寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思維能力和寫作能力，提高我們的語言表達和思維邏輯能力。1.為了寫一篇較為完美的心得體會，首先我們應(yīng)該提前進行充分的準備和調(diào)研，了解所涉及的主題或經(jīng)歷，并有意識地留意和觀察自己。推薦大家閱讀一下這些心得體會的典型例子，從中學習和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。
保育老師工作心得體會篇一
,供大家參考。
當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，小編在這里給大家?guī)肀Ｓ蠋煃徫还ぷ餍牡皿w會，希望大家喜歡!
帶著興奮激動的心情，我開始了保育員實習，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學不到的知識，更好的把理論知識結(jié)合到實際運用中去，增長了我的見識，也積累了一定的社會經(jīng)驗，為畢業(yè)后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎(chǔ)。
萬事開頭難，我剛開始實習的時候，感到很吃力，沒有任何工作經(jīng)驗的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導老師的幫助，我跟著指導老師學習，吸取經(jīng)驗，并嘗試著獨立帶小孩子，有了一定的經(jīng)驗后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實習工作中去了。
開始保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導老師和同事，在工作空閑之時就積極協(xié)助指導老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。
要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學知識，還要有親和力，會和孩子們溝通交流，還要能隨機應(yīng)變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導老師學習著，積累經(jīng)驗，提高自己的水平，我知道知識要靠自己去努力學習的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習時間里，我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實，特別是跟孩子們在一起的時候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個孩子般。
保育員實習讓我成長了，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經(jīng)歷，在實習中我收獲了太多的知識，是一次受益終生的實習經(jīng)歷。
時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：
一、密切聯(lián)系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任大班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，同時一學期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗。
認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師___相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平。平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿___服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的夢想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。
今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自我制定了幾條工作目標，經(jīng)過本學期努力，現(xiàn)完成情景如下：
一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛(wèi)生堅持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒供給一個潔凈的活動區(qū)域。
二、做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替。
隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。
幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。
我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情景。
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時糾正個別幼兒。
今年托一班新入園幼兒用餐本事較弱，作為保育員看在眼里急在心里。
用鼓勵和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用進取的態(tài)度和家長溝通，最終幫忙幼兒自我多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結(jié)合、有機配合。
托班幼兒自我服務(wù)本事剛剛開始培養(yǎng)，保育員的工作量相對于別的年齡段的教師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。
保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。
五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。
全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。
家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心境，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。
為了讓自我的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!
本學期本人主要擔任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好!
仔細算一算自己在幼兒園保育員的工作崗位上面工作也快有五年的時間了，也勉強算的上是一個工作經(jīng)驗豐富的“老手”了。自己在這一行工作的這么些年里面有過心酸也有過淚水，因為小孩子的天性就是活潑好動，所以特別難管理，因此特別的'累，當讓工作中也有不少的歡樂于笑聲，孩子們不同的視角管總是能夠讓我們開懷大笑?；仡欉@幾年的保育員工作，跟孩子們相處的時間時非常的長了，自己也是有不少的感悟的，下面就讓我就我這幾年的保育員工作說一下個人的體會：
一、家校配合，緊密聯(lián)系。
家長放心的將孩子交給我們幼兒園來學習，因此我們的工作也有做到位，要對他們負責，不過這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工，還需要家長配合起來。所以我們每天在上學家長將孩子送過來的時候，都會問清楚孩子在家里的表現(xiàn)和情況，并且將這些情況做好詳細的登記，然后分類好交到各班老師那里去。在下班家長來接孩子回家的時候，我們也要將孩子在學校一天的表現(xiàn)跟家長說清楚，讓家長知道孩子的身體狀況和一天的學習表現(xiàn)，方便他們回家的時候更好教育管理好孩子。
二、做好自己的工作，配合好老師的工作。
作為保育員，我們的工作就是要做好幼兒園的。
后勤。
工作，因此就是要勤勞，要注意教室的通風情況，常給教室通風，但是刮大風和下雨的時候我們也要即使關(guān)好，以免讓幼兒感冒，我們也要做好園區(qū)的衛(wèi)生打掃和消毒工作，經(jīng)常給園區(qū)的被子拿到太陽底下來晾曬殺菌，在中午幼兒休息的時候我們也要認真負責的關(guān)注他們的休息，有手腳漏出來的時候要及時給他們蓋好被子等等。這些不僅是幼師要做的，也是我們保育員的工作，我們在做好自己工作的同時，還要積極這一天教師，共同做好幼兒的管理和教育。
三、關(guān)心幼兒的健康，提供歡樂的童年。
的開心，有一個美好的童年可以回憶。
心得。
體會7。
我們并沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒!
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自我：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個。
教育。
的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。
作為二十一世紀的保育教師，應(yīng)從促進幼兒個性發(fā)展和社會適應(yīng)潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學為主的實際需求;要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點：
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個清潔、干凈的環(huán)境，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命。
安全。
的必要行為之一，做好流行性疾病的預防。
工作。
是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應(yīng)對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!
保育老師工作心得體會篇二
合理的一日活動常規(guī)尤為重要。因為它是幼兒園教師保教工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
我在業(yè)余之時，認真學習了《幼兒園一日活動指引》，詳細地了解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學習的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學性。在一日活動常規(guī)實施細則學習中，我們深刻體會到：
幼兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些很多小的細節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。
孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。
《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
通過此次學習我又習得了一個新經(jīng)驗。今后開展區(qū)域活動時，我會嘗試引導幼兒進行交流分享，相信這會是一個積極、有效的學習途徑，幼兒會在這個過程中主動進行建構(gòu)，其多方面的能力會逐漸提高。
保育老師工作心得體會篇三
一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，的保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
保育老師工作心得體會篇四
作為一名中班保育老師，我一直認為這是一項非常重要的工作。我們要照顧這些可愛的孩子，教授他們基本的技能和知識，建立起他們的信心和自尊心。然而，這項工作也需要我們具備高度的責任感和耐心，因為孩子們處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這個階段要關(guān)注和培養(yǎng)他們的方方面面。
第二段：了解孩子們。
在我開始這項工作之前，我首先要做的就是了解孩子們的性格和個性。每個孩子都是獨特的，不能把他們當作整體來看待，這是非常重要的。我會花時間與他們交流，與他們玩耍，觀察他們的行為和對事物的反應(yīng)。這樣我可以更好地了解每個孩子的需求和興趣，制定合適的教學計劃和活動。
第三段：提供適當?shù)慕逃Y源和設(shè)施。
在中班年齡段，孩子們開始進入正式的教育生涯，他們需要各種教育資源和設(shè)施來幫助他們學習和發(fā)展。在我的工作中，我會提供多樣化的活動和教具，如拼圖、積木、樂高等，這些呼之欲出的教育資源可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我們的班級還配備了電視、書籍和其他重要的工具，以確保孩子們獲得足夠的知識和信息。這些資源可以讓孩子們在探索和學習中獲得更多的經(jīng)驗和知識。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力。
一個成功的班級需要一個良好的社交環(huán)境來促進共同的學習和成長。作為保育老師，我認為在我的班級中培養(yǎng)孩子的社交能力是至關(guān)重要的。例如，我會教導孩子們?nèi)绾闻c同學和老師交往，如何聽別人說話和表達自己的觀點。我還組織各種團隊活動，讓孩子們在團隊合作和集體參與的環(huán)境中學習和成長。這不僅可以增強他們的自信心，還可以培養(yǎng)他們重要的社交技能。
第五段：結(jié)論。
總的來說，中班保育老師需要具備豐富的經(jīng)驗和知識，以照顧好自己的學生。我們不僅需要了解孩子們的需求和興趣，還需要提供適當?shù)慕逃Y源和設(shè)施，培養(yǎng)他們的社交技能。如果我們可以做好這些，我們可以幫助孩子們在中班階段獲得最全面的發(fā)展。
保育老師工作心得體會篇五
“千般照顧，不如自護”。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼兒生命安全的職責，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是透過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為用心預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的。
我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自我。
經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了用心地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
保育老師工作心得體會篇六
保育老師是幼兒園中極為重要的崗位之一。中班保育老師更是在幼兒成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。在日復一日的守護陪伴中心得到的工作體驗與心得，對我而言具有深遠的意義。
第二段：工作任務(wù)與難點。
作為一名中班保育老師，我們的主要工作就是負責該年齡段的孩子。在日常中，我們要進行游戲、宣傳、安全教育、飲食管理以及應(yīng)對偶爾的沖突等等。此外，還要特別關(guān)注孩子們在語言、思維和體能方面的發(fā)展狀態(tài)，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。
對于我們而言，工作中的一個難點就是，充分接受家長的反饋和建議。除了強調(diào)孩子自身的發(fā)展，孩子的父母也會有自己的期望。我們需要保持溝通和理解，及時采納家長的合理建議，并敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子心理狀態(tài)的變化，及時解決問題。
第三段：工作中的感動。
雖然中班保育老師是負責嬰兒照顧員的一個標準階段，但孩子們的成長足跡卻持續(xù)地感動著我們。這些感動有：
1.當你擁有了孩子的信任并看到他/她因“勝任感”而自信地成長，育兒行業(yè)必然帶給你深深的欣慰。
2.你同孩子之間的特殊連結(jié)會使你更了解這個世界，更能掌握自己的情感。
第四段：必要的工作技能和素質(zhì)。
從上面的內(nèi)容可以看出，要想成為一名完美的中班保育老師，需要具備一些必要的工作技能和素質(zhì)。首先，必須有敏銳的判斷和事物處理能力。在處理煩惱，從中找出合理解決方案，同時保護孩子，這是必備的能力。其次，需要有耐心和細心。孩子們的成長需要細致入微地關(guān)心和指導，說話需要清晰、明確，使用合適的語氣與他們溝通。
第五段：結(jié)論。
作為一名中班保育老師，我認為這是一個平衡溝通者與引導者角色的職業(yè)。除了日常工作外，我們還需要不斷地學習，關(guān)注嬰兒的成長變化，與家長溝通，提升自己的專業(yè)技能，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和對孩子的熱愛，才能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)特長。保育老師雖然和很多你我平凡的崗位相似，但匠心獨運的培養(yǎng)方式與關(guān)懷，可以為這個世界帶來不一樣的力量。
保育老師工作心得體會篇七
時光匆匆，不經(jīng)意間這一學期就在孩子們歡歌笑語的陪伴下度過了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這期間很幸運，能有機會參加國家統(tǒng)一的保育員資格認證考試，使我學會了很多，也為我干好了本職工作提供了很大幫助。這里，我也該整理一下思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
社會在發(fā)展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務(wù)。遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。
以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒學習自己喝水，使用毛巾擦嘴擦手，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力較差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時—就要把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡前后及時提醒幼兒解便?；顒訒r，對出汗多的幼兒，應(yīng)及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天兩次清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；清洗消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗拖地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到勤沖勤刷；教室拖把和廁所拖把分開使用，經(jīng)常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
做好玩具、教具、圖書、餐具、家具、其他用具、幼兒被褥和衣物等的登記入冊、使用記錄和保養(yǎng)維修，定期清點。保管好班里的設(shè)備和用具，嚴格按要求合理使用，按時關(guān)好門窗和水電。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
保育老師工作心得體會篇八
保育老師是負責教育和照顧兒童的專業(yè)人士，他們在兒童的早期發(fā)展中扮演著重要的角色。保育老師不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要具備良好的心態(tài)和態(tài)度。崗前培訓是保育老師入職前的重要階段，旨在培養(yǎng)和完善保育老師的專業(yè)能力和素質(zhì)。本文將從我個人的經(jīng)驗出發(fā)，分享我對保育老師崗前工作的心得體會。
第二段：培訓中的知識學習和專業(yè)能力培養(yǎng)。
在崗前培訓中，我學習了許多關(guān)于兒童心理學、兒童行為與發(fā)展等方面的知識。這些知識為我提供了寶貴的理論基礎(chǔ)，幫助我更好地理解兒童的成長和發(fā)展過程。此外，我還通過培訓學習了一些實際操作技巧，例如如何開展教育活動、如何管理教室等。這些專業(yè)技能的培養(yǎng)不僅提高了我在保育工作中的能力，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：師德師風的培養(yǎng)和意識形態(tài)的塑造。
作為一名保育老師，師德師風的培養(yǎng)是必不可少的。在崗前培訓中，我們不僅接受了關(guān)于教育倫理和職業(yè)道德的培訓，還加深了對自身職業(yè)身份的認同和責任感。同時，我們也需要塑造正確的意識形態(tài)，遵守國家和單位的規(guī)章制度，不斷提高自身的政治水平和道德修養(yǎng)。這些都是作為一名保育老師必須具備的基本素養(yǎng)，只有做到這些，我們才能更好地履行自己的職責。
第四段：團隊合作和溝通能力的鍛煉。
作為一名保育老師，我們不僅要與兒童進行良好的互動和溝通，還需要與家長、同事和上級進行有效的合作與溝通。在崗前培訓中，我們經(jīng)常組織小組活動和團隊討論，鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。這些活動不僅增進了我們之間的相互了解和友誼，還提高了我們的工作效率和主動性。團隊合作和良好的溝通氛圍是保育工作的重要保障，只有通過與他人合作，我們才能更好地實施保育工作的各項任務(wù)。
第五段：對崗前培訓的感悟和展望。
通過這段時間的崗前培訓，我深深地意識到保育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。保育老師需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，更需要具備良好的心態(tài)和態(tài)度。作為一名保育老師，我將始終堅守教育的初心，充滿愛心和耐心地對待每一個兒童，為他們的成長和發(fā)展提供最好的幫助。同時，我也會不斷學習和提升自己，不斷學習新的教育理念和方法，提高自己作為一名專業(yè)保育老師的能力。
總結(jié)：
通過崗前培訓，我們不僅學習到了專業(yè)知識和技能，也提高了自身素質(zhì)和意識形態(tài)。保育工作的成功離不開團隊合作和良好的溝通，只有通過與他人合作，我們才能更好地履行自己的職責。我相信通過自己的不斷努力和學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的保育老師，為兒童的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
保育老師工作心得體會篇九
在擔任幼兒保育老師期間，努力提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了，所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒保育老師。
歡迎大家閱讀。
12月8日下午5點多，伴隨著激情飛揚的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧著三張紅的耀眼的榮譽證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來了?；叵肫疬@一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。
此次技能比賽共設(shè)置了四個環(huán)節(jié)：在第一個環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實在比賽前，我也練過各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。結(jié)果時間是很充余的??不過有了這次的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。
在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的。當裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔心在規(guī)定的時間里完成不了，結(jié)果證我所料沒有一個按時完成。當輪到我上場時，領(lǐng)導同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實功底，認真細致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績，心里感到很欣慰。
在第三項“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個個不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績。優(yōu)秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的。這個項目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨。
在最后一個環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個上場。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。盡管準備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了。盡管其中發(fā)生了一點點小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績，并獲得了“全能二等獎”。
通過這次技能比賽，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導、老師和家長了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮嵐Φ?，提高了我們更好地?yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學習、交流經(jīng)驗、取長補短的機會，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。
最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領(lǐng)導與同事們，希望“guolanbeibei”的明天更加輝煌。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。”彪彪說。“是嗎?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談?wù)?，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎?彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
作為一名保育員，看著孩子們早上開開心心地來到幼兒園收獲知識然后傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責，認真做好每件事，關(guān)心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重復很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應(yīng)班的保育員到對方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關(guān)于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會：
一、建立一個有愛的班集體：
個人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關(guān)心愛護發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導孩子團結(jié)合作互相關(guān)愛，營造出一個有愛的班集體。
二、原則問題要堅定：
隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性，當然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅?。
三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點多表揚鼓勵孩子：
在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時候他們上課的積極性比較高，為什么。
會這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚鼓勵，引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動的小孩子更喜歡，當他們收到表揚的時候，做事的勁也會跟著起來，所以通過這次我覺得適當?shù)膶⒆舆M行贊揚鼓勵是很重要的，當然并不是說無中生有的贊揚，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。
通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進的地方，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會做得越來越好的。
保育老師工作心得體會篇十
暑假是保育老師們調(diào)整身心的重要時刻，也是他們總結(jié)工作經(jīng)驗、反思自我教育理念的時間。我作為一名資深保育老師，在過去這個暑假中，親身體會到了許多關(guān)于教育和保育的重要經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對保育老師暑假心得的體會，希望能為同行們提供一些思路和啟發(fā)。
第一段：保育老師是孩子成長的引路者
作為一名保育老師，我們需要意識到自己是孩子成長中至關(guān)重要的角色。我們不僅需要關(guān)注孩子在知識上的發(fā)展，更要注重其情感、社交和身體的全面培養(yǎng)。因此，在暑假期間，我把重點放在了如何更好地教育和保育孩子身上。
首先，我沉淀自己的思考，反思自己的教育理念。我意識到，作為保育老師，我們需要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。要讓孩子在保育環(huán)境中感受到成長的喜悅，而不是過于依賴老師的指導。因此，我在暑假期間提出了許多與孩子共同合作的活動，旨在培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。
第二段：寓教于樂，讓孩子在玩中學習
保育老師應(yīng)該善于將教育和游戲相結(jié)合，讓孩子們在玩耍中獲取知識和技能。這不僅能夠增加孩子們的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在暑假期間，我設(shè)計了許多有趣的教育游戲，例如拼圖、角色扮演和實地考察等。
在這些游戲中，我充當著導師的角色，引導著孩子們思考問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并幫助他們找到解決問題的方法。例如，在一次實地考察中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)チ烁浇淖匀还珗@，讓他們自己觀察自然界的事物，并且寫下他們的觀察心得。通過這樣的活動，孩子們不僅了解了自然界的奧秘，還培養(yǎng)了他們對環(huán)境的保護意識。
第三段：注重孩子的情感和社交發(fā)展
在保育過程中，我們不能忽視孩子的情感和社交發(fā)展。這是孩子們成長的基礎(chǔ)，也是他們未來社會適應(yīng)能力的重要組成部分。在暑假期間，我特別注重了與孩子們的溝通和交流，關(guān)注他們的情緒變化和社交關(guān)系。
我在每天的保育過程中，給予孩子們足夠的時間去表達心情、分享經(jīng)歷和交流彼此的感受。此外，我鼓勵孩子們多參與集體活動，例如團隊游戲和小組合作等，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社交技能。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)孩子們的情感和社交能力得到了提升，他們彼此之間的關(guān)系也更加和諧。
第四段：注重保育老師的自我成長
作為保育老師，我們只有不斷地學習和成長，才能更好地教育和保育孩子們。在暑假期間，我趁著空閑時間，參加了一些關(guān)于教育和保育的培訓課程，拓寬了自己的思維和知識面。
此外，我通過與其他保育老師們的交流，分享經(jīng)驗，相互啟發(fā)，不斷改進自己的教育方法和策略。我參觀了一些優(yōu)秀保育機構(gòu)，借鑒他們的經(jīng)驗和做法。這些經(jīng)歷讓我認識到，作為一名保育老師，終身學習的態(tài)度至關(guān)重要，只有不斷提升自己，才能為孩子們提供更好的教育。
第五段：對未來的展望和期許
在暑假期間，我深深體會到了作為保育老師的責任和使命。未來，我將繼續(xù)努力，持續(xù)關(guān)注孩子們的發(fā)展和成長，注重寓教于樂和培養(yǎng)他們的情感和社交能力。我希望能夠通過自己的努力，讓更多的孩子在保育環(huán)境中得到全面發(fā)展，并成為具有獨立思考和創(chuàng)造力的人才。
總結(jié)起來，保育老師暑假的體會使我認識到了個人的不足和發(fā)展方向，也鼓舞著我繼續(xù)投身于這個光榮而偉大的事業(yè)。我相信，只要我們堅持不懈地努力，將心靈和關(guān)愛注入到工作中，我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育和保育體驗。
保育老師工作心得體會篇十一
作為一名保育老師，我有幸擔任著培養(yǎng)和教育孩子的重要責任。結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，我深感保育工作的獨特性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我對保育工作的簡單心得體會。首先，保育老師需要具備良好的溝通能力和耐心。其次，保育老師應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，并為他們提供個性化的發(fā)展支持。最后，保育老師也需要與家長建立良好的合作關(guān)系，以共同促進孩子的全面發(fā)展。通過這些體會，我希望能為更多的保育老師提供一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名保育老師，我們需要具備良好的溝通能力和耐心。在與孩子們進行交流和引導時，我們應(yīng)該以簡單明了的語言表達，避免使用難以理解的術(shù)語和繁雜的句子。此外，我們還需要傾聽孩子們的言語和行為背后的意思。有時，孩子們在溝通中表達的并不是表面意思，我們需要通過耐心地傾聽和觀察，去理解他們的真正需求。保育老師應(yīng)該尊重每個孩子的個人情感和發(fā)展特點，用心傾聽他們的想法和意見，為他們提供一個充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。
其次，每個孩子都是獨特的個體，保育老師應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，并為他們提供個性化的發(fā)展支持。孩子們在成長過程中，可能會有不同的興趣愛好、學習能力和發(fā)展特點。保育老師應(yīng)該根據(jù)不同孩子的差異，制定和調(diào)整適合他們的學習計劃和活動安排。我們可以通過觀察和記錄孩子的表現(xiàn)，了解他們的優(yōu)勢和劣勢，并在日常保育工作中針對性地進行引導和培養(yǎng)。這樣的個性化支持不僅能夠滿足孩子的發(fā)展需求，也能夠讓他們更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。
最后，保育老師也需要與家長建立良好的合作關(guān)系，以共同促進孩子的全面發(fā)展。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，而保育機構(gòu)和家庭是相輔相成的。作為保育老師，我們應(yīng)該和家長進行密切的溝通和合作，分享孩子的成長情況和學習經(jīng)驗。我們可以定期安排家訪活動，向家長展示孩子在保育機構(gòu)的生活和學習情況，同時也了解他們在家庭中的需求和期望。通過家校的密切合作，我們可以更好地促進孩子的全面發(fā)展，讓他們在家庭和保育機構(gòu)中都能感受到關(guān)愛和支持。
總之，作為一名保育老師，我們需要具備良好的溝通能力和耐心，關(guān)注每個孩子的個體差異，并與家長建立合作關(guān)系，共同促進孩子的全面發(fā)展。保育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也是一項充滿樂趣和意義的工作。通過不斷學習和反思，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望這些簡單的心得體會能夠為更多的保育老師提供一些啟發(fā)和思考，讓我們一起為孩子們的未來努力奮斗！
保育老師工作心得體會篇十二
一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。
就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的.，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。
無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。
保育老師工作心得體會篇十三
20__年x月x日到x月x日，我校組織教師進行了為期五天的"轉(zhuǎn)變作風落實責任提升質(zhì)量"的大討論，作為一名初中語文教師，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：
我認為，作為一名受學生歡迎的語文教師，不僅要非常有才華，而且要與學生進行"心與心的溝通"，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生，教他們?nèi)绾稳W。
首先，老師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
其次，作為一名好的語文教師，要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過："我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教學生會學"。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利的學習服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。
同時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。"在課程教學中，教師和學生之間、學生和學生之間的信息互動交流，變傳話為對話，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的教學氛圍。教師也要"蹲下身子與學生對話!""同學生一起成長。"正如蘇霍姆林斯基說過："在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中，這種需要特別強烈"。因此，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。作為一名好的教師，應(yīng)當與學生進行"心與心的溝通"，我們應(yīng)當愛我們的學生就像愛我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點，教師首先要親近學生，細致了解每個學生的心理需求、個性特點，老師對學生的關(guān)愛和尊重，會產(chǎn)生一種強力的磁場，吸引全體學生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學生親密合作，教師要蹲下來看學生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學生真實的內(nèi)心世界，觸摸學生的思想情感，因此，教師蹲下來，當看見學生把作業(yè)本弄臟時，便不會斷然斥之為"不守紀律"，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為__教育界的一名教師，我感到__教育的希望需要我們努力，振興__教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中語文教師，班主任，更應(yīng)該扎實鉆研教學業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高x的教學質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻。
保育老師工作心得體會篇十四
我園教師胡群文教師于寒假參與了合肥市學前教育三年行動規(guī)劃保育員培訓開班典禮主要學習保育員的職責。
會上針對《綱要》中幼兒安康教育思想進展了進一步的解讀。幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康當成首要任務(wù)。樹立正確的安康觀念是促進幼兒安康的前程。
專家著重強調(diào)了幼兒的心理安康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提消失代教育召喚心理安康的教師。教師的學習動機不高，難培育出幼兒的學習興趣。教師的心情不穩(wěn)定會怒于幼兒，使他們恐驚教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信念會成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的進展。教師行為沖動，會使幼兒直接觀看到，學到不良的品德。
保育員的職責就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)喜愛幼兒為人師表遵紀守法積極進取開拓創(chuàng)新敬重家長熱忱效勞，做一名幼兒與家長及全體教師都喜愛的.保育員。
保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成局部幼兒園保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。雖說每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其根本職責與要求都是一樣的，其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項工作程度。
社會形態(tài)在成長、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學習，不停前進，才能當一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達的使命為中心，做到和各位教師和諧相處，學習他們的優(yōu)點，不斷提高本身的保育水平。
在家園共建方面，要搞好工作，必定要家長的協(xié)作。日常我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和愛護孩子們的身體狀況，家長都覺得特別貼心與親近。
幼兒園的工作離不開保育員的細心，急躁和愛心。今后我會更加努力學習，不斷提高自己的保育水平，為每個幼兒搞好效勞。
保育老師工作心得體會篇十五
3至4歲，對于多數(shù)兒童來講，是生活上的一個轉(zhuǎn)折年齡。正是從3歲起，那就是漸漸離開父母的環(huán)境，走進幼兒園的集體生活，來到一個陌生的環(huán)境和人群中生活，難免幼兒從心理、生理上產(chǎn)生入園焦慮情緒。而適應(yīng)的關(guān)鍵在于使幼兒與老師、幼兒園、小朋友建立感情。其中最重要的是師生之間的感情，幼兒一旦感到教師、保育員像媽媽一樣可親，新的集體生活就不再是可怕的，而是極有吸引力了。
在這個學期，我擔任的是小二班的保育員。從開學開始，尤其是在入園的一至兩個月，每天都有幼兒在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協(xié)助老師一起來安慰那些幼兒，從中我也了解了不同幼兒的性格特點以及不同幼兒的對待方式也是不一樣。
我班的和和、奕同入園焦慮情緒比較大，差不多每天都哭鬧過。其中徐和每天早上5點多就醒，哭，拿書包要回家。我細心觀察到和和是一個聰明的孩子，他因從未進過幼兒園，而且年齡也較小，日間哭鬧，午睡也不好，晚上就早睡早醒，有時尿急就醒，哭，我協(xié)助老師讓徐和晚些時間睡，半夜1至2時叫他小便一次，讓他安靜睡到天亮。對和和我多些時間和他談心，每天抱抱他，親親他，安撫他不安的情緒。他有進步的時候及時給與表揚。近段時間有所改觀。
日常生活中，我用真摯的愛去對待每一個幼兒，讓幼兒知道老師、保育員是多么愛他們的，就像爸爸媽媽一樣可親，愿意蹲下來把自己當成知心的朋友來看待。與幼兒相處的過程中，形成了一種平等、寬松、和諧、關(guān)懷的師生關(guān)系。
小班幼兒年紀小，在生活自理方面的能力差，我加倍細心關(guān)懷、呵護，關(guān)心幫助有困難的幼兒，幼兒出汗了及時為他們擦汗，墊上干凈的毛巾。他們經(jīng)常解出小便甚至大便，我都認真地給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服。晚上，勤查床，個別跳被及時蓋上。到了冬天，天氣干燥，使幼兒多喝水。有些幼兒的小便特別多，就勤叫幼兒小便，配合帶班老師幫他們把衣服穿好。
在班上，和老師營造一個舒適、干凈，明亮的環(huán)境，讓幼兒身心健康、愉快、活潑地加入幼兒園大家庭。
一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
保育老師工作心得體會篇一
,供大家參考。
當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，小編在這里給大家?guī)肀Ｓ蠋煃徫还ぷ餍牡皿w會，希望大家喜歡!
帶著興奮激動的心情，我開始了保育員實習，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學不到的知識，更好的把理論知識結(jié)合到實際運用中去，增長了我的見識，也積累了一定的社會經(jīng)驗，為畢業(yè)后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎(chǔ)。
萬事開頭難，我剛開始實習的時候，感到很吃力，沒有任何工作經(jīng)驗的我，在面臨陌生的環(huán)境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導老師的幫助，我跟著指導老師學習，吸取經(jīng)驗，并嘗試著獨立帶小孩子，有了一定的經(jīng)驗后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實習工作中去了。
開始保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導老師和同事，在工作空閑之時就積極協(xié)助指導老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據(jù)天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛(wèi)生。孩子們午睡的時候，我們要經(jīng)常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。
要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學知識，還要有親和力，會和孩子們溝通交流，還要能隨機應(yīng)變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導老師學習著，積累經(jīng)驗，提高自己的水平，我知道知識要靠自己去努力學習的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習時間里，我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實，特別是跟孩子們在一起的時候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個孩子般。
保育員實習讓我成長了，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經(jīng)歷，在實習中我收獲了太多的知識，是一次受益終生的實習經(jīng)歷。
時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會：
一、密切聯(lián)系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任大班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，同時一學期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗。
認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師___相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平。平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿___服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的夢想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。
今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自我制定了幾條工作目標，經(jīng)過本學期努力，現(xiàn)完成情景如下：
一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛(wèi)生堅持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒供給一個潔凈的活動區(qū)域。
二、做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替。
隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。
幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。
我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情景。
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時糾正個別幼兒。
今年托一班新入園幼兒用餐本事較弱，作為保育員看在眼里急在心里。
用鼓勵和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用進取的態(tài)度和家長溝通，最終幫忙幼兒自我多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結(jié)合、有機配合。
托班幼兒自我服務(wù)本事剛剛開始培養(yǎng)，保育員的工作量相對于別的年齡段的教師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。
保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。
五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。
全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務(wù)出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。
家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心境，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。
為了讓自我的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!
本學期本人主要擔任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好!
仔細算一算自己在幼兒園保育員的工作崗位上面工作也快有五年的時間了，也勉強算的上是一個工作經(jīng)驗豐富的“老手”了。自己在這一行工作的這么些年里面有過心酸也有過淚水，因為小孩子的天性就是活潑好動，所以特別難管理，因此特別的'累，當讓工作中也有不少的歡樂于笑聲，孩子們不同的視角管總是能夠讓我們開懷大笑?；仡欉@幾年的保育員工作，跟孩子們相處的時間時非常的長了，自己也是有不少的感悟的，下面就讓我就我這幾年的保育員工作說一下個人的體會：
一、家校配合，緊密聯(lián)系。
家長放心的將孩子交給我們幼兒園來學習，因此我們的工作也有做到位，要對他們負責，不過這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工，還需要家長配合起來。所以我們每天在上學家長將孩子送過來的時候，都會問清楚孩子在家里的表現(xiàn)和情況，并且將這些情況做好詳細的登記，然后分類好交到各班老師那里去。在下班家長來接孩子回家的時候，我們也要將孩子在學校一天的表現(xiàn)跟家長說清楚，讓家長知道孩子的身體狀況和一天的學習表現(xiàn)，方便他們回家的時候更好教育管理好孩子。
二、做好自己的工作，配合好老師的工作。
作為保育員，我們的工作就是要做好幼兒園的。
后勤。
工作，因此就是要勤勞，要注意教室的通風情況，常給教室通風，但是刮大風和下雨的時候我們也要即使關(guān)好，以免讓幼兒感冒，我們也要做好園區(qū)的衛(wèi)生打掃和消毒工作，經(jīng)常給園區(qū)的被子拿到太陽底下來晾曬殺菌，在中午幼兒休息的時候我們也要認真負責的關(guān)注他們的休息，有手腳漏出來的時候要及時給他們蓋好被子等等。這些不僅是幼師要做的，也是我們保育員的工作，我們在做好自己工作的同時，還要積極這一天教師，共同做好幼兒的管理和教育。
三、關(guān)心幼兒的健康，提供歡樂的童年。
的開心，有一個美好的童年可以回憶。
心得。
體會7。
我們并沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒!
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自我：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個。
教育。
的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。
作為二十一世紀的保育教師，應(yīng)從促進幼兒個性發(fā)展和社會適應(yīng)潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學為主的實際需求;要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點：
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個清潔、干凈的環(huán)境，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命。
安全。
的必要行為之一，做好流行性疾病的預防。
工作。
是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應(yīng)對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!
保育老師工作心得體會篇二
合理的一日活動常規(guī)尤為重要。因為它是幼兒園教師保教工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
我在業(yè)余之時，認真學習了《幼兒園一日活動指引》，詳細地了解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學習的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學性。在一日活動常規(guī)實施細則學習中，我們深刻體會到：
幼兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些很多小的細節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。
孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。
《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
通過此次學習我又習得了一個新經(jīng)驗。今后開展區(qū)域活動時，我會嘗試引導幼兒進行交流分享，相信這會是一個積極、有效的學習途徑，幼兒會在這個過程中主動進行建構(gòu)，其多方面的能力會逐漸提高。
保育老師工作心得體會篇三
一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，的保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
保育老師工作心得體會篇四
作為一名中班保育老師，我一直認為這是一項非常重要的工作。我們要照顧這些可愛的孩子，教授他們基本的技能和知識，建立起他們的信心和自尊心。然而，這項工作也需要我們具備高度的責任感和耐心，因為孩子們處于成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這個階段要關(guān)注和培養(yǎng)他們的方方面面。
第二段：了解孩子們。
在我開始這項工作之前，我首先要做的就是了解孩子們的性格和個性。每個孩子都是獨特的，不能把他們當作整體來看待，這是非常重要的。我會花時間與他們交流，與他們玩耍，觀察他們的行為和對事物的反應(yīng)。這樣我可以更好地了解每個孩子的需求和興趣，制定合適的教學計劃和活動。
第三段：提供適當?shù)慕逃Y源和設(shè)施。
在中班年齡段，孩子們開始進入正式的教育生涯，他們需要各種教育資源和設(shè)施來幫助他們學習和發(fā)展。在我的工作中，我會提供多樣化的活動和教具，如拼圖、積木、樂高等，這些呼之欲出的教育資源可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我們的班級還配備了電視、書籍和其他重要的工具，以確保孩子們獲得足夠的知識和信息。這些資源可以讓孩子們在探索和學習中獲得更多的經(jīng)驗和知識。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力。
一個成功的班級需要一個良好的社交環(huán)境來促進共同的學習和成長。作為保育老師，我認為在我的班級中培養(yǎng)孩子的社交能力是至關(guān)重要的。例如，我會教導孩子們?nèi)绾闻c同學和老師交往，如何聽別人說話和表達自己的觀點。我還組織各種團隊活動，讓孩子們在團隊合作和集體參與的環(huán)境中學習和成長。這不僅可以增強他們的自信心，還可以培養(yǎng)他們重要的社交技能。
第五段：結(jié)論。
總的來說，中班保育老師需要具備豐富的經(jīng)驗和知識，以照顧好自己的學生。我們不僅需要了解孩子們的需求和興趣，還需要提供適當?shù)慕逃Y源和設(shè)施，培養(yǎng)他們的社交技能。如果我們可以做好這些，我們可以幫助孩子們在中班階段獲得最全面的發(fā)展。
保育老師工作心得體會篇五
“千般照顧，不如自護”。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼兒生命安全的職責，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自我的潛力，幫忙幼兒樹立必須的安全意識。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是透過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為用心預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自我來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的。
我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自我。
經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了用心地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
保育老師工作心得體會篇六
保育老師是幼兒園中極為重要的崗位之一。中班保育老師更是在幼兒成長過程中起到了至關(guān)重要的作用。在日復一日的守護陪伴中心得到的工作體驗與心得，對我而言具有深遠的意義。
第二段：工作任務(wù)與難點。
作為一名中班保育老師，我們的主要工作就是負責該年齡段的孩子。在日常中，我們要進行游戲、宣傳、安全教育、飲食管理以及應(yīng)對偶爾的沖突等等。此外，還要特別關(guān)注孩子們在語言、思維和體能方面的發(fā)展狀態(tài)，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。
對于我們而言，工作中的一個難點就是，充分接受家長的反饋和建議。除了強調(diào)孩子自身的發(fā)展，孩子的父母也會有自己的期望。我們需要保持溝通和理解，及時采納家長的合理建議，并敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子心理狀態(tài)的變化，及時解決問題。
第三段：工作中的感動。
雖然中班保育老師是負責嬰兒照顧員的一個標準階段，但孩子們的成長足跡卻持續(xù)地感動著我們。這些感動有：
1.當你擁有了孩子的信任并看到他/她因“勝任感”而自信地成長，育兒行業(yè)必然帶給你深深的欣慰。
2.你同孩子之間的特殊連結(jié)會使你更了解這個世界，更能掌握自己的情感。
第四段：必要的工作技能和素質(zhì)。
從上面的內(nèi)容可以看出，要想成為一名完美的中班保育老師，需要具備一些必要的工作技能和素質(zhì)。首先，必須有敏銳的判斷和事物處理能力。在處理煩惱，從中找出合理解決方案，同時保護孩子，這是必備的能力。其次，需要有耐心和細心。孩子們的成長需要細致入微地關(guān)心和指導，說話需要清晰、明確，使用合適的語氣與他們溝通。
第五段：結(jié)論。
作為一名中班保育老師，我認為這是一個平衡溝通者與引導者角色的職業(yè)。除了日常工作外，我們還需要不斷地學習，關(guān)注嬰兒的成長變化，與家長溝通，提升自己的專業(yè)技能，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和對孩子的熱愛，才能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)特長。保育老師雖然和很多你我平凡的崗位相似，但匠心獨運的培養(yǎng)方式與關(guān)懷，可以為這個世界帶來不一樣的力量。
保育老師工作心得體會篇七
時光匆匆，不經(jīng)意間這一學期就在孩子們歡歌笑語的陪伴下度過了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這期間很幸運，能有機會參加國家統(tǒng)一的保育員資格認證考試，使我學會了很多，也為我干好了本職工作提供了很大幫助。這里，我也該整理一下思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
社會在發(fā)展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務(wù)。遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。
以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒學習自己喝水，使用毛巾擦嘴擦手，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力較差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時—就要把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡前后及時提醒幼兒解便?；顒訒r，對出汗多的幼兒，應(yīng)及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天兩次清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；清洗消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗拖地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到勤沖勤刷；教室拖把和廁所拖把分開使用，經(jīng)常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
做好玩具、教具、圖書、餐具、家具、其他用具、幼兒被褥和衣物等的登記入冊、使用記錄和保養(yǎng)維修，定期清點。保管好班里的設(shè)備和用具，嚴格按要求合理使用，按時關(guān)好門窗和水電。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
保育老師工作心得體會篇八
保育老師是負責教育和照顧兒童的專業(yè)人士，他們在兒童的早期發(fā)展中扮演著重要的角色。保育老師不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要具備良好的心態(tài)和態(tài)度。崗前培訓是保育老師入職前的重要階段，旨在培養(yǎng)和完善保育老師的專業(yè)能力和素質(zhì)。本文將從我個人的經(jīng)驗出發(fā)，分享我對保育老師崗前工作的心得體會。
第二段：培訓中的知識學習和專業(yè)能力培養(yǎng)。
在崗前培訓中，我學習了許多關(guān)于兒童心理學、兒童行為與發(fā)展等方面的知識。這些知識為我提供了寶貴的理論基礎(chǔ)，幫助我更好地理解兒童的成長和發(fā)展過程。此外，我還通過培訓學習了一些實際操作技巧，例如如何開展教育活動、如何管理教室等。這些專業(yè)技能的培養(yǎng)不僅提高了我在保育工作中的能力，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：師德師風的培養(yǎng)和意識形態(tài)的塑造。
作為一名保育老師，師德師風的培養(yǎng)是必不可少的。在崗前培訓中，我們不僅接受了關(guān)于教育倫理和職業(yè)道德的培訓，還加深了對自身職業(yè)身份的認同和責任感。同時，我們也需要塑造正確的意識形態(tài)，遵守國家和單位的規(guī)章制度，不斷提高自身的政治水平和道德修養(yǎng)。這些都是作為一名保育老師必須具備的基本素養(yǎng)，只有做到這些，我們才能更好地履行自己的職責。
第四段：團隊合作和溝通能力的鍛煉。
作為一名保育老師，我們不僅要與兒童進行良好的互動和溝通，還需要與家長、同事和上級進行有效的合作與溝通。在崗前培訓中，我們經(jīng)常組織小組活動和團隊討論，鍛煉了我們的團隊合作和溝通能力。這些活動不僅增進了我們之間的相互了解和友誼，還提高了我們的工作效率和主動性。團隊合作和良好的溝通氛圍是保育工作的重要保障，只有通過與他人合作，我們才能更好地實施保育工作的各項任務(wù)。
第五段：對崗前培訓的感悟和展望。
通過這段時間的崗前培訓，我深深地意識到保育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。保育老師需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，更需要具備良好的心態(tài)和態(tài)度。作為一名保育老師，我將始終堅守教育的初心，充滿愛心和耐心地對待每一個兒童，為他們的成長和發(fā)展提供最好的幫助。同時，我也會不斷學習和提升自己，不斷學習新的教育理念和方法，提高自己作為一名專業(yè)保育老師的能力。
總結(jié)：
通過崗前培訓，我們不僅學習到了專業(yè)知識和技能，也提高了自身素質(zhì)和意識形態(tài)。保育工作的成功離不開團隊合作和良好的溝通，只有通過與他人合作，我們才能更好地履行自己的職責。我相信通過自己的不斷努力和學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的保育老師，為兒童的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
保育老師工作心得體會篇九
在擔任幼兒保育老師期間，努力提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了，所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒保育老師。
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12月8日下午5點多，伴隨著激情飛揚的音樂，緊張而又快樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧著三張紅的耀眼的榮譽證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來了?；叵肫疬@一路艱辛歷程，心中感慨萬千，比賽前的“學”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。
此次技能比賽共設(shè)置了四個環(huán)節(jié)：在第一個環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當我扭頭看兩邊的參賽選手時，我頓時有點傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實在比賽前，我也練過各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時間來不及，也就給放棄了。結(jié)果時間是很充余的??不過有了這次的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。
在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場的。當裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔心在規(guī)定的時間里完成不了，結(jié)果證我所料沒有一個按時完成。當輪到我上場時，領(lǐng)導同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實功底，認真細致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績，心里感到很欣慰。
在第三項“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下，保育老師緊張利索地開始了比賽。比賽中，保育老師個個不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績。優(yōu)秀成績的取得與我平時的勤學苦練是分不開的。這個項目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨。
在最后一個環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個上場。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂。盡管準備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵與希望的眼神時，我的心一下子平靜下來了。盡管其中發(fā)生了一點點小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績，并獲得了“全能二等獎”。
通過這次技能比賽，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導、老師和家長了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮嵐Φ?，提高了我們更好地?yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學習、交流經(jīng)驗、取長補短的機會，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。
最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領(lǐng)導與同事們，希望“guolanbeibei”的明天更加輝煌。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她。”彪彪說。“是嗎?那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談?wù)?，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎?彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
作為一名保育員，看著孩子們早上開開心心地來到幼兒園收獲知識然后傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責，認真做好每件事，關(guān)心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重復很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應(yīng)班的保育員到對方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關(guān)于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會：
一、建立一個有愛的班集體：
個人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關(guān)心愛護發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導孩子團結(jié)合作互相關(guān)愛，營造出一個有愛的班集體。
二、原則問題要堅定：
隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性，當然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費食物，不亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅?。
三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點多表揚鼓勵孩子：
在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時候他們上課的積極性比較高，為什么。
會這樣呢?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚鼓勵，引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動的小孩子更喜歡，當他們收到表揚的時候，做事的勁也會跟著起來，所以通過這次我覺得適當?shù)膶⒆舆M行贊揚鼓勵是很重要的，當然并不是說無中生有的贊揚，這需要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。
通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進的地方，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會做得越來越好的。
保育老師工作心得體會篇十
暑假是保育老師們調(diào)整身心的重要時刻，也是他們總結(jié)工作經(jīng)驗、反思自我教育理念的時間。我作為一名資深保育老師，在過去這個暑假中，親身體會到了許多關(guān)于教育和保育的重要經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對保育老師暑假心得的體會，希望能為同行們提供一些思路和啟發(fā)。
第一段：保育老師是孩子成長的引路者
作為一名保育老師，我們需要意識到自己是孩子成長中至關(guān)重要的角色。我們不僅需要關(guān)注孩子在知識上的發(fā)展，更要注重其情感、社交和身體的全面培養(yǎng)。因此，在暑假期間，我把重點放在了如何更好地教育和保育孩子身上。
首先，我沉淀自己的思考，反思自己的教育理念。我意識到，作為保育老師，我們需要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。要讓孩子在保育環(huán)境中感受到成長的喜悅，而不是過于依賴老師的指導。因此，我在暑假期間提出了許多與孩子共同合作的活動，旨在培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。
第二段：寓教于樂，讓孩子在玩中學習
保育老師應(yīng)該善于將教育和游戲相結(jié)合，讓孩子們在玩耍中獲取知識和技能。這不僅能夠增加孩子們的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在暑假期間，我設(shè)計了許多有趣的教育游戲，例如拼圖、角色扮演和實地考察等。
在這些游戲中，我充當著導師的角色，引導著孩子們思考問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并幫助他們找到解決問題的方法。例如，在一次實地考察中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)チ烁浇淖匀还珗@，讓他們自己觀察自然界的事物，并且寫下他們的觀察心得。通過這樣的活動，孩子們不僅了解了自然界的奧秘，還培養(yǎng)了他們對環(huán)境的保護意識。
第三段：注重孩子的情感和社交發(fā)展
在保育過程中，我們不能忽視孩子的情感和社交發(fā)展。這是孩子們成長的基礎(chǔ)，也是他們未來社會適應(yīng)能力的重要組成部分。在暑假期間，我特別注重了與孩子們的溝通和交流，關(guān)注他們的情緒變化和社交關(guān)系。
我在每天的保育過程中，給予孩子們足夠的時間去表達心情、分享經(jīng)歷和交流彼此的感受。此外，我鼓勵孩子們多參與集體活動，例如團隊游戲和小組合作等，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社交技能。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)孩子們的情感和社交能力得到了提升，他們彼此之間的關(guān)系也更加和諧。
第四段：注重保育老師的自我成長
作為保育老師，我們只有不斷地學習和成長，才能更好地教育和保育孩子們。在暑假期間，我趁著空閑時間，參加了一些關(guān)于教育和保育的培訓課程，拓寬了自己的思維和知識面。
此外，我通過與其他保育老師們的交流，分享經(jīng)驗，相互啟發(fā)，不斷改進自己的教育方法和策略。我參觀了一些優(yōu)秀保育機構(gòu)，借鑒他們的經(jīng)驗和做法。這些經(jīng)歷讓我認識到，作為一名保育老師，終身學習的態(tài)度至關(guān)重要，只有不斷提升自己，才能為孩子們提供更好的教育。
第五段：對未來的展望和期許
在暑假期間，我深深體會到了作為保育老師的責任和使命。未來，我將繼續(xù)努力，持續(xù)關(guān)注孩子們的發(fā)展和成長，注重寓教于樂和培養(yǎng)他們的情感和社交能力。我希望能夠通過自己的努力，讓更多的孩子在保育環(huán)境中得到全面發(fā)展，并成為具有獨立思考和創(chuàng)造力的人才。
總結(jié)起來，保育老師暑假的體會使我認識到了個人的不足和發(fā)展方向，也鼓舞著我繼續(xù)投身于這個光榮而偉大的事業(yè)。我相信，只要我們堅持不懈地努力，將心靈和關(guān)愛注入到工作中，我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育和保育體驗。
保育老師工作心得體會篇十一
作為一名保育老師，我有幸擔任著培養(yǎng)和教育孩子的重要責任。結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，我深感保育工作的獨特性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我對保育工作的簡單心得體會。首先，保育老師需要具備良好的溝通能力和耐心。其次，保育老師應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，并為他們提供個性化的發(fā)展支持。最后，保育老師也需要與家長建立良好的合作關(guān)系，以共同促進孩子的全面發(fā)展。通過這些體會，我希望能為更多的保育老師提供一些啟發(fā)和幫助。
首先，作為一名保育老師，我們需要具備良好的溝通能力和耐心。在與孩子們進行交流和引導時，我們應(yīng)該以簡單明了的語言表達，避免使用難以理解的術(shù)語和繁雜的句子。此外，我們還需要傾聽孩子們的言語和行為背后的意思。有時，孩子們在溝通中表達的并不是表面意思，我們需要通過耐心地傾聽和觀察，去理解他們的真正需求。保育老師應(yīng)該尊重每個孩子的個人情感和發(fā)展特點，用心傾聽他們的想法和意見，為他們提供一個充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。
其次，每個孩子都是獨特的個體，保育老師應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，并為他們提供個性化的發(fā)展支持。孩子們在成長過程中，可能會有不同的興趣愛好、學習能力和發(fā)展特點。保育老師應(yīng)該根據(jù)不同孩子的差異，制定和調(diào)整適合他們的學習計劃和活動安排。我們可以通過觀察和記錄孩子的表現(xiàn)，了解他們的優(yōu)勢和劣勢，并在日常保育工作中針對性地進行引導和培養(yǎng)。這樣的個性化支持不僅能夠滿足孩子的發(fā)展需求，也能夠讓他們更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。
最后，保育老師也需要與家長建立良好的合作關(guān)系，以共同促進孩子的全面發(fā)展。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，而保育機構(gòu)和家庭是相輔相成的。作為保育老師，我們應(yīng)該和家長進行密切的溝通和合作，分享孩子的成長情況和學習經(jīng)驗。我們可以定期安排家訪活動，向家長展示孩子在保育機構(gòu)的生活和學習情況，同時也了解他們在家庭中的需求和期望。通過家校的密切合作，我們可以更好地促進孩子的全面發(fā)展，讓他們在家庭和保育機構(gòu)中都能感受到關(guān)愛和支持。
總之，作為一名保育老師，我們需要具備良好的溝通能力和耐心，關(guān)注每個孩子的個體差異，并與家長建立合作關(guān)系，共同促進孩子的全面發(fā)展。保育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也是一項充滿樂趣和意義的工作。通過不斷學習和反思，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望這些簡單的心得體會能夠為更多的保育老師提供一些啟發(fā)和思考，讓我們一起為孩子們的未來努力奮斗！
保育老師工作心得體會篇十二
一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。
就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的.，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。
無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。
保育老師工作心得體會篇十三
20__年x月x日到x月x日，我校組織教師進行了為期五天的"轉(zhuǎn)變作風落實責任提升質(zhì)量"的大討論，作為一名初中語文教師，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：
我認為，作為一名受學生歡迎的語文教師，不僅要非常有才華，而且要與學生進行"心與心的溝通"，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生，教他們?nèi)绾稳W。
首先，老師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。
其次，作為一名好的語文教師，要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過："我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教學生會學"。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利的學習服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。
同時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。"在課程教學中，教師和學生之間、學生和學生之間的信息互動交流，變傳話為對話，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的教學氛圍。教師也要"蹲下身子與學生對話!""同學生一起成長。"正如蘇霍姆林斯基說過："在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中，這種需要特別強烈"。因此，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。作為一名好的教師，應(yīng)當與學生進行"心與心的溝通"，我們應(yīng)當愛我們的學生就像愛我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點，教師首先要親近學生，細致了解每個學生的心理需求、個性特點，老師對學生的關(guān)愛和尊重，會產(chǎn)生一種強力的磁場，吸引全體學生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學生親密合作，教師要蹲下來看學生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學生真實的內(nèi)心世界，觸摸學生的思想情感，因此，教師蹲下來，當看見學生把作業(yè)本弄臟時，便不會斷然斥之為"不守紀律"，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為__教育界的一名教師，我感到__教育的希望需要我們努力，振興__教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中語文教師，班主任，更應(yīng)該扎實鉆研教學業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高x的教學質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻。
保育老師工作心得體會篇十四
我園教師胡群文教師于寒假參與了合肥市學前教育三年行動規(guī)劃保育員培訓開班典禮主要學習保育員的職責。
會上針對《綱要》中幼兒安康教育思想進展了進一步的解讀。幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康當成首要任務(wù)。樹立正確的安康觀念是促進幼兒安康的前程。
專家著重強調(diào)了幼兒的心理安康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提消失代教育召喚心理安康的教師。教師的學習動機不高，難培育出幼兒的學習興趣。教師的心情不穩(wěn)定會怒于幼兒，使他們恐驚教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信念會成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的進展。教師行為沖動，會使幼兒直接觀看到，學到不良的品德。
保育員的職責就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)喜愛幼兒為人師表遵紀守法積極進取開拓創(chuàng)新敬重家長熱忱效勞，做一名幼兒與家長及全體教師都喜愛的.保育員。
保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成局部幼兒園保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。雖說每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其根本職責與要求都是一樣的，其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項工作程度。
社會形態(tài)在成長、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學習，不停前進，才能當一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達的使命為中心，做到和各位教師和諧相處，學習他們的優(yōu)點，不斷提高本身的保育水平。
在家園共建方面，要搞好工作，必定要家長的協(xié)作。日常我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和愛護孩子們的身體狀況，家長都覺得特別貼心與親近。
幼兒園的工作離不開保育員的細心，急躁和愛心。今后我會更加努力學習，不斷提高自己的保育水平，為每個幼兒搞好效勞。
保育老師工作心得體會篇十五
3至4歲，對于多數(shù)兒童來講，是生活上的一個轉(zhuǎn)折年齡。正是從3歲起，那就是漸漸離開父母的環(huán)境，走進幼兒園的集體生活，來到一個陌生的環(huán)境和人群中生活，難免幼兒從心理、生理上產(chǎn)生入園焦慮情緒。而適應(yīng)的關(guān)鍵在于使幼兒與老師、幼兒園、小朋友建立感情。其中最重要的是師生之間的感情，幼兒一旦感到教師、保育員像媽媽一樣可親，新的集體生活就不再是可怕的，而是極有吸引力了。
在這個學期，我擔任的是小二班的保育員。從開學開始，尤其是在入園的一至兩個月，每天都有幼兒在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協(xié)助老師一起來安慰那些幼兒，從中我也了解了不同幼兒的性格特點以及不同幼兒的對待方式也是不一樣。
我班的和和、奕同入園焦慮情緒比較大，差不多每天都哭鬧過。其中徐和每天早上5點多就醒，哭，拿書包要回家。我細心觀察到和和是一個聰明的孩子，他因從未進過幼兒園，而且年齡也較小，日間哭鬧，午睡也不好，晚上就早睡早醒，有時尿急就醒，哭，我協(xié)助老師讓徐和晚些時間睡，半夜1至2時叫他小便一次，讓他安靜睡到天亮。對和和我多些時間和他談心，每天抱抱他，親親他，安撫他不安的情緒。他有進步的時候及時給與表揚。近段時間有所改觀。
日常生活中，我用真摯的愛去對待每一個幼兒，讓幼兒知道老師、保育員是多么愛他們的，就像爸爸媽媽一樣可親，愿意蹲下來把自己當成知心的朋友來看待。與幼兒相處的過程中，形成了一種平等、寬松、和諧、關(guān)懷的師生關(guān)系。
小班幼兒年紀小，在生活自理方面的能力差，我加倍細心關(guān)懷、呵護，關(guān)心幫助有困難的幼兒，幼兒出汗了及時為他們擦汗，墊上干凈的毛巾。他們經(jīng)常解出小便甚至大便，我都認真地給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服。晚上，勤查床，個別跳被及時蓋上。到了冬天，天氣干燥，使幼兒多喝水。有些幼兒的小便特別多，就勤叫幼兒小便，配合帶班老師幫他們把衣服穿好。
在班上，和老師營造一個舒適、干凈，明亮的環(huán)境，讓幼兒身心健康、愉快、活潑地加入幼兒園大家庭。
一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。