教案的反思和改進(jìn)是教師不斷提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)，幫助教師不斷優(yōu)化教學(xué)方案。教案中的教學(xué)方法要靈活多樣，兼顧理論與實(shí)踐的結(jié)合。教案范文還提供了一些教學(xué)活動設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的鏈接，方便教師進(jìn)一步擴(kuò)展和應(yīng)用。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇一
春天是細(xì)菌容易繁殖,傳染病...然而,幼兒園的孩 子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，設(shè)計(jì)《講衛(wèi)生》教案有利于教導(dǎo)孩子學(xué)會講衛(wèi)生。
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰??？為什么？
1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？
學(xué)學(xué)動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了啊？為什么？
我們要學(xué)乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機(jī)會，這兒有張?zhí)羌垼麜趺醋觯?BR> 錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？
吃香蕉
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
反思：設(shè)計(jì)思路：每次走過小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設(shè)計(jì)今天的'活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。
方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進(jìn)很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。
幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇二
活動背景：
木偶劇是我國一種流傳的民間藝術(shù)，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一時期的兒童，對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。
2、豐富詞匯：洗臉。
活動準(zhǔn)備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個。
2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒。
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、教師以談話的形式引入課題。
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
問題：
(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結(jié)合日常生活，教育幼兒保護(hù)牙齒。
(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。
小熊：現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。
(2)小熊：小朋友，你們以后可不能向我學(xué)了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習(xí)慣，做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!
5、歌表演《講衛(wèi)生》。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇三
認(rèn)知：
1．知道個人衛(wèi)生的基本要求。
2．知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。情感：
喜歡清潔，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。
教法建議：
1．本課教學(xué)要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。
2．本課教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的榮辱感，以講衛(wèi)生愛清潔為榮。
3．教師要采用一年級小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。
4．要注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際情況來具體指導(dǎo)學(xué)生行為，教師可以在課前對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以便針對性更強(qiáng)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第九課愛清潔教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
教育過程：
一、比一比師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1．同學(xué)互相比。
2．請做得好的同學(xué)說說，這樣做有什么好處？師：（這些同學(xué)真是愛清潔的好孩子。）。
板書：愛清潔。
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？）。
出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
2．小結(jié)：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
3．師：所以老師今天給你們帶來了一首兒歌，希望你們通過學(xué)習(xí)。
出示兒歌：刷牙。
小牙刷，捏得牢，
早晚刷牙很在重要。
刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。
認(rèn)真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。
說說，還要養(yǎng)成哪些習(xí)慣？
1）小結(jié)：愛清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛(wèi)生不僅對身體健康有好處，還是一個人尊重別人，講文明、有禮貌的表現(xiàn)。
2）讀兒歌：愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。
三、兒歌總結(jié)。
1．讀兒歌：早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，睡前再把腳洗洗，舒服衛(wèi)生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。2．總結(jié)：愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。探究活動一、開展主題活動“比比誰最干凈”
1．小組交流：講衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？這樣做的好處是什么？
2．全班交流。
3．在小組中表演：我是這樣講衛(wèi)生的。
4．以小組為單位在全班表演。
5．夸夸班中講衛(wèi)生的好孩子現(xiàn)場采訪：你是怎樣做到講衛(wèi)生的？
6．制定愛清潔講衛(wèi)生的小措施，定期評比。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度。
認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護(hù)自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。
2.行為與習(xí)慣。
知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3.知識與技能。
知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。
4.過程與方法。
通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及與人交往中的重要作用。通過動手實(shí)踐，學(xué)會正確的洗手、洗臉。
第一課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.故事《小豬胖胖和他的伙伴們》和“觀察哨”相關(guān)圖片制作成多媒體課件。
2.制作小白鴿頭飾。
3.錄音：知識老人的話。
教學(xué)過程：
（一）聽故事，引出話題。
1.出示圖片，引出故事主人公胖胖。
2.胖胖熱情友善，喜歡交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)故事屋，聽聽他的故事。
3.播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。
4.聽完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖玩嗎？
5.說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？
6.如果你是胖胖的朋友，你想對他說些什么？
7.小結(jié)。
（二）細(xì)觀察，明白道理。
1.怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？
2.觀察圖片，想想誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？
3.小組討論。
4.全班交流。
5.小結(jié)：講究個人衛(wèi)生，注意公共環(huán)境衛(wèi)生，他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。
（三）找榜樣，提升認(rèn)識。
1.大家來評評我們班的“小白鴿”
2.小組評比，說出具體事例。
3.頒獎。
4.現(xiàn)場采訪。
5.課件出示討論要點(diǎn)。
6.對那些不講衛(wèi)生的小朋友，你想說些什么？
第二課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備酒精棉球。
2.準(zhǔn)備洗手的視頻。
教學(xué)過程：
（一）猜一猜，引出話題。
1.出示謎面。
2.你知道這是什么嗎？
3.課件出示謎底。
4.小朋友們，我們的小手能做什么？
5.我們有一雙能干的小手，手在我們生活中的作用可真大呀！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。
6.找出兩只小手最干凈的小朋友。
7.讓我們一起來檢查一下，這兩個小朋友的手是不是洗干凈了？
8.你們看到了什么？說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）做一做，實(shí)踐體驗(yàn)。
1.活動一：洗手。
（1）洗手可不是一件簡單的事，應(yīng)該怎樣洗？
（2）讓我們來仔細(xì)看看洗手的具體步驟和要求。
（3）你們看懂了嗎？
（4）我們一起來學(xué)學(xué)看。
（5）交流評價。
（6）出示洗手兒歌，齊讀。
（7）補(bǔ)充資料。
2.活動二：洗臉。
（1）學(xué)會了洗手，你會洗臉嗎？說說平時你是怎樣洗臉的。
（2）學(xué)唱《洗臉歌》，從中你知道怎樣洗臉了嗎？
（3）讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學(xué)著洗臉。
（三）議一議，加深認(rèn)識。
小組討論：
（1）除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？
（2）為什么要講衛(wèi)生？
（四）畫畫常常，促進(jìn)成長。
1.你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請寫在葉子上，涂上顏色。
2.學(xué)生填寫、涂色，教師巡視。
3.小組討論交流，推薦本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。
4.一邊拍手一邊唱拍手歌。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇五
培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。初步養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。以下是為你收集整理的幼兒園小班講衛(wèi)生教案，歡迎參考閱讀！
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。活動準(zhǔn)備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。 閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉、、、、，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。
三、介紹各個區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的'圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。
3、動手區(qū)。
在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇六
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
3、能幫助爸爸媽媽做家務(wù)，知道在家也要有講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、故事《愛清潔的小貓》。
三、活動過程。
1、教師情境導(dǎo)入或者舉例導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒明白愛清潔的概念。
（1）教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例。讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。
（2）請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
（3）尿褲子后應(yīng)該怎么解決？可不可以不告訴老師？
2、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室，廁所。向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
（1）教師講解廁所的作用。
（2）教師引導(dǎo)幼兒使用廁所，減少尿褲子的幾率。
3、教師講述故事《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。
（1）小貓是怎樣上廁所的？小貓有沒有到處去上廁所呢？
（2）小貓是在哪里上的廁所？小貓上完廁所后是怎樣做的？
（3）如果上完廁所不清潔的話會是什么感覺？
4、上廁所的時候要注意，不要把褲子弄濕了，要細(xì)心慢慢的上廁所，不可慌慌張張、匆匆忙忙的！上完廁所以后要清潔排泄物，不然廁所里會留下臭味，這樣很不衛(wèi)生！
四、活動評價。
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
六、活動總結(jié)。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇七
1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。
2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。
3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
太陽圖片、春天美好的景色圖片
一、出示太陽的圖片，老師提出幾個問題供小朋友討論。
1、太陽是什么樣子的?
2、你們喜歡太陽嗎？
3、太陽照在身上是什么感覺呢？
4、曬太陽的好處有哪些？
5、曬太陽的壞處有哪些？
二、詩歌：太陽，我喜歡你（將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞）圖一（已畫好）：
冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，我們一起找太陽做朋友吧。
老師說：“太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗”。
天天說：“太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。”
忙忙說：“太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”
寧寧說：“太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒服的，好象老師的手在摸我的小臉蛋”
奇奇說：“太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣，讓小朋友都長得壯壯的。”
三、鼓勵幼兒續(xù)編詩歌：
發(fā)揮小朋友們的想象力，將其改為詩歌。
四、游戲：找太陽帶領(lǐng)小朋友到戶外找太陽、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇八
進(jìn)入冬季，我園細(xì)致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運(yùn)動安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問題，從小會保自己，更加健康的成長。《我是安全小衛(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ)，通過分組競賽的形式勾起孩子們強(qiáng)烈的參與熱情，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上，吸引幼兒目光的同時，警醒他們，反省自我，樹立安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，才能遠(yuǎn)離危險的意識。
1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。
2.反省自己的日常行為，知道安全重于一切，樹立自我保護(hù)意識。
3.積極參與活動，大膽展示自我，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
重點(diǎn)：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，提高自救自護(hù)能力。
難點(diǎn)：警醒自我，監(jiān)督他人，遠(yuǎn)離危險。
1.幼兒情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本的安全健康知識。
2.教師準(zhǔn)備：課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。
教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題，小朋友們可真棒，不但認(rèn)識了許多安全標(biāo)識，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠(yuǎn)離它。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。
1.幼兒自主分組，教師指導(dǎo)建議：
（1）師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊(duì)組成員，分成兩組，準(zhǔn)備參賽。
（2）討論組名，展示交流。
2.教師介紹競賽規(guī)則：
幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容，找出其中存在的安全隱患，并說出其中的危害性，應(yīng)該怎么做，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結(jié)束，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。
另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況，推選兩名，并為其佩戴徽章。
1.出示課件，幼兒觀看，搶答。（了解安全行為的重要性）
（1）手摸電源插座。
（2）手伸進(jìn)門縫里，腳站在門檻上。
（3）鞋帶松了。
（4）玩打火機(jī)。
（5）剪紙時用剪刀指別人。
（6）畫畫是用鉛筆指別人。
（7）用手觸碰仙人球。
（8）坐椅子時翹起椅子腿。
2.幼兒交流認(rèn)知，受到啟發(fā)教育。
安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，遠(yuǎn)離危險平安快樂每一天，！
1.數(shù)紅星，宣布獲勝的一組進(jìn)行表揚(yáng)。
（鼓勵另一組不要灰心，表現(xiàn)也不錯，還要繼續(xù)加油！）
2、評選“安全小衛(wèi)士”2名，帶徽章。
（評選標(biāo)準(zhǔn)：競賽中積極發(fā)言，安全知識點(diǎn)講解清楚，且平時在園行為規(guī)范，安全防范意識強(qiáng)。）
全體幼兒和老師共同評選，佩戴徽章。
教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰；收獲了一份感動，為小朋友團(tuán)結(jié)一致，努力為本組爭取榮譽(yù)而感動，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安，快快樂樂成長！
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇九
1.觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
1.請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。
2.安全標(biāo)志場景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。
1.故事導(dǎo)入。
師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?（想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?
(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)樗J紅燈了，它不知道信號燈安全標(biāo)志)。
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標(biāo)志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的。
2.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。
1)討論。
師：除了信號燈這個安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?
(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)。
2)出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志。
(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)。
(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)。
(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)。
師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。
我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3)了解更多安全標(biāo)志。
老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知。
師：你認(rèn)識那個標(biāo)志?
幼兒回答，并告知使用環(huán)境。
3.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
你想在哪里設(shè)計(jì)一個什么樣的安全標(biāo)志?
(保溫桶當(dāng)心燙傷。插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺階。電動門，當(dāng)心擠傷)。
好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。
幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。
幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。
4.活動結(jié)束。
小小安全員們，回到家中也來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動結(jié)束。
《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中因?yàn)辄c(diǎn)蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片，敲擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生直面災(zāi)難，喚起學(xué)生的安全意識。接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”，組織學(xué)生討論交流了避免火災(zāi)的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學(xué)生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。
此外還有，學(xué)生語言表達(dá)的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解房子移動的奧秘，感受故事的趣味性。
2、看圖大膽想象并能用完整的語句對故事內(nèi)容進(jìn)行講述。
3能大膽創(chuàng)編，有創(chuàng)造性的續(xù)編出故事的結(jié)尾。
活動準(zhǔn)備：
ppt、老鼠的表情、故事背景音樂活動過程：
一、設(shè)疑，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
（一）觀察圖片3，討論。
1.你看到了什么？
師：小朋友說得很好，這的確是小老鼠的房子，而且這是小老鼠剛建好的房子。小老鼠對房子周圍的環(huán)境非常滿意，夜晚到臨，小老鼠美美的睡了一覺，一覺醒來，推開房門！奇怪的事情發(fā)生了……（下一張ppt）（二）觀察圖片4，討論。
1.發(fā)生了什么事？現(xiàn)在房子周圍的風(fēng)景是什么樣的？
2.小老鼠的表情是什么樣的？請你們來做一做，小老鼠的表情。
3.哦！（夸張的表情，表演小老鼠）為什么周圍的風(fēng)景會變化？你覺得是為什么？（引導(dǎo)幼兒說出房子在移動）3.房子為什么會移動呢？（猜測）4、那我們來看一看到底是什么原因讓房子移動了！（看圖說，小山坡其實(shí)是烏龜?shù)臍ぃ┙處熜〗Y(jié)：原來小山坡是烏龜?shù)臍?，所以?dāng)烏龜移動的時候，小房子也移動了！
二、猜測，觀察圖片并進(jìn)行討論1、那你們覺得他們2個見面會說些什么話呢？
（播放ppt，小老鼠和烏龜?shù)?對話）（二）了解故事的開始1、聽完他們的對話，你們想不想回到故事的開始，來了解了解到底發(fā)生了什么事？那讓我們一起回到故事的最開始！
2、觀察圖片1，小老鼠在想什么？
3、觀察圖片2，看到這樣的風(fēng)景，小老鼠會有什么反應(yīng)？你為什么這么說？
4、觀察圖片3，小老鼠現(xiàn)在的心情會如何？（請幼兒粘貼表情）教師：原來故事的開頭是這樣的，后來小老鼠發(fā)現(xiàn)自己的家原來是建在烏龜?shù)谋成系摹?BR> （三）根據(jù)圖片，猜測故事結(jié)尾。
觀察圖片6，教師：那你們覺得小老鼠會住下來嗎？
教師：在接下來的里，他們天天都看到不同的景色，去不同的地方旅行，每天都過得很驚喜，很快樂。
三、完整欣賞故事。
教師：這個故事我們就講完了，故事好聽嗎？真是一座奇妙的房子呀，接下來，我們來一起把這個故事從頭到尾完整的再講一遍吧。
四、續(xù)編故事是呀，他們肯定一起玩了很多地方，請小朋友開動腦筋想一想，如果你是小烏龜，你會將小老鼠的房子移到什么地方去？還會發(fā)生什么有趣的事呢？看來他們的生活會過的很有意思！
那讓我們也去幼兒園走一走，看看我們的幼兒園有什么有意思的景色吧！
故事：會移動的房子很久很久以前，有只老鼠想造一座房子。他走遍了全國，想為自己的新家找一個特別美麗的落腳點(diǎn)。他們覺得家應(yīng)該安在山坡上，附近應(yīng)該有個湖，周圍的環(huán)境應(yīng)該安靜些。
他看了很多美麗的地方，但都覺得不太滿意。最后他發(fā)現(xiàn)了一個靠湖的小山坡。他們馬上就知道了，他的新家就應(yīng)該安在那里。
山坡上長滿了草，站在山坡上能清楚的看到湖。老鼠開始建造他的房子。經(jīng)過幾個月的辛勤工作，他終于建成了自己的新家。他把房子布置的很舒適，心滿意足的住著。
天哪！原來自己的房子建在了一只大烏龜?shù)谋成?。老鼠吃驚得半天都說不出一句話來。
"早上好，老鼠！"烏龜?shù)癸@得很平靜，烏龜說："我一直都在睡覺。昨天，我才從睡夢中醒來，就看見你們的房子時，我也和你一樣驚訝呢！但是請相信我，別害怕，你們可以繼續(xù)在我背上的房子里住下去，這樣，當(dāng)我醒著的時候，能有人說說話。"老鼠看見烏龜那么友好，就不再害怕了。在接下來的幾個月里，他發(fā)現(xiàn)沒有比這樣更好的了。烏龜慢慢的爬過了全國各地，老鼠每天都能不出家門就看到不同的景色，這么奇妙的房子，全世界都不會再有第二座了。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.初步感知兒歌，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
圖片人偶、圖畫、ppt。
活動重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）。
提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）。
李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？
咦，誰出現(xiàn)了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，
歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎？因?yàn)橛幸粋€屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。
李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦。
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
準(zhǔn)備好了嗎？全體起立，表演開始啦！
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十二
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)講衛(wèi)生的好處。
盛有水的兩個盆。
圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的`原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?BR> （2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。（參考教師指導(dǎo)用書）。
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。
小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十三
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)講衛(wèi)生的好處。
盛有水的兩個盆。
圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?BR> （2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
（參考教師指導(dǎo)用書）。
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十四
1、知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2、會模仿成人刷牙。
1、課件—正確的刷牙順序。
2、mp3：刷牙歌。
3、教具——牙刷。
一、播放課件：正確的刷牙順序。
請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。
1、示范刷牙的正確方法：
刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的.時候要來回刷。
2、刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，
告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十五
1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動的樂趣。
1、大泡沫板（兩人一塊）。
2、標(biāo)記線。
3、游戲示意圖卡。
4、音樂。
5、禁令標(biāo)志圖示。
一、熱身運(yùn)動：
老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發(fā)！
（動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……）。
提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動。
過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊(duì)形：半圓）。
（一）引發(fā)游戲興趣。
1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？（幼兒動作表演）。
2、今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？
（二）老師介紹游戲的`玩法和規(guī)則（提示：規(guī)則卡）。
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動作：跨、鉆。
2、請兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解游戲的玩法。
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則。
烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。
兩個朋友可以互換角色，再次游戲。
4、交代游戲的注意事項(xiàng)：雙手護(hù)胸自我保護(hù)。
1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范。
說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？
如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢？
（四）游戲競賽“烤香腸大賽“。
1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋隳c”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。
2、介紹游戲規(guī)則：
第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、交代游戲注意事項(xiàng)：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己）。
四、結(jié)束活動：幼兒放松運(yùn)動。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇一
春天是細(xì)菌容易繁殖,傳染病...然而,幼兒園的孩 子在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生，設(shè)計(jì)《講衛(wèi)生》教案有利于教導(dǎo)孩子學(xué)會講衛(wèi)生。
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰??？為什么？
1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？
學(xué)學(xué)動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了啊？為什么？
我們要學(xué)乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機(jī)會，這兒有張?zhí)羌垼麜趺醋觯?BR> 錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？
吃香蕉
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
反思：設(shè)計(jì)思路：每次走過小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設(shè)計(jì)今天的'活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。
方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進(jìn)很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。
幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇二
活動背景：
木偶劇是我國一種流傳的民間藝術(shù)，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一時期的兒童，對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。
2、豐富詞匯：洗臉。
活動準(zhǔn)備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個。
2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒。
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動過程：
1、教師以談話的形式引入課題。
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
問題：
(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結(jié)合日常生活，教育幼兒保護(hù)牙齒。
(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。
小熊：現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。
(2)小熊：小朋友，你們以后可不能向我學(xué)了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習(xí)慣，做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!
5、歌表演《講衛(wèi)生》。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇三
認(rèn)知：
1．知道個人衛(wèi)生的基本要求。
2．知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。情感：
喜歡清潔，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。
教法建議：
1．本課教學(xué)要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。
2．本課教學(xué)不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發(fā)情感，使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的榮辱感，以講衛(wèi)生愛清潔為榮。
3．教師要采用一年級小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。
4．要注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際情況來具體指導(dǎo)學(xué)生行為，教師可以在課前對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以便針對性更強(qiáng)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第九課愛清潔教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
教育過程：
一、比一比師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1．同學(xué)互相比。
2．請做得好的同學(xué)說說，這樣做有什么好處？師：（這些同學(xué)真是愛清潔的好孩子。）。
板書：愛清潔。
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？）。
出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
2．小結(jié)：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
3．師：所以老師今天給你們帶來了一首兒歌，希望你們通過學(xué)習(xí)。
出示兒歌：刷牙。
小牙刷，捏得牢，
早晚刷牙很在重要。
刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。
認(rèn)真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。
說說，還要養(yǎng)成哪些習(xí)慣？
1）小結(jié)：愛清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發(fā)；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛(wèi)生不僅對身體健康有好處，還是一個人尊重別人，講文明、有禮貌的表現(xiàn)。
2）讀兒歌：愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。
三、兒歌總結(jié)。
1．讀兒歌：早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，睡前再把腳洗洗，舒服衛(wèi)生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。2．總結(jié)：愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。探究活動一、開展主題活動“比比誰最干凈”
1．小組交流：講衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？這樣做的好處是什么？
2．全班交流。
3．在小組中表演：我是這樣講衛(wèi)生的。
4．以小組為單位在全班表演。
5．夸夸班中講衛(wèi)生的好孩子現(xiàn)場采訪：你是怎樣做到講衛(wèi)生的？
6．制定愛清潔講衛(wèi)生的小措施，定期評比。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度。
認(rèn)識良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護(hù)自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。
2.行為與習(xí)慣。
知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3.知識與技能。
知道個人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講究衛(wèi)生的策略，掌握保持個人衛(wèi)生的具體方法。
4.過程與方法。
通過講故事、辨析討論等形式感受愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在日常生活及與人交往中的重要作用。通過動手實(shí)踐，學(xué)會正確的洗手、洗臉。
第一課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.故事《小豬胖胖和他的伙伴們》和“觀察哨”相關(guān)圖片制作成多媒體課件。
2.制作小白鴿頭飾。
3.錄音：知識老人的話。
教學(xué)過程：
（一）聽故事，引出話題。
1.出示圖片，引出故事主人公胖胖。
2.胖胖熱情友善，喜歡交朋友，可是小伙伴們卻不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)故事屋，聽聽他的故事。
3.播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。
4.聽完故事，你們知道大家為什么不愿意和胖胖玩嗎？
5.說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？
6.如果你是胖胖的朋友，你想對他說些什么？
7.小結(jié)。
（二）細(xì)觀察，明白道理。
1.怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)呢？
2.觀察圖片，想想誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？
3.小組討論。
4.全班交流。
5.小結(jié)：講究個人衛(wèi)生，注意公共環(huán)境衛(wèi)生，他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。
（三）找榜樣，提升認(rèn)識。
1.大家來評評我們班的“小白鴿”
2.小組評比，說出具體事例。
3.頒獎。
4.現(xiàn)場采訪。
5.課件出示討論要點(diǎn)。
6.對那些不講衛(wèi)生的小朋友，你想說些什么？
第二課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備酒精棉球。
2.準(zhǔn)備洗手的視頻。
教學(xué)過程：
（一）猜一猜，引出話題。
1.出示謎面。
2.你知道這是什么嗎？
3.課件出示謎底。
4.小朋友們，我們的小手能做什么？
5.我們有一雙能干的小手，手在我們生活中的作用可真大呀！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。
6.找出兩只小手最干凈的小朋友。
7.讓我們一起來檢查一下，這兩個小朋友的手是不是洗干凈了？
8.你們看到了什么？說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）做一做，實(shí)踐體驗(yàn)。
1.活動一：洗手。
（1）洗手可不是一件簡單的事，應(yīng)該怎樣洗？
（2）讓我們來仔細(xì)看看洗手的具體步驟和要求。
（3）你們看懂了嗎？
（4）我們一起來學(xué)學(xué)看。
（5）交流評價。
（6）出示洗手兒歌，齊讀。
（7）補(bǔ)充資料。
2.活動二：洗臉。
（1）學(xué)會了洗手，你會洗臉嗎？說說平時你是怎樣洗臉的。
（2）學(xué)唱《洗臉歌》，從中你知道怎樣洗臉了嗎？
（3）讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學(xué)著洗臉。
（三）議一議，加深認(rèn)識。
小組討論：
（1）除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？
（2）為什么要講衛(wèi)生？
（四）畫畫常常，促進(jìn)成長。
1.你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請寫在葉子上，涂上顏色。
2.學(xué)生填寫、涂色，教師巡視。
3.小組討論交流，推薦本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。
4.一邊拍手一邊唱拍手歌。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇五
培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。初步養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。以下是為你收集整理的幼兒園小班講衛(wèi)生教案，歡迎參考閱讀！
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。活動準(zhǔn)備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。 閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉、、、、，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。
三、介紹各個區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的'圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。
3、動手區(qū)。
在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。
四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇六
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
3、能幫助爸爸媽媽做家務(wù)，知道在家也要有講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、故事《愛清潔的小貓》。
三、活動過程。
1、教師情境導(dǎo)入或者舉例導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒明白愛清潔的概念。
（1）教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例。讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。
（2）請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
（3）尿褲子后應(yīng)該怎么解決？可不可以不告訴老師？
2、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室，廁所。向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
（1）教師講解廁所的作用。
（2）教師引導(dǎo)幼兒使用廁所，減少尿褲子的幾率。
3、教師講述故事《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。
（1）小貓是怎樣上廁所的？小貓有沒有到處去上廁所呢？
（2）小貓是在哪里上的廁所？小貓上完廁所后是怎樣做的？
（3）如果上完廁所不清潔的話會是什么感覺？
4、上廁所的時候要注意，不要把褲子弄濕了，要細(xì)心慢慢的上廁所，不可慌慌張張、匆匆忙忙的！上完廁所以后要清潔排泄物，不然廁所里會留下臭味，這樣很不衛(wèi)生！
四、活動評價。
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
六、活動總結(jié)。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇七
1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。
2、能用繪畫的方式大膽表達(dá)，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。
3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
太陽圖片、春天美好的景色圖片
一、出示太陽的圖片，老師提出幾個問題供小朋友討論。
1、太陽是什么樣子的?
2、你們喜歡太陽嗎？
3、太陽照在身上是什么感覺呢？
4、曬太陽的好處有哪些？
5、曬太陽的壞處有哪些？
二、詩歌：太陽，我喜歡你（將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞）圖一（已畫好）：
冬天過去了，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，我們一起找太陽做朋友吧。
老師說：“太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗”。
天天說：“太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。”
忙忙說：“太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”
寧寧說：“太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒服的，好象老師的手在摸我的小臉蛋”
奇奇說：“太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣，讓小朋友都長得壯壯的。”
三、鼓勵幼兒續(xù)編詩歌：
發(fā)揮小朋友們的想象力，將其改為詩歌。
四、游戲：找太陽帶領(lǐng)小朋友到戶外找太陽、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇八
進(jìn)入冬季，我園細(xì)致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運(yùn)動安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問題，從小會保自己，更加健康的成長。《我是安全小衛(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ)，通過分組競賽的形式勾起孩子們強(qiáng)烈的參與熱情，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上，吸引幼兒目光的同時，警醒他們，反省自我，樹立安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，才能遠(yuǎn)離危險的意識。
1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。
2.反省自己的日常行為，知道安全重于一切，樹立自我保護(hù)意識。
3.積極參與活動，大膽展示自我，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。
重點(diǎn)：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，提高自救自護(hù)能力。
難點(diǎn)：警醒自我，監(jiān)督他人，遠(yuǎn)離危險。
1.幼兒情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本的安全健康知識。
2.教師準(zhǔn)備：課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。
教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題，小朋友們可真棒，不但認(rèn)識了許多安全標(biāo)識，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠(yuǎn)離它。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。
1.幼兒自主分組，教師指導(dǎo)建議：
（1）師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊(duì)組成員，分成兩組，準(zhǔn)備參賽。
（2）討論組名，展示交流。
2.教師介紹競賽規(guī)則：
幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容，找出其中存在的安全隱患，并說出其中的危害性，應(yīng)該怎么做，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結(jié)束，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。
另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況，推選兩名，并為其佩戴徽章。
1.出示課件，幼兒觀看，搶答。（了解安全行為的重要性）
（1）手摸電源插座。
（2）手伸進(jìn)門縫里，腳站在門檻上。
（3）鞋帶松了。
（4）玩打火機(jī)。
（5）剪紙時用剪刀指別人。
（6）畫畫是用鉛筆指別人。
（7）用手觸碰仙人球。
（8）坐椅子時翹起椅子腿。
2.幼兒交流認(rèn)知，受到啟發(fā)教育。
安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，遠(yuǎn)離危險平安快樂每一天，！
1.數(shù)紅星，宣布獲勝的一組進(jìn)行表揚(yáng)。
（鼓勵另一組不要灰心，表現(xiàn)也不錯，還要繼續(xù)加油！）
2、評選“安全小衛(wèi)士”2名，帶徽章。
（評選標(biāo)準(zhǔn)：競賽中積極發(fā)言，安全知識點(diǎn)講解清楚，且平時在園行為規(guī)范，安全防范意識強(qiáng)。）
全體幼兒和老師共同評選，佩戴徽章。
教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰；收獲了一份感動，為小朋友團(tuán)結(jié)一致，努力為本組爭取榮譽(yù)而感動，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安，快快樂樂成長！
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇九
1.觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
1.請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。
2.安全標(biāo)志場景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。
1.故事導(dǎo)入。
師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎?（想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?
(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)樗J紅燈了，它不知道信號燈安全標(biāo)志)。
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標(biāo)志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的。
2.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。
1)討論。
師：除了信號燈這個安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?
(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)。
2)出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志。
(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)。
(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)。
(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標(biāo)志，注意安全。
(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)。
師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。
我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3)了解更多安全標(biāo)志。
老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知。
師：你認(rèn)識那個標(biāo)志?
幼兒回答，并告知使用環(huán)境。
3.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
你想在哪里設(shè)計(jì)一個什么樣的安全標(biāo)志?
(保溫桶當(dāng)心燙傷。插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺階。電動門，當(dāng)心擠傷)。
好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上，我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。
幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。
幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。
4.活動結(jié)束。
小小安全員們，回到家中也來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動結(jié)束。
《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題，從居家生活中因?yàn)辄c(diǎn)蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片，敲擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生直面災(zāi)難，喚起學(xué)生的安全意識。接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”，組織學(xué)生討論交流了避免火災(zāi)的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生火災(zāi)，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、演示。從而讓學(xué)生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。
此外還有，學(xué)生語言表達(dá)的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解房子移動的奧秘，感受故事的趣味性。
2、看圖大膽想象并能用完整的語句對故事內(nèi)容進(jìn)行講述。
3能大膽創(chuàng)編，有創(chuàng)造性的續(xù)編出故事的結(jié)尾。
活動準(zhǔn)備：
ppt、老鼠的表情、故事背景音樂活動過程：
一、設(shè)疑，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
（一）觀察圖片3，討論。
1.你看到了什么？
師：小朋友說得很好，這的確是小老鼠的房子，而且這是小老鼠剛建好的房子。小老鼠對房子周圍的環(huán)境非常滿意，夜晚到臨，小老鼠美美的睡了一覺，一覺醒來，推開房門！奇怪的事情發(fā)生了……（下一張ppt）（二）觀察圖片4，討論。
1.發(fā)生了什么事？現(xiàn)在房子周圍的風(fēng)景是什么樣的？
2.小老鼠的表情是什么樣的？請你們來做一做，小老鼠的表情。
3.哦！（夸張的表情，表演小老鼠）為什么周圍的風(fēng)景會變化？你覺得是為什么？（引導(dǎo)幼兒說出房子在移動）3.房子為什么會移動呢？（猜測）4、那我們來看一看到底是什么原因讓房子移動了！（看圖說，小山坡其實(shí)是烏龜?shù)臍ぃ┙處熜〗Y(jié)：原來小山坡是烏龜?shù)臍?，所以?dāng)烏龜移動的時候，小房子也移動了！
二、猜測，觀察圖片并進(jìn)行討論1、那你們覺得他們2個見面會說些什么話呢？
（播放ppt，小老鼠和烏龜?shù)?對話）（二）了解故事的開始1、聽完他們的對話，你們想不想回到故事的開始，來了解了解到底發(fā)生了什么事？那讓我們一起回到故事的最開始！
2、觀察圖片1，小老鼠在想什么？
3、觀察圖片2，看到這樣的風(fēng)景，小老鼠會有什么反應(yīng)？你為什么這么說？
4、觀察圖片3，小老鼠現(xiàn)在的心情會如何？（請幼兒粘貼表情）教師：原來故事的開頭是這樣的，后來小老鼠發(fā)現(xiàn)自己的家原來是建在烏龜?shù)谋成系摹?BR> （三）根據(jù)圖片，猜測故事結(jié)尾。
觀察圖片6，教師：那你們覺得小老鼠會住下來嗎？
教師：在接下來的里，他們天天都看到不同的景色，去不同的地方旅行，每天都過得很驚喜，很快樂。
三、完整欣賞故事。
教師：這個故事我們就講完了，故事好聽嗎？真是一座奇妙的房子呀，接下來，我們來一起把這個故事從頭到尾完整的再講一遍吧。
四、續(xù)編故事是呀，他們肯定一起玩了很多地方，請小朋友開動腦筋想一想，如果你是小烏龜，你會將小老鼠的房子移到什么地方去？還會發(fā)生什么有趣的事呢？看來他們的生活會過的很有意思！
那讓我們也去幼兒園走一走，看看我們的幼兒園有什么有意思的景色吧！
故事：會移動的房子很久很久以前，有只老鼠想造一座房子。他走遍了全國，想為自己的新家找一個特別美麗的落腳點(diǎn)。他們覺得家應(yīng)該安在山坡上，附近應(yīng)該有個湖，周圍的環(huán)境應(yīng)該安靜些。
他看了很多美麗的地方，但都覺得不太滿意。最后他發(fā)現(xiàn)了一個靠湖的小山坡。他們馬上就知道了，他的新家就應(yīng)該安在那里。
山坡上長滿了草，站在山坡上能清楚的看到湖。老鼠開始建造他的房子。經(jīng)過幾個月的辛勤工作，他終于建成了自己的新家。他把房子布置的很舒適，心滿意足的住著。
天哪！原來自己的房子建在了一只大烏龜?shù)谋成?。老鼠吃驚得半天都說不出一句話來。
"早上好，老鼠！"烏龜?shù)癸@得很平靜，烏龜說："我一直都在睡覺。昨天，我才從睡夢中醒來，就看見你們的房子時，我也和你一樣驚訝呢！但是請相信我，別害怕，你們可以繼續(xù)在我背上的房子里住下去，這樣，當(dāng)我醒著的時候，能有人說說話。"老鼠看見烏龜那么友好，就不再害怕了。在接下來的幾個月里，他發(fā)現(xiàn)沒有比這樣更好的了。烏龜慢慢的爬過了全國各地，老鼠每天都能不出家門就看到不同的景色，這么奇妙的房子，全世界都不會再有第二座了。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十一
活動目標(biāo)：
1.初步感知兒歌，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
圖片人偶、圖畫、ppt。
活動重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）。
提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）。
李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？
咦，誰出現(xiàn)了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，
歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎？因?yàn)橛幸粋€屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。
李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦。
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
準(zhǔn)備好了嗎？全體起立，表演開始啦！
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十二
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)講衛(wèi)生的好處。
盛有水的兩個盆。
圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的`原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?BR> （2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。（參考教師指導(dǎo)用書）。
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。
小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十三
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)講衛(wèi)生的好處。
盛有水的兩個盆。
圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?BR> （2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
（參考教師指導(dǎo)用書）。
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十四
1、知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2、會模仿成人刷牙。
1、課件—正確的刷牙順序。
2、mp3：刷牙歌。
3、教具——牙刷。
一、播放課件：正確的刷牙順序。
請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。
1、示范刷牙的正確方法：
刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的.時候要來回刷。
2、刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，
告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
幼兒講衛(wèi)生教案大班教案篇十五
1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動的樂趣。
1、大泡沫板（兩人一塊）。
2、標(biāo)記線。
3、游戲示意圖卡。
4、音樂。
5、禁令標(biāo)志圖示。
一、熱身運(yùn)動：
老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發(fā)！
（動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……）。
提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動。
過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊(duì)形：半圓）。
（一）引發(fā)游戲興趣。
1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？（幼兒動作表演）。
2、今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？
（二）老師介紹游戲的`玩法和規(guī)則（提示：規(guī)則卡）。
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動作：跨、鉆。
2、請兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解游戲的玩法。
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則。
烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。
兩個朋友可以互換角色，再次游戲。
4、交代游戲的注意事項(xiàng)：雙手護(hù)胸自我保護(hù)。
1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范。
說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？
如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢？
（四）游戲競賽“烤香腸大賽“。
1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋隳c”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。
2、介紹游戲規(guī)則：
第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、交代游戲注意事項(xiàng)：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己）。
四、結(jié)束活動：幼兒放松運(yùn)動。