最新大班安全教案范文(17篇)

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    教案包括教學內(nèi)容、資源準備、教學步驟和課堂管理等方面。在編寫教案時,應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的思維能力和問題解決能力。用這些教案范文作為參考,你可以更好地規(guī)劃和組織自己的教學活動。
    大班安全教案篇一
    1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。
    2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
    3、增強自我保護意識。
    4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。
    5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    掛圖
    1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
    (1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
    (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
    (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
    (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
    2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。
    (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
    (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。
    3、組織幼兒討論
    (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)
    (2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
    4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
    (1)這是什么?它有什么用?
    (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
    (3)出示電的標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。
    5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
    大班安全教案篇二
    1、 通過活動,進一步增進幼兒的安全意識,了解一些預(yù)防措施,提高幼兒自救與互救的能力。
    2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。
    記分牌,金、銀、銅牌、五角星,多媒體放映片
    重點與難點:預(yù)防措施及自救與互救的方法
    一、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則
    我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目,今天我們也來開展一次安全知識大獎賽,好嗎?(好)現(xiàn)在我們以小組為一隊,分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽,問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答,答對一題得10分,答錯或違反規(guī)則要倒扣10分,最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊,(出示金、銀、銅牌)并發(fā)獎牌。
    二、 安全知識大獎賽:
    1、 認識安全標志(搶答)
    (1) 看屏幕復(fù)習鞏固認識過的安全標志
    (2) 介紹兩個新標志
    2、 找錯游戲(搶答)
    看一段影片后搶答錯誤的行為,并幫其糾正
    3、 臨危不亂,了解預(yù)防的措施及自救互救的方法
    提供的探討題目有:燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、
    火災(zāi)、出血、玩中危險預(yù)防。
    由每隊選一人來抽題目(必答題),然后把問題出現(xiàn)在大屏
    幕上,由該隊小朋友來回答,可商討,也可相互補充,答對可得分,如果答的不完整,其它隊可補充,答對同樣可得分。
    1、 看積分評名次
    2、 聽音樂頒獎
    活動結(jié)束:
    創(chuàng)建和改制安全標志,使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志,提高他們的安全意識。
    大班安全教案篇三
    1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
    2、積累安全生活的經(jīng)驗,增過自我保護的意識。
    3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    安全flash、圖片、記錄表格
    1、討論導入:
    師:什么是運動安全?
    2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?
    (1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險?;顒又校绨l(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時系好。
    (2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
    (3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。
    (4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
    3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
    4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應(yīng)告知正確作法。
    1、評價
    2、總結(jié)
    大班安全教案篇四
    1、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有規(guī)則意識。
    2、通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團結(jié)協(xié)作的精神和能力。
    通過游戲培養(yǎng)幼兒要有團結(jié)協(xié)作的精神和能力。
    1、游戲盒(鞋盒、線上系上乒乓球)
    2、障礙物(一米高的柜子)、安全出口標志、消防警報聲音
    1、講述故事,引出游戲。
    游戲規(guī)則:你們每一組的小朋友就像是相親相愛的“七兄弟”,這就是“七兄弟”的家,你們被困在家里,而現(xiàn)在最重要的是要幫助自己撤離出來,你們一只手拉著繩子的一端,另一只手背后,聽到老師口令后,才能開始拉,時間是五秒鐘!
    開始游戲:幼兒在規(guī)定時間內(nèi)開始往外拉,全部快速都出來的獲勝!
    師:假如活動室著火,我們應(yīng)該怎樣做?我們試一下。
    師小結(jié):在遇到突發(fā)事件時,我們要冷靜,要有秩序有規(guī)則的一個一個的出。
    2、游戲:翻越障礙
    請一名幼兒示范怎樣翻越障礙物,其他幼兒模仿。
    分兩組進行翻越障礙游戲,提示一定要有秩序。發(fā)現(xiàn)不會翻越的幼兒,請其他幼兒幫助總結(jié)翻越障礙的方法,請幼兒再次嘗試游戲,提問:這些小朋友實在是翻不過去,你們?nèi)绦膾仐壦麄儐幔磕銈儠椭麄儐??怎樣幫助?讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法。
    請兩組幼兒進行游戲,在此過程中幫助能力弱的幼兒。
    請兩組幼兒進行游戲比賽,看看哪一組的幼兒共同通過障礙的速度最快。
    最后,安全出口只有一個,兩組幼兒合并成一組進行游戲。
    結(jié)束:突然有人喊:“教室失火了!”幼兒迅速捂著口鼻彎著腰,有秩序的排好隊走向安全出口離開活動室。
    大班安全教案篇五
    1、嘗試完成各種肢體動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏度。
    2、體驗挑戰(zhàn)、合作的快樂,增強保護同伴的`意識。
    活動準備:
    1、每個幼兒一塊大墊子,事先布置在場地上。
    2、放松音樂。
    一、開始部分:我說你做。
    孩子站在墊子上,以單人、雙人的形式,聽老師指令做動作。
    之后稍進行放松。
    1、游戲:越過障礙。
    男孩子排隊,女孩俯臥在墊子上,男孩從女孩身上過去。
    要求:不能碰到女孩子,包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位,然后從旁邊走回來。
    教師根據(jù)幼兒完成的情況,適當調(diào)整活動難度,如雙腳跳過、增加速度、
    增加寬度等。
    男孩、女孩交換游戲。
    教師小結(jié)。
    2、游戲:穿過鱷魚池。
    玩法:幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉(zhuǎn)站,中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚,然后從旁邊回來到隊伍后面排好隊。
    規(guī)則:可以用鉆、爬、跳等各種方法越過鱷魚,但不能碰到鱷魚,否則可能會被鱷魚吃了。
    教師當鱷魚,在場地中央變換身體動作設(shè)置障礙,幼兒游戲。之后教師小結(jié)。
    放松音樂,引導幼兒調(diào)整呼吸,互相按摩放松。
    大班安全教案篇六
    1、知道吃飯前后不能做劇烈運動,否則,會影響身體健康。
    2、通過談話、討論等方式,了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。
    3、提高對人體的認識,懂得自我保護。
    4、初步了解健康的小常識。
    5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    1、教學掛圖:小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。
    2、紙和筆。
    一、出示圖片,引導幼兒觀察畫面,了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。
    1、教師:圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?
    2、教師:圖上的小朋友吃飯后,在場地上干什么?為什么他捂著肚子?
    二、教師進行簡單小結(jié)。
    1、劇烈運動需要大量的體力,在吃飯前后進行劇烈運動,人會出很多的汗,容易使人疲勞,感覺不舒服,所以人就不想吃飯。
    2、在吃飯后劇烈運動,容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。
    三、組織幼兒開展小組討論,并用自己的方式記錄討論結(jié)果。
    教師:
    1、飯前我們做哪些活動比較好呢?
    2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。
    四、記錄幼兒的想法,師生分享新的經(jīng)驗。
    1、飯前:聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié):安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。)
    2、飯后:散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。
    五、教師總結(jié):適當?shù)剡M行小運動量的活動,有利于消化。但不適宜看書等智力活動,因為血液要供應(yīng)消化。
    在記錄討論結(jié)果時,幼兒都能認真記錄,并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動,但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。
    這一課的教學重點是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的`主要消化過程,并知道如何保護人體的消化器官。
    探究新課之前,我先引領(lǐng)學生回顧了食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì),然后引入食物消化的討論話題。學生很容易說出食物消化的過程:口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。
    在了解如何保護消化器官時,學生也能結(jié)合生活實際舉一反三,比如:飯前便后要洗手、吃飯要定時定量、細嚼慢咽、不吃不干凈過了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運動等。
    課后我想,其實生活中很多學生都有齲齒,應(yīng)該提出保護牙齒的建議。這里涉及了一個問題:牙齒是消化器官么?在網(wǎng)上查證了,牙齒是器官,那么在討論哪些是消化器官時,就應(yīng)該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。
    小百科:運動,一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動,通常具有競爭性。沒有不運動的物件,也沒有能離開物件的運動。
    大班安全教案篇七
    1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
    2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
    3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    4、加強幼兒的安全意識。
    故事《碗里的湯潑了》
    1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?
    了解正確的處理方法。
    教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
    2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?
    教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
    3、教師總結(jié)。
    教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。
    為了提高幼兒的安全意識和自我保護的能力,6月份我們開展了《我會保護自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動,小朋友們知道了《會咬人的電老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,怎么辦》時,我用了圖片和講故事的方式來引導幼兒,可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護自己,我給孩子們拿來了一碗熱水,并實際演示“湯灑了,怎么辦”。當熱水灑出來的那一刻,小朋友們紛紛喊道:“老師,快走開”。直到這時孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是,要趕緊離開,先保護自己,再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實際操作,親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。
    大班安全教案篇八
    1、知道長時間看電視會危害眼睛,造成視力下降。
    2、了解造成視力下降的其他原因,學習保護視力的方法。
    3、學會關(guān)注自己的眼睛,愿意主動、積極地保護好眼睛。
    1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。
    2、彩紙、水彩筆若干。
    1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計表,喚醒幼兒的經(jīng)驗。
    (1)、教師出示事先準備好的統(tǒng)計表,分析幼兒的視力情況。
    教師:前幾天,老師給我們檢查了視力,哪些小朋友的視力不太好呢?
    (2)、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便,可以請視力不好的幼兒說說,也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
    教師:視力不好,眼睛看不清楚,會有什么不方便呢?如果你的視力不好,你會怎么想?
    (3)、教師和幼兒共同小結(jié):我們的眼睛非常重要,如果視力不好,就會給我們的生活帶來很多不方便。
    2、教師和幼兒一同討論,了解造成視力下降的原因。
    (1)、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
    教師:是什么原因讓我們的視力下降,看不清東西呢?
    幼兒可以自由地說出一些原因,如:看電視太多,看書姿勢不正確等。
    (2)、教師和幼兒小結(jié):我們的眼睛很容易受到傷害,如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確,都會使視力下降,看不清東西。
    (3)、教師出示調(diào)查表,和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
    (4)、教師小結(jié):電視是我們的好伙伴,但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以,我們看電視時間不能太長,要注意保護好自己的眼睛。
    3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。
    (1)、教師啟發(fā)幼兒討論。
    教師:我們還有什么保護眼睛的好辦法呢?
    (2)、教師和幼兒一起制作宣傳畫。
    教師:我們都知道應(yīng)該怎樣保護好眼睛,可以用什么方法告訴別的小朋友呢?(啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。)
    (3)、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。
    大班安全教案篇九
    活動目標:
    1、了解一些用電的安全常識。
    2、學會正確、安全的用電。
    活動準備:
    圖片、關(guān)于安全用電的視頻。
    活動過程:
    一、故事情境導入
    二、觀看圖片,了解電的作用與危害。
    1、安全用電標志
    (1)你們了解安全用電標志嗎?
    (2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線,或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
    師:紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什么的嗎?
    (3)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。
    2、預(yù)防觸電
    3、觸電后怎么辦
    (1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
    (2)迅速撥打電話,你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎?
    (3)如果無法及時找到或者斷開電源,應(yīng)該怎么辦?
    三、觀看關(guān)于安全用電的視頻
    四、課后小結(jié)
    大班安全教案篇十
    1、能夠安全的使用鉛筆。
    2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
    3、防止幼兒血液中血鉛超標的情況發(fā)生。
    1、畫紙人手一張。
    2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。
    3、安全光盤。
    4、教學ppt。
    一、開始部分:
    猜謎語,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    師:“老師帶來一件文具,小朋友們猜猜看,是什么呢?”
    —―身穿花衣裳,個仔細又長,寫宇又畫畫,全靠他幫忙。(謎底:鉛筆。)。
    二、基本部分:
    1、帶領(lǐng)幼兒討論,交流如何安全使用鉛筆。
    教師出示鉛筆:“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應(yīng)該注意什么?”
    小結(jié):鉛筆細又長,可以幫助我們寫字,畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧,不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒,更不能把鉛筆含在嘴里。
    2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。
    師:“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里,拿鉛筆當玩具,用鉛筆掏耳朵,捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?(提醒他或告訴老師)”
    3、引導幼兒討論:鉛筆經(jīng)常含在嘴里會有哪些危害?
    小結(jié):鉛筆芯里面含有鉛等成分,經(jīng)常含在嘴里很容易導致血液中血鉛超標,對身體有很大危害。
    4、請幼兒觀看ppt并回答:小朋友們都在干什么?
    大班安全教案篇十一
    1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
    2、學習向下跳的正確方法,加強自我保護。
    多媒體教學資源
    (1)《受傷的棟洞》案例錄音
    (2)《這些提防能跳嗎》圖片
    (3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻
    :超過自己腰部的高度就很危險了,不能隨便從矮墻,高臺等地方往下跳。
    2、引導幼兒設(shè)計禁止跳下的標志,完成書上第28頁的操作小朋友,從這些地方跳下來太危險了,為了保證大家的安全,我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標志吧。
    出示禁止跳下的標志,請幼兒觀察,討論怎樣設(shè)計禁止跳下標志。引導幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,加上""或"×"
    播放教學資源往下跳的基本動作要領(lǐng),或看書第29頁,幼兒練習。
    :從較高的地方跳下來,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用,避免受傷。
    附案例:
    有一天,6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩,其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去,喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時,"哎呦"一聲歪倒在地,站不起來了。原來,地面較硬,落地姿勢不正確,他的小腿骨折了。
    大班安全教案篇十二
    2、做鉛筆的好朋友,愛護鉛筆。
    1、鉛筆人手一支,轉(zhuǎn)筆刀一個
    2、握筆歌
    3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》
    4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。
    一、猜謎語導入,引起幼兒興趣。
    身體生來瘦又長,五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話,越說越矮無下場。(謎底:鉛筆)
    二、自由嘗試用筆,引導幼兒正確使用鉛筆
    1、自由討論交流:小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?(咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)
    2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,讓幼兒真正認識到這些不良習慣帶給我們的危害,一定要改掉這些壞習慣。
    3、討論如何正確握筆,并學習《握筆歌》
    小小筆,手中拿,老大老二緊握筆,老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊,無名指頭藏中間,小拇指頭坐桌上,筆兒緊靠老虎口,寫起字來穩(wěn)又好。
    總結(jié):鉛筆要輕拿輕放,不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中,不能拿著到處行走,更不能打鬧,筆頭斷了不能用要及時削,筆芯很臟不能放入口中等等。
    三、學習自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》
    小小鉛筆本領(lǐng)大,能寫字來能畫畫,我來做他的好朋友,保護他來不打架,不亂扔,不亂戳,做個護筆的好娃娃。
    在日常生活中,及時關(guān)注、引導幼兒學會正確使用鉛筆,養(yǎng)成良好地用筆習慣。
    大班安全教案篇十三
    1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
    2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
    玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
    (1)有毒、危險品標記。
    師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
    幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
    (2)防觸電標記。
    師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
    出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該放風箏。
    (3)防火標記。
    師:這是什么標記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
    玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。
    游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
    師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。
    大班安全教案篇十四
    3、學當小醫(yī)生,體驗醫(yī)生工作的快樂和自豪
    4、學習創(chuàng)造精神,感受勞動的快樂
    5、了解服裝的制作過程,認識服裝的款式與結(jié)構(gòu)
    1、醫(yī)生,您好(活動有:去醫(yī)院看病、大狗醫(yī)生、醫(yī)生看病、白衣天使、小小救護員、救護車等)
    2、建筑工人辛苦了(活動有:身邊的房子、熱鬧的工地、我是建筑工人、運磚、編車牌號、粉刷匠、三只小豬造房子、漂亮的房子等)
    3、巧手裁縫(活動有:各色各樣的服裝、裁縫師傅來做客、時尚的服裝、比較布料、織布等)
    1、主題墻創(chuàng)設(shè):布置"勤勞的人們"的主題墻飾
    2、逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料
    巧手心藝:提供正方形的白布,供幼兒折護士帽
    閱讀區(qū):增添有關(guān)"勤勞的人們"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等
    科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號
    噴染區(qū):提供一些形狀的模板,讓幼兒進行對稱裝飾
    亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作
    請家長引導孩子關(guān)注生活中各行各業(yè)的勞動者,說說他們的職業(yè)和工作環(huán)境
    請家長配合主題活動收集有關(guān)"勤勞的人們"主題的材料
    大班安全教案篇十五
    1、教育幼兒學會如何防雷電。
    2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。
    3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
    課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
    一、活動的導入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
    二、躲雷雨閃電的情景:
    1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
    2、雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
    三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
    1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
    2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
    3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?
    四、觀看課件《如何防雷電》。
    五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
    1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
    2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
    4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
    (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
    (2)不可以躲在電線桿下。
    (3)不可以躲在高危的地方。
    (4)不可以躲在潮濕的地方。
    六、情景演習:突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
    七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
    1、尋找出冒煙的苗頭,找出原因。
    2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
    3、老師小結(jié)該如何安全用電:
    (1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR>    (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
    (3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。
    (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉。
    八、表演游戲:《下雨啦》。
    播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
    1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
    2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
    3、幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。
    大班安全教案篇十六
    1.知道個人衛(wèi)生的基本要求。
    2.知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
    3.穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發(fā),愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。。
    1.使幼兒知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。
    2.使幼兒知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
    一、比一比
    師:小朋友們,讓咱們看一看、比一比,誰的手、臉、衣服最干凈?
    1.幼兒互相比。
    2.請做得好的幼兒說說,這樣做有什么好處?
    師:這些小朋友真是愛清潔的好孩子。
    讓下面這些同學告訴你。
    二、學一學
    (使學生懂得
    過渡語:怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢?
    (一)出示小紅每天早上起床穿好衣服后,馬上就刷牙、洗臉的圖片。
    2.小結(jié):每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要,如果早晚不刷牙,吃完東西的殘渣塞在牙縫里,牙就會疼,影響健康。還有,不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味,這也是對別人的不尊重、不禮貌。
    3.讀兒歌:
    小牙刷,捏得牢,
    早晚刷牙很在重要。
    刷里邊,刷外邊,
    上下左右全刷到。
    認真刷,牙齒好,
    牙膏樂得吐泡泡。
    (二)出示吃飯之前,小明總是不忘先洗手,洗完手再吃飯的圖片。
    2.小結(jié):手經(jīng)常摸東西,有很多細菌,手的衛(wèi)生很重要,所以,飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時也不文明。
    3.讀兒歌:
    伸出手,比一比,
    誰的手臟快去洗。
    好孩子,講衛(wèi)生,
    身體強壯不生病。
    三、議一議
    1.請幼兒說說他們想當臟孩子還是干凈的孩子?
    2.愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣,為什么要養(yǎng)成這些習慣?
    3.討論:怎么能成為一個干凈的孩子。
    4.說兒歌《天天都做到》
    5.教師小結(jié):我們知道了一些清潔的好方法,希望小朋友們每天都堅持做個人衛(wèi)生,養(yǎng)成健康生活的好習慣。
    大班安全教案篇十七
    1、引導幼兒感受、了解尖利物品的危害性,知道各種各樣尖利的物品,如使用不當會傷害身體。
    2、繼續(xù)積累幼兒自我保護的安全意識,知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
    活動重點:了解哪些尖利的物品不能玩
    活動難點:能說出簡單的處理方法和保護方法。
    1、活動課件一份
    2、各種尖利物品實物及圖片若干(剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等)
    一、請幼兒觀看情景表演,然后回答問題并討論。
    情景內(nèi)容:媽媽和寶寶一起削果,媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀,寶寶好奇拿起刀學媽媽的摸樣也削起了果,結(jié)果手被刀給劃傷了。
    1、剛才小朋友怎么了?(出血了)
    2、好好的小手怎么會出血了?(被劃破了)
    3、什么東西會把手劃破?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
    4、怎么樣才能使我們的小手不受傷?(不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品,或者在使用一些尖利的物品時要知道正確的使用方法)
    教師小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會弄傷我們,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們受傷,影響我們的活動和生活。
    二、討論怎樣保護、處理受了傷的傷口。
    1、如果不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)
    2、受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)
    3、包扎后還要注意哪些事項?(不能要傷口沾到水,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)
    三、認知與交流:
    1、教師:“小朋友說得很好,其實在我們身邊有許多很尖利的東西,你們能說一說都有些什么?”
    2、教師引導幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品,并任意出示幾種,請幼兒說說它們的名字和用途。
    小結(jié):在我們的生活用品中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆,我們就可以寫較小的字;有了鋒利的剪刀,我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細細長長的筷子,能方便我們夾飯菜等。
    3、結(jié)合課件,進行安全教育:
    教師:“這些尖利的東西給我們帶來了方便,可是如果使用不正確,會使我們受到傷害,下面我們來看一些圖片。”
    (1)請小朋友看看課件上小朋友在做什么?他們這樣做對不對?為什么?
    (2)如果是自己,會不會像圖上的小朋友一樣做這些危險的事情?
    (3)以后自己應(yīng)該怎樣做才是正確的?
    教師小結(jié):在使用尖利的物品時,要小心,不能像圖片上都孩子一樣,將剪刀隨意在自己身上亂剪,也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時走來走去。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒因為自己年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩,要遠離這些尖利的東西以免我們會受傷,影響我們的活動和生活,等小朋友長大了,本領(lǐng)變大了,會正確使用這些東西就會對自己有幫助了。
    四、教師:“小朋友真棒,都知道尖利的東西對我們帶來的危害,又說出怎么處理和保護受傷的手,現(xiàn)在老師請小朋友再來做一件事情,我們一起把貼在把桿上的圖片找找有哪樣東西是給我們帶來危害的,我們把它給找出來,以后我們見到時就要特別小心,這樣我們就可以避免危險不容易受傷了,好嗎?”
    五、延伸活動:帶孩子一起到戶外尋找尖利的物品,也可以建議孩子回家一起和爸爸媽媽在家一起尋找尖利的物品。
    在這次活動中教師的目標比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強,像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候,教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達還不夠緊密,活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。