最新一年級勞動實(shí)踐活動心得(精選23篇)

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    社會問題是我們在發(fā)展中面臨的困境,解決這些問題需要我們的共同努力。抓住事物的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn),有重點(diǎn)地進(jìn)行總結(jié),避免泛泛而談。了解一些好的總結(jié)范文可以提高我們撰寫總結(jié)的能力和水平。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇一
    在石家莊市靈壽縣編辦部門這次社會實(shí)踐中,我可謂受益匪淺。這一次的實(shí)踐雖然接觸到的工作很簡單,但是讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),這些都是書本上無法得來的。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,提升自身能力的有效途徑,我們應(yīng)當(dāng)把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,靈活運(yùn)用自身知識儲備,力求做到理論實(shí)踐兩不誤,成為當(dāng)代社會主義建設(shè)需要的有用人才。
    此次的返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐不僅給了我鍛煉的機(jī)會,更讓我的內(nèi)心泛起了前所未有的波瀾。作為新時代的大學(xué)生,我們應(yīng)該常常懷著一顆奉獻(xiàn)之心去為人民,為百姓,為祖國,肩負(fù)起我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),肩負(fù)起我們的使命,讓整個社會因?yàn)閾碛形覀冞@一代青年而變得美好,繁榮起來。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇二
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神,進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀,將“勞動光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面,教育引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展“勞動美”主題實(shí)踐活動。
    一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實(shí)踐活動。
    我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心,布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè),廣泛開展“做一次飯,刷一次碗,洗一次衣服,疊一次被子,做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做,并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識,養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
    二、開展“我是光榮的勞動者”職業(yè)體驗(yàn)活動。
    我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動,感受勞動的艱辛與快樂,在勞動中展現(xiàn)美麗,在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn),讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長勞動的艱辛,樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想,立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
    三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。
    我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中,通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣,從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動,引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
    四、開展“愛勞動”教育宣傳工作,充分發(fā)揮文化育人功能。
    我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式,宣傳“愛勞動”教育;通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實(shí)質(zhì),營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實(shí)踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇三
     為期五天的勞動實(shí)踐活動圓滿結(jié)束了,這是一次成功的勞動實(shí)踐活動。
     首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機(jī)會,這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,更重要的是,大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立,學(xué)會了與他人合作,學(xué)會了如何做一個合格的中學(xué)生。
     有人說:勞動是世界上一切歡樂,一切美好東西的源泉。
     這次實(shí)踐,大家掌握了基本的勞動技能,獲得了許多生活的常識。
     同學(xué)們在各種勞動實(shí)踐活動中,真正感受到勞動的辛苦,無論是在野外平整土地,挖溝澆菜,還是在基地幫廚服務(wù),洗衣清掃,同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義,培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
     這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。
     一個個精美的手機(jī)套,一個個漂亮的中國結(jié),一個個精致的小木塔,一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品,一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿,無不凝聚著同學(xué)們的心血,無不閃爍著同學(xué)們的智慧,無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。
     這是勞動的收獲,更是勞動的快樂。
     這次勞動實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體,同學(xué)們訓(xùn)練在一起,勞動在一起,生活在一起,特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。
     這次勞動,不少班級增強(qiáng)了凝聚力,勞動實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖。
     這次勞動實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
     絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度,按照基地的作息時間,按時起床、出操、吃飯、休息,培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
     勞動雖然結(jié)束了,但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。
     在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
     再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試,只有抓緊時間,認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。
     希望同學(xué)們能夠再接再厲,在期中考試中再創(chuàng)佳績。
     通過這次社會實(shí)踐,我深刻的認(rèn)識到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。
     在這次社會時間實(shí)踐中,我充分感受到勞動人民的辛苦。
     正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
     通過本次社會實(shí)踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn);但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。
     雖然很累很累,但是我感到很高興,因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事,并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。
     而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己,不成為社會的負(fù)擔(dān),不成為國家的負(fù)擔(dān)。
     非常感謝這次交-警給我這個機(jī)會,也非常感謝學(xué)校的組織。
     大學(xué)是一個小社會,步入大學(xué)就等于步入半個社會。
     我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。
     社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,了解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。
     今后的工作中,是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。
     堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
     作為大學(xué)生,我們要了解社會,深入基層,深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,學(xué)習(xí)三個代表,實(shí)踐三個代表,為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
     此次實(shí)踐之行,是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會,是系科給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實(shí)際相結(jié)合,才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去,才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
     社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。
     深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。
     從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是青年成長成才的正確之路。
     “艱辛知人生,實(shí)踐長才干”。
     通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。
     這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
     我是一名大三學(xué)生,即將走上社會,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
     “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
     社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。
     尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。
     通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
     就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。
     通過實(shí)踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。
     必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。
     在短短三天的實(shí)踐活動中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。
     但我們選擇了堅(jiān)持。
     我們把永爭第一的精神帶去了社區(qū),把學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。
     在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。
     七月,我們走進(jìn)火熱社會,用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。
     這是愛的奉獻(xiàn),這是我們的無悔選擇。
     七月,我們?nèi)霾ハM?,同時擁抱豐收,就如新世紀(jì)的第一縷曙光,我們的暑期社會實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
     學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。
     社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。
     寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。
     它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會。
     同時,實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。
     多年來,社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
     這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,過的十分充實(shí)。
     在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。
     也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。
     社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
     這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
     這次的社會實(shí)踐收獲不少。
     我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
     一.在社會上要善于與別人溝通。
     經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。
     如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。
     以前工作的機(jī)會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。
     與同事的溝通也同等重要。
     人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。
     別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
     二.在社會中要有自信。
     自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。
     在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。
     你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。
     重要的是你的能力不比別人差。
     社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
     三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
     開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。
     自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。
     幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
     如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。
     ”其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。
     戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。
     有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。
     ”
     四.工作中不斷地豐富知識。
     知識猶如人體血液。
     人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
     大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。
     社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。
     實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。
     親身實(shí)踐,而不是閉門造車。
     實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。
     增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。
     為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)
     時間如同白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我即將告別大一的生活,奔向大二。
     現(xiàn)如今,想要立足于社會,僅僅靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)該不斷提高自己的'社會實(shí)踐能力,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。
     根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神,為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展,特意安排了社會實(shí)踐活動,要求學(xué)生們走入社會、走入公司實(shí)踐。
     我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號召,也想讓自己的暑假更有意義。
     因此,我為自己找了一份暑期工作。
     從這份工作中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。
     我是在本地的一家小公司找的工作。
     公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页?,讓我做超市促銷員。
     剛開始覺得這個工作挺難的,總覺得不知如何把東西賣出去。
     在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下,我逐漸地學(xué)會了如何把東西賣出去,也就不覺得那么難了。
     要想把東西賣出去,主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購買心理,熱情一點(diǎn),嘴甜一點(diǎn),耐心一點(diǎn)。
     在超市里,我應(yīng)該主動與顧客接近,拉進(jìn)與顧客的距離,然后耐心地推銷產(chǎn)品。
     幾天后,我很快就習(xí)慣了這個工作,也認(rèn)識了超市的其他員工。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇四
    在這一段“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐中,我在靈壽縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局改廁專班實(shí)習(xí)工作,我增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感,也學(xué)到了一些處理問題的技巧,與人溝通的技巧,受益匪淺。
    社會作為實(shí)踐的場所,讓我參與其中,在勞動的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我在勞動實(shí)踐中尋找能使我受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我去了解社會、感受社會。對于在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我越能適應(yīng)它。
    實(shí)踐帶給我的不但是一段工作的經(jīng)驗(yàn),同時也是讓我更意識到在校時間的寶貴,以及社會的一個殘酷,以后不再松懈,積極進(jìn)取!
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇五
    十多天的社會實(shí)踐,一晃而過,雖然這是我第一次參加返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動,但讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,比如在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累,同時搞好和同事之間的關(guān)系,而這些東西將讓我終生受用。對于大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然十多天的實(shí)踐活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作,讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起,讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的.基礎(chǔ),好的溝通將會事半功倍。
    社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在這片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),通過社會實(shí)踐,讓我們大學(xué)生提前了解社會,為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷,也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
    這次的社會實(shí)踐讓我有了上班族的味道,還有那種忙碌,那種盼望雙休日的心情,這種感覺真的很不一樣。真的希望以后還有這樣的機(jī)會,讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇六
    前不久,市勞動保障局召開了“三新兩提高”主題教育實(shí)踐活動動員大會,傳達(dá)貫徹了全省勞動保障系統(tǒng)“三新兩提高”主題教育實(shí)踐活動會議精神,要求按照建新部門、作新貢獻(xiàn)、塑新形象,不斷提高勞動保障工作服務(wù)大局的貢獻(xiàn)率和人民群眾對勞動保障部門的滿意度,努力在服務(wù)工業(yè)促進(jìn)就業(yè)上有新提升。結(jié)合我市實(shí)際,我們要在建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系方面實(shí)現(xiàn)新突破,爭創(chuàng)最佳創(chuàng)業(yè)環(huán)境、最快辦事效率和群眾最滿意勞動保障部門,扎實(shí)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動,全力服務(wù)好我市工業(yè)大決戰(zhàn)。為貫徹落實(shí)上級指示精神,我認(rèn)為,主要抓好“五個加快”:
    積極會同有關(guān)部門,整合各類創(chuàng)業(yè)資源,充分發(fā)揮和放大資源整合效應(yīng),推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè);建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心,積極為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、融資貸款、稅費(fèi)減免和“綠色通道”跟蹤服務(wù)等“一條龍”服務(wù);延伸創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系網(wǎng)絡(luò),利用覆蓋全市的勞動保障服務(wù)平臺,建立健全創(chuàng)業(yè)者信息管理服務(wù)系統(tǒng),拓展“12333”服務(wù)范圍,接受創(chuàng)業(yè)者的咨詢和投訴,提供及時有效的后續(xù)服務(wù)和跟蹤指導(dǎo);建好創(chuàng)業(yè)孵化基地,拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道,完善促進(jìn)各類中小企業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市有關(guān)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的各項(xiàng)政策,著眼創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)服務(wù)環(huán)境、寬松透明的市場和企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、優(yōu)越的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長環(huán)境、公平正義的法制和社會環(huán)境,鞏固和擴(kuò)大行政審批制度改革成果,進(jìn)一步提升行政審批效率;深化行政處罰自由裁量權(quán)改革,進(jìn)一步規(guī)范行政行為;加大投訴受理和查處力度,嚴(yán)厲查處利用職權(quán)“吃、拿、卡、要、報、占”等行為,及時妥善處理創(chuàng)業(yè)者和群眾投訴以及監(jiān)測點(diǎn)反映的問題,深化“百千萬”內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)測評和“示范窗口”創(chuàng)評工作。
    積極開展各類職業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn),主動兌現(xiàn)企業(yè)用工培訓(xùn)補(bǔ)貼和中介機(jī)構(gòu)職業(yè)補(bǔ)貼。以開展“決戰(zhàn)工業(yè)億促進(jìn)園區(qū)用工對接服務(wù)年”活動為契機(jī),加快推進(jìn)農(nóng)村富余勞動力、大中專畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人和城鎮(zhèn)失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè);采取定期與不定期相結(jié)合的方式,為大項(xiàng)目、工業(yè)園區(qū)和重點(diǎn)企業(yè)舉辦用工對接專場招聘會,繼續(xù)開展以“送崗位、送政策、送信息”為重點(diǎn)的“就業(yè)直通車”活動。利用“兩個合同、三個臺賬”動態(tài)收集的人力資源信息,為我市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、高科技、低碳經(jīng)濟(jì)等大項(xiàng)目、大企業(yè)以及園區(qū)中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)提供人力資源支持。繼續(xù)完善緊缺技能人才培養(yǎng)計劃實(shí)施政策措施,加快企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)步伐。
    深入貫徹落實(shí)首問責(zé)任制等“三項(xiàng)制度”,完善“三同管理”、“六不準(zhǔn)”工作紀(jì)律、行政審批“六公開”等制度建設(shè)。在全系統(tǒng)組織開展“三新兩提高”主題教育實(shí)踐活動,即建新部門、作新貢獻(xiàn)、塑新形象,不斷提高勞動保障工作服務(wù)大局的貢獻(xiàn)率和人民群眾對勞動保障部門的滿意度。以機(jī)構(gòu)改革為契機(jī),建設(shè)成“思想上形成共識、工作上形成合力、制度上形成統(tǒng)一、文化上形成風(fēng)格”的部門;建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,為“三年決戰(zhàn)工業(yè)億”、創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動和“強(qiáng)工興城”作出新的貢獻(xiàn);進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),提升機(jī)關(guān)效能,優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,維護(hù)部門好形象,打造“服務(wù)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型和廉潔型”的“四型”干部隊(duì)伍。
    按政策擴(kuò)大小額貸款范圍,支持個人創(chuàng)業(yè)和中小企業(yè)融資擔(dān)保。繼續(xù)落實(shí)“五緩四降三補(bǔ)貼”政策,幫助企業(yè)穩(wěn)定工作崗位。足額兌現(xiàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策,鼓勵和支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“平面鋪開+網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)+立體強(qiáng)化”的多維式宣傳方式,大力宣講創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策。利用“市—縣(區(qū))—鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、)”三級網(wǎng)絡(luò)平臺,為創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、貸款擔(dān)保等“一條龍”服務(wù)。大力宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)典型和先進(jìn)事跡,充分發(fā)揮示范帶動作用,鼓勵全民創(chuàng)業(yè)。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇七
    “以愛己之心愛人,則盡仁”。懷著這樣的想法,我參加了2022年暑假大學(xué)生志愿服務(wù)活動。我始終為我是大學(xué)生志愿者中的一員而自豪,通過參加這項(xiàng)活動,我對志愿服務(wù)的意義也有了新的理解。
    在活動開始的前一天,我們組織了一場觀影活動,通過觀看愛國題材的電影來增強(qiáng)我們的愛國情懷。愛國精神不可失,要始終懷有一顆愛國之心,只有把祖國時刻放在心中,才會真正落實(shí)到一言一行中。
    在此次的志愿活動中,我們看望了貧困地區(qū)的婦女和兒童。我們提前準(zhǔn)備好了米、面、油和一些書籍去到了這些婦女的家里。當(dāng)我們把帶來的米、面、油等物品搬到她們的家中時,她們滿眼笑意,不斷地向我們道謝,并不斷的邀請我們來參觀她們的家。盡管她們的家中可能有著無法訴說的困難和壓力,但她們依舊熱情、淳樸、善良,我也被她們的樂觀所感動。我深刻認(rèn)識到了奉獻(xiàn)帶給我的快樂,讓我感受到了我的存在以及存在的意義,盡管我們做的都是一些瑣碎的甚至是微不足道的小事,但就是這些微不足道的小事,像一束微光,照亮了那些身處陰影的人,也吸引了更多的微光,只有將這些微光匯集,才能將整個世界照亮。
    當(dāng)我把書遞給這些兒童時,我在他們的眼中看到了渴望,對知識的渴望,對外面更廣闊世界的渴望,他們的開心溢于言表,也帶給我無限的感動。原來,被需要是一種幸福,對服務(wù)的對象而言,它是感受到社會關(guān)懷,獲得社會認(rèn)同的一種方式,對社會而言,它是提升社會禮貌風(fēng)氣,促進(jìn)社會和諧的一塊基石。
    在志愿服務(wù)的過程中,我深刻的體會到了堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的意義,在他們的眼中我看到了最純真的笑容,最純凈的眼神。在志愿服務(wù)的過程中,我們也從來不是孤身一人,因?yàn)橛星f萬的人正與我們同行,從未停下。希望在以后回想起這段時光時,我們都可以說一句:我曾努力,我曾熱淚盈眶。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇八
    這是在社區(qū)工作的最后一周了,越是臨近離開卻越是舍不得,我似乎已經(jīng)把這里當(dāng)成了自己的家,暑期社區(qū)實(shí)踐心得。每天早上6:30起床,先做校車再轉(zhuǎn)38路公交車抵達(dá)社區(qū),打開社區(qū)的大門,擦桌子,拖地,給社區(qū)的長輩們泡好茶,這似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。而如今,一晃一個月就要結(jié)束了,我真的有點(diǎn)不忍離開了!
    想想剛來的時候我還真是不習(xí)慣,因?yàn)樯鐓^(qū)工作不比在學(xué)校里的工作那么簡單,一切事情不是你能想得到就可以做得到的。大學(xué)就是一個象牙塔,提前為你買好了保險,你可以毫無顧慮的做自己夢想的事情,而當(dāng)你踏入社會之后,你就不得不一個人去承擔(dān)所有責(zé)任,不得不考慮所有的風(fēng)險。一些事情你或許把它想象的很完美,但是一旦面對現(xiàn)實(shí)的時候,就經(jīng)不起了任何風(fēng)吹雨打。我很慶幸自己很有這個機(jī)會到社區(qū)工作,讓我能夠更近的了解基層的工作,能夠更近的和百信打交道,心得體會《暑期社區(qū)實(shí)踐心得》。在社區(qū)工作的一個月里,我學(xué)習(xí)到許許多多在學(xué)校無法學(xué)到的知識,我想這將會成為我人生中一筆寶貴的財富。
    在這段時間里,我不僅收獲了許多為人處事的道理,更慶幸的是收獲了誠摯的友誼。在一個月的相處中,我們蓮新街辦的三名志愿者幾乎每天都是一起上下班,一起吃飯,一起討論工作,有困難時我們一起想辦法共同解決,成功時我們一起分享快樂,每一分工作我們都是分工合作,團(tuán)結(jié)一致,大家都能夠做到坦誠相待,出現(xiàn)問題時,都會誠懇的提出,然后相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我們同歡笑,共榮辱,不管是刮風(fēng)還是下雨,我們都是同進(jìn)同退。這是我們社會實(shí)踐又一筆寶貴的財富!
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇九
    了解一個人需要漫長的時間,但喜歡一個人或許只是在初見的時候;認(rèn)識一個城市很可能一生都不夠,但熱愛一個城市卻可能是瞬間里發(fā)生的事。能夠邂詬那美麗的蘇州純屬偶然,多少學(xué)子們從小就沐浴在蘇州園林的美麗之中。我也一樣對蘇州充滿了向往之情,更準(zhǔn)確的說是期望有一天能朝圣其園林。
    報名---20__年下半年我和其他考研學(xué)子們一樣奮戰(zhàn)在追逐理想的前線。所謂“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福”,就在考研初試的前十天中我病了,身心疲憊不堪,每時每刻都想著睡覺。不知這是怎么了,想學(xué)習(xí)就是學(xué)不進(jìn)去。在一天晚飯后,我回到了圖書館自習(xí)室想著無聊的事,做著無聊的英語閱讀。有人發(fā)傳單來了,拿過來一看是本網(wǎng),之前我對本網(wǎng)一點(diǎn)也不了解。傳單上印著寒假工報名,其中有去北京、蘇州等很多地方,但吸引我的只有蘇州二字。那是我心目中的神圣之地。因?yàn)開年1月7、8號要考試所以就把傳單夾在書里,也沒想什么就當(dāng)書簽用了??荚嚱K于結(jié)束了,感覺自己平時下的功夫不夠,很多題都不會,這也就意味著我失敗了??纪旰蠡氐酱采希笏厮?,不知過了多久,自己睜開迷糊的充滿血絲的雙眼,拿起書包開始收拾東西準(zhǔn)備走人,可能是上天故意的安排,本網(wǎng)的傳單不知怎么就落到了地上,我撿起來我在手中,又看了一遍,心想這個本網(wǎng)什么時候成立的,是否是個騙子,我便打電話咨詢了一下,對方說他們的辦公室就在濟(jì)南大學(xué)里而且和我住的宿舍很近。到了第二天我便去看了一下。我想去蘇州,我無顏面對父母,因?yàn)樵谖覀鋺?zhàn)的時候曾夸下???,那是一個多么有自行的青年啊!真的愧對于父母。那就去蘇州,離開這個傷心的城市,放松一下心情吧。報完了名,車費(fèi)連同報名費(fèi)共50元錢,就等下一年1月13號了。
    出發(fā)—_年1月13號晚上,同行的有37人在本網(wǎng)辦公室集合。和藹可親的周老師點(diǎn)完名分發(fā)給我們統(tǒng)一的紅色帽子后便帶領(lǐng)大家出發(fā)了,就在候車室里,我有幸認(rèn)識了一群去青島實(shí)習(xí)的本網(wǎng)會員,在那里我們聊了2個多小時。因?yàn)檫@里邊我認(rèn)識的只有我自己,我必須和他們連在一起,成為團(tuán)隊(duì)才能實(shí)習(xí)成功。幸運(yùn)的是周老師也經(jīng)常過來和我們聊天。在聊天期間我才得知本網(wǎng)的前身就是錦繡前程公司,這真是巧啊。時間過的真快,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼就兩年了。聽周老師說著2年前我的戰(zhàn)友們的戰(zhàn)績及生活,我感到驕傲,現(xiàn)在他們都是呼風(fēng)喚雨的人物了,我為他們感到驕傲,因?yàn)槲覀冊谝黄饖^斗過。慢慢的我們的火車--k371到了,我們就此分別,我們真的.出發(fā)了,由于臨近春節(jié),學(xué)生放假,工人回家,火車上是人滿為患,連一席之地都沒有,怎一個擠字了得!看車廂上下,物品滿地,人,才擠擠啊!
    華碩—第二天下午1點(diǎn)火車準(zhǔn)時到達(dá)蘇州站。我們下車后華碩的大巴已經(jīng)在等我們了。12小時的火車之旅應(yīng)該很是辛苦,可是同學(xué)們都異常興奮,我想是因?yàn)楦杏X到蘇州的溫暖了吧!因?yàn)橛游覀兊氖且粓雒擅杉?xì)雨。經(jīng)過“山路十八彎”我們到了一個進(jìn)入大門就是圖書館、體育館的地方。難道這就是華碩電子廠?簡直就是一所大學(xué)嘛,可是周圍一個華碩的標(biāo)志都沒有,我疑惑了,帶著這個疑惑我們?nèi)チ颂炖と肆Y源辦理相關(guān)手續(xù),安排住宿、體檢等,最值得紀(jì)念的是培訓(xùn)的兩天里,那個教官給我解開了心中的疑團(tuán),原來華碩電子廠的大名叫和聯(lián)永碩,廠內(nèi)分有永碩、康碩、凱碩等幾個小廠區(qū)。真相大白,那就期待著分工作吧!在我們安排好住宿的第二天,由于周老師工作繁忙便把這邊的事務(wù)交給了張遷和我,其實(shí)也沒什么事了只管給我們分工作了。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十
    隨著社會的不斷發(fā)展,科技對人的幫助也越來越多,但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子,孩子缺乏對生活的能力。
    學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動,展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果,使隊(duì)員懂得尊敬父母,明確一個家務(wù)勞動小崗位,學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活.培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,鍛煉一定的勞動技能,明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
    通過這些活動,也要讓家長明白,讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,更能使孩子們懂得尊敬父母,體貼父母對自己的愛,以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,鍛煉一定的勞動技能。
    班主任:我宣布,主題班會現(xiàn)在開始。
    我們一年級3班這個大家庭中有**位成員,**位成員團(tuán)結(jié)友愛,共同進(jìn)步,因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動我能行,讓我們一起看看你們是怎樣做的。
    1、在日常家務(wù)勞動中,有哪些注意事項(xiàng)?
    學(xué)生:炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,否則會中毒。
    學(xué)生:不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
    學(xué)生:洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。
    2、你還知道生活中哪些小常識?
    3、學(xué)生交流。
    1、看ppt,讓學(xué)生說說你都看到了什么?
    展示洗衣、清潔廚房、清潔衛(wèi)生間、進(jìn)行拖地、收拾房間、洗碗筷、釘紐扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做飯等實(shí)踐活動。
    2、學(xué)生交流。
    3、說說你還會做哪些家務(wù)?
    班主任:瞧,我們的同學(xué)多么會觀察,還會做這些家務(wù),真是不簡單啊!你們都是好樣的,現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
    1、穿針釘扣我拿手。
    班主任:向***一樣的學(xué)生還有很多?,F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,所以,大家一定要“失敗乃是成功之母”,沒有失敗哪有成功啊!一次不會,多練習(xí)幾次不就會了嗎?只要我們努力,就會收獲成功。
    2、廚藝展示我最棒。
    (1)請五名隊(duì)員上臺展示自己的廚藝。
    班主任:瞧,這五名同學(xué)可認(rèn)真了,我來向他們了解一下吧!(采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)。
    (2)請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。
    班主任:你們能談一談花多少時間學(xué)做這道菜?
    (3)通過這次的勞動實(shí)踐你們有什么體會?
    1、詩朗誦《人有兩件寶》。
    班主任:大家的表演真是太精彩了,說的話真是太感人了,讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
    2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
    1、學(xué)生代表發(fā)言。
    2、家長代表發(fā)言。
    班主任:老師和家長對我們的隊(duì)員評價很高,希望我們以后要再接再厲,一如既往的做得更好。
    班主任:親愛的隊(duì)員們。通過今天的活動,大家發(fā)揮自己的聰明才智,展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會學(xué)人所長,補(bǔ)己之短,用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,讓我們一起大聲地說——“我能行”。
    班主任:一年3班“勞動實(shí)踐活動:家務(wù)勞動我能行”主題隊(duì)會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
    本次的主題班會活動以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口,將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中,不僅激發(fā)了學(xué)生的活動興趣,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功,享受探究與創(chuàng)新的樂趣,又使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了父母勞動的艱辛,體驗(yàn)父母為家庭的付出,培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動具體實(shí)施中,我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動,學(xué)生在家務(wù)勞動能力、小組合作能力、語言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。
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    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十一
    勞動實(shí)踐活動,能讓孩子們在實(shí)踐中多動腦多動手,鍛煉他們的動手能力,培養(yǎng)他們不怕困難,敢于嘗試的精神。同時培養(yǎng)孩子的勞動意識,讓孩子們愛勞動,愛生活。這樣的活動孩子很喜歡,希望學(xué)校以后多組織,讓孩子們在勞動中盡情發(fā)揮聰明才智,互相學(xué)習(xí),互相幫助,用他們靈巧的雙手創(chuàng)造自己的作品!
    學(xué)生體會:
    今天是我們五年級同學(xué)去勞動基地參加勞動實(shí)踐活動的日子,我們一大早就來到學(xué)校,激動地等待出發(fā)。
    在車上,我們還都很興奮,這可是我們期盼已久的呀!
    五、集裝箱的拼接、六、貼粘貼、整合。我前三步很快就完成了,但到第四步上層建筑的安裝時,有幾個小零件需要用膠粘在一起,我怕粘到手,心里不由得有點(diǎn)緊張??墒窃骄o張就越粘不好!后來看到同學(xué)們都要粘好了,我鼓起勇氣,小心翼翼地去粘,終于小零件們粘接一起了-----小房子完成了!再把集裝箱拼接在一起,把貼紙貼在船上,我的“東方號”集裝箱船終于大功告成了!看著實(shí)踐手冊上鮮艷的“優(yōu)秀”兩個字,我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜!我要把我的“大作”
    拿回家,好好向爸爸媽媽展示一下!
    通過這次實(shí)踐活動,不僅使我增長了有關(guān)集裝箱船的知識,更讓我明白了:無論做什么事情,都需要多動腦筋,敢于嘗試和大膽實(shí)踐,有耐心,認(rèn)真去做,就會“戰(zhàn)無不勝”!
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十二
    這個暑假,我回到家鄉(xiāng)參加縣團(tuán)委的社會實(shí)踐活動。社會實(shí)踐是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們了解社會,并且能夠?qū)W習(xí)到很多課堂上學(xué)不到的知識,打開了視野,增長了見識,為我以后走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在已經(jīng)過去的這兩周中,我利用自身的msoffice技能、文字運(yùn)用能力以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,協(xié)助環(huán)城所工商局工作人員完成了數(shù)項(xiàng)任務(wù),如登記店鋪工作簿、整理年報、處理單位管轄店鋪許可證登記等。
    “農(nóng)業(yè)教育非實(shí)習(xí)不能得真諦,非試驗(yàn)不能探精微,實(shí)習(xí)、試驗(yàn)二者不可偏廢”是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)理念。其實(shí)不只是農(nóng)業(yè)教育需要結(jié)合實(shí)習(xí)試驗(yàn),生活經(jīng)驗(yàn)同樣需要在實(shí)習(xí)實(shí)踐中獲得。我們每一位青年學(xué)生都應(yīng)該走出課堂,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長。把自己的所學(xué)、所知放到社會中去,為社會和人民做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
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    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十三
    綜合實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要舉措,我們的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,綜合實(shí)踐在他們眼中就是一張白紙,我們年級采取的策略是:邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。本學(xué)期我們做了如下工作。
    首先,成立了綜合實(shí)踐活動課程研究與實(shí)施小組,制定了學(xué)習(xí)和研究計劃,并按計劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動,進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念,明確了課程實(shí)施方向、組織形式,尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式。
    綜合實(shí)踐活動要觸摸時代脈搏,學(xué)習(xí)鮮活語文,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動內(nèi)容是“我們旅游去”“巧手剪剪”兩個專題進(jìn)行研究。學(xué)生進(jìn)行了六次小活動,將最美的照片、最美的畫和最喜歡的食物進(jìn)行了介紹。用自己的小巧手進(jìn)行了剪報、識字小報和拼圖活動,在動手動腦中拓寬了視野,增長了知識,鍛煉了能力。
    第三,我們考慮到,綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程中,學(xué)生的一些實(shí)踐活動,需要得到社會、家長的支持與合作。為此,我們通過多種途徑,進(jìn)行了廣泛的宣傳,使社會及家長也充分認(rèn)識到:在教育改革的大背景下,為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程十分必要和及時,為此,我們營造了課程實(shí)施的良好社會氛圍。在具體操作中,我們的家長非常重視,給孩子良好的引導(dǎo)。
    二、思考。
    回顧綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程,引起了我們的幾點(diǎn)思考:
    1、綜合實(shí)踐活動主題的選擇過程中,如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題,則會影響課程實(shí)施與管理的有序性,影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題,則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮,從而影響學(xué)生對實(shí)踐活動的積極性。如何使兩者有機(jī)融合,相得益彰,值得我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步探索。
    2、使綜合實(shí)踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等,我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識,加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn),真正使教師和學(xué)生“活動”起來,將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。
    3、對于課程的管理與評價,如何做到科學(xué)、有效、持續(xù),需要我們的思考和實(shí)踐,逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程的管理與評價體系。
    4、如何調(diào)動學(xué)生全員參與面,特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。
    本學(xué)期我擔(dān)一年級一班的綜合實(shí)踐活動教學(xué),根據(jù)學(xué)生興趣選擇了教材里的幾個課題,圍繞著這些主題開展了一系列的活動,還根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的相關(guān)活動組織了幾次社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生了解學(xué)校,了解社會,關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流,與同學(xué)們分享勞動成果,在交流、匯報中學(xué)會了贊美,學(xué)會了欣賞,學(xué)會了理解,獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。
    為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,本學(xué)期,我把綜合實(shí)踐活動課程與大隊(duì)部活動緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動的興趣,而且提高了綜合實(shí)踐活動的質(zhì)量。充分展示了學(xué)生的才智,受到家長、老師和社會的好評。通過這些活動,使學(xué)生更喜愛綜合實(shí)踐活動,更積極主動地做好每次活動的策劃,為提高綜合實(shí)踐活動的教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用。
    為貼近學(xué)生生活實(shí)際,進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動。我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷,收集整理數(shù)據(jù),在活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。學(xué)會了調(diào)查訪問的技巧,知道了如何有效收集整理數(shù)據(jù),如何與陌生人交流,收獲良多。
    隨著綜合實(shí)踐活動廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動手的空間,為學(xué)生自主動手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程,很有必要。學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
    總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實(shí)踐能力,動手能力。
    一、工作回顧。
    本學(xué)期以來,我擔(dān)任一年級(2)班綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初,我認(rèn)真研讀教材,以努力提高學(xué)生收集、整理資料,調(diào)查分析,實(shí)踐動手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計劃,指導(dǎo)按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式,自主的組織活動,大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中,在“做”、“考察”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
    二、取得成績。
    在教學(xué)工作中,我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢,社會熱點(diǎn)問題及學(xué)生的身心特點(diǎn),提出課題,在實(shí)施過程中尊重學(xué)生的選擇,生成或改變。
    在活動中,學(xué)生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他們會主動的去獲取知識,去查詢信息,長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中,他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中,學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際,形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情,增強(qiáng)民族自豪感,以及對國家、對社會的使命感,掌握知識,提高能力,開拓視野??梢?,通過綜合實(shí)踐活動課,學(xué)生不僅在活動中獲取知識,培養(yǎng)能力,而且在思想上能夠得到純化,心靈得到升華。
    綜合實(shí)踐活動是教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實(shí)施過程中,讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長,在參與和融入社會中不斷成熟,在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善,謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
    三、存在不足。
    綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時代的要求,同時也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求,但我們學(xué)校條件有限,學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處,但是我們相信只要我們不懈努力,相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識多彩的社會,觸摸社會發(fā)展的脈搏。
    四、今后努力方向。
    展望未來,希望通過綜合實(shí)踐活動課,進(jìn)一步更新教師的教育觀念,徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣,激勵學(xué)生的研究功能,激活學(xué)生的研究思維。總之,我們希望通過這門新興學(xué)科,使大家明確一個根本問題,那就是——在新的起跑線,“我們和學(xué)生同成長”。
    綜合實(shí)踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程。可以說,綜合實(shí)踐活動是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動,通過一年的實(shí)踐,我們深深地體會到,實(shí)施綜合實(shí)踐活動,關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。由于綜合實(shí)踐活動課程是一門實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程,因而,必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動離不開學(xué)生主動積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動,如果離開了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動,綜合實(shí)踐活動課程就會淪為認(rèn)知性的課程了。回顧一年的工作,我們主要作了以下幾方面的努力:
    1、轉(zhuǎn)變教師職能,強(qiáng)化指導(dǎo)性。
    綜合實(shí)踐活動課程作為一種實(shí)踐性課程,要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動不是教師“教”出來的,而是學(xué)生“做”出來的,因而,教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的全過程。
    在綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程中,我們要求指導(dǎo)教師的基本職責(zé)就是指導(dǎo)、引導(dǎo)、組織、管理與評價學(xué)生活動。要求教師的指導(dǎo)需要以尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要為前提。指導(dǎo)不等于規(guī)定,不等于統(tǒng)一要求。
    2、突出學(xué)生主體,強(qiáng)化能動性。
    學(xué)生是綜合實(shí)踐活動課程的主體,一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者,另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動性,綜合實(shí)踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,學(xué)生也不是完全地通過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。因此,在教學(xué)中,我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象,而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。綜合實(shí)踐活動它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體,我們在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出,到。
    活動方案。
    的制定、再到活動實(shí)施,以及活動的總結(jié)、交流與評價,都盡可能讓學(xué)生自主活動,我們的教師則有效地針對學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
    3、注重學(xué)科整合,強(qiáng)化綜合性。
    我們提出了“生活化的教育”強(qiáng)調(diào)課堂內(nèi)外的溝通、融合,倡導(dǎo)課堂教學(xué)與學(xué)科實(shí)踐活動的有機(jī)整合。要求每位教師要樹立“大學(xué)科”觀、“大課堂”觀的思想,教材不再是教學(xué)的全部,課堂不再是學(xué)習(xí)的唯一場所。通過實(shí)踐活動溝通了課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬孩子們的學(xué)習(xí)渠道。使“生活化、活動化”的課堂得到拓展與延伸。
    4、精選教學(xué)資源,尊重興趣性。
    綜合實(shí)踐活動課程是一種學(xué)生本位課程,從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實(shí)踐活動實(shí)施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實(shí)際,關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。我校綜合實(shí)踐活動課程是根據(jù)學(xué)生自己提出的感興趣的問題或主題編制的。但事實(shí)上由于學(xué)生往往缺乏提出活動主題或問題的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)施的準(zhǔn)備階段我們往往采用教師提出活動主題供學(xué)生選擇,這也許是變通之策。但我們要求教師在提出活動主題之前也應(yīng)該對學(xué)生所關(guān)注的問題、他們的興趣、愛好和需要進(jìn)行調(diào)查,以便由教師提出的活動主題或問題滿足了學(xué)生的興趣和愛好。如以《保護(hù)環(huán)境,愛我家園》為主題的社會調(diào)查,讓學(xué)生更加了解了火燒坪的變化及生態(tài)環(huán)境的改變,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識及熱愛家鄉(xiāng)的熱情。
    “綜合實(shí)踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注,但是綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在,可以說困難重重,在實(shí)施過程中,我們也迷茫、憂慮和擔(dān)心,但是我們堅(jiān)信,在大家的共同努力下,我校的綜合實(shí)踐活動將做得更好。
    這學(xué)期我呆了一年級的實(shí)踐活動課,在一學(xué)期的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的主體是學(xué)生,如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性,我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題,從而自主確定或選擇。
    綜合實(shí)踐活動的真正主體是學(xué)生,我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境,要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果,但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低,我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實(shí)踐了沒有,我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有;我們的學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,他又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);我們的學(xué)生在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。
    綜合實(shí)踐活動不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動,而是面向全體學(xué)生,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動興趣,給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機(jī)會,鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動。我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面,要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻(xiàn),讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù),體驗(yàn)獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學(xué)生,不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生,只要他們在自己的原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定,要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十四
    本學(xué)期社會實(shí)踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六年級實(shí)踐活動。通過此次活動學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;增強(qiáng)了集體責(zé)任感,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。也有了機(jī)會把自己學(xué)到的知識用于操作,創(chuàng)新上,經(jīng)過半天的活動學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品,而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小發(fā)明”等獲獎證書,在欣賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實(shí)踐的能力。他們的熱情非常高。
    3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化,在實(shí)踐學(xué)校老師的講解下,同學(xué)們注意聆聽,認(rèn)真做好記錄,欣賞自己的笑臉美滋滋的,掌握了安全常識,消防設(shè)備的使用情況,提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變能力。
    6、通過實(shí)踐活動給了學(xué)生動手的機(jī)會,借助自己的作品,展示自己的風(fēng)采,有了發(fā)表觀點(diǎn)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的意識,也增進(jìn)了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。
    經(jīng)歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當(dāng)中”使學(xué)生有了自主選擇和主動探究的能動性,為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間;面向?qū)W生的生活世界,幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用;推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。也得到了家長的支持,肯定和贊揚(yáng)。
    薄,表現(xiàn)出愛說話、打逗、隨意吃自帶的小食品,這些需要改進(jìn)和加強(qiáng);
    2、活動中不夠?qū)Wⅲ瑒邮帜芰Σ?,小組活動時動作慢,自己的作品粗糙,折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強(qiáng)。
    總之,小學(xué)綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本,以學(xué)生為本的'主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合,課堂與生活、與社會聯(lián)系,促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生參與社會活動。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯,建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認(rèn)可,又為全體學(xué)生所接受。社會實(shí)踐學(xué)校在張春蓮校長的帶領(lǐng)下做了細(xì)致周到大量的工作,在此代表我校學(xué)生、家長和學(xué)校對實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動表示感謝!
    時間如同白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我即將告別大一的生活,奔向大二?,F(xiàn)如今,想要立足于社會,僅僅靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會實(shí)踐能力,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神,為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展,特意安排了社會實(shí)踐活動,要求學(xué)生們走入社會、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號召,也想讓自己的暑假更有意義。因此,我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。
    我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页?,讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個工作挺難的,總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下,我逐漸地學(xué)會了如何把東西賣出去,也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去,主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購買心理,熱情一點(diǎn),嘴甜一點(diǎn),耐心一點(diǎn)。在超市里,我應(yīng)該主動與顧客接近,拉進(jìn)與顧客的距離,然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后,我很快就習(xí)慣了這個工作,也認(rèn)識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作,盡管這份工作有點(diǎn)累,但是在我看來,累而充實(shí)的工作是值得的。
    超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同,在學(xué)校的時候,每天有作息時間表的約束,我們通常是按部就班的做事情。而在這里,和學(xué)校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛,也能像木頭似地呆在那兒,我還可以主動出擊,與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力,我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總有著那份純真,那份真誠??墒窃谏鐣?,優(yōu)勝劣汰,只有勝利了,才有機(jī)會被留下。你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
    在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競爭,我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí),我們才能進(jìn)步。這次的社會實(shí)踐讓我收獲不少。在這,我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。
    (1)要自信。相信自己,自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差,有自信我們才能篤定前行。
    (2)學(xué)會微笑。微笑拉近了彼此的距離,真誠的微笑能夠贏得別人的好感,也最能感動人心。微笑是開放的花蕾,是人心中的天使,是微笑給了我們一切。
    (3)要堅(jiān)持,不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難,要堅(jiān)持下去,迎難而上,而不是退縮。
    (4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
    這次實(shí)踐活動,豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為我認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
    經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會,"千里之行,始于足下",這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理,實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十五
    綜合實(shí)踐活動的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
    一年級小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以綜合實(shí)踐活動應(yīng)該以“在體驗(yàn)中研究”為主,并依靠外部力量的熏陶來實(shí)現(xiàn)活動的目標(biāo)。在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和,主要有:
    1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師,包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動中積累的知識、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。
    2、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所,父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動的啟蒙老師,有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中,學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動,學(xué)習(xí)家政常識,了解社會職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動。
    1、通過觀察,訪問,了解美麗的天臺山。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友----各種動植物,是天臺人民賴以生存的家園組成。生活在天臺的每一個人在接觸、認(rèn)識、欣賞的同時,理應(yīng)自覺地保護(hù)她。
    2、通過觀察、調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會分享。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,正確認(rèn)識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正、互助、誠信。
    3、通過訪問,調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識社會這個大舞臺。社會是一本取之不盡,用之不竭的活教材,它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。
    4、通過參加各種活動,在動手動腦,探究科學(xué)奧妙的平臺上,讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛,體會樂趣、收獲成功。
    本課程以活動為載體、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式:
    1、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動為主體。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),參觀、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動方式。
    2、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動為輔。每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題。這時,教師要具有敏銳的撲捉信息的能力,在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識,使學(xué)科教學(xué)深入、徹底。
    3、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式。設(shè)計性學(xué)習(xí)活動具有一定的'創(chuàng)造性、開發(fā)性,著重解決學(xué)生生活和社會生活中面臨的實(shí)際問題,它強(qiáng)調(diào)操作性、針對性,更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十六
    往事如浮塵,想忘記的,記住了,不想忘記的,卻如退潮的海水,永遠(yuǎn)消失在心底的某個地方。當(dāng)曾經(jīng)的碎片重新聚集在一起,讓我們再一次感慨人生,才發(fā)現(xiàn),那么多累積在心中的情感竟從來沒有一次完完整整的向一個人吐露。因此,趁現(xiàn)在的日子,趁父母,老師,朋友都還在的日子,學(xué)會感恩,因?yàn)椴卦谛牡椎挠肋h(yuǎn)不會有人知道。
    愿全世界的人都學(xué)會感恩,在感恩中成長。不要忘記,對自己來說再普通不過的一次對別人的一次付出,就是感恩。即使曾經(jīng)的畫面再怎么拼湊也無法完整,記住,只要從現(xiàn)在開始感恩,還來得及,我不希望每個人的人生都充滿遺憾和悔恨。
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    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十七
    本學(xué)期,一年級綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識,使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動,獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
    一、活動主題的選擇。
    1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”,樹立勞動觀念,學(xué)習(xí)勞動技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)保”,樹立環(huán)保意識,參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”,豐富科學(xué)知識,經(jīng)歷探究過程。如:研究性主題“美化班級設(shè)計”,他們就圍繞這個主題,通過實(shí)踐活動、布置班級、動腦活動,了解班級布置不易,也就熱愛班級了,起到一舉兩得之功效!
    2、社會生活是個大舞臺,更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材,它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí),也為學(xué)生的活動貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此,我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗(yàn)社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如:開展的“我的成長”活動主題,進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望,體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
    二、活動開展方法的嘗試。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同,綜合實(shí)踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異,采用多樣的探究方式和活動手段,刺激學(xué)生調(diào)動多種感官,讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。如:“美化班級布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進(jìn)行有效的活動。
    1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
    2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
    3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR>    5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛,對社會,對自我的責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,初步形成發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),最終達(dá)到學(xué)生的個性健全發(fā)展。
    總之,本學(xué)期綜合實(shí)踐活動的開展,豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容,。把綜合實(shí)踐課落到了實(shí)處——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十八
    社區(qū)是以一定地域?yàn)榛A(chǔ)的社會群體,在社區(qū)中,時常會根據(jù)一系列方案來展開相關(guān)的活動。而方案寫作的過程語言是思維的邊界,組織成書面語言是表達(dá)思考者的高度需求。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級社區(qū)實(shí)踐活動方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    一、做好宣傳工作,營造節(jié)日氛圍。
    為更好的開展此次主題活動,營造濃厚的節(jié)日氛圍,各社區(qū)婦委會結(jié)合“七夕”主題活動,召開婦女委員會議進(jìn)行宣傳,街道婦聯(lián)制作了七夕節(jié)日宣傳標(biāo)語,對節(jié)日的來歷和民俗傳統(tǒng)進(jìn)行宣傳,受到轄區(qū)內(nèi)廣大群眾的好評。此次活動,共張貼宣傳標(biāo)語75條。通過宣傳活動,進(jìn)一步使人們關(guān)注這一傳統(tǒng)節(jié)日,為整個社會營造濃厚節(jié)日氛圍起到了巨大作用。
    二、舉辦七夕愛情講座,體現(xiàn)真情關(guān)愛。
    在七夕節(jié)前夕,婦聯(lián)舉辦了“七夕愛情講座”,講座從“七夕節(jié)”的淵源、傳說、習(xí)俗以及詩詞等方面向參加主題活動的人員宣傳了“七夕節(jié)”的文化內(nèi)涵,讓大家了解七夕文化所蘊(yùn)含的崇尚忠貞愛情與向往幸福生活的美好情懷。大家還圍繞七夕佳節(jié)頌揚(yáng)忠貞愛情,家庭幸福的主題,誦讀愛情詩歌,激發(fā)人們對真情的追求,對共建美好家園,共享美好生活的熱愛之情。
    三、開展巾幗志愿服務(wù)行動。
    節(jié)日期間,婦聯(lián)組織開展了巾幗志愿服務(wù)行動,以志愿服務(wù)的形式度過一個特別的“七夕”佳節(jié)。在街道婦聯(lián)的組織下,各社區(qū)積極響應(yīng),組成了40余人的志愿服務(wù)小組,對轄區(qū)內(nèi)部分衛(wèi)生死角進(jìn)行清掃,維護(hù)小區(qū)道路的環(huán)境衛(wèi)生。同時,對轄區(qū)內(nèi)建國前老黨員、孤寡老人進(jìn)行了服務(wù),幫助其打掃衛(wèi)生、清洗衣物。大家以快樂的心態(tài)去享受服務(wù),增進(jìn)彼此間的感情。
    四、傳播傳統(tǒng)文化,共創(chuàng)文明社會。
    街道婦聯(lián)借此節(jié)日大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,營造和諧之風(fēng),廣泛宣傳互助友愛,共建文明社會,讓文明之風(fēng)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭?;顒娱_展以來,得到了全體干部職工的支持,大家在工作中,更注意職業(yè)文明禮儀,以文明的語言、文明的儀態(tài)為來訪企業(yè)和群眾服務(wù)。同時,以七夕體現(xiàn)家庭美滿追求之意義為抓手,積極倡導(dǎo)文明進(jìn)家庭,追求家庭和睦美滿,在潛移默化中教育群眾告別陋習(xí),樹立文明新風(fēng),為文明社區(qū)、和諧社區(qū)的創(chuàng)建打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    通過此次主體活動的開展,進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化,為營造社會和諧,家庭幸福,為樹立人們正確的愛情觀、價值觀和人生觀做出了貢獻(xiàn)。
    一、活動主題:登山尋春,展現(xiàn)魅力。
    二、活動時間:5月4日下午2:10從學(xué)校出發(fā)。
    三、參加人員:各班選派男、女生各5名參賽。
    四、登山地點(diǎn):壇廠九校至高坪四社新公路盡頭。
    五、登山活動工作人員。
    1、總指揮:蘇忠國。
    2、登山起點(diǎn)負(fù)責(zé)人:楊德堯(負(fù)責(zé)人)、王勇、陳相、李陽。
    3、登山終點(diǎn)負(fù)責(zé)人:胡云春(負(fù)責(zé)人)、李國健、楊鵬、楊甲國、許定位。
    4、安全負(fù)責(zé)人:肖飛。
    5、醫(yī)護(hù)負(fù)責(zé)人:姜玉太、朱志偉、蘇再勇、楊帆。備藥包、備車、時刻為實(shí)施急救待命。
    6、后勤保障:丁方銀。
    7、攝影宣傳:代恩平。
    8、各班參賽選手及其他學(xué)生的安全由班主任選好后勤服務(wù)人員及護(hù)理人員,沿隊(duì)員登山路線做好后勤及安全工作,班主任隨行,及時處理好各類突發(fā)事件。
    六、登山活動具體安排。
    1、登山分組。本次登山活動分六組:
    初一年級男、女生組;初二年級男、女生組;初三年級男、女生組。
    2、各班于4月29日前將參賽選手名單交團(tuán)委賀秀娟老師處。
    3、準(zhǔn)備好登山獎狀及獎品,由團(tuán)委蘇忠國負(fù)責(zé)具體落實(shí)(5月4日前)。
    4、聯(lián)系有關(guān)單位準(zhǔn)備好登山期間的車輛秩序維護(hù)(楊校長負(fù)責(zé))。另安排其他教師實(shí)施維護(hù)。(具體人員另行能知)。
    6、準(zhǔn)備團(tuán)旗一面,提前豎立于登山終點(diǎn)(團(tuán)委賀秀娟負(fù)責(zé))。
    7、登山分組號碼(團(tuán)委蘇忠國負(fù)責(zé))。
    七、登山獎勵。
    1、體育道德風(fēng)尚獎2名,獎金50元。(集體)。
    2、前5名獎。各組評選出前5名,分別發(fā)給個人榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。
    3、登山集體獎。各班學(xué)生根據(jù)到達(dá)終點(diǎn)的先后分別獲得一個名次,第一名15分,第二名14分,依次遞減。男、女總分多者為該年級登山優(yōu)秀班級,發(fā)給該班獎狀和獎金80元。
    八、溫馨提示。
    1、本次登山活動為集體活動,要求廣大師生積極參與,并提前安排好工作,按時參加登山活動。
    2、為確保登山安全,登山時穿著運(yùn)動鞋、運(yùn)動服,并根據(jù)體力和身體狀況,調(diào)節(jié)好登山速度。
    3、在登山活動中,要講文明,做環(huán)保的使者。
    一、活動主題:
    歡慶六一,喜迎端午。
    二、活動時間:
    20年5月29日上午8點(diǎn)-----11:00。
    三、活動地點(diǎn):
    巖寺老街。
    四、活動準(zhǔn)備:
    1、主持人1名。
    3、糯米20斤、蜜棗、紅豆、鮮肉若干。
    4、音響設(shè)備桌子10張、人員10名待定、框架,條幅等。
    6、兒童禮品、捐贈活動及相關(guān)獎品。
    五、活動目的:
    1、通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
    2、以義演方式倡導(dǎo)市民關(guān)注我們身邊的貧困學(xué)生,通過義演活動喚起全社會對慈善事業(yè)理解、尊重、關(guān)心與幫助,擴(kuò)大慈善事業(yè)的影響力。倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的義工精神。
    3、尋求事業(yè)單位的贊助:提供給地區(qū)貧困兒童生活補(bǔ)助及學(xué)習(xí)幫助。
    4、通過關(guān)注地區(qū)貧苦兒童的捐贈活動,促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游與公益事業(yè)發(fā)展。
    六、活動內(nèi)容。
    1、主持人開場白。
    2、小朋友的舞蹈1個《開門紅》4分鐘10人。
    4、小朋友的舞蹈《請我跳舞》4分鐘\15人。
    5、今天在現(xiàn)場,么么閃印機(jī)一直開放,只要用微信你關(guān)注徽州微旅游,現(xiàn)場就可以打印的明信片10元一張。明信片的費(fèi)用會捐給貧困兒童。
    6、悉尼的獨(dú)唱《蘆花》1\4分鐘。
    7、教師的舞蹈《驚鴻舞》3人\4分鐘。
    8、喜洋洋舞蹈隊(duì)《茶山情歌》12人。
    9、小朋友的舞蹈《春曉》4分鐘、12人。
    活動結(jié)束,比賽開始!
    七、比賽細(xì)則:
    1、每位參賽者包1斤糯米,比時間、質(zhì)量、外觀、口味。共有十組。
    2、米、粽子葉,紅棗,紅豆等徽州微旅游準(zhǔn)備。
    3、最后評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎。
    4、包好的粽子送給社區(qū)孤寡聞老人,低保戶。
    八、后期規(guī)劃:
    1、與靈山相關(guān)負(fù)責(zé)人對接,確定對接儀式及時間。
    x有限公司。
    x居委會。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇十九
    1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力和參與、合作的意識,養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個性品質(zhì)。
    一、激發(fā)興趣,引入正題
    師:小朋友,你們誰家有電話呢?請舉手。
    生舉手。
    二、初步了解打電話的知識
    1、師:誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家,希望大家注意聽。
    指名生答,教師適時規(guī)范學(xué)生用語。
    2、師:誰還能說一說?
    指名生答……
    3、師小結(jié):剛才,小朋友們說得很好。那么,打電話應(yīng)注意什么呢?請你們認(rèn)真聽講。請小朋友記住,通話時要熱情大方,用禮貌語言,并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑,聲音不要過高。不要忘了開頭要問好,結(jié)束了應(yīng)說再見。
    三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演,嘗試成功的喜悅
    1、師:小朋友,打電話時注意的問題,你們記住了嗎?
    生齊答。
    2、師:好,下面我們來玩打電話的游戲。
    指名生表演。
    師適時點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇二十
    一年級是一個新學(xué)期的開始,也是孩子們步入學(xué)校的新階段。在這一年中,我學(xué)到了許多知識和技能,也感悟到了勞動的重要性。通過在學(xué)校和家庭中的勞動實(shí)踐,我獲得了不少寶貴的體會和感悟。以下是我對一年級勞動心得的總結(jié)和體會。
    首先,勞動教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在一年級,我們經(jīng)常會被老師分成小組進(jìn)行集體勞動。比如我們每周都要輪流負(fù)責(zé)植物的澆水,這需要我們互相配合、分工合作。每個人都有自己的責(zé)任和任務(wù),只有大家齊心協(xié)力,才能保證植物的生長。通過這樣的活動,我學(xué)會了傾聽他人的意見,學(xué)會了與他人合作,學(xué)會了互幫互助。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅幫助了我在學(xué)校里取得好的成績,也讓我在日常生活中更加融洽地與他人相處。
    其次,勞動教育培養(yǎng)了我愛勞動的意識。勞動并不僅僅是一種義務(wù)或者任務(wù),它也可以是一種樂趣和享受。比如我非常喜歡在家里幫助爸媽做家務(wù)活。每次幫助媽媽洗碗或者幫助爸爸清理花園的時候,我都能感受到自己所做的努力和付出。這種付出并不是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù),而是為了讓家庭更加整潔舒適。通過勞動,我明白了勞動的價值和意義,學(xué)會了珍惜勞動的機(jī)會,并樂于為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。
    再次,勞動教育培養(yǎng)了我的細(xì)心觀察能力。勞動需要我們細(xì)心觀察和熟練的技能。比如我們在學(xué)校里種植了一些植物,每天都需要仔細(xì)觀察它們的生長情況。有時候植物會受到病蟲害的侵?jǐn)_,我們需要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處理。同時,每次澆水都需要掌握適當(dāng)?shù)乃亢蜁r間,不能讓植物過于干燥或者過于濕潤。通過這些勞動實(shí)踐,我學(xué)會了觀察植物和環(huán)境的細(xì)微變化,培養(yǎng)了我的觀察能力和耐心。
    最后,勞動教育讓我明白了社會的呼喚和期待。社會對我們每個人都有著巨大的期待,我們需要通過自己的勞動來回報社會,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。比如我們參觀了一個義工機(jī)構(gòu),看到了許多熱心的人們?yōu)樯鐣暙I(xiàn)自己的力量。他們無私奉獻(xiàn),為弱勢群體提供幫助和關(guān)愛。這啟發(fā)了我,讓我明白了自己也可以通過勞動來幫助別人,為社會做出貢獻(xiàn)。這種意識的培養(yǎng)讓我更加懂得愛與奉獻(xiàn)。
    總之,通過一年級的勞動實(shí)踐,我收獲了很多。團(tuán)隊(duì)合作、愛勞動、細(xì)心觀察和社會責(zé)任感都是我勞動實(shí)踐的重要體驗(yàn)。這些體驗(yàn)讓我更加成熟和懂事,也讓我明白了勞動的重要性和意義。勞動不僅讓我成長,也讓我更好地理解了家庭和社會。我相信,通過不斷的勞動實(shí)踐,我會成為一個有用的人,并從中汲取力量,讓自己的人生更加豐富和美滿。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇二十一
    第一段:介紹勞動的重要性和意義(字?jǐn)?shù):200)。
    勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)和重要組成部分,對一個人的成長和培養(yǎng)也有著不可忽視的作用。作為一年級學(xué)生,我們在學(xué)習(xí)知識的同時,也要通過參與勞動來培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。勞動不僅可以鍛煉我們的身體,還可以培養(yǎng)我們的動手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和助人為樂的精神。在一年級的勞動中,我收獲了許多體會和啟示。
    第二段:描述參與勞動的體驗(yàn)(字?jǐn)?shù):250)。
    在一年級的勞動中,我們曾經(jīng)參與過校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。當(dāng)我們穿上工作服,拿起掃帚時,感受到了勞動的樂趣和成長的快樂。我記得那時候我們的教室被呈現(xiàn)得一片狼藉,但在老師和同學(xué)的共同努力下,不久就變得干干凈凈。這讓我體會到了勞動的辛苦和價值,在整理教室的過程中,我學(xué)會了如何整齊地擺放課本、如何清潔黑板,這些看似簡單的工作也教會了我們做一切事情時都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    第三段:勞動中養(yǎng)成的好習(xí)慣和品質(zhì)(字?jǐn)?shù):250)。
    通過一年級的勞動,我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣和品質(zhì)。勞動不僅教會了我們?nèi)绾沃鲃訁⑴c到集體中,更培養(yǎng)了我們關(guān)心他人、樂于助人的精神。在掃地的過程中,我看到了垃圾桶里滿滿的垃圾,我主動去倒垃圾,并呼吁其他同學(xué)積極參與。這讓我明白了每個人都應(yīng)該為環(huán)境負(fù)責(zé)并提供幫助,小到掃地,大到保護(hù)環(huán)境。此外,勞動還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識,我們需要相互配合,分工合作才能完成任務(wù)。
    第四段:勞動中的收獲和成長(字?jǐn)?shù):250)。
    在一年級的勞動中,我不僅獲得了知識,還收獲了成長。勞動鍛煉了我們的身體,讓我們更強(qiáng)壯、更勇敢。同時,通過勞動,我也感受到了集體的力量,明白到一個人的力量是有限的,只有與集體共同努力,我們才能取得更好的成績。勞動還培養(yǎng)了我們的毅力和堅(jiān)持,盡管勞動中有時會碰到困難和挫折,但我們始終堅(jiān)持下來,直到順利完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我們懂得了要有耐心、毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
    第五段:為勞動點(diǎn)贊,展望未來(字?jǐn)?shù):200)。
    一年級的勞動讓我體驗(yàn)到了勞動的快樂和收獲的成長,我將會繼續(xù)保持勞動的習(xí)慣,將其融入到日常生活中。同時,我也希望更多的人能夠認(rèn)識到勞動的重要性,明白到通過勞動,我們不僅可以改善生活,還可以提升自己。未來,我希望能夠繼續(xù)參與更多的勞動,用自己的努力改善社會,為他人提供幫助。
    總結(jié):通過一年級的勞動,我不僅鍛煉了身體和實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了實(shí)際動手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和關(guān)心他人的精神。勞動使我收獲了知識和快樂,也讓我明白了勞動的重要性和意義。我期待未來繼續(xù)參與勞動,用自己的努力為社會做出貢獻(xiàn)。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇二十二
    綜合實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要舉措,我們的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,綜合實(shí)踐在他們眼中就是一張白紙,我們年級采取的策略是:邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。本學(xué)期我們做了如下工作。
    首先,成立了綜合實(shí)踐活動課程研究與實(shí)施小組,制定了學(xué)習(xí)和研究計劃,并按計劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動,進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念,明確了課程實(shí)施方向、組織形式,尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式。
    綜合實(shí)踐活動要觸摸時代脈搏,學(xué)習(xí)鮮活語文,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動內(nèi)容是“我們旅游去”“巧手剪剪”兩個專題進(jìn)行研究。學(xué)生進(jìn)行了六次小活動,將最美的照片、最美的畫和最喜歡的食物進(jìn)行了介紹。用自己的小巧手進(jìn)行了剪報、識字小報和拼圖活動,在動手動腦中拓寬了視野,增長了知識,鍛煉了能力。
    第三,我們考慮到,綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程中,學(xué)生的一些實(shí)踐活動,需要得到社會、家長的支持與合作。為此,我們通過多種途徑,進(jìn)行了廣泛的宣傳,使社會及家長也充分認(rèn)識到:在教育改革的大背景下,為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程十分必要和及時,為此,我們營造了課程實(shí)施的良好社會氛圍。在具體操作中,我們的家長非常重視,給孩子良好的引導(dǎo)。
    回顧綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施過程,引起了我們的幾點(diǎn)思考:
    綜合實(shí)踐活動主題的選擇過程中,如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題,則會影響課程實(shí)施與管理的有序性,影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題,則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮,從而影響學(xué)生對實(shí)踐活動的積極性。如何使兩者有機(jī)融合,相得益彰,值得我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步探索。
    使綜合實(shí)踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等,我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識,加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn),真正使教師和學(xué)生“活動”起來,將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。
    對于課程的管理與評價,如何做到科學(xué)、有效、持續(xù),需要我們的思考和實(shí)踐,逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程的管理與評價體系。
    如何調(diào)動學(xué)生全員參與面,特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。
    一年級勞動實(shí)踐活動心得篇二十三
    一年級是小學(xué)生活的起點(diǎn),是學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期。在一年級的學(xué)習(xí)生活中,我們不僅要學(xué)習(xí)知識,還要培養(yǎng)勞動意識和勞動習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的勞動實(shí)踐,我深刻體會到勞動的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將以五段式的方式,向大家分享一年級勞動心得。
    第一段,勞動是一門藝術(shù)。勞動不僅是一種動作,更是一種藝術(shù)。通過勞動,我們可以培養(yǎng)觀察力、動手能力和想象力。在課堂上,我們學(xué)會了畫畫、剪紙等手工活動,這些活動不僅幫助我們發(fā)展了藝術(shù)感知能力,還增加了我們的動手能力。通過勞動,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,培養(yǎng)了對藝術(shù)的興趣和熱愛。
    第二段,勞動培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在一年級的勞動課上,我們常常需要和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。例如,我們一起參加修剪樹枝的活動,大家分工合作,不爭不搶,努力達(dá)到最好的效果。在合作中,我學(xué)會了傾聽他人意見,協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系,這讓我更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我也發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們形成團(tuán)隊(duì)時,效率會大大提高,任務(wù)也會更加順利地完成。
    第三段,勞動讓我學(xué)會了珍惜與感恩。在勞動過程中,我們感受到了工作的不易和付出的汗水。我們種植了一些蔬菜,親手照料,等待著豐收的時刻。當(dāng)我們看到自己辛勤勞動的成果時,心里充滿了滿足和喜悅。我們也會感恩老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助,因?yàn)闆]有他們的支持和鼓勵,我們是無法完成這些工作的。勞動讓我懂得了珍惜付出和感恩的重要性,也讓我明白成功是來自努力和團(tuán)結(jié)。
    第四段,勞動磨煉了我的毅力和耐心。在修剪樹枝的過程中,我遇到了許多困難和挫折。有時候一些樹枝很高,無法輕易修剪,有時候手工制作的成品并不完美。但是我懂得了不怕困難,不屈不撓。我學(xué)會了循序漸進(jìn),耐心等待,盡管耗時,但是最終我總能克服困難,取得進(jìn)步。在勞動中,我也發(fā)現(xiàn)時間和精力都是寶貴的,我們要充分利用,對待每一項(xiàng)任務(wù)都付出全力,這樣才能不負(fù)所望,完成出色的工作。
    第五段,勞動讓我更加熱愛大自然。勞動使我親近大自然,在課余時間,我常常和同學(xué)們一起到校園的花壇和菜園中,認(rèn)真照料植物。通過觀察植物的生長和發(fā)展,我了解到大自然的神奇和美妙。每當(dāng)我看到那盛開的花朵和蔥蘢的綠植時,我不禁感嘆大自然的鬼斧神工。我也明白了生命的可貴,要學(xué)會珍惜和保護(hù)身邊的一草一木。
    總之,一年級的勞動實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我對藝術(shù)的興趣和熱愛,還讓我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、珍惜付出、感恩他人、鍛煉毅力和耐心,并讓我更加熱愛大自然。這些勞動心得對我來說是寶貴的財富,它們將伴隨我成長,指引我的未來。作為一年級的學(xué)生,我深深地明白,只有通過勞動,我們才能真正感受到成長的快樂和成功的喜悅,我會將這份經(jīng)驗(yàn)和心得銘記在心,不斷努力,成為更好的自己。