地理條件險惡、生產(chǎn)生活環(huán)境惡劣、產(chǎn)業(yè)單一或空白、特殊群體弱勢群體占多數(shù)。只有清醒地看清脫貧攻堅的現(xiàn)狀，認(rèn)識到前路并不平坦，既不盲目樂觀也不輕易泄氣，以“不破樓蘭終不還”的決心、以精準(zhǔn)繡花的恒心去解群眾的難題，以務(wù)實擔(dān)當(dāng)之情將政策貫徹到位、將產(chǎn)業(yè)扶貧落實到位，到群眾中去，面對面幫助群眾解難題，將區(qū)域現(xiàn)狀與政策優(yōu)勢有機結(jié)合，以敢拼敢闖的精神為群眾脫貧闖出一條新的路子，脫貧攻堅才能夠有出路，貧困群眾才能夠有盼頭。只有用務(wù)實擔(dān)當(dāng)為“盾”才能真正護(hù)航群眾的幸福和未來，只有以務(wù)實擔(dān)當(dāng)為“盾”才能為群眾戰(zhàn)貧開疆?dāng)U土，只有以務(wù)實擔(dān)當(dāng)為“盾”才能夠有敢為天下先之勇氣沖鋒陷陣，為打贏脫貧攻堅之戰(zhàn)蓄力遠(yuǎn)航。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十三
時光飛逝，不知不覺馬上就要邁過工作四年的坎兒了，這也是我接觸扶貧工作的第四個年頭了。的夏天，我到吳家鎮(zhèn)開始工作，第二周我就到當(dāng)時的市級貧困村代興村掛職村主任助理，正式開啟了我的扶貧之路。
精準(zhǔn)識別，保障信息準(zhǔn)確。由于前幾年就已經(jīng)收集統(tǒng)計了貧困戶的信息，但是隨著時間變化，多數(shù)貧困戶的信息還沒有更新完善。根據(jù)最新的結(jié)對幫扶要求，代興村抓住結(jié)對機會，讓結(jié)對幫扶人采集最新的信息，最終匯總后由我和一名大學(xué)生村官錄入到扶貧系統(tǒng)中。由于當(dāng)時代興村貧困戶數(shù)較多，總共有250戶，幫扶人結(jié)對的戶數(shù)也比較多，作為幫扶人的我就結(jié)對了7戶貧困戶。回想起當(dāng)時被社長帶著頂著烈日挨家挨戶走訪他們時的情景，同脫貧后的現(xiàn)在對比，真是變化巨大。2戶完成了危舊房改造，1戶成了山羊養(yǎng)殖大戶，其余4戶也達(dá)到了“兩不愁，三保障”的脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
產(chǎn)業(yè)扶貧，保障收入穩(wěn)定。代興村成立了山咔咔專業(yè)合作社，引進(jìn)了特色養(yǎng)殖和白芷種植產(chǎn)業(yè)，帶動了一大批村民穩(wěn)定增收。當(dāng)時我?guī)头龅?戶貧困戶就有1戶養(yǎng)牛、3戶養(yǎng)羊、3戶養(yǎng)豬的。
動態(tài)調(diào)整，保障進(jìn)出有序。實時了解村民情況，對已經(jīng)穩(wěn)定脫貧的貧困戶進(jìn)行脫貧公示，對不符合貧困戶要求的，及時清退，對返貧的貧困戶要及時識別并納入結(jié)對幫扶。這四年里，我結(jié)對幫扶的貧困戶由7戶調(diào)整為5戶，由5戶調(diào)整為2戶，最終又調(diào)整到含珠橋村的5戶，這既是我扶貧攻堅的路徑也是動態(tài)調(diào)整的體現(xiàn)。
現(xiàn)在我?guī)头龅?戶貧困戶，已經(jīng)有4戶貧困戶完成了危舊房改造，另外1戶也住進(jìn)了養(yǎng)老院，“兩不愁，三保障”已基本落實，我每個月都入戶走訪，了解他們的所需所求，宣傳惠民政策，填寫幫扶手冊。但依然還有許多問題存在，例如我?guī)头龅?戶貧困戶對銀行未通過小額信貸的事情耿耿于懷(已經(jīng)再次啟動申請，待銀行走訪調(diào)查)，還有一戶貧困戶年事較高，一人獨居，始終不愿意住進(jìn)敬老院等，都是需要我考慮解決的問題。我作為一名黨員干部，作為一名幫扶責(zé)任人必須把工作做實做細(xì)，用充滿激情的工作態(tài)度和充滿愛心的工作心情繼續(xù)投入到脫貧攻堅和鞏固脫貧的幫扶工作中。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十四
精準(zhǔn)扶貧是新時期黨和國家扶貧工作的精髓和亮點。黨和國家一直十分關(guān)心和重視扶貧工作，改革開放以來，經(jīng)過全國范圍有計劃有組織的大規(guī)模開發(fā)式扶貧，我國貧困人口大量減少，貧困地區(qū)面貌顯著變化。進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國經(jīng)濟騰飛發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)，已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，對黨和國家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。精準(zhǔn)扶貧正是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政方略中對新時期扶貧工作新挑戰(zhàn)與新要求的積極應(yīng)對和正確指引。
教育精準(zhǔn)扶貧作為精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容，也是根本的精準(zhǔn)扶貧。習(xí)近平總書記提出：“消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命”。要實現(xiàn)貧困人口的長期穩(wěn)定脫貧，必須變輸血為造血。
我們常講,“授之以魚不如授之以漁”。送貧困戶一條魚僅僅是一頓飯的事,而教會貧困戶打漁的方法是一輩子的事。“輸血”固然重要，但是“造血”更重要,這就是我們陜西人常說的“縱有家財萬貫,不如有個門店;縱是穿金戴銀,不如一技在身”。我想,要讓貧困人口長久脫貧,就要真心實意給他們出主意、找對策,教育引導(dǎo)他們依靠自己的雙手和智慧，徹底走出困境。
職業(yè)教育的主要功能是培養(yǎng)技術(shù)型人才，職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧對于增強扶貧內(nèi)生動力，提高貧困人口自我發(fā)展能力，促進(jìn)就業(yè)增收，加快脫貧致富，有其獨特的作為，是最有效的“造血式”。
俗話說“扶貧先扶智，治貧先治愚”。然而，受“輕視勞動、鄙視技能”思想的影響，農(nóng)村同樣存在“重文憑、輕技能”的傾向。同時，村民的等靠要思想嚴(yán)重，直接阻礙了其脫貧致富。我們必須通過職業(yè)教育政策宣講、典型引路和細(xì)致的思想工作，幫助村民樹立“勤勞致富光榮”的思想，處理好“富口袋”與“富腦袋”的關(guān)系，正確引導(dǎo)“技能致富”的預(yù)期，幫助村民樹立“治貧先治愚”“勞動者素質(zhì)要跨越，職業(yè)教育首先要跨越”的先進(jìn)理念。在宣傳中，尤其要宣傳好職業(yè)教育脫貧的優(yōu)勢，講好職業(yè)教育脫貧的故事。通過宣傳“技能改變個人命運，技能提升生活品質(zhì)”“三百六十行，行行出狀元”“一人工作，全家致富”等理念，在村民中樹立職業(yè)教育的重要地位及作用。同時，以身邊的真人真事，講好職業(yè)教育脫貧故事，幫助其從思想上切斷貧困代際傳遞通道。
精準(zhǔn)識別資助對象，落實好國家中職資助政策。國家在大力發(fā)展職業(yè)教育的同時，也加大了對職業(yè)教育資助投資。而要真正落實好國家中職資助政策，最首要的就是精準(zhǔn)識別資助對象。在資助對象的識別中，我們首先應(yīng)掌握在校的建檔立卡貧困學(xué)生信息，而且應(yīng)該通過訪談進(jìn)一步了解其他在校生的家庭情況，進(jìn)而建立我校的家庭貧困學(xué)生數(shù)據(jù)庫，提高資助對象的身份識別的準(zhǔn)確性，確保不漏報一名家庭困難學(xué)生、建檔立卡貧困學(xué)生，不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)，使學(xué)生能通過學(xué)習(xí)技能掌握一技之長，獲得良好的就業(yè)機會，從而幫助家庭脫貧致富。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十五
有人說這年頭最不值錢的就是“真心”，但是，我說這個年頭最寶貴的就是“真心”。對人對事，我喜歡一味“真心”，我的扶貧之路以“真心”為伴。談及扶貧，多少會有人抱怨兩句，或是任務(wù)太多，或是工作太重，進(jìn)一步談及貧困戶，可能要討論的話題就更為“豐富”。
還記得去年我們單位組織一起看了一場扶貧電影《最后一公里》，劇中有個名叫大奎的，他是破罐子破摔的偏激分子，依賴扶貧款渾噩度日，一旦涉及他的利益便開始傳閑話，出歪點子，一肚子壞水。看到這類形象的貧困戶，好像打開了各位幫扶人的話匣子，一直說“自家”貧困戶就是如此，看到后面，各位幫扶人明白了，對于像大奎這類的貧困戶，我們要投入更多的“真心實意”才能融化他內(nèi)心的“冰山”。的確，人心換人心，意深情更真。
主動接住群眾遞的“一杯茶”，暖住兩顆心。入戶調(diào)查是我們與貧困戶最直接也最真實的交流，一杯茶一條凳就可以拉進(jìn)和貧困戶之間心的對話，可偏偏有些幫扶責(zé)任人在入戶調(diào)查時“故作姿態(tài)”，下不去腳，接不住杯，眼神閃躲，定不住心。想想也是，既為貧困戶，想必家里實在困難，衛(wèi)生環(huán)境會不盡人意，但是，作為幫扶責(zé)任人的我們首先想到的應(yīng)該是鼓勵，而不是嫌棄。每一次的入戶幫扶都要給貧困戶打強心劑，回應(yīng)他們的熱情，主動接過他們手中的熱茶一飲而盡，主動搬出可能染有灰塵的板凳，踏踏實實坐上，儼然把自己當(dāng)做一家人，融入到貧困戶的家里，才能真正融入到貧困戶的心上。
認(rèn)真傾聽群眾的每一次“訴求”，守護(hù)魚水情。人與人之間交往的最好狀態(tài)就是學(xué)會傾聽，“聽”比“說”更重要。同樣，這個道理也適用于我們幫扶責(zé)任人與貧困戶之間的交往，但是，往往一些幫扶責(zé)任人忽略了這個關(guān)鍵點，入戶時只管自己要表達(dá)什么，卻從不聽貧困戶需要什么。一通政策宣傳，“拍拍屁股”走人，以宣傳到位為由掩蓋極不負(fù)責(zé)之態(tài)，甚至貧困戶都沒明白其中要點便草草結(jié)束入戶工作，這樣的現(xiàn)象大量存在。正確的入戶打開方式是田間地頭走一走，家長里短聊一聊，彼此真誠相待，多想想貧困戶的難以啟齒，多聽聽貧困戶的真實訴求，把政策落到實處，把宣傳結(jié)合實際行動，才能從根本上為人民群眾解決問題，提升他們的幸福感和安全感。
脫貧攻堅越到緊要關(guān)頭，越要發(fā)揚求真務(wù)實的優(yōu)良作風(fēng)，堅決克服形式主義和官僚主義，扶貧干部應(yīng)切實做到以“真心”扶貧，用“實意”守護(hù)那一份黨和人民之間的魚水之情。一份真心一份情，我們在扶貧之路上多走了“幾步路”，多用了“幾分心”群眾都看得見。我們要明白，群眾的眼睛是雪亮的同時也是深情的，做好每一次的入戶工作，走到人民群眾的心尖上去，努力做好群眾的貼心人。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十六
3月6日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上發(fā)表重要講話。這次會議，和2月23日統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議一樣，同樣的“主講人”，同樣開到縣級的規(guī)模，同樣是講話全文迅速發(fā)布。網(wǎng)友紛紛點贊：這是這個春天里中國最高級別的“網(wǎng)課”。
在上一堂“網(wǎng)課”中，總書記說：“這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對我們來說，這是一次危機，也是一次大考?！?BR> 這堂“網(wǎng)課”，總書記說：“脫貧攻堅工作艱苦卓絕，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作任務(wù)更重、要求更高?！?BR> 決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有任何折扣可打，沒有任何回旋余地。
到20__年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)，沒有任何退路和彈性。
所以，這堂最高級別的“網(wǎng)課”要求我們必須抓緊再落實，壓茬再推動，各負(fù)其責(zé)，直奔現(xiàn)場，把現(xiàn)場當(dāng)考場，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數(shù)干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責(zé)任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔(dān)當(dāng)，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實干換來貧困群眾的笑臉，帶領(lǐng)困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場感換來千家萬戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，千斤重?fù)?dān)挑在肩，風(fēng)雨無阻向前沖。
贏得這場大考，困難群眾在盼著，海內(nèi)外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，卷子答到現(xiàn)在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有精準(zhǔn)答好每一道題，抓緊抓實抓細(xì)，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經(jīng)受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風(fēng)發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮明答案：中國人民一定能，中國一定行!
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十七
貧困問題關(guān)乎人民生計,也關(guān)系國家尊嚴(yán)。在實現(xiàn)中國夢的行進(jìn)坐標(biāo)中,全面小康是“關(guān)鍵一步”,而消除絕對貧困,則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。_多次強調(diào),“農(nóng)村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困,是全面建成小康社會的底線任務(wù),是我們作出的莊嚴(yán)承諾。”
黨的_大以來,黨和國家堅持把扶貧開發(fā)工作擺在更加突出的位置,堅定不移實施精準(zhǔn)扶貧,脫貧攻堅取得顯著成績。至4年間,每年農(nóng)村貧困人口減少都超過1000萬人,累計脫貧5564萬人;貧困發(fā)生率從底的10.2%下降到20底的4.5%,下降5.7個百分點。井岡山市率先“摘帽”,可以說吹響了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號。
脫貧攻堅是一項民心工程,扶貧工作是一項良心工作。有學(xué)者說,中國扶貧最大的經(jīng)驗是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。的確,像中國這樣從治國理政高度全方位推動脫貧攻堅工作,在任何國家都是少見的。如今扶貧工作不斷攻破貧中之貧、困中之困,更是與黨_和各級黨委政府的緊密謀劃、科學(xué)施策密不可分。
如何避免未戴上“貧困帽”的“發(fā)展滯后村”成為扶貧盲點?如何杜絕“數(shù)字脫貧”的苗頭和傾向,防止出現(xiàn)虛報脫貧人數(shù)和業(yè)績的行為?如何避免把脫貧攻堅當(dāng)成新的政績工程,防止熱衷“摘帽”的“運動式”扶貧導(dǎo)致“被脫貧”后再返貧的情況?如果說全面建成小康社會的強大意愿,干群一心、全國一心的攻堅合力,是撬起貧困這座大山的杠桿,那么杠桿的支點,就在于“精準(zhǔn)”二字。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十八
“古人尚且講：‘意莫高于愛民、行莫厚于樂民’，我們共產(chǎn)黨人看到群眾生活如此困苦，更應(yīng)感到寢不安席、食不甘味”，這是擔(dān)任福建省委副書記，主持召開“連家船民”上岸定居現(xiàn)場會時有感而發(fā)的一席肺腑之言。
黨的以來，以習(xí)近平同志為核心的黨_高度重視扶貧工作，要求各級黨組織和廣大黨員干部要把扶貧工作，作為一場“攻堅戰(zhàn)”來開展，每一名黨員干部都要身先力行深入貧困區(qū)，走進(jìn)貧困戶，切實的幫助群眾解決身邊困難，共商脫貧脫困致富路。扶貧攻堅是一塊難啃的“硬骨頭”，需要廣大黨員干部“內(nèi)化于心、外化于行”，用腳踏實地的行動，把為民謀福的恒心放在心上，把涉及扶貧的一項項惠民政策落實好，把貧困群眾遇到的一個個實際問題解決好。
“扶貧攻堅”不是一朝一夕就能完成的，貧困群眾的“小康夢”也不會一蹴而就，這就要求我們把“扶貧攻堅”的意識根植于腦，就像習(xí)所說的那樣：“我們對脫貧攻堅要有一種責(zé)任感、緊迫感，要帶著感情做這項工作”，要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓“扶貧攻堅”成為黨員干部的心中“事”，心中“石”。習(xí)近平總書記強調(diào)“抓扶貧切忌喊大口號，也不要定那些好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，要一件事一件事做好”。扶貧攻堅，更需要我們黨員干部多一些擔(dān)當(dāng)，多一些辦法，多一些“接地氣”的思路，用換位思考的方法，來解決群眾遇到的實際困難。