幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班（專業(yè)19篇）

    散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感?？偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn)，不要過(guò)多抄襲他人。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    大家知道家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫(xiě)嗎？一起來(lái)看看。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，讓家長(zhǎng)們知道，要教會(huì)孩子客觀看待別人的評(píng)價(jià)，聞過(guò)則喜，有則改之，無(wú)則免之。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“大班學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
    尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    我是一(4)班的語(yǔ)文老師，兼任班主任的工作。一(4)班共有52名學(xué)生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過(guò)，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué)。
    接下來(lái)，我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測(cè)試，還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò)，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
    在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，除了教學(xué)知識(shí)以外，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的?，F(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō)：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買(mǎi)什么什么?等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)，從孩子的心理角度來(lái)看，他會(huì)把結(jié)果看的比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過(guò)：她說(shuō)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想，很笨，學(xué)得不好。我說(shuō)：一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力，讓他去買(mǎi)水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。
    接下來(lái)，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
    現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛(ài)。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學(xué)生：請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽(tīng)，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓挕：呛?。后?lái)，經(jīng)過(guò)我的觀察，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽(tīng)話，更出色。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們知識(shí)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看，家長(zhǎng)越是批判、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了等于白說(shuō)，還越說(shuō)越笨等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：欣賞與理解，讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
    這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，以及對(duì)我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    在---即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
    參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!
    曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!
    童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!
    最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!
    謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。
    一、假期安排：
    放假時(shí)間：1月26日。
    開(kāi)學(xué)時(shí)間：
    提三點(diǎn)建議：
    (1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫(xiě)字潦草的假期或?qū)W書(shū)法或認(rèn)真描字帖。
    (2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。
    (3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
    (4)少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。
    二、剖析考試：
    1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。
    分別是：進(jìn)步較大的是：
    從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感，注重寫(xiě)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。
    總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。
    2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
    對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。
    首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!
    俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。
    家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
    3、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
    為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。
    但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō)，降低老師的威信。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
    最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!
    各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:。
    大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
    作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。
    家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
    1、言傳身教，身教大于言傳。
    2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
    3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
    其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
    1、以身作則，言出必行。
    2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
    3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
    最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
    有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
    1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
    2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
    以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開(kāi)。
    孩子是家庭的未來(lái)和希望，也是民族的未來(lái)和希望，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
    今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。
    在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    一、本學(xué)期工作小結(jié)：
    1、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
    學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內(nèi)必須穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
    教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。
    針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。
    因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，整天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
    學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)該說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
    本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
    2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲。
    學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
    鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。
    針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。
    通過(guò)全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
    本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。
    通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游、超過(guò)中游的水平。
    3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈。
    本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。
    為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。
    為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo)，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
    為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。
    為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào)，參與社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)一份報(bào)告等。2月2號(hào)，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門(mén)接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè)。
    十月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成績(jī)。
    本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jī)。但是還存在不足，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的'學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇二
    各位家長(zhǎng)：
    你們好! 首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子 的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具 ，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒 在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子 在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
    2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng) ，在活動(dòng) 中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
    提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
    進(jìn)入大班 以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
    培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲 ，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
    通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
    2、身體方面的準(zhǔn)備：
    (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康 地邁入小學(xué);
    (2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
    (4)注重安全 方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
    幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具 、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
    為安全 起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
    3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
    (1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    (2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事 、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
    (3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童 在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
    4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
    (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
    (2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
    (3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;在游戲 、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
    家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
    (4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
    a、 前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
    b、 數(shù)學(xué)方面的滲透
    通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
    掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
    認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)
    1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。
    2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
    3、活動(dòng)材料收集問(wèn)題
    開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開(kāi)展。
    4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
    5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    6、幼兒成長(zhǎng)檔案
    孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康 發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇三
    發(fā)言稿。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面：離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。
    在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中，學(xué)會(huì)了照顧自己、體貼他人;學(xué)習(xí)中，上課時(shí)的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，對(duì)一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、健康向上的性格。
    在本學(xué)期中，我一直遵循"寓教與樂(lè)"的教學(xué)原則，使孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處，在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平，為孩子多盡一份力。
    最后在暑假來(lái)臨之際，希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識(shí)，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!
    感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報(bào)課，開(kāi)展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：
    一、教學(xué)情況本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、各項(xiàng)通知1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)2、做好暑期安全教育：
    1、電話號(hào)碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。
    2、暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
    3、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
    4、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
    5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
    6、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
    7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
    8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。
    暑假安全公約主要內(nèi)容一、交通安全1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
    2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
    3、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。
    4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
    5、文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
    二、水的安全1、不得到海邊、水庫(kù)、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
    2、不得隨同大人到海邊、水庫(kù)、方塘等地方釣魚(yú)。
    3、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。
    三、電的安全1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
    2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
    3、不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。
    四、火的安全1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
    2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
    3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
    五、飲食安全1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
    2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，"三無(wú)"食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
    3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
    六、防汛防暑安全1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
    2、大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
    3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
    七、假期特長(zhǎng)班的安全1、按時(shí)到校，遵守班級(jí)紀(jì)律。
    2、不瘋打鬧，不玩危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)游戲。
    3、講究衛(wèi)生，不亂吃零食。
    4、放學(xué)排好路隊(duì)，不在外面逗留，及時(shí)回家，注意交通安全。
    八、其他方面的安全1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
    2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
    3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
    4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
    5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
    6、不偷不搶，不拉幫結(jié)火，打架斗毆。
    本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的親臨，謝謝!
    各位家長(zhǎng):下午好!
    首先,讓我代表我班所有老師和全體小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的,所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:。
    一、大班孩子情況分析。
    通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的書(shū)包和疊被子,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。
    二、幼小銜接。
    本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了,大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。
    那孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?
    (一)做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
    1.在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。
    2.家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備,小學(xué)不同與幼兒園,不是全日制。
    (二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
    (三)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
    學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
    (四)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。
    這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
    (五)培養(yǎng)孩子的注意力。
    孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多。
    作文。
    優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),一句話說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
    (六)加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。
    進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    (七)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。
    要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
    (八)要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。
    教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)入小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
    三、家園配合。
    為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面:。
    1.希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。
    2.孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
    3.現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園,如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
    4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    5.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
    6.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
    7.帶來(lái)書(shū)一定寫(xiě)名字。
    最后,讓我們攜起手來(lái),為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
    共
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    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇四
    老師家長(zhǎng)親愛(ài)的小朋友們：
    你們好，我是大（一）班小朋友王xx的爸爸。今天，我非常高興地參加孩子人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并沾兒子的光——榮幸的以家長(zhǎng)代表的身份在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班孩子的家長(zhǎng)們衷心的感謝老師們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂(lè)、是你們的愛(ài)心奉獻(xiàn)成就了孩子幸福的童年，讓我真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝，辛苦你們了！
    同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀！祝賀你們?cè)趷?ài)心幼兒園收獲了快樂(lè)，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了本領(lǐng)，祝賀你們即將成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)、幸福，同時(shí)也祝福你們有一個(gè)美好的未來(lái)！
    看到孩子們那張張充滿自信、愛(ài)心、勇敢、樂(lè)學(xué)、健康的小臉，我被孩子們身上所呈現(xiàn)出來(lái)的活潑、可愛(ài)、樂(lè)觀深深地感動(dòng)了。三年前我們把孩子送到愛(ài)心幼兒園，那時(shí)的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)不為過(guò)，經(jīng)過(guò)愛(ài)心幼兒園幼兒教育理念的澆灌、老師們悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使孩子們系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，孩子們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀上進(jìn)?？粗⒆觽?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且得到了良好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛(ài)心幼兒園，選擇了敬業(yè)、充滿愛(ài)心的，善于思考的老師們。
    親愛(ài)的'小朋友們，你們長(zhǎng)大了，你們就像一顆顆樹(shù)苗，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷茁壯成長(zhǎng)。是老師們毫無(wú)保留的付出，讓你們從蹣跚學(xué)步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長(zhǎng)為快樂(lè)、自信，充滿愛(ài)心的“大孩子”。孩子們，馬上就要踏出幼兒園的大門(mén)了，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，孩子們，一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛(ài)的老師，不會(huì)忘記他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光。記住老師們的勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡心盡責(zé)的愛(ài)護(hù)，記住老師給我們的知識(shí)、給我們的快樂(lè)，教我們做人的道理。也希望你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)、勇往直前、樂(lè)觀向上。
    最后，祝福孩子們和老師們健康、快樂(lè)、平安！祝愿所有的家庭溫馨、幸福！更祝愿愛(ài)心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌、更加燦爛！
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇五
    學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。以下是小編為大家整理的幼兒園大班期末家長(zhǎng)會(huì)。
    發(fā)言稿。
    接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
    首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
    首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
    對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
    在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
    我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。
    衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。
    二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;。
    本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
    三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
    大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
    讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
    學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。
    家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
    我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
    1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
    要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。
    2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
    其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。
    但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
    4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
    5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。
    幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
    1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
    2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
    3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
    四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
    1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
    2、注意收費(fèi)時(shí)間。
    3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。
    4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    5、幼小銜接。
    我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。
    尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好!
    首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。
    總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
    1、動(dòng)手能力方面：
    自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
    2、學(xué)習(xí)能力方面：
    進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
    當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
    二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：
    煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?
    現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開(kāi)始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬(wàn)選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：
    1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛(ài)心，因?yàn)橐粋€(gè)有愛(ài)心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年，而是人的一生。
    2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長(zhǎng)剛開(kāi)始時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。
    3、一般住宿學(xué)?！坝布睏l件都不錯(cuò)，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平，學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校。
    煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?
    幫助孩子作好心理準(zhǔn)備。在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的。上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會(huì)感到被拋棄了。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂(lè)。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望。
    1、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往。
    2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課)。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，確實(shí)很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn)、讀漢語(yǔ)拼音，識(shí)字、背課文，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣。因此用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”，是非常必要的。
    3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽(tīng)老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應(yīng)。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急。
    怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：
    a、開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高。
    b、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。
    c、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門(mén)的練習(xí)。如在一張紙上寫(xiě)1到100的數(shù)字。
    媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。其間，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許，但也不要責(zé)備，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力。
    調(diào)整孩子的生活規(guī)律。
    上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。
    a、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。
    b、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。
    c、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺(jué)，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺(jué)。
    讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
    小法寶：
    a、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。
    b、給孩子書(shū)以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書(shū)產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書(shū)，他也就會(huì)自己照著圖畫(huà)來(lái)理解書(shū)的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛(ài)上圖書(shū)。在給孩子講解圖書(shū)時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對(duì)圖書(shū)的興趣就會(huì)更高。
    c、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō)，并為之所吸引。
    d、每次給孩子的書(shū)不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫(huà)，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書(shū)本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。
    學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)備。
    1、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測(cè)。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對(duì)性地給買(mǎi)一些這方面的書(shū)輔導(dǎo)孩子。
    2、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    3、讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。
    主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡(jiǎn)單、美觀、大方為主。過(guò)于花錢(qián)的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過(guò)早，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買(mǎi)新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求。
    孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”。因此，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。
    以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn);二是“活動(dòng)能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
    從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開(kāi)始，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    最后，再次感謝家長(zhǎng)的參與，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題。
    各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
    一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。
    在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
    為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
    (一)、心理。
    在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
    (二)、學(xué)習(xí)能力。
    這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
    閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首。
    唐詩(shī)。
    而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
    聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多。
    作文。
    優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。
    交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    (三)、自理能力。
    進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
    (四)、交往能力。
    孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
    入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
    二、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
    (一)、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象。
    (二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
    (三)、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺(jué)得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好!在忙忙碌碌中，孩子們又迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面：離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。
    在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中，學(xué)會(huì)了照顧自己、體貼他人;學(xué)習(xí)中，上課時(shí)的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，對(duì)一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲，當(dāng)然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、健康向上的性格。
    在本學(xué)期中，我一直遵循“寓教與樂(lè)”的教學(xué)原則，使孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處，在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平，為孩子多盡一份力。
    最后在暑假來(lái)臨之際，希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全教育意識(shí)，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!
    感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報(bào)課，開(kāi)展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：
    一、教學(xué)情況。
    本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母、韻母教完，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、各項(xiàng)通知。
    1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)。
    2、做好暑期安全教育：
    1、電話號(hào)碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。
    2、暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
    3、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
    4、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
    5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
    6、禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
    7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
    8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。
    暑假安全公約主要內(nèi)容。
    一、交通安全。
    1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
    2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
    3、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。
    4、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
    5、文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
    二、水的安全。
    1、不得到海邊、水庫(kù)、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
    2、不得隨同大人到海邊、水庫(kù)、方塘等地方釣魚(yú)。
    3、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。
    三、電的安全。
    1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
    2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
    3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
    四、火的安全。
    1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
    2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
    3、不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
    五、飲食安全。
    1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
    2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
    3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
    六、防汛防暑安全。
    1、夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
    2、大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
    3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
    七、假期特長(zhǎng)班的安全。
    1、按時(shí)到校，遵守班級(jí)紀(jì)律。
    2、不瘋打鬧，不玩危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)游戲。
    3、講究衛(wèi)生，不亂吃零食。
    4、放學(xué)排好路隊(duì)，不在外面逗留，及時(shí)回家，注意交通安全。
    八、其他方面的安全。
    1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
    2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
    3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
    4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
    5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
    6、不偷不搶，不拉幫結(jié)火，打架斗毆。
    本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的親臨，謝謝!
    一、致辭。
    各位家長(zhǎng)：你們好!
    首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    二、班級(jí)情況。
    1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女。
    2、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室、盥洗室。
    三、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教。
    工作計(jì)劃。
    (一)本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
    (二)學(xué)期教育總目標(biāo)。
    (三)月保教工作重點(diǎn)提示。
    四、有關(guān)事項(xiàng)。
    1、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況。
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    2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》。
    3、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》。
    4、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用。
    五、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
    1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
    2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。(不要讓幼兒自己拿著，如果家長(zhǎng)不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負(fù)責(zé)任)。
    3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
    5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    晚上好！
    歡迎大家前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在這里我代表幼兒園向各位家長(zhǎng)表示衷心地感謝！
    望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，為了孩子的一切，我們盡力而為，想方設(shè)法改善讓幼兒園的辦學(xué)條件，讓孩子在幼兒園里快樂(lè)成長(zhǎng)。
    交代清楚方可允許接送，一般不讓未成年人接送孩子；在幼兒園里，上、下樓梯我們要求孩子們要慢慢走，不互相推拉，不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶、不玩危險(xiǎn)游戲和刀具；在教學(xué)游戲中，我們也非常注意安全保護(hù)工作，盡量不讓孩子互相打鬧，以免發(fā)生意外；即使我們千叮嚀萬(wàn)囑咐，孩子之間還是發(fā)生一些不良的現(xiàn)象，我們會(huì)第一時(shí)間處理好，請(qǐng)家長(zhǎng)們予以諒解。同時(shí)，我們要求在家庭管理中，家長(zhǎng)們要注意，不讓孩子玩危險(xiǎn)的物品，帶有危險(xiǎn)的東西來(lái)學(xué)校，以免危害自身或他人身體健康。
    在保教工作方面，主要培養(yǎng)幼兒的'自理能力。幼兒畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，全面關(guān)注幼兒身心健康，他們才能全身心地參與學(xué)習(xí)，自理生活，獲取知識(shí)。
    我們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧是無(wú)微不至的。孩子們用的茶杯、碗、筷等餐具每餐都消毒，地板每天拖兩次，地板、玩具一周消毒兩次，床上用品定期清洗，屋內(nèi)空氣還要用醫(yī)學(xué)消毒燈進(jìn)行消毒。注意天氣冷暖變化，及時(shí)給孩子們添衣加被。食品是按照幼兒的營(yíng)養(yǎng)需求調(diào)配，足量供應(yīng)，讓孩子吃得飽，有營(yíng)養(yǎng)，還要經(jīng)常更換食譜，吸引孩子食欲。在孩子們的用餐時(shí)，我們也能耐心的指導(dǎo)和勸說(shuō)，有的還要親自喂食，保證孩子吃好喝好。我園的衛(wèi)生保健工作是就是從送幼兒入園時(shí)晨檢工作開(kāi)始，主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，給予孩子特別的關(guān)心和照顧?？傊?，我們?cè)诒Ｓ矫姹M力做到環(huán)境衛(wèi)生、食品有營(yíng)養(yǎng)、日常生活照顧周到。
    我們根據(jù)教育局要求，選用國(guó)家最新編寫(xiě)的《快樂(lè)成長(zhǎng)》部分教材，開(kāi)設(shè)了讀而樂(lè)、描而樂(lè)、智而樂(lè)、歌舞樂(lè)、康而樂(lè)、安全樂(lè)七大類課程，本著以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，在玩耍游戲中獲取知識(shí)”的教學(xué)理念，嚴(yán)格按照教育部編寫(xiě)的教材進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真組織好每一次教學(xué)或游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好。國(guó)家規(guī)定，0到6歲的孩子主要通過(guò)圖形和游戲去學(xué)習(xí)基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)日常物品，學(xué)會(huì)與人交往的基本禮節(jié)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，各個(gè)年齡段學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求都不同，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子到幼兒園，接受系統(tǒng)的學(xué)前教育，為小學(xué)教育打好基礎(chǔ)。那種把幼兒園當(dāng)作托兒所，忙的時(shí)候送孩子來(lái)，有空閑間時(shí)候自己看管孩子的做法是不好的，一方面影響孩子的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，影響孩子上幼兒園的心理，經(jīng)?？摁[；另一方面，斷斷續(xù)續(xù)的上學(xué)，接受教育內(nèi)容聯(lián)系不上，思維訓(xùn)練有斷層，影響孩子的智力發(fā)展。
    我園創(chuàng)辦于20xx年3月，現(xiàn)有三個(gè)班，小班學(xué)生23人，中班學(xué)生16人，大班學(xué)生15人，老師4人，食堂工1人。課桌、課外圖書(shū)、學(xué)生午睡房、床上用品、教學(xué)電器均符合辦學(xué)要求，按國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)課程，教學(xué)管理規(guī)范，是值得家長(zhǎng)放心的學(xué)校。
    自從辦學(xué)以來(lái)，我們的規(guī)模逐步改善，工作有成效，那是離不開(kāi)在坐的每一位家長(zhǎng)的支持。我希望，在我們今后的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們能一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，因此，還需家長(zhǎng)配合好我們以下工作：
    1、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)前到學(xué)校。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚨t到的，請(qǐng)您輕聲地和孩子道別，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
    2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
    3、在家早晚吃飯、睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
    4、我們還建立家園聯(lián)系，各位家長(zhǎng)要在幼兒園預(yù)留聯(lián)系地址和電話號(hào)碼，我們可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與幼兒園的日常管理，如有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ谟變簣@的門(mén)口，我們有時(shí)出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。
    5、天氣漸冷，需請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒備足衣服和褲子，我們將根據(jù)天氣變化及時(shí)更換。
    以上是我園的工作情況，在這我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，希望各位家長(zhǎng)能給我們提出更多寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里。祝大家身體健康！家庭幸?？鞓?lè)！平平安安！
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    首先，我代表大四班的二位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
    大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
    今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。
    這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，但也有不認(rèn)識(shí)我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡?？偟膩?lái)說(shuō)班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還觀察到，我們班級(jí)有的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。
    培養(yǎng)禮貌、安靜、有序、自信快樂(lè)的孩子。
    我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)四大塊來(lái)呈現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(zhǎng)。
    運(yùn)動(dòng)主要指體操、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等活動(dòng)，旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
    學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。
    簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間。
    本學(xué)期主題設(shè)置：
    大家都知道，二期課改以來(lái)我們的課程有以前的分科教學(xué)，但自課改以來(lái)，我們的活動(dòng)是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。
    本學(xué)期我們將開(kāi)展五個(gè)主題。其中四個(gè)是來(lái)自我們的新教材的內(nèi)容有（我是中國(guó)人、有用的植物、動(dòng)物大世界、我自己），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最基本的發(fā)展。
    還有一個(gè)主題是我們的園本課程（快樂(lè)旅行）是我們的選擇性課程，它著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展、提升，滿足幼兒的興趣、特殊需要，是拓展孩子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的。
    可能在主題的開(kāi)展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持，比如說(shuō)一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開(kāi)展的主題快樂(lè)旅行，就需要家長(zhǎng)帶孩子出去體驗(yàn)一些現(xiàn)代的交通工具，感受交通工具給生活帶來(lái)的便捷和快速。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車，這些資源就在我們身邊，利用起來(lái)非常的方便。
    還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。。
    養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。
    這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇八
    一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，可以讓家長(zhǎng)們知道，要正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)。而一篇家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，也可以讓聽(tīng)者有所收獲。一般語(yǔ)言通俗易懂的文稿就是好的發(fā)言稿。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園大班期末家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿，希望你喜歡。
    尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    我是一(4)班的語(yǔ)文老師，兼任班。
    主任。
    的工作。一(4)班共有52名學(xué)生，其中女生21人，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了，呵呵。不過(guò)，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織，也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)，還有各科課代表，各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?？梢赃m當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué)。
    接下來(lái)，我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試，一次是期中測(cè)試，還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果，或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò)，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家，希望也能與大家引起共鳴。
    在學(xué)校，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，除了教學(xué)知識(shí)以外，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的。現(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老，學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō)：寶寶，只要你考到了兩給一百分，我就給你買(mǎi)什么什么?等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)，從孩子的心理角度來(lái)看，他會(huì)把結(jié)果看的比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過(guò)：她說(shuō)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想，很笨，學(xué)得不好。我說(shuō)：一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力，讓他去買(mǎi)水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興，這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候，呵呵。
    接下來(lái)，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話的孩子。
    現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂，不免多受于寵愛(ài)。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn)，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少，大多恨不得什么都包辦了。所以，我很大聲的告訴學(xué)生：請(qǐng)你們動(dòng)腦筋，自己做，自己去想，即使做錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽(tīng)，還是老師講得有用，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓?。呵呵。后?lái)，經(jīng)過(guò)我的觀察，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽(tīng)話，更出色。在學(xué)校里，老師是學(xué)生的向?qū)?，所以老師不僅教授他們知識(shí)，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師，我也希望自己也能做到這樣。其次，欣賞與理解，讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看，家長(zhǎng)越是批判、挖苦、責(zé)怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)了等于白說(shuō)，還越說(shuō)越笨等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn)，可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了，呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：欣賞與理解，讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
    這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容，再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，以及對(duì)我工作的支持，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好!
    在---即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
    參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!
    曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!
    童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!
    最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!
    謝謝大家!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。
    一、假期安排：
    放假時(shí)間：1月26日。
    開(kāi)學(xué)時(shí)間：
    提三點(diǎn)建議：
    (1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫(xiě)寫(xiě)口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。
    寫(xiě)字潦草的假期或?qū)W書(shū)法或認(rèn)真描字帖。
    (2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。
    (3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
    (4)少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。
    二、剖析考試：
    1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。
    分別是：進(jìn)步較大的是：
    從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。
    孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感，注重寫(xiě)話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。
    總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。
    2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
    對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。
    首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!
    俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。
    家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
    3、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
    為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。
    但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō)，降低老師的威信。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
    最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!
    各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:。
    大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
    作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。
    家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
    1、言傳身教，身教大于言傳。
    2、書(shū)籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
    3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
    其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
    1、以身作則，言出必行。
    2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
    3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
    最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
    有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
    1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
    2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
    以上是我的一些個(gè)人心得與。
    體會(huì)。
    我們班的孩子個(gè)性迥異每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好!首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開(kāi)。
    孩子是家庭的未來(lái)和希望，也是民族的未來(lái)和希望，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。
    今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的。
    學(xué)習(xí)。
    生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及。
    學(xué)生。
    的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。
    在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
    一、本學(xué)期工作小結(jié)：
    1、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
    學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內(nèi)必須穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
    教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。
    針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。
    因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，整天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。
    學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)該說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
    本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
    2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲。
    學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
    鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。
    針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。
    通過(guò)全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
    本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī)。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。
    通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游、超過(guò)中游的水平。
    3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈。
    本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。
    為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。
    為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開(kāi)自己的目標(biāo)，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。
    為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。
    等。2月2號(hào)，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門(mén)接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè)。
    十月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成績(jī)。
    本學(xué)期我們做了很多。
    工作。
    也取得了一定成績(jī)。但是還存在不足表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高學(xué)校的'學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇九
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。
    下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。
    本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施 “幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。貝聊讓園長(zhǎng)隨時(shí)隨地高效管理園務(wù)，幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)智慧招生，首創(chuàng)“小黃雞守護(hù)計(jì)劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
    （一）滲透式語(yǔ)言活動(dòng) 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對(duì)文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。
    （二）生活化數(shù)學(xué)活動(dòng)
    “解決問(wèn)題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使幼
    兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：一：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息。例：生活中的數(shù)字寶寶二：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。例：超市購(gòu)物 三，將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
    （三）游戲化英語(yǔ)活動(dòng) 本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語(yǔ)的試驗(yàn)基地，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)多以游戲?yàn)橹鳎谄匠Ｗ⒁鈱⒁恍┏Ｒ?jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，問(wèn)候語(yǔ)，英文單詞等滲透到生活中，本學(xué)期期末，我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒進(jìn)行了聽(tīng)力測(cè)試和簡(jiǎn)單的筆試，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，現(xiàn)在全園的孩子都能張口說(shuō)一些常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞，其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語(yǔ)說(shuō)出比較連冠的句子。
    （四）注重幼兒交往能力的培養(yǎng)
    挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
    （五）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操
    （六）養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新
    本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，
    選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師（小隊(duì)長(zhǎng)）輪換著當(dāng)，作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉，針對(duì)性強(qiáng)，參與面廣；在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。
    同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
    （七）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
    （八）個(gè)別教育耐心細(xì)致
    記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”，因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定，讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高，不斷進(jìn)步。具體是這樣做的：
    （1）多關(guān)心、多照顧體弱兒，與家長(zhǎng)密切配合，幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，減少生病。
    （2）采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式，鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，形成
    友愛(ài)、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。
    （3）在一日生活中通過(guò)游戲、討論、練習(xí)、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲
    透，幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則，激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。
    （4）為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，投去更多關(guān)注的目光，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。
    （九）家長(zhǎng)工作形式多樣
    家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)免費(fèi)家園互動(dòng)溝通平臺(tái)貝聊，讓家長(zhǎng)和學(xué)校聊起來(lái)，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
    以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào)，在來(lái)期的.工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:。
    大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
    現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有:龔思樂(lè)、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理能力較強(qiáng)的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有;周濤、楊號(hào)天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都發(fā)展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂(lè)、胡玎林。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的'知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1~10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
    幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。
    總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步。舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提,我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí),也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己,比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾,戶外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少,幼兒的出勤率也大大提高。
    做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很了解家長(zhǎng)的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。為了家長(zhǎng)能放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始,就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,然而讓掌握一定的自我安全保護(hù)的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此,我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的安全教育,認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng),提高幼兒的各種安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的安全教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,對(duì)幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護(hù)意識(shí)。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十一
    各位家長(zhǎng)朋友：
    下午好！
    今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！
    首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們?。?）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個(gè)是我們班的配班老師賈老師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
    幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
    除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負(fù)責(zé)。
    幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐），這些都由伙委會(huì)成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十二
    大家好！首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓x，我的電話號(hào)碼寫(xiě)在黑板上了。我是今年下半年剛調(diào)下來(lái)的新老師。因?yàn)槲乙彩莿倎?lái)這個(gè)園，對(duì)我們班孩子的情況也不甚了解，所以剛開(kāi)始有些工作可能做的不夠到位，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
    大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；那孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在方面都有進(jìn)步。在老師的眼里，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來(lái)的。有個(gè)別孩子，我接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，但現(xiàn)在偶爾能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是經(jīng)常），有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)才掌握5以內(nèi)的加減，但現(xiàn)在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內(nèi)的加減。但對(duì)于這樣的孩子而言，他進(jìn)步了。
    在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結(jié)的.也是集體的情況，可能沒(méi)有具體到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠給予理解。
    下面我把本學(xué)期以來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
    我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。在園的學(xué)習(xí)生活使孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫—衣服，能為班級(jí)做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo)。
    這學(xué)期我主要擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、繪畫(huà)、寫(xiě)字、健康、社會(huì)等課程；張老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè)、健康、社會(huì)等課程；丘老師主要是擔(dān)任手工、常識(shí)等課程。在教學(xué)時(shí)，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，避免了填鴨式的灌輸。考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們還讓孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字與數(shù)字。由于我剛接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多孩子連筆都不會(huì)握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢(shì)和基本的筆畫(huà)筆順開(kāi)始訓(xùn)練，等孩子基本掌握后才開(kāi)始寫(xiě)些簡(jiǎn)單的字。
    那字的內(nèi)容都在孩子的作業(yè)本上有體現(xiàn)，家長(zhǎng)放假的時(shí)候可以翻看，并買(mǎi)些寫(xiě)字本讓她們復(fù)習(xí)。因?yàn)榇蟀嗟慕虒W(xué)內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來(lái)寫(xiě)字，孩子需要的是全面發(fā)展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂(lè)方面，我想大部分的家長(zhǎng)都有所感知，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)唱著歌啊，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲，家長(zhǎng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十三
    尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
    你們好！
    首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
    首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
    對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
    在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
    我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。
    衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。
    本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
    大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
    讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
    學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。
    家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
    我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
    1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
    要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。
    2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
    其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。
    但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的.作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
    4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
    5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。
    幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
    1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
    2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
    3）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
    1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
    2、注意收費(fèi)時(shí)間。
    3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。
    4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
    5、幼小銜接。
    我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十四
    尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
    大家上午好!承載著爸爸媽媽們的.期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你 們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子 們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、 學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成績(jī)的后面，我們也不斷總 結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
    現(xiàn)在，我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué) 期幼兒能力綜合測(cè)查，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有:龔思樂(lè)、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理能力較強(qiáng)的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭 南茜、楊效灃。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林 彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有;周濤、楊號(hào)天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都發(fā)展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、 馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。
    在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂(lè)、胡玎林。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這 里，詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面，我們除 了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好，認(rèn)字 量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ)，還有9首古詩(shī)，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還需要 在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù) 1~10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
    在體能方面，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面 的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行 教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
    相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”，為了 維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了，后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服，他說(shuō)升國(guó) 旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了 幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起 床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
    總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有 了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、 徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步。
    舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時(shí)隨地的 對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí)，也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己，比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的 欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少，幼兒的出勤率也大大提高。
    做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長(zhǎng)的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。為了家長(zhǎng)能 放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn) 行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護(hù)的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此，我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的 安全教育，認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng)，提高幼兒的各種安全意識(shí)和自 我保護(hù)能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇 到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護(hù)意識(shí)。
    我班對(duì)安全教育有目的、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)他人的素質(zhì)要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。隨時(shí)對(duì) 進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí)。通過(guò)形式多樣的安全 教育活動(dòng)，幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒。在每天的工作中，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨機(jī)地對(duì) 幼兒進(jìn)行安全教育，確保了每個(gè)幼兒的安全在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合，《家園聯(lián)系手冊(cè)》為老師與家長(zhǎng)之間的溝通提供了一座橋梁，在這學(xué)期，大部分家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫(xiě)孩子在家的一些表現(xiàn)，幫孩子記錄童言趣語(yǔ)。不管是幼兒園還是每次班上搞活動(dòng)，家長(zhǎng)們總能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，在搞主題教學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都能配合老師，為小朋友們的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料，還有在開(kāi)學(xué)初，大部分的家長(zhǎng)都為幼兒制作識(shí)字卡片和英語(yǔ)單詞卡片。
    在此，我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的。在這里我也要肯定個(gè)別家長(zhǎng)的失職，不管是《家園聯(lián)系手冊(cè)》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個(gè)孩子很遲才來(lái)園，我問(wèn)家長(zhǎng)為什么那么遲來(lái)，哪個(gè)家長(zhǎng)是這樣回答我的:“小小班不用那么麻煩啦，再說(shuō)班上那么多孩子，老師幫其他孩子化妝要很長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)早了也沒(méi)那么快輪到我們的，所以我們就晚來(lái)了。”當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)生氣，但我忍回來(lái)了，后來(lái)我心平氣和地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你想一想，如果班上20個(gè)家長(zhǎng)都像您這樣想，個(gè)個(gè)都遲來(lái)那么班上每個(gè)孩子不是都不用化妝了，”那個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了以后也覺(jué)得也是有道理，不好意思的對(duì)我說(shuō):“以后我一定會(huì)認(rèn)真看通知，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不要因?yàn)槲覀兌绊懘蠹??！逼鋵?shí)老師、家長(zhǎng)的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。在平時(shí)經(jīng)常都可以聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō):“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個(gè)都覺(jué)得煩，而你們?cè)诤⒆幼吆筮€要搞衛(wèi)生、寫(xiě)教案?！闭f(shuō)實(shí)話，有時(shí)確實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，可是每當(dāng)看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我喜歡老師因?yàn)槔蠋煘槲易龊芏嗍虑?，又和我玩游戲”下課的時(shí)候，想起孩子張開(kāi)雙手要老師抱一抱時(shí)，煩惱很快就沒(méi)有了。為了更好的做好班級(jí)工作，我們?nèi)焕蠋熓冀K團(tuán)結(jié)合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家及時(shí)討論、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍，以便把工作完成得更好。
    除了以上幾點(diǎn)工作小體驗(yàn)外，本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的各類活動(dòng)對(duì)我?guī)椭鷺O大，在學(xué)期中期，我園進(jìn)行了一次教師與教師間的互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們看到每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我大開(kāi)眼界以外，也讓我看到自身教學(xué)方面的不足之處，通過(guò)這次交流活動(dòng)，每位教師都提高了自身的教學(xué)素質(zhì)，為今后的教學(xué)起了較大的幫助作用說(shuō)到這，我想與家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育觀點(diǎn) 。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn)，嘗試和努力，構(gòu)建得到新的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習(xí)中會(huì)動(dòng)腦思考，能想辦法解決問(wèn)題，使孩子受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們?nèi)焕蠋熌茉诔浞盅芯績(jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在假期的教育中也要堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成。
    雖然幼兒園沒(méi)有暑假作業(yè)，但希望家長(zhǎng)在假期能定時(shí)給孩子復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓孩子多看書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，鼓勵(lì)孩子用完整的一句話表達(dá)自己意思。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，我們老師還要求家長(zhǎng)在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣，一般吧?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點(diǎn)童心對(duì)自己其實(shí)也是個(gè)放松。
    幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶，最后忠心的祝愿孩子們?cè)诩胰说年P(guān)心和呵護(hù)下健康快樂(lè)度過(guò)每一天，為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路。并請(qǐng)您于20xx年9月4日帶孩子返園報(bào)到，當(dāng)天正式開(kāi)學(xué)!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿:生活美滿，事業(yè)發(fā)達(dá)!
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十五
    各位家長(zhǎng)大家好：
    首先，我代表本班所有老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子的關(guān)心，正是因?yàn)橛辛四銈兊男湃巍⒗斫?、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
    在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    這個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诩w生活中都能夠健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的。
    下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)。
    班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地都給孩子常規(guī)教育。
    例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。
    針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。
    例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬。小值日生就會(huì)提醒大家水龍頭不能開(kāi)得太大，洗完手后小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
    而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
    在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比如：不愛(ài)說(shuō)話的佳佳、嘉怡也能勇敢地回答老師的問(wèn)題了，愛(ài)挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了，樣樣菜都能吃完，吃得又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了，是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色。
    總而言之每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
    我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。
    1、動(dòng)手能力方面：
    小朋友們?cè)谧岳砟芰Ψ矫鏁?huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等。
    2、學(xué)習(xí)能力方面：
    我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
    3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    本學(xué)期對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯蛇^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。
    幼兒一年一度的暑假生活又將開(kāi)始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
    1、注意通行安全。
    （1）會(huì)走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿馬路。
    （2）認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。
    2、注意用電安全。
    認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
    3、注意飲食衛(wèi)生。
    不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
    4、規(guī)律飲食和生活。
    暑假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感教育。
    5、控制看電視時(shí)間。
    放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
    6、讓孩子自己的事情自己做。
    假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
    7、預(yù)防疾病。
    放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十六
    各位家長(zhǎng)朋友 ，大家好！
    第一學(xué)期一晃過(guò)了快三個(gè)月了，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)，與我們共同探討幼兒的保育、教育。
    當(dāng)初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美，玩具有多么豪華，而是看中了這里的師資力量、教學(xué)水平，是看中了這里多年來(lái)成績(jī)優(yōu)異，在社會(huì)上具有較高的聲譽(yù)，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實(shí)現(xiàn)埋藏在心中多年的"夢(mèng)想"。應(yīng)為孩子的美夢(mèng)成真之日，也是各位家長(zhǎng)的人生最大夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之時(shí)。正是"可憐天下父母心"！這是人之常情，是天下為父母者的共同心愿。
    我園在各位家長(zhǎng)的鼎立支持下，您們的孩子在行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。但是，做為家長(zhǎng)，可以說(shuō)心無(wú)時(shí)不在考慮、不在掛念。我們作為老師，非常理解家長(zhǎng)的心情。今天，我們?nèi)缂s而聚，就是共"架"心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長(zhǎng)的"掌上明珠"，能正常進(jìn)行小幼銜接，共同探討。
    父母強(qiáng)烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長(zhǎng)并不搞教育工作，也許對(duì)幼兒教育了解不是特別明白，做為家長(zhǎng)應(yīng)該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關(guān)愛(ài)孩子打下良好基礎(chǔ)，是大家夢(mèng)想成真，我想不是每個(gè)家長(zhǎng)都能明了的。
    今天，我借此機(jī)會(huì)，主要談?wù)勔粋€(gè)問(wèn)題——家長(zhǎng)存在的幼教誤區(qū)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)同志們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，以便我們不斷改進(jìn)工作。
    一、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程
    幼教意味著什么？幼教意味著希望，意味著成功，更意味著責(zé)任，意味著挑戰(zhàn)，意味著汗水，意味著配合。心蕊幼兒園過(guò)去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過(guò)去的輝煌來(lái)自師生的艱苦努力，假如說(shuō)我們誤以為今后也一樣輝煌，這是不切實(shí)際的幻想。
    幼教本身就是一個(gè)艱苦的腦力與體力勞動(dòng)，沒(méi)有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒(méi)有誰(shuí)脫離家長(zhǎng)的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對(duì)于老師來(lái)講，是極其任重而道遠(yuǎn)的。
    我們有的家長(zhǎng)毅力差；吃苦精神差，到現(xiàn)在都開(kāi)學(xué)3個(gè)多月了，送孩子上學(xué)還稀稀拉拉。有些家長(zhǎng)自我要求過(guò)低，表現(xiàn)在：有些家長(zhǎng)早上怕起床動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)孩子"生病"，進(jìn)常發(fā)生遲到、曠課現(xiàn)象，認(rèn)為耽誤幾天不在乎。有的說(shuō)耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒(méi)有什么了不起，這樣對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)缺乏養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    “望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事。但是要夢(mèng)想成真，則需要幼兒、老師、家長(zhǎng)三方力量的共同努力、共同配合。
    二、家長(zhǎng)“另起爐灶”，就是不按幼教要求，而是自己蠻干，目標(biāo)定得過(guò)高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結(jié)果效果可想而知。
    三、認(rèn)為寫(xiě)字比什么都好，衡量幼兒在幼兒園所學(xué)是會(huì)寫(xiě)多少字，認(rèn)為每天回家會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字就心回滿意足。
    德國(guó)哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝，在您我的愛(ài)心沐浴中，定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十七
    首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
    一、進(jìn)步情況。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
    基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
    會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
    二、安全工作。
    1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
    2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）。
    3、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
    4、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
    三、
    1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。
    2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)說(shuō)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。
    3這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，致使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
    4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在有些孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：為了提高孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
    四、
    1、如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?BR>    2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
    我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解！并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。
    希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家！
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十八
    尊敬的各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、孩子們：
    大家上午好！
    非常榮幸此次能夠作為教師代表在這里和大家談一談我們的孩子。我是前年來(lái)到我們幼兒園的，在這幼兒園的這幾年里，我見(jiàn)證到了孩子們的茁壯成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們幼兒園的快速成長(zhǎng)。這就是一種互相依存的關(guān)系，我們和幼兒園一起，幼兒園和我們一起，都在時(shí)光之中快速的前進(jìn)著，因此這次期末了，也是代表著我們又有了一個(gè)新的進(jìn)步，對(duì)于接下來(lái)即將進(jìn)入的階段，我們也是時(shí)候要做一些準(zhǔn)備了。
    對(duì)于我們教師而言，對(duì)于下個(gè)學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們也是有了一系列的規(guī)劃的。比如說(shuō)著重發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力，獨(dú)立自主能力，這是主要需要去培養(yǎng)的一個(gè)方面，也是孩子們進(jìn)入幼兒園最需要鍛煉的一個(gè)方面。任何一個(gè)孩子其實(shí)都是非常優(yōu)秀的，從小培養(yǎng)起好的習(xí)慣，對(duì)于未來(lái)來(lái)說(shuō)，就會(huì)有更加方便的一條道路可以去行走。
    這是我們?yōu)楹笃谒蛳碌幕A(chǔ)，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要明白，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性或許是一件很難狠下心來(lái)的事情，但是這的確也是我們需要去做的一件事情。不管是在學(xué)校還是在家里，都是應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)的一件事情。
    在這里我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)我們班的xxx小朋友，當(dāng)初第一次來(lái)到幼兒園的時(shí)候，總是喜歡哭，一時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽就開(kāi)始傷心的哭了，后來(lái)在我的安慰和引導(dǎo)下，xxx小朋友變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得像個(gè)小大人了。她不僅可以脫離爸爸媽媽的關(guān)心好好學(xué)習(xí)，也可以自己動(dòng)手吃飯睡覺(jué)，真的是一個(gè)很乖的孩子，老師真的非常的喜歡你。你通過(guò)自己的努力變成了一個(gè)很聽(tīng)話，很獨(dú)立的孩子，你一定會(huì)是老師的驕傲，你也一定會(huì)是爸爸媽媽的驕傲。
    其實(shí)我們的孩子們想要去做一件事情，就一定會(huì)做到。這期間或許是一個(gè)比較艱苦的成長(zhǎng)過(guò)程，但是對(duì)于你們的成長(zhǎng)而言，也是非常重要的一個(gè)階段。所以親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)你們不要害怕，不要退縮，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)往前走，或許就會(huì)給你自己、給爸爸媽媽、給老師同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)更多的贊揚(yáng)和愛(ài)。在此，我也想請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的爸爸媽媽們，一定要對(duì)孩子們多一些理解，在這個(gè)階段多給予他們一些關(guān)心，諒解，這樣孩子們才能在一個(gè)更加寬松、更加舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)，有一個(gè)更好的性格和模樣。
    幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班篇十九
    你們好！
    非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。
    這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
    本學(xué)期我們開(kāi)展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中幼兒的繪畫(huà)、手工等作品。
    幼兒在園所學(xué)的知識(shí)我們會(huì)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容；同時(shí)我們還開(kāi)展了半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。
    孩子們經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，幼兒在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
    健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動(dòng)。
    社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。
    語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌；語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步很快，能用簡(jiǎn)單的普通話與人交流。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
    科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面，我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念；但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散，不易集中。
    藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在寒假中針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
    1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
    2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
    3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
    4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
    5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
    讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的新春佳節(jié)，我們給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合：
    1、寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    2、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全。
    4、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1。5米以上，注意保護(hù)眼睛。
    5、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
    6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！
    7、正月十二正式上課，請(qǐng)您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來(lái)班級(jí)。
    在這里我們班的三位老師祝家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂(lè)，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作，同時(shí)也懇請(qǐng)各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)。