無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇1
這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛(ài)去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。
在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的.指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇2
我是學(xué)校新進(jìn)的教師,我應(yīng)聘上了小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師,是學(xué)校一應(yīng)新教師,同時(shí)也有幸參加了這次學(xué)校組織的培訓(xùn)的活動(dòng)。培訓(xùn)完之后,我對(duì)老師這行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),也有自己的體會(huì)。
培訓(xùn)初期,給我們培訓(xùn)的老師看到我們這群老師里面有新人,所以特意的講慢了,讓我能夠跟得上進(jìn)度,特別感謝老師們通情達(dá)理。培訓(xùn)中期,我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài),也從各位老師那了解了作為一個(gè)教師要做些什么,同時(shí)也學(xué)到很多關(guān)于怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法,更加了解到作為一名教師,有很多還需要去學(xué)習(xí)的,不可能一直杵在原地,必須要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群小學(xué)生,他們都是祖國(guó)新鮮的血液,是壯大祖國(guó)的新生力量,對(duì)于他們的教學(xué),我這邊就要有壓力了,有一定的壓力才能促使我前進(jìn)。
培訓(xùn)讓我懂得了作為教師,就必須為學(xué)生們著想,授他們知識(shí),要從學(xué)生的思想出發(fā),而不是一味的按照自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓(xùn),我從__老師那明白了一個(gè)道理:傳授他們書(shū)本知識(shí)不如教授他們學(xué)習(xí)的方法。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是生硬的記背,而是要有自己的思考方式,語(yǔ)文蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)限的,老師教給學(xué)生們的是有限的,只有依靠學(xué)生自己去探索,才能取得好成績(jī)。我作為他們的老師,絕大的部分是指導(dǎo)他們這么做,直接告訴他們答案是無(wú)用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候,給他們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,推動(dòng)他們往前走。
培訓(xùn)的后期,我們的教學(xué)也就要結(jié)束了,我們之前是看老師講課,這后面是老師作為學(xué)生,然后聽(tīng)我們講課,方便糾正我們教學(xué),也是讓我們提前適應(yīng)教師的工作,我在這一場(chǎng)模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了,但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課,這一次模擬也是讓我體驗(yàn)了一把,這對(duì)于我之后會(huì)校后的上課是有經(jīng)驗(yàn)的,也不至于讓我慌張。
在這的學(xué)習(xí)之旅就這么結(jié)束,體驗(yàn)的不只是培訓(xùn),而是自己以后的模樣,是對(duì)自己的一種歷練,我相信,未來(lái)我不再害怕課堂,我可以做好一個(gè)語(yǔ)文老師,給我的學(xué)生帶去歡樂(lè)和知識(shí),讓他們進(jìn)入語(yǔ)文里盡情的學(xué)習(xí),愛(ài)上這個(gè)科目,我可以的。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇3
20xx年2月26日,作為中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,更要從細(xì)節(jié)入手,了解每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人粗淺的感想及認(rèn)識(shí):
一、任重道遠(yuǎn),教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔。
培訓(xùn)伊始,教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎,也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專業(yè)工作感想體會(huì)》一課,深入淺出,發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的教師,我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,授業(yè),解惑”,而是要做到真正了解學(xué)生,明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo),有效備課、上課,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,教師職業(yè),任重而道遠(yuǎn),為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩,我甘做人梯,無(wú)怨無(wú)悔。
二、良好的開(kāi)端,成功的一半。
如果說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力,送我上青云。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,上好第一堂課。使我們知道了該如何通過(guò)掌握并提升課堂講授、提問(wèn)及課堂調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效成功的課,讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、視課堂為舞臺(tái),師生共舞精彩人生。
英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽(tīng)了她的課,受益匪淺,感觸頗多。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)教師的要求也越來(lái)越高,英語(yǔ)教學(xué)這部戲,英語(yǔ)教師不但要導(dǎo)好,還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭,這些都是成就一堂好課的條件。教書(shū)育人,博大精深。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法,鼓勵(lì)英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐,形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實(shí)際,我要做到將歡樂(lè)帶進(jìn)課堂,將愛(ài)帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ),使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里,演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學(xué)生的一切,我在準(zhǔn)備。
作為一名新上崗教師,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性,只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵??蓪?duì)具體怎么備課卻知之甚少,面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期
教學(xué)計(jì)劃
內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù),最后從11方面向我們展示了編寫(xiě)教案的具體方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,一份好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生,教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。為了學(xué)生的一切,我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,許學(xué)生也許自己一個(gè)未來(lái)。
緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我卻依然意猶未盡。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西還很多,也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)并完善自己,提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇4
前幾天,我有幸參加了__市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師__區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評(píng)課、說(shuō)課;有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天。
一、專家講座,提高認(rèn)識(shí)
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種.種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識(shí)到我們教師的行為,教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂:也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì),新教學(xué)》的報(bào)告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧L貏e是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),給學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)展的空間,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學(xué)習(xí),感受良多
這幾天的培訓(xùn)中,我們既有理論上的提升,更有到__區(qū)的各名校,如__市__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,有效提問(wèn)”為主題的觀摩聽(tīng)課。通過(guò)這幾天的參觀學(xué)習(xí),我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念,感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,體會(huì)到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,同時(shí)也找到了今后努力的方向。難忘__小學(xué)觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒,對(duì)于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,對(duì)重難點(diǎn)更不能面面俱到,平均用力;難忘__小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來(lái)的幸福和快樂(lè),從老師們對(duì)“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的精心指導(dǎo)和生動(dòng)的故事講述中,我找到了指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的具體方法,我也力爭(zhēng)把“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的活動(dòng)開(kāi)展到我班,我校:更難忘于張家巷小學(xué)“有效教學(xué)之‘有效提問(wèn)’的校本教研活動(dòng),讓我開(kāi)闊了眼界,找到了提高課堂教學(xué)效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問(wèn)。告誡我在以后教學(xué)中,一定要避免說(shuō)一些,如“是不是”“好不好”“對(duì)不對(duì)”等習(xí)慣性的、沒(méi)有啟發(fā)性的語(yǔ)言,讓學(xué)生在老師精確,富有啟發(fā)性的語(yǔ)言中,在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的學(xué)到最多的知識(shí);還難忘于__小學(xué)、__小學(xué)……
總之,此次市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識(shí),飽滿的激情,橫溢的才華。正像一位老師所說(shuō)的:“這次培訓(xùn),像梳子,幫我反思梳理過(guò)去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來(lái)了春的氣息;像舞臺(tái),給我展示自我、收獲自信的機(jī)會(huì);像燈塔,照亮了我努力的方向……
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇5
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課,首先得認(rèn)真?zhèn)湔n。“備”,就是充分準(zhǔn)備。吃透教材,知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。除了教材外,也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書(shū),為真正把握教材,吃透教材做充分準(zhǔn)備。其次,在講課時(shí),還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講,讓教學(xué)過(guò)程井井有條。最為重要的就是講課,講課是一門(mén)“藝術(shù)”,不是依葫蘆畫(huà)瓢,而是讓自己投身到這門(mén)“藝術(shù)”中,以下就談?wù)勎易约簩?duì)如何講好課的一點(diǎn)體會(huì):
一、講課要有熱情。對(duì)講課要有滿腔的熱忱,熱愛(ài)講課。有熱情才有干勁,有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情,要有感染力和吸引力,否則就會(huì)平淡無(wú)味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真對(duì)的講每一節(jié)課,在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,精益求精;嚴(yán)格要求學(xué)生,并以身作則,真正做到為人師表;真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),就會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可。
四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講課,教師就需要懂得幽默,運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法,讓講課在輕松快樂(lè)中進(jìn)行。
五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水,需要準(zhǔn)備一桶水。教師有豐富的知識(shí),本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)非常豐富,對(duì)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時(shí)事,天文地理,古今中外,風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵,在講課中要能旁征博引,妙趣橫生,這對(duì)于活躍課堂氣氛,提高課堂效果很有好處。
六、講課要機(jī)智。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變,組織課堂教學(xué)機(jī)智靈活,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理,尤其是對(duì)教學(xué)失誤要及時(shí)而不失體面地加以糾正,盡量避免造成負(fù)面影響。
七、講課要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新,不能一成不變,要經(jīng)常變換思路,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,授課內(nèi)容也要常講常新,不斷補(bǔ)充新內(nèi)容,絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺(jué),避免聽(tīng)覺(jué)疲勞。
八、講課要精通。對(duì)自己所教課程內(nèi)容要熟悉,做到精通,這樣才能在講授中做到舉一反三,觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會(huì)受學(xué)生歡迎。
九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面,如果沒(méi)有學(xué)生的配合,就無(wú)法講好一堂課,因此,教師要多和學(xué)生交流,一是在課堂上可以采用提問(wèn)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性;二是在課下多與學(xué)生交談,征詢學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),了解學(xué)生的要求,增進(jìn)師生之間的感情,這樣就有利于提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),對(duì)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,因此在教學(xué)上對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì),絕對(duì)不能諷刺挖苦學(xué)生。對(duì)學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步,都應(yīng)給予表?yè)P(yáng),用贊賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,樹(shù)立起他們的學(xué)習(xí)信心,促使他們主動(dòng)地聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。
總之,學(xué)生是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇1
這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛(ài)去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。
在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的.指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇2
我是學(xué)校新進(jìn)的教師,我應(yīng)聘上了小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師,是學(xué)校一應(yīng)新教師,同時(shí)也有幸參加了這次學(xué)校組織的培訓(xùn)的活動(dòng)。培訓(xùn)完之后,我對(duì)老師這行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),也有自己的體會(huì)。
培訓(xùn)初期,給我們培訓(xùn)的老師看到我們這群老師里面有新人,所以特意的講慢了,讓我能夠跟得上進(jìn)度,特別感謝老師們通情達(dá)理。培訓(xùn)中期,我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài),也從各位老師那了解了作為一個(gè)教師要做些什么,同時(shí)也學(xué)到很多關(guān)于怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法,更加了解到作為一名教師,有很多還需要去學(xué)習(xí)的,不可能一直杵在原地,必須要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群小學(xué)生,他們都是祖國(guó)新鮮的血液,是壯大祖國(guó)的新生力量,對(duì)于他們的教學(xué),我這邊就要有壓力了,有一定的壓力才能促使我前進(jìn)。
培訓(xùn)讓我懂得了作為教師,就必須為學(xué)生們著想,授他們知識(shí),要從學(xué)生的思想出發(fā),而不是一味的按照自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓(xùn),我從__老師那明白了一個(gè)道理:傳授他們書(shū)本知識(shí)不如教授他們學(xué)習(xí)的方法。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是生硬的記背,而是要有自己的思考方式,語(yǔ)文蘊(yùn)含的知識(shí)是無(wú)限的,老師教給學(xué)生們的是有限的,只有依靠學(xué)生自己去探索,才能取得好成績(jī)。我作為他們的老師,絕大的部分是指導(dǎo)他們這么做,直接告訴他們答案是無(wú)用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候,給他們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,推動(dòng)他們往前走。
培訓(xùn)的后期,我們的教學(xué)也就要結(jié)束了,我們之前是看老師講課,這后面是老師作為學(xué)生,然后聽(tīng)我們講課,方便糾正我們教學(xué),也是讓我們提前適應(yīng)教師的工作,我在這一場(chǎng)模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了,但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課,這一次模擬也是讓我體驗(yàn)了一把,這對(duì)于我之后會(huì)校后的上課是有經(jīng)驗(yàn)的,也不至于讓我慌張。
在這的學(xué)習(xí)之旅就這么結(jié)束,體驗(yàn)的不只是培訓(xùn),而是自己以后的模樣,是對(duì)自己的一種歷練,我相信,未來(lái)我不再害怕課堂,我可以做好一個(gè)語(yǔ)文老師,給我的學(xué)生帶去歡樂(lè)和知識(shí),讓他們進(jìn)入語(yǔ)文里盡情的學(xué)習(xí),愛(ài)上這個(gè)科目,我可以的。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇3
20xx年2月26日,作為中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,我有幸參加了綏中縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己所從事的職業(yè)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,更要從細(xì)節(jié)入手,了解每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。接下來(lái)就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人粗淺的感想及認(rèn)識(shí):
一、任重道遠(yuǎn),教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔。
培訓(xùn)伊始,教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎,也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專業(yè)工作感想體會(huì)》一課,深入淺出,發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì)。作為新形勢(shì)下的教師,我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,授業(yè),解惑”,而是要做到真正了解學(xué)生,明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo),有效備課、上課,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,教師職業(yè),任重而道遠(yuǎn),為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩,我甘做人梯,無(wú)怨無(wú)悔。
二、良好的開(kāi)端,成功的一半。
如果說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力,送我上青云。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,上好第一堂課。使我們知道了該如何通過(guò)掌握并提升課堂講授、提問(wèn)及課堂調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效成功的課,讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅(jiān)不欲銳,成功在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、視課堂為舞臺(tái),師生共舞精彩人生。
英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽(tīng)了她的課,受益匪淺,感觸頗多。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)教師的要求也越來(lái)越高,英語(yǔ)教學(xué)這部戲,英語(yǔ)教師不但要導(dǎo)好,還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語(yǔ)言、豐富的肢體語(yǔ)言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點(diǎn)撥、游刃有余的教材駕馭,這些都是成就一堂好課的條件。教書(shū)育人,博大精深。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法,鼓勵(lì)英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐,形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實(shí)際,我要做到將歡樂(lè)帶進(jìn)課堂,將愛(ài)帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ),使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里,演繹出人生的精彩和完美。
四、為了學(xué)生的一切,我在準(zhǔn)備。
作為一名新上崗教師,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性,只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵??蓪?duì)具體怎么備課卻知之甚少,面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期
教學(xué)計(jì)劃
內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù),最后從11方面向我們展示了編寫(xiě)教案的具體方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,一份好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生,教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。為了學(xué)生的一切,我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,許學(xué)生也許自己一個(gè)未來(lái)。
緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我卻依然意猶未盡。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西還很多,也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)并完善自己,提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇4
前幾天,我有幸參加了__市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師__區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評(píng)課、說(shuō)課;有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天。
一、專家講座,提高認(rèn)識(shí)
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種.種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識(shí)到我們教師的行為,教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂:也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì),新教學(xué)》的報(bào)告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧L貏e是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),給學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)展的空間,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學(xué)習(xí),感受良多
這幾天的培訓(xùn)中,我們既有理論上的提升,更有到__區(qū)的各名校,如__市__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,有效提問(wèn)”為主題的觀摩聽(tīng)課。通過(guò)這幾天的參觀學(xué)習(xí),我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念,感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,體會(huì)到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,同時(shí)也找到了今后努力的方向。難忘__小學(xué)觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒,對(duì)于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,對(duì)重難點(diǎn)更不能面面俱到,平均用力;難忘__小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來(lái)的幸福和快樂(lè),從老師們對(duì)“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的精心指導(dǎo)和生動(dòng)的故事講述中,我找到了指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的具體方法,我也力爭(zhēng)把“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的活動(dòng)開(kāi)展到我班,我校:更難忘于張家巷小學(xué)“有效教學(xué)之‘有效提問(wèn)’的校本教研活動(dòng),讓我開(kāi)闊了眼界,找到了提高課堂教學(xué)效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問(wèn)。告誡我在以后教學(xué)中,一定要避免說(shuō)一些,如“是不是”“好不好”“對(duì)不對(duì)”等習(xí)慣性的、沒(méi)有啟發(fā)性的語(yǔ)言,讓學(xué)生在老師精確,富有啟發(fā)性的語(yǔ)言中,在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的學(xué)到最多的知識(shí);還難忘于__小學(xué)、__小學(xué)……
總之,此次市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識(shí),飽滿的激情,橫溢的才華。正像一位老師所說(shuō)的:“這次培訓(xùn),像梳子,幫我反思梳理過(guò)去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來(lái)了春的氣息;像舞臺(tái),給我展示自我、收獲自信的機(jī)會(huì);像燈塔,照亮了我努力的方向……
新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇5
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課,首先得認(rèn)真?zhèn)湔n。“備”,就是充分準(zhǔn)備。吃透教材,知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。除了教材外,也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書(shū),為真正把握教材,吃透教材做充分準(zhǔn)備。其次,在講課時(shí),還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講,讓教學(xué)過(guò)程井井有條。最為重要的就是講課,講課是一門(mén)“藝術(shù)”,不是依葫蘆畫(huà)瓢,而是讓自己投身到這門(mén)“藝術(shù)”中,以下就談?wù)勎易约簩?duì)如何講好課的一點(diǎn)體會(huì):
一、講課要有熱情。對(duì)講課要有滿腔的熱忱,熱愛(ài)講課。有熱情才有干勁,有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情,要有感染力和吸引力,否則就會(huì)平淡無(wú)味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真對(duì)的講每一節(jié)課,在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,精益求精;嚴(yán)格要求學(xué)生,并以身作則,真正做到為人師表;真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),就會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可。
四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講課,教師就需要懂得幽默,運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法,讓講課在輕松快樂(lè)中進(jìn)行。
五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水,需要準(zhǔn)備一桶水。教師有豐富的知識(shí),本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)非常豐富,對(duì)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時(shí)事,天文地理,古今中外,風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵,在講課中要能旁征博引,妙趣橫生,這對(duì)于活躍課堂氣氛,提高課堂效果很有好處。
六、講課要機(jī)智。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變,組織課堂教學(xué)機(jī)智靈活,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理,尤其是對(duì)教學(xué)失誤要及時(shí)而不失體面地加以糾正,盡量避免造成負(fù)面影響。
七、講課要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新,不能一成不變,要經(jīng)常變換思路,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,授課內(nèi)容也要常講常新,不斷補(bǔ)充新內(nèi)容,絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺(jué),避免聽(tīng)覺(jué)疲勞。
八、講課要精通。對(duì)自己所教課程內(nèi)容要熟悉,做到精通,這樣才能在講授中做到舉一反三,觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會(huì)受學(xué)生歡迎。
九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面,如果沒(méi)有學(xué)生的配合,就無(wú)法講好一堂課,因此,教師要多和學(xué)生交流,一是在課堂上可以采用提問(wèn)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性;二是在課下多與學(xué)生交談,征詢學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),了解學(xué)生的要求,增進(jìn)師生之間的感情,這樣就有利于提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),對(duì)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,因此在教學(xué)上對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì),絕對(duì)不能諷刺挖苦學(xué)生。對(duì)學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步,都應(yīng)給予表?yè)P(yáng),用贊賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,樹(shù)立起他們的學(xué)習(xí)信心,促使他們主動(dòng)地聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。
總之,學(xué)生是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。