最新十佳教師先進事跡材料(模板9篇)

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    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    十佳教師先進事跡材料篇一
    許敏霄,中共黨員,高級教師,現(xiàn)任赤城街道中心幼兒園黨支部副書記、副園長。先后獲得省師德先進個人、省春蠶獎、省幼兒課堂教學(xué)一等獎、市名教師、市優(yōu)秀教師、市教壇新秀等榮譽稱號。
    從步入幼教崗位開始,許敏霄就立志做一個有情懷的幼兒教師。多年來,她始終保持著這份熱忱和信仰,全身心地投入幼教工作之中,承星履草、樂此不疲。曾有人勸她:“幼兒園不是你的,何必那么認真?少做一點、簡單點又沒關(guān)系?!彼齾s說:“我做幼教不是做給別人看的,而是憑著良心做事。我們的對象是兒童,教育不可逆,如果做得不好,我良心不安?!本褪沁@么一句樸實的“良心不安”,讓她29年如一日扎根一線,刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè),不忘初心、潛心育人。
    成才先成人!許敏霄始終堅持以德立身、以德施教,外塑師表、內(nèi)鑄師魂。對待幼兒,她說要讓孩子學(xué)會“愛”,首先要從感受“愛”開始。她對孩子關(guān)懷備至,用更多愛心和耐心溫暖關(guān)懷他們的成長,欣喜于孩子們一點一滴的進步,以贊賞的目光看待每一位幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,做更用心的教育;對待同事,她熱忱誠信、親和暖心,急他人所急、想他人所想,在老師需要幫助的時候,她總能第一時間站在他身旁,為其指點迷津;對待家長,她熱情親切,以誠待人、以心暖人,給予家長如家人般的溫暖,如朋友般的尊重與理解。
    “愛”字當(dāng)先,永葆一顆童心,她是孩子們最親切的`“許媽媽”,是老師們眼中的良師摯友,可親可敬的許嘛嘛、許大大,她更是家長眼中的知心朋友、育兒智囊。
    身為教育人,許敏霄所做的一切都是為了孩子的未來、為了教育的明天。因此,她對知識、對教育時刻保持著一份敬畏之心,重師德、強師能、塑師風(fēng),讓自身擁有積極向上的力量,在教育之路上走得遠、行得快。參加工作第五年,許敏霄就被評為“臺州市教壇新秀”。她深知“不進則退、不思則罔”,所以她不驕不躁持續(xù)奮進,不斷追求著人生的最高境界。身為園長,她每日操持著赤城幼兒園大家庭里大大小小的事,時間不夠用她就擠,工作沒完成她就開夜班。她不斷加油充電,積累專業(yè)知識,積極參加國培、浙派名師等各類大大小小的培訓(xùn),汲取先進的理念內(nèi)化為自身教育教學(xué)行為,砥志研思、勇于創(chuàng)新。
    憑借自身對于幼教事業(yè)的那份熱枕和過硬的專業(yè)素養(yǎng),許敏霄基于兒童打造靈動課堂,積極承擔(dān)公開課教學(xué),5年內(nèi)趕赴新疆送教2次、省市送教10余次,省市縣級講座公開課30余次;結(jié)對指導(dǎo)多名年輕教師參加各級各類比武,引領(lǐng)團隊不斷前行,多人獲臺州市教學(xué)大比武一等獎、市縣級教壇新秀,在市縣級擁有一定的知名度。同時,她勤于思考、善于總結(jié),撰寫的20余篇論文在省市獲獎,5項省市課題,開發(fā)園本課程1項獲市精品課程一等獎并入選省精品課程。
    一個人可以走得很快,一群人可以走得更遠。
    許敏霄深知一個優(yōu)秀的管理者是一個幼兒園的靈魂,一群擁有創(chuàng)造性執(zhí)行能力的教師更是幼兒園園本課程執(zhí)行的核心力量。她堅持以人為本、重視團隊打造,提出五“yu”推進策略,通過營造“愉”境,打造幸福團隊,積極主動共事;刺激“欲”念,引發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力,樂于精業(yè)勤業(yè);授人“漁”法,自選師傅組建團隊,幫助提升業(yè)務(wù)水平;授之“遇”機,創(chuàng)設(shè)機會搭建平臺,提供施展才華的空間;最終團隊跟進,幫助教師獲得“譽”,由此激發(fā)新一輪的五“yu”,實現(xiàn)螺旋式上升。
    突出的工作業(yè)績背后是看不見的辛苦和付出,但許敏霄從來沒有叫過一聲苦,熟悉她的人都說她是十足的樂天派和工作狂。樂觀開朗的性格加上一張充滿魔力的笑臉,她以獨有的人格魅力為幼兒園打造“誠之教育”文化照亮了前行的路。
    撐一支長篙,向青草更青處漫溯。許敏霄,一位幼兒喜歡、同伴贊譽、家長滿意的好園長、好老師,將一如既往以真情育幼兒,為幼教做人梯,用愛書寫最絢麗的教育人生!
    十佳教師先進事跡材料篇二
    陳寄,自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽,我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
    1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、老師先進事跡學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    3、學(xué)生進步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個班時,有個同學(xué)成績較差,期末考試只有三十多分,面對這樣的學(xué)生我沒有放棄,我每天利用放學(xué)的時間給他補課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識完全掌握,不會造成知識負積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達到了優(yōu)秀。我同時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,體育教師先進事跡從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。功夫不負有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。
    教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;還積極參加鎮(zhèn)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。
    一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,教師先進事跡演講稿本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的'土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
    十佳教師先進事跡材料篇三
    余玉霞,中共黨員,一級教師,現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長,縣優(yōu)秀黨員、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣基本建設(shè)管理先進工作者、縣優(yōu)秀工會工作者,曾獲縣課堂教學(xué)一等獎、縣幼兒教師技能大賽舞蹈第一名等榮譽。
    柳樹綠了,她會和孩子一起去欣賞那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞;蒲公英開了,她會和孩子一起去吹開那夢中的心愿;稻子成熟了,她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她,就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長余玉霞。
    在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年,余玉霞對這所幼兒園有著一份特殊的情感,她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程,見證了它的蛻變與發(fā)展。
    這十幾年來,她一直用愛踐行教育初心。她認為教育的目的,是在孩子們最好的年紀陪著他們,并尊重他們的年齡特點,以他們的方式去學(xué)習(xí)發(fā)展。她耐心地走進孩子的童心世界,用心去了解、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉他們的閃光點,了解孩子的可愛之處,用平等的眼光去對待每一位孩子,用適宜的方式去對待不同的孩子,關(guān)注孩子的心理健康。孩子們的每一點改變、每一段成長,她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜。
    參加工作第一年,余玉霞班里有位“大嬰兒”:每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停,上課的時候他會不自覺地自言自語,吃飯的時候他會把飯弄得到處都是,游戲的時候他會滿幼兒園亂跑,時不時的還會嚎啕大哭、滿地打滾……對于新入行的余玉霞來說,這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。沒有挑戰(zhàn)就沒有進步,在她一次次細心照顧和耐心引導(dǎo)下,“大嬰兒”終于跟上了其他孩子的步伐。
    為了孩子更好地成長,余玉霞用心做好家長工作,寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時間約訪家長,和家長一起分享孩子的進步與教育孩子中的感悟,當(dāng)家長遇到親子教育難題時,她會細細聆聽一起分析原因。她細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長們的信任,也贏得了孩子們的尊敬和愛戴,更贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。
    她是一名教師,也是幼兒園的后勤主任。2015年,余玉霞開始擔(dān)任后勤主任。后勤工作瑣碎又忙碌,她又開始在新領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。她堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,處處嚴格要求自己,認真對待大大小小的各類事情,不管怎么忙碌、怎么困難,她從來沒有抱怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí),讓余玉霞成就了更好的自己。
    她是一名教師,也是幼兒園的后勤副園長。2018年,余玉霞開始擔(dān)任副園長。她時刻牢記身上的重擔(dān),總是設(shè)身處地為幼兒園著想,她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動后,她協(xié)助園長一起跑工地跑設(shè)計,不斷地穿梭于幾家單位間審批相關(guān)手續(xù),反復(fù)討論與修改各項采購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程,有時候因為辦一件事就要來回往返跑好幾趟。寒暑假時,只要幼兒園有需要,一個電話,不管在哪兒、不管在忙什么,她立馬就能到位。剛遷入新園時,食堂從零起步,從工作人員的面試到食品采購定點單位的選擇,從日常的規(guī)范管理到相關(guān)食品安全的培訓(xùn),余玉霞事無巨細、事事親力親為,她的傾心付出換來了豐碩回報,幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的b級單位陽光廚房進階到市a級單位。
    榜樣是最好的教育,要給孩子一杯水,自己先有一桶水。余老師利用休息時間學(xué)習(xí)大量的學(xué)前教育理論知識,掌握幼兒年齡特點,了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩教學(xué)的新思想、新方法,努力將新的教育觀念運用得更準確。
    她每一步都踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),辛勤的付出也收獲滿滿:縣幼兒教師課堂教學(xué)評比獲一等獎,縣半日活動精品錄像評比獲二等獎,縣技能大比武獲單項(舞蹈)第一名、綜合二等獎,撰寫的教學(xué)論文多次獲縣一等獎、二等獎,多次參與市、縣課題研究并成功結(jié)題,多次輔導(dǎo)幼兒參加縣里組織的各項比賽獲得優(yōu)異獎項。
    未來,余玉霞還要繼續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞,一起去吹開蒲公英那夢中的心愿,一起感受勞動的快樂和收獲的喜悅,以初心、本心、真心,持之以恒投身于她熱愛的幼兒教育事業(yè)!
    十佳教師先進事跡材料篇四
    雙城市青嶺中心學(xué)校袁德勇
    我1992年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,小學(xué)一級教師。作為一名黨員教師,事事能發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來,能忠誠熱愛教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評為哈市先進個人及雙城市記大功等榮譽稱號。
    人與人之間互相關(guān)愛是和諧社會的理想境界。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。工作著是美麗的。教師的工作是一種無保留的奉獻,奉獻是一種更高層次的快樂。當(dāng)我們付出的努力換回學(xué)生的成長,快樂定會充溢心間。雖然皺紋照樣會爬上眼角,但我相信做好教師會產(chǎn)生這樣一種功效,那就是——教書養(yǎng)顏!并且,養(yǎng)蓄的是欣慰、平和、責(zé)任、成就,是內(nèi)在的美,是人格的魅力。
    近年來,學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時調(diào)配工作崗位,有時甚至自己感覺壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會的、不熟的就主動學(xué)習(xí)請教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績、有起色。
    2019年,我主動提出到離家17里之遙的偏僻山村延軍小學(xué)任教,到那上班沒有通勤車,無論春秋冬夏、刮風(fēng)下雨,都只能騎摩托車上班,寒來暑往、苦辣辛酸絲毫沒有改變我為教育投入全部身心的熱情,雖然路途遙遠,但從未遲到過。接近十年的通勤生活,使我患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,每到陰天下雨,兩腿便酸痛難忍。在2019年和2019年連續(xù)兩年被評為“哈爾濱市師德先進個人”的稱號。
    2019年在學(xué)校組織的籃球賽上,我的右腿不幸扭傷,膝蓋腫得像個大饅頭,醫(yī)生要求我在家靜養(yǎng),否則后果會很嚴重??墒窍胂氚嗉壍暮⒆觽?,他們需要我,第二天我還是在妻子擔(dān)心的目光中拄著拐棍一瘸一拐的來到了學(xué)校,異常艱難地爬上了三樓,來到了班級,孩子們都被感動了。為了減少下樓的次數(shù),我白天工作時間水都不喝一口,可是還是因為上班走路的原因,膝蓋一直腫脹不消,冬天的一個早晨,我在上班的路上滑倒了,本來沒好的腿又雪上加霜,腫得更厲害了,同事們都為我的腿擔(dān)心,勸我回家養(yǎng)好了再上班,可是我一想到孩子們每天坐車十多里到學(xué)校,那一雙雙渴求知識的目光,我在家里怎么能呆得住啊!就這樣,我沒有因為腿傷耽誤一天,用自己的實際行動感動教育著我的學(xué)生們,他們也像我一樣,從不遲到、曠課。
    上班十九年來,我除了把自己全身心的投入到工作中去外,還勇挑重擔(dān),勇?lián)?zé)任。2019年十一放假期間,為了完成省標準化學(xué)校驗收工作,我受校長的委托,進行校園樓廊文化建設(shè)的設(shè)計、照相、制作視頻材料、制作演示
    課件
    、排練節(jié)目、練寫粉筆字等一系列的工作,工作量之大,時間之緊迫,壓力之大是難以想象的,每天加班加點到深夜,超負荷工作,還強忍腿痛折磨,最終圓滿完成任務(wù),為我校的省級標準化學(xué)校驗收順利通過做出很大貢獻!
    時間如白駒過隙,光陰流轉(zhuǎn)之間,我們不斷面對新的挑戰(zhàn)。它像是一種提醒、一種激勵,檢驗出自己的偷懶與局限。我愿意接受這種挑戰(zhàn)與檢驗,無論成敗,相信都必將督促自己繼續(xù)努力,不斷成長。年屆不惑,更加信奉兢兢業(yè)業(yè),懼者生存。而且我始終認為:如果說通過自身的艱辛努力在本職工作上取得了一些成績,不易;但我卻從中得到了樂趣和幸福,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
    十佳教師先進事跡材料篇五
    教師,是我們?nèi)松分械穆窐?,指引著我們走向了成功之路。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)十佳教師先進事跡材料的相關(guān)資料,供你參考。
    王老師,從事教育事業(yè)32年,是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認的優(yōu)秀教師,她,不僅敬業(yè),而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛,鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂,塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景。
    一。為愛而執(zhí)著
    王老師,從事教育事業(yè)這么多年,含辛茹苦,日月如年。本學(xué)期被評為十佳教師她,原來的學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,工作輕松,又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。本來在自己原來的學(xué)校干的很好,可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,還要從她心中的那顆信念說起。
    20xx年暑假開學(xué),由于如今的學(xué)校原來校長年紀過崗,需要休息,學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機,眼看學(xué)生一個個流失,教師也想逃離,老校長非常傷心,多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,可是如此破爛不堪的學(xué)校,誰又能來呢?終于有一天,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,在老校長的努力關(guān)懷下,王老師毅然決定:走出自己的家鄉(xiāng),努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍圖,改變貧窮的趙堂學(xué)校,換師生一片美好前程。
    正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情,燃起了趙堂學(xué)校,趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩。
    二。改變環(huán)境,創(chuàng)造未來
    曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜,滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地,看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路,教室內(nèi),墻壁裂痕很深,而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),心中的怒火霎時沖上眉梢,禁不住瑟瑟發(fā)抖,那種努力拼搏的激情頓時煙消云散。淚水不住的滑落,我的天啊,這哪里是學(xué)校,簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,她不住的問自己,是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,別急,冷靜些,再作打算吧!就算是沼澤之地,但也不能因此而離去,領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好,否則絕不是王老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境,創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了,她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美,村支書的表揚,校外的走讀生的驚奇。整個校園有了煥然一新的面貌。
    就這樣一個個禮拜過去了,她的心并沒有停留在這小小的改變上,既然決心干好,衛(wèi)生是一方面,那么最重要的卻是危房改造。
    面對一座座古老而陳舊的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜難眠。家里的大大小小的事物,好像對她無關(guān),孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津。整天為此事焦慮不安。忽然一個念頭在她心中想起,既然教育部門早劃為d級危房,何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是,她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,向教育部門申請,要求改善學(xué)校危房,重建學(xué)校教室,可是要改造危房,又不是十萬八萬的資金,誰又能一句話能決定的呢?于是,她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次,跑過多少路,流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索,無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了,眼看流失的學(xué)生,明知道無力收回卻還要努力拯救。此時,時間對她來說,卻像一根根銀針穿過她的心扉,漫長而焦急的等待,無奈的消耗。其實,大隊領(lǐng)導(dǎo),中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點希望之光,有一天,終于看到了陰暗中的陽光,這天,教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,29萬的危房改造資金已定,你們做好改造的準備吧。聽到此話,她高興的就要跳起來,回到學(xué)校,陽光一樣的心情,給師生們開了一次長達2小時的會議。
    呂育樸,1952年加入中國共產(chǎn)黨。曾任四野四十四軍政治部工作員,南海艦隊政治部秘書處干事、宣傳部科長,湛江水產(chǎn)??茖W(xué)校教育科科長,湛江水產(chǎn)學(xué)院黨辦負責(zé)人、宣傳部副部長等職,立功受獎17次;1989年離休;現(xiàn)任廣東海洋大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會副主任,離退休干部黨委第一黨支部書記,接連被學(xué)校授予優(yōu)秀黨員、關(guān)心下一代工作積極分子、關(guān)心下一代先進工作者等稱號。參與著作《列寧關(guān)于無產(chǎn)階級的理論和實踐》等書,撰寫調(diào)查報告無數(shù),為黨和人民的革命、教育事業(yè)做出了貢獻。本學(xué)期被光榮地評選為十佳教師。
    在中國共產(chǎn)黨85周歲生日前夕,我非常榮幸地叩開了我校的一位老革命關(guān)工委副主任呂育樸的家門。呂主任一再強調(diào)說:我沒有什么事跡,做的都是些平凡的事,那都是我應(yīng)該做的。溫儒的言語之間,是對名利的淡泊,和對黨的事業(yè)的無限忠誠。
    一、天大地大不如黨的恩情大
    七?一是個不同尋常的節(jié)日,對于跟著黨奮斗了54年的呂主任來說,尤其如此?;貞浧鹱约旱某砷L歷程,他的情緒不由激動起來:千言萬語匯成一句話,是黨給了我一切。 抗日戰(zhàn)爭期間,東北成了人間地獄,出生在撫順的呂育樸過著苦不堪言的生活,但殘酷的生存環(huán)境并沒有磨滅他的斗志。本篇文章來自資料管理下載。在1948年他還是個高中生時,就參加了北京地下黨的工作,加入了中國進步青年聯(lián)盟,積極向黨組織靠攏。從此,這個不善言辭、心底卻有著一團火的年青人,將他的感情、他的理想、他的追求都傾注在了革命工作中。
    經(jīng)歷過硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛年代的洗禮,經(jīng)歷過社會主義革命和建設(shè)生活的火熱,呂育樸在部隊這個大熔爐里鍛煉了將近30年,經(jīng)受住了多少生與死、苦與樂、榮與辱的嚴峻考驗,為黨的建設(shè)立功受獎十余次。他把這一切都歸功于黨的愛護天大地大不如黨的恩情大。懷著這么一顆感恩的心,他始終堅持著黨有什么需要我就站出來的理念。在全黨工作重點轉(zhuǎn)入經(jīng)濟建設(shè)后,黨把他轉(zhuǎn)到高等院校工作,為培育四有人才添磚加瓦。如今,年逾古稀、離休十七年的他,依然牢記著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的入黨誓言,最大可能地為黨的事業(yè)發(fā)揮著余熱。
    二、離休不是革命生涯的結(jié)束,而是工作的新起點
    湛江是首批對外開放的沿海城市,為了引進外資,商談合作,急需外語人才,呂育樸的日語專長派上了用場。那幾年,無論任何單位找他幫忙,他都有求必應(yīng)。他先后幫助東海島試驗區(qū)、三星汽車集團公司、湛江中日養(yǎng)蝦公司等30多個單位與日本客商打交道,引進了數(shù)目可觀的國外資本和許多先進的技術(shù)設(shè)備,并親自擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)和翻譯,為幫助這些企業(yè)擺脫困境,為湛江經(jīng)濟的發(fā)展不遺余力。不少單位給學(xué)校送來了
    感謝信
    ,對他的工作給予高度評價。最近三年來,呂育樸為校內(nèi)外師生和專業(yè)技術(shù)人員講授日語課達600多小時,受益者400余人,其中參加全國外語統(tǒng)考的及格率達80%以上。
    為方便給學(xué)生們答疑解難,每次上課,呂育樸都是第一個到達課室,最后一個離開課室。他總說,當(dāng)老師不僅要會教書,還應(yīng)懂得育人,做到為人師表。在教學(xué)過程中,他密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。一次,他發(fā)現(xiàn)班上一位性格很文靜的同學(xué)突然變得異常急躁,便約他到家里玩,通過交談了解到該同學(xué)的弟弟遭遇車禍受重傷,家里無法負擔(dān)昂貴的費用,而肇事者卻只分擔(dān)一部分的醫(yī)療費。呂育樸聽罷立即幫他給廣東省公安廳寫了一封信,此后省公安廳對該案進行復(fù)查,要求肇事者支付全部費用。諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生們都愛戴他,敬佩他,現(xiàn)在他的家成了青年溫暖之家。學(xué)生畢業(yè)離校前,喜歡一起到青年溫暖之家給他送去鮮花,聯(lián)名寫下畢業(yè)感言:謝謝老師,我們無論走到哪里,都不會忘記您。無數(shù)的卡片與相片,他一直珍藏著,視如生命般寶貴。
    三、只要生命尚存,就要履行一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)
    心下一代工作委員會副主任一職。本篇文章來自資料管理下載。在工作中,他想方設(shè)法廣泛接觸學(xué)生,深入學(xué)生,跟學(xué)生們生活在一起,為他們排憂解難。他一直很支持愛心社的工作,多次參與愛心社的科技下鄉(xiāng)、掃烈士墓、植樹等活動,帶領(lǐng)學(xué)生到南海艦隊參觀,給他們講解毛主席的軍事路線,請老同志講革命烈士的先進事跡等,增強了我校學(xué)生的愛國主義情懷,堅定了他們的社會主義信念。
    本人積極響應(yīng)武安市教育局支教工作的號召,于xx年秋季學(xué)期,受市第九中學(xué)的委派,前往市大同鎮(zhèn)小屯學(xué)校參加為期一年的支教工作。這學(xué)期我還被光榮地評選為十佳教師。
    一個學(xué)期以來,我擔(dān)任五年級和六年級兩個班級的英語教學(xué)工作,并兼任五年級班主任工作。
    作為一名支教教師,我時時想著,要把先進的教育教學(xué)理念、創(chuàng)新的教育教學(xué)模式帶到受援校,帶給基層的孩子們。于是,我在平時課堂教學(xué)中積極備課:備自己、備教材、備學(xué)生,教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生的實際生活,特別注意孩子們的心理效應(yīng)。因為每個學(xué)生,不管他表現(xiàn)如何,在課堂學(xué)習(xí)中總是有點積極向上的念頭。所以,通過小組活動合作方式進行。在以“目標-策略-評價”為主線的同時,遵守“活動-體驗-表現(xiàn)”這一心理發(fā)展健康模式,使學(xué)生在貼近生活中,在情感體驗中學(xué)習(xí),產(chǎn)生對教材感興趣,有好奇心和求知欲。
    在xx年圣誕節(jié)即將來臨之際,我精心組織了五年級和六年級大型聯(lián)歡會,為孩子們精心編排的英語童話劇《給圣誕老人許愿》。此消息已作為圖片新聞刊登在xx年12月30日735期《武安市報》第二版版面上,此活動大大激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)中體會到快樂。
    我兼任五年級班主任工作。面對小學(xué)階段的孩子們,我努力讓孩子們在正確客觀評價中進行教育。
    把孩子們在校的情況每周一評,小組、班級、老師評價三合一。綜合評價,
    評語
    有“優(yōu)”、“進步”、“加油”等鼓勵性的語言,通過評價讓學(xué)生增強自信心,不斷進取,克服不足,不斷完善自己。在評價中努力進取,只要努力就能有收獲,培養(yǎng)他們的耐心和恒心,勝不驕,敗不餒,有良好的道德品質(zhì),對學(xué)生良好的品質(zhì)與形成,起著不可估量的作用。
    在班級中評比“文明小標兵”,制定評比標準,使用文明語言,做文明事。在學(xué)校遵守紀律,學(xué)習(xí)勤奮認真,誠實言行一致,團結(jié)同學(xué),熱愛集體,愛勞動,做好事,勤儉樸素。在家里,孝敬父母、長輩,主動做力所能及的事情。在社區(qū),愛護花草樹木,不惹是生非。制定標準后,在學(xué)生中公布,先讓學(xué)生申報并說明理由,我積極利用校訊通和家長朋友常聯(lián)系,與家長聯(lián)系互相監(jiān)督,查看。幾星期后,再認定發(fā)獎?wù)潞妥C書,與此同時,讓學(xué)生和家長監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時教育,教育不改者,收回獎?wù)潞妥C書,這樣大大激勵學(xué)生爭做文明小標兵的積極性,努力成為文明的小天使。
    對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育,如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題隊會,培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度。
    作為支教教師的一份子,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機,只有這樣,才是真正的對受援校學(xué)生實施素質(zhì)教育,才不愧教師這個光榮的稱號。我作為一名支教教師,在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀支教教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,我要積極響應(yīng)黨和政府關(guān)于支教工作的安排和部署,為促進教育公平、區(qū)域均衡發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的貢獻!
    十佳教師先進事跡材料篇六
    教師是太陽底下最偉大的職業(yè)。下面語文迷網(wǎng)整理提供了十佳教師的先機事跡材料,希望對你有幫助。
    郝是xx縣xx小學(xué)一名教師。她生于1978年6月,女,漢族,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師。
    20xx年7月,烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉,xx縣xx小學(xué)的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園,大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀,也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興;因為就在不久前,她所帶的六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績達到了86分,比其他班級平均分整整高出20分!
    九月份的招生開學(xué)季,眾多的一年級新生家長慕名而來,點名要進郝班就讀,給學(xué)校出了個不小的難題。結(jié)果是郝成了兩個班的數(shù)學(xué)老師,工作量達到了其他老師的兩倍,但家長卻感到了滿意和欣慰。
    這一年,是郝走上講臺的第十九個年頭。
    從鄉(xiāng)下到縣城,從高勿素中心小學(xué)到七臺鎮(zhèn)xx小學(xué),郝事業(yè)軌跡很單一,但她的從教之路卻走得堅實,有力。20xx年的縣級“教學(xué)能手”,20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;20xx年“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽”一等獎,20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,20xx年的市級“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”,直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”,這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳!
    郝是數(shù)學(xué)老師,她從鄉(xiāng)下到xx小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子,從一年級開始班里有半數(shù)的學(xué)困生,到20xx年畢業(yè)時人均數(shù)學(xué)84分,高出同年級平均分8分!這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
    郝是數(shù)學(xué)教研組長,是教學(xué)科研改革一線的排頭兵,在高效課堂改革中,她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人,是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實踐者,直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
    郝是班主任,在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心,耐心出自細心,無數(shù)的家訪溝通和談心,無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛,讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
    多年來,她在教學(xué)上已形成了自己獨特的風(fēng)格。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境,應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),展現(xiàn)知識魅力,使學(xué)生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時,產(chǎn)生情動心弦的感染,達到“學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、善學(xué),情知交融,氣氛熱烈”的教學(xué)效果。她積極進行教育教學(xué)科研活動,努力使自己在研究狀態(tài)下工作,不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學(xué)實踐中,取得了明顯成效。20xx年12月,她主講的《識字5(團結(jié)力量大)》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎。多年來,她所帶的班級教學(xué)成績一直名列前茅,20xx年六年級升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績?nèi)〉萌h第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一 ,畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第一名;語數(shù)英總評居全縣第一。
    郝也是母親,卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考,趕上期末事兒多,她甚至顧不上過問,婆婆嘮叨,丈夫埋怨,卻沒有分割走她對自己學(xué)生的一腔愛心。
    這就是郝,在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
    崔,漢,女,1987.11,本科(雙學(xué)士學(xué)位),中教一級,現(xiàn)任xx市特殊教育學(xué)校律動教學(xué)教師。
    我愛這些孩子,我愛我的職業(yè),我從不后悔我的選擇!畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),獲舞蹈、英語雙學(xué)士學(xué)位的崔,受大學(xué)期間的一次公益活動的影響,畢業(yè)后她毅然選擇了到xx市特殊教育學(xué)校做一名律動教師。
    崔老師來到特校后,她堅信聾生也能夠像正常人一樣翩翩起舞,舞出精彩。但是現(xiàn)實不像她所想的那樣,她面對的是一群活潑可愛卻雙耳失聰?shù)暮⒆?,而且學(xué)生的年齡又參差不齊,大部分都沒有舞蹈基礎(chǔ)。擺在崔老師面前的第一個難題就是與學(xué)生的交流。一向活潑開朗、愛開玩笑的她面對這一群處在無聲世界里的孩子們,她幽默的話語、極富感染力的肢體動作換來的是學(xué)生呆呆的目光和不知所措的樣子。當(dāng)時崔老師很迷茫,教學(xué)模式也只停留在她跳而孩子們看著學(xué)的狀態(tài),慢慢的個別學(xué)生覺得上律動課太累了,練基本功太疼了。崔老師當(dāng)時有些傷心,可是后來慢慢想想,還是自己做的不夠好,和學(xué)生們?nèi)鄙贉贤?,沒有設(shè)身處地的為他們著想,總是站在自己的角度考慮問題。從此她改變了教學(xué)方式,為了讓學(xué)生們喜歡舞蹈,崔老師和學(xué)生們一起觀看舞蹈視頻,當(dāng)看完舞蹈《千手觀音》后,崔老師告訴孩子們,他們也是聾啞人,崔老師看到孩子們羨慕的眼神,他們問崔老師,我們可以跳得像他們那樣美嗎?崔老師肯定的說:“當(dāng)然可以,可是想把舞蹈跳好,就必須得練好基本功,基本功是根本,你們不要怕疼,怕累,我相信你們可以做到的,你們能嗎?”孩子都說“我能,我能?!?就這樣她開始從壓肩、壓腿、下腰、下叉這樣的動作一對一地教,每個動作,都要反復(fù)幾次、幾十次甚至幾百次。但是孩子們喜歡上舞蹈了,不喊疼不說累了,崔老師覺得她已經(jīng)成功了第一步。之后,崔老師每天自學(xué)手語,除了向同事請教外,她盡可能多的與學(xué)生一起交流。在她的辦公桌、床頭都放著《中國手語》,甚至連她隨身攜帶的手機里都下載著《中國手語》。功夫不負有心人,崔老師很快就能和學(xué)生進行無障礙交流了。崔老師了解了每個學(xué)生的性格、特長、喜好,在生活中處處關(guān)心他們,把他們當(dāng)做朋友,以誠相待,在教學(xué)中,多鼓勵、多表揚、培養(yǎng)他們的自信心,對每一個學(xué)生的點滴進步,崔老師都給予充分的肯定、及時的評價,慢慢地,她和學(xué)生的距離拉近了。
    舞蹈教學(xué)的困難還是超出了她的預(yù)料,再悠揚的音樂,再鮮明的節(jié)拍對于聽不見的學(xué)生來說都無法感知。怎樣才能讓沒有聽力的學(xué)生感受到音樂的節(jié)奏、韻律,領(lǐng)悟舞蹈的動作和意境成了崔老師必須要解決的問題。在舞蹈室里,為了讓聾啞學(xué)生感知音樂節(jié)奏,她通過跺腳震動木地板,由地板將震動的節(jié)奏傳到學(xué)生的腳底,讓學(xué)生來感受節(jié)拍。就這樣,崔老師的腳跺到疼、跺到麻、跺到了忘記了疼、忘記了麻,跺成了一種習(xí)慣……學(xué)習(xí)一支舞蹈,正常的孩子半個月可能就學(xué)會了,但對于他們來說對舞蹈的理解、對節(jié)奏的感知以及動作的掌握都存在較大的困難,孩子們要通過地板的震動用肢體感受音樂,他們一邊憑著默記在心的旋律,一邊用眼睛的余光看著老師的指揮,為了舞臺上表現(xiàn)出的一個動作、一個笑容、一個眼神,他們要練上百次、上千次。崔老師需要在一對一的教學(xué)后再進行集體排練,往往比教正常孩子要多花費幾倍的時間和幾十倍的精力才能讓他們掌握動作。在她懷孕期間,為了讓每一名學(xué)生都能準確掌握動作,崔老師又習(xí)慣性的跺腳打節(jié)拍,她的這一舉動幸虧被路過的老教師及早發(fā)現(xiàn)并制止。當(dāng)家人得知后差點兒嚇壞了她的母親、氣壞了她的老公,而她卻笑著說:“看見學(xué)生們節(jié)奏不準確,我一著急忘了自己還懷著孩子,下次不會忘了?!本瓦@樣崔老師在懷孕期間一直堅持上課到臨產(chǎn)期間才回家休息。
    在崔老師的舞蹈隊中有一名性格孤僻、內(nèi)向、自卑的女生引起了崔老師的注意,課堂中這名同學(xué)總是悶悶不樂,有時自己發(fā)呆,做動作時常常不到位、跟不上節(jié)奏,而且總是懷疑別人在說自己的壞話,脾氣急躁、情緒極不穩(wěn)定,有時還缺課,在宿舍里因為和同學(xué)吵架還打碎鏡子割過手腕。崔老師翻閱了許多有關(guān)聾生心理學(xué)的書籍,決定要幫助這名學(xué)生度過這段危險時期。她根據(jù)該生的特點,以一名大姐姐的身份去關(guān)愛她。在該生消除了對崔老師的抵觸情緒后,她向崔老師敞開了心扉,傾訴了自己心中的苦惱。大多數(shù)聾生都有自卑、猜疑、焦慮的心理特點,但如此自卑的孩子還是太少見了。崔老師抓住其渴求進步和自我完善的內(nèi)在要求,在課堂中生活中把握好教育的契機,捕捉她身上的閃光點,及時肯定和鼓勵她的點滴進步,還專為她設(shè)計編排了一個舞蹈,使她得到了愉快的情感體驗,并且激發(fā)了她內(nèi)在的積極性,使她逐漸變得陽光自信起來?,F(xiàn)在,自信的微笑、優(yōu)雅的氣質(zhì)已經(jīng)成為這個孩子留給別人的第一印象了。
    根據(jù)學(xué)生的喜好,崔老師教授學(xué)生各民族的民間舞蹈、古典舞、拉丁舞,她要全方面的去培養(yǎng)學(xué)生,為此她也付出了更多的努力。很多學(xué)生都喜歡熱情奔放、節(jié)奏歡快的拉丁舞,崔老師特地利用假期期間,離開未滿周歲的女兒,考取了中國國際標準舞總會(cbdf)b級教師證書。課前,崔老師精心備課,舞蹈動作的要領(lǐng)、節(jié)奏的快慢,她都要站在學(xué)生的角度事先細心體驗。課上,她對學(xué)生既嚴格又耐心,對學(xué)生的每一個動作她都要求精準到位,要求學(xué)生做到的她必須自己先做到,一次次地進行示范、講解、指導(dǎo),即使在學(xué)生休息的時候他還會對差一些的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),往往一堂課下來崔老師都快站立不穩(wěn),但課堂上的她從來都是站著教學(xué),沒有坐下過一次。課后,她還向經(jīng)驗豐富的教師請教。在長期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中,學(xué)生的柔韌性、控制力、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和表演能力都得到提高,有助于他們身體各器官系統(tǒng)得到全面發(fā)展。如:教給學(xué)生正確的站姿,要求肩部打開后自然下沉,頸部挺直,腿部收緊,挺胸收腹,腹部自然收緊,能夠糾正學(xué)生不良的自然體態(tài),有助于訓(xùn)練和保持良好的體形和姿態(tài);舞蹈中的手、眼訓(xùn)練,手、腳訓(xùn)練等協(xié)調(diào)性練習(xí),舞蹈中隨著音樂的速度、力度的變化學(xué)生也要根據(jù)老師的手勢做出相應(yīng)的速度快慢與力度強弱上的改變,有助于學(xué)生大腦的發(fā)育;在素質(zhì)訓(xùn)練中挺胸抬頭不僅可以使胸部得到充分擴展,也使學(xué)生在氣質(zhì)和精神面貌上得到培養(yǎng)。舞蹈課堂中不僅培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)美的舞姿還培養(yǎng)出了學(xué)生正確的體態(tài)、優(yōu)雅的舉止和健康的體魄。
    寒來暑往,又到畢業(yè)之際,面對將要離開的孩子們,當(dāng)崔老師問她們想做什么時,她們沒有說自己的理想,一名學(xué)生用含糊不清卻又極其努力地聲音說出:“我們想到你家給你做頓飯。”一句樸實的話,一顆純真的心,成為了學(xué)生獻給崔老師最珍貴的畢業(yè)禮物。
    很多人都問過崔老師同樣的問題:你為什么選擇到特校當(dāng)舞蹈教師?你不后悔嗎?崔老師總會笑著回答:“我愛這些孩子,我愛我的職業(yè),我從不后悔我的選擇!雖然我不能像其他學(xué)校的老師那樣桃李滿天下,在教師節(jié)也不會收到孩子們漂亮的鮮花,但是只要看到他們開心的笑著、跳著,能夠健康快樂的成長,對我來說,這就是最快樂的事!”這是一個年輕特教工作者的心聲,因為她從事的是太陽底下最偉大的職業(yè)。
    十佳教師先進事跡材料篇七
    肖繼雄老師,1997年7月參加工作。先后擔(dān)任大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長。xx年調(diào)入藺陽中學(xué),先后擔(dān)任班主任、高xx級年級組長、2011級年級組長?,F(xiàn)為藺陽中學(xué)招生辦公室主任兼2013級年級組長。
    肖繼雄同志走上教學(xué)崗位以來,勤奮務(wù)實,開拓創(chuàng)新,在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成績,先后被評為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”;xx年調(diào)藺陽中學(xué)后,擔(dān)任藺陽中學(xué)初xx級年級組長,該年級在xx年獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎,所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名;xx年9月開始進入高中教學(xué)和管理工作,連續(xù)擔(dān)任年級組長,任高xx級組長,07級高考上線125人,重本12人獲瀘州市綜合評估一等獎第一名。任高2011級組長,08級高考上線146人,重本8人,應(yīng)屆生以229%完成任務(wù),再獲瀘州市綜合評估一等獎。任高2011級組長,09級高考上線176人,完成市級指標223%,獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績,特別是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名,囊括全縣文理科應(yīng)屆重本,創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。
    xx年以來肖老師在學(xué)校擔(dān)任過不同的行政職務(wù),完全可以找理由不承擔(dān)或減少教學(xué)工作量,但他沒有這樣做;他始終認為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事,一次又一次地放棄出外發(fā)展的機會。他始終把教學(xué)作為核心工作,始終站在教學(xué)第一線,并視教學(xué)質(zhì)量為生命。xx、2011、2011三年度擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù),數(shù)學(xué)成績在全縣排名均為第一、xx年,11年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉,羅于慶。
    肖老師視學(xué)校管理為己任。在教育管理上,是優(yōu)秀的組織管理能手。無論是在哪個處室,也不管在哪個年級組工作,都給同事們留下深刻的印象和良好的口碑。教學(xué)有需要,肖老師挑大梁,教改有難度,肖老師敢為天下先;學(xué)校有活動,忙里又忙外,師生有困難,找肖老師沒商量。不以物喜,不以己悲,心底無私,顧全大局,與時俱進,力致和諧,高尚的人品和無窮的人格魅力透射出無可比擬的凝聚力和影響力。
    從教12年來,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)上正值壯年期,具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負,更沒有固步自封。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要,通過實實在在的努力,將自己的業(yè)務(wù)平臺躍升到更新的高度,成為公認的學(xué)術(shù)尖兵,為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名,市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。不僅如此,肖老師也甘為人梯,不遺余力地幫助青年教師,在肖老師的幫帶下,大批青年教師專業(yè)技能不斷提高,得以迅速成長起來。他也是教育理論與實踐的成功探索者?!吨袑W(xué)管理者如何促進教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力分化的原因與對策》、《數(shù)學(xué)后進生輔導(dǎo)小議》等論文先后在國家級刊物上公開發(fā)表,《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省、市教育學(xué)會論文評比中獲獎。
    肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育,以慈父般的愛心關(guān)心著每一個學(xué)生的成長。為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè),他用自己微薄的工資在自己所任教的每個年級都資助一至二學(xué)生(07級付鵬程、吳宇,08級伍藺、11級的郭鳳)助其完成高中學(xué)業(yè)。為了提高學(xué)生的整體成績,肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天,都利用放學(xué)后的空余時間無償給學(xué)生輔導(dǎo),直到他們把問題弄懂為止。為了激勵學(xué)生,充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,肖老師還自費購買作業(yè)本、草稿紙等獎勵學(xué)生。同時,肖老師很注重對學(xué)生管理的策略,對勤學(xué)習(xí),善鉆研的學(xué)生進行宏觀指導(dǎo),在他們?nèi)〉秒A段性進步時適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣,在他們受挫時給他們以鼓舞啟迪;對中等生,不斷地給予鼓勵、指導(dǎo);對于后進生,想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進的風(fēng)帆。
    肖老師忠誠和熱愛教育事業(yè),綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強,教學(xué)、管理等各方面均取得了優(yōu)異成績,起到了良好的模范作用。
    十佳教師先進事跡材料篇八
    祝xx同志是xx工程學(xué)院機械與電氣工程學(xué)院教師,中共黨員,2010年畢業(yè)于重慶大學(xué)機械設(shè)計及理論專業(yè),碩士,講師;常年參與指導(dǎo)學(xué)生課外科技競賽活動,近3年指導(dǎo)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
    2014年作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)雙超軍等同學(xué)獲第六屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎,實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破;2014年榮獲xx工程學(xué)院2013-2014年度 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2015年榮獲xx工程學(xué)院2014-2015年度“優(yōu)秀教師”;2015屆xx工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;擔(dān)任2011級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任期間,所在班級榮獲xx工程學(xué)院2014年“學(xué)風(fēng)進步班級”,培養(yǎng)所在班級學(xué)生雙超軍同學(xué)獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學(xué)生自強之星”、2014年度“江西省大學(xué)生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆?,為我校大學(xué)生課外科技創(chuàng)新競賽做出了重要貢獻。
    祝xx老師自覺堅定理想信念,關(guān)注國內(nèi)外時事,了解國家大政方針。積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各類政治理論學(xué)習(xí),思想上、行動上始終與黨中央保持一致,起好模范帶頭作用。在平時的工作中,時刻用黨員的標準嚴格要求自己,按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),遵守黨的紀律,積極完成黨的各項任務(wù)。工作責(zé)任心強,在工作中能從全局出發(fā),保質(zhì)保量地完成自己的本職工作。2014年榮獲xx工程學(xué)院2013-2014年度 “優(yōu)秀黨員”稱號。
    在工作中不斷注重總結(jié)和提高,認認真真完成每一項份內(nèi)工作。對于分配的各項教學(xué)任務(wù),遇到困難不退縮,總能迎面而上,盡最大努力完成并做好。擔(dān)任11級機械設(shè)計制造及其自動化3、4班班主任工作以來,以高度的責(zé)任心對待班主任工作,關(guān)心每一位學(xué)生的成長進步,真正做到為學(xué)生服務(wù)。被評為xx工程學(xué)院“優(yōu)秀班主任”,2014年所在班級被評為xx工程學(xué)院“學(xué)風(fēng)進步班級”。
    積極參與學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和科研工作,樂于奉獻。主持完成xx市科技計劃項目1項,主持在研省教改課題1項,參與國家自然科學(xué)基金及省部級項目6項,發(fā)表論文數(shù)10篇,授權(quán)專利10余項;全程參與江西省精密驅(qū)動與控制重點實驗室的申報工作,在申報工作時間短、任務(wù)重的情況下發(fā)揮主觀能動性,主動自愿加班,放棄休息時間,挑燈夜戰(zhàn),按時保質(zhì)地完成了申報材料的整理及報送工作,為學(xué)校重點實驗室的獲批貢獻了個人的力量?,F(xiàn)重點實驗室進入緊張的建設(shè)階段,利用寒暑假時間與實驗室主任一同前往外校調(diào)研實驗室建設(shè),在日常教學(xué)工作繁忙的情況下,利用周末和夜晚加班,共謀實驗室場地建設(shè)規(guī)劃及制度建設(shè),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,2015年榮獲xx工程學(xué)院“優(yōu)秀教師”稱號。
    在教學(xué)工作中,祝xx老師始終如一投入熱情,治學(xué)嚴謹,為人師表。近年來一直承擔(dān)本科生的教學(xué)任務(wù),針對課程的不同特點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,大量閱覽學(xué)科最新的前沿及進展,在課程的講授過程中傳達給學(xué)生;課后,通過建立qq群與學(xué)生積極溝通,解答學(xué)生的疑惑及教學(xué)中存在的問題,及時的改變自己的教學(xué)方法,以達到較好的教學(xué)效果。努力創(chuàng)新,積極參加學(xué)校的各項教學(xué)競賽活動,不斷提高自己的教學(xué)水平,虛心向老教師學(xué)習(xí),在2013年教學(xué)水平評估中獲得優(yōu)秀,獲2015屆畢業(yè)設(shè)計“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
    祝xx老師常年擔(dān)任xx工程學(xué)院大學(xué)生機械創(chuàng)新基地課外科技競賽指導(dǎo)教師,與學(xué)生同學(xué)習(xí),共進步。選拔和培育了一批又一批的學(xué)生進入“第二課堂”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,根據(jù)每個學(xué)生的特長和興趣,采用差異化的培養(yǎng)方式,近年指導(dǎo)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽等多項賽事中榮獲國家級及省級榮譽多項。
    尤其在2014年作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)雙超軍等同學(xué)獲第六屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎,實現(xiàn)我校在該項賽事一等獎“0”的突破,培養(yǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生雙超軍同學(xué)獲2014年度“第九屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”、2014年度“中國大學(xué)生自強之星”、2014年度“江西省大學(xué)生年度人物”、2014年度“江西省五四青年獎?wù)隆?,以培養(yǎng)學(xué)生為己任,以學(xué)生的成績?yōu)樽院馈?BR>    “先做人,后做事”,祝xx老師一直這樣要求自己,同時也作為個人的教學(xué)理念傳授給學(xué)生。作為教師,要傳道、授業(yè)、解惑,更要言傳身教育人,利用自己的知識和經(jīng)歷,更以自己的行為去教育和影響每一位學(xué)生。教育學(xué)生要學(xué)習(xí)為人處事的方法,懂得做人的道理,學(xué)會感恩,回報社會。
    從教6年多來,祝xx老師猶如一顆星星,把微弱的光芒灑向?qū)W生,付出了很多,也收獲了學(xué)生成功的喜悅,在三尺講臺上燃燒著工作的激情,揮灑下青春的汗水。
    十佳教師先進事跡材料篇九
    一月下旬,為緩解我區(qū)各隔離點人員短缺壓力,形成“奧密克戎”阻擊戰(zhàn)攻堅合力,衛(wèi)健委緊急抽調(diào)人員進駐隔離點,參加抗疫志愿服務(wù)工作。得知消息后,保育院教師xxx毫不猶豫、主動請纓,接到通知便立即收拾行囊,帶著必將戰(zhàn)勝疫情的信心,義無反顧沖向了抗疫最前線,充分彰顯了教師擔(dān)當(dāng)。
    xxx先后在金橋國際賓館隔離點、津利華隔離點參加疫情防控工作,包括監(jiān)測隔離人員每日體溫填報、運送隔離物資、消殺,她始終任勞任怨、沖鋒在前。隔離區(qū)內(nèi)的服務(wù)工作雖不復(fù)雜,但需要絕對的細心和耐心,作為直面隔離人員的一線工作者,她既嚴格落實防疫工作標準,扎實做好各項防疫服務(wù),也充分利用和群眾接觸的機會,安撫隔離人員情緒,以細心周到的服務(wù),時刻守護著群眾的生命與健康。由于隔離人員均分散前往隔離點,接收工作持續(xù)到凌晨兩三點鐘才結(jié)束是工作常態(tài),她時常顧不上吃飯,忘記休息時間,厚重悶熱的防護服下,早已汗流浹背,臉上滿是重重的勒痕,不畏艱險、不辭辛苦、全力提升隔離點防控水平。
    隔離點是疫情防控最前沿也是最危險的地方之一,面對突如其來的疫情,xxx選擇逆行,她的奉獻和擔(dān)當(dāng)精神只是眾多隔離點工作人員的一個縮影。惟其艱難,方顯勇毅;惟其篤行,彌足珍貴。疫情面前,我們每一個人只要團結(jié)一起,萬眾一心、守望相助、眾志成城就定能攻克難關(guān),共迎春暖花開!