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學校素質(zhì)教育總結(jié)篇一
2015—2016學年度，下鎮(zhèn)中心小學在縣教體局、鎮(zhèn)黨委、政府的關心和指導下，堅持“以愛為校魂，以教為中心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧钡霓k學理念，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
一、主要經(jīng)驗和做法。
（一）加強領導班子建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加“三個代表”重要思想學習教育活動，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗位責任制”，依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。鼓勵和支持教師進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用?？梢哉f，我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展班主任培訓，加強德育工作隊伍建設。加強學校德育工作的研究，開展多種形式的德育研討和交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、加強教育教學科研。以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學校現(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：健全學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程《書香童年》的開發(fā)有待進一步探討和提升。
2、學校體育、音樂、科學、美術等專任教師的缺乏，給全面實施素質(zhì)教育帶來一定的阻礙。
4、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
三、解決問題的建議。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、研究、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。
6、認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。
7、努力爭取有關上級的經(jīng)濟等的支持，大力改善辦學條件，提高教學質(zhì)量。
總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇二
為了激勵和引導我校學生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實施，根據(jù)評價內(nèi)容，對學生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時記錄工作，以便期末進行評價時有據(jù)可依，現(xiàn)就本學期的學生評價進行總結(jié)：
（一）思想道德素質(zhì)：
學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定安全意識和自我保護意識。
（二）學習能力：
大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎上，實際動手能力也不同程度的提高。
（三）特長發(fā)展：
由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，，觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生在課余時間學習美術、書法，并取得了很好的效果。
（一）心理素質(zhì)較差：
1、表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。
補救措施：班級營造一個寬松、和諧團結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。
2、學校家庭密切配合，分析學生心理問題產(chǎn)生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。
（二）勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。
1、樹立“勞動光榮”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。
2、做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學生評價過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據(jù)學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生綜合素質(zhì)有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！
綜合素質(zhì)評價是貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育的基本要求。中學生綜合素質(zhì)評價對教師而言為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進教育過程；對學生而言，不僅是鑒定學習成績的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習潛力，為學生接受終生教育、實現(xiàn)終生學習打下基礎?，F(xiàn)將我校實施學生綜合素質(zhì)評價的實施情況匯報如下：
1、成立領導小組。由劉波校長任組長，賈彥龍任副組長，成員包括相關處室主任、班主任。負責學生綜合素質(zhì)評定工作的領導和仲裁、監(jiān)督評定工作，對評定結(jié)果進行審核和確認。領導小組召開了多次專題討論會，形成共識，高度重視這項工作的順利開展。
2、成立初三段以班級為單位的評價小組。組長由班主任擔任，任課教師擔任組員，負責本班學生綜合素質(zhì)的具體測評工作。
3、向評價機構(gòu)中相關教師簽訂誠信協(xié)議書。要求參加評定工作的教師必須高度負責，堅持公正、公平、守信的原則，提高綜合評定能力，確保了評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。
4、公示制度。及時通過初三學生大會、家長會以及學校公布欄向全校學生、廣大家長公布《粟城中學畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施細則》。在實施過程中，學生各項測評等第評定為a等和優(yōu)良的名單及時在班級張貼給予公布，接受師生和家長的監(jiān)督。
平和學生素質(zhì)評定水平，以確保評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。
1、明確“一個目的”
學校組織開展學生班會、通過學校專欄等深入宣傳，使學生明確評價的目的不僅是為了考察學生達到目標的程度；更是為了學生學習習慣的形成，學習態(tài)度的端正，使學生學會總結(jié)和反思，有效地促進學生的全面性發(fā)展。
2、樹立“兩個觀點”
在成立班級綜合素質(zhì)評價小組后，學校組織學生和教師學習了《粟城中學學生綜合素質(zhì)評價實施方案》的具體內(nèi)容和操作方法，認真做好評前培訓，重要的是老師評價觀的轉(zhuǎn)變。一是重視平時的評價，改革一張試卷評價學生的考查方法，強調(diào)重視考察學生探究的過程；二是樹立起“評價也是一種學習”的新觀念。通過評價促進學生智能發(fā)展，地評價中進行師生情感互動，在評價中塑造、顯示學生完善的人格和健康的心理品質(zhì)。
3、堅持“三個有利于”
學校組織教師家訪，深入宣傳學生綜合素質(zhì)評價的作用，使家長都能明確評價的重要性、嚴肅性，明確評價的形式和方法。有利于幫助學生掌握基礎知識；有利于培養(yǎng)學生對學習的興趣；有利于提高學生的素養(yǎng)。并且積極、認真負責地參與評價工作。
“讓每一位學生都留下成長進步的足跡，使每一位學生都獲得自信”是設計《學生成長記錄袋》的宗旨。具體來說要做到：簡約、生動、全程、體現(xiàn)學校特色。具體包含以下幾個方面：
（一）獨巨匠心的設計，走進學生的心靈。
地發(fā)現(xiàn)我們的孩子到底是一個什么樣的“人”，更容易發(fā)現(xiàn)孩子在學習上的真實面貌。
我校根據(jù)“公民道德素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)”這五個評價維度的要求，又根據(jù)學生的年齡特點，設計評價表，建立教師、學生、家長共同參與評價的體系，并且起了一個好聽的名字“自己眼中的我”、“同學眼中的我”、“父母眼中的我”、和“老師眼中的我”。這樣親切的語言，更能引導學生在評價中體驗成功的樂趣。
（二）內(nèi)容多元的欄目，讓學生“重塑”自我。
教育不僅要為社會培養(yǎng)合格的公民和人才，還要使每一個學生成為有能力追求幸福生活的個體。學會做人、學會做事、學會合作、學會學習是對一個公民的基本要求。因此，我們在《學生成長記錄袋》評價手冊中設計了以下特色欄目：學生的自我評價、同學間的互評、父母的評價、教師評價。其目的是讓教師改變以往以考試成績作為評價學生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進人的全面和諧發(fā)展，關注教育的過程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價值觀的形成，是以人為本的思想指導下的科學評價方法。通過教師真誠、鼓勵性的評價語，讓每個學生找到一個品德高尚的自我、一個熱愛學習的自我、一個積極向上的自我。真正讓《學生成長記錄袋》成為學生最有意義的珍藏，讓每個孩子童年生活中的那份欣喜和感動定格！
（三）科學的評價方法，促進學生個性發(fā)展。
評價手冊特別注重過程評價，因為，過程的形成性評價是面向“未來”、重在發(fā)展的評價，有利于幫助學生認識自我、建立自信，并激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，促進學生在原有水平上獲得以展，實現(xiàn)個體價值。我們利用評價表對學生進行評價，目的是讓學生、教師和家長能夠直觀的看到學生一學期的表現(xiàn)。通過科學評價，讓不同層次的學生有不同的需求和起點。適合個性的發(fā)展，能促進其在原有水平上的提高和發(fā)展。
綜合素質(zhì)評價的實施在學生、教師和家長中產(chǎn)生了強烈反響，取得了預期的效果，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1、全面評價學生、促進素質(zhì)發(fā)展。
綜合素質(zhì)評價比較全面科學地評價和衡量學生的各項素質(zhì)，客觀、生動地展現(xiàn)學生的成長歷程，學生根據(jù)來自多方面的評價，奮斗的目標更加明確。他們不斷自我反思，自我設計、自我調(diào)試，最終不斷地自我發(fā)展。學生各方面的素質(zhì)有了明顯的提高，特別是那些書面測試看不到的素質(zhì)，明顯得到提高。
2．受到學生和家長的歡迎。
綜合素質(zhì)評價呈現(xiàn)在家長面前的是一個活生生的、立體的孩子，是一個令他們感到驚奇的孩子。他們對孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數(shù)字上。他們不僅看到了孩子的點點滴滴的進步，還更加全面地了解了自己的孩子。于是，他們必定會急于按老師的建議給孩子以最大的幫助和引導。他們也會開始檢查反思自己的教育方法。
3．轉(zhuǎn)變教師觀念，促進教師評價，提高教師素質(zhì)。
學會綜合素質(zhì)評價的改革既轉(zhuǎn)變了教師觀念，讓教師注意挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點、亮點、特點，從正面的、健康的、積極的角度看學生，促進了教師對學生的深層次了解和研究，提高了自己的評價水平；同時也促使教師對評價指標體系的革新。
一分耕耘、一分收獲。相信在全校師生的共同努力下，學生綜合素質(zhì)測評一定會給每個學生記憶的天空帶來無限的遐想和無窮的樂趣！
光陰荏苒，歲月如梭。本學期，基地在曲麗杰主任的帶領下，全體領導與教師銳意進取、勇往直前，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線，大力推進基地課堂改革，并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進軍，取得了一個個可喜的成績。團結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流，實踐活動豐富與發(fā)展成為主調(diào)，向創(chuàng)建特色基地的夢想又前進了一步。
1、率先垂范，做教師表率。
（1）自覺學習，與時俱進。學校領導通過遠程教育學習、書本學習、向?qū)＜覍W習，對課程改革的理念與方向有了更加深刻的認識，如學習《提高校長的價值領導力》。更加清楚學校領導要做帆，要有從更高層次或更新的角度對組織成員的主觀需要偏好與理想進行引導、規(guī)范、整合和更新的能力，懂得校長的價值。領導力決定著學校的特色與未來?；赝ㄟ^價值引領，形成向善、向上的氛圍，以“我為基地增光彩”為榮。
（2）勞動中，勇挑重擔。在基地搬家過程中，學校領導在做好指揮的同時，帶頭干，挑最重、最累的活去干?；氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾，基地領導們齊心協(xié)力，用半天時間將其打掃得干干凈凈，給教師們一個整潔的環(huán)境，同時心情也得到愉悅，體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風。
（3）加強學習，不斷提高自身修養(yǎng)。
自覺參加各種培訓，不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺深入教研組、課堂，向教師學習，把握方向、引領航向。開展三個一活動即每天閱讀一篇政治理論或教育教學理論的文章并記錄主要內(nèi)容，每周參加一次集體教研活動，每周聽一節(jié)課活動。
2、細化分工，精細管理。
基地的工作有其特殊性，為進一步提高工作效率，加強各個部門的協(xié)作，基地多次召開會議，探討各部門之間的管理分工與合作，進一步細化職責，進一步完善各部門的考核制度，如《教學常規(guī)考核制度》、《采購制度》、《維修維護制度》等，用制度約束人，人人在制度中，進而規(guī)范教師行為，形成良好習慣。
1、開展培訓工作，促進教師成長。
基地以問題為導向，以需要為導向，以發(fā)展為導向，開展對教師的培訓工作。
首先在9月，對全體教師進行《如何開發(fā)特色課程》的培訓，將大連各家基地的經(jīng)驗、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享，教師對特色課程有了更深的認識和理解。
其次，在10月份，開展《如何進行課題研究》的培訓。教師進修學?？蒲惺覍O春艷主任針對基地課題研究的實際情況，進行了深入細致的培訓。之后，基地又對全體教師進行了《如何撰寫研究計劃》《如何撰寫研究結(jié)題報告》的培訓，教師明確了研究的思路，明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實踐活動，提升專業(yè)教師的教學能力的研究》為方向，有的放矢地進行個人專項課題的研究。
再次，在11月份，開展了《如何撰寫教學案例》的培訓，通過培訓，教師對撰寫教學案例的意義有了正確的認識，關注了教學過程中的典型案例，并能認真加以剖析、反思、總結(jié)，提高了個人的能力。
一系列的培訓，都是基于教師的問題，為了教師的發(fā)展而開展的，全體教師學的認真，用的恰當，對教師隊伍整體的發(fā)展起到一定的促進作用。
2、開展曬課活動，教師的責任更明確。
發(fā)揮骨干教師的引領輻射和示范作用，開展骨干教師示范和“一對一”幫扶活動。在展示課中，骨干教師的教學方式、課堂調(diào)控的藝術、評價的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報課，在鞏固原有的課改成果上，在某個環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高，課堂上亮點閃現(xiàn)，同課異構(gòu)、一課多輪，教師用智慧構(gòu)建靈動的課堂。在幫扶活動中，骨干教師跟蹤指導，促進了課程內(nèi)容的深度發(fā)展，課堂實踐活動質(zhì)量有一定的提高。通過目標激勵、典型示范、實踐感悟，教師的教學能力和水平有了質(zhì)的提高。
3、整體推進，梯度發(fā)展。
教師隊伍整體發(fā)展是學校發(fā)展的關鍵，基地針對教師的實際情況，對骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標，課堂教學制定不同的標準，教師們認可要求與標準，在基地期待中，在課堂實踐中努力探索、鉆研，快樂的工作，和諧進取之氛圍悄然形成。教師更加關注自身的成長，用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋，教師行為有了動力，課堂有了生氣，教師對一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高。
4、成果展示，激勵成長。
為進一步提高教師的專業(yè)技能水平，基地開展“揚特色，展風采”的。成果展示活動，教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平，不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法，作品造型豐富了，為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎；航模專業(yè)由動力遙控操作飛機模型為制作模型飛機，對于自己本身就是一種超越，一種挑戰(zhàn)；動漫專業(yè)是下學期即將開設的課程，專業(yè)教師克服各種困難，苦苦思索、孜孜探求，制作出的動漫片段讓人感覺內(nèi)心很受震撼——諸多教師對專業(yè)的探索，足足可以打動每一個人，教師的潛能無限，從“無我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌?；匾詫I(yè)成果展示為契機，展示教師的技能，以技能競賽促進對專業(yè)的研究，促進專業(yè)的發(fā)展。
通過教學的深入改革，教師的不斷奮進，教學也取得了驕傲的成果，基地教師在全國、東三省優(yōu)質(zhì)課評選活動中，均取得好成績。譚威老師獲得全國綜合實踐活動評優(yōu)課二等獎，譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評優(yōu)活動中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例、設計、優(yōu)秀論文一等獎。
基地基于學生的發(fā)展設置專業(yè)，把安全培訓作為工作中的重點。培訓安全工作層層落實，安全教育做到德育部長全面講，專業(yè)教師具體講，值周教師監(jiān)督講。基地與參加培訓教師聯(lián)合協(xié)作，共同承擔負責學生安全工作，保證了學生安安全全培訓，高高興興而歸。為人學生體驗成功、體驗快樂、良好習慣養(yǎng)成，進一步改進“小能手”的評價標準。讓每一個學生都能感受到自身的價值，找到自己的閃光點。
課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關鍵，決定基地的生命力。
1、繼續(xù)深化了校本課程的開發(fā)與建設，促進了課程的可持續(xù)發(fā)展。
課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力，墨守陳規(guī)也只能被時代所淘汰。一年來，基地進行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動技術專業(yè)同時，逐步向科技型專業(yè)邁進。深入開發(fā)了機器人專業(yè)、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等。從選材上和制作內(nèi)容上，從主題的選定上各個領域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起，增加了欣賞性。航模專業(yè)設計主題式的探究活動，在課件中增加動畫視頻，激發(fā)學生的學習興趣，也便于學生的理解。木藝專業(yè)由原來拼插作品改為學生制作卡通鑰匙鏈，貼近學生、貼近生活，并且結(jié)合節(jié)日制作作品，體現(xiàn)特色。陶藝專業(yè)由泥條、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法，課程的內(nèi)容日趨豐富。
2、開發(fā)新專業(yè)，豐富課程體系。
為進一步滿足學生的需要，基地大力開發(fā)新的專業(yè)。如動漫專業(yè)、布藝專業(yè)等，開發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠，積極主動學習、探索，課程內(nèi)容已見雛形。
1、扎實開展校本教研。本學期的教研活動主要以聽評課為主，全體教師自覺主動參加教研活動，基地教學領導參加教研活動，把握課改方向，了解教研動態(tài)，提高了教師對教研活動的重視，也提高了教研活動的實效性。
2、深入開展基地教學活動改革。繼續(xù)開展鞏固發(fā)展成果課改活動，教學領導和聽課教師對教師課堂進行觀察、監(jiān)督、指導，做到即聽、即評、即反思改進，對教學中的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都認真進行評議，達到找不足、提亮點、善學習的目的。
3、完善激勵評價機制，科學規(guī)范進行考核評價?；貓猿止?、公開、公正的考核機制，讓每一位教師體驗到公平，考核結(jié)果讓教師感到公正，針對在考核過程中出現(xiàn)的問題及時進行商議，完善考核內(nèi)容，力求科學性、導向性。這樣促進了教師間的良性競爭，促進教師的積極進取。
4、做好各項活動的檔案管理工作。對每項活動做到有方案、有計劃、有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。及時把資料整理成檔案，規(guī)范檔案的管理?！督虒W案例集》、《反思集》《敘事集》等。
1、加強校園安全隱患排查治理制度。做到每天對學生活動的區(qū)域開展檢查工作，每周對學生活動的區(qū)域和專業(yè)使用器材開展檢查，及時排查隱患，對器材進行維修維護。每月開展一次大檢查活動，全員全體參加，每個人都是安全檢查員，每個人都是安全責任人，為安全培訓掃通道路。
2、牢固樹立衛(wèi)生第一、安全第一的思想，不斷規(guī)范操作程序，提高供餐質(zhì)量。
做到隨時抽查供餐單位的各項衛(wèi)生標準，重視和加強飲食衛(wèi)生工作記錄，不定期對供餐單位進行監(jiān)督和檢查，確?；貛熒挠貌桶踩?BR> 1、牢固樹立服務第一的宗旨。及時購買耗材，在耗材的采購商，及時與上級領導溝通，嚴格按照區(qū)政府采購的制度進行采買，保證了專業(yè)的耗材需求。后勤工作主動、熱情及時。實行提前一周申請制度，教師對所需耗材做出計劃申請，基地部門領導進行審核。規(guī)范后勤服務工作，加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。
2、建章立制，完善后勤工作各項制度和考核條例，進一步增強法制觀念在財務的管理中，管理人員能嚴格執(zhí)行財會制度，做到收支有計劃、有審批、有手續(xù)。每月對后勤人員進行考核，促進了后勤人員工作的積極性。
1、完善網(wǎng)站建設，建好基地對外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客，對教師進行相關的培訓，專業(yè)教師及時更新充實專業(yè)的活動圖片，師生的文章，積極展示專業(yè)特色。
2、創(chuàng)新?？瘍?nèi)容，提高?？馁|(zhì)量。對?？陌鎵K與內(nèi)容進行了深入的研究并征求全體教師的意見，?？p心悅目，吸引讀者。
基地的發(fā)展沒有窮盡，基地人將會志存高遠，攜手共進，開創(chuàng)更加美好的明天！
時間如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學年結(jié)束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)一下。
我區(qū)的綜合素質(zhì)評價工作是為了深入推進基礎課程改革，加快素質(zhì)教育實施進程，促進學生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關規(guī)定而開展的。小學生綜合素質(zhì)評價工作強調(diào)了家庭、社會的廣泛參與，注重了人文理念，科學、公正的對每一位學生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學生的實際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導向性、激勵性，采取多元化的評價方法，力求全面反應學生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，更好的促進學生的主體發(fā)展。
1、加強思想認識，強調(diào)評價工作的重要性。
我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當作一項重要工作來抓，每學期初，學期中，學期末都要召開教師會，強調(diào)平時性評價、學期中和學期末的評價，要做到公平、公正、公開。
2、制度評價方案、成立領導組織及評價組織。
本學年我們結(jié)合以為制度的方案，進行認真修訂，從新制度了更為合理的評價方案，并下發(fā)到各個班級。學校成立了以教學校長為組長的領導組織，成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。
3、注重素質(zhì)評價單的填寫。
班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫評價單，按照評價的標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反應學生綜合素質(zhì)與學習能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關注學生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。每學期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動。“學生心語”部分也是在教師的指導下，由學生在自我總結(jié)、自我反思的基礎上自行填寫的。
雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個別教師對于評價工作不夠重視，認識不夠深刻。低年級學生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質(zhì)評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。
下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上，從教師到學生，從開學初就做各方面準備，嚴格要求學生按照評價細則去做，牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，從多方面提高學生的道德品質(zhì)，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主，。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權(quán)利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。
開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求："只要你有一顆為集體服務的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。"。
孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試，平時調(diào)皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。
第二周少先隊活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學作了精心準備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。
自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調(diào)皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。
選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆："這些娃兒好乖，好會說！""看起長大多了！"有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。
這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結(jié)、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。
我?，F(xiàn)有30個教學班，1860名學生，106名教職工。幾年來，學校以“辦示范初中，建名牌學?！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。學校黨支部被區(qū)委區(qū)政府評為先進基層黨組織，學校被教育局命名為中小學管理示范校和"創(chuàng)佳評差"活動最佳單位，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學質(zhì)量考評第一，被區(qū)政府授予教育質(zhì)量優(yōu)秀學校；被市委、市政府命名為"文明校園"，被市教育局評為"創(chuàng)新教育"實驗先進單位；被省上評為心理健康教育課題研究與實驗先進單位，又被確定為全國"十五"規(guī)劃重點課題中小學心理健康教育和創(chuàng)新教育課題研究實驗學校。20xx年，被命名為“陜西省示范初中”。
我校是區(qū)教育局唯一的直屬初中，無論是辦學條件，還是師資力量、生源質(zhì)量都優(yōu)于區(qū)內(nèi)其它初中。社會各界對辦好這所學校寄予厚望。學校從樹立全新的辦學理念入手，深化管理，完善辦學思想，積極實施素質(zhì)教育，探索出適合本校實際的發(fā)展之路。
1、不斷完善辦學思想，形成全新的辦學理念。
幾年來的摸索實踐，學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范初中，建名牌學?！?；發(fā)展策略和路子是“走跨越式可持續(xù)發(fā)展的道路”；辦學框架為“一主體、兩實踐、四目標”（以打造××初中品牌質(zhì)量形象為主體，以管理創(chuàng)新和教育科研為兩實踐活動，以一流的校風、一流的管理、一流的骨干教師隊伍、一流的優(yōu)秀學生群體為目標）。隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質(zhì)量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、“加快培植××初中辦學優(yōu)勢”等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質(zhì)量形象。
2、深化學校管理，形成辦學特色。
近年來，我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。在行政管理上，我們堅持校長負責，主管領導把關，處室分級落實；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的××初中精神。在德育管理上，我們突出高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動；狠抓養(yǎng)成教育、思想品德教育、心理健康教育的有機整合教育，培養(yǎng)學生健康的人格，建設良好的校風。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育、心理健康教育和現(xiàn)代教育技術三項國家及省級教改實驗，探索教改新路子，全面提高教學質(zhì)量。
3、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)。
一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《××初中教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務考核檔案。
二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質(zhì)。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經(jīng)。目前教師中涌現(xiàn)出省級先進工作者、優(yōu)質(zhì)課教師6人，市級先進工作者、市級教學能手15名，區(qū)級教學能手45名，占到了全校教師的55.4％；專任教師學歷全部達標，全校具有研究生學歷3名，本科學歷53名，占到全校教師的54.4％；中高級職稱30人，教師論文獲省級以上獎勵60多篇。
教學是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
1、抓好一個網(wǎng)絡建設，確立教改特色。
學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
2、做到兩個落實，完善制度落實措施。
一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學設計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學期進行一次展評。
3、推進三項實驗，實施質(zhì)量攻堅。
“中小學心理健康教育課題實驗”、“創(chuàng)新教育課堂教學教改實驗”、“現(xiàn)代教育技術實驗”三項國家及省市級實驗是我校實施素質(zhì)教育的途徑和載體，是貫徹新時期教育方針的具體實踐。學校加強了教學管理，積極實施“科研興教”抓好教研教改：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發(fā)言人，設計活動內(nèi)容、程序、活動重點、交流未來一周內(nèi)各學科幾節(jié)重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調(diào)整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調(diào)控課堂教學的強勁東風，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據(jù)實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數(shù)據(jù)對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。
為了加強現(xiàn)代化教學基礎設施建設，推進現(xiàn)代化教育技術實驗，學校先后投資五十多萬元，建設了標準的多媒體微機室和多功能教室，微機室裝機128臺，語音室設座70個，理化生實驗室實驗室各120平方米；演示率、分組實驗率均達到100％；圖書室總藏書55800冊，生均31冊，工具書386種。給初三各班裝配了電視機和vcd，購置增添了現(xiàn)代化辦公設施和教學儀器，給教師辦公室裝配了電視機、vcd和電腦，使辦公和教學不斷趨于現(xiàn)代化。北京四中教學網(wǎng)、中國衛(wèi)星教育寬帶網(wǎng)、因特網(wǎng)均已接入學校教學網(wǎng)，教學手段趨于現(xiàn)代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。
心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學校2000年秋季開始，一直堅持做好這項實驗。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。
4、采取四項措施，深化教學改革。
一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，改進教法；抓教學案例的總結(jié)和案例論文評選，推廣先進經(jīng)驗；開展“我說我的課改故事”教學案例和“我和學生的故事”班主任案例評選活動，使素質(zhì)教育真正落到實處。
二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學新模式，調(diào)動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。
三是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基矗面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。
四是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn)，身心得到和諧、健康發(fā)展，在充分掌握學情的基礎上，我們注重培養(yǎng)學生個性特長，建立校園文化廣播站，積極開展課外學科興趣小組活動。理化生科技組、體音美藝術組、電腦信息組、地理環(huán)保組等小組給學生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。學校利用“5.1”假期進行“三講兩實踐”活動，利用綜合實踐課組織學生前往德育基地，社會實踐基地開展社會調(diào)查，倡導學生體驗、參與實踐，寫實驗報告，培養(yǎng)學生的觀察能力，動手能力。并充分利用教育資源優(yōu)勢，開發(fā)實施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程，使學生正確面對生活，健康青春的成長。
5、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。
提高教學質(zhì)量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習知識——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。
1、通過四線一圍網(wǎng)絡，全方位抓好德育工作，形成育人合力。
我校始終注重德育工作，通過“四線一圍”德育工作網(wǎng)絡，全方位抓好德育工作?！八木€”即德育工作的四個組織者：政教處、班主任、團委、關心下一代領導小組；“一圍”即營造育人氛圍。
政教處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。七年級以“邁好中學第一步”為側(cè)重點，八年級以“邁好青春第一步”為側(cè)重點，九年級以“邁好理想第一步”為側(cè)重點。還通過組織“地球——我們的家園”、“在困難中奮起”、“呵護生活”、“人格是最高的學位”等主題活動，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經(jīng)驗交流，促進了班級工作整體提高。
班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
團委以青年中的先進分子來影響和帶動全體青少年共同進步。團委開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好中學第一步”演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
為了消除學生校外的教育盲點，學校重視德育網(wǎng)絡建設，由法制副校長、校外輔導員、優(yōu)秀學生家長、離退休教師、學校政教處領導、干事等組成關心下一代工作領導小組，每學期都安排有報告會、教育會，向全體師生進行傳統(tǒng)美德、安全法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教育。每年秋季對新生開展軍訓活動，每學期召開家長會一至兩次，學校還不定期舉辦學校開放日，讓學生家長進課堂聽課，向?qū)W校反饋對學校及教師工作的意見、建議，協(xié)助學校做好教育工作。班主任與家長經(jīng)常聯(lián)系，溝通研究學生教育問題，還通過發(fā)放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關心學校，關注學生的健康成長，形成學生教育的合力。
學校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操嘗潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。
2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。
智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。
第一、重視基礎知識教學。我們切實抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，強調(diào)基礎知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄，每學期不少于２０人次。
第二、加強質(zhì)量監(jiān)控，落實抽考制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學生上，特別關注學差生轉(zhuǎn)化，設立“進步生獎”，促其轉(zhuǎn)化提高。
第三，利用教研網(wǎng)絡，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網(wǎng)絡，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。今年全國數(shù)學聯(lián)賽48人獲省級獎、全國化學競賽22人獲省級獎、全國物理競賽20人獲省級獎獲獎人數(shù)均居全區(qū)第一、全市前茅。
3、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。
學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見并多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性的傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。
4、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
每年藝術節(jié)舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神。
初中階段教育，對于帶動小學、促進高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質(zhì)教育，對學生在整個教育過程中素質(zhì)的提高，同樣起著至關重要的作用，值得重視和探討。
初中學生是由童年向青年過渡的時期，處在人生的第二生長高峰，是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。隨著腦的發(fā)育，體內(nèi)各種機能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據(jù)心理和生理特征，正確引導，全面實施素質(zhì)教育，對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響。
1、根據(jù)思維發(fā)展特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。初中學生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經(jīng)驗性的抽象邏輯思維水平，認識能力有限，在處理和分析問題時，易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學生求知欲強、興趣廣泛的特點，積極引導他們認知世界，獲取科學知識，積極鼓勵支持學生獨立思考，獨立解決問題，讓他們放開思維的翅膀，感受知識的博大精深。要對正確的思維和觀點予以充分肯定，對偏差的思維和觀點予以積極引導，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學生創(chuàng)新精神的火苗點燃，使之燦出火花。特別是“雙語”教學更應該重視這一點。
2、針對理想與現(xiàn)實的矛盾，培養(yǎng)學生的實踐能力。隨著初中學生獨立意識的產(chǎn)生，希望擺脫家庭和學校的束縛，成為一個獨立的成員，自主地決定自己的一切。同時，他們對未來充滿著美好的向往，有著詩一樣的理想。但他們對如何實現(xiàn)理想，在實現(xiàn)過程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認識。要根據(jù)初中學生這種希望獨立但還需要依賴，有遠大理想但與現(xiàn)實存在差距的矛盾，積極引導他們參加社會實踐，在實踐中磨煉，提高對事物的認識水平和感知能力，擴大他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，這對他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響。
3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的高尚情操。初中學生性意識的萌發(fā)，使他們對性機能產(chǎn)生了強烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動上卻又故意疏遠。在這一時期，學生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開展積極的心理健康教育，使學生在朦朧的兩性關系中認識自己，解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。
學生的片面作法，提高他們追求知識、崇尚科學的良好興趣，減少由小學到初中從心理、課程設置等方面不適應的壓力和負擔，使他們輕松、愉快地學習，消除有些學生因不適應而產(chǎn)生的厭學情緒。一方面，學校要開足開齊課程，樹立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學生在教育導向上不要產(chǎn)生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學過程中要真正把學生作為主體，尊重學生，熱愛學生，平等地對待學生，使學生不要因為對教師的好惡而產(chǎn)生對學科的好厚此薄彼。
初中學生學習的自覺性、主動性仍要受到家長的督促，他們的興趣和愛好，還要受到家長的限制。學校要積極引導，提高家長的覺悟和認識水平，積極配合學校實施素質(zhì)教育。社會要提供適宜于初中學生全面發(fā)展的活動場所，使學生廣泛的興趣在健康的場所、健康的活動之中發(fā)揮。當前，隨著信息技術的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，對初中學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開拓了新的空間，社會有關部門要加強監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學生的全面發(fā)展。
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學校素質(zhì)教育總結(jié)篇三
本學期，我校在縣教育局、中心校領導的關心支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十八大精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育教學工作，圍繞學校素質(zhì)教育的辦學目標，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，在學校管理、師資隊伍建設和辦學質(zhì)量等方面，接近和達到了廬江縣中等學校平均水平。按照學校提出的“為每個學生創(chuàng)造美好明天”的辦學理念。依法治校，以德立校，落實了縣教育局提出的《素質(zhì)教育目標管理方案》的各項要求，學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。全校教職工以求真務實的精神實現(xiàn)了學校制既定的辦學目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：
兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學生可以在值班老師的指導下，進行讀書、文體比賽等活動。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學期來，我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到xx中學是放心的”。
學校每學期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學校的發(fā)展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認識，嚴格按照課程標準設置課程，班班通教學能充分運用，標準化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學校管理、行風建設，辦學質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
上，以“六個一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了辦學目標中提出的教學質(zhì)量達到全鎮(zhèn)中等以上的成績。
（1）組織教職工學習師德規(guī)范要求，制訂“xx中學師德考核方案”，明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。
（2）抓干部隊伍建設，選用靠得住、會干事，想干事的同志進班子工作。
（3）關心教師成長。由于學校重視，經(jīng)過幾年的進修、培訓，中青年教師本科學歷達95%以上。目前，我校學科教師的結(jié)構(gòu)漸趨合理?，F(xiàn)在我校現(xiàn)有校級骨干教師15名，鎮(zhèn)教學能手6名，縣教學能手4名。學校創(chuàng)設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。認真貫徹縣教育局常規(guī)教學“3+1”考評方案，組織校本培訓，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學習，促教研比學趕幫的風氣正在我校形成。
全體教職工愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學質(zhì)量”的實踐之中。目前，我校學習型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向?qū)＜倚湍繕伺?。全體教師勤教、善教，廣大學生虛心好學。
學校行政和黨支部團結(jié)一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評為先進集體。
學校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學生學習的樂園。學校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達標。學校班班通、實驗室通過縣設備儀器站驗收。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。
但是，學校工作還存在許多不足，如在校本培訓的力度方面還需要加強，一部分教師的學歷達標要督促，教育教學質(zhì)量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進步。
我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠的未來。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關心支持下，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，學習先進學校的辦學經(jīng)驗，為實現(xiàn)新的辦學目標而努力奮斗。
xx中學。
20xx年7元月3日。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇四
本學期，我校在縣教育局、中心校領導的關心支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育教學工作，圍繞學校素質(zhì)教育的辦學目標，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，在學校管理、師資隊伍建設和辦學質(zhì)量等方面，接近和達到了廬江縣中等學校平均水平。按照學校提出的“為每個學生創(chuàng)造美好明天”的辦學理念。依法治校，以德立校，落實了縣教育局提出的《素質(zhì)教育目標管理方案》的各項要求，學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。全校教職工以求真務實的精神實現(xiàn)了學校制既定的辦學目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、開展形式多樣的德育教育活動。
我校認真落實上級文件精神。開展了豐富多彩的符合學生思想的教育活動。如開展“走復興路圓中國夢”愛國主義讀書教育活動；組織班級黑板報、主題班會、演講等比賽；結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演；我校還積極參加縣教育局組織的征文、鋼筆書法比賽并多次獲獎。我校要求每一位教師結(jié)合教學內(nèi)容需要，有針對性的開展教育活動。通過這些活動的開展，極大地豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規(guī)范教育。今年我校又修訂完善了“學生一日常規(guī)”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象。我校重視留守兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學生可以在值班老師的指導下，進行讀書、文體比賽等活動。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學期來，我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到東岳中學是放心的”。
2、學校管理方面，我校能依法行政，規(guī)范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學校的發(fā)展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認識，嚴格按照課程標準設置課程，班班通教學能充分運用，標準化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學校管理、行風建設，辦學質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
3、以學生發(fā)展為本，全面提高教育質(zhì)量。
我校堅持面向全體學生的質(zhì)量觀，注重學生個性的健康和可持續(xù)發(fā)展的二期課改要求辦學。為了全面實現(xiàn)學校制定的辦學目標，全校教職工勵精圖治，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規(guī)，認真貫徹課程教學標準組織教學。引領教職工學習“課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創(chuàng)新活動，特別在三維教學上注重情感、態(tài)度、價值觀教育。在教育方法上，注重多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理上，以“六個一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了辦學目標中提出的教學質(zhì)量達到全鎮(zhèn)中等以上的成績。
4、師資建設方面，我十分重視教師隊伍建設。（1）組織教職工學習師德規(guī)范要求，制訂“東岳中學師德考核方案”，明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。（2）抓干部隊伍建設，選用靠得住、會干事，想干事的同志進班子工作。（3）關心教師成長。由于學校重視，經(jīng)過幾年的進修、培訓，中青年教師本科學歷達95%以上。目前，我校學科教師的結(jié)構(gòu)漸趨合理。現(xiàn)在我校現(xiàn)有校級骨干教師15名，鎮(zhèn)教學能手6名，縣教學能手4名。學校創(chuàng)設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。認真貫徹縣教育局常規(guī)教學“3+1”考評方案，組織校本培訓，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學習，促教研比學趕幫的風氣正在我校形成。
5、辦學成效方面，由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作，教育教學各方面取得了可喜的成績。
全體教職工愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學質(zhì)量”的實踐之中。目前，我校學習型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向?qū)＜倚湍繕伺ΑＨw教師勤教、善教，廣大學生虛心好學。
學校行政和黨支部團結(jié)一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評為先進集體。
學校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學生學習的樂園。學校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達標。學校班班通、實驗室通過縣設備儀器站驗收。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。
但是，學校工作還存在許多不足，如在校本培訓的力度方面還需要加強，一部分教師的學歷達標要督促，教育教學質(zhì)量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進步。
我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠的未來。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關心支持下，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，學習先進學校的辦學經(jīng)驗，為實現(xiàn)新的辦學目標而努力奮斗。
東岳中學。
20xx年7元月3日。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇五
推進素質(zhì)教育，是基礎教育領域的一場深刻變革，是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨越世紀人才的基本途徑。我校認真貫徹第三次全教會以及省、市基礎教育工作會議的精神，更新觀念，抓好“課改”，促進并深化學校教育改革，全面推進素質(zhì)教育。
1、更新辦學理念。
堅持安全第一，全面貫徹教育方針，堅持依法治校、以德治校，堅持“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學原則，不斷推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。學校的管理同分體現(xiàn)育人為本，以人為本，師生互動，同步發(fā)展和充分發(fā)揮人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的新理念，并繼承發(fā)展自己的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、確立發(fā)展規(guī)劃。
以第三次全國教育工作會議精神和中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為方針，團結(jié)奮進，扎實工作，努力把我校辦成“管理規(guī)范、設施先進、環(huán)境優(yōu)美、校風嚴謹、師資良好、質(zhì)量一流，有僑鄉(xiāng)特色”的初級中學，目標辦成江門市一級學校。
3、加強班子建設。
領導班子有七人，是一個較為年輕的班子，每個成員平時都能注重教育教學理論的學習和研究，指導學校的工作，是學校的管理水平不斷提高，形成“依法治教、以德治校”的民主氛圍。人人都有鉆研和拼搏的精神，各自都能明確崗位職責，作風嚴謹，事業(yè)心強，在教師中處處起到表率作用。千方百計把負責的工作做好。學校實試層級管理，各項工作都有領導抓，有領導親自管，教育教學工作開展得有條不紊。
4、推行制度管理。
根據(jù)教育法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，逐步建立健全實施細則，如：德語教學、后勤教學、團隊工會、安全衛(wèi)生、校務公開、行風建設等。各職能部門能認真實施這些規(guī)章制度，并有配套的人員負責落實實施，每一個教職工做到在其位、行其職、負其責、管其事，同心協(xié)力，分工合作，形成了良性循環(huán)，保證學校管理的高效有序。
5、強化“三風”建設。
學校重視師德建設，體現(xiàn)人文關懷，大力加強“校風、教風、班風”建設?！八軒煴怼㈣T師魂、練師能”。既重視制度管理，更注重情感管理，實行學校管理的剛性與柔性的科學統(tǒng)一，充分調(diào)動教職工和學生的積極因素，全校上下形成了“學校是我家，發(fā)展靠大家”的共識。廣大教職工愛崗敬業(yè)，賦予開拓，勇于奉獻，學生朝氣蓬勃，積極上進，有良好的思想品德。校園文化建設富有時代感，有全新的辦學理念。學校男女排、田徑、教育科研等特色活動蓬勃發(fā)展。
認真落實“德育為首”，構(gòu)建“一個中心三個落腳點”的德育教育管理模式，即：有以校長為組長的德育領導組作為德育管理中心，有夯實的團隊組織、班級管理和學科教學三個落腳點，認真貫徹落實中央有關未成年人基礎道德建設實施意見，大力弘揚民族精神：學校德育協(xié)調(diào)家庭、社會教育力量，與時俱進，開拓創(chuàng)新。已形成良好的校風、教風和班風。
我校以“全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育”為目標，積極探索教改新路。
1、抓好常規(guī)教學管理。
教師的常規(guī)教學工作是備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導、成績的考查與評定、聽課與教研、總結(jié)交流等，這些工作的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量的提高。我們堅持每學月對教學常規(guī)工作進行檢查的制度，對教學中的好人好事給于表揚，及時糾正存在的問題，并把檢查情況納入教師工作考核評獎之中。
2、努力做好各學科的教改研究。
我校是鎮(zhèn)骨干初中，是鎮(zhèn)的“窗口”學校，起著示范輻射作用。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我們堅持向教改要質(zhì)量，不斷加強各學科專題的教研，提高課程教學改革效率。如：語文課—以“增大容量，強化訓練，發(fā)展能力”為專題;理化科——以“分層目標教學”為專題等。每個學期，我校都承擔和完成教研公開教學等教研任務，參加市講課比賽的教師有部分是從我校選派教師參加，成績優(yōu)異，得到上級的好評。
3、以課堂教學為主渠道，開創(chuàng)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學改革是學校教育改革的核心，不斷探索課堂的教學模式，對提高教學效率是至關重要的一環(huán)。
(1)領導帶頭參與教改活動。
領導是學校教改的組織者，也是教改的帶頭人。我校經(jīng)常組織領導、教師到外地參觀學習，學習兄弟學校的經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，消化創(chuàng)新。領導帶頭參加教改研討，深入科組評課，每學期還親自上教改公開課。校內(nèi)教研氣氛濃厚，教師的業(yè)務素質(zhì)迅速提高。
(2)堅持目標教學。
目標教學是要求教師通過認真?zhèn)湔n，制定正確的并按一定邏輯順序排列的教學目標，用小黑板、幻燈機、多媒體等展示給學生，讓學生對每節(jié)課學有指向。并結(jié)合學生的心里特點和接受知識的能力，輔之以恰當?shù)慕虒W方法，層次分明地解決每個知識點，使大多數(shù)學生學得扎實、牢固。
(3)掌握和使用現(xiàn)代化教育手段，提高課堂教學效率18個教室中有6個教室配置了“兩機一幕”，還有電教室、語音室、電腦室等設備。各科任都能結(jié)合教材的內(nèi)容和實際，充分利用這些功能室開展課堂教學，培養(yǎng)了學生學習的興趣，吸引學生的注意力，提高課堂的教學效率。
(4)堅持實踐性的教學原則，提高學生的觀察力和動手操作能力。
中學生的思維是以感性思維為主，逐步向理性邏輯過渡。我們堅持在課堂教學上，要結(jié)合各科的教學特點和實際，充分利用掛圖、活動教具、儀器、標本和“兩園”進行課堂教學，讓學生動手操作和實地觀察，培養(yǎng)學生的觀察方法和操作技能，大大促進學生思維的發(fā)展。
4、開展互幫互學活動，努力提高中下層生的學習成績提高“一分兩率(平均分、合格率、優(yōu)秀率)”，除了抓好優(yōu)秀生的輔導工作外，我們還著眼于下層生的提高。為此，各科任教師結(jié)合學生的實際，加強對下層生課外輔導。在學生中開展“一幫一”活動，提高中下層生成績，減少“低分率”人數(shù)。
三、抓好傳統(tǒng)特色項目，豐富校園文化生活改革人才培養(yǎng)模式，面向全體學生，面向提高學生的思想政治道德素質(zhì)，文化科學素質(zhì)，注重學生特長的培養(yǎng)，促進學生生動活潑地發(fā)展，讓學生學會做人，學會求職，學會勞動，學會健體，學會審美，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，這是基礎教育領域的深刻變革，是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求。我們立足本校的實際情況，不斷更新教育思想，教師都明確了加強學校特色建設的重要意義，開展傳統(tǒng)項目“排球”、田徑和繪畫活動，確立了美術教育為辦校特色項目—培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)，促進素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
美術特色項目的形成，一批批有特長的學會僧脫穎而出，帶動了興趣活動的廣泛開展，科技、電腦、書法、文學、舞蹈、管樂等興趣小組活動全面展開。學生在豐富多彩的活動中又學又玩又用，智能得到培養(yǎng)，意志得到鍛煉，個性特長和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，活動課的確給不同水平的學生提供了一個自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊天地。近三年來，我校參加各類學科競賽獲全國獎22人，省級3人，獲地市級10人，獲縣市級38人，特別是__、__這兩年參加全國英語競賽，獲獎率達100%，得到學生、家長和教師的喜愛。
四、重視體育、衛(wèi)生、藝術，促進全面均衡發(fā)展。
加強學校創(chuàng)安工作。加強安全教育和管理，把學校安全教育、管理工作延伸到社會、家庭、并落實到實處。
認真貫徹《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》、《中小學體育合格標準》，建立健全體衛(wèi)保障制度，組織實施，堅持“兩課”、“兩操”，每周一次健康教育課，進行衛(wèi)生講座，體育課程做到有計劃、有教案，開足上好課程，學生的體育健康水平有較大幅度的提高，全校學生體育合格率達95%以上。三年來，學校辦學成果顯著，課程改革試驗取得初步成績，__、__連續(xù)二年獲中考成績達標優(yōu)秀獎;__年獲臺山市優(yōu)秀學校獎。__年獲江門市初中教育基礎工程先進單位。
畢業(yè)生參加全市中考，總成績從過去列市第二十名左右躍上市第十三名。__年考上臺山一中10人，58人上省一級學校分數(shù)線;__年考上臺山一中11人，59人上省一級學校分數(shù)線。__年考上臺山一中11人，50人上省一級學校分數(shù)線。
素質(zhì)教育的全面實施，有力地促進了教師素質(zhì)的提高。??。
五、存在的主要問題與思考。
1、新課程理念指導下的評價制度尚待研究，并進一步成熟。現(xiàn)在的新課程評價制度還比較稚嫩，制約著教師、學生在新課程中健康發(fā)展，有待于我們?nèi)ゲ粩鄬W習、研究、嘗試，努力構(gòu)建適合學校實際的新課程評價制度。
2、教育經(jīng)費不足的困境，是制約學校發(fā)展的“瓶頸”，計算機等現(xiàn)代教育技術設施還很不足，教學設施設備有待進一步更新。我們將廣泛發(fā)動社會力量進一步集資優(yōu)化辦學條件。
我校推進課程改革實驗，全面實施素質(zhì)教育，取得初步的成績。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，尋找差距，使我校實施素質(zhì)教育的水平躍上新臺階。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇六
初中階段教育，對于帶動小學、促進高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質(zhì)教育，對學生在整個教育過程中素質(zhì)的提高，同樣起著至關重要的作用，值得重視和探討。
初中學生是由童年向青年過渡的時期，處在人生的第二生長高峰，是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。隨著腦的發(fā)育，體內(nèi)各種機能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據(jù)心理和生理特征，正確引導，全面實施素質(zhì)教育，對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響。
1、根據(jù)思維發(fā)展特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。初中學生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經(jīng)驗性的抽象邏輯思維水平，認識能力有限，在處理和分析問題時，易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學生求知欲強、興趣廣泛的特點，積極引導他們認知世界，獲取科學知識，積極鼓勵支持學生獨立思考，獨立解決問題，讓他們放開思維的翅膀，感受知識的博大精深。要對正確的思維和觀點予以充分肯定，對偏差的思維和觀點予以積極引導，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學生創(chuàng)新精神的火苗點燃，使之燦出火花。特別是“雙語”教學更應該重視這一點。
2、針對理想與現(xiàn)實的矛盾，培養(yǎng)學生的實踐能力。隨著初中學生獨立意識的產(chǎn)生，希望擺脫家庭和學校的束縛，成為一個獨立的成員，自主地決定自己的一切。同時，他們對未來充滿著美好的向往，有著詩一樣的理想。但他們對如何實現(xiàn)理想，在實現(xiàn)過程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認識。要根據(jù)初中學生這種希望獨立但還需要依賴，有遠大理想但與現(xiàn)實存在差距的矛盾，積極引導他們參加社會實踐，在實踐中磨煉，提高對事物的認識水平和感知能力，擴大他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，這對他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響。
3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的高尚情操。初中學生性意識的萌發(fā)，使他們對性機能產(chǎn)生了強烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動上卻又故意疏遠。在這一時期，學生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開展積極的心理健康教育，使學生在朦朧的兩性關系中認識自己，解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。
學生的片面作法，提高他們追求知識、崇尚科學的良好興趣，減少由小學到初中從心理、課程設置等方面不適應的壓力和負擔，使他們輕松、愉快地學習，消除有些學生因不適應而產(chǎn)生的厭學情緒。一方面，學校要開足開齊課程，樹立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學生在教育導向上不要產(chǎn)生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學過程中要真正把學生作為主體，尊重學生，熱愛學生，平等地對待學生，使學生不要因為對教師的好惡而產(chǎn)生對學科的好厚此薄彼。
初中學生學習的自覺性、主動性仍要受到家長的督促，他們的興趣和愛好，還要受到家長的限制。學校要積極引導，提高家長的覺悟和認識水平，積極配合學校實施素質(zhì)教育。社會要提供適宜于初中學生全面發(fā)展的活動場所，使學生廣泛的興趣在健康的場所、健康的活動之中發(fā)揮。當前，隨著信息技術的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，對初中學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開拓了新的空間，社會有關部門要加強監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學生的全面發(fā)展。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇七
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展。
學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。
三、以教科研為先導，深化學校的教育改革。
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上公開課，人人參與評課，人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的`交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據(jù)。
四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質(zhì)。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球、書法、繪畫、鼓號隊、作文、數(shù)學等多項興趣小組，積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動，并取得了優(yōu)異的成績。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有音樂、美術、書法、體育的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的公平性、群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
五、積極開展校本教研活動，認真開發(fā)校本課程。
一年來，我校調(diào)整教研機構(gòu)，積極開展校本教研活動，具體做法為：骨干教師認真做好教研引領工作的同時上好每節(jié)示范課；部分教師利用教育網(wǎng)絡查閱資料為教育教學服務；教導處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當中，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。
我校以“樂學、文明、自立、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實際情況進行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設計好教學方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。
六、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動。
近年來，我校德育工作以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。
在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇八
一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全區(qū)真正起到中心示范作用?，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化隊伍建設，提高整體素質(zhì)。
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
(1)我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學經(jīng)驗引進來，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學水平的重要舉措之一。選派多位教師參加總局各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績。
(2)建立網(wǎng)絡，促進交流互動。開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
(3)及時總結(jié)，撰寫論文。一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在管局學科教學觀摩活動中，多人榮獲獎項。
二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質(zhì)。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
3、根據(jù)課程標準上足上好思品課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮少先隊的職能，在系列活動中求深化。以雛鷹獎章實施細則為抓手，開展“手拉手”互助活動和五自實踐活動。組織紅領巾宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
6、創(chuàng)建“綠色學校”清理白色污染，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。
7、加強校園的環(huán)境建設，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學習環(huán)境。
8、加強安全工作、創(chuàng)建合格學校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學秩序正常開展。
三、狠抓教學常規(guī)管理，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。
加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合;建立網(wǎng)絡，工作上分，目標上合;制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。
1、做好“三查，學校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學作業(yè)批改情況，確保教學的正常運行。
2、落實每一節(jié)課，學校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學生有所學有所得。
3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，特別是一、二年新課程實驗各級領導經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學方向，提出教學創(chuàng)新方法，提高教師的教學能力。促進教學質(zhì)量不斷提高。本學期舉行市開放日，課堂教學水平得到各縣區(qū)專家的好評。
4、建立機構(gòu)，抓好課改實驗。
今年課改在我校全面鋪開，共有14個班級進入課改。我們堅持“先培訓后上崗”“不培訓不上崗”的原則，首先進行師資的培訓，到目前為止，我校參加通識培訓達40多人次，參加學科培訓達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領導小組，加強對課改的支持力度;建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領導的充分肯定。
5、進一步規(guī)范校務公開，嚴格財務制度。按要求每月準時公開，大大地提高校務透明度。推進行學校民主化管理。
6、我們采取“嚴格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學生的興趣，啟迪了學生的智慧，發(fā)展了學生的個性，促進學生全面發(fā)展。
四、教學質(zhì)量，穩(wěn)步上升。我們堅持把教學作為學校工作的核心工作，把教學質(zhì)量視為學?！吧€”緊抓不放。校長作為教學質(zhì)量的第一責任人，把主要精力放在抓教學質(zhì)量上，放在支持教學、服務教學上，使學校的教學教育工作計劃得以落實。
我們特別關注素質(zhì)教育的難點——學困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學困生轉(zhuǎn)化落到實處。
總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結(jié)拼搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇九
三年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全區(qū)真正起到中心示范作用。現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《“三個代表”重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
（1）我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學經(jīng)驗引進來，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學水平的重要舉措之一。到現(xiàn)在為止，已有40人次到外地學習取經(jīng)。其中參加省級骨干教師提升工程培訓2人次，市級骨干教師雙語培訓3人次，聽課教師20多人次，內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學、英語、音樂、信息技術等學科。同時我們還邀請有關專家到我校聽課、指導，我校還舉辦了講座3場，開展課改開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績。
（2）鼓勵自學，提高學歷層次。
我們積極鼓勵教師參加大?；詫W考試，提高學歷層次，以適應素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為100%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的90%。
（3）建立網(wǎng)絡，促進交流互動。
開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
（4）大力推進科研興校，提高新課程改革力度。
本學年學校在科研方面大下力氣，語文學科省級普教室課題：《小學語文課堂教學動態(tài)生成的指導策略的研究》已完成研究；省級課題《在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力的研究》已立項研究。通過課題研究活動的開展，所有教師的科研意識得到很大的提高，新課程改革的進程也得到很大的推進。
（5）及時總結(jié)，撰寫論文。
三年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在市學科教學觀摩活動中，多人次榮獲二等獎。教學論文在全國、省、市里獲獎達30多人次。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
3、根據(jù)課程標準上足上好思品課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮少先隊的職能，在系列活動中求深化。以雛鷹獎章實施細則為抓手，開展“手拉手”互助活動和五自實踐活動。組織紅領巾宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
6、創(chuàng)建“綠色學校”清理白色污染，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。
7、加強校園的環(huán)境建設，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學習環(huán)境。
8、加強安全工作、創(chuàng)建合格學校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。及時消防安全隱患。整改等東西圍墻。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學秩序正常開展。
這一系列活動，取得了明顯成效，涌出了一批先進典型：湄洲中心小學先隊大隊部被評為省“少先隊工作紅旗大隊”，教師中被授予省“星星火炬獎章”1人次，被評為省、市“優(yōu)秀少先隊輔導員”2人次，市級優(yōu)秀輔導員2人次。
加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合；建立網(wǎng)絡，工作上分，目標上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。
1、做好“三查，學校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學作業(yè)批改情況，確保教學的正常運行。
2、落實每一節(jié)課，學校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學生有所學有所得。
3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，特別是一、二年新課程實驗各級領導經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學方向，提出教學創(chuàng)新方法，提高教師的教學能力。促進教學質(zhì)量不斷提高。
4、建立機構(gòu)，抓好課改實驗。
今年課改在我校全面鋪開，共有12個班級進入課改。我們堅持“先培訓后上崗”“不培訓不上崗”的原則，首先進行師資的培訓，到目前為止，我校參加培訓達40多人次，參加學科培訓達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領導小組，加強對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領導的充分肯定。
5、進一步規(guī)范校務公開，嚴格財務制度。按要求每月準時公開，大大地提高校務透明度。推進行學校民主化管理。
6、我們采取“嚴格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學生的興趣，啟迪了學生的智慧，發(fā)展了學生的個性，促進學生全面發(fā)展。
7、三年來，我校在各級領導的關心和支持下，大力改善辦學條件，完成市級義務教育標準化學校的建設工作。
我們堅持把教學作為學校工作的核心工作，把教學質(zhì)量視為學?！吧€”緊抓不放。校長作為教學質(zhì)量的第一責任人，把主要精力放在抓教學質(zhì)量上，放在支持教學、服務教學上，制定實施細則，重視常規(guī)檢查與督導，使學校的教學教育工作計劃得以落實。
我們特別關注素質(zhì)教育的難點——學困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學困生轉(zhuǎn)化落到實處。由于我們加大了對教學質(zhì)量的管理與監(jiān)控力度，教學質(zhì)量有了很大的提高。
由于我們采取措施，緊抓活動課程的落實。我校學生在各級各類競賽活動中取得了可喜的成績。（如：小學生作文比賽、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字和畫畫等競賽活動、讀書活動知識競賽、征文比賽和講故事比賽、學科知識競賽；開展教室布置評比，手抄報展評、開展科技小制作評比等）。
豐富的校園文化藝術活動，讓學生在施展才華中感受到快樂。學校的歌詠隊、宣傳隊、書法、繪畫興趣小組開展了形式多樣的活動。這些活動讓一批有文藝特長的學生脫穎而出。我們欣喜地看到：學校每次歌詠比賽、朗誦比賽、文藝表演等從節(jié)目主持、帶隊進場到演出全過程均由學生組織負責，從中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生。
紅領巾讀書興趣小組活動，讓學生在長知識中品嘗到樂趣。我?，F(xiàn)有3萬多冊圖書為學生提供了廣闊的閱讀空間，同時我們還通過開展知識競賽、演講比賽、手抄報及紅領巾廣播員等活動，引導學生形成“樂讀書，比知識，比創(chuàng)新”的氛圍。特別是手抄報辦得有聲有色，無論從內(nèi)容上還是從形式上來說，學生出的小報是一期比一期精彩。
信息技術課程全面鋪開，目前按規(guī)定開設信息技術課的年級，每位學生能上機操作，大大提高了學生的動手操作能力。
正因為學校開展的各項活動有趣、新穎，激發(fā)了學生的學習熱情，在活動中既競爭合作，培養(yǎng)了學生的競爭意識和團隊協(xié)作精神，學生的聽、說、讀、寫、唱等綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，創(chuàng)新精神與實踐能力也得到了極大提高。
總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結(jié)拼搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十
一年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
（一）加強領導班子建設，深化教育改革。學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的'系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，骨干教師能真正起到示范作用?？梢哉f，我校教師的基本技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學校現(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。
3、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導?？傊?，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十一
1、在思想品德方面，通過課堂。
教學。
以及對時事政治的分析，使學生更深的了解了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，其愛國主義、集體主義精神初步形成。
2、在法制意識方面，通過對生活中存在的案例加以分析，使學生很深刻的了解法治國家內(nèi)，有所為，更有所不可為，提高了法律意識和社會公德意識。
3、通過經(jīng)常開展課外活動，如社會調(diào)查、制作、演講等，使學生初步有了實踐能力、分析能力、觀察能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。
4、積極的引導學生閱讀課外書籍，鑒賞詩詞電影等，充實了學生的課余生活，豐富了其知識面，擴大了他們的知識面，完善了其知識結(jié)構(gòu)，為以后的學習打下了堅實的基礎，逐步實現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變。
5、通過倡導學生會面發(fā)展，積極開展文體等各項活動，如：競賽活動、公益活動，演講活動，使學生了解到健康是美，優(yōu)秀的品德是美，有道德、有文化、有理想、有紀律是美，美存在于生活中的每一個角落。
學生良好的素質(zhì)的形成，是一個長期的過程，作為一名教師，自身應不斷提高自己，不斷進步，完善自己各方面的素質(zhì)，從而來影響和引導學生正確健康發(fā)展，為全民族素質(zhì)的提高，奉獻微薄之力。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十二
一年來,我校在實施素質(zhì)教育工作中始終堅持以鄧小平關于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的'理論為指導，認真學習、貫徹《中共中央國務院院關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》及各級政府有關的教育文件精神，以提高學生的思想素質(zhì)和科學文化水平為根本宗旨，深化教育改革，強化學校內(nèi)部管理，扎實推進素質(zhì)教育，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立"德育為主，全面育人，辦出特色"的辦學路子。全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《創(chuàng)安工作計劃》和《少先隊工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案，期末認真進行總結(jié)和自查。學校注重加強學校領導班子建設。各部門工作注意選好"領頭雁"，領導班子成員政治業(yè)務水素質(zhì)較高，有銳意改革意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學校教育教學管理工作，具有指導教師教學教研的能力。學校機構(gòu)設置齊全，符合規(guī)定，各個部門的分工合理，職責明確。學校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務公開制度，完善校務公開內(nèi)容，學校各項工作取得教職工的理解和支持，真正調(diào)動了教師的積極性。
1、加強師德教育。一年來，我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加"三個代表"重要思想學習教育活動，認真學習"三個代表"重要思想和十六大精神，并要求教師寫心得體會，提高了廣大教師的政治理論水平。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。一年來，依據(jù)學校實際，逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評記分制”、“教師考核量化評分辦法”，不斷修改，完善“教育教學獎懲制度”，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向"一專多能"、"教學有特色"的方向進取。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，分批分期指派教師參加縣級骨干教師培訓。
1、一學期來，學校始終把德育工作放在一切工作的首位，認真落實貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中小學德育規(guī)程》，建立學校德育領導小組，制定《德育工作計劃》，按照德育整體目標和學生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實施途徑和方法，使學校德育工作進一步加強和改進。重視家校聯(lián)系，每學期，全體班、科任教師均能進行兩次以上的家訪，召開一次家長會，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會，密切了學校與家庭、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡。
2、學校領導切實重視從整頓教學秩序入手，實行了教研組坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機聽課制度，每月對教師常規(guī)情況進行檢查，并做好記錄，及時反饋，學校的教學秩序井然有序。
3、學校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育原則，按照勞動課教學大綱要求，開設勞動課，配備勞動課的兼任教師，認真上好勞動課。注意理論與實踐相結(jié)合，組織學生參加勞動，提高學生動手能力，形成良好的勞動習慣。
1、圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、學校技能科專任教師配備不足。
3、社會學習環(huán)境較差，家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
4、我校地處邊遠地區(qū)，經(jīng)濟條件差，師資不夠穩(wěn)定。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱班級教學常規(guī)的管理、檢查、指導。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十三
一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十八大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全縣真正起到中心示范作用。
現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)?，甘于奉獻”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《“三個代表”重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的`成績，大大促進了教師的教研能力。
（2）鼓勵自學，提高學歷層次
我們積極鼓勵教師參加大?；詫W考試，提高學歷層次，以適應素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為50%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的20%。
（3）建立網(wǎng)絡，促進交流互動。
開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
（4）及時總結(jié)，撰寫論文。
一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在縣學科教學觀摩活動中，多人次榮獲獎。教學論文在省、縣里獲獎達30多人次。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育。
3、根據(jù)課程標準上足上好思想品德課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮團支部的職能，在系列活動中求深化。開展“手拉手”互助活動和實踐活動。組織宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十四
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的&“四有&”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)&“四有新人&”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，總結(jié)如下：
學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十五
20xx年上半年，我區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農(nóng)民，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設社會主義新農(nóng)村這一中心任務，著力解決我區(qū)農(nóng)村剩余勞動力和失地農(nóng)民的就業(yè)出路，按照省、市有關加強農(nóng)民教育培訓學習工作的文件精神要求，結(jié)合我區(qū)實際情況全面開展了農(nóng)民教育培訓學習工作?，F(xiàn)將情況簡單匯報如下。
一、完善機構(gòu)，繼續(xù)加強組織領導針對人事調(diào)整，及時調(diào)整和充實了農(nóng)民素質(zhì)教育工作領導機構(gòu)，進一步明確了相關領導和各有關部門的責任。印發(fā)了《**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)20xx年農(nóng)民素質(zhì)教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設的年度考核目標中將農(nóng)民素質(zhì)教育工作列入了考評范圍。領導小組成員召開了相關會議，重點研究和解決失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移等問題。各相關部門及兩辦事處根據(jù)區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育領導小組辦公室牽頭，各涉農(nóng)培訓學習單位負責，相互協(xié)作的工作機制。
二、政企合作積極推進農(nóng)民工培訓學習針對當前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質(zhì)低、農(nóng)民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應對危機，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領導下，在市總工會和市直相關部門的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調(diào)，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓學習學校建立了開發(fā)區(qū)工會農(nóng)民工培訓學習基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農(nóng)民工培訓學習班開學典禮?；亟衲暧媱澟e辦各類農(nóng)民工培訓學習班12期，完成培訓學習任務600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，強化內(nèi)部管理，提升教學質(zhì)量，將基地建成為企業(yè)服務、為開發(fā)建設服務、為群眾服務的勞動力平臺。
三、注重對農(nóng)民培訓學習的經(jīng)費投入隨著我區(qū)失地農(nóng)民的不斷增加，農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓學習工作任務較繁重，為有足夠數(shù)量的經(jīng)費來保障完成任務，我辦協(xié)同農(nóng)業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預算時按照省市有關文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經(jīng)費2.5萬元。區(qū)各有關部門都積極爭取了一定的培訓學習資金。
四、上半年農(nóng)民素質(zhì)教育工作任務完成情況經(jīng)過半年來各級各部門的共同努力，上半年共培訓學習農(nóng)民1760人次，其中舉辦農(nóng)業(yè)實用技術培訓學習班6次，共培訓學習農(nóng)民660人次，舉辦引導性培訓學習班3次，共培訓學習700人，其中“9+1”培訓學習170人，舉辦職業(yè)技能培訓學習班2期，共培訓學習230人，發(fā)放示范教材600冊，其中《農(nóng)業(yè)實用技術手冊》和《務工指南》各300冊。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十六
劉集中心小學現(xiàn)有教職工128人，全校有省級骨干教師1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，高級職稱5人，一級60人，二級40人，占教師總數(shù)的82%；大專以上學歷75人，中師學歷53人，占教師總數(shù)的100%?，F(xiàn)有29個教學班、1110名學生；一年來，學生入學率、鞏固率、六年畢業(yè)率均達到100%，學生體質(zhì)健康合格率達100%。
二、學校工作自評。
（一）辦學思想與規(guī)范辦學行為。
根據(jù)縣政府教育工作“十二五”規(guī)劃，學校制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，確立了“引導每個孩子體驗點滴成功”的辦學理念，在教與學的和諧發(fā)展中努力追求“學會知識、形成能力、健全人格”的辦學目標，為師生的共同發(fā)展提供了和諧的氛圍和廣闊的空間。為確保“十二五”規(guī)劃的順利實施，依據(jù)《沭陽縣教育局2014年工作要點》及《沭陽縣中小學校工作目標管理責任制實施要點》等文件精神，結(jié)合學校實際制定了確實可行的《劉集中心小學三年發(fā)展規(guī)劃》，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真實踐“引導每個孩子體驗點滴成功”辦學理念，本著“創(chuàng)新教育、精致管理、幸福師生”的工作目標，以質(zhì)量提升為主旋律，以教科研為主驅(qū)動，注重素質(zhì)教育推進，課程改革實施，教科研引領，抓特色教育，促學校內(nèi)涵發(fā)展。
學校根據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《切實減輕學生過重課業(yè)負擔的若干意見》的通知，制定學校切實可行的規(guī)范辦學行為，實行陽光分班、排座，學校沒有重點班和非重點班，各班班額均不超過45人。
按照課時計劃安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，不增減課時和增加課程難度，教學進度適中。
凡年滿6周歲兒童正常入學，接收農(nóng)民工子女入學，接收殘疾兒童入學，利用政治學習時間加強教師職業(yè)道德建設，不歧視、體罰和變相體罰學生。加強控輟保學工作，不開除學生，保障每一個學生接受教育的權(quán)力。
根據(jù)教師職業(yè)道德考核細則，以及教育局《關于對義務教育階段公辦中小學教師亂辦班補課行為處理的暫行規(guī)定》制定出學校教師工作考核方案，分教師職業(yè)道德、教學、德育三個方面對教師工作進行整體考核，采取學生評、家長評、領導評、教師自評、互評的方法對教師工作進行公開公正的評價。不自行組織考試，不排榜，不以成績和升學率作為評價教師的唯一標準。
學校嚴格按照教育局下發(fā)的作息時間表執(zhí)行作息時間，學生在校時間為：上午7：30——8：:00到校，11：30分放學，下午：13：00到校，3：30放學，總計在校時間約為6小時。低年級不留作業(yè)，中年級作業(yè)不超過15分鐘，高年級作業(yè)不超過20分鐘，確保學生有充足的時間自主安排活動，不占用節(jié)假日和課余時間組織任何活動、上課、輔導等，教師不得參與、動員或組織學生參加社會上向在校學生的各類復習班、培訓班。按照上級的規(guī)定征訂教學用書，不額外征訂教輔資料，循環(huán)使用教材有專人專柜管理。
按省定項目收費，不違規(guī)收取任何費用，學校代收書費、保險費、水費、本費。代收費有家長簽字回執(zhí)。不向?qū)W生推銷和變相推銷商品。
學校制定了安全工作計劃及各項安全管理制度，與相關教師、門衛(wèi)、食堂管理人員層層簽訂責任書，周密制定了各種安全預案，學校設有紅外線攝像頭56個和36個滅火器，確保學校安全，領導每日進行巡查，記好安全檢查記錄，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時排除安全隱患，學校認真進行自身排查治理安全隱患，做到隨查隨記，及時提出整改措施，積極進行整改，對校園周邊環(huán)境經(jīng)常排查，年底安全工作及時進行總結(jié)，不足之處進一步完善，每學期組織一次全面安全排查并開展疏散、逃生、自救、乘車演練活動，達到遇到緊急情況能盡快安全疏散的目的，學校無重大事故隱患。
（二）教育教學管理。
能積極開展教職工思想政治工作，師德建設有計劃、由措施、有考核。教師能遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》通過學生及家長對教師的滿意程度的問卷反饋，絕大多數(shù)學生和家長對教師的師德滿意。
根據(jù)《沭陽縣中小學教師全員培訓工作計劃》和《繼續(xù)教育管理規(guī)定》，制定了教師培訓計劃，措施。教師全員參加繼續(xù)教育，完成了規(guī)定的112學時。以師德教育、新知識、新技能和新技術為主要內(nèi)容，以“一優(yōu)兩促”為總體目標，在教師中廣泛開展“教育思想大學習、專業(yè)知識大提高、專業(yè)技能大練兵”活動，發(fā)揮名師及骨干教師的作用，加大骨干教師的培訓力度，更好地發(fā)揮了骨干教師示范、引領、輻射作用，以教研組活動為主線，提高課堂教學效率。推進教育教學創(chuàng)新，增強教師實施素質(zhì)教育能力，提高教師整體素質(zhì)，促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。依托“國培計劃”搞好全員培訓及校本培訓。組織教師認真學習新修訂的《新課程標準》、《沭陽縣中小學教學常規(guī)》等內(nèi)容。開展教師基本功訓練，有計劃，有步驟的做好教師“三字”的訓練。粉筆字每天一板，每周一首古詩。
以黨的十八大精神為切入點，以教育局下發(fā)的《中小學德育工作要點》為為依據(jù)，制定了學校德育工作計劃，通過開展豐富多彩的少先隊活動，培養(yǎng)和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當好少年。學校以“一聲問候、兩個輕聲、三處整潔、八個自覺”為重點，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。同時把德育工作于學科教學緊密結(jié)合，制定了相應的學科德育滲透計劃，并在德育貫穿于教學活動之中。
學校成立以校長為組長、德育副校長為副組長的德育工作領導小組，定期帶領學生參加紅領巾實踐基地活動；結(jié)合重大節(jié)假日開展豐富多彩的少先隊實踐活動。建立全校家庭聯(lián)絡網(wǎng)，隨時與家長溝通、開展了家長開放日活動、家校聯(lián)誼活動等。
認真貫徹落實《吉林省義務教育教學常規(guī)》《沭陽縣教師教學常規(guī)》《學生學習常規(guī)》，教學管理規(guī)范細致，積極開展教學活動，有計劃、有落實、有總結(jié)、實效性強。一學期四次教學常規(guī)抽查，深入課堂教學聽課，及時評課，校長每學期聽課60余節(jié)，教導主任每學期聽課80余節(jié)，每次聽課后均有評課，教師布臵作業(yè)適量，教師素質(zhì)和學生能力都在提高。
積極開展學校教研活動：學科帶頭人領路課、骨干教師示范課、青年教師匯報課、教研組競賽課等等，深入課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂，積極探索高效課堂的途徑和方法，教學中采用啟發(fā)式、探究式、討論式，教師的教和學生的學的方式都在不斷改進。
每學期有教科研工作計劃，期末有總結(jié)，除后勤教師以外，其他教師全都參加教學實驗研究，全校成立五大教研組，通過集體備課、組內(nèi)教研課、組內(nèi)教研課研討等活動深入開展教育教學研究。
根據(jù)教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》和《教育局關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施方案》文件精神，我校每天陽光體育一小時活動，各年級開足體育課，每天上午9:30-10:00開展體育課間操，下午2:30—3:00開展大課間活動，每月一次校體育活動，體育教師及時對學生進行體質(zhì)健康測試。積極組織體育訓練隊參加上級組織的排球賽和乒乓球比賽等。做好防病、防疫工作，每月一次衛(wèi)生知識講座，及時對公共場所消毒殺菌。保護學生視力，在課堂上嚴格要求“三個一”,及時組織學生體檢。
多年來在校領導的高度重視下，我們先后組建了電子琴、口琴、舞蹈、書畫等特長活動組。我們本著一個務實的原則，克服專業(yè)教師少的困難，長年開，周周開。特長活動成為我校特色教育的主抓內(nèi)容。為了提高教師隊伍的素質(zhì)，校領導還多方聯(lián)系，為老師創(chuàng)造學習條件。組織老師到外地學習。并與他們經(jīng)常保持聯(lián)系。
根據(jù)《教育法》《義務教育法》等法律法規(guī)，規(guī)范學校辦學行為，科學安排學生學習、生活時間積極維護教學秩序，保護學生受教育權(quán)利和教師權(quán)益。學校制度建設齊全，學校各項規(guī)章制度規(guī)范齊全，利用政治學習時間學習各項制度，在學校一樓行事板上將校務公開，做到民主管理。教師和學生的工作和學習活動得到保障。
學籍管理制度嚴格，制度健全，與班主任、科任老師、家長、學生簽訂控輟保學責任書，規(guī)范學籍管理，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生的手續(xù)齊全，流失率為0。
學生評價是學校教育評價的核心。評價的根本目的，是促進教育對象生動、活潑、主動地發(fā)展，評價的依據(jù)，是教育方針規(guī)定的總目標和各級各類學校的具體要求。我校以促進每一個學生發(fā)展作為評價的根本出發(fā)點和最終目的，制定學校學生評價制度。實施過程中體現(xiàn)學生的主體發(fā)展性；評價采用多元評價標準；通過班級的德育陣地評比、學生的成長檔案袋及學生的素質(zhì)教育評價手冊進行評價；注重定性評價理論，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。
學校教育教學設施和儀器設備等能夠合理并正常使用，管理嚴格，做到了定期保養(yǎng)維修。學校美化綠化等科學美觀，有利于學生身心健康，校園周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生良好，學校教育教學可以正常有序進行。
學校財務管理試行經(jīng)費預算制度。能夠認真執(zhí)行財經(jīng)紀律、嚴格財務管理。教育教學經(jīng)費使用合理，賬目清楚，理財民主，定期公示，財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)，賬目清晰準確。學校能夠做到勤儉辦學，將可利用的物力資源充分加以利用，人盡其才，物盡其用，注重培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約的良好習慣。注重教師能力的開發(fā)和利用，工作量均能達到國家規(guī)定的標準且工作量適度。財力資源遵循可持續(xù)發(fā)展的原則合理配臵和使用，不存在浪費現(xiàn)象。
（三）辦學成效。
根據(jù)教育局的要求，學校定為每年三月和九月是學校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，開展行為規(guī)范和守則的調(diào)查問卷、知識競賽。每周檢查守則規(guī)范的理解和落實情況，計入德育量化評比。我校學生言行符合小學生行為規(guī)范標準，無違法犯罪情況。
學校能培養(yǎng)學生自信、自尊、自律、勤奮。有強烈的責任感。積極參加學校組織的各項校內(nèi)、校外活動；如“自理自立我能行活動”等，學生在校和家庭社會中爭做文明之星、雷鋒之星、感恩天使。學生合格率100%。
在教育教學中，全體教師注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，交給學生一定的學習方法。絕大多數(shù)學生有良好的學習方法與習慣。有較強的學習能力、動手能力。能運用已有的知識和技能獨立分析問題，解決問題。具有初步的研究能力。一部分學生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。
學校和老師開展豐富多彩的活動，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。絕大多數(shù)學生能綜合運用各種交流和溝通的的方法進行合作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。尊重并理解他人。能正確地評價和約束自己的行為。
根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，每學期對進行體質(zhì)健康測試，合格率達到95%以上，學生基本掌握兩項體育鍛煉方法，體質(zhì)明顯增強，學生懂得衛(wèi)生保健知識，有良好的衛(wèi)生習慣，體檢數(shù)據(jù)表明，學生的近視率在下降，不超過7%。
學生能積極參加學校的藝術活動小組，參加藝術活動表演。學校長期開展“文明禮儀伴我行”活動，學生能自覺做到行為美、語言美、儀表美。每周開展紅領巾廣播站也充分體現(xiàn)了學生在音樂、文學等方面的欣賞、表現(xiàn)美的能力。
我校積極開展體育藝術“2+1”活動。每位學生至少有一項藝術特長。積極參加各種藝術活動。
（四）學校自主發(fā)展。
根據(jù)學校的現(xiàn)狀和教師的實際情況，學校領導敢于改革和創(chuàng)新，制定了切實可行的改革和創(chuàng)新目標，積極推進素質(zhì)教育。積極開展課程改革研究，開發(fā)書法、古詩詞等校本課程，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑。從學校實際出發(fā)，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發(fā)展。
學校有省級校本科研基地項目一項，學校一把手主抓，有18名教師參加，學生全員參與，有實驗方案，有活動記錄，實驗成果明顯。
校園里人際關系和諧，教師關愛學生，教師與教師之間團結(jié)互助，和諧融洽，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。
校風、教風、學風上墻，每個學期開展一次班級文化評比，校園各個區(qū)域都有文化的氛圍，操場、圍墻、走廊等處都布臵圖片標語等，師生都能從中受到教育和啟示。
與手拉手學校（實驗小學）定期開展學習和交流活動，將優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗分享，每學期與實驗小學開展校際交流活動一次，課后研討，提升教師素質(zhì)。資源共享，優(yōu)勢互補?；顒佑蟹桨浮⒂锌偨Y(jié)。
多年來。我校先后與部隊、交警中隊、公安局、鐵路、關工委、通化靖宇陵園等單位聯(lián)合。開展了“珍愛生命、防火自救活動、防惡習，做文明小公民活動、社區(qū)文藝演出、老人節(jié)為老人慰問演出，聽爺爺講那過去的事，法制、交通安全報告，八一慰問演出、軍訓活動。紅領巾一條街護路隊，小小交通安全崗、舉行社區(qū)救助捐贈儀式，感受社會的溫暖等活動。學校開辦家長學校，請專業(yè)人士給家長上課，定期開課。樹典型，請優(yōu)秀家長做經(jīng)驗交流。建立全校家庭聯(lián)絡網(wǎng)，隨時與家長溝通、我們開展了家長開放日活動。同時我校還發(fā)揮學生的作用，“開展一封家書活動”不僅讓孩子在活動中懂得遠離邪教、迷信。
學校在教育、教學、科研、管理等方面初步形成了自己獨特的教學風格和辦學特色，上級教育行政部門給予了較高評價，被評為教育教學先進集體等榮譽稱號，社會評價高。
三、
取得成績。
一年來，我校的工作取得了一定的成績，被評為沭陽縣繼續(xù)教育先進集體、教育行風建設先進單位、教育管理信息化建設先進單位、主題教研優(yōu)秀實驗校、家庭教育先進集體、關心下一代工作先進集體、平安校園創(chuàng)建工作先進集體、文明交通示范校、重點工作目標責任制顯著單位、全國教育先進集體、教學工作先進集體、全縣排球賽第二名、幼兒教育先進集體等。
四、存在的問題與今后打算。
在許多成績面前，我們也清醒認識到自身存在的問題：一是在精致化管理上還不夠完善，學校各項管理制度需進一步規(guī)范；二是在打造“高效課堂”各項工作進程中，教師素質(zhì)需進一步提升。今后，我們將以《中長期教育發(fā)展規(guī)劃》和《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》為指針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，科學規(guī)劃學校各項工作，爭創(chuàng)區(qū)域辦學水平一流現(xiàn)代化學校。
二〇一五年十一月七日。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十七
1、以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學習，向教育專家學習；積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。
2、以參加教學活動為契機，謀求豐富教學經(jīng)驗。
圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學活動中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學實踐中出受益頗豐。
3、以探究性學習方法的研究為契機，提升學生素養(yǎng)。
教學中注意發(fā)展學生自主、合作、探究學習方法的培養(yǎng)。強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
1、改革教法，注重學法。
變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
2、教學中積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣。
激發(fā)學生的好奇心和求知欲是引導學生全面發(fā)展的法寶。真正讓學生成為學習的主人需要老師認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
1、依托語文綜合實踐活動教學，豐富學生的知識積累。
在教學中，針對班級學生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要鼓勵學生大膽用文字或圖畫的.形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。
2、依托豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培養(yǎng)。
學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實踐活動，提升學生的知識遷移能力。
課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和五(2)班的同學共讀一本書——《愛的教育》；還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學會寬容》，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
存在問題：
1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導致一些學困生的成績本學期有所下降。
2、對于基礎知識點平時要求不夠高，認為學生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。
3、課堂教學中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，學生朗讀能力沒能得到提高。
4、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學生的語言應用能力還較差。
今后努力方向：
1、樹立以人為本的教育教學觀，尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動發(fā)展，因為教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹立全面發(fā)展的教育教學觀。要面向全體，尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學生的發(fā)展負責。
3、在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的語言應用能力，重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
總之，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇一
2015—2016學年度，下鎮(zhèn)中心小學在縣教體局、鎮(zhèn)黨委、政府的關心和指導下，堅持“以愛為校魂，以教為中心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧钡霓k學理念，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
一、主要經(jīng)驗和做法。
（一）加強領導班子建設，堅持社會主義辦學方向，深化教育改革。
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，有記載記載獎懲，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加“三個代表”重要思想學習教育活動，并進行相互交流，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。我校堅持實行“崗位責任制”，依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。鼓勵和支持教師進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，學校制定骨干教師培養(yǎng)計劃，分批分期指派教師參加各級級骨干教師培訓。骨干教師能真正起到示范作用?？梢哉f，我校教師的基本職業(yè)技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展班主任培訓，加強德育工作隊伍建設。加強學校德育工作的研究，開展多種形式的德育研討和交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、加強教育教學科研。以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，務實教育科研工作，建立人人重視科研、全員參與教研、大力推廣教研成果的激勵機制。按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學校現(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：健全學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制，加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程《書香童年》的開發(fā)有待進一步探討和提升。
2、學校體育、音樂、科學、美術等專任教師的缺乏，給全面實施素質(zhì)教育帶來一定的阻礙。
4、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
三、解決問題的建議。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、研究、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導。
6、認真開展課題教研活動，努力使課題研究初見成效。
7、努力爭取有關上級的經(jīng)濟等的支持，大力改善辦學條件，提高教學質(zhì)量。
總之，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇二
為了激勵和引導我校學生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實施，根據(jù)評價內(nèi)容，對學生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時記錄工作，以便期末進行評價時有據(jù)可依，現(xiàn)就本學期的學生評價進行總結(jié)：
（一）思想道德素質(zhì)：
學生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學校組織的各項活動，學生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學生有一定安全意識和自我保護意識。
（二）學習能力：
大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學校重視學生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，學生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎上，實際動手能力也不同程度的提高。
（三）特長發(fā)展：
由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，，觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步發(fā)展，很多學生在課余時間學習美術、書法，并取得了很好的效果。
（一）心理素質(zhì)較差：
1、表現(xiàn)在很多學生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。
補救措施：班級營造一個寬松、和諧團結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。
2、學校家庭密切配合，分析學生心理問題產(chǎn)生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學生找回健康的心理。
（二）勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在學生自己的勞動任務需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。
1、樹立“勞動光榮”的觀念，讓學生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。
2、做好家長工作，保持家庭和學校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學生評價過程中發(fā)現(xiàn)的進步地方和不足點，并根據(jù)學生存在的問題采取相應的補救措施，為使學生綜合素質(zhì)有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！
綜合素質(zhì)評價是貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育的基本要求。中學生綜合素質(zhì)評價對教師而言為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進教育過程；對學生而言，不僅是鑒定學習成績的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習潛力，為學生接受終生教育、實現(xiàn)終生學習打下基礎?，F(xiàn)將我校實施學生綜合素質(zhì)評價的實施情況匯報如下：
1、成立領導小組。由劉波校長任組長，賈彥龍任副組長，成員包括相關處室主任、班主任。負責學生綜合素質(zhì)評定工作的領導和仲裁、監(jiān)督評定工作，對評定結(jié)果進行審核和確認。領導小組召開了多次專題討論會，形成共識，高度重視這項工作的順利開展。
2、成立初三段以班級為單位的評價小組。組長由班主任擔任，任課教師擔任組員，負責本班學生綜合素質(zhì)的具體測評工作。
3、向評價機構(gòu)中相關教師簽訂誠信協(xié)議書。要求參加評定工作的教師必須高度負責，堅持公正、公平、守信的原則，提高綜合評定能力，確保了評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。
4、公示制度。及時通過初三學生大會、家長會以及學校公布欄向全校學生、廣大家長公布《粟城中學畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施細則》。在實施過程中，學生各項測評等第評定為a等和優(yōu)良的名單及時在班級張貼給予公布，接受師生和家長的監(jiān)督。
平和學生素質(zhì)評定水平，以確保評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。
1、明確“一個目的”
學校組織開展學生班會、通過學校專欄等深入宣傳，使學生明確評價的目的不僅是為了考察學生達到目標的程度；更是為了學生學習習慣的形成，學習態(tài)度的端正，使學生學會總結(jié)和反思，有效地促進學生的全面性發(fā)展。
2、樹立“兩個觀點”
在成立班級綜合素質(zhì)評價小組后，學校組織學生和教師學習了《粟城中學學生綜合素質(zhì)評價實施方案》的具體內(nèi)容和操作方法，認真做好評前培訓，重要的是老師評價觀的轉(zhuǎn)變。一是重視平時的評價，改革一張試卷評價學生的考查方法，強調(diào)重視考察學生探究的過程；二是樹立起“評價也是一種學習”的新觀念。通過評價促進學生智能發(fā)展，地評價中進行師生情感互動，在評價中塑造、顯示學生完善的人格和健康的心理品質(zhì)。
3、堅持“三個有利于”
學校組織教師家訪，深入宣傳學生綜合素質(zhì)評價的作用，使家長都能明確評價的重要性、嚴肅性，明確評價的形式和方法。有利于幫助學生掌握基礎知識；有利于培養(yǎng)學生對學習的興趣；有利于提高學生的素養(yǎng)。并且積極、認真負責地參與評價工作。
“讓每一位學生都留下成長進步的足跡，使每一位學生都獲得自信”是設計《學生成長記錄袋》的宗旨。具體來說要做到：簡約、生動、全程、體現(xiàn)學校特色。具體包含以下幾個方面：
（一）獨巨匠心的設計，走進學生的心靈。
地發(fā)現(xiàn)我們的孩子到底是一個什么樣的“人”，更容易發(fā)現(xiàn)孩子在學習上的真實面貌。
我校根據(jù)“公民道德素養(yǎng)、學習態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)”這五個評價維度的要求，又根據(jù)學生的年齡特點，設計評價表，建立教師、學生、家長共同參與評價的體系，并且起了一個好聽的名字“自己眼中的我”、“同學眼中的我”、“父母眼中的我”、和“老師眼中的我”。這樣親切的語言，更能引導學生在評價中體驗成功的樂趣。
（二）內(nèi)容多元的欄目，讓學生“重塑”自我。
教育不僅要為社會培養(yǎng)合格的公民和人才，還要使每一個學生成為有能力追求幸福生活的個體。學會做人、學會做事、學會合作、學會學習是對一個公民的基本要求。因此，我們在《學生成長記錄袋》評價手冊中設計了以下特色欄目：學生的自我評價、同學間的互評、父母的評價、教師評價。其目的是讓教師改變以往以考試成績作為評價學生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進人的全面和諧發(fā)展，關注教育的過程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價值觀的形成，是以人為本的思想指導下的科學評價方法。通過教師真誠、鼓勵性的評價語，讓每個學生找到一個品德高尚的自我、一個熱愛學習的自我、一個積極向上的自我。真正讓《學生成長記錄袋》成為學生最有意義的珍藏，讓每個孩子童年生活中的那份欣喜和感動定格！
（三）科學的評價方法，促進學生個性發(fā)展。
評價手冊特別注重過程評價，因為，過程的形成性評價是面向“未來”、重在發(fā)展的評價，有利于幫助學生認識自我、建立自信，并激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，促進學生在原有水平上獲得以展，實現(xiàn)個體價值。我們利用評價表對學生進行評價，目的是讓學生、教師和家長能夠直觀的看到學生一學期的表現(xiàn)。通過科學評價，讓不同層次的學生有不同的需求和起點。適合個性的發(fā)展，能促進其在原有水平上的提高和發(fā)展。
綜合素質(zhì)評價的實施在學生、教師和家長中產(chǎn)生了強烈反響，取得了預期的效果，主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1、全面評價學生、促進素質(zhì)發(fā)展。
綜合素質(zhì)評價比較全面科學地評價和衡量學生的各項素質(zhì)，客觀、生動地展現(xiàn)學生的成長歷程，學生根據(jù)來自多方面的評價，奮斗的目標更加明確。他們不斷自我反思，自我設計、自我調(diào)試，最終不斷地自我發(fā)展。學生各方面的素質(zhì)有了明顯的提高，特別是那些書面測試看不到的素質(zhì)，明顯得到提高。
2．受到學生和家長的歡迎。
綜合素質(zhì)評價呈現(xiàn)在家長面前的是一個活生生的、立體的孩子，是一個令他們感到驚奇的孩子。他們對孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數(shù)字上。他們不僅看到了孩子的點點滴滴的進步，還更加全面地了解了自己的孩子。于是，他們必定會急于按老師的建議給孩子以最大的幫助和引導。他們也會開始檢查反思自己的教育方法。
3．轉(zhuǎn)變教師觀念，促進教師評價，提高教師素質(zhì)。
學會綜合素質(zhì)評價的改革既轉(zhuǎn)變了教師觀念，讓教師注意挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點、亮點、特點，從正面的、健康的、積極的角度看學生，促進了教師對學生的深層次了解和研究，提高了自己的評價水平；同時也促使教師對評價指標體系的革新。
一分耕耘、一分收獲。相信在全校師生的共同努力下，學生綜合素質(zhì)測評一定會給每個學生記憶的天空帶來無限的遐想和無窮的樂趣！
光陰荏苒，歲月如梭。本學期，基地在曲麗杰主任的帶領下，全體領導與教師銳意進取、勇往直前，以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線，大力推進基地課堂改革，并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進軍，取得了一個個可喜的成績。團結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流，實踐活動豐富與發(fā)展成為主調(diào)，向創(chuàng)建特色基地的夢想又前進了一步。
1、率先垂范，做教師表率。
（1）自覺學習，與時俱進。學校領導通過遠程教育學習、書本學習、向?qū)＜覍W習，對課程改革的理念與方向有了更加深刻的認識，如學習《提高校長的價值領導力》。更加清楚學校領導要做帆，要有從更高層次或更新的角度對組織成員的主觀需要偏好與理想進行引導、規(guī)范、整合和更新的能力，懂得校長的價值。領導力決定著學校的特色與未來?；赝ㄟ^價值引領，形成向善、向上的氛圍，以“我為基地增光彩”為榮。
（2）勞動中，勇挑重擔。在基地搬家過程中，學校領導在做好指揮的同時，帶頭干，挑最重、最累的活去干?；氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾，基地領導們齊心協(xié)力，用半天時間將其打掃得干干凈凈，給教師們一個整潔的環(huán)境，同時心情也得到愉悅，體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風。
（3）加強學習，不斷提高自身修養(yǎng)。
自覺參加各種培訓，不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺深入教研組、課堂，向教師學習，把握方向、引領航向。開展三個一活動即每天閱讀一篇政治理論或教育教學理論的文章并記錄主要內(nèi)容，每周參加一次集體教研活動，每周聽一節(jié)課活動。
2、細化分工，精細管理。
基地的工作有其特殊性，為進一步提高工作效率，加強各個部門的協(xié)作，基地多次召開會議，探討各部門之間的管理分工與合作，進一步細化職責，進一步完善各部門的考核制度，如《教學常規(guī)考核制度》、《采購制度》、《維修維護制度》等，用制度約束人，人人在制度中，進而規(guī)范教師行為，形成良好習慣。
1、開展培訓工作，促進教師成長。
基地以問題為導向，以需要為導向，以發(fā)展為導向，開展對教師的培訓工作。
首先在9月，對全體教師進行《如何開發(fā)特色課程》的培訓，將大連各家基地的經(jīng)驗、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享，教師對特色課程有了更深的認識和理解。
其次，在10月份，開展《如何進行課題研究》的培訓。教師進修學?？蒲惺覍O春艷主任針對基地課題研究的實際情況，進行了深入細致的培訓。之后，基地又對全體教師進行了《如何撰寫研究計劃》《如何撰寫研究結(jié)題報告》的培訓，教師明確了研究的思路，明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實踐活動，提升專業(yè)教師的教學能力的研究》為方向，有的放矢地進行個人專項課題的研究。
再次，在11月份，開展了《如何撰寫教學案例》的培訓，通過培訓，教師對撰寫教學案例的意義有了正確的認識，關注了教學過程中的典型案例，并能認真加以剖析、反思、總結(jié)，提高了個人的能力。
一系列的培訓，都是基于教師的問題，為了教師的發(fā)展而開展的，全體教師學的認真，用的恰當，對教師隊伍整體的發(fā)展起到一定的促進作用。
2、開展曬課活動，教師的責任更明確。
發(fā)揮骨干教師的引領輻射和示范作用，開展骨干教師示范和“一對一”幫扶活動。在展示課中，骨干教師的教學方式、課堂調(diào)控的藝術、評價的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報課，在鞏固原有的課改成果上，在某個環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高，課堂上亮點閃現(xiàn)，同課異構(gòu)、一課多輪，教師用智慧構(gòu)建靈動的課堂。在幫扶活動中，骨干教師跟蹤指導，促進了課程內(nèi)容的深度發(fā)展，課堂實踐活動質(zhì)量有一定的提高。通過目標激勵、典型示范、實踐感悟，教師的教學能力和水平有了質(zhì)的提高。
3、整體推進，梯度發(fā)展。
教師隊伍整體發(fā)展是學校發(fā)展的關鍵，基地針對教師的實際情況，對骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標，課堂教學制定不同的標準，教師們認可要求與標準，在基地期待中，在課堂實踐中努力探索、鉆研，快樂的工作，和諧進取之氛圍悄然形成。教師更加關注自身的成長，用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋，教師行為有了動力，課堂有了生氣，教師對一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高。
4、成果展示，激勵成長。
為進一步提高教師的專業(yè)技能水平，基地開展“揚特色，展風采”的。成果展示活動，教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平，不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法，作品造型豐富了，為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎；航模專業(yè)由動力遙控操作飛機模型為制作模型飛機，對于自己本身就是一種超越，一種挑戰(zhàn)；動漫專業(yè)是下學期即將開設的課程，專業(yè)教師克服各種困難，苦苦思索、孜孜探求，制作出的動漫片段讓人感覺內(nèi)心很受震撼——諸多教師對專業(yè)的探索，足足可以打動每一個人，教師的潛能無限，從“無我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌?；匾詫I(yè)成果展示為契機，展示教師的技能，以技能競賽促進對專業(yè)的研究，促進專業(yè)的發(fā)展。
通過教學的深入改革，教師的不斷奮進，教學也取得了驕傲的成果，基地教師在全國、東三省優(yōu)質(zhì)課評選活動中，均取得好成績。譚威老師獲得全國綜合實踐活動評優(yōu)課二等獎，譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評優(yōu)活動中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例、設計、優(yōu)秀論文一等獎。
基地基于學生的發(fā)展設置專業(yè)，把安全培訓作為工作中的重點。培訓安全工作層層落實，安全教育做到德育部長全面講，專業(yè)教師具體講，值周教師監(jiān)督講。基地與參加培訓教師聯(lián)合協(xié)作，共同承擔負責學生安全工作，保證了學生安安全全培訓，高高興興而歸。為人學生體驗成功、體驗快樂、良好習慣養(yǎng)成，進一步改進“小能手”的評價標準。讓每一個學生都能感受到自身的價值，找到自己的閃光點。
課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關鍵，決定基地的生命力。
1、繼續(xù)深化了校本課程的開發(fā)與建設，促進了課程的可持續(xù)發(fā)展。
課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力，墨守陳規(guī)也只能被時代所淘汰。一年來，基地進行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動技術專業(yè)同時，逐步向科技型專業(yè)邁進。深入開發(fā)了機器人專業(yè)、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等。從選材上和制作內(nèi)容上，從主題的選定上各個領域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起，增加了欣賞性。航模專業(yè)設計主題式的探究活動，在課件中增加動畫視頻，激發(fā)學生的學習興趣，也便于學生的理解。木藝專業(yè)由原來拼插作品改為學生制作卡通鑰匙鏈，貼近學生、貼近生活，并且結(jié)合節(jié)日制作作品，體現(xiàn)特色。陶藝專業(yè)由泥條、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法，課程的內(nèi)容日趨豐富。
2、開發(fā)新專業(yè)，豐富課程體系。
為進一步滿足學生的需要，基地大力開發(fā)新的專業(yè)。如動漫專業(yè)、布藝專業(yè)等，開發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠，積極主動學習、探索，課程內(nèi)容已見雛形。
1、扎實開展校本教研。本學期的教研活動主要以聽評課為主，全體教師自覺主動參加教研活動，基地教學領導參加教研活動，把握課改方向，了解教研動態(tài)，提高了教師對教研活動的重視，也提高了教研活動的實效性。
2、深入開展基地教學活動改革。繼續(xù)開展鞏固發(fā)展成果課改活動，教學領導和聽課教師對教師課堂進行觀察、監(jiān)督、指導，做到即聽、即評、即反思改進，對教學中的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都認真進行評議，達到找不足、提亮點、善學習的目的。
3、完善激勵評價機制，科學規(guī)范進行考核評價?；貓猿止?、公開、公正的考核機制，讓每一位教師體驗到公平，考核結(jié)果讓教師感到公正，針對在考核過程中出現(xiàn)的問題及時進行商議，完善考核內(nèi)容，力求科學性、導向性。這樣促進了教師間的良性競爭，促進教師的積極進取。
4、做好各項活動的檔案管理工作。對每項活動做到有方案、有計劃、有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。及時把資料整理成檔案，規(guī)范檔案的管理?！督虒W案例集》、《反思集》《敘事集》等。
1、加強校園安全隱患排查治理制度。做到每天對學生活動的區(qū)域開展檢查工作，每周對學生活動的區(qū)域和專業(yè)使用器材開展檢查，及時排查隱患，對器材進行維修維護。每月開展一次大檢查活動，全員全體參加，每個人都是安全檢查員，每個人都是安全責任人，為安全培訓掃通道路。
2、牢固樹立衛(wèi)生第一、安全第一的思想，不斷規(guī)范操作程序，提高供餐質(zhì)量。
做到隨時抽查供餐單位的各項衛(wèi)生標準，重視和加強飲食衛(wèi)生工作記錄，不定期對供餐單位進行監(jiān)督和檢查，確?；貛熒挠貌桶踩?BR> 1、牢固樹立服務第一的宗旨。及時購買耗材，在耗材的采購商，及時與上級領導溝通，嚴格按照區(qū)政府采購的制度進行采買，保證了專業(yè)的耗材需求。后勤工作主動、熱情及時。實行提前一周申請制度，教師對所需耗材做出計劃申請，基地部門領導進行審核。規(guī)范后勤服務工作，加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。
2、建章立制，完善后勤工作各項制度和考核條例，進一步增強法制觀念在財務的管理中，管理人員能嚴格執(zhí)行財會制度，做到收支有計劃、有審批、有手續(xù)。每月對后勤人員進行考核，促進了后勤人員工作的積極性。
1、完善網(wǎng)站建設，建好基地對外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客，對教師進行相關的培訓，專業(yè)教師及時更新充實專業(yè)的活動圖片，師生的文章，積極展示專業(yè)特色。
2、創(chuàng)新?？瘍?nèi)容，提高?？馁|(zhì)量。對?？陌鎵K與內(nèi)容進行了深入的研究并征求全體教師的意見，?？p心悅目，吸引讀者。
基地的發(fā)展沒有窮盡，基地人將會志存高遠，攜手共進，開創(chuàng)更加美好的明天！
時間如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個學年結(jié)束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)一下。
我區(qū)的綜合素質(zhì)評價工作是為了深入推進基礎課程改革，加快素質(zhì)教育實施進程，促進學生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關規(guī)定而開展的。小學生綜合素質(zhì)評價工作強調(diào)了家庭、社會的廣泛參與，注重了人文理念，科學、公正的對每一位學生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學生的實際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導向性、激勵性，采取多元化的評價方法，力求全面反應學生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，更好的促進學生的主體發(fā)展。
1、加強思想認識，強調(diào)評價工作的重要性。
我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當作一項重要工作來抓，每學期初，學期中，學期末都要召開教師會，強調(diào)平時性評價、學期中和學期末的評價，要做到公平、公正、公開。
2、制度評價方案、成立領導組織及評價組織。
本學年我們結(jié)合以為制度的方案，進行認真修訂，從新制度了更為合理的評價方案，并下發(fā)到各個班級。學校成立了以教學校長為組長的領導組織，成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。
3、注重素質(zhì)評價單的填寫。
班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫評價單，按照評價的標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反應學生綜合素質(zhì)與學習能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關注學生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。每學期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動。“學生心語”部分也是在教師的指導下，由學生在自我總結(jié)、自我反思的基礎上自行填寫的。
雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個別教師對于評價工作不夠重視，認識不夠深刻。低年級學生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質(zhì)評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。
下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上，從教師到學生，從開學初就做各方面準備，嚴格要求學生按照評價細則去做，牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，從多方面提高學生的道德品質(zhì)，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主，。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權(quán)利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。
開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求："只要你有一顆為集體服務的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。"。
孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試，平時調(diào)皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。
第二周少先隊活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學作了精心準備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。
自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調(diào)皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。
選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆："這些娃兒好乖，好會說！""看起長大多了！"有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。
這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結(jié)、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。
我?，F(xiàn)有30個教學班，1860名學生，106名教職工。幾年來，學校以“辦示范初中，建名牌學?！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。學校黨支部被區(qū)委區(qū)政府評為先進基層黨組織，學校被教育局命名為中小學管理示范校和"創(chuàng)佳評差"活動最佳單位，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學質(zhì)量考評第一，被區(qū)政府授予教育質(zhì)量優(yōu)秀學校；被市委、市政府命名為"文明校園"，被市教育局評為"創(chuàng)新教育"實驗先進單位；被省上評為心理健康教育課題研究與實驗先進單位，又被確定為全國"十五"規(guī)劃重點課題中小學心理健康教育和創(chuàng)新教育課題研究實驗學校。20xx年，被命名為“陜西省示范初中”。
我校是區(qū)教育局唯一的直屬初中，無論是辦學條件，還是師資力量、生源質(zhì)量都優(yōu)于區(qū)內(nèi)其它初中。社會各界對辦好這所學校寄予厚望。學校從樹立全新的辦學理念入手，深化管理，完善辦學思想，積極實施素質(zhì)教育，探索出適合本校實際的發(fā)展之路。
1、不斷完善辦學思想，形成全新的辦學理念。
幾年來的摸索實踐，學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范初中，建名牌學?！?；發(fā)展策略和路子是“走跨越式可持續(xù)發(fā)展的道路”；辦學框架為“一主體、兩實踐、四目標”（以打造××初中品牌質(zhì)量形象為主體，以管理創(chuàng)新和教育科研為兩實踐活動，以一流的校風、一流的管理、一流的骨干教師隊伍、一流的優(yōu)秀學生群體為目標）。隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質(zhì)量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、“加快培植××初中辦學優(yōu)勢”等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質(zhì)量形象。
2、深化學校管理，形成辦學特色。
近年來，我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。在行政管理上，我們堅持校長負責，主管領導把關，處室分級落實；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的××初中精神。在德育管理上，我們突出高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動；狠抓養(yǎng)成教育、思想品德教育、心理健康教育的有機整合教育，培養(yǎng)學生健康的人格，建設良好的校風。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展，積極推進創(chuàng)新教育、心理健康教育和現(xiàn)代教育技術三項國家及省級教改實驗，探索教改新路子，全面提高教學質(zhì)量。
3、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)。
一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《××初中教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務考核檔案。
二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質(zhì)。我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經(jīng)。目前教師中涌現(xiàn)出省級先進工作者、優(yōu)質(zhì)課教師6人，市級先進工作者、市級教學能手15名，區(qū)級教學能手45名，占到了全校教師的55.4％；專任教師學歷全部達標，全校具有研究生學歷3名，本科學歷53名，占到全校教師的54.4％；中高級職稱30人，教師論文獲省級以上獎勵60多篇。
教學是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
1、抓好一個網(wǎng)絡建設，確立教改特色。
學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
2、做到兩個落實，完善制度落實措施。
一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學設計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學期進行一次展評。
3、推進三項實驗，實施質(zhì)量攻堅。
“中小學心理健康教育課題實驗”、“創(chuàng)新教育課堂教學教改實驗”、“現(xiàn)代教育技術實驗”三項國家及省市級實驗是我校實施素質(zhì)教育的途徑和載體，是貫徹新時期教育方針的具體實踐。學校加強了教學管理，積極實施“科研興教”抓好教研教改：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發(fā)言人，設計活動內(nèi)容、程序、活動重點、交流未來一周內(nèi)各學科幾節(jié)重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調(diào)整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調(diào)控課堂教學的強勁東風，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據(jù)實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數(shù)據(jù)對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。
為了加強現(xiàn)代化教學基礎設施建設，推進現(xiàn)代化教育技術實驗，學校先后投資五十多萬元，建設了標準的多媒體微機室和多功能教室，微機室裝機128臺，語音室設座70個，理化生實驗室實驗室各120平方米；演示率、分組實驗率均達到100％；圖書室總藏書55800冊，生均31冊，工具書386種。給初三各班裝配了電視機和vcd，購置增添了現(xiàn)代化辦公設施和教學儀器，給教師辦公室裝配了電視機、vcd和電腦，使辦公和教學不斷趨于現(xiàn)代化。北京四中教學網(wǎng)、中國衛(wèi)星教育寬帶網(wǎng)、因特網(wǎng)均已接入學校教學網(wǎng)，教學手段趨于現(xiàn)代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。
心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學校2000年秋季開始，一直堅持做好這項實驗。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。
4、采取四項措施，深化教學改革。
一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，改進教法；抓教學案例的總結(jié)和案例論文評選，推廣先進經(jīng)驗；開展“我說我的課改故事”教學案例和“我和學生的故事”班主任案例評選活動，使素質(zhì)教育真正落到實處。
二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學新模式，調(diào)動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。
三是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基矗面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。
四是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn)，身心得到和諧、健康發(fā)展，在充分掌握學情的基礎上，我們注重培養(yǎng)學生個性特長，建立校園文化廣播站，積極開展課外學科興趣小組活動。理化生科技組、體音美藝術組、電腦信息組、地理環(huán)保組等小組給學生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。學校利用“5.1”假期進行“三講兩實踐”活動，利用綜合實踐課組織學生前往德育基地，社會實踐基地開展社會調(diào)查，倡導學生體驗、參與實踐，寫實驗報告，培養(yǎng)學生的觀察能力，動手能力。并充分利用教育資源優(yōu)勢，開發(fā)實施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程，使學生正確面對生活，健康青春的成長。
5、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。
提高教學質(zhì)量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習知識——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權(quán)還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。
1、通過四線一圍網(wǎng)絡，全方位抓好德育工作，形成育人合力。
我校始終注重德育工作，通過“四線一圍”德育工作網(wǎng)絡，全方位抓好德育工作?！八木€”即德育工作的四個組織者：政教處、班主任、團委、關心下一代領導小組；“一圍”即營造育人氛圍。
政教處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。七年級以“邁好中學第一步”為側(cè)重點，八年級以“邁好青春第一步”為側(cè)重點，九年級以“邁好理想第一步”為側(cè)重點。還通過組織“地球——我們的家園”、“在困難中奮起”、“呵護生活”、“人格是最高的學位”等主題活動，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經(jīng)驗交流，促進了班級工作整體提高。
班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
團委以青年中的先進分子來影響和帶動全體青少年共同進步。團委開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好中學第一步”演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
為了消除學生校外的教育盲點，學校重視德育網(wǎng)絡建設，由法制副校長、校外輔導員、優(yōu)秀學生家長、離退休教師、學校政教處領導、干事等組成關心下一代工作領導小組，每學期都安排有報告會、教育會，向全體師生進行傳統(tǒng)美德、安全法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教育。每年秋季對新生開展軍訓活動，每學期召開家長會一至兩次，學校還不定期舉辦學校開放日，讓學生家長進課堂聽課，向?qū)W校反饋對學校及教師工作的意見、建議，協(xié)助學校做好教育工作。班主任與家長經(jīng)常聯(lián)系，溝通研究學生教育問題，還通過發(fā)放《告家長書》等形式，爭取社會、家庭關心學校，關注學生的健康成長，形成學生教育的合力。
學校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操嘗潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。
2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。
智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。
第一、重視基礎知識教學。我們切實抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，強調(diào)基礎知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄，每學期不少于２０人次。
第二、加強質(zhì)量監(jiān)控，落實抽考制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學生上，特別關注學差生轉(zhuǎn)化，設立“進步生獎”，促其轉(zhuǎn)化提高。
第三，利用教研網(wǎng)絡，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網(wǎng)絡，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。今年全國數(shù)學聯(lián)賽48人獲省級獎、全國化學競賽22人獲省級獎、全國物理競賽20人獲省級獎獲獎人數(shù)均居全區(qū)第一、全市前茅。
3、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。
學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見并多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性的傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。
4、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
每年藝術節(jié)舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神。
初中階段教育，對于帶動小學、促進高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質(zhì)教育，對學生在整個教育過程中素質(zhì)的提高，同樣起著至關重要的作用，值得重視和探討。
初中學生是由童年向青年過渡的時期，處在人生的第二生長高峰，是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。隨著腦的發(fā)育，體內(nèi)各種機能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據(jù)心理和生理特征，正確引導，全面實施素質(zhì)教育，對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響。
1、根據(jù)思維發(fā)展特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。初中學生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經(jīng)驗性的抽象邏輯思維水平，認識能力有限，在處理和分析問題時，易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學生求知欲強、興趣廣泛的特點，積極引導他們認知世界，獲取科學知識，積極鼓勵支持學生獨立思考，獨立解決問題，讓他們放開思維的翅膀，感受知識的博大精深。要對正確的思維和觀點予以充分肯定，對偏差的思維和觀點予以積極引導，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學生創(chuàng)新精神的火苗點燃，使之燦出火花。特別是“雙語”教學更應該重視這一點。
2、針對理想與現(xiàn)實的矛盾，培養(yǎng)學生的實踐能力。隨著初中學生獨立意識的產(chǎn)生，希望擺脫家庭和學校的束縛，成為一個獨立的成員，自主地決定自己的一切。同時，他們對未來充滿著美好的向往，有著詩一樣的理想。但他們對如何實現(xiàn)理想，在實現(xiàn)過程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認識。要根據(jù)初中學生這種希望獨立但還需要依賴，有遠大理想但與現(xiàn)實存在差距的矛盾，積極引導他們參加社會實踐，在實踐中磨煉，提高對事物的認識水平和感知能力，擴大他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，這對他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響。
3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的高尚情操。初中學生性意識的萌發(fā)，使他們對性機能產(chǎn)生了強烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動上卻又故意疏遠。在這一時期，學生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開展積極的心理健康教育，使學生在朦朧的兩性關系中認識自己，解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。
學生的片面作法，提高他們追求知識、崇尚科學的良好興趣，減少由小學到初中從心理、課程設置等方面不適應的壓力和負擔，使他們輕松、愉快地學習，消除有些學生因不適應而產(chǎn)生的厭學情緒。一方面，學校要開足開齊課程，樹立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學生在教育導向上不要產(chǎn)生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學過程中要真正把學生作為主體，尊重學生，熱愛學生，平等地對待學生，使學生不要因為對教師的好惡而產(chǎn)生對學科的好厚此薄彼。
初中學生學習的自覺性、主動性仍要受到家長的督促，他們的興趣和愛好，還要受到家長的限制。學校要積極引導，提高家長的覺悟和認識水平，積極配合學校實施素質(zhì)教育。社會要提供適宜于初中學生全面發(fā)展的活動場所，使學生廣泛的興趣在健康的場所、健康的活動之中發(fā)揮。當前，隨著信息技術的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，對初中學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開拓了新的空間，社會有關部門要加強監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學生的全面發(fā)展。
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學校素質(zhì)教育總結(jié)篇三
本學期，我校在縣教育局、中心校領導的關心支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十八大精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育教學工作，圍繞學校素質(zhì)教育的辦學目標，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，在學校管理、師資隊伍建設和辦學質(zhì)量等方面，接近和達到了廬江縣中等學校平均水平。按照學校提出的“為每個學生創(chuàng)造美好明天”的辦學理念。依法治校，以德立校，落實了縣教育局提出的《素質(zhì)教育目標管理方案》的各項要求，學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。全校教職工以求真務實的精神實現(xiàn)了學校制既定的辦學目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：
兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學生可以在值班老師的指導下，進行讀書、文體比賽等活動。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學期來，我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到xx中學是放心的”。
學校每學期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學校的發(fā)展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認識，嚴格按照課程標準設置課程，班班通教學能充分運用，標準化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學校管理、行風建設，辦學質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
上，以“六個一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了辦學目標中提出的教學質(zhì)量達到全鎮(zhèn)中等以上的成績。
（1）組織教職工學習師德規(guī)范要求，制訂“xx中學師德考核方案”，明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。
（2）抓干部隊伍建設，選用靠得住、會干事，想干事的同志進班子工作。
（3）關心教師成長。由于學校重視，經(jīng)過幾年的進修、培訓，中青年教師本科學歷達95%以上。目前，我校學科教師的結(jié)構(gòu)漸趨合理?，F(xiàn)在我校現(xiàn)有校級骨干教師15名，鎮(zhèn)教學能手6名，縣教學能手4名。學校創(chuàng)設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。認真貫徹縣教育局常規(guī)教學“3+1”考評方案，組織校本培訓，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學習，促教研比學趕幫的風氣正在我校形成。
全體教職工愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學質(zhì)量”的實踐之中。目前，我校學習型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向?qū)＜倚湍繕伺?。全體教師勤教、善教，廣大學生虛心好學。
學校行政和黨支部團結(jié)一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評為先進集體。
學校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學生學習的樂園。學校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達標。學校班班通、實驗室通過縣設備儀器站驗收。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。
但是，學校工作還存在許多不足，如在校本培訓的力度方面還需要加強，一部分教師的學歷達標要督促，教育教學質(zhì)量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進步。
我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠的未來。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關心支持下，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，學習先進學校的辦學經(jīng)驗，為實現(xiàn)新的辦學目標而努力奮斗。
xx中學。
20xx年7元月3日。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇四
本學期，我校在縣教育局、中心校領導的關心支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育教學工作，圍繞學校素質(zhì)教育的辦學目標，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，在學校管理、師資隊伍建設和辦學質(zhì)量等方面，接近和達到了廬江縣中等學校平均水平。按照學校提出的“為每個學生創(chuàng)造美好明天”的辦學理念。依法治校，以德立校，落實了縣教育局提出的《素質(zhì)教育目標管理方案》的各項要求，學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。全校教職工以求真務實的精神實現(xiàn)了學校制既定的辦學目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、開展形式多樣的德育教育活動。
我校認真落實上級文件精神。開展了豐富多彩的符合學生思想的教育活動。如開展“走復興路圓中國夢”愛國主義讀書教育活動；組織班級黑板報、主題班會、演講等比賽；結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演；我校還積極參加縣教育局組織的征文、鋼筆書法比賽并多次獲獎。我校要求每一位教師結(jié)合教學內(nèi)容需要，有針對性的開展教育活動。通過這些活動的開展，極大地豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規(guī)范教育。今年我校又修訂完善了“學生一日常規(guī)”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象。我校重視留守兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學生可以在值班老師的指導下，進行讀書、文體比賽等活動。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學期來，我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到東岳中學是放心的”。
2、學校管理方面，我校能依法行政，規(guī)范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學校的發(fā)展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認識，嚴格按照課程標準設置課程，班班通教學能充分運用，標準化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學校管理、行風建設，辦學質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
3、以學生發(fā)展為本，全面提高教育質(zhì)量。
我校堅持面向全體學生的質(zhì)量觀，注重學生個性的健康和可持續(xù)發(fā)展的二期課改要求辦學。為了全面實現(xiàn)學校制定的辦學目標，全校教職工勵精圖治，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規(guī)，認真貫徹課程教學標準組織教學。引領教職工學習“課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創(chuàng)新活動，特別在三維教學上注重情感、態(tài)度、價值觀教育。在教育方法上，注重多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理上，以“六個一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了辦學目標中提出的教學質(zhì)量達到全鎮(zhèn)中等以上的成績。
4、師資建設方面，我十分重視教師隊伍建設。（1）組織教職工學習師德規(guī)范要求，制訂“東岳中學師德考核方案”，明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。（2）抓干部隊伍建設，選用靠得住、會干事，想干事的同志進班子工作。（3）關心教師成長。由于學校重視，經(jīng)過幾年的進修、培訓，中青年教師本科學歷達95%以上。目前，我校學科教師的結(jié)構(gòu)漸趨合理。現(xiàn)在我校現(xiàn)有校級骨干教師15名，鎮(zhèn)教學能手6名，縣教學能手4名。學校創(chuàng)設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。認真貫徹縣教育局常規(guī)教學“3+1”考評方案，組織校本培訓，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學習，促教研比學趕幫的風氣正在我校形成。
5、辦學成效方面，由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作，教育教學各方面取得了可喜的成績。
全體教職工愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學質(zhì)量”的實踐之中。目前，我校學習型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向?qū)＜倚湍繕伺ΑＨw教師勤教、善教，廣大學生虛心好學。
學校行政和黨支部團結(jié)一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評為先進集體。
學校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學生學習的樂園。學校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達標。學校班班通、實驗室通過縣設備儀器站驗收。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。
但是，學校工作還存在許多不足，如在校本培訓的力度方面還需要加強，一部分教師的學歷達標要督促，教育教學質(zhì)量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進步。
我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠的未來。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關心支持下，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，學習先進學校的辦學經(jīng)驗，為實現(xiàn)新的辦學目標而努力奮斗。
東岳中學。
20xx年7元月3日。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇五
推進素質(zhì)教育，是基礎教育領域的一場深刻變革，是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨越世紀人才的基本途徑。我校認真貫徹第三次全教會以及省、市基礎教育工作會議的精神，更新觀念，抓好“課改”，促進并深化學校教育改革，全面推進素質(zhì)教育。
1、更新辦學理念。
堅持安全第一，全面貫徹教育方針，堅持依法治校、以德治校，堅持“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學原則，不斷推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。學校的管理同分體現(xiàn)育人為本，以人為本，師生互動，同步發(fā)展和充分發(fā)揮人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的新理念，并繼承發(fā)展自己的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、確立發(fā)展規(guī)劃。
以第三次全國教育工作會議精神和中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為方針，團結(jié)奮進，扎實工作，努力把我校辦成“管理規(guī)范、設施先進、環(huán)境優(yōu)美、校風嚴謹、師資良好、質(zhì)量一流，有僑鄉(xiāng)特色”的初級中學，目標辦成江門市一級學校。
3、加強班子建設。
領導班子有七人，是一個較為年輕的班子，每個成員平時都能注重教育教學理論的學習和研究，指導學校的工作，是學校的管理水平不斷提高，形成“依法治教、以德治校”的民主氛圍。人人都有鉆研和拼搏的精神，各自都能明確崗位職責，作風嚴謹，事業(yè)心強，在教師中處處起到表率作用。千方百計把負責的工作做好。學校實試層級管理，各項工作都有領導抓，有領導親自管，教育教學工作開展得有條不紊。
4、推行制度管理。
根據(jù)教育法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，逐步建立健全實施細則，如：德語教學、后勤教學、團隊工會、安全衛(wèi)生、校務公開、行風建設等。各職能部門能認真實施這些規(guī)章制度，并有配套的人員負責落實實施，每一個教職工做到在其位、行其職、負其責、管其事，同心協(xié)力，分工合作，形成了良性循環(huán)，保證學校管理的高效有序。
5、強化“三風”建設。
學校重視師德建設，體現(xiàn)人文關懷，大力加強“校風、教風、班風”建設?！八軒煴怼㈣T師魂、練師能”。既重視制度管理，更注重情感管理，實行學校管理的剛性與柔性的科學統(tǒng)一，充分調(diào)動教職工和學生的積極因素，全校上下形成了“學校是我家，發(fā)展靠大家”的共識。廣大教職工愛崗敬業(yè)，賦予開拓，勇于奉獻，學生朝氣蓬勃，積極上進，有良好的思想品德。校園文化建設富有時代感，有全新的辦學理念。學校男女排、田徑、教育科研等特色活動蓬勃發(fā)展。
認真落實“德育為首”，構(gòu)建“一個中心三個落腳點”的德育教育管理模式，即：有以校長為組長的德育領導組作為德育管理中心，有夯實的團隊組織、班級管理和學科教學三個落腳點，認真貫徹落實中央有關未成年人基礎道德建設實施意見，大力弘揚民族精神：學校德育協(xié)調(diào)家庭、社會教育力量，與時俱進，開拓創(chuàng)新。已形成良好的校風、教風和班風。
我校以“全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育”為目標，積極探索教改新路。
1、抓好常規(guī)教學管理。
教師的常規(guī)教學工作是備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導、成績的考查與評定、聽課與教研、總結(jié)交流等，這些工作的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量的提高。我們堅持每學月對教學常規(guī)工作進行檢查的制度，對教學中的好人好事給于表揚，及時糾正存在的問題，并把檢查情況納入教師工作考核評獎之中。
2、努力做好各學科的教改研究。
我校是鎮(zhèn)骨干初中，是鎮(zhèn)的“窗口”學校，起著示范輻射作用。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我們堅持向教改要質(zhì)量，不斷加強各學科專題的教研，提高課程教學改革效率。如：語文課—以“增大容量，強化訓練，發(fā)展能力”為專題;理化科——以“分層目標教學”為專題等。每個學期，我校都承擔和完成教研公開教學等教研任務，參加市講課比賽的教師有部分是從我校選派教師參加，成績優(yōu)異，得到上級的好評。
3、以課堂教學為主渠道，開創(chuàng)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學改革是學校教育改革的核心，不斷探索課堂的教學模式，對提高教學效率是至關重要的一環(huán)。
(1)領導帶頭參與教改活動。
領導是學校教改的組織者，也是教改的帶頭人。我校經(jīng)常組織領導、教師到外地參觀學習，學習兄弟學校的經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，消化創(chuàng)新。領導帶頭參加教改研討，深入科組評課，每學期還親自上教改公開課。校內(nèi)教研氣氛濃厚，教師的業(yè)務素質(zhì)迅速提高。
(2)堅持目標教學。
目標教學是要求教師通過認真?zhèn)湔n，制定正確的并按一定邏輯順序排列的教學目標，用小黑板、幻燈機、多媒體等展示給學生，讓學生對每節(jié)課學有指向。并結(jié)合學生的心里特點和接受知識的能力，輔之以恰當?shù)慕虒W方法，層次分明地解決每個知識點，使大多數(shù)學生學得扎實、牢固。
(3)掌握和使用現(xiàn)代化教育手段，提高課堂教學效率18個教室中有6個教室配置了“兩機一幕”，還有電教室、語音室、電腦室等設備。各科任都能結(jié)合教材的內(nèi)容和實際，充分利用這些功能室開展課堂教學，培養(yǎng)了學生學習的興趣，吸引學生的注意力，提高課堂的教學效率。
(4)堅持實踐性的教學原則，提高學生的觀察力和動手操作能力。
中學生的思維是以感性思維為主，逐步向理性邏輯過渡。我們堅持在課堂教學上，要結(jié)合各科的教學特點和實際，充分利用掛圖、活動教具、儀器、標本和“兩園”進行課堂教學，讓學生動手操作和實地觀察，培養(yǎng)學生的觀察方法和操作技能，大大促進學生思維的發(fā)展。
4、開展互幫互學活動，努力提高中下層生的學習成績提高“一分兩率(平均分、合格率、優(yōu)秀率)”，除了抓好優(yōu)秀生的輔導工作外，我們還著眼于下層生的提高。為此，各科任教師結(jié)合學生的實際，加強對下層生課外輔導。在學生中開展“一幫一”活動，提高中下層生成績，減少“低分率”人數(shù)。
三、抓好傳統(tǒng)特色項目，豐富校園文化生活改革人才培養(yǎng)模式，面向全體學生，面向提高學生的思想政治道德素質(zhì)，文化科學素質(zhì)，注重學生特長的培養(yǎng)，促進學生生動活潑地發(fā)展，讓學生學會做人，學會求職，學會勞動，學會健體，學會審美，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，這是基礎教育領域的深刻變革，是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求。我們立足本校的實際情況，不斷更新教育思想，教師都明確了加強學校特色建設的重要意義，開展傳統(tǒng)項目“排球”、田徑和繪畫活動，確立了美術教育為辦校特色項目—培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)，促進素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
美術特色項目的形成，一批批有特長的學會僧脫穎而出，帶動了興趣活動的廣泛開展，科技、電腦、書法、文學、舞蹈、管樂等興趣小組活動全面展開。學生在豐富多彩的活動中又學又玩又用，智能得到培養(yǎng)，意志得到鍛煉，個性特長和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，活動課的確給不同水平的學生提供了一個自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的廣闊天地。近三年來，我校參加各類學科競賽獲全國獎22人，省級3人，獲地市級10人，獲縣市級38人，特別是__、__這兩年參加全國英語競賽，獲獎率達100%，得到學生、家長和教師的喜愛。
四、重視體育、衛(wèi)生、藝術，促進全面均衡發(fā)展。
加強學校創(chuàng)安工作。加強安全教育和管理，把學校安全教育、管理工作延伸到社會、家庭、并落實到實處。
認真貫徹《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》、《中小學體育合格標準》，建立健全體衛(wèi)保障制度，組織實施，堅持“兩課”、“兩操”，每周一次健康教育課，進行衛(wèi)生講座，體育課程做到有計劃、有教案，開足上好課程，學生的體育健康水平有較大幅度的提高，全校學生體育合格率達95%以上。三年來，學校辦學成果顯著，課程改革試驗取得初步成績，__、__連續(xù)二年獲中考成績達標優(yōu)秀獎;__年獲臺山市優(yōu)秀學校獎。__年獲江門市初中教育基礎工程先進單位。
畢業(yè)生參加全市中考，總成績從過去列市第二十名左右躍上市第十三名。__年考上臺山一中10人，58人上省一級學校分數(shù)線;__年考上臺山一中11人，59人上省一級學校分數(shù)線。__年考上臺山一中11人，50人上省一級學校分數(shù)線。
素質(zhì)教育的全面實施，有力地促進了教師素質(zhì)的提高。??。
五、存在的主要問題與思考。
1、新課程理念指導下的評價制度尚待研究，并進一步成熟。現(xiàn)在的新課程評價制度還比較稚嫩，制約著教師、學生在新課程中健康發(fā)展，有待于我們?nèi)ゲ粩鄬W習、研究、嘗試，努力構(gòu)建適合學校實際的新課程評價制度。
2、教育經(jīng)費不足的困境，是制約學校發(fā)展的“瓶頸”，計算機等現(xiàn)代教育技術設施還很不足，教學設施設備有待進一步更新。我們將廣泛發(fā)動社會力量進一步集資優(yōu)化辦學條件。
我校推進課程改革實驗，全面實施素質(zhì)教育，取得初步的成績。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢，尋找差距，使我校實施素質(zhì)教育的水平躍上新臺階。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇六
初中階段教育，對于帶動小學、促進高中起著橋梁和紐帶作用。在初中全面推行素質(zhì)教育，對學生在整個教育過程中素質(zhì)的提高，同樣起著至關重要的作用，值得重視和探討。
初中學生是由童年向青年過渡的時期，處在人生的第二生長高峰，是生理發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期。隨著腦的發(fā)育，體內(nèi)各種機能的漸趨成熟，特別是第二性征的出現(xiàn)，使他們身心發(fā)展充滿著許多矛盾。根據(jù)心理和生理特征，正確引導，全面實施素質(zhì)教育，對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的形成將產(chǎn)生重要的影響。
1、根據(jù)思維發(fā)展特點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。初中學生處在抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時期。他們有廣泛的興趣和求知欲，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思想還處在經(jīng)驗性的抽象邏輯思維水平，認識能力有限，在處理和分析問題時，易產(chǎn)生片面性和表面性。作為教育者，要緊緊抓住學生求知欲強、興趣廣泛的特點，積極引導他們認知世界，獲取科學知識，積極鼓勵支持學生獨立思考，獨立解決問題，讓他們放開思維的翅膀，感受知識的博大精深。要對正確的思維和觀點予以充分肯定，對偏差的思維和觀點予以積極引導，不能采惡，取壓抑、打擊的態(tài)度，要將學生創(chuàng)新精神的火苗點燃，使之燦出火花。特別是“雙語”教學更應該重視這一點。
2、針對理想與現(xiàn)實的矛盾，培養(yǎng)學生的實踐能力。隨著初中學生獨立意識的產(chǎn)生，希望擺脫家庭和學校的束縛，成為一個獨立的成員，自主地決定自己的一切。同時，他們對未來充滿著美好的向往，有著詩一樣的理想。但他們對如何實現(xiàn)理想，在實現(xiàn)過程中又將遇到什么樣的艱難曲折，還缺乏足夠的認識。要根據(jù)初中學生這種希望獨立但還需要依賴，有遠大理想但與現(xiàn)實存在差距的矛盾，積極引導他們參加社會實踐，在實踐中磨煉，提高對事物的認識水平和感知能力，擴大他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，這對他們吃苦精神的養(yǎng)成和頑強意志的形成都將產(chǎn)生積極的影響。
3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的高尚情操。初中學生性意識的萌發(fā)，使他們對性機能產(chǎn)生了強烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛修飾自己；從情感上愿意接近異性，而在行動上卻又故意疏遠。在這一時期，學生的法制、道德觀念還很模糊，缺乏自我控制能力，很容易在外界不良因素的誘惑下上當受騙，甚至走上犯罪的道路。因此，采取多種形式開展積極的心理健康教育，使學生在朦朧的兩性關系中認識自己，解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。
學生的片面作法，提高他們追求知識、崇尚科學的良好興趣，減少由小學到初中從心理、課程設置等方面不適應的壓力和負擔，使他們輕松、愉快地學習，消除有些學生因不適應而產(chǎn)生的厭學情緒。一方面，學校要開足開齊課程，樹立正確的教育觀、人才觀，遵循教育規(guī)律，使學生在教育導向上不要產(chǎn)生重智育輕德育，或者輕體、輕美的現(xiàn)象。另一方面，教師在教學過程中要真正把學生作為主體，尊重學生，熱愛學生，平等地對待學生，使學生不要因為對教師的好惡而產(chǎn)生對學科的好厚此薄彼。
初中學生學習的自覺性、主動性仍要受到家長的督促，他們的興趣和愛好，還要受到家長的限制。學校要積極引導，提高家長的覺悟和認識水平，積極配合學校實施素質(zhì)教育。社會要提供適宜于初中學生全面發(fā)展的活動場所，使學生廣泛的興趣在健康的場所、健康的活動之中發(fā)揮。當前，隨著信息技術的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，對初中學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高開拓了新的空間，社會有關部門要加強監(jiān)督，規(guī)范管理，切莫使不健康的東西影響了學生的全面發(fā)展。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇七
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展。
學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。
三、以教科研為先導，深化學校的教育改革。
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上公開課，人人參與評課，人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的`交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據(jù)。
四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質(zhì)。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球、書法、繪畫、鼓號隊、作文、數(shù)學等多項興趣小組，積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動，并取得了優(yōu)異的成績。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有音樂、美術、書法、體育的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的公平性、群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
五、積極開展校本教研活動，認真開發(fā)校本課程。
一年來，我校調(diào)整教研機構(gòu)，積極開展校本教研活動，具體做法為：骨干教師認真做好教研引領工作的同時上好每節(jié)示范課；部分教師利用教育網(wǎng)絡查閱資料為教育教學服務；教導處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當中，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。
我校以“樂學、文明、自立、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實際情況進行開發(fā)校本課程。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設計好教學方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。
六、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動。
近年來，我校德育工作以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。
在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇八
一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全區(qū)真正起到中心示范作用?，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化隊伍建設，提高整體素質(zhì)。
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
(1)我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學經(jīng)驗引進來，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學水平的重要舉措之一。選派多位教師參加總局各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績。
(2)建立網(wǎng)絡，促進交流互動。開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
(3)及時總結(jié)，撰寫論文。一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在管局學科教學觀摩活動中，多人榮獲獎項。
二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質(zhì)。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
3、根據(jù)課程標準上足上好思品課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮少先隊的職能，在系列活動中求深化。以雛鷹獎章實施細則為抓手，開展“手拉手”互助活動和五自實踐活動。組織紅領巾宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
6、創(chuàng)建“綠色學校”清理白色污染，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。
7、加強校園的環(huán)境建設，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學習環(huán)境。
8、加強安全工作、創(chuàng)建合格學校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學秩序正常開展。
三、狠抓教學常規(guī)管理，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。
加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合;建立網(wǎng)絡，工作上分，目標上合;制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。
1、做好“三查，學校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學作業(yè)批改情況，確保教學的正常運行。
2、落實每一節(jié)課，學校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學生有所學有所得。
3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，特別是一、二年新課程實驗各級領導經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學方向，提出教學創(chuàng)新方法，提高教師的教學能力。促進教學質(zhì)量不斷提高。本學期舉行市開放日，課堂教學水平得到各縣區(qū)專家的好評。
4、建立機構(gòu)，抓好課改實驗。
今年課改在我校全面鋪開，共有14個班級進入課改。我們堅持“先培訓后上崗”“不培訓不上崗”的原則，首先進行師資的培訓，到目前為止，我校參加通識培訓達40多人次，參加學科培訓達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領導小組，加強對課改的支持力度;建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領導的充分肯定。
5、進一步規(guī)范校務公開，嚴格財務制度。按要求每月準時公開，大大地提高校務透明度。推進行學校民主化管理。
6、我們采取“嚴格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學生的興趣，啟迪了學生的智慧，發(fā)展了學生的個性，促進學生全面發(fā)展。
四、教學質(zhì)量，穩(wěn)步上升。我們堅持把教學作為學校工作的核心工作，把教學質(zhì)量視為學?！吧€”緊抓不放。校長作為教學質(zhì)量的第一責任人，把主要精力放在抓教學質(zhì)量上，放在支持教學、服務教學上，使學校的教學教育工作計劃得以落實。
我們特別關注素質(zhì)教育的難點——學困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學困生轉(zhuǎn)化落到實處。
總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結(jié)拼搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇九
三年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全區(qū)真正起到中心示范作用。現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《“三個代表”重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
（1）我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學經(jīng)驗引進來，并盡快向全區(qū)輻射，作為盡快提高全體教師教育教學水平的重要舉措之一。到現(xiàn)在為止，已有40人次到外地學習取經(jīng)。其中參加省級骨干教師提升工程培訓2人次，市級骨干教師雙語培訓3人次，聽課教師20多人次，內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學、英語、音樂、信息技術等學科。同時我們還邀請有關專家到我校聽課、指導，我校還舉辦了講座3場，開展課改開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績。
（2）鼓勵自學，提高學歷層次。
我們積極鼓勵教師參加大?；詫W考試，提高學歷層次，以適應素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為100%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的90%。
（3）建立網(wǎng)絡，促進交流互動。
開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
（4）大力推進科研興校，提高新課程改革力度。
本學年學校在科研方面大下力氣，語文學科省級普教室課題：《小學語文課堂教學動態(tài)生成的指導策略的研究》已完成研究；省級課題《在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力的研究》已立項研究。通過課題研究活動的開展，所有教師的科研意識得到很大的提高，新課程改革的進程也得到很大的推進。
（5）及時總結(jié)，撰寫論文。
三年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在市學科教學觀摩活動中，多人次榮獲二等獎。教學論文在全國、省、市里獲獎達30多人次。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，宣傳修訂后的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
3、根據(jù)課程標準上足上好思品課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮少先隊的職能，在系列活動中求深化。以雛鷹獎章實施細則為抓手，開展“手拉手”互助活動和五自實踐活動。組織紅領巾宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
6、創(chuàng)建“綠色學校”清理白色污染，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。
7、加強校園的環(huán)境建設，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學習環(huán)境。
8、加強安全工作、創(chuàng)建合格學校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。及時消防安全隱患。整改等東西圍墻。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學秩序正常開展。
這一系列活動，取得了明顯成效，涌出了一批先進典型：湄洲中心小學先隊大隊部被評為省“少先隊工作紅旗大隊”，教師中被授予省“星星火炬獎章”1人次，被評為省、市“優(yōu)秀少先隊輔導員”2人次，市級優(yōu)秀輔導員2人次。
加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合；建立網(wǎng)絡，工作上分，目標上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。
1、做好“三查，學校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學作業(yè)批改情況，確保教學的正常運行。
2、落實每一節(jié)課，學校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學生有所學有所得。
3、深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，特別是一、二年新課程實驗各級領導經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學方向，提出教學創(chuàng)新方法，提高教師的教學能力。促進教學質(zhì)量不斷提高。
4、建立機構(gòu)，抓好課改實驗。
今年課改在我校全面鋪開，共有12個班級進入課改。我們堅持“先培訓后上崗”“不培訓不上崗”的原則，首先進行師資的培訓，到目前為止，我校參加培訓達40多人次，參加學科培訓達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領導小組，加強對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學水平有了大幅度的提高，并受到市教育局初教科領導的充分肯定。
5、進一步規(guī)范校務公開，嚴格財務制度。按要求每月準時公開，大大地提高校務透明度。推進行學校民主化管理。
6、我們采取“嚴格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學生的興趣，啟迪了學生的智慧，發(fā)展了學生的個性，促進學生全面發(fā)展。
7、三年來，我校在各級領導的關心和支持下，大力改善辦學條件，完成市級義務教育標準化學校的建設工作。
我們堅持把教學作為學校工作的核心工作，把教學質(zhì)量視為學?！吧€”緊抓不放。校長作為教學質(zhì)量的第一責任人，把主要精力放在抓教學質(zhì)量上，放在支持教學、服務教學上，制定實施細則，重視常規(guī)檢查與督導，使學校的教學教育工作計劃得以落實。
我們特別關注素質(zhì)教育的難點——學困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學困生轉(zhuǎn)化落到實處。由于我們加大了對教學質(zhì)量的管理與監(jiān)控力度，教學質(zhì)量有了很大的提高。
由于我們采取措施，緊抓活動課程的落實。我校學生在各級各類競賽活動中取得了可喜的成績。（如：小學生作文比賽、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字和畫畫等競賽活動、讀書活動知識競賽、征文比賽和講故事比賽、學科知識競賽；開展教室布置評比，手抄報展評、開展科技小制作評比等）。
豐富的校園文化藝術活動，讓學生在施展才華中感受到快樂。學校的歌詠隊、宣傳隊、書法、繪畫興趣小組開展了形式多樣的活動。這些活動讓一批有文藝特長的學生脫穎而出。我們欣喜地看到：學校每次歌詠比賽、朗誦比賽、文藝表演等從節(jié)目主持、帶隊進場到演出全過程均由學生組織負責，從中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生。
紅領巾讀書興趣小組活動，讓學生在長知識中品嘗到樂趣。我?，F(xiàn)有3萬多冊圖書為學生提供了廣闊的閱讀空間，同時我們還通過開展知識競賽、演講比賽、手抄報及紅領巾廣播員等活動，引導學生形成“樂讀書，比知識，比創(chuàng)新”的氛圍。特別是手抄報辦得有聲有色，無論從內(nèi)容上還是從形式上來說，學生出的小報是一期比一期精彩。
信息技術課程全面鋪開，目前按規(guī)定開設信息技術課的年級，每位學生能上機操作，大大提高了學生的動手操作能力。
正因為學校開展的各項活動有趣、新穎，激發(fā)了學生的學習熱情，在活動中既競爭合作，培養(yǎng)了學生的競爭意識和團隊協(xié)作精神，學生的聽、說、讀、寫、唱等綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，創(chuàng)新精神與實踐能力也得到了極大提高。
總之，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結(jié)拼搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十
一年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
（一）加強領導班子建設，深化教育改革。學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，結(jié)合學校的實際，每學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案。期末認真進行總結(jié)和自查。學校依據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估細則》，認真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負責、有檢查評比，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的'系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻和熱愛學生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴謹治學、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務育人、關心集體、遵紀守法、作風正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。依據(jù)學校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向“一專多能”、“教學有特色”的方向進取。不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，骨干教師能真正起到示范作用?？梢哉f，我校教師的基本技能和教育教學能力以及教師隊伍的學歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學校管理，努力辦出特色學校。
1、加強和改進德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預防教育、網(wǎng)絡文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認真抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生的思想政治工作。開展交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進典型經(jīng)驗。進一步加強學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學質(zhì)量。以課堂有效教學為基點，優(yōu)化課堂教學設計，提高學生自主、合作、探究學習的能力，切實提高課堂教學效率；加強學科組建設，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導工作，力爭取得好成績；加強教學常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進課改經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。
3、以課堂教學為主陣地，以研究解決學科教學問題為突破口，探究新課程教學模式，以教改促課改，按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術課。堅持貼近校園、貼近學生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學生身心，提高藝術素質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學校體育器材配備工作，進一步完善體育設施建設。切實落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，充分利用學校現(xiàn)有的體育資源，認真上好體育課，積極開展體育運動，提高學生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：加強學校傳染病預防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學精神，創(chuàng)設尊重科學、熱愛科學的環(huán)境，使學生掌握科技知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學校校本課程的開發(fā)有待進一步探討，圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。
3、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、探討開發(fā)學校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱生教學常規(guī)的管理、檢查、指導?？傊?，發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責任感和主人翁意識，以求真務實的作風和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學校。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十一
1、在思想品德方面，通過課堂。
教學。
以及對時事政治的分析，使學生更深的了解了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，其愛國主義、集體主義精神初步形成。
2、在法制意識方面，通過對生活中存在的案例加以分析，使學生很深刻的了解法治國家內(nèi)，有所為，更有所不可為，提高了法律意識和社會公德意識。
3、通過經(jīng)常開展課外活動，如社會調(diào)查、制作、演講等，使學生初步有了實踐能力、分析能力、觀察能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。
4、積極的引導學生閱讀課外書籍，鑒賞詩詞電影等，充實了學生的課余生活，豐富了其知識面，擴大了他們的知識面，完善了其知識結(jié)構(gòu)，為以后的學習打下了堅實的基礎，逐步實現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變。
5、通過倡導學生會面發(fā)展，積極開展文體等各項活動，如：競賽活動、公益活動，演講活動，使學生了解到健康是美，優(yōu)秀的品德是美，有道德、有文化、有理想、有紀律是美，美存在于生活中的每一個角落。
學生良好的素質(zhì)的形成，是一個長期的過程，作為一名教師，自身應不斷提高自己，不斷進步，完善自己各方面的素質(zhì)，從而來影響和引導學生正確健康發(fā)展，為全民族素質(zhì)的提高，奉獻微薄之力。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十二
一年來,我校在實施素質(zhì)教育工作中始終堅持以鄧小平關于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的'理論為指導，認真學習、貫徹《中共中央國務院院關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》及各級政府有關的教育文件精神，以提高學生的思想素質(zhì)和科學文化水平為根本宗旨，深化教育改革，強化學校內(nèi)部管理，扎實推進素質(zhì)教育，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，確立"德育為主，全面育人，辦出特色"的辦學路子。全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，學期初認真制定《學校工作計劃》、《教導工作計劃》、《創(chuàng)安工作計劃》和《少先隊工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關精神，認真制定各種活動的實施方案，期末認真進行總結(jié)和自查。學校注重加強學校領導班子建設。各部門工作注意選好"領頭雁"，領導班子成員政治業(yè)務水素質(zhì)較高，有銳意改革意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，熟悉學校教育教學管理工作，具有指導教師教學教研的能力。學校機構(gòu)設置齊全，符合規(guī)定，各個部門的分工合理，職責明確。學校推行民主管理和民主監(jiān)督，健全校務公開制度，完善校務公開內(nèi)容，學校各項工作取得教職工的理解和支持，真正調(diào)動了教師的積極性。
1、加強師德教育。一年來，我校堅持組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《學生傷害事故處理辦法》等有關教育的法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀守法，組織教師認真參加"三個代表"重要思想學習教育活動，認真學習"三個代表"重要思想和十六大精神，并要求教師寫心得體會，提高了廣大教師的政治理論水平。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。一年來，依據(jù)學校實際，逐步建立“教師坐班制”“教師常規(guī)考評記分制”、“教師考核量化評分辦法”，不斷修改，完善“教育教學獎懲制度”，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學校各項工作的順利進行，使全體教師能出色地完成各項工作任務。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務培訓，鼓勵教師向"一專多能"、"教學有特色"的方向進取。鼓勵和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進修，不斷提高學歷。學校重視骨干教師隊伍的建設，分批分期指派教師參加縣級骨干教師培訓。
1、一學期來，學校始終把德育工作放在一切工作的首位，認真落實貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中小學德育規(guī)程》，建立學校德育領導小組，制定《德育工作計劃》，按照德育整體目標和學生成長規(guī)律，規(guī)范各德育階段的具體內(nèi)容、實施途徑和方法，使學校德育工作進一步加強和改進。重視家校聯(lián)系，每學期，全體班、科任教師均能進行兩次以上的家訪，召開一次家長會，并做好家訪記錄，通過家訪、家長會，密切了學校與家庭、社會的聯(lián)系、創(chuàng)設共育環(huán)境，形成教育網(wǎng)絡。
2、學校領導切實重視從整頓教學秩序入手，實行了教研組坐班制度，建立和完善了行政巡課、隨機聽課制度，每月對教師常規(guī)情況進行檢查，并做好記錄，及時反饋，學校的教學秩序井然有序。
3、學校堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育原則，按照勞動課教學大綱要求，開設勞動課，配備勞動課的兼任教師，認真上好勞動課。注意理論與實踐相結(jié)合，組織學生參加勞動，提高學生動手能力，形成良好的勞動習慣。
1、圖書、實驗、美術、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、學校技能科專任教師配備不足。
3、社會學習環(huán)境較差，家長素質(zhì)不高，家長與老師對學生教育的配合還不好。
4、我校地處邊遠地區(qū)，經(jīng)濟條件差，師資不夠穩(wěn)定。
1、切實提高教師“教好每一位學生”的思想認識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進一步加強師德、師風建設，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進行基礎教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進。
5、進一步加強對薄弱班級教學常規(guī)的管理、檢查、指導。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十三
一年來，我校在各級教育主管部門的正確領導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十八大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績，在全縣真正起到中心示范作用。
現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
1、加強班子的自身建設，校領導班子，事業(yè)心、責任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學校管理方法，重視效能建設，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
2、注重教師素質(zhì)的提高，學校以建設一支“德才兼?zhèn)?，甘于奉獻”的教師隊伍為目標。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。信息技術考試。堅持周一下午的政治學習及周三晚的業(yè)務學習組織學習《“三個代表”重要思想學習綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育雜志》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。
開放周活動，同時還組織教師觀看最新優(yōu)秀教學錄像課、積極聽取先進的教學理論經(jīng)驗。選派多位教師參加市級各學科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的`成績，大大促進了教師的教研能力。
（2）鼓勵自學，提高學歷層次
我們積極鼓勵教師參加大?；詫W考試，提高學歷層次，以適應素質(zhì)教育的需要。到目前，我校教師取得大專文憑的比例約為50%，本科在學的教師約占教師總數(shù)的20%。
（3）建立網(wǎng)絡，促進交流互動。
開展校本教研，設立本校的教研項目，并堅持把周三晚業(yè)務學習作為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。
（4）及時總結(jié)，撰寫論文。
一年來，教師的教育教學水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。在縣學科教學觀摩活動中，多人次榮獲獎。教學論文在省、縣里獲獎達30多人次。
學校堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，致力于提高小學德育的實效。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學校教育的始終，加強學生的道德建設，加強校園的文明建設，營造良好的德育氛圍。
1、堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。
2、進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育。
3、根據(jù)課程標準上足上好思想品德課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。
4、建立家庭、社會、學校三位一體的德育網(wǎng)絡，形成合力，增強德育實效。
5、充分發(fā)揮團支部的職能，在系列活動中求深化。開展“手拉手”互助活動和實踐活動。組織宣傳服務隊下鄉(xiāng)服務，受到好評。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十四
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的&“四有&”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)&“四有新人&”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，總結(jié)如下：
學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質(zhì)得到了長足的提高。
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十五
20xx年上半年，我區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農(nóng)民，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設社會主義新農(nóng)村這一中心任務，著力解決我區(qū)農(nóng)村剩余勞動力和失地農(nóng)民的就業(yè)出路，按照省、市有關加強農(nóng)民教育培訓學習工作的文件精神要求，結(jié)合我區(qū)實際情況全面開展了農(nóng)民教育培訓學習工作?，F(xiàn)將情況簡單匯報如下。
一、完善機構(gòu)，繼續(xù)加強組織領導針對人事調(diào)整，及時調(diào)整和充實了農(nóng)民素質(zhì)教育工作領導機構(gòu)，進一步明確了相關領導和各有關部門的責任。印發(fā)了《**經(jīng)濟開發(fā)區(qū)20xx年農(nóng)民素質(zhì)教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設的年度考核目標中將農(nóng)民素質(zhì)教育工作列入了考評范圍。領導小組成員召開了相關會議，重點研究和解決失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移等問題。各相關部門及兩辦事處根據(jù)區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育領導小組辦公室牽頭，各涉農(nóng)培訓學習單位負責，相互協(xié)作的工作機制。
二、政企合作積極推進農(nóng)民工培訓學習針對當前由于金融危機的影響，企業(yè)人才素質(zhì)低、農(nóng)民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應對危機，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領導下，在市總工會和市直相關部門的大力支持下，充分發(fā)揮“職工之家”的作用，積極組織協(xié)調(diào)，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓學習學校建立了開發(fā)區(qū)工會農(nóng)民工培訓學習基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農(nóng)民工培訓學習班開學典禮?；亟衲暧媱澟e辦各類農(nóng)民工培訓學習班12期，完成培訓學習任務600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，強化內(nèi)部管理，提升教學質(zhì)量，將基地建成為企業(yè)服務、為開發(fā)建設服務、為群眾服務的勞動力平臺。
三、注重對農(nóng)民培訓學習的經(jīng)費投入隨著我區(qū)失地農(nóng)民的不斷增加，農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓學習工作任務較繁重，為有足夠數(shù)量的經(jīng)費來保障完成任務，我辦協(xié)同農(nóng)業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預算時按照省市有關文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經(jīng)費2.5萬元。區(qū)各有關部門都積極爭取了一定的培訓學習資金。
四、上半年農(nóng)民素質(zhì)教育工作任務完成情況經(jīng)過半年來各級各部門的共同努力，上半年共培訓學習農(nóng)民1760人次，其中舉辦農(nóng)業(yè)實用技術培訓學習班6次，共培訓學習農(nóng)民660人次，舉辦引導性培訓學習班3次，共培訓學習700人，其中“9+1”培訓學習170人，舉辦職業(yè)技能培訓學習班2期，共培訓學習230人，發(fā)放示范教材600冊，其中《農(nóng)業(yè)實用技術手冊》和《務工指南》各300冊。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十六
劉集中心小學現(xiàn)有教職工128人，全校有省級骨干教師1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，高級職稱5人，一級60人，二級40人，占教師總數(shù)的82%；大專以上學歷75人，中師學歷53人，占教師總數(shù)的100%?，F(xiàn)有29個教學班、1110名學生；一年來，學生入學率、鞏固率、六年畢業(yè)率均達到100%，學生體質(zhì)健康合格率達100%。
二、學校工作自評。
（一）辦學思想與規(guī)范辦學行為。
根據(jù)縣政府教育工作“十二五”規(guī)劃，學校制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，確立了“引導每個孩子體驗點滴成功”的辦學理念，在教與學的和諧發(fā)展中努力追求“學會知識、形成能力、健全人格”的辦學目標，為師生的共同發(fā)展提供了和諧的氛圍和廣闊的空間。為確保“十二五”規(guī)劃的順利實施，依據(jù)《沭陽縣教育局2014年工作要點》及《沭陽縣中小學校工作目標管理責任制實施要點》等文件精神，結(jié)合學校實際制定了確實可行的《劉集中心小學三年發(fā)展規(guī)劃》，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真實踐“引導每個孩子體驗點滴成功”辦學理念，本著“創(chuàng)新教育、精致管理、幸福師生”的工作目標，以質(zhì)量提升為主旋律，以教科研為主驅(qū)動，注重素質(zhì)教育推進，課程改革實施，教科研引領，抓特色教育，促學校內(nèi)涵發(fā)展。
學校根據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《切實減輕學生過重課業(yè)負擔的若干意見》的通知，制定學校切實可行的規(guī)范辦學行為，實行陽光分班、排座，學校沒有重點班和非重點班，各班班額均不超過45人。
按照課時計劃安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，不增減課時和增加課程難度，教學進度適中。
凡年滿6周歲兒童正常入學，接收農(nóng)民工子女入學，接收殘疾兒童入學，利用政治學習時間加強教師職業(yè)道德建設，不歧視、體罰和變相體罰學生。加強控輟保學工作，不開除學生，保障每一個學生接受教育的權(quán)力。
根據(jù)教師職業(yè)道德考核細則，以及教育局《關于對義務教育階段公辦中小學教師亂辦班補課行為處理的暫行規(guī)定》制定出學校教師工作考核方案，分教師職業(yè)道德、教學、德育三個方面對教師工作進行整體考核，采取學生評、家長評、領導評、教師自評、互評的方法對教師工作進行公開公正的評價。不自行組織考試，不排榜，不以成績和升學率作為評價教師的唯一標準。
學校嚴格按照教育局下發(fā)的作息時間表執(zhí)行作息時間，學生在校時間為：上午7：30——8：:00到校，11：30分放學，下午：13：00到校，3：30放學，總計在校時間約為6小時。低年級不留作業(yè)，中年級作業(yè)不超過15分鐘，高年級作業(yè)不超過20分鐘，確保學生有充足的時間自主安排活動，不占用節(jié)假日和課余時間組織任何活動、上課、輔導等，教師不得參與、動員或組織學生參加社會上向在校學生的各類復習班、培訓班。按照上級的規(guī)定征訂教學用書，不額外征訂教輔資料，循環(huán)使用教材有專人專柜管理。
按省定項目收費，不違規(guī)收取任何費用，學校代收書費、保險費、水費、本費。代收費有家長簽字回執(zhí)。不向?qū)W生推銷和變相推銷商品。
學校制定了安全工作計劃及各項安全管理制度，與相關教師、門衛(wèi)、食堂管理人員層層簽訂責任書，周密制定了各種安全預案，學校設有紅外線攝像頭56個和36個滅火器，確保學校安全，領導每日進行巡查，記好安全檢查記錄，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時排除安全隱患，學校認真進行自身排查治理安全隱患，做到隨查隨記，及時提出整改措施，積極進行整改，對校園周邊環(huán)境經(jīng)常排查，年底安全工作及時進行總結(jié)，不足之處進一步完善，每學期組織一次全面安全排查并開展疏散、逃生、自救、乘車演練活動，達到遇到緊急情況能盡快安全疏散的目的，學校無重大事故隱患。
（二）教育教學管理。
能積極開展教職工思想政治工作，師德建設有計劃、由措施、有考核。教師能遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》通過學生及家長對教師的滿意程度的問卷反饋，絕大多數(shù)學生和家長對教師的師德滿意。
根據(jù)《沭陽縣中小學教師全員培訓工作計劃》和《繼續(xù)教育管理規(guī)定》，制定了教師培訓計劃，措施。教師全員參加繼續(xù)教育，完成了規(guī)定的112學時。以師德教育、新知識、新技能和新技術為主要內(nèi)容，以“一優(yōu)兩促”為總體目標，在教師中廣泛開展“教育思想大學習、專業(yè)知識大提高、專業(yè)技能大練兵”活動，發(fā)揮名師及骨干教師的作用，加大骨干教師的培訓力度，更好地發(fā)揮了骨干教師示范、引領、輻射作用，以教研組活動為主線，提高課堂教學效率。推進教育教學創(chuàng)新，增強教師實施素質(zhì)教育能力，提高教師整體素質(zhì)，促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。依托“國培計劃”搞好全員培訓及校本培訓。組織教師認真學習新修訂的《新課程標準》、《沭陽縣中小學教學常規(guī)》等內(nèi)容。開展教師基本功訓練，有計劃，有步驟的做好教師“三字”的訓練。粉筆字每天一板，每周一首古詩。
以黨的十八大精神為切入點，以教育局下發(fā)的《中小學德育工作要點》為為依據(jù)，制定了學校德育工作計劃，通過開展豐富多彩的少先隊活動，培養(yǎng)和灌輸隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，人人爭當好少年。學校以“一聲問候、兩個輕聲、三處整潔、八個自覺”為重點，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。同時把德育工作于學科教學緊密結(jié)合，制定了相應的學科德育滲透計劃，并在德育貫穿于教學活動之中。
學校成立以校長為組長、德育副校長為副組長的德育工作領導小組，定期帶領學生參加紅領巾實踐基地活動；結(jié)合重大節(jié)假日開展豐富多彩的少先隊實踐活動。建立全校家庭聯(lián)絡網(wǎng)，隨時與家長溝通、開展了家長開放日活動、家校聯(lián)誼活動等。
認真貫徹落實《吉林省義務教育教學常規(guī)》《沭陽縣教師教學常規(guī)》《學生學習常規(guī)》，教學管理規(guī)范細致，積極開展教學活動，有計劃、有落實、有總結(jié)、實效性強。一學期四次教學常規(guī)抽查，深入課堂教學聽課，及時評課，校長每學期聽課60余節(jié)，教導主任每學期聽課80余節(jié)，每次聽課后均有評課，教師布臵作業(yè)適量，教師素質(zhì)和學生能力都在提高。
積極開展學校教研活動：學科帶頭人領路課、骨干教師示范課、青年教師匯報課、教研組競賽課等等，深入課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂，積極探索高效課堂的途徑和方法，教學中采用啟發(fā)式、探究式、討論式，教師的教和學生的學的方式都在不斷改進。
每學期有教科研工作計劃，期末有總結(jié)，除后勤教師以外，其他教師全都參加教學實驗研究，全校成立五大教研組，通過集體備課、組內(nèi)教研課、組內(nèi)教研課研討等活動深入開展教育教學研究。
根據(jù)教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》和《教育局關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施方案》文件精神，我校每天陽光體育一小時活動，各年級開足體育課，每天上午9:30-10:00開展體育課間操，下午2:30—3:00開展大課間活動，每月一次校體育活動，體育教師及時對學生進行體質(zhì)健康測試。積極組織體育訓練隊參加上級組織的排球賽和乒乓球比賽等。做好防病、防疫工作，每月一次衛(wèi)生知識講座，及時對公共場所消毒殺菌。保護學生視力，在課堂上嚴格要求“三個一”,及時組織學生體檢。
多年來在校領導的高度重視下，我們先后組建了電子琴、口琴、舞蹈、書畫等特長活動組。我們本著一個務實的原則，克服專業(yè)教師少的困難，長年開，周周開。特長活動成為我校特色教育的主抓內(nèi)容。為了提高教師隊伍的素質(zhì)，校領導還多方聯(lián)系，為老師創(chuàng)造學習條件。組織老師到外地學習。并與他們經(jīng)常保持聯(lián)系。
根據(jù)《教育法》《義務教育法》等法律法規(guī)，規(guī)范學校辦學行為，科學安排學生學習、生活時間積極維護教學秩序，保護學生受教育權(quán)利和教師權(quán)益。學校制度建設齊全，學校各項規(guī)章制度規(guī)范齊全，利用政治學習時間學習各項制度，在學校一樓行事板上將校務公開，做到民主管理。教師和學生的工作和學習活動得到保障。
學籍管理制度嚴格，制度健全，與班主任、科任老師、家長、學生簽訂控輟保學責任書，規(guī)范學籍管理，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學生的手續(xù)齊全，流失率為0。
學生評價是學校教育評價的核心。評價的根本目的，是促進教育對象生動、活潑、主動地發(fā)展，評價的依據(jù)，是教育方針規(guī)定的總目標和各級各類學校的具體要求。我校以促進每一個學生發(fā)展作為評價的根本出發(fā)點和最終目的，制定學校學生評價制度。實施過程中體現(xiàn)學生的主體發(fā)展性；評價采用多元評價標準；通過班級的德育陣地評比、學生的成長檔案袋及學生的素質(zhì)教育評價手冊進行評價；注重定性評價理論，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。
學校教育教學設施和儀器設備等能夠合理并正常使用，管理嚴格，做到了定期保養(yǎng)維修。學校美化綠化等科學美觀，有利于學生身心健康，校園周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生良好，學校教育教學可以正常有序進行。
學校財務管理試行經(jīng)費預算制度。能夠認真執(zhí)行財經(jīng)紀律、嚴格財務管理。教育教學經(jīng)費使用合理，賬目清楚，理財民主，定期公示，財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)，賬目清晰準確。學校能夠做到勤儉辦學，將可利用的物力資源充分加以利用，人盡其才，物盡其用，注重培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約的良好習慣。注重教師能力的開發(fā)和利用，工作量均能達到國家規(guī)定的標準且工作量適度。財力資源遵循可持續(xù)發(fā)展的原則合理配臵和使用，不存在浪費現(xiàn)象。
（三）辦學成效。
根據(jù)教育局的要求，學校定為每年三月和九月是學校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，開展行為規(guī)范和守則的調(diào)查問卷、知識競賽。每周檢查守則規(guī)范的理解和落實情況，計入德育量化評比。我校學生言行符合小學生行為規(guī)范標準，無違法犯罪情況。
學校能培養(yǎng)學生自信、自尊、自律、勤奮。有強烈的責任感。積極參加學校組織的各項校內(nèi)、校外活動；如“自理自立我能行活動”等，學生在校和家庭社會中爭做文明之星、雷鋒之星、感恩天使。學生合格率100%。
在教育教學中，全體教師注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，交給學生一定的學習方法。絕大多數(shù)學生有良好的學習方法與習慣。有較強的學習能力、動手能力。能運用已有的知識和技能獨立分析問題，解決問題。具有初步的研究能力。一部分學生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。
學校和老師開展豐富多彩的活動，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。絕大多數(shù)學生能綜合運用各種交流和溝通的的方法進行合作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。尊重并理解他人。能正確地評價和約束自己的行為。
根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，每學期對進行體質(zhì)健康測試，合格率達到95%以上，學生基本掌握兩項體育鍛煉方法，體質(zhì)明顯增強，學生懂得衛(wèi)生保健知識，有良好的衛(wèi)生習慣，體檢數(shù)據(jù)表明，學生的近視率在下降，不超過7%。
學生能積極參加學校的藝術活動小組，參加藝術活動表演。學校長期開展“文明禮儀伴我行”活動，學生能自覺做到行為美、語言美、儀表美。每周開展紅領巾廣播站也充分體現(xiàn)了學生在音樂、文學等方面的欣賞、表現(xiàn)美的能力。
我校積極開展體育藝術“2+1”活動。每位學生至少有一項藝術特長。積極參加各種藝術活動。
（四）學校自主發(fā)展。
根據(jù)學校的現(xiàn)狀和教師的實際情況，學校領導敢于改革和創(chuàng)新，制定了切實可行的改革和創(chuàng)新目標，積極推進素質(zhì)教育。積極開展課程改革研究，開發(fā)書法、古詩詞等校本課程，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑。從學校實際出發(fā)，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發(fā)展。
學校有省級校本科研基地項目一項，學校一把手主抓，有18名教師參加，學生全員參與，有實驗方案，有活動記錄，實驗成果明顯。
校園里人際關系和諧，教師關愛學生，教師與教師之間團結(jié)互助，和諧融洽，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。
校風、教風、學風上墻，每個學期開展一次班級文化評比，校園各個區(qū)域都有文化的氛圍，操場、圍墻、走廊等處都布臵圖片標語等，師生都能從中受到教育和啟示。
與手拉手學校（實驗小學）定期開展學習和交流活動，將優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗分享，每學期與實驗小學開展校際交流活動一次，課后研討，提升教師素質(zhì)。資源共享，優(yōu)勢互補?；顒佑蟹桨浮⒂锌偨Y(jié)。
多年來。我校先后與部隊、交警中隊、公安局、鐵路、關工委、通化靖宇陵園等單位聯(lián)合。開展了“珍愛生命、防火自救活動、防惡習，做文明小公民活動、社區(qū)文藝演出、老人節(jié)為老人慰問演出，聽爺爺講那過去的事，法制、交通安全報告，八一慰問演出、軍訓活動。紅領巾一條街護路隊，小小交通安全崗、舉行社區(qū)救助捐贈儀式，感受社會的溫暖等活動。學校開辦家長學校，請專業(yè)人士給家長上課，定期開課。樹典型，請優(yōu)秀家長做經(jīng)驗交流。建立全校家庭聯(lián)絡網(wǎng)，隨時與家長溝通、我們開展了家長開放日活動。同時我校還發(fā)揮學生的作用，“開展一封家書活動”不僅讓孩子在活動中懂得遠離邪教、迷信。
學校在教育、教學、科研、管理等方面初步形成了自己獨特的教學風格和辦學特色，上級教育行政部門給予了較高評價，被評為教育教學先進集體等榮譽稱號，社會評價高。
三、
取得成績。
一年來，我校的工作取得了一定的成績，被評為沭陽縣繼續(xù)教育先進集體、教育行風建設先進單位、教育管理信息化建設先進單位、主題教研優(yōu)秀實驗校、家庭教育先進集體、關心下一代工作先進集體、平安校園創(chuàng)建工作先進集體、文明交通示范校、重點工作目標責任制顯著單位、全國教育先進集體、教學工作先進集體、全縣排球賽第二名、幼兒教育先進集體等。
四、存在的問題與今后打算。
在許多成績面前，我們也清醒認識到自身存在的問題：一是在精致化管理上還不夠完善，學校各項管理制度需進一步規(guī)范；二是在打造“高效課堂”各項工作進程中，教師素質(zhì)需進一步提升。今后，我們將以《中長期教育發(fā)展規(guī)劃》和《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》為指針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，科學規(guī)劃學校各項工作，爭創(chuàng)區(qū)域辦學水平一流現(xiàn)代化學校。
二〇一五年十一月七日。
學校素質(zhì)教育總結(jié)篇十七
1、以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學習，向教育專家學習；積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。
2、以參加教學活動為契機，謀求豐富教學經(jīng)驗。
圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學活動中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學實踐中出受益頗豐。
3、以探究性學習方法的研究為契機，提升學生素養(yǎng)。
教學中注意發(fā)展學生自主、合作、探究學習方法的培養(yǎng)。強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
1、改革教法，注重學法。
變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
2、教學中積極創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的學習興趣。
激發(fā)學生的好奇心和求知欲是引導學生全面發(fā)展的法寶。真正讓學生成為學習的主人需要老師認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
1、依托語文綜合實踐活動教學，豐富學生的知識積累。
在教學中，針對班級學生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要鼓勵學生大膽用文字或圖畫的.形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。
2、依托豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培養(yǎng)。
學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實踐活動，提升學生的知識遷移能力。
課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。為此我還特意和五(2)班的同學共讀一本書——《愛的教育》；還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學會寬容》，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
存在問題：
1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導致一些學困生的成績本學期有所下降。
2、對于基礎知識點平時要求不夠高，認為學生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。
3、課堂教學中對于朗讀指導不夠到位，忽視朗讀訓練，學生朗讀能力沒能得到提高。
4、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學生的語言應用能力還較差。
今后努力方向：
1、樹立以人為本的教育教學觀，尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動發(fā)展，因為教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹立全面發(fā)展的教育教學觀。要面向全體，尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學生的發(fā)展負責。
3、在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的語言應用能力，重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
總之，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。