總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以提高我們的思維能力。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行資料的整理和歸納，弄清楚要總結(jié)的重點(diǎn)和要素。這些總結(jié)范文包含了對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)體會(huì)等不同方面的總結(jié)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
一年來(lái)，________縣體育運(yùn)動(dòng)中心在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)體育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，全體干部職工共同努力，結(jié)合我縣體育工作實(shí)際，堅(jiān)持以__為指導(dǎo)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，面向基層，建設(shè)場(chǎng)地，發(fā)展群體，強(qiáng)化競(jìng)訓(xùn)，提高水平”這一整體工作思路，采取得力措施，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，較好地完成了________年各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)。
按照縣委統(tǒng)一部署和要求，體育運(yùn)動(dòng)中心認(rèn)真開(kāi)展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，制定實(shí)施方案，建立工作臺(tái)帳，精心組織、周密安排，確保“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)取得實(shí)效。
在持續(xù)教育階段，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，有計(jì)劃地推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。制定《________縣體育運(yùn)動(dòng)中心“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)日常推進(jìn)階段工作方案》，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照工作臺(tái)帳認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)新思想觀(guān)念大討論”、“爭(zhēng)先晉位大競(jìng)賽”、“優(yōu)化環(huán)境大督查”、“干部基層大走訪(fǎng)”和“四比四看”活動(dòng)。同時(shí)按照縣委、縣政府百日攻堅(jiān)行動(dòng)會(huì)議要求，結(jié)合單位實(shí)際，制定《體育運(yùn)動(dòng)中心重點(diǎn)工作百日攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》，明確攻堅(jiān)目標(biāo)，確定方法步驟，強(qiáng)化工作措施，確保了我單位百日攻堅(jiān)活動(dòng)的順利推進(jìn)，取得了良好的效果。集中教育活動(dòng)中，在堅(jiān)持抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把查擺整改做為我單位集中教育活動(dòng)的重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)新思想觀(guān)念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論，扎實(shí)做好查擺整改工作。在查擺過(guò)程中緊緊圍繞“三個(gè)方面九個(gè)突出問(wèn)題”，通過(guò)個(gè)人自查、談心、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式深入查擺整改工作中存在的問(wèn)題，建立查擺整改工作臺(tái)帳，撰寫(xiě)查擺整改報(bào)告和查擺理論文章，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)查擺整改民主測(cè)評(píng)會(huì)議進(jìn)一步完善了查擺整改報(bào)告。我們將根據(jù)“一創(chuàng)雙優(yōu)”工作的不斷推進(jìn)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好今后的各項(xiàng)工作。
二、抓好服務(wù)，促進(jìn)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
縣體育運(yùn)動(dòng)中心充分利用黨員同志的先鋒示范作用，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，努力提高服務(wù)質(zhì)量，變被動(dòng)接受為主動(dòng)服務(wù)，扎實(shí)工作，促進(jìn)我縣體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
(一)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好全民健身氛圍。
為使廣大群眾進(jìn)一步提高從事科學(xué)健身重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣群眾參與體育健身的熱情，我們充分利用媒體、宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)立體育咨詢(xún)臺(tái)等形式，大力宣傳《全民健身計(jì)劃________—》、《全民健身?xiàng)l例》和《河南省體育發(fā)展條例》，發(fā)放《健身器材的使用方法》、《中老年人的生活方式與健康》等科學(xué)健身資料10000余份，同時(shí)利用重大活動(dòng)和體育賽事擴(kuò)大影響力，來(lái)調(diào)動(dòng)廣大群眾參加體育健身積極性。通過(guò)多種形式的宣傳，自覺(jué)從事科學(xué)健身的群眾逐步增加，逐步形成了人人自愿參與各類(lèi)健身活動(dòng)，豐富多彩的群眾體育活動(dòng)在我縣蓬勃發(fā)展。
(二)積極參加上級(jí)體育賽事和培訓(xùn)。
________年元宵節(jié)期間，組織參加________市第四屆農(nóng)民趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異的成績(jī);3月29日至30日選派3名同志參加市體育局舉辦的第九套大眾廣播體操培訓(xùn)班;4月24日至26日選派體育骨干赴新鄉(xiāng)市參加河南省體育局舉辦的第九套大眾廣播體操培訓(xùn)班;5月16日至18日，組隊(duì)參加________市超霸杯籃球比賽，獲第五名;8月15日至17日參加________市籃球教練員、裁判員培訓(xùn)班;9月份參加________市殘疾人體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班;10月10日組織農(nóng)民籃球隊(duì)參加________市農(nóng)民籃球比賽，獲第六名;10月14日至15日組織隊(duì)員參加________市太級(jí)拳比賽;10月24日至25日服務(wù)縣領(lǐng)導(dǎo)參加________市第四屆“公仆杯”縣(處)級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部乒乓球比賽。
(三)深入實(shí)施健身?xiàng)l例，群眾體育活動(dòng)豐富多彩。
利用節(jié)假日開(kāi)展主題鮮明、便與群眾參與的健身活動(dòng)，努力營(yíng)造全民健身科學(xué)化、生活化的全民健身氛圍。元月18日—19日，在高堡鄉(xiāng)馬廠(chǎng)村舉辦了________縣________年農(nóng)民籃球比賽，來(lái)自________縣高堡鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8支農(nóng)民籃球隊(duì)90余人參加了比賽;2月份審批體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站點(diǎn)10個(gè)，并為每個(gè)站點(diǎn)配發(fā)體育健身音響器材;4月份在大流鄉(xiāng)舉辦了老年人健身技能培訓(xùn)班;5月4日至5日在晨光乒乓球俱樂(lè)部舉辦乒乓球教練員、裁判員培訓(xùn)班，來(lái)自我縣教育系統(tǒng)體育教師和縣直單位、社會(huì)乒乓球愛(ài)好者40余人參加了本次培訓(xùn);5月8日至10日舉辦“________縣________年‘全民健身活動(dòng)月’暨‘冶都杯’全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)”，項(xiàng)目有籃球、乒乓球、羽毛球、門(mén)球、拔河、中國(guó)象棋6個(gè)大項(xiàng)11個(gè)小項(xiàng)，來(lái)自全縣40余支代表隊(duì)800余名運(yùn)動(dòng)員參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在“全民健身活動(dòng)月”期間，抽調(diào)業(yè)務(wù)人員深入到部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位指導(dǎo)開(kāi)展全民健身活動(dòng)，豐富了廣大人民群眾的體育文化生活;6月22日至23日在________樂(lè)園舉辦健身路徑培訓(xùn)班;8月8日至9日，舉辦“________縣________年科級(jí)干部運(yùn)動(dòng)會(huì)”，來(lái)自全縣200余名科級(jí)干部參加了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)。10月10日至17日，選派兩名業(yè)務(wù)骨干到縣地方稅務(wù)局舉辦第九套大眾廣播體操培訓(xùn);11月份組織召開(kāi)由各體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人參加的體育工作座談會(huì);12月5日“國(guó)際志愿者日”組織體育骨干利用社區(qū)、鄉(xiāng)村體育健身設(shè)施為群眾提供體育健身志愿服務(wù)活動(dòng)，讓群眾掌握科學(xué)的健身方法。
迎新年長(zhǎng)跑活動(dòng)正在緊張籌備中。
(四)社會(huì)體育指導(dǎo)員骨干力量進(jìn)一步壯大。
為適應(yīng)我縣群眾體育活動(dòng)人數(shù)的不斷增加，特別是農(nóng)村體育人口的快速增長(zhǎng)，我單位積極組織人員參加上級(jí)體育部門(mén)舉辦的二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，并安排人員到“農(nóng)民體育健身工程”實(shí)施村、各體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站(點(diǎn))舉辦三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員48名，其中二級(jí)14名，三級(jí)34名。通過(guò)培訓(xùn)，使我縣基層體育骨干力量不斷壯大，且增強(qiáng)了他們的健身指導(dǎo)意識(shí)，有力推動(dòng)了我縣全民健身活動(dòng)的深入開(kāi)展。
結(jié)合我縣業(yè)余體育訓(xùn)練工作，今年我們繼續(xù)加大了體教結(jié)合的力度，與縣教育局協(xié)商確定縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我縣業(yè)余訓(xùn)練基地。體校教練員利用星期天、體育課深入傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和業(yè)余訓(xùn)練基地進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一年的業(yè)余訓(xùn)練工作，今年共向上級(jí)輸送優(yōu)秀體育人才15人。
(六)體育場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
為使更多的農(nóng)村居民擁有良好的健身場(chǎng)所和健身設(shè)施，________年我們繼續(xù)做好了體育場(chǎng)地建設(shè)、體育設(shè)施的安裝和體育器材的檢修工作。一是對(duì)申報(bào)________年實(shí)施農(nóng)民體育健身工程的行政村進(jìn)行實(shí)地考查，將符合建設(shè)條件的13個(gè)行政村上報(bào)市局，待上級(jí)審查批復(fù)后實(shí)施。二是積極向上級(jí)爭(zhēng)取兩套鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育健身工程，分別安裝在縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、城關(guān)鎮(zhèn)四合樓村，為群眾就近健身提供了方便。三是投入1萬(wàn)余元對(duì)縣域內(nèi)的體育健身設(shè)施進(jìn)了全面的維修保養(yǎng)，為廣大群眾更好地從事科學(xué)健身活動(dòng)提供了安全便利的健身環(huán)境。四是年內(nèi)順利完成了迎接上級(jí)對(duì)我縣________年農(nóng)民體育健身工程的檢查驗(yàn)收工作。
________縣體育運(yùn)動(dòng)中心分別獲得________市“全民健身活動(dòng)月”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和“全民健身日活動(dòng)”先進(jìn)單位。
三、保障措施。
(一)抓學(xué)習(xí)，提高能力。
做好工作，首先要學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)具有廣泛性，具體到學(xué)習(xí)對(duì)象，重點(diǎn)抓好了機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，機(jī)關(guān)工作人員除認(rèn)真學(xué)習(xí)好、貫徹好時(shí)事政治外，還要熟練掌握2—3項(xiàng)體育項(xiàng)目技能，而后每年每人增加掌握一個(gè)體育項(xiàng)目。在鞏固好原有特色技能的基礎(chǔ)上，每年再引進(jìn)或自編一個(gè)新項(xiàng)目來(lái)熟練掌握。在學(xué)習(xí)形式的安排上，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，普及與推廣相結(jié)合，指定健身項(xiàng)目與自選健身項(xiàng)目相結(jié)合，使健身項(xiàng)目更加貼近生活、貼近群眾。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使同志們?cè)谂e行體育活動(dòng)中更加游刃有余，使人們的健身意識(shí)普遍增強(qiáng)，健身技能不斷提高。
(二)抓隊(duì)伍，形成合力。
做好體育工作首先要抓好隊(duì)伍建設(shè)，單位這支隊(duì)伍整體素質(zhì)如何、業(yè)務(wù)水平如何、作用發(fā)揮如何，從某種程度上講直接關(guān)系著《河南省體育發(fā)展條例》的落實(shí)，關(guān)系著全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)系著體育工作全局。在重點(diǎn)工作安排上，每項(xiàng)重點(diǎn)工作均明確責(zé)任股室和責(zé)任人，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目做到責(zé)任到人，制定詳盡的活動(dòng)方案，以確保各類(lèi)活動(dòng)(比賽)順利舉行。同時(shí)，我們對(duì)已有的行之有效的制度，狠抓落實(shí)，對(duì)不夠完善的制度，進(jìn)行修定和完善，堅(jiān)持以制度管人、以理服人、以情感人的工作方法，提高全體同志的凝聚力。
(三)抓落實(shí)，盯住重點(diǎn)。
抓落實(shí)，抓好三個(gè)重點(diǎn)。即：青少年體育以學(xué)校為重點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育以農(nóng)民為重點(diǎn)，縣城體育以城鎮(zhèn)居民為重點(diǎn)。在堅(jiān)持這三個(gè)重點(diǎn)的同時(shí)，不斷創(chuàng)新形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加體育活動(dòng)場(chǎng)地和體育健身設(shè)施。利用重大節(jié)日舉辦全民健身活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，達(dá)到人人參與健身的目的;堅(jiān)持從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，從生活中提煉健身項(xiàng)目，從勞動(dòng)中再現(xiàn)體育活動(dòng)，力求將健身活動(dòng)與勞動(dòng)、生活融為一體，貫穿于生活之中;對(duì)學(xué)校體育著眼未來(lái)，常抓不懈，加大體教結(jié)合的力度;縣城體育開(kāi)展體育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，更好地發(fā)揮群眾性組織—體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站(點(diǎn))的作用，以便組織社區(qū)廣大健身愛(ài)好者在輔導(dǎo)站(點(diǎn))的引導(dǎo)帶動(dòng)下，組織引導(dǎo)居民積極參加體育鍛煉。
(四)抓協(xié)調(diào)，開(kāi)創(chuàng)局面。
一是主動(dòng)匯報(bào)。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)知道工作情況，了解工作之意。重要體育工作，重大事項(xiàng)，組織的重大活動(dòng)，召開(kāi)的重要會(huì)議，遇到的重大問(wèn)題主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解機(jī)關(guān)工作情況和動(dòng)態(tài)。二是協(xié)調(diào)相關(guān)單位和部門(mén)重視體育工作。讓相關(guān)單位、部門(mén)能夠了解體育工作，支持體育工作，這樣才能夠更有利于體育工作整體開(kāi)展。
總的來(lái)說(shuō)，我們以抓學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以抓隊(duì)伍為保障，以抓落實(shí)為關(guān)鍵，以抓協(xié)調(diào)為依托，因此，是我縣的體育工作產(chǎn)生了新的成效，開(kāi)創(chuàng)了新的局面，取得了新的成績(jī)，樹(shù)立了新的形象。通過(guò)一年的努力工作，雖然取得了一定的成績(jī)但與上級(jí)要求相對(duì)照還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：1、城鄉(xiāng)群眾體育發(fā)展不平衡，全縣體育設(shè)施不能很好地滿(mǎn)足人民日益增強(qiáng)的健身需求;2、體育經(jīng)費(fèi)不足。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指導(dǎo)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力，大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，用科學(xué)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)做好體育各項(xiàng)工作，努力使________體育事業(yè)再上新臺(tái)階。
四、________年工作思路及工作計(jì)劃。
________年的總體工作思路是“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，面向基層，建設(shè)場(chǎng)地，發(fā)展群體，強(qiáng)化競(jìng)訓(xùn)，提高水平”。利用重大節(jié)日和暑假、農(nóng)閑時(shí)間舉辦大型綜合性全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì);利用春秋季節(jié)舉辦各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn);合理安排時(shí)間考察、審批體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站(點(diǎn));按要求積極實(shí)施農(nóng)民體育健身工程;圓滿(mǎn)完成縣委、縣政府交辦的中心工作。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
我們體育教師的主要工作可以分為：體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、體育教科研這三塊。
一、在體育教學(xué)方面：我們?nèi)w高中體育教師能夠認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和健康標(biāo)準(zhǔn)，抓住課堂教學(xué)主陣地落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)。全員參與每人上好一節(jié)公開(kāi)課，能夠集體備課、認(rèn)真上課、相互聽(tīng)課并及時(shí)交流總結(jié)心得和體會(huì)。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長(zhǎng)。
二、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽方面：全員參與課余訓(xùn)練，組織學(xué)校的田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)和男、女籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和參加各級(jí)各類(lèi)的比賽。我校男子排球隊(duì)多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)：如軟式排球第三名、硬排第六名等；男排在區(qū)中學(xué)生球類(lèi)比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍；我校男子籃球在去年獲第二名；我校女籃在去年獲第三名的好成績(jī)。并順利完成學(xué)校、區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且與年級(jí)組、德育處、教學(xué)處共同舉辦各類(lèi)小型體育競(jìng)賽，這些活動(dòng)的開(kāi)展不但豐富了同學(xué)們的課余生活，而且為學(xué)生提供了展示個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，同時(shí)提高了廣大學(xué)生的體育觀(guān)賞能力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
三、體育教科研方面：全員參與課題研究，“推廣軟排運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會(huì)”認(rèn)可。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間刻苦鉆研教材教法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出了有一定質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，并獲得了一定的榮譽(yù)，在此就不一一例舉了。
體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為玉祁中學(xué)的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關(guān)心我們的工作！謝謝！
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、主要工作。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的.教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。
本教研組中，近三年來(lái)的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語(yǔ)教師中有6位是近兩年來(lái)的新教師。因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說(shuō)課、上課、專(zhuān)業(yè)和理論考試等評(píng)比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、取得的成績(jī)。
通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jī)：
〖1〗〖2〗。
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和默寫(xiě)比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)能力競(jìng)賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫(xiě)工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中得獎(jiǎng)。具體如下：
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們教研組工作取得了一些成績(jī)，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期，我們將以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語(yǔ)新課程的到來(lái)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
沙溪小學(xué)語(yǔ)文科組是一個(gè)“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”的團(tuán)隊(duì)?！把鐾强铡贝碇覀儗?duì)美好教育理想的執(zhí)著追求；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神。一年來(lái)，在學(xué)校的大力支持下，我們語(yǔ)文科組老師們的研究能力和。
教學(xué)。
水平不斷提升，團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著。
在科組管理中“多學(xué)習(xí)、多研究、多交流、多反思、多指導(dǎo)、?？己恕?，做到教研工作有制度、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有實(shí)效、有創(chuàng)新。我們組每周四上午為集體備課時(shí)間，由備課組長(zhǎng)組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)；每周四下午是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展活動(dòng)，使教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。同時(shí)通過(guò)建立教師個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，建立激勵(lì)機(jī)制，細(xì)化教師考核條例，做到有檢查、有記錄、有反饋，把教師教學(xué)實(shí)施情況和教研參與情況記入每個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核的依據(jù)。
執(zhí)行是落實(shí)制度的關(guān)鍵。因此，我們積極引導(dǎo)教研組成員自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)制度，把制度落實(shí)到行動(dòng)上，內(nèi)化為每個(gè)成員的自覺(jué)行為。讓制度由約束到規(guī)范，由規(guī)范到習(xí)慣，由習(xí)慣到文化，循序漸進(jìn)，逐步提升，營(yíng)造了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、規(guī)范創(chuàng)新、和諧向上”的教研文化，確保了語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、廣開(kāi)學(xué)習(xí)渠道，豐厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
理論學(xué)習(xí)提升自我。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，我們每學(xué)期都進(jìn)行廣泛的閱讀，讀課程標(biāo)準(zhǔn)，讀教育理論，讀與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的一切書(shū)籍。我們的讀書(shū)活動(dòng)形式非常豐富，有主題閱讀與交流、“學(xué)習(xí)名師、成就自我”系列化理論學(xué)習(xí)、讀書(shū)沙龍或讀書(shū)交流會(huì)、自由閱讀業(yè)務(wù)理論書(shū)籍等。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，教學(xué)教研水平明顯提升。
7、2009年，我們?cè)邶埧趨⒓恿苏n題交流暨省級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)；2010年，我們?cè)谔┌矃⒓恿巳珖?guó)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)；2011年，在桓臺(tái)參加了省級(jí)作文備課研討會(huì)。除此之外，我們還多次參加了省、市教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)闊了視野，豐厚了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了教學(xué)技能。
忠博士與孫兆汶主任結(jié)合這兩節(jié)課分別進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)，他們高屋建瓴，深入淺出，讓老師們明白了新課改形勢(shì)下的語(yǔ)文教學(xué)方法。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們解放了思想，自己的課堂教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。2010年10月26號(hào)，為打造高效語(yǔ)文課堂，我們?cè)俅窝?qǐng)省教研室張偉忠博士、泰安教研室孫善利書(shū)記、青州教研室唐行亭老師、省教學(xué)能手青州海帶中學(xué)楊翠老師、泰安實(shí)驗(yàn)學(xué)校王樂(lè)芳老師來(lái)我校舉行了一次“同課異構(gòu)”專(zhuān)題研討會(huì)。楊翠老師、王樂(lè)芳老師和我校的武輝老師就《記承天寺夜游》分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，她們發(fā)揮自己獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力,用自身的人文精神滋潤(rùn)、涵養(yǎng)、提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)和品位。孫善利書(shū)記就這篇課文教學(xué)進(jìn)行了精彩的闡述，提出了語(yǔ)文教學(xué)要從“皮層、瓤層、核層”著手的新理念，孫書(shū)記優(yōu)雅的氣質(zhì)、聲情并茂的吟誦，博得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。張偉忠博士則從文本解讀的角度給我們闡釋了高效課堂的要義，他結(jié)合文言文教學(xué)，旁征博引，提出在教學(xué)中只有抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)、困惑點(diǎn)和盲點(diǎn)，才能提升課堂教學(xué)效率。這次專(zhuān)題研討活動(dòng)為老師課堂教學(xué)的有效性提供了理論支持，為我們打造高效課堂指明了方向。
三、
立足實(shí)踐探索，打造教研特色。
在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合。每周一次的教研組集體備課已成我校教研活動(dòng)的一大特色。我們要求各備課組在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，圍繞本組學(xué)期初制定的集體備課計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。各備課組做到定備課內(nèi)容、定備課人，根據(jù)開(kāi)學(xué)初組內(nèi)梳理、整合后的迫切需要解決的問(wèn)題，借助典型的文本，通過(guò)研討，對(duì)各單元中的重難點(diǎn)進(jìn)行有效突破，做到心中有數(shù)，教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教有所得，使我組教師的教學(xué)水平得以整體提高。
在課堂教學(xué)研討中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的智慧共享。一是開(kāi)展常態(tài)教研課。我們根據(jù)學(xué)校每學(xué)期初制定的聽(tīng)評(píng)課安排，每周聽(tīng)取一位教師的一節(jié)課。聽(tīng)課后，在當(dāng)天分備課組評(píng)課。首先確定主評(píng)人整理評(píng)課記錄，然后由教研組長(zhǎng)組織集體評(píng)課。在教研組集體評(píng)課時(shí)，執(zhí)教人說(shuō)課后反思，各備課組推出的主評(píng)人主要從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面進(jìn)行評(píng)課，使全體聽(tīng)課教師對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)景有了更多的思考，在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中做到教研相長(zhǎng)。二是組織主題式課堂觀(guān)摩課。結(jié)合市教研室的要求，我們圍繞“打造高效課堂”擬定了十多個(gè)教研主題，課前分組選定視角，每組每位教師根據(jù)確定的觀(guān)察視角自行設(shè)計(jì)觀(guān)察量表，然后，進(jìn)入課堂觀(guān)察，記錄課堂現(xiàn)象，并據(jù)此議課，與執(zhí)教者交流。會(huì)后，執(zhí)教教師根據(jù)議課建議，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)；聽(tīng)課教師修改觀(guān)察量表，并再次聽(tīng)取執(zhí)教者的改進(jìn)課。每次教研后，執(zhí)教老師都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)得失。剛才大家看到的教研活動(dòng)就是主題式課堂觀(guān)摩課研討的一部分。我們想通過(guò)這種活動(dòng)，一方面改進(jìn)教師的課堂，一方面解決長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂低質(zhì)、低效的問(wèn)題，使語(yǔ)文課堂向著優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展。三是舉辦多形式的課堂歷練活動(dòng)。除以上課堂研討活動(dòng)外，我們每學(xué)期還不定期地開(kāi)出轉(zhuǎn)崗教師匯報(bào)課、外出學(xué)習(xí)教師移植課、專(zhuān)家指導(dǎo)教研課、學(xué)科帶頭人示范課、觀(guān)摩特級(jí)教師錄像課等，聚焦課堂，聚焦教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了以教促研、以研促改、以改提質(zhì)。
此外，教研組還積極承擔(dān)片區(qū)各類(lèi)專(zhuān)題研討、語(yǔ)文論壇等活動(dòng)，通過(guò)這些研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人成熟的教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為高效語(yǔ)文教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開(kāi)展課題研究，積聚教育智慧。
2002年3月至2005年10月，我們承擔(dān)了省教研室“以學(xué)為主課堂教學(xué)模式建構(gòu)”的課題研究，通過(guò)三年的研究和實(shí)踐，我們探索出了“激趣導(dǎo)入——整體感知——質(zhì)疑問(wèn)難——合作探究——拓展延伸——評(píng)議總結(jié)”六步語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。結(jié)題時(shí)，我們受到泰安市課題鑒定專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，并代表泰安市在省結(jié)題會(huì)上作了典型發(fā)言，我們做的課題研究的展板同時(shí)展出。該教學(xué)模式的理論構(gòu)建受到了省教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并被編入《新課改下的語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)。
2006年9月至2010年4月，我們又承擔(dān)了省教研室“個(gè)性化閱讀與文學(xué)教育”的課題研究。通過(guò)研究，我們探索出了語(yǔ)文閱讀課的一般教學(xué)模式，積累了豐富的文學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。由我們語(yǔ)文組發(fā)起成立、旨在培養(yǎng)語(yǔ)文老師閱讀寫(xiě)作能力的刊物《文苑》，已作為我校的?？?，成為全校老師展示個(gè)性魅力、自身才華的主陣地。我們還響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)下自己的教學(xué)，寫(xiě)下自己的生活，寫(xiě)下自己的感情。通過(guò)自己的寫(xiě)，一方面提高了老師的寫(xiě)作能力，豐富了自己的精神生活，另一方面，對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)也起了很大作用。在“新人杯”和“恒源祥”杯學(xué)生作文大賽中，我校13人獲特等獎(jiǎng)，98人獲一等獎(jiǎng)，292人獲二等獎(jiǎng)。我校的“汶水”文學(xué)社在今年省教研室組織的山東省第二屆初中優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)暨文學(xué)社刊評(píng)選中，被評(píng)為省優(yōu)秀文學(xué)社，其社刊《云帆》被評(píng)為省優(yōu)秀社刊一等獎(jiǎng)。這次評(píng)選全泰安市只有七個(gè)社團(tuán)獲獎(jiǎng)，而一等獎(jiǎng)僅有兩個(gè)，我們這處農(nóng)村中學(xué)的文學(xué)社團(tuán)能與泰山學(xué)院附中的文學(xué)社團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，實(shí)屬不易，這也再次印證了“付出就有回報(bào)”這句名言。
五、改革課堂教學(xué)，形成教學(xué)風(fēng)格。
正成為課堂的主人。實(shí)踐證明，該教學(xué)方法能極大地提高課堂教學(xué)水平，大面積改善學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。另外，我們依托學(xué)校的自身?xiàng)l件，把每節(jié)課的學(xué)案都印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所依，學(xué)有所練，學(xué)有所成。
在市教研室的指導(dǎo)下，我們對(duì)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行了大膽改革，實(shí)行了限時(shí)作文，當(dāng)堂寫(xiě)作，當(dāng)堂評(píng)改，當(dāng)堂反饋，這樣既改變了以往老師費(fèi)時(shí)費(fèi)力批改作文收效甚微的局面，又能讓學(xué)生在評(píng)改的過(guò)程中完成二次作文，及時(shí)明確本次寫(xiě)作中優(yōu)點(diǎn)與不足，從而提高了寫(xiě)作水平。
我們還通過(guò)每位教師每學(xué)期上的一次全校范圍的公開(kāi)課，來(lái)研討、改進(jìn)、優(yōu)化這兩種課型，這樣增強(qiáng)了每位教師常規(guī)教研的針對(duì)性，提升了教師課堂教學(xué)的有效性。事實(shí)證明，我們的教學(xué)模式是行之有效的，我們的課堂教學(xué)改革是成功的，我們已經(jīng)形成了我們語(yǔ)文教學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格。
六、創(chuàng)優(yōu)研究環(huán)境，構(gòu)筑發(fā)展平臺(tái)。
生社團(tuán)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。工作室的成立為老師們的教學(xué)、教研打造了新的平臺(tái)，為語(yǔ)文教育質(zhì)量的新提升插上了雙翼。
我們孫伯中學(xué)語(yǔ)文工作室的團(tuán)隊(duì)精神定位于“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”?！把鐾强铡贝碇覀儗?duì)美好教育理想的執(zhí)著追求；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神。享受語(yǔ)文每一天，享受有理想有目標(biāo)的充實(shí)與幸福，同時(shí)享受踏實(shí)奮進(jìn)的追求的快樂(lè)，工作著是快樂(lè)的，為了夢(mèng)想而工作更是快樂(lè)的，享受工作的快樂(lè)同時(shí)享受生命的快樂(lè)，這也許正是我們語(yǔ)文教研組每個(gè)人的追求。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語(yǔ)試題的要求越來(lái)越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出和能力的運(yùn)用。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中我們本著培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，按照突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽(tīng)力與寫(xiě)作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
要想搞好三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。
光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
可以《英語(yǔ)周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語(yǔ)周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過(guò)形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái)，老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練。
加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jī)。但只是寫(xiě)作還不能取得好成績(jī)，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對(duì)于寫(xiě)作，在寫(xiě)作過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)。5)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循粗批，快改，及時(shí)發(fā)的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，模仿，運(yùn)用，做好語(yǔ)言積累。提高高考的書(shū)面表達(dá)成績(jī)。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對(duì)話(huà)，不僅使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿(mǎn)自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評(píng)。
總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績(jī)，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見(jiàn)，我將努力克服不足，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在21年高考中取得更好的成績(jī)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
高中英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)教師21人，本期在崗人員18人。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績(jī)?cè)谑懈呖贾忻械谝弧?BR> 20xx年高考又再創(chuàng)輝煌，高一、高二、高三參加市英語(yǔ)統(tǒng)考，英語(yǔ)成績(jī)均達(dá)到市教科所教學(xué)成績(jī)突出標(biāo)準(zhǔn)，被學(xué)校核準(zhǔn)上報(bào)市教科所。獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，本期校級(jí)英語(yǔ)教案檢查中，我組教師均獲全優(yōu)，全組有95%老師獲教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查100%的滿(mǎn)意，教育、教學(xué)工作深受學(xué)生喜歡。本期召開(kāi)教學(xué)、公開(kāi)課、研討課、觀(guān)摩課5次，聽(tīng)課達(dá)90余次，發(fā)表教學(xué)論文10余篇，教研會(huì)8次，備課組活動(dòng)6次。石增建老師被評(píng)為“四川省師德標(biāo)兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過(guò)3年的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，獲省級(jí)英語(yǔ)骨干教師稱(chēng)號(hào)，林凱、羅志玲、謝重波被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，下面對(duì)本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合；與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合；與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
以往因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師們的工作量較大，所教的班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，這個(gè)學(xué)期，我們更加重視了批改工作，學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批，課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批，要求學(xué)生“有錯(cuò)必改”。在批改中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標(biāo)，真正做到“有的放矢”。
如何促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間（每周二下午）和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
陳丹丹、袁雨。
在教育局的統(tǒng)籌安排下，高一地理教師于2013年12月中旬參加了縣教研活動(dòng)，主要內(nèi)容是贛榆縣高一年級(jí)課堂教學(xué)改革推進(jìn)。在此，首先感謝教育局組織了這次教研活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
本次教研活動(dòng)，教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，其他教師參與評(píng)課，經(jīng)驗(yàn)交流和說(shuō)課活動(dòng)，同時(shí)感謝田樹(shù)紅，楊廣鵬這兩位老師，他們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作間隙，利用短短幾天的時(shí)間，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課，奉獻(xiàn)給我們大家。
兩節(jié)課后，全組老師接著就進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課，“有新意，環(huán)節(jié)完整”是對(duì)兩位老師課堂工作的肯定和贊揚(yáng)。同時(shí)，各位老師還就新課標(biāo)下的課堂教學(xué)發(fā)表了各自的看法，并把各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流。
整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈、教研氛圍濃厚?，F(xiàn)將活動(dòng)中的主要收獲總結(jié)如下：
兩位教師工作態(tài)度端正認(rèn)真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們的共同優(yōu)點(diǎn)有：
1．準(zhǔn)備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實(shí)的基本功。
2．師生互動(dòng)交流好，課堂流暢。學(xué)生的思考、回答等比較到位，對(duì)教師的回應(yīng)積極而有效，注意突出了學(xué)生的主體地位。
3．課件制作美觀(guān)、實(shí)用，選材豐富，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對(duì)教學(xué)的輔助作用強(qiáng)。
4．課堂教學(xué)中注意應(yīng)用啟發(fā)性原則，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，注重了知識(shí)傳授的基礎(chǔ)性和時(shí)代性，特別注重了知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，注重展示知識(shí)發(fā)展過(guò)程和思路引導(dǎo),強(qiáng)化了知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維能力。
5．教材內(nèi)容處理得當(dāng)，難易適中，很注重對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關(guān)系。
同時(shí)，每位教師又各有所長(zhǎng)，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)：
田樹(shù)紅老師：
1．精神飽滿(mǎn)，授課節(jié)奏快，演繹法貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。2．教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；課堂結(jié)構(gòu)完整，與考綱接軌，重視應(yīng)用，師生互動(dòng)較好；對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握細(xì)而全，充分展示了較扎實(shí)的基本功。
3．注重聯(lián)系生活、趣味性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)。講課思路清晰，始終使學(xué)生保持旺盛的聽(tīng)課精神。
楊廣鵬老師：
1．教態(tài)和藹，親切。學(xué)生的參與性強(qiáng)，師生互動(dòng)和諧、自然，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發(fā)性教學(xué)方法應(yīng)用較好，將歸納法應(yīng)用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學(xué)法指導(dǎo)到位，課件使用及問(wèn)題的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)新課改把握的更為到位，理解更高。
當(dāng)然，由于教學(xué)時(shí)間短，難免存在著一些還需改進(jìn)的地方：1．兩位主講人激情不夠，語(yǔ)言稍顯平淡。
2．留給學(xué)生的思維時(shí)間再長(zhǎng)些，設(shè)計(jì)的問(wèn)題再有些梯度，可能課堂效果會(huì)更好。
3．兩位教師對(duì)個(gè)別基本概念或原理解析不到位，對(duì)教材的理解挖掘不深，學(xué)生理解不太透徹。
結(jié)合對(duì)兩位老師的講課情況，全體成員進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實(shí)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程的規(guī)律和精神實(shí)質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用、體現(xiàn)新課程理念等。
2.認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)，切實(shí)落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)在每節(jié)課堂上都有落實(shí)。
3.在教學(xué)實(shí)踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認(rèn)識(shí)“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會(huì)了”。課堂教學(xué)要注重實(shí)效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。
4.要進(jìn)一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認(rèn)真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準(zhǔn)備每一堂課，因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì)，用心才能把事做好。
這次地理教學(xué)研討會(huì)召開(kāi)得很成功，兩位教師為實(shí)高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學(xué)中，地理組各位老師一定會(huì)更加努力，教學(xué)相長(zhǎng)，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我縣的地理教學(xué)更上一層樓！
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科教處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過(guò)了2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期，高中數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和科教處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、總體概括。
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學(xué)組全體積極參加政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真得記好學(xué)習(xí)筆記。
３、開(kāi)學(xué)初，我組訂立的教研組工作計(jì)劃中，個(gè)別項(xiàng)目由于一些特殊的因素沒(méi)有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。
二、校內(nèi)教研活動(dòng)。
本學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)主要以三項(xiàng)基本功為主開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。總體指導(dǎo)方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動(dòng)以聽(tīng)課和評(píng)課為主，而且,我組改變了以前的評(píng)課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評(píng),后老教師評(píng)，先備課組內(nèi)評(píng),后其他備課組評(píng)的評(píng)課方式。我們一直強(qiáng)調(diào)評(píng)課時(shí)個(gè)位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)和建議,這對(duì)講課教師的進(jìn)步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動(dòng)。不管是科教處安排的全校公開(kāi)課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開(kāi)課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開(kāi)課前很認(rèn)真地準(zhǔn)備，一般都是提前幾天就備好課，然后會(huì)進(jìn)行好幾次試講，試講時(shí)基本都是全組動(dòng)起來(lái)，包括有課的教師也都是想辦法把課換開(kāi)去聽(tīng)課，而且每位教師都很積極主動(dòng)地提出自己的一些看法或建議以便對(duì)講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過(guò)幾次修改和試講后，正式講公開(kāi)課時(shí)幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期上公開(kāi)課的教師有(包括組內(nèi)公開(kāi)課和全校公開(kāi)課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國(guó)黎、潘繼振、楊昌旭上了公開(kāi)課，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
三、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參賽人數(shù)學(xué)達(dá)183人，共有24位同學(xué)獲獎(jiǎng)。
四、其它方面。
次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
都及時(shí)地進(jìn)行了集體備課,為提高課堂效率提供了有力的保證。
2013年到2014年秋，高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)創(chuàng)新精神、在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。高中數(shù)學(xué)教研組有教師13人。在2013年秋的工作中，我們重點(diǎn)作了以下工作:。
為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。
2、組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)（周四上午）。圍繞理論學(xué)習(xí)。如考試說(shuō)明、如何評(píng)課，課題研究，集體備課、公開(kāi)課、理論學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行研討，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期黃雙妹主動(dòng)提內(nèi)出開(kāi)示范課，通過(guò)示范課更多研讀考試說(shuō)明。沒(méi)教過(guò)一輪高三教學(xué)的的教師主動(dòng)開(kāi)匯報(bào)課，得到同組教師的好評(píng)。
一、高二開(kāi)展數(shù)學(xué)希望杯能力測(cè)試培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)論文。本學(xué)期麗芳市區(qū)說(shuō)課三等獎(jiǎng)，針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了魏麗芳，李哲，黃雙妹3位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
組織全體高中教師參加培訓(xùn)。七中聘請(qǐng)教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問(wèn)題，我校數(shù)學(xué)教師主動(dòng)要求參加學(xué)習(xí)，教師感受多，希望多組織些學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、在工作中，著重做好以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)減負(fù)增效的研究，推進(jìn)科研課題的研究，省級(jí)課題扎實(shí)有效進(jìn)行。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)與區(qū)進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)示范課繼續(xù)在我校開(kāi)展。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度。聘請(qǐng)市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師。
加強(qiáng)與初中數(shù)學(xué)教研組的交流，組織教師學(xué)習(xí)初中考試說(shuō)明，提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點(diǎn)教什么，新教材與舊教材區(qū)別。
在校長(zhǎng)室和教科處的指導(dǎo)下，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二數(shù)學(xué)備課組通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，取得了一定的教學(xué)成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真分析學(xué)情，確定本學(xué)期目標(biāo)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
2、開(kāi)學(xué)初，對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析，結(jié)合要求確定期末成績(jī)目標(biāo)。
3、以研究課為載體，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平，力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
二、強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
1、在第一次備課組會(huì)議上，提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體要求。
（1）備課。
強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)求，精選有代表性的習(xí)題，合理控制作業(yè)量，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正。組每月對(duì)作業(yè)布和批改進(jìn)行一次檢查，并記錄在案。
本學(xué)期按教科處的安排，進(jìn)行了月考、期中考試、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試、期末考試等大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，本著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的原則，針對(duì)考查學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好測(cè)試題，在幾次測(cè)試中，學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達(dá)到了80％和50％以上，既起到了檢測(cè)的作用，同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、組織教研活動(dòng)，促全組共同提高。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量。
自開(kāi)學(xué)以未，在學(xué)習(xí)了教科處和教研組的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細(xì)致和切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)后的第一周，組織了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并做好了筆記。把備課組建設(shè)放在第一位，整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。能做到每次集體備課都開(kāi)展，研究考綱、研究學(xué)情、研究教材，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一章節(jié)》知識(shí)重和難點(diǎn)、統(tǒng)一單元過(guò)關(guān)測(cè)試題。
2、以老帶新，促新教師盡快成長(zhǎng)。
為了使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)，組織了以老帶新的公開(kāi)課，先自備課組集體備課，再自上課教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人的二次備課，設(shè)計(jì)好適合本班實(shí)際的教案。在開(kāi)課時(shí)，全組教師一起聽(tīng)參與聽(tīng)課評(píng)課，每一次開(kāi)設(shè)開(kāi)課，都讓新教師更快的融入了我校，同時(shí)也讓聽(tīng)課教師有了很多的收獲。
3、注重校內(nèi)教師間的交梳與提高。
數(shù)學(xué)組教師間加強(qiáng)交梳，教師相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、開(kāi)設(shè)講座和競(jìng)賽。
針對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力較差的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學(xué)興趣小組恬動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)教育教學(xué)效呆。
四、扎實(shí)復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考。
備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，將復(fù)習(xí)細(xì)化分配到各任課老師，責(zé)任落實(shí)到人，并有相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排。
1、認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
根據(jù)課標(biāo)要求提出的層次基本要求：了解、理解、掌握和靈活運(yùn)用，熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在教材中的地位和作用，熟悉近年期末試題的類(lèi)型，以及考試改革的情況。以此為基礎(chǔ)，做好期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
2、合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的基本復(fù)習(xí)形式和方法。
今年的期末考試比較靠后，留給各年級(jí)的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較多，備課組通過(guò)集體備課，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間，落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)；各年級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。
3、切實(shí)抓好“雙基”剛練。
一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，住重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出。
新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。
4、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的校能技巧。
備課組在學(xué)校的指導(dǎo)下取得了一些成績(jī)，我們會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績(jī)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫(xiě)好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學(xué)比武活動(dòng)，孫玲玲老師、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數(shù)學(xué)組的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
4、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期共有三對(duì)教師繼續(xù)結(jié)為新的師徒關(guān)系，并能自覺(jué)履行師徒合同。
5、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。今年的六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考三個(gè)班級(jí)成績(jī)均超過(guò)了綱要要求，取得可喜的成績(jī)。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽(tīng)課達(dá)180節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報(bào)、單元知識(shí)樹(shù)、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對(duì)各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)課題同時(shí)，大力開(kāi)展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有四篇在區(qū)級(jí)以上乃至全國(guó)獲獎(jiǎng)或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好《生活中的數(shù)學(xué)》。
3、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開(kāi)展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，集體備課的課目分別為一年級(jí)組《用數(shù)學(xué)》、二年級(jí)組《用2—6的乘法口訣求商》、三年級(jí)組《連除應(yīng)用題》、四年級(jí)組《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》、五年級(jí)組《求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)》、六年級(jí)組《圓的認(rèn)識(shí)》、《圓錐的認(rèn)識(shí)》等，均收到較好的效果。上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思。共收集以年級(jí)組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
4、積極參加了區(qū)立項(xiàng)課題的子課題的申報(bào)，做到組內(nèi)人人有課題。
5、為了加強(qiáng)與外校的教學(xué)研討，本學(xué)期我組孫玲玲老師還參加了學(xué)校組織的去鄞州區(qū)金娥小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。她的《千米的認(rèn)識(shí)》一課受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
(四)大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語(yǔ)和電腦)共達(dá)十次。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。
4、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。在期末二——六年級(jí)的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識(shí)培訓(xùn)。
5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。新課程起始年級(jí)建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”，其它年級(jí)嘗試建立“特長(zhǎng)生檔案袋”。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀(guān)的評(píng)價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來(lái)，高中部的政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢，通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事；能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫(xiě)好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期來(lái)認(rèn)真寫(xiě)好教案和反思；認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作；積極的參加組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽(tīng)課40節(jié)；做好培優(yōu)扶差工作，年級(jí)成績(jī)提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；認(rèn)真組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成績(jī)，同時(shí)做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準(zhǔn)備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。
認(rèn)真的參加對(duì)外交流，多次外出聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識(shí)的雙豐收，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
(一)教材的地位和作用。
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的概念，通過(guò)指數(shù)函數(shù)圖像的研究歸納其性質(zhì)。“指數(shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個(gè)重要基本初等函數(shù)，是后續(xù)知識(shí)——對(duì)數(shù)函數(shù)(指數(shù)函數(shù)的反函數(shù))的準(zhǔn)備知識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)，難點(diǎn)在于弄清楚底數(shù)a對(duì)于函數(shù)變化的影響。通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解與認(rèn)識(shí)，使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識(shí)并體會(huì)研究函數(shù)較為完整的思維方法，此外還可類(lèi)比學(xué)習(xí)后面的其它函數(shù)。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)維度：初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、反比例函數(shù)和一次函數(shù)，并對(duì)一次函數(shù)、二次函數(shù)作了更深入研究，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了研究函數(shù)的一般方法，能夠從初中運(yùn)動(dòng)變化的角度認(rèn)識(shí)函數(shù)初步轉(zhuǎn)化到從集合與對(duì)應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)函數(shù)。
能力維度：學(xué)生利用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)的圖像，并描述出函數(shù)的圖像特征，能夠?yàn)檠芯恐笖?shù)函數(shù)的性質(zhì)做好準(zhǔn)備。
素質(zhì)維度：由觀(guān)察到抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程已有一定的體會(huì)，已初步了解了數(shù)形結(jié)合的思想。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
(1)掌握指數(shù)函數(shù)的概念(能理解對(duì)a的限定以及自變量的取值可推廣至實(shí)數(shù)范圍);。
(2)會(huì)做指數(shù)函數(shù)的圖像;。
(3)能初步把握指數(shù)函數(shù)的圖像，性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)由指數(shù)函數(shù)的圖像歸納其性質(zhì)的學(xué)習(xí)過(guò)程，由圖像研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。利用性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納分析問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
(2)通過(guò)教學(xué)互動(dòng)促進(jìn)師生情感，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生抽象、概括、分析、綜合的能力通過(guò)探究體會(huì)“數(shù)形結(jié)合”的思想;感受知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性;體會(huì)研究函數(shù)由特殊到一般再到特殊的研究學(xué)習(xí)過(guò)程;體驗(yàn)研究函數(shù)的一般思維方法。
(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的圖象性質(zhì)與底數(shù)a的關(guān)系。
教學(xué)關(guān)鍵：從實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生在獲得一定的感性認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)上，通過(guò)觀(guān)察、比較、歸納提高到理性認(rèn)識(shí)，以形成完整的概念;在理解概念的基礎(chǔ)上充分結(jié)合圖象，利用數(shù)形結(jié)合來(lái)掃清障礙。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生已有一定的函數(shù)基本知識(shí)、可建立簡(jiǎn)單的函數(shù)關(guān)系，為以函數(shù)關(guān)系的建立作為本節(jié)知識(shí)的引入做了知識(shí)準(zhǔn)備。此外，初中所學(xué)有理數(shù)范圍內(nèi)的指數(shù)相關(guān)知識(shí)，將已有知識(shí)推廣至實(shí)數(shù)范圍。在此基礎(chǔ)上進(jìn)入指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步推向系統(tǒng)化。
三、教法分析。
(一)教學(xué)方式。
直接講授與啟發(fā)探究相結(jié)合。
(二)教學(xué)手段。
借助多媒體，展示學(xué)生的做圖結(jié)果;演示指數(shù)函數(shù)的圖像。
四、教學(xué)基本思路：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題.
1創(chuàng)設(shè)情境(如何建立一個(gè)關(guān)于指數(shù)函數(shù)的數(shù)學(xué)模型——后續(xù)解決)。
2引入指數(shù)函數(shù)概念。
(二)探究新知.
1研究指數(shù)函數(shù)的圖象。
2歸納總結(jié)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。
(三)鞏固深化，發(fā)展思維。
(四)歸納整理，提高認(rèn)識(shí)。
(五)鞏固練習(xí)與作業(yè)。
(六)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明。
1、拋出生活中的實(shí)例，需要建立一個(gè)關(guān)于指數(shù)函數(shù)的數(shù)學(xué)模型，為學(xué)生提出問(wèn)題;提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性以及體會(huì)數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。
2、用簡(jiǎn)單易懂的實(shí)例引入指數(shù)函數(shù)概念，體會(huì)由特殊到一般的思想。
3、探究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)從“數(shù)”的角度用解析式不易解決，轉(zhuǎn)而由“形”——圖象突破，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。通過(guò)研究幾個(gè)具體的指數(shù)函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖象發(fā)現(xiàn)指數(shù)函數(shù)的圖象規(guī)律，從而歸納指數(shù)函數(shù)的一般性質(zhì)，經(jīng)歷一個(gè)由特殊到一般的探究過(guò)程。讓學(xué)生在研究出指數(shù)函數(shù)的一般性質(zhì)后進(jìn)行總結(jié)歸納函數(shù)的其他性質(zhì)，從而對(duì)函數(shù)進(jìn)行較為系統(tǒng)的研究。
4、進(jìn)行一些鞏固練習(xí)從而能對(duì)函數(shù)進(jìn)行較為基本的應(yīng)用。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
機(jī)制推動(dòng)，強(qiáng)化落實(shí)；
又是一個(gè)良好的機(jī)遇，使我們能夠更深入、更全面、更直接地認(rèn)識(shí)新課改、研究新課改，把課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)成實(shí)踐練兵，檢驗(yàn)我們科研能力和改革創(chuàng)新水平的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
（2）組建了新課改攻關(guān)隊(duì)伍?我們?cè)谶@種認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，迅速謀劃行動(dòng)，制定措施，組建隊(duì)伍，投入運(yùn)作。首先縣教育局成立了新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)從事新課程的實(shí)驗(yàn)研究，全面進(jìn)行以新課程教學(xué)為背景的課程設(shè)置、課堂教學(xué)、考試方法、評(píng)價(jià)方法的體系性研究實(shí)驗(yàn)。
（3）制定實(shí)施新課改措施?為了防止新課改的盲目性，防止出現(xiàn)偏差，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上組織課改研討會(huì)，在充分研討的基礎(chǔ)上制定了《中小學(xué)新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》、《普通高中新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。及時(shí)為課改年級(jí)的一線(xiàn)教師提供了教學(xué)依據(jù)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)將目標(biāo)任務(wù)分解，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，推動(dòng)了新課改實(shí)施。
（4）加強(qiáng)新課改教學(xué)研究?為了提高實(shí)驗(yàn)研究的水平和實(shí)效，及時(shí)溝通、解決新課程教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課改教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，縣教研室采取了分年級(jí)以課堂教學(xué)方式展評(píng)為主要內(nèi)容，以新課程課堂實(shí)踐與新教材研究相結(jié)合為中心，以校際聯(lián)研、年級(jí)研討會(huì)等形式開(kāi)展集體研修活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師駕馭新課程能力的快速提高。（06年校際聯(lián)研、07年新課改研討會(huì)）。
一中的各年級(jí)教師也利用晚自習(xí)時(shí)間在多媒體教室輪流上新課改觀(guān)摩課，都取得了較好效果。
從“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；
從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。為校本教研工作的深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，我們從實(shí)際出發(fā)，整合教研資源，力求做到“系列活動(dòng)主題化，專(zhuān)題活動(dòng)系列化?！弊龅街骶€(xiàn)突出、條塊結(jié)合、循序漸進(jìn)。近年來(lái)，我們主要圍繞“教學(xué)問(wèn)題研究”、“教學(xué)案例研究”、“課堂教學(xué)研究”和“課標(biāo)、教材通研”四大主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)校組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)的積極性，激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)、研究的熱情，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
3、典型帶動(dòng)，課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)?近年來(lái)，我們以課堂教學(xué)改革為突破點(diǎn)，全面加大了措施力度。2005年底，教研室出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，深化課堂教學(xué)改革的意見(jiàn)》，成立了“課堂教學(xué)改革協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組”，并以《教研信息》形式，先后印發(fā)10余萬(wàn)字的材料，分別對(duì)**的洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)、東廬中學(xué)，**的**一中等學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了全面、詳細(xì)的介紹。各學(xué)科也分別確立了學(xué)科實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校。在整體推進(jìn)改革實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們十分注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)課堂教學(xué)改革的典型，如一中的英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科，他們?cè)谔剿餍碌恼n堂教學(xué)模式上都取得了可喜的進(jìn)步。
4、潛心研究，教研水平不斷提高?為了推進(jìn)教研工作有序、健康、可持續(xù)進(jìn)行，增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性與針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性，使教研工作向著專(zhuān)題化、系統(tǒng)化、科學(xué)化邁進(jìn)，特制定了《關(guān)于推進(jìn)教研工作專(zhuān)題研究的意見(jiàn)》，通過(guò)收集、整理，征求各方面的意見(jiàn)，確定了關(guān)于“尖子生培養(yǎng)問(wèn)題、邊緣生幫輔問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)和答題規(guī)范訓(xùn)練”等十幾個(gè)課題，每人根據(jù)實(shí)際情況確定短、中、長(zhǎng)期專(zhuān)題，重視積累，不斷修改、完善，結(jié)題時(shí)寫(xiě)出結(jié)題總結(jié)、報(bào)告或論文。教研室跟蹤各教研員專(zhuān)題研究進(jìn)展情況，并記錄入各人業(yè)務(wù)檔案，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。
二、狠抓高三復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)工作，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。
在高三復(fù)習(xí)迎考工作上，我們的迎考思路是“強(qiáng)化文理，確保優(yōu)勢(shì)；
狠抓特長(zhǎng)，猛促增長(zhǎng)；
突出重點(diǎn)，力求突破?！弊裱@一思路，我們制定高三各輪次的復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)。主要圍繞以下“五個(gè)指導(dǎo)”和“一個(gè)重點(diǎn)”開(kāi)展工作：
1、會(huì)議指導(dǎo)：每學(xué)年定期召開(kāi)專(zhuān)題復(fù)習(xí)研討會(huì)、迎考動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、管理研討會(huì)等，今年七月份以來(lái)，我們先后召開(kāi)了高考試題座談會(huì)（分學(xué)科進(jìn)行）、高三管理研討會(huì)，下周舉行高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)，及時(shí)解決高中復(fù)習(xí)迎考工作中的困難和問(wèn)題,增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、科學(xué)性和時(shí)效性，明確高三復(fù)習(xí)迎考的方向。
2、應(yīng)試指導(dǎo)?主要是在規(guī)范、落實(shí)和細(xì)節(jié)上作文章。根據(jù)**新高考的要求，研究制定《高三各輪次復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《各學(xué)科應(yīng)試策略》、《關(guān)于加強(qiáng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范訓(xùn)練的意見(jiàn)》等文件材料，幫助高三教師提高教學(xué)水平，幫助學(xué)生提高應(yīng)試素質(zhì)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)深受廣大師生的歡迎。
3、面對(duì)面指導(dǎo)?深入學(xué)校課堂，充分發(fā)揮教研員對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用。每學(xué)期進(jìn)行一到兩次視導(dǎo)聽(tīng)課，不定期進(jìn)行調(diào)研聽(tīng)課。對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促使大部分教師用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，摒棄了高耗低效的“滿(mǎn)堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”，起到了很好的推動(dòng)作用。上一周我們分別到各學(xué)校高三備課組進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，每學(xué)校一天。原計(jì)劃本周到學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課視導(dǎo)。
4、信息指導(dǎo)?每學(xué)期我們都組織高中教研員和各學(xué)校教干、備課組長(zhǎng)到外地參加一到兩次高考備考研討會(huì)，到外地知名中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教干教師的備考思路。教研室還與全國(guó)各地許多知名教研室建立聯(lián)系，多方搜集、準(zhǔn)確提煉高考信息，及時(shí)向各高中學(xué)校進(jìn)行傳遞，有力的指導(dǎo)了各學(xué)校的高三迎考復(fù)習(xí)。
5、重點(diǎn)抓好三類(lèi)學(xué)生?一是狠抓重點(diǎn)名牌生，二是狠抓邊緣生。為此教研室專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了尖子生、邊緣生專(zhuān)題研討會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高中尖子生培養(yǎng)的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)邊緣生幫扶工作的意見(jiàn)》，提高了重點(diǎn)本科進(jìn)線(xiàn)率和普通本科進(jìn)線(xiàn)率。三是狠抓特長(zhǎng)生，把特長(zhǎng)生納入對(duì)各高中學(xué)校的評(píng)估體系，實(shí)現(xiàn)了年高考進(jìn)線(xiàn)總量的新突破。
三、
加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
教研室始終把教學(xué)管理作為教研工作的重點(diǎn)，不斷探索創(chuàng)新管理思路、措施，做到了管理的制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，促進(jìn)了教學(xué)工作的有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、創(chuàng)新教研形式?一是以中心組、教研組（備課組）、教師個(gè)人為主體的多層聯(lián)動(dòng)、多向互動(dòng)的教研模式，拓寬了教研渠道，豐富了教研形式。二是按照“教研工作學(xué)段化，學(xué)段教研學(xué)科化，學(xué)科教研年級(jí)化，年級(jí)教研專(zhuān)題化”的總體思路，充分發(fā)揮各學(xué)科教研員的主體作用，對(duì)教研工作的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，真正落實(shí)教研目標(biāo)的細(xì)致化、教研形式的多元化和教研方法的個(gè)性化，使教學(xué)研究的效率得到提高，針對(duì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。
另一方面，對(duì)教學(xué)成績(jī)差的個(gè)人和單位實(shí)行一票否決制度，教學(xué)成績(jī)處在同年級(jí)下游的教師年度內(nèi)考核不得評(píng)為優(yōu)秀、不得**升職稱(chēng)，不得評(píng)優(yōu)樹(shù)先。對(duì)教學(xué)質(zhì)量處于下游的學(xué)校不得評(píng)為先進(jìn)單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年內(nèi)不能參評(píng)縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師，對(duì)連續(xù)兩年處于后三位的學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，連續(xù)三年者對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做出調(diào)整。
為了增強(qiáng)高中教育教學(xué)發(fā)展的后勁，變一年抓高考為三年抓高考，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了高一高二年級(jí)教學(xué)工作會(huì)，制定了《高一高二教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案》、《關(guān)于加強(qiáng)普通高中高一高二年級(jí)教學(xué)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于高一高二年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)評(píng)選的意見(jiàn)》，對(duì)高一高二年級(jí)的教學(xué)工作提出了明確的要求。4月份又組織各學(xué)校高一高二年級(jí)主任和部分教研員赴**杜朗口中學(xué)學(xué)習(xí)，5月份和8月份各學(xué)科先后召開(kāi)了高一課堂教學(xué)改革研討會(huì)，有力地推動(dòng)了起始年級(jí)的教學(xué)。
認(rèn)真組織各年級(jí)期中期末考試、閱卷、成績(jī)分析。通過(guò)考試評(píng)價(jià)杠桿，有力地促進(jìn)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。
3、定期召開(kāi)業(yè)務(wù)教干調(diào)度會(huì)，適時(shí)安排各個(gè)階段的教學(xué)工作任務(wù)?每學(xué)期開(kāi)始和期中考試后，教研室都要召開(kāi)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、年級(jí)主任工作調(diào)度會(huì)，部署新學(xué)期工作任務(wù)或?qū)ο乱浑A段教學(xué)工作提出要求。1月份下發(fā)了《2006—2007學(xué)年度高中教學(xué)工作計(jì)劃》，9月初開(kāi)學(xué)后又下發(fā)了《2007—2008學(xué)年度高中教學(xué)工作意見(jiàn)》，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了工作目標(biāo)，鼓舞了士氣，增加了干勁，有力地推動(dòng)了高中的教學(xué)工作高效、有序地開(kāi)展。
4、改進(jìn)方式，使常規(guī)管理更富實(shí)效?我們堅(jiān)持以“促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為著力點(diǎn)”，以“改進(jìn)管理方式、增強(qiáng)針對(duì)性、提高時(shí)效性”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新機(jī)制，加大了教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和指導(dǎo)的力度。我們實(shí)行教研員蹲點(diǎn)包校、包科制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)高三教學(xué)中的集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、考試檢測(cè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和指導(dǎo)，特別對(duì)高三后期教學(xué)及管理，發(fā)揮了積極的影響，取得了良好的效果。
我們還注重發(fā)掘各級(jí)“名師”隊(duì)伍中潛在的教研資源，通過(guò)《中小學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)條例》和《關(guān)于加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用的實(shí)施意見(jiàn)》的貫徹實(shí)施，有效的激發(fā)了他們的工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮了他們?cè)诮虒W(xué)教研工作中的生力軍作用和輻射帶動(dòng)作用。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
猴年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下，能夠積極探索高效課堂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，切實(shí)開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)及使用研討活動(dòng)，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極研討高效課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實(shí)而有效地推進(jìn)語(yǔ)文“622·211”課堂教學(xué)實(shí)施，突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，是落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的有效途徑。
1、認(rèn)真開(kāi)好互研會(huì)，夯實(shí)集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。本學(xué)期，高一高二高三各召開(kāi)集體備課會(huì)19余次，每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時(shí)教案、導(dǎo)學(xué)案、課件，為提高本組語(yǔ)文課堂教學(xué)效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、配合教學(xué)處、教科處認(rèn)真組織高效課堂評(píng)比活動(dòng)，共有19名教師參加賽教初賽。在此基礎(chǔ)上，評(píng)選出李*、王*、王**、張**、康**、樊*老師參加學(xué)校復(fù)賽活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出整改措施，達(dá)成共識(shí)，有效提高本組教師的執(zhí)教水平。
3、結(jié)合學(xué)校深入推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)安排，教研組課題“如何有效備寫(xiě)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案”制定，認(rèn)真組織教研主題研討活動(dòng)，提高本組教師導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)水平。本學(xué)期，語(yǔ)文組教師積極參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)培訓(xùn)7次，分年級(jí)集體編寫(xiě)高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案6份。在學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中，樊*老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為一等獎(jiǎng);***、王**老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為二等獎(jiǎng);王*、姜**、李**老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為三等獎(jiǎng)。王**老師參加學(xué)?！班~州講堂·導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)”交流活動(dòng)，取得了較好的效果。教師對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂模式有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量。
4、積極參與大課堂專(zhuān)題講座，突出學(xué)科知識(shí)融合。10月8日，樊潔老師給高一小班學(xué)生做了《網(wǎng)絡(luò)熱播中的“傳統(tǒng)文化”》專(zhuān)題講座。通過(guò)“大課堂”活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升了知識(shí)總結(jié)融合能力，也感受到了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的魅力。
5、進(jìn)行學(xué)期分析，促進(jìn)年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體提升。教研組在11月5日進(jìn)行了中期學(xué)情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面對(duì)考試進(jìn)行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學(xué)成果，促進(jìn)了語(yǔ)文成績(jī)的有效提升。
6、開(kāi)展高質(zhì)量教研主題研討活動(dòng)，以研帶教，穩(wěn)步促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升。9月16日，王智斌老師利用多媒體對(duì)20xx年陜西高考題出題模式及題型，與全組教師進(jìn)行交流。10月15日，姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問(wèn)藝術(shù)》，10月29日，樊潔主任對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)11月25日，分年級(jí)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)討論修改活動(dòng)。這些活動(dòng)準(zhǔn)備充分，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，教研探討氣氛濃郁，效果良好。
7、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排進(jìn)度積極參加聯(lián)考，以考促學(xué)，提高我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考水平。9月16、18日聽(tīng)取王**、崔*老師研磨課各兩節(jié)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點(diǎn)，客觀(guān)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，以進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考，共進(jìn)行周考13次，教師通過(guò)網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，“每分必爭(zhēng)”，為提高20xx年高考語(yǔ)文成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、舉辦高一詩(shī)歌朗誦比賽，搭建學(xué)生展示平臺(tái)
獲得二等獎(jiǎng)的是：高一1班，高一14班;獲得三等獎(jiǎng)的是高一11班，高一13班。
這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高了學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平，讓高一學(xué)生對(duì)品讀詩(shī)歌、鑒賞詩(shī)歌有了更深刻認(rèn)識(shí)，極大地提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。
三、辦好文學(xué)社，抓好校刊《鄜州月》出版。
辦好文學(xué)社是語(yǔ)文組義不容辭的責(zé)任，本學(xué)期我們繼續(xù)規(guī)范素言文學(xué)社管理，指導(dǎo)學(xué)生選出高**、蘭*等優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)，組成新一屆文學(xué)社委員會(huì)，強(qiáng)化目標(biāo)、明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)社平穩(wěn)過(guò)渡。本學(xué)期共召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì)議兩次，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，有力提升了《鄜州月》稿件質(zhì)量。本學(xué)期出版《鄜州月》雜志17期，共刊稿30篇，進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)手能力讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下，更好提高寫(xiě)作能力。
語(yǔ)文組雖然取得了一點(diǎn)的.成績(jī)，但離課改的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，勇往直前，以取得更大成績(jī)。
2018高中教研組工作總結(jié)【二】
本學(xué)期中本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話(huà)"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。
3、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近三年來(lái)的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語(yǔ)教師中有6位是近兩年來(lái)的新教師。因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。
在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說(shuō)課、上課、專(zhuān)業(yè)和理論考試等評(píng)比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、取得的成績(jī)
通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jī)：
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和默寫(xiě)比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)能力競(jìng)賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫(xiě)工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中得獎(jiǎng)。具體如下：
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們教研組工作取得了一些成績(jī)，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期，我們將以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語(yǔ)新課程的到來(lái)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
一年來(lái)，________縣體育運(yùn)動(dòng)中心在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)體育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，全體干部職工共同努力，結(jié)合我縣體育工作實(shí)際，堅(jiān)持以__為指導(dǎo)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，面向基層，建設(shè)場(chǎng)地，發(fā)展群體，強(qiáng)化競(jìng)訓(xùn)，提高水平”這一整體工作思路，采取得力措施，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，較好地完成了________年各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)。
按照縣委統(tǒng)一部署和要求，體育運(yùn)動(dòng)中心認(rèn)真開(kāi)展了“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，制定實(shí)施方案，建立工作臺(tái)帳，精心組織、周密安排，確保“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)取得實(shí)效。
在持續(xù)教育階段，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，有計(jì)劃地推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。制定《________縣體育運(yùn)動(dòng)中心“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)日常推進(jìn)階段工作方案》，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照工作臺(tái)帳認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)新思想觀(guān)念大討論”、“爭(zhēng)先晉位大競(jìng)賽”、“優(yōu)化環(huán)境大督查”、“干部基層大走訪(fǎng)”和“四比四看”活動(dòng)。同時(shí)按照縣委、縣政府百日攻堅(jiān)行動(dòng)會(huì)議要求，結(jié)合單位實(shí)際，制定《體育運(yùn)動(dòng)中心重點(diǎn)工作百日攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》，明確攻堅(jiān)目標(biāo)，確定方法步驟，強(qiáng)化工作措施，確保了我單位百日攻堅(jiān)活動(dòng)的順利推進(jìn)，取得了良好的效果。集中教育活動(dòng)中，在堅(jiān)持抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把查擺整改做為我單位集中教育活動(dòng)的重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)新思想觀(guān)念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”大討論，扎實(shí)做好查擺整改工作。在查擺過(guò)程中緊緊圍繞“三個(gè)方面九個(gè)突出問(wèn)題”，通過(guò)個(gè)人自查、談心、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式深入查擺整改工作中存在的問(wèn)題，建立查擺整改工作臺(tái)帳，撰寫(xiě)查擺整改報(bào)告和查擺理論文章，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)查擺整改民主測(cè)評(píng)會(huì)議進(jìn)一步完善了查擺整改報(bào)告。我們將根據(jù)“一創(chuàng)雙優(yōu)”工作的不斷推進(jìn)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好今后的各項(xiàng)工作。
二、抓好服務(wù)，促進(jìn)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
縣體育運(yùn)動(dòng)中心充分利用黨員同志的先鋒示范作用，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動(dòng)為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，努力提高服務(wù)質(zhì)量，變被動(dòng)接受為主動(dòng)服務(wù)，扎實(shí)工作，促進(jìn)我縣體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
(一)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好全民健身氛圍。
為使廣大群眾進(jìn)一步提高從事科學(xué)健身重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣群眾參與體育健身的熱情，我們充分利用媒體、宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)立體育咨詢(xún)臺(tái)等形式，大力宣傳《全民健身計(jì)劃________—》、《全民健身?xiàng)l例》和《河南省體育發(fā)展條例》，發(fā)放《健身器材的使用方法》、《中老年人的生活方式與健康》等科學(xué)健身資料10000余份，同時(shí)利用重大活動(dòng)和體育賽事擴(kuò)大影響力，來(lái)調(diào)動(dòng)廣大群眾參加體育健身積極性。通過(guò)多種形式的宣傳，自覺(jué)從事科學(xué)健身的群眾逐步增加，逐步形成了人人自愿參與各類(lèi)健身活動(dòng)，豐富多彩的群眾體育活動(dòng)在我縣蓬勃發(fā)展。
(二)積極參加上級(jí)體育賽事和培訓(xùn)。
________年元宵節(jié)期間，組織參加________市第四屆農(nóng)民趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異的成績(jī);3月29日至30日選派3名同志參加市體育局舉辦的第九套大眾廣播體操培訓(xùn)班;4月24日至26日選派體育骨干赴新鄉(xiāng)市參加河南省體育局舉辦的第九套大眾廣播體操培訓(xùn)班;5月16日至18日，組隊(duì)參加________市超霸杯籃球比賽，獲第五名;8月15日至17日參加________市籃球教練員、裁判員培訓(xùn)班;9月份參加________市殘疾人體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班;10月10日組織農(nóng)民籃球隊(duì)參加________市農(nóng)民籃球比賽，獲第六名;10月14日至15日組織隊(duì)員參加________市太級(jí)拳比賽;10月24日至25日服務(wù)縣領(lǐng)導(dǎo)參加________市第四屆“公仆杯”縣(處)級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部乒乓球比賽。
(三)深入實(shí)施健身?xiàng)l例，群眾體育活動(dòng)豐富多彩。
利用節(jié)假日開(kāi)展主題鮮明、便與群眾參與的健身活動(dòng)，努力營(yíng)造全民健身科學(xué)化、生活化的全民健身氛圍。元月18日—19日，在高堡鄉(xiāng)馬廠(chǎng)村舉辦了________縣________年農(nóng)民籃球比賽，來(lái)自________縣高堡鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8支農(nóng)民籃球隊(duì)90余人參加了比賽;2月份審批體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站點(diǎn)10個(gè)，并為每個(gè)站點(diǎn)配發(fā)體育健身音響器材;4月份在大流鄉(xiāng)舉辦了老年人健身技能培訓(xùn)班;5月4日至5日在晨光乒乓球俱樂(lè)部舉辦乒乓球教練員、裁判員培訓(xùn)班，來(lái)自我縣教育系統(tǒng)體育教師和縣直單位、社會(huì)乒乓球愛(ài)好者40余人參加了本次培訓(xùn);5月8日至10日舉辦“________縣________年‘全民健身活動(dòng)月’暨‘冶都杯’全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)”，項(xiàng)目有籃球、乒乓球、羽毛球、門(mén)球、拔河、中國(guó)象棋6個(gè)大項(xiàng)11個(gè)小項(xiàng)，來(lái)自全縣40余支代表隊(duì)800余名運(yùn)動(dòng)員參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在“全民健身活動(dòng)月”期間，抽調(diào)業(yè)務(wù)人員深入到部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位指導(dǎo)開(kāi)展全民健身活動(dòng)，豐富了廣大人民群眾的體育文化生活;6月22日至23日在________樂(lè)園舉辦健身路徑培訓(xùn)班;8月8日至9日，舉辦“________縣________年科級(jí)干部運(yùn)動(dòng)會(huì)”，來(lái)自全縣200余名科級(jí)干部參加了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)。10月10日至17日，選派兩名業(yè)務(wù)骨干到縣地方稅務(wù)局舉辦第九套大眾廣播體操培訓(xùn);11月份組織召開(kāi)由各體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人參加的體育工作座談會(huì);12月5日“國(guó)際志愿者日”組織體育骨干利用社區(qū)、鄉(xiāng)村體育健身設(shè)施為群眾提供體育健身志愿服務(wù)活動(dòng)，讓群眾掌握科學(xué)的健身方法。
迎新年長(zhǎng)跑活動(dòng)正在緊張籌備中。
(四)社會(huì)體育指導(dǎo)員骨干力量進(jìn)一步壯大。
為適應(yīng)我縣群眾體育活動(dòng)人數(shù)的不斷增加，特別是農(nóng)村體育人口的快速增長(zhǎng)，我單位積極組織人員參加上級(jí)體育部門(mén)舉辦的二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，并安排人員到“農(nóng)民體育健身工程”實(shí)施村、各體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站(點(diǎn))舉辦三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員48名，其中二級(jí)14名，三級(jí)34名。通過(guò)培訓(xùn)，使我縣基層體育骨干力量不斷壯大，且增強(qiáng)了他們的健身指導(dǎo)意識(shí)，有力推動(dòng)了我縣全民健身活動(dòng)的深入開(kāi)展。
結(jié)合我縣業(yè)余體育訓(xùn)練工作，今年我們繼續(xù)加大了體教結(jié)合的力度，與縣教育局協(xié)商確定縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我縣業(yè)余訓(xùn)練基地。體校教練員利用星期天、體育課深入傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和業(yè)余訓(xùn)練基地進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一年的業(yè)余訓(xùn)練工作，今年共向上級(jí)輸送優(yōu)秀體育人才15人。
(六)體育場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
為使更多的農(nóng)村居民擁有良好的健身場(chǎng)所和健身設(shè)施，________年我們繼續(xù)做好了體育場(chǎng)地建設(shè)、體育設(shè)施的安裝和體育器材的檢修工作。一是對(duì)申報(bào)________年實(shí)施農(nóng)民體育健身工程的行政村進(jìn)行實(shí)地考查，將符合建設(shè)條件的13個(gè)行政村上報(bào)市局，待上級(jí)審查批復(fù)后實(shí)施。二是積極向上級(jí)爭(zhēng)取兩套鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育健身工程，分別安裝在縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、城關(guān)鎮(zhèn)四合樓村，為群眾就近健身提供了方便。三是投入1萬(wàn)余元對(duì)縣域內(nèi)的體育健身設(shè)施進(jìn)了全面的維修保養(yǎng)，為廣大群眾更好地從事科學(xué)健身活動(dòng)提供了安全便利的健身環(huán)境。四是年內(nèi)順利完成了迎接上級(jí)對(duì)我縣________年農(nóng)民體育健身工程的檢查驗(yàn)收工作。
________縣體育運(yùn)動(dòng)中心分別獲得________市“全民健身活動(dòng)月”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和“全民健身日活動(dòng)”先進(jìn)單位。
三、保障措施。
(一)抓學(xué)習(xí)，提高能力。
做好工作，首先要學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)具有廣泛性，具體到學(xué)習(xí)對(duì)象，重點(diǎn)抓好了機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，機(jī)關(guān)工作人員除認(rèn)真學(xué)習(xí)好、貫徹好時(shí)事政治外，還要熟練掌握2—3項(xiàng)體育項(xiàng)目技能，而后每年每人增加掌握一個(gè)體育項(xiàng)目。在鞏固好原有特色技能的基礎(chǔ)上，每年再引進(jìn)或自編一個(gè)新項(xiàng)目來(lái)熟練掌握。在學(xué)習(xí)形式的安排上，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，普及與推廣相結(jié)合，指定健身項(xiàng)目與自選健身項(xiàng)目相結(jié)合，使健身項(xiàng)目更加貼近生活、貼近群眾。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使同志們?cè)谂e行體育活動(dòng)中更加游刃有余，使人們的健身意識(shí)普遍增強(qiáng)，健身技能不斷提高。
(二)抓隊(duì)伍，形成合力。
做好體育工作首先要抓好隊(duì)伍建設(shè)，單位這支隊(duì)伍整體素質(zhì)如何、業(yè)務(wù)水平如何、作用發(fā)揮如何，從某種程度上講直接關(guān)系著《河南省體育發(fā)展條例》的落實(shí)，關(guān)系著全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)系著體育工作全局。在重點(diǎn)工作安排上，每項(xiàng)重點(diǎn)工作均明確責(zé)任股室和責(zé)任人，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目做到責(zé)任到人，制定詳盡的活動(dòng)方案，以確保各類(lèi)活動(dòng)(比賽)順利舉行。同時(shí)，我們對(duì)已有的行之有效的制度，狠抓落實(shí)，對(duì)不夠完善的制度，進(jìn)行修定和完善，堅(jiān)持以制度管人、以理服人、以情感人的工作方法，提高全體同志的凝聚力。
(三)抓落實(shí)，盯住重點(diǎn)。
抓落實(shí)，抓好三個(gè)重點(diǎn)。即：青少年體育以學(xué)校為重點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育以農(nóng)民為重點(diǎn)，縣城體育以城鎮(zhèn)居民為重點(diǎn)。在堅(jiān)持這三個(gè)重點(diǎn)的同時(shí)，不斷創(chuàng)新形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加體育活動(dòng)場(chǎng)地和體育健身設(shè)施。利用重大節(jié)日舉辦全民健身活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，達(dá)到人人參與健身的目的;堅(jiān)持從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，從生活中提煉健身項(xiàng)目，從勞動(dòng)中再現(xiàn)體育活動(dòng)，力求將健身活動(dòng)與勞動(dòng)、生活融為一體，貫穿于生活之中;對(duì)學(xué)校體育著眼未來(lái)，常抓不懈，加大體教結(jié)合的力度;縣城體育開(kāi)展體育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，更好地發(fā)揮群眾性組織—體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站(點(diǎn))的作用，以便組織社區(qū)廣大健身愛(ài)好者在輔導(dǎo)站(點(diǎn))的引導(dǎo)帶動(dòng)下，組織引導(dǎo)居民積極參加體育鍛煉。
(四)抓協(xié)調(diào)，開(kāi)創(chuàng)局面。
一是主動(dòng)匯報(bào)。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)知道工作情況，了解工作之意。重要體育工作，重大事項(xiàng)，組織的重大活動(dòng)，召開(kāi)的重要會(huì)議，遇到的重大問(wèn)題主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解機(jī)關(guān)工作情況和動(dòng)態(tài)。二是協(xié)調(diào)相關(guān)單位和部門(mén)重視體育工作。讓相關(guān)單位、部門(mén)能夠了解體育工作，支持體育工作，這樣才能夠更有利于體育工作整體開(kāi)展。
總的來(lái)說(shuō)，我們以抓學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以抓隊(duì)伍為保障，以抓落實(shí)為關(guān)鍵，以抓協(xié)調(diào)為依托，因此，是我縣的體育工作產(chǎn)生了新的成效，開(kāi)創(chuàng)了新的局面，取得了新的成績(jī)，樹(shù)立了新的形象。通過(guò)一年的努力工作，雖然取得了一定的成績(jī)但與上級(jí)要求相對(duì)照還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：1、城鄉(xiāng)群眾體育發(fā)展不平衡，全縣體育設(shè)施不能很好地滿(mǎn)足人民日益增強(qiáng)的健身需求;2、體育經(jīng)費(fèi)不足。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指導(dǎo)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力，大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，用科學(xué)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)做好體育各項(xiàng)工作，努力使________體育事業(yè)再上新臺(tái)階。
四、________年工作思路及工作計(jì)劃。
________年的總體工作思路是“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，面向基層，建設(shè)場(chǎng)地，發(fā)展群體，強(qiáng)化競(jìng)訓(xùn)，提高水平”。利用重大節(jié)日和暑假、農(nóng)閑時(shí)間舉辦大型綜合性全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì);利用春秋季節(jié)舉辦各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn);合理安排時(shí)間考察、審批體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)站(點(diǎn));按要求積極實(shí)施農(nóng)民體育健身工程;圓滿(mǎn)完成縣委、縣政府交辦的中心工作。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
我們體育教師的主要工作可以分為：體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、體育教科研這三塊。
一、在體育教學(xué)方面：我們?nèi)w高中體育教師能夠認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和健康標(biāo)準(zhǔn)，抓住課堂教學(xué)主陣地落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)。全員參與每人上好一節(jié)公開(kāi)課，能夠集體備課、認(rèn)真上課、相互聽(tīng)課并及時(shí)交流總結(jié)心得和體會(huì)。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長(zhǎng)。
二、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽方面：全員參與課余訓(xùn)練，組織學(xué)校的田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)和男、女籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和參加各級(jí)各類(lèi)的比賽。我校男子排球隊(duì)多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)：如軟式排球第三名、硬排第六名等；男排在區(qū)中學(xué)生球類(lèi)比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍；我校男子籃球在去年獲第二名；我校女籃在去年獲第三名的好成績(jī)。并順利完成學(xué)校、區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且與年級(jí)組、德育處、教學(xué)處共同舉辦各類(lèi)小型體育競(jìng)賽，這些活動(dòng)的開(kāi)展不但豐富了同學(xué)們的課余生活，而且為學(xué)生提供了展示個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，同時(shí)提高了廣大學(xué)生的體育觀(guān)賞能力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
三、體育教科研方面：全員參與課題研究，“推廣軟排運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會(huì)”認(rèn)可。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間刻苦鉆研教材教法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出了有一定質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，并獲得了一定的榮譽(yù)，在此就不一一例舉了。
體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為玉祁中學(xué)的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關(guān)心我們的工作！謝謝！
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、主要工作。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的.教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話(huà)”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。
本教研組中，近三年來(lái)的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語(yǔ)教師中有6位是近兩年來(lái)的新教師。因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說(shuō)課、上課、專(zhuān)業(yè)和理論考試等評(píng)比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、取得的成績(jī)。
通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jī)：
〖1〗〖2〗。
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和默寫(xiě)比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)能力競(jìng)賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫(xiě)工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中得獎(jiǎng)。具體如下：
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們教研組工作取得了一些成績(jī)，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期，我們將以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語(yǔ)新課程的到來(lái)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
沙溪小學(xué)語(yǔ)文科組是一個(gè)“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”的團(tuán)隊(duì)?！把鐾强铡贝碇覀儗?duì)美好教育理想的執(zhí)著追求；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神。一年來(lái)，在學(xué)校的大力支持下，我們語(yǔ)文科組老師們的研究能力和。
教學(xué)。
水平不斷提升，團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著。
在科組管理中“多學(xué)習(xí)、多研究、多交流、多反思、多指導(dǎo)、?？己恕?，做到教研工作有制度、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有實(shí)效、有創(chuàng)新。我們組每周四上午為集體備課時(shí)間，由備課組長(zhǎng)組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)；每周四下午是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展活動(dòng)，使教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。同時(shí)通過(guò)建立教師個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，建立激勵(lì)機(jī)制，細(xì)化教師考核條例，做到有檢查、有記錄、有反饋，把教師教學(xué)實(shí)施情況和教研參與情況記入每個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核的依據(jù)。
執(zhí)行是落實(shí)制度的關(guān)鍵。因此，我們積極引導(dǎo)教研組成員自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)制度，把制度落實(shí)到行動(dòng)上，內(nèi)化為每個(gè)成員的自覺(jué)行為。讓制度由約束到規(guī)范，由規(guī)范到習(xí)慣，由習(xí)慣到文化，循序漸進(jìn)，逐步提升，營(yíng)造了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、規(guī)范創(chuàng)新、和諧向上”的教研文化，確保了語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、廣開(kāi)學(xué)習(xí)渠道，豐厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
理論學(xué)習(xí)提升自我。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，我們每學(xué)期都進(jìn)行廣泛的閱讀，讀課程標(biāo)準(zhǔn)，讀教育理論，讀與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的一切書(shū)籍。我們的讀書(shū)活動(dòng)形式非常豐富，有主題閱讀與交流、“學(xué)習(xí)名師、成就自我”系列化理論學(xué)習(xí)、讀書(shū)沙龍或讀書(shū)交流會(huì)、自由閱讀業(yè)務(wù)理論書(shū)籍等。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，教學(xué)教研水平明顯提升。
7、2009年，我們?cè)邶埧趨⒓恿苏n題交流暨省級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)；2010年，我們?cè)谔┌矃⒓恿巳珖?guó)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)；2011年，在桓臺(tái)參加了省級(jí)作文備課研討會(huì)。除此之外，我們還多次參加了省、市教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)闊了視野，豐厚了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了教學(xué)技能。
忠博士與孫兆汶主任結(jié)合這兩節(jié)課分別進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)，他們高屋建瓴，深入淺出，讓老師們明白了新課改形勢(shì)下的語(yǔ)文教學(xué)方法。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們解放了思想，自己的課堂教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。2010年10月26號(hào)，為打造高效語(yǔ)文課堂，我們?cè)俅窝?qǐng)省教研室張偉忠博士、泰安教研室孫善利書(shū)記、青州教研室唐行亭老師、省教學(xué)能手青州海帶中學(xué)楊翠老師、泰安實(shí)驗(yàn)學(xué)校王樂(lè)芳老師來(lái)我校舉行了一次“同課異構(gòu)”專(zhuān)題研討會(huì)。楊翠老師、王樂(lè)芳老師和我校的武輝老師就《記承天寺夜游》分別進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，她們發(fā)揮自己獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力,用自身的人文精神滋潤(rùn)、涵養(yǎng)、提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)和品位。孫善利書(shū)記就這篇課文教學(xué)進(jìn)行了精彩的闡述，提出了語(yǔ)文教學(xué)要從“皮層、瓤層、核層”著手的新理念，孫書(shū)記優(yōu)雅的氣質(zhì)、聲情并茂的吟誦，博得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。張偉忠博士則從文本解讀的角度給我們闡釋了高效課堂的要義，他結(jié)合文言文教學(xué)，旁征博引，提出在教學(xué)中只有抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)、困惑點(diǎn)和盲點(diǎn)，才能提升課堂教學(xué)效率。這次專(zhuān)題研討活動(dòng)為老師課堂教學(xué)的有效性提供了理論支持，為我們打造高效課堂指明了方向。
三、
立足實(shí)踐探索，打造教研特色。
在集體備課中尋找共性和個(gè)性的完美結(jié)合。每周一次的教研組集體備課已成我校教研活動(dòng)的一大特色。我們要求各備課組在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，圍繞本組學(xué)期初制定的集體備課計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。各備課組做到定備課內(nèi)容、定備課人，根據(jù)開(kāi)學(xué)初組內(nèi)梳理、整合后的迫切需要解決的問(wèn)題，借助典型的文本，通過(guò)研討，對(duì)各單元中的重難點(diǎn)進(jìn)行有效突破，做到心中有數(shù)，教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教有所得，使我組教師的教學(xué)水平得以整體提高。
在課堂教學(xué)研討中實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的智慧共享。一是開(kāi)展常態(tài)教研課。我們根據(jù)學(xué)校每學(xué)期初制定的聽(tīng)評(píng)課安排，每周聽(tīng)取一位教師的一節(jié)課。聽(tīng)課后，在當(dāng)天分備課組評(píng)課。首先確定主評(píng)人整理評(píng)課記錄，然后由教研組長(zhǎng)組織集體評(píng)課。在教研組集體評(píng)課時(shí)，執(zhí)教人說(shuō)課后反思，各備課組推出的主評(píng)人主要從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面進(jìn)行評(píng)課，使全體聽(tīng)課教師對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)景有了更多的思考，在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中做到教研相長(zhǎng)。二是組織主題式課堂觀(guān)摩課。結(jié)合市教研室的要求，我們圍繞“打造高效課堂”擬定了十多個(gè)教研主題，課前分組選定視角，每組每位教師根據(jù)確定的觀(guān)察視角自行設(shè)計(jì)觀(guān)察量表，然后，進(jìn)入課堂觀(guān)察，記錄課堂現(xiàn)象，并據(jù)此議課，與執(zhí)教者交流。會(huì)后，執(zhí)教教師根據(jù)議課建議，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)；聽(tīng)課教師修改觀(guān)察量表，并再次聽(tīng)取執(zhí)教者的改進(jìn)課。每次教研后，執(zhí)教老師都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)得失。剛才大家看到的教研活動(dòng)就是主題式課堂觀(guān)摩課研討的一部分。我們想通過(guò)這種活動(dòng)，一方面改進(jìn)教師的課堂，一方面解決長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂低質(zhì)、低效的問(wèn)題，使語(yǔ)文課堂向著優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展。三是舉辦多形式的課堂歷練活動(dòng)。除以上課堂研討活動(dòng)外，我們每學(xué)期還不定期地開(kāi)出轉(zhuǎn)崗教師匯報(bào)課、外出學(xué)習(xí)教師移植課、專(zhuān)家指導(dǎo)教研課、學(xué)科帶頭人示范課、觀(guān)摩特級(jí)教師錄像課等，聚焦課堂，聚焦教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了以教促研、以研促改、以改提質(zhì)。
此外，教研組還積極承擔(dān)片區(qū)各類(lèi)專(zhuān)題研討、語(yǔ)文論壇等活動(dòng)，通過(guò)這些研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人成熟的教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為高效語(yǔ)文教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開(kāi)展課題研究，積聚教育智慧。
2002年3月至2005年10月，我們承擔(dān)了省教研室“以學(xué)為主課堂教學(xué)模式建構(gòu)”的課題研究，通過(guò)三年的研究和實(shí)踐，我們探索出了“激趣導(dǎo)入——整體感知——質(zhì)疑問(wèn)難——合作探究——拓展延伸——評(píng)議總結(jié)”六步語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。結(jié)題時(shí)，我們受到泰安市課題鑒定專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，并代表泰安市在省結(jié)題會(huì)上作了典型發(fā)言，我們做的課題研究的展板同時(shí)展出。該教學(xué)模式的理論構(gòu)建受到了省教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)并被編入《新課改下的語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)。
2006年9月至2010年4月，我們又承擔(dān)了省教研室“個(gè)性化閱讀與文學(xué)教育”的課題研究。通過(guò)研究，我們探索出了語(yǔ)文閱讀課的一般教學(xué)模式，積累了豐富的文學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。由我們語(yǔ)文組發(fā)起成立、旨在培養(yǎng)語(yǔ)文老師閱讀寫(xiě)作能力的刊物《文苑》，已作為我校的?？?，成為全校老師展示個(gè)性魅力、自身才華的主陣地。我們還響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)下自己的教學(xué)，寫(xiě)下自己的生活，寫(xiě)下自己的感情。通過(guò)自己的寫(xiě)，一方面提高了老師的寫(xiě)作能力，豐富了自己的精神生活，另一方面，對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)也起了很大作用。在“新人杯”和“恒源祥”杯學(xué)生作文大賽中，我校13人獲特等獎(jiǎng)，98人獲一等獎(jiǎng)，292人獲二等獎(jiǎng)。我校的“汶水”文學(xué)社在今年省教研室組織的山東省第二屆初中優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)暨文學(xué)社刊評(píng)選中，被評(píng)為省優(yōu)秀文學(xué)社，其社刊《云帆》被評(píng)為省優(yōu)秀社刊一等獎(jiǎng)。這次評(píng)選全泰安市只有七個(gè)社團(tuán)獲獎(jiǎng)，而一等獎(jiǎng)僅有兩個(gè)，我們這處農(nóng)村中學(xué)的文學(xué)社團(tuán)能與泰山學(xué)院附中的文學(xué)社團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，實(shí)屬不易，這也再次印證了“付出就有回報(bào)”這句名言。
五、改革課堂教學(xué)，形成教學(xué)風(fēng)格。
正成為課堂的主人。實(shí)踐證明，該教學(xué)方法能極大地提高課堂教學(xué)水平，大面積改善學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。另外，我們依托學(xué)校的自身?xiàng)l件，把每節(jié)課的學(xué)案都印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所依，學(xué)有所練，學(xué)有所成。
在市教研室的指導(dǎo)下，我們對(duì)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行了大膽改革，實(shí)行了限時(shí)作文，當(dāng)堂寫(xiě)作，當(dāng)堂評(píng)改，當(dāng)堂反饋，這樣既改變了以往老師費(fèi)時(shí)費(fèi)力批改作文收效甚微的局面，又能讓學(xué)生在評(píng)改的過(guò)程中完成二次作文，及時(shí)明確本次寫(xiě)作中優(yōu)點(diǎn)與不足，從而提高了寫(xiě)作水平。
我們還通過(guò)每位教師每學(xué)期上的一次全校范圍的公開(kāi)課，來(lái)研討、改進(jìn)、優(yōu)化這兩種課型，這樣增強(qiáng)了每位教師常規(guī)教研的針對(duì)性，提升了教師課堂教學(xué)的有效性。事實(shí)證明，我們的教學(xué)模式是行之有效的，我們的課堂教學(xué)改革是成功的，我們已經(jīng)形成了我們語(yǔ)文教學(xué)獨(dú)特的風(fēng)格。
六、創(chuàng)優(yōu)研究環(huán)境，構(gòu)筑發(fā)展平臺(tái)。
生社團(tuán)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。工作室的成立為老師們的教學(xué)、教研打造了新的平臺(tái)，為語(yǔ)文教育質(zhì)量的新提升插上了雙翼。
我們孫伯中學(xué)語(yǔ)文工作室的團(tuán)隊(duì)精神定位于“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”?！把鐾强铡贝碇覀儗?duì)美好教育理想的執(zhí)著追求；“腳踏實(shí)地”代表著我們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不懈努力的進(jìn)取精神。享受語(yǔ)文每一天，享受有理想有目標(biāo)的充實(shí)與幸福，同時(shí)享受踏實(shí)奮進(jìn)的追求的快樂(lè)，工作著是快樂(lè)的，為了夢(mèng)想而工作更是快樂(lè)的，享受工作的快樂(lè)同時(shí)享受生命的快樂(lè)，這也許正是我們語(yǔ)文教研組每個(gè)人的追求。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語(yǔ)試題的要求越來(lái)越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出和能力的運(yùn)用。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中我們本著培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，按照突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽(tīng)力與寫(xiě)作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
要想搞好三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。
光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
可以《英語(yǔ)周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語(yǔ)周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過(guò)形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái)，老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練。
加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jī)。但只是寫(xiě)作還不能取得好成績(jī)，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對(duì)于寫(xiě)作，在寫(xiě)作過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)。5)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循粗批，快改，及時(shí)發(fā)的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，模仿，運(yùn)用，做好語(yǔ)言積累。提高高考的書(shū)面表達(dá)成績(jī)。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對(duì)話(huà)，不僅使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿(mǎn)自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評(píng)。
總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績(jī)，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見(jiàn)，我將努力克服不足，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在21年高考中取得更好的成績(jī)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
高中英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)教師21人，本期在崗人員18人。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績(jī)?cè)谑懈呖贾忻械谝弧?BR> 20xx年高考又再創(chuàng)輝煌，高一、高二、高三參加市英語(yǔ)統(tǒng)考，英語(yǔ)成績(jī)均達(dá)到市教科所教學(xué)成績(jī)突出標(biāo)準(zhǔn)，被學(xué)校核準(zhǔn)上報(bào)市教科所。獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，本期校級(jí)英語(yǔ)教案檢查中，我組教師均獲全優(yōu)，全組有95%老師獲教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查100%的滿(mǎn)意，教育、教學(xué)工作深受學(xué)生喜歡。本期召開(kāi)教學(xué)、公開(kāi)課、研討課、觀(guān)摩課5次，聽(tīng)課達(dá)90余次，發(fā)表教學(xué)論文10余篇，教研會(huì)8次，備課組活動(dòng)6次。石增建老師被評(píng)為“四川省師德標(biāo)兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過(guò)3年的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，獲省級(jí)英語(yǔ)骨干教師稱(chēng)號(hào)，林凱、羅志玲、謝重波被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，下面對(duì)本期工作作個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合；與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合；與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
以往因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師們的工作量較大，所教的班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，這個(gè)學(xué)期，我們更加重視了批改工作，學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批，課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批，要求學(xué)生“有錯(cuò)必改”。在批改中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標(biāo)，真正做到“有的放矢”。
如何促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間（每周二下午）和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
陳丹丹、袁雨。
在教育局的統(tǒng)籌安排下，高一地理教師于2013年12月中旬參加了縣教研活動(dòng)，主要內(nèi)容是贛榆縣高一年級(jí)課堂教學(xué)改革推進(jìn)。在此，首先感謝教育局組織了這次教研活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
本次教研活動(dòng)，教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，其他教師參與評(píng)課，經(jīng)驗(yàn)交流和說(shuō)課活動(dòng)，同時(shí)感謝田樹(shù)紅，楊廣鵬這兩位老師，他們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作間隙，利用短短幾天的時(shí)間，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課，奉獻(xiàn)給我們大家。
兩節(jié)課后，全組老師接著就進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)課，“有新意，環(huán)節(jié)完整”是對(duì)兩位老師課堂工作的肯定和贊揚(yáng)。同時(shí)，各位老師還就新課標(biāo)下的課堂教學(xué)發(fā)表了各自的看法，并把各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流。
整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈、教研氛圍濃厚?，F(xiàn)將活動(dòng)中的主要收獲總結(jié)如下：
兩位教師工作態(tài)度端正認(rèn)真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們的共同優(yōu)點(diǎn)有：
1．準(zhǔn)備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實(shí)的基本功。
2．師生互動(dòng)交流好，課堂流暢。學(xué)生的思考、回答等比較到位，對(duì)教師的回應(yīng)積極而有效，注意突出了學(xué)生的主體地位。
3．課件制作美觀(guān)、實(shí)用，選材豐富，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，對(duì)教學(xué)的輔助作用強(qiáng)。
4．課堂教學(xué)中注意應(yīng)用啟發(fā)性原則，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，注重了知識(shí)傳授的基礎(chǔ)性和時(shí)代性，特別注重了知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，注重展示知識(shí)發(fā)展過(guò)程和思路引導(dǎo),強(qiáng)化了知識(shí)應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維能力。
5．教材內(nèi)容處理得當(dāng)，難易適中，很注重對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關(guān)系。
同時(shí)，每位教師又各有所長(zhǎng)，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每節(jié)課都有自己的閃光點(diǎn)：
田樹(shù)紅老師：
1．精神飽滿(mǎn)，授課節(jié)奏快，演繹法貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。2．教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；課堂結(jié)構(gòu)完整，與考綱接軌，重視應(yīng)用，師生互動(dòng)較好；對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握細(xì)而全，充分展示了較扎實(shí)的基本功。
3．注重聯(lián)系生活、趣味性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)。講課思路清晰，始終使學(xué)生保持旺盛的聽(tīng)課精神。
楊廣鵬老師：
1．教態(tài)和藹，親切。學(xué)生的參與性強(qiáng)，師生互動(dòng)和諧、自然，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發(fā)性教學(xué)方法應(yīng)用較好，將歸納法應(yīng)用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學(xué)法指導(dǎo)到位，課件使用及問(wèn)題的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學(xué)生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)新課改把握的更為到位，理解更高。
當(dāng)然，由于教學(xué)時(shí)間短，難免存在著一些還需改進(jìn)的地方：1．兩位主講人激情不夠，語(yǔ)言稍顯平淡。
2．留給學(xué)生的思維時(shí)間再長(zhǎng)些，設(shè)計(jì)的問(wèn)題再有些梯度，可能課堂效果會(huì)更好。
3．兩位教師對(duì)個(gè)別基本概念或原理解析不到位，對(duì)教材的理解挖掘不深，學(xué)生理解不太透徹。
結(jié)合對(duì)兩位老師的講課情況，全體成員進(jìn)一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實(shí)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程的規(guī)律和精神實(shí)質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用、體現(xiàn)新課程理念等。
2.認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)，切實(shí)落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)在每節(jié)課堂上都有落實(shí)。
3.在教學(xué)實(shí)踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認(rèn)識(shí)“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會(huì)了”。課堂教學(xué)要注重實(shí)效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。
4.要進(jìn)一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，認(rèn)真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準(zhǔn)備每一堂課，因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì)，用心才能把事做好。
這次地理教學(xué)研討會(huì)召開(kāi)得很成功，兩位教師為實(shí)高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學(xué)中，地理組各位老師一定會(huì)更加努力，教學(xué)相長(zhǎng)，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我縣的地理教學(xué)更上一層樓！
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科教處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過(guò)了2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期，高中數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和科教處下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、總體概括。
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學(xué)組全體積極參加政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真得記好學(xué)習(xí)筆記。
３、開(kāi)學(xué)初，我組訂立的教研組工作計(jì)劃中，個(gè)別項(xiàng)目由于一些特殊的因素沒(méi)有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。
二、校內(nèi)教研活動(dòng)。
本學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)主要以三項(xiàng)基本功為主開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。總體指導(dǎo)方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動(dòng)以聽(tīng)課和評(píng)課為主，而且,我組改變了以前的評(píng)課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評(píng),后老教師評(píng)，先備課組內(nèi)評(píng),后其他備課組評(píng)的評(píng)課方式。我們一直強(qiáng)調(diào)評(píng)課時(shí)個(gè)位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)和建議,這對(duì)講課教師的進(jìn)步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動(dòng)。不管是科教處安排的全校公開(kāi)課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開(kāi)課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開(kāi)課前很認(rèn)真地準(zhǔn)備，一般都是提前幾天就備好課，然后會(huì)進(jìn)行好幾次試講，試講時(shí)基本都是全組動(dòng)起來(lái)，包括有課的教師也都是想辦法把課換開(kāi)去聽(tīng)課，而且每位教師都很積極主動(dòng)地提出自己的一些看法或建議以便對(duì)講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過(guò)幾次修改和試講后，正式講公開(kāi)課時(shí)幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期上公開(kāi)課的教師有(包括組內(nèi)公開(kāi)課和全校公開(kāi)課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國(guó)黎、潘繼振、楊昌旭上了公開(kāi)課，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
三、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參賽人數(shù)學(xué)達(dá)183人，共有24位同學(xué)獲獎(jiǎng)。
四、其它方面。
次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
都及時(shí)地進(jìn)行了集體備課,為提高課堂效率提供了有力的保證。
2013年到2014年秋，高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)創(chuàng)新精神、在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。高中數(shù)學(xué)教研組有教師13人。在2013年秋的工作中，我們重點(diǎn)作了以下工作:。
為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。
2、組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)（周四上午）。圍繞理論學(xué)習(xí)。如考試說(shuō)明、如何評(píng)課，課題研究，集體備課、公開(kāi)課、理論學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行研討，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期黃雙妹主動(dòng)提內(nèi)出開(kāi)示范課，通過(guò)示范課更多研讀考試說(shuō)明。沒(méi)教過(guò)一輪高三教學(xué)的的教師主動(dòng)開(kāi)匯報(bào)課，得到同組教師的好評(píng)。
一、高二開(kāi)展數(shù)學(xué)希望杯能力測(cè)試培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，積極撰寫(xiě)論文。本學(xué)期麗芳市區(qū)說(shuō)課三等獎(jiǎng)，針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了魏麗芳，李哲，黃雙妹3位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
組織全體高中教師參加培訓(xùn)。七中聘請(qǐng)教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問(wèn)題，我校數(shù)學(xué)教師主動(dòng)要求參加學(xué)習(xí)，教師感受多，希望多組織些學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、在工作中，著重做好以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)減負(fù)增效的研究，推進(jìn)科研課題的研究，省級(jí)課題扎實(shí)有效進(jìn)行。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)與區(qū)進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)示范課繼續(xù)在我校開(kāi)展。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度。聘請(qǐng)市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師。
加強(qiáng)與初中數(shù)學(xué)教研組的交流，組織教師學(xué)習(xí)初中考試說(shuō)明，提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點(diǎn)教什么，新教材與舊教材區(qū)別。
在校長(zhǎng)室和教科處的指導(dǎo)下，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二數(shù)學(xué)備課組通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，取得了一定的教學(xué)成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真分析學(xué)情，確定本學(xué)期目標(biāo)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
2、開(kāi)學(xué)初，對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析，結(jié)合要求確定期末成績(jī)目標(biāo)。
3、以研究課為載體，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平，力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
二、強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
1、在第一次備課組會(huì)議上，提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體要求。
（1）備課。
強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)求，精選有代表性的習(xí)題，合理控制作業(yè)量，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正。組每月對(duì)作業(yè)布和批改進(jìn)行一次檢查，并記錄在案。
本學(xué)期按教科處的安排，進(jìn)行了月考、期中考試、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試、期末考試等大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，本著調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的原則，針對(duì)考查學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好測(cè)試題，在幾次測(cè)試中，學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達(dá)到了80％和50％以上，既起到了檢測(cè)的作用，同時(shí)又充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、組織教研活動(dòng)，促全組共同提高。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量。
自開(kāi)學(xué)以未，在學(xué)習(xí)了教科處和教研組的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細(xì)致和切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)后的第一周，組織了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并做好了筆記。把備課組建設(shè)放在第一位，整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。能做到每次集體備課都開(kāi)展，研究考綱、研究學(xué)情、研究教材，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一章節(jié)》知識(shí)重和難點(diǎn)、統(tǒng)一單元過(guò)關(guān)測(cè)試題。
2、以老帶新，促新教師盡快成長(zhǎng)。
為了使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)，組織了以老帶新的公開(kāi)課，先自備課組集體備課，再自上課教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人的二次備課，設(shè)計(jì)好適合本班實(shí)際的教案。在開(kāi)課時(shí)，全組教師一起聽(tīng)參與聽(tīng)課評(píng)課，每一次開(kāi)設(shè)開(kāi)課，都讓新教師更快的融入了我校，同時(shí)也讓聽(tīng)課教師有了很多的收獲。
3、注重校內(nèi)教師間的交梳與提高。
數(shù)學(xué)組教師間加強(qiáng)交梳，教師相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、開(kāi)設(shè)講座和競(jìng)賽。
針對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力較差的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學(xué)興趣小組恬動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)教育教學(xué)效呆。
四、扎實(shí)復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考。
備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，將復(fù)習(xí)細(xì)化分配到各任課老師，責(zé)任落實(shí)到人，并有相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排。
1、認(rèn)真鉆研教材及課標(biāo)，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
根據(jù)課標(biāo)要求提出的層次基本要求：了解、理解、掌握和靈活運(yùn)用，熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在教材中的地位和作用，熟悉近年期末試題的類(lèi)型，以及考試改革的情況。以此為基礎(chǔ)，做好期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
2、合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃好復(fù)習(xí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)的基本復(fù)習(xí)形式和方法。
今年的期末考試比較靠后，留給各年級(jí)的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較多，備課組通過(guò)集體備課，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時(shí)間，落實(shí)好期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和每章節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)；各年級(jí)統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。
3、切實(shí)抓好“雙基”剛練。
一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，住重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出。
新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。
4、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。
根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的校能技巧。
備課組在學(xué)校的指導(dǎo)下取得了一些成績(jī)，我們會(huì)在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績(jī)。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫(xiě)好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學(xué)比武活動(dòng)，孫玲玲老師、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數(shù)學(xué)組的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
4、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期共有三對(duì)教師繼續(xù)結(jié)為新的師徒關(guān)系，并能自覺(jué)履行師徒合同。
5、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。今年的六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考三個(gè)班級(jí)成績(jī)均超過(guò)了綱要要求，取得可喜的成績(jī)。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽(tīng)課達(dá)180節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報(bào)、單元知識(shí)樹(shù)、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對(duì)各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)課題同時(shí)，大力開(kāi)展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有四篇在區(qū)級(jí)以上乃至全國(guó)獲獎(jiǎng)或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好《生活中的數(shù)學(xué)》。
3、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開(kāi)展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，集體備課的課目分別為一年級(jí)組《用數(shù)學(xué)》、二年級(jí)組《用2—6的乘法口訣求商》、三年級(jí)組《連除應(yīng)用題》、四年級(jí)組《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》、五年級(jí)組《求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)》、六年級(jí)組《圓的認(rèn)識(shí)》、《圓錐的認(rèn)識(shí)》等，均收到較好的效果。上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思。共收集以年級(jí)組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
4、積極參加了區(qū)立項(xiàng)課題的子課題的申報(bào)，做到組內(nèi)人人有課題。
5、為了加強(qiáng)與外校的教學(xué)研討，本學(xué)期我組孫玲玲老師還參加了學(xué)校組織的去鄞州區(qū)金娥小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。她的《千米的認(rèn)識(shí)》一課受到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
(四)大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語(yǔ)和電腦)共達(dá)十次。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。
4、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。在期末二——六年級(jí)的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識(shí)培訓(xùn)。
5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。新課程起始年級(jí)建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”，其它年級(jí)嘗試建立“特長(zhǎng)生檔案袋”。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀(guān)的評(píng)價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來(lái)，高中部的政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢，通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事；能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫(xiě)好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期來(lái)認(rèn)真寫(xiě)好教案和反思；認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作；積極的參加組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽(tīng)課40節(jié)；做好培優(yōu)扶差工作，年級(jí)成績(jī)提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；認(rèn)真組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成績(jī)，同時(shí)做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準(zhǔn)備；積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。
認(rèn)真的參加對(duì)外交流，多次外出聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識(shí)的雙豐收，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
(一)教材的地位和作用。
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)的概念，通過(guò)指數(shù)函數(shù)圖像的研究歸納其性質(zhì)。“指數(shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個(gè)重要基本初等函數(shù)，是后續(xù)知識(shí)——對(duì)數(shù)函數(shù)(指數(shù)函數(shù)的反函數(shù))的準(zhǔn)備知識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)，難點(diǎn)在于弄清楚底數(shù)a對(duì)于函數(shù)變化的影響。通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解與認(rèn)識(shí)，使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識(shí)并體會(huì)研究函數(shù)較為完整的思維方法，此外還可類(lèi)比學(xué)習(xí)后面的其它函數(shù)。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)維度：初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、反比例函數(shù)和一次函數(shù)，并對(duì)一次函數(shù)、二次函數(shù)作了更深入研究，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了研究函數(shù)的一般方法，能夠從初中運(yùn)動(dòng)變化的角度認(rèn)識(shí)函數(shù)初步轉(zhuǎn)化到從集合與對(duì)應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)函數(shù)。
能力維度：學(xué)生利用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)的圖像，并描述出函數(shù)的圖像特征，能夠?yàn)檠芯恐笖?shù)函數(shù)的性質(zhì)做好準(zhǔn)備。
素質(zhì)維度：由觀(guān)察到抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程已有一定的體會(huì)，已初步了解了數(shù)形結(jié)合的思想。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
(1)掌握指數(shù)函數(shù)的概念(能理解對(duì)a的限定以及自變量的取值可推廣至實(shí)數(shù)范圍);。
(2)會(huì)做指數(shù)函數(shù)的圖像;。
(3)能初步把握指數(shù)函數(shù)的圖像，性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)由指數(shù)函數(shù)的圖像歸納其性質(zhì)的學(xué)習(xí)過(guò)程，由圖像研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。利用性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納分析問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
(2)通過(guò)教學(xué)互動(dòng)促進(jìn)師生情感，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生抽象、概括、分析、綜合的能力通過(guò)探究體會(huì)“數(shù)形結(jié)合”的思想;感受知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性;體會(huì)研究函數(shù)由特殊到一般再到特殊的研究學(xué)習(xí)過(guò)程;體驗(yàn)研究函數(shù)的一般思維方法。
(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：指數(shù)函數(shù)的圖象性質(zhì)與底數(shù)a的關(guān)系。
教學(xué)關(guān)鍵：從實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生在獲得一定的感性認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)上，通過(guò)觀(guān)察、比較、歸納提高到理性認(rèn)識(shí)，以形成完整的概念;在理解概念的基礎(chǔ)上充分結(jié)合圖象，利用數(shù)形結(jié)合來(lái)掃清障礙。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生已有一定的函數(shù)基本知識(shí)、可建立簡(jiǎn)單的函數(shù)關(guān)系，為以函數(shù)關(guān)系的建立作為本節(jié)知識(shí)的引入做了知識(shí)準(zhǔn)備。此外，初中所學(xué)有理數(shù)范圍內(nèi)的指數(shù)相關(guān)知識(shí)，將已有知識(shí)推廣至實(shí)數(shù)范圍。在此基礎(chǔ)上進(jìn)入指數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步推向系統(tǒng)化。
三、教法分析。
(一)教學(xué)方式。
直接講授與啟發(fā)探究相結(jié)合。
(二)教學(xué)手段。
借助多媒體，展示學(xué)生的做圖結(jié)果;演示指數(shù)函數(shù)的圖像。
四、教學(xué)基本思路：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題.
1創(chuàng)設(shè)情境(如何建立一個(gè)關(guān)于指數(shù)函數(shù)的數(shù)學(xué)模型——后續(xù)解決)。
2引入指數(shù)函數(shù)概念。
(二)探究新知.
1研究指數(shù)函數(shù)的圖象。
2歸納總結(jié)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。
(三)鞏固深化，發(fā)展思維。
(四)歸納整理，提高認(rèn)識(shí)。
(五)鞏固練習(xí)與作業(yè)。
(六)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明。
1、拋出生活中的實(shí)例，需要建立一個(gè)關(guān)于指數(shù)函數(shù)的數(shù)學(xué)模型，為學(xué)生提出問(wèn)題;提高學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性以及體會(huì)數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。
2、用簡(jiǎn)單易懂的實(shí)例引入指數(shù)函數(shù)概念，體會(huì)由特殊到一般的思想。
3、探究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)從“數(shù)”的角度用解析式不易解決，轉(zhuǎn)而由“形”——圖象突破，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。通過(guò)研究幾個(gè)具體的指數(shù)函數(shù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖象發(fā)現(xiàn)指數(shù)函數(shù)的圖象規(guī)律，從而歸納指數(shù)函數(shù)的一般性質(zhì)，經(jīng)歷一個(gè)由特殊到一般的探究過(guò)程。讓學(xué)生在研究出指數(shù)函數(shù)的一般性質(zhì)后進(jìn)行總結(jié)歸納函數(shù)的其他性質(zhì)，從而對(duì)函數(shù)進(jìn)行較為系統(tǒng)的研究。
4、進(jìn)行一些鞏固練習(xí)從而能對(duì)函數(shù)進(jìn)行較為基本的應(yīng)用。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
機(jī)制推動(dòng)，強(qiáng)化落實(shí)；
又是一個(gè)良好的機(jī)遇，使我們能夠更深入、更全面、更直接地認(rèn)識(shí)新課改、研究新課改，把課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)成實(shí)踐練兵，檢驗(yàn)我們科研能力和改革創(chuàng)新水平的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
（2）組建了新課改攻關(guān)隊(duì)伍?我們?cè)谶@種認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，迅速謀劃行動(dòng)，制定措施，組建隊(duì)伍，投入運(yùn)作。首先縣教育局成立了新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)從事新課程的實(shí)驗(yàn)研究，全面進(jìn)行以新課程教學(xué)為背景的課程設(shè)置、課堂教學(xué)、考試方法、評(píng)價(jià)方法的體系性研究實(shí)驗(yàn)。
（3）制定實(shí)施新課改措施?為了防止新課改的盲目性，防止出現(xiàn)偏差，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上組織課改研討會(huì)，在充分研討的基礎(chǔ)上制定了《中小學(xué)新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》、《普通高中新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。及時(shí)為課改年級(jí)的一線(xiàn)教師提供了教學(xué)依據(jù)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)將目標(biāo)任務(wù)分解，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，推動(dòng)了新課改實(shí)施。
（4）加強(qiáng)新課改教學(xué)研究?為了提高實(shí)驗(yàn)研究的水平和實(shí)效，及時(shí)溝通、解決新課程教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課改教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，縣教研室采取了分年級(jí)以課堂教學(xué)方式展評(píng)為主要內(nèi)容，以新課程課堂實(shí)踐與新教材研究相結(jié)合為中心，以校際聯(lián)研、年級(jí)研討會(huì)等形式開(kāi)展集體研修活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師駕馭新課程能力的快速提高。（06年校際聯(lián)研、07年新課改研討會(huì)）。
一中的各年級(jí)教師也利用晚自習(xí)時(shí)間在多媒體教室輪流上新課改觀(guān)摩課，都取得了較好效果。
從“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；
從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。為校本教研工作的深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，我們從實(shí)際出發(fā)，整合教研資源，力求做到“系列活動(dòng)主題化，專(zhuān)題活動(dòng)系列化?！弊龅街骶€(xiàn)突出、條塊結(jié)合、循序漸進(jìn)。近年來(lái)，我們主要圍繞“教學(xué)問(wèn)題研究”、“教學(xué)案例研究”、“課堂教學(xué)研究”和“課標(biāo)、教材通研”四大主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)校組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)的積極性，激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)、研究的熱情，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
3、典型帶動(dòng)，課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)?近年來(lái)，我們以課堂教學(xué)改革為突破點(diǎn)，全面加大了措施力度。2005年底，教研室出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，深化課堂教學(xué)改革的意見(jiàn)》，成立了“課堂教學(xué)改革協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組”，并以《教研信息》形式，先后印發(fā)10余萬(wàn)字的材料，分別對(duì)**的洋思中學(xué)、栟茶中學(xué)、東廬中學(xué)，**的**一中等學(xué)校的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了全面、詳細(xì)的介紹。各學(xué)科也分別確立了學(xué)科實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校。在整體推進(jìn)改革實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們十分注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)課堂教學(xué)改革的典型，如一中的英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科，他們?cè)谔剿餍碌恼n堂教學(xué)模式上都取得了可喜的進(jìn)步。
4、潛心研究，教研水平不斷提高?為了推進(jìn)教研工作有序、健康、可持續(xù)進(jìn)行，增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性與針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性，使教研工作向著專(zhuān)題化、系統(tǒng)化、科學(xué)化邁進(jìn)，特制定了《關(guān)于推進(jìn)教研工作專(zhuān)題研究的意見(jiàn)》，通過(guò)收集、整理，征求各方面的意見(jiàn)，確定了關(guān)于“尖子生培養(yǎng)問(wèn)題、邊緣生幫輔問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)和答題規(guī)范訓(xùn)練”等十幾個(gè)課題，每人根據(jù)實(shí)際情況確定短、中、長(zhǎng)期專(zhuān)題，重視積累，不斷修改、完善，結(jié)題時(shí)寫(xiě)出結(jié)題總結(jié)、報(bào)告或論文。教研室跟蹤各教研員專(zhuān)題研究進(jìn)展情況，并記錄入各人業(yè)務(wù)檔案，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。
二、狠抓高三復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)工作，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。
在高三復(fù)習(xí)迎考工作上，我們的迎考思路是“強(qiáng)化文理，確保優(yōu)勢(shì)；
狠抓特長(zhǎng)，猛促增長(zhǎng)；
突出重點(diǎn)，力求突破?！弊裱@一思路，我們制定高三各輪次的復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)。主要圍繞以下“五個(gè)指導(dǎo)”和“一個(gè)重點(diǎn)”開(kāi)展工作：
1、會(huì)議指導(dǎo)：每學(xué)年定期召開(kāi)專(zhuān)題復(fù)習(xí)研討會(huì)、迎考動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、管理研討會(huì)等，今年七月份以來(lái)，我們先后召開(kāi)了高考試題座談會(huì)（分學(xué)科進(jìn)行）、高三管理研討會(huì)，下周舉行高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)，及時(shí)解決高中復(fù)習(xí)迎考工作中的困難和問(wèn)題,增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、科學(xué)性和時(shí)效性，明確高三復(fù)習(xí)迎考的方向。
2、應(yīng)試指導(dǎo)?主要是在規(guī)范、落實(shí)和細(xì)節(jié)上作文章。根據(jù)**新高考的要求，研究制定《高三各輪次復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《各學(xué)科應(yīng)試策略》、《關(guān)于加強(qiáng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范訓(xùn)練的意見(jiàn)》等文件材料，幫助高三教師提高教學(xué)水平，幫助學(xué)生提高應(yīng)試素質(zhì)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)深受廣大師生的歡迎。
3、面對(duì)面指導(dǎo)?深入學(xué)校課堂，充分發(fā)揮教研員對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用。每學(xué)期進(jìn)行一到兩次視導(dǎo)聽(tīng)課，不定期進(jìn)行調(diào)研聽(tīng)課。對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促使大部分教師用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，摒棄了高耗低效的“滿(mǎn)堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”，起到了很好的推動(dòng)作用。上一周我們分別到各學(xué)校高三備課組進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，每學(xué)校一天。原計(jì)劃本周到學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課視導(dǎo)。
4、信息指導(dǎo)?每學(xué)期我們都組織高中教研員和各學(xué)校教干、備課組長(zhǎng)到外地參加一到兩次高考備考研討會(huì)，到外地知名中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教干教師的備考思路。教研室還與全國(guó)各地許多知名教研室建立聯(lián)系，多方搜集、準(zhǔn)確提煉高考信息，及時(shí)向各高中學(xué)校進(jìn)行傳遞，有力的指導(dǎo)了各學(xué)校的高三迎考復(fù)習(xí)。
5、重點(diǎn)抓好三類(lèi)學(xué)生?一是狠抓重點(diǎn)名牌生，二是狠抓邊緣生。為此教研室專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了尖子生、邊緣生專(zhuān)題研討會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高中尖子生培養(yǎng)的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)邊緣生幫扶工作的意見(jiàn)》，提高了重點(diǎn)本科進(jìn)線(xiàn)率和普通本科進(jìn)線(xiàn)率。三是狠抓特長(zhǎng)生，把特長(zhǎng)生納入對(duì)各高中學(xué)校的評(píng)估體系，實(shí)現(xiàn)了年高考進(jìn)線(xiàn)總量的新突破。
三、
加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
教研室始終把教學(xué)管理作為教研工作的重點(diǎn)，不斷探索創(chuàng)新管理思路、措施，做到了管理的制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，促進(jìn)了教學(xué)工作的有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、創(chuàng)新教研形式?一是以中心組、教研組（備課組）、教師個(gè)人為主體的多層聯(lián)動(dòng)、多向互動(dòng)的教研模式，拓寬了教研渠道，豐富了教研形式。二是按照“教研工作學(xué)段化，學(xué)段教研學(xué)科化，學(xué)科教研年級(jí)化，年級(jí)教研專(zhuān)題化”的總體思路，充分發(fā)揮各學(xué)科教研員的主體作用，對(duì)教研工作的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，真正落實(shí)教研目標(biāo)的細(xì)致化、教研形式的多元化和教研方法的個(gè)性化，使教學(xué)研究的效率得到提高，針對(duì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。
另一方面，對(duì)教學(xué)成績(jī)差的個(gè)人和單位實(shí)行一票否決制度，教學(xué)成績(jī)處在同年級(jí)下游的教師年度內(nèi)考核不得評(píng)為優(yōu)秀、不得**升職稱(chēng)，不得評(píng)優(yōu)樹(shù)先。對(duì)教學(xué)質(zhì)量處于下游的學(xué)校不得評(píng)為先進(jìn)單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年內(nèi)不能參評(píng)縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師，對(duì)連續(xù)兩年處于后三位的學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，連續(xù)三年者對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做出調(diào)整。
為了增強(qiáng)高中教育教學(xué)發(fā)展的后勁，變一年抓高考為三年抓高考，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了高一高二年級(jí)教學(xué)工作會(huì)，制定了《高一高二教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案》、《關(guān)于加強(qiáng)普通高中高一高二年級(jí)教學(xué)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于高一高二年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)評(píng)選的意見(jiàn)》，對(duì)高一高二年級(jí)的教學(xué)工作提出了明確的要求。4月份又組織各學(xué)校高一高二年級(jí)主任和部分教研員赴**杜朗口中學(xué)學(xué)習(xí)，5月份和8月份各學(xué)科先后召開(kāi)了高一課堂教學(xué)改革研討會(huì)，有力地推動(dòng)了起始年級(jí)的教學(xué)。
認(rèn)真組織各年級(jí)期中期末考試、閱卷、成績(jī)分析。通過(guò)考試評(píng)價(jià)杠桿，有力地促進(jìn)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。
3、定期召開(kāi)業(yè)務(wù)教干調(diào)度會(huì)，適時(shí)安排各個(gè)階段的教學(xué)工作任務(wù)?每學(xué)期開(kāi)始和期中考試后，教研室都要召開(kāi)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、年級(jí)主任工作調(diào)度會(huì)，部署新學(xué)期工作任務(wù)或?qū)ο乱浑A段教學(xué)工作提出要求。1月份下發(fā)了《2006—2007學(xué)年度高中教學(xué)工作計(jì)劃》，9月初開(kāi)學(xué)后又下發(fā)了《2007—2008學(xué)年度高中教學(xué)工作意見(jiàn)》，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了工作目標(biāo)，鼓舞了士氣，增加了干勁，有力地推動(dòng)了高中的教學(xué)工作高效、有序地開(kāi)展。
4、改進(jìn)方式，使常規(guī)管理更富實(shí)效?我們堅(jiān)持以“促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為著力點(diǎn)”，以“改進(jìn)管理方式、增強(qiáng)針對(duì)性、提高時(shí)效性”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新機(jī)制，加大了教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和指導(dǎo)的力度。我們實(shí)行教研員蹲點(diǎn)包校、包科制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)高三教學(xué)中的集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、考試檢測(cè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和指導(dǎo)，特別對(duì)高三后期教學(xué)及管理，發(fā)揮了積極的影響，取得了良好的效果。
我們還注重發(fā)掘各級(jí)“名師”隊(duì)伍中潛在的教研資源，通過(guò)《中小學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)條例》和《關(guān)于加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用的實(shí)施意見(jiàn)》的貫徹實(shí)施，有效的激發(fā)了他們的工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮了他們?cè)诮虒W(xué)教研工作中的生力軍作用和輻射帶動(dòng)作用。
高中教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
猴年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下，能夠積極探索高效課堂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，切實(shí)開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)及使用研討活動(dòng)，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極研討高效課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實(shí)而有效地推進(jìn)語(yǔ)文“622·211”課堂教學(xué)實(shí)施，突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，是落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的有效途徑。
1、認(rèn)真開(kāi)好互研會(huì)，夯實(shí)集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。本學(xué)期，高一高二高三各召開(kāi)集體備課會(huì)19余次，每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時(shí)教案、導(dǎo)學(xué)案、課件，為提高本組語(yǔ)文課堂教學(xué)效率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、配合教學(xué)處、教科處認(rèn)真組織高效課堂評(píng)比活動(dòng)，共有19名教師參加賽教初賽。在此基礎(chǔ)上，評(píng)選出李*、王*、王**、張**、康**、樊*老師參加學(xué)校復(fù)賽活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出整改措施，達(dá)成共識(shí)，有效提高本組教師的執(zhí)教水平。
3、結(jié)合學(xué)校深入推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)安排，教研組課題“如何有效備寫(xiě)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案”制定，認(rèn)真組織教研主題研討活動(dòng)，提高本組教師導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)水平。本學(xué)期，語(yǔ)文組教師積極參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵?xiě)培訓(xùn)7次，分年級(jí)集體編寫(xiě)高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案6份。在學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中，樊*老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為一等獎(jiǎng);***、王**老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為二等獎(jiǎng);王*、姜**、李**老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案被評(píng)為三等獎(jiǎng)。王**老師參加學(xué)?！班~州講堂·導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)”交流活動(dòng)，取得了較好的效果。教師對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂模式有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量。
4、積極參與大課堂專(zhuān)題講座，突出學(xué)科知識(shí)融合。10月8日，樊潔老師給高一小班學(xué)生做了《網(wǎng)絡(luò)熱播中的“傳統(tǒng)文化”》專(zhuān)題講座。通過(guò)“大課堂”活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考總結(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，提升了知識(shí)總結(jié)融合能力，也感受到了語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的魅力。
5、進(jìn)行學(xué)期分析，促進(jìn)年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體提升。教研組在11月5日進(jìn)行了中期學(xué)情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面對(duì)考試進(jìn)行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學(xué)成果，促進(jìn)了語(yǔ)文成績(jī)的有效提升。
6、開(kāi)展高質(zhì)量教研主題研討活動(dòng)，以研帶教，穩(wěn)步促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升。9月16日，王智斌老師利用多媒體對(duì)20xx年陜西高考題出題模式及題型，與全組教師進(jìn)行交流。10月15日，姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問(wèn)藝術(shù)》，10月29日，樊潔主任對(duì)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)11月25日，分年級(jí)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)討論修改活動(dòng)。這些活動(dòng)準(zhǔn)備充分，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，教研探討氣氛濃郁，效果良好。
7、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排進(jìn)度積極參加聯(lián)考，以考促學(xué)，提高我校語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考水平。9月16、18日聽(tīng)取王**、崔*老師研磨課各兩節(jié)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點(diǎn)，客觀(guān)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，以進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考，共進(jìn)行周考13次，教師通過(guò)網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，“每分必爭(zhēng)”，為提高20xx年高考語(yǔ)文成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、舉辦高一詩(shī)歌朗誦比賽，搭建學(xué)生展示平臺(tái)
獲得二等獎(jiǎng)的是：高一1班，高一14班;獲得三等獎(jiǎng)的是高一11班，高一13班。
這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高了學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平，讓高一學(xué)生對(duì)品讀詩(shī)歌、鑒賞詩(shī)歌有了更深刻認(rèn)識(shí)，極大地提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。
三、辦好文學(xué)社，抓好校刊《鄜州月》出版。
辦好文學(xué)社是語(yǔ)文組義不容辭的責(zé)任，本學(xué)期我們繼續(xù)規(guī)范素言文學(xué)社管理，指導(dǎo)學(xué)生選出高**、蘭*等優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)，組成新一屆文學(xué)社委員會(huì)，強(qiáng)化目標(biāo)、明確責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)社平穩(wěn)過(guò)渡。本學(xué)期共召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì)議兩次，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，有力提升了《鄜州月》稿件質(zhì)量。本學(xué)期出版《鄜州月》雜志17期，共刊稿30篇，進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)手能力讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下，更好提高寫(xiě)作能力。
語(yǔ)文組雖然取得了一點(diǎn)的.成績(jī)，但離課改的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，勇往直前，以取得更大成績(jī)。
2018高中教研組工作總結(jié)【二】
本學(xué)期中本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話(huà)"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。
3、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近三年來(lái)的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語(yǔ)教師中有6位是近兩年來(lái)的新教師。因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。
在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說(shuō)課、上課、專(zhuān)業(yè)和理論考試等評(píng)比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、取得的成績(jī)
通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jī)：
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和默寫(xiě)比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)能力競(jìng)賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫(xiě)工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中得獎(jiǎng)。具體如下：
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們教研組工作取得了一些成績(jī)，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期，我們將以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語(yǔ)新課程的到來(lái)。