心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇一
通過《新知識》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識，尤其是在老師方面，必須運(yùn)用新的方法，新的技能去教育新時代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn)；也就是觀遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識，就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。
時代在變，教師學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。
是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學(xué)生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個“小桶”連在一起形成連通器。老師通過提問把知識之水送過去，激發(fā)學(xué)生去思、去想；學(xué)生的回答又匯成涓涓細(xì)流不斷涌入，知識交融的同時會碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動的開放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺，盡情發(fā)揮了自己的特長；給老師創(chuàng)設(shè)了無限的研究空間，也帶來了巨大的壓力和發(fā)展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信，增強(qiáng)對教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
教師不僅是一個職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識對自身專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識、更新教育教學(xué)理念，及時掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
20xx年9月3日
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇二
知識課是高考必備的一門課程，它涵蓋了文科和理科的知識點(diǎn)，是自學(xué)成才必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)知識課的過程中，我不僅掌握了許多實(shí)用的方法和技巧，還體會到了許多學(xué)習(xí)中的道理。在這篇文章中，我將分享一下我在學(xué)習(xí)知識課過程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)知識課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己偏愛思考和方法的培養(yǎng)。首先，我會找到優(yōu)質(zhì)的教材和資料，然后抓緊時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)每一部分內(nèi)容。其次，我會用思維導(dǎo)圖和筆記記錄每一個知識點(diǎn)，并及時鞏固弱點(diǎn)。最后，我會參加各種比賽，拓寬我的知識面，鍛煉自己的實(shí)力。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素，要在學(xué)習(xí)中不斷磨練，找到適合自己的方法。
第三段：知識積累
在學(xué)習(xí)知識課的過程中，不斷積累知識點(diǎn)是重要的一部分。在積累知識點(diǎn)的過程中，我會把每一個知識點(diǎn)拆分成一個小的問題，針對問題分析答案的細(xì)節(jié)。同時，我還會如實(shí)記錄課堂講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深自己的印象，達(dá)到事半功倍的效果。有了堅(jiān)定的積累，我們才可以在相對短的時間內(nèi)掌握更多的知識。
第四段：良好的心態(tài)
在學(xué)習(xí)知識課程中，良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，保持樂觀和堅(jiān)定的信心是成為優(yōu)秀學(xué)生所必須的要素。在出現(xiàn)挫折和困難時，我會認(rèn)真考慮自己的問題，并盡力尋找和解決問題的方式。同時，我會多聽聽別人的建議，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方向，保證學(xué)習(xí)效率和成果。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)知識課程的過程中，我深刻體會到了態(tài)度決定一切，良好的心態(tài)可以完成成功的基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)方法和知識積累也非常重要，都是學(xué)術(shù)生涯中必須要面對的環(huán)節(jié)。有真正的熱情和毅力的人，一定可以在學(xué)業(yè)和人生方面心想事成。我的心得體會是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)積極的心態(tài)、發(fā)展個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們成為優(yōu)秀學(xué)生的必備基礎(chǔ)。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇三
下里小學(xué) 王湄 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
一、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會”，享受到教學(xué)活動的成功喜悅，便會強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動的有效性和預(yù)見性?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于“講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教學(xué)中，要注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和練習(xí)。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。久而久之，學(xué)生體會到成功的喜悅，激發(fā)了對數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，覺得數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計(jì)算、數(shù)字，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。
二 變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”
還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個開放的、體現(xiàn)學(xué)生主體作用的課，應(yīng)該有他們自由表達(dá)意見的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們真正參加到教學(xué)中，讓他們?nèi)?chuàng)造性的學(xué)。
三 變“單一媒體”為“多種媒體”
21世紀(jì)人類進(jìn)入了信息時代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學(xué)走向“屏幕教學(xué)”，由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時恰當(dāng)?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動，使其重視實(shí)踐操作，科學(xué)地記憶知識，并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。
通過《新知識》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識，尤其是在老師方 面，必須運(yùn)用新的方法，新的知識技能去教育新時代的人。 “一德四新”既能體現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn)；也 就是觀遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前 的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。 新知識，就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教 師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增 強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知 識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。 時代在變，教師學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身 學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路， 也是21世紀(jì)生存的概念， 活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要 求。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是 對教師的要求越來越高。 所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德， 還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇四
參加知識賽是我近年來學(xué)習(xí)生活中最難忘的一段經(jīng)歷之一。在這次比賽中，我不僅收獲了知識的喜悅，還體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，深深感受到知識的力量。下面我將通過以下幾個方面來分享我的心得體會。
第二段：集思廣益
我們在參加知識賽的過程中，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。每一位隊(duì)員都有自己的優(yōu)勢和特長，在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)了協(xié)同合作。我還特別感受到了集思廣益的重要性。每當(dāng)我們遇到難題時，隊(duì)員間的積極交流和共同解決問題的努力讓我深刻認(rèn)識到一個聰明的團(tuán)隊(duì)比一個高手要強(qiáng)。正是在這樣一個富有思想碰撞和合作氛圍中，我們最終戰(zhàn)勝其他隊(duì)伍，獲得了勝利。
第三段：克服困難
知識賽不僅考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的配合能力，也對個人的知識儲備和應(yīng)變能力提出了更高的要求。賽場上，我們遇到了許多看似無法解決的難題，也經(jīng)歷了不少犯錯和失誤。但正是在團(tuán)隊(duì)的鼓勵和支持下，我們積極面對困難，不斷找尋解決問題的方法。從一開始的慌亂無措到最后能夠淡定自若地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，這是我們經(jīng)過不斷努力和學(xué)習(xí)才得以實(shí)現(xiàn)的。正如一句古語所說：“團(tuán)結(jié)就是力量?！敝挥锌朔щy，才能向前邁進(jìn)。
第四段：知識的力量
參加知識賽讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是一把利劍，它能夠助我攀登懸崖，戰(zhàn)勝困難。知識幫助我打開了新的視野，增加了對世界的了解和認(rèn)識。通過這次比賽，我接觸到了許多我之前從未接觸過的知識領(lǐng)域，擴(kuò)大了自己的知識面，不斷豐富自己。同時，知識也讓我更加自信和堅(jiān)定，相信只要持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠在各個領(lǐng)域取得更大的成就。
第五段：不斷成長
通過參加知識賽，我不僅收獲了榮譽(yù)和喜悅，更重要的是在這個過程中，我逐漸成長起來。我學(xué)會了如何與他人合作，學(xué)會了思考和解決問題的能力，學(xué)會了面對困難時要堅(jiān)持不懈。這些都是我未來成長道路上寶貴的財富。我相信，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，只要我們充分發(fā)揮自己的潛力，勇敢邁向前方，就一定能夠取得更加輝煌的成績。
總結(jié)：
通過這次知識賽的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、克服困難、知識的力量和個人成長等方面，我都有了更深刻的認(rèn)識和體驗(yàn)。我將用這些經(jīng)驗(yàn)和體會來指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和生活，努力成為一個更好的自己。我相信，只要我們持續(xù)努力，就能夠在知識的海洋中不斷成長，不斷前行。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇五
身邊處處有安全，可是不遵守安全法則后果都是很嚴(yán)重的。
如果溺水時首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。正確的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢體，盡可能地保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進(jìn)行呼吸和呼救。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經(jīng)過長時間游泳自覺體力不支時，可改為仰泳，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上，現(xiàn)場急救。
(一)不會游泳者的自救
(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進(jìn)行呼吸。(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。(4)切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
(二)會游泳者的自救
(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時呼人援救。(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
(三)互救
(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。(2)對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。(3)對神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。
(四)醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場急救
(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救;(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸;(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。(5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記?。簩λ心缢菘苏?，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。調(diào)整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸邊或浮于水面等待救援。
一、游泳安全要點(diǎn)
1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;
4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時調(diào)整方向，確保安全。
二、如何預(yù)防游泳時下肢抽筋
游泳前一定要做好暖身運(yùn)動。
游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，腹部疼痛時，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
三、夏季游泳溺水自救方略
不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、溺水急救
溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
急救方法
1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。
是啊，我們身邊都要注意安全知識啊!
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇六
第一段：讀書的重要性
“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話出自唐代文學(xué)家金剛經(jīng)中的一句話，用以說明讀書的重要性。閱讀不僅擴(kuò)大了人們的知識面，還能培養(yǎng)人的思維能力。然而，對讀書的認(rèn)識僅僅停留在這里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。閱讀也是一種積累，它將潛移默化地影響人的情感和精神世界，提升人的修養(yǎng)，塑造人的人格。
第二段：在閱讀中獲取知識
在閱讀中，人們能夠獲取各種各樣的知識。這些知識一方面可以豐富人們的學(xué)識，另一方面又能夠拓寬人們思考問題的眼界。對于一些雜學(xué)或者專業(yè)書籍，書中詳細(xì)的分析和信息能夠幫助讀者了解和掌握基礎(chǔ)知識，從而提高其對于某些問題的認(rèn)知程度。而對于一些人文類、哲學(xué)類或歷史類的書籍，讀者往往能夠通過作者的視角，了解到各個角度的思考方式和相對的優(yōu)、缺點(diǎn)。這種知識和認(rèn)知水平的獲取對于個人的發(fā)展和思維方式的形成都有極為重要的作用。
第三段：在閱讀中感悟生活
在閱讀的過程中，人們不僅僅在獲取知識，還會被一些細(xì)節(jié)所觸動，感悟到一些生活的真諦。比如，在文學(xué)類書籍中，人們不僅會對情節(jié)的事實(shí)真相產(chǎn)生興趣，更重要的是從中感悟到了生活中那些美好的情感和真實(shí)可貴的人生經(jīng)驗(yàn)。閱讀中的感悟不僅可以幫助人更好地理解人際關(guān)系、提高情感認(rèn)知水平，還能夠?qū)σ粋€人的生活形成影響，從而提高其對于困境的處理能力和生活的意義和價值的認(rèn)識。
第四段：在閱讀中塑造個人品格
閱讀的重要性還在于，不僅僅是因?yàn)樗梢宰x來更多的知識，還因?yàn)樗兄谡先说乃季S方式和個人品格，讓個人在內(nèi)在深處塑造出一套成熟的人格。通過閱讀，人們可以了解到實(shí)力浩繁的情況，從而更好地管理自己的身體和情感。通過吸納優(yōu)秀的思想和精神力量，人們還可以從中發(fā)掘出自身優(yōu)秀的品格和自我認(rèn)識。閱讀，是一種強(qiáng)大的思維方式，也是一種重要的人際交流和橋梁。
第五段：讀書的良好習(xí)慣對人的成長的促進(jìn)
閱讀是一種非常身體的習(xí)慣，如果一個人從小就能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么不僅對于個人表達(dá)或者學(xué)習(xí)能力的提升有幫助，更能夠?qū)σ粋€人找到想要的客觀目標(biāo)形成幫助。長時間閱讀的習(xí)慣能夠讓人積累更多的分析思考經(jīng)驗(yàn)，而在書中一些難題的分析過程也能夠借鑒于其他領(lǐng)域的知識信息進(jìn)行調(diào)整。長期的閱讀皆能夠培養(yǎng)出一個強(qiáng)大的，真正有思考能力的思維機(jī)器，從而提升個人的形象、人際交往的效率，為人們的職業(yè)發(fā)展和未來的成功變成打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來說，閱讀不僅幫助人們拓寬知識面和開闊視野，還可以從中獲取到許多的人生感悟和人格塑造的力量，這些都對個人的成長非常重要。因此我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，練就良好的閱讀習(xí)慣向心斗志，迎接更加美好的人生。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇七
在我們的教育生涯中，有許多的知識課程，如語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等。每個人在這些課程上的分?jǐn)?shù)和成績都會不盡相同，但是我們可以通過這些課程掌握更多的知識和技能。今天，我想分享一下在學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會，希望對大家有所啟示和幫助。
第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，做題前應(yīng)該認(rèn)真審題，確定答案后再細(xì)心檢查，這樣可以減少一些低級錯誤。另外，不要熬夜學(xué)習(xí)，要讓自己保持充足的睡眠。在學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)該積極詢問老師和同學(xué)，及時解決自己的問題。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地掌握知識。
第三段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢
除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們還應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，我們應(yīng)該利用這些東西來幫助自己學(xué)習(xí)和成長。例如，某人擅長計(jì)算，可以更好地掌握數(shù)學(xué)課程；某人文筆優(yōu)美，可以寫出優(yōu)美的作文。不同的人有不同的優(yōu)勢，我們應(yīng)該發(fā)掘自己的優(yōu)勢并充分利用它們來提高自己。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和思考
學(xué)習(xí)知識課程并不是簡單地記住知識點(diǎn)，而是要不斷地思考和理解。我們應(yīng)該多嘗試做一些與教科書內(nèi)容不同的練習(xí)題目，這樣可以更好地理解知識點(diǎn)和掌握解題的方法。此外，我們還要遇到問題多思考一些解決的方法，因?yàn)閱栴}的對策經(jīng)常比課本上的解決方法更實(shí)用、更有效?？傊?，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)思考和創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)
總之，我們學(xué)習(xí)知識課程的路上一定會遇到許多困難和挫折。但是，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)和思考，我們一定可以更好地掌握知識，更好地成長。希望我們每一個人都能認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)，不斷努力，取得更好的成績！
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇八
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想~~以下小編在這給大家整理了一些消防知識心得體會，希望對大家有幫助！
20__年x月9日晚上8點(diǎn)30分，我班在南二a—302召開了消防安全教育主題班會。
班會主要是針對近期上海有4名女生因宿舍火災(zāi)跳樓導(dǎo)致死亡以及我校秋楓苑宿舍發(fā)生的充電器引起的火災(zāi)事件而召開的。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的高度重視，班會由班導(dǎo)師程宇昂老師主持和召開。
通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強(qiáng)，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應(yīng)這一班會主題。總體來看，班會召開得比較順利，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：
首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強(qiáng)。因?yàn)榻?，我校秋楓苑某一宿舍因手機(jī)充電器發(fā)生了火災(zāi)事件，上海某所高校的女生宿舍也因火災(zāi)導(dǎo)致4人跳樓逃火而身亡，如此，這些問題和事件都大大引起了同學(xué)們的注意和關(guān)心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關(guān)的消防安全問題。
其次，在班導(dǎo)師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的消防安全教育安排，我班班導(dǎo)師積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導(dǎo)同學(xué)們落實(shí)好到每間宿舍認(rèn)真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機(jī)充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關(guān)好用電開關(guān)等系列工作。
再次，主題班會的氣氛相當(dāng)?shù)暮?。由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當(dāng)重要和密切的關(guān)系，大家都十分關(guān)心相關(guān)的一系列問題，都十分認(rèn)真的聽取老師的意見，積極地與班導(dǎo)師交流和溝通，積極的響應(yīng)氣氛非?；钴S。
最后，班干認(rèn)真負(fù)責(zé)。這次的主題班會下來，我們的班干在星期五的早讀時間為班會期間不能出席的同學(xué)重新傳達(dá)了班導(dǎo)師的話語，認(rèn)認(rèn)真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或?qū)W生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
前些日子學(xué)校利用全體教師會的機(jī)會，邀請了消防大隊(duì)王__警官為我們進(jìn)行了消防知識知識講座。
王教官以生動的語言、真實(shí)的案例，圍繞突發(fā)事件，結(jié)合日常生活和工作，分別就排除火災(zāi)隱患和學(xué)生緊急救護(hù)，現(xiàn)場救助等技術(shù)進(jìn)行了講解和示范，尤其對如何在事故發(fā)生第一時間采取正確、有效的應(yīng)急措施做了詳實(shí)的闡述。王教官除了傳授關(guān)于學(xué)校消防安全的知識以外，還向老師們強(qiáng)調(diào)平常生活中的安全小細(xì)節(jié)。比如做飯時鍋著火了、如何預(yù)防燃?xì)獗ā缁鹌鞯氖褂梅椒ǖ葐栴}都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實(shí)際性理論知識，讓我在提高消防安全認(rèn)識的同時也抓住落實(shí)工作，增強(qiáng)了消防安全意識感和使命感。
消防——預(yù)防為主、防消結(jié)合。記得曾經(jīng)問個別人一個問題，什么是消防？得到的回答是“消防就是滅火”，其實(shí)不然。
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同志曾為消防工作題詞“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山！”，深刻指出了消防工作的重要性和嚴(yán)肅性?；て髽I(yè)生產(chǎn)過程中涉及到化學(xué)原料，大多數(shù)具有易燃、易爆特性。這就更加要求我們在平時的消防工作中更加認(rèn)真仔細(xì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想：
1、加強(qiáng)消防安全意識培訓(xùn)，提升員工消防安全意識。
工作中發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)有的消防安全培訓(xùn)過于簡單，培訓(xùn)過程中只能簡單的講講消防知識和一些滅火器的使用原理，讓員工去現(xiàn)場操作滅火器材，遇上下雨天，連現(xiàn)場操作都不能實(shí)現(xiàn)。過后，員工可能都忘記了。在現(xiàn)有培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)消防安全宣傳，不斷提高員工消防安全意識。通過定期舉行消防演練、舉辦消防安全知識宣傳欄、張貼消防安全標(biāo)語和火災(zāi)事故案例，來營造良好消防安全氛圍，提升員工消防安全意識和消防技能。
2、加強(qiáng)消防器材的維護(hù)保養(yǎng)，確保其完整好用。
檢查中發(fā)現(xiàn)，有時候消防檢查牌上面的日期指明已經(jīng)檢查過了，當(dāng)打開消防箱卻發(fā)現(xiàn)滅火器已經(jīng)過期、沒有壓力、連接管老化、保險銷被拔掉；消防通道被堵、消防箱內(nèi)水帶、槍頭丟失、監(jiān)火過后滅火器材隨意丟在現(xiàn)場，等等……每當(dāng)看到這一幕，我都很害怕，如果發(fā)生意外，我們該怎么辦？如果我們多一點(diǎn)責(zé)任心，多抽出一點(diǎn)時間用來檢查，我相信這些都不會出現(xiàn)。忙？疏忽了？這些都不應(yīng)該成為理由。
3、完善應(yīng)急機(jī)制，強(qiáng)化消防基礎(chǔ)。
公司于去年成立了應(yīng)急救援隊(duì)，由于人員流失等原因，應(yīng)急救援隊(duì)沒能有效發(fā)揮其職能。只有讓隊(duì)員加強(qiáng)日常消防檢查，努力消除火災(zāi)隱患；參加體、技能訓(xùn)練；熟悉了解公司內(nèi)的消防水源、通道及滅火器材、消防設(shè)施的配備及操作情況；熟練掌握各種消防裝備的性能、用途和使用方法。才能提高公司抵御突發(fā)事故災(zāi)害能力，預(yù)防和減少火災(zāi)等事故危害。
4、全員參與消除火災(zāi)隱患，營造安全的工作環(huán)境。
一個隱患不可怕，可怕的是成百上千的隱患；一個人再怎么用心去查找消除隱患也沒有大家都來查找消除隱患有效。如果我們發(fā)現(xiàn)隱患都不去向領(lǐng)導(dǎo)匯報、不去消除隱患，哪么小隱患可能釀成大災(zāi)，反之我們發(fā)現(xiàn)隱患及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，去消除隱患，我們的工作環(huán)境中危險性也會隨之降低。
每當(dāng)我們看到一些火災(zāi)、爆炸畫面時，現(xiàn)場的裂火、滾滾濃煙和或聽到失去親人時哪撕心裂肺般的痛哭時。你是否會為平時工作中的疏忽、大意而落下的隱患而自責(zé)呢？當(dāng)你看到哪一幕幕慘烈的場景，人們的驚慌失措、小孩的哭喊，到處是一片狼籍。你會為你身處環(huán)境的安全而慶幸呢？讓我們大家都參與到消防工作中，去創(chuàng)造一個安全的工作環(huán)境。
20__年3月8日，濟(jì)南勘測局開展了安全消防知識培訓(xùn)，講師以生動的方式講述了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等，不僅使我們掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，還為我們的`生活習(xí)慣提了醒。
火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，同時也給人類帶來災(zāi)難。而火災(zāi)所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的慘烈案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務(wù)，火災(zāi)基本知識以及火災(zāi)逃生技能。然而這些消防安全知識在日常工作中往往被忽視，被僥幸心理代替，所以往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。因此為增強(qiáng)職工的消防安全意識，濟(jì)南勘測局組織這次培訓(xùn)。講師聲情并茂的演講，使我們對消防知識有了一定了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，我有以下幾點(diǎn)體會：
1、當(dāng)碰到火災(zāi)時不能慌張，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時，要冷靜地探清著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
3、一旦起火，如果樓道被封死，或者濃煙阻礙逃生應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙，我們可以使用防毒面具逃生。
4、加強(qiáng)消防知識培訓(xùn)，主要是提高防范意識，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強(qiáng)對各種消防設(shè)施的性能了解、滅火器材的使用方法掌握；加強(qiáng)對撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識和技能培訓(xùn)。杜絕使用過期消防設(shè)施；定期進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，記錄在案及時整改。
5、消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，更是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要工作環(huán)節(jié)，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用是對個人、單位以及國家財產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，我們要重視消防工作的重要性，并且積極配合消防人員做好消防工作。
6、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)安全消防意識，達(dá)到人人重視安全，宣傳安全的良好氛圍，其次，增強(qiáng)職工消防知識，提高緊急情況下職工的自救互救能力，最后，明確責(zé)任，使每一位職工在緊急情況下所扮演的角色，做到分工明確，責(zé)任清晰。
通過這次消防知識培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了我們的消防意識，同時還提高了自護(hù)自救的能力。消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到社會的各個領(lǐng)域，與社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識運(yùn)用到工作中去，保護(hù)生命、保護(hù)財產(chǎn)。
公司開展了安全消防知識培訓(xùn)，講師們以生動的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，還給我們的生活習(xí)慣帶來了一點(diǎn)提醒。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！毕馂?zāi)隱患、提高防火意識，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。東鵬是一個文化氛圍較濃厚的企業(yè)，員工多，廠區(qū)密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失將非常的嚴(yán)重，消防工作容不得半點(diǎn)疏忽。通過這次培訓(xùn)，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識比較薄弱。
不論是一線工作的車間人員還是公司管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴。
火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。
消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會的各個領(lǐng)域，與社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識充分運(yùn)用到生活中去，更加努力的提高消防知識水平，為保證別人生命的安全運(yùn)作貢獻(xiàn)自己一份力量。
20__年11月7日，盛和物業(yè)公司北疆事業(yè)部組織了一次由烏魯木齊平安達(dá)消防知識宣傳中心主講的消防知識培訓(xùn)，北疆事業(yè)部邀請榮發(fā)市場部分商戶與院內(nèi)業(yè)主共計(jì)八十余人聽講了此次培訓(xùn)講座。這次培訓(xùn)分為兩部分，首先烏魯木齊平安達(dá)消防知識宣傳中心牟雪嘉教官主講了一些消防安全工作的基本理論知識，然后由教官帶領(lǐng)全體人員現(xiàn)場參與消防疏散與滅火演練。
通過此次培訓(xùn)不僅使我們對消防工作有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了我們對消防安全工作的責(zé)任感和緊迫感，同時也讓大家充分地認(rèn)識到火災(zāi)的危害性以及當(dāng)前我們?nèi)绾巫龊梅阑鸸ぷ鞯闹匾院捅匾浴?BR> 首先，說到大家所職責(zé)的工作范圍，了解和掌握各個消防安全通道以及路線和一些安全出口，并告訴大家通道和安全出口不能有任何物品阻擋；要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個，具體在哪里；要學(xué)會滅火器的正確使用方法，檢查是否過期；必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全知識，積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn)；遇到問題要及時反饋上級領(lǐng)導(dǎo)；遇到火情時能及時做到邊報警邊撲救；要不斷參加公司組織的消防知識培訓(xùn)，提高消防安全基礎(chǔ)，積極參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點(diǎn)滴做起，從防范做起、從自身做起。
其次我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援。如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，逃生時靠右逃生，把左側(cè)位置留給救援人員通行。不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或消防栓內(nèi)的消防水帶，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或消防水帶往下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑。
在幾個小時的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺：只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
__年12月10日，來自__的__教官以圖文與講解相結(jié)合的方式生動的講述了各種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場以及滅火方法和逃生的基本原則，使得我們不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法規(guī)，也給我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣敲響了警鐘，特別是幼兒園，關(guān)系到千家萬戶，甚至?xí)绊懙缴鐣姆€(wěn)定和諧。
火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，但同時也給人類帶來災(zāi)難。而火災(zāi)所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務(wù)，火災(zāi)基本知識以及火災(zāi)逃生技能，然而所有的這些消防安全知識在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，所以往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
通過姚教官聲情并茂的演講，使我對消防知識有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，我有以下幾點(diǎn)深刻的體會：
1、當(dāng)碰到火災(zāi)時不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時，切記不要慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
3、一旦起火，如果樓道被封死，或者濃煙阻礙逃生應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙，那么我們就可以使用防毒面具逃生。
4、加強(qiáng)消防知識培訓(xùn)，主要是提高防范意識，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強(qiáng)對各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；杜絕使用過期消防設(shè)施；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓(xùn)，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并且記錄在案即時整改。
5、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)安全消防意識，達(dá)到每個人重安全，講安全的良好氛圍，其次，增強(qiáng)教職工消防知識，提高緊急情況的自救互救能力。
通過這次短短兩個小時培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了我的消防意識，同時還提高了自護(hù)自救的能力，在以后的工作生活當(dāng)中，我們要把學(xué)到的安全消防知識充分的運(yùn)用到日常工作和生活當(dāng)中，更加努力地提高消防知識和各種求生技巧，為保證幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全做出貢獻(xiàn)。
通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識
由于有些工作涉及到高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴(yán)重點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。
通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會如下：
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。
三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。
（1）、校園消防安全知識教育心得體會（三篇）
（2）、校園消防安全知識講座心得體會（五篇）
（3）、小區(qū)物業(yè)消防安全宣傳標(biāo)語77條
（4）、冬季消防安全宣傳知識標(biāo)語大全
（5）、小學(xué)生消防安全知識宣傳標(biāo)語40句
（6）、幼兒園消防安全工作先進(jìn)個人材料（五篇）
（7）、學(xué)校消防安全教育活動總結(jié)（五篇）
（8）、消防安全生產(chǎn)月活動方案（三篇）
（9）、校園消防安全整治工作總結(jié)（三篇）
（10）、小學(xué)消防安全工作總結(jié)（五篇）
四是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認(rèn)可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。
我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實(shí)在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾教育路線活動，結(jié)合消防安全“四大行動”及宣傳周專項(xiàng)行動，推進(jìn)我校消防安全專項(xiàng)整治活動工作，貫徹落實(shí)新修訂后的《消防法》的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識。結(jié)合我校實(shí)際，我校把“11.9消防日”的宣傳工作作為消防安全防范的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，做到精心組織，認(rèn)真策劃，充分調(diào)動教師和學(xué)員的積極性，形成人人參與消防的良好氛圍，為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，現(xiàn)將“11.9消防日”期間的工作開展情況匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
一直以來，我校始終把消防安全工作作為一項(xiàng)重要議事日程來抓，不斷的健全義務(wù)、志愿消防隊(duì)，及時調(diào)整充實(shí)消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，及時成立“11.9消防日”宣傳工作組，明確專人負(fù)責(zé)消防日的宣傳工作。為使活動的順利開展，分管領(lǐng)導(dǎo)及時召開會議，統(tǒng)一思想，認(rèn)真作好宣傳日的安排布置工作，方案圍繞消防安全工作，通過開展活動確實(shí)達(dá)到人人知防火，人人參與防火。
二、宣傳活動開展情況
為使我校消防安全宣傳面不斷擴(kuò)大，使群眾安全意識不斷提高，“11.9消防日”期間我校始終做到精心組織，認(rèn)真策劃，充分調(diào)動教師和學(xué)員的積極性，圍繞“關(guān)注消防，關(guān)愛生命，共筑平安榮昌”的主題，真正實(shí)現(xiàn)消防安全走入每一個人心中，形成全社會人人參與消防的良好氛圍。
1、11月6日召開了一次全校教師大會，全體學(xué)員參加了會議，會議對參會的人員進(jìn)行了一次消防安全教育，并對“11.9消防日”活動做了安排和布置。
2、我校借助“11.9消防日”的活動契機(jī)，加強(qiáng)以“關(guān)注消防，關(guān)愛生命，共筑平安榮昌”為主題進(jìn)行了全面宣傳?；顒悠陂g共發(fā)放“關(guān)注消防，關(guān)愛生命，共筑平安榮昌”、“簡明消防常識圖冊”等宣傳材料40余份，懸掛宣傳掛圖4張，張貼宣傳標(biāo)語20余條，橫幅1條，并利用光碟進(jìn)行播放消防安全常識一次。此次活動共有120名人員直接或間接的受到教育。
3、為擴(kuò)大宣傳面，我校還安排派出所干警到我校給師生做消防知識講座，并出一期以“消防安全，重在防范”為主題的黑板報，使廣大師生掌握防火、滅火和自救等基本常識，不斷提高安全意識，活動共有40余生受到了教育。
因此我校加大宣傳力度，不斷提高師生的安全意識，限度的預(yù)防和減少各類安全事故的發(fā)生；進(jìn)一步建立健全了各項(xiàng)安全工作制度措施，不斷完善各類安全工作臺帳，加強(qiáng)資料管理；加強(qiáng)了對安全隱患的排查工作，對能整改的要及時整改，一時不能整改的要制定方案，多方積極爭取和協(xié)調(diào)，盡快整改，確保師生人身和財產(chǎn)安全。
通過“11.9消防日”的開展，實(shí)踐了“消防工作，宣傳先行”的思想，不斷提高了師生的防火、救火意識，為維護(hù)廣大人民群眾的生命財產(chǎn)打下良好基礎(chǔ)。我校今后的工作中將繼續(xù)貫徹消防工作的各項(xiàng)方針，限度的避免火災(zāi)的危害。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇九
新知識就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念，不管你是年輕的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念及實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高教師在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，知識傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)。
時代在變，教師學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的`選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。
也帶來了巨大的壓力和發(fā)展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信，增強(qiáng)對教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
總之，教師不僅是一個職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識對自身專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識、更新教育教學(xué)理念，及時掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，為廣大教師進(jìn)行新課程改革實(shí)踐提供了思想和理論依據(jù)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，讓課堂成為學(xué)生的樂園。以下是我學(xué)習(xí)新課程的心得體會：
一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)少 年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高 識別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)校可以采取眾多有效的措施，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一 名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明； 要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
三、隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的 教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。 教學(xué)方式的變化，能不斷地給學(xué)生以新奇，讓學(xué)生“樂學(xué)” “會 學(xué)”。在教學(xué)過程中不斷摸索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是我們教師的責(zé)任，上述是學(xué)習(xí)新知識并結(jié)合實(shí)際教學(xué)寫的幾點(diǎn)總結(jié)與心得體會，希望自己在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步改進(jìn)、完善。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇十
為了擴(kuò)展與鞏固中可財務(wù)人員的專業(yè)知識，20xx年3月12日集團(tuán)總部在湛江廠一樓培訓(xùn)室，舉行了為期2天半的財務(wù)fpt培訓(xùn)課，總部開設(shè)的培訓(xùn)課程有：集團(tuán)財務(wù)政策講解、中可業(yè)務(wù)實(shí)操涉稅分析、dme管理、sap實(shí)務(wù)操作、全面預(yù)算管理、財務(wù)運(yùn)作風(fēng)險控制、esss項(xiàng)目推廣經(jīng)驗(yàn)介紹、價格管理控制、銷售結(jié)算風(fēng)險關(guān)注，此次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
作為管理會計(jì)的我，感受最深刻的課程是sap實(shí)務(wù)操作與全面預(yù)算管理。趙總主要講述了sap各個模塊的集成關(guān)系、sap生產(chǎn)成本計(jì)算的邏輯、sap營業(yè)所稅資產(chǎn)負(fù)債表及損益表邏輯。因?yàn)楣芾頃?jì)工作平時比較少用sap，只有每個月結(jié)完賬之后才會使用sap系統(tǒng)導(dǎo)科目余額，銷售成本、當(dāng)月產(chǎn)量等數(shù)據(jù)，但從來都不知道這數(shù)據(jù)在sap里是通過什么計(jì)算邏輯出來的，尤其是生產(chǎn)成本的核算邏輯，當(dāng)發(fā)現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)之間有差異時，我無從下手，不知從哪里開始找原因，聽完趙總的課程后我茅塞頓開，懂得了在以后的工作里出現(xiàn)類似問題時從哪個模塊開始著手查找原因。對sap整套計(jì)算邏輯有概念性的了解后，我在制作管理月報遇到問題時就可以迎刃而解了。
預(yù)算也是管理工作者一項(xiàng)重要工作，對于第一次做預(yù)算工作的我，其實(shí)并不了解公司真正意義上的預(yù)算，只知道總部每年下半年會給定一個明年的銷量目標(biāo)，然后公司各功能組就會圍繞銷量預(yù)算數(shù)據(jù)制定各自的預(yù)算目標(biāo)。
沈總用生動有趣的方式給我們講解了什么是全面預(yù)算管理，原來預(yù)算本身不是最終目的，更多的是一種公司戰(zhàn)略的實(shí)施手段，編制預(yù)算并不是純屬財務(wù)行為，預(yù)算可以規(guī)劃未來，細(xì)化和量化公司戰(zhàn)略目標(biāo)，預(yù)算可以整合資源，優(yōu)化業(yè)務(wù)與財務(wù)資源配置，預(yù)算可以實(shí)現(xiàn)縱向和橫向溝通，預(yù)算是控制經(jīng)濟(jì)活動與考核公司績效的一種手段。我們并不能為了做預(yù)算而做預(yù)算，要理解預(yù)算真正的管理意義，才能為公司編制出合理有效預(yù)算管理數(shù)據(jù)。預(yù)算制定后并不是一成不變的，它是隨經(jīng)濟(jì)環(huán)境與公司實(shí)際情況的變化而變化的，只要符合管理需求都可以做出改變的，從而更加完善公司的預(yù)算管理系統(tǒng)。
作為管理會計(jì)工作者對數(shù)據(jù)應(yīng)該要有一定的敏感性，而這種敏感度并不是與生俱來的，而是在平時工作中不斷的積累的，這種積累需要我們平時在工作中要抱有一顆好奇心，多問為什么，多思考，多動手，了解數(shù)據(jù)背后的故事，從而提出解決問題的方案，為公司的日常財務(wù)管理提出寶貴意見。
這次的培訓(xùn)課程只是一個起點(diǎn)，我希望在以后的工作中能有更多這樣的寶貴培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，了解公司的整套財務(wù)運(yùn)作流程，來提升自己的財務(wù)管理專業(yè)水平，提高日常財務(wù)工作效率。感謝公司給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，相信通過不斷的積累，不斷學(xué)習(xí)，在不久的將來自己可以成為行業(yè)內(nèi)精英。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇十一
段落一：認(rèn)識知識的重要性（200字）
知識是人類進(jìn)步和發(fā)展的源泉，它豐富了我們的思想，開拓了我們的眼界，拓展了我們的想象力。有了知識，我們可以更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。在現(xiàn)代社會，知識的重要性更加凸顯。只有不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識，我們才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會的發(fā)展，提高自身的競爭力。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到知識的重要性，并且努力去學(xué)習(xí)和掌握知識。
段落二：知識的源泉與獲取方式（200字）
知識的源泉非常廣泛，它可以來自于教育機(jī)構(gòu)、書籍、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等多個方面。教育機(jī)構(gòu)是人們最主要的知識獲取途徑，通過學(xué)校、大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀書籍，我們可以獲取到豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。而互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體則為我們提供了更加便捷的獲取知識的途徑，通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源，我們可以隨時隨地地獲取到所需的知識。
段落三：積累知識的重要性（300字）
知識的積累是需要長期堅(jiān)持和不懈努力的。沒有了知識的積累，我們就無法取得進(jìn)步，無法在不同的領(lǐng)域中獲得成功。隨著知識的積累，我們的思維變得更加開闊，判斷力和分析能力也會得到提升。通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，我們可以更好地理解世界、改變世界。另外，知識還可以提高我們的人際交往能力，使我們更加獨(dú)立自主，增加自信心。只有不斷積累知識，我們才能夠在人生的道路上不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
段落四：如何高效地學(xué)習(xí)與掌握知識（300字）
在學(xué)習(xí)和掌握知識的過程中，我們應(yīng)該注重方法和技巧。首先，我們應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。其次，我們要善于利用資源，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和工具。同時，我們還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如堅(jiān)持記筆記、定期復(fù)習(xí)等。此外，多與他人交流和討論，可以幫助我們更好地理解和掌握知識。最后，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，堅(jiān)持不懈地追求知識。
段落五：知識的運(yùn)用與價值（200字）
知識不僅僅是一種工具，更是一種能力，它具有無限的運(yùn)用和價值。通過運(yùn)用知識，我們可以解決各種難題，創(chuàng)造出美好的事物。知識的運(yùn)用可以幫助我們不斷進(jìn)步和發(fā)展，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。同時，知識也是實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到知識的運(yùn)用和價值，努力將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，不斷改善自己和周圍的環(huán)境。
總結(jié)：
通過以上五個段落的論述，可以看出，知識對人的重要性以及獲取、積累、運(yùn)用都是至關(guān)重要的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，我們才能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的價值。因此，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)和知識作為人生的追求和責(zé)任，不斷充實(shí)自己，為社會做出貢獻(xiàn)。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇十二
知識是人類精神智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步和文明發(fā)展的重要推動力。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，信息爆炸的時代已悄然而至，人們所需要掌握的知識面也越來越廣泛。讀書不僅可以擴(kuò)展我們的知識領(lǐng)域，是一種精神的追求，而且還可以幫助我們更好地理解社會、了解生活，并為我們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。在這里，我愿與大家分享我的讀書心得體會。
第二段：讀書的重要性
讀書能夠讓我們不斷地接受新的思想和知識，擴(kuò)展我們的認(rèn)知能力，讓我們更加深入地理解這個復(fù)雜的世界。讀書的作用不僅是學(xué)術(shù)方面的，它還能幫助我們更好地理解人性和生命的真諦。讀書可以讓我們更加文雅、善良、豁達(dá)，讓我們更具有人文底蘊(yùn)。它不僅可以使我們成為博學(xué)的人，而且還可以改變我們的生活態(tài)度，讓我們更加積極地迎接生活的挑戰(zhàn)。
第三段：我的讀書心得
作為一個讀者，我深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性。在我自己的閱讀過程中，我把注意力放在了提高閱讀理解的技能上，不僅僅是流連于字面上，更是試圖去深入挖掘到作者的深層意圖。這使我更加深刻地理解了很多書中的故事、知識和思想。此外，我還注意到了不同書籍之間的聯(lián)系，比如在閱讀歷史方面的書籍時，我時常注意到某些社會事件的歷史淵源。同時，我也習(xí)慣性地給書籍打上標(biāo)記、做筆記來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也有助于我更好地理解書中的內(nèi)容，將其融入我的日常生活中。
第四段：讀書的益處
讀書的最大益處是從書中吸取營養(yǎng)，提高自己的視野和思想品質(zhì)。此外，讀書還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，錘煉我們的閱讀能力。這樣，我們可以更加深入地理解社會、了解人民群眾，更加準(zhǔn)確地把握某些社會現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)新的問題，并提出不同的解決方案。讀書還可以提高我們的道德水平，提高我們的自控意識，使我們更加具備社會責(zé)任感和使命感。
第五段：結(jié)語
讀書是我們進(jìn)步的階梯，是我們開拓視野和思想品質(zhì)的重要途徑。讀書可以幫助我們提高自己的社會地位，增加工作的競爭力。而且，讀書可以讓我們的思想更加開闊，讓我們在習(xí)慣性思維的陷阱中解脫出來，從而幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自我與社會的共同發(fā)展，同時適應(yīng)和引導(dǎo)新的社會發(fā)展和歷史發(fā)展潮流。因此，我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)讀書的快樂，學(xué)好讀書的技巧，并堅(jiān)定地將其融入我們的生活中。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇一
通過《新知識》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識，尤其是在老師方面，必須運(yùn)用新的方法，新的技能去教育新時代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn)；也就是觀遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識，就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。
時代在變，教師學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。
是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學(xué)生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個“小桶”連在一起形成連通器。老師通過提問把知識之水送過去，激發(fā)學(xué)生去思、去想；學(xué)生的回答又匯成涓涓細(xì)流不斷涌入，知識交融的同時會碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動的開放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺，盡情發(fā)揮了自己的特長；給老師創(chuàng)設(shè)了無限的研究空間，也帶來了巨大的壓力和發(fā)展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信，增強(qiáng)對教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
教師不僅是一個職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識對自身專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識、更新教育教學(xué)理念，及時掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
20xx年9月3日
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇二
知識課是高考必備的一門課程，它涵蓋了文科和理科的知識點(diǎn)，是自學(xué)成才必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)知識課的過程中，我不僅掌握了許多實(shí)用的方法和技巧，還體會到了許多學(xué)習(xí)中的道理。在這篇文章中，我將分享一下我在學(xué)習(xí)知識課過程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)知識課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己偏愛思考和方法的培養(yǎng)。首先，我會找到優(yōu)質(zhì)的教材和資料，然后抓緊時間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)每一部分內(nèi)容。其次，我會用思維導(dǎo)圖和筆記記錄每一個知識點(diǎn)，并及時鞏固弱點(diǎn)。最后，我會參加各種比賽，拓寬我的知識面，鍛煉自己的實(shí)力。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素，要在學(xué)習(xí)中不斷磨練，找到適合自己的方法。
第三段：知識積累
在學(xué)習(xí)知識課的過程中，不斷積累知識點(diǎn)是重要的一部分。在積累知識點(diǎn)的過程中，我會把每一個知識點(diǎn)拆分成一個小的問題，針對問題分析答案的細(xì)節(jié)。同時，我還會如實(shí)記錄課堂講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深自己的印象，達(dá)到事半功倍的效果。有了堅(jiān)定的積累，我們才可以在相對短的時間內(nèi)掌握更多的知識。
第四段：良好的心態(tài)
在學(xué)習(xí)知識課程中，良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，保持樂觀和堅(jiān)定的信心是成為優(yōu)秀學(xué)生所必須的要素。在出現(xiàn)挫折和困難時，我會認(rèn)真考慮自己的問題，并盡力尋找和解決問題的方式。同時，我會多聽聽別人的建議，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方向，保證學(xué)習(xí)效率和成果。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)知識課程的過程中，我深刻體會到了態(tài)度決定一切，良好的心態(tài)可以完成成功的基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)方法和知識積累也非常重要，都是學(xué)術(shù)生涯中必須要面對的環(huán)節(jié)。有真正的熱情和毅力的人，一定可以在學(xué)業(yè)和人生方面心想事成。我的心得體會是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)積極的心態(tài)、發(fā)展個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們成為優(yōu)秀學(xué)生的必備基礎(chǔ)。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇三
下里小學(xué) 王湄 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
一、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會”，享受到教學(xué)活動的成功喜悅，便會強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動的有效性和預(yù)見性?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于“講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教學(xué)中，要注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和練習(xí)。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。久而久之，學(xué)生體會到成功的喜悅，激發(fā)了對數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，覺得數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計(jì)算、數(shù)字，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。
二 變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”
還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個開放的、體現(xiàn)學(xué)生主體作用的課，應(yīng)該有他們自由表達(dá)意見的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們真正參加到教學(xué)中，讓他們?nèi)?chuàng)造性的學(xué)。
三 變“單一媒體”為“多種媒體”
21世紀(jì)人類進(jìn)入了信息時代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學(xué)走向“屏幕教學(xué)”，由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時恰當(dāng)?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動，使其重視實(shí)踐操作，科學(xué)地記憶知識，并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。
通過《新知識》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識，尤其是在老師方 面，必須運(yùn)用新的方法，新的知識技能去教育新時代的人。 “一德四新”既能體現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn)；也 就是觀遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前 的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。 新知識，就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教 師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增 強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知 識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。 時代在變，教師學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身 學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路， 也是21世紀(jì)生存的概念， 活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要 求。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是 對教師的要求越來越高。 所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德， 還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇四
參加知識賽是我近年來學(xué)習(xí)生活中最難忘的一段經(jīng)歷之一。在這次比賽中，我不僅收獲了知識的喜悅，還體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，深深感受到知識的力量。下面我將通過以下幾個方面來分享我的心得體會。
第二段：集思廣益
我們在參加知識賽的過程中，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。每一位隊(duì)員都有自己的優(yōu)勢和特長，在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)了協(xié)同合作。我還特別感受到了集思廣益的重要性。每當(dāng)我們遇到難題時，隊(duì)員間的積極交流和共同解決問題的努力讓我深刻認(rèn)識到一個聰明的團(tuán)隊(duì)比一個高手要強(qiáng)。正是在這樣一個富有思想碰撞和合作氛圍中，我們最終戰(zhàn)勝其他隊(duì)伍，獲得了勝利。
第三段：克服困難
知識賽不僅考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的配合能力，也對個人的知識儲備和應(yīng)變能力提出了更高的要求。賽場上，我們遇到了許多看似無法解決的難題，也經(jīng)歷了不少犯錯和失誤。但正是在團(tuán)隊(duì)的鼓勵和支持下，我們積極面對困難，不斷找尋解決問題的方法。從一開始的慌亂無措到最后能夠淡定自若地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，這是我們經(jīng)過不斷努力和學(xué)習(xí)才得以實(shí)現(xiàn)的。正如一句古語所說：“團(tuán)結(jié)就是力量?！敝挥锌朔щy，才能向前邁進(jìn)。
第四段：知識的力量
參加知識賽讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是一把利劍，它能夠助我攀登懸崖，戰(zhàn)勝困難。知識幫助我打開了新的視野，增加了對世界的了解和認(rèn)識。通過這次比賽，我接觸到了許多我之前從未接觸過的知識領(lǐng)域，擴(kuò)大了自己的知識面，不斷豐富自己。同時，知識也讓我更加自信和堅(jiān)定，相信只要持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠在各個領(lǐng)域取得更大的成就。
第五段：不斷成長
通過參加知識賽，我不僅收獲了榮譽(yù)和喜悅，更重要的是在這個過程中，我逐漸成長起來。我學(xué)會了如何與他人合作，學(xué)會了思考和解決問題的能力，學(xué)會了面對困難時要堅(jiān)持不懈。這些都是我未來成長道路上寶貴的財富。我相信，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，只要我們充分發(fā)揮自己的潛力，勇敢邁向前方，就一定能夠取得更加輝煌的成績。
總結(jié)：
通過這次知識賽的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、克服困難、知識的力量和個人成長等方面，我都有了更深刻的認(rèn)識和體驗(yàn)。我將用這些經(jīng)驗(yàn)和體會來指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和生活，努力成為一個更好的自己。我相信，只要我們持續(xù)努力，就能夠在知識的海洋中不斷成長，不斷前行。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇五
身邊處處有安全，可是不遵守安全法則后果都是很嚴(yán)重的。
如果溺水時首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。正確的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢體，盡可能地保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進(jìn)行呼吸和呼救。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經(jīng)過長時間游泳自覺體力不支時，可改為仰泳，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上，現(xiàn)場急救。
(一)不會游泳者的自救
(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進(jìn)行呼吸。(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。(4)切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
(二)會游泳者的自救
(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時呼人援救。(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
(三)互救
(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。(2)對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。(3)對神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。
(四)醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場急救
(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救;(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸;(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。(4)進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。(5)現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記?。簩λ心缢菘苏?，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。調(diào)整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸邊或浮于水面等待救援。
一、游泳安全要點(diǎn)
1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;
4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時調(diào)整方向，確保安全。
二、如何預(yù)防游泳時下肢抽筋
游泳前一定要做好暖身運(yùn)動。
游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，腹部疼痛時，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
三、夏季游泳溺水自救方略
不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
四、溺水急救
溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
急救方法
1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。
是啊，我們身邊都要注意安全知識啊!
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇六
第一段：讀書的重要性
“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話出自唐代文學(xué)家金剛經(jīng)中的一句話，用以說明讀書的重要性。閱讀不僅擴(kuò)大了人們的知識面，還能培養(yǎng)人的思維能力。然而，對讀書的認(rèn)識僅僅停留在這里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。閱讀也是一種積累，它將潛移默化地影響人的情感和精神世界，提升人的修養(yǎng)，塑造人的人格。
第二段：在閱讀中獲取知識
在閱讀中，人們能夠獲取各種各樣的知識。這些知識一方面可以豐富人們的學(xué)識，另一方面又能夠拓寬人們思考問題的眼界。對于一些雜學(xué)或者專業(yè)書籍，書中詳細(xì)的分析和信息能夠幫助讀者了解和掌握基礎(chǔ)知識，從而提高其對于某些問題的認(rèn)知程度。而對于一些人文類、哲學(xué)類或歷史類的書籍，讀者往往能夠通過作者的視角，了解到各個角度的思考方式和相對的優(yōu)、缺點(diǎn)。這種知識和認(rèn)知水平的獲取對于個人的發(fā)展和思維方式的形成都有極為重要的作用。
第三段：在閱讀中感悟生活
在閱讀的過程中，人們不僅僅在獲取知識，還會被一些細(xì)節(jié)所觸動，感悟到一些生活的真諦。比如，在文學(xué)類書籍中，人們不僅會對情節(jié)的事實(shí)真相產(chǎn)生興趣，更重要的是從中感悟到了生活中那些美好的情感和真實(shí)可貴的人生經(jīng)驗(yàn)。閱讀中的感悟不僅可以幫助人更好地理解人際關(guān)系、提高情感認(rèn)知水平，還能夠?qū)σ粋€人的生活形成影響，從而提高其對于困境的處理能力和生活的意義和價值的認(rèn)識。
第四段：在閱讀中塑造個人品格
閱讀的重要性還在于，不僅僅是因?yàn)樗梢宰x來更多的知識，還因?yàn)樗兄谡先说乃季S方式和個人品格，讓個人在內(nèi)在深處塑造出一套成熟的人格。通過閱讀，人們可以了解到實(shí)力浩繁的情況，從而更好地管理自己的身體和情感。通過吸納優(yōu)秀的思想和精神力量，人們還可以從中發(fā)掘出自身優(yōu)秀的品格和自我認(rèn)識。閱讀，是一種強(qiáng)大的思維方式，也是一種重要的人際交流和橋梁。
第五段：讀書的良好習(xí)慣對人的成長的促進(jìn)
閱讀是一種非常身體的習(xí)慣，如果一個人從小就能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么不僅對于個人表達(dá)或者學(xué)習(xí)能力的提升有幫助，更能夠?qū)σ粋€人找到想要的客觀目標(biāo)形成幫助。長時間閱讀的習(xí)慣能夠讓人積累更多的分析思考經(jīng)驗(yàn)，而在書中一些難題的分析過程也能夠借鑒于其他領(lǐng)域的知識信息進(jìn)行調(diào)整。長期的閱讀皆能夠培養(yǎng)出一個強(qiáng)大的，真正有思考能力的思維機(jī)器，從而提升個人的形象、人際交往的效率，為人們的職業(yè)發(fā)展和未來的成功變成打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來說，閱讀不僅幫助人們拓寬知識面和開闊視野，還可以從中獲取到許多的人生感悟和人格塑造的力量，這些都對個人的成長非常重要。因此我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，練就良好的閱讀習(xí)慣向心斗志，迎接更加美好的人生。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇七
在我們的教育生涯中，有許多的知識課程，如語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等。每個人在這些課程上的分?jǐn)?shù)和成績都會不盡相同，但是我們可以通過這些課程掌握更多的知識和技能。今天，我想分享一下在學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會，希望對大家有所啟示和幫助。
第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，做題前應(yīng)該認(rèn)真審題，確定答案后再細(xì)心檢查，這樣可以減少一些低級錯誤。另外，不要熬夜學(xué)習(xí)，要讓自己保持充足的睡眠。在學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)該積極詢問老師和同學(xué)，及時解決自己的問題。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地掌握知識。
第三段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢
除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們還應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，我們應(yīng)該利用這些東西來幫助自己學(xué)習(xí)和成長。例如，某人擅長計(jì)算，可以更好地掌握數(shù)學(xué)課程；某人文筆優(yōu)美，可以寫出優(yōu)美的作文。不同的人有不同的優(yōu)勢，我們應(yīng)該發(fā)掘自己的優(yōu)勢并充分利用它們來提高自己。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和思考
學(xué)習(xí)知識課程并不是簡單地記住知識點(diǎn)，而是要不斷地思考和理解。我們應(yīng)該多嘗試做一些與教科書內(nèi)容不同的練習(xí)題目，這樣可以更好地理解知識點(diǎn)和掌握解題的方法。此外，我們還要遇到問題多思考一些解決的方法，因?yàn)閱栴}的對策經(jīng)常比課本上的解決方法更實(shí)用、更有效?？傊?，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)思考和創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)
總之，我們學(xué)習(xí)知識課程的路上一定會遇到許多困難和挫折。但是，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)和思考，我們一定可以更好地掌握知識，更好地成長。希望我們每一個人都能認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)，不斷努力，取得更好的成績！
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇八
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想~~以下小編在這給大家整理了一些消防知識心得體會，希望對大家有幫助！
20__年x月9日晚上8點(diǎn)30分，我班在南二a—302召開了消防安全教育主題班會。
班會主要是針對近期上海有4名女生因宿舍火災(zāi)跳樓導(dǎo)致死亡以及我校秋楓苑宿舍發(fā)生的充電器引起的火災(zāi)事件而召開的。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的高度重視，班會由班導(dǎo)師程宇昂老師主持和召開。
通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強(qiáng)，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應(yīng)這一班會主題。總體來看，班會召開得比較順利，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：
首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強(qiáng)。因?yàn)榻?，我校秋楓苑某一宿舍因手機(jī)充電器發(fā)生了火災(zāi)事件，上海某所高校的女生宿舍也因火災(zāi)導(dǎo)致4人跳樓逃火而身亡，如此，這些問題和事件都大大引起了同學(xué)們的注意和關(guān)心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關(guān)的消防安全問題。
其次，在班導(dǎo)師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。為了響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的消防安全教育安排，我班班導(dǎo)師積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導(dǎo)同學(xué)們落實(shí)好到每間宿舍認(rèn)真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機(jī)充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關(guān)好用電開關(guān)等系列工作。
再次，主題班會的氣氛相當(dāng)?shù)暮?。由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當(dāng)重要和密切的關(guān)系，大家都十分關(guān)心相關(guān)的一系列問題，都十分認(rèn)真的聽取老師的意見，積極地與班導(dǎo)師交流和溝通，積極的響應(yīng)氣氛非?；钴S。
最后，班干認(rèn)真負(fù)責(zé)。這次的主題班會下來，我們的班干在星期五的早讀時間為班會期間不能出席的同學(xué)重新傳達(dá)了班導(dǎo)師的話語，認(rèn)認(rèn)真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或?qū)W生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
前些日子學(xué)校利用全體教師會的機(jī)會，邀請了消防大隊(duì)王__警官為我們進(jìn)行了消防知識知識講座。
王教官以生動的語言、真實(shí)的案例，圍繞突發(fā)事件，結(jié)合日常生活和工作，分別就排除火災(zāi)隱患和學(xué)生緊急救護(hù)，現(xiàn)場救助等技術(shù)進(jìn)行了講解和示范，尤其對如何在事故發(fā)生第一時間采取正確、有效的應(yīng)急措施做了詳實(shí)的闡述。王教官除了傳授關(guān)于學(xué)校消防安全的知識以外，還向老師們強(qiáng)調(diào)平常生活中的安全小細(xì)節(jié)。比如做飯時鍋著火了、如何預(yù)防燃?xì)獗ā缁鹌鞯氖褂梅椒ǖ葐栴}都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實(shí)際性理論知識，讓我在提高消防安全認(rèn)識的同時也抓住落實(shí)工作，增強(qiáng)了消防安全意識感和使命感。
消防——預(yù)防為主、防消結(jié)合。記得曾經(jīng)問個別人一個問題，什么是消防？得到的回答是“消防就是滅火”，其實(shí)不然。
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同志曾為消防工作題詞“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山！”，深刻指出了消防工作的重要性和嚴(yán)肅性?；て髽I(yè)生產(chǎn)過程中涉及到化學(xué)原料，大多數(shù)具有易燃、易爆特性。這就更加要求我們在平時的消防工作中更加認(rèn)真仔細(xì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想：
1、加強(qiáng)消防安全意識培訓(xùn)，提升員工消防安全意識。
工作中發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)有的消防安全培訓(xùn)過于簡單，培訓(xùn)過程中只能簡單的講講消防知識和一些滅火器的使用原理，讓員工去現(xiàn)場操作滅火器材，遇上下雨天，連現(xiàn)場操作都不能實(shí)現(xiàn)。過后，員工可能都忘記了。在現(xiàn)有培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)消防安全宣傳，不斷提高員工消防安全意識。通過定期舉行消防演練、舉辦消防安全知識宣傳欄、張貼消防安全標(biāo)語和火災(zāi)事故案例，來營造良好消防安全氛圍，提升員工消防安全意識和消防技能。
2、加強(qiáng)消防器材的維護(hù)保養(yǎng)，確保其完整好用。
檢查中發(fā)現(xiàn)，有時候消防檢查牌上面的日期指明已經(jīng)檢查過了，當(dāng)打開消防箱卻發(fā)現(xiàn)滅火器已經(jīng)過期、沒有壓力、連接管老化、保險銷被拔掉；消防通道被堵、消防箱內(nèi)水帶、槍頭丟失、監(jiān)火過后滅火器材隨意丟在現(xiàn)場，等等……每當(dāng)看到這一幕，我都很害怕，如果發(fā)生意外，我們該怎么辦？如果我們多一點(diǎn)責(zé)任心，多抽出一點(diǎn)時間用來檢查，我相信這些都不會出現(xiàn)。忙？疏忽了？這些都不應(yīng)該成為理由。
3、完善應(yīng)急機(jī)制，強(qiáng)化消防基礎(chǔ)。
公司于去年成立了應(yīng)急救援隊(duì)，由于人員流失等原因，應(yīng)急救援隊(duì)沒能有效發(fā)揮其職能。只有讓隊(duì)員加強(qiáng)日常消防檢查，努力消除火災(zāi)隱患；參加體、技能訓(xùn)練；熟悉了解公司內(nèi)的消防水源、通道及滅火器材、消防設(shè)施的配備及操作情況；熟練掌握各種消防裝備的性能、用途和使用方法。才能提高公司抵御突發(fā)事故災(zāi)害能力，預(yù)防和減少火災(zāi)等事故危害。
4、全員參與消除火災(zāi)隱患，營造安全的工作環(huán)境。
一個隱患不可怕，可怕的是成百上千的隱患；一個人再怎么用心去查找消除隱患也沒有大家都來查找消除隱患有效。如果我們發(fā)現(xiàn)隱患都不去向領(lǐng)導(dǎo)匯報、不去消除隱患，哪么小隱患可能釀成大災(zāi)，反之我們發(fā)現(xiàn)隱患及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，去消除隱患，我們的工作環(huán)境中危險性也會隨之降低。
每當(dāng)我們看到一些火災(zāi)、爆炸畫面時，現(xiàn)場的裂火、滾滾濃煙和或聽到失去親人時哪撕心裂肺般的痛哭時。你是否會為平時工作中的疏忽、大意而落下的隱患而自責(zé)呢？當(dāng)你看到哪一幕幕慘烈的場景，人們的驚慌失措、小孩的哭喊，到處是一片狼籍。你會為你身處環(huán)境的安全而慶幸呢？讓我們大家都參與到消防工作中，去創(chuàng)造一個安全的工作環(huán)境。
20__年3月8日，濟(jì)南勘測局開展了安全消防知識培訓(xùn)，講師以生動的方式講述了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等，不僅使我們掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，還為我們的`生活習(xí)慣提了醒。
火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，同時也給人類帶來災(zāi)難。而火災(zāi)所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的慘烈案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務(wù)，火災(zāi)基本知識以及火災(zāi)逃生技能。然而這些消防安全知識在日常工作中往往被忽視，被僥幸心理代替，所以往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。因此為增強(qiáng)職工的消防安全意識，濟(jì)南勘測局組織這次培訓(xùn)。講師聲情并茂的演講，使我們對消防知識有了一定了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，我有以下幾點(diǎn)體會：
1、當(dāng)碰到火災(zāi)時不能慌張，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時，要冷靜地探清著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
3、一旦起火，如果樓道被封死，或者濃煙阻礙逃生應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙，我們可以使用防毒面具逃生。
4、加強(qiáng)消防知識培訓(xùn)，主要是提高防范意識，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強(qiáng)對各種消防設(shè)施的性能了解、滅火器材的使用方法掌握；加強(qiáng)對撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識和技能培訓(xùn)。杜絕使用過期消防設(shè)施；定期進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，記錄在案及時整改。
5、消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，更是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要工作環(huán)節(jié)，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用是對個人、單位以及國家財產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，我們要重視消防工作的重要性，并且積極配合消防人員做好消防工作。
6、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)安全消防意識，達(dá)到人人重視安全，宣傳安全的良好氛圍，其次，增強(qiáng)職工消防知識，提高緊急情況下職工的自救互救能力，最后，明確責(zé)任，使每一位職工在緊急情況下所扮演的角色，做到分工明確，責(zé)任清晰。
通過這次消防知識培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了我們的消防意識，同時還提高了自護(hù)自救的能力。消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到社會的各個領(lǐng)域，與社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識運(yùn)用到工作中去，保護(hù)生命、保護(hù)財產(chǎn)。
公司開展了安全消防知識培訓(xùn)，講師們以生動的方式講敘了多種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場及其滅火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，還給我們的生活習(xí)慣帶來了一點(diǎn)提醒。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人民忽視，總是存在僥幸心理，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！毕馂?zāi)隱患、提高防火意識，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。東鵬是一個文化氛圍較濃厚的企業(yè)，員工多，廠區(qū)密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟(jì)損失和名譽(yù)損失將非常的嚴(yán)重，消防工作容不得半點(diǎn)疏忽。通過這次培訓(xùn)，我們還是發(fā)現(xiàn)大部分員工的防火意識比較薄弱。
不論是一線工作的車間人員還是公司管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。消防安全工作要做到，不為隱患留空隙。千里之堤，毀于蟻穴。
火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的設(shè)備，隨手爛扔得煙頭等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得小火釀成大禍。
消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會的各個領(lǐng)域，與社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國家和人民生命財產(chǎn)的一件大事。在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識充分運(yùn)用到生活中去，更加努力的提高消防知識水平，為保證別人生命的安全運(yùn)作貢獻(xiàn)自己一份力量。
20__年11月7日，盛和物業(yè)公司北疆事業(yè)部組織了一次由烏魯木齊平安達(dá)消防知識宣傳中心主講的消防知識培訓(xùn)，北疆事業(yè)部邀請榮發(fā)市場部分商戶與院內(nèi)業(yè)主共計(jì)八十余人聽講了此次培訓(xùn)講座。這次培訓(xùn)分為兩部分，首先烏魯木齊平安達(dá)消防知識宣傳中心牟雪嘉教官主講了一些消防安全工作的基本理論知識，然后由教官帶領(lǐng)全體人員現(xiàn)場參與消防疏散與滅火演練。
通過此次培訓(xùn)不僅使我們對消防工作有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了我們對消防安全工作的責(zé)任感和緊迫感，同時也讓大家充分地認(rèn)識到火災(zāi)的危害性以及當(dāng)前我們?nèi)绾巫龊梅阑鸸ぷ鞯闹匾院捅匾浴?BR> 首先，說到大家所職責(zé)的工作范圍，了解和掌握各個消防安全通道以及路線和一些安全出口，并告訴大家通道和安全出口不能有任何物品阻擋；要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個，具體在哪里；要學(xué)會滅火器的正確使用方法，檢查是否過期；必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全知識，積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn)；遇到問題要及時反饋上級領(lǐng)導(dǎo)；遇到火情時能及時做到邊報警邊撲救；要不斷參加公司組織的消防知識培訓(xùn)，提高消防安全基礎(chǔ)，積極參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點(diǎn)滴做起，從防范做起、從自身做起。
其次我們遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法，要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災(zāi)中喪失的人，多數(shù)不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援。如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，逃生時靠右逃生，把左側(cè)位置留給救援人員通行。不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或消防栓內(nèi)的消防水帶，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或消防水帶往下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑。
在幾個小時的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺：只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
__年12月10日，來自__的__教官以圖文與講解相結(jié)合的方式生動的講述了各種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場以及滅火方法和逃生的基本原則，使得我們不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法規(guī)，也給我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣敲響了警鐘，特別是幼兒園，關(guān)系到千家萬戶，甚至?xí)绊懙缴鐣姆€(wěn)定和諧。
火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，但同時也給人類帶來災(zāi)難。而火災(zāi)所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務(wù)，火災(zāi)基本知識以及火災(zāi)逃生技能，然而所有的這些消防安全知識在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，所以往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
通過姚教官聲情并茂的演講，使我對消防知識有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，我有以下幾點(diǎn)深刻的體會：
1、當(dāng)碰到火災(zāi)時不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時，切記不要慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
3、一旦起火，如果樓道被封死，或者濃煙阻礙逃生應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙，那么我們就可以使用防毒面具逃生。
4、加強(qiáng)消防知識培訓(xùn)，主要是提高防范意識，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強(qiáng)對各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；杜絕使用過期消防設(shè)施；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。除了定期的培訓(xùn)，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并且記錄在案即時整改。
5、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)安全消防意識，達(dá)到每個人重安全，講安全的良好氛圍，其次，增強(qiáng)教職工消防知識，提高緊急情況的自救互救能力。
通過這次短短兩個小時培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了我的消防意識，同時還提高了自護(hù)自救的能力，在以后的工作生活當(dāng)中，我們要把學(xué)到的安全消防知識充分的運(yùn)用到日常工作和生活當(dāng)中，更加努力地提高消防知識和各種求生技巧，為保證幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全做出貢獻(xiàn)。
通過這次對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識
由于有些工作涉及到高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴(yán)重點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。
通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會如下：
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。
三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。
（1）、校園消防安全知識教育心得體會（三篇）
（2）、校園消防安全知識講座心得體會（五篇）
（3）、小區(qū)物業(yè)消防安全宣傳標(biāo)語77條
（4）、冬季消防安全宣傳知識標(biāo)語大全
（5）、小學(xué)生消防安全知識宣傳標(biāo)語40句
（6）、幼兒園消防安全工作先進(jìn)個人材料（五篇）
（7）、學(xué)校消防安全教育活動總結(jié)（五篇）
（8）、消防安全生產(chǎn)月活動方案（三篇）
（9）、校園消防安全整治工作總結(jié)（三篇）
（10）、小學(xué)消防安全工作總結(jié)（五篇）
四是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認(rèn)可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。
我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實(shí)在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾教育路線活動，結(jié)合消防安全“四大行動”及宣傳周專項(xiàng)行動，推進(jìn)我校消防安全專項(xiàng)整治活動工作，貫徹落實(shí)新修訂后的《消防法》的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識。結(jié)合我校實(shí)際，我校把“11.9消防日”的宣傳工作作為消防安全防范的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，做到精心組織，認(rèn)真策劃，充分調(diào)動教師和學(xué)員的積極性，形成人人參與消防的良好氛圍，為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，現(xiàn)將“11.9消防日”期間的工作開展情況匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
一直以來，我校始終把消防安全工作作為一項(xiàng)重要議事日程來抓，不斷的健全義務(wù)、志愿消防隊(duì)，及時調(diào)整充實(shí)消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，及時成立“11.9消防日”宣傳工作組，明確專人負(fù)責(zé)消防日的宣傳工作。為使活動的順利開展，分管領(lǐng)導(dǎo)及時召開會議，統(tǒng)一思想，認(rèn)真作好宣傳日的安排布置工作，方案圍繞消防安全工作，通過開展活動確實(shí)達(dá)到人人知防火，人人參與防火。
二、宣傳活動開展情況
為使我校消防安全宣傳面不斷擴(kuò)大，使群眾安全意識不斷提高，“11.9消防日”期間我校始終做到精心組織，認(rèn)真策劃，充分調(diào)動教師和學(xué)員的積極性，圍繞“關(guān)注消防，關(guān)愛生命，共筑平安榮昌”的主題，真正實(shí)現(xiàn)消防安全走入每一個人心中，形成全社會人人參與消防的良好氛圍。
1、11月6日召開了一次全校教師大會，全體學(xué)員參加了會議，會議對參會的人員進(jìn)行了一次消防安全教育，并對“11.9消防日”活動做了安排和布置。
2、我校借助“11.9消防日”的活動契機(jī)，加強(qiáng)以“關(guān)注消防，關(guān)愛生命，共筑平安榮昌”為主題進(jìn)行了全面宣傳?；顒悠陂g共發(fā)放“關(guān)注消防，關(guān)愛生命，共筑平安榮昌”、“簡明消防常識圖冊”等宣傳材料40余份，懸掛宣傳掛圖4張，張貼宣傳標(biāo)語20余條，橫幅1條，并利用光碟進(jìn)行播放消防安全常識一次。此次活動共有120名人員直接或間接的受到教育。
3、為擴(kuò)大宣傳面，我校還安排派出所干警到我校給師生做消防知識講座，并出一期以“消防安全，重在防范”為主題的黑板報，使廣大師生掌握防火、滅火和自救等基本常識，不斷提高安全意識，活動共有40余生受到了教育。
因此我校加大宣傳力度，不斷提高師生的安全意識，限度的預(yù)防和減少各類安全事故的發(fā)生；進(jìn)一步建立健全了各項(xiàng)安全工作制度措施，不斷完善各類安全工作臺帳，加強(qiáng)資料管理；加強(qiáng)了對安全隱患的排查工作，對能整改的要及時整改，一時不能整改的要制定方案，多方積極爭取和協(xié)調(diào)，盡快整改，確保師生人身和財產(chǎn)安全。
通過“11.9消防日”的開展，實(shí)踐了“消防工作，宣傳先行”的思想，不斷提高了師生的防火、救火意識，為維護(hù)廣大人民群眾的生命財產(chǎn)打下良好基礎(chǔ)。我校今后的工作中將繼續(xù)貫徹消防工作的各項(xiàng)方針，限度的避免火災(zāi)的危害。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇九
新知識就是要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念，不管你是年輕的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念及實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高教師在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，知識傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)。
時代在變，教師學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的`選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。
也帶來了巨大的壓力和發(fā)展的動力，如果老師只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信，增強(qiáng)對教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
總之，教師不僅是一個職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識對自身專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識、更新教育教學(xué)理念，及時掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，為廣大教師進(jìn)行新課程改革實(shí)踐提供了思想和理論依據(jù)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，讓課堂成為學(xué)生的樂園。以下是我學(xué)習(xí)新課程的心得體會：
一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)少 年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高 識別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)校可以采取眾多有效的措施，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一 名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明； 要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
三、隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的 教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。 教學(xué)方式的變化，能不斷地給學(xué)生以新奇，讓學(xué)生“樂學(xué)” “會 學(xué)”。在教學(xué)過程中不斷摸索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是我們教師的責(zé)任，上述是學(xué)習(xí)新知識并結(jié)合實(shí)際教學(xué)寫的幾點(diǎn)總結(jié)與心得體會，希望自己在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步改進(jìn)、完善。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇十
為了擴(kuò)展與鞏固中可財務(wù)人員的專業(yè)知識，20xx年3月12日集團(tuán)總部在湛江廠一樓培訓(xùn)室，舉行了為期2天半的財務(wù)fpt培訓(xùn)課，總部開設(shè)的培訓(xùn)課程有：集團(tuán)財務(wù)政策講解、中可業(yè)務(wù)實(shí)操涉稅分析、dme管理、sap實(shí)務(wù)操作、全面預(yù)算管理、財務(wù)運(yùn)作風(fēng)險控制、esss項(xiàng)目推廣經(jīng)驗(yàn)介紹、價格管理控制、銷售結(jié)算風(fēng)險關(guān)注，此次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
作為管理會計(jì)的我，感受最深刻的課程是sap實(shí)務(wù)操作與全面預(yù)算管理。趙總主要講述了sap各個模塊的集成關(guān)系、sap生產(chǎn)成本計(jì)算的邏輯、sap營業(yè)所稅資產(chǎn)負(fù)債表及損益表邏輯。因?yàn)楣芾頃?jì)工作平時比較少用sap，只有每個月結(jié)完賬之后才會使用sap系統(tǒng)導(dǎo)科目余額，銷售成本、當(dāng)月產(chǎn)量等數(shù)據(jù)，但從來都不知道這數(shù)據(jù)在sap里是通過什么計(jì)算邏輯出來的，尤其是生產(chǎn)成本的核算邏輯，當(dāng)發(fā)現(xiàn)財務(wù)數(shù)據(jù)之間有差異時，我無從下手，不知從哪里開始找原因，聽完趙總的課程后我茅塞頓開，懂得了在以后的工作里出現(xiàn)類似問題時從哪個模塊開始著手查找原因。對sap整套計(jì)算邏輯有概念性的了解后，我在制作管理月報遇到問題時就可以迎刃而解了。
預(yù)算也是管理工作者一項(xiàng)重要工作，對于第一次做預(yù)算工作的我，其實(shí)并不了解公司真正意義上的預(yù)算，只知道總部每年下半年會給定一個明年的銷量目標(biāo)，然后公司各功能組就會圍繞銷量預(yù)算數(shù)據(jù)制定各自的預(yù)算目標(biāo)。
沈總用生動有趣的方式給我們講解了什么是全面預(yù)算管理，原來預(yù)算本身不是最終目的，更多的是一種公司戰(zhàn)略的實(shí)施手段，編制預(yù)算并不是純屬財務(wù)行為，預(yù)算可以規(guī)劃未來，細(xì)化和量化公司戰(zhàn)略目標(biāo)，預(yù)算可以整合資源，優(yōu)化業(yè)務(wù)與財務(wù)資源配置，預(yù)算可以實(shí)現(xiàn)縱向和橫向溝通，預(yù)算是控制經(jīng)濟(jì)活動與考核公司績效的一種手段。我們并不能為了做預(yù)算而做預(yù)算，要理解預(yù)算真正的管理意義，才能為公司編制出合理有效預(yù)算管理數(shù)據(jù)。預(yù)算制定后并不是一成不變的，它是隨經(jīng)濟(jì)環(huán)境與公司實(shí)際情況的變化而變化的，只要符合管理需求都可以做出改變的，從而更加完善公司的預(yù)算管理系統(tǒng)。
作為管理會計(jì)工作者對數(shù)據(jù)應(yīng)該要有一定的敏感性，而這種敏感度并不是與生俱來的，而是在平時工作中不斷的積累的，這種積累需要我們平時在工作中要抱有一顆好奇心，多問為什么，多思考，多動手，了解數(shù)據(jù)背后的故事，從而提出解決問題的方案，為公司的日常財務(wù)管理提出寶貴意見。
這次的培訓(xùn)課程只是一個起點(diǎn)，我希望在以后的工作中能有更多這樣的寶貴培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，了解公司的整套財務(wù)運(yùn)作流程，來提升自己的財務(wù)管理專業(yè)水平，提高日常財務(wù)工作效率。感謝公司給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，相信通過不斷的積累，不斷學(xué)習(xí)，在不久的將來自己可以成為行業(yè)內(nèi)精英。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇十一
段落一：認(rèn)識知識的重要性（200字）
知識是人類進(jìn)步和發(fā)展的源泉，它豐富了我們的思想，開拓了我們的眼界，拓展了我們的想象力。有了知識，我們可以更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。在現(xiàn)代社會，知識的重要性更加凸顯。只有不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識，我們才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會的發(fā)展，提高自身的競爭力。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到知識的重要性，并且努力去學(xué)習(xí)和掌握知識。
段落二：知識的源泉與獲取方式（200字）
知識的源泉非常廣泛，它可以來自于教育機(jī)構(gòu)、書籍、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等多個方面。教育機(jī)構(gòu)是人們最主要的知識獲取途徑，通過學(xué)校、大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過閱讀書籍，我們可以獲取到豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。而互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體則為我們提供了更加便捷的獲取知識的途徑，通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源，我們可以隨時隨地地獲取到所需的知識。
段落三：積累知識的重要性（300字）
知識的積累是需要長期堅(jiān)持和不懈努力的。沒有了知識的積累，我們就無法取得進(jìn)步，無法在不同的領(lǐng)域中獲得成功。隨著知識的積累，我們的思維變得更加開闊，判斷力和分析能力也會得到提升。通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，我們可以更好地理解世界、改變世界。另外，知識還可以提高我們的人際交往能力，使我們更加獨(dú)立自主，增加自信心。只有不斷積累知識，我們才能夠在人生的道路上不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
段落四：如何高效地學(xué)習(xí)與掌握知識（300字）
在學(xué)習(xí)和掌握知識的過程中，我們應(yīng)該注重方法和技巧。首先，我們應(yīng)該設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。其次，我們要善于利用資源，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和工具。同時，我們還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如堅(jiān)持記筆記、定期復(fù)習(xí)等。此外，多與他人交流和討論，可以幫助我們更好地理解和掌握知識。最后，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，堅(jiān)持不懈地追求知識。
段落五：知識的運(yùn)用與價值（200字）
知識不僅僅是一種工具，更是一種能力，它具有無限的運(yùn)用和價值。通過運(yùn)用知識，我們可以解決各種難題，創(chuàng)造出美好的事物。知識的運(yùn)用可以幫助我們不斷進(jìn)步和發(fā)展，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。同時，知識也是實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到知識的運(yùn)用和價值，努力將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，不斷改善自己和周圍的環(huán)境。
總結(jié)：
通過以上五個段落的論述，可以看出，知識對人的重要性以及獲取、積累、運(yùn)用都是至關(guān)重要的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，我們才能夠不斷進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的價值。因此，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)和知識作為人生的追求和責(zé)任，不斷充實(shí)自己，為社會做出貢獻(xiàn)。
稅收風(fēng)控個人知識賽心得體會篇十二
知識是人類精神智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步和文明發(fā)展的重要推動力。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，信息爆炸的時代已悄然而至，人們所需要掌握的知識面也越來越廣泛。讀書不僅可以擴(kuò)展我們的知識領(lǐng)域，是一種精神的追求，而且還可以幫助我們更好地理解社會、了解生活，并為我們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。在這里，我愿與大家分享我的讀書心得體會。
第二段：讀書的重要性
讀書能夠讓我們不斷地接受新的思想和知識，擴(kuò)展我們的認(rèn)知能力，讓我們更加深入地理解這個復(fù)雜的世界。讀書的作用不僅是學(xué)術(shù)方面的，它還能幫助我們更好地理解人性和生命的真諦。讀書可以讓我們更加文雅、善良、豁達(dá)，讓我們更具有人文底蘊(yùn)。它不僅可以使我們成為博學(xué)的人，而且還可以改變我們的生活態(tài)度，讓我們更加積極地迎接生活的挑戰(zhàn)。
第三段：我的讀書心得
作為一個讀者，我深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性。在我自己的閱讀過程中，我把注意力放在了提高閱讀理解的技能上，不僅僅是流連于字面上，更是試圖去深入挖掘到作者的深層意圖。這使我更加深刻地理解了很多書中的故事、知識和思想。此外，我還注意到了不同書籍之間的聯(lián)系，比如在閱讀歷史方面的書籍時，我時常注意到某些社會事件的歷史淵源。同時，我也習(xí)慣性地給書籍打上標(biāo)記、做筆記來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也有助于我更好地理解書中的內(nèi)容，將其融入我的日常生活中。
第四段：讀書的益處
讀書的最大益處是從書中吸取營養(yǎng)，提高自己的視野和思想品質(zhì)。此外，讀書還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，錘煉我們的閱讀能力。這樣，我們可以更加深入地理解社會、了解人民群眾，更加準(zhǔn)確地把握某些社會現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)新的問題，并提出不同的解決方案。讀書還可以提高我們的道德水平，提高我們的自控意識，使我們更加具備社會責(zé)任感和使命感。
第五段：結(jié)語
讀書是我們進(jìn)步的階梯，是我們開拓視野和思想品質(zhì)的重要途徑。讀書可以幫助我們提高自己的社會地位，增加工作的競爭力。而且，讀書可以讓我們的思想更加開闊，讓我們在習(xí)慣性思維的陷阱中解脫出來，從而幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自我與社會的共同發(fā)展，同時適應(yīng)和引導(dǎo)新的社會發(fā)展和歷史發(fā)展潮流。因此，我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)讀書的快樂，學(xué)好讀書的技巧，并堅(jiān)定地將其融入我們的生活中。