通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我提升和進(jìn)步?？偨Y(jié)可以加入對(duì)他人的感謝和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的評(píng)價(jià)，增加文章的人情味和合作意識(shí)?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇一
在時(shí)間老人的帶動(dòng)下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ?，不禁思緒萬(wàn)千，看到了自己少許的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：
思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任四——六年級(jí)的教科學(xué)教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺(jué)不那么費(fèi)勁了，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因?yàn)橐媾R中考，提高升學(xué)率，所以我依然努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取能夠在中考時(shí)打一勝仗。
在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能方面的能力。
在科學(xué)教學(xué)中，主要是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會(huì)觀察。所以開(kāi)學(xué)第一天，我就告訴學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽(tīng)、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學(xué)生們學(xué)會(huì)了科學(xué)學(xué)習(xí)方法之后就容易多了。
在化學(xué)教學(xué)中，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不是“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，目的是為了使學(xué)生成為教育主體，不是為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用。可我就沒(méi)有很好的利用，說(shuō)明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會(huì)阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個(gè)人寫(xiě)黑板字、鋼筆字。每一項(xiàng)任務(wù)我都能認(rèn)真對(duì)待，這也是為了讓自己的每一項(xiàng)基本功都能更上一層樓而努力。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使各個(gè)方面都有更大的進(jìn)步。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇二
每逢學(xué)年將結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校照例布置一個(gè)任務(wù),要求教師、班主任寫(xiě)一份總結(jié),這自然是好事情。下面是本站小編整理的第二學(xué)期教師。
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臨近暑假，回首一年，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)教育領(lǐng)導(dǎo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究，做好班主任管理、教好主科語(yǔ)文教學(xué)工作以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面。
這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)并繼續(xù)任班主任。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的各科教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究學(xué)科課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在新的一學(xué)年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);。
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
本學(xué)期我擔(dān)任初三(3)班和三(4)班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年，學(xué)校對(duì)我們初三的老師多了一些培訓(xùn)，比如本校初三的教學(xué)研討，秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討，對(duì)于我一個(gè)剛來(lái)兩年的新老師收獲很多，下面對(duì)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié)。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作。
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取的。
學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。
平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
五、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。
在各種形式的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程中應(yīng)給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排，擔(dān)任高二年11、12班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。在教育思想方面，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須吸收并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展。所以我不但注意從書(shū)本中汲取文化知識(shí)，更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在新的形勢(shì)下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采用。
課件。
教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能自如運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程可能會(huì)遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差別很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī)，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比較好。
6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的。
心得體會(huì)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇三
緊張、忙碌而很充實(shí)的一學(xué)期又匆匆過(guò)去，回憶其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦中透著甜蜜。因?yàn)槲覀冇兄骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，有著各位老師的熱情的幫助，還有著學(xué)生那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，所以再苦再累，我們心中也感到異常寬慰。本學(xué)期，雖然沒(méi)有太耀人的成績(jī)，但我們也收獲了些許喜悅和點(diǎn)滴成就，倍感欣慰。作為學(xué)校大家庭中的一個(gè)小集體，我們將全部身心都投入到了本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)當(dāng)中去，力求工作中做到求本務(wù)實(shí)、有條不紊，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的信任，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、校兩級(jí)的工作安排，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教學(xué)教研工作，切實(shí)提高教科研工作水平。下面我就把這一學(xué)期所開(kāi)展的工作總結(jié)如下：
1、切實(shí)制定好學(xué)期初教研計(jì)劃，確保有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)?？椊M全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將所學(xué)到的新理論、新方法去指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了理論上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
3、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)和集體備課，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作落實(shí)好，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的良性循環(huán)。進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn)，如短語(yǔ)的用法、句型的掌握、詞義分析和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性，讓學(xué)生接受非常準(zhǔn)確的知識(shí)。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)期初，我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會(huì)”學(xué)習(xí)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的新的教學(xué)模式，同時(shí)，還觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄像，之后大家結(jié)合新的教學(xué)模式進(jìn)行了熱烈的討論，為新學(xué)期的教學(xué)打下了鋪墊。三月初，部分老師在東門(mén)小學(xué)聽(tīng)取區(qū)級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，三月底，在學(xué)校的支持下，我和王翔宇老師又前往泗水聽(tīng)取了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，同時(shí)我們響應(yīng)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，把學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教學(xué)方法，回來(lái)后進(jìn)行了交流和總結(jié)，都認(rèn)真寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，并上了匯報(bào)課，對(duì)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學(xué)期繼續(xù)推廣“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，組織學(xué)生組成合作小組，培養(yǎng)合作精神，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，我們還確立了校本教研課題“運(yùn)用多種方式，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”，我們圍繞著這一課題，認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，切實(shí)提高自身的教科研水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。我們還配合學(xué)校在不同年級(jí)開(kāi)展了大型比賽，即三年級(jí)的“朗讀比賽”、四年級(jí)的“書(shū)法比賽”、五年級(jí)的“演講比賽”，并評(píng)出了團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
回首本學(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨。每位教師都帶著四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級(jí)每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做，天天堅(jiān)持上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一周，陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績(jī)，我們?nèi)M加班加點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，我老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，全組教師都以滿(mǎn)腔熱情投入到備課中，自己家的事都變成了微不足道的小事。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。
1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、我在區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽中取得了第二名的好成績(jī)。
3、陸淳老師四月份參加了由北京大學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)esec聯(lián)合組織的tip培訓(xùn)，在培訓(xùn)中陸老師學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高很快，成績(jī)斐然，同時(shí)還學(xué)得了很多的好的教學(xué)方法，更進(jìn)一步提高了敬業(yè)精神。
4、五月份學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我們每位教師精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，取得了很好的效果。
3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇四
通過(guò)學(xué)期總結(jié)工作，一方面可以肯定和發(fā)揚(yáng)一學(xué)期工作中的成績(jī)，找出經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的工作質(zhì)量，加強(qiáng)我們工作的信心今天本站小編給大家找來(lái)了教師第二。
希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期我任教三年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)，三年級(jí)英語(yǔ)為新版本，六年級(jí)為畢業(yè)班，課本內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)多，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師用書(shū)，精心備課，盡量每課都做ppt，認(rèn)真安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)，使學(xué)生容易而輕松地掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)上課的教學(xué)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)感悟及反思。
1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
本學(xué)期，針對(duì)三年級(jí)基礎(chǔ)階段的學(xué)生，我注重孩子們的讀與寫(xiě)，課上按照字母的發(fā)音規(guī)則講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時(shí)間，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長(zhǎng)監(jiān)督發(fā)至群里，我按照學(xué)生的完成情況給予糾正，并做相應(yīng)記錄。六年級(jí)的教學(xué)中，在講授新詞時(shí)，復(fù)習(xí)同類(lèi)的舊知或含有相同字母的詞匯，邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。在句意理解上，我將每課制作ppt，圖片與視頻結(jié)合，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀，記準(zhǔn)發(fā)音并提高學(xué)生的朗讀能力。
2、注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學(xué)期，我利用每節(jié)課上學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效提高學(xué)生拼寫(xiě)能力。針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)，印制相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)卷子，復(fù)習(xí)，練習(xí)，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)谂实菍W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
三、不斷反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，有得有失。學(xué)生們的朗讀和書(shū)寫(xiě)能力均有所提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣提高了，伴隨著成績(jī)的喜得，六年級(jí)三班成績(jī)達(dá)到八十三點(diǎn)多，三年級(jí)的孩子們的詞匯書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，成績(jī)也在不斷提高。
在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
四、不斷探究，課題已深入開(kāi)展。
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)程度，提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，從本學(xué)期起，申報(bào)了市級(jí)和區(qū)級(jí)課題，現(xiàn)已開(kāi)展中。本學(xué)期，制定了相關(guān)的研究方案，計(jì)劃，開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)：
手抄報(bào)。
詞匯競(jìng)賽語(yǔ)音的聽(tīng)力筆試答題，在課上滲透aeiou的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的拼讀和書(shū)寫(xiě)。
在課題研究過(guò)程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗(yàn)，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷更新自己的教學(xué)理念。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們?cè)诿β抵幸沧隽撕芏嘤幸饬x有收獲的事情，日子也因?yàn)檫@些活動(dòng)變得豐滿(mǎn)起來(lái)，一學(xué)期的歷練，我又成長(zhǎng)了起來(lái)，又收獲了很多。
工作方面。
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了積分卡協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受積分卡的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
個(gè)人成長(zhǎng)方面。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn);個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向;一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
本學(xué)期本人擔(dān)任五(1)、五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的工作，本學(xué)期可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治教熱愛(ài)學(xué)生努力做到把學(xué)生教好讓學(xué)生成功成才。這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一。思想品德方面。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
二。教育教學(xué)方面。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
4。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
作為五年級(jí)的教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。本學(xué)期我們組開(kāi)展了《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》的磨課活動(dòng)，組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛(ài)五、上課手黃疆丹、說(shuō)課手翁曉彬、評(píng)課手楊海曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過(guò)程，到最后的課堂展示，歷經(jīng)三個(gè)星期，每個(gè)成員從不缺席，在這樣的磨課活動(dòng)中，共同成長(zhǎng)。
這學(xué)期本教研組除了開(kāi)展磨課活動(dòng)之外，其他成員也都積極的上展示課，本學(xué)期作為教研組長(zhǎng)的我，上了校公開(kāi)課1次、縣公開(kāi)課1次、市級(jí)功課1次，得到了大家的一致好評(píng)。
四。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己。這學(xué)期本人參加永嘉縣首期骨干班的學(xué)習(xí)和陳加倉(cāng)名師工作室的學(xué)習(xí)，在兩個(gè)學(xué)習(xí)班中，本人對(duì)每次都活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)反思，并積極參加每次的教學(xué)展示活動(dòng)，在活動(dòng)中與名師交流，提升自己。
本學(xué)期本人論文獲縣二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生谷宏洋獲得縣小數(shù)學(xué)家提名獎(jiǎng)。公開(kāi)課校級(jí)1次，縣級(jí)1次，市級(jí)1次。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級(jí)先進(jìn)教師評(píng)選。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇五
孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間，2015——2016學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲?；厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠€(gè)日出日落，本人工作成績(jī)多于失誤，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)。
教育者需要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)，方能不斷更新思想，改變行為，為做好工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期中，本人堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新時(shí)期里教育著作，堅(jiān)持不斷提高意識(shí)，更新思想，為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，容不得半點(diǎn)虛假，就如種田農(nóng)民種田，人騙地幾天，地騙人半年。介于此種認(rèn)識(shí)，本學(xué)期時(shí)光里，本人做好了以下工作。
1、認(rèn)真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本學(xué)期中，本人不斷從教材中找“不”，與自己初步認(rèn)識(shí)不一樣的“不”，用一句時(shí)髦的話說(shuō)就是“于不疑處質(zhì)疑”，教材是我們教學(xué)的模本，而不一定是我教學(xué)的模本，在“不”字中，變他人的學(xué)識(shí)為自己的知識(shí)，從而服從于自己的工作。
2、認(rèn)真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè)，但是用心去做一下，從中確定“重點(diǎn)”，會(huì)比較少。本學(xué)期中，本人準(zhǔn)備布置給學(xué)生的作業(yè)，自己都要先動(dòng)手做一做，從中找出教學(xué)中的“遺漏”，并定之為講評(píng)對(duì)象。
3、開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍，培養(yǎng)多方面愛(ài)好，深入理解教材。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是一門(mén)“誰(shuí)都會(huì)弄幾句”的教材，真正要讀通讀透并非易事。這就要求語(yǔ)文教師要有多方面“愛(ài)好”。介于此種情況，本學(xué)期里本人不斷開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍，增加多方面知識(shí)，完成走進(jìn)教材，走出教材，走進(jìn)教材三步驟提高工程。
4、及時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時(shí)工作。學(xué)校工作不如機(jī)械制造工作，一切是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成即可，而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里，本人除了完成教學(xué)工作外，還及時(shí)完成學(xué)校分派的其他臨時(shí)性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標(biāo)。本學(xué)期初，本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計(jì)劃，今日算來(lái)，已經(jīng)完成。
作為一名教師，完成教學(xué)工作是必須的，完成臨時(shí)性工作是需要的，但是提高工作熱情，把自己思想、工作思路提高一個(gè)層次，是時(shí)代的要求，本學(xué)期里本人完成不夠好，有“得過(guò)且過(guò)”思想作祟。
總的來(lái)說(shuō)，就要過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，本人工作還是成績(jī)多于失誤，為來(lái)年工作積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短，寸有所長(zhǎng)。希望來(lái)年的我更上一層樓吧。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇六
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx中學(xué)快一年了。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)3班和4班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容主要是結(jié)合學(xué)生具體學(xué)情，以必修2四五個(gè)單元、必修3五個(gè)單元以及必修4第一單元英語(yǔ)教材為教學(xué)內(nèi)容，在“三四五六”高效課堂教學(xué)模式和單科獨(dú)進(jìn)的方法指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，上課、聽(tīng)課批改作業(yè)，及時(shí)反思，向其他老師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡力做到有計(jì)劃、有組織、有效率的開(kāi)展教學(xué)工作，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
3班是我這個(gè)學(xué)期新接手的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)英語(yǔ)不感興趣。因此，剛開(kāi)始接手的時(shí)候特別困難，為了讓這個(gè)班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)感興趣，我想了很多辦法，比如讓他們了解英語(yǔ)的重要性，利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)他們等等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生還是有明顯的進(jìn)步。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。做好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，改正不足之處。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。雖然3班和4班都是普通班，但是兩個(gè)班的作業(yè)的完成情況還是有很大的不同，4班明顯好于3班。因此，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我每次布置作業(yè)時(shí)，都是有所區(qū)別的，盡量做到有針對(duì)性的布置作業(yè)。并且，對(duì)每次的作業(yè)，我都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)于錯(cuò)誤率特別高的題目，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)典型錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。一星期布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)，設(shè)置合格線，若不合格，必須進(jìn)行重聽(tīng)，直至合格為止，并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生的綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握，使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本學(xué)期中，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我特別開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，聽(tīng)寫(xiě)100分多的小組可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，讓各小組組長(zhǎng)去督促自己的組員。并且，讓學(xué)生從平時(shí)練習(xí)中收集題庫(kù)出試卷，主要是針對(duì)學(xué)生單詞拼寫(xiě)和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項(xiàng)選擇和翻譯中的語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用。學(xué)生在出題過(guò)程中能再次回顧習(xí)題，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。
為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，我在兩個(gè)班實(shí)行了課前3分鐘的dailyreport，每次一個(gè)學(xué)生輪流進(jìn)行，讓小組進(jìn)行打分。另外，針對(duì)“themillionpoundbanknote”，我開(kāi)展le趣配音活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后提高自己的教學(xué)水平，共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。我將嚴(yán)以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇七
時(shí)間真是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間半年即將過(guò)去。這學(xué)期我有幸在總校工作，在這里我又多認(rèn)識(shí)了許多的老師和學(xué)生們。說(shuō)心里話領(lǐng)導(dǎo)剛通知我的時(shí)候，心里很失落，我是一個(gè)戀舊的人，對(duì)新的環(huán)境，新的老師和學(xué)生們，從心理上不是很接受，再有我們?cè)瓉?lái)學(xué)校的校長(zhǎng)、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開(kāi)他們心里真是很痛。
總校領(lǐng)導(dǎo)多，老師多，學(xué)生多，對(duì)于這樣一個(gè)大環(huán)境我不知道自己能不能適應(yīng)，沒(méi)有辦法領(lǐng)導(dǎo)的安排我必須服從，再有領(lǐng)導(dǎo)這樣安排必然有一定的道理，我知道領(lǐng)導(dǎo)們是為我好。這樣一想心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)，有什么大不了的，不就是換了一個(gè)工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說(shuō)這個(gè)地方也不是太陌生，領(lǐng)導(dǎo)都是自己經(jīng)常見(jiàn)過(guò)的，總校也是自己經(jīng)常開(kāi)會(huì)的地方。古語(yǔ)說(shuō)得好“人挪活，樹(shù)挪死?！睋Q一個(gè)環(huán)境讓自己視野更開(kāi)闊一些，鍛煉一下自己，還能結(jié)識(shí)更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情??！這樣一想我的心踏實(shí)了下來(lái)。
本學(xué)期我教三年級(jí)一部分班級(jí)的思品和心理健康課共19節(jié)。給孩子們上課時(shí)，看到孩子們那一張張可愛(ài)的小臉和他們認(rèn)真回答問(wèn)題的樣子，我的心情也跟著很激動(dòng)。有時(shí)我上完課還會(huì)聽(tīng)到孩子們跟我說(shuō)“老師，我會(huì)想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。
每天我走在上學(xué)放學(xué)的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說(shuō)“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛(ài)的孩子們??！本學(xué)期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時(shí)講了一節(jié)課，雖然說(shuō)不上給學(xué)校增光，但也總不至于給學(xué)校抹黑吧？再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)吧，小劉校長(zhǎng)和書(shū)記沒(méi)有經(jīng)常接觸時(shí)感覺(jué)都很?chē)?yán)肅，這一接觸原來(lái)都是那么的和藹可親，處處為老師著想，都和我們吳海棠校長(zhǎng)一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，能有這么多的好領(lǐng)導(dǎo)真是我們這些做老師的幸福??！不知?jiǎng)e人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。
時(shí)光匆匆，本學(xué)期馬上就要放假了，開(kāi)學(xué)后我將在哪里工作，我現(xiàn)在都不擔(dān)心了，因?yàn)檫@兩個(gè)地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會(huì)以積極的心態(tài)，樂(lè)觀的精神迎接以后的工作，繼續(xù)在工作中貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，不讓領(lǐng)導(dǎo)們?cè)贋槲也傩模?qǐng)大家相信我吧！
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇八
在這個(gè)悶熱的夏天，我們又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的終結(jié)，翻看著學(xué)生們的一張張照片，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟，我心情頗不平靜，一年來(lái)?yè)]灑了汗水，付出了感情，更收獲了感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)形成，這學(xué)期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成正確的價(jià)值觀，人生觀。我們告訴學(xué)生要樹(shù)立自信心，經(jīng)常在心里默念“我能行”，并給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，例如利用班會(huì)課輪流發(fā)言，鍛煉膽識(shí)。“我是七五班的，我驕傲！”這是我們班學(xué)生的思想，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風(fēng)貌。我教育學(xué)生不但要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要學(xué)會(huì)做人；做一個(gè)有道德的人，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出愛(ài)。我班學(xué)生關(guān)系融洽，與人為善。記得，那次我要學(xué)生分組表演《狼》一課的課本劇，當(dāng)輪到最后一組時(shí)，這三個(gè)孩子，一個(gè)是有些自閉的女生，一個(gè)是有些自閉的男生，另一個(gè)是成績(jī)非常低的男生，我問(wèn)他們是否表演，同學(xué)們都鼓掌，攛掇他們一定抓住機(jī)會(huì)展示自己，于是三個(gè)孩子在我的指導(dǎo)下表演的很好。學(xué)生們?cè)僖淮谓o予熱烈的掌聲。我想他們?nèi)齻€(gè)從中也增長(zhǎng)了自信心。
有了良好的品質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)能力的提升，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)。學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在各方面都自覺(jué)自律。就拿衛(wèi)生來(lái)說(shuō)吧，我班實(shí)行全員管理方案，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生，細(xì)到窗臺(tái)、講桌、黑板槽、飲水機(jī)、笤帚擺放都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，包干到人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)做，常做常新，保持長(zhǎng)期清潔。值日生只負(fù)責(zé)做室外公共衛(wèi)生和周五放假時(shí)的的室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)生不會(huì)有負(fù)擔(dān)，卻保持了教室的干凈整潔，還培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心。我班的走讀生自行車(chē)擺放整齊，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在紀(jì)律方面，我們做到勤囑咐，勤觀察，培養(yǎng)學(xué)生講原則，課間去廁所，規(guī)定走正門(mén)門(mén)廳，不許走后門(mén)或者西門(mén)這樣的捷徑，學(xué)生都堅(jiān)持的很好。在日常生活中，我關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，多與他們交流溝通，多了解他們的心理動(dòng)態(tài)，關(guān)注人性的發(fā)展，不把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，挖掘他們的閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)。
每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都是不可復(fù)制的孤本。
他，憨厚樸實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)幾乎喪失興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，對(duì)電腦癡迷很深，發(fā)郵件，打游戲，一提起來(lái)他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動(dòng)中，他總是很賣(mài)力氣，能提出建議，很有門(mén)道。
他，開(kāi)朗活潑，熱情善良，話很多，很愛(ài)笑，數(shù)學(xué)經(jīng)?？级郑盟约旱脑捴v“數(shù)學(xué)從來(lái)就沒(méi)及過(guò)格”，同學(xué)們做筆記時(shí)，用各種顏色的筆在書(shū)上勾畫(huà)，我評(píng)價(jià)說(shuō)：“這樣不亂嗎？又很晃眼的！”他趕緊接下言：“說(shuō)書(shū)的老師說(shuō)了‘用不同顏色的筆寫(xiě)字，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的！”我笑著說(shuō)。
他，頭腦聰明，單親，脾氣有些怪異，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，有次，他寫(xiě)紙條傳給同學(xué)看，上面寫(xiě)一些污言穢語(yǔ)，開(kāi)始居然嫁禍于同桌，后來(lái)經(jīng)過(guò)文剛老師調(diào)查，才承認(rèn)說(shuō)放假時(shí)從網(wǎng)上看來(lái)的，我們因此給他調(diào)換了座位。從入學(xué)起，英語(yǔ)就是瘸腿科目，那一次他又犯了錯(cuò)誤，張靜老師找他談話，沒(méi)有批評(píng)他，而是從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他，他很受觸動(dòng)，從那以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度提高，能及格了。他因此也充滿(mǎn)了信心，在作文中稱(chēng)自己為“浪子”，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學(xué)習(xí)。他，讓我們看到了一匹黑馬。
她，性情孤僻，晚上喜歡開(kāi)著燈睡覺(jué)，老師和她交流很困難，她不張嘴說(shuō)話，她從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，她頭腦聰明，一雙大眼睛溜溜的，她經(jīng)常遲到，她勞動(dòng)中是最賣(mài)力氣的，全員管理中，她負(fù)責(zé)講桌旁黑板下面一塊地方，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈。
她，長(zhǎng)得漂亮，能歌善舞，作文文筆清新，卻從不張揚(yáng)，很少說(shuō)話，從不舉手，離家很遠(yuǎn)，堅(jiān)持騎車(chē)上下學(xué)，從未遲到過(guò)請(qǐng)假過(guò)。
他們，一個(gè)個(gè)小小的生命個(gè)體，卻有著各自不同的思維方式，在這個(gè)世界中上演著他們各自的少年故事。
剛剛搬入新校區(qū)，勞動(dòng)任務(wù)非常多，在勞動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出更可愛(ài)的一面。平整操場(chǎng)，需要從樓前東面運(yùn)土到西面填平一個(gè)大坑，男生中朱峰、王孟達(dá)、任文亮、朱曉旺、劉洪杰幾個(gè)人，又挖土裝的，有推車(chē)的，有押車(chē)的，有平土的，只見(jiàn)他們大汗淋漓，可是誰(shuí)也沒(méi)有喊累，誰(shuí)也沒(méi)有偷懶，相反，耳畔響起了他們的歡聲笑語(yǔ)。女生們兩人一組，用袋子片抬土，運(yùn)送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個(gè)柔弱的小姑娘也不甘示弱，來(lái)來(lái)回回奔波著，一刻也不停留。鐵鍬不夠用，有的同學(xué)等不及了，用木板或廢瓷磚扒土，有的甚至用手捧土往袋子上放，然后運(yùn)走，孩子們有的蹲在高高的土堆上，有的站在半山腰，有的跑到遠(yuǎn)處的土堆上離群索居地忙碌著。想到孩子們整天接觸的是電視電腦，很少有做游戲的機(jī)會(huì)，我說(shuō)：“這多好玩呀，讓咱們大家有機(jī)會(huì)玩玩土，好像小時(shí)候玩的過(guò)家家，這不像是在勞動(dòng)，倒像是在爬山！”聽(tīng)到這，孩子們干得更帶勁了，一邊干還一邊聊聊童年的趣事。
種菜，也是一大樂(lè)事。記得，那天下午第四節(jié)課，七八年級(jí)全體師生來(lái)到樓前，準(zhǔn)備栽菜，各班找好自己的區(qū)域，就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，在我們的指導(dǎo)下，幾個(gè)男生先自西向東畫(huà)兩條筆直的線，確定出菜畦的南北長(zhǎng)度，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長(zhǎng)方形，沿著長(zhǎng)方形的邊培土，做出菜畦貝，然后再用鎬翻刨畦里的土，使土變得松軟。女生往菜畦里施肥，刨出一個(gè)個(gè)均勻的小坑，將青椒秧子放在坑里，埋上土，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿。然后，孩子們又端水澆菜。終于栽完了，望著秧苗，我們仿佛看到了上面累累的果實(shí)。
操場(chǎng)北墻根下，各班都栽滿(mǎn)了葫蘆苗，我班幾個(gè)男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù)，每隔一天早上澆一次，不用老師提醒，他們堅(jiān)持不懈，忙的不亦樂(lè)乎。
這學(xué)期的大型活動(dòng)就屬家長(zhǎng)座談會(huì)了，以“感恩父母”為主題，張靜主持，文剛和我負(fù)責(zé)拍照，接待等。這次家長(zhǎng)會(huì)與以往的略有不同，孩子、家長(zhǎng)同時(shí)在場(chǎng)，在老師的指導(dǎo)下互動(dòng)，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報(bào)，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育不僅僅停留在學(xué)下上，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人。會(huì)上，孩子們哭了，家長(zhǎng)哭了，有的孩子給家長(zhǎng)跪下了。會(huì)后，一男生的媽媽找到我們說(shuō)：“我下了二十分的決心，才鼓起勇氣來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì)，他不學(xué)習(xí)我對(duì)他說(shuō)嫌現(xiàn)眼，沒(méi)想到老師開(kāi)會(huì)不是批評(píng)他們，還表?yè)P(yáng)他！”她還說(shuō)：“我天天勸他把作業(yè)寫(xiě)了，寫(xiě)清楚了，這是當(dāng)學(xué)生的最低的底線了。他天天就把英語(yǔ)書(shū)拿回家，此外啥作業(yè)也不往家拿，他說(shuō)就愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！”她的一席話，讓站在一旁的她的孩子落淚了，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又?jǐn)嗔耍魏我粋€(gè)孩子的家長(zhǎng)都盼著孩子能學(xué)點(diǎn)東西。他英語(yǔ)也就是能蒙二三十分的水平，可他居然對(duì)他媽媽說(shuō)最喜歡學(xué)英語(yǔ)，卻偶爾才寫(xiě)我的語(yǔ)文作業(yè)，可見(jiàn)張靜對(duì)他是有震懾力的，這也讓意識(shí)到應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，做一個(gè)嚴(yán)厲的老師。從家長(zhǎng)會(huì)后的反饋意見(jiàn)來(lái)看，家長(zhǎng)們都表示這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功，孫銘遠(yuǎn)家長(zhǎng)說(shuō)：“這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常好，不但教育了孩子，也教育了我們家長(zhǎng)，讓我們更加懂得怎樣對(duì)待自己的父母。希望學(xué)校以后多舉行這樣的活動(dòng)！”
我班的特色活動(dòng)為少年劍表演，在文剛的精心訓(xùn)練下，孩子們首先學(xué)會(huì)了舞劍的一招一式，每天，利用大課間的時(shí)間反復(fù)練習(xí)，力求把動(dòng)作做整齊，做到位，做得有氣勢(shì)，每個(gè)觀看了我們班表演的老師都贊不絕口，說(shuō)“練劍難度系數(shù)高，劍法舞動(dòng)起來(lái)很漂亮”。在“大課間特色活動(dòng)展示評(píng)比”活動(dòng)中，我班取得七年級(jí)組第一名的好成績(jī)。孩子們精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，以整齊的招式再次贏得了評(píng)委的心，聽(tīng)到這個(gè)消息孩子們高興地歡呼起來(lái)。
這學(xué)期，在語(yǔ)文教學(xué)中，張大姐、建雙我們大膽改革，將課文分配，每人挑選自己拿手的，打破班級(jí)界限，五個(gè)班逐一講完，既減輕了備課的壓力，又發(fā)揮了特長(zhǎng)，將課文分析透徹，收到了很好的效果。建雙擅長(zhǎng)抓基礎(chǔ)，大姐擅長(zhǎng)培養(yǎng)閱讀能力，這都給我很多啟示。
為了參加“聊書(shū)”活動(dòng)，我反復(fù)閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書(shū)，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書(shū)稿，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，脫稿又結(jié)合了實(shí)際，所以感覺(jué)聊得效果不錯(cuò)，起碼和自己相比有很大進(jìn)步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
一年一度的“聊書(shū)”活動(dòng)，真的是越辦越好，今年學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了高萬(wàn)祥、陶繼新、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專(zhuān)家級(jí)的教師做點(diǎn)評(píng)嘉賓，使我們可以零距離與專(zhuān)家接觸。參加聊書(shū)的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我們足足享受了一場(chǎng)精神盛宴，久久沉浸其中不能自拔，讓我們每個(gè)人都產(chǎn)生了特別想讀書(shū)的沖動(dòng)。尤其是張麗鈞，開(kāi)灤一中的校長(zhǎng)，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽(tīng)她講話，毫不夸張地說(shuō)就是一種享受，淵博的知識(shí)、幽默的語(yǔ)言、自然的神態(tài)等，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西。在她看來(lái)，閱讀是她每天要做的，寫(xiě)作也已經(jīng)成了她的一種生活方式。總之，專(zhuān)家們的講話讓我感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是多么幸福的事情，讓我從心里產(chǎn)生了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。
“教師陪讀”活動(dòng)中，我班師生共同閱讀了法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這部書(shū)。
讀《論語(yǔ)》，研究《論語(yǔ)》，學(xué)校又一重大舉措——烙畫(huà)，烙整部《論語(yǔ)》，于是老師們每天利用沒(méi)課的時(shí)間到烙畫(huà)室烙畫(huà)，從透字，到溝邊，再到填滿(mǎn)空間，每一道工序都得做到細(xì)致入微，大家都很喜歡做這件事，把它當(dāng)成修身養(yǎng)性的活動(dòng)。隨著烙得越來(lái)越多，大家的技術(shù)也在不斷提高。不糊弄，將筆畫(huà)烙均勻，力求完美，烙出自己的風(fēng)格，這是我的宗旨。盡管我速度慢了點(diǎn)，但是大家都說(shuō)我烙的好，能得到大家的認(rèn)可我真的很高興。通過(guò)烙畫(huà)，對(duì)《論語(yǔ)》更熱愛(ài)了。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，工作著，重復(fù)著，但工作對(duì)象的變化，工作內(nèi)容的創(chuàng)新，讓我們總能收獲感動(dòng)，那份永不變更的感動(dòng)，讓人幸福著。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇九
首老師學(xué)會(huì)關(guān)切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報(bào)”的方法，因?yàn)榇颉靶∩陥?bào)”只會(huì)使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號(hào)時(shí)，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專(zhuān)心聽(tīng)講;當(dāng)小伙伴在課間沒(méi)有籌備好上課前的籌備時(shí)，過(guò)來(lái)奉告他把書(shū)放好;當(dāng)小伙伴遇到艱苦時(shí)，能盡心盡力贊助他;這樣學(xué)生垂垂學(xué)會(huì)了關(guān)切小伙伴，這不僅進(jìn)步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，促進(jìn)了他們的交情。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切班集體。平時(shí)，觀到有學(xué)生主動(dòng)撿起課堂地面上的紙屑，有同學(xué)把歪了的課桌椅排劃一，有同學(xué)主動(dòng)擦了黑板，我都邑在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們，表?yè)P(yáng)他們是個(gè)愛(ài)集體，能為集體服務(wù)的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會(huì)印上了“班集體”三個(gè)字，因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得這兒是他們的第二個(gè)“家”。
有人說(shuō)，如果學(xué)生什么都邑、什么都懂，那他們還來(lái)學(xué)校干什么，學(xué)校還必要先生干什么?其實(shí)想想確實(shí)有事理，所以我覺(jué)得學(xué)生來(lái)學(xué)校，便是來(lái)犯差錯(cuò)的，是來(lái)“試錯(cuò)”的。學(xué)生在學(xué)?！霸囧e(cuò)”的本錢(qián)最小，離開(kāi)學(xué)校之后再犯錯(cuò)，價(jià)值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓(xùn)。對(duì)付孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。受社會(huì)和很多家庭教導(dǎo)的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯(cuò)以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)。所以我常常跟學(xué)生說(shuō)的一句話便是課堂里是允許你犯錯(cuò)的地方，但犯了差錯(cuò)該當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤(pán)手一歪，一盤(pán)子的飯菜全都扣在地上。滿(mǎn)地的菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級(jí)里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒(méi)有批評(píng)孩子，對(duì)他說(shuō)：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來(lái)。觀到我真的沒(méi)有批評(píng)于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無(wú)心之錯(cuò)可以包容，想法子怎么去補(bǔ)充。但這種平安感是必要我們先生和家長(zhǎng)配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。
記得一次在四樓會(huì)議室做公開(kāi)課，我在示范朗讀后要求學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一位學(xué)生并沒(méi)有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺(jué)你的那個(gè)霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽(tīng)課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛(ài)，我常常要求孩子們說(shuō)出本身的想法，哪怕是差錯(cuò)的。霉畚改完錯(cuò)題，我都邑讓孩子們說(shuō)說(shuō)其時(shí)做這道題你是怎么思考的`，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學(xué)生錯(cuò)的原因，能力對(duì)癥下藥。我記得剛上班時(shí)，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無(wú)奈。這就像小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)時(shí)，觀到前面有塊大石頭，擔(dān)心會(huì)撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬(wàn)別撞上去千萬(wàn)別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學(xué)生哪些地方容易失足，為什么會(huì)失足，這才是我們所要研究和關(guān)注的。
先生不只本身要尊重學(xué)生犯錯(cuò)的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴?，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、造詣欠好的孩子往往被同學(xué)瞧不起。講堂上有學(xué)生回答不出問(wèn)題，往往先生還沒(méi)說(shuō)話，同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始恥笑了。課堂缺少平安感，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)之間缺少平等意識(shí)，缺少相互尊重的習(xí)慣。我們班的張浩軒天生聽(tīng)力缺陷，聽(tīng)力只有不到50分貝。因?yàn)槭菑男【吐?tīng)力有障礙，導(dǎo)致這個(gè)孩子說(shuō)話聲間分外大，然則口齒不清。記得第一次他站起來(lái)談話，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒(méi)有大聲禁止，只是很淡然地聽(tīng)完他的談話，并且實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他，并且夸獎(jiǎng)他的談話聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習(xí)以為常，也感覺(jué)這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學(xué)生的是身心的平安，我也死力為學(xué)生打造一間充溢平安感的課堂。
對(duì)付一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天在學(xué)校和家里的光陰差不多，每天在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外，我們先生還和學(xué)生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要注意一些學(xué)生的生活習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面，我們班每天雷打不動(dòng)地便是念書(shū)30分，堅(jiān)持念書(shū)、讀好書(shū)對(duì)付一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了。我們班的姚智寶沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，父母因?yàn)槟昙o(jì)大了十分艱苦得了這個(gè)瑰寶，更是一點(diǎn)都不讓學(xué)習(xí)，天天領(lǐng)著玩，上學(xué)前識(shí)字不到一百個(gè)。上學(xué)后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長(zhǎng)顛末商議殺青了共識(shí)，無(wú)論多災(zāi)必然要堅(jiān)持每天念書(shū)!中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來(lái)越流利，上課回答問(wèn)題時(shí)常常能有杰出談話，才能與造詣都穩(wěn)步進(jìn)步。我還要求學(xué)生提筆即練字，霉畚作業(yè)被先生打上一個(gè)好字的，無(wú)論品級(jí)都可以獲得一張獎(jiǎng)卡。也便是把寫(xiě)一筆好字提到了和造詣同樣的高度，甚至要高于一時(shí)的造詣。還有一些學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，比如連線必須用格尺，寫(xiě)字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等。
生活習(xí)慣我從中午用餐抓起，勉勵(lì)孩子不剩飯，并有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來(lái)擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花、關(guān)燈，事事都有人負(fù)責(zé)。
本學(xué)期開(kāi)始，我們班把快板做為班級(jí)特色。人無(wú)我有，人有我精。固然現(xiàn)在學(xué)校也開(kāi)展了快板課，但我要求班級(jí)學(xué)生不但要學(xué)會(huì)，還要學(xué)精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專(zhuān)門(mén)發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個(gè)人都邑小板的頂板和閃板，每個(gè)人都能加上大板。幾個(gè)小組的組長(zhǎng)先學(xué)一步，負(fù)責(zé)給小構(gòu)成員把關(guān)。(視潑魅展示)幾回班級(jí)的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場(chǎng)參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個(gè)孩子黑龍江電視臺(tái)“星童藝站”的節(jié)目錄制。
繼承堅(jiān)持念書(shū)，班級(jí)文化特色向更廣更深成長(zhǎng)。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十
一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。身為人師，我不斷凈化、提升自己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。
本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一年中，我擔(dān)任初一1、2班英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔(dān)任1班班主任，教研組長(zhǎng)工作，對(duì)每一項(xiàng)工作力求做好。對(duì)待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的英語(yǔ)，力求使每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生在英語(yǔ)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認(rèn)真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識(shí)上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成，他們逐步樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，使他們逐步喜歡英語(yǔ)。教研組的工作，我對(duì)自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育改革。雖然我做班主任工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是已年過(guò)去了也取得了可喜的成績(jī)，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)班級(jí)，本學(xué)期更是與多名教師配合上了幾節(jié)大型公開(kāi)課，并獲得好評(píng)，校園藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎(jiǎng)，同時(shí)我班也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一年來(lái)，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量?！敖毯o(wú)涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十一
1.以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為依據(jù)，貫徹黨的教育方針，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.以新課標(biāo)為依據(jù)，對(duì)新教材進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，.以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認(rèn)真參與組內(nèi)研修活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)以及教學(xué)研究專(zhuān)題，積極參加校外專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，做到在校外是知識(shí)的學(xué)習(xí)者，在校內(nèi)是知識(shí)的傳播著者。團(tuán)結(jié)同事，積極籌備各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)六副班主任，在班級(jí)管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實(shí)班級(jí)文化的建設(shè)與執(zhí)行以及班級(jí)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生間的感情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的和諧發(fā)展，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班獲得“四年級(jí)a組團(tuán)體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”；在第五屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍；在足球班級(jí)聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎(jiǎng)；在第16屆蘭亭之路硬筆書(shū)法大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)；在第十七屆春芽杯硬筆書(shū)法大賽榮獲優(yōu)勝班級(jí)稱(chēng)號(hào)；第九屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)。承擔(dān)二年級(jí)a組1-2班、四年級(jí)1-7班的科學(xué)教學(xué)工作；擔(dān)任四年級(jí)六班的副班主任一職；擔(dān)任航模俱樂(lè)部、科學(xué)魔術(shù)社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師；楊勇思維空間技術(shù)編輯；積極參與學(xué)校以及組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學(xué)期青年賽教課為《隱藏自己——保護(hù)色與仿生應(yīng)用》，在保護(hù)秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設(shè)置下，以小志愿者的“每日分享”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過(guò)“神奇動(dòng)物在哪里”、“最強(qiáng)大腦”兩個(gè)游戲以及創(chuàng)意搭建，循序漸進(jìn)地加深學(xué)生對(duì)“保護(hù)色”的理解，在自主探究中培養(yǎng)了認(rèn)真觀察、細(xì)心收集、合理推測(cè)、嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證、詳實(shí)記錄、大膽創(chuàng)造的科學(xué)核心素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)造型設(shè)計(jì)和審美的能力，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念，從而輕松突破本節(jié)課的難點(diǎn)。最后聯(lián)系實(shí)際，受自然界中保護(hù)色的啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng)意，了解保護(hù)色在生活中的應(yīng)用，至此，學(xué)生不僅知道了保護(hù)色的概念及其與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，而且了解了仿生應(yīng)用這一拓展內(nèi)容。
1.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)檢錄。
2.19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備。
3.523全國(guó)小教會(huì)組內(nèi)布展、社團(tuán)展示。
4.參與四年級(jí)研學(xué)工作并編寫(xiě)研學(xué)手冊(cè)科學(xué)部分的內(nèi)容。
省教育廳2019年中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)備課組成員。
環(huán)球自然日科普繪畫(huà)賽xx省決賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
xx市科普知識(shí)競(jìng)賽“先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十二
初步入教師崗位的我，從摸索到慢慢走上正軌，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：
思想上，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級(jí)階段，需要對(duì)他的生命負(fù)責(zé)，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。
教育教學(xué)方面，作為年輕老師，一切從零開(kāi)始，需要學(xué)習(xí)的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學(xué)到了很多，很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實(shí)，更加虛心地走好每一步。從備課開(kāi)始，認(rèn)真地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教好。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。上萬(wàn)每節(jié)課，做好反思，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的地方及時(shí)修正。另外，積極參與聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行噓唏教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在與學(xué)生相處方面，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這一年來(lái)，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校第二屆科技節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動(dòng)，在校園里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮，隨處可見(jiàn)的是學(xué)生。老師練習(xí)的身影，而他們個(gè)個(gè)臉上洋溢的是笑容，透出的是對(duì)科技的熱愛(ài)?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動(dòng)。老師學(xué)生那么和諧地相處宛如知音朋友，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，散發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，學(xué)生收獲了知識(shí)，收獲了樂(lè)趣，潛移默化地更加多了一份對(duì)科技的熱愛(ài)，讓我們的活動(dòng)也完滿(mǎn)地結(jié)束了。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中，盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力?？粗鴮W(xué)生展現(xiàn)出的無(wú)限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無(wú)比地欣慰。對(duì)于我而言，參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關(guān)鍵，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。
還有，參與國(guó)培活動(dòng)，與各地來(lái)的老師交流切磋，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)拓了眼界。一個(gè)月的時(shí)間，我們一起備課、研課、評(píng)課等，高頻次的教學(xué)交流活動(dòng)，讓我也深深感到自己提升了很多。
在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導(dǎo)，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)新人倍感幸福。
下學(xué)期，我將在教學(xué)上更加嚴(yán)格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟，做一名能讓同仁認(rèn)可，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十三
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受“積分卡”的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
這個(gè)學(xué)期對(duì)我而言是個(gè)特殊的學(xué)期，開(kāi)學(xué)伊始，我接了五年級(jí)的五個(gè)班，對(duì)我而言，新的開(kāi)始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長(zhǎng)對(duì)我的反響如何；在短時(shí)間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對(duì)很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會(huì)的；也更加深刻的體會(huì)到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對(duì)老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗(yàn)，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長(zhǎng)的還有英國(guó)校長(zhǎng)pat的來(lái)訪，那段時(shí)間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來(lái)之前的準(zhǔn)備，來(lái)時(shí)的迎接、招待到歡送的工作，每個(gè)人除了上課，剩下的時(shí)間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語(yǔ)，一看到一個(gè)事物頭腦里立刻會(huì)用英語(yǔ)想一遍，不會(huì)了就查字典，好多被遺忘的知識(shí)立刻又閃現(xiàn)回來(lái)。那段忙碌的時(shí)間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn)；個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇一
在時(shí)間老人的帶動(dòng)下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ?，不禁思緒萬(wàn)千，看到了自己少許的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在這里我作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：
思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔(dān)任四——六年級(jí)的教科學(xué)教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺(jué)不那么費(fèi)勁了，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因?yàn)橐媾R中考，提高升學(xué)率，所以我依然努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取能夠在中考時(shí)打一勝仗。
在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能方面的能力。
在科學(xué)教學(xué)中，主要是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會(huì)觀察。所以開(kāi)學(xué)第一天，我就告訴學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽(tīng)、鼻聞，嘴嘗(不用)、還要用手摸。學(xué)生們學(xué)會(huì)了科學(xué)學(xué)習(xí)方法之后就容易多了。
在化學(xué)教學(xué)中，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不是“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，目的是為了使學(xué)生成為教育主體，不是為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用。可我就沒(méi)有很好的利用，說(shuō)明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會(huì)阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個(gè)人寫(xiě)黑板字、鋼筆字。每一項(xiàng)任務(wù)我都能認(rèn)真對(duì)待，這也是為了讓自己的每一項(xiàng)基本功都能更上一層樓而努力。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使各個(gè)方面都有更大的進(jìn)步。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇二
每逢學(xué)年將結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校照例布置一個(gè)任務(wù),要求教師、班主任寫(xiě)一份總結(jié),這自然是好事情。下面是本站小編整理的第二學(xué)期教師。
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臨近暑假，回首一年，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)教育領(lǐng)導(dǎo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在積極與我校的其他教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究，做好班主任管理、教好主科語(yǔ)文教學(xué)工作以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面。
這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)并繼續(xù)任班主任。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的各科教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究學(xué)科課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在新的一學(xué)年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);。
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
本學(xué)期我擔(dān)任初三(3)班和三(4)班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年，學(xué)校對(duì)我們初三的老師多了一些培訓(xùn)，比如本校初三的教學(xué)研討，秀洲區(qū)的初三科學(xué)中考研討，對(duì)于我一個(gè)剛來(lái)兩年的新老師收獲很多，下面對(duì)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)加以總結(jié)。以便今后更好的做好學(xué)習(xí)工作。
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取的。
學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。
平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
五、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。
在各種形式的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程中應(yīng)給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排，擔(dān)任高二年11、12班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，努力完善自己的同時(shí)盡量為學(xué)生能力的提高提供契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。在教育思想方面，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須吸收并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展。所以我不但注意從書(shū)本中汲取文化知識(shí)，更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在新的形勢(shì)下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采用。
課件。
教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能自如運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程可能會(huì)遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差別很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，堅(jiān)持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī)，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比較好。
6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時(shí)總結(jié)自己在英語(yǔ)教學(xué)上的。
心得體會(huì)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇三
緊張、忙碌而很充實(shí)的一學(xué)期又匆匆過(guò)去，回憶其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦中透著甜蜜。因?yàn)槲覀冇兄骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，有著各位老師的熱情的幫助，還有著學(xué)生那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，所以再苦再累，我們心中也感到異常寬慰。本學(xué)期，雖然沒(méi)有太耀人的成績(jī)，但我們也收獲了些許喜悅和點(diǎn)滴成就，倍感欣慰。作為學(xué)校大家庭中的一個(gè)小集體，我們將全部身心都投入到了本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)當(dāng)中去，力求工作中做到求本務(wù)實(shí)、有條不紊，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的信任，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、校兩級(jí)的工作安排，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)教學(xué)教研工作，切實(shí)提高教科研工作水平。下面我就把這一學(xué)期所開(kāi)展的工作總結(jié)如下：
1、切實(shí)制定好學(xué)期初教研計(jì)劃，確保有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)?？椊M全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將所學(xué)到的新理論、新方法去指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了理論上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
3、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)和集體備課，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作落實(shí)好，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的良性循環(huán)。進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn)，如短語(yǔ)的用法、句型的掌握、詞義分析和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性，讓學(xué)生接受非常準(zhǔn)確的知識(shí)。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)期初，我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會(huì)”學(xué)習(xí)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的新的教學(xué)模式，同時(shí)，還觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄像，之后大家結(jié)合新的教學(xué)模式進(jìn)行了熱烈的討論，為新學(xué)期的教學(xué)打下了鋪墊。三月初，部分老師在東門(mén)小學(xué)聽(tīng)取區(qū)級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，三月底，在學(xué)校的支持下，我和王翔宇老師又前往泗水聽(tīng)取了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，同時(shí)我們響應(yīng)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的理念，把學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教學(xué)方法，回來(lái)后進(jìn)行了交流和總結(jié)，都認(rèn)真寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，并上了匯報(bào)課，對(duì)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學(xué)期繼續(xù)推廣“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，組織學(xué)生組成合作小組，培養(yǎng)合作精神，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，我們還確立了校本教研課題“運(yùn)用多種方式，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”，我們圍繞著這一課題，認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，切實(shí)提高自身的教科研水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。我們還配合學(xué)校在不同年級(jí)開(kāi)展了大型比賽，即三年級(jí)的“朗讀比賽”、四年級(jí)的“書(shū)法比賽”、五年級(jí)的“演講比賽”，并評(píng)出了團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
回首本學(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨。每位教師都帶著四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級(jí)每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做，天天堅(jiān)持上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一周，陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績(jī)，我們?nèi)M加班加點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，我老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，全組教師都以滿(mǎn)腔熱情投入到備課中，自己家的事都變成了微不足道的小事。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。
1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、我在區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽中取得了第二名的好成績(jī)。
3、陸淳老師四月份參加了由北京大學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)esec聯(lián)合組織的tip培訓(xùn)，在培訓(xùn)中陸老師學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高很快，成績(jī)斐然，同時(shí)還學(xué)得了很多的好的教學(xué)方法，更進(jìn)一步提高了敬業(yè)精神。
4、五月份學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我們每位教師精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，取得了很好的效果。
3、多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇四
通過(guò)學(xué)期總結(jié)工作，一方面可以肯定和發(fā)揚(yáng)一學(xué)期工作中的成績(jī)，找出經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的工作質(zhì)量，加強(qiáng)我們工作的信心今天本站小編給大家找來(lái)了教師第二。
希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期我任教三年級(jí)和六年級(jí)的教學(xué)，三年級(jí)英語(yǔ)為新版本，六年級(jí)為畢業(yè)班，課本內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)多，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師用書(shū)，精心備課，盡量每課都做ppt，認(rèn)真安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)，使學(xué)生容易而輕松地掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)上課的教學(xué)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)感悟及反思。
1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
本學(xué)期，針對(duì)三年級(jí)基礎(chǔ)階段的學(xué)生，我注重孩子們的讀與寫(xiě)，課上按照字母的發(fā)音規(guī)則講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時(shí)間，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長(zhǎng)監(jiān)督發(fā)至群里，我按照學(xué)生的完成情況給予糾正，并做相應(yīng)記錄。六年級(jí)的教學(xué)中，在講授新詞時(shí)，復(fù)習(xí)同類(lèi)的舊知或含有相同字母的詞匯，邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。在句意理解上，我將每課制作ppt，圖片與視頻結(jié)合，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀，記準(zhǔn)發(fā)音并提高學(xué)生的朗讀能力。
2、注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學(xué)期，我利用每節(jié)課上學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效提高學(xué)生拼寫(xiě)能力。針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生基礎(chǔ)，印制相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)卷子，復(fù)習(xí)，練習(xí)，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)谂实菍W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
三、不斷反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，有得有失。學(xué)生們的朗讀和書(shū)寫(xiě)能力均有所提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣提高了，伴隨著成績(jī)的喜得，六年級(jí)三班成績(jī)達(dá)到八十三點(diǎn)多，三年級(jí)的孩子們的詞匯書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，成績(jī)也在不斷提高。
在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
四、不斷探究，課題已深入開(kāi)展。
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)程度，提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，從本學(xué)期起，申報(bào)了市級(jí)和區(qū)級(jí)課題，現(xiàn)已開(kāi)展中。本學(xué)期，制定了相關(guān)的研究方案，計(jì)劃，開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)：
手抄報(bào)。
詞匯競(jìng)賽語(yǔ)音的聽(tīng)力筆試答題，在課上滲透aeiou的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的拼讀和書(shū)寫(xiě)。
在課題研究過(guò)程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)驗(yàn)，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷更新自己的教學(xué)理念。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們?cè)诿β抵幸沧隽撕芏嘤幸饬x有收獲的事情，日子也因?yàn)檫@些活動(dòng)變得豐滿(mǎn)起來(lái)，一學(xué)期的歷練，我又成長(zhǎng)了起來(lái)，又收獲了很多。
工作方面。
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了積分卡協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受積分卡的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
個(gè)人成長(zhǎng)方面。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn);個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向;一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
本學(xué)期本人擔(dān)任五(1)、五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的工作，本學(xué)期可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治教熱愛(ài)學(xué)生努力做到把學(xué)生教好讓學(xué)生成功成才。這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一。思想品德方面。
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
二。教育教學(xué)方面。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
4。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
作為五年級(jí)的教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組內(nèi)老師各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。本學(xué)期我們組開(kāi)展了《同分母分?jǐn)?shù)的加減法》的磨課活動(dòng)，組內(nèi)成員分工明確----磨課手夏愛(ài)五、上課手黃疆丹、說(shuō)課手翁曉彬、評(píng)課手楊海曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過(guò)程，到最后的課堂展示，歷經(jīng)三個(gè)星期，每個(gè)成員從不缺席，在這樣的磨課活動(dòng)中，共同成長(zhǎng)。
這學(xué)期本教研組除了開(kāi)展磨課活動(dòng)之外，其他成員也都積極的上展示課，本學(xué)期作為教研組長(zhǎng)的我，上了校公開(kāi)課1次、縣公開(kāi)課1次、市級(jí)功課1次，得到了大家的一致好評(píng)。
四。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己。這學(xué)期本人參加永嘉縣首期骨干班的學(xué)習(xí)和陳加倉(cāng)名師工作室的學(xué)習(xí)，在兩個(gè)學(xué)習(xí)班中，本人對(duì)每次都活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)反思，并積極參加每次的教學(xué)展示活動(dòng)，在活動(dòng)中與名師交流，提升自己。
本學(xué)期本人論文獲縣二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生谷宏洋獲得縣小數(shù)學(xué)家提名獎(jiǎng)。公開(kāi)課校級(jí)1次，縣級(jí)1次，市級(jí)1次。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級(jí)先進(jìn)教師評(píng)選。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇五
孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間，2015——2016學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲?；厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠€(gè)日出日落，本人工作成績(jī)多于失誤，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)。
教育者需要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻學(xué)習(xí)，方能不斷更新思想，改變行為，為做好工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期中，本人堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新時(shí)期里教育著作，堅(jiān)持不斷提高意識(shí)，更新思想，為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)。
教學(xué)工作是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，容不得半點(diǎn)虛假，就如種田農(nóng)民種田，人騙地幾天，地騙人半年。介于此種認(rèn)識(shí)，本學(xué)期時(shí)光里，本人做好了以下工作。
1、認(rèn)真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，本學(xué)期中，本人不斷從教材中找“不”，與自己初步認(rèn)識(shí)不一樣的“不”，用一句時(shí)髦的話說(shuō)就是“于不疑處質(zhì)疑”，教材是我們教學(xué)的模本，而不一定是我教學(xué)的模本，在“不”字中，變他人的學(xué)識(shí)為自己的知識(shí)，從而服從于自己的工作。
2、認(rèn)真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè)，但是用心去做一下，從中確定“重點(diǎn)”，會(huì)比較少。本學(xué)期中，本人準(zhǔn)備布置給學(xué)生的作業(yè)，自己都要先動(dòng)手做一做，從中找出教學(xué)中的“遺漏”，并定之為講評(píng)對(duì)象。
3、開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍，培養(yǎng)多方面愛(ài)好，深入理解教材。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是一門(mén)“誰(shuí)都會(huì)弄幾句”的教材，真正要讀通讀透并非易事。這就要求語(yǔ)文教師要有多方面“愛(ài)好”。介于此種情況，本學(xué)期里本人不斷開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍，增加多方面知識(shí)，完成走進(jìn)教材，走出教材，走進(jìn)教材三步驟提高工程。
4、及時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時(shí)工作。學(xué)校工作不如機(jī)械制造工作，一切是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成即可，而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里，本人除了完成教學(xué)工作外，還及時(shí)完成學(xué)校分派的其他臨時(shí)性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標(biāo)。本學(xué)期初，本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計(jì)劃，今日算來(lái)，已經(jīng)完成。
作為一名教師，完成教學(xué)工作是必須的，完成臨時(shí)性工作是需要的，但是提高工作熱情，把自己思想、工作思路提高一個(gè)層次，是時(shí)代的要求，本學(xué)期里本人完成不夠好，有“得過(guò)且過(guò)”思想作祟。
總的來(lái)說(shuō)，就要過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，本人工作還是成績(jī)多于失誤，為來(lái)年工作積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短，寸有所長(zhǎng)。希望來(lái)年的我更上一層樓吧。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇六
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到xx中學(xué)快一年了。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)3班和4班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容主要是結(jié)合學(xué)生具體學(xué)情，以必修2四五個(gè)單元、必修3五個(gè)單元以及必修4第一單元英語(yǔ)教材為教學(xué)內(nèi)容，在“三四五六”高效課堂教學(xué)模式和單科獨(dú)進(jìn)的方法指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，上課、聽(tīng)課批改作業(yè)，及時(shí)反思，向其他老師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡力做到有計(jì)劃、有組織、有效率的開(kāi)展教學(xué)工作，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
3班是我這個(gè)學(xué)期新接手的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)英語(yǔ)不感興趣。因此，剛開(kāi)始接手的時(shí)候特別困難，為了讓這個(gè)班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)感興趣，我想了很多辦法，比如讓他們了解英語(yǔ)的重要性，利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)他們等等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生還是有明顯的進(jìn)步。
上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。做好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，改正不足之處。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。雖然3班和4班都是普通班，但是兩個(gè)班的作業(yè)的完成情況還是有很大的不同，4班明顯好于3班。因此，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我每次布置作業(yè)時(shí)，都是有所區(qū)別的，盡量做到有針對(duì)性的布置作業(yè)。并且，對(duì)每次的作業(yè)，我都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)于錯(cuò)誤率特別高的題目，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)典型錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。一星期布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)，設(shè)置合格線，若不合格，必須進(jìn)行重聽(tīng)，直至合格為止，并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生的綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握，使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本學(xué)期中，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我特別開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，聽(tīng)寫(xiě)100分多的小組可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，讓各小組組長(zhǎng)去督促自己的組員。并且，讓學(xué)生從平時(shí)練習(xí)中收集題庫(kù)出試卷，主要是針對(duì)學(xué)生單詞拼寫(xiě)和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項(xiàng)選擇和翻譯中的語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用。學(xué)生在出題過(guò)程中能再次回顧習(xí)題，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。
為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，我在兩個(gè)班實(shí)行了課前3分鐘的dailyreport，每次一個(gè)學(xué)生輪流進(jìn)行，讓小組進(jìn)行打分。另外，針對(duì)“themillionpoundbanknote”，我開(kāi)展le趣配音活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后提高自己的教學(xué)水平，共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。我將嚴(yán)以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇七
時(shí)間真是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間半年即將過(guò)去。這學(xué)期我有幸在總校工作，在這里我又多認(rèn)識(shí)了許多的老師和學(xué)生們。說(shuō)心里話領(lǐng)導(dǎo)剛通知我的時(shí)候，心里很失落，我是一個(gè)戀舊的人，對(duì)新的環(huán)境，新的老師和學(xué)生們，從心理上不是很接受，再有我們?cè)瓉?lái)學(xué)校的校長(zhǎng)、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開(kāi)他們心里真是很痛。
總校領(lǐng)導(dǎo)多，老師多，學(xué)生多，對(duì)于這樣一個(gè)大環(huán)境我不知道自己能不能適應(yīng)，沒(méi)有辦法領(lǐng)導(dǎo)的安排我必須服從，再有領(lǐng)導(dǎo)這樣安排必然有一定的道理，我知道領(lǐng)導(dǎo)們是為我好。這樣一想心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)，有什么大不了的，不就是換了一個(gè)工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說(shuō)這個(gè)地方也不是太陌生，領(lǐng)導(dǎo)都是自己經(jīng)常見(jiàn)過(guò)的，總校也是自己經(jīng)常開(kāi)會(huì)的地方。古語(yǔ)說(shuō)得好“人挪活，樹(shù)挪死?！睋Q一個(gè)環(huán)境讓自己視野更開(kāi)闊一些，鍛煉一下自己，還能結(jié)識(shí)更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情??！這樣一想我的心踏實(shí)了下來(lái)。
本學(xué)期我教三年級(jí)一部分班級(jí)的思品和心理健康課共19節(jié)。給孩子們上課時(shí)，看到孩子們那一張張可愛(ài)的小臉和他們認(rèn)真回答問(wèn)題的樣子，我的心情也跟著很激動(dòng)。有時(shí)我上完課還會(huì)聽(tīng)到孩子們跟我說(shuō)“老師，我會(huì)想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。
每天我走在上學(xué)放學(xué)的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說(shuō)“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛(ài)的孩子們??！本學(xué)期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時(shí)講了一節(jié)課，雖然說(shuō)不上給學(xué)校增光，但也總不至于給學(xué)校抹黑吧？再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)吧，小劉校長(zhǎng)和書(shū)記沒(méi)有經(jīng)常接觸時(shí)感覺(jué)都很?chē)?yán)肅，這一接觸原來(lái)都是那么的和藹可親，處處為老師著想，都和我們吳海棠校長(zhǎng)一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，能有這么多的好領(lǐng)導(dǎo)真是我們這些做老師的幸福??！不知?jiǎng)e人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。
時(shí)光匆匆，本學(xué)期馬上就要放假了，開(kāi)學(xué)后我將在哪里工作，我現(xiàn)在都不擔(dān)心了，因?yàn)檫@兩個(gè)地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會(huì)以積極的心態(tài)，樂(lè)觀的精神迎接以后的工作，繼續(xù)在工作中貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，不讓領(lǐng)導(dǎo)們?cè)贋槲也傩模?qǐng)大家相信我吧！
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇八
在這個(gè)悶熱的夏天，我們又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的終結(jié)，翻看著學(xué)生們的一張張照片，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟，我心情頗不平靜，一年來(lái)?yè)]灑了汗水，付出了感情，更收獲了感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)形成，這學(xué)期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成正確的價(jià)值觀，人生觀。我們告訴學(xué)生要樹(shù)立自信心，經(jīng)常在心里默念“我能行”，并給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，例如利用班會(huì)課輪流發(fā)言，鍛煉膽識(shí)。“我是七五班的，我驕傲！”這是我們班學(xué)生的思想，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風(fēng)貌。我教育學(xué)生不但要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要學(xué)會(huì)做人；做一個(gè)有道德的人，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出愛(ài)。我班學(xué)生關(guān)系融洽，與人為善。記得，那次我要學(xué)生分組表演《狼》一課的課本劇，當(dāng)輪到最后一組時(shí)，這三個(gè)孩子，一個(gè)是有些自閉的女生，一個(gè)是有些自閉的男生，另一個(gè)是成績(jī)非常低的男生，我問(wèn)他們是否表演，同學(xué)們都鼓掌，攛掇他們一定抓住機(jī)會(huì)展示自己，于是三個(gè)孩子在我的指導(dǎo)下表演的很好。學(xué)生們?cè)僖淮谓o予熱烈的掌聲。我想他們?nèi)齻€(gè)從中也增長(zhǎng)了自信心。
有了良好的品質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)能力的提升，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)。學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在各方面都自覺(jué)自律。就拿衛(wèi)生來(lái)說(shuō)吧，我班實(shí)行全員管理方案，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生，細(xì)到窗臺(tái)、講桌、黑板槽、飲水機(jī)、笤帚擺放都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，包干到人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)做，常做常新，保持長(zhǎng)期清潔。值日生只負(fù)責(zé)做室外公共衛(wèi)生和周五放假時(shí)的的室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)生不會(huì)有負(fù)擔(dān)，卻保持了教室的干凈整潔，還培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心。我班的走讀生自行車(chē)擺放整齊，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在紀(jì)律方面，我們做到勤囑咐，勤觀察，培養(yǎng)學(xué)生講原則，課間去廁所，規(guī)定走正門(mén)門(mén)廳，不許走后門(mén)或者西門(mén)這樣的捷徑，學(xué)生都堅(jiān)持的很好。在日常生活中，我關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，多與他們交流溝通，多了解他們的心理動(dòng)態(tài)，關(guān)注人性的發(fā)展，不把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，挖掘他們的閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)。
每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都是不可復(fù)制的孤本。
他，憨厚樸實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)幾乎喪失興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，對(duì)電腦癡迷很深，發(fā)郵件，打游戲，一提起來(lái)他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動(dòng)中，他總是很賣(mài)力氣，能提出建議，很有門(mén)道。
他，開(kāi)朗活潑，熱情善良，話很多，很愛(ài)笑，數(shù)學(xué)經(jīng)?？级郑盟约旱脑捴v“數(shù)學(xué)從來(lái)就沒(méi)及過(guò)格”，同學(xué)們做筆記時(shí)，用各種顏色的筆在書(shū)上勾畫(huà)，我評(píng)價(jià)說(shuō)：“這樣不亂嗎？又很晃眼的！”他趕緊接下言：“說(shuō)書(shū)的老師說(shuō)了‘用不同顏色的筆寫(xiě)字，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的！”我笑著說(shuō)。
他，頭腦聰明，單親，脾氣有些怪異，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，有次，他寫(xiě)紙條傳給同學(xué)看，上面寫(xiě)一些污言穢語(yǔ)，開(kāi)始居然嫁禍于同桌，后來(lái)經(jīng)過(guò)文剛老師調(diào)查，才承認(rèn)說(shuō)放假時(shí)從網(wǎng)上看來(lái)的，我們因此給他調(diào)換了座位。從入學(xué)起，英語(yǔ)就是瘸腿科目，那一次他又犯了錯(cuò)誤，張靜老師找他談話，沒(méi)有批評(píng)他，而是從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他，他很受觸動(dòng)，從那以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度提高，能及格了。他因此也充滿(mǎn)了信心，在作文中稱(chēng)自己為“浪子”，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學(xué)習(xí)。他，讓我們看到了一匹黑馬。
她，性情孤僻，晚上喜歡開(kāi)著燈睡覺(jué)，老師和她交流很困難，她不張嘴說(shuō)話，她從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，她頭腦聰明，一雙大眼睛溜溜的，她經(jīng)常遲到，她勞動(dòng)中是最賣(mài)力氣的，全員管理中，她負(fù)責(zé)講桌旁黑板下面一塊地方，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈。
她，長(zhǎng)得漂亮，能歌善舞，作文文筆清新，卻從不張揚(yáng)，很少說(shuō)話，從不舉手，離家很遠(yuǎn)，堅(jiān)持騎車(chē)上下學(xué)，從未遲到過(guò)請(qǐng)假過(guò)。
他們，一個(gè)個(gè)小小的生命個(gè)體，卻有著各自不同的思維方式，在這個(gè)世界中上演著他們各自的少年故事。
剛剛搬入新校區(qū)，勞動(dòng)任務(wù)非常多，在勞動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出更可愛(ài)的一面。平整操場(chǎng)，需要從樓前東面運(yùn)土到西面填平一個(gè)大坑，男生中朱峰、王孟達(dá)、任文亮、朱曉旺、劉洪杰幾個(gè)人，又挖土裝的，有推車(chē)的，有押車(chē)的，有平土的，只見(jiàn)他們大汗淋漓，可是誰(shuí)也沒(méi)有喊累，誰(shuí)也沒(méi)有偷懶，相反，耳畔響起了他們的歡聲笑語(yǔ)。女生們兩人一組，用袋子片抬土，運(yùn)送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個(gè)柔弱的小姑娘也不甘示弱，來(lái)來(lái)回回奔波著，一刻也不停留。鐵鍬不夠用，有的同學(xué)等不及了，用木板或廢瓷磚扒土，有的甚至用手捧土往袋子上放，然后運(yùn)走，孩子們有的蹲在高高的土堆上，有的站在半山腰，有的跑到遠(yuǎn)處的土堆上離群索居地忙碌著。想到孩子們整天接觸的是電視電腦，很少有做游戲的機(jī)會(huì)，我說(shuō)：“這多好玩呀，讓咱們大家有機(jī)會(huì)玩玩土，好像小時(shí)候玩的過(guò)家家，這不像是在勞動(dòng)，倒像是在爬山！”聽(tīng)到這，孩子們干得更帶勁了，一邊干還一邊聊聊童年的趣事。
種菜，也是一大樂(lè)事。記得，那天下午第四節(jié)課，七八年級(jí)全體師生來(lái)到樓前，準(zhǔn)備栽菜，各班找好自己的區(qū)域，就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，在我們的指導(dǎo)下，幾個(gè)男生先自西向東畫(huà)兩條筆直的線，確定出菜畦的南北長(zhǎng)度，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長(zhǎng)方形，沿著長(zhǎng)方形的邊培土，做出菜畦貝，然后再用鎬翻刨畦里的土，使土變得松軟。女生往菜畦里施肥，刨出一個(gè)個(gè)均勻的小坑，將青椒秧子放在坑里，埋上土，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿。然后，孩子們又端水澆菜。終于栽完了，望著秧苗，我們仿佛看到了上面累累的果實(shí)。
操場(chǎng)北墻根下，各班都栽滿(mǎn)了葫蘆苗，我班幾個(gè)男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù)，每隔一天早上澆一次，不用老師提醒，他們堅(jiān)持不懈，忙的不亦樂(lè)乎。
這學(xué)期的大型活動(dòng)就屬家長(zhǎng)座談會(huì)了，以“感恩父母”為主題，張靜主持，文剛和我負(fù)責(zé)拍照，接待等。這次家長(zhǎng)會(huì)與以往的略有不同，孩子、家長(zhǎng)同時(shí)在場(chǎng)，在老師的指導(dǎo)下互動(dòng)，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報(bào)，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育不僅僅停留在學(xué)下上，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人。會(huì)上，孩子們哭了，家長(zhǎng)哭了，有的孩子給家長(zhǎng)跪下了。會(huì)后，一男生的媽媽找到我們說(shuō)：“我下了二十分的決心，才鼓起勇氣來(lái)開(kāi)這個(gè)會(huì)，他不學(xué)習(xí)我對(duì)他說(shuō)嫌現(xiàn)眼，沒(méi)想到老師開(kāi)會(huì)不是批評(píng)他們，還表?yè)P(yáng)他！”她還說(shuō)：“我天天勸他把作業(yè)寫(xiě)了，寫(xiě)清楚了，這是當(dāng)學(xué)生的最低的底線了。他天天就把英語(yǔ)書(shū)拿回家，此外啥作業(yè)也不往家拿，他說(shuō)就愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！”她的一席話，讓站在一旁的她的孩子落淚了，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又?jǐn)嗔耍魏我粋€(gè)孩子的家長(zhǎng)都盼著孩子能學(xué)點(diǎn)東西。他英語(yǔ)也就是能蒙二三十分的水平，可他居然對(duì)他媽媽說(shuō)最喜歡學(xué)英語(yǔ)，卻偶爾才寫(xiě)我的語(yǔ)文作業(yè)，可見(jiàn)張靜對(duì)他是有震懾力的，這也讓意識(shí)到應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，做一個(gè)嚴(yán)厲的老師。從家長(zhǎng)會(huì)后的反饋意見(jiàn)來(lái)看，家長(zhǎng)們都表示這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功，孫銘遠(yuǎn)家長(zhǎng)說(shuō)：“這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常好，不但教育了孩子，也教育了我們家長(zhǎng)，讓我們更加懂得怎樣對(duì)待自己的父母。希望學(xué)校以后多舉行這樣的活動(dòng)！”
我班的特色活動(dòng)為少年劍表演，在文剛的精心訓(xùn)練下，孩子們首先學(xué)會(huì)了舞劍的一招一式，每天，利用大課間的時(shí)間反復(fù)練習(xí)，力求把動(dòng)作做整齊，做到位，做得有氣勢(shì)，每個(gè)觀看了我們班表演的老師都贊不絕口，說(shuō)“練劍難度系數(shù)高，劍法舞動(dòng)起來(lái)很漂亮”。在“大課間特色活動(dòng)展示評(píng)比”活動(dòng)中，我班取得七年級(jí)組第一名的好成績(jī)。孩子們精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，以整齊的招式再次贏得了評(píng)委的心，聽(tīng)到這個(gè)消息孩子們高興地歡呼起來(lái)。
這學(xué)期，在語(yǔ)文教學(xué)中，張大姐、建雙我們大膽改革，將課文分配，每人挑選自己拿手的，打破班級(jí)界限，五個(gè)班逐一講完，既減輕了備課的壓力，又發(fā)揮了特長(zhǎng)，將課文分析透徹，收到了很好的效果。建雙擅長(zhǎng)抓基礎(chǔ)，大姐擅長(zhǎng)培養(yǎng)閱讀能力，這都給我很多啟示。
為了參加“聊書(shū)”活動(dòng)，我反復(fù)閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書(shū)，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書(shū)稿，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，脫稿又結(jié)合了實(shí)際，所以感覺(jué)聊得效果不錯(cuò)，起碼和自己相比有很大進(jìn)步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。
一年一度的“聊書(shū)”活動(dòng)，真的是越辦越好，今年學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了高萬(wàn)祥、陶繼新、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專(zhuān)家級(jí)的教師做點(diǎn)評(píng)嘉賓，使我們可以零距離與專(zhuān)家接觸。參加聊書(shū)的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我們足足享受了一場(chǎng)精神盛宴，久久沉浸其中不能自拔，讓我們每個(gè)人都產(chǎn)生了特別想讀書(shū)的沖動(dòng)。尤其是張麗鈞，開(kāi)灤一中的校長(zhǎng)，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽(tīng)她講話，毫不夸張地說(shuō)就是一種享受，淵博的知識(shí)、幽默的語(yǔ)言、自然的神態(tài)等，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西。在她看來(lái)，閱讀是她每天要做的，寫(xiě)作也已經(jīng)成了她的一種生活方式。總之，專(zhuān)家們的講話讓我感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是多么幸福的事情，讓我從心里產(chǎn)生了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。
“教師陪讀”活動(dòng)中，我班師生共同閱讀了法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這部書(shū)。
讀《論語(yǔ)》，研究《論語(yǔ)》，學(xué)校又一重大舉措——烙畫(huà)，烙整部《論語(yǔ)》，于是老師們每天利用沒(méi)課的時(shí)間到烙畫(huà)室烙畫(huà)，從透字，到溝邊，再到填滿(mǎn)空間，每一道工序都得做到細(xì)致入微，大家都很喜歡做這件事，把它當(dāng)成修身養(yǎng)性的活動(dòng)。隨著烙得越來(lái)越多，大家的技術(shù)也在不斷提高。不糊弄，將筆畫(huà)烙均勻，力求完美，烙出自己的風(fēng)格，這是我的宗旨。盡管我速度慢了點(diǎn)，但是大家都說(shuō)我烙的好，能得到大家的認(rèn)可我真的很高興。通過(guò)烙畫(huà)，對(duì)《論語(yǔ)》更熱愛(ài)了。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，工作著，重復(fù)著，但工作對(duì)象的變化，工作內(nèi)容的創(chuàng)新，讓我們總能收獲感動(dòng)，那份永不變更的感動(dòng)，讓人幸福著。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇九
首老師學(xué)會(huì)關(guān)切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報(bào)”的方法，因?yàn)榇颉靶∩陥?bào)”只會(huì)使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號(hào)時(shí)，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專(zhuān)心聽(tīng)講;當(dāng)小伙伴在課間沒(méi)有籌備好上課前的籌備時(shí)，過(guò)來(lái)奉告他把書(shū)放好;當(dāng)小伙伴遇到艱苦時(shí)，能盡心盡力贊助他;這樣學(xué)生垂垂學(xué)會(huì)了關(guān)切小伙伴，這不僅進(jìn)步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，促進(jìn)了他們的交情。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切班集體。平時(shí)，觀到有學(xué)生主動(dòng)撿起課堂地面上的紙屑，有同學(xué)把歪了的課桌椅排劃一，有同學(xué)主動(dòng)擦了黑板，我都邑在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們，表?yè)P(yáng)他們是個(gè)愛(ài)集體，能為集體服務(wù)的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會(huì)印上了“班集體”三個(gè)字，因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得這兒是他們的第二個(gè)“家”。
有人說(shuō)，如果學(xué)生什么都邑、什么都懂，那他們還來(lái)學(xué)校干什么，學(xué)校還必要先生干什么?其實(shí)想想確實(shí)有事理，所以我覺(jué)得學(xué)生來(lái)學(xué)校，便是來(lái)犯差錯(cuò)的，是來(lái)“試錯(cuò)”的。學(xué)生在學(xué)?！霸囧e(cuò)”的本錢(qián)最小，離開(kāi)學(xué)校之后再犯錯(cuò)，價(jià)值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓(xùn)。對(duì)付孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。受社會(huì)和很多家庭教導(dǎo)的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯(cuò)以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)。所以我常常跟學(xué)生說(shuō)的一句話便是課堂里是允許你犯錯(cuò)的地方，但犯了差錯(cuò)該當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤(pán)手一歪，一盤(pán)子的飯菜全都扣在地上。滿(mǎn)地的菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級(jí)里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒(méi)有批評(píng)孩子，對(duì)他說(shuō)：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k呢?”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來(lái)。觀到我真的沒(méi)有批評(píng)于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無(wú)心之錯(cuò)可以包容，想法子怎么去補(bǔ)充。但這種平安感是必要我們先生和家長(zhǎng)配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。
記得一次在四樓會(huì)議室做公開(kāi)課，我在示范朗讀后要求學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一位學(xué)生并沒(méi)有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺(jué)你的那個(gè)霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽(tīng)課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛(ài)，我常常要求孩子們說(shuō)出本身的想法，哪怕是差錯(cuò)的。霉畚改完錯(cuò)題，我都邑讓孩子們說(shuō)說(shuō)其時(shí)做這道題你是怎么思考的`，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學(xué)生錯(cuò)的原因，能力對(duì)癥下藥。我記得剛上班時(shí)，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無(wú)奈。這就像小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)時(shí)，觀到前面有塊大石頭，擔(dān)心會(huì)撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬(wàn)別撞上去千萬(wàn)別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學(xué)生哪些地方容易失足，為什么會(huì)失足，這才是我們所要研究和關(guān)注的。
先生不只本身要尊重學(xué)生犯錯(cuò)的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴?，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、造詣欠好的孩子往往被同學(xué)瞧不起。講堂上有學(xué)生回答不出問(wèn)題，往往先生還沒(méi)說(shuō)話，同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始恥笑了。課堂缺少平安感，部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)之間缺少平等意識(shí)，缺少相互尊重的習(xí)慣。我們班的張浩軒天生聽(tīng)力缺陷，聽(tīng)力只有不到50分貝。因?yàn)槭菑男【吐?tīng)力有障礙，導(dǎo)致這個(gè)孩子說(shuō)話聲間分外大，然則口齒不清。記得第一次他站起來(lái)談話，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒(méi)有大聲禁止，只是很淡然地聽(tīng)完他的談話，并且實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他，并且夸獎(jiǎng)他的談話聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習(xí)以為常，也感覺(jué)這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學(xué)生的是身心的平安，我也死力為學(xué)生打造一間充溢平安感的課堂。
對(duì)付一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天在學(xué)校和家里的光陰差不多，每天在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外，我們先生還和學(xué)生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要注意一些學(xué)生的生活習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面，我們班每天雷打不動(dòng)地便是念書(shū)30分，堅(jiān)持念書(shū)、讀好書(shū)對(duì)付一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了。我們班的姚智寶沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，父母因?yàn)槟昙o(jì)大了十分艱苦得了這個(gè)瑰寶，更是一點(diǎn)都不讓學(xué)習(xí)，天天領(lǐng)著玩，上學(xué)前識(shí)字不到一百個(gè)。上學(xué)后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長(zhǎng)顛末商議殺青了共識(shí)，無(wú)論多災(zāi)必然要堅(jiān)持每天念書(shū)!中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來(lái)越流利，上課回答問(wèn)題時(shí)常常能有杰出談話，才能與造詣都穩(wěn)步進(jìn)步。我還要求學(xué)生提筆即練字，霉畚作業(yè)被先生打上一個(gè)好字的，無(wú)論品級(jí)都可以獲得一張獎(jiǎng)卡。也便是把寫(xiě)一筆好字提到了和造詣同樣的高度，甚至要高于一時(shí)的造詣。還有一些學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，比如連線必須用格尺，寫(xiě)字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等。
生活習(xí)慣我從中午用餐抓起，勉勵(lì)孩子不剩飯，并有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來(lái)擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花、關(guān)燈，事事都有人負(fù)責(zé)。
本學(xué)期開(kāi)始，我們班把快板做為班級(jí)特色。人無(wú)我有，人有我精。固然現(xiàn)在學(xué)校也開(kāi)展了快板課，但我要求班級(jí)學(xué)生不但要學(xué)會(huì)，還要學(xué)精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專(zhuān)門(mén)發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個(gè)人都邑小板的頂板和閃板，每個(gè)人都能加上大板。幾個(gè)小組的組長(zhǎng)先學(xué)一步，負(fù)責(zé)給小構(gòu)成員把關(guān)。(視潑魅展示)幾回班級(jí)的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場(chǎng)參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個(gè)孩子黑龍江電視臺(tái)“星童藝站”的節(jié)目錄制。
繼承堅(jiān)持念書(shū)，班級(jí)文化特色向更廣更深成長(zhǎng)。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十
一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。身為人師，我不斷凈化、提升自己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。
本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一年中，我擔(dān)任初一1、2班英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔(dān)任1班班主任，教研組長(zhǎng)工作，對(duì)每一項(xiàng)工作力求做好。對(duì)待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的英語(yǔ)，力求使每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生在英語(yǔ)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認(rèn)真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識(shí)上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成，他們逐步樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，使他們逐步喜歡英語(yǔ)。教研組的工作，我對(duì)自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教育改革。雖然我做班主任工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是已年過(guò)去了也取得了可喜的成績(jī)，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)班級(jí)，本學(xué)期更是與多名教師配合上了幾節(jié)大型公開(kāi)課，并獲得好評(píng)，校園藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎(jiǎng)，同時(shí)我班也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一年來(lái)，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量?！敖毯o(wú)涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十一
1.以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為依據(jù)，貫徹黨的教育方針，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.以新課標(biāo)為依據(jù)，對(duì)新教材進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，.以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
3.認(rèn)真參與組內(nèi)研修活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)以及教學(xué)研究專(zhuān)題，積極參加校外專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，做到在校外是知識(shí)的學(xué)習(xí)者，在校內(nèi)是知識(shí)的傳播著者。團(tuán)結(jié)同事，積極籌備各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)六副班主任，在班級(jí)管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實(shí)班級(jí)文化的建設(shè)與執(zhí)行以及班級(jí)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生間的感情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的和諧發(fā)展，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中本班獲得“四年級(jí)a組團(tuán)體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”；在第五屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；第四屆易聯(lián)杯班里足球聯(lián)賽中榮獲季軍；在足球班級(jí)聯(lián)賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎(jiǎng)；在第16屆蘭亭之路硬筆書(shū)法大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)；在第十七屆春芽杯硬筆書(shū)法大賽榮獲優(yōu)勝班級(jí)稱(chēng)號(hào)；第九屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲集體二等獎(jiǎng)。承擔(dān)二年級(jí)a組1-2班、四年級(jí)1-7班的科學(xué)教學(xué)工作；擔(dān)任四年級(jí)六班的副班主任一職；擔(dān)任航模俱樂(lè)部、科學(xué)魔術(shù)社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師；楊勇思維空間技術(shù)編輯；積極參與學(xué)校以及組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)、比賽的宣傳、籌備和策劃。
本學(xué)期青年賽教課為《隱藏自己——保護(hù)色與仿生應(yīng)用》，在保護(hù)秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設(shè)置下，以小志愿者的“每日分享”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過(guò)“神奇動(dòng)物在哪里”、“最強(qiáng)大腦”兩個(gè)游戲以及創(chuàng)意搭建，循序漸進(jìn)地加深學(xué)生對(duì)“保護(hù)色”的理解，在自主探究中培養(yǎng)了認(rèn)真觀察、細(xì)心收集、合理推測(cè)、嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證、詳實(shí)記錄、大膽創(chuàng)造的科學(xué)核心素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)造型設(shè)計(jì)和審美的能力，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的理念，從而輕松突破本節(jié)課的難點(diǎn)。最后聯(lián)系實(shí)際，受自然界中保護(hù)色的啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng)意，了解保護(hù)色在生活中的應(yīng)用，至此，學(xué)生不僅知道了保護(hù)色的概念及其與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，而且了解了仿生應(yīng)用這一拓展內(nèi)容。
1.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)檢錄。
2.19屆校園創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備。
3.523全國(guó)小教會(huì)組內(nèi)布展、社團(tuán)展示。
4.參與四年級(jí)研學(xué)工作并編寫(xiě)研學(xué)手冊(cè)科學(xué)部分的內(nèi)容。
省教育廳2019年中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)備課組成員。
環(huán)球自然日科普繪畫(huà)賽xx省決賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
xx市科普知識(shí)競(jìng)賽“先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”
xx省第十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十二
初步入教師崗位的我，從摸索到慢慢走上正軌，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：
思想上，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級(jí)階段，需要對(duì)他的生命負(fù)責(zé)，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。
教育教學(xué)方面，作為年輕老師，一切從零開(kāi)始，需要學(xué)習(xí)的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學(xué)到了很多，很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實(shí)，更加虛心地走好每一步。從備課開(kāi)始，認(rèn)真地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教好。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。上萬(wàn)每節(jié)課，做好反思，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的地方及時(shí)修正。另外，積極參與聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行噓唏教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在與學(xué)生相處方面，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這一年來(lái)，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校第二屆科技節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動(dòng)，在校園里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮，隨處可見(jiàn)的是學(xué)生。老師練習(xí)的身影，而他們個(gè)個(gè)臉上洋溢的是笑容，透出的是對(duì)科技的熱愛(ài)?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動(dòng)。老師學(xué)生那么和諧地相處宛如知音朋友，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，散發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，學(xué)生收獲了知識(shí)，收獲了樂(lè)趣，潛移默化地更加多了一份對(duì)科技的熱愛(ài)，讓我們的活動(dòng)也完滿(mǎn)地結(jié)束了。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中，盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力?？粗鴮W(xué)生展現(xiàn)出的無(wú)限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無(wú)比地欣慰。對(duì)于我而言，參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關(guān)鍵，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。
還有，參與國(guó)培活動(dòng)，與各地來(lái)的老師交流切磋，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)拓了眼界。一個(gè)月的時(shí)間，我們一起備課、研課、評(píng)課等，高頻次的教學(xué)交流活動(dòng)，讓我也深深感到自己提升了很多。
在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導(dǎo)，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)新人倍感幸福。
下學(xué)期，我將在教學(xué)上更加嚴(yán)格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟，做一名能讓同仁認(rèn)可，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
第二學(xué)期工作總結(jié)教師篇十三
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受“積分卡”的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
這個(gè)學(xué)期對(duì)我而言是個(gè)特殊的學(xué)期，開(kāi)學(xué)伊始，我接了五年級(jí)的五個(gè)班，對(duì)我而言，新的開(kāi)始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長(zhǎng)對(duì)我的反響如何；在短時(shí)間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對(duì)很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會(huì)的；也更加深刻的體會(huì)到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對(duì)老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗(yàn)，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長(zhǎng)的還有英國(guó)校長(zhǎng)pat的來(lái)訪，那段時(shí)間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來(lái)之前的準(zhǔn)備，來(lái)時(shí)的迎接、招待到歡送的工作，每個(gè)人除了上課，剩下的時(shí)間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語(yǔ)，一看到一個(gè)事物頭腦里立刻會(huì)用英語(yǔ)想一遍，不會(huì)了就查字典，好多被遺忘的知識(shí)立刻又閃現(xiàn)回來(lái)。那段忙碌的時(shí)間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn)；個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！