心得體會(huì)是一種通過文字表達(dá)自己內(nèi)心感受和體驗(yàn)的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過寫作工具和技巧，提高文章的表達(dá)和感染力。通過閱讀下面這些心得體會(huì)范文，我們能夠更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
孔融是東漢末年的一位才子，他年輕時(shí)聰明機(jī)智，文才出眾，被譽(yù)為“當(dāng)世才子”。他的名氣越來越大，以至于吸引了東漢時(shí)期的權(quán)臣曹操的注意。曹操希望孔融能夠任用自己的人才，但孔融卻毅然拒絕了曹操的好意?？兹诰芙^曹操的舉薦，展現(xiàn)了他的高尚品格，這讓我深受觸動(dòng)。
第二段：孔融的背景和情境（200字）。
孔融生長(zhǎng)在安平的一個(gè)有學(xué)名的家庭，他從小就顯示出非凡的才華。年輕的孔融聰明伶俐，足以引起曹操的注意。曹操被孔融聰明而機(jī)敏的頭腦所吸引，希望能夠得到孔融的幫助。曹操認(rèn)為，任用孔融將有助于鞏固自己的權(quán)力和地位。然而，孔融拒絕了曹操的任用請(qǐng)求，這使曹操感到非常驚訝和惱怒?？兹诘牧?chǎng)為他的正直品質(zhì)增添了光彩。
第三段：孔融拒絕曹操的原因（300字）。
孔融拒絕曹操的請(qǐng)求的原因是因?yàn)樗麍?jiān)守著自己的原則和信仰?？兹谏钪懿偈且粋€(gè)殘忍而專橫的統(tǒng)治者，他對(duì)國家統(tǒng)治的方法和曹操背后的政治手腕心生不滿?？兹谶h(yuǎn)離權(quán)貴集團(tuán)，選擇獨(dú)立自主的人生道路。他認(rèn)為，只有這樣才能真正為國家和人民做出貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己的才能。因此，孔融決定不接受曹操的舉薦，堅(jiān)守自己的原則，保持自己的獨(dú)立性。
第四段：孔融的決策對(duì)我的啟示（300字）。
我讀到孔融拒絕曹操的故事時(shí)，深受啟發(fā)。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，很容易迷失在權(quán)力和利益的追逐中。然而，孔融教會(huì)我，在面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰和原則。我們要有自己的獨(dú)立思考和判斷力，不盲目追求權(quán)力和地位。我們應(yīng)該明白，只有相信自己的價(jià)值觀，追求真善美，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我，做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論（200字）。
讀孔融拒絕曹操讓梨的故事，讓我深受觸動(dòng)。孔融的高尚品格和堅(jiān)定信念讓我明白，人應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則和價(jià)值觀。面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該保持獨(dú)立性和原則性，不隨波逐流。只有通過堅(jiān)守自己的信仰，我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并為社會(huì)做出真正的貢獻(xiàn)。讀孔融讓梨的心得體會(huì)，讓我更加明確了自己的生活目標(biāo)和價(jià)值觀。我將努力做一個(gè)堅(jiān)守信仰和原則的人，努力為社會(huì)進(jìn)步和人類幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇二
今日，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎樣不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個(gè)懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛謙讓，不能太自私。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇三
我今天讀了一個(gè)小故事，名字叫《孔融讓梨》，故事講的是古代有一個(gè)四歲的小孩叫孔融，有一天他們家里來了一位客人。
父母讓孔融分梨，雖然孔融只有四歲，他卻知道把大的分給父母兄長(zhǎng)，最小的留給自己吃，我覺得孔融真了不起，他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代，都能做到這一點(diǎn)，我們生活在新時(shí)代，就更應(yīng)該做到了。這時(shí)爸爸買了一個(gè)大西瓜回來了，爸爸把最大的一塊給了我，我接過來沒有吃，而是給了媽媽，爸爸媽媽看我這么懂事，開心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇四
我在暑假里讀了很多書，但是讓我最影響深刻的書是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個(gè)故事講的是一年秋天，孔融家的梨樹結(jié)了很多梨，大小不一，但美味可口。父親邀請(qǐng)左鄰右舍來分享豐收的快樂，父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨?？兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長(zhǎng)輩，小的分給了像自己一樣的的孩子，而自己挑了一個(gè)最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛他，便挑一個(gè)大的梨給孔融，孔融沒有接受，鄭重地說：“他們是長(zhǎng)輩，是客人；你是兄長(zhǎng)，應(yīng)該吃大梨；我年級(jí)小，應(yīng)該吃小梨。”大家聽了都贊揚(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后，我明白了一個(gè)道理，我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的禮貌懂事，學(xué)習(xí)他的尊老愛幼，學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛心，有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇五
我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后，深受觸動(dòng)?？兹谧鳛橐粋€(gè)聰明、有才華的少年，卻舍棄個(gè)人的成就，選擇讓梨，這種高尚的品德令我敬佩。通過這個(gè)故事，我體會(huì)到了讓梨的價(jià)值，也明白了做人處事的真諦。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融讓梨的精神，做一個(gè)有修養(yǎng)、有情操的人。
首先，我從孔融讓梨的故事中領(lǐng)悟到了仁愛的重要性?？兹谧尷?，是因?yàn)榭吹搅死鏄渖系哪切├茄郎剿频拇獭Ｋ睦锵氲?，自己肚子里的饑寒只是暫時(shí)的，不比梨樹上那些只能依靠陽光雨露生存的鳥雀?jìng)兒玫侥膬喝?。于是，他毫不猶豫地選擇了退讓。這種仁愛之心，正是孔融人格品質(zhì)高尚的一個(gè)表現(xiàn)。他深知自己是個(gè)有知識(shí)有能力的人，但他并不是山頂上那棵孤傲的松樹，而是為了更好地服務(wù)社會(huì)、造福人民而奮斗的梨樹。他沒有因?yàn)樽约旱某删投浟四切┥畲嗳醯拇嬖?。這個(gè)故事深深地教育著我們，讓我們明白，仁愛之心才是人類真正應(yīng)有的品德。
其次，我從孔融讓梨的故事中明白了寬容的重要性。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們不能因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而永遠(yuǎn)記恨他們。放下過去的糾結(jié)，給別人一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)，這是一種寬容?？兹谧屆瞎映缘嚼孀拥臅r(shí)候，孟公子曾經(jīng)霸占著梨子讓其他人都無法享用，這是他的錯(cuò)誤。然而，孔融沒有因此而對(duì)他惡言相向，而是選擇了寬容。他慷慨地分享了梨子，給了孟公子一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。這種寬容的品質(zhì)，使得孔融在其他人心中留下了深刻的印象，也為我們樹立了榜樣。
再次，孔融讓梨的故事讓我意識(shí)到了謙遜的重要性。不論是在學(xué)習(xí)上，還是在與人相處的過程中，我們都應(yīng)該保持一顆謙遜的心。與人相比，總會(huì)有更優(yōu)秀的人存在。當(dāng)我們看到他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該心懷敬意，虛心請(qǐng)教。就像孔融讓梨一樣，他明明不亞于孟公子的聰明才智，卻選擇了謙遜讓人。他認(rèn)識(shí)到，在人類的價(jià)值觀中，仁愛、寬容、謙遜才是真正重要的品質(zhì)。只有保持謙遜的心態(tài)，我們才能與人和諧相處，不至于因?yàn)樽砸詾槭嵌チ烁嗟臋C(jī)會(huì)。
最后，孔融讓梨的故事告訴我，做人要講究原則。讓梨的行為看似是一種退讓，但實(shí)際上是因?yàn)樗吹搅粟A得孟公子的心并不是靠權(quán)謀、暴力來實(shí)現(xiàn)的，而是通過仁愛來贏得的。他看到了孟公子內(nèi)心的柔軟和渴望，才做出了這一選擇。正是因?yàn)樗脑瓌t，才使得他在眾人中脫穎而出。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要堅(jiān)守自己的原則，不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有堅(jiān)持正確的原則，我們才能贏得他人的尊敬和信任。
總而言之，孔融讓梨這個(gè)故事教會(huì)我們做人的道理。仁愛、寬容、謙遜和堅(jiān)守原則是培養(yǎng)自己品德的關(guān)鍵。時(shí)至今日，這些品質(zhì)對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。只有通過這些品質(zhì)的培養(yǎng)，我們才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇六
今天我看了孔融讓梨這個(gè)故事，引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年，他兄弟七人，排行第四歲時(shí)，他鄰居給他家送來一筐梨，孔融選了一個(gè)小的，把大梨讓給哥哥們。大人們問他為什么挑小的吃，他回答說：“哥哥年長(zhǎng)，理應(yīng)吃大的，我年紀(jì)幼小，應(yīng)吃小的。”后來，孔融成了一個(gè)大文學(xué)家。這個(gè)故事告訴了我：做人只有懂得謙虛禮讓，與人相處才能其樂融融。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇七
孔融，字文舉，東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書，年紀(jì)輕輕卻才華出眾，博覽群書，能言善辯。有一次，孔融面試秀才時(shí)，他主動(dòng)讓梨給狀元作答，這一幕被后世稱為“孔融讓梨”，成為了中華文化中的一個(gè)經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后，我深深被孔融高尚的品德所打動(dòng)，在內(nèi)心體驗(yàn)到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對(duì)孔融讓梨的心得和體會(huì)。
第二段：智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個(gè)有著卓越才華的年輕人，能夠語出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面對(duì)狀元的考題，“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時(shí)代的狹隘，傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價(jià)值觀。他的行為給后人的啟示是，智慧并不僅僅停留在腦袋里，更需要在實(shí)踐中得到體現(xiàn)，讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段：胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開闊的胸懷。他擁有極高的道德情操，相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會(huì)。讓梨不僅展現(xiàn)了他對(duì)自己才智的自信，更是對(duì)別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因?yàn)樽约旱牟湃A而失去機(jī)會(huì)，因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為，展現(xiàn)了孔融的高尚人格，同時(shí)也是他對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段：個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個(gè)知名的文人，孔融不僅才華橫溢，更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位，追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)待事物有著獨(dú)特的見解。無論是在讓梨這件事情上，還是在平日的行為中，孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo)，注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度，使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段：價(jià)值的思考。
孔融讓梨的行動(dòng)，在我們現(xiàn)代社會(huì)中也有重要的價(jià)值。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。今天，我們往往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和利益。然而，孔融讓梨的故事提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí)，也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬廣的心，關(guān)注他人的需要，為他人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上，我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié)：
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對(duì)人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng)，同時(shí)也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩，我們要緊跟孔融的足跡，明白個(gè)人的成功和價(jià)值并不僅僅來自于自我，更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后，我深刻地體會(huì)到了這種人文精神的偉大和智慧的力量，相信這個(gè)故事也會(huì)在我們心中激起共鳴，引發(fā)我們對(duì)待他人的思考和行動(dòng)。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇八
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng)，小班的幼兒來我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng)，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒，劉福源對(duì)著所有的小朋友說“我們要學(xué)會(huì)分享，大家一起玩”。
快樂的時(shí)光總是過得很快，區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了，生活老師拿來了蘋果，我請(qǐng)大班的值日生來為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來了一名幼兒，可是水果卻沒有了，我還在想該怎么給小朋友說誰愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過來邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒有吃的呢”她笑著說“沒關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享，你還給我們講過孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過，沒想到現(xiàn)在她還記得，我沒有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇九
在我小時(shí)，我經(jīng)常聽到孔融讓梨的故事。故事的大意是這樣的：
東漢魯國，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”
爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?BR> 爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息?！?BR> 我聽了十分感動(dòng)，孔融這么小都會(huì)讓利給別人吃，為什么我們還要斤斤計(jì)較。我沒應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。把祖國建設(shè)發(fā)展的更加好。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十
說起《孔融讓梨》的故事我想起了一個(gè)詞——謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的父母給我們買了一些好吃的零食，可我們只顧自我吃，壓根兒沒想到和爸爸媽媽一齊分享，所以我們要做一個(gè)懂事的，尊老愛幼的好孩子。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十一
孔融，字文舉，沛國譙人。他出生在一個(gè)書香門第的家庭，從小聰明機(jī)智。他在年少時(shí)就已經(jīng)能夠熟讀典籍，有過人的文才，因此被人們譽(yù)為“天啟之才”。今天，我們來探討下學(xué)習(xí)孔融心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)孔融。
孔融，作為一位古代偉大的政治家、文化名人，他的形象深深影響了后世人們的思想和行動(dòng)。他提倡以人為本，使德行成為政治發(fā)展的幾個(gè)重要基調(diào)之一。他的人格魅力對(duì)社會(huì)文化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以，我們學(xué)習(xí)孔融的精神時(shí)，必須了解孔融本人，了解他的生平事跡以及在人格修養(yǎng)方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。
二、品行高尚。
孔融是一位清廉自守的官員，他深諳做人的道理，行為嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，人緣極好，得到了民眾的愛戴和敬仰。特別是當(dāng)他經(jīng)歷了大災(zāi)大難，依然不放棄對(duì)人民政治福音的追求，為人民發(fā)聲時(shí)，他體現(xiàn)出了政治家的風(fēng)度，表達(dá)了自己高尚的情操。這一點(diǎn)，更為深刻地加深了人民對(duì)他的信任和尊重。
三、處事從容。
孔融在處理政治問題時(shí)，總是從容淡定，眼里充滿智慧和睿思。他推崇“以禮治國”的思想，清正廉潔，處事不紊。在外交交往中，他善于變通、處變不驚，富有遠(yuǎn)見的眼光總是能夠?qū)?fù)雜的政治局勢(shì)有清晰的判斷。
四、文化修養(yǎng)。
孔融是一位極富文化修養(yǎng)的人，在文學(xué)方面，他的才華備受稱贊。他的文化修養(yǎng)超過他的政治才能，他從政治和文化兩個(gè)方面提出了可行的政治方案，以此彰顯出他高超的智慧和廣博的視野。
孔融的教誨方式也給我們留下了很深的印象。他講授以典故為主，帶有很強(qiáng)的法律、哲理和政治色彩，教學(xué)的內(nèi)容既有普及教育又有精專教育，對(duì)學(xué)生的提高帶來了相當(dāng)大的效果。
總之，作為一位成功的政治家、文化名人，孔融不僅具備優(yōu)秀的德行，而且在文化和政治方面有卓越的成就。他的影響深遠(yuǎn)，其思想和精神為我們的今天提供了很多借鑒和參考。我們需要在認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)孔融的同時(shí)，將其精神和思想應(yīng)用于我們的生活和工作中，尋找到自己最底線思想和行為規(guī)范，讓我們變得更加優(yōu)秀和成功。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十二
孔融讓梨是中國歷史上有名的一個(gè)典故，它傳承了社會(huì)正義、學(xué)者修養(yǎng)、助人為樂、誠實(shí)守信等蘊(yùn)含在我們文化中的道德底線。孔融以自己的美德感召和鼓舞了后代，為我們樹立了典范。下面將由五個(gè)方面分析孔融讓梨給我們帶來的啟示和心得體會(huì)。
一、孔融的覺悟和胸懷。
孔融年幼時(shí)即顯示了超出同齡人的才華和素養(yǎng)，13歲時(shí)就通曉了經(jīng)史，能夠言辭令色而不失敬畏之感。在考慮到如何應(yīng)對(duì)危難之時(shí)，他并沒有考慮私利，而是心系著大眾、國家利益。他在考慮讓梨時(shí)，顧及到了是否該尊重實(shí)在才能；而院中的眾人卻僅僅追求自己的私利，在生死之間，而忘卻了自己的品格之重要性?？兹诘奶幨聭B(tài)度和思維方式讓人深受啟發(fā)，生活和工作都應(yīng)該擺脫私心雜念而以開朗曠達(dá)的心境對(duì)待，才能看到更大的前景。
二、孔融的穩(wěn)重和正義。
孔融讓出自己的梨，不僅是在表示自己的得失心態(tài)，而且是一份公正之心。他的心態(tài)舉止都是雍容大方的，沒有嗟怨言語，也沒有言過于常而失其正義。反應(yīng)出了他深切的社會(huì)責(zé)任感、超塵脫俗的穩(wěn)重心態(tài)以及對(duì)道德和法律的尊重。對(duì)有志向成大器者，則要更加注重塑造自己的內(nèi)心品質(zhì)，以正義的準(zhǔn)則來守護(hù)自己的人生，不能屈從于眼前的一時(shí)之利，要勇敢走自己的路。
三、孔融的寬大胸懷與尊重別人。
孔融之所以能夠讓人信服和敬佩起來，是因?yàn)樗麚碛幸活w寬廣敦厚、富含善心的好心。他尊重別人的勞動(dòng)和成果，為的是傳遞公正和善意。孔融的言語和行為充滿著同理心和善意，使得人心向向他。在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的文化背景、觀念和習(xí)慣都是各不相同的，即使在思想和政治方面存在分歧或者是不合，而文化上的尊重與接受是非常重要的，這也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的方向。
四、孔融的大無畏精神。
孔融的大無畏精神表現(xiàn)在他面對(duì)生死之間時(shí)，毫不畏縮，堅(jiān)定果敢地主張自己的信念。他既不妥協(xié)，也不低聲下氣，他始終堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，拒絕被邪惡所蒙蔽。這樣的精神在現(xiàn)實(shí)生活中非常重要，面對(duì)生活中的種種考驗(yàn)，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)守自己的信念和立場(chǎng)，帶著愚公移山的熱忱和努力，為更加遼遠(yuǎn)的未來打下基礎(chǔ)。
五、孔融的寬容和奉獻(xiàn)。
孔融所表現(xiàn)出來的寬容和奉獻(xiàn)，是團(tuán)結(jié)和友愛的典型，在團(tuán)隊(duì)中非常重要?？兹诜浅６米鹬厮?，幫助別人在他自己可以控制的范圍內(nèi)達(dá)到最好的境地。他沒有將別人當(dāng)作工具，而是堅(jiān)守著自己的信念，發(fā)揚(yáng)自我，同時(shí)也能體味到別人受益的快樂。他用愛心、奉獻(xiàn)精神來鹽井別人的困難和苦難，將自己的意志和方式傳遞到了后世。
綜上所述，孔融讓梨故事給我們帶來很多啟示。孔融的胸懷高度、金石刻墨般的品格，他究竟是讓梨的人，還是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。他的內(nèi)在思想包含著典型的傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，他是故事的主人公，又是一位為時(shí)代作出貢獻(xiàn)的智者，這個(gè)時(shí)代也應(yīng)該有更多的人如孔融一樣擁抱人類未來的希望。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十三
孔融讓梨是中國古代故事中的一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景，相信很多人都聽說過這個(gè)故事。故事講述了孔融在與??打賭誰能把石榴吃得干凈時(shí)，因?yàn)榱谠傺b將自己的石榴籽偷塞進(jìn)孔融的石榴里，最后輸給柳宗元。孔融卻虛心地認(rèn)輸，讓柳宗元獲勝。這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該虛心接受失敗，學(xué)會(huì)讓步。
第二段：孔融讓梨的背景和意義。
孔融讓梨的背景是在東漢建安年間，孔融是當(dāng)時(shí)的一位名臣，柳宗元?jiǎng)t是詩文才情出眾的文學(xué)家。讓梨雖是小事一樁，但讓人看出孔融的人品和胸懷?？兹谧尷娴墓适拢粌H是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)經(jīng)典名篇，也是我國社會(huì)道德風(fēng)尚的體現(xiàn)，更是孔孟儒家思想凜然的表現(xiàn)。
第三段：孔融讓梨的啟示和借鑒。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遭遇到挫敗和失敗，這時(shí)我們能不能像孔融那樣，虛心認(rèn)輸，積極吸取教訓(xùn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。讓步不僅是一種修養(yǎng)，更是一種胸襟，表現(xiàn)著一種biggerpicture（全局觀）和對(duì)整體利益和社會(huì)公義的高度認(rèn)同。善于讓步，不僅可以使我們得到別人的認(rèn)可，還可以減少爭(zhēng)吵，增進(jìn)人際關(guān)系和諧。
第四段：如何做到讓梨心態(tài)。
實(shí)現(xiàn)讓梨心態(tài)的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是要有開放和包容的態(tài)度，二是要有自信和勇氣。只有在心態(tài)開放、容易接受別人的意見、體察別人的需求，并用自信而鎮(zhèn)定的第一步，才能做到讓梨，不但贏得對(duì)方的尊重，也獲得別人的認(rèn)同。值得一提的是，讓梨并不等于自卑讓人、自暴自棄，而是放開自己先入為主的想法，為了全局或大義的利益，而愿意選擇讓步和妥協(xié)。
第五段：結(jié)論和啟示。
孔融讓梨的故事，雖然發(fā)生在2000多年前，但其思想精髓反而愈加地彰顯出來。在當(dāng)今社會(huì)，固執(zhí)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心氣越盛，人們往往會(huì)忘記“讓梨”的氣度和美德。因此，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)尊重他人，謙虛謹(jǐn)慎處之、真誠為人處之、以柔克剛處之，方能實(shí)現(xiàn)自己終極的目標(biāo)和力量。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十四
話說孔融讓梨之后，其父大喜，認(rèn)為此子乃可造之材，逢人便提及此事，鬧得城里無人不知此事。小孔融也因此聲名鵲起，這也成了流傳千年的美談。筆者好事，近來琢磨著：如果孔融讓梨的故事發(fā)生在現(xiàn)代，讓梨之后，又會(huì)發(fā)生什么事呢？筆者思前想后，不外乎有以下幾種結(jié)果。
（一）
孔融讓梨的故事經(jīng)過個(gè)大報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)的“爆炒”，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，網(wǎng)絡(luò)上，與孔融有關(guān)的網(wǎng)站也不下千萬，每日的點(diǎn)擊率頗高。孔融的人氣直線上升。
有一家電視臺(tái)為孔融做人物，還邀請(qǐng)了孔母及其幼兒園老師。幼兒園老師說：“孔融在幼兒園表現(xiàn)得很好，待人很有禮貌，深受老師的表揚(yáng)?！笨啄竸?dòng)情的說：“這孩子，從小就顯得與別的孩子不一樣。我就知道，他將來會(huì)有大出息?！?BR> 一經(jīng)播出，深受觀眾的好評(píng)。許多觀眾寫信，打電話要求重播。各電臺(tái)，電視臺(tái)紛紛邀請(qǐng)孔融做嘉賓主持，日程安排得滿滿登登的。
（二）
孔融讓梨激起了其父的創(chuàng)作熱情，他根據(jù)孔融的成長(zhǎng)經(jīng)歷，創(chuàng)作了《孔融》，甚是暢銷。一制作人由《孔融》改編了《孔融的故事》，請(qǐng)當(dāng)紅童星蛋蛋演出，并放在黃金時(shí)段播出，創(chuàng)造了收視高潮。該制作人還打算拍第二部。
（三）
各商家見孔融如此受歡迎，紛紛發(fā)出邀請(qǐng)函，希望孔融能當(dāng)其代言人。孔家人的腰包被裝得越來越鼓?？兹谝车膹V告詞也越來越多了。最后，孔融成天在背廣告詞。那些廣告竟也厲害，居然影響了幾代人。但是，孔融除了背廣告詞之外，什么也不會(huì)了。
（四）
孔融坦言，當(dāng)名人真累。但是，一直當(dāng)名人，孔融也自認(rèn)為是個(gè)“腕兒”，也擺起了架子。在家中，哥哥必須讓著他，孔父孔母必須依著他，誰讓他是棵搖錢樹；在外面，他說一，誰也不敢說二，誰讓“上帝”都崇拜他呢？當(dāng)初讓梨時(shí)的謙虛，已不復(fù)存在了。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十五
孔融是中國歷史上著名的孔門世家后代，他在年少時(shí)就展現(xiàn)出了杰出的智慧和品德。尤其是他年齡輕輕卻能夠以卓越的能力和膽略為官民謀福利，被廣大民眾所稱贊。在學(xué)習(xí)孔融的人生哲學(xué)中，我深受啟示，以下是我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為孔融所弘揚(yáng)的文明和和諧的思想品質(zhì)是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該追求的?？兹趯?duì)待他人謙恭有禮，良好的交際能力讓他在官場(chǎng)和民間廣受歡迎。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也應(yīng)該注重和諧相處，以避免不必要的矛盾和誤解。
其次，孔融對(duì)待工作一直本著一份真誠的心態(tài)。他對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)使他在坐井觀天的人們中脫穎而出。他的杰出能力和努力工作精神讓人們認(rèn)識(shí)到了他對(duì)公眾的不懈付出。在日常工作中，我們應(yīng)該本著一份真誠的心態(tài)去完成自己的工作，把握好工作的機(jī)會(huì)，盡心盡力地為公眾服務(wù)。
其次，孔融極其注重教育，并倡導(dǎo)人們?cè)谏詈凸ぷ髦袌?jiān)持原則?？兹诘乃枷刖哂星罢靶?，在古代，他強(qiáng)調(diào)道德和素質(zhì)教育的重要性，引導(dǎo)人們養(yǎng)成好的習(xí)慣和道德規(guī)范，這是每一個(gè)人在生活和工作中必不可少。在現(xiàn)代社會(huì)中，道德和素質(zhì)教育的重要性同樣不可忽視，并在各個(gè)領(lǐng)域得到具體實(shí)踐。
第四，孔融向人們展示出了勇于改變和創(chuàng)新的重要性。盡管他出生于名門望族，但他心中始終懷著一種巨大的改變世界的力量。他被認(rèn)為是一位具有嶄新思想和方法的人，他的觀點(diǎn)和思想引領(lǐng)了許多的人。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也應(yīng)該勇于改變和創(chuàng)新，面對(duì)各種問題時(shí)，要有足夠的批判性思維，敢于面對(duì)困難。
最后，孔融的事跡和思想不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和思考有著很大的啟示作用，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史和文化的重要性。我們必須牢記我們的歷史和文化，才能真正理解自己的民族和文化的價(jià)值，更好地將其應(yīng)用于當(dāng)下的生活和工作中。
總之，孔融的思想和行為風(fēng)范在中國歷史上有著很高的地位和影響。他的歷史價(jià)值和人類文明成果不僅長(zhǎng)久而重要，而且對(duì)我們的當(dāng)下生活和工作有著深刻的啟示和引導(dǎo)作用。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠深入地了解他的思想，將其具體應(yīng)用于自己的生活中。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十六
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。
孔融有五個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自我拿了一個(gè)最小的梨。父親問他：“為什么你自我拿最小的梨呢?”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)當(dāng)吃大的。弟弟最小，我應(yīng)當(dāng)讓他。”
之后，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就明白讓梨，是個(gè)懂得謙讓的好孩子。家長(zhǎng)們也經(jīng)商用這個(gè)故事教育自我的孩子要懂得謙讓。
我以往在公交車上看到這樣一副情景，一個(gè)老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個(gè)年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機(jī)玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時(shí)，我們有的人上公交車爭(zhēng)先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時(shí)候，也是搶在前面，生怕自我拿不到，有的人看到排隊(duì)很長(zhǎng)，就會(huì)擠到前面去插隊(duì)。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)謙讓的人吧。
有人認(rèn)為幫忙別人是一種歡樂，我覺得謙讓也會(huì)讓人感覺歡樂!讓我們一齊盡情享受歡樂吧!
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
孔融是東漢末年的一位才子，他年輕時(shí)聰明機(jī)智，文才出眾，被譽(yù)為“當(dāng)世才子”。他的名氣越來越大，以至于吸引了東漢時(shí)期的權(quán)臣曹操的注意。曹操希望孔融能夠任用自己的人才，但孔融卻毅然拒絕了曹操的好意?？兹诰芙^曹操的舉薦，展現(xiàn)了他的高尚品格，這讓我深受觸動(dòng)。
第二段：孔融的背景和情境（200字）。
孔融生長(zhǎng)在安平的一個(gè)有學(xué)名的家庭，他從小就顯示出非凡的才華。年輕的孔融聰明伶俐，足以引起曹操的注意。曹操被孔融聰明而機(jī)敏的頭腦所吸引，希望能夠得到孔融的幫助。曹操認(rèn)為，任用孔融將有助于鞏固自己的權(quán)力和地位。然而，孔融拒絕了曹操的任用請(qǐng)求，這使曹操感到非常驚訝和惱怒?？兹诘牧?chǎng)為他的正直品質(zhì)增添了光彩。
第三段：孔融拒絕曹操的原因（300字）。
孔融拒絕曹操的請(qǐng)求的原因是因?yàn)樗麍?jiān)守著自己的原則和信仰?？兹谏钪懿偈且粋€(gè)殘忍而專橫的統(tǒng)治者，他對(duì)國家統(tǒng)治的方法和曹操背后的政治手腕心生不滿?？兹谶h(yuǎn)離權(quán)貴集團(tuán)，選擇獨(dú)立自主的人生道路。他認(rèn)為，只有這樣才能真正為國家和人民做出貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己的才能。因此，孔融決定不接受曹操的舉薦，堅(jiān)守自己的原則，保持自己的獨(dú)立性。
第四段：孔融的決策對(duì)我的啟示（300字）。
我讀到孔融拒絕曹操的故事時(shí)，深受啟發(fā)。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，很容易迷失在權(quán)力和利益的追逐中。然而，孔融教會(huì)我，在面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰和原則。我們要有自己的獨(dú)立思考和判斷力，不盲目追求權(quán)力和地位。我們應(yīng)該明白，只有相信自己的價(jià)值觀，追求真善美，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我，做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論（200字）。
讀孔融拒絕曹操讓梨的故事，讓我深受觸動(dòng)。孔融的高尚品格和堅(jiān)定信念讓我明白，人應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則和價(jià)值觀。面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該保持獨(dú)立性和原則性，不隨波逐流。只有通過堅(jiān)守自己的信仰，我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并為社會(huì)做出真正的貢獻(xiàn)。讀孔融讓梨的心得體會(huì)，讓我更加明確了自己的生活目標(biāo)和價(jià)值觀。我將努力做一個(gè)堅(jiān)守信仰和原則的人，努力為社會(huì)進(jìn)步和人類幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇二
今日，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎樣不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個(gè)懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛謙讓，不能太自私。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇三
我今天讀了一個(gè)小故事，名字叫《孔融讓梨》，故事講的是古代有一個(gè)四歲的小孩叫孔融，有一天他們家里來了一位客人。
父母讓孔融分梨，雖然孔融只有四歲，他卻知道把大的分給父母兄長(zhǎng)，最小的留給自己吃，我覺得孔融真了不起，他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代，都能做到這一點(diǎn)，我們生活在新時(shí)代，就更應(yīng)該做到了。這時(shí)爸爸買了一個(gè)大西瓜回來了，爸爸把最大的一塊給了我，我接過來沒有吃，而是給了媽媽，爸爸媽媽看我這么懂事，開心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇四
我在暑假里讀了很多書，但是讓我最影響深刻的書是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個(gè)故事講的是一年秋天，孔融家的梨樹結(jié)了很多梨，大小不一，但美味可口。父親邀請(qǐng)左鄰右舍來分享豐收的快樂，父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨?？兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長(zhǎng)輩，小的分給了像自己一樣的的孩子，而自己挑了一個(gè)最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛他，便挑一個(gè)大的梨給孔融，孔融沒有接受，鄭重地說：“他們是長(zhǎng)輩，是客人；你是兄長(zhǎng)，應(yīng)該吃大梨；我年級(jí)小，應(yīng)該吃小梨。”大家聽了都贊揚(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后，我明白了一個(gè)道理，我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的禮貌懂事，學(xué)習(xí)他的尊老愛幼，學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛心，有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇五
我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后，深受觸動(dòng)?？兹谧鳛橐粋€(gè)聰明、有才華的少年，卻舍棄個(gè)人的成就，選擇讓梨，這種高尚的品德令我敬佩。通過這個(gè)故事，我體會(huì)到了讓梨的價(jià)值，也明白了做人處事的真諦。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融讓梨的精神，做一個(gè)有修養(yǎng)、有情操的人。
首先，我從孔融讓梨的故事中領(lǐng)悟到了仁愛的重要性?？兹谧尷?，是因?yàn)榭吹搅死鏄渖系哪切├茄郎剿频拇獭Ｋ睦锵氲?，自己肚子里的饑寒只是暫時(shí)的，不比梨樹上那些只能依靠陽光雨露生存的鳥雀?jìng)兒玫侥膬喝?。于是，他毫不猶豫地選擇了退讓。這種仁愛之心，正是孔融人格品質(zhì)高尚的一個(gè)表現(xiàn)。他深知自己是個(gè)有知識(shí)有能力的人，但他并不是山頂上那棵孤傲的松樹，而是為了更好地服務(wù)社會(huì)、造福人民而奮斗的梨樹。他沒有因?yàn)樽约旱某删投浟四切┥畲嗳醯拇嬖?。這個(gè)故事深深地教育著我們，讓我們明白，仁愛之心才是人類真正應(yīng)有的品德。
其次，我從孔融讓梨的故事中明白了寬容的重要性。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們不能因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而永遠(yuǎn)記恨他們。放下過去的糾結(jié)，給別人一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)，這是一種寬容?？兹谧屆瞎映缘嚼孀拥臅r(shí)候，孟公子曾經(jīng)霸占著梨子讓其他人都無法享用，這是他的錯(cuò)誤。然而，孔融沒有因此而對(duì)他惡言相向，而是選擇了寬容。他慷慨地分享了梨子，給了孟公子一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。這種寬容的品質(zhì)，使得孔融在其他人心中留下了深刻的印象，也為我們樹立了榜樣。
再次，孔融讓梨的故事讓我意識(shí)到了謙遜的重要性。不論是在學(xué)習(xí)上，還是在與人相處的過程中，我們都應(yīng)該保持一顆謙遜的心。與人相比，總會(huì)有更優(yōu)秀的人存在。當(dāng)我們看到他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該心懷敬意，虛心請(qǐng)教。就像孔融讓梨一樣，他明明不亞于孟公子的聰明才智，卻選擇了謙遜讓人。他認(rèn)識(shí)到，在人類的價(jià)值觀中，仁愛、寬容、謙遜才是真正重要的品質(zhì)。只有保持謙遜的心態(tài)，我們才能與人和諧相處，不至于因?yàn)樽砸詾槭嵌チ烁嗟臋C(jī)會(huì)。
最后，孔融讓梨的故事告訴我，做人要講究原則。讓梨的行為看似是一種退讓，但實(shí)際上是因?yàn)樗吹搅粟A得孟公子的心并不是靠權(quán)謀、暴力來實(shí)現(xiàn)的，而是通過仁愛來贏得的。他看到了孟公子內(nèi)心的柔軟和渴望，才做出了這一選擇。正是因?yàn)樗脑瓌t，才使得他在眾人中脫穎而出。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要堅(jiān)守自己的原則，不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有堅(jiān)持正確的原則，我們才能贏得他人的尊敬和信任。
總而言之，孔融讓梨這個(gè)故事教會(huì)我們做人的道理。仁愛、寬容、謙遜和堅(jiān)守原則是培養(yǎng)自己品德的關(guān)鍵。時(shí)至今日，這些品質(zhì)對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。只有通過這些品質(zhì)的培養(yǎng)，我們才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇六
今天我看了孔融讓梨這個(gè)故事，引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年，他兄弟七人，排行第四歲時(shí)，他鄰居給他家送來一筐梨，孔融選了一個(gè)小的，把大梨讓給哥哥們。大人們問他為什么挑小的吃，他回答說：“哥哥年長(zhǎng)，理應(yīng)吃大的，我年紀(jì)幼小，應(yīng)吃小的。”后來，孔融成了一個(gè)大文學(xué)家。這個(gè)故事告訴了我：做人只有懂得謙虛禮讓，與人相處才能其樂融融。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇七
孔融，字文舉，東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書，年紀(jì)輕輕卻才華出眾，博覽群書，能言善辯。有一次，孔融面試秀才時(shí)，他主動(dòng)讓梨給狀元作答，這一幕被后世稱為“孔融讓梨”，成為了中華文化中的一個(gè)經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后，我深深被孔融高尚的品德所打動(dòng)，在內(nèi)心體驗(yàn)到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對(duì)孔融讓梨的心得和體會(huì)。
第二段：智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個(gè)有著卓越才華的年輕人，能夠語出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面對(duì)狀元的考題，“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時(shí)代的狹隘，傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價(jià)值觀。他的行為給后人的啟示是，智慧并不僅僅停留在腦袋里，更需要在實(shí)踐中得到體現(xiàn)，讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段：胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開闊的胸懷。他擁有極高的道德情操，相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會(huì)。讓梨不僅展現(xiàn)了他對(duì)自己才智的自信，更是對(duì)別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因?yàn)樽约旱牟湃A而失去機(jī)會(huì)，因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為，展現(xiàn)了孔融的高尚人格，同時(shí)也是他對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段：個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個(gè)知名的文人，孔融不僅才華橫溢，更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位，追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)待事物有著獨(dú)特的見解。無論是在讓梨這件事情上，還是在平日的行為中，孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo)，注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度，使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段：價(jià)值的思考。
孔融讓梨的行動(dòng)，在我們現(xiàn)代社會(huì)中也有重要的價(jià)值。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。今天，我們往往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和利益。然而，孔融讓梨的故事提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí)，也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬廣的心，關(guān)注他人的需要，為他人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上，我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié)：
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對(duì)人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng)，同時(shí)也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩，我們要緊跟孔融的足跡，明白個(gè)人的成功和價(jià)值并不僅僅來自于自我，更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后，我深刻地體會(huì)到了這種人文精神的偉大和智慧的力量，相信這個(gè)故事也會(huì)在我們心中激起共鳴，引發(fā)我們對(duì)待他人的思考和行動(dòng)。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇八
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng)，小班的幼兒來我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng)，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒，劉福源對(duì)著所有的小朋友說“我們要學(xué)會(huì)分享，大家一起玩”。
快樂的時(shí)光總是過得很快，區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了，生活老師拿來了蘋果，我請(qǐng)大班的值日生來為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來了一名幼兒，可是水果卻沒有了，我還在想該怎么給小朋友說誰愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過來邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒有吃的呢”她笑著說“沒關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享，你還給我們講過孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過，沒想到現(xiàn)在她還記得，我沒有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇九
在我小時(shí)，我經(jīng)常聽到孔融讓梨的故事。故事的大意是這樣的：
東漢魯國，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”
爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?BR> 爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息?！?BR> 我聽了十分感動(dòng)，孔融這么小都會(huì)讓利給別人吃，為什么我們還要斤斤計(jì)較。我沒應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。把祖國建設(shè)發(fā)展的更加好。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十
說起《孔融讓梨》的故事我想起了一個(gè)詞——謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻，我們的生活比過去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢？我們的父母給我們買了一些好吃的零食，可我們只顧自我吃，壓根兒沒想到和爸爸媽媽一齊分享，所以我們要做一個(gè)懂事的，尊老愛幼的好孩子。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十一
孔融，字文舉，沛國譙人。他出生在一個(gè)書香門第的家庭，從小聰明機(jī)智。他在年少時(shí)就已經(jīng)能夠熟讀典籍，有過人的文才，因此被人們譽(yù)為“天啟之才”。今天，我們來探討下學(xué)習(xí)孔融心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)孔融。
孔融，作為一位古代偉大的政治家、文化名人，他的形象深深影響了后世人們的思想和行動(dòng)。他提倡以人為本，使德行成為政治發(fā)展的幾個(gè)重要基調(diào)之一。他的人格魅力對(duì)社會(huì)文化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以，我們學(xué)習(xí)孔融的精神時(shí)，必須了解孔融本人，了解他的生平事跡以及在人格修養(yǎng)方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。
二、品行高尚。
孔融是一位清廉自守的官員，他深諳做人的道理，行為嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，人緣極好，得到了民眾的愛戴和敬仰。特別是當(dāng)他經(jīng)歷了大災(zāi)大難，依然不放棄對(duì)人民政治福音的追求，為人民發(fā)聲時(shí)，他體現(xiàn)出了政治家的風(fēng)度，表達(dá)了自己高尚的情操。這一點(diǎn)，更為深刻地加深了人民對(duì)他的信任和尊重。
三、處事從容。
孔融在處理政治問題時(shí)，總是從容淡定，眼里充滿智慧和睿思。他推崇“以禮治國”的思想，清正廉潔，處事不紊。在外交交往中，他善于變通、處變不驚，富有遠(yuǎn)見的眼光總是能夠?qū)?fù)雜的政治局勢(shì)有清晰的判斷。
四、文化修養(yǎng)。
孔融是一位極富文化修養(yǎng)的人，在文學(xué)方面，他的才華備受稱贊。他的文化修養(yǎng)超過他的政治才能，他從政治和文化兩個(gè)方面提出了可行的政治方案，以此彰顯出他高超的智慧和廣博的視野。
孔融的教誨方式也給我們留下了很深的印象。他講授以典故為主，帶有很強(qiáng)的法律、哲理和政治色彩，教學(xué)的內(nèi)容既有普及教育又有精專教育，對(duì)學(xué)生的提高帶來了相當(dāng)大的效果。
總之，作為一位成功的政治家、文化名人，孔融不僅具備優(yōu)秀的德行，而且在文化和政治方面有卓越的成就。他的影響深遠(yuǎn)，其思想和精神為我們的今天提供了很多借鑒和參考。我們需要在認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)孔融的同時(shí)，將其精神和思想應(yīng)用于我們的生活和工作中，尋找到自己最底線思想和行為規(guī)范，讓我們變得更加優(yōu)秀和成功。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十二
孔融讓梨是中國歷史上有名的一個(gè)典故，它傳承了社會(huì)正義、學(xué)者修養(yǎng)、助人為樂、誠實(shí)守信等蘊(yùn)含在我們文化中的道德底線。孔融以自己的美德感召和鼓舞了后代，為我們樹立了典范。下面將由五個(gè)方面分析孔融讓梨給我們帶來的啟示和心得體會(huì)。
一、孔融的覺悟和胸懷。
孔融年幼時(shí)即顯示了超出同齡人的才華和素養(yǎng)，13歲時(shí)就通曉了經(jīng)史，能夠言辭令色而不失敬畏之感。在考慮到如何應(yīng)對(duì)危難之時(shí)，他并沒有考慮私利，而是心系著大眾、國家利益。他在考慮讓梨時(shí)，顧及到了是否該尊重實(shí)在才能；而院中的眾人卻僅僅追求自己的私利，在生死之間，而忘卻了自己的品格之重要性?？兹诘奶幨聭B(tài)度和思維方式讓人深受啟發(fā)，生活和工作都應(yīng)該擺脫私心雜念而以開朗曠達(dá)的心境對(duì)待，才能看到更大的前景。
二、孔融的穩(wěn)重和正義。
孔融讓出自己的梨，不僅是在表示自己的得失心態(tài)，而且是一份公正之心。他的心態(tài)舉止都是雍容大方的，沒有嗟怨言語，也沒有言過于常而失其正義。反應(yīng)出了他深切的社會(huì)責(zé)任感、超塵脫俗的穩(wěn)重心態(tài)以及對(duì)道德和法律的尊重。對(duì)有志向成大器者，則要更加注重塑造自己的內(nèi)心品質(zhì)，以正義的準(zhǔn)則來守護(hù)自己的人生，不能屈從于眼前的一時(shí)之利，要勇敢走自己的路。
三、孔融的寬大胸懷與尊重別人。
孔融之所以能夠讓人信服和敬佩起來，是因?yàn)樗麚碛幸活w寬廣敦厚、富含善心的好心。他尊重別人的勞動(dòng)和成果，為的是傳遞公正和善意。孔融的言語和行為充滿著同理心和善意，使得人心向向他。在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的文化背景、觀念和習(xí)慣都是各不相同的，即使在思想和政治方面存在分歧或者是不合，而文化上的尊重與接受是非常重要的，這也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的方向。
四、孔融的大無畏精神。
孔融的大無畏精神表現(xiàn)在他面對(duì)生死之間時(shí)，毫不畏縮，堅(jiān)定果敢地主張自己的信念。他既不妥協(xié)，也不低聲下氣，他始終堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，拒絕被邪惡所蒙蔽。這樣的精神在現(xiàn)實(shí)生活中非常重要，面對(duì)生活中的種種考驗(yàn)，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)守自己的信念和立場(chǎng)，帶著愚公移山的熱忱和努力，為更加遼遠(yuǎn)的未來打下基礎(chǔ)。
五、孔融的寬容和奉獻(xiàn)。
孔融所表現(xiàn)出來的寬容和奉獻(xiàn)，是團(tuán)結(jié)和友愛的典型，在團(tuán)隊(duì)中非常重要?？兹诜浅６米鹬厮?，幫助別人在他自己可以控制的范圍內(nèi)達(dá)到最好的境地。他沒有將別人當(dāng)作工具，而是堅(jiān)守著自己的信念，發(fā)揚(yáng)自我，同時(shí)也能體味到別人受益的快樂。他用愛心、奉獻(xiàn)精神來鹽井別人的困難和苦難，將自己的意志和方式傳遞到了后世。
綜上所述，孔融讓梨故事給我們帶來很多啟示。孔融的胸懷高度、金石刻墨般的品格，他究竟是讓梨的人，還是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。他的內(nèi)在思想包含著典型的傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，他是故事的主人公，又是一位為時(shí)代作出貢獻(xiàn)的智者，這個(gè)時(shí)代也應(yīng)該有更多的人如孔融一樣擁抱人類未來的希望。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十三
孔融讓梨是中國古代故事中的一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景，相信很多人都聽說過這個(gè)故事。故事講述了孔融在與??打賭誰能把石榴吃得干凈時(shí)，因?yàn)榱谠傺b將自己的石榴籽偷塞進(jìn)孔融的石榴里，最后輸給柳宗元。孔融卻虛心地認(rèn)輸，讓柳宗元獲勝。這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該虛心接受失敗，學(xué)會(huì)讓步。
第二段：孔融讓梨的背景和意義。
孔融讓梨的背景是在東漢建安年間，孔融是當(dāng)時(shí)的一位名臣，柳宗元?jiǎng)t是詩文才情出眾的文學(xué)家。讓梨雖是小事一樁，但讓人看出孔融的人品和胸懷?？兹谧尷娴墓适拢粌H是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)經(jīng)典名篇，也是我國社會(huì)道德風(fēng)尚的體現(xiàn)，更是孔孟儒家思想凜然的表現(xiàn)。
第三段：孔融讓梨的啟示和借鑒。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遭遇到挫敗和失敗，這時(shí)我們能不能像孔融那樣，虛心認(rèn)輸，積極吸取教訓(xùn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。讓步不僅是一種修養(yǎng)，更是一種胸襟，表現(xiàn)著一種biggerpicture（全局觀）和對(duì)整體利益和社會(huì)公義的高度認(rèn)同。善于讓步，不僅可以使我們得到別人的認(rèn)可，還可以減少爭(zhēng)吵，增進(jìn)人際關(guān)系和諧。
第四段：如何做到讓梨心態(tài)。
實(shí)現(xiàn)讓梨心態(tài)的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是要有開放和包容的態(tài)度，二是要有自信和勇氣。只有在心態(tài)開放、容易接受別人的意見、體察別人的需求，并用自信而鎮(zhèn)定的第一步，才能做到讓梨，不但贏得對(duì)方的尊重，也獲得別人的認(rèn)同。值得一提的是，讓梨并不等于自卑讓人、自暴自棄，而是放開自己先入為主的想法，為了全局或大義的利益，而愿意選擇讓步和妥協(xié)。
第五段：結(jié)論和啟示。
孔融讓梨的故事，雖然發(fā)生在2000多年前，但其思想精髓反而愈加地彰顯出來。在當(dāng)今社會(huì)，固執(zhí)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心氣越盛，人們往往會(huì)忘記“讓梨”的氣度和美德。因此，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)尊重他人，謙虛謹(jǐn)慎處之、真誠為人處之、以柔克剛處之，方能實(shí)現(xiàn)自己終極的目標(biāo)和力量。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十四
話說孔融讓梨之后，其父大喜，認(rèn)為此子乃可造之材，逢人便提及此事，鬧得城里無人不知此事。小孔融也因此聲名鵲起，這也成了流傳千年的美談。筆者好事，近來琢磨著：如果孔融讓梨的故事發(fā)生在現(xiàn)代，讓梨之后，又會(huì)發(fā)生什么事呢？筆者思前想后，不外乎有以下幾種結(jié)果。
（一）
孔融讓梨的故事經(jīng)過個(gè)大報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)的“爆炒”，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，網(wǎng)絡(luò)上，與孔融有關(guān)的網(wǎng)站也不下千萬，每日的點(diǎn)擊率頗高。孔融的人氣直線上升。
有一家電視臺(tái)為孔融做人物，還邀請(qǐng)了孔母及其幼兒園老師。幼兒園老師說：“孔融在幼兒園表現(xiàn)得很好，待人很有禮貌，深受老師的表揚(yáng)?！笨啄竸?dòng)情的說：“這孩子，從小就顯得與別的孩子不一樣。我就知道，他將來會(huì)有大出息?！?BR> 一經(jīng)播出，深受觀眾的好評(píng)。許多觀眾寫信，打電話要求重播。各電臺(tái)，電視臺(tái)紛紛邀請(qǐng)孔融做嘉賓主持，日程安排得滿滿登登的。
（二）
孔融讓梨激起了其父的創(chuàng)作熱情，他根據(jù)孔融的成長(zhǎng)經(jīng)歷，創(chuàng)作了《孔融》，甚是暢銷。一制作人由《孔融》改編了《孔融的故事》，請(qǐng)當(dāng)紅童星蛋蛋演出，并放在黃金時(shí)段播出，創(chuàng)造了收視高潮。該制作人還打算拍第二部。
（三）
各商家見孔融如此受歡迎，紛紛發(fā)出邀請(qǐng)函，希望孔融能當(dāng)其代言人。孔家人的腰包被裝得越來越鼓?？兹谝车膹V告詞也越來越多了。最后，孔融成天在背廣告詞。那些廣告竟也厲害，居然影響了幾代人。但是，孔融除了背廣告詞之外，什么也不會(huì)了。
（四）
孔融坦言，當(dāng)名人真累。但是，一直當(dāng)名人，孔融也自認(rèn)為是個(gè)“腕兒”，也擺起了架子。在家中，哥哥必須讓著他，孔父孔母必須依著他，誰讓他是棵搖錢樹；在外面，他說一，誰也不敢說二，誰讓“上帝”都崇拜他呢？當(dāng)初讓梨時(shí)的謙虛，已不復(fù)存在了。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十五
孔融是中國歷史上著名的孔門世家后代，他在年少時(shí)就展現(xiàn)出了杰出的智慧和品德。尤其是他年齡輕輕卻能夠以卓越的能力和膽略為官民謀福利，被廣大民眾所稱贊。在學(xué)習(xí)孔融的人生哲學(xué)中，我深受啟示，以下是我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為孔融所弘揚(yáng)的文明和和諧的思想品質(zhì)是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該追求的?？兹趯?duì)待他人謙恭有禮，良好的交際能力讓他在官場(chǎng)和民間廣受歡迎。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也應(yīng)該注重和諧相處，以避免不必要的矛盾和誤解。
其次，孔融對(duì)待工作一直本著一份真誠的心態(tài)。他對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)使他在坐井觀天的人們中脫穎而出。他的杰出能力和努力工作精神讓人們認(rèn)識(shí)到了他對(duì)公眾的不懈付出。在日常工作中，我們應(yīng)該本著一份真誠的心態(tài)去完成自己的工作，把握好工作的機(jī)會(huì)，盡心盡力地為公眾服務(wù)。
其次，孔融極其注重教育，并倡導(dǎo)人們?cè)谏詈凸ぷ髦袌?jiān)持原則?？兹诘乃枷刖哂星罢靶?，在古代，他強(qiáng)調(diào)道德和素質(zhì)教育的重要性，引導(dǎo)人們養(yǎng)成好的習(xí)慣和道德規(guī)范，這是每一個(gè)人在生活和工作中必不可少。在現(xiàn)代社會(huì)中，道德和素質(zhì)教育的重要性同樣不可忽視，并在各個(gè)領(lǐng)域得到具體實(shí)踐。
第四，孔融向人們展示出了勇于改變和創(chuàng)新的重要性。盡管他出生于名門望族，但他心中始終懷著一種巨大的改變世界的力量。他被認(rèn)為是一位具有嶄新思想和方法的人，他的觀點(diǎn)和思想引領(lǐng)了許多的人。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也應(yīng)該勇于改變和創(chuàng)新，面對(duì)各種問題時(shí)，要有足夠的批判性思維，敢于面對(duì)困難。
最后，孔融的事跡和思想不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和思考有著很大的啟示作用，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史和文化的重要性。我們必須牢記我們的歷史和文化，才能真正理解自己的民族和文化的價(jià)值，更好地將其應(yīng)用于當(dāng)下的生活和工作中。
總之，孔融的思想和行為風(fēng)范在中國歷史上有著很高的地位和影響。他的歷史價(jià)值和人類文明成果不僅長(zhǎng)久而重要，而且對(duì)我們的當(dāng)下生活和工作有著深刻的啟示和引導(dǎo)作用。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠深入地了解他的思想，將其具體應(yīng)用于自己的生活中。
孔融讓梨的讀書心得體會(huì)篇十六
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。
孔融有五個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自我拿了一個(gè)最小的梨。父親問他：“為什么你自我拿最小的梨呢?”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)當(dāng)吃大的。弟弟最小，我應(yīng)當(dāng)讓他。”
之后，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就明白讓梨，是個(gè)懂得謙讓的好孩子。家長(zhǎng)們也經(jīng)商用這個(gè)故事教育自我的孩子要懂得謙讓。
我以往在公交車上看到這樣一副情景，一個(gè)老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個(gè)年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機(jī)玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時(shí)，我們有的人上公交車爭(zhēng)先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時(shí)候，也是搶在前面，生怕自我拿不到，有的人看到排隊(duì)很長(zhǎng)，就會(huì)擠到前面去插隊(duì)。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)謙讓的人吧。
有人認(rèn)為幫忙別人是一種歡樂，我覺得謙讓也會(huì)讓人感覺歡樂!讓我們一齊盡情享受歡樂吧!