在項目管理中，方案是指為達到特定目標而制定的一系列行動步驟和方法。制定方案需要充分考慮到利益相關(guān)者的需求和期望。以下是一些方案參考，希望對大家在制定方案時有所幫助。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇一
為進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設(shè)實施方案》的通知和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設(shè)出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學(xué)?！叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動，即通過學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組
師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組負責領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設(shè)工作。
（二）強化理論學(xué)習，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二
1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關(guān)注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設(shè)活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設(shè)的要求，講清楚本單位師德師風建設(shè)年活動的目標任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。
2、營造活動氛圍。通過校報?？?、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學(xué)校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設(shè)專欄專版，營造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。
3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)年活動和教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和全員培訓(xùn)之中，記入教師培訓(xùn)學(xué)時。健全師德教育學(xué)習制度，每月確定一個師德教育主題開展學(xué)習活動，精選學(xué)習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學(xué)習方式，可通過“個人自學(xué)與集中學(xué)習、個人思考與座談交流、講課輔導(dǎo)與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進行。組織師德師風建設(shè)論壇、學(xué)習筆記展評等多種活動，提升學(xué)習效果，增強學(xué)習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
4、開展承諾踐諾活動。9月，學(xué)校開展師德承諾活動，以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《xx市中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，即：比思想、賽作風，比學(xué)習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學(xué)、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻。
5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學(xué)習踐行《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，學(xué)習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學(xué)習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學(xué)生負擔、關(guān)愛每一個學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設(shè)的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設(shè)的.新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。
6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學(xué)校門口的醒目處設(shè)立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調(diào)查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。
7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學(xué)校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導(dǎo)、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學(xué)生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學(xué)校教師學(xué)習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結(jié)；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導(dǎo)，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設(shè)開展情況，宣傳師德建設(shè)好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學(xué)校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設(shè)工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習活動。學(xué)校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。
9、組織師德師風知識考試。堅持學(xué)以致用、以考促學(xué)，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。
10、加大師德師風專項整治力度。學(xué)校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設(shè)”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》對責任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。
11、組織教師對照反思。學(xué)校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結(jié)合崗位實際，通過“自己找、學(xué)生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20xx年師德年度考核的依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動，學(xué)校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構(gòu)建教師自主、群眾（含學(xué)生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確?！拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。
13、推行師德考核負面清單制度。學(xué)校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學(xué)教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結(jié)合，個人自評、教師互評、學(xué)生評價和學(xué)?？傇u的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結(jié)果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。
14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月，結(jié)合年度考核，學(xué)校中層干部要向?qū)W校校長進行師德專項述職；學(xué)校校長向市教育局進行師德專項述職。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇三
為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王安平
副組長：吳芳芳
組員：各班教師
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
（二）完善師德師風考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）
1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（20xx年9月21日—10月10日）
1、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動。
2、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風、教風和學(xué)風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇四
為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王靜。
副組長：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
（二）完善師德師風考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（2014年2月）。
1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（2014年3月）。
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（2014年4-6月，9-11月）。
1、積極開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
2、開展“愛心與責任”主題演講活動。
3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（2014年12月）。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風、教風和學(xué)風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
羅田縣城東幼兒園。
2015年2月。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇五
為貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)加強師德師風的要求，做好“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作，我校決定大力開展“師德師風建設(shè)專項教育活動”。具體實施方案如下：
以黨的十五大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表”為核心，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。
新源八中師德師風建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任xxx。
師德師風建設(shè)專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。
（一）解決“不思進取”問題，提升工作激情。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習提高精神，學(xué)習沒有動力，敷衍應(yīng)付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，不思進取的問題；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一份責任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作，充滿激情創(chuàng)工作。
（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。
一是著力解決從教行為不廉問題。主要是有的教師私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學(xué)生信息，變相向?qū)W生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題。
二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。
三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
（三）解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲，孤芳自賞，倚老賣老的問題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團體，做小動作的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸無大局，不講團結(jié)，制造不良輿論的問題。教育和引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
（一）注重實效原則。把師德師風建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。
（二）教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德，努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處。
（三）標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習，帶頭做好學(xué)習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進師德師風建設(shè)活動深入開展。
開展“師德師風建設(shè)專項教育”活動，要按照宣傳動員，學(xué)習教育、自查剖析，梳理問題、重點整改，鞏固提高、總結(jié)評比，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。
(一）宣傳動員，學(xué)習教育階段。從20xx年12月至20xx年2月。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習兩項工作。
1、抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開“師德師風建設(shè)專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設(shè)專項教育”活動的目標任務(wù)和要求。
2、成立組織機構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
3、抓好全員學(xué)習。一是明確學(xué)習內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習：
第一，學(xué)習相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習黨的十八大報告、校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律規(guī)范。
第二，學(xué)習專業(yè)理論。深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。
第三，學(xué)習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學(xué)習活動。
二是明確學(xué)習方式。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)等形式進行，教師自主學(xué)習每天不少于半學(xué)時，小組互動學(xué)習每周不少于2學(xué)時，全校集體學(xué)習每月不少于4學(xué)時。集體學(xué)習安排專人做學(xué)習記錄，個人學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得。
三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇、演講、談學(xué)習心得等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）查擺剖析階段。從20xx年3月至4月。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。
1、開展自查。
一是要召開好學(xué)校班子民主生活會，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。
二是要召開全體教師民主生活會，組織教師依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照“優(yōu)秀教師的行為習慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長禮品、體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾，在主觀上分析原因，形成自查報告。
2、廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校還要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。
3、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議，對學(xué)校的師德師風建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要進行評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。通過民主評議，學(xué)校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因。
（三）重點整改、鞏固提高階段。從20xx年5月至6月。主要抓好制定整改方案、強化落實兩項工作。
1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內(nèi)容、目標、時限、具體措施和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責任，教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不深入、走形式的教師要推倒重來。
2、強化整改落實。學(xué)校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取教師意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在要在教研組內(nèi)通報，要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對能立即解決的問題現(xiàn)場解決，不能立即解決的問題建立臺賬，實行建帳銷號制度，確保問題不處理不放過，長效機制不建立不放過。
（四）總結(jié)評比，表彰先進階段。從20xx年7月至8月。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項工作。
1、檢查評比。學(xué)校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對學(xué)校師德師風建設(shè)專項教育活動動員情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將檢查結(jié)果通過全體教職工會議的形式進行通報。
2、選樹典型。學(xué)校要通過認真總結(jié)“師德師風建設(shè)專項教育”活動的成果，深入挖掘和積極樹立一批先進師德典型。在全校形成崇尚先進、學(xué)習先進、趕超先進的良好風氣，對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度；對嚴重違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅決實行評優(yōu)選模、職務(wù)評聘“一票否決”，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊伍，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。全面貫徹落實黨的十八大精神，充分認識開展師德師風建設(shè)專項教育活動的重要意義，切實增強做好師德建設(shè)的緊迫感和責任感，積極采取有力措施，保證本次活動領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、落實到位。
（二）加大宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙、宣傳欄等形式，通過刷寫標語、辦板報專欄等方式，大力宣傳師德師風建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風建設(shè)專項教育活動的意義、內(nèi)容和措施，宣傳先進師德典型，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗，不斷擴大師德師風建設(shè)專項教育活動的社會影響，提高群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。
（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，與加強教師隊伍建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動一同部署，精心組織，切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風建設(shè)專項教育活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習、提高認識貫穿始終，把解決問題、健全機制貫穿始終。
（四）加強督查，確保成效。切實加強對師德建設(shè)活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。通過設(shè)立師德師風信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會各界的監(jiān)督。師德師風建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將加強督查、指導(dǎo)工作，確保此項活動扎實、有效開展。
（五）整章建制，健全檔案。認真梳理存在的問題，分析問題存在的根源，健全各項管理制度和工作規(guī)范，積極探索建立師德師風建設(shè)的長效機制。同時對活動中形成的各環(huán)節(jié)工作安排、小結(jié)、各類會議記錄和教職工學(xué)習筆記、心得體會等進行裝訂歸檔。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇六
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
、
（一）動員部署
1、開展師德承諾簽名。利用開學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學(xué)習召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動動員大會，傳達學(xué)習有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。
（二）開展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動
20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動。
1、集中學(xué)習教育
學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學(xué)習師德模范和先進典型。
2、查找存在問題
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。
（1）問卷調(diào)查及座談評議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學(xué)習、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動
1、強化學(xué)習。在師德建設(shè)月活動集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，堅持把全員學(xué)習貫穿今年師德師風建設(shè)的始終，采取個人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導(dǎo)處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學(xué)習對象。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導(dǎo)報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導(dǎo)教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓(xùn)，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風建設(shè)為抓手，組織黨員通過專題學(xué)習、討論、黨員示范等形式，設(shè)立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務(wù)意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風建設(shè)成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結(jié)階段
1、活動總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風建設(shè)實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。
（一）加強對師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風建設(shè)中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位:。
副組長:王學(xué)勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長。
徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長。
成員：其他副科以上領(lǐng)導(dǎo)及各股室負責人。
抄送：市教育局。
商南縣教育局年4月2日印發(fā)。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇八
;每月一次家訪活動)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開展實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強對師德師風教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保活動取得實效，巴馬縣幼兒園成立師德師風教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黃秀金。
副組長：楊櫻、簡丹丹。
成員：余小玲、農(nóng)華、唐艷成、李秀芳、梅慧、黃秋燕。
三、目標任務(wù)。
通過開展“講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象”教育活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動中，每位教職工重點要對照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題進行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。
四、活動內(nèi)容與時間安排。
(一)學(xué)習宣傳、動員階段(4月16日——4月30日)。
1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，簽訂師德師風承諾書，并通過校園板報、電子顯示屏進行廣泛宣傳動員。
2、組織全體教師集中開展學(xué)習教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動，認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習采取集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式。
4、集中學(xué)習時間不少于1小時;教師自學(xué)時間不少于2小時，并認真做好筆記。
5、各班教師結(jié)合實際進行一次家訪活動。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師都要寫出學(xué)習心得體會。
(二)自查討論階段(5月1日——6月30日)。
1、結(jié)合實際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個方面自查，以年級為單位開展好討論活動。
3、結(jié)合一周考評，繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。
(三)整改提高階段(7月1日——11月30日)。
1、開展師德師風批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風方面有突出表現(xiàn)的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報教育局進行嚴肅處理。
2、每位教師都要寫一份對師德師風教育活動的認識及整改計劃，上交教務(wù)處并認真整改落實。
(四)總結(jié)表彰階段(12月1日——12月31日)。
1、教育活動結(jié)束時，每位教師要寫一份師德師風教育活動總結(jié)或教育活動的心得體會，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結(jié)于12月10日前報自治縣教育黨工辦。
2、幼兒園要對師德師風教育活動進行全面總結(jié)，要實事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點，評選出校級師德師風教育活動的先進個人，并逐級上報。
五、工作措施。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。我們要把這次師德師風教育活動列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負責。
2、嚴格考核。結(jié)合幼兒園實際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤，實行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴肅處理。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇九
為進一步深入貫徹落實教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進一步加強上海市師德建設(shè)的若干意見》,以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，以“以德立教、德識相長”為活動主題，以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設(shè)網(wǎng)上專題討論活動。
1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀。
2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價。
3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容。
4、學(xué)生心目中的師德師風。
全體教師（含離退休教師）、在校學(xué)生及其家長等。
20xx年10月26日—20xx年11月22日。
各專題在線討論時間：
1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀10月26日－11月1日。
2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價11月2日－11月8日。
3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容11月9日－11月15日。
4、學(xué)生心目中的師德師風11月16日－11月22日。
教師在積極參與的基礎(chǔ)上，還要廣泛宣傳、積極發(fā)動、認真組織學(xué)生、家長參與討論活動，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設(shè)專題網(wǎng)中的“專題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專題討論，要倡導(dǎo)廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點，提出可行性建議，講真話、講實話，各抒己見，明辨是非，感悟心聲。
學(xué)校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中，作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育軟實力的有效途徑，與學(xué)校的教師政治學(xué)習、黨團員活動及實施師德建設(shè)的其它各項活動結(jié)合起來，鼓勵師生、學(xué)生家長及其他人員參與多個專題自由討論。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“-”重要思想為指導(dǎo)，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)。
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習“-”重要思想，深入學(xué)習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習檢查階段。
1、在聯(lián)系學(xué)習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習計劃，組織教師深入學(xué)習《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習內(nèi)容。
2、在學(xué)習、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責;四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家校互動育人。
3、開展師德師風評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學(xué)習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學(xué)習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學(xué)?；顒樱屔鐣头?wù)對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設(shè)責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十一
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動。在整個師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議，通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》和《新干縣關(guān)于加強教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
利用教師會議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習、分析研究、交流討論、個人自學(xué)、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并結(jié)合學(xué)校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學(xué)習修煉，從而促進專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學(xué)習先進，爭當先進的濃厚氛圍。
1、師德師風學(xué)習月活動期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習困難，或家庭經(jīng)濟困難，或一時難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動不少于6次，每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風意見箱。
總之，我校通過多種活動，開展師德師風建設(shè)，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十二
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。
組長：園長：范xx。
副組長：保教主任：封xx。
組員：后勤主任：趙xx、工會主席；張xx、會計：楊xx。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學(xué)習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學(xué)習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作。我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
時間內(nèi)容責任人。
3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案。
3月23日召開全園教職工大會，傳達3月16日校長會議精神，學(xué)習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。
3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》、《教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習筆記，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會。
4月13日上交師德師風學(xué)習體會和自我剖析材料。
5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
5月26日向家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。
9月17日師德建設(shè)活動總結(jié)。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十三
為進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20--年師德師風建設(shè)實施方案》的通知（教發(fā)【20--】27號）和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
一、工作目標。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
二、任務(wù)和內(nèi)容。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設(shè)出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20--年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學(xué)?！叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的.重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動（師德師風評議表見附件3），即通過學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
三、保障措施。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組。
師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組負責領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設(shè)工作。
（二）強化理論學(xué)習，不斷提高師德文化修養(yǎng)。
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用。
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十四
為深入貫徹落實全國教育大會、全國師德師風建設(shè)工作視頻會議精神和陜西省教育工委、教育廳《關(guān)于深入學(xué)習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設(shè)的通知》要求，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，將20xx年確定為“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”，在全校范圍內(nèi)組織開展以“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”為主題的師德師風建設(shè)活動。為推動活動深入開展，取得實效，特制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向，以師德師風建設(shè)為核心，建立學(xué)校師德師風建設(shè)的長效機制，努力營造“敬業(yè)愛生、風清氣正、甘于奉獻、樂于從教”的良好師風教風，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的黨和人民滿意的教師隊伍。
學(xué)校成立“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委教師工作部；各部門成立相應(yīng)工作小組，負責落實本部門“師德師風建設(shè)年”具體工作。
學(xué)?！拔靼藏斀?jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：凌喜春
“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”活動是一項系統(tǒng)工程，通過該項活動的開展，旨在努力促使我校教師職業(yè)素養(yǎng)有提升，科研學(xué)術(shù)有進步，工作方法有創(chuàng)新，師德師風整體有提高，切實有效推動良好教風、學(xué)風和校風的形成。
(一)“師德師風建設(shè)年”宣傳學(xué)習月
時間:20xx年4月-5月
1.學(xué)習師德師風系列文件
深入學(xué)習和貫徹落實好全國教育大會精神和教育部印發(fā)的以教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件精神。通過學(xué)習，使教師掌握國家教育方針，明確教師職責，全面領(lǐng)會師德師風系列文件的基本內(nèi)容，準確把握師德師風系列文件的倡導(dǎo)性要求和禁止性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。學(xué)習結(jié)束后，教學(xué)單位組織教師開展座談活動，交流學(xué)習體會，形成學(xué)習材料。
落實單位：學(xué)院（部）、黨委研究生工作部、黨委教師工作部
2.舉辦“學(xué)規(guī)范強師德樹形象做師德高尚的人民教師”網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)班
聯(lián)合國家教育行政學(xué)院，舉辦師德師風網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)班，每個學(xué)院（部）選派7-15名教師參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主講人為教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和全國師德標兵，開設(shè)了“夯實政策理論堅定政治方向”、“加強法規(guī)學(xué)習深化師德認知”、“明確職業(yè)規(guī)范守好師德底線”、“潛心教書育人彰顯師德智慧”、“加強自我修養(yǎng)維護職業(yè)形象”、“學(xué)習先進典型弘揚師德風尚”等課程模塊。
落實單位：學(xué)院（部）、黨委教師工作部
3.開展“學(xué)習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動
為檢驗教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件學(xué)習效果，學(xué)校將舉辦“學(xué)習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動。通過學(xué)習和競答，使廣大教師深刻認識師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的部署要求上來，充分認識抓好師德師風建設(shè)的重大意義，充分了解師德建設(shè)面臨的任務(wù)挑戰(zhàn)，深刻認識教師職業(yè)承擔的責任和使命，做到人人應(yīng)知應(yīng)做、必知必做，時刻自重、自省、自警、自勵。
本次答題活動面向全體教師，學(xué)習結(jié)果記入教師個人培訓(xùn)檔案。
落實單位:學(xué)院（部）、黨委教師工作部
(二)“師德師風建設(shè)年”建設(shè)實施月
時間:20xx年4月-11月
1.創(chuàng)新工作方法，推進“課程思政”教學(xué)改革
進一步發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，推進“課程思政”教學(xué)和全員全程全方位育人，探索開展“課程思政”研究，把握好“課程思政”和“思政課程”兩者之間的關(guān)系，強調(diào)“課程思政”重在深度挖掘課程的育人元素，潤物無聲，保證課堂的專業(yè)化、知識化。實現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領(lǐng)”有機統(tǒng)一，通過“課程思政”進一步激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，做到“四個回歸”。同時，完善青年教師導(dǎo)師制，為青年教師配備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責任心強的導(dǎo)師，負責對青年教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的“傳幫帶”，實現(xiàn)優(yōu)秀師風傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。
落實單位：學(xué)院（部）、教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院
2.舉辦“師德大講堂”活動
邀請校內(nèi)外優(yōu)秀師德模范，面向全校師生開展師德建設(shè)報告會，樹師德先進，學(xué)師德典型，促師德建設(shè)。加強師德宣傳，充分發(fā)揮師德典型的示范、引領(lǐng)作用。通過“師德大講堂”等講座報告形式，開展師德師風宣傳教育工作。通過報告人自身經(jīng)歷增加廣大教師對“學(xué)為人師，行為世范”的全面認識。報告活動每季度開展一次。
落實單位：黨委教師工作部、黨委宣傳部、工會
3.新入職教師師德教育
開展新入職教師師德師風教育專項活動。在新入職教師入職教育期間，加強師德師風培訓(xùn)。通過全國、省模范教師、省教學(xué)名師等師德先進個人為新入職教師作師德師風教育專題培訓(xùn)。提高崗位責任意識，樹立職業(yè)理想，加強新入職教師師德師風建設(shè)。
落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心
4.骨干教師培訓(xùn)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)
組織教師赴省外高水平大學(xué)參加骨干教師研修班。通過開展專題研修，使我校青年教師了解把握國內(nèi)外高等教育的改革和發(fā)展趨勢，掌握最新教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法，促進提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師綜合能力。通過名師親身示范，弘揚紅燭精神，發(fā)揮燈塔作用。
落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、學(xué)院（部）
5.健全制度，建立健全師德建設(shè)長效機制
修訂《西安財經(jīng)大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的實施辦法》、制定《西安財經(jīng)大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從制度上約束、引導(dǎo)廣大教師加強責任感和使命感，促進教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
貫徹落實教育部《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責意見》精神，不斷完善《西安財經(jīng)大學(xué)全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責實施細則》，推動研究生導(dǎo)師師德建設(shè)機制有效運行，加快研究生導(dǎo)師師德師風建設(shè)步伐。
落實單位:黨委教師工作部、黨委研究生工作部、人事處
6.建立師德師風監(jiān)察監(jiān)督和懲處機制
對違反師德師風的行為實行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處；嚴格教育教學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)研究規(guī)范等，在項目申報、評獎推優(yōu)、職稱評審、考核晉級等工作中建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制；推行師德考核負面清單制度，嚴格執(zhí)行教育部公布的高校教師“紅七條”、教師職業(yè)行為“十項準則”，對教師有違反以上規(guī)定情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除；建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究單位主要負責人的責任。
研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責任人，立德樹人是研究生教育的根本任務(wù)。政治素質(zhì)過硬、師德師風高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛是研究生導(dǎo)師必須滿足的三大基本素質(zhì)要求。建立健全研究生導(dǎo)師評價機制，加強對研究生導(dǎo)師立德樹人職責落實情況的評價，明確職業(yè)道德底線，促進導(dǎo)師的行為自律。落實督導(dǎo)檢查機制，嚴格研究生導(dǎo)師指導(dǎo)工作記錄制度，有效防范導(dǎo)師失德失范行為的發(fā)生。對于未能履行立德樹人職責的研究生導(dǎo)師，學(xué)校視情況采取約談、限招、停招、取消導(dǎo)師資格等處理措施。
落實單位：黨委教師工作部、黨委研究生工作部、紀委（監(jiān)察處）、校學(xué)術(shù)道德委員會
7.建立健全教師教學(xué)能力培養(yǎng)體系
充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，構(gòu)建“研究、培訓(xùn)、展示及應(yīng)用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學(xué)設(shè)計能力，改進課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的靈活度，提高課堂教學(xué)效果；對青年骨干教師設(shè)立課堂教學(xué)研究專項，資助青年教師對授課課程進行設(shè)計研究，著力打造“精品課堂”、“金課”；以活動、計劃和項目為載體，利用團隊合作機制，創(chuàng)建新的交流互助平臺，組織資深教師與青年教師一對一結(jié)對研究教學(xué)，形成教學(xué)團隊，將專家引領(lǐng)與團隊相互促進教師專業(yè)成長。
落實單位：教務(wù)處、教師發(fā)展中心、質(zhì)量評估中心、學(xué)院（部）
8.完善常態(tài)化教師發(fā)展培育體系
完善青年教師導(dǎo)師制，注重讓青年教師在學(xué)科團隊中成長，原則上新入職教師應(yīng)安排進入合適的學(xué)術(shù)科研團隊，加強對各學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實施情況的考核監(jiān)督；積極鼓勵和支持優(yōu)秀青年教師申報國家公派出國訪學(xué)項目、申報青年骨干教師國內(nèi)訪學(xué)項目；加大青年教師國內(nèi)外攻讀博士支持力度、從事在職博士后研究；申報各級別教學(xué)科研項目、前往國內(nèi)大中型企（事）業(yè)單位掛職鍛煉、參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議，完善過程管理和考核監(jiān)督機制，使其能夠真正提高學(xué)術(shù)研究能力，完善新入職博士教師科研啟動經(jīng)費的資助和管理。
落實單位：教師發(fā)展中心、人事處、科研處、教務(wù)處、學(xué)院（部）
9.大力宣傳師德典型，弘揚高尚師德
進一步將師德師風宣傳納入學(xué)校宣傳工作，統(tǒng)一部署，把培養(yǎng)良好的師德師風作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容；大力挖掘校內(nèi)涌現(xiàn)出來的德藝雙馨的師德師風先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風范，定期評選“師德先進個人”、“三育人”、“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”等先進典型；通過校報、廣播、宣傳櫥窗、網(wǎng)站、微博、微信等媒體形式，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日契機，展現(xiàn)廣大教職員工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中的典型事跡和精神風貌；不定期把高校師德重大典型、全國教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進來，用他們的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，形成強大正能量。
落實單位：黨委教師工作部、工會、黨委宣傳部、人事處、研究生院、學(xué)院（部）
10.重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)發(fā)展
將輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)進一步納入學(xué)校師資培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，支持輔導(dǎo)員參加各類學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)；加大思想政治工作研究專項支持力度，引導(dǎo)鼓勵輔導(dǎo)員開展有針對性的研究。
落實單位：學(xué)工部、研究生院、人事處、教師發(fā)展中心
(三)“師德師風建設(shè)年”評選表彰月
時間:20xx年9月-10月
1.評優(yōu)評先，發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)示范作用
組織好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、師德建設(shè)先進集體、先進個人評選表彰活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德先進個人和先進集體等的引領(lǐng)示范作用，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。全面展示我校教育工作取得的新進展新成效，教師隊伍呈現(xiàn)的新形象新風貌。每年教師節(jié)都要對我校陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德建設(shè)個人和師德建設(shè)先進集體進行表彰，努力形成校內(nèi)爭做教書育人模范的良好氛圍。
落實單位：工會、黨委宣傳部、黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處、研究生院
2.開展評選活動，增進尊師重教的師生關(guān)系
開展“最喜愛的老師”等評選活動，在教師節(jié)進行表彰。增進和諧的師生關(guān)系，在教師隊伍建設(shè)和師德建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的評價主體作用，營造良好的育人環(huán)境，增強教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任感和使命感。
落實單位：團委、學(xué)工部、研究生院
3.新教師入職及老教師榮譽退休儀式
在教師節(jié)為新入職教師舉行入職儀式，佩戴?；?，發(fā)放《新入職教師學(xué)習手冊》，進行忠誠黨的教育事業(yè)、弘揚高尚師德、傳承校訓(xùn)精神等教育活動，著力引導(dǎo)新入職教師盡快完成角色轉(zhuǎn)化，以德立身、嚴謹治學(xué)，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好開端。
在教師節(jié)為退休的教師舉行光榮退休儀式。表達對退休教師愛崗奉獻、辛勤耕耘的致敬與感恩之情。為廣大在職老師樹立學(xué)習榜樣，引導(dǎo)教師繼承弘揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在情感上貼近教師，在行動上服務(wù)教師。
落實單位：離退處、黨委教師工作部
(四)“師德師風建設(shè)年”深化總結(jié)月
時間:20xx年11月-12月
1.開展“師德師風活動年”活動總結(jié)交流匯報工作
學(xué)院（部）總結(jié)本部門全年師德師風建設(shè)情況和師德師風建設(shè)活動開展情況，總結(jié)成績和不足。學(xué)校召開“建設(shè)年”總結(jié)匯報會，聽取各學(xué)院（部）建設(shè)年師德師風建設(shè)工作總結(jié)匯報，找準我校師德師風建設(shè)中存在的問題，同時，樹師德先進，學(xué)師德典型，促師德建設(shè)。
落實單位:學(xué)院（部）、相關(guān)職能部門
2.落實教師考核評價體系
突出教師師德考核，堅持把師德考核作為教師年終考核評定的首要內(nèi)容。進一步落實《西安財經(jīng)大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的實施辦法》、《西安財經(jīng)大學(xué)教師師德考核辦法（試行）》、《西安財經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)任課教師教學(xué)工作全要素評價方案（試行）》文件精神，每年師德考核與教職工年度考核一并進行。教職工年度考核中德、能、勤、績四個方面中的“德”，按照師德評價體系進行考核。由各學(xué)院（部）確定考核結(jié)果，考核結(jié)果歸入教師個人檔案。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學(xué)院（部）主要負責人的責任。
落實單位:黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處、質(zhì)量評估中心、學(xué)院（部）
(一)統(tǒng)一思想，提高認識
要結(jié)合學(xué)習師德師風系列文件精神，向教師宣傳加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，明確工作的指導(dǎo)思想、方法、步驟和措施，動員廣大教師積極參加本次活動。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督
要把師德師風建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，把師德師風建設(shè)與教學(xué)實踐和學(xué)術(shù)科研工作等工作有機結(jié)合，制定切實有效的實施方案和工作措施，精心組織實施，扎實推進，落實好各階段的活動。加強對活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，一級抓一級，層層抓落實。
(三)精心組織，創(chuàng)新特色
要結(jié)合自身實際，制定科學(xué)有效的實施方案和工作措施，努力在學(xué)習方法、活動形式、督查方式、建立長效機制等方面進行創(chuàng)新，增強本次活動的針對性和實效性。
(四)加大宣傳，營造氛圍
要充分發(fā)揮各種媒體的作用，積極宣傳“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”活動的意義、內(nèi)容和措施，及時報道師德師風建設(shè)情況，廣泛宣傳先進師德師風典型事跡，推廣先進經(jīng)驗。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十五
為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風建設(shè)進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學(xué)風，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本方案。
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
廣大教師要擁護黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；認真學(xué)習和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格教育教學(xué)紀律，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應(yīng)志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神；自覺加強師德師風修養(yǎng)，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
（四）著力解決師德師風建設(shè)中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學(xué)校在師德師風教育、師德師風建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴重、造成重大影響的違反師德師風規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。
（五）構(gòu)建師德師風建設(shè)的長效機制
把師德師風建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風建設(shè)的長效機制，將師德師風教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結(jié)合，健全和完善師德師風建設(shè)的各項規(guī)章制度，促進師德師風建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（六）推進師德師風建設(shè)工作創(chuàng)新
主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，明確師德師風建設(shè)工作重點，積極推進理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、加強針對性、提高實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際、貼近教師、貼近學(xué)生，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。
（一）加強師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實加強師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負責，教務(wù)處（教師教學(xué)發(fā)展中心）、研究生院、科學(xué)技術(shù)研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關(guān)職能處室及各院（部）負責人組成的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學(xué)校師德師風建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院（部）成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成的師德師風建設(shè)工作小組，把師德師風建設(shè)與日常的教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作結(jié)合起來。
（二）強化師德師風專項教育
健全師德師風培訓(xùn)機制，多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專項教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制，強化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學(xué)能力提升活動，調(diào)動教師教學(xué)、科研工作的積極性，進一步推動師德師風建設(shè)工作。
（三）嚴格師德師風考核管理
進一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓(xùn)及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴格實行“師德師風一票否決制”，設(shè)立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
（四）加強師德師風教育宣傳和激勵
擴大師德師風宣傳。通過開展師德師風先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完善師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校進行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓(xùn)及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
（六）深入開展師德師風研究工作
加強師德師風建設(shè)的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題，從學(xué)術(shù)層面進行科學(xué)研究，不斷從師德師風建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風建設(shè)的理論，推動師德師風建設(shè)工作科學(xué)化。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完善師德師風建設(shè)，學(xué)校提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。
（一）愛國守法
1．熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學(xué)校制定的政策、紀律和各項規(guī)章制度。
2．以教書育人為己任，依法履行教師職責。
3．團結(jié)互助，顧全大局，自覺維護學(xué)校利益和榮譽。
4．不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。
5．按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學(xué)工作。
6．崇尚科學(xué)，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。
（二）教書育人
1．堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。
2．注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．嚴慈相濟，教學(xué)相長，誨人不倦，尊重學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4．自尊、自信、自強、自省，成為學(xué)生健康成長的引路人。
5．堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。
6．以身作則，言傳身教。
（三）為人師表
1．學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2．誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學(xué)識風范教育感染學(xué)生。
3．做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學(xué)生家長為自己謀取私利提供服務(wù)。
5．堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導(dǎo)先進，勇于抵制不正之風。
6．尊重同事，團結(jié)協(xié)作，追求學(xué)校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學(xué)生購買未經(jīng)批準的各種學(xué)習資料。
8．注重儀表，教學(xué)區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。
9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。
10．語言規(guī)范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話、怪話和臟話。
11．謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關(guān)系。維護同事之間團結(jié)，不相互詆毀。
12．不因?qū)W生表現(xiàn)、學(xué)習成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。
（四）敬業(yè)愛生
1．愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。
2．精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識性、技術(shù)性錯誤。
3．按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。
4．端正考風考紀，以考風促學(xué)風，不弄虛作假，嚴格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開展教學(xué)研究，努力改進教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。
6．關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，客觀、公正地對待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長。
7．與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。
8．尊重學(xué)生，不出現(xiàn)損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。
9．保護學(xué)生，對學(xué)生加強安全教育，防止學(xué)生發(fā)生安全事故，善于引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)和化解學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾。
10．正確評價學(xué)生，為學(xué)生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
（五）嚴謹治學(xué)
1．弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求精。
2．發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。
3．積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容。
4．尊重他人勞動和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴，誠實守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
5．樹立求是認真、勤奮好學(xué)、虛心踏實、慎思明辨的學(xué)風，從思想、道德、學(xué)識上加強修養(yǎng)。
6．刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學(xué)。
（六）服務(wù)社會
1．心系社會，敢于擔當，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。
2．積極服務(wù)大眾，能夠產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，能夠為推動社會進步與發(fā)展不懈努力。
3．積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識。
4．熱心公益，愿意接受社會咨詢。
學(xué)校將教師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風失范的教師按照如下方式處理。
1．對于一般違反師德師風規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。
2．對出現(xiàn)下列違反師德師風規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓(xùn)進修和評優(yōu)獎勵等。
（1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀律渙散，造成重大教學(xué)責任事故的。
（3）違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。
（4）授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生，并造成較壞影響的。
（5）向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽的。
（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。
（7）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報復(fù)，損害學(xué)生利益的。
（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。
（10）向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。
（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
（12）不遵守學(xué)校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生，影響學(xué)校正常工作或社會秩序的。
（13）其他違反師德師風規(guī)范、嚴重影響學(xué)校聲譽和教師形象的行為。
3．對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學(xué)校對工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風建設(shè)，是教師隊伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機制，全面提升學(xué)校的師德師風水平，開創(chuàng)我校師德師風建設(shè)工作新局面。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十六
為了進一步加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代，特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學(xué)習。學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準”》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園建立學(xué)習記錄，教師做好學(xué)習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。
2、遵章守紀，以園為家，嚴格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，確保上班工作時間做到四不：不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調(diào)課。
3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學(xué)風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，教具使用適宜，啟發(fā)不包辦，引導(dǎo)有成效，檢查督辦落到實處。
4、關(guān)心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁?、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。
8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十七
為深入貫徹黨的十九大精神，進一步落實全國高校思想政治工作會議要求，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化立德樹人責任落實，全面推動師德師風建設(shè)工作，結(jié)合《西北工業(yè)大學(xué)關(guān)于加強和改進師德師風建設(shè)工作的實施意見》（校工字〔20xx〕46號）文件精神，特制定本工作方案。
（一）成立師德師風建設(shè)與監(jiān)督委員會，形成部門聯(lián)動的工作機制
為有效推進全校師德師風建設(shè)工作，成立由學(xué)校辦公室、紀委（監(jiān)察處）、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委教師工作部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、校團委、校工會、教務(wù)處、研究生院、科學(xué)技術(shù)管理部、人事處、教學(xué)研究與教師發(fā)展中心等相關(guān)責任部門主要負責人，以及學(xué)院黨政負責人代表、校督導(dǎo)組代表、教職工代表和學(xué)生代表等組成的師德師風建設(shè)與監(jiān)督委員會。形成學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工齊抓共管，各責任單位具體落實的工作機制。
（二）建立健全考核評價體系，形成師德師風建設(shè)長效機制
建立以個人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評為基礎(chǔ)的師德師風綜合評價體系，形成教師師德師風檔案，將師德師風情況作為教師聘任、考核、晉職、評優(yōu)等的重要依據(jù)。完善二級單位績效考核體系，將師德師風建設(shè)納入考核指標，發(fā)揮二級單位和基層黨委、黨總支師德師風建設(shè)的主體作用，把師德師風建設(shè)融入到學(xué)院、職能部門具體工作之中。
（三）選樹師德師風先進典型，弘揚高尚師德
選樹典型，弘揚先進，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校“三育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過校報、電視、網(wǎng)絡(luò)及新媒體等形式，做好先進典型事跡宣講，營造崇尚師德、爭創(chuàng)典型的輿論氛圍，引領(lǐng)廣大教師成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。
（四）開展師德師風警示教育，筑牢師德師風底線
嚴肅查處違反師德師風行為，出臺《西北工業(yè)大學(xué)師德師風投訴處理辦法》，對違反“紅七條”行為及師德行為嚴肅查處，堅決糾正教師隊伍中存在的違反師德師風突出問題，并建立定期通報工作制度。定期召開師德師風警示教育大會，強化紅線意識，恪守職業(yè)道德。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立校師德師風建設(shè)與監(jiān)督委員會，構(gòu)建職責清晰的工作體系。各基層黨委、黨總支建立相應(yīng)的工作機制，強化工作責任。明確各基層黨委、黨總支主要負責人是本單位師德建設(shè)的第一責任人。
責任單位：黨委教師工作部、各基層黨委、黨總支。
（二）完善制度建設(shè)
健全校院兩級師德師風建設(shè)工作考評體系。出臺《西北工業(yè)大學(xué)師德師風考評及獎懲實施辦法》《西北工業(yè)大學(xué)師德師風投訴處理辦法》，完善師德建設(shè)激勵機制，建立師德懲處機制。各基層黨委、黨總支要制定切實可行的工作辦法，完善基層師德建設(shè)規(guī)章制度。
責任單位：黨委教師工作部、紀委（監(jiān)察處）、黨委組織部、人事處、校團委、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、教務(wù)處、研究生院、各基層黨委、黨總支。
（三）加強日常教育
開展多種形式的師德師風教育活動。加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的法制教育、廉潔警示教育、意識形態(tài)教育、學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育；完善新進教師崗前師德教育制度；建立對班主任、輔導(dǎo)員和研究生導(dǎo)師等的專題德育培訓(xùn)。各基層黨委、黨總支建立師德師風定期教育制度，引導(dǎo)教師積極參與各類師德教育活動。
責任單位：黨委教師工作部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、教務(wù)處、研究生院、人事處、校工會、教學(xué)研究與教師發(fā)展中心、各基層黨委、黨總支。
（四）加強宣傳引導(dǎo)
師德宣傳以正面宣傳為主、警示教育為輔。表彰先進典型，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍；每年教師節(jié)組織師德主題教育活動，舉辦師德研討會，集中開展師德宣傳；舉辦退休教師榮休儀式，表彰退休教師的無私奉獻精神和對學(xué)校的重要貢獻，激勵青年教師獻身教育事業(yè)。召開師德師風教育警示大會，對師德行為予以通報。
責任單位：黨委宣傳部、紀委（監(jiān)察處）、黨委教師工作部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、校工會、離退休黨委。
（五）嚴格考核監(jiān)督
構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督體系。設(shè)立師德師風投訴舉報信箱；完善教師資格認定和新教師聘用制度；完善校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度；健全學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防查處機制；建立師德師風網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制和輿情管控應(yīng)急方案。
責任單位：黨委教師工作部、紀委（監(jiān)察處）、人事處、教務(wù)處、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、校團委、校工會、各基層黨委、黨總支。
各單位要高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)作為一項關(guān)乎學(xué)校教育事業(yè)全局的大事；相關(guān)責任部門應(yīng)根據(jù)工作分工，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)一致，形成合力，切實做到組織落實、制度落實、責任落實和任務(wù)落實，構(gòu)建學(xué)校師德師風建設(shè)長效機制。
各基層黨委、黨總支要根據(jù)本工作方案建立相應(yīng)的工作機制，制定本單位師德師風建設(shè)實施計劃，做到師德師風建設(shè)工作組織化、經(jīng)?；⒅贫然?，扎實有效地開展工作，保證把師德師風建設(shè)和監(jiān)督落到實處。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十八
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚為師為學(xué)的師德風范，我校決定舉辦以“講師德、講奉獻、樹形象”為主題的青年教師演講比賽。
黨支部教務(wù)處。
20xx年3月20日下午。
二樓多功能廳。
1、準備階段（3月12--16日）。
2、3月16日前各參賽教師將演講稿（含電子稿)交教務(wù)處；
3、3月19日下午3點，各參賽教師到教務(wù)處抽簽，確定比賽順序；
4、3月20日下午，在多功能廳召開全體教職工大會，進行青年教師師德比賽。
比賽采取十分制，最多保留到小數(shù)點后兩位。為體現(xiàn)公平性，評委現(xiàn)場打草稿分，待全部選手演講完畢后才將總分謄正后交評分員。評分員去掉評委一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。
1、演講內(nèi)容（3分）。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內(nèi)。
2、語言表達（2分）。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)（2分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、演講效果（3分）。
要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎3名。
校教務(wù)處要求每位青年教師精心準備，確保活動質(zhì)量。通過這次活動的開展，積極展現(xiàn)新時期人民教師的風范，進一步提高我校教師師德水平。
1、演講內(nèi)容（3分）。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內(nèi)。
2、語言表達（2分）。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)（2分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、演講效果（3分）。
要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
1、演講內(nèi)容（3分）。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內(nèi)。
2、語言表達（2分）。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)（2分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、演講效果（3分）。
要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十九
(二)以多種形式堅持每周一次的政治學(xué)習制度。
(三)堅持一綱四法的學(xué)習，加強法紀觀念，提高敬業(yè)意識。加強形勢教育，增強危機意識。
(四)禁止參加邪教組織和其他非法組織的活動，打破封建迷信思想，崇尚科學(xué)，不參加賭博。除周末外，工作日期間，我校教職員嚴禁撲克娛樂。
(五)關(guān)心教職工，解決實際困難，提高單位凝聚力，塑造單位良好形象。
(六)禁止體罰或變相體罰學(xué)生，違者罰款50元以上。情節(jié)惡劣，給學(xué)校聲譽帶來嚴重影響者，學(xué)校與有關(guān)部門給予一定的經(jīng)濟處罰和行政處分。禁止任何人向?qū)W生亂收費，違者必須調(diào)查。經(jīng)費不清楚的人，學(xué)校暫停工作，根據(jù)情節(jié)給予一定的處罰。
(七)教職工言行文明，服裝整齊，戴證上崗，符合教師職業(yè)要求，嚴禁用臟話、野話罵學(xué)生，違者學(xué)校視情處理。嚴禁穿拖鞋上班，一次罰款50元。
(8)未經(jīng)學(xué)校同意，任何人都不得向?qū)W生推薦或預(yù)約資料。特別是不得收取各種回扣。違者按資料價值的70%罰款。
(九)不接受學(xué)生的禮物，不能啟發(fā)學(xué)生的禮物。
(10)積極參加學(xué)校公益活動，教職員必須服從工作安排，服從指揮，按時完成各項任務(wù)。不服從安排，不按時完成任務(wù)的人，學(xué)校認真處理視情。
(十一)申請調(diào)動的教職員必須符合調(diào)動規(guī)定，平時認真工作，按時提交申請書，不得在學(xué)生中宣傳。否則，學(xué)校就不會全部發(fā)行。
(十二)不允許任何人擅自向各種學(xué)校推薦學(xué)生。
(十三)嚴重違反師德要求者，本年度不得評價晉升。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實施方案如下：
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合；第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
（一）動員學(xué)習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉于珍
副組長：張靜呂玲娥
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規(guī)，重點學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
（二）研討階段（4月16日——4月30日）
1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結(jié)，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師
（三）實施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專班，加強領(lǐng)導(dǎo)。
（1）成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風建設(shè)的意見和方案。將師德師風建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范教育為本加強自律
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風建設(shè)”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想。
（2）進一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責任。
（3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。
（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。
（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（3）關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
（四）總結(jié)表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。
2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。
3、召開家長會，聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十一
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
四、活動安排。
師德師風教育活動分四個階段進行：
1、學(xué)習動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案，校長負責召開全校教師動員大會，認真學(xué)習教育局的有關(guān)文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動，并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學(xué)習教育。采取集中學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工學(xué)習，學(xué)習內(nèi)容：《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關(guān)于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學(xué)習過程中，撰寫學(xué)習筆記不少于5篇、學(xué)習心得不少5篇。教師的學(xué)習心得交學(xué)校存查。組織教師開展討論，交流師德學(xué)習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學(xué)生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學(xué)習、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學(xué)校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。
(2)落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學(xué)校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風先進評比活動，以表彰優(yōu)秀教師為契機，加強師德宣傳，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十二
為了進一步加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學(xué)習。學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學(xué)習記錄，教師做好學(xué)習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。
2、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。上班做到五不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調(diào)課。
3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學(xué)風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。
4、關(guān)心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁帯⒏傔x活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。
8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十三
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認真學(xué)習貫徹十八大精神；深入開展“三關(guān)心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。
二．具體措施。
根據(jù)上級師德師風建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”作為我園教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。
1.認真學(xué)習，加強管理。
在教職工中認真組織學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級、文明教師的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。
2．服務(wù)幼兒，提升形象。
（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模?！弊龅綈蹐@如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動。即關(guān)愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便；杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。
（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學(xué)校，提倡愛園如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，進行一次師德。
心得體會。
交流。
（3）認真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師新形象。
3．樹立榜樣，發(fā)揚光大。
切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況，評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。
幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評價制度，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。
我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我園教師師德風采，放大我們幼兒園的新形象。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十四
為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設(shè)，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本規(guī)章制度。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、基本原則。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組員：各班教師、保育員、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
四、規(guī)章制度師德師風規(guī)范。
（一）政治思想規(guī)范。
1、學(xué)習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于幼兒培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是園所發(fā)展的靈魂，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”園風的創(chuàng)立者、實踐者。
（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范。
1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學(xué)和幼兒教學(xué)管理中。
2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通教學(xué)內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴謹、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應(yīng)有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應(yīng)積極加強學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學(xué)中。
6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容；同時要認真鉆研幼兒培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。
7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務(wù)。
（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行課程標準，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；對于教學(xué)的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。
（2）教師遵守教學(xué)計劃，培養(yǎng)和優(yōu)化幼兒一日常規(guī)。
（三）教書育人規(guī)范。
1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學(xué)習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權(quán)利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。
3、要調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育，使幼兒領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。
4、在培養(yǎng)幼兒知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重孩子的個性發(fā)展，根據(jù)幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。
6、教師要經(jīng)常深入幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地與孩子交談。
7、教師應(yīng)對授課秩序全面負責，掌握幼兒學(xué)習情況并對違紀者進行教育。
8、教師有責任在幼兒園內(nèi)外按照各項規(guī)章制度，自覺地對孩子進行教育和管理。
（四）為人師表規(guī)范。
1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響孩子，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。
3、在教學(xué)活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染孩子。
5、教師應(yīng)增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
1、師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是我園精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于我園可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、師風師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。
4、每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。
6、將師風師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
唐山市第五幼兒園。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇一
為進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設(shè)實施方案》的通知和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設(shè)出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學(xué)?！叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動，即通過學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組
師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組負責領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設(shè)工作。
（二）強化理論學(xué)習，不斷提高師德文化修養(yǎng)
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二
1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關(guān)注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設(shè)活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設(shè)的要求，講清楚本單位師德師風建設(shè)年活動的目標任務(wù)和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。
2、營造活動氛圍。通過校報?？?、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學(xué)校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設(shè)專欄專版，營造人人知曉、人人關(guān)注的濃厚氛圍。
3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設(shè)年活動和教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓(xùn)內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和全員培訓(xùn)之中，記入教師培訓(xùn)學(xué)時。健全師德教育學(xué)習制度，每月確定一個師德教育主題開展學(xué)習活動，精選學(xué)習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學(xué)習方式，可通過“個人自學(xué)與集中學(xué)習、個人思考與座談交流、講課輔導(dǎo)與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結(jié)合等方式進行。組織師德師風建設(shè)論壇、學(xué)習筆記展評等多種活動，提升學(xué)習效果，增強學(xué)習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
4、開展承諾踐諾活動。9月，學(xué)校開展師德承諾活動，以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查（見附件1）簽訂《xx市中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書》（見附件2），就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務(wù)、提高服務(wù)學(xué)生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關(guān)鍵，細化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，即：比思想、賽作風，比學(xué)習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學(xué)、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻。
5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學(xué)習踐行《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，學(xué)習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學(xué)習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學(xué)生負擔、關(guān)愛每一個學(xué)生、規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設(shè)長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設(shè)的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設(shè)的.新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。
6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學(xué)校門口的醒目處設(shè)立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調(diào)查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。
7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學(xué)校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領(lǐng)導(dǎo)、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學(xué)生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學(xué)校教師學(xué)習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結(jié)；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導(dǎo)，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設(shè)開展情況，宣傳師德建設(shè)好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。
8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學(xué)校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設(shè)工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習活動。學(xué)校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。
9、組織師德師風知識考試。堅持學(xué)以致用、以考促學(xué)，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。
10、加大師德師風專項整治力度。學(xué)校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設(shè)”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》對責任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。
11、組織教師對照反思。學(xué)校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結(jié)合崗位實際，通過“自己找、學(xué)生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人20xx年師德年度考核的依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的，師德年度考核直接定為“不合格”。
12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展20xx年“文明教師（標兵）”評選活動，學(xué)校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構(gòu)建教師自主、群眾（含學(xué)生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確?！拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。
13、推行師德考核負面清單制度。學(xué)校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學(xué)教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結(jié)合，個人自評、教師互評、學(xué)生評價和學(xué)?？傇u的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結(jié)果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。
14、建立負責人師德述職制度。20xx年1月，結(jié)合年度考核，學(xué)校中層干部要向?qū)W校校長進行師德專項述職；學(xué)校校長向市教育局進行師德專項述職。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇三
為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王安平
副組長：吳芳芳
組員：各班教師
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
（二）完善師德師風考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）
1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（20xx年9月21日—10月10日）
1、積極開展弘揚教師精神，開展“愛心與責任”主題演講活動。
2、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風、教風和學(xué)風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇四
為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王靜。
副組長：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
（二）完善師德師風考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，認真對照自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風采展示照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段：研究部署階段（2014年2月）。
1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督，同時要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（2014年3月）。
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實階段（2014年4-6月，9-11月）。
1、積極開展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動。
2、開展“愛心與責任”主題演講活動。
3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使教師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（2014年12月）。
對照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價，公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風、教風和學(xué)風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預(yù)算，為師德活動的開展提供了強有力的保障。
羅田縣城東幼兒園。
2015年2月。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇五
為貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)加強師德師風的要求，做好“學(xué)轉(zhuǎn)促”工作，我校決定大力開展“師德師風建設(shè)專項教育活動”。具體實施方案如下：
以黨的十五大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表”為核心，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。
新源八中師德師風建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任xxx。
師德師風建設(shè)專項教育活動所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實現(xiàn)三大提升。
（一）解決“不思進取”問題，提升工作激情。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習提高精神，學(xué)習沒有動力，敷衍應(yīng)付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，不思進取的問題；著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一份責任，作到心無旁騖想工作，聚精會神謀工作，盡職盡責干工作，充滿激情創(chuàng)工作。
（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。
一是著力解決從教行為不廉問題。主要是有的教師私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學(xué)生信息，變相向?qū)W生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和索要家長財物等問題。
二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。
三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
（三）解決“不善合作”問題，提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲，孤芳自賞，倚老賣老的問題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團體，做小動作的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸無大局，不講團結(jié)，制造不良輿論的問題。教育和引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
（一）注重實效原則。把師德師風建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。
（二）教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀師德，努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不進行自查自糾的嚴重問題要予以嚴厲查處。
（三）標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合，既要正視目前師德師風中存在的問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。
（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習，帶頭做好學(xué)習筆記、帶頭寫好心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進師德師風建設(shè)活動深入開展。
開展“師德師風建設(shè)專項教育”活動，要按照宣傳動員，學(xué)習教育、自查剖析，梳理問題、重點整改，鞏固提高、總結(jié)評比，表彰先進四個階段的具體要求有序推進。
(一）宣傳動員，學(xué)習教育階段。從20xx年12月至20xx年2月。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習兩項工作。
1、抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開“師德師風建設(shè)專項教育”活動動員大會，提高全體教職員工對新時期加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風建設(shè)專項教育”活動的目標任務(wù)和要求。
2、成立組織機構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
3、抓好全員學(xué)習。一是明確學(xué)習內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習：
第一，學(xué)習相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習黨的十八大報告、校園安全、食品衛(wèi)生以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)法律規(guī)范。
第二，學(xué)習專業(yè)理論。深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。
第三，學(xué)習先進典型。圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學(xué)習活動。
二是明確學(xué)習方式。采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)等形式進行，教師自主學(xué)習每天不少于半學(xué)時，小組互動學(xué)習每周不少于2學(xué)時，全校集體學(xué)習每月不少于4學(xué)時。集體學(xué)習安排專人做學(xué)習記錄，個人學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得。
三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”的討論活動，通過主題論壇、演講、談學(xué)習心得等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）查擺剖析階段。從20xx年3月至4月。主要在教師中通過“自查”的方式找出存在的問題。
1、開展自查。
一是要召開好學(xué)校班子民主生活會，主動查找影響班子高效、陽光運行的突出問題。
二是要召開全體教師民主生活會，組織教師依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認真開展好“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；對照“優(yōu)秀教師的行為習慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長禮品、體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯，工作方法簡答粗暴、經(jīng)商、參與賭博，有損于教師的聲譽和形象等問題。班子成員和每名教師都要坦誠自查自糾，在主觀上分析原因，形成自查報告。
2、廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校還要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見，主動接受社會監(jiān)督。
3、開展民主評議。在教師中召開民主評議會議，對學(xué)校的師德師風建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要進行評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。通過民主評議，學(xué)校要形成自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因。
（三）重點整改、鞏固提高階段。從20xx年5月至6月。主要抓好制定整改方案、強化落實兩項工作。
1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內(nèi)容、目標、時限、具體措施和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責任，教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風建設(shè)整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不深入、走形式的教師要推倒重來。
2、強化整改落實。學(xué)校要將整改方案和措施在全體教師會上通報，充分聽取教師意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在要在教研組內(nèi)通報，要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對能立即解決的問題現(xiàn)場解決，不能立即解決的問題建立臺賬，實行建帳銷號制度，確保問題不處理不放過，長效機制不建立不放過。
（四）總結(jié)評比，表彰先進階段。從20xx年7月至8月。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項工作。
1、檢查評比。學(xué)校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對學(xué)校師德師風建設(shè)專項教育活動動員情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將檢查結(jié)果通過全體教職工會議的形式進行通報。
2、選樹典型。學(xué)校要通過認真總結(jié)“師德師風建設(shè)專項教育”活動的成果，深入挖掘和積極樹立一批先進師德典型。在全校形成崇尚先進、學(xué)習先進、趕超先進的良好風氣，對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度；對嚴重違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅決實行評優(yōu)選模、職務(wù)評聘“一票否決”，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊伍，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。全面貫徹落實黨的十八大精神，充分認識開展師德師風建設(shè)專項教育活動的重要意義，切實增強做好師德建設(shè)的緊迫感和責任感，積極采取有力措施，保證本次活動領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、落實到位。
（二）加大宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙、宣傳欄等形式，通過刷寫標語、辦板報專欄等方式，大力宣傳師德師風建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風建設(shè)專項教育活動的意義、內(nèi)容和措施，宣傳先進師德典型，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗，不斷擴大師德師風建設(shè)專項教育活動的社會影響，提高群眾對教師整體形象的認同感和美譽度。
（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，與加強教師隊伍建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動一同部署，精心組織，切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風建設(shè)專項教育活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習、提高認識貫穿始終，把解決問題、健全機制貫穿始終。
（四）加強督查，確保成效。切實加強對師德建設(shè)活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。通過設(shè)立師德師風信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會各界的監(jiān)督。師德師風建設(shè)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將加強督查、指導(dǎo)工作，確保此項活動扎實、有效開展。
（五）整章建制，健全檔案。認真梳理存在的問題，分析問題存在的根源，健全各項管理制度和工作規(guī)范，積極探索建立師德師風建設(shè)的長效機制。同時對活動中形成的各環(huán)節(jié)工作安排、小結(jié)、各類會議記錄和教職工學(xué)習筆記、心得體會等進行裝訂歸檔。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇六
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
、
（一）動員部署
1、開展師德承諾簽名。利用開學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際，制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學(xué)習召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動動員大會，傳達學(xué)習有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進。
（二）開展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動
20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動。
1、集中學(xué)習教育
學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學(xué)習師德模范和先進典型。
2、查找存在問題
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。
（1）問卷調(diào)查及座談評議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
（3）開展反思自查。在集中學(xué)習、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設(shè)活動
1、強化學(xué)習。在師德建設(shè)月活動集中學(xué)習的基礎(chǔ)上，堅持把全員學(xué)習貫穿今年師德師風建設(shè)的始終，采取個人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導(dǎo)處負責評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風方面的先進典型作為學(xué)習對象。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)、示范和標桿作用。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣的師德教育活動。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導(dǎo)報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導(dǎo)教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓(xùn)，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。
（4）設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風建設(shè)為抓手，組織黨員通過專題學(xué)習、討論、黨員示范等形式，設(shè)立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務(wù)意識，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風建設(shè)成果，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實提高師德水平。
（四）深化總結(jié)階段
1、活動總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風建設(shè)實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習、責任追究等制度，并嚴格執(zhí)行。
（一）加強對師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風建設(shè)中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位:。
副組長:王學(xué)勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長。
徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長。
成員：其他副科以上領(lǐng)導(dǎo)及各股室負責人。
抄送：市教育局。
商南縣教育局年4月2日印發(fā)。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇八
;每月一次家訪活動)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開展實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強對師德師風教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保活動取得實效，巴馬縣幼兒園成立師德師風教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黃秀金。
副組長：楊櫻、簡丹丹。
成員：余小玲、農(nóng)華、唐艷成、李秀芳、梅慧、黃秋燕。
三、目標任務(wù)。
通過開展“講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象”教育活動，推動廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動中，每位教職工重點要對照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題進行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。
四、活動內(nèi)容與時間安排。
(一)學(xué)習宣傳、動員階段(4月16日——4月30日)。
1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會，簽訂師德師風承諾書，并通過校園板報、電子顯示屏進行廣泛宣傳動員。
2、組織全體教師集中開展學(xué)習教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動，認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習采取集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合的方式。
4、集中學(xué)習時間不少于1小時;教師自學(xué)時間不少于2小時，并認真做好筆記。
5、各班教師結(jié)合實際進行一次家訪活動。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師都要寫出學(xué)習心得體會。
(二)自查討論階段(5月1日——6月30日)。
1、結(jié)合實際，對照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個方面自查，以年級為單位開展好討論活動。
3、結(jié)合一周考評，繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。
(三)整改提高階段(7月1日——11月30日)。
1、開展師德師風批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風方面有突出表現(xiàn)的保教人員，給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀律散漫、工作無起色、責任心不強，造成一定影響的教師，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報教育局進行嚴肅處理。
2、每位教師都要寫一份對師德師風教育活動的認識及整改計劃，上交教務(wù)處并認真整改落實。
(四)總結(jié)表彰階段(12月1日——12月31日)。
1、教育活動結(jié)束時，每位教師要寫一份師德師風教育活動總結(jié)或教育活動的心得體會，于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結(jié)于12月10日前報自治縣教育黨工辦。
2、幼兒園要對師德師風教育活動進行全面總結(jié)，要實事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點，評選出校級師德師風教育活動的先進個人，并逐級上報。
五、工作措施。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。我們要把這次師德師風教育活動列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負責。
2、嚴格考核。結(jié)合幼兒園實際，我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤，實行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，要予以嚴肅處理。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇九
為進一步深入貫徹落實教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進一步加強上海市師德建設(shè)的若干意見》,以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，以“以德立教、德識相長”為活動主題，以“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”為活動宗旨。將在我校開展師德師風建設(shè)網(wǎng)上專題討論活動。
1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀。
2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價。
3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容。
4、學(xué)生心目中的師德師風。
全體教師（含離退休教師）、在校學(xué)生及其家長等。
20xx年10月26日—20xx年11月22日。
各專題在線討論時間：
1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀10月26日－11月1日。
2、師德建設(shè)的管理、監(jiān)督與評價11月2日－11月8日。
3、師德教育和培訓(xùn)的方式與內(nèi)容11月9日－11月15日。
4、學(xué)生心目中的師德師風11月16日－11月22日。
教師在積極參與的基礎(chǔ)上，還要廣泛宣傳、積極發(fā)動、認真組織學(xué)生、家長參與討論活動，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設(shè)專題網(wǎng)中的“專題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專題討論，要倡導(dǎo)廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點，提出可行性建議，講真話、講實話，各抒己見，明辨是非，感悟心聲。
學(xué)校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中，作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育軟實力的有效途徑，與學(xué)校的教師政治學(xué)習、黨團員活動及實施師德建設(shè)的其它各項活動結(jié)合起來，鼓勵師生、學(xué)生家長及其他人員參與多個專題自由討論。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“-”重要思想為指導(dǎo)，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)。
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習“-”重要思想，深入學(xué)習和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點。
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
1、學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習檢查階段。
1、在聯(lián)系學(xué)習實踐活動、校風教風和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習計劃，組織教師深入學(xué)習《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習內(nèi)容。
2、在學(xué)習、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責;四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習;七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段。
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家校互動育人。
3、開展師德師風評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學(xué)習、承諾、考核等制度和師德師風監(jiān)督、評價、問責機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及1121工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學(xué)習，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求。
1、建立師德師風建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學(xué)?；顒樱屔鐣头?wù)對象評價教師的師德師風。
2、實行師德師風建設(shè)責任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十一
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動。在整個師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議，通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》和《新干縣關(guān)于加強教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
利用教師會議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習、分析研究、交流討論、個人自學(xué)、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并結(jié)合學(xué)校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學(xué)習修煉，從而促進專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學(xué)習先進，爭當先進的濃厚氛圍。
1、師德師風學(xué)習月活動期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習困難，或家庭經(jīng)濟困難，或一時難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動不少于6次，每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風意見箱。
總之，我校通過多種活動，開展師德師風建設(shè)，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十二
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。
組長：園長：范xx。
副組長：保教主任：封xx。
組員：后勤主任：趙xx、工會主席；張xx、會計：楊xx。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學(xué)習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學(xué)習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學(xué)習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作。我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
時間內(nèi)容責任人。
3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案。
3月23日召開全園教職工大會，傳達3月16日校長會議精神，學(xué)習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。
3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》、《教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習筆記，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會。
4月13日上交師德師風學(xué)習體會和自我剖析材料。
5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
5月26日向家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。
9月17日師德建設(shè)活動總結(jié)。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十三
為進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20--年師德師風建設(shè)實施方案》的通知（教發(fā)【20--】27號）和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際，特擬定本方案。
一、工作目標。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
二、任務(wù)和內(nèi)容。
（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設(shè)出實效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20--年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個學(xué)生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實效；四是要講究“愛的藝術(shù)”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責任的“三維和諧教育”；二是營造學(xué)?！叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的.重要基礎(chǔ)。
（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用。
1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動（師德師風評議表見附件3），即通過學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
三、保障措施。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組。
師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組負責領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設(shè)工作。
（二）強化理論學(xué)習，不斷提高師德文化修養(yǎng)。
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長服務(wù)”、是否落實了“關(guān)愛學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合、是否履行了教師“十個不”的承諾。要深入實踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用。
1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設(shè)置、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十四
為深入貫徹落實全國教育大會、全國師德師風建設(shè)工作視頻會議精神和陜西省教育工委、教育廳《關(guān)于深入學(xué)習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設(shè)的通知》要求，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，將20xx年確定為“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”，在全校范圍內(nèi)組織開展以“以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德”為主題的師德師風建設(shè)活動。為推動活動深入開展，取得實效，特制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向，以師德師風建設(shè)為核心，建立學(xué)校師德師風建設(shè)的長效機制，努力營造“敬業(yè)愛生、風清氣正、甘于奉獻、樂于從教”的良好師風教風，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的黨和人民滿意的教師隊伍。
學(xué)校成立“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委教師工作部；各部門成立相應(yīng)工作小組，負責落實本部門“師德師風建設(shè)年”具體工作。
學(xué)?！拔靼藏斀?jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：凌喜春
“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”活動是一項系統(tǒng)工程，通過該項活動的開展，旨在努力促使我校教師職業(yè)素養(yǎng)有提升，科研學(xué)術(shù)有進步，工作方法有創(chuàng)新，師德師風整體有提高，切實有效推動良好教風、學(xué)風和校風的形成。
(一)“師德師風建設(shè)年”宣傳學(xué)習月
時間:20xx年4月-5月
1.學(xué)習師德師風系列文件
深入學(xué)習和貫徹落實好全國教育大會精神和教育部印發(fā)的以教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件精神。通過學(xué)習，使教師掌握國家教育方針，明確教師職責，全面領(lǐng)會師德師風系列文件的基本內(nèi)容，準確把握師德師風系列文件的倡導(dǎo)性要求和禁止性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。學(xué)習結(jié)束后，教學(xué)單位組織教師開展座談活動，交流學(xué)習體會，形成學(xué)習材料。
落實單位：學(xué)院（部）、黨委研究生工作部、黨委教師工作部
2.舉辦“學(xué)規(guī)范強師德樹形象做師德高尚的人民教師”網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)班
聯(lián)合國家教育行政學(xué)院，舉辦師德師風網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)班，每個學(xué)院（部）選派7-15名教師參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主講人為教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和全國師德標兵，開設(shè)了“夯實政策理論堅定政治方向”、“加強法規(guī)學(xué)習深化師德認知”、“明確職業(yè)規(guī)范守好師德底線”、“潛心教書育人彰顯師德智慧”、“加強自我修養(yǎng)維護職業(yè)形象”、“學(xué)習先進典型弘揚師德風尚”等課程模塊。
落實單位：學(xué)院（部）、黨委教師工作部
3.開展“學(xué)習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動
為檢驗教師職業(yè)行為“十項準則”為主的師德師風系列文件學(xué)習效果，學(xué)校將舉辦“學(xué)習師德師風系列文件網(wǎng)上知識競答”活動。通過學(xué)習和競答，使廣大教師深刻認識師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的部署要求上來，充分認識抓好師德師風建設(shè)的重大意義，充分了解師德建設(shè)面臨的任務(wù)挑戰(zhàn)，深刻認識教師職業(yè)承擔的責任和使命，做到人人應(yīng)知應(yīng)做、必知必做，時刻自重、自省、自警、自勵。
本次答題活動面向全體教師，學(xué)習結(jié)果記入教師個人培訓(xùn)檔案。
落實單位:學(xué)院（部）、黨委教師工作部
(二)“師德師風建設(shè)年”建設(shè)實施月
時間:20xx年4月-11月
1.創(chuàng)新工作方法，推進“課程思政”教學(xué)改革
進一步發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，推進“課程思政”教學(xué)和全員全程全方位育人，探索開展“課程思政”研究，把握好“課程思政”和“思政課程”兩者之間的關(guān)系，強調(diào)“課程思政”重在深度挖掘課程的育人元素，潤物無聲，保證課堂的專業(yè)化、知識化。實現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領(lǐng)”有機統(tǒng)一，通過“課程思政”進一步激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，做到“四個回歸”。同時，完善青年教師導(dǎo)師制，為青年教師配備師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、責任心強的導(dǎo)師，負責對青年教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的“傳幫帶”，實現(xiàn)優(yōu)秀師風傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。
落實單位：學(xué)院（部）、教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院
2.舉辦“師德大講堂”活動
邀請校內(nèi)外優(yōu)秀師德模范，面向全校師生開展師德建設(shè)報告會，樹師德先進，學(xué)師德典型，促師德建設(shè)。加強師德宣傳，充分發(fā)揮師德典型的示范、引領(lǐng)作用。通過“師德大講堂”等講座報告形式，開展師德師風宣傳教育工作。通過報告人自身經(jīng)歷增加廣大教師對“學(xué)為人師，行為世范”的全面認識。報告活動每季度開展一次。
落實單位：黨委教師工作部、黨委宣傳部、工會
3.新入職教師師德教育
開展新入職教師師德師風教育專項活動。在新入職教師入職教育期間，加強師德師風培訓(xùn)。通過全國、省模范教師、省教學(xué)名師等師德先進個人為新入職教師作師德師風教育專題培訓(xùn)。提高崗位責任意識，樹立職業(yè)理想，加強新入職教師師德師風建設(shè)。
落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心
4.骨干教師培訓(xùn)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)
組織教師赴省外高水平大學(xué)參加骨干教師研修班。通過開展專題研修，使我校青年教師了解把握國內(nèi)外高等教育的改革和發(fā)展趨勢，掌握最新教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法，促進提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師綜合能力。通過名師親身示范，弘揚紅燭精神，發(fā)揮燈塔作用。
落實單位：黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、學(xué)院（部）
5.健全制度，建立健全師德建設(shè)長效機制
修訂《西安財經(jīng)大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的實施辦法》、制定《西安財經(jīng)大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從制度上約束、引導(dǎo)廣大教師加強責任感和使命感，促進教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
貫徹落實教育部《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責意見》精神，不斷完善《西安財經(jīng)大學(xué)全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責實施細則》，推動研究生導(dǎo)師師德建設(shè)機制有效運行，加快研究生導(dǎo)師師德師風建設(shè)步伐。
落實單位:黨委教師工作部、黨委研究生工作部、人事處
6.建立師德師風監(jiān)察監(jiān)督和懲處機制
對違反師德師風的行為實行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處；嚴格教育教學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)研究規(guī)范等，在項目申報、評獎推優(yōu)、職稱評審、考核晉級等工作中建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制；推行師德考核負面清單制度，嚴格執(zhí)行教育部公布的高校教師“紅七條”、教師職業(yè)行為“十項準則”，對教師有違反以上規(guī)定情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除；建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究單位主要負責人的責任。
研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責任人，立德樹人是研究生教育的根本任務(wù)。政治素質(zhì)過硬、師德師風高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛是研究生導(dǎo)師必須滿足的三大基本素質(zhì)要求。建立健全研究生導(dǎo)師評價機制，加強對研究生導(dǎo)師立德樹人職責落實情況的評價，明確職業(yè)道德底線，促進導(dǎo)師的行為自律。落實督導(dǎo)檢查機制，嚴格研究生導(dǎo)師指導(dǎo)工作記錄制度，有效防范導(dǎo)師失德失范行為的發(fā)生。對于未能履行立德樹人職責的研究生導(dǎo)師，學(xué)校視情況采取約談、限招、停招、取消導(dǎo)師資格等處理措施。
落實單位：黨委教師工作部、黨委研究生工作部、紀委（監(jiān)察處）、校學(xué)術(shù)道德委員會
7.建立健全教師教學(xué)能力培養(yǎng)體系
充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的平臺作用，構(gòu)建“研究、培訓(xùn)、展示及應(yīng)用”四位一體教師培養(yǎng)體系，持續(xù)提高教師課程教學(xué)設(shè)計能力，改進課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)的靈活度，提高課堂教學(xué)效果；對青年骨干教師設(shè)立課堂教學(xué)研究專項，資助青年教師對授課課程進行設(shè)計研究，著力打造“精品課堂”、“金課”；以活動、計劃和項目為載體，利用團隊合作機制，創(chuàng)建新的交流互助平臺，組織資深教師與青年教師一對一結(jié)對研究教學(xué)，形成教學(xué)團隊，將專家引領(lǐng)與團隊相互促進教師專業(yè)成長。
落實單位：教務(wù)處、教師發(fā)展中心、質(zhì)量評估中心、學(xué)院（部）
8.完善常態(tài)化教師發(fā)展培育體系
完善青年教師導(dǎo)師制，注重讓青年教師在學(xué)科團隊中成長，原則上新入職教師應(yīng)安排進入合適的學(xué)術(shù)科研團隊，加強對各學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實施情況的考核監(jiān)督；積極鼓勵和支持優(yōu)秀青年教師申報國家公派出國訪學(xué)項目、申報青年骨干教師國內(nèi)訪學(xué)項目；加大青年教師國內(nèi)外攻讀博士支持力度、從事在職博士后研究；申報各級別教學(xué)科研項目、前往國內(nèi)大中型企（事）業(yè)單位掛職鍛煉、參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會議，完善過程管理和考核監(jiān)督機制，使其能夠真正提高學(xué)術(shù)研究能力，完善新入職博士教師科研啟動經(jīng)費的資助和管理。
落實單位：教師發(fā)展中心、人事處、科研處、教務(wù)處、學(xué)院（部）
9.大力宣傳師德典型，弘揚高尚師德
進一步將師德師風宣傳納入學(xué)校宣傳工作，統(tǒng)一部署，把培養(yǎng)良好的師德師風作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容；大力挖掘校內(nèi)涌現(xiàn)出來的德藝雙馨的師德師風先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神和甘為人梯的師德風范，定期評選“師德先進個人”、“三育人”、“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”等先進典型；通過校報、廣播、宣傳櫥窗、網(wǎng)站、微博、微信等媒體形式，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日契機，展現(xiàn)廣大教職員工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中的典型事跡和精神風貌；不定期把高校師德重大典型、全國教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進來，用他們的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，形成強大正能量。
落實單位：黨委教師工作部、工會、黨委宣傳部、人事處、研究生院、學(xué)院（部）
10.重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)發(fā)展
將輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)進一步納入學(xué)校師資培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，支持輔導(dǎo)員參加各類學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)；加大思想政治工作研究專項支持力度，引導(dǎo)鼓勵輔導(dǎo)員開展有針對性的研究。
落實單位：學(xué)工部、研究生院、人事處、教師發(fā)展中心
(三)“師德師風建設(shè)年”評選表彰月
時間:20xx年9月-10月
1.評優(yōu)評先，發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)示范作用
組織好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、師德建設(shè)先進集體、先進個人評選表彰活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德先進個人和先進集體等的引領(lǐng)示范作用，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。全面展示我校教育工作取得的新進展新成效，教師隊伍呈現(xiàn)的新形象新風貌。每年教師節(jié)都要對我校陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德建設(shè)個人和師德建設(shè)先進集體進行表彰，努力形成校內(nèi)爭做教書育人模范的良好氛圍。
落實單位：工會、黨委宣傳部、黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處、研究生院
2.開展評選活動，增進尊師重教的師生關(guān)系
開展“最喜愛的老師”等評選活動，在教師節(jié)進行表彰。增進和諧的師生關(guān)系，在教師隊伍建設(shè)和師德建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的評價主體作用，營造良好的育人環(huán)境，增強教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任感和使命感。
落實單位：團委、學(xué)工部、研究生院
3.新教師入職及老教師榮譽退休儀式
在教師節(jié)為新入職教師舉行入職儀式，佩戴?；?，發(fā)放《新入職教師學(xué)習手冊》，進行忠誠黨的教育事業(yè)、弘揚高尚師德、傳承校訓(xùn)精神等教育活動，著力引導(dǎo)新入職教師盡快完成角色轉(zhuǎn)化，以德立身、嚴謹治學(xué)，為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好開端。
在教師節(jié)為退休的教師舉行光榮退休儀式。表達對退休教師愛崗奉獻、辛勤耕耘的致敬與感恩之情。為廣大在職老師樹立學(xué)習榜樣，引導(dǎo)教師繼承弘揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在情感上貼近教師，在行動上服務(wù)教師。
落實單位：離退處、黨委教師工作部
(四)“師德師風建設(shè)年”深化總結(jié)月
時間:20xx年11月-12月
1.開展“師德師風活動年”活動總結(jié)交流匯報工作
學(xué)院（部）總結(jié)本部門全年師德師風建設(shè)情況和師德師風建設(shè)活動開展情況，總結(jié)成績和不足。學(xué)校召開“建設(shè)年”總結(jié)匯報會，聽取各學(xué)院（部）建設(shè)年師德師風建設(shè)工作總結(jié)匯報，找準我校師德師風建設(shè)中存在的問題，同時，樹師德先進，學(xué)師德典型，促師德建設(shè)。
落實單位:學(xué)院（部）、相關(guān)職能部門
2.落實教師考核評價體系
突出教師師德考核，堅持把師德考核作為教師年終考核評定的首要內(nèi)容。進一步落實《西安財經(jīng)大學(xué)關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的實施辦法》、《西安財經(jīng)大學(xué)教師師德考核辦法（試行）》、《西安財經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)任課教師教學(xué)工作全要素評價方案（試行）》文件精神，每年師德考核與教職工年度考核一并進行。教職工年度考核中德、能、勤、績四個方面中的“德”，按照師德評價體系進行考核。由各學(xué)院（部）確定考核結(jié)果，考核結(jié)果歸入教師個人檔案。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學(xué)院（部）主要負責人的責任。
落實單位:黨委教師工作部、人事處、教務(wù)處、質(zhì)量評估中心、學(xué)院（部）
(一)統(tǒng)一思想，提高認識
要結(jié)合學(xué)習師德師風系列文件精神，向教師宣傳加強師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，明確工作的指導(dǎo)思想、方法、步驟和措施，動員廣大教師積極參加本次活動。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督
要把師德師風建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，把師德師風建設(shè)與教學(xué)實踐和學(xué)術(shù)科研工作等工作有機結(jié)合，制定切實有效的實施方案和工作措施，精心組織實施，扎實推進，落實好各階段的活動。加強對活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，一級抓一級，層層抓落實。
(三)精心組織，創(chuàng)新特色
要結(jié)合自身實際，制定科學(xué)有效的實施方案和工作措施，努力在學(xué)習方法、活動形式、督查方式、建立長效機制等方面進行創(chuàng)新，增強本次活動的針對性和實效性。
(四)加大宣傳，營造氛圍
要充分發(fā)揮各種媒體的作用，積極宣傳“西安財經(jīng)大學(xué)師德師風建設(shè)年”活動的意義、內(nèi)容和措施，及時報道師德師風建設(shè)情況，廣泛宣傳先進師德師風典型事跡，推廣先進經(jīng)驗。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十五
為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風建設(shè)進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學(xué)風，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本方案。
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
廣大教師要擁護黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；認真學(xué)習和遵守黨和國家的有關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格教育教學(xué)紀律，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應(yīng)志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團隊精神；自覺加強師德師風修養(yǎng)，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
（四）著力解決師德師風建設(shè)中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學(xué)校在師德師風教育、師德師風建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴重、造成重大影響的違反師德師風規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。
（五）構(gòu)建師德師風建設(shè)的長效機制
把師德師風建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風建設(shè)的長效機制，將師德師風教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結(jié)合，健全和完善師德師風建設(shè)的各項規(guī)章制度，促進師德師風建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（六）推進師德師風建設(shè)工作創(chuàng)新
主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，明確師德師風建設(shè)工作重點，積極推進理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、加強針對性、提高實效性，使師德師風建設(shè)更貼近實際、貼近教師、貼近學(xué)生，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。
（一）加強師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實加強師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負責，教務(wù)處（教師教學(xué)發(fā)展中心）、研究生院、科學(xué)技術(shù)研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關(guān)職能處室及各院（部）負責人組成的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學(xué)校師德師風建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院（部）成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成的師德師風建設(shè)工作小組，把師德師風建設(shè)與日常的教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作結(jié)合起來。
（二）強化師德師風專項教育
健全師德師風培訓(xùn)機制，多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專項教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制，強化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學(xué)能力提升活動，調(diào)動教師教學(xué)、科研工作的積極性，進一步推動師德師風建設(shè)工作。
（三）嚴格師德師風考核管理
進一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓(xùn)及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴格實行“師德師風一票否決制”，設(shè)立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
（四）加強師德師風教育宣傳和激勵
擴大師德師風宣傳。通過開展師德師風先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完善師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校進行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓(xùn)及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強對教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
（六）深入開展師德師風研究工作
加強師德師風建設(shè)的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設(shè)問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設(shè)中的一些重要理論和實踐問題，從學(xué)術(shù)層面進行科學(xué)研究，不斷從師德師風建設(shè)的實踐中概括、總結(jié)、升華師德師風建設(shè)的理論，推動師德師風建設(shè)工作科學(xué)化。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完善師德師風建設(shè)，學(xué)校提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。
（一）愛國守法
1．熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀檢監(jiān)察等有關(guān)部門和學(xué)校制定的政策、紀律和各項規(guī)章制度。
2．以教書育人為己任，依法履行教師職責。
3．團結(jié)互助，顧全大局，自覺維護學(xué)校利益和榮譽。
4．不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。
5．按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學(xué)工作。
6．崇尚科學(xué)，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。
（二）教書育人
1．堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。
2．注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．嚴慈相濟，教學(xué)相長，誨人不倦，尊重學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4．自尊、自信、自強、自省，成為學(xué)生健康成長的引路人。
5．堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。
6．以身作則，言傳身教。
（三）為人師表
1．學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2．誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學(xué)識風范教育感染學(xué)生。
3．做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學(xué)生家長為自己謀取私利提供服務(wù)。
5．堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導(dǎo)先進，勇于抵制不正之風。
6．尊重同事，團結(jié)協(xié)作，追求學(xué)校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學(xué)生購買未經(jīng)批準的各種學(xué)習資料。
8．注重儀表，教學(xué)區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。
9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。
10．語言規(guī)范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話、怪話和臟話。
11．謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關(guān)系。維護同事之間團結(jié)，不相互詆毀。
12．不因?qū)W生表現(xiàn)、學(xué)習成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。
（四）敬業(yè)愛生
1．愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。
2．精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識性、技術(shù)性錯誤。
3．按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。
4．端正考風考紀，以考風促學(xué)風，不弄虛作假，嚴格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開展教學(xué)研究，努力改進教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。
6．關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，客觀、公正地對待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長。
7．與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。
8．尊重學(xué)生，不出現(xiàn)損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。
9．保護學(xué)生，對學(xué)生加強安全教育，防止學(xué)生發(fā)生安全事故，善于引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)和化解學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾。
10．正確評價學(xué)生，為學(xué)生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
（五）嚴謹治學(xué)
1．弘揚科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求精。
2．發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。
3．積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容。
4．尊重他人勞動和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴，誠實守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
5．樹立求是認真、勤奮好學(xué)、虛心踏實、慎思明辨的學(xué)風，從思想、道德、學(xué)識上加強修養(yǎng)。
6．刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學(xué)。
（六）服務(wù)社會
1．心系社會，敢于擔當，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。
2．積極服務(wù)大眾，能夠產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，能夠為推動社會進步與發(fā)展不懈努力。
3．積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識。
4．熱心公益，愿意接受社會咨詢。
學(xué)校將教師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風失范的教師按照如下方式處理。
1．對于一般違反師德師風規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。
2．對出現(xiàn)下列違反師德師風規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓(xùn)進修和評優(yōu)獎勵等。
（1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀律渙散，造成重大教學(xué)責任事故的。
（3）違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。
（4）授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生，并造成較壞影響的。
（5）向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽的。
（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。
（7）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報復(fù)，損害學(xué)生利益的。
（9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。
（10）向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。
（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
（12）不遵守學(xué)校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生，影響學(xué)校正常工作或社會秩序的。
（13）其他違反師德師風規(guī)范、嚴重影響學(xué)校聲譽和教師形象的行為。
3．對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學(xué)校對工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風建設(shè)，是教師隊伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機制，全面提升學(xué)校的師德師風水平，開創(chuàng)我校師德師風建設(shè)工作新局面。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十六
為了進一步加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代，特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學(xué)習。學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準”》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園建立學(xué)習記錄，教師做好學(xué)習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。
2、遵章守紀，以園為家，嚴格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，確保上班工作時間做到四不：不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調(diào)課。
3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學(xué)風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，教具使用適宜，啟發(fā)不包辦，引導(dǎo)有成效，檢查督辦落到實處。
4、關(guān)心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁?、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。
8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十七
為深入貫徹黨的十九大精神，進一步落實全國高校思想政治工作會議要求，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化立德樹人責任落實，全面推動師德師風建設(shè)工作，結(jié)合《西北工業(yè)大學(xué)關(guān)于加強和改進師德師風建設(shè)工作的實施意見》（校工字〔20xx〕46號）文件精神，特制定本工作方案。
（一）成立師德師風建設(shè)與監(jiān)督委員會，形成部門聯(lián)動的工作機制
為有效推進全校師德師風建設(shè)工作，成立由學(xué)校辦公室、紀委（監(jiān)察處）、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委教師工作部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、校團委、校工會、教務(wù)處、研究生院、科學(xué)技術(shù)管理部、人事處、教學(xué)研究與教師發(fā)展中心等相關(guān)責任部門主要負責人，以及學(xué)院黨政負責人代表、校督導(dǎo)組代表、教職工代表和學(xué)生代表等組成的師德師風建設(shè)與監(jiān)督委員會。形成學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工齊抓共管，各責任單位具體落實的工作機制。
（二）建立健全考核評價體系，形成師德師風建設(shè)長效機制
建立以個人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評為基礎(chǔ)的師德師風綜合評價體系，形成教師師德師風檔案，將師德師風情況作為教師聘任、考核、晉職、評優(yōu)等的重要依據(jù)。完善二級單位績效考核體系，將師德師風建設(shè)納入考核指標，發(fā)揮二級單位和基層黨委、黨總支師德師風建設(shè)的主體作用，把師德師風建設(shè)融入到學(xué)院、職能部門具體工作之中。
（三）選樹師德師風先進典型，弘揚高尚師德
選樹典型，弘揚先進，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校“三育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過校報、電視、網(wǎng)絡(luò)及新媒體等形式，做好先進典型事跡宣講，營造崇尚師德、爭創(chuàng)典型的輿論氛圍，引領(lǐng)廣大教師成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。
（四）開展師德師風警示教育，筑牢師德師風底線
嚴肅查處違反師德師風行為，出臺《西北工業(yè)大學(xué)師德師風投訴處理辦法》，對違反“紅七條”行為及師德行為嚴肅查處，堅決糾正教師隊伍中存在的違反師德師風突出問題，并建立定期通報工作制度。定期召開師德師風警示教育大會，強化紅線意識，恪守職業(yè)道德。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立校師德師風建設(shè)與監(jiān)督委員會，構(gòu)建職責清晰的工作體系。各基層黨委、黨總支建立相應(yīng)的工作機制，強化工作責任。明確各基層黨委、黨總支主要負責人是本單位師德建設(shè)的第一責任人。
責任單位：黨委教師工作部、各基層黨委、黨總支。
（二）完善制度建設(shè)
健全校院兩級師德師風建設(shè)工作考評體系。出臺《西北工業(yè)大學(xué)師德師風考評及獎懲實施辦法》《西北工業(yè)大學(xué)師德師風投訴處理辦法》，完善師德建設(shè)激勵機制，建立師德懲處機制。各基層黨委、黨總支要制定切實可行的工作辦法，完善基層師德建設(shè)規(guī)章制度。
責任單位：黨委教師工作部、紀委（監(jiān)察處）、黨委組織部、人事處、校團委、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、教務(wù)處、研究生院、各基層黨委、黨總支。
（三）加強日常教育
開展多種形式的師德師風教育活動。加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的法制教育、廉潔警示教育、意識形態(tài)教育、學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育；完善新進教師崗前師德教育制度；建立對班主任、輔導(dǎo)員和研究生導(dǎo)師等的專題德育培訓(xùn)。各基層黨委、黨總支建立師德師風定期教育制度，引導(dǎo)教師積極參與各類師德教育活動。
責任單位：黨委教師工作部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、教務(wù)處、研究生院、人事處、校工會、教學(xué)研究與教師發(fā)展中心、各基層黨委、黨總支。
（四）加強宣傳引導(dǎo)
師德宣傳以正面宣傳為主、警示教育為輔。表彰先進典型，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍；每年教師節(jié)組織師德主題教育活動，舉辦師德研討會，集中開展師德宣傳；舉辦退休教師榮休儀式，表彰退休教師的無私奉獻精神和對學(xué)校的重要貢獻，激勵青年教師獻身教育事業(yè)。召開師德師風教育警示大會，對師德行為予以通報。
責任單位：黨委宣傳部、紀委（監(jiān)察處）、黨委教師工作部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、校工會、離退休黨委。
（五）嚴格考核監(jiān)督
構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督體系。設(shè)立師德師風投訴舉報信箱；完善教師資格認定和新教師聘用制度；完善校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度；健全學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防查處機制；建立師德師風網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制和輿情管控應(yīng)急方案。
責任單位：黨委教師工作部、紀委（監(jiān)察處）、人事處、教務(wù)處、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、校團委、校工會、各基層黨委、黨總支。
各單位要高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)作為一項關(guān)乎學(xué)校教育事業(yè)全局的大事；相關(guān)責任部門應(yīng)根據(jù)工作分工，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)一致，形成合力，切實做到組織落實、制度落實、責任落實和任務(wù)落實，構(gòu)建學(xué)校師德師風建設(shè)長效機制。
各基層黨委、黨總支要根據(jù)本工作方案建立相應(yīng)的工作機制，制定本單位師德師風建設(shè)實施計劃，做到師德師風建設(shè)工作組織化、經(jīng)?；⒅贫然?，扎實有效地開展工作，保證把師德師風建設(shè)和監(jiān)督落到實處。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十八
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚為師為學(xué)的師德風范，我校決定舉辦以“講師德、講奉獻、樹形象”為主題的青年教師演講比賽。
黨支部教務(wù)處。
20xx年3月20日下午。
二樓多功能廳。
1、準備階段（3月12--16日）。
2、3月16日前各參賽教師將演講稿（含電子稿)交教務(wù)處；
3、3月19日下午3點，各參賽教師到教務(wù)處抽簽，確定比賽順序；
4、3月20日下午，在多功能廳召開全體教職工大會，進行青年教師師德比賽。
比賽采取十分制，最多保留到小數(shù)點后兩位。為體現(xiàn)公平性，評委現(xiàn)場打草稿分，待全部選手演講完畢后才將總分謄正后交評分員。評分員去掉評委一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。
1、演講內(nèi)容（3分）。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內(nèi)。
2、語言表達（2分）。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)（2分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、演講效果（3分）。
要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎3名。
校教務(wù)處要求每位青年教師精心準備，確保活動質(zhì)量。通過這次活動的開展，積極展現(xiàn)新時期人民教師的風范，進一步提高我校教師師德水平。
1、演講內(nèi)容（3分）。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內(nèi)。
2、語言表達（2分）。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)（2分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、演講效果（3分）。
要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
1、演講內(nèi)容（3分）。
要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。演講時間5分鐘內(nèi)。
2、語言表達（2分）。
要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)（2分）。
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、演講效果（3分）。
要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十九
(二)以多種形式堅持每周一次的政治學(xué)習制度。
(三)堅持一綱四法的學(xué)習，加強法紀觀念，提高敬業(yè)意識。加強形勢教育，增強危機意識。
(四)禁止參加邪教組織和其他非法組織的活動，打破封建迷信思想，崇尚科學(xué)，不參加賭博。除周末外，工作日期間，我校教職員嚴禁撲克娛樂。
(五)關(guān)心教職工，解決實際困難，提高單位凝聚力，塑造單位良好形象。
(六)禁止體罰或變相體罰學(xué)生，違者罰款50元以上。情節(jié)惡劣，給學(xué)校聲譽帶來嚴重影響者，學(xué)校與有關(guān)部門給予一定的經(jīng)濟處罰和行政處分。禁止任何人向?qū)W生亂收費，違者必須調(diào)查。經(jīng)費不清楚的人，學(xué)校暫停工作，根據(jù)情節(jié)給予一定的處罰。
(七)教職工言行文明，服裝整齊，戴證上崗，符合教師職業(yè)要求，嚴禁用臟話、野話罵學(xué)生，違者學(xué)校視情處理。嚴禁穿拖鞋上班，一次罰款50元。
(8)未經(jīng)學(xué)校同意，任何人都不得向?qū)W生推薦或預(yù)約資料。特別是不得收取各種回扣。違者按資料價值的70%罰款。
(九)不接受學(xué)生的禮物，不能啟發(fā)學(xué)生的禮物。
(10)積極參加學(xué)校公益活動，教職員必須服從工作安排，服從指揮，按時完成各項任務(wù)。不服從安排，不按時完成任務(wù)的人，學(xué)校認真處理視情。
(十一)申請調(diào)動的教職員必須符合調(diào)動規(guī)定，平時認真工作，按時提交申請書，不得在學(xué)生中宣傳。否則，學(xué)校就不會全部發(fā)行。
(十二)不允許任何人擅自向各種學(xué)校推薦學(xué)生。
(十三)嚴重違反師德要求者，本年度不得評價晉升。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實施方案如下：
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合；第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
（一）動員學(xué)習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉于珍
副組長：張靜呂玲娥
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規(guī)，重點學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
（二）研討階段（4月16日——4月30日）
1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結(jié)，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師
（三）實施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專班，加強領(lǐng)導(dǎo)。
（1）成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風建設(shè)的意見和方案。將師德師風建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。
（2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范教育為本加強自律
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風建設(shè)”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想。
（2）進一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責任。
（3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。
（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。
（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（3）關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
（四）總結(jié)表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。
2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。
3、召開家長會，聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十一
根據(jù)教育局《教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動實施方案》的精神和要求，切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時代要求的教師隊伍。
二、活動目標。
要通過開展師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:增強政治思想，在提高道德水平上求實效;愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效;關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效;解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
四、活動安排。
師德師風教育活動分四個階段進行：
1、學(xué)習動員階段。
(1)動員部署。制定開展師德師風教育活動實施方案，校長負責召開全校教師動員大會，認真學(xué)習教育局的有關(guān)文件和《方案》，明確開展這次活動的目的意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。廣泛動員全體教職員工積極參與開展師德師風教育活動，并制定本校開展師德師風教育活動實施方案。
(2)學(xué)習教育。采取集中學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工學(xué)習，學(xué)習內(nèi)容：《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教育局關(guān)于加強師德師風考核的意見》觀看師德教育光盤等材料。在學(xué)習過程中，撰寫學(xué)習筆記不少于5篇、學(xué)習心得不少5篇。教師的學(xué)習心得交學(xué)校存查。組織教師開展討論，交流師德學(xué)習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。
2、評議階段。
(1)查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。
(2)征求意見。通過召開學(xué)生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工個人也要主動征求各方面意見。
(3)撰寫材料。在深入學(xué)習、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自我評價材料，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。
(4)民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料。
(5)評議反饋。學(xué)校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。
3、整改提高階段。
(1)制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。
(2)落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學(xué)校實行勸誡。
(3)評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、總結(jié)評比階段。
1、活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設(shè)長效機制。
2、評比先進。結(jié)合學(xué)年末優(yōu)秀教師的評比，組織師德師風先進評比活動，以表彰優(yōu)秀教師為契機，加強師德宣傳，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十二
為了進一步加強教師師德師風建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。
1、加強政治理論、教育法規(guī)學(xué)習。學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學(xué)習記錄，教師做好學(xué)習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。
2、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。上班做到五不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調(diào)課。
3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學(xué)風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。
4、關(guān)心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁帯⒏傔x活動，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。
8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十三
以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認真學(xué)習貫徹十八大精神；深入開展“三關(guān)心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。
二．具體措施。
根據(jù)上級師德師風建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”作為我園教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。
1.認真學(xué)習，加強管理。
在教職工中認真組織學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級、文明教師的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。
2．服務(wù)幼兒，提升形象。
（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模?！弊龅綈蹐@如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動。即關(guān)愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便；杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。
（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學(xué)校，提倡愛園如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，進行一次師德。
心得體會。
交流。
（3）認真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師新形象。
3．樹立榜樣，發(fā)揚光大。
切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況，評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。
幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評價制度，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。
我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我園教師師德風采，放大我們幼兒園的新形象。
幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二十四
為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設(shè)，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際情況，制定本規(guī)章制度。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、基本原則。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
（二）堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組員：各班教師、保育員、后勤人員。
組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
四、規(guī)章制度師德師風規(guī)范。
（一）政治思想規(guī)范。
1、學(xué)習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于幼兒培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是園所發(fā)展的靈魂，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”園風的創(chuàng)立者、實踐者。
（二）業(yè)務(wù)工作規(guī)范。
1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學(xué)和幼兒教學(xué)管理中。
2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通教學(xué)內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴謹、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應(yīng)有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應(yīng)積極加強學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學(xué)中。
6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容；同時要認真鉆研幼兒培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。
7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務(wù)。
（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行課程標準，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；對于教學(xué)的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。
（2）教師遵守教學(xué)計劃，培養(yǎng)和優(yōu)化幼兒一日常規(guī)。
（三）教書育人規(guī)范。
1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學(xué)習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權(quán)利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。
3、要調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育，使幼兒領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。
4、在培養(yǎng)幼兒知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重孩子的個性發(fā)展，根據(jù)幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。
6、教師要經(jīng)常深入幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地與孩子交談。
7、教師應(yīng)對授課秩序全面負責，掌握幼兒學(xué)習情況并對違紀者進行教育。
8、教師有責任在幼兒園內(nèi)外按照各項規(guī)章制度，自覺地對孩子進行教育和管理。
（四）為人師表規(guī)范。
1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響孩子，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。
3、在教學(xué)活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染孩子。
5、教師應(yīng)增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
1、師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是我園精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于我園可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、師風師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。
4、每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。
6、將師風師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
唐山市第五幼兒園。