心得體會(huì)是一種記錄和表達(dá)個(gè)人感悟的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以提出問題和思考，引發(fā)讀者的思考和共鳴。每一篇心得體會(huì)都是作者通過自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的，值得一讀。
名師教育講座心得體會(huì)篇一
第一段：簡(jiǎn)介教育講座的背景和目的（150字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)名師教育講座，這是由教委組織的一次旨在提高小學(xué)教師教育教學(xué)水平的活動(dòng)。講座邀請(qǐng)了幾位在小學(xué)教育領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師，他們分別分享了自己的教學(xué)心得和教育理念。作為一名小學(xué)教師，我對(duì)這樣的講座非常感興趣，希望能夠從中獲取更多的教育教學(xué)啟示和指導(dǎo)。
第二段：介紹第一位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）。
首先上臺(tái)的是劉老師，一位在小學(xué)教育領(lǐng)域有30年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。劉老師以他多年教學(xué)的實(shí)踐為例，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的重要性。他指出，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。聽完劉老師的講座，我意識(shí)到在教育教學(xué)中，我們不能簡(jiǎn)單套用相同的教學(xué)方法，而是要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能。
第三段：介紹第二位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）。
第二位名師是李老師，她是一位備受學(xué)生喜愛的小學(xué)班主任。李老師的講座主題是“營(yíng)造良好的課堂氛圍”。她講解了自己在課堂管理上的心得和經(jīng)驗(yàn)，并分享了一些課堂管理中的技巧。李老師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性，她鼓勵(lì)教師要用心傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的意見，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧，積極的學(xué)習(xí)氛圍。我深受李老師的觀點(diǎn)啟發(fā)，意識(shí)到課堂氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和情緒的影響是巨大的，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第四段：介紹第三位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）。
最后一位名師是張老師，他是一位富有創(chuàng)新精神的小學(xué)教育專家。張老師的講座主題是“創(chuàng)新的教學(xué)方法”。他介紹了一些在他的教學(xué)實(shí)踐中取得成功的創(chuàng)新教學(xué)方法，并倡導(dǎo)教師要敢于創(chuàng)新和嘗試新穎的教學(xué)方式。他鼓勵(lì)教師要關(guān)注學(xué)生的興趣，運(yùn)用多媒體和互動(dòng)式教學(xué)工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。我從張老師的講座中受益匪淺，認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法是需要與時(shí)俱進(jìn)的，只有不斷創(chuàng)新才能引導(dǎo)學(xué)生迎接未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)講座帶來的收獲和反思（300字）。
通過這次名師教育講座，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更加深入地了解到自己作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命。我意識(shí)到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也明確了教育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、營(yíng)造良好的課堂氛圍和創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性。同時(shí)，我也反思到自己在這些方面的不足之處，并計(jì)劃在以后的教育教學(xué)中更加注重實(shí)踐和改進(jìn)。
總之，這次小學(xué)名師教育講座使我受益良多。通過名師們的分享和講解，我得到了關(guān)于教育教學(xué)的新的啟示和指導(dǎo)。相信在今后的教育教學(xué)工作中，我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)效果。
名師教育講座心得體會(huì)篇二
近期，我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)名師教育講座，講座主題是“如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)”。在這場(chǎng)講座中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的重要性，意識(shí)到了作為家長(zhǎng)和教師應(yīng)該如何引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。以下是我對(duì)這次講座的五段式心得體會(huì)。
首先，講座中名師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性。他指出，學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。通過親身實(shí)踐和大量案例，他解釋了如何激發(fā)孩子的興趣，比如多給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們嘗試和探索新的事物。他還提出了“以人為本”的教育理念，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該了解每個(gè)孩子的興趣和特長(zhǎng)，根據(jù)孩子的不同需要提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)興趣的重要性，自己也決定要從孩子的興趣出發(fā)，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，名師在講座中提到了課堂氛圍的重要性。他說，良好的課堂氛圍可以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們對(duì)課堂教學(xué)保持高度的關(guān)注和參與。名師通過講述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了一些有效的課堂管理方法，如利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，精確掌握課堂節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)生合作與分享。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。我深刻認(rèn)識(shí)到了營(yíng)造良好的課堂氛圍對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，也希望自己能夠借鑒這些方法，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，講座中名師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和教師的合作。他說，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和教師的共同努力和配合。家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與教師保持密切的溝通，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，教師也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，共同解決孩子學(xué)習(xí)上遇到的問題。名師還提到了家庭作業(yè)的重要性，他認(rèn)為家庭作業(yè)既是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的途徑。通過講座，我意識(shí)到家長(zhǎng)和教師的合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要，我決定要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，做孩子的良師益友。
第四，名師在講座中提到了勵(lì)志教育的重要性。他說，小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要教師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。名師通過豐富的案例和故事，向我們展示了一些成功人士克服困難取得勝利的經(jīng)歷，他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和毅力的重要性，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)并追求夢(mèng)想。我深刻認(rèn)識(shí)到勵(lì)志教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我決定要在日常教育中注重培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持和毅力，讓他們充滿信心和勇氣面對(duì)未來的困難和挑戰(zhàn)。
最后，名師強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展的重要性。他說，小學(xué)教育不僅要注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。名師在講座中提到了一些培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方法，如培養(yǎng)孩子的觀察能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他強(qiáng)調(diào)，通過豐富多樣的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，可以幫助孩子更好地發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過講座，我對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我自己也決定要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)造力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
綜上所述，這場(chǎng)小學(xué)名師教育講座給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過這次講座，我明白了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，家長(zhǎng)和教師的合作必不可少，勵(lì)志教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，培養(yǎng)綜合素質(zhì)是小學(xué)教育的重要任務(wù)。我相信，只要我們能夠?qū)⑦@些理念付諸實(shí)踐，就能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們得到全面的發(fā)展。
名師教育講座心得體會(huì)篇三
20xx年12月22日下午，我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始，我就被李老師溫暖的話感動(dòng)了——他說把ppt背景設(shè)計(jì)藍(lán)色，是為了緩解參訓(xùn)老師的眼睛疲勞，因?yàn)榘椎缀谧挚磿r(shí)間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課，每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)這個(gè)機(jī)會(huì)，我來蹭李老師的講座，恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的，真的是不虛此行啊！
名師就是名師！李老師不僅在我們學(xué)校上課時(shí)新課引入新穎，他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風(fēng)的歌曲開始，引出每個(gè)老師都有不同的閃光點(diǎn)，教學(xué)方式和風(fēng)格不同。接著，李老師從時(shí)代不同，教師的責(zé)任不同，教師角色轉(zhuǎn)變進(jìn)行了闡述，教師由最開始的教書匠到負(fù)責(zé)教學(xué)、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉(zhuǎn)變，說明了時(shí)代在變，教師的責(zé)任也發(fā)生了改變。
在此之前，我聽得最多的就是上課、聽課和評(píng)課，今天李老師讓我們聽到了不一樣的內(nèi)容：作課、觀課和議課。這不但是對(duì)教育理念和教學(xué)態(tài)度的改變，同時(shí)也對(duì)教師提出了更高的要求，不再是拿著課本就可以上課的時(shí)代了。
關(guān)于有效，李老師從三個(gè)詞進(jìn)行的講解：效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實(shí)的事例，充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課，已經(jīng)從教幾年的我真的很慚愧：因?yàn)槲易钆碌木褪菍W(xué)校開展公開課之后的議課。其實(shí)，每次觀課的時(shí)候，我不知道要觀什么、聽什么、記什么，所以，在后面的議課環(huán)節(jié)，我更是無從下手，不知道講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么，又怎么提建議。
短短兩個(gè)小時(shí)，并不能教會(huì)我如何觀課和議課，但由此我明白了一個(gè)深刻的道理：短短幾分鐘的議課，其實(shí)是需要背后付出諸多努力的，是需要認(rèn)真鉆研教材、合理分析學(xué)生、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學(xué)理論的。
以前參加的那些培訓(xùn)，我都是為了完成“任務(wù)”而已，所以每次聽講座的時(shí)候都是興致很濃，結(jié)束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后，回家的路上，我就一直在反思自己在這幾年的教學(xué)生涯中好像沒有太大的'長(zhǎng)進(jìn)。李老師在講座結(jié)束時(shí)說的“欲窮千里目，更上一層樓?！迸c我們共勉，我想他是在鼓勵(lì)我們年輕教師一定要堅(jiān)持不懈地努力，盡快提升自己；我即使不能成為名師，也一定要讓我的孩子們?cè)谡n堂上能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。
名師教育講座心得體會(huì)篇四
剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺得照顧小是孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
xx-x老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過程。
講座中最讓有所觸動(dòng)的是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來科技的發(fā)展。
xx-x老師對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通，不能拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛 ；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。
廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。
5月10—11號(hào)，全市幼兒教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級(jí)教師的教學(xué)觀摩課，使教師深受震撼，真正感受到了“新課 程，新理念，新思路”帶來的新變化。
剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺得照顧小孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過程。
講座中最讓有所觸動(dòng)的`是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來科技的發(fā)展。
周潔老師對(duì)《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通，不能拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)
繡衣集小學(xué)幼兒園顏振蘭
2015—05—12
名師教育講座心得體會(huì)篇五
今天聽完《于丹講座》，第一感覺就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……。從古到今，沒有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的`、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的，我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識(shí)了一位——于丹。雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚(yáng)頓挫的語氣和雄壯的語言中，我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國(guó)、必將成大器。她那豪言壯語的演講，讓人熱血沸騰、激情萬分。
于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。
名師教育講座心得體會(huì)篇六
“趙xx是一個(gè)對(duì)教育很有感覺的人，她不斷追問一些在別人眼中‘習(xí)以為?！慕逃F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)背后的問題，并通過一步步的行動(dòng)研究，推動(dòng)學(xué)校教育趨近科學(xué)?！?BR> 趙桂霞這個(gè)名字對(duì)于我來說卻是陌生的，這些天有幸聆聽了她的講座，被她細(xì)膩沉穩(wěn)、理性優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，被她潛心鉆研，執(zhí)著追求的精神所感染，敬慕欽佩之情油然生。下面就讓我細(xì)數(shù)感動(dòng)，訴說敬意。
她，善于觀察，追根溯源的思維品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)。
她從首屆藝術(shù)節(jié)那個(gè)被媽媽生生拉下臺(tái)的男孩的成長(zhǎng)中，捕捉到活動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，從而帶領(lǐng)全校老師將學(xué)校所有的活動(dòng)課程化，并最終使“活動(dòng)課程”個(gè)性化。
廣文中學(xué)在課程創(chuàng)新中尊重個(gè)體的差異，尊重孩子的選擇，贏得了孩子對(duì)校園生活的喜愛。
她，善于發(fā)現(xiàn)，打破常規(guī)的敏銳思想，值得學(xué)習(xí)。
在許多校長(zhǎng)的眼里已經(jīng)成為司空見慣的一些教育問題，到了趙桂霞的眼里就成了應(yīng)該破解的難題，通過她的行動(dòng)研究，總能找到解決問題的辦法。學(xué)生的學(xué)習(xí)為什么會(huì)出現(xiàn)分化？學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)形成的原因有哪些……因?yàn)閷?duì)問題的敏感，在許許多多的學(xué)校里早已成為“常態(tài)”的一些現(xiàn)象，到了她的眼里就成了“不正?！爆F(xiàn)象。在她看來，這樣的問題不解決，教育就無法真正邁向理想的教育。在一次次的追問中，她一步步地推動(dòng)著學(xué)校教育趨近科學(xué)。
她，善于鉆研，身體力行的工作作風(fēng)，值得學(xué)習(xí)。
在“學(xué)科課程”方面，他們著重于學(xué)生知識(shí)和方法學(xué)習(xí)的“引橋”課程研究，通過“引橋課程”、“整合教材”、“梯級(jí)練習(xí)”對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行“生本化”的改造，實(shí)現(xiàn)二度開發(fā)，使國(guó)家課程更加適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感需求，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而夯實(shí)學(xué)生的發(fā)展根基。
在“學(xué)校課程”方面，廣文中學(xué)構(gòu)建起包括“大家系列”、“文化系列”、“實(shí)踐與探究系列”等多個(gè)課程模塊組成的學(xué)校特色課程，培養(yǎng)具有“大家風(fēng)范，人文素養(yǎng)，科學(xué)精神，國(guó)際視野”的廣文學(xué)子。
在“活動(dòng)課程”方面，廣文中學(xué)構(gòu)建起以“自主-體驗(yàn)”為主要方式，包括“入校課程、離校課程、主題教育課程、綜合實(shí)踐課程、班會(huì)課程、國(guó)旗下講話、節(jié)日活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、陽光60分、演講與口才”在內(nèi)的十大活動(dòng)課程體系。她這種基于實(shí)際問題、貼緊工作過程的行動(dòng)研究方法，必將收到良好的效果。
總之，通過觀看《改造學(xué)校的命運(yùn)》《課程》《如何構(gòu)建自主課堂》《建設(shè)一所新學(xué)?！分黝}講座。收獲很多，引發(fā)了我對(duì)構(gòu)建課程的深入思考，在今后的校本課程開發(fā)工作中，我們也要擁有一雙發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛，善于觀察和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)中新問題；也要提高自己行動(dòng)研究的能力，為構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系奠定基礎(chǔ)。
名師教育講座心得體會(huì)篇七
5月10—11號(hào)，全市幼兒教師在上司領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級(jí)教師的教課觀摩課，使教師深受震驚，真實(shí)感覺到了"新課程，新理念，新思路"帶來的新變化。
剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我本來不過感覺照料少兒子是件簡(jiǎn)單的事，只需有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技術(shù)就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的論述，我越覺察適當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)異的幼師更是困難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的解說，讓我理解學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)到行為上來。我們不單要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要著重幼兒活動(dòng)的教育過程。講座中最讓有所觸動(dòng)的，是要求幼師不單有基本知識(shí)，更重要的是，要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活知識(shí)再做無用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓少兒失掉了對(duì)世界的探究的好奇心。這影響的不不過一代人而關(guān)乎著國(guó)家將來科技的發(fā)展。
周潔老師對(duì)《在多元的游戲中玩唱歌曲》的解說中，我深刻領(lǐng)會(huì)到教育的不單是孩子，還有無數(shù)的'家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)假如沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了煩躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。因此指南不單是對(duì)老師提出要求并且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)交流，不可以拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
關(guān)于老師對(duì)指南的解讀，我領(lǐng)會(huì)到幼兒教課不可以小學(xué)化，不可以一味違反少兒的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有漸漸累積的從量變到質(zhì)變的過程。因此指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充足的尊敬幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)質(zhì)操作，親自體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。
名師的講座讓我得益匪淺，更讓我有深重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)!
名師教育講座心得體會(huì)篇八
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座，此次講座涵蓋了許多教育相關(guān)的話題，包括教育目標(biāo)、教育方法以及教育的重要性等。通過聆聽專家們的講述，我深感教育的價(jià)值和意義，同時(shí)也對(duì)自身的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí)和思考。在這篇文章中，我將就此次講座的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先，講座中提到的一個(gè)重要議題是教育的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，教育的目標(biāo)已經(jīng)不再僅僅局限于知識(shí)的傳授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能。講座中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的重要性。這使我深感教育的宗旨應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)于我們教育工作者來說，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和特長(zhǎng)開展針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)，努力為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造自己全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
其次，講座中著重強(qiáng)調(diào)了教育方法的多樣性和個(gè)性化。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，因此，我們?cè)诮逃行枰`活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，使每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。此次講座中介紹的一種有效的教育方法是項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。通過針對(duì)性的項(xiàng)目和任務(wù)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。這一教育方法的引入，使我對(duì)于教育的多樣性和靈活性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要性。
再次，講座中提到了一個(gè)不可忽視的問題，即教育的重要性。教育是塑造一個(gè)國(guó)家和社會(huì)未來的根本辦法，它能夠傳承文明、培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。教育的重要性在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代顯得更加突出。知識(shí)的創(chuàng)造、傳播和應(yīng)用，已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和驅(qū)動(dòng)力。因此，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，教育必須始終保持高度的重視和投入。這一觀點(diǎn)使我對(duì)教育工作者的責(zé)任感和使命感有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了教育的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校教育中，更包括家庭教育以及社會(huì)各個(gè)方面的教育。
最后，講座中，專家們提出了提高教育質(zhì)量的一些建議和措施。講座強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)性和教育改革的重要性。專家們認(rèn)為，教師是教育的核心，其職業(yè)素養(yǎng)和教育水平直接關(guān)系到教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。因此，要提高教育的質(zhì)量，培養(yǎng)高水平的教師非常重要。教育改革也是一個(gè)不可避免的過程，我們需要跟隨時(shí)代的發(fā)展步伐，更新教育理念和方法，適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求。這些建議對(duì)我來說非常有啟發(fā)性，也提醒我要不斷提高自身的教育水平，同時(shí)也要擁抱變革，推動(dòng)教育的創(chuàng)新和改革。
綜上所述，此次教育講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過講座，我對(duì)教育的目標(biāo)、方法和重要性有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講座中提到的一些建議和措施也讓我對(duì)自己的教育實(shí)踐有了新的思考和改進(jìn)方向。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
名師教育講座心得體會(huì)篇九
最近，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的名師講座，在聽完講座之后，我受益匪淺，心中也有了更深的感悟，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：主題敘述。
講座的主題是“如何提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法”，名師詳細(xì)講述了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何管理時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)，如何運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率等等。
第三段：學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
在講座中，名師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，她說：“好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你更好地管理和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率?！庇谑俏议_始意識(shí)到，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。名師還說，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容和方法等因素，要合理規(guī)劃自己的時(shí)間，定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)，這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
名師在講座中介紹了不同的學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、筆記、討論、實(shí)踐等等，引導(dǎo)我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，以滿足自身的學(xué)習(xí)需求。她提到要多做筆記，幫助我們更好地進(jìn)行知識(shí)的消化，而且在涂鴉、畫思維導(dǎo)圖的過程中，也具有促進(jìn)記憶、拓展思路的作用。
第五段：總結(jié)。
通過這次名師講座，我不僅獲得了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一成不變的，我們需要不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生必須具備的技能，也是一個(gè)人終身成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
結(jié)尾：
細(xì)心的你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我在這篇文章的開頭就說了我要分享我的心得體會(huì)，在這里我要再次說一遍：通過參加名師講座，我學(xué)到了制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的重要性、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，這些都讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
名師教育講座心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
教育是發(fā)展國(guó)家的根本，也是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。近年來，教育方式和方法日新月異，因此我對(duì)參加一場(chǎng)教育講座表示了濃厚的興趣。這次講座由一位資深教育家主講，題為“培養(yǎng)綜合能力的重要性”。我期待通過這次講座，了解到更多關(guān)于現(xiàn)代教育理念和方法的知識(shí)。
第二段：講座內(nèi)容介紹以及個(gè)人觀點(diǎn)（250字）。
在這場(chǎng)講座中，教育家首先介紹了綜合能力的重要性。他指出，傳統(tǒng)教育往往注重學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力包括思維能力、溝通能力、合作能力等等，這些能力對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。教育家還分享了一些教育案例，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始，并提出了一些具體的教育方法。
個(gè)人而言，我深有共鳴。作為一名大學(xué)生，我意識(shí)到僅有知識(shí)的儲(chǔ)備并不能保證成功。綜合能力在今天的社會(huì)中顯得尤為重要，其中的溝通和合作能力尤為突出。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為他們的未來遮風(fēng)擋雨。
第三段：重要性和實(shí)踐（300字）。
在講座的第二部分，教育家詳細(xì)介紹了綜合能力的培養(yǎng)方法和實(shí)踐。他鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校際合作、互動(dòng)課堂等，以提高他們的綜合能力。
教育家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他告訴我們，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會(huì)做決策和解決問題。在家庭中，父母可以通過培養(yǎng)孩子的生活技能和培養(yǎng)他們的興趣愛好來幫助孩子培養(yǎng)綜合能力。
聽完這些觀點(diǎn)，我深感教育的全面性。教育不僅是學(xué)校的事情，更需要家庭和社會(huì)共同參與。學(xué)校應(yīng)該提供多樣的教育方法和活動(dòng)，而父母則需要給予孩子更多的支持和引導(dǎo)。
第四段：對(duì)教育家的觀點(diǎn)的認(rèn)同（250字）。
教育家在講座中提到了一些讓我深有共鳴的觀點(diǎn)。他指出，傳統(tǒng)教育過于注重知識(shí)的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我自己也曾在傳統(tǒng)教育中體驗(yàn)到這種問題，因此我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。
我也同意他關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)?，F(xiàn)代家庭往往過于強(qiáng)調(diào)成績(jī)和功利，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和綜合能力。我認(rèn)為父母應(yīng)該為孩子提供更多的興趣愛好的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：結(jié)論（250字）。
通過這場(chǎng)講座，我深刻了解到了綜合能力的重要性，同時(shí)也對(duì)如何培養(yǎng)孩子的綜合能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同為孩子的綜合能力培養(yǎng)努力。這樣，我們才能培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的新一代，為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將講座中得到的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，達(dá)到更加優(yōu)秀的綜合能力培養(yǎng)。
（注意：以上摘自人工智能寫作助手。）。
名師教育講座心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)今的社會(huì)中，教育一直被視為國(guó)家未來發(fā)展的重中之重。為此，我們不斷探索優(yōu)秀的教育資源，以期能夠培養(yǎng)和造就更多的精英人才。其中，名師講座這種方式在教育領(lǐng)域中被普遍采取。我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家主持的講座，此次經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了教育的真諦。
第二段：講座的簡(jiǎn)介。
此次講座由一位教育界聲名顯赫的教育家主持。其致力于探索教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，提倡以“讓教學(xué)更有效、讓學(xué)習(xí)更輕松、讓教育更有趣”為目標(biāo)。此次講座主題是“走向全球教育的未來趨勢(shì)與策略”，旨在從全球教育角度全面分析教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，為參會(huì)者提供更多深度研究的思路。
第三段：名師的分享。
這位教育家在講座之初，用自己的實(shí)際案例向我們展示了全球各地不同的教育實(shí)踐方式，引人入勝。其后，他更是將關(guān)鍵點(diǎn)分成理論和實(shí)踐兩部分，以生動(dòng)的故事和案例方式進(jìn)行講解，使我們更加深入地了解了教育現(xiàn)象與趨勢(shì)背后深刻的本質(zhì)意義。
第四段：收獲與體會(huì)。
在演講過程中，我不僅僅聽到了一個(gè)教育家的聲音，更感受到了純正、深刻的教育思想。值得一提的是，我將這位教育家的話套用在自己身上，進(jìn)一步審視自己的教育實(shí)踐。我認(rèn)為每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，但是知識(shí)分享和對(duì)知識(shí)的思考會(huì)讓我們?cè)凇傲闵⒌乃槠敝锌吹礁蟮膱D景，從而進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)與教育的真諦。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要關(guān)注教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)，努力讓學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中占領(lǐng)更有價(jià)值的位置。
第五段：總結(jié)。
此次參加名師講座的經(jīng)歷，實(shí)在是讓我受益匪淺。在聽完這位教育家的分享之后，我更加深刻地理解到了教育的本質(zhì)意義，并更加認(rèn)真地對(duì)待自己職業(yè)生涯中的教育實(shí)踐。學(xué)會(huì)反思自身的不足，探索擁有價(jià)值的教育思想與方法，才能更好地促進(jìn)教育進(jìn)步與發(fā)展。我相信，只要我們不斷努力，就能在未來更好地融入全球教育的發(fā)展潮流之中，為更多的家庭與學(xué)生提供卓越的教育資源和教育服務(wù)。
名師教育講座心得體會(huì)篇十二
____年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：
一、爭(zhēng)做一個(gè)智慧的人，懂得堅(jiān)持，會(huì)反思，有多層次的思維方式，從而提高教育效率。
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的'，會(huì)學(xué)好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
聽名師講座心得體會(huì)篇“一帶一路”不是狹義上的中歐班列，而是全方位、深層次的交流合作，高鐵項(xiàng)目也是鐵路建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。例如，雅萬鐵路合作項(xiàng)目的成功簽署，標(biāo)志著作為“一帶一路”建設(shè)一項(xiàng)早期重要成果進(jìn)入全面實(shí)施階段。高鐵，作為中國(guó)的一張新“名片”，得到越來越多國(guó)家的認(rèn)可和引進(jìn)，也是因?yàn)橹袊?guó)高鐵的經(jīng)濟(jì)效益讓世界很大國(guó)家“眼紅”。在時(shí)間就是金錢的21世紀(jì)，中國(guó)高鐵“朋友圈”讓很多不可能變成可能，一個(gè)個(gè)“中國(guó)式奇跡”得以成功實(shí)現(xiàn)。中國(guó)高鐵不斷拓展國(guó)外項(xiàng)目，更多的是讓“中國(guó)式奇跡”能夠遍地開花，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化蓬勃發(fā)展?！耙粠б宦贰笔侵袊?guó)面向世界的誠(chéng)意，鐵路建設(shè)讓合作有了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。鐵路設(shè)施的日益完善，逐漸形成規(guī)模效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)效益不斷傳來捷報(bào)。這并不是結(jié)束，而是開始。我們有理由相信，“一帶一路”將沿線國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，進(jìn)入新的篇章。
作為“一帶一路”中“五通”的重要基礎(chǔ)和耀眼名片，中國(guó)鐵路一直在加快“走出去”的步伐，近年來，鐵路企業(yè)不斷改善運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)理念，提高運(yùn)輸效率，整合運(yùn)輸資源，夯實(shí)國(guó)內(nèi)的鐵路運(yùn)輸業(yè)務(wù)，并積極拓展國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)，致力于將中國(guó)鐵路打造成現(xiàn)代化運(yùn)輸企業(yè)。在“一帶一路”的促使下，中國(guó)鐵路在國(guó)際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)上不斷做出拓展，至五月，中國(guó)鐵路依托新要大陸橋和西伯利亞大陸橋，已經(jīng)形成了西、中、東三條中歐鐵路運(yùn)輸通道，中國(guó)鐵路已經(jīng)構(gòu)建了中歐班列運(yùn)行線51條，國(guó)內(nèi)開行的城市更是達(dá)到了28個(gè)，能夠到達(dá)歐洲11個(gè)國(guó)家29個(gè)城市。根據(jù)中國(guó)鐵路總公司的統(tǒng)計(jì)顯示，截止5月，中歐班列開行量較去年同期增加了612列，增長(zhǎng)158%。中國(guó)鐵路將成為中國(guó)在“一帶一路”上的重要基石，也將成為中國(guó)在“一帶一路”上璀璨的明珠之一。
名師教育講座心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由名師主講的講座。此次講座深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有實(shí)踐的案例，使我受益匪淺。下面就是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，名師在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和效率的重要性。他指出，學(xué)習(xí)方法的好與壞直接影響著學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而決定了學(xué)習(xí)的成敗。他建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要注重積累和總結(jié)，要注重思考和提問。他還介紹了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重學(xué)習(xí)技巧的掌握等。我深感受益匪淺，并立即在實(shí)踐中付諸行動(dòng)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重積累和總結(jié)，對(duì)待學(xué)習(xí)充滿了激情。
其次，名師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和積極的情緒對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們學(xué)習(xí)的過程中難免遇到困難和挫折，但是只要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，堅(jiān)持積極向上的情緒，就能夠克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)效果。他還以自己的親身經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)我們面對(duì)學(xué)習(xí)中的困境時(shí)，要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。這對(duì)我來說是一次重大的啟示，使得我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒的重要性。在之后的學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)調(diào)整了自己的心態(tài)，保持積極向上的情緒，果然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步。
第三，名師在講座中談到了時(shí)間管理的重要性。他通過講解自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。他建議我們要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持時(shí)間管理。他還分享了一些時(shí)間管理的技巧，如優(yōu)先處理重要的任務(wù)，避免拖延等。我深深地體會(huì)到了時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，立即開始了時(shí)間管理的實(shí)踐。通過合理安排我的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提升，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量也有了顯著的提高。
第四，名師還特別提到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響。他告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，避免嘈雜的聲音和雜亂的物品對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。他建議我們保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他的講解讓我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境還有待提高，于是我開始主動(dòng)整理學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，名師還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他告訴我們只有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。他建議我們要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和穩(wěn)定性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、寫讀書筆記等。這個(gè)建議讓我深受啟發(fā)，我開始根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步堅(jiān)持下來。我發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。
通過參加名師的講座，我收獲頗豐。講座中的精彩內(nèi)容對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來了極大的推動(dòng)力，讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我相信，只要我按照名師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，必定能在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。
名師教育講座心得體會(huì)篇十四
3月10日、11日兩天，我赴太原師范學(xué)院聆聽了來自北京、杭州等地的5位名師的展示課。
聽完之后，我思考許久，下面是思考之后的總結(jié)：
牛獻(xiàn)禮老師給我們展示了《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》這一課，在這一課中牛老師教給學(xué)生的不僅僅是長(zhǎng)方體的特征，更重要的'是教會(huì)了學(xué)生如何從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，探究長(zhǎng)方體的基本特征。
牛老師教給學(xué)生的是如何從實(shí)物到圖形，如何從直觀發(fā)展到抽象，是思維能力的提升!作為數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該像牛老師一樣去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
看似簡(jiǎn)單的教材，如果認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材的每個(gè)例題都有其深層內(nèi)涵，甚至每個(gè)習(xí)題的設(shè)計(jì)都是有一定意圖的。作為教師，我們只有深入理解教材，才能把復(fù)雜的知識(shí)教的簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的知識(shí)教的厚重。
在深入理解教材的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)實(shí)際情況將一些習(xí)題進(jìn)行改編：可以將靜態(tài)畫面變成動(dòng)態(tài)畫面，將全直觀變成半直觀，將單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系等。
牛獻(xiàn)禮、劉德武等5位名師的課堂和講座，不是聽過就行了，而是值得我們?nèi)ニ伎肌⑷W(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢锩鏁?huì)給我們帶來更多的啟發(fā)!
名師教育講座心得體會(huì)篇十五
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，名師講座是一次難得的機(jī)會(huì)，能夠傾聽名師們的教誨和經(jīng)驗(yàn)分享。近期，我有幸參加了一次名師講座，這次講座對(duì)我的思維方式和學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次講座中，我們得以迎來一位教育界的泰斗，他的權(quán)威性和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。
【第一段：課前準(zhǔn)備】。
在講座前，我對(duì)主題進(jìn)行了預(yù)習(xí)，并在講座前的準(zhǔn)備材料中了解到主講人的背景和成就。這讓我對(duì)講座抱有更高的期望和熱情。講座開始前，我整理了筆記本和文具，以備不時(shí)之需。由于提前感受到名師講座的重要性，我保持了冷靜的心態(tài)，盡量放空了自己的思緒，以便全身心地投入到講座當(dāng)中。
【第二段：名師講座】。
在講座開始的時(shí)候，主講人首先介紹了自己的教育背景和經(jīng)歷，使與會(huì)者對(duì)他的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)獲得信任和認(rèn)可。主講人隨后分享了他在教育領(lǐng)域的見解和心得。他以一個(gè)生動(dòng)的故事激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并強(qiáng)調(diào)了好老師的重要性。在聽他的講解中，我深深感受到主講人的學(xué)識(shí)淵博和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶貴。他的教學(xué)理念和方法讓我重塑了對(duì)教育的認(rèn)知，并激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
【第三段：收獲與感悟】。
名師講座讓我獲益匪淺。首先，我明白了一個(gè)名師不僅僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要善于引導(dǎo)學(xué)生、傾聽學(xué)生的需求，以及關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。這讓我感受到了教師的責(zé)任與壓力。其次，我了解到教育應(yīng)該是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，而非單純追求分?jǐn)?shù)。名師的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，我開始更加關(guān)注自身的興趣與愛好，而非盲目追求成績(jī)。
【第四段：實(shí)踐與運(yùn)用】。
在名師的建議下，我嘗試著將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中。我開始注意與他人的交流和傾聽，以更好地了解他人的需求和幫助他人。同時(shí)，我也將更多的時(shí)間放在發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣上，通過參加社團(tuán)活動(dòng)和課外課程來提升自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)業(yè)上，我積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，提出問題并設(shè)法解決，以便更深入地理解知識(shí)。
【第五段：未來展望】。
通過這次名師講座，我深深意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該注重發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，追求知識(shí)的廣度和深度。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，還應(yīng)把知識(shí)融入到生活中，并形成自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。未來，我將積極參與更多的名師講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓寬自己的眼界和視野。
【結(jié)語】。
名師講座是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次講座，我對(duì)教育的理念和方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī)，為自己的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并追求全面發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我必將在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
名師教育講座心得體會(huì)篇十六
多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國(guó)的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無疑問就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問題，即語文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老!而通過此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
名師教育講座心得體會(huì)篇十七
駱萍老師的一日皆課程—幼兒園的養(yǎng)成教育讓我受益匪淺。駱老師講的這些對(duì)我們老師真的太有用了，滿滿的干貨。
一日生活皆課程”并不是新課題，早在國(guó)外有教育家杜威的“教育即生活”，國(guó)內(nèi)的陶行知先生“一切生活即教育”，講座中把這些理念滲入幼兒園整個(gè)活動(dòng)過程——生活、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，并提出了非常有用的建議。
作為教師必須不斷觀察自己的做法收到的實(shí)際效果，并根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整自己的行為，不要只刻板地做，而不去思考，逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子和你一樣，收放自如。一日生活皆課程。能否把每個(gè)環(huán)節(jié)組織好，直接關(guān)系著幼兒教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行。要把一日活動(dòng)有效的開展，處處都要以幼兒的需要為原則，讓幼兒在和諧寬松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的兒童觀，切實(shí)關(guān)注兒童的生命發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)日復(fù)一日，不斷觀察和分析，勇于創(chuàng)新和發(fā)展，真正的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。
在駱萍老師的分享中講到了幼兒園養(yǎng)成教育方面所做的理論思考，從理論方面來講，她說少年若天性，習(xí)慣成自然，這句話非常常見，意思在年少的時(shí)候我們受天性的一些影響，習(xí)慣是自然形成的但是我們可以這樣想，好習(xí)慣是自然形成的那么壞的習(xí)慣也可以自然形成。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)幼兒終生發(fā)展有非常重要的品質(zhì)，在實(shí)踐過程中潛移默化的的熏陶使幼兒養(yǎng)成良好的品德品質(zhì)一系列活動(dòng)，所以我們幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣必須通過教育。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對(duì)文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù)，對(duì)長(zhǎng)輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個(gè)？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個(gè)一二，在實(shí)際行動(dòng)中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”，即便不是這樣，在長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)的寵溺下，我們的意志也會(huì)被消磨掉，成為衣來伸手飯來張口的人。
像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正，“好的開始，是成功的一半”。
養(yǎng)成良好的教育，是決定一個(gè)人素質(zhì)高低的重要因素。
名師教育講座心得體會(huì)篇十八
xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的`思路是不是教育的全部？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說起來簡(jiǎn)單做起來困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對(duì)問題全盤否定。
性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒有難度，不必用心計(jì)算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正！讓我和女兒共同進(jìn)步！不勝感激！
名師教育講座心得體會(huì)篇一
第一段：簡(jiǎn)介教育講座的背景和目的（150字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)名師教育講座，這是由教委組織的一次旨在提高小學(xué)教師教育教學(xué)水平的活動(dòng)。講座邀請(qǐng)了幾位在小學(xué)教育領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師，他們分別分享了自己的教學(xué)心得和教育理念。作為一名小學(xué)教師，我對(duì)這樣的講座非常感興趣，希望能夠從中獲取更多的教育教學(xué)啟示和指導(dǎo)。
第二段：介紹第一位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）。
首先上臺(tái)的是劉老師，一位在小學(xué)教育領(lǐng)域有30年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。劉老師以他多年教學(xué)的實(shí)踐為例，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的重要性。他指出，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。聽完劉老師的講座，我意識(shí)到在教育教學(xué)中，我們不能簡(jiǎn)單套用相同的教學(xué)方法，而是要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能。
第三段：介紹第二位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）。
第二位名師是李老師，她是一位備受學(xué)生喜愛的小學(xué)班主任。李老師的講座主題是“營(yíng)造良好的課堂氛圍”。她講解了自己在課堂管理上的心得和經(jīng)驗(yàn)，并分享了一些課堂管理中的技巧。李老師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性，她鼓勵(lì)教師要用心傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的意見，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧，積極的學(xué)習(xí)氛圍。我深受李老師的觀點(diǎn)啟發(fā)，意識(shí)到課堂氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和情緒的影響是巨大的，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第四段：介紹第三位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）。
最后一位名師是張老師，他是一位富有創(chuàng)新精神的小學(xué)教育專家。張老師的講座主題是“創(chuàng)新的教學(xué)方法”。他介紹了一些在他的教學(xué)實(shí)踐中取得成功的創(chuàng)新教學(xué)方法，并倡導(dǎo)教師要敢于創(chuàng)新和嘗試新穎的教學(xué)方式。他鼓勵(lì)教師要關(guān)注學(xué)生的興趣，運(yùn)用多媒體和互動(dòng)式教學(xué)工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。我從張老師的講座中受益匪淺，認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法是需要與時(shí)俱進(jìn)的，只有不斷創(chuàng)新才能引導(dǎo)學(xué)生迎接未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)講座帶來的收獲和反思（300字）。
通過這次名師教育講座，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更加深入地了解到自己作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命。我意識(shí)到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也明確了教育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、營(yíng)造良好的課堂氛圍和創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性。同時(shí)，我也反思到自己在這些方面的不足之處，并計(jì)劃在以后的教育教學(xué)中更加注重實(shí)踐和改進(jìn)。
總之，這次小學(xué)名師教育講座使我受益良多。通過名師們的分享和講解，我得到了關(guān)于教育教學(xué)的新的啟示和指導(dǎo)。相信在今后的教育教學(xué)工作中，我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)效果。
名師教育講座心得體會(huì)篇二
近期，我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)名師教育講座，講座主題是“如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)”。在這場(chǎng)講座中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育的重要性，意識(shí)到了作為家長(zhǎng)和教師應(yīng)該如何引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。以下是我對(duì)這次講座的五段式心得體會(huì)。
首先，講座中名師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性。他指出，學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。通過親身實(shí)踐和大量案例，他解釋了如何激發(fā)孩子的興趣，比如多給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們嘗試和探索新的事物。他還提出了“以人為本”的教育理念，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該了解每個(gè)孩子的興趣和特長(zhǎng)，根據(jù)孩子的不同需要提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)興趣的重要性，自己也決定要從孩子的興趣出發(fā)，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，名師在講座中提到了課堂氛圍的重要性。他說，良好的課堂氛圍可以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們對(duì)課堂教學(xué)保持高度的關(guān)注和參與。名師通過講述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了一些有效的課堂管理方法，如利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，精確掌握課堂節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)生合作與分享。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。我深刻認(rèn)識(shí)到了營(yíng)造良好的課堂氛圍對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，也希望自己能夠借鑒這些方法，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，講座中名師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和教師的合作。他說，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和教師的共同努力和配合。家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與教師保持密切的溝通，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，教師也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，共同解決孩子學(xué)習(xí)上遇到的問題。名師還提到了家庭作業(yè)的重要性，他認(rèn)為家庭作業(yè)既是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的途徑。通過講座，我意識(shí)到家長(zhǎng)和教師的合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要，我決定要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，做孩子的良師益友。
第四，名師在講座中提到了勵(lì)志教育的重要性。他說，小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要教師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。名師通過豐富的案例和故事，向我們展示了一些成功人士克服困難取得勝利的經(jīng)歷，他強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和毅力的重要性，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)并追求夢(mèng)想。我深刻認(rèn)識(shí)到勵(lì)志教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我決定要在日常教育中注重培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持和毅力，讓他們充滿信心和勇氣面對(duì)未來的困難和挑戰(zhàn)。
最后，名師強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展的重要性。他說，小學(xué)教育不僅要注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。名師在講座中提到了一些培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方法，如培養(yǎng)孩子的觀察能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他強(qiáng)調(diào)，通過豐富多樣的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，可以幫助孩子更好地發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過講座，我對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我自己也決定要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)造力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
綜上所述，這場(chǎng)小學(xué)名師教育講座給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過這次講座，我明白了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，家長(zhǎng)和教師的合作必不可少，勵(lì)志教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，培養(yǎng)綜合素質(zhì)是小學(xué)教育的重要任務(wù)。我相信，只要我們能夠?qū)⑦@些理念付諸實(shí)踐，就能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們得到全面的發(fā)展。
名師教育講座心得體會(huì)篇三
20xx年12月22日下午，我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始，我就被李老師溫暖的話感動(dòng)了——他說把ppt背景設(shè)計(jì)藍(lán)色，是為了緩解參訓(xùn)老師的眼睛疲勞，因?yàn)榘椎缀谧挚磿r(shí)間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課，每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)這個(gè)機(jī)會(huì)，我來蹭李老師的講座，恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的，真的是不虛此行啊！
名師就是名師！李老師不僅在我們學(xué)校上課時(shí)新課引入新穎，他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風(fēng)的歌曲開始，引出每個(gè)老師都有不同的閃光點(diǎn)，教學(xué)方式和風(fēng)格不同。接著，李老師從時(shí)代不同，教師的責(zé)任不同，教師角色轉(zhuǎn)變進(jìn)行了闡述，教師由最開始的教書匠到負(fù)責(zé)教學(xué)、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉(zhuǎn)變，說明了時(shí)代在變，教師的責(zé)任也發(fā)生了改變。
在此之前，我聽得最多的就是上課、聽課和評(píng)課，今天李老師讓我們聽到了不一樣的內(nèi)容：作課、觀課和議課。這不但是對(duì)教育理念和教學(xué)態(tài)度的改變，同時(shí)也對(duì)教師提出了更高的要求，不再是拿著課本就可以上課的時(shí)代了。
關(guān)于有效，李老師從三個(gè)詞進(jìn)行的講解：效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實(shí)的事例，充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課，已經(jīng)從教幾年的我真的很慚愧：因?yàn)槲易钆碌木褪菍W(xué)校開展公開課之后的議課。其實(shí)，每次觀課的時(shí)候，我不知道要觀什么、聽什么、記什么，所以，在后面的議課環(huán)節(jié)，我更是無從下手，不知道講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么，又怎么提建議。
短短兩個(gè)小時(shí)，并不能教會(huì)我如何觀課和議課，但由此我明白了一個(gè)深刻的道理：短短幾分鐘的議課，其實(shí)是需要背后付出諸多努力的，是需要認(rèn)真鉆研教材、合理分析學(xué)生、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學(xué)理論的。
以前參加的那些培訓(xùn)，我都是為了完成“任務(wù)”而已，所以每次聽講座的時(shí)候都是興致很濃，結(jié)束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后，回家的路上，我就一直在反思自己在這幾年的教學(xué)生涯中好像沒有太大的'長(zhǎng)進(jìn)。李老師在講座結(jié)束時(shí)說的“欲窮千里目，更上一層樓?！迸c我們共勉，我想他是在鼓勵(lì)我們年輕教師一定要堅(jiān)持不懈地努力，盡快提升自己；我即使不能成為名師，也一定要讓我的孩子們?cè)谡n堂上能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。
名師教育講座心得體會(huì)篇四
剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺得照顧小是孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
xx-x老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過程。
講座中最讓有所觸動(dòng)的是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來科技的發(fā)展。
xx-x老師對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通，不能拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛 ；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。
廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。
5月10—11號(hào)，全市幼兒教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級(jí)教師的教學(xué)觀摩課，使教師深受震撼，真正感受到了“新課 程，新理念，新思路”帶來的新變化。
剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺得照顧小孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過程。
講座中最讓有所觸動(dòng)的`是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來科技的發(fā)展。
周潔老師對(duì)《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通，不能拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)
繡衣集小學(xué)幼兒園顏振蘭
2015—05—12
名師教育講座心得體會(huì)篇五
今天聽完《于丹講座》，第一感覺就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……。從古到今，沒有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的`、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的，我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識(shí)了一位——于丹。雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚(yáng)頓挫的語氣和雄壯的語言中，我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國(guó)、必將成大器。她那豪言壯語的演講，讓人熱血沸騰、激情萬分。
于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。
名師教育講座心得體會(huì)篇六
“趙xx是一個(gè)對(duì)教育很有感覺的人，她不斷追問一些在別人眼中‘習(xí)以為?！慕逃F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)背后的問題，并通過一步步的行動(dòng)研究，推動(dòng)學(xué)校教育趨近科學(xué)?！?BR> 趙桂霞這個(gè)名字對(duì)于我來說卻是陌生的，這些天有幸聆聽了她的講座，被她細(xì)膩沉穩(wěn)、理性優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引，被她潛心鉆研，執(zhí)著追求的精神所感染，敬慕欽佩之情油然生。下面就讓我細(xì)數(shù)感動(dòng)，訴說敬意。
她，善于觀察，追根溯源的思維品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)。
她從首屆藝術(shù)節(jié)那個(gè)被媽媽生生拉下臺(tái)的男孩的成長(zhǎng)中，捕捉到活動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，從而帶領(lǐng)全校老師將學(xué)校所有的活動(dòng)課程化，并最終使“活動(dòng)課程”個(gè)性化。
廣文中學(xué)在課程創(chuàng)新中尊重個(gè)體的差異，尊重孩子的選擇，贏得了孩子對(duì)校園生活的喜愛。
她，善于發(fā)現(xiàn)，打破常規(guī)的敏銳思想，值得學(xué)習(xí)。
在許多校長(zhǎng)的眼里已經(jīng)成為司空見慣的一些教育問題，到了趙桂霞的眼里就成了應(yīng)該破解的難題，通過她的行動(dòng)研究，總能找到解決問題的辦法。學(xué)生的學(xué)習(xí)為什么會(huì)出現(xiàn)分化？學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)形成的原因有哪些……因?yàn)閷?duì)問題的敏感，在許許多多的學(xué)校里早已成為“常態(tài)”的一些現(xiàn)象，到了她的眼里就成了“不正?！爆F(xiàn)象。在她看來，這樣的問題不解決，教育就無法真正邁向理想的教育。在一次次的追問中，她一步步地推動(dòng)著學(xué)校教育趨近科學(xué)。
她，善于鉆研，身體力行的工作作風(fēng)，值得學(xué)習(xí)。
在“學(xué)科課程”方面，他們著重于學(xué)生知識(shí)和方法學(xué)習(xí)的“引橋”課程研究，通過“引橋課程”、“整合教材”、“梯級(jí)練習(xí)”對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行“生本化”的改造，實(shí)現(xiàn)二度開發(fā)，使國(guó)家課程更加適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感需求，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而夯實(shí)學(xué)生的發(fā)展根基。
在“學(xué)校課程”方面，廣文中學(xué)構(gòu)建起包括“大家系列”、“文化系列”、“實(shí)踐與探究系列”等多個(gè)課程模塊組成的學(xué)校特色課程，培養(yǎng)具有“大家風(fēng)范，人文素養(yǎng)，科學(xué)精神，國(guó)際視野”的廣文學(xué)子。
在“活動(dòng)課程”方面，廣文中學(xué)構(gòu)建起以“自主-體驗(yàn)”為主要方式，包括“入校課程、離校課程、主題教育課程、綜合實(shí)踐課程、班會(huì)課程、國(guó)旗下講話、節(jié)日活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、陽光60分、演講與口才”在內(nèi)的十大活動(dòng)課程體系。她這種基于實(shí)際問題、貼緊工作過程的行動(dòng)研究方法，必將收到良好的效果。
總之，通過觀看《改造學(xué)校的命運(yùn)》《課程》《如何構(gòu)建自主課堂》《建設(shè)一所新學(xué)?！分黝}講座。收獲很多，引發(fā)了我對(duì)構(gòu)建課程的深入思考，在今后的校本課程開發(fā)工作中，我們也要擁有一雙發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛，善于觀察和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)中新問題；也要提高自己行動(dòng)研究的能力，為構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系奠定基礎(chǔ)。
名師教育講座心得體會(huì)篇七
5月10—11號(hào)，全市幼兒教師在上司領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級(jí)教師的教課觀摩課，使教師深受震驚，真實(shí)感覺到了"新課程，新理念，新思路"帶來的新變化。
剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我本來不過感覺照料少兒子是件簡(jiǎn)單的事，只需有耐心，愛心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技術(shù)就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的論述，我越覺察適當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)異的幼師更是困難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的解說，讓我理解學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)到行為上來。我們不單要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要著重幼兒活動(dòng)的教育過程。講座中最讓有所觸動(dòng)的，是要求幼師不單有基本知識(shí)，更重要的是，要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活知識(shí)再做無用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓少兒失掉了對(duì)世界的探究的好奇心。這影響的不不過一代人而關(guān)乎著國(guó)家將來科技的發(fā)展。
周潔老師對(duì)《在多元的游戲中玩唱歌曲》的解說中，我深刻領(lǐng)會(huì)到教育的不單是孩子，還有無數(shù)的'家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)假如沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了煩躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。因此指南不單是對(duì)老師提出要求并且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)交流，不可以拿指南來當(dāng)指標(biāo)來要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
關(guān)于老師對(duì)指南的解讀，我領(lǐng)會(huì)到幼兒教課不可以小學(xué)化，不可以一味違反少兒的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有漸漸累積的從量變到質(zhì)變的過程。因此指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充足的尊敬幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)質(zhì)操作，親自體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。
名師的講座讓我得益匪淺，更讓我有深重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)!
名師教育講座心得體會(huì)篇八
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座，此次講座涵蓋了許多教育相關(guān)的話題，包括教育目標(biāo)、教育方法以及教育的重要性等。通過聆聽專家們的講述，我深感教育的價(jià)值和意義，同時(shí)也對(duì)自身的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí)和思考。在這篇文章中，我將就此次講座的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先，講座中提到的一個(gè)重要議題是教育的目標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，教育的目標(biāo)已經(jīng)不再僅僅局限于知識(shí)的傳授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能。講座中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的重要性。這使我深感教育的宗旨應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)于我們教育工作者來說，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和特長(zhǎng)開展針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)，努力為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造自己全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
其次，講座中著重強(qiáng)調(diào)了教育方法的多樣性和個(gè)性化。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，因此，我們?cè)诮逃行枰`活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，使每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。此次講座中介紹的一種有效的教育方法是項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。通過針對(duì)性的項(xiàng)目和任務(wù)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。這一教育方法的引入，使我對(duì)于教育的多樣性和靈活性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要性。
再次，講座中提到了一個(gè)不可忽視的問題，即教育的重要性。教育是塑造一個(gè)國(guó)家和社會(huì)未來的根本辦法，它能夠傳承文明、培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。教育的重要性在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代顯得更加突出。知識(shí)的創(chuàng)造、傳播和應(yīng)用，已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和驅(qū)動(dòng)力。因此，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，教育必須始終保持高度的重視和投入。這一觀點(diǎn)使我對(duì)教育工作者的責(zé)任感和使命感有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了教育的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校教育中，更包括家庭教育以及社會(huì)各個(gè)方面的教育。
最后，講座中，專家們提出了提高教育質(zhì)量的一些建議和措施。講座強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)性和教育改革的重要性。專家們認(rèn)為，教師是教育的核心，其職業(yè)素養(yǎng)和教育水平直接關(guān)系到教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。因此，要提高教育的質(zhì)量，培養(yǎng)高水平的教師非常重要。教育改革也是一個(gè)不可避免的過程，我們需要跟隨時(shí)代的發(fā)展步伐，更新教育理念和方法，適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求。這些建議對(duì)我來說非常有啟發(fā)性，也提醒我要不斷提高自身的教育水平，同時(shí)也要擁抱變革，推動(dòng)教育的創(chuàng)新和改革。
綜上所述，此次教育講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過講座，我對(duì)教育的目標(biāo)、方法和重要性有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講座中提到的一些建議和措施也讓我對(duì)自己的教育實(shí)踐有了新的思考和改進(jìn)方向。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
名師教育講座心得體會(huì)篇九
最近，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的名師講座，在聽完講座之后，我受益匪淺，心中也有了更深的感悟，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：主題敘述。
講座的主題是“如何提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法”，名師詳細(xì)講述了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何管理時(shí)間和規(guī)劃任務(wù)，如何運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率等等。
第三段：學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
在講座中，名師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，她說：“好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你更好地管理和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率?！庇谑俏议_始意識(shí)到，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。名師還說，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容和方法等因素，要合理規(guī)劃自己的時(shí)間，定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)，這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
名師在講座中介紹了不同的學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、筆記、討論、實(shí)踐等等，引導(dǎo)我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，以滿足自身的學(xué)習(xí)需求。她提到要多做筆記，幫助我們更好地進(jìn)行知識(shí)的消化，而且在涂鴉、畫思維導(dǎo)圖的過程中，也具有促進(jìn)記憶、拓展思路的作用。
第五段：總結(jié)。
通過這次名師講座，我不僅獲得了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一成不變的，我們需要不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生必須具備的技能，也是一個(gè)人終身成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
結(jié)尾：
細(xì)心的你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我在這篇文章的開頭就說了我要分享我的心得體會(huì)，在這里我要再次說一遍：通過參加名師講座，我學(xué)到了制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的重要性、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，這些都讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
名師教育講座心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
教育是發(fā)展國(guó)家的根本，也是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。近年來，教育方式和方法日新月異，因此我對(duì)參加一場(chǎng)教育講座表示了濃厚的興趣。這次講座由一位資深教育家主講，題為“培養(yǎng)綜合能力的重要性”。我期待通過這次講座，了解到更多關(guān)于現(xiàn)代教育理念和方法的知識(shí)。
第二段：講座內(nèi)容介紹以及個(gè)人觀點(diǎn)（250字）。
在這場(chǎng)講座中，教育家首先介紹了綜合能力的重要性。他指出，傳統(tǒng)教育往往注重學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力包括思維能力、溝通能力、合作能力等等，這些能力對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。教育家還分享了一些教育案例，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始，并提出了一些具體的教育方法。
個(gè)人而言，我深有共鳴。作為一名大學(xué)生，我意識(shí)到僅有知識(shí)的儲(chǔ)備并不能保證成功。綜合能力在今天的社會(huì)中顯得尤為重要，其中的溝通和合作能力尤為突出。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為他們的未來遮風(fēng)擋雨。
第三段：重要性和實(shí)踐（300字）。
在講座的第二部分，教育家詳細(xì)介紹了綜合能力的培養(yǎng)方法和實(shí)踐。他鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校際合作、互動(dòng)課堂等，以提高他們的綜合能力。
教育家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他告訴我們，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會(huì)做決策和解決問題。在家庭中，父母可以通過培養(yǎng)孩子的生活技能和培養(yǎng)他們的興趣愛好來幫助孩子培養(yǎng)綜合能力。
聽完這些觀點(diǎn)，我深感教育的全面性。教育不僅是學(xué)校的事情，更需要家庭和社會(huì)共同參與。學(xué)校應(yīng)該提供多樣的教育方法和活動(dòng)，而父母則需要給予孩子更多的支持和引導(dǎo)。
第四段：對(duì)教育家的觀點(diǎn)的認(rèn)同（250字）。
教育家在講座中提到了一些讓我深有共鳴的觀點(diǎn)。他指出，傳統(tǒng)教育過于注重知識(shí)的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我自己也曾在傳統(tǒng)教育中體驗(yàn)到這種問題，因此我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。
我也同意他關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)?，F(xiàn)代家庭往往過于強(qiáng)調(diào)成績(jī)和功利，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和綜合能力。我認(rèn)為父母應(yīng)該為孩子提供更多的興趣愛好的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：結(jié)論（250字）。
通過這場(chǎng)講座，我深刻了解到了綜合能力的重要性，同時(shí)也對(duì)如何培養(yǎng)孩子的綜合能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同為孩子的綜合能力培養(yǎng)努力。這樣，我們才能培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的新一代，為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將講座中得到的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，達(dá)到更加優(yōu)秀的綜合能力培養(yǎng)。
（注意：以上摘自人工智能寫作助手。）。
名師教育講座心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)今的社會(huì)中，教育一直被視為國(guó)家未來發(fā)展的重中之重。為此，我們不斷探索優(yōu)秀的教育資源，以期能夠培養(yǎng)和造就更多的精英人才。其中，名師講座這種方式在教育領(lǐng)域中被普遍采取。我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家主持的講座，此次經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了教育的真諦。
第二段：講座的簡(jiǎn)介。
此次講座由一位教育界聲名顯赫的教育家主持。其致力于探索教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，提倡以“讓教學(xué)更有效、讓學(xué)習(xí)更輕松、讓教育更有趣”為目標(biāo)。此次講座主題是“走向全球教育的未來趨勢(shì)與策略”，旨在從全球教育角度全面分析教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，為參會(huì)者提供更多深度研究的思路。
第三段：名師的分享。
這位教育家在講座之初，用自己的實(shí)際案例向我們展示了全球各地不同的教育實(shí)踐方式，引人入勝。其后，他更是將關(guān)鍵點(diǎn)分成理論和實(shí)踐兩部分，以生動(dòng)的故事和案例方式進(jìn)行講解，使我們更加深入地了解了教育現(xiàn)象與趨勢(shì)背后深刻的本質(zhì)意義。
第四段：收獲與體會(huì)。
在演講過程中，我不僅僅聽到了一個(gè)教育家的聲音，更感受到了純正、深刻的教育思想。值得一提的是，我將這位教育家的話套用在自己身上，進(jìn)一步審視自己的教育實(shí)踐。我認(rèn)為每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，但是知識(shí)分享和對(duì)知識(shí)的思考會(huì)讓我們?cè)凇傲闵⒌乃槠敝锌吹礁蟮膱D景，從而進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)與教育的真諦。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要關(guān)注教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)，努力讓學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中占領(lǐng)更有價(jià)值的位置。
第五段：總結(jié)。
此次參加名師講座的經(jīng)歷，實(shí)在是讓我受益匪淺。在聽完這位教育家的分享之后，我更加深刻地理解到了教育的本質(zhì)意義，并更加認(rèn)真地對(duì)待自己職業(yè)生涯中的教育實(shí)踐。學(xué)會(huì)反思自身的不足，探索擁有價(jià)值的教育思想與方法，才能更好地促進(jìn)教育進(jìn)步與發(fā)展。我相信，只要我們不斷努力，就能在未來更好地融入全球教育的發(fā)展潮流之中，為更多的家庭與學(xué)生提供卓越的教育資源和教育服務(wù)。
名師教育講座心得體會(huì)篇十二
____年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：
一、爭(zhēng)做一個(gè)智慧的人，懂得堅(jiān)持，會(huì)反思，有多層次的思維方式，從而提高教育效率。
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的'，會(huì)學(xué)好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
聽名師講座心得體會(huì)篇“一帶一路”不是狹義上的中歐班列，而是全方位、深層次的交流合作，高鐵項(xiàng)目也是鐵路建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。例如，雅萬鐵路合作項(xiàng)目的成功簽署，標(biāo)志著作為“一帶一路”建設(shè)一項(xiàng)早期重要成果進(jìn)入全面實(shí)施階段。高鐵，作為中國(guó)的一張新“名片”，得到越來越多國(guó)家的認(rèn)可和引進(jìn)，也是因?yàn)橹袊?guó)高鐵的經(jīng)濟(jì)效益讓世界很大國(guó)家“眼紅”。在時(shí)間就是金錢的21世紀(jì)，中國(guó)高鐵“朋友圈”讓很多不可能變成可能，一個(gè)個(gè)“中國(guó)式奇跡”得以成功實(shí)現(xiàn)。中國(guó)高鐵不斷拓展國(guó)外項(xiàng)目，更多的是讓“中國(guó)式奇跡”能夠遍地開花，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化蓬勃發(fā)展?！耙粠б宦贰笔侵袊?guó)面向世界的誠(chéng)意，鐵路建設(shè)讓合作有了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。鐵路設(shè)施的日益完善，逐漸形成規(guī)模效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)效益不斷傳來捷報(bào)。這并不是結(jié)束，而是開始。我們有理由相信，“一帶一路”將沿線國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，進(jìn)入新的篇章。
作為“一帶一路”中“五通”的重要基礎(chǔ)和耀眼名片，中國(guó)鐵路一直在加快“走出去”的步伐，近年來，鐵路企業(yè)不斷改善運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)理念，提高運(yùn)輸效率，整合運(yùn)輸資源，夯實(shí)國(guó)內(nèi)的鐵路運(yùn)輸業(yè)務(wù)，并積極拓展國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)，致力于將中國(guó)鐵路打造成現(xiàn)代化運(yùn)輸企業(yè)。在“一帶一路”的促使下，中國(guó)鐵路在國(guó)際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)上不斷做出拓展，至五月，中國(guó)鐵路依托新要大陸橋和西伯利亞大陸橋，已經(jīng)形成了西、中、東三條中歐鐵路運(yùn)輸通道，中國(guó)鐵路已經(jīng)構(gòu)建了中歐班列運(yùn)行線51條，國(guó)內(nèi)開行的城市更是達(dá)到了28個(gè)，能夠到達(dá)歐洲11個(gè)國(guó)家29個(gè)城市。根據(jù)中國(guó)鐵路總公司的統(tǒng)計(jì)顯示，截止5月，中歐班列開行量較去年同期增加了612列，增長(zhǎng)158%。中國(guó)鐵路將成為中國(guó)在“一帶一路”上的重要基石，也將成為中國(guó)在“一帶一路”上璀璨的明珠之一。
名師教育講座心得體會(huì)篇十三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由名師主講的講座。此次講座深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有實(shí)踐的案例，使我受益匪淺。下面就是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，名師在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和效率的重要性。他指出，學(xué)習(xí)方法的好與壞直接影響著學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而決定了學(xué)習(xí)的成敗。他建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要注重積累和總結(jié)，要注重思考和提問。他還介紹了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重學(xué)習(xí)技巧的掌握等。我深感受益匪淺，并立即在實(shí)踐中付諸行動(dòng)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重積累和總結(jié)，對(duì)待學(xué)習(xí)充滿了激情。
其次，名師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和積極的情緒對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們學(xué)習(xí)的過程中難免遇到困難和挫折，但是只要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，堅(jiān)持積極向上的情緒，就能夠克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)效果。他還以自己的親身經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)我們面對(duì)學(xué)習(xí)中的困境時(shí)，要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。這對(duì)我來說是一次重大的啟示，使得我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒的重要性。在之后的學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)調(diào)整了自己的心態(tài)，保持積極向上的情緒，果然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步。
第三，名師在講座中談到了時(shí)間管理的重要性。他通過講解自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。他建議我們要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持時(shí)間管理。他還分享了一些時(shí)間管理的技巧，如優(yōu)先處理重要的任務(wù)，避免拖延等。我深深地體會(huì)到了時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，立即開始了時(shí)間管理的實(shí)踐。通過合理安排我的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提升，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量也有了顯著的提高。
第四，名師還特別提到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響。他告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，避免嘈雜的聲音和雜亂的物品對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。他建議我們保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他的講解讓我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境還有待提高，于是我開始主動(dòng)整理學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，名師還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他告訴我們只有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。他建議我們要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和穩(wěn)定性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、寫讀書筆記等。這個(gè)建議讓我深受啟發(fā)，我開始根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步堅(jiān)持下來。我發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。
通過參加名師的講座，我收獲頗豐。講座中的精彩內(nèi)容對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來了極大的推動(dòng)力，讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我相信，只要我按照名師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，必定能在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。
名師教育講座心得體會(huì)篇十四
3月10日、11日兩天，我赴太原師范學(xué)院聆聽了來自北京、杭州等地的5位名師的展示課。
聽完之后，我思考許久，下面是思考之后的總結(jié)：
牛獻(xiàn)禮老師給我們展示了《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》這一課，在這一課中牛老師教給學(xué)生的不僅僅是長(zhǎng)方體的特征，更重要的'是教會(huì)了學(xué)生如何從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，探究長(zhǎng)方體的基本特征。
牛老師教給學(xué)生的是如何從實(shí)物到圖形，如何從直觀發(fā)展到抽象，是思維能力的提升!作為數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該像牛老師一樣去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
看似簡(jiǎn)單的教材，如果認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材的每個(gè)例題都有其深層內(nèi)涵，甚至每個(gè)習(xí)題的設(shè)計(jì)都是有一定意圖的。作為教師，我們只有深入理解教材，才能把復(fù)雜的知識(shí)教的簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的知識(shí)教的厚重。
在深入理解教材的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)實(shí)際情況將一些習(xí)題進(jìn)行改編：可以將靜態(tài)畫面變成動(dòng)態(tài)畫面，將全直觀變成半直觀，將單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系等。
牛獻(xiàn)禮、劉德武等5位名師的課堂和講座，不是聽過就行了，而是值得我們?nèi)ニ伎肌⑷W(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢锩鏁?huì)給我們帶來更多的啟發(fā)!
名師教育講座心得體會(huì)篇十五
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，名師講座是一次難得的機(jī)會(huì)，能夠傾聽名師們的教誨和經(jīng)驗(yàn)分享。近期，我有幸參加了一次名師講座，這次講座對(duì)我的思維方式和學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次講座中，我們得以迎來一位教育界的泰斗，他的權(quán)威性和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。
【第一段：課前準(zhǔn)備】。
在講座前，我對(duì)主題進(jìn)行了預(yù)習(xí)，并在講座前的準(zhǔn)備材料中了解到主講人的背景和成就。這讓我對(duì)講座抱有更高的期望和熱情。講座開始前，我整理了筆記本和文具，以備不時(shí)之需。由于提前感受到名師講座的重要性，我保持了冷靜的心態(tài)，盡量放空了自己的思緒，以便全身心地投入到講座當(dāng)中。
【第二段：名師講座】。
在講座開始的時(shí)候，主講人首先介紹了自己的教育背景和經(jīng)歷，使與會(huì)者對(duì)他的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)獲得信任和認(rèn)可。主講人隨后分享了他在教育領(lǐng)域的見解和心得。他以一個(gè)生動(dòng)的故事激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并強(qiáng)調(diào)了好老師的重要性。在聽他的講解中，我深深感受到主講人的學(xué)識(shí)淵博和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶貴。他的教學(xué)理念和方法讓我重塑了對(duì)教育的認(rèn)知，并激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
【第三段：收獲與感悟】。
名師講座讓我獲益匪淺。首先，我明白了一個(gè)名師不僅僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要善于引導(dǎo)學(xué)生、傾聽學(xué)生的需求，以及關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。這讓我感受到了教師的責(zé)任與壓力。其次，我了解到教育應(yīng)該是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，而非單純追求分?jǐn)?shù)。名師的觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，我開始更加關(guān)注自身的興趣與愛好，而非盲目追求成績(jī)。
【第四段：實(shí)踐與運(yùn)用】。
在名師的建議下，我嘗試著將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中。我開始注意與他人的交流和傾聽，以更好地了解他人的需求和幫助他人。同時(shí)，我也將更多的時(shí)間放在發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣上，通過參加社團(tuán)活動(dòng)和課外課程來提升自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)業(yè)上，我積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，提出問題并設(shè)法解決，以便更深入地理解知識(shí)。
【第五段：未來展望】。
通過這次名師講座，我深深意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該注重發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，追求知識(shí)的廣度和深度。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，還應(yīng)把知識(shí)融入到生活中，并形成自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。未來，我將積極參與更多的名師講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷拓寬自己的眼界和視野。
【結(jié)語】。
名師講座是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次講座，我對(duì)教育的理念和方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī)，為自己的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并追求全面發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我必將在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
名師教育講座心得體會(huì)篇十六
多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國(guó)的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無疑問就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問題，即語文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老!而通過此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
名師教育講座心得體會(huì)篇十七
駱萍老師的一日皆課程—幼兒園的養(yǎng)成教育讓我受益匪淺。駱老師講的這些對(duì)我們老師真的太有用了，滿滿的干貨。
一日生活皆課程”并不是新課題，早在國(guó)外有教育家杜威的“教育即生活”，國(guó)內(nèi)的陶行知先生“一切生活即教育”，講座中把這些理念滲入幼兒園整個(gè)活動(dòng)過程——生活、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，并提出了非常有用的建議。
作為教師必須不斷觀察自己的做法收到的實(shí)際效果，并根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整自己的行為，不要只刻板地做，而不去思考，逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子和你一樣，收放自如。一日生活皆課程。能否把每個(gè)環(huán)節(jié)組織好，直接關(guān)系著幼兒教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行。要把一日活動(dòng)有效的開展，處處都要以幼兒的需要為原則，讓幼兒在和諧寬松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的兒童觀，切實(shí)關(guān)注兒童的生命發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)日復(fù)一日，不斷觀察和分析，勇于創(chuàng)新和發(fā)展，真正的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。
在駱萍老師的分享中講到了幼兒園養(yǎng)成教育方面所做的理論思考，從理論方面來講，她說少年若天性，習(xí)慣成自然，這句話非常常見，意思在年少的時(shí)候我們受天性的一些影響，習(xí)慣是自然形成的但是我們可以這樣想，好習(xí)慣是自然形成的那么壞的習(xí)慣也可以自然形成。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)幼兒終生發(fā)展有非常重要的品質(zhì)，在實(shí)踐過程中潛移默化的的熏陶使幼兒養(yǎng)成良好的品德品質(zhì)一系列活動(dòng)，所以我們幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣必須通過教育。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要從生活中許多小事做起。大家一定對(duì)文明守則不陌生，不打人，不罵人，不和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，不和同學(xué)鬧別扭，在家多幫助父母做家務(wù)，對(duì)長(zhǎng)輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個(gè)？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個(gè)一二，在實(shí)際行動(dòng)中，卻付之東流。我們這一代，是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”，即便不是這樣，在長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)的寵溺下，我們的意志也會(huì)被消磨掉，成為衣來伸手飯來張口的人。
像這樣瑣碎的小事還有許多，有的可能就藏在生活中，或許你多多留心，就能發(fā)現(xiàn)它的足跡，并加以改正，“好的開始，是成功的一半”。
養(yǎng)成良好的教育，是決定一個(gè)人素質(zhì)高低的重要因素。
名師教育講座心得體會(huì)篇十八
xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的`思路是不是教育的全部？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說起來簡(jiǎn)單做起來困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對(duì)問題全盤否定。
性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒有難度，不必用心計(jì)算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正！讓我和女兒共同進(jìn)步！不勝感激！