教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。要編寫(xiě)一份完美的教案，首先需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生背景。以下是一些教育教學(xué)網(wǎng)站上分享的優(yōu)秀教案，它們的內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇一
1、了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
2、孩子們自帶月餅。
3、燈籠拼圖。
1、老師們提著燈籠，燈籠上有謎語(yǔ)?！靶∨笥?，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)圓的，方的，甜的，香的；很少見(jiàn)。中秋節(jié)吃很好吃。你能猜出這是什么食物嗎？”。
2、“嗯，孩子們閉上眼睛坐下了。老師邀請(qǐng)他們出去。孩子們，睜開(kāi)眼睛。哇！月餅真多??！”“小朋友告訴老師，你什么時(shí)候吃的月餅？”
3、“現(xiàn)在是中秋節(jié)。孩子們知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？你們都是怎么過(guò)中秋節(jié)的？”
4、“孩子們說(shuō)的很好。老師能給你講一個(gè)好聽(tīng)的故事嗎？仔細(xì)聽(tīng)著。你為什么慶祝中秋節(jié)？”
5、“聽(tīng)完故事后，孩子們想一想。中秋節(jié)過(guò)后你想念誰(shuí)？”
“是的，嫦娥。孩子們說(shuō)中秋節(jié)不吃月餅我們就活不下去，真是太好了?，F(xiàn)在老師給孩子們發(fā)月餅，但是在這之前，老師有一個(gè)關(guān)于月餅的小游戲要告訴孩子們。你想玩嗎？”
6、“這個(gè)游戲的名字叫交換月餅。猜猜怎么玩？現(xiàn)在，每個(gè)孩子的'月餅都被分成幾份。用手里的月餅和其他小朋友交換，比一比哪個(gè)小伙伴交換的次數(shù)最多?！薄昂昧?，現(xiàn)在洗洗你的小手，我們準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲。比賽結(jié)束后，我們來(lái)嘗嘗哪個(gè)月餅最好吃?！?BR> 7、組織孩子交換月餅。試吃結(jié)束后，讓孩子們交流月餅的味道。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇二
1、了解月餅的'基本形狀——圓形。
2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。
3、體會(huì)畫(huà)出美麗月餅的樂(lè)趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂(lè)。
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫(huà)紙，膠布。
畫(huà)出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
一、導(dǎo)入。
前幾天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢？
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢(qián)，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫(huà)月餅。
五、點(diǎn)評(píng)。
對(duì)孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批評(píng)。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
小百科：月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇三
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
(一)介紹節(jié)目，向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。
(二)欣賞故事，聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
(三)談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么呀?(月餅)，月餅是什么形狀?(圓形)
2、分享：大家一起品嘗自己帶來(lái)的月餅和水果，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的食品。
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的彎彎的好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做一件衣裳吧，那樣就不冷啦。
裁縫師傅給她量了量一下尺寸，讓她三天以后來(lái)取衣服。過(guò)了三了月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)也不像小姑娘的眉毛細(xì)細(xì)的彎彎的 ，現(xiàn)在好像彎彎的鐮刀。她來(lái)取衣服，衣服做的真漂亮呀，可惜太小啦穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重量了尺寸，讓她再過(guò)三天來(lái)取?？墒侨煊诌^(guò)去了月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)彎彎的像一只小船。她來(lái)取衣服，衣服做的更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上啦。
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在也穿不上合身的衣服。白天的時(shí)候太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇四
1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤(pán)子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。
1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的'使用方法和制作的過(guò)程。
（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。
4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。）。
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。）。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇五
1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2．能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3．體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。
1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2．教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
1．自由觀察盤(pán)子里的'月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
（2）觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3．拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
4．品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。）。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇六
1、知道月亮是會(huì)變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。
3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
一、談話導(dǎo)入。
1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀!月餅是什么樣子的'呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)回答)。
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎?圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的?你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。
教師：一個(gè)小朋友在說(shuō)話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō)，等他說(shuō)完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(提醒小朋友仔細(xì)傾聽(tīng))。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：兒歌里說(shuō)月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。
2、兒歌里面說(shuō)中秋到，月兒圓圓慶國(guó)慶，那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來(lái)念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。
教師：
1、請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書(shū)(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書(shū))。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇七
我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。那么幼兒園的中秋節(jié)主題班會(huì)教案你知道怎么寫(xiě)嗎?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)中秋節(jié)活動(dòng)教案吧!
1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過(guò)程：
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色)
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇八
1.知道農(nóng)歷八月十第五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的關(guān)于風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒各人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。
1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和關(guān)于風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自身調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的.表述)。
(3)拓展關(guān)于經(jīng)驗(yàn)。
(1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自身對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇九
1、知道月亮是會(huì)變化的，并初步了解月亮變化的規(guī)律。
2、激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
場(chǎng)地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。
小朋友都聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎？
師：為什么穿不到合適的衣服？
因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化，有時(shí)候大，有時(shí)候小，所以她總是穿不到合適的衣裳。
師：我們這段時(shí)間一直在探索月亮，月亮?xí)l(fā)光嗎？
師：月光從哪里來(lái)？
課件展示，小結(jié)：月亮是個(gè)不會(huì)發(fā)光的球體，也叫月球。太陽(yáng)的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我們地球上的人能看到月亮。
1、討論：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的月亮是什么樣子的？
2、課件展示師：月亮有這么多的樣子，在這張掛圖中會(huì)在什么位子上呢？（幼兒自由猜想）。
3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：一個(gè)教師當(dāng)月亮，其他孩子當(dāng)?shù)厍蛏系暮⒆?。孩子觀察演示實(shí)驗(yàn)。并驗(yàn)證猜想的結(jié)果。
認(rèn)識(shí)新月、滿月。
師小結(jié)：月亮亮面朝著太陽(yáng)從新月開(kāi)始，繞著地球轉(zhuǎn)到滿月，月亮越變?cè)酱蟆?BR> 從滿月到新月，月亮的'變化又有什么樣的規(guī)律呢？
1、再次進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料，小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行操作。
2、檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果，教師分析。
3、運(yùn)用課件小結(jié)。
小結(jié)：新月到滿月，月亮越變?cè)酱?。滿月到新月，月亮越變?cè)叫 ?BR> 家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十
幼兒園小班老師做好月亮的教案有助于讓學(xué)生更加了解月亮。以下是幼兒園小班月亮的教案，歡迎閱覽!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道月亮升起來(lái)了，天黑了，要睡覺(jué)。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞詩(shī)歌：《月亮對(duì)我笑》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
抒情音樂(lè)的磁帶、錄音機(jī)、詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活常識(shí)討論，為欣賞詩(shī)歌做鋪墊。
1、月亮出來(lái)了，天變得怎樣了?
2、這個(gè)時(shí)候，小朋友要做什么?
二、播放音樂(lè)，教師朗讀詩(shī)歌。
1、詩(shī)歌里寫(xiě)的是白天還是夜晚，你怎么知道的?
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事?
三、教師再次有表情地朗讀兒歌。
1、詩(shī)歌開(kāi)始時(shí)，月亮為什么生氣?
2、“我”改了之后，月亮又怎么樣了?
四、組織幼兒討論：
1、在家里，你是什么時(shí)候睡覺(jué)的?
2、以后，“我”該怎么辦?
附詩(shī)歌：
月亮越爬越高，老對(duì)我著笑。
問(wèn)她笑什么，她說(shuō)我該睡覺(jué)了。
“哎，不急，還早哩，再看會(huì)兒電視多好!”
月亮生氣了，鉆進(jìn)云里不理我。
我說(shuō)：“好，聽(tīng)你話，趕緊上床去睡覺(jué)?！?BR> 她又對(duì)我瞇瞇笑。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十一
1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。
3、喜歡與同伴、教師進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的意愿。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色并會(huì)正確運(yùn)用拿筆姿勢(shì)。
難點(diǎn)：了解吃火鍋的流程并愿意大膽交流。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：魚(yú)丸、魚(yú)豆腐、蔬菜、肉、玉米、蓮藕，土豆，小熊，電磁爐，鍋，彩筆，紙
一、小熊請(qǐng)吃火鍋。
教師引出寶寶們想請(qǐng)小熊吃火鍋的情景。
----小朋友們，今天我們班里來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看他是誰(shuí)呢？
----小熊說(shuō)：冬天來(lái)了，特別冷。寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小熊暖和起來(lái)呢？
二、吃火鍋
1、教師出示火鍋要用的材料及介紹吃火鍋的方法。
----小朋友們，你們吃過(guò)嗎？這是什么？
----它是什么顏色的？
----先把鍋蓋打開(kāi)，給鍋里加一半的水，放入火鍋料，蓋上鍋蓋，最后把電磁爐的按鈕打開(kāi)。。
2、教師出示餐具及彩筆并分發(fā)。
----小朋友們，這是什么？
3、教師示范吃火鍋的細(xì)節(jié)，幼兒仔細(xì)觀看并動(dòng)手操作。
----小朋友們，仔細(xì)看哦！老師最喜歡吃玉米，它是什么顏色的？
----那我們一起來(lái)把它圖上黃黃的顏色，然后下在鍋里吧！
----用漏勺把它撈起來(lái)，小心不要燙到手哦！
三、分享真快樂(lè)
教師引導(dǎo)幼兒分享自己吃火鍋的心情。
活動(dòng)延伸：
和自己的好朋友在活動(dòng)結(jié)束后一起討論吃火鍋的流程并在爸爸媽媽幫助下可以自己動(dòng)手制作一幅吃火鍋的熱鬧情景。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十二
信封、彩筆、彩色復(fù)印紙、皺紋紙、小扣子、剪刀、膠水。
1.在信封的中間兩側(cè)各剪一個(gè)洞，大小夠拇指和小指伸出來(lái)。
2.在信封的上部畫(huà)出五官。
3.把彩色復(fù)印紙剪成細(xì)條，用彩筆卷成卷，做成頭發(fā)粘在信封的頂端。
4.用彩色復(fù)印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。
，信封玩偶做好了。
提示：小朋友，你可以多做幾個(gè)不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶劇了。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十三
1．會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。
2．能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂(lè)。
每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。
1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)
2．我的家里有誰(shuí)?
1．這一家人有誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?
2．這可愛(ài)的玩偶是用什么材料做出來(lái)的?
3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)
(一)師幼探索需要的材料
彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉
1．先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。
2．將面團(tuán)搓長(zhǎng)，并在中間捏出身形。
3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟
先把面團(tuán)分一分，然后搓長(zhǎng)捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。
(四)介紹入手―份的制作材料
1．教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。
2．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十四
1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫(huà)，引起幼兒興趣。
2、教師講述月亮上的故事。
3、教師：其實(shí)月亮上沒(méi)有人，老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的，是編出來(lái)的。
4、請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象，想一想月亮上還會(huì)有什么故事？講給大家聽(tīng)。
5、請(qǐng)小朋友將自己的故事畫(huà)在紙上。
6、作品展覽。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十五
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。
1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫(huà)》。
1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?
幼兒自由回答。
3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。
(1)出示種子示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。
師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做“種子粘貼畫(huà)”。
(2)教師邊示范邊講解。
師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。
師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì)變的漂亮了。
4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
看了“幼兒小班粘貼畫(huà)教案”的人還看了：
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十六
幼兒園是我們接觸外面的重要階段，各位老師，我們看看下面的吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用畫(huà)、剪、粘貼等方式裝飾紙盤(pán)。
2、發(fā)揮想象，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
3、合理運(yùn)用材料，保持作品的整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙盤(pán)畫(huà)范例若干。
2、紙盤(pán)、各色圓形紙、長(zhǎng)條形紙、剪刀、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞范例上的紙盤(pán)作品，發(fā)現(xiàn)制作方法。
1、這里的盤(pán)子漂亮嗎？盤(pán)子上有什么漂亮的花紋？
2、你知道它是用什么方法做出來(lái)的嗎？
3、這些盤(pán)子上有各種各樣漂亮的.花紋，有小動(dòng)物、娃娃的、還有植物的，有的是畫(huà)出來(lái)的，有的是用油泥貼畫(huà)的，還有的是用剪貼和撕貼的方法制作成的。
二、啟發(fā)幼兒討論制作方法。
1、介紹材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料來(lái)制作什么？
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、交代要求：請(qǐng)小朋友們想好做什么樣子的盤(pán)子，怎么做，再選擇材料做自己喜歡的圖案。
2、使用材料時(shí)，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。將用剩下的材料放回去，可以給別的小朋友用。
3、幼兒制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。
（1）老師指導(dǎo)能力弱的幼兒說(shuō)出自己想制作什么樣的盤(pán)子，用什么材料，給幼兒具體指導(dǎo)。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將自己的作品進(jìn)行豐富，使之更漂亮。
四、用幼兒的作品布置教室，教師引導(dǎo)幼兒交流。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十七
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
人手兩張平面的“盆花”（―面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎？
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做―做其他的物品。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。
3、能積極大膽地參與活動(dòng)。
4、欣賞并理解詩(shī)歌，能在集體前復(fù)述詩(shī)歌。
5、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的詩(shī)歌經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《月亮和星星》課件。
3、星星頭飾人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示星星，吸引幼兒注意力。
老師邊唱邊出示“星星”：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，咦？你們看，這是什么呀？”師：“今天，星星也來(lái)做客了，我們和她打個(gè)招呼吧！”幼兒：“星星，你好！”師：“小朋友什么時(shí)候才能看到星星??？”幼兒：“晚上”。師：“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星還有誰(shuí)？”幼兒：“月亮”。
2、觀看課件，初步欣賞詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)容。
老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《月亮和星星》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”
第一遍傾聽(tīng)后提問(wèn)：
詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里都有誰(shuí)？
根據(jù)幼兒回答，出示圖片月亮和星星。
第二遍傾聽(tīng)：
師：“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，詩(shī)歌中的月亮和星星都扮演了誰(shuí)？”
（1）、詩(shī)歌中的月亮是誰(shuí)？幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句：月亮月亮是媽媽。（教師采用等待、留空的.方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念詩(shī)歌。）。
（2）、星星是誰(shuí)呢？幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句：星星星星是娃娃。
（3）、月亮的嘴巴會(huì)怎么樣？（笑一笑）。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑的。
（4）、星星的眼睛又會(huì)怎么樣呢？（眨一眨）。
師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)星星眨眼睛？
3、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。
（1）、師：“這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)看著屏幕跟著念一遍詩(shī)歌吧?！?BR> 幼兒看課件學(xué)習(xí)朗讀一遍。
（2）、師：“小朋友念的真好，老師想聽(tīng)小朋友用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌”。
4、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。
（1）、附圖認(rèn)識(shí)。
（2）、教師手持卡片，以開(kāi)火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。
（3）、看課件，點(diǎn)擊圖片跳出相應(yīng)的漢字。
5、在音樂(lè)活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
師“星星看到小朋友們這么聰明可高興了，他說(shuō)要來(lái)和小朋友們跳個(gè)舞，你們?cè)敢鈫?？?BR> 放音樂(lè)《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這是一首適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛(ài)的月亮和星星，我利用多媒體課件生動(dòng)形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一?！闭宫F(xiàn)了出來(lái)，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感，它所營(yíng)造的動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性?；顒?dòng)結(jié)束后，感覺(jué)此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣更有利于幼兒熟記詩(shī)歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩(shī)歌，邊表演。也可以師生一對(duì)一表演，利用眼神，動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感，使活動(dòng)氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十九
1、經(jīng)過(guò)拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自己的.事情自己做。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒兩個(gè)。
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來(lái)了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對(duì)孩子的回答，一一送禮物)。
2、搖一搖!誰(shuí)在禮物盒里呀?我們拆開(kāi)來(lái)看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
1、是誰(shuí)呀?(學(xué)說(shuō)：桔子、花生)。
2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子?誰(shuí)會(huì)剝?(請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開(kāi)。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自己的事情自己做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇一
1、了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
2、孩子們自帶月餅。
3、燈籠拼圖。
1、老師們提著燈籠，燈籠上有謎語(yǔ)?！靶∨笥?，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)圓的，方的，甜的，香的；很少見(jiàn)。中秋節(jié)吃很好吃。你能猜出這是什么食物嗎？”。
2、“嗯，孩子們閉上眼睛坐下了。老師邀請(qǐng)他們出去。孩子們，睜開(kāi)眼睛。哇！月餅真多??！”“小朋友告訴老師，你什么時(shí)候吃的月餅？”
3、“現(xiàn)在是中秋節(jié)。孩子們知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？你們都是怎么過(guò)中秋節(jié)的？”
4、“孩子們說(shuō)的很好。老師能給你講一個(gè)好聽(tīng)的故事嗎？仔細(xì)聽(tīng)著。你為什么慶祝中秋節(jié)？”
5、“聽(tīng)完故事后，孩子們想一想。中秋節(jié)過(guò)后你想念誰(shuí)？”
“是的，嫦娥。孩子們說(shuō)中秋節(jié)不吃月餅我們就活不下去，真是太好了?，F(xiàn)在老師給孩子們發(fā)月餅，但是在這之前，老師有一個(gè)關(guān)于月餅的小游戲要告訴孩子們。你想玩嗎？”
6、“這個(gè)游戲的名字叫交換月餅。猜猜怎么玩？現(xiàn)在，每個(gè)孩子的'月餅都被分成幾份。用手里的月餅和其他小朋友交換，比一比哪個(gè)小伙伴交換的次數(shù)最多?！薄昂昧?，現(xiàn)在洗洗你的小手，我們準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲。比賽結(jié)束后，我們來(lái)嘗嘗哪個(gè)月餅最好吃?！?BR> 7、組織孩子交換月餅。試吃結(jié)束后，讓孩子們交流月餅的味道。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇二
1、了解月餅的'基本形狀——圓形。
2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。
3、體會(huì)畫(huà)出美麗月餅的樂(lè)趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂(lè)。
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫(huà)紙，膠布。
畫(huà)出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
一、導(dǎo)入。
前幾天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢？
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢(qián)，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫(huà)月餅。
五、點(diǎn)評(píng)。
對(duì)孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批評(píng)。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
小百科：月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇三
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
(一)介紹節(jié)目，向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。
(二)欣賞故事，聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
(三)談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么呀?(月餅)，月餅是什么形狀?(圓形)
2、分享：大家一起品嘗自己帶來(lái)的月餅和水果，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的食品。
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的彎彎的好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做一件衣裳吧，那樣就不冷啦。
裁縫師傅給她量了量一下尺寸，讓她三天以后來(lái)取衣服。過(guò)了三了月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)也不像小姑娘的眉毛細(xì)細(xì)的彎彎的 ，現(xiàn)在好像彎彎的鐮刀。她來(lái)取衣服，衣服做的真漂亮呀，可惜太小啦穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重量了尺寸，讓她再過(guò)三天來(lái)取?？墒侨煊诌^(guò)去了月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)彎彎的像一只小船。她來(lái)取衣服，衣服做的更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上啦。
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在也穿不上合身的衣服。白天的時(shí)候太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇四
1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤(pán)子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。
1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的'使用方法和制作的過(guò)程。
（1）認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
（2）觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。
4．自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。）。
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。）。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇五
1．知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2．能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3．體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。
1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。
2．教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
1．自由觀察盤(pán)子里的'月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
（1）猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
（2）觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3．拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
4．品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。）。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇六
1、知道月亮是會(huì)變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。
3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊(cè)。
一、談話導(dǎo)入。
1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀!月餅是什么樣子的'呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)回答)。
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎?圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的?你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答)。
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。
教師：一個(gè)小朋友在說(shuō)話的時(shí)候，其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō)，等他說(shuō)完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請(qǐng)幼兒回答：月亮有時(shí)候是圓圓的，有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(提醒小朋友仔細(xì)傾聽(tīng))。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：兒歌里說(shuō)月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充)。
2、兒歌里面說(shuō)中秋到，月兒圓圓慶國(guó)慶，那是因?yàn)槲覀儑?guó)家的國(guó)慶節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來(lái)念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對(duì)兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節(jié)的時(shí)候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。
教師：
1、請(qǐng)小朋友們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮。
2、幼兒傳書(shū)(老師繼續(xù)教孩子學(xué)習(xí)傳書(shū))。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇七
我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。那么幼兒園的中秋節(jié)主題班會(huì)教案你知道怎么寫(xiě)嗎?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)中秋節(jié)活動(dòng)教案吧!
1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過(guò)程：
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫(huà)好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色)
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇八
1.知道農(nóng)歷八月十第五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的關(guān)于風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒各人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。
1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和關(guān)于風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自身調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的.表述)。
(3)拓展關(guān)于經(jīng)驗(yàn)。
(1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自身對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇九
1、知道月亮是會(huì)變化的，并初步了解月亮變化的規(guī)律。
2、激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
場(chǎng)地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。
小朋友都聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎？
師：為什么穿不到合適的衣服？
因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化，有時(shí)候大，有時(shí)候小，所以她總是穿不到合適的衣裳。
師：我們這段時(shí)間一直在探索月亮，月亮?xí)l(fā)光嗎？
師：月光從哪里來(lái)？
課件展示，小結(jié)：月亮是個(gè)不會(huì)發(fā)光的球體，也叫月球。太陽(yáng)的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我們地球上的人能看到月亮。
1、討論：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的月亮是什么樣子的？
2、課件展示師：月亮有這么多的樣子，在這張掛圖中會(huì)在什么位子上呢？（幼兒自由猜想）。
3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：一個(gè)教師當(dāng)月亮，其他孩子當(dāng)?shù)厍蛏系暮⒆?。孩子觀察演示實(shí)驗(yàn)。并驗(yàn)證猜想的結(jié)果。
認(rèn)識(shí)新月、滿月。
師小結(jié)：月亮亮面朝著太陽(yáng)從新月開(kāi)始，繞著地球轉(zhuǎn)到滿月，月亮越變?cè)酱蟆?BR> 從滿月到新月，月亮的'變化又有什么樣的規(guī)律呢？
1、再次進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料，小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行操作。
2、檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果，教師分析。
3、運(yùn)用課件小結(jié)。
小結(jié)：新月到滿月，月亮越變?cè)酱?。滿月到新月，月亮越變?cè)叫 ?BR> 家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十
幼兒園小班老師做好月亮的教案有助于讓學(xué)生更加了解月亮。以下是幼兒園小班月亮的教案，歡迎閱覽!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道月亮升起來(lái)了，天黑了，要睡覺(jué)。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞詩(shī)歌：《月亮對(duì)我笑》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
抒情音樂(lè)的磁帶、錄音機(jī)、詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活常識(shí)討論，為欣賞詩(shī)歌做鋪墊。
1、月亮出來(lái)了，天變得怎樣了?
2、這個(gè)時(shí)候，小朋友要做什么?
二、播放音樂(lè)，教師朗讀詩(shī)歌。
1、詩(shī)歌里寫(xiě)的是白天還是夜晚，你怎么知道的?
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事?
三、教師再次有表情地朗讀兒歌。
1、詩(shī)歌開(kāi)始時(shí)，月亮為什么生氣?
2、“我”改了之后，月亮又怎么樣了?
四、組織幼兒討論：
1、在家里，你是什么時(shí)候睡覺(jué)的?
2、以后，“我”該怎么辦?
附詩(shī)歌：
月亮越爬越高，老對(duì)我著笑。
問(wèn)她笑什么，她說(shuō)我該睡覺(jué)了。
“哎，不急，還早哩，再看會(huì)兒電視多好!”
月亮生氣了，鉆進(jìn)云里不理我。
我說(shuō)：“好，聽(tīng)你話，趕緊上床去睡覺(jué)?！?BR> 她又對(duì)我瞇瞇笑。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十一
1、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂(lè)。
3、喜歡與同伴、教師進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的意愿。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色并會(huì)正確運(yùn)用拿筆姿勢(shì)。
難點(diǎn)：了解吃火鍋的流程并愿意大膽交流。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：魚(yú)丸、魚(yú)豆腐、蔬菜、肉、玉米、蓮藕，土豆，小熊，電磁爐，鍋，彩筆，紙
一、小熊請(qǐng)吃火鍋。
教師引出寶寶們想請(qǐng)小熊吃火鍋的情景。
----小朋友們，今天我們班里來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看他是誰(shuí)呢？
----小熊說(shuō)：冬天來(lái)了，特別冷。寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小熊暖和起來(lái)呢？
二、吃火鍋
1、教師出示火鍋要用的材料及介紹吃火鍋的方法。
----小朋友們，你們吃過(guò)嗎？這是什么？
----它是什么顏色的？
----先把鍋蓋打開(kāi)，給鍋里加一半的水，放入火鍋料，蓋上鍋蓋，最后把電磁爐的按鈕打開(kāi)。。
2、教師出示餐具及彩筆并分發(fā)。
----小朋友們，這是什么？
3、教師示范吃火鍋的細(xì)節(jié)，幼兒仔細(xì)觀看并動(dòng)手操作。
----小朋友們，仔細(xì)看哦！老師最喜歡吃玉米，它是什么顏色的？
----那我們一起來(lái)把它圖上黃黃的顏色，然后下在鍋里吧！
----用漏勺把它撈起來(lái)，小心不要燙到手哦！
三、分享真快樂(lè)
教師引導(dǎo)幼兒分享自己吃火鍋的心情。
活動(dòng)延伸：
和自己的好朋友在活動(dòng)結(jié)束后一起討論吃火鍋的流程并在爸爸媽媽幫助下可以自己動(dòng)手制作一幅吃火鍋的熱鬧情景。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十二
信封、彩筆、彩色復(fù)印紙、皺紋紙、小扣子、剪刀、膠水。
1.在信封的中間兩側(cè)各剪一個(gè)洞，大小夠拇指和小指伸出來(lái)。
2.在信封的上部畫(huà)出五官。
3.把彩色復(fù)印紙剪成細(xì)條，用彩筆卷成卷，做成頭發(fā)粘在信封的頂端。
4.用彩色復(fù)印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。
，信封玩偶做好了。
提示：小朋友，你可以多做幾個(gè)不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶劇了。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十三
1．會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。
2．能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂(lè)。
每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。
1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)
2．我的家里有誰(shuí)?
1．這一家人有誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?
2．這可愛(ài)的玩偶是用什么材料做出來(lái)的?
3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)
(一)師幼探索需要的材料
彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉
1．先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。
2．將面團(tuán)搓長(zhǎng)，并在中間捏出身形。
3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟
先把面團(tuán)分一分，然后搓長(zhǎng)捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。
(四)介紹入手―份的制作材料
1．教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。
2．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十四
1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫(huà)，引起幼兒興趣。
2、教師講述月亮上的故事。
3、教師：其實(shí)月亮上沒(méi)有人，老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的，是編出來(lái)的。
4、請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象，想一想月亮上還會(huì)有什么故事？講給大家聽(tīng)。
5、請(qǐng)小朋友將自己的故事畫(huà)在紙上。
6、作品展覽。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十五
1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。
1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3、課件《種子粘貼畫(huà)》。
1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么?
幼兒自由回答。
3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。
(1)出示種子示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。
師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做“種子粘貼畫(huà)”。
(2)教師邊示范邊講解。
師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。
師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的太多哦!然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì)變的漂亮了。
4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
看了“幼兒小班粘貼畫(huà)教案”的人還看了：
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十六
幼兒園是我們接觸外面的重要階段，各位老師，我們看看下面的吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用畫(huà)、剪、粘貼等方式裝飾紙盤(pán)。
2、發(fā)揮想象，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
3、合理運(yùn)用材料，保持作品的整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙盤(pán)畫(huà)范例若干。
2、紙盤(pán)、各色圓形紙、長(zhǎng)條形紙、剪刀、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞范例上的紙盤(pán)作品，發(fā)現(xiàn)制作方法。
1、這里的盤(pán)子漂亮嗎？盤(pán)子上有什么漂亮的花紋？
2、你知道它是用什么方法做出來(lái)的嗎？
3、這些盤(pán)子上有各種各樣漂亮的.花紋，有小動(dòng)物、娃娃的、還有植物的，有的是畫(huà)出來(lái)的，有的是用油泥貼畫(huà)的，還有的是用剪貼和撕貼的方法制作成的。
二、啟發(fā)幼兒討論制作方法。
1、介紹材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料來(lái)制作什么？
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、交代要求：請(qǐng)小朋友們想好做什么樣子的盤(pán)子，怎么做，再選擇材料做自己喜歡的圖案。
2、使用材料時(shí)，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。將用剩下的材料放回去，可以給別的小朋友用。
3、幼兒制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。
（1）老師指導(dǎo)能力弱的幼兒說(shuō)出自己想制作什么樣的盤(pán)子，用什么材料，給幼兒具體指導(dǎo)。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將自己的作品進(jìn)行豐富，使之更漂亮。
四、用幼兒的作品布置教室，教師引導(dǎo)幼兒交流。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十七
1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
人手兩張平面的“盆花”（―面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎？
3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。
3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做―做其他的物品。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。
2、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。
3、能積極大膽地參與活動(dòng)。
4、欣賞并理解詩(shī)歌，能在集體前復(fù)述詩(shī)歌。
5、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的詩(shī)歌經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《月亮和星星》課件。
3、星星頭飾人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示星星，吸引幼兒注意力。
老師邊唱邊出示“星星”：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，咦？你們看，這是什么呀？”師：“今天，星星也來(lái)做客了，我們和她打個(gè)招呼吧！”幼兒：“星星，你好！”師：“小朋友什么時(shí)候才能看到星星??？”幼兒：“晚上”。師：“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星還有誰(shuí)？”幼兒：“月亮”。
2、觀看課件，初步欣賞詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內(nèi)容。
老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《月亮和星星》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”
第一遍傾聽(tīng)后提問(wèn)：
詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里都有誰(shuí)？
根據(jù)幼兒回答，出示圖片月亮和星星。
第二遍傾聽(tīng)：
師：“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，詩(shī)歌中的月亮和星星都扮演了誰(shuí)？”
（1）、詩(shī)歌中的月亮是誰(shuí)？幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句：月亮月亮是媽媽。（教師采用等待、留空的.方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念詩(shī)歌。）。
（2）、星星是誰(shuí)呢？幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)句：星星星星是娃娃。
（3）、月亮的嘴巴會(huì)怎么樣？（笑一笑）。
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑的。
（4）、星星的眼睛又會(huì)怎么樣呢？（眨一眨）。
師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)星星眨眼睛？
3、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。
（1）、師：“這首詩(shī)歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)看著屏幕跟著念一遍詩(shī)歌吧?！?BR> 幼兒看課件學(xué)習(xí)朗讀一遍。
（2）、師：“小朋友念的真好，老師想聽(tīng)小朋友用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌”。
4、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。
（1）、附圖認(rèn)識(shí)。
（2）、教師手持卡片，以開(kāi)火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。
（3）、看課件，點(diǎn)擊圖片跳出相應(yīng)的漢字。
5、在音樂(lè)活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
師“星星看到小朋友們這么聰明可高興了，他說(shuō)要來(lái)和小朋友們跳個(gè)舞，你們?cè)敢鈫?？?BR> 放音樂(lè)《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這是一首適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛(ài)的月亮和星星，我利用多媒體課件生動(dòng)形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一?！闭宫F(xiàn)了出來(lái)，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感，它所營(yíng)造的動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性?；顒?dòng)結(jié)束后，感覺(jué)此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣更有利于幼兒熟記詩(shī)歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩(shī)歌，邊表演。也可以師生一對(duì)一表演，利用眼神，動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感，使活動(dòng)氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。
幼兒園小班中秋節(jié)手工月亮教案篇十九
1、經(jīng)過(guò)拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
2、教育托兒自己的.事情自己做。
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒兩個(gè)。
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來(lái)了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
1、你喜歡什么顏色呀?(針對(duì)孩子的回答，一一送禮物)。
2、搖一搖!誰(shuí)在禮物盒里呀?我們拆開(kāi)來(lái)看看好嗎?(托兒拆紙盒)。
1、是誰(shuí)呀?(學(xué)說(shuō)：桔子、花生)。
2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子?誰(shuí)會(huì)剝?(請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子演示)。
3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開(kāi)。
4、托兒團(tuán)體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)。
5、托兒品嘗桔子。(鼓勵(lì)托兒與他人分享自我的勞動(dòng)成果)。
6、剝花生。
我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自己的事情自己做!
1、看!這是什么?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生(結(jié)束)。
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。