寫心得體會(huì)需要真實(shí)和客觀，要能夠找到問題的所在并提出合理的解決方案。寫心得體會(huì)要注意時(shí)態(tài)的一致，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述過去經(jīng)歷的感受和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是一種寶貴的思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過總結(jié)和回顧，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，提高自己。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇一
在這次“青春逐夢(mèng)暑期社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)中我擔(dān)任英語(yǔ)組的組長(zhǎng)，從編寫英語(yǔ)教學(xué)的策劃書到英語(yǔ)教學(xué)備課再到給小朋友們上課，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都參與其中并感受頗多也受益良多。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備伊始，我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)組的組長(zhǎng)，想盡自己的一份力量為社區(qū)的小朋友多做一點(diǎn)事，也為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)分擔(dān)一些責(zé)任。剛開始寫策劃的時(shí)候我是針對(duì)xx社區(qū)的情況來寫的，后來隊(duì)長(zhǎng)何xx說臨時(shí)改到利民社區(qū)，所有的策劃都要有所調(diào)整，當(dāng)然也包括我們英語(yǔ)組。還好兩個(gè)社區(qū)的情況都差不多，我們也很快就做好了調(diào)整。但是因?yàn)椴恢览裆鐓^(qū)小朋友們的整體英語(yǔ)水平，我也只做了一個(gè)粗略的策劃，準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)的第一天去了解小朋友們的英語(yǔ)水平。
第一天到了社區(qū)后，我們并沒有給小朋友上課，只是給他們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)我也問了部分小朋友是否有上過英語(yǔ)課，初步了解到了他們總體的英語(yǔ)水平。因?yàn)榈诙炀桶才帕艘嫌⒄Z(yǔ)課，所以晚上回家我就開始備課。第一堂課我準(zhǔn)備的是有禮貌用語(yǔ)的使用以及26個(gè)字母的讀寫。我首先是在網(wǎng)上下載了一個(gè)ppt，然后再根據(jù)實(shí)際情況對(duì)ppt進(jìn)行了修改。又下載了一個(gè)教學(xué)視頻和一首英語(yǔ)“abc之歌”，以期用多種多樣的形式調(diào)動(dòng)孩子們的課堂積極性。
到第二天正式上英語(yǔ)課的時(shí)候，我還是有些緊張的，畢竟這是我第一次給別人上課，還是英語(yǔ)課。在課堂上，我列出了一張英文名字的清單，讓小朋友們自己選一個(gè)滿意的英文名，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂秩序一度陷入混亂。有的小朋友十分跳脫，有的則又羞澀含蓄。不過最終有驚無(wú)險(xiǎn)，在我們所有志愿者的共同努力下，使課堂秩序恢復(fù)了正常，在獎(jiǎng)品的激勵(lì)下也充分調(diào)動(dòng)起了小朋友們的積極性，也使第一堂英語(yǔ)課圓滿落幕。
有了我的前車之鑒，由我們英語(yǔ)組其他隊(duì)員主講的英語(yǔ)課也有組織有紀(jì)律地開展起來。我總共上了兩堂英語(yǔ)課，每一堂英語(yǔ)課里，進(jìn)步的不僅是孩子們，我也在進(jìn)步。
在我的英語(yǔ)教學(xué)中，有不足，也有亮點(diǎn)。但總算讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，無(wú)論過程如何，只要結(jié)果讓孩子們有所收獲，那么我所做的一切準(zhǔn)備和努力都是值得的。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇二
電氣實(shí)踐教學(xué)是電氣類專業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解電氣理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際工作中的技能要求。在電氣實(shí)踐教學(xué)的過程中，我充分體驗(yàn)并領(lǐng)悟到了實(shí)踐的重要性，明確了電氣實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在此，我將分享我的實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：迎難而上。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，我們要完成各種實(shí)踐項(xiàng)目，其中包括調(diào)試設(shè)備、熟悉電路圖、進(jìn)行故障排查等等。一開始，我感到非常困惑和迷茫，不知道如何下手。但我決定迎難而上，首先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和操作手冊(cè)，然后積極請(qǐng)教老師和同學(xué)。逐漸地，我掌握了一些基本的技能和方法，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐任務(wù)。這一過程讓我意識(shí)到，想要掌握實(shí)踐技能，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。許多實(shí)踐項(xiàng)目需要多人合作完成，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在與同學(xué)們一起工作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問題，形成了良好的合作默契。在團(tuán)隊(duì)合作中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒可以更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我更好地理解了合作的力量和意義。
第四段：動(dòng)手實(shí)踐。
電氣實(shí)踐教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。通過親自動(dòng)手操作，我更深入地了解了各類電器設(shè)備的工作原理和使用方法。動(dòng)手實(shí)踐不僅讓我在實(shí)踐中找到了樂趣，也增加了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但正是這些問題和挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，并逐漸掌握了一些重要的實(shí)踐技能。動(dòng)手實(shí)踐讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大效能。
第五段：反思與總結(jié)。
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我意識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中有時(shí)會(huì)匆忙行事，導(dǎo)致出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤。為了提高自己的實(shí)踐水平，我開始更加注重細(xì)節(jié)，并將實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。同時(shí)，我還積極參加相關(guān)的實(shí)踐競(jìng)賽和訓(xùn)練班，不斷提升自己的實(shí)踐能力。通過反思與總結(jié)，我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)未來工作的需求。
結(jié)尾段：
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我不僅掌握了一些重要的實(shí)踐技能，還體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力。我相信，通過電氣實(shí)踐的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作要求，為電氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇三
近年來，實(shí)踐教學(xué)在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來越重要的地位。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)通過將學(xué)生置身于實(shí)際情境中，引導(dǎo)他們親身參與、實(shí)際實(shí)踐，從而提升他們的實(shí)際動(dòng)手能力和問題解決能力。在過去的幾個(gè)月里，我也有幸參與了實(shí)踐教學(xué)，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往注重理論知識(shí)的傳授，學(xué)生缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。而實(shí)踐教學(xué)則打破了這種局面，讓學(xué)生親身參與其中。在我參與的一次課程中，老師邀請(qǐng)我們?nèi)?shí)地考察一家當(dāng)?shù)氐闹圃旃S，并要求我們嘗試一下生產(chǎn)過程中的一項(xiàng)操作。通過親身實(shí)踐，我不僅深刻理解了理論知識(shí)，還掌握了實(shí)際操作技巧。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后從事相關(guān)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
其次，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。實(shí)踐教學(xué)的一大特點(diǎn)是學(xué)生自主探索和解決問題。在一次實(shí)踐課程中，為了完成一個(gè)任務(wù)，我需要通過調(diào)查市場(chǎng)，收集數(shù)據(jù)，并分析得出結(jié)論。這個(gè)過程中我遇到了許多困難，比如數(shù)據(jù)采集遇到了許多問題，市場(chǎng)調(diào)查也收效甚微。經(jīng)過一番努力和實(shí)踐，我最終克服了這些困難，得出了一些有價(jià)值的結(jié)論。通過這個(gè)實(shí)踐過程，我不僅鍛煉了自己的分析和解決問題的能力，也提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
再次，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，通過各個(gè)成員的協(xié)作和互助，才能達(dá)到更好的效果。在一次實(shí)踐項(xiàng)目中，我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并分工明確，在實(shí)踐過程中每個(gè)人都扮演著不同的角色。每當(dāng)遇到困難和疑惑時(shí)，我們總是能夠互相幫助和鼓勵(lì)，最終順利完成了任務(wù)。通過這次實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人有效溝通和協(xié)作，并形成了健康的競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度。
最后，實(shí)踐教學(xué)還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)踐教學(xué)不僅要求學(xué)生親身參與其中，還要求他們實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在一次實(shí)踐課程中，老師要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里進(jìn)行一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)際操作，我不僅鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，還掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和注意事項(xiàng)。這種實(shí)踐操作能力的提升將會(huì)對(duì)我以后從事科研工作有著重要的幫助。
總之，實(shí)踐教學(xué)是教育改革中的重要一環(huán)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過親身參與實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，問題解決能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及實(shí)踐操作能力。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)，也能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成對(duì)問題的思考能力。希望我以后還能有更多機(jī)會(huì)參與實(shí)踐教學(xué)，并繼續(xù)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇四
一年中，給我們印象最深刻的是：在實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)可以這么積極主動(dòng)的發(fā)言，大膽的參與。是的，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我們看到了小朋友們的另一面，也讓我走進(jìn)了小朋友的心里，這是我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)工作中體會(huì)不到的樂趣。
本學(xué)期，我們都進(jìn)行了各類語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我們研究小組的成員都對(duì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了一些新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合活動(dòng)談自身的幾點(diǎn)體會(huì)：
活動(dòng)的開始，我們鼓勵(lì)同學(xué)選擇自身喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時(shí)，我讓同學(xué)根據(jù)自身的特長(zhǎng)選擇自身在小組里承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，給同學(xué)個(gè)性的發(fā)展發(fā)明了空間，這樣做，使每個(gè)小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團(tuán)隊(duì)精神大大增強(qiáng)，為活動(dòng)的開始進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)中，我關(guān)注了每個(gè)同學(xué)的表示，盡可能的給同學(xué)主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)，讓他們按自身的意愿去調(diào)查，按自身的想法去多方面的.搜集資料，引導(dǎo)他們?cè)谕瓿煞謨?nèi)工作的前提下也去協(xié)助他人、協(xié)商他人開展調(diào)查研究，使同學(xué)在活動(dòng)中不再是坐享其成，盡可能使每個(gè)同學(xué)都獲得參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
有的小組不但與組內(nèi)同學(xué)合作、效果展示時(shí)還請(qǐng)來了外援；有的小組在活動(dòng)中意見不統(tǒng)一，這時(shí)同學(xué)想到了“為了小組的團(tuán)結(jié)，我只有聽他的了”，看似無(wú)耐，卻也是一種睿智的表示。至少，在大力弘揚(yáng)個(gè)性的今天，小朋友們學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、學(xué)會(huì)了尊重他人、學(xué)會(huì)了與人愉快的合作，這也正是我的初衷所在。
選題階段，我們都注重發(fā)揮同學(xué)的自主性，然后引導(dǎo)同學(xué)談對(duì)這個(gè)對(duì)選題的了解，由于同學(xué)發(fā)生了一種從多方面了解的愿望，于是活動(dòng)主題就確立了，主題確立后，我引導(dǎo)同學(xué)提出自身感興趣的問題，根據(jù)同學(xué)的意見，確立了研究的子課題，這一系列的活動(dòng)，可以說都是不著痕跡的，尊重小朋友意愿符合小朋友心理特點(diǎn)的。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇五
實(shí)踐教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式，通過實(shí)踐讓學(xué)生親身參與，深入了解和體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用，是一種高效的學(xué)習(xí)方法。在我的教學(xué)生涯中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
實(shí)踐教學(xué)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。通過實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，更加深入地理解理論知識(shí)的內(nèi)涵。例如，在生物學(xué)課程中，我通過組織學(xué)生進(jìn)行植物實(shí)驗(yàn)，讓他們親自觀察和探究植物的生長(zhǎng)過程，使他們對(duì)植物的結(jié)構(gòu)和功能有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：實(shí)踐教學(xué)中的困境與應(yīng)對(duì)。
然而，在實(shí)踐教學(xué)中也會(huì)面臨一些困境。首先，實(shí)踐教學(xué)需要較大的時(shí)間和物質(zhì)投入，對(duì)教師的組織能力和教學(xué)資源的充足性提出了更高的要求。其次，學(xué)生在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到問題，這就要求教師具備良好的指導(dǎo)能力和解決問題的能力。因此，作為一名教師，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備，確保實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行。例如，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并提前熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，以便能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
第四段：實(shí)踐教學(xué)的好處與啟示。
實(shí)踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過與同學(xué)一起探究問題，分工合作，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有重要意義。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，為學(xué)生成為合格的職業(yè)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，實(shí)踐教學(xué)是一種高效的教學(xué)方式，可以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)理解和運(yùn)用能力的提升。在實(shí)踐教學(xué)中，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。希望通過實(shí)踐教學(xué)，我們培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇六
小學(xué)合唱教學(xué)要求聲音優(yōu)美、和諧統(tǒng)一，教學(xué)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏是合唱教學(xué)的基礎(chǔ)，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)譜能力，還要加強(qiáng)歌曲的音準(zhǔn)訓(xùn)練和節(jié)奏訓(xùn)練，從而為合唱教學(xué)打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。音準(zhǔn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生聽覺能力，增強(qiáng)耳朵的敏感度。我首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音高的記憶，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，在多聽的基礎(chǔ)上，聽唱結(jié)合。班級(jí)合唱音準(zhǔn)的訓(xùn)練不是一朝一夕的事，它需要一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)、積累的過程，在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要有耐心、有恒心，不斷摸索出更多更好的方法，這樣學(xué)生的合唱才會(huì)生動(dòng)、精彩！
節(jié)奏訓(xùn)練也是體驗(yàn)式合唱教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，良好的節(jié)奏感、節(jié)拍感是學(xué)生所應(yīng)具備的音樂技能。因此，在合唱教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣、音樂技能。學(xué)生感受體驗(yàn)音樂，首先需要感知其音樂節(jié)奏，通過節(jié)奏去認(rèn)識(shí)音樂、感受音樂，養(yǎng)成良好的節(jié)奏感，從而更好地感受音樂。如歌曲《夏夜》，優(yōu)美的音樂把我們帶入了一個(gè)寧?kù)o的夜晚，讓我們也一起來模仿一下它們愉快的歌聲吧。蟋蟀的聲音（xxx），夜深人靜的時(shí)候，我們的聲音應(yīng)該輕一些。在這樣的音樂情境下，解決十六分音符的節(jié)奏難點(diǎn)，就感覺輕松愉悅，并且能用輕巧活潑的聲音演唱，情感也得以體現(xiàn)。為了使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握音準(zhǔn)，我在合唱教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)要求，采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松、活潑、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)音樂、掌握節(jié)奏。
在課堂合唱教學(xué)中的體驗(yàn)合唱教學(xué)中的學(xué)唱方法有很多，那么究竟如何能讓學(xué)生聲音更好聽，歌曲表現(xiàn)更準(zhǔn)確呢？正確地咬字、吐字，這是歌曲學(xué)唱中重要的基本功。學(xué)生清晰的咬字吐音，用“圓音”、“純音”在體驗(yàn)式的合唱學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)唱歌，進(jìn)而形象表現(xiàn)歌曲情感、發(fā)揮出歌曲感染力。例如在合唱訓(xùn)練中，我用“l(fā)u”穩(wěn)定聲音，還通過圖片、動(dòng)畫等效果讓學(xué)生感知、體驗(yàn)歌曲的情感，通過歌曲的內(nèi)容教育孩子們想象生活的美好，需要自己的努力，使我們的生活更加快樂、美好。這種體驗(yàn)式教學(xué)更好地拉近師生距離，孩子們更愿意聽，并能用自己的方式表現(xiàn)歌曲。合唱中聲音的訓(xùn)練。
一開始我引導(dǎo)學(xué)生唱歌要像說悄悄話一樣，想象一個(gè)人站在遠(yuǎn)方聽自己唱歌，把聲音傳過去，學(xué)會(huì)運(yùn)用氣息，快速吸氣、緩慢呼氣，但不要虛，放松喉嚨，引導(dǎo)學(xué)生想象口中像含了一口水，使聲音明亮集中，讓學(xué)生演唱時(shí)做到“輕聲”“高位”，感受到美的熏陶，得到情感上的滿足。二聲部的合唱訓(xùn)練聲音要保持統(tǒng)一均衡，必須培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互傾聽，學(xué)生演唱時(shí)認(rèn)真傾聽其他聲部，能不斷提高調(diào)整自己聲部音準(zhǔn)的能力，達(dá)到準(zhǔn)確、和諧、均衡的音準(zhǔn)效果，形成完美的音樂形象，以獲得音樂的'美感，身心得到愉悅。
三
例如二部合唱歌曲《送別》，我著重引導(dǎo)學(xué)生用個(gè)性化的學(xué)習(xí)加以感受、體驗(yàn)音樂之美，用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)依依不舍的誠(chéng)摯情感，唱好二聲部歌曲。這首歌曲速度較慢，長(zhǎng)句較多，要求氣息夠足，歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)和幾個(gè)大跳音階地方，我多次示范和教唱，要求學(xué)生聲音要抒情優(yōu)美，連貫含蓄，以情帶聲，感受二聲部音樂的和諧美?！把菀谎荨钡捏w驗(yàn)式合唱教學(xué)。小學(xué)生都有其“好動(dòng)”的性格，用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲、表達(dá)對(duì)音樂的喜愛，孩子們的律動(dòng)、歌表演，使得課堂合唱有美感、更有趣味。學(xué)生邊唱邊表演，體會(huì)歌曲中季節(jié)變化的微妙，感受生活的美好，學(xué)生自助設(shè)計(jì)與表演，能讓他們較自信地表演唱，充分發(fā)揮對(duì)歌曲的體驗(yàn)與表現(xiàn)。這樣既開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，也使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力得到鍛煉和發(fā)展。體驗(yàn)式的合唱表演，是以二聲部的演唱為主，學(xué)生除了要掌握和熟練運(yùn)用發(fā)聲的規(guī)律，還要在音量、音色、音準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性上進(jìn)行多方面的綜合訓(xùn)練，每位學(xué)生演唱歌曲時(shí)積極向上的精神狀態(tài)，從而展現(xiàn)出純凈優(yōu)美的聲音，進(jìn)而使合唱更加和諧、完美。
綜上所述，合唱教學(xué)對(duì)小學(xué)生音樂素養(yǎng)提升有著重要作用，因此多樣化的教學(xué)方式能拉進(jìn)學(xué)生和音樂之間的距離，從而更好地感受音樂、理解音樂，提高課堂合唱教學(xué)的實(shí)效性。在合唱教學(xué)中，提升學(xué)生的合唱興趣，吸引學(xué)生積極參與合唱教學(xué)，并靈活運(yùn)用教學(xué)方法，使音樂課堂有趣、豐富，孩子們也會(huì)越來越喜歡音樂課，越來越喜歡唱歌，體驗(yàn)式合唱教學(xué)的有效性也會(huì)在歌曲學(xué)唱中得到提升。課堂合唱教學(xué)由于是面向全體學(xué)生，因此它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，音樂老師任重而道遠(yuǎn)，希望在我們的不懈努力下，能讓更多的孩子體驗(yàn)到合唱的。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇七
尊敬的各位老師、全體同學(xué)，上午好！
學(xué)習(xí)過程是一個(gè)認(rèn)同過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對(duì)我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考，在學(xué)習(xí)生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實(shí)到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)踐行，使我受益匪淺，下面我談四點(diǎn)體會(huì)。
首先，要懂得感恩?！兜茏右?guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹(jǐn)言。泛愛眾，而親仁?！睂W(xué)習(xí)生活中我們每個(gè)人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會(huì)離我們而去，盡孝的時(shí)日無(wú)多，流逝的時(shí)光不再?gòu)膩怼Ｗ鳛橐幻咧猩?，在學(xué)校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，讓他們?cè)谟猩瓯M享天倫之樂。因?yàn)樵谶@個(gè)世上，父母是最無(wú)私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽(yáng)光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我們的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠(chéng)的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國(guó)家。今天如果沒有國(guó)家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。北宋文學(xué)家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切，他的人生也才會(huì)因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場(chǎng)、氣壯山河的英勇氣概和精忠報(bào)國(guó)的崇高責(zé)任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)沉甸甸的一份責(zé)任感。
我們才會(huì)活得開心，社會(huì)才會(huì)和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬?！皾M招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識(shí)到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中時(shí)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想，和老師、同學(xué)也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個(gè)和諧的大家庭里踏實(shí)做人、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問。《弟子規(guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果。但是也不能因?yàn)闀r(shí)間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí)，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認(rèn)真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處。《弟子規(guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復(fù)思考，還不能了解的話，就要向老師、同學(xué)請(qǐng)教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)人德行，目的是讓人活得有意義、有價(jià)值。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到：人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》里這樣說道“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任己見，昧理真?！备嬖V我們每個(gè)人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，人生才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實(shí)際行動(dòng)在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無(wú)悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢(mèng)想。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對(duì)待，“取其精華，棄其糟粕”，要學(xué)到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學(xué)們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽(yáng)光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生！
謝謝大家！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇八
這次社會(huì)實(shí)踐也讓我更加確信了人生只有不斷的挑戰(zhàn)才能進(jìn)步，只有不斷的去接觸新的，你才能在繁雜的人群中脫穎而出，才能在這個(gè)人世間留下屬于自己的精彩！所以要不斷的挑戰(zhàn)，例如，現(xiàn)在的問卷調(diào)查就是我的新的`挑戰(zhàn)，之前我從沒有接觸過。在新的挑戰(zhàn)中，我們會(huì)得到很多珍貴的東西，就讓我們?cè)谟猩?，不斷的挑?zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的經(jīng)典人生。
青春需要刺激，如果帶過于平淡，那我們的青春也就沒有多少意思了！調(diào)研中被拒絕就如家常便飯一樣，常常存在，給我們帶來了困難和刺激，使生活變得更加大精彩，也使我的青春變的活力無(wú)限，真的很感謝這次調(diào)研，讓我懂得了和明白了很多。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過這次社會(huì)實(shí)踐我在各方面都有了提高，已不再是光會(huì)學(xué)習(xí)，不接觸社會(huì)的雛鳥！我相信以后我會(huì)不斷地提高，會(huì)比沒參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)更能快速而又很好的融入社會(huì)，就讓我繼續(xù)這次實(shí)踐的激情，精彩的去走自己的人生吧！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇九
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員教育論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實(shí)踐反思錄。每次看完一篇，都會(huì)思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學(xué)一線，里面充滿了生動(dòng)活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個(gè)方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要及時(shí)反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的研究，他們從七個(gè)方面詳細(xì)地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。
五、厭學(xué)現(xiàn)象與教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個(gè)人魅力的關(guān)系。
六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會(huì)大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個(gè)問題都進(jìn)行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊(cè)。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學(xué)生的火熱的心。
作為深圳這個(gè)改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會(huì)寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實(shí)根本原因還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將教育當(dāng)成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動(dòng)狀態(tài)，被動(dòng)的寫論文就會(huì)絞盡腦汁，就會(huì)東拼西湊，就會(huì)花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)一個(gè)人全身心投入某件事情時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間是如此的不夠用。
其實(shí)無(wú)論是農(nóng)村還是發(fā)達(dá)的深圳，無(wú)論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無(wú)論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會(huì)存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)、有收獲?，F(xiàn)在我個(gè)人認(rèn)為我們的教學(xué)有點(diǎn)過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強(qiáng)調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強(qiáng)調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對(duì)教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實(shí)許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會(huì)有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準(zhǔn)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習(xí)慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會(huì)有收效。
人必須不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參加培訓(xùn)，而參加培訓(xùn)就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當(dāng)成了掙學(xué)分課，去了只是簽個(gè)名，然后就是睡覺或溜號(hào)，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己究竟報(bào)的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時(shí)的`反思才能不斷完善、不斷改進(jìn)，才能快速成長(zhǎng)，這點(diǎn)對(duì)年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)沒成功，當(dāng)我用手握住試管時(shí)，導(dǎo)管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛病：檢驗(yàn)前可能是先用手握過試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗(yàn)時(shí)效果就不明顯，第二個(gè)班時(shí)我注意了開始用兩個(gè)手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗(yàn)時(shí)讓一個(gè)大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時(shí)反思，深刻反思既是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)同時(shí)也是一種值得每個(gè)人繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀習(xí)慣。
在這個(gè)到處充滿壓力的時(shí)代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學(xué)生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和年青教師的培訓(xùn)正是我們提升自己的好機(jī)會(huì)。希望大家都有所收獲！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十
第一段：引入實(shí)踐教學(xué)的重要性（200字）。
實(shí)踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的提升作用。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從而鞏固、拓展和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是主動(dòng)參與其中，將知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，更好地理解和掌握知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)的意義不僅僅在于知識(shí)的獲取，還在于能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成探索問題、解決問題的能力，在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第二段：實(shí)踐教學(xué)對(duì)個(gè)人的影響（200字）。
在我實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到這種教學(xué)方法對(duì)個(gè)人能力的影響和提升。通過實(shí)踐教學(xué)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題，不再依賴于老師的指導(dǎo)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷地尋找解決問題的辦法，這使我充滿了成就感和滿足感。與此同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)還培養(yǎng)了我與他人合作的能力，通過和同學(xué)共同探討和解決問題，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步。這些在實(shí)踐教學(xué)中所得的經(jīng)驗(yàn)和能力，對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來的職業(yè)生涯有著重要的影響。
第三段：實(shí)踐教學(xué)對(duì)知識(shí)的鞏固和拓展（300字）。
實(shí)踐教學(xué)讓我不再滿足于僅僅理論知識(shí)的掌握，而是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。在實(shí)踐教學(xué)中，我能夠親身經(jīng)歷和感受到理論知識(shí)的實(shí)際作用，這使我對(duì)知識(shí)的理解更加深刻和具體。通過實(shí)踐教學(xué)，我能夠掌握知識(shí)的方法和技巧，并將其用于解決實(shí)際問題。實(shí)踐教學(xué)還提供了一個(gè)與實(shí)際相結(jié)合的環(huán)境，讓我能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，并進(jìn)行深入的思考和學(xué)習(xí)。這樣一來，我在實(shí)踐教學(xué)中所學(xué)到的知識(shí)是牢固的、有意義的，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際中去。
第四段：實(shí)踐教學(xué)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響（300字）。
實(shí)踐教學(xué)不僅僅對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)有著重要的意義，對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響也是不可忽視的。通過實(shí)踐教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，職場(chǎng)所需的能力和素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)使我對(duì)未來的職業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我了解到自己所需要具備的能力和知識(shí)。通過實(shí)踐教學(xué)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為自己的未來職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。實(shí)踐教學(xué)還提供了一種實(shí)踐和交流的平臺(tái)，使我能夠與相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，在擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也擴(kuò)展了自己的人脈資源，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)實(shí)踐教學(xué)的重要性（200字）。
實(shí)踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的影響和促進(jìn)作用。通過實(shí)踐教學(xué)，我們能夠從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的問題解決者，能夠掌握知識(shí)的方法和技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際中，更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)還培養(yǎng)了我們與人合作和共同進(jìn)步的能力，為我們的未來職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持。因此，在今后的學(xué)習(xí)和教育中，我們應(yīng)更加重視實(shí)踐教學(xué)的重要性，給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十一
籃球?qū)嵺`教學(xué)一直以來被認(rèn)為是學(xué)生體育教育中非常重要的環(huán)節(jié)之一，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面都起著重要的作用。這次我作為老師，在實(shí)踐教學(xué)中積累了很多心得體會(huì)。在后期的實(shí)踐過程中，我從培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣等方面展開教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在此，我愿意分享我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中的心得體會(huì)。
首先，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能是非常重要的?；@球是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生只有掌握了基本的籃球技能，才能在比賽中更好地發(fā)揮。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能。我通過反復(fù)講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，并通過個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難題，提高技能水平。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)方式不同，因此我采用了差異化教學(xué)，將學(xué)生分為不同的小組進(jìn)行訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。通過這樣的方式，學(xué)生的籃球技能得到了很大的提高。
其次，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是籃球?qū)嵺`教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)?；@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是取得勝利的關(guān)鍵。在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我通過組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓他們能夠互相配合、共同努力，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，我還鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，克服困難，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的提升，團(tuán)隊(duì)整體的執(zhí)行力也得到了顯著的提高。
另外，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的。籃球是一項(xiàng)富有激情和活力的運(yùn)動(dòng)，只有學(xué)生對(duì)籃球有興趣，他們才會(huì)全身心地投入到實(shí)踐中。因此，我注重在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣。我通過運(yùn)動(dòng)員的故事、比賽視頻等方式，讓學(xué)生了解籃球的魅力，并根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)了一些有趣的訓(xùn)練內(nèi)容。例如，我提出了一種“嘗試新動(dòng)作”的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生可以在實(shí)踐中嘗試一些新的籃球動(dòng)作。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠鍛煉他們的創(chuàng)新能力和自信心。
最后，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和心理素質(zhì)。籃球比賽是一項(xiàng)身心都具有一定壓力的活動(dòng)，學(xué)生在比賽中需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。為此，我在實(shí)踐中加強(qiáng)了學(xué)生的比賽訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)他們的比賽意識(shí)。我通過模擬比賽的方式，在實(shí)踐中讓學(xué)生感受比賽的緊張氛圍，培養(yǎng)他們的比賽意識(shí)。同時(shí)，我還通過心理疏導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生克服比賽時(shí)的心理壓力和緊張感，提高他們的心理素質(zhì)。這樣，學(xué)生在比賽中能夠更好地發(fā)揮自己的水平，取得更好的成績(jī)。
總之，籃球?qū)嵺`教學(xué)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要教師發(fā)揮自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。通過培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣以及培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和心理素質(zhì)等方面的努力，我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中取得了一些成效。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌處煹幕@球教學(xué)有所啟發(fā)，為學(xué)生的籃球?qū)嵺`教學(xué)提供一些思路和參考。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十二
實(shí)踐教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以將理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。在大學(xué)教育中，實(shí)踐教學(xué)尤為重要，它能夠使學(xué)生在實(shí)際操作中積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際動(dòng)手的能力。在我校進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)中，我有幸獲得了機(jī)會(huì)參與其中，以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性。
在參與實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性。在課堂上，我們只能在紙面上看到文字和圖表，沒有辦法真正地了解知識(shí)的應(yīng)用。而通過實(shí)踐教學(xué)，我們可以親自進(jìn)行操作，觸摸到實(shí)際的物品，感受到知識(shí)的真實(shí)性。這種親身經(jīng)歷的體驗(yàn)可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解，并且激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。因此，實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。
第三段：實(shí)踐教學(xué)提高了我的實(shí)際應(yīng)用能力。
通過參與實(shí)踐教學(xué)，我感受到了自己實(shí)際應(yīng)用能力的提升。在實(shí)踐教學(xué)中，我們要親自動(dòng)手進(jìn)行一系列的操作，這要求我們不僅要掌握理論知識(shí)，還需要具備實(shí)際動(dòng)手操作的能力。通過實(shí)踐教學(xué)，我學(xué)會(huì)了不僅僅停留在理論層面，而是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用于實(shí)際操作中。這為我未來工作的實(shí)際應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且充實(shí)了我的簡(jiǎn)歷。
第四段：實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。
實(shí)踐教學(xué)往往需要學(xué)生之間進(jìn)行合作，這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐教學(xué)中，我不僅要與同學(xué)們進(jìn)行協(xié)作，還要與老師、導(dǎo)師以及相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行溝通和交流。這鍛煉了我的溝通能力和合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人分享資源和知識(shí)，從他人身上學(xué)習(xí)，并且將個(gè)人的能力與他人的能力相互融合，取得更好的效果。這對(duì)我未來的工作和生活都具有重要意義。
第五段：實(shí)踐教學(xué)讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
參與實(shí)踐教學(xué)讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐教學(xué)，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)際的問題，從而了解到工作的復(fù)雜性和壓力。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。同時(shí)，在實(shí)踐過程中我也犯過錯(cuò)誤，但通過反思和總結(jié)，我學(xué)到了如何改正錯(cuò)誤，提高自己的工作能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都將十分寶貴。
總結(jié)：
實(shí)踐教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。它不僅提高了我的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，還讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持實(shí)踐精神，不斷提升自己的實(shí)際應(yīng)用能力，與他人合作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際操作中，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十三
近年來，實(shí)踐教學(xué)觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過觀摩其他教師的課堂教學(xué)，我深深感受到了實(shí)踐教學(xué)的重要性以及對(duì)我的啟示。以下是對(duì)這次觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。
二、給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。教師們并不把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在課堂上，學(xué)生們主動(dòng)思考問題，團(tuán)隊(duì)合作并展示自己的答案。這種實(shí)踐教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學(xué)科交叉融合。
另一個(gè)觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學(xué)科交叉融合。他們將不同學(xué)科的知識(shí)融入到一個(gè)課程中，使學(xué)生可以從多個(gè)角度去理解和應(yīng)用知識(shí)。例如，在英語(yǔ)課上，教師通過學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又了解了科學(xué)知識(shí)。這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
實(shí)踐教學(xué)觀摩中，教師們非常注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們讓學(xué)生親自動(dòng)手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解知識(shí)。這種學(xué)以致用的教學(xué)方法使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也幫助學(xué)生將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作，提高了學(xué)習(xí)效果。
五、實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識(shí)上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的專業(yè)能力，還有他們的社會(huì)能力和思維能力。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。
六、總結(jié)。
通過這次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)的方法，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)、發(fā)展能力。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)是我教師專業(yè)成長(zhǎng)的一次重要機(jī)會(huì)，我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十四
志高學(xué)成勤是橋。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時(shí)光過半，我們也即將步入社會(huì)，而實(shí)踐是我們大學(xué)生步入社會(huì)的階梯，不僅能增長(zhǎng)我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入社會(huì)提供一個(gè)臺(tái)階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴(yán)重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地?cái)[放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴(yán)重時(shí)會(huì)危害同學(xué)們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地?cái)[放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對(duì)我們學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時(shí)候進(jìn)行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學(xué)們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時(shí)擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號(hào)宿舍上千輛自行車進(jìn)行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會(huì)到幫助人的那種喜悅之情。
大學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐不僅能磨練我們的品格、增長(zhǎng)我們的才干，更是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺(tái)。此次校內(nèi)實(shí)踐雖然很簡(jiǎn)單，但收獲頗多，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實(shí)際行動(dòng)去做，不僅是放我們的自行車，當(dāng)我們步入社會(huì)不管我們做什么都要遵守一定的準(zhǔn)則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時(shí)刻以為人民服務(wù)為準(zhǔn)則，樹立爭(zhēng)取的人生觀、價(jià)值觀；此次實(shí)踐最讓我感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)的力量，我們道橋093班33人，每一個(gè)人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更是我們以后步入社會(huì)，與人相處得當(dāng)?shù)膶氋F經(jīng)驗(yàn)。在優(yōu)秀的個(gè)人也比不上一個(gè)集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅(jiān)信：再大的工程除以道橋093每一個(gè)成員也會(huì)微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會(huì)凝鐵成鋼。
體育學(xué)院2008級(jí)體育教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)08級(jí)體教一班王建國(guó)學(xué)號(hào)：0808111252011年新學(xué)期的開始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實(shí)習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次，通過本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)寫好課后小結(jié)。
時(shí)間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無(wú)比懷念的·······大四。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開始之前，首先是開會(huì)，整個(gè)文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時(shí)間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語(yǔ)文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號(hào)相對(duì)靠中間偏后，有足夠的時(shí)間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后，袁老師都會(huì)給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表?yè)P(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)，指出不足，也點(diǎn)出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。
與此同時(shí)，每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候，其他同學(xué)都是聚精會(huì)神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適不適中，內(nèi)容詳不詳實(shí)，這些聽課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項(xiàng)了。其實(shí)，照道理說，說課相對(duì)講課來說更為簡(jiǎn)單一點(diǎn)，講課時(shí)師生對(duì)話，說課則是教師間的交流。但是對(duì)我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實(shí)在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗(yàn)每人多少有一點(diǎn)，比如平時(shí)給人補(bǔ)個(gè)課，暑假義務(wù)支個(gè)教，但這說課卻是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語(yǔ)文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時(shí)是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個(gè)說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，偶爾老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來。校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗(yàn)和試煉，我們?cè)趯?shí)習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會(huì)上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對(duì)接下來的校外實(shí)習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。
商丘師范學(xué)院。
專業(yè)體育教育。
年級(jí)2009級(jí)。
姓名王夢(mèng)囡。
班級(jí)09級(jí)體教2班。
指導(dǎo)教師劉衛(wèi)峰。
一、實(shí)習(xí)目的及意義。
（一）增強(qiáng)師范技能。
（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實(shí)習(xí)的基本情況。
（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)。
（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
從今年9月初開始我院對(duì)2008級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。
實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。
在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。
我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)。眾所周知實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會(huì)人。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對(duì)老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動(dòng)手。有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對(duì)體育教育相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識(shí)，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。
作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對(duì)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無(wú)從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。第五、了解學(xué)生對(duì)體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)真聽取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。
當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個(gè)定論，但一個(gè)總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這個(gè)問題是我之前沒有想到的，這也給我一個(gè)啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，避其之短，那我們都會(huì)變得強(qiáng)大！
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語(yǔ)文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí)，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊(duì)友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)——拔草。雖然這可能看上去是一件簡(jiǎn)單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對(duì)此次實(shí)踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個(gè)過程。除草是件小事，但卻有著大學(xué)問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會(huì)徒勞無(wú)功，白忙活一場(chǎng)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì)，其意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）。
裁判實(shí)踐教學(xué)是體育教育中必不可少的一環(huán)，它不僅能夠提高學(xué)生們的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了他們的判斷力和協(xié)調(diào)能力。在這個(gè)過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以裁判實(shí)踐教學(xué)為主題，分享我對(duì)這個(gè)過程的一些心得體會(huì)。
第二段：了解規(guī)則和技巧（250字）。
在進(jìn)行裁判實(shí)踐教學(xué)之前，我首先花了大量的時(shí)間了解體育比賽的規(guī)則，包括各項(xiàng)比賽的具體規(guī)則和裁判的各項(xiàng)職責(zé)。只有了解了規(guī)則，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生們參與比賽，并做出公正的判斷。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些技巧，比如如何行動(dòng)迅速并準(zhǔn)確地判定犯規(guī)，以及如何與運(yùn)動(dòng)員和教練保持良好的溝通。這些技巧的掌握對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的裁判來說是非常重要的。
第三段：注重公正和公平（300字）。
在裁判實(shí)踐教學(xué)中，不僅要了解規(guī)則和掌握技巧，還要保證公正和公平。要想成為一名公正的裁判，首先要擺正心態(tài)，不偏不倚地對(duì)待每一場(chǎng)比賽，不受任何干擾。其次，要做到全面觀察，明確判斷，不留任何疑點(diǎn)。此外，在處理糾紛和爭(zhēng)議時(shí)，要冷靜、客觀、公正，并且有良好的解釋能力。只有這樣，才能贏得運(yùn)動(dòng)員和教練的尊重，也才能有效引導(dǎo)比賽的進(jìn)行。
第四段：提高領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力（300字）。
裁判實(shí)踐教學(xué)不僅要求裁判具備出色的技術(shù)和判斷能力，還需要裁判具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。作為一名裁判，必須能夠在比賽中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)并協(xié)調(diào)雙方運(yùn)動(dòng)員的行為。在處理現(xiàn)場(chǎng)問題時(shí)，裁判還需與教練和隊(duì)員進(jìn)行有效的溝通。通過裁判實(shí)踐教學(xué)，我意識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力得到了極大的提升。這不僅對(duì)我的裁判工作有幫助，也對(duì)我的日常生活有積極影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過裁判實(shí)踐教學(xué)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平和判斷能力，更加深刻地體會(huì)到裁判的重要性和責(zé)任感。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到今后的教學(xué)和裁判工作中，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，也將繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生們的技術(shù)和意識(shí)，幫助他們成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。通過共同努力，我們將共同打造一個(gè)公正、公平的體育比賽環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
裁判實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)綜合性的工作，要求裁判了解規(guī)則，掌握技巧，保持公正和公平，具備領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。通過這個(gè)過程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并意識(shí)到自己的不足之處。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的裁判，為體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十六
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓(xùn)練大隊(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，從隊(duì)列訓(xùn)練，再到技能培訓(xùn)，軍事化管理模式、嚴(yán)格的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識(shí)、練就了扎實(shí)的基本功，更讓我對(duì)“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，我對(duì)此次培訓(xùn)感受頗深、受益匪淺。
隊(duì)列訓(xùn)練要求一名警察要有鐵的紀(jì)律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀(jì)律才能服從命令、聽從指揮。訓(xùn)練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴(yán)明的紀(jì)律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的信念，我們堅(jiān)持下來，終于能承受嚴(yán)格而又緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。服從是一種勇敢，會(huì)讓我們成為尖兵；畏懼會(huì)讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時(shí)與其他隊(duì)拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時(shí)刻鞭策著我們互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，以領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊(duì)友的協(xié)作為榮。
隊(duì)列訓(xùn)練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有身體過硬，才能肩負(fù)社會(huì)賦予的責(zé)任和使命。隊(duì)列訓(xùn)練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊(duì)列訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導(dǎo)給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊(duì)伍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的半軍事化隊(duì)伍，是一支肩負(fù)國(guó)家安危和人民群眾平安的隊(duì)伍，作為這支隊(duì)伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓(xùn)給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻(xiàn)身于崇高的人民警察事業(yè)。
因?yàn)檫x擇所以堅(jiān)持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松瑒?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想促使我們思考、取舍，向著自己的目標(biāo)一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營(yíng)，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，但每天重復(fù)的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢(mèng)境里又回到了軍營(yíng)，踏上那風(fēng)與火的訓(xùn)練場(chǎng)，雷電霹靂，摸爬滾打。我時(shí)刻提醒自己，鼓勵(lì)自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢(mèng)想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在通過筆試、面試、體能測(cè)試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國(guó)家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當(dāng)作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個(gè)老兵的責(zé)任感和堅(jiān)定性，投入到新的工作中！我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言講述人民警察肩負(fù)的光榮使命，只會(huì)用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實(shí)際行動(dòng)履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會(huì)大家庭的一份子，人民警察是社會(huì)治序的管理者，是社會(huì)疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊(duì)伍身負(fù)的重?fù)?dān)和付出的艱辛，使我對(duì)自己的選擇更多了一份堅(jiān)定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備，更積蓄了應(yīng)對(duì)任何危險(xiǎn)的勇氣！我不知道今后我的人生會(huì)有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責(zé)，不辜負(fù)人民警察這四個(gè)字，我要用我的余生去守護(hù)這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅(jiān)持，義無(wú)反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因?yàn)槲覉?jiān)信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會(huì)做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動(dòng)來證明自己無(wú)悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢(mèng)想成真、人生出彩之年，因?yàn)槭加谶x擇，貴在堅(jiān)持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且堅(jiān)定了我的人生格言，那就是“堅(jiān)持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅(jiān)信，成功始于選擇，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓(xùn)練大隊(duì)三中隊(duì)）。
4/4。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十七
壽光是一個(gè)美麗而繁華的地方，這里既有人杰地靈，又有各種資源豐富的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。在壽光的大地上，我參與了一次別開生面的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，收獲頗豐。這次實(shí)踐教學(xué)為我打開了眼界，開闊了思維，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。下面，我將從實(shí)踐教學(xué)的背景和意義、實(shí)踐教學(xué)的挑戰(zhàn)和體會(huì)、實(shí)踐教學(xué)對(duì)我的影響等三個(gè)方面，展開論述我的感想。
第一段：實(shí)踐教學(xué)的背景和意義。
壽光是中國(guó)農(nóng)業(yè)大市，擁有廣袤的農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品。實(shí)踐教學(xué)就是將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)實(shí)際的操作，使學(xué)生更好地理解和牢固掌握所學(xué)知識(shí)。這次壽光的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們走出了傳統(tǒng)的課堂，親身參與農(nóng)田的耕種、管理和農(nóng)產(chǎn)品的采摘等活動(dòng)。通過實(shí)踐教學(xué)，不僅僅是為了體驗(yàn)生活，更是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)踐教學(xué)中，我們遇到了諸多的挑戰(zhàn)，比如勞動(dòng)強(qiáng)度大、技術(shù)要求高、交通不便等等。尤其是在農(nóng)田中的勞動(dòng)，一天下來，我的手已經(jīng)泛起了厚厚的繭子。但是，這一切都是為了更好地拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。通過實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)農(nóng)田的辛苦勞作有了更深刻的體會(huì)，也更加珍惜每一粒米、每一顆蔬菜。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也讓我感到了勞動(dòng)的偉大和科技的進(jìn)步，它們共同造就了我們豐富的飯桌和美好的生活。
這次壽光實(shí)踐教學(xué)，對(duì)我個(gè)人的影響是深刻且持久的。首先，我學(xué)會(huì)了更加尊重農(nóng)田勞動(dòng)者和農(nóng)產(chǎn)品，他們用雙手創(chuàng)造了我們的食物和美好的生活。其次，通過實(shí)踐，我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上學(xué)到的知識(shí)，只有經(jīng)過實(shí)際操作才能真正地明白其含義。最后，實(shí)踐教學(xué)讓我更加自信和自主，通過自己的實(shí)際操作，我相信自己能夠做好各種事情。
第四段：對(duì)我未來學(xué)習(xí)和工作的啟示。
壽光的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺，給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深深地理解到實(shí)踐的重要性，實(shí)踐是掌握知識(shí)和技能的重要途徑。只有在實(shí)際中去研究、去探究，才能真正地理解問題并未來解決問題。其次，我明白了合作的重要性，合作是取得成功的關(guān)鍵。在壽光的實(shí)踐教學(xué)中，我們需要彼此配合、相互幫助，才能順利地完成任務(wù)。最后，實(shí)踐教學(xué)還讓我明白了自主的重要性，只有自主學(xué)習(xí)和自主實(shí)踐，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新精神。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過壽光的實(shí)踐教學(xué)，我收獲頗豐。我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)、尊重農(nóng)產(chǎn)品。實(shí)踐教學(xué)不僅僅是為了理解和牢記所學(xué)知識(shí)，更為了培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐教學(xué)為我未來的學(xué)習(xí)和工作生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更加自信和自主。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十八
近年來，藥學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)逐漸成為一種推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學(xué)本科生，在接受了一段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)后，我深切體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)帶來的巨大益處。本文將從實(shí)踐教學(xué)的必要性、實(shí)踐教學(xué)的方式方法、實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)的不足以及我個(gè)人的體會(huì)五個(gè)方面來探討我對(duì)藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教學(xué)對(duì)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。藥學(xué)是一門專業(yè)較強(qiáng)的實(shí)踐性學(xué)科，僅僅通過課堂教學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要通過實(shí)踐來鞏固和加深自己的理論知識(shí)，更好地掌握各種操作技能。實(shí)踐教學(xué)能夠提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行真實(shí)的操作和實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
其次，在實(shí)踐教學(xué)中，采用多種方式和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可以更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。臨床實(shí)習(xí)是另一種常見的實(shí)踐教學(xué)方式，學(xué)生可以通過跟隨醫(yī)生的實(shí)際工作，學(xué)習(xí)用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識(shí)。此外，參與科研項(xiàng)目、參觀企業(yè)等也是豐富實(shí)踐教學(xué)形式的重要途徑。
實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。首先，它能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的操作技能和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。其次，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，實(shí)踐教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實(shí)踐教學(xué)也存在一些不足之處。首先，實(shí)踐教學(xué)過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想。其次，一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可能存在安全隱患，需要加強(qiáng)安全意識(shí)和管理措施。另外，實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的時(shí)間和精力需求較大，可能會(huì)影響到學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活。
在我接受藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻感受到實(shí)踐教學(xué)的重要性和價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實(shí)習(xí)，我了解了藥物在實(shí)際臨床工作中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進(jìn)行溝通和合作。通過參與科研項(xiàng)目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立工作。
總結(jié)而言，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實(shí)踐教學(xué)的多種方式和方法能夠促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深知實(shí)踐教學(xué)對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不斷提升自己的實(shí)踐能力。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十九
鼻飼實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實(shí)踐課程，我深刻體會(huì)到了鼻飼在臨床實(shí)踐中的重要性。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)到了實(shí)踐操作的技巧和注意事項(xiàng)。通過這次實(shí)踐，我對(duì)鼻飼技術(shù)的認(rèn)識(shí)更加深入，也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在實(shí)踐之前，我們進(jìn)行了一定的理論學(xué)習(xí)，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認(rèn)、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時(shí)，通過實(shí)踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識(shí)上未提及的問題，例如患者在實(shí)施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在鼻飼實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個(gè)人的分工和配合都是實(shí)施鼻飼的關(guān)鍵。在實(shí)踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠無(wú)誤地進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)合作中，我對(duì)于溝通技巧的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我們要傾聽和表達(dá)，相互傳達(dá)信息，以確保操作的順利和安全。同時(shí)，這次實(shí)踐也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的信任感，意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
作為醫(yī)學(xué)生，我們參與臨床實(shí)習(xí)時(shí)必須要保持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)也是如此。在這個(gè)過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們高度認(rèn)真。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)，可能會(huì)對(duì)患者的健康帶來惡劣的影響。正因?yàn)槿绱耍以趯?shí)踐中更加小心謹(jǐn)慎，確保每一步都得到了準(zhǔn)確地操作，并隨時(shí)觀察患者的反應(yīng)。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感，我們必須要隨時(shí)保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)和技巧，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。我將把這些體會(huì)應(yīng)用到今后的醫(yī)學(xué)生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人責(zé)任的重要性。這次實(shí)踐教學(xué)讓我在醫(yī)學(xué)生涯中又邁進(jìn)了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時(shí)，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇二十
在品德課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的，培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ)。將做游戲、講故事、說唱歌謠、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛的。學(xué)生在喜聞樂見的體驗(yàn)活動(dòng)中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，健康成長(zhǎng)。
品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與，做課堂主人的有效方法。愛做游戲是學(xué)生的天性，課堂教學(xué)游戲化，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，受到學(xué)生的歡迎，利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《伸出愛的手》一課時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行摸鼻子的游戲活動(dòng)。我在黑板上畫了5個(gè)鼻子，讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前，同桌負(fù)責(zé)蒙眼睛，學(xué)生認(rèn)為自己摸到鼻子了，就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下。結(jié)果5個(gè)學(xué)生中，只有小a同學(xué)畫到了鼻子上。交流感受時(shí)，沒畫到鼻子的學(xué)生認(rèn)為眼睛看不到，心里很著急，要是有人引導(dǎo)一下就好了。小a同學(xué)認(rèn)為看不到東西，沒有人幫忙，能畫上鼻子實(shí)屬僥幸。我順勢(shì)播放了這樣一張ppt：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”儒家思想的核心就是：“仁”。這樣導(dǎo)入新課：伸出愛的手。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與，注意力集中，收到了較好的效果。
品德課堂具有啟迪性，是升華學(xué)生思想，增強(qiáng)課堂效果的途徑。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛的。運(yùn)用經(jīng)典故事，能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《家人的愛》時(shí)，我組織學(xué)生召開家人愛自己的故事會(huì)，然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》。我把故事編得短小精悍：一搬遷，遠(yuǎn)離墓地，免得孟子學(xué)送葬；二搬遷，遠(yuǎn)離集市，免得孟子學(xué)叫賣；三搬遷，靠近學(xué)校，引導(dǎo)孟子學(xué)文化。孟母三遷擇鄰居，育子成才是典范。另外濃縮了岳母刺字、北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修母親以荻畫地，陶母封壇退鲊的故事。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，引發(fā)學(xué)生思考，加深感悟家人的愛，升華學(xué)生思想，取得了良好的教學(xué)效果。
唱歌曲、說童謠是學(xué)生喜聞樂見的形式。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲、朗朗上口的童謠會(huì)引起學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則，并在日常生活中指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，思想教育收到實(shí)效。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課《小窗口大世界》時(shí)，書籍作為小窗口，可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”編成歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞：花園小兒郎，背著書包上學(xué)堂。擁有好品德，棄舊圖新，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大，達(dá)到最完善。在教學(xué)時(shí)，把《弟子規(guī)》中的“事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠：做事不慌，慌易出錯(cuò)。不怕困難，認(rèn)認(rèn)真真。把“身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠：身體受傷，父母擔(dān)憂。德行缺失，父母蒙羞。鼓勵(lì)學(xué)生通過書籍這樣的小窗口增長(zhǎng)知識(shí)，懂得道理，做堂堂正正的人。編唱的歌曲、童謠易學(xué)易記，增強(qiáng)了品德課堂教學(xué)的實(shí)效性。
在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，組織演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書法比賽等活動(dòng)，寓教于賽、以賽促學(xué)，提高學(xué)生的參與度，幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，培育民族精神，提升人文素養(yǎng)。
例如：在教學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《偉大的先人》這一課時(shí)，我組織了“孔子格言知多少”知識(shí)競(jìng)賽；在教學(xué)《我國(guó)的國(guó)寶》這一課時(shí)，進(jìn)行了演講比賽“我愛萬(wàn)里長(zhǎng)城”；在教學(xué)《我們的國(guó)粹》這一課時(shí)，開展了書法比賽活動(dòng)。學(xué)生在比賽中感悟、體驗(yàn)和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立了文化自信，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇一
在這次“青春逐夢(mèng)暑期社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)中我擔(dān)任英語(yǔ)組的組長(zhǎng)，從編寫英語(yǔ)教學(xué)的策劃書到英語(yǔ)教學(xué)備課再到給小朋友們上課，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都參與其中并感受頗多也受益良多。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備伊始，我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)組的組長(zhǎng)，想盡自己的一份力量為社區(qū)的小朋友多做一點(diǎn)事，也為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)分擔(dān)一些責(zé)任。剛開始寫策劃的時(shí)候我是針對(duì)xx社區(qū)的情況來寫的，后來隊(duì)長(zhǎng)何xx說臨時(shí)改到利民社區(qū)，所有的策劃都要有所調(diào)整，當(dāng)然也包括我們英語(yǔ)組。還好兩個(gè)社區(qū)的情況都差不多，我們也很快就做好了調(diào)整。但是因?yàn)椴恢览裆鐓^(qū)小朋友們的整體英語(yǔ)水平，我也只做了一個(gè)粗略的策劃，準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)的第一天去了解小朋友們的英語(yǔ)水平。
第一天到了社區(qū)后，我們并沒有給小朋友上課，只是給他們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)我也問了部分小朋友是否有上過英語(yǔ)課，初步了解到了他們總體的英語(yǔ)水平。因?yàn)榈诙炀桶才帕艘嫌⒄Z(yǔ)課，所以晚上回家我就開始備課。第一堂課我準(zhǔn)備的是有禮貌用語(yǔ)的使用以及26個(gè)字母的讀寫。我首先是在網(wǎng)上下載了一個(gè)ppt，然后再根據(jù)實(shí)際情況對(duì)ppt進(jìn)行了修改。又下載了一個(gè)教學(xué)視頻和一首英語(yǔ)“abc之歌”，以期用多種多樣的形式調(diào)動(dòng)孩子們的課堂積極性。
到第二天正式上英語(yǔ)課的時(shí)候，我還是有些緊張的，畢竟這是我第一次給別人上課，還是英語(yǔ)課。在課堂上，我列出了一張英文名字的清單，讓小朋友們自己選一個(gè)滿意的英文名，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂秩序一度陷入混亂。有的小朋友十分跳脫，有的則又羞澀含蓄。不過最終有驚無(wú)險(xiǎn)，在我們所有志愿者的共同努力下，使課堂秩序恢復(fù)了正常，在獎(jiǎng)品的激勵(lì)下也充分調(diào)動(dòng)起了小朋友們的積極性，也使第一堂英語(yǔ)課圓滿落幕。
有了我的前車之鑒，由我們英語(yǔ)組其他隊(duì)員主講的英語(yǔ)課也有組織有紀(jì)律地開展起來。我總共上了兩堂英語(yǔ)課，每一堂英語(yǔ)課里，進(jìn)步的不僅是孩子們，我也在進(jìn)步。
在我的英語(yǔ)教學(xué)中，有不足，也有亮點(diǎn)。但總算讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，無(wú)論過程如何，只要結(jié)果讓孩子們有所收獲，那么我所做的一切準(zhǔn)備和努力都是值得的。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇二
電氣實(shí)踐教學(xué)是電氣類專業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解電氣理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際工作中的技能要求。在電氣實(shí)踐教學(xué)的過程中，我充分體驗(yàn)并領(lǐng)悟到了實(shí)踐的重要性，明確了電氣實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有不可替代的作用。在此，我將分享我的實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：迎難而上。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，我們要完成各種實(shí)踐項(xiàng)目，其中包括調(diào)試設(shè)備、熟悉電路圖、進(jìn)行故障排查等等。一開始，我感到非常困惑和迷茫，不知道如何下手。但我決定迎難而上，首先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和操作手冊(cè)，然后積極請(qǐng)教老師和同學(xué)。逐漸地，我掌握了一些基本的技能和方法，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐任務(wù)。這一過程讓我意識(shí)到，想要掌握實(shí)踐技能，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在電氣實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。許多實(shí)踐項(xiàng)目需要多人合作完成，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在與同學(xué)們一起工作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問題，形成了良好的合作默契。在團(tuán)隊(duì)合作中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒可以更好地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作讓我更好地理解了合作的力量和意義。
第四段：動(dòng)手實(shí)踐。
電氣實(shí)踐教學(xué)中的動(dòng)手實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。通過親自動(dòng)手操作，我更深入地了解了各類電器設(shè)備的工作原理和使用方法。動(dòng)手實(shí)踐不僅讓我在實(shí)踐中找到了樂趣，也增加了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但正是這些問題和挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，并逐漸掌握了一些重要的實(shí)踐技能。動(dòng)手實(shí)踐讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮最大效能。
第五段：反思與總結(jié)。
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我意識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在操作過程中有時(shí)會(huì)匆忙行事，導(dǎo)致出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤。為了提高自己的實(shí)踐水平，我開始更加注重細(xì)節(jié)，并將實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。同時(shí)，我還積極參加相關(guān)的實(shí)踐競(jìng)賽和訓(xùn)練班，不斷提升自己的實(shí)踐能力。通過反思與總結(jié)，我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)未來工作的需求。
結(jié)尾段：
通過電氣實(shí)踐教學(xué)，我不僅掌握了一些重要的實(shí)踐技能，還體驗(yàn)到了實(shí)踐的樂趣和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力。我相信，通過電氣實(shí)踐的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作要求，為電氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇三
近年來，實(shí)踐教學(xué)在教育領(lǐng)域中占據(jù)越來越重要的地位。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)通過將學(xué)生置身于實(shí)際情境中，引導(dǎo)他們親身參與、實(shí)際實(shí)踐，從而提升他們的實(shí)際動(dòng)手能力和問題解決能力。在過去的幾個(gè)月里，我也有幸參與了實(shí)踐教學(xué)，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往注重理論知識(shí)的傳授，學(xué)生缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。而實(shí)踐教學(xué)則打破了這種局面，讓學(xué)生親身參與其中。在我參與的一次課程中，老師邀請(qǐng)我們?nèi)?shí)地考察一家當(dāng)?shù)氐闹圃旃S，并要求我們嘗試一下生產(chǎn)過程中的一項(xiàng)操作。通過親身實(shí)踐，我不僅深刻理解了理論知識(shí)，還掌握了實(shí)際操作技巧。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后從事相關(guān)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
其次，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。實(shí)踐教學(xué)的一大特點(diǎn)是學(xué)生自主探索和解決問題。在一次實(shí)踐課程中，為了完成一個(gè)任務(wù)，我需要通過調(diào)查市場(chǎng)，收集數(shù)據(jù)，并分析得出結(jié)論。這個(gè)過程中我遇到了許多困難，比如數(shù)據(jù)采集遇到了許多問題，市場(chǎng)調(diào)查也收效甚微。經(jīng)過一番努力和實(shí)踐，我最終克服了這些困難，得出了一些有價(jià)值的結(jié)論。通過這個(gè)實(shí)踐過程，我不僅鍛煉了自己的分析和解決問題的能力，也提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
再次，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，通過各個(gè)成員的協(xié)作和互助，才能達(dá)到更好的效果。在一次實(shí)踐項(xiàng)目中，我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并分工明確，在實(shí)踐過程中每個(gè)人都扮演著不同的角色。每當(dāng)遇到困難和疑惑時(shí)，我們總是能夠互相幫助和鼓勵(lì)，最終順利完成了任務(wù)。通過這次實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人有效溝通和協(xié)作，并形成了健康的競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度。
最后，實(shí)踐教學(xué)還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)踐教學(xué)不僅要求學(xué)生親身參與其中，還要求他們實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在一次實(shí)踐課程中，老師要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里進(jìn)行一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)際操作，我不僅鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，還掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和注意事項(xiàng)。這種實(shí)踐操作能力的提升將會(huì)對(duì)我以后從事科研工作有著重要的幫助。
總之，實(shí)踐教學(xué)是教育改革中的重要一環(huán)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過親身參與實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，問題解決能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及實(shí)踐操作能力。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)，也能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成對(duì)問題的思考能力。希望我以后還能有更多機(jī)會(huì)參與實(shí)踐教學(xué)，并繼續(xù)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇四
一年中，給我們印象最深刻的是：在實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)可以這么積極主動(dòng)的發(fā)言，大膽的參與。是的，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我們看到了小朋友們的另一面，也讓我走進(jìn)了小朋友的心里，這是我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)工作中體會(huì)不到的樂趣。
本學(xué)期，我們都進(jìn)行了各類語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我們研究小組的成員都對(duì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了一些新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)結(jié)合活動(dòng)談自身的幾點(diǎn)體會(huì)：
活動(dòng)的開始，我們鼓勵(lì)同學(xué)選擇自身喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時(shí)，我讓同學(xué)根據(jù)自身的特長(zhǎng)選擇自身在小組里承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，給同學(xué)個(gè)性的發(fā)展發(fā)明了空間，這樣做，使每個(gè)小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團(tuán)隊(duì)精神大大增強(qiáng)，為活動(dòng)的開始進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)中，我關(guān)注了每個(gè)同學(xué)的表示，盡可能的給同學(xué)主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)，讓他們按自身的意愿去調(diào)查，按自身的想法去多方面的.搜集資料，引導(dǎo)他們?cè)谕瓿煞謨?nèi)工作的前提下也去協(xié)助他人、協(xié)商他人開展調(diào)查研究，使同學(xué)在活動(dòng)中不再是坐享其成，盡可能使每個(gè)同學(xué)都獲得參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
有的小組不但與組內(nèi)同學(xué)合作、效果展示時(shí)還請(qǐng)來了外援；有的小組在活動(dòng)中意見不統(tǒng)一，這時(shí)同學(xué)想到了“為了小組的團(tuán)結(jié)，我只有聽他的了”，看似無(wú)耐，卻也是一種睿智的表示。至少，在大力弘揚(yáng)個(gè)性的今天，小朋友們學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、學(xué)會(huì)了尊重他人、學(xué)會(huì)了與人愉快的合作，這也正是我的初衷所在。
選題階段，我們都注重發(fā)揮同學(xué)的自主性，然后引導(dǎo)同學(xué)談對(duì)這個(gè)對(duì)選題的了解，由于同學(xué)發(fā)生了一種從多方面了解的愿望，于是活動(dòng)主題就確立了，主題確立后，我引導(dǎo)同學(xué)提出自身感興趣的問題，根據(jù)同學(xué)的意見，確立了研究的子課題，這一系列的活動(dòng)，可以說都是不著痕跡的，尊重小朋友意愿符合小朋友心理特點(diǎn)的。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇五
實(shí)踐教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式，通過實(shí)踐讓學(xué)生親身參與，深入了解和體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用，是一種高效的學(xué)習(xí)方法。在我的教學(xué)生涯中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
實(shí)踐教學(xué)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，更能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。通過實(shí)踐，學(xué)生可以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，更加深入地理解理論知識(shí)的內(nèi)涵。例如，在生物學(xué)課程中，我通過組織學(xué)生進(jìn)行植物實(shí)驗(yàn)，讓他們親自觀察和探究植物的生長(zhǎng)過程，使他們對(duì)植物的結(jié)構(gòu)和功能有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：實(shí)踐教學(xué)中的困境與應(yīng)對(duì)。
然而，在實(shí)踐教學(xué)中也會(huì)面臨一些困境。首先，實(shí)踐教學(xué)需要較大的時(shí)間和物質(zhì)投入，對(duì)教師的組織能力和教學(xué)資源的充足性提出了更高的要求。其次，學(xué)生在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到問題，這就要求教師具備良好的指導(dǎo)能力和解決問題的能力。因此，作為一名教師，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備，確保實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行。例如，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并提前熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，以便能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
第四段：實(shí)踐教學(xué)的好處與啟示。
實(shí)踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過與同學(xué)一起探究問題，分工合作，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有重要意義。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，為學(xué)生成為合格的職業(yè)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，實(shí)踐教學(xué)是一種高效的教學(xué)方式，可以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)理解和運(yùn)用能力的提升。在實(shí)踐教學(xué)中，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。希望通過實(shí)踐教學(xué)，我們培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇六
小學(xué)合唱教學(xué)要求聲音優(yōu)美、和諧統(tǒng)一，教學(xué)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏是合唱教學(xué)的基礎(chǔ)，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)譜能力，還要加強(qiáng)歌曲的音準(zhǔn)訓(xùn)練和節(jié)奏訓(xùn)練，從而為合唱教學(xué)打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。音準(zhǔn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生聽覺能力，增強(qiáng)耳朵的敏感度。我首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音高的記憶，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，在多聽的基礎(chǔ)上，聽唱結(jié)合。班級(jí)合唱音準(zhǔn)的訓(xùn)練不是一朝一夕的事，它需要一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)、積累的過程，在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要有耐心、有恒心，不斷摸索出更多更好的方法，這樣學(xué)生的合唱才會(huì)生動(dòng)、精彩！
節(jié)奏訓(xùn)練也是體驗(yàn)式合唱教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，良好的節(jié)奏感、節(jié)拍感是學(xué)生所應(yīng)具備的音樂技能。因此，在合唱教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣、音樂技能。學(xué)生感受體驗(yàn)音樂，首先需要感知其音樂節(jié)奏，通過節(jié)奏去認(rèn)識(shí)音樂、感受音樂，養(yǎng)成良好的節(jié)奏感，從而更好地感受音樂。如歌曲《夏夜》，優(yōu)美的音樂把我們帶入了一個(gè)寧?kù)o的夜晚，讓我們也一起來模仿一下它們愉快的歌聲吧。蟋蟀的聲音（xxx），夜深人靜的時(shí)候，我們的聲音應(yīng)該輕一些。在這樣的音樂情境下，解決十六分音符的節(jié)奏難點(diǎn)，就感覺輕松愉悅，并且能用輕巧活潑的聲音演唱，情感也得以體現(xiàn)。為了使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握音準(zhǔn)，我在合唱教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)要求，采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松、活潑、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)音樂、掌握節(jié)奏。
在課堂合唱教學(xué)中的體驗(yàn)合唱教學(xué)中的學(xué)唱方法有很多，那么究竟如何能讓學(xué)生聲音更好聽，歌曲表現(xiàn)更準(zhǔn)確呢？正確地咬字、吐字，這是歌曲學(xué)唱中重要的基本功。學(xué)生清晰的咬字吐音，用“圓音”、“純音”在體驗(yàn)式的合唱學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)唱歌，進(jìn)而形象表現(xiàn)歌曲情感、發(fā)揮出歌曲感染力。例如在合唱訓(xùn)練中，我用“l(fā)u”穩(wěn)定聲音，還通過圖片、動(dòng)畫等效果讓學(xué)生感知、體驗(yàn)歌曲的情感，通過歌曲的內(nèi)容教育孩子們想象生活的美好，需要自己的努力，使我們的生活更加快樂、美好。這種體驗(yàn)式教學(xué)更好地拉近師生距離，孩子們更愿意聽，并能用自己的方式表現(xiàn)歌曲。合唱中聲音的訓(xùn)練。
一開始我引導(dǎo)學(xué)生唱歌要像說悄悄話一樣，想象一個(gè)人站在遠(yuǎn)方聽自己唱歌，把聲音傳過去，學(xué)會(huì)運(yùn)用氣息，快速吸氣、緩慢呼氣，但不要虛，放松喉嚨，引導(dǎo)學(xué)生想象口中像含了一口水，使聲音明亮集中，讓學(xué)生演唱時(shí)做到“輕聲”“高位”，感受到美的熏陶，得到情感上的滿足。二聲部的合唱訓(xùn)練聲音要保持統(tǒng)一均衡，必須培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互傾聽，學(xué)生演唱時(shí)認(rèn)真傾聽其他聲部，能不斷提高調(diào)整自己聲部音準(zhǔn)的能力，達(dá)到準(zhǔn)確、和諧、均衡的音準(zhǔn)效果，形成完美的音樂形象，以獲得音樂的'美感，身心得到愉悅。
三
例如二部合唱歌曲《送別》，我著重引導(dǎo)學(xué)生用個(gè)性化的學(xué)習(xí)加以感受、體驗(yàn)音樂之美，用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)依依不舍的誠(chéng)摯情感，唱好二聲部歌曲。這首歌曲速度較慢，長(zhǎng)句較多，要求氣息夠足，歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)和幾個(gè)大跳音階地方，我多次示范和教唱，要求學(xué)生聲音要抒情優(yōu)美，連貫含蓄，以情帶聲，感受二聲部音樂的和諧美?！把菀谎荨钡捏w驗(yàn)式合唱教學(xué)。小學(xué)生都有其“好動(dòng)”的性格，用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲、表達(dá)對(duì)音樂的喜愛，孩子們的律動(dòng)、歌表演，使得課堂合唱有美感、更有趣味。學(xué)生邊唱邊表演，體會(huì)歌曲中季節(jié)變化的微妙，感受生活的美好，學(xué)生自助設(shè)計(jì)與表演，能讓他們較自信地表演唱，充分發(fā)揮對(duì)歌曲的體驗(yàn)與表現(xiàn)。這樣既開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，也使學(xué)生的群體意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力得到鍛煉和發(fā)展。體驗(yàn)式的合唱表演，是以二聲部的演唱為主，學(xué)生除了要掌握和熟練運(yùn)用發(fā)聲的規(guī)律，還要在音量、音色、音準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性上進(jìn)行多方面的綜合訓(xùn)練，每位學(xué)生演唱歌曲時(shí)積極向上的精神狀態(tài)，從而展現(xiàn)出純凈優(yōu)美的聲音，進(jìn)而使合唱更加和諧、完美。
綜上所述，合唱教學(xué)對(duì)小學(xué)生音樂素養(yǎng)提升有著重要作用，因此多樣化的教學(xué)方式能拉進(jìn)學(xué)生和音樂之間的距離，從而更好地感受音樂、理解音樂，提高課堂合唱教學(xué)的實(shí)效性。在合唱教學(xué)中，提升學(xué)生的合唱興趣，吸引學(xué)生積極參與合唱教學(xué)，并靈活運(yùn)用教學(xué)方法，使音樂課堂有趣、豐富，孩子們也會(huì)越來越喜歡音樂課，越來越喜歡唱歌，體驗(yàn)式合唱教學(xué)的有效性也會(huì)在歌曲學(xué)唱中得到提升。課堂合唱教學(xué)由于是面向全體學(xué)生，因此它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，音樂老師任重而道遠(yuǎn)，希望在我們的不懈努力下，能讓更多的孩子體驗(yàn)到合唱的。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇七
尊敬的各位老師、全體同學(xué)，上午好！
學(xué)習(xí)過程是一個(gè)認(rèn)同過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要使經(jīng)典真正對(duì)我們產(chǎn)生有益的影響，還需要我們認(rèn)真的感悟和思考，在學(xué)習(xí)生活中身體力行，把圣人的教誨貫徹落實(shí)到每天的一言一行中，從而內(nèi)化為高尚的道德修養(yǎng)，才能促成我們文明行為習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。
通過近一個(gè)月的學(xué)習(xí)踐行，使我受益匪淺，下面我談四點(diǎn)體會(huì)。
首先，要懂得感恩?！兜茏右?guī)》總序里說得好：“首孝悌，次謹(jǐn)言。泛愛眾，而親仁?！睂W(xué)習(xí)生活中我們每個(gè)人都要心存感恩之心。
的惦念和牽掛。在不知不覺中，父母已逐漸老去，他們有一天也一定會(huì)離我們而去，盡孝的時(shí)日無(wú)多，流逝的時(shí)光不再?gòu)膩怼Ｗ鳛橐幻咧猩?，在學(xué)校的每一天，我們應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，讓他們?cè)谟猩瓯M享天倫之樂。因?yàn)樵谶@個(gè)世上，父母是最無(wú)私愛著我們，他們的愛讓我們的人生陽(yáng)光普照。
我們要感恩老師。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。老師為我們打開了智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我們的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛一直伴隨我們左右。讓我們真誠(chéng)的說一聲：老師，你們辛苦了！
要感恩國(guó)家。今天如果沒有國(guó)家，就沒有一切的施政，我們就不可能有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。北宋文學(xué)家范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！泵髑逅枷爰翌櫻鬃谝驳溃骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切，他的人生也才會(huì)因此而精彩。讀過《滿江紅》的人都能感受到抗金名將岳飛撕殺沙場(chǎng)、氣壯山河的英勇氣概和精忠報(bào)國(guó)的崇高責(zé)任。因此，我們的心靈深處都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)沉甸甸的一份責(zé)任感。
我們才會(huì)活得開心，社會(huì)才會(huì)和諧。
其次，待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛有禮。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬?！皾M招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我們卻沒有意識(shí)到謙虛是一種重要的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中時(shí)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿的情緒。入學(xué)以來，驕傲自滿的確給自己帶來了很多的害處：學(xué)習(xí)上有懈怠思想，和老師、同學(xué)也沒能很好的相處，師生關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，讓自己落后了別人一大截。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了恭敬和謙虛的重要性，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我能妥善的處理好周圍的人際關(guān)系，在茚旺這個(gè)和諧的大家庭里踏實(shí)做人、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)。為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
再次，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,要勤學(xué)善問。《弟子規(guī)》中“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，讀一本書或一門功課，要循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才會(huì)收到好的學(xué)習(xí)效果。但是也不能因?yàn)闀r(shí)間充裕，就等期限快到了才開始讀書，一急之下反而耽誤學(xué)習(xí)，所以一規(guī)劃好就要趕緊用功。遇到滯塞難懂的地方，更要認(rèn)真思考，專心研究，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了解。這正是“書讀百遍，其意自見”的好處。《弟子規(guī)》還告訴我們，有疑問的地方，經(jīng)反復(fù)思考，還不能了解的話，就要向老師、同學(xué)請(qǐng)教，一定要得到正確的答案才可放過。
最后，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)人德行，目的是讓人活得有意義、有價(jià)值。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我深深的感悟到：人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》里這樣說道“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任己見，昧理真?！备嬖V我們每個(gè)人都應(yīng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，人生才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)有自己崇高的理想和追求，用實(shí)際行動(dòng)在茚旺這片熱土上播灑汗水、耕耘人生，用無(wú)悔的的青春去追尋自己五彩斑斕的夢(mèng)想。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些封建禮教迂腐的色彩，要一分為二地分析對(duì)待，“取其精華，棄其糟粕”，要學(xué)到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。
同學(xué)們，人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，才是照耀心靈永恒的陽(yáng)光，讓我們一起來聆聽圣賢的教誨，從盡人倫本分做起，做一個(gè)新時(shí)代合格的高中生！
謝謝大家！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇八
這次社會(huì)實(shí)踐也讓我更加確信了人生只有不斷的挑戰(zhàn)才能進(jìn)步，只有不斷的去接觸新的，你才能在繁雜的人群中脫穎而出，才能在這個(gè)人世間留下屬于自己的精彩！所以要不斷的挑戰(zhàn)，例如，現(xiàn)在的問卷調(diào)查就是我的新的`挑戰(zhàn)，之前我從沒有接觸過。在新的挑戰(zhàn)中，我們會(huì)得到很多珍貴的東西，就讓我們?cè)谟猩?，不斷的挑?zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的經(jīng)典人生。
青春需要刺激，如果帶過于平淡，那我們的青春也就沒有多少意思了！調(diào)研中被拒絕就如家常便飯一樣，常常存在，給我們帶來了困難和刺激，使生活變得更加大精彩，也使我的青春變的活力無(wú)限，真的很感謝這次調(diào)研，讓我懂得了和明白了很多。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過這次社會(huì)實(shí)踐我在各方面都有了提高，已不再是光會(huì)學(xué)習(xí)，不接觸社會(huì)的雛鳥！我相信以后我會(huì)不斷地提高，會(huì)比沒參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)更能快速而又很好的融入社會(huì)，就讓我繼續(xù)這次實(shí)踐的激情，精彩的去走自己的人生吧！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇九
最近的一些日子里，我一直在看一本名為《農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索》的書，里面主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（一）培訓(xùn)學(xué)員教育論文選；（二）培訓(xùn)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等整合成果；（三）教學(xué)實(shí)踐反思錄。每次看完一篇，都會(huì)思緒起伏，心潮澎湃，陷入深深的沉思中，這本書中的每一篇文章都來源于教學(xué)一線，里面充滿了生動(dòng)活潑的教學(xué)案例、深刻的教學(xué)反思、更深層次的教學(xué)軟環(huán)境調(diào)查研究等，所涉及的很多問題都是發(fā)生在我們身邊，而我們卻從來不曾或很少關(guān)注的現(xiàn)象。其中，給我印象很深的有幾個(gè)方面，我把它們概括為四要：要有愛心；要不斷學(xué)習(xí)；要及時(shí)反思；要提升自我。
在眾多文章中有三位老師是做了關(guān)于學(xué)生厭學(xué)問題的研究，他們從七個(gè)方面詳細(xì)地分析了問題的癥結(jié)所在：
一、厭學(xué)現(xiàn)象與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。
二、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生思想素質(zhì)的關(guān)系。
三、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)系。
四、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系。
五、厭學(xué)現(xiàn)象與教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、個(gè)人魅力的關(guān)系。
六、厭學(xué)現(xiàn)象與社會(huì)大環(huán)境的關(guān)系。
七、厭學(xué)現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)誤區(qū)的關(guān)系。
以上每個(gè)問題都進(jìn)行了200份左右的問卷調(diào)查，并且對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性措施，整理成冊(cè)。通過他們的研究成果我看到的是他們都有的一顆熱愛學(xué)生的火熱的心。
作為深圳這個(gè)改革開放的前沿陣地的一名教師，我感到很慚愧，我們經(jīng)常聽到周圍的老師發(fā)牢騷說不會(huì)寫論文，不知道寫什么內(nèi)容，不知道從何處下手，其實(shí)根本原因還是沒有全身心地投入到教學(xué)工作中，沒有將教育當(dāng)成自己為之奮斗終身的事業(yè)，而僅僅是把它當(dāng)作一種職業(yè)，一種謀生的手段。工作中的付出不是發(fā)自內(nèi)心，而是處于一種被動(dòng)狀態(tài)，被動(dòng)的寫論文就會(huì)絞盡腦汁，就會(huì)東拼西湊，就會(huì)花錢去買，結(jié)果教書半輩子下來沒有什么值得跟自己孩子炫耀的地方，沒有什么記錄了你的工作歷程，更沒有什么可以值得大家學(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)一個(gè)人全身心投入某件事情時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多做不完的事情在等著你，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間是如此的不夠用。
其實(shí)無(wú)論是農(nóng)村還是發(fā)達(dá)的深圳，無(wú)論孩子聰明、愚笨還是富有、貧窮，無(wú)論生活的環(huán)境好或不好，有學(xué)生的地方就會(huì)存在許許多多這樣或那樣的值得我們?nèi)パ芯咳リP(guān)注的問題，只要有愛心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)、有收獲?，F(xiàn)在我個(gè)人認(rèn)為我們的教學(xué)有點(diǎn)過分去關(guān)注一節(jié)課的好壞，過分地強(qiáng)調(diào)如何最大潛能地發(fā)揮一節(jié)課的功效，過分地強(qiáng)調(diào)了一節(jié)課的形式，過分地強(qiáng)調(diào)要教師課堂要少說，要發(fā)揮學(xué)生的主體性，卻忽視了對(duì)教學(xué)軟環(huán)境的關(guān)注和研究，其實(shí)許多課外的工作做好了，課內(nèi)自然就會(huì)有效果，正所謂“功到自然成”，這里的“功”是指課外要下足功夫，它不僅僅指老師的備課準(zhǔn)備，更包括了與學(xué)生的談心、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理素質(zhì)、愛好、行為習(xí)慣、家庭情況等等，這些都是愛心的具體體現(xiàn)，只有功夫做足了，課內(nèi)就一定會(huì)有收效。
人必須不斷學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)就要參加培訓(xùn)，而參加培訓(xùn)就應(yīng)該有收獲?？墒锹?lián)想到我們身邊很多老師將繼續(xù)教育課當(dāng)成了掙學(xué)分課，去了只是簽個(gè)名，然后就是睡覺或溜號(hào)，有些老師甚至課程都學(xué)完了還不知道自己究竟報(bào)的什么課。我本人近年來除規(guī)定的繼續(xù)教育外還參加了一些北京、浙江等先進(jìn)地區(qū)大型的高端培訓(xùn)，看到了自己與他們的差距，并從中學(xué)到很多，使自己的理論水平有了一定的提高，為進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一節(jié)課上的好與壞，自己是最清楚的，存在的問題或最成功的地方都值得我們?nèi)グ阉涗浵聛?，只有及時(shí)的`反思才能不斷完善、不斷改進(jìn)，才能快速成長(zhǎng)，這點(diǎn)對(duì)年青教師尤為重要。記得有一節(jié)課講氧氣制取，在檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)沒成功，當(dāng)我用手握住試管時(shí)，導(dǎo)管口沒有冒出氣泡，雖然我跟學(xué)生說了裝置本身是封閉的，學(xué)生也表示理解，可我仍很難受，課后我馬上跟其他老師交流原因，最后找出毛病：檢驗(yàn)前可能是先用手握過試管，導(dǎo)致氣體提前膨脹溢出，正式檢驗(yàn)時(shí)效果就不明顯，第二個(gè)班時(shí)我注意了開始用兩個(gè)手指捏住試管口，講解完以后開始檢驗(yàn)時(shí)讓一個(gè)大手男生操作，結(jié)果現(xiàn)象非常明顯，氣泡在水槽中突突冒著……這樣的事情還很多很多，相信大家也都有類似的狀況發(fā)生，及時(shí)反思，深刻反思既是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)同時(shí)也是一種值得每個(gè)人繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀習(xí)慣。
在這個(gè)到處充滿壓力的時(shí)代，教師也承受者來自各方面的壓力，教師不再是單純的“教書匠”，開始向“學(xué)者型”、“專家型”、“思想型”、“科研型”發(fā)展。教師要博覽群書，優(yōu)化、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己，增加自身的“含金量”，贏得學(xué)生的高度信任和崇拜，目前和諧教育大前提下區(qū)里開展的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和年青教師的培訓(xùn)正是我們提升自己的好機(jī)會(huì)。希望大家都有所收獲！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十
第一段：引入實(shí)踐教學(xué)的重要性（200字）。
實(shí)踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的提升作用。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從而鞏固、拓展和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是主動(dòng)參與其中，將知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，更好地理解和掌握知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)的意義不僅僅在于知識(shí)的獲取，還在于能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成探索問題、解決問題的能力，在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第二段：實(shí)踐教學(xué)對(duì)個(gè)人的影響（200字）。
在我實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到這種教學(xué)方法對(duì)個(gè)人能力的影響和提升。通過實(shí)踐教學(xué)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題，不再依賴于老師的指導(dǎo)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷地尋找解決問題的辦法，這使我充滿了成就感和滿足感。與此同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)還培養(yǎng)了我與他人合作的能力，通過和同學(xué)共同探討和解決問題，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步。這些在實(shí)踐教學(xué)中所得的經(jīng)驗(yàn)和能力，對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來的職業(yè)生涯有著重要的影響。
第三段：實(shí)踐教學(xué)對(duì)知識(shí)的鞏固和拓展（300字）。
實(shí)踐教學(xué)讓我不再滿足于僅僅理論知識(shí)的掌握，而是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。在實(shí)踐教學(xué)中，我能夠親身經(jīng)歷和感受到理論知識(shí)的實(shí)際作用，這使我對(duì)知識(shí)的理解更加深刻和具體。通過實(shí)踐教學(xué)，我能夠掌握知識(shí)的方法和技巧，并將其用于解決實(shí)際問題。實(shí)踐教學(xué)還提供了一個(gè)與實(shí)際相結(jié)合的環(huán)境，讓我能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和挑戰(zhàn)，并進(jìn)行深入的思考和學(xué)習(xí)。這樣一來，我在實(shí)踐教學(xué)中所學(xué)到的知識(shí)是牢固的、有意義的，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際中去。
第四段：實(shí)踐教學(xué)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響（300字）。
實(shí)踐教學(xué)不僅僅對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)有著重要的意義，對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響也是不可忽視的。通過實(shí)踐教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，職場(chǎng)所需的能力和素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)使我對(duì)未來的職業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我了解到自己所需要具備的能力和知識(shí)。通過實(shí)踐教學(xué)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為自己的未來職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。實(shí)踐教學(xué)還提供了一種實(shí)踐和交流的平臺(tái)，使我能夠與相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，在擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也擴(kuò)展了自己的人脈資源，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)實(shí)踐教學(xué)的重要性（200字）。
實(shí)踐教學(xué)作為一種重要的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的影響和促進(jìn)作用。通過實(shí)踐教學(xué)，我們能夠從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的問題解決者，能夠掌握知識(shí)的方法和技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際中，更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)還培養(yǎng)了我們與人合作和共同進(jìn)步的能力，為我們的未來職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持。因此，在今后的學(xué)習(xí)和教育中，我們應(yīng)更加重視實(shí)踐教學(xué)的重要性，給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十一
籃球?qū)嵺`教學(xué)一直以來被認(rèn)為是學(xué)生體育教育中非常重要的環(huán)節(jié)之一，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面都起著重要的作用。這次我作為老師，在實(shí)踐教學(xué)中積累了很多心得體會(huì)。在后期的實(shí)踐過程中，我從培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣等方面展開教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在此，我愿意分享我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中的心得體會(huì)。
首先，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能是非常重要的?；@球是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生只有掌握了基本的籃球技能，才能在比賽中更好地發(fā)揮。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能。我通過反復(fù)講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，并通過個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難題，提高技能水平。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)方式不同，因此我采用了差異化教學(xué)，將學(xué)生分為不同的小組進(jìn)行訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。通過這樣的方式，學(xué)生的籃球技能得到了很大的提高。
其次，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是籃球?qū)嵺`教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)?；@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是取得勝利的關(guān)鍵。在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我通過組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓他們能夠互相配合、共同努力，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，在實(shí)踐過程中，我還鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，克服困難，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的提升，團(tuán)隊(duì)整體的執(zhí)行力也得到了顯著的提高。
另外，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的。籃球是一項(xiàng)富有激情和活力的運(yùn)動(dòng)，只有學(xué)生對(duì)籃球有興趣，他們才會(huì)全身心地投入到實(shí)踐中。因此，我注重在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣。我通過運(yùn)動(dòng)員的故事、比賽視頻等方式，讓學(xué)生了解籃球的魅力，并根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)了一些有趣的訓(xùn)練內(nèi)容。例如，我提出了一種“嘗試新動(dòng)作”的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生可以在實(shí)踐中嘗試一些新的籃球動(dòng)作。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠鍛煉他們的創(chuàng)新能力和自信心。
最后，在籃球?qū)嵺`教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和心理素質(zhì)。籃球比賽是一項(xiàng)身心都具有一定壓力的活動(dòng)，學(xué)生在比賽中需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)。為此，我在實(shí)踐中加強(qiáng)了學(xué)生的比賽訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)他們的比賽意識(shí)。我通過模擬比賽的方式，在實(shí)踐中讓學(xué)生感受比賽的緊張氛圍，培養(yǎng)他們的比賽意識(shí)。同時(shí)，我還通過心理疏導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生克服比賽時(shí)的心理壓力和緊張感，提高他們的心理素質(zhì)。這樣，學(xué)生在比賽中能夠更好地發(fā)揮自己的水平，取得更好的成績(jī)。
總之，籃球?qū)嵺`教學(xué)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要教師發(fā)揮自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。通過培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、激發(fā)學(xué)生的興趣以及培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和心理素質(zhì)等方面的努力，我在籃球?qū)嵺`教學(xué)中取得了一些成效。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌處煹幕@球教學(xué)有所啟發(fā)，為學(xué)生的籃球?qū)嵺`教學(xué)提供一些思路和參考。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十二
實(shí)踐教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以將理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。在大學(xué)教育中，實(shí)踐教學(xué)尤為重要，它能夠使學(xué)生在實(shí)際操作中積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際動(dòng)手的能力。在我校進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)中，我有幸獲得了機(jī)會(huì)參與其中，以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性。
在參與實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性。在課堂上，我們只能在紙面上看到文字和圖表，沒有辦法真正地了解知識(shí)的應(yīng)用。而通過實(shí)踐教學(xué)，我們可以親自進(jìn)行操作，觸摸到實(shí)際的物品，感受到知識(shí)的真實(shí)性。這種親身經(jīng)歷的體驗(yàn)可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解，并且激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。因此，實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。
第三段：實(shí)踐教學(xué)提高了我的實(shí)際應(yīng)用能力。
通過參與實(shí)踐教學(xué)，我感受到了自己實(shí)際應(yīng)用能力的提升。在實(shí)踐教學(xué)中，我們要親自動(dòng)手進(jìn)行一系列的操作，這要求我們不僅要掌握理論知識(shí)，還需要具備實(shí)際動(dòng)手操作的能力。通過實(shí)踐教學(xué)，我學(xué)會(huì)了不僅僅停留在理論層面，而是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用于實(shí)際操作中。這為我未來工作的實(shí)際應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且充實(shí)了我的簡(jiǎn)歷。
第四段：實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。
實(shí)踐教學(xué)往往需要學(xué)生之間進(jìn)行合作，這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐教學(xué)中，我不僅要與同學(xué)們進(jìn)行協(xié)作，還要與老師、導(dǎo)師以及相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行溝通和交流。這鍛煉了我的溝通能力和合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人分享資源和知識(shí)，從他人身上學(xué)習(xí)，并且將個(gè)人的能力與他人的能力相互融合，取得更好的效果。這對(duì)我未來的工作和生活都具有重要意義。
第五段：實(shí)踐教學(xué)讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
參與實(shí)踐教學(xué)讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐教學(xué)，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)際的問題，從而了解到工作的復(fù)雜性和壓力。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。同時(shí)，在實(shí)踐過程中我也犯過錯(cuò)誤，但通過反思和總結(jié)，我學(xué)到了如何改正錯(cuò)誤，提高自己的工作能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都將十分寶貴。
總結(jié)：
實(shí)踐教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。它不僅提高了我的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，還讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持實(shí)踐精神，不斷提升自己的實(shí)際應(yīng)用能力，與他人合作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際操作中，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十三
近年來，實(shí)踐教學(xué)觀摩越來越受到教育界的重視。作為一名教師，我有幸參加了一次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過觀摩其他教師的課堂教學(xué)，我深深感受到了實(shí)踐教學(xué)的重要性以及對(duì)我的啟示。以下是對(duì)這次觀摩活動(dòng)的心得體會(huì)。
二、給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在這次觀摩中，我特別注意到教師給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。教師們并不把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在課堂上，學(xué)生們主動(dòng)思考問題，團(tuán)隊(duì)合作并展示自己的答案。這種實(shí)踐教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
三、注重學(xué)科交叉融合。
另一個(gè)觀摩給我留下深刻印象的地方是教師們注重學(xué)科交叉融合。他們將不同學(xué)科的知識(shí)融入到一個(gè)課程中，使學(xué)生可以從多個(gè)角度去理解和應(yīng)用知識(shí)。例如，在英語(yǔ)課上，教師通過學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又了解了科學(xué)知識(shí)。這種學(xué)科交叉的教學(xué)方法可以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
實(shí)踐教學(xué)觀摩中，教師們非常注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們讓學(xué)生親自動(dòng)手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解知識(shí)。這種學(xué)以致用的教學(xué)方法使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也幫助學(xué)生將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作，提高了學(xué)習(xí)效果。
五、實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
最后一點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)科知識(shí)上得到提高，還在交流、合作、創(chuàng)新等方面得到全面培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的專業(yè)能力，還有他們的社會(huì)能力和思維能力。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)思考問題、解決問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。
六、總結(jié)。
通過這次實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中獲得了很多啟示。我將繼續(xù)在課堂上運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)的方法，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)、發(fā)展能力。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)是我教師專業(yè)成長(zhǎng)的一次重要機(jī)會(huì)，我會(huì)將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十四
志高學(xué)成勤是橋。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)時(shí)光過半，我們也即將步入社會(huì)，而實(shí)踐是我們大學(xué)生步入社會(huì)的階梯，不僅能增長(zhǎng)我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，為我們大學(xué)畢業(yè)、進(jìn)入社會(huì)提供一個(gè)臺(tái)階。
千里之行，始于足下，為此我們班同學(xué)自主首先在學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，做一些力所能及的事情，由于近期校內(nèi)自行車擺放混亂，嚴(yán)重影響校內(nèi)行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地?cái)[放，影響同學(xué)們的出行，甚至發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)狀況嚴(yán)重時(shí)會(huì)危害同學(xué)們的安全，保衛(wèi)處甚至發(fā)出通知，告誡大家不要隨地?cái)[放自行車，但效果甚微。為此我們班本著對(duì)我們學(xué)生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在周二下午沒課的時(shí)候進(jìn)行了一下午的義務(wù)擺放自行車，把同學(xué)們的自行車整齊地放好，疏松安全出口，不僅方便了同學(xué)們的出行，更為我們同學(xué)遇到突發(fā)狀況時(shí)擺出了一條安全通道。
經(jīng)過了半天的擺放，我們成功的把東區(qū)一、二、
三、
四號(hào)宿舍上千輛自行車進(jìn)行了重新擺放，盡管天氣很冷，但我干的熱火朝天，最后看著一排排整齊的自行車，我們內(nèi)心異常高興，內(nèi)心異常溫暖，很有成就感，深刻體會(huì)到幫助人的那種喜悅之情。
大學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐不僅能磨練我們的品格、增長(zhǎng)我們的才干，更是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)姘l(fā)展的重要舞臺(tái)。此次校內(nèi)實(shí)踐雖然很簡(jiǎn)單，但收獲頗多，學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作為一名大學(xué)生我們更要以實(shí)際行動(dòng)去做，不僅是放我們的自行車，當(dāng)我們步入社會(huì)不管我們做什么都要遵守一定的準(zhǔn)則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時(shí)刻以為人民服務(wù)為準(zhǔn)則，樹立爭(zhēng)取的人生觀、價(jià)值觀；此次實(shí)踐最讓我感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)的力量，我們道橋093班33人，每一個(gè)人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更是我們以后步入社會(huì)，與人相處得當(dāng)?shù)膶氋F經(jīng)驗(yàn)。在優(yōu)秀的個(gè)人也比不上一個(gè)集體的智慧，集體的力量是巨大的，作為一名道橋人我也堅(jiān)信：再大的工程除以道橋093每一個(gè)成員也會(huì)微不足道，再小的智慧乘以道橋093的兄弟姐妹們也會(huì)凝鐵成鋼。
體育學(xué)院2008級(jí)體育教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)08級(jí)體教一班王建國(guó)學(xué)號(hào)：0808111252011年新學(xué)期的開始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實(shí)習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來。
作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次，通過本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)寫好課后小結(jié)。
時(shí)間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無(wú)比懷念的·······大四。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開始之前，首先是開會(huì)，整個(gè)文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時(shí)間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語(yǔ)文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號(hào)相對(duì)靠中間偏后，有足夠的時(shí)間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后，袁老師都會(huì)給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表?yè)P(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)，指出不足，也點(diǎn)出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。
與此同時(shí)，每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候，其他同學(xué)都是聚精會(huì)神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適不適中，內(nèi)容詳不詳實(shí)，這些聽課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項(xiàng)了。其實(shí)，照道理說，說課相對(duì)講課來說更為簡(jiǎn)單一點(diǎn)，講課時(shí)師生對(duì)話，說課則是教師間的交流。但是對(duì)我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實(shí)在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗(yàn)每人多少有一點(diǎn)，比如平時(shí)給人補(bǔ)個(gè)課，暑假義務(wù)支個(gè)教，但這說課卻是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語(yǔ)文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時(shí)是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個(gè)說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，偶爾老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來。校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗(yàn)和試煉，我們?cè)趯?shí)習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會(huì)上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對(duì)接下來的校外實(shí)習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。
商丘師范學(xué)院。
專業(yè)體育教育。
年級(jí)2009級(jí)。
姓名王夢(mèng)囡。
班級(jí)09級(jí)體教2班。
指導(dǎo)教師劉衛(wèi)峰。
一、實(shí)習(xí)目的及意義。
（一）增強(qiáng)師范技能。
（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)。
（三）提高綜合素質(zhì)和能力。
二、實(shí)習(xí)的基本情況。
（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月1日至2011年9月31日。
（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)。
（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
從今年9月初開始我院對(duì)2008級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。
實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。
在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。
我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)。眾所周知實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會(huì)人。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對(duì)老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動(dòng)手。有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對(duì)體育教育相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識(shí)，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。
作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對(duì)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無(wú)從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。第五、了解學(xué)生對(duì)體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)真聽取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。
當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個(gè)定論，但一個(gè)總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這個(gè)問題是我之前沒有想到的，這也給我一個(gè)啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，避其之短，那我們都會(huì)變得強(qiáng)大！
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語(yǔ)文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí)，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊(duì)友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)——拔草。雖然這可能看上去是一件簡(jiǎn)單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對(duì)此次實(shí)踐的心得：
一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個(gè)過程。除草是件小事，但卻有著大學(xué)問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會(huì)徒勞無(wú)功，白忙活一場(chǎng)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì)，其意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）。
裁判實(shí)踐教學(xué)是體育教育中必不可少的一環(huán)，它不僅能夠提高學(xué)生們的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了他們的判斷力和協(xié)調(diào)能力。在這個(gè)過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以裁判實(shí)踐教學(xué)為主題，分享我對(duì)這個(gè)過程的一些心得體會(huì)。
第二段：了解規(guī)則和技巧（250字）。
在進(jìn)行裁判實(shí)踐教學(xué)之前，我首先花了大量的時(shí)間了解體育比賽的規(guī)則，包括各項(xiàng)比賽的具體規(guī)則和裁判的各項(xiàng)職責(zé)。只有了解了規(guī)則，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生們參與比賽，并做出公正的判斷。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了一些技巧，比如如何行動(dòng)迅速并準(zhǔn)確地判定犯規(guī)，以及如何與運(yùn)動(dòng)員和教練保持良好的溝通。這些技巧的掌握對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的裁判來說是非常重要的。
第三段：注重公正和公平（300字）。
在裁判實(shí)踐教學(xué)中，不僅要了解規(guī)則和掌握技巧，還要保證公正和公平。要想成為一名公正的裁判，首先要擺正心態(tài)，不偏不倚地對(duì)待每一場(chǎng)比賽，不受任何干擾。其次，要做到全面觀察，明確判斷，不留任何疑點(diǎn)。此外，在處理糾紛和爭(zhēng)議時(shí)，要冷靜、客觀、公正，并且有良好的解釋能力。只有這樣，才能贏得運(yùn)動(dòng)員和教練的尊重，也才能有效引導(dǎo)比賽的進(jìn)行。
第四段：提高領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力（300字）。
裁判實(shí)踐教學(xué)不僅要求裁判具備出色的技術(shù)和判斷能力，還需要裁判具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。作為一名裁判，必須能夠在比賽中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)并協(xié)調(diào)雙方運(yùn)動(dòng)員的行為。在處理現(xiàn)場(chǎng)問題時(shí)，裁判還需與教練和隊(duì)員進(jìn)行有效的溝通。通過裁判實(shí)踐教學(xué)，我意識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力得到了極大的提升。這不僅對(duì)我的裁判工作有幫助，也對(duì)我的日常生活有積極影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過裁判實(shí)踐教學(xué)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平和判斷能力，更加深刻地體會(huì)到裁判的重要性和責(zé)任感。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到今后的教學(xué)和裁判工作中，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，也將繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生們的技術(shù)和意識(shí)，幫助他們成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。通過共同努力，我們將共同打造一個(gè)公正、公平的體育比賽環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
裁判實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)綜合性的工作，要求裁判了解規(guī)則，掌握技巧，保持公正和公平，具備領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。通過這個(gè)過程，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并意識(shí)到自己的不足之處。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的裁判，為體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十六
光陰荏苒，白駒過隙。全縣205人通過層層選拔，脫穎而出，成為一名光榮的人民警察，在成縣新警訓(xùn)練大隊(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，從隊(duì)列訓(xùn)練，再到技能培訓(xùn)，軍事化管理模式、嚴(yán)格的訓(xùn)練和教學(xué)任務(wù)不僅讓我積淀了豐富的知識(shí)、練就了扎實(shí)的基本功，更讓我對(duì)“人民警察”這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，我對(duì)此次培訓(xùn)感受頗深、受益匪淺。
隊(duì)列訓(xùn)練要求一名警察要有鐵的紀(jì)律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀(jì)律才能服從命令、聽從指揮。訓(xùn)練畢竟是辛苦的，剛開始我們不斷抱怨、退縮，但在嚴(yán)明的紀(jì)律下，憑著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的信念，我們堅(jiān)持下來，終于能承受嚴(yán)格而又緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。服從是一種勇敢，會(huì)讓我們成為尖兵；畏懼會(huì)讓人退縮，成為逃兵。最初的各種疲勞、傷痛、憤懣、不滿，最后都成了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的吶喊。怕什么，我們是人民警察！
1/4歌，有時(shí)與其他隊(duì)拉拉歌、比一比，歌聲響徹天空，帶著輕松與釋放，更時(shí)刻鞭策著我們互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，以領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要意義，并以和隊(duì)友的協(xié)作為榮。
隊(duì)列訓(xùn)練是警察的必修課，也是考核一名警察身體素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有身體過硬，才能肩負(fù)社會(huì)賦予的責(zé)任和使命。隊(duì)列訓(xùn)練是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路坦蕩。隊(duì)列訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
記得，在縣局的新警班開班典禮上，縣局領(lǐng)導(dǎo)給予我們諄諄教誨，要求我們能真正成為忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察。我將銘記在心。公安隊(duì)伍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的半軍事化隊(duì)伍，是一支肩負(fù)國(guó)家安危和人民群眾平安的隊(duì)伍，作為這支隊(duì)伍中的一員，我倍感榮耀，警徽燦爛的光環(huán)讓我多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份從容，少了一份羞澀。新警培訓(xùn)給予了我充足的“養(yǎng)份”，我愿意獻(xiàn)身于崇高的人民警察事業(yè)。
因?yàn)檫x擇所以堅(jiān)持。
張雅嵐。
人生充滿選擇，選擇創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有哲人說人生關(guān)鍵處只有幾步，也許就是這關(guān)鍵的幾步就能夠改變?nèi)松瑒?chuàng)造更美好的未來。人們做選擇，是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想促使我們思考、取舍，向著自己的目標(biāo)一步步前行。
2004年我?guī)е簧犭x開了軍營(yíng)，回到家鄉(xiāng)成為一名普通的辦。
2/4公室文員，雖然收入穩(wěn)定，生活安逸，在多數(shù)人眼中有一個(gè)令人羨慕的職業(yè)，但每天重復(fù)的工作，今天、明天，明天、今天…像那古老的齒輪，雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，卻劃不出一絲絲的精彩。10年來，我努力融合到工作環(huán)境，勤勤懇懇地做著本職工作，但是，多少次，我在夢(mèng)境里又回到了軍營(yíng)，踏上那風(fēng)與火的訓(xùn)練場(chǎng)，雷電霹靂，摸爬滾打。我時(shí)刻提醒自己，鼓勵(lì)自己，不能把自己的人生定格在a4的紙張里。哪怕有一絲希望，我也不愿放棄選擇想要的生活，我自信能活的更精彩。
為了這份夢(mèng)想，我做了人生的第二次選擇--人民警察。這次全省招考人民警察考試給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在通過筆試、面試、體能測(cè)試等環(huán)節(jié)篩選后，終于等到通知書的到來，興奮與喜悅占據(jù)了我的內(nèi)心，今天我站在這里與大家一起分享這份喜悅。
我知道作為一名人民警察與軍人有很大的區(qū)別，但在守衛(wèi)國(guó)家安寧、為人民服務(wù)上是一致的，我把這份工作，當(dāng)作自己軍人生涯的延續(xù)，我將以一個(gè)老兵的責(zé)任感和堅(jiān)定性，投入到新的工作中！我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言講述人民警察肩負(fù)的光榮使命，只會(huì)用瘦弱肩膀默默扛起人民警察應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，人民警察不是明星偶像，頭頂沒有光環(huán)閃耀，有的是閃閃發(fā)光的警徽，我要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)是人民警察的根本宗旨，并用實(shí)際行動(dòng)履行好這神圣而光榮的使命。
作為社會(huì)大家庭的一份子，人民警察是社會(huì)治序的管理者，是社會(huì)疑難雜癥的排解者，在藏區(qū)，人民警察更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主力軍，和其他地區(qū)相比，甘南警察隊(duì)伍身負(fù)的重?fù)?dān)和付出的艱辛，使我對(duì)自己的選擇更多了一份堅(jiān)定。我滿懷為人民服務(wù)的熱情，3/4也做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備，更積蓄了應(yīng)對(duì)任何危險(xiǎn)的勇氣！我不知道今后我的人生會(huì)有什么不同，但從穿上警服的那天起，我就下定決心始終忠于職責(zé)，不辜負(fù)人民警察這四個(gè)字，我要用我的余生去守護(hù)這份崇高而神圣的職業(yè)，既然選擇，我就一定要堅(jiān)持，義無(wú)反顧；既然選擇，我就要做到“守職而不廢，處義而不悔”。
今天，我站在這里演講，是因?yàn)槲覉?jiān)信既然已經(jīng)選擇了人民警察，我就會(huì)做到最好，用勤奮、用努力去支撐起頭頂?shù)木?。在遼闊的甘南大地，我要用行動(dòng)來證明自己無(wú)悔的選擇，譜寫下美麗、出彩的人生樂章。
2015年，是夢(mèng)想成真、人生出彩之年，因?yàn)槭加谶x擇，貴在堅(jiān)持，我光榮地穿上了這身警服，它使我的人生充滿了希望，這身警服不僅實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且堅(jiān)定了我的人生格言，那就是“堅(jiān)持不懈，永不放棄”。
艱辛的過程充滿期待，充滿焦慮，也充滿驚喜，一次次的煎熬、一回回的等待，我更加堅(jiān)信，成功始于選擇，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持！
作者：張雅嵐（甘南州公安局入警訓(xùn)練大隊(duì)三中隊(duì)）。
4/4。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十七
壽光是一個(gè)美麗而繁華的地方，這里既有人杰地靈，又有各種資源豐富的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。在壽光的大地上，我參與了一次別開生面的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，收獲頗豐。這次實(shí)踐教學(xué)為我打開了眼界，開闊了思維，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。下面，我將從實(shí)踐教學(xué)的背景和意義、實(shí)踐教學(xué)的挑戰(zhàn)和體會(huì)、實(shí)踐教學(xué)對(duì)我的影響等三個(gè)方面，展開論述我的感想。
第一段：實(shí)踐教學(xué)的背景和意義。
壽光是中國(guó)農(nóng)業(yè)大市，擁有廣袤的農(nóng)田和農(nóng)產(chǎn)品。實(shí)踐教學(xué)就是將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)實(shí)際的操作，使學(xué)生更好地理解和牢固掌握所學(xué)知識(shí)。這次壽光的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們走出了傳統(tǒng)的課堂，親身參與農(nóng)田的耕種、管理和農(nóng)產(chǎn)品的采摘等活動(dòng)。通過實(shí)踐教學(xué)，不僅僅是為了體驗(yàn)生活，更是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)踐教學(xué)中，我們遇到了諸多的挑戰(zhàn)，比如勞動(dòng)強(qiáng)度大、技術(shù)要求高、交通不便等等。尤其是在農(nóng)田中的勞動(dòng)，一天下來，我的手已經(jīng)泛起了厚厚的繭子。但是，這一切都是為了更好地拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。通過實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)農(nóng)田的辛苦勞作有了更深刻的體會(huì)，也更加珍惜每一粒米、每一顆蔬菜。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也讓我感到了勞動(dòng)的偉大和科技的進(jìn)步，它們共同造就了我們豐富的飯桌和美好的生活。
這次壽光實(shí)踐教學(xué)，對(duì)我個(gè)人的影響是深刻且持久的。首先，我學(xué)會(huì)了更加尊重農(nóng)田勞動(dòng)者和農(nóng)產(chǎn)品，他們用雙手創(chuàng)造了我們的食物和美好的生活。其次，通過實(shí)踐，我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上學(xué)到的知識(shí)，只有經(jīng)過實(shí)際操作才能真正地明白其含義。最后，實(shí)踐教學(xué)讓我更加自信和自主，通過自己的實(shí)際操作，我相信自己能夠做好各種事情。
第四段：對(duì)我未來學(xué)習(xí)和工作的啟示。
壽光的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺，給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深深地理解到實(shí)踐的重要性，實(shí)踐是掌握知識(shí)和技能的重要途徑。只有在實(shí)際中去研究、去探究，才能真正地理解問題并未來解決問題。其次，我明白了合作的重要性，合作是取得成功的關(guān)鍵。在壽光的實(shí)踐教學(xué)中，我們需要彼此配合、相互幫助，才能順利地完成任務(wù)。最后，實(shí)踐教學(xué)還讓我明白了自主的重要性，只有自主學(xué)習(xí)和自主實(shí)踐，才能培養(yǎng)學(xué)生的自主性與創(chuàng)新精神。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過壽光的實(shí)踐教學(xué)，我收獲頗豐。我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)、尊重農(nóng)產(chǎn)品。實(shí)踐教學(xué)不僅僅是為了理解和牢記所學(xué)知識(shí)，更為了培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐教學(xué)為我未來的學(xué)習(xí)和工作生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我更加自信和自主。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十八
近年來，藥學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)逐漸成為一種推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的有效手段。作為一名藥學(xué)本科生，在接受了一段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)后，我深切體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)帶來的巨大益處。本文將從實(shí)踐教學(xué)的必要性、實(shí)踐教學(xué)的方式方法、實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)的不足以及我個(gè)人的體會(huì)五個(gè)方面來探討我對(duì)藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐教學(xué)對(duì)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常必要的。藥學(xué)是一門專業(yè)較強(qiáng)的實(shí)踐性學(xué)科，僅僅通過課堂教學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生需要通過實(shí)踐來鞏固和加深自己的理論知識(shí)，更好地掌握各種操作技能。實(shí)踐教學(xué)能夠提供一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行真實(shí)的操作和實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
其次，在實(shí)踐教學(xué)中，采用多種方式和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可以更好地將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)操作來深入了解藥物的合成、分離、純化等過程，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。臨床實(shí)習(xí)是另一種常見的實(shí)踐教學(xué)方式，學(xué)生可以通過跟隨醫(yī)生的實(shí)際工作，學(xué)習(xí)用藥原理、藥物配伍等臨床應(yīng)用知識(shí)。此外，參與科研項(xiàng)目、參觀企業(yè)等也是豐富實(shí)踐教學(xué)形式的重要途徑。
實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。首先，它能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的操作技能和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。其次，實(shí)踐教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解藥物的性質(zhì)和應(yīng)用，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，實(shí)踐教學(xué)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
然而，實(shí)踐教學(xué)也存在一些不足之處。首先，實(shí)踐教學(xué)過程中的設(shè)備和資源可能受到限制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境不夠理想。其次，一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)可能存在安全隱患，需要加強(qiáng)安全意識(shí)和管理措施。另外，實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的時(shí)間和精力需求較大，可能會(huì)影響到學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活。
在我接受藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)的過程中，我深刻感受到實(shí)踐教學(xué)的重要性和價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，并培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的能力。通過臨床實(shí)習(xí)，我了解了藥物在實(shí)際臨床工作中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何與患者、醫(yī)生、藥師等進(jìn)行溝通和合作。通過參與科研項(xiàng)目，我不僅了解了科研的流程和方法，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立工作。
總結(jié)而言，藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)是一種非常重要的教學(xué)方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力至關(guān)重要。實(shí)踐教學(xué)的多種方式和方法能夠促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，但也存在一些不足之處。作為一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，我深知實(shí)踐教學(xué)對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性，我將繼續(xù)努力在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不斷提升自己的實(shí)踐能力。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇十九
鼻飼實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過參與這一實(shí)踐課程，我深刻體會(huì)到了鼻飼在臨床實(shí)踐中的重要性。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)到了實(shí)踐操作的技巧和注意事項(xiàng)。通過這次實(shí)踐，我對(duì)鼻飼技術(shù)的認(rèn)識(shí)更加深入，也增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在實(shí)踐之前，我們進(jìn)行了一定的理論學(xué)習(xí)，包括鼻飼的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作步驟和安全考慮等。這些理論知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。通過手把手的操作，我更加清晰地了解到了鼻飼所涉及的管道選擇、位置確認(rèn)、碰觸喉或氣管的刺激等方面的重要性。同時(shí)，通過實(shí)踐，我還發(fā)現(xiàn)了一些理論知識(shí)上未提及的問題，例如患者在實(shí)施過程中產(chǎn)生的不適感或疼痛感等，這些都成為了我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在鼻飼實(shí)踐教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。鼻飼需要多名醫(yī)務(wù)人員協(xié)同配合，包括鼻飼操作者、固定者、引流者等。每個(gè)人的分工和配合都是實(shí)施鼻飼的關(guān)鍵。在實(shí)踐過程中，我們要密切溝通、相互合作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠無(wú)誤地進(jìn)行。在團(tuán)隊(duì)合作中，我對(duì)于溝通技巧的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我們要傾聽和表達(dá)，相互傳達(dá)信息，以確保操作的順利和安全。同時(shí)，這次實(shí)踐也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的信任感，意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
作為醫(yī)學(xué)生，我們參與臨床實(shí)習(xí)時(shí)必須要保持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)也是如此。在這個(gè)過程中，我深感鼻飼操作的重要性，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們高度認(rèn)真。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)，可能會(huì)對(duì)患者的健康帶來惡劣的影響。正因?yàn)槿绱耍以趯?shí)踐中更加小心謹(jǐn)慎，確保每一步都得到了準(zhǔn)確地操作，并隨時(shí)觀察患者的反應(yīng)。在這個(gè)過程中，我也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任感，我們必須要隨時(shí)保持警惕，做到最好，為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了相關(guān)的理論知識(shí)和技巧，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。我將把這些體會(huì)應(yīng)用到今后的醫(yī)學(xué)生活中，不斷提升自我素養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在鼻飼技術(shù)方面還存在一些不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我一定能夠成為一名出色的醫(yī)務(wù)人員。
總結(jié)：通過鼻飼實(shí)踐教學(xué)，我深入了解了鼻飼技術(shù)的操作流程和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人責(zé)任的重要性。這次實(shí)踐教學(xué)讓我在醫(yī)學(xué)生涯中又邁進(jìn)了一大步，塑造了我作為一名醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時(shí)，我也明白了自己在鼻飼技術(shù)方面還需要不斷努力學(xué)習(xí)和提升。通過不斷努力，我相信我將來能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。
實(shí)踐教學(xué)心得體會(huì)篇二十
在品德課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的，培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ)。將做游戲、講故事、說唱歌謠、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛的。學(xué)生在喜聞樂見的體驗(yàn)活動(dòng)中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，健康成長(zhǎng)。
品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與，做課堂主人的有效方法。愛做游戲是學(xué)生的天性，課堂教學(xué)游戲化，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，受到學(xué)生的歡迎，利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《伸出愛的手》一課時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行摸鼻子的游戲活動(dòng)。我在黑板上畫了5個(gè)鼻子，讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前，同桌負(fù)責(zé)蒙眼睛，學(xué)生認(rèn)為自己摸到鼻子了，就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下。結(jié)果5個(gè)學(xué)生中，只有小a同學(xué)畫到了鼻子上。交流感受時(shí)，沒畫到鼻子的學(xué)生認(rèn)為眼睛看不到，心里很著急，要是有人引導(dǎo)一下就好了。小a同學(xué)認(rèn)為看不到東西，沒有人幫忙，能畫上鼻子實(shí)屬僥幸。我順勢(shì)播放了這樣一張ppt：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”儒家思想的核心就是：“仁”。這樣導(dǎo)入新課：伸出愛的手。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與，注意力集中，收到了較好的效果。
品德課堂具有啟迪性，是升華學(xué)生思想，增強(qiáng)課堂效果的途徑。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛的。運(yùn)用經(jīng)典故事，能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《家人的愛》時(shí)，我組織學(xué)生召開家人愛自己的故事會(huì)，然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》。我把故事編得短小精悍：一搬遷，遠(yuǎn)離墓地，免得孟子學(xué)送葬；二搬遷，遠(yuǎn)離集市，免得孟子學(xué)叫賣；三搬遷，靠近學(xué)校，引導(dǎo)孟子學(xué)文化。孟母三遷擇鄰居，育子成才是典范。另外濃縮了岳母刺字、北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修母親以荻畫地，陶母封壇退鲊的故事。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，引發(fā)學(xué)生思考，加深感悟家人的愛，升華學(xué)生思想，取得了良好的教學(xué)效果。
唱歌曲、說童謠是學(xué)生喜聞樂見的形式。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲、朗朗上口的童謠會(huì)引起學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則，并在日常生活中指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，思想教育收到實(shí)效。
例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課《小窗口大世界》時(shí)，書籍作為小窗口，可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”編成歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞：花園小兒郎，背著書包上學(xué)堂。擁有好品德，棄舊圖新，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大，達(dá)到最完善。在教學(xué)時(shí)，把《弟子規(guī)》中的“事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠：做事不慌，慌易出錯(cuò)。不怕困難，認(rèn)認(rèn)真真。把“身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠：身體受傷，父母擔(dān)憂。德行缺失，父母蒙羞。鼓勵(lì)學(xué)生通過書籍這樣的小窗口增長(zhǎng)知識(shí)，懂得道理，做堂堂正正的人。編唱的歌曲、童謠易學(xué)易記，增強(qiáng)了品德課堂教學(xué)的實(shí)效性。
在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，組織演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、書法比賽等活動(dòng)，寓教于賽、以賽促學(xué)，提高學(xué)生的參與度，幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，培育民族精神，提升人文素養(yǎng)。
例如：在教學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《偉大的先人》這一課時(shí)，我組織了“孔子格言知多少”知識(shí)競(jìng)賽；在教學(xué)《我國(guó)的國(guó)寶》這一課時(shí)，進(jìn)行了演講比賽“我愛萬(wàn)里長(zhǎng)城”；在教學(xué)《我們的國(guó)粹》這一課時(shí)，開展了書法比賽活動(dòng)。學(xué)生在比賽中感悟、體驗(yàn)和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立了文化自信，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田。