作為一種學術或專業(yè)性的寫作方式，報告要求準確、客觀和有條理。報告的結構需要有層次感，清晰明確地展示問題、方法和結論之間的關系。報告范文可能存在一定的局限性，我們需要根據(jù)實際情況進行靈活運用。
調研報告篇一
在我國，隨著經濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經類專業(yè)一直處于領先，根據(jù)調查結果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學生的生源質量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設置和要求越來越不適應，很多學校會計專業(yè)教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務之一，就是要調研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準(包括課程標準)，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學生實際能力狀況的會計專業(yè)人才。
(二)調查對象。
調查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務會計專業(yè)的畢業(yè)生，進行典型性抽樣調查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx、xx屆30名學生所在的企業(yè)。
(三)調研方法和形式。
本次調研采用全面調查和抽樣調查相結合的方式，調查形式采用問卷調查表和訪談法相結合的方法。
通過這次的調研，目的是希望能夠對今后會計人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應企業(yè)需求，在實務操作教學的過程中具有一定的針對性。
企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。
會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。
有關專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經驗才是走向成功的法寶。但對于工作經驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經驗為宜，可見工作經驗對于應聘的重要性。工作經驗具體到應屆畢業(yè)生來看也就是實務能力，這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經過較長時間的培訓，其實這只要通過一定的實習實訓是可以做到。通過調研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，他們對一些技術要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術性和實務性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：
1、實踐經驗，作為一名會計專業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。
2、實務經驗、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。
3、遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。
事實說明，應屆畢業(yè)生盡管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個過程。
(一)人才需求量分析。
據(jù)中國財會網(wǎng)顯示，財會人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新發(fā)布的一項統(tǒng)計表明，截止xx年上半年，全國私營企業(yè)已達到300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶，按每個企業(yè)配置1-2名會計人員計算，會計行業(yè)每年需要增加40多萬會計從業(yè)人員。由此可見，財務人才的就業(yè)前景較為樂觀。
(二)學歷需求情況。
本次針對企業(yè)的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，從回收的有效調查表來看，達到了25家，占調查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
(三)崗位需求情況。
企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財務會計專業(yè)崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
企業(yè)對財務會計專業(yè)人才業(yè)務素質、能力要求情況業(yè)務素質：
(四)財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質的會計人才，業(yè)務素質的不斷深化尤顯重要。
(1)牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識。
企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。
(2)廣泛的知識面。
企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業(yè)一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，及時地吸收反饋。
(3)掌握會計電算化，不斷提高英語水平。
計算機現(xiàn)已廣泛地運用到財務系統(tǒng)的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統(tǒng)籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。
其次，企業(yè)認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經驗，探討一些可行性方法，盡早參與國際經濟事務。
能力要求：
1、較強的實踐能力。
財務人員經過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。
2、更新知識的能力。
現(xiàn)代社會的特點之一便在于知識更新?lián)Q代的速度快，會計工作，與計劃經濟條件下完全不同，會計的服務對象，核算原則，會計信息內涵都發(fā)生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現(xiàn)代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。
3、較強的社會活動能力。
一個企業(yè)的財會部門掌握著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，企業(yè)認為還需要具備很強的平衡協(xié)調能力，這種能力直接關系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機會和可能。四、關于會計專業(yè)的思考與建設通過調研，讓我們了解到在今后的教學過程中專業(yè)會計應該注重產學研結合。會計專業(yè)在產學研方面要積極探索，建立了產學研結合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質資源，進入教學過程。在專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、教學運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現(xiàn)學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟社會發(fā)展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。
調研報告篇二
崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。對于財務人員業(yè)務素質的要求，主要由以下幾個方面：
企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。
企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。會計工作是實踐知識的應用，會計人員是綜合性的人才，不但需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，也應當及時地吸收其他例如金融、證券等知識。
計算機現(xiàn)已廣泛地運用到財務系統(tǒng)的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統(tǒng)籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。
在對用人單位的調查中，企業(yè)對會計人員的實務操作水平有很大的要求，會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經驗的人員，以避免因為經驗不足操作不當而給企業(yè)帶來不必要的經濟損失。
目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。真正符合市場要求的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3―5年的會計工作經驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制都要會獨立操作。
對于我們應屆畢業(yè)生來說，盡管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本工作干起，擺正心態(tài)，準確定位，工作幾年后就會成為人才。
市場中最具競爭力的群體。對于會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭劇烈的情況下，財務會計人員更應注重對理論的思考，提高分析和解決問題的能力，必須不斷地學習和掌握現(xiàn)代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念，通過自己的專業(yè)知識為企業(yè)管理者提供具有重要參考價值的會計數(shù)據(jù)，為領導者能夠正確及時的決策服務。
一個企業(yè)的財會部門掌握著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，還需要具備很強的平衡協(xié)調能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會和企業(yè)中的重要地位所決定的。這種能力直接關系到企業(yè)經營成果的好壞，直接影響企業(yè)生存發(fā)展的機會和可能。
會計所從事的工作可以將其分為三大類：
一是盈利性企業(yè)內部核算管理性質的會計工作；
二是行政事業(yè)單位（非盈利性單位）內部核算管理性質的會計工作；
三是盈利性企業(yè)對外經營性的會計工作。
由此應該將會計專業(yè)分為三個專業(yè)方向：企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計和銀行會計。
根據(jù)本次調研，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會計人員的工作項目主要有：出納、審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結算、資產管理、財務分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結算、統(tǒng)計等，這些工作項目形成會計專業(yè)對應的基本職業(yè)崗位。
《20xx年中國大學生就業(yè)報告》顯示，20xx年高于平均月薪的主要本科專業(yè)排行榜中，會計學的平均月薪為2861元，高于全國本科平均水平2815元，但并不是傳說中的“高薪”。
20xx年度求職強度較大的本科專業(yè)排行榜中，會計學畢業(yè)生每拿到一份工作邀請所需投出的求職簡歷份數(shù)為13份，略高于全國平均水平12份。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，對于一名會計本科畢業(yè)生，找到一份普通工作并不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡單。
在20xx屆主要本科專業(yè)就業(yè)率排名中，會計學以94%排名第25，高于全國平均水平91.2%，是一個可喜的現(xiàn)象。但同時，在20xx屆本科專業(yè)失業(yè)量排行榜的排名中，會計學以0.73萬的失業(yè)量排名第5。還有就是會計人才供需結構失衡，根據(jù)對各大招聘網(wǎng)站近期發(fā)布的對會計崗位需求的調查結果可以發(fā)現(xiàn)，越是大型、高薪企業(yè)，對畢業(yè)生的要求越高、越細致，包括學位、專業(yè)能力、英語能力、計算機能力、財務軟件使用能力、溝通能力，甚至對cpa證書、實習經驗、班干部經歷以及在校成績等各方面都有一定的要求。
還有不少企業(yè)反映，畢業(yè)生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴重脫節(jié)，上手速度過慢，培訓成本太高。
根據(jù)相關調查結果，普遍認為對于會計專業(yè)來說，會計學基礎、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、會計報表分析等六門課程極為重要，職業(yè)道德、溝通能力、職業(yè)判斷能力、邏輯分析能力以及團隊協(xié)作能力五大能力最為重要。
作為一名應屆畢業(yè)生，在校期間應該努力修煉自身，做好就業(yè)準備，明確個人定位。對于競爭力比較強的畢業(yè)生大體可以分為三類：實踐型、考證型、學術型。
學術型畢業(yè)生往往專業(yè)知識扎實，有良好的文筆和邏輯性。從許多成功就業(yè)的畢業(yè)生的經驗來看，每個人都應對自己各方面的能力、性格有全方位的剖析，突出個人優(yōu)勢，定位適合自己的企業(yè)類型與工作性質，然后根據(jù)各企業(yè)的不同要求，從各方面著手提高自己的競爭實力。
在應聘時應調整心態(tài)，注重禮節(jié)，在求職過程中，一方面需調解壓力，切忌攀比，另一方面注意言行舉止，從小事著手，注重細節(jié)。認清現(xiàn)實的就業(yè)狀況，結合學校和個人的特色，揚長避短，如果能做到這些，那么在求職大軍中定能成為高就業(yè)率、高質量、高能力的人才。
調研報告篇三
學生姓。
學
題
1前言。
測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識?，F(xiàn)代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術進入了全新的時代。
然而就業(yè)是目前高校和社會都極為關注的話題。每年有大量的大學畢業(yè)生面臨就業(yè)，就業(yè)問題涉及到千千萬萬個大學生，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到社會的和諧和穩(wěn)定。在高校中做好就業(yè)研究和指導工作，無疑會對大學生就業(yè)起到一定的促進和推動作用。
一、測控專業(yè)就業(yè)總體狀況。
2008年到2010年，電力與自動化工程學院畢業(yè)生中共有電氣工程及其自動化、電氣工程與管理、自動化和測控技術與儀器4個專業(yè)，加上自動化（電站自動化方向）、測控技術與儀器（電站測控方向）兩個專業(yè)方向，共有6個專業(yè)和方向。測控技術與儀器（含電站測控方向）專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備現(xiàn)代測量技術、電工電子、計算機、控制與檢測、網(wǎng)絡通訊及機電一體化等多學科基礎知識與綜合應用能力，能在國民經濟各部門從事測控技術、自動化、計算機應用、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等各方面工作的應用型工程技術人才。畢業(yè)生可以從事電力、能源、石油、化工、冶金等大中型企業(yè)、設計院、研究院所、電力電子企業(yè)以及其他國民經濟部門的測控技術、自動化、計算機應用、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等。
近三年來，電力與自動化工程學院的總體就業(yè)率在全校都處于較高水平2008屆就業(yè)率為96.86%，2009屆就業(yè)率為97.59%，2010屆到目前為止就業(yè)率為96.76%。測控專業(yè)（含電站方向）就業(yè)率在全校中也是比較高的。2008年測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)率為92.54%，測控技術與儀器專業(yè)（電站測控方向）就業(yè)率為95.31%，2009年就業(yè)率分別為93.84%和99.02%，2010年到目前為止就業(yè)率分別為95.77%和96.1%。但在學院里與其他專業(yè)相比，測控技術與儀器專業(yè)的就業(yè)率相對偏低一些。因此，做好測控技術與儀器專業(yè)的就業(yè)的分析和研究就顯得尤為必要，能夠對以后測控技術與儀器專業(yè)學生的就業(yè)工作有所幫助，起到一定的指導作用。
二、測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)誤區(qū)和影響因素。
結合近幾年對畢業(yè)班的就業(yè)指導工作，筆者發(fā)現(xiàn)測控技術與儀器專業(yè)學生在就業(yè)方面由于相互比較、家庭影響等各種原因存在一定誤區(qū)。
1.非電不去。
少學生在就業(yè)時存在非電力行業(yè)領域不就業(yè)的想法。但實際上，就業(yè)是由市場客觀需求來決定的，市場與就業(yè)期望存在一定差距。
2.非國不進。
在很多學生希望能進入電力行業(yè)就業(yè)的同時，還有一部分學生的就業(yè)目標就是進入國有大中型企業(yè)、考公務員或者是事業(yè)單位就業(yè)，認為到這樣的單位就業(yè)，工作穩(wěn)定、待遇不錯，非國不進，存在著追求穩(wěn)定安逸的思想。有的畢業(yè)生也受父母和家庭的影響，父母和家庭對他們提出一定的要求和建議，也導致非國不進這樣的結果。
三、測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)指導策略。
1.指導學生樹立正確就業(yè)觀念。
在就業(yè)前，首先要通過教育、活動等多種方式和手段，讓學生樹立正確的就業(yè)觀念。及早地做好面對就業(yè)的心理準備，避免臨陣退縮和手足無措等被動局面的出現(xiàn)，消除面對就業(yè)“等、靠、要”的局面，使他們有信心積極主動應對就業(yè)。同時還要樹立起“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，首先要解決的是就業(yè)問題，其次才是擇業(yè)，在能夠就業(yè)的基礎上再擇業(yè)。在就業(yè)過程中要多渠道、多行業(yè)、多區(qū)域進行搜集就業(yè)信息，破除區(qū)域和行業(yè)限制，增加就業(yè)機率。同時，要及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明確目標，根據(jù)自身情況給自己正確定位，尋找到適合自己的方向。
2.指導學生提升就業(yè)競爭力。
如果在畢業(yè)時能夠找到理想的工作崗位，那就需要有較強的就業(yè)競爭力。而就業(yè)競爭力如何獲得，這就需要在大學四年的學習期間不斷地去學習和積累，需要創(chuàng)建就業(yè)資本，多方提高能力，學會自我營銷。這些可以通過大學四年的學習專業(yè)知識、參加實踐鍛煉、考取等級證書等多種途徑獲取。同時在就業(yè)的過程中要學會自我營銷，包括簡歷的制作、求職面試、求職技巧等，這些也需要在就業(yè)前在學習生活中獲得培養(yǎng)、鍛煉和提高。
3.結合專業(yè)特點指導就業(yè)。
每個畢業(yè)生都有他們各自的專業(yè)依托，每個專業(yè)都有它自身的專業(yè)背景和領域，都有自身的特點，因此不能千篇一律地進行就業(yè)指導，要有針對性和具體性地指導。即使是同一專業(yè)，可能專業(yè)方向不同或者每個學生在專業(yè)領域的水平不同都影響著他們的就業(yè)去向和選擇。因此，要細化分類指導，區(qū)別指導學生。正確認識本專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，做好與其他學校同專業(yè)的比較工作，同時也要正確認識本專業(yè)與同學院的其他專業(yè)的差異，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。在依托專業(yè)進行指導的過程中，輔導員由于自身專業(yè)或經驗等局限，可充分利用好校內外資源，尋求校內專業(yè)教師幫助或者校外行業(yè)領域內的人士的指導和幫助。
4.設立適合自己的保留工資。
作找尋而接受這份工作。在給自己尋找適合自己的保留工資的時候，就需要正確認識和評價自己，給自己合理定位，盡量減少就業(yè)期望與現(xiàn)實的差距，達到期望和現(xiàn)實的一個契合點。當現(xiàn)實和期望的差距比較大的時候，就需要調整保留工資，這是一個理想和現(xiàn)實不斷磨合的過程，同時也是一個將自己在社會中正確定位的過程。而這個保留工資也是就業(yè)的底限。
結束語。
經過統(tǒng)計和分析，近三年測控技術與儀器專業(yè)（含電站方向）總體就業(yè)率較高，但與學院其他專業(yè)相比還有差距，低于學院平均水平。但這兩個專業(yè)近三年就業(yè)率在不斷提高；在提高的過程中，上海生源的就業(yè)率相對于外地生源來說稍低；電站方向就業(yè)率高于非電站方向，違約率也高于非電站方向，但違約呈逐年遞減趨勢；畢業(yè)生在電力行業(yè)就業(yè)呈逐年遞減趨勢，非電力行業(yè)就業(yè)呈遞增趨勢。
在就業(yè)過程中，存在著非電不去、非國不進、非滬不留、“等、靠、要”的誤區(qū)。因此在就業(yè)過程中要有針對性地進行就業(yè)指導，讓學生樹立正確的就業(yè)觀念，提升學生的就業(yè)競爭力，結合專業(yè)特點指導就業(yè)，設立適合自己的保留工資，建立就業(yè)反饋體系，從而能夠更好地對測控技術與儀器專業(yè)學生進行就業(yè)指導，提高就業(yè)率和就業(yè)水平。
參考文獻。
（1）大學生就業(yè)競爭力的提升策略???人民論壇。
調研報告篇四
根據(jù)運城市農經站的安排，我們稷山縣農經中心立即成立調查組，采取座談、采訪、抽樣調查等多種形式對我縣的農民專業(yè)合作社的發(fā)展情況進行了調研。
稷山縣共有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，200行政村，33萬人口，農業(yè)人口28萬，54萬畝耕地，是一個傳統(tǒng)的農業(yè)縣。我縣農民專業(yè)合作社的發(fā)展從20xx年起步，20xx年掀起發(fā)展高潮，到20xx年的4月30日，在稷山工商局注冊登記的合作社數(shù)量是63個，其中養(yǎng)殖業(yè)專業(yè)合作社的44家，種植業(yè)專業(yè)合作社15家，其它合作社的4家，全縣農民專業(yè)合作社的注冊資金3319.6萬元，出資入股的社員553人，經過社員大會擴充的社員人數(shù)1380人，帶動農戶3900多戶。一家合作社已取得國家綠色產品生產基地和綠色產品標志認證，一家農產品合作社辦理了商標注冊和qs安全質量認證。目前我縣農民專業(yè)合作社呈多元化的特點:一是龍頭企業(yè)依托型，由龍頭企業(yè)發(fā)起,采取“公司+基地+合作社+農民”模式運行，如稷山縣塢堆村林海蜜棗合作社、稷山縣昌宏飼料養(yǎng)殖合作社等；二是行業(yè)協(xié)會帶動型，由行業(yè)協(xié)會發(fā)起，采取“協(xié)會+合作社+農民經紀人+農戶”模式運行，如：稷山縣國興紅棗合作社、稷山縣玉康兔業(yè)等；三是經紀人銷售合作型，由經紀人發(fā)起，采取“合作社+經紀人+農戶”的運行模式，如稷山縣振興果農合作社、稷山縣稷綠農產品合作社等；四是通過開放辦社的方式，將廣大農戶、農村經紀人等組織聯(lián)合起來，共同走向市場,如稷山星杰蘆筍合作社、稷山縣安民畜禽養(yǎng)殖合作社等。
（一）帶動了農業(yè)產業(yè)結構的調整。農民專業(yè)合作社一頭連著市場，一頭連著農戶，市場的信息通過合作社較為準確地傳遞給農戶，合作社通過自身經營引導農戶發(fā)展專業(yè)化生產，形成規(guī)模化、專業(yè)化的農業(yè)產業(yè)區(qū)域和農業(yè)產業(yè)體系，推進了產業(yè)結構的調整和升級。我縣農民針對市場需求，大力發(fā)展紅棗、紅提葡萄、綠色蔬菜、畜禽、藥材、等經濟作物，并進行專業(yè)化生產、產業(yè)化經營。
（二）推動了農業(yè)社會化服務體系的形成。合作社將當?shù)馗鱾€產業(yè)的購銷大戶、加工大戶、技術專業(yè)戶等按自愿、民主原則組織起來，為農民統(tǒng)一提供種苗、傳播種養(yǎng)技術，拓展銷售網(wǎng)絡，初步形成了科技、生產、加工、銷售一體化的產業(yè)鏈。合作社真正將產、加、銷諸環(huán)節(jié)有機銜接，解決了農戶與市場、農戶與龍頭企業(yè)之間的矛盾，實現(xiàn)了資源的合理流轉和優(yōu)化配置，促進了優(yōu)勢整合和利益互補，夯實了農業(yè)產業(yè)化基礎，提升了農業(yè)產業(yè)化經營水平，成為聯(lián)系政府、企業(yè)和農戶的橋梁。
（三）提升了農產品質量層次。合作社為農業(yè)標準化的推廣提供了有效的載體，為農產品質量安全體系和推廣提供了組織保證。合作社通過組織分散的農戶實行統(tǒng)一生產標準、統(tǒng)一操作規(guī)程、統(tǒng)一產品質量標準、統(tǒng)一農資供應，積極注冊產品商標，打造優(yōu)質知名品牌，推廣綠色農產品的生產，極大提高了農產品質量安全水平。
（四）提高了農民的收入水平。合作社是由產業(yè)大戶或購銷大戶牽頭組建的，這些能人利用自己市場信息靈、銷售渠道穩(wěn)的優(yōu)勢，積極引導農民調整產業(yè)結構，提高農產品質量，生產適銷對路的農產品，穩(wěn)定和提高了農民生產的經濟效益。合作社的返利、分紅制度直接帶動農戶增收，合作社向入社農戶無償提供農技、市場信息，低價提供優(yōu)質種子、農資等社會化服務項目，間接地節(jié)約了農戶的生產成本，也促進了農民增收。
（五）促進了行業(yè)的自律和規(guī)范。由于農民整體素質不高，生產、銷售會有很大的自發(fā)性、趨同性和盲目性，容易導致農業(yè)產業(yè)的大起大落，通過組建農民專業(yè)合作社，避免了農戶之間、農戶與加工企業(yè)之間的無序競爭，維護了農民的利益，實現(xiàn)了行業(yè)優(yōu)勢，聯(lián)合互補，促進了農業(yè)產業(yè)的健康發(fā)展?？傊铱h農民專業(yè)合作社的產生雖然只有短短的幾年時間，但已經取得了比較好的經濟效益和社會效益，促進了農村基層政府職能的轉變，對于完善家庭承包經營制度，解決小農戶與大市場的矛盾，提高農產品適度規(guī)模經營，促進農產品的區(qū)域分工和專業(yè)化水平，改善農產品質量，提升農產品的國際競爭力，增加農民收入都具有很重要的意義。
一是農民專業(yè)合作社規(guī)模較小，帶動作用有限，入股社員大多數(shù)自發(fā)形成，整體規(guī)模較小，自身經濟實力不強，大多數(shù)專業(yè)合作社和農民之間聯(lián)系不夠緊密，沒有形成真正的利益共同體，服務功能有待增強。
二是農民專業(yè)合作社資金有限，發(fā)展后勁不足。雖然農民專業(yè)合作社運作的成本較低，但仍需要一定的資金才能從事具體業(yè)務，而目前農民專業(yè)合作社自身積累機制還不健全，自身承擔市場風險的能力有限，其服務職能難以充分發(fā)揮。
三是農民專業(yè)合作社管理不夠規(guī)范。有的農民專業(yè)合作社社員互相之間合作意識不強，只愿利益共享，不愿風險共擔，誠信度不高，有利則合，無利則散，現(xiàn)已成立的專業(yè)合作社大都是以一種合伙方式設立的，沒有嚴格按照農民專業(yè)合作社的章程和有關制度去運作和規(guī)范。
四是農民專業(yè)合作社社員綜合素質不高，適應市場經濟的意識和能力還不夠，懂技術會管理、市場開拓能力強的復合型人才缺乏。
五是我縣對農民專業(yè)合作社資金支持力度還需進一步加強。
（1）驗資環(huán)節(jié)收費600元以上。
（2）機構代碼證收費500元。
（3）稅務登記收費20元。
我縣農民專業(yè)合作社能夠取得突破發(fā)展，主要采取了政府推動、部門服務、輿論引導、政策優(yōu)惠、典型示范五輪驅動的措施。
一是堅持早謀劃、早起步。二是堅持廣泛宣傳，為農民專業(yè)合作社發(fā)展奠定了輿論宣傳基礎。
（1）堅持規(guī)模發(fā)展。規(guī)模發(fā)展是農民專業(yè)合作社發(fā)展的方向。圍繞規(guī)模發(fā)展，我們采取積極措施，進一步強化農民規(guī)模發(fā)展的意識，提高農民自覺組建較大規(guī)模的專業(yè)合作社的積極性。使農民專業(yè)合作社真正成為參與市場競爭的主體，有效推動了農業(yè)產業(yè)化發(fā)展，較好地發(fā)揮了農民專業(yè)合作社在促進農業(yè)增產，農民增收，推進社會主義新農村建設中的生力軍作用。
（2）堅持多元發(fā)展。在興辦主體上，鼓勵農民通過合作自辦、能人牽頭創(chuàng)辦、依托龍頭企業(yè)興辦等形式創(chuàng)辦農民專業(yè)合作社，使農民專業(yè)合作社創(chuàng)辦形式多樣化。在專業(yè)范疇上，則包括種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農產品加工、儲藏、農產品銷售、農業(yè)生產經營技術、信息服務及其他與農業(yè)生產有關經營活動，使農民專業(yè)合作社呈現(xiàn)出專業(yè)廣泛、類別齊全、多元發(fā)展的良好態(tài)勢。
（3）堅持特色發(fā)展。在產業(yè)發(fā)展方向上，堅持從當?shù)貙嶋H出發(fā)，積極引導農民圍繞當?shù)刂鲗Мa業(yè)、特色產業(yè)和拳頭產品，不具一格、因地制宜地發(fā)展具有地方特色或資源優(yōu)勢的專業(yè)合作社，不搞一刀切。在內部股權結構上，鼓勵農民采取貨幣、實物、技術等形式投資入股，實行企業(yè)化運作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在農民專業(yè)合作社發(fā)展形式上，堅持大力推行科技興農、科技強農，注重提高農民專業(yè)合作社內部的科學技術含量和成分，引導農民走科技發(fā)展的道路，提高了農民專業(yè)合作社發(fā)展的質量和后勁。
（1）堅持規(guī)范登記。把農民專業(yè)合作社發(fā)展工作重點放在登記材料的規(guī)范上，通過多個層次的廣泛調研，制訂了《農業(yè)專業(yè)合作登記指南》、《農業(yè)專業(yè)合作登記須知》等，全縣登記窗口普遍設立了農民專業(yè)合作社綠色通道，設立專人接待農民及合作組織咨詢、搭建服務平臺，實行“一站式”服務，并逐步取消收費項目。
（2）堅持典型帶動。在現(xiàn)有合作社中選擇了一批具有一定實力、又符合農業(yè)產業(yè)發(fā)展方向的合作社作為示范代表，通過幫助完善內部運行機制，促進自我完善等幫扶措施，促進其健康快速發(fā)展。典型帶動農民興辦合作社的積極性。
（3）堅持現(xiàn)場培訓。各職能部門，深入農村搞好現(xiàn)場培訓，提高農民興辦專業(yè)合作社的本領和專業(yè)知識。
調研報告篇五
楊穎。
為了積極響應學校安排的教師下企業(yè)調研這一活動，我部積極組織，本專業(yè)以小組的形式，文化課老師和專業(yè)課老師相結合，于6月12日下午到中衛(wèi)市第二醫(yī)院進行長達3個小時的調研。主要目的是完善專業(yè)課程設置，加強學校與企業(yè)的溝通合作，進一步對專業(yè)進行調研論證，考察醫(yī)院對人才的技能要求和需要。
1、文化課比例過大，專業(yè)課課時不夠。例如《護理學基礎》是本專業(yè)最核心課程，在今后的工作中貫穿始終，在校期間充分掌握，所以需要加大課時。有些文化課課沒有開設的必要醫(yī)院指出，如《普通話》，第一，從事本專業(yè)的學生大多在周邊或家鄉(xiāng)工作，大多數(shù)使用的是家鄉(xiāng)話；第二，主次要分明，普通話人人會說，沒必要以一門課的形式開設。
通過見習，能鞏固和加強課堂所學的理論知識與技能，使學生盡早熟悉醫(yī)院工作環(huán)境及其功能，增強感性認識。因此課堂要和見習同步。
三、目前代課老師所遇到的困難1、病人為主，代課為輔。
醫(yī)生護士以病人為上帝，醫(yī)院工作第一。精力有限，所以，教案書寫，作業(yè)批改有些困難。
2、教學設備有限，課堂以純理論灌輸，不是長久之計。
醫(yī)學是門獨立的科學，實驗性強，可操作性強。長期辦學，辦好辦精就要完善實驗設備。課堂以純理論灌輸會影響學生質量。護理專業(yè)具備醫(yī)學所以課程，因此至少需要6名專業(yè)老師才能支撐起來。師資力量是目前急需解決的問題。
調研報告篇六
城市園林建設作為城市基礎設施，是城市市政公用事業(yè)和城市環(huán)境建設事業(yè)的重要組成部分。城市園林建設是以豐富的園林植物，完整的綠地系統(tǒng)，優(yōu)美的景觀和完備的設施發(fā)揮改善城市生態(tài)，美化城市環(huán)境的作用，為廣大人民群眾提供休息、游覽，開展科學文化活動的園地，增進人民身心健康；同時還承擔著保護、繁殖、研究珍稀、瀕危物種的任務。優(yōu)美的園林景觀和良好的城市環(huán)境又是吸引投資、發(fā)展旅游事業(yè)的基礎條件。城市園林綠化關系到每一個居民，滲透各行各業(yè)，覆蓋全社會。園林綠化促進城市經濟和社會系統(tǒng)的健康和活力，隨著經濟發(fā)展和社會繁榮，園林產業(yè)的地位和園林人才需求將不斷提高。
一、園林產業(yè)的發(fā)展前景。
改善生態(tài)環(huán)境、提高人居質量，目前正成為我國城市建設的主旋律。為解決空氣污染、噪音、熱島效應等不利于人們身體健康的“城市病”，我國許多大中城市正致力于發(fā)展城鄉(xiāng)一體的城市綠化，競相為城市營造一道綠色的“生態(tài)屏障”，園林產業(yè)的發(fā)展也被人們所看好。
（一）國民經濟持續(xù)快速增長。
國民經濟持續(xù)快速增長是園林產業(yè)快速發(fā)展的根本動力。中國是近20年來世界上經濟發(fā)展速度最快的國家之一。根據(jù)"十五"計劃，"十五"期間年平均經濟增長速度預期為7%左右。今后20年，中國經濟仍將快速、健康發(fā)展，這是園林植物材料和花卉產業(yè)得以持續(xù)快速發(fā)展的保證。
（二）城市化進程加快和房地產業(yè)興起。
城市化進程加快和房地產業(yè)興起是園林產業(yè)快速發(fā)展的加速器。當前，改善人居環(huán)境越來越被人們所重視，房地產開發(fā)商認為房地產環(huán)境質量好壞是房地產項目開發(fā)能否成功的關鍵因素之一。"十五"計劃規(guī)定城市建成區(qū)綠化覆蓋率要達到35%，目前很多城市建成區(qū)綠化覆蓋率沒有達到該指標，需要大量建設城市園林綠化，隨著城市化進程的不斷加快，城市人口和城市用地規(guī)模迅速擴大，新的城市和城市建成區(qū)拉動了大規(guī)模的園林綠化建設。
全國房地產投資比上年同期增長25%，這意味著房地產項目園林景觀投入至少增長25%。住宅區(qū)園林景觀得到房地產開發(fā)商的高度重視，房地產項目園林建設市場迅速擴張。
（三）基礎設施建設。
重大基礎設施建設（如交通建設）拉動配套園林綠化和環(huán)境建設項目發(fā)展。近年來，我國重大基礎設施建設投資規(guī)模龐大，固定資產投資增長強勁。在公路建設方面，到20xx年底，我國公路通車總里程達140萬公里，其中高速公路里程達1.6萬公里。到"十五"期末，我國公路通車總里程將達160萬公里，其中高速公路里程達2.5萬公里以上。道路綠化和配套景觀建設規(guī)模擴大、要求提高。大規(guī)模基礎設施建設和固定資產投資強有力地拉動園林綠化產業(yè)的發(fā)展。在民航運輸建設方面，大規(guī)模擴建、新建民航機場，配套園林綠化面積大幅度上升。"十五"期間我國將新建1.4萬公里高速鐵路客運網(wǎng)。鐵路、公路沿線的綠色通道建設需要大量的園林植物材料用于綠化和景觀建設。
（四）國民收入水平不斷提高。
國民收入水平不斷提高，將大大促進園林材料產品消費。20xx城鎮(zhèn)居民的生活水平已達到小康，開始進入富裕階段，也意味著園林材料消費將由禮品消費、集團消費為主轉向日常消費，因此市場空間迅速擴大。同時居民家庭綠化、私人庭院造園也將快速啟動，園林產業(yè)市場范圍將大大拓展.
（五）旅游及休閑渡假產業(yè)迅速崛起。
旅游及休閑度假產業(yè)迅速崛起將大大刺激風景園林建設和旅游城市的園林綠化建設，據(jù)統(tǒng)計20xx年"十一"假期全國旅游人次達6000萬，國內旅游收入達230億，20xx年全國旅游收入達5000億元，在世界旅游產業(yè)中排名第五。再加上新興風景名勝區(qū)及旅游城市園林景觀建設，大大拉動了園林產業(yè)的發(fā)展。
（六）環(huán)境保護意識不斷提高。
環(huán)境保護意識不斷提高為園林產業(yè)發(fā)展奠定了思想基礎。根據(jù)"零點調查"公司的調查結果，環(huán)境問題已經成為中國城市居民關心的焦點，有49.2%的城市居民將環(huán)境問題列為其關心的焦點問題。隨著市民環(huán)保意識的提高，以及政府對環(huán)保投入力度的不斷加大，將大大促進了環(huán)境建設和園林建設的發(fā)展，從而拉動園林產業(yè)。每年都有城市園林建設項目被列入"為民辦實事工程"或重點建設工程，城市園林景觀建設得到前所未有的重視。
綜上所述，中國園林產業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經基本成熟，將進入起跑和起飛階段，估計今后5-10年，中國園林產業(yè)將以25%至30%左右的年增長速度快速發(fā)展。
二、園林專業(yè)人才的需求。
隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加；另一方面，隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經濟”經營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。
人才資源是第一資源。針對重慶市環(huán)境建設的現(xiàn)狀,再加上近年來，由于重慶園林綠化面積大幅度增加，園林工程施工質量和管理逐漸規(guī)范化，園林工程實行公開招標，園林公司要想拿到工程，企業(yè)在具備資質的情況下，擁有多名復合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競爭背后，實際上是園林人才的競爭。所以對于園林人才的培養(yǎng)是一個不容忽視的問題。在我們企業(yè)這幾年的實踐中，有這樣一點體會和認識，那就是園林施工企業(yè)需要的就是既具有專業(yè)職稱又具備豐富實踐經驗的全面型人才，那些只有“本本”而無具體施工經驗的學者們可以作為企業(yè)的謀士，而企業(yè)更急需培養(yǎng)和聯(lián)合能在施工第一線指揮作戰(zhàn)的實踐能手。
我國園林藝術有著悠久的歷史，不但是中華民族燦爛文化的標志與結晶，而且還對世界園林藝術的發(fā)展產生過重大影響。隨著二十一世紀的來臨，許多發(fā)達國家都對現(xiàn)代園林提出了更高層次的要求。當前各國現(xiàn)代園林發(fā)展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向發(fā)展，而園林設計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。因此園林產業(yè)有著更加廣闊的發(fā)展空間，增加園林綠化科研、教育的投入，促進行業(yè)科學技術和職工素質水平提高，增加發(fā)展后勁。
調研報告篇七
2014年10月。
第一部分專業(yè)定位全國專科。
分數(shù)的比對數(shù)據(jù)，以上比對數(shù)據(jù)成為整個調研報告的數(shù)據(jù)主體。此次調研的目的主要是。
找到更適合市場營銷專業(yè)專科畢業(yè)生的職位和崗位，通過關鍵因素分析和關聯(lián)度分析，找到關鍵就業(yè)崗位以及職業(yè)生涯的進階路線。
職位類型。
職位類型及崗位類別對應關系。
全國市場營銷調研的調研背景為全國轄區(qū)的五類市場營銷相關職位、崗位的調研，職位。
分為5類：銷售業(yè)務類；銷售管理類；銷售行政/商務類；客服/售前/售后技術支持類；
市場相關類。五類職位包含不同崗位，共計60種，列示如下：
表1職位類型與崗位類別對應表。
職位類型（5類）崗位類別（60個）。
銷售業(yè)務類銷售代表、渠道/分銷專員、電話銷售、網(wǎng)絡/在線銷售、團購業(yè)務員、銷。
售業(yè)務跟單、醫(yī)藥代表7個崗位。
營專員/助理、商務經理/主管、商務專員/助理、銷售培訓師/講師、銷售類崗位。
數(shù)據(jù)分析崗位，共8個崗位；
熱線/呼叫中心人員、網(wǎng)絡/在線客服、售前/售后技術支持管理、售前/技術支持類。
售后技術支持工程師，共7個崗位。
市場總監(jiān)、市場經理、市場主管、市場專員、產品經理、產品主管、產市場相關類。
品專員、品牌經理、品牌主管、品牌專員、策劃主管、策劃專員、市場。
文案策劃、促銷主管、促銷員、選址開發(fā)專員、市場調研與分析員共計。
17個崗位。
就業(yè)職位類型確定。
市場營銷人才需求量持續(xù)增長，2014年第1季度人才需求數(shù)據(jù)顯示市場營銷人才需求。
場營銷涉及各行各業(yè)，行業(yè)專業(yè)知識在銷售交流過程中作用重大，因此企業(yè)需要市場營銷人。
才與市場營銷專業(yè)畢業(yè)生不能直接建立對應關系，為此專門進行了市場營銷專業(yè)畢業(yè)生專有。
性人才需求量進行分析，即專業(yè)對口比重分析。對?？迫瞬诺木蜆I(yè)進行類型確定，以下為全。
國人才需要專業(yè)對口比重分析結果。
表2全國人才需要專業(yè)對口分析表。
崗位類別需要專業(yè)市場營銷學生的占比。
銷售業(yè)務19.59%。
銷售管理25.15%。
銷售行政/商務13.93%。
客服/售前/售后技術支持6.05%。
市場44.50%。
才培養(yǎng)的針對性和經濟性考慮，確定全國市場營銷專業(yè)就業(yè)崗位是市場類、銷售管理類、銷售業(yè)務類三類崗位。
崗位類別。
有關銷售業(yè)務的關鍵就業(yè)崗位。
銷售業(yè)務職業(yè)類型中包括銷售代表、渠道/分銷專員、電話銷售、網(wǎng)絡/在線銷售、團購。
崗位定位于為銷售代表崗位。
圖1全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售業(yè)務類崗位招聘數(shù)量占比。
全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售業(yè)務類崗位招。
有關銷售管理的關鍵就業(yè)崗位。
銷售管理職位類型中包含銷售總監(jiān)、銷售經理、銷售主管、渠道總監(jiān)、渠道經理、區(qū)域。
銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售經理、業(yè)務拓展經理、大客戶銷售經理、團購主管、醫(yī)藥銷售經理等。
11個就業(yè)崗位，在不考慮學生的從業(yè)經驗和所學專業(yè)的情況下，對所有崗位進行帕累托關。
鍵因素分析，找出占有８０％就業(yè)人數(shù)的關鍵崗位，包括銷售經理、銷售主管、區(qū)域銷售經。
理、銷售總監(jiān)四個崗位，以上崗位人才需求數(shù)量分別達到39.44%、15.67%、12.48%、10.77%的比例，由此我們確定?？茖I(yè)有關銷售管理類的關鍵就業(yè)崗位定位為銷售經理、銷售主管、區(qū)域銷售經理、銷售總監(jiān)。
圖2全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售管理類崗位招聘數(shù)量占比。
全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售管理類崗位招。
有關市場的關鍵就業(yè)崗位。
市場類職位包括市場總監(jiān)、市場經理、市場主管、市場專員、產品經理、產品主管、產品專。
員、品牌經理、品牌主管、品牌專員、策劃主管、策劃專員、市場文案策劃、促銷主管、促。
銷員、選址開發(fā)專員、市場調研與分析員共計17個崗位。在不考慮學生的從業(yè)經驗和所學。
就業(yè)崗位是市場專員、市場經理、市場主管、策劃主管、策劃專員。
圖3全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)市場類崗位招聘數(shù)量占比。
全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)市場類崗位招聘占比。
關鍵就業(yè)崗位的工作任務描述。
通過以上分析，市場營銷專業(yè)的關鍵就業(yè)崗位為市場專員、市場經理、市場主管、策劃。
主管、策劃專員、銷售經理、銷售主管、區(qū)域銷售經理、銷售總監(jiān)、銷售代表共10個崗位。
針對以上10個崗位，對崗位描述進行定性分析，形成以下崗位描述。
市場專員。
1.負責收集所在區(qū)域的客戶反饋，深度挖掘客戶信息，行業(yè)動態(tài)，詳細記錄并及時反。
饋；
2.與團隊搭檔一起負責區(qū)域的市場開發(fā)、產品介紹、用戶指導、公司品牌宣傳工作；
3.推廣活動的策劃、實施；銷售所需資料策劃、設計、制作；4.通過與客戶的深入溝通，準確傳達公司的服務理念和產品特點。
市場經理。
1.負責制定市場部門年度工作目標和營銷方案；2.分析和預測市場趨勢；
3.把握公司在行業(yè)中的發(fā)展方向和市場定位；4.為決策提供準確的相關信息；
5.負責制定和實施年度市場推廣計劃和產品計劃；
劃、推進和執(zhí)行。
市場主管。
1.協(xié)助市場部經理策劃、組織、執(zhí)行推廣、宣傳活動，確?；顒拥捻樌_展并達到預。
期效果；
2.協(xié)助市場部經理策劃相關活動并負責執(zhí)行；3.支持和維系渠道關系；
6.通過使用各種傳播方法和技巧，引發(fā)受眾品牌的主動關注和好感，提升用戶的活躍。
度和信任度；
7.與各大媒體和企業(yè)保持穩(wěn)定、深度合作，實現(xiàn)品牌雙贏；8.與其他市場同事合作，完成本部門的銷售業(yè)績。
策劃主管。
2.配合市場部組織、執(zhí)行推廣，確保活動的順利開展并達到預期效果；
5.與各大媒體和企業(yè)保持穩(wěn)定、深度合作，實現(xiàn)品牌雙贏。
策劃專員。
5.會議策劃管理以及上級領導交辦的其他事務。6.各部門之間的協(xié)調。
銷售經理。
1.規(guī)范銷售流程、制訂銷售計劃，促進本部門完成銷售目標；2.及時向最重要的客戶銷售企業(yè)產品并提供相關解決方案；3.負責銷售部門的團隊建設及綜合管理，帶領團隊完成銷售任務。
銷售主管。
1.根據(jù)市場營銷計劃，完成部門銷售指標；
2.開拓新市場，發(fā)展新客戶，增加產品銷售范圍；
5.與區(qū)域其它團隊協(xié)同發(fā)展，共同實現(xiàn)區(qū)域銷售目標。
區(qū)域銷售經理。
1.負責公司產品及服務在所轄區(qū)域的銷售及品牌推廣，完成銷售指標；
4.負責所轄區(qū)域內的產品線的設定，產品零售價、標價的制訂，整體價格體系的維護。
銷售總監(jiān)。
4.對銷售業(yè)績進行整體把控；5.團隊建設；
6.制定渠道建設方案；
7.制定潛在客戶開發(fā)計劃，開發(fā)潛在客戶；8.制定客戶服務計劃，維護老客戶。
銷售代表。
1.培育開發(fā)新客戶；2.引導需求；
3.與客戶建立良好關系；
8.分析外部環(huán)境并提出應變措施；9.獨立分析解決問題能力；
10.配合財務部門完成收款工作；
11.能夠借助電話、網(wǎng)絡等進行銷售。
職業(yè)生涯進階路線。
調研報告篇八
近年來，隨著社會轉型以及社會經濟結構的變化、利益格局的調整，社會矛盾糾紛的主體、內容、成因等都發(fā)生了深刻變化，行業(yè)性、專業(yè)性矛盾糾紛大量上升。我市自20xx年以來，不斷拓展調解領域，成立專業(yè)調解機構，建立專職調解員隊伍，積極開展系列專業(yè)調解工作，大大提升了人民調解工作實戰(zhàn)能力和社會影響力。然而，隨著形勢的發(fā)展和專業(yè)調解工作的深入推進，我市專業(yè)調解工作也面臨一些新的問題和困難，為此，筆者專門就全市專業(yè)調解工作進行了調研，現(xiàn)將有關情況綜述如下。
近年來，我市持續(xù)推進專業(yè)調解工作，共建立了244個專業(yè)性調委會、152個人民調解工作室、78個專業(yè)調解小組，積極開展醫(yī)患糾紛、道路交通事故、勞動爭議、物業(yè)糾紛、環(huán)境污染等系列專業(yè)調解工作，取得了明顯成效。
(一)專業(yè)調委會組織網(wǎng)絡體系不斷健全。結合實際，根據(jù)行業(yè)分布特點和糾紛多發(fā)領域，以及社會熱點、難點領域，切實加強與有關行業(yè)管理部門、社會團體和組織的溝通聯(lián)系，規(guī)范設立行業(yè)性、專業(yè)性調解組織。一是在全市各個區(qū)共建立了11個醫(yī)患糾紛調委會；二是從區(qū)（縣）、街（鎮(zhèn)）和企業(yè)單位三個層面搭建調解工作平臺，積極化解勞動爭議糾紛；三是在全市15個交警大隊全部設立了人民調解工作室，將民警不能現(xiàn)場處理的一般交通事故和重大交通事故的損害賠償糾紛，納入人民調解工作范疇；四是在物業(yè)糾紛比較突出的68個街道建立物業(yè)糾紛調解委員會；五是在街（鎮(zhèn)）調委會下設征地拆遷、土地流轉、企業(yè)改制、軍轉安置、環(huán)境污染等若干專業(yè)調解小組，化解城鄉(xiāng)改革、建設和管理中的疑難復雜矛盾；六是在商圈、市場、園區(qū)等建立行業(yè)性調解組織，如新街口商圈調委會、大光路建材市場調委會、高淳水產品市場調委會、珠寶市場調委會、建筑工程市場調委會、保險協(xié)會調委會、消費者協(xié)會調委會等。20xx年，全市各類專業(yè)性調解組織共化解糾紛42000余件，占調解糾紛總數(shù)的60%。
（二）專業(yè)調解隊伍不斷壯大。我市專業(yè)調解隊伍以專職調解員為主，主要從退休專業(yè)人員、法律工作者、或相關專業(yè)大學畢業(yè)生中選聘產生，同時，建立法律和相關專業(yè)的專家?guī)欤溉蜗嚓P行業(yè)的專家、教授、資深律師等擔任專家?guī)斐蓡T。目前，全市專職調解員隊伍已近20xx人。
（三）專業(yè)調解組織的規(guī)范化建設不斷加強。出臺一系列規(guī)范性文件，明確公調、訴調、交通事故調解、醫(yī)患糾紛調解、勞動爭議調解等專業(yè)調解的對接內容、方式、機制、程序和保障；積極協(xié)調法院、公安、勞動、衛(wèi)生、工商、住建等部門，在場所建設、人員配置和工作機制等方面不斷完善；加強專業(yè)調解人員的業(yè)務培訓工作，著力提升專職調解員的業(yè)務能力。
隨著社會的發(fā)展和形勢的變化，我市專業(yè)調解工作在推進過程中，面臨不少制約發(fā)展的現(xiàn)實困難，也暴露出一些新的問題。
一是領導重視程度不夠。有些地方黨委政府領導沒有充分認識到專業(yè)調解在及時化解矛盾糾紛、維護社會和諧穩(wěn)定中所具有的獨特優(yōu)勢和作用，對調解工作不重視，支持不力，舍不得投入。甚至有的本系統(tǒng)的主要領導對調解工作不夠重視，有畏難情緒，行動不積極。一些相關部門積極性不高，協(xié)調配合不到位。
二是調解室建設不規(guī)范。有的地區(qū)未按照規(guī)范統(tǒng)一的要求建設調解工作室，影響了專業(yè)調解工作的開展。一是辦公房面積不達標，全市有三分之一的專業(yè)調解工作室只有1間辦公用房，調解室與辦公室合用；二是場所設置不規(guī)范，名稱牌、標識樣式、上墻制度和公示內容不統(tǒng)一；三是辦公裝備不到位，一些調解工作室沒有專門安裝電話和網(wǎng)絡，少數(shù)調解工作室甚至沒有配置電腦、傳真機和照相機等必要的辦公設施。
三是專職調解員隊伍存在結構不合理和不穩(wěn)定的問題。專職調解員隊伍主要由某些行業(yè)或領域的退休人員或剛畢業(yè)的大學生組成，在結構上呈現(xiàn)“非老即小，以老為主”的特征。而由于待遇較低，大學畢業(yè)生往往以此為跳板，鍛煉一兩年后就選擇離開，調解員隊伍不夠穩(wěn)定。另一方面，調解員專業(yè)知識缺乏也制約著專業(yè)調解工作的開展。
四是指導力度欠缺。有的單位疏于對專業(yè)調解工作的日常指導管理，具體業(yè)務部門平時很少去專業(yè)調解工作室，有的甚至半年也不去一次，對情況不掌握，更談不上幫助指導，造成工作開展不規(guī)范，效率低下，作用發(fā)揮不明顯。
五是推進的深度和廣度不夠。目前，我市專業(yè)調解領域主要在醫(yī)患糾紛、道路交通事故糾紛、勞動爭議、消費糾紛、環(huán)境污染和物業(yè)糾紛等。勞動爭議調解的對接僅限于區(qū)級層面上，街（鎮(zhèn)）層面大多沒有與勞動仲裁部門建立聯(lián)系，調解作用未能充分發(fā)揮。醫(yī)患糾紛調解重點在鼓樓、秦淮等大醫(yī)院比較集中的地區(qū)，對社區(qū)衛(wèi)生院觸角延伸不夠。對電子商務、食品安全、知識產權等熱點領域的糾紛調解尚未涉足。
六是經費保障不到位。雖然市里已經專門發(fā)文對專業(yè)調解經費保障作出要求，但遲遲得不到落實，除醫(yī)患糾紛得到市財政保障外，其他專業(yè)調解組織的各項經費或由各區(qū)司法行政部門和相關部門籌集，或共同向當?shù)卣驁蟾鏍幦。Ｕ仙洗嬖谂R時性、不穩(wěn)定性。到目前為止，全市沒有一個區(qū)將各專業(yè)調解經費完全納入同級財政預算，有的僅將某一項納入，有的只是從原調解經費總盤子里分出一塊，某個區(qū)一年投入的調解總經費甚至不足10萬元。經費上的支持力度不夠，挫傷了調解人員的積極性，在一定程度上制約著專業(yè)調解工作的健康持續(xù)發(fā)展。
實踐證明，深入推進專業(yè)調解工作，黨委政府重視是根本，司法行政機關指導是保障，行業(yè)主管部門參與是前提，保障有力是關鍵。下一步，我市的專業(yè)調解工作應著重從以下幾個方面加以完善：
（一）建立健全協(xié)調聯(lián)動的運行機制。專業(yè)調解需要相關行業(yè)管理部門的協(xié)調配合，單靠司法行政部門是做不好的，必須充分調動各方面積極因素，整合各方面調解資源，才能得以順利推進。因此，各級司法行政機關要切實加強與相關部門的協(xié)調配合，加強對專業(yè)調解組織的工作指導，幫助其解決建設和工作運行中遇到的問題。要建立健全長效機制，建立司法行政與相關行業(yè)管理部門的聯(lián)席會議制度，共同開展工作調研，互派人員開展業(yè)務培訓，努力實現(xiàn)對接雙方機制互聯(lián)、功能互補、力量互動。
（二）大力推進專職人民調解員隊伍建設。根據(jù)專業(yè)調解工作特點，建立“專普結合、以專為主”的專業(yè)調解隊伍。按照專業(yè)調解工作的需求，選聘具有交通事故處置經驗、醫(yī)療專業(yè)背景、物業(yè)管理知識等特長的人民調解員，重點加強專家型人民調解員的選聘和培育力度。結合實際需要，對錄用的專職人民調解員進行合理配置，每個專業(yè)性、行業(yè)性人民調解委員會配備專職人民調解員原則上不少于3名，每個工作室配備不少于2名，其中有懂法的、有熟悉專業(yè)的、有實踐經驗豐富的，特別是熟悉專業(yè)的調解員不可少，根據(jù)需要可以配備適量的兼職人民調解員作為補充，形成知識結構合理、優(yōu)勢互補的配置結構?？紤]到專業(yè)調解的特殊性和專業(yè)性，可在市和區(qū)層面建立專家?guī)?，由資深律師、法官、相關專業(yè)人員和首席調解員組成，接受專業(yè)性、行業(yè)性調委會的咨詢或應邀參與調解，提高人民調解的公正性和公信力。
（三）加強專業(yè)調解組織的規(guī)范化建設。按照規(guī)范化人民調解委員會建設的標準，建設行業(yè)性、專業(yè)性人民調解委員會或調解工作室，確保建設不走樣。調委會（工作室）應懸掛人民調解工作標識和機構標牌，辦公場所功能齊全，設置辦公室、接待室、調解室、檔案室等，配備電腦、打印機、傳真機、照相機、電話、檔案柜等必要的辦公設備。建立健全學習例會、糾紛登記、報表統(tǒng)計、檔案管理、信息報送、績效考評等一系列制度，保證專業(yè)調解工作的規(guī)范運作。規(guī)范制作調解協(xié)議書、調解卷宗，對調解工作情況進行登記和統(tǒng)計，統(tǒng)計數(shù)據(jù)納入本級調解案件數(shù)。建立定期糾紛排查、分析研判機制，及時把握糾紛動態(tài)和發(fā)展趨勢，切實做好專業(yè)性、行業(yè)性矛盾糾紛預防與調處工作。
（四）加強專職人民調解員業(yè)務培訓。各級司法行政機關應會同相關部門，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責、分批實施的原則，共同組織開展好專職人民調解員業(yè)務培訓工作，努力培養(yǎng)一支適應化解專業(yè)性、行業(yè)性矛盾糾紛需要的高素質人民調解員隊伍。培訓主要形式包括初任培訓、年度培訓和職稱培訓。初任培訓由區(qū)司法局組織，培訓對象為新任專職調解員，時間不少于10天；年度培訓由市司法局組織，培訓對象為所有專職人民調解員，采取分批分期輪訓；職稱培訓由市、區(qū)司法局會同人力資源和社會保障部門共同組織，培訓對象為晉升職稱的專職人民調解員，采取分級培訓的方式。培訓應當堅持“實用、實效”的原則，采取理論和案例相結合的形式，通過組織專家授課、觀摩審判、典型案例講解等，加強對專職人民調解員法律政策知識、專業(yè)知識、調解技能的培訓，有效提高專職人民調解員的綜合業(yè)務素質和調解水平。
（五）建立考核獎懲制度。一是建立調解員職稱評定制度。協(xié)調人力資源和社會保障部門，在市、區(qū)兩級設立“調解員職稱資格評審委員會”，初級調解員、中級調解員的評審工作由區(qū)評審委員會負責，高級調解員和首席調解員的評審工作由市評審委員會負責。對通過評審的調解員，由人力資源和社會保障部門頒發(fā)資格證書，調解員的工資水平、福利待遇、表彰獎勵與職稱掛鉤；二是制定專職人民調解員考核辦法，對專職人民調解員進行日?？己撕湍甓瓤己恕？己藘热莅ㄈ嗣裾{解工作實績、群眾滿意度以及遵守人民調解工作紀律的情況。對當年考核評為優(yōu)秀等級的或有突出貢獻的，優(yōu)先推薦評先評優(yōu)，并給予相應的獎勵；對當年考核不合格的，予以通報，連續(xù)兩年考核不合格的，予以解聘。
（六）加強對專業(yè)調解工作的總結和研究。專業(yè)調解是近幾年才逐漸開展起來的一項創(chuàng)新工作，有些領域還處在摸索階段，許多做法尚待實踐檢驗。各級司法行政機關應會同相關行業(yè)管理部門，定期組織開展專業(yè)調解工作研討交流活動，深入分析研究不同領域的矛盾糾紛特點，探索調解工作規(guī)律和方法，積累和豐富調處工作經驗。要根據(jù)社會的發(fā)展，積極拓展新的專業(yè)調解工作領域，大膽嘗試專業(yè)調解的運作模式，有效化解各類社會矛盾糾紛，不斷推進新時期人民調解創(chuàng)新發(fā)展。
（七）建立健全保障機制。爭取各級黨委、政府出臺地方性法規(guī)、規(guī)章和政策，為專業(yè)調解工作開展提供法律或者政策保障。各級司法行政機關應當會同相關部門按照《人民調解法》的規(guī)定和財政部、司法部《關于進一步加強人民調解工作經費保障的意見》（財行〔20xx〕179號）的要求，積極爭取黨委、政府和有關部門的重視和支持，將專業(yè)調解工作經費、以及專職人民調解員的聘用經費納入財政預算，變軟性規(guī)定為硬性措施，保證專業(yè)調解工作的正常開展。積極協(xié)調各行業(yè)主管部門給予必要的財力支持，提供相應的保障。
調研報告篇九
通過本次房交會的現(xiàn)場調查，主要目的是分析瀘州房地產市場消費者的并購買行為傾向。是同時也給我們營銷專業(yè)的學生提供一個好的機會，讓我們親身實踐，去學習別人交易的經驗，技巧，以及怎樣去和顧客交流，溝通，才能使我們的交易順利的進行。
20xx年11月12日。
百子圖廣場。
（不限）。
每個小組各自進行調查。
1、現(xiàn)居住小區(qū)，戶型，面積。
2、打算什么時候購房（半年內，一年內，兩年內，三年內，三年以上）。
3、你主要靠什么方式找尋想要的房源信息？（瀘州電視臺廣告，瀘州的報紙，宣傳單，商業(yè)區(qū)的廣告牌或大屏幕，親朋好友口述，本地網(wǎng)絡宣傳，中介，其他公交車身，公交車站廣告牌）。
4、購房的用途（自己居住，給子女住，給老人住。出租，增值后轉賣，其他）。
5、購房的類型（多層7層及以下，電梯8—18層，電梯18層及以上，別墅，其他）。
6、一向購房的戶型（一室一廳，兩室一廳，兩室兩廳，三室一廳，三室兩廳，四室及以上）。
7、意向購房的面積（50㎡50—90㎡91—120㎡121—140㎡141—180㎡18㎡0以上）。
8、覺得購房的合理單價是每平方米多少錢（3000以下，3001—3500，3501—4000，4001—4500，4501—5000，5000以上）。
9購房的首選地段是（城北，城南，城東，城西，中心半島）。
10、購房時最看重的三個因素是。
（房價，面積，戶型，地段，配套設施，優(yōu)惠條件，升值潛力，建筑風格）。
通過本次的見習，我學到了很多我們平時理論知識中學不到的`東西，只有通過與客戶面對面的交流才能真正了解顧客的需求，從而幫助顧客滿足他們的需求，達到最終交易的目的。
但是在這個看似簡單的過程中，卻需要付出很多努力，才能達到我們最終想要的結果。我們得學好理論知識，并且要懂得如何去應用我們所學的知識，怎樣讓它在對的時候發(fā)揮出來，這才是我們的目的。同時實踐對我們來說是非常重要的，我們必須得從實踐中獲取經驗，技巧，哪怕是失敗對我們來說都是學習，是我們通向成功之路的必備課。只要有了足夠的智慧，足夠的實戰(zhàn)經驗，足夠的自信，就不怕這個社會的險惡，因為我們已做好準備，因為成功是會眷顧有準備的人的。
調研報告篇十
（2010級）。
一、調研工作的指導思想。
為了適應經濟建設的發(fā)展，滿足社會對高職機電類技術人才的需求，進一步推動高職教育體制改革，加快機電一體化技術專業(yè)的建設步伐，把精品專業(yè)機電一體化技術辦好，切實做好2010級人才培養(yǎng)方案的制定工作，貫徹執(zhí)行學院《關于各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的原則意見》的精神和要求，我們在專業(yè)指導委員會指導下，通過市場調研、專業(yè)人才需求分析、專題研討會等形式，對崗位群、崗位素質、崗位能力要求、人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程體系等提出符合市場需要和人才培養(yǎng)規(guī)格要求的培養(yǎng)方案。按照學校的要求，就專業(yè)人才的社會需求、專業(yè)崗位需求、學生就業(yè)去向、職業(yè)技能要求、職業(yè)素質要求、相應的職業(yè)資格、專業(yè)發(fā)展建議等問題,組織各專業(yè)教研室骨干教師深入行業(yè)企業(yè)、兄弟院校和畢業(yè)生中進行廣泛深入的調研，獲取翔實的第一手資料，并對調研材料進行科學的分析和研究，初步提出專業(yè)改革和建設的思路。在此基礎上組織教師進行充分討論，進一步明確專業(yè)人才的就業(yè)領域、職業(yè)崗位、職業(yè)資格要求，培養(yǎng)目標和規(guī)格、專業(yè)人才知識結構、素質和能力要求,建立與之相適應的課程體系，并對。
教學。
進程安排、教學大綱、課程內容、教材選用等給出建議，制訂出人才培養(yǎng)方案。我們按照教育部關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，制定了確實可行的專業(yè)培育方案和措施。我們機電專業(yè)教師在2010年上學期深入多家機電類企業(yè)，進行考察。
（一）院校：湖南鐵路科技職業(yè)技術學院。
（二）院校專家。
1.湖南工業(yè)大學機械工程學院何國旗教授，博士。
2.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系主任方忠民，博士，副教授，高級工程師。
3.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系副主任廖友軍，副教授，省級專業(yè)帶頭人。
4.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院車輛工程系副主任王玉輝，副教授，省級專業(yè)帶頭人。
5.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系機電一體化專業(yè)帶頭人張謙。
調研時間：2010.04.1。
2參與人員：周迎春、何瑛、陳雄輝、楊益梅。
調研情況細述如下：
湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系主任方忠民博士向我們介紹了該系情況：
人材。該系始終把培養(yǎng)有專門技術的高素質技能型人才作為培養(yǎng)目標,堅持以教學質量為根本，工學結合，在辦學過程中，邀請企業(yè)專家、工程技術人員參與教學計劃的制訂和教學過程,課程設置在保證專業(yè)核心課程以外，還增加了用人單位的專業(yè)課程和企業(yè)管理、企業(yè)文化課程，不斷優(yōu)化人材培養(yǎng)方案,加強了人材培養(yǎng)的針對性。目前該系與長沙高壓開關集團、株洲齒輪廠合辦的“長高班”、“汽齒班”，實行了“定單式”培養(yǎng)方式，可以使學生在學完專業(yè)知識后直接到企業(yè)頂崗實習，未出校門，先有崗位，學生在實習期間還可以獲得生活補貼，減輕家庭負擔，畢業(yè)后，經考核合格，直接到企業(yè)工作。2008年又與南昌鐵路局、南寧鐵路、昆明鐵路局開設了2010屆學生工程機械方向的訂單培養(yǎng)班。近五年畢業(yè)生就業(yè)率保持在90％以上。在學生的培養(yǎng)過程中始終堅持“成在心態(tài)、贏在務實、勝在堅持”思想教育，并通過學生的頂崗實習去付之于具體的實踐，使學生能在盡可短的時間融入社會大家庭。并且很多學生能很快從一線操作員成長為技術設計員。
他們所做的改革以及取得的成果，值得我們借鑒和學習。
（三）企業(yè)專家。
1.湖南汽車齒輪廠人事部部長羅總，葉總。
2.湖南力達液壓機械廠嚴總。
調研時間：2010.04.10。
參與人員：周迎春、何瑛、陳雄輝、楊益梅。
調研情況細述如下：
機、電、信息技術的綜合應用是這些產業(yè)的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業(yè)領導、人事管理人員、技術人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發(fā)展，特別是近年來珠三角地區(qū)高新技術產業(yè)的迅速崛起，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。機電專業(yè)作為電氣自動化、機械制造等專業(yè)的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
（四）畢業(yè)生姓名：機電107。
1、1072班學生。
調研時間：2010.04.10。
調研情況細述如下：
戰(zhàn)略政策的實施，先進技術的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的機電技術專業(yè)人才。本專業(yè)就業(yè)形勢較好，需要實踐經驗，因此，高職機電一體化技術專業(yè)必須注重實踐技能的培養(yǎng)，加大實習實訓的深度和廣度，高職機電一體化技術專業(yè)人才具有長遠而廣闊的社會前景。
三、
調研總結。
調研表明，經濟發(fā)達地區(qū)對機電一體化專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了適應區(qū)域經濟和高新技術產業(yè)發(fā)展的需要，滿足社會急需,我院對機電一體化技術專業(yè)進行了改革調整，該專業(yè)以社會發(fā)展對機電專業(yè)高職人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有高職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機電設備的使用、制造、維修、檢測、管理等專業(yè)理論知識，又能熟練進行機電產品的維修及數(shù)控機床的操作、編程及維護等實際技術。這一措施適應了企、事業(yè)單位對人才的需求，適應了學生今后繼續(xù)學習和可持續(xù)發(fā)展的需要。教改后的機電一體化技術專業(yè)以校企合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有高素質、高技能型人才的特色。
通過對企業(yè)、學院、專家的走訪與調研，對機電類行業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業(yè)教學改革有著重要的指導意義。隨著機械制造業(yè)的不斷發(fā)展，我國要成為世界制造中心，特別是湖南經濟和制造業(yè)高速發(fā)展，為提高產品質量及加工效率，實施自動化生產，企業(yè)對高精度、高技術含量的的機電設備的需求已大勢所趨，機電一體化技術技能人才已被各制造業(yè)部門引起足夠的重視，業(yè)內已出現(xiàn)嚴重缺口，這給高職學院機電一體化技術專業(yè)教學及其教學改革提出了嶄新的課題。
周迎春。
2010-4-15。
調研報告篇十一
根據(jù)衛(wèi)生部相關文件規(guī)定。
分析確定我省醫(yī)療衛(wèi)。
2.醫(yī)院及各級醫(yī)療機構護理人才結構狀況與人才需求狀況。
3.護理職業(yè)崗位對護士的知識及能力要求。
4.全省同類專業(yè)分布情況。
5.畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調查分析。
6.畢業(yè)生對培養(yǎng)過程的意見和要求。
7.用人單位對畢業(yè)生質量反饋。
1.問卷調查。
2.電話訪談。
3.重點走訪訪談。
4.文獻、網(wǎng)站評閱。
5.現(xiàn)場調研。
6.專題調研四調研范圍。
1.山東省醫(yī)療衛(wèi)生機構護理業(yè)務主管部門。
2.省內各市人才交流中心。
3.省內同類院校五調研對象。
近一年時間2008年至2009年。主要內容包括調研內容、訪談對象、訪談。
制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。方式、取得效果。
二、專業(yè)人才需求調研一人才需求的宏觀背景。
分析我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的十二五規(guī)劃二護理專業(yè)從業(yè)人員基本情況。
1.調研過程與方法。
2.從業(yè)人員現(xiàn)狀數(shù)據(jù)。
我省護理人才需求狀況。
根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生及保健機構崗位要求為人才培養(yǎng)方案制定提供依據(jù)。
結合畢業(yè)。
明確。
三醫(yī)院護理崗位用人的素質與能力要求。
1.調研過程與方法。
2.企業(yè)用人數(shù)據(jù)。
3.企業(yè)用人的素質與能力要求分析四畢業(yè)生與用人單位反饋。
1.用人單位對畢業(yè)生質量評價。
對畢業(yè)生社會能力、專業(yè)能力和方法能力進行調研分析2.畢業(yè)生反饋信息。
3.專業(yè)招生與就業(yè)崗位的地區(qū)分布情況4.在校生學習調研。
三、
二崗位工作任務與職業(yè)能力分析三培養(yǎng)目標。
五、專業(yè)教學改革及人才培養(yǎng)方案制定建議。
確定畢業(yè)生總體評。
調研報告篇十二
機電一體化是指在機構得主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統(tǒng)的總稱。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，根據(jù)系統(tǒng)功能目標和優(yōu)化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質量、高可靠性、低能耗的意義上實現(xiàn)特定功能價值，并使整個系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術。由此而產生的功能系統(tǒng)，則成為一個機電一體化系統(tǒng)或機電一體化產品。機電一體化技術是基于上述群體技術有機融合的一種綜合技術，而不是機械技術、微電子技術以及其它新技術的簡單組合、拼湊。這是機電一體化與機械加電氣所形成的機械電氣化在概念上的根本區(qū)別。
20世紀90年代后期，開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入深入發(fā)展時期。一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網(wǎng)絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機電一體化進一步建立完整的基礎和逐漸形成完整的科學體系。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產品。
2、機電一體化專業(yè)的人才結構和對高技能人才需求分析。
2006年第三季度，我校對常州企業(yè)的用人情況作了調研，受調研的企業(yè)共有60家，這些企業(yè)遍及常州各個區(qū)及其它地區(qū)，從收集的信息來看，受調研的企業(yè)只是全市機電類企業(yè)的少部分，但有在企業(yè)規(guī)模、技術力量、產品類型和質量、人才構成的基本狀況有一定的代表性。分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)控機床操作的仍占較多的份額，但也不見去年大需求的狀況，電工用工需求明顯高于去年，對焊工的需求量在增加，而一些機加工的1需求仍有一定的市場，尤其是對熟練機加工需求很迫切。
自動化生產線的維護人員的需求也有上升傾向。另外，對懂得機電知識能從事機電產品營銷的人員也有一定的需求。生產線的操作工的需求大大小于前兩年。
企業(yè)對高質量產品的追求，使得越來越多的企業(yè)更關注員工的質量，很多機電企業(yè)用人時，一方面考察其專業(yè)教育的背景，但更關注人的社會能力和非智力素質，善于與別人交流，正確的價值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、工作態(tài)度。
二、職業(yè)分析和教學分析。
1、機電一體化專業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位(群)及工作任務分析。
機電一體化專業(yè)從事的職業(yè)崗位(群)有機械設計制造、電工電子、計算機網(wǎng)絡、機電一體化控制等方面，機電產品性能及機電設備安裝、調試、運行、檢測與使用維修方面，機電一體化產品的設計開發(fā)、制造及設備控制、生產組織管理，可承擔電子、機械、信息、及其交叉領域中的相關技術工作。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產任務的基本保障，而要使產品在生產過程中具有高質量，設備維護人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復合技能的人更會受到企業(yè)的歡迎。
2、機電一體化專業(yè)職業(yè)崗位(群)及工作任務的知識、能力和素質的要求。
第一、知識結構。
(1)具有必須的文化基礎知識；
(2)掌握機械制圖、機械設計、機械制造、電工與電子技術等基礎知識；
(3)掌握至少一種計算機編程語言，具有計算機原理和應用方面的知識；
(4)掌握機械、電子、氣、液等技術在機電一體化設備中應用的知識；
(5)掌握自動化控制方面的知識；
(6)掌握機電一體化設備的安裝、調試、運行、檢測和維修等方面的知識；
第二、能力結構。
(2)具有數(shù)控技術應用方面的知識和數(shù)控設備的基本操作能力；
(3)具有熟練使用至少一種計算機輔助設計或制造軟件的能力；
(5)具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的自學、寫作與語言表達能力，有一定的公關與適應環(huán)境的能力。
第三、素質結構。
(1)初步具備機電專業(yè)一種外語聽、說、讀、寫的基礎能力；
(2)具備一定的實際工作經驗，具有較強的安全生產、環(huán)境保護、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識：
(3)具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團隊合作精神和人際交流能力；
(4)具有獲取、分析和處理信息的能力；
(5)具有自主學習，適應職業(yè)變化的能力。
3、機電一體化專業(yè)對應的職業(yè)格證書要求，職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位與課程之間的對應關系根據(jù)技術技能型機電一體化專業(yè)所從事的主要工作，要求該專業(yè)的畢業(yè)生至少具有以下職業(yè)格證書：
(1)制圖員中級。
制圖員中級與機械制圖課程緊密結合，要能利用caxa(cad)軟件進行計算機制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。
(2)鉗工中級。
鉗工中級使學生能熟練操作常用刀具，根據(jù)一般零件加工圖的技術要求，確定加工工藝并實施加工。
(3)電工中級。
維修電工中級涉及到的課程有電工技術基礎、電子技術基礎、電機與拖動等。職業(yè)技能鑒定考試分為應知、應會兩大部分，要求較廣的理論知識和較強的操作技能。
機電一體化設備調試涉及可編程控制器(plc)、變流技術、調速及變頻器技術、微機控制技術等，以典型的機電一體化設備體現(xiàn)機電一體化技術，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術。
二、機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議。
1、對人才培養(yǎng)目標的建議。
調研結果表明企業(yè)要求學生的知識面寬，專業(yè)技能要好，工作態(tài)度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。所以企業(yè)不僅看重知識技能，更看重工作態(tài)度、學習態(tài)度、團隊精神、溝通能力。所以對于該專業(yè)人才的培養(yǎng)建議，課程知識不要太深、但應具有一定的寬度。五年制機電一體化專業(yè)的人才定位應該是具有相關社會能力的技術技能型人才。
2、對課程設置的建議。
該專業(yè)的課程設置是以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系．按照職業(yè)教育的要求和本專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，專業(yè)課程設置和課程內容安排，都以學生的職業(yè)能力和專業(yè)知識的應用為主要目標，打破按照學科體系、知識體系設課的慣例。在整個教學課程體系中，以專業(yè)技能為主要項目，每個項目徹底改變原有的教學課程體系。以項目為中心，設置多個技能模塊。專業(yè)課種類與課時合理配置。對本專業(yè)而言，因學生主要從事機電設備安裝、維護、維修，故在技能訓練的項目應有一定的寬度，而在必備技能上要達到應有的職業(yè)資格等級工要求。
3、對教學模式改革的建議。
根據(jù)調研，為實現(xiàn)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力人才的目標，應打破以學科體系的課程模式，建立三以一化的課程體系。根據(jù)人才培養(yǎng)的目標，對原有的課程內容進行解構和重組，制定全新的課程標準，選擇適宜學生發(fā)展、適合企業(yè)要求的教學內容，并兼顧技能證書的需求。課程內容的實施宜采用項目教學法．應特別加強實踐性環(huán)節(jié)教學，如對機電一體化設備的安裝與調試，電氣控制器的應用等環(huán)節(jié)的教學應采用項目教學法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設計作為綜合性能力訓練的課程，社會能力的培養(yǎng)應在所有的專業(yè)課程的教學過程中滲透，要求專業(yè)教師在自己承擔的專業(yè)課教學中特別注意對學生的職業(yè)道德的引導，在課程考核中應有對相關社會能力的考核指標。
4、對專業(yè)師資配置及任職要求的建議。
本專業(yè)教師應具有中等職業(yè)學校及以上教師資格證書，具有本專業(yè)中級以上職業(yè)資格證書或相應技術職稱，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能準確把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)與相關行業(yè)保持緊密聯(lián)系，具備本專業(yè)領域堅實的理論知識和較強的實踐能力，能遵循職業(yè)教育教學規(guī)律正確分析、評價、設計、實施及評價教學，具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力，具有處理相關公共關系的能力。
5、對專業(yè)實驗實訓資源配置的建議。
金湖職教中心2007年9月。
調研報告篇十三
2、尋求與醫(yī)療衛(wèi)生單位開展產學研的合作機會；
3、更加明確我院助產專業(yè)的學生培養(yǎng)定位；
4、調研其它學校專業(yè)建設方面的經驗。
（二）調研時間。
學年第一學期。
（三）調研對象。
我省內二甲以上13家醫(yī)院科室主任、護理部主任、科護士長、助產士、從事婦產科護理、母嬰保健等護理及護理管理人員；婦產科住院患者。
（四）調研方法。
查閱資料、問卷（包括醫(yī)務人員問卷及患者問卷）。為了讓調研的范圍寬、數(shù)據(jù)真實、結果有效性高問卷調研，在專業(yè)調研開展之前,助產教研室對調研的內容進行了深入研究，在細仔挑選調研題目并對調研內容進行信息的重度整合，把調研的題目絕大數(shù)做成選擇題進行問卷調查。調查組分組走進各類性質醫(yī)療衛(wèi)生單位單位，采取集中的方式發(fā)放問卷?；厥盏膯柧矸诸悆深悾河行Ь砗蜔o效卷。有效卷就是被調查者給出的問卷答案并相互不矛盾也符合題目的要求的答卷;無效卷就是被調查者給出的問卷答案之間相互矛盾并不符合題目的要求的答卷。
二、調研資料統(tǒng)計分析。
（一）各醫(yī)療單位助產人員配備情況。
隨著人民生活水平的提高，人們對健康意識的水平也在不斷的提高，這些都在呼喚著健全的、多元化的醫(yī)療服務理念。我國社會正經歷生活小康化，鄉(xiāng)村城市化，家庭小型化方向轉變，因此，助產護理服務需求在內容和形式上都發(fā)生了較大變化，對助產專業(yè)人才的需求在不斷提高，助產人才成為緊缺型技能人才。
量，學歷低、知識面淺，遠遠達不到社會發(fā)展的要求，67%的在職被調查人員認為助產士人才的學歷應為大專,表明我省區(qū)助產行業(yè)助產人才質量的需求主要在?？茖哟蔚募寄軕眯腿瞬拧Ａ頁?jù)有關資料統(tǒng)計我國現(xiàn)有助產專業(yè)人員17.8萬人，我國每年出生嬰兒數(shù)為2700萬，比例為1：153，而歐美等發(fā)達國家已達到1：50，顯而易見，我國助產隊伍在數(shù)量上缺口很大。助產士數(shù)量決定護理病人的時數(shù)，決定助產護理的質量，決定病人的康復進程，助產士數(shù)量的短缺直接影響了助產護理工作的質量和病人的生命安危，不能滿足人民群眾的健康需求。因此，不管從學歷結構上看，還是從助產隊伍數(shù)量上看，現(xiàn)階段我省區(qū)各醫(yī)療單位助產士配備情況與我國日益發(fā)展的國民經濟、社會需求和整體護理理念的需要極不相稱。我省乃至西北地區(qū)助產專業(yè)教育具有廣闊的發(fā)展前景，我院是本地區(qū)唯一一所公辦培養(yǎng)助產專業(yè)人才的高職院校，具有培養(yǎng)高職助產人才的能力，對于整個地區(qū)助產人才的培養(yǎng)起著決定性的作用。我院的高職助產教育將在很長的時間內保持強大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場潛力。
（二）、助產工作質量及助產人員的知識、能力、素質調研統(tǒng)計分析。
隨著全民整體文化素質和物質生活的不斷提高，人們在患病住院期間，不再單純滿足于傳統(tǒng)的技術性服務，而是對醫(yī)護人員有了更高的要求，希望得到更高層次的服務，如感觀的、精神的和自我實現(xiàn)的需求。本調研顯示，現(xiàn)今的助產工作沒有滿足病人的需求，這既有助產士人力不足的原因，但更主要的原因是助產人員自身的知識、能力、素質問題。
我們通過對50例（其中有農民15例、教師13例、機關干部12例、普通工人10例）患者對助產工作的問題、看法和要求等方面進行調查。
我保健方面以及預防性的知識，也就是說助產人員對技術本身以外的相關知識缺乏。在患者對護理人員技術水平評價方面，80%的患者認為助產人員操作技術過硬，其它臨床護理技術熟練。在患者對助產工作的要求方面，有100%的患者希望助產士能勤巡視病房，及時觀察到她們的病情變化及需要，使她們有安全感，70%患者需要被被尊重、被理解，65%患者希望提供信息和幫助，50%患者要求有刺激和新鮮感，如文娛活動、電視、雜志等。
助產工作的綜合知識、能力、素質很大程度上取決于其所受的教育層次。現(xiàn)各醫(yī)療單位的大多數(shù)的助產士均來自初中畢業(yè)后進入護校學習3～4年的人群，由于傳統(tǒng)的中專教育模式的局限性，課程設置缺乏人文、社會、人際溝通方面的內容，知識結構單一，偏重于技術方面的訓練而忽視了能力方面的培養(yǎng)，助產士觀察問題、為病人解決問題的能力欠缺。這些弊端最終將體現(xiàn)在對病人的生活護理、心理支持與溝通、康復指導等諸多方面的欠缺。
通過對醫(yī)務人員、患者的調研分析，當今助產士必須具備以下知識、能力、素質要求：
1、必須具備助產專業(yè)核心知識。
本調查顯示,超過90%的在職被調查人員認為助產專業(yè)知識、醫(yī)學基礎知識、人際溝通知識、心理學知識、衛(wèi)生政策與法規(guī)知識很重要,是助產士從事助產專業(yè)活動必備的知識,這與高職高專教育辦學指導思想一致。現(xiàn)代助產士不僅要有良好的自然科學特別是生物醫(yī)學方面的知識,還要有足夠的人文和社會科學方面的知識,心理學知識、人際溝通知識、衛(wèi)生政策法規(guī)知識，這對于助產士溝通交流能力、健康評估能力、解決病人健康問題的能力的培養(yǎng)和形成有著重要意義。
是護理程序的基礎,要作出較為客觀正確的健康評估，溝通交流能力至關重要,因此,溝通交流能力、健康評估能力、實際操作能力是現(xiàn)代助產士必須具備的核心能力。
3、必須具備良好的綜合素質本調查顯示,超過95%的在職被調查人員認為助產人員必須具備良好的政治思想素質、人文素質、身心素質。
政治思想素質既是眾所周知的人才素質的基本要求，也是當前助產護理人才素質教育最重要的工作。當前很多畢業(yè)生并未將服務于社會、服務于全人類的健康和幸福為己任，不是將專業(yè)責任感、使命感作為前進的動力，而是將地位、報酬、工作的清閑作為擇業(yè)標準，造成職業(yè)情感低下、專業(yè)思想不穩(wěn)定和大量人才的外流等。出現(xiàn)這些情況既有學生的主觀因素，也受助產護理實踐中客觀現(xiàn)象的影響。目前，助產工作仍然受到一些懷有偏見的人的輕視，無視于助產專業(yè)的價值和復雜性，醫(yī)院日益森嚴的等級制度阻礙了助產士為病人提供高質量護理能力的發(fā)揮。助產士肩負重大責任，但未得到與之相應的合法權益的保障。凡此種種，說明對助產專業(yè)學生加強政治思想素質教育的緊迫與重要。
問卷調查反映出助產人員的人文素質已越來越受到人們的重視，這是由于市場經濟的沖擊和醫(yī)療制度改革深化帶來的病人的價值、護理科學技術的價值、道德價值及經濟價值間的諸多沖突，需要助產人員去應激和權衡。醫(yī)療糾紛的增加，醫(yī)患、護患溝通技巧成為每個醫(yī)務人員必須掌握的技能之一。問卷調查反映助產人員的身心健康是助產工作的必備重要素質。助產工作是一項集腦力勞動與體力相結合的專業(yè)性和技術性很強的工作,沒有良好的身體素質難以勝任助產工作。健康的體魄和旺盛的精力是從事助產工作的一個重要保證,但還必須具有健康的心理,樂觀開朗、穩(wěn)定的情緒及寬容豁達的胸懷,有良好的忍耐力及自我控制能力,善于應變，靈活敏捷。
四、調研。
總結。
在教學和培養(yǎng)方向更有方向性和性對性。
今后本專業(yè)建設需要進一步從以下幾個方面完善：
1、課程設計體現(xiàn)綜合素質的培養(yǎng)：在課程設置上，注意體現(xiàn)綜合素質的培養(yǎng)。根據(jù)培養(yǎng)目標設計出助產專業(yè)課程體系。課程設置特點是突出主干學科的教育理念，用符合助產學科發(fā)展的教育思想和觀念，指導課程設計實踐。在課程設計時，注意理論和實踐、人文社科知識與助產?？浦R、傳統(tǒng)助產知識與現(xiàn)代助產知識的比例協(xié)調，達到符合培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式要求。
2、教學環(huán)節(jié)加強綜合素質培養(yǎng)：要求教師深刻理解對助產專業(yè)學生政治思想素質教育的重要性。在教學工作中，首先要以自己良好的綜合素質展示給學生，以自己對助產工作的深厚情感影響學生，把專業(yè)思想教育融于教學的全過程。讓學生理解“有為才有位”，明確助產的價值體現(xiàn)在對病人的生命與健康、病人的權利與需求、人格和尊嚴的關心和關注，而助產價值需要護士良好的素養(yǎng)和優(yōu)秀的品格來表現(xiàn)。
3、教學評價檢驗綜合素質的培養(yǎng)：考試是教學評價的重要手段，針對考試中存在的題目設計、內容選擇、結果評判的人為性，在考試時兼顧考試的嚴肅性和生動性，對理論考試采用多種形式對學生進行測試與評價，技能操作訓練與考核緊密結合臨床，從應用的角度設計臨床真實情景對學生進行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)與評價。
調研報告篇十四
根據(jù)蘇教職［2009］53號文件“關于開展全省職業(yè)教育專業(yè)結構與產業(yè)結構吻合度調研工作的通知”的精神要求，學校結合2010年招生工作需要成立調研小組。根據(jù)工作要求，調研小組擬定調研方案、明確調研內容、確定調研單位，深入邗江區(qū)各有關經濟職能部門和重點企業(yè)，主要走訪了區(qū)發(fā)展和改革委員會、經貿局、交通局、勞動和社會保障局、統(tǒng)計局、農林局、區(qū)委宣傳部、人才交流中心、區(qū)經濟開發(fā)區(qū)、北洲功能區(qū)以及揚鍛集團、大洋造船等企業(yè)，對邗江區(qū)目前經濟和社會發(fā)展形勢、十二五規(guī)劃草案意向、區(qū)內主要產業(yè)、支柱產業(yè)、特色產業(yè)、新興產業(yè)的發(fā)展情況和趨勢以及對專業(yè)技能人才的需求狀況有了較為全面的了解。
一、經濟發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。
（1）機械制造產業(yè)集群：整合區(qū)內相關企業(yè)，形成較為完整產業(yè)鏈，以“江蘇邗江數(shù)控機床產業(yè)園”為載體，打造數(shù)控機床為核心的機械制造產業(yè)群，到2015年形成800億產業(yè)集群。
（2）船舶（重工）及配套產業(yè)集群：以大洋造船為龍頭，依托中鐵寶橋、揚子江等企業(yè)，打造船舶及配套、海洋工程、鐵路重工三大板塊共同發(fā)展的產業(yè)群，到2015年形成700億產業(yè)集群。
（3）旅游日化產業(yè)集群：以揚州杭集牙刷產業(yè)為基礎，著力引進世界500強企業(yè)，到2015年形成600億產業(yè)集群。
（4）汽車及零部件產業(yè)集群：依托亞星集團、躍進通達等整車生產企業(yè)，大力引進和研發(fā)新能源汽車并實現(xiàn)產業(yè)化，形成北山工業(yè)園汽車及零部件產業(yè)鏈，到2015年形成300億元產業(yè)集群。2、三大傳統(tǒng)特色產業(yè)（1）服裝服飾紡織：實現(xiàn)區(qū)內企業(yè)空間集聚，資源整合，到2015年形成300億元產業(yè)規(guī)模。
（2）電線電纜：著力在智能化、高壓電纜、特種電纜等新品種制造上取得突破，到2015年形成200億元產業(yè)規(guī)模。（3）醫(yī)療器械：引進科技含量高的成果項目，培植和壯大龍頭企業(yè)，到2015年形成30億元產業(yè)規(guī)模。3、四大新興新型產業(yè)（1）新能源新光源：主要發(fā)展風力發(fā)電設備、太陽能利用、新光源產業(yè)，到2015年形成300億元產業(yè)集群。
（2）新型環(huán)保：繼續(xù)做好生活垃圾焚燒發(fā)電，積極引進醫(yī)療廢棄物、工業(yè)固體廢棄物、工業(yè)廢油、電子垃圾等廢物處理項目，到2015年成為20億元產業(yè)集群。
（3）生物科技：鼓勵企業(yè)研發(fā)基因工程藥物、微生物藥物和疫苗等生物醫(yī)藥制品，實現(xiàn)中藥現(xiàn)代化，到2015年成為30億元產業(yè)集群。
（4）智能電網(wǎng)：以天誠、帝一為龍頭，重點研展超高壓、特高壓、超導等特種專用電纜；以華鼎、虹揚、白云、西貝等為龍頭，重點研展高壓開關柜、智能開關電器、智能電表等。到2015年成為100億元產業(yè)集群。
二是做優(yōu)現(xiàn)代服務業(yè)，深入實施“商貿興區(qū)”戰(zhàn)略。即大力發(fā)展與一、二產業(yè)相配套的服務業(yè)，具體為重點布局杭集、槐泗、北洲、開發(fā)區(qū)四大物流基地，提升杭集旅游日化、頭橋醫(yī)療器械、北山二手車及零部件以及服裝市場，加快文化創(chuàng)意產業(yè)規(guī)劃，發(fā)展服務外包，重點發(fā)展現(xiàn)代商貿業(yè)、旅游度假業(yè)和房地產業(yè)，加快發(fā)展社區(qū)服務業(yè)和農村服務業(yè)。
（1）保持原有優(yōu)勢專業(yè)，特別是已經形成強勢并具有一定品牌效應的專業(yè)。
（2）根據(jù)產業(yè)發(fā)展趨勢適度增設新專業(yè)。有些產業(yè)發(fā)展勢頭雖然較好，但要形成規(guī)模用工需求還有時間跨度，而且家長及社會的認可度有待提高，目前不太適宜開設。（3）兼顧多個行業(yè)，專業(yè)類別力爭齊全，可增強與他校的競爭力。（4）考慮學生及家長的學歷需求，提升五年制比重。（5）學?，F(xiàn)有。
教學。
資源以及新增專業(yè)的投入。
（6）與產業(yè)配套，立足邗江，兼顧揚州經濟開發(fā)區(qū)、廣陵產業(yè)園、江陽工業(yè)園等產業(yè)狀況。
2、原有專業(yè)：
通過調研了解，我校原有專業(yè)設置與目前的產業(yè)發(fā)展基本配套，吻合度較好。從近幾年學生的就業(yè)情況看，絕大多數(shù)同學都能到與專業(yè)相關的行業(yè)就業(yè)，同時，許多專業(yè)已得到家長和社會的廣泛認同，學校已經形成一套相對比較成熟的培養(yǎng)體系。調研小組認為應繼續(xù)保留的有機電技術應用、數(shù)控技術應用、機械加工、汽車制造與維修、電線電纜制造、計算機網(wǎng)絡技術、計算機應用技術、工程造價、電子商務、財務會計、電子技術應用、綜合高中共12各專業(yè)。其中原汽車運用與維修專業(yè)，考慮到汽車生產制造及零部件生產產業(yè)發(fā)展狀況和企業(yè)用工的需求，結合原專業(yè)學生就業(yè)真正從事汽車修理較少的情況，改名為汽車制造與維修；電線電纜制造專業(yè)在保留普通電纜制造的內容基礎上，增加與智能電網(wǎng)相關的內容；財務會計專業(yè)考慮學生取得會計上崗證有一定難度，可與電子商務專業(yè)一樣在教學上增加服務外包內容，以此兼顧就業(yè)推薦；計算機網(wǎng)絡技術和計算機應用技術兩個專業(yè)目前看似專業(yè)性有所下降，但從近幾年招生情況看，學生和家長還是有一定的需求的。3、新增專業(yè)：
（1）模具設計與制作：模具制造一直就有“一切制造之母”的稱號。模具工業(yè)作為國家的基礎產業(yè)，早在1989年就被國家定為機械工業(yè)技術改造序列第一位，在“十五”規(guī)劃中列為重點扶持產業(yè)。鑒于模具作為包括機床工具、汽車制造、食品包裝等在內的機械行業(yè)中機械基礎件產業(yè)，以及電工電器、電子及信息行業(yè)的支持產業(yè)，在發(fā)展先進生產力當中，處于非常關鍵并服務全行業(yè)的地位，其發(fā)展對產業(yè)配套能力的提升和促進產業(yè)聚集優(yōu)勢的形成將起到鏈接和樞紐作用。隨著揚州及邗江相關產業(yè)的發(fā)展，近兩年該專業(yè)的用工需求量在不斷加大，有企業(yè)直接來校招聘該專業(yè)人員。熟練的模具工需要4-5年的培養(yǎng)，企業(yè)希望能從學校招收具有相關專業(yè)基礎的學生加以培養(yǎng)，從而縮短培養(yǎng)期限。我?，F(xiàn)有鉗工、機加工實訓車間以及電火花、線切割機床，具備專業(yè)實訓條件。專業(yè)教學可聯(lián)系模具協(xié)會聘請相關人員。此專業(yè)可作為數(shù)控專業(yè)的延伸，形成專業(yè)群。
（2）城鎮(zhèn)建設與管理：社會主義新農村建設中農村城鎮(zhèn)化是一個重要方面，目前邗江正在推進“四位一體”的管理模式，即河塘、綠化、公路養(yǎng)護、垃圾處理統(tǒng)歸一個部門管理，區(qū)級由區(qū)委新農辦統(tǒng)籌，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由村建科負責。需要具有測量、繪圖、概預算、工程監(jiān)理、規(guī)劃等方面初級綜合知識的管理人員。目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)此類人員欠缺或不具備相關專業(yè)知識。同時，該專業(yè)學生由于具有測繪、施工等方面知識，也可以到交通工程、水利工程等相關領域就業(yè)，從調研情況反映，以上兩類企業(yè)也有一定需求。
（3）焊接技術及自動化：該專業(yè)掌握自動化及智能化焊接技術，從事各種焊接技術的工藝編制、實施、質量檢測、故障分析與維修等。隨著機械制造業(yè)的發(fā)展，焊接人才的需求也在不斷增加，人才規(guī)格也從以手工為主向自動化發(fā)展，作業(yè)環(huán)境也隨之發(fā)生了較大改變。該專業(yè)企業(yè)用工需求較大，其中中集通華可冠名辦班。
（4）smt表面組裝技術：近兩年的調研及用人市場的動態(tài)分析中，我們發(fā)現(xiàn)有兩大問題非常突出。一是：電子產品整機裝配中，表面貼裝的成分越來越多，在整個電子整機裝配加工中占有的比例越來越大。元件插件的成分越來越少，取而代之的表面貼裝元器件的數(shù)量越來越多。元器件的成型方式、裝配手段、所用的設備、材料，元件、器件，整機的質量控制與檢測方式都發(fā)生了變化。這一變化并不是在原有的電子產品整機裝配中在增開一兩門課程就能解決問題的。因而孕育產生了一門新的技術，一個新的專業(yè)，這就是“表面貼裝（安裝）技術“smt”專業(yè)。二是：目前從事“smt”專業(yè)的人員十分緊缺。隨著“smt”技術的快速發(fā)展，導致了從事這一技術工作的人員十分緊缺（來不及培養(yǎng)），尤其是較高層次的“smt”技術人員非常缺乏。目前揚州已有可瑞爾科技等企業(yè)正在擴大smt生產規(guī)模。該專業(yè)應視為電子技術應用專業(yè)的升級，可與相關企業(yè)冠名辦班。
（5）動漫設計與制作：動漫游戲產業(yè)是指以設計、制作、生產、銷售和人才培養(yǎng)為產業(yè)鏈的二維和三維動畫(兒童動畫片和成人動畫片)、網(wǎng)絡動畫、影視動畫、游戲動畫及衍生產品開發(fā)(玩具、服裝、旅游和其它產品)的產業(yè)，是文化、藝術、娛樂與現(xiàn)代科學技術高度結合的新型產業(yè)。隨著我國動畫漫畫、游戲愛好者隊伍不斷壯大，巨大的動畫漫畫、游戲市場越來越受社會重視。有人估計國內動畫漫畫、游戲市場蘊藏著每年將近10億元人民幣巨大商業(yè)空間。中國智谷落戶邗江，隨著相關企業(yè)的入駐，填補了揚州動漫制作的空白，同時也帶來人才需求。目前文化創(chuàng)意產業(yè)雖未明確產業(yè)規(guī)模，但已確立重點發(fā)展的地位，動漫市場前景廣闊。
（6）精細化工：該專業(yè)在輕工業(yè)范疇之內，包括食品添加劑、洗滌用品、化妝品、香精香料、牙膏、電池、油墨、感光材料等諸多行業(yè)。輕工業(yè)是揚州的傳統(tǒng)產業(yè)，日化產業(yè)是邗江的主要產業(yè)集群，揚農化工、聯(lián)霸藥業(yè)等需要批量該專業(yè)操作人員，市場需求較好。同時，我校曾經舉辦過化工專業(yè)，在用人單位中有一定的概念優(yōu)勢。（7）旅游服務與管理：揚州的旅游業(yè)是重點發(fā)展產業(yè)之一。旅游業(yè)從傳統(tǒng)的觀光向體育休閑旅游拓展。目前，各類旅游單位用工緊缺?？紤]到該專業(yè)的競爭力，建議定位在大專層次。（8）農村經濟管理、農業(yè)機械化：確定涉農專業(yè)一是新農村建設的需要，二是可充分利用有關政策，吸引學生。確定這兩個專業(yè)主要基于學校的辦學基礎條件以及將來學生就業(yè)前景考慮。4、備選專業(yè)：
建筑施工與管理、電氣運行與管理、機械制造與控制、計算機及外設維護。
調研報告篇十五
一、調研工作的目的與過程。
為了適應經濟社會的發(fā)展，滿足社會對高職汽車類人才的需求，進一步推動高職教育體制改革，在學院專業(yè)布局調整工作領導小組的指導下，通過市場調研、專業(yè)人才需求分析、專題討論會等形式，對崗位群、崗位素質、崗位能力要求、人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程體系等提出符合市場需要和人才培養(yǎng)規(guī)格要求的培養(yǎng)方案。
根據(jù)學院的要求，就專業(yè)人才的需求、專業(yè)崗位需求、學生就業(yè)去向、專業(yè)發(fā)展建議等問題，組織專業(yè)教研室骨干教師深入行業(yè)企業(yè)、兄弟院校和畢業(yè)生中進行廣泛深入的調研，獲取詳實的第一手資料，并對調研材料進行科學的分析和研究，初步提出專業(yè)改革和建設的思路。在此基礎上組織教師進行充分討論，進一步明確專業(yè)人才的就業(yè)領域、職業(yè)崗位、職業(yè)資格要求，培養(yǎng)目標和規(guī)格、專業(yè)人才知識結構、素質和能力要求，建立與之相應的課程體系，制訂出人才培養(yǎng)方案。組織教研室主任、專業(yè)教師在2012年上半年深入多家汽車整車制造、零部件生產企業(yè)以及開設汽車類專業(yè)的高職院校進行調研。
二、調研信息整理與分析。
進入21世紀以來，在國家宏觀經濟大好形勢的帶動下，汽車行業(yè)發(fā)展迅速，汽車保有量迅速增長。資料顯示，中國汽車市場由2000年的208萬輛上升到2010年的1806萬輛，年均增速25%以上，盡管2011年中國整體汽車市場增速有所下滑，由高增長轉入慢增長，但仍實現(xiàn)產銷1842萬輛和1851萬輛，連續(xù)三年蟬聯(lián)世界第一桂冠。
隨著汽車保有量的快速增長，汽車及其相關行業(yè)高素質從業(yè)人員不足的矛盾更加突出。據(jù)2003年教育部、勞動和社會保障部等六部委聯(lián)合公布的“緊缺人才報告”稱：“汽車專業(yè)從事技術管理的有26.2%文化程度為初中以下；一線工人中，有38.5%文化程度為初中以下，接受過管理培訓的只有9.3%，接受過新技術培訓的為11.7%，接受過基礎培訓的有38.7%；汽車電子類專業(yè)技術人員高等級技能人才比例偏低，高、初、中的比例分別為26.6%、43.1%、30.4%，而發(fā)達國家分別為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、?？票壤謩e為38.5%、51.5%、10%，而發(fā)達國家分別為20%、40%、40%”。
中國汽車人才研究會秘書處副主任湯海山提供的數(shù)字顯示，“十一五”期間我國汽車研發(fā)人才缺口50萬，維修人才缺口80萬，未來5年汽車人才全面緊缺，包括汽車研發(fā)人才、汽車營銷人才、維修人才、管理人才等，這就需要學校為企業(yè)培養(yǎng)大量的具有汽車專業(yè)知識和實踐技能的畢業(yè)生。
2、企業(yè)需求分析。
以汽車制造業(yè)為代表的汽車人才需求旺盛，其中汽車電氣、汽車高級銷售和高級維修等類人才嚴重短缺。與之相應的是，汽車電氣工程師、二手車鑒定估價師、維修站服務經理等幾種新型人才的需求較大。
汽車人才的需求大軍一般是整車和零配件設計、生產、銷售、服務等汽車產業(yè)鏈上的相關企業(yè)。汽車產業(yè)鏈包括汽車零部件業(yè)、汽車貿易業(yè)、汽車制造業(yè)。隨著國內汽車擁有量增加，售后服務、維修保養(yǎng)、零配件更換等崗位需求越來越大。目前全球知名的汽車整車企業(yè)、零部件企業(yè)幾乎都已經進入中國，國內的創(chuàng)維、tcl、海爾等家電企業(yè)也紛紛進入汽車電子領域。行業(yè)外延的逐步擴大，帶來了人員上的需求。
許多汽車公司的招聘崗位少則七八個，多則二十幾個，對于汽車制造工藝師、汽車電子工程師、模具設計工程師、注塑工程師等高端專業(yè)人才更是不設上限。那些科班出身、有工作經驗者成為各用人單位爭搶的對象，連應屆汽車專業(yè)的畢業(yè)生也十分走俏。
高職院校的學生間來搞設計的可能性很小，主要從事汽車零部件加工，汽車維修與汽車服務等相關崗位。這些崗位雖然起薪較低，但是工作待遇發(fā)展?jié)摿^大，且對專業(yè)技術人員的人才缺口較大。從目前全國和本地區(qū)汽車制造企業(yè)和維修行業(yè)的現(xiàn)狀來看，從業(yè)人員數(shù)量不足、技術素質不高，已經成為制約汽車制造和服務業(yè)發(fā)展的瓶頸，建設以培養(yǎng)汽車行業(yè)“緊缺人才”為目標的高職汽車電子技術專業(yè)具有重大意義。
三、
（一）院校：日照職業(yè)技術學院。
調研部門：現(xiàn)代汽車學院參與人員：張偉、王俊杰、高金玉調研情況細述如下：
日照職業(yè)技術學院現(xiàn)代汽車學院院長。
向我們介紹了該學院的情況：
現(xiàn)代汽車學院于2007年4月18日正式成立，是韓國現(xiàn)代汽車集團與日照職業(yè)技術學院合作建立的現(xiàn)代汽車人才培養(yǎng)基地。學院開設汽車檢測與維修、汽車電子、汽車技術服務與營銷、應用電子、汽車整形技術專業(yè)等5個全日制高職專業(yè)，擁有全日制在校生1300人，其中汽車檢測與維修技術專業(yè)于2008年被教育部確定為百所示范院校地方財政支持的重點建設專業(yè)之一。學院有專職教師34人，從韓國現(xiàn)代集團等企業(yè)聘請兼職教師20人，其中韓籍教師4人，全部具有高級維修工或維修技師資格。碩士以上學位30人，高級職稱教師、高級工程師10人，“雙師型”教師占80%，4名專業(yè)教師赴德國進修并取得了歐盟認定的職業(yè)技能鑒定證書，已有6批共計33人次赴韓國天安研修院進行短期研修，1名教師長期培訓。2009年兩名教師入選教育部高職高專汽車類專業(yè)。
教學。
指導委員會分委員會委員，有3名專任教師分別擔任日照地區(qū)現(xiàn)代汽車、一汽大眾、一汽豐田4s店的維修顧問。一名教師入選全國高職院校汽車維修與故障排除技能大賽山東賽區(qū)裁判。
學院現(xiàn)代汽車維修技術實訓中心實用面積5000多平方米，擁有發(fā)動機實訓室、底盤實訓室、整車實訓室、汽車電氣實訓室、汽車營銷實訓室、整形實訓室等6個重點建設實訓室。韓國現(xiàn)代集團捐贈了18個車型50輛車、總價值100萬美元的教學用車、發(fā)動機和零部件，這是我國歷史上規(guī)模最大的一次汽車教學設備國外捐贈。目前捐贈的教學設備已到位12輛整車、26臺發(fā)動機和240件套汽車零部件、兩臺alpha和sigma透明發(fā)動機教學模型均已投入使用。據(jù)院長介紹，現(xiàn)代集團每下線一款新車，就會交付五輛新車供學院教學實習。
現(xiàn)代汽車學院與日照方圓集團、深圳大雷集團合作建立天潤方大機動車檢測中心，已為社會提供機動車檢測服務；同時提供學生專業(yè)訓練，并提供工作崗位。
現(xiàn)代汽車學院在全國各類汽車大賽中取得了豐碩的成績，在2009年本田中國節(jié)能競技大賽中，緊跟清華大學紫荊花車隊，位列全國高職院校第一名。在山東交通職業(yè)學院舉辦的第一屆“汽車維修”技能大賽中取得了優(yōu)異的成績。在2010年的“比亞迪杯”全國高職院校汽車營銷技能大賽中獲得了三等獎。
同時，現(xiàn)代汽車學院依托現(xiàn)代集團，以北京現(xiàn)代汽車有限公司、東風悅達起亞有限公司、榮成華泰汽車有限公司、日照威亞發(fā)動機有限公司等韓國現(xiàn)代集團在華企業(yè)為基礎，建立了30處校外實訓基地，開展校外頂崗實習，為實踐教學環(huán)節(jié)提供有力的支撐和保障。截至到目前，先后有120多名畢業(yè)生到北京現(xiàn)代集團、榮成華泰汽車有限公司、北京現(xiàn)代4s店、威亞發(fā)動機（山東）有限公司等韓國現(xiàn)代集團在華企業(yè)頂崗實習和就業(yè)。與北京現(xiàn)代日照順新汽車銷售服務有限公司、唐駿歐玲汽車有限公司、山東優(yōu)配公司達成辦學協(xié)議，雙方共建“現(xiàn)代班”、“唐駿班”、“優(yōu)配班”，校企共同培養(yǎng)學生。
（二）企業(yè)專家：調研情況細述如下：
山東省作為全國汽車企業(yè)發(fā)展大省，擁有300多家汽車整車及零部件配套企業(yè)。通過走訪調查，了解到企業(yè)大部分崗位需求綜合素質高，具有扎實汽車專業(yè)知識和較高實踐動手操作能力的技能型人才。在分別與企業(yè)領導、人事管理人員、技術人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發(fā)展，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。汽車電子技術專業(yè)作為機電一體化的補充與延伸，機電應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
四、調研。
總結。
調研表明，中國汽車消費市場潛力巨大，產銷量在近幾年仍將持續(xù)增長。汽車后市場的汽車服務領域前景看好，汽車服務人才需求依然旺盛，汽車電子技術專業(yè)辦學前景看好。經濟發(fā)達地區(qū)對汽車電子技術專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具有實際操作和動手能力。
1、通過調查分析，顯示出汽車電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)面對的企業(yè)以汽車零部件企業(yè)為主，也可輻射到汽車4s店、二手車鑒定評估與交易機構，汽車保險與公估公司等企業(yè)，所面向的就業(yè)崗位包括汽車零部件生產、汽車銷售、汽車維修、汽車零配件流通與銷售、二手車鑒定與交易等。專業(yè)覆蓋面較廣，面向崗位群較大。針對企業(yè)和工作性質的差異，可以考慮在汽車電子技術專業(yè)中開設汽車檢測與維修、汽車營銷兩個方向，實現(xiàn)文理科專業(yè)不同層次的培養(yǎng)方式，在專業(yè)的統(tǒng)一平臺上通過部分課程的開設有側重地培養(yǎng)適應與不同企業(yè)和就業(yè)崗位的適用人才。
我院汽車電子技術專業(yè)現(xiàn)在校學生約三百人，而且隨著汽車產業(yè)的發(fā)展和汽車普及率的提高，本專業(yè)的招生人數(shù)將不斷增加。學院現(xiàn)開設了汽車構造，汽車電器設備原理與檢修，汽車檢測與診斷，汽車維修等專業(yè)課程，對教學實踐有較高的要求，現(xiàn)有汽車虛擬實驗室一個和極少的汽車模型，現(xiàn)有的教學模型數(shù)量少，品種單一，不能滿足學生動手拆裝與檢測的要求。通過調研日照職業(yè)技術學院現(xiàn)代汽車學院的發(fā)展建設，我們認為學院可以利用多種途徑改進現(xiàn)有實訓條件。
首先，可以將學院報廢的汽車整車投入到實訓環(huán)節(jié)，購買汽車拆裝工具，供學生動手拆裝實習。廢舊汽車模型的投入，可以極大地改進汽車電子專業(yè)學生對課本知識的理解，豐富實踐教學環(huán)節(jié)。
我院現(xiàn)有承擔汽車電子技術專業(yè)教學任務的專任教師25人。其中，副教授13人，講師8人，研究生1人，在讀碩士研究生12人。為了適應社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，一方面從企業(yè)引進具有豐富實際經驗的專業(yè)技術人員,另一方面對我們學校原來的汽車專業(yè)教師進行再充電和再教育。建議學院定期組織專業(yè)教師參加研修培訓，鼓勵中青年教師通過專業(yè)培訓、學歷深造，參與教學科研，參加學術會議等方式，提高專業(yè)業(yè)務能力和實踐教學水平，為培養(yǎng)符合社會要求和具有較強實踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生提供扎實的基礎。同時，為了促進“雙師型”教學隊伍建設，學院可以積極申報汽車專業(yè)職業(yè)資格證書認證考點，為學院汽車專業(yè)學生將來就業(yè)提供充分的保障。
3)推動校企合作，共建實習基地。
建議學院牽頭聯(lián)系汽車生產與服務企業(yè)，豐富校內與校外實驗實訓基地，通過與企業(yè)合作，在學院內部開設汽車專業(yè)實訓基地，可開設機動車檢測中心，為社會提供機動車檢測服務。也可探索開設校內汽車4s服務站，為校內教職工及社會人員提供汽車美容與裝飾，汽車洗車與打蠟等專業(yè)服務。
本次調研匯集近年來部分院校對本地區(qū)汽車企業(yè)行業(yè)調查所反饋的信息，對汽車電子技術專業(yè)的專業(yè)建設，包括專業(yè)方向的設定，專業(yè)目標的確立，專業(yè)標準的制定以及課程體系的建立，同時對教學方法的運用與創(chuàng)新都有著直接的指導作用。專業(yè)建設是一個漫長而系統(tǒng)的工作，在建設和改進過程中，還要不斷地跟蹤市場、行業(yè)狀態(tài)，洞悉市場變化的趨勢傾向，讓專業(yè)的發(fā)展與市場、行業(yè)的走向一致，培養(yǎng)適合企業(yè)需求的使用人才。
調研報告篇一
在我國，隨著經濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經類專業(yè)一直處于領先，根據(jù)調查結果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學生的生源質量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設置和要求越來越不適應，很多學校會計專業(yè)教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務之一，就是要調研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準(包括課程標準)，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學生實際能力狀況的會計專業(yè)人才。
(二)調查對象。
調查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務會計專業(yè)的畢業(yè)生，進行典型性抽樣調查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx、xx屆30名學生所在的企業(yè)。
(三)調研方法和形式。
本次調研采用全面調查和抽樣調查相結合的方式，調查形式采用問卷調查表和訪談法相結合的方法。
通過這次的調研，目的是希望能夠對今后會計人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應企業(yè)需求，在實務操作教學的過程中具有一定的針對性。
企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。
會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。
有關專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經驗才是走向成功的法寶。但對于工作經驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經驗為宜，可見工作經驗對于應聘的重要性。工作經驗具體到應屆畢業(yè)生來看也就是實務能力，這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經過較長時間的培訓，其實這只要通過一定的實習實訓是可以做到。通過調研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，他們對一些技術要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術性和實務性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：
1、實踐經驗，作為一名會計專業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。
2、實務經驗、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。
3、遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。
事實說明，應屆畢業(yè)生盡管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個過程。
(一)人才需求量分析。
據(jù)中國財會網(wǎng)顯示，財會人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新發(fā)布的一項統(tǒng)計表明，截止xx年上半年，全國私營企業(yè)已達到300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶，按每個企業(yè)配置1-2名會計人員計算，會計行業(yè)每年需要增加40多萬會計從業(yè)人員。由此可見，財務人才的就業(yè)前景較為樂觀。
(二)學歷需求情況。
本次針對企業(yè)的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，從回收的有效調查表來看，達到了25家，占調查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
(三)崗位需求情況。
企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財務會計專業(yè)崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
企業(yè)對財務會計專業(yè)人才業(yè)務素質、能力要求情況業(yè)務素質：
(四)財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質的會計人才，業(yè)務素質的不斷深化尤顯重要。
(1)牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識。
企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。
(2)廣泛的知識面。
企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業(yè)一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，及時地吸收反饋。
(3)掌握會計電算化，不斷提高英語水平。
計算機現(xiàn)已廣泛地運用到財務系統(tǒng)的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統(tǒng)籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。
其次，企業(yè)認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經驗，探討一些可行性方法，盡早參與國際經濟事務。
能力要求：
1、較強的實踐能力。
財務人員經過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。
2、更新知識的能力。
現(xiàn)代社會的特點之一便在于知識更新?lián)Q代的速度快，會計工作，與計劃經濟條件下完全不同，會計的服務對象，核算原則，會計信息內涵都發(fā)生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現(xiàn)代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。
3、較強的社會活動能力。
一個企業(yè)的財會部門掌握著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，企業(yè)認為還需要具備很強的平衡協(xié)調能力，這種能力直接關系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機會和可能。四、關于會計專業(yè)的思考與建設通過調研，讓我們了解到在今后的教學過程中專業(yè)會計應該注重產學研結合。會計專業(yè)在產學研方面要積極探索，建立了產學研結合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質資源，進入教學過程。在專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、教學運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設，實現(xiàn)學校與社會的結合，師生與勞動者的結合，教學和生產實際的結合，構建適應經濟社會發(fā)展需要的、符合學校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。
調研報告篇二
崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。對于財務人員業(yè)務素質的要求，主要由以下幾個方面：
企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。
企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。會計工作是實踐知識的應用，會計人員是綜合性的人才，不但需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，也應當及時地吸收其他例如金融、證券等知識。
計算機現(xiàn)已廣泛地運用到財務系統(tǒng)的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統(tǒng)籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。
在對用人單位的調查中，企業(yè)對會計人員的實務操作水平有很大的要求，會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經驗的人員，以避免因為經驗不足操作不當而給企業(yè)帶來不必要的經濟損失。
目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。真正符合市場要求的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3―5年的會計工作經驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制都要會獨立操作。
對于我們應屆畢業(yè)生來說，盡管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本工作干起，擺正心態(tài)，準確定位，工作幾年后就會成為人才。
市場中最具競爭力的群體。對于會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭劇烈的情況下，財務會計人員更應注重對理論的思考，提高分析和解決問題的能力，必須不斷地學習和掌握現(xiàn)代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念，通過自己的專業(yè)知識為企業(yè)管理者提供具有重要參考價值的會計數(shù)據(jù)，為領導者能夠正確及時的決策服務。
一個企業(yè)的財會部門掌握著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，還需要具備很強的平衡協(xié)調能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會和企業(yè)中的重要地位所決定的。這種能力直接關系到企業(yè)經營成果的好壞，直接影響企業(yè)生存發(fā)展的機會和可能。
會計所從事的工作可以將其分為三大類：
一是盈利性企業(yè)內部核算管理性質的會計工作；
二是行政事業(yè)單位（非盈利性單位）內部核算管理性質的會計工作；
三是盈利性企業(yè)對外經營性的會計工作。
由此應該將會計專業(yè)分為三個專業(yè)方向：企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計和銀行會計。
根據(jù)本次調研，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會計人員的工作項目主要有：出納、審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結算、資產管理、財務分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結算、統(tǒng)計等，這些工作項目形成會計專業(yè)對應的基本職業(yè)崗位。
《20xx年中國大學生就業(yè)報告》顯示，20xx年高于平均月薪的主要本科專業(yè)排行榜中，會計學的平均月薪為2861元，高于全國本科平均水平2815元，但并不是傳說中的“高薪”。
20xx年度求職強度較大的本科專業(yè)排行榜中，會計學畢業(yè)生每拿到一份工作邀請所需投出的求職簡歷份數(shù)為13份，略高于全國平均水平12份。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，對于一名會計本科畢業(yè)生，找到一份普通工作并不難，但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡單。
在20xx屆主要本科專業(yè)就業(yè)率排名中，會計學以94%排名第25，高于全國平均水平91.2%，是一個可喜的現(xiàn)象。但同時，在20xx屆本科專業(yè)失業(yè)量排行榜的排名中，會計學以0.73萬的失業(yè)量排名第5。還有就是會計人才供需結構失衡，根據(jù)對各大招聘網(wǎng)站近期發(fā)布的對會計崗位需求的調查結果可以發(fā)現(xiàn)，越是大型、高薪企業(yè)，對畢業(yè)生的要求越高、越細致，包括學位、專業(yè)能力、英語能力、計算機能力、財務軟件使用能力、溝通能力，甚至對cpa證書、實習經驗、班干部經歷以及在校成績等各方面都有一定的要求。
還有不少企業(yè)反映，畢業(yè)生缺乏基本的實踐常識，理論與實踐嚴重脫節(jié)，上手速度過慢，培訓成本太高。
根據(jù)相關調查結果，普遍認為對于會計專業(yè)來說，會計學基礎、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計學、會計報表分析等六門課程極為重要，職業(yè)道德、溝通能力、職業(yè)判斷能力、邏輯分析能力以及團隊協(xié)作能力五大能力最為重要。
作為一名應屆畢業(yè)生，在校期間應該努力修煉自身，做好就業(yè)準備，明確個人定位。對于競爭力比較強的畢業(yè)生大體可以分為三類：實踐型、考證型、學術型。
學術型畢業(yè)生往往專業(yè)知識扎實，有良好的文筆和邏輯性。從許多成功就業(yè)的畢業(yè)生的經驗來看，每個人都應對自己各方面的能力、性格有全方位的剖析，突出個人優(yōu)勢，定位適合自己的企業(yè)類型與工作性質，然后根據(jù)各企業(yè)的不同要求，從各方面著手提高自己的競爭實力。
在應聘時應調整心態(tài)，注重禮節(jié)，在求職過程中，一方面需調解壓力，切忌攀比，另一方面注意言行舉止，從小事著手，注重細節(jié)。認清現(xiàn)實的就業(yè)狀況，結合學校和個人的特色，揚長避短，如果能做到這些，那么在求職大軍中定能成為高就業(yè)率、高質量、高能力的人才。
調研報告篇三
學生姓。
學
題
1前言。
測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識?，F(xiàn)代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術進入了全新的時代。
然而就業(yè)是目前高校和社會都極為關注的話題。每年有大量的大學畢業(yè)生面臨就業(yè)，就業(yè)問題涉及到千千萬萬個大學生，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到社會的和諧和穩(wěn)定。在高校中做好就業(yè)研究和指導工作，無疑會對大學生就業(yè)起到一定的促進和推動作用。
一、測控專業(yè)就業(yè)總體狀況。
2008年到2010年，電力與自動化工程學院畢業(yè)生中共有電氣工程及其自動化、電氣工程與管理、自動化和測控技術與儀器4個專業(yè)，加上自動化（電站自動化方向）、測控技術與儀器（電站測控方向）兩個專業(yè)方向，共有6個專業(yè)和方向。測控技術與儀器（含電站測控方向）專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備現(xiàn)代測量技術、電工電子、計算機、控制與檢測、網(wǎng)絡通訊及機電一體化等多學科基礎知識與綜合應用能力，能在國民經濟各部門從事測控技術、自動化、計算機應用、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等各方面工作的應用型工程技術人才。畢業(yè)生可以從事電力、能源、石油、化工、冶金等大中型企業(yè)、設計院、研究院所、電力電子企業(yè)以及其他國民經濟部門的測控技術、自動化、計算機應用、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等。
近三年來，電力與自動化工程學院的總體就業(yè)率在全校都處于較高水平2008屆就業(yè)率為96.86%，2009屆就業(yè)率為97.59%，2010屆到目前為止就業(yè)率為96.76%。測控專業(yè)（含電站方向）就業(yè)率在全校中也是比較高的。2008年測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)率為92.54%，測控技術與儀器專業(yè)（電站測控方向）就業(yè)率為95.31%，2009年就業(yè)率分別為93.84%和99.02%，2010年到目前為止就業(yè)率分別為95.77%和96.1%。但在學院里與其他專業(yè)相比，測控技術與儀器專業(yè)的就業(yè)率相對偏低一些。因此，做好測控技術與儀器專業(yè)的就業(yè)的分析和研究就顯得尤為必要，能夠對以后測控技術與儀器專業(yè)學生的就業(yè)工作有所幫助，起到一定的指導作用。
二、測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)誤區(qū)和影響因素。
結合近幾年對畢業(yè)班的就業(yè)指導工作，筆者發(fā)現(xiàn)測控技術與儀器專業(yè)學生在就業(yè)方面由于相互比較、家庭影響等各種原因存在一定誤區(qū)。
1.非電不去。
少學生在就業(yè)時存在非電力行業(yè)領域不就業(yè)的想法。但實際上，就業(yè)是由市場客觀需求來決定的，市場與就業(yè)期望存在一定差距。
2.非國不進。
在很多學生希望能進入電力行業(yè)就業(yè)的同時，還有一部分學生的就業(yè)目標就是進入國有大中型企業(yè)、考公務員或者是事業(yè)單位就業(yè)，認為到這樣的單位就業(yè)，工作穩(wěn)定、待遇不錯，非國不進，存在著追求穩(wěn)定安逸的思想。有的畢業(yè)生也受父母和家庭的影響，父母和家庭對他們提出一定的要求和建議，也導致非國不進這樣的結果。
三、測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)指導策略。
1.指導學生樹立正確就業(yè)觀念。
在就業(yè)前，首先要通過教育、活動等多種方式和手段，讓學生樹立正確的就業(yè)觀念。及早地做好面對就業(yè)的心理準備，避免臨陣退縮和手足無措等被動局面的出現(xiàn)，消除面對就業(yè)“等、靠、要”的局面，使他們有信心積極主動應對就業(yè)。同時還要樹立起“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，首先要解決的是就業(yè)問題，其次才是擇業(yè)，在能夠就業(yè)的基礎上再擇業(yè)。在就業(yè)過程中要多渠道、多行業(yè)、多區(qū)域進行搜集就業(yè)信息，破除區(qū)域和行業(yè)限制，增加就業(yè)機率。同時，要及早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，明確目標，根據(jù)自身情況給自己正確定位，尋找到適合自己的方向。
2.指導學生提升就業(yè)競爭力。
如果在畢業(yè)時能夠找到理想的工作崗位，那就需要有較強的就業(yè)競爭力。而就業(yè)競爭力如何獲得，這就需要在大學四年的學習期間不斷地去學習和積累，需要創(chuàng)建就業(yè)資本，多方提高能力，學會自我營銷。這些可以通過大學四年的學習專業(yè)知識、參加實踐鍛煉、考取等級證書等多種途徑獲取。同時在就業(yè)的過程中要學會自我營銷，包括簡歷的制作、求職面試、求職技巧等，這些也需要在就業(yè)前在學習生活中獲得培養(yǎng)、鍛煉和提高。
3.結合專業(yè)特點指導就業(yè)。
每個畢業(yè)生都有他們各自的專業(yè)依托，每個專業(yè)都有它自身的專業(yè)背景和領域，都有自身的特點，因此不能千篇一律地進行就業(yè)指導，要有針對性和具體性地指導。即使是同一專業(yè)，可能專業(yè)方向不同或者每個學生在專業(yè)領域的水平不同都影響著他們的就業(yè)去向和選擇。因此，要細化分類指導，區(qū)別指導學生。正確認識本專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，做好與其他學校同專業(yè)的比較工作，同時也要正確認識本專業(yè)與同學院的其他專業(yè)的差異，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。在依托專業(yè)進行指導的過程中，輔導員由于自身專業(yè)或經驗等局限，可充分利用好校內外資源，尋求校內專業(yè)教師幫助或者校外行業(yè)領域內的人士的指導和幫助。
4.設立適合自己的保留工資。
作找尋而接受這份工作。在給自己尋找適合自己的保留工資的時候，就需要正確認識和評價自己，給自己合理定位，盡量減少就業(yè)期望與現(xiàn)實的差距，達到期望和現(xiàn)實的一個契合點。當現(xiàn)實和期望的差距比較大的時候，就需要調整保留工資，這是一個理想和現(xiàn)實不斷磨合的過程，同時也是一個將自己在社會中正確定位的過程。而這個保留工資也是就業(yè)的底限。
結束語。
經過統(tǒng)計和分析，近三年測控技術與儀器專業(yè)（含電站方向）總體就業(yè)率較高，但與學院其他專業(yè)相比還有差距，低于學院平均水平。但這兩個專業(yè)近三年就業(yè)率在不斷提高；在提高的過程中，上海生源的就業(yè)率相對于外地生源來說稍低；電站方向就業(yè)率高于非電站方向，違約率也高于非電站方向，但違約呈逐年遞減趨勢；畢業(yè)生在電力行業(yè)就業(yè)呈逐年遞減趨勢，非電力行業(yè)就業(yè)呈遞增趨勢。
在就業(yè)過程中，存在著非電不去、非國不進、非滬不留、“等、靠、要”的誤區(qū)。因此在就業(yè)過程中要有針對性地進行就業(yè)指導，讓學生樹立正確的就業(yè)觀念，提升學生的就業(yè)競爭力，結合專業(yè)特點指導就業(yè)，設立適合自己的保留工資，建立就業(yè)反饋體系，從而能夠更好地對測控技術與儀器專業(yè)學生進行就業(yè)指導，提高就業(yè)率和就業(yè)水平。
參考文獻。
（1）大學生就業(yè)競爭力的提升策略???人民論壇。
調研報告篇四
根據(jù)運城市農經站的安排，我們稷山縣農經中心立即成立調查組，采取座談、采訪、抽樣調查等多種形式對我縣的農民專業(yè)合作社的發(fā)展情況進行了調研。
稷山縣共有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，200行政村，33萬人口，農業(yè)人口28萬，54萬畝耕地，是一個傳統(tǒng)的農業(yè)縣。我縣農民專業(yè)合作社的發(fā)展從20xx年起步，20xx年掀起發(fā)展高潮，到20xx年的4月30日，在稷山工商局注冊登記的合作社數(shù)量是63個，其中養(yǎng)殖業(yè)專業(yè)合作社的44家，種植業(yè)專業(yè)合作社15家，其它合作社的4家，全縣農民專業(yè)合作社的注冊資金3319.6萬元，出資入股的社員553人，經過社員大會擴充的社員人數(shù)1380人，帶動農戶3900多戶。一家合作社已取得國家綠色產品生產基地和綠色產品標志認證，一家農產品合作社辦理了商標注冊和qs安全質量認證。目前我縣農民專業(yè)合作社呈多元化的特點:一是龍頭企業(yè)依托型，由龍頭企業(yè)發(fā)起,采取“公司+基地+合作社+農民”模式運行，如稷山縣塢堆村林海蜜棗合作社、稷山縣昌宏飼料養(yǎng)殖合作社等；二是行業(yè)協(xié)會帶動型，由行業(yè)協(xié)會發(fā)起，采取“協(xié)會+合作社+農民經紀人+農戶”模式運行，如：稷山縣國興紅棗合作社、稷山縣玉康兔業(yè)等；三是經紀人銷售合作型，由經紀人發(fā)起，采取“合作社+經紀人+農戶”的運行模式，如稷山縣振興果農合作社、稷山縣稷綠農產品合作社等；四是通過開放辦社的方式，將廣大農戶、農村經紀人等組織聯(lián)合起來，共同走向市場,如稷山星杰蘆筍合作社、稷山縣安民畜禽養(yǎng)殖合作社等。
（一）帶動了農業(yè)產業(yè)結構的調整。農民專業(yè)合作社一頭連著市場，一頭連著農戶，市場的信息通過合作社較為準確地傳遞給農戶，合作社通過自身經營引導農戶發(fā)展專業(yè)化生產，形成規(guī)模化、專業(yè)化的農業(yè)產業(yè)區(qū)域和農業(yè)產業(yè)體系，推進了產業(yè)結構的調整和升級。我縣農民針對市場需求，大力發(fā)展紅棗、紅提葡萄、綠色蔬菜、畜禽、藥材、等經濟作物，并進行專業(yè)化生產、產業(yè)化經營。
（二）推動了農業(yè)社會化服務體系的形成。合作社將當?shù)馗鱾€產業(yè)的購銷大戶、加工大戶、技術專業(yè)戶等按自愿、民主原則組織起來，為農民統(tǒng)一提供種苗、傳播種養(yǎng)技術，拓展銷售網(wǎng)絡，初步形成了科技、生產、加工、銷售一體化的產業(yè)鏈。合作社真正將產、加、銷諸環(huán)節(jié)有機銜接，解決了農戶與市場、農戶與龍頭企業(yè)之間的矛盾，實現(xiàn)了資源的合理流轉和優(yōu)化配置，促進了優(yōu)勢整合和利益互補，夯實了農業(yè)產業(yè)化基礎，提升了農業(yè)產業(yè)化經營水平，成為聯(lián)系政府、企業(yè)和農戶的橋梁。
（三）提升了農產品質量層次。合作社為農業(yè)標準化的推廣提供了有效的載體，為農產品質量安全體系和推廣提供了組織保證。合作社通過組織分散的農戶實行統(tǒng)一生產標準、統(tǒng)一操作規(guī)程、統(tǒng)一產品質量標準、統(tǒng)一農資供應，積極注冊產品商標，打造優(yōu)質知名品牌，推廣綠色農產品的生產，極大提高了農產品質量安全水平。
（四）提高了農民的收入水平。合作社是由產業(yè)大戶或購銷大戶牽頭組建的，這些能人利用自己市場信息靈、銷售渠道穩(wěn)的優(yōu)勢，積極引導農民調整產業(yè)結構，提高農產品質量，生產適銷對路的農產品，穩(wěn)定和提高了農民生產的經濟效益。合作社的返利、分紅制度直接帶動農戶增收，合作社向入社農戶無償提供農技、市場信息，低價提供優(yōu)質種子、農資等社會化服務項目，間接地節(jié)約了農戶的生產成本，也促進了農民增收。
（五）促進了行業(yè)的自律和規(guī)范。由于農民整體素質不高，生產、銷售會有很大的自發(fā)性、趨同性和盲目性，容易導致農業(yè)產業(yè)的大起大落，通過組建農民專業(yè)合作社，避免了農戶之間、農戶與加工企業(yè)之間的無序競爭，維護了農民的利益，實現(xiàn)了行業(yè)優(yōu)勢，聯(lián)合互補，促進了農業(yè)產業(yè)的健康發(fā)展?？傊铱h農民專業(yè)合作社的產生雖然只有短短的幾年時間，但已經取得了比較好的經濟效益和社會效益，促進了農村基層政府職能的轉變，對于完善家庭承包經營制度，解決小農戶與大市場的矛盾，提高農產品適度規(guī)模經營，促進農產品的區(qū)域分工和專業(yè)化水平，改善農產品質量，提升農產品的國際競爭力，增加農民收入都具有很重要的意義。
一是農民專業(yè)合作社規(guī)模較小，帶動作用有限，入股社員大多數(shù)自發(fā)形成，整體規(guī)模較小，自身經濟實力不強，大多數(shù)專業(yè)合作社和農民之間聯(lián)系不夠緊密，沒有形成真正的利益共同體，服務功能有待增強。
二是農民專業(yè)合作社資金有限，發(fā)展后勁不足。雖然農民專業(yè)合作社運作的成本較低，但仍需要一定的資金才能從事具體業(yè)務，而目前農民專業(yè)合作社自身積累機制還不健全，自身承擔市場風險的能力有限，其服務職能難以充分發(fā)揮。
三是農民專業(yè)合作社管理不夠規(guī)范。有的農民專業(yè)合作社社員互相之間合作意識不強，只愿利益共享，不愿風險共擔，誠信度不高，有利則合，無利則散，現(xiàn)已成立的專業(yè)合作社大都是以一種合伙方式設立的，沒有嚴格按照農民專業(yè)合作社的章程和有關制度去運作和規(guī)范。
四是農民專業(yè)合作社社員綜合素質不高，適應市場經濟的意識和能力還不夠，懂技術會管理、市場開拓能力強的復合型人才缺乏。
五是我縣對農民專業(yè)合作社資金支持力度還需進一步加強。
（1）驗資環(huán)節(jié)收費600元以上。
（2）機構代碼證收費500元。
（3）稅務登記收費20元。
我縣農民專業(yè)合作社能夠取得突破發(fā)展，主要采取了政府推動、部門服務、輿論引導、政策優(yōu)惠、典型示范五輪驅動的措施。
一是堅持早謀劃、早起步。二是堅持廣泛宣傳，為農民專業(yè)合作社發(fā)展奠定了輿論宣傳基礎。
（1）堅持規(guī)模發(fā)展。規(guī)模發(fā)展是農民專業(yè)合作社發(fā)展的方向。圍繞規(guī)模發(fā)展，我們采取積極措施，進一步強化農民規(guī)模發(fā)展的意識，提高農民自覺組建較大規(guī)模的專業(yè)合作社的積極性。使農民專業(yè)合作社真正成為參與市場競爭的主體，有效推動了農業(yè)產業(yè)化發(fā)展，較好地發(fā)揮了農民專業(yè)合作社在促進農業(yè)增產，農民增收，推進社會主義新農村建設中的生力軍作用。
（2）堅持多元發(fā)展。在興辦主體上，鼓勵農民通過合作自辦、能人牽頭創(chuàng)辦、依托龍頭企業(yè)興辦等形式創(chuàng)辦農民專業(yè)合作社，使農民專業(yè)合作社創(chuàng)辦形式多樣化。在專業(yè)范疇上，則包括種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農產品加工、儲藏、農產品銷售、農業(yè)生產經營技術、信息服務及其他與農業(yè)生產有關經營活動，使農民專業(yè)合作社呈現(xiàn)出專業(yè)廣泛、類別齊全、多元發(fā)展的良好態(tài)勢。
（3）堅持特色發(fā)展。在產業(yè)發(fā)展方向上，堅持從當?shù)貙嶋H出發(fā)，積極引導農民圍繞當?shù)刂鲗Мa業(yè)、特色產業(yè)和拳頭產品，不具一格、因地制宜地發(fā)展具有地方特色或資源優(yōu)勢的專業(yè)合作社，不搞一刀切。在內部股權結構上，鼓勵農民采取貨幣、實物、技術等形式投資入股，實行企業(yè)化運作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在農民專業(yè)合作社發(fā)展形式上，堅持大力推行科技興農、科技強農，注重提高農民專業(yè)合作社內部的科學技術含量和成分，引導農民走科技發(fā)展的道路，提高了農民專業(yè)合作社發(fā)展的質量和后勁。
（1）堅持規(guī)范登記。把農民專業(yè)合作社發(fā)展工作重點放在登記材料的規(guī)范上，通過多個層次的廣泛調研，制訂了《農業(yè)專業(yè)合作登記指南》、《農業(yè)專業(yè)合作登記須知》等，全縣登記窗口普遍設立了農民專業(yè)合作社綠色通道，設立專人接待農民及合作組織咨詢、搭建服務平臺，實行“一站式”服務，并逐步取消收費項目。
（2）堅持典型帶動。在現(xiàn)有合作社中選擇了一批具有一定實力、又符合農業(yè)產業(yè)發(fā)展方向的合作社作為示范代表，通過幫助完善內部運行機制，促進自我完善等幫扶措施，促進其健康快速發(fā)展。典型帶動農民興辦合作社的積極性。
（3）堅持現(xiàn)場培訓。各職能部門，深入農村搞好現(xiàn)場培訓，提高農民興辦專業(yè)合作社的本領和專業(yè)知識。
調研報告篇五
楊穎。
為了積極響應學校安排的教師下企業(yè)調研這一活動，我部積極組織，本專業(yè)以小組的形式，文化課老師和專業(yè)課老師相結合，于6月12日下午到中衛(wèi)市第二醫(yī)院進行長達3個小時的調研。主要目的是完善專業(yè)課程設置，加強學校與企業(yè)的溝通合作，進一步對專業(yè)進行調研論證，考察醫(yī)院對人才的技能要求和需要。
1、文化課比例過大，專業(yè)課課時不夠。例如《護理學基礎》是本專業(yè)最核心課程，在今后的工作中貫穿始終，在校期間充分掌握，所以需要加大課時。有些文化課課沒有開設的必要醫(yī)院指出，如《普通話》，第一，從事本專業(yè)的學生大多在周邊或家鄉(xiāng)工作，大多數(shù)使用的是家鄉(xiāng)話；第二，主次要分明，普通話人人會說，沒必要以一門課的形式開設。
通過見習，能鞏固和加強課堂所學的理論知識與技能，使學生盡早熟悉醫(yī)院工作環(huán)境及其功能，增強感性認識。因此課堂要和見習同步。
三、目前代課老師所遇到的困難1、病人為主，代課為輔。
醫(yī)生護士以病人為上帝，醫(yī)院工作第一。精力有限，所以，教案書寫，作業(yè)批改有些困難。
2、教學設備有限，課堂以純理論灌輸，不是長久之計。
醫(yī)學是門獨立的科學，實驗性強，可操作性強。長期辦學，辦好辦精就要完善實驗設備。課堂以純理論灌輸會影響學生質量。護理專業(yè)具備醫(yī)學所以課程，因此至少需要6名專業(yè)老師才能支撐起來。師資力量是目前急需解決的問題。
調研報告篇六
城市園林建設作為城市基礎設施，是城市市政公用事業(yè)和城市環(huán)境建設事業(yè)的重要組成部分。城市園林建設是以豐富的園林植物，完整的綠地系統(tǒng)，優(yōu)美的景觀和完備的設施發(fā)揮改善城市生態(tài)，美化城市環(huán)境的作用，為廣大人民群眾提供休息、游覽，開展科學文化活動的園地，增進人民身心健康；同時還承擔著保護、繁殖、研究珍稀、瀕危物種的任務。優(yōu)美的園林景觀和良好的城市環(huán)境又是吸引投資、發(fā)展旅游事業(yè)的基礎條件。城市園林綠化關系到每一個居民，滲透各行各業(yè)，覆蓋全社會。園林綠化促進城市經濟和社會系統(tǒng)的健康和活力，隨著經濟發(fā)展和社會繁榮，園林產業(yè)的地位和園林人才需求將不斷提高。
一、園林產業(yè)的發(fā)展前景。
改善生態(tài)環(huán)境、提高人居質量，目前正成為我國城市建設的主旋律。為解決空氣污染、噪音、熱島效應等不利于人們身體健康的“城市病”，我國許多大中城市正致力于發(fā)展城鄉(xiāng)一體的城市綠化，競相為城市營造一道綠色的“生態(tài)屏障”，園林產業(yè)的發(fā)展也被人們所看好。
（一）國民經濟持續(xù)快速增長。
國民經濟持續(xù)快速增長是園林產業(yè)快速發(fā)展的根本動力。中國是近20年來世界上經濟發(fā)展速度最快的國家之一。根據(jù)"十五"計劃，"十五"期間年平均經濟增長速度預期為7%左右。今后20年，中國經濟仍將快速、健康發(fā)展，這是園林植物材料和花卉產業(yè)得以持續(xù)快速發(fā)展的保證。
（二）城市化進程加快和房地產業(yè)興起。
城市化進程加快和房地產業(yè)興起是園林產業(yè)快速發(fā)展的加速器。當前，改善人居環(huán)境越來越被人們所重視，房地產開發(fā)商認為房地產環(huán)境質量好壞是房地產項目開發(fā)能否成功的關鍵因素之一。"十五"計劃規(guī)定城市建成區(qū)綠化覆蓋率要達到35%，目前很多城市建成區(qū)綠化覆蓋率沒有達到該指標，需要大量建設城市園林綠化，隨著城市化進程的不斷加快，城市人口和城市用地規(guī)模迅速擴大，新的城市和城市建成區(qū)拉動了大規(guī)模的園林綠化建設。
全國房地產投資比上年同期增長25%，這意味著房地產項目園林景觀投入至少增長25%。住宅區(qū)園林景觀得到房地產開發(fā)商的高度重視，房地產項目園林建設市場迅速擴張。
（三）基礎設施建設。
重大基礎設施建設（如交通建設）拉動配套園林綠化和環(huán)境建設項目發(fā)展。近年來，我國重大基礎設施建設投資規(guī)模龐大，固定資產投資增長強勁。在公路建設方面，到20xx年底，我國公路通車總里程達140萬公里，其中高速公路里程達1.6萬公里。到"十五"期末，我國公路通車總里程將達160萬公里，其中高速公路里程達2.5萬公里以上。道路綠化和配套景觀建設規(guī)模擴大、要求提高。大規(guī)模基礎設施建設和固定資產投資強有力地拉動園林綠化產業(yè)的發(fā)展。在民航運輸建設方面，大規(guī)模擴建、新建民航機場，配套園林綠化面積大幅度上升。"十五"期間我國將新建1.4萬公里高速鐵路客運網(wǎng)。鐵路、公路沿線的綠色通道建設需要大量的園林植物材料用于綠化和景觀建設。
（四）國民收入水平不斷提高。
國民收入水平不斷提高，將大大促進園林材料產品消費。20xx城鎮(zhèn)居民的生活水平已達到小康，開始進入富裕階段，也意味著園林材料消費將由禮品消費、集團消費為主轉向日常消費，因此市場空間迅速擴大。同時居民家庭綠化、私人庭院造園也將快速啟動，園林產業(yè)市場范圍將大大拓展.
（五）旅游及休閑渡假產業(yè)迅速崛起。
旅游及休閑度假產業(yè)迅速崛起將大大刺激風景園林建設和旅游城市的園林綠化建設，據(jù)統(tǒng)計20xx年"十一"假期全國旅游人次達6000萬，國內旅游收入達230億，20xx年全國旅游收入達5000億元，在世界旅游產業(yè)中排名第五。再加上新興風景名勝區(qū)及旅游城市園林景觀建設，大大拉動了園林產業(yè)的發(fā)展。
（六）環(huán)境保護意識不斷提高。
環(huán)境保護意識不斷提高為園林產業(yè)發(fā)展奠定了思想基礎。根據(jù)"零點調查"公司的調查結果，環(huán)境問題已經成為中國城市居民關心的焦點，有49.2%的城市居民將環(huán)境問題列為其關心的焦點問題。隨著市民環(huán)保意識的提高，以及政府對環(huán)保投入力度的不斷加大，將大大促進了環(huán)境建設和園林建設的發(fā)展，從而拉動園林產業(yè)。每年都有城市園林建設項目被列入"為民辦實事工程"或重點建設工程，城市園林景觀建設得到前所未有的重視。
綜上所述，中國園林產業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經基本成熟，將進入起跑和起飛階段，估計今后5-10年，中國園林產業(yè)將以25%至30%左右的年增長速度快速發(fā)展。
二、園林專業(yè)人才的需求。
隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加；另一方面，隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經濟”經營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。
人才資源是第一資源。針對重慶市環(huán)境建設的現(xiàn)狀,再加上近年來，由于重慶園林綠化面積大幅度增加，園林工程施工質量和管理逐漸規(guī)范化，園林工程實行公開招標，園林公司要想拿到工程，企業(yè)在具備資質的情況下，擁有多名復合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競爭背后，實際上是園林人才的競爭。所以對于園林人才的培養(yǎng)是一個不容忽視的問題。在我們企業(yè)這幾年的實踐中，有這樣一點體會和認識，那就是園林施工企業(yè)需要的就是既具有專業(yè)職稱又具備豐富實踐經驗的全面型人才，那些只有“本本”而無具體施工經驗的學者們可以作為企業(yè)的謀士，而企業(yè)更急需培養(yǎng)和聯(lián)合能在施工第一線指揮作戰(zhàn)的實踐能手。
我國園林藝術有著悠久的歷史，不但是中華民族燦爛文化的標志與結晶，而且還對世界園林藝術的發(fā)展產生過重大影響。隨著二十一世紀的來臨，許多發(fā)達國家都對現(xiàn)代園林提出了更高層次的要求。當前各國現(xiàn)代園林發(fā)展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向發(fā)展，而園林設計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。因此園林產業(yè)有著更加廣闊的發(fā)展空間，增加園林綠化科研、教育的投入，促進行業(yè)科學技術和職工素質水平提高，增加發(fā)展后勁。
調研報告篇七
2014年10月。
第一部分專業(yè)定位全國專科。
分數(shù)的比對數(shù)據(jù)，以上比對數(shù)據(jù)成為整個調研報告的數(shù)據(jù)主體。此次調研的目的主要是。
找到更適合市場營銷專業(yè)專科畢業(yè)生的職位和崗位，通過關鍵因素分析和關聯(lián)度分析，找到關鍵就業(yè)崗位以及職業(yè)生涯的進階路線。
職位類型。
職位類型及崗位類別對應關系。
全國市場營銷調研的調研背景為全國轄區(qū)的五類市場營銷相關職位、崗位的調研，職位。
分為5類：銷售業(yè)務類；銷售管理類；銷售行政/商務類；客服/售前/售后技術支持類；
市場相關類。五類職位包含不同崗位，共計60種，列示如下：
表1職位類型與崗位類別對應表。
職位類型（5類）崗位類別（60個）。
銷售業(yè)務類銷售代表、渠道/分銷專員、電話銷售、網(wǎng)絡/在線銷售、團購業(yè)務員、銷。
售業(yè)務跟單、醫(yī)藥代表7個崗位。
營專員/助理、商務經理/主管、商務專員/助理、銷售培訓師/講師、銷售類崗位。
數(shù)據(jù)分析崗位，共8個崗位；
熱線/呼叫中心人員、網(wǎng)絡/在線客服、售前/售后技術支持管理、售前/技術支持類。
售后技術支持工程師，共7個崗位。
市場總監(jiān)、市場經理、市場主管、市場專員、產品經理、產品主管、產市場相關類。
品專員、品牌經理、品牌主管、品牌專員、策劃主管、策劃專員、市場。
文案策劃、促銷主管、促銷員、選址開發(fā)專員、市場調研與分析員共計。
17個崗位。
就業(yè)職位類型確定。
市場營銷人才需求量持續(xù)增長，2014年第1季度人才需求數(shù)據(jù)顯示市場營銷人才需求。
場營銷涉及各行各業(yè)，行業(yè)專業(yè)知識在銷售交流過程中作用重大，因此企業(yè)需要市場營銷人。
才與市場營銷專業(yè)畢業(yè)生不能直接建立對應關系，為此專門進行了市場營銷專業(yè)畢業(yè)生專有。
性人才需求量進行分析，即專業(yè)對口比重分析。對?？迫瞬诺木蜆I(yè)進行類型確定，以下為全。
國人才需要專業(yè)對口比重分析結果。
表2全國人才需要專業(yè)對口分析表。
崗位類別需要專業(yè)市場營銷學生的占比。
銷售業(yè)務19.59%。
銷售管理25.15%。
銷售行政/商務13.93%。
客服/售前/售后技術支持6.05%。
市場44.50%。
才培養(yǎng)的針對性和經濟性考慮，確定全國市場營銷專業(yè)就業(yè)崗位是市場類、銷售管理類、銷售業(yè)務類三類崗位。
崗位類別。
有關銷售業(yè)務的關鍵就業(yè)崗位。
銷售業(yè)務職業(yè)類型中包括銷售代表、渠道/分銷專員、電話銷售、網(wǎng)絡/在線銷售、團購。
崗位定位于為銷售代表崗位。
圖1全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售業(yè)務類崗位招聘數(shù)量占比。
全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售業(yè)務類崗位招。
有關銷售管理的關鍵就業(yè)崗位。
銷售管理職位類型中包含銷售總監(jiān)、銷售經理、銷售主管、渠道總監(jiān)、渠道經理、區(qū)域。
銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售經理、業(yè)務拓展經理、大客戶銷售經理、團購主管、醫(yī)藥銷售經理等。
11個就業(yè)崗位，在不考慮學生的從業(yè)經驗和所學專業(yè)的情況下，對所有崗位進行帕累托關。
鍵因素分析，找出占有８０％就業(yè)人數(shù)的關鍵崗位，包括銷售經理、銷售主管、區(qū)域銷售經。
理、銷售總監(jiān)四個崗位，以上崗位人才需求數(shù)量分別達到39.44%、15.67%、12.48%、10.77%的比例，由此我們確定?？茖I(yè)有關銷售管理類的關鍵就業(yè)崗位定位為銷售經理、銷售主管、區(qū)域銷售經理、銷售總監(jiān)。
圖2全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售管理類崗位招聘數(shù)量占比。
全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)銷售管理類崗位招。
有關市場的關鍵就業(yè)崗位。
市場類職位包括市場總監(jiān)、市場經理、市場主管、市場專員、產品經理、產品主管、產品專。
員、品牌經理、品牌主管、品牌專員、策劃主管、策劃專員、市場文案策劃、促銷主管、促。
銷員、選址開發(fā)專員、市場調研與分析員共計17個崗位。在不考慮學生的從業(yè)經驗和所學。
就業(yè)崗位是市場專員、市場經理、市場主管、策劃主管、策劃專員。
圖3全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)市場類崗位招聘數(shù)量占比。
全國?？茖W歷市場營銷專業(yè)市場類崗位招聘占比。
關鍵就業(yè)崗位的工作任務描述。
通過以上分析，市場營銷專業(yè)的關鍵就業(yè)崗位為市場專員、市場經理、市場主管、策劃。
主管、策劃專員、銷售經理、銷售主管、區(qū)域銷售經理、銷售總監(jiān)、銷售代表共10個崗位。
針對以上10個崗位，對崗位描述進行定性分析，形成以下崗位描述。
市場專員。
1.負責收集所在區(qū)域的客戶反饋，深度挖掘客戶信息，行業(yè)動態(tài)，詳細記錄并及時反。
饋；
2.與團隊搭檔一起負責區(qū)域的市場開發(fā)、產品介紹、用戶指導、公司品牌宣傳工作；
3.推廣活動的策劃、實施；銷售所需資料策劃、設計、制作；4.通過與客戶的深入溝通，準確傳達公司的服務理念和產品特點。
市場經理。
1.負責制定市場部門年度工作目標和營銷方案；2.分析和預測市場趨勢；
3.把握公司在行業(yè)中的發(fā)展方向和市場定位；4.為決策提供準確的相關信息；
5.負責制定和實施年度市場推廣計劃和產品計劃；
劃、推進和執(zhí)行。
市場主管。
1.協(xié)助市場部經理策劃、組織、執(zhí)行推廣、宣傳活動，確?；顒拥捻樌_展并達到預。
期效果；
2.協(xié)助市場部經理策劃相關活動并負責執(zhí)行；3.支持和維系渠道關系；
6.通過使用各種傳播方法和技巧，引發(fā)受眾品牌的主動關注和好感，提升用戶的活躍。
度和信任度；
7.與各大媒體和企業(yè)保持穩(wěn)定、深度合作，實現(xiàn)品牌雙贏；8.與其他市場同事合作，完成本部門的銷售業(yè)績。
策劃主管。
2.配合市場部組織、執(zhí)行推廣，確保活動的順利開展并達到預期效果；
5.與各大媒體和企業(yè)保持穩(wěn)定、深度合作，實現(xiàn)品牌雙贏。
策劃專員。
5.會議策劃管理以及上級領導交辦的其他事務。6.各部門之間的協(xié)調。
銷售經理。
1.規(guī)范銷售流程、制訂銷售計劃，促進本部門完成銷售目標；2.及時向最重要的客戶銷售企業(yè)產品并提供相關解決方案；3.負責銷售部門的團隊建設及綜合管理，帶領團隊完成銷售任務。
銷售主管。
1.根據(jù)市場營銷計劃，完成部門銷售指標；
2.開拓新市場，發(fā)展新客戶，增加產品銷售范圍；
5.與區(qū)域其它團隊協(xié)同發(fā)展，共同實現(xiàn)區(qū)域銷售目標。
區(qū)域銷售經理。
1.負責公司產品及服務在所轄區(qū)域的銷售及品牌推廣，完成銷售指標；
4.負責所轄區(qū)域內的產品線的設定，產品零售價、標價的制訂，整體價格體系的維護。
銷售總監(jiān)。
4.對銷售業(yè)績進行整體把控；5.團隊建設；
6.制定渠道建設方案；
7.制定潛在客戶開發(fā)計劃，開發(fā)潛在客戶；8.制定客戶服務計劃，維護老客戶。
銷售代表。
1.培育開發(fā)新客戶；2.引導需求；
3.與客戶建立良好關系；
8.分析外部環(huán)境并提出應變措施；9.獨立分析解決問題能力；
10.配合財務部門完成收款工作；
11.能夠借助電話、網(wǎng)絡等進行銷售。
職業(yè)生涯進階路線。
調研報告篇八
近年來，隨著社會轉型以及社會經濟結構的變化、利益格局的調整，社會矛盾糾紛的主體、內容、成因等都發(fā)生了深刻變化，行業(yè)性、專業(yè)性矛盾糾紛大量上升。我市自20xx年以來，不斷拓展調解領域，成立專業(yè)調解機構，建立專職調解員隊伍，積極開展系列專業(yè)調解工作，大大提升了人民調解工作實戰(zhàn)能力和社會影響力。然而，隨著形勢的發(fā)展和專業(yè)調解工作的深入推進，我市專業(yè)調解工作也面臨一些新的問題和困難，為此，筆者專門就全市專業(yè)調解工作進行了調研，現(xiàn)將有關情況綜述如下。
近年來，我市持續(xù)推進專業(yè)調解工作，共建立了244個專業(yè)性調委會、152個人民調解工作室、78個專業(yè)調解小組，積極開展醫(yī)患糾紛、道路交通事故、勞動爭議、物業(yè)糾紛、環(huán)境污染等系列專業(yè)調解工作，取得了明顯成效。
(一)專業(yè)調委會組織網(wǎng)絡體系不斷健全。結合實際，根據(jù)行業(yè)分布特點和糾紛多發(fā)領域，以及社會熱點、難點領域，切實加強與有關行業(yè)管理部門、社會團體和組織的溝通聯(lián)系，規(guī)范設立行業(yè)性、專業(yè)性調解組織。一是在全市各個區(qū)共建立了11個醫(yī)患糾紛調委會；二是從區(qū)（縣）、街（鎮(zhèn)）和企業(yè)單位三個層面搭建調解工作平臺，積極化解勞動爭議糾紛；三是在全市15個交警大隊全部設立了人民調解工作室，將民警不能現(xiàn)場處理的一般交通事故和重大交通事故的損害賠償糾紛，納入人民調解工作范疇；四是在物業(yè)糾紛比較突出的68個街道建立物業(yè)糾紛調解委員會；五是在街（鎮(zhèn)）調委會下設征地拆遷、土地流轉、企業(yè)改制、軍轉安置、環(huán)境污染等若干專業(yè)調解小組，化解城鄉(xiāng)改革、建設和管理中的疑難復雜矛盾；六是在商圈、市場、園區(qū)等建立行業(yè)性調解組織，如新街口商圈調委會、大光路建材市場調委會、高淳水產品市場調委會、珠寶市場調委會、建筑工程市場調委會、保險協(xié)會調委會、消費者協(xié)會調委會等。20xx年，全市各類專業(yè)性調解組織共化解糾紛42000余件，占調解糾紛總數(shù)的60%。
（二）專業(yè)調解隊伍不斷壯大。我市專業(yè)調解隊伍以專職調解員為主，主要從退休專業(yè)人員、法律工作者、或相關專業(yè)大學畢業(yè)生中選聘產生，同時，建立法律和相關專業(yè)的專家?guī)欤溉蜗嚓P行業(yè)的專家、教授、資深律師等擔任專家?guī)斐蓡T。目前，全市專職調解員隊伍已近20xx人。
（三）專業(yè)調解組織的規(guī)范化建設不斷加強。出臺一系列規(guī)范性文件，明確公調、訴調、交通事故調解、醫(yī)患糾紛調解、勞動爭議調解等專業(yè)調解的對接內容、方式、機制、程序和保障；積極協(xié)調法院、公安、勞動、衛(wèi)生、工商、住建等部門，在場所建設、人員配置和工作機制等方面不斷完善；加強專業(yè)調解人員的業(yè)務培訓工作，著力提升專職調解員的業(yè)務能力。
隨著社會的發(fā)展和形勢的變化，我市專業(yè)調解工作在推進過程中，面臨不少制約發(fā)展的現(xiàn)實困難，也暴露出一些新的問題。
一是領導重視程度不夠。有些地方黨委政府領導沒有充分認識到專業(yè)調解在及時化解矛盾糾紛、維護社會和諧穩(wěn)定中所具有的獨特優(yōu)勢和作用，對調解工作不重視，支持不力，舍不得投入。甚至有的本系統(tǒng)的主要領導對調解工作不夠重視，有畏難情緒，行動不積極。一些相關部門積極性不高，協(xié)調配合不到位。
二是調解室建設不規(guī)范。有的地區(qū)未按照規(guī)范統(tǒng)一的要求建設調解工作室，影響了專業(yè)調解工作的開展。一是辦公房面積不達標，全市有三分之一的專業(yè)調解工作室只有1間辦公用房，調解室與辦公室合用；二是場所設置不規(guī)范，名稱牌、標識樣式、上墻制度和公示內容不統(tǒng)一；三是辦公裝備不到位，一些調解工作室沒有專門安裝電話和網(wǎng)絡，少數(shù)調解工作室甚至沒有配置電腦、傳真機和照相機等必要的辦公設施。
三是專職調解員隊伍存在結構不合理和不穩(wěn)定的問題。專職調解員隊伍主要由某些行業(yè)或領域的退休人員或剛畢業(yè)的大學生組成，在結構上呈現(xiàn)“非老即小，以老為主”的特征。而由于待遇較低，大學畢業(yè)生往往以此為跳板，鍛煉一兩年后就選擇離開，調解員隊伍不夠穩(wěn)定。另一方面，調解員專業(yè)知識缺乏也制約著專業(yè)調解工作的開展。
四是指導力度欠缺。有的單位疏于對專業(yè)調解工作的日常指導管理，具體業(yè)務部門平時很少去專業(yè)調解工作室，有的甚至半年也不去一次，對情況不掌握，更談不上幫助指導，造成工作開展不規(guī)范，效率低下，作用發(fā)揮不明顯。
五是推進的深度和廣度不夠。目前，我市專業(yè)調解領域主要在醫(yī)患糾紛、道路交通事故糾紛、勞動爭議、消費糾紛、環(huán)境污染和物業(yè)糾紛等。勞動爭議調解的對接僅限于區(qū)級層面上，街（鎮(zhèn)）層面大多沒有與勞動仲裁部門建立聯(lián)系，調解作用未能充分發(fā)揮。醫(yī)患糾紛調解重點在鼓樓、秦淮等大醫(yī)院比較集中的地區(qū)，對社區(qū)衛(wèi)生院觸角延伸不夠。對電子商務、食品安全、知識產權等熱點領域的糾紛調解尚未涉足。
六是經費保障不到位。雖然市里已經專門發(fā)文對專業(yè)調解經費保障作出要求，但遲遲得不到落實，除醫(yī)患糾紛得到市財政保障外，其他專業(yè)調解組織的各項經費或由各區(qū)司法行政部門和相關部門籌集，或共同向當?shù)卣驁蟾鏍幦。Ｕ仙洗嬖谂R時性、不穩(wěn)定性。到目前為止，全市沒有一個區(qū)將各專業(yè)調解經費完全納入同級財政預算，有的僅將某一項納入，有的只是從原調解經費總盤子里分出一塊，某個區(qū)一年投入的調解總經費甚至不足10萬元。經費上的支持力度不夠，挫傷了調解人員的積極性，在一定程度上制約著專業(yè)調解工作的健康持續(xù)發(fā)展。
實踐證明，深入推進專業(yè)調解工作，黨委政府重視是根本，司法行政機關指導是保障，行業(yè)主管部門參與是前提，保障有力是關鍵。下一步，我市的專業(yè)調解工作應著重從以下幾個方面加以完善：
（一）建立健全協(xié)調聯(lián)動的運行機制。專業(yè)調解需要相關行業(yè)管理部門的協(xié)調配合，單靠司法行政部門是做不好的，必須充分調動各方面積極因素，整合各方面調解資源，才能得以順利推進。因此，各級司法行政機關要切實加強與相關部門的協(xié)調配合，加強對專業(yè)調解組織的工作指導，幫助其解決建設和工作運行中遇到的問題。要建立健全長效機制，建立司法行政與相關行業(yè)管理部門的聯(lián)席會議制度，共同開展工作調研，互派人員開展業(yè)務培訓，努力實現(xiàn)對接雙方機制互聯(lián)、功能互補、力量互動。
（二）大力推進專職人民調解員隊伍建設。根據(jù)專業(yè)調解工作特點，建立“專普結合、以專為主”的專業(yè)調解隊伍。按照專業(yè)調解工作的需求，選聘具有交通事故處置經驗、醫(yī)療專業(yè)背景、物業(yè)管理知識等特長的人民調解員，重點加強專家型人民調解員的選聘和培育力度。結合實際需要，對錄用的專職人民調解員進行合理配置，每個專業(yè)性、行業(yè)性人民調解委員會配備專職人民調解員原則上不少于3名，每個工作室配備不少于2名，其中有懂法的、有熟悉專業(yè)的、有實踐經驗豐富的，特別是熟悉專業(yè)的調解員不可少，根據(jù)需要可以配備適量的兼職人民調解員作為補充，形成知識結構合理、優(yōu)勢互補的配置結構?？紤]到專業(yè)調解的特殊性和專業(yè)性，可在市和區(qū)層面建立專家?guī)?，由資深律師、法官、相關專業(yè)人員和首席調解員組成，接受專業(yè)性、行業(yè)性調委會的咨詢或應邀參與調解，提高人民調解的公正性和公信力。
（三）加強專業(yè)調解組織的規(guī)范化建設。按照規(guī)范化人民調解委員會建設的標準，建設行業(yè)性、專業(yè)性人民調解委員會或調解工作室，確保建設不走樣。調委會（工作室）應懸掛人民調解工作標識和機構標牌，辦公場所功能齊全，設置辦公室、接待室、調解室、檔案室等，配備電腦、打印機、傳真機、照相機、電話、檔案柜等必要的辦公設備。建立健全學習例會、糾紛登記、報表統(tǒng)計、檔案管理、信息報送、績效考評等一系列制度，保證專業(yè)調解工作的規(guī)范運作。規(guī)范制作調解協(xié)議書、調解卷宗，對調解工作情況進行登記和統(tǒng)計，統(tǒng)計數(shù)據(jù)納入本級調解案件數(shù)。建立定期糾紛排查、分析研判機制，及時把握糾紛動態(tài)和發(fā)展趨勢，切實做好專業(yè)性、行業(yè)性矛盾糾紛預防與調處工作。
（四）加強專職人民調解員業(yè)務培訓。各級司法行政機關應會同相關部門，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責、分批實施的原則，共同組織開展好專職人民調解員業(yè)務培訓工作，努力培養(yǎng)一支適應化解專業(yè)性、行業(yè)性矛盾糾紛需要的高素質人民調解員隊伍。培訓主要形式包括初任培訓、年度培訓和職稱培訓。初任培訓由區(qū)司法局組織，培訓對象為新任專職調解員，時間不少于10天；年度培訓由市司法局組織，培訓對象為所有專職人民調解員，采取分批分期輪訓；職稱培訓由市、區(qū)司法局會同人力資源和社會保障部門共同組織，培訓對象為晉升職稱的專職人民調解員，采取分級培訓的方式。培訓應當堅持“實用、實效”的原則，采取理論和案例相結合的形式，通過組織專家授課、觀摩審判、典型案例講解等，加強對專職人民調解員法律政策知識、專業(yè)知識、調解技能的培訓，有效提高專職人民調解員的綜合業(yè)務素質和調解水平。
（五）建立考核獎懲制度。一是建立調解員職稱評定制度。協(xié)調人力資源和社會保障部門，在市、區(qū)兩級設立“調解員職稱資格評審委員會”，初級調解員、中級調解員的評審工作由區(qū)評審委員會負責，高級調解員和首席調解員的評審工作由市評審委員會負責。對通過評審的調解員，由人力資源和社會保障部門頒發(fā)資格證書，調解員的工資水平、福利待遇、表彰獎勵與職稱掛鉤；二是制定專職人民調解員考核辦法，對專職人民調解員進行日?？己撕湍甓瓤己恕？己藘热莅ㄈ嗣裾{解工作實績、群眾滿意度以及遵守人民調解工作紀律的情況。對當年考核評為優(yōu)秀等級的或有突出貢獻的，優(yōu)先推薦評先評優(yōu)，并給予相應的獎勵；對當年考核不合格的，予以通報，連續(xù)兩年考核不合格的，予以解聘。
（六）加強對專業(yè)調解工作的總結和研究。專業(yè)調解是近幾年才逐漸開展起來的一項創(chuàng)新工作，有些領域還處在摸索階段，許多做法尚待實踐檢驗。各級司法行政機關應會同相關行業(yè)管理部門，定期組織開展專業(yè)調解工作研討交流活動，深入分析研究不同領域的矛盾糾紛特點，探索調解工作規(guī)律和方法，積累和豐富調處工作經驗。要根據(jù)社會的發(fā)展，積極拓展新的專業(yè)調解工作領域，大膽嘗試專業(yè)調解的運作模式，有效化解各類社會矛盾糾紛，不斷推進新時期人民調解創(chuàng)新發(fā)展。
（七）建立健全保障機制。爭取各級黨委、政府出臺地方性法規(guī)、規(guī)章和政策，為專業(yè)調解工作開展提供法律或者政策保障。各級司法行政機關應當會同相關部門按照《人民調解法》的規(guī)定和財政部、司法部《關于進一步加強人民調解工作經費保障的意見》（財行〔20xx〕179號）的要求，積極爭取黨委、政府和有關部門的重視和支持，將專業(yè)調解工作經費、以及專職人民調解員的聘用經費納入財政預算，變軟性規(guī)定為硬性措施，保證專業(yè)調解工作的正常開展。積極協(xié)調各行業(yè)主管部門給予必要的財力支持，提供相應的保障。
調研報告篇九
通過本次房交會的現(xiàn)場調查，主要目的是分析瀘州房地產市場消費者的并購買行為傾向。是同時也給我們營銷專業(yè)的學生提供一個好的機會，讓我們親身實踐，去學習別人交易的經驗，技巧，以及怎樣去和顧客交流，溝通，才能使我們的交易順利的進行。
20xx年11月12日。
百子圖廣場。
（不限）。
每個小組各自進行調查。
1、現(xiàn)居住小區(qū)，戶型，面積。
2、打算什么時候購房（半年內，一年內，兩年內，三年內，三年以上）。
3、你主要靠什么方式找尋想要的房源信息？（瀘州電視臺廣告，瀘州的報紙，宣傳單，商業(yè)區(qū)的廣告牌或大屏幕，親朋好友口述，本地網(wǎng)絡宣傳，中介，其他公交車身，公交車站廣告牌）。
4、購房的用途（自己居住，給子女住，給老人住。出租，增值后轉賣，其他）。
5、購房的類型（多層7層及以下，電梯8—18層，電梯18層及以上，別墅，其他）。
6、一向購房的戶型（一室一廳，兩室一廳，兩室兩廳，三室一廳，三室兩廳，四室及以上）。
7、意向購房的面積（50㎡50—90㎡91—120㎡121—140㎡141—180㎡18㎡0以上）。
8、覺得購房的合理單價是每平方米多少錢（3000以下，3001—3500，3501—4000，4001—4500，4501—5000，5000以上）。
9購房的首選地段是（城北，城南，城東，城西，中心半島）。
10、購房時最看重的三個因素是。
（房價，面積，戶型，地段，配套設施，優(yōu)惠條件，升值潛力，建筑風格）。
通過本次的見習，我學到了很多我們平時理論知識中學不到的`東西，只有通過與客戶面對面的交流才能真正了解顧客的需求，從而幫助顧客滿足他們的需求，達到最終交易的目的。
但是在這個看似簡單的過程中，卻需要付出很多努力，才能達到我們最終想要的結果。我們得學好理論知識，并且要懂得如何去應用我們所學的知識，怎樣讓它在對的時候發(fā)揮出來，這才是我們的目的。同時實踐對我們來說是非常重要的，我們必須得從實踐中獲取經驗，技巧，哪怕是失敗對我們來說都是學習，是我們通向成功之路的必備課。只要有了足夠的智慧，足夠的實戰(zhàn)經驗，足夠的自信，就不怕這個社會的險惡，因為我們已做好準備，因為成功是會眷顧有準備的人的。
調研報告篇十
（2010級）。
一、調研工作的指導思想。
為了適應經濟建設的發(fā)展，滿足社會對高職機電類技術人才的需求，進一步推動高職教育體制改革，加快機電一體化技術專業(yè)的建設步伐，把精品專業(yè)機電一體化技術辦好，切實做好2010級人才培養(yǎng)方案的制定工作，貫徹執(zhí)行學院《關于各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的原則意見》的精神和要求，我們在專業(yè)指導委員會指導下，通過市場調研、專業(yè)人才需求分析、專題研討會等形式，對崗位群、崗位素質、崗位能力要求、人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程體系等提出符合市場需要和人才培養(yǎng)規(guī)格要求的培養(yǎng)方案。按照學校的要求，就專業(yè)人才的社會需求、專業(yè)崗位需求、學生就業(yè)去向、職業(yè)技能要求、職業(yè)素質要求、相應的職業(yè)資格、專業(yè)發(fā)展建議等問題,組織各專業(yè)教研室骨干教師深入行業(yè)企業(yè)、兄弟院校和畢業(yè)生中進行廣泛深入的調研，獲取翔實的第一手資料，并對調研材料進行科學的分析和研究，初步提出專業(yè)改革和建設的思路。在此基礎上組織教師進行充分討論，進一步明確專業(yè)人才的就業(yè)領域、職業(yè)崗位、職業(yè)資格要求，培養(yǎng)目標和規(guī)格、專業(yè)人才知識結構、素質和能力要求,建立與之相適應的課程體系，并對。
教學。
進程安排、教學大綱、課程內容、教材選用等給出建議，制訂出人才培養(yǎng)方案。我們按照教育部關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，制定了確實可行的專業(yè)培育方案和措施。我們機電專業(yè)教師在2010年上學期深入多家機電類企業(yè)，進行考察。
（一）院校：湖南鐵路科技職業(yè)技術學院。
（二）院校專家。
1.湖南工業(yè)大學機械工程學院何國旗教授，博士。
2.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系主任方忠民，博士，副教授，高級工程師。
3.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系副主任廖友軍，副教授，省級專業(yè)帶頭人。
4.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院車輛工程系副主任王玉輝，副教授，省級專業(yè)帶頭人。
5.湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系機電一體化專業(yè)帶頭人張謙。
調研時間：2010.04.1。
2參與人員：周迎春、何瑛、陳雄輝、楊益梅。
調研情況細述如下：
湖南鐵路科技職業(yè)技術學院機電工程系主任方忠民博士向我們介紹了該系情況：
人材。該系始終把培養(yǎng)有專門技術的高素質技能型人才作為培養(yǎng)目標,堅持以教學質量為根本，工學結合，在辦學過程中，邀請企業(yè)專家、工程技術人員參與教學計劃的制訂和教學過程,課程設置在保證專業(yè)核心課程以外，還增加了用人單位的專業(yè)課程和企業(yè)管理、企業(yè)文化課程，不斷優(yōu)化人材培養(yǎng)方案,加強了人材培養(yǎng)的針對性。目前該系與長沙高壓開關集團、株洲齒輪廠合辦的“長高班”、“汽齒班”，實行了“定單式”培養(yǎng)方式，可以使學生在學完專業(yè)知識后直接到企業(yè)頂崗實習，未出校門，先有崗位，學生在實習期間還可以獲得生活補貼，減輕家庭負擔，畢業(yè)后，經考核合格，直接到企業(yè)工作。2008年又與南昌鐵路局、南寧鐵路、昆明鐵路局開設了2010屆學生工程機械方向的訂單培養(yǎng)班。近五年畢業(yè)生就業(yè)率保持在90％以上。在學生的培養(yǎng)過程中始終堅持“成在心態(tài)、贏在務實、勝在堅持”思想教育，并通過學生的頂崗實習去付之于具體的實踐，使學生能在盡可短的時間融入社會大家庭。并且很多學生能很快從一線操作員成長為技術設計員。
他們所做的改革以及取得的成果，值得我們借鑒和學習。
（三）企業(yè)專家。
1.湖南汽車齒輪廠人事部部長羅總，葉總。
2.湖南力達液壓機械廠嚴總。
調研時間：2010.04.10。
參與人員：周迎春、何瑛、陳雄輝、楊益梅。
調研情況細述如下：
機、電、信息技術的綜合應用是這些產業(yè)的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業(yè)領導、人事管理人員、技術人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發(fā)展，特別是近年來珠三角地區(qū)高新技術產業(yè)的迅速崛起，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。機電專業(yè)作為電氣自動化、機械制造等專業(yè)的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
（四）畢業(yè)生姓名：機電107。
1、1072班學生。
調研時間：2010.04.10。
調研情況細述如下：
戰(zhàn)略政策的實施，先進技術的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的機電技術專業(yè)人才。本專業(yè)就業(yè)形勢較好，需要實踐經驗，因此，高職機電一體化技術專業(yè)必須注重實踐技能的培養(yǎng)，加大實習實訓的深度和廣度，高職機電一體化技術專業(yè)人才具有長遠而廣闊的社會前景。
三、
調研總結。
調研表明，經濟發(fā)達地區(qū)對機電一體化專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了適應區(qū)域經濟和高新技術產業(yè)發(fā)展的需要，滿足社會急需,我院對機電一體化技術專業(yè)進行了改革調整，該專業(yè)以社會發(fā)展對機電專業(yè)高職人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有高職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機電設備的使用、制造、維修、檢測、管理等專業(yè)理論知識，又能熟練進行機電產品的維修及數(shù)控機床的操作、編程及維護等實際技術。這一措施適應了企、事業(yè)單位對人才的需求，適應了學生今后繼續(xù)學習和可持續(xù)發(fā)展的需要。教改后的機電一體化技術專業(yè)以校企合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有高素質、高技能型人才的特色。
通過對企業(yè)、學院、專家的走訪與調研，對機電類行業(yè)技能型人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業(yè)教學改革有著重要的指導意義。隨著機械制造業(yè)的不斷發(fā)展，我國要成為世界制造中心，特別是湖南經濟和制造業(yè)高速發(fā)展，為提高產品質量及加工效率，實施自動化生產，企業(yè)對高精度、高技術含量的的機電設備的需求已大勢所趨，機電一體化技術技能人才已被各制造業(yè)部門引起足夠的重視，業(yè)內已出現(xiàn)嚴重缺口，這給高職學院機電一體化技術專業(yè)教學及其教學改革提出了嶄新的課題。
周迎春。
2010-4-15。
調研報告篇十一
根據(jù)衛(wèi)生部相關文件規(guī)定。
分析確定我省醫(yī)療衛(wèi)。
2.醫(yī)院及各級醫(yī)療機構護理人才結構狀況與人才需求狀況。
3.護理職業(yè)崗位對護士的知識及能力要求。
4.全省同類專業(yè)分布情況。
5.畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調查分析。
6.畢業(yè)生對培養(yǎng)過程的意見和要求。
7.用人單位對畢業(yè)生質量反饋。
1.問卷調查。
2.電話訪談。
3.重點走訪訪談。
4.文獻、網(wǎng)站評閱。
5.現(xiàn)場調研。
6.專題調研四調研范圍。
1.山東省醫(yī)療衛(wèi)生機構護理業(yè)務主管部門。
2.省內各市人才交流中心。
3.省內同類院校五調研對象。
近一年時間2008年至2009年。主要內容包括調研內容、訪談對象、訪談。
制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。方式、取得效果。
二、專業(yè)人才需求調研一人才需求的宏觀背景。
分析我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的十二五規(guī)劃二護理專業(yè)從業(yè)人員基本情況。
1.調研過程與方法。
2.從業(yè)人員現(xiàn)狀數(shù)據(jù)。
我省護理人才需求狀況。
根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生及保健機構崗位要求為人才培養(yǎng)方案制定提供依據(jù)。
結合畢業(yè)。
明確。
三醫(yī)院護理崗位用人的素質與能力要求。
1.調研過程與方法。
2.企業(yè)用人數(shù)據(jù)。
3.企業(yè)用人的素質與能力要求分析四畢業(yè)生與用人單位反饋。
1.用人單位對畢業(yè)生質量評價。
對畢業(yè)生社會能力、專業(yè)能力和方法能力進行調研分析2.畢業(yè)生反饋信息。
3.專業(yè)招生與就業(yè)崗位的地區(qū)分布情況4.在校生學習調研。
三、
二崗位工作任務與職業(yè)能力分析三培養(yǎng)目標。
五、專業(yè)教學改革及人才培養(yǎng)方案制定建議。
確定畢業(yè)生總體評。
調研報告篇十二
機電一體化是指在機構得主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統(tǒng)的總稱。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，根據(jù)系統(tǒng)功能目標和優(yōu)化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質量、高可靠性、低能耗的意義上實現(xiàn)特定功能價值，并使整個系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術。由此而產生的功能系統(tǒng)，則成為一個機電一體化系統(tǒng)或機電一體化產品。機電一體化技術是基于上述群體技術有機融合的一種綜合技術，而不是機械技術、微電子技術以及其它新技術的簡單組合、拼湊。這是機電一體化與機械加電氣所形成的機械電氣化在概念上的根本區(qū)別。
20世紀90年代后期，開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入深入發(fā)展時期。一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面對機電一體化系統(tǒng)的建模設計、分析和集成方法，機電一體化的學科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網(wǎng)絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機電一體化進一步建立完整的基礎和逐漸形成完整的科學體系。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產品。
2、機電一體化專業(yè)的人才結構和對高技能人才需求分析。
2006年第三季度，我校對常州企業(yè)的用人情況作了調研，受調研的企業(yè)共有60家，這些企業(yè)遍及常州各個區(qū)及其它地區(qū)，從收集的信息來看，受調研的企業(yè)只是全市機電類企業(yè)的少部分，但有在企業(yè)規(guī)模、技術力量、產品類型和質量、人才構成的基本狀況有一定的代表性。分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)控機床操作的仍占較多的份額，但也不見去年大需求的狀況，電工用工需求明顯高于去年，對焊工的需求量在增加，而一些機加工的1需求仍有一定的市場，尤其是對熟練機加工需求很迫切。
自動化生產線的維護人員的需求也有上升傾向。另外，對懂得機電知識能從事機電產品營銷的人員也有一定的需求。生產線的操作工的需求大大小于前兩年。
企業(yè)對高質量產品的追求，使得越來越多的企業(yè)更關注員工的質量，很多機電企業(yè)用人時，一方面考察其專業(yè)教育的背景，但更關注人的社會能力和非智力素質，善于與別人交流，正確的價值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性、責任心、工作態(tài)度。
二、職業(yè)分析和教學分析。
1、機電一體化專業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位(群)及工作任務分析。
機電一體化專業(yè)從事的職業(yè)崗位(群)有機械設計制造、電工電子、計算機網(wǎng)絡、機電一體化控制等方面，機電產品性能及機電設備安裝、調試、運行、檢測與使用維修方面，機電一體化產品的設計開發(fā)、制造及設備控制、生產組織管理，可承擔電子、機械、信息、及其交叉領域中的相關技術工作。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產任務的基本保障，而要使產品在生產過程中具有高質量，設備維護人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復合技能的人更會受到企業(yè)的歡迎。
2、機電一體化專業(yè)職業(yè)崗位(群)及工作任務的知識、能力和素質的要求。
第一、知識結構。
(1)具有必須的文化基礎知識；
(2)掌握機械制圖、機械設計、機械制造、電工與電子技術等基礎知識；
(3)掌握至少一種計算機編程語言，具有計算機原理和應用方面的知識；
(4)掌握機械、電子、氣、液等技術在機電一體化設備中應用的知識；
(5)掌握自動化控制方面的知識；
(6)掌握機電一體化設備的安裝、調試、運行、檢測和維修等方面的知識；
第二、能力結構。
(2)具有數(shù)控技術應用方面的知識和數(shù)控設備的基本操作能力；
(3)具有熟練使用至少一種計算機輔助設計或制造軟件的能力；
(5)具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的自學、寫作與語言表達能力，有一定的公關與適應環(huán)境的能力。
第三、素質結構。
(1)初步具備機電專業(yè)一種外語聽、說、讀、寫的基礎能力；
(2)具備一定的實際工作經驗，具有較強的安全生產、環(huán)境保護、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識：
(3)具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團隊合作精神和人際交流能力；
(4)具有獲取、分析和處理信息的能力；
(5)具有自主學習，適應職業(yè)變化的能力。
3、機電一體化專業(yè)對應的職業(yè)格證書要求，職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位與課程之間的對應關系根據(jù)技術技能型機電一體化專業(yè)所從事的主要工作，要求該專業(yè)的畢業(yè)生至少具有以下職業(yè)格證書：
(1)制圖員中級。
制圖員中級與機械制圖課程緊密結合，要能利用caxa(cad)軟件進行計算機制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。
(2)鉗工中級。
鉗工中級使學生能熟練操作常用刀具，根據(jù)一般零件加工圖的技術要求，確定加工工藝并實施加工。
(3)電工中級。
維修電工中級涉及到的課程有電工技術基礎、電子技術基礎、電機與拖動等。職業(yè)技能鑒定考試分為應知、應會兩大部分，要求較廣的理論知識和較強的操作技能。
機電一體化設備調試涉及可編程控制器(plc)、變流技術、調速及變頻器技術、微機控制技術等，以典型的機電一體化設備體現(xiàn)機電一體化技術，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術。
二、機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議。
1、對人才培養(yǎng)目標的建議。
調研結果表明企業(yè)要求學生的知識面寬，專業(yè)技能要好，工作態(tài)度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。所以企業(yè)不僅看重知識技能，更看重工作態(tài)度、學習態(tài)度、團隊精神、溝通能力。所以對于該專業(yè)人才的培養(yǎng)建議，課程知識不要太深、但應具有一定的寬度。五年制機電一體化專業(yè)的人才定位應該是具有相關社會能力的技術技能型人才。
2、對課程設置的建議。
該專業(yè)的課程設置是以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系．按照職業(yè)教育的要求和本專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，專業(yè)課程設置和課程內容安排，都以學生的職業(yè)能力和專業(yè)知識的應用為主要目標，打破按照學科體系、知識體系設課的慣例。在整個教學課程體系中，以專業(yè)技能為主要項目，每個項目徹底改變原有的教學課程體系。以項目為中心，設置多個技能模塊。專業(yè)課種類與課時合理配置。對本專業(yè)而言，因學生主要從事機電設備安裝、維護、維修，故在技能訓練的項目應有一定的寬度，而在必備技能上要達到應有的職業(yè)資格等級工要求。
3、對教學模式改革的建議。
根據(jù)調研，為實現(xiàn)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力人才的目標，應打破以學科體系的課程模式，建立三以一化的課程體系。根據(jù)人才培養(yǎng)的目標，對原有的課程內容進行解構和重組，制定全新的課程標準，選擇適宜學生發(fā)展、適合企業(yè)要求的教學內容，并兼顧技能證書的需求。課程內容的實施宜采用項目教學法．應特別加強實踐性環(huán)節(jié)教學，如對機電一體化設備的安裝與調試，電氣控制器的應用等環(huán)節(jié)的教學應采用項目教學法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設計作為綜合性能力訓練的課程，社會能力的培養(yǎng)應在所有的專業(yè)課程的教學過程中滲透，要求專業(yè)教師在自己承擔的專業(yè)課教學中特別注意對學生的職業(yè)道德的引導，在課程考核中應有對相關社會能力的考核指標。
4、對專業(yè)師資配置及任職要求的建議。
本專業(yè)教師應具有中等職業(yè)學校及以上教師資格證書，具有本專業(yè)中級以上職業(yè)資格證書或相應技術職稱，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能準確把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)與相關行業(yè)保持緊密聯(lián)系，具備本專業(yè)領域堅實的理論知識和較強的實踐能力，能遵循職業(yè)教育教學規(guī)律正確分析、評價、設計、實施及評價教學，具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力，具有處理相關公共關系的能力。
5、對專業(yè)實驗實訓資源配置的建議。
金湖職教中心2007年9月。
調研報告篇十三
2、尋求與醫(yī)療衛(wèi)生單位開展產學研的合作機會；
3、更加明確我院助產專業(yè)的學生培養(yǎng)定位；
4、調研其它學校專業(yè)建設方面的經驗。
（二）調研時間。
學年第一學期。
（三）調研對象。
我省內二甲以上13家醫(yī)院科室主任、護理部主任、科護士長、助產士、從事婦產科護理、母嬰保健等護理及護理管理人員；婦產科住院患者。
（四）調研方法。
查閱資料、問卷（包括醫(yī)務人員問卷及患者問卷）。為了讓調研的范圍寬、數(shù)據(jù)真實、結果有效性高問卷調研，在專業(yè)調研開展之前,助產教研室對調研的內容進行了深入研究，在細仔挑選調研題目并對調研內容進行信息的重度整合，把調研的題目絕大數(shù)做成選擇題進行問卷調查。調查組分組走進各類性質醫(yī)療衛(wèi)生單位單位，采取集中的方式發(fā)放問卷?；厥盏膯柧矸诸悆深悾河行Ь砗蜔o效卷。有效卷就是被調查者給出的問卷答案并相互不矛盾也符合題目的要求的答卷;無效卷就是被調查者給出的問卷答案之間相互矛盾并不符合題目的要求的答卷。
二、調研資料統(tǒng)計分析。
（一）各醫(yī)療單位助產人員配備情況。
隨著人民生活水平的提高，人們對健康意識的水平也在不斷的提高，這些都在呼喚著健全的、多元化的醫(yī)療服務理念。我國社會正經歷生活小康化，鄉(xiāng)村城市化，家庭小型化方向轉變，因此，助產護理服務需求在內容和形式上都發(fā)生了較大變化，對助產專業(yè)人才的需求在不斷提高，助產人才成為緊缺型技能人才。
量，學歷低、知識面淺，遠遠達不到社會發(fā)展的要求，67%的在職被調查人員認為助產士人才的學歷應為大專,表明我省區(qū)助產行業(yè)助產人才質量的需求主要在?？茖哟蔚募寄軕眯腿瞬拧Ａ頁?jù)有關資料統(tǒng)計我國現(xiàn)有助產專業(yè)人員17.8萬人，我國每年出生嬰兒數(shù)為2700萬，比例為1：153，而歐美等發(fā)達國家已達到1：50，顯而易見，我國助產隊伍在數(shù)量上缺口很大。助產士數(shù)量決定護理病人的時數(shù)，決定助產護理的質量，決定病人的康復進程，助產士數(shù)量的短缺直接影響了助產護理工作的質量和病人的生命安危，不能滿足人民群眾的健康需求。因此，不管從學歷結構上看，還是從助產隊伍數(shù)量上看，現(xiàn)階段我省區(qū)各醫(yī)療單位助產士配備情況與我國日益發(fā)展的國民經濟、社會需求和整體護理理念的需要極不相稱。我省乃至西北地區(qū)助產專業(yè)教育具有廣闊的發(fā)展前景，我院是本地區(qū)唯一一所公辦培養(yǎng)助產專業(yè)人才的高職院校，具有培養(yǎng)高職助產人才的能力，對于整個地區(qū)助產人才的培養(yǎng)起著決定性的作用。我院的高職助產教育將在很長的時間內保持強大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場潛力。
（二）、助產工作質量及助產人員的知識、能力、素質調研統(tǒng)計分析。
隨著全民整體文化素質和物質生活的不斷提高，人們在患病住院期間，不再單純滿足于傳統(tǒng)的技術性服務，而是對醫(yī)護人員有了更高的要求，希望得到更高層次的服務，如感觀的、精神的和自我實現(xiàn)的需求。本調研顯示，現(xiàn)今的助產工作沒有滿足病人的需求，這既有助產士人力不足的原因，但更主要的原因是助產人員自身的知識、能力、素質問題。
我們通過對50例（其中有農民15例、教師13例、機關干部12例、普通工人10例）患者對助產工作的問題、看法和要求等方面進行調查。
我保健方面以及預防性的知識，也就是說助產人員對技術本身以外的相關知識缺乏。在患者對護理人員技術水平評價方面，80%的患者認為助產人員操作技術過硬，其它臨床護理技術熟練。在患者對助產工作的要求方面，有100%的患者希望助產士能勤巡視病房，及時觀察到她們的病情變化及需要，使她們有安全感，70%患者需要被被尊重、被理解，65%患者希望提供信息和幫助，50%患者要求有刺激和新鮮感，如文娛活動、電視、雜志等。
助產工作的綜合知識、能力、素質很大程度上取決于其所受的教育層次。現(xiàn)各醫(yī)療單位的大多數(shù)的助產士均來自初中畢業(yè)后進入護校學習3～4年的人群，由于傳統(tǒng)的中專教育模式的局限性，課程設置缺乏人文、社會、人際溝通方面的內容，知識結構單一，偏重于技術方面的訓練而忽視了能力方面的培養(yǎng)，助產士觀察問題、為病人解決問題的能力欠缺。這些弊端最終將體現(xiàn)在對病人的生活護理、心理支持與溝通、康復指導等諸多方面的欠缺。
通過對醫(yī)務人員、患者的調研分析，當今助產士必須具備以下知識、能力、素質要求：
1、必須具備助產專業(yè)核心知識。
本調查顯示,超過90%的在職被調查人員認為助產專業(yè)知識、醫(yī)學基礎知識、人際溝通知識、心理學知識、衛(wèi)生政策與法規(guī)知識很重要,是助產士從事助產專業(yè)活動必備的知識,這與高職高專教育辦學指導思想一致。現(xiàn)代助產士不僅要有良好的自然科學特別是生物醫(yī)學方面的知識,還要有足夠的人文和社會科學方面的知識,心理學知識、人際溝通知識、衛(wèi)生政策法規(guī)知識，這對于助產士溝通交流能力、健康評估能力、解決病人健康問題的能力的培養(yǎng)和形成有著重要意義。
是護理程序的基礎,要作出較為客觀正確的健康評估，溝通交流能力至關重要,因此,溝通交流能力、健康評估能力、實際操作能力是現(xiàn)代助產士必須具備的核心能力。
3、必須具備良好的綜合素質本調查顯示,超過95%的在職被調查人員認為助產人員必須具備良好的政治思想素質、人文素質、身心素質。
政治思想素質既是眾所周知的人才素質的基本要求，也是當前助產護理人才素質教育最重要的工作。當前很多畢業(yè)生并未將服務于社會、服務于全人類的健康和幸福為己任，不是將專業(yè)責任感、使命感作為前進的動力，而是將地位、報酬、工作的清閑作為擇業(yè)標準，造成職業(yè)情感低下、專業(yè)思想不穩(wěn)定和大量人才的外流等。出現(xiàn)這些情況既有學生的主觀因素，也受助產護理實踐中客觀現(xiàn)象的影響。目前，助產工作仍然受到一些懷有偏見的人的輕視，無視于助產專業(yè)的價值和復雜性，醫(yī)院日益森嚴的等級制度阻礙了助產士為病人提供高質量護理能力的發(fā)揮。助產士肩負重大責任，但未得到與之相應的合法權益的保障。凡此種種，說明對助產專業(yè)學生加強政治思想素質教育的緊迫與重要。
問卷調查反映出助產人員的人文素質已越來越受到人們的重視，這是由于市場經濟的沖擊和醫(yī)療制度改革深化帶來的病人的價值、護理科學技術的價值、道德價值及經濟價值間的諸多沖突，需要助產人員去應激和權衡。醫(yī)療糾紛的增加，醫(yī)患、護患溝通技巧成為每個醫(yī)務人員必須掌握的技能之一。問卷調查反映助產人員的身心健康是助產工作的必備重要素質。助產工作是一項集腦力勞動與體力相結合的專業(yè)性和技術性很強的工作,沒有良好的身體素質難以勝任助產工作。健康的體魄和旺盛的精力是從事助產工作的一個重要保證,但還必須具有健康的心理,樂觀開朗、穩(wěn)定的情緒及寬容豁達的胸懷,有良好的忍耐力及自我控制能力,善于應變，靈活敏捷。
四、調研。
總結。
在教學和培養(yǎng)方向更有方向性和性對性。
今后本專業(yè)建設需要進一步從以下幾個方面完善：
1、課程設計體現(xiàn)綜合素質的培養(yǎng)：在課程設置上，注意體現(xiàn)綜合素質的培養(yǎng)。根據(jù)培養(yǎng)目標設計出助產專業(yè)課程體系。課程設置特點是突出主干學科的教育理念，用符合助產學科發(fā)展的教育思想和觀念，指導課程設計實踐。在課程設計時，注意理論和實踐、人文社科知識與助產?？浦R、傳統(tǒng)助產知識與現(xiàn)代助產知識的比例協(xié)調，達到符合培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式要求。
2、教學環(huán)節(jié)加強綜合素質培養(yǎng)：要求教師深刻理解對助產專業(yè)學生政治思想素質教育的重要性。在教學工作中，首先要以自己良好的綜合素質展示給學生，以自己對助產工作的深厚情感影響學生，把專業(yè)思想教育融于教學的全過程。讓學生理解“有為才有位”，明確助產的價值體現(xiàn)在對病人的生命與健康、病人的權利與需求、人格和尊嚴的關心和關注，而助產價值需要護士良好的素養(yǎng)和優(yōu)秀的品格來表現(xiàn)。
3、教學評價檢驗綜合素質的培養(yǎng)：考試是教學評價的重要手段，針對考試中存在的題目設計、內容選擇、結果評判的人為性，在考試時兼顧考試的嚴肅性和生動性，對理論考試采用多種形式對學生進行測試與評價，技能操作訓練與考核緊密結合臨床，從應用的角度設計臨床真實情景對學生進行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)與評價。
調研報告篇十四
根據(jù)蘇教職［2009］53號文件“關于開展全省職業(yè)教育專業(yè)結構與產業(yè)結構吻合度調研工作的通知”的精神要求，學校結合2010年招生工作需要成立調研小組。根據(jù)工作要求，調研小組擬定調研方案、明確調研內容、確定調研單位，深入邗江區(qū)各有關經濟職能部門和重點企業(yè)，主要走訪了區(qū)發(fā)展和改革委員會、經貿局、交通局、勞動和社會保障局、統(tǒng)計局、農林局、區(qū)委宣傳部、人才交流中心、區(qū)經濟開發(fā)區(qū)、北洲功能區(qū)以及揚鍛集團、大洋造船等企業(yè)，對邗江區(qū)目前經濟和社會發(fā)展形勢、十二五規(guī)劃草案意向、區(qū)內主要產業(yè)、支柱產業(yè)、特色產業(yè)、新興產業(yè)的發(fā)展情況和趨勢以及對專業(yè)技能人才的需求狀況有了較為全面的了解。
一、經濟發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。
（1）機械制造產業(yè)集群：整合區(qū)內相關企業(yè)，形成較為完整產業(yè)鏈，以“江蘇邗江數(shù)控機床產業(yè)園”為載體，打造數(shù)控機床為核心的機械制造產業(yè)群，到2015年形成800億產業(yè)集群。
（2）船舶（重工）及配套產業(yè)集群：以大洋造船為龍頭，依托中鐵寶橋、揚子江等企業(yè)，打造船舶及配套、海洋工程、鐵路重工三大板塊共同發(fā)展的產業(yè)群，到2015年形成700億產業(yè)集群。
（3）旅游日化產業(yè)集群：以揚州杭集牙刷產業(yè)為基礎，著力引進世界500強企業(yè)，到2015年形成600億產業(yè)集群。
（4）汽車及零部件產業(yè)集群：依托亞星集團、躍進通達等整車生產企業(yè)，大力引進和研發(fā)新能源汽車并實現(xiàn)產業(yè)化，形成北山工業(yè)園汽車及零部件產業(yè)鏈，到2015年形成300億元產業(yè)集群。2、三大傳統(tǒng)特色產業(yè)（1）服裝服飾紡織：實現(xiàn)區(qū)內企業(yè)空間集聚，資源整合，到2015年形成300億元產業(yè)規(guī)模。
（2）電線電纜：著力在智能化、高壓電纜、特種電纜等新品種制造上取得突破，到2015年形成200億元產業(yè)規(guī)模。（3）醫(yī)療器械：引進科技含量高的成果項目，培植和壯大龍頭企業(yè)，到2015年形成30億元產業(yè)規(guī)模。3、四大新興新型產業(yè)（1）新能源新光源：主要發(fā)展風力發(fā)電設備、太陽能利用、新光源產業(yè)，到2015年形成300億元產業(yè)集群。
（2）新型環(huán)保：繼續(xù)做好生活垃圾焚燒發(fā)電，積極引進醫(yī)療廢棄物、工業(yè)固體廢棄物、工業(yè)廢油、電子垃圾等廢物處理項目，到2015年成為20億元產業(yè)集群。
（3）生物科技：鼓勵企業(yè)研發(fā)基因工程藥物、微生物藥物和疫苗等生物醫(yī)藥制品，實現(xiàn)中藥現(xiàn)代化，到2015年成為30億元產業(yè)集群。
（4）智能電網(wǎng)：以天誠、帝一為龍頭，重點研展超高壓、特高壓、超導等特種專用電纜；以華鼎、虹揚、白云、西貝等為龍頭，重點研展高壓開關柜、智能開關電器、智能電表等。到2015年成為100億元產業(yè)集群。
二是做優(yōu)現(xiàn)代服務業(yè)，深入實施“商貿興區(qū)”戰(zhàn)略。即大力發(fā)展與一、二產業(yè)相配套的服務業(yè)，具體為重點布局杭集、槐泗、北洲、開發(fā)區(qū)四大物流基地，提升杭集旅游日化、頭橋醫(yī)療器械、北山二手車及零部件以及服裝市場，加快文化創(chuàng)意產業(yè)規(guī)劃，發(fā)展服務外包，重點發(fā)展現(xiàn)代商貿業(yè)、旅游度假業(yè)和房地產業(yè)，加快發(fā)展社區(qū)服務業(yè)和農村服務業(yè)。
（1）保持原有優(yōu)勢專業(yè)，特別是已經形成強勢并具有一定品牌效應的專業(yè)。
（2）根據(jù)產業(yè)發(fā)展趨勢適度增設新專業(yè)。有些產業(yè)發(fā)展勢頭雖然較好，但要形成規(guī)模用工需求還有時間跨度，而且家長及社會的認可度有待提高，目前不太適宜開設。（3）兼顧多個行業(yè)，專業(yè)類別力爭齊全，可增強與他校的競爭力。（4）考慮學生及家長的學歷需求，提升五年制比重。（5）學?，F(xiàn)有。
教學。
資源以及新增專業(yè)的投入。
（6）與產業(yè)配套，立足邗江，兼顧揚州經濟開發(fā)區(qū)、廣陵產業(yè)園、江陽工業(yè)園等產業(yè)狀況。
2、原有專業(yè)：
通過調研了解，我校原有專業(yè)設置與目前的產業(yè)發(fā)展基本配套，吻合度較好。從近幾年學生的就業(yè)情況看，絕大多數(shù)同學都能到與專業(yè)相關的行業(yè)就業(yè)，同時，許多專業(yè)已得到家長和社會的廣泛認同，學校已經形成一套相對比較成熟的培養(yǎng)體系。調研小組認為應繼續(xù)保留的有機電技術應用、數(shù)控技術應用、機械加工、汽車制造與維修、電線電纜制造、計算機網(wǎng)絡技術、計算機應用技術、工程造價、電子商務、財務會計、電子技術應用、綜合高中共12各專業(yè)。其中原汽車運用與維修專業(yè)，考慮到汽車生產制造及零部件生產產業(yè)發(fā)展狀況和企業(yè)用工的需求，結合原專業(yè)學生就業(yè)真正從事汽車修理較少的情況，改名為汽車制造與維修；電線電纜制造專業(yè)在保留普通電纜制造的內容基礎上，增加與智能電網(wǎng)相關的內容；財務會計專業(yè)考慮學生取得會計上崗證有一定難度，可與電子商務專業(yè)一樣在教學上增加服務外包內容，以此兼顧就業(yè)推薦；計算機網(wǎng)絡技術和計算機應用技術兩個專業(yè)目前看似專業(yè)性有所下降，但從近幾年招生情況看，學生和家長還是有一定的需求的。3、新增專業(yè)：
（1）模具設計與制作：模具制造一直就有“一切制造之母”的稱號。模具工業(yè)作為國家的基礎產業(yè)，早在1989年就被國家定為機械工業(yè)技術改造序列第一位，在“十五”規(guī)劃中列為重點扶持產業(yè)。鑒于模具作為包括機床工具、汽車制造、食品包裝等在內的機械行業(yè)中機械基礎件產業(yè)，以及電工電器、電子及信息行業(yè)的支持產業(yè)，在發(fā)展先進生產力當中，處于非常關鍵并服務全行業(yè)的地位，其發(fā)展對產業(yè)配套能力的提升和促進產業(yè)聚集優(yōu)勢的形成將起到鏈接和樞紐作用。隨著揚州及邗江相關產業(yè)的發(fā)展，近兩年該專業(yè)的用工需求量在不斷加大，有企業(yè)直接來校招聘該專業(yè)人員。熟練的模具工需要4-5年的培養(yǎng)，企業(yè)希望能從學校招收具有相關專業(yè)基礎的學生加以培養(yǎng)，從而縮短培養(yǎng)期限。我?，F(xiàn)有鉗工、機加工實訓車間以及電火花、線切割機床，具備專業(yè)實訓條件。專業(yè)教學可聯(lián)系模具協(xié)會聘請相關人員。此專業(yè)可作為數(shù)控專業(yè)的延伸，形成專業(yè)群。
（2）城鎮(zhèn)建設與管理：社會主義新農村建設中農村城鎮(zhèn)化是一個重要方面，目前邗江正在推進“四位一體”的管理模式，即河塘、綠化、公路養(yǎng)護、垃圾處理統(tǒng)歸一個部門管理，區(qū)級由區(qū)委新農辦統(tǒng)籌，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由村建科負責。需要具有測量、繪圖、概預算、工程監(jiān)理、規(guī)劃等方面初級綜合知識的管理人員。目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)此類人員欠缺或不具備相關專業(yè)知識。同時，該專業(yè)學生由于具有測繪、施工等方面知識，也可以到交通工程、水利工程等相關領域就業(yè)，從調研情況反映，以上兩類企業(yè)也有一定需求。
（3）焊接技術及自動化：該專業(yè)掌握自動化及智能化焊接技術，從事各種焊接技術的工藝編制、實施、質量檢測、故障分析與維修等。隨著機械制造業(yè)的發(fā)展，焊接人才的需求也在不斷增加，人才規(guī)格也從以手工為主向自動化發(fā)展，作業(yè)環(huán)境也隨之發(fā)生了較大改變。該專業(yè)企業(yè)用工需求較大，其中中集通華可冠名辦班。
（4）smt表面組裝技術：近兩年的調研及用人市場的動態(tài)分析中，我們發(fā)現(xiàn)有兩大問題非常突出。一是：電子產品整機裝配中，表面貼裝的成分越來越多，在整個電子整機裝配加工中占有的比例越來越大。元件插件的成分越來越少，取而代之的表面貼裝元器件的數(shù)量越來越多。元器件的成型方式、裝配手段、所用的設備、材料，元件、器件，整機的質量控制與檢測方式都發(fā)生了變化。這一變化并不是在原有的電子產品整機裝配中在增開一兩門課程就能解決問題的。因而孕育產生了一門新的技術，一個新的專業(yè)，這就是“表面貼裝（安裝）技術“smt”專業(yè)。二是：目前從事“smt”專業(yè)的人員十分緊缺。隨著“smt”技術的快速發(fā)展，導致了從事這一技術工作的人員十分緊缺（來不及培養(yǎng)），尤其是較高層次的“smt”技術人員非常缺乏。目前揚州已有可瑞爾科技等企業(yè)正在擴大smt生產規(guī)模。該專業(yè)應視為電子技術應用專業(yè)的升級，可與相關企業(yè)冠名辦班。
（5）動漫設計與制作：動漫游戲產業(yè)是指以設計、制作、生產、銷售和人才培養(yǎng)為產業(yè)鏈的二維和三維動畫(兒童動畫片和成人動畫片)、網(wǎng)絡動畫、影視動畫、游戲動畫及衍生產品開發(fā)(玩具、服裝、旅游和其它產品)的產業(yè)，是文化、藝術、娛樂與現(xiàn)代科學技術高度結合的新型產業(yè)。隨著我國動畫漫畫、游戲愛好者隊伍不斷壯大，巨大的動畫漫畫、游戲市場越來越受社會重視。有人估計國內動畫漫畫、游戲市場蘊藏著每年將近10億元人民幣巨大商業(yè)空間。中國智谷落戶邗江，隨著相關企業(yè)的入駐，填補了揚州動漫制作的空白，同時也帶來人才需求。目前文化創(chuàng)意產業(yè)雖未明確產業(yè)規(guī)模，但已確立重點發(fā)展的地位，動漫市場前景廣闊。
（6）精細化工：該專業(yè)在輕工業(yè)范疇之內，包括食品添加劑、洗滌用品、化妝品、香精香料、牙膏、電池、油墨、感光材料等諸多行業(yè)。輕工業(yè)是揚州的傳統(tǒng)產業(yè)，日化產業(yè)是邗江的主要產業(yè)集群，揚農化工、聯(lián)霸藥業(yè)等需要批量該專業(yè)操作人員，市場需求較好。同時，我校曾經舉辦過化工專業(yè)，在用人單位中有一定的概念優(yōu)勢。（7）旅游服務與管理：揚州的旅游業(yè)是重點發(fā)展產業(yè)之一。旅游業(yè)從傳統(tǒng)的觀光向體育休閑旅游拓展。目前，各類旅游單位用工緊缺?？紤]到該專業(yè)的競爭力，建議定位在大專層次。（8）農村經濟管理、農業(yè)機械化：確定涉農專業(yè)一是新農村建設的需要，二是可充分利用有關政策，吸引學生。確定這兩個專業(yè)主要基于學校的辦學基礎條件以及將來學生就業(yè)前景考慮。4、備選專業(yè)：
建筑施工與管理、電氣運行與管理、機械制造與控制、計算機及外設維護。
調研報告篇十五
一、調研工作的目的與過程。
為了適應經濟社會的發(fā)展，滿足社會對高職汽車類人才的需求，進一步推動高職教育體制改革，在學院專業(yè)布局調整工作領導小組的指導下，通過市場調研、專業(yè)人才需求分析、專題討論會等形式，對崗位群、崗位素質、崗位能力要求、人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程體系等提出符合市場需要和人才培養(yǎng)規(guī)格要求的培養(yǎng)方案。
根據(jù)學院的要求，就專業(yè)人才的需求、專業(yè)崗位需求、學生就業(yè)去向、專業(yè)發(fā)展建議等問題，組織專業(yè)教研室骨干教師深入行業(yè)企業(yè)、兄弟院校和畢業(yè)生中進行廣泛深入的調研，獲取詳實的第一手資料，并對調研材料進行科學的分析和研究，初步提出專業(yè)改革和建設的思路。在此基礎上組織教師進行充分討論，進一步明確專業(yè)人才的就業(yè)領域、職業(yè)崗位、職業(yè)資格要求，培養(yǎng)目標和規(guī)格、專業(yè)人才知識結構、素質和能力要求，建立與之相應的課程體系，制訂出人才培養(yǎng)方案。組織教研室主任、專業(yè)教師在2012年上半年深入多家汽車整車制造、零部件生產企業(yè)以及開設汽車類專業(yè)的高職院校進行調研。
二、調研信息整理與分析。
進入21世紀以來，在國家宏觀經濟大好形勢的帶動下，汽車行業(yè)發(fā)展迅速，汽車保有量迅速增長。資料顯示，中國汽車市場由2000年的208萬輛上升到2010年的1806萬輛，年均增速25%以上，盡管2011年中國整體汽車市場增速有所下滑，由高增長轉入慢增長，但仍實現(xiàn)產銷1842萬輛和1851萬輛，連續(xù)三年蟬聯(lián)世界第一桂冠。
隨著汽車保有量的快速增長，汽車及其相關行業(yè)高素質從業(yè)人員不足的矛盾更加突出。據(jù)2003年教育部、勞動和社會保障部等六部委聯(lián)合公布的“緊缺人才報告”稱：“汽車專業(yè)從事技術管理的有26.2%文化程度為初中以下；一線工人中，有38.5%文化程度為初中以下，接受過管理培訓的只有9.3%，接受過新技術培訓的為11.7%，接受過基礎培訓的有38.7%；汽車電子類專業(yè)技術人員高等級技能人才比例偏低，高、初、中的比例分別為26.6%、43.1%、30.4%，而發(fā)達國家分別為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、?？票壤謩e為38.5%、51.5%、10%，而發(fā)達國家分別為20%、40%、40%”。
中國汽車人才研究會秘書處副主任湯海山提供的數(shù)字顯示，“十一五”期間我國汽車研發(fā)人才缺口50萬，維修人才缺口80萬，未來5年汽車人才全面緊缺，包括汽車研發(fā)人才、汽車營銷人才、維修人才、管理人才等，這就需要學校為企業(yè)培養(yǎng)大量的具有汽車專業(yè)知識和實踐技能的畢業(yè)生。
2、企業(yè)需求分析。
以汽車制造業(yè)為代表的汽車人才需求旺盛，其中汽車電氣、汽車高級銷售和高級維修等類人才嚴重短缺。與之相應的是，汽車電氣工程師、二手車鑒定估價師、維修站服務經理等幾種新型人才的需求較大。
汽車人才的需求大軍一般是整車和零配件設計、生產、銷售、服務等汽車產業(yè)鏈上的相關企業(yè)。汽車產業(yè)鏈包括汽車零部件業(yè)、汽車貿易業(yè)、汽車制造業(yè)。隨著國內汽車擁有量增加，售后服務、維修保養(yǎng)、零配件更換等崗位需求越來越大。目前全球知名的汽車整車企業(yè)、零部件企業(yè)幾乎都已經進入中國，國內的創(chuàng)維、tcl、海爾等家電企業(yè)也紛紛進入汽車電子領域。行業(yè)外延的逐步擴大，帶來了人員上的需求。
許多汽車公司的招聘崗位少則七八個，多則二十幾個，對于汽車制造工藝師、汽車電子工程師、模具設計工程師、注塑工程師等高端專業(yè)人才更是不設上限。那些科班出身、有工作經驗者成為各用人單位爭搶的對象，連應屆汽車專業(yè)的畢業(yè)生也十分走俏。
高職院校的學生間來搞設計的可能性很小，主要從事汽車零部件加工，汽車維修與汽車服務等相關崗位。這些崗位雖然起薪較低，但是工作待遇發(fā)展?jié)摿^大，且對專業(yè)技術人員的人才缺口較大。從目前全國和本地區(qū)汽車制造企業(yè)和維修行業(yè)的現(xiàn)狀來看，從業(yè)人員數(shù)量不足、技術素質不高，已經成為制約汽車制造和服務業(yè)發(fā)展的瓶頸，建設以培養(yǎng)汽車行業(yè)“緊缺人才”為目標的高職汽車電子技術專業(yè)具有重大意義。
三、
（一）院校：日照職業(yè)技術學院。
調研部門：現(xiàn)代汽車學院參與人員：張偉、王俊杰、高金玉調研情況細述如下：
日照職業(yè)技術學院現(xiàn)代汽車學院院長。
向我們介紹了該學院的情況：
現(xiàn)代汽車學院于2007年4月18日正式成立，是韓國現(xiàn)代汽車集團與日照職業(yè)技術學院合作建立的現(xiàn)代汽車人才培養(yǎng)基地。學院開設汽車檢測與維修、汽車電子、汽車技術服務與營銷、應用電子、汽車整形技術專業(yè)等5個全日制高職專業(yè)，擁有全日制在校生1300人，其中汽車檢測與維修技術專業(yè)于2008年被教育部確定為百所示范院校地方財政支持的重點建設專業(yè)之一。學院有專職教師34人，從韓國現(xiàn)代集團等企業(yè)聘請兼職教師20人，其中韓籍教師4人，全部具有高級維修工或維修技師資格。碩士以上學位30人，高級職稱教師、高級工程師10人，“雙師型”教師占80%，4名專業(yè)教師赴德國進修并取得了歐盟認定的職業(yè)技能鑒定證書，已有6批共計33人次赴韓國天安研修院進行短期研修，1名教師長期培訓。2009年兩名教師入選教育部高職高專汽車類專業(yè)。
教學。
指導委員會分委員會委員，有3名專任教師分別擔任日照地區(qū)現(xiàn)代汽車、一汽大眾、一汽豐田4s店的維修顧問。一名教師入選全國高職院校汽車維修與故障排除技能大賽山東賽區(qū)裁判。
學院現(xiàn)代汽車維修技術實訓中心實用面積5000多平方米，擁有發(fā)動機實訓室、底盤實訓室、整車實訓室、汽車電氣實訓室、汽車營銷實訓室、整形實訓室等6個重點建設實訓室。韓國現(xiàn)代集團捐贈了18個車型50輛車、總價值100萬美元的教學用車、發(fā)動機和零部件，這是我國歷史上規(guī)模最大的一次汽車教學設備國外捐贈。目前捐贈的教學設備已到位12輛整車、26臺發(fā)動機和240件套汽車零部件、兩臺alpha和sigma透明發(fā)動機教學模型均已投入使用。據(jù)院長介紹，現(xiàn)代集團每下線一款新車，就會交付五輛新車供學院教學實習。
現(xiàn)代汽車學院與日照方圓集團、深圳大雷集團合作建立天潤方大機動車檢測中心，已為社會提供機動車檢測服務；同時提供學生專業(yè)訓練，并提供工作崗位。
現(xiàn)代汽車學院在全國各類汽車大賽中取得了豐碩的成績，在2009年本田中國節(jié)能競技大賽中，緊跟清華大學紫荊花車隊，位列全國高職院校第一名。在山東交通職業(yè)學院舉辦的第一屆“汽車維修”技能大賽中取得了優(yōu)異的成績。在2010年的“比亞迪杯”全國高職院校汽車營銷技能大賽中獲得了三等獎。
同時，現(xiàn)代汽車學院依托現(xiàn)代集團，以北京現(xiàn)代汽車有限公司、東風悅達起亞有限公司、榮成華泰汽車有限公司、日照威亞發(fā)動機有限公司等韓國現(xiàn)代集團在華企業(yè)為基礎，建立了30處校外實訓基地，開展校外頂崗實習，為實踐教學環(huán)節(jié)提供有力的支撐和保障。截至到目前，先后有120多名畢業(yè)生到北京現(xiàn)代集團、榮成華泰汽車有限公司、北京現(xiàn)代4s店、威亞發(fā)動機（山東）有限公司等韓國現(xiàn)代集團在華企業(yè)頂崗實習和就業(yè)。與北京現(xiàn)代日照順新汽車銷售服務有限公司、唐駿歐玲汽車有限公司、山東優(yōu)配公司達成辦學協(xié)議，雙方共建“現(xiàn)代班”、“唐駿班”、“優(yōu)配班”，校企共同培養(yǎng)學生。
（二）企業(yè)專家：調研情況細述如下：
山東省作為全國汽車企業(yè)發(fā)展大省，擁有300多家汽車整車及零部件配套企業(yè)。通過走訪調查，了解到企業(yè)大部分崗位需求綜合素質高，具有扎實汽車專業(yè)知識和較高實踐動手操作能力的技能型人才。在分別與企業(yè)領導、人事管理人員、技術人員、畢業(yè)生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發(fā)展，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。汽車電子技術專業(yè)作為機電一體化的補充與延伸，機電應用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
四、調研。
總結。
調研表明，中國汽車消費市場潛力巨大，產銷量在近幾年仍將持續(xù)增長。汽車后市場的汽車服務領域前景看好，汽車服務人才需求依然旺盛，汽車電子技術專業(yè)辦學前景看好。經濟發(fā)達地區(qū)對汽車電子技術專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具有實際操作和動手能力。
1、通過調查分析，顯示出汽車電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)面對的企業(yè)以汽車零部件企業(yè)為主，也可輻射到汽車4s店、二手車鑒定評估與交易機構，汽車保險與公估公司等企業(yè)，所面向的就業(yè)崗位包括汽車零部件生產、汽車銷售、汽車維修、汽車零配件流通與銷售、二手車鑒定與交易等。專業(yè)覆蓋面較廣，面向崗位群較大。針對企業(yè)和工作性質的差異，可以考慮在汽車電子技術專業(yè)中開設汽車檢測與維修、汽車營銷兩個方向，實現(xiàn)文理科專業(yè)不同層次的培養(yǎng)方式，在專業(yè)的統(tǒng)一平臺上通過部分課程的開設有側重地培養(yǎng)適應與不同企業(yè)和就業(yè)崗位的適用人才。
我院汽車電子技術專業(yè)現(xiàn)在校學生約三百人，而且隨著汽車產業(yè)的發(fā)展和汽車普及率的提高，本專業(yè)的招生人數(shù)將不斷增加。學院現(xiàn)開設了汽車構造，汽車電器設備原理與檢修，汽車檢測與診斷，汽車維修等專業(yè)課程，對教學實踐有較高的要求，現(xiàn)有汽車虛擬實驗室一個和極少的汽車模型，現(xiàn)有的教學模型數(shù)量少，品種單一，不能滿足學生動手拆裝與檢測的要求。通過調研日照職業(yè)技術學院現(xiàn)代汽車學院的發(fā)展建設，我們認為學院可以利用多種途徑改進現(xiàn)有實訓條件。
首先，可以將學院報廢的汽車整車投入到實訓環(huán)節(jié)，購買汽車拆裝工具，供學生動手拆裝實習。廢舊汽車模型的投入，可以極大地改進汽車電子專業(yè)學生對課本知識的理解，豐富實踐教學環(huán)節(jié)。
我院現(xiàn)有承擔汽車電子技術專業(yè)教學任務的專任教師25人。其中，副教授13人，講師8人，研究生1人，在讀碩士研究生12人。為了適應社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，一方面從企業(yè)引進具有豐富實際經驗的專業(yè)技術人員,另一方面對我們學校原來的汽車專業(yè)教師進行再充電和再教育。建議學院定期組織專業(yè)教師參加研修培訓，鼓勵中青年教師通過專業(yè)培訓、學歷深造，參與教學科研，參加學術會議等方式，提高專業(yè)業(yè)務能力和實踐教學水平，為培養(yǎng)符合社會要求和具有較強實踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生提供扎實的基礎。同時，為了促進“雙師型”教學隊伍建設，學院可以積極申報汽車專業(yè)職業(yè)資格證書認證考點，為學院汽車專業(yè)學生將來就業(yè)提供充分的保障。
3)推動校企合作，共建實習基地。
建議學院牽頭聯(lián)系汽車生產與服務企業(yè)，豐富校內與校外實驗實訓基地，通過與企業(yè)合作，在學院內部開設汽車專業(yè)實訓基地，可開設機動車檢測中心，為社會提供機動車檢測服務。也可探索開設校內汽車4s服務站，為校內教職工及社會人員提供汽車美容與裝飾，汽車洗車與打蠟等專業(yè)服務。
本次調研匯集近年來部分院校對本地區(qū)汽車企業(yè)行業(yè)調查所反饋的信息，對汽車電子技術專業(yè)的專業(yè)建設，包括專業(yè)方向的設定，專業(yè)目標的確立，專業(yè)標準的制定以及課程體系的建立，同時對教學方法的運用與創(chuàng)新都有著直接的指導作用。專業(yè)建設是一個漫長而系統(tǒng)的工作，在建設和改進過程中，還要不斷地跟蹤市場、行業(yè)狀態(tài)，洞悉市場變化的趨勢傾向，讓專業(yè)的發(fā)展與市場、行業(yè)的走向一致，培養(yǎng)適合企業(yè)需求的使用人才。