總結(jié)是對過去的思考、行動和成果的精煉和總結(jié),對于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題??偨Y(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。
蒙芳最美教師事跡材料篇一
xxx老師,她沒有甜美的外表,但她有美麗的內(nèi)在。中國有句古話"孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌"。她認(rèn)為美也是如此,"美不在于飾貌,而在于質(zhì)實(shí)"。2012年度感動中國十大人物之張麗莉,她在生死危亡之際,想到的全是學(xué)生,哪怕再次面臨同樣的選擇,她依然無怨無悔。郭老師沒有張麗莉老師的際遇,也沒有轟轟烈烈的事跡,但卻有平平淡淡的真,洗凈鉛華的美。
大學(xué)畢業(yè)后,她本可以留在城市,和她的戀人一起從教??墒撬龥]有選擇城市,沒有選擇戀人,毅然決然地回到了她的故鄉(xiāng)--鄉(xiāng)寧縣。鄉(xiāng)寧一中是一所山區(qū)中學(xué),是培育她成才母校,她要回報母校。她把"學(xué)厚為師,德高為范"這八個字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。她為成為一名優(yōu)秀的人民教師,刻苦努力,專研拼搏。她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,撰寫論文闡述自己的教學(xué)實(shí)踐;她不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在學(xué)校組織的各種知識競賽中她名列前茅,她所代的班級,考試成績在同類檔次的比較中也是佼佼者。她認(rèn)為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
做為一名年輕的教師,她不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在她所教的班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
2006年9月1日,是高一新生軍訓(xùn)開始的日子。這時候的天氣雖然說不上驕陽似火,但在太陽底下站上一個多小時軍姿,沒有一定的體力是不行的。班上小王同學(xué)是一名女生,身體比較虛弱,第一天站軍姿就暈倒了。作為班主任的郭老師和兩位同學(xué)急忙把她送到了校醫(yī)室,醫(yī)生建議她休息,可是小天同學(xué)非要堅(jiān)持和同學(xué)們一起參加軍訓(xùn),郭老師說服不了她,只能在她旁邊和她一起站軍姿??粗蠋熌樕蠞L下的汗珠,同學(xué)們說:"老師,您的感冒還沒全好,要多休息。這里還有我們大家呢。"看著一張張關(guān)切的臉,郭老師心理暖洋洋的。
2007年,高二的時候,郭老師代了一個文科班,班上有一個女生叫小高,是我的課代表。小高開朗大方,能言善辨,是我的得力助手。有一段時間,郭老師發(fā)現(xiàn)小高變得沉默寡言,上課沒精打采,下課也不再和同學(xué)往來,而是萎縮在座位上。郭老師找了個時間和她進(jìn)行了一次談話,才了解到她的真實(shí)情況。原來近段時間她的父母吵架,父母雙方"冷戰(zhàn)",對孩子不聞不問,不管不理,孩子沒錢了,跟父母要,父母雙方互相推諉,希望借助孩子給自己一個臺階下,可是他們沒有想到這樣的做法卻傷害了孩子。小高說,她已經(jīng)好幾天沒有吃早飯了,午飯和晚飯是和同學(xué)一起吃一份飯。郭老師知道后,立刻給她的父母打了電話,可是沒有人接。中午的時候,郭老師進(jìn)行了家訪。郭老師推心置腹地和她的父母交談,希望他們能夠給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,讓孩子安心學(xué)習(xí),孩子再有一年就要參加高考了,希望父母不要因自己的過失造成終身遺憾。小高的父母很感謝郭老師的來訪,并保證不再將自己的不良情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。
班上有個同學(xué)叫小賈,平時學(xué)習(xí)踏實(shí),勤儉節(jié)約,從來沒有曠過課。一天早上,郭老師查早操,發(fā)現(xiàn)小賈沒有跑操,便第一時間與他的母親聯(lián)系,(因?yàn)樗母赣H在外地打工,大概半年回來一次。)結(jié)果電話沒有打通。郭老師詢問昨晚與他一起回家的同學(xué),同學(xué)們說他一定回家了,絕對沒有通宵上網(wǎng),而且就小賈的學(xué)品來看,也肯定不會上網(wǎng)去。"他到底在哪里?"郭老師思索著。郭老師決定跟學(xué)校請假,去他家看個究竟。來到小賈的家,郭老師很是吃驚。兩間舊時平房,院子里亂七八糟的,門是虛掩的,走進(jìn)屋內(nèi)一個老太太在床上躺著,問明情況才知道:這個老太太是小賈的奶奶,爺爺已經(jīng)過世,她的媽媽和奶奶一起在城里租了個地方賣早點(diǎn),前兩天奶奶突然病了,媽媽一個人推著車外出買早點(diǎn)。小賈實(shí)在看不下去了,也不便跟老師請假,就私自跟媽媽外出買早點(diǎn),希望減輕他*的負(fù)擔(dān)。郭老師知道實(shí)情后,與小賈談話,特別批準(zhǔn)他不要跑早操了,幫助他媽媽推車買早點(diǎn),早讀下了以后回學(xué)校上課;課間操的時候,小賈回去和他媽媽收拾攤位。就是這樣,小賈一直堅(jiān)持到高三畢業(yè),由于他的孝心感動了上天,他如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。(郭老師和同事以前都是在學(xué)校附近吃早點(diǎn)的,得知小賈的事情后,郭老師繞了一段路,專門來小賈的媽媽處吃早點(diǎn),以便給他們帶來人氣。)。
高中是學(xué)生處在青春期后期階段,學(xué)生雖然對異性有了正確的情感認(rèn)識,但是還不你能正確地駕馭這種感性認(rèn)識。男女生過密交往一直是學(xué)校的高壓線,是學(xué)生絕對不能觸碰的。為了引導(dǎo)學(xué)生正確的面對青春期,郭老師真是煞費(fèi)苦心??墒且馔膺€是出現(xiàn)了,據(jù)郭老師長時間觀察,班上的曉琳和小強(qiáng)走得很近。期中考試后,他們倆的成績有了明顯地下降,郭老師終于把他們兩個叫到辦公室談心了。他們兩個雖然不是真的談戀愛,但是長期這樣下去,友情就變成愛情了。郭老師給他們講了"刺猬的故事",希望他們能夠"安全"地度過青春期。郭老師又"現(xiàn)身說法",希望通過自己的事例來引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識談戀愛這件事。郭老師與他的戀人是大學(xué)同學(xué),為了不影響學(xué)業(yè),他們大四的時候才確定戀人關(guān)系。為了回報母校,她與戀人兩地分居,他們雖然身處異地,但彼此相愛著對方。"兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。"在郭老師地正確引導(dǎo)和教育下,曉琳因差幾分與自己的理想大學(xué)失之交臂,但她復(fù)習(xí)一年后終于考上了自己的理想大學(xué)。小強(qiáng)第一年就考上了大同大學(xué)。2011年春節(jié)高中同學(xué)聚會時,我的學(xué)生們跟我說,他倆又走到了一起。
信任與責(zé)任是師生間架起感情橋梁的基礎(chǔ),郭老師也正處在戀愛季節(jié),可是她卻把自己全部的精力和心血灌注到學(xué)生身上,像父母、朋友一樣關(guān)心他們,愛護(hù)他們,用愛心去教育他們、感染他們。愛是自私的,可是郭老師的愛是無私的。
郭老師的愛人在私立學(xué)校工作,她常聽說老師間的爾虞我詐,勾心斗角??墒枪蠋煹膶W(xué)校并不是這樣的,老師間是非常和睦的,同科老師之間是沒有私心的。郭老師剛上班不久,學(xué)校組織聽評課活動,一些老教師如實(shí)評價她的課,沒有虛華之詞,也沒有敷衍之意,而是以一位朋友的身份諄諄教誨。記得有一次期中考試的時候,學(xué)科組長盧老師負(fù)責(zé)命題,盧老師命好題后,利用集體備課的時間,與同科老師一起分析試卷的難易度,是否適合各個層次的學(xué)生,試卷是否有梯度等,全部商討完之后才交付印刷。
2009年那年,由于學(xué)校出現(xiàn)人事變動,加之一名教師請了產(chǎn)假,語文教師突然變得異常緊缺,高一的課無法正常開設(shè)。學(xué)校決定,讓高二教師暫代高一的課。這種跨年級代課不僅僅是課時的增多,更主要的是備課量加大了。郭老師便是其中的一員,作為一名年輕教師,這本是義不容辭的事,可是當(dāng)時郭老師已經(jīng)懷有六個月的身孕了。學(xué)校考慮到她的身體,決定不讓她跨年級代課了,不過在她的堅(jiān)持之下,她為學(xué)校做出了自己最大的努力。用她自己的話來說,就是"我很累,但是我很充實(shí)"。
郭老師作為一名剛?cè)肼毑痪玫哪贻p班主任,她深知團(tuán)結(jié)的重要性。她首先在班級內(nèi)部營造團(tuán)結(jié)的氛圍,經(jīng)常組織學(xué)生參加各種競賽,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識,讓他們感受團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)。郭老師與科任教師之間,也非常重視團(tuán)結(jié)。學(xué)生不能偏科的前提是要喜歡每一位老師,是要每一位老師都要傾情奉獻(xiàn)他們的`智慧。這就需要班主任在首次介紹科任教師時,不偏不倚,客觀公正地介紹,不能夠摻雜自己的喜好。郭老師與各位科任教師之間都能夠和諧相處,謙虛傾聽各位老師的建議。針對學(xué)生對老師提出的意見,郭老師總是認(rèn)真斟酌,推己及人。因此,郭老師成為學(xué)生和老師都?xì)g迎的朋友。
郭老師的美是快樂的。她雖然沒有轟轟烈烈的事跡,但是她用自己的快樂感染者每一個人。"快樂是一味良藥",它可以醫(yī)治世上好多名貴藥材醫(yī)治不了的頑疾。學(xué)生們在郭老師的帶領(lǐng)下輕松愉快地學(xué)習(xí)語文:他們一起感悟毛澤東"糞土當(dāng)年萬戶侯"的豪邁,徐志摩"輕輕"別離康橋的不舍與眷戀,蘇武北海牧羊的堅(jiān)持與執(zhí)著,李清照"凄凄摻摻戚戚"的不幸與酸楚,杜甫在"萬方多難"中的忠君與愛國,貝多芬在坎坷與不幸中"扼住命運(yùn)的咽喉",沈從文"逆境也是生活的恩賜"......學(xué)生們在郭老師的快樂語文中健康、向上地成長,同事們在這一味"興奮劑"的感染下,露出的是真摯的、由內(nèi)而外散發(fā)出來的微笑,原來,快樂是會"傳染"的。郭老師的學(xué)生是幸福的,因?yàn)榭鞓肥嵌嗌俳疱X也買不到的。
一個人的美麗,并不是容顏而是所有經(jīng)歷過的往事,在心中留下印痕又褪去,令人堅(jiān)強(qiáng)而安謐。所以,優(yōu)雅并不是訓(xùn)練出來的,而是一種閱歷。淡然并不是偽裝出來的,而是一種沉淀。從某種意義上來說,人永遠(yuǎn)都不會老,老去的只是容顏,時間會讓一顆靈魂,變得越來越動人。
蒙芳最美教師事跡材料篇二
姜夢云,女,漢族、19xx年出生,本科學(xué)歷,19xx年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研19xx年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的教師。
蒙芳最美教師事跡材料篇三
我叫趙xx,是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。
從教十六年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué),并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。
熱愛工作,甘灑汗水育花朵。
我想:教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,也是學(xué)校的生命線,更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績,不是一個合格的教師。
20xx年,我接了一個四年級班,當(dāng)時這個班的班平均成績只有70分左右,比另兩個平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績,我在備課,上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后,我都請老教師給予指導(dǎo),最后形成終結(jié)教案。上課時,我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,把自己學(xué)會的知識寫在課本上,把不會的問題也寫在課本上;接下來,把學(xué)生分成組,讓他們互相交流,這樣又能解決一部分問題;最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問題。這種教學(xué)方法,引起了學(xué)生對語文的極大興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時候,我騎著自行車去給班里的五個差生輔導(dǎo)功課,最遠(yuǎn)的'有三十里路,每天五個學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說得好:功夫不負(fù)苦心人!兩年后,在小升初的全縣統(tǒng)考中,取得了好成績,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
人們常把老師比做父母,我覺得這話很貼切,有時老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。
我們班的盧文鑫是一名智障生,有時生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時候,我都幫她清理、換洗。有一次,她的母親拉住我的手,流著淚對我說:“趙老師,把孩子交給你,我們當(dāng)家長的就放心了!”
執(zhí)著的追求,取得了可喜的成績:20xx年,我被林西縣教育局評為“縣級小學(xué)語文教學(xué)能手”,20xx年,被林西縣人民政府評為“模范教師”。
孝敬公婆,和諧家庭傳美名。
我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班,離家很遠(yuǎn),只能周末放假才能回來,公婆現(xiàn)已七十多歲,倆人都有病,洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做,女兒在林西讀初中,家里的事情都落在了我一個人的身上。20xx年夏天,有一次下大雨,上完晚自習(xí),為了照顧老人,我只好冒雨摸黑往回走,路上摔了好幾跤,又掉進(jìn)了路邊的一個水坑里,到了家,已成了一個泥人。
我的事,在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0xx年,我們家被村委會評為“五好家庭”。
我認(rèn)為:愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美,孝敬老人是一種心靈美,只有具備這兩種美,才是一個最美的教師。
蒙芳最美教師事跡材料篇四
張小轉(zhuǎn),女,今年25歲,在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學(xué)任教。從20xx年9月參加工作至今,在為期不到兩年的工作生活中,熱愛教育,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),深入了解學(xué)生,既是孩子們的老師,又是孩子們的朋友,孩子們都很喜歡她。她經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍,關(guān)心在校生的生活情況;同時走訪跑校生,和他們的家長及時的溝通,不僅和家長們?nèi)〉昧寺?lián)系,還相互配合,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外,她還尤其關(guān)心家境困難的學(xué)生,不時的噓寒問暖,幫他們買文具,送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生,她孜孜不倦的進(jìn)行勸導(dǎo),從各方面講述輟學(xué)的`弊端,讓孩子們迷途知返。可以說,她是孩子們在校的“媽媽”,慈祥而又嚴(yán)厲的“媽媽”。
作為一名教師,主要的任務(wù)是教書育人,不僅要讓學(xué)生翱翔在知識的海洋中,更要教會學(xué)生如何做人,而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田,用自己的實(shí)際行動來影響孩子們,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維,對于小學(xué)生來說興趣極其重要,只有他們對學(xué)習(xí)感興趣了,他們才能學(xué)得更好,因此張老師經(jīng)常開展課外活動,舉行一些體育比賽:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活,還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業(yè),但是我相信張老師憑著她的熱情與堅(jiān)持,愛心與奉獻(xiàn)一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。
蒙芳最美教師事跡材料篇五
我叫董xx,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,作為一名年輕教師,我把學(xué)厚為師,德高為范這八個字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自我的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書,并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí),在20xx年10月縣教文體局舉辦的任縣小學(xué)青年教師基本功大賽中榮獲二等獎。
作為一名年輕的教師,我不僅僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在我所教的班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時光的努力,曉華犯錯的次數(shù)越來越少,性格變得越來越開朗,和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,學(xué)生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,在20xx年縣教文體舉辦的任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師走向法治演講大賽中我榮獲三等獎。因?yàn)樵?0xx年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予嘉獎榮譽(yù)。
淵博的`知識,赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也十分緊張。偏偏這個孩子十分調(diào)皮,經(jīng)常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種狀況下,我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,這個孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,毅然決然的利用每一天的中午時光和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?,?jīng)學(xué)區(qū)推薦,20xx年我被縣委縣政府授予三等功。
任教十二年來,在做好學(xué)生管理工作的同時,我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手稱號。同時,由于各方面的出色表現(xiàn),20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予第六屆任縣十大優(yōu)秀青年稱號。同時,在20xx年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,我憑借自我深厚的語文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎。
在20xx年教師節(jié)來臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號,理解了隆重的表彰。
為了構(gòu)成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,經(jīng)過很長時光的準(zhǔn)備研究,20xx年,我縣教研室正式成立一課三卡教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動組。我作為一課三卡的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時光認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組帶給的三卡模式,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的一課三卡,率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績突出,被縣教委評為一課三卡實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在20xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,我所作的《平等對話追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報,在20xx年教師節(jié)來臨之際,我被評為第三屆邢臺市學(xué)科名師,再一次被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語文教師一道,共同提高,一齊進(jìn)步,使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,走向全國。
在做好一個語文教師的同時,從教十二年來,我一向兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,一個成功的教師務(wù)必具備豐富的知識、良好的潛力、赤誠的愛心;更重要的是務(wù)必?fù)碛幸环N不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
蒙芳最美教師事跡材料篇六
做好一件事情不難,但堅(jiān)持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅(jiān)守。自踏入幼兒園的第一天起,她就愛上了這里的一切。她喜歡班上的每一個孩子,他們就像是天上落下來的天使那么的純潔,就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光,他們又像是世上的充滿生命的樹葉,沒有完全一樣的兩片,各有各的性格,各有各的特點(diǎn)。她就是示范幼兒園一個普通的老師——張xx。
張老師認(rèn)真對待與孩子在一起的每一刻時光,用心給予他們溫暖和呵護(hù),用自己的愛心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長。在和孩子在一起的日子里,細(xì)心去觀察、去了解每一個孩子,努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界。她知道有的孩子的入園哭鬧,不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活,而是為了她的一個擁抱和更多時間的關(guān)注;她知道,孩子午睡時一個小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒;她知道孩子故意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下,是因?yàn)榻裉斓那鄄擞悬c(diǎn)老,但孩子又很想得到她的表揚(yáng);她知道他在繪畫的時候畫不好,不是他不夠努力,而是手部的小肌肉動作有待進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí),不斷夯實(shí)自己的幼教理論知識,自己越來越專業(yè)。在把握孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上,再加上自己的愛心,工作輕松而快樂。因?yàn)閷I(yè),才會懂孩子,因?yàn)槎⒆硬艜酆⒆樱驗(yàn)閻酆⒆?,才會愛上這份神圣的職業(yè)——幼兒園教師。
除了有愛心,張老師還會抽時間進(jìn)行反思,不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過不斷的反思總結(jié),慢慢地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松游戲教學(xué)。一個輕松愉悅的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力發(fā)展的沃土,輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅,所以敢于表達(dá)和表現(xiàn)、敢于探索和嘗試。孩子們在這樣的呵護(hù)下,是充滿靈氣的。他們可以想象到外太空里的外星人,他們可以畫出可以結(jié)出幾十種果子的神奇的果樹,他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀察紙的吸水想象……。張老師希望孩子們在她身邊的每一刻都是幸福的。她愿意自己的年華匆匆流過,帶給孩子的是幸福和快樂。
“采菊東籬下,悠然見南山”這句詩出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》,表達(dá)了詩人那種恬淡閑適的心境。張老師特別喜歡這種心境,但是更喜歡在這種心境下生活的生機(jī)勃勃。有了孩子,張老師覺得生活變得生動有趣,變得生機(jī)盎然。孩子的童言稚語是她生活的樂趣,孩子的一點(diǎn)一滴的成長就是上天對她的恩賜和獎賞。正是有了他們,生活變得有意義和有價值。
一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時候,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞恥。在過去的22年的每一個和孩子在一起的日子,張老師過得努力、認(rèn)真和充實(shí)。她愿意一直堅(jiān)守這份執(zhí)著!
評選最美教師個人事跡材料我叫段xx,現(xiàn)年52歲,是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,已有36個年頭了,在36年的教學(xué)生涯中,我始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心,把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,為了搞好學(xué)校、班級的各項(xiàng)工作,我嚴(yán)于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時時處處起模范帶頭作用,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,36年來,我始終將這一工作看成自己的生命,自從走上教壇,站在那崇高的三尺講臺上,望著那張張可愛幼稚的臉,看到那雙雙求知若渴的眼睛,崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,為此,我除了保證上好每一節(jié)課外,還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作,把教書和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知,教師的?zé)任重于泰山,祖國的美好未來靠我們來描繪,為干好教育工作,我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會,從1977年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,收入非常低,日子過得非常艱難,同時,上有年邁的父母,下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,好心人勸我辭掉民辦教師工作,到城市里去淘金,還有的同學(xué)給我打電話,讓我到他那里工作,收入相當(dāng)高,誠然,我這個家庭確實(shí)非常需要錢,與我同齡的人,有的腰纏萬貫,有的住上了樓房,過著富裕的生活,對于富裕的生活我也動過心,但是當(dāng)我走到學(xué)校,看到一個個可愛的學(xué)生,遙想著他們長大成才,造福社會的情景,自己目前的苦和難就煙消云散了,不自覺中我愛上了教師這一行,別說是不干教育了,就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作,在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中,我取得了連續(xù)多年的顯著成績,在我強(qiáng)烈的請求下,黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,值得自豪的是,我是民辦教師中最早入黨的黨員,為忠誠黨的教育事業(yè),起到黨員的模范帶頭作用,我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,向黨和人民交了一份份滿意的答卷,20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”,20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯,我深知作為一名教師,自己的綜合素質(zhì)非常重要,只有較高的綜合素質(zhì),才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,自參加工作的第一天起,我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?!皞浜妹恳还?jié)課,講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,同時,放學(xué)后,放棄家中的家務(wù),減少照顧孩子和父母的時間,刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,努力提高自己的綜合素質(zhì),并于1983至1987年的4年中,擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間,去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,兩年的學(xué)習(xí),更加成熟了我的教育教學(xué)能力,教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,在36年的教學(xué)中,所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名,毫不夸張的說,連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,同時,也得到了很多的表彰和鼓勵,20xx年,被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”,1998年,兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,1999年舉行了公開課,獲得縣教委頒發(fā)的.證書,20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,20xx年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎,20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎,20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”。
“您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,您—老師的愛,天下最偉大,最高潔!段老師,教師節(jié)到了,我又想起了您”,“老師,我的身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,春節(jié)到來,遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?!?,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,段老師,您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福,我不禁熱淚盈眶,并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來,不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”,引得其他學(xué)生們哄堂大笑,而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來,我送走了一批又一批的學(xué)生,畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田,趙彩紅由于母親去世,父親外出打工,年幼的她無人照管,我把她接到家中,吃住在我家,上學(xué)放學(xué)帶著她,不知情的人誤以為是我的女兒,這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時,有年?duì)I村的幾個學(xué)生,我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,每次放學(xué)都把他們幾個送到村口,這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁,家庭十分困難,我到他家家訪,看到他們兄弟兩相依為命,缺衣少穿,看在眼中,痛在心里,回家后我立即換了一袋白面給他們送去,并給他們錢來解燃眉之急,回校后,我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心,學(xué)生們積極響應(yīng),把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來,我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi),譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,幾年來,全靠藥物維持,但為了可愛的學(xué)生,為了祖國的明天,我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,尤其是1998年到20xx年的三年間,80多歲的母親病倒在床,不能自理,我是獨(dú)生女,照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,我白天在校教學(xué),課下回家照顧母親,晚上還要陪伴母親,常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,血壓高的很就偷偷輸幾天液,這樣,我一直堅(jiān)持了三年,直到母親去世,在這三年中,我強(qiáng)撐著,沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到,一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。
蒙芳最美教師事跡材料篇七
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問她為什么?她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù),所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,20xx年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計(jì)較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)老師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現(xiàn)在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅(jiān)持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,使研有所用。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽??蛇@時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn),注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊(duì)子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
蒙芳最美教師事跡材料篇八
小力是一名寄宿學(xué)校老師,最大愿望就是孩子們都不輟學(xué),她的教育夢想是讓每個家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的`孩子感受愛。因交通不便,小力的學(xué)生長達(dá)五個月不能回家,父母很少來探望,執(zhí)教2019年來,她用母親般的關(guān)愛,連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向?qū)W生家長傳遞信息,在收不到手機(jī)信號的草原上,她隨身攜帶收音機(jī),找到信號時就給當(dāng)?shù)貙iT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話,通過電臺通知牧民。
2019年來她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想,她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教2019年,小力老師教出了300多名中專生,50多名大學(xué)生。
蒙芳最美教師事跡材料篇九
周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?BR> 勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
蒙芳最美教師事跡材料篇十
堅(jiān)守在教師這個行業(yè)22年,是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福,這是**老師內(nèi)心最真切、最樸實(shí)的感受。她要回饋學(xué)生,帶著他們共渡一道道難關(guān),盡自己最大努力鋪平他們前行的道路。
燎原星火綻放孩子思想的火花。
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有,很多老師都用,但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心?!坝H愛的張姐,我這個星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂。在張姐這么信任的時候,卻讓您失望,我不忍心。為了讓張姐再次信任我,我決定從下個星期及至期末,盡我所能,不會讓您失望的。”
……。
張老師說,每屆新生進(jìn)班,她都得辛苦一陣子。原來,大部分學(xué)生升入初中后,在家校聯(lián)系卡上無話可寫,只得湊數(shù)以敷衍老師,家長也沒幾個人理會這個家校聯(lián)系卡。張老師總不放棄,她給學(xué)生規(guī)定所寫內(nèi)容,布置學(xué)生寫,寫不好再寫……在不斷重寫的過程中,總有個別好的學(xué)生會寫出像樣的文字。這時候,張老師就會把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,并在家長群里展開討論,張老師把這個過程稱為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后,同學(xué)們便文思涌動,將自己的想法、做法寫滿了家校聯(lián)系卡。為此,張老師寫了一篇題為《星星之火,可以燎原》的文章,隨后,學(xué)校將她的這種做法,作為優(yōu)秀班主任的教育案例,在全校推廣。
以身作則樹立孩子行動的標(biāo)桿。
張老師始終認(rèn)為,作為一名教師要教育好學(xué)生,必須以身作則,做學(xué)生行動的標(biāo)桿。
為了讓學(xué)生成為有道德的人,她便首先注重自己的道德修養(yǎng)。她關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化,更關(guān)注新時代的社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動——貧困學(xué)生母親生病,她帶頭捐款300元;留守孩子無人照顧,她犧牲自己的業(yè)余時間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下,孩子們逐漸懂得了尊老愛幼,理解了善良純樸。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無錢看病時,全班同學(xué)將自己的零花錢省下來,集攢近4000元錢,給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)之余,張老師總是書不離手;平時,她還積極參加各級教師培訓(xùn),并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。在她的影響下,她所教的班級學(xué)生刻苦認(rèn)真、自覺性高,并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一些學(xué)校和老師、甚至一些家長看不起“潛能生”,而張老師從不嫌棄他們。課余,作為班主任,她經(jīng)常找他們談話;課堂上,她經(jīng)常做知識游戲,用幽默的方式講解枯燥的語法,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對所有學(xué)生方面,張老師可謂孜孜以求,她不斷分析總結(jié),寫出了《怎樣讓學(xué)差生也來享受英語課堂》《英語課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。對于貧困生等學(xué)生群體,她更是盡自己最大的能力去教育、幫助他們。遇到困難她及時家訪、及時溝通、及時解決,所帶班級到目前為止,沒有一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
張老師寫過一篇優(yōu)秀論文,題目叫做《班主任要有如花的心情》,字里行間,洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿足。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書育人,必將收獲如花一樣的香甜與美好!
蒙芳最美教師事跡材料篇十一
xxx,女,1979年9月生,本科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來,她一向擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,不良習(xí)摜較多,做班主任職責(zé)重大。一向以來,她嚴(yán)于律己,寬以待人,慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng)、鼓勵和信任,教會學(xué)生們先學(xué)做人,再學(xué)做事,用自我的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師。
12年來,劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業(yè)生,所帶班級囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用,尊重每一位家長,虛心聽取家長意見,經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情,家長和教師站在同一陣線,家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生,平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),父母都不在身邊,她自我在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,了解該生的情景,并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),家在法庫,入學(xué)前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉教師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學(xué)習(xí),有問題找教師。
另外,劉教師堅(jiān)持多坐班,課間也總是和同學(xué)們在一齊,師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,關(guān)懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,剛開始過不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心境,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來,劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個人。
蒙芳最美教師事跡材料篇十二
20xx年畢業(yè)于周口師范學(xué)院,中共黨員,中小學(xué)二級教師,自參加工作以來我熱愛自己的教育事業(yè),勤奮工作,恪盡職守,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
作為一名普通教師,我忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),多年來一直從事教學(xué)一線工作,不圖名、不計(jì)利,工作精益求精,為人誠實(shí)厚道,尤其是近來全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu),在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評,表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
參加工作第二年,學(xué)校缺少數(shù)學(xué)教師,作為一名共產(chǎn)黨員,我義不容辭,作為一名音樂教師主動配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,擔(dān)任班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對待工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。只要站在這個崗位,就得對得起這個崗位,就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。因而我要對得起家長及學(xué)生,對得起學(xué)校。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié),在反思中進(jìn)步,在總結(jié)中提高,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
愛是教育的源泉,我愛我的學(xué)生,課堂上,我尊重他們的人格,從不體罰或變相體罰學(xué)生;教學(xué)中我重視學(xué)生的.全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)學(xué)生潛能,關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛,深得孩子們喜歡,做學(xué)生心目中的良師益友。
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動力,“作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能在思想上與時俱進(jìn),才能做一名新時期的合格教師。不學(xué)習(xí),就會被淘汰,不學(xué)習(xí),就不會成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師?!边@是我在這幾年教學(xué)實(shí)踐中得出的結(jié)論。
其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
教學(xué)之余,積極參加在職研修,堅(jiān)持每天讀書看報,持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論,了解課改的新動向,不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課堂上,深研教材,精心設(shè)計(jì),努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,博采眾家之長,認(rèn)真總結(jié)、反思,從中汲取精華,提高自己。由于教學(xué)方法靈活多樣,課堂教學(xué)效果明顯,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評。
做人是立業(yè)之本,對待工作,我兢兢業(yè)業(yè),對待同志,我坦誠友好,做任何事都踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,“他是一個值得信賴的人。”他的同事總是這樣評價他。
通過領(lǐng)導(dǎo)的栽培以及自己的努力,我先后獲得以下榮譽(yù):20xx年參加新城區(qū)第二屆優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得二等獎,20xx年參加學(xué)校第一屆優(yōu)質(zhì)課評比活動榮獲二等獎,20xx年社團(tuán)成果展示榮獲一等獎,20xx年青年教師教學(xué)比賽榮獲三等獎,并獲得20xx年度教師考核優(yōu)秀及師德考核優(yōu)秀。20xx年我所帶的“絲竹軒”葫蘆絲社團(tuán)被評為優(yōu)秀社團(tuán)。
苦心耕耘育桃李,一片冰心在玉壺。在教書育人的道路上,我仍將鍥而不舍,上下求索,用青春譜寫著更加輝煌的篇章。
蒙芳最美教師事跡材料篇十三
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問她為什么?她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù),所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,20xx年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計(jì)較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)老師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現(xiàn)在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅(jiān)持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,使研有所用。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽??蛇@時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案?!肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn),注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊(duì)子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,在細(xì)微之處,在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭,向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差,父母年紀(jì)大,又是菜農(nóng),性格內(nèi)向,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學(xué)接近交流,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心,大膽敞開心扉,振作起來,但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,雷老師又找她談話,告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,但她不向命運(yùn)屈服,我們都比他們幸運(yùn)多了,鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),讓自信伴她成長。從那以后,她性格也開朗了許多,慢慢融入到集體中了,也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵,讓她當(dāng)上班干部,六年級畢業(yè)時,甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后,父親因患癌癥去世了,原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后,來到她家,主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關(guān)心和幫助下,甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說:“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備?!痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),找她個別交談,她理都不理,后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的,從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,束手無策。雷老師知道后,對她加以更多的關(guān)注。有一次,班上十來個男同學(xué)的書被人撕了,經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她,而是找她個別談話,指出其錯誤,并承諾替她保密,要她認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),將功補(bǔ)過。從此以后,她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,正巧被雷老師看見了,雷老師沒有當(dāng)場批評她,只是輕輕咳嗽一聲,背手而去。過了幾天,雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,上面寫著:“老師,那天被你撞見后我害怕極了,你沒有批評我,是對我的寬容和信任,我知道你是讓我自己認(rèn)識錯誤,我現(xiàn)在知道自己錯了,謝謝你,我一定做個好學(xué)生?!倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話:“其實(shí)你這樣做老師我很高興,說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),只是方式方法不對,我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績?!弊源?,她像變了一個人,努力學(xué)習(xí),六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分。
雷老師常說:“老師的愛,是流淌在學(xué)生心中的甘泉,是學(xué)生身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰明的女孩。不幸的是,一個周六的上午,她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此,她的心靈蒙上了一層陰影,一蹶不振,成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心,安慰她、鼓勵她,為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,唯在她在一張紙上畫了許多樹,樹上有一只小鴨子,接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后,沒有批評她,而是和顏悅色地問:“鈺雯,你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭,悻悻地說:“有一只小鴨子在森林里走丟了,媽媽不見了,找了一天也找不到,天黑了,小鴨子忍饑挨餓,終于睡著了,它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信,有了大家的幫助,它一定能找到媽媽?!崩桌蠋煄ь^鼓掌,教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,號召同學(xué)們幫助她,同時選她當(dāng)語文科代表,為的是有機(jī)會和她多交流,讓她早日走出陰影?,F(xiàn)在她既開朗又活潑,在家里是爸爸的好幫手,在學(xué)校是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷老師在一次班主任工作交流時說:“只有把愛的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果?!币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的,家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩,根本不知道聽講。上課不是敲打書本,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,成績也不行,班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時,總會惋惜地幫他抹平書角,他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,但保持不了多久。他寫的字也特別大,一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次,他交上來的作業(yè)本,字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機(jī),找他個別談話,表揚(yáng)他書寫進(jìn)步很大,老師一直都很喜歡他,知道他一定行,并送給他一個甜甜的吻,鼓勵他只要他繼續(xù)努力,他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻,如一縷陽光照亮了他的心田?,F(xiàn)在,他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,處處關(guān)心、鼓勵他們,放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,就像媽媽一樣愛撫他們,讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,讓他知道父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友,給他們送禮物,讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,一分收獲!雷老師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師,身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)老師這樣的“萬精油“,更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識,才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,如:自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面,她都如饑似渴地飽覽,不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余,他行走于自考的求學(xué)路上,奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時,她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì)方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以學(xué)生為本,誨人不倦,上好每一堂課,構(gòu)建高效課堂。另一方面,雷老師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則,用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生。首先,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次,讓學(xué)生學(xué)會謙虛,錯了就在勇于承擔(dān),愛而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時,被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說:“雷老師教育寬嚴(yán)有度,對孩子關(guān)懷備至,我女兒遇上了雷老師這樣的好老師,真是太幸運(yùn)了?!绷_辰忻媽媽這樣說:“我雖然是老師,但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌龠^問孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長?!倍渭阉噵寢屵@樣說:“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,她教完這一屆我兒子正好又上一年級,如果還是雷老師教就好了?!睆埐┖茓寢屨f:“雷老師作業(yè)少,還不要我給孩子布置課外作業(yè),讓孩子一步一個腳印慢慢成長,孩子學(xué)得輕松,當(dāng)家長一點(diǎn)都不累?!?BR> 回首過去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,面對鮮花和榮譽(yù),她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,作為一名平凡的人民教師,她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
蒙芳最美教師事跡材料篇十四
38年如一日,嘔心瀝血,躬耕沂蒙杏壇,是他;38載踐初心,德高望重,拾貝教海樂從容,是他;”既然選擇了當(dāng)教師,就一定要把學(xué)生教好,不能讓家長失望?。 睒闼?、坦蕩、淡泊、赤誠——這就是我們學(xué)富五車、博學(xué)強(qiáng)記、兢兢業(yè)業(yè)的”教書匠”——王xx老師。
“一人一個學(xué)科,一人一所學(xué)校?!?0xx級,xx國際學(xué)校第一屆高中,王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課,王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個小時;為了寫好一篇課題論文,王老師要連熬幾個通宵;為了不讓一個孩子掉隊(duì),王老師面授機(jī)宜娓娓而談;為了做好教學(xué)工作,王老師常常忘記年屆花甲的傷痛。
38年,王老師送走了14個畢業(yè)班的孩子!看著一撥撥孩子長大成人,王老師感到無比的幸福。誠然,教師工作是平凡的,也是艱辛的,但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?,需要愛的投入,需要?jiān)韌和始終如一的堅(jiān)持。38年來,王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受,但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴,快樂無限!面對教師待遇相對較低,工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀,王老師盡忠職守;年歲漸長,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力,讓他離開課堂,但王老師舍不得孩子們?!比咧v臺才是我理想的放飛之地,既然選擇了教育,就要用愛堅(jiān)守教育一輩子”.
“信手拈來的從容,都是厚積薄發(fā)的.沉淀?!弊x書是最好的修行。38多年來,王老師一直保持著靜心讀書的熱情。書桌床頭,抽屜手邊,總放著許多教育書刊;一杯香茗,一卷在手,是王老師最愜意的周末生活;學(xué)校、市區(qū)各大圖書館、書店,是王老師最愛駐足流連的地方。38年來,王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇,并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著。在教學(xué)改革的大道上,王老師一路砥礪前行,收獲滿滿,參加各級各類教學(xué)競賽,50余次獲得一二等獎,先后多次被評為市先進(jìn)工作者,市高中化學(xué)骨干教師,多次榮獲市縣教學(xué)成績獎,多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎。
“若愛,請深愛;若教,請全力以赴。”38年的磨礪與心路歷程,王老師在成長中走向成熟;38年的守望與沐風(fēng)櫛雨,王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容!
蒙芳最美教師事跡材料篇十五
我叫董立芹,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,做為一名年輕教師,我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試??啤⒈究飘厴I(yè)證書,并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí),在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師,我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在我所教的班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時間的努力,曉華犯錯的次數(shù)越來越少,性格變得越來越開朗,和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,學(xué)生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會”活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因?yàn)樵趚x年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù)。
淵博的知識,赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮,經(jīng)常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下,我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,這個孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?,?jīng)學(xué)區(qū)推薦,xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來,在做好學(xué)生管理工作的同時,我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時,由于各方面的出色表現(xiàn),xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時,在xx年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎。
在xx年教師節(jié)來臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,經(jīng)過很長時間的準(zhǔn)備研究,xx年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績突出,被縣教委評為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,我所作的《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報,在xx年教師節(jié)來臨之際,我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語文教師一道,共同提高,一起進(jìn)步,使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,走向全國。
在做好一個語文教師的同時,從教十二年來,我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜。
美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
xx年6月27日。
蒙芳最美教師事跡材料篇十六
周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔選擇。在貧困村寨,在偏僻鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著人生信念?;仡欁约簭慕讨罚m然沒有顯赫功績,沒有令人羨慕收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
我愛人是一位駐守南疆軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象無數(shù)困難,盡到妻子、母親責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面日子,也會為自己堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我心早已飛向上海,來到愛人身邊,向他傾訴一年來思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘門,醫(yī)生才揉著惺忪眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來這么大勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張工作。
做孩子們生活上貼心姐姐。
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天一天,學(xué)校飲水鍋爐維修,我在自己宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們衣服幫他們洗,這幾個懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了,好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我生命走向盡頭時,我可以自豪地說“天空沒有留下我痕跡,但我已飛過。”
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。
勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師美德,特別是我們這些教育祖國下一代年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水教師,所以我如一只口渴烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改新動向,閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書籍,并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得,使自己教育理念始終走在時代前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績。但我仍深感自己知識匱乏,沒有在過去成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具。有時,我將一些重要定義、定律,讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)光榮;。
我是一名軍人妻子,我用自己任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
蒙芳最美教師事跡材料篇十七
我既沒有很多驕人的成績,也沒有什么感人的事跡,我只是一個踏踏實(shí)實(shí)做事,簡簡單單做人的默默無聞的教師,我所擁有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,8月份到如師附小幼兒園工作,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過去了,我已人到中年。一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但我一向沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。自參加工作以來,我一向擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計(jì)較個人得失。異常注重對幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)本事競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫忙孩子拉褲子,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來,認(rèn)真踏實(shí),兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顧家庭,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,而是我能以學(xué)校利益為重,以幼兒為重,多年來堅(jiān)守崗位,堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,頸椎病腰疼不斷,可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒,面向全體幼兒,公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,營造了一個平等的交流氛圍,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,一句親切的安慰,更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子,很乖巧,可是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點(diǎn)孤僻,總是默默地看著別人玩,不與同伴交往。對此,我主動關(guān)心她,耐心地鼓勵她,看著孩子臉上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中,我留心觀察,做好觀察記錄,思考行為背后的原因,以便有針對性的教育孩子。比如:有個孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,得知孩子在家里以自我為中心,是個小霸王,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時跟家長進(jìn)行了溝通,期望家長配合教師,多跟孩子講道理,對于原則性的東西堅(jiān)決說“不”,多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,多看書等等。從日常生活開始,經(jīng)過一段時間的鼓勵和強(qiáng)化,這個孩子漸漸能控制自我了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,是留守兒童。
我建立了班級qq群,經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,參與孩子的成長,對自我的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子,當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,爺爺奶奶家在福建,平時由外婆帶他,每次班級活動,我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢,我得知孩子的眼睛有問題,趕緊告訴他外婆,跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,孩子的外婆也很重視了,正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使,都是祖國的未來,也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,努力使教育教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如:把交通警察請進(jìn)課堂,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻(xiàn)愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時,組織孩子走上街頭,宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場”主題活動中,帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),體驗(yàn)超市購物,開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀,聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅僅促進(jìn)了孩子社會性的發(fā)展,更讓孩子們懂得自我作為一名社會小公民的職責(zé)和義務(wù)。
工作以來,我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,積極參與和配合學(xué)校的中心活動,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格要求自我,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來,我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,在她產(chǎn)假期間我一人頂班,在實(shí)習(xí)教師和保育教師的配合下,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作,得到了大家的認(rèn)可。對同事的請求有求必應(yīng),經(jīng)常幫忙請假的同事代課,幫忙上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,做教具等。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,并能不折不扣的完成任務(wù)。比如:聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等,自我也在諸多活動中得到了成長,取得了必須的成績,于2007年被評為小學(xué)高級教師。此外,有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎,本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計(jì)撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上。
我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任,多次同事和家長測評百分百滿意。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號。在我教過的孩子中,有的考上了大學(xué),還不忘把好消息告訴我,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長,她們還戀戀不舍的跟我說“徐教師,我家孩子還記得你啊!”異常是有一次,我鄰居告訴我:“徐教師,你明白嗎你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,寫得可感人了,你必須要看看!”這個鄰居也是教師,正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,所以她看到了孩子的這篇作文,就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,更多的體會是一種幸福,一種職責(zé)。此刻這個孩子上初中了,這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?,盡管文筆稚嫩,但這是孩子內(nèi)心真情的流露,也是孩子完美的記憶。此時此刻,我想如果我是一個小學(xué)教師或者中學(xué)教師,孩子能記住不奇怪,但我只是一個3-6歲孩子的教師,在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,我真的很自豪很滿足,我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然,我只是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作,并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,我的生命是有意義的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續(xù)努力,續(xù)寫自我平凡而充實(shí)的教育人生。
蒙芳最美教師事跡材料篇十八
林杏芳老師,19xx年邁上三尺講臺,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,兼十年的語文教研組長。在各級各類競賽或測試中,所任班級都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗,神采飛揚(yáng),是全校老師公認(rèn)的“明星老師”,是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
(一)學(xué)高為師,她被公認(rèn)為三尺講臺“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多,家庭困難者也多。針對這種現(xiàn)狀,她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù),教無定法,學(xué)無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍,認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn),謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段,形成“活潑自主,先學(xué)后教,勇于探究”的教學(xué)模式,深受學(xué)生們喜歡。許多家長都慕名而來,要把孩子調(diào)到她的班級。
課后,她勤于筆根,寫教學(xué)敘事,寫學(xué)科論文,鼓勵學(xué)生一起動筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字,引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人,她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國,全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號。
(二)真誠付出,她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑,童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級布置成“兒童的樂園,書香的家園”。她深知學(xué)生的天性,好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺,建立起各種競爭機(jī)制。譬如“最閃亮的小明星,最有愛的小雷鋒,最出色的小作家,最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀,傳送喜報;佩戴胸花,身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式,大受歡迎。她嚴(yán)而有度,課上是老師,課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前,衣衫破舊的萬青華同學(xué),從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音,入學(xué)測試僅23分,家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚,她回去整理出兒子穿過的衣裳,未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時,頓然悔悟。有了良好的家校配合,青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例,告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動。正因?yàn)樗朴谂c家長,學(xué)生交心,所以她的班級工作總是事半功倍,令人羨慕不已。
(三)春華秋實(shí),她在同事眼中——“最美麗,最富有”
德育處接到的活動,演出等,首先想到的也是她,因?yàn)樗陌嗉墝W(xué)生綜合能力強(qiáng),習(xí)慣又好。
也有人說,她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭,一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來,她拿了數(shù)不清的榮譽(yù),她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說,她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答:“不,那是因?yàn)槲矣幸活w樂觀,上進(jìn)且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心,真誠給了學(xué)生的老師;一個把青春,激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。
蒙芳最美教師事跡材料篇十九
愛孩子賽媽媽。z同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀,對孩子一視同仁,無私奉獻(xiàn),促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。她不僅是這樣說,而且也是這樣做。1983年,她剛踏上工作崗位時,班上有一位叫小凱(化名)的小朋友,因年齡小,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常做惡夢驚醒,她就像慈母一樣,每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力,并和他共同游戲增進(jìn)感情。
午睡時撫摸陪伴直至睡著,小凱夢醒時常常大哭,她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,她就長時間抱著孩子。盡管胳臂很酸,但她從不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月,小凱終于能愉快地入園了。那時,她班上還有個叫小雯的孩子,說話不清,各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童,連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了,而她不灰心,總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,和家長密切聯(lián)系,采取一致的教育計(jì)劃,三年后,小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。
愛園勝愛家。27年來,她從未因家庭原因而影響工作。1997年,正值幼兒園創(chuàng)建z市市級示范園時,她的父親因車禍住院。白天,她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚,她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,一邊翻閱整理幼教資料,準(zhǔn)備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世,她從未請過一次假。在工作中,她從不計(jì)較個人得失,從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑,早到遲走。在她的眼里,幼兒園勝似自己的家,園里建設(shè)比家還重要。
愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多,作為青年人的領(lǐng)頭人,z時時處處事事愛護(hù)她們、關(guān)心她們。在創(chuàng)建z省省級示范性幼兒園時,青年教師每天加班到深夜,為了她們的安全,z每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后,自己才回家。這段時間,z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個回到家。
好學(xué)、勤學(xué)是z的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來,她從未間斷過學(xué)習(xí),從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班,自理了近萬元的學(xué)費(fèi)。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),從未完整地休息過一個寒暑假。1999年暑假,她的痔瘡剛開完刀兩天,當(dāng)她得知有一個全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時,立即前往學(xué)習(xí),一連7天下來,影響了傷口的恢復(fù),又到醫(yī)院進(jìn)行二次開刀,在家休息10天后,又去參加全國音樂教育研究培訓(xùn),這次為了不影響傷口的恢復(fù),每天聽完報告后,她就痛苦地趴在宿舍的床上,一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束。平時,抓緊點(diǎn)滴時間,博覽群書。自加壓力,自定讀書計(jì)劃,每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊,做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前,她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本,廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長,成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,智慧型園長。
做一個研究型、專家型教師,一直是z追求的目標(biāo)。因此,z受聘擔(dān)任國家教委人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人,擔(dān)任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員、z市第五屆幼教專業(yè)委員會理事、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會委員、玄武區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會主任委員。
她鉆研、善研,始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索,醉心于課題研究。八五期間,她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》。九五期間,她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國家教委人文社會科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國早期兒童音樂教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個課題的實(shí)踐研究,她個人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會科研課題、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的研究。她在幼兒音樂教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究,《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》、《開放的幼兒音樂教育》、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo),開展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學(xué)前教育研究》、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級、省級論文一、二等獎,形成了具有個人獨(dú)特見解的幼兒音樂教育思想和方法。
“十五”期間,她獨(dú)立申報、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究。從理論和實(shí)踐兩個角度來探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究,重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時,她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究,參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進(jìn)的研究》。
“十一五”期間,她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性多維互動,促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行鉆研,展開系統(tǒng)研究,有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題。經(jīng)過五年的研究和探索,《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評,他們認(rèn)為:“該課題選擇開放性主題課程活動以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開研究,將課程研究與幼兒園的特色教育活動,與促進(jìn)兒童更加主動全面的發(fā)展,與家庭、社會教育資源整合,與教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合,進(jìn)行了拓展性的研究,立意新,切入點(diǎn)準(zhǔn)確,反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底,反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
課題以兒童的主動發(fā)展為基礎(chǔ),充分體現(xiàn)遵循兒童為本,教師為本,促進(jìn)富有個性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。在研究過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,注重對研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實(shí)踐反思。在課題研究過程中,大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),特別是對教育實(shí)踐活動的反思能力,有了長足的發(fā)展。該課題具有豐碩的研究成果,其中專著《開放性課程在行動》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見的專業(yè)著作?!痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過程中,她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著,主編了《托班課程》上、下冊。這些研究成果的出版,為一線教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持,為教師設(shè)計(jì)、展開課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
研究過程中將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結(jié),“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”、“鼓勵教師成為家長合作伙伴”、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”、“管理應(yīng)變他控為自控”、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”、“問題是園長管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上。這些成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究、課題研究、如何進(jìn)行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用,獲得了廣泛的好評。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要,2xxxx年,她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開發(fā)價值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,產(chǎn)生了廣泛的影響。
長期以來,z主動做好傳、幫、帶。無論是園內(nèi)還是園外,她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量,培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,因此,她總是不厭其煩,毫無保留,全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,生活上無微不至地關(guān)心,實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo),總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作。
對園內(nèi)的青年教師,她更注重言傳身教,在平日工作中,她有良好的師德修養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動,課后還與她們逐一反饋和互動,同時還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致,既有理論上整體框架的指導(dǎo),又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)。如教具演示,收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下,青年教師迅速成長。在她的帶動下,每個教師個個有特長,人人都是骨干,園里教師個個被邀請?jiān)谌珖鞯厣鲜痉墩n,在全國各類研討會上上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法,也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用,每學(xué)年對區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課,她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo)。目前,她已培養(yǎng)了1名特級教師、1名z市名教師特級教師候選人、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是,z市內(nèi)無論哪個區(qū)、哪所幼兒園,只要找到她,她都及時前往指導(dǎo),并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內(nèi),經(jīng)常到深圳、溫州、澳門、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地,為全國性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課。同時,她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同行開講座,并上示范課。每場講座,聽眾均在1000人以上。近五年,她的足跡遍布全國各地,講課近100多場,為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
蒙芳最美教師事跡材料篇一
xxx老師,她沒有甜美的外表,但她有美麗的內(nèi)在。中國有句古話"孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌"。她認(rèn)為美也是如此,"美不在于飾貌,而在于質(zhì)實(shí)"。2012年度感動中國十大人物之張麗莉,她在生死危亡之際,想到的全是學(xué)生,哪怕再次面臨同樣的選擇,她依然無怨無悔。郭老師沒有張麗莉老師的際遇,也沒有轟轟烈烈的事跡,但卻有平平淡淡的真,洗凈鉛華的美。
大學(xué)畢業(yè)后,她本可以留在城市,和她的戀人一起從教??墒撬龥]有選擇城市,沒有選擇戀人,毅然決然地回到了她的故鄉(xiāng)--鄉(xiāng)寧縣。鄉(xiāng)寧一中是一所山區(qū)中學(xué),是培育她成才母校,她要回報母校。她把"學(xué)厚為師,德高為范"這八個字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。她為成為一名優(yōu)秀的人民教師,刻苦努力,專研拼搏。她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,撰寫論文闡述自己的教學(xué)實(shí)踐;她不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在學(xué)校組織的各種知識競賽中她名列前茅,她所代的班級,考試成績在同類檔次的比較中也是佼佼者。她認(rèn)為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
做為一名年輕的教師,她不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在她所教的班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
2006年9月1日,是高一新生軍訓(xùn)開始的日子。這時候的天氣雖然說不上驕陽似火,但在太陽底下站上一個多小時軍姿,沒有一定的體力是不行的。班上小王同學(xué)是一名女生,身體比較虛弱,第一天站軍姿就暈倒了。作為班主任的郭老師和兩位同學(xué)急忙把她送到了校醫(yī)室,醫(yī)生建議她休息,可是小天同學(xué)非要堅(jiān)持和同學(xué)們一起參加軍訓(xùn),郭老師說服不了她,只能在她旁邊和她一起站軍姿??粗蠋熌樕蠞L下的汗珠,同學(xué)們說:"老師,您的感冒還沒全好,要多休息。這里還有我們大家呢。"看著一張張關(guān)切的臉,郭老師心理暖洋洋的。
2007年,高二的時候,郭老師代了一個文科班,班上有一個女生叫小高,是我的課代表。小高開朗大方,能言善辨,是我的得力助手。有一段時間,郭老師發(fā)現(xiàn)小高變得沉默寡言,上課沒精打采,下課也不再和同學(xué)往來,而是萎縮在座位上。郭老師找了個時間和她進(jìn)行了一次談話,才了解到她的真實(shí)情況。原來近段時間她的父母吵架,父母雙方"冷戰(zhàn)",對孩子不聞不問,不管不理,孩子沒錢了,跟父母要,父母雙方互相推諉,希望借助孩子給自己一個臺階下,可是他們沒有想到這樣的做法卻傷害了孩子。小高說,她已經(jīng)好幾天沒有吃早飯了,午飯和晚飯是和同學(xué)一起吃一份飯。郭老師知道后,立刻給她的父母打了電話,可是沒有人接。中午的時候,郭老師進(jìn)行了家訪。郭老師推心置腹地和她的父母交談,希望他們能夠給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,讓孩子安心學(xué)習(xí),孩子再有一年就要參加高考了,希望父母不要因自己的過失造成終身遺憾。小高的父母很感謝郭老師的來訪,并保證不再將自己的不良情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。
班上有個同學(xué)叫小賈,平時學(xué)習(xí)踏實(shí),勤儉節(jié)約,從來沒有曠過課。一天早上,郭老師查早操,發(fā)現(xiàn)小賈沒有跑操,便第一時間與他的母親聯(lián)系,(因?yàn)樗母赣H在外地打工,大概半年回來一次。)結(jié)果電話沒有打通。郭老師詢問昨晚與他一起回家的同學(xué),同學(xué)們說他一定回家了,絕對沒有通宵上網(wǎng),而且就小賈的學(xué)品來看,也肯定不會上網(wǎng)去。"他到底在哪里?"郭老師思索著。郭老師決定跟學(xué)校請假,去他家看個究竟。來到小賈的家,郭老師很是吃驚。兩間舊時平房,院子里亂七八糟的,門是虛掩的,走進(jìn)屋內(nèi)一個老太太在床上躺著,問明情況才知道:這個老太太是小賈的奶奶,爺爺已經(jīng)過世,她的媽媽和奶奶一起在城里租了個地方賣早點(diǎn),前兩天奶奶突然病了,媽媽一個人推著車外出買早點(diǎn)。小賈實(shí)在看不下去了,也不便跟老師請假,就私自跟媽媽外出買早點(diǎn),希望減輕他*的負(fù)擔(dān)。郭老師知道實(shí)情后,與小賈談話,特別批準(zhǔn)他不要跑早操了,幫助他媽媽推車買早點(diǎn),早讀下了以后回學(xué)校上課;課間操的時候,小賈回去和他媽媽收拾攤位。就是這樣,小賈一直堅(jiān)持到高三畢業(yè),由于他的孝心感動了上天,他如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。(郭老師和同事以前都是在學(xué)校附近吃早點(diǎn)的,得知小賈的事情后,郭老師繞了一段路,專門來小賈的媽媽處吃早點(diǎn),以便給他們帶來人氣。)。
高中是學(xué)生處在青春期后期階段,學(xué)生雖然對異性有了正確的情感認(rèn)識,但是還不你能正確地駕馭這種感性認(rèn)識。男女生過密交往一直是學(xué)校的高壓線,是學(xué)生絕對不能觸碰的。為了引導(dǎo)學(xué)生正確的面對青春期,郭老師真是煞費(fèi)苦心??墒且馔膺€是出現(xiàn)了,據(jù)郭老師長時間觀察,班上的曉琳和小強(qiáng)走得很近。期中考試后,他們倆的成績有了明顯地下降,郭老師終于把他們兩個叫到辦公室談心了。他們兩個雖然不是真的談戀愛,但是長期這樣下去,友情就變成愛情了。郭老師給他們講了"刺猬的故事",希望他們能夠"安全"地度過青春期。郭老師又"現(xiàn)身說法",希望通過自己的事例來引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識談戀愛這件事。郭老師與他的戀人是大學(xué)同學(xué),為了不影響學(xué)業(yè),他們大四的時候才確定戀人關(guān)系。為了回報母校,她與戀人兩地分居,他們雖然身處異地,但彼此相愛著對方。"兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。"在郭老師地正確引導(dǎo)和教育下,曉琳因差幾分與自己的理想大學(xué)失之交臂,但她復(fù)習(xí)一年后終于考上了自己的理想大學(xué)。小強(qiáng)第一年就考上了大同大學(xué)。2011年春節(jié)高中同學(xué)聚會時,我的學(xué)生們跟我說,他倆又走到了一起。
信任與責(zé)任是師生間架起感情橋梁的基礎(chǔ),郭老師也正處在戀愛季節(jié),可是她卻把自己全部的精力和心血灌注到學(xué)生身上,像父母、朋友一樣關(guān)心他們,愛護(hù)他們,用愛心去教育他們、感染他們。愛是自私的,可是郭老師的愛是無私的。
郭老師的愛人在私立學(xué)校工作,她常聽說老師間的爾虞我詐,勾心斗角??墒枪蠋煹膶W(xué)校并不是這樣的,老師間是非常和睦的,同科老師之間是沒有私心的。郭老師剛上班不久,學(xué)校組織聽評課活動,一些老教師如實(shí)評價她的課,沒有虛華之詞,也沒有敷衍之意,而是以一位朋友的身份諄諄教誨。記得有一次期中考試的時候,學(xué)科組長盧老師負(fù)責(zé)命題,盧老師命好題后,利用集體備課的時間,與同科老師一起分析試卷的難易度,是否適合各個層次的學(xué)生,試卷是否有梯度等,全部商討完之后才交付印刷。
2009年那年,由于學(xué)校出現(xiàn)人事變動,加之一名教師請了產(chǎn)假,語文教師突然變得異常緊缺,高一的課無法正常開設(shè)。學(xué)校決定,讓高二教師暫代高一的課。這種跨年級代課不僅僅是課時的增多,更主要的是備課量加大了。郭老師便是其中的一員,作為一名年輕教師,這本是義不容辭的事,可是當(dāng)時郭老師已經(jīng)懷有六個月的身孕了。學(xué)校考慮到她的身體,決定不讓她跨年級代課了,不過在她的堅(jiān)持之下,她為學(xué)校做出了自己最大的努力。用她自己的話來說,就是"我很累,但是我很充實(shí)"。
郭老師作為一名剛?cè)肼毑痪玫哪贻p班主任,她深知團(tuán)結(jié)的重要性。她首先在班級內(nèi)部營造團(tuán)結(jié)的氛圍,經(jīng)常組織學(xué)生參加各種競賽,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識,讓他們感受團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)。郭老師與科任教師之間,也非常重視團(tuán)結(jié)。學(xué)生不能偏科的前提是要喜歡每一位老師,是要每一位老師都要傾情奉獻(xiàn)他們的`智慧。這就需要班主任在首次介紹科任教師時,不偏不倚,客觀公正地介紹,不能夠摻雜自己的喜好。郭老師與各位科任教師之間都能夠和諧相處,謙虛傾聽各位老師的建議。針對學(xué)生對老師提出的意見,郭老師總是認(rèn)真斟酌,推己及人。因此,郭老師成為學(xué)生和老師都?xì)g迎的朋友。
郭老師的美是快樂的。她雖然沒有轟轟烈烈的事跡,但是她用自己的快樂感染者每一個人。"快樂是一味良藥",它可以醫(yī)治世上好多名貴藥材醫(yī)治不了的頑疾。學(xué)生們在郭老師的帶領(lǐng)下輕松愉快地學(xué)習(xí)語文:他們一起感悟毛澤東"糞土當(dāng)年萬戶侯"的豪邁,徐志摩"輕輕"別離康橋的不舍與眷戀,蘇武北海牧羊的堅(jiān)持與執(zhí)著,李清照"凄凄摻摻戚戚"的不幸與酸楚,杜甫在"萬方多難"中的忠君與愛國,貝多芬在坎坷與不幸中"扼住命運(yùn)的咽喉",沈從文"逆境也是生活的恩賜"......學(xué)生們在郭老師的快樂語文中健康、向上地成長,同事們在這一味"興奮劑"的感染下,露出的是真摯的、由內(nèi)而外散發(fā)出來的微笑,原來,快樂是會"傳染"的。郭老師的學(xué)生是幸福的,因?yàn)榭鞓肥嵌嗌俳疱X也買不到的。
一個人的美麗,并不是容顏而是所有經(jīng)歷過的往事,在心中留下印痕又褪去,令人堅(jiān)強(qiáng)而安謐。所以,優(yōu)雅并不是訓(xùn)練出來的,而是一種閱歷。淡然并不是偽裝出來的,而是一種沉淀。從某種意義上來說,人永遠(yuǎn)都不會老,老去的只是容顏,時間會讓一顆靈魂,變得越來越動人。
蒙芳最美教師事跡材料篇二
姜夢云,女,漢族、19xx年出生,本科學(xué)歷,19xx年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研19xx年9月,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的教師。
蒙芳最美教師事跡材料篇三
我叫趙xx,是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。
從教十六年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué),并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。
熱愛工作,甘灑汗水育花朵。
我想:教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,也是學(xué)校的生命線,更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績,不是一個合格的教師。
20xx年,我接了一個四年級班,當(dāng)時這個班的班平均成績只有70分左右,比另兩個平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績,我在備課,上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后,我都請老教師給予指導(dǎo),最后形成終結(jié)教案。上課時,我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,把自己學(xué)會的知識寫在課本上,把不會的問題也寫在課本上;接下來,把學(xué)生分成組,讓他們互相交流,這樣又能解決一部分問題;最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問題。這種教學(xué)方法,引起了學(xué)生對語文的極大興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時候,我騎著自行車去給班里的五個差生輔導(dǎo)功課,最遠(yuǎn)的'有三十里路,每天五個學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說得好:功夫不負(fù)苦心人!兩年后,在小升初的全縣統(tǒng)考中,取得了好成績,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
人們常把老師比做父母,我覺得這話很貼切,有時老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。
我們班的盧文鑫是一名智障生,有時生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時候,我都幫她清理、換洗。有一次,她的母親拉住我的手,流著淚對我說:“趙老師,把孩子交給你,我們當(dāng)家長的就放心了!”
執(zhí)著的追求,取得了可喜的成績:20xx年,我被林西縣教育局評為“縣級小學(xué)語文教學(xué)能手”,20xx年,被林西縣人民政府評為“模范教師”。
孝敬公婆,和諧家庭傳美名。
我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班,離家很遠(yuǎn),只能周末放假才能回來,公婆現(xiàn)已七十多歲,倆人都有病,洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做,女兒在林西讀初中,家里的事情都落在了我一個人的身上。20xx年夏天,有一次下大雨,上完晚自習(xí),為了照顧老人,我只好冒雨摸黑往回走,路上摔了好幾跤,又掉進(jìn)了路邊的一個水坑里,到了家,已成了一個泥人。
我的事,在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?0xx年,我們家被村委會評為“五好家庭”。
我認(rèn)為:愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美,孝敬老人是一種心靈美,只有具備這兩種美,才是一個最美的教師。
蒙芳最美教師事跡材料篇四
張小轉(zhuǎn),女,今年25歲,在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學(xué)任教。從20xx年9月參加工作至今,在為期不到兩年的工作生活中,熱愛教育,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),深入了解學(xué)生,既是孩子們的老師,又是孩子們的朋友,孩子們都很喜歡她。她經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍,關(guān)心在校生的生活情況;同時走訪跑校生,和他們的家長及時的溝通,不僅和家長們?nèi)〉昧寺?lián)系,還相互配合,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外,她還尤其關(guān)心家境困難的學(xué)生,不時的噓寒問暖,幫他們買文具,送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生,她孜孜不倦的進(jìn)行勸導(dǎo),從各方面講述輟學(xué)的`弊端,讓孩子們迷途知返。可以說,她是孩子們在校的“媽媽”,慈祥而又嚴(yán)厲的“媽媽”。
作為一名教師,主要的任務(wù)是教書育人,不僅要讓學(xué)生翱翔在知識的海洋中,更要教會學(xué)生如何做人,而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田,用自己的實(shí)際行動來影響孩子們,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維,對于小學(xué)生來說興趣極其重要,只有他們對學(xué)習(xí)感興趣了,他們才能學(xué)得更好,因此張老師經(jīng)常開展課外活動,舉行一些體育比賽:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活,還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業(yè),但是我相信張老師憑著她的熱情與堅(jiān)持,愛心與奉獻(xiàn)一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。
蒙芳最美教師事跡材料篇五
我叫董xx,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,作為一名年輕教師,我把學(xué)厚為師,德高為范這八個字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自我的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書,并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí),在20xx年10月縣教文體局舉辦的任縣小學(xué)青年教師基本功大賽中榮獲二等獎。
作為一名年輕的教師,我不僅僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在我所教的班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時光的努力,曉華犯錯的次數(shù)越來越少,性格變得越來越開朗,和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,學(xué)生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,在20xx年縣教文體舉辦的任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師走向法治演講大賽中我榮獲三等獎。因?yàn)樵?0xx年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予嘉獎榮譽(yù)。
淵博的`知識,赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也十分緊張。偏偏這個孩子十分調(diào)皮,經(jīng)常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種狀況下,我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,這個孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,毅然決然的利用每一天的中午時光和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?,?jīng)學(xué)區(qū)推薦,20xx年我被縣委縣政府授予三等功。
任教十二年來,在做好學(xué)生管理工作的同時,我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手稱號。同時,由于各方面的出色表現(xiàn),20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予第六屆任縣十大優(yōu)秀青年稱號。同時,在20xx年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,我憑借自我深厚的語文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎。
在20xx年教師節(jié)來臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號,理解了隆重的表彰。
為了構(gòu)成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,經(jīng)過很長時光的準(zhǔn)備研究,20xx年,我縣教研室正式成立一課三卡教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動組。我作為一課三卡的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時光認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組帶給的三卡模式,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的一課三卡,率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績突出,被縣教委評為一課三卡實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在20xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,我所作的《平等對話追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報,在20xx年教師節(jié)來臨之際,我被評為第三屆邢臺市學(xué)科名師,再一次被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語文教師一道,共同提高,一齊進(jìn)步,使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,走向全國。
在做好一個語文教師的同時,從教十二年來,我一向兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,一個成功的教師務(wù)必具備豐富的知識、良好的潛力、赤誠的愛心;更重要的是務(wù)必?fù)碛幸环N不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
蒙芳最美教師事跡材料篇六
做好一件事情不難,但堅(jiān)持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅(jiān)守。自踏入幼兒園的第一天起,她就愛上了這里的一切。她喜歡班上的每一個孩子,他們就像是天上落下來的天使那么的純潔,就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光,他們又像是世上的充滿生命的樹葉,沒有完全一樣的兩片,各有各的性格,各有各的特點(diǎn)。她就是示范幼兒園一個普通的老師——張xx。
張老師認(rèn)真對待與孩子在一起的每一刻時光,用心給予他們溫暖和呵護(hù),用自己的愛心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長。在和孩子在一起的日子里,細(xì)心去觀察、去了解每一個孩子,努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界。她知道有的孩子的入園哭鬧,不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活,而是為了她的一個擁抱和更多時間的關(guān)注;她知道,孩子午睡時一個小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒;她知道孩子故意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下,是因?yàn)榻裉斓那鄄擞悬c(diǎn)老,但孩子又很想得到她的表揚(yáng);她知道他在繪畫的時候畫不好,不是他不夠努力,而是手部的小肌肉動作有待進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí),不斷夯實(shí)自己的幼教理論知識,自己越來越專業(yè)。在把握孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上,再加上自己的愛心,工作輕松而快樂。因?yàn)閷I(yè),才會懂孩子,因?yàn)槎⒆硬艜酆⒆樱驗(yàn)閻酆⒆?,才會愛上這份神圣的職業(yè)——幼兒園教師。
除了有愛心,張老師還會抽時間進(jìn)行反思,不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過不斷的反思總結(jié),慢慢地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松游戲教學(xué)。一個輕松愉悅的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力發(fā)展的沃土,輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅,所以敢于表達(dá)和表現(xiàn)、敢于探索和嘗試。孩子們在這樣的呵護(hù)下,是充滿靈氣的。他們可以想象到外太空里的外星人,他們可以畫出可以結(jié)出幾十種果子的神奇的果樹,他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀察紙的吸水想象……。張老師希望孩子們在她身邊的每一刻都是幸福的。她愿意自己的年華匆匆流過,帶給孩子的是幸福和快樂。
“采菊東籬下,悠然見南山”這句詩出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》,表達(dá)了詩人那種恬淡閑適的心境。張老師特別喜歡這種心境,但是更喜歡在這種心境下生活的生機(jī)勃勃。有了孩子,張老師覺得生活變得生動有趣,變得生機(jī)盎然。孩子的童言稚語是她生活的樂趣,孩子的一點(diǎn)一滴的成長就是上天對她的恩賜和獎賞。正是有了他們,生活變得有意義和有價值。
一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時候,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞恥。在過去的22年的每一個和孩子在一起的日子,張老師過得努力、認(rèn)真和充實(shí)。她愿意一直堅(jiān)守這份執(zhí)著!
評選最美教師個人事跡材料我叫段xx,現(xiàn)年52歲,是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今,已有36個年頭了,在36年的教學(xué)生涯中,我始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心,把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質(zhì),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,為了搞好學(xué)校、班級的各項(xiàng)工作,我嚴(yán)于律己,凡事都注意以身作則,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時時處處起模范帶頭作用,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,36年來,我始終將這一工作看成自己的生命,自從走上教壇,站在那崇高的三尺講臺上,望著那張張可愛幼稚的臉,看到那雙雙求知若渴的眼睛,崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,為此,我除了保證上好每一節(jié)課外,還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作,把教書和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知,教師的?zé)任重于泰山,祖國的美好未來靠我們來描繪,為干好教育工作,我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會,從1977年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,收入非常低,日子過得非常艱難,同時,上有年邁的父母,下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,好心人勸我辭掉民辦教師工作,到城市里去淘金,還有的同學(xué)給我打電話,讓我到他那里工作,收入相當(dāng)高,誠然,我這個家庭確實(shí)非常需要錢,與我同齡的人,有的腰纏萬貫,有的住上了樓房,過著富裕的生活,對于富裕的生活我也動過心,但是當(dāng)我走到學(xué)校,看到一個個可愛的學(xué)生,遙想著他們長大成才,造福社會的情景,自己目前的苦和難就煙消云散了,不自覺中我愛上了教師這一行,別說是不干教育了,就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作,在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中,我取得了連續(xù)多年的顯著成績,在我強(qiáng)烈的請求下,黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,值得自豪的是,我是民辦教師中最早入黨的黨員,為忠誠黨的教育事業(yè),起到黨員的模范帶頭作用,我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,向黨和人民交了一份份滿意的答卷,20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”,20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”,20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯,我深知作為一名教師,自己的綜合素質(zhì)非常重要,只有較高的綜合素質(zhì),才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,自參加工作的第一天起,我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?!皞浜妹恳还?jié)課,講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,同時,放學(xué)后,放棄家中的家務(wù),減少照顧孩子和父母的時間,刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,努力提高自己的綜合素質(zhì),并于1983至1987年的4年中,擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間,去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,兩年的學(xué)習(xí),更加成熟了我的教育教學(xué)能力,教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,在36年的教學(xué)中,所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名,毫不夸張的說,連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,同時,也得到了很多的表彰和鼓勵,20xx年,被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”,1998年,兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,1999年舉行了公開課,獲得縣教委頒發(fā)的.證書,20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,20xx年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎,20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎,20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”。
“您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,您—老師的愛,天下最偉大,最高潔!段老師,教師節(jié)到了,我又想起了您”,“老師,我的身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,春節(jié)到來,遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?!?,“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,段老師,您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福,我不禁熱淚盈眶,并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來,不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”,引得其他學(xué)生們哄堂大笑,而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來,我送走了一批又一批的學(xué)生,畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田,趙彩紅由于母親去世,父親外出打工,年幼的她無人照管,我把她接到家中,吃住在我家,上學(xué)放學(xué)帶著她,不知情的人誤以為是我的女兒,這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時,有年?duì)I村的幾個學(xué)生,我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,每次放學(xué)都把他們幾個送到村口,這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁,家庭十分困難,我到他家家訪,看到他們兄弟兩相依為命,缺衣少穿,看在眼中,痛在心里,回家后我立即換了一袋白面給他們送去,并給他們錢來解燃眉之急,回校后,我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心,學(xué)生們積極響應(yīng),把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來,我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi),譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,幾年來,全靠藥物維持,但為了可愛的學(xué)生,為了祖國的明天,我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,尤其是1998年到20xx年的三年間,80多歲的母親病倒在床,不能自理,我是獨(dú)生女,照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,我白天在校教學(xué),課下回家照顧母親,晚上還要陪伴母親,常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,血壓高的很就偷偷輸幾天液,這樣,我一直堅(jiān)持了三年,直到母親去世,在這三年中,我強(qiáng)撐著,沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到,一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生,在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。
蒙芳最美教師事跡材料篇七
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問她為什么?她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù),所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,20xx年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計(jì)較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)老師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現(xiàn)在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅(jiān)持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,使研有所用。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽??蛇@時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn),注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊(duì)子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
蒙芳最美教師事跡材料篇八
小力是一名寄宿學(xué)校老師,最大愿望就是孩子們都不輟學(xué),她的教育夢想是讓每個家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的`孩子感受愛。因交通不便,小力的學(xué)生長達(dá)五個月不能回家,父母很少來探望,執(zhí)教2019年來,她用母親般的關(guān)愛,連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向?qū)W生家長傳遞信息,在收不到手機(jī)信號的草原上,她隨身攜帶收音機(jī),找到信號時就給當(dāng)?shù)貙iT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話,通過電臺通知牧民。
2019年來她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想,她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教2019年,小力老師教出了300多名中專生,50多名大學(xué)生。
蒙芳最美教師事跡材料篇九
周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?BR> 勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
蒙芳最美教師事跡材料篇十
堅(jiān)守在教師這個行業(yè)22年,是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福,這是**老師內(nèi)心最真切、最樸實(shí)的感受。她要回饋學(xué)生,帶著他們共渡一道道難關(guān),盡自己最大努力鋪平他們前行的道路。
燎原星火綻放孩子思想的火花。
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有,很多老師都用,但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心?!坝H愛的張姐,我這個星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂。在張姐這么信任的時候,卻讓您失望,我不忍心。為了讓張姐再次信任我,我決定從下個星期及至期末,盡我所能,不會讓您失望的。”
……。
張老師說,每屆新生進(jìn)班,她都得辛苦一陣子。原來,大部分學(xué)生升入初中后,在家校聯(lián)系卡上無話可寫,只得湊數(shù)以敷衍老師,家長也沒幾個人理會這個家校聯(lián)系卡。張老師總不放棄,她給學(xué)生規(guī)定所寫內(nèi)容,布置學(xué)生寫,寫不好再寫……在不斷重寫的過程中,總有個別好的學(xué)生會寫出像樣的文字。這時候,張老師就會把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,并在家長群里展開討論,張老師把這個過程稱為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后,同學(xué)們便文思涌動,將自己的想法、做法寫滿了家校聯(lián)系卡。為此,張老師寫了一篇題為《星星之火,可以燎原》的文章,隨后,學(xué)校將她的這種做法,作為優(yōu)秀班主任的教育案例,在全校推廣。
以身作則樹立孩子行動的標(biāo)桿。
張老師始終認(rèn)為,作為一名教師要教育好學(xué)生,必須以身作則,做學(xué)生行動的標(biāo)桿。
為了讓學(xué)生成為有道德的人,她便首先注重自己的道德修養(yǎng)。她關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化,更關(guān)注新時代的社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動——貧困學(xué)生母親生病,她帶頭捐款300元;留守孩子無人照顧,她犧牲自己的業(yè)余時間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下,孩子們逐漸懂得了尊老愛幼,理解了善良純樸。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無錢看病時,全班同學(xué)將自己的零花錢省下來,集攢近4000元錢,給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)之余,張老師總是書不離手;平時,她還積極參加各級教師培訓(xùn),并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。在她的影響下,她所教的班級學(xué)生刻苦認(rèn)真、自覺性高,并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一些學(xué)校和老師、甚至一些家長看不起“潛能生”,而張老師從不嫌棄他們。課余,作為班主任,她經(jīng)常找他們談話;課堂上,她經(jīng)常做知識游戲,用幽默的方式講解枯燥的語法,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對所有學(xué)生方面,張老師可謂孜孜以求,她不斷分析總結(jié),寫出了《怎樣讓學(xué)差生也來享受英語課堂》《英語課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。對于貧困生等學(xué)生群體,她更是盡自己最大的能力去教育、幫助他們。遇到困難她及時家訪、及時溝通、及時解決,所帶班級到目前為止,沒有一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
張老師寫過一篇優(yōu)秀論文,題目叫做《班主任要有如花的心情》,字里行間,洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿足。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書育人,必將收獲如花一樣的香甜與美好!
蒙芳最美教師事跡材料篇十一
xxx,女,1979年9月生,本科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來,她一向擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,不良習(xí)摜較多,做班主任職責(zé)重大。一向以來,她嚴(yán)于律己,寬以待人,慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng)、鼓勵和信任,教會學(xué)生們先學(xué)做人,再學(xué)做事,用自我的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師。
12年來,劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業(yè)生,所帶班級囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用,尊重每一位家長,虛心聽取家長意見,經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情,家長和教師站在同一陣線,家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生,平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),父母都不在身邊,她自我在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,了解該生的情景,并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),家在法庫,入學(xué)前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉教師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學(xué)習(xí),有問題找教師。
另外,劉教師堅(jiān)持多坐班,課間也總是和同學(xué)們在一齊,師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,關(guān)懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,剛開始過不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心境,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來,劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個人。
蒙芳最美教師事跡材料篇十二
20xx年畢業(yè)于周口師范學(xué)院,中共黨員,中小學(xué)二級教師,自參加工作以來我熱愛自己的教育事業(yè),勤奮工作,恪盡職守,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
作為一名普通教師,我忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),多年來一直從事教學(xué)一線工作,不圖名、不計(jì)利,工作精益求精,為人誠實(shí)厚道,尤其是近來全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu),在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評,表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
參加工作第二年,學(xué)校缺少數(shù)學(xué)教師,作為一名共產(chǎn)黨員,我義不容辭,作為一名音樂教師主動配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,擔(dān)任班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對待工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。只要站在這個崗位,就得對得起這個崗位,就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。因而我要對得起家長及學(xué)生,對得起學(xué)校。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié),在反思中進(jìn)步,在總結(jié)中提高,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
愛是教育的源泉,我愛我的學(xué)生,課堂上,我尊重他們的人格,從不體罰或變相體罰學(xué)生;教學(xué)中我重視學(xué)生的.全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)學(xué)生潛能,關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛,深得孩子們喜歡,做學(xué)生心目中的良師益友。
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動力,“作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能在思想上與時俱進(jìn),才能做一名新時期的合格教師。不學(xué)習(xí),就會被淘汰,不學(xué)習(xí),就不會成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師?!边@是我在這幾年教學(xué)實(shí)踐中得出的結(jié)論。
其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
教學(xué)之余,積極參加在職研修,堅(jiān)持每天讀書看報,持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論,了解課改的新動向,不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課堂上,深研教材,精心設(shè)計(jì),努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,博采眾家之長,認(rèn)真總結(jié)、反思,從中汲取精華,提高自己。由于教學(xué)方法靈活多樣,課堂教學(xué)效果明顯,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評。
做人是立業(yè)之本,對待工作,我兢兢業(yè)業(yè),對待同志,我坦誠友好,做任何事都踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,“他是一個值得信賴的人。”他的同事總是這樣評價他。
通過領(lǐng)導(dǎo)的栽培以及自己的努力,我先后獲得以下榮譽(yù):20xx年參加新城區(qū)第二屆優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得二等獎,20xx年參加學(xué)校第一屆優(yōu)質(zhì)課評比活動榮獲二等獎,20xx年社團(tuán)成果展示榮獲一等獎,20xx年青年教師教學(xué)比賽榮獲三等獎,并獲得20xx年度教師考核優(yōu)秀及師德考核優(yōu)秀。20xx年我所帶的“絲竹軒”葫蘆絲社團(tuán)被評為優(yōu)秀社團(tuán)。
苦心耕耘育桃李,一片冰心在玉壺。在教書育人的道路上,我仍將鍥而不舍,上下求索,用青春譜寫著更加輝煌的篇章。
蒙芳最美教師事跡材料篇十三
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問她為什么?她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù),所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,20xx年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計(jì)較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)老師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現(xiàn)在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅(jiān)持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,使研有所用。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽??蛇@時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案?!肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn),注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊(duì)子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,在細(xì)微之處,在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭,向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差,父母年紀(jì)大,又是菜農(nóng),性格內(nèi)向,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學(xué)接近交流,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心,大膽敞開心扉,振作起來,但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,雷老師又找她談話,告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,但她不向命運(yùn)屈服,我們都比他們幸運(yùn)多了,鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),讓自信伴她成長。從那以后,她性格也開朗了許多,慢慢融入到集體中了,也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵,讓她當(dāng)上班干部,六年級畢業(yè)時,甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后,父親因患癌癥去世了,原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后,來到她家,主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關(guān)心和幫助下,甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說:“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備?!痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),找她個別交談,她理都不理,后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的,從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,束手無策。雷老師知道后,對她加以更多的關(guān)注。有一次,班上十來個男同學(xué)的書被人撕了,經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她,而是找她個別談話,指出其錯誤,并承諾替她保密,要她認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),將功補(bǔ)過。從此以后,她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,正巧被雷老師看見了,雷老師沒有當(dāng)場批評她,只是輕輕咳嗽一聲,背手而去。過了幾天,雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,上面寫著:“老師,那天被你撞見后我害怕極了,你沒有批評我,是對我的寬容和信任,我知道你是讓我自己認(rèn)識錯誤,我現(xiàn)在知道自己錯了,謝謝你,我一定做個好學(xué)生?!倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話:“其實(shí)你這樣做老師我很高興,說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),只是方式方法不對,我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績?!弊源?,她像變了一個人,努力學(xué)習(xí),六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分。
雷老師常說:“老師的愛,是流淌在學(xué)生心中的甘泉,是學(xué)生身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰明的女孩。不幸的是,一個周六的上午,她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此,她的心靈蒙上了一層陰影,一蹶不振,成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心,安慰她、鼓勵她,為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,唯在她在一張紙上畫了許多樹,樹上有一只小鴨子,接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后,沒有批評她,而是和顏悅色地問:“鈺雯,你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭,悻悻地說:“有一只小鴨子在森林里走丟了,媽媽不見了,找了一天也找不到,天黑了,小鴨子忍饑挨餓,終于睡著了,它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信,有了大家的幫助,它一定能找到媽媽?!崩桌蠋煄ь^鼓掌,教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,號召同學(xué)們幫助她,同時選她當(dāng)語文科代表,為的是有機(jī)會和她多交流,讓她早日走出陰影?,F(xiàn)在她既開朗又活潑,在家里是爸爸的好幫手,在學(xué)校是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷老師在一次班主任工作交流時說:“只有把愛的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果?!币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的,家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩,根本不知道聽講。上課不是敲打書本,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,成績也不行,班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時,總會惋惜地幫他抹平書角,他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,但保持不了多久。他寫的字也特別大,一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次,他交上來的作業(yè)本,字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機(jī),找他個別談話,表揚(yáng)他書寫進(jìn)步很大,老師一直都很喜歡他,知道他一定行,并送給他一個甜甜的吻,鼓勵他只要他繼續(xù)努力,他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻,如一縷陽光照亮了他的心田?,F(xiàn)在,他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,處處關(guān)心、鼓勵他們,放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,就像媽媽一樣愛撫他們,讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,讓他知道父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友,給他們送禮物,讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,一分收獲!雷老師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師,身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)老師這樣的“萬精油“,更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識,才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,如:自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面,她都如饑似渴地飽覽,不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余,他行走于自考的求學(xué)路上,奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時,她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì)方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以學(xué)生為本,誨人不倦,上好每一堂課,構(gòu)建高效課堂。另一方面,雷老師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則,用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生。首先,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次,讓學(xué)生學(xué)會謙虛,錯了就在勇于承擔(dān),愛而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時,被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說:“雷老師教育寬嚴(yán)有度,對孩子關(guān)懷備至,我女兒遇上了雷老師這樣的好老師,真是太幸運(yùn)了?!绷_辰忻媽媽這樣說:“我雖然是老師,但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌龠^問孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長?!倍渭阉噵寢屵@樣說:“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,她教完這一屆我兒子正好又上一年級,如果還是雷老師教就好了?!睆埐┖茓寢屨f:“雷老師作業(yè)少,還不要我給孩子布置課外作業(yè),讓孩子一步一個腳印慢慢成長,孩子學(xué)得輕松,當(dāng)家長一點(diǎn)都不累?!?BR> 回首過去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,面對鮮花和榮譽(yù),她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,作為一名平凡的人民教師,她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
蒙芳最美教師事跡材料篇十四
38年如一日,嘔心瀝血,躬耕沂蒙杏壇,是他;38載踐初心,德高望重,拾貝教海樂從容,是他;”既然選擇了當(dāng)教師,就一定要把學(xué)生教好,不能讓家長失望?。 睒闼?、坦蕩、淡泊、赤誠——這就是我們學(xué)富五車、博學(xué)強(qiáng)記、兢兢業(yè)業(yè)的”教書匠”——王xx老師。
“一人一個學(xué)科,一人一所學(xué)校?!?0xx級,xx國際學(xué)校第一屆高中,王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課,王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個小時;為了寫好一篇課題論文,王老師要連熬幾個通宵;為了不讓一個孩子掉隊(duì),王老師面授機(jī)宜娓娓而談;為了做好教學(xué)工作,王老師常常忘記年屆花甲的傷痛。
38年,王老師送走了14個畢業(yè)班的孩子!看著一撥撥孩子長大成人,王老師感到無比的幸福。誠然,教師工作是平凡的,也是艱辛的,但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?,需要愛的投入,需要?jiān)韌和始終如一的堅(jiān)持。38年來,王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受,但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴,快樂無限!面對教師待遇相對較低,工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀,王老師盡忠職守;年歲漸長,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力,讓他離開課堂,但王老師舍不得孩子們?!比咧v臺才是我理想的放飛之地,既然選擇了教育,就要用愛堅(jiān)守教育一輩子”.
“信手拈來的從容,都是厚積薄發(fā)的.沉淀?!弊x書是最好的修行。38多年來,王老師一直保持著靜心讀書的熱情。書桌床頭,抽屜手邊,總放著許多教育書刊;一杯香茗,一卷在手,是王老師最愜意的周末生活;學(xué)校、市區(qū)各大圖書館、書店,是王老師最愛駐足流連的地方。38年來,王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇,并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著。在教學(xué)改革的大道上,王老師一路砥礪前行,收獲滿滿,參加各級各類教學(xué)競賽,50余次獲得一二等獎,先后多次被評為市先進(jìn)工作者,市高中化學(xué)骨干教師,多次榮獲市縣教學(xué)成績獎,多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎。
“若愛,請深愛;若教,請全力以赴。”38年的磨礪與心路歷程,王老師在成長中走向成熟;38年的守望與沐風(fēng)櫛雨,王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容!
蒙芳最美教師事跡材料篇十五
我叫董立芹,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,做為一名年輕教師,我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試??啤⒈究飘厴I(yè)證書,并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí),在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師,我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在我所教的班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時間的努力,曉華犯錯的次數(shù)越來越少,性格變得越來越開朗,和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,學(xué)生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會”活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因?yàn)樵趚x年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù)。
淵博的知識,赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮,經(jīng)常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下,我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,這個孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?,?jīng)學(xué)區(qū)推薦,xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來,在做好學(xué)生管理工作的同時,我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時,由于各方面的出色表現(xiàn),xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時,在xx年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎。
在xx年教師節(jié)來臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,經(jīng)過很長時間的準(zhǔn)備研究,xx年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績突出,被縣教委評為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,我所作的《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報,在xx年教師節(jié)來臨之際,我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語文教師一道,共同提高,一起進(jìn)步,使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,走向全國。
在做好一個語文教師的同時,從教十二年來,我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜。
美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
xx年6月27日。
蒙芳最美教師事跡材料篇十六
周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔選擇。在貧困村寨,在偏僻鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著人生信念?;仡欁约簭慕讨罚m然沒有顯赫功績,沒有令人羨慕收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
我愛人是一位駐守南疆軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象無數(shù)困難,盡到妻子、母親責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面日子,也會為自己堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我心早已飛向上海,來到愛人身邊,向他傾訴一年來思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘門,醫(yī)生才揉著惺忪眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來這么大勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張工作。
做孩子們生活上貼心姐姐。
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天一天,學(xué)校飲水鍋爐維修,我在自己宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們衣服幫他們洗,這幾個懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了,好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我生命走向盡頭時,我可以自豪地說“天空沒有留下我痕跡,但我已飛過。”
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。
勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師美德,特別是我們這些教育祖國下一代年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水教師,所以我如一只口渴烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改新動向,閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書籍,并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得,使自己教育理念始終走在時代前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績。但我仍深感自己知識匱乏,沒有在過去成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具。有時,我將一些重要定義、定律,讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)光榮;。
我是一名軍人妻子,我用自己任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
蒙芳最美教師事跡材料篇十七
我既沒有很多驕人的成績,也沒有什么感人的事跡,我只是一個踏踏實(shí)實(shí)做事,簡簡單單做人的默默無聞的教師,我所擁有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,8月份到如師附小幼兒園工作,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過去了,我已人到中年。一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但我一向沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。自參加工作以來,我一向擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計(jì)較個人得失。異常注重對幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)本事競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫忙孩子拉褲子,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來,認(rèn)真踏實(shí),兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顧家庭,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,而是我能以學(xué)校利益為重,以幼兒為重,多年來堅(jiān)守崗位,堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,頸椎病腰疼不斷,可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒,面向全體幼兒,公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,營造了一個平等的交流氛圍,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,一句親切的安慰,更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子,很乖巧,可是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點(diǎn)孤僻,總是默默地看著別人玩,不與同伴交往。對此,我主動關(guān)心她,耐心地鼓勵她,看著孩子臉上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中,我留心觀察,做好觀察記錄,思考行為背后的原因,以便有針對性的教育孩子。比如:有個孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,得知孩子在家里以自我為中心,是個小霸王,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時跟家長進(jìn)行了溝通,期望家長配合教師,多跟孩子講道理,對于原則性的東西堅(jiān)決說“不”,多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,多看書等等。從日常生活開始,經(jīng)過一段時間的鼓勵和強(qiáng)化,這個孩子漸漸能控制自我了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,是留守兒童。
我建立了班級qq群,經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,參與孩子的成長,對自我的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子,當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,爺爺奶奶家在福建,平時由外婆帶他,每次班級活動,我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢,我得知孩子的眼睛有問題,趕緊告訴他外婆,跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,孩子的外婆也很重視了,正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使,都是祖國的未來,也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,努力使教育教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如:把交通警察請進(jìn)課堂,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻(xiàn)愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時,組織孩子走上街頭,宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場”主題活動中,帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),體驗(yàn)超市購物,開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀,聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅僅促進(jìn)了孩子社會性的發(fā)展,更讓孩子們懂得自我作為一名社會小公民的職責(zé)和義務(wù)。
工作以來,我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,積極參與和配合學(xué)校的中心活動,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格要求自我,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來,我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,在她產(chǎn)假期間我一人頂班,在實(shí)習(xí)教師和保育教師的配合下,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作,得到了大家的認(rèn)可。對同事的請求有求必應(yīng),經(jīng)常幫忙請假的同事代課,幫忙上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,做教具等。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,并能不折不扣的完成任務(wù)。比如:聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等,自我也在諸多活動中得到了成長,取得了必須的成績,于2007年被評為小學(xué)高級教師。此外,有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎,本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計(jì)撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上。
我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任,多次同事和家長測評百分百滿意。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號。在我教過的孩子中,有的考上了大學(xué),還不忘把好消息告訴我,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長,她們還戀戀不舍的跟我說“徐教師,我家孩子還記得你啊!”異常是有一次,我鄰居告訴我:“徐教師,你明白嗎你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,寫得可感人了,你必須要看看!”這個鄰居也是教師,正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,所以她看到了孩子的這篇作文,就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,更多的體會是一種幸福,一種職責(zé)。此刻這個孩子上初中了,這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?,盡管文筆稚嫩,但這是孩子內(nèi)心真情的流露,也是孩子完美的記憶。此時此刻,我想如果我是一個小學(xué)教師或者中學(xué)教師,孩子能記住不奇怪,但我只是一個3-6歲孩子的教師,在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,我真的很自豪很滿足,我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然,我只是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作,并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,我的生命是有意義的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續(xù)努力,續(xù)寫自我平凡而充實(shí)的教育人生。
蒙芳最美教師事跡材料篇十八
林杏芳老師,19xx年邁上三尺講臺,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,兼十年的語文教研組長。在各級各類競賽或測試中,所任班級都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗,神采飛揚(yáng),是全校老師公認(rèn)的“明星老師”,是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
(一)學(xué)高為師,她被公認(rèn)為三尺講臺“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多,家庭困難者也多。針對這種現(xiàn)狀,她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù),教無定法,學(xué)無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍,認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn),謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段,形成“活潑自主,先學(xué)后教,勇于探究”的教學(xué)模式,深受學(xué)生們喜歡。許多家長都慕名而來,要把孩子調(diào)到她的班級。
課后,她勤于筆根,寫教學(xué)敘事,寫學(xué)科論文,鼓勵學(xué)生一起動筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字,引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人,她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國,全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號。
(二)真誠付出,她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑,童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級布置成“兒童的樂園,書香的家園”。她深知學(xué)生的天性,好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺,建立起各種競爭機(jī)制。譬如“最閃亮的小明星,最有愛的小雷鋒,最出色的小作家,最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀,傳送喜報;佩戴胸花,身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式,大受歡迎。她嚴(yán)而有度,課上是老師,課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前,衣衫破舊的萬青華同學(xué),從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音,入學(xué)測試僅23分,家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚,她回去整理出兒子穿過的衣裳,未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時,頓然悔悟。有了良好的家校配合,青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例,告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動。正因?yàn)樗朴谂c家長,學(xué)生交心,所以她的班級工作總是事半功倍,令人羨慕不已。
(三)春華秋實(shí),她在同事眼中——“最美麗,最富有”
德育處接到的活動,演出等,首先想到的也是她,因?yàn)樗陌嗉墝W(xué)生綜合能力強(qiáng),習(xí)慣又好。
也有人說,她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭,一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來,她拿了數(shù)不清的榮譽(yù),她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說,她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答:“不,那是因?yàn)槲矣幸活w樂觀,上進(jìn)且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心,真誠給了學(xué)生的老師;一個把青春,激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。
蒙芳最美教師事跡材料篇十九
愛孩子賽媽媽。z同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀,對孩子一視同仁,無私奉獻(xiàn),促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。她不僅是這樣說,而且也是這樣做。1983年,她剛踏上工作崗位時,班上有一位叫小凱(化名)的小朋友,因年齡小,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常做惡夢驚醒,她就像慈母一樣,每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力,并和他共同游戲增進(jìn)感情。
午睡時撫摸陪伴直至睡著,小凱夢醒時常常大哭,她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,她就長時間抱著孩子。盡管胳臂很酸,但她從不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月,小凱終于能愉快地入園了。那時,她班上還有個叫小雯的孩子,說話不清,各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童,連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了,而她不灰心,總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,和家長密切聯(lián)系,采取一致的教育計(jì)劃,三年后,小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。
愛園勝愛家。27年來,她從未因家庭原因而影響工作。1997年,正值幼兒園創(chuàng)建z市市級示范園時,她的父親因車禍住院。白天,她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚,她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,一邊翻閱整理幼教資料,準(zhǔn)備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世,她從未請過一次假。在工作中,她從不計(jì)較個人得失,從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑,早到遲走。在她的眼里,幼兒園勝似自己的家,園里建設(shè)比家還重要。
愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多,作為青年人的領(lǐng)頭人,z時時處處事事愛護(hù)她們、關(guān)心她們。在創(chuàng)建z省省級示范性幼兒園時,青年教師每天加班到深夜,為了她們的安全,z每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后,自己才回家。這段時間,z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個回到家。
好學(xué)、勤學(xué)是z的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來,她從未間斷過學(xué)習(xí),從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班,自理了近萬元的學(xué)費(fèi)。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),從未完整地休息過一個寒暑假。1999年暑假,她的痔瘡剛開完刀兩天,當(dāng)她得知有一個全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時,立即前往學(xué)習(xí),一連7天下來,影響了傷口的恢復(fù),又到醫(yī)院進(jìn)行二次開刀,在家休息10天后,又去參加全國音樂教育研究培訓(xùn),這次為了不影響傷口的恢復(fù),每天聽完報告后,她就痛苦地趴在宿舍的床上,一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束。平時,抓緊點(diǎn)滴時間,博覽群書。自加壓力,自定讀書計(jì)劃,每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊,做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前,她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本,廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長,成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,智慧型園長。
做一個研究型、專家型教師,一直是z追求的目標(biāo)。因此,z受聘擔(dān)任國家教委人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人,擔(dān)任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員、z市第五屆幼教專業(yè)委員會理事、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會委員、玄武區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會主任委員。
她鉆研、善研,始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索,醉心于課題研究。八五期間,她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》。九五期間,她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國家教委人文社會科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國早期兒童音樂教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個課題的實(shí)踐研究,她個人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會科研課題、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的研究。她在幼兒音樂教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究,《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》、《開放的幼兒音樂教育》、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo),開展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學(xué)前教育研究》、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級、省級論文一、二等獎,形成了具有個人獨(dú)特見解的幼兒音樂教育思想和方法。
“十五”期間,她獨(dú)立申報、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究。從理論和實(shí)踐兩個角度來探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究,重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時,她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究,參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進(jìn)的研究》。
“十一五”期間,她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性多維互動,促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行鉆研,展開系統(tǒng)研究,有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題。經(jīng)過五年的研究和探索,《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評,他們認(rèn)為:“該課題選擇開放性主題課程活動以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開研究,將課程研究與幼兒園的特色教育活動,與促進(jìn)兒童更加主動全面的發(fā)展,與家庭、社會教育資源整合,與教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合,進(jìn)行了拓展性的研究,立意新,切入點(diǎn)準(zhǔn)確,反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底,反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
課題以兒童的主動發(fā)展為基礎(chǔ),充分體現(xiàn)遵循兒童為本,教師為本,促進(jìn)富有個性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。在研究過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,注重對研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實(shí)踐反思。在課題研究過程中,大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),特別是對教育實(shí)踐活動的反思能力,有了長足的發(fā)展。該課題具有豐碩的研究成果,其中專著《開放性課程在行動》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見的專業(yè)著作?!痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過程中,她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著,主編了《托班課程》上、下冊。這些研究成果的出版,為一線教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持,為教師設(shè)計(jì)、展開課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
研究過程中將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結(jié),“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”、“鼓勵教師成為家長合作伙伴”、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”、“管理應(yīng)變他控為自控”、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”、“問題是園長管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上。這些成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究、課題研究、如何進(jìn)行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用,獲得了廣泛的好評。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要,2xxxx年,她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開發(fā)價值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,產(chǎn)生了廣泛的影響。
長期以來,z主動做好傳、幫、帶。無論是園內(nèi)還是園外,她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量,培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,因此,她總是不厭其煩,毫無保留,全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,生活上無微不至地關(guān)心,實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo),總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作。
對園內(nèi)的青年教師,她更注重言傳身教,在平日工作中,她有良好的師德修養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動,課后還與她們逐一反饋和互動,同時還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致,既有理論上整體框架的指導(dǎo),又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)。如教具演示,收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下,青年教師迅速成長。在她的帶動下,每個教師個個有特長,人人都是骨干,園里教師個個被邀請?jiān)谌珖鞯厣鲜痉墩n,在全國各類研討會上上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法,也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用,每學(xué)年對區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課,她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo)。目前,她已培養(yǎng)了1名特級教師、1名z市名教師特級教師候選人、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是,z市內(nèi)無論哪個區(qū)、哪所幼兒園,只要找到她,她都及時前往指導(dǎo),并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內(nèi),經(jīng)常到深圳、溫州、澳門、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地,為全國性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課。同時,她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同行開講座,并上示范課。每場講座,聽眾均在1000人以上。近五年,她的足跡遍布全國各地,講課近100多場,為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。