通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解，認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步空間。寫心得體會(huì)時(shí)要注重自我評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決辦法。希望這些心得體會(huì)范文可以激發(fā)大家寫作的靈感和動(dòng)力。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
同學(xué)們：
季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。期盼新年，因?yàn)樗N(yùn)涵希望和機(jī)會(huì);備戰(zhàn)期末，因?yàn)樗錆M未知和挑戰(zhàn)。
初中階段的學(xué)習(xí)，是人生道路上最為多姿多彩而又最難以把握的關(guān)鍵之步，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的拐點(diǎn)。每次考試，就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)手不僅是同齡人，更是你自己。在迎接期末考試的緊張復(fù)習(xí)階段，老師給大家提幾點(diǎn)建議，助你期末考試一臂之力。
一、明確目標(biāo)是前提。
目標(biāo)是引領(lǐng)我們前行的指路明燈，正如愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路!”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只有確立目標(biāo)，我們才會(huì)方向明確，勇往直前，全力出擊。那么學(xué)習(xí)將不是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受，在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)就是尋找快樂(lè)和積極進(jìn)取的事情。
二、智慧學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
上課認(rèn)真聽(tīng)講是老生常談，但又有多少同學(xué)能真正做到?老師講的每一句話都不能漏掉，許多細(xì)節(jié)往往在一念之間逃跑，要學(xué)會(huì)控制自己，有意識(shí)地集中精力。
經(jīng)?？偨Y(jié)。試著積累錯(cuò)題，不會(huì)做的題要積累，所謂因馬虎犯的低級(jí)錯(cuò)誤也要積累。有的同學(xué)做題出錯(cuò)后常說(shuō)“下次注意”，真到下次，又忘了注意。找一個(gè)小本，記下錯(cuò)題，考試前翻看，既加深了印象，又能為考前的緊張?zhí)硪环葺p松，回想當(dāng)初自己還會(huì)犯這么有意思的錯(cuò)誤，不禁一笑。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
在校園里，校長(zhǎng)講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時(shí)刻。這次我很幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的校長(zhǎng)講話。我在講話中聽(tīng)到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
校長(zhǎng)在講話中對(duì)學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長(zhǎng)要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進(jìn)”，在生活上做到“自律、自強(qiáng)、自信、自愛(ài)”，在做人上做到“見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省、見(jiàn)惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)講話中所強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)的重要性。而校長(zhǎng)所強(qiáng)調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長(zhǎng)在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對(duì)學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)從。
從校長(zhǎng)講話中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己必須學(xué)會(huì)管理自己。學(xué)會(huì)自律，掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的未來(lái)。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實(shí)際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
聽(tīng)完校長(zhǎng)講話，我深刻地感到我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的未來(lái)而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵(lì)，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長(zhǎng)所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實(shí)付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長(zhǎng)，他讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的需要和不足。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
今天校長(zhǎng)主要講話的話題是：學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。聽(tīng)完之后，真是令人受益非淺呀!
校長(zhǎng)講了一個(gè)這樣的故事：拿破侖家很窮，小時(shí)候上學(xué)時(shí)，經(jīng)常被人嘲笑，同學(xué)們都看不起他。而拿破侖卻不受同學(xué)們的影響，努力學(xué)習(xí)，最終長(zhǎng)大成人?？墒?，噩夢(mèng)降臨了，在拿破侖二十二歲的時(shí)候，他的父親去世了，拿破侖很傷心。過(guò)了幾個(gè)月，他徹底地走出了痛苦，開(kāi)始認(rèn)真工作，最終當(dāng)上了總統(tǒng)。
聽(tīng)完后，我深受感動(dòng)，心想：你越是在這樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，那你付出的努力就更多，人的品質(zhì)就更好。一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)久久的磨練，才能成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠!
的確，一個(gè)人就是要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“吃的苦中苦，方為人上人”，這句話永遠(yuǎn)記在我的心中，我想一定要學(xué)會(huì)在逆境磨練自己，學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
一開(kāi)始，楊校長(zhǎng)就向我們傳達(dá)了在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書(shū)，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動(dòng)蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會(huì)上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書(shū)。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國(guó)最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動(dòng)人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書(shū)的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)?！薄皾撓滦膩?lái)教書(shū)”“才有可能提升自己,爭(zhēng)當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來(lái)，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問(wèn)題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績(jī)，無(wú)不得益于幾十年如一日地“潛下心來(lái)教書(shū)”。
10月10日，我校黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)嚴(yán)春漢同志在全校大會(huì)上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，號(hào)召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著舉足輕重的角色。而學(xué)校作為中小學(xué)教育的重要場(chǎng)所之一，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也肩負(fù)著塑造學(xué)生思想、心靈成長(zhǎng)的重任。近日，學(xué)校副校長(zhǎng)的一次精彩講話給我們帶來(lái)了無(wú)窮的啟示與感悟。
第二段：總結(jié)主要內(nèi)容。
副校長(zhǎng)以“人生價(jià)值觀和情商的培養(yǎng)”為主題，從多個(gè)角度深入探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商。他強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)作用，指出教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，并注重影響學(xué)生的情感與智慧發(fā)展。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育環(huán)境和家庭的重要性，提出了鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、塑造自己人生的核心理念。
第三段：個(gè)人體會(huì)和思考。
通過(guò)副校長(zhǎng)的講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生價(jià)值觀和情商的重要性。在過(guò)去的教育中，往往忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏自信、缺乏創(chuàng)造力。而人生價(jià)值觀的培養(yǎng)，不僅能讓學(xué)生擁有正確的人生目標(biāo)，還能幫助他們?cè)谌松缆飞险业阶约旱姆较颉Ｒ虼?，我認(rèn)為學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：影響和借鑒。
這次講話不僅僅只是對(duì)學(xué)生有著重要的影響，對(duì)于教師和家長(zhǎng)也是一次重要的啟示。教師在教育過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧，成為學(xué)生的引路人。家長(zhǎng)要成為孩子的積極導(dǎo)師，與學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)?？梢越梃b副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的理念，讓孩子在興趣中展現(xiàn)才能，并為自己的未來(lái)做好規(guī)劃。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這次講話，我們不僅從副校長(zhǎng)那里領(lǐng)悟到了培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商的重要性，也獲得了加強(qiáng)與學(xué)校和家庭合作的啟示。每個(gè)學(xué)生都是未來(lái)的希望，教育是一個(gè)綜合性的過(guò)程，需要學(xué)校、教師和家庭共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中反思，共同努力提升教育質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
總之，副校長(zhǎng)的講話給我們帶來(lái)了很多有益的啟示和思考。作為學(xué)生，我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的教育，注重培養(yǎng)自己的人生價(jià)值觀和情商；作為教師和家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起塑造學(xué)生心智發(fā)展的責(zé)任，營(yíng)造積極的教育環(huán)境。只有共同努力，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
3月7日下午，我鎮(zhèn)全體中小學(xué)教師集中在三中禮堂，聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的報(bào)告，在這場(chǎng)近三個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，坐在臺(tái)子上的劉校長(zhǎng)沒(méi)有片刻休息，坐在臺(tái)子下的我們也是饒有興趣。整個(gè)會(huì)場(chǎng)，時(shí)而笑聲陣陣，時(shí)而掌聲熱烈。說(shuō)是報(bào)告，更像是一場(chǎng)氣氛熱烈的座談會(huì)，每次聽(tīng)劉校長(zhǎng)講話，都有一種久違的親切感，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)“很接地氣”。他給人的感覺(jué)是睿智的，思維敏捷而發(fā)散的，但最終都能把你帶入他的思想，接受他的理念。這其實(shí)都是因?yàn)樗睦砟詈退枷攵际浅暗?，都是以一線教師的利益為出發(fā)點(diǎn)的，所以他得到了廣大教師的青睞。所有老師更是從心底里尊重這位年輕的領(lǐng)導(dǎo)。
這場(chǎng)報(bào)告對(duì)我觸動(dòng)很大，收獲頗豐。
觸動(dòng)一：提高成績(jī)的兩個(gè)武器。
對(duì)于我們一線教師而言，所教班級(jí)的成績(jī)確實(shí)是最重要的。如何來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)，每位教師都各盡其能，甚至使出了渾身解數(shù),但有的成績(jī)還是不理想，劉校長(zhǎng)說(shuō)究其癥結(jié)主要在于部分學(xué)生知識(shí)出現(xiàn)脫節(jié)，出現(xiàn)了斷裂,一步跟不上，步步跟不上，時(shí)間一長(zhǎng)，厭學(xué)情緒自然出現(xiàn)。這時(shí)候老師們應(yīng)該分析學(xué)生的脫節(jié)點(diǎn)到底在哪，對(duì)癥下藥，查漏補(bǔ)缺才有了真正的意義。提高學(xué)生成績(jī)還有一個(gè)很重要的因素，那就是平時(shí)課堂上知識(shí)的積累，這就要求我們教師要保證上好每一節(jié)課。就這簡(jiǎn)單的一個(gè)“好”字，應(yīng)該怎么去理解？全班幾十名學(xué)生要做到“全學(xué)全會(huì)”，這節(jié)課才達(dá)到了真正的好。我教了十幾年小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文了，每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都熟記于心，備教材也是輕車熟路，但學(xué)生是年年變化的，從我個(gè)人而言，備學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，直接導(dǎo)致了每次的成績(jī)總有幾個(gè)特別落后腿的，令人很無(wú)奈。這在以前，后進(jìn)生參評(píng)不上，也就沒(méi)有太在意，今年劉校長(zhǎng)的新政策----全參評(píng)一出臺(tái)，說(shuō)實(shí)話這對(duì)學(xué)生而言是公平的，但我的壓力也隨即而來(lái)，以后備的每一節(jié)課，都要考慮到這幾個(gè)后進(jìn)生，這就加大了我的備課難度，但這也是對(duì)我的又一次新的挑戰(zhàn)，好的學(xué)生自然能好，但如果把后進(jìn)生教好，才能真正突顯一個(gè)老師的偉大！我相信經(jīng)過(guò)我的努力，成績(jī)還會(huì)更上一層樓！
觸動(dòng)二：學(xué)生要全面發(fā)展，五育并舉。
談到“五育”，倍感親切，耳邊很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)德智體美勞了，記得自己小時(shí)候，老師經(jīng)常提到五育，那個(gè)時(shí)候小學(xué)生活是豐富多彩的，地理課上老師帶著我們游歷祖國(guó)的大好河山，美術(shù)課上老師給我們展示他那精妙絕倫的粉筆畫，音樂(lè)課上從師范畢業(yè)的郭老師給我們吹那有如天籟般聲音的長(zhǎng)笛.......
學(xué)生的成績(jī)固然是重要的，但學(xué)生能力、各方面素質(zhì)的提高也是我們作為教師的職責(zé)所在，不應(yīng)該忽視！總覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)課堂缺乏了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)和靈動(dòng)！劉校長(zhǎng)果斷提出“學(xué)校管理就是抓好五育并舉，素質(zhì)教育就是全科教育，開(kāi)足開(kāi)全課程”，實(shí)行教師專業(yè)任課，讓每位教師都能使自己的專業(yè)得到淋漓盡致的發(fā)揮！我想這對(duì)那些專業(yè)特長(zhǎng)的教師而言內(nèi)心無(wú)疑是暢快的！
在德育這一塊兒劉校長(zhǎng)也重點(diǎn)做了強(qiáng)調(diào)，德育要形成常態(tài)，要做到德育具體化，習(xí)慣具體化。德并不是一朝一夕能形成的，教師要滲透在每節(jié)課中，教會(huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流。我們作為農(nóng)村教師更應(yīng)該在德育上投入多一點(diǎn)的時(shí)間，讓孩子們?cè)缛震B(yǎng)成積極、正確的人生觀和價(jià)值觀。
在體育這方面劉校長(zhǎng)還提出了要給孩子們重視跑步和籃球，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)可是終生受益的，跑步有利于耐力的鍛煉，籃球鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)精神和身體協(xié)調(diào)性！
觸動(dòng)三：主動(dòng)、積極推進(jìn)課改。
課改的效果已經(jīng)出來(lái)了，學(xué)生們從成績(jī)，從能力都得到了驚人的提高！所以這次的課堂改革是正確的，是我們教師們必走的一條路。劉校長(zhǎng)提出課改要“明確接受點(diǎn)和形成上課新常態(tài)”，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思要明確自己接受了那些課改做法，在自己的課堂中就常態(tài)化地使用新方法，反對(duì)假課改。特別是我們小學(xué)課程，要找到適合我們自己走的一條路，從學(xué)生能力出發(fā)，以學(xué)生為重點(diǎn)。不能照本宣科，一味的模仿，復(fù)制并不是我們最終的目的，創(chuàng)新和超越才是我們的歸宿！
從這段時(shí)間的課改以來(lái)，我也收獲了驚喜！但這驚喜僅僅限于在幾節(jié)公開(kāi)課之后，我看到了孩子們那種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我的喜歡！下課后還圍著講桌問(wèn)東問(wèn)西，對(duì)老師的語(yǔ)言、表情評(píng)頭論足......我看到了孩子們?cè)谖颐媲昂苌倭髀冻龅谋砬椋π叩?，嘆息的，狂笑的，驚愕的......為何孩子們?cè)诠_(kāi)課后才會(huì)出現(xiàn)？問(wèn)題都在我這兒，只有在公開(kāi)課上我才大膽的放手給孩子們，一節(jié)課保持著微笑，對(duì)于一些孩子的小動(dòng)作我也只是用眼神跟他們示意，由著他們的性子合作交流，在白板上涂涂畫畫......只有在這個(gè)時(shí)候，孩子們覺(jué)得我和他們的距離是最近的，我像是一個(gè)大朋友，不是那個(gè)苦口婆心、訓(xùn)斥、吆喝聲充斥教室的老師。我陷入了沉思，其實(shí)孩子們的天性是什么？活潑，好動(dòng)，天馬行空的想象……我束縛了孩子們的思想和手腳，我甚至扼殺了孩子們那美妙的想象！我得改，我要慢慢適應(yīng)，要把課改變成常規(guī)，把課改課變成常態(tài)課，我相信我的學(xué)生們會(huì)更喜歡這個(gè)智老師的。
觸動(dòng)四：教師的新定義。
劉校長(zhǎng)這次提出，作為一名合格的教師，不僅要做到傳道,授業(yè)，解惑，更要不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的能力，用自己的綜合素質(zhì)，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。作為一線教師的我們不能滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為小學(xué)教師，自己的一缸水的水平足矣，要把讀書(shū)，學(xué)習(xí)作為常態(tài)，不斷充電，成為一名在學(xué)生眼里博學(xué)的老師，用自己的人格魅力來(lái)感染學(xué)生。自然能帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
最后劉校長(zhǎng)還給我們上了一堂心理健康課，要我們把生活和工作保持一個(gè)平衡，不要積累負(fù)面的情緒、對(duì)認(rèn)識(shí)的人都好一點(diǎn)，對(duì)社會(huì)充滿情感。保持良好的心態(tài)，成績(jī)、榮譽(yù)固然重要，但身體才是革命的本錢，要學(xué)會(huì)享受生活，享受工作！
總之，這次報(bào)告后，總覺(jué)得自己的不足之處太多，有待改進(jìn)的地方也太多了，以后要不斷進(jìn)取，虛心接受意見(jiàn)，不能墨守成規(guī)，要積極充電，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一名博學(xué)、風(fēng)趣、課堂氣氛活躍，更受孩子們喜歡的老師！
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初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
副校長(zhǎng)是學(xué)校中非常重要的一員，他具有重要的指導(dǎo)和管理職責(zé)。近日，我有幸參加了一次副校長(zhǎng)的講話，在聽(tīng)完他的講話后，我深受啟發(fā)和激勵(lì)。以下是我對(duì)此次講話的心得體會(huì)。
第二段：主題闡述。
副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了互助和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。他指出，只有通過(guò)合作、互助和協(xié)作，才能更好地解決問(wèn)題和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同達(dá)到更高的目標(biāo)。
第三段：實(shí)例說(shuō)明。
副校長(zhǎng)在講話中舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他講到，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在解決一個(gè)難題時(shí)卡住了，他獨(dú)自摸索了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到解決辦法。后來(lái)，他向身邊的同學(xué)求助，幾個(gè)人一起合作研究，最終找到了解決方案。這個(gè)例子生動(dòng)地展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也警示我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)要及時(shí)尋求他人的幫助，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)尋找解決方案。
第四段：個(gè)人體會(huì)。
這次講話給我留下了深刻的印象。在我個(gè)人看來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我解決問(wèn)題，還可以為我提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。通過(guò)和他人合作，我能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并且在與他人的交流和合作中不斷提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能讓我感受到集體的力量，讓我在團(tuán)隊(duì)中感受到歸屬感和成就感。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力彌補(bǔ)自己的不足，并且在團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次副校長(zhǎng)的講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且讓我明確了在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中要多與他人合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地解決問(wèn)題，取得更好的成績(jī)，同時(shí)也能夠獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)努力發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)精神，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)不斷奮斗。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
這次聆聽(tīng)李校長(zhǎng)教學(xué)問(wèn)題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識(shí)，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語(yǔ)文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。
但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書(shū)的時(shí)間越久，語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。
現(xiàn)在我結(jié)合多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問(wèn)題的方法。
一、表現(xiàn)：
1、漠視語(yǔ)文
漠視語(yǔ)文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)抱無(wú)所謂態(tài)度，常常是上課想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就不聽(tīng);課后作業(yè)有時(shí)間就做，沒(méi)時(shí)間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應(yīng)付老師，平衡自己
這些學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是滿足于上課聽(tīng)講，課后完成老師布置的書(shū)面作業(yè)，滿足于老師問(wèn)起時(shí)，有“我已認(rèn)真學(xué)過(guò)了”的回答;捫心自問(wèn)時(shí)，也可以“我已努力過(guò)了”聊以自慰。
他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題作積極的思考，從不對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書(shū)籍，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。
3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措
這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍M管在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績(jī)不見(jiàn)提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語(yǔ)文課，怕碰語(yǔ)文書(shū)，對(duì)能否學(xué)好語(yǔ)文存在憂慮。
4、投機(jī)取巧
有些學(xué)生不是不能學(xué)好語(yǔ)文，也不是不知道語(yǔ)文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來(lái)自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，對(duì)老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語(yǔ)感的要求充耳不聞。
期待等到考場(chǎng)“超常發(fā)揮”。
二、成因
1、認(rèn)識(shí)的偏差有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。
語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說(shuō)話的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個(gè)磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。
而有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的這一特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上課聽(tīng)聽(tīng)、課后做做練習(xí)就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。
抱著這樣的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其效果是可想而知的'。
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。
學(xué)生偏科，因素很多。
語(yǔ)文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時(shí)間做了，也不知對(duì)否。
特別是寫作類題目，有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來(lái)的，自認(rèn)為不錯(cuò)，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。
就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)間在政治、歷史上，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少，見(jiàn)效快，在這種心態(tài)下，一些本來(lái)對(duì)語(yǔ)文感興趣、語(yǔ)文學(xué)得較好的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
三、改進(jìn)措施
1、變語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。
教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開(kāi)了主體的積極性和主動(dòng)性，效果當(dāng)然不會(huì)很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。
孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者。
”愛(ài)因斯坦也說(shuō):“興趣是最好的老師。
”可見(jiàn)，愛(ài)好和興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。
因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。
因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語(yǔ)文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。
通過(guò)不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文;通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文充滿自信;通過(guò)在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會(huì)落到實(shí)處。
因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。
教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。
那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。
但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。
要樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書(shū)、寫字、答問(wèn)，而應(yīng)充盈豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓“小課堂連著大世界”。
另一方面要拓寬語(yǔ)文教學(xué)的途徑、形式。
教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)放，也就是說(shuō)，必要時(shí)語(yǔ)文教學(xué)要走出去。
還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。
課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語(yǔ)文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。
課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。
因而課文也就成了知識(shí)、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識(shí)和能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。
閱讀教學(xué)離不開(kāi)課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。
課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對(duì)課外閱讀起著指導(dǎo)作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過(guò)來(lái)豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。
真正做到 “得法于課內(nèi)，得益于課外”
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括必要的語(yǔ)文知識(shí)，較強(qiáng)的識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的，也是可持續(xù)發(fā)展的。
同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨(dú)立思考能力，還有豐富的想象力。
怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識(shí)記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見(jiàn)解，說(shuō)真實(shí)想法，不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，提倡寫個(gè)性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
近日，學(xué)校副校長(zhǎng)在全校師生面前發(fā)表了一場(chǎng)精彩的講話。這場(chǎng)講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場(chǎng)的每個(gè)人都受益匪淺。通過(guò)這次講話，我深刻體會(huì)到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命，也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對(duì)副校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
第一段：引言。
副校長(zhǎng)的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語(yǔ)調(diào)，吸引了在場(chǎng)每個(gè)人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對(duì)近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當(dāng)代教師，肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負(fù)重任。
副校長(zhǎng)在講話中多次強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任。他說(shuō)，在一個(gè)民族振興和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代，教師是培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任，還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才的使命。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使其能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)。
副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說(shuō)，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，才能更好地為學(xué)生教書(shū)育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此，我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，助力他們健康成長(zhǎng)。
第四段：激發(fā)潛能。
副校長(zhǎng)還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是一朵花，在教師的引導(dǎo)下能開(kāi)出美麗的花朵。這讓我深受觸動(dòng)，明白了作為教師不能只局限于傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛力，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：傳承發(fā)展。
副校長(zhǎng)的講話充滿了教育的智慧和力量，引領(lǐng)著我們走向未來(lái)。在講話中，他還提到了教師是時(shí)代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教育教學(xué)的原則，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
副校長(zhǎng)的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，為他們帶來(lái)有益的教育。同時(shí)，我還要與時(shí)俱進(jìn)，傳承教育的智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過(guò)這次講話，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的重要性和意義，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)生，聽(tīng)校長(zhǎng)的講話已經(jīng)成了常態(tài)。而在從小學(xué)到大學(xué)，每次聽(tīng)完校長(zhǎng)的講話后，都會(huì)有或多或少的感想，心得體會(huì)。今天，我將以我的角度來(lái)寫一篇關(guān)于“校長(zhǎng)講話心得體會(huì)”的文章。
第一段：引言——校長(zhǎng)講話的重要性。
校長(zhǎng)講話看似是一個(gè)形式，但是它卻足以影響到整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌。它會(huì)讓學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)校生活，更加重視學(xué)業(yè)，讓各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到推進(jìn)。同時(shí)，校長(zhǎng)作為全校師生的領(lǐng)袖，他們對(duì)于學(xué)生的慰藉和鼓勵(lì)更是無(wú)法替代的。校長(zhǎng)講話的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于這些方面，對(duì)于我們學(xué)生，一個(gè)充實(shí)激勵(lì)的校長(zhǎng)講話更能夠推動(dòng)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：認(rèn)真聆聽(tīng)，得到好的啟示。
聽(tīng)校長(zhǎng)講話關(guān)鍵在于認(rèn)真聆聽(tīng)。不同的校長(zhǎng)會(huì)有不同的風(fēng)格和重點(diǎn)，有的更加注重學(xué)習(xí)，有的更注重素質(zhì)教育，有的則是更關(guān)注學(xué)生實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。而對(duì)于我們學(xué)生，在聆聽(tīng)校長(zhǎng)講話時(shí)，我們需要的更多的是用心去感受校長(zhǎng)想要傳達(dá)的內(nèi)在信息，悟出校長(zhǎng)的言語(yǔ)背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：語(yǔ)言表達(dá)，更加地重要。
校長(zhǎng)講話，除了側(cè)重點(diǎn)之外，更加值得我們學(xué)習(xí)的就是他們言語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)。一個(gè)好的校長(zhǎng)因?yàn)樗兄錾恼Z(yǔ)言表達(dá)和演說(shuō)能力，他可以將思想和觀點(diǎn)更加生動(dòng)地向大家呈現(xiàn)。在校長(zhǎng)講話中積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，并嘗試將其融入到自己的語(yǔ)言表達(dá)中去，將有利于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更加地流利自如地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
第四段：校長(zhǎng)講話之聲，不僅僅在我們。
宏觀角度來(lái)看，校長(zhǎng)作為全校學(xué)生甚至是師生的領(lǐng)袖，他們的講話有著極高的引領(lǐng)意義。比如，校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的慰藉和鼓勵(lì)，或者是對(duì)于學(xué)生的思維深度和獨(dú)立思考的培養(yǎng)等等，對(duì)于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠?qū)⑿ｉL(zhǎng)講話帶給自己，充分地發(fā)揚(yáng)出來(lái)，使得全校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌更加純正。
第五段：總結(jié)——聆聽(tīng)，收獲，反思。
每一次校長(zhǎng)講話，都會(huì)有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進(jìn)步的種子，如果讓這些種子累積起來(lái)，就會(huì)形成一棵巨大的樹(shù)。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，我們需要做的就是：認(rèn)真聆聽(tīng)，收獲經(jīng)驗(yàn)；努力學(xué)習(xí)，提升自我；積極運(yùn)用，施展所學(xué)。用自己的方式為學(xué)校和班級(jí)做出貢獻(xiàn)，為自己的成長(zhǎng)贏得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
最后，校長(zhǎng)講話不僅僅是一句話一句的傳達(dá)，而是對(duì)于我們自我的文化素養(yǎng)的一個(gè)提升過(guò)程。通過(guò)聆聽(tīng)、反思、總結(jié)，我們可以讓校長(zhǎng)講話變得更加有意義和有價(jià)值，讓我們的成長(zhǎng)之路更加輕松、高效。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
在聽(tīng)了x校長(zhǎng)的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長(zhǎng)的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。就像張書(shū)記說(shuō)的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(zhǎng)木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書(shū)育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹(shù)立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會(huì)主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)："對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
第三，要有責(zé)任心和愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過(guò)程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠(chéng)相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛(ài)戴，老師工作才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠(chéng)相待的過(guò)程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行x書(shū)記的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者；開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者；行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
一、育才集團(tuán)與育才高中的概況;二、對(duì)好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長(zhǎng)途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽(tīng)完講座。
在第一部分，葉校長(zhǎng)簡(jiǎn)述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過(guò)程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長(zhǎng)清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了保八進(jìn)一的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長(zhǎng)作為教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和作為教育管理者的校長(zhǎng)對(duì)如何定位學(xué)校，如何開(kāi)展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點(diǎn)不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學(xué)校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂(lè)意來(lái)就讀。生動(dòng)的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)說(shuō)的全面一些，政府說(shuō)你好、專家說(shuō)你好、家長(zhǎng)也說(shuō)你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說(shuō)你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對(duì)祖國(guó)和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說(shuō)你好;高考重本率高，家長(zhǎng)說(shuō)你好。一所好的學(xué)校對(duì)待學(xué)生既尊重個(gè)性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面有個(gè)性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開(kāi)展學(xué)校的日常工作難道不該從三個(gè)角度找到平衡點(diǎn)嗎?由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會(huì)的認(rèn)可。
在第三部分，葉校長(zhǎng)談到對(duì)骨干教師的期望。早在1983年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書(shū)匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實(shí)踐中沒(méi)有提高，待到退休時(shí)，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達(dá)到高中中等學(xué)生水平。葉校長(zhǎng)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動(dòng)力;4、影響廣泛的輻射力。無(wú)論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。葉校長(zhǎng)談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對(duì)我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實(shí)踐，勤于反思，筆耕不怠，適時(shí)推廣，在平淡的工作中體味快樂(lè)的人生，在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
可以看出葉校長(zhǎng)并沒(méi)有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過(guò)深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問(wèn)題的方向。這種思考和處理問(wèn)題的方法是值得借鑒的。可以看出，葉校長(zhǎng)把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長(zhǎng)，站得高方看得遠(yuǎn)，理性的分析，精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實(shí)施的力度，這是時(shí)代賦予一個(gè)好的學(xué)校校長(zhǎng)的要求。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三
近幾年來(lái)，作為一名學(xué)生，我有幸參加了許多校長(zhǎng)的講話活動(dòng)。這些講話不僅幫助我了解學(xué)校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來(lái)的職業(yè)選擇。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)的講話對(duì)學(xué)生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。以下是我對(duì)校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)的講話可以為學(xué)生提供明確的發(fā)展方向。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長(zhǎng)的方向。校長(zhǎng)的講話可以通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解，激勵(lì)學(xué)生積極探索自己的興趣，并為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。例如，校長(zhǎng)可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢(shì)，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學(xué)生在選擇學(xué)科和擇業(yè)時(shí)，就能更加明確自己的興趣和目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)和隨波逐流。
其次，校長(zhǎng)的講話可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作成為衡量一個(gè)人能力的重要指標(biāo)。校長(zhǎng)可以通過(guò)講述創(chuàng)新的成功案例和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識(shí)的勇氣，同時(shí)也教育他們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，學(xué)生可以感受到創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的力量，從而在學(xué)校和社會(huì)生活中積極參與到各種創(chuàng)新項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中去。
第三，校長(zhǎng)的講話可以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，校長(zhǎng)的講話可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)問(wèn)題，并激勵(lì)他們主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。校長(zhǎng)可以通過(guò)分享社會(huì)問(wèn)題和解決方案的案例，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和責(zé)任感。例如，在講話中，校長(zhǎng)可以向?qū)W生介紹社會(huì)公益組織，鼓勵(lì)他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)一員的責(zé)任和義務(wù)，從而從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。
此外，校長(zhǎng)的講話也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。當(dāng)校長(zhǎng)向?qū)W生介紹學(xué)校的發(fā)展和成就時(shí)，學(xué)生會(huì)感到自豪和驕傲，并對(duì)自己所在的學(xué)校充滿信心。校長(zhǎng)可以向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的情感聯(lián)系。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校的使命和理念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)校一員的責(zé)任和義務(wù)。這種歸屬感和認(rèn)同感也有助于學(xué)生在學(xué)校中更好地融入，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長(zhǎng)的講話對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，學(xué)生可以了解學(xué)校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，建立歸屬感和認(rèn)同感。因此，我們應(yīng)該重視校長(zhǎng)的講話，積極參與其中，從中汲取知識(shí)和智慧，努力成為一個(gè)具有創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四
作為一名學(xué)生代表，我有幸參加了新校長(zhǎng)的首次演講。我從演講中深刻感受到校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心和期望。這次講話不僅讓我更加理解了學(xué)校的發(fā)展方向，也讓我意識(shí)到了作為一名學(xué)生，應(yīng)該如何為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下面我將從校園文化、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃以及未來(lái)展望五個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)新校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)在演講中強(qiáng)調(diào)了校園文化的重要性。他呼吁我們?nèi)w師生要共同建設(shè)和傳承校園文化，讓校園成為一個(gè)積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。我深感在一個(gè)良好的校園文化氛圍下，我們才能更好地發(fā)展自己，也能夠更好地與他人交流和合作。于是，我決定主動(dòng)參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，通過(guò)組織各類文化活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)和諧宜人的校園環(huán)境。
其次，在演講中，校長(zhǎng)還談到了學(xué)業(yè)表現(xiàn)。他表示，在學(xué)業(yè)上我們應(yīng)該追求卓越，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。我深深感悟到只有通過(guò)不斷奮斗和學(xué)習(xí)，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我決心要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，并不斷向優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
第三，演講中，校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)的重要性。他表示，優(yōu)秀的學(xué)生不僅要在學(xué)業(yè)上有好表現(xiàn)，在品德修養(yǎng)方面也應(yīng)該起到先鋒模范的作用。我在演講中受到了很深的啟發(fā)，意識(shí)到一個(gè)人的品德素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。于是，我決心要注重自身品德的培養(yǎng)，時(shí)刻保持良好的品行和作風(fēng)，為他人樹(shù)立榜樣。
第四，新校長(zhǎng)在演講中提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他鼓勵(lì)同學(xué)們要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并為之努力奮斗。我深感在社會(huì)的快速變遷和激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，不僅要有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃，還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我決定要利用課余時(shí)間參加各類實(shí)踐或培訓(xùn)課程，積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，演講中校長(zhǎng)還向同學(xué)們展望了學(xué)校未來(lái)發(fā)展的美好景象。這讓我感到了充實(shí)和激動(dòng)，也更加期待學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。我相信，在新校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將會(huì)不斷提升自身的綜合實(shí)力，為每一位同學(xué)提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我將以積極的心態(tài)和高昂的斗志，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)新校長(zhǎng)的講話，我意識(shí)到作為一名學(xué)生，不僅要努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，更要在學(xué)校的發(fā)展和文化建設(shè)中起到積極的作用。我將堅(jiān)定信心，立足本職，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也要為自己的未來(lái)做好職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人提升。我相信，只要我們同心協(xié)力，共同努力，學(xué)校一定會(huì)更加美好，我們的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)的講話是學(xué)校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)校長(zhǎng)的言傳身教，學(xué)校的師生可以獲得教育理念的啟發(fā)與引領(lǐng)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。本文將從五個(gè)方面探討校長(zhǎng)的講話心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)的講話應(yīng)具備明確的目標(biāo)。一場(chǎng)優(yōu)秀的講話，需要校長(zhǎng)明確自己講話的目的，并將之有效地傳達(dá)給聽(tīng)眾。比如，在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)的講話目標(biāo)可能是激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立追求卓越的信念，樹(shù)立對(duì)自己未來(lái)高度期許的精神風(fēng)貌。因此，對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要的任務(wù)是確定自己的講話目標(biāo)，并在講話過(guò)程中注重傳達(dá)這一目標(biāo)。
其次，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重內(nèi)容的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。作為學(xué)校的最高行政負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)的講話理應(yīng)具有獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的思維。校長(zhǎng)可以通過(guò)分享自己的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗(yàn)、傳遞最新的學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)、闡述自己的成長(zhǎng)故事等方式，給聽(tīng)眾帶來(lái)新穎的思維方式和視野開(kāi)闊的見(jiàn)解。通過(guò)獨(dú)特而創(chuàng)新的內(nèi)容，能夠更好地吸引聽(tīng)眾的注意力，提高講話的吸引力和影響力。
第三，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)和優(yōu)雅。校長(zhǎng)作為學(xué)校的代表，其言行舉止都會(huì)直接影響到學(xué)校形象的塑造。因此，在講話的過(guò)程中，校長(zhǎng)應(yīng)注重語(yǔ)言的經(jīng)典與優(yōu)雅。校長(zhǎng)的講話應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容精準(zhǔn)，語(yǔ)句通順，避免使用長(zhǎng)句和難懂的詞匯。同時(shí)，校長(zhǎng)應(yīng)注重語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的把控，使自己的講話更具有感染力和吸引力。
第四，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重思想的深度和廣度。校長(zhǎng)的講話應(yīng)該超越表面的內(nèi)容，深入到思想的核心。不僅要關(guān)注眼前的問(wèn)題與困難，還要展望未來(lái)，提出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)。校長(zhǎng)可以引用名人名言、古今中外的典故等方法，使自己的講話在內(nèi)容上更富有深度與廣度。同時(shí)，校長(zhǎng)的講話應(yīng)該貼近師生的生活實(shí)際，關(guān)注他們的需求和問(wèn)題，給予正確的引導(dǎo)和幫助。
最后，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)與溝通。一場(chǎng)優(yōu)秀的講話不應(yīng)該是單向的灌輸，而應(yīng)該是與聽(tīng)眾之間的互動(dòng)與溝通。校長(zhǎng)可以通過(guò)提問(wèn)、討論、互動(dòng)的方式，引發(fā)聽(tīng)眾的思考和共鳴，使講話更具有個(gè)性化、針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)，校長(zhǎng)應(yīng)注重傾聽(tīng)和接納聽(tīng)眾的反饋，以便更好地滿足聽(tīng)眾的需求和期待。
總之，校長(zhǎng)的講話是學(xué)校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)應(yīng)該明確講話的目標(biāo)，注重內(nèi)容的獨(dú)特性和創(chuàng)新性，提高語(yǔ)言的精準(zhǔn)和優(yōu)雅，深化思想的深度和廣度，加強(qiáng)與聽(tīng)眾的互動(dòng)與溝通。只有這樣，校長(zhǎng)的講話才能更好地引導(dǎo)學(xué)校的管理和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與師生的共同成長(zhǎng)。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六
今日在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸傾聽(tīng)了來(lái)至沈陽(yáng)新東方莊重校長(zhǎng)的報(bào)告演講，在演講的一起先馮凝校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的介紹，說(shuō)這是一位魅力校長(zhǎng)，帶著這個(gè)疑問(wèn)我起先進(jìn)行本次機(jī)會(huì)難得的演講。
演講剛一起先我就被一口流利的英語(yǔ)和嘹亮的一般話所吸引，也使我更加迫切的想接著傾聽(tīng)下去。演講共分以下幾個(gè)主題：1。美是一種戰(zhàn)斗力2。背誦之美3。職業(yè)之美。莊校長(zhǎng)講作為一名老師應(yīng)當(dāng)要背一些好的文章，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中流利的講解并描述給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)這也是老師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來(lái)感人學(xué)生，讓學(xué)生在敬重的同時(shí)更加以老師為榜樣進(jìn)行仿效，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的留意力，使教學(xué)效果更加突出，同時(shí)還講到老師應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)一些好的音樂(lè)，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩(shī)詞歌賦，能夠在教學(xué)的過(guò)程中得以運(yùn)用，來(lái)提升自己的教化影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長(zhǎng)所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來(lái)莊校長(zhǎng)舉薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》forestgump?！丢{子王》《真愛(ài)至上》《大話西游》。通過(guò)觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個(gè)智商只有70的人通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)決的意志，最終可以完成許多常人無(wú)法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過(guò)自己的堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的勝利呢，我本人很早以前也看過(guò)這部經(jīng)典電影，從中也多少體會(huì)到了阿甘這個(gè)人物所特有的品質(zhì)，這次聽(tīng)過(guò)莊校長(zhǎng)的'這番演講之后我打算再觀看一次這部電影，我想我肯定會(huì)有更大的收獲。在演講的過(guò)程中我們留意到了這樣的一段話：假如有形式可能會(huì)沒(méi)有內(nèi)容，但是假如沒(méi)有形式那肯定沒(méi)有內(nèi)容。說(shuō)明我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，更多要有所思索才會(huì)付諸于實(shí)踐，假如連思索都沒(méi)思索過(guò)，那么實(shí)踐無(wú)從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的高校生，今日是我工作滿兩個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)于備課和上課我都有很大的感受，以前覺(jué)得備課是流于形式，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，假如沒(méi)有備課，那么這節(jié)課肯定是上不好的，因?yàn)闆](méi)有形式肯定沒(méi)有內(nèi)容，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我要多思索多實(shí)踐，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，老師要通過(guò)自身人格來(lái)感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，對(duì)于孩子，老師就是他們的榜樣，老師的言行會(huì)在潛移默化中去影響學(xué)生，因此作為一名老師，我們要對(duì)自己嚴(yán)格要求，通過(guò)自身的規(guī)范來(lái)間接的去影響學(xué)生，讓教化真正的能夠影響下一代，傳承我們國(guó)家的民族文化。
通過(guò)對(duì)本次報(bào)告的傾聽(tīng)我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會(huì)：老師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己，在學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，不要做一個(gè)粗人，要做一個(gè)細(xì)心的有原則的老師。以上便是我在本次報(bào)告演講的過(guò)程中全部的心得體會(huì)，本次報(bào)告對(duì)于我一個(gè)新任職的老師來(lái)講具有深遠(yuǎn)的意義，我會(huì)以此為契機(jī)，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升，對(duì)于個(gè)人來(lái)講要做好本職工作，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)酷愛(ài)自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn)，才能真正的通過(guò)教化來(lái)變更王濱孩子將來(lái)的命運(yùn)！
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七
作為一名教育工作者，我有幸親身參與了學(xué)校新校長(zhǎng)的講話。在這次講話中，新校長(zhǎng)向全體教職員工傳遞了他的理念和目標(biāo)，并對(duì)我們提出了相關(guān)要求。在聽(tīng)完講話后，我深感這次講話的重要和意義，同時(shí)也對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
首先，新校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的核心價(jià)值觀——“以人為本”。他認(rèn)為，學(xué)校的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。他強(qiáng)調(diào)了教育的終極目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、才能和創(chuàng)造力。這使我深感教育的目標(biāo)是多元化的，不能僅僅看中學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和個(gè)人興趣的發(fā)展。
其次，新校長(zhǎng)講到了學(xué)校發(fā)展的必要條件。他提到了建設(shè)一個(gè)積極向上、和諧有序的校園文化環(huán)境。他認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)校文化的塑造尤為重要。他呼吁全體教職員工共同努力，創(chuàng)造一個(gè)包容、友愛(ài)和互幫互助的校園文化，為學(xué)生成長(zhǎng)提供有力的支持。這讓我意識(shí)到只有學(xué)校各方面的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
此外，新校長(zhǎng)還對(duì)教師們提出了要求。他表示要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀的教師是學(xué)校追求卓越發(fā)展的關(guān)鍵，希望教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中成長(zhǎng)。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不僅要在學(xué)科知識(shí)上有所突破，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，新校長(zhǎng)提到了家庭與學(xué)校的合作。他認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，雙方要積極配合，形成一種良好的育人格局。他呼吁家長(zhǎng)們更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議。他還表示學(xué)校也將提供更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)，與家長(zhǎng)們進(jìn)行有效的溝通和交流。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，只有家庭和學(xué)校的密切合作，孩子們才能得到更好的教育和成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，新校長(zhǎng)的講話給我留下了深刻的印象。它不僅向我傳遞了新校長(zhǎng)的理念和目標(biāo)，更讓我明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將把新校長(zhǎng)的要求牢記于心，努力在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著在新校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十八
今日，第一次坐在xx路小學(xué)的會(huì)議室里參與會(huì)議，傾聽(tīng)金校長(zhǎng)介紹xx路小學(xué)的歷史與辦學(xué)理念，讓我對(duì)這所學(xué)校有了更多的相識(shí)。這所新學(xué)校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍(lán)縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學(xué)，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹(jǐn)庠序之教，開(kāi)蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，雖欲從之，末由也已。今日，我進(jìn)入xx路小學(xué)，初次作為xx路小學(xué)的一名老師，我感受到的是xx路小學(xué)的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學(xué)初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長(zhǎng)初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學(xué)校事務(wù)能竭其力，能致其身。學(xué)校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過(guò)大家三年努力，xx路小學(xué)贏得了家長(zhǎng)的信任，得到了社會(huì)各界的確定。我想：正因?yàn)橛辛司竦闹?、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學(xué)秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學(xué)身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名副其實(shí)方能名至實(shí)歸。學(xué)校品牌的樹(shù)立須要前人的開(kāi)拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅(jiān)持與踐行。那種公而忘私，憂國(guó)憂民，可以轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子們的愛(ài)，那種摩頂放踵，堅(jiān)忍不拔是對(duì)教化事業(yè)的責(zé)任與使命；那種以身為度，公正無(wú)私是矗立的師范；而敬重自然，因勢(shì)利導(dǎo)則是敏捷、科學(xué)教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對(duì)孩子們的思念，帶著對(duì)新學(xué)期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會(huì)輕松，責(zé)任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛(ài)、有責(zé)”，就肯定能“有為”。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十九
各位同學(xué)們：
你們好！
愉快的寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，伴隨著春天的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，隆重舉行我校20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。會(huì)上，學(xué)校將對(duì)上學(xué)期涌現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)優(yōu)異班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)優(yōu)生，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，我們的身體得到了休整，視野得到了開(kāi)闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，這一切都將使我們的精力更加充沛。也許你已萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，準(zhǔn)備忘卻過(guò)去的失意和挫折，改掉缺點(diǎn)和毛病，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜好黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。
剛剛過(guò)去的一年，是金陵中學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年，是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上的一年，是學(xué)校校容校貌變化最大的一年。也是我校近年來(lái)獲獎(jiǎng)最多的一年。這一年，學(xué)校中考取得優(yōu)異成績(jī)并獲得省、市、區(qū)級(jí)20項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；這一年，加大校園建設(shè)力度，校容校貌煥然一新，成為金陵新村一大亮點(diǎn)，學(xué)校環(huán)境建設(shè)得到了跨越式發(fā)展?？梢哉f(shuō)，在學(xué)校的發(fā)展史上，20xx年是不平凡的一年。學(xué)校的每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著全校教師的勤勉垂范和莘莘學(xué)子的不倦探索。一個(gè)個(gè)真實(shí)的數(shù)據(jù)，一串串閃光的足跡，正是因?yàn)槟銈兊呐?，金陵中學(xué)才變得豐富而有內(nèi)涵，在此，我代表學(xué)校向老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝！
在新學(xué)期里，學(xué)校將進(jìn)一步降低重心，轉(zhuǎn)變觀念，面向全體，切實(shí)推行精細(xì)化管理，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
新的學(xué)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存；新的開(kāi)始，希望和艱難同在。新的學(xué)期，對(duì)同學(xué)們也提出了更高的要求。
一、要做一個(gè)人格高尚的學(xué)生。
有位哲人曾說(shuō)，如果連一個(gè)好的人格都不具備，哪里還談得上成就？同學(xué)們正值青春年華，不但要有朝氣蓬勃、天真爛漫、意氣風(fēng)發(fā)、充滿活力的性格特點(diǎn)，有初生牛犢不怕虎敢于競(jìng)爭(zhēng)的氣概，同時(shí)也要有與人為善，尊敬師長(zhǎng)的良好品質(zhì)，以博大的胸懷、真摯的愛(ài)心對(duì)待所有的人，這樣在我們的身邊才會(huì)洋溢著一片和諧、美好的氣氛。
二、要做一個(gè)擁有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。
養(yǎng)成教育一直是我校常規(guī)管理的重點(diǎn)，我們要求每一位學(xué)生都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能夠自覺(jué)按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己。在過(guò)去的一年中，我們欣喜地看到一些良好的行為習(xí)慣在我們學(xué)校正在養(yǎng)成：絕大部分同學(xué)在校園里見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，老師好的問(wèn)候聲在校園里不絕于耳；在升旗、開(kāi)會(huì)等大型集會(huì)中同學(xué)們站隊(duì)速度和整齊程度都有提高；我們校園里越來(lái)越多的同學(xué)看到地面上的廢紙、塑料袋都能主動(dòng)彎下腰撿起來(lái)，能主動(dòng)關(guān)好水龍頭，關(guān)好教室的燈、門；課間打鬧的現(xiàn)象有所減少；車棚里我們同學(xué)們的自行車擺得整整齊齊，一切都形成了我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
三、要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
有人這樣總結(jié)，一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)也有團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，遵守校紀(jì)校規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自我完善的責(zé)任；遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，是你對(duì)家庭的責(zé)任；愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任。如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的`社會(huì)秩序。希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想和學(xué)業(yè)。這樣，才能在未來(lái)的社會(huì)中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
同學(xué)們，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要求我們來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)就必須對(duì)自己的現(xiàn)在負(fù)責(zé)。
對(duì)初一同學(xué)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，大都已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，希望你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和幫助下，使自己更好地投身于初中相對(duì)較為緊張的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后更高效地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)初二同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們到初中學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，在這一年半的學(xué)習(xí)中，你們學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在你們更是處在初中三年最關(guān)鍵的時(shí)刻，承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)。我希望每位同學(xué)都能為自己在新學(xué)期制定目標(biāo)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，都要充滿信心的去迎接生活的挑戰(zhàn)，防止分化，迎頭趕上。
對(duì)初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期，是你們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)的最后幾個(gè)月，也是你們知識(shí)和能力產(chǎn)生飛躍的一段時(shí)間。隨著中考的臨近，學(xué)習(xí)量的增加，知識(shí)的加深，同學(xué)們可能會(huì)感到壓力越來(lái)越重，會(huì)感到很苦、很累。但是，常言道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；成功，從來(lái)都不是一朝一夕就可以得來(lái)的。已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)已用切身體驗(yàn)告訴你：中考的成功，來(lái)自于平時(shí)一點(diǎn)一滴的踏實(shí)努力，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，其實(shí)就是向最終的成功又邁進(jìn)了一步。同學(xué)們，就從現(xiàn)在開(kāi)始，努力、努力，決不放棄，中考的勝利就在前方等著你。
人生沒(méi)有坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
一年之計(jì)在于春。這句話強(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。人的青春也是人一生中的春天，青春的價(jià)值是寶貴的。珍惜青春的人，就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)，浪費(fèi)青春年華的人，必將一無(wú)所得。學(xué)校希望全體同學(xué)抓住春天的大好時(shí)光，不虛度每一天，不浪費(fèi)每一秒，在新學(xué)期開(kāi)始之際，起好頭，邁好步。只有春天的辛勤耕耘，才會(huì)有秋天的累累果實(shí)，每一位同學(xué)才會(huì)有一份沉甸甸的收獲。
一日之計(jì)在于晨。學(xué)校要求全體同學(xué)從每天的早讀做起，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)到校，到校后各班班主任組織本班學(xué)生迅速打掃衛(wèi)生，每天早上七點(diǎn)五十預(yù)備鈴之前，全體學(xué)生要進(jìn)教室開(kāi)始讀書(shū)，早到的學(xué)生不要等老師，要一進(jìn)教室就拿起書(shū)，開(kāi)始早讀，要養(yǎng)成一種習(xí)慣。學(xué)校將安排教導(dǎo)處，政教處加強(qiáng)檢查，并進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)在我校營(yíng)造出濃厚的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢？新的學(xué)期傳承著昨天的辛勤與努力，品味著今天的成功與喜悅，孕育著明天的光榮與夢(mèng)想。希望全體師生行動(dòng)起來(lái)，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一個(gè)今天，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫，書(shū)寫我校的更大輝煌，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
新學(xué)期伊始，祝老師們工作愉快，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
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初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
同學(xué)們：
季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。期盼新年，因?yàn)樗N(yùn)涵希望和機(jī)會(huì);備戰(zhàn)期末，因?yàn)樗錆M未知和挑戰(zhàn)。
初中階段的學(xué)習(xí)，是人生道路上最為多姿多彩而又最難以把握的關(guān)鍵之步，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的拐點(diǎn)。每次考試，就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)手不僅是同齡人，更是你自己。在迎接期末考試的緊張復(fù)習(xí)階段，老師給大家提幾點(diǎn)建議，助你期末考試一臂之力。
一、明確目標(biāo)是前提。
目標(biāo)是引領(lǐng)我們前行的指路明燈，正如愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路!”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只有確立目標(biāo)，我們才會(huì)方向明確，勇往直前，全力出擊。那么學(xué)習(xí)將不是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受，在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)就是尋找快樂(lè)和積極進(jìn)取的事情。
二、智慧學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
上課認(rèn)真聽(tīng)講是老生常談，但又有多少同學(xué)能真正做到?老師講的每一句話都不能漏掉，許多細(xì)節(jié)往往在一念之間逃跑，要學(xué)會(huì)控制自己，有意識(shí)地集中精力。
經(jīng)?？偨Y(jié)。試著積累錯(cuò)題，不會(huì)做的題要積累，所謂因馬虎犯的低級(jí)錯(cuò)誤也要積累。有的同學(xué)做題出錯(cuò)后常說(shuō)“下次注意”，真到下次，又忘了注意。找一個(gè)小本，記下錯(cuò)題，考試前翻看，既加深了印象，又能為考前的緊張?zhí)硪环葺p松，回想當(dāng)初自己還會(huì)犯這么有意思的錯(cuò)誤，不禁一笑。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
在校園里，校長(zhǎng)講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時(shí)刻。這次我很幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的校長(zhǎng)講話。我在講話中聽(tīng)到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
校長(zhǎng)在講話中對(duì)學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長(zhǎng)要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進(jìn)”，在生活上做到“自律、自強(qiáng)、自信、自愛(ài)”，在做人上做到“見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省、見(jiàn)惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)講話中所強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)的重要性。而校長(zhǎng)所強(qiáng)調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長(zhǎng)在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對(duì)學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)從。
從校長(zhǎng)講話中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己必須學(xué)會(huì)管理自己。學(xué)會(huì)自律，掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的未來(lái)。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實(shí)際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
聽(tīng)完校長(zhǎng)講話，我深刻地感到我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的未來(lái)而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵(lì)，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長(zhǎng)所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實(shí)付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長(zhǎng)，他讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的需要和不足。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
今天校長(zhǎng)主要講話的話題是：學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。聽(tīng)完之后，真是令人受益非淺呀!
校長(zhǎng)講了一個(gè)這樣的故事：拿破侖家很窮，小時(shí)候上學(xué)時(shí)，經(jīng)常被人嘲笑，同學(xué)們都看不起他。而拿破侖卻不受同學(xué)們的影響，努力學(xué)習(xí)，最終長(zhǎng)大成人?？墒?，噩夢(mèng)降臨了，在拿破侖二十二歲的時(shí)候，他的父親去世了，拿破侖很傷心。過(guò)了幾個(gè)月，他徹底地走出了痛苦，開(kāi)始認(rèn)真工作，最終當(dāng)上了總統(tǒng)。
聽(tīng)完后，我深受感動(dòng)，心想：你越是在這樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，那你付出的努力就更多，人的品質(zhì)就更好。一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)久久的磨練，才能成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠!
的確，一個(gè)人就是要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“吃的苦中苦，方為人上人”，這句話永遠(yuǎn)記在我的心中，我想一定要學(xué)會(huì)在逆境磨練自己，學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
一開(kāi)始，楊校長(zhǎng)就向我們傳達(dá)了在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書(shū)，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動(dòng)蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會(huì)上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書(shū)。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國(guó)最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動(dòng)人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書(shū)的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)?！薄皾撓滦膩?lái)教書(shū)”“才有可能提升自己,爭(zhēng)當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來(lái)，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問(wèn)題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績(jī)，無(wú)不得益于幾十年如一日地“潛下心來(lái)教書(shū)”。
10月10日，我校黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)嚴(yán)春漢同志在全校大會(huì)上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，號(hào)召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著舉足輕重的角色。而學(xué)校作為中小學(xué)教育的重要場(chǎng)所之一，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也肩負(fù)著塑造學(xué)生思想、心靈成長(zhǎng)的重任。近日，學(xué)校副校長(zhǎng)的一次精彩講話給我們帶來(lái)了無(wú)窮的啟示與感悟。
第二段：總結(jié)主要內(nèi)容。
副校長(zhǎng)以“人生價(jià)值觀和情商的培養(yǎng)”為主題，從多個(gè)角度深入探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商。他強(qiáng)調(diào)了教師的引導(dǎo)作用，指出教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，并注重影響學(xué)生的情感與智慧發(fā)展。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育環(huán)境和家庭的重要性，提出了鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、塑造自己人生的核心理念。
第三段：個(gè)人體會(huì)和思考。
通過(guò)副校長(zhǎng)的講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生價(jià)值觀和情商的重要性。在過(guò)去的教育中，往往忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏自信、缺乏創(chuàng)造力。而人生價(jià)值觀的培養(yǎng)，不僅能讓學(xué)生擁有正確的人生目標(biāo)，還能幫助他們?cè)谌松缆飞险业阶约旱姆较颉Ｒ虼?，我認(rèn)為學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：影響和借鑒。
這次講話不僅僅只是對(duì)學(xué)生有著重要的影響，對(duì)于教師和家長(zhǎng)也是一次重要的啟示。教師在教育過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧，成為學(xué)生的引路人。家長(zhǎng)要成為孩子的積極導(dǎo)師，與學(xué)校共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)?？梢越梃b副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的理念，讓孩子在興趣中展現(xiàn)才能，并為自己的未來(lái)做好規(guī)劃。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這次講話，我們不僅從副校長(zhǎng)那里領(lǐng)悟到了培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀和情商的重要性，也獲得了加強(qiáng)與學(xué)校和家庭合作的啟示。每個(gè)學(xué)生都是未來(lái)的希望，教育是一個(gè)綜合性的過(guò)程，需要學(xué)校、教師和家庭共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中反思，共同努力提升教育質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。
總之，副校長(zhǎng)的講話給我們帶來(lái)了很多有益的啟示和思考。作為學(xué)生，我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的教育，注重培養(yǎng)自己的人生價(jià)值觀和情商；作為教師和家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起塑造學(xué)生心智發(fā)展的責(zé)任，營(yíng)造積極的教育環(huán)境。只有共同努力，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
3月7日下午，我鎮(zhèn)全體中小學(xué)教師集中在三中禮堂，聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的報(bào)告，在這場(chǎng)近三個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，坐在臺(tái)子上的劉校長(zhǎng)沒(méi)有片刻休息，坐在臺(tái)子下的我們也是饒有興趣。整個(gè)會(huì)場(chǎng)，時(shí)而笑聲陣陣，時(shí)而掌聲熱烈。說(shuō)是報(bào)告，更像是一場(chǎng)氣氛熱烈的座談會(huì)，每次聽(tīng)劉校長(zhǎng)講話，都有一種久違的親切感，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)“很接地氣”。他給人的感覺(jué)是睿智的，思維敏捷而發(fā)散的，但最終都能把你帶入他的思想，接受他的理念。這其實(shí)都是因?yàn)樗睦砟詈退枷攵际浅暗?，都是以一線教師的利益為出發(fā)點(diǎn)的，所以他得到了廣大教師的青睞。所有老師更是從心底里尊重這位年輕的領(lǐng)導(dǎo)。
這場(chǎng)報(bào)告對(duì)我觸動(dòng)很大，收獲頗豐。
觸動(dòng)一：提高成績(jī)的兩個(gè)武器。
對(duì)于我們一線教師而言，所教班級(jí)的成績(jī)確實(shí)是最重要的。如何來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)，每位教師都各盡其能，甚至使出了渾身解數(shù),但有的成績(jī)還是不理想，劉校長(zhǎng)說(shuō)究其癥結(jié)主要在于部分學(xué)生知識(shí)出現(xiàn)脫節(jié)，出現(xiàn)了斷裂,一步跟不上，步步跟不上，時(shí)間一長(zhǎng)，厭學(xué)情緒自然出現(xiàn)。這時(shí)候老師們應(yīng)該分析學(xué)生的脫節(jié)點(diǎn)到底在哪，對(duì)癥下藥，查漏補(bǔ)缺才有了真正的意義。提高學(xué)生成績(jī)還有一個(gè)很重要的因素，那就是平時(shí)課堂上知識(shí)的積累，這就要求我們教師要保證上好每一節(jié)課。就這簡(jiǎn)單的一個(gè)“好”字，應(yīng)該怎么去理解？全班幾十名學(xué)生要做到“全學(xué)全會(huì)”，這節(jié)課才達(dá)到了真正的好。我教了十幾年小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文了，每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都熟記于心，備教材也是輕車熟路，但學(xué)生是年年變化的，從我個(gè)人而言，備學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，直接導(dǎo)致了每次的成績(jī)總有幾個(gè)特別落后腿的，令人很無(wú)奈。這在以前，后進(jìn)生參評(píng)不上，也就沒(méi)有太在意，今年劉校長(zhǎng)的新政策----全參評(píng)一出臺(tái)，說(shuō)實(shí)話這對(duì)學(xué)生而言是公平的，但我的壓力也隨即而來(lái)，以后備的每一節(jié)課，都要考慮到這幾個(gè)后進(jìn)生，這就加大了我的備課難度，但這也是對(duì)我的又一次新的挑戰(zhàn)，好的學(xué)生自然能好，但如果把后進(jìn)生教好，才能真正突顯一個(gè)老師的偉大！我相信經(jīng)過(guò)我的努力，成績(jī)還會(huì)更上一層樓！
觸動(dòng)二：學(xué)生要全面發(fā)展，五育并舉。
談到“五育”，倍感親切，耳邊很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)德智體美勞了，記得自己小時(shí)候，老師經(jīng)常提到五育，那個(gè)時(shí)候小學(xué)生活是豐富多彩的，地理課上老師帶著我們游歷祖國(guó)的大好河山，美術(shù)課上老師給我們展示他那精妙絕倫的粉筆畫，音樂(lè)課上從師范畢業(yè)的郭老師給我們吹那有如天籟般聲音的長(zhǎng)笛.......
學(xué)生的成績(jī)固然是重要的，但學(xué)生能力、各方面素質(zhì)的提高也是我們作為教師的職責(zé)所在，不應(yīng)該忽視！總覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)課堂缺乏了孩子們應(yīng)有的快樂(lè)和靈動(dòng)！劉校長(zhǎng)果斷提出“學(xué)校管理就是抓好五育并舉，素質(zhì)教育就是全科教育，開(kāi)足開(kāi)全課程”，實(shí)行教師專業(yè)任課，讓每位教師都能使自己的專業(yè)得到淋漓盡致的發(fā)揮！我想這對(duì)那些專業(yè)特長(zhǎng)的教師而言內(nèi)心無(wú)疑是暢快的！
在德育這一塊兒劉校長(zhǎng)也重點(diǎn)做了強(qiáng)調(diào)，德育要形成常態(tài)，要做到德育具體化，習(xí)慣具體化。德并不是一朝一夕能形成的，教師要滲透在每節(jié)課中，教會(huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流。我們作為農(nóng)村教師更應(yīng)該在德育上投入多一點(diǎn)的時(shí)間，讓孩子們?cè)缛震B(yǎng)成積極、正確的人生觀和價(jià)值觀。
在體育這方面劉校長(zhǎng)還提出了要給孩子們重視跑步和籃球，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)可是終生受益的，跑步有利于耐力的鍛煉，籃球鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)精神和身體協(xié)調(diào)性！
觸動(dòng)三：主動(dòng)、積極推進(jìn)課改。
課改的效果已經(jīng)出來(lái)了，學(xué)生們從成績(jī)，從能力都得到了驚人的提高！所以這次的課堂改革是正確的，是我們教師們必走的一條路。劉校長(zhǎng)提出課改要“明確接受點(diǎn)和形成上課新常態(tài)”，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思要明確自己接受了那些課改做法，在自己的課堂中就常態(tài)化地使用新方法，反對(duì)假課改。特別是我們小學(xué)課程，要找到適合我們自己走的一條路，從學(xué)生能力出發(fā)，以學(xué)生為重點(diǎn)。不能照本宣科，一味的模仿，復(fù)制并不是我們最終的目的，創(chuàng)新和超越才是我們的歸宿！
從這段時(shí)間的課改以來(lái)，我也收獲了驚喜！但這驚喜僅僅限于在幾節(jié)公開(kāi)課之后，我看到了孩子們那種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我的喜歡！下課后還圍著講桌問(wèn)東問(wèn)西，對(duì)老師的語(yǔ)言、表情評(píng)頭論足......我看到了孩子們?cè)谖颐媲昂苌倭髀冻龅谋砬椋π叩?，嘆息的，狂笑的，驚愕的......為何孩子們?cè)诠_(kāi)課后才會(huì)出現(xiàn)？問(wèn)題都在我這兒，只有在公開(kāi)課上我才大膽的放手給孩子們，一節(jié)課保持著微笑，對(duì)于一些孩子的小動(dòng)作我也只是用眼神跟他們示意，由著他們的性子合作交流，在白板上涂涂畫畫......只有在這個(gè)時(shí)候，孩子們覺(jué)得我和他們的距離是最近的，我像是一個(gè)大朋友，不是那個(gè)苦口婆心、訓(xùn)斥、吆喝聲充斥教室的老師。我陷入了沉思，其實(shí)孩子們的天性是什么？活潑，好動(dòng)，天馬行空的想象……我束縛了孩子們的思想和手腳，我甚至扼殺了孩子們那美妙的想象！我得改，我要慢慢適應(yīng)，要把課改變成常規(guī)，把課改課變成常態(tài)課，我相信我的學(xué)生們會(huì)更喜歡這個(gè)智老師的。
觸動(dòng)四：教師的新定義。
劉校長(zhǎng)這次提出，作為一名合格的教師，不僅要做到傳道,授業(yè)，解惑，更要不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的能力，用自己的綜合素質(zhì)，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。作為一線教師的我們不能滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為小學(xué)教師，自己的一缸水的水平足矣，要把讀書(shū)，學(xué)習(xí)作為常態(tài)，不斷充電，成為一名在學(xué)生眼里博學(xué)的老師，用自己的人格魅力來(lái)感染學(xué)生。自然能帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
最后劉校長(zhǎng)還給我們上了一堂心理健康課，要我們把生活和工作保持一個(gè)平衡，不要積累負(fù)面的情緒、對(duì)認(rèn)識(shí)的人都好一點(diǎn)，對(duì)社會(huì)充滿情感。保持良好的心態(tài)，成績(jī)、榮譽(yù)固然重要，但身體才是革命的本錢，要學(xué)會(huì)享受生活，享受工作！
總之，這次報(bào)告后，總覺(jué)得自己的不足之處太多，有待改進(jìn)的地方也太多了，以后要不斷進(jìn)取，虛心接受意見(jiàn)，不能墨守成規(guī)，要積極充電，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一名博學(xué)、風(fēng)趣、課堂氣氛活躍，更受孩子們喜歡的老師！
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初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
副校長(zhǎng)是學(xué)校中非常重要的一員，他具有重要的指導(dǎo)和管理職責(zé)。近日，我有幸參加了一次副校長(zhǎng)的講話，在聽(tīng)完他的講話后，我深受啟發(fā)和激勵(lì)。以下是我對(duì)此次講話的心得體會(huì)。
第二段：主題闡述。
副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了互助和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。他指出，只有通過(guò)合作、互助和協(xié)作，才能更好地解決問(wèn)題和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同達(dá)到更高的目標(biāo)。
第三段：實(shí)例說(shuō)明。
副校長(zhǎng)在講話中舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他講到，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在解決一個(gè)難題時(shí)卡住了，他獨(dú)自摸索了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到解決辦法。后來(lái)，他向身邊的同學(xué)求助，幾個(gè)人一起合作研究，最終找到了解決方案。這個(gè)例子生動(dòng)地展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也警示我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)要及時(shí)尋求他人的幫助，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)尋找解決方案。
第四段：個(gè)人體會(huì)。
這次講話給我留下了深刻的印象。在我個(gè)人看來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以幫助我解決問(wèn)題，還可以為我提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。通過(guò)和他人合作，我能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并且在與他人的交流和合作中不斷提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能讓我感受到集體的力量，讓我在團(tuán)隊(duì)中感受到歸屬感和成就感。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力彌補(bǔ)自己的不足，并且在團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次副校長(zhǎng)的講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且讓我明確了在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中要多與他人合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地解決問(wèn)題，取得更好的成績(jī)，同時(shí)也能夠獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)努力發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)精神，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)不斷奮斗。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
這次聆聽(tīng)李校長(zhǎng)教學(xué)問(wèn)題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識(shí)，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語(yǔ)文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。
但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書(shū)的時(shí)間越久，語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理。
現(xiàn)在我結(jié)合多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問(wèn)題的方法。
一、表現(xiàn)：
1、漠視語(yǔ)文
漠視語(yǔ)文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)抱無(wú)所謂態(tài)度，常常是上課想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就不聽(tīng);課后作業(yè)有時(shí)間就做，沒(méi)時(shí)間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應(yīng)付老師，平衡自己
這些學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是滿足于上課聽(tīng)講，課后完成老師布置的書(shū)面作業(yè)，滿足于老師問(wèn)起時(shí)，有“我已認(rèn)真學(xué)過(guò)了”的回答;捫心自問(wèn)時(shí)，也可以“我已努力過(guò)了”聊以自慰。
他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題作積極的思考，從不對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書(shū)籍，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。
3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措
這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍M管在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績(jī)不見(jiàn)提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語(yǔ)文課，怕碰語(yǔ)文書(shū)，對(duì)能否學(xué)好語(yǔ)文存在憂慮。
4、投機(jī)取巧
有些學(xué)生不是不能學(xué)好語(yǔ)文，也不是不知道語(yǔ)文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來(lái)自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，對(duì)老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語(yǔ)感的要求充耳不聞。
期待等到考場(chǎng)“超常發(fā)揮”。
二、成因
1、認(rèn)識(shí)的偏差有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。
語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說(shuō)話的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個(gè)磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。
而有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的這一特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上課聽(tīng)聽(tīng)、課后做做練習(xí)就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。
抱著這樣的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其效果是可想而知的'。
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。
學(xué)生偏科，因素很多。
語(yǔ)文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時(shí)間做了，也不知對(duì)否。
特別是寫作類題目，有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來(lái)的，自認(rèn)為不錯(cuò)，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。
就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)間在政治、歷史上，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少，見(jiàn)效快，在這種心態(tài)下，一些本來(lái)對(duì)語(yǔ)文感興趣、語(yǔ)文學(xué)得較好的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
三、改進(jìn)措施
1、變語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。
教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開(kāi)了主體的積極性和主動(dòng)性，效果當(dāng)然不會(huì)很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。
孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者。
”愛(ài)因斯坦也說(shuō):“興趣是最好的老師。
”可見(jiàn)，愛(ài)好和興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。
因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。
因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語(yǔ)文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。
通過(guò)不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文;通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文充滿自信;通過(guò)在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會(huì)落到實(shí)處。
因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。
教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。
那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。
但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。
要樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書(shū)、寫字、答問(wèn)，而應(yīng)充盈豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓“小課堂連著大世界”。
另一方面要拓寬語(yǔ)文教學(xué)的途徑、形式。
教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)放，也就是說(shuō)，必要時(shí)語(yǔ)文教學(xué)要走出去。
還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。
課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語(yǔ)文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。
課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。
因而課文也就成了知識(shí)、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識(shí)和能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。
閱讀教學(xué)離不開(kāi)課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。
課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對(duì)課外閱讀起著指導(dǎo)作用;課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過(guò)來(lái)豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。
真正做到 “得法于課內(nèi)，得益于課外”
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。
必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括必要的語(yǔ)文知識(shí)，較強(qiáng)的識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的，也是可持續(xù)發(fā)展的。
同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨(dú)立思考能力，還有豐富的想象力。
怎樣培養(yǎng)呢?比如，在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識(shí)記字形的能力;在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見(jiàn)解，說(shuō)真實(shí)想法，不人云亦云;在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，提倡寫個(gè)性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
近日，學(xué)校副校長(zhǎng)在全校師生面前發(fā)表了一場(chǎng)精彩的講話。這場(chǎng)講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場(chǎng)的每個(gè)人都受益匪淺。通過(guò)這次講話，我深刻體會(huì)到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命，也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對(duì)副校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
第一段：引言。
副校長(zhǎng)的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語(yǔ)調(diào)，吸引了在場(chǎng)每個(gè)人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對(duì)近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當(dāng)代教師，肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負(fù)重任。
副校長(zhǎng)在講話中多次強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任。他說(shuō)，在一個(gè)民族振興和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代，教師是培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任，還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才的使命。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使其能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)。
副校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說(shuō)，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，才能更好地為學(xué)生教書(shū)育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此，我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，助力他們健康成長(zhǎng)。
第四段：激發(fā)潛能。
副校長(zhǎng)還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是一朵花，在教師的引導(dǎo)下能開(kāi)出美麗的花朵。這讓我深受觸動(dòng)，明白了作為教師不能只局限于傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛力，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：傳承發(fā)展。
副校長(zhǎng)的講話充滿了教育的智慧和力量，引領(lǐng)著我們走向未來(lái)。在講話中，他還提到了教師是時(shí)代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教育教學(xué)的原則，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
副校長(zhǎng)的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，為他們帶來(lái)有益的教育。同時(shí)，我還要與時(shí)俱進(jìn)，傳承教育的智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過(guò)這次講話，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的重要性和意義，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)生，聽(tīng)校長(zhǎng)的講話已經(jīng)成了常態(tài)。而在從小學(xué)到大學(xué)，每次聽(tīng)完校長(zhǎng)的講話后，都會(huì)有或多或少的感想，心得體會(huì)。今天，我將以我的角度來(lái)寫一篇關(guān)于“校長(zhǎng)講話心得體會(huì)”的文章。
第一段：引言——校長(zhǎng)講話的重要性。
校長(zhǎng)講話看似是一個(gè)形式，但是它卻足以影響到整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌。它會(huì)讓學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)校生活，更加重視學(xué)業(yè)，讓各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到推進(jìn)。同時(shí)，校長(zhǎng)作為全校師生的領(lǐng)袖，他們對(duì)于學(xué)生的慰藉和鼓勵(lì)更是無(wú)法替代的。校長(zhǎng)講話的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于這些方面，對(duì)于我們學(xué)生，一個(gè)充實(shí)激勵(lì)的校長(zhǎng)講話更能夠推動(dòng)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：認(rèn)真聆聽(tīng)，得到好的啟示。
聽(tīng)校長(zhǎng)講話關(guān)鍵在于認(rèn)真聆聽(tīng)。不同的校長(zhǎng)會(huì)有不同的風(fēng)格和重點(diǎn)，有的更加注重學(xué)習(xí)，有的更注重素質(zhì)教育，有的則是更關(guān)注學(xué)生實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。而對(duì)于我們學(xué)生，在聆聽(tīng)校長(zhǎng)講話時(shí)，我們需要的更多的是用心去感受校長(zhǎng)想要傳達(dá)的內(nèi)在信息，悟出校長(zhǎng)的言語(yǔ)背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：語(yǔ)言表達(dá)，更加地重要。
校長(zhǎng)講話，除了側(cè)重點(diǎn)之外，更加值得我們學(xué)習(xí)的就是他們言語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)。一個(gè)好的校長(zhǎng)因?yàn)樗兄錾恼Z(yǔ)言表達(dá)和演說(shuō)能力，他可以將思想和觀點(diǎn)更加生動(dòng)地向大家呈現(xiàn)。在校長(zhǎng)講話中積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，并嘗試將其融入到自己的語(yǔ)言表達(dá)中去，將有利于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更加地流利自如地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
第四段：校長(zhǎng)講話之聲，不僅僅在我們。
宏觀角度來(lái)看，校長(zhǎng)作為全校學(xué)生甚至是師生的領(lǐng)袖，他們的講話有著極高的引領(lǐng)意義。比如，校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的慰藉和鼓勵(lì)，或者是對(duì)于學(xué)生的思維深度和獨(dú)立思考的培養(yǎng)等等，對(duì)于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠?qū)⑿ｉL(zhǎng)講話帶給自己，充分地發(fā)揚(yáng)出來(lái)，使得全校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌更加純正。
第五段：總結(jié)——聆聽(tīng)，收獲，反思。
每一次校長(zhǎng)講話，都會(huì)有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進(jìn)步的種子，如果讓這些種子累積起來(lái)，就會(huì)形成一棵巨大的樹(shù)。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，我們需要做的就是：認(rèn)真聆聽(tīng)，收獲經(jīng)驗(yàn)；努力學(xué)習(xí)，提升自我；積極運(yùn)用，施展所學(xué)。用自己的方式為學(xué)校和班級(jí)做出貢獻(xiàn)，為自己的成長(zhǎng)贏得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
最后，校長(zhǎng)講話不僅僅是一句話一句的傳達(dá)，而是對(duì)于我們自我的文化素養(yǎng)的一個(gè)提升過(guò)程。通過(guò)聆聽(tīng)、反思、總結(jié)，我們可以讓校長(zhǎng)講話變得更加有意義和有價(jià)值，讓我們的成長(zhǎng)之路更加輕松、高效。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
在聽(tīng)了x校長(zhǎng)的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長(zhǎng)的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。就像張書(shū)記說(shuō)的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(zhǎng)木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書(shū)育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹(shù)立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會(huì)主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)："對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
第三，要有責(zé)任心和愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過(guò)程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠(chéng)相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛(ài)戴，老師工作才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠(chéng)相待的過(guò)程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行x書(shū)記的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者；開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者；行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
一、育才集團(tuán)與育才高中的概況;二、對(duì)好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長(zhǎng)途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽(tīng)完講座。
在第一部分，葉校長(zhǎng)簡(jiǎn)述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過(guò)程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長(zhǎng)清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了保八進(jìn)一的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長(zhǎng)作為教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和作為教育管理者的校長(zhǎng)對(duì)如何定位學(xué)校，如何開(kāi)展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點(diǎn)不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學(xué)校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂(lè)意來(lái)就讀。生動(dòng)的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)說(shuō)的全面一些，政府說(shuō)你好、專家說(shuō)你好、家長(zhǎng)也說(shuō)你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說(shuō)你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對(duì)祖國(guó)和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說(shuō)你好;高考重本率高，家長(zhǎng)說(shuō)你好。一所好的學(xué)校對(duì)待學(xué)生既尊重個(gè)性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面有個(gè)性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開(kāi)展學(xué)校的日常工作難道不該從三個(gè)角度找到平衡點(diǎn)嗎?由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會(huì)的認(rèn)可。
在第三部分，葉校長(zhǎng)談到對(duì)骨干教師的期望。早在1983年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書(shū)匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實(shí)踐中沒(méi)有提高，待到退休時(shí)，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達(dá)到高中中等學(xué)生水平。葉校長(zhǎng)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動(dòng)力;4、影響廣泛的輻射力。無(wú)論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。葉校長(zhǎng)談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對(duì)我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實(shí)踐，勤于反思，筆耕不怠，適時(shí)推廣，在平淡的工作中體味快樂(lè)的人生，在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
可以看出葉校長(zhǎng)并沒(méi)有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過(guò)深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問(wèn)題的方向。這種思考和處理問(wèn)題的方法是值得借鑒的。可以看出，葉校長(zhǎng)把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長(zhǎng)，站得高方看得遠(yuǎn)，理性的分析，精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實(shí)施的力度，這是時(shí)代賦予一個(gè)好的學(xué)校校長(zhǎng)的要求。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三
近幾年來(lái)，作為一名學(xué)生，我有幸參加了許多校長(zhǎng)的講話活動(dòng)。這些講話不僅幫助我了解學(xué)校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來(lái)的職業(yè)選擇。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)的講話對(duì)學(xué)生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。以下是我對(duì)校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)的講話可以為學(xué)生提供明確的發(fā)展方向。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長(zhǎng)的方向。校長(zhǎng)的講話可以通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解，激勵(lì)學(xué)生積極探索自己的興趣，并為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。例如，校長(zhǎng)可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢(shì)，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學(xué)生在選擇學(xué)科和擇業(yè)時(shí)，就能更加明確自己的興趣和目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)和隨波逐流。
其次，校長(zhǎng)的講話可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作成為衡量一個(gè)人能力的重要指標(biāo)。校長(zhǎng)可以通過(guò)講述創(chuàng)新的成功案例和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識(shí)的勇氣，同時(shí)也教育他們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，學(xué)生可以感受到創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的力量，從而在學(xué)校和社會(huì)生活中積極參與到各種創(chuàng)新項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中去。
第三，校長(zhǎng)的講話可以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，校長(zhǎng)的講話可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)問(wèn)題，并激勵(lì)他們主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。校長(zhǎng)可以通過(guò)分享社會(huì)問(wèn)題和解決方案的案例，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和責(zé)任感。例如，在講話中，校長(zhǎng)可以向?qū)W生介紹社會(huì)公益組織，鼓勵(lì)他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)一員的責(zé)任和義務(wù)，從而從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。
此外，校長(zhǎng)的講話也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。當(dāng)校長(zhǎng)向?qū)W生介紹學(xué)校的發(fā)展和成就時(shí)，學(xué)生會(huì)感到自豪和驕傲，并對(duì)自己所在的學(xué)校充滿信心。校長(zhǎng)可以向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的情感聯(lián)系。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校的使命和理念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)校一員的責(zé)任和義務(wù)。這種歸屬感和認(rèn)同感也有助于學(xué)生在學(xué)校中更好地融入，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長(zhǎng)的講話對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)校長(zhǎng)的講話，學(xué)生可以了解學(xué)校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，建立歸屬感和認(rèn)同感。因此，我們應(yīng)該重視校長(zhǎng)的講話，積極參與其中，從中汲取知識(shí)和智慧，努力成為一個(gè)具有創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四
作為一名學(xué)生代表，我有幸參加了新校長(zhǎng)的首次演講。我從演講中深刻感受到校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心和期望。這次講話不僅讓我更加理解了學(xué)校的發(fā)展方向，也讓我意識(shí)到了作為一名學(xué)生，應(yīng)該如何為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下面我將從校園文化、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃以及未來(lái)展望五個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)新校長(zhǎng)講話的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)在演講中強(qiáng)調(diào)了校園文化的重要性。他呼吁我們?nèi)w師生要共同建設(shè)和傳承校園文化，讓校園成為一個(gè)積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。我深感在一個(gè)良好的校園文化氛圍下，我們才能更好地發(fā)展自己，也能夠更好地與他人交流和合作。于是，我決定主動(dòng)參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，通過(guò)組織各類文化活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)和諧宜人的校園環(huán)境。
其次，在演講中，校長(zhǎng)還談到了學(xué)業(yè)表現(xiàn)。他表示，在學(xué)業(yè)上我們應(yīng)該追求卓越，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。我深深感悟到只有通過(guò)不斷奮斗和學(xué)習(xí)，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我決心要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，并不斷向優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
第三，演講中，校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)的重要性。他表示，優(yōu)秀的學(xué)生不僅要在學(xué)業(yè)上有好表現(xiàn)，在品德修養(yǎng)方面也應(yīng)該起到先鋒模范的作用。我在演講中受到了很深的啟發(fā)，意識(shí)到一個(gè)人的品德素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。于是，我決心要注重自身品德的培養(yǎng)，時(shí)刻保持良好的品行和作風(fēng)，為他人樹(shù)立榜樣。
第四，新校長(zhǎng)在演講中提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他鼓勵(lì)同學(xué)們要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并為之努力奮斗。我深感在社會(huì)的快速變遷和激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，不僅要有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃，還要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我決定要利用課余時(shí)間參加各類實(shí)踐或培訓(xùn)課程，積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，演講中校長(zhǎng)還向同學(xué)們展望了學(xué)校未來(lái)發(fā)展的美好景象。這讓我感到了充實(shí)和激動(dòng)，也更加期待學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。我相信，在新校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將會(huì)不斷提升自身的綜合實(shí)力，為每一位同學(xué)提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我將以積極的心態(tài)和高昂的斗志，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)新校長(zhǎng)的講話，我意識(shí)到作為一名學(xué)生，不僅要努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，更要在學(xué)校的發(fā)展和文化建設(shè)中起到積極的作用。我將堅(jiān)定信心，立足本職，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也要為自己的未來(lái)做好職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人提升。我相信，只要我們同心協(xié)力，共同努力，學(xué)校一定會(huì)更加美好，我們的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)的講話是學(xué)校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)校長(zhǎng)的言傳身教，學(xué)校的師生可以獲得教育理念的啟發(fā)與引領(lǐng)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。本文將從五個(gè)方面探討校長(zhǎng)的講話心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)的講話應(yīng)具備明確的目標(biāo)。一場(chǎng)優(yōu)秀的講話，需要校長(zhǎng)明確自己講話的目的，并將之有效地傳達(dá)給聽(tīng)眾。比如，在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)的講話目標(biāo)可能是激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立追求卓越的信念，樹(shù)立對(duì)自己未來(lái)高度期許的精神風(fēng)貌。因此，對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要的任務(wù)是確定自己的講話目標(biāo)，并在講話過(guò)程中注重傳達(dá)這一目標(biāo)。
其次，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重內(nèi)容的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。作為學(xué)校的最高行政負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)的講話理應(yīng)具有獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的思維。校長(zhǎng)可以通過(guò)分享自己的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗(yàn)、傳遞最新的學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)、闡述自己的成長(zhǎng)故事等方式，給聽(tīng)眾帶來(lái)新穎的思維方式和視野開(kāi)闊的見(jiàn)解。通過(guò)獨(dú)特而創(chuàng)新的內(nèi)容，能夠更好地吸引聽(tīng)眾的注意力，提高講話的吸引力和影響力。
第三，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)和優(yōu)雅。校長(zhǎng)作為學(xué)校的代表，其言行舉止都會(huì)直接影響到學(xué)校形象的塑造。因此，在講話的過(guò)程中，校長(zhǎng)應(yīng)注重語(yǔ)言的經(jīng)典與優(yōu)雅。校長(zhǎng)的講話應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容精準(zhǔn)，語(yǔ)句通順，避免使用長(zhǎng)句和難懂的詞匯。同時(shí)，校長(zhǎng)應(yīng)注重語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的把控，使自己的講話更具有感染力和吸引力。
第四，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重思想的深度和廣度。校長(zhǎng)的講話應(yīng)該超越表面的內(nèi)容，深入到思想的核心。不僅要關(guān)注眼前的問(wèn)題與困難，還要展望未來(lái)，提出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)。校長(zhǎng)可以引用名人名言、古今中外的典故等方法，使自己的講話在內(nèi)容上更富有深度與廣度。同時(shí)，校長(zhǎng)的講話應(yīng)該貼近師生的生活實(shí)際，關(guān)注他們的需求和問(wèn)題，給予正確的引導(dǎo)和幫助。
最后，校長(zhǎng)的講話應(yīng)注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)與溝通。一場(chǎng)優(yōu)秀的講話不應(yīng)該是單向的灌輸，而應(yīng)該是與聽(tīng)眾之間的互動(dòng)與溝通。校長(zhǎng)可以通過(guò)提問(wèn)、討論、互動(dòng)的方式，引發(fā)聽(tīng)眾的思考和共鳴，使講話更具有個(gè)性化、針對(duì)性和實(shí)用性。同時(shí)，校長(zhǎng)應(yīng)注重傾聽(tīng)和接納聽(tīng)眾的反饋，以便更好地滿足聽(tīng)眾的需求和期待。
總之，校長(zhǎng)的講話是學(xué)校管理與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)應(yīng)該明確講話的目標(biāo)，注重內(nèi)容的獨(dú)特性和創(chuàng)新性，提高語(yǔ)言的精準(zhǔn)和優(yōu)雅，深化思想的深度和廣度，加強(qiáng)與聽(tīng)眾的互動(dòng)與溝通。只有這樣，校長(zhǎng)的講話才能更好地引導(dǎo)學(xué)校的管理和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與師生的共同成長(zhǎng)。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六
今日在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸傾聽(tīng)了來(lái)至沈陽(yáng)新東方莊重校長(zhǎng)的報(bào)告演講，在演講的一起先馮凝校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的介紹，說(shuō)這是一位魅力校長(zhǎng)，帶著這個(gè)疑問(wèn)我起先進(jìn)行本次機(jī)會(huì)難得的演講。
演講剛一起先我就被一口流利的英語(yǔ)和嘹亮的一般話所吸引，也使我更加迫切的想接著傾聽(tīng)下去。演講共分以下幾個(gè)主題：1。美是一種戰(zhàn)斗力2。背誦之美3。職業(yè)之美。莊校長(zhǎng)講作為一名老師應(yīng)當(dāng)要背一些好的文章，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中流利的講解并描述給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)這也是老師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來(lái)感人學(xué)生，讓學(xué)生在敬重的同時(shí)更加以老師為榜樣進(jìn)行仿效，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的留意力，使教學(xué)效果更加突出，同時(shí)還講到老師應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)一些好的音樂(lè)，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩(shī)詞歌賦，能夠在教學(xué)的過(guò)程中得以運(yùn)用，來(lái)提升自己的教化影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長(zhǎng)所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來(lái)莊校長(zhǎng)舉薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》forestgump?！丢{子王》《真愛(ài)至上》《大話西游》。通過(guò)觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個(gè)智商只有70的人通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)決的意志，最終可以完成許多常人無(wú)法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過(guò)自己的堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的勝利呢，我本人很早以前也看過(guò)這部經(jīng)典電影，從中也多少體會(huì)到了阿甘這個(gè)人物所特有的品質(zhì)，這次聽(tīng)過(guò)莊校長(zhǎng)的'這番演講之后我打算再觀看一次這部電影，我想我肯定會(huì)有更大的收獲。在演講的過(guò)程中我們留意到了這樣的一段話：假如有形式可能會(huì)沒(méi)有內(nèi)容，但是假如沒(méi)有形式那肯定沒(méi)有內(nèi)容。說(shuō)明我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，更多要有所思索才會(huì)付諸于實(shí)踐，假如連思索都沒(méi)思索過(guò)，那么實(shí)踐無(wú)從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的高校生，今日是我工作滿兩個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)于備課和上課我都有很大的感受，以前覺(jué)得備課是流于形式，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，假如沒(méi)有備課，那么這節(jié)課肯定是上不好的，因?yàn)闆](méi)有形式肯定沒(méi)有內(nèi)容，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我要多思索多實(shí)踐，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，老師要通過(guò)自身人格來(lái)感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，對(duì)于孩子，老師就是他們的榜樣，老師的言行會(huì)在潛移默化中去影響學(xué)生，因此作為一名老師，我們要對(duì)自己嚴(yán)格要求，通過(guò)自身的規(guī)范來(lái)間接的去影響學(xué)生，讓教化真正的能夠影響下一代，傳承我們國(guó)家的民族文化。
通過(guò)對(duì)本次報(bào)告的傾聽(tīng)我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會(huì)：老師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己，在學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，不要做一個(gè)粗人，要做一個(gè)細(xì)心的有原則的老師。以上便是我在本次報(bào)告演講的過(guò)程中全部的心得體會(huì)，本次報(bào)告對(duì)于我一個(gè)新任職的老師來(lái)講具有深遠(yuǎn)的意義，我會(huì)以此為契機(jī)，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升，對(duì)于個(gè)人來(lái)講要做好本職工作，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)酷愛(ài)自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn)，才能真正的通過(guò)教化來(lái)變更王濱孩子將來(lái)的命運(yùn)！
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七
作為一名教育工作者，我有幸親身參與了學(xué)校新校長(zhǎng)的講話。在這次講話中，新校長(zhǎng)向全體教職員工傳遞了他的理念和目標(biāo)，并對(duì)我們提出了相關(guān)要求。在聽(tīng)完講話后，我深感這次講話的重要和意義，同時(shí)也對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
首先，新校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的核心價(jià)值觀——“以人為本”。他認(rèn)為，學(xué)校的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。他強(qiáng)調(diào)了教育的終極目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、才能和創(chuàng)造力。這使我深感教育的目標(biāo)是多元化的，不能僅僅看中學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和個(gè)人興趣的發(fā)展。
其次，新校長(zhǎng)講到了學(xué)校發(fā)展的必要條件。他提到了建設(shè)一個(gè)積極向上、和諧有序的校園文化環(huán)境。他認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)校文化的塑造尤為重要。他呼吁全體教職員工共同努力，創(chuàng)造一個(gè)包容、友愛(ài)和互幫互助的校園文化，為學(xué)生成長(zhǎng)提供有力的支持。這讓我意識(shí)到只有學(xué)校各方面的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
此外，新校長(zhǎng)還對(duì)教師們提出了要求。他表示要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀的教師是學(xué)校追求卓越發(fā)展的關(guān)鍵，希望教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中成長(zhǎng)。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不僅要在學(xué)科知識(shí)上有所突破，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，新校長(zhǎng)提到了家庭與學(xué)校的合作。他認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，雙方要積極配合，形成一種良好的育人格局。他呼吁家長(zhǎng)們更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議。他還表示學(xué)校也將提供更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)，與家長(zhǎng)們進(jìn)行有效的溝通和交流。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，只有家庭和學(xué)校的密切合作，孩子們才能得到更好的教育和成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，新校長(zhǎng)的講話給我留下了深刻的印象。它不僅向我傳遞了新校長(zhǎng)的理念和目標(biāo)，更讓我明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將把新校長(zhǎng)的要求牢記于心，努力在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著在新校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十八
今日，第一次坐在xx路小學(xué)的會(huì)議室里參與會(huì)議，傾聽(tīng)金校長(zhǎng)介紹xx路小學(xué)的歷史與辦學(xué)理念，讓我對(duì)這所學(xué)校有了更多的相識(shí)。這所新學(xué)校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍(lán)縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學(xué)，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹(jǐn)庠序之教，開(kāi)蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，雖欲從之，末由也已。今日，我進(jìn)入xx路小學(xué)，初次作為xx路小學(xué)的一名老師，我感受到的是xx路小學(xué)的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學(xué)初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長(zhǎng)初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學(xué)校事務(wù)能竭其力，能致其身。學(xué)校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過(guò)大家三年努力，xx路小學(xué)贏得了家長(zhǎng)的信任，得到了社會(huì)各界的確定。我想：正因?yàn)橛辛司竦闹?、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學(xué)秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學(xué)身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名副其實(shí)方能名至實(shí)歸。學(xué)校品牌的樹(shù)立須要前人的開(kāi)拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅(jiān)持與踐行。那種公而忘私，憂國(guó)憂民，可以轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子們的愛(ài)，那種摩頂放踵，堅(jiān)忍不拔是對(duì)教化事業(yè)的責(zé)任與使命；那種以身為度，公正無(wú)私是矗立的師范；而敬重自然，因勢(shì)利導(dǎo)則是敏捷、科學(xué)教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對(duì)孩子們的思念，帶著對(duì)新學(xué)期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會(huì)輕松，責(zé)任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛(ài)、有責(zé)”，就肯定能“有為”。
初中校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十九
各位同學(xué)們：
你們好！
愉快的寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，伴隨著春天的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，隆重舉行我校20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。會(huì)上，學(xué)校將對(duì)上學(xué)期涌現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)優(yōu)異班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)優(yōu)生，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，我們的身體得到了休整，視野得到了開(kāi)闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，這一切都將使我們的精力更加充沛。也許你已萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，準(zhǔn)備忘卻過(guò)去的失意和挫折，改掉缺點(diǎn)和毛病，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜好黃金般的時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。
剛剛過(guò)去的一年，是金陵中學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年，是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上的一年，是學(xué)校校容校貌變化最大的一年。也是我校近年來(lái)獲獎(jiǎng)最多的一年。這一年，學(xué)校中考取得優(yōu)異成績(jī)并獲得省、市、區(qū)級(jí)20項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；這一年，加大校園建設(shè)力度，校容校貌煥然一新，成為金陵新村一大亮點(diǎn)，學(xué)校環(huán)境建設(shè)得到了跨越式發(fā)展?？梢哉f(shuō)，在學(xué)校的發(fā)展史上，20xx年是不平凡的一年。學(xué)校的每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著全校教師的勤勉垂范和莘莘學(xué)子的不倦探索。一個(gè)個(gè)真實(shí)的數(shù)據(jù)，一串串閃光的足跡，正是因?yàn)槟銈兊呐?，金陵中學(xué)才變得豐富而有內(nèi)涵，在此，我代表學(xué)校向老師們、同學(xué)們表示衷心的感謝！
在新學(xué)期里，學(xué)校將進(jìn)一步降低重心，轉(zhuǎn)變觀念，面向全體，切實(shí)推行精細(xì)化管理，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
新的學(xué)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存；新的開(kāi)始，希望和艱難同在。新的學(xué)期，對(duì)同學(xué)們也提出了更高的要求。
一、要做一個(gè)人格高尚的學(xué)生。
有位哲人曾說(shuō)，如果連一個(gè)好的人格都不具備，哪里還談得上成就？同學(xué)們正值青春年華，不但要有朝氣蓬勃、天真爛漫、意氣風(fēng)發(fā)、充滿活力的性格特點(diǎn)，有初生牛犢不怕虎敢于競(jìng)爭(zhēng)的氣概，同時(shí)也要有與人為善，尊敬師長(zhǎng)的良好品質(zhì)，以博大的胸懷、真摯的愛(ài)心對(duì)待所有的人，這樣在我們的身邊才會(huì)洋溢著一片和諧、美好的氣氛。
二、要做一個(gè)擁有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。
養(yǎng)成教育一直是我校常規(guī)管理的重點(diǎn)，我們要求每一位學(xué)生都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能夠自覺(jué)按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己。在過(guò)去的一年中，我們欣喜地看到一些良好的行為習(xí)慣在我們學(xué)校正在養(yǎng)成：絕大部分同學(xué)在校園里見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，老師好的問(wèn)候聲在校園里不絕于耳；在升旗、開(kāi)會(huì)等大型集會(huì)中同學(xué)們站隊(duì)速度和整齊程度都有提高；我們校園里越來(lái)越多的同學(xué)看到地面上的廢紙、塑料袋都能主動(dòng)彎下腰撿起來(lái)，能主動(dòng)關(guān)好水龍頭，關(guān)好教室的燈、門；課間打鬧的現(xiàn)象有所減少；車棚里我們同學(xué)們的自行車擺得整整齊齊，一切都形成了我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
三、要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
有人這樣總結(jié)，一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)也有團(tuán)隊(duì)合作的精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，遵守校紀(jì)校規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自我完善的責(zé)任；遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，是你對(duì)家庭的責(zé)任；愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任。如果沒(méi)有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的`社會(huì)秩序。希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想和學(xué)業(yè)。這樣，才能在未來(lái)的社會(huì)中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
同學(xué)們，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要求我們來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)就必須對(duì)自己的現(xiàn)在負(fù)責(zé)。
對(duì)初一同學(xué)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，大都已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，希望你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和幫助下，使自己更好地投身于初中相對(duì)較為緊張的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后更高效地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)初二同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們到初中學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，在這一年半的學(xué)習(xí)中，你們學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在你們更是處在初中三年最關(guān)鍵的時(shí)刻，承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)。我希望每位同學(xué)都能為自己在新學(xué)期制定目標(biāo)，面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，都要充滿信心的去迎接生活的挑戰(zhàn)，防止分化，迎頭趕上。
對(duì)初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期，是你們?cè)诔踔须A段學(xué)習(xí)的最后幾個(gè)月，也是你們知識(shí)和能力產(chǎn)生飛躍的一段時(shí)間。隨著中考的臨近，學(xué)習(xí)量的增加，知識(shí)的加深，同學(xué)們可能會(huì)感到壓力越來(lái)越重，會(huì)感到很苦、很累。但是，常言道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；成功，從來(lái)都不是一朝一夕就可以得來(lái)的。已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)已用切身體驗(yàn)告訴你：中考的成功，來(lái)自于平時(shí)一點(diǎn)一滴的踏實(shí)努力，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，其實(shí)就是向最終的成功又邁進(jìn)了一步。同學(xué)們，就從現(xiàn)在開(kāi)始，努力、努力，決不放棄，中考的勝利就在前方等著你。
人生沒(méi)有坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
一年之計(jì)在于春。這句話強(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。人的青春也是人一生中的春天，青春的價(jià)值是寶貴的。珍惜青春的人，就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)，浪費(fèi)青春年華的人，必將一無(wú)所得。學(xué)校希望全體同學(xué)抓住春天的大好時(shí)光，不虛度每一天，不浪費(fèi)每一秒，在新學(xué)期開(kāi)始之際，起好頭，邁好步。只有春天的辛勤耕耘，才會(huì)有秋天的累累果實(shí)，每一位同學(xué)才會(huì)有一份沉甸甸的收獲。
一日之計(jì)在于晨。學(xué)校要求全體同學(xué)從每天的早讀做起，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)到校，到校后各班班主任組織本班學(xué)生迅速打掃衛(wèi)生，每天早上七點(diǎn)五十預(yù)備鈴之前，全體學(xué)生要進(jìn)教室開(kāi)始讀書(shū)，早到的學(xué)生不要等老師，要一進(jìn)教室就拿起書(shū)，開(kāi)始早讀，要養(yǎng)成一種習(xí)慣。學(xué)校將安排教導(dǎo)處，政教處加強(qiáng)檢查，并進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)在我校營(yíng)造出濃厚的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢？新的學(xué)期傳承著昨天的辛勤與努力，品味著今天的成功與喜悅，孕育著明天的光榮與夢(mèng)想。希望全體師生行動(dòng)起來(lái)，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一個(gè)今天，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫，書(shū)寫我校的更大輝煌，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
新學(xué)期伊始，祝老師們工作愉快，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
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