時間的流逝是無法逆轉的自然規(guī)律，我們要學會珍惜每一分每一秒。在寫總結之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問題。那么，下面請大家看看這些優(yōu)秀的總結范文，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
勞動心得初一篇一
寒假是初中生們喜愛的假期，一般來說，我們會利用這段時間休息、放松自己。然而，作為初一學生的我們，很多同學選擇了參加勞動，既豐富了寒假的生活，又提高了自身能力。以下是我的寒假勞動心得體會。
首先，通過勞動，我深刻體會到了勞動的辛苦與重要性。在學校安排的社區(qū)清潔活動中，我負責了清掃街道垃圾的任務。曾經(jīng)覺得這個任務簡單而輕松的我，當我真正親手拿起掃帚開始清掃時，才發(fā)現(xiàn)其中的不易。寒風刺骨，我戴著手套，收拾著街道上的紙屑和煙蒂。汗水濕透了我的額頭，但是我覺得很滿足。這讓我明白了勞動不僅僅是為了完成任務，更是讓我們在辛勤的付出中感受到成就感和快樂。
其次，勞動讓我更加懂得了珍惜眼前的一切。在社區(qū)清潔活動中，我注意到很多人在我們清掃完后又亂扔了垃圾。那時我覺得他們真是不懂得珍惜，但是當我發(fā)現(xiàn)我家樓下的環(huán)境也變糟糕時，我突然意識到，除了我們的付出，我們也需要教育他人，讓更多的人明白保持環(huán)境整潔的重要性。這樣我們才能真正享受到一個干凈衛(wèi)生的居住環(huán)境。
另外，勞動讓我學到了很多實用的技能。比如，在家里我主動幫助父母做家務，學會了洗衣服、做飯和整理房間。以前，我常常抱怨這些事情很繁瑣而無聊，現(xiàn)在我變得很樂意去做。我發(fā)現(xiàn)這些實用的技能既可以幫助父母減輕負擔，也能夠在將來的生活中派上用場。我相信這些勞動經(jīng)歷將會成為我未來生活的基石，使我更加獨立與自信。
另外，通過勞動，我懂得了團隊合作的重要性。在社區(qū)清潔活動中，我們要和其他同學進行合作，分工合作才能完成任務。一次，我的掃帚掉了下來，使得部分垃圾揚起來，我望著不遠處的一位同學，他看到后立即走過來幫我擋住了垃圾。這個情景讓我明白了在團隊中的每個人都是很重要的一部分，只有團結合作，才能順利完成任務。
最后，勞動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。在家中的勞動中，我遇到很多困難，但是通過父母的鼓勵和指導，我成功地解決了問題。這讓我更加自信，相信只要付出努力，我能夠克服一切困難。勞動讓我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能夠不斷地提高自己，成為更好的自己。
通過寒假勞動，我收獲了很多，不僅僅是實際的技能與知識，更是一種對勞動的熱愛和對生活的熱忱。勞動讓我更加懂得珍惜，也讓我更加獨立自信。我相信，只要我堅持勞動下去，不斷努力，我一定能夠取得更好的成績，迎接更多的挑戰(zhàn)。寒假勞動的體驗，將會成為我成長道路上的寶貴財富。
勞動心得初一篇二
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平提高了，但是這并不意味著我們可以擺脫勞動，我們?nèi)匀恍枰獮樽约汉蜕鐣冻觥Ｒ虼?，今年學校開展了一次勞動教育活動，在這次活動中，初一學生們參與不同的勞動崗位，鍛煉身體，增長見識，寫出自己的勞動心得體會，分享自己的成長和收獲。
第二段：參與勞動的感想。
初一的學生們參與勞動，有的去清理校園里的垃圾，有的去植樹、種花，還有的去向社區(qū)里的老人家走訪慰問。勞動雖然很累，但它讓我更好的了解環(huán)境，認識和支持社區(qū)中的不同居民。當我在校園里掃地、擦玻璃時，我發(fā)現(xiàn)了校園里的每一個角落都充滿了美好，而我們每一個人都應該愛護它，讓它更加美好。這次勞動教育也讓我獲得了團隊合作能力和集體榮譽感。
第三段：體會到的勞動價值。
在參與勞動的過程中，我意識到勞動的價值。通過勞動我們不僅可以為自己和社會創(chuàng)造財富，還能獲得真正的快樂和成就感。在這個過程中，我學會了如何與別人合作，如何完成自己的任務，如何解決困難和挑戰(zhàn)。我通過體力勞動，了解了生活的真諦，懂得了珍惜和感恩，這些都是我以后人生中需要繼續(xù)努力的方向。
第四段：對勞動的態(tài)度和責任。
通過勞動教育，我更加深刻的認識到勞動的重要性。當我們勞動時，我們是在推動社會的進步和發(fā)展。我學到了勤勞和節(jié)約的好習慣，尊重和關心社區(qū)和環(huán)境。勞動需要我們用自己的雙手去付出，付出就會帶來收獲，而分別為自己和社會做出貢獻就是我們應盡的責任，這些責任將伴隨著我今后的成長和發(fā)展。
第五段：小結。
通過這次勞動教育，我不僅做到了自己的本職工作，還培養(yǎng)了勤勞、自信、創(chuàng)新、團結的精神。勞動教育的核心在于鍛煉學生的意志品格和實踐能力。我相信，通過這次經(jīng)歷，我將能夠在未來的學習、成長和工作中發(fā)揮這些精神和能力。總之，勞動教育讓我在珍視勞動、尚重勞動的道德觀中找到了自己身處的地位和擔當，也會成為我今后人生發(fā)展的一份寶貴財富。
勞動心得初一篇三
在初中階段，學生們開始接觸社會勞動，認識到自己的勞動的重要性。為了幫助學生更好地理解勞動的意義和價值，校方安排了勞動體驗活動。在這次活動中，學生們參加了各種不同的實踐性體驗活動，從中學習并領悟到了勞動的價值。
第二段：勞動體驗過程。
在勞動體驗活動中，學生們得到了許多難得的機會。他們可以根據(jù)自己的興趣選擇自己最喜歡的工作，例如修建校園花園、清理衛(wèi)生、編織手工藝品等等。學生們反復學習用力、方法正確、動作平穩(wěn)等知識，除了在現(xiàn)場得到教練和老師的指導外，還參考了別人的優(yōu)秀操作，漸漸成為一名專業(yè)人才。通過勞動體驗活動，學生們學到了如何認真工作，如何愛惜勞動成果，并的同時也收獲了快樂。
第三段：勞動的價值。
勞動是一種人類的基本活動，它既是一種生存條件，也是一種精神需求。勞動可以鍛煉人們的身體，也可以豐富人們的心靈，激發(fā)人們的潛在能力，從而讓人們更好地認識和了解自己。勞動還能追求實現(xiàn)個人的價值，同時也能為社會創(chuàng)造更多的價值。通過勞動，學生們能更加珍惜擺在面前的每一項工作，并且更加感恩生活。
第四段：勞動感受。
在這次勞動體驗活動中，學生們感受到了不同的樂趣。他們體驗到了從工作中獲得的成就感、快樂感、自豪感和滿足感等等。雖然勞動有時候會有辛苦和付出，但是在這種精神上的收獲是無法用言語表達的。通過這次活動，學生們逐漸了解到了勞動的重要性，并懂得勞動不僅僅是為了完成任務，還需要從中領悟到人生的真正意義。
第五段：總結。
這次勞動體驗活動，給了學生們一個難得的機會去體驗勞動的價值和真正意義。他們從中了解到了工作的重要性，感受到了從勞動中所獲得的快樂和成就感。同時，他們也明白了勞動需要不斷學習和不斷提高自己的素質。這種參與的經(jīng)驗，和之后的學院生活將會產(chǎn)生深遠的影響。我們相信，通過自己知識技術的提高，也通過對社會認識的提高，每個學生都能在未來的發(fā)展中更加成功。勞動是一種美德，我們希望每個學生都能認真對待。
勞動心得初一篇四
手中已經(jīng)數(shù)了五遍的錢，384塊，一遍遍地設想父母吃驚的表情和欣慰的笑容。為了老爸老媽的“結婚20年紀念日”，我打算用這筆多年“省吃儉用”余下的零花錢去做生意。
當下的年輕人都很浪漫，情侶之間喜歡送玫瑰花以表達愛意，我看準了這個市場一定能賺錢，便坐車一直到了批發(fā)市場的花卉大廳。我把所有的錢都買了花，足足三大桶。望著這嬌艷欲滴的玫瑰花，我仿佛看見勝利在向我招手。
我提著桶來到了最繁華的新華大街，這里人來人往肯定有不少顧客。
還沒等我叫賣，就來了兩個年輕男子。一個說：“小妹妹，這花多少錢一枝?”我抑制住心底的高興說：“五塊錢一枝，買得多可以便宜?！绷硪粋€邊挑花邊說：“咳喲，人不大心倒挺黑?！薄按蟾?，您沒聽說過便宜沒好貨?我的花都是早上剛下飛機的，您聞聞多香。再說賣花送人送的是心意，您還在乎三塊兩塊?”兩個男子相視一笑：“這小妹妹還挺能說話?！痹谖业挠握f之下，他倆又多買了十枝。首戰(zhàn)告捷——100元我收入囊中。第一樁生意就打了個開門紅，接二連三的，我的生意越做越好，不到三個小時，就已經(jīng)賣了一大半。
正在我高興之時，兩名穿藍色-的叔叔站在了我的面前說：“誰讓你在這里賣花的?”原來他們是城管。對我進行了半個小時的批評教育后他們就走了，念在我是小孩兒，沒有把花沒收。但生意就別做了，我便把所有的花包在一起決定送給媽媽。
數(shù)了數(shù)包中大大小小不同面額的錢，我凈賺了200多元。拿著這些錢，我興沖沖來到商場，經(jīng)過挑選，我為爸爸買了一臺剃須刀，給媽媽買了一條項鏈。600元報銷!
回到家，爸爸已經(jīng)做好了午飯，他們都很平靜，直到我把玫瑰花從身后拿出來，媽媽才激動地說“今天是……”“咱倆的結婚紀念日!”爸爸醒悟過來。我把禮物獻給他們，媽媽抱著花竟然哭了。爸爸說：“孩子長大了，知道自己勞動掙錢來哄我們開心!”
望著他們激動的神情，我在那一瞬間心里暖暖的，被一種叫做溫情的東西填滿了身體的每個細胞。勞動創(chuàng)造溫情，希望每個人都可以為父母做些事，讓這種溫情永恒。
勞動心得初一篇五
今天，我興致勃勃地讀完了《勞動最美》的第三章《勞動成就人生》，書中幾位人物的故事不斷地感動著我，給我信心和力量。特別是居里夫人的故事讓我激動不已，思緒無限，心靈受到極大的震撼。
居里夫人半生清貧，命運坎坷，幼年喪母，中年喪夫，晚年始終被流言和疾病折磨，一生都在與命運做著不屈不撓的斗爭，但她卻懂得用恬淡的心態(tài)去面對清貧，用卓越的工作去贏得榮光。在極其簡陋、艱苦的條件下，她和居里一起，提煉出了放射性物質——釙和鐳。由于她在放射性研究方面成績顯著，1903年她獲得了諾貝爾物理學獎。
書中講到，居里夫人在研究鐳的過程中，盡管失敗不斷向她襲來，但她憑著執(zhí)著與堅強，坦然面對一次次的失敗，矢志不渝地朝著既定的目標不斷不努力，最終取得了成功，在煙熏火燎中，用自己艱辛的探索成就了獲得諾貝爾獎的榮光。在這樣一位莊嚴、勇敢、高雅、平和的女性面前，歲月的長河始終無法讓這個偉大的名字銷聲匿跡，她如一朵鏗鏘玫瑰，不會隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而永遠在天地之間散發(fā)著幽幽的馨香，沁人心脾。因為她用自己辛勤的勞動成果給人類帶來了福音和美好，讓人類永遠銘記了這個光輝的名字，并世世代代傳承下去。
人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動詮釋了生命存在的價值，她用自己輝煌的勞動成果證明了勞動對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，積極投身勞動，用勞動創(chuàng)造自己幸福的生活，用勞動創(chuàng)造美好的未來。
“空談誤國，實干興邦?！毙腋２粫奶於?，夢想不會自動成真。千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要我們以百折不撓的毅力和腳踏實地的勞動，去耕耘，去創(chuàng)造。人生有夢，讓我們心懷希望，而筑夢的基石，則是我們每月每日、每分每秒的拼搏進取、添磚加瓦。惟其如此，夢想才會從藍圖變成巍峨的大廈，我們也才能享受到收獲的喜悅和成功的歡樂。
勞動是人類文明進步的源泉，是推動社會發(fā)展進步的主要力量。實現(xiàn)偉大的中國夢，正需要你我埋頭苦干、踏實勞作，用勞動創(chuàng)造更美好的未來，用奮斗成就最美的夢想。
愛勞動，頌勞動，勤勞動，用勞動成就我們的人生吧!
勞動心得初一篇六
作為初一學生，義務勞動是我們必須要參加的活動之一。前段時間，我也參加了一次義務勞動，讓我感受頗深。下面我將結合自己的經(jīng)歷談談自己的心得體會。
一、義務勞動讓我更加珍惜勞動。
在學校，我們總是習慣于被灌輸知識，卻很少或者根本不了解勞動的含義以及旨意。義務勞動的實踐讓我逐漸明白了勞動的意義和重要性。在勞動中，我深刻體會到了“一分耕耘，一分收獲”的道理。其實，勞動就是我們?nèi)粘５纳?，是我們得以生存下去的必要手段，想要得到什么，必須靠勞動去換取。義務勞動給了我一個思考的空間，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
二、學習勞動技能的重要性。
從義務勞動中，我學到了很多新的勞動技能。在校園里，我們學到的大多是知識技能，較少有機會接觸到實際的勞動技能。義務勞動則為我們提供了這個平臺。我所參加的是口罩生產(chǎn)線，這既是一份體力勞動，也是初次接觸到新型科技的機會。在口罩生產(chǎn)的過程中，我學習的不僅僅是如何去操作機器和工具，更是如何去做事情的方法、如何與同事互相合作、遇到問題如何解決等等。這些技能對于我們未來的工作和生活都有著非常重要的意義。
三、勞動鍛煉身體健康。
在義務勞動中，也鍛煉了我的身體素質。雖然勞動較為簡單，也沒有長久的時間，但這次勞動對于我來說是一次有益的鍛煉，也讓我在忙碌的學習之余保持了身體的健康。每天必須靠坐在課桌前來學習知識的我們，也需要利用機會多進行身體鍛煉。
在義務勞動中，我們不僅僅是為了完成一項任務，更是為了使自己快樂、滿足，同時也是為了做一份力所能及的事情。在勞動中，我感受到了自己的價值和與他人共同完成一項任務的成就感，同時也讓我更懂得了社會責任感。身為一名初中學生，雖然我們承擔的責任不大，但是始終也需要學會去奉獻、去嘗試為他人付出的感受，畢竟人人都是社會中的一個個微小細胞。
五、勞動讓我更懂如何珍惜時間。
在勞動中，由于時間的緊迫性，我們必須把每一秒都利用起來，不能有絲毫的浪費。這讓我在完成任務時，不再浪費時間，對一些看似“微不足道”的時間仍然格外重視，也讓我重新審視自己的時間利用方式，提高了自己的效率。畢竟，時間是人生最重要的財富之一，大家都該珍惜和利用好它。
總之，此次參加義務勞動，讓我從不同的角度看到了勞動的意義和價值，讓我更加體驗到了勞動的魅力，更深刻地領會到了什么是“勞動光榮”。做一件事自己能感到滿意、貢獻又有意義，是多么的幸福。我想，今后，我人生的每一個階段，都會記得自己曾經(jīng)為之勞動過的那段經(jīng)歷。
勞動心得初一篇七
勞動是一種光榮而偉大的活動，它不僅能讓我們鍛煉身體、豐富生活，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過參與初一的勞動實踐，我深有體會地認識到勞動的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的勞動心得體會。
首先，通過勞動實踐，我明白了一直以來給我們提供便利的生活并不是容易得來的。在我們動手修繕校園環(huán)境的時候，我才真正理解了維護校園整潔的重要性。打掃教室、清除雜草，雖然看起來簡單，但卻需要耐心和細心。勞動的過程中，我不僅學會了如何使用工具，裝修校園，還更加珍惜了別人為我們創(chuàng)造的潔凈環(huán)境。同時，我也意識到自己應該保持環(huán)境整潔，為他人提供一個良好的學習生活環(huán)境。
其次，勞動實踐讓我明白了努力工作的重要性。在替老師們搬運圖書的過程中，我深刻感受到勞動的辛苦和重要性。圖書柜里的書籍重如山，但老師們每天都要負責搬運。當我握著沉甸甸的書，疲憊不堪時，我深深地感受到了老師們的辛苦和付出。從那時起，我下定決心努力學習，將來為社會做出更大的貢獻。勞動實踐不僅讓我認識到了勤奮努力的重要性，還激勵我樹立遠大的目標，為之努力奮斗。
此外，勞動實踐也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在為班級建設搬運建材的過程中，我意識到即使自己再努力，也無法完成所有的任務。因此，與同學之間的溝通和協(xié)作變得尤為重要。勞動實踐讓我明白了一個人的力量是有限的，而與他人密切合作，則能夠發(fā)揮出更大的潛力。通過與同學一起建設，我們學會了互相幫助、共同進步、協(xié)調(diào)合作，形成了良好的團隊氛圍。這不僅提高了我的合作能力，也培養(yǎng)了我在團隊中扮演不同角色的能力。
最后，勞動實踐讓我深感到勞動的快樂和滿足感。在勞動的過程中，我體驗到了自己用雙手創(chuàng)造美好的感覺。當我為班級裝修出一個溫馨而舒適的環(huán)境，當我看到同學們對我的勞動成果感到滿意，那種成就感激勵著我繼續(xù)努力。勞動實踐讓我體會到了勞動的樂趣，更重要的是，它培養(yǎng)了我對工作的熱愛和積極的態(tài)度。
勞動心得初一篇八
今天是五一勞動節(jié)，每個人的臉上似乎都帶著點點笑意。
因為爸爸去香港還沒有回來，而媽媽又沒空出去，所以我只好眼睜睜看著別人一個個出去旅游了，哎!早上真不愉快呀!
中午，剛吃過午飯我看見媽媽正閑著，就嬌聲嬌氣地對媽媽說：“你帶我去超市嘛!再說今天是五一?！痹谖业脑偃埱笙?，只好答應帶我去超市買東西。車上雖然很悶熱，但我心里卻非常涼爽，完全沒有早上的不愉快了。
晚上，我們又到一家多美麗餐廳吃了起來。“哇!真好吃呀”!我不禁叫道，味道鮮美的漢堡，可口的薯條，再加上一樣清爽的橙汁，真是回味無窮呀!我最后大搖大擺地回到了家里。
今年的五一真快樂呀!
勞動心得初一篇九
3月份是學習雷鋒月，今天學校安排我們初一年級全體師生在街道上打掃衛(wèi)生。
我們的任務是擦馬路邊的欄桿，老師給我們班安排好了工作后，我們就提上水桶，端上水盆，拿上毛巾，清潔球和刷子等就去干活。我們班分的任務有30多米長。我們組打掃靠馬路邊的這排欄桿，由于一個冬天都沒有人打掃欄桿，這些欄桿上很臟，把原本的顏色都給蓋住看不清了。我們一到衛(wèi)生區(qū)大家就開始干了起來。
大家開始分工，有的用抹布擦，有的用刷子刷，有的用清潔球蹭，大家干的熱火朝天的。今天的天氣非常冷，雖然有太陽，但是溫度卻在零度左右。同學們不管天氣有多冷，還是水有多涼，同學們各個都在認真的干著。由于水太涼把同學們的手都快要凍僵硬了，但是大家沒有一個人叫苦，沒有一個人叫累，大家都在那里努力認真擦洗著。因為經(jīng)過一個冬天欄桿很臟很難擦，我們就用刷子刷，刷不掉的地方就用清潔球使勁蹭。所以我們擦欄桿的這幾個組就干的很慢。有些同學把自己的工作干完后，他們就主動過來幫助我們擦洗欄桿，最后在大家互相努力下，經(jīng)過兩個小時的奮戰(zhàn)后，終于完成了學校交給我們的任務，并且得到學校的表揚。
在這次勞動中。我體會到勞動的辛苦和大家團結起來就是力量。我們要在日常的工作和學習中，學習雷峰同志不怕苦不怕累的精神，認真工作。做一位名“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生。
勞動心得初一篇十
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了……”這首歌名叫《勞動最光榮》，我想大家一定都聽過。
雖然是寒假，但作業(yè)使我們“鴨梨”山大，只好一早起來就奮筆疾書。一分鐘，半小時，一小時……埋在作業(yè)山里的我渾然不知時間的流逝。
好似一場離奇的失蹤案，令人迷惑不解。思索了半天，我想出了一種可能：應該是姥爺扔掉了吧。有些顯得理所當然，覺得當然會是這樣，沒有什么可疑問的。
但為了證實，我又研究了起來。在得不到一點兒線索后，我垂頭喪氣的回到了書房，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
但我的心總是靜不下來，一直想著毯子的事情，想著想著便出了神，不由自主的思考了起來。咦?我記得姥爺很節(jié)儉的，東西破了就補一補，爛了就繡朵花，不會直接扔掉的啊?這段話激起了我的好奇心，繼續(xù)追查了起來。
我望望大門前，唉?怎么又多了一條嶄新的毯子?還與原來的一模一樣，鮮紅鮮紅，紅得似血，嶄新嶄新，像是剛買來似的。
姥爺是怎么在這么短的時間內(nèi)搞來與先前完全相同的毯子呢?這一發(fā)現(xiàn)是我的好奇心更濃了，迫不及待地到處搜索著，連一絲蛛絲馬跡都不放過，儼然是個小偵探的模樣。
“洗刷刷洗刷刷……”廁所里響起刷子有節(jié)奏的摩擦聲，還有泡沫接連不斷的破裂聲。
正百思不得一解的我，突然從這沙沙沙的聲音中得知了什么，打開廁所的門，證實這一切。
哇!我驚嘆道，原來是姥爺在洗著剩余臟亂的毯子，刷刷刷的發(fā)出悅耳的響聲，以及濃濃的泡沫連續(xù)破裂聲。
全神貫注的姥爺并沒有注意到我，從盆里拿出剛洗好的另一條毯子，心滿意足地掛到了竹竿上。
我終于知道了這場失蹤案的原理，滿滿的好奇心也因此而解。最重要的是，我終于知道了勞動最光榮!
勞動心得初一篇十一
勞動是人類生存和發(fā)展的必需品，從古至今，勞動一直是人類社會的重要組成部分。尤其是在新中國成立后，勞動被視為一種光榮的職業(yè)，是實現(xiàn)自我價值和服務社會的重要途徑。在初一學年的勞動中，我深刻認識到了勞動對我成長的重要意義，收獲了豐厚的心靈財富。
第二段：勞動中的體驗。
在學校里，我們參與了許多形式多樣的勞動并認真負責地完成了它們。其中的一個是義務擦鞋，每周一次，我們要在規(guī)定時間內(nèi)帶好擦鞋布、鞋油等工具，擦拭同學的鞋子，讓他們更加整潔、漂亮、舒適地參加上課和游戲。這一工作雖然繁瑣，但能夠鍛煉我們的耐心、細心和責任心，尤其是在看到同學們換上干凈的鞋面時，感到自豪和滿足。
第三段：勞動中的挑戰(zhàn)。
在學校里，我們還有機會參與到真正的物品制作中，例如水彩畫、手工禮物、校服定制等。制作需要動手、動腦、相互協(xié)作，這樣才能獲得美好的結果。在制作過程中，我們不可避免地遇到問題，遇到困難，學習如何想方設法解決它們。這些經(jīng)歷讓我們意識到，與他人共享鍛煉的過程，有助于增進互信、合作、理解和對他人貢獻的尊重。
第四段：勞動的意義。
通過勞動，我們懂得了人類文明的創(chuàng)造方式、價值和精神。我們發(fā)現(xiàn)，每一份勞動都有它的意義，每個人的貢獻總是受到尊重和重視。我們真正體驗到了勞動的光榮和快樂，也意識到自己的實力和責任。其次，勞動可以給我們帶來經(jīng)濟和實用的回報。比如我們用自己的雙手制作禮物、筆筒、書簽等，既省下了金錢，又鍛煉了技能。這種積極向上的體驗，為我們今后的學習和生活奠定了堅實的基礎。
第五段：總結。
勞動中得到的時間和資源不僅是我們成為好公民的根基，同時還注重個人發(fā)展，是我們在未來學習和生活中的寶貴體驗。在初中，我們將繼續(xù)勞動，傳承勞動精神，提高勞動技能，過更加充實、健康和有意義的生活。
勞動心得初一篇十二
隨著暑假的到來，初一的同學們開始了為期一個月的放松和休息。然而，不少同學在這個假期選擇了參與勞動，通過實踐提高了自己的動手能力和實際操作技巧。下面，我將就自己在初一假期參與勞動的體會與感悟進行分享。
首先，參與勞動讓我明白了勞動的意義。在日常生活中，我們常常享受家長和社會的付出，卻少有機會親自動手去嘗試。而通過勞動，我深刻體會到勞動是一種對社會的回饋和對自己成長的一種鍛煉。我在這個過程中明白到，通過自己的勞動，我可以為家庭、為社會做出一份貢獻，讓自己的力量變得有意義。
其次，參與勞動讓我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。在學校里，我們通過課本學習了很多理論知識，但如何將這些知識應用到實際當中，只有通過實踐才能真正掌握。在參與勞動的過程中，我學會了與他人合作、分工合作，也學會了如何正確操作和使用各種工具。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我的自信心，也增強了我的實際操作能力，讓我在日常生活中更加得心應手。
再次，參與勞動讓我更加珍惜勞動的付出。勞動并不容易，而每一份成果背后都是勞動者汗水的浸泡。通過自己的親身體驗，我更加了解勞動的艱辛和辛苦，更加明白珍惜和尊重他人的勞動成果的重要性。不再嫌棄勞動，而是從中找到了樂趣和滿足感。同時，我也更加珍惜家人為我所做的一切，真正明白到勞動不僅僅是為了個人，也是為了家庭和社會。
最后，參與勞動讓我認識到自身的不足和提高的方向。通過與他人的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足，比如溝通能力、組織能力等。在日常勞動中，我并不是總能勝任所有的任務，而是通過不斷嘗試和學習，逐漸提高自己的能力和技巧。這讓我明白到，勞動是一個不斷學習和成長的過程，只有不斷實踐和積累，才能不斷提高自己。
總的來說，初一假期參與勞動讓我得到了很多。通過勞動，我明白了勞動的意義，獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，更加珍惜和尊重勞動的付出，并認識到自身的不足和提高的方向。這次勞動經(jīng)歷讓我增長了見識，也為我的成長奠定了堅實的基礎。我相信，通過持續(xù)不斷的勞動實踐，我將能夠在以后的學習和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，成為對社會有用的人。勞動，是一條通往成功的必經(jīng)之路。
勞動心得初一篇十三
初一假期是我們小學生最長的寒假，這個假期除了放松、娛樂外，勞動也不可缺少。勞動可以使我們學會動手實踐，在實踐中培養(yǎng)勞動觀念和勞動技能。勞動還可以鍛煉我們的毅力和耐心，培養(yǎng)我們細心觀察、勤奮學習的好習慣。
第二段：描述勞動的具體內(nèi)容以及所獲得的成果。
這個初一假期，我參加了家里的春季大掃除。家里洋溢著歲末年初的濃濃鄉(xiāng)村氣息，一家人歡天喜地地打掃著屋子。我負責清理我的房間。首先，我整理了書桌上的雜物，刪選了幾本新年后要用的教輔書籍，其余的老舊書籍打包準備捐贈。然后，我開始整理床鋪，將被褥拍打、晾曬，清理床下的雜物。最后，我抹去了桌椅上的灰塵，拖地整理。經(jīng)過幾個小時的努力，房間變得干干凈凈，整齊有序。我感受到了勞動的快樂，也培養(yǎng)了自己的整理能力和動手能力。
第三段：分享勞動中的收獲和意義。
勞動是艱苦而有收獲的過程。在這個過程中，我收獲了滿滿的成就感和樂趣。一開始，我并不懂得如何整理床鋪、打掃房間，但隨著勞動的進行，我越來越能夠熟練地完成任務。經(jīng)過一番努力，房間煥然一新，我感到非常的滿足。此外，勞動還教會了我細心、耐心。在打掃房間的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多被遺漏的細節(jié)和難以清理的角落。為了讓房間完美無缺，我必須一次又一次地回頭清理，直至每一寸角落都無可挑剔。這讓我明白了細心的重要性，提高了我的耐心和毅力。勞動的過程，也提醒我勞動是一種美德，是我們每個人應該具備的能力。
第四段：勞動中的感悟和啟示。
在勞動中，我不僅學到了技能，更重要的是學到了用心去做事的態(tài)度。勞動需要耐心與細心，不可草率從事。在整理房間的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有認真細致地做每一件事，才能有更好的效果。此外，勞動還為我提供了鍛煉的機會。勞動需要不斷地學習和提高，只有不斷地克服困難，才能取得更大的進步。所以，我們一定要有信心，相信只要堅持，就一定能夠取得成功。
第五段：總結勞動的價值和意義。
通過這次勞動，我認識到勞動的價值和意義。勞動不僅能夠提高我們的動手能力和細心觀察能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。勞動是一種重要的教育方式，能夠鍛煉我們的意志和品質，讓我們學會盡心盡責地去做每一件事情。只有通過勞動，我們才能更好地理解和珍惜我們所得到的一切。勞動使我意識到，只有辛勤勞動，才能享受到真正的收獲。所以，我會努力運用勞動和學習的經(jīng)驗，在今后的成長中不斷學習、鍛煉自己，做出更多的成績和貢獻。
通過初一假期的勞動，我明白了勞動的價值和意義。勞動不僅能幫助我們學會動手實踐，培養(yǎng)良好的勞動習慣，還能提高我們的動手能力和細心觀察能力。希望我能將勞動的這些收獲運用到日常生活中，不斷學習、鍛煉自己，取得更大的成果。
勞動心得初一篇十四
對學生問卷調(diào)查分析，以及個案調(diào)查結果顯示，農(nóng)村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。
72%的學生認為學習的作用是提高自身素質，15%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中68%的學生認為大學、中專畢業(yè)生掙錢多，22%的學生認為高中、初中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。
2、學習態(tài)度。
學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習的需求。
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞，對于這一認識的爭議性，不屬本次調(diào)查的討論范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調(diào)查結果的整理中，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，54%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，46%的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對于這一結果，也許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習。
4、學習目的。
調(diào)查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，59%的學生選擇讀高中或中專，20%的學生選擇就業(yè)，21%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37%，初中學生對于“務農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務農(nóng)，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58%，初三為72%。
(二)當前農(nóng)村初中生的學習心理特點。
調(diào)查顯示，當前農(nóng)村初中生的學習心理與以往農(nóng)村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。
初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；虼髮W失去信心;二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
更為嚴重的是，我們在個案調(diào)查和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，對學生的學習比較少關注，認為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù)，從而導致厭學情緒在學生中和老師身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷?，F(xiàn)象。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。
2、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。
對學生的問卷調(diào)查表明，73%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學生卻表示不準備在農(nóng)村務農(nóng)。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的，中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達的今天，加之每年大量新的勞動力產(chǎn)生，并不是每一個從農(nóng)村出去的學生都能進入城市，成為市民，擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中48%的學生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中、中專，盡管現(xiàn)在的高中正進入免費階段，但仍然不受家長們和學生們的歡迎，從而忽視了科學文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結果表明，33%的學生將準備在農(nóng)村務農(nóng)，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
勞動心得初一篇十五
勞動是我們生活中不可缺少的一部分，它不僅可以錘煉我們的體魄，更能培養(yǎng)我們的吃苦耐勞精神。在這個初一的暑假，我們在社區(qū)里參加了一次勞動，讓我深刻地體會到了勞動的意義與價值。
第二段：做事認真負責。
在社區(qū)勞動中，作為一名初一學生，我負責清理垃圾，清掃街道。剛開始的時候，我還不是很想做這些事情，覺得這些活兒臟臟的，不太愿意去碰。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)大家都在做事，每個人都認真負責，我也不好落后，于是就開始認真地清理垃圾，拖地洗地。當我做完這些事情時，感覺自己真的很有成就感，很有價值，這讓我感覺到了勞動的重要性。
第三段：體驗勞動的樂趣。
在勞動中，我不僅找回了小學時代做勞動任務時的感覺，還體驗到了勞動的樂趣。第一次看到那一大堆垃圾，我曾經(jīng)擔心自己托不動，但是當我真正地開始清理垃圾、打掃衛(wèi)生時，我發(fā)現(xiàn)自己有了很多的想法，很多的動作，感覺自己能夠讓街道更整潔，更美麗，這感覺真的很好。所以在勞動中，我不僅鍛煉了體力，提高了自己對勞動的意識，還找回了勞動的樂趣。
第四段：認識到勞動的意義。
在這個勞動中，我體會到了勞動的意義。清理垃圾、清掃街道，這些看似簡單的事情，其實是為社區(qū)做了一件大事，讓社區(qū)整潔、美麗。雖然這些事情看起來不起眼，但它卻影響著社區(qū)的整個形象。正因為如此，我們每個人都需要認真對待、盡心盡力地去做好每一個勞動，讓我們的社會更加美好。
第五段：結尾。
通過這次勞動，我認識到了勞動的意義，發(fā)現(xiàn)了勞動的樂趣。當然，在來年的生活中，我還需更多的的勞動，幫助社區(qū)、幫助人們，讓我們的生活更井然有序、更美好。因為在社會中，只有我們熱愛勞動，才能讓社會更加精彩。
勞動心得初一篇十六
勞動實踐活動是我們學生學習生活中最為重要的一環(huán)，它不僅讓我們接觸到實際問題，增強了我們的動手能力和實踐能力，還加深了我們對生活的認識和體驗。在剛剛結束的勞動實踐活動中，我有一些感悟和體會。
第二段：感受與收獲。
這次的勞動實踐活動別開生面，我們在校門口的城區(qū)公園里進行了垃圾清理工作。盡管工作量很大，但是在每個同學團結合作的努力下，我們成功完成了任務。在這個過程中，我深深感受到，只有大家共同協(xié)作、分工合作才能事半功倍地完成任務。
此外，這次勞動實踐活動也給了我很多收獲。我們清理垃圾的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多垃圾分類不得當?shù)膯栴}。這讓我認識到垃圾處理的重要性，更深刻地意識到應該從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生。我也學會了分類處理垃圾，并了解了垃圾的分類標準和處理方法。這不僅是一項實用的技能，也是為我們未來的健康環(huán)境貢獻力量。
第三段：對團隊合作的認識。
團隊合作對于這次勞動實踐活動的成功尤為重要。每一次活動我們都要以小組為單位進行，每個人都有自己的職責和分工，互相協(xié)作支持，使整個團隊的工作更加順暢。而當一個人無法勝任自己的工作時，其他小組成員必須及時給予幫助和支持。
團隊合作可以讓我們更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，彌補自己的不足。在這個過程中，我們不但能得到他人的幫助，也會反過來給予他人幫助，在相互幫助中我們不斷的學習、進步。
第四段：責任意識的培養(yǎng)。
清理垃圾工作看似只是一個小小的勞動任務，但它卻要求我們具有很高的責任感。清理垃圾的每一步都需要我們十分細心，不能有任何差錯。如果有任何一點疏漏，就可能導致環(huán)境惡化，甚至會對公眾的生命和財產(chǎn)造成危害。
通過這次勞動實踐活動，我的責任意識得到了很好的培養(yǎng)。我明白只有當我們每一個人都認真對待自己的工作，才能取得更好的成果。
第五段：結尾。
勞動實踐活動的心得體會對我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過這次活動，我更加深刻地了解了團隊合作、責任意識的重要性，學習了垃圾分類處理的知識和技能。這些不僅為我的學習生活帶來了積極的影響，更是將成為我未來走向社會的寶貴財富。
勞動心得初一篇一
寒假是初中生們喜愛的假期，一般來說，我們會利用這段時間休息、放松自己。然而，作為初一學生的我們，很多同學選擇了參加勞動，既豐富了寒假的生活，又提高了自身能力。以下是我的寒假勞動心得體會。
首先，通過勞動，我深刻體會到了勞動的辛苦與重要性。在學校安排的社區(qū)清潔活動中，我負責了清掃街道垃圾的任務。曾經(jīng)覺得這個任務簡單而輕松的我，當我真正親手拿起掃帚開始清掃時，才發(fā)現(xiàn)其中的不易。寒風刺骨，我戴著手套，收拾著街道上的紙屑和煙蒂。汗水濕透了我的額頭，但是我覺得很滿足。這讓我明白了勞動不僅僅是為了完成任務，更是讓我們在辛勤的付出中感受到成就感和快樂。
其次，勞動讓我更加懂得了珍惜眼前的一切。在社區(qū)清潔活動中，我注意到很多人在我們清掃完后又亂扔了垃圾。那時我覺得他們真是不懂得珍惜，但是當我發(fā)現(xiàn)我家樓下的環(huán)境也變糟糕時，我突然意識到，除了我們的付出，我們也需要教育他人，讓更多的人明白保持環(huán)境整潔的重要性。這樣我們才能真正享受到一個干凈衛(wèi)生的居住環(huán)境。
另外，勞動讓我學到了很多實用的技能。比如，在家里我主動幫助父母做家務，學會了洗衣服、做飯和整理房間。以前，我常常抱怨這些事情很繁瑣而無聊，現(xiàn)在我變得很樂意去做。我發(fā)現(xiàn)這些實用的技能既可以幫助父母減輕負擔，也能夠在將來的生活中派上用場。我相信這些勞動經(jīng)歷將會成為我未來生活的基石，使我更加獨立與自信。
另外，通過勞動，我懂得了團隊合作的重要性。在社區(qū)清潔活動中，我們要和其他同學進行合作，分工合作才能完成任務。一次，我的掃帚掉了下來，使得部分垃圾揚起來，我望著不遠處的一位同學，他看到后立即走過來幫我擋住了垃圾。這個情景讓我明白了在團隊中的每個人都是很重要的一部分，只有團結合作，才能順利完成任務。
最后，勞動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。在家中的勞動中，我遇到很多困難，但是通過父母的鼓勵和指導，我成功地解決了問題。這讓我更加自信，相信只要付出努力，我能夠克服一切困難。勞動讓我明白，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能夠不斷地提高自己，成為更好的自己。
通過寒假勞動，我收獲了很多，不僅僅是實際的技能與知識，更是一種對勞動的熱愛和對生活的熱忱。勞動讓我更加懂得珍惜，也讓我更加獨立自信。我相信，只要我堅持勞動下去，不斷努力，我一定能夠取得更好的成績，迎接更多的挑戰(zhàn)。寒假勞動的體驗，將會成為我成長道路上的寶貴財富。
勞動心得初一篇二
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平提高了，但是這并不意味著我們可以擺脫勞動，我們?nèi)匀恍枰獮樽约汉蜕鐣冻觥Ｒ虼?，今年學校開展了一次勞動教育活動，在這次活動中，初一學生們參與不同的勞動崗位，鍛煉身體，增長見識，寫出自己的勞動心得體會，分享自己的成長和收獲。
第二段：參與勞動的感想。
初一的學生們參與勞動，有的去清理校園里的垃圾，有的去植樹、種花，還有的去向社區(qū)里的老人家走訪慰問。勞動雖然很累，但它讓我更好的了解環(huán)境，認識和支持社區(qū)中的不同居民。當我在校園里掃地、擦玻璃時，我發(fā)現(xiàn)了校園里的每一個角落都充滿了美好，而我們每一個人都應該愛護它，讓它更加美好。這次勞動教育也讓我獲得了團隊合作能力和集體榮譽感。
第三段：體會到的勞動價值。
在參與勞動的過程中，我意識到勞動的價值。通過勞動我們不僅可以為自己和社會創(chuàng)造財富，還能獲得真正的快樂和成就感。在這個過程中，我學會了如何與別人合作，如何完成自己的任務，如何解決困難和挑戰(zhàn)。我通過體力勞動，了解了生活的真諦，懂得了珍惜和感恩，這些都是我以后人生中需要繼續(xù)努力的方向。
第四段：對勞動的態(tài)度和責任。
通過勞動教育，我更加深刻的認識到勞動的重要性。當我們勞動時，我們是在推動社會的進步和發(fā)展。我學到了勤勞和節(jié)約的好習慣，尊重和關心社區(qū)和環(huán)境。勞動需要我們用自己的雙手去付出，付出就會帶來收獲，而分別為自己和社會做出貢獻就是我們應盡的責任，這些責任將伴隨著我今后的成長和發(fā)展。
第五段：小結。
通過這次勞動教育，我不僅做到了自己的本職工作，還培養(yǎng)了勤勞、自信、創(chuàng)新、團結的精神。勞動教育的核心在于鍛煉學生的意志品格和實踐能力。我相信，通過這次經(jīng)歷，我將能夠在未來的學習、成長和工作中發(fā)揮這些精神和能力。總之，勞動教育讓我在珍視勞動、尚重勞動的道德觀中找到了自己身處的地位和擔當，也會成為我今后人生發(fā)展的一份寶貴財富。
勞動心得初一篇三
在初中階段，學生們開始接觸社會勞動，認識到自己的勞動的重要性。為了幫助學生更好地理解勞動的意義和價值，校方安排了勞動體驗活動。在這次活動中，學生們參加了各種不同的實踐性體驗活動，從中學習并領悟到了勞動的價值。
第二段：勞動體驗過程。
在勞動體驗活動中，學生們得到了許多難得的機會。他們可以根據(jù)自己的興趣選擇自己最喜歡的工作，例如修建校園花園、清理衛(wèi)生、編織手工藝品等等。學生們反復學習用力、方法正確、動作平穩(wěn)等知識，除了在現(xiàn)場得到教練和老師的指導外，還參考了別人的優(yōu)秀操作，漸漸成為一名專業(yè)人才。通過勞動體驗活動，學生們學到了如何認真工作，如何愛惜勞動成果，并的同時也收獲了快樂。
第三段：勞動的價值。
勞動是一種人類的基本活動，它既是一種生存條件，也是一種精神需求。勞動可以鍛煉人們的身體，也可以豐富人們的心靈，激發(fā)人們的潛在能力，從而讓人們更好地認識和了解自己。勞動還能追求實現(xiàn)個人的價值，同時也能為社會創(chuàng)造更多的價值。通過勞動，學生們能更加珍惜擺在面前的每一項工作，并且更加感恩生活。
第四段：勞動感受。
在這次勞動體驗活動中，學生們感受到了不同的樂趣。他們體驗到了從工作中獲得的成就感、快樂感、自豪感和滿足感等等。雖然勞動有時候會有辛苦和付出，但是在這種精神上的收獲是無法用言語表達的。通過這次活動，學生們逐漸了解到了勞動的重要性，并懂得勞動不僅僅是為了完成任務，還需要從中領悟到人生的真正意義。
第五段：總結。
這次勞動體驗活動，給了學生們一個難得的機會去體驗勞動的價值和真正意義。他們從中了解到了工作的重要性，感受到了從勞動中所獲得的快樂和成就感。同時，他們也明白了勞動需要不斷學習和不斷提高自己的素質。這種參與的經(jīng)驗，和之后的學院生活將會產(chǎn)生深遠的影響。我們相信，通過自己知識技術的提高，也通過對社會認識的提高，每個學生都能在未來的發(fā)展中更加成功。勞動是一種美德，我們希望每個學生都能認真對待。
勞動心得初一篇四
手中已經(jīng)數(shù)了五遍的錢，384塊，一遍遍地設想父母吃驚的表情和欣慰的笑容。為了老爸老媽的“結婚20年紀念日”，我打算用這筆多年“省吃儉用”余下的零花錢去做生意。
當下的年輕人都很浪漫，情侶之間喜歡送玫瑰花以表達愛意，我看準了這個市場一定能賺錢，便坐車一直到了批發(fā)市場的花卉大廳。我把所有的錢都買了花，足足三大桶。望著這嬌艷欲滴的玫瑰花，我仿佛看見勝利在向我招手。
我提著桶來到了最繁華的新華大街，這里人來人往肯定有不少顧客。
還沒等我叫賣，就來了兩個年輕男子。一個說：“小妹妹，這花多少錢一枝?”我抑制住心底的高興說：“五塊錢一枝，買得多可以便宜?！绷硪粋€邊挑花邊說：“咳喲，人不大心倒挺黑?！薄按蟾?，您沒聽說過便宜沒好貨?我的花都是早上剛下飛機的，您聞聞多香。再說賣花送人送的是心意，您還在乎三塊兩塊?”兩個男子相視一笑：“這小妹妹還挺能說話?！痹谖业挠握f之下，他倆又多買了十枝。首戰(zhàn)告捷——100元我收入囊中。第一樁生意就打了個開門紅，接二連三的，我的生意越做越好，不到三個小時，就已經(jīng)賣了一大半。
正在我高興之時，兩名穿藍色-的叔叔站在了我的面前說：“誰讓你在這里賣花的?”原來他們是城管。對我進行了半個小時的批評教育后他們就走了，念在我是小孩兒，沒有把花沒收。但生意就別做了，我便把所有的花包在一起決定送給媽媽。
數(shù)了數(shù)包中大大小小不同面額的錢，我凈賺了200多元。拿著這些錢，我興沖沖來到商場，經(jīng)過挑選，我為爸爸買了一臺剃須刀，給媽媽買了一條項鏈。600元報銷!
回到家，爸爸已經(jīng)做好了午飯，他們都很平靜，直到我把玫瑰花從身后拿出來，媽媽才激動地說“今天是……”“咱倆的結婚紀念日!”爸爸醒悟過來。我把禮物獻給他們，媽媽抱著花竟然哭了。爸爸說：“孩子長大了，知道自己勞動掙錢來哄我們開心!”
望著他們激動的神情，我在那一瞬間心里暖暖的，被一種叫做溫情的東西填滿了身體的每個細胞。勞動創(chuàng)造溫情，希望每個人都可以為父母做些事，讓這種溫情永恒。
勞動心得初一篇五
今天，我興致勃勃地讀完了《勞動最美》的第三章《勞動成就人生》，書中幾位人物的故事不斷地感動著我，給我信心和力量。特別是居里夫人的故事讓我激動不已，思緒無限，心靈受到極大的震撼。
居里夫人半生清貧，命運坎坷，幼年喪母，中年喪夫，晚年始終被流言和疾病折磨，一生都在與命運做著不屈不撓的斗爭，但她卻懂得用恬淡的心態(tài)去面對清貧，用卓越的工作去贏得榮光。在極其簡陋、艱苦的條件下，她和居里一起，提煉出了放射性物質——釙和鐳。由于她在放射性研究方面成績顯著，1903年她獲得了諾貝爾物理學獎。
書中講到，居里夫人在研究鐳的過程中，盡管失敗不斷向她襲來，但她憑著執(zhí)著與堅強，坦然面對一次次的失敗，矢志不渝地朝著既定的目標不斷不努力，最終取得了成功，在煙熏火燎中，用自己艱辛的探索成就了獲得諾貝爾獎的榮光。在這樣一位莊嚴、勇敢、高雅、平和的女性面前，歲月的長河始終無法讓這個偉大的名字銷聲匿跡，她如一朵鏗鏘玫瑰，不會隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而永遠在天地之間散發(fā)著幽幽的馨香，沁人心脾。因為她用自己辛勤的勞動成果給人類帶來了福音和美好，讓人類永遠銘記了這個光輝的名字，并世世代代傳承下去。
人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動詮釋了生命存在的價值，她用自己輝煌的勞動成果證明了勞動對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，積極投身勞動，用勞動創(chuàng)造自己幸福的生活，用勞動創(chuàng)造美好的未來。
“空談誤國，實干興邦?！毙腋２粫奶於?，夢想不會自動成真。千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要我們以百折不撓的毅力和腳踏實地的勞動，去耕耘，去創(chuàng)造。人生有夢，讓我們心懷希望，而筑夢的基石，則是我們每月每日、每分每秒的拼搏進取、添磚加瓦。惟其如此，夢想才會從藍圖變成巍峨的大廈，我們也才能享受到收獲的喜悅和成功的歡樂。
勞動是人類文明進步的源泉，是推動社會發(fā)展進步的主要力量。實現(xiàn)偉大的中國夢，正需要你我埋頭苦干、踏實勞作，用勞動創(chuàng)造更美好的未來，用奮斗成就最美的夢想。
愛勞動，頌勞動，勤勞動，用勞動成就我們的人生吧!
勞動心得初一篇六
作為初一學生，義務勞動是我們必須要參加的活動之一。前段時間，我也參加了一次義務勞動，讓我感受頗深。下面我將結合自己的經(jīng)歷談談自己的心得體會。
一、義務勞動讓我更加珍惜勞動。
在學校，我們總是習慣于被灌輸知識，卻很少或者根本不了解勞動的含義以及旨意。義務勞動的實踐讓我逐漸明白了勞動的意義和重要性。在勞動中，我深刻體會到了“一分耕耘，一分收獲”的道理。其實，勞動就是我們?nèi)粘５纳?，是我們得以生存下去的必要手段，想要得到什么，必須靠勞動去換取。義務勞動給了我一個思考的空間，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
二、學習勞動技能的重要性。
從義務勞動中，我學到了很多新的勞動技能。在校園里，我們學到的大多是知識技能，較少有機會接觸到實際的勞動技能。義務勞動則為我們提供了這個平臺。我所參加的是口罩生產(chǎn)線，這既是一份體力勞動，也是初次接觸到新型科技的機會。在口罩生產(chǎn)的過程中，我學習的不僅僅是如何去操作機器和工具，更是如何去做事情的方法、如何與同事互相合作、遇到問題如何解決等等。這些技能對于我們未來的工作和生活都有著非常重要的意義。
三、勞動鍛煉身體健康。
在義務勞動中，也鍛煉了我的身體素質。雖然勞動較為簡單，也沒有長久的時間，但這次勞動對于我來說是一次有益的鍛煉，也讓我在忙碌的學習之余保持了身體的健康。每天必須靠坐在課桌前來學習知識的我們，也需要利用機會多進行身體鍛煉。
在義務勞動中，我們不僅僅是為了完成一項任務，更是為了使自己快樂、滿足，同時也是為了做一份力所能及的事情。在勞動中，我感受到了自己的價值和與他人共同完成一項任務的成就感，同時也讓我更懂得了社會責任感。身為一名初中學生，雖然我們承擔的責任不大，但是始終也需要學會去奉獻、去嘗試為他人付出的感受，畢竟人人都是社會中的一個個微小細胞。
五、勞動讓我更懂如何珍惜時間。
在勞動中，由于時間的緊迫性，我們必須把每一秒都利用起來，不能有絲毫的浪費。這讓我在完成任務時，不再浪費時間，對一些看似“微不足道”的時間仍然格外重視，也讓我重新審視自己的時間利用方式，提高了自己的效率。畢竟，時間是人生最重要的財富之一，大家都該珍惜和利用好它。
總之，此次參加義務勞動，讓我從不同的角度看到了勞動的意義和價值，讓我更加體驗到了勞動的魅力，更深刻地領會到了什么是“勞動光榮”。做一件事自己能感到滿意、貢獻又有意義，是多么的幸福。我想，今后，我人生的每一個階段，都會記得自己曾經(jīng)為之勞動過的那段經(jīng)歷。
勞動心得初一篇七
勞動是一種光榮而偉大的活動，它不僅能讓我們鍛煉身體、豐富生活，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過參與初一的勞動實踐，我深有體會地認識到勞動的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我的勞動心得體會。
首先，通過勞動實踐，我明白了一直以來給我們提供便利的生活并不是容易得來的。在我們動手修繕校園環(huán)境的時候，我才真正理解了維護校園整潔的重要性。打掃教室、清除雜草，雖然看起來簡單，但卻需要耐心和細心。勞動的過程中，我不僅學會了如何使用工具，裝修校園，還更加珍惜了別人為我們創(chuàng)造的潔凈環(huán)境。同時，我也意識到自己應該保持環(huán)境整潔，為他人提供一個良好的學習生活環(huán)境。
其次，勞動實踐讓我明白了努力工作的重要性。在替老師們搬運圖書的過程中，我深刻感受到勞動的辛苦和重要性。圖書柜里的書籍重如山，但老師們每天都要負責搬運。當我握著沉甸甸的書，疲憊不堪時，我深深地感受到了老師們的辛苦和付出。從那時起，我下定決心努力學習，將來為社會做出更大的貢獻。勞動實踐不僅讓我認識到了勤奮努力的重要性，還激勵我樹立遠大的目標，為之努力奮斗。
此外，勞動實踐也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在為班級建設搬運建材的過程中，我意識到即使自己再努力，也無法完成所有的任務。因此，與同學之間的溝通和協(xié)作變得尤為重要。勞動實踐讓我明白了一個人的力量是有限的，而與他人密切合作，則能夠發(fā)揮出更大的潛力。通過與同學一起建設，我們學會了互相幫助、共同進步、協(xié)調(diào)合作，形成了良好的團隊氛圍。這不僅提高了我的合作能力，也培養(yǎng)了我在團隊中扮演不同角色的能力。
最后，勞動實踐讓我深感到勞動的快樂和滿足感。在勞動的過程中，我體驗到了自己用雙手創(chuàng)造美好的感覺。當我為班級裝修出一個溫馨而舒適的環(huán)境，當我看到同學們對我的勞動成果感到滿意，那種成就感激勵著我繼續(xù)努力。勞動實踐讓我體會到了勞動的樂趣，更重要的是，它培養(yǎng)了我對工作的熱愛和積極的態(tài)度。
勞動心得初一篇八
今天是五一勞動節(jié)，每個人的臉上似乎都帶著點點笑意。
因為爸爸去香港還沒有回來，而媽媽又沒空出去，所以我只好眼睜睜看著別人一個個出去旅游了，哎!早上真不愉快呀!
中午，剛吃過午飯我看見媽媽正閑著，就嬌聲嬌氣地對媽媽說：“你帶我去超市嘛!再說今天是五一?！痹谖业脑偃埱笙?，只好答應帶我去超市買東西。車上雖然很悶熱，但我心里卻非常涼爽，完全沒有早上的不愉快了。
晚上，我們又到一家多美麗餐廳吃了起來。“哇!真好吃呀”!我不禁叫道，味道鮮美的漢堡，可口的薯條，再加上一樣清爽的橙汁，真是回味無窮呀!我最后大搖大擺地回到了家里。
今年的五一真快樂呀!
勞動心得初一篇九
3月份是學習雷鋒月，今天學校安排我們初一年級全體師生在街道上打掃衛(wèi)生。
我們的任務是擦馬路邊的欄桿，老師給我們班安排好了工作后，我們就提上水桶，端上水盆，拿上毛巾，清潔球和刷子等就去干活。我們班分的任務有30多米長。我們組打掃靠馬路邊的這排欄桿，由于一個冬天都沒有人打掃欄桿，這些欄桿上很臟，把原本的顏色都給蓋住看不清了。我們一到衛(wèi)生區(qū)大家就開始干了起來。
大家開始分工，有的用抹布擦，有的用刷子刷，有的用清潔球蹭，大家干的熱火朝天的。今天的天氣非常冷，雖然有太陽，但是溫度卻在零度左右。同學們不管天氣有多冷，還是水有多涼，同學們各個都在認真的干著。由于水太涼把同學們的手都快要凍僵硬了，但是大家沒有一個人叫苦，沒有一個人叫累，大家都在那里努力認真擦洗著。因為經(jīng)過一個冬天欄桿很臟很難擦，我們就用刷子刷，刷不掉的地方就用清潔球使勁蹭。所以我們擦欄桿的這幾個組就干的很慢。有些同學把自己的工作干完后，他們就主動過來幫助我們擦洗欄桿，最后在大家互相努力下，經(jīng)過兩個小時的奮戰(zhàn)后，終于完成了學校交給我們的任務，并且得到學校的表揚。
在這次勞動中。我體會到勞動的辛苦和大家團結起來就是力量。我們要在日常的工作和學習中，學習雷峰同志不怕苦不怕累的精神，認真工作。做一位名“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生。
勞動心得初一篇十
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了……”這首歌名叫《勞動最光榮》，我想大家一定都聽過。
雖然是寒假，但作業(yè)使我們“鴨梨”山大，只好一早起來就奮筆疾書。一分鐘，半小時，一小時……埋在作業(yè)山里的我渾然不知時間的流逝。
好似一場離奇的失蹤案，令人迷惑不解。思索了半天，我想出了一種可能：應該是姥爺扔掉了吧。有些顯得理所當然，覺得當然會是這樣，沒有什么可疑問的。
但為了證實，我又研究了起來。在得不到一點兒線索后，我垂頭喪氣的回到了書房，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
但我的心總是靜不下來，一直想著毯子的事情，想著想著便出了神，不由自主的思考了起來。咦?我記得姥爺很節(jié)儉的，東西破了就補一補，爛了就繡朵花，不會直接扔掉的啊?這段話激起了我的好奇心，繼續(xù)追查了起來。
我望望大門前，唉?怎么又多了一條嶄新的毯子?還與原來的一模一樣，鮮紅鮮紅，紅得似血，嶄新嶄新，像是剛買來似的。
姥爺是怎么在這么短的時間內(nèi)搞來與先前完全相同的毯子呢?這一發(fā)現(xiàn)是我的好奇心更濃了，迫不及待地到處搜索著，連一絲蛛絲馬跡都不放過，儼然是個小偵探的模樣。
“洗刷刷洗刷刷……”廁所里響起刷子有節(jié)奏的摩擦聲，還有泡沫接連不斷的破裂聲。
正百思不得一解的我，突然從這沙沙沙的聲音中得知了什么，打開廁所的門，證實這一切。
哇!我驚嘆道，原來是姥爺在洗著剩余臟亂的毯子，刷刷刷的發(fā)出悅耳的響聲，以及濃濃的泡沫連續(xù)破裂聲。
全神貫注的姥爺并沒有注意到我，從盆里拿出剛洗好的另一條毯子，心滿意足地掛到了竹竿上。
我終于知道了這場失蹤案的原理，滿滿的好奇心也因此而解。最重要的是，我終于知道了勞動最光榮!
勞動心得初一篇十一
勞動是人類生存和發(fā)展的必需品，從古至今，勞動一直是人類社會的重要組成部分。尤其是在新中國成立后，勞動被視為一種光榮的職業(yè)，是實現(xiàn)自我價值和服務社會的重要途徑。在初一學年的勞動中，我深刻認識到了勞動對我成長的重要意義，收獲了豐厚的心靈財富。
第二段：勞動中的體驗。
在學校里，我們參與了許多形式多樣的勞動并認真負責地完成了它們。其中的一個是義務擦鞋，每周一次，我們要在規(guī)定時間內(nèi)帶好擦鞋布、鞋油等工具，擦拭同學的鞋子，讓他們更加整潔、漂亮、舒適地參加上課和游戲。這一工作雖然繁瑣，但能夠鍛煉我們的耐心、細心和責任心，尤其是在看到同學們換上干凈的鞋面時，感到自豪和滿足。
第三段：勞動中的挑戰(zhàn)。
在學校里，我們還有機會參與到真正的物品制作中，例如水彩畫、手工禮物、校服定制等。制作需要動手、動腦、相互協(xié)作，這樣才能獲得美好的結果。在制作過程中，我們不可避免地遇到問題，遇到困難，學習如何想方設法解決它們。這些經(jīng)歷讓我們意識到，與他人共享鍛煉的過程，有助于增進互信、合作、理解和對他人貢獻的尊重。
第四段：勞動的意義。
通過勞動，我們懂得了人類文明的創(chuàng)造方式、價值和精神。我們發(fā)現(xiàn)，每一份勞動都有它的意義，每個人的貢獻總是受到尊重和重視。我們真正體驗到了勞動的光榮和快樂，也意識到自己的實力和責任。其次，勞動可以給我們帶來經(jīng)濟和實用的回報。比如我們用自己的雙手制作禮物、筆筒、書簽等，既省下了金錢，又鍛煉了技能。這種積極向上的體驗，為我們今后的學習和生活奠定了堅實的基礎。
第五段：總結。
勞動中得到的時間和資源不僅是我們成為好公民的根基，同時還注重個人發(fā)展，是我們在未來學習和生活中的寶貴體驗。在初中，我們將繼續(xù)勞動，傳承勞動精神，提高勞動技能，過更加充實、健康和有意義的生活。
勞動心得初一篇十二
隨著暑假的到來，初一的同學們開始了為期一個月的放松和休息。然而，不少同學在這個假期選擇了參與勞動，通過實踐提高了自己的動手能力和實際操作技巧。下面，我將就自己在初一假期參與勞動的體會與感悟進行分享。
首先，參與勞動讓我明白了勞動的意義。在日常生活中，我們常常享受家長和社會的付出，卻少有機會親自動手去嘗試。而通過勞動，我深刻體會到勞動是一種對社會的回饋和對自己成長的一種鍛煉。我在這個過程中明白到，通過自己的勞動，我可以為家庭、為社會做出一份貢獻，讓自己的力量變得有意義。
其次，參與勞動讓我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。在學校里，我們通過課本學習了很多理論知識，但如何將這些知識應用到實際當中，只有通過實踐才能真正掌握。在參與勞動的過程中，我學會了與他人合作、分工合作，也學會了如何正確操作和使用各種工具。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我的自信心，也增強了我的實際操作能力，讓我在日常生活中更加得心應手。
再次，參與勞動讓我更加珍惜勞動的付出。勞動并不容易，而每一份成果背后都是勞動者汗水的浸泡。通過自己的親身體驗，我更加了解勞動的艱辛和辛苦，更加明白珍惜和尊重他人的勞動成果的重要性。不再嫌棄勞動，而是從中找到了樂趣和滿足感。同時，我也更加珍惜家人為我所做的一切，真正明白到勞動不僅僅是為了個人，也是為了家庭和社會。
最后，參與勞動讓我認識到自身的不足和提高的方向。通過與他人的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足，比如溝通能力、組織能力等。在日常勞動中，我并不是總能勝任所有的任務，而是通過不斷嘗試和學習，逐漸提高自己的能力和技巧。這讓我明白到，勞動是一個不斷學習和成長的過程，只有不斷實踐和積累，才能不斷提高自己。
總的來說，初一假期參與勞動讓我得到了很多。通過勞動，我明白了勞動的意義，獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，更加珍惜和尊重勞動的付出，并認識到自身的不足和提高的方向。這次勞動經(jīng)歷讓我增長了見識，也為我的成長奠定了堅實的基礎。我相信，通過持續(xù)不斷的勞動實踐，我將能夠在以后的學習和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，成為對社會有用的人。勞動，是一條通往成功的必經(jīng)之路。
勞動心得初一篇十三
初一假期是我們小學生最長的寒假，這個假期除了放松、娛樂外，勞動也不可缺少。勞動可以使我們學會動手實踐，在實踐中培養(yǎng)勞動觀念和勞動技能。勞動還可以鍛煉我們的毅力和耐心，培養(yǎng)我們細心觀察、勤奮學習的好習慣。
第二段：描述勞動的具體內(nèi)容以及所獲得的成果。
這個初一假期，我參加了家里的春季大掃除。家里洋溢著歲末年初的濃濃鄉(xiāng)村氣息，一家人歡天喜地地打掃著屋子。我負責清理我的房間。首先，我整理了書桌上的雜物，刪選了幾本新年后要用的教輔書籍，其余的老舊書籍打包準備捐贈。然后，我開始整理床鋪，將被褥拍打、晾曬，清理床下的雜物。最后，我抹去了桌椅上的灰塵，拖地整理。經(jīng)過幾個小時的努力，房間變得干干凈凈，整齊有序。我感受到了勞動的快樂，也培養(yǎng)了自己的整理能力和動手能力。
第三段：分享勞動中的收獲和意義。
勞動是艱苦而有收獲的過程。在這個過程中，我收獲了滿滿的成就感和樂趣。一開始，我并不懂得如何整理床鋪、打掃房間，但隨著勞動的進行，我越來越能夠熟練地完成任務。經(jīng)過一番努力，房間煥然一新，我感到非常的滿足。此外，勞動還教會了我細心、耐心。在打掃房間的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多被遺漏的細節(jié)和難以清理的角落。為了讓房間完美無缺，我必須一次又一次地回頭清理，直至每一寸角落都無可挑剔。這讓我明白了細心的重要性，提高了我的耐心和毅力。勞動的過程，也提醒我勞動是一種美德，是我們每個人應該具備的能力。
第四段：勞動中的感悟和啟示。
在勞動中，我不僅學到了技能，更重要的是學到了用心去做事的態(tài)度。勞動需要耐心與細心，不可草率從事。在整理房間的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有認真細致地做每一件事，才能有更好的效果。此外，勞動還為我提供了鍛煉的機會。勞動需要不斷地學習和提高，只有不斷地克服困難，才能取得更大的進步。所以，我們一定要有信心，相信只要堅持，就一定能夠取得成功。
第五段：總結勞動的價值和意義。
通過這次勞動，我認識到勞動的價值和意義。勞動不僅能夠提高我們的動手能力和細心觀察能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。勞動是一種重要的教育方式，能夠鍛煉我們的意志和品質，讓我們學會盡心盡責地去做每一件事情。只有通過勞動，我們才能更好地理解和珍惜我們所得到的一切。勞動使我意識到，只有辛勤勞動，才能享受到真正的收獲。所以，我會努力運用勞動和學習的經(jīng)驗，在今后的成長中不斷學習、鍛煉自己，做出更多的成績和貢獻。
通過初一假期的勞動，我明白了勞動的價值和意義。勞動不僅能幫助我們學會動手實踐，培養(yǎng)良好的勞動習慣，還能提高我們的動手能力和細心觀察能力。希望我能將勞動的這些收獲運用到日常生活中，不斷學習、鍛煉自己，取得更大的成果。
勞動心得初一篇十四
對學生問卷調(diào)查分析，以及個案調(diào)查結果顯示，農(nóng)村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。
72%的學生認為學習的作用是提高自身素質，15%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中68%的學生認為大學、中專畢業(yè)生掙錢多，22%的學生認為高中、初中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。
2、學習態(tài)度。
學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習的需求。
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞，對于這一認識的爭議性，不屬本次調(diào)查的討論范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調(diào)查結果的整理中，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，54%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，46%的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對于這一結果，也許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習。
4、學習目的。
調(diào)查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，59%的學生選擇讀高中或中專，20%的學生選擇就業(yè)，21%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37%，初中學生對于“務農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務農(nóng)，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58%，初三為72%。
(二)當前農(nóng)村初中生的學習心理特點。
調(diào)查顯示，當前農(nóng)村初中生的學習心理與以往農(nóng)村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。
初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；虼髮W失去信心;二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
更為嚴重的是，我們在個案調(diào)查和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，對學生的學習比較少關注，認為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù)，從而導致厭學情緒在學生中和老師身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷?，F(xiàn)象。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。
2、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。
對學生的問卷調(diào)查表明，73%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學生卻表示不準備在農(nóng)村務農(nóng)。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的，中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達的今天，加之每年大量新的勞動力產(chǎn)生，并不是每一個從農(nóng)村出去的學生都能進入城市，成為市民，擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中48%的學生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中、中專，盡管現(xiàn)在的高中正進入免費階段，但仍然不受家長們和學生們的歡迎，從而忽視了科學文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結果表明，33%的學生將準備在農(nóng)村務農(nóng)，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
勞動心得初一篇十五
勞動是我們生活中不可缺少的一部分，它不僅可以錘煉我們的體魄，更能培養(yǎng)我們的吃苦耐勞精神。在這個初一的暑假，我們在社區(qū)里參加了一次勞動，讓我深刻地體會到了勞動的意義與價值。
第二段：做事認真負責。
在社區(qū)勞動中，作為一名初一學生，我負責清理垃圾，清掃街道。剛開始的時候，我還不是很想做這些事情，覺得這些活兒臟臟的，不太愿意去碰。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)大家都在做事，每個人都認真負責，我也不好落后，于是就開始認真地清理垃圾，拖地洗地。當我做完這些事情時，感覺自己真的很有成就感，很有價值，這讓我感覺到了勞動的重要性。
第三段：體驗勞動的樂趣。
在勞動中，我不僅找回了小學時代做勞動任務時的感覺，還體驗到了勞動的樂趣。第一次看到那一大堆垃圾，我曾經(jīng)擔心自己托不動，但是當我真正地開始清理垃圾、打掃衛(wèi)生時，我發(fā)現(xiàn)自己有了很多的想法，很多的動作，感覺自己能夠讓街道更整潔，更美麗，這感覺真的很好。所以在勞動中，我不僅鍛煉了體力，提高了自己對勞動的意識，還找回了勞動的樂趣。
第四段：認識到勞動的意義。
在這個勞動中，我體會到了勞動的意義。清理垃圾、清掃街道，這些看似簡單的事情，其實是為社區(qū)做了一件大事，讓社區(qū)整潔、美麗。雖然這些事情看起來不起眼，但它卻影響著社區(qū)的整個形象。正因為如此，我們每個人都需要認真對待、盡心盡力地去做好每一個勞動，讓我們的社會更加美好。
第五段：結尾。
通過這次勞動，我認識到了勞動的意義，發(fā)現(xiàn)了勞動的樂趣。當然，在來年的生活中，我還需更多的的勞動，幫助社區(qū)、幫助人們，讓我們的生活更井然有序、更美好。因為在社會中，只有我們熱愛勞動，才能讓社會更加精彩。
勞動心得初一篇十六
勞動實踐活動是我們學生學習生活中最為重要的一環(huán)，它不僅讓我們接觸到實際問題，增強了我們的動手能力和實踐能力，還加深了我們對生活的認識和體驗。在剛剛結束的勞動實踐活動中，我有一些感悟和體會。
第二段：感受與收獲。
這次的勞動實踐活動別開生面，我們在校門口的城區(qū)公園里進行了垃圾清理工作。盡管工作量很大，但是在每個同學團結合作的努力下，我們成功完成了任務。在這個過程中，我深深感受到，只有大家共同協(xié)作、分工合作才能事半功倍地完成任務。
此外，這次勞動實踐活動也給了我很多收獲。我們清理垃圾的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多垃圾分類不得當?shù)膯栴}。這讓我認識到垃圾處理的重要性，更深刻地意識到應該從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生。我也學會了分類處理垃圾，并了解了垃圾的分類標準和處理方法。這不僅是一項實用的技能，也是為我們未來的健康環(huán)境貢獻力量。
第三段：對團隊合作的認識。
團隊合作對于這次勞動實踐活動的成功尤為重要。每一次活動我們都要以小組為單位進行，每個人都有自己的職責和分工，互相協(xié)作支持，使整個團隊的工作更加順暢。而當一個人無法勝任自己的工作時，其他小組成員必須及時給予幫助和支持。
團隊合作可以讓我們更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，彌補自己的不足。在這個過程中，我們不但能得到他人的幫助，也會反過來給予他人幫助，在相互幫助中我們不斷的學習、進步。
第四段：責任意識的培養(yǎng)。
清理垃圾工作看似只是一個小小的勞動任務，但它卻要求我們具有很高的責任感。清理垃圾的每一步都需要我們十分細心，不能有任何差錯。如果有任何一點疏漏，就可能導致環(huán)境惡化，甚至會對公眾的生命和財產(chǎn)造成危害。
通過這次勞動實踐活動，我的責任意識得到了很好的培養(yǎng)。我明白只有當我們每一個人都認真對待自己的工作，才能取得更好的成果。
第五段：結尾。
勞動實踐活動的心得體會對我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過這次活動，我更加深刻地了解了團隊合作、責任意識的重要性，學習了垃圾分類處理的知識和技能。這些不僅為我的學習生活帶來了積極的影響，更是將成為我未來走向社會的寶貴財富。