計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源,以達到最佳效果。制定計劃時,要將時間分配得合理,并給予不同任務(wù)足夠的優(yōu)先級。接下來,我們來看一些成功人士的計劃經(jīng)驗和案例,給予我們啟發(fā)和借鑒。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇一
加強常規(guī)教學管理,落實國家、省市教育規(guī)劃綱要精神,深化課程改革,優(yōu)化教學過程管理。根據(jù)不同年級學生的認知能力、開全開足課程,開展豐富多彩的活動課,全面提高教師的教育、教學、科研、競賽能力,創(chuàng)設(shè)為每一個學生發(fā)展的有效空間,加強學校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè),辦好上級放心和市民滿意的高中教育。
1、務(wù)實抓好教學管理線(發(fā)放人事安排表、符合教育規(guī)律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內(nèi)外教學友好學校)。
2、、強化落實教育線(配合政教處對學生進行適應(yīng)教育、銜接教育、自我教育等系列教育)。
3、創(chuàng)設(shè)研究教學線(加強教研組建設(shè),與科研處聯(lián)手組織教師有效進行各種教學、教研活動,倡導(dǎo)教師間相互聽課教研組長每學期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié),教師聽15節(jié),聚焦課堂學校將會組織“同課異構(gòu)”、“青年教師匯報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領(lǐng)課”等活動,積極參加市、省、國家級教育、教研活動為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺)。
4、引領(lǐng)遼寧的競賽線(五大學科競賽、科技創(chuàng)新獲獎人數(shù)全省最多、獲獎層面最高,保送生到北大、清華人數(shù)全省第一,自主招生人數(shù)全省第一)。
5、務(wù)實抓好高三備考線(競賽各項指標創(chuàng)全省第一,凝心聚力、探求規(guī)律、科學務(wù)實、永爭第一,實現(xiàn)競賽、高考雙贏)。
1、加強和規(guī)范高一高二年級常規(guī)教學工作的管理。
(1)科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表。
(2)安排一次月考、期中、期末考試工作(10月初、11月初、1月中旬),從命題質(zhì)量、監(jiān)考嚴謹度、評卷公正度、成績分析與總結(jié)等方面予以完善。
(3)做好教案、聽課記錄的檢查督促工作(每位教師一周聽一次課,備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務(wù)處半學年一查,并要有檢查記錄與評語)。
(4)高一做好初高中銜接的學習方法指導(dǎo)(9月1日——9月20日)。
(5)開好教研組長、備課組長月例會,做好教研組長、備課組長、骨干教師隨機聽課、即時評課的安排指導(dǎo)工作。
2、加強對提升教學質(zhì)量的過程管理。
(1)對a班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。
(2)加強答疑輔導(dǎo)。每月通過課代表反饋答疑次數(shù),例會通報。做好與教師的交流工作。
(3)做好學生反饋工作,期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查。
(4)做好學期教案、單篇教學設(shè)計、教學課件的評比獎勵工作。
(5)設(shè)計安排進行“秋實杯新課程大賽”,青年教師匯報課,骨干教師精品課等;期中考試前高一年級備課組長做示范課,下學期安排“同課異構(gòu)”;期中考試后11月下旬高二年級“同課異構(gòu)”。
(6)探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式,落實師徒結(jié)對。
(7)選拔、組織好我校的大型對外公開課,以擴大教師、學校的影響。
3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養(yǎng),圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導(dǎo)下選準課題、務(wù)實研究、提出見地、形成風格。
4、加強高三年級部工作力度和效果。
(1)整體規(guī)劃:堅決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役,組織安排好20xx年高三備考策略,精心安排好每個月的復(fù)習計劃,制定并堅決落實每月的復(fù)習計劃,要通過做好過程去實現(xiàn)既定的目標。同時,認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、復(fù)習備考工作。
第一階段(8、22~1月初):20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復(fù)習。高三第一輪復(fù)習梳理基礎(chǔ)知識,第一學期末所有學科必須結(jié)束。
第二階段(1月初~3月末):高三第二輪復(fù)習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),提高綜合能力,迎接大連市雙基考試和一??荚?。
第三階段(4月):高三第三輪復(fù)習。
第四階段(5月):高考模擬演練,查漏補缺。
第五階段:(6月~7月):高考、估分、填報志愿等后續(xù)工作。
(2)具體工作方案(另附)。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇二
1、迎接“加強初中建設(shè)工程”壓濾機濾布督導(dǎo)。認真做好市督導(dǎo)的準備工作,檢查各類資料存檔保存情況。積極配合區(qū)專家指導(dǎo),幫助教師做好各種準備,力求做到準備工作充分完善。
2、教研組建設(shè)和校本研修。建立和完善以教研組為主體,以教研組長為骨干的校本研修制度,將教師專業(yè)水平的提高落實到教研組的日?;顒又?。提高教研組工作的實效性。以青年教師為重點,以教研活動為載體,以課堂教學為抓手,濾布開展校本研修活動。逐步實現(xiàn)教研活動中的理論滲透,提升教師的理論素養(yǎng)。
3、考試和質(zhì)量監(jiān)控。改革期中期末考試的形式,加強信息技術(shù)在質(zhì)量管理中的運用,力求考試成績的真實客觀。提高質(zhì)量分析對教師教學工作的修正功能和對教師評價的導(dǎo)向功能。研究新課程下的學生全面評價,摸索有效的學生成長評價的管理方法。
4、新課程實施。做好六年級的新課程實施工作,加強新課程各學科教學研究工作,加強六年級各學科備課組的集體備課,盡可能為教師新教材的教學提供各種服務(wù)。注重新教材教學的階段性反思及經(jīng)驗總結(jié),為下一學年新教材教學提供有價值的經(jīng)驗。
繼續(xù)探索拓展課程、探究課程的開設(shè),努力形成符合學校特點的拓展課、探究課開設(shè)方案和管理制度。
5、畢業(yè)班工作:
加大對畢業(yè)班的教學質(zhì)量的監(jiān)控,實施畢業(yè)班教學淘汰制度。
加強畢業(yè)班工作的家校聯(lián)系,特別關(guān)注學習困難學生的學習生活。
樹立均衡發(fā)展意識,努力提高考試合格率。
建立以合格率為主要評價指標的畢業(yè)班教學質(zhì)量評價獎勵制度。
1、暑假期間,對剛引進的本科畢業(yè)生進行“新教師假期培訓”活動。
2、第三、四周教研組長、骨干教師課堂教學展示活動。
3、各教研組開展以課例研究為主要形式的校本研修活動。第二周制定完成教研組工作計劃。
4、期中考試后舉行語文、數(shù)學、英語、理化及綜合知識的學科競賽活動。
5、十五、十六、十七周石筍中學教學新星評比活動。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇三
加強常規(guī)教學管理,落實國家、省市教育規(guī)劃綱要精神,深化課程改革,優(yōu)化教學過程管理。根據(jù)不同年級學生的認知能力、開全開足課程,開展豐富多彩的活動課,全面提高教師的教育、教學、科研、競賽能力,創(chuàng)設(shè)為每一個學生發(fā)展的有效空間,加強學校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè),辦好上級放心和市民滿意的高中教育。
1、務(wù)實抓好教學管理線(發(fā)放人事安排表、符合教育規(guī)律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內(nèi)外教學友好學校)。
2、、強化落實教育線(配合政教處對學生進行適應(yīng)教育、銜接教育、自我教育等系列教育)。
3、創(chuàng)設(shè)研究教學線(加強教研組建設(shè),與科研處聯(lián)手組織教師有效進行各種教學、教研活動,倡導(dǎo)教師間相互聽課教研組長每學期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié),教師聽15節(jié),聚焦課堂學校將會組織“同課異構(gòu)”、“青年教師匯報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領(lǐng)課”等活動,積極參加市、省、國家級教育、教研活動為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺)。
4、引領(lǐng)遼寧的競賽線(五大學科競賽、科技創(chuàng)新獲獎人數(shù)全省最多、獲獎層面最高,保送生到北大、清華人數(shù)全省第一,自主招生人數(shù)全省第一)。
5、務(wù)實抓好高三備考線(競賽各項指標創(chuàng)全省第一,凝心聚力、探求規(guī)律、科學務(wù)實、永爭第一,實現(xiàn)競賽、高考雙贏)。
1、加強和規(guī)范高一高二年級常規(guī)教學工作的管理。
(1)科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表。
(2)安排一次月考、期中、期末考試工作(10月初、11月初、1月中旬),從命題質(zhì)量、監(jiān)考嚴謹度、評卷公正度、成績分析與總結(jié)等方面予以完善。
(3)做好教案、聽課記錄的檢查督促工作(每位教師一周聽一次課,備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務(wù)處半學年一查,并要有檢查記錄與評語)。
(4)高一做好初高中銜接的學習方法指導(dǎo)(9月1日——9月20日)。
(5)開好教研組長、備課組長月例會,做好教研組長、備課組長、骨干教師隨機聽課、即時評課的安排指導(dǎo)工作。
2、加強對提升教學質(zhì)量的過程管理。
(1)對a班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。
(2)加強答疑輔導(dǎo)。每月通過課代表反饋答疑次數(shù),例會通報。做好與教師的交流工作。
(3)做好學生反饋工作,期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查。
(4)做好學期教案、單篇教學設(shè)計、教學課件的評比獎勵工作。
(5)設(shè)計安排進行“秋實杯新課程大賽”,青年教師匯報課,骨干教師精品課等;期中考試前高一年級備課組長做示范課,下學期安排“同課異構(gòu)”;期中考試后11月下旬高二年級“同課異構(gòu)”。
(6)探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式,落實師徒結(jié)對。
(7)選拔、組織好我校的大型對外公開課,以擴大教師、學校的影響。
3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養(yǎng),圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導(dǎo)下選準課題、務(wù)實研究、提出見地、形成風格。
4、加強高三年級部工作力度和效果。
(1)整體規(guī)劃:堅決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役,組織安排好20xx年高三備考策略,精心安排好每個月的復(fù)習計劃,制定并堅決落實每月的復(fù)習計劃,要通過做好過程去實現(xiàn)既定的目標。同時,認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、復(fù)習備考工作。
第一階段(8、22~1月初):20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復(fù)習。高三第一輪復(fù)習梳理基礎(chǔ)知識,第一學期末所有學科必須結(jié)束。
第二階段(1月初~3月末):高三第二輪復(fù)習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),提高綜合能力,迎接大連市雙基考試和一??荚嚒?BR> 第三階段(4月):高三第三輪復(fù)習。
第四階段(5月):高考模擬演練,查漏補缺。
第五階段:(6月~7月):高考、估分、填報志愿等后續(xù)工作。
(2)具體工作方案(另附)。
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教務(wù)處個人工作計劃中班篇四
1、堅持學生思想教育陣地建設(shè)。堅持發(fā)揮晚點名、主題班會、心靈之約座談會、宣傳展板、學生qq群、支部會議、主題團日、微博等思想教育陣地的引領(lǐng)作用,組織學生深入學習“十八大”精神、“兩會”精神,深入學習社會主義核心價值體系,學習“中國夢”的思想內(nèi)涵。以先進典型為榜樣,激勵學生不斷提升思想道德素質(zhì),努力學習科學文化知識,不斷提升自身的內(nèi)涵建設(shè)。加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育總體規(guī)劃,積極推進大學生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè),開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。
2、突出“三愛”教育,激勵學生成長成才。要結(jié)合時政教育、重大節(jié)慶日和紀念日活動、瞻仰會址群等,不斷加強學生愛國主義教育。教育、引導(dǎo)學生理性愛國,并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作的實際行動。另一方面,充分挖掘和利用閩西特有的資源,堅持把繼承和弘揚“紅·土”精神與思政教育、文明創(chuàng)建緊密結(jié)合,通過理論學習、社會調(diào)查、學習討論、輔導(dǎo)報告等方式,不斷增強學生的革命傳統(tǒng)、國防觀念和國家意識。此外,通過組織學生參觀__市博物館、校史校情展覽館、閩西蘇區(qū)教育陳列館、文化長廊,學習校訓、校標、校園道路和建筑物名稱的文化內(nèi)涵,不斷增強學生的愛鄉(xiāng)愛校意識。
3、強化道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)健康思想情操。結(jié)合全國“公民道德教育宣傳日”(9月20日)活動,深入開展社會主義榮辱觀教育和誠信教育,鼓勵學生積極參與無償獻血活動、預(yù)防艾滋病宣傳活動等,提倡文明就餐,努力提高學生的道德修養(yǎng)。開展“我的中國夢”主題教育活動,引導(dǎo)學生將個人成才夢融入到偉大“中國夢”的'實現(xiàn)過程中,同祖國和時代一起成長與進步。廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”,用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志,樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。
4、加強法制安全教育,維護學校安全穩(wěn)定。結(jié)合校規(guī)校紀教育周、安全教育活動月(周)、“5·12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳日、“11·9”消防知識宣傳日、“12·4”全國法制宣傳日等,采取知識宣傳、開設(shè)講座、圖片展覽、主題班會、知識競賽等方式,不斷加強學生的普法教育和校規(guī)校紀教育,形成安全工作“人人、時時、事事、處處”講的大好形勢,提高學生的安全防范意識、自我保護能力和安全素質(zhì)。堅持“教育為主、預(yù)防在先”的安全工作理念,重點做好“三對象”“五環(huán)節(jié)”“七內(nèi)容”的防范工作,做好安全隱患排查,積極防范集體事件發(fā)生,切實維護學生安全和校園穩(wěn)定。
5、抓好新生入學教育,適應(yīng)大學學習生活。新生入學教育歷時三個月,分成“適應(yīng)大學”“融入大學”“職業(yè)規(guī)劃”三個階段,以開設(shè)講座、座談交流、文體活動、學習參觀、個人自學等形式,對新生進行思想政治和民族團結(jié)教育、學習方法、人際交往、行為養(yǎng)成、心理健康、發(fā)展規(guī)劃、法律法規(guī)、校規(guī)校紀、安全穩(wěn)定、計生政策等教育活動,幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,幫助他們明確學習目的,端正學習態(tài)度,增強學習動力,幫助他們了解大學生活特點和基本要求,順利完成角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變,適應(yīng)大學生活。
二、以獎學助學為手段,加強學生資助服務(wù)水平。
1、開展政策宣傳,傳揚資助力度。認真宣傳國家資助政策及我校及我院實施辦法。做好生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢工作,為申請助學貸款的家庭經(jīng)濟困難學生辦理確認手續(xù),做好20__年大學生應(yīng)征入伍學費補償宣傳,促使學生多渠道地減緩學費壓力和就業(yè)渠道。嚴格評選國家、學校獎學金、助學金,確保學生資助工作制度化、規(guī)范化、公開化開展。
2、全面掌握貧困學生基本情況。公平公正地完成貧困學生家庭經(jīng)濟認定工作,形成完整的家庭經(jīng)濟貧困學生檔案。
3、加強精神資助,引導(dǎo)學生自信、自立、自強。可通過座談、信件、談話等加強與貧困學生的思想交流與溝通,努力為貧困學生提供勤工助學崗位,指導(dǎo)貧困學生以積極的人生態(tài)度應(yīng)對生活困苦,鼓勵貧困學生思想上自信,生活中自立,學習中自強。
4、完善資助制度,落實資助政策,公平公正地評定貧困學生資助等級。
5、引導(dǎo)貧困學生參與實踐活動和社會公益活動,營造學生積極向上的良好氣氛,培養(yǎng)社會責任意識和感恩意識。
三、加強學生心理健康教育與指導(dǎo),提升學生心理品質(zhì)。
1、建立學生心理檔案,加強心理針對性指導(dǎo)。結(jié)合20__級及20__級新生心理健康普查,建立心理檔案,完善學生個案分析制度,對重點學生進行重點關(guān)注。
2、普及心理健康知識,創(chuàng)造和諧氛圍。利用宣傳板、網(wǎng)絡(luò)等陣地,普及心理健康知識;每學期組織開展一次心理健康講座,廣泛宣傳心理健康知識。倡導(dǎo)以班級為單位開展心理素質(zhì)拓展、心理訓練、心理沙龍活動、心理影片賞析等活動,拓展學生的各項心理品質(zhì)。充分調(diào)動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。
四、加強學風、校風建設(shè),促進學生成從成才。
1、加強育人氛圍營造。充分利用晚點名、參觀考察、社會調(diào)查、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)媒體等,加強社會主義核心價值觀宣傳、教育,持續(xù)深入學習、深刻理解“厚于德、敏于學”實質(zhì)內(nèi)涵,結(jié)合社會發(fā)展和學校改革,進一步提高學生對學風建設(shè)重要性的認識,營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好氛圍。
2、召開主題班會。緊緊圍繞學習態(tài)度、課堂紀律、文明舉止、考風考紀等以班會形式展開大討論,及時發(fā)現(xiàn)學生在課堂紀律、遲到早退、作業(yè)完成、考試風氣、生活衛(wèi)生、文明禮儀等方面存在的問題,及時發(fā)掘?qū)W生身邊的先進典型,制定自律公約,建立自我管理機制,進而幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,增強學生的自覺成才意識。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇五
按照國家級重點職業(yè)學校的建設(shè)標準和要求,按照省示范性職教中心的創(chuàng)建標準和要求,結(jié)合我校發(fā)規(guī)劃和現(xiàn)實情況,遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則,堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為重點”的辦學方針,完善教學常規(guī)管理制度,狠抓教學質(zhì)量,優(yōu)化教學資源,強化教學過程管理,深化教學改革,增強品牌意識,構(gòu)建和諧教學氛圍,努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實用技術(shù)人才。
二、工作目標及主要措施。
1、科學制訂的完善教學常規(guī)管理制度,確保教學工作有條不紊地進行。
2、嚴格檢查、督促、執(zhí)行有關(guān)教學管理制度,確保教學質(zhì)量的不斷提高。
3、積極開展師資培養(yǎng)和教學經(jīng)驗交流活動,不斷提升師資水平。
4、嚴抓各年級對口升學班的教學,確保對口升學再上新臺階。
5、科學建立各專業(yè)考試題庫,逐步規(guī)范學??荚囍贫龋茖W考評教學工作質(zhì)量。
6、積極開展學生知識技能、文體等活動,不斷增強學生學習興趣,豐富學生學習生活。
7、做好教學工作、學生檔案、教師相關(guān)資料的收集、整理、歸檔分析等工作,確保各項資料的完善和有效利用。
1、完善教學常規(guī)制度,優(yōu)秀學生獎學金制度等。
2、選送部分老師參加全國師資培訓。
3、準備8月20日新生開學報到、編班等。
4、新生課程安排,任課老師安排。
1、全校學生正式開學準備工作。
3、準備開學典禮。
4、召開教研組長會議,布置有關(guān)工作。
5、召開三年級高考班老師會議,布置有關(guān)工作。
6、召開一、二、三年級高考班老師會議,布置有關(guān)工作。
7、召開各班班長和學習委員會議。
8、做好新生注冊工作。
1、檢查、督促有關(guān)教學制度的落實情況。
2、布置各組公開課活動。
3、聘請專家或老師進行示范課。
4、組織部分教師外出交流學習。
1、組織期中考試。
2、配合教研室舉辦優(yōu)質(zhì)課競賽。
3、組織各專業(yè)建立主要課程試題庫。
4、舉行全校田徑運動會。
1、配合實習處開展知識技能大比武。
2、組織計算機、英語等級考試。
3、組織教學大檢查。
1、組織期末考試。
2、教學工作總結(jié)評比。
3、三年級高考班補課安排。
4、收集整理教務(wù)處資料及教研組、教師工作總結(jié)。
5、其它結(jié)束工作。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇六
過去的一學期,學校教導(dǎo)處在新的學校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《_小學未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承_x小學“和諧教育宣言”的辦學理念,結(jié)合學校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓和校本教研活動,青年教師迅速生長,教師的教育教學行為逐步規(guī)范,同學的學習狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發(fā)展,完善已有的教學效果和管理機制,全面提高教學質(zhì)量,教導(dǎo)處認真分析我校教學現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際動身”的工作原則,以改進教的方式和學的方式、優(yōu)化教學過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學質(zhì)量逐步提高為主要目標,特制定本學期如下工作計劃:
以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。
以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。
以閱讀活動為載體,培養(yǎng)同學濃厚的學習興趣,打造書香學校。
堅持“兩個結(jié)合”校本教研與校本培訓相結(jié)合,教育科研與教育教學實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進同學主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學校自主發(fā)展。
嚴格教學常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為,力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。
進行課堂教學有效性戰(zhàn)略研究,優(yōu)化教學過程,加強過程監(jiān)督,提高教學質(zhì)量,減輕同學過重課業(yè)負擔。
加強教師培訓,努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色。
立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創(chuàng)立特色,服務(wù)同學;建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學校。
1、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細化、科學化,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。
2、開展形式多樣的校本培訓,提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參與各級各類教學競賽活動,促進教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團隊。
3、繼續(xù)在教師和同學中開展讀書活動,傾力打造書香學校。
4、進一步落實《南街小學同學上課常規(guī)》,認真組織同學參與各項競賽活動,重視各年級的教育教學工作,保證同學教育質(zhì)量。
5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學模式》。
6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學的身心健康教育管理,和早落實,科學訓練,力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色,提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動,增強同學體質(zhì),促進同學健康全面發(fā)展。
7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。
1、加強常規(guī)管理,嚴格進行教學“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學規(guī)范教學常規(guī)實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。
2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學校德育處密切配合,在各科教學中落實“三維目標”,把德育教育滲透到各科教學中,貫穿于教學的全過程。
3、繼續(xù)推進課程改革。
以教研組為單位,學帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學整體水平。
嚴格實行單元過關(guān)制,以年級學科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要和時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學質(zhì)量。
建構(gòu)學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵同學的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。
加強特色課科技、藝體、外語三大學科教學,有效輔導(dǎo)后進生,從而促使我校英語教學質(zhì)量提高,改變較英語學科將重點放在如何激發(fā)同學學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學校之后的局面。開展好各藝體學科特長同學的特長培訓,加強檢查督促,確保訓練的時間和質(zhì)量,積極組織同學參與各級各類競賽,初顯學校特色。
以學科組為單位舉辦學科節(jié),本期先在語數(shù)外學科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)同學對學科的學習興趣。
4、嚴格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課,將聽課意見和時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師和時改進教學方法,提高課堂教學效果。倡議教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。
5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結(jié)合,采用請進來,走出去,同伴互助互學,自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓分層推進。
倡議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。
倡議教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自身的教學過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育優(yōu)秀教案,課堂教學反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽,參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。
6、積極認真參與各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動效果,各學科推選出的優(yōu)勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到和時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充沛用好學校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必需符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)和時上傳有價值的文檔到學校網(wǎng)站。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇七
過去的一學期,學校教導(dǎo)處在新的學校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《x小學未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承xx小學“和諧教育宣言”的辦學理念,結(jié)合學校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓和校本教研活動,青年教師迅速生長,教師的教育教學行為逐步規(guī)范,同學的學習狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發(fā)展,完善已有的教學效果和管理機制,全面提高教學質(zhì)量,教導(dǎo)處認真分析我校教學現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際動身”的工作原則,以改進教的方式和學的方式、優(yōu)化教學過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學質(zhì)量逐步提高為主要目標,特制定本學期如下工作計劃:
以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。
以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。
以閱讀活動為載體,培養(yǎng)同學濃厚的學習興趣,打造書香學校。
堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓相結(jié)合,教育科研與教育教學實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進同學主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學校自主發(fā)展。
嚴格教學常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為,力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。
進行課堂教學有效性戰(zhàn)略研究,優(yōu)化教學過程,加強過程監(jiān)督,提高教學質(zhì)量,減輕同學過重課業(yè)負擔。
加強教師培訓,努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色。
立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創(chuàng)立特色,服務(wù)同學;建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學校。
1、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細化、科學化,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。
2、開展形式多樣的校本培訓,提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參與各級各類教學競賽活動,促進教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團隊。
3、繼續(xù)在教師和同學中開展讀書活動,傾力打造書香學校。
4、進一步落實《南街小學同學上課常規(guī)》,認真組織同學參與各項競賽活動,重視各年級的教育教學工作,保證同學教育質(zhì)量。
5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學模式》。
6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學的身心健康教育管理,和早落實,科學訓練,力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色,提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動,增強同學體質(zhì),促進同學健康全面發(fā)展。
7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。
1、加強常規(guī)管理,嚴格進行教學“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學規(guī)范教學常規(guī)實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。
2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學校德育處密切配合,在各科教學中落實“三維目標”,把德育教育滲透到各科教學中,貫穿于教學的全過程。
3、繼續(xù)推進課程改革。
——以教研組為單位,學帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學整體水平。
——嚴格實行單元過關(guān)制,以年級學科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要和時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學質(zhì)量。
——建構(gòu)學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵同學的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。
——加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學,有效輔導(dǎo)后進生,從而促使我校英語教學質(zhì)量提高,改變較英語學科將重點放在如何激發(fā)同學學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學校之后的局面。開展好各藝體學科特長同學的.特長培訓,加強檢查督促,確保訓練的時間和質(zhì)量,積極組織同學參與各級各類競賽,初顯學校特色。
——以學科組為單位舉辦學科節(jié),本期先在語數(shù)外學科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)同學對學科的學習興趣。
4、嚴格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課,將聽課意見和時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師和時改進教學方法,提高課堂教學效果。倡議教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。
5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結(jié)合,采用請進來,走出去,同伴互助互學,自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓分層推進。
——倡議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。
——倡議教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自身的教學過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育優(yōu)秀教案,課堂教學反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽,參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。
6、積極認真參與各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動效果,各學科推選出的優(yōu)勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到和時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充沛用好學校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必需符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)和時上傳有價值的文檔到學校網(wǎng)站。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇八
1、抓好教學基本建設(shè),全面落實和推進“12512”工程。
3月底前將完成若干個重點實驗室的遴選工作和第二批市教委和院重點建設(shè)課程立項啟動工作;4月份完成20xx年校內(nèi)實驗室建設(shè)項目的立項審批并開始建設(shè);6月份完成全院100門左右體現(xiàn)當代科技、政治、經(jīng)濟、文化、法律、藝術(shù)等方面的公共特色選修課,以及200項左右體現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)人才實踐能力要求和我院專業(yè)特色的實驗技術(shù);新增2-3個輔修專業(yè)招生;組織好第一批市教委重點建設(shè)教材評審出版工作,第一批市教委重點建設(shè)課程評審驗收工作,組織好20xx年實驗室建設(shè)項目的驗收評比工作。
2、抓好學分制教學管理模式的研究與實施工作。
2月底前形成我院學分制的初步方案,3月底前形成學分制實施方案和相關(guān)細則,20xx年新生開始實施。應(yīng)該看到學分制對我院來說是一種全新的教學管理模式,在我院的實行,必將為教學工作帶來新的活力,為學生學習帶來新的動力。但也要看到學分制要實施,尚有許多問題急待解決,要有充分的思想準備。
3、進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系,將教學質(zhì)量監(jiān)控納入全院日常教學管理之中。
6月底前將形成我院實踐教學體系質(zhì)量監(jiān)控和評作方法。
4、提高日常教學運行的質(zhì)量和水平。
20xx年全院日常教學運行,堅持規(guī)范性,計劃性和前瞻性。即以學院已經(jīng)批準的各項教學管理文件為依據(jù),規(guī)范全院教學運行和管理行為,把日常教學運行工作以計劃表和節(jié)點圖的形式加以推進,前瞻性地準備、研究、實現(xiàn)計劃的具體操作方法。
5、配合評估專門機構(gòu),落實辦學水平評估指標體系落實與推進工作。
6、充分發(fā)揮全院各位專家,專業(yè)帶頭人,主講教師們在學院教學改革過程中的帶頭作用、示范作用、決策咨詢作用等,形成專家治學氛圍,初步?jīng)Q定每兩個月召開一次專業(yè)帶頭人和主講教師座談會。
7、提高管理現(xiàn)代化水平,推進分級管理。管理學院建設(shè)與使用,分層管理,明確職責。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇九
緊緊圍繞人才培養(yǎng)水平評估這一全院教學中心工作,認真制訂學院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,根據(jù)學院定位和人才培養(yǎng)目標,做好做優(yōu)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)目標和建設(shè)規(guī)劃,并在此基礎(chǔ)上制定課程、教材、基地建設(shè)規(guī)劃。
二、狠抓兩個關(guān)鍵,全面提升學院辦學水平。
1、狠抓人才培養(yǎng)模式的改革和與之相應(yīng)的'教學基本建設(shè)與教學改革,積極探索、推進校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;開展教學基本建設(shè)與教學改革項目立項工作。
2、狠抓質(zhì)量工程。以學生發(fā)展為目標,建設(shè)具有我院特質(zhì)育人理念的人才培養(yǎng)目標與課程體系,認真修訂人才培養(yǎng)方案;盡可能創(chuàng)造一切條件,鼓勵各系學生參加各種各類技能大賽和專業(yè)競賽,不斷提升我院社會影響力和社會認同度。
三、著力實現(xiàn)三個突破,實現(xiàn)學院新的跨越。
1、在專業(yè)建設(shè)上,堅持導(dǎo)向,強化定位,擇優(yōu)建設(shè),強化成效,做好院級首批品牌特色專業(yè)建設(shè),實現(xiàn)省級特色專業(yè)質(zhì)的突破。
2、在精品課程上,科學布局,強化建設(shè),突出重點,強化創(chuàng)新,建設(shè)3~5門院級精品課程爭取級省精品課程量的突破。
3、認真做好校外實訓基地建設(shè),力爭省級教學示范基地零的突破。
四、扎實做好四項重點,深入教學內(nèi)涵建設(shè)。
1、重點改進教師考核辦法,形成全面衡量教師的師德、教學質(zhì)量、科研服務(wù)、教學基本建設(shè)與改革能力與水平的考評體系;開展教學標兵、教學名師評選活動。建設(shè)2~3個以教學名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師梯隊有序的優(yōu)秀教學團隊,形成教學標兵、模范教師、優(yōu)秀教師為導(dǎo)向的素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、相對穩(wěn)定的師資隊伍;積極引進行企業(yè)技術(shù)骨干,加大兼職教師人才庫的建設(shè)。力爭全院教師人數(shù)達到320人。
2、重點開展優(yōu)質(zhì)示范公開課、說課比賽、課件比賽,不斷提高教師的業(yè)務(wù)技能和教學基本功;開展公共課統(tǒng)考,專業(yè)課抽考,不斷提高教師的課堂教學質(zhì)量。
3、以院級品牌特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為抓手,努力提升教學內(nèi)涵,加快教學管理現(xiàn)代化,全面推進教學資源庫建設(shè),做好優(yōu)質(zhì)資源集成平臺,實現(xiàn)資源平臺共享。
4、以高職高專21世紀規(guī)劃教材為契機,整合校內(nèi)外資源,提升校本教材質(zhì)量,開展院優(yōu)秀校本教材評比活動。遴選優(yōu)秀教材和權(quán)威出版社,更多的沖刺規(guī)劃教材和推薦省精品教材。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十
積極宣傳學習鄧小平理論“三個代表”重要思想,認真貫徹黨的xx大精神,按照“圍繞中心,服務(wù)大局,整合資源,加強協(xié)作,上下聯(lián)動,注重實效,穩(wěn)步推進我社區(qū)現(xiàn)代遠程教育工作,不斷提高遠程教育設(shè)備的使用水平,以為民、務(wù)實、清廉為主體。
二、目標任務(wù)。
開展我社區(qū)黨員現(xiàn)代遠程教育工作的總體目標是,建立黨員現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺,積極開展黨員培訓,實現(xiàn)站點學校教學與黨員干部教育培訓并軌運行,形成科學管理、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、保障有序機制。
主要任務(wù)是:
1、維護好遠程教育設(shè)施設(shè)備。定期檢查硬件設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并對老化、脫落和部位進行更換、加固等相應(yīng)處理。開機測試,確保資源信號通暢。
2、明確職責,加強安全管理。我社區(qū)繼續(xù)明確現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責,落實接收人員。確保遠程教育資源接收人員、安全管理人員到位,管理保障有序。
三、具體做法和措施。
1、積極配合現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于遠程教育學教安排,在上級組織的大力支持下,保質(zhì)保量的完成遠程教育工程接收工作。
2、嚴格按照上級有關(guān)精神要求,按時接收遠教節(jié)目,并及時進行整理、公布、刻錄教學光盤,做好接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護工作,嚴格管理,愛護并充分利用設(shè)備資源,確保設(shè)備完好和正常運行。
3、按時完成遠程教育教學工作,專業(yè)致富課,將遠程教育資源與信息資源有機的結(jié)合起來。
4、管理人員要加強自身業(yè)務(wù)學習,提高管理水平,熟悉網(wǎng)站建設(shè)光盤制作及相關(guān)管理知識。
5、定期進行安全檢查電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
6、將社區(qū)在收看遠程教育節(jié)目過程中的意見和建議及時反饋給鎮(zhèn)黨委和縣遠教辦。
7.我社區(qū)將繼續(xù)認真開展好社區(qū)的遠程教育工作,了解居民所需所想,幫助他們解決力所能及的事情,為社區(qū)和諧團結(jié)向上做出努力。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十一
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務(wù),堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教學和常規(guī)管理工作,為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作目標。
1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2.教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創(chuàng)新備課模式,語數(shù)學科全面推行電子備課,強化集體電子備課和個人二次電子備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學質(zhì)量。
3.教學活動規(guī)范化。進一步協(xié)助推進校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組工作,規(guī)范開展年級組推門課;進一步加大教學開放的力度,規(guī)范開展教學開放周活動;進一步推進校園經(jīng)典古詩文活動,聯(lián)系德育處,開展校園古詩文展演;進一步推進“一年級一品牌”的體育和藝術(shù)活動。
4.探索課程校本化。本學期,積極推行已開發(fā)的校本課程,重點在新生入學教育和一年級一品牌的藝術(shù)教育,并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經(jīng)典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合,展開思考,逐步形成有特色的荊州實驗小學校本課程。
三、工作措施。
(一)嚴把“六關(guān)”,突出過程管理,力求真實有效。
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,細節(jié)管理,重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,點點落實,步步穩(wěn)扎,有效開展各項工作。
(1)“備課”關(guān)。要求超前一周備課,本學期語數(shù)學科采用電子備課,其他學科采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”,讓備課真正為課堂教學服務(wù)。在抓好三維目標落實的同時,要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
(2)“上課”關(guān)。教師上課,要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識,并充分用好電子白板和多媒體課件,做到電子備課和日常教學的有機融合,不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高能力,養(yǎng)成習慣,享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)學校要求,全體教師每學期聽課不得少于12節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課,并有評課記錄,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,切實起到示范、指導(dǎo)作用。加強隨堂聽課,及時了解課堂教學動態(tài)。
(4)“訓練”關(guān)。學生作業(yè)負擔減輕,學習質(zhì)量反而提高,這是科學實驗的結(jié)論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制,又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。倡導(dǎo)教師精心設(shè)計作業(yè),要把“減負”的重點從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù),優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。
(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作,促使各科教學質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面,數(shù)學老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面,英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”,學期開始摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評,多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學生的學困生達到目標要求。
(6)“督查”關(guān)。本學期繼續(xù)實行教研組教學質(zhì)量督導(dǎo)制度,以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質(zhì)量督導(dǎo),根據(jù)不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點,開展質(zhì)量督導(dǎo),重在對教師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析,提出不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析,對學生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學、英語的單項抽測,分別安排時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后,及時進行分析,了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題,以便在下一階段中進行補償教學,并隨時調(diào)整教學策略,更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規(guī)督導(dǎo):教師教學常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等,學校每月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教務(wù)處抽查的形式,期中、期末集中檢查。
(二)深入課堂,強化課堂管理,追求優(yōu)質(zhì)高效。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時,杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題,進一步完善月查、抽查、督查等制度,建立科學的巡課機制,對教師上課情況教務(wù)處和校長室將深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況,確保教學課程的安排和教學常規(guī)管理得到不折不扣的落實。
2.積極落實校本課程的優(yōu)化與評價。本學期我們著手開展了《一年級新生入學教育》和《一年級一品牌的藝術(shù)教育》兩項校本課程,教務(wù)處要積極跟進,隨時收集優(yōu)化意見,反饋給教科室,展開修訂,同時積極聯(lián)絡(luò)德育處對《一年級新生入學教育》的實施效果展開評價。聯(lián)合教科室對《一年級一品牌的藝術(shù)教育》展開評價。對品德與朝讀經(jīng)典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合,要根據(jù)安排展開研討,爭取形成有價值的結(jié)果。
3.以人為本,全面提高教學質(zhì)量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求,健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學、英語學科教學質(zhì)量檢測、六年級畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研,教務(wù)處要及時分析,及時通報,督促教師及時調(diào)整改進。三是加強家校合作,共同做好學困生的幫扶、教育工作。
4.繼續(xù)開展第二課堂活動課,發(fā)展學生興趣特長,促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課,充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓練性。在發(fā)展學生的個性特長上下功夫,學校成立興趣班,班級成立興趣組,力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長,并使其能充分發(fā)揮出來,同時注重培養(yǎng)。其次,學校在活動課的管理上要加大力度,做到“三保”,即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后,班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向,學習后進生的學生多關(guān)心,多鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,抓住契機,培養(yǎng)興趣特長。同時,教務(wù)處要加大過程管理,結(jié)合進程布置階段目標,深入推進“一年級一品牌的體育和藝術(shù)活動”。
5.落實推門課和教學開放周活動。加強課堂常規(guī)管理,讓推門課活動成常態(tài),教務(wù)處組織各分管年級組的校長不定期推門進教室聽課,并與教師交流,以此促進課堂常規(guī)管理。加強家校溝通,根據(jù)教學開放周方案,舉行教學開放周活動,把辦社會滿意校園,家長放心校園落到實處。
6.充分發(fā)揮各功能室的作用,使之更好地服務(wù)于教育教學。加強對各專用室的管理,提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室,對現(xiàn)有的教學學具和多媒體要充分使用。進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作,使其限度地為教育教學服務(wù)。
1.加強教學檔案的規(guī)范化管理,重視每學期教學檔案的整理,對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況統(tǒng)一歸檔,系統(tǒng)管理。為學?!翱冃ЧべY”改革提供資料。
2.加強電子學籍的管理,進一步規(guī)范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法,及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。
本學期,教務(wù)處把提高教學質(zhì)量作為核心,把提高教師整體素質(zhì),優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學環(huán)境。充分調(diào)動教師工作積極性,強化主人翁意識;細化過程管理,強化責任意識;健全評價與獎懲機制,強化質(zhì)量意識。
繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作。落實學校各項教學常規(guī)管理制度,重點加強教師備課,上課,作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時做好與其他相關(guān)科室相配合的工作。
1、各科教師在備課,上課時要體現(xiàn)新課程理念,要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合學習能力。
2、嚴肅課堂教學管理工作,杜絕上課遲到,早退,曠課,接打手機等情況,嚴格請假手續(xù)。
3、教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t,批改作業(yè)要認真及時,教務(wù)處將不定期召開學生會議,進行作業(yè)檢查。
4、認真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本星期實際,在初三年級安排三次調(diào)研工作。分別是開學初,安慶市第一次模擬考試,第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時了解教與學的實際情況,及時解決教學中出現(xiàn)的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的政策,嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況,對沒有按時報道的學生要及時了解情況,記錄在冊。
6、協(xié)同信息中心做好學生綜合素質(zhì)評價工作。
7、協(xié)同教科室推進學校教科研工作,以研促教,提高教學質(zhì)量,提升教師專業(yè)化發(fā)展。
8、重點服務(wù)初三,確保20__年中考取得佳績。
二月。
1、制定本學期教務(wù)處計劃,微調(diào)部分教師課程,發(fā)放三表,嚴格按三表上課。
2、做好教科書,備課本,教學計劃表等材料的發(fā)放。
3、組織開展學生報名的各項工作,加強學籍管理,統(tǒng)計各班學生數(shù)及變動情況。做好轉(zhuǎn)學,休學,復(fù)學等工作。
4、組織初三年級第一次月考。
5、召開上學期期末考試總結(jié)及表彰大會。
三月。
1、召開初三教師大會(月考成績分析及研討初三中考復(fù)習教學)。
2、召開初三中考100天誓師大會。
3、初三體育訓練天天常態(tài)化。
4、配合教科室召開教研組長會議,開展公開課研討活動。
5、組織初三班主任做好中考報名工作。
6、召開七、八年級班主任會議,做好期中考試的安排和動員工作。
四月。
1、各項教學常規(guī)督查。
2、七、八年級期中考試,九年級“一?!笨荚?。
3、期中考試,一??荚嚨某煽儏R總、分析、研討。
4、配合教科室開展教研活動,注重內(nèi)容和實效,提高教學質(zhì)量。
5、組織好理化實驗操作訓練。
五月。
1、加強各項常規(guī)工作的督查。
2、召開初三學生會議,考前心里疏導(dǎo)。
3、舉行理化,政史合卷強化考試訓練。
4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。
5、七、八年級進一步規(guī)劃學科教學進度,預(yù)留期末復(fù)習教學時間,注重提高課堂教育教學實踐。
6、初三“二模”考試。
六月。
1、積極組織參加初三畢業(yè)升學考試。
2、做好初二地理,生物會考的有關(guān)工作。
3、協(xié)同教科室召開教研組長會議,總結(jié)本學期的教學教研工作,收集教學教研各項小結(jié),成果。
4、職高招生宣傳報名。
5、初三學生畢業(yè)證的填發(fā),驗證工作。
6、完成教務(wù)處各類學期結(jié)束階段工作,撰寫本學期工作總結(jié)。
一、抓常規(guī)管理,促進教學質(zhì)量提高。
教學常規(guī)是學校教學的基準,狠抓教學常規(guī)是提高教育教學質(zhì)量的前提。因此,本學期將加大常規(guī)教學的管理和督查力度,對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)布置及批改、教學反思、質(zhì)量檢測及評講、學生學習方法的指導(dǎo)及輔導(dǎo)將全面的多形式的進行檢查和反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,并對問題進行診斷和研究,幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題;進一步完善和改進集體備課制度,真正發(fā)揮集體備課對課堂教學所起的指導(dǎo)作用;進一步加強對教師的基本能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的指導(dǎo)和培訓,利用繼續(xù)教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓,不斷提高教師的教育教學能力,培養(yǎng)一批精湛的、教學技術(shù)嫻熟和教學水平較高的教師隊伍;進一步實施推門聽課制度,學校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動,深入課堂、了解課堂、指導(dǎo)課堂教學和學生學習;開展全校性教師課件制作和教學設(shè)計活動,深化課堂教學內(nèi)涵,充分利用現(xiàn)代化教學手段實施課堂教學;組織好各年級的抽考、聯(lián)考及教學質(zhì)量檢測工作。
二、抓教研科研,深化課堂教學內(nèi)涵。
本學期,學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手,在全校開展課堂教學有效性研究,力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展;以骨干教師和課題研究教師為引領(lǐng)開展示范課、觀摩課教學研究,進一步促進教師專業(yè)化成長;開展學生學習方法的研究和指導(dǎo),結(jié)合我校學生的自身素質(zhì)和學習實際,探討出適應(yīng)我校學生學習的學習方法和學習途徑;開展分層教學和特色教育研究,辦出自己特色的素質(zhì)教育;開展好校本課程研究,本學期中學生心理教育進入課堂,力爭下學期有的校本課程進入課堂;做好在研課題的研究和實施工作,積極申報新課題。
三、抓特色教育,開拓學校辦學思路。
畢業(yè)班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點,加強對畢業(yè)班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。
四、抓教學反饋,改進課堂教學途徑。
本學期,畢業(yè)班工作要緊緊圍繞畢業(yè)班工作計劃開展,要狠抓課堂教學質(zhì)量,要向中考要成績;平時工作除抓好常規(guī)工作外,要向尖子生要成績,教育教學要向尖子生傾斜,學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋;教導(dǎo)處要加強對畢業(yè)班復(fù)習教學的分析和研討,對學科教學要定期進行檢測,對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復(fù)習提供方向性指導(dǎo);要廣取考試信息,積極參加各方面的教學研討活動;要進一步加強學風建設(shè),讓尖子生更尖。畢業(yè)班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作,做到目標明確、計劃在先、實施到位;做好畢業(yè)班的招生和學生綜合素質(zhì)評價等各方面工作。
本學期教務(wù)處的各項工作根據(jù)學校新五年規(guī)劃,通過完善教學評價,關(guān)注臨界學生,抓好教研組、備課組活動,努力提升學校的`教學質(zhì)量。
一、課程與教學改革。
1、有目標的開展專題培訓,加強課程管理,為優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)做好準備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中,逐步篩選出有價值、高質(zhì)量的拓展型課程和探究型課題,整理相關(guān)科目綱要和教學設(shè)計,為開發(fā)、編制校本課程做好準備,確保課程開發(fā)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強各類社團的建設(shè),通過豐富多彩的社團活動,促進學生藝術(shù)、科技、體育等綜合素質(zhì)的提升,培養(yǎng)學生做事、做人、學習的能力,促進學生的個性化發(fā)展。
3、繼續(xù)與科研室、師訓辦合作,開展信息環(huán)境下教師能力的培訓,通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,收集、整理相關(guān)的教案、課件、預(yù)學習單、微視頻等資料,充實、完善“晉元附校網(wǎng)?!睂W習資源。
4、各學科從學科特點入手,挖掘教學內(nèi)容中的德育因素,結(jié)合學校1—9年級的德育主題詞開展教學,繼續(xù)整理、積累相關(guān)的案例、教學設(shè)計,不斷充實學校學科德育指導(dǎo)手冊的內(nèi)容。
二、教學管理。
1、本學期教研組活動繼續(xù)以主題研修為主?;顒臃止ひ鞔_,內(nèi)容要清晰,記錄要詳實。備課組活動根據(jù)教研組的主題研修內(nèi)容開展,適當增加教材分析、組員聽評課活動,尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。
2、完善校本作業(yè)的修訂。組織教師學習新的學科基本要求。根據(jù)學科基本要求和我校學生的學習能力,從習題的難易度、數(shù)量等方面做好修訂工作,使校本作業(yè)更具有效性。對非考試學科教師也要根據(jù)學科基本要求提出作業(yè)布置要求,作業(yè)要有學科特色,能夠幫助學生掌握基本要求,提升學生的基本能力。
3、三至九年級語數(shù)英學科學業(yè)監(jiān)測全部使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),為教師改進教學提供依據(jù)。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數(shù)外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導(dǎo)。根據(jù)已經(jīng)下發(fā)的綠色指標測試報告,做好20__年學校綠色指標教學改進方案,并予以實施。
4、為迎接第二輪__杯開展,做好相應(yīng)學科的參賽工作,規(guī)范參賽教師的選拔,希望能在名次等第上有所突破。
三、師訓工作。
1、堅持把師德教風建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位,以提高師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心,學校今年師德主題為“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”。一是學習,組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內(nèi)涵;二是踐行,開展學校精神的大討論,挖掘踐行師德的優(yōu)秀典型事例或沒有做到而發(fā)生不愉快的事例;三是感悟,開展征文活動,讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準,進一步提升師德品質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好“青藍工程”,繼續(xù)做好導(dǎo)師帶教、青年教師培養(yǎng)學校(青藍工坊)、青藍考核與展示等工作,繼續(xù)與科研室合作,推薦優(yōu)秀青年教師參加科研培訓,通過科研室的培訓、科研成果評選等活動,助推青年成長。開展青藍學員的評優(yōu)活動,聘請各類專家?guī)椭鷮W校評選、挖掘優(yōu)秀青年教師。(另附專項方案)。
3、菜單化的校本研修模式已初步形成,積極與學校各部門重點工作整合,分項目做好教師的學分申報工作,努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效,在教師在個性化培訓中愉快參與,真正受益。
4、進一步發(fā)揮“高指引領(lǐng)”作用,聘請他們擔任學校的學科帶頭人,成立名師工作室,幫助學科團隊的整體提升的同時,重點帶教組內(nèi)有潛質(zhì)的青年教師,使教研團隊的專業(yè)水平整體提升。
四、其他各項工作。
1、確?!叭n兩操兩活動”,保證每周兩節(jié)體活課的教學質(zhì)量。從室外教學內(nèi)容設(shè)計到室內(nèi)體育活動安排,做到統(tǒng)一有序、規(guī)范合理。各校區(qū)加強對日常體活實施情況的巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保老師按計劃有序?qū)嵤?BR> 2、做好音樂、美術(shù)學科區(qū)學生藝術(shù)綜合素養(yǎng)測評的相關(guān)準備工作。
3、招生和畢業(yè)班工作。應(yīng)用“__市義務(wù)教育入學報名系統(tǒng)”,規(guī)范義務(wù)教育招生入學工作管理,強化服務(wù)意識。根據(jù)義務(wù)教育招生入學工作要求,做好人員培訓、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配備和網(wǎng)絡(luò)暢通等保障工作,合理安排相應(yīng)的工作人員,確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學?!靶@開放日”活動。
4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據(jù)區(qū)以上部門的要求做好相應(yīng)圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。
5、做好課務(wù)學籍管理工作,提高服務(wù)意識。根據(jù)學校安排及教師的需求合理安排好課務(wù);做好學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作。
一、加強常規(guī)管理,規(guī)范日常教學行為。
教學常規(guī)是規(guī)范教學行為,維持教學秩序,夯實教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學期將把加強常規(guī)管理作為工作重點來抓。
1、加強常規(guī)計劃管理:
(1)根據(jù)就業(yè)辦提供的市場信息,結(jié)合學生實際,會同各專業(yè)部、教研組一起制定切實可行的各專業(yè)實施性課程計劃,并注意在實施過程中的滾動修改,盡量做到教學內(nèi)容與市場需求相符合。
(2)由教務(wù)處組織專業(yè)部主任、教研組組長及骨干教師,根據(jù)各專業(yè)課程設(shè)置特點,編定切實可行的各課程的課程標準,作為組織教學和今后考核的依據(jù)。
(3)學期授課前,由教務(wù)處填寫授課任務(wù)書,下發(fā)到教師手中。教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況,開學一周內(nèi),教師根據(jù)教材、課程標準、學生學情,選擇適當?shù)慕谭ê蛯W生的學法,制定行之有效的學期授課計劃。
2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查:九月、十一月由各專業(yè)部組織本部骨干教師檢查,各處室上課教師由教務(wù)處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之后,將檢查結(jié)果及時通報至教師,督促其整改。并且把結(jié)果納入本學期的教師考評中去,使“六認真”工作真正落到實處。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期各專業(yè)部于期中考試后的一周組織一次學生座談會,督導(dǎo)室與教務(wù)處組織一次教師座談會,并將座談會內(nèi)容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩周由教務(wù)處協(xié)同各專業(yè)部進行學生評教活動。
4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節(jié),教務(wù)處、專業(yè)部主任每學期20~30節(jié)、教研組長每學期至少18節(jié),三年以下青年教師20節(jié),其余教師15節(jié)。學校鼓勵相互聽課,跨學科聽課,做到博采眾長。教務(wù)處于十一月份組織一次檢查性聽課,檢查對象為三年以下青年教師。
5、規(guī)范考試制度。成績考核是教學工作的重要環(huán)節(jié),是檢驗教學效果,提高教學質(zhì)量的必要手段。因此在總結(jié)去年全面推行教考分離的經(jīng)驗與教訓的基礎(chǔ)之上,本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的,科學有效的考核方法。
6、規(guī)范實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規(guī)范化、標準化,各個教學環(huán)節(jié)都要按應(yīng)有的步驟、程序進行。課前教師應(yīng)對學生講清實訓課的意義和重要性,講清實訓課的要求,尤其要加強安全教育。教育學生熟悉并遵守實訓室的各項規(guī)章制度,還要對學生進行實訓器材、節(jié)約實訓材料以及養(yǎng)成嚴謹科學態(tài)度等方面的素質(zhì)教育。課中,指導(dǎo)教師講授要精,講重點、難點和關(guān)鍵,示范動作正確、到位,要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練.對學生嚴格要求,耐心指導(dǎo),充分啟發(fā),培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成嚴謹、認真、求實的科學態(tài)度及分析問題、解決問題的優(yōu)良品質(zhì)。課后組織學生完成實訓小結(jié)。
7、規(guī)范體育課教學。本學期體育教師從各專業(yè)部抽出,由教務(wù)處統(tǒng)一管理。為進一步規(guī)范體育課,教務(wù)處派李春慧主任專門負責,制定并組織學習體育教學規(guī)則、制定教學大綱,尤其在“上什么,如何上”上做文章,做到真正面向全體學生,全面提高學生的體能素質(zhì)。本學期教務(wù)處將組織校秋季運動會、參加市中小學田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。
二、創(chuàng)設(shè)成長平臺,提高教師業(yè)務(wù)水平。
加強師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和教學水平,是學校大面積提高教學質(zhì)量的保證。本學期教務(wù)處將協(xié)助校長室共同制定“師資培訓方案”,把培養(yǎng)“雙師型”教師作為教師培養(yǎng)的重點。同時積極引導(dǎo)文化課教師向普通中學教師學習新課改理念,提升文化課教師的教學觀念和教學能力。
三、主要措施如下:
(1)加強教師培訓。定期對教師在業(yè)務(wù)學習,間周周二為規(guī)定的集體學習時間;間周五下午第三課為分組教研活動。為避免分組教研活動走形式,本學期教務(wù)處將會精心安排好每次的教研活動內(nèi)容,并對教研組長進行輔導(dǎo)。集體教研活動內(nèi)容安排由教科室、教務(wù)處共同商定。教務(wù)處考慮本學期將側(cè)重于引導(dǎo)師更新教學理念,了解職業(yè)中學的課程改革,激發(fā)教師參與課程改革的內(nèi)在動力,從而讓教師自發(fā)的重新構(gòu)建教學模式,優(yōu)化組合教學內(nèi)容,改進教學方法,確立新型的師生關(guān)系等等。形式可以是請專家、學者、有經(jīng)驗的老教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)講座,或者購買、借用一些有關(guān)教學、課改、校本教研內(nèi)容的錄象資料進行觀摩,也可以開設(shè)教師論壇,讓暑假期間外出培訓的教師發(fā)表觀點。
(2)大力培養(yǎng)年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍,他們的加入給學校注入了新的活力。為讓這批青年教師能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教學,成為能勝任職業(yè)學校教學工作的合格教師,學校將在開學之初,對這批青年教師培訓,讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術(shù);繼續(xù)推行“青藍工程”,通過老教師的指導(dǎo),使青年教師盡快成長。同時通過壓擔子,外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力,使之逐步成長為師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。
(3)認真組織業(yè)務(wù)評比。本學期,學校組織開展各級各類的好課評比活動;開展中高級教師上示范課、青年教師上匯報課活動。
(4)積極開發(fā)校本教材。為了滿足學校教學需要,能體現(xiàn)學校的辦學特色、學生需要和資源優(yōu)勢,本學期學校將對個別專業(yè)“量身定做”個性化教材,通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式,對國家教材和地方教材進行再加工、再創(chuàng)造。語文組在總結(jié)編寫《語文晨讀教材》第一冊經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,開始著手編寫二、三冊,英語組開始著手編寫《英語晨讀教材》,內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于日??谡Z,并灌制配套的磁帶。專業(yè)課,尤其是實訓課,應(yīng)在學科帶頭人和教研組長的帶領(lǐng)下開發(fā)實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發(fā)鉗工、車工、數(shù)控、無線電裝接工實訓教材等。
四、增強責任意識,強化監(jiān)督檢查職能。
1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理,協(xié)助校長室制定出學校實驗實訓設(shè)備的管理條例。九月份教務(wù)處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設(shè)備進行清查,建立帳目,規(guī)范操作程序。在平日教學中,教務(wù)處將認真履行服務(wù)與監(jiān)督的兩項職能,既要協(xié)助各專業(yè)部完成實訓實驗教學,又要保證學校資產(chǎn)的使用率和完好率。
2、明確機房管理、圖書室、閱覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責,并嚴格執(zhí)行學校關(guān)于各功能室有關(guān)管理制度,做到責任到人,獎罰分明,為教學提供保障。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十二
根據(jù)教研室教學常規(guī)要求和學校工作的總體思路,本學期教務(wù)處要把深化課堂教學改革作為教學工作的主線,把提高課堂教學質(zhì)量作為核心,把提高教師整體素質(zhì),優(yōu)化課堂教學作為重點,進一步端正教風,培養(yǎng)良好的學風、班風,形成良好的校風,促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價”職能,加強教育教學流程管理和目標管理,提升教育教學質(zhì)量。
二、總體目標。
1.認真執(zhí)行課程計劃,落實“五嚴”要求,規(guī)范教學行為。
2、加強教師隊伍建設(shè),努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍,承辦好各級各類教學研究和評比活動,促進教師專業(yè)成長。
3、注重過程管理和教學常規(guī)的落實,細化、內(nèi)化教學常規(guī)。
4、以xx市小班化為契機,進一步深化課堂教學改革,變課堂為學堂。
5、培養(yǎng)學生良好學習習慣,重在知識的落實與能力的提高。抓好初一新生的過渡,初二學生的平穩(wěn),以及初三畢業(yè)班工作。本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比學科位次都要有提升。
三、重點工作。
1、進一步加強新課改精神和小班化理念的學習,全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺,加強教師間的協(xié)作與交流;實施以備課組為主的“集體備課上課評課再上課”專題式同文教學活動,全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理,提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施,健全和完善教學考評獎懲制度,全面提高我校教育教學質(zhì)量。
四、具體措施。
(一)滲透成功教育思想,構(gòu)建成功課堂模式“學的課堂:五步問題式”.全面落實教學課程計劃,努力構(gòu)建符合我校實際的課堂教學模式,設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法,以問題為引導(dǎo),培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調(diào)學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習突出“講、練、評、補”四結(jié)合,使學生學得主動,學得活潑;切實抓好“學困生”的學習,努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。
(二)探索校本教研新模式,提升課堂教學水平。學校要加強對校本教研活動的研究,不斷發(fā)現(xiàn)問題,理清思路,落實新措施,解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。把集體備課、課例展示、課題研究等教研模式與校本培訓結(jié)合起來,以校本培訓促進校本教研,以校本教研促進教師專業(yè)成長,形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。
(1)積極參加教研活動。教師要積極參加基于課堂教學的集體備課、示范觀摩、聽課評課、同課異構(gòu)、微格教學、案例分析等教研活動,自覺主動地探索和解決課堂教學實踐中存在的各種問題。
(2)積極參加校本培訓。教師要積極參加基于同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自主研修的校本培訓活動,使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平得到不斷提高。
(3)繼續(xù)抓好聽課評課制度,安排形式多樣的公開課,確保其實效性。前3周安排沒有頭銜的教師;后面安排新教師匯報課,帶頭人骨干展示課,青年教師研討課以及帶頭人骨干開放周活動等??傊?,要求教師人人上校內(nèi)公開課,倡導(dǎo)從“備課上課評課再上課”的系列活動,讓每位教師參與全過程,在活動中促進提高。做到階段有主題,定期有通報,月月整理匯總?;顒舆^程中實行聽課拍照制,明確系列要求和上交材料,跟蹤督促,定期公布,學期結(jié)束發(fā)放校級公開課證明。積極鼓勵教師參加區(qū)、片各類學科教研活動和業(yè)務(wù)活動,并努力取得好成效。學校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂,學校領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不得少于20節(jié),教務(wù)主任每期聽課不得少于30節(jié),教師每期聽課不得少于15節(jié),教務(wù)處定期檢查,作為教研考核的主要依據(jù)。
(三)優(yōu)化教學管理,全面提高教學質(zhì)量落實教學常規(guī)。加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度,教務(wù)處組織定期檢查,教學開放和隨堂聽課要制度化,確保制度的有效落實。
1、備課。
(1)深入鉆研教材。教師要不斷學習教育教學理論和課程標準,深入鉆研教材以及相關(guān)參考資料,掌握教材的前后聯(lián)系,了解教材的編寫意圖,把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu),確定教材的重點、難點,力爭達到創(chuàng)造性地使用教材。
(2)全面了解學生。教師要全面了解學生現(xiàn)有知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學習水平和能力差異,以及學生的學習態(tài)度、情感、方法和習慣。要尊重學生的差異,以滿足不同層次學生的學習需要。
(3)確定教學目標。根據(jù)課程標準、教材要求及學生實際,確定定位準確、敘述明確具體的教學目標。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機整合。
(4)加強集體備課。按學科教研組或備課組組織教師進行集體備課。集體備課要在個人初備的基礎(chǔ)上進行,要做到定時間、定內(nèi)容、定主備人。要認真按章節(jié)、單元、課時,研究教材、教法、學法等問題,實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗分享、思想交流,共同提高。
2、上課。
(1)規(guī)范教學行為。教師在上課前要做好施教準備,嚴格按課表按時上、下課,不得隨意缺課、調(diào)課。下課鈴響及時下課,確保學生的課間休息,提倡下課后教師在教室里再巡視一會兒,解決個別學生提出的問題。
教師必須用普通話教學,并做到著裝大方得體、儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然大方、語言準確生動、板書工整規(guī)范。教師不得坐著講課、隨意離開教室和做與教學無關(guān)的事情,不得將開通的通訊工具帶進課堂。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒,冷靜妥善處理,嚴禁使用訓斥、挖苦及其他不文明語言;不得因教育個別學生占用過多的授課時間,不得將學生趕出教室,不得體罰和變相體罰學生;遇到突發(fā)事件應(yīng)果斷處置,確保學生安全。
(2)養(yǎng)成課后反思的良好習慣。教師應(yīng)對課堂教學進行及時反思,當天寫出反思記錄,為后續(xù)教學積累有效的反饋資料。反思內(nèi)容主要包括成功的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)的問題、捕捉瞬間靈感、珍視學生見解等。
3、作業(yè)布置與批改。
(1)明確作業(yè)布置的目的要求。作業(yè)布置要符合課程標準和教材的要求,并堅持“精選、先做、全批、講評”原則,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。每個題目均應(yīng)有明確的訓練目的,作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當且符合學生實際,既要有統(tǒng)一要求,又要兼顧不同學生的需要。提倡布置活動性、實踐性、開放性的作業(yè)。堅決杜絕給學生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。教師不得用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
(2)做好作業(yè)的批改與講評。教師要按時批改和發(fā)還作業(yè),作業(yè)的批改和講評應(yīng)符合學校的規(guī)定要求。對不認真完成作業(yè)或完成作業(yè)有障礙的學生應(yīng)及時了解情況,給以必要的教育和幫助。
(3)合理布置家庭作業(yè)。根據(jù)教學需要和上級教育部門的有關(guān)規(guī)定布置適量的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)應(yīng)有分層次要求,允許學生根據(jù)自身實際自主選擇,書面家庭作業(yè)量每天不得超過1.5小時。積極引導(dǎo)學生進行課外閱讀和參加有益的社會實踐活動。
4、課后輔導(dǎo)。
(1)加強課后輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要認真準備,做到有目的、有計劃、有重點,持之以恒,可采取全班輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等形式。不得強制學生統(tǒng)一購買教輔資料,不得借故加重學生的課業(yè)負擔。
(2)做好培優(yōu)補困工作。對學有余力的學生,指導(dǎo)他們拓寬知識面,發(fā)展特長;對學習暫時有困難的學生,應(yīng)針對他們的學習態(tài)度、知識、能力和學習方法方面存在的問題,耐心及時地進行重點幫助。
5、重視過程檢測,及時改進教學。
要求教師做好過程性檢測,每上完一個單元,對學生掌握知識的情況作單元過關(guān)測試,并在備課筆記中做好學生成績登記,以利于及時查漏補缺。教務(wù)處重點抓好期中、期末階段性檢測,對學校的教學質(zhì)量進行全面監(jiān)控。
(四)加強青年教師培養(yǎng),加大教師培訓力度,促進教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)實施青年教師拜師結(jié)對活動,對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導(dǎo)教師對青年教師的培養(yǎng)應(yīng)從規(guī)范做起,力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課,多向老教師求教,盡快使自己適應(yīng)崗位,走向成熟。教務(wù)處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”,即:教材教法達標,課堂教學達標,教學效果達標。學校要創(chuàng)造條件,提供機會,讓更多的青年教師能外出學習,加強校際交流,拓寬渠道,擴大范圍,開拓教育視野。
(五)各年級工作重點。
七年級。
七年級學生處于小學向中學的過度階段,他們具有了一定的基礎(chǔ)知識,也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法,認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此,建議我們七年級教學從以下著手:
1、開學初前兩周,我們的班主任、任課教師要激發(fā)學生的學習激情,同時,向他們介紹各自學科特點及相應(yīng)學法。
2、在第三周至第八周,真正進入了教學實施階段。首先,我們每位教師要通過課堂教學吸引學生,培養(yǎng)學生學習興趣。當然,要做到這些,我們老師就必須做到充分備課,尤其是在備學生、備教法兩個環(huán)節(jié)上,力爭做到生生俱到,不放棄每一位學生。其次,要讓學生適應(yīng)、熟悉我們的“學的課堂:五步問題式”課改模式。利用作業(yè)反饋、輔導(dǎo)等渠道,加強對學生的心理疏導(dǎo),以適應(yīng)初中階段的學習節(jié)奏。
3、在第九周至第十周,做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試,相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機,做好考前動員,再掀學習高潮。
4、第十一周至第十二周,開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會,要用數(shù)字說話,每個班分析每個班的弱科,每位教師分析每位教師的不足,同樣每位學生也要分析自己的情況。同時,要結(jié)合教務(wù)處組織的教學檢查,查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用,以促進教學。
5、第十三周至第十八周,每位教師根據(jù)期中考試后的反思,對自己的教學做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學過程中。教務(wù)處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。
6、第十九周至學期末,搞好期末復(fù)習,教務(wù)處組織好復(fù)習觀摩課。
八年級。
八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環(huán)境、作息時間、學習節(jié)奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段,在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領(lǐng)。同時,他們也處于積淀基礎(chǔ)知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關(guān)鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下:。
1、在第一周至第二周,做好新舊知識的銜接,對上學期的知識進行梳理及重點復(fù)習。同時,通過檢查假期作業(yè)等做好學生的收心教育。
2、第三周至第八周,各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式,利用學習小組培養(yǎng)學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發(fā)散思維。
3、在第九周至第十周,要組織好期中考試復(fù)習及考前動員工作。期中考試成績分析,除開好成績分析會外,每位老師要根據(jù)自己的成績,寫一份考后反思,總結(jié)上半學期的成功經(jīng)驗和工作不足,對于不足之處要提出相應(yīng)改進措施。
4、在第十一周至第十二周,根據(jù)期中考試后的反思,教師要做出相應(yīng)教學調(diào)整。加大備課投入,注重課堂效果,關(guān)注學生反饋信息及個別輔導(dǎo)。重過程、抓細節(jié)。用教師的改變帶動學生的提高。
5、第十八周至期末,各學科要進行期末總復(fù)習。復(fù)習時要按照由學科組統(tǒng)一制定的復(fù)習計劃進行,要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育,做好學生的考前心理輔導(dǎo),消除他們由考試而帶來的焦慮心理,讓每位學生以百倍信心迎接考試。
九年級。
本學期是初三教學工作的關(guān)鍵期,其工作重點主要有樹立學生的升學意識,營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合,形成家、校教育合力。教師要研究近幾年的中考試題,把握中考方向。
1、在第一周至第三周,主要是要樹立學生畢業(yè)班意識、升學意識。營造緊張、積極的學習氛圍。
2、第四周至第六周,要組織好第一次月考,開好成績分析會和學生家長座談會。3、在第七周至第九周,年級組組織學生進行學習方法交流活動。(選年級成績優(yōu)異的學生對各班同學進行學法指導(dǎo))。
4、第十周至第十一周,組織期中考試,并對考試成績分析會診。在教師、學生中樹榜樣、立典型,再掀向優(yōu)秀學習,爭創(chuàng)更好成績的工作、學習高潮。
5、第十二周至第十五周,分層次組織召開學生動員會。(調(diào)動學生學習積極性)。
6、第十六周至期末,做好常規(guī)教學和考前復(fù)習工作,爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績,為下一學期的學習打下一個良好開端。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十三
1、制定各教研組、各學科教學計劃。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位,村小以校為單位)。
5、學期初常規(guī)教學工作檢查。
1、做好推薦參加優(yōu)質(zhì)課評選工作。
2、開展小學語文、英語學科教學論文征集和評選,并擇優(yōu)上報縣局。
3、開展學區(qū)內(nèi)“廣玉蘭”杯師生經(jīng)典文化誦讀選拔賽。
1、期中常規(guī)教學工作檢查。
2、舉辦學區(qū)教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作,迎接縣局檢查。
4、開展“有效課題”相關(guān)活動。
1、對教學開放周活動進行總結(jié),形成報告。
2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
3、征集_年小學數(shù)學教學論文、教學設(shè)計、案例,上報縣局。
4、做好肥西縣小學英語優(yōu)質(zhì)課評選參賽人員推薦工作。
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質(zhì)量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析,填好反饋表。
5、做好期末工作總結(jié),材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
1、做好課題結(jié)題工作,迎接縣課題組驗收。
2、組織開展學區(qū)內(nèi)校本培訓活動。
3、組織教師參加縣各學科教學年會。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十四
新的學期,基本思路是在穩(wěn)定中求發(fā)展,盡早實現(xiàn)市級名校的目標。
一、常規(guī)管理。
常規(guī)工作,重點抓"學行思"的持續(xù)深入。根據(jù)上學期初的期末考試分析與反思,確定每個教師提高成績的主要措施點,并在此基礎(chǔ)上,側(cè)重年輕教師,開展好交流和反饋兩個環(huán)節(jié)。
核實每個教師的學期計劃,是否與期末考試反思對應(yīng),是否有學習的成分。開展好學年初的評點、交流工作。給每個人清晰的起點。尤其是要注意部分教師是否有通過學習確定的新的思路。在此基礎(chǔ)上,對教師的課堂教學、學困生輔導(dǎo)、復(fù)習等三項工作進行持續(xù)性跟蹤、交流、反饋。
學期初,教師上交知識體系,開展考試。
學期初評點,突出學科教師,尋找各個學科的優(yōu)秀計劃,進行關(guān)聯(lián)性介紹。展開平均分、分檔次分數(shù)統(tǒng)計的分析。指導(dǎo)教師考試分析能力。
45歲以下教師,開展單元備課,圍繞學期初的措施點,進行措施的計劃。并且進行簡單的單元反思。
圍繞備課、上課、聽課、評課的互動,深入,采取問題研究的原則,采用以教師視角為主,事實分析,資源對比,抓基本點的確定,教師為主學習的策略。開展好教研活動。
二、名師工程。
教師自選名師目標,確定校級、鎮(zhèn)級、縣級、市級名師的目標。
參加名師工程的教師,根據(jù)級別,開展學、研、思的課堂教學研究活動。
市級名師每周上課一節(jié)??h級兩周一節(jié),鎮(zhèn)級三周一節(jié),校級四周一節(jié)。
考核以教師、教務(wù)主任記錄為主。聽課、評課、備課,都按照教師自己的記錄本為準,沒有記錄不計算。為了便于交流,教師提前一周,填寫下周聽、上、評課課表。
操作方面,充分結(jié)合輕松高效的已有方向,以獲取資源的方式為切入點,讓教師能夠結(jié)合實際逐步理解、掌握各科的基本要點,模式。過程與方法,框架與動力,是本學期的重點詞。
名師將納入國家級課題。
三、教學模式研究。
學期工作重點,力爭向有關(guān)專家展示。形成六年級的實踐探索的完成,5年級作為明年能全方位展示。
措施:通過教師自選目標,確定思路,加大獎勵機制等方式,改變目前教師學習積極性不足以支持深入發(fā)展,不能有效的開展學、行、思循環(huán)演進的狀態(tài)。
機制確定要點:
常規(guī)方面。形成持續(xù)的計劃、記錄、反思的工作方式。每周有工作計劃,每節(jié)課都有簡單的預(yù)設(shè),每節(jié)課都要進行反思,每周進行小結(jié)。周小結(jié)如果領(lǐng)導(dǎo)班子有時間,開展交流式研究活動。強調(diào)計劃、學習、反思的要點連貫、持續(xù)。
學習方面,教師梳理系統(tǒng)論觀點、名詞解釋、與工作的聯(lián)系,如何改進工作的資源整理。
團隊方面:首先,一幫一,全程合作,對幫助教師給予獎勵。其次,能夠主動要求開展學、展示、反思三個環(huán)節(jié)的共同活動,在活動中展示自己的成果。進行獎勵。第三:參與活動,要達到一定的數(shù)量,學習、研究、聽課、反思都依據(jù)記錄,計算參與度。
參加自動化研究的教師,納入國家級課題。
建立自動化方向的課表(與教研用一個表,避免沖突)。
嘗試讓教師自己提出,如果達到某種要求,希望獲得何種獎勵。
跟進教師精力分配:五年級六成,語文2,數(shù)學4。六年級語文4,因為涉及快速展示,對畢業(yè)班成績有好處。
改變以前密切跟進,快速實現(xiàn)的基本策略,發(fā)揮教師的主動性,加大教師探索的動力和范圍,引導(dǎo)而不是促成。
四、畢業(yè)班工作:
王老師的語文,要明確展示的目標,加強動力,巧奪第一。
陳老師的數(shù)學課,以數(shù)學活動為結(jié)合點,進行課堂研究。結(jié)合月考的進行,推動"點結(jié)"的進行,注意反饋。從反饋中發(fā)現(xiàn)問題,并且給予視角,方式,策略的建議。必要時可以上課示范。也可以根據(jù)語文的進程,進行數(shù)學的"自主合作學習展示"。
英語:多聽課,多觀察。跟進陳老師的各個常規(guī)要點。緊跟,建議,不控制,定期交流的方式。同時結(jié)合青年組,進行多種大家學習交流。
五、幼兒工作。
圍繞三年實現(xiàn)比較規(guī)范的辦園的目標,開展制度,工作方式,制度落實的多項改進。
突出常規(guī)、安全管理的同時,加大要求,教師梳理每個單元遇到的困難。加強各項評比工作。確定學期期末末位淘汰制。
開學初,需要進行模式研究,青年組的重新確定。
青年組自動報名。給予要求。模式研究,自動報名,有啟動會,有具體要求。要求細則見考核方案。
其他工作:
做好年輕教師,尤其是轉(zhuǎn)型、新參加工作教師基本模式,基本能力的培訓。與教研活動充分結(jié)合。側(cè)重王錦老師的數(shù)學課。
人員問題,需要代課的時候,及時代課。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十五
幾乎每過一段我們的工作目標就會有一點小的變動,但是從宏觀上改變不大,而起實質(zhì)的提升也很有限。這就說明我們的工作有局限,受到外部環(huán)境的約束,那么企圖從短時間取得大的突破是很難的,況且我們內(nèi)部也存在了很多的阻力。如此我們就要認識到外部的阻力,但不放棄追求進步的原則,既然外部的因素不可控,那么就從優(yōu)化我們教務(wù)處內(nèi)部質(zhì)量做起,下面就是我們?yōu)閼?yīng)對新工作形勢作出的計劃。
數(shù)年來我們一直在努力打造我校的形象魅力,經(jīng)過苦心的營造,如今已使我校躋身知名度的前沿,并獲得家長和社會的廣泛信任,可以說我?,F(xiàn)在在全市范圍內(nèi)的聲譽極為響亮。再就是我們的擁有高質(zhì)量的教學體系,從人員配備到環(huán)境設(shè)施,在整個地區(qū)都是高規(guī)格的。所以導(dǎo)致慕名來我校就讀的學生人數(shù)不斷激增,現(xiàn)有住校生800人,走讀生1500。這對我們的管理和教學帶來了一定的考驗,知道了不小的難度,但我們有把握把工作干好。
我們學校能有今天這份影響力屬實是很不容易,為此我們磨礪出了一批精干執(zhí)教人員,也把我們的管理人員摔打成了抗高壓有韌性的強效指揮者。接下來我們?nèi)砸獓@這個核心,來繼續(xù)優(yōu)化內(nèi)部力量,不放松對教師能力的錘煉,同時也要提高管理強度。再就是把常規(guī)工作精細化,精細工作深度化。
能夠保持長久的領(lǐng)先地位,自然是因為我校在教學上有自己過人的優(yōu)勢,而這份優(yōu)勢是由我們的核心能力帶來的。繼而我們的工作除了要踐行常規(guī),干好基本的工作,同時還得把自己的教學上的優(yōu)勢給擴大,謀求新的進展確保地位的穩(wěn)固。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十六
1、嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表,不得隨意增減、變更。
2、上班期間不得大聲喧嘩,上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話,辦公室應(yīng)保持安靜,不大聲談?wù)?,以免影響他人工作?BR> 3、上課期間,非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室,有特殊情況,經(jīng)任課教師同意后進行。
二、備課常規(guī)。
1、認真學習教學大綱、有計劃地寫好個人教案。
(1)教案要完整,教學環(huán)節(jié)齊全、學習目標明確;。
(2)有教學的重點和難點;。
(3)有課堂小結(jié)。
(5)教師應(yīng)寫好課后反思,總結(jié)亮點,發(fā)現(xiàn)不足。
2、任何教師不得無教案進教室上課。
三、課堂教學常規(guī)。
1、課堂教學要情緒飽滿,要尊重學生人格,處理問題避免急躁粗暴,不得有傷害學生自尊心的做法,要堅持學科教育和思想教育結(jié)合,努力提高學生的思想道德素質(zhì),教書育人,并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導(dǎo)、學生為主體,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W風,努力提高學生的綜合素質(zhì)。
3、教師應(yīng)準時上課,不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進行教學,教態(tài)要親切、耐心、誠懇,板書要規(guī)范、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求,注意培養(yǎng)學生良好的組織性、紀律性,在課堂上遇到問題及時處理,重大問題及時和班主任聯(lián)系。
四、作業(yè)常規(guī)。
1、作業(yè)要精心選擇,要符合教學要求和學生實際,要適量、有效,不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、測試和質(zhì)量分析常規(guī)。
1、期中考試要按期舉行,各學科教師做好試卷分析,統(tǒng)一登分教務(wù)處保存考試情況。
2、監(jiān)考教師應(yīng)認真監(jiān)考,明確考場規(guī)則,嚴肅考試紀律,及時處理各種違紀行為,保證成績的真實性。
3、教師應(yīng)按要求,對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷,并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表,便于分析和講評。
六、教研活動常規(guī)。
1、學校由教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展,參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研,不斷提升自身素質(zhì)和能力。
2、鼓勵教師間參加聽評課學習,每位任課教師每學期聽課不得少于15節(jié),并作好聽課記錄。
七、時間安排。
二月份:(2月27日兼管)。
2、落實課務(wù)分工,編程課程表,各類計劃表。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
1、開展數(shù)數(shù)學研活動,隨堂聽課、評課活動。
2、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
1、檢查各科教學進度,期中考試。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期中考試情況總結(jié)。
1、各科在五月底至六月初月初完課,開始復(fù)習。
2、教學常規(guī)檢查。
3、上交教學論文、教學設(shè)計、教學隨筆、案例等工作。
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印論文集、教學隨筆集、教學反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質(zhì)量檢測工作。
4、做好期末工作總結(jié),材料整理歸檔。
5、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
6、填、發(fā)學生成績冊。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十七
在主管副校長、教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,具體負責、組織、管理教務(wù)工作。圍繞學校的辦學目標。堅決貫徹落實學校學期工作要求,精細管理。規(guī)范行為,以人為本,從嚴治教,從嚴治學,提高課程實施水平,努力實現(xiàn)學校教學工作各項目標,是學校教育教學工作再上新臺階。
1、加強對教學常規(guī)的檢查。及時了解并檢查各教師教學計劃執(zhí)行情況,特別要加大對上課規(guī)范的督查力度,堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。
2、認真輔助組織本學期的期中期末考試工作。精心組織考試各環(huán)節(jié),要通過考試,發(fā)現(xiàn)問題,尋找差距,并通過我們的積極工作,提高各學科的教學質(zhì)量。
3、加強課改力度,堅持以學生為中心教學法的推廣使用,使我校的課改工作再上一個新臺階。
1、協(xié)助主任配合各年級的工作,負責分管有關(guān)方面的工作,處理教務(wù)處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關(guān)問題和意見及時處理,做出答復(fù)。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。
2、做好教務(wù)主任的助手,定期不定期的向教務(wù)主任匯報工作,對有些問題要提出具體思路和解決的辦法,并付諸實施。
3、對承擔的每一項具體工作,要周密思考,做到工作有計劃有布置、有檢查、有分析、有總結(jié),并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。
協(xié)助主任做好教務(wù)處工作,側(cè)重做好以下幾方面工作:
1、編寫課程表、早讀晚自習下班表、作息時間表,以及調(diào)課安排;
2、管理學科教學計劃、課堂教學秩序;
3、組織教學常規(guī)檢查;
4、管理學生學籍檔案,辦理、發(fā)放畢業(yè)證書;
5、管理考務(wù)及成績統(tǒng)計上報工作;
6、組織開展公開課教學活動;
7、督導(dǎo)科組開展教研活動,以及撰寫論文;
8、做好每月教學津貼的核算;
9、完成學校交辦的其他工作。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十八
我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業(yè)批改,輔導(dǎo)和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫。
1、計劃包括教學計劃和復(fù)習計劃;第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時,要認真鉆研課程標準,了解課程標準的要求,各知識點之間的聯(lián)系,各章節(jié)的課時分配。了解學生的實際,分析學生的知識水平和基本技能。設(shè)計科學的分層教學方法。第二復(fù)習計劃(含初三)也要重視起來。期末復(fù)習時間一般1—2周,要反思一學期教學工作的得失,注意檢查學生知識的缺陷,做到查缺、補漏,鞏固提高,對于初三復(fù)習,尤其要注意培養(yǎng)學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力,在教學上有新的突破。
2、備課:只有備好課才能上好課,在書寫教案前,要認真學習新課程標準、鉆研教材,結(jié)合學生的實際確定重點和教學分層目標,對脫離學生實際的要求要進行調(diào)整,同時還要查閱有關(guān)資料,補充相關(guān)的內(nèi)容,設(shè)計好教學程序和教學方法。提前一周備好課,每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點、難點,使用教具,教學過程(包含落實教學目標、體現(xiàn)教學結(jié)構(gòu)、反映教學方法,突出學法指導(dǎo)和學生活動安排)以及板書設(shè)計、教后反思。開展每周集體備課活動,由于初中同年級、同學科教師只有初三數(shù)學的二位教師,所以可以形式多樣,例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3、上課:注意學生的考勤,對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫,力爭當堂內(nèi)容當堂消化,進行分層教學,立足課本,放低起點,要注重基礎(chǔ)知識和基本技能。嚴格遵守上課時間,不遲到、不壓堂,不接打手機,提前候課,并要發(fā)揮侯課的作用。上課引導(dǎo)學生自學,激發(fā)學生探究問題、相互討論問題,要處理好老師與學生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系,要給予學生足夠的自學討論時間,做到既放得開,又收得攏。課后要認真寫好教學反思,捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思,教學反思主要有三方面的內(nèi)容;該節(jié)課成功的地方,該節(jié)課不足之處,以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務(wù)處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。
4、作業(yè):作業(yè)的布置要認真研究,要根據(jù)學生的實際和教學內(nèi)容確定作業(yè)的多少,每科留適量的作業(yè),作業(yè)必須認真批改,杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象,作文評語要認真研究,不能千篇一樣,作業(yè)題目要典型,真正起到反饋教學的作用。作業(yè)次數(shù):數(shù)學、語文、外語,每周4次,物理、化學每周3次,初二化學1次,政治、歷史、地理、生物每周1次,作文每學期8次(4大4小)。
5、輔導(dǎo):輔導(dǎo)是課內(nèi)教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生,可以進行個別輔導(dǎo)。對大部分同學存在的普遍問題,組織同學進行集體輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)的效率??梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導(dǎo),這將大大提高輔導(dǎo)的效果,增進同學之間的感情,激發(fā)學生的學習熱情。
6、測驗:要認真安排各類考試,必須嚴肅考風、考紀,以嚴考風正學風,平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排,做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。期末凡是開設(shè)的科目都要進行考試,并對考試成績進行統(tǒng)計分析。
7、加強隨堂聽課。
新的學期,教務(wù)處仍將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導(dǎo)、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少于20節(jié),填好評課記錄,做好聽課筆記,每節(jié)課都要做出評價,優(yōu)點、不同見解之處都要寫清楚,課后及時與授課教師交流意見,取長補短,共同提高。
8、教務(wù)處每天檢查課堂教學情況。
1、開展好業(yè)務(wù)學習工作,以學年組為單位,學習形式是個人自修和集體學習相結(jié)合。
2、開展課題科研活動,每個年組設(shè)立一個課題,加強過程管理,開學初由學年組長根據(jù)實際情況布置課題,在教學過程中進行研討,每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結(jié),有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務(wù)處。
3、各學年組織每位教師講一節(jié)匯報課,同組沒課的教師,其它學年同學科教師必須積極參與聽課,由學年組長組織編成順序,報到教務(wù)處。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報課后每組自評出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報到教務(wù)處,做學校的優(yōu)質(zhì)課。
4、開展征集論文活動。
對于初一、初二年組,要注重基礎(chǔ),力爭使每個學生會學習,能學習,樂學習,有飽滿的精神和良好的學習習慣。
初三工作在抓好班風、學風建設(shè)同時,重點是迎中考,要認真學習考綱,新課標相關(guān)的3年考試說明,研究近期的中考考試題及課改后的試題變化,針對學生實際做好輔導(dǎo)工作。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十九
為實現(xiàn)我校的辦學目標,規(guī)范學校課堂教學行為,努力提高教學質(zhì)量,創(chuàng)造令學生、家長、社會滿意的教學效果,圍繞學校的工作思路,制定本學期教務(wù)處工作計劃如下:
一、抓常規(guī)教學、規(guī)范教學行為。
我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業(yè)批改,輔導(dǎo)和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫。
1.計劃包括教學計劃和復(fù)習計劃;第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時,要認真鉆研課程標準,了解課程標準的要求,各知識點之間的聯(lián)系,各章節(jié)的課時分配。了解學生的實際,分析學生的知識水平和基本技能。設(shè)計科學的分層教學方法。第二復(fù)習計劃(含初三)也要重視起來。期末復(fù)習時間一般1—2周,要反思一學期教學工作的得失,注意檢查學生知識的缺陷,做到查缺、補漏,鞏固提高,對于初三復(fù)習,尤其要注意培養(yǎng)學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力,在教學上有新的突破。
2.備課:只有備好課才能上好課,在書寫教案前,要認真學習新課程標準、鉆研教材,結(jié)合學生的實際確定重點和教學分層目標,對脫離學生實際的要求要進行調(diào)整,同時還要查閱有關(guān)資料,補充相關(guān)的內(nèi)容,設(shè)計好教學程序和教學方法。提前一周備好課,每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點、難點,使用教具,教學過程(包含落實教學目標、體現(xiàn)教學結(jié)構(gòu)、反映教學方法,突出學法指導(dǎo)和學生活動安排)以及板書設(shè)計、教后反思。開展每周集體備課活動,由于初中同年級、同學科教師只有初三數(shù)學的二位教師,所以可以形式多樣,例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3.上課:注意學生的考勤,對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫,力爭當堂內(nèi)容當堂消化,進行分層教學,立足課本,放低起點,要注重基礎(chǔ)知識和基本技能。嚴格遵守上課時間,不遲到、不壓堂,不接打手機,提前候課,并要發(fā)揮侯課的作用。上課引導(dǎo)學生自學,激發(fā)學生探究問題、相互討論問題,要處理好老師與學生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系,要給予學生足夠的自學討論時間,做到既放得開,又收得攏。課后要認真寫好教學反思,捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思,教學反思主要有三方面的內(nèi)容;該節(jié)課成功的地方,該節(jié)課不足之處,以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務(wù)處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。
4.作業(yè):作業(yè)的布置要認真研究,要根據(jù)學生的實際和教學內(nèi)容確定作業(yè)的多少,每科留適量的作業(yè),作業(yè)必須認真批改,杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象,作文評語要認真研究,不能千篇一樣,作業(yè)題目要典型,真正起到反饋教學的作用。作業(yè)次數(shù):數(shù)學、語文、外語,每周4次,物理、化學每周3次,初二化學1次,政治、歷史、地理、生物每周1次,作文每學期8次(4大4小)。
5.輔導(dǎo):輔導(dǎo)是課內(nèi)教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生,可以進行個別輔導(dǎo)。對大部分同學存在的普遍問題,組織同學進行集體輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)的效率??梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導(dǎo),這將大大提高輔導(dǎo)的效果,增進同學之間的感情,激發(fā)學生的學習熱情。
6.測驗:要認真安排各類考試,必須嚴肅考風、考紀,以嚴考風正學風,平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排,做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。期末凡是開設(shè)的科目都要進行考試,并對考試成績進行統(tǒng)計分析。
7.加強隨堂聽課。
新的學期,教務(wù)處仍將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導(dǎo)、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少于20節(jié),填好評課記錄,做好聽課筆記,每節(jié)課都要做出評價,優(yōu)點、不同見解之處都要寫清楚,課后及時與授課教師交流意見,取長補短,共同提高。
8、教務(wù)處每天檢查課堂教學情況。
二、強化學習意識,提高教研工作水平。
1.開展好業(yè)務(wù)學習工作,以學年組為單位,學習形式是個人自修和集體學習相結(jié)合。
2.開展課題科研活動,每個年組設(shè)立一個課題,加強過程管理,開學初由學年組長根據(jù)實際情況布置課題,在教學過程中進行研討,每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結(jié),有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務(wù)處。
3.各學年組織每位教師講一節(jié)匯報課,同組沒課的教師,其它學年同學科教師必須積極參與聽課,由學年組長組織編成順序,報到教務(wù)處。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報課后每組自評出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報到教務(wù)處,做學校的優(yōu)質(zhì)課。
4.開展征集論文活動。
三、針對不同年級工作要有所側(cè)重。
對于初一、初二年組,要注重基礎(chǔ),力爭使每個學生會學習,能學習,樂學習,有飽滿的精神和良好的學習習慣。
初三工作在抓好班風、學風建設(shè)同時,重點是迎中考,要認真學習考綱,新課標相關(guān)的3年考試說明,研究近期的中考考試題及課改后的試題變化,針對學生實際做好輔導(dǎo)工作。
畢業(yè)班教師共同分析研究學生,解決教學中出現(xiàn)的困難。每次考試之后,都要及時召開成績分析會議,同科任教師一起尋得失、找差距,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,指明下一步努力的方向。并及時召開畢業(yè)班教師工作會議,學生座談會,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓深,爭取教學質(zhì)量有所提升。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇一
加強常規(guī)教學管理,落實國家、省市教育規(guī)劃綱要精神,深化課程改革,優(yōu)化教學過程管理。根據(jù)不同年級學生的認知能力、開全開足課程,開展豐富多彩的活動課,全面提高教師的教育、教學、科研、競賽能力,創(chuàng)設(shè)為每一個學生發(fā)展的有效空間,加強學校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè),辦好上級放心和市民滿意的高中教育。
1、務(wù)實抓好教學管理線(發(fā)放人事安排表、符合教育規(guī)律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內(nèi)外教學友好學校)。
2、、強化落實教育線(配合政教處對學生進行適應(yīng)教育、銜接教育、自我教育等系列教育)。
3、創(chuàng)設(shè)研究教學線(加強教研組建設(shè),與科研處聯(lián)手組織教師有效進行各種教學、教研活動,倡導(dǎo)教師間相互聽課教研組長每學期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié),教師聽15節(jié),聚焦課堂學校將會組織“同課異構(gòu)”、“青年教師匯報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領(lǐng)課”等活動,積極參加市、省、國家級教育、教研活動為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺)。
4、引領(lǐng)遼寧的競賽線(五大學科競賽、科技創(chuàng)新獲獎人數(shù)全省最多、獲獎層面最高,保送生到北大、清華人數(shù)全省第一,自主招生人數(shù)全省第一)。
5、務(wù)實抓好高三備考線(競賽各項指標創(chuàng)全省第一,凝心聚力、探求規(guī)律、科學務(wù)實、永爭第一,實現(xiàn)競賽、高考雙贏)。
1、加強和規(guī)范高一高二年級常規(guī)教學工作的管理。
(1)科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表。
(2)安排一次月考、期中、期末考試工作(10月初、11月初、1月中旬),從命題質(zhì)量、監(jiān)考嚴謹度、評卷公正度、成績分析與總結(jié)等方面予以完善。
(3)做好教案、聽課記錄的檢查督促工作(每位教師一周聽一次課,備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務(wù)處半學年一查,并要有檢查記錄與評語)。
(4)高一做好初高中銜接的學習方法指導(dǎo)(9月1日——9月20日)。
(5)開好教研組長、備課組長月例會,做好教研組長、備課組長、骨干教師隨機聽課、即時評課的安排指導(dǎo)工作。
2、加強對提升教學質(zhì)量的過程管理。
(1)對a班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。
(2)加強答疑輔導(dǎo)。每月通過課代表反饋答疑次數(shù),例會通報。做好與教師的交流工作。
(3)做好學生反饋工作,期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查。
(4)做好學期教案、單篇教學設(shè)計、教學課件的評比獎勵工作。
(5)設(shè)計安排進行“秋實杯新課程大賽”,青年教師匯報課,骨干教師精品課等;期中考試前高一年級備課組長做示范課,下學期安排“同課異構(gòu)”;期中考試后11月下旬高二年級“同課異構(gòu)”。
(6)探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式,落實師徒結(jié)對。
(7)選拔、組織好我校的大型對外公開課,以擴大教師、學校的影響。
3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養(yǎng),圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導(dǎo)下選準課題、務(wù)實研究、提出見地、形成風格。
4、加強高三年級部工作力度和效果。
(1)整體規(guī)劃:堅決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役,組織安排好20xx年高三備考策略,精心安排好每個月的復(fù)習計劃,制定并堅決落實每月的復(fù)習計劃,要通過做好過程去實現(xiàn)既定的目標。同時,認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、復(fù)習備考工作。
第一階段(8、22~1月初):20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復(fù)習。高三第一輪復(fù)習梳理基礎(chǔ)知識,第一學期末所有學科必須結(jié)束。
第二階段(1月初~3月末):高三第二輪復(fù)習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),提高綜合能力,迎接大連市雙基考試和一??荚?。
第三階段(4月):高三第三輪復(fù)習。
第四階段(5月):高考模擬演練,查漏補缺。
第五階段:(6月~7月):高考、估分、填報志愿等后續(xù)工作。
(2)具體工作方案(另附)。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇二
1、迎接“加強初中建設(shè)工程”壓濾機濾布督導(dǎo)。認真做好市督導(dǎo)的準備工作,檢查各類資料存檔保存情況。積極配合區(qū)專家指導(dǎo),幫助教師做好各種準備,力求做到準備工作充分完善。
2、教研組建設(shè)和校本研修。建立和完善以教研組為主體,以教研組長為骨干的校本研修制度,將教師專業(yè)水平的提高落實到教研組的日?;顒又?。提高教研組工作的實效性。以青年教師為重點,以教研活動為載體,以課堂教學為抓手,濾布開展校本研修活動。逐步實現(xiàn)教研活動中的理論滲透,提升教師的理論素養(yǎng)。
3、考試和質(zhì)量監(jiān)控。改革期中期末考試的形式,加強信息技術(shù)在質(zhì)量管理中的運用,力求考試成績的真實客觀。提高質(zhì)量分析對教師教學工作的修正功能和對教師評價的導(dǎo)向功能。研究新課程下的學生全面評價,摸索有效的學生成長評價的管理方法。
4、新課程實施。做好六年級的新課程實施工作,加強新課程各學科教學研究工作,加強六年級各學科備課組的集體備課,盡可能為教師新教材的教學提供各種服務(wù)。注重新教材教學的階段性反思及經(jīng)驗總結(jié),為下一學年新教材教學提供有價值的經(jīng)驗。
繼續(xù)探索拓展課程、探究課程的開設(shè),努力形成符合學校特點的拓展課、探究課開設(shè)方案和管理制度。
5、畢業(yè)班工作:
加大對畢業(yè)班的教學質(zhì)量的監(jiān)控,實施畢業(yè)班教學淘汰制度。
加強畢業(yè)班工作的家校聯(lián)系,特別關(guān)注學習困難學生的學習生活。
樹立均衡發(fā)展意識,努力提高考試合格率。
建立以合格率為主要評價指標的畢業(yè)班教學質(zhì)量評價獎勵制度。
1、暑假期間,對剛引進的本科畢業(yè)生進行“新教師假期培訓”活動。
2、第三、四周教研組長、骨干教師課堂教學展示活動。
3、各教研組開展以課例研究為主要形式的校本研修活動。第二周制定完成教研組工作計劃。
4、期中考試后舉行語文、數(shù)學、英語、理化及綜合知識的學科競賽活動。
5、十五、十六、十七周石筍中學教學新星評比活動。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇三
加強常規(guī)教學管理,落實國家、省市教育規(guī)劃綱要精神,深化課程改革,優(yōu)化教學過程管理。根據(jù)不同年級學生的認知能力、開全開足課程,開展豐富多彩的活動課,全面提高教師的教育、教學、科研、競賽能力,創(chuàng)設(shè)為每一個學生發(fā)展的有效空間,加強學校內(nèi)涵發(fā)展和文化建設(shè),辦好上級放心和市民滿意的高中教育。
1、務(wù)實抓好教學管理線(發(fā)放人事安排表、符合教育規(guī)律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內(nèi)外教學友好學校)。
2、、強化落實教育線(配合政教處對學生進行適應(yīng)教育、銜接教育、自我教育等系列教育)。
3、創(chuàng)設(shè)研究教學線(加強教研組建設(shè),與科研處聯(lián)手組織教師有效進行各種教學、教研活動,倡導(dǎo)教師間相互聽課教研組長每學期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié),教師聽15節(jié),聚焦課堂學校將會組織“同課異構(gòu)”、“青年教師匯報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領(lǐng)課”等活動,積極參加市、省、國家級教育、教研活動為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺)。
4、引領(lǐng)遼寧的競賽線(五大學科競賽、科技創(chuàng)新獲獎人數(shù)全省最多、獲獎層面最高,保送生到北大、清華人數(shù)全省第一,自主招生人數(shù)全省第一)。
5、務(wù)實抓好高三備考線(競賽各項指標創(chuàng)全省第一,凝心聚力、探求規(guī)律、科學務(wù)實、永爭第一,實現(xiàn)競賽、高考雙贏)。
1、加強和規(guī)范高一高二年級常規(guī)教學工作的管理。
(1)科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表。
(2)安排一次月考、期中、期末考試工作(10月初、11月初、1月中旬),從命題質(zhì)量、監(jiān)考嚴謹度、評卷公正度、成績分析與總結(jié)等方面予以完善。
(3)做好教案、聽課記錄的檢查督促工作(每位教師一周聽一次課,備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務(wù)處半學年一查,并要有檢查記錄與評語)。
(4)高一做好初高中銜接的學習方法指導(dǎo)(9月1日——9月20日)。
(5)開好教研組長、備課組長月例會,做好教研組長、備課組長、骨干教師隨機聽課、即時評課的安排指導(dǎo)工作。
2、加強對提升教學質(zhì)量的過程管理。
(1)對a班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。
(2)加強答疑輔導(dǎo)。每月通過課代表反饋答疑次數(shù),例會通報。做好與教師的交流工作。
(3)做好學生反饋工作,期中、期末向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查。
(4)做好學期教案、單篇教學設(shè)計、教學課件的評比獎勵工作。
(5)設(shè)計安排進行“秋實杯新課程大賽”,青年教師匯報課,骨干教師精品課等;期中考試前高一年級備課組長做示范課,下學期安排“同課異構(gòu)”;期中考試后11月下旬高二年級“同課異構(gòu)”。
(6)探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式,落實師徒結(jié)對。
(7)選拔、組織好我校的大型對外公開課,以擴大教師、學校的影響。
3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養(yǎng),圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導(dǎo)下選準課題、務(wù)實研究、提出見地、形成風格。
4、加強高三年級部工作力度和效果。
(1)整體規(guī)劃:堅決打好新課改高考的關(guān)鍵戰(zhàn)役,組織安排好20xx年高三備考策略,精心安排好每個月的復(fù)習計劃,制定并堅決落實每月的復(fù)習計劃,要通過做好過程去實現(xiàn)既定的目標。同時,認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、復(fù)習備考工作。
第一階段(8、22~1月初):20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復(fù)習。高三第一輪復(fù)習梳理基礎(chǔ)知識,第一學期末所有學科必須結(jié)束。
第二階段(1月初~3月末):高三第二輪復(fù)習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),提高綜合能力,迎接大連市雙基考試和一??荚嚒?BR> 第三階段(4月):高三第三輪復(fù)習。
第四階段(5月):高考模擬演練,查漏補缺。
第五階段:(6月~7月):高考、估分、填報志愿等后續(xù)工作。
(2)具體工作方案(另附)。
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教務(wù)處個人工作計劃中班篇四
1、堅持學生思想教育陣地建設(shè)。堅持發(fā)揮晚點名、主題班會、心靈之約座談會、宣傳展板、學生qq群、支部會議、主題團日、微博等思想教育陣地的引領(lǐng)作用,組織學生深入學習“十八大”精神、“兩會”精神,深入學習社會主義核心價值體系,學習“中國夢”的思想內(nèi)涵。以先進典型為榜樣,激勵學生不斷提升思想道德素質(zhì),努力學習科學文化知識,不斷提升自身的內(nèi)涵建設(shè)。加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育總體規(guī)劃,積極推進大學生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè),開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動。
2、突出“三愛”教育,激勵學生成長成才。要結(jié)合時政教育、重大節(jié)慶日和紀念日活動、瞻仰會址群等,不斷加強學生愛國主義教育。教育、引導(dǎo)學生理性愛國,并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學習、發(fā)奮工作的實際行動。另一方面,充分挖掘和利用閩西特有的資源,堅持把繼承和弘揚“紅·土”精神與思政教育、文明創(chuàng)建緊密結(jié)合,通過理論學習、社會調(diào)查、學習討論、輔導(dǎo)報告等方式,不斷增強學生的革命傳統(tǒng)、國防觀念和國家意識。此外,通過組織學生參觀__市博物館、校史校情展覽館、閩西蘇區(qū)教育陳列館、文化長廊,學習校訓、校標、校園道路和建筑物名稱的文化內(nèi)涵,不斷增強學生的愛鄉(xiāng)愛校意識。
3、強化道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)健康思想情操。結(jié)合全國“公民道德教育宣傳日”(9月20日)活動,深入開展社會主義榮辱觀教育和誠信教育,鼓勵學生積極參與無償獻血活動、預(yù)防艾滋病宣傳活動等,提倡文明就餐,努力提高學生的道德修養(yǎng)。開展“我的中國夢”主題教育活動,引導(dǎo)學生將個人成才夢融入到偉大“中國夢”的'實現(xiàn)過程中,同祖國和時代一起成長與進步。廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”,用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志,樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。
4、加強法制安全教育,維護學校安全穩(wěn)定。結(jié)合校規(guī)校紀教育周、安全教育活動月(周)、“5·12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳日、“11·9”消防知識宣傳日、“12·4”全國法制宣傳日等,采取知識宣傳、開設(shè)講座、圖片展覽、主題班會、知識競賽等方式,不斷加強學生的普法教育和校規(guī)校紀教育,形成安全工作“人人、時時、事事、處處”講的大好形勢,提高學生的安全防范意識、自我保護能力和安全素質(zhì)。堅持“教育為主、預(yù)防在先”的安全工作理念,重點做好“三對象”“五環(huán)節(jié)”“七內(nèi)容”的防范工作,做好安全隱患排查,積極防范集體事件發(fā)生,切實維護學生安全和校園穩(wěn)定。
5、抓好新生入學教育,適應(yīng)大學學習生活。新生入學教育歷時三個月,分成“適應(yīng)大學”“融入大學”“職業(yè)規(guī)劃”三個階段,以開設(shè)講座、座談交流、文體活動、學習參觀、個人自學等形式,對新生進行思想政治和民族團結(jié)教育、學習方法、人際交往、行為養(yǎng)成、心理健康、發(fā)展規(guī)劃、法律法規(guī)、校規(guī)校紀、安全穩(wěn)定、計生政策等教育活動,幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,幫助他們明確學習目的,端正學習態(tài)度,增強學習動力,幫助他們了解大學生活特點和基本要求,順利完成角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變,適應(yīng)大學生活。
二、以獎學助學為手段,加強學生資助服務(wù)水平。
1、開展政策宣傳,傳揚資助力度。認真宣傳國家資助政策及我校及我院實施辦法。做好生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢工作,為申請助學貸款的家庭經(jīng)濟困難學生辦理確認手續(xù),做好20__年大學生應(yīng)征入伍學費補償宣傳,促使學生多渠道地減緩學費壓力和就業(yè)渠道。嚴格評選國家、學校獎學金、助學金,確保學生資助工作制度化、規(guī)范化、公開化開展。
2、全面掌握貧困學生基本情況。公平公正地完成貧困學生家庭經(jīng)濟認定工作,形成完整的家庭經(jīng)濟貧困學生檔案。
3、加強精神資助,引導(dǎo)學生自信、自立、自強。可通過座談、信件、談話等加強與貧困學生的思想交流與溝通,努力為貧困學生提供勤工助學崗位,指導(dǎo)貧困學生以積極的人生態(tài)度應(yīng)對生活困苦,鼓勵貧困學生思想上自信,生活中自立,學習中自強。
4、完善資助制度,落實資助政策,公平公正地評定貧困學生資助等級。
5、引導(dǎo)貧困學生參與實踐活動和社會公益活動,營造學生積極向上的良好氣氛,培養(yǎng)社會責任意識和感恩意識。
三、加強學生心理健康教育與指導(dǎo),提升學生心理品質(zhì)。
1、建立學生心理檔案,加強心理針對性指導(dǎo)。結(jié)合20__級及20__級新生心理健康普查,建立心理檔案,完善學生個案分析制度,對重點學生進行重點關(guān)注。
2、普及心理健康知識,創(chuàng)造和諧氛圍。利用宣傳板、網(wǎng)絡(luò)等陣地,普及心理健康知識;每學期組織開展一次心理健康講座,廣泛宣傳心理健康知識。倡導(dǎo)以班級為單位開展心理素質(zhì)拓展、心理訓練、心理沙龍活動、心理影片賞析等活動,拓展學生的各項心理品質(zhì)。充分調(diào)動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。
四、加強學風、校風建設(shè),促進學生成從成才。
1、加強育人氛圍營造。充分利用晚點名、參觀考察、社會調(diào)查、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)媒體等,加強社會主義核心價值觀宣傳、教育,持續(xù)深入學習、深刻理解“厚于德、敏于學”實質(zhì)內(nèi)涵,結(jié)合社會發(fā)展和學校改革,進一步提高學生對學風建設(shè)重要性的認識,營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好氛圍。
2、召開主題班會。緊緊圍繞學習態(tài)度、課堂紀律、文明舉止、考風考紀等以班會形式展開大討論,及時發(fā)現(xiàn)學生在課堂紀律、遲到早退、作業(yè)完成、考試風氣、生活衛(wèi)生、文明禮儀等方面存在的問題,及時發(fā)掘?qū)W生身邊的先進典型,制定自律公約,建立自我管理機制,進而幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,增強學生的自覺成才意識。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇五
按照國家級重點職業(yè)學校的建設(shè)標準和要求,按照省示范性職教中心的創(chuàng)建標準和要求,結(jié)合我校發(fā)規(guī)劃和現(xiàn)實情況,遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則,堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為重點”的辦學方針,完善教學常規(guī)管理制度,狠抓教學質(zhì)量,優(yōu)化教學資源,強化教學過程管理,深化教學改革,增強品牌意識,構(gòu)建和諧教學氛圍,努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實用技術(shù)人才。
二、工作目標及主要措施。
1、科學制訂的完善教學常規(guī)管理制度,確保教學工作有條不紊地進行。
2、嚴格檢查、督促、執(zhí)行有關(guān)教學管理制度,確保教學質(zhì)量的不斷提高。
3、積極開展師資培養(yǎng)和教學經(jīng)驗交流活動,不斷提升師資水平。
4、嚴抓各年級對口升學班的教學,確保對口升學再上新臺階。
5、科學建立各專業(yè)考試題庫,逐步規(guī)范學??荚囍贫龋茖W考評教學工作質(zhì)量。
6、積極開展學生知識技能、文體等活動,不斷增強學生學習興趣,豐富學生學習生活。
7、做好教學工作、學生檔案、教師相關(guān)資料的收集、整理、歸檔分析等工作,確保各項資料的完善和有效利用。
1、完善教學常規(guī)制度,優(yōu)秀學生獎學金制度等。
2、選送部分老師參加全國師資培訓。
3、準備8月20日新生開學報到、編班等。
4、新生課程安排,任課老師安排。
1、全校學生正式開學準備工作。
3、準備開學典禮。
4、召開教研組長會議,布置有關(guān)工作。
5、召開三年級高考班老師會議,布置有關(guān)工作。
6、召開一、二、三年級高考班老師會議,布置有關(guān)工作。
7、召開各班班長和學習委員會議。
8、做好新生注冊工作。
1、檢查、督促有關(guān)教學制度的落實情況。
2、布置各組公開課活動。
3、聘請專家或老師進行示范課。
4、組織部分教師外出交流學習。
1、組織期中考試。
2、配合教研室舉辦優(yōu)質(zhì)課競賽。
3、組織各專業(yè)建立主要課程試題庫。
4、舉行全校田徑運動會。
1、配合實習處開展知識技能大比武。
2、組織計算機、英語等級考試。
3、組織教學大檢查。
1、組織期末考試。
2、教學工作總結(jié)評比。
3、三年級高考班補課安排。
4、收集整理教務(wù)處資料及教研組、教師工作總結(jié)。
5、其它結(jié)束工作。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇六
過去的一學期,學校教導(dǎo)處在新的學校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《_小學未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承_x小學“和諧教育宣言”的辦學理念,結(jié)合學校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓和校本教研活動,青年教師迅速生長,教師的教育教學行為逐步規(guī)范,同學的學習狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發(fā)展,完善已有的教學效果和管理機制,全面提高教學質(zhì)量,教導(dǎo)處認真分析我校教學現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際動身”的工作原則,以改進教的方式和學的方式、優(yōu)化教學過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學質(zhì)量逐步提高為主要目標,特制定本學期如下工作計劃:
以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。
以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。
以閱讀活動為載體,培養(yǎng)同學濃厚的學習興趣,打造書香學校。
堅持“兩個結(jié)合”校本教研與校本培訓相結(jié)合,教育科研與教育教學實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進同學主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學校自主發(fā)展。
嚴格教學常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為,力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。
進行課堂教學有效性戰(zhàn)略研究,優(yōu)化教學過程,加強過程監(jiān)督,提高教學質(zhì)量,減輕同學過重課業(yè)負擔。
加強教師培訓,努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色。
立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創(chuàng)立特色,服務(wù)同學;建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學校。
1、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細化、科學化,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。
2、開展形式多樣的校本培訓,提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參與各級各類教學競賽活動,促進教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團隊。
3、繼續(xù)在教師和同學中開展讀書活動,傾力打造書香學校。
4、進一步落實《南街小學同學上課常規(guī)》,認真組織同學參與各項競賽活動,重視各年級的教育教學工作,保證同學教育質(zhì)量。
5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學模式》。
6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學的身心健康教育管理,和早落實,科學訓練,力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色,提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動,增強同學體質(zhì),促進同學健康全面發(fā)展。
7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。
1、加強常規(guī)管理,嚴格進行教學“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學規(guī)范教學常規(guī)實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。
2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學校德育處密切配合,在各科教學中落實“三維目標”,把德育教育滲透到各科教學中,貫穿于教學的全過程。
3、繼續(xù)推進課程改革。
以教研組為單位,學帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學整體水平。
嚴格實行單元過關(guān)制,以年級學科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要和時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學質(zhì)量。
建構(gòu)學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵同學的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。
加強特色課科技、藝體、外語三大學科教學,有效輔導(dǎo)后進生,從而促使我校英語教學質(zhì)量提高,改變較英語學科將重點放在如何激發(fā)同學學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學校之后的局面。開展好各藝體學科特長同學的特長培訓,加強檢查督促,確保訓練的時間和質(zhì)量,積極組織同學參與各級各類競賽,初顯學校特色。
以學科組為單位舉辦學科節(jié),本期先在語數(shù)外學科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)同學對學科的學習興趣。
4、嚴格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課,將聽課意見和時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師和時改進教學方法,提高課堂教學效果。倡議教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。
5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結(jié)合,采用請進來,走出去,同伴互助互學,自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓分層推進。
倡議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。
倡議教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自身的教學過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育優(yōu)秀教案,課堂教學反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽,參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。
6、積極認真參與各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動效果,各學科推選出的優(yōu)勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到和時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充沛用好學校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必需符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)和時上傳有價值的文檔到學校網(wǎng)站。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇七
過去的一學期,學校教導(dǎo)處在新的學校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《x小學未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承xx小學“和諧教育宣言”的辦學理念,結(jié)合學校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓和校本教研活動,青年教師迅速生長,教師的教育教學行為逐步規(guī)范,同學的學習狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發(fā)展,完善已有的教學效果和管理機制,全面提高教學質(zhì)量,教導(dǎo)處認真分析我校教學現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際動身”的工作原則,以改進教的方式和學的方式、優(yōu)化教學過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學質(zhì)量逐步提高為主要目標,特制定本學期如下工作計劃:
以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。
以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態(tài)的有效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。
以閱讀活動為載體,培養(yǎng)同學濃厚的學習興趣,打造書香學校。
堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓相結(jié)合,教育科研與教育教學實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進同學主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學校自主發(fā)展。
嚴格教學常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為,力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。
進行課堂教學有效性戰(zhàn)略研究,優(yōu)化教學過程,加強過程監(jiān)督,提高教學質(zhì)量,減輕同學過重課業(yè)負擔。
加強教師培訓,努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色。
立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創(chuàng)立特色,服務(wù)同學;建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學校。
1、加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細化、科學化,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。
2、開展形式多樣的校本培訓,提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參與各級各類教學競賽活動,促進教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團隊。
3、繼續(xù)在教師和同學中開展讀書活動,傾力打造書香學校。
4、進一步落實《南街小學同學上課常規(guī)》,認真組織同學參與各項競賽活動,重視各年級的教育教學工作,保證同學教育質(zhì)量。
5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學模式》。
6、加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學的身心健康教育管理,和早落實,科學訓練,力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色,提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動,增強同學體質(zhì),促進同學健康全面發(fā)展。
7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。
1、加強常規(guī)管理,嚴格進行教學“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學規(guī)范教學常規(guī)實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。
2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學校德育處密切配合,在各科教學中落實“三維目標”,把德育教育滲透到各科教學中,貫穿于教學的全過程。
3、繼續(xù)推進課程改革。
——以教研組為單位,學帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學整體水平。
——嚴格實行單元過關(guān)制,以年級學科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要和時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學質(zhì)量。
——建構(gòu)學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班布置一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵同學的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。
——加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學,有效輔導(dǎo)后進生,從而促使我校英語教學質(zhì)量提高,改變較英語學科將重點放在如何激發(fā)同學學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學校之后的局面。開展好各藝體學科特長同學的.特長培訓,加強檢查督促,確保訓練的時間和質(zhì)量,積極組織同學參與各級各類競賽,初顯學校特色。
——以學科組為單位舉辦學科節(jié),本期先在語數(shù)外學科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)同學對學科的學習興趣。
4、嚴格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課,將聽課意見和時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師和時改進教學方法,提高課堂教學效果。倡議教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。
5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結(jié)合,采用請進來,走出去,同伴互助互學,自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓分層推進。
——倡議教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。
——倡議教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自身的教學過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育優(yōu)秀教案,課堂教學反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參與各級教育優(yōu)秀論文、征文等競賽,參與網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。
6、積極認真參與各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動效果,各學科推選出的優(yōu)勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學競賽中取得好成果。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學模式。
7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到和時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充沛用好學校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必需符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)和時上傳有價值的文檔到學校網(wǎng)站。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇八
1、抓好教學基本建設(shè),全面落實和推進“12512”工程。
3月底前將完成若干個重點實驗室的遴選工作和第二批市教委和院重點建設(shè)課程立項啟動工作;4月份完成20xx年校內(nèi)實驗室建設(shè)項目的立項審批并開始建設(shè);6月份完成全院100門左右體現(xiàn)當代科技、政治、經(jīng)濟、文化、法律、藝術(shù)等方面的公共特色選修課,以及200項左右體現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)人才實踐能力要求和我院專業(yè)特色的實驗技術(shù);新增2-3個輔修專業(yè)招生;組織好第一批市教委重點建設(shè)教材評審出版工作,第一批市教委重點建設(shè)課程評審驗收工作,組織好20xx年實驗室建設(shè)項目的驗收評比工作。
2、抓好學分制教學管理模式的研究與實施工作。
2月底前形成我院學分制的初步方案,3月底前形成學分制實施方案和相關(guān)細則,20xx年新生開始實施。應(yīng)該看到學分制對我院來說是一種全新的教學管理模式,在我院的實行,必將為教學工作帶來新的活力,為學生學習帶來新的動力。但也要看到學分制要實施,尚有許多問題急待解決,要有充分的思想準備。
3、進一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系,將教學質(zhì)量監(jiān)控納入全院日常教學管理之中。
6月底前將形成我院實踐教學體系質(zhì)量監(jiān)控和評作方法。
4、提高日常教學運行的質(zhì)量和水平。
20xx年全院日常教學運行,堅持規(guī)范性,計劃性和前瞻性。即以學院已經(jīng)批準的各項教學管理文件為依據(jù),規(guī)范全院教學運行和管理行為,把日常教學運行工作以計劃表和節(jié)點圖的形式加以推進,前瞻性地準備、研究、實現(xiàn)計劃的具體操作方法。
5、配合評估專門機構(gòu),落實辦學水平評估指標體系落實與推進工作。
6、充分發(fā)揮全院各位專家,專業(yè)帶頭人,主講教師們在學院教學改革過程中的帶頭作用、示范作用、決策咨詢作用等,形成專家治學氛圍,初步?jīng)Q定每兩個月召開一次專業(yè)帶頭人和主講教師座談會。
7、提高管理現(xiàn)代化水平,推進分級管理。管理學院建設(shè)與使用,分層管理,明確職責。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇九
緊緊圍繞人才培養(yǎng)水平評估這一全院教學中心工作,認真制訂學院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,根據(jù)學院定位和人才培養(yǎng)目標,做好做優(yōu)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)目標和建設(shè)規(guī)劃,并在此基礎(chǔ)上制定課程、教材、基地建設(shè)規(guī)劃。
二、狠抓兩個關(guān)鍵,全面提升學院辦學水平。
1、狠抓人才培養(yǎng)模式的改革和與之相應(yīng)的'教學基本建設(shè)與教學改革,積極探索、推進校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;開展教學基本建設(shè)與教學改革項目立項工作。
2、狠抓質(zhì)量工程。以學生發(fā)展為目標,建設(shè)具有我院特質(zhì)育人理念的人才培養(yǎng)目標與課程體系,認真修訂人才培養(yǎng)方案;盡可能創(chuàng)造一切條件,鼓勵各系學生參加各種各類技能大賽和專業(yè)競賽,不斷提升我院社會影響力和社會認同度。
三、著力實現(xiàn)三個突破,實現(xiàn)學院新的跨越。
1、在專業(yè)建設(shè)上,堅持導(dǎo)向,強化定位,擇優(yōu)建設(shè),強化成效,做好院級首批品牌特色專業(yè)建設(shè),實現(xiàn)省級特色專業(yè)質(zhì)的突破。
2、在精品課程上,科學布局,強化建設(shè),突出重點,強化創(chuàng)新,建設(shè)3~5門院級精品課程爭取級省精品課程量的突破。
3、認真做好校外實訓基地建設(shè),力爭省級教學示范基地零的突破。
四、扎實做好四項重點,深入教學內(nèi)涵建設(shè)。
1、重點改進教師考核辦法,形成全面衡量教師的師德、教學質(zhì)量、科研服務(wù)、教學基本建設(shè)與改革能力與水平的考評體系;開展教學標兵、教學名師評選活動。建設(shè)2~3個以教學名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師梯隊有序的優(yōu)秀教學團隊,形成教學標兵、模范教師、優(yōu)秀教師為導(dǎo)向的素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、相對穩(wěn)定的師資隊伍;積極引進行企業(yè)技術(shù)骨干,加大兼職教師人才庫的建設(shè)。力爭全院教師人數(shù)達到320人。
2、重點開展優(yōu)質(zhì)示范公開課、說課比賽、課件比賽,不斷提高教師的業(yè)務(wù)技能和教學基本功;開展公共課統(tǒng)考,專業(yè)課抽考,不斷提高教師的課堂教學質(zhì)量。
3、以院級品牌特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為抓手,努力提升教學內(nèi)涵,加快教學管理現(xiàn)代化,全面推進教學資源庫建設(shè),做好優(yōu)質(zhì)資源集成平臺,實現(xiàn)資源平臺共享。
4、以高職高專21世紀規(guī)劃教材為契機,整合校內(nèi)外資源,提升校本教材質(zhì)量,開展院優(yōu)秀校本教材評比活動。遴選優(yōu)秀教材和權(quán)威出版社,更多的沖刺規(guī)劃教材和推薦省精品教材。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十
積極宣傳學習鄧小平理論“三個代表”重要思想,認真貫徹黨的xx大精神,按照“圍繞中心,服務(wù)大局,整合資源,加強協(xié)作,上下聯(lián)動,注重實效,穩(wěn)步推進我社區(qū)現(xiàn)代遠程教育工作,不斷提高遠程教育設(shè)備的使用水平,以為民、務(wù)實、清廉為主體。
二、目標任務(wù)。
開展我社區(qū)黨員現(xiàn)代遠程教育工作的總體目標是,建立黨員現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺,積極開展黨員培訓,實現(xiàn)站點學校教學與黨員干部教育培訓并軌運行,形成科學管理、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、保障有序機制。
主要任務(wù)是:
1、維護好遠程教育設(shè)施設(shè)備。定期檢查硬件設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并對老化、脫落和部位進行更換、加固等相應(yīng)處理。開機測試,確保資源信號通暢。
2、明確職責,加強安全管理。我社區(qū)繼續(xù)明確現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責,落實接收人員。確保遠程教育資源接收人員、安全管理人員到位,管理保障有序。
三、具體做法和措施。
1、積極配合現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于遠程教育學教安排,在上級組織的大力支持下,保質(zhì)保量的完成遠程教育工程接收工作。
2、嚴格按照上級有關(guān)精神要求,按時接收遠教節(jié)目,并及時進行整理、公布、刻錄教學光盤,做好接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護工作,嚴格管理,愛護并充分利用設(shè)備資源,確保設(shè)備完好和正常運行。
3、按時完成遠程教育教學工作,專業(yè)致富課,將遠程教育資源與信息資源有機的結(jié)合起來。
4、管理人員要加強自身業(yè)務(wù)學習,提高管理水平,熟悉網(wǎng)站建設(shè)光盤制作及相關(guān)管理知識。
5、定期進行安全檢查電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
6、將社區(qū)在收看遠程教育節(jié)目過程中的意見和建議及時反饋給鎮(zhèn)黨委和縣遠教辦。
7.我社區(qū)將繼續(xù)認真開展好社區(qū)的遠程教育工作,了解居民所需所想,幫助他們解決力所能及的事情,為社區(qū)和諧團結(jié)向上做出努力。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十一
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務(wù),堅持質(zhì)量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,切實抓好教學和常規(guī)管理工作,為我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作目標。
1.教學管理精細化。加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實”、“高效”,努力使教學管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2.教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃,按照新課標的要求,創(chuàng)新備課模式,語數(shù)學科全面推行電子備課,強化集體電子備課和個人二次電子備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學質(zhì)量。
3.教學活動規(guī)范化。進一步協(xié)助推進校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組工作,規(guī)范開展年級組推門課;進一步加大教學開放的力度,規(guī)范開展教學開放周活動;進一步推進校園經(jīng)典古詩文活動,聯(lián)系德育處,開展校園古詩文展演;進一步推進“一年級一品牌”的體育和藝術(shù)活動。
4.探索課程校本化。本學期,積極推行已開發(fā)的校本課程,重點在新生入學教育和一年級一品牌的藝術(shù)教育,并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經(jīng)典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合,展開思考,逐步形成有特色的荊州實驗小學校本課程。
三、工作措施。
(一)嚴把“六關(guān)”,突出過程管理,力求真實有效。
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理,細節(jié)管理,重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,點點落實,步步穩(wěn)扎,有效開展各項工作。
(1)“備課”關(guān)。要求超前一周備課,本學期語數(shù)學科采用電子備課,其他學科采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”,讓備課真正為課堂教學服務(wù)。在抓好三維目標落實的同時,要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
(2)“上課”關(guān)。教師上課,要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識,并充分用好電子白板和多媒體課件,做到電子備課和日常教學的有機融合,不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時,強調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標的達成,真正讓學生在課堂上學到知識,提高能力,養(yǎng)成習慣,享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)學校要求,全體教師每學期聽課不得少于12節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課,并有評課記錄,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,切實起到示范、指導(dǎo)作用。加強隨堂聽課,及時了解課堂教學動態(tài)。
(4)“訓練”關(guān)。學生作業(yè)負擔減輕,學習質(zhì)量反而提高,這是科學實驗的結(jié)論。本學期既要抓好作業(yè)量的控制,又要進一步規(guī)范各學科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。倡導(dǎo)教師精心設(shè)計作業(yè),要把“減負”的重點從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數(shù),優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。
(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負工作的前提下,認真加強“培優(yōu)”“輔差”工作,促使各科教學質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習作(寫話)方面,數(shù)學老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面,英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”,學期開始摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評,多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學生的學困生達到目標要求。
(6)“督查”關(guān)。本學期繼續(xù)實行教研組教學質(zhì)量督導(dǎo)制度,以規(guī)范教學行為。一方面抓好教學質(zhì)量督導(dǎo),根據(jù)不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點,開展質(zhì)量督導(dǎo),重在對教師工作狀態(tài)、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析,提出不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析,對學生的知識薄弱點進行語文、數(shù)學、英語的單項抽測,分別安排時間統(tǒng)一進行。調(diào)研卷子組織批改后,及時進行分析,了解學生在某個知識點或?qū)W習方法上存在的問題,以便在下一階段中進行補償教學,并隨時調(diào)整教學策略,更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規(guī)督導(dǎo):教師教學常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等,學校每月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教務(wù)處抽查的形式,期中、期末集中檢查。
(二)深入課堂,強化課堂管理,追求優(yōu)質(zhì)高效。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時,杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題,進一步完善月查、抽查、督查等制度,建立科學的巡課機制,對教師上課情況教務(wù)處和校長室將深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況,確保教學課程的安排和教學常規(guī)管理得到不折不扣的落實。
2.積極落實校本課程的優(yōu)化與評價。本學期我們著手開展了《一年級新生入學教育》和《一年級一品牌的藝術(shù)教育》兩項校本課程,教務(wù)處要積極跟進,隨時收集優(yōu)化意見,反饋給教科室,展開修訂,同時積極聯(lián)絡(luò)德育處對《一年級新生入學教育》的實施效果展開評價。聯(lián)合教科室對《一年級一品牌的藝術(shù)教育》展開評價。對品德與朝讀經(jīng)典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合,要根據(jù)安排展開研討,爭取形成有價值的結(jié)果。
3.以人為本,全面提高教學質(zhì)量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求,健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學、英語學科教學質(zhì)量檢測、六年級畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研,教務(wù)處要及時分析,及時通報,督促教師及時調(diào)整改進。三是加強家校合作,共同做好學困生的幫扶、教育工作。
4.繼續(xù)開展第二課堂活動課,發(fā)展學生興趣特長,促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課,充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓練性。在發(fā)展學生的個性特長上下功夫,學校成立興趣班,班級成立興趣組,力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長,并使其能充分發(fā)揮出來,同時注重培養(yǎng)。其次,學校在活動課的管理上要加大力度,做到“三保”,即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后,班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向,學習后進生的學生多關(guān)心,多鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,抓住契機,培養(yǎng)興趣特長。同時,教務(wù)處要加大過程管理,結(jié)合進程布置階段目標,深入推進“一年級一品牌的體育和藝術(shù)活動”。
5.落實推門課和教學開放周活動。加強課堂常規(guī)管理,讓推門課活動成常態(tài),教務(wù)處組織各分管年級組的校長不定期推門進教室聽課,并與教師交流,以此促進課堂常規(guī)管理。加強家校溝通,根據(jù)教學開放周方案,舉行教學開放周活動,把辦社會滿意校園,家長放心校園落到實處。
6.充分發(fā)揮各功能室的作用,使之更好地服務(wù)于教育教學。加強對各專用室的管理,提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室,對現(xiàn)有的教學學具和多媒體要充分使用。進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作,使其限度地為教育教學服務(wù)。
1.加強教學檔案的規(guī)范化管理,重視每學期教學檔案的整理,對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況統(tǒng)一歸檔,系統(tǒng)管理。為學?!翱冃ЧべY”改革提供資料。
2.加強電子學籍的管理,進一步規(guī)范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法,及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。
本學期,教務(wù)處把提高教學質(zhì)量作為核心,把提高教師整體素質(zhì),優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學環(huán)境。充分調(diào)動教師工作積極性,強化主人翁意識;細化過程管理,強化責任意識;健全評價與獎懲機制,強化質(zhì)量意識。
繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作。落實學校各項教學常規(guī)管理制度,重點加強教師備課,上課,作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時做好與其他相關(guān)科室相配合的工作。
1、各科教師在備課,上課時要體現(xiàn)新課程理念,要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合學習能力。
2、嚴肅課堂教學管理工作,杜絕上課遲到,早退,曠課,接打手機等情況,嚴格請假手續(xù)。
3、教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t,批改作業(yè)要認真及時,教務(wù)處將不定期召開學生會議,進行作業(yè)檢查。
4、認真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本星期實際,在初三年級安排三次調(diào)研工作。分別是開學初,安慶市第一次模擬考試,第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時了解教與學的實際情況,及時解決教學中出現(xiàn)的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的政策,嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報道情況,對沒有按時報道的學生要及時了解情況,記錄在冊。
6、協(xié)同信息中心做好學生綜合素質(zhì)評價工作。
7、協(xié)同教科室推進學校教科研工作,以研促教,提高教學質(zhì)量,提升教師專業(yè)化發(fā)展。
8、重點服務(wù)初三,確保20__年中考取得佳績。
二月。
1、制定本學期教務(wù)處計劃,微調(diào)部分教師課程,發(fā)放三表,嚴格按三表上課。
2、做好教科書,備課本,教學計劃表等材料的發(fā)放。
3、組織開展學生報名的各項工作,加強學籍管理,統(tǒng)計各班學生數(shù)及變動情況。做好轉(zhuǎn)學,休學,復(fù)學等工作。
4、組織初三年級第一次月考。
5、召開上學期期末考試總結(jié)及表彰大會。
三月。
1、召開初三教師大會(月考成績分析及研討初三中考復(fù)習教學)。
2、召開初三中考100天誓師大會。
3、初三體育訓練天天常態(tài)化。
4、配合教科室召開教研組長會議,開展公開課研討活動。
5、組織初三班主任做好中考報名工作。
6、召開七、八年級班主任會議,做好期中考試的安排和動員工作。
四月。
1、各項教學常規(guī)督查。
2、七、八年級期中考試,九年級“一?!笨荚?。
3、期中考試,一??荚嚨某煽儏R總、分析、研討。
4、配合教科室開展教研活動,注重內(nèi)容和實效,提高教學質(zhì)量。
5、組織好理化實驗操作訓練。
五月。
1、加強各項常規(guī)工作的督查。
2、召開初三學生會議,考前心里疏導(dǎo)。
3、舉行理化,政史合卷強化考試訓練。
4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。
5、七、八年級進一步規(guī)劃學科教學進度,預(yù)留期末復(fù)習教學時間,注重提高課堂教育教學實踐。
6、初三“二模”考試。
六月。
1、積極組織參加初三畢業(yè)升學考試。
2、做好初二地理,生物會考的有關(guān)工作。
3、協(xié)同教科室召開教研組長會議,總結(jié)本學期的教學教研工作,收集教學教研各項小結(jié),成果。
4、職高招生宣傳報名。
5、初三學生畢業(yè)證的填發(fā),驗證工作。
6、完成教務(wù)處各類學期結(jié)束階段工作,撰寫本學期工作總結(jié)。
一、抓常規(guī)管理,促進教學質(zhì)量提高。
教學常規(guī)是學校教學的基準,狠抓教學常規(guī)是提高教育教學質(zhì)量的前提。因此,本學期將加大常規(guī)教學的管理和督查力度,對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)布置及批改、教學反思、質(zhì)量檢測及評講、學生學習方法的指導(dǎo)及輔導(dǎo)將全面的多形式的進行檢查和反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,并對問題進行診斷和研究,幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題;進一步完善和改進集體備課制度,真正發(fā)揮集體備課對課堂教學所起的指導(dǎo)作用;進一步加強對教師的基本能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的指導(dǎo)和培訓,利用繼續(xù)教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓,不斷提高教師的教育教學能力,培養(yǎng)一批精湛的、教學技術(shù)嫻熟和教學水平較高的教師隊伍;進一步實施推門聽課制度,學校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動,深入課堂、了解課堂、指導(dǎo)課堂教學和學生學習;開展全校性教師課件制作和教學設(shè)計活動,深化課堂教學內(nèi)涵,充分利用現(xiàn)代化教學手段實施課堂教學;組織好各年級的抽考、聯(lián)考及教學質(zhì)量檢測工作。
二、抓教研科研,深化課堂教學內(nèi)涵。
本學期,學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手,在全校開展課堂教學有效性研究,力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展;以骨干教師和課題研究教師為引領(lǐng)開展示范課、觀摩課教學研究,進一步促進教師專業(yè)化成長;開展學生學習方法的研究和指導(dǎo),結(jié)合我校學生的自身素質(zhì)和學習實際,探討出適應(yīng)我校學生學習的學習方法和學習途徑;開展分層教學和特色教育研究,辦出自己特色的素質(zhì)教育;開展好校本課程研究,本學期中學生心理教育進入課堂,力爭下學期有的校本課程進入課堂;做好在研課題的研究和實施工作,積極申報新課題。
三、抓特色教育,開拓學校辦學思路。
畢業(yè)班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點,加強對畢業(yè)班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。
四、抓教學反饋,改進課堂教學途徑。
本學期,畢業(yè)班工作要緊緊圍繞畢業(yè)班工作計劃開展,要狠抓課堂教學質(zhì)量,要向中考要成績;平時工作除抓好常規(guī)工作外,要向尖子生要成績,教育教學要向尖子生傾斜,學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋;教導(dǎo)處要加強對畢業(yè)班復(fù)習教學的分析和研討,對學科教學要定期進行檢測,對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復(fù)習提供方向性指導(dǎo);要廣取考試信息,積極參加各方面的教學研討活動;要進一步加強學風建設(shè),讓尖子生更尖。畢業(yè)班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作,做到目標明確、計劃在先、實施到位;做好畢業(yè)班的招生和學生綜合素質(zhì)評價等各方面工作。
本學期教務(wù)處的各項工作根據(jù)學校新五年規(guī)劃,通過完善教學評價,關(guān)注臨界學生,抓好教研組、備課組活動,努力提升學校的`教學質(zhì)量。
一、課程與教學改革。
1、有目標的開展專題培訓,加強課程管理,為優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)做好準備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中,逐步篩選出有價值、高質(zhì)量的拓展型課程和探究型課題,整理相關(guān)科目綱要和教學設(shè)計,為開發(fā)、編制校本課程做好準備,確保課程開發(fā)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強各類社團的建設(shè),通過豐富多彩的社團活動,促進學生藝術(shù)、科技、體育等綜合素質(zhì)的提升,培養(yǎng)學生做事、做人、學習的能力,促進學生的個性化發(fā)展。
3、繼續(xù)與科研室、師訓辦合作,開展信息環(huán)境下教師能力的培訓,通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,收集、整理相關(guān)的教案、課件、預(yù)學習單、微視頻等資料,充實、完善“晉元附校網(wǎng)?!睂W習資源。
4、各學科從學科特點入手,挖掘教學內(nèi)容中的德育因素,結(jié)合學校1—9年級的德育主題詞開展教學,繼續(xù)整理、積累相關(guān)的案例、教學設(shè)計,不斷充實學校學科德育指導(dǎo)手冊的內(nèi)容。
二、教學管理。
1、本學期教研組活動繼續(xù)以主題研修為主?;顒臃止ひ鞔_,內(nèi)容要清晰,記錄要詳實。備課組活動根據(jù)教研組的主題研修內(nèi)容開展,適當增加教材分析、組員聽評課活動,尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。
2、完善校本作業(yè)的修訂。組織教師學習新的學科基本要求。根據(jù)學科基本要求和我校學生的學習能力,從習題的難易度、數(shù)量等方面做好修訂工作,使校本作業(yè)更具有效性。對非考試學科教師也要根據(jù)學科基本要求提出作業(yè)布置要求,作業(yè)要有學科特色,能夠幫助學生掌握基本要求,提升學生的基本能力。
3、三至九年級語數(shù)英學科學業(yè)監(jiān)測全部使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),為教師改進教學提供依據(jù)。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數(shù)外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導(dǎo)。根據(jù)已經(jīng)下發(fā)的綠色指標測試報告,做好20__年學校綠色指標教學改進方案,并予以實施。
4、為迎接第二輪__杯開展,做好相應(yīng)學科的參賽工作,規(guī)范參賽教師的選拔,希望能在名次等第上有所突破。
三、師訓工作。
1、堅持把師德教風建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位,以提高師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心,學校今年師德主題為“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼”。一是學習,組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內(nèi)涵;二是踐行,開展學校精神的大討論,挖掘踐行師德的優(yōu)秀典型事例或沒有做到而發(fā)生不愉快的事例;三是感悟,開展征文活動,讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準,進一步提升師德品質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好“青藍工程”,繼續(xù)做好導(dǎo)師帶教、青年教師培養(yǎng)學校(青藍工坊)、青藍考核與展示等工作,繼續(xù)與科研室合作,推薦優(yōu)秀青年教師參加科研培訓,通過科研室的培訓、科研成果評選等活動,助推青年成長。開展青藍學員的評優(yōu)活動,聘請各類專家?guī)椭鷮W校評選、挖掘優(yōu)秀青年教師。(另附專項方案)。
3、菜單化的校本研修模式已初步形成,積極與學校各部門重點工作整合,分項目做好教師的學分申報工作,努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效,在教師在個性化培訓中愉快參與,真正受益。
4、進一步發(fā)揮“高指引領(lǐng)”作用,聘請他們擔任學校的學科帶頭人,成立名師工作室,幫助學科團隊的整體提升的同時,重點帶教組內(nèi)有潛質(zhì)的青年教師,使教研團隊的專業(yè)水平整體提升。
四、其他各項工作。
1、確?!叭n兩操兩活動”,保證每周兩節(jié)體活課的教學質(zhì)量。從室外教學內(nèi)容設(shè)計到室內(nèi)體育活動安排,做到統(tǒng)一有序、規(guī)范合理。各校區(qū)加強對日常體活實施情況的巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確保老師按計劃有序?qū)嵤?BR> 2、做好音樂、美術(shù)學科區(qū)學生藝術(shù)綜合素養(yǎng)測評的相關(guān)準備工作。
3、招生和畢業(yè)班工作。應(yīng)用“__市義務(wù)教育入學報名系統(tǒng)”,規(guī)范義務(wù)教育招生入學工作管理,強化服務(wù)意識。根據(jù)義務(wù)教育招生入學工作要求,做好人員培訓、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配備和網(wǎng)絡(luò)暢通等保障工作,合理安排相應(yīng)的工作人員,確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學?!靶@開放日”活動。
4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據(jù)區(qū)以上部門的要求做好相應(yīng)圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。
5、做好課務(wù)學籍管理工作,提高服務(wù)意識。根據(jù)學校安排及教師的需求合理安排好課務(wù);做好學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作。
一、加強常規(guī)管理,規(guī)范日常教學行為。
教學常規(guī)是規(guī)范教學行為,維持教學秩序,夯實教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學期將把加強常規(guī)管理作為工作重點來抓。
1、加強常規(guī)計劃管理:
(1)根據(jù)就業(yè)辦提供的市場信息,結(jié)合學生實際,會同各專業(yè)部、教研組一起制定切實可行的各專業(yè)實施性課程計劃,并注意在實施過程中的滾動修改,盡量做到教學內(nèi)容與市場需求相符合。
(2)由教務(wù)處組織專業(yè)部主任、教研組組長及骨干教師,根據(jù)各專業(yè)課程設(shè)置特點,編定切實可行的各課程的課程標準,作為組織教學和今后考核的依據(jù)。
(3)學期授課前,由教務(wù)處填寫授課任務(wù)書,下發(fā)到教師手中。教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況,開學一周內(nèi),教師根據(jù)教材、課程標準、學生學情,選擇適當?shù)慕谭ê蛯W生的學法,制定行之有效的學期授課計劃。
2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查:九月、十一月由各專業(yè)部組織本部骨干教師檢查,各處室上課教師由教務(wù)處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之后,將檢查結(jié)果及時通報至教師,督促其整改。并且把結(jié)果納入本學期的教師考評中去,使“六認真”工作真正落到實處。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。本學期各專業(yè)部于期中考試后的一周組織一次學生座談會,督導(dǎo)室與教務(wù)處組織一次教師座談會,并將座談會內(nèi)容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩周由教務(wù)處協(xié)同各專業(yè)部進行學生評教活動。
4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節(jié),教務(wù)處、專業(yè)部主任每學期20~30節(jié)、教研組長每學期至少18節(jié),三年以下青年教師20節(jié),其余教師15節(jié)。學校鼓勵相互聽課,跨學科聽課,做到博采眾長。教務(wù)處于十一月份組織一次檢查性聽課,檢查對象為三年以下青年教師。
5、規(guī)范考試制度。成績考核是教學工作的重要環(huán)節(jié),是檢驗教學效果,提高教學質(zhì)量的必要手段。因此在總結(jié)去年全面推行教考分離的經(jīng)驗與教訓的基礎(chǔ)之上,本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的,科學有效的考核方法。
6、規(guī)范實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規(guī)范化、標準化,各個教學環(huán)節(jié)都要按應(yīng)有的步驟、程序進行。課前教師應(yīng)對學生講清實訓課的意義和重要性,講清實訓課的要求,尤其要加強安全教育。教育學生熟悉并遵守實訓室的各項規(guī)章制度,還要對學生進行實訓器材、節(jié)約實訓材料以及養(yǎng)成嚴謹科學態(tài)度等方面的素質(zhì)教育。課中,指導(dǎo)教師講授要精,講重點、難點和關(guān)鍵,示范動作正確、到位,要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練.對學生嚴格要求,耐心指導(dǎo),充分啟發(fā),培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成嚴謹、認真、求實的科學態(tài)度及分析問題、解決問題的優(yōu)良品質(zhì)。課后組織學生完成實訓小結(jié)。
7、規(guī)范體育課教學。本學期體育教師從各專業(yè)部抽出,由教務(wù)處統(tǒng)一管理。為進一步規(guī)范體育課,教務(wù)處派李春慧主任專門負責,制定并組織學習體育教學規(guī)則、制定教學大綱,尤其在“上什么,如何上”上做文章,做到真正面向全體學生,全面提高學生的體能素質(zhì)。本學期教務(wù)處將組織校秋季運動會、參加市中小學田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。
二、創(chuàng)設(shè)成長平臺,提高教師業(yè)務(wù)水平。
加強師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和教學水平,是學校大面積提高教學質(zhì)量的保證。本學期教務(wù)處將協(xié)助校長室共同制定“師資培訓方案”,把培養(yǎng)“雙師型”教師作為教師培養(yǎng)的重點。同時積極引導(dǎo)文化課教師向普通中學教師學習新課改理念,提升文化課教師的教學觀念和教學能力。
三、主要措施如下:
(1)加強教師培訓。定期對教師在業(yè)務(wù)學習,間周周二為規(guī)定的集體學習時間;間周五下午第三課為分組教研活動。為避免分組教研活動走形式,本學期教務(wù)處將會精心安排好每次的教研活動內(nèi)容,并對教研組長進行輔導(dǎo)。集體教研活動內(nèi)容安排由教科室、教務(wù)處共同商定。教務(wù)處考慮本學期將側(cè)重于引導(dǎo)師更新教學理念,了解職業(yè)中學的課程改革,激發(fā)教師參與課程改革的內(nèi)在動力,從而讓教師自發(fā)的重新構(gòu)建教學模式,優(yōu)化組合教學內(nèi)容,改進教學方法,確立新型的師生關(guān)系等等。形式可以是請專家、學者、有經(jīng)驗的老教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)講座,或者購買、借用一些有關(guān)教學、課改、校本教研內(nèi)容的錄象資料進行觀摩,也可以開設(shè)教師論壇,讓暑假期間外出培訓的教師發(fā)表觀點。
(2)大力培養(yǎng)年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍,他們的加入給學校注入了新的活力。為讓這批青年教師能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教學,成為能勝任職業(yè)學校教學工作的合格教師,學校將在開學之初,對這批青年教師培訓,讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術(shù);繼續(xù)推行“青藍工程”,通過老教師的指導(dǎo),使青年教師盡快成長。同時通過壓擔子,外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力,使之逐步成長為師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。
(3)認真組織業(yè)務(wù)評比。本學期,學校組織開展各級各類的好課評比活動;開展中高級教師上示范課、青年教師上匯報課活動。
(4)積極開發(fā)校本教材。為了滿足學校教學需要,能體現(xiàn)學校的辦學特色、學生需要和資源優(yōu)勢,本學期學校將對個別專業(yè)“量身定做”個性化教材,通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式,對國家教材和地方教材進行再加工、再創(chuàng)造。語文組在總結(jié)編寫《語文晨讀教材》第一冊經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,開始著手編寫二、三冊,英語組開始著手編寫《英語晨讀教材》,內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于日??谡Z,并灌制配套的磁帶。專業(yè)課,尤其是實訓課,應(yīng)在學科帶頭人和教研組長的帶領(lǐng)下開發(fā)實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發(fā)鉗工、車工、數(shù)控、無線電裝接工實訓教材等。
四、增強責任意識,強化監(jiān)督檢查職能。
1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理,協(xié)助校長室制定出學校實驗實訓設(shè)備的管理條例。九月份教務(wù)處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設(shè)備進行清查,建立帳目,規(guī)范操作程序。在平日教學中,教務(wù)處將認真履行服務(wù)與監(jiān)督的兩項職能,既要協(xié)助各專業(yè)部完成實訓實驗教學,又要保證學校資產(chǎn)的使用率和完好率。
2、明確機房管理、圖書室、閱覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責,并嚴格執(zhí)行學校關(guān)于各功能室有關(guān)管理制度,做到責任到人,獎罰分明,為教學提供保障。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十二
根據(jù)教研室教學常規(guī)要求和學校工作的總體思路,本學期教務(wù)處要把深化課堂教學改革作為教學工作的主線,把提高課堂教學質(zhì)量作為核心,把提高教師整體素質(zhì),優(yōu)化課堂教學作為重點,進一步端正教風,培養(yǎng)良好的學風、班風,形成良好的校風,促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價”職能,加強教育教學流程管理和目標管理,提升教育教學質(zhì)量。
二、總體目標。
1.認真執(zhí)行課程計劃,落實“五嚴”要求,規(guī)范教學行為。
2、加強教師隊伍建設(shè),努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍,承辦好各級各類教學研究和評比活動,促進教師專業(yè)成長。
3、注重過程管理和教學常規(guī)的落實,細化、內(nèi)化教學常規(guī)。
4、以xx市小班化為契機,進一步深化課堂教學改革,變課堂為學堂。
5、培養(yǎng)學生良好學習習慣,重在知識的落實與能力的提高。抓好初一新生的過渡,初二學生的平穩(wěn),以及初三畢業(yè)班工作。本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比學科位次都要有提升。
三、重點工作。
1、進一步加強新課改精神和小班化理念的學習,全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺,加強教師間的協(xié)作與交流;實施以備課組為主的“集體備課上課評課再上課”專題式同文教學活動,全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理,提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施,健全和完善教學考評獎懲制度,全面提高我校教育教學質(zhì)量。
四、具體措施。
(一)滲透成功教育思想,構(gòu)建成功課堂模式“學的課堂:五步問題式”.全面落實教學課程計劃,努力構(gòu)建符合我校實際的課堂教學模式,設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法,以問題為引導(dǎo),培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當,容量適度,落腳點準,不僅要讓學生學懂學會,還要強調(diào)學生當堂鞏固,注重遷移、運用;復(fù)習突出“講、練、評、補”四結(jié)合,使學生學得主動,學得活潑;切實抓好“學困生”的學習,努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,力求讓每一個學生都能感受到成功。
(二)探索校本教研新模式,提升課堂教學水平。學校要加強對校本教研活動的研究,不斷發(fā)現(xiàn)問題,理清思路,落實新措施,解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。把集體備課、課例展示、課題研究等教研模式與校本培訓結(jié)合起來,以校本培訓促進校本教研,以校本教研促進教師專業(yè)成長,形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。
(1)積極參加教研活動。教師要積極參加基于課堂教學的集體備課、示范觀摩、聽課評課、同課異構(gòu)、微格教學、案例分析等教研活動,自覺主動地探索和解決課堂教學實踐中存在的各種問題。
(2)積極參加校本培訓。教師要積極參加基于同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自主研修的校本培訓活動,使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平得到不斷提高。
(3)繼續(xù)抓好聽課評課制度,安排形式多樣的公開課,確保其實效性。前3周安排沒有頭銜的教師;后面安排新教師匯報課,帶頭人骨干展示課,青年教師研討課以及帶頭人骨干開放周活動等??傊?,要求教師人人上校內(nèi)公開課,倡導(dǎo)從“備課上課評課再上課”的系列活動,讓每位教師參與全過程,在活動中促進提高。做到階段有主題,定期有通報,月月整理匯總?;顒舆^程中實行聽課拍照制,明確系列要求和上交材料,跟蹤督促,定期公布,學期結(jié)束發(fā)放校級公開課證明。積極鼓勵教師參加區(qū)、片各類學科教研活動和業(yè)務(wù)活動,并努力取得好成效。學校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入課堂,學校領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不得少于20節(jié),教務(wù)主任每期聽課不得少于30節(jié),教師每期聽課不得少于15節(jié),教務(wù)處定期檢查,作為教研考核的主要依據(jù)。
(三)優(yōu)化教學管理,全面提高教學質(zhì)量落實教學常規(guī)。加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度,教務(wù)處組織定期檢查,教學開放和隨堂聽課要制度化,確保制度的有效落實。
1、備課。
(1)深入鉆研教材。教師要不斷學習教育教學理論和課程標準,深入鉆研教材以及相關(guān)參考資料,掌握教材的前后聯(lián)系,了解教材的編寫意圖,把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu),確定教材的重點、難點,力爭達到創(chuàng)造性地使用教材。
(2)全面了解學生。教師要全面了解學生現(xiàn)有知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學習水平和能力差異,以及學生的學習態(tài)度、情感、方法和習慣。要尊重學生的差異,以滿足不同層次學生的學習需要。
(3)確定教學目標。根據(jù)課程標準、教材要求及學生實際,確定定位準確、敘述明確具體的教學目標。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的有機整合。
(4)加強集體備課。按學科教研組或備課組組織教師進行集體備課。集體備課要在個人初備的基礎(chǔ)上進行,要做到定時間、定內(nèi)容、定主備人。要認真按章節(jié)、單元、課時,研究教材、教法、學法等問題,實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗分享、思想交流,共同提高。
2、上課。
(1)規(guī)范教學行為。教師在上課前要做好施教準備,嚴格按課表按時上、下課,不得隨意缺課、調(diào)課。下課鈴響及時下課,確保學生的課間休息,提倡下課后教師在教室里再巡視一會兒,解決個別學生提出的問題。
教師必須用普通話教學,并做到著裝大方得體、儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然大方、語言準確生動、板書工整規(guī)范。教師不得坐著講課、隨意離開教室和做與教學無關(guān)的事情,不得將開通的通訊工具帶進課堂。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒,冷靜妥善處理,嚴禁使用訓斥、挖苦及其他不文明語言;不得因教育個別學生占用過多的授課時間,不得將學生趕出教室,不得體罰和變相體罰學生;遇到突發(fā)事件應(yīng)果斷處置,確保學生安全。
(2)養(yǎng)成課后反思的良好習慣。教師應(yīng)對課堂教學進行及時反思,當天寫出反思記錄,為后續(xù)教學積累有效的反饋資料。反思內(nèi)容主要包括成功的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)的問題、捕捉瞬間靈感、珍視學生見解等。
3、作業(yè)布置與批改。
(1)明確作業(yè)布置的目的要求。作業(yè)布置要符合課程標準和教材的要求,并堅持“精選、先做、全批、講評”原則,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。每個題目均應(yīng)有明確的訓練目的,作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)適當且符合學生實際,既要有統(tǒng)一要求,又要兼顧不同學生的需要。提倡布置活動性、實踐性、開放性的作業(yè)。堅決杜絕給學生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。教師不得用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
(2)做好作業(yè)的批改與講評。教師要按時批改和發(fā)還作業(yè),作業(yè)的批改和講評應(yīng)符合學校的規(guī)定要求。對不認真完成作業(yè)或完成作業(yè)有障礙的學生應(yīng)及時了解情況,給以必要的教育和幫助。
(3)合理布置家庭作業(yè)。根據(jù)教學需要和上級教育部門的有關(guān)規(guī)定布置適量的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)應(yīng)有分層次要求,允許學生根據(jù)自身實際自主選擇,書面家庭作業(yè)量每天不得超過1.5小時。積極引導(dǎo)學生進行課外閱讀和參加有益的社會實踐活動。
4、課后輔導(dǎo)。
(1)加強課后輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要認真準備,做到有目的、有計劃、有重點,持之以恒,可采取全班輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等形式。不得強制學生統(tǒng)一購買教輔資料,不得借故加重學生的課業(yè)負擔。
(2)做好培優(yōu)補困工作。對學有余力的學生,指導(dǎo)他們拓寬知識面,發(fā)展特長;對學習暫時有困難的學生,應(yīng)針對他們的學習態(tài)度、知識、能力和學習方法方面存在的問題,耐心及時地進行重點幫助。
5、重視過程檢測,及時改進教學。
要求教師做好過程性檢測,每上完一個單元,對學生掌握知識的情況作單元過關(guān)測試,并在備課筆記中做好學生成績登記,以利于及時查漏補缺。教務(wù)處重點抓好期中、期末階段性檢測,對學校的教學質(zhì)量進行全面監(jiān)控。
(四)加強青年教師培養(yǎng),加大教師培訓力度,促進教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)實施青年教師拜師結(jié)對活動,對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導(dǎo)教師對青年教師的培養(yǎng)應(yīng)從規(guī)范做起,力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課,多向老教師求教,盡快使自己適應(yīng)崗位,走向成熟。教務(wù)處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”,即:教材教法達標,課堂教學達標,教學效果達標。學校要創(chuàng)造條件,提供機會,讓更多的青年教師能外出學習,加強校際交流,拓寬渠道,擴大范圍,開拓教育視野。
(五)各年級工作重點。
七年級。
七年級學生處于小學向中學的過度階段,他們具有了一定的基礎(chǔ)知識,也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法,認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此,建議我們七年級教學從以下著手:
1、開學初前兩周,我們的班主任、任課教師要激發(fā)學生的學習激情,同時,向他們介紹各自學科特點及相應(yīng)學法。
2、在第三周至第八周,真正進入了教學實施階段。首先,我們每位教師要通過課堂教學吸引學生,培養(yǎng)學生學習興趣。當然,要做到這些,我們老師就必須做到充分備課,尤其是在備學生、備教法兩個環(huán)節(jié)上,力爭做到生生俱到,不放棄每一位學生。其次,要讓學生適應(yīng)、熟悉我們的“學的課堂:五步問題式”課改模式。利用作業(yè)反饋、輔導(dǎo)等渠道,加強對學生的心理疏導(dǎo),以適應(yīng)初中階段的學習節(jié)奏。
3、在第九周至第十周,做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試,相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機,做好考前動員,再掀學習高潮。
4、第十一周至第十二周,開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會,要用數(shù)字說話,每個班分析每個班的弱科,每位教師分析每位教師的不足,同樣每位學生也要分析自己的情況。同時,要結(jié)合教務(wù)處組織的教學檢查,查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用,以促進教學。
5、第十三周至第十八周,每位教師根據(jù)期中考試后的反思,對自己的教學做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學過程中。教務(wù)處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。
6、第十九周至學期末,搞好期末復(fù)習,教務(wù)處組織好復(fù)習觀摩課。
八年級。
八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環(huán)境、作息時間、學習節(jié)奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段,在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領(lǐng)。同時,他們也處于積淀基礎(chǔ)知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關(guān)鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下:。
1、在第一周至第二周,做好新舊知識的銜接,對上學期的知識進行梳理及重點復(fù)習。同時,通過檢查假期作業(yè)等做好學生的收心教育。
2、第三周至第八周,各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式,利用學習小組培養(yǎng)學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發(fā)散思維。
3、在第九周至第十周,要組織好期中考試復(fù)習及考前動員工作。期中考試成績分析,除開好成績分析會外,每位老師要根據(jù)自己的成績,寫一份考后反思,總結(jié)上半學期的成功經(jīng)驗和工作不足,對于不足之處要提出相應(yīng)改進措施。
4、在第十一周至第十二周,根據(jù)期中考試后的反思,教師要做出相應(yīng)教學調(diào)整。加大備課投入,注重課堂效果,關(guān)注學生反饋信息及個別輔導(dǎo)。重過程、抓細節(jié)。用教師的改變帶動學生的提高。
5、第十八周至期末,各學科要進行期末總復(fù)習。復(fù)習時要按照由學科組統(tǒng)一制定的復(fù)習計劃進行,要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育,做好學生的考前心理輔導(dǎo),消除他們由考試而帶來的焦慮心理,讓每位學生以百倍信心迎接考試。
九年級。
本學期是初三教學工作的關(guān)鍵期,其工作重點主要有樹立學生的升學意識,營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合,形成家、校教育合力。教師要研究近幾年的中考試題,把握中考方向。
1、在第一周至第三周,主要是要樹立學生畢業(yè)班意識、升學意識。營造緊張、積極的學習氛圍。
2、第四周至第六周,要組織好第一次月考,開好成績分析會和學生家長座談會。3、在第七周至第九周,年級組組織學生進行學習方法交流活動。(選年級成績優(yōu)異的學生對各班同學進行學法指導(dǎo))。
4、第十周至第十一周,組織期中考試,并對考試成績分析會診。在教師、學生中樹榜樣、立典型,再掀向優(yōu)秀學習,爭創(chuàng)更好成績的工作、學習高潮。
5、第十二周至第十五周,分層次組織召開學生動員會。(調(diào)動學生學習積極性)。
6、第十六周至期末,做好常規(guī)教學和考前復(fù)習工作,爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績,為下一學期的學習打下一個良好開端。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十三
1、制定各教研組、各學科教學計劃。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位,村小以校為單位)。
5、學期初常規(guī)教學工作檢查。
1、做好推薦參加優(yōu)質(zhì)課評選工作。
2、開展小學語文、英語學科教學論文征集和評選,并擇優(yōu)上報縣局。
3、開展學區(qū)內(nèi)“廣玉蘭”杯師生經(jīng)典文化誦讀選拔賽。
1、期中常規(guī)教學工作檢查。
2、舉辦學區(qū)教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作,迎接縣局檢查。
4、開展“有效課題”相關(guān)活動。
1、對教學開放周活動進行總結(jié),形成報告。
2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。
3、征集_年小學數(shù)學教學論文、教學設(shè)計、案例,上報縣局。
4、做好肥西縣小學英語優(yōu)質(zhì)課評選參賽人員推薦工作。
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質(zhì)量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析,填好反饋表。
5、做好期末工作總結(jié),材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
1、做好課題結(jié)題工作,迎接縣課題組驗收。
2、組織開展學區(qū)內(nèi)校本培訓活動。
3、組織教師參加縣各學科教學年會。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十四
新的學期,基本思路是在穩(wěn)定中求發(fā)展,盡早實現(xiàn)市級名校的目標。
一、常規(guī)管理。
常規(guī)工作,重點抓"學行思"的持續(xù)深入。根據(jù)上學期初的期末考試分析與反思,確定每個教師提高成績的主要措施點,并在此基礎(chǔ)上,側(cè)重年輕教師,開展好交流和反饋兩個環(huán)節(jié)。
核實每個教師的學期計劃,是否與期末考試反思對應(yīng),是否有學習的成分。開展好學年初的評點、交流工作。給每個人清晰的起點。尤其是要注意部分教師是否有通過學習確定的新的思路。在此基礎(chǔ)上,對教師的課堂教學、學困生輔導(dǎo)、復(fù)習等三項工作進行持續(xù)性跟蹤、交流、反饋。
學期初,教師上交知識體系,開展考試。
學期初評點,突出學科教師,尋找各個學科的優(yōu)秀計劃,進行關(guān)聯(lián)性介紹。展開平均分、分檔次分數(shù)統(tǒng)計的分析。指導(dǎo)教師考試分析能力。
45歲以下教師,開展單元備課,圍繞學期初的措施點,進行措施的計劃。并且進行簡單的單元反思。
圍繞備課、上課、聽課、評課的互動,深入,采取問題研究的原則,采用以教師視角為主,事實分析,資源對比,抓基本點的確定,教師為主學習的策略。開展好教研活動。
二、名師工程。
教師自選名師目標,確定校級、鎮(zhèn)級、縣級、市級名師的目標。
參加名師工程的教師,根據(jù)級別,開展學、研、思的課堂教學研究活動。
市級名師每周上課一節(jié)??h級兩周一節(jié),鎮(zhèn)級三周一節(jié),校級四周一節(jié)。
考核以教師、教務(wù)主任記錄為主。聽課、評課、備課,都按照教師自己的記錄本為準,沒有記錄不計算。為了便于交流,教師提前一周,填寫下周聽、上、評課課表。
操作方面,充分結(jié)合輕松高效的已有方向,以獲取資源的方式為切入點,讓教師能夠結(jié)合實際逐步理解、掌握各科的基本要點,模式。過程與方法,框架與動力,是本學期的重點詞。
名師將納入國家級課題。
三、教學模式研究。
學期工作重點,力爭向有關(guān)專家展示。形成六年級的實踐探索的完成,5年級作為明年能全方位展示。
措施:通過教師自選目標,確定思路,加大獎勵機制等方式,改變目前教師學習積極性不足以支持深入發(fā)展,不能有效的開展學、行、思循環(huán)演進的狀態(tài)。
機制確定要點:
常規(guī)方面。形成持續(xù)的計劃、記錄、反思的工作方式。每周有工作計劃,每節(jié)課都有簡單的預(yù)設(shè),每節(jié)課都要進行反思,每周進行小結(jié)。周小結(jié)如果領(lǐng)導(dǎo)班子有時間,開展交流式研究活動。強調(diào)計劃、學習、反思的要點連貫、持續(xù)。
學習方面,教師梳理系統(tǒng)論觀點、名詞解釋、與工作的聯(lián)系,如何改進工作的資源整理。
團隊方面:首先,一幫一,全程合作,對幫助教師給予獎勵。其次,能夠主動要求開展學、展示、反思三個環(huán)節(jié)的共同活動,在活動中展示自己的成果。進行獎勵。第三:參與活動,要達到一定的數(shù)量,學習、研究、聽課、反思都依據(jù)記錄,計算參與度。
參加自動化研究的教師,納入國家級課題。
建立自動化方向的課表(與教研用一個表,避免沖突)。
嘗試讓教師自己提出,如果達到某種要求,希望獲得何種獎勵。
跟進教師精力分配:五年級六成,語文2,數(shù)學4。六年級語文4,因為涉及快速展示,對畢業(yè)班成績有好處。
改變以前密切跟進,快速實現(xiàn)的基本策略,發(fā)揮教師的主動性,加大教師探索的動力和范圍,引導(dǎo)而不是促成。
四、畢業(yè)班工作:
王老師的語文,要明確展示的目標,加強動力,巧奪第一。
陳老師的數(shù)學課,以數(shù)學活動為結(jié)合點,進行課堂研究。結(jié)合月考的進行,推動"點結(jié)"的進行,注意反饋。從反饋中發(fā)現(xiàn)問題,并且給予視角,方式,策略的建議。必要時可以上課示范。也可以根據(jù)語文的進程,進行數(shù)學的"自主合作學習展示"。
英語:多聽課,多觀察。跟進陳老師的各個常規(guī)要點。緊跟,建議,不控制,定期交流的方式。同時結(jié)合青年組,進行多種大家學習交流。
五、幼兒工作。
圍繞三年實現(xiàn)比較規(guī)范的辦園的目標,開展制度,工作方式,制度落實的多項改進。
突出常規(guī)、安全管理的同時,加大要求,教師梳理每個單元遇到的困難。加強各項評比工作。確定學期期末末位淘汰制。
開學初,需要進行模式研究,青年組的重新確定。
青年組自動報名。給予要求。模式研究,自動報名,有啟動會,有具體要求。要求細則見考核方案。
其他工作:
做好年輕教師,尤其是轉(zhuǎn)型、新參加工作教師基本模式,基本能力的培訓。與教研活動充分結(jié)合。側(cè)重王錦老師的數(shù)學課。
人員問題,需要代課的時候,及時代課。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十五
幾乎每過一段我們的工作目標就會有一點小的變動,但是從宏觀上改變不大,而起實質(zhì)的提升也很有限。這就說明我們的工作有局限,受到外部環(huán)境的約束,那么企圖從短時間取得大的突破是很難的,況且我們內(nèi)部也存在了很多的阻力。如此我們就要認識到外部的阻力,但不放棄追求進步的原則,既然外部的因素不可控,那么就從優(yōu)化我們教務(wù)處內(nèi)部質(zhì)量做起,下面就是我們?yōu)閼?yīng)對新工作形勢作出的計劃。
數(shù)年來我們一直在努力打造我校的形象魅力,經(jīng)過苦心的營造,如今已使我校躋身知名度的前沿,并獲得家長和社會的廣泛信任,可以說我?,F(xiàn)在在全市范圍內(nèi)的聲譽極為響亮。再就是我們的擁有高質(zhì)量的教學體系,從人員配備到環(huán)境設(shè)施,在整個地區(qū)都是高規(guī)格的。所以導(dǎo)致慕名來我校就讀的學生人數(shù)不斷激增,現(xiàn)有住校生800人,走讀生1500。這對我們的管理和教學帶來了一定的考驗,知道了不小的難度,但我們有把握把工作干好。
我們學校能有今天這份影響力屬實是很不容易,為此我們磨礪出了一批精干執(zhí)教人員,也把我們的管理人員摔打成了抗高壓有韌性的強效指揮者。接下來我們?nèi)砸獓@這個核心,來繼續(xù)優(yōu)化內(nèi)部力量,不放松對教師能力的錘煉,同時也要提高管理強度。再就是把常規(guī)工作精細化,精細工作深度化。
能夠保持長久的領(lǐng)先地位,自然是因為我校在教學上有自己過人的優(yōu)勢,而這份優(yōu)勢是由我們的核心能力帶來的。繼而我們的工作除了要踐行常規(guī),干好基本的工作,同時還得把自己的教學上的優(yōu)勢給擴大,謀求新的進展確保地位的穩(wěn)固。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十六
1、嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表,不得隨意增減、變更。
2、上班期間不得大聲喧嘩,上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話,辦公室應(yīng)保持安靜,不大聲談?wù)?,以免影響他人工作?BR> 3、上課期間,非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室,有特殊情況,經(jīng)任課教師同意后進行。
二、備課常規(guī)。
1、認真學習教學大綱、有計劃地寫好個人教案。
(1)教案要完整,教學環(huán)節(jié)齊全、學習目標明確;。
(2)有教學的重點和難點;。
(3)有課堂小結(jié)。
(5)教師應(yīng)寫好課后反思,總結(jié)亮點,發(fā)現(xiàn)不足。
2、任何教師不得無教案進教室上課。
三、課堂教學常規(guī)。
1、課堂教學要情緒飽滿,要尊重學生人格,處理問題避免急躁粗暴,不得有傷害學生自尊心的做法,要堅持學科教育和思想教育結(jié)合,努力提高學生的思想道德素質(zhì),教書育人,并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導(dǎo)、學生為主體,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W風,努力提高學生的綜合素質(zhì)。
3、教師應(yīng)準時上課,不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進行教學,教態(tài)要親切、耐心、誠懇,板書要規(guī)范、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求,注意培養(yǎng)學生良好的組織性、紀律性,在課堂上遇到問題及時處理,重大問題及時和班主任聯(lián)系。
四、作業(yè)常規(guī)。
1、作業(yè)要精心選擇,要符合教學要求和學生實際,要適量、有效,不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、測試和質(zhì)量分析常規(guī)。
1、期中考試要按期舉行,各學科教師做好試卷分析,統(tǒng)一登分教務(wù)處保存考試情況。
2、監(jiān)考教師應(yīng)認真監(jiān)考,明確考場規(guī)則,嚴肅考試紀律,及時處理各種違紀行為,保證成績的真實性。
3、教師應(yīng)按要求,對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷,并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表,便于分析和講評。
六、教研活動常規(guī)。
1、學校由教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展,參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研,不斷提升自身素質(zhì)和能力。
2、鼓勵教師間參加聽評課學習,每位任課教師每學期聽課不得少于15節(jié),并作好聽課記錄。
七、時間安排。
二月份:(2月27日兼管)。
2、落實課務(wù)分工,編程課程表,各類計劃表。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
1、開展數(shù)數(shù)學研活動,隨堂聽課、評課活動。
2、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
1、檢查各科教學進度,期中考試。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期中考試情況總結(jié)。
1、各科在五月底至六月初月初完課,開始復(fù)習。
2、教學常規(guī)檢查。
3、上交教學論文、教學設(shè)計、教學隨筆、案例等工作。
1、期末教學常規(guī)工作檢查。
2、編印論文集、教學隨筆集、教學反思集。
3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學質(zhì)量檢測工作。
4、做好期末工作總結(jié),材料整理歸檔。
5、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
6、填、發(fā)學生成績冊。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十七
在主管副校長、教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,具體負責、組織、管理教務(wù)工作。圍繞學校的辦學目標。堅決貫徹落實學校學期工作要求,精細管理。規(guī)范行為,以人為本,從嚴治教,從嚴治學,提高課程實施水平,努力實現(xiàn)學校教學工作各項目標,是學校教育教學工作再上新臺階。
1、加強對教學常規(guī)的檢查。及時了解并檢查各教師教學計劃執(zhí)行情況,特別要加大對上課規(guī)范的督查力度,堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現(xiàn)象。
2、認真輔助組織本學期的期中期末考試工作。精心組織考試各環(huán)節(jié),要通過考試,發(fā)現(xiàn)問題,尋找差距,并通過我們的積極工作,提高各學科的教學質(zhì)量。
3、加強課改力度,堅持以學生為中心教學法的推廣使用,使我校的課改工作再上一個新臺階。
1、協(xié)助主任配合各年級的工作,負責分管有關(guān)方面的工作,處理教務(wù)處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關(guān)問題和意見及時處理,做出答復(fù)。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。
2、做好教務(wù)主任的助手,定期不定期的向教務(wù)主任匯報工作,對有些問題要提出具體思路和解決的辦法,并付諸實施。
3、對承擔的每一項具體工作,要周密思考,做到工作有計劃有布置、有檢查、有分析、有總結(jié),并要規(guī)范地做好檔案建設(shè)。
協(xié)助主任做好教務(wù)處工作,側(cè)重做好以下幾方面工作:
1、編寫課程表、早讀晚自習下班表、作息時間表,以及調(diào)課安排;
2、管理學科教學計劃、課堂教學秩序;
3、組織教學常規(guī)檢查;
4、管理學生學籍檔案,辦理、發(fā)放畢業(yè)證書;
5、管理考務(wù)及成績統(tǒng)計上報工作;
6、組織開展公開課教學活動;
7、督導(dǎo)科組開展教研活動,以及撰寫論文;
8、做好每月教學津貼的核算;
9、完成學校交辦的其他工作。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十八
我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業(yè)批改,輔導(dǎo)和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫。
1、計劃包括教學計劃和復(fù)習計劃;第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時,要認真鉆研課程標準,了解課程標準的要求,各知識點之間的聯(lián)系,各章節(jié)的課時分配。了解學生的實際,分析學生的知識水平和基本技能。設(shè)計科學的分層教學方法。第二復(fù)習計劃(含初三)也要重視起來。期末復(fù)習時間一般1—2周,要反思一學期教學工作的得失,注意檢查學生知識的缺陷,做到查缺、補漏,鞏固提高,對于初三復(fù)習,尤其要注意培養(yǎng)學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力,在教學上有新的突破。
2、備課:只有備好課才能上好課,在書寫教案前,要認真學習新課程標準、鉆研教材,結(jié)合學生的實際確定重點和教學分層目標,對脫離學生實際的要求要進行調(diào)整,同時還要查閱有關(guān)資料,補充相關(guān)的內(nèi)容,設(shè)計好教學程序和教學方法。提前一周備好課,每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點、難點,使用教具,教學過程(包含落實教學目標、體現(xiàn)教學結(jié)構(gòu)、反映教學方法,突出學法指導(dǎo)和學生活動安排)以及板書設(shè)計、教后反思。開展每周集體備課活動,由于初中同年級、同學科教師只有初三數(shù)學的二位教師,所以可以形式多樣,例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3、上課:注意學生的考勤,對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫,力爭當堂內(nèi)容當堂消化,進行分層教學,立足課本,放低起點,要注重基礎(chǔ)知識和基本技能。嚴格遵守上課時間,不遲到、不壓堂,不接打手機,提前候課,并要發(fā)揮侯課的作用。上課引導(dǎo)學生自學,激發(fā)學生探究問題、相互討論問題,要處理好老師與學生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系,要給予學生足夠的自學討論時間,做到既放得開,又收得攏。課后要認真寫好教學反思,捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思,教學反思主要有三方面的內(nèi)容;該節(jié)課成功的地方,該節(jié)課不足之處,以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務(wù)處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。
4、作業(yè):作業(yè)的布置要認真研究,要根據(jù)學生的實際和教學內(nèi)容確定作業(yè)的多少,每科留適量的作業(yè),作業(yè)必須認真批改,杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象,作文評語要認真研究,不能千篇一樣,作業(yè)題目要典型,真正起到反饋教學的作用。作業(yè)次數(shù):數(shù)學、語文、外語,每周4次,物理、化學每周3次,初二化學1次,政治、歷史、地理、生物每周1次,作文每學期8次(4大4小)。
5、輔導(dǎo):輔導(dǎo)是課內(nèi)教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生,可以進行個別輔導(dǎo)。對大部分同學存在的普遍問題,組織同學進行集體輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)的效率??梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導(dǎo),這將大大提高輔導(dǎo)的效果,增進同學之間的感情,激發(fā)學生的學習熱情。
6、測驗:要認真安排各類考試,必須嚴肅考風、考紀,以嚴考風正學風,平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排,做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。期末凡是開設(shè)的科目都要進行考試,并對考試成績進行統(tǒng)計分析。
7、加強隨堂聽課。
新的學期,教務(wù)處仍將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導(dǎo)、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少于20節(jié),填好評課記錄,做好聽課筆記,每節(jié)課都要做出評價,優(yōu)點、不同見解之處都要寫清楚,課后及時與授課教師交流意見,取長補短,共同提高。
8、教務(wù)處每天檢查課堂教學情況。
1、開展好業(yè)務(wù)學習工作,以學年組為單位,學習形式是個人自修和集體學習相結(jié)合。
2、開展課題科研活動,每個年組設(shè)立一個課題,加強過程管理,開學初由學年組長根據(jù)實際情況布置課題,在教學過程中進行研討,每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結(jié),有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務(wù)處。
3、各學年組織每位教師講一節(jié)匯報課,同組沒課的教師,其它學年同學科教師必須積極參與聽課,由學年組長組織編成順序,報到教務(wù)處。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報課后每組自評出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報到教務(wù)處,做學校的優(yōu)質(zhì)課。
4、開展征集論文活動。
對于初一、初二年組,要注重基礎(chǔ),力爭使每個學生會學習,能學習,樂學習,有飽滿的精神和良好的學習習慣。
初三工作在抓好班風、學風建設(shè)同時,重點是迎中考,要認真學習考綱,新課標相關(guān)的3年考試說明,研究近期的中考考試題及課改后的試題變化,針對學生實際做好輔導(dǎo)工作。
教務(wù)處個人工作計劃中班篇十九
為實現(xiàn)我校的辦學目標,規(guī)范學校課堂教學行為,努力提高教學質(zhì)量,創(chuàng)造令學生、家長、社會滿意的教學效果,圍繞學校的工作思路,制定本學期教務(wù)處工作計劃如下:
一、抓常規(guī)教學、規(guī)范教學行為。
我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業(yè)批改,輔導(dǎo)和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫。
1.計劃包括教學計劃和復(fù)習計劃;第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時,要認真鉆研課程標準,了解課程標準的要求,各知識點之間的聯(lián)系,各章節(jié)的課時分配。了解學生的實際,分析學生的知識水平和基本技能。設(shè)計科學的分層教學方法。第二復(fù)習計劃(含初三)也要重視起來。期末復(fù)習時間一般1—2周,要反思一學期教學工作的得失,注意檢查學生知識的缺陷,做到查缺、補漏,鞏固提高,對于初三復(fù)習,尤其要注意培養(yǎng)學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力,在教學上有新的突破。
2.備課:只有備好課才能上好課,在書寫教案前,要認真學習新課程標準、鉆研教材,結(jié)合學生的實際確定重點和教學分層目標,對脫離學生實際的要求要進行調(diào)整,同時還要查閱有關(guān)資料,補充相關(guān)的內(nèi)容,設(shè)計好教學程序和教學方法。提前一周備好課,每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點、難點,使用教具,教學過程(包含落實教學目標、體現(xiàn)教學結(jié)構(gòu)、反映教學方法,突出學法指導(dǎo)和學生活動安排)以及板書設(shè)計、教后反思。開展每周集體備課活動,由于初中同年級、同學科教師只有初三數(shù)學的二位教師,所以可以形式多樣,例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3.上課:注意學生的考勤,對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫,力爭當堂內(nèi)容當堂消化,進行分層教學,立足課本,放低起點,要注重基礎(chǔ)知識和基本技能。嚴格遵守上課時間,不遲到、不壓堂,不接打手機,提前候課,并要發(fā)揮侯課的作用。上課引導(dǎo)學生自學,激發(fā)學生探究問題、相互討論問題,要處理好老師與學生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系,要給予學生足夠的自學討論時間,做到既放得開,又收得攏。課后要認真寫好教學反思,捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思,教學反思主要有三方面的內(nèi)容;該節(jié)課成功的地方,該節(jié)課不足之處,以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務(wù)處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。
4.作業(yè):作業(yè)的布置要認真研究,要根據(jù)學生的實際和教學內(nèi)容確定作業(yè)的多少,每科留適量的作業(yè),作業(yè)必須認真批改,杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象,作文評語要認真研究,不能千篇一樣,作業(yè)題目要典型,真正起到反饋教學的作用。作業(yè)次數(shù):數(shù)學、語文、外語,每周4次,物理、化學每周3次,初二化學1次,政治、歷史、地理、生物每周1次,作文每學期8次(4大4小)。
5.輔導(dǎo):輔導(dǎo)是課內(nèi)教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生,可以進行個別輔導(dǎo)。對大部分同學存在的普遍問題,組織同學進行集體輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)的效率??梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導(dǎo),這將大大提高輔導(dǎo)的效果,增進同學之間的感情,激發(fā)學生的學習熱情。
6.測驗:要認真安排各類考試,必須嚴肅考風、考紀,以嚴考風正學風,平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排,做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。期末凡是開設(shè)的科目都要進行考試,并對考試成績進行統(tǒng)計分析。
7.加強隨堂聽課。
新的學期,教務(wù)處仍將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導(dǎo)、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少于20節(jié),填好評課記錄,做好聽課筆記,每節(jié)課都要做出評價,優(yōu)點、不同見解之處都要寫清楚,課后及時與授課教師交流意見,取長補短,共同提高。
8、教務(wù)處每天檢查課堂教學情況。
二、強化學習意識,提高教研工作水平。
1.開展好業(yè)務(wù)學習工作,以學年組為單位,學習形式是個人自修和集體學習相結(jié)合。
2.開展課題科研活動,每個年組設(shè)立一個課題,加強過程管理,開學初由學年組長根據(jù)實際情況布置課題,在教學過程中進行研討,每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結(jié),有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務(wù)處。
3.各學年組織每位教師講一節(jié)匯報課,同組沒課的教師,其它學年同學科教師必須積極參與聽課,由學年組長組織編成順序,報到教務(wù)處。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報課后每組自評出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報到教務(wù)處,做學校的優(yōu)質(zhì)課。
4.開展征集論文活動。
三、針對不同年級工作要有所側(cè)重。
對于初一、初二年組,要注重基礎(chǔ),力爭使每個學生會學習,能學習,樂學習,有飽滿的精神和良好的學習習慣。
初三工作在抓好班風、學風建設(shè)同時,重點是迎中考,要認真學習考綱,新課標相關(guān)的3年考試說明,研究近期的中考考試題及課改后的試題變化,針對學生實際做好輔導(dǎo)工作。
畢業(yè)班教師共同分析研究學生,解決教學中出現(xiàn)的困難。每次考試之后,都要及時召開成績分析會議,同科任教師一起尋得失、找差距,總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,指明下一步努力的方向。并及時召開畢業(yè)班教師工作會議,學生座談會,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓深,爭取教學質(zhì)量有所提升。