演講稿是一種需要充分準(zhǔn)備和思考才能寫好的文體。撰寫一篇精彩的演講稿需要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。精彩的演講稿是成功演講的關(guān)鍵，讓我們一起來欣賞這些范文。
讀書的精彩演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
讀書，似乎是一件苦差事，要不怎么會有人頭懸梁、錐刺骨呢？但是對我來說，讀書似乎又是一件快樂的事。為什么呢？……嘿！來聽一下我的讀書故事吧！
隨心所欲
小時(shí)候的我，最調(diào)皮，但在我面前，千萬不要提到兩個(gè)字：讀書
“張楷文！快去讀書，讀書可以……”
“哎呀！”
我可討厭讀書了，拿起一本書，眼前呈現(xiàn)一片密密麻麻的字體，看著都眼暈。
不過，有一天，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，讀書不全都枯燥乏味。媽媽毫不抱希望的從書店里買了一個(gè)繪本——《愛心樹》。里面雖然有字，但因?yàn)橛胁薯摰娜诤?，看起來卻非常有意思。
《愛心樹》的內(nèi)容后來我才知道它深刻的意思。而穿著小背心不懂事的.我，卻只會瞪著書上那誘人的大蘋果流口水。卻不知道媽媽為什么會買這本書。
從那以后，我愛起了“讀書”，爸爸媽媽也特別高興，所以我就隨心所欲的像爸爸媽媽所要我心愛的“書籍”。
因?yàn)殡S心所欲的我發(fā)現(xiàn)了讀書的好處。我成為“繪本”們的主人，繪本們被我招之即來揮之即去，媽媽不管我怎么“讀書”，只要我喜歡上了讀書，一切就慢慢來嘛。我喜歡上了這種感覺，這種隨心所欲的感覺太爽了！
《愛心樹》讓我喜歡上了隨性所欲的感覺，也愛上了讀書！我的讀書故事開始了！
大發(fā)議論
隨心所欲只能滿足我幼時(shí)的感覺，而已經(jīng)走進(jìn)小學(xué)大門的我，卻愛上了另一種讀書的感覺——大發(fā)議論。
不知是我的想象力太過豐富，還是作者寫得實(shí)在是不合格。我開始對于讀書時(shí)我不滿意的地方，開始大發(fā)議論，從繪本到唐詩。我覺得，對于書的大發(fā)議論，又增加了我對讀書的喜愛。
于是，我那充滿繪本的迷你書架換成了有著濃厚古典風(fēng)味的古典書架，又增加了幾本唐詩、宋詞、元曲。嘿嘿！我的興趣又升級了！
有一次，媽媽再給我讀唐詩的時(shí)候，讀了一篇唐詩——《飲中八仙歌》，其中有兩句是寫李白的：天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。嘿！我的腦子里馬上浮現(xiàn)出這句古詩的更改版本：天子呼來不上船，自稱爺是酒中仙。哎！我真是天才?。」?！
因?yàn)樽x多了“繪本”，所以說出來的似乎有些幼稚，媽媽笑了笑。
《飲中八仙歌》讓我喜歡上了大發(fā)議論的感覺，也愛上了讀書！
柳暗花明
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)打開了初中的校門，上了初中級后，難題也開始多了起來。
生日的時(shí)候，姑姑送了我四本《十萬個(gè)為什么》，嘿！其實(shí)也蠻有趣的。
當(dāng)自己因?yàn)橐坏李}百思而不得其解的時(shí)候，當(dāng)你翻開一本《十萬個(gè)為什么》，你會發(fā)現(xiàn)，早已經(jīng)有人把這道題解出來了。嘿！喜樂不禁。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不來的。
好了，我的讀書故事講完了，怎么樣？也去體會一下書帶給你的感悟和快樂吧！
書中悟，書中樂！
讀書的精彩演講稿篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是《為了家鄉(xiāng)更神奇》。
提起我的家鄉(xiāng)——鳳陽，我的心中便充滿高傲和自豪。這里有著名的萬世根本、龍興寺，有漂亮的韭山洞、狼巷迷谷……這里的人們勤勞、和善。
“鳳陽是個(gè)好地方，十年到有九年荒?！薄F！改革開放30年來，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天履地的變化，當(dāng)然，這是聽長輩們說的。
我誕生在千禧之年，在改革的春風(fēng)里沐浴成長。記得，我們一家五口人住著兩間破瓦房，我睡著帶有“音樂”的幾塊木板上，那就是我的床。今日，我住上了寬敞明亮的樓房。不是我們家的日子過好了，在我們那兒，家家都是這樣。
家鄉(xiāng)今日嶄新的面貌是咱們父輩用勤勞和智慧開創(chuàng)的，我們是否能躺在這個(gè)成就上維持現(xiàn)狀，坐享美好呢？當(dāng)然不能！那么，為了家鄉(xiāng)更神奇，作為鳳陽的一名小學(xué)生我們又該怎樣做呢？首先，我們要從現(xiàn)在起自覺培育勤勞的品質(zhì)。古代思想家韓愈說過：“業(yè)精于勤、荒于嬉”。業(yè)就是事業(yè)。假如我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，還能連續(xù)進(jìn)展嗎？正如克雷洛夫說的那樣：“才能一旦為懶散支配，它就一無可為。”同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更神奇并不簡潔，只有踏踏實(shí)實(shí)地依靠勤勞才有期望。其次，我們要從現(xiàn)在開頭，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問。以前，由于科學(xué)文化學(xué)問的落后，在建設(shè)家鄉(xiāng)的道路上，人們付出了沉重的代價(jià)。是先進(jìn)的理論，是科學(xué)技術(shù)推動了家鄉(xiāng)建設(shè)的飛速進(jìn)展。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，國與國之間的竟?fàn)幨蔷C合國力的竟?fàn)帲强茖W(xué)技術(shù)的竟?fàn)帲爰亦l(xiāng)得到進(jìn)展，就必需從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)學(xué)問！
同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更神奇，應(yīng)當(dāng)成為我們鳳陽新一代少年兒童共同的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。從現(xiàn)在開頭，從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)展作貢獻(xiàn)。在社會實(shí)踐中熬煉體魄，增長才能，磨煉意志。我們要自覺用《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行，塑造自己的`人格品質(zhì)，爭做文明、守紀(jì)、奮勉、向上的鳳陽新一代，用實(shí)際行動，投入家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。
同學(xué)們，我們有一心一意為人民謀福利的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有一代代勤勞英勇的家鄉(xiāng)人民的不懈努力，家鄉(xiāng)鳳陽就肯定會有更加神奇的明天！
讀書的精彩演講稿篇三
老師們，同學(xué)們：
讀書，讓我更懂得專注。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹》這本書之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專注，肯定是“追兩兔，不得一兔”。
彌散的陽光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此。散散漫漫，渾渾噩噩，一天天過去，什么進(jìn)步和變化也沒有，但是，心系一處，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績。但凡杰出人才，他們的專注能力都是驚人。
有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專注。比如，現(xiàn)在大家看我演講。事實(shí)上，更多人看似緊張兮兮的，但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來關(guān)注問題，卻只用10%的時(shí)間來解決問題。關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行，行動上還沒有開始。結(jié)果，可想而知，到最后不做不行了，只好草草了事。但是，有幾個(gè)人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢？我是有這個(gè)毛病的，自己也知道要改，就是不夠堅(jiān)持，我相信通過這次在這里跟大家交流，說出自己的真心感受，一定是感觸很深的，也一定會有新的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動地的事情，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情，這是我一貫的想法。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的，我們畢竟不是生活在真空里。當(dāng)你決定好了要做什么之后，無論難易，都要全神貫注地去面對。在開始做事前去趟廁所，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會覺得餓。在此期間根本不離開椅子，也不要和人說話。千萬防止遭遇困難時(shí)潛意識的逃避，如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁、打個(gè)電話等，要知道“心如草原跑馬，一放難收”，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤計(jì)劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象，其實(shí)當(dāng)你感覺疲勞的時(shí)候，你還可以做很久，走走停停的效率，是失敗和落后的象征。這些經(jīng)驗(yàn)和能力，只有在殘酷的競爭和繁重的工作中才能體會和鍛煉。
這本書里提到：為人父母，最好盡早培養(yǎng)孩子的專注能力。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，為孩子提供自我探索的條件，孩子一旦沉迷于某件事情（只要它不是有害的），我們就盡可能地不要去打擾他，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一會兒飯沒什么，飯菜涼了可以再熱一下，而孩子的專注狀態(tài)是十分珍貴的，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專注一再地被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。
就如我的女兒學(xué)琴這件事情，一開始興趣很大，學(xué)琴比較主動。新鮮感過了，就不行了。后來要求看琴譜拉，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到這一點(diǎn)，就必須熟練把位的位置，同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過程，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開始的放棄到后來的堅(jiān)持，我覺得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變，沒有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專注，我對女兒拉琴這件事情的專注和女兒自己對拉琴這件事情的專注。現(xiàn)在，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴，不需要我去提醒和督促。作業(yè)完成了，就拉琴。有時(shí)就是她主動跟我說“媽媽，我要拉琴！如果今天沒有拉，就好像有什么事情沒有做?！边@是女兒跟我說過的話，我真的覺得孩子很不簡單，我也為我的堅(jiān)持和她的專注感到欣慰。
心系一處的更重要的含義在于不可想要太多。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長久；既渴望功成名就，又貪圖懶惰的安逸；既想搶占先機(jī)，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知，人的欲望越多，內(nèi)心越切，他的人生就越糟糕、越失敗。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔，不得一兔。
這本書里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細(xì)細(xì)品味。書，讓我專注地當(dāng)好媽媽的角色；書，讓我和孩子成為好朋友；更讓我熱愛著我的家庭。因?yàn)闊釔?，所以快樂；因?yàn)榭鞓?，所以珍惜；因?yàn)檎湎?，所以就要好好地生活。相信你們也一定和我一樣。請拿起書，不需要讀太久，哪怕是一會兒功夫，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能。
讀書的精彩演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！今天我演講的題目是“讓讀書點(diǎn)亮我的人生！”
有人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但是可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈抛x書對一個(gè)人的影響是終生的。在知識的時(shí)代里，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！
后悔的是我以前沒讀過太多的書，不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書。童年時(shí)代我看過一些小人書，那時(shí)我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以，內(nèi)容全不在意，那時(shí)不會讀。
上初中，師范后，我除了讀好學(xué)校開設(shè)的幾門科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說，瓊瑤的言情小說，這些不太管用，那時(shí)沒讀到好書。
96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應(yīng)綽綽有余了吧！于是，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫，但是在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽課時(shí)，看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手、出口成章、游刃有余，讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點(diǎn)與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。讀了這些教學(xué)書籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過程中能更加的應(yīng)用自如，還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢？”讀了這些書，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，課堂也變得更精彩。
隨著工作時(shí)間的增長，惰性慢慢地在心中滋生開來，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結(jié)婚育子之后，生活的千頭萬緒加之自己對工作有點(diǎn)缺少熱情的身心，讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課，雖然自我感覺還深得學(xué)生喜愛，但是現(xiàn)在想來，那是自己的個(gè)性和愛心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已，真正給予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話，那時(shí)真是對不起學(xué)生。
生活往往便是這樣，到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒有受過真正的高等教育，畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當(dāng)中沒有這些“硬件”是行不通的，你只會被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽課學(xué)會了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時(shí)的教育改革。
我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的博學(xué)廣識讓我感到了自己的渺小與無知，不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學(xué)識誤人子弟。唯有通過讀書充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)水平。于是，我除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外，更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)方面的書。比如：李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書刊。從這些書中，我吸取到了先進(jìn)的教育理念；從這些書中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書中，我感受到了時(shí)代對我們教師的要求；從這些書中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命；當(dāng)然，我也從這些書中學(xué)會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書，我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識。讀書后我還要堅(jiān)持寫作。再把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，因?yàn)椤八械慕逃母镒罱K都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，我在讀書中去體會怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長。在實(shí)踐后，我勤于反思，堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思和隨筆，教育敘事，撰寫論文，很好地促使了自己的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高。當(dāng)一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時(shí)候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友，感覺生命突然又充實(shí)起來，那滋味真好：與書為伴，活著不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”往后，我想我會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書吧，給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)希望、一份一定會有的人生收獲！
讀書的精彩演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話告知我們讀書可以陶冶人的情操，可以增加智慧。在這句話的啟示下，我特殊喜愛讀書。
暑假里的一天，我去上海小姐姐家玩。一路上，汽油味，汗水味混雜在一起，聞得我都想吐了！就在這時(shí)，我想到了一個(gè)好方法——看書。我拿起一本書，興致勃勃地看了起來，書里鮮活的人物吸引了我的眼球，每一個(gè)故事都那么精彩，都那么扣人心弦，真是神來之筆。我完全沉醉在書的世界里，穿梭于書的字里行間，感受文字賜予我的神奇。時(shí)間一分一秒地過去，頁數(shù)一頁一頁地翻去，那刺鼻的味道好像一下子消失了。不知不覺中，我已經(jīng)到了上海。讀書的感覺真好！還有一次，我正在看《百科全書》，里面一個(gè)個(gè)的學(xué)問，一個(gè)個(gè)的未解之謎引人入勝。我如投入大海的魚兒，遨游在書的海洋；如飛上天空的鳥兒，玩耍在云端。突然，媽媽來喊我吃飯，我頑皮地說：“高爾基不是說過‘我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上一樣’，你說我還用吃飯嗎？你看，書架上的'這些名著是我的主食，小說雜志就是我的飯后甜點(diǎn)，連環(huán)畫之類的嘛就是各種零食啦?！眿寢屄犃藫溥暌恍Γf：“嗯，看來你真的不用吃飯了！”科學(xué)課上，老師提出了火山地震是怎樣產(chǎn)生的問題，正好我昨天看過了《百科全書》，知道得清清楚楚，便馬上舉手回答，滔滔不絕地講了起來。老師聽了，表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的。下課后老師還嘉獎了一本《小諾貝爾》科學(xué)雜志給我。讀書的感覺真好！
讀書，讓我有一種歸屬感。書仿佛是我的親人，是我的良師益友。無論何時(shí)，無論何地，只要翻起那一頁頁紙，我的心境就馬上變得繪聲繪色。讀書的感覺真好！
讀書的精彩演講稿篇六
書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我愛讀書。
一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當(dāng)與朋友談話時(shí)，你能引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時(shí)你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的藝術(shù)，增強(qiáng)自我高雃的素質(zhì)。
讀書的精彩演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的。
題目是：《我愛讀書》！
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片寬敞的世界；假如你問我做什么事最快樂，我會堅(jiān)決堅(jiān)決地回答：讀書！因?yàn)闀o了我無窮的學(xué)問，給了我智慧的頭腦書給了我一個(gè)寬敞的世界。
小時(shí)候，我經(jīng)常沉醉在書的海洋里，靜靜品嘗書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下憐憫的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在學(xué)問的海洋中吸取水份。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。
長大后，我對書中的故事含義有了更深刻的'理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話?！笔堑?，一本好的書，能賜予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中溝通，因此，書中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會的生氣，洋溢著他對愛，對人道主義的憧憬，《阿q正傳》猶如針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影；我從書中學(xué)會了賞識，學(xué)會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。
然而，在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教育我：讀書而不思索，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對書中的話語百思不得其解時(shí)，媽媽鼓舞我：書讀百遍，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告知我：讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而歸；當(dāng)我在書店不加選擇任意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書，就是和很多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思索。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有神奇的明天！同學(xué)們，讓我們一起喜愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍帶我們揚(yáng)帆起航！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家。
讀書的精彩演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我3班的劉宇，今天我演講的題目是《我愛讀書》。
莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀?！笔馨职謰寢層绊懀覐男【宛B(yǎng)成了看書報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
我愛讀書，每當(dāng)我拿著一本新書的時(shí)候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過氣球上的五星期；跟?？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們！你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎？天空為什么是藍(lán)色的嗎？夏天蟬兒為什么會鳴叫嗎？快打開書本吧，答案就在里面！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書的精彩演講稿篇九
從書中我們能真正地汲取文化營養(yǎng)，同時(shí)老師更是文化的代言人，所以從學(xué)生的角度來看老師是一個(gè)文化者，所以擁有文化，博覽群書，應(yīng)該是我們老師生存的必須。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書會讓你精彩演講稿，歡迎借鑒參考。
古人說：“書中自有黃金屋”。書是我們生命的源泉，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，我的生命同樣因讀書而精彩。
聽媽媽說我小時(shí)候很淘氣，很愛哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫書，一頁一頁的翻給我看。望著那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。無數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛，朱自清的深情;細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè)，我平庸的生命因?yàn)樽x書而精彩。
如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè)，我清楚的知道，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專業(yè)知識，我開始有意識地讀一些世界名著和專業(yè)書籍。
毎讀到一本好書，就會有一股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《簡愛》教會我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它;美國女作家米切爾的《飄》啟示我，面對環(huán)境的變化，要努力適應(yīng)，嘗試改變，做新制的勇士，態(tài)度決定了一切?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我更好的生活，更好地把握機(jī)會。
與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴，我頓悟我們的教學(xué)就是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù)，讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感，認(rèn)知方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！督o教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩，上課總是不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不按時(shí)完成，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的面，進(jìn)行批評教育?？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動找張皓同學(xué)談心，并向他道歉。通過一番交流后，他很內(nèi)疚的對我說“老師我錯了，今后一定改”。我了解到他以前對學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。所以，在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問他，即使他回答的是錯的，我也會微笑著鼓勵他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力的表揚(yáng)他，幫他樹立信心。慢慢的，張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，我心里有說不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛學(xué)生，還要會愛。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動。正如蘇霍姆林斯基所說：請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意，無論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無濟(jì)于事?！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里，更像是一種生活，一種人生。
與書為伴，我一天天變得充實(shí)，懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們在我的引導(dǎo)下暢游書海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎臺時(shí)，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變?nèi)松纳疃取?BR> 教師們，讀書吧!讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓濃濃的書香飄溢在我們周圍，讓讀書活動伴隨著我們的成長。相信，我們的生命會因讀書而更精彩!
我的演講完了，謝謝大家。
讀書，讓我更懂得專注。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹》這本書之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專注，肯定是“追兩兔，不得一兔”。
彌散的陽光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此。散散漫漫，渾渾噩噩，一天天過去，什么進(jìn)步和變化也沒有，但是，心系一處，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績。但凡杰出人才，他們的專注能力都是驚人的，據(jù)說當(dāng)年毛澤東為了訓(xùn)練自己的注意力，曾經(jīng)故意到鬧市中去讀書。
有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專注。比如，現(xiàn)在大家看我演講。事實(shí)上，更多人看似緊張兮兮的，但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來關(guān)注問題，卻只用10%的時(shí)間來解決問題。關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行，行動上還沒有開始。結(jié)果，可想而知，到最后不做不行了，只好草草了事。但是，有幾個(gè)人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢?我是有這個(gè)毛病的，自己也知道要改，就是不夠堅(jiān)持，我相信通過這次在這里跟大家交流，說出自己的真心感受，一定是感觸很深的，也一定會有新的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動地的事情，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情，這是我一貫的想法。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的，我們畢竟不是生活在真空里。當(dāng)你決定好了要做什么之后，無論難易，都要全神貫注地去面對。在開始做事前去趟廁所，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會覺得餓。在此期間根本不離開椅子，也不要和人說話。千萬防止遭遇困難時(shí)潛意識的逃避，如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁、打個(gè)電話等，要知道“心如草原跑馬，一放難收”，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤計(jì)劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象，其實(shí)當(dāng)你感覺疲勞的時(shí)候，你還可以做很久，走走停停的效率，是失敗和落后的象征。這些經(jīng)驗(yàn)和能力，只有在殘酷的競爭和繁重的工作中才能體會和鍛煉。
這本書里提到：為人父母，最好盡早培養(yǎng)孩子的專注能力。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，為孩子提供自我探索的條件，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我們就盡可能地不要去打擾他，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一會兒飯沒什么，飯菜涼了可以再熱一下，而孩子的專注狀態(tài)是十分珍貴的，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專注一再地被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。
就如我的女兒學(xué)琴這件事情，一開始興趣很大，學(xué)琴比較主動。新鮮感過了，就不行了。后來要求看琴譜拉，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到這一點(diǎn)，就必須熟練把位的位置，同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過程，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開始的放棄到后來的堅(jiān)持，我覺得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變，沒有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專注，我對女兒拉琴這件事情的專注和女兒自己對拉琴這件事情的專注?，F(xiàn)在，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴，不需要我去提醒和督促。作業(yè)完成了，就拉琴。有時(shí)就是她主動跟我說“媽媽，我要拉琴!如果今天沒有拉，就好像有什么事情沒有做?！边@是女兒跟我說過的話，我真的覺得孩子很不簡單，我也為我的堅(jiān)持和她的專注感到欣慰。
心系一處的更重要的含義在于不可想要太多。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長久;既渴望功成名就，又貪圖懶惰的安逸;既想搶占先機(jī)，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知，人的欲望越多，內(nèi)心越切，他的人生就越糟糕、越失敗。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔，不得一兔。
這本書里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細(xì)細(xì)品味。書，讓我專注地當(dāng)好媽媽的角色;書，讓我和孩子成為好朋友;更讓我熱愛著我的家庭。因?yàn)闊釔郏钥鞓?因?yàn)榭鞓?，所以珍?因?yàn)檎湎В跃鸵煤玫厣?。相信你們也一定和我一樣。請拿起書，不需要讀太久，哪怕是一會兒功夫，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能。
書就是社會，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。曾經(jīng)聽人如此說：“孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。”的確，書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類獲得智慧與哲思的最好渠道，每個(gè)人都面對著未來，多讀了一本書，就是進(jìn)步。聚沙成塔，終有一天，讀書對人生，對修養(yǎng)，對學(xué)識的良好影響必將顯現(xiàn)。還曾聽人提起“對女教師來說書籍是最好的美容品?！笔前?，有了十足文化底蘊(yùn)的女教師，有了濃濃書卷味的女教師，她那溫文爾雅的氣質(zhì)絕對不會因?yàn)槟挲g的增長而改變?！案褂性姇鴼庾匀A”，浸潤書香的美麗是什么胭脂也比不上的。
開學(xué)伊始，學(xué)校教科處安排了教師的讀書活動。我們四、五年級的語文教師在與寧校長交流溝通之后，確定了本學(xué)期的讀書篇目——于丹《論語》心得。流傳2500多年的《論語》，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國人耳熟能詳。而于丹在這本《論語》心得中用樸實(shí)而親和的語言，解讀了這部深厚的古典圣賢之書。用她女性的敏感和細(xì)膩，從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道，層層遞進(jìn)，點(diǎn)出了《論語》的真諦。
讀書活動開始之后，老師們就開始自覺學(xué)習(xí)起來，大家利用課余時(shí)間自讀自悟，也利用在一起的時(shí)間交流體會與感受，我最大的感想有三點(diǎn)，提出來和大家一起共勉：
感想1：熱愛、尊重、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
“《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏?。所以，在孔子看來，人是值得敬重的，人又是應(yīng)該自重的。”
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，它要求我們教師要做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成。
作為教師，熱愛教育事業(yè)，熱愛、尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，我們才能擺正自己的位置，改變自己的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者及人生的引路人，以學(xué)生的需要和教育的需要來開展課堂教學(xué)，為學(xué)生的健康全面成長服務(wù)。
正處于成長變化時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng)，會模仿教師的行為習(xí)慣、言談舉止。而教師高尚的品德修養(yǎng)、淵博的學(xué)識智慧，對其感召、影響關(guān)系更大。因此，教師工作的一個(gè)十分重要的方面，就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師就要在日常教學(xué)中注重自己的品德、行為、作風(fēng)以及人格、靈魂等對學(xué)生潛移默化的深深影響。
感想2：轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
“《論語》”告訴我們，要本著平等和理想的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。每一個(gè)學(xué)生都是處于發(fā)展過程中的人。都是獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人。作為教師，必須充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。要相信每一位學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，都可以積極成長，但又有其自身的獨(dú)特性。
工作中，特別是要做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生;有過錯的學(xué)生;被孤立和拒絕的學(xué)生;有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;和自己意見不一致的學(xué)生。
感想3：管好自己的”口“，遠(yuǎn)離”語言暴力“。
“讀《論語》”我們會發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度，也是儒家的—種態(tài)度。
于丹的這段“論語心得”描述的就是如何做一個(gè)有“境界”的老師：很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。
金庸先生說：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書，讓我們找到了快樂，獲得了滿足，贏得了自信。梁實(shí)秋老先生說：“讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，即使晚了，也比不讀強(qiáng)。”老師們，一起加入讀書的行列吧!
讀書的精彩演講稿篇十
親愛的各位同學(xué)，老師：
大家早上好!
同學(xué)們，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!。
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會棟梁!
同學(xué)們，讀書吧!在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來!
我們也許只羨慕他的知識與口才，但我想，這更是他數(shù)十年來為了尋求文化而苦旅世界的結(jié)晶，這更是他苦讀歷代書籍和足跡遍布世界各地的汗水的結(jié)晶;在他身上折射出了用讀書而積淀下來的智慧的光輝;他就是一本書，一本上通天文，下知地理的百科全書。這就是讀書、求知給他帶來的收獲。
的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);它使我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
假如我們能夠利用一切可以利用的時(shí)間和精力，隨時(shí)隨地為提高自己而持續(xù)不斷地讀書;假如我們能夠把讀書作為個(gè)人活生生的生活;假如我們都能夠邊讀書，邊研究邊思考，邊總結(jié)邊寫作，能夠集教育者、學(xué)習(xí)者、研究者、思考者、實(shí)踐者、寫作者等多重角色于一身，我們教師的精神生活就充實(shí)了，人生就更有意義了。懷著這樣一顆被真善美洗禮過的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，教學(xué)會產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力，產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力，我們的教學(xué)也就非同凡響。
漢朝劉徹曾說過：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。老師們，同學(xué)們，讀書不僅不是一種義務(wù)，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來。讓我們在清靜的時(shí)候，就地來一段讀書時(shí)間吧，去享受讀書的快樂，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書中的情感撥動你我的心弦，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們東園校園!
預(yù)祝首屆讀書節(jié)取得圓滿成功!
結(jié)束語：讀書，改變個(gè)人命運(yùn);讀書，提升人生境界?，F(xiàn)實(shí)告訴我們：即使是21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代，讀書學(xué)習(xí)仍然是每個(gè)人學(xué)會生存的必要手段。就讓我們走到書房、辦公室、圖書館的書柜前，走到學(xué)校的閱報(bào)欄前，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友。從書中找到科學(xué)的專業(yè)知識，找到教學(xué)藝術(shù)的殿堂。
讀書的精彩演講稿篇十一
如果我能創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日，我就會創(chuàng)造——讀書節(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在每一個(gè)家長都望子成龍，望女成鳳，想讓我們考上清華大學(xué)了，復(fù)旦大學(xué)了，北大……一點(diǎn)也沒有了看課外書的時(shí)間，所以，我想有個(gè)“讀書節(jié)”。
假如，有這個(gè)節(jié)的話，圖書館將會對所有人開放，那一天，我不僅會去圖書館，還要去新華出點(diǎn)買書，而且都是我夢寐以求的書，有《夏洛的網(wǎng)》，《終極米謎》，《古堡上的月亮公主》……要買上10多本呢！你肯定會問我，要好多錢吧？告訴你吧！在這一天里，所有的書的價(jià)錢都一樣，是4元！怎么樣？震驚吧！
還有，在這天里還會舉行一次又一次的讀書大比拼，看誰能進(jìn)入決賽。還會有一場作文比賽，內(nèi)容是寫你今天讀了什么書？內(nèi)容又是什么……獲勝者將會得到2張50元的購書卷，如果沒有獲獎，也不要灰心，因?yàn)橹灰菂⒓拥娜硕紩幸槐揪缊D書一本。對了，有一場比賽才有趣呢！名字叫“……書名接龍”。聽到這個(gè)名字，你就應(yīng)該知道這個(gè)游戲規(guī)則了吧！別看規(guī)則簡單，但也挺難的哦！因?yàn)?，“書名接龍”中只?zhǔn)用他那邊的書名，不過，他們會把它變得簡單的。
如果有這個(gè)讀書節(jié)的話，上學(xué)的孩子們就放一天假，和家長一起去去圖書館看書。對了，上班的人也會放一天假。
如果，有這個(gè)節(jié)日的話，我想把它定在5月2日，因?yàn)樵趧趧庸?jié)過后，讓大家輕輕松松的，悠閑著，看看書，該多好哇！但愿我的愿望能實(shí)現(xiàn)。
讀書的精彩演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
我格外喜愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我學(xué)到更多學(xué)問，可以使我明白很多道理，還可以讓我更加快樂。反正讀書的好處說也說不完。
這幾天我在讀《安徒生童話》。我為《野天鵝》中的公主不能說話而哀痛，為王子能復(fù)原成人形而興奮，為白雪公主最終逃脫皇后的殺害過上美好美滿的生活而快樂……結(jié)局一般都是美好美滿的，每當(dāng)這時(shí)我的臉上都會露出絢爛的笑。每當(dāng)結(jié)局不好時(shí)，我的臉上也會流出咸咸的`淚。
中午，我正坐在房間里讀《海的女兒》時(shí)，媽媽催我去吃飯，我嘴上雖說“馬上就來”，可就不情愿放下書。正當(dāng)我看到小美人魚預(yù)備拿著刀預(yù)備殺王子時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，媽媽拽起我的手，像押犯人一樣，押去吃飯。還嚷嚷說：“讀書是好，但不能看得廢寢忘食，叫了你半天，還不出來?！笨晌覅s把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，一只耳進(jìn)，一只耳出。
我狼吞虎咽地吃完飯后，回到房間，那本《安徒生童話》不見了，我把滿屋子翻遍也沒找到。
晚上，媽媽在床底下找到了《安徒生童話》，我興奮得一蹦三尺高，我很快就翻到《海的女兒》那一頁，書上講小美人魚沒有殺王子，而是把刀扔進(jìn)大海，自己變成了泡沫。我魚寧愿自己犧牲變成泡沫，也不殺死王子呢？我已經(jīng)沉醉在神奇的童話世界中了。
讀書的精彩演講稿篇十三
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。我像一條自由的小魚，歡快地游曳在書的海洋里，樂趣無窮。
小時(shí)候的夜晚，我總愛鉆在媽媽的懷抱里，享受著媽媽用甜美的嗓音為我講述的《丑小鴨》《小紅帽》的故事。當(dāng)我聽到丑小鴨被小朋友們嫌棄，不跟她玩的時(shí)候，我心里真不是滋味，多想自己也變成一只小鴨子，陪著它一起玩耍。而當(dāng)它變成美麗的白天鵝，我又為它得到幸福感到高興。在媽媽的耳濡目染的熏陶下，小小的我就能講述許許多多美麗的童話故事，我成了幼兒園里最閃亮的“故事大王明星”，小朋友們常常追著我給他們講故事聽，講了一個(gè)還要一個(gè)，而我呢，甭提有多得意了。
長大了，識字以后，我就開始自己讀書。每天入睡前，我最享受的就是我的讀書30分鐘時(shí)光。伴著淺淺的輕音樂，我與心愛的小說和散文一起陶醉地舞蹈。因?yàn)榭釔圩x書，積累豐厚，所以語文課上我常常用連珠妙語贏得老師同學(xué)的交口稱贊，在學(xué)校演講比賽、作文競賽中我常常名列前茅，我是班中當(dāng)之無愧的語文課代表。
讀書的精彩演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：我讀書，我快樂!
每個(gè)人的童年，大概都是從媽媽的故事開始的。我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。
每當(dāng)我在學(xué)?；蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí)，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。因?yàn)橄矚g書，也因?yàn)榻?jīng)常得到的獎品也是書，家里的書非常多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“博文書店”辦了一張會員卡，每次走進(jìn)書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開的時(shí)候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。
書，讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書，讓我懂得進(jìn)步，培養(yǎng)了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，生活中離開了書，人就沒有了靈魂，生活也將變得乏味、無趣，失去了人生的坐標(biāo)，沒有努力的方向。
書是一位知己，時(shí)刻陪伴我，不讓我虛度光陰;書是一位良師，讓我受益匪淺。是書伴隨我成長，不斷地充實(shí)著我的生活。有時(shí)候?yàn)榱丝匆槐竞脮視懊啊焙艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn)。
一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書攤。媽媽提議道：“那兒有賣書的，要不要買幾本書?”我一聽，正中下懷，很爽快地答應(yīng)了。到了書攤前，我立即被《三國演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經(jīng)愛不釋手了。在征求了媽媽的意見買下了這本書。到家后，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。正當(dāng)我看到《過五關(guān)斬六將》中兩個(gè)將軍密謀殺關(guān)羽的時(shí)候，媽媽說：“君澤，該上床睡覺了!”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧!”媽媽生氣地說：“不行!明天還要上學(xué)呢!洗漱!睡覺!”我無可奈何地將書放回書房是，灰溜溜地洗漱去了。
躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著。睜開眼，漆黑的天花板上仿佛出現(xiàn)了關(guān)羽中計(jì)被殺的悲慘場面，又仿佛出現(xiàn)關(guān)羽英勇殺敵的雄姿?！鞍ΓP(guān)羽到底中計(jì)沒有?”我的`好奇心越來越重。突然，我靈機(jī)一動：可以偷偷地看書呀!于是我輕輕悄悄地將門打開一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進(jìn)來，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進(jìn)了書房，拿起書準(zhǔn)備走，突然想到：看書時(shí)開燈?不行，如果媽媽來看我，想關(guān)都來不及。那怎么辦?咦!電筒，可以打電筒呀!于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對似的，拉出來時(shí)“嘎吱”一響!我立即呆住了：糟糕，要被發(fā)現(xiàn)了!我靜靜地呆在原地。過了好一會兒，沒聽見媽媽房間有聲響，我才回過神來，拿起電筒迅速回房間了。
我用被子蓋住頭，打開電筒津津有味地看了起來。啊!關(guān)羽不愧是武圣呀!總算沒中計(jì)。吱——難道是媽媽來看我了!想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過了一會兒，我又聽見吱的一聲，原來是衛(wèi)生間的門在風(fēng)的吹動下發(fā)出的聲音?！昂簟蔽倚闹械氖^終于落了地。
這就是我和書的“驚險(xiǎn)”故事。也正是因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的每一天都精彩紛呈?BR> 讀書的精彩演講稿篇十五
各位老師，各位同學(xué)：
大家啊好！今日我演講的題目是：喜愛讀書。
的還是讀書，因?yàn)闀侨祟悅鞑ノ幕氖拐撸俏覀冊鲩L學(xué)問的源泉，是我們成長中必不行少的養(yǎng)分。假如沒有書，世界將不會那么精彩，我們的思想也不會那么開闊，假如沒有書，我們的頭腦就會像干枯的樹木，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親熱的伙伴，我羨慕白雪公主的漂亮與和善，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那堅(jiān)韌不屈的精神。
我愛讀書，書是學(xué)問的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯，是她開闊了我們的.視野，豐富了我的生活，是她關(guān)心我不斷提高，不斷進(jìn)步，書是快樂的源泉，是她，帶給我美好。
同學(xué)們，請喜愛讀書吧！我的演講完畢，感謝大家！
讀書的精彩演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會，我感到非常榮幸，讀書心得體會討論發(fā)言稿。讀書對我來說，已經(jīng)成為生命中不可或缺的組成部分。當(dāng)我精神疲倦時(shí)，隨手拈來一本書，心情會變得坦然和放松；當(dāng)我身體勞累時(shí)，倚在床頭，讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。寂寞時(shí)，書是知心朋友；苦悶時(shí)，書是開心鑰匙；高興時(shí)，書是智慧長者。因?yàn)闀?，我的工作變得輕松，因?yàn)闀?，我的生活變得充?shí)，因?yàn)闀?，我的世界豐富多彩、鳥語花香！
記得上小學(xué)的時(shí)候，我讀得最多的就是《新少年》，里面好學(xué)生、好少年的成才故事激勵著我、伴隨著我的童年。后來，隨著年齡的增長，認(rèn)識事物和社會的視角不斷開拓，我開始接觸到象《紅樓夢》、《西游記》這樣的文學(xué)名著，還有象《海底兩萬里》這樣的科普讀物，而且因?yàn)樾愿竦脑颍疫€看過《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說。直到現(xiàn)在，印象最深的是一本關(guān)于科學(xué)家的書：《科學(xué)發(fā)展演義》。在這本書里，我認(rèn)識了阿基米德，認(rèn)識了牛頓，認(rèn)識了居里夫人。讓我敬佩的就是居里夫人。從她的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)，從她的身上，我看到了堅(jiān)持；從她的身上，我看到了淡泊名利，追求夢想！
盡管，我沒能成為象居里夫人那樣的科學(xué)家，只是一名普通的人民教師，但我卻在平凡的崗位上始終堅(jiān)持著，堅(jiān)守著，因?yàn)槌蔀槿祟愳`魂的工程師，就是我的人生理想！雖然每天穿梭于教室和辦公室，過著家和學(xué)校"兩點(diǎn)一線"的簡單生活，不僅沒有讓我減少對書的喜愛，而且更讓我讀書中找到更多的真諦！批完作業(yè)時(shí)，可以讀書；寫完備課時(shí)，可以讀書；放學(xué)回家后，也可以讀書。我讀朱xx，讀李鎮(zhèn)西，也讀魏書生，讀《給教師的一百條建議》，讀《愛的教育》，讀書幫我轉(zhuǎn)變教育觀念，讀書讓我學(xué)會如何化解師生矛盾，讀書讓我能夠更加清楚地認(rèn)識自己，讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂，讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝！
在多年的讀書生涯中，我有一些讀書體會，在這里與大家交流。
興趣是最好的老師。有些人想學(xué)文科，有些人想學(xué)理科，有些人想學(xué)藝術(shù)，可是很多人經(jīng)常是"三分鐘熱度"，剛開始不久遇到困難就打退堂鼓了。很難得持之以恒，因此最終也就一事無，什么都學(xué)不會。讀書也一樣，我們不能夠淺嘗則止。每個(gè)人的認(rèn)知角度和興趣愛好不同，對于那些提起書就頭腦的人，即便這書再有借鑒價(jià)值，再有啟迪意義，他也不會認(rèn)真看的，自然也不會從書中得到提高。所以，培養(yǎng)對讀書的興趣，應(yīng)該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。培養(yǎng)終身讀書的興趣，才能夠真正獲取有價(jià)值有意義的一生！一本寓意深長的作品甚至可以改變你對世界的觀點(diǎn)，幫你抉擇人生的各種分支，幫助你走向成功！就像我高中時(shí)讀到的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，它就真的改變了我的一生。喜歡讀書，學(xué)會讀書。好的書籍可以一直伴你左右，煩惱時(shí)給你排憂，孤寂時(shí)你我解悶，迷惑時(shí)又為你明燈，好的書籍幫助你領(lǐng)悟人生，幫助你獲取知識，幫助你應(yīng)對挑戰(zhàn)！培養(yǎng)讀書的興趣，你可以節(jié)省走彎路的時(shí)間，能夠更快速地走向成功！
其實(shí)，讀書不僅是一種謀生進(jìn)步的手段，更是一種生存需要、一種創(chuàng)造性工作與生活，發(fā)言稿《讀書心得體會討論發(fā)言稿》。建立終身讀書的習(xí)慣是成就自己一生的源泉和動力，是提高個(gè)人整體素質(zhì)與能力的重要手段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面進(jìn)步與發(fā)展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提，是參與未來競爭的根本。
時(shí)常會有人問我，那么多的書，何時(shí)才能看得完？我會說，讀書是沒有止境的，正如古話說的"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。只要你勤讀書，多讀書，經(jīng)常讀書，長期堅(jiān)持，自然就能夠博學(xué)。如果做到了博學(xué)，也就奠定了成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要辯證地看待"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個(gè)又一個(gè)成功的道路，提供掌握和運(yùn)用知識、提高認(rèn)識和行動能力的方法和途徑。對我們每個(gè)人而言，如果能夠堅(jiān)持讀書，那么一生肯定會有所作為。學(xué)會勤讀書，這是現(xiàn)代人應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵武器！
從小我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，有事沒事也喜歡去書店逛逛。但小時(shí)候沒錢，逛的都是舊書攤。從那里沙里淘金的找書讀?，F(xiàn)在出版的書多了，自己也有經(jīng)濟(jì)能力買書了。但是發(fā)覺現(xiàn)在的好書卻越來越少了。"名人出書"、"明星出書"、"寫手傳書"等等，大量沒有閱讀價(jià)值的圖書充斥市場，很少有原滋原味，值得去讀的好書！那么，想高效讀書，必須注重書籍的選擇。讀好書，有益一生；而讀不好的書，浪費(fèi)錢財(cái)不說，浪費(fèi)時(shí)間，誤入歧途，才是最大的損失！從某種意義上講，選擇書籍猶如選擇人生道路。
讀書前一定要慎重選擇書籍，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。那么如何選擇書籍呢？一是有良好的紙張和裝訂質(zhì)量，好的圖書最好經(jīng)得起翻閱。二是圖文比例適當(dāng)，一本好書就應(yīng)該言簡意賅，圖文比例適當(dāng)。三是在內(nèi)容上既有針對性也有趣味性。四是應(yīng)標(biāo)明相關(guān)的注解，等等。其實(shí)，最主要的，還是要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)、工作、生活和興趣實(shí)際來選擇，切不可"人云亦云"。
法國哲人笛卡爾曾經(jīng)說過："讀一切好書，就是和許多高尚的人說話。""讀書可以使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。"給自己訂一個(gè)詳細(xì)的讀書計(jì)劃，嚴(yán)格地堅(jiān)持下去，你就會有所成就有所作為。通過博覽群書，吸收多層面的知識，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，增長自己的見識，改進(jìn)自己的談吐，提高自己的博大精深程度，做一個(gè)有品位的人，做一個(gè)學(xué)識淵博，博學(xué)多才的人。
讀書再多，也僅僅只是書海之一粟。書海無涯，如何事半功倍？書要讀，更要悟。王國維的《人間詞話》說古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須過三種境界，這三種境界也就是讀書的三種境界："昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上西樓，望盡天涯路。"此為讀書的第一境界；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此為讀書的第二境界；"眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"此為讀書的第三境界。
所謂讀書的第一境界，取自晏殊的《鵲踏枝》："昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路"。此詞句原本是講人生道路，須要高瞻遠(yuǎn)矚，又需要耐得住長夜寂寥，獨(dú)自去追求探索的.階段。用它比喻讀書，旨在說明讀書一定要專注。一是要把讀書當(dāng)作自我發(fā)展需要，思想上重視，情感上喜愛，潛心讀書，專心致志。二是人生有限，學(xué)海無涯，要把有限的時(shí)間用于價(jià)值最大化的讀書。
所謂讀書的第二境界，取自柳永的《蝶戀花》："衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此詩句本是描寫熱戀中的情人，分離兩地的相思之苦，無怨無悔，專一執(zhí)著，雖衣帶漸寬，面容憔悴也心甘情愿。這里旨在比喻讀書求知須歷經(jīng)一個(gè)艱苦的過程，治學(xué)創(chuàng)業(yè)中，要矢志不渝，持之以恒，百折不撓的獻(xiàn)身精神。
所謂讀書的第三境界，取自辛棄疾的《青玉案》："眾里尋她千在度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此詩句原本描寫的是燈?；ǔ钡脑?jié)夜晚，情人約會的情景，一個(gè)青年經(jīng)過了千百次苦苦尋找，終于在燈火人群中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書，旨在說明苦讀后的收獲與幸福，這種苦讀要求的就是一種"悟"。王國維借用這段詩詞，比喻在經(jīng)過長期艱難的探索追求后，努力地"悟"，成功不期而至的極度歡喜。這和讀書的過程，真是不謀而合。上述的"三種境界"，形象而生動地道出了一條讀書求知的規(guī)律。經(jīng)過"千百度"的苦讀，探索、鉆研與思索，努力地"悟"，你得到的將是物欲私念的超脫、人生哲理的頓悟、精神境界的升華、創(chuàng)造靈感的激發(fā)。如果我們遵循這一規(guī)律，就可以使自己從無知到有知、從知之甚少到知之甚多。
所以說，讀書一定要學(xué)會悟！先讀懂書，弄明白作者講了一些什么；其次能夠用自己的語言講述作者的意思；第三是能做一些批判；最后是能夠深入地"悟"，以便最終形成一些自己的東西。書是給人"悟"的，只有通過"悟"，才算真的讀通了，讀懂了，讀透了。讀書能得其要，則事理心貫通，讀書多少就其次了；不得其要，不會潛心去"悟"，讀書再多，也不過是徒增些書呆子罷了！
最近，我就在工作之余，認(rèn)真閱讀了一本書——《給教師的建議》，這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，而是為我打開了一扇門，使我對作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我從中得到很多體會，對教學(xué)工作很有幫助，使很多教學(xué)中的疑慮一下子就煙消云散了。
這本書收錄的教育小故事，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會，有關(guān)愛孩子的收獲，等等。讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是《不要放棄任何一個(gè)孩子》這一章節(jié)，其中就提到"優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了。"反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進(jìn)度，有時(shí)我也真是恨鐵不成鋼，找家長、罰作業(yè)……但現(xiàn)在回想起來，我覺得很慚愧，其實(shí)每個(gè)人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小xx開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，一切為了學(xué)生。
讀書的精彩演講稿篇十七
或許我真的與書有緣，我的生活，已離不開書了。
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如走進(jìn)塵封的'歷史殿堂，在這里可以體會世態(tài)炎涼，諦聽歷史脈搏，感悟生命的真諦;翻開一冊文學(xué)名著，如同走進(jìn)一個(gè)風(fēng)景旖旎的仙境，總會令我如癡如醉。讀大師名家的著作，我仿佛能夠觸摸到他們不同的人生：魯迅的吶喊人生，郁達(dá)夫的顛沛歲月，梁實(shí)秋的雅致情懷，林語堂的幽默心語……從中，我尋找著自己的人生，我要把我的人生也變成激情的人生，精彩的人生!
因?yàn)橛辛藭也诺靡詮膯握{(diào)的生活中解脫，我的生活才會變得如此豐富多彩。因?yàn)橛辛藭?，我學(xué)會了領(lǐng)略春華秋實(shí)，夏炎寒冬，學(xué)會了笑看世間陰晴圓缺，云來雁往。我默默地把別人玩樂的時(shí)間用來讀書，將別人看電視的時(shí)間用作觀察，將別人聊天的時(shí)間拿來寫作。于是，我有了我的文學(xué)夢，它就像莊子夢中的《逍遙行》，令人心馳神往;像杜穆里埃的《蝴蝶夢》，讓我無法釋懷。
因?yàn)橛辛藭?，我更加體味到親情的含義。它是世上最美和最苦的一種感情，輕得幾乎感覺不到，有時(shí)卻又重得讓一個(gè)生命無法承擔(dān)。朱自清的《背影》，讓我讀到了他的深情與成長，于是，我也試著在生活中觀察父親的背影，我感受到了父親的艱辛;胡適的《我的母親》，讓我讀到了胡適母親的慈愛與堅(jiān)強(qiáng)，于是，我試著觀察我的母親，我又看到了母親的大愛無言……一絲一縷，都是滿滿的愛;一分一毫，都蘊(yùn)涵著深深的情，我的生活因之而一片溫暖。
因?yàn)橛辛藭?，我還深刻地認(rèn)識到友誼的價(jià)值。“一個(gè)無言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無言的結(jié)局，這便是友情”。余秋雨如是說。是的，朋友會在雨中默默地為你撐起一把傘;朋友會在隆冬的雪花里伴你寂然無聲……朋友帶給我安寧和愜意。謝謝我的書!是你讓我對生活有了立體的認(rèn)識;有了你，我的生活豐富多彩。你是我的財(cái)富，你是我的知己。
……。
讀書，使十四歲的我心靈綠洲片片;讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí);讀書，使我從無聊和煩悶走向?qū)庫o和平和;讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩!
讀書的精彩演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話的題目是《今天你讀書了嗎》。
我們中國人以前一直窮得吃不上飯，所以路上遇到鄰居、朋友、親人的第一句話就是：“你飯吃過了嗎?”如今，我們已經(jīng)不缺吃穿，作為正處在讀書、求知黃金階段的同學(xué)們，相逢時(shí)就該問一聲：“同學(xué)，今天你讀書了嗎?”
有人說，現(xiàn)代家庭并不缺書，缺少的是讀書人。其實(shí)，同學(xué)們都是名正言順的讀書人。那么，每位同學(xué)自己反思一下，每天我認(rèn)真讀書了嗎?我靜下心來讀書了嗎?一個(gè)人，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁書也看不出什么變化，可是，一天天過去，日積月累，同學(xué)的差距就拉開了。如果沒有養(yǎng)成靜心讀書的習(xí)慣，這是一種危險(xiǎn)的現(xiàn)象。一個(gè)人不是說走進(jìn)學(xué)校就意味著接受教育，只有當(dāng)他面對一本書沉醉不已的時(shí)候，教育才剛剛開始。
人要維持自己的.生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”?！熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……現(xiàn)在學(xué)校創(chuàng)設(shè)了很好的條件，每個(gè)年級都有圖書角，每個(gè)班級都有圖書，只要有書的地方，就要有你們的身影。
也有同學(xué)說，我的作業(yè)太多，沒有時(shí)間讀課外書，讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。只爭朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時(shí)候，趕緊讀書……選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫，讓每個(gè)人對于讀書就像呼吸一樣自然，讓我們學(xué)校成為一個(gè)書香校園!
讀書的精彩演講稿篇十九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
大家一定讀過許多書吧!那你們一定有一本自己喜歡的書。
我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》，這個(gè)故事上的主人公魯濱遜是一個(gè)很有勇氣的人，漂流到無人島上，他并沒有畏懼，反而在一個(gè)人在洞里面修了一棟小房子，他砍樹用來做家具，自己還種菜、他自己到外邊采摘葡萄，曬葡萄干。
終于有一個(gè)人來到了這座無人島上!魯濱遜重要可以離開這座無人島了!我感覺這里以后不再是無人島了!因?yàn)轸敒I遜來過這里!《魯濱遜漂流記》這本書我也會永遠(yuǎn)保存著。魯濱遜的大名一定也會在無人島上保存著，直到下一本《漂流記》。
這本書給我的感觸很深很深，我喜歡這本書，希望大家也多看書，到時(shí)候一定也要給大家說說!
讀書的精彩演講稿篇二十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
你們好！
今天我要演講的主題是：讀書，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語時(shí)，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學(xué)會拼音了，學(xué)會認(rèn)字了，學(xué)會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書，愛上讀書。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的`蓮子；你可以駕長車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。
聽完故事，大家想到什么呢？嗯對，知識改變命運(yùn)。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場戀愛，使人死心塌地地經(jīng)營。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書的精彩演講稿篇二十一
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會磨練一個(gè)人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：
及時(shí)做好筆記與作業(yè)。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：
交叉學(xué)習(xí)效果好。
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí)，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩，有時(shí)讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。
在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：
課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：
一.憶?！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性。”
二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。
三.改。仔細(xì)審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。
五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。
七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
讀書的精彩演講稿篇二十二
各位老師，同學(xué)們:。
大家好！
有人曾說，身體和心靈，必須有一個(gè)在路上。我們總希望，手持一臺單反，背上行囊，賴著一顆年輕的說走就走的勇敢的心，以明媚之眸去觀望世間的山山水水?？上抻谏畹膲毫Γ瑢W(xué)業(yè)的繁重，我們少有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)心中的理想。這個(gè)時(shí)候，請別忘記，讀書，是一種心靈的修行，淡澈如初。
為了營造書香校園，學(xué)校開展了中華經(jīng)典誦讀活動，還開展了圖書進(jìn)班的活動，每個(gè)班級都設(shè)有讀書角。琳瑯滿目的好書，我們怎么去選擇和閱讀呢？老師給你們提出幾點(diǎn)建議：
1、重視書的選擇，“雜書萬卷，不如經(jīng)典一部”，有些書，我們要精讀；
2、“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于有益的書籍，我們要廣讀，做一個(gè)博學(xué)的人。
3、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細(xì)嚼慢品。
4、最后，“盡信書不如無書”，讀書還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀點(diǎn)，做一個(gè)有思想的人。
同學(xué)們，腹有詩書氣自華，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與好書有個(gè)約會，好讀書，讀好書，直到———山無棱，天地合，才敢與書絕。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書的精彩演講稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:。
我愛讀書，從小就愛。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書的精彩演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
讀書，似乎是一件苦差事，要不怎么會有人頭懸梁、錐刺骨呢？但是對我來說，讀書似乎又是一件快樂的事。為什么呢？……嘿！來聽一下我的讀書故事吧！
隨心所欲
小時(shí)候的我，最調(diào)皮，但在我面前，千萬不要提到兩個(gè)字：讀書
“張楷文！快去讀書，讀書可以……”
“哎呀！”
我可討厭讀書了，拿起一本書，眼前呈現(xiàn)一片密密麻麻的字體，看著都眼暈。
不過，有一天，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，讀書不全都枯燥乏味。媽媽毫不抱希望的從書店里買了一個(gè)繪本——《愛心樹》。里面雖然有字，但因?yàn)橛胁薯摰娜诤?，看起來卻非常有意思。
《愛心樹》的內(nèi)容后來我才知道它深刻的意思。而穿著小背心不懂事的.我，卻只會瞪著書上那誘人的大蘋果流口水。卻不知道媽媽為什么會買這本書。
從那以后，我愛起了“讀書”，爸爸媽媽也特別高興，所以我就隨心所欲的像爸爸媽媽所要我心愛的“書籍”。
因?yàn)殡S心所欲的我發(fā)現(xiàn)了讀書的好處。我成為“繪本”們的主人，繪本們被我招之即來揮之即去，媽媽不管我怎么“讀書”，只要我喜歡上了讀書，一切就慢慢來嘛。我喜歡上了這種感覺，這種隨心所欲的感覺太爽了！
《愛心樹》讓我喜歡上了隨性所欲的感覺，也愛上了讀書！我的讀書故事開始了！
大發(fā)議論
隨心所欲只能滿足我幼時(shí)的感覺，而已經(jīng)走進(jìn)小學(xué)大門的我，卻愛上了另一種讀書的感覺——大發(fā)議論。
不知是我的想象力太過豐富，還是作者寫得實(shí)在是不合格。我開始對于讀書時(shí)我不滿意的地方，開始大發(fā)議論，從繪本到唐詩。我覺得，對于書的大發(fā)議論，又增加了我對讀書的喜愛。
于是，我那充滿繪本的迷你書架換成了有著濃厚古典風(fēng)味的古典書架，又增加了幾本唐詩、宋詞、元曲。嘿嘿！我的興趣又升級了！
有一次，媽媽再給我讀唐詩的時(shí)候，讀了一篇唐詩——《飲中八仙歌》，其中有兩句是寫李白的：天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。嘿！我的腦子里馬上浮現(xiàn)出這句古詩的更改版本：天子呼來不上船，自稱爺是酒中仙。哎！我真是天才?。」?！
因?yàn)樽x多了“繪本”，所以說出來的似乎有些幼稚，媽媽笑了笑。
《飲中八仙歌》讓我喜歡上了大發(fā)議論的感覺，也愛上了讀書！
柳暗花明
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)打開了初中的校門，上了初中級后，難題也開始多了起來。
生日的時(shí)候，姑姑送了我四本《十萬個(gè)為什么》，嘿！其實(shí)也蠻有趣的。
當(dāng)自己因?yàn)橐坏李}百思而不得其解的時(shí)候，當(dāng)你翻開一本《十萬個(gè)為什么》，你會發(fā)現(xiàn)，早已經(jīng)有人把這道題解出來了。嘿！喜樂不禁。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不來的。
好了，我的讀書故事講完了，怎么樣？也去體會一下書帶給你的感悟和快樂吧！
書中悟，書中樂！
讀書的精彩演講稿篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是《為了家鄉(xiāng)更神奇》。
提起我的家鄉(xiāng)——鳳陽，我的心中便充滿高傲和自豪。這里有著名的萬世根本、龍興寺，有漂亮的韭山洞、狼巷迷谷……這里的人們勤勞、和善。
“鳳陽是個(gè)好地方，十年到有九年荒?！薄F！改革開放30年來，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天履地的變化，當(dāng)然，這是聽長輩們說的。
我誕生在千禧之年，在改革的春風(fēng)里沐浴成長。記得，我們一家五口人住著兩間破瓦房，我睡著帶有“音樂”的幾塊木板上，那就是我的床。今日，我住上了寬敞明亮的樓房。不是我們家的日子過好了，在我們那兒，家家都是這樣。
家鄉(xiāng)今日嶄新的面貌是咱們父輩用勤勞和智慧開創(chuàng)的，我們是否能躺在這個(gè)成就上維持現(xiàn)狀，坐享美好呢？當(dāng)然不能！那么，為了家鄉(xiāng)更神奇，作為鳳陽的一名小學(xué)生我們又該怎樣做呢？首先，我們要從現(xiàn)在起自覺培育勤勞的品質(zhì)。古代思想家韓愈說過：“業(yè)精于勤、荒于嬉”。業(yè)就是事業(yè)。假如我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神，家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，還能連續(xù)進(jìn)展嗎？正如克雷洛夫說的那樣：“才能一旦為懶散支配，它就一無可為。”同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更神奇并不簡潔，只有踏踏實(shí)實(shí)地依靠勤勞才有期望。其次，我們要從現(xiàn)在開頭，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問。以前，由于科學(xué)文化學(xué)問的落后，在建設(shè)家鄉(xiāng)的道路上，人們付出了沉重的代價(jià)。是先進(jìn)的理論，是科學(xué)技術(shù)推動了家鄉(xiāng)建設(shè)的飛速進(jìn)展。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，國與國之間的竟?fàn)幨蔷C合國力的竟?fàn)帲强茖W(xué)技術(shù)的竟?fàn)帲爰亦l(xiāng)得到進(jìn)展，就必需從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)學(xué)問！
同學(xué)們，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更神奇，應(yīng)當(dāng)成為我們鳳陽新一代少年兒童共同的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。從現(xiàn)在開頭，從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)展作貢獻(xiàn)。在社會實(shí)踐中熬煉體魄，增長才能，磨煉意志。我們要自覺用《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行，塑造自己的`人格品質(zhì)，爭做文明、守紀(jì)、奮勉、向上的鳳陽新一代，用實(shí)際行動，投入家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。
同學(xué)們，我們有一心一意為人民謀福利的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有一代代勤勞英勇的家鄉(xiāng)人民的不懈努力，家鄉(xiāng)鳳陽就肯定會有更加神奇的明天！
讀書的精彩演講稿篇三
老師們，同學(xué)們：
讀書，讓我更懂得專注。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹》這本書之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專注，肯定是“追兩兔，不得一兔”。
彌散的陽光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此。散散漫漫，渾渾噩噩，一天天過去，什么進(jìn)步和變化也沒有，但是，心系一處，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績。但凡杰出人才，他們的專注能力都是驚人。
有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專注。比如，現(xiàn)在大家看我演講。事實(shí)上，更多人看似緊張兮兮的，但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來關(guān)注問題，卻只用10%的時(shí)間來解決問題。關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行，行動上還沒有開始。結(jié)果，可想而知，到最后不做不行了，只好草草了事。但是，有幾個(gè)人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢？我是有這個(gè)毛病的，自己也知道要改，就是不夠堅(jiān)持，我相信通過這次在這里跟大家交流，說出自己的真心感受，一定是感觸很深的，也一定會有新的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動地的事情，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情，這是我一貫的想法。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的，我們畢竟不是生活在真空里。當(dāng)你決定好了要做什么之后，無論難易，都要全神貫注地去面對。在開始做事前去趟廁所，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會覺得餓。在此期間根本不離開椅子，也不要和人說話。千萬防止遭遇困難時(shí)潛意識的逃避，如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁、打個(gè)電話等，要知道“心如草原跑馬，一放難收”，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤計(jì)劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象，其實(shí)當(dāng)你感覺疲勞的時(shí)候，你還可以做很久，走走停停的效率，是失敗和落后的象征。這些經(jīng)驗(yàn)和能力，只有在殘酷的競爭和繁重的工作中才能體會和鍛煉。
這本書里提到：為人父母，最好盡早培養(yǎng)孩子的專注能力。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，為孩子提供自我探索的條件，孩子一旦沉迷于某件事情（只要它不是有害的），我們就盡可能地不要去打擾他，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一會兒飯沒什么，飯菜涼了可以再熱一下，而孩子的專注狀態(tài)是十分珍貴的，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專注一再地被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。
就如我的女兒學(xué)琴這件事情，一開始興趣很大，學(xué)琴比較主動。新鮮感過了，就不行了。后來要求看琴譜拉，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到這一點(diǎn)，就必須熟練把位的位置，同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過程，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開始的放棄到后來的堅(jiān)持，我覺得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變，沒有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專注，我對女兒拉琴這件事情的專注和女兒自己對拉琴這件事情的專注。現(xiàn)在，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴，不需要我去提醒和督促。作業(yè)完成了，就拉琴。有時(shí)就是她主動跟我說“媽媽，我要拉琴！如果今天沒有拉，就好像有什么事情沒有做?！边@是女兒跟我說過的話，我真的覺得孩子很不簡單，我也為我的堅(jiān)持和她的專注感到欣慰。
心系一處的更重要的含義在于不可想要太多。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長久；既渴望功成名就，又貪圖懶惰的安逸；既想搶占先機(jī)，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知，人的欲望越多，內(nèi)心越切，他的人生就越糟糕、越失敗。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔，不得一兔。
這本書里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細(xì)細(xì)品味。書，讓我專注地當(dāng)好媽媽的角色；書，讓我和孩子成為好朋友；更讓我熱愛著我的家庭。因?yàn)闊釔?，所以快樂；因?yàn)榭鞓?，所以珍惜；因?yàn)檎湎?，所以就要好好地生活。相信你們也一定和我一樣。請拿起書，不需要讀太久，哪怕是一會兒功夫，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能。
讀書的精彩演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！今天我演講的題目是“讓讀書點(diǎn)亮我的人生！”
有人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但是可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈抛x書對一個(gè)人的影響是終生的。在知識的時(shí)代里，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！
后悔的是我以前沒讀過太多的書，不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書。童年時(shí)代我看過一些小人書，那時(shí)我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以，內(nèi)容全不在意，那時(shí)不會讀。
上初中，師范后，我除了讀好學(xué)校開設(shè)的幾門科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說，瓊瑤的言情小說，這些不太管用，那時(shí)沒讀到好書。
96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應(yīng)綽綽有余了吧！于是，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫，但是在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽課時(shí)，看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手、出口成章、游刃有余，讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點(diǎn)與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。讀了這些教學(xué)書籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過程中能更加的應(yīng)用自如，還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢？”讀了這些書，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，課堂也變得更精彩。
隨著工作時(shí)間的增長，惰性慢慢地在心中滋生開來，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結(jié)婚育子之后，生活的千頭萬緒加之自己對工作有點(diǎn)缺少熱情的身心，讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課，雖然自我感覺還深得學(xué)生喜愛，但是現(xiàn)在想來，那是自己的個(gè)性和愛心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已，真正給予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話，那時(shí)真是對不起學(xué)生。
生活往往便是這樣，到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒有受過真正的高等教育，畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當(dāng)中沒有這些“硬件”是行不通的，你只會被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽課學(xué)會了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時(shí)的教育改革。
我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的博學(xué)廣識讓我感到了自己的渺小與無知，不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學(xué)識誤人子弟。唯有通過讀書充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)水平。于是，我除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外，更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)方面的書。比如：李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書刊。從這些書中，我吸取到了先進(jìn)的教育理念；從這些書中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書中，我感受到了時(shí)代對我們教師的要求；從這些書中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命；當(dāng)然，我也從這些書中學(xué)會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書，我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識。讀書后我還要堅(jiān)持寫作。再把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系，因?yàn)椤八械慕逃母镒罱K都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，我在讀書中去體會怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長。在實(shí)踐后，我勤于反思，堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思和隨筆，教育敘事，撰寫論文，很好地促使了自己的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高。當(dāng)一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時(shí)候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友，感覺生命突然又充實(shí)起來，那滋味真好：與書為伴，活著不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”往后，我想我會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書吧，給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)希望、一份一定會有的人生收獲！
讀書的精彩演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話告知我們讀書可以陶冶人的情操，可以增加智慧。在這句話的啟示下，我特殊喜愛讀書。
暑假里的一天，我去上海小姐姐家玩。一路上，汽油味，汗水味混雜在一起，聞得我都想吐了！就在這時(shí)，我想到了一個(gè)好方法——看書。我拿起一本書，興致勃勃地看了起來，書里鮮活的人物吸引了我的眼球，每一個(gè)故事都那么精彩，都那么扣人心弦，真是神來之筆。我完全沉醉在書的世界里，穿梭于書的字里行間，感受文字賜予我的神奇。時(shí)間一分一秒地過去，頁數(shù)一頁一頁地翻去，那刺鼻的味道好像一下子消失了。不知不覺中，我已經(jīng)到了上海。讀書的感覺真好！還有一次，我正在看《百科全書》，里面一個(gè)個(gè)的學(xué)問，一個(gè)個(gè)的未解之謎引人入勝。我如投入大海的魚兒，遨游在書的海洋；如飛上天空的鳥兒，玩耍在云端。突然，媽媽來喊我吃飯，我頑皮地說：“高爾基不是說過‘我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上一樣’，你說我還用吃飯嗎？你看，書架上的'這些名著是我的主食，小說雜志就是我的飯后甜點(diǎn)，連環(huán)畫之類的嘛就是各種零食啦?！眿寢屄犃藫溥暌恍Γf：“嗯，看來你真的不用吃飯了！”科學(xué)課上，老師提出了火山地震是怎樣產(chǎn)生的問題，正好我昨天看過了《百科全書》，知道得清清楚楚，便馬上舉手回答，滔滔不絕地講了起來。老師聽了，表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的。下課后老師還嘉獎了一本《小諾貝爾》科學(xué)雜志給我。讀書的感覺真好！
讀書，讓我有一種歸屬感。書仿佛是我的親人，是我的良師益友。無論何時(shí)，無論何地，只要翻起那一頁頁紙，我的心境就馬上變得繪聲繪色。讀書的感覺真好！
讀書的精彩演講稿篇六
書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我愛讀書。
一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當(dāng)與朋友談話時(shí)，你能引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時(shí)你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的藝術(shù)，增強(qiáng)自我高雃的素質(zhì)。
讀書的精彩演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的。
題目是：《我愛讀書》！
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片寬敞的世界；假如你問我做什么事最快樂，我會堅(jiān)決堅(jiān)決地回答：讀書！因?yàn)闀o了我無窮的學(xué)問，給了我智慧的頭腦書給了我一個(gè)寬敞的世界。
小時(shí)候，我經(jīng)常沉醉在書的海洋里，靜靜品嘗書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下憐憫的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在學(xué)問的海洋中吸取水份。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。
長大后，我對書中的故事含義有了更深刻的'理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話?！笔堑?，一本好的書，能賜予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中溝通，因此，書中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會的生氣，洋溢著他對愛，對人道主義的憧憬，《阿q正傳》猶如針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影；我從書中學(xué)會了賞識，學(xué)會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。
然而，在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教育我：讀書而不思索，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對書中的話語百思不得其解時(shí)，媽媽鼓舞我：書讀百遍，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告知我：讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而歸；當(dāng)我在書店不加選擇任意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書，就是和很多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思索。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有神奇的明天！同學(xué)們，讓我們一起喜愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍帶我們揚(yáng)帆起航！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家。
讀書的精彩演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我3班的劉宇，今天我演講的題目是《我愛讀書》。
莎士比亞曾說：“生活里沒有書，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀?！笔馨职謰寢層绊懀覐男【宛B(yǎng)成了看書報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
我愛讀書，每當(dāng)我拿著一本新書的時(shí)候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過氣球上的五星期；跟?？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們！你們知道每天太陽為什么都東起西落嗎？天空為什么是藍(lán)色的嗎？夏天蟬兒為什么會鳴叫嗎？快打開書本吧，答案就在里面！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書的精彩演講稿篇九
從書中我們能真正地汲取文化營養(yǎng)，同時(shí)老師更是文化的代言人，所以從學(xué)生的角度來看老師是一個(gè)文化者，所以擁有文化，博覽群書，應(yīng)該是我們老師生存的必須。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書會讓你精彩演講稿，歡迎借鑒參考。
古人說：“書中自有黃金屋”。書是我們生命的源泉，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，我的生命同樣因讀書而精彩。
聽媽媽說我小時(shí)候很淘氣，很愛哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫書，一頁一頁的翻給我看。望著那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。無數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛，朱自清的深情;細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè)，我平庸的生命因?yàn)樽x書而精彩。
如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè)，我清楚的知道，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專業(yè)知識，我開始有意識地讀一些世界名著和專業(yè)書籍。
毎讀到一本好書，就會有一股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《簡愛》教會我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它;美國女作家米切爾的《飄》啟示我，面對環(huán)境的變化，要努力適應(yīng)，嘗試改變，做新制的勇士，態(tài)度決定了一切?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我更好的生活，更好地把握機(jī)會。
與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴，我頓悟我們的教學(xué)就是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù)，讓我明白了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感，認(rèn)知方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！督o教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩，上課總是不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不按時(shí)完成，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的面，進(jìn)行批評教育?？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動找張皓同學(xué)談心，并向他道歉。通過一番交流后，他很內(nèi)疚的對我說“老師我錯了，今后一定改”。我了解到他以前對學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。所以，在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問他，即使他回答的是錯的，我也會微笑著鼓勵他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力的表揚(yáng)他，幫他樹立信心。慢慢的，張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，我心里有說不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛學(xué)生，還要會愛。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動。正如蘇霍姆林斯基所說：請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意，無論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無濟(jì)于事?！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里，更像是一種生活，一種人生。
與書為伴，我一天天變得充實(shí)，懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們在我的引導(dǎo)下暢游書海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎臺時(shí)，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變?nèi)松纳疃取?BR> 教師們，讀書吧!讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓濃濃的書香飄溢在我們周圍，讓讀書活動伴隨著我們的成長。相信，我們的生命會因讀書而更精彩!
我的演講完了，謝謝大家。
讀書，讓我更懂得專注。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹》這本書之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專注，肯定是“追兩兔，不得一兔”。
彌散的陽光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此。散散漫漫，渾渾噩噩，一天天過去，什么進(jìn)步和變化也沒有，但是，心系一處，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績。但凡杰出人才，他們的專注能力都是驚人的，據(jù)說當(dāng)年毛澤東為了訓(xùn)練自己的注意力，曾經(jīng)故意到鬧市中去讀書。
有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專注。比如，現(xiàn)在大家看我演講。事實(shí)上，更多人看似緊張兮兮的，但實(shí)際上用不下心去。人們往往用90%的時(shí)間來關(guān)注問題，卻只用10%的時(shí)間來解決問題。關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行，行動上還沒有開始。結(jié)果，可想而知，到最后不做不行了，只好草草了事。但是，有幾個(gè)人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢?我是有這個(gè)毛病的，自己也知道要改，就是不夠堅(jiān)持，我相信通過這次在這里跟大家交流，說出自己的真心感受，一定是感觸很深的，也一定會有新的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動地的事情，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情，這是我一貫的想法。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的，我們畢竟不是生活在真空里。當(dāng)你決定好了要做什么之后，無論難易，都要全神貫注地去面對。在開始做事前去趟廁所，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會覺得餓。在此期間根本不離開椅子，也不要和人說話。千萬防止遭遇困難時(shí)潛意識的逃避，如看兩眼電視、瀏覽網(wǎng)頁、打個(gè)電話等，要知道“心如草原跑馬，一放難收”，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤計(jì)劃的后延或失敗。也要警惕疲勞的假象，其實(shí)當(dāng)你感覺疲勞的時(shí)候，你還可以做很久，走走停停的效率，是失敗和落后的象征。這些經(jīng)驗(yàn)和能力，只有在殘酷的競爭和繁重的工作中才能體會和鍛煉。
這本書里提到：為人父母，最好盡早培養(yǎng)孩子的專注能力。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，為孩子提供自我探索的條件，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我們就盡可能地不要去打擾他，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一會兒飯沒什么，飯菜涼了可以再熱一下，而孩子的專注狀態(tài)是十分珍貴的，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專注一再地被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。
就如我的女兒學(xué)琴這件事情，一開始興趣很大，學(xué)琴比較主動。新鮮感過了，就不行了。后來要求看琴譜拉，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到這一點(diǎn)，就必須熟練把位的位置，同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過程，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開始的放棄到后來的堅(jiān)持，我覺得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變，沒有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專注，我對女兒拉琴這件事情的專注和女兒自己對拉琴這件事情的專注?，F(xiàn)在，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴，不需要我去提醒和督促。作業(yè)完成了，就拉琴。有時(shí)就是她主動跟我說“媽媽，我要拉琴!如果今天沒有拉，就好像有什么事情沒有做?！边@是女兒跟我說過的話，我真的覺得孩子很不簡單，我也為我的堅(jiān)持和她的專注感到欣慰。
心系一處的更重要的含義在于不可想要太多。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長久;既渴望功成名就，又貪圖懶惰的安逸;既想搶占先機(jī)，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知，人的欲望越多，內(nèi)心越切，他的人生就越糟糕、越失敗。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔，不得一兔。
這本書里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細(xì)細(xì)品味。書，讓我專注地當(dāng)好媽媽的角色;書，讓我和孩子成為好朋友;更讓我熱愛著我的家庭。因?yàn)闊釔郏钥鞓?因?yàn)榭鞓?，所以珍?因?yàn)檎湎В跃鸵煤玫厣?。相信你們也一定和我一樣。請拿起書，不需要讀太久，哪怕是一會兒功夫，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能。
書就是社會，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。曾經(jīng)聽人如此說：“孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。”的確，書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類獲得智慧與哲思的最好渠道，每個(gè)人都面對著未來，多讀了一本書，就是進(jìn)步。聚沙成塔，終有一天，讀書對人生，對修養(yǎng)，對學(xué)識的良好影響必將顯現(xiàn)。還曾聽人提起“對女教師來說書籍是最好的美容品?！笔前?，有了十足文化底蘊(yùn)的女教師，有了濃濃書卷味的女教師，她那溫文爾雅的氣質(zhì)絕對不會因?yàn)槟挲g的增長而改變?！案褂性姇鴼庾匀A”，浸潤書香的美麗是什么胭脂也比不上的。
開學(xué)伊始，學(xué)校教科處安排了教師的讀書活動。我們四、五年級的語文教師在與寧校長交流溝通之后，確定了本學(xué)期的讀書篇目——于丹《論語》心得。流傳2500多年的《論語》，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個(gè)中國人耳熟能詳。而于丹在這本《論語》心得中用樸實(shí)而親和的語言，解讀了這部深厚的古典圣賢之書。用她女性的敏感和細(xì)膩，從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道，層層遞進(jìn)，點(diǎn)出了《論語》的真諦。
讀書活動開始之后，老師們就開始自覺學(xué)習(xí)起來，大家利用課余時(shí)間自讀自悟，也利用在一起的時(shí)間交流體會與感受，我最大的感想有三點(diǎn)，提出來和大家一起共勉：
感想1：熱愛、尊重、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
“《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏?。所以，在孔子看來，人是值得敬重的，人又是應(yīng)該自重的。”
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，它要求我們教師要做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成。
作為教師，熱愛教育事業(yè)，熱愛、尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，我們才能擺正自己的位置，改變自己的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者及人生的引路人，以學(xué)生的需要和教育的需要來開展課堂教學(xué)，為學(xué)生的健康全面成長服務(wù)。
正處于成長變化時(shí)期的學(xué)生好奇心強(qiáng)，會模仿教師的行為習(xí)慣、言談舉止。而教師高尚的品德修養(yǎng)、淵博的學(xué)識智慧，對其感召、影響關(guān)系更大。因此，教師工作的一個(gè)十分重要的方面，就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師就要在日常教學(xué)中注重自己的品德、行為、作風(fēng)以及人格、靈魂等對學(xué)生潛移默化的深深影響。
感想2：轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
“《論語》”告訴我們，要本著平等和理想的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。每一個(gè)學(xué)生都是處于發(fā)展過程中的人。都是獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人。作為教師，必須充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。要相信每一位學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，都可以積極成長，但又有其自身的獨(dú)特性。
工作中，特別是要做到尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重以下幾種學(xué)生：智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生;有過錯的學(xué)生;被孤立和拒絕的學(xué)生;有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;和自己意見不一致的學(xué)生。
感想3：管好自己的”口“，遠(yuǎn)離”語言暴力“。
“讀《論語》”我們會發(fā)現(xiàn)，孔夫子教育學(xué)生時(shí)很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學(xué)的態(tài)度，也是儒家的—種態(tài)度。
于丹的這段“論語心得”描述的就是如何做一個(gè)有“境界”的老師：很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導(dǎo)的，跟人商榷的口氣。
金庸先生說：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書，讓我們找到了快樂，獲得了滿足，贏得了自信。梁實(shí)秋老先生說：“讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，即使晚了，也比不讀強(qiáng)。”老師們，一起加入讀書的行列吧!
讀書的精彩演講稿篇十
親愛的各位同學(xué)，老師：
大家早上好!
同學(xué)們，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!。
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該充分利用民族和全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會棟梁!
同學(xué)們，讀書吧!在這個(gè)季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來!
我們也許只羨慕他的知識與口才，但我想，這更是他數(shù)十年來為了尋求文化而苦旅世界的結(jié)晶，這更是他苦讀歷代書籍和足跡遍布世界各地的汗水的結(jié)晶;在他身上折射出了用讀書而積淀下來的智慧的光輝;他就是一本書，一本上通天文，下知地理的百科全書。這就是讀書、求知給他帶來的收獲。
的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲;從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);它使我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
假如我們能夠利用一切可以利用的時(shí)間和精力，隨時(shí)隨地為提高自己而持續(xù)不斷地讀書;假如我們能夠把讀書作為個(gè)人活生生的生活;假如我們都能夠邊讀書，邊研究邊思考，邊總結(jié)邊寫作，能夠集教育者、學(xué)習(xí)者、研究者、思考者、實(shí)踐者、寫作者等多重角色于一身，我們教師的精神生活就充實(shí)了，人生就更有意義了。懷著這樣一顆被真善美洗禮過的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，教學(xué)會產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力，產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力，我們的教學(xué)也就非同凡響。
漢朝劉徹曾說過：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。老師們，同學(xué)們，讀書不僅不是一種義務(wù)，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來。讓我們在清靜的時(shí)候，就地來一段讀書時(shí)間吧，去享受讀書的快樂，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書中的情感撥動你我的心弦，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們東園校園!
預(yù)祝首屆讀書節(jié)取得圓滿成功!
結(jié)束語：讀書，改變個(gè)人命運(yùn);讀書，提升人生境界?，F(xiàn)實(shí)告訴我們：即使是21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代，讀書學(xué)習(xí)仍然是每個(gè)人學(xué)會生存的必要手段。就讓我們走到書房、辦公室、圖書館的書柜前，走到學(xué)校的閱報(bào)欄前，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友。從書中找到科學(xué)的專業(yè)知識，找到教學(xué)藝術(shù)的殿堂。
讀書的精彩演講稿篇十一
如果我能創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日，我就會創(chuàng)造——讀書節(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在每一個(gè)家長都望子成龍，望女成鳳，想讓我們考上清華大學(xué)了，復(fù)旦大學(xué)了，北大……一點(diǎn)也沒有了看課外書的時(shí)間，所以，我想有個(gè)“讀書節(jié)”。
假如，有這個(gè)節(jié)的話，圖書館將會對所有人開放，那一天，我不僅會去圖書館，還要去新華出點(diǎn)買書，而且都是我夢寐以求的書，有《夏洛的網(wǎng)》，《終極米謎》，《古堡上的月亮公主》……要買上10多本呢！你肯定會問我，要好多錢吧？告訴你吧！在這一天里，所有的書的價(jià)錢都一樣，是4元！怎么樣？震驚吧！
還有，在這天里還會舉行一次又一次的讀書大比拼，看誰能進(jìn)入決賽。還會有一場作文比賽，內(nèi)容是寫你今天讀了什么書？內(nèi)容又是什么……獲勝者將會得到2張50元的購書卷，如果沒有獲獎，也不要灰心，因?yàn)橹灰菂⒓拥娜硕紩幸槐揪缊D書一本。對了，有一場比賽才有趣呢！名字叫“……書名接龍”。聽到這個(gè)名字，你就應(yīng)該知道這個(gè)游戲規(guī)則了吧！別看規(guī)則簡單，但也挺難的哦！因?yàn)?，“書名接龍”中只?zhǔn)用他那邊的書名，不過，他們會把它變得簡單的。
如果有這個(gè)讀書節(jié)的話，上學(xué)的孩子們就放一天假，和家長一起去去圖書館看書。對了，上班的人也會放一天假。
如果，有這個(gè)節(jié)日的話，我想把它定在5月2日，因?yàn)樵趧趧庸?jié)過后，讓大家輕輕松松的，悠閑著，看看書，該多好哇！但愿我的愿望能實(shí)現(xiàn)。
讀書的精彩演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
我格外喜愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我學(xué)到更多學(xué)問，可以使我明白很多道理，還可以讓我更加快樂。反正讀書的好處說也說不完。
這幾天我在讀《安徒生童話》。我為《野天鵝》中的公主不能說話而哀痛，為王子能復(fù)原成人形而興奮，為白雪公主最終逃脫皇后的殺害過上美好美滿的生活而快樂……結(jié)局一般都是美好美滿的，每當(dāng)這時(shí)我的臉上都會露出絢爛的笑。每當(dāng)結(jié)局不好時(shí)，我的臉上也會流出咸咸的`淚。
中午，我正坐在房間里讀《海的女兒》時(shí)，媽媽催我去吃飯，我嘴上雖說“馬上就來”，可就不情愿放下書。正當(dāng)我看到小美人魚預(yù)備拿著刀預(yù)備殺王子時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，媽媽拽起我的手，像押犯人一樣，押去吃飯。還嚷嚷說：“讀書是好，但不能看得廢寢忘食，叫了你半天，還不出來?！笨晌覅s把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，一只耳進(jìn)，一只耳出。
我狼吞虎咽地吃完飯后，回到房間，那本《安徒生童話》不見了，我把滿屋子翻遍也沒找到。
晚上，媽媽在床底下找到了《安徒生童話》，我興奮得一蹦三尺高，我很快就翻到《海的女兒》那一頁，書上講小美人魚沒有殺王子，而是把刀扔進(jìn)大海，自己變成了泡沫。我魚寧愿自己犧牲變成泡沫，也不殺死王子呢？我已經(jīng)沉醉在神奇的童話世界中了。
讀書的精彩演講稿篇十三
從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。我像一條自由的小魚，歡快地游曳在書的海洋里，樂趣無窮。
小時(shí)候的夜晚，我總愛鉆在媽媽的懷抱里，享受著媽媽用甜美的嗓音為我講述的《丑小鴨》《小紅帽》的故事。當(dāng)我聽到丑小鴨被小朋友們嫌棄，不跟她玩的時(shí)候，我心里真不是滋味，多想自己也變成一只小鴨子，陪著它一起玩耍。而當(dāng)它變成美麗的白天鵝，我又為它得到幸福感到高興。在媽媽的耳濡目染的熏陶下，小小的我就能講述許許多多美麗的童話故事，我成了幼兒園里最閃亮的“故事大王明星”，小朋友們常常追著我給他們講故事聽，講了一個(gè)還要一個(gè)，而我呢，甭提有多得意了。
長大了，識字以后，我就開始自己讀書。每天入睡前，我最享受的就是我的讀書30分鐘時(shí)光。伴著淺淺的輕音樂，我與心愛的小說和散文一起陶醉地舞蹈。因?yàn)榭釔圩x書，積累豐厚，所以語文課上我常常用連珠妙語贏得老師同學(xué)的交口稱贊，在學(xué)校演講比賽、作文競賽中我常常名列前茅，我是班中當(dāng)之無愧的語文課代表。
讀書的精彩演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：我讀書，我快樂!
每個(gè)人的童年，大概都是從媽媽的故事開始的。我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。
每當(dāng)我在學(xué)?；蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí)，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。因?yàn)橄矚g書，也因?yàn)榻?jīng)常得到的獎品也是書，家里的書非常多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“博文書店”辦了一張會員卡，每次走進(jìn)書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開的時(shí)候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。
書，讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書，讓我懂得進(jìn)步，培養(yǎng)了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，生活中離開了書，人就沒有了靈魂，生活也將變得乏味、無趣，失去了人生的坐標(biāo)，沒有努力的方向。
書是一位知己，時(shí)刻陪伴我，不讓我虛度光陰;書是一位良師，讓我受益匪淺。是書伴隨我成長，不斷地充實(shí)著我的生活。有時(shí)候?yàn)榱丝匆槐竞脮視懊啊焙艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn)。
一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書攤。媽媽提議道：“那兒有賣書的，要不要買幾本書?”我一聽，正中下懷，很爽快地答應(yīng)了。到了書攤前，我立即被《三國演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經(jīng)愛不釋手了。在征求了媽媽的意見買下了這本書。到家后，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。正當(dāng)我看到《過五關(guān)斬六將》中兩個(gè)將軍密謀殺關(guān)羽的時(shí)候，媽媽說：“君澤，該上床睡覺了!”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧!”媽媽生氣地說：“不行!明天還要上學(xué)呢!洗漱!睡覺!”我無可奈何地將書放回書房是，灰溜溜地洗漱去了。
躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著。睜開眼，漆黑的天花板上仿佛出現(xiàn)了關(guān)羽中計(jì)被殺的悲慘場面，又仿佛出現(xiàn)關(guān)羽英勇殺敵的雄姿?！鞍ΓP(guān)羽到底中計(jì)沒有?”我的`好奇心越來越重。突然，我靈機(jī)一動：可以偷偷地看書呀!于是我輕輕悄悄地將門打開一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進(jìn)來，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進(jìn)了書房，拿起書準(zhǔn)備走，突然想到：看書時(shí)開燈?不行，如果媽媽來看我，想關(guān)都來不及。那怎么辦?咦!電筒，可以打電筒呀!于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對似的，拉出來時(shí)“嘎吱”一響!我立即呆住了：糟糕，要被發(fā)現(xiàn)了!我靜靜地呆在原地。過了好一會兒，沒聽見媽媽房間有聲響，我才回過神來，拿起電筒迅速回房間了。
我用被子蓋住頭，打開電筒津津有味地看了起來。啊!關(guān)羽不愧是武圣呀!總算沒中計(jì)。吱——難道是媽媽來看我了!想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過了一會兒，我又聽見吱的一聲，原來是衛(wèi)生間的門在風(fēng)的吹動下發(fā)出的聲音?！昂簟蔽倚闹械氖^終于落了地。
這就是我和書的“驚險(xiǎn)”故事。也正是因?yàn)橛辛藭呐惆?，我的每一天都精彩紛呈?BR> 讀書的精彩演講稿篇十五
各位老師，各位同學(xué)：
大家啊好！今日我演講的題目是：喜愛讀書。
的還是讀書，因?yàn)闀侨祟悅鞑ノ幕氖拐撸俏覀冊鲩L學(xué)問的源泉，是我們成長中必不行少的養(yǎng)分。假如沒有書，世界將不會那么精彩，我們的思想也不會那么開闊，假如沒有書，我們的頭腦就會像干枯的樹木，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親熱的伙伴，我羨慕白雪公主的漂亮與和善，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那堅(jiān)韌不屈的精神。
我愛讀書，書是學(xué)問的寶庫，是人類進(jìn)步的階梯，是她開闊了我們的.視野，豐富了我的生活，是她關(guān)心我不斷提高，不斷進(jìn)步，書是快樂的源泉，是她，帶給我美好。
同學(xué)們，請喜愛讀書吧！我的演講完畢，感謝大家！
讀書的精彩演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會，我感到非常榮幸，讀書心得體會討論發(fā)言稿。讀書對我來說，已經(jīng)成為生命中不可或缺的組成部分。當(dāng)我精神疲倦時(shí)，隨手拈來一本書，心情會變得坦然和放松；當(dāng)我身體勞累時(shí)，倚在床頭，讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。寂寞時(shí)，書是知心朋友；苦悶時(shí)，書是開心鑰匙；高興時(shí)，書是智慧長者。因?yàn)闀?，我的工作變得輕松，因?yàn)闀?，我的生活變得充?shí)，因?yàn)闀?，我的世界豐富多彩、鳥語花香！
記得上小學(xué)的時(shí)候，我讀得最多的就是《新少年》，里面好學(xué)生、好少年的成才故事激勵著我、伴隨著我的童年。后來，隨著年齡的增長，認(rèn)識事物和社會的視角不斷開拓，我開始接觸到象《紅樓夢》、《西游記》這樣的文學(xué)名著，還有象《海底兩萬里》這樣的科普讀物，而且因?yàn)樾愿竦脑颍疫€看過《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說。直到現(xiàn)在，印象最深的是一本關(guān)于科學(xué)家的書：《科學(xué)發(fā)展演義》。在這本書里，我認(rèn)識了阿基米德，認(rèn)識了牛頓，認(rèn)識了居里夫人。讓我敬佩的就是居里夫人。從她的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)，從她的身上，我看到了堅(jiān)持；從她的身上，我看到了淡泊名利，追求夢想！
盡管，我沒能成為象居里夫人那樣的科學(xué)家，只是一名普通的人民教師，但我卻在平凡的崗位上始終堅(jiān)持著，堅(jiān)守著，因?yàn)槌蔀槿祟愳`魂的工程師，就是我的人生理想！雖然每天穿梭于教室和辦公室，過著家和學(xué)校"兩點(diǎn)一線"的簡單生活，不僅沒有讓我減少對書的喜愛，而且更讓我讀書中找到更多的真諦！批完作業(yè)時(shí)，可以讀書；寫完備課時(shí)，可以讀書；放學(xué)回家后，也可以讀書。我讀朱xx，讀李鎮(zhèn)西，也讀魏書生，讀《給教師的一百條建議》，讀《愛的教育》，讀書幫我轉(zhuǎn)變教育觀念，讀書讓我學(xué)會如何化解師生矛盾，讀書讓我能夠更加清楚地認(rèn)識自己，讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂，讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝！
在多年的讀書生涯中，我有一些讀書體會，在這里與大家交流。
興趣是最好的老師。有些人想學(xué)文科，有些人想學(xué)理科，有些人想學(xué)藝術(shù)，可是很多人經(jīng)常是"三分鐘熱度"，剛開始不久遇到困難就打退堂鼓了。很難得持之以恒，因此最終也就一事無，什么都學(xué)不會。讀書也一樣，我們不能夠淺嘗則止。每個(gè)人的認(rèn)知角度和興趣愛好不同，對于那些提起書就頭腦的人，即便這書再有借鑒價(jià)值，再有啟迪意義，他也不會認(rèn)真看的，自然也不會從書中得到提高。所以，培養(yǎng)對讀書的興趣，應(yīng)該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。培養(yǎng)終身讀書的興趣，才能夠真正獲取有價(jià)值有意義的一生！一本寓意深長的作品甚至可以改變你對世界的觀點(diǎn)，幫你抉擇人生的各種分支，幫助你走向成功！就像我高中時(shí)讀到的《人性的優(yōu)點(diǎn)》，它就真的改變了我的一生。喜歡讀書，學(xué)會讀書。好的書籍可以一直伴你左右，煩惱時(shí)給你排憂，孤寂時(shí)你我解悶，迷惑時(shí)又為你明燈，好的書籍幫助你領(lǐng)悟人生，幫助你獲取知識，幫助你應(yīng)對挑戰(zhàn)！培養(yǎng)讀書的興趣，你可以節(jié)省走彎路的時(shí)間，能夠更快速地走向成功！
其實(shí)，讀書不僅是一種謀生進(jìn)步的手段，更是一種生存需要、一種創(chuàng)造性工作與生活，發(fā)言稿《讀書心得體會討論發(fā)言稿》。建立終身讀書的習(xí)慣是成就自己一生的源泉和動力，是提高個(gè)人整體素質(zhì)與能力的重要手段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面進(jìn)步與發(fā)展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提，是參與未來競爭的根本。
時(shí)常會有人問我，那么多的書，何時(shí)才能看得完？我會說，讀書是沒有止境的，正如古話說的"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。只要你勤讀書，多讀書，經(jīng)常讀書，長期堅(jiān)持，自然就能夠博學(xué)。如果做到了博學(xué)，也就奠定了成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要辯證地看待"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個(gè)又一個(gè)成功的道路，提供掌握和運(yùn)用知識、提高認(rèn)識和行動能力的方法和途徑。對我們每個(gè)人而言，如果能夠堅(jiān)持讀書，那么一生肯定會有所作為。學(xué)會勤讀書，這是現(xiàn)代人應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵武器！
從小我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，有事沒事也喜歡去書店逛逛。但小時(shí)候沒錢，逛的都是舊書攤。從那里沙里淘金的找書讀?，F(xiàn)在出版的書多了，自己也有經(jīng)濟(jì)能力買書了。但是發(fā)覺現(xiàn)在的好書卻越來越少了。"名人出書"、"明星出書"、"寫手傳書"等等，大量沒有閱讀價(jià)值的圖書充斥市場，很少有原滋原味，值得去讀的好書！那么，想高效讀書，必須注重書籍的選擇。讀好書，有益一生；而讀不好的書，浪費(fèi)錢財(cái)不說，浪費(fèi)時(shí)間，誤入歧途，才是最大的損失！從某種意義上講，選擇書籍猶如選擇人生道路。
讀書前一定要慎重選擇書籍，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。那么如何選擇書籍呢？一是有良好的紙張和裝訂質(zhì)量，好的圖書最好經(jīng)得起翻閱。二是圖文比例適當(dāng)，一本好書就應(yīng)該言簡意賅，圖文比例適當(dāng)。三是在內(nèi)容上既有針對性也有趣味性。四是應(yīng)標(biāo)明相關(guān)的注解，等等。其實(shí)，最主要的，還是要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)、工作、生活和興趣實(shí)際來選擇，切不可"人云亦云"。
法國哲人笛卡爾曾經(jīng)說過："讀一切好書，就是和許多高尚的人說話。""讀書可以使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。"給自己訂一個(gè)詳細(xì)的讀書計(jì)劃，嚴(yán)格地堅(jiān)持下去，你就會有所成就有所作為。通過博覽群書，吸收多層面的知識，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，增長自己的見識，改進(jìn)自己的談吐，提高自己的博大精深程度，做一個(gè)有品位的人，做一個(gè)學(xué)識淵博，博學(xué)多才的人。
讀書再多，也僅僅只是書海之一粟。書海無涯，如何事半功倍？書要讀，更要悟。王國維的《人間詞話》說古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須過三種境界，這三種境界也就是讀書的三種境界："昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上西樓，望盡天涯路。"此為讀書的第一境界；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此為讀書的第二境界；"眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"此為讀書的第三境界。
所謂讀書的第一境界，取自晏殊的《鵲踏枝》："昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路"。此詞句原本是講人生道路，須要高瞻遠(yuǎn)矚，又需要耐得住長夜寂寥，獨(dú)自去追求探索的.階段。用它比喻讀書，旨在說明讀書一定要專注。一是要把讀書當(dāng)作自我發(fā)展需要，思想上重視，情感上喜愛，潛心讀書，專心致志。二是人生有限，學(xué)海無涯，要把有限的時(shí)間用于價(jià)值最大化的讀書。
所謂讀書的第二境界，取自柳永的《蝶戀花》："衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此詩句本是描寫熱戀中的情人，分離兩地的相思之苦，無怨無悔，專一執(zhí)著，雖衣帶漸寬，面容憔悴也心甘情愿。這里旨在比喻讀書求知須歷經(jīng)一個(gè)艱苦的過程，治學(xué)創(chuàng)業(yè)中，要矢志不渝，持之以恒，百折不撓的獻(xiàn)身精神。
所謂讀書的第三境界，取自辛棄疾的《青玉案》："眾里尋她千在度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此詩句原本描寫的是燈?；ǔ钡脑?jié)夜晚，情人約會的情景，一個(gè)青年經(jīng)過了千百次苦苦尋找，終于在燈火人群中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書，旨在說明苦讀后的收獲與幸福，這種苦讀要求的就是一種"悟"。王國維借用這段詩詞，比喻在經(jīng)過長期艱難的探索追求后，努力地"悟"，成功不期而至的極度歡喜。這和讀書的過程，真是不謀而合。上述的"三種境界"，形象而生動地道出了一條讀書求知的規(guī)律。經(jīng)過"千百度"的苦讀，探索、鉆研與思索，努力地"悟"，你得到的將是物欲私念的超脫、人生哲理的頓悟、精神境界的升華、創(chuàng)造靈感的激發(fā)。如果我們遵循這一規(guī)律，就可以使自己從無知到有知、從知之甚少到知之甚多。
所以說，讀書一定要學(xué)會悟！先讀懂書，弄明白作者講了一些什么；其次能夠用自己的語言講述作者的意思；第三是能做一些批判；最后是能夠深入地"悟"，以便最終形成一些自己的東西。書是給人"悟"的，只有通過"悟"，才算真的讀通了，讀懂了，讀透了。讀書能得其要，則事理心貫通，讀書多少就其次了；不得其要，不會潛心去"悟"，讀書再多，也不過是徒增些書呆子罷了！
最近，我就在工作之余，認(rèn)真閱讀了一本書——《給教師的建議》，這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個(gè)終結(jié)點(diǎn)，而是為我打開了一扇門，使我對作為一名優(yōu)秀的教師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我從中得到很多體會，對教學(xué)工作很有幫助，使很多教學(xué)中的疑慮一下子就煙消云散了。
這本書收錄的教育小故事，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會，有關(guān)愛孩子的收獲，等等。讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是《不要放棄任何一個(gè)孩子》這一章節(jié)，其中就提到"優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了。"反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進(jìn)度，有時(shí)我也真是恨鐵不成鋼，找家長、罰作業(yè)……但現(xiàn)在回想起來，我覺得很慚愧，其實(shí)每個(gè)人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小xx開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，一切為了學(xué)生。
讀書的精彩演講稿篇十七
或許我真的與書有緣，我的生活，已離不開書了。
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如走進(jìn)塵封的'歷史殿堂，在這里可以體會世態(tài)炎涼，諦聽歷史脈搏，感悟生命的真諦;翻開一冊文學(xué)名著，如同走進(jìn)一個(gè)風(fēng)景旖旎的仙境，總會令我如癡如醉。讀大師名家的著作，我仿佛能夠觸摸到他們不同的人生：魯迅的吶喊人生，郁達(dá)夫的顛沛歲月，梁實(shí)秋的雅致情懷，林語堂的幽默心語……從中，我尋找著自己的人生，我要把我的人生也變成激情的人生，精彩的人生!
因?yàn)橛辛藭也诺靡詮膯握{(diào)的生活中解脫，我的生活才會變得如此豐富多彩。因?yàn)橛辛藭?，我學(xué)會了領(lǐng)略春華秋實(shí)，夏炎寒冬，學(xué)會了笑看世間陰晴圓缺，云來雁往。我默默地把別人玩樂的時(shí)間用來讀書，將別人看電視的時(shí)間用作觀察，將別人聊天的時(shí)間拿來寫作。于是，我有了我的文學(xué)夢，它就像莊子夢中的《逍遙行》，令人心馳神往;像杜穆里埃的《蝴蝶夢》，讓我無法釋懷。
因?yàn)橛辛藭?，我更加體味到親情的含義。它是世上最美和最苦的一種感情，輕得幾乎感覺不到，有時(shí)卻又重得讓一個(gè)生命無法承擔(dān)。朱自清的《背影》，讓我讀到了他的深情與成長，于是，我也試著在生活中觀察父親的背影，我感受到了父親的艱辛;胡適的《我的母親》，讓我讀到了胡適母親的慈愛與堅(jiān)強(qiáng)，于是，我試著觀察我的母親，我又看到了母親的大愛無言……一絲一縷，都是滿滿的愛;一分一毫，都蘊(yùn)涵著深深的情，我的生活因之而一片溫暖。
因?yàn)橛辛藭?，我還深刻地認(rèn)識到友誼的價(jià)值。“一個(gè)無言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無言的結(jié)局，這便是友情”。余秋雨如是說。是的，朋友會在雨中默默地為你撐起一把傘;朋友會在隆冬的雪花里伴你寂然無聲……朋友帶給我安寧和愜意。謝謝我的書!是你讓我對生活有了立體的認(rèn)識;有了你，我的生活豐富多彩。你是我的財(cái)富，你是我的知己。
……。
讀書，使十四歲的我心靈綠洲片片;讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí);讀書，使我從無聊和煩悶走向?qū)庫o和平和;讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩!
讀書的精彩演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話的題目是《今天你讀書了嗎》。
我們中國人以前一直窮得吃不上飯，所以路上遇到鄰居、朋友、親人的第一句話就是：“你飯吃過了嗎?”如今，我們已經(jīng)不缺吃穿，作為正處在讀書、求知黃金階段的同學(xué)們，相逢時(shí)就該問一聲：“同學(xué)，今天你讀書了嗎?”
有人說，現(xiàn)代家庭并不缺書，缺少的是讀書人。其實(shí)，同學(xué)們都是名正言順的讀書人。那么，每位同學(xué)自己反思一下，每天我認(rèn)真讀書了嗎?我靜下心來讀書了嗎?一個(gè)人，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁書也看不出什么變化，可是，一天天過去，日積月累，同學(xué)的差距就拉開了。如果沒有養(yǎng)成靜心讀書的習(xí)慣，這是一種危險(xiǎn)的現(xiàn)象。一個(gè)人不是說走進(jìn)學(xué)校就意味著接受教育，只有當(dāng)他面對一本書沉醉不已的時(shí)候，教育才剛剛開始。
人要維持自己的.生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”?！熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……現(xiàn)在學(xué)校創(chuàng)設(shè)了很好的條件，每個(gè)年級都有圖書角，每個(gè)班級都有圖書，只要有書的地方，就要有你們的身影。
也有同學(xué)說，我的作業(yè)太多，沒有時(shí)間讀課外書，讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。只爭朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時(shí)候，趕緊讀書……選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫，讓每個(gè)人對于讀書就像呼吸一樣自然，讓我們學(xué)校成為一個(gè)書香校園!
讀書的精彩演講稿篇十九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
大家一定讀過許多書吧!那你們一定有一本自己喜歡的書。
我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》，這個(gè)故事上的主人公魯濱遜是一個(gè)很有勇氣的人，漂流到無人島上，他并沒有畏懼，反而在一個(gè)人在洞里面修了一棟小房子，他砍樹用來做家具，自己還種菜、他自己到外邊采摘葡萄，曬葡萄干。
終于有一個(gè)人來到了這座無人島上!魯濱遜重要可以離開這座無人島了!我感覺這里以后不再是無人島了!因?yàn)轸敒I遜來過這里!《魯濱遜漂流記》這本書我也會永遠(yuǎn)保存著。魯濱遜的大名一定也會在無人島上保存著，直到下一本《漂流記》。
這本書給我的感觸很深很深，我喜歡這本書，希望大家也多看書，到時(shí)候一定也要給大家說說!
讀書的精彩演講稿篇二十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
你們好！
今天我要演講的主題是：讀書，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語時(shí)，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學(xué)會拼音了，學(xué)會認(rèn)字了，學(xué)會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書，愛上讀書。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的`蓮子；你可以駕長車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。
聽完故事，大家想到什么呢？嗯對，知識改變命運(yùn)。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場戀愛，使人死心塌地地經(jīng)營。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書的精彩演講稿篇二十一
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會磨練一個(gè)人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：
及時(shí)做好筆記與作業(yè)。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：
交叉學(xué)習(xí)效果好。
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí)，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩，有時(shí)讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。
在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：
課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：
一.憶?！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對照書本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性。”
二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。
三.改。仔細(xì)審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。
五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。
七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
讀書的精彩演講稿篇二十二
各位老師，同學(xué)們:。
大家好！
有人曾說，身體和心靈，必須有一個(gè)在路上。我們總希望，手持一臺單反，背上行囊，賴著一顆年輕的說走就走的勇敢的心，以明媚之眸去觀望世間的山山水水?？上抻谏畹膲毫Γ瑢W(xué)業(yè)的繁重，我們少有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)心中的理想。這個(gè)時(shí)候，請別忘記，讀書，是一種心靈的修行，淡澈如初。
為了營造書香校園，學(xué)校開展了中華經(jīng)典誦讀活動，還開展了圖書進(jìn)班的活動，每個(gè)班級都設(shè)有讀書角。琳瑯滿目的好書，我們怎么去選擇和閱讀呢？老師給你們提出幾點(diǎn)建議：
1、重視書的選擇，“雜書萬卷，不如經(jīng)典一部”，有些書，我們要精讀；
2、“讀書破萬卷，下筆如有神”，對于有益的書籍，我們要廣讀，做一個(gè)博學(xué)的人。
3、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讀書還要深讀，切勿囫圇吞棗，而要細(xì)嚼慢品。
4、最后，“盡信書不如無書”，讀書還要疑讀。敢于提出自己的想法和觀點(diǎn)，做一個(gè)有思想的人。
同學(xué)們，腹有詩書氣自華，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚，我們不妨與好書有個(gè)約會，好讀書，讀好書，直到———山無棱，天地合，才敢與書絕。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書的精彩演講稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:。
我愛讀書，從小就愛。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足讀書，真好！
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！