一個(gè)好的方案應(yīng)該是可行的、有效的,并且能夠解決實(shí)際問題。制定一個(gè)好的方案是至關(guān)重要的,它關(guān)系到我們能否順利完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在制定方案時(shí),我們首先需要明確目標(biāo),明確自己想要達(dá)到的結(jié)果,然后分析問題,找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn),然后制定相應(yīng)的措施和步驟。同時(shí),我們還需要考慮到各種可能的情況和風(fēng)險(xiǎn),制定相應(yīng)的預(yù)案以應(yīng)對可能的變化和困難。制定方案是一項(xiàng)需要技巧和耐心的工作,以下是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考。
幼兒園中班半日活動方案篇一
幼兒-媽媽愛我們。
老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事,感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛。
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)。
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛。
-那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛。
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍,在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛。
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)。
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?BR> 三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式,用肢體表現(xiàn)。
-原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)。
小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時(shí)候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!
幼兒園中班半日活動方案篇二
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1。用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大,
會折紙,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2。說一說你身邊最熟悉的老師,長的'什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)。
3。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。
三。第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動。
(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。
(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
四、作品展示:活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
幼兒園中班半日活動方案篇三
1初步認(rèn)識紅和綠兩種顏色
2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動的快樂
實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;
錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.
(一)出示西瓜娃娃,激起托兒興趣
1提問:誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!
西瓜娃娃是什么顏色的'?它長著什么?
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃
2送西瓜娃娃回家
西瓜媽媽的寶寶不見了,她很著急呀,請小朋友幫個(gè)忙,
幫助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大蘋果》
1音樂響起,教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》
2提問:誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼
3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳
4把蘋果娃娃送回家
幼兒園中班半日活動方案篇四
活動名稱:
表演活動《快樂螞蟻1》。
活動目標(biāo):
1、喜歡參加表演活動,積極參與臺詞設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)簡單的表演技能,能有語氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動過程:
(一)引入主題。
1、介紹今天的任務(wù):表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分:他們說了什么?他們會怎么說?你會怎么表演?
3、請小朋友試一試。
(二)分組討論臺詞。
1、討論:他們說了什么?試一試。
2、記錄臺詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。
3、小組中表演,確定角色。
(三)表演交流。
1、分小組表演,幼兒觀看。
2、提問:誰的臺詞最好?為什么?你來試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。
(四)小組創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。
(五)小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法。
(六)活動延伸。
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
幼兒園中班半日活動方案篇五
開放區(qū)域:
數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園。
重點(diǎn)指導(dǎo):溫馨家園。
活動目標(biāo):1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣;
2、增強(qiáng)幼兒間交往能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備:新投放材料??幼兒制作的各種食品。
2、提出游戲規(guī)則,幼兒自由選擇區(qū)角;
3、幼兒游戲,老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo);
4、送玩具回家。
幼兒園中班半日活動方案篇六
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會,充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動主題。
把握今天,創(chuàng)造明天。
三、活動及班級安排。
1、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。
3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。
第一節(jié)集體活動:班主任主講。
第二節(jié)集體活動:配班主講。
第三節(jié)集游戲活動:班主任主講。
最后回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項(xiàng)。
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
3、教師活動前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。(10)分。
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。
5、教育活動效果好,達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
五、家長意見反饋表。
六、家長邀請函。
幼兒園中班半日活動方案篇七
目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒用各種方法玩小彩球,并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。
準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備??每人一個(gè)小彩球。
預(yù)設(shè)過程:1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”,鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩;
2、幼兒間相互交流玩法,教師示范講解肩上投物動作要領(lǐng),然后練習(xí)(原地徒手動作練習(xí)??分組投準(zhǔn)練習(xí))。
幼兒園中班半日活動方案篇八
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體。
3、活動后教師應(yīng)有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。
幼兒園中班半日活動方案篇九
1、午睡起床后,根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。
2、戶外活動完后,會主動如廁、盥洗、喝水。
活動目標(biāo):
1、知道購買物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往,會說禮貌用語。
3、體驗(yàn)購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與家人去購買物品的經(jīng)驗(yàn);已會5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
活動過程:
1、游戲:水果超市。
(1)交代游戲規(guī)則:幼兒取5個(gè)娃娃錢幣,然后自選水果,一個(gè)娃娃錢幣換購一個(gè)水果,最后到“收銀臺”付錢。
(2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動:
說說自己購買了什么水果,買了幾個(gè)?
3、游戲:水果排排隊(duì)。
請購買相同水果的.幼兒排排隊(duì)。
目標(biāo):兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。
2、教師發(fā)出信號,各隊(duì)排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球,轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒,如此依次進(jìn)行,直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球,不能遞球。
1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、教師指導(dǎo):
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,請大家分享水果。
(2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園中班半日活動方案篇十
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。
《分果果》
活動目標(biāo):
1、加深對水果的認(rèn)識,會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點(diǎn)數(shù)每種水果,會按數(shù)取水果。
3、體驗(yàn)與水果做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對常見的水果有所了解。
活動過程:
1、找一找
活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。
2、說一說
你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?
3、數(shù)一數(shù)
將水果分類,并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
《水果串》
活動目標(biāo):
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃水果的體驗(yàn)。
活動過程:
1、討論水果的'吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的?
3、幼兒洗手,自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。
一物多玩
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的練習(xí)。
3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、教師指導(dǎo):
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
(2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進(jìn)行評價(jià)下午活動
幼兒園中班半日活動方案篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1初步認(rèn)識紅和綠兩種顏色。
2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。
錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.
教學(xué)過程:
(一)出示西瓜娃娃,激起托兒興趣。
1提問:誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!
西瓜娃娃是什么顏色的?它長著什么?
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。
2送西瓜娃娃回家。
西瓜媽媽的寶寶不見了,她很著急呀,請小朋友幫個(gè)忙,
幫助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大蘋果》。
1音樂響起,教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。
2提問:誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼。
3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。
4把蘋果娃娃送回家。
幼兒園中班半日活動方案篇十二
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2、生活老師整理床鋪。
二、2:15-2:30餐點(diǎn)活動(生活教師穿隔離衣)。
1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。
2、介紹水果,幼兒自己取點(diǎn),保持衛(wèi)生,安靜吃點(diǎn)。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2:30-2:50集體教學(xué)活動。
提醒幼兒:回答問題要舉手;上課不隨意講話;。
四、2:50-3:00生活活動。
請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動,活動結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動。
六、3:40-3:55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)。
1、組織幼兒做手指謠,分組進(jìn)行生活活動,準(zhǔn)備進(jìn)餐。
2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。
七、4:00-4:20晚餐。
生活教師介紹晚餐營養(yǎng),請幼兒愉快進(jìn)餐,吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
八、4:20-4:40離園前活動。
1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動,幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。
繪本:媽媽抱抱我。
幼兒園中班半日活動方案篇十三
為積極探索《綱要》引領(lǐng)下的園本教研新模式,貫徹和落實(shí)“以園為本教研制度”,建立和完善適應(yīng)課程改革和教師發(fā)展需要的既符合幼兒園實(shí)際、又具有時(shí)代特點(diǎn)的園本教研制度,研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量的提高,使園本教研真正成為促進(jìn)教師專業(yè)化成長、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
幼兒園中班半日活動方案篇十四
活動(一)晨間。
1.自由交往。
目標(biāo):1)鼓勵(lì)幼兒主動尋找新同伴玩,知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉:走樓梯。
目標(biāo):1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。
2)體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
注:教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。
活動(二)生活活動。
注:辨認(rèn)自己的學(xué)號和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,鞏固對學(xué)號的認(rèn)識。
活動(三)集中活動:
語言——兒歌“我升中班了”
目標(biāo):1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感,增強(qiáng)長大的意識。
2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌,朗誦兒歌。
過程:(一)談話引出課題。
1.請幼兒看看教室及周圍環(huán)境,說說教室和以前有什么變化?
2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,有什么感受?
(二)編兒歌。
1.說說兒歌的特點(diǎn)。
2.教師和幼兒一起編。
(三)教師朗誦兒歌。
1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動(四)生活活動、課間操。
活動(五)集中活動。
美術(shù)——圖畫“我升中班了”
目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征,進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識。
3.能大膽地對人物進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。
準(zhǔn)備:油畫棒、白紙、鏡子。
過程:(一)談話引出課題。
1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?
2.出示鏡子,請幼兒照鏡子,看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?
(二)說一說自己。
1.你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什么地方最難畫?
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。
(三)幼兒練習(xí)。
1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。
2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置。
(四)作品展示。
將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?
活動(六)游戲。
1.戶外活動:復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”
目標(biāo):練習(xí)聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)活動的樂趣。
2.游戲“金鎖銀鎖”
目標(biāo):自由結(jié)伴合作玩游戲,體驗(yàn)合作玩的樂趣。
注:教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。
活動(一)生活活動。
活動(二)游戲。
1.戶外游戲:小兔種蘿卜。
目標(biāo):練習(xí)雙腳并攏向前跳的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”
目標(biāo):學(xué)習(xí)找新朋友游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
活動(三)離園。
幼兒園中班半日活動方案篇十五
1.錄像:《母親與嬰兒》。
2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機(jī)一架,硬紙盒一個(gè),嬰兒的衣鞋帽等。
3.人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。
4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容,請家長配合,給幼兒講一些小時(shí)候的事,并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
活動進(jìn)程。
晨間活動:布置展覽臺。
目標(biāo):使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗(yàn),引起幼兒對小時(shí)候的回憶,為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展幼兒的動手能力、交往能力。
教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺,并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾,準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
集體教育活動。
語言表達(dá)自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗奈摇?BR> 1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。
2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。
3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
二、看看現(xiàn)在的我。
1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。
2.請幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進(jìn)一步體會到自己長大了。
3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話,還會幫媽媽做事等等。)。
小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。
三、想想將來的我。
1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)。
2.老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做一個(gè)對社會有用的人。
3.想一想,你們長大以后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1.給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。
3.將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長”小園地。
戶外活動:找朋友。
目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。
玩法:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片,要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者,在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰。
延續(xù)活動。
1.要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。
2.全班幼兒合影一張。
3.和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日期,將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,看看那時(shí)的我們又有什么變化。
幼兒園中班半日活動方案篇十六
(戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動)。
(一)戶外體育活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1.活動時(shí)注意安全。
2.要愛護(hù)活動器械。
3.活動后會整理和收拾玩具。
(二)分享活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。
2.要愛護(hù)同伴的玩具。
(三)晨間區(qū)域活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1.能在自己選擇的區(qū)域活動,不隨意竄區(qū)。
2.與同伴交流時(shí)要小聲說話。
幼兒園中班半日活動方案篇十七
活動目標(biāo):
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。
2、正確使用各種車,積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內(nèi)容:
課間操。
1、幼兒廣播操。
2、彩綢操。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、動作到位,有精神的做操。
2、積極參加隊(duì)行變化,體會隊(duì)行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣,自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動。
負(fù)責(zé)區(qū)域:車區(qū)。
材料提供:自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車;
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道,遵守簡單的交通規(guī)則。
3、注意安全,有自我保護(hù)意識。
4、根據(jù)游戲情景,不斷豐富活動的內(nèi)容。
幼兒園中班半日活動方案篇十八
活動內(nèi)容:晨間接待、早餐及餐后自主活動。
活動準(zhǔn)備:區(qū)域選擇牌、自主備餐桌。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):
1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子,進(jìn)行個(gè)別交流,及時(shí)和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,
個(gè)別教育:餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉;近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經(jīng)常處于游離狀態(tài),給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo):最近天氣比較熱,提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。
幼兒園中班半日活動方案篇十九
本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動,意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)。
美工區(qū):
1、《車輪滾滾》目標(biāo):能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。
2、《彈珠滾畫》目標(biāo):學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。
3、《小汽車會畫畫》目標(biāo):練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)。
4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)。
益智區(qū):
1、彈珠迷宮:加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。(自制彈珠迷宮)。
2、雪花片:拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū):
大馬路:能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。
閱讀區(qū):
新學(xué)期,幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享,我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍,進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢,愛護(hù)書籍,一頁一頁翻書閱讀。
此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。
娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。
動手操作區(qū):通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)。
炒炒樂:正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部:認(rèn)識各種車輛,通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。
幼兒園中班半日活動方案篇一
幼兒-媽媽愛我們。
老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事,感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛。
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)。
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛。
-那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛。
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍,在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛。
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)。
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?BR> 三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式,用肢體表現(xiàn)。
-原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)。
小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時(shí)候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!
幼兒園中班半日活動方案篇二
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1。用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大,
會折紙,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2。說一說你身邊最熟悉的老師,長的'什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)。
3。講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。
三。第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動。
(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。
(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
四、作品展示:活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
幼兒園中班半日活動方案篇三
1初步認(rèn)識紅和綠兩種顏色
2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動的快樂
實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;
錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.
(一)出示西瓜娃娃,激起托兒興趣
1提問:誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!
西瓜娃娃是什么顏色的'?它長著什么?
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃
2送西瓜娃娃回家
西瓜媽媽的寶寶不見了,她很著急呀,請小朋友幫個(gè)忙,
幫助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大蘋果》
1音樂響起,教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》
2提問:誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼
3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳
4把蘋果娃娃送回家
幼兒園中班半日活動方案篇四
活動名稱:
表演活動《快樂螞蟻1》。
活動目標(biāo):
1、喜歡參加表演活動,積極參與臺詞設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)簡單的表演技能,能有語氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動過程:
(一)引入主題。
1、介紹今天的任務(wù):表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分:他們說了什么?他們會怎么說?你會怎么表演?
3、請小朋友試一試。
(二)分組討論臺詞。
1、討論:他們說了什么?試一試。
2、記錄臺詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。
3、小組中表演,確定角色。
(三)表演交流。
1、分小組表演,幼兒觀看。
2、提問:誰的臺詞最好?為什么?你來試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。
(四)小組創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。
(五)小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法。
(六)活動延伸。
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
幼兒園中班半日活動方案篇五
開放區(qū)域:
數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園。
重點(diǎn)指導(dǎo):溫馨家園。
活動目標(biāo):1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣;
2、增強(qiáng)幼兒間交往能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備:新投放材料??幼兒制作的各種食品。
2、提出游戲規(guī)則,幼兒自由選擇區(qū)角;
3、幼兒游戲,老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo);
4、送玩具回家。
幼兒園中班半日活動方案篇六
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會,充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動主題。
把握今天,創(chuàng)造明天。
三、活動及班級安排。
1、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。
3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。
第一節(jié)集體活動:班主任主講。
第二節(jié)集體活動:配班主講。
第三節(jié)集游戲活動:班主任主講。
最后回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項(xiàng)。
1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)。
2、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)。
3、教師活動前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。(10)分。
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。
5、教育活動效果好,達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。
五、家長意見反饋表。
六、家長邀請函。
幼兒園中班半日活動方案篇七
目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒用各種方法玩小彩球,并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。
準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備??每人一個(gè)小彩球。
預(yù)設(shè)過程:1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”,鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩;
2、幼兒間相互交流玩法,教師示范講解肩上投物動作要領(lǐng),然后練習(xí)(原地徒手動作練習(xí)??分組投準(zhǔn)練習(xí))。
幼兒園中班半日活動方案篇八
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體。
3、活動后教師應(yīng)有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。
幼兒園中班半日活動方案篇九
1、午睡起床后,根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。
2、戶外活動完后,會主動如廁、盥洗、喝水。
活動目標(biāo):
1、知道購買物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往,會說禮貌用語。
3、體驗(yàn)購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與家人去購買物品的經(jīng)驗(yàn);已會5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
活動過程:
1、游戲:水果超市。
(1)交代游戲規(guī)則:幼兒取5個(gè)娃娃錢幣,然后自選水果,一個(gè)娃娃錢幣換購一個(gè)水果,最后到“收銀臺”付錢。
(2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動:
說說自己購買了什么水果,買了幾個(gè)?
3、游戲:水果排排隊(duì)。
請購買相同水果的.幼兒排排隊(duì)。
目標(biāo):兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。
2、教師發(fā)出信號,各隊(duì)排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球,轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒,如此依次進(jìn)行,直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球,不能遞球。
1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、教師指導(dǎo):
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,請大家分享水果。
(2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園中班半日活動方案篇十
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。
《分果果》
活動目標(biāo):
1、加深對水果的認(rèn)識,會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點(diǎn)數(shù)每種水果,會按數(shù)取水果。
3、體驗(yàn)與水果做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對常見的水果有所了解。
活動過程:
1、找一找
活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。
2、說一說
你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?
3、數(shù)一數(shù)
將水果分類,并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
《水果串》
活動目標(biāo):
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃水果的體驗(yàn)。
活動過程:
1、討論水果的'吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的?
3、幼兒洗手,自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。
一物多玩
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的練習(xí)。
3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、教師指導(dǎo):
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
(2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進(jìn)行評價(jià)下午活動
幼兒園中班半日活動方案篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1初步認(rèn)識紅和綠兩種顏色。
2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。
錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.
教學(xué)過程:
(一)出示西瓜娃娃,激起托兒興趣。
1提問:誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!
西瓜娃娃是什么顏色的?它長著什么?
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。
2送西瓜娃娃回家。
西瓜媽媽的寶寶不見了,她很著急呀,請小朋友幫個(gè)忙,
幫助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大蘋果》。
1音樂響起,教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。
2提問:誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個(gè)招呼。
3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。
4把蘋果娃娃送回家。
幼兒園中班半日活動方案篇十二
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2、生活老師整理床鋪。
二、2:15-2:30餐點(diǎn)活動(生活教師穿隔離衣)。
1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。
2、介紹水果,幼兒自己取點(diǎn),保持衛(wèi)生,安靜吃點(diǎn)。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2:30-2:50集體教學(xué)活動。
提醒幼兒:回答問題要舉手;上課不隨意講話;。
四、2:50-3:00生活活動。
請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動,活動結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動。
六、3:40-3:55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)。
1、組織幼兒做手指謠,分組進(jìn)行生活活動,準(zhǔn)備進(jìn)餐。
2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。
七、4:00-4:20晚餐。
生活教師介紹晚餐營養(yǎng),請幼兒愉快進(jìn)餐,吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
八、4:20-4:40離園前活動。
1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動,幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。
繪本:媽媽抱抱我。
幼兒園中班半日活動方案篇十三
為積極探索《綱要》引領(lǐng)下的園本教研新模式,貫徹和落實(shí)“以園為本教研制度”,建立和完善適應(yīng)課程改革和教師發(fā)展需要的既符合幼兒園實(shí)際、又具有時(shí)代特點(diǎn)的園本教研制度,研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量的提高,使園本教研真正成為促進(jìn)教師專業(yè)化成長、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
幼兒園中班半日活動方案篇十四
活動(一)晨間。
1.自由交往。
目標(biāo):1)鼓勵(lì)幼兒主動尋找新同伴玩,知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉:走樓梯。
目標(biāo):1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。
2)體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
注:教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動量。
活動(二)生活活動。
注:辨認(rèn)自己的學(xué)號和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,鞏固對學(xué)號的認(rèn)識。
活動(三)集中活動:
語言——兒歌“我升中班了”
目標(biāo):1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感,增強(qiáng)長大的意識。
2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌,朗誦兒歌。
過程:(一)談話引出課題。
1.請幼兒看看教室及周圍環(huán)境,說說教室和以前有什么變化?
2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,有什么感受?
(二)編兒歌。
1.說說兒歌的特點(diǎn)。
2.教師和幼兒一起編。
(三)教師朗誦兒歌。
1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動(四)生活活動、課間操。
活動(五)集中活動。
美術(shù)——圖畫“我升中班了”
目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征,進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識。
3.能大膽地對人物進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。
準(zhǔn)備:油畫棒、白紙、鏡子。
過程:(一)談話引出課題。
1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?
2.出示鏡子,請幼兒照鏡子,看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?
(二)說一說自己。
1.你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什么地方最難畫?
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解。
(三)幼兒練習(xí)。
1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。
2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置。
(四)作品展示。
將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?
活動(六)游戲。
1.戶外活動:復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”
目標(biāo):練習(xí)聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)活動的樂趣。
2.游戲“金鎖銀鎖”
目標(biāo):自由結(jié)伴合作玩游戲,體驗(yàn)合作玩的樂趣。
注:教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。
活動(一)生活活動。
活動(二)游戲。
1.戶外游戲:小兔種蘿卜。
目標(biāo):練習(xí)雙腳并攏向前跳的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”
目標(biāo):學(xué)習(xí)找新朋友游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
活動(三)離園。
幼兒園中班半日活動方案篇十五
1.錄像:《母親與嬰兒》。
2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機(jī)一架,硬紙盒一個(gè),嬰兒的衣鞋帽等。
3.人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。
4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容,請家長配合,給幼兒講一些小時(shí)候的事,并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。
活動進(jìn)程。
晨間活動:布置展覽臺。
目標(biāo):使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗(yàn),引起幼兒對小時(shí)候的回憶,為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展幼兒的動手能力、交往能力。
教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺,并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾,準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。
集體教育活動。
語言表達(dá)自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗奈摇?BR> 1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。
2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。
3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
二、看看現(xiàn)在的我。
1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。
2.請幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進(jìn)一步體會到自己長大了。
3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話,還會幫媽媽做事等等。)。
小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。
三、想想將來的我。
1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)。
2.老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做一個(gè)對社會有用的人。
3.想一想,你們長大以后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1.給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。
3.將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長”小園地。
戶外活動:找朋友。
目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。
玩法:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片,要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者,在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰。
延續(xù)活動。
1.要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。
2.全班幼兒合影一張。
3.和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日期,將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,看看那時(shí)的我們又有什么變化。
幼兒園中班半日活動方案篇十六
(戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動)。
(一)戶外體育活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1.活動時(shí)注意安全。
2.要愛護(hù)活動器械。
3.活動后會整理和收拾玩具。
(二)分享活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。
2.要愛護(hù)同伴的玩具。
(三)晨間區(qū)域活動指導(dǎo)要點(diǎn):
1.能在自己選擇的區(qū)域活動,不隨意竄區(qū)。
2.與同伴交流時(shí)要小聲說話。
幼兒園中班半日活動方案篇十七
活動目標(biāo):
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。
2、正確使用各種車,積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內(nèi)容:
課間操。
1、幼兒廣播操。
2、彩綢操。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、動作到位,有精神的做操。
2、積極參加隊(duì)行變化,體會隊(duì)行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣,自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動。
負(fù)責(zé)區(qū)域:車區(qū)。
材料提供:自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車;
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道,遵守簡單的交通規(guī)則。
3、注意安全,有自我保護(hù)意識。
4、根據(jù)游戲情景,不斷豐富活動的內(nèi)容。
幼兒園中班半日活動方案篇十八
活動內(nèi)容:晨間接待、早餐及餐后自主活動。
活動準(zhǔn)備:區(qū)域選擇牌、自主備餐桌。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):
1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子,進(jìn)行個(gè)別交流,及時(shí)和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,
個(gè)別教育:餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉;近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經(jīng)常處于游離狀態(tài),給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo):最近天氣比較熱,提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。
幼兒園中班半日活動方案篇十九
本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動,意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)。
美工區(qū):
1、《車輪滾滾》目標(biāo):能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。
2、《彈珠滾畫》目標(biāo):學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。
3、《小汽車會畫畫》目標(biāo):練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)。
4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)。
益智區(qū):
1、彈珠迷宮:加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。(自制彈珠迷宮)。
2、雪花片:拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū):
大馬路:能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。
閱讀區(qū):
新學(xué)期,幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享,我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍,進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢,愛護(hù)書籍,一頁一頁翻書閱讀。
此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。
娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。
動手操作區(qū):通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)。
炒炒樂:正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部:認(rèn)識各種車輛,通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。