忍耐是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)要注意不要泛泛而談，要具體、有深度。下面是一些總結(jié)的步驟和要點，希望能給大家提供一些參考。
高?？蒲幸?guī)劃篇一
您好！我是******，正是源于對材料領域知識的興趣，以及對行業(yè)的前景非常認可，選擇材料科學與工程學院攻讀博士，并繼續(xù)探索有關新材料的未知領域也是我對科學的崇尚，希望能夠在這一領域有所成就。貴校是一所綜合性多科大學，學術和科研非常出色，有著濃厚的歷史和文化底蘊。材料學院不管是硬件還是軟件都具有很強的實力。高質(zhì)量教學和學術積淀的感染，使我對進一步攻讀有更加堅定的信心。
在碩士期間，我已經(jīng)修讀課程包括材料物理、材料化學、材料導論、材料數(shù)學等專業(yè)課及包括綜合英語、自然辯證法與科學社會主義等通識課，具有扎實的材料科學理論基礎；熟練使用微波水熱設備、傳統(tǒng)水熱設備、快速行星式球磨機、電子分析天平、馬弗爐、高溫爐、干燥箱、功率可調(diào)變頻超聲波發(fā)生器及真空熱壓燒結(jié)爐等專業(yè)設備；掌握機械合金化和熱壓燒結(jié)制備金屬間化合物及高溫復合材料的技術、制備方法及用途。研究生階段主攻方向為ti3sic2三元層狀結(jié)構(gòu)材料的研究。三元層狀結(jié)構(gòu)材料綜合了陶瓷與金屬的諸多優(yōu)勢，像金屬一樣，常溫下具有很好的導熱、導電性能以及較高的彈性模量和適度的延展性。同時，ti3sic2還具有類同陶瓷一樣很好的高溫強度、熱穩(wěn)定性能，耐腐蝕、耐磨性能和抗氧化性能，以及較好的硬度、抗熱震性和屈服強度。在高溫下ti3sic2能保持高強度易加工性，其韌性也較好。更為突出的是其可以用傳統(tǒng)的加工方式進行加工，并具有比二硫化鉬和石墨更低的超低磨擦系數(shù)和優(yōu)良的自潤滑性能。這些優(yōu)異的性能使具備廣闊的應用范圍和應用前景，并因此成為新材料研究的重點對象。鑒于以上敘述，我以ti粉、si粉和活性c粉為原料，經(jīng)高能球磨后，在熱壓燒結(jié)條件下制備ti3sic2層狀材料?；趖i3alc2與ti3sic2具有相同的結(jié)構(gòu)和相似的性能，以及鋁的低熔點特點，提出了在起始原料中摻加少量al作為ti3sic2合成的反應助劑的方法；探討了合成單相致密ti3sic2材料的制備過程。通過xrd、sem和熱力學等分析，研究了高能球磨與熱壓燒結(jié)兩工藝對產(chǎn)物的組成及性能的影響，分析了合成材料的顯微結(jié)構(gòu)特征、物理性能和高溫氧化性能以及ti-si-c體系反應合成機理。另外參與課題“ti2alc和ti3alc2材料的研究”的研究任務；指導完成本科畢業(yè)論文“高能球磨合成ti2alc可加工陶瓷材料的研究”和“ti3sic2可加工材料的合成研究”。以上這些工作為我以后在讀博期間的學習打下了堅實的基礎。
備過程。通過xrd、sem和熱力學及性能分析等，研究了新工藝對合成新材料的相組成及性能的影響，分析合成材料的顯微結(jié)構(gòu)特征、物理性能和高溫氧化性能以及體系反應合成機理。
在傳統(tǒng)的金屬材料中，孔洞(宏觀的或微觀的)被認為是一種缺陷，因為它們往往產(chǎn)生裂紋形成對材料的理化性能及力學性能產(chǎn)生不利影響，但是，當材料中的孔洞數(shù)量增加到一定程度時，材料就會因孔洞的存在而產(chǎn)生一些奇異的功能，從而形成一類新的材料，這就是多孔金屬材料。該類材料具有良好吸能性能、高阻尼性能、吸聲性能、電磁屏蔽性能和良好的導熱導電性能。超輕多孔材料作為這類材料的代表國防科技領域及環(huán)境保護領域有著廣泛的應用前景。
目前為止，已開發(fā)的制備多孔金屬的方法很多，涉及到的領域也非常廣。根據(jù)在制備過程中金屬所處的狀態(tài)，可將多孔金屬的制備工藝分為以下三大類：液相法、粉末冶金法和沉積法。
空心球鑄造法的特點是孔徑和孔隙率易于控制，材料綜合力學性能好2）精密鑄造法：精密鑄造法是首先用耐火材料漿料填滿海綿狀泡沫塑料的孔隙，待耐火材料固化后，加熱除去塑料，即形成一個多孔預制塊體然后把液態(tài)金屬液澆入到預制塊上，加壓滲流，這一點類似于滲流過程最后再除去耐火材料，就形成與原來海綿狀塑料結(jié)構(gòu)相同的多孔金屬材料3）熔融金屬發(fā)泡法：熔融金屬發(fā)泡工藝可分為發(fā)泡劑發(fā)泡和通氣發(fā)泡，前者是在熔融的金屬液中加入發(fā)泡劑(如tih2)；后者則是在金屬液中通入氣體(如惰性氣體)這兩種工藝的共同特點是可制備孔隙率高、尺寸大、閉孔結(jié)構(gòu)的多孔金屬，但過程控制較為復雜，孔結(jié)構(gòu)分布均勻性不高4）空心球鑄造法：空心球鑄造法的原理是先采用商用酚醛塑料小球在惰性氣體環(huán)境中加熱直至塑料碳化，形成中空的小球然后將這些中空的小球加入到金屬液三明治式的復合材料，而且孔隙率較高，孔分布均勻。
品的零件和到顆粒預制塊的間隙中，最后將顆粒溶除即可得到通孔結(jié)構(gòu)的多孔金屬材料。2）燒結(jié)-脫溶法這種制備工藝首先是將金屬粉末和可去除填充顆粒均勻混合，其中可去除填充顆粒一般包括兩類，一類為可溶于水或其它溶劑的鹽(如nacl等)，一類為可分解有機物(如尿素、碳酸氫氨等)，均混后把混合物壓制成致密的半成品，然后在合適的溫度燒結(jié)。若填充顆粒為可分解有機物，則燒結(jié)過程中顆粒會分解氣化，若填充顆粒為可溶性鹽，則在燒結(jié)后可用溶劑將其溶去便得到多孔金屬材料。3）松散粉末燒結(jié)法是把松散狀態(tài)的金屬粉末不經(jīng)壓實直接進行燒結(jié)的方法。此種方法可用于生產(chǎn)多孔金屬電極。4)中空球燒結(jié)法通過將金屬中空球燒結(jié)，使之擴散結(jié)合而制造多孔材料的方法。此方法制造的多孔材料兼有通孔和閉孔。金屬中空球可通過下述方法制備：在球形樹脂上化學沉積或電沉積一層金屬，然后將樹脂除去,或?qū)渲蚝徒饘俜垡煌旌?隨后燒結(jié)使金屬粉結(jié)合，同時樹脂球揮發(fā)。
3沉積法：沉積法主要包括金屬氣相蒸發(fā)沉積法、原子濺射沉積法和電化學沉積法三種。
1）金屬氣相蒸發(fā)沉積法在較高惰性氣氛中，緩慢蒸發(fā)金屬材料，蒸發(fā)出來的金屬原子在前進過程中與惰性氣體發(fā)生一系列碰撞作用，使之迅速失去動能，從而部分凝聚起來與高壓惰性氣體原子碰撞在惰性氣體的壓力下，元素原子在飛濺路程中金屬原子一方面捕獲氣體原子，另一方面凝聚成金屬液滴，然后到達襯底。在襯底上獲得均勻包裹氣體原子的金屬體，最后在高于金屬熔點的溫度下把金屬加熱足夠長的時間使捕獲的氣體膨脹，形成多孔金屬材料。這種方法的特點是孔結(jié)構(gòu)非常理想，但成本昂貴、不易制備大件。2）電化學沉積法是以聚氨基甲酸乙脂發(fā)泡材料為骨架，進行電解沉積，然后加熱去除有機聚合物骨架，得到多孔金屬材料。
4多孔金屬材料的主要性能。
多孔金屬材料作為一類區(qū)別于致密材料的新型材料，具有一些其基體或母體所不具備的特殊性能和功能，主要有吸能性能、吸聲性能電磁屏蔽、導熱和導電性能、質(zhì)輕、易加工、耐高溫。
吸能性能：當多孔金屬材料受到外加載荷時，因屈服強度低很容易發(fā)生變形，而且變形量大、流動應力低，在變形過程中通過孔的變形、坍塌、破裂、胞壁摩擦等形式消耗大量能量而不使應力升高，從而能有效地吸收沖擊能。這種在較低應力水平下吸收大量沖擊能的特征正是沖擊緩沖所需要的。
于多孔金屬材料上時，將在基體中產(chǎn)生不均勻的應變，特別是在孔洞(宏觀的或微觀的)或裂紋附近，其應變情況更為復雜，從而引起缺陷區(qū)域原子重排。缺陷區(qū)的這種響應是粘滯性的，因而引起粘滯性應變，造成能量的損耗，導致材料的阻尼增加。
吸聲性能：多孔金屬材料的高孔隙率結(jié)構(gòu)使其具有良好的吸聲性能。一般來講，通孔或半通孔多孔金屬的吸聲效果比閉孔的好。多孔金屬材料的吸聲機制主要可歸為兩種，即聲波經(jīng)過多孔金屬時流動阻力的升高造成的粘性損失以及聲波與孔洞表面熱量交換造成的熱損失。
電磁屏蔽、導熱和導電性能：多孔金屬具有良好的導電性和很高的比表面積，因此具備很高的電磁屏蔽性能，即良好的吸收和反射電磁波的能力，同時又具有良好的導熱性能。多孔金屬材料具有良好的理化性能和力學性能，因而可以作為功能材料和結(jié)構(gòu)材料，具有良好的應用前景。
在校期間，我會根據(jù)學校實驗條件擬采用精密鑄造法制備多孔金屬材料并對其微觀結(jié)構(gòu)和各項性能進行分析。多孔金屬材料的制備工藝很多，可以滿足多樣化的需求，可以根據(jù)不同的應用需求采用不同的制備工藝。部分制備工藝在結(jié)構(gòu)的可控性、孔徑的均勻性、樣品的大尺寸化等方面仍存在局限性，因而制備工藝還需要進一步的探索和完善。隨著工業(yè)和科技的進步，人們對多孔金屬材料的需求量越來越大，要求也越來越高，但目前的研究也只是涉及到了多孔金屬材料的一部分性能特點，相當多的潛在價值尚未被開發(fā)出來，或僅局限在實驗室階段，因而對多孔金屬材料制備和性能的研究有著廣闊的前景。
我的總體學習目標是通過在讀博的短期研修增強自己對多孔金屬材料制備及性能的認識、對新材料的研究進展與未來方向有更清晰的了解。博士入學后三周內(nèi)，在導師指導下作好個人課程學習計劃，并報院（系、所）研究生主管部門備案。查閱文獻資料，深入調(diào)查研究，確定具體課題，并盡早完成開題報告。第一年以課程修讀為主，開展一定的實驗室研究，積極參加各種學術、文體活動，在課程修讀結(jié)束時結(jié)合所掌握的經(jīng)驗和學習的知識擇選出自己具體主攻的方向，按照學校要求開展博士期間的學習與研究。在論文工作期間每學期至少在二級學科范圍內(nèi)作一次學術報告；博士生在學期間一般應聽取30次以上學術報告，在讀期間至少要在著名期刊上發(fā)表3篇以上學術論文，并順利完成博士畢業(yè)論文。
簽名：
高?？蒲幸?guī)劃篇二
20xx年學?？蒲泄ぷ鞯闹笇枷胧牵阂钥茖W發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導，以教學為中心，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機制，健全機構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊伍，提升學術競爭力，提高社會服務水平；按照“點面結(jié)合，注重實效，凝聚優(yōu)勢，整體提升”的基本原則，在進一步凸現(xiàn)學校以商科為主的學科特色的基礎上，努力實現(xiàn)理、工、文、管、醫(yī)、農(nóng)各學科均衡發(fā)展，拓展科研工作新局面。
支持和鼓勵教學科研單位主辦有影響力、有學術價值的國內(nèi)、國際學術會議，參與國際合作研究，進一步拓展學術交流與合作的領域和渠道。
1.繼續(xù)辦好“魚化龍大講堂”，提升學術活動的質(zhì)量、層次和影響力。各二級學院每學期向?qū)W校推薦1位著名專家、學者，作為“魚化龍大講堂”主講人選，要求主講內(nèi)容的針對性、學術性和前瞻性。
2.申辦多種專業(yè)性學術講座。各二級學院及科研機構(gòu)要從專業(yè)需求出發(fā)，申辦專業(yè)性學術講座，規(guī)范辦會、參會程序，擴大受眾范圍；鼓勵教職工走出去，開展學術交流，從學科建設的方向出發(fā)，有組織有針對性的參加一些國內(nèi)國際學術會議，積極發(fā)表國際學術會議論文，爭取ei收錄頻次；支持廣大學生特別是本科學生參與學術氛圍，開展多種社團活動，為廣大學生開展各種技術發(fā)明的創(chuàng)新活動提供優(yōu)質(zhì)服務。
3.協(xié)助辦好“20xx年民辦高等教育國際化發(fā)展研討會”，積極促進學校對外學術交流工作，進一步深化國際交流與合作進程，擴大學校影響。20xx年5月27——29日，我校與北京大學教育學院、美國哈佛大學費正清中國研究中心聯(lián)合主辦《民辦高等教育國際化發(fā)展》國際研討會。認真策劃辦好這次盛會，為推進民辦高校國際化發(fā)展事業(yè)奉獻力量。
貫徹落實學?！秾W科發(fā)展規(guī)劃》和《十二五規(guī)劃》，不斷搭建科研平臺，進一步規(guī)范科研管理制度。根據(jù)基礎研究、應用研究以及公益性研究的不同特點，改革學術評價辦法，完善評價體系，形成正確的科研導向；加強學術規(guī)范建設，抵制學術不端行為，優(yōu)化學術環(huán)境，營造良好的學術氛圍。
1.籌備成立西安外事學院社會科學界聯(lián)合會。
拓展科研平臺，充分發(fā)揮我校在推動陜西省哲學社會科學事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，積極籌備，準備于今年上半年成立西安外事學院社會科學界聯(lián)合會，搭建我校與全省社會科學界的互動平臺。
2.健全《西安外事學院科研工作條例》。
精心策劃科研項目規(guī)劃，認真落實課題組長負責制；抓緊科研機構(gòu)建設，努力推進科研成果轉(zhuǎn)化。
3.認真執(zhí)行《西安外事學院科研工作量管理計算辦法》。
尊重教師的科研勞動成果，正確把握統(tǒng)計標準，切實做好20xx年教職工科研工作量統(tǒng)計（20xx年6-7月）及20xx年教師職稱評定材料審核工作。
4.完善《西安外事學院科研工作獎勵辦法》。
認真學習陜教技[20xx]4號《陜西高等學?？茖W技術獎勵辦法》、陜教技[20xx]5號《陜西高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎勵辦法》精神，結(jié)合學校實際，制訂、完善科研項目、學術論文、著作及獲獎成果的獎勵標準和管理辦法。
5.制訂《科研經(jīng)費的配套與管理辦法》和《科研基金管理辦法》。
從科研工作的實際出發(fā)，科學規(guī)劃，認真做好科研經(jīng)費的預算和管理；制訂《科研基金管理辦法》，提升服務質(zhì)量。
認真做好各類科研項目管理，積極關注和申報省、部、國家級科研項目；加大教職工原創(chuàng)能力的挖掘和培養(yǎng)，力爭產(chǎn)出具有重大影響力的標志性成果，為碩士點爭取夯實基礎。
1.落實立項、在研、結(jié)題進度管理。廣泛調(diào)研，詳細調(diào)查統(tǒng)計全校即各二級學院和科研部門的在研項目運作現(xiàn)狀，具體檢查立項、在研、結(jié)題進度，搞好責任落實，保障及時結(jié)題。各二級學院及科研機構(gòu)科研負責人要跟蹤本部門的科研項目，關注項目進度，協(xié)調(diào)解決項目的人力、經(jīng)費和結(jié)題等問題。
2.組建科研梯隊，支持校級項目立項。提前謀劃，各部門要根據(jù)其學科發(fā)展方向，搭建平臺，組建梯隊，增大校級項目立項，為教職工申報各種縱向課題做好前期預研準備。
3.提升項目申報的數(shù)量和質(zhì)量。認真做好各類縱向課題的申報工作，提升提高立項率。
4.發(fā)揮科研平臺的支柱作用。調(diào)動全校12個研究所的積極性，深入開展重點項目的申報、研究工作。
5.制訂20xx年度部門科研工作計劃。各二級學院和研究機構(gòu)要從部門工作實際出發(fā)，結(jié)合學科定位，在我校學科規(guī)劃的規(guī)范下，準確定位，明確本學科的研究方向和工作重點，制訂20xx年度部門的科研工作計劃。
調(diào)動各種有利因素，挖掘科研潛力，整合多方力量，發(fā)揮各學科專家的資源優(yōu)勢，積極爭取縱、橫向課題和校內(nèi)課題立項，組織申報各級、各類科研項目，跟蹤在研課題，落實項目進度，為教職工從事課題研究提供優(yōu)質(zhì)服務。
20xx年在研項目主要如下：
1.民辦教育研究所“陜西省20xx年科技計劃項目”在研與結(jié)題；
2.思政部“陜西省教育科學十一五規(guī)劃20xx年立項課題”結(jié)題；
3.現(xiàn)代教育技術中心“20xx年陜西省自然科學基礎研究計劃立項項目”在研與結(jié)題；
4.外國語學院“20xx年第五批中國外語教育基金項目”在研與結(jié)題；
5.工學院、體育部、招辦3個“20xx年陜西省教育廳科研專項計劃項目”在研。
6.商學院、人文學院4個“《陜西省社會科學界重大理論與現(xiàn)實問題研究》項目”在研；
8.商學院“陜西省教育廳20xx民辦高等教育質(zhì)量提高扶持獎勵項目”結(jié)題；
9.商學院”“中國高等教育學會課題”結(jié)題；
10.商學院“陜西省高等教育教學改革研究項目”結(jié)題；
11.人文學院“西安市20xx年度社會科學規(guī)劃基金項目（重點）”在研與結(jié)題；
12.體育部、現(xiàn)代教育技術中心、工學院7個“校級項目”在研和結(jié)題。
20xx年申報項目主要包括：
1.20xx年陜西省教育廳專項科研計劃項目；
2.20xx年度陜西省科技計劃（軟科學）項目；
3.20xx年陜西省自然科學基礎研究計劃項目；
4.省、部、國家自然科學基金項目；
7.教育部人文社科研究“專項任務項目”、“一般項目”；
8.全國教育科學十二五規(guī)劃20xx年度課題；
9.西安市社會科學規(guī)劃20xx年度課題。
1.密切關注省、部、國家各種科研成果的報獎信息，及時做好各種科研成果的報獎工作。
2.做好專利技術的宣傳和推廣工作，服務廣大師生積極開展發(fā)明創(chuàng)造活動，大力促進科技成果轉(zhuǎn)化。
積極做好校學術委員會的組織、服務、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮專家治校、教授治學的作用，促進我校學術委員會的工作制度化、常態(tài)化。
高?？蒲幸?guī)劃篇三
對一段時間的工作進行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。下面是小編為大家?guī)淼母咝？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的?；仡櫛緦W期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一、認真執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學質(zhì)量。
高校教師科研工作總結(jié)：本學期，我嚴格按照學校要求，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學反思;正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。課堂教學效果普遍反響很好!
每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生。如何幫助技能較差的學生，使他們對體育感到自信和快樂?在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用師生互動進行交流，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則，時刻關注全體，使每個層次的學生都有不同程度的進步。此外，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。并且，我與其他三位教師團結(jié)合作，和諧相處，充分進行交流，這樣，使我的課堂教學質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗。
教師如果不學習，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣。
為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務水平結(jié)合起來，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲的是學生。
三、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務。
本學期，我一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
本人自20__年7月任副研究員職務以來，先后任職于揚州大學農(nóng)學院、揚州大學園藝與植物保護學院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學院(江蘇太湖地區(qū)農(nóng)科所)，被聘為副研究員職務。工作期間，對照不同的崗位要求，認真履職，圓滿地完成了各項工作任務。六年來，在組織的關心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20__.7-20__.10，揚州大學農(nóng)學院任職，副研究員，學生第四黨支部書記。
20__.10-至今，蘇州市農(nóng)業(yè)科學院，副研究員、副院長、院黨委委員。
二、職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項規(guī)章制度。工作積極主動、勤奮努力、任勞任怨、踏實嚴謹，愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領導和同事，服從分配，與同事之間團結(jié)協(xié)助、相互配合。
三、教學方面。在揚州大學工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，具有良好的師風師德，能高質(zhì)量地完成教學任務，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”、“景觀生態(tài)學”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學任務，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學”等課程的教學任務和實習任務，學生和督導課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項，參加江蘇省高等教育教學教改課題1項，教學效果優(yōu)良。
在學校黨委和主管校長的正確領導下，在上級有關部門的關心和大力支持下，在廣大教師和科技處工作人員的共同努力下，科技經(jīng)費穩(wěn)步增長，重大科研項目申報成績顯著，國家自然科學基金項目繼續(xù)保持增長勢頭;科技成果產(chǎn)出(尤其是sci、ei論文)速度加快，科技成果推廣與技術轉(zhuǎn)讓初見成效;人文社會科學研究得到加強;基地建設取得新進展;“211工程”完成了中期建設任務;“985工程”建設通過論證。20__年度科技工作呈現(xiàn)“跨越式發(fā)展”勢頭。
20__年度我校申報各類科技成果獎27項，其中21項獲獎，獲獎率78%?！稗r(nóng)牧交錯帶農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展和生態(tài)恢復重建技術體系與模式研究”等2項成果獲省部級一等獎;“絨山羊絨毛生長機理及舍飼半舍飼營養(yǎng)調(diào)控技術研究”等8項成果獲省部級科技二等獎，有43項科技成果通過鑒定。
sci、ei論文實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。論文數(shù)量繼續(xù)快速增長、質(zhì)量呈上升趨勢。全年sci、ei、istp收錄論文共計368篇(sci論文281篇;ei論文61篇;istp論文26篇)，其中，sci、ei收錄論文比20__年增長78%。全校有140位教師發(fā)表sci、ei論文，sci論文數(shù)排名前三位：楊定(21篇)、李寧(16篇)、王賀祥(14篇)。學院排名前三位：生物學院(84篇)、資源與環(huán)境學院(49篇)、農(nóng)學與生物技術學院(49篇)。sci論文單篇影響因子的作者張大鵬(5.634)，累計影響因子的作者王賀祥(34.5)。
20__年度申請專利172項，其中發(fā)明132項，占77%。比去年專利申請量(111項)增加55%。授權專利51項，是去年的2.1倍，其中發(fā)明16項，實用新型35項，創(chuàng)歷年水平。20__年申請新品種權6項，通過國家動物品種審定1項，計算機軟件登記24項。
堅持面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，促進重大成果與技術的轉(zhuǎn)化與推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計，20__年我校“農(nóng)大系列玉米品種”推廣面積達4000多萬畝，遍布19個省市自治區(qū)，占全國玉米播種面積近14%?！昂档鞠盗行缕贩N”建立了數(shù)千畝的示范區(qū)?！安輼I(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合技術”示范推廣面積近12萬畝，經(jīng)濟效益過億元;“冬小麥節(jié)水省肥高產(chǎn)簡化四統(tǒng)一栽培技術體系”成果實現(xiàn)小麥畝產(chǎn)500-600公斤，累計推廣面積20__萬畝以上;“養(yǎng)分資源綜合管理技術”在小麥等作物上推廣60多萬畝，經(jīng)濟效益1.2億元;“農(nóng)大褐3號”節(jié)糧蛋雞新增飼養(yǎng)2千萬羽，累計近1億羽，經(jīng)濟效益8-9億元;“保護性耕作技術與機具”在全國13個省市自治區(qū)示范推廣1000萬畝以上?！帮暡?、秸稈機械化加工技術與機具”輻射加工范圍2萬畝，為企業(yè)和農(nóng)戶帶來經(jīng)濟效益800萬元;“現(xiàn)代節(jié)水灌溉設備及技術”已經(jīng)推廣到北朝鮮、埃塞俄比亞等國家;“土壤水分智能快速檢測儀器與技術”在11個省建立了21個固定墑情監(jiān)測站。“高效復合增產(chǎn)菌及其生產(chǎn)工藝”專利技術，以1043萬元的價格轉(zhuǎn)讓給在美國上市的佳華生物科技公司;“高油玉米技術”成功轉(zhuǎn)讓給美國qti公司，標志著我國高油玉米研究工作繼續(xù)處于世界先進地位。世界種公牛在我?？寺〕晒?，朱镕基親自為克隆牛命名“大隆”和“二隆”。該項成果是中國在動物克隆研究領域取得的又一重大進展。
一年來，我校在教育局科研所的指導下，在學校的直接領導下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。201x年學校的科研工作以提高教育教學質(zhì)量為核心，以打造“精品學?！睘槟繕?，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展為目標，以“解決問題，抓實過程”為方法，堅持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡霓k學理念，優(yōu)化課堂教學。從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結(jié)束。
1、規(guī)范管理，落實科研工作，學期伊始，學校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議，研究科研工作計劃、明確工作職責分工、布置科研工作任務。結(jié)合常規(guī)教學檢查，先后召開了學科計劃工作會、教學質(zhì)量分析會、“十二五”課題研究推進會、教研組長碰頭會，交流學校教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規(guī)范。每月進行一次教學常規(guī)管理全面檢查，對教學中存在的問題認真分析，及時整改。
2、有序開展活動，深化課題研究，學?，F(xiàn)有兩項省級規(guī)劃。課題《提高小學生抗挫折能力的教育研究》、《小學數(shù)學計算能力提高的實踐研究》，一項臨江市級課題《讀寫結(jié)合，以讀促寫》;一項校級課題《提高小學生計算能力的實驗與研究》。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標準的研究》。為了扎實開展研究活動，推進課題研究進程，明確職責，落實任務。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓會。課題的實施由校長主抓、教研組組長負責、全體教師參與的形式展開，各課題組進一步明確分工，及時修訂實施研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。
3、積極開展研培一體化訓練，做到科研與教研相長。3月份，開展了聽課評課月活動、調(diào)講課活動;4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”;5月份開展了教案設計競賽活動;6月份開展了教師“教學反思、教育敘事”競賽活動;11月份開展教師“教學課件、教學板書設計”競賽活動。通過一系列的活動，既加強了教師備課、講課的能力，提升教師備課、授課質(zhì)量，提高課堂教學效率，又促進了學校教學常規(guī)管理和學校研培一體化進程，實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研，科研促進教研，做到了研中有培，培中促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強學科教學研究，彰顯學科教學特色。4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學教師一起進行了交流探討;5月開展了英語學科“任務型教學模式”研究，“以教師為指導，以學生為主體，以任務為途徑，用中學，學中用”的“任務型”小學英語課堂教學模式;11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學科主題教研活動和校本教研“合作學習”教學模式主題匯報課活動。通過課堂教學研究，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，增強教師駕馭課堂的`能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實提高課堂教學效率。
5、扎實校本教研，學校堅持圍繞“聚焦教學、關注細節(jié)、追求實效”的教研思想，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，進行“問題式”的研究實踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用，開展教學實踐教研，搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。針對學校教學中發(fā)現(xiàn)的實際情況，學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動，利用每天中午1:00——1:30的時間組織學生開展讀書、練字活動，每學期都開展學生讀書匯報活動、學生書法作品展和學生作業(yè)評比活動。學校為加強學生寫字能力的培養(yǎng)，開設寫字教育課，由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學中的問題開展了研究活動，即解決了教學中的問題，又提升了教師研究能力。
6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一，研究成果質(zhì)量不高;科研培訓單一，教師科研能力有待提高;教研評價機制應該繼續(xù)完善，學校在教育科研上的投入不大;教師總結(jié)、撰寫論文的水平和積極性不高。
7、今后需要加強的工作。做好了教師的組稿和推薦工作;加強和指導教師及時總結(jié)提煉研究成果，編輯?？蒲薪處熣撐募?、教育教學案例、研究成果專集等;加強科研室的自身建設，積極開展網(wǎng)上交流探索學習活動，做好相關資料的匯總和上報工作。
總之，我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務水平在整體上有了很大提高。
教而不研則淺，研而不教則空?？蒲惺谴龠M教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路?，F(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。
一、落實常規(guī)培訓，強化科研意識。
為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合實踐、語文以及數(shù)學工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍;開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
二、課題促動，打造學校辦學特色。
教育科研引領學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。20__年11月5日上午，我校承擔的廣州市__區(qū)“”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自20__學年開始實施，課題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了文化校本教材——《探尋文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——文化博物館。課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
20__年11月17日下午，我校舉行了“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關系。注重有效性、合理性，分配好學科之間學習時間。教師應繼續(xù)加強相關的理論學習，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!
歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第__屆綜合實踐活動特約教研員培訓在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔的廣州市第__屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”進行了開題。兩個課題的選題、研究目標以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階!
三、重視資料積累，完善成果管理。
為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學案例，還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學期末進行各班學生成果展示活動;同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡平臺功能。
實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡研討，與其他學校的老師共同學習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導能力。同時，我們還堅持以學校課題博客為平臺，把老師，學生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。
五、獎勵鼓動，有效開展教科研活動。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
六、努力方向。
高校科研規(guī)劃篇四
制訂本年度工作計劃，完成上年度工作總結(jié)。
2月
1、組織申報廣東省科技廳項目，分為重大專項、重點專項、重點項目和引導項目四個層次。
2、通過省科技廳“科技業(yè)務綜合管理系統(tǒng)”網(wǎng)上申報，a4紙打印一式2份。
3月
1、分別組織廣東省和國家自然科學基金項目的申請工作（a4紙打印3份）。
2、每年3月中旬上報韶關學院，通過專家評審后，4月中旬報省自然科學基金委。
4月
組織中級以上（含中級）技術職稱的在職人員，申報廣東省中醫(yī)藥科技研究項目（a4紙打印4份，由韶關市衛(wèi)生局限項上報，須附立項查新報告）
3月-5月
1、組織中國職教學會教學改革與教學建議專項研究課題（a4打印3份）。
2、組織中國職業(yè)技術教育學會醫(yī)藥專業(yè)委員會有關職業(yè)教育體系、模式、機制、策略等方面的熱點和重點問題的研究（a4打印3份）。
5月
1、組織韶關學院醫(yī)學院校內(nèi)科研立項。
2、五月初前將擬審報科研項目上報各系部；各系部舉行科研項目開題報告會，公開審核申報項目，據(jù)結(jié)果向?qū)W院推薦；由院學術委員會評審，經(jīng)批準正式立項。
6月
1、組織韶關市科技局科研立項申報（a4紙打印一式2份，須先通過市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計劃項目立項）。
2、組織高職高專醫(yī)學類專業(yè)教學研究課題的申報（a4紙打印3份）。
7月
1、組織申報廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培育項目（a4打印10份，每年7月中旬上報韶關學院科技處）。
2、出刊《韶關學院醫(yī)學院學報》1期。
9月
1、組織申報韶關學院科研項目。
2、組織申報廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃教育學、心理學項目（a4打印5份，先通過醫(yī)學院立項，再上報韶關學院科研處）。
10月
組織申報韶關學院教育教學改革課題（a4紙打印2份，上報韶關學院教務處）。
11月
1、組織申報韶關市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計劃項目（一式5份，附查新報告）。
2、組織申報廣東省高校思想政治教育課題（一式7份，上報韶關學院宣傳部）。
3、開展科技成果鑒定工作，以備來年申報韶關市科技進步獎。
12月
1、組織申報廣東省醫(yī)學科研基金（a4紙打印5份）。
2、由韶關市衛(wèi)生局限項上報。
3、收集年度校內(nèi)教師發(fā)表論文復印件，并進行論文、科研立項統(tǒng)計，申請發(fā)放獎金。
4、完成各類專業(yè)技術人員繼續(xù)教育學分的登記工作。
以上科研項目的申報時間是根據(jù)往年慣例列舉的大致時間，具體要求詳見附件或相關部門的網(wǎng)站，請各位老師提前做好準備！
高?？蒲幸?guī)劃篇五
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。
三、工作措施。
(一)、營造科研氛圍，提高科研實效。
本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎;充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結(jié)合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
(三)、健全參與機制，促進學科科研全面化。
1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排。
2、課題制定計劃，明確研究要求。
3、遠程教育資源運用、學習。
1、開展課題研討活動。
2、幫助教師運用網(wǎng)絡資源。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、遠程教育資源運用、學習。
高?？蒲幸?guī)劃篇六
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質(zhì)量，如何制定高校20xx科研。
一、指導思想：
小學學校科研工作計劃。根據(jù)學校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，全面優(yōu)化學?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ?，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點：
1.圍繞一個目標。就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率的增長點，為全面提高教育教學質(zhì)量服務。
2.構(gòu)建學習型組織，強化校本培訓，開展“走進新課程”的理論學習活動，提高教師的專業(yè)化水平。
3.優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。
4.做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學化、常規(guī)化管理。
5.建立和完善教師的教學工作評價體系和學生的發(fā)展評價體系。
6.配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
7.加強對新教師的培養(yǎng)。新教師要上好“三課”(見面課、合格課、優(yōu)質(zhì)課)。
三、具體工作措施：
(一)加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：
高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)。
教育的基礎和保證。
1、濾布加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請縣教研室專家講座，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。以教研組組織教師自學與集中學習相結(jié)合。
3、繼續(xù)推進“青藍工程”建設。在青年教師中繼續(xù)開展“六個一”活動，即：讀一本好書;參加一項專題研究，寫一篇優(yōu)秀論文，寫一篇優(yōu)秀案例或反思，上一節(jié)優(yōu)秀課，參加一項教學基本功的訓練，學期末學校將對此進行檢查。
4、各教研組本期至少有兩篇論文發(fā)表或獲獎。
(二)協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理。
1、壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。
學生，建立和諧的師生關系。
3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學科常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
(三)組織全校教師結(jié)合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教科研意識，提高教科研參與率及參與質(zhì)量，推進我校教科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強學習,提高認識,增強全體教師的教科研意識。
教科研理論是教科研工作的先導。要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強“科研興校”的意識，就必須強化教師理論學習的積極性。學校將根據(jù)“”課題研究的需要聘請專家開展系列講座，指導教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學習研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。另外我們將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動，每周寫好一篇有一定質(zhì)量的。
讀書筆記。
或教學后記。定期交流讀書學習體會，不斷提高教師的認識水平。
2、做好“”科研規(guī)劃及課題的申報、開題工作。
每月工作安排。
2、9---12月份安排校級領導、骨干教師進行教研專題講座。
3、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”。
4、向縣教研室申請立項課題、做好論證、實施研究。
1、9---11校級領導、學科骨干教師進行公開課教研活動。
2、9---11協(xié)助數(shù)學組組織學生寫數(shù)學小論文。
1、準備“旺蒼縣校本教研先進學?！痹u選材料，參加評眩。
2、做好期中教學質(zhì)量檢測工作，開展教學質(zhì)量分析，對教學中存在的優(yōu)缺點進行分析，提出改進措施。
1、聘請市縣教育專家到我校進行“教師專業(yè)發(fā)展”培訓講座。
2、加強對立項課題的開展與實施的管理工作。
20xx年元月份：
1、期末寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。
2、學期末舉行參加新課改經(jīng)驗交流會。
3、及時上報有關資料，整理資料歸檔。
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結(jié)合;推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。
三、總體思路：
1、突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。
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高校科研規(guī)劃篇七
經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。下面是本站工作總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié)，還有其他教學工作總結(jié)、財務工作總結(jié)、年終工作總結(jié)等相關信息，欲知更多信息可登錄科研本網(wǎng).
回顧本學期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一、認真執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學質(zhì)量。
高校教師科研工作總結(jié)：本學期，我嚴格按照學校要求，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學反思;正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。課堂教學效果普遍反響很好!
每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生。如何幫助技能較差的學生，使他們對體育感到自信和快樂?在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用師生互動進行交流，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則，時刻關注全體，使每個層次的學生都有不同程度的進步。此外，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。并且，我與其他三位教師團結(jié)合作，和諧相處，充分進行交流，這樣，使我的課堂教學質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗。
教師如果不學習，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣。
為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務水平結(jié)合起來，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學生。
三、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務。
本學期，我一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
延伸閱讀篇：
工作總結(jié)寫作注意事項:。
調(diào)查研究。
總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。
熱愛。
熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。
實事求是。
總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”?？浯蟪煽儯瑘笙膊粓髴n，違反作總結(jié)的目的的不良行為，我們應當摒棄。
高校科研規(guī)劃篇八
3、促進三個提高：提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學質(zhì)量。
4、達到五個結(jié)合：學習與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學習與考核相結(jié)合，教研理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構(gòu)，進一步完善評價機制。
一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(1)嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動課的開展。
(2)組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
(3)組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結(jié)合學校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
根據(jù)學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：
(1)德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究;學校教育與家庭教育相結(jié)合的研究;關于后進生(后進班級轉(zhuǎn)化)的研究。
(2)課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究;學科集體備課的研究;評課的研究;課堂教學模式、策略與技巧研究;加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究;單元測試分析。
(3)管理方面：班級管理的分析與研究;村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展。
學校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓;二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
6、協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理。
(1)加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。
學生，建立和諧的師生關系。
(3)堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學科常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍，要在現(xiàn)有的基礎上，進一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，推進教育科研工作的深層次發(fā)展。
一、指導思想。
堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的辦學理念為指導，以課題“樂學教育實施策略的研究”為牽動，以全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，扎實有效地開展課題研究，促進學校全面發(fā)展;實施教學管理課題化，學科教學專題化，教師研究實效化，以此發(fā)展有內(nèi)涵、有品質(zhì)的教育。
二、工作目標。
1、省研究課題“小學生快樂學習的教學策略”成功結(jié)題。
2、全學科打造“少教多學，以學定教，順學而導，自主體驗，合作探究”的教學方式，形成“兩轉(zhuǎn)、三給、四樂”的課堂教學主旋律，提高教師的專業(yè)水平。把課題研究與學校教育教學工作融合起來，形成以學校整體發(fā)展為依托，全面帶動學校工作的龍頭課題，為學校形成“樂學教育”的辦學特色提供保障。
3、采用滾動立項方式，確立新課題《樂學教育實施策略的研究》，并以此課題為牽動，確立各學科的研究專題。在專業(yè)人員引領下，繼續(xù)以“理論學習——實踐跟進——反思提升——行為轉(zhuǎn)變”的研究方式，打造學研體。
4、完善“”個人課題管理體系，做好個人課題管理工作。
三、工作內(nèi)容。
1、做好“小學生快樂學習教學策略”這一課題的結(jié)題收尾工作。
2、完善研究方式，引導教師進一步經(jīng)歷“理論學習、實踐反思、總結(jié)提煉”的研究過程;加強機制建設，進一步將研究工作常態(tài)化，和日常的課堂教學研究相結(jié)合，按照標準對教師教學進行考核。強調(diào)成果轉(zhuǎn)化為具體教學實踐的要求，指導教師教學、檢查教師教學行為都從專題的角度提出要求，特別注重把每一階段、每一次研究成果落實到日常的教學要求。
3、通過組織現(xiàn)場會、專家講座、研討會、交流會等形式，對較好成果加以宣傳，激發(fā)教師的科研熱情;與有關的專家建立合作關系，加大外力的指導力度。
4、進一步加強教師個人課題管理，提高個人研究能力，逐步完善教學科研檔案的規(guī)范管理，引導教師及時收集整理過程資料，并能將自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。
5、強化教研組的建設和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長。
四、主要措施。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)開學初明確個人立項理論綜述撰寫的問題，進行二次培訓，指導教師修改。
(2)組織教師進行檔案管理的相關培訓，加強日常的指導和檢查。
(3)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關樂學教育方面的文章，促進教師自我提高。
(4)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(5)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考，部分教師可自主寫教育隨筆和教學反思。
(6)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、提高教師的業(yè)務能力，加快教科研骨干的培訓步伐。
以我校主課題為導向，以子課題為基石，開展豐富多彩的研討活動。定期開展課題研討活動，每次活動力求做到主題明確、形式多樣、方法靈活，在實踐的基礎上研討，以研討促教學。以主課題的研究帶動支課題的研究，以骨干教師帶動群體教師，以點帶面，點面結(jié)合。
3、校本教研“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
本學期，各教研組在教研組長的統(tǒng)一安排下制定本組教研活動計劃，計劃的制定要從教育教學入手、本學科入手、教育教學中的熱點和難點入手。每組研究內(nèi)容可根據(jù)區(qū)科研室的統(tǒng)一要求，結(jié)合教研組和個人的特點，有針對性提出研究課題。
4、進一步規(guī)范課題研究的管理。
制度是做好一切工作的保障，學校將進一步完善課題工作考核制度，以制度促工作。進一步明確各課題實驗過程的要求，盡量使課題研究科學化、制度化。做好課題的申報、實施與管理工作。
5、學校適時聘請專業(yè)人員進行課題的實施與研究的指導，繼續(xù)加強和市區(qū)科研室的聯(lián)系溝通，使課題研究有序、正規(guī)進行。
6、充分調(diào)動教師積極性，引導教師具有整理提煉意識，給教師提供展示和交流的平臺，從而為成果集的發(fā)表打下基礎。
五、預期成果。
1、出版成果集《樂·學——小學生快樂學習教學策略》。
2、新課題《樂學教育實施策略的研究》滾動立項。
3、教師。
高校科研規(guī)劃篇九
圍繞學?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”，結(jié)合學校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點工作，聚焦課堂教學，優(yōu)化教學設計，探索學?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團隊組建、項目驅(qū)動、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，優(yōu)化教科研管理機制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進“幸福課堂”的實踐探索和“幸福教師”建設工程，提升學校辦學品質(zhì)。
1.完善教研模式，提高研修實效
加強教師校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學水平。完善學科組教研活動模式，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，提升素養(yǎng)，積極成長。
進一步完善校級研修課研討模式，以學科組為單位，開展半日教研活動。每次活動圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺的同時，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
2.推進課程變革，關注課堂生態(tài)
以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實施”，推進課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應用研究，優(yōu)化自主課堂學習體系，提升課堂教學品質(zhì)，提升課堂教學品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實提高學校教科研工作實效。
3.做實課題研究，促進專業(yè)發(fā)展
圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計劃要點，以課題管理為工作重點，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展，找準課題研究與教育教學實踐的結(jié)合點，將課題研究與課堂改革及學校特色建設相結(jié)合，以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校辦學品位。
4.培育研修共同體，提升師資水平
在“百草園”讀書會、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學科工作室等多形式研修活動中，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點教、骨干帶教等活動，使得教研活動人人參與、獻計獻策、合作攻關，培養(yǎng)陽光、自信、成長的教師，打造學習型、研究型教師隊伍。
強化平臺建設，注重典型引領，發(fā)揮先進典型示范輻射作用，優(yōu)化評價激勵機制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。
（一）聚焦分層建設，推進教師梯度成長
1.學科組建設
以各學科工作室為陣地，確立研究主題引領研究方向，基于“大主題統(tǒng)領、小專題支撐”行動策略，用分解的方式把學科組研究主題專題化，為所有學科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺，本學期，圍繞“三單”設計，各學科組展開深度研討，把教師成長落實到每一次研究，擴張教師發(fā)展張力。
2.課題組建設
以教育教學科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團隊，圍繞學校承擔的省級課題和國家級課題，成立由教學能手、教學新秀組成的攻關組。定期活動，定期總結(jié)。
積極引導和鼓勵教師結(jié)合學校發(fā)展、教學實際及課程改革需要，尋找問題申報新課題，組建課題研究組，開展理論和實踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作。
3.師徒結(jié)對工程建設
幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個一”培養(yǎng)機制。指導青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，借助課題研究、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺，有計劃開展青年教師的教育教學基本功競賽，促使青年教師對教育教學工作從“陌生-適應-熟悉”，快速發(fā)展。
4.名師工作室建設
以名師“授徒”的方式，在各種學習、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，通過傳、幫、帶有效縮短教師成長周期，促進教師快速成長。
以各學科名師工作室為陣地，確立課題引領研究方向，借助校際交流、科研基地等平臺，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個人教學名片”。
1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南
目前，學校在研課題有國家級子課題一項、省級課題五項、市級課題八項。本學期，將圍繞“幸福課堂實踐”，鼓勵各備課組、學科組根據(jù)學科教學改革需求新申報課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實效。
2.多元化課程建設，為教師專業(yè)發(fā)展導航
教科室組織各學科組在充分研討基礎上制定國家課程校本化實施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材，鼓勵教師立足學科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實踐。目前，各學科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學科課程變革有序進行中。
3.多樣式課堂教學，為教師專業(yè)發(fā)展助力
圍繞“指向深度學習的.幸福課堂實踐”，開展“百草園”專題研討課活動、“一人一課”活動，借助學科教學專題研討系列活動的開展，解決學科教學中丞待解決的難題、容易忽視的問題，推進學校課堂變革，將教師深度卷入教育科研、課程建設、課堂研究的研修場，促進教師獨立、自覺、有深度地成長。
（三）聚焦項目建設，凸顯學校教研特色
1.“百草園”讀書會
組織百草園教師讀書會，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣。本學期，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動。開展多種形式的讀書交流活動，把教師“讀書工程”真正落實到實處，建設幸福書香校園。
2.“百草園”示范課堂
圍繞國家課程校本化實施，根據(jù)教學工作中的實際問題，從問題出發(fā)，對校級公開課進行整合，開展“百草園”示范課堂活動。借助學科教學專題研討系列活動的開展，發(fā)揮骨干教師示范、引領作用，促進校本化課程的開發(fā)與實施，解決學科教學中丞待解決的難題、容易忽視的問題，營造學科教研的濃厚氛圍，促進教師在實踐、反思、研討中深入思考，提升教科研能力。
3.“百草園”論壇
定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺，引領教師關注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級骨干教師，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。20xx年秋學期，將組織課程變革相關主題的百草園論壇活動。
4.“百草園”學科工作室
為借助高平臺，建立新起點，以項目研究為抓手，教育教學改革為切口，促進教科研發(fā)展，提升辦學品質(zhì)，學校傾力打造百草園學科工作室：以學科組為單位，組織專題研討活動，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，真正有所思、有所得，提升素養(yǎng)，積極成長。逐漸形成合作、共享、學習、研究、反思的校本教研文化。
（四）聚焦細致服務，提升學校教研品質(zhì)
上級部門組織的各項教研活動、論文競賽等，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績，努力提升學校教科研品質(zhì)。
1.及時傳達上級教育主管部門組織的各類教研活動、論文評比活動，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作。發(fā)揮學科組、備課組的集體智慧，群策群力，做好教師參賽的服務工作，力爭在全市、全省獲獎，做到通過一次活動，成長一批教師。
2.及時填報江蘇省中小學教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓等報名信息，有針對性地指導教師完成相關培訓要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡學習、外出培訓等相關繼續(xù)教育的組織工作。
高?？蒲幸?guī)劃篇十
情況
如果繼續(xù)科研生涯的話，現(xiàn)實情況會使很多同學希望到國外去學習，因為國內(nèi)的政策傾向是吸引國外人才，對他們有特殊待遇和條件。因此，很多博士后會認為如果不出國幾年，在國內(nèi)就業(yè)就處于劣勢。
假如感覺自己在科研方面可能做不出很好的成績，那么是否還有其他選擇?到企業(yè)去，還是自己創(chuàng)業(yè)?其實，在現(xiàn)在多元化社會中，各行各業(yè)，即使是出版業(yè)、新聞界，都需要有科研經(jīng)驗的人才。
原因我下面作一分析。
做研究生、博士后的目的
作選擇是需要有一定勇氣的。沒有一個選擇是百分之百最好的選擇。每個人性格不同，有人喜歡冒險，有人喜歡穩(wěn)扎穩(wěn)打，性格特征對選擇是有影響的。
首先，如果選擇的不是科研道路，那么在這里做研究生、做博士后這么多年，是否就是浪費了青春呢?我認為，離開科研的選擇，不代表已浪費了過去幾年的時間。做研究生、做博士后最主要的目的不是拿個學位、出幾篇論文，而是接受一種怎樣解決問題的訓練?？蒲蓄}目就是一個要解決的問題。要訓練怎樣有邏輯地、一步一步地在現(xiàn)有條件或者在創(chuàng)造出來的條件下把問題解決的能力。這種能力是放之四海而皆準的能力。在企業(yè)界、在各種與科研無關的行業(yè)中，都需要這種能力，這種解決問題的能力比出幾篇論文更重要。提高這種能力就是我們高等教育的目的。
現(xiàn)在研究生、博士后很多，社會的進步需要這么多高級人才!各行各業(yè)都需要有科研背景的人才。整個社會經(jīng)濟和文化水平的提高，就是這樣實現(xiàn)的。我們國家現(xiàn)在有大量的研究生，這不會產(chǎn)生就業(yè)問題，而是培養(yǎng)了大批有科研訓練的人才。這些人才大部分不會留下做科研，而是分散到其他各行各業(yè)。因此，研究生、博士后離開科研并不代表浪費了過去的科研時光。
除了解決問題的訓練外，做研究生、博士后還接受了另一項能力的訓練，那就是與人合作的能力。社會上幾乎任何一種工作，都不是一個人能夠做好的。即使是成立一個小企業(yè)，也要招募一批人，領導大家做出一番事業(yè)。與人相處、與人合作這種能力，是研究生、博士后階段另一種重要訓練。將來過了幾十年回頭看看，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學到的真正有用的本事，就是解決問題和與人合作兩項能力。
是不是適合做科研
現(xiàn)在，再來談談如何決定是不是繼續(xù)做科研?怎么判斷自己是否適合做科研?
在科學界，有兩種工作人員。真正有創(chuàng)新性的、對科研推進有關鍵貢獻的人是很少的，也許不到10%。評判自己的工作，如果與同一領域的同行(同學、同事)比較是前10%的，表示將來可以做出獨立創(chuàng)新性的工作，應該繼續(xù)做科研。但是不是科學界就只需要這10%?不是!其他90%的人不是最頂尖的有開創(chuàng)性的科研人員，但一般性、支撐性的科研同樣重要，沒有他們，創(chuàng)新性的工作就做不成。這些工作也需要有相當資質(zhì)的人來完成。我認為，如果與同領域的同行比較，自己的工作是前30%的，那么雖未必有開拓性，但也可以對一般性、支撐性的科研有所貢獻。換句話說，在座的同學有三分之一的人可能比較適合繼續(xù)做科研工作。
那么，如何判斷自己是不是屬于這三分之一?要做好科研需要一些條件。這些要求不是很高，但不是每個人都具有。
第一，要有較強的邏輯思維?；镜?邏輯思維大多數(shù)人都有，但部分人這方面能力比較差。較強的邏輯思維能很快把事情的因果關系看清楚，能整合多種信息，把各種概念進行較有邏輯性的組織，并據(jù)此作出推理。我相信這種邏輯思維能力，在座的同學應該都有，只是程度上會有差別。
第二，要有耐心和毅力，能承受或享受做科研的過程。做研究經(jīng)常是處于挫折之中的，在沒有解決問題之前會遇到很多挫折和失敗。能否耐心對待挫折，甚至喜歡這種過程?事實上，在解決問題的過程中，也并不總是一直在情緒的谷底。今天解決一個小問題，明天、后天再解決一個小問題，這些小的收獲，能否使自己高興并堅持做下去?如果答案是否定的，那么在做研究生、做博士后時不能學會承受或享受做科研的過程，就不適合繼續(xù)做科研。因為，將來在自己的獨立實驗室，科研過程中的挫折會加倍地落在身上。
第三，愿意與他人愉快有效地合作。有些人不喜歡與人打交道，或不善于與人打交道，這些人或許可以成為很有成就的畫家或作家，但現(xiàn)在沒有一個科學家可以閉門造車，他一定要與同行交流，與研究生打交道，與博士后打交道。要提高與人合作的能力，否則就不適合科研這行。
這里我想強調(diào)兩點。第一，這三種能力不是天生的，而是需要通過后天努力學來的。做研究生或博士后的目的就是在學習、獲取這些能力。如果在此期間仍不能學到或者沒有真正的興趣去學習，那么最好放棄科研生涯。其次，承受挫折的能力以及堅持追求目標的毅力，不管從事什么職業(yè)，都是成功的關鍵，這對科學研究尤其重要，因為科研工作時程較長，收獲來得較慢。
選擇科研工作或教育工作
如果覺得自己可以繼續(xù)留在科學界，我建議有三種選擇：第一，從事科研，以教學為輔;第二，從事教學，以科研為輔;第三，從事科研管理。這里主要討論第二種選擇，即以從事教學為主。
研究生或博士后期間學到的科研經(jīng)驗對于將來的教學工作會有非常大的幫助。高質(zhì)量的教學是我們國家非常需要的，我們急需大量高質(zhì)量的教師進行全心全意的教學，而把科研工作放在第二位，或者比較次要的位置。美國研究型的大學不過一兩百所，還有很多的博雅教育學院(liberalartscolleges)，這種大學頂多培養(yǎng)到碩士，沒有博士教育。它們的教師都是全心全意地教學，有些有很高的水平。他們培養(yǎng)出來的學生很多是適合從事研究的人才，也培養(yǎng)了下一代適合各行各業(yè)的人才。大學里很多最好的通用課程的教科書都是這些全心全意教學的老師寫的。他們的研究經(jīng)驗常常來自于暑假期間的全時研究，這種研究經(jīng)驗對他們的教學有很大幫助。所以，如果到一所二流的學校工作，即使科研環(huán)境不好，也還是可以做很好的老師，教育出很好的學生。對整個社會來講，從長遠來說，這種貢獻不亞于自己的科研成功。在社會上，地位都是相對的。在個人的環(huán)境里，在自己的周圍，贏得大家的尊敬，工作得到好評，這種成績獲得的滿足，可能遠遠大于科研得獎的滿足。
高?？蒲幸?guī)劃篇十一
20考研復習已經(jīng)啟動，從近兩年考研真題看，政治理論考試所涉及的知識面更加廣泛、考查方式更加靈活、備考難度亦相應加大。同時，由于政治的考察范圍較廣，考生自己復習很難把握重點，很容易把時間浪費在許多根本不可能出考題的知識點上，因此考研政治輔導專家建議考生制定一個政治復習總體計劃，希望大家可以在一定的時間按部就班的完成任務，以任務的方式敦促自己的學習。
一般來講，政治理論的復習分為三個層面：知識層面、理論層面和技巧層面，而相應的，我們把政治的備考分為三個主要的階段：即基礎階段、強化階段和沖刺階段、臨考階段。在此理論基礎上，下面大致羅列了年考研政治復習的詳細的全程規(guī)劃，希望對考生備考有所幫助。（來源：考研教育網(wǎng)）
第一階段：基礎準備階段(3月―6月)
戰(zhàn)略目標與任務：通過本階段學習，了解考研政治的考查內(nèi)容、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和總體要求，了解和初步理解政治各學科的基本概念、基本理論和基本框架，形成政治備考的知識和理論基礎，以及備考的戰(zhàn)略與策略。
第二階段：理論強化階段(7月―10月)
戰(zhàn)略目標與任務：本階段是政治備考的關鍵時期，其主要目標是通過系統(tǒng)化的課程和集約化的教材強化對政治各考點的理解和運用，鞏固應試的知識和理論基礎。主要任務集中在三個方面，一是集中系統(tǒng)地聽課，二是深化理解教材知識點，三是通過訓練強化對知識點的運用。（來源：考研教育網(wǎng)）
第三階段：沖刺升華階段(11月)
戰(zhàn)略目標與任務：本階段是政治備考的核心時期，其目標直接指向應試能力的'大幅提升，針對政治得高分的目標，考生需要全方位安排備考任務，主要有以下五個方面：一是基礎知識的扎實掌握、二是時事熱點的了解、三是考試重點的整理、四是應試技巧的提升、五是模擬試題的訓練等。
第四階段：臨考提升階段(12月份―考前)
略目標與任務：在這個月里，大家需要對過去復習的內(nèi)容加以終結(jié)，能夠高屋建瓴，從全局上熟練把握知識點，不單能把學科內(nèi)的知識點串聯(lián)起來，還能把學科間的內(nèi)容串聯(lián)起來。通過這段時間的復習是能力出現(xiàn)質(zhì)的飛躍的時候，所以大家不管能力好差都應該充分把握好這段時間的復習，至于質(zhì)變的程度如何，要看我們前面量變的積累。這段時間大家使用的參考書應該是精練而全面的。（來源：考研教育網(wǎng)）
高?？蒲幸?guī)劃篇十二
科研在科技發(fā)展中起著舉足輕重的作用，對于科研工作者來說，科研規(guī)劃是一項重要的任務。在我長期從事科研工作的過程中，我積累了一些心得體會。在個人科研規(guī)劃中，我認為關注前沿動態(tài)、合理分配時間、加強交流合作、不忘初心、勇于創(chuàng)新是非常重要的幾點。
首先，在科研規(guī)劃中，我們需要及時關注前沿動態(tài)?？萍及l(fā)展日新月異，前沿動態(tài)變化迅速。了解最新科技進展，對于我們在科研工作中相當重要。只有時刻關注科技前沿，我們才能及時了解到最新的科研動態(tài)和研究方向。同時，及時了解到前沿動態(tài)，還能夠發(fā)現(xiàn)新的研究機會，為我們的科研工作提供更多的切入點和創(chuàng)新思路。
其次，在科研規(guī)劃中，我們需要合理分配時間。科研工作需要時間來準備、實踐和整理結(jié)果。合理規(guī)劃時間，不僅能夠提高我們的工作效率，也能夠避免時間的浪費。科研工作的時間分配要根據(jù)任務的重要性和緊急程度，協(xié)調(diào)好多個任務的時間安排。同時，科研工作中也需要注重長期規(guī)劃，把握好時間節(jié)點，保證每個階段的任務都能夠按時完成。
第三，加強交流合作也是科研規(guī)劃中的一個重要環(huán)節(jié)?？蒲泄ぷ魍ǔＰ枰喾矫娴闹R和思維的碰撞。通過與其他領域科研人員的交流，我們可以獲得更加廣闊的視野和思考維度。同時，合作研究還能夠提高工作效率，共同解決科研問題。通過交流合作，我們還能夠建立良好的科研網(wǎng)絡，積累科研資源和合作機會。
第四，不忘初心也是我在科研規(guī)劃中的一條重要心得?？蒲惺菫榱朔丈鐣?，推動科技進步和人類發(fā)展。我們不能迷失在科研的海洋中，忘記了初心和目標。我們應該時刻關注科研工作的價值和意義，堅定自己的科研信念，通過我們的科研工作為社會提供更多的創(chuàng)新和貢獻。
最后，勇于創(chuàng)新是科研規(guī)劃中的另一條重要心得?？蒲泄ぷ餍枰粩鄤?chuàng)新，嘗試新的思路和方法。只有勇于創(chuàng)新，我們才能夠從傳統(tǒng)思維和方法中突破，獲得新的科研突破。在科研規(guī)劃中，我們應該鼓勵創(chuàng)新思維，大膽嘗試新的研究方向和思路。同時，創(chuàng)新也需要持續(xù)的學習和思考，保持對新知識和新技術的敏感度。
綜上所述，科研規(guī)劃是科研工作者必須面對和處理的任務。通過關注前沿動態(tài)、合理分配時間、加強交流合作、不忘初心、勇于創(chuàng)新等幾方面的努力，我們能夠更好地開展科研工作。這些心得體會對于我個人的科研工作產(chǎn)生了重要的推動作用，也希望能夠?qū)Ω嗟目蒲泄ぷ髡哂兴鶐椭?BR> 高?？蒲幸?guī)劃篇十三
“十二五”期間是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期。為了促進教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進一步提升我校信息技術與學科課程整合的檔次，促進教育的均衡發(fā)展，加快教育信息化的進程，就必須充分發(fā)揮教育科學研究的先導作用，加強和改善教育科研工作，特制定《頭道營子實驗小學現(xiàn)代教育技術科研規(guī)劃》，希望各教研組及各學科任課教師，能夠根據(jù)各自的實際情況選好課題，立好項，落實好課題研究的各個環(huán)節(jié)，取得有推廣價值的科研成果。
一、科研規(guī)劃課題依據(jù)：國家、自治區(qū)、赤峰市電教館、寧城縣電教儀器站職能部門總課題要求。
二、ab級課題指南。
根據(jù)中央電教館“全國教育技術研究規(guī)劃工作領導小組辦公室”關于“十二五”全國教育技術研究規(guī)劃（區(qū)仍簡稱為“a級”）課題申報工作的要求、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學研究領導小組辦公室《教育科學“十二五”規(guī)劃要點和課題指南》的精神，赤峰市a、b級“十二五”期間開展的現(xiàn)代教育技術課題研究，參照《中央電化教育館“十一五”全國教育技術研究規(guī)劃》、《“十一五”現(xiàn)代教育技術研究課題指南》做好相關工作。
三、主要目標。
圍繞赤峰市教育教學改革與教育信息化發(fā)展的重大問題，為我校基礎教育信息化管理提供科學決策；主要研究信息技術在教育教學中的應用、信息技術與學科課程的整合、優(yōu)質(zhì)資源的研發(fā)與應用、農(nóng)村遠程教育試點工程應用研究、專業(yè)技術人員的培養(yǎng)途徑和策略，構(gòu)建現(xiàn)代教育技術研究可持續(xù)發(fā)展的有效機制。
四、基本任務。
1.為我校教育信息化發(fā)展提供決策服務。
2.為新一輪的基礎教育課程改革的深化與發(fā)展提供服務。
3.為農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程提供理論支持與實踐指導.4.為提高教師教育技術能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展研究提供有效途徑、方法、策略。
5.促進信息化課程資源的開發(fā)、建設與應用研究，構(gòu)建課程資源的評價體系。
五、課題研究計劃。
第一階段：準備階段（2011.3——2011.4）。
對目前教學現(xiàn)狀進行凋查、分析，對現(xiàn)有的經(jīng)驗及理論進行綜合的比較研究，提供課題借鑒，提出實驗設想，完成實驗的總體設計。成立領導小組、指導小組、實驗小組。
第二階段：研究階段（2011.5——2013.5）。
研究全面啟動，對實驗學校進行調(diào)研。完成研究前對實驗班與對照班的檢測與評估。研究課堂教學模式，并不斷調(diào)整操作方式。定期做好課題實驗階段性總結(jié)，對研究效果作出及時評價，總結(jié)研究中存在的問題，并作出分析調(diào)整，使研究的操作體系進一步完善。
第三階段：總結(jié)實驗成果階段（2013.6--2011.7）。
撰寫論文、報告，編輯優(yōu)秀課系列集，進行實驗成果評估，召開現(xiàn)場會，第四階段：結(jié)題（2011.7）。
六、課題研究的保障措施。
(一)加強組織領導：加強我校教育科研工作的機構(gòu)建設和隊伍建設，在學校領導的指導下，有楊學謙、張亞軍負責工作的開展。
(二)加大經(jīng)費投入：建立我校教育科研專項經(jīng)費保障制度，提高教育科研經(jīng)費管理和使用效率。加大教育科研經(jīng)費投入力度，按歷年比例有所增長。
(三)完善管理制度：根據(jù)教育科研發(fā)展的新形勢，完善教育科研的制度建設，創(chuàng)新教育科研管理機制，改善規(guī)劃課題管理辦法。實行學校及課題負責人所在單位分級管理制度，特別是充分發(fā)揮課題負責人所在單位的管理職能。
(四)加強科研培訓：加強教育科研骨干培訓，普及教育科研基本方法，提高教育科研人員和教育工作者的科研素養(yǎng)和研究能力，促進教師專業(yè)化進程。
(五)改善科研條件：加快教育科研信息化建設步伐，利用現(xiàn)代化手段提高教育科研管理效率，為教育科研教師提供更優(yōu)質(zhì)快捷的服務，為科研實驗教師創(chuàng)造良好的研究環(huán)境。
2011年3月。
高?？蒲幸?guī)劃篇十四
科研項目的實施需要有過程管理，科研項目的過程管理是指學校在項目的申請立項、組織實施、驗收結(jié)題和成果跟蹤等全過程中對承擔科研項目的課題組成員及相關單位進行的監(jiān)督和管理。承擔科研項目的課題組成員應依照國家法律法規(guī)和科研項目管理有關規(guī)定，認真履行項目計劃任務書或項目合同書中雙方約定的條款，注重知識產(chǎn)權保護。承擔科研項目的課題組成員，在項目申請及實施的全過程中應注重誠信，遵守學術道德規(guī)范，抵制弄虛作假、抄襲和剽竊他人科研成果、捏造或篡改實施數(shù)據(jù)及其他學術不端行為。科技處、科研項目經(jīng)費管理辦公室和各二級行政單位應當認真履行職責，主動做好管理和服務工作，督促項目負責人按照計劃任務書或合同書要求完成任務。
科研項目的實施需要簽訂項目合同（任務）書，項目合同（任務）書、協(xié)議書簽訂前，項目負責人應提供外協(xié)單位的資質(zhì)、能力以及項目組成員與其無直接經(jīng)濟利益相關的承諾材料；所二級行政單位分管負責人應對合同的每一條款進行逐條審定，重點對技術條款、項目完成的基本保障條件、知識產(chǎn)權權屬的約定以及外協(xié)單位的承擔能力和執(zhí)行責任、違約責任、爭議糾紛等進行核查；涉外合同要明確約定合同適用中華人民共和國法律，管轄法院或仲裁機構(gòu)需在中國內(nèi)地?？萍继帉椖亢贤ㄈ蝿眨f(xié)議書進行再審查，加蓋學校公章后生效，蓋有雙方印章生效的合同（任務）書、協(xié)議書需報科技處以及科研項目經(jīng)費管理辦公室備案。項目負責人在項目實施過程中應按要求及時向項目主管部門或委托方報送相關材料，并根據(jù)合同（任務）書要求按時完成任務，進行驗收結(jié)題。按照合同（任務）委托方的要求，在發(fā)表研究論文和出版著作上標注項目資助來源和課題編號。項目驗收結(jié)題應按相關程序執(zhí)行。由項目負責人提交相關材料（如驗收申請、總結(jié)報告和項目委托方的有關證明或雙方約定的其他材料等），經(jīng)所在二級行政單位審核，科技處同意后報項目主管部門批準或經(jīng)合同委托方認可?？萍继幋韺W校接受項目主管部門或委托方的委托，對項目進行驗收結(jié)題。
3.2建立重大事項報告制度。
項目實施過程中，涉及項目負責人、項目研究目標、主要研究內(nèi)容和預算調(diào)整等重大事項的變更，項目負責人和所在二級行政單位應及時報科技處?？萍继帒卮俨f(xié)助課題組及相關二級行政單位按項目管理規(guī)定及合同要求履行變更手續(xù)。各類縱向科研項目和重大橫向科研項目的課題組主要人員的變更，應有充分的理由，并由項目負責人及時提出申請，經(jīng)二級行政單位同意后報科技處批準、備案。相關文件有具體要求的縱向項目課題組主要人員的變更需報項目主管部門批準后生效。
3.3科研項目無法按期完成的情況。
項目無法按期完成時，項目負責人應至少提前3個月申請辦理延期手續(xù)（包括項目研究內(nèi)容及目標調(diào)整等），經(jīng)所在二級行政單位審核同意后，由科技處報項目主管部門批準或經(jīng)合同另一方認可后生效，因合同委托方原因?qū)е马椖繜o法按期完成的除外。各類縱向科研項目無法完成時，項目負責人應及時提出申請終止或更換項目負責人，經(jīng)所在二級行政單位審核同意后報科技處。由學校向項目主管部門申請，獲得批準后生效。如終止項目，應及時完成財務決算和審計，項目經(jīng)費按規(guī)定退還委托方或交學校處理。項目負責人應承擔合同終止所產(chǎn)生的相應責任。各類橫向科研項目因特殊原因無法完成時，應根據(jù)合同由項目負責人提出申請，經(jīng)二級行政單位和科技處同意，與委托方協(xié)商解決，簽訂項目終止合同。項目負責人應根據(jù)合同的約定承擔合同終止所產(chǎn)生的相應責任。
3.4建立健全科研信用管理體系。
對申請、執(zhí)行各類科技項目的二級行政單位和個人建立誠信檔案，簽署科研誠信承諾書，作為申請項目和職務職稱晉級等的評估依據(jù)。
3.5加強科技檔案管理。
在項目實施過程中，項目課題組成員應做好科研工作的原始數(shù)據(jù)記錄，保留各種與項目有關的材料，并由負責人或課題組指定專人歸檔保存以上。省部級以上科技項目，經(jīng)主管部門或委托方獲準驗收結(jié)題后，需將所有驗收結(jié)題材料報送科技處并移交學校檔案館歸檔保存。
4結(jié)語。
科研項目的管理實施體系是一個系統(tǒng)工程，需要由高校內(nèi)各部門、單位之間的分工合作方能完成。構(gòu)建一套行之有效的科研管理體系，對于提高高?？蒲泄芾硭剑龠M高?？蒲惺聵I(yè)健康可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
高?？蒲幸?guī)劃篇十五
科研秘書主要從事科研計劃、科技資料、科技成果的管理，那么高校科研秘書具體工作職責是什么呢?下面本站小編給大家介紹關于高?？蒲忻貢氊煹南嚓P資料，希望對您有所幫助。
1、科研秘書應熟悉學校、社科處和學院制定的各項科研。
規(guī)章制度。
按照學校社科處的統(tǒng)一部署在分管院長的指導下負責本院教師的科研管理工作。
2、科研秘書應協(xié)助分管領導做好學院的科研規(guī)劃。
3、負責與社科處和科技處等單位聯(lián)系工作，熱情為教研服務，及時將有關通知傳達給有關領導、教師。
4、科研秘書應及時發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)社科處等單位布置的各種科研項目的申報通知及相關材料，組織學院教師積極申報各種科研項目，協(xié)助教師辦理各種科研項目申報材料的匯總、登記、審核、報送以及項目進展情況、結(jié)題材料的組織與報送等工作。
5、科研秘書負責組織各級各類科研獎勵的申報工作，包括獎勵申報信息提供、獎勵申報的組織、材料報送和獎勵信息登記。
7、科研秘書負責組織學院各類學術講座與論壇工作，及時公布科研、學術交流動態(tài)并做好宣傳報道工作。
8、科研秘書做好科研資料整理和歸檔工作。
9、負責學院網(wǎng)站科研信息的更新與維護，加強學院科研工作的對外宣傳。
10、科研秘書應完成學校研究生院、社科處等部門和學院領導安排的其他科研管理工作。
一、協(xié)助學院領導做好科研管理工作。
1、本學院各級各類科研項目、獎勵的組織、申報工作，在研項目的過程管理與結(jié)項管理;。
3、按學院的要求，協(xié)助主管院領導，組織本院應用研究及橫向課題的信息收集及對外聯(lián)系和管理。
二、協(xié)助學院領導和各點負責人，做好三項重點建設的日常管理工作。
三、其它日?？蒲泄芾砉ぷ?。
四、協(xié)助學院領導和各研究生學位點做好研究生的思想政治工作與日常管理。
1、在研究生中設立學生自我管理組織和其他社團組織，卓有成效地開展各項工作;。
2、研究生的人事檔案與組織檔案的管理、畢業(yè)與就業(yè)指導工作;。
3、研究生的評優(yōu)、紀律、考勤等其它日常管理工作。
五、協(xié)助學院領導和各研究生學位點做好研究生的業(yè)務培養(yǎng)與業(yè)務管理工作。
3、組織各學位點做好本院研究生的招生宣傳、入學考試和學籍注冊工作;。
4、按學校和學院要求組織研究生教學工作的檢查、教育管理系統(tǒng)的維護與使用;。
5、按學校和學院要求組織各學位點研究生中期篩選、論文開題與論文中期檢查、論文答辯與學位授予及學位檔案的管理。
六、協(xié)助教授、博士做好同學校有關部門間的工作聯(lián)系。
1.協(xié)助本單位科研工作主管領導做好科研管理工作;。
2.做好與學?？蒲泄芾聿块T的溝通與協(xié)調(diào)工作，準確傳達科研管理的相關信息;。
4.負責本單位各類學術活動的組織、協(xié)調(diào)工作;。
5.完成領導布置的其它各項工作。
高校科研規(guī)劃篇十六
設備費、材料費、差旅費、會議費、勞務費……過去每到項目申報時，許多科研人員就要為名目繁多的項目經(jīng)費預算傷透腦筋，申報要求里不僅事無巨細地規(guī)定了各項費用比例、用途，甚至連使用時間都有要求。
“我們正在制定一個改革方案，可以讓有影響力的學術帶頭人自主決定技術路線和經(jīng)費使用，3月13日即將上報國家有關部委?！比珖f(xié)委員、同濟大學校長鐘志華3月5日把這一喜訊帶到小組討論會場。
去年7月，國家出臺了《關于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》。今年，科技部、教育部、財政部、中組部等七部委提出要把這一文件精神真正落實到位，進一步推進簡政放權、放管結(jié)合、優(yōu)化服務，并在全國范圍內(nèi)選擇一批高校院所進行改革試點，改革和創(chuàng)新科研經(jīng)費使用和管理方式，更好激發(fā)廣大科研人員積極性。
在今年的全國兩會上，放寬科研經(jīng)費使用的話題仍然不時被科技界政協(xié)委員提起，而鐘志華帶來的這個消息讓大家為之一振。
他告訴記者，這一改革實施后，項目承擔單位擁有了更大自主權：除對項目核心指標進行變更外，項目承擔單位可自主決定技術路線變更、項目組成員調(diào)整等事項；在財政科技經(jīng)費允許使用的范圍內(nèi)，項目承擔單位可自主調(diào)整經(jīng)費用途。
“放寬不等于放任，學校內(nèi)部必須要建章立制，對項目經(jīng)費的使用規(guī)則設定一個框框，讓科研經(jīng)費真正用到科研工作中。”鐘志華說，同濟大學每年的縱向科研經(jīng)費達20億元，該管的管住，該放的放開，不僅可以提高經(jīng)費使用效率和科研產(chǎn)出率，也讓科技工作者的獲得感大大提升。
鐘志華透露，這一改革方案即將上報國家有關部委，待批準方可實施。同濟大學將根據(jù)科研人員的貢獻度遴選學術帶頭人，在校內(nèi)逐步推動改革。
(科技日報北京3月5日電記者張曄)。
高?？蒲幸?guī)劃篇十七
科研規(guī)劃是進行科學研究的基礎，它能夠為我們的科學實驗提供一個系統(tǒng)性、有條理的指導。在科研規(guī)劃過程中，我們必須合理安排時間、資源并且設定合理的目標。以我的科研經(jīng)歷為例，我將總結(jié)出一些關于科研規(guī)劃的心得體會，以供參考。
首先，科研規(guī)劃應該從科研目標明確開始?？蒲心繕耸强蒲幸?guī)劃的基礎，它決定著科研活動的方向和內(nèi)容。例如，當我在進行某一科研項目的規(guī)劃時，我首先會思考該項目的目標是什么。是解決某一重要科學問題，還是探索某一新的研究領域？只有明確了科研目標，才能更好地進行科研規(guī)劃。
其次，科研規(guī)劃需要綜合考慮時間、資源和能力等因素。時間是進行科研的重要因素之一，科研規(guī)劃要能夠合理安排時間，確?？蒲羞M度的順利進行。資源是進行科研必不可少的支持，我們需要合理利用資源，提高科研效率。能力是進行科研的基礎，我們要根據(jù)自身的實際情況評估自己的科研能力，合理分配科研任務。綜合考慮這些因素，設計一個科學合理的科研規(guī)劃。
另外，科研規(guī)劃要有具體的步驟和計劃。科研規(guī)劃是一個復雜的過程，需要有明確的步驟和計劃來指導實施。例如，在進行實驗室科研時，我會制定詳細的實驗計劃，包括實驗的具體內(nèi)容、時間安排以及所需的實驗裝備和材料等。這樣可以使科研過程更加有序，提高科研效率。
另外，科研規(guī)劃要注重團隊合作和交流?？蒲幸?guī)劃不僅僅是個人的事情，團隊的合作和交流非常重要?？蒲袌F隊應該定期召開例會，交流科研進展和問題，并及時調(diào)整科研規(guī)劃。團隊成員之間的交流和合作，可以互相借鑒和提供幫助，進一步提高科研效果。
最后，科研規(guī)劃要靈活調(diào)整和總結(jié)反思。科研規(guī)劃并不是一成不變的，實施過程中需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。當科研進展與預期不符時，我們需要及時調(diào)整科研計劃并優(yōu)化研究思路。此外，科研規(guī)劃還需要總結(jié)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，記錄科研規(guī)劃的過程和結(jié)果，為以后的科研工作提供經(jīng)驗和借鑒。
總之，科研規(guī)劃是科學研究的重要環(huán)節(jié)，它對于科研工作的順利進行具有重要的指導作用。科研規(guī)劃需要從科研目標明確開始，綜合考慮時間、資源、能力等因素，并制定具體的步驟和計劃。團隊合作和交流以及靈活調(diào)整和總結(jié)反思是科研規(guī)劃不可或缺的部分。希望以上的經(jīng)驗能夠?qū)蒲幸?guī)劃有所幫助，提高科研效果。
高?？蒲幸?guī)劃篇一
您好！我是******，正是源于對材料領域知識的興趣，以及對行業(yè)的前景非常認可，選擇材料科學與工程學院攻讀博士，并繼續(xù)探索有關新材料的未知領域也是我對科學的崇尚，希望能夠在這一領域有所成就。貴校是一所綜合性多科大學，學術和科研非常出色，有著濃厚的歷史和文化底蘊。材料學院不管是硬件還是軟件都具有很強的實力。高質(zhì)量教學和學術積淀的感染，使我對進一步攻讀有更加堅定的信心。
在碩士期間，我已經(jīng)修讀課程包括材料物理、材料化學、材料導論、材料數(shù)學等專業(yè)課及包括綜合英語、自然辯證法與科學社會主義等通識課，具有扎實的材料科學理論基礎；熟練使用微波水熱設備、傳統(tǒng)水熱設備、快速行星式球磨機、電子分析天平、馬弗爐、高溫爐、干燥箱、功率可調(diào)變頻超聲波發(fā)生器及真空熱壓燒結(jié)爐等專業(yè)設備；掌握機械合金化和熱壓燒結(jié)制備金屬間化合物及高溫復合材料的技術、制備方法及用途。研究生階段主攻方向為ti3sic2三元層狀結(jié)構(gòu)材料的研究。三元層狀結(jié)構(gòu)材料綜合了陶瓷與金屬的諸多優(yōu)勢，像金屬一樣，常溫下具有很好的導熱、導電性能以及較高的彈性模量和適度的延展性。同時，ti3sic2還具有類同陶瓷一樣很好的高溫強度、熱穩(wěn)定性能，耐腐蝕、耐磨性能和抗氧化性能，以及較好的硬度、抗熱震性和屈服強度。在高溫下ti3sic2能保持高強度易加工性，其韌性也較好。更為突出的是其可以用傳統(tǒng)的加工方式進行加工，并具有比二硫化鉬和石墨更低的超低磨擦系數(shù)和優(yōu)良的自潤滑性能。這些優(yōu)異的性能使具備廣闊的應用范圍和應用前景，并因此成為新材料研究的重點對象。鑒于以上敘述，我以ti粉、si粉和活性c粉為原料，經(jīng)高能球磨后，在熱壓燒結(jié)條件下制備ti3sic2層狀材料?；趖i3alc2與ti3sic2具有相同的結(jié)構(gòu)和相似的性能，以及鋁的低熔點特點，提出了在起始原料中摻加少量al作為ti3sic2合成的反應助劑的方法；探討了合成單相致密ti3sic2材料的制備過程。通過xrd、sem和熱力學等分析，研究了高能球磨與熱壓燒結(jié)兩工藝對產(chǎn)物的組成及性能的影響，分析了合成材料的顯微結(jié)構(gòu)特征、物理性能和高溫氧化性能以及ti-si-c體系反應合成機理。另外參與課題“ti2alc和ti3alc2材料的研究”的研究任務；指導完成本科畢業(yè)論文“高能球磨合成ti2alc可加工陶瓷材料的研究”和“ti3sic2可加工材料的合成研究”。以上這些工作為我以后在讀博期間的學習打下了堅實的基礎。
備過程。通過xrd、sem和熱力學及性能分析等，研究了新工藝對合成新材料的相組成及性能的影響，分析合成材料的顯微結(jié)構(gòu)特征、物理性能和高溫氧化性能以及體系反應合成機理。
在傳統(tǒng)的金屬材料中，孔洞(宏觀的或微觀的)被認為是一種缺陷，因為它們往往產(chǎn)生裂紋形成對材料的理化性能及力學性能產(chǎn)生不利影響，但是，當材料中的孔洞數(shù)量增加到一定程度時，材料就會因孔洞的存在而產(chǎn)生一些奇異的功能，從而形成一類新的材料，這就是多孔金屬材料。該類材料具有良好吸能性能、高阻尼性能、吸聲性能、電磁屏蔽性能和良好的導熱導電性能。超輕多孔材料作為這類材料的代表國防科技領域及環(huán)境保護領域有著廣泛的應用前景。
目前為止，已開發(fā)的制備多孔金屬的方法很多，涉及到的領域也非常廣。根據(jù)在制備過程中金屬所處的狀態(tài)，可將多孔金屬的制備工藝分為以下三大類：液相法、粉末冶金法和沉積法。
空心球鑄造法的特點是孔徑和孔隙率易于控制，材料綜合力學性能好2）精密鑄造法：精密鑄造法是首先用耐火材料漿料填滿海綿狀泡沫塑料的孔隙，待耐火材料固化后，加熱除去塑料，即形成一個多孔預制塊體然后把液態(tài)金屬液澆入到預制塊上，加壓滲流，這一點類似于滲流過程最后再除去耐火材料，就形成與原來海綿狀塑料結(jié)構(gòu)相同的多孔金屬材料3）熔融金屬發(fā)泡法：熔融金屬發(fā)泡工藝可分為發(fā)泡劑發(fā)泡和通氣發(fā)泡，前者是在熔融的金屬液中加入發(fā)泡劑(如tih2)；后者則是在金屬液中通入氣體(如惰性氣體)這兩種工藝的共同特點是可制備孔隙率高、尺寸大、閉孔結(jié)構(gòu)的多孔金屬，但過程控制較為復雜，孔結(jié)構(gòu)分布均勻性不高4）空心球鑄造法：空心球鑄造法的原理是先采用商用酚醛塑料小球在惰性氣體環(huán)境中加熱直至塑料碳化，形成中空的小球然后將這些中空的小球加入到金屬液三明治式的復合材料，而且孔隙率較高，孔分布均勻。
品的零件和到顆粒預制塊的間隙中，最后將顆粒溶除即可得到通孔結(jié)構(gòu)的多孔金屬材料。2）燒結(jié)-脫溶法這種制備工藝首先是將金屬粉末和可去除填充顆粒均勻混合，其中可去除填充顆粒一般包括兩類，一類為可溶于水或其它溶劑的鹽(如nacl等)，一類為可分解有機物(如尿素、碳酸氫氨等)，均混后把混合物壓制成致密的半成品，然后在合適的溫度燒結(jié)。若填充顆粒為可分解有機物，則燒結(jié)過程中顆粒會分解氣化，若填充顆粒為可溶性鹽，則在燒結(jié)后可用溶劑將其溶去便得到多孔金屬材料。3）松散粉末燒結(jié)法是把松散狀態(tài)的金屬粉末不經(jīng)壓實直接進行燒結(jié)的方法。此種方法可用于生產(chǎn)多孔金屬電極。4)中空球燒結(jié)法通過將金屬中空球燒結(jié)，使之擴散結(jié)合而制造多孔材料的方法。此方法制造的多孔材料兼有通孔和閉孔。金屬中空球可通過下述方法制備：在球形樹脂上化學沉積或電沉積一層金屬，然后將樹脂除去,或?qū)渲蚝徒饘俜垡煌旌?隨后燒結(jié)使金屬粉結(jié)合，同時樹脂球揮發(fā)。
3沉積法：沉積法主要包括金屬氣相蒸發(fā)沉積法、原子濺射沉積法和電化學沉積法三種。
1）金屬氣相蒸發(fā)沉積法在較高惰性氣氛中，緩慢蒸發(fā)金屬材料，蒸發(fā)出來的金屬原子在前進過程中與惰性氣體發(fā)生一系列碰撞作用，使之迅速失去動能，從而部分凝聚起來與高壓惰性氣體原子碰撞在惰性氣體的壓力下，元素原子在飛濺路程中金屬原子一方面捕獲氣體原子，另一方面凝聚成金屬液滴，然后到達襯底。在襯底上獲得均勻包裹氣體原子的金屬體，最后在高于金屬熔點的溫度下把金屬加熱足夠長的時間使捕獲的氣體膨脹，形成多孔金屬材料。這種方法的特點是孔結(jié)構(gòu)非常理想，但成本昂貴、不易制備大件。2）電化學沉積法是以聚氨基甲酸乙脂發(fā)泡材料為骨架，進行電解沉積，然后加熱去除有機聚合物骨架，得到多孔金屬材料。
4多孔金屬材料的主要性能。
多孔金屬材料作為一類區(qū)別于致密材料的新型材料，具有一些其基體或母體所不具備的特殊性能和功能，主要有吸能性能、吸聲性能電磁屏蔽、導熱和導電性能、質(zhì)輕、易加工、耐高溫。
吸能性能：當多孔金屬材料受到外加載荷時，因屈服強度低很容易發(fā)生變形，而且變形量大、流動應力低，在變形過程中通過孔的變形、坍塌、破裂、胞壁摩擦等形式消耗大量能量而不使應力升高，從而能有效地吸收沖擊能。這種在較低應力水平下吸收大量沖擊能的特征正是沖擊緩沖所需要的。
于多孔金屬材料上時，將在基體中產(chǎn)生不均勻的應變，特別是在孔洞(宏觀的或微觀的)或裂紋附近，其應變情況更為復雜，從而引起缺陷區(qū)域原子重排。缺陷區(qū)的這種響應是粘滯性的，因而引起粘滯性應變，造成能量的損耗，導致材料的阻尼增加。
吸聲性能：多孔金屬材料的高孔隙率結(jié)構(gòu)使其具有良好的吸聲性能。一般來講，通孔或半通孔多孔金屬的吸聲效果比閉孔的好。多孔金屬材料的吸聲機制主要可歸為兩種，即聲波經(jīng)過多孔金屬時流動阻力的升高造成的粘性損失以及聲波與孔洞表面熱量交換造成的熱損失。
電磁屏蔽、導熱和導電性能：多孔金屬具有良好的導電性和很高的比表面積，因此具備很高的電磁屏蔽性能，即良好的吸收和反射電磁波的能力，同時又具有良好的導熱性能。多孔金屬材料具有良好的理化性能和力學性能，因而可以作為功能材料和結(jié)構(gòu)材料，具有良好的應用前景。
在校期間，我會根據(jù)學校實驗條件擬采用精密鑄造法制備多孔金屬材料并對其微觀結(jié)構(gòu)和各項性能進行分析。多孔金屬材料的制備工藝很多，可以滿足多樣化的需求，可以根據(jù)不同的應用需求采用不同的制備工藝。部分制備工藝在結(jié)構(gòu)的可控性、孔徑的均勻性、樣品的大尺寸化等方面仍存在局限性，因而制備工藝還需要進一步的探索和完善。隨著工業(yè)和科技的進步，人們對多孔金屬材料的需求量越來越大，要求也越來越高，但目前的研究也只是涉及到了多孔金屬材料的一部分性能特點，相當多的潛在價值尚未被開發(fā)出來，或僅局限在實驗室階段，因而對多孔金屬材料制備和性能的研究有著廣闊的前景。
我的總體學習目標是通過在讀博的短期研修增強自己對多孔金屬材料制備及性能的認識、對新材料的研究進展與未來方向有更清晰的了解。博士入學后三周內(nèi)，在導師指導下作好個人課程學習計劃，并報院（系、所）研究生主管部門備案。查閱文獻資料，深入調(diào)查研究，確定具體課題，并盡早完成開題報告。第一年以課程修讀為主，開展一定的實驗室研究，積極參加各種學術、文體活動，在課程修讀結(jié)束時結(jié)合所掌握的經(jīng)驗和學習的知識擇選出自己具體主攻的方向，按照學校要求開展博士期間的學習與研究。在論文工作期間每學期至少在二級學科范圍內(nèi)作一次學術報告；博士生在學期間一般應聽取30次以上學術報告，在讀期間至少要在著名期刊上發(fā)表3篇以上學術論文，并順利完成博士畢業(yè)論文。
簽名：
高?？蒲幸?guī)劃篇二
20xx年學?？蒲泄ぷ鞯闹笇枷胧牵阂钥茖W發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導，以教學為中心，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機制，健全機構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊伍，提升學術競爭力，提高社會服務水平；按照“點面結(jié)合，注重實效，凝聚優(yōu)勢，整體提升”的基本原則，在進一步凸現(xiàn)學校以商科為主的學科特色的基礎上，努力實現(xiàn)理、工、文、管、醫(yī)、農(nóng)各學科均衡發(fā)展，拓展科研工作新局面。
支持和鼓勵教學科研單位主辦有影響力、有學術價值的國內(nèi)、國際學術會議，參與國際合作研究，進一步拓展學術交流與合作的領域和渠道。
1.繼續(xù)辦好“魚化龍大講堂”，提升學術活動的質(zhì)量、層次和影響力。各二級學院每學期向?qū)W校推薦1位著名專家、學者，作為“魚化龍大講堂”主講人選，要求主講內(nèi)容的針對性、學術性和前瞻性。
2.申辦多種專業(yè)性學術講座。各二級學院及科研機構(gòu)要從專業(yè)需求出發(fā)，申辦專業(yè)性學術講座，規(guī)范辦會、參會程序，擴大受眾范圍；鼓勵教職工走出去，開展學術交流，從學科建設的方向出發(fā)，有組織有針對性的參加一些國內(nèi)國際學術會議，積極發(fā)表國際學術會議論文，爭取ei收錄頻次；支持廣大學生特別是本科學生參與學術氛圍，開展多種社團活動，為廣大學生開展各種技術發(fā)明的創(chuàng)新活動提供優(yōu)質(zhì)服務。
3.協(xié)助辦好“20xx年民辦高等教育國際化發(fā)展研討會”，積極促進學校對外學術交流工作，進一步深化國際交流與合作進程，擴大學校影響。20xx年5月27——29日，我校與北京大學教育學院、美國哈佛大學費正清中國研究中心聯(lián)合主辦《民辦高等教育國際化發(fā)展》國際研討會。認真策劃辦好這次盛會，為推進民辦高校國際化發(fā)展事業(yè)奉獻力量。
貫徹落實學?！秾W科發(fā)展規(guī)劃》和《十二五規(guī)劃》，不斷搭建科研平臺，進一步規(guī)范科研管理制度。根據(jù)基礎研究、應用研究以及公益性研究的不同特點，改革學術評價辦法，完善評價體系，形成正確的科研導向；加強學術規(guī)范建設，抵制學術不端行為，優(yōu)化學術環(huán)境，營造良好的學術氛圍。
1.籌備成立西安外事學院社會科學界聯(lián)合會。
拓展科研平臺，充分發(fā)揮我校在推動陜西省哲學社會科學事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，積極籌備，準備于今年上半年成立西安外事學院社會科學界聯(lián)合會，搭建我校與全省社會科學界的互動平臺。
2.健全《西安外事學院科研工作條例》。
精心策劃科研項目規(guī)劃，認真落實課題組長負責制；抓緊科研機構(gòu)建設，努力推進科研成果轉(zhuǎn)化。
3.認真執(zhí)行《西安外事學院科研工作量管理計算辦法》。
尊重教師的科研勞動成果，正確把握統(tǒng)計標準，切實做好20xx年教職工科研工作量統(tǒng)計（20xx年6-7月）及20xx年教師職稱評定材料審核工作。
4.完善《西安外事學院科研工作獎勵辦法》。
認真學習陜教技[20xx]4號《陜西高等學?？茖W技術獎勵辦法》、陜教技[20xx]5號《陜西高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎勵辦法》精神，結(jié)合學校實際，制訂、完善科研項目、學術論文、著作及獲獎成果的獎勵標準和管理辦法。
5.制訂《科研經(jīng)費的配套與管理辦法》和《科研基金管理辦法》。
從科研工作的實際出發(fā)，科學規(guī)劃，認真做好科研經(jīng)費的預算和管理；制訂《科研基金管理辦法》，提升服務質(zhì)量。
認真做好各類科研項目管理，積極關注和申報省、部、國家級科研項目；加大教職工原創(chuàng)能力的挖掘和培養(yǎng)，力爭產(chǎn)出具有重大影響力的標志性成果，為碩士點爭取夯實基礎。
1.落實立項、在研、結(jié)題進度管理。廣泛調(diào)研，詳細調(diào)查統(tǒng)計全校即各二級學院和科研部門的在研項目運作現(xiàn)狀，具體檢查立項、在研、結(jié)題進度，搞好責任落實，保障及時結(jié)題。各二級學院及科研機構(gòu)科研負責人要跟蹤本部門的科研項目，關注項目進度，協(xié)調(diào)解決項目的人力、經(jīng)費和結(jié)題等問題。
2.組建科研梯隊，支持校級項目立項。提前謀劃，各部門要根據(jù)其學科發(fā)展方向，搭建平臺，組建梯隊，增大校級項目立項，為教職工申報各種縱向課題做好前期預研準備。
3.提升項目申報的數(shù)量和質(zhì)量。認真做好各類縱向課題的申報工作，提升提高立項率。
4.發(fā)揮科研平臺的支柱作用。調(diào)動全校12個研究所的積極性，深入開展重點項目的申報、研究工作。
5.制訂20xx年度部門科研工作計劃。各二級學院和研究機構(gòu)要從部門工作實際出發(fā)，結(jié)合學科定位，在我校學科規(guī)劃的規(guī)范下，準確定位，明確本學科的研究方向和工作重點，制訂20xx年度部門的科研工作計劃。
調(diào)動各種有利因素，挖掘科研潛力，整合多方力量，發(fā)揮各學科專家的資源優(yōu)勢，積極爭取縱、橫向課題和校內(nèi)課題立項，組織申報各級、各類科研項目，跟蹤在研課題，落實項目進度，為教職工從事課題研究提供優(yōu)質(zhì)服務。
20xx年在研項目主要如下：
1.民辦教育研究所“陜西省20xx年科技計劃項目”在研與結(jié)題；
2.思政部“陜西省教育科學十一五規(guī)劃20xx年立項課題”結(jié)題；
3.現(xiàn)代教育技術中心“20xx年陜西省自然科學基礎研究計劃立項項目”在研與結(jié)題；
4.外國語學院“20xx年第五批中國外語教育基金項目”在研與結(jié)題；
5.工學院、體育部、招辦3個“20xx年陜西省教育廳科研專項計劃項目”在研。
6.商學院、人文學院4個“《陜西省社會科學界重大理論與現(xiàn)實問題研究》項目”在研；
8.商學院“陜西省教育廳20xx民辦高等教育質(zhì)量提高扶持獎勵項目”結(jié)題；
9.商學院”“中國高等教育學會課題”結(jié)題；
10.商學院“陜西省高等教育教學改革研究項目”結(jié)題；
11.人文學院“西安市20xx年度社會科學規(guī)劃基金項目（重點）”在研與結(jié)題；
12.體育部、現(xiàn)代教育技術中心、工學院7個“校級項目”在研和結(jié)題。
20xx年申報項目主要包括：
1.20xx年陜西省教育廳專項科研計劃項目；
2.20xx年度陜西省科技計劃（軟科學）項目；
3.20xx年陜西省自然科學基礎研究計劃項目；
4.省、部、國家自然科學基金項目；
7.教育部人文社科研究“專項任務項目”、“一般項目”；
8.全國教育科學十二五規(guī)劃20xx年度課題；
9.西安市社會科學規(guī)劃20xx年度課題。
1.密切關注省、部、國家各種科研成果的報獎信息，及時做好各種科研成果的報獎工作。
2.做好專利技術的宣傳和推廣工作，服務廣大師生積極開展發(fā)明創(chuàng)造活動，大力促進科技成果轉(zhuǎn)化。
積極做好校學術委員會的組織、服務、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮專家治校、教授治學的作用，促進我校學術委員會的工作制度化、常態(tài)化。
高?？蒲幸?guī)劃篇三
對一段時間的工作進行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。下面是小編為大家?guī)淼母咝？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的?；仡櫛緦W期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一、認真執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學質(zhì)量。
高校教師科研工作總結(jié)：本學期，我嚴格按照學校要求，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學反思;正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。課堂教學效果普遍反響很好!
每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生。如何幫助技能較差的學生，使他們對體育感到自信和快樂?在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用師生互動進行交流，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則，時刻關注全體，使每個層次的學生都有不同程度的進步。此外，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。并且，我與其他三位教師團結(jié)合作，和諧相處，充分進行交流，這樣，使我的課堂教學質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗。
教師如果不學習，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣。
為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務水平結(jié)合起來，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲的是學生。
三、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務。
本學期，我一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
本人自20__年7月任副研究員職務以來，先后任職于揚州大學農(nóng)學院、揚州大學園藝與植物保護學院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學院(江蘇太湖地區(qū)農(nóng)科所)，被聘為副研究員職務。工作期間，對照不同的崗位要求，認真履職，圓滿地完成了各項工作任務。六年來，在組織的關心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20__.7-20__.10，揚州大學農(nóng)學院任職，副研究員，學生第四黨支部書記。
20__.10-至今，蘇州市農(nóng)業(yè)科學院，副研究員、副院長、院黨委委員。
二、職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項規(guī)章制度。工作積極主動、勤奮努力、任勞任怨、踏實嚴謹，愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領導和同事，服從分配，與同事之間團結(jié)協(xié)助、相互配合。
三、教學方面。在揚州大學工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，具有良好的師風師德，能高質(zhì)量地完成教學任務，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”、“景觀生態(tài)學”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學任務，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學”等課程的教學任務和實習任務，學生和督導課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項，參加江蘇省高等教育教學教改課題1項，教學效果優(yōu)良。
在學校黨委和主管校長的正確領導下，在上級有關部門的關心和大力支持下，在廣大教師和科技處工作人員的共同努力下，科技經(jīng)費穩(wěn)步增長，重大科研項目申報成績顯著，國家自然科學基金項目繼續(xù)保持增長勢頭;科技成果產(chǎn)出(尤其是sci、ei論文)速度加快，科技成果推廣與技術轉(zhuǎn)讓初見成效;人文社會科學研究得到加強;基地建設取得新進展;“211工程”完成了中期建設任務;“985工程”建設通過論證。20__年度科技工作呈現(xiàn)“跨越式發(fā)展”勢頭。
20__年度我校申報各類科技成果獎27項，其中21項獲獎，獲獎率78%?！稗r(nóng)牧交錯帶農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展和生態(tài)恢復重建技術體系與模式研究”等2項成果獲省部級一等獎;“絨山羊絨毛生長機理及舍飼半舍飼營養(yǎng)調(diào)控技術研究”等8項成果獲省部級科技二等獎，有43項科技成果通過鑒定。
sci、ei論文實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。論文數(shù)量繼續(xù)快速增長、質(zhì)量呈上升趨勢。全年sci、ei、istp收錄論文共計368篇(sci論文281篇;ei論文61篇;istp論文26篇)，其中，sci、ei收錄論文比20__年增長78%。全校有140位教師發(fā)表sci、ei論文，sci論文數(shù)排名前三位：楊定(21篇)、李寧(16篇)、王賀祥(14篇)。學院排名前三位：生物學院(84篇)、資源與環(huán)境學院(49篇)、農(nóng)學與生物技術學院(49篇)。sci論文單篇影響因子的作者張大鵬(5.634)，累計影響因子的作者王賀祥(34.5)。
20__年度申請專利172項，其中發(fā)明132項，占77%。比去年專利申請量(111項)增加55%。授權專利51項，是去年的2.1倍，其中發(fā)明16項，實用新型35項，創(chuàng)歷年水平。20__年申請新品種權6項，通過國家動物品種審定1項，計算機軟件登記24項。
堅持面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，促進重大成果與技術的轉(zhuǎn)化與推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計，20__年我校“農(nóng)大系列玉米品種”推廣面積達4000多萬畝，遍布19個省市自治區(qū)，占全國玉米播種面積近14%?！昂档鞠盗行缕贩N”建立了數(shù)千畝的示范區(qū)?！安輼I(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合技術”示范推廣面積近12萬畝，經(jīng)濟效益過億元;“冬小麥節(jié)水省肥高產(chǎn)簡化四統(tǒng)一栽培技術體系”成果實現(xiàn)小麥畝產(chǎn)500-600公斤，累計推廣面積20__萬畝以上;“養(yǎng)分資源綜合管理技術”在小麥等作物上推廣60多萬畝，經(jīng)濟效益1.2億元;“農(nóng)大褐3號”節(jié)糧蛋雞新增飼養(yǎng)2千萬羽，累計近1億羽，經(jīng)濟效益8-9億元;“保護性耕作技術與機具”在全國13個省市自治區(qū)示范推廣1000萬畝以上?！帮暡?、秸稈機械化加工技術與機具”輻射加工范圍2萬畝，為企業(yè)和農(nóng)戶帶來經(jīng)濟效益800萬元;“現(xiàn)代節(jié)水灌溉設備及技術”已經(jīng)推廣到北朝鮮、埃塞俄比亞等國家;“土壤水分智能快速檢測儀器與技術”在11個省建立了21個固定墑情監(jiān)測站。“高效復合增產(chǎn)菌及其生產(chǎn)工藝”專利技術，以1043萬元的價格轉(zhuǎn)讓給在美國上市的佳華生物科技公司;“高油玉米技術”成功轉(zhuǎn)讓給美國qti公司，標志著我國高油玉米研究工作繼續(xù)處于世界先進地位。世界種公牛在我?？寺〕晒?，朱镕基親自為克隆牛命名“大隆”和“二隆”。該項成果是中國在動物克隆研究領域取得的又一重大進展。
一年來，我校在教育局科研所的指導下，在學校的直接領導下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。201x年學校的科研工作以提高教育教學質(zhì)量為核心，以打造“精品學?！睘槟繕?，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展為目標，以“解決問題，抓實過程”為方法，堅持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡霓k學理念，優(yōu)化課堂教學。從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最終使得各項工作順利結(jié)束。
1、規(guī)范管理，落實科研工作，學期伊始，學校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議，研究科研工作計劃、明確工作職責分工、布置科研工作任務。結(jié)合常規(guī)教學檢查，先后召開了學科計劃工作會、教學質(zhì)量分析會、“十二五”課題研究推進會、教研組長碰頭會，交流學校教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規(guī)范。每月進行一次教學常規(guī)管理全面檢查，對教學中存在的問題認真分析，及時整改。
2、有序開展活動，深化課題研究，學?，F(xiàn)有兩項省級規(guī)劃。課題《提高小學生抗挫折能力的教育研究》、《小學數(shù)學計算能力提高的實踐研究》，一項臨江市級課題《讀寫結(jié)合，以讀促寫》;一項校級課題《提高小學生計算能力的實驗與研究》。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標準的研究》。為了扎實開展研究活動，推進課題研究進程，明確職責，落實任務。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓會。課題的實施由校長主抓、教研組組長負責、全體教師參與的形式展開，各課題組進一步明確分工，及時修訂實施研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。
3、積極開展研培一體化訓練，做到科研與教研相長。3月份，開展了聽課評課月活動、調(diào)講課活動;4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”;5月份開展了教案設計競賽活動;6月份開展了教師“教學反思、教育敘事”競賽活動;11月份開展教師“教學課件、教學板書設計”競賽活動。通過一系列的活動，既加強了教師備課、講課的能力，提升教師備課、授課質(zhì)量，提高課堂教學效率，又促進了學校教學常規(guī)管理和學校研培一體化進程，實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研，科研促進教研，做到了研中有培，培中促研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強學科教學研究，彰顯學科教學特色。4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學教師一起進行了交流探討;5月開展了英語學科“任務型教學模式”研究，“以教師為指導，以學生為主體，以任務為途徑，用中學，學中用”的“任務型”小學英語課堂教學模式;11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學科主題教研活動和校本教研“合作學習”教學模式主題匯報課活動。通過課堂教學研究，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，增強教師駕馭課堂的`能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實提高課堂教學效率。
5、扎實校本教研，學校堅持圍繞“聚焦教學、關注細節(jié)、追求實效”的教研思想，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，進行“問題式”的研究實踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用，開展教學實踐教研，搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。針對學校教學中發(fā)現(xiàn)的實際情況，學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動，利用每天中午1:00——1:30的時間組織學生開展讀書、練字活動，每學期都開展學生讀書匯報活動、學生書法作品展和學生作業(yè)評比活動。學校為加強學生寫字能力的培養(yǎng)，開設寫字教育課，由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學中的問題開展了研究活動，即解決了教學中的問題，又提升了教師研究能力。
6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一，研究成果質(zhì)量不高;科研培訓單一，教師科研能力有待提高;教研評價機制應該繼續(xù)完善，學校在教育科研上的投入不大;教師總結(jié)、撰寫論文的水平和積極性不高。
7、今后需要加強的工作。做好了教師的組稿和推薦工作;加強和指導教師及時總結(jié)提煉研究成果，編輯?？蒲薪處熣撐募?、教育教學案例、研究成果專集等;加強科研室的自身建設，積極開展網(wǎng)上交流探索學習活動，做好相關資料的匯總和上報工作。
總之，我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合，以科興教，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務水平在整體上有了很大提高。
教而不研則淺，研而不教則空?？蒲惺谴龠M教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路?，F(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。
一、落實常規(guī)培訓，強化科研意識。
為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合實踐、語文以及數(shù)學工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍;開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
二、課題促動，打造學校辦學特色。
教育科研引領學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。20__年11月5日上午，我校承擔的廣州市__區(qū)“”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自20__學年開始實施，課題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了文化校本教材——《探尋文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——文化博物館。課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
20__年11月17日下午，我校舉行了“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關系。注重有效性、合理性，分配好學科之間學習時間。教師應繼續(xù)加強相關的理論學習，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!
歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第__屆綜合實踐活動特約教研員培訓在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔的廣州市第__屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”進行了開題。兩個課題的選題、研究目標以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階!
三、重視資料積累，完善成果管理。
為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學案例，還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學期末進行各班學生成果展示活動;同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡平臺功能。
實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡研討，與其他學校的老師共同學習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導能力。同時，我們還堅持以學校課題博客為平臺，把老師，學生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。
五、獎勵鼓動，有效開展教科研活動。
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
六、努力方向。
高校科研規(guī)劃篇四
制訂本年度工作計劃，完成上年度工作總結(jié)。
2月
1、組織申報廣東省科技廳項目，分為重大專項、重點專項、重點項目和引導項目四個層次。
2、通過省科技廳“科技業(yè)務綜合管理系統(tǒng)”網(wǎng)上申報，a4紙打印一式2份。
3月
1、分別組織廣東省和國家自然科學基金項目的申請工作（a4紙打印3份）。
2、每年3月中旬上報韶關學院，通過專家評審后，4月中旬報省自然科學基金委。
4月
組織中級以上（含中級）技術職稱的在職人員，申報廣東省中醫(yī)藥科技研究項目（a4紙打印4份，由韶關市衛(wèi)生局限項上報，須附立項查新報告）
3月-5月
1、組織中國職教學會教學改革與教學建議專項研究課題（a4打印3份）。
2、組織中國職業(yè)技術教育學會醫(yī)藥專業(yè)委員會有關職業(yè)教育體系、模式、機制、策略等方面的熱點和重點問題的研究（a4打印3份）。
5月
1、組織韶關學院醫(yī)學院校內(nèi)科研立項。
2、五月初前將擬審報科研項目上報各系部；各系部舉行科研項目開題報告會，公開審核申報項目，據(jù)結(jié)果向?qū)W院推薦；由院學術委員會評審，經(jīng)批準正式立項。
6月
1、組織韶關市科技局科研立項申報（a4紙打印一式2份，須先通過市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計劃項目立項）。
2、組織高職高專醫(yī)學類專業(yè)教學研究課題的申報（a4紙打印3份）。
7月
1、組織申報廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培育項目（a4打印10份，每年7月中旬上報韶關學院科技處）。
2、出刊《韶關學院醫(yī)學院學報》1期。
9月
1、組織申報韶關學院科研項目。
2、組織申報廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃教育學、心理學項目（a4打印5份，先通過醫(yī)學院立項，再上報韶關學院科研處）。
10月
組織申報韶關學院教育教學改革課題（a4紙打印2份，上報韶關學院教務處）。
11月
1、組織申報韶關市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計劃項目（一式5份，附查新報告）。
2、組織申報廣東省高校思想政治教育課題（一式7份，上報韶關學院宣傳部）。
3、開展科技成果鑒定工作，以備來年申報韶關市科技進步獎。
12月
1、組織申報廣東省醫(yī)學科研基金（a4紙打印5份）。
2、由韶關市衛(wèi)生局限項上報。
3、收集年度校內(nèi)教師發(fā)表論文復印件，并進行論文、科研立項統(tǒng)計，申請發(fā)放獎金。
4、完成各類專業(yè)技術人員繼續(xù)教育學分的登記工作。
以上科研項目的申報時間是根據(jù)往年慣例列舉的大致時間，具體要求詳見附件或相關部門的網(wǎng)站，請各位老師提前做好準備！
高?？蒲幸?guī)劃篇五
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。
三、工作措施。
(一)、營造科研氛圍，提高科研實效。
本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎;充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結(jié)合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
(三)、健全參與機制，促進學科科研全面化。
1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排。
2、課題制定計劃，明確研究要求。
3、遠程教育資源運用、學習。
1、開展課題研討活動。
2、幫助教師運用網(wǎng)絡資源。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、遠程教育資源運用、學習。
高?？蒲幸?guī)劃篇六
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質(zhì)量，如何制定高校20xx科研。
一、指導思想：
小學學校科研工作計劃。根據(jù)學校總體發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，全面優(yōu)化學?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ?，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點：
1.圍繞一個目標。就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率的增長點，為全面提高教育教學質(zhì)量服務。
2.構(gòu)建學習型組織，強化校本培訓，開展“走進新課程”的理論學習活動，提高教師的專業(yè)化水平。
3.優(yōu)化教學常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。
4.做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學化、常規(guī)化管理。
5.建立和完善教師的教學工作評價體系和學生的發(fā)展評價體系。
6.配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
7.加強對新教師的培養(yǎng)。新教師要上好“三課”(見面課、合格課、優(yōu)質(zhì)課)。
三、具體工作措施：
(一)加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力：
高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)。
教育的基礎和保證。
1、濾布加大培訓的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導讀書學習活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學校將聘請縣教研室專家講座，引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。以教研組組織教師自學與集中學習相結(jié)合。
3、繼續(xù)推進“青藍工程”建設。在青年教師中繼續(xù)開展“六個一”活動，即：讀一本好書;參加一項專題研究，寫一篇優(yōu)秀論文，寫一篇優(yōu)秀案例或反思，上一節(jié)優(yōu)秀課，參加一項教學基本功的訓練，學期末學校將對此進行檢查。
4、各教研組本期至少有兩篇論文發(fā)表或獲獎。
(二)協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理。
1、壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。
學生，建立和諧的師生關系。
3、堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學科常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
(三)組織全校教師結(jié)合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教科研意識，提高教科研參與率及參與質(zhì)量，推進我校教科研工作向更高水平發(fā)展。
1、加強學習,提高認識,增強全體教師的教科研意識。
教科研理論是教科研工作的先導。要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強“科研興校”的意識，就必須強化教師理論學習的積極性。學校將根據(jù)“”課題研究的需要聘請專家開展系列講座，指導教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學習研究。同時配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。另外我們將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動，每周寫好一篇有一定質(zhì)量的。
讀書筆記。
或教學后記。定期交流讀書學習體會，不斷提高教師的認識水平。
2、做好“”科研規(guī)劃及課題的申報、開題工作。
每月工作安排。
2、9---12月份安排校級領導、骨干教師進行教研專題講座。
3、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”。
4、向縣教研室申請立項課題、做好論證、實施研究。
1、9---11校級領導、學科骨干教師進行公開課教研活動。
2、9---11協(xié)助數(shù)學組組織學生寫數(shù)學小論文。
1、準備“旺蒼縣校本教研先進學?！痹u選材料，參加評眩。
2、做好期中教學質(zhì)量檢測工作，開展教學質(zhì)量分析，對教學中存在的優(yōu)缺點進行分析，提出改進措施。
1、聘請市縣教育專家到我校進行“教師專業(yè)發(fā)展”培訓講座。
2、加強對立項課題的開展與實施的管理工作。
20xx年元月份：
1、期末寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。
2、學期末舉行參加新課改經(jīng)驗交流會。
3、及時上報有關資料，整理資料歸檔。
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規(guī)范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結(jié)合;推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。
三、總體思路：
1、突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。
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高校科研規(guī)劃篇七
經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。下面是本站工作總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié)，還有其他教學工作總結(jié)、財務工作總結(jié)、年終工作總結(jié)等相關信息，欲知更多信息可登錄科研本網(wǎng).
回顧本學期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一、認真執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學質(zhì)量。
高校教師科研工作總結(jié)：本學期，我嚴格按照學校要求，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學反思;正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。課堂教學效果普遍反響很好!
每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生。如何幫助技能較差的學生，使他們對體育感到自信和快樂?在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用師生互動進行交流，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則，時刻關注全體，使每個層次的學生都有不同程度的進步。此外，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié)。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。并且，我與其他三位教師團結(jié)合作，和諧相處，充分進行交流，這樣，使我的課堂教學質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗。
教師如果不學習，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學習，多思考，多動筆的好習慣。
為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務水平結(jié)合起來，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學生。
三、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務。
本學期，我一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
延伸閱讀篇：
工作總結(jié)寫作注意事項:。
調(diào)查研究。
總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。
熱愛。
熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務，如果對業(yè)務不熟悉，就難免言不及義。
實事求是。
總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”?？浯蟪煽儯瑘笙膊粓髴n，違反作總結(jié)的目的的不良行為，我們應當摒棄。
高校科研規(guī)劃篇八
3、促進三個提高：提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學質(zhì)量。
4、達到五個結(jié)合：學習與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學習與考核相結(jié)合，教研理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構(gòu)，進一步完善評價機制。
一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(1)嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動課的開展。
(2)組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
(3)組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結(jié)合學校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
根據(jù)學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：
(1)德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究;學校教育與家庭教育相結(jié)合的研究;關于后進生(后進班級轉(zhuǎn)化)的研究。
(2)課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究;學科集體備課的研究;評課的研究;課堂教學模式、策略與技巧研究;加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究;單元測試分析。
(3)管理方面：班級管理的分析與研究;村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展。
學校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓;二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
6、協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理。
(1)加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案。
學生，建立和諧的師生關系。
(3)堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學科常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍，要在現(xiàn)有的基礎上，進一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，推進教育科研工作的深層次發(fā)展。
一、指導思想。
堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的辦學理念為指導，以課題“樂學教育實施策略的研究”為牽動，以全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，扎實有效地開展課題研究，促進學校全面發(fā)展;實施教學管理課題化，學科教學專題化，教師研究實效化，以此發(fā)展有內(nèi)涵、有品質(zhì)的教育。
二、工作目標。
1、省研究課題“小學生快樂學習的教學策略”成功結(jié)題。
2、全學科打造“少教多學，以學定教，順學而導，自主體驗，合作探究”的教學方式，形成“兩轉(zhuǎn)、三給、四樂”的課堂教學主旋律，提高教師的專業(yè)水平。把課題研究與學校教育教學工作融合起來，形成以學校整體發(fā)展為依托，全面帶動學校工作的龍頭課題，為學校形成“樂學教育”的辦學特色提供保障。
3、采用滾動立項方式，確立新課題《樂學教育實施策略的研究》，并以此課題為牽動，確立各學科的研究專題。在專業(yè)人員引領下，繼續(xù)以“理論學習——實踐跟進——反思提升——行為轉(zhuǎn)變”的研究方式，打造學研體。
4、完善“”個人課題管理體系，做好個人課題管理工作。
三、工作內(nèi)容。
1、做好“小學生快樂學習教學策略”這一課題的結(jié)題收尾工作。
2、完善研究方式，引導教師進一步經(jīng)歷“理論學習、實踐反思、總結(jié)提煉”的研究過程;加強機制建設，進一步將研究工作常態(tài)化，和日常的課堂教學研究相結(jié)合，按照標準對教師教學進行考核。強調(diào)成果轉(zhuǎn)化為具體教學實踐的要求，指導教師教學、檢查教師教學行為都從專題的角度提出要求，特別注重把每一階段、每一次研究成果落實到日常的教學要求。
3、通過組織現(xiàn)場會、專家講座、研討會、交流會等形式，對較好成果加以宣傳，激發(fā)教師的科研熱情;與有關的專家建立合作關系，加大外力的指導力度。
4、進一步加強教師個人課題管理，提高個人研究能力，逐步完善教學科研檔案的規(guī)范管理，引導教師及時收集整理過程資料，并能將自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。
5、強化教研組的建設和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長。
四、主要措施。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)開學初明確個人立項理論綜述撰寫的問題，進行二次培訓，指導教師修改。
(2)組織教師進行檔案管理的相關培訓，加強日常的指導和檢查。
(3)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關樂學教育方面的文章，促進教師自我提高。
(4)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(5)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考，部分教師可自主寫教育隨筆和教學反思。
(6)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。
2、提高教師的業(yè)務能力，加快教科研骨干的培訓步伐。
以我校主課題為導向，以子課題為基石，開展豐富多彩的研討活動。定期開展課題研討活動，每次活動力求做到主題明確、形式多樣、方法靈活，在實踐的基礎上研討，以研討促教學。以主課題的研究帶動支課題的研究，以骨干教師帶動群體教師，以點帶面，點面結(jié)合。
3、校本教研“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
本學期，各教研組在教研組長的統(tǒng)一安排下制定本組教研活動計劃，計劃的制定要從教育教學入手、本學科入手、教育教學中的熱點和難點入手。每組研究內(nèi)容可根據(jù)區(qū)科研室的統(tǒng)一要求，結(jié)合教研組和個人的特點，有針對性提出研究課題。
4、進一步規(guī)范課題研究的管理。
制度是做好一切工作的保障，學校將進一步完善課題工作考核制度，以制度促工作。進一步明確各課題實驗過程的要求，盡量使課題研究科學化、制度化。做好課題的申報、實施與管理工作。
5、學校適時聘請專業(yè)人員進行課題的實施與研究的指導，繼續(xù)加強和市區(qū)科研室的聯(lián)系溝通，使課題研究有序、正規(guī)進行。
6、充分調(diào)動教師積極性，引導教師具有整理提煉意識，給教師提供展示和交流的平臺，從而為成果集的發(fā)表打下基礎。
五、預期成果。
1、出版成果集《樂·學——小學生快樂學習教學策略》。
2、新課題《樂學教育實施策略的研究》滾動立項。
3、教師。
高校科研規(guī)劃篇九
圍繞學?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”，結(jié)合學校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點工作，聚焦課堂教學，優(yōu)化教學設計，探索學?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團隊組建、項目驅(qū)動、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，優(yōu)化教科研管理機制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進“幸福課堂”的實踐探索和“幸福教師”建設工程，提升學校辦學品質(zhì)。
1.完善教研模式，提高研修實效
加強教師校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學水平。完善學科組教研活動模式，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，提升素養(yǎng)，積極成長。
進一步完善校級研修課研討模式，以學科組為單位，開展半日教研活動。每次活動圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺的同時，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
2.推進課程變革，關注課堂生態(tài)
以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實施”，推進課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應用研究，優(yōu)化自主課堂學習體系，提升課堂教學品質(zhì)，提升課堂教學品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實提高學校教科研工作實效。
3.做實課題研究，促進專業(yè)發(fā)展
圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計劃要點，以課題管理為工作重點，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展，找準課題研究與教育教學實踐的結(jié)合點，將課題研究與課堂改革及學校特色建設相結(jié)合，以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校辦學品位。
4.培育研修共同體，提升師資水平
在“百草園”讀書會、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學科工作室等多形式研修活動中，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點教、骨干帶教等活動，使得教研活動人人參與、獻計獻策、合作攻關，培養(yǎng)陽光、自信、成長的教師，打造學習型、研究型教師隊伍。
強化平臺建設，注重典型引領，發(fā)揮先進典型示范輻射作用，優(yōu)化評價激勵機制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。
（一）聚焦分層建設，推進教師梯度成長
1.學科組建設
以各學科工作室為陣地，確立研究主題引領研究方向，基于“大主題統(tǒng)領、小專題支撐”行動策略，用分解的方式把學科組研究主題專題化，為所有學科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺，本學期，圍繞“三單”設計，各學科組展開深度研討，把教師成長落實到每一次研究，擴張教師發(fā)展張力。
2.課題組建設
以教育教學科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團隊，圍繞學校承擔的省級課題和國家級課題，成立由教學能手、教學新秀組成的攻關組。定期活動，定期總結(jié)。
積極引導和鼓勵教師結(jié)合學校發(fā)展、教學實際及課程改革需要，尋找問題申報新課題，組建課題研究組，開展理論和實踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作。
3.師徒結(jié)對工程建設
幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個一”培養(yǎng)機制。指導青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，借助課題研究、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺，有計劃開展青年教師的教育教學基本功競賽，促使青年教師對教育教學工作從“陌生-適應-熟悉”，快速發(fā)展。
4.名師工作室建設
以名師“授徒”的方式，在各種學習、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，通過傳、幫、帶有效縮短教師成長周期，促進教師快速成長。
以各學科名師工作室為陣地，確立課題引領研究方向，借助校際交流、科研基地等平臺，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個人教學名片”。
1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南
目前，學校在研課題有國家級子課題一項、省級課題五項、市級課題八項。本學期，將圍繞“幸福課堂實踐”，鼓勵各備課組、學科組根據(jù)學科教學改革需求新申報課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實效。
2.多元化課程建設，為教師專業(yè)發(fā)展導航
教科室組織各學科組在充分研討基礎上制定國家課程校本化實施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材，鼓勵教師立足學科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實踐。目前，各學科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學科課程變革有序進行中。
3.多樣式課堂教學，為教師專業(yè)發(fā)展助力
圍繞“指向深度學習的.幸福課堂實踐”，開展“百草園”專題研討課活動、“一人一課”活動，借助學科教學專題研討系列活動的開展，解決學科教學中丞待解決的難題、容易忽視的問題，推進學校課堂變革，將教師深度卷入教育科研、課程建設、課堂研究的研修場，促進教師獨立、自覺、有深度地成長。
（三）聚焦項目建設，凸顯學校教研特色
1.“百草園”讀書會
組織百草園教師讀書會，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣。本學期，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動。開展多種形式的讀書交流活動，把教師“讀書工程”真正落實到實處，建設幸福書香校園。
2.“百草園”示范課堂
圍繞國家課程校本化實施，根據(jù)教學工作中的實際問題，從問題出發(fā)，對校級公開課進行整合，開展“百草園”示范課堂活動。借助學科教學專題研討系列活動的開展，發(fā)揮骨干教師示范、引領作用，促進校本化課程的開發(fā)與實施，解決學科教學中丞待解決的難題、容易忽視的問題，營造學科教研的濃厚氛圍，促進教師在實踐、反思、研討中深入思考，提升教科研能力。
3.“百草園”論壇
定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺，引領教師關注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級骨干教師，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。20xx年秋學期，將組織課程變革相關主題的百草園論壇活動。
4.“百草園”學科工作室
為借助高平臺，建立新起點，以項目研究為抓手，教育教學改革為切口，促進教科研發(fā)展，提升辦學品質(zhì)，學校傾力打造百草園學科工作室：以學科組為單位，組織專題研討活動，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，真正有所思、有所得，提升素養(yǎng)，積極成長。逐漸形成合作、共享、學習、研究、反思的校本教研文化。
（四）聚焦細致服務，提升學校教研品質(zhì)
上級部門組織的各項教研活動、論文競賽等，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績，努力提升學校教科研品質(zhì)。
1.及時傳達上級教育主管部門組織的各類教研活動、論文評比活動，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作。發(fā)揮學科組、備課組的集體智慧，群策群力，做好教師參賽的服務工作，力爭在全市、全省獲獎，做到通過一次活動，成長一批教師。
2.及時填報江蘇省中小學教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓等報名信息，有針對性地指導教師完成相關培訓要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡學習、外出培訓等相關繼續(xù)教育的組織工作。
高?？蒲幸?guī)劃篇十
情況
如果繼續(xù)科研生涯的話，現(xiàn)實情況會使很多同學希望到國外去學習，因為國內(nèi)的政策傾向是吸引國外人才，對他們有特殊待遇和條件。因此，很多博士后會認為如果不出國幾年，在國內(nèi)就業(yè)就處于劣勢。
假如感覺自己在科研方面可能做不出很好的成績，那么是否還有其他選擇?到企業(yè)去，還是自己創(chuàng)業(yè)?其實，在現(xiàn)在多元化社會中，各行各業(yè)，即使是出版業(yè)、新聞界，都需要有科研經(jīng)驗的人才。
原因我下面作一分析。
做研究生、博士后的目的
作選擇是需要有一定勇氣的。沒有一個選擇是百分之百最好的選擇。每個人性格不同，有人喜歡冒險，有人喜歡穩(wěn)扎穩(wěn)打，性格特征對選擇是有影響的。
首先，如果選擇的不是科研道路，那么在這里做研究生、做博士后這么多年，是否就是浪費了青春呢?我認為，離開科研的選擇，不代表已浪費了過去幾年的時間。做研究生、做博士后最主要的目的不是拿個學位、出幾篇論文，而是接受一種怎樣解決問題的訓練?？蒲蓄}目就是一個要解決的問題。要訓練怎樣有邏輯地、一步一步地在現(xiàn)有條件或者在創(chuàng)造出來的條件下把問題解決的能力。這種能力是放之四海而皆準的能力。在企業(yè)界、在各種與科研無關的行業(yè)中，都需要這種能力，這種解決問題的能力比出幾篇論文更重要。提高這種能力就是我們高等教育的目的。
現(xiàn)在研究生、博士后很多，社會的進步需要這么多高級人才!各行各業(yè)都需要有科研背景的人才。整個社會經(jīng)濟和文化水平的提高，就是這樣實現(xiàn)的。我們國家現(xiàn)在有大量的研究生，這不會產(chǎn)生就業(yè)問題，而是培養(yǎng)了大批有科研訓練的人才。這些人才大部分不會留下做科研，而是分散到其他各行各業(yè)。因此，研究生、博士后離開科研并不代表浪費了過去的科研時光。
除了解決問題的訓練外，做研究生、博士后還接受了另一項能力的訓練，那就是與人合作的能力。社會上幾乎任何一種工作，都不是一個人能夠做好的。即使是成立一個小企業(yè)，也要招募一批人，領導大家做出一番事業(yè)。與人相處、與人合作這種能力，是研究生、博士后階段另一種重要訓練。將來過了幾十年回頭看看，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學到的真正有用的本事，就是解決問題和與人合作兩項能力。
是不是適合做科研
現(xiàn)在，再來談談如何決定是不是繼續(xù)做科研?怎么判斷自己是否適合做科研?
在科學界，有兩種工作人員。真正有創(chuàng)新性的、對科研推進有關鍵貢獻的人是很少的，也許不到10%。評判自己的工作，如果與同一領域的同行(同學、同事)比較是前10%的，表示將來可以做出獨立創(chuàng)新性的工作，應該繼續(xù)做科研。但是不是科學界就只需要這10%?不是!其他90%的人不是最頂尖的有開創(chuàng)性的科研人員，但一般性、支撐性的科研同樣重要，沒有他們，創(chuàng)新性的工作就做不成。這些工作也需要有相當資質(zhì)的人來完成。我認為，如果與同領域的同行比較，自己的工作是前30%的，那么雖未必有開拓性，但也可以對一般性、支撐性的科研有所貢獻。換句話說，在座的同學有三分之一的人可能比較適合繼續(xù)做科研工作。
那么，如何判斷自己是不是屬于這三分之一?要做好科研需要一些條件。這些要求不是很高，但不是每個人都具有。
第一，要有較強的邏輯思維?；镜?邏輯思維大多數(shù)人都有，但部分人這方面能力比較差。較強的邏輯思維能很快把事情的因果關系看清楚，能整合多種信息，把各種概念進行較有邏輯性的組織，并據(jù)此作出推理。我相信這種邏輯思維能力，在座的同學應該都有，只是程度上會有差別。
第二，要有耐心和毅力，能承受或享受做科研的過程。做研究經(jīng)常是處于挫折之中的，在沒有解決問題之前會遇到很多挫折和失敗。能否耐心對待挫折，甚至喜歡這種過程?事實上，在解決問題的過程中，也并不總是一直在情緒的谷底。今天解決一個小問題，明天、后天再解決一個小問題，這些小的收獲，能否使自己高興并堅持做下去?如果答案是否定的，那么在做研究生、做博士后時不能學會承受或享受做科研的過程，就不適合繼續(xù)做科研。因為，將來在自己的獨立實驗室，科研過程中的挫折會加倍地落在身上。
第三，愿意與他人愉快有效地合作。有些人不喜歡與人打交道，或不善于與人打交道，這些人或許可以成為很有成就的畫家或作家，但現(xiàn)在沒有一個科學家可以閉門造車，他一定要與同行交流，與研究生打交道，與博士后打交道。要提高與人合作的能力，否則就不適合科研這行。
這里我想強調(diào)兩點。第一，這三種能力不是天生的，而是需要通過后天努力學來的。做研究生或博士后的目的就是在學習、獲取這些能力。如果在此期間仍不能學到或者沒有真正的興趣去學習，那么最好放棄科研生涯。其次，承受挫折的能力以及堅持追求目標的毅力，不管從事什么職業(yè)，都是成功的關鍵，這對科學研究尤其重要，因為科研工作時程較長，收獲來得較慢。
選擇科研工作或教育工作
如果覺得自己可以繼續(xù)留在科學界，我建議有三種選擇：第一，從事科研，以教學為輔;第二，從事教學，以科研為輔;第三，從事科研管理。這里主要討論第二種選擇，即以從事教學為主。
研究生或博士后期間學到的科研經(jīng)驗對于將來的教學工作會有非常大的幫助。高質(zhì)量的教學是我們國家非常需要的，我們急需大量高質(zhì)量的教師進行全心全意的教學，而把科研工作放在第二位，或者比較次要的位置。美國研究型的大學不過一兩百所，還有很多的博雅教育學院(liberalartscolleges)，這種大學頂多培養(yǎng)到碩士，沒有博士教育。它們的教師都是全心全意地教學，有些有很高的水平。他們培養(yǎng)出來的學生很多是適合從事研究的人才，也培養(yǎng)了下一代適合各行各業(yè)的人才。大學里很多最好的通用課程的教科書都是這些全心全意教學的老師寫的。他們的研究經(jīng)驗常常來自于暑假期間的全時研究，這種研究經(jīng)驗對他們的教學有很大幫助。所以，如果到一所二流的學校工作，即使科研環(huán)境不好，也還是可以做很好的老師，教育出很好的學生。對整個社會來講，從長遠來說，這種貢獻不亞于自己的科研成功。在社會上，地位都是相對的。在個人的環(huán)境里，在自己的周圍，贏得大家的尊敬，工作得到好評，這種成績獲得的滿足，可能遠遠大于科研得獎的滿足。
高?？蒲幸?guī)劃篇十一
20考研復習已經(jīng)啟動，從近兩年考研真題看，政治理論考試所涉及的知識面更加廣泛、考查方式更加靈活、備考難度亦相應加大。同時，由于政治的考察范圍較廣，考生自己復習很難把握重點，很容易把時間浪費在許多根本不可能出考題的知識點上，因此考研政治輔導專家建議考生制定一個政治復習總體計劃，希望大家可以在一定的時間按部就班的完成任務，以任務的方式敦促自己的學習。
一般來講，政治理論的復習分為三個層面：知識層面、理論層面和技巧層面，而相應的，我們把政治的備考分為三個主要的階段：即基礎階段、強化階段和沖刺階段、臨考階段。在此理論基礎上，下面大致羅列了年考研政治復習的詳細的全程規(guī)劃，希望對考生備考有所幫助。（來源：考研教育網(wǎng)）
第一階段：基礎準備階段(3月―6月)
戰(zhàn)略目標與任務：通過本階段學習，了解考研政治的考查內(nèi)容、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和總體要求，了解和初步理解政治各學科的基本概念、基本理論和基本框架，形成政治備考的知識和理論基礎，以及備考的戰(zhàn)略與策略。
第二階段：理論強化階段(7月―10月)
戰(zhàn)略目標與任務：本階段是政治備考的關鍵時期，其主要目標是通過系統(tǒng)化的課程和集約化的教材強化對政治各考點的理解和運用，鞏固應試的知識和理論基礎。主要任務集中在三個方面，一是集中系統(tǒng)地聽課，二是深化理解教材知識點，三是通過訓練強化對知識點的運用。（來源：考研教育網(wǎng)）
第三階段：沖刺升華階段(11月)
戰(zhàn)略目標與任務：本階段是政治備考的核心時期，其目標直接指向應試能力的'大幅提升，針對政治得高分的目標，考生需要全方位安排備考任務，主要有以下五個方面：一是基礎知識的扎實掌握、二是時事熱點的了解、三是考試重點的整理、四是應試技巧的提升、五是模擬試題的訓練等。
第四階段：臨考提升階段(12月份―考前)
略目標與任務：在這個月里，大家需要對過去復習的內(nèi)容加以終結(jié)，能夠高屋建瓴，從全局上熟練把握知識點，不單能把學科內(nèi)的知識點串聯(lián)起來，還能把學科間的內(nèi)容串聯(lián)起來。通過這段時間的復習是能力出現(xiàn)質(zhì)的飛躍的時候，所以大家不管能力好差都應該充分把握好這段時間的復習，至于質(zhì)變的程度如何，要看我們前面量變的積累。這段時間大家使用的參考書應該是精練而全面的。（來源：考研教育網(wǎng)）
高?？蒲幸?guī)劃篇十二
科研在科技發(fā)展中起著舉足輕重的作用，對于科研工作者來說，科研規(guī)劃是一項重要的任務。在我長期從事科研工作的過程中，我積累了一些心得體會。在個人科研規(guī)劃中，我認為關注前沿動態(tài)、合理分配時間、加強交流合作、不忘初心、勇于創(chuàng)新是非常重要的幾點。
首先，在科研規(guī)劃中，我們需要及時關注前沿動態(tài)?？萍及l(fā)展日新月異，前沿動態(tài)變化迅速。了解最新科技進展，對于我們在科研工作中相當重要。只有時刻關注科技前沿，我們才能及時了解到最新的科研動態(tài)和研究方向。同時，及時了解到前沿動態(tài)，還能夠發(fā)現(xiàn)新的研究機會，為我們的科研工作提供更多的切入點和創(chuàng)新思路。
其次，在科研規(guī)劃中，我們需要合理分配時間。科研工作需要時間來準備、實踐和整理結(jié)果。合理規(guī)劃時間，不僅能夠提高我們的工作效率，也能夠避免時間的浪費。科研工作的時間分配要根據(jù)任務的重要性和緊急程度，協(xié)調(diào)好多個任務的時間安排。同時，科研工作中也需要注重長期規(guī)劃，把握好時間節(jié)點，保證每個階段的任務都能夠按時完成。
第三，加強交流合作也是科研規(guī)劃中的一個重要環(huán)節(jié)?？蒲泄ぷ魍ǔＰ枰喾矫娴闹R和思維的碰撞。通過與其他領域科研人員的交流，我們可以獲得更加廣闊的視野和思考維度。同時，合作研究還能夠提高工作效率，共同解決科研問題。通過交流合作，我們還能夠建立良好的科研網(wǎng)絡，積累科研資源和合作機會。
第四，不忘初心也是我在科研規(guī)劃中的一條重要心得?？蒲惺菫榱朔丈鐣?，推動科技進步和人類發(fā)展。我們不能迷失在科研的海洋中，忘記了初心和目標。我們應該時刻關注科研工作的價值和意義，堅定自己的科研信念，通過我們的科研工作為社會提供更多的創(chuàng)新和貢獻。
最后，勇于創(chuàng)新是科研規(guī)劃中的另一條重要心得?？蒲泄ぷ餍枰粩鄤?chuàng)新，嘗試新的思路和方法。只有勇于創(chuàng)新，我們才能夠從傳統(tǒng)思維和方法中突破，獲得新的科研突破。在科研規(guī)劃中，我們應該鼓勵創(chuàng)新思維，大膽嘗試新的研究方向和思路。同時，創(chuàng)新也需要持續(xù)的學習和思考，保持對新知識和新技術的敏感度。
綜上所述，科研規(guī)劃是科研工作者必須面對和處理的任務。通過關注前沿動態(tài)、合理分配時間、加強交流合作、不忘初心、勇于創(chuàng)新等幾方面的努力，我們能夠更好地開展科研工作。這些心得體會對于我個人的科研工作產(chǎn)生了重要的推動作用，也希望能夠?qū)Ω嗟目蒲泄ぷ髡哂兴鶐椭?BR> 高?？蒲幸?guī)劃篇十三
“十二五”期間是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期。為了促進教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，進一步提升我校信息技術與學科課程整合的檔次，促進教育的均衡發(fā)展，加快教育信息化的進程，就必須充分發(fā)揮教育科學研究的先導作用，加強和改善教育科研工作，特制定《頭道營子實驗小學現(xiàn)代教育技術科研規(guī)劃》，希望各教研組及各學科任課教師，能夠根據(jù)各自的實際情況選好課題，立好項，落實好課題研究的各個環(huán)節(jié)，取得有推廣價值的科研成果。
一、科研規(guī)劃課題依據(jù)：國家、自治區(qū)、赤峰市電教館、寧城縣電教儀器站職能部門總課題要求。
二、ab級課題指南。
根據(jù)中央電教館“全國教育技術研究規(guī)劃工作領導小組辦公室”關于“十二五”全國教育技術研究規(guī)劃（區(qū)仍簡稱為“a級”）課題申報工作的要求、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學研究領導小組辦公室《教育科學“十二五”規(guī)劃要點和課題指南》的精神，赤峰市a、b級“十二五”期間開展的現(xiàn)代教育技術課題研究，參照《中央電化教育館“十一五”全國教育技術研究規(guī)劃》、《“十一五”現(xiàn)代教育技術研究課題指南》做好相關工作。
三、主要目標。
圍繞赤峰市教育教學改革與教育信息化發(fā)展的重大問題，為我校基礎教育信息化管理提供科學決策；主要研究信息技術在教育教學中的應用、信息技術與學科課程的整合、優(yōu)質(zhì)資源的研發(fā)與應用、農(nóng)村遠程教育試點工程應用研究、專業(yè)技術人員的培養(yǎng)途徑和策略，構(gòu)建現(xiàn)代教育技術研究可持續(xù)發(fā)展的有效機制。
四、基本任務。
1.為我校教育信息化發(fā)展提供決策服務。
2.為新一輪的基礎教育課程改革的深化與發(fā)展提供服務。
3.為農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程提供理論支持與實踐指導.4.為提高教師教育技術能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展研究提供有效途徑、方法、策略。
5.促進信息化課程資源的開發(fā)、建設與應用研究，構(gòu)建課程資源的評價體系。
五、課題研究計劃。
第一階段：準備階段（2011.3——2011.4）。
對目前教學現(xiàn)狀進行凋查、分析，對現(xiàn)有的經(jīng)驗及理論進行綜合的比較研究，提供課題借鑒，提出實驗設想，完成實驗的總體設計。成立領導小組、指導小組、實驗小組。
第二階段：研究階段（2011.5——2013.5）。
研究全面啟動，對實驗學校進行調(diào)研。完成研究前對實驗班與對照班的檢測與評估。研究課堂教學模式，并不斷調(diào)整操作方式。定期做好課題實驗階段性總結(jié)，對研究效果作出及時評價，總結(jié)研究中存在的問題，并作出分析調(diào)整，使研究的操作體系進一步完善。
第三階段：總結(jié)實驗成果階段（2013.6--2011.7）。
撰寫論文、報告，編輯優(yōu)秀課系列集，進行實驗成果評估，召開現(xiàn)場會，第四階段：結(jié)題（2011.7）。
六、課題研究的保障措施。
(一)加強組織領導：加強我校教育科研工作的機構(gòu)建設和隊伍建設，在學校領導的指導下，有楊學謙、張亞軍負責工作的開展。
(二)加大經(jīng)費投入：建立我校教育科研專項經(jīng)費保障制度，提高教育科研經(jīng)費管理和使用效率。加大教育科研經(jīng)費投入力度，按歷年比例有所增長。
(三)完善管理制度：根據(jù)教育科研發(fā)展的新形勢，完善教育科研的制度建設，創(chuàng)新教育科研管理機制，改善規(guī)劃課題管理辦法。實行學校及課題負責人所在單位分級管理制度，特別是充分發(fā)揮課題負責人所在單位的管理職能。
(四)加強科研培訓：加強教育科研骨干培訓，普及教育科研基本方法，提高教育科研人員和教育工作者的科研素養(yǎng)和研究能力，促進教師專業(yè)化進程。
(五)改善科研條件：加快教育科研信息化建設步伐，利用現(xiàn)代化手段提高教育科研管理效率，為教育科研教師提供更優(yōu)質(zhì)快捷的服務，為科研實驗教師創(chuàng)造良好的研究環(huán)境。
2011年3月。
高?？蒲幸?guī)劃篇十四
科研項目的實施需要有過程管理，科研項目的過程管理是指學校在項目的申請立項、組織實施、驗收結(jié)題和成果跟蹤等全過程中對承擔科研項目的課題組成員及相關單位進行的監(jiān)督和管理。承擔科研項目的課題組成員應依照國家法律法規(guī)和科研項目管理有關規(guī)定，認真履行項目計劃任務書或項目合同書中雙方約定的條款，注重知識產(chǎn)權保護。承擔科研項目的課題組成員，在項目申請及實施的全過程中應注重誠信，遵守學術道德規(guī)范，抵制弄虛作假、抄襲和剽竊他人科研成果、捏造或篡改實施數(shù)據(jù)及其他學術不端行為。科技處、科研項目經(jīng)費管理辦公室和各二級行政單位應當認真履行職責，主動做好管理和服務工作，督促項目負責人按照計劃任務書或合同書要求完成任務。
科研項目的實施需要簽訂項目合同（任務）書，項目合同（任務）書、協(xié)議書簽訂前，項目負責人應提供外協(xié)單位的資質(zhì)、能力以及項目組成員與其無直接經(jīng)濟利益相關的承諾材料；所二級行政單位分管負責人應對合同的每一條款進行逐條審定，重點對技術條款、項目完成的基本保障條件、知識產(chǎn)權權屬的約定以及外協(xié)單位的承擔能力和執(zhí)行責任、違約責任、爭議糾紛等進行核查；涉外合同要明確約定合同適用中華人民共和國法律，管轄法院或仲裁機構(gòu)需在中國內(nèi)地?？萍继帉椖亢贤ㄈ蝿眨f(xié)議書進行再審查，加蓋學校公章后生效，蓋有雙方印章生效的合同（任務）書、協(xié)議書需報科技處以及科研項目經(jīng)費管理辦公室備案。項目負責人在項目實施過程中應按要求及時向項目主管部門或委托方報送相關材料，并根據(jù)合同（任務）書要求按時完成任務，進行驗收結(jié)題。按照合同（任務）委托方的要求，在發(fā)表研究論文和出版著作上標注項目資助來源和課題編號。項目驗收結(jié)題應按相關程序執(zhí)行。由項目負責人提交相關材料（如驗收申請、總結(jié)報告和項目委托方的有關證明或雙方約定的其他材料等），經(jīng)所在二級行政單位審核，科技處同意后報項目主管部門批準或經(jīng)合同委托方認可?？萍继幋韺W校接受項目主管部門或委托方的委托，對項目進行驗收結(jié)題。
3.2建立重大事項報告制度。
項目實施過程中，涉及項目負責人、項目研究目標、主要研究內(nèi)容和預算調(diào)整等重大事項的變更，項目負責人和所在二級行政單位應及時報科技處?？萍继帒卮俨f(xié)助課題組及相關二級行政單位按項目管理規(guī)定及合同要求履行變更手續(xù)。各類縱向科研項目和重大橫向科研項目的課題組主要人員的變更，應有充分的理由，并由項目負責人及時提出申請，經(jīng)二級行政單位同意后報科技處批準、備案。相關文件有具體要求的縱向項目課題組主要人員的變更需報項目主管部門批準后生效。
3.3科研項目無法按期完成的情況。
項目無法按期完成時，項目負責人應至少提前3個月申請辦理延期手續(xù)（包括項目研究內(nèi)容及目標調(diào)整等），經(jīng)所在二級行政單位審核同意后，由科技處報項目主管部門批準或經(jīng)合同另一方認可后生效，因合同委托方原因?qū)е马椖繜o法按期完成的除外。各類縱向科研項目無法完成時，項目負責人應及時提出申請終止或更換項目負責人，經(jīng)所在二級行政單位審核同意后報科技處。由學校向項目主管部門申請，獲得批準后生效。如終止項目，應及時完成財務決算和審計，項目經(jīng)費按規(guī)定退還委托方或交學校處理。項目負責人應承擔合同終止所產(chǎn)生的相應責任。各類橫向科研項目因特殊原因無法完成時，應根據(jù)合同由項目負責人提出申請，經(jīng)二級行政單位和科技處同意，與委托方協(xié)商解決，簽訂項目終止合同。項目負責人應根據(jù)合同的約定承擔合同終止所產(chǎn)生的相應責任。
3.4建立健全科研信用管理體系。
對申請、執(zhí)行各類科技項目的二級行政單位和個人建立誠信檔案，簽署科研誠信承諾書，作為申請項目和職務職稱晉級等的評估依據(jù)。
3.5加強科技檔案管理。
在項目實施過程中，項目課題組成員應做好科研工作的原始數(shù)據(jù)記錄，保留各種與項目有關的材料，并由負責人或課題組指定專人歸檔保存以上。省部級以上科技項目，經(jīng)主管部門或委托方獲準驗收結(jié)題后，需將所有驗收結(jié)題材料報送科技處并移交學校檔案館歸檔保存。
4結(jié)語。
科研項目的管理實施體系是一個系統(tǒng)工程，需要由高校內(nèi)各部門、單位之間的分工合作方能完成。構(gòu)建一套行之有效的科研管理體系，對于提高高?？蒲泄芾硭剑龠M高?？蒲惺聵I(yè)健康可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
高?？蒲幸?guī)劃篇十五
科研秘書主要從事科研計劃、科技資料、科技成果的管理，那么高校科研秘書具體工作職責是什么呢?下面本站小編給大家介紹關于高?？蒲忻貢氊煹南嚓P資料，希望對您有所幫助。
1、科研秘書應熟悉學校、社科處和學院制定的各項科研。
規(guī)章制度。
按照學校社科處的統(tǒng)一部署在分管院長的指導下負責本院教師的科研管理工作。
2、科研秘書應協(xié)助分管領導做好學院的科研規(guī)劃。
3、負責與社科處和科技處等單位聯(lián)系工作，熱情為教研服務，及時將有關通知傳達給有關領導、教師。
4、科研秘書應及時發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)社科處等單位布置的各種科研項目的申報通知及相關材料，組織學院教師積極申報各種科研項目，協(xié)助教師辦理各種科研項目申報材料的匯總、登記、審核、報送以及項目進展情況、結(jié)題材料的組織與報送等工作。
5、科研秘書負責組織各級各類科研獎勵的申報工作，包括獎勵申報信息提供、獎勵申報的組織、材料報送和獎勵信息登記。
7、科研秘書負責組織學院各類學術講座與論壇工作，及時公布科研、學術交流動態(tài)并做好宣傳報道工作。
8、科研秘書做好科研資料整理和歸檔工作。
9、負責學院網(wǎng)站科研信息的更新與維護，加強學院科研工作的對外宣傳。
10、科研秘書應完成學校研究生院、社科處等部門和學院領導安排的其他科研管理工作。
一、協(xié)助學院領導做好科研管理工作。
1、本學院各級各類科研項目、獎勵的組織、申報工作，在研項目的過程管理與結(jié)項管理;。
3、按學院的要求，協(xié)助主管院領導，組織本院應用研究及橫向課題的信息收集及對外聯(lián)系和管理。
二、協(xié)助學院領導和各點負責人，做好三項重點建設的日常管理工作。
三、其它日?？蒲泄芾砉ぷ?。
四、協(xié)助學院領導和各研究生學位點做好研究生的思想政治工作與日常管理。
1、在研究生中設立學生自我管理組織和其他社團組織，卓有成效地開展各項工作;。
2、研究生的人事檔案與組織檔案的管理、畢業(yè)與就業(yè)指導工作;。
3、研究生的評優(yōu)、紀律、考勤等其它日常管理工作。
五、協(xié)助學院領導和各研究生學位點做好研究生的業(yè)務培養(yǎng)與業(yè)務管理工作。
3、組織各學位點做好本院研究生的招生宣傳、入學考試和學籍注冊工作;。
4、按學校和學院要求組織研究生教學工作的檢查、教育管理系統(tǒng)的維護與使用;。
5、按學校和學院要求組織各學位點研究生中期篩選、論文開題與論文中期檢查、論文答辯與學位授予及學位檔案的管理。
六、協(xié)助教授、博士做好同學校有關部門間的工作聯(lián)系。
1.協(xié)助本單位科研工作主管領導做好科研管理工作;。
2.做好與學?？蒲泄芾聿块T的溝通與協(xié)調(diào)工作，準確傳達科研管理的相關信息;。
4.負責本單位各類學術活動的組織、協(xié)調(diào)工作;。
5.完成領導布置的其它各項工作。
高校科研規(guī)劃篇十六
設備費、材料費、差旅費、會議費、勞務費……過去每到項目申報時，許多科研人員就要為名目繁多的項目經(jīng)費預算傷透腦筋，申報要求里不僅事無巨細地規(guī)定了各項費用比例、用途，甚至連使用時間都有要求。
“我們正在制定一個改革方案，可以讓有影響力的學術帶頭人自主決定技術路線和經(jīng)費使用，3月13日即將上報國家有關部委?！比珖f(xié)委員、同濟大學校長鐘志華3月5日把這一喜訊帶到小組討論會場。
去年7月，國家出臺了《關于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》。今年，科技部、教育部、財政部、中組部等七部委提出要把這一文件精神真正落實到位，進一步推進簡政放權、放管結(jié)合、優(yōu)化服務，并在全國范圍內(nèi)選擇一批高校院所進行改革試點，改革和創(chuàng)新科研經(jīng)費使用和管理方式，更好激發(fā)廣大科研人員積極性。
在今年的全國兩會上，放寬科研經(jīng)費使用的話題仍然不時被科技界政協(xié)委員提起，而鐘志華帶來的這個消息讓大家為之一振。
他告訴記者，這一改革實施后，項目承擔單位擁有了更大自主權：除對項目核心指標進行變更外，項目承擔單位可自主決定技術路線變更、項目組成員調(diào)整等事項；在財政科技經(jīng)費允許使用的范圍內(nèi)，項目承擔單位可自主調(diào)整經(jīng)費用途。
“放寬不等于放任，學校內(nèi)部必須要建章立制，對項目經(jīng)費的使用規(guī)則設定一個框框，讓科研經(jīng)費真正用到科研工作中。”鐘志華說，同濟大學每年的縱向科研經(jīng)費達20億元，該管的管住，該放的放開，不僅可以提高經(jīng)費使用效率和科研產(chǎn)出率，也讓科技工作者的獲得感大大提升。
鐘志華透露，這一改革方案即將上報國家有關部委，待批準方可實施。同濟大學將根據(jù)科研人員的貢獻度遴選學術帶頭人，在校內(nèi)逐步推動改革。
(科技日報北京3月5日電記者張曄)。
高?？蒲幸?guī)劃篇十七
科研規(guī)劃是進行科學研究的基礎，它能夠為我們的科學實驗提供一個系統(tǒng)性、有條理的指導。在科研規(guī)劃過程中，我們必須合理安排時間、資源并且設定合理的目標。以我的科研經(jīng)歷為例，我將總結(jié)出一些關于科研規(guī)劃的心得體會，以供參考。
首先，科研規(guī)劃應該從科研目標明確開始?？蒲心繕耸强蒲幸?guī)劃的基礎，它決定著科研活動的方向和內(nèi)容。例如，當我在進行某一科研項目的規(guī)劃時，我首先會思考該項目的目標是什么。是解決某一重要科學問題，還是探索某一新的研究領域？只有明確了科研目標，才能更好地進行科研規(guī)劃。
其次，科研規(guī)劃需要綜合考慮時間、資源和能力等因素。時間是進行科研的重要因素之一，科研規(guī)劃要能夠合理安排時間，確?？蒲羞M度的順利進行。資源是進行科研必不可少的支持，我們需要合理利用資源，提高科研效率。能力是進行科研的基礎，我們要根據(jù)自身的實際情況評估自己的科研能力，合理分配科研任務。綜合考慮這些因素，設計一個科學合理的科研規(guī)劃。
另外，科研規(guī)劃要有具體的步驟和計劃。科研規(guī)劃是一個復雜的過程，需要有明確的步驟和計劃來指導實施。例如，在進行實驗室科研時，我會制定詳細的實驗計劃，包括實驗的具體內(nèi)容、時間安排以及所需的實驗裝備和材料等。這樣可以使科研過程更加有序，提高科研效率。
另外，科研規(guī)劃要注重團隊合作和交流?？蒲幸?guī)劃不僅僅是個人的事情，團隊的合作和交流非常重要?？蒲袌F隊應該定期召開例會，交流科研進展和問題，并及時調(diào)整科研規(guī)劃。團隊成員之間的交流和合作，可以互相借鑒和提供幫助，進一步提高科研效果。
最后，科研規(guī)劃要靈活調(diào)整和總結(jié)反思。科研規(guī)劃并不是一成不變的，實施過程中需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。當科研進展與預期不符時，我們需要及時調(diào)整科研計劃并優(yōu)化研究思路。此外，科研規(guī)劃還需要總結(jié)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，記錄科研規(guī)劃的過程和結(jié)果，為以后的科研工作提供經(jīng)驗和借鑒。
總之，科研規(guī)劃是科學研究的重要環(huán)節(jié)，它對于科研工作的順利進行具有重要的指導作用。科研規(guī)劃需要從科研目標明確開始，綜合考慮時間、資源、能力等因素，并制定具體的步驟和計劃。團隊合作和交流以及靈活調(diào)整和總結(jié)反思是科研規(guī)劃不可或缺的部分。希望以上的經(jīng)驗能夠?qū)蒲幸?guī)劃有所幫助，提高科研效果。