總結是一個人綜合素質的體現(xiàn)，也是個人價值的展示。寫總結時，我們可以多角度地思考和分析問題，以便全面地進行總結。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭椭笇А?BR> 傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇一
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據《中共福建省委文明辦重點工作安排》認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動?，F(xiàn)就對活動情況作如下總結：
一、領導重視,統(tǒng)一部置。
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內容豐富。
這次活動的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、組織一場“學習和爭做美德少年”網上簽名寄語活動。
3、上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動，在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇二
中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化源遠流長。為了弘揚我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動。從幼兒的年齡特點出發(fā)，注重在活動中的親身感受、體驗，通過玩耍、游戲等體會傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。
傳統(tǒng)節(jié)日體驗。
我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊含著豐富的文化內涵和教育價值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學習，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。
如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動。讓幼兒了解清明的多種習俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風箏等，并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動。
不僅體會了《清明》傳達的淡淡憂思，更多的`是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。
重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關愛老人的種子。
新年時，結合新春佳節(jié)，創(chuàng)設“中國風”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。
幼兒園還開展了學禮儀活動，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風味小吃展示活動，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。
經典體驗。
遵循幼兒發(fā)展特點，合理定位幼兒經典誦讀目標，細致篩選經典誦讀內容（唐詩、成語故事、三字經等），每周有計劃的進行經典誦讀體驗，在讀經誦典中養(yǎng)德行、學做人。
興趣體驗。
根據幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設計一系列特色的美術課堂，“創(chuàng)意扎染diy”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇三
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【20__】3號)要求，我校根據自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的'中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【20__】3號)的精神，我校根據自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇四
中華民族是一個有著五千年的文明歷史的民族，她造就了博大精深的中華傳統(tǒng)文化。我在閱讀了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》后，我學到了許多道理。
首先，我學會了“孝”?？赐炅诉@本書，我立刻想起了為我辛苦工作的母親，我的父母給予了我生命，他們?yōu)榱宋腋冻隽撕顾?，付出了青春，我才能健康快樂地成長。我不能不感恩父母，是他們給了我幸福快樂的'童年，是他們給了我無憂無慮的生活。
其次，這本書教會我交朋友的道理。交朋友要講究誠信，互相關心、互相幫助。在對方遇到困難的時候要做到雪中送炭，當對方得到贊賞時要真誠地祝福。將心比心，將會收獲真誠的友誼！
最后，我從傳統(tǒng)文化中學會了尊師重教。學習是無止境的，我們想要學到知識來充實自己，除了要勤于閱讀之外，還要感謝教育我們的老師。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇五
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動員大會，認真學習了市、區(qū)文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。
通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規(guī)》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。
我校落實《中小學書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發(fā)學生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品，激勵學生上進。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點，我校通過：
(1)講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。
(2)觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。
(3)尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇六
一轉眼，一個學年即將結束?；仡櫛緦W期的工作，根據學期初制定的方案，現(xiàn)總結如下：
一、學經典。
把傳統(tǒng)文化教育擴展到校本課程和綜合實踐活動課程我校于本學年把傳統(tǒng)文化教育擴展到校本課程和綜合實踐活動課程。教導處做了詳細計劃，以教研組和興趣小組為主，全體教師認真學習，多角度、多方位領會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，取其精華。
二、見行動。
在學習經典中，重在立行。所以，我校在開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動中，開展“學一句，做一句”的踐行。定期開展中華傳統(tǒng)文化講座學校抓住這一良機，及時做好組織與策劃工作。
1、利用周一升國旗、晨會、路隊放學、詩文誦讀課反復熏陶，重復教育，反復抓，抓反復，日久天長，無形中理解了其中內涵，成為自發(fā)的精神支柱，促進了學習與生活。
2、在全校范圍內營造“弘揚傳統(tǒng)文化，構建和諧校園”為主題活動的校園文化氛圍。校宣傳欄對傳統(tǒng)文化比賽內容進行細化與分解宣傳，總之，學校充分發(fā)揮和利用各種宣傳途徑以及各種媒體在學校至班級營造一種親切、溫馨、和諧氛圍而充滿濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。
三、出成效。
通過學習，同學們知道如何做一個合格的小學生，一個懂禮貌的，一個對社會有用的人才。學生的精神面貌發(fā)生較大的變化，思想道德素質顯著提高，校風、學風得到很大改觀。學生學習努力了，學會認真做事了，講究吃穿的少了，懂事了，孝順了。
一個學年結束了，我們的中華傳統(tǒng)文化教育才只是個開始，更多的工作還將繼續(xù)；我們取得了一些成績，但更多的事情還有待我們去做。以后，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進一步走向深入，使之貫穿于學校教育的全過程，教學全過程，通過學科滲透、課堂引導、課余活動得以全面展開。進一步濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，加強校園文化建設，將中華傳統(tǒng)文化教育德育特色化工作推向一個新的階段，取得新的收獲，新的成果。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇七
文學素養(yǎng)是我們前進的航標，是大學生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)，國學社、抱陽文學社特別邀請了王建斌老師為我們講解關于傳統(tǒng)文化的知識。
培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應現(xiàn)代社會。
對大學生綜合素質方面的要求，繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文以載道的信念，提升大學生的文學修養(yǎng)品味，將對傳統(tǒng)文化的繼承弘揚延伸到大學生的日常學習和生活中去。
（二）提前尋找并申請合適教室，準備好活動所用氣球、一次性紙杯等物品。
（三）向全體社員通知活動時間與場地，并要求全員到場協(xié)助工作人員。
（四）相關工作人員提前到場，進行會場布置及準備工作。
3、主持人出場，致開場白，介紹主講人并請主講人入場；
4、主講人開始講座；
5、自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽文學社常務組和學術部負責現(xiàn)場觀眾的退場次序；
8、清理現(xiàn)場。
此次文學講座讓我們帶著對國學經典歷史精粹的敬仰與崇拜，認真地去學習，重溫了文化的魅力。觀眾互動效果很不錯，相信在以后的日子里，同學們會繼續(xù)發(fā)揚和傳承華夏歷史，帶著對國學經典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚中華文化。這次講座給更多的國學歷史愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解華夏文化。
1、分工要明確并落實到個人；
3、主講臺裝飾、座位的設置，背景版面的內容，會場四周的布置要協(xié)調；
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇八
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》（文明辦【20__】3號）要求，我校根據自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的'中國夢”主題教育實踐活動通知》（文明辦【20__】3號）的精神，我校根據自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
（1）在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
（2）周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
（3）結合我校https:///中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
（4）團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
（5）各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇九
最近，我讀了本《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》這本書,使我更全面了解中國文化，為中華崛起而讀書。長大了，要建設祖國，使祖國更加輝煌燦爛。
讀完這本書，我印象最深刻的是《雖有理，讓三分》。看完后，就讓我想起“孔融讓梨這個故事”，小孔融當時只有四歲，她把最大的梨子讓給哥哥，自己吃最小的梨，這種精神多么值得我們學習呀！從小孔融懂得禮讓，懂得如何與人友好相處，這對他的成長與成材有很大的'幫助，古往今來，凡是有大成就的人，都具備這種美德。
從這個故事中，讓我感受到了學習和生活中都要講道理，凡事不要斤斤計較，互不相讓，生怕吃一點虧，這不利于身心健康。如：在公交車上讓座，上校車不要擁擠，跟同學發(fā)生爭吵，不要破口大罵，使矛盾更加惡化。古人說得好，“一時風平浪靜，退一步海闊天空?！庇欣硪惨屓?。
因此，我以后要養(yǎng)成這種禮讓三分的好習慣，把自己培養(yǎng)一個有文化，講道理，有修養(yǎng)的小學生，長大了，才能把祖國建設得更加美麗，富強。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十
為進一步落實縣文明辦關于開展“學習和爭做美德少年活動”的活動精神，學校開展了以“學習美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實踐活動，全體學生積極行動，掀起了一股學習爭做美德少年之風。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織。
為了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構。雷柳桃校長親自主抓，少先隊大隊輔導員及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，并將此項活動貫穿于教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。
二、加強宣傳，營造氣氛。
五月中旬，結合上級部署，我校制定了活動的具體方案。通過升旗儀式、班隊會，利用廣播站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氛圍。
三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。
1、利用升旗儀式，我校拉開了“學習美德少年，爭做有德之人”熱潮，號召全體同學積極行動起來，了解美德少年的先進事跡、學習身邊好人、規(guī)范自己言行。大隊輔導員林淑容老師借國旗下講話向全體隊員發(fā)出“學習美德少年，爭做有德之人”的倡議。
2、布置專題板報。為了掀起“學習模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學生進行近距離的宣傳教育，從而使學習氛圍更加濃厚。
3、網上學習模范先進事跡。我校少先隊部和微機老師相配合，利用信息技術課，組織三至六年級的同學登陸“中國文明網”，瀏覽“福建文明風網站”，學習先進人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質，深深打動了學生。
4、學校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會課，各班通過講美德少年的故事，看美德少年的影片，結合身邊以及班級中一些好人好事等行為教育同學們要爭做“知書達禮、團結互助、文明守紀、克己謙虛、德才兼?zhèn)?、尊老愛幼、自尊自強、勤儉愛校、體魄強健、誠實守信”美德少年。
5、學校組織開展了“爭做美德少年”手抄報展覽，形成濃厚的學習氛圍。
6、評選校級“美德少年”活動。5月28日，各班評選出了班級“美德少年”1名，以此作為學生學習的榜樣和動力。通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立了學生身邊的典型形象，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。激勵每一位學生積極爭做“美德少年”，進一步加強小學生的思想道德建設。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十一
我閱讀了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》感受到我們中華民族傳統(tǒng)文化的精神源泉，需要我們新一代接班人傳承和發(fā)揚，我們的中華傳統(tǒng)文化博大精深，是我們中華各民族人民的精神支柱和文化基礎，也是祖先留給我們寶貴的智慧財富。
中華傳統(tǒng)文化的主流多元化，在長期的歷史發(fā)展過程中融合，形成，發(fā)展起來，內容豐富全面涉及到中華文字起源，思想文化，漢語漢字，歲時節(jié)慶，衣食與節(jié)日，天文與歷法的各個方面知識，改革開放以來，從建設有中國特色社會主義理論的誕生，不斷發(fā)展，創(chuàng)新，我們的思想觀念，生活方式的變化，風俗習慣，文化藝術，教育科技的認識轉變幫助我們養(yǎng)成良好習慣。
由歷史證明“欲要亡其國，必先亡其史，欲滅其民族，必先滅其文化”。文化是一個民族國家生存與發(fā)展的精神力量，少年兒童是祖國的未來和民族的希望，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須從娃娃抓起，給予豐厚滋養(yǎng)，讓孩子們接觸最優(yōu)秀的文化基因，嚴格要求自己。知識可以使我們提高素質，增長才干，改變命運，還有我們通過學習《道德經》，《弟子規(guī)》弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文的認識，去思考去感悟去理解就會明白其中的很多道理和做人的準則。祖輩們的經歷體驗方法傳承為我們后人所品讀，這些留給我們代代相傳學以致用，將使我們終生受益。
在學習了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》后，我們在為人處事上學到了很多知識，我們學校開展弘揚中華傳統(tǒng)美德“五自”精神，蘊育“綠動”少年，社會實踐研學系列活動，我感觸很深，特別是尊老孝親我先行，綠動少年顯美德，中華傳統(tǒng)文化使我知“孝”，使我尊“師”，還明白很多很多的道理，增長文化知識，砥礪道德品質，提升我們學生的文明素質。從我做起，我們會把中華傳統(tǒng)文化銘記于心，永世相傳。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十二
為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據縣精神文明辦通知以及校團委要求，我校圍繞“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動總結如下：
為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開各團總支會議對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。
中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。旺蒼中學圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
1、尋找經典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)文化內涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風俗活動”等，開展“紅色經典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2、開展公益活動。組織學生積極參加社區(qū)(村鎮(zhèn))清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
3、讓學生認真填寫《四川省旺蒼中學學生社區(qū)服務記錄卡》，記錄自己的節(jié)日生活，結合寒假作業(yè)，引導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動，展示節(jié)日收獲和感悟。
4、組織社區(qū)調查活動。由于我縣的災后重建如火如荼，精彩不斷，社區(qū)樓房化進程步伐較快，讓學生進行社區(qū)建設調查活動，親身感受旺蒼大地上的巨變，增強對社區(qū)的思想感情。
5、進行一次“我所認識的低碳生活描述”活動。
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。
2、制定計劃，合理安排，確保每位學生將此項活動落在實處。放假時，每位學生都按照學校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育活動進行的有聲有色。
3、結合實際，組織開展社區(qū)志愿服務活動。
春節(jié)期間，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務活動，積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問;結合春節(jié)“掃塵”習俗，組織居民整治衛(wèi)生死角，維護社區(qū)公共環(huán)境等。
通過本次主題實踐活動，共收到《四川省旺蒼中學學生社區(qū)服務記錄卡》1410份，各內總結、調查報告、心得體會1400余份。
本次主題實踐活動，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十三
中心小學“敬禮傳統(tǒng)文化、守望精神家園”節(jié)日文化活動總結優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日厚植家國情懷、培育精神家園的重要作用，雙溝鎮(zhèn)中心小學教育集團早行動、早部署、早落實，結合豐收節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)活動開展“禮敬傳統(tǒng)文化守望精神家園”節(jié)日文化活動，現(xiàn)將有關活動做以下總結。
中心小學對各種活動制定好詳實的活動方案，規(guī)定好動作、時間節(jié)點、具體內容、活動對象，保證活動的開展有組織、有措施、有檢查、有反饋。豐收節(jié)活動組織教師、學生積極參與，通過攝影、繪畫、品美食、話豐收等活動慶祝豐收節(jié)，并組織部分學生參加襄州區(qū)在雙溝鎮(zhèn)楊灣小廣場舉辦的第三屆豐收節(jié)活動，匯演節(jié)目《布谷鳥》深受觀眾歡迎。國慶節(jié)、中秋節(jié)及重陽節(jié)，中心小學組織學生分別開展了“慶國慶，我向國旗敬個禮”、“慶國慶，我為祖國畫幅畫”、“品中秋，我為賞月賽詩歌”、“敬長輩，我為祖輩捶捶背”等活動，在重陽節(jié)該校組織學生到敬老院，為老人表演節(jié)目、為老奶奶梳梳頭、捶捶背，給老人們帶去歡聲笑語。各種活動結合節(jié)日，通過攝影、繪畫、書法、誦讀、黑板報、手抄報等多種形式開展活動，引導青少年更好的了解節(jié)日習俗、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
為保證各項活動深入開展，不走形式、不走過場，學校成立活動領導專班，由政教處牽頭、各年級主任包保，各種活動任務具體分解到班，使每項活動開展始終做到有方案、有圖片、有檢查、有落實，各項活動實行年級主任包保制、班主任具體負責制，保證活動扎實開展。
每項活動結束做好活動的歸納小結，將活動方案、活動圖片配以文字說明、歸納小結等通過歸檔建檔，規(guī)范活動操作，保證活動開展看得見、摸得著，有方案、有措施、有行動、有落實。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十四
中古傳統(tǒng)文化有民間工藝陶瓷,民族藝術戲劇,國畫,風俗習慣端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈等等,不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了.
剪紙是中國的民間藝術瑰寶,是民間藝術的一朵奇葩,看了讓人羨慕不已,嘖嘖稱贊.剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息.鳥,蟲,魚,獸,花草樹木亭橋風景.這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣.每逢過年過節(jié)或喜事臨門,人們都要剪一些“?！?、“喜”、“壽”等貼在窗戶上,門上來表示慶賀.
瞧,這幅剪紙作品多有趣呀.一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方,生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油.可是老天像和他作對似的,葫蘆里的燈油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,從燈臺上跳下來趴在地上,伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油,那滑稽的樣子真是逗人喜愛!
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖.就連外國人也嘖嘖稱奇,豎起大拇指一個勁的來夸贊.十二生肖被印成郵票飛到世界各地,讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化.
太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,他是勞動人民聰明才智的展示,是民間傳統(tǒng)文化的結晶.我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們了解中國的剪紙藝術,讓剪紙成為中外文化交流的橋梁.
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十五
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了教育局有關文件精神，制定具體實施方案。
我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學習中拓寬視野，樹立人生的`遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導學生學習、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十六
一直以來，高豐小學領導班子非常重視學校的德育工作。為了確保學校德育工作的順利實施，本學期來，我校堅持以黨的重要會議精神為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市、區(qū)教育局有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育創(chuàng)新活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫了學習心得體會提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學習德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動。
本學期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機，結合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習慣。
5、加強了少先隊的基礎建設。
1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓練。
2、建設了一支強有力的自主管理隊干部隊伍。
3、加強了少先隊陣地建設。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質。
(1)本學期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59周年歌詠比賽。校園內歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質，加強少先隊組織的陣地建設，培養(yǎng)少先隊員的組織能力和管理能力，促進學校少先隊工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊干部公開競選活動。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十七
為傳承中華品德、培養(yǎng)民族精神、提高學生的文化素質、陶冶情操、促進學生思想素質全面提升，我校積極響應語委組織開展的“中華經典誦讀”活動，在全校范圍內深入開展了中華經典誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經典的興趣。經典誦讀在全校學生中逐步掀起高潮，我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，促進學生讀背經典的綜合能力。中華經典誦讀活動逐漸成為我校的特色，我校在20__年被授予“新津縣國學經典誦讀活動試點學?！狈Q號。
一、思想上高度重視，大力宣傳經典誦讀的意義。
我校領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、晨會課向學生明確不學詩，無以言，中學生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經典誦讀益處。
二.編寫校本教材。
我校以語文教研組為依托，結合本校的辦學理念和實際情況，從浩如煙海的經典材料中著重篩選了關于勤學、立志、報國、修養(yǎng)品德幾方面的內容，編寫了校本教材《國學書屋》，人手一本，發(fā)放到學生手中。
三、開展多種形式的誦讀活動。
1.利用黑板報、櫥窗、宣傳欄宣傳國學經典。我校打造了一條國學經典走廊，書寫古人立志故事，各班還在黑板報上設立經典詩詞專欄，宣傳經典。
2.利用校園廣播誦讀經典。
我校校園廣播站開辟了“經典十分”欄目，每天中午誦讀經典詩文。
3.在每周的升旗儀式上進行詩文誦讀。
4.舉辦雙語演講賽。
四.存在的問題和改進措施。
《國學經典》部分內容難懂，所選篇目較多，增加了學生的課業(yè)負擔，時間上無法保障。
建議減少閱讀篇目，降低難度，讓學生容易讀懂，更有興趣誦讀。目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美！
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十八
xxx市第一小學以“文化立?！睘檗k學理念，以“追求智慧”為學校精神，多年來，努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學工作的各個環(huán)節(jié)中，通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生，促進學生全面發(fā)展，學校辦學品位不斷提升。
將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓中，引領全體教職工深入學習中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團聯(lián)手，積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國學培訓活動；校內定期進行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學知識講座，開展經典閱讀競賽，增強文化底蘊，并引導教師學以致用。幾經打造，我校已具備了一支業(yè)務素質過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍，為學校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。
將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設中，充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)設了傳統(tǒng)文化長廊系列，從民間工藝到水墨丹青，從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲，從“孔子之道”到“名著導讀”，樓內廊間，傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，猶如有春風拂面，潤物無聲，無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。
將傳統(tǒng)文化引入到學科課程中，我們把國學經典納入校本課程，創(chuàng)編了《中華經典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動豐富其內容，師生在誦讀、品悟經典中積淀人生底蘊。校園形成了濃郁的書香氛圍，學生學有收獲，文化素養(yǎng)不斷提升。
將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中，我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動中，借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng)，做謙謙君子活動。通過民俗交流、名人故事，感恩勵志、誠實守信等教育活動，使民俗教育上升到了一個新的層次。同時在鐵能集團大力支持下開展了學習踐行《弟子規(guī)》活動，使家校教育形成合力，促進學生良好思想品德的形成。
將傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中，結合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設立了22個校級興趣活動小組，其中有威風鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個傳統(tǒng)項目。我校的威風鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今，已具有了相當?shù)囊?guī)模和影響力，已成為學校的品牌，響徹遼北。
學校代表xxx市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評，學校特色工作影響不斷擴大。我校學生的文化知識技能和整體素質不斷提升，學校教育教學質量優(yōu)異。學校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質、系列化的目標邁進。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十九
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當代中國人都是文明的子孫，應該去傳承文明，人人做一個講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學生正是價值觀形成的關鍵期，班會是教育的主陣地。遵循學生的認知特點，召開這樣一個主題班會，采用生動活潑，豐富多樣的形式，讓學生明辨是非，提高修養(yǎng)。調動學生的參與體驗以及體驗基礎上的`感悟交流、認知升華、確認內化、體悟踐行。
黨的十八大報告指出：“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高。”可見，文明是國家軟實力的重要組成部分。弘揚踐行社會主義核心價值觀，就要深刻理解“文明”的內涵，將其內化為每個人的核心價值理念。
所在的學校去年剛剛成立，學生來自五湖四海，大部分是務工子女，很多是轉學生和插班生，學生的行為習慣需要規(guī)范，文明意識需要增強，從而建設文明校園。
學生對社會主義核心價值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對其中每個核心詞的概念及內涵還領會得不夠深入。關于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動地接受，還經常明知故犯。
本次主題班會，讓學生聯(lián)系生活，從家庭、學校、社會三個角度調查有關文明的現(xiàn)象，以小組長主持，小組匯報的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學習、體驗文明的重要性，并且真正受到觸動，自我反思，從而從自身做起，時時處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習慣，做美德好少年。
這節(jié)班會課，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，調動學生的參與度，從活動前的調查，搜集資料，到整個活動中的主持、匯報、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個人都積極參與，彰顯了學生的主體意識，讓全體學生在體驗中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達到了應有的教育效果。
整堂課的設計按照“家庭、校園、社會”三個層面，把學生分成了三個大組，以匯報的形式，巧妙地把教育內容穿插其中，可謂獨具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個層面匯報的內容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式，課堂氣氛活躍，符合低年級兒童的心理特點和認識層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會課不應是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實來說話，達到教育學生的目的。因此，這節(jié)班會課的素材也是頗費心機，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內奔跑、集會時說話”等需要改進的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學生養(yǎng)成規(guī)則意識。又具有社會性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會，把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們去評價，增強他們明辨是非的能力，把眼光放長遠，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個別節(jié)目需要排練，但整個課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們在未知的情況下十分真實自然地完成了這堂課，達到了預期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領悟了社會主義核心價值觀中文明的內涵，并真正做到學以致用。
就這節(jié)班會來看，孩子們都真正受到了觸動和啟發(fā)，但教育沒有終點。今后，我將對學生的各個方面進一步關注和培養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個人的核心價值理念，指導教育全過程。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇二十
為貫徹落實黨的`十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了教育局有關文件精神，制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動。
我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中，要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，，學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生學習、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。在此項活動中，學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽，全校21個班級，分為低中高三個年級段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時，也展示了全校學生們蓬勃向上的精神風貌，進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據《中共福建省委文明辦重點工作安排》認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動?，F(xiàn)就對活動情況作如下總結：
一、領導重視,統(tǒng)一部置。
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內容豐富。
這次活動的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動。
2、組織一場“學習和爭做美德少年”網上簽名寄語活動。
3、上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、結合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠。
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動，在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇二
中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化源遠流長。為了弘揚我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動。從幼兒的年齡特點出發(fā)，注重在活動中的親身感受、體驗，通過玩耍、游戲等體會傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。
傳統(tǒng)節(jié)日體驗。
我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊含著豐富的文化內涵和教育價值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學習，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。
如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動。讓幼兒了解清明的多種習俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風箏等，并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動。
不僅體會了《清明》傳達的淡淡憂思，更多的`是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。
重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關愛老人的種子。
新年時，結合新春佳節(jié)，創(chuàng)設“中國風”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。
幼兒園還開展了學禮儀活動，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風味小吃展示活動，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。
經典體驗。
遵循幼兒發(fā)展特點，合理定位幼兒經典誦讀目標，細致篩選經典誦讀內容（唐詩、成語故事、三字經等），每周有計劃的進行經典誦讀體驗，在讀經誦典中養(yǎng)德行、學做人。
興趣體驗。
根據幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設計一系列特色的美術課堂，“創(chuàng)意扎染diy”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇三
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【20__】3號)要求，我校根據自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的'中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【20__】3號)的精神，我校根據自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
(3)結合我校中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇四
中華民族是一個有著五千年的文明歷史的民族，她造就了博大精深的中華傳統(tǒng)文化。我在閱讀了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》后，我學到了許多道理。
首先，我學會了“孝”?？赐炅诉@本書，我立刻想起了為我辛苦工作的母親，我的父母給予了我生命，他們?yōu)榱宋腋冻隽撕顾?，付出了青春，我才能健康快樂地成長。我不能不感恩父母，是他們給了我幸福快樂的'童年，是他們給了我無憂無慮的生活。
其次，這本書教會我交朋友的道理。交朋友要講究誠信，互相關心、互相幫助。在對方遇到困難的時候要做到雪中送炭，當對方得到贊賞時要真誠地祝福。將心比心，將會收獲真誠的友誼！
最后，我從傳統(tǒng)文化中學會了尊師重教。學習是無止境的，我們想要學到知識來充實自己，除了要勤于閱讀之外，還要感謝教育我們的老師。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇五
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動員大會，認真學習了市、區(qū)文件精神，成立了本次活動的領導小組、制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。
通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，舉行《論語》、《三字經》、《弟子規(guī)》等經典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚民族精神》主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。
我校落實《中小學書法教育指導綱要》，推動“書法名家進校園”活動，促進學生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向學生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發(fā)學生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩，指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品，激勵學生上進。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點，我校通過：
(1)講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。
(2)觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。
(3)尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇六
一轉眼，一個學年即將結束?；仡櫛緦W期的工作，根據學期初制定的方案，現(xiàn)總結如下：
一、學經典。
把傳統(tǒng)文化教育擴展到校本課程和綜合實踐活動課程我校于本學年把傳統(tǒng)文化教育擴展到校本課程和綜合實踐活動課程。教導處做了詳細計劃，以教研組和興趣小組為主，全體教師認真學習，多角度、多方位領會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，取其精華。
二、見行動。
在學習經典中，重在立行。所以，我校在開展“中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動中，開展“學一句，做一句”的踐行。定期開展中華傳統(tǒng)文化講座學校抓住這一良機，及時做好組織與策劃工作。
1、利用周一升國旗、晨會、路隊放學、詩文誦讀課反復熏陶，重復教育，反復抓，抓反復，日久天長，無形中理解了其中內涵，成為自發(fā)的精神支柱，促進了學習與生活。
2、在全校范圍內營造“弘揚傳統(tǒng)文化，構建和諧校園”為主題活動的校園文化氛圍。校宣傳欄對傳統(tǒng)文化比賽內容進行細化與分解宣傳，總之，學校充分發(fā)揮和利用各種宣傳途徑以及各種媒體在學校至班級營造一種親切、溫馨、和諧氛圍而充滿濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。
三、出成效。
通過學習，同學們知道如何做一個合格的小學生，一個懂禮貌的，一個對社會有用的人才。學生的精神面貌發(fā)生較大的變化，思想道德素質顯著提高，校風、學風得到很大改觀。學生學習努力了，學會認真做事了，講究吃穿的少了，懂事了，孝順了。
一個學年結束了，我們的中華傳統(tǒng)文化教育才只是個開始，更多的工作還將繼續(xù)；我們取得了一些成績，但更多的事情還有待我們去做。以后，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進一步走向深入，使之貫穿于學校教育的全過程，教學全過程，通過學科滲透、課堂引導、課余活動得以全面展開。進一步濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，加強校園文化建設，將中華傳統(tǒng)文化教育德育特色化工作推向一個新的階段，取得新的收獲，新的成果。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇七
文學素養(yǎng)是我們前進的航標，是大學生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)，國學社、抱陽文學社特別邀請了王建斌老師為我們講解關于傳統(tǒng)文化的知識。
培養(yǎng)和提高大學生的文學素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應現(xiàn)代社會。
對大學生綜合素質方面的要求，繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文以載道的信念，提升大學生的文學修養(yǎng)品味，將對傳統(tǒng)文化的繼承弘揚延伸到大學生的日常學習和生活中去。
（二）提前尋找并申請合適教室，準備好活動所用氣球、一次性紙杯等物品。
（三）向全體社員通知活動時間與場地，并要求全員到場協(xié)助工作人員。
（四）相關工作人員提前到場，進行會場布置及準備工作。
3、主持人出場，致開場白，介紹主講人并請主講人入場；
4、主講人開始講座；
5、自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽文學社常務組和學術部負責現(xiàn)場觀眾的退場次序；
8、清理現(xiàn)場。
此次文學講座讓我們帶著對國學經典歷史精粹的敬仰與崇拜，認真地去學習，重溫了文化的魅力。觀眾互動效果很不錯，相信在以后的日子里，同學們會繼續(xù)發(fā)揚和傳承華夏歷史，帶著對國學經典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚中華文化。這次講座給更多的國學歷史愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解華夏文化。
1、分工要明確并落實到個人；
3、主講臺裝飾、座位的設置，背景版面的內容，會場四周的布置要協(xié)調；
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇八
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》（文明辦【20__】3號）要求，我校根據自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。
一、指導思想。
根據上級文件《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的'中國夢”主題教育實踐活動通知》（文明辦【20__】3號）的精神，我校根據自身的情況，制定了活動的方案。
二、活動的目的。
通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。
三、具體活動安排。
1、宣傳發(fā)動，精心組織。
學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。
2、周密安排，抓好落實。
在還沒收到上級文件關于開展六一兒童節(jié)“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。
（1）在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個有道德的人。
（2）周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。
（3）結合我校https:///中學生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。
（4）團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養(yǎng)學生要學會為長輩盡孝心。
（5）各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇九
最近，我讀了本《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》這本書,使我更全面了解中國文化，為中華崛起而讀書。長大了，要建設祖國，使祖國更加輝煌燦爛。
讀完這本書，我印象最深刻的是《雖有理，讓三分》。看完后，就讓我想起“孔融讓梨這個故事”，小孔融當時只有四歲，她把最大的梨子讓給哥哥，自己吃最小的梨，這種精神多么值得我們學習呀！從小孔融懂得禮讓，懂得如何與人友好相處，這對他的成長與成材有很大的'幫助，古往今來，凡是有大成就的人，都具備這種美德。
從這個故事中，讓我感受到了學習和生活中都要講道理，凡事不要斤斤計較，互不相讓，生怕吃一點虧，這不利于身心健康。如：在公交車上讓座，上校車不要擁擠，跟同學發(fā)生爭吵，不要破口大罵，使矛盾更加惡化。古人說得好，“一時風平浪靜，退一步海闊天空?！庇欣硪惨屓?。
因此，我以后要養(yǎng)成這種禮讓三分的好習慣，把自己培養(yǎng)一個有文化，講道理，有修養(yǎng)的小學生，長大了，才能把祖國建設得更加美麗，富強。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十
為進一步落實縣文明辦關于開展“學習和爭做美德少年活動”的活動精神，學校開展了以“學習美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實踐活動，全體學生積極行動，掀起了一股學習爭做美德少年之風。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織。
為了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構。雷柳桃校長親自主抓，少先隊大隊輔導員及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，并將此項活動貫穿于教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。
二、加強宣傳，營造氣氛。
五月中旬，結合上級部署，我校制定了活動的具體方案。通過升旗儀式、班隊會，利用廣播站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氛圍。
三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。
1、利用升旗儀式，我校拉開了“學習美德少年，爭做有德之人”熱潮，號召全體同學積極行動起來，了解美德少年的先進事跡、學習身邊好人、規(guī)范自己言行。大隊輔導員林淑容老師借國旗下講話向全體隊員發(fā)出“學習美德少年，爭做有德之人”的倡議。
2、布置專題板報。為了掀起“學習模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學生進行近距離的宣傳教育，從而使學習氛圍更加濃厚。
3、網上學習模范先進事跡。我校少先隊部和微機老師相配合，利用信息技術課，組織三至六年級的同學登陸“中國文明網”，瀏覽“福建文明風網站”，學習先進人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質，深深打動了學生。
4、學校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會課，各班通過講美德少年的故事，看美德少年的影片，結合身邊以及班級中一些好人好事等行為教育同學們要爭做“知書達禮、團結互助、文明守紀、克己謙虛、德才兼?zhèn)?、尊老愛幼、自尊自強、勤儉愛校、體魄強健、誠實守信”美德少年。
5、學校組織開展了“爭做美德少年”手抄報展覽，形成濃厚的學習氛圍。
6、評選校級“美德少年”活動。5月28日，各班評選出了班級“美德少年”1名，以此作為學生學習的榜樣和動力。通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立了學生身邊的典型形象，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。激勵每一位學生積極爭做“美德少年”，進一步加強小學生的思想道德建設。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十一
我閱讀了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》感受到我們中華民族傳統(tǒng)文化的精神源泉，需要我們新一代接班人傳承和發(fā)揚，我們的中華傳統(tǒng)文化博大精深，是我們中華各民族人民的精神支柱和文化基礎，也是祖先留給我們寶貴的智慧財富。
中華傳統(tǒng)文化的主流多元化，在長期的歷史發(fā)展過程中融合，形成，發(fā)展起來，內容豐富全面涉及到中華文字起源，思想文化，漢語漢字，歲時節(jié)慶，衣食與節(jié)日，天文與歷法的各個方面知識，改革開放以來，從建設有中國特色社會主義理論的誕生，不斷發(fā)展，創(chuàng)新，我們的思想觀念，生活方式的變化，風俗習慣，文化藝術，教育科技的認識轉變幫助我們養(yǎng)成良好習慣。
由歷史證明“欲要亡其國，必先亡其史，欲滅其民族，必先滅其文化”。文化是一個民族國家生存與發(fā)展的精神力量，少年兒童是祖國的未來和民族的希望，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須從娃娃抓起，給予豐厚滋養(yǎng)，讓孩子們接觸最優(yōu)秀的文化基因，嚴格要求自己。知識可以使我們提高素質，增長才干，改變命運，還有我們通過學習《道德經》，《弟子規(guī)》弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文的認識，去思考去感悟去理解就會明白其中的很多道理和做人的準則。祖輩們的經歷體驗方法傳承為我們后人所品讀，這些留給我們代代相傳學以致用，將使我們終生受益。
在學習了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》后，我們在為人處事上學到了很多知識，我們學校開展弘揚中華傳統(tǒng)美德“五自”精神，蘊育“綠動”少年，社會實踐研學系列活動，我感觸很深，特別是尊老孝親我先行，綠動少年顯美德，中華傳統(tǒng)文化使我知“孝”，使我尊“師”，還明白很多很多的道理，增長文化知識，砥礪道德品質，提升我們學生的文明素質。從我做起，我們會把中華傳統(tǒng)文化銘記于心，永世相傳。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十二
為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據縣精神文明辦通知以及校團委要求，我校圍繞“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動總結如下：
為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開各團總支會議對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。
中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。旺蒼中學圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
1、尋找經典活動。利用寒假期間，讓學生尋找關于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)文化內涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風俗活動”等，開展“紅色經典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2、開展公益活動。組織學生積極參加社區(qū)(村鎮(zhèn))清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
3、讓學生認真填寫《四川省旺蒼中學學生社區(qū)服務記錄卡》，記錄自己的節(jié)日生活，結合寒假作業(yè)，引導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動，展示節(jié)日收獲和感悟。
4、組織社區(qū)調查活動。由于我縣的災后重建如火如荼，精彩不斷，社區(qū)樓房化進程步伐較快，讓學生進行社區(qū)建設調查活動，親身感受旺蒼大地上的巨變，增強對社區(qū)的思想感情。
5、進行一次“我所認識的低碳生活描述”活動。
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。
2、制定計劃，合理安排，確保每位學生將此項活動落在實處。放假時，每位學生都按照學校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育活動進行的有聲有色。
3、結合實際，組織開展社區(qū)志愿服務活動。
春節(jié)期間，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務活動，積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問;結合春節(jié)“掃塵”習俗，組織居民整治衛(wèi)生死角，維護社區(qū)公共環(huán)境等。
通過本次主題實踐活動，共收到《四川省旺蒼中學學生社區(qū)服務記錄卡》1410份，各內總結、調查報告、心得體會1400余份。
本次主題實踐活動，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十三
中心小學“敬禮傳統(tǒng)文化、守望精神家園”節(jié)日文化活動總結優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日厚植家國情懷、培育精神家園的重要作用，雙溝鎮(zhèn)中心小學教育集團早行動、早部署、早落實，結合豐收節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)活動開展“禮敬傳統(tǒng)文化守望精神家園”節(jié)日文化活動，現(xiàn)將有關活動做以下總結。
中心小學對各種活動制定好詳實的活動方案，規(guī)定好動作、時間節(jié)點、具體內容、活動對象，保證活動的開展有組織、有措施、有檢查、有反饋。豐收節(jié)活動組織教師、學生積極參與，通過攝影、繪畫、品美食、話豐收等活動慶祝豐收節(jié)，并組織部分學生參加襄州區(qū)在雙溝鎮(zhèn)楊灣小廣場舉辦的第三屆豐收節(jié)活動，匯演節(jié)目《布谷鳥》深受觀眾歡迎。國慶節(jié)、中秋節(jié)及重陽節(jié)，中心小學組織學生分別開展了“慶國慶，我向國旗敬個禮”、“慶國慶，我為祖國畫幅畫”、“品中秋，我為賞月賽詩歌”、“敬長輩，我為祖輩捶捶背”等活動，在重陽節(jié)該校組織學生到敬老院，為老人表演節(jié)目、為老奶奶梳梳頭、捶捶背，給老人們帶去歡聲笑語。各種活動結合節(jié)日，通過攝影、繪畫、書法、誦讀、黑板報、手抄報等多種形式開展活動，引導青少年更好的了解節(jié)日習俗、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
為保證各項活動深入開展，不走形式、不走過場，學校成立活動領導專班，由政教處牽頭、各年級主任包保，各種活動任務具體分解到班，使每項活動開展始終做到有方案、有圖片、有檢查、有落實，各項活動實行年級主任包保制、班主任具體負責制，保證活動扎實開展。
每項活動結束做好活動的歸納小結，將活動方案、活動圖片配以文字說明、歸納小結等通過歸檔建檔，規(guī)范活動操作，保證活動開展看得見、摸得著，有方案、有措施、有行動、有落實。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十四
中古傳統(tǒng)文化有民間工藝陶瓷,民族藝術戲劇,國畫,風俗習慣端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈等等,不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了.
剪紙是中國的民間藝術瑰寶,是民間藝術的一朵奇葩,看了讓人羨慕不已,嘖嘖稱贊.剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息.鳥,蟲,魚,獸,花草樹木亭橋風景.這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣.每逢過年過節(jié)或喜事臨門,人們都要剪一些“?！?、“喜”、“壽”等貼在窗戶上,門上來表示慶賀.
瞧,這幅剪紙作品多有趣呀.一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方,生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油.可是老天像和他作對似的,葫蘆里的燈油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,從燈臺上跳下來趴在地上,伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油,那滑稽的樣子真是逗人喜愛!
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖.就連外國人也嘖嘖稱奇,豎起大拇指一個勁的來夸贊.十二生肖被印成郵票飛到世界各地,讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化.
太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,他是勞動人民聰明才智的展示,是民間傳統(tǒng)文化的結晶.我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們了解中國的剪紙藝術,讓剪紙成為中外文化交流的橋梁.
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十五
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了教育局有關文件精神，制定具體實施方案。
我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1.感悟傳統(tǒng)美德。
要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學習中拓寬視野，樹立人生的`遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導學生學習、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十六
一直以來，高豐小學領導班子非常重視學校的德育工作。為了確保學校德育工作的順利實施，本學期來，我校堅持以黨的重要會議精神為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市、區(qū)教育局有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育創(chuàng)新活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫了學習心得體會提高教師的德育理論水平。
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學習德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動。
本學期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機，結合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習慣。
5、加強了少先隊的基礎建設。
1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓練。
2、建設了一支強有力的自主管理隊干部隊伍。
3、加強了少先隊陣地建設。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質。
(1)本學期繼續(xù)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59周年歌詠比賽。校園內歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優(yōu)美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質，加強少先隊組織的陣地建設，培養(yǎng)少先隊員的組織能力和管理能力，促進學校少先隊工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊干部公開競選活動。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十七
為傳承中華品德、培養(yǎng)民族精神、提高學生的文化素質、陶冶情操、促進學生思想素質全面提升，我校積極響應語委組織開展的“中華經典誦讀”活動，在全校范圍內深入開展了中華經典誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經典的興趣。經典誦讀在全校學生中逐步掀起高潮，我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，促進學生讀背經典的綜合能力。中華經典誦讀活動逐漸成為我校的特色，我校在20__年被授予“新津縣國學經典誦讀活動試點學?！狈Q號。
一、思想上高度重視，大力宣傳經典誦讀的意義。
我校領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、晨會課向學生明確不學詩，無以言，中學生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經典誦讀益處。
二.編寫校本教材。
我校以語文教研組為依托，結合本校的辦學理念和實際情況，從浩如煙海的經典材料中著重篩選了關于勤學、立志、報國、修養(yǎng)品德幾方面的內容，編寫了校本教材《國學書屋》，人手一本，發(fā)放到學生手中。
三、開展多種形式的誦讀活動。
1.利用黑板報、櫥窗、宣傳欄宣傳國學經典。我校打造了一條國學經典走廊，書寫古人立志故事，各班還在黑板報上設立經典詩詞專欄，宣傳經典。
2.利用校園廣播誦讀經典。
我校校園廣播站開辟了“經典十分”欄目，每天中午誦讀經典詩文。
3.在每周的升旗儀式上進行詩文誦讀。
4.舉辦雙語演講賽。
四.存在的問題和改進措施。
《國學經典》部分內容難懂，所選篇目較多，增加了學生的課業(yè)負擔，時間上無法保障。
建議減少閱讀篇目，降低難度，讓學生容易讀懂，更有興趣誦讀。目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美！
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十八
xxx市第一小學以“文化立?！睘檗k學理念，以“追求智慧”為學校精神，多年來，努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學工作的各個環(huán)節(jié)中，通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生，促進學生全面發(fā)展，學校辦學品位不斷提升。
將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓中，引領全體教職工深入學習中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團聯(lián)手，積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國學培訓活動；校內定期進行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學知識講座，開展經典閱讀競賽，增強文化底蘊，并引導教師學以致用。幾經打造，我校已具備了一支業(yè)務素質過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍，為學校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。
將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設中，充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)設了傳統(tǒng)文化長廊系列，從民間工藝到水墨丹青，從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲，從“孔子之道”到“名著導讀”，樓內廊間，傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，猶如有春風拂面，潤物無聲，無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。
將傳統(tǒng)文化引入到學科課程中，我們把國學經典納入校本課程，創(chuàng)編了《中華經典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動豐富其內容，師生在誦讀、品悟經典中積淀人生底蘊。校園形成了濃郁的書香氛圍，學生學有收獲，文化素養(yǎng)不斷提升。
將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中，我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動中，借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng)，做謙謙君子活動。通過民俗交流、名人故事，感恩勵志、誠實守信等教育活動，使民俗教育上升到了一個新的層次。同時在鐵能集團大力支持下開展了學習踐行《弟子規(guī)》活動，使家校教育形成合力，促進學生良好思想品德的形成。
將傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中，結合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設立了22個校級興趣活動小組，其中有威風鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個傳統(tǒng)項目。我校的威風鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今，已具有了相當?shù)囊?guī)模和影響力，已成為學校的品牌，響徹遼北。
學校代表xxx市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評，學校特色工作影響不斷擴大。我校學生的文化知識技能和整體素質不斷提升，學校教育教學質量優(yōu)異。學校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質、系列化的目標邁進。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇十九
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當代中國人都是文明的子孫，應該去傳承文明，人人做一個講文明，有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學生正是價值觀形成的關鍵期，班會是教育的主陣地。遵循學生的認知特點，召開這樣一個主題班會，采用生動活潑，豐富多樣的形式，讓學生明辨是非，提高修養(yǎng)。調動學生的參與體驗以及體驗基礎上的`感悟交流、認知升華、確認內化、體悟踐行。
黨的十八大報告指出：“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高。”可見，文明是國家軟實力的重要組成部分。弘揚踐行社會主義核心價值觀，就要深刻理解“文明”的內涵，將其內化為每個人的核心價值理念。
所在的學校去年剛剛成立，學生來自五湖四海，大部分是務工子女，很多是轉學生和插班生，學生的行為習慣需要規(guī)范，文明意識需要增強，從而建設文明校園。
學生對社會主義核心價值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對其中每個核心詞的概念及內涵還領會得不夠深入。關于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動地接受，還經常明知故犯。
本次主題班會，讓學生聯(lián)系生活，從家庭、學校、社會三個角度調查有關文明的現(xiàn)象，以小組長主持，小組匯報的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學習、體驗文明的重要性，并且真正受到觸動，自我反思，從而從自身做起，時時處處講文明，守規(guī)則，有教養(yǎng)，從小培養(yǎng)文明好習慣，做美德好少年。
這節(jié)班會課，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，調動學生的參與度，從活動前的調查，搜集資料，到整個活動中的主持、匯報、節(jié)目的呈現(xiàn)，每個人都積極參與，彰顯了學生的主體意識，讓全體學生在體驗中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達到了應有的教育效果。
整堂課的設計按照“家庭、校園、社會”三個層面，把學生分成了三個大組，以匯報的形式，巧妙地把教育內容穿插其中，可謂獨具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn)，別具一格。每一個層面匯報的內容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式，課堂氣氛活躍，符合低年級兒童的心理特點和認識層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
班會課不應是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實來說話，達到教育學生的目的。因此，這節(jié)班會課的素材也是頗費心機，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內奔跑、集會時說話”等需要改進的不文明行為，現(xiàn)身說法，十分具有說服力，讓學生養(yǎng)成規(guī)則意識。又具有社會性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會，把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們去評價，增強他們明辨是非的能力，把眼光放長遠，做有教養(yǎng)的中國人。
雖然有個別節(jié)目需要排練，但整個課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中，孩子們在未知的情況下十分真實自然地完成了這堂課，達到了預期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學生和諧默契，呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領悟了社會主義核心價值觀中文明的內涵，并真正做到學以致用。
就這節(jié)班會來看，孩子們都真正受到了觸動和啟發(fā)，但教育沒有終點。今后，我將對學生的各個方面進一步關注和培養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個人的核心價值理念，指導教育全過程。
傳承中華傳統(tǒng)文化的活動總結篇二十
為貫徹落實黨的`十八大和十八屆四中、五中全會精神，深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了教育局有關文件精神，制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動。
我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中，要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，，學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中，要求學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生學習、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。在此項活動中，學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品，學校在此基礎上再進行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽，全校21個班級，分為低中高三個年級段，選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽，在豐富校園文化生活的同時，也展示了全校學生們蓬勃向上的精神風貌，進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識，提升了他們的思想素養(yǎng)，表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。