演講稿的開(kāi)頭要引人入勝，以吸引聽(tīng)眾的注意力和興趣。切記練習(xí)、熟悉演講稿的內(nèi)容，力求做到信手拈來(lái)，自然流暢。希望通過(guò)這些演講稿范文的學(xué)習(xí)，大家都能夠?qū)懗龈映錾陀杏绊懥Φ难葜v稿。
贊頌老師演講稿篇一
伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)了教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點(diǎn)開(kāi)始，快點(diǎn)開(kāi)始演講。
佟老師也用期待的目光看著我們，說(shuō)了幾句關(guān)于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺(tái)。我們已經(jīng)練過(guò)很多遍了，所以老師沒(méi)有擔(dān)心，我們也很有把握。主持人說(shuō)了主持詞，后來(lái)就說(shuō)：請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)演講，二號(hào)選手做準(zhǔn)備。一號(hào)選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評(píng)分，老師發(fā)了一個(gè)評(píng)分表，讓我們給每一位選手評(píng)分，但自己不能給自己評(píng)分，一定有很多人都想給自己評(píng)吧！
終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺(tái)，開(kāi)始演講。我發(fā)現(xiàn)后來(lái)我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說(shuō)要給我評(píng)分時(shí)，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽(tīng)到別人給我評(píng)了滿分，我心里比吃了蜜還甜。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個(gè)同學(xué)來(lái)談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過(guò)這次演講比賽前有個(gè)同學(xué)發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個(gè)同學(xué)來(lái)談心得。
我的收獲有兩大方面。1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用感情來(lái)感動(dòng)大家，同學(xué)們聲音洪亮，語(yǔ)句通順，選材好。2、這次演講比賽是關(guān)于老師的，讓大家更敬愛(ài)老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！
贊頌老師演講稿篇二
夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：
任風(fēng)，翻閱背影的日子，燭光將記憶，搖曳成孩子的身影，夕陽(yáng)，便凝重了教師魂……。
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過(guò)，那朝霞由誰(shuí)染紅？那晨曲是誰(shuí)奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當(dāng)迎著朝霞走向校園，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)教育么？每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)這群孩子么？不管聰慧還是無(wú)知。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問(wèn)自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活！看似樸實(shí)的話語(yǔ)卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個(gè)平凡的世界里，我們最需要的不見(jiàn)得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了?？粗且粡垙堉蓺獾男δ?，聽(tīng)著那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心相碰撞的那份快樂(lè)，我覺(jué)得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻?！靶南嚯S，愛(ài)相隨?！苯處煹娜松褪菍?shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無(wú)聞。雖平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來(lái)造就富有。
有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見(jiàn)死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德"；"以權(quán)謀私"是國(guó)家干部最大的"缺德"；"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"！
我們北海雙語(yǔ)學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書(shū)育人的事業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者?？矗?BR> 下課了，王老師、姜老師、石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場(chǎng)上，小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情；走廊上，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題；教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂(lè)幸福的世界；放學(xué)了，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫(huà)室里的`篩篩筆聲，聲樂(lè)室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長(zhǎng)，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，“問(wèn)花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)名校！
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
亞里士多德說(shuō)，“我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理?！逼鋵?shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？古往今來(lái)，贊美老師的話語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”！
謝謝大家。
贊頌老師演講稿篇三
有一縷陽(yáng)光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個(gè)名字就是教師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生機(jī)勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛(ài)與執(zhí)著，卻存照在歷史畫(huà)卷中，為人們謳歌。
曾幾何時(shí)，山高路遠(yuǎn)，百?gòu)U待興，無(wú)處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無(wú)光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國(guó)春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于寂寞、有著雄心壯志的才俊們，勇敢接過(guò)了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的沉默，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。從此，這里的教育事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階，燦爛的花兒，又一簇簇地開(kāi)放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來(lái)，漁峽口的教育成績(jī)?nèi)h矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績(jī)只能甘附驥尾；再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績(jī)?cè)谌h都是名列前茅。從畢業(yè)成績(jī)到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧。
然而，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開(kāi)，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn)。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間：曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級(jí)班主任黃長(zhǎng)湖老師，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，他承諾要訪遍班上每一個(gè)學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個(gè)個(gè)學(xué)生的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的，他做到了。他用行動(dòng)證明了——沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
曾記得，在剛剛過(guò)去不久的十月末，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車(chē)去枝柘坪家訪。是時(shí)，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè)。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的學(xué)生家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn)；學(xué)生們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家訪，促膝談心，出發(fā)前學(xué)校籌集的捐助款也及時(shí)發(fā)放到手中。在家訪歸來(lái)的交流會(huì)上，一片感動(dòng)，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之！
一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，有你們的付出。一樹(shù)樹(shù)桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績(jī)。一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花發(fā)花開(kāi)，在這開(kāi)滿鮮花的深山里，有你們的企盼。
今天，是花開(kāi)的日子，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多！
贊頌老師演講稿篇四
老師、同學(xué)們：
大家好！
幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課了，是否學(xué)會(huì)了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說(shuō)一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
贊頌老師演講稿篇五
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代又一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括就是－－燃燒！如果再要補(bǔ)充的話那就是-----不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚、最純潔的愛(ài)。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的汗水！
贊頌老師演講稿篇六
老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹?。有人還說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。我說(shuō)師恩如歌！
你看：老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè)章。
回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與教師們的教誨分不開(kāi)。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航！
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
贊頌老師演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家好！
在我看來(lái)我，除了父母之外，老師就是我們生命當(dāng)中最重要的人了，爸媽對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，但是老師對(duì)我們卻是有著再造之恩，我不知道大家有沒(méi)想相過(guò)一個(gè)問(wèn)題，自從讀書(shū)以來(lái)，跟我們相處時(shí)間最多的不再是教我們學(xué)會(huì)做人的爸媽了，而是傳授我們各種知識(shí)的老師了。好像對(duì)老師這兩個(gè)字，我都找不出什么難聽(tīng)的形容詞，這就可可以看出來(lái)，老師說(shuō)多么神圣的一個(gè)職位了。
你們可能難以想象以前的我是個(gè)什么樣的，在沒(méi)有上高中之前，我一直都是別人口中的差生，而且是讓他們覺(jué)得無(wú)可救藥的那種，連我父母都對(duì)我失去的信心。但是我遇到了現(xiàn)在的這份班主任老師，我在沒(méi)上他的課之前，我是什么想的？要么是遇到一個(gè)好說(shuō)話的老師，我犯錯(cuò)能少有點(diǎn)罰，要是不好說(shuō)話，我就只能多犯錯(cuò)幾次，讓他放棄我就行了，我以往都是這么做的，但是我這次的班主任老師，就成了那個(gè)改變我一生的人。是他幫我找回了自信，讓我覺(jué)得原來(lái)我也是有機(jī)會(huì)在考試的時(shí)候跟你們一爭(zhēng)高下的，他告訴我，誰(shuí)都可以放棄我，唯獨(dú)我自己不能放棄自己。就因?yàn)樗牟晦o艱辛的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)，我才能逐漸的變優(yōu)秀，否則我今天也不可能站在這做演講了。
我想并不會(huì)有哪位老師只會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上，他們都愿意在課間跟你們聊天，起查寢的時(shí)候跟我們開(kāi)玩笑，甚至在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)選擇第一時(shí)間原諒我們，因?yàn)樵谒麄冃闹?，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。更何況我們還都是孩子，這樣的老師，他不值得尊重嗎？你們以為教師的工作很高嗎？其實(shí)并沒(méi)有，他們都是因?yàn)闊釔?ài)著這工作，并且享受著自己教書(shū)與育人的那種成就感，這就是不求回報(bào)的老師。
我覺(jué)得我們就像是一片即將枯死的小樹(shù)林，而老師的悉心栽培就是水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是瓊漿甘露，能讓我更快的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得我們就像是一群認(rèn)為開(kāi)放的花骨朵，但是在老師的刺激下，經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，每個(gè)人都綻放出了自己最美顏色。
我還覺(jué)得我們就是在樹(shù)上熟透了的柿子，要么就是被掉地上爛掉，要么就是被吃水果的鳥(niǎo)啄的千瘡百孔，而老師就是那個(gè)能發(fā)現(xiàn)我們作用的人，一個(gè)一個(gè)的把我們摘下。
老師總是會(huì)在我們不知道的時(shí)候，默默做了很多，他們是以什么目的在對(duì)我們好嗎？不，其實(shí)他就是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待了，老師是無(wú)論放在哪個(gè)時(shí)代，都是值得尊重的了。
贊頌老師演講稿篇八
大家下午好，今天我演講的題目是《大愛(ài)無(wú)言鑄師魂》。
五月，本是陽(yáng)光明媚，鮮花遍地，讓人向往的時(shí)節(jié)。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛。2008年5月12日的汶川，一聲巨響震痛了每一個(gè)華夏兒女的心。強(qiáng)震來(lái)襲，美麗的蜀地滿目瘡痍。讓人最無(wú)法面對(duì)的悲愴現(xiàn)實(shí)是，在這場(chǎng)罕見(jiàn)的特大地震災(zāi)害中，學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng)，美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫，稚嫩的學(xué)生瞬間被殘?jiān)珨啾谒诼?。生命系于一線。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時(shí)候，有這樣一群人用自己的行動(dòng)給了他們最堅(jiān)定的回應(yīng)。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景淚流滿面，不能自已。
他叫譚千秋，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，轟轟轟——磚塊，水泥板重重地砸在他身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒她叫瞿萬(wàn)容，當(dāng)她從廢墟中被扒出時(shí)，人們看到她撲在地上，用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子，孩子最終獲救了，她卻走了。
還有，還有，還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉!
我無(wú)法也不能一一敘述他們的故事，就請(qǐng)記住他們的名字吧，他們有一個(gè)共同的名字：人民教師!用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師!
面對(duì)他們，同樣是教師的我，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣，在生與死的關(guān)頭，做出了無(wú)悔的選擇?是愛(ài)，是責(zé)任，是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠(chéng)。也許在平常的日子里，他們和你我一樣，平凡到讓人忽略;但正因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的大愛(ài)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們能夠挺身而出!以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。
教育本是辛勞的，教師本是平凡的，但每一位教師從走上講臺(tái)的那一天起，從被冠以“教師”這個(gè)稱呼開(kāi)始，就無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輟，無(wú)私奉獻(xiàn)?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿做紅燭照人寰”。用他們畢生的精力踐行著那句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”!
冰心老人說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！笔堑?，教育是愛(ài)的事業(yè)，每一個(gè)教師都是愛(ài)的守護(hù)者。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，在桌前與燈火相輝映的是我們;因?yàn)樾闹杏袗?ài)，晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們;因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們忘記了金錢(qián)，忘記了名利，甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有;因?yàn)樾闹杏袗?ài)，當(dāng)別人正在享受生活的時(shí)候，我們?nèi)阅旁谌咧v臺(tái)，用粉筆書(shū)寫(xiě)著無(wú)悔的人生!
因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)槿绱?，我們雖吃苦受累，但甘受其樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用我們的熱血，去譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧!
贊頌老師演講稿篇九
您象一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和。
深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
贊頌老師演講稿篇十
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？或許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的更透徹明白；或許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更全面周詳。或許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。我們，是中山職中的'學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
贊頌老師演講稿篇十一
老師、同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《感謝老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”；也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是您們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭?！钡鷤儏s無(wú)怨無(wú)悔，您們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
您們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是您們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝您啊，老師！
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無(wú)私的，我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！
送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)?。≡诖?，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父，師長(zhǎng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您。
呵，我贊美您，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師們！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您，老師！
贊頌老師演講稿篇十二
母親是偉大的，在母親節(jié)到來(lái)之際，為贊頌?zāi)赣H的演講稿應(yīng)該如何寫(xiě)呢?以下是本站小編為大家整理的贊頌?zāi)赣H節(jié)演講稿相關(guān)資料，歡迎閱讀。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們平凡的生活中，有一件無(wú)價(jià)之寶時(shí)刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我們的心田;它像溫柔的陽(yáng)光，給我們前進(jìn)的力量。它就是母愛(ài)!
受她的教育，以此來(lái)奠定自己的人生之路，這個(gè)人就是我們的媽媽。
母親們是慈愛(ài)的，她們的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜?但丁說(shuō)，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
母親給我們生命，伴我們成長(zhǎng)，教我們做人。她愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己，對(duì)我們寬容勝過(guò)任何人。
羊羔跪乳，烏鴉反哺。一年一度的母親節(jié)，讓我們有了一個(gè)向媽媽表達(dá)謝意的機(jī)會(huì)。在這一天，我們應(yīng)該盡力為自己的母親做一些事，一句關(guān)愛(ài)的話，一些力所能及的體力活，哪怕只是為媽媽端上一杯水，母親節(jié)一年只有一次，但關(guān)愛(ài)父母是我們每天必做的事。
母親，我們的生命來(lái)自您，含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影;母親，我們的快樂(lè)來(lái)自您，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有您親切的叮嚀。
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是艱難歲月里留下的刻痕，而母親的愛(ài)在這世間充滿天地。
母親無(wú)私的愛(ài)值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，更應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!請(qǐng)打開(kāi)雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛(ài)，懂得她的付出，同樣要告訴她的是我們無(wú)限的感激和敬意。只是無(wú)法用語(yǔ)言完全表達(dá)出我們對(duì)母親深深的愛(ài)。
歲月流逝，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們漸漸理解了生活和奮斗的真諦，理解父母的不易和師長(zhǎng)的苦心，我們決心不辜負(fù)你們熱烈的期盼，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自己的綜合實(shí)力，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)修養(yǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的少年。
母親節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去，但在這里請(qǐng)?jiān)试S我，代表我們?nèi)w同學(xué)，向普天下所有含辛茹苦的母親們送上我們最忠心的祝福：母親，祝您節(jié)日快樂(lè)!母親，祝您健康幸福!母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，敬你!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫(xiě)到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵绹?guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽，我愛(ài)你!”……多少個(gè)事實(shí)證明親情無(wú)價(jià)!我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊!
母愛(ài)，感化一切。
母愛(ài)，真摯無(wú)私。
母愛(ài)，不求回報(bào)。
母愛(ài)，永不停息。
母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有許多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。
永遠(yuǎn)祝福你：永遠(yuǎn)我敬愛(ài)的母親。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕，而母親的愛(ài)在這世間便另有天地。仿佛有一扇門(mén)，推開(kāi)它便會(huì)看到萬(wàn)丈光芒。這光，給你指引，給你保護(hù)，給你溫暖，給你希望。
小的時(shí)候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅(jiān)定不移的目光鼓勵(lì)我，讓我依靠自己的力量重新站起來(lái)。長(zhǎng)大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強(qiáng)自立、頑強(qiáng)不息的性格。在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的精神尤為重要。
母愛(ài)是心甘情愿，母愛(ài)是恩慈，母愛(ài)是永無(wú)止息。母親無(wú)私的愛(ài)值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!請(qǐng)打開(kāi)雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛(ài)，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無(wú)限的感激和敬意。只是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)完整的是我們深深的愛(ài)。
感恩父母，希望全天下的父母一切都好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
贊頌老師演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
放眼華夏五千年，秦朝的統(tǒng)一，唐朝的崛起，宋朝發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，元朝廣闊的疆土、明朝恢宏的建筑……無(wú)一不是中國(guó)人的驕傲，更是世界矚目的奇跡。
而在近代，中國(guó)忍受了一百多年的屈辱，“東亞病夫”的稱號(hào)在頭頂揮之不去，八國(guó)聯(lián)軍的燒殺搶掠令人膽顫心驚……可中國(guó)人并不屈服，“兩彈一星”讓全世界看到中國(guó)的進(jìn)步，一枚枚金牌給了侵略者有力的回?fù)簦?BR> 1949年10月1日，五星紅旗在天安門(mén)前冉冉升起，莊嚴(yán)的國(guó)歌講述著中國(guó)經(jīng)歷的千災(zāi)百難，中華民族向世界宣告，東方雄獅已然蘇醒，世界上多了一個(gè)耀眼的名字——中國(guó)！
就在今天，吳斌——一個(gè)更為響亮的名字傳遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落。一個(gè)普通的公交車(chē)司機(jī)，在被鐵片擊中的劇痛下，完成了生命中最后一次停車(chē)。他用生命保護(hù)了一車(chē)人的安全，他用行動(dòng)活在了每一個(gè)人心中！
古往今來(lái)，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的故事講述了一個(gè)簡(jiǎn)單而樸實(shí)的信念：我愛(ài)祖國(guó)。正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子撐起我們民族的脊梁，正是他們用滿腔的熱血譜寫(xiě)了《義勇軍進(jìn)行曲》，使它響徹大地。翻開(kāi)今天的輝煌，改革開(kāi)放讓我們的祖國(guó)無(wú)論從軍事、科技、政治，還是從工農(nóng)生產(chǎn)、體育文化方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。2008年的奧運(yùn)會(huì)一舉成功，2009年國(guó)慶大閱兵，2010年“嫦娥2號(hào)”發(fā)射成功更是歷史性的突破，為我們的中華民族繪制出一幅幅宏偉藍(lán)圖。中國(guó)，一顆璀璨的明珠，我們熱愛(ài)你！
贊頌老師演講稿篇十四
朋友，你還記得《賣(mài)火柴的小女孩》嗎？那可憐的小女孩悲慘遭遇你還記得嗎？朋友，你看過(guò)《三毛流浪記》嗎？那個(gè)小三毛是多么的可愛(ài)，卻又是多么令人心酸。但他們一個(gè)在風(fēng)雪交加的寒冬死去，一個(gè)在風(fēng)雨飄搖的舊社會(huì)流浪。他們跟我們年齡相仿，他們本來(lái)應(yīng)該穿著漂亮的衣裳，像我們一樣坐在學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，但是，他們沒(méi)有我們這樣幸運(yùn)，他們沒(méi)有像我們一樣生活在這個(gè)偉大的時(shí)代、幸運(yùn)的社會(huì)。當(dāng)我為他們?yōu)⑾峦榈臏I水的時(shí)候，發(fā)生在我身邊幾位幸運(yùn)兒身上的事情卻讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，春節(jié)過(guò)后，同學(xué)們興高采烈地來(lái)校報(bào)到，同學(xué)和老師又相聚在一起，但有一些同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)，原來(lái)他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)了。像初三133班的鄧秋良同學(xué)，他的母親體弱多病，他自己腿部受傷也行走不便，醫(yī)藥費(fèi)花了幾萬(wàn)元，原本困難的家庭更是雪上加霜，他只得含淚告別了學(xué)校。這些同學(xué)呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背著書(shū)包上學(xué)去了，又羨慕，又難過(guò)，碰到曾經(jīng)的同學(xué)，都羞愧地避開(kāi)了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師三番五次去勸學(xué)，他們也因?yàn)榉N種原因沒(méi)有回到課堂。這些情況被我們?cè)缆磪^(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們知道了，他們主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，18位教育局的同志親自到全鄉(xiāng)各村去進(jìn)行登門(mén)勸學(xué)。春寒料峭，局領(lǐng)導(dǎo)們冒著雨，頂著風(fēng)，走過(guò)泥汀不堪的小路，爬過(guò)崎嶇不平的山坡，來(lái)到了每一位失學(xué)同學(xué)的家里。來(lái)到鄧秋良同學(xué)家里的是教育局黨委宋書(shū)記，宋書(shū)記對(duì)鄧秋良同學(xué)的父母誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們要為孩子的前途著想，不能讓孩子失學(xué)，你們的困難，局黨委一定想辦法解決，我們絕不能讓一個(gè)孩子失學(xué)?！彼螘?shū)記慈母般深切的關(guān)懷、溫暖的話語(yǔ)讓鄧秋良同學(xué)無(wú)比感動(dòng)，表示一定回校上學(xué)，好好讀書(shū)。宋書(shū)記又叮囑學(xué)校為其減免學(xué)費(fèi)、安排好課本。下鄉(xiāng)勸學(xué)的教育局的.其他領(lǐng)導(dǎo)也紛紛用自己的真情打動(dòng)了失學(xué)的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)，無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖著農(nóng)村里質(zhì)樸的同學(xué)的心靈，有×××名失學(xué)的同學(xué)終于重新回到課堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到學(xué)校為返校的同學(xué)送去書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；一些領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常打電話詢問(wèn)同學(xué)們返校后的學(xué)習(xí)情況。
朋友，如果在這里我要問(wèn)，是誰(shuí)，讓無(wú)數(shù)因家庭困難而輟學(xué)的同學(xué)，重新回到學(xué)校？是誰(shuí)，給了我們春天般的溫暖？你一定會(huì)告訴我，是我們的局黨委，是局黨委在“落實(shí)三個(gè)代表，服務(wù)千家萬(wàn)戶”行動(dòng)中的貫徹實(shí)施；是我們的黨，是我們親愛(ài)的黨像陽(yáng)光般照耀著我們，溫暖著我們，關(guān)懷著我們。
瞧，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，坐在嶄新的座位上，全神貫注地聽(tīng)老師講課；電腦室里，同學(xué)們用他們靈巧的手操縱著鍵盤(pán)；操場(chǎng)上，春光明媚，同學(xué)們盡情地發(fā)揮各自的技巧；音樂(lè)教室里陣陣雄壯、悅耳的歌聲傳了出來(lái)“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……”、“您的恩情像陽(yáng)光照四方……”
是啊，親愛(ài)的黨??！我們把您比作火紅的太陽(yáng),可您心中的太陽(yáng)卻是我們新的一代。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！蔽覉?jiān)信，我們就是沃土里的一顆種子，陽(yáng)光下的一朵葵花，在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽(yáng)光下，我們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。朋友，我為我們所生活的這個(gè)時(shí)代而驕傲，無(wú)論是迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室，還是披著晚霞離開(kāi)校園，每當(dāng)仰望那鮮紅的太陽(yáng)，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽(yáng)的光輝，讓我們放聲幸福的歌唱；我們憧憬美好的未來(lái)，讓我們放飛火紅的希望！
贊頌老師演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
你們好！
我今天演講的題目是：青春因奉獻(xiàn)而美麗。
秋收的季節(jié)，風(fēng)光旖旎，美麗如畫(huà)。這時(shí)的山美，這時(shí)的水美，這時(shí)的人更美。在這個(gè)美不勝收的季節(jié)里，我們豪情滿懷收獲著希望。朋友們的歡笑與自信，像勾劃出的點(diǎn)點(diǎn)音符，奏響了秋天的樂(lè)章，像撒播下的粒粒種子，孕育著明天的輝煌，像編織的道道彩虹，烘托出一幅幅靚麗多姿的秋收?qǐng)D。
秋收的季節(jié)，生機(jī)勃勃，欣欣向榮。我們的工商事業(yè)正處于發(fā)展之中，希望與艱辛同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有靠著一批批奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取的工商人的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)，才能收獲金秋的碩果，才能品嘗豐收的喜悅，才能到達(dá)勝利的彼岸！
沒(méi)有涓涓細(xì)流的匯集，哪有浩瀚無(wú)邊的海洋？如果市場(chǎng)是艘船，那么工商就是風(fēng)帆、是發(fā)動(dòng)機(jī)。工商兒女匯聚的巨大力量推動(dòng)共和國(guó)經(jīng)濟(jì)的航船乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆萬(wàn)里。工商工作者肩負(fù)著維護(hù)國(guó)家法律尊嚴(yán)的重任，職業(yè)光榮，使命神圣，責(zé)任重大?？墒怯腥藚s說(shuō)：“工商、工商、吃喝隊(duì)伍”。也有人給我們這樣的畫(huà)像：“頭戴大蓋帽，只會(huì)要要要，身穿藍(lán)制服，只管罰罰罰”。面對(duì)這樣的誤解和偏見(jiàn)，我們并沒(méi)有氣餒，而是從內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象做起，優(yōu)化服務(wù)，誠(chéng)信監(jiān)管，推行親情化服務(wù)，拉近與經(jīng)營(yíng)者的距離。以良好的形象，文明的舉止，熱情的服務(wù)，贏得經(jīng)營(yíng)者的尊重和理解。只要您是真誠(chéng)的，哪怕拋下的是一片樹(shù)葉，您也終將聽(tīng)到回音。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，與經(jīng)營(yíng)者之間建起了一座連心橋，達(dá)到了心與心的溝通，情與情的互動(dòng)。于是又有人送給我們這樣的寫(xiě)照“不求高官厚祿，不圖特殊享受，甘愿清廉忙碌，熱心奉獻(xiàn)付出”。
經(jīng)濟(jì)建設(shè)的年代，是與金錢(qián)打交道的年代，在這樣的年代里，不容置疑絕大多數(shù)經(jīng)營(yíng)者遵紀(jì)守法，依法經(jīng)營(yíng)，但也不能否認(rèn)，金錢(qián)的誘惑足以使不少人挺而走險(xiǎn)，為了能從一頭牛的身上剝下三張皮來(lái)，他們不怕罰款，不怕坐牢，甚至不惜殺頭，他們能錢(qián)色利誘，讓國(guó)徽蒙塵；他們能威迫恐嚇，讓紅盾暗淡；他們能明打暗殺，叫懦夫膽寒；有多少執(zhí)法人員被拖下污水；有多少經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士被致傷殘甚至殘?jiān)鈿⒑?。但是，追求理想、追求進(jìn)步，是人生永恒的主題，也是一名共產(chǎn)黨員的基本要求。建黨八十多年來(lái)，在每個(gè)時(shí)代諸如焦裕祿、任長(zhǎng)霞、郭英賢等英雄兒女，靠著對(duì)黨的堅(jiān)定信念和無(wú)限忠誠(chéng)，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。他們清正廉潔一身正氣的公仆精神，令我們感動(dòng)，他們是黨和人民的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生沒(méi)有草稿，篇篇都是正文。是的'，我身邊的共產(chǎn)黨員們正用他們的一言一行，以最昂揚(yáng)的斗志、最無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)著人生篇章。他們沒(méi)有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒(méi)有震天撼地的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有光芒四射的耀眼光環(huán)，有的只是共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
我的身邊就有這樣一位優(yōu)秀的工商兒女。她十五年如一日，堅(jiān)守在工商工作的第一線，立足本職，秉公執(zhí)法，默默奉獻(xiàn)，把工商工作當(dāng)事業(yè)干，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她就是我局城關(guān)工商所副所長(zhǎng)張海嵐，一位平凡而樸實(shí)的女性，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“三個(gè)代表”重要思想，用孜孜不倦的努力詮釋著對(duì)工商事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用進(jìn)取和奉獻(xiàn)之筆譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌。
*月是縣局完成全年任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期，作為主持工作的副所長(zhǎng)，一刻也不能離開(kāi)工作。當(dāng)時(shí)，女兒排練的文藝節(jié)目正好要在全縣匯演，別的孩子的媽媽都去了，可她由于工作關(guān)系，沒(méi)有兌現(xiàn)陪孩子去演節(jié)目的諾言，等加完班，次日早晨回到家時(shí)，看到的情景讓她永遠(yuǎn)難忘，孩子和衣而睡，沒(méi)有卸裝，臉蛋上的淚痕清晰可見(jiàn)，小小的嘴巴似乎在說(shuō)：“媽媽您為什么不來(lái)看我演的節(jié)目呢”？在工作中，她始終堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，在思想上自覺(jué)的筑起拒腐防變的道德防線，做到秉公執(zhí)法。為工商事業(yè)奉獻(xiàn)青春，是她最大的心愿和執(zhí)著的追求。
青春如詩(shī)，歲月如歌，點(diǎn)滴事跡造就了一支光榮的工商隊(duì)伍，心血與汗水塑造了共和國(guó)紅盾衛(wèi)士的光輝形象。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！本妥屛覀儚倪@里開(kāi)始，用丹心與赤誠(chéng)譜寫(xiě)一曲新時(shí)代的奉獻(xiàn)之歌！就讓我們從這里起步，用執(zhí)著與追求唱響一首新世紀(jì)的西部放歌！讓青春的火焰在奉獻(xiàn)中盡情燃燒！
謝謝大家！
贊頌老師演講稿篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！或許，每個(gè)人都知道我們有一位好母親，值得我們?nèi)ジ卸鳎档梦覀內(nèi)釔?ài)!因?yàn)楫?dāng)我們呱呱落地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們便開(kāi)始吮吸著媽媽的乳汁，在媽媽的教導(dǎo)下，我們開(kāi)始蹦蹦跳跳，開(kāi)始學(xué)唱歌……享受著媽媽對(duì)我們無(wú)微不至地呵護(hù)和疼愛(ài)。
然而，同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國(guó)!她更值得我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)她，永遠(yuǎn)報(bào)答她!因?yàn)樗杏藷o(wú)數(shù)的英雄子女。
最近，我正在看一本叫《少年巴杜亞》的書(shū)。它寫(xiě)的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國(guó)人施舍的故事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國(guó)人要接濟(jì)他。然而，就在他接受施舍的同時(shí)，那幾名外國(guó)人卻將他的祖國(guó)——意大利，說(shuō)得一無(wú)是處，巴杜亞聽(tīng)后無(wú)比憤怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢(qián)!”說(shuō)完，他斷然把錢(qián)扔給了那幾名外國(guó)人!
讀完這本書(shū)，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢(qián)!“這句話久久地回蕩在我的耳邊。我不禁被這位少年強(qiáng)烈的民族自尊心和對(duì)祖國(guó)母親真摯的愛(ài)所深深地打動(dòng)了。也情不自禁地想起了我們先輩們的'愛(ài)國(guó)事跡。
早年，徐悲鴻留學(xué)國(guó)外，受到洋人的挑釁：“你們中國(guó)人生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的料。即使把你們送進(jìn)天堂學(xué)習(xí)，也成不了才?！碑?dāng)時(shí)徐悲鴻憤怒無(wú)比，也感慨萬(wàn)千。為了民族自尊，他廢寢忘食地學(xué)習(xí)著……終于，他的畫(huà)轟動(dòng)了巴黎，轟動(dòng)了全世界。原本趾高氣揚(yáng)的洋學(xué)生們也不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。徐悲鴻終于為祖國(guó)爭(zhēng)取了無(wú)上的榮譽(yù)!還有杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，虎門(mén)銷煙的林則徐……他們無(wú)一不是我們心中的愛(ài)國(guó)典范!
同學(xué)們，如今祖國(guó)母親的歷史和未來(lái)將由我們來(lái)焊接，時(shí)代的接力棒就要傳到我們的手中，為了表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)，我們不但要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，更要把我們祖國(guó)母親建設(shè)得更加美麗、繁榮、富強(qiáng)!
贊頌老師演講稿篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從清朝19世紀(jì)到現(xiàn)在21世紀(jì)，我們的祖國(guó)母親歷經(jīng)磨難；從無(wú)數(shù)條不平等條約到全面發(fā)展的小康社會(huì)，我們的祖國(guó)日新月異！看著現(xiàn)在美好富足的中國(guó)，我只能說(shuō)：“祖國(guó)，我愛(ài)你！”
1860年：10月，英法聯(lián)軍闖入圓明園，將圓明園內(nèi)之內(nèi)能拿的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，并將不能拿的東西銷毀。為掩飾英法聯(lián)軍令人發(fā)指的罪行，10月18日，三千名英軍奉命在。園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，煙云籠罩北京城，久久不散。圓明園這園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片灰燼。
1901年：9月7日，我國(guó)清政府與八國(guó)聯(lián)軍簽下了“辛丑條約”損失白銀十億兩。并在1800年至1910年之間簽下不平等條約三十余項(xiàng)，為我國(guó)造成重大損失。
1937年：1937年12月日13南京淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的大規(guī)模屠殺（南京大屠殺）。三十四萬(wàn)同胞慘遭日軍屠殺，成為我國(guó)一段不容忘卻的史實(shí)。
1949年：10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都舉行典禮。參加開(kāi)國(guó)大典的有中央人民政府的主席、副主席、各位委員、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代表等，共達(dá)三十萬(wàn)人。下午三點(diǎn)整，毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)的宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這雄偉的聲音溫暖著中華人民的心扉，這代表著中國(guó)又進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
20xx年：現(xiàn)在，我們的新中國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會(huì)。老百姓的日子也越來(lái)越好，從此，我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。
19世紀(jì)，人們的愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在誰(shuí)能在戰(zhàn)亂的國(guó)家中站出來(lái)，抵抗帝國(guó)主義的欺凌；20世紀(jì)，人們的愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中；現(xiàn)在，我們這些90后學(xué)生的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在哪里呢？我們不可能做出一番轟轟烈烈的大事來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，只能從小事中體現(xiàn)：我是學(xué)校的升旗手，在每個(gè)星期一的晨會(huì)上，都要升旗。每當(dāng)我在主席臺(tái)上，仰望著無(wú)限好奇冉冉升起時(shí)，心里就有一種說(shuō)不出的自豪感。這也許就是我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)吧，鮮艷的五星紅旗，讓每一個(gè)中國(guó)人都為此自豪！
我們的祖國(guó)的發(fā)展是坎坷的、艱難的，從落后到先進(jìn)；從貧窮到富足；從不成熟到成熟，都是非常不容易得。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的日子，熱愛(ài)祖國(guó)。有一首歌唱的好啊：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……祖國(guó)，我愛(ài)你，勝過(guò)千言和萬(wàn)語(yǔ)……”是啊！我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)已經(jīng)不發(fā)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，但我仍想說(shuō)一句：“祖國(guó)，我愛(ài)你！”
贊頌老師演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū)；課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我碰到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
贊頌老師演講稿篇十九
教師，是美的耕耘者，是美的播種者。教師用美的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)靈魂之花。試想一下我們每個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)？在困難的時(shí)候，是老師問(wèn)我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫困惑的時(shí)候，是老師一次又一次指出了前進(jìn)的方向。山村“扁擔(dān)教師”葉興旺為我們做了完美的詮釋。他，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，無(wú)怨無(wú)悔，默默堅(jiān)守在大山深處，像一盞永不熄滅的明燈，照亮山村孩子的心田。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不是單單為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，教師應(yīng)把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
“以情育人，以言導(dǎo)行，誨人不倦，以才育人，以身示范”。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的。教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句看似無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ)，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般受到教育，使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化。作為教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的'未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。希望是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力。教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｗ鳛榻處?，我們?yīng)該讓每位學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智，獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛(ài)，用發(fā)展的眼光去看待他們，要多給學(xué)生愛(ài)和尊重。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是人梯，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的素質(zhì)，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈。
贊頌老師演講稿篇二十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
朋友！你知道中國(guó)是怎樣崛起的嗎？你知道中國(guó)是怎樣騰飛的嗎？你知道中國(guó)是怎樣變成一個(gè)和諧、富裕、美麗的家園嗎？《祖國(guó)在我心中》會(huì)告訴你。
1949年，中華人民共和國(guó)成立。今年正好是祖國(guó)60歲生日。60年來(lái)，中國(guó)不僅在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上揚(yáng)起了國(guó)威；還在1971年重返聯(lián)合國(guó)，讓中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高。1978年建立了中美外交關(guān)系，為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境；1997年亞洲金融危機(jī)爆發(fā)，中國(guó)挺身而出，再顯英雄本色；1999年港澳回歸，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)統(tǒng)一的共同心愿。2008年，古老的奧運(yùn)會(huì)來(lái)到中國(guó)，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”它將讓我們更加自信從容的邁向未來(lái)。這就是中國(guó)的崛起。
60年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了第一個(gè)“五年計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)了生活中的許多“第一”——第一條高速公路、第一架相機(jī)、第一臺(tái)電視機(jī)……還有青藏高速公路的通行，三峽工程的完成等等，讓我們的新中國(guó)從此神采飛揚(yáng)，不斷騰飛，中國(guó)人民用他們的心血和汗水把我們的中國(guó)從一個(gè)一窮二白、千瘡萬(wàn)孔的'國(guó)家變成了一個(gè)和諧、富裕、美麗的國(guó)家。
《祖國(guó)在我心中》給人以深思和啟迪，使我了解了祖國(guó)的昨天，也更加珍惜這來(lái)之不易的今天。我們沒(méi)有理由虛度美好的時(shí)光，我們沒(méi)有理由畏懼學(xué)習(xí)、生活上的困難。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能建設(shè)祖國(guó)、振興中華，做跨世紀(jì)的合格的接班人。
贊頌老師演講稿篇二十一
在老師的博客上，我們大家都可以看到：所有的日志；都可以看到：沒(méi)有老師的招聘，而只有我們的；都可以看到：友情連接中所有的老師。那不是老師的博客，而是老師為我們開(kāi)辟的一個(gè)新天地。老師把備課資料、學(xué)生日志寫(xiě)上，是因?yàn)椋蠋熛胱屛覀兂蔀樽鎳?guó)的棟梁。而我也相信：一位好老師是用愛(ài)去澆灌心靈的，而也是真心去培養(yǎng)每一位學(xué)生的。我們是太陽(yáng)，您就是風(fēng)，是您幫我們吹開(kāi)烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚(yú)，您就是大海，一次次的幫助我們成長(zhǎng)！啊，老師，您的精神，永記我心！
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
贊頌老師演講稿篇二十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是什么?奶奶說(shuō)：青春是一種回憶;爸爸說(shuō)：青春是一份感動(dòng)……面對(duì)著眼前這一群十五六歲的學(xué)生，我恍然大悟：“對(duì)啊，青春是一種責(zé)任，青春更是一種幸福!”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，今天我演講的題目是《無(wú)悔的青春》。
假如不是因?yàn)槲耶?dāng)初不夠努力，假如不是因?yàn)閳?bào)考師范可以免試英語(yǔ)，假如沒(méi)有假如……我今天決不會(huì)成為一名人民教師。依稀記得當(dāng)年有位同學(xué)曾慨嘆道：上了師范就等于上了賊船。甚至有的同學(xué)譏諷道：我寧可上賊船，也不上師范!就這樣，十幾歲的我在懵懵懂懂之中就上了師范這條“賊船”。
直到那次檢查學(xué)生日記，我才真正體會(huì)到教師這一職業(yè)的真諦。
班內(nèi)一名很內(nèi)向的女同學(xué)在日記中寫(xiě)下了這樣幾行小詩(shī)：老師我們都坐著，只有您站著。您揮動(dòng)手臂，搖落滿樹(shù)的果子。雨飄來(lái)，雪飛來(lái)，老師您巋然不動(dòng);風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，老師您穩(wěn)如泰山。其實(shí)偌大的教室里只有您站著，您的座位在那里?您的座位在我們心里。
讀了這幾句小詩(shī)，一種感慨猛然涌上心頭，我頓時(shí)醒悟到：教師不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種責(zé)任，一種使命!于是我暗下決心：既然選擇了這一行，就一定要干出個(gè)樣!
從此，我用左肩擔(dān)起愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)起我愛(ài)的課堂，堅(jiān)韌執(zhí)著的挑起教書(shū)育人這一重任。
漸漸地，三尺講臺(tái)，讓我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，讓我體驗(yàn)到了世間最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我敬仰講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺(tái)!成我者，講臺(tái)!講臺(tái)，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!
教師的日子雖不富裕，但非常充實(shí);。
教師的天地盡管狹小，但非常輝煌。
朋友們，同行們，不論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這一稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。同船過(guò)渡，尚需修行五百年，這個(gè)我們賴以生存、又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋，將青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。我信心百倍，我豪情滿懷。在這里我要告訴全天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)!
贊頌老師演講稿篇二十三
大家好!今天我要給大家演講的題目是《青春》。
青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
贊頌老師演講稿篇一
伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)了教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點(diǎn)開(kāi)始，快點(diǎn)開(kāi)始演講。
佟老師也用期待的目光看著我們，說(shuō)了幾句關(guān)于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺(tái)。我們已經(jīng)練過(guò)很多遍了，所以老師沒(méi)有擔(dān)心，我們也很有把握。主持人說(shuō)了主持詞，后來(lái)就說(shuō)：請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)演講，二號(hào)選手做準(zhǔn)備。一號(hào)選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評(píng)分，老師發(fā)了一個(gè)評(píng)分表，讓我們給每一位選手評(píng)分，但自己不能給自己評(píng)分，一定有很多人都想給自己評(píng)吧！
終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺(tái)，開(kāi)始演講。我發(fā)現(xiàn)后來(lái)我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說(shuō)要給我評(píng)分時(shí)，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽(tīng)到別人給我評(píng)了滿分，我心里比吃了蜜還甜。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是談心得，老師已經(jīng)指定五個(gè)同學(xué)來(lái)談心得了，其中就有我，我的發(fā)言：通過(guò)這次演講比賽前有個(gè)同學(xué)發(fā)言，我發(fā)言前也有兩個(gè)同學(xué)來(lái)談心得。
我的收獲有兩大方面。1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用感情來(lái)感動(dòng)大家，同學(xué)們聲音洪亮，語(yǔ)句通順，選材好。2、這次演講比賽是關(guān)于老師的，讓大家更敬愛(ài)老師，更了解老師的偉大！這是我最喜歡的一堂課！
贊頌老師演講稿篇二
夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：
任風(fēng)，翻閱背影的日子，燭光將記憶，搖曳成孩子的身影，夕陽(yáng)，便凝重了教師魂……。
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過(guò)，那朝霞由誰(shuí)染紅？那晨曲是誰(shuí)奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當(dāng)迎著朝霞走向校園，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)教育么？每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)這群孩子么？不管聰慧還是無(wú)知。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問(wèn)自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活！看似樸實(shí)的話語(yǔ)卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個(gè)平凡的世界里，我們最需要的不見(jiàn)得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了?？粗且粡垙堉蓺獾男δ?，聽(tīng)著那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心相碰撞的那份快樂(lè)，我覺(jué)得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻?！靶南嚯S，愛(ài)相隨?！苯處煹娜松褪菍?shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無(wú)聞。雖平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來(lái)造就富有。
有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見(jiàn)死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德"；"以權(quán)謀私"是國(guó)家干部最大的"缺德"；"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"！
我們北海雙語(yǔ)學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書(shū)育人的事業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者?？矗?BR> 下課了，王老師、姜老師、石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場(chǎng)上，小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情；走廊上，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題；教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂(lè)幸福的世界；放學(xué)了，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫(huà)室里的`篩篩筆聲，聲樂(lè)室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長(zhǎng)，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，“問(wèn)花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)名校！
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
亞里士多德說(shuō)，“我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理?！逼鋵?shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？古往今來(lái)，贊美老師的話語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”！
謝謝大家。
贊頌老師演講稿篇三
有一縷陽(yáng)光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個(gè)名字就是教師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生機(jī)勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛(ài)與執(zhí)著，卻存照在歷史畫(huà)卷中，為人們謳歌。
曾幾何時(shí)，山高路遠(yuǎn)，百?gòu)U待興，無(wú)處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無(wú)光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國(guó)春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于寂寞、有著雄心壯志的才俊們，勇敢接過(guò)了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的沉默，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。從此，這里的教育事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階，燦爛的花兒，又一簇簇地開(kāi)放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來(lái)，漁峽口的教育成績(jī)?nèi)h矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績(jī)只能甘附驥尾；再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績(jī)?cè)谌h都是名列前茅。從畢業(yè)成績(jī)到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧。
然而，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開(kāi)，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn)。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間：曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級(jí)班主任黃長(zhǎng)湖老師，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，他承諾要訪遍班上每一個(gè)學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個(gè)個(gè)學(xué)生的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的，他做到了。他用行動(dòng)證明了——沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
曾記得，在剛剛過(guò)去不久的十月末，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車(chē)去枝柘坪家訪。是時(shí)，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè)。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的學(xué)生家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn)；學(xué)生們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家訪，促膝談心，出發(fā)前學(xué)校籌集的捐助款也及時(shí)發(fā)放到手中。在家訪歸來(lái)的交流會(huì)上，一片感動(dòng)，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之！
一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，有你們的付出。一樹(shù)樹(shù)桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績(jī)。一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花發(fā)花開(kāi)，在這開(kāi)滿鮮花的深山里，有你們的企盼。
今天，是花開(kāi)的日子，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多！
贊頌老師演講稿篇四
老師、同學(xué)們：
大家好！
幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課了，是否學(xué)會(huì)了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說(shuō)一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
贊頌老師演講稿篇五
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代又一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括就是－－燃燒！如果再要補(bǔ)充的話那就是-----不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚、最純潔的愛(ài)。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的汗水！
贊頌老師演講稿篇六
老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹?。有人還說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。我說(shuō)師恩如歌！
你看：老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè)章。
回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與教師們的教誨分不開(kāi)。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航！
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
贊頌老師演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家好！
在我看來(lái)我，除了父母之外，老師就是我們生命當(dāng)中最重要的人了，爸媽對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，但是老師對(duì)我們卻是有著再造之恩，我不知道大家有沒(méi)想相過(guò)一個(gè)問(wèn)題，自從讀書(shū)以來(lái)，跟我們相處時(shí)間最多的不再是教我們學(xué)會(huì)做人的爸媽了，而是傳授我們各種知識(shí)的老師了。好像對(duì)老師這兩個(gè)字，我都找不出什么難聽(tīng)的形容詞，這就可可以看出來(lái)，老師說(shuō)多么神圣的一個(gè)職位了。
你們可能難以想象以前的我是個(gè)什么樣的，在沒(méi)有上高中之前，我一直都是別人口中的差生，而且是讓他們覺(jué)得無(wú)可救藥的那種，連我父母都對(duì)我失去的信心。但是我遇到了現(xiàn)在的這份班主任老師，我在沒(méi)上他的課之前，我是什么想的？要么是遇到一個(gè)好說(shuō)話的老師，我犯錯(cuò)能少有點(diǎn)罰，要是不好說(shuō)話，我就只能多犯錯(cuò)幾次，讓他放棄我就行了，我以往都是這么做的，但是我這次的班主任老師，就成了那個(gè)改變我一生的人。是他幫我找回了自信，讓我覺(jué)得原來(lái)我也是有機(jī)會(huì)在考試的時(shí)候跟你們一爭(zhēng)高下的，他告訴我，誰(shuí)都可以放棄我，唯獨(dú)我自己不能放棄自己。就因?yàn)樗牟晦o艱辛的勸說(shuō)和開(kāi)導(dǎo)，我才能逐漸的變優(yōu)秀，否則我今天也不可能站在這做演講了。
我想并不會(huì)有哪位老師只會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上，他們都愿意在課間跟你們聊天，起查寢的時(shí)候跟我們開(kāi)玩笑，甚至在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)選擇第一時(shí)間原諒我們，因?yàn)樵谒麄冃闹?，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。更何況我們還都是孩子，這樣的老師，他不值得尊重嗎？你們以為教師的工作很高嗎？其實(shí)并沒(méi)有，他們都是因?yàn)闊釔?ài)著這工作，并且享受著自己教書(shū)與育人的那種成就感，這就是不求回報(bào)的老師。
我覺(jué)得我們就像是一片即將枯死的小樹(shù)林，而老師的悉心栽培就是水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是瓊漿甘露，能讓我更快的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得我們就像是一群認(rèn)為開(kāi)放的花骨朵，但是在老師的刺激下，經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，每個(gè)人都綻放出了自己最美顏色。
我還覺(jué)得我們就是在樹(shù)上熟透了的柿子，要么就是被掉地上爛掉，要么就是被吃水果的鳥(niǎo)啄的千瘡百孔，而老師就是那個(gè)能發(fā)現(xiàn)我們作用的人，一個(gè)一個(gè)的把我們摘下。
老師總是會(huì)在我們不知道的時(shí)候，默默做了很多，他們是以什么目的在對(duì)我們好嗎？不，其實(shí)他就是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待了，老師是無(wú)論放在哪個(gè)時(shí)代，都是值得尊重的了。
贊頌老師演講稿篇八
大家下午好，今天我演講的題目是《大愛(ài)無(wú)言鑄師魂》。
五月，本是陽(yáng)光明媚，鮮花遍地，讓人向往的時(shí)節(jié)。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛。2008年5月12日的汶川，一聲巨響震痛了每一個(gè)華夏兒女的心。強(qiáng)震來(lái)襲，美麗的蜀地滿目瘡痍。讓人最無(wú)法面對(duì)的悲愴現(xiàn)實(shí)是，在這場(chǎng)罕見(jiàn)的特大地震災(zāi)害中，學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng)，美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫，稚嫩的學(xué)生瞬間被殘?jiān)珨啾谒诼?。生命系于一線。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時(shí)候，有這樣一群人用自己的行動(dòng)給了他們最堅(jiān)定的回應(yīng)。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景淚流滿面，不能自已。
他叫譚千秋，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，轟轟轟——磚塊，水泥板重重地砸在他身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒她叫瞿萬(wàn)容，當(dāng)她從廢墟中被扒出時(shí)，人們看到她撲在地上，用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子，孩子最終獲救了，她卻走了。
還有，還有，還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉!
我無(wú)法也不能一一敘述他們的故事，就請(qǐng)記住他們的名字吧，他們有一個(gè)共同的名字：人民教師!用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師!
面對(duì)他們，同樣是教師的我，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣，在生與死的關(guān)頭，做出了無(wú)悔的選擇?是愛(ài)，是責(zé)任，是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠(chéng)。也許在平常的日子里，他們和你我一樣，平凡到讓人忽略;但正因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的大愛(ài)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們能夠挺身而出!以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。
教育本是辛勞的，教師本是平凡的，但每一位教師從走上講臺(tái)的那一天起，從被冠以“教師”這個(gè)稱呼開(kāi)始，就無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輟，無(wú)私奉獻(xiàn)?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿做紅燭照人寰”。用他們畢生的精力踐行著那句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”!
冰心老人說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！笔堑?，教育是愛(ài)的事業(yè)，每一個(gè)教師都是愛(ài)的守護(hù)者。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，在桌前與燈火相輝映的是我們;因?yàn)樾闹杏袗?ài)，晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們;因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們忘記了金錢(qián)，忘記了名利，甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有;因?yàn)樾闹杏袗?ài)，當(dāng)別人正在享受生活的時(shí)候，我們?nèi)阅旁谌咧v臺(tái)，用粉筆書(shū)寫(xiě)著無(wú)悔的人生!
因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因?yàn)槿绱?，我們雖吃苦受累，但甘受其樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用我們的熱血，去譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧!
贊頌老師演講稿篇九
您象一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和。
深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
贊頌老師演講稿篇十
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？或許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的更透徹明白；或許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更全面周詳。或許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。我們，是中山職中的'學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
贊頌老師演講稿篇十一
老師、同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《感謝老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”；也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是您們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭?！钡鷤儏s無(wú)怨無(wú)悔，您們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
您們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是您們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝您啊，老師！
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無(wú)私的，我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！
送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)?。≡诖?，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?，終生為父，師長(zhǎng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您。
呵，我贊美您，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師們！最后，向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您，老師！
贊頌老師演講稿篇十二
母親是偉大的，在母親節(jié)到來(lái)之際，為贊頌?zāi)赣H的演講稿應(yīng)該如何寫(xiě)呢?以下是本站小編為大家整理的贊頌?zāi)赣H節(jié)演講稿相關(guān)資料，歡迎閱讀。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們平凡的生活中，有一件無(wú)價(jià)之寶時(shí)刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我們的心田;它像溫柔的陽(yáng)光，給我們前進(jìn)的力量。它就是母愛(ài)!
受她的教育，以此來(lái)奠定自己的人生之路，這個(gè)人就是我們的媽媽。
母親們是慈愛(ài)的，她們的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜?但丁說(shuō)，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
母親給我們生命，伴我們成長(zhǎng)，教我們做人。她愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己，對(duì)我們寬容勝過(guò)任何人。
羊羔跪乳，烏鴉反哺。一年一度的母親節(jié)，讓我們有了一個(gè)向媽媽表達(dá)謝意的機(jī)會(huì)。在這一天，我們應(yīng)該盡力為自己的母親做一些事，一句關(guān)愛(ài)的話，一些力所能及的體力活，哪怕只是為媽媽端上一杯水，母親節(jié)一年只有一次，但關(guān)愛(ài)父母是我們每天必做的事。
母親，我們的生命來(lái)自您，含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影;母親，我們的快樂(lè)來(lái)自您，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有您親切的叮嚀。
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是艱難歲月里留下的刻痕，而母親的愛(ài)在這世間充滿天地。
母親無(wú)私的愛(ài)值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，更應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!請(qǐng)打開(kāi)雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛(ài)，懂得她的付出，同樣要告訴她的是我們無(wú)限的感激和敬意。只是無(wú)法用語(yǔ)言完全表達(dá)出我們對(duì)母親深深的愛(ài)。
歲月流逝，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們漸漸理解了生活和奮斗的真諦，理解父母的不易和師長(zhǎng)的苦心，我們決心不辜負(fù)你們熱烈的期盼，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自己的綜合實(shí)力，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)修養(yǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的少年。
母親節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去，但在這里請(qǐng)?jiān)试S我，代表我們?nèi)w同學(xué)，向普天下所有含辛茹苦的母親們送上我們最忠心的祝福：母親，祝您節(jié)日快樂(lè)!母親，祝您健康幸福!母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，敬你!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫(xiě)到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵绹?guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽，我愛(ài)你!”……多少個(gè)事實(shí)證明親情無(wú)價(jià)!我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊!
母愛(ài)，感化一切。
母愛(ài)，真摯無(wú)私。
母愛(ài)，不求回報(bào)。
母愛(ài)，永不停息。
母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有許多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。
永遠(yuǎn)祝福你：永遠(yuǎn)我敬愛(ài)的母親。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕，而母親的愛(ài)在這世間便另有天地。仿佛有一扇門(mén)，推開(kāi)它便會(huì)看到萬(wàn)丈光芒。這光，給你指引，給你保護(hù)，給你溫暖，給你希望。
小的時(shí)候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅(jiān)定不移的目光鼓勵(lì)我，讓我依靠自己的力量重新站起來(lái)。長(zhǎng)大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強(qiáng)自立、頑強(qiáng)不息的性格。在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的精神尤為重要。
母愛(ài)是心甘情愿，母愛(ài)是恩慈，母愛(ài)是永無(wú)止息。母親無(wú)私的愛(ài)值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!請(qǐng)打開(kāi)雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛(ài)，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無(wú)限的感激和敬意。只是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)完整的是我們深深的愛(ài)。
感恩父母，希望全天下的父母一切都好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
贊頌老師演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
放眼華夏五千年，秦朝的統(tǒng)一，唐朝的崛起，宋朝發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，元朝廣闊的疆土、明朝恢宏的建筑……無(wú)一不是中國(guó)人的驕傲，更是世界矚目的奇跡。
而在近代，中國(guó)忍受了一百多年的屈辱，“東亞病夫”的稱號(hào)在頭頂揮之不去，八國(guó)聯(lián)軍的燒殺搶掠令人膽顫心驚……可中國(guó)人并不屈服，“兩彈一星”讓全世界看到中國(guó)的進(jìn)步，一枚枚金牌給了侵略者有力的回?fù)簦?BR> 1949年10月1日，五星紅旗在天安門(mén)前冉冉升起，莊嚴(yán)的國(guó)歌講述著中國(guó)經(jīng)歷的千災(zāi)百難，中華民族向世界宣告，東方雄獅已然蘇醒，世界上多了一個(gè)耀眼的名字——中國(guó)！
就在今天，吳斌——一個(gè)更為響亮的名字傳遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落。一個(gè)普通的公交車(chē)司機(jī)，在被鐵片擊中的劇痛下，完成了生命中最后一次停車(chē)。他用生命保護(hù)了一車(chē)人的安全，他用行動(dòng)活在了每一個(gè)人心中！
古往今來(lái)，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的故事講述了一個(gè)簡(jiǎn)單而樸實(shí)的信念：我愛(ài)祖國(guó)。正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子撐起我們民族的脊梁，正是他們用滿腔的熱血譜寫(xiě)了《義勇軍進(jìn)行曲》，使它響徹大地。翻開(kāi)今天的輝煌，改革開(kāi)放讓我們的祖國(guó)無(wú)論從軍事、科技、政治，還是從工農(nóng)生產(chǎn)、體育文化方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。2008年的奧運(yùn)會(huì)一舉成功，2009年國(guó)慶大閱兵，2010年“嫦娥2號(hào)”發(fā)射成功更是歷史性的突破，為我們的中華民族繪制出一幅幅宏偉藍(lán)圖。中國(guó)，一顆璀璨的明珠，我們熱愛(ài)你！
贊頌老師演講稿篇十四
朋友，你還記得《賣(mài)火柴的小女孩》嗎？那可憐的小女孩悲慘遭遇你還記得嗎？朋友，你看過(guò)《三毛流浪記》嗎？那個(gè)小三毛是多么的可愛(ài)，卻又是多么令人心酸。但他們一個(gè)在風(fēng)雪交加的寒冬死去，一個(gè)在風(fēng)雨飄搖的舊社會(huì)流浪。他們跟我們年齡相仿，他們本來(lái)應(yīng)該穿著漂亮的衣裳，像我們一樣坐在學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，但是，他們沒(méi)有我們這樣幸運(yùn)，他們沒(méi)有像我們一樣生活在這個(gè)偉大的時(shí)代、幸運(yùn)的社會(huì)。當(dāng)我為他們?yōu)⑾峦榈臏I水的時(shí)候，發(fā)生在我身邊幾位幸運(yùn)兒身上的事情卻讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，春節(jié)過(guò)后，同學(xué)們興高采烈地來(lái)校報(bào)到，同學(xué)和老師又相聚在一起，但有一些同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)，原來(lái)他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)了。像初三133班的鄧秋良同學(xué)，他的母親體弱多病，他自己腿部受傷也行走不便，醫(yī)藥費(fèi)花了幾萬(wàn)元，原本困難的家庭更是雪上加霜，他只得含淚告別了學(xué)校。這些同學(xué)呆在家中，看到自己昔日的伙伴都背著書(shū)包上學(xué)去了，又羨慕，又難過(guò)，碰到曾經(jīng)的同學(xué)，都羞愧地避開(kāi)了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師三番五次去勸學(xué)，他們也因?yàn)榉N種原因沒(méi)有回到課堂。這些情況被我們?cè)缆磪^(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們知道了，他們主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，18位教育局的同志親自到全鄉(xiāng)各村去進(jìn)行登門(mén)勸學(xué)。春寒料峭，局領(lǐng)導(dǎo)們冒著雨，頂著風(fēng)，走過(guò)泥汀不堪的小路，爬過(guò)崎嶇不平的山坡，來(lái)到了每一位失學(xué)同學(xué)的家里。來(lái)到鄧秋良同學(xué)家里的是教育局黨委宋書(shū)記，宋書(shū)記對(duì)鄧秋良同學(xué)的父母誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們要為孩子的前途著想，不能讓孩子失學(xué)，你們的困難，局黨委一定想辦法解決，我們絕不能讓一個(gè)孩子失學(xué)?！彼螘?shū)記慈母般深切的關(guān)懷、溫暖的話語(yǔ)讓鄧秋良同學(xué)無(wú)比感動(dòng)，表示一定回校上學(xué)，好好讀書(shū)。宋書(shū)記又叮囑學(xué)校為其減免學(xué)費(fèi)、安排好課本。下鄉(xiāng)勸學(xué)的教育局的.其他領(lǐng)導(dǎo)也紛紛用自己的真情打動(dòng)了失學(xué)的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)，無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖著農(nóng)村里質(zhì)樸的同學(xué)的心靈，有×××名失學(xué)的同學(xué)終于重新回到課堂。局里的崔阿姨和曾阿姨等特地到學(xué)校為返校的同學(xué)送去書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；一些領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常打電話詢問(wèn)同學(xué)們返校后的學(xué)習(xí)情況。
朋友，如果在這里我要問(wèn)，是誰(shuí)，讓無(wú)數(shù)因家庭困難而輟學(xué)的同學(xué)，重新回到學(xué)校？是誰(shuí)，給了我們春天般的溫暖？你一定會(huì)告訴我，是我們的局黨委，是局黨委在“落實(shí)三個(gè)代表，服務(wù)千家萬(wàn)戶”行動(dòng)中的貫徹實(shí)施；是我們的黨，是我們親愛(ài)的黨像陽(yáng)光般照耀著我們，溫暖著我們，關(guān)懷著我們。
瞧，教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，坐在嶄新的座位上，全神貫注地聽(tīng)老師講課；電腦室里，同學(xué)們用他們靈巧的手操縱著鍵盤(pán)；操場(chǎng)上，春光明媚，同學(xué)們盡情地發(fā)揮各自的技巧；音樂(lè)教室里陣陣雄壯、悅耳的歌聲傳了出來(lái)“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……”、“您的恩情像陽(yáng)光照四方……”
是啊，親愛(ài)的黨??！我們把您比作火紅的太陽(yáng),可您心中的太陽(yáng)卻是我們新的一代。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！蔽覉?jiān)信，我們就是沃土里的一顆種子，陽(yáng)光下的一朵葵花，在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽(yáng)光下，我們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加富強(qiáng)。朋友，我為我們所生活的這個(gè)時(shí)代而驕傲，無(wú)論是迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室，還是披著晚霞離開(kāi)校園，每當(dāng)仰望那鮮紅的太陽(yáng)，我心潮激蕩，我們沐浴著太陽(yáng)的光輝，讓我們放聲幸福的歌唱；我們憧憬美好的未來(lái)，讓我們放飛火紅的希望！
贊頌老師演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
你們好！
我今天演講的題目是：青春因奉獻(xiàn)而美麗。
秋收的季節(jié)，風(fēng)光旖旎，美麗如畫(huà)。這時(shí)的山美，這時(shí)的水美，這時(shí)的人更美。在這個(gè)美不勝收的季節(jié)里，我們豪情滿懷收獲著希望。朋友們的歡笑與自信，像勾劃出的點(diǎn)點(diǎn)音符，奏響了秋天的樂(lè)章，像撒播下的粒粒種子，孕育著明天的輝煌，像編織的道道彩虹，烘托出一幅幅靚麗多姿的秋收?qǐng)D。
秋收的季節(jié)，生機(jī)勃勃，欣欣向榮。我們的工商事業(yè)正處于發(fā)展之中，希望與艱辛同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有靠著一批批奮發(fā)有為、銳意進(jìn)取的工商人的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)，才能收獲金秋的碩果，才能品嘗豐收的喜悅，才能到達(dá)勝利的彼岸！
沒(méi)有涓涓細(xì)流的匯集，哪有浩瀚無(wú)邊的海洋？如果市場(chǎng)是艘船，那么工商就是風(fēng)帆、是發(fā)動(dòng)機(jī)。工商兒女匯聚的巨大力量推動(dòng)共和國(guó)經(jīng)濟(jì)的航船乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆萬(wàn)里。工商工作者肩負(fù)著維護(hù)國(guó)家法律尊嚴(yán)的重任，職業(yè)光榮，使命神圣，責(zé)任重大?？墒怯腥藚s說(shuō)：“工商、工商、吃喝隊(duì)伍”。也有人給我們這樣的畫(huà)像：“頭戴大蓋帽，只會(huì)要要要，身穿藍(lán)制服，只管罰罰罰”。面對(duì)這樣的誤解和偏見(jiàn)，我們并沒(méi)有氣餒，而是從內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象做起，優(yōu)化服務(wù)，誠(chéng)信監(jiān)管，推行親情化服務(wù)，拉近與經(jīng)營(yíng)者的距離。以良好的形象，文明的舉止，熱情的服務(wù)，贏得經(jīng)營(yíng)者的尊重和理解。只要您是真誠(chéng)的，哪怕拋下的是一片樹(shù)葉，您也終將聽(tīng)到回音。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，與經(jīng)營(yíng)者之間建起了一座連心橋，達(dá)到了心與心的溝通，情與情的互動(dòng)。于是又有人送給我們這樣的寫(xiě)照“不求高官厚祿，不圖特殊享受，甘愿清廉忙碌，熱心奉獻(xiàn)付出”。
經(jīng)濟(jì)建設(shè)的年代，是與金錢(qián)打交道的年代，在這樣的年代里，不容置疑絕大多數(shù)經(jīng)營(yíng)者遵紀(jì)守法，依法經(jīng)營(yíng)，但也不能否認(rèn)，金錢(qián)的誘惑足以使不少人挺而走險(xiǎn)，為了能從一頭牛的身上剝下三張皮來(lái)，他們不怕罰款，不怕坐牢，甚至不惜殺頭，他們能錢(qián)色利誘，讓國(guó)徽蒙塵；他們能威迫恐嚇，讓紅盾暗淡；他們能明打暗殺，叫懦夫膽寒；有多少執(zhí)法人員被拖下污水；有多少經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士被致傷殘甚至殘?jiān)鈿⒑?。但是，追求理想、追求進(jìn)步，是人生永恒的主題，也是一名共產(chǎn)黨員的基本要求。建黨八十多年來(lái)，在每個(gè)時(shí)代諸如焦裕祿、任長(zhǎng)霞、郭英賢等英雄兒女，靠著對(duì)黨的堅(jiān)定信念和無(wú)限忠誠(chéng)，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。他們清正廉潔一身正氣的公仆精神，令我們感動(dòng)，他們是黨和人民的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生沒(méi)有草稿，篇篇都是正文。是的'，我身邊的共產(chǎn)黨員們正用他們的一言一行，以最昂揚(yáng)的斗志、最無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)著人生篇章。他們沒(méi)有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒(méi)有震天撼地的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有光芒四射的耀眼光環(huán)，有的只是共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
我的身邊就有這樣一位優(yōu)秀的工商兒女。她十五年如一日，堅(jiān)守在工商工作的第一線，立足本職，秉公執(zhí)法，默默奉獻(xiàn)，把工商工作當(dāng)事業(yè)干，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她就是我局城關(guān)工商所副所長(zhǎng)張海嵐，一位平凡而樸實(shí)的女性，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“三個(gè)代表”重要思想，用孜孜不倦的努力詮釋著對(duì)工商事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用進(jìn)取和奉獻(xiàn)之筆譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌。
*月是縣局完成全年任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期，作為主持工作的副所長(zhǎng)，一刻也不能離開(kāi)工作。當(dāng)時(shí)，女兒排練的文藝節(jié)目正好要在全縣匯演，別的孩子的媽媽都去了，可她由于工作關(guān)系，沒(méi)有兌現(xiàn)陪孩子去演節(jié)目的諾言，等加完班，次日早晨回到家時(shí)，看到的情景讓她永遠(yuǎn)難忘，孩子和衣而睡，沒(méi)有卸裝，臉蛋上的淚痕清晰可見(jiàn)，小小的嘴巴似乎在說(shuō)：“媽媽您為什么不來(lái)看我演的節(jié)目呢”？在工作中，她始終堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，在思想上自覺(jué)的筑起拒腐防變的道德防線，做到秉公執(zhí)法。為工商事業(yè)奉獻(xiàn)青春，是她最大的心愿和執(zhí)著的追求。
青春如詩(shī)，歲月如歌，點(diǎn)滴事跡造就了一支光榮的工商隊(duì)伍，心血與汗水塑造了共和國(guó)紅盾衛(wèi)士的光輝形象。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！本妥屛覀儚倪@里開(kāi)始，用丹心與赤誠(chéng)譜寫(xiě)一曲新時(shí)代的奉獻(xiàn)之歌！就讓我們從這里起步，用執(zhí)著與追求唱響一首新世紀(jì)的西部放歌！讓青春的火焰在奉獻(xiàn)中盡情燃燒！
謝謝大家！
贊頌老師演講稿篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！或許，每個(gè)人都知道我們有一位好母親，值得我們?nèi)ジ卸鳎档梦覀內(nèi)釔?ài)!因?yàn)楫?dāng)我們呱呱落地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我們便開(kāi)始吮吸著媽媽的乳汁，在媽媽的教導(dǎo)下，我們開(kāi)始蹦蹦跳跳，開(kāi)始學(xué)唱歌……享受著媽媽對(duì)我們無(wú)微不至地呵護(hù)和疼愛(ài)。
然而，同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位更好的母親——我們偉大的祖國(guó)!她更值得我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)她，永遠(yuǎn)報(bào)答她!因?yàn)樗杏藷o(wú)數(shù)的英雄子女。
最近，我正在看一本叫《少年巴杜亞》的書(shū)。它寫(xiě)的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國(guó)人施舍的故事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國(guó)人要接濟(jì)他。然而，就在他接受施舍的同時(shí)，那幾名外國(guó)人卻將他的祖國(guó)——意大利，說(shuō)得一無(wú)是處，巴杜亞聽(tīng)后無(wú)比憤怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢(qián)!”說(shuō)完，他斷然把錢(qián)扔給了那幾名外國(guó)人!
讀完這本書(shū)，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢(qián)!“這句話久久地回蕩在我的耳邊。我不禁被這位少年強(qiáng)烈的民族自尊心和對(duì)祖國(guó)母親真摯的愛(ài)所深深地打動(dòng)了。也情不自禁地想起了我們先輩們的'愛(ài)國(guó)事跡。
早年，徐悲鴻留學(xué)國(guó)外，受到洋人的挑釁：“你們中國(guó)人生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的料。即使把你們送進(jìn)天堂學(xué)習(xí)，也成不了才?！碑?dāng)時(shí)徐悲鴻憤怒無(wú)比，也感慨萬(wàn)千。為了民族自尊，他廢寢忘食地學(xué)習(xí)著……終于，他的畫(huà)轟動(dòng)了巴黎，轟動(dòng)了全世界。原本趾高氣揚(yáng)的洋學(xué)生們也不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。徐悲鴻終于為祖國(guó)爭(zhēng)取了無(wú)上的榮譽(yù)!還有杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，虎門(mén)銷煙的林則徐……他們無(wú)一不是我們心中的愛(ài)國(guó)典范!
同學(xué)們，如今祖國(guó)母親的歷史和未來(lái)將由我們來(lái)焊接，時(shí)代的接力棒就要傳到我們的手中，為了表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)，我們不但要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，更要把我們祖國(guó)母親建設(shè)得更加美麗、繁榮、富強(qiáng)!
贊頌老師演講稿篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從清朝19世紀(jì)到現(xiàn)在21世紀(jì)，我們的祖國(guó)母親歷經(jīng)磨難；從無(wú)數(shù)條不平等條約到全面發(fā)展的小康社會(huì)，我們的祖國(guó)日新月異！看著現(xiàn)在美好富足的中國(guó)，我只能說(shuō)：“祖國(guó)，我愛(ài)你！”
1860年：10月，英法聯(lián)軍闖入圓明園，將圓明園內(nèi)之內(nèi)能拿的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，并將不能拿的東西銷毀。為掩飾英法聯(lián)軍令人發(fā)指的罪行，10月18日，三千名英軍奉命在。園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜，煙云籠罩北京城，久久不散。圓明園這園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成一片灰燼。
1901年：9月7日，我國(guó)清政府與八國(guó)聯(lián)軍簽下了“辛丑條約”損失白銀十億兩。并在1800年至1910年之間簽下不平等條約三十余項(xiàng)，為我國(guó)造成重大損失。
1937年：1937年12月日13南京淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的大規(guī)模屠殺（南京大屠殺）。三十四萬(wàn)同胞慘遭日軍屠殺，成為我國(guó)一段不容忘卻的史實(shí)。
1949年：10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都舉行典禮。參加開(kāi)國(guó)大典的有中央人民政府的主席、副主席、各位委員、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議代表等，共達(dá)三十萬(wàn)人。下午三點(diǎn)整，毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)的宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這雄偉的聲音溫暖著中華人民的心扉，這代表著中國(guó)又進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
20xx年：現(xiàn)在，我們的新中國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會(huì)。老百姓的日子也越來(lái)越好，從此，我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。
19世紀(jì)，人們的愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在誰(shuí)能在戰(zhàn)亂的國(guó)家中站出來(lái)，抵抗帝國(guó)主義的欺凌；20世紀(jì)，人們的愛(ài)國(guó)精神體現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中；現(xiàn)在，我們這些90后學(xué)生的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在哪里呢？我們不可能做出一番轟轟烈烈的大事來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，只能從小事中體現(xiàn)：我是學(xué)校的升旗手，在每個(gè)星期一的晨會(huì)上，都要升旗。每當(dāng)我在主席臺(tái)上，仰望著無(wú)限好奇冉冉升起時(shí)，心里就有一種說(shuō)不出的自豪感。這也許就是我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)吧，鮮艷的五星紅旗，讓每一個(gè)中國(guó)人都為此自豪！
我們的祖國(guó)的發(fā)展是坎坷的、艱難的，從落后到先進(jìn)；從貧窮到富足；從不成熟到成熟，都是非常不容易得。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的日子，熱愛(ài)祖國(guó)。有一首歌唱的好啊：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……祖國(guó)，我愛(ài)你，勝過(guò)千言和萬(wàn)語(yǔ)……”是啊！我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)已經(jīng)不發(fā)用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，但我仍想說(shuō)一句：“祖國(guó)，我愛(ài)你！”
贊頌老師演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū)；課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我碰到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
贊頌老師演講稿篇十九
教師，是美的耕耘者，是美的播種者。教師用美的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)靈魂之花。試想一下我們每個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)？在困難的時(shí)候，是老師問(wèn)我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫困惑的時(shí)候，是老師一次又一次指出了前進(jìn)的方向。山村“扁擔(dān)教師”葉興旺為我們做了完美的詮釋。他，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，無(wú)怨無(wú)悔，默默堅(jiān)守在大山深處，像一盞永不熄滅的明燈，照亮山村孩子的心田。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不是單單為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，教師應(yīng)把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
“以情育人，以言導(dǎo)行，誨人不倦，以才育人，以身示范”。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的。教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句看似無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ)，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般受到教育，使每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化。作為教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的'未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。希望是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力。教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｗ鳛榻處?，我們?yīng)該讓每位學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智，獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛(ài)，用發(fā)展的眼光去看待他們，要多給學(xué)生愛(ài)和尊重。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是人梯，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的素質(zhì)，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈。
贊頌老師演講稿篇二十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
朋友！你知道中國(guó)是怎樣崛起的嗎？你知道中國(guó)是怎樣騰飛的嗎？你知道中國(guó)是怎樣變成一個(gè)和諧、富裕、美麗的家園嗎？《祖國(guó)在我心中》會(huì)告訴你。
1949年，中華人民共和國(guó)成立。今年正好是祖國(guó)60歲生日。60年來(lái)，中國(guó)不僅在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上揚(yáng)起了國(guó)威；還在1971年重返聯(lián)合國(guó)，讓中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高。1978年建立了中美外交關(guān)系，為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境；1997年亞洲金融危機(jī)爆發(fā)，中國(guó)挺身而出，再顯英雄本色；1999年港澳回歸，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)統(tǒng)一的共同心愿。2008年，古老的奧運(yùn)會(huì)來(lái)到中國(guó)，“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”它將讓我們更加自信從容的邁向未來(lái)。這就是中國(guó)的崛起。
60年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了第一個(gè)“五年計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)了生活中的許多“第一”——第一條高速公路、第一架相機(jī)、第一臺(tái)電視機(jī)……還有青藏高速公路的通行，三峽工程的完成等等，讓我們的新中國(guó)從此神采飛揚(yáng)，不斷騰飛，中國(guó)人民用他們的心血和汗水把我們的中國(guó)從一個(gè)一窮二白、千瘡萬(wàn)孔的'國(guó)家變成了一個(gè)和諧、富裕、美麗的國(guó)家。
《祖國(guó)在我心中》給人以深思和啟迪，使我了解了祖國(guó)的昨天，也更加珍惜這來(lái)之不易的今天。我們沒(méi)有理由虛度美好的時(shí)光，我們沒(méi)有理由畏懼學(xué)習(xí)、生活上的困難。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能建設(shè)祖國(guó)、振興中華，做跨世紀(jì)的合格的接班人。
贊頌老師演講稿篇二十一
在老師的博客上，我們大家都可以看到：所有的日志；都可以看到：沒(méi)有老師的招聘，而只有我們的；都可以看到：友情連接中所有的老師。那不是老師的博客，而是老師為我們開(kāi)辟的一個(gè)新天地。老師把備課資料、學(xué)生日志寫(xiě)上，是因?yàn)椋蠋熛胱屛覀兂蔀樽鎳?guó)的棟梁。而我也相信：一位好老師是用愛(ài)去澆灌心靈的，而也是真心去培養(yǎng)每一位學(xué)生的。我們是太陽(yáng)，您就是風(fēng)，是您幫我們吹開(kāi)烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚(yú)，您就是大海，一次次的幫助我們成長(zhǎng)！啊，老師，您的精神，永記我心！
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
贊頌老師演講稿篇二十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是什么?奶奶說(shuō)：青春是一種回憶;爸爸說(shuō)：青春是一份感動(dòng)……面對(duì)著眼前這一群十五六歲的學(xué)生，我恍然大悟：“對(duì)啊，青春是一種責(zé)任，青春更是一種幸福!”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，今天我演講的題目是《無(wú)悔的青春》。
假如不是因?yàn)槲耶?dāng)初不夠努力，假如不是因?yàn)閳?bào)考師范可以免試英語(yǔ)，假如沒(méi)有假如……我今天決不會(huì)成為一名人民教師。依稀記得當(dāng)年有位同學(xué)曾慨嘆道：上了師范就等于上了賊船。甚至有的同學(xué)譏諷道：我寧可上賊船，也不上師范!就這樣，十幾歲的我在懵懵懂懂之中就上了師范這條“賊船”。
直到那次檢查學(xué)生日記，我才真正體會(huì)到教師這一職業(yè)的真諦。
班內(nèi)一名很內(nèi)向的女同學(xué)在日記中寫(xiě)下了這樣幾行小詩(shī)：老師我們都坐著，只有您站著。您揮動(dòng)手臂，搖落滿樹(shù)的果子。雨飄來(lái)，雪飛來(lái)，老師您巋然不動(dòng);風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，老師您穩(wěn)如泰山。其實(shí)偌大的教室里只有您站著，您的座位在那里?您的座位在我們心里。
讀了這幾句小詩(shī)，一種感慨猛然涌上心頭，我頓時(shí)醒悟到：教師不僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一種責(zé)任，一種使命!于是我暗下決心：既然選擇了這一行，就一定要干出個(gè)樣!
從此，我用左肩擔(dān)起愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)起我愛(ài)的課堂，堅(jiān)韌執(zhí)著的挑起教書(shū)育人這一重任。
漸漸地，三尺講臺(tái)，讓我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，讓我體驗(yàn)到了世間最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我敬仰講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺(tái)!成我者，講臺(tái)!講臺(tái)，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!
教師的日子雖不富裕，但非常充實(shí);。
教師的天地盡管狹小，但非常輝煌。
朋友們，同行們，不論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這一稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。同船過(guò)渡，尚需修行五百年，這個(gè)我們賴以生存、又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋，將青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。我信心百倍，我豪情滿懷。在這里我要告訴全天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)!
贊頌老師演講稿篇二十三
大家好!今天我要給大家演講的題目是《青春》。
青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!