演講可以提高溝通能力，增強(qiáng)說(shuō)服力，培養(yǎng)自信心。演講稿的語(yǔ)速要適中，聲音要有節(jié)奏感，以保持聽(tīng)眾的興趣和專(zhuān)注。演講稿的好壞可以通過(guò)聽(tīng)眾的反饋和效果來(lái)評(píng)判，不斷改進(jìn)和提高才能取得更好的效果。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇一
有句話(huà)說(shuō)：凡是勝利者，都是讀書(shū)家。就是說(shuō)，要想勝利，就必需多讀書(shū)，不斷的充溢自己?；蛟S許多人有過(guò)這樣的感覺(jué)，書(shū)是讀了不少，但是卻沒(méi)效果，怎么才能把書(shū)中的學(xué)問(wèn)用起來(lái)呢?我想，首先要選擇有用的書(shū)去讀，但是怎么定義有用，這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
最終，給大家舉薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū)。手機(jī)app《微信讀書(shū)》，內(nèi)容豐富，書(shū)目齊全，功能強(qiáng)大，希望你會(huì)喜愛(ài)。
同樣，讀一本好書(shū)，猶如與一位高尚的人對(duì)話(huà)，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)，我向大家舉薦。書(shū)的作者海倫.凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)毅的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不得的作家，被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人?！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起，她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將接著鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，鼓舞著多數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主宰。開(kāi)卷有益！讓書(shū)籍，成為我們一生的摯友。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。
共享完畢。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇二
同學(xué)們：
更先進(jìn)，能力更增強(qiáng)。我堅(jiān)信，是讀書(shū)成就了我的性格，是讀書(shū)豐富和完善了我的內(nèi)心世界，是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，是讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。讀書(shū)，真好！
讀書(shū)。
小結(jié)。
寫(xiě)作。
是為了什么？是為讓我們更加進(jìn)一步的去讀懂書(shū)中的內(nèi)容！體會(huì)到它妙在哪里！給了你怎樣的感受？你又學(xué)到了什么？等等。并不是說(shuō)每個(gè)人都天資聰穎，每個(gè)人都可以過(guò)目不忘，每個(gè)人都擁有過(guò)人的口才，所以我們才需要。
寫(xiě)作。
才需要讀書(shū)！
那么怎么樣我們才能真正把書(shū)讀書(shū)進(jìn)去吧呢？最基本的'就是，找個(gè)安靜的環(huán)境，專(zhuān)心志致地去讀書(shū)，有時(shí)如果在書(shū)中看到你很感興趣的句子，或者你認(rèn)為很有含義的句子，或者你有疑惑的句子，你都可以把它畫(huà)下來(lái)，然后在它旁邊寫(xiě)上批注，這樣可以加深印象。在讀書(shū)時(shí)一定要好好體會(huì)它好的地方，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不然一本書(shū)下來(lái)什么也沒(méi)體會(huì)到，那就太浪費(fèi)我們的時(shí)間了。大家可能是因?yàn)橐豢吹秸?yè)整頁(yè)的文字，沒(méi)有什么圖畫(huà)，就一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，因此就去看那些漫畫(huà)書(shū)，但是你有沒(méi)有想過(guò)，漫畫(huà)書(shū)除了可以把你逗笑了，它還對(duì)我們有什么好處呢？你從中學(xué)到了什么嗎？其實(shí)在任何一本書(shū)，只有你看進(jìn)去了，你就會(huì)覺(jué)得很好看，這樣再面對(duì)讀書(shū)筆記時(shí)，一定是輕而易舉了吧！但是我們絕不能半途而廢，認(rèn)為老師說(shuō)要寫(xiě)才寫(xiě)的，我們應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)當(dāng)為一種習(xí)慣，不是在為別人而讀的。
現(xiàn)在，就讓我們好好地去讀書(shū)吧！在書(shū)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
今天，讀書(shū)是發(fā)展的新起點(diǎn)，如何更好地讀好書(shū)、善讀書(shū)來(lái)提升自己？為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量？等等，這都要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷提升！只有日日打開(kāi)書(shū)本，叩啟自己的心靈之門(mén)，才能為我們光輝未來(lái)，涂抹上最靚的色彩！為自己的人生綻放出最燦爛的笑容！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，永遠(yuǎn)不晚
我們都知道“書(shū)到用時(shí)方恨少?！币裁靼住吧賶巡慌Γ洗笸絺??！碑?dāng)我們?cè)诒г棺约簺](méi)有打好讀書(shū)基礎(chǔ)，缺少知識(shí)積累的時(shí)候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對(duì)問(wèn)題，我們除了翻閱庫(kù)存還要學(xué)會(huì)趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补??！敝挥挟?dāng)我們?cè)谛袆?dòng)的時(shí)候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。
以我為例。每個(gè)學(xué)校都設(shè)有通訊員，我們學(xué)校也一樣。那會(huì)我剛剛參加工作不久，校長(zhǎng)找到我說(shuō)：“小張，聽(tīng)說(shuō)你文學(xué)院畢業(yè)的，文筆肯定不錯(cuò)，你就負(fù)責(zé)咱們學(xué)校的報(bào)導(dǎo)工作吧！”我心里想：“我是文學(xué)院畢業(yè)不假，但是我真不會(huì)
寫(xiě)作
?！庇谑蔷拖胪妻o，校長(zhǎng)用拿破侖說(shuō)的話(huà)說(shuō)服了我：“默認(rèn)自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)?！庇谑俏夜麛啻饝?yīng)了。我開(kāi)始閱讀大量的報(bào)刊，雜志，《山東教育》《臨沂日?qǐng)?bào)》等，也由此慢慢的形成了閱讀的習(xí)慣，閱讀面也就不只限于報(bào)刊雜志，也不只是為了寫(xiě)通訊稿了。寫(xiě)隨筆，寫(xiě)讀后感都不在話(huà)下。后來(lái)想想挺感謝校長(zhǎng)的，沒(méi)有當(dāng)初“逼”我一把，我還走不到這么遠(yuǎn)呢！我的經(jīng)歷說(shuō)明，只要讀起來(lái)，遇到問(wèn)題主動(dòng)從書(shū)中尋找解決
方案
，一來(lái)問(wèn)題可以迎刃而解，提高了自己的見(jiàn)識(shí)和技能，二來(lái)可以從被動(dòng)到主動(dòng)，慢慢養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
讀書(shū)帶來(lái)了自信
剛上班那會(huì)由于自己是專(zhuān)科學(xué)歷，非常不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會(huì)，不會(huì)備課，不會(huì)講課，那會(huì)在村小老師也比較缺乏我一個(gè)星期要上二十節(jié)課，忙的是焦頭爛額，結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來(lái)我接觸了一個(gè)本書(shū)----《教師成長(zhǎng)的秘密》，這是管建剛寫(xiě)的一本書(shū)。讀完這本書(shū)讓我重拾信心，更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間明亮起來(lái)。
書(shū)中提到：人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分知識(shí)和技能,知識(shí)占40%,技能占60%。知識(shí)又分書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí),書(shū)本知識(shí)占40%,社會(huì)知識(shí)占60%,書(shū)本知識(shí)能在實(shí)際中用的,不過(guò)占40%。那么,一個(gè)人大學(xué)畢業(yè),總成績(jī)平均為85分,他在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”,約為2.18分。原來(lái)我與最好的那個(gè)人相比也就少了2.18分。讀到這里我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我并沒(méi)有想象的那么差，管建剛一下成了我的偶像。書(shū)中的內(nèi)容真誠(chéng)樸實(shí)，也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五?（5）班王翊霄同學(xué)的媽媽。今天非常榮幸能夠在這里，和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
我從小就非常喜愛(ài)讀書(shū)。記得我小時(shí)候讀到的第一本真正意義上的圖書(shū)是著名漫畫(huà)家張樂(lè)平爺爺創(chuàng)作的《三毛流浪記》。那時(shí)候，我的心跟著三毛一起流浪，為他哭，為他笑，為他喜，為他憂(yōu)。從此之后，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。
我們小時(shí)候可沒(méi)有你們這么幸福，可以隨處得到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。那時(shí)候，為了看書(shū)，我總是跑東家、串西家，到處借書(shū)，還經(jīng)常跑到校門(mén)口的租書(shū)屋去租書(shū)看。
讀歷史書(shū)籍，我仿佛可以穿越時(shí)空，與古代帝王將相一起厲兵秣馬、下棋聊天；讀現(xiàn)代文學(xué)，我又可以游歷千山萬(wàn)水，與名家推心置腹，傾心暢談。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧。
讓我們通過(guò)讀書(shū)，逐步建立起和古今中外名師大家之間的溝通與交流，在他們的指引下，歷史的大門(mén)將為我們洞開(kāi)，未來(lái)的世界將為我們呈現(xiàn)。
同學(xué)們，今天是4月23日，是“世界讀書(shū)日”，每年的這一天，世界上100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的讀書(shū)宣傳活動(dòng)。讓我們以此為契機(jī)，爭(zhēng)先恐后開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讓我們比一比，看誰(shuí)讀的書(shū)多，看誰(shuí)讀的書(shū)好，看誰(shuí)能夠真正當(dāng)上我們學(xué)校的“閱讀小明星”！
歷經(jīng)苦難的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)，更加熱愛(ài)生活，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！
謝謝大家！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今日我要與大家溝通的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為教化工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的老師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的老師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。讀書(shū)能使人收獲學(xué)問(wèn)和才智，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有學(xué)問(wèn)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍寶；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的.人們，活生生的生命力氣的凝聚；書(shū)中有精神，那是英勇而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將志向上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是許久的思索與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力氣種植的永恒之果；書(shū)中有才智，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光。
讀書(shū)是一種歡樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的味道從口角流出?！边@濃濃的味道就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香。”人生樂(lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體會(huì)天地之大，孤獨(dú)而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀(guān)的境界。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的摯友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円灾B視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！感謝大家！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
到老。莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)能讓人始終處于不敗之地。
對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。通過(guò)讀書(shū)來(lái)吸收一些新觀(guān)念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不落后于別人，不虧于我的學(xué)生。我記得剛剛參加工作時(shí)，聽(tīng)得比較多的一句話(huà)，就是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師就必須像個(gè)源泉，像條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)。
《給教師的一百條建議》一書(shū)中，談到這樣一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)啊!是啊，我們每天都要備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務(wù)，也要教育自己的子女，這些都需要時(shí)間。
那么教師的時(shí)間到底從哪里來(lái)呢?蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了這個(gè)時(shí)間問(wèn)題，那就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。
潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要多讀學(xué)術(shù)著作。平時(shí)要努力提高教育技巧，要做到持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充我們知識(shí)的大海。因?yàn)榻處煹臅r(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。因此，我總是對(duì)自己說(shuō)：讀書(shū)，能使你的知識(shí)變得更豐富，若干年以后，“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”，所以我要時(shí)時(shí)提醒自己要抓緊時(shí)間多讀書(shū)!讀書(shū)可以開(kāi)闊人的視野。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面，從而能夠更深刻的思考問(wèn)題。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做演講時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的.典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
通過(guò)讀書(shū)，還可以不斷地提高我的思想境界，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念。書(shū)，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書(shū)可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受讀書(shū)中的樂(lè)趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書(shū)，讓自己沉浸書(shū)中，享受讀書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧。我的演講完了，謝謝大家!
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)的習(xí)慣，人人要養(yǎng)成》。
我有一個(gè)好友，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般。一天，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好，他神采奕奕的對(duì)我說(shuō)：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？”說(shuō)完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！鳖佌媲涞倪@句話(huà)告訴我們：少年時(shí)，也就是現(xiàn)在的我們，是要刻苦讀書(shū)的時(shí)刻，如果等老了再去讀的話(huà)，那，已經(jīng)晚了。
說(shuō)這么多了，最后我只想對(duì)大家呼吁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，刻苦讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，你才能在他人之上，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐厚！
感謝大家，我的演講結(jié)束了！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇八
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我喜歡讀書(shū)，從很小時(shí)候媽媽每天晚上給我讀童話(huà)故事開(kāi)始。
上幼兒園時(shí)，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱著書(shū)沉浸在里面，有時(shí)候連爸媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
在大一點(diǎn)，我就可以讀一些帶拼音的書(shū)了。常常因?yàn)榭磿?shū)癡迷作業(yè)到很晚才寫(xiě)。到二年級(jí)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字慢慢多了。開(kāi)始讀楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書(shū)，會(huì)被馬小跳的淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級(jí)，我就開(kāi)始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引著我，我被孫悟空的火眼金睛所著迷，恨不得和他一起降妖除魔；也曾為被奸臣所害的岳飛的流淚過(guò)?？墒牵疫€是是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我困難時(shí)，幫助我；我不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；我苦惱時(shí)，會(huì)安慰我！
書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在只會(huì)的天空里歡笑，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，還豐富了我的課外知識(shí)，使我理解了”梅花香自苦寒來(lái)“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假 惡丑。
總之，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你和哈里波特飛天掃帚上遨游過(guò)嗎？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)！在哪里？嗨，當(dāng)然在書(shū)里咯！我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞福覉?bào)國(guó)的岳飛……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，記得小時(shí)候，我經(jīng)常拿著媽媽的英語(yǔ)教課書(shū)讀，常常把書(shū)倒拿著讀，媽媽看見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書(shū)，我再也沒(méi)有拿倒了，因?yàn)樯厦嬗性S多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書(shū)中的故事給我聽(tīng)，慢慢地我也會(huì)講書(shū)中的故事給其他小朋友們聽(tīng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋。讀書(shū)多了，讓我受益匪淺。公主童話(huà)讓我懂得了善良；閱讀訓(xùn)練營(yíng)讓我學(xué)會(huì)了怎樣閱讀。記得，我五歲那年，至外婆家過(guò)年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開(kāi)始吃佳肴，還說(shuō)說(shuō)笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀兊臒o(wú)知，被大人看成不懂禮貌的.孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，使我明白了“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個(gè)懂禮貌的好孩子，在學(xué)校是一個(gè)懂禮貌的標(biāo)兵，在社會(huì)也是一個(gè)懂禮貌的小公民。小時(shí)候的我很愛(ài)惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個(gè)小辮子，后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺(jué)得很羞愧，認(rèn)識(shí)我以前做得不對(duì)，之后，我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂(lè)在心里啊！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。以前，我最討厭寫(xiě)作文，每次寫(xiě)起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買(mǎi)了《獲獎(jiǎng)作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛(ài)上了作文，我寫(xiě)得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢！多讀書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！多讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作進(jìn)步！多讀書(shū)，讓我懂得了做人的道理！多讀書(shū)，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學(xué)們，就讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我想，首先要選擇有用的書(shū)去讀，但是怎么定義有用，這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
最后，給大家推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū)。手機(jī)app《微信讀書(shū)》，內(nèi)容豐富，書(shū)目齊全，功能強(qiáng)大，希望你會(huì)喜歡。
同樣，讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的人對(duì)話(huà)，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)，我向大家推薦。書(shū)的作者海倫.凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起，她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，鼓舞著無(wú)數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主宰。
開(kāi)卷有益!讓書(shū)籍,成為我們一生的朋友。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。
分享完畢。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十一
起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿(mǎn)書(shū)和更美麗!下面是讀書(shū)分享會(huì)。
演講稿。
歡迎各位閱讀和借鑒。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了一些書(shū)，讓我來(lái)讀，我每天都要讀書(shū)，從不落下一天。
有一些書(shū)是從小陪伴我長(zhǎng)大的：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》、《小故事大啟發(fā)》……很多書(shū)。在這些書(shū)中我最喜歡《小故事大啟發(fā)》，它用一個(gè)一個(gè)小故事告訴我們很多大道理。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要有不知道的，就可以問(wèn)它，它會(huì)告訴你答案，讓你滿(mǎn)意的。這正是一本神奇的書(shū)。
書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，它可以教我許多的知識(shí)，許多的道理。它也可以豐富我的課余生活，讓我探尋世界的奧秘。讀書(shū)豐富自我，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不知不覺(jué)，我們步入小學(xué)已經(jīng)四年。伴隨著年齡的在增長(zhǎng)，在學(xué)校，在家，我結(jié)識(shí)了很多的好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)，回家，做游戲。但在空閑時(shí)間我還是感到很無(wú)聊。這是在老師的引導(dǎo)下，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，那就是讀書(shū)。
讀書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)我仿佛長(zhǎng)出了心靈的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋里。讓所有的時(shí)空限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空梭車(chē)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以理解。
我最喜歡的書(shū)有《格林童話(huà)》，《故事大王》等。每當(dāng)讀完一篇故事，我仿佛置身于哪個(gè)美麗的童話(huà)世界里面。通過(guò)閱讀各方面的書(shū)籍，我從中汲取了大量的知識(shí)，了解我們周?chē)囊磺惺挛?，通過(guò)事物的表面看到事物的真相。
閱讀已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。
大家好!
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話(huà)表達(dá)了讀書(shū)的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人;閱讀還可以提高我們的閱讀能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)籍的世界里，你可以領(lǐng)略浩瀚的世界，領(lǐng)略壯麗的山川，可以了解文學(xué)的歷史，詩(shī)歌的詩(shī)情畫(huà)意，可以回味古代的悠長(zhǎng)，展望未來(lái)的壯麗!
雖然我們不能測(cè)量自己生命的長(zhǎng)度，但閱讀可以擴(kuò)展我們生命的寬度，讀一本好書(shū)造福于人，也許是一種生命的擴(kuò)展。
一家海外媒體曾發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)報(bào)告，稱(chēng)美國(guó)人平均每人每年讀21本書(shū)，而日本人平均每人每年讀17本書(shū)。在中國(guó)，只有不到3本書(shū)。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。
作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和學(xué)習(xí)的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要適合自己的書(shū)就應(yīng)該仔細(xì)閱讀，只要有書(shū)，就應(yīng)該留下身影。
也許有些學(xué)生會(huì)說(shuō):“我的作業(yè)很忙，時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)?！被蛘撸暗鹊?，玩一玩，讀一讀?！钡峭瑢W(xué)們，明天有多少，明天有多少，少讀還是不讀，到最后，只能是時(shí)間一去不復(fù)返，空腹而歸。
因此，在此我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)布“六一”閱讀倡議:1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí);2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;3、每天積累一句。
名人名言。
或一個(gè)。
成語(yǔ)。
;4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇。
讀后感。
;6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿(mǎn)書(shū)和更美麗!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
莎士比亞說(shuō)過(guò)生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀，是的書(shū)籍就像是通過(guò)另一個(gè)新世界的大門(mén)，為我們開(kāi)啟美妙的繽紛的世界，然而不閱讀甚至不懂得閱讀的人卻只能在新世界的窗外徘徊天知迷茫。
是誰(shuí)曾無(wú)言獨(dú)上西樓，感嘆別是一般滋味在心頭?是誰(shuí)曾日晚倦梳頭，嗟嘆物是人非事事休?是誰(shuí)曾把酒問(wèn)青天，念想何似在人間?是誰(shuí)曾何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，感謂人生若只如初見(jiàn)?那場(chǎng)唐朝遺夢(mèng)，宋代煙雨，氤氳在今朝，而那條夢(mèng)的阡陌是否花開(kāi)?我愿擁一路陽(yáng)光，在那條夢(mèng)的路上，找尋那久違的花香。
曾經(jīng)在生活上受到不順，挫折便在書(shū)中試圖尋找能夠治愈，安撫我的港灣，在時(shí)代的背影下海堅(jiān)強(qiáng)得讓人落淚，在命運(yùn)的折磨下貝多芬堅(jiān)毅得讓人落淚，被世界遺忘的偉人，尼古拉特斯終其一生研究電，卻備受打壓，窮困潦倒最后又能落得在旅館孤獨(dú)地死于心臟衰竭，這將一個(gè)終身奉獻(xiàn)科學(xué)的人物，世界卻還給予除名的回報(bào)，這時(shí)候我生活中遇到的不公，悲憤全部投入大海中，取而代之的是如海嘯一般的憐惜，悲憐和更多的思考。但我明白他這樣一個(gè)堅(jiān)毅的人不需要任何的憐憫，他認(rèn)為他此生從來(lái)把力量用在錯(cuò)誤的地方，所以在多的屈辱不平他都不屑與去反抗，因?yàn)樗囊浑p手是用來(lái)發(fā)明與研究的，而他的大腦是用來(lái)思考科學(xué)的，而不是去接觸這些污穢世俗的東西。
沉湎于閱讀中我會(huì)找到一個(gè)最溫暖且安撫的海港，拋卻一切煩惱和書(shū)中的人物面對(duì)面談去感受他們的情感，品嘗他們的性格最后領(lǐng)悟他們的智慧。時(shí)常想，是否也會(huì)有人去打開(kāi)過(guò)特斯拉的心臟背后隱藏的一連串悲哀，去替他悲鳴，感受那無(wú)數(shù)個(gè)午夜一個(gè)人的孤獨(dú)與落寞，成功者都是孤獨(dú)的，他的辛酸無(wú)人知解只能積攢在心內(nèi)化作巨大的動(dòng)力去工作，發(fā)明，不曾想落得如此下場(chǎng)。
在閱讀這一條道路上面有過(guò)許多的人物讓我為他心疼，但他們卻如同花香一般縈繞于我的周?chē)屛依^續(xù)走下去，領(lǐng)悟更多，收集更多的沿途風(fēng)景，擁抱陽(yáng)光，找尋那久違的花香。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
散文。
的清麗、作者對(duì)感情的表達(dá)，這些讓我愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就到書(shū)房里看書(shū)，是書(shū)讓我了解了更多的、更豐富的知識(shí)。
書(shū)是智慧的結(jié)晶，包含著豐富的道理，記錄了一個(gè)個(gè)真實(shí)的動(dòng)人的故事，表示了作者的感情和希望。冰心老人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，多讀書(shū)?！笔堑?，冰心從小到大都在努力學(xué)習(xí)，也讀了很多書(shū)。我覺(jué)得冰心的散文之所以能打動(dòng)人心是因?yàn)樗嘧x好書(shū)的原因，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)人的重要性和意義。著名作家郁達(dá)夫這樣評(píng)價(jià)冰心的散文：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國(guó)好算是獨(dú)一無(wú)二的作家了。”冰心老人的成就是多讀好書(shū)這一條件所創(chuàng)造的。書(shū)中的詞語(yǔ)包含著人類(lèi)思想中的結(jié)晶，前輩所得出的經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)多讀書(shū)是有很大益處的。
書(shū)，有著不平凡的味道，是那樣的甜，久久地把我吸引在書(shū)房里，書(shū)房里充滿(mǎn)著書(shū)的氣息。書(shū)是真正能打動(dòng)人、凈化人的東西。讀書(shū)影響了我，使我不再孤單和寂寞。我用空余時(shí)間在讀書(shū)，玩樂(lè)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我讀書(shū)時(shí)真正做到了心靜，完全沉浸在書(shū)本中。是的，我讀書(shū)時(shí)處身于書(shū)本之中。
還記得八歲時(shí)，我第一次開(kāi)始讀名著、小說(shuō)，就喜歡上了書(shū)，我完全沉醉于書(shū)本之中，讀書(shū)是甜的，愿這種甜一直伴隨著我。事實(shí)也是如此，每當(dāng)我一來(lái)到書(shū)房都能看到許許多多的書(shū)，什么《八十天環(huán)游地球》、《冰心散文集》、《福爾摩斯》、《海底兩萬(wàn)里》等等，都讓我看得津津有味。這些名著、小說(shuō)述說(shuō)了種種道理，講解了種種禮節(jié)，給了我很多知識(shí)。知識(shí)是不能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，所以書(shū)比金子還寶貴，我們應(yīng)該“多讀書(shū)，讀好書(shū)。”在讀書(shū)上還要下工夫就是要把書(shū)中的文字理解成自己的語(yǔ)言，讀懂文字“背后”的意思。我覺(jué)得書(shū)中的知識(shí)是無(wú)盡的，那是因?yàn)闀?shū)中的文字表達(dá)了作者的思想和感情，你能說(shuō)感情是有限的嗎?這些耐人尋味的道理，也無(wú)盡無(wú)窮的，書(shū)帶給人的教導(dǎo)是無(wú)窮的，書(shū)帶給人的種種東西都是用不完的。
我覺(jué)得冰心所講的“讀好書(shū)”這三個(gè)字是在講讀書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)比較，兩種書(shū)分開(kāi)讀都覺(jué)得好，但一比較就分得出高低，就會(huì)知道自己需要哪種書(shū)，喜歡哪種書(shū)。我更喜歡把真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)了的書(shū)，這種書(shū)沒(méi)有華麗的詞句，卻用真心話(huà)打動(dòng)了讀者，我相信那些華麗的詞句并沒(méi)有裝載太多的智慧，而那些用真情實(shí)感來(lái)寫(xiě)書(shū)的作者，才真正用文字打動(dòng)了人。我們應(yīng)該“讀好書(shū)”，學(xué)會(huì)比較書(shū)藉的好壞。
你無(wú)虹的色彩，無(wú)星辰的閃爍，無(wú)花朵的鮮艷奪目，但，你卻有那典雅的清香。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有句話(huà)說(shuō)：凡是成功者，都是讀書(shū)家。就是說(shuō)，要想成功，就必須多讀書(shū)，不斷的充實(shí)自己。
我想，首先要選擇有用的書(shū)去讀，但是怎么定義有用，這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
最后，給大家推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū)。手機(jī)app《微信讀書(shū)》，內(nèi)容豐富，書(shū)目齊全，功能強(qiáng)大，希望你會(huì)喜歡。
同樣，讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的人對(duì)話(huà)，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)，我向大家推薦。書(shū)的作者海倫·凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的`掙扎和奮起，她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，鼓舞著無(wú)數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主宰。
開(kāi)卷有益！讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人編撰了奔馳廣告：“我們和寶馬不同，寶馬讓女人坐在里面哭，而我們可以讓女人坐在發(fā)動(dòng)機(jī)蓋上面哭”.......
這是有原因的。一女子首付20多萬(wàn)，購(gòu)買(mǎi)了一輛奔馳車(chē)。豈料，新車(chē)剛開(kāi)出4s店院子，就發(fā)現(xiàn)車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)存在漏油問(wèn)題?！氨捡Y女車(chē)主哭訴維權(quán)”。上演了一出漂亮的逆襲大戲。看女顧客的幾次出場(chǎng)，每次都邏輯嚴(yán)密、直達(dá)重點(diǎn)。
在奔馳車(chē)上哭訴這個(gè)戲劇性的動(dòng)作，她自嘲是「撒潑」，「潑婦」，為受過(guò)多年的教育「丟臉」，但是行為雖然潑，言語(yǔ)上一點(diǎn)也不潑，坐在奔馳車(chē)上的每一句話(huà)都打在了關(guān)鍵點(diǎn)上。
“車(chē)還沒(méi)開(kāi)出4s店，發(fā)動(dòng)機(jī)就漏油”。
“大哥，這個(gè)車(chē)我沒(méi)開(kāi)出門(mén)啊，發(fā)動(dòng)機(jī)漏油，你跟我講三包，給我
免費(fèi)
換發(fā)動(dòng)機(jī)，你覺(jué)得合適嗎？”
“一公里都沒(méi)開(kāi)就換發(fā)動(dòng)機(jī)，簡(jiǎn)直是無(wú)妄之災(zāi)！真換了發(fā)動(dòng)機(jī)，連二手車(chē)都賣(mài)不出去，我為什么要接受？”
難怪有人說(shuō)，閱讀理解做得好，抓住主旨大意，贏得漂亮 。有人卻有不同意見(jiàn)，說(shuō)這就是高考數(shù)學(xué)解答題的標(biāo)準(zhǔn)步驟啊，每一步都是踩分點(diǎn)。
隨后，奔馳女車(chē)主與店方高管長(zhǎng)達(dá)近18分鐘的談話(huà)錄音曝光。被贊邏輯滿(mǎn)分，不愧考上研究生，原來(lái)是數(shù)學(xué)學(xué)的好。
高管說(shuō)，見(jiàn)不到您是因?yàn)槲以诘聡?guó)和北京開(kāi)會(huì)。
女車(chē)主回懟：不管您在哪個(gè)國(guó)家，電話(huà)都能聯(lián)系到，這不是古代，不是一維時(shí)代，這個(gè)說(shuō)辭和道歉我不理解，不接受。
高管說(shuō)，流程緩慢，因?yàn)樾枰捡Y溝通。
高管說(shuō)，國(guó)家三包規(guī)定，只能換發(fā)動(dòng)機(jī)。
女車(chē)主回懟，國(guó)家三包同樣規(guī)定，修車(chē)超過(guò)5天
提供
備用車(chē)，中間我4次聯(lián)系奔馳400客服電話(huà)，應(yīng)該都有錄音，他們說(shuō)的是，配不配備用車(chē)根據(jù)各店情況而定。三包有利于你的，你就拿出來(lái)搪塞，有利于我的，你說(shuō)看情況而定。
這三個(gè)經(jīng)典的回應(yīng)，沒(méi)有一句過(guò)頭的話(huà)，完全控制在就事論事的范疇，無(wú)論是電話(huà)聯(lián)系，還是流程問(wèn)題，都懟得有理有據(jù)，入情入理，尤其是國(guó)家三包的回應(yīng)，金句迭出。
當(dāng)遭遇了類(lèi)似事件，我們唯一能夠憑借的，也就是自己的智慧和自己說(shuō)話(huà)的本事，奔馳女車(chē)主是一個(gè)非常好的案例，她告訴我們：
讀書(shū)是多么有用，有優(yōu)秀的表達(dá)能力，清晰的邏輯思維能力，是多么了不起的才華。
有位家長(zhǎng)說(shuō)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
我個(gè)人私下認(rèn)為，所有讀書(shū)的人都應(yīng)該讀好專(zhuān)業(yè)的書(shū)，過(guò)有尊嚴(yán)的生活。有人說(shuō)高中就應(yīng)該讀好各學(xué)科基礎(chǔ)，順便讀讀詩(shī)歌和散文，大學(xué)應(yīng)該讀好你的專(zhuān)業(yè)，順便讀讀小說(shuō)。我非常贊同。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇一
有句話(huà)說(shuō)：凡是勝利者，都是讀書(shū)家。就是說(shuō)，要想勝利，就必需多讀書(shū)，不斷的充溢自己?；蛟S許多人有過(guò)這樣的感覺(jué)，書(shū)是讀了不少，但是卻沒(méi)效果，怎么才能把書(shū)中的學(xué)問(wèn)用起來(lái)呢?我想，首先要選擇有用的書(shū)去讀，但是怎么定義有用，這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
最終，給大家舉薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū)。手機(jī)app《微信讀書(shū)》，內(nèi)容豐富，書(shū)目齊全，功能強(qiáng)大，希望你會(huì)喜愛(ài)。
同樣，讀一本好書(shū)，猶如與一位高尚的人對(duì)話(huà)，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)，我向大家舉薦。書(shū)的作者海倫.凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)毅的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不得的作家，被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人?！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起，她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將接著鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，鼓舞著多數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主宰。開(kāi)卷有益！讓書(shū)籍，成為我們一生的摯友。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。
共享完畢。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇二
同學(xué)們：
更先進(jìn)，能力更增強(qiáng)。我堅(jiān)信，是讀書(shū)成就了我的性格，是讀書(shū)豐富和完善了我的內(nèi)心世界，是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，是讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。讀書(shū)，真好！
讀書(shū)。
小結(jié)。
寫(xiě)作。
是為了什么？是為讓我們更加進(jìn)一步的去讀懂書(shū)中的內(nèi)容！體會(huì)到它妙在哪里！給了你怎樣的感受？你又學(xué)到了什么？等等。并不是說(shuō)每個(gè)人都天資聰穎，每個(gè)人都可以過(guò)目不忘，每個(gè)人都擁有過(guò)人的口才，所以我們才需要。
寫(xiě)作。
才需要讀書(shū)！
那么怎么樣我們才能真正把書(shū)讀書(shū)進(jìn)去吧呢？最基本的'就是，找個(gè)安靜的環(huán)境，專(zhuān)心志致地去讀書(shū)，有時(shí)如果在書(shū)中看到你很感興趣的句子，或者你認(rèn)為很有含義的句子，或者你有疑惑的句子，你都可以把它畫(huà)下來(lái)，然后在它旁邊寫(xiě)上批注，這樣可以加深印象。在讀書(shū)時(shí)一定要好好體會(huì)它好的地方，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不然一本書(shū)下來(lái)什么也沒(méi)體會(huì)到，那就太浪費(fèi)我們的時(shí)間了。大家可能是因?yàn)橐豢吹秸?yè)整頁(yè)的文字，沒(méi)有什么圖畫(huà)，就一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，因此就去看那些漫畫(huà)書(shū)，但是你有沒(méi)有想過(guò)，漫畫(huà)書(shū)除了可以把你逗笑了，它還對(duì)我們有什么好處呢？你從中學(xué)到了什么嗎？其實(shí)在任何一本書(shū)，只有你看進(jìn)去了，你就會(huì)覺(jué)得很好看，這樣再面對(duì)讀書(shū)筆記時(shí)，一定是輕而易舉了吧！但是我們絕不能半途而廢，認(rèn)為老師說(shuō)要寫(xiě)才寫(xiě)的，我們應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)當(dāng)為一種習(xí)慣，不是在為別人而讀的。
現(xiàn)在，就讓我們好好地去讀書(shū)吧！在書(shū)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
今天，讀書(shū)是發(fā)展的新起點(diǎn)，如何更好地讀好書(shū)、善讀書(shū)來(lái)提升自己？為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量？等等，這都要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷提升！只有日日打開(kāi)書(shū)本，叩啟自己的心靈之門(mén)，才能為我們光輝未來(lái)，涂抹上最靚的色彩！為自己的人生綻放出最燦爛的笑容！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，永遠(yuǎn)不晚
我們都知道“書(shū)到用時(shí)方恨少?！币裁靼住吧賶巡慌Γ洗笸絺??！碑?dāng)我們?cè)诒г棺约簺](méi)有打好讀書(shū)基礎(chǔ)，缺少知識(shí)積累的時(shí)候，我們忘了一件非常重要的事，就是趁熱打鐵。面對(duì)問(wèn)題，我們除了翻閱庫(kù)存還要學(xué)會(huì)趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补??！敝挥挟?dāng)我們?cè)谛袆?dòng)的時(shí)候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。
以我為例。每個(gè)學(xué)校都設(shè)有通訊員，我們學(xué)校也一樣。那會(huì)我剛剛參加工作不久，校長(zhǎng)找到我說(shuō)：“小張，聽(tīng)說(shuō)你文學(xué)院畢業(yè)的，文筆肯定不錯(cuò)，你就負(fù)責(zé)咱們學(xué)校的報(bào)導(dǎo)工作吧！”我心里想：“我是文學(xué)院畢業(yè)不假，但是我真不會(huì)
寫(xiě)作
?！庇谑蔷拖胪妻o，校長(zhǎng)用拿破侖說(shuō)的話(huà)說(shuō)服了我：“默認(rèn)自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)?！庇谑俏夜麛啻饝?yīng)了。我開(kāi)始閱讀大量的報(bào)刊，雜志，《山東教育》《臨沂日?qǐng)?bào)》等，也由此慢慢的形成了閱讀的習(xí)慣，閱讀面也就不只限于報(bào)刊雜志，也不只是為了寫(xiě)通訊稿了。寫(xiě)隨筆，寫(xiě)讀后感都不在話(huà)下。后來(lái)想想挺感謝校長(zhǎng)的，沒(méi)有當(dāng)初“逼”我一把，我還走不到這么遠(yuǎn)呢！我的經(jīng)歷說(shuō)明，只要讀起來(lái)，遇到問(wèn)題主動(dòng)從書(shū)中尋找解決
方案
，一來(lái)問(wèn)題可以迎刃而解，提高了自己的見(jiàn)識(shí)和技能，二來(lái)可以從被動(dòng)到主動(dòng)，慢慢養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
讀書(shū)帶來(lái)了自信
剛上班那會(huì)由于自己是專(zhuān)科學(xué)歷，非常不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會(huì)，不會(huì)備課，不會(huì)講課，那會(huì)在村小老師也比較缺乏我一個(gè)星期要上二十節(jié)課，忙的是焦頭爛額，結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來(lái)我接觸了一個(gè)本書(shū)----《教師成長(zhǎng)的秘密》，這是管建剛寫(xiě)的一本書(shū)。讀完這本書(shū)讓我重拾信心，更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間明亮起來(lái)。
書(shū)中提到：人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分知識(shí)和技能,知識(shí)占40%,技能占60%。知識(shí)又分書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí),書(shū)本知識(shí)占40%,社會(huì)知識(shí)占60%,書(shū)本知識(shí)能在實(shí)際中用的,不過(guò)占40%。那么,一個(gè)人大學(xué)畢業(yè),總成績(jī)平均為85分,他在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”,約為2.18分。原來(lái)我與最好的那個(gè)人相比也就少了2.18分。讀到這里我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我并沒(méi)有想象的那么差，管建剛一下成了我的偶像。書(shū)中的內(nèi)容真誠(chéng)樸實(shí)，也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五?（5）班王翊霄同學(xué)的媽媽。今天非常榮幸能夠在這里，和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。
我從小就非常喜愛(ài)讀書(shū)。記得我小時(shí)候讀到的第一本真正意義上的圖書(shū)是著名漫畫(huà)家張樂(lè)平爺爺創(chuàng)作的《三毛流浪記》。那時(shí)候，我的心跟著三毛一起流浪，為他哭，為他笑，為他喜，為他憂(yōu)。從此之后，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。
我們小時(shí)候可沒(méi)有你們這么幸福，可以隨處得到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。那時(shí)候，為了看書(shū)，我總是跑東家、串西家，到處借書(shū)，還經(jīng)常跑到校門(mén)口的租書(shū)屋去租書(shū)看。
讀歷史書(shū)籍，我仿佛可以穿越時(shí)空，與古代帝王將相一起厲兵秣馬、下棋聊天；讀現(xiàn)代文學(xué)，我又可以游歷千山萬(wàn)水，與名家推心置腹，傾心暢談。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧。
讓我們通過(guò)讀書(shū)，逐步建立起和古今中外名師大家之間的溝通與交流，在他們的指引下，歷史的大門(mén)將為我們洞開(kāi)，未來(lái)的世界將為我們呈現(xiàn)。
同學(xué)們，今天是4月23日，是“世界讀書(shū)日”，每年的這一天，世界上100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的讀書(shū)宣傳活動(dòng)。讓我們以此為契機(jī)，爭(zhēng)先恐后開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讓我們比一比，看誰(shuí)讀的書(shū)多，看誰(shuí)讀的書(shū)好，看誰(shuí)能夠真正當(dāng)上我們學(xué)校的“閱讀小明星”！
歷經(jīng)苦難的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)，更加熱愛(ài)生活，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！
謝謝大家！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今日我要與大家溝通的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為教化工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的老師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的老師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。讀書(shū)能使人收獲學(xué)問(wèn)和才智，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有學(xué)問(wèn)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍寶；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的.人們，活生生的生命力氣的凝聚；書(shū)中有精神，那是英勇而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將志向上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是許久的思索與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力氣種植的永恒之果；書(shū)中有才智，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光。
讀書(shū)是一種歡樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的味道從口角流出?！边@濃濃的味道就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香。”人生樂(lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體會(huì)天地之大，孤獨(dú)而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀(guān)的境界。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的摯友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円灾B視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！感謝大家！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
到老。莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)能讓人始終處于不敗之地。
對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。通過(guò)讀書(shū)來(lái)吸收一些新觀(guān)念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不落后于別人，不虧于我的學(xué)生。我記得剛剛參加工作時(shí)，聽(tīng)得比較多的一句話(huà)，就是說(shuō)要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師就必須像個(gè)源泉，像條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)。
《給教師的一百條建議》一書(shū)中，談到這樣一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)啊!是啊，我們每天都要備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務(wù)，也要教育自己的子女，這些都需要時(shí)間。
那么教師的時(shí)間到底從哪里來(lái)呢?蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了這個(gè)時(shí)間問(wèn)題，那就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。
潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要多讀學(xué)術(shù)著作。平時(shí)要努力提高教育技巧，要做到持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充我們知識(shí)的大海。因?yàn)榻處煹臅r(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。因此，我總是對(duì)自己說(shuō)：讀書(shū)，能使你的知識(shí)變得更豐富，若干年以后，“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”，所以我要時(shí)時(shí)提醒自己要抓緊時(shí)間多讀書(shū)!讀書(shū)可以開(kāi)闊人的視野。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面，從而能夠更深刻的思考問(wèn)題。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做演講時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的.典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
通過(guò)讀書(shū)，還可以不斷地提高我的思想境界，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念。書(shū)，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩蓋，我的人生也不寂寞。書(shū)可以讓我擁有寬闊的胸懷，可以讓我拒絕庸俗，可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受讀書(shū)中的樂(lè)趣，享受生活中的每一天，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái)，讀一本好書(shū)，讓自己沉浸書(shū)中，享受讀書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧。我的演講完了，謝謝大家!
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)的習(xí)慣，人人要養(yǎng)成》。
我有一個(gè)好友，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般。一天，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好，他神采奕奕的對(duì)我說(shuō)：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？”說(shuō)完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！鳖佌媲涞倪@句話(huà)告訴我們：少年時(shí)，也就是現(xiàn)在的我們，是要刻苦讀書(shū)的時(shí)刻，如果等老了再去讀的話(huà)，那，已經(jīng)晚了。
說(shuō)這么多了，最后我只想對(duì)大家呼吁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，刻苦讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，你才能在他人之上，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐厚！
感謝大家，我的演講結(jié)束了！
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇八
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我喜歡讀書(shū)，從很小時(shí)候媽媽每天晚上給我讀童話(huà)故事開(kāi)始。
上幼兒園時(shí)，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱著書(shū)沉浸在里面，有時(shí)候連爸媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
在大一點(diǎn)，我就可以讀一些帶拼音的書(shū)了。常常因?yàn)榭磿?shū)癡迷作業(yè)到很晚才寫(xiě)。到二年級(jí)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字慢慢多了。開(kāi)始讀楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書(shū)，會(huì)被馬小跳的淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級(jí)，我就開(kāi)始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引著我，我被孫悟空的火眼金睛所著迷，恨不得和他一起降妖除魔；也曾為被奸臣所害的岳飛的流淚過(guò)?？墒牵疫€是是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我困難時(shí)，幫助我；我不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；我苦惱時(shí)，會(huì)安慰我！
書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在只會(huì)的天空里歡笑，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，還豐富了我的課外知識(shí)，使我理解了”梅花香自苦寒來(lái)“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假 惡丑。
總之，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你和哈里波特飛天掃帚上遨游過(guò)嗎？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)！在哪里？嗨，當(dāng)然在書(shū)里咯！我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞福覉?bào)國(guó)的岳飛……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，記得小時(shí)候，我經(jīng)常拿著媽媽的英語(yǔ)教課書(shū)讀，常常把書(shū)倒拿著讀，媽媽看見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書(shū)，我再也沒(méi)有拿倒了，因?yàn)樯厦嬗性S多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書(shū)中的故事給我聽(tīng)，慢慢地我也會(huì)講書(shū)中的故事給其他小朋友們聽(tīng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋。讀書(shū)多了，讓我受益匪淺。公主童話(huà)讓我懂得了善良；閱讀訓(xùn)練營(yíng)讓我學(xué)會(huì)了怎樣閱讀。記得，我五歲那年，至外婆家過(guò)年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開(kāi)始吃佳肴，還說(shuō)說(shuō)笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀兊臒o(wú)知，被大人看成不懂禮貌的.孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，使我明白了“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個(gè)懂禮貌的好孩子，在學(xué)校是一個(gè)懂禮貌的標(biāo)兵，在社會(huì)也是一個(gè)懂禮貌的小公民。小時(shí)候的我很愛(ài)惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個(gè)小辮子，后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺(jué)得很羞愧，認(rèn)識(shí)我以前做得不對(duì)，之后，我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂(lè)在心里啊！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。以前，我最討厭寫(xiě)作文，每次寫(xiě)起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買(mǎi)了《獲獎(jiǎng)作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛(ài)上了作文，我寫(xiě)得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢！多讀書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！多讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作進(jìn)步！多讀書(shū)，讓我懂得了做人的道理！多讀書(shū)，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學(xué)們，就讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我想，首先要選擇有用的書(shū)去讀，但是怎么定義有用，這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
最后，給大家推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū)。手機(jī)app《微信讀書(shū)》，內(nèi)容豐富，書(shū)目齊全，功能強(qiáng)大，希望你會(huì)喜歡。
同樣，讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的人對(duì)話(huà)，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)，我向大家推薦。書(shū)的作者海倫.凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起，她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，鼓舞著無(wú)數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主宰。
開(kāi)卷有益!讓書(shū)籍,成為我們一生的朋友。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。
分享完畢。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十一
起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿(mǎn)書(shū)和更美麗!下面是讀書(shū)分享會(huì)。
演講稿。
歡迎各位閱讀和借鑒。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了一些書(shū)，讓我來(lái)讀，我每天都要讀書(shū)，從不落下一天。
有一些書(shū)是從小陪伴我長(zhǎng)大的：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》、《小故事大啟發(fā)》……很多書(shū)。在這些書(shū)中我最喜歡《小故事大啟發(fā)》，它用一個(gè)一個(gè)小故事告訴我們很多大道理。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要有不知道的，就可以問(wèn)它，它會(huì)告訴你答案，讓你滿(mǎn)意的。這正是一本神奇的書(shū)。
書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，它可以教我許多的知識(shí)，許多的道理。它也可以豐富我的課余生活，讓我探尋世界的奧秘。讀書(shū)豐富自我，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不知不覺(jué)，我們步入小學(xué)已經(jīng)四年。伴隨著年齡的在增長(zhǎng)，在學(xué)校，在家，我結(jié)識(shí)了很多的好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)，回家，做游戲。但在空閑時(shí)間我還是感到很無(wú)聊。這是在老師的引導(dǎo)下，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，那就是讀書(shū)。
讀書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)我仿佛長(zhǎng)出了心靈的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋里。讓所有的時(shí)空限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空梭車(chē)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以理解。
我最喜歡的書(shū)有《格林童話(huà)》，《故事大王》等。每當(dāng)讀完一篇故事，我仿佛置身于哪個(gè)美麗的童話(huà)世界里面。通過(guò)閱讀各方面的書(shū)籍，我從中汲取了大量的知識(shí)，了解我們周?chē)囊磺惺挛?，通過(guò)事物的表面看到事物的真相。
閱讀已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。
大家好!
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō):“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話(huà)表達(dá)了讀書(shū)的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人;閱讀還可以提高我們的閱讀能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)籍的世界里，你可以領(lǐng)略浩瀚的世界，領(lǐng)略壯麗的山川，可以了解文學(xué)的歷史，詩(shī)歌的詩(shī)情畫(huà)意，可以回味古代的悠長(zhǎng)，展望未來(lái)的壯麗!
雖然我們不能測(cè)量自己生命的長(zhǎng)度，但閱讀可以擴(kuò)展我們生命的寬度，讀一本好書(shū)造福于人，也許是一種生命的擴(kuò)展。
一家海外媒體曾發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)報(bào)告，稱(chēng)美國(guó)人平均每人每年讀21本書(shū)，而日本人平均每人每年讀17本書(shū)。在中國(guó)，只有不到3本書(shū)。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。
作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和學(xué)習(xí)的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要適合自己的書(shū)就應(yīng)該仔細(xì)閱讀，只要有書(shū)，就應(yīng)該留下身影。
也許有些學(xué)生會(huì)說(shuō):“我的作業(yè)很忙，時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)?！被蛘撸暗鹊?，玩一玩，讀一讀?！钡峭瑢W(xué)們，明天有多少，明天有多少，少讀還是不讀，到最后，只能是時(shí)間一去不復(fù)返，空腹而歸。
因此，在此我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)布“六一”閱讀倡議:1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí);2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;3、每天積累一句。
名人名言。
或一個(gè)。
成語(yǔ)。
;4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇。
讀后感。
;6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿(mǎn)書(shū)和更美麗!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
莎士比亞說(shuō)過(guò)生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀，是的書(shū)籍就像是通過(guò)另一個(gè)新世界的大門(mén)，為我們開(kāi)啟美妙的繽紛的世界，然而不閱讀甚至不懂得閱讀的人卻只能在新世界的窗外徘徊天知迷茫。
是誰(shuí)曾無(wú)言獨(dú)上西樓，感嘆別是一般滋味在心頭?是誰(shuí)曾日晚倦梳頭，嗟嘆物是人非事事休?是誰(shuí)曾把酒問(wèn)青天，念想何似在人間?是誰(shuí)曾何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇，感謂人生若只如初見(jiàn)?那場(chǎng)唐朝遺夢(mèng)，宋代煙雨，氤氳在今朝，而那條夢(mèng)的阡陌是否花開(kāi)?我愿擁一路陽(yáng)光，在那條夢(mèng)的路上，找尋那久違的花香。
曾經(jīng)在生活上受到不順，挫折便在書(shū)中試圖尋找能夠治愈，安撫我的港灣，在時(shí)代的背影下海堅(jiān)強(qiáng)得讓人落淚，在命運(yùn)的折磨下貝多芬堅(jiān)毅得讓人落淚，被世界遺忘的偉人，尼古拉特斯終其一生研究電，卻備受打壓，窮困潦倒最后又能落得在旅館孤獨(dú)地死于心臟衰竭，這將一個(gè)終身奉獻(xiàn)科學(xué)的人物，世界卻還給予除名的回報(bào)，這時(shí)候我生活中遇到的不公，悲憤全部投入大海中，取而代之的是如海嘯一般的憐惜，悲憐和更多的思考。但我明白他這樣一個(gè)堅(jiān)毅的人不需要任何的憐憫，他認(rèn)為他此生從來(lái)把力量用在錯(cuò)誤的地方，所以在多的屈辱不平他都不屑與去反抗，因?yàn)樗囊浑p手是用來(lái)發(fā)明與研究的，而他的大腦是用來(lái)思考科學(xué)的，而不是去接觸這些污穢世俗的東西。
沉湎于閱讀中我會(huì)找到一個(gè)最溫暖且安撫的海港，拋卻一切煩惱和書(shū)中的人物面對(duì)面談去感受他們的情感，品嘗他們的性格最后領(lǐng)悟他們的智慧。時(shí)常想，是否也會(huì)有人去打開(kāi)過(guò)特斯拉的心臟背后隱藏的一連串悲哀，去替他悲鳴，感受那無(wú)數(shù)個(gè)午夜一個(gè)人的孤獨(dú)與落寞，成功者都是孤獨(dú)的，他的辛酸無(wú)人知解只能積攢在心內(nèi)化作巨大的動(dòng)力去工作，發(fā)明，不曾想落得如此下場(chǎng)。
在閱讀這一條道路上面有過(guò)許多的人物讓我為他心疼，但他們卻如同花香一般縈繞于我的周?chē)屛依^續(xù)走下去，領(lǐng)悟更多，收集更多的沿途風(fēng)景，擁抱陽(yáng)光，找尋那久違的花香。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
散文。
的清麗、作者對(duì)感情的表達(dá)，這些讓我愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就到書(shū)房里看書(shū)，是書(shū)讓我了解了更多的、更豐富的知識(shí)。
書(shū)是智慧的結(jié)晶，包含著豐富的道理，記錄了一個(gè)個(gè)真實(shí)的動(dòng)人的故事，表示了作者的感情和希望。冰心老人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，多讀書(shū)?！笔堑?，冰心從小到大都在努力學(xué)習(xí)，也讀了很多書(shū)。我覺(jué)得冰心的散文之所以能打動(dòng)人心是因?yàn)樗嘧x好書(shū)的原因，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)人的重要性和意義。著名作家郁達(dá)夫這樣評(píng)價(jià)冰心的散文：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國(guó)好算是獨(dú)一無(wú)二的作家了。”冰心老人的成就是多讀好書(shū)這一條件所創(chuàng)造的。書(shū)中的詞語(yǔ)包含著人類(lèi)思想中的結(jié)晶，前輩所得出的經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)多讀書(shū)是有很大益處的。
書(shū)，有著不平凡的味道，是那樣的甜，久久地把我吸引在書(shū)房里，書(shū)房里充滿(mǎn)著書(shū)的氣息。書(shū)是真正能打動(dòng)人、凈化人的東西。讀書(shū)影響了我，使我不再孤單和寂寞。我用空余時(shí)間在讀書(shū)，玩樂(lè)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我讀書(shū)時(shí)真正做到了心靜，完全沉浸在書(shū)本中。是的，我讀書(shū)時(shí)處身于書(shū)本之中。
還記得八歲時(shí)，我第一次開(kāi)始讀名著、小說(shuō)，就喜歡上了書(shū)，我完全沉醉于書(shū)本之中，讀書(shū)是甜的，愿這種甜一直伴隨著我。事實(shí)也是如此，每當(dāng)我一來(lái)到書(shū)房都能看到許許多多的書(shū)，什么《八十天環(huán)游地球》、《冰心散文集》、《福爾摩斯》、《海底兩萬(wàn)里》等等，都讓我看得津津有味。這些名著、小說(shuō)述說(shuō)了種種道理，講解了種種禮節(jié)，給了我很多知識(shí)。知識(shí)是不能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，所以書(shū)比金子還寶貴，我們應(yīng)該“多讀書(shū)，讀好書(shū)。”在讀書(shū)上還要下工夫就是要把書(shū)中的文字理解成自己的語(yǔ)言，讀懂文字“背后”的意思。我覺(jué)得書(shū)中的知識(shí)是無(wú)盡的，那是因?yàn)闀?shū)中的文字表達(dá)了作者的思想和感情，你能說(shuō)感情是有限的嗎?這些耐人尋味的道理，也無(wú)盡無(wú)窮的，書(shū)帶給人的教導(dǎo)是無(wú)窮的，書(shū)帶給人的種種東西都是用不完的。
我覺(jué)得冰心所講的“讀好書(shū)”這三個(gè)字是在講讀書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)比較，兩種書(shū)分開(kāi)讀都覺(jué)得好，但一比較就分得出高低，就會(huì)知道自己需要哪種書(shū)，喜歡哪種書(shū)。我更喜歡把真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)了的書(shū)，這種書(shū)沒(méi)有華麗的詞句，卻用真心話(huà)打動(dòng)了讀者，我相信那些華麗的詞句并沒(méi)有裝載太多的智慧，而那些用真情實(shí)感來(lái)寫(xiě)書(shū)的作者，才真正用文字打動(dòng)了人。我們應(yīng)該“讀好書(shū)”，學(xué)會(huì)比較書(shū)藉的好壞。
你無(wú)虹的色彩，無(wú)星辰的閃爍，無(wú)花朵的鮮艷奪目，但，你卻有那典雅的清香。
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有句話(huà)說(shuō)：凡是成功者，都是讀書(shū)家。就是說(shuō)，要想成功，就必須多讀書(shū)，不斷的充實(shí)自己。
我想，首先要選擇有用的書(shū)去讀，但是怎么定義有用，這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
最后，給大家推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū)。手機(jī)app《微信讀書(shū)》，內(nèi)容豐富，書(shū)目齊全，功能強(qiáng)大，希望你會(huì)喜歡。
同樣，讀一本好書(shū)，如同與一位高尚的人對(duì)話(huà)，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)，我向大家推薦。書(shū)的作者海倫·凱勒，一個(gè)又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的`掙扎和奮起，她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣，而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，鼓舞著無(wú)數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，成為自己命運(yùn)的主宰。
開(kāi)卷有益！讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
斷舍離讀書(shū)分享演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人編撰了奔馳廣告：“我們和寶馬不同，寶馬讓女人坐在里面哭，而我們可以讓女人坐在發(fā)動(dòng)機(jī)蓋上面哭”.......
這是有原因的。一女子首付20多萬(wàn)，購(gòu)買(mǎi)了一輛奔馳車(chē)。豈料，新車(chē)剛開(kāi)出4s店院子，就發(fā)現(xiàn)車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)存在漏油問(wèn)題?！氨捡Y女車(chē)主哭訴維權(quán)”。上演了一出漂亮的逆襲大戲。看女顧客的幾次出場(chǎng)，每次都邏輯嚴(yán)密、直達(dá)重點(diǎn)。
在奔馳車(chē)上哭訴這個(gè)戲劇性的動(dòng)作，她自嘲是「撒潑」，「潑婦」，為受過(guò)多年的教育「丟臉」，但是行為雖然潑，言語(yǔ)上一點(diǎn)也不潑，坐在奔馳車(chē)上的每一句話(huà)都打在了關(guān)鍵點(diǎn)上。
“車(chē)還沒(méi)開(kāi)出4s店，發(fā)動(dòng)機(jī)就漏油”。
“大哥，這個(gè)車(chē)我沒(méi)開(kāi)出門(mén)啊，發(fā)動(dòng)機(jī)漏油，你跟我講三包，給我
免費(fèi)
換發(fā)動(dòng)機(jī)，你覺(jué)得合適嗎？”
“一公里都沒(méi)開(kāi)就換發(fā)動(dòng)機(jī)，簡(jiǎn)直是無(wú)妄之災(zāi)！真換了發(fā)動(dòng)機(jī)，連二手車(chē)都賣(mài)不出去，我為什么要接受？”
難怪有人說(shuō)，閱讀理解做得好，抓住主旨大意，贏得漂亮 。有人卻有不同意見(jiàn)，說(shuō)這就是高考數(shù)學(xué)解答題的標(biāo)準(zhǔn)步驟啊，每一步都是踩分點(diǎn)。
隨后，奔馳女車(chē)主與店方高管長(zhǎng)達(dá)近18分鐘的談話(huà)錄音曝光。被贊邏輯滿(mǎn)分，不愧考上研究生，原來(lái)是數(shù)學(xué)學(xué)的好。
高管說(shuō)，見(jiàn)不到您是因?yàn)槲以诘聡?guó)和北京開(kāi)會(huì)。
女車(chē)主回懟：不管您在哪個(gè)國(guó)家，電話(huà)都能聯(lián)系到，這不是古代，不是一維時(shí)代，這個(gè)說(shuō)辭和道歉我不理解，不接受。
高管說(shuō)，流程緩慢，因?yàn)樾枰捡Y溝通。
高管說(shuō)，國(guó)家三包規(guī)定，只能換發(fā)動(dòng)機(jī)。
女車(chē)主回懟，國(guó)家三包同樣規(guī)定，修車(chē)超過(guò)5天
提供
備用車(chē)，中間我4次聯(lián)系奔馳400客服電話(huà)，應(yīng)該都有錄音，他們說(shuō)的是，配不配備用車(chē)根據(jù)各店情況而定。三包有利于你的，你就拿出來(lái)搪塞，有利于我的，你說(shuō)看情況而定。
這三個(gè)經(jīng)典的回應(yīng)，沒(méi)有一句過(guò)頭的話(huà)，完全控制在就事論事的范疇，無(wú)論是電話(huà)聯(lián)系，還是流程問(wèn)題，都懟得有理有據(jù)，入情入理，尤其是國(guó)家三包的回應(yīng)，金句迭出。
當(dāng)遭遇了類(lèi)似事件，我們唯一能夠憑借的，也就是自己的智慧和自己說(shuō)話(huà)的本事，奔馳女車(chē)主是一個(gè)非常好的案例，她告訴我們：
讀書(shū)是多么有用，有優(yōu)秀的表達(dá)能力，清晰的邏輯思維能力，是多么了不起的才華。
有位家長(zhǎng)說(shuō)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
我個(gè)人私下認(rèn)為，所有讀書(shū)的人都應(yīng)該讀好專(zhuān)業(yè)的書(shū)，過(guò)有尊嚴(yán)的生活。有人說(shuō)高中就應(yīng)該讀好各學(xué)科基礎(chǔ)，順便讀讀詩(shī)歌和散文，大學(xué)應(yīng)該讀好你的專(zhuān)業(yè)，順便讀讀小說(shuō)。我非常贊同。