讀后感不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種思考的過程，通過寫作可以進(jìn)一步加深對所讀內(nèi)容的思考和認(rèn)識。寫讀后感時，我們可以適當(dāng)遵循一定的寫作規(guī)范和格式，使文章更具整體性和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何運用豐富的語言表達(dá)、獨到的分析思維以及深入的情感抒發(fā)，來寫一篇出色的讀后感?，F(xiàn)在，讓我們一起來欣賞這些范文吧，相信它們會給你帶來靈感和啟示。
高一父母課堂讀后感篇一
自20xx年9月征訂《父母課堂》以來，我每期必讀，獲益匪淺。通過一系列的閱讀我發(fā)現(xiàn)《父母課堂》如同一位智者，引領(lǐng)著大家走上科學(xué)育兒的道路?！陡改刚n堂》用案例講說話，讓大家更清晰更易懂。
看了20xx年9月《父母課堂》中《跟著女兒去旅行》的文章，想著我每年寒暑假必帶著女兒去旅行，因為怕女兒小怕麻煩怕意外事情太多難處理，但每次外出都會跟團(tuán)，但是跟團(tuán)主動性和靈活性不強(qiáng)，必需按行程按時間走?？赐赀@遍文章后，我也想試試跟女兒去旅行，讓女兒在我的幫助下去安排，這樣可以鍛煉她處理問題的能力，更可以培養(yǎng)孩子做事自信、認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
看了20xx年10月《父母課堂》中《鼓勵照亮孩子前程》的.文章，講述了一個小男孩在父母的鼓勵下，不自卑、不氣餒，堅持不懈地努力，最終成了一名偉大的物理學(xué)家―阿爾伯特?愛因斯坦的故事。想想我們作為父母，對子女的一點點進(jìn)步有沒有而適時作出鼓勵，會不會因為子女做得不夠好就批評她們，通過閱讀這文章，令我明白父母對子女鼓勵的重要性，我會讓她更健康更快樂更自信的成長。
《父母課堂》是我的良師益友，我會繼續(xù)每期閱讀，讓我跟女兒一起成長。
高一父母課堂讀后感篇二
“在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的。”教育孩子是個永恒的話題，也是最值得讓人去探討。
本書共10個章節(jié)：
第1章：分析男孩與女孩在心理、生理差異而導(dǎo)致不同行為、性格的差異。一個完整、和諧、友愛、溫馨的家庭氛圍對養(yǎng)育男孩的重要影響。對男孩的怪異行為給予理解并正確引導(dǎo)。
第2章：養(yǎng)育男孩多傾聽男孩心聲，多給男孩一點耐心，多給男孩改正自我的時間和空間。關(guān)注的眼神、贊許的微笑、溫暖的擁抱、維護(hù)男孩自尊。尊重男孩隱私，幫助他形成健康的人格。
第3章：父母傳遞給孩子信任的言語：“我們相信你的選擇”“你可以”“你自己能做得很好”“去做你想做的”養(yǎng)成獨立自信的品格。凡是孩子自己能做的，應(yīng)該讓他自己去做；凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想。
第4章：父母要忍心讓成長中的男孩適當(dāng)吃點苦，教會男孩從挫折中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。這樣，他才能不斷戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我超越。
第5章：書中闡述如何對男孩進(jìn)行挫折教育。有著幸福童年的人，往往就會有不幸的成年。太順利的幼年成長經(jīng)歷和舒適的生活環(huán)境，容易讓孩子養(yǎng)成驕縱懶惰的性格，不利于孩子的健康成長和成才，長大后孩子更會因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會而痛苦不堪?！F(xiàn)在的獨生子過得日子太舒適，令人擔(dān)憂呀。
第6章：管理好男孩情緒，體諒男孩特殊表達(dá)方式（沉默、發(fā)牛脾氣、攻擊行為等）
第7章：鍛煉男孩交際能力，卡耐基說過：“一個成功者，專業(yè)知識所起的作用是15％，而交際能力卻占85％。多溝通、樹立自信心、學(xué)會微笑。一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。
第8章：言傳并身教，做高情商的父母，培養(yǎng)高情商的男孩。重點強(qiáng)調(diào)父親的教養(yǎng)態(tài)度和方式將會影響男孩一生。培養(yǎng)男孩自信、勇敢、負(fù)責(zé)、寬容、堅強(qiáng)的品格。
第9章：父母要做的就是結(jié)合孩子的實際情況，找到合適的方法，幫助男孩激發(fā)這種潛能，抓住一切機(jī)會培養(yǎng)男孩的學(xué)習(xí)興趣。尊重愛玩的天性、給男孩一個獨立的學(xué)習(xí)空間、規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)、要求男孩每次只做好一件事。
第10章：如何培養(yǎng)男孩的財商，提高男孩的理財能力?！耙ㄥX，自己掙”“不勞者不得食”“天下沒有免費的午餐”
高一父母課堂讀后感篇三
《父母課堂》這本書對我來說受益匪淺，讓我從一個無知媽媽成長為一個略有點教育孩子的方法。選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的，里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學(xué)問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力實在差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實踐，洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下，做起來得心應(yīng)手。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
再就是不能以家長的身份高高在上的與孩子相處，應(yīng)該以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實例來說吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無法靜下心來學(xué)習(xí)，所以在這個信息時代要適度的掌控學(xué)習(xí)與游戲的尺度，讓孩子高興的學(xué)習(xí)和快樂的游戲。在這方面我也是一個自私的人，自己也沒有以身作則，得空時就往電腦里鉆，對此，兒子也勸說我好幾次，讓我親身體會到言傳不如身教還更加來得實在。后來，在兒子的幾次勸說就不這樣做了，我倆互相監(jiān)督，只要有一個人做不對時就及時糾正，讓我母子倆成了無話不說的好朋友。
經(jīng)過在生活中的點點滴滴，我認(rèn)為教育孩子要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ?，因材施教，循序見進(jìn)引導(dǎo)孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長大的。
通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
高一父母課堂讀后感篇四
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)。
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細(xì)節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的'情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣自然形成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來說更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母！在功利社會，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)！
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的》，這篇文章很切合實際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無論什么時候，淵博的知識，良好的修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都可以讓一個人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會抽出一些時間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們！這本書不僅給我們帶來了無窮的知識力量，更給我們帶來了幸福，帶來了一家人的和諧！
書，是陽光，溫暖著我；書，是清風(fēng)，涼爽著我；書，是香茗，是那么醇美；書，是階梯，是那么神圣！我愛閱讀！我愛書！我愛《父母課堂》！
高一父母課堂讀后感篇五
我是在兒子的百般要求下訂閱了《父母課堂》的，開始也只是認(rèn)為好玩，后來就簡直迷上了。
這本書是當(dāng)代的家教寶典，如果我們教育孩子的方法能起10%的作用的話，那《父母課堂》起的作用就是100%了。我按照上面說的做，兒子果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。他從一個不愛看書的孩子變成了一個每天必看幾小時書的孩子。家長省心，孩子也開心。
書內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點，改正缺點。
《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書:父母忌語、教子隨筆、教子良方……。
《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴(yán)格的教育，孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望的愛好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢?面對當(dāng)下的種種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價值的機(jī)會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子?我想我是需要反思的。
使用合理方法，孩子生活也開心，父母不去多管著孩子，自己也省心。
高一父母課堂讀后感篇六
現(xiàn)在00后的小學(xué)生，許多孩子都是家中的獨生子女，所以孩子的教育問題牽動著家庭中每一位成員，父母作為家庭教育的支持者和推動者，我們在如何教育孩子的方方面面時有無所適從和束手無策，但自從開始閱讀《父母課堂》第一，二期后，我們有了茅塞頓開的感覺。
分?jǐn)?shù)并不意味著一切。在學(xué)習(xí)方面，我們一直要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如放學(xué)回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，溫故已學(xué)的知識，預(yù)習(xí)新的上課內(nèi)容，書寫工整，認(rèn)真檢查，因此一直期望孩子能完美地考好每一次測驗，偶爾有疏忽沒考好我們就對孩子批評指責(zé)，有時還會大發(fā)雷霆，這樣孩子就有了心理壓力，每次要考試的時候就總是在擔(dān)心?，F(xiàn)在我們可以對孩子因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)孩子去分析原因，找出問題，讓孩子能以愉悅的心去看待考試，我們再也不會把自己的焦慮情緒帶給孩子了。
尊重孩子。孩子的尊嚴(yán)不是被父母賦予的，也不是可以向任何人乞求的?，F(xiàn)在很多家長為了所謂的不讓孩子輸在起跑線上，給孩子安排了一堆的興趣班，不管孩子是否愿意，強(qiáng)行逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，家長傷神，小孩疲憊。所以我們現(xiàn)在是聽孩子的，她想學(xué)什么我們再有選擇和比較地去安排周末的時間。
子不教，父之過。一個家庭必須有嚴(yán)格的家規(guī)。造就優(yōu)良的道德品質(zhì)，言教不如身教，父母要做好榜樣，謙遜待人，禮貌行事，尊老愛幼，處處以誠待人，和鄉(xiāng)鄰和睦相處。
減少孩子的抵觸心理。對待孩子不要以命令和恐嚇地去要求，要讓孩子在多種選擇題式的問答中找到滿意的答案。每當(dāng)孩子看電視或是玩玩具不按時就寢，我們就問她還要看或玩多少分鐘，孩子為了對自己說的話負(fù)責(zé)，到了時間自會停下，這樣就避免了不愉快的情緒滋長。
不經(jīng)歷風(fēng)雨不見彩虹。一個孩子的成長不能是一帆風(fēng)順的，需適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷抗挫折教育。很欣賞一句話：黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后才形成的傷疤，而這些傷疤成就了黃花梨的價值。孩子也是一樣，要經(jīng)歷時間的體驗和磨礪，讓她從小就懂得做任何事情要認(rèn)真，努力，堅強(qiáng)，勇敢，凡事都要堅持到底，堅持才能贏得最后的勝利。
總之，一本好書就像一位良師益友，不斷地指導(dǎo)著我們和孩子向前發(fā)展的方向，以更融洽的關(guān)系讓我們和孩子都健康積極的一起成長！
高一父母課堂讀后感篇七
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《父母課堂》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
翻著本期《父母課堂》的首頁，一篇溫馨的小詩歌“春天，在媽媽背上”是我對《父母課堂》這本書的感覺。每期看書都會在不知不覺中，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題，我真的很想像這段詩歌上描寫那樣，媽媽給孩子帶來春天的感覺，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺中，讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的`環(huán)境中。
孩子因為家庭環(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長經(jīng)歷。在這個過程中，我作為家長對她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時間彌補(bǔ)。但是在這段時間對于我和孩子來說總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開心的，我們不僅身心疲憊而且還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴(yán)格的教育，孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望的愛好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對當(dāng)下的種種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂嗎？當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價值的機(jī)會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草開花的時間，給每一個人證明自己價值的機(jī)會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的“蠟蘭”啊！”
我愛我的孩子，所以我要學(xué)著用愛去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛，給予他們時間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
高一父母課堂讀后感篇八
10月一天，女兒從學(xué)校帶回《父母課堂》，一翻就喜歡上了它，欄目很全面，案例很豐富，篇篇文章都流露出發(fā)自心底的真情和感悟，也滲透著很有見地的教育思想。
《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在，有共鳴，有反思?！犊焖匍喿x法的“葵花寶典”（上）》中作者對女兒的識字訓(xùn)練和鞏固提高女兒閱讀能力的方式我做法幾乎相差無幾，其效果也同樣好，孩子的識字和自由閱讀能力超出同齡孩子，這點讓我感到欣慰，同時也看到了不足，今后在培養(yǎng)女兒閱讀的廣度和深度上可以根據(jù)女兒情況借鑒作者的好招?！陡蕉?xì)說》中那位對牛的心理體貼入微的農(nóng)夫深深地感動了我，也警示著我。大多數(shù)的父母，包括我也常常在孩子犯錯時不顧孩子的自尊當(dāng)眾喝斥，其實心里知道不該這樣做，但又礙于面子，怕別人說自己嬌慣縱容孩子，而隨意將孩子的自尊心踐踏，“附耳細(xì)說”我會記住并慢慢改變的'。
《父母課堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些。我一直認(rèn)為，父母對孩子各階段教育思想和理念的儲備應(yīng)是像存錢一樣，平時存得有，用時才會有，不要等到孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題后不知所措，為時晚矣。雖然現(xiàn)在孩子還小，但專家訪談、名人家教、親子加油站等欄目中諸如《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《健康的才是最美的》、《幫孩子把握非常時期》、《并非縱容》等文章中闡述的教育理念、方法和例舉的案例對以后孩子的教育有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可儲備起來，在孩子日漸成長中，既可防患于未然，也可對癥下藥。
在此真誠感謝《父母課堂》這位良師益友。
高一父母課堂讀后感篇九
作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《您真的愛孩子嗎》后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。
到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？我和經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：
盡量少出去應(yīng)酬，抽時間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一起吃飯一次，他可以在飯桌上說說他遇見的趣事。
讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。
兒子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的`辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動習(xí)慣，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。我會要求他收拾好自己的房間（玩具、圖書、vcd片的整理），父母做清潔工作時做小助手等。
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動物、做錯事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！
高一父母課堂讀后感篇十
走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。
與孩子合作是父母走進(jìn)孩子，實現(xiàn)與孩子有效溝通的一種好方法。父母與孩子的合作有利于相互交流，產(chǎn)生共同的話題和興趣，增進(jìn)彼此的感情。
要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。反之，不量的溝通則會破壞這種關(guān)系。
關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
為了讓孩子更好地與父母合作，父母首先應(yīng)注意自己和孩子溝通時的態(tài)度。為孩子創(chuàng)造一種寬松、民主的溝通環(huán)境。其次，父母還要真正了解孩子的心理所需，做到投其所好。父母在給孩子提出要求的同時，可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會。因為選擇是權(quán)力的體現(xiàn)，這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求，這樣孩子才能愿意和父母合作。
高一父母課堂讀后感篇十一
清涼夏日的一抹陽光照進(jìn)房間，《父母課堂》靜靜的躺在書桌上，靜下心來時，拿過來看一看，這本書講的最多的是父母與孩子之間的熱門話題，從中會得到不樣的啟發(fā)。
《鼓勵孩子獨立面對學(xué)習(xí)困難》這篇文章與我的觀點不謀而同。孩子從一個什么也不懂的小朋友慢慢長成為一個學(xué)習(xí)認(rèn)真，主動學(xué)習(xí)的小學(xué)生，作為父母和孩子都是需要不斷成長。
鼓勵孩子去獨立解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題，讓她獨立思考。愛因斯坦曾說過："學(xué)會獨立思考和獨立判斷，比獲得知識更重要".培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，她的求知欲就會更強(qiáng)。我的女兒從二年級下學(xué)期開始，我就不陪她寫作業(yè)，不檢查她的作業(yè)，我會給她一個安靜的學(xué)習(xí)空間，互不干涉，充分去相信她，即使做錯了題目，讓她自己去思考，為什么錯，自己改正、記住，這樣她的印象就會更深刻。孩子在學(xué)習(xí)方面，父母都代替不了她，要培養(yǎng)她主動學(xué)習(xí)，有興趣的學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)的觀念很重要。
學(xué)習(xí)過程中，難免遇到不明白的地方，比如不認(rèn)識的字、不熟悉的詞，雖然我每天陪在她身邊，但是遇到這樣的問題，會讓她自己查字典、查詞典、查課本，這樣她的印象會更深刻，通常會有意想不到的收獲。遇到閱讀理解問題，我也不會直接告訴她答案，會讓她多讀幾遍文章，自己去思考。有時她做出的答案比我的答案更新穎。當(dāng)然作文問題，她是從來不問我的，因為她看書比我多（慚愧），包括考古、科學(xué)、散文、小說、童話等等，每隔兩月她都會挑出她喜歡的小說，放到購物車，我負(fù)責(zé)拍就好了，所以她每次寫出的作文，我從來不提意見，按照她自己的思路來，大人的想法有時候太老套。哪怕天馬行空，哪怕童言幼稚，我也會尊重她的想法。
學(xué)習(xí)過程中，如果懂得自己去克服困難，她就會更有信心，包括她學(xué)習(xí)的鋼琴，幾年下來，學(xué)習(xí)中遇到不熟練的樂譜，她會自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍，胳膊麻了，甩一甩，接著彈，早晚都會抽出時間練，直到她自己滿意為止。這跟她平時學(xué)語文生字、英語單詞的道理異曲同工。每次我都會試探她，不好彈就別學(xué)了，她每次都會瞪著我說："哪有你這樣的媽媽，每次都扯人后腿，你放心，我肯定會學(xué)的。"其實，我是在變相的給她加油，了解自己孩子的脾性，給她暗中加把火，這也是所謂的"因材施教".
每個孩子的性格不同，習(xí)慣不同，環(huán)境不同，作為家長要從點滴做起，了解孩子，鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子，新時代的學(xué)習(xí)教育要有新觀念，只要一起不懈努力，孩子都會越來越優(yōu)秀。
高一父母課堂讀后感篇十二
終于又盼來一期《父母課堂》，這位老朋友就像是我的加油站，每次閱讀它都能幫我補(bǔ)足能量，在教育孩子的道路上助我持續(xù)科學(xué)的前行。
每期各個板塊的內(nèi)容我都受益匪淺，其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文，讓我感概萬千。主人公是兩位孩子的母親，她的孩子們在她的教育下特別的優(yōu)秀，通過敘述多個案例，讓我們了解她是如何培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志和責(zé)任心，鼓勵支持孩子參與提高領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)會團(tuán)隊精神，幫助他們適應(yīng)各種新的環(huán)境，勇敢面對挫折的。更可貴的是她在培養(yǎng)兩個孩子的同時，堅持與她們一起成長，利用業(yè)務(wù)時間拿下兩個研究生學(xué)位，用自己積極的人生態(tài)度激勵和影響著孩子們。
她是一位成功的母親，正如《窮爸爸，富爸爸》里所說：“所謂的成功，就是有時間照顧自己的小孩”。孩子成長的路上，家長才是第一責(zé)任人，也是孩子的終身老師。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè)。
有時間我們工作忙，會想：等一等，等到自己有空了再去管孩子；要不就想著：等一等，等孩子長大了自己就會懂了。但是最后，等來等去，只留下了遺憾。孩子的成長是不可逆的，只有一次，錯過了就沒有機(jī)會可以重來。今天我們在孩子身上偷得懶，明天將會成為你一生的遺憾，甚至?xí)颖兜膬斶€。
家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。一個好的老師或許能影響孩子三五年，但是父母的影響力卻是一輩子，父母才是孩子終身的老師和學(xué)習(xí)的榜樣。
孩子比我們想象中成長的更快，有些東西再不管，你就真的管不了。我們不能再缺席孩子的教育了。
我通過《父母課堂》及各種媒體有關(guān)正面教育信息攝入，也讓我及時頓悟，立志做一個新時代的家長！做孩子背后那個用心的家長！我和孩子父親權(quán)衡出足夠的時間，充分的陪伴孩子。幫她樹立目標(biāo)志向，讓她每天都有追求；其次引導(dǎo)她自學(xué)，這樣就不會被標(biāo)準(zhǔn)答案所束縛，這樣也能提高學(xué)習(xí)效率。最后我們能夠保持平等的和她交流，讓她更加的自信。令我們欣慰的是，孩子在我們的持續(xù)陪伴中，各方面成長的很快，原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破，前幾天還主動勇敢的參與競選大隊委的演講，并當(dāng)選了學(xué)校大隊委組織部成員。
有句話說的好：父母和孩子，其實總是在相互成全。我們父母為了孩子，總是無怨無悔的付出，而孩子這里，我們也能感受到這世上最完全的依賴、愛戴和信任。趁著孩子還未長大，好好陪伴，配合老師，用心教育。作為父母應(yīng)嚴(yán)格要求自己，多讀書，不斷提升自己，潛移默化地影響著孩子的人生走向，協(xié)助孩子成為更好的自己。
馬斯克曾在演講中指出：“令人憂慮的是，今天孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力，幾乎全部都是來自外在壓力和獎勵，結(jié)果她們就不會有宏偉的目標(biāo)，也不會有堅忍不拔的毅力。所以世界上最可怕的事情是孩子沒有內(nèi)驅(qū)力”。
確實如此，為了更好的幫孩子更好的平衡應(yīng)試教育與素質(zhì)教育，我們家長也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓我們在教育孩子的修行中一起努力吧！
高一父母課堂讀后感篇十三
現(xiàn)今中國社會，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，家庭收入的提高，大多數(shù)孩子都是衣食無憂，父母也是竭盡所能的滿足孩子的各種物質(zhì)需要，以至于孩子沒有了金錢的概念，體會不到掙錢的艱辛。
我們小時候父母收入普遍不高，家庭日常開支時常捉襟見肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質(zhì)方面非常匱乏?，F(xiàn)在我們收入提高了，就想方設(shè)法去滿足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學(xué)都不知道自己拿錢去買東西。在以前看來，我覺得我們很稱職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識，不讓她過早接觸金錢，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學(xué)會理財，對我觸動很大。
從青少年理財意識的形成和發(fā)展來看，3~12歲是培養(yǎng)孩子理財理念的最佳時期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個階段塑造孩子正確的“理財觀”是尤為關(guān)鍵的。所以，孩子的理財觀，不只是教孩子用錢，還關(guān)乎孩子的思維模式。結(jié)合孩子日常生活中的問題，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有金錢概念是一件多么可怕的事情。其一數(shù)學(xué)中學(xué)到的應(yīng)用題，有很多都是去商店買東西，可是孩子沒有這方面的經(jīng)歷，我在教學(xué)過程中很難給孩子講通什么是“錢”，更不用說如何正確計算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會埋怨，而不知道理解，孩子會認(rèn)為一切東西都是垂手所得的。
鑒于此，我們也逐步改變了對孩子的理財教育。一是去超市買東西，把錢給孩子，讓孩子自己去付錢，這樣做的目的就是潛移默化中培養(yǎng)孩子的理財觀，讓孩子知道買東西要付錢，從而體驗和明白金錢的作用；二是我們不再一味的給孩子買，而是在孩子有明確目標(biāo)的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務(wù)給孩子勞動費，讓孩子的知道如何賺錢，懂得勞動的艱辛，并得到自己想要的，以免養(yǎng)成“伸手要東西”的陋習(xí)；三是讓孩子懂得節(jié)約和儲蓄的重要性，避免孩子以后花錢大手大腳，使其在花錢時始終想到應(yīng)該具有的社會責(zé)任和道德，理解什么叫未雨綢繆。
雖說現(xiàn)在能意識到兒童理財教育的重要性，但是理財教育都是摸著石頭過河，我們在對孩子進(jìn)行理財教育的同時，心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要，因為無論貧富，良好的心理都是成功理財?shù)幕A(chǔ)，適當(dāng)讓孩子嘗試挫折教育，對孩子來說未嘗不是一件好事。
不管怎樣，做好孩子的理財教育父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要有持續(xù)的關(guān)心和支援；第二，要掌握教孩子理財所需要的最基本的金融知識。歸根結(jié)底，唯有父母先學(xué)習(xí)理財知識，才能對孩子進(jìn)行正確的理財教育。希望我們的孩子能從小將理財意識根植到心里，從小培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣，以成為高財商的未來青年。
高一父母課堂讀后感篇十四
偶爾的一次機(jī)會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應(yīng)做一個明智的學(xué)習(xí)者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學(xué)出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過程?！鞍蜒劬Χ⒅⒆幼?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。
“向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書”。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會站在孩子的立場思考問題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊，與孩子共同學(xué)習(xí)”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責(zé)任感和愛心。
因此正如文章最后指出的那樣，學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學(xué)習(xí)者。
高一父母課堂讀后感篇一
自20xx年9月征訂《父母課堂》以來，我每期必讀，獲益匪淺。通過一系列的閱讀我發(fā)現(xiàn)《父母課堂》如同一位智者，引領(lǐng)著大家走上科學(xué)育兒的道路?！陡改刚n堂》用案例講說話，讓大家更清晰更易懂。
看了20xx年9月《父母課堂》中《跟著女兒去旅行》的文章，想著我每年寒暑假必帶著女兒去旅行，因為怕女兒小怕麻煩怕意外事情太多難處理，但每次外出都會跟團(tuán)，但是跟團(tuán)主動性和靈活性不強(qiáng)，必需按行程按時間走?？赐赀@遍文章后，我也想試試跟女兒去旅行，讓女兒在我的幫助下去安排，這樣可以鍛煉她處理問題的能力，更可以培養(yǎng)孩子做事自信、認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。
看了20xx年10月《父母課堂》中《鼓勵照亮孩子前程》的.文章，講述了一個小男孩在父母的鼓勵下，不自卑、不氣餒，堅持不懈地努力，最終成了一名偉大的物理學(xué)家―阿爾伯特?愛因斯坦的故事。想想我們作為父母，對子女的一點點進(jìn)步有沒有而適時作出鼓勵，會不會因為子女做得不夠好就批評她們，通過閱讀這文章，令我明白父母對子女鼓勵的重要性，我會讓她更健康更快樂更自信的成長。
《父母課堂》是我的良師益友，我會繼續(xù)每期閱讀，讓我跟女兒一起成長。
高一父母課堂讀后感篇二
“在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的。”教育孩子是個永恒的話題，也是最值得讓人去探討。
本書共10個章節(jié)：
第1章：分析男孩與女孩在心理、生理差異而導(dǎo)致不同行為、性格的差異。一個完整、和諧、友愛、溫馨的家庭氛圍對養(yǎng)育男孩的重要影響。對男孩的怪異行為給予理解并正確引導(dǎo)。
第2章：養(yǎng)育男孩多傾聽男孩心聲，多給男孩一點耐心，多給男孩改正自我的時間和空間。關(guān)注的眼神、贊許的微笑、溫暖的擁抱、維護(hù)男孩自尊。尊重男孩隱私，幫助他形成健康的人格。
第3章：父母傳遞給孩子信任的言語：“我們相信你的選擇”“你可以”“你自己能做得很好”“去做你想做的”養(yǎng)成獨立自信的品格。凡是孩子自己能做的，應(yīng)該讓他自己去做；凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想。
第4章：父母要忍心讓成長中的男孩適當(dāng)吃點苦，教會男孩從挫折中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。這樣，他才能不斷戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自我超越。
第5章：書中闡述如何對男孩進(jìn)行挫折教育。有著幸福童年的人，往往就會有不幸的成年。太順利的幼年成長經(jīng)歷和舒適的生活環(huán)境，容易讓孩子養(yǎng)成驕縱懶惰的性格，不利于孩子的健康成長和成才，長大后孩子更會因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會而痛苦不堪?！F(xiàn)在的獨生子過得日子太舒適，令人擔(dān)憂呀。
第6章：管理好男孩情緒，體諒男孩特殊表達(dá)方式（沉默、發(fā)牛脾氣、攻擊行為等）
第7章：鍛煉男孩交際能力，卡耐基說過：“一個成功者，專業(yè)知識所起的作用是15％，而交際能力卻占85％。多溝通、樹立自信心、學(xué)會微笑。一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。
第8章：言傳并身教，做高情商的父母，培養(yǎng)高情商的男孩。重點強(qiáng)調(diào)父親的教養(yǎng)態(tài)度和方式將會影響男孩一生。培養(yǎng)男孩自信、勇敢、負(fù)責(zé)、寬容、堅強(qiáng)的品格。
第9章：父母要做的就是結(jié)合孩子的實際情況，找到合適的方法，幫助男孩激發(fā)這種潛能，抓住一切機(jī)會培養(yǎng)男孩的學(xué)習(xí)興趣。尊重愛玩的天性、給男孩一個獨立的學(xué)習(xí)空間、規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)、要求男孩每次只做好一件事。
第10章：如何培養(yǎng)男孩的財商，提高男孩的理財能力?！耙ㄥX，自己掙”“不勞者不得食”“天下沒有免費的午餐”
高一父母課堂讀后感篇三
《父母課堂》這本書對我來說受益匪淺，讓我從一個無知媽媽成長為一個略有點教育孩子的方法。選讀這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的，里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學(xué)問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力實在差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實踐，洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下，做起來得心應(yīng)手。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
再就是不能以家長的身份高高在上的與孩子相處，應(yīng)該以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實例來說吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無法靜下心來學(xué)習(xí)，所以在這個信息時代要適度的掌控學(xué)習(xí)與游戲的尺度，讓孩子高興的學(xué)習(xí)和快樂的游戲。在這方面我也是一個自私的人，自己也沒有以身作則，得空時就往電腦里鉆，對此，兒子也勸說我好幾次，讓我親身體會到言傳不如身教還更加來得實在。后來，在兒子的幾次勸說就不這樣做了，我倆互相監(jiān)督，只要有一個人做不對時就及時糾正，讓我母子倆成了無話不說的好朋友。
經(jīng)過在生活中的點點滴滴，我認(rèn)為教育孩子要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ?，因材施教，循序見進(jìn)引導(dǎo)孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長大的。
通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
高一父母課堂讀后感篇四
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)。
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先通過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細(xì)節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的'情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣自然形成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來說更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母！在功利社會，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)！
書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的》，這篇文章很切合實際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無論什么時候，淵博的知識，良好的修養(yǎng)，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都可以讓一個人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會抽出一些時間一起坐在床上閱讀這本書。那幸福的氣氛圍繞著我們！這本書不僅給我們帶來了無窮的知識力量，更給我們帶來了幸福，帶來了一家人的和諧！
書，是陽光，溫暖著我；書，是清風(fēng)，涼爽著我；書，是香茗，是那么醇美；書，是階梯，是那么神圣！我愛閱讀！我愛書！我愛《父母課堂》！
高一父母課堂讀后感篇五
我是在兒子的百般要求下訂閱了《父母課堂》的，開始也只是認(rèn)為好玩，后來就簡直迷上了。
這本書是當(dāng)代的家教寶典，如果我們教育孩子的方法能起10%的作用的話，那《父母課堂》起的作用就是100%了。我按照上面說的做，兒子果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。他從一個不愛看書的孩子變成了一個每天必看幾小時書的孩子。家長省心，孩子也開心。
書內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點，改正缺點。
《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書:父母忌語、教子隨筆、教子良方……。
《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴(yán)格的教育，孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望的愛好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢?面對當(dāng)下的種種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價值的機(jī)會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子?我想我是需要反思的。
使用合理方法，孩子生活也開心，父母不去多管著孩子，自己也省心。
高一父母課堂讀后感篇六
現(xiàn)在00后的小學(xué)生，許多孩子都是家中的獨生子女，所以孩子的教育問題牽動著家庭中每一位成員，父母作為家庭教育的支持者和推動者，我們在如何教育孩子的方方面面時有無所適從和束手無策，但自從開始閱讀《父母課堂》第一，二期后，我們有了茅塞頓開的感覺。
分?jǐn)?shù)并不意味著一切。在學(xué)習(xí)方面，我們一直要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如放學(xué)回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，溫故已學(xué)的知識，預(yù)習(xí)新的上課內(nèi)容，書寫工整，認(rèn)真檢查，因此一直期望孩子能完美地考好每一次測驗，偶爾有疏忽沒考好我們就對孩子批評指責(zé)，有時還會大發(fā)雷霆，這樣孩子就有了心理壓力，每次要考試的時候就總是在擔(dān)心?，F(xiàn)在我們可以對孩子因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)孩子去分析原因，找出問題，讓孩子能以愉悅的心去看待考試，我們再也不會把自己的焦慮情緒帶給孩子了。
尊重孩子。孩子的尊嚴(yán)不是被父母賦予的，也不是可以向任何人乞求的?，F(xiàn)在很多家長為了所謂的不讓孩子輸在起跑線上，給孩子安排了一堆的興趣班，不管孩子是否愿意，強(qiáng)行逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，家長傷神，小孩疲憊。所以我們現(xiàn)在是聽孩子的，她想學(xué)什么我們再有選擇和比較地去安排周末的時間。
子不教，父之過。一個家庭必須有嚴(yán)格的家規(guī)。造就優(yōu)良的道德品質(zhì)，言教不如身教，父母要做好榜樣，謙遜待人，禮貌行事，尊老愛幼，處處以誠待人，和鄉(xiāng)鄰和睦相處。
減少孩子的抵觸心理。對待孩子不要以命令和恐嚇地去要求，要讓孩子在多種選擇題式的問答中找到滿意的答案。每當(dāng)孩子看電視或是玩玩具不按時就寢，我們就問她還要看或玩多少分鐘，孩子為了對自己說的話負(fù)責(zé)，到了時間自會停下，這樣就避免了不愉快的情緒滋長。
不經(jīng)歷風(fēng)雨不見彩虹。一個孩子的成長不能是一帆風(fēng)順的，需適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷抗挫折教育。很欣賞一句話：黃花梨的“鬼臉”是經(jīng)過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后才形成的傷疤，而這些傷疤成就了黃花梨的價值。孩子也是一樣，要經(jīng)歷時間的體驗和磨礪，讓她從小就懂得做任何事情要認(rèn)真，努力，堅強(qiáng)，勇敢，凡事都要堅持到底，堅持才能贏得最后的勝利。
總之，一本好書就像一位良師益友，不斷地指導(dǎo)著我們和孩子向前發(fā)展的方向，以更融洽的關(guān)系讓我們和孩子都健康積極的一起成長！
高一父母課堂讀后感篇七
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《父母課堂》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
翻著本期《父母課堂》的首頁，一篇溫馨的小詩歌“春天，在媽媽背上”是我對《父母課堂》這本書的感覺。每期看書都會在不知不覺中，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題，我真的很想像這段詩歌上描寫那樣，媽媽給孩子帶來春天的感覺，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺中，讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的`環(huán)境中。
孩子因為家庭環(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長經(jīng)歷。在這個過程中，我作為家長對她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時間彌補(bǔ)。但是在這段時間對于我和孩子來說總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開心的，我們不僅身心疲憊而且還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴(yán)格的教育，孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望的愛好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對當(dāng)下的種種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂嗎？當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價值的機(jī)會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草開花的時間，給每一個人證明自己價值的機(jī)會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的“蠟蘭”啊！”
我愛我的孩子，所以我要學(xué)著用愛去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛，給予他們時間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
高一父母課堂讀后感篇八
10月一天，女兒從學(xué)校帶回《父母課堂》，一翻就喜歡上了它，欄目很全面，案例很豐富，篇篇文章都流露出發(fā)自心底的真情和感悟，也滲透著很有見地的教育思想。
《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現(xiàn)在，有共鳴，有反思?！犊焖匍喿x法的“葵花寶典”（上）》中作者對女兒的識字訓(xùn)練和鞏固提高女兒閱讀能力的方式我做法幾乎相差無幾，其效果也同樣好，孩子的識字和自由閱讀能力超出同齡孩子，這點讓我感到欣慰，同時也看到了不足，今后在培養(yǎng)女兒閱讀的廣度和深度上可以根據(jù)女兒情況借鑒作者的好招?！陡蕉?xì)說》中那位對牛的心理體貼入微的農(nóng)夫深深地感動了我，也警示著我。大多數(shù)的父母，包括我也常常在孩子犯錯時不顧孩子的自尊當(dāng)眾喝斥，其實心里知道不該這樣做，但又礙于面子，怕別人說自己嬌慣縱容孩子，而隨意將孩子的自尊心踐踏，“附耳細(xì)說”我會記住并慢慢改變的'。
《父母課堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些。我一直認(rèn)為，父母對孩子各階段教育思想和理念的儲備應(yīng)是像存錢一樣，平時存得有，用時才會有，不要等到孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題后不知所措，為時晚矣。雖然現(xiàn)在孩子還小，但專家訪談、名人家教、親子加油站等欄目中諸如《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《健康的才是最美的》、《幫孩子把握非常時期》、《并非縱容》等文章中闡述的教育理念、方法和例舉的案例對以后孩子的教育有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可儲備起來，在孩子日漸成長中，既可防患于未然，也可對癥下藥。
在此真誠感謝《父母課堂》這位良師益友。
高一父母課堂讀后感篇九
作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《您真的愛孩子嗎》后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。
到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？我和經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：
盡量少出去應(yīng)酬，抽時間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一起吃飯一次，他可以在飯桌上說說他遇見的趣事。
讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。
兒子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的`辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
我打算逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動習(xí)慣，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。我會要求他收拾好自己的房間（玩具、圖書、vcd片的整理），父母做清潔工作時做小助手等。
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動物、做錯事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！
高一父母課堂讀后感篇十
走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。
與孩子合作是父母走進(jìn)孩子，實現(xiàn)與孩子有效溝通的一種好方法。父母與孩子的合作有利于相互交流，產(chǎn)生共同的話題和興趣，增進(jìn)彼此的感情。
要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。反之，不量的溝通則會破壞這種關(guān)系。
關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
為了讓孩子更好地與父母合作，父母首先應(yīng)注意自己和孩子溝通時的態(tài)度。為孩子創(chuàng)造一種寬松、民主的溝通環(huán)境。其次，父母還要真正了解孩子的心理所需，做到投其所好。父母在給孩子提出要求的同時，可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會。因為選擇是權(quán)力的體現(xiàn)，這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求，這樣孩子才能愿意和父母合作。
高一父母課堂讀后感篇十一
清涼夏日的一抹陽光照進(jìn)房間，《父母課堂》靜靜的躺在書桌上，靜下心來時，拿過來看一看，這本書講的最多的是父母與孩子之間的熱門話題，從中會得到不樣的啟發(fā)。
《鼓勵孩子獨立面對學(xué)習(xí)困難》這篇文章與我的觀點不謀而同。孩子從一個什么也不懂的小朋友慢慢長成為一個學(xué)習(xí)認(rèn)真，主動學(xué)習(xí)的小學(xué)生，作為父母和孩子都是需要不斷成長。
鼓勵孩子去獨立解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題，讓她獨立思考。愛因斯坦曾說過："學(xué)會獨立思考和獨立判斷，比獲得知識更重要".培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，她的求知欲就會更強(qiáng)。我的女兒從二年級下學(xué)期開始，我就不陪她寫作業(yè)，不檢查她的作業(yè)，我會給她一個安靜的學(xué)習(xí)空間，互不干涉，充分去相信她，即使做錯了題目，讓她自己去思考，為什么錯，自己改正、記住，這樣她的印象就會更深刻。孩子在學(xué)習(xí)方面，父母都代替不了她，要培養(yǎng)她主動學(xué)習(xí)，有興趣的學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)的觀念很重要。
學(xué)習(xí)過程中，難免遇到不明白的地方，比如不認(rèn)識的字、不熟悉的詞，雖然我每天陪在她身邊，但是遇到這樣的問題，會讓她自己查字典、查詞典、查課本，這樣她的印象會更深刻，通常會有意想不到的收獲。遇到閱讀理解問題，我也不會直接告訴她答案，會讓她多讀幾遍文章，自己去思考。有時她做出的答案比我的答案更新穎。當(dāng)然作文問題，她是從來不問我的，因為她看書比我多（慚愧），包括考古、科學(xué)、散文、小說、童話等等，每隔兩月她都會挑出她喜歡的小說，放到購物車，我負(fù)責(zé)拍就好了，所以她每次寫出的作文，我從來不提意見，按照她自己的思路來，大人的想法有時候太老套。哪怕天馬行空，哪怕童言幼稚，我也會尊重她的想法。
學(xué)習(xí)過程中，如果懂得自己去克服困難，她就會更有信心，包括她學(xué)習(xí)的鋼琴，幾年下來，學(xué)習(xí)中遇到不熟練的樂譜，她會自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍，胳膊麻了，甩一甩，接著彈，早晚都會抽出時間練，直到她自己滿意為止。這跟她平時學(xué)語文生字、英語單詞的道理異曲同工。每次我都會試探她，不好彈就別學(xué)了，她每次都會瞪著我說："哪有你這樣的媽媽，每次都扯人后腿，你放心，我肯定會學(xué)的。"其實，我是在變相的給她加油，了解自己孩子的脾性，給她暗中加把火，這也是所謂的"因材施教".
每個孩子的性格不同，習(xí)慣不同，環(huán)境不同，作為家長要從點滴做起，了解孩子，鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子，新時代的學(xué)習(xí)教育要有新觀念，只要一起不懈努力，孩子都會越來越優(yōu)秀。
高一父母課堂讀后感篇十二
終于又盼來一期《父母課堂》，這位老朋友就像是我的加油站，每次閱讀它都能幫我補(bǔ)足能量，在教育孩子的道路上助我持續(xù)科學(xué)的前行。
每期各個板塊的內(nèi)容我都受益匪淺，其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文，讓我感概萬千。主人公是兩位孩子的母親，她的孩子們在她的教育下特別的優(yōu)秀，通過敘述多個案例，讓我們了解她是如何培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志和責(zé)任心，鼓勵支持孩子參與提高領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)會團(tuán)隊精神，幫助他們適應(yīng)各種新的環(huán)境，勇敢面對挫折的。更可貴的是她在培養(yǎng)兩個孩子的同時，堅持與她們一起成長，利用業(yè)務(wù)時間拿下兩個研究生學(xué)位，用自己積極的人生態(tài)度激勵和影響著孩子們。
她是一位成功的母親，正如《窮爸爸，富爸爸》里所說：“所謂的成功，就是有時間照顧自己的小孩”。孩子成長的路上，家長才是第一責(zé)任人，也是孩子的終身老師。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè)。
有時間我們工作忙，會想：等一等，等到自己有空了再去管孩子；要不就想著：等一等，等孩子長大了自己就會懂了。但是最后，等來等去，只留下了遺憾。孩子的成長是不可逆的，只有一次，錯過了就沒有機(jī)會可以重來。今天我們在孩子身上偷得懶，明天將會成為你一生的遺憾，甚至?xí)颖兜膬斶€。
家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。一個好的老師或許能影響孩子三五年，但是父母的影響力卻是一輩子，父母才是孩子終身的老師和學(xué)習(xí)的榜樣。
孩子比我們想象中成長的更快，有些東西再不管，你就真的管不了。我們不能再缺席孩子的教育了。
我通過《父母課堂》及各種媒體有關(guān)正面教育信息攝入，也讓我及時頓悟，立志做一個新時代的家長！做孩子背后那個用心的家長！我和孩子父親權(quán)衡出足夠的時間，充分的陪伴孩子。幫她樹立目標(biāo)志向，讓她每天都有追求；其次引導(dǎo)她自學(xué)，這樣就不會被標(biāo)準(zhǔn)答案所束縛，這樣也能提高學(xué)習(xí)效率。最后我們能夠保持平等的和她交流，讓她更加的自信。令我們欣慰的是，孩子在我們的持續(xù)陪伴中，各方面成長的很快，原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破，前幾天還主動勇敢的參與競選大隊委的演講，并當(dāng)選了學(xué)校大隊委組織部成員。
有句話說的好：父母和孩子，其實總是在相互成全。我們父母為了孩子，總是無怨無悔的付出，而孩子這里，我們也能感受到這世上最完全的依賴、愛戴和信任。趁著孩子還未長大，好好陪伴，配合老師，用心教育。作為父母應(yīng)嚴(yán)格要求自己，多讀書，不斷提升自己，潛移默化地影響著孩子的人生走向，協(xié)助孩子成為更好的自己。
馬斯克曾在演講中指出：“令人憂慮的是，今天孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力，幾乎全部都是來自外在壓力和獎勵，結(jié)果她們就不會有宏偉的目標(biāo)，也不會有堅忍不拔的毅力。所以世界上最可怕的事情是孩子沒有內(nèi)驅(qū)力”。
確實如此，為了更好的幫孩子更好的平衡應(yīng)試教育與素質(zhì)教育，我們家長也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，讓我們在教育孩子的修行中一起努力吧！
高一父母課堂讀后感篇十三
現(xiàn)今中國社會，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，家庭收入的提高，大多數(shù)孩子都是衣食無憂，父母也是竭盡所能的滿足孩子的各種物質(zhì)需要，以至于孩子沒有了金錢的概念，體會不到掙錢的艱辛。
我們小時候父母收入普遍不高，家庭日常開支時常捉襟見肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質(zhì)方面非常匱乏?，F(xiàn)在我們收入提高了，就想方設(shè)法去滿足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學(xué)都不知道自己拿錢去買東西。在以前看來，我覺得我們很稱職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識，不讓她過早接觸金錢，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學(xué)會理財，對我觸動很大。
從青少年理財意識的形成和發(fā)展來看，3~12歲是培養(yǎng)孩子理財理念的最佳時期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個階段塑造孩子正確的“理財觀”是尤為關(guān)鍵的。所以，孩子的理財觀，不只是教孩子用錢，還關(guān)乎孩子的思維模式。結(jié)合孩子日常生活中的問題，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有金錢概念是一件多么可怕的事情。其一數(shù)學(xué)中學(xué)到的應(yīng)用題，有很多都是去商店買東西，可是孩子沒有這方面的經(jīng)歷，我在教學(xué)過程中很難給孩子講通什么是“錢”，更不用說如何正確計算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會埋怨，而不知道理解，孩子會認(rèn)為一切東西都是垂手所得的。
鑒于此，我們也逐步改變了對孩子的理財教育。一是去超市買東西，把錢給孩子，讓孩子自己去付錢，這樣做的目的就是潛移默化中培養(yǎng)孩子的理財觀，讓孩子知道買東西要付錢，從而體驗和明白金錢的作用；二是我們不再一味的給孩子買，而是在孩子有明確目標(biāo)的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務(wù)給孩子勞動費，讓孩子的知道如何賺錢，懂得勞動的艱辛，并得到自己想要的，以免養(yǎng)成“伸手要東西”的陋習(xí)；三是讓孩子懂得節(jié)約和儲蓄的重要性，避免孩子以后花錢大手大腳，使其在花錢時始終想到應(yīng)該具有的社會責(zé)任和道德，理解什么叫未雨綢繆。
雖說現(xiàn)在能意識到兒童理財教育的重要性，但是理財教育都是摸著石頭過河，我們在對孩子進(jìn)行理財教育的同時，心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要，因為無論貧富，良好的心理都是成功理財?shù)幕A(chǔ)，適當(dāng)讓孩子嘗試挫折教育，對孩子來說未嘗不是一件好事。
不管怎樣，做好孩子的理財教育父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要有持續(xù)的關(guān)心和支援；第二，要掌握教孩子理財所需要的最基本的金融知識。歸根結(jié)底，唯有父母先學(xué)習(xí)理財知識，才能對孩子進(jìn)行正確的理財教育。希望我們的孩子能從小將理財意識根植到心里，從小培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣，以成為高財商的未來青年。
高一父母課堂讀后感篇十四
偶爾的一次機(jī)會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應(yīng)做一個明智的學(xué)習(xí)者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學(xué)出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。做好家長的關(guān)鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過程?！鞍蜒劬Χ⒅⒆幼?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問題的關(guān)鍵要素。
“向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書”。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會站在孩子的立場思考問題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊，與孩子共同學(xué)習(xí)”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責(zé)任感和愛心。
因此正如文章最后指出的那樣，學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學(xué)習(xí)者。