人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有拼音的作文700篇一
一、什么是聲母？
聲母，是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一齊構(gòu)成一個完整的`音節(jié)。其他如漢藏語系語言也有類似的結(jié)構(gòu)。一般由輔音充當(dāng)，即首輔音。輔音的最重要的特點是發(fā)音時氣流在口腔中要分別受到各種阻礙，所以說，聲母發(fā)音的過程也就是氣流受阻和克服阻礙的過程。通常聲母響度較低、不可任意延長、而且不用于押韻。
漢語的聲母組成并非一成不變的，而是在不同的歷史階段展現(xiàn)不同的面貌（時間上演變），同時正統(tǒng)的語音又影響不同的地域的方音的發(fā)展（空間上的差異），彼此間（不同時代的聲母表，同時代不同地域的方言聲母表）有著系統(tǒng)性的變化和聯(lián)系（即不同方音或歷史語音間，有整齊的聲母轉(zhuǎn)換和替代關(guān)系）。
中國漢語音韻學(xué)術(shù)語，一個漢字音節(jié)中聲母后面的成分。聲韻＝聲母＋韻母。韻母至少要有一個元音，也可以有幾個元音，或元音之后再加輔音。 由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹 (主要元音) 、韻頭 (又稱介音) 、韻尾。
二、拼音聲母有哪些?
答，正常的答案是聲母一共有23個（詳細請看聲母表圖片），詳細的內(nèi)容如下：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
有拼音的作文700篇二
學(xué)拼音方法有哪些
一、邊做游戲邊學(xué)
孩子都很喜歡做游戲哦，在做游戲的時候他們會很開心，所以父母們可以通過做游戲讓他們邊玩邊學(xué)，這樣不僅容易記還很有樂趣哦，孩子都很喜歡哦。
二、編兒歌、順口溜
你還記得兒時的那些兒歌嗎？相信有不少人還記得哦，其實把拼音編成兒歌或者是順口溜進行學(xué)習(xí)既有趣又容易掌握，還不容易忘記，好方法一個哦。
三、制作拼音卡
利用卡片讓孩子記拼音既靈活又有效，你可以和他像玩游戲或者是比賽一樣，像變魔術(shù)一樣拿出一張卡片，對他說，你是不是有像孫悟空一樣的火眼金睛，知道這張卡片上面寫的是什么，說出來有獎勵哦。這個方法也很有效哦。
四、設(shè)情景
平時在家有空可以創(chuàng)設(shè)一個情景像玩一樣，并且在其中融入拼音的東西，讓他擔(dān)當(dāng)一個角色，比如說讓他當(dāng)一些要通過認拼音來進行的情景，可以讓他當(dāng)老師教你學(xué)拼音，這樣他既可以輕松學(xué)到拼音也會產(chǎn)生自豪感哦。
五、設(shè)比賽
孩子的好勝心比較強，設(shè)比賽可以激發(fā)孩子的斗志，極大的調(diào)動孩子學(xué)習(xí)拼音的積極性，可以采取分組的形式進行比賽，贏的有獎勵。
有拼音的作文700篇三
有拼音的三字經(jīng)
rén zhī chū xìng běn shàn
人 之 初 , 性 本 善。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性 相近,習(xí)相 遠。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
茍 不 教 , 性 乃 遷。
jiào zhī dào guì yǐ zhuān
教 之 道 , 貴 以 專。
xī mèng mǔ zé lín chǔ
昔 孟 母 ， 擇 鄰 處。
zǐ bù xué duàn jī zhù
子 不 學(xué) ， 斷 機 杼。
dòu yān shān yǒu yì fāng
竇 燕 山 ， 有 義 方。
jiào wǔ zǐ míng jù yáng
教 五 子 ， 名 俱 揚。
yǎng bú jiào fù zhī guò
養(yǎng) 不 教 ， 父 之 過。
jiào bù yán shī zhī duò
教 不 嚴 ， 師 之 惰。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 學(xué) ， 非 所 宜。
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 學(xué) ， 老 何 為。
yù bù zhuó bù chéng qì
玉 不 琢 ， 不 成 器。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 學(xué) ， 不 知 義。
wèi rén zǐ fāng shào shí
為 人 子 ， 方 少 時。
qīn shī yǒu xí lǐ yí
親 師 友 ，習(xí)禮 儀。
xiāng jiǔ líng néng wēn xí
香 九 齡 ， 能 溫 席。
xiào yú qīn suǒ dāng zhí
孝 于 親 ， 所 當(dāng) 執(zhí)。
róng sì suì néng ràng lí
融 四 歲 ， 能 讓 梨。
tì yú zhǎng yí xiān zhī
弟 于 長 ， 宜 先 知。
shǒu xiào tì cì jiàn wén
首 孝 弟 ， 次 見 聞。
zhī mǒu shù shí mǒu wén
知 某 數(shù) ， 識 某 文。
yī ér shí shí ér bǎi
一 而 十 ， 十 而 百。
bǎi ér qiān qiān ér wàn
百 而 千 ， 千 而 萬。
sān cái zhě tiān dì rén
三 才 者 ， 天 地 人。
sān guāng zhě rì yuè xīng
三 光 者 ， 日 月 星。
sān gāng zhě jūn chén yì
三 綱 者 ， 君 臣 義。
fù zǐ qīn fū fù shùn
父 子 親 ， 夫 婦 順。
yuē chūn xià yuē qiū dōng
曰 春 夏 ， 曰 秋 冬。
cǐ sì shí yùn bù qióng
此 四 時 ， 運 不 窮。
yuē nán běi yuē xī dōng
曰 南 北 ， 曰 西 東。
cǐ sì fāng yìng hū zhōng
此 四 方 ， 應(yīng) 乎 中。
yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ
曰 水 火 ， 木 金 土。
cǐ wǔ xíng běn hū shù
此 五 行 ， 本 乎 數(shù)。
yuē rén yì lǐ zhì xìn
曰 仁 義 ， 禮 智 信。
cǐ wǔ cháng bù róng wěn
此 五 常 ， 不 容 紊。
dào liáng shū mài shǔ jì
稻 粱 菽 ， 麥 黍 稷。
cǐ liù gǔ rén suǒ shí
此 六 谷 ， 人 所 食。
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
馬 牛 羊 ， 雞 犬 豕。
cǐ liù chù rén suǒ sì
此 六 畜 ， 人 所 飼。
yuē xǐ nù yuē āi jù
曰 喜 怒 ， 曰 哀 懼。
ài wù yù qī qíng jù
愛 惡 欲 ， 七 情 具。
páo tǔ gé mù shí jīn
匏 土 革 ， 木 石 金。
sī yǔ zhú nǎi bā yīn
絲 與 竹， 乃 八 音。
gāo zēng zǔ fù ér shēn
高 曾 祖 ， 父 而 身。
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
身 而 子 ， 子 而 孫。
zì zǐ sūn zhì xuán zēng
自 子 孫 ， 至 玄 曾
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
乃 九 族 ， 人 之 倫。
fù zǐ ēn fū fù cóng
父 子 恩 ， 夫 婦 從。
xiōng zé yǒu dì zé gōng
兄 則 友 ， 弟 則 恭。
zhǎng yòu xù yǒu yǔ péng
長 幼 序 ， 友 與 朋。
jūn zé jìng chén zé zhōng
君 則 敬 ， 臣 則 忠。
cǐ shí yì rén suǒ tóng
此 十 義 ， 人 所 同。
fán xùn méng xū jiǎng jiū
凡 訓(xùn) 蒙 ， 須 講 究。
xiáng xùn gǔ míng jù dòu
詳 訓(xùn) 詁 ， 明 句 讀。
wéi xué zhě bì yǒu chū
為 學(xué) 者 ， 必 有 初。
xiǎo xué zhōng zhì sì shū
小 學(xué) 終 ， 至 四 書。
lún yǔ zhě èr shí piān
論 語 者 ， 二 十 篇。
qún dì zǐ jì shàn yán
群 弟 子 ， 記 善 言。
mèng zǐ zhě qī piān zhǐ
孟 子 者 ， 七 篇 止。
jiǎng dào dé shuō rén yì
講 道 德 ， 說 仁 義。
zuò zhōng yōng zǐ sī bǐ
作 中 庸 ， 子 思 筆。
zhōng bù piān yōng bú yì
中 不 偏 ， 庸 不 易。
大 小 戴 ， 注 禮 記。
shù shèng yán lǐ yuè bèi
述 圣 言 ， 禮 樂 備。
yuē guó fēng yuē yǎ sòng
曰 國 風(fēng) ， 曰 雅 頌。
hào sì shī dāng fěng yǒng
號 四 詩 ， 當(dāng) 諷 詠。
shī jì wáng chūn qiū zuò
詩 既 亡 ， 春 秋 作。
yù bāo biǎn bié shàn è
寓 褒 貶 ， 別 善 惡。
sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng
三 傳 者 ， 有 公 羊。
yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng
有 左 氏 ， 有 谷 梁。
jīng jì míng fāng dú zǐ
經(jīng) 既 明 ， 方 讀 子。
cuō qí yào jì qí shì
撮 其 要 ， 記 其 事。
wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng
五 子 者 有 荀 揚。
wén zhōng zǐ jí lǎo zhuāng
文 中 子 ， 及 老 莊。
jīng zǐ tōng dú zhū shǐ
經(jīng) 子 通 ， 讀 諸 史。
kǎo shì xì zhī zhōng shǐ
考 世 系 ， 知 終 始。
zì xī nóng zhì huáng dì
自 羲 農(nóng) ， 至 黃 帝。
hào sān huáng jū shàng shì
號 三 皇 ， 居 上 世。
táng yǒu yú hào èr dì
唐 有 虞 ， 號 二 帝。
xiāng yī xùn chēng shèng shì
相 揖 遜 ， 稱 盛 世。
xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng
夏 有 禹 ， 商 有 湯。
zhōu wén wǔ chēng sān wáng
周 文 武 ， 稱 三 王。
xià chuán zǐ jiā tiān xià
夏 傳 子 ， 家 天 下。
sì bǎi zǎi qiān xià shè
四 百 載 ， 遷 夏 社。
tāng fá xià guó hào shāng
湯 伐 夏 ， 國 號 商。
liù bǎi zǎi zhì zhòu wáng
六 百 載 ， 至 紂 亡。
zhōu wǔ wáng shǐ zhū zhòu
周 武 王 ， 始 誅 紂。
bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ
八 百 載 ， 最 長 久。
zhōu zhé dōng wáng gāng zhuì
周 轍 東 ， 王 綱 墜。
chěng gān gē shàng yóu shuì
逞 干 戈 ， 尚 游 說。
shǐ chūn qiū zhōng zhàn guó
始 春 秋 ， 終 戰(zhàn) 國。
wǔ bà qiáng qī xióng chū
五 霸 強 ， 七 雄 出。
yíng qín shì shǐ jiān bìng
嬴 秦 氏 ， 始 兼 并。
chuán èr shì chǔ hàn zhēng
傳 二 世 ， 楚 漢 爭。
gāo zǔ xīng hàn yè jiàn
高 祖 興 ， 漢 業(yè) 建。
zhì xiào ping wáng mǎng cuàn
至 孝平， 王 莽 篡。
guāng wǔ xīng wéi dōng hàn
光 武 興 ， 為 東 漢。
sì bǎi nián zhōng yú xiàn
四 百 年 ， 終 于 獻。
wèi shǔ wú zhēng hàn dǐng
魏 蜀 吳 ， 爭 漢 鼎。
hào sān guó qì liǎng jìn
號 三 國 ， 迄 兩 晉。
song qí jì liáng chén chéng
宋 齊 繼 ， 梁 陳 承。
wéi nán cháo dū jīn líng
為 南 朝 ， 都 金 陵。
běi yuán wèi fēn dōng xi
北 元 魏 ， 分 東 西。
yǔ wén zhōu yǔ gāo qí
宇 文 周 ， 與 高 齊。
dài zhì suí yì tǔ yǔ
迨 至 隋 ， 一 土 宇。
bú zài chuan shī tǒng xù
不 再 傳 ， 失 統(tǒng) 緒。
táng gāo zǔ qǐ yì shī
唐 高 祖 ， 起 義 師。
chú suí luàn chuàng guó jī
除 隋 亂 ， 創(chuàng) 國 基。
èr shí chuán sān bǎi zǎi
二 十 傳 ， 三 百 載。
liáng miè zhī guó nǎi gǎi
梁 滅 之 ， 國 乃 改。
liáng táng jìn jí hàn zhōu
梁 唐 晉 ， 及 漢 周。
chēng wǔ dài jiē yǒu yóu
稱 五 代 ， 皆 有 由。
yán sòng xīng shòu zhōu shàn
炎 宋 興 ， 受 周 禪。
shí bā chuán nán běi hùn
十 八 傳 ， 南 北 混。
liáo yǔ jīn dì hào fēn
遼 與 金 ， 帝 號 紛。
dài miè liáo sòng yóu cún
迨 滅 遼 ， 宋 猶 存。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
至 元 興 ， 金 緒
zhì yuán xīng jīn xù xiē
至 元 興 ， 金 緒 歇。
yǒu sòng shì yì tong miè
有 宋 世 ， 一 同 滅。
bìng zhōng guó jiān róng dí
并 中 國 ， 兼 戎 狄。
míng tài zǔ jiǔ qīn shī
明 太 祖 ， 久 親 師。
chuán jiàn wén fāng sì sì
傳 建 文 ， 方 四 祀。
qiān běi jīng yǒng lè sì
遷 北 京 ， 永 樂 嗣。
dài chóng zhēn méi shān shì
迨 崇 禎 ， 煤 山 逝。
qīng tài zǔ yīng jǐng mìng
清 太 祖 ， 膺 景 命。
jìng sì fāng kè dà dìng
靖 四 方 ， 克 大 定。
zhì xuān tǒng nǎi dà tóng
至 宣 統(tǒng) ， 乃 大 同。
shí èr shì qīng zuò zhōng
十 二 世 ， 清 祚 終。
dú shǐ zhě kǎo shí lù
讀 史 者 ， 考 實 錄。
tōng gǔ jīn ruò qīn mù
通 古 今 ， 若 親 目。
kǒu ér song xīn ér wéi
口 而 誦 ， 心 而 維。
cháo yú sī xī yú sī
朝 于 斯 ， 夕 于 斯。
xī zhòng ní shī xiàng tuó
昔 仲 尼 ， 師 項 橐。
gǔ shèng xián shàng qín xué
古 圣 賢 ， 尚 勤 學(xué)。
zhào zhōng ling dú lǔ lún
趙 中 令 ， 讀 魯 論。
bǐ jì shì xué qiě qín
彼 既 仕 ， 學(xué) 且 勤。
pī pú biān xiāo zhú jiǎn
披 蒲 編 ， 削 竹 簡。
bǐ wú shū qiě zhī miǎn
彼 無 書 ， 且 知 勉。
tóu xuán liáng zhuī cì gǔ
頭 懸 梁 ， 錐 刺 股。
bǐ bú jiào zì qín kǔ
彼 不 教 ， 自 勤 苦。
rú náng yíng rú yìng xuě
如 囊 螢 ， 如 映 雪。
jiā suī pín xué bú chuò
家 雖 貧 ， 學(xué) 不 輟。
rú fù xīn rú guà jiǎo
如 負 薪 ， 如 掛 角。
shēn suī láo yóu kǔ zhuó
身 雖 勞 ， 猶 苦 卓。
sū lǎo quán èr shí qī
蘇 老 泉 ， 二 十 七。
shǐ fā fèn dú shū jí
始 發(fā) 奮 ， 讀 書 籍。
bǐ jì lǎo yóu huǐ chí
彼 既 老 ， 猶 悔 遲。
ěr xiǎo shēng yí zǎo sī
爾 小 生 ， 宜 早 思。
ruò liáng hào bā shí èr
若 梁 灝 ， 八 十 二。
duì dà tíng kuí duō shì
對 大 廷 ， 魁 多 士。
bǐ jì chéng zhòng chēng yì
彼 既 成 ， 眾 稱 異。
ěr xiǎo shēng yí lì zhì
爾 小 生 ， 宜 立 志。
yíng bā suì néng yǒng shī
瑩 八 歲 ， 能 詠 詩。
mì qī suì néng fù qí
泌 七 歲 ， 能 賦 棋。
bǐ yǐng wù rén chēng qí
彼 穎 悟 ， 人 稱 奇。
ěr yòu xué dāng xiào zhī
爾 幼 學(xué) ， 當(dāng) 效 之。
cài wén jī néng biàn qín
蔡 文 姬 ， 能 辨 琴。
xiè dào yùn néng yǒng yín
謝 道 韞 ， 能 詠 吟。
bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn
彼 女 子 ， 且 聰 敏。
ěr nán zǐ dāng zì jǐng
爾 男 子 ， 當(dāng) 自 警。
táng liú yàn fāng qī suì
唐 劉 晏 ， 方 七 歲。
jǔ shén tóng zuò zhèng zì
舉 神 童 ， 作 正 字。
bǐ suī yòu shēn yǐ shì
彼 雖 幼 ， 身 已 仕。
ěr yòu xué miǎn ér zhì
爾 幼 學(xué) ， 勉 而 致。
yǒu wéi zhě yì ruò shì
有 為 者 ， 亦 若 是。
quǎn shǒu yè jī sī chén
犬 守 夜 ， 雞 司 晨。
gǒu bù xué hé wéi rén
茍 不 學(xué) ， 曷 為 人。
cán tǔ sī fēng niàng mì
蠶 吐 絲 ， 蜂 釀 蜜。
rén bù xué bù rú wù
人 不 學(xué) ， 不 如 物。
yòu ér xué zhuàng ér xíng
幼 而 學(xué) ， 壯 而 行。
shàng zhì jūn xià zé mín
上 致 君 ， 下 澤 民。
yáng míng shēng xiǎn fù mǔ
揚 名 聲 ， 顯 父 母。
guāng yú qián yù yú hòu
光 于 前 ， 裕 于 后。
rén yí zǐ jīn mǎn yíng
人 遺 子 ， 金 滿 贏。
wǒ jiào zǐ wéi yì jīng
我 教 子 ， 惟 一 經(jīng)。
qín yǒu gōng xì wú yì
勤 有 功 ， 戲 無 益。
jiè zhī zāi yí miǎn lì
戒 之 哉 ， 宜 勉 力。
有拼音的作文700篇四
1. 頂破天(打一字) 答案：夫
2. 后村閨中聽風(fēng)聲(打一字) 答案：封
3. 另有變動(打一字) 答案：加
4. 山水之間，一方獨立(打重慶一地名) 答案：涪fú陵
5. 掌聲經(jīng)久不息(打北京一地名) 答案：延慶
6. 沫若鄉(xiāng)間住處(打北京一地名) 答案：郭公莊
7. 重點干起，秋前方成(打天津一地名) 答案：和平
8. 安得后羿弓 答案：射陽
9. 雄踞山寨(打吉林一地名) 答案：公主嶺
10. 潘仁美賣國 答案：通遼
有拼音的作文700篇五
no.15 拼音休息歌：
點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表 b p m f ......扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a o e .....
站要直，坐要正，我們來背整體音節(jié)認讀表zhi chi ....專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。
休息操可以根據(jù)實際情況，每次選用其中的一部分。
no.16
1.小ü很驕傲，
兩眼住上瞧，
大y幫助它，
摘掉驕傲帽。(幫助記憶整體認讀音節(jié)yu)
2.j q x 真希奇,見了a o e，小i 來聯(lián)系。
(這主要是為了防止學(xué)生拼寫時漏掉介音，如jia 寫成ja . 而o e沒什么用，只是為了順口)
3.有a在，把帽戴，
a不在，o e戴，
要是i u在一起，
誰在后面給誰戴。
no.17
歡樂蹦蹦跳
每一小組選一名代表到講臺前手舉各個不同的字母卡片，并讓他們記住各自的名稱，然后由老師隨機說一個字母的名稱，比如老師說“b”，手舉著b的同學(xué)就拿著該字母卡片一邊蹦一邊說“我是b我是b”。反應(yīng)慢的應(yīng)提醒，蹦錯的應(yīng)幫助糾正。
no.18
字母接力賽
教師先在黑板上畫好幾個四線三格，然后將下面的同學(xué)分成幾組，讓他們逐個上臺按當(dāng)堂所學(xué)字母的順序和書寫要求每人寫一個字母，下邊同學(xué)感加油，寫好的同學(xué)快速寫好后，下去轉(zhuǎn)交給另一個同學(xué)，像接力賽一樣，看哪組同學(xué)先寫完且對，然后跟據(jù)所寫的情況給予評
no.19 (綜合lyxwq和做一片綠葉之帖)
書寫規(guī)則:
上不頂天,下不立地,中間要飽滿.
no.20
1.找朋友。
“找朋友”的游戲，學(xué)生興趣很高。學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)時，老師請兩個學(xué)生上來分別找出聲母和帶調(diào)韻母，然后組合起來拼讀。
2.釣魚。
拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當(dāng)魚撒在桌上，請幾個同學(xué)上來，老師報一個音節(jié)，學(xué)生就釣?zāi)莻€音節(jié)，看誰先釣上來。
3.猜謎語。
小 學(xué)生都喜愛猜謎語，猜謎語可以調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使學(xué)生利用已有的常識和見過的事物，開動腦筋去思考。如學(xué)習(xí)“yǔ”時，先讓學(xué)生猜一猜“千條線，萬 條線，落在水里看不見。”學(xué)習(xí)“yuè”時，讓學(xué)生猜“有時像圓盤，有時像鐮刀，有時掛在山腰，有時落在樹梢”的東西是什么。當(dāng)學(xué)生猜出謎底時，再引出音節(jié)。
4手指操練法。
手指操練法簡單易學(xué)，可以促使學(xué)生動腦、動手，在游戲中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開一點就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等?？梢酝浜希粋€做手型，一個發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，學(xué)生既動眼、動口、動腦、動手，又發(fā)展了口語交際的能力。
no.21
碰碰車：(適于剛學(xué)音節(jié)拼讀的孩子)
游戲過程：老師和孩子合作，老師嘴里讀聲母，孩子的嘴里讀韻母，然后大家一起開“碰碰車”，碰到哪位同學(xué)就讓他拼讀。等以后玩熟了可以讓學(xué)生之間合作!
拼音字母書寫歌
1.拼音格，四條線。拼音字母住里邊，住上格 的不頂線，住下格的不貼邊，中格寫滿記心間。
2.有頭向上伸，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐!
no.22 跟我學(xué)
適用范圍：課間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)時
游戲內(nèi)容：老師說：“請你跟我拍拍手?！睂W(xué)生說：“我就跟你拍拍手?！币赃@樣的形式進行。內(nèi)容可以根據(jù)實際的情況而改。比如，請你跟我點點頭，請你跟我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事……，小朋友們很喜歡這樣的游戲。
有拼音的作文700篇六
no.8 游戲名稱:角色表演
適用范圍:聲母、韻母與拼讀教學(xué)
游戲準(zhǔn)備:所教拼音字母做成的頭飾
游戲過程：
讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對方的拼音名 字。上課時戴著頭飾來學(xué)習(xí)和做游戲。如拼讀bɑ這個音節(jié)時，讓b跑上臺說：“小朋友，我是b。
“然后a再跑上臺說：“小朋友，我是ɑ。我們拍拍手做好朋 友，請大家把我們拼出來!”拍拍手后，下面的小朋友很興奮很大聲地拼出了“bɑ”這個音節(jié)。
no.9兒歌：分辨b d p q
左拳b 來右拳d ,兩拳相對念b d ,左豎朝上就念b ，右豎朝上就念d 。
左下p 來右下q ,兩拳相對念p q ,左豎朝下就念p ，右豎朝下就念q 。
no.10 聲母歌：
廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f
馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l
9像ɡ 蝌蚪的k 喝水的h
1字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x
板凳z 刺猬的c 蠶吐(絲)s
zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r
樹杈y 屋頂w
漢語拼音要記住!
no.11猜一猜,誰不見??
**,請出來!!
這個游戲適用于學(xué)完單個拼音用來檢測學(xué)生對拼音音形的掌握程度。
教師將拼音卡片貼在黑板上，用手擋住其中的一個，口說：“猜一猜，誰不見?”
猜到的學(xué)生大聲說出被遮起來的字母音，例如“a,a,請出來!
no.12游戲名稱：找朋友
適用范圍：韻母、聲母及拼讀教學(xué)
游戲準(zhǔn)備：字母卡片
游戲過程：
(1)聲母、韻母教學(xué)
教師把本堂課或之前學(xué)過的卡片貼在黑板的幾個角落，比如說：“bbb，我的朋友在哪里?”指名學(xué)生上來指認，并說：“bbb,我的朋友在這里?！被蛘咦寣W(xué)生在座位上說：“bbb,我的朋友在左邊?！?BR> (2)拼讀教學(xué)
先叫一個學(xué)生手拿卡片，比如b,面對學(xué)生站著，再叫一個學(xué)生手拿o,站在拿b卡片學(xué)生的左 邊。集體唱：“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手(唱到這兩個拿卡的小朋友就攙手)”歌聲停下后，一個說，我的名字叫b,一個說，我的名字 叫o,接著兩個一起說，bbb,ooo,合起來就是bo bo bo
no.13游戲名稱：誰的眼睛亮
適用范圍：拼讀
游戲準(zhǔn)備：一張硬紙板
游戲過程：全班按座位分成幾小隊，每隊分別出一個代表，老師在黑板上寫聲母和韻母，用紙板擋住，然后拿開，哪一小隊的代表先拼讀出來，此小隊就得一分。然后再換下一個代表。
注意：得第一名的小隊可適當(dāng)給予獎勵。如：小紅花、小紅星等等。
no.14 超級變變變
這個游戲適用與聲調(diào)的辨析,需要教具兩個,第一聲和第二聲的小聲調(diào)各一頂.可以用吹塑紙剪好,背后貼上磁鐵,可以在黑板上自由移動
因為一聲和二聲、四聲其實都是一條短直線，只是擺放的角度不同而已，我們可以從這里做文章。
我通常是把學(xué)過的單韻母卡片貼在黑板上，然后拿一聲的聲調(diào)自由的移動，停在哪個韻母上面，學(xué)生就在下面一邊打手勢，一邊大聲讀出帶調(diào)韻母的發(fā)音。因為，一個一聲可以斜一下成第二聲，翻個身成了第四聲，他們覺得很新奇，特別感興趣，效果不錯。
如果您的學(xué)生對四聲的練習(xí)不感興趣，就用這個吧，讓他們驚喜一下。
有拼音的作文700篇七
漢語字母學(xué)習(xí)技巧
1、你可以通過學(xué)習(xí)動物的叫聲學(xué)習(xí)拼音。如公雞的叫聲是“o”就是的發(fā)音聲。
2、你也擺弄自己的手指記憶拼音。比如說你的右手拇指和食指一彎曲，就是“o”，打開就是c。
3、你也可以通過游戲記憶拼音。當(dāng)老師發(fā)出一個拼音，小朋友就用釣鉤釣出拼音，比比誰更快。
4、你也可以背誦兒歌記憶拼音。
5、你可以借用現(xiàn)實的物品，記憶拼音。如鵝就是“e”。
有拼音的作文700篇八
有拼音的弟子規(guī)原文
《弟子規(guī)》感受我們每天都在成長，在成長中，我們歡笑，我們哭泣，也有煩惱，也有快樂。
有拼音的作文700篇一
一、什么是聲母？
聲母，是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一齊構(gòu)成一個完整的`音節(jié)。其他如漢藏語系語言也有類似的結(jié)構(gòu)。一般由輔音充當(dāng)，即首輔音。輔音的最重要的特點是發(fā)音時氣流在口腔中要分別受到各種阻礙，所以說，聲母發(fā)音的過程也就是氣流受阻和克服阻礙的過程。通常聲母響度較低、不可任意延長、而且不用于押韻。
漢語的聲母組成并非一成不變的，而是在不同的歷史階段展現(xiàn)不同的面貌（時間上演變），同時正統(tǒng)的語音又影響不同的地域的方音的發(fā)展（空間上的差異），彼此間（不同時代的聲母表，同時代不同地域的方言聲母表）有著系統(tǒng)性的變化和聯(lián)系（即不同方音或歷史語音間，有整齊的聲母轉(zhuǎn)換和替代關(guān)系）。
中國漢語音韻學(xué)術(shù)語，一個漢字音節(jié)中聲母后面的成分。聲韻＝聲母＋韻母。韻母至少要有一個元音，也可以有幾個元音，或元音之后再加輔音。 由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹 (主要元音) 、韻頭 (又稱介音) 、韻尾。
二、拼音聲母有哪些?
答，正常的答案是聲母一共有23個（詳細請看聲母表圖片），詳細的內(nèi)容如下：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
有拼音的作文700篇二
學(xué)拼音方法有哪些
一、邊做游戲邊學(xué)
孩子都很喜歡做游戲哦，在做游戲的時候他們會很開心，所以父母們可以通過做游戲讓他們邊玩邊學(xué)，這樣不僅容易記還很有樂趣哦，孩子都很喜歡哦。
二、編兒歌、順口溜
你還記得兒時的那些兒歌嗎？相信有不少人還記得哦，其實把拼音編成兒歌或者是順口溜進行學(xué)習(xí)既有趣又容易掌握，還不容易忘記，好方法一個哦。
三、制作拼音卡
利用卡片讓孩子記拼音既靈活又有效，你可以和他像玩游戲或者是比賽一樣，像變魔術(shù)一樣拿出一張卡片，對他說，你是不是有像孫悟空一樣的火眼金睛，知道這張卡片上面寫的是什么，說出來有獎勵哦。這個方法也很有效哦。
四、設(shè)情景
平時在家有空可以創(chuàng)設(shè)一個情景像玩一樣，并且在其中融入拼音的東西，讓他擔(dān)當(dāng)一個角色，比如說讓他當(dāng)一些要通過認拼音來進行的情景，可以讓他當(dāng)老師教你學(xué)拼音，這樣他既可以輕松學(xué)到拼音也會產(chǎn)生自豪感哦。
五、設(shè)比賽
孩子的好勝心比較強，設(shè)比賽可以激發(fā)孩子的斗志，極大的調(diào)動孩子學(xué)習(xí)拼音的積極性，可以采取分組的形式進行比賽，贏的有獎勵。
有拼音的作文700篇三
有拼音的三字經(jīng)
rén zhī chū xìng běn shàn
人 之 初 , 性 本 善。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性 相近,習(xí)相 遠。
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
茍 不 教 , 性 乃 遷。
jiào zhī dào guì yǐ zhuān
教 之 道 , 貴 以 專。
xī mèng mǔ zé lín chǔ
昔 孟 母 ， 擇 鄰 處。
zǐ bù xué duàn jī zhù
子 不 學(xué) ， 斷 機 杼。
dòu yān shān yǒu yì fāng
竇 燕 山 ， 有 義 方。
jiào wǔ zǐ míng jù yáng
教 五 子 ， 名 俱 揚。
yǎng bú jiào fù zhī guò
養(yǎng) 不 教 ， 父 之 過。
jiào bù yán shī zhī duò
教 不 嚴 ， 師 之 惰。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子 不 學(xué) ， 非 所 宜。
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼 不 學(xué) ， 老 何 為。
yù bù zhuó bù chéng qì
玉 不 琢 ， 不 成 器。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 學(xué) ， 不 知 義。
wèi rén zǐ fāng shào shí
為 人 子 ， 方 少 時。
qīn shī yǒu xí lǐ yí
親 師 友 ，習(xí)禮 儀。
xiāng jiǔ líng néng wēn xí
香 九 齡 ， 能 溫 席。
xiào yú qīn suǒ dāng zhí
孝 于 親 ， 所 當(dāng) 執(zhí)。
róng sì suì néng ràng lí
融 四 歲 ， 能 讓 梨。
tì yú zhǎng yí xiān zhī
弟 于 長 ， 宜 先 知。
shǒu xiào tì cì jiàn wén
首 孝 弟 ， 次 見 聞。
zhī mǒu shù shí mǒu wén
知 某 數(shù) ， 識 某 文。
yī ér shí shí ér bǎi
一 而 十 ， 十 而 百。
bǎi ér qiān qiān ér wàn
百 而 千 ， 千 而 萬。
sān cái zhě tiān dì rén
三 才 者 ， 天 地 人。
sān guāng zhě rì yuè xīng
三 光 者 ， 日 月 星。
sān gāng zhě jūn chén yì
三 綱 者 ， 君 臣 義。
fù zǐ qīn fū fù shùn
父 子 親 ， 夫 婦 順。
yuē chūn xià yuē qiū dōng
曰 春 夏 ， 曰 秋 冬。
cǐ sì shí yùn bù qióng
此 四 時 ， 運 不 窮。
yuē nán běi yuē xī dōng
曰 南 北 ， 曰 西 東。
cǐ sì fāng yìng hū zhōng
此 四 方 ， 應(yīng) 乎 中。
yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ
曰 水 火 ， 木 金 土。
cǐ wǔ xíng běn hū shù
此 五 行 ， 本 乎 數(shù)。
yuē rén yì lǐ zhì xìn
曰 仁 義 ， 禮 智 信。
cǐ wǔ cháng bù róng wěn
此 五 常 ， 不 容 紊。
dào liáng shū mài shǔ jì
稻 粱 菽 ， 麥 黍 稷。
cǐ liù gǔ rén suǒ shí
此 六 谷 ， 人 所 食。
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
馬 牛 羊 ， 雞 犬 豕。
cǐ liù chù rén suǒ sì
此 六 畜 ， 人 所 飼。
yuē xǐ nù yuē āi jù
曰 喜 怒 ， 曰 哀 懼。
ài wù yù qī qíng jù
愛 惡 欲 ， 七 情 具。
páo tǔ gé mù shí jīn
匏 土 革 ， 木 石 金。
sī yǔ zhú nǎi bā yīn
絲 與 竹， 乃 八 音。
gāo zēng zǔ fù ér shēn
高 曾 祖 ， 父 而 身。
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
身 而 子 ， 子 而 孫。
zì zǐ sūn zhì xuán zēng
自 子 孫 ， 至 玄 曾
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
乃 九 族 ， 人 之 倫。
fù zǐ ēn fū fù cóng
父 子 恩 ， 夫 婦 從。
xiōng zé yǒu dì zé gōng
兄 則 友 ， 弟 則 恭。
zhǎng yòu xù yǒu yǔ péng
長 幼 序 ， 友 與 朋。
jūn zé jìng chén zé zhōng
君 則 敬 ， 臣 則 忠。
cǐ shí yì rén suǒ tóng
此 十 義 ， 人 所 同。
fán xùn méng xū jiǎng jiū
凡 訓(xùn) 蒙 ， 須 講 究。
xiáng xùn gǔ míng jù dòu
詳 訓(xùn) 詁 ， 明 句 讀。
wéi xué zhě bì yǒu chū
為 學(xué) 者 ， 必 有 初。
xiǎo xué zhōng zhì sì shū
小 學(xué) 終 ， 至 四 書。
lún yǔ zhě èr shí piān
論 語 者 ， 二 十 篇。
qún dì zǐ jì shàn yán
群 弟 子 ， 記 善 言。
mèng zǐ zhě qī piān zhǐ
孟 子 者 ， 七 篇 止。
jiǎng dào dé shuō rén yì
講 道 德 ， 說 仁 義。
zuò zhōng yōng zǐ sī bǐ
作 中 庸 ， 子 思 筆。
zhōng bù piān yōng bú yì
中 不 偏 ， 庸 不 易。
大 小 戴 ， 注 禮 記。
shù shèng yán lǐ yuè bèi
述 圣 言 ， 禮 樂 備。
yuē guó fēng yuē yǎ sòng
曰 國 風(fēng) ， 曰 雅 頌。
hào sì shī dāng fěng yǒng
號 四 詩 ， 當(dāng) 諷 詠。
shī jì wáng chūn qiū zuò
詩 既 亡 ， 春 秋 作。
yù bāo biǎn bié shàn è
寓 褒 貶 ， 別 善 惡。
sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng
三 傳 者 ， 有 公 羊。
yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng
有 左 氏 ， 有 谷 梁。
jīng jì míng fāng dú zǐ
經(jīng) 既 明 ， 方 讀 子。
cuō qí yào jì qí shì
撮 其 要 ， 記 其 事。
wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng
五 子 者 有 荀 揚。
wén zhōng zǐ jí lǎo zhuāng
文 中 子 ， 及 老 莊。
jīng zǐ tōng dú zhū shǐ
經(jīng) 子 通 ， 讀 諸 史。
kǎo shì xì zhī zhōng shǐ
考 世 系 ， 知 終 始。
zì xī nóng zhì huáng dì
自 羲 農(nóng) ， 至 黃 帝。
hào sān huáng jū shàng shì
號 三 皇 ， 居 上 世。
táng yǒu yú hào èr dì
唐 有 虞 ， 號 二 帝。
xiāng yī xùn chēng shèng shì
相 揖 遜 ， 稱 盛 世。
xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng
夏 有 禹 ， 商 有 湯。
zhōu wén wǔ chēng sān wáng
周 文 武 ， 稱 三 王。
xià chuán zǐ jiā tiān xià
夏 傳 子 ， 家 天 下。
sì bǎi zǎi qiān xià shè
四 百 載 ， 遷 夏 社。
tāng fá xià guó hào shāng
湯 伐 夏 ， 國 號 商。
liù bǎi zǎi zhì zhòu wáng
六 百 載 ， 至 紂 亡。
zhōu wǔ wáng shǐ zhū zhòu
周 武 王 ， 始 誅 紂。
bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ
八 百 載 ， 最 長 久。
zhōu zhé dōng wáng gāng zhuì
周 轍 東 ， 王 綱 墜。
chěng gān gē shàng yóu shuì
逞 干 戈 ， 尚 游 說。
shǐ chūn qiū zhōng zhàn guó
始 春 秋 ， 終 戰(zhàn) 國。
wǔ bà qiáng qī xióng chū
五 霸 強 ， 七 雄 出。
yíng qín shì shǐ jiān bìng
嬴 秦 氏 ， 始 兼 并。
chuán èr shì chǔ hàn zhēng
傳 二 世 ， 楚 漢 爭。
gāo zǔ xīng hàn yè jiàn
高 祖 興 ， 漢 業(yè) 建。
zhì xiào ping wáng mǎng cuàn
至 孝平， 王 莽 篡。
guāng wǔ xīng wéi dōng hàn
光 武 興 ， 為 東 漢。
sì bǎi nián zhōng yú xiàn
四 百 年 ， 終 于 獻。
wèi shǔ wú zhēng hàn dǐng
魏 蜀 吳 ， 爭 漢 鼎。
hào sān guó qì liǎng jìn
號 三 國 ， 迄 兩 晉。
song qí jì liáng chén chéng
宋 齊 繼 ， 梁 陳 承。
wéi nán cháo dū jīn líng
為 南 朝 ， 都 金 陵。
běi yuán wèi fēn dōng xi
北 元 魏 ， 分 東 西。
yǔ wén zhōu yǔ gāo qí
宇 文 周 ， 與 高 齊。
dài zhì suí yì tǔ yǔ
迨 至 隋 ， 一 土 宇。
bú zài chuan shī tǒng xù
不 再 傳 ， 失 統(tǒng) 緒。
táng gāo zǔ qǐ yì shī
唐 高 祖 ， 起 義 師。
chú suí luàn chuàng guó jī
除 隋 亂 ， 創(chuàng) 國 基。
èr shí chuán sān bǎi zǎi
二 十 傳 ， 三 百 載。
liáng miè zhī guó nǎi gǎi
梁 滅 之 ， 國 乃 改。
liáng táng jìn jí hàn zhōu
梁 唐 晉 ， 及 漢 周。
chēng wǔ dài jiē yǒu yóu
稱 五 代 ， 皆 有 由。
yán sòng xīng shòu zhōu shàn
炎 宋 興 ， 受 周 禪。
shí bā chuán nán běi hùn
十 八 傳 ， 南 北 混。
liáo yǔ jīn dì hào fēn
遼 與 金 ， 帝 號 紛。
dài miè liáo sòng yóu cún
迨 滅 遼 ， 宋 猶 存。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
至 元 興 ， 金 緒
zhì yuán xīng jīn xù xiē
至 元 興 ， 金 緒 歇。
yǒu sòng shì yì tong miè
有 宋 世 ， 一 同 滅。
bìng zhōng guó jiān róng dí
并 中 國 ， 兼 戎 狄。
míng tài zǔ jiǔ qīn shī
明 太 祖 ， 久 親 師。
chuán jiàn wén fāng sì sì
傳 建 文 ， 方 四 祀。
qiān běi jīng yǒng lè sì
遷 北 京 ， 永 樂 嗣。
dài chóng zhēn méi shān shì
迨 崇 禎 ， 煤 山 逝。
qīng tài zǔ yīng jǐng mìng
清 太 祖 ， 膺 景 命。
jìng sì fāng kè dà dìng
靖 四 方 ， 克 大 定。
zhì xuān tǒng nǎi dà tóng
至 宣 統(tǒng) ， 乃 大 同。
shí èr shì qīng zuò zhōng
十 二 世 ， 清 祚 終。
dú shǐ zhě kǎo shí lù
讀 史 者 ， 考 實 錄。
tōng gǔ jīn ruò qīn mù
通 古 今 ， 若 親 目。
kǒu ér song xīn ér wéi
口 而 誦 ， 心 而 維。
cháo yú sī xī yú sī
朝 于 斯 ， 夕 于 斯。
xī zhòng ní shī xiàng tuó
昔 仲 尼 ， 師 項 橐。
gǔ shèng xián shàng qín xué
古 圣 賢 ， 尚 勤 學(xué)。
zhào zhōng ling dú lǔ lún
趙 中 令 ， 讀 魯 論。
bǐ jì shì xué qiě qín
彼 既 仕 ， 學(xué) 且 勤。
pī pú biān xiāo zhú jiǎn
披 蒲 編 ， 削 竹 簡。
bǐ wú shū qiě zhī miǎn
彼 無 書 ， 且 知 勉。
tóu xuán liáng zhuī cì gǔ
頭 懸 梁 ， 錐 刺 股。
bǐ bú jiào zì qín kǔ
彼 不 教 ， 自 勤 苦。
rú náng yíng rú yìng xuě
如 囊 螢 ， 如 映 雪。
jiā suī pín xué bú chuò
家 雖 貧 ， 學(xué) 不 輟。
rú fù xīn rú guà jiǎo
如 負 薪 ， 如 掛 角。
shēn suī láo yóu kǔ zhuó
身 雖 勞 ， 猶 苦 卓。
sū lǎo quán èr shí qī
蘇 老 泉 ， 二 十 七。
shǐ fā fèn dú shū jí
始 發(fā) 奮 ， 讀 書 籍。
bǐ jì lǎo yóu huǐ chí
彼 既 老 ， 猶 悔 遲。
ěr xiǎo shēng yí zǎo sī
爾 小 生 ， 宜 早 思。
ruò liáng hào bā shí èr
若 梁 灝 ， 八 十 二。
duì dà tíng kuí duō shì
對 大 廷 ， 魁 多 士。
bǐ jì chéng zhòng chēng yì
彼 既 成 ， 眾 稱 異。
ěr xiǎo shēng yí lì zhì
爾 小 生 ， 宜 立 志。
yíng bā suì néng yǒng shī
瑩 八 歲 ， 能 詠 詩。
mì qī suì néng fù qí
泌 七 歲 ， 能 賦 棋。
bǐ yǐng wù rén chēng qí
彼 穎 悟 ， 人 稱 奇。
ěr yòu xué dāng xiào zhī
爾 幼 學(xué) ， 當(dāng) 效 之。
cài wén jī néng biàn qín
蔡 文 姬 ， 能 辨 琴。
xiè dào yùn néng yǒng yín
謝 道 韞 ， 能 詠 吟。
bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn
彼 女 子 ， 且 聰 敏。
ěr nán zǐ dāng zì jǐng
爾 男 子 ， 當(dāng) 自 警。
táng liú yàn fāng qī suì
唐 劉 晏 ， 方 七 歲。
jǔ shén tóng zuò zhèng zì
舉 神 童 ， 作 正 字。
bǐ suī yòu shēn yǐ shì
彼 雖 幼 ， 身 已 仕。
ěr yòu xué miǎn ér zhì
爾 幼 學(xué) ， 勉 而 致。
yǒu wéi zhě yì ruò shì
有 為 者 ， 亦 若 是。
quǎn shǒu yè jī sī chén
犬 守 夜 ， 雞 司 晨。
gǒu bù xué hé wéi rén
茍 不 學(xué) ， 曷 為 人。
cán tǔ sī fēng niàng mì
蠶 吐 絲 ， 蜂 釀 蜜。
rén bù xué bù rú wù
人 不 學(xué) ， 不 如 物。
yòu ér xué zhuàng ér xíng
幼 而 學(xué) ， 壯 而 行。
shàng zhì jūn xià zé mín
上 致 君 ， 下 澤 民。
yáng míng shēng xiǎn fù mǔ
揚 名 聲 ， 顯 父 母。
guāng yú qián yù yú hòu
光 于 前 ， 裕 于 后。
rén yí zǐ jīn mǎn yíng
人 遺 子 ， 金 滿 贏。
wǒ jiào zǐ wéi yì jīng
我 教 子 ， 惟 一 經(jīng)。
qín yǒu gōng xì wú yì
勤 有 功 ， 戲 無 益。
jiè zhī zāi yí miǎn lì
戒 之 哉 ， 宜 勉 力。
有拼音的作文700篇四
1. 頂破天(打一字) 答案：夫
2. 后村閨中聽風(fēng)聲(打一字) 答案：封
3. 另有變動(打一字) 答案：加
4. 山水之間，一方獨立(打重慶一地名) 答案：涪fú陵
5. 掌聲經(jīng)久不息(打北京一地名) 答案：延慶
6. 沫若鄉(xiāng)間住處(打北京一地名) 答案：郭公莊
7. 重點干起，秋前方成(打天津一地名) 答案：和平
8. 安得后羿弓 答案：射陽
9. 雄踞山寨(打吉林一地名) 答案：公主嶺
10. 潘仁美賣國 答案：通遼
有拼音的作文700篇五
no.15 拼音休息歌：
點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表 b p m f ......扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a o e .....
站要直，坐要正，我們來背整體音節(jié)認讀表zhi chi ....專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。
休息操可以根據(jù)實際情況，每次選用其中的一部分。
no.16
1.小ü很驕傲，
兩眼住上瞧，
大y幫助它，
摘掉驕傲帽。(幫助記憶整體認讀音節(jié)yu)
2.j q x 真希奇,見了a o e，小i 來聯(lián)系。
(這主要是為了防止學(xué)生拼寫時漏掉介音，如jia 寫成ja . 而o e沒什么用，只是為了順口)
3.有a在，把帽戴，
a不在，o e戴，
要是i u在一起，
誰在后面給誰戴。
no.17
歡樂蹦蹦跳
每一小組選一名代表到講臺前手舉各個不同的字母卡片，并讓他們記住各自的名稱，然后由老師隨機說一個字母的名稱，比如老師說“b”，手舉著b的同學(xué)就拿著該字母卡片一邊蹦一邊說“我是b我是b”。反應(yīng)慢的應(yīng)提醒，蹦錯的應(yīng)幫助糾正。
no.18
字母接力賽
教師先在黑板上畫好幾個四線三格，然后將下面的同學(xué)分成幾組，讓他們逐個上臺按當(dāng)堂所學(xué)字母的順序和書寫要求每人寫一個字母，下邊同學(xué)感加油，寫好的同學(xué)快速寫好后，下去轉(zhuǎn)交給另一個同學(xué)，像接力賽一樣，看哪組同學(xué)先寫完且對，然后跟據(jù)所寫的情況給予評
no.19 (綜合lyxwq和做一片綠葉之帖)
書寫規(guī)則:
上不頂天,下不立地,中間要飽滿.
no.20
1.找朋友。
“找朋友”的游戲，學(xué)生興趣很高。學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)時，老師請兩個學(xué)生上來分別找出聲母和帶調(diào)韻母，然后組合起來拼讀。
2.釣魚。
拼音卡片別一個回形針;另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當(dāng)魚撒在桌上，請幾個同學(xué)上來，老師報一個音節(jié)，學(xué)生就釣?zāi)莻€音節(jié)，看誰先釣上來。
3.猜謎語。
小 學(xué)生都喜愛猜謎語，猜謎語可以調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使學(xué)生利用已有的常識和見過的事物，開動腦筋去思考。如學(xué)習(xí)“yǔ”時，先讓學(xué)生猜一猜“千條線，萬 條線，落在水里看不見。”學(xué)習(xí)“yuè”時，讓學(xué)生猜“有時像圓盤，有時像鐮刀，有時掛在山腰，有時落在樹梢”的東西是什么。當(dāng)學(xué)生猜出謎底時，再引出音節(jié)。
4手指操練法。
手指操練法簡單易學(xué)，可以促使學(xué)生動腦、動手，在游戲中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開一點就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等?？梢酝浜希粋€做手型，一個發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，學(xué)生既動眼、動口、動腦、動手，又發(fā)展了口語交際的能力。
no.21
碰碰車：(適于剛學(xué)音節(jié)拼讀的孩子)
游戲過程：老師和孩子合作，老師嘴里讀聲母，孩子的嘴里讀韻母，然后大家一起開“碰碰車”，碰到哪位同學(xué)就讓他拼讀。等以后玩熟了可以讓學(xué)生之間合作!
拼音字母書寫歌
1.拼音格，四條線。拼音字母住里邊，住上格 的不頂線，住下格的不貼邊，中格寫滿記心間。
2.有頭向上伸，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐!
no.22 跟我學(xué)
適用范圍：課間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)時
游戲內(nèi)容：老師說：“請你跟我拍拍手?！睂W(xué)生說：“我就跟你拍拍手?！币赃@樣的形式進行。內(nèi)容可以根據(jù)實際的情況而改。比如，請你跟我點點頭，請你跟我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事……，小朋友們很喜歡這樣的游戲。
有拼音的作文700篇六
no.8 游戲名稱:角色表演
適用范圍:聲母、韻母與拼讀教學(xué)
游戲準(zhǔn)備:所教拼音字母做成的頭飾
游戲過程：
讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對方的拼音名 字。上課時戴著頭飾來學(xué)習(xí)和做游戲。如拼讀bɑ這個音節(jié)時，讓b跑上臺說：“小朋友，我是b。
“然后a再跑上臺說：“小朋友，我是ɑ。我們拍拍手做好朋 友，請大家把我們拼出來!”拍拍手后，下面的小朋友很興奮很大聲地拼出了“bɑ”這個音節(jié)。
no.9兒歌：分辨b d p q
左拳b 來右拳d ,兩拳相對念b d ,左豎朝上就念b ，右豎朝上就念d 。
左下p 來右下q ,兩拳相對念p q ,左豎朝下就念p ，右豎朝下就念q 。
no.10 聲母歌：
廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f
馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l
9像ɡ 蝌蚪的k 喝水的h
1字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x
板凳z 刺猬的c 蠶吐(絲)s
zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r
樹杈y 屋頂w
漢語拼音要記住!
no.11猜一猜,誰不見??
**,請出來!!
這個游戲適用于學(xué)完單個拼音用來檢測學(xué)生對拼音音形的掌握程度。
教師將拼音卡片貼在黑板上，用手擋住其中的一個，口說：“猜一猜，誰不見?”
猜到的學(xué)生大聲說出被遮起來的字母音，例如“a,a,請出來!
no.12游戲名稱：找朋友
適用范圍：韻母、聲母及拼讀教學(xué)
游戲準(zhǔn)備：字母卡片
游戲過程：
(1)聲母、韻母教學(xué)
教師把本堂課或之前學(xué)過的卡片貼在黑板的幾個角落，比如說：“bbb，我的朋友在哪里?”指名學(xué)生上來指認，并說：“bbb,我的朋友在這里?！被蛘咦寣W(xué)生在座位上說：“bbb,我的朋友在左邊?！?BR> (2)拼讀教學(xué)
先叫一個學(xué)生手拿卡片，比如b,面對學(xué)生站著，再叫一個學(xué)生手拿o,站在拿b卡片學(xué)生的左 邊。集體唱：“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手(唱到這兩個拿卡的小朋友就攙手)”歌聲停下后，一個說，我的名字叫b,一個說，我的名字 叫o,接著兩個一起說，bbb,ooo,合起來就是bo bo bo
no.13游戲名稱：誰的眼睛亮
適用范圍：拼讀
游戲準(zhǔn)備：一張硬紙板
游戲過程：全班按座位分成幾小隊，每隊分別出一個代表，老師在黑板上寫聲母和韻母，用紙板擋住，然后拿開，哪一小隊的代表先拼讀出來，此小隊就得一分。然后再換下一個代表。
注意：得第一名的小隊可適當(dāng)給予獎勵。如：小紅花、小紅星等等。
no.14 超級變變變
這個游戲適用與聲調(diào)的辨析,需要教具兩個,第一聲和第二聲的小聲調(diào)各一頂.可以用吹塑紙剪好,背后貼上磁鐵,可以在黑板上自由移動
因為一聲和二聲、四聲其實都是一條短直線，只是擺放的角度不同而已，我們可以從這里做文章。
我通常是把學(xué)過的單韻母卡片貼在黑板上，然后拿一聲的聲調(diào)自由的移動，停在哪個韻母上面，學(xué)生就在下面一邊打手勢，一邊大聲讀出帶調(diào)韻母的發(fā)音。因為，一個一聲可以斜一下成第二聲，翻個身成了第四聲，他們覺得很新奇，特別感興趣，效果不錯。
如果您的學(xué)生對四聲的練習(xí)不感興趣，就用這個吧，讓他們驚喜一下。
有拼音的作文700篇七
漢語字母學(xué)習(xí)技巧
1、你可以通過學(xué)習(xí)動物的叫聲學(xué)習(xí)拼音。如公雞的叫聲是“o”就是的發(fā)音聲。
2、你也擺弄自己的手指記憶拼音。比如說你的右手拇指和食指一彎曲，就是“o”，打開就是c。
3、你也可以通過游戲記憶拼音。當(dāng)老師發(fā)出一個拼音，小朋友就用釣鉤釣出拼音，比比誰更快。
4、你也可以背誦兒歌記憶拼音。
5、你可以借用現(xiàn)實的物品，記憶拼音。如鵝就是“e”。
有拼音的作文700篇八
有拼音的弟子規(guī)原文
《弟子規(guī)》感受我們每天都在成長，在成長中，我們歡笑，我們哭泣，也有煩惱，也有快樂。