總結是一種思維工具，可以幫助我們認清問題的本質和內在聯(lián)系。怎樣進行作品賞析是我們提高文學鑒賞能力時需要解決的問題。以下是小編為大家準備的一些案例和經驗分享，希望能為大家提供新的思路和創(chuàng)意。
夏天到了二年級篇一
樹上，知了叫著“知了、知了”，這是炎炎夏日的寫照。樹下，小狗熱得直吐舌頭，仿佛在告訴我們夏天已經來到。人們穿著體恤衫、短裙，傍晚走出家門，游泳納涼，都是在向炎熱做著頑強的抵抗。
我和人們一樣，與不斷升高的溫度做著斗爭。一出門，我就感覺像被太陽“烤熟”了，戴著口罩的臉，又悶又熱。無奈之下，我盡量不出門，每天幾乎都在空調房里度過。無論是吃飯睡覺，還是上課寫作業(yè)，我都不想離開空調房間。
但是，前幾天因為線路故障，家里突然停電了，房間里像火爐一樣悶熱極了。炎熱像一只怪物，追著我逃往外面的世界。爸爸媽媽和我一起來到淮河文化廣場，這里人聲鼎沸，非常熱鬧。我和媽媽邊走邊練習英語對話，這時我看到媽媽的臉上豆大的汗珠一顆顆滴到地上，她的'手還一直給我搖著扇子。我對媽媽說：“媽媽，您也那么熱，您給自己扇扇子吧！”媽媽笑著搖搖頭。我一把奪過扇子，對她說：“媽媽，我來給您扇扇子吧?！眿寢屳笭栆恍?，轉過頭跟爸爸說：“今天真涼快?。 痹瓉?，我手中的扇子就是抵抗炎熱的最佳武器，我扇出的風是對媽媽愛的傳遞，比十個空調都厲害哪！以后我要天天給爸爸媽媽扇扇子啊。
天氣雖然很熱，可是只要有愛互相傳遞，世界也會安寧清涼。最后，我想對批改這篇作文的老師和為我點贊的支持者說：“天氣炎熱，注意防暑。希望我的愛讓大家感到一片清涼！”
夏天到了二年級篇二
炎熱的夏天到了，蟬的叫聲到處都是，蜻蜓在上空忙著找蚊子吃。
池塘里，青蛙在叫，荷花睡在綠色的床上，水里的小魚在找水蟲吃。
池塘邊，大人小孩有的在吃冰棒，有的在扇風，還有的在捉蜻蜓和蟬。
晚上，蟲子們爭先恐后的唱歌，螢火蟲打著小燈籠，還會有青蛙加入隊伍，它們像是在開聯(lián)歡會。
夏天的風嘆了一口氣，它默默的想，默默的沉思，直到睡著，誰也不知道它在想什么。
樹上的蟬說：它在想夏天可真熱呀！
池塘里的青蛙說：它在想夏天的美景可真多呀！
如今，大家還在談這件事，大家都說，夏天的風在贊美夏天。
夏天到了二年級篇三
我遲到了浙江省溫州溫州市實驗小學2（10）班王瀟霄今天早上，姐姐起得太晚了，害的我趕不上校車了，媽媽只好送我去學校，沒想到媽媽的車開到半路上，我和媽媽都看見了校車，媽媽說：“你就去坐校車到學校吧！”“不，不，媽媽，我要你送我！”媽媽說：“你坐校車，我方便一點兒！”話沒說完，校車已經靠站了，媽媽趕緊開了過去，說：“你快下去吧，要不，校車就要開走了！”我連忙下了車，有點緊張的去坐校車，一位姐姐熱情的拉著我，讓我排在她的前面，我心了暖呼呼的，遇到了那么熱情的姐姐，真高興??！一下子就不害怕了，我正要上車時，司機看我不對勁，就不讓我上去，我著急地說：“我原來是坐2號校車的，今天晚了趕不上了！”司機聽了，說：“那好吧，你先上車吧，下次可不要遲到呦！”我趕緊坐上校車，心想，今天真倒霉，還好那位友好的姐姐對我笑了笑，我想起來，心里舒服多了。
夏天到了二年級篇四
早上起來，一陣風吹來，頓覺得一絲絲涼意，哦，秋天到了！
在田野里，一大片金黃色的稻谷中間，零星地看到有幾臺聯(lián)合收割機，正在忙碌的工作著。在果園里，勤勞的農民伯伯們正在一排排的梨樹和蘋果樹中串梭著，不時飛出歡快的笑聲和走了調的歌聲。那梨子掛在樹上遠遠看去，就像一個個金黃色的燈籠。蘋果掛在樹上遠遠看去，就像一個個紅紅的臉頰，田埂上到處可以看到一筐筐，剛摘下來的水果在等著運往遠處。大路兩旁的樹葉子也漸漸地變黃了，微風吹過，一片片黃葉像美麗的黃蝴蝶一樣飛舞下來。夏天還綠油油的小草，到了秋天，也開始枯萎。小燕子好像也在收拾著東西，準備去南方過冬，有的仿佛舍不得這個家，而長久地看著，有的還好像在和主人道別呢。
秋天是一個金黃的季節(jié)；秋天是一個忙碌的季節(jié)；秋天是一個豐收的季節(jié)；秋天也是一個讓農民伯伯們快樂的季節(jié)。
夏天到了二年級篇五
夏天到了，夏天首先來到太陽里，太陽火辣（la）辣（la）地照著小朋友們。夏天又來到小朋友的棒（bang）冰里，他們吃棒（bang）冰歡快地跑回家去。然后，夏天來到小動物的嘴（zui）巴里。小青蛙"呱呱呱"地叫著，蛐（qu）蛐（qu）"吱（zhi）吱（zhi）吱（zhi）"地叫著，蟬也不停地叫著，它們真象個演唱隊。
夏天的景象真美?。?BR> 紅紅的太陽像火球一樣，高高的掛在天空，把大地烤的滾燙滾燙的?；ú輼淠径紵o精打采，垂下了頭。蟬兒再樹上拼命地叫著"知了！知了！"好像在說："熱死我了！熱死我了！"大黃狗在樹陰底下，張著嘴，不停的吐著舌頭，喘著粗氣。人們都躲在有空調的地方，不愿意出來。
夏天的中午，小朋友來到公園，他們看到圓圓的、綠綠的荷葉。小青蛙蹬在荷葉上呱呱地放聲歌唱，小水珠趟在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛，小魚兒在荷葉下游來游去，捧起一朵朵美麗的水花，小蜻蜓立在荷葉上睜開透明的翅膀。
??！多美的夏天。
夏天是美麗的。走進田野，向日葵正迎著太陽開放，把她那最美的笑臉獻給太陽公公。在地下的金蟬睡醒了，脫去她的一身金衣，飛到樹上"知了，知了"地叫，向夏姑娘展示它那動聽的歌聲，青蛙也躲在草叢里，呱呱地叫個不停，正向夏姑娘演奏一曲夏天的贊歌呢！
夏天到了二年級篇六
夏天到了。是那么美麗可愛，它帶給我們快樂，給我們增添了許多生活情趣。
夏天到了，池塘里的荷花開了，朵朵亭亭玉立，看看這一朵很美，看看哪一朵都很美，遠遠地你就能聞到一陣陣清香。
夏天到了，愛嘮叨的躲在密密的樹葉底下扯著嗓子“知了，知了”地不停叫，常常還引來不少孩子駐足傾聽呢！
夏天到了，清清的河水誘得我們這些調皮的孩子爭先恐后的往里面跳，在清涼的溪水中盡情的嬉鬧，甭提多舒服了。
夏天到了，各種味道鮮美的水果都上市了，一串串紫紅的葡萄，一個個圓滾滾的大西瓜，一個個大白桃，真是讓人垂涎三尺！
我愛你，夏天！你充滿了快樂和熱情，豐收和希望！
夏姑娘帶著滿心的歡喜，來到了美麗的人間。
山野變得色彩斑斕了，五顏六色的小花朵撐起了它們嬌美的身姿，一棵棵幼苗綻開了種子的希望，吹來的風婆婆笑了，雨姐姐滋潤著靈動的小生命。他們愈發(fā)的健壯了。
夏天是充滿了色彩和歡樂的季節(jié)，知了被夏天的熱情叫醒了，在青草中探著自己的小腦袋，頑皮的孩子在田地中嬉戲，她們跳到的身影應和著美麗的夏天。
紅色代表夏天的熱烈，黃色代表夏天的溫暖，白色代表夏天純凈美麗，綠色代表夏天的生機勃勃。
夏天來了，帶著她的一份厚禮。
我愛生機勃勃的夏天。
太陽像個大火球一樣，散發(fā)出一道道強烈的光，照射著大地萬物，讓人覺得身處一個熱的王國中。人們沒什么事一般都不愿邁出門去，如果實在有事出門了，也要戴上一頂遮陽帽，或是帶上一條濕毛巾。一回到家里，他們就迫不及待地打開電風扇或是空調，享受它們送出的清涼的風。
你看，小狗躺在地上氣喘吁吁，好像在說：“哎，熱得我受不了啦！”知了在樹上撕扯著嗓子，不住地叫喚：“這個夏天真熱呀！太陽都快把我身上的水分曬干了。”田里的禾苗被太陽曬彎了身子，有氣無力地說：“渴呀！渴呀！我都要渴死啦！”
在這個炎熱的夏天中，荷花開放了，荷葉挨挨擠擠的。它們舒展開優(yōu)美的身姿，佇立于清水上，陽光中，粉紅的小臉蛋在陽光的映照下，變得更加紅潤。這番景象用詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容，實在恰當不過了。
夏天到了，粉紅的桃花開了，就象一張張笑臉。柿子紅了，好象一盞盞紅紅的小燈籠，掛在高高的樹梢上。
夏天到了，草叢里熱鬧了起來。有正在運糧食的小螞蟻，你看它們累的大汗淋漓；有正在開音樂會的蟈蟈，它們的音樂叮叮咚咚得真好聽；還有正在編織網(wǎng)的蜘蛛，它蜘的網(wǎng)密密麻麻，能網(wǎng)住更多的害蟲。
夏天到了，它可真像一個變臉的娃娃說變就變，喏，天氣預報說：“今天有大雨，不一會天上就烏云密布，電閃雷鳴下起了傾盆大雨，不一會又雨過天晴，還出現(xiàn)一道美麗的彩虹，真像老天爺爺笑了?！?BR> 夏天是我們最喜歡的季節(jié)。所以，我們要好好珍惜這個季節(jié)呦！
夏天到了，五顏六色的蝴蝶在天空飛翔，飛到田野里給正在勞動的'農民伯伯說了聲：“您辛苦了?！彬唑汛┝艘患”〉陌准喴略跇淞种形宋说爻瑁蠖瞧さ那嗤芤膊桓事浜?，它也正在忙碌著捉害蟲，時不時地“呱呱”地叫著。好像是在給小魚炫耀它勞動的成果。
夏天到了，池塘里的荷花有黃的，白的，粉的，鮮艷欲滴。路邊的牽牛花像一個個可愛的小喇叭，好像是在歡迎我們，公園里的花更是數(shù)不勝數(shù)，競相開放。
夏天到了，小朋友們穿上亮麗的夏裝在田野里，花園里跑來跑去，她們的笑聲一直回響在大自然的耳邊。
不知不覺中，溫暖的春天過去了，炎熱的酷暑又到來了。
在夏天當中，百花凋謝，樹木茂盛。當你在大山里時，你會看見周圍一片綠色，讓人們感到涼爽。雖然夏天是炎熱的，但是夏天的樹木卻是涼爽的，這一片繁茂曾給你帶來過多少快樂。夏天的山泉是“嘩啦嘩啦”的，這美妙的聲音給你帶來了多少美好的遐想。
夏天，也是吃那一根根冰涼的雪糕的季節(jié)，小朋友們爭著讓爸爸媽媽去買棒冰。當然，小朋友們嘗到的第一口冰棍也是最甜美的嘍。
說完了樹林，也說完了小朋友，該說什么了呢。??！當然是每天都空不下來的爸爸媽媽和爺爺奶奶們嘍！晚上，忙了一天的爸爸媽媽坐在樹蔭下乘涼、聊天。爺爺奶奶們更悠閑，戴著老花鏡，翹著二郎腿，在大樹下邊下著象棋呢！那下棋的聲音真好聽，“啪啪啪”好像在彈著一首小曲子呢！這時，一陣微風吹過來，在下棋的人頭發(fā)一下子都被吹得卷了起來?！鞍。≌鏇鏊?！”大家不由自主地說。
夏天到了，冬天的寒冷便消失了，迎來了一個悶熱的天氣，街上的柳絮滿天飛，人們都穿上了短袖，都認為夏天是個好季節(jié)，我可和他們想的得不一樣。
一到夏天我就覺得熱，我最怕熱了，我一出汗就用袖子擦，導致袖子上有很大汗味；其次，我害怕的就是蚊子，夏天的蚊子太多了，每次夏天我的身子上都會有好幾十個包，很癢，晚上睡不著覺，經常失眠，每次還折騰得媽媽爸爸也不能睡，第二天我上學精力就不足，很打瞌睡，但但是我還是聽著老師講課，從不分神。
我討厭夏天，人們卻喜歡夏天，我真希望夏天早點過去，又迎來一個冬天，也許我的想法太多，媽媽總是說我：“你不應該討厭夏天，要試著去體驗夏天的斑斕色彩。”
我還是討厭夏天，夏天過去了，秋天還遠嗎？
夏天到了。路邊的樹兒長得更綠了，更高大了。樹上的葉子也更大更綠了，油亮亮的。
樹下的草坪碧綠碧綠的，小草長得更茂密了，沒幾天就竄出一尺來高，惹得園林叔叔們隔三差五的去修剪它們?；ǔ乩锏幕ǘ奸_放了，有黃的小菊花、紅的月季花、白的蘭花……五顏六色，美麗極了。到處都充滿著茂盛的生命力。
小朋友們都穿上了漂亮的裙子、色彩鮮艷的短袖、馬褲，手里拿著好吃的冰糕……。
夏天真是個美好的季節(jié)！
夏天到了二年級篇七
夏天到了，燦爛的艷陽高掛藍天，耀眼的金光灑落身上，風凝結在悶熱的空氣中，像是滾燙的蒸氣一般，令人喘不過氣來。
嘗一口美味的冰，酸甜的草莓，香甜的芒果，濃郁的紅豆，享受細雪般的刨冰在口中化開，真清涼！
背上背包，來到翠綠的森林里健行，在清新的微風中散步，聽快樂的蟬“唧唧”的歌唱，和小溪合奏著，沁人心脾的協(xié)奏曲。
穿上泳衣，來到熱鬧的海邊，看海鷗在海平面上表演特技，在細柔的沙灘上，留下回憶的足跡。
聽！一波波追逐的海浪是演唱高手，貝殼是小小的偷兒，將每一個音符每一段節(jié)奏，偷偷藏進他的屋子里，我要拾起一枚貝殼，聽他輕輕哼唱清涼的旋律。
夏天到了二年級篇八
1、仲夏，煙火，梅子酒，沙丁魚，櫻花匯成的隧道，火車經過的小鎮(zhèn)，夏天，我在想念你的味道。
2、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。
4、我們沒有小橋流水人家，我們有的是冰淇淋和冰鎮(zhèn)西瓜。
5、夏天最讓人歡喜，太陽火辣辣照射下來的夏日午后，穿一條短褲聽搖滾邊喝啤酒，簡直美到天上去了。
6、水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。
7、夏天夏天悄悄過去留下小秘密。
8、仲夏的.涼風吹走炙熱的焦慮，橘色的黃昏相擁薄的黎明。
9、你是我的夏日心動。
10、懷里揣著的清風，好像知道夏天來了，都要忍不住跑去你身邊了。
11、人間驕陽剛剛好，風過林梢，彼時他們正年少。
12、夏天的風吹皺了城市的喧囂。
13、在夏天，我們吃綠豆桃櫻桃和甜瓜。在各種意義上都漫長且愉快，日子發(fā)出聲響。
14、夏天里藏了一個可愛的你，像冒泡的汽水，黃昏的落日和經常趴在窗臺上睡懶覺的貓。
15、在你那里是夏天，，在我這是一整個擦肩。
16、我親了一口風，馬上就會吹到你臉上啦。
17、散場的啤酒搖滾樂被遺忘在夏天。
18、你看啊仲夏的彎月，你看他把歡愉偷竊。
19、夏天夏天悄悄過去留下小秘密。
20、這心動降臨在了春天還是初夏。
21、山有木兮木有枝，冰鎮(zhèn)西瓜吃不吃。
22、想把關于夏天的句子寫得長一點，想把關于美好的日子過得慢一些。
23、夏天不僅是離別更是相逢和重聚。
24、夏日海風和泥土交匯的愛意。
25、懷里揣著的清風，好像知道夏天來了，都要忍不住跑去你身邊了。
26、枝丫從枯黃變成新綠，夏天猝不及防地來了。
27、想把夏天的橘子汽水，賣給顏料用完的梵高。
28、我喜歡的少年打天上來，他無意掀翻燭火，點燃我雙眸盛滿夏日的暮色。
29、夏日是調整心情最好的季節(jié)，尤其是黃昏與晚風。
30、你的人生還會遇到很多個像這樣的夏天的。
31、要是我們約在了海邊，晚上就一起去散步吧。
32、連雨不知春去，一晴方覺夏深。
33、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。
34、滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是內好看。
35、夏天你永遠叫不醒一個裝睡的人，不過可以關了空調試試。
36、玻璃晴朗，橘子輝煌。
37、有星星和蟬鳴的夜晚適合整理心事哦。
38、夏天的風，我永遠記得，清清楚楚地說要熱死我。
夏天到了二年級篇九
夏天到了，孩子們對季節(jié)的變化感覺的很敏銳。很多孩子早上來園的時候就在說“夏天到了，天氣真熱”“我都穿短袖了！”等等。那怎樣讓孩子真正的認識到“夏天”的季節(jié)特征，并了解到夏天降溫的方法呢？為此，這個主題的科學課《夏天到了》就顯得比較重要。
本次教學過程中，針對這一節(jié)科學課的設計及執(zhí)教過程中孩子的學習狀態(tài)，我認為這節(jié)課的設計可以進行修改。首先針對本次活動設計的不足之處，我認為：
目標上：感知、了解夏季的主要特征；知道如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。這兩個目標比較籠統(tǒng)，尤其是第二個目標接近健康領域。作為科學課，目標應該有科學特質才能讓執(zhí)教老師更快的理解本節(jié)課的主旨。
活動準備上：幼兒曾在散步和活動時觀察過園內及附近的夏季景色，觀察過夏季開放的花卉和班級自然角的植物；幼兒收集一些夏季用品，如扇子、風油精、驅蚊水、太陽帽等；《夏天到了》ppt。在這些準備中，如第一個活動準備，夏季開放的花卉在幼兒園比較難找，在公園里或許會多一些。讓幼兒收集了夏季用品，但是在教學環(huán)節(jié)中并沒有用到，不能體現(xiàn)這個準備的價值。ppt中僅有幾張圖片，讓幼兒觀察，內容少，涉及面窄，適合孩子語言表達能力的提升，但是用著夏天的科學課中顯得不是很恰當。
活動設計上：一節(jié)課中，孩子們都是坐在位置上，看、聽、講，話題單一，沒有探究的過程?？茖W課要求幼兒要在探索的過程中，比較、分析，判斷，然后才能夠得出結論。但是本節(jié)課中孩子相互分享的經驗都是已有經驗，沒有同伴互學的一個過程。
因此，我對本次活動進行了新的構思，從以上幾個方面進行調整，主要為：
1．運用多種感官感知夏季的來臨，體驗夏季的主要特征。
2．了解多種夏天的降溫方法。
3．積極思考并嘗試解決碰到的問題。
這樣的目標定位是從中班幼兒的認識特點出發(fā)的。孩子需要在探索中發(fā)現(xiàn)、比較。雖然每個孩子都已經有了自己對夏天的初步認識，但是，這種認知是淺顯的，不是系統(tǒng)的，沒有證明過的，甚至僅僅是同伴分享的。那么，只有通過多種感官的感知，才能夠感受到夏季的主要特征。而且在科學課中，思考并嘗試解決碰到的問題，這個過程才是孩子們學習的過程。
活動準備：
1．剪貼制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內各處。
2．各種玩水物品、玩具、材料。
3．每組一個文件夾、一張白紙、一只水筆。
4．電腦、電視機等。
從教學準備看，利用網(wǎng)絡做到了資源整合，能夠幫助幼兒解決遇到難點，提高幼兒的對夏天的認知。還準備了一些實物供幼兒實際操作，體現(xiàn)了一定的操作度。
1．帶幼兒在陽光下活動，感受夏天天氣的炎熱。
3．再回到室內。引導幼兒比一比，活動前后有什么不同的感覺？
4．說說夏天天氣很熱時，自己怎樣才能降溫？
5．引導幼兒分組討論，由一位幼兒執(zhí)筆將小組討論的內容用簡筆畫的方法記錄下來，教師巡回參與幼兒的討論。
6．每組派一名幼兒講述本組討論的結果。
7．游戲：“快樂尋寶”。
開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內容，比一比哪組找得又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動。
8．欣賞網(wǎng)絡圖片：夏天的水果、蔬菜、夏令用品以及人們在夏天里的活動。
第一環(huán)節(jié)，通過實際感受，給孩子一個比較鮮明的對比，室外溫度很高，夏天天氣炎熱。通過摸摸、找一找等多種手段，讓幼兒了解了夏天里氣溫、動植物與其他季節(jié)的不同。幼兒的自由度、操作度得到了充分的體現(xiàn)。利用小組討論，同伴互助的方式讓孩子在說說，記記、講講的過程中了解夏季解暑降溫的方法，通過網(wǎng)絡資源、直觀的畫面將夏天里的蔬菜、水果、夏令用品展現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒獲取了大量關于夏天的知識。
我想，這樣的活動中，孩子的情緒應該能夠被調動起來，能給在大自然中真切地感受夏天的特征。
夏天到了二年級篇十
浙江省杭州市杭州市賣魚橋小學二（2）班孔萌語，孩子們摘下頭上的帽子，因為夏天是多么的炎熱。青蛙熱地叫，“哇，哇”，跳進清清的小河去洗澡。地上的紅花一朵朵地開放，好像在歡呼著夏天的來到。白云在天上飄來飄去，好像在給夏天跳舞。地面上枝葉長出了新的葉子，長得非常高，好像在和夏天握手。夏天在和孩子們踢足球，和青蛙比賽游泳，夏天又和太陽拉起了手，太陽高興了，就把光照得很熱很熱，很亮很亮。大家又和夏天一起唱啊，跳啊，小青蛙，“哇，哇，哇”，歌唱。紅花把風叫來，風吹著紅花，紅花跳起了美麗的舞蹈，小河用河水拍打著河岸給它們伴奏，孩子們說??！
夏天到了二年級篇十一
夏天到了，海邊最快樂，有很多人喜歡到海邊玩耍，夏天的海邊，有人曬日光浴、有人戲水，真熱鬧！
夏天到了，冷氣最快樂，夏天的太陽像火爐，非常熱，大家愛吹空調，空調也喜歡為人們服務。
夏天到了，大樹最快樂，每個人都到大樹下乘涼，鳥兒也有家住，它們會吱吱喳喳唱歌給大樹聽，所以大數(shù)長得更翠綠了。
我喜歡夏天，夏天不但可以吹空調、玩水，還有清爽的冰品可以吃，不過因為夏天有很多蚊蠅，所以要特別注意飲食的衛(wèi)生，才能有一個快樂的夏天喔！
夏天到了二年級篇十二
3、別喪了這個夏天這么美好你當然值得快樂。
4、夏天的風我永遠記得清清楚楚的說要熱死我。
5、只有夏天，才敢在你面前，臉紅的，肆無忌憚。
6、春天來的很慢，春天才有浪漫。
7、凡是夏日和你我遇見多少次便淪陷多少次。
8、天空高了又高，日子淡了又淡，夏天來了。
9、今日無事唯有開心春天適合努力和擁抱，萬物都在獲得新生。
11、你是我三十九度的.風，風一樣的夢。
12、西瓜以繩絡懸于井中下午剖食一刀下去咔嚓有聲涼氣四溢連眼睛都是涼的。
13、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。
14、我以夏天的名義穿上短裙，也替月亮奪走你的心事。
15、夏天來了，仙女們的腿毛藏不住了。
16、所謂美好——西瓜之于夏天，冰塊之于可樂，游戲機之于暑假，你之于我。
17、在夏天，我們吃綠豆、桃、櫻桃和甜瓜。在各種意義上都漫長且愉快，日子發(fā)出聲響。
19、希望今年夏天媽媽切的西瓜沒有蔥姜蒜的味道。
20、腳踏車的后座和你干凈的衣裳。
21、夏天太浪漫了，我想請它吃頓飯，如果你有空，可以一起來。
22、遇見了你，什么季節(jié)都是春天。
23、究竟是陽光明媚了夏天，還是夏天沾了你的光。
24、夏天到的時候我們一起去看星星。
25、我以夏天的名義穿上短裙也替月亮奪走你的心事。
26、在夏天我們吃綠豆、桃、櫻桃和甜瓜在各種意義上都漫長且愉快日子發(fā)出聲響。
27、窗外的風吹動葉子，帶來炎熱又清新的味道。
夏天到了二年級篇十三
帶來了夏天的問候。街上開滿了五顏六色會動的傘花。大家嘴里咬著又涼又甜的冰棒，我真想鉆進里邊，那該有多涼快啊！知了爬在樹上演奏夏天的故事。人們都喜歡跑到樹下去乘涼。向日葵每天都對著太陽笑，結果最都笑歪了。荷葉像個碧綠的圓盤，調皮的水珠跑到了荷葉上時而跳舞，時而滑滑梯。呱呱呱，青蛙在荷葉下面捉迷藏。天上的云聚到一塊開會，地上悶熱悶熱的，就連小螞蟻也不想呆在家里，成群結隊地出來趕集。轟隆隆，雷公公打破了悶熱寂靜的氣氛，傾盆大雨從天而降，天氣終于涼快了一點。
夏天到了二年級篇十四
1、學唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和閃電。
觀察過雷雨前后的自然景象。
1、說說夏天的雷雨。
根據(jù)自己的經驗說一說雷雨現(xiàn)象。
教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過程。
2、欣賞、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮?"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。
3、填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內容。
幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表現(xiàn)歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。
幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。
教師引導幼兒有表情的演唱。
夏天到了二年級篇十五
我們度過了一個美麗的春天，現(xiàn)在炎熱的夏天已經到來了！
夏天到了，我們終于不穿長袖了，可以穿漂亮的裙子了.夏天也是樹木長的非常茂盛的季節(jié).樹上的鳥兒也在歡樂的歌唱好像高興什么事情似的！夏天是一年四季當中最炎熱的季節(jié)，但是瓜果都在這個時節(jié)成熟了，有西瓜，葡萄，山竹，榴蓮，哈蜜瓜，.......這些都是我愛吃的水果.特別是西瓜，又大有紅.我最喜歡做的事情就是，吃過晚飯，我把媽媽放在冷水里的西瓜拿出來，然后把西瓜切開，切成一小塊，一小塊的.放到盤子里，然后那給大家吃，爺爺，奶奶總是會夸我乖，能干，而且吃的非常高興.看到大家有說有笑的吃著西瓜，我特別開心！
夏天的公園里也另有一番景象！綠樹成蔭，很多花都開了，爭奇斗艷.你能聞到好多的香味，沁人心脾.五顏六色的花也會讓你看的眼花撩亂，一飽眼福.我不知怎么的，看到這些花的顏色，就會心情很好，很開心！現(xiàn)在的柳樹也長的正好，嫩嫩的枝葉慢慢的也都長了出來，茂盛的葉子長滿了枝頭，整個柳枝垂下來，千條萬條都倒映在水里，美極了！微風吹過，柳枝隨風飄動，好像是一個女孩在跳舞.看的我目不轉睛.我太喜歡了.夏天雖然它很熱，但是他太美好了，我太喜歡了.
每個季節(jié)都有它的風景，但是我最愛夏天，因為這是讓我覺得最開心的季節(jié)！我想說“夏天，你是個微妙、可愛，讓我們猜不透的世界吧！”
夏天到了二年級篇一
樹上，知了叫著“知了、知了”，這是炎炎夏日的寫照。樹下，小狗熱得直吐舌頭，仿佛在告訴我們夏天已經來到。人們穿著體恤衫、短裙，傍晚走出家門，游泳納涼，都是在向炎熱做著頑強的抵抗。
我和人們一樣，與不斷升高的溫度做著斗爭。一出門，我就感覺像被太陽“烤熟”了，戴著口罩的臉，又悶又熱。無奈之下，我盡量不出門，每天幾乎都在空調房里度過。無論是吃飯睡覺，還是上課寫作業(yè)，我都不想離開空調房間。
但是，前幾天因為線路故障，家里突然停電了，房間里像火爐一樣悶熱極了。炎熱像一只怪物，追著我逃往外面的世界。爸爸媽媽和我一起來到淮河文化廣場，這里人聲鼎沸，非常熱鬧。我和媽媽邊走邊練習英語對話，這時我看到媽媽的臉上豆大的汗珠一顆顆滴到地上，她的'手還一直給我搖著扇子。我對媽媽說：“媽媽，您也那么熱，您給自己扇扇子吧！”媽媽笑著搖搖頭。我一把奪過扇子，對她說：“媽媽，我來給您扇扇子吧?！眿寢屳笭栆恍?，轉過頭跟爸爸說：“今天真涼快?。 痹瓉?，我手中的扇子就是抵抗炎熱的最佳武器，我扇出的風是對媽媽愛的傳遞，比十個空調都厲害哪！以后我要天天給爸爸媽媽扇扇子啊。
天氣雖然很熱，可是只要有愛互相傳遞，世界也會安寧清涼。最后，我想對批改這篇作文的老師和為我點贊的支持者說：“天氣炎熱，注意防暑。希望我的愛讓大家感到一片清涼！”
夏天到了二年級篇二
炎熱的夏天到了，蟬的叫聲到處都是，蜻蜓在上空忙著找蚊子吃。
池塘里，青蛙在叫，荷花睡在綠色的床上，水里的小魚在找水蟲吃。
池塘邊，大人小孩有的在吃冰棒，有的在扇風，還有的在捉蜻蜓和蟬。
晚上，蟲子們爭先恐后的唱歌，螢火蟲打著小燈籠，還會有青蛙加入隊伍，它們像是在開聯(lián)歡會。
夏天的風嘆了一口氣，它默默的想，默默的沉思，直到睡著，誰也不知道它在想什么。
樹上的蟬說：它在想夏天可真熱呀！
池塘里的青蛙說：它在想夏天的美景可真多呀！
如今，大家還在談這件事，大家都說，夏天的風在贊美夏天。
夏天到了二年級篇三
我遲到了浙江省溫州溫州市實驗小學2（10）班王瀟霄今天早上，姐姐起得太晚了，害的我趕不上校車了，媽媽只好送我去學校，沒想到媽媽的車開到半路上，我和媽媽都看見了校車，媽媽說：“你就去坐校車到學校吧！”“不，不，媽媽，我要你送我！”媽媽說：“你坐校車，我方便一點兒！”話沒說完，校車已經靠站了，媽媽趕緊開了過去，說：“你快下去吧，要不，校車就要開走了！”我連忙下了車，有點緊張的去坐校車，一位姐姐熱情的拉著我，讓我排在她的前面，我心了暖呼呼的，遇到了那么熱情的姐姐，真高興??！一下子就不害怕了，我正要上車時，司機看我不對勁，就不讓我上去，我著急地說：“我原來是坐2號校車的，今天晚了趕不上了！”司機聽了，說：“那好吧，你先上車吧，下次可不要遲到呦！”我趕緊坐上校車，心想，今天真倒霉，還好那位友好的姐姐對我笑了笑，我想起來，心里舒服多了。
夏天到了二年級篇四
早上起來，一陣風吹來，頓覺得一絲絲涼意，哦，秋天到了！
在田野里，一大片金黃色的稻谷中間，零星地看到有幾臺聯(lián)合收割機，正在忙碌的工作著。在果園里，勤勞的農民伯伯們正在一排排的梨樹和蘋果樹中串梭著，不時飛出歡快的笑聲和走了調的歌聲。那梨子掛在樹上遠遠看去，就像一個個金黃色的燈籠。蘋果掛在樹上遠遠看去，就像一個個紅紅的臉頰，田埂上到處可以看到一筐筐，剛摘下來的水果在等著運往遠處。大路兩旁的樹葉子也漸漸地變黃了，微風吹過，一片片黃葉像美麗的黃蝴蝶一樣飛舞下來。夏天還綠油油的小草，到了秋天，也開始枯萎。小燕子好像也在收拾著東西，準備去南方過冬，有的仿佛舍不得這個家，而長久地看著，有的還好像在和主人道別呢。
秋天是一個金黃的季節(jié)；秋天是一個忙碌的季節(jié)；秋天是一個豐收的季節(jié)；秋天也是一個讓農民伯伯們快樂的季節(jié)。
夏天到了二年級篇五
夏天到了，夏天首先來到太陽里，太陽火辣（la）辣（la）地照著小朋友們。夏天又來到小朋友的棒（bang）冰里，他們吃棒（bang）冰歡快地跑回家去。然后，夏天來到小動物的嘴（zui）巴里。小青蛙"呱呱呱"地叫著，蛐（qu）蛐（qu）"吱（zhi）吱（zhi）吱（zhi）"地叫著，蟬也不停地叫著，它們真象個演唱隊。
夏天的景象真美?。?BR> 紅紅的太陽像火球一樣，高高的掛在天空，把大地烤的滾燙滾燙的?；ú輼淠径紵o精打采，垂下了頭。蟬兒再樹上拼命地叫著"知了！知了！"好像在說："熱死我了！熱死我了！"大黃狗在樹陰底下，張著嘴，不停的吐著舌頭，喘著粗氣。人們都躲在有空調的地方，不愿意出來。
夏天的中午，小朋友來到公園，他們看到圓圓的、綠綠的荷葉。小青蛙蹬在荷葉上呱呱地放聲歌唱，小水珠趟在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛，小魚兒在荷葉下游來游去，捧起一朵朵美麗的水花，小蜻蜓立在荷葉上睜開透明的翅膀。
??！多美的夏天。
夏天是美麗的。走進田野，向日葵正迎著太陽開放，把她那最美的笑臉獻給太陽公公。在地下的金蟬睡醒了，脫去她的一身金衣，飛到樹上"知了，知了"地叫，向夏姑娘展示它那動聽的歌聲，青蛙也躲在草叢里，呱呱地叫個不停，正向夏姑娘演奏一曲夏天的贊歌呢！
夏天到了二年級篇六
夏天到了。是那么美麗可愛，它帶給我們快樂，給我們增添了許多生活情趣。
夏天到了，池塘里的荷花開了，朵朵亭亭玉立，看看這一朵很美，看看哪一朵都很美，遠遠地你就能聞到一陣陣清香。
夏天到了，愛嘮叨的躲在密密的樹葉底下扯著嗓子“知了，知了”地不停叫，常常還引來不少孩子駐足傾聽呢！
夏天到了，清清的河水誘得我們這些調皮的孩子爭先恐后的往里面跳，在清涼的溪水中盡情的嬉鬧，甭提多舒服了。
夏天到了，各種味道鮮美的水果都上市了，一串串紫紅的葡萄，一個個圓滾滾的大西瓜，一個個大白桃，真是讓人垂涎三尺！
我愛你，夏天！你充滿了快樂和熱情，豐收和希望！
夏姑娘帶著滿心的歡喜，來到了美麗的人間。
山野變得色彩斑斕了，五顏六色的小花朵撐起了它們嬌美的身姿，一棵棵幼苗綻開了種子的希望，吹來的風婆婆笑了，雨姐姐滋潤著靈動的小生命。他們愈發(fā)的健壯了。
夏天是充滿了色彩和歡樂的季節(jié)，知了被夏天的熱情叫醒了，在青草中探著自己的小腦袋，頑皮的孩子在田地中嬉戲，她們跳到的身影應和著美麗的夏天。
紅色代表夏天的熱烈，黃色代表夏天的溫暖，白色代表夏天純凈美麗，綠色代表夏天的生機勃勃。
夏天來了，帶著她的一份厚禮。
我愛生機勃勃的夏天。
太陽像個大火球一樣，散發(fā)出一道道強烈的光，照射著大地萬物，讓人覺得身處一個熱的王國中。人們沒什么事一般都不愿邁出門去，如果實在有事出門了，也要戴上一頂遮陽帽，或是帶上一條濕毛巾。一回到家里，他們就迫不及待地打開電風扇或是空調，享受它們送出的清涼的風。
你看，小狗躺在地上氣喘吁吁，好像在說：“哎，熱得我受不了啦！”知了在樹上撕扯著嗓子，不住地叫喚：“這個夏天真熱呀！太陽都快把我身上的水分曬干了。”田里的禾苗被太陽曬彎了身子，有氣無力地說：“渴呀！渴呀！我都要渴死啦！”
在這個炎熱的夏天中，荷花開放了，荷葉挨挨擠擠的。它們舒展開優(yōu)美的身姿，佇立于清水上，陽光中，粉紅的小臉蛋在陽光的映照下，變得更加紅潤。這番景象用詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容，實在恰當不過了。
夏天到了，粉紅的桃花開了，就象一張張笑臉。柿子紅了，好象一盞盞紅紅的小燈籠，掛在高高的樹梢上。
夏天到了，草叢里熱鬧了起來。有正在運糧食的小螞蟻，你看它們累的大汗淋漓；有正在開音樂會的蟈蟈，它們的音樂叮叮咚咚得真好聽；還有正在編織網(wǎng)的蜘蛛，它蜘的網(wǎng)密密麻麻，能網(wǎng)住更多的害蟲。
夏天到了，它可真像一個變臉的娃娃說變就變，喏，天氣預報說：“今天有大雨，不一會天上就烏云密布，電閃雷鳴下起了傾盆大雨，不一會又雨過天晴，還出現(xiàn)一道美麗的彩虹，真像老天爺爺笑了?！?BR> 夏天是我們最喜歡的季節(jié)。所以，我們要好好珍惜這個季節(jié)呦！
夏天到了，五顏六色的蝴蝶在天空飛翔，飛到田野里給正在勞動的'農民伯伯說了聲：“您辛苦了?！彬唑汛┝艘患”〉陌准喴略跇淞种形宋说爻瑁蠖瞧さ那嗤芤膊桓事浜?，它也正在忙碌著捉害蟲，時不時地“呱呱”地叫著。好像是在給小魚炫耀它勞動的成果。
夏天到了，池塘里的荷花有黃的，白的，粉的，鮮艷欲滴。路邊的牽牛花像一個個可愛的小喇叭，好像是在歡迎我們，公園里的花更是數(shù)不勝數(shù)，競相開放。
夏天到了，小朋友們穿上亮麗的夏裝在田野里，花園里跑來跑去，她們的笑聲一直回響在大自然的耳邊。
不知不覺中，溫暖的春天過去了，炎熱的酷暑又到來了。
在夏天當中，百花凋謝，樹木茂盛。當你在大山里時，你會看見周圍一片綠色，讓人們感到涼爽。雖然夏天是炎熱的，但是夏天的樹木卻是涼爽的，這一片繁茂曾給你帶來過多少快樂。夏天的山泉是“嘩啦嘩啦”的，這美妙的聲音給你帶來了多少美好的遐想。
夏天，也是吃那一根根冰涼的雪糕的季節(jié)，小朋友們爭著讓爸爸媽媽去買棒冰。當然，小朋友們嘗到的第一口冰棍也是最甜美的嘍。
說完了樹林，也說完了小朋友，該說什么了呢。??！當然是每天都空不下來的爸爸媽媽和爺爺奶奶們嘍！晚上，忙了一天的爸爸媽媽坐在樹蔭下乘涼、聊天。爺爺奶奶們更悠閑，戴著老花鏡，翹著二郎腿，在大樹下邊下著象棋呢！那下棋的聲音真好聽，“啪啪啪”好像在彈著一首小曲子呢！這時，一陣微風吹過來，在下棋的人頭發(fā)一下子都被吹得卷了起來?！鞍。≌鏇鏊?！”大家不由自主地說。
夏天到了，冬天的寒冷便消失了，迎來了一個悶熱的天氣，街上的柳絮滿天飛，人們都穿上了短袖，都認為夏天是個好季節(jié)，我可和他們想的得不一樣。
一到夏天我就覺得熱，我最怕熱了，我一出汗就用袖子擦，導致袖子上有很大汗味；其次，我害怕的就是蚊子，夏天的蚊子太多了，每次夏天我的身子上都會有好幾十個包，很癢，晚上睡不著覺，經常失眠，每次還折騰得媽媽爸爸也不能睡，第二天我上學精力就不足，很打瞌睡，但但是我還是聽著老師講課，從不分神。
我討厭夏天，人們卻喜歡夏天，我真希望夏天早點過去，又迎來一個冬天，也許我的想法太多，媽媽總是說我：“你不應該討厭夏天，要試著去體驗夏天的斑斕色彩。”
我還是討厭夏天，夏天過去了，秋天還遠嗎？
夏天到了。路邊的樹兒長得更綠了，更高大了。樹上的葉子也更大更綠了，油亮亮的。
樹下的草坪碧綠碧綠的，小草長得更茂密了，沒幾天就竄出一尺來高，惹得園林叔叔們隔三差五的去修剪它們?；ǔ乩锏幕ǘ奸_放了，有黃的小菊花、紅的月季花、白的蘭花……五顏六色，美麗極了。到處都充滿著茂盛的生命力。
小朋友們都穿上了漂亮的裙子、色彩鮮艷的短袖、馬褲，手里拿著好吃的冰糕……。
夏天真是個美好的季節(jié)！
夏天到了二年級篇七
夏天到了，燦爛的艷陽高掛藍天，耀眼的金光灑落身上，風凝結在悶熱的空氣中，像是滾燙的蒸氣一般，令人喘不過氣來。
嘗一口美味的冰，酸甜的草莓，香甜的芒果，濃郁的紅豆，享受細雪般的刨冰在口中化開，真清涼！
背上背包，來到翠綠的森林里健行，在清新的微風中散步，聽快樂的蟬“唧唧”的歌唱，和小溪合奏著，沁人心脾的協(xié)奏曲。
穿上泳衣，來到熱鬧的海邊，看海鷗在海平面上表演特技，在細柔的沙灘上，留下回憶的足跡。
聽！一波波追逐的海浪是演唱高手，貝殼是小小的偷兒，將每一個音符每一段節(jié)奏，偷偷藏進他的屋子里，我要拾起一枚貝殼，聽他輕輕哼唱清涼的旋律。
夏天到了二年級篇八
1、仲夏，煙火，梅子酒，沙丁魚，櫻花匯成的隧道，火車經過的小鎮(zhèn)，夏天，我在想念你的味道。
2、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。
4、我們沒有小橋流水人家，我們有的是冰淇淋和冰鎮(zhèn)西瓜。
5、夏天最讓人歡喜，太陽火辣辣照射下來的夏日午后，穿一條短褲聽搖滾邊喝啤酒，簡直美到天上去了。
6、水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。
7、夏天夏天悄悄過去留下小秘密。
8、仲夏的.涼風吹走炙熱的焦慮，橘色的黃昏相擁薄的黎明。
9、你是我的夏日心動。
10、懷里揣著的清風，好像知道夏天來了，都要忍不住跑去你身邊了。
11、人間驕陽剛剛好，風過林梢，彼時他們正年少。
12、夏天的風吹皺了城市的喧囂。
13、在夏天，我們吃綠豆桃櫻桃和甜瓜。在各種意義上都漫長且愉快，日子發(fā)出聲響。
14、夏天里藏了一個可愛的你，像冒泡的汽水，黃昏的落日和經常趴在窗臺上睡懶覺的貓。
15、在你那里是夏天，，在我這是一整個擦肩。
16、我親了一口風，馬上就會吹到你臉上啦。
17、散場的啤酒搖滾樂被遺忘在夏天。
18、你看啊仲夏的彎月，你看他把歡愉偷竊。
19、夏天夏天悄悄過去留下小秘密。
20、這心動降臨在了春天還是初夏。
21、山有木兮木有枝，冰鎮(zhèn)西瓜吃不吃。
22、想把關于夏天的句子寫得長一點，想把關于美好的日子過得慢一些。
23、夏天不僅是離別更是相逢和重聚。
24、夏日海風和泥土交匯的愛意。
25、懷里揣著的清風，好像知道夏天來了，都要忍不住跑去你身邊了。
26、枝丫從枯黃變成新綠，夏天猝不及防地來了。
27、想把夏天的橘子汽水，賣給顏料用完的梵高。
28、我喜歡的少年打天上來，他無意掀翻燭火，點燃我雙眸盛滿夏日的暮色。
29、夏日是調整心情最好的季節(jié)，尤其是黃昏與晚風。
30、你的人生還會遇到很多個像這樣的夏天的。
31、要是我們約在了海邊，晚上就一起去散步吧。
32、連雨不知春去，一晴方覺夏深。
33、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。
34、滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是內好看。
35、夏天你永遠叫不醒一個裝睡的人，不過可以關了空調試試。
36、玻璃晴朗，橘子輝煌。
37、有星星和蟬鳴的夜晚適合整理心事哦。
38、夏天的風，我永遠記得，清清楚楚地說要熱死我。
夏天到了二年級篇九
夏天到了，孩子們對季節(jié)的變化感覺的很敏銳。很多孩子早上來園的時候就在說“夏天到了，天氣真熱”“我都穿短袖了！”等等。那怎樣讓孩子真正的認識到“夏天”的季節(jié)特征，并了解到夏天降溫的方法呢？為此，這個主題的科學課《夏天到了》就顯得比較重要。
本次教學過程中，針對這一節(jié)科學課的設計及執(zhí)教過程中孩子的學習狀態(tài)，我認為這節(jié)課的設計可以進行修改。首先針對本次活動設計的不足之處，我認為：
目標上：感知、了解夏季的主要特征；知道如何適應夏季的天氣，過一個健康、快樂的夏天。這兩個目標比較籠統(tǒng)，尤其是第二個目標接近健康領域。作為科學課，目標應該有科學特質才能讓執(zhí)教老師更快的理解本節(jié)課的主旨。
活動準備上：幼兒曾在散步和活動時觀察過園內及附近的夏季景色，觀察過夏季開放的花卉和班級自然角的植物；幼兒收集一些夏季用品，如扇子、風油精、驅蚊水、太陽帽等；《夏天到了》ppt。在這些準備中，如第一個活動準備，夏季開放的花卉在幼兒園比較難找，在公園里或許會多一些。讓幼兒收集了夏季用品，但是在教學環(huán)節(jié)中并沒有用到，不能體現(xiàn)這個準備的價值。ppt中僅有幾張圖片，讓幼兒觀察，內容少，涉及面窄，適合孩子語言表達能力的提升，但是用著夏天的科學課中顯得不是很恰當。
活動設計上：一節(jié)課中，孩子們都是坐在位置上，看、聽、講，話題單一，沒有探究的過程?？茖W課要求幼兒要在探索的過程中，比較、分析，判斷，然后才能夠得出結論。但是本節(jié)課中孩子相互分享的經驗都是已有經驗，沒有同伴互學的一個過程。
因此，我對本次活動進行了新的構思，從以上幾個方面進行調整，主要為：
1．運用多種感官感知夏季的來臨，體驗夏季的主要特征。
2．了解多種夏天的降溫方法。
3．積極思考并嘗試解決碰到的問題。
這樣的目標定位是從中班幼兒的認識特點出發(fā)的。孩子需要在探索中發(fā)現(xiàn)、比較。雖然每個孩子都已經有了自己對夏天的初步認識，但是，這種認知是淺顯的，不是系統(tǒng)的，沒有證明過的，甚至僅僅是同伴分享的。那么，只有通過多種感官的感知，才能夠感受到夏季的主要特征。而且在科學課中，思考并嘗試解決碰到的問題，這個過程才是孩子們學習的過程。
活動準備：
1．剪貼制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內各處。
2．各種玩水物品、玩具、材料。
3．每組一個文件夾、一張白紙、一只水筆。
4．電腦、電視機等。
從教學準備看，利用網(wǎng)絡做到了資源整合，能夠幫助幼兒解決遇到難點，提高幼兒的對夏天的認知。還準備了一些實物供幼兒實際操作，體現(xiàn)了一定的操作度。
1．帶幼兒在陽光下活動，感受夏天天氣的炎熱。
3．再回到室內。引導幼兒比一比，活動前后有什么不同的感覺？
4．說說夏天天氣很熱時，自己怎樣才能降溫？
5．引導幼兒分組討論，由一位幼兒執(zhí)筆將小組討論的內容用簡筆畫的方法記錄下來，教師巡回參與幼兒的討論。
6．每組派一名幼兒講述本組討論的結果。
7．游戲：“快樂尋寶”。
開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內容，比一比哪組找得又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動。
8．欣賞網(wǎng)絡圖片：夏天的水果、蔬菜、夏令用品以及人們在夏天里的活動。
第一環(huán)節(jié)，通過實際感受，給孩子一個比較鮮明的對比，室外溫度很高，夏天天氣炎熱。通過摸摸、找一找等多種手段，讓幼兒了解了夏天里氣溫、動植物與其他季節(jié)的不同。幼兒的自由度、操作度得到了充分的體現(xiàn)。利用小組討論，同伴互助的方式讓孩子在說說，記記、講講的過程中了解夏季解暑降溫的方法，通過網(wǎng)絡資源、直觀的畫面將夏天里的蔬菜、水果、夏令用品展現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒獲取了大量關于夏天的知識。
我想，這樣的活動中，孩子的情緒應該能夠被調動起來，能給在大自然中真切地感受夏天的特征。
夏天到了二年級篇十
浙江省杭州市杭州市賣魚橋小學二（2）班孔萌語，孩子們摘下頭上的帽子，因為夏天是多么的炎熱。青蛙熱地叫，“哇，哇”，跳進清清的小河去洗澡。地上的紅花一朵朵地開放，好像在歡呼著夏天的來到。白云在天上飄來飄去，好像在給夏天跳舞。地面上枝葉長出了新的葉子，長得非常高，好像在和夏天握手。夏天在和孩子們踢足球，和青蛙比賽游泳，夏天又和太陽拉起了手，太陽高興了，就把光照得很熱很熱，很亮很亮。大家又和夏天一起唱啊，跳啊，小青蛙，“哇，哇，哇”，歌唱。紅花把風叫來，風吹著紅花，紅花跳起了美麗的舞蹈，小河用河水拍打著河岸給它們伴奏，孩子們說??！
夏天到了二年級篇十一
夏天到了，海邊最快樂，有很多人喜歡到海邊玩耍，夏天的海邊，有人曬日光浴、有人戲水，真熱鬧！
夏天到了，冷氣最快樂，夏天的太陽像火爐，非常熱，大家愛吹空調，空調也喜歡為人們服務。
夏天到了，大樹最快樂，每個人都到大樹下乘涼，鳥兒也有家住，它們會吱吱喳喳唱歌給大樹聽，所以大數(shù)長得更翠綠了。
我喜歡夏天，夏天不但可以吹空調、玩水，還有清爽的冰品可以吃，不過因為夏天有很多蚊蠅，所以要特別注意飲食的衛(wèi)生，才能有一個快樂的夏天喔！
夏天到了二年級篇十二
3、別喪了這個夏天這么美好你當然值得快樂。
4、夏天的風我永遠記得清清楚楚的說要熱死我。
5、只有夏天，才敢在你面前，臉紅的，肆無忌憚。
6、春天來的很慢，春天才有浪漫。
7、凡是夏日和你我遇見多少次便淪陷多少次。
8、天空高了又高，日子淡了又淡，夏天來了。
9、今日無事唯有開心春天適合努力和擁抱，萬物都在獲得新生。
11、你是我三十九度的.風，風一樣的夢。
12、西瓜以繩絡懸于井中下午剖食一刀下去咔嚓有聲涼氣四溢連眼睛都是涼的。
13、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。
14、我以夏天的名義穿上短裙，也替月亮奪走你的心事。
15、夏天來了，仙女們的腿毛藏不住了。
16、所謂美好——西瓜之于夏天，冰塊之于可樂，游戲機之于暑假，你之于我。
17、在夏天，我們吃綠豆、桃、櫻桃和甜瓜。在各種意義上都漫長且愉快，日子發(fā)出聲響。
19、希望今年夏天媽媽切的西瓜沒有蔥姜蒜的味道。
20、腳踏車的后座和你干凈的衣裳。
21、夏天太浪漫了，我想請它吃頓飯，如果你有空，可以一起來。
22、遇見了你，什么季節(jié)都是春天。
23、究竟是陽光明媚了夏天，還是夏天沾了你的光。
24、夏天到的時候我們一起去看星星。
25、我以夏天的名義穿上短裙也替月亮奪走你的心事。
26、在夏天我們吃綠豆、桃、櫻桃和甜瓜在各種意義上都漫長且愉快日子發(fā)出聲響。
27、窗外的風吹動葉子，帶來炎熱又清新的味道。
夏天到了二年級篇十三
帶來了夏天的問候。街上開滿了五顏六色會動的傘花。大家嘴里咬著又涼又甜的冰棒，我真想鉆進里邊，那該有多涼快啊！知了爬在樹上演奏夏天的故事。人們都喜歡跑到樹下去乘涼。向日葵每天都對著太陽笑，結果最都笑歪了。荷葉像個碧綠的圓盤，調皮的水珠跑到了荷葉上時而跳舞，時而滑滑梯。呱呱呱，青蛙在荷葉下面捉迷藏。天上的云聚到一塊開會，地上悶熱悶熱的，就連小螞蟻也不想呆在家里，成群結隊地出來趕集。轟隆隆，雷公公打破了悶熱寂靜的氣氛，傾盆大雨從天而降，天氣終于涼快了一點。
夏天到了二年級篇十四
1、學唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和閃電。
觀察過雷雨前后的自然景象。
1、說說夏天的雷雨。
根據(jù)自己的經驗說一說雷雨現(xiàn)象。
教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過程。
2、欣賞、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮?"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。
3、填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內容。
幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表現(xiàn)歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。
幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。
教師引導幼兒有表情的演唱。
夏天到了二年級篇十五
我們度過了一個美麗的春天，現(xiàn)在炎熱的夏天已經到來了！
夏天到了，我們終于不穿長袖了，可以穿漂亮的裙子了.夏天也是樹木長的非常茂盛的季節(jié).樹上的鳥兒也在歡樂的歌唱好像高興什么事情似的！夏天是一年四季當中最炎熱的季節(jié)，但是瓜果都在這個時節(jié)成熟了，有西瓜，葡萄，山竹，榴蓮，哈蜜瓜，.......這些都是我愛吃的水果.特別是西瓜，又大有紅.我最喜歡做的事情就是，吃過晚飯，我把媽媽放在冷水里的西瓜拿出來，然后把西瓜切開，切成一小塊，一小塊的.放到盤子里，然后那給大家吃，爺爺，奶奶總是會夸我乖，能干，而且吃的非常高興.看到大家有說有笑的吃著西瓜，我特別開心！
夏天的公園里也另有一番景象！綠樹成蔭，很多花都開了，爭奇斗艷.你能聞到好多的香味，沁人心脾.五顏六色的花也會讓你看的眼花撩亂，一飽眼福.我不知怎么的，看到這些花的顏色，就會心情很好，很開心！現(xiàn)在的柳樹也長的正好，嫩嫩的枝葉慢慢的也都長了出來，茂盛的葉子長滿了枝頭，整個柳枝垂下來，千條萬條都倒映在水里，美極了！微風吹過，柳枝隨風飄動，好像是一個女孩在跳舞.看的我目不轉睛.我太喜歡了.夏天雖然它很熱，但是他太美好了，我太喜歡了.
每個季節(jié)都有它的風景，但是我最愛夏天，因為這是讓我覺得最開心的季節(jié)！我想說“夏天，你是個微妙、可愛，讓我們猜不透的世界吧！”