對過去的工作進行總結(jié)，有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。避免重復和廢話，保持邏輯性。接下來是一些總結(jié)寫作的案例，供您參考和學習，希望能幫助到您。
學校健康教育管理制度幼兒園篇一
1、新生入學后，及時建立學生健康卡，每年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、新生入學要求收齊預防接種卡，轉(zhuǎn)校生入學要求補交預防接種卡。并對其接種項目進行核對。
3、貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學生保健工作。
4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期進行健康教育講座。定期進行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促學生做好個人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃工作。
7、堅持做好每日的晨檢常規(guī)，嚴格把關(guān)，防止傳染病的傳播、流行。
8、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。
9、不喝生水，不吃不潔食物，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
10、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。
11、對病、免學生體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日恢復。
學校健康教育管理制度幼兒園篇二
1、各測試班級按規(guī)定的測試時間提前做好參加測試準備工作，由各班班長或體育委員組織學生提前到達測試點前集合。
2、聽從教師的分組安排，嚴格按照分組的要求與順序進行測試，等待過程中不得隨意觸摸儀器設(shè)備，以免造成其他測試者數(shù)據(jù)的差錯。
3、測試中如果出現(xiàn)冒名頂替等違紀行為，按學校相關(guān)規(guī)定處理。
4、測試學生應(yīng)穿便于運動的服裝，不準穿皮鞋、涼鞋。
5、因傷、病不能參加測試，要有醫(yī)生證明并報體育組；因事不能參加測試者應(yīng)到體育組請假，等待另行安排。
6、因故遲到者，到測試點后必須與測試組的負責教師取得聯(lián)系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處理。
7、在規(guī)定時間內(nèi)無故不參加測試者，或沒有提前辦理任何手續(xù)者，一律按曠測處理。
8、對于曠測的學生，體質(zhì)健康標準測試當年的成績按不及格處理，并不再給予補測的機會。因特殊情況不能按時參加測試并辦理相關(guān)手續(xù)的學生，需在規(guī)定的補測時間內(nèi)進行。
9、測試期間要遵守紀律，聽從指揮，服從安排。
學校健康教育管理制度幼兒園篇三
為確保在發(fā)生甲型h1n1流感疫情時，能夠及時、迅速、高效、有序地處理疫情，保障師生員工身體健康，維護社會穩(wěn)定，以構(gòu)建預防為主、防治結(jié)合的豬流感長效管理與應(yīng)急處理機制為根本，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，有效地控制疫情蔓延擴散，保障廣大師生員工身體健康，及時掌握師生的身體健康，結(jié)合我校實際，特制定本制度。
一、政教處為教師健康情況檢查報告工作的第一責任人，各班主任為本班學生健康情況檢查報告第一責任人。
二、學生每天上午7:40以班級為單位進行晨檢，由班主任負責檢查本班學生出勤及健康情況。并將學生健康情況報告于8：30前表報告報政教處。政教處于9：00前將學校情況報告到學校辦公室，學校辦公室匯總后于10：00前向教育局進行零匯報。學生晨檢情況一覽表每周上交政教處。
三、班主任晨檢前，雙手要消毒，疑似病人晨檢后，必須雙手消毒方可對下一個學生進行晨檢。晨檢中一旦發(fā)現(xiàn)師生中有發(fā)燒（體溫超過37.5℃）、頭痛、咳嗽或身體非常有可疑癥狀者要密切觀察，立即報告學校政教處，將患者送至隔離室，并及時送往醫(yī)院就診。
四、晨檢時間以外師生中發(fā)現(xiàn)有可疑癥狀者全校師生人人有責任及時報告。
五、堅持追蹤及電話隨訪制度。對發(fā)熱、咳嗽的師生，做到每天追蹤了解病情變化及診治情況，對發(fā)現(xiàn)豬流感患者或疑似病例，應(yīng)對其密切觸的人員進行隔離，醫(yī)學觀察12天。各班主任要對發(fā)熱、咳嗽的學生情況進行追蹤，每天與學生家長保持聯(lián)系，并將患病學生情況及時報學校政教處。
六、實行疫情快報制度，及時上報中心小學辦公室，再由中心學校報告教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關(guān)責任人的責任。
七、本制度從之日起施行。
學校健康教育管理制度幼兒園篇四
1、學校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學校主要把學生健康放在第一位，把學生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學校要認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實施辦法》。形成校長要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。
2、切實開展好學生的健康教育工作。學校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強防患知識。同時要利用學校教育的優(yōu)勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗儀式，校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和防護技術(shù)。
3、學校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學生加強流行病、傳染病預防知識的`教育。
4、采取合理有效措施，幫助學生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學生良好的行為的養(yǎng)成教育。
二、傳染病防控。
1、學校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時掌握當?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實有效的預防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。
2、學校要按照有關(guān)部門的安排，配合衛(wèi)生部門搞好流腦、乙腦、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）預防疫苗注射工作。
3、要講究個人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)，每學年對學生有組織地進行體格檢查工作。
4、堅持誰主管誰負責的原則，嚴格開展晨檢、午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對校外人員進校要嚴格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。
5、全體師生要愛護公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學校必須千方百計創(chuàng)造條件為學生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對患有傳染病的學生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得承擔教學任務(wù)。
6、把學校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學校的形象工程，加強學校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整治臟、亂、差現(xiàn)象，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
7、堅持衛(wèi)生工作報告制度，學校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅持逐級負責、逐級報告制度，教師立即報告衛(wèi)生室，保健員立即報告校長或分管書記，如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴肅處理。
學校健康教育管理制度幼兒園篇五
1、新入園嬰幼兒的健康檢查。
1）幼兒在入園前必須到當?shù)貗D幼保健機構(gòu)或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行全身體格檢查，經(jīng)檢查合格后才能入園。健康檢查表上的項目應(yīng)填寫完整正確，體檢一個月內(nèi)有效。
2）幼兒入園時應(yīng)將健康檢查表和預防接種證交到幼兒園。
3）對有傳染病接觸史的嬰幼兒，必須經(jīng)過醫(yī)學觀察，觀察期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。
4）幼兒轉(zhuǎn)園，應(yīng)憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉(zhuǎn)園證明。幼兒離園三個月以上，需要重新體檢后方可再入園。
5）有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下（不適應(yīng)集體生活不能接受教育）等疾患的兒童未矯治前不宜入園。
6）入園體檢時發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時治療，患營養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治、患傳染病應(yīng)隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。
2、幼兒定期體格檢查
1）幼兒入園后應(yīng)定期體檢，每年一次，每次均按常規(guī)進行全面體檢。
2）幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次。
3）定期體檢后要進行嬰幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。
3、嬰幼兒晨間檢查
1）日托幼兒每天早晨進班前，由保健員做晨檢，檢查步驟包括一問、二摸、三看、四查，檢查內(nèi)容除觀察嬰幼兒精神、臉色、摸體溫，詢問在家健康狀況外，還應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作重點檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮疹、是否攜帶不安全的物品等，對無異常者發(fā)給表示健康的牌子，讓幼兒進班。
2）發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并記錄，對有傳染病或其他疾病可疑者，可由家長帶嬰幼兒去醫(yī)院就診或留在觀察室臨時隔離觀察。
3）由保健員收下家長帶來的藥，核對姓名、藥名、劑量、用藥時間和方法，作好記錄，按時給幼兒用藥。
4、幼兒全日觀察
1）保健員應(yīng)每日上午、下午、巡視各班級，向班上老師、保育員了解嬰幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應(yīng)及時處理。
2）班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察嬰幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健員聯(lián)系并作好全日觀察記錄。
學校健康教育管理制度幼兒園篇六
為保障師生的生命健康安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及省市有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，特制定我校健康管理制度。
一、嚴格落實校園文體活動健康管理要求。
1.停止全校性、全年段性聚集性活動。
2.原則上暫停學生社團活動。
3.確需開展活動的，最多按班級為單位組織。
4.校園活動時，師生務(wù)必佩戴口罩。
5.談話類活動應(yīng)保持1米以上的安全距離，盡量背靠背。
6.活動場所保持通風透氣，盡量在室外開展活動。
7.要保持活動前后洗手的習慣。
8.大課間活動可以一校一案，合理科學地制定符合學生特點的室內(nèi)鍛煉的課間操。
9.根據(jù)學生年齡特征制定符合學生身心健康的獨立身體鍛煉計劃，酌量布置體育家庭作業(yè)。
二、嚴格落實重點場所及設(shè)施管理防護。
(一)食堂。
1.食堂可采用分批次輪流用餐，按座位嚴格控制就餐人數(shù)，避免人員密集。師生員工排隊候餐保持一定距離。不面對面就餐、交談。提供快餐式盒飯，實行簡約配餐、分散用餐。
2.嚴格做好食堂操作間、餐廳和餐具的消毒。按照有關(guān)規(guī)定收集處置分散就餐的垃圾。加強對集體配餐單位監(jiān)管，督促落實送餐人員的健康管理和個人衛(wèi)生防護。嚴禁采購食用野生動物及其制品。
(二)宿舍樓。
1.嚴格實行封閉管理，進出必須實名驗證并檢測體溫，疫情防控期間謝絕訪客。
2.除宿舍管理員外，實行樓長負責制，要求每間宿舍有舍長，每個樓層有層長，每棟樓有樓長。實行宿舍疫情日報告和零報告制度，學生在宿舍區(qū)不聚集、不串門。嚴格學生宿舍的進出審批管理和學生請銷假，及時了解掌握學生健康動態(tài)信息，切實落實學校疫情防控各項要求，做好學生宿舍隱患排查、整改工作。
3.加強宿舍消毒與通風，保持空氣流通。鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易型防護工具。及時清理宿舍垃圾，保持衛(wèi)生整潔。
4.校外學生宿舍參照校園管理防護要求，嚴格落實防護措施。
（三）辦公樓?。
1.定期做好辦公環(huán)境和辦公設(shè)施的清潔消毒。
2.盡量減少集中開會，鼓勵利用網(wǎng)絡(luò)、移動終端等方式開展網(wǎng)上辦公。如需集中開會，應(yīng)控制會議時間和規(guī)模，參會人員須佩戴口罩，保持一定距離，會議室保持通風。
（四)實驗（實訓）室。
在實驗（實訓）室進行科研攻關(guān)，應(yīng)控制人員規(guī)模，遵守實驗室安全有關(guān)規(guī)定，加強場所設(shè)施、操作、廢棄物處置等全閉環(huán)管理，嚴格做好防護工作。
（五）醫(yī)務(wù)室。
1.針對新型冠狀病毒的傳染源、傳播途徑和易感人群，制訂感染防控預案和工作流程，加強感染性醫(yī)療廢物規(guī)范處置和管理。開展診療和健康監(jiān)測時，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)注意做好個人防護。
2.按照防疫要求，提前準備隔離觀察場所，并配足工作人員和防疫必備品，根據(jù)疫情發(fā)展情況適時啟用。
（六）交通工具。
校車等交通工具駕乘人員須佩戴口罩，使用后應(yīng)通風消毒經(jīng)常觸摸的部位如扶手、座椅、車門內(nèi)壁等應(yīng)進行重點消毒。
三、建立師生健康檔案，每學年對師生進行一次健康體檢。工會及輔導員要把檢查結(jié)果及時反饋給師生，有異常情況的用書面形式告知家長。
四、廣泛開展形式靈活的健康教育。學校應(yīng)利用養(yǎng)成課定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育，特別是根據(jù)季節(jié)變化有針對性地進行常見病和傳染病預防知識專題教育。加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
五、要切實做好學院環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學生處要定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，總務(wù)處要定期檢查學校的環(huán)境衛(wèi)生使學校環(huán)境整潔美觀。
六、科學制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習，提高學習效率。
八、建立預防疾病應(yīng)急制度。傳染病流行期間，做好晨午檢工作,平時做好因病缺勤登記記錄，及時發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)及時上報至學校相關(guān)部門。校醫(yī)務(wù)室應(yīng)根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
學校健康教育管理制度幼兒園篇七
為規(guī)范我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質(zhì)健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發(fā)展，特制定本規(guī)定。
1、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的'任務(wù)是：對監(jiān)測對象進行體質(zhì)健康測試；建立學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為相關(guān)教育教學工作決策和研究提供服務(wù)。
2、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應(yīng)堅持科學、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規(guī)范、結(jié)果準確。
3、分管校長全面負責我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。學?？倓?wù)處協(xié)同體育組、當?shù)匦l(wèi)生院共同建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，在各自職責范圍內(nèi)協(xié)同開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
4、我校每年開展一次學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
5、體質(zhì)健康測試必須嚴格執(zhí)行工作程序，遵守操作規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實行技術(shù)監(jiān)督和醫(yī)務(wù)保障制度。
6、我校對學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果實行統(tǒng)一公布制度。監(jiān)測結(jié)果應(yīng)遵照《統(tǒng)計法》對統(tǒng)計資料公布和管理的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。
7、學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果由教務(wù)處公布。學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果公布后，各班級可以公布本班學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果。
8、學生體質(zhì)健康監(jiān)測資料屬保密資料。學校各科室應(yīng)當采取必要的保密及安全措施，對有關(guān)工作人員進行保密教育，做好監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料的保管、保密工作。未經(jīng)學校同意，不得向任何個人提供監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料。
9、經(jīng)學校批準，有關(guān)科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無償使用學生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料。
10、學校學生可以通過監(jiān)測結(jié)果公告和監(jiān)測報告等獲取有關(guān)信息。
學校健康教育管理制度幼兒園篇八
１、要堅持四勤，即勤洗手，剪指甲，勤洗澡理發(fā)；勤換衣服被褥；勤換洗工作服。
２、儀容儀表符合要求，按規(guī)定著裝，不帶戒指、耳環(huán)、項鏈。男性不留長發(fā)和大鬢角，女性頭發(fā)不披肩，化妝淡而大方。
３、操作時不吸煙，不做有礙服務(wù)和衛(wèi)生的動作，如抓頭發(fā)，剪指甲，掏耳朵。伸懶腰，剔牙，打哈欠等。
４、每年必須進行健康檢查。新員工及臨時工上崗也必須進行體檢，取得健康證和培訓證后方可參加工作。
５、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎（包括病毒攜帶者）、活動性肺結(jié)核、化膿性或滲出性皮膚病者，應(yīng)及時停止操作食品工作，進行治療，經(jīng)醫(yī)生證明確已治愈元傳染性后，才能恢復工作。
６、食堂從業(yè)人員要熟練掌握本崗位的操作規(guī)程，遵守本崗位衛(wèi)生制度。
７、食堂從業(yè)人員要積極參加衛(wèi)生部門和上級主管部門及本單位組織的各種衛(wèi)生知識學習和培訓，增強衛(wèi)生知識，掌握和了解國家及地方的各項衛(wèi)生法律，法規(guī)，做知法守法的模范。
學校健康教育管理制度幼兒園篇九
1、向家長傳授家教方面的理論知識和實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時提高家教水平。
2、向家長們介紹我們的一些中心工作，使全體家長認識到學校工作與自己切實利益的關(guān)系，能全力支持我園的各項工作，形成幼兒園和家庭在思想上、行動上的一致。
3、宣傳有關(guān)教育的法律法規(guī)，使家長們了解幼兒素質(zhì)教育的意義、目標、內(nèi)容，明確新形勢下家教的重要性。
4、在園長室的領(lǐng)導下，每學期初或?qū)W期中旬由各班組織召開一次家長會，特殊情況隨時召開。
5、各班每學年安排一次與全班幼兒家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發(fā)展狀況；平時根據(jù)工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作的記錄。
6、建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。
7、各班定期或不定期地向家長開放半日活動或親子活動。
8、各班根據(jù)實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
9、加強家園聯(lián)系，注重信息反饋。教師要通過談話、家訪、分析、反饋等了解教育活動的情況，為以后的改進提供依據(jù)。
10、采用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式（如講座、研討、咨詢、參觀、走訪等），充分調(diào)動家長的積極性，發(fā)揮家長的主動性。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十
1.落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，積極推進本校心理健康教育工作。
2.納入學校規(guī)劃。將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學期或?qū)W年心理健康教育工作計劃和工作總結(jié)。
3.健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。
4.成立工作機構(gòu)。成立學校心理健康教育工作指導機構(gòu)，每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關(guān)的工作檔案。
5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉(zhuǎn)介、危機干預等方面的工作制度。
6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。
7.加強培養(yǎng)培訓。將心理健康教育列入師資培訓內(nèi)容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時。定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。
8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。
9.加強陣地建設(shè)。有完備的心理輔導場所、設(shè)施，專人負責，運作正常。心理輔導室要有個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿足學生心理輔導的需要。心理輔導室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。
10.加大經(jīng)費投入。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。
11.保證課堂教學。開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主，體系完整，有各年級教學計劃、教學大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。
12.注重學科滲透。各學科教師應(yīng)堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育，學校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學習交流。
13.加強文化建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。
14.做好心理輔導。心理輔導室定期對學生開放，每周不少于10小時，主要用于對有需要的學生進行個別或團體輔導。心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，有相應(yīng)的分析、對策與輔導效果評價。心理輔導要在學生知情自愿的基礎(chǔ)上進行，保證輔導質(zhì)量，依法保護學生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。
15.密切社會合作。學校與家庭積極配合，共同實施學生的心理健康教育工作。每學年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學生的心理狀況，協(xié)助家長或監(jiān)護人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時利用學校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學校心理健康教育的輻射作用。
16.開展科學研究。積極開展心理健康教育科研活動，有相關(guān)的研究課題與實驗成果。學校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。
17.提高教育實效。學校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會效益。心理健康教育對學生成長成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。學校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學生家長對心理健康教育工作評價良好。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十一
1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。
要求教師做到：
1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。
3、板書要字體端正清楚，大小適中。
4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。
5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7、經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。
（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十二
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的'重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。
因此，在小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實際，特制定相關(guān)制度如下：
一、開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。
為此，必須堅持以下基本原則：
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；
4、尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。
二、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
三、個別咨詢與輔導。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。
四、加強師資隊伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學生的心理問題保密工作。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十三
一、學?？責燁I(lǐng)導小組負責學校的控煙工作，保證控煙制度的落實，并將控煙工作納入學校工作計劃。
二、校園內(nèi)實行24小時全日制禁煙，任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙。
三、學校的教室、會議室、教師辦公室、多功能室等一切公共場所禁止吸煙，做到不敬煙、不勸煙，客人遞煙應(yīng)婉言謝絕。
四、按照“誰主管誰負責”的原則，各辦公室室長負責本辦公室及教職工的禁煙工作。外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關(guān)部門和教師負責，進行逐級管理，責任到人。并做到室內(nèi)無抽煙者、地面無煙蒂和煙灰。
五、互相監(jiān)督，積極配合，發(fā)現(xiàn)吸煙、勸煙、遞煙現(xiàn)象及時勸阻。
六、學校大門口設(shè)立“創(chuàng)建無煙學?！睒酥?，教學樓、會議室、圖書室、教師辦公室、走廊、廁所等公共場所張貼禁煙標志，并禁止擺放煙具。
七、大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的好處，各科教師能將“吸煙有害健康”的知識有機融到教學中。人人都知曉“吸煙可導致心腦血管疾病和癌癥”的知識，人人都自覺遵守本校的禁煙制度。
八、教職工在校園內(nèi)吸煙的一經(jīng)查實，視情節(jié)輕重給予批評教育。
九、對外來人員，門衛(wèi)有責任提醒，讓其知曉學校禁煙規(guī)定，如有違反將追究門衛(wèi)責任。
學校健康教育管理制度幼兒園篇一
1、新生入學后，及時建立學生健康卡，每年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、新生入學要求收齊預防接種卡，轉(zhuǎn)校生入學要求補交預防接種卡。并對其接種項目進行核對。
3、貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學生保健工作。
4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期進行健康教育講座。定期進行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促學生做好個人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃工作。
7、堅持做好每日的晨檢常規(guī)，嚴格把關(guān)，防止傳染病的傳播、流行。
8、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。
9、不喝生水，不吃不潔食物，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
10、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，不斷增強身體素質(zhì)。
11、對病、免學生體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日恢復。
學校健康教育管理制度幼兒園篇二
1、各測試班級按規(guī)定的測試時間提前做好參加測試準備工作，由各班班長或體育委員組織學生提前到達測試點前集合。
2、聽從教師的分組安排，嚴格按照分組的要求與順序進行測試，等待過程中不得隨意觸摸儀器設(shè)備，以免造成其他測試者數(shù)據(jù)的差錯。
3、測試中如果出現(xiàn)冒名頂替等違紀行為，按學校相關(guān)規(guī)定處理。
4、測試學生應(yīng)穿便于運動的服裝，不準穿皮鞋、涼鞋。
5、因傷、病不能參加測試，要有醫(yī)生證明并報體育組；因事不能參加測試者應(yīng)到體育組請假，等待另行安排。
6、因故遲到者，到測試點后必須與測試組的負責教師取得聯(lián)系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處理。
7、在規(guī)定時間內(nèi)無故不參加測試者，或沒有提前辦理任何手續(xù)者，一律按曠測處理。
8、對于曠測的學生，體質(zhì)健康標準測試當年的成績按不及格處理，并不再給予補測的機會。因特殊情況不能按時參加測試并辦理相關(guān)手續(xù)的學生，需在規(guī)定的補測時間內(nèi)進行。
9、測試期間要遵守紀律，聽從指揮，服從安排。
學校健康教育管理制度幼兒園篇三
為確保在發(fā)生甲型h1n1流感疫情時，能夠及時、迅速、高效、有序地處理疫情，保障師生員工身體健康，維護社會穩(wěn)定，以構(gòu)建預防為主、防治結(jié)合的豬流感長效管理與應(yīng)急處理機制為根本，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，有效地控制疫情蔓延擴散，保障廣大師生員工身體健康，及時掌握師生的身體健康，結(jié)合我校實際，特制定本制度。
一、政教處為教師健康情況檢查報告工作的第一責任人，各班主任為本班學生健康情況檢查報告第一責任人。
二、學生每天上午7:40以班級為單位進行晨檢，由班主任負責檢查本班學生出勤及健康情況。并將學生健康情況報告于8：30前表報告報政教處。政教處于9：00前將學校情況報告到學校辦公室，學校辦公室匯總后于10：00前向教育局進行零匯報。學生晨檢情況一覽表每周上交政教處。
三、班主任晨檢前，雙手要消毒，疑似病人晨檢后，必須雙手消毒方可對下一個學生進行晨檢。晨檢中一旦發(fā)現(xiàn)師生中有發(fā)燒（體溫超過37.5℃）、頭痛、咳嗽或身體非常有可疑癥狀者要密切觀察，立即報告學校政教處，將患者送至隔離室，并及時送往醫(yī)院就診。
四、晨檢時間以外師生中發(fā)現(xiàn)有可疑癥狀者全校師生人人有責任及時報告。
五、堅持追蹤及電話隨訪制度。對發(fā)熱、咳嗽的師生，做到每天追蹤了解病情變化及診治情況，對發(fā)現(xiàn)豬流感患者或疑似病例，應(yīng)對其密切觸的人員進行隔離，醫(yī)學觀察12天。各班主任要對發(fā)熱、咳嗽的學生情況進行追蹤，每天與學生家長保持聯(lián)系，并將患病學生情況及時報學校政教處。
六、實行疫情快報制度，及時上報中心小學辦公室，再由中心學校報告教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關(guān)責任人的責任。
七、本制度從之日起施行。
學校健康教育管理制度幼兒園篇四
1、學校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學校主要把學生健康放在第一位，把學生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學校要認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實施辦法》。形成校長要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。
2、切實開展好學生的健康教育工作。學校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強防患知識。同時要利用學校教育的優(yōu)勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗儀式，校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學生掌握基本的衛(wèi)生防病知識和防護技術(shù)。
3、學校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學生加強流行病、傳染病預防知識的`教育。
4、采取合理有效措施，幫助學生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學生良好的行為的養(yǎng)成教育。
二、傳染病防控。
1、學校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時掌握當?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實有效的預防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。
2、學校要按照有關(guān)部門的安排，配合衛(wèi)生部門搞好流腦、乙腦、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）預防疫苗注射工作。
3、要講究個人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)，每學年對學生有組織地進行體格檢查工作。
4、堅持誰主管誰負責的原則，嚴格開展晨檢、午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對校外人員進校要嚴格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。
5、全體師生要愛護公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學校必須千方百計創(chuàng)造條件為學生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對患有傳染病的學生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得承擔教學任務(wù)。
6、把學校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學校的形象工程，加強學校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整治臟、亂、差現(xiàn)象，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
7、堅持衛(wèi)生工作報告制度，學校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅持逐級負責、逐級報告制度，教師立即報告衛(wèi)生室，保健員立即報告校長或分管書記，如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴肅處理。
學校健康教育管理制度幼兒園篇五
1、新入園嬰幼兒的健康檢查。
1）幼兒在入園前必須到當?shù)貗D幼保健機構(gòu)或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行全身體格檢查，經(jīng)檢查合格后才能入園。健康檢查表上的項目應(yīng)填寫完整正確，體檢一個月內(nèi)有效。
2）幼兒入園時應(yīng)將健康檢查表和預防接種證交到幼兒園。
3）對有傳染病接觸史的嬰幼兒，必須經(jīng)過醫(yī)學觀察，觀察期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。
4）幼兒轉(zhuǎn)園，應(yīng)憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉(zhuǎn)園證明。幼兒離園三個月以上，需要重新體檢后方可再入園。
5）有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下（不適應(yīng)集體生活不能接受教育）等疾患的兒童未矯治前不宜入園。
6）入園體檢時發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)及時治療，患營養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治、患傳染病應(yīng)隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。
2、幼兒定期體格檢查
1）幼兒入園后應(yīng)定期體檢，每年一次，每次均按常規(guī)進行全面體檢。
2）幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次。
3）定期體檢后要進行嬰幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)疾病或缺點及時矯治。
3、嬰幼兒晨間檢查
1）日托幼兒每天早晨進班前，由保健員做晨檢，檢查步驟包括一問、二摸、三看、四查，檢查內(nèi)容除觀察嬰幼兒精神、臉色、摸體溫，詢問在家健康狀況外，還應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發(fā)病季節(jié)作重點檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、皮膚有無皮疹、是否攜帶不安全的物品等，對無異常者發(fā)給表示健康的牌子，讓幼兒進班。
2）發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并記錄，對有傳染病或其他疾病可疑者，可由家長帶嬰幼兒去醫(yī)院就診或留在觀察室臨時隔離觀察。
3）由保健員收下家長帶來的藥，核對姓名、藥名、劑量、用藥時間和方法，作好記錄，按時給幼兒用藥。
4、幼兒全日觀察
1）保健員應(yīng)每日上午、下午、巡視各班級，向班上老師、保育員了解嬰幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應(yīng)及時處理。
2）班內(nèi)的保教人員應(yīng)全日注意觀察嬰幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發(fā)現(xiàn)異常情況立即與保健員聯(lián)系并作好全日觀察記錄。
學校健康教育管理制度幼兒園篇六
為保障師生的生命健康安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及省市有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，特制定我校健康管理制度。
一、嚴格落實校園文體活動健康管理要求。
1.停止全校性、全年段性聚集性活動。
2.原則上暫停學生社團活動。
3.確需開展活動的，最多按班級為單位組織。
4.校園活動時，師生務(wù)必佩戴口罩。
5.談話類活動應(yīng)保持1米以上的安全距離，盡量背靠背。
6.活動場所保持通風透氣，盡量在室外開展活動。
7.要保持活動前后洗手的習慣。
8.大課間活動可以一校一案，合理科學地制定符合學生特點的室內(nèi)鍛煉的課間操。
9.根據(jù)學生年齡特征制定符合學生身心健康的獨立身體鍛煉計劃，酌量布置體育家庭作業(yè)。
二、嚴格落實重點場所及設(shè)施管理防護。
(一)食堂。
1.食堂可采用分批次輪流用餐，按座位嚴格控制就餐人數(shù)，避免人員密集。師生員工排隊候餐保持一定距離。不面對面就餐、交談。提供快餐式盒飯，實行簡約配餐、分散用餐。
2.嚴格做好食堂操作間、餐廳和餐具的消毒。按照有關(guān)規(guī)定收集處置分散就餐的垃圾。加強對集體配餐單位監(jiān)管，督促落實送餐人員的健康管理和個人衛(wèi)生防護。嚴禁采購食用野生動物及其制品。
(二)宿舍樓。
1.嚴格實行封閉管理，進出必須實名驗證并檢測體溫，疫情防控期間謝絕訪客。
2.除宿舍管理員外，實行樓長負責制，要求每間宿舍有舍長，每個樓層有層長，每棟樓有樓長。實行宿舍疫情日報告和零報告制度，學生在宿舍區(qū)不聚集、不串門。嚴格學生宿舍的進出審批管理和學生請銷假，及時了解掌握學生健康動態(tài)信息，切實落實學校疫情防控各項要求，做好學生宿舍隱患排查、整改工作。
3.加強宿舍消毒與通風，保持空氣流通。鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易型防護工具。及時清理宿舍垃圾，保持衛(wèi)生整潔。
4.校外學生宿舍參照校園管理防護要求，嚴格落實防護措施。
（三）辦公樓?。
1.定期做好辦公環(huán)境和辦公設(shè)施的清潔消毒。
2.盡量減少集中開會，鼓勵利用網(wǎng)絡(luò)、移動終端等方式開展網(wǎng)上辦公。如需集中開會，應(yīng)控制會議時間和規(guī)模，參會人員須佩戴口罩，保持一定距離，會議室保持通風。
（四)實驗（實訓）室。
在實驗（實訓）室進行科研攻關(guān)，應(yīng)控制人員規(guī)模，遵守實驗室安全有關(guān)規(guī)定，加強場所設(shè)施、操作、廢棄物處置等全閉環(huán)管理，嚴格做好防護工作。
（五）醫(yī)務(wù)室。
1.針對新型冠狀病毒的傳染源、傳播途徑和易感人群，制訂感染防控預案和工作流程，加強感染性醫(yī)療廢物規(guī)范處置和管理。開展診療和健康監(jiān)測時，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)注意做好個人防護。
2.按照防疫要求，提前準備隔離觀察場所，并配足工作人員和防疫必備品，根據(jù)疫情發(fā)展情況適時啟用。
（六）交通工具。
校車等交通工具駕乘人員須佩戴口罩，使用后應(yīng)通風消毒經(jīng)常觸摸的部位如扶手、座椅、車門內(nèi)壁等應(yīng)進行重點消毒。
三、建立師生健康檔案，每學年對師生進行一次健康體檢。工會及輔導員要把檢查結(jié)果及時反饋給師生，有異常情況的用書面形式告知家長。
四、廣泛開展形式靈活的健康教育。學校應(yīng)利用養(yǎng)成課定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育，特別是根據(jù)季節(jié)變化有針對性地進行常見病和傳染病預防知識專題教育。加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
五、要切實做好學院環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。學生處要定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，總務(wù)處要定期檢查學校的環(huán)境衛(wèi)生使學校環(huán)境整潔美觀。
六、科學制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習，提高學習效率。
八、建立預防疾病應(yīng)急制度。傳染病流行期間，做好晨午檢工作,平時做好因病缺勤登記記錄，及時發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)及時上報至學校相關(guān)部門。校醫(yī)務(wù)室應(yīng)根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
學校健康教育管理制度幼兒園篇七
為規(guī)范我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質(zhì)健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發(fā)展，特制定本規(guī)定。
1、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的'任務(wù)是：對監(jiān)測對象進行體質(zhì)健康測試；建立學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為相關(guān)教育教學工作決策和研究提供服務(wù)。
2、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應(yīng)堅持科學、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規(guī)范、結(jié)果準確。
3、分管校長全面負責我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。學?？倓?wù)處協(xié)同體育組、當?shù)匦l(wèi)生院共同建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，在各自職責范圍內(nèi)協(xié)同開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
4、我校每年開展一次學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
5、體質(zhì)健康測試必須嚴格執(zhí)行工作程序，遵守操作規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實行技術(shù)監(jiān)督和醫(yī)務(wù)保障制度。
6、我校對學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果實行統(tǒng)一公布制度。監(jiān)測結(jié)果應(yīng)遵照《統(tǒng)計法》對統(tǒng)計資料公布和管理的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。
7、學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果由教務(wù)處公布。學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果公布后，各班級可以公布本班學生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果。
8、學生體質(zhì)健康監(jiān)測資料屬保密資料。學校各科室應(yīng)當采取必要的保密及安全措施，對有關(guān)工作人員進行保密教育，做好監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料的保管、保密工作。未經(jīng)學校同意，不得向任何個人提供監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料。
9、經(jīng)學校批準，有關(guān)科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無償使用學生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料。
10、學校學生可以通過監(jiān)測結(jié)果公告和監(jiān)測報告等獲取有關(guān)信息。
學校健康教育管理制度幼兒園篇八
１、要堅持四勤，即勤洗手，剪指甲，勤洗澡理發(fā)；勤換衣服被褥；勤換洗工作服。
２、儀容儀表符合要求，按規(guī)定著裝，不帶戒指、耳環(huán)、項鏈。男性不留長發(fā)和大鬢角，女性頭發(fā)不披肩，化妝淡而大方。
３、操作時不吸煙，不做有礙服務(wù)和衛(wèi)生的動作，如抓頭發(fā)，剪指甲，掏耳朵。伸懶腰，剔牙，打哈欠等。
４、每年必須進行健康檢查。新員工及臨時工上崗也必須進行體檢，取得健康證和培訓證后方可參加工作。
５、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎（包括病毒攜帶者）、活動性肺結(jié)核、化膿性或滲出性皮膚病者，應(yīng)及時停止操作食品工作，進行治療，經(jīng)醫(yī)生證明確已治愈元傳染性后，才能恢復工作。
６、食堂從業(yè)人員要熟練掌握本崗位的操作規(guī)程，遵守本崗位衛(wèi)生制度。
７、食堂從業(yè)人員要積極參加衛(wèi)生部門和上級主管部門及本單位組織的各種衛(wèi)生知識學習和培訓，增強衛(wèi)生知識，掌握和了解國家及地方的各項衛(wèi)生法律，法規(guī)，做知法守法的模范。
學校健康教育管理制度幼兒園篇九
1、向家長傳授家教方面的理論知識和實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時提高家教水平。
2、向家長們介紹我們的一些中心工作，使全體家長認識到學校工作與自己切實利益的關(guān)系，能全力支持我園的各項工作，形成幼兒園和家庭在思想上、行動上的一致。
3、宣傳有關(guān)教育的法律法規(guī)，使家長們了解幼兒素質(zhì)教育的意義、目標、內(nèi)容，明確新形勢下家教的重要性。
4、在園長室的領(lǐng)導下，每學期初或?qū)W期中旬由各班組織召開一次家長會，特殊情況隨時召開。
5、各班每學年安排一次與全班幼兒家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發(fā)展狀況；平時根據(jù)工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作的記錄。
6、建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。
7、各班定期或不定期地向家長開放半日活動或親子活動。
8、各班根據(jù)實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。
9、加強家園聯(lián)系，注重信息反饋。教師要通過談話、家訪、分析、反饋等了解教育活動的情況，為以后的改進提供依據(jù)。
10、采用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式（如講座、研討、咨詢、參觀、走訪等），充分調(diào)動家長的積極性，發(fā)揮家長的主動性。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十
1.落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，積極推進本校心理健康教育工作。
2.納入學校規(guī)劃。將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學期或?qū)W年心理健康教育工作計劃和工作總結(jié)。
3.健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。
4.成立工作機構(gòu)。成立學校心理健康教育工作指導機構(gòu)，每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關(guān)的工作檔案。
5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉(zhuǎn)介、危機干預等方面的工作制度。
6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。
7.加強培養(yǎng)培訓。將心理健康教育列入師資培訓內(nèi)容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時。定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。
8.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。
9.加強陣地建設(shè)。有完備的心理輔導場所、設(shè)施，專人負責，運作正常。心理輔導室要有個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿足學生心理輔導的需要。心理輔導室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。
10.加大經(jīng)費投入。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。
11.保證課堂教學。開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主，體系完整，有各年級教學計劃、教學大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。
12.注重學科滲透。各學科教師應(yīng)堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育，學校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學習交流。
13.加強文化建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學期都要通過心理健康教育節(jié)（月、周），學生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。
14.做好心理輔導。心理輔導室定期對學生開放，每周不少于10小時，主要用于對有需要的學生進行個別或團體輔導。心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，有相應(yīng)的分析、對策與輔導效果評價。心理輔導要在學生知情自愿的基礎(chǔ)上進行，保證輔導質(zhì)量，依法保護學生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。
15.密切社會合作。學校與家庭積極配合，共同實施學生的心理健康教育工作。每學年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學生的心理狀況，協(xié)助家長或監(jiān)護人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時利用學校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學校心理健康教育的輻射作用。
16.開展科學研究。積極開展心理健康教育科研活動，有相關(guān)的研究課題與實驗成果。學校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。
17.提高教育實效。學校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會效益。心理健康教育對學生成長成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。學校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學生家長對心理健康教育工作評價良好。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十一
1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。
要求教師做到：
1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。
3、板書要字體端正清楚，大小適中。
4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。
5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7、經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。
（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十二
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的'重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。
因此，在小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實際，特制定相關(guān)制度如下：
一、開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。
為此，必須堅持以下基本原則：
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；
4、尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。
二、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
三、個別咨詢與輔導。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。
四、加強師資隊伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學生的心理問題保密工作。
學校健康教育管理制度幼兒園篇十三
一、學?？責燁I(lǐng)導小組負責學校的控煙工作，保證控煙制度的落實，并將控煙工作納入學校工作計劃。
二、校園內(nèi)實行24小時全日制禁煙，任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙。
三、學校的教室、會議室、教師辦公室、多功能室等一切公共場所禁止吸煙，做到不敬煙、不勸煙，客人遞煙應(yīng)婉言謝絕。
四、按照“誰主管誰負責”的原則，各辦公室室長負責本辦公室及教職工的禁煙工作。外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關(guān)部門和教師負責，進行逐級管理，責任到人。并做到室內(nèi)無抽煙者、地面無煙蒂和煙灰。
五、互相監(jiān)督，積極配合，發(fā)現(xiàn)吸煙、勸煙、遞煙現(xiàn)象及時勸阻。
六、學校大門口設(shè)立“創(chuàng)建無煙學?！睒酥?，教學樓、會議室、圖書室、教師辦公室、走廊、廁所等公共場所張貼禁煙標志，并禁止擺放煙具。
七、大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的好處，各科教師能將“吸煙有害健康”的知識有機融到教學中。人人都知曉“吸煙可導致心腦血管疾病和癌癥”的知識，人人都自覺遵守本校的禁煙制度。
八、教職工在校園內(nèi)吸煙的一經(jīng)查實，視情節(jié)輕重給予批評教育。
九、對外來人員，門衛(wèi)有責任提醒，讓其知曉學校禁煙規(guī)定，如有違反將追究門衛(wèi)責任。