總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的一種方式，可以使我們?cè)陬愃魄闆r下更加游刃有余。完美的總結(jié)需要我們明確總結(jié)的目的，找準(zhǔn)主要的關(guān)鍵點(diǎn)。以下是一些總結(jié)范文，它們或許能給你帶來靈感，幫助你寫出一篇完美的總結(jié)。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展,小學(xué)英語教研教師們正努力將新理念滲透到自己的英語課堂教學(xué)中。下面就是本站小編給大家整理的小學(xué)英語教研活動(dòng)。
主持詞。
僅供參考。
一、
開場(chǎng)白。
各位與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好!我代清苑二中全體師生們，歡迎大家的到來!剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學(xué)，韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實(shí)生動(dòng)的英語課，對(duì)于韓董老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請(qǐng)韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
二、做課老師說課。
剛才韓老師進(jìn)行了細(xì)致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法吧。
三、與會(huì)老師議課。
從小組活動(dòng)的實(shí)施方式方面結(jié)合授課做出分析：
小組活動(dòng)為課堂教學(xué)提供了簡(jiǎn)便、有效的操練方式，這些活動(dòng)主要可以穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中進(jìn)行。
魏東琴.在"呈現(xiàn)(presentation)"環(huán)節(jié)后。
楊玉珍在"練習(xí)(practice)"階段。
王榮仙就"鞏固(consolidation)"階段。
愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會(huì)更美麗!老師們，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!
結(jié)合小組活動(dòng)在教學(xué)中的作用做出分析。
張興普從小組活動(dòng)在課堂上起到操練語言、有目的地實(shí)踐語言項(xiàng)目的作用，從而達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”對(duì)于一堂課的評(píng)價(jià)肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點(diǎn)和大家交流!
宋秀娟.小組活動(dòng)提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
王桂霞小組活動(dòng)增加了課堂的密度和廣度。
教師在課堂教學(xué)中，通過靈活多變的教學(xué)形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的影響，使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動(dòng)在課堂上營(yíng)造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動(dòng)組織得好與壞，在某種程度上決定著一堂英語課的成敗，它來自于師生的共同創(chuàng)造，它在課堂上的作用是不容忽視的。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。今天大家思想的交流，肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。
五.結(jié)束語：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時(shí)間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動(dòng)也接近了尾聲，感謝韓老師的精彩做課，感謝各位老師的熱烈研討，更要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的精心組織及安排。此次活動(dòng)到此結(jié)束，再見!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好!
首先，熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動(dòng)!
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動(dòng)?，F(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示：
做課教師：鄔思堅(jiān)，四英《unit4it'swormtoday》;譚奕瓅，四英《unit6atafarm》第二項(xiàng)：與會(huì)教師聽評(píng)研。
第三項(xiàng)：評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
第四項(xiàng)：與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向。
近年來，我們圍繞湘東區(qū)教育局?jǐn)M定的“有效課堂教學(xué)”主題開展了一系列教研活動(dòng)，旨在提升教師研修能力。當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時(shí)有機(jī)整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實(shí)現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運(yùn)用的意義和價(jià)值。
剛才，我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺(tái)，希望大家開誠(chéng)布公，暢所欲言。相信，我們的聰慧與睿智會(huì)在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光!
1.教師點(diǎn)評(píng)。
好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家圍繞今天的聽課，就自己感觸較深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設(shè)計(jì)理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機(jī)穿插1：
老師的點(diǎn)評(píng)很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向?！?BR> 相機(jī)穿插2：
剛才，老師針對(duì)老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機(jī)穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì)者都會(huì)有所收益。
相機(jī)穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評(píng)與研討。
相機(jī)穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識(shí)不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語老師不斷探究的方向!
2.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請(qǐng)各位評(píng)委為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對(duì)今天教研互動(dòng)的寶貴意見，也請(qǐng)大家及時(shí)做好筆記。
(評(píng)委點(diǎn)評(píng)。)。
3.領(lǐng)導(dǎo)講話。
同時(shí)，我們也誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時(shí)為我們指點(diǎn)迷津，并作重要講話。
(領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課、講話。)。
4.小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委家的精心點(diǎn)評(píng)，令我們茅塞頓開，獲益良多。
通過聽評(píng)研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對(duì)高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識(shí)與了解。在熱烈的探討中，靜靜的聆聽中，時(shí)間一次次向我們悄悄地?fù)]手作別，我們的教研互動(dòng)也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營(yíng)造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時(shí)光。
本次英語教研互動(dòng)到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!再會(huì)!(學(xué)校已備午餐)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見。
上次，我們教研組活動(dòng)，在聽課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學(xué)，還存在著許多值得我們研究的問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課?，F(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和。
心得體會(huì)。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽了張老師的教學(xué)反思，相信我們?cè)谧睦蠋熞欢ㄓ泻芏嗟母惺芎拖敕ㄒc大家交流。下面，請(qǐng)老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
各位老師，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性?！边M(jìn)行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力，達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，開展英語教學(xué)活動(dòng)，提高理解、運(yùn)用語言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語教學(xué)的實(shí)效性。
3、注重教學(xué)過程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
4、注重小組合作的實(shí)效性，促使小組成員共同進(jìn)步。
各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性?！保Ｍ蠹艺n下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì)，為我們的研討提供可行性材料。
下面請(qǐng)其他老為我們這次研討活動(dòng)給予指導(dǎo)。大家歡迎!
各位老師，我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進(jìn)一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中，在以后的教學(xué)過程中，我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、快樂的課堂活動(dòng)氛圍，提高英語教學(xué)的實(shí)效性。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇二
主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的社會(huì)中，越來越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。
下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說課。
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽課準(zhǔn)備。
下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長(zhǎng)》。
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的'評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇三
活動(dòng)一：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由中心校蔣林老師給大家上公開課，請(qǐng)全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)?；顒?dòng)二：
剛才蔣林老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)蔣林老師的付出表示感謝。
活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)。
組織發(fā)言順序：
1、我們首先請(qǐng)蔣林老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。
2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)各位老師談一談自己觀課的感受。
活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9:50。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。
課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇四
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好!
很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎。
在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等，特別是圖形與幾何此舉會(huì)更多，但究竟要達(dá)到什么目的?再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”，分開兩個(gè)年級(jí)，我們又應(yīng)該如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何???細(xì)小的問題。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動(dòng)。
下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。
展示課。
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請(qǐng)大家和我一起用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。
下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
課互動(dòng)：
聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!
誰愿為先!
這樣吧，我先為大家拋磚引玉。
金老師有執(zhí)教“判斷題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么?你達(dá)到目的了嗎?
常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
專家點(diǎn)評(píng)：
這些問題一直是我校教師們的困惑。
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王益靜老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
活動(dòng)小結(jié)：
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!
謝謝大家!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇五
第一項(xiàng)議程：少先隊(duì)員代表向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
出席活動(dòng)的有相山區(qū)區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)曹梅，相山區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)張建設(shè)、共青團(tuán)相山區(qū)委書記馬晨晨、相山區(qū)教育局副局長(zhǎng)王慧、淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委副書記李衛(wèi)勤以及相山區(qū)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師。
第二項(xiàng)議程，領(lǐng)導(dǎo)為少先隊(duì)員代表贈(zèng)送節(jié)日禮物。
第三項(xiàng)議程，觀摩“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)———聽黨的話，做好少年;不忘初心，我心飛翔”主題少先隊(duì)活動(dòng)課。
第四項(xiàng)議程：少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動(dòng)。
少先隊(duì)員們要用一種特殊的形式來表達(dá)他們高舉長(zhǎng)征精神的旗幟，聽黨的話，做好少年的決心。他們立志要牢記和踐行習(xí)近平總書記“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”“立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的希望， 時(shí)刻準(zhǔn)備著，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做奉獻(xiàn)。
祝愿廣大少先隊(duì)員們節(jié)日快樂，健康成長(zhǎng)!!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：
上午好！
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會(huì)讓咱們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給咱們帶來這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識(shí)、收獲說出來，以便咱們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一是施老師說課，
二是老師議課。
首先，請(qǐng)施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。
咱們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，咱們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。咱們將洗耳恭聽!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，歡迎大家參加我們本次的聯(lián)片教研活動(dòng)！本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)了教研室的劉老師到校指導(dǎo)，下面就請(qǐng)李老師和張作課。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，歡迎大家參與我們本次的聯(lián)片教研活動(dòng)！剛才作課的老師是東風(fēng)路小學(xué)的李旸老師和塔談小學(xué)的張瑞欣老師，非常高興劉妍老師到校指導(dǎo)，參與本次教研活動(dòng)的是東風(fēng)西路小學(xué)，東風(fēng)國(guó)際，塔談小學(xué)的全體英語老師們，記錄員是尹青青老師。
做課老師說課反思。
剛才我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，李老師給我們展示了一節(jié)生動(dòng)活潑的四年級(jí)英語課。張瑞欣老師也為我們展示了一節(jié)精彩的觀摩課——《buyinggifts》，這兩節(jié)課，讓我們回味無窮，留下深刻的印象。首先請(qǐng)兩位老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
與會(huì)老師議課。
一、活動(dòng)形式要與內(nèi)容相關(guān)，要為目標(biāo)服務(wù)。（東風(fēng)三年級(jí)老師）。
新課標(biāo)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽、猜謎和畫畫等小學(xué)生容易接受的形式，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀、寫的能力。任何活動(dòng)都應(yīng)是為了學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的。如果采用的教學(xué)活動(dòng)形式脫離了教學(xué)內(nèi)容，偏離了教學(xué)目標(biāo)，那么的教學(xué)形式也不能收到理想的教學(xué)效果。例如教學(xué)形式也不能收到理想的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)顏色類單詞時(shí)，我設(shè)計(jì)了“紅燈停，綠燈行，黃燈等”活動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)red,yellow,green三種顏色單詞。全班學(xué)生站起來做小司機(jī)，教師分別說三種顏色，學(xué)生做出停車、開車、等待的動(dòng)作，做錯(cuò)的學(xué)生坐下，經(jīng)過多次“考核”后，仍然站立者被評(píng)為合格“小司機(jī)”。此活動(dòng)既使學(xué)生掌握了這三個(gè)單詞，又使他們識(shí)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。此外，教師還可以和學(xué)生一起編朗朗上口的兒歌：大自然，真美麗，讓我們拿起大畫筆，畫個(gè)天空是藍(lán)色，blueblue是藍(lán)色，畫個(gè)太陽紅彤彤，red,red是紅色。讓學(xué)生在誦讀兒歌的同時(shí)記住單詞，培養(yǎng)了良好的語感，還進(jìn)行了美育。
二、活動(dòng)要面向全體學(xué)生，力求人人參與（東風(fēng)四年級(jí)老師）。
只有親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，學(xué)生所得到的收獲才是真實(shí)的，也是有效的。因此，要面向全體學(xué)生，力求人人參與，讓每個(gè)學(xué)生成為活動(dòng)的主體。要做到這點(diǎn)，教師就應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用一切手段促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)。只有親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，學(xué)生所得到的收獲才是真實(shí)的，也是有效的。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要面向全體學(xué)生，力求人人參與，讓每個(gè)學(xué)生成為活動(dòng)的主體。尤其對(duì)于我們現(xiàn)在差不多60人一個(gè)班的情況來說，合作學(xué)習(xí)能將“大班”分成幾個(gè)“小班”，真正做到了面向所有全體，讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)。不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。在教book7unit2ourholidayspb2,本節(jié)課主要的教學(xué)目的是學(xué)生能在實(shí)際情景中用begoingto句型談?wù)摴?jié)日的活動(dòng)計(jì)劃。在教授完begoingto句型后，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)任務(wù)是談?wù)搰?guó)慶活動(dòng)計(jì)劃，并找出班上學(xué)生在國(guó)慶節(jié)假日最喜歡做的五種活動(dòng)。我先依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將學(xué)生分成四人合作小組：一個(gè)優(yōu)等生，一個(gè)學(xué)困生和兩個(gè)中等生，學(xué)困生接受采訪，（回答簡(jiǎn)單的問題），優(yōu)等生負(fù)責(zé)記錄，（將采訪結(jié)果整理并記錄），兩個(gè)中等生負(fù)責(zé)采訪（交替問問題）。通過這種任務(wù)合作學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并且優(yōu)差搭配，合理分工，發(fā)揮了不同學(xué)生的作用。讓學(xué)生各盡其材，增強(qiáng)了每一位學(xué)生的自信心.
三、活動(dòng)形式要多而不亂，并以語言知識(shí)作支撐（塔談老師）。
興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力之源。由于小學(xué)生尤其是中低年級(jí)的學(xué)生，集中注意力的時(shí)間短，教學(xué)活動(dòng)形式的多樣化對(duì)維持他們的注意力十分重要。因此，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮其趣味性和活動(dòng)形式的多樣性，切忌堂堂一個(gè)樣，節(jié)節(jié)一個(gè)，要能使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，這樣才能扣住學(xué)生的心弦，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我針對(duì)小學(xué)生年齡、心理和生理特點(diǎn)，通常把猜謎、角色表演、唱歌、做游戲、講/聽故事、調(diào)查等不同類型相結(jié)合，并力求多不亂。例如，在教學(xué)“it’snice”一課時(shí)，我把學(xué)生分成8個(gè)小組，每個(gè)學(xué)生分別準(zhǔn)備一件漂亮的衣服，當(dāng)新知呈現(xiàn)階段結(jié)束后，我組織大家開一個(gè)時(shí)裝模特展示會(huì)，讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘，每組學(xué)生設(shè)計(jì)自己組的展示形式和介紹語，我和學(xué)生在臺(tái)下討論，同時(shí)給予必要的指導(dǎo)。時(shí)裝表演開始了，學(xué)生們踏著模特步閃亮登場(chǎng)，我適時(shí)為他們配上音樂，他們一邊擺造型，一邊用所學(xué)的英語介紹著：,thisismydress…臺(tái)下的學(xué)生和我一起評(píng)論：it’’’ssmart…此時(shí)各小組展開了有趣的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生積極性很高，既讓這些單詞、句型在歡樂的氣氛中得以熟練的運(yùn)用，又培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和自主、合作、創(chuàng)新意識(shí)。
誠(chéng)然，采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)是為了激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，但活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧、而要有一定的語言知識(shí)和技能作支撐。因此，教師要善于通過有效的語言活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的語言知識(shí)與技能?！皶r(shí)裝模特展示會(huì)”活動(dòng)之所以取得了良好的教學(xué)效果，是因?yàn)閷W(xué)生在積極參與語言活動(dòng)中完成了任務(wù)，并掌握了語言知識(shí)與技能，獲得了用英語做事情的成就感，從而使學(xué)習(xí)英語的好奇心和對(duì)活動(dòng)的喜好轉(zhuǎn)化為持久的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，并在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中得到逐漸發(fā)展，最終成為促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)要活而有序，要具有可操作性（東風(fēng)分校老師+吳建靜）。
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)開放的、和諧的、積極互動(dòng)的課堂，要讓課堂的絕對(duì)安靜和學(xué)生的絕對(duì)服從，而要允許學(xué)生稍稍“亂”些，讓學(xué)生在忘我地投放課堂活動(dòng)時(shí)動(dòng)起來，這樣課堂才能迸發(fā)出生命的活動(dòng)力。當(dāng)然一堂課的活動(dòng)既要靈活多變，又要活動(dòng)而有序。因此，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，既要考慮其多樣性和靈活性，更要考慮其有序性，所以課堂活動(dòng)要做到富于變化，難易適中，連貫緊湊，循序漸進(jìn)，要能給學(xué)生一種前進(jìn)感。一般來說，活動(dòng)順序的安排要遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難、由理解到運(yùn)用的原則，要使學(xué)生活動(dòng)之后感覺到進(jìn)步，獲得成就感。
最后，教師要發(fā)揮組織、引導(dǎo)和調(diào)控作用，使活動(dòng)具有可操作性，這樣才能保障學(xué)習(xí)過程順利進(jìn)行。為此要努力做到：(1)合理分配每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，隨機(jī)調(diào)控課堂節(jié)奏；（2）考慮每個(gè)活動(dòng)的注意事項(xiàng)，活動(dòng)前要提出要求；（3）設(shè)計(jì)的活動(dòng)要便于操作，有客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)要盡量真實(shí)，要體現(xiàn)開放性（東風(fēng)五、六年級(jí)老師）。
新課標(biāo)指出：活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；并應(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情感和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。因此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)盡量與學(xué)生實(shí)際生活相仿的活動(dòng)，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到拓展，自主，合作、探究創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
例如，在教學(xué)“anewhouse”一課后，我讓學(xué)生用畫筆設(shè)計(jì)自己的理想之家，然后用英語標(biāo)出“家”中物品的名稱，并用英語作簡(jiǎn)單的介紹，課后寫成小短文，由于活動(dòng)內(nèi)容和形式十分貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，又富有挑戰(zhàn)性，學(xué)生興趣盎然，積極參與。他們發(fā)揮了豐富的想象力，設(shè)計(jì)出的房子五花八門，有古典式的、現(xiàn)代式的。甚至還有地下室。學(xué)生富有個(gè)性化的作品展示，再加上完整、流暢、正確的解說，把課堂活動(dòng)推向了高潮。最后師生共同評(píng)出“建筑設(shè)計(jì)師”和“解說員”。同時(shí)，我還趁機(jī)進(jìn)行了思想教育：只要大家堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，老師相信你們都有可能成為將為的建筑設(shè)計(jì)師。通過活動(dòng)不但鞏固復(fù)習(xí)了房間類和家具類單詞，句型thereis/are…在交流中也得到了自如運(yùn)用，個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生甚至把課外學(xué)到的詞句也用到了課堂上，各個(gè)層面的學(xué)生都或多或少地體驗(yàn)到了成功的喜悅，既促進(jìn)了英語與美學(xué)、建筑設(shè)計(jì)學(xué)等其他學(xué)科的相互滲和聯(lián)系，又促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
又如，在教學(xué)“shapes”一課后，我讓學(xué)生開展“形狀組合圖”活動(dòng)，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力大大超出了我的設(shè)想，繪出了許多充滿童趣的圖形，如學(xué)生用ovel畫小雞的身體，用circle畫頭和眼睛，用triangle和star畫嘴、尾巴和爪子，用heart畫心，用square和rectangle畫腿。他們帶畫了人、樹、房子、交通工具、食品水果等，通過活動(dòng)既提高了學(xué)生的英語記憶效果，又滿足了師生共同感受美、體驗(yàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的需求，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
結(jié)束語：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時(shí)間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動(dòng)也接近了尾聲，感謝劉妍老師對(duì)本次活動(dòng)的指導(dǎo)，感謝各位老師的熱烈研討，本次活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)每位老師寫一篇教研感受，下次活動(dòng)繼續(xù)圍繞這一主題深入研討，由劉老師做課，再見！
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！
首先，熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動(dòng)！
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動(dòng)?，F(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示：
做課教師：鄔思堅(jiān)，四英《unit4it'swormtoday》；譚奕瓅，四英《unit6atafarm》第二項(xiàng)：與會(huì)教師聽評(píng)研。
第三項(xiàng)：評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
第四項(xiàng)：與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向。
近年來，我們圍繞湘東區(qū)教育局?jǐn)M定的“有效課堂教學(xué)”主題開展了一系列教研活動(dòng)，旨在提升教師研修能力。當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時(shí)有機(jī)整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實(shí)現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運(yùn)用的意義和價(jià)值。
剛才，我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺(tái)，希望大家開誠(chéng)布公，暢所欲言。相信，我們的聰慧與睿智會(huì)在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光！
1、教師點(diǎn)評(píng)。
好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家圍繞今天的聽課，就自己感觸較深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設(shè)計(jì)理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機(jī)穿插1：
老師的點(diǎn)評(píng)很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向?！?BR> 相機(jī)穿插2：
剛才，老師針對(duì)老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機(jī)穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì)者都會(huì)有所收益。
相機(jī)穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評(píng)與研討。
相機(jī)穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識(shí)不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語老師不斷探究的方向！
2、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗?，F(xiàn)在，就請(qǐng)各位評(píng)委為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對(duì)今天教研互動(dòng)的寶貴意見，也請(qǐng)大家及時(shí)做好筆記。
（評(píng)委點(diǎn)評(píng)。）。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
同時(shí)，我們也誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時(shí)為我們指點(diǎn)迷津，并作重要講話。
（領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課、講話。）。
4、小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委家的精心點(diǎn)評(píng)，令我們茅塞頓開，獲益良多。
通過聽評(píng)研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對(duì)高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識(shí)與了解。在熱烈的探討中，靜靜的聆聽中，時(shí)間一次次向我們悄悄地?fù)]手作別，我們的教研互動(dòng)也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營(yíng)造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時(shí)光。
本次英語教研互動(dòng)到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨！再會(huì)?。▽W(xué)校已備午餐）。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇九
尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:。
大家上午好!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng)，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
周老師的說課，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)。
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)。
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很高興在這個(gè)特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享。
3，接下來有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4，程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。
首先有請(qǐng)。
6、評(píng)課互動(dòng)：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。
7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示，由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂，開啟語文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。
8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎！
最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
早上好！今天，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25—8：55：由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。
8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽張_____老師的課。
10：40—11：20互動(dòng)評(píng)課，點(diǎn)評(píng)。
馬上就要開始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
下面先由卓_____老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。
評(píng)課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受。
接下來，有請(qǐng)_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評(píng)。
謝謝！下面，有請(qǐng)_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
……。
總結(jié)：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識(shí)字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音，但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在。
接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。
黃老師的講話既是引領(lǐng)，也是肯定，更多的是鼓勵(lì)和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長(zhǎng)、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(zhǎng)對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長(zhǎng)！同時(shí)也感謝宏陽小學(xué)，感謝姚育強(qiáng)校長(zhǎng)以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。
老師們，今天的研討似乎畫上了句號(hào)。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
今天上午的活動(dòng)就到這里，祝大家工作順利，幸福如意！
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十三
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動(dòng)。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請(qǐng)楊帆老師。
(楊帆說課)。
主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。
(與會(huì)教師發(fā)表意見)。
主持人：剛才，大家各抒己見，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)。
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)。
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十四
各位老師大家：
下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒園里，孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。
請(qǐng)大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)們的心聲。(播放視頻)。
(小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。
接下來，我們?cè)倏匆欢我曨l，看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)。
(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十五
各位親愛的老師：
大家下午好！很高興能成為本次教研活動(dòng)的主持人，每次教研活動(dòng)，都是我們不斷探討，不斷成長(zhǎng)的過程！今天我們的教研活動(dòng)分為七個(gè)部分：
下面由我組織教師熟讀下個(gè)主題的活動(dòng)安排等。學(xué)習(xí)了主題安排，請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)主題預(yù)設(shè)、周計(jì)劃進(jìn)行集體備課。
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，我園將于下周開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
下面我們來討論一下本次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案和具體時(shí)間安排。
各班做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。
每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思。大家相互學(xué)習(xí)，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
課堂教學(xué)（行為跟進(jìn)）：聽課、評(píng)課。
這次的行為跟進(jìn)課是我執(zhí)教的小班語言《小熊醒來吧》，對(duì)于各位老師提出的意見以及不足，我在今后的課上也會(huì)注意，好的地方保留，不好的地方改進(jìn)，增強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備。
下周四雙高課評(píng)選小組將來我園進(jìn)行復(fù)評(píng)工作，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作。
下周我們將開展園級(jí)故事大王的評(píng)選活動(dòng)，本次活動(dòng)分兩場(chǎng)進(jìn)行，11月25日各班自行組織比賽，11月28日各班推選幼兒進(jìn)行園級(jí)故事大王評(píng)選。請(qǐng)各位老師利用日常教學(xué)時(shí)間和游戲時(shí)間組織開展。
接下來，我們將進(jìn)行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié)，請(qǐng)各班教師根據(jù)主題的進(jìn)展，把提前一到兩個(gè)主題中的歌曲自選兩首進(jìn)行自彈自唱。
最后進(jìn)行教學(xué)常規(guī)交流，主要有備課本檢查、班級(jí)材料檢查。相信通過我們大家的相互檢查交流，我們?cè)谡n前備課準(zhǔn)備上會(huì)越做越好。
今天的教研活動(dòng)到這里就結(jié)束了，感謝老師們的積極參與。同時(shí)，也感謝各位老師對(duì)我的支持，謝謝大家！
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十六
尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家，各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實(shí)區(qū)教體局20xx年工作要點(diǎn)，根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求，本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動(dòng)由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動(dòng)得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo)，得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng)。
蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有:。
漢濱區(qū)教研室。
關(guān)廟中學(xué)。
關(guān)廟鎮(zhèn)中心校。
關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中。
早陽鎮(zhèn)中心校。
丁河九年制學(xué)校。
前進(jìn)九年制學(xué)校。
參加活動(dòng)的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們，歡迎你們的到來。
再次允許我代表共進(jìn)鎮(zhèn)中心校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
1、下面請(qǐng)共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長(zhǎng)致歡迎辭。
2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時(shí)間來到我校對(duì)聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話。
3、簡(jiǎn)介今天的活動(dòng)議程安排。
主要有四項(xiàng)：開幕式、聽課、分組評(píng)課、專家指導(dǎo)講座。
下午總結(jié)會(huì)：
第一項(xiàng)議程：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級(jí)教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言。
第二項(xiàng)議程：下面有請(qǐng)區(qū)教研室專家對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講話。
對(duì)我們本次教研活動(dòng)給予了高度肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長(zhǎng)指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動(dòng)教師提高自身的教學(xué)水平。
第三項(xiàng)議程：最后，請(qǐng)關(guān)廟中學(xué)羅校長(zhǎng)做指導(dǎo)講話。
近年來，關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺(tái)，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們深受鼓舞，真誠(chéng)的希望能通過本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信，在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下，在聯(lián)片各校的有力支持下，在未來的道路上，一定會(huì)打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。讓我們?cè)趯＜乙I(lǐng)下學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诤献鹘涣髦惺斋@精彩!
最后，本次活動(dòng)到此結(jié)束，再次真誠(chéng)的.感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十七
大家下午好!
在這春風(fēng)和煦，陽光明媚的春播季節(jié)，我們xxx迎來皖西小學(xué)教育龍頭—城北小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，教育局黨委書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示歡迎。
我們xxx位于裕安南大門，地處兩區(qū)一縣交界處，是一個(gè)集旅游、開發(fā)、餐飲為一體的現(xiàn)代紅色生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來，xxx在深化教學(xué)改革、落實(shí)“高效課堂”的實(shí)施過程中,雖然取得了一些成績(jī),但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng)。這次城北小學(xué)和xxx中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)是貫徹落實(shí)局支教工作的一個(gè)方面,也是黨的群眾路線教育活動(dòng)的具體體現(xiàn),本次活動(dòng)可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露。開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，實(shí)現(xiàn)雙匯雙贏，切實(shí)提高教師教研專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點(diǎn)評(píng)，零距離互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，最終解決教學(xué)改革過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)。希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力。
今天的活動(dòng)分成三個(gè)部分進(jìn)行。
第一部分是：觀摩。
剛才由城北小學(xué)的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級(jí)的《烏鴉喝水》和四年級(jí)數(shù)學(xué)《等量關(guān)系》1節(jié)精品課堂教學(xué)展示課。你們辛苦了!
第二部分是：研討。
第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)xxx學(xué)校校長(zhǎng)沈祥同志致歡迎辭。
(剛才沈校長(zhǎng)在致辭中說到：xx教育的現(xiàn)狀、模式、成績(jī)和發(fā)展前景，這些工作的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開全鄉(xiāng)上下的共同努力，更離不開兄弟學(xué)校的相互支持。)。
第二環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)思路。
首先請(qǐng)劉勤老師說說這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
其次請(qǐng)謝廣玲老師說說本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對(duì)本節(jié)課的授課情況進(jìn)行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺(tái)上三分鐘、臺(tái)下十年功，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進(jìn)的教育理念，更要研究高效課堂的構(gòu)建;作為一名課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，我們應(yīng)該做到“長(zhǎng)恨春歸無覓處，不如走進(jìn)課堂來”，作為新時(shí)期的老師，我們更應(yīng)該做到走進(jìn)課堂、研究課堂、構(gòu)建課堂和落實(shí)課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學(xué)展示，我相信對(duì)各位參加聽課的老師有所觸動(dòng)。作為一名聽課老師我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考，潛心鉆研.下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié))。
第三環(huán)節(jié)：談心得體會(huì)。
(分語文、數(shù)學(xué)組開展研討)首先進(jìn)行語文課堂教學(xué)交流。
下面進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流。
(剛才幾位聽課老師對(duì)2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的運(yùn)用、高效課堂的生成和對(duì)課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評(píng)價(jià)，對(duì)自己在課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑也作了思考，激起了我們對(duì)高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，我們的進(jìn)步更離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。下面，進(jìn)行第四環(huán)節(jié))。
第四環(huán)節(jié)：專家點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)付校長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)語文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)方校長(zhǎng)對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，可謂是沙里淘金、畫龍點(diǎn)睛，既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了今后努力的方向，可以說是，實(shí)踐與理論相容，角度與方法并生,學(xué)科與生活結(jié)合，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時(shí)，針對(duì)大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的;或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)猶如寸草春暉，給了我們交流共建的機(jī)會(huì)，同樣我們也從中受益匪淺。我們和城北小學(xué)形同一家人，這都離不開區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
第三部分：領(lǐng)導(dǎo)講話。
請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們講話，大家歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：此次“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教學(xué)交流、增進(jìn)城鄉(xiāng)教師互動(dòng)、有力推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng)，又是一次交流心得、資源共享的活動(dòng)，為我們的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，下面我提出幾點(diǎn)要求，僅供大家參考：
一、把此次活動(dòng)的收獲要認(rèn)真總結(jié)，有效的運(yùn)用并滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中，提高自己的課堂實(shí)踐能力。
二、要不斷研究、不斷探索，掌握教學(xué)模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式;講差異，貴在合適;給思想，重在內(nèi)化;求自由，質(zhì)量上乘。
三、大家要把“讀書成為習(xí)慣，研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo)，朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展。
今天的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到此結(jié)束了。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展,小學(xué)英語教研教師們正努力將新理念滲透到自己的英語課堂教學(xué)中。下面就是本站小編給大家整理的小學(xué)英語教研活動(dòng)。
主持詞。
僅供參考。
一、
開場(chǎng)白。
各位與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好!我代清苑二中全體師生們，歡迎大家的到來!剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學(xué)，韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實(shí)生動(dòng)的英語課，對(duì)于韓董老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請(qǐng)韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
二、做課老師說課。
剛才韓老師進(jìn)行了細(xì)致而忠肯的說課，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法吧。
三、與會(huì)老師議課。
從小組活動(dòng)的實(shí)施方式方面結(jié)合授課做出分析：
小組活動(dòng)為課堂教學(xué)提供了簡(jiǎn)便、有效的操練方式，這些活動(dòng)主要可以穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中進(jìn)行。
魏東琴.在"呈現(xiàn)(presentation)"環(huán)節(jié)后。
楊玉珍在"練習(xí)(practice)"階段。
王榮仙就"鞏固(consolidation)"階段。
愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會(huì)更美麗!老師們，把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!
結(jié)合小組活動(dòng)在教學(xué)中的作用做出分析。
張興普從小組活動(dòng)在課堂上起到操練語言、有目的地實(shí)踐語言項(xiàng)目的作用，從而達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”對(duì)于一堂課的評(píng)價(jià)肯定是仁者見仁，智者見智。來，勇敢的把你的觀點(diǎn)和大家交流!
宋秀娟.小組活動(dòng)提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
王桂霞小組活動(dòng)增加了課堂的密度和廣度。
教師在課堂教學(xué)中，通過靈活多變的教學(xué)形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的影響，使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動(dòng)在課堂上營(yíng)造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動(dòng)組織得好與壞，在某種程度上決定著一堂英語課的成敗，它來自于師生的共同創(chuàng)造，它在課堂上的作用是不容忽視的。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。今天大家思想的交流，肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。
五.結(jié)束語：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時(shí)間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動(dòng)也接近了尾聲，感謝韓老師的精彩做課，感謝各位老師的熱烈研討，更要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的精心組織及安排。此次活動(dòng)到此結(jié)束，再見!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好!
首先，熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動(dòng)!
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動(dòng)?，F(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示：
做課教師：鄔思堅(jiān)，四英《unit4it'swormtoday》;譚奕瓅，四英《unit6atafarm》第二項(xiàng)：與會(huì)教師聽評(píng)研。
第三項(xiàng)：評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
第四項(xiàng)：與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向。
近年來，我們圍繞湘東區(qū)教育局?jǐn)M定的“有效課堂教學(xué)”主題開展了一系列教研活動(dòng)，旨在提升教師研修能力。當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時(shí)有機(jī)整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實(shí)現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運(yùn)用的意義和價(jià)值。
剛才，我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺(tái)，希望大家開誠(chéng)布公，暢所欲言。相信，我們的聰慧與睿智會(huì)在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光!
1.教師點(diǎn)評(píng)。
好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家圍繞今天的聽課，就自己感觸較深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設(shè)計(jì)理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機(jī)穿插1：
老師的點(diǎn)評(píng)很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向?！?BR> 相機(jī)穿插2：
剛才，老師針對(duì)老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機(jī)穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì)者都會(huì)有所收益。
相機(jī)穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評(píng)與研討。
相機(jī)穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識(shí)不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語老師不斷探究的方向!
2.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現(xiàn)在，就請(qǐng)各位評(píng)委為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對(duì)今天教研互動(dòng)的寶貴意見，也請(qǐng)大家及時(shí)做好筆記。
(評(píng)委點(diǎn)評(píng)。)。
3.領(lǐng)導(dǎo)講話。
同時(shí)，我們也誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時(shí)為我們指點(diǎn)迷津，并作重要講話。
(領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課、講話。)。
4.小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委家的精心點(diǎn)評(píng)，令我們茅塞頓開，獲益良多。
通過聽評(píng)研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對(duì)高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識(shí)與了解。在熱烈的探討中，靜靜的聆聽中，時(shí)間一次次向我們悄悄地?fù)]手作別，我們的教研互動(dòng)也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營(yíng)造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時(shí)光。
本次英語教研互動(dòng)到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!再會(huì)!(學(xué)校已備午餐)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出寶貴意見。
上次，我們教研組活動(dòng)，在聽課研討中，大家共同發(fā)現(xiàn)：英語的課堂教學(xué)，還存在著許多值得我們研究的問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。根據(jù)這一主題，大家共同推薦了張小軒老師作課?，F(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和。
心得體會(huì)。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽了張老師的教學(xué)反思，相信我們?cè)谧睦蠋熞欢ㄓ泻芏嗟母惺芎拖敕ㄒc大家交流。下面，請(qǐng)老師們根據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
各位老師，今天，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性?！边M(jìn)行了課例研討，在本次研討中，大家群策群力，達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，開展英語教學(xué)活動(dòng)，提高理解、運(yùn)用語言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語教學(xué)的實(shí)效性。
3、注重教學(xué)過程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
4、注重小組合作的實(shí)效性，促使小組成員共同進(jìn)步。
各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性?！保Ｍ蠹艺n下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì)，為我們的研討提供可行性材料。
下面請(qǐng)其他老為我們這次研討活動(dòng)給予指導(dǎo)。大家歡迎!
各位老師，我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進(jìn)一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中，在以后的教學(xué)過程中，我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、快樂的課堂活動(dòng)氛圍，提高英語教學(xué)的實(shí)效性。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇二
主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的社會(huì)中，越來越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。
下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說課。
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽課準(zhǔn)備。
下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長(zhǎng)》。
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的'評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇三
活動(dòng)一：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由中心校蔣林老師給大家上公開課，請(qǐng)全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)?；顒?dòng)二：
剛才蔣林老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)蔣林老師的付出表示感謝。
活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)。
組織發(fā)言順序：
1、我們首先請(qǐng)蔣林老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。
2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)各位老師談一談自己觀課的感受。
活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9:50。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。
課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇四
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好!
很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在這里，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來表示熱情的歡迎。
在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等，特別是圖形與幾何此舉會(huì)更多，但究竟要達(dá)到什么目的?再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”，分開兩個(gè)年級(jí)，我們又應(yīng)該如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何???細(xì)小的問題。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動(dòng)。
下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。
展示課。
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請(qǐng)大家和我一起用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。
下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
課互動(dòng)：
聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!
誰愿為先!
這樣吧，我先為大家拋磚引玉。
金老師有執(zhí)教“判斷題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么?你達(dá)到目的了嗎?
常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
專家點(diǎn)評(píng)：
這些問題一直是我校教師們的困惑。
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王益靜老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
活動(dòng)小結(jié)：
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!
謝謝大家!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇五
第一項(xiàng)議程：少先隊(duì)員代表向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。
出席活動(dòng)的有相山區(qū)區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)曹梅，相山區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)張建設(shè)、共青團(tuán)相山區(qū)委書記馬晨晨、相山區(qū)教育局副局長(zhǎng)王慧、淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委副書記李衛(wèi)勤以及相山區(qū)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師。
第二項(xiàng)議程，領(lǐng)導(dǎo)為少先隊(duì)員代表贈(zèng)送節(jié)日禮物。
第三項(xiàng)議程，觀摩“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)———聽黨的話，做好少年;不忘初心，我心飛翔”主題少先隊(duì)活動(dòng)課。
第四項(xiàng)議程：少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動(dòng)。
少先隊(duì)員們要用一種特殊的形式來表達(dá)他們高舉長(zhǎng)征精神的旗幟，聽黨的話，做好少年的決心。他們立志要牢記和踐行習(xí)近平總書記“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”“立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的希望， 時(shí)刻準(zhǔn)備著，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做奉獻(xiàn)。
祝愿廣大少先隊(duì)員們節(jié)日快樂，健康成長(zhǎng)!!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：
上午好！
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會(huì)讓咱們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給咱們帶來這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識(shí)、收獲說出來，以便咱們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一是施老師說課，
二是老師議課。
首先，請(qǐng)施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。
咱們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，咱們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。咱們將洗耳恭聽!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，歡迎大家參加我們本次的聯(lián)片教研活動(dòng)！本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)了教研室的劉老師到校指導(dǎo)，下面就請(qǐng)李老師和張作課。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，歡迎大家參與我們本次的聯(lián)片教研活動(dòng)！剛才作課的老師是東風(fēng)路小學(xué)的李旸老師和塔談小學(xué)的張瑞欣老師，非常高興劉妍老師到校指導(dǎo)，參與本次教研活動(dòng)的是東風(fēng)西路小學(xué)，東風(fēng)國(guó)際，塔談小學(xué)的全體英語老師們，記錄員是尹青青老師。
做課老師說課反思。
剛才我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，李老師給我們展示了一節(jié)生動(dòng)活潑的四年級(jí)英語課。張瑞欣老師也為我們展示了一節(jié)精彩的觀摩課——《buyinggifts》，這兩節(jié)課，讓我們回味無窮，留下深刻的印象。首先請(qǐng)兩位老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
與會(huì)老師議課。
一、活動(dòng)形式要與內(nèi)容相關(guān)，要為目標(biāo)服務(wù)。（東風(fēng)三年級(jí)老師）。
新課標(biāo)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽、猜謎和畫畫等小學(xué)生容易接受的形式，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽、說、讀、寫的能力。任何活動(dòng)都應(yīng)是為了學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的。如果采用的教學(xué)活動(dòng)形式脫離了教學(xué)內(nèi)容，偏離了教學(xué)目標(biāo)，那么的教學(xué)形式也不能收到理想的教學(xué)效果。例如教學(xué)形式也不能收到理想的教學(xué)效果。例如，在教學(xué)顏色類單詞時(shí)，我設(shè)計(jì)了“紅燈停，綠燈行，黃燈等”活動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)red,yellow,green三種顏色單詞。全班學(xué)生站起來做小司機(jī)，教師分別說三種顏色，學(xué)生做出停車、開車、等待的動(dòng)作，做錯(cuò)的學(xué)生坐下，經(jīng)過多次“考核”后，仍然站立者被評(píng)為合格“小司機(jī)”。此活動(dòng)既使學(xué)生掌握了這三個(gè)單詞，又使他們識(shí)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。此外，教師還可以和學(xué)生一起編朗朗上口的兒歌：大自然，真美麗，讓我們拿起大畫筆，畫個(gè)天空是藍(lán)色，blueblue是藍(lán)色，畫個(gè)太陽紅彤彤，red,red是紅色。讓學(xué)生在誦讀兒歌的同時(shí)記住單詞，培養(yǎng)了良好的語感，還進(jìn)行了美育。
二、活動(dòng)要面向全體學(xué)生，力求人人參與（東風(fēng)四年級(jí)老師）。
只有親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，學(xué)生所得到的收獲才是真實(shí)的，也是有效的。因此，要面向全體學(xué)生，力求人人參與，讓每個(gè)學(xué)生成為活動(dòng)的主體。要做到這點(diǎn)，教師就應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用一切手段促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)。只有親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，學(xué)生所得到的收獲才是真實(shí)的，也是有效的。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要面向全體學(xué)生，力求人人參與，讓每個(gè)學(xué)生成為活動(dòng)的主體。尤其對(duì)于我們現(xiàn)在差不多60人一個(gè)班的情況來說，合作學(xué)習(xí)能將“大班”分成幾個(gè)“小班”，真正做到了面向所有全體，讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)。不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。在教book7unit2ourholidayspb2,本節(jié)課主要的教學(xué)目的是學(xué)生能在實(shí)際情景中用begoingto句型談?wù)摴?jié)日的活動(dòng)計(jì)劃。在教授完begoingto句型后，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)任務(wù)是談?wù)搰?guó)慶活動(dòng)計(jì)劃，并找出班上學(xué)生在國(guó)慶節(jié)假日最喜歡做的五種活動(dòng)。我先依據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將學(xué)生分成四人合作小組：一個(gè)優(yōu)等生，一個(gè)學(xué)困生和兩個(gè)中等生，學(xué)困生接受采訪，（回答簡(jiǎn)單的問題），優(yōu)等生負(fù)責(zé)記錄，（將采訪結(jié)果整理并記錄），兩個(gè)中等生負(fù)責(zé)采訪（交替問問題）。通過這種任務(wù)合作學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并且優(yōu)差搭配，合理分工，發(fā)揮了不同學(xué)生的作用。讓學(xué)生各盡其材，增強(qiáng)了每一位學(xué)生的自信心.
三、活動(dòng)形式要多而不亂，并以語言知識(shí)作支撐（塔談老師）。
興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力之源。由于小學(xué)生尤其是中低年級(jí)的學(xué)生，集中注意力的時(shí)間短，教學(xué)活動(dòng)形式的多樣化對(duì)維持他們的注意力十分重要。因此，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮其趣味性和活動(dòng)形式的多樣性，切忌堂堂一個(gè)樣，節(jié)節(jié)一個(gè)，要能使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，這樣才能扣住學(xué)生的心弦，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
我針對(duì)小學(xué)生年齡、心理和生理特點(diǎn)，通常把猜謎、角色表演、唱歌、做游戲、講/聽故事、調(diào)查等不同類型相結(jié)合，并力求多不亂。例如，在教學(xué)“it’snice”一課時(shí)，我把學(xué)生分成8個(gè)小組，每個(gè)學(xué)生分別準(zhǔn)備一件漂亮的衣服，當(dāng)新知呈現(xiàn)階段結(jié)束后，我組織大家開一個(gè)時(shí)裝模特展示會(huì)，讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘，每組學(xué)生設(shè)計(jì)自己組的展示形式和介紹語，我和學(xué)生在臺(tái)下討論，同時(shí)給予必要的指導(dǎo)。時(shí)裝表演開始了，學(xué)生們踏著模特步閃亮登場(chǎng)，我適時(shí)為他們配上音樂，他們一邊擺造型，一邊用所學(xué)的英語介紹著：,thisismydress…臺(tái)下的學(xué)生和我一起評(píng)論：it’’’ssmart…此時(shí)各小組展開了有趣的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生積極性很高，既讓這些單詞、句型在歡樂的氣氛中得以熟練的運(yùn)用，又培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和自主、合作、創(chuàng)新意識(shí)。
誠(chéng)然，采用多樣化的教學(xué)活動(dòng)是為了激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，但活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧、而要有一定的語言知識(shí)和技能作支撐。因此，教師要善于通過有效的語言活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的語言知識(shí)與技能?！皶r(shí)裝模特展示會(huì)”活動(dòng)之所以取得了良好的教學(xué)效果，是因?yàn)閷W(xué)生在積極參與語言活動(dòng)中完成了任務(wù)，并掌握了語言知識(shí)與技能，獲得了用英語做事情的成就感，從而使學(xué)習(xí)英語的好奇心和對(duì)活動(dòng)的喜好轉(zhuǎn)化為持久的、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，并在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中得到逐漸發(fā)展，最終成為促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)要活而有序，要具有可操作性（東風(fēng)分校老師+吳建靜）。
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)開放的、和諧的、積極互動(dòng)的課堂，要讓課堂的絕對(duì)安靜和學(xué)生的絕對(duì)服從，而要允許學(xué)生稍稍“亂”些，讓學(xué)生在忘我地投放課堂活動(dòng)時(shí)動(dòng)起來，這樣課堂才能迸發(fā)出生命的活動(dòng)力。當(dāng)然一堂課的活動(dòng)既要靈活多變，又要活動(dòng)而有序。因此，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，既要考慮其多樣性和靈活性，更要考慮其有序性，所以課堂活動(dòng)要做到富于變化，難易適中，連貫緊湊，循序漸進(jìn)，要能給學(xué)生一種前進(jìn)感。一般來說，活動(dòng)順序的安排要遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難、由理解到運(yùn)用的原則，要使學(xué)生活動(dòng)之后感覺到進(jìn)步，獲得成就感。
最后，教師要發(fā)揮組織、引導(dǎo)和調(diào)控作用，使活動(dòng)具有可操作性，這樣才能保障學(xué)習(xí)過程順利進(jìn)行。為此要努力做到：(1)合理分配每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，隨機(jī)調(diào)控課堂節(jié)奏；（2）考慮每個(gè)活動(dòng)的注意事項(xiàng)，活動(dòng)前要提出要求；（3）設(shè)計(jì)的活動(dòng)要便于操作，有客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)要盡量真實(shí)，要體現(xiàn)開放性（東風(fēng)五、六年級(jí)老師）。
新課標(biāo)指出：活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；并應(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情感和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。因此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)盡量與學(xué)生實(shí)際生活相仿的活動(dòng)，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到拓展，自主，合作、探究創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
例如，在教學(xué)“anewhouse”一課后，我讓學(xué)生用畫筆設(shè)計(jì)自己的理想之家，然后用英語標(biāo)出“家”中物品的名稱，并用英語作簡(jiǎn)單的介紹，課后寫成小短文，由于活動(dòng)內(nèi)容和形式十分貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，又富有挑戰(zhàn)性，學(xué)生興趣盎然，積極參與。他們發(fā)揮了豐富的想象力，設(shè)計(jì)出的房子五花八門，有古典式的、現(xiàn)代式的。甚至還有地下室。學(xué)生富有個(gè)性化的作品展示，再加上完整、流暢、正確的解說，把課堂活動(dòng)推向了高潮。最后師生共同評(píng)出“建筑設(shè)計(jì)師”和“解說員”。同時(shí)，我還趁機(jī)進(jìn)行了思想教育：只要大家堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，老師相信你們都有可能成為將為的建筑設(shè)計(jì)師。通過活動(dòng)不但鞏固復(fù)習(xí)了房間類和家具類單詞，句型thereis/are…在交流中也得到了自如運(yùn)用，個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生甚至把課外學(xué)到的詞句也用到了課堂上，各個(gè)層面的學(xué)生都或多或少地體驗(yàn)到了成功的喜悅，既促進(jìn)了英語與美學(xué)、建筑設(shè)計(jì)學(xué)等其他學(xué)科的相互滲和聯(lián)系，又促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
又如，在教學(xué)“shapes”一課后，我讓學(xué)生開展“形狀組合圖”活動(dòng)，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力大大超出了我的設(shè)想，繪出了許多充滿童趣的圖形，如學(xué)生用ovel畫小雞的身體，用circle畫頭和眼睛，用triangle和star畫嘴、尾巴和爪子，用heart畫心，用square和rectangle畫腿。他們帶畫了人、樹、房子、交通工具、食品水果等，通過活動(dòng)既提高了學(xué)生的英語記憶效果，又滿足了師生共同感受美、體驗(yàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的需求，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
結(jié)束語：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時(shí)間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動(dòng)也接近了尾聲，感謝劉妍老師對(duì)本次活動(dòng)的指導(dǎo)，感謝各位老師的熱烈研討，本次活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)每位老師寫一篇教研感受，下次活動(dòng)繼續(xù)圍繞這一主題深入研討，由劉老師做課，再見！
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，上午好！
首先，熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動(dòng)！
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動(dòng)?，F(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：
第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示：
做課教師：鄔思堅(jiān)，四英《unit4it'swormtoday》；譚奕瓅，四英《unit6atafarm》第二項(xiàng)：與會(huì)教師聽評(píng)研。
第三項(xiàng)：評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
第四項(xiàng)：與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向。
近年來，我們圍繞湘東區(qū)教育局?jǐn)M定的“有效課堂教學(xué)”主題開展了一系列教研活動(dòng)，旨在提升教師研修能力。當(dāng)前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象，不能將課堂與生活及時(shí)有機(jī)整合，從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；另一方面，生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，實(shí)現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運(yùn)用的意義和價(jià)值。
剛才，我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué)，靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。借此教研平臺(tái)，希望大家開誠(chéng)布公，暢所欲言。相信，我們的聰慧與睿智會(huì)在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光！
1、教師點(diǎn)評(píng)。
好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家圍繞今天的聽課，就自己感觸較深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)發(fā)表意見?？梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設(shè)計(jì)理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。
相機(jī)穿插1：
老師的點(diǎn)評(píng)很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向?！?BR> 相機(jī)穿插2：
剛才，老師針對(duì)老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機(jī)穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì)者都會(huì)有所收益。
相機(jī)穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評(píng)與研討。
相機(jī)穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識(shí)不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語老師不斷探究的方向！
2、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗?，F(xiàn)在，就請(qǐng)各位評(píng)委為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對(duì)今天教研互動(dòng)的寶貴意見，也請(qǐng)大家及時(shí)做好筆記。
（評(píng)委點(diǎn)評(píng)。）。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
同時(shí)，我們也誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論，及時(shí)為我們指點(diǎn)迷津，并作重要講話。
（領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課、講話。）。
4、小結(jié)：
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委家的精心點(diǎn)評(píng)，令我們茅塞頓開，獲益良多。
通過聽評(píng)研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對(duì)高效的英語課堂有了全面深刻的認(rèn)識(shí)與了解。在熱烈的探討中，靜靜的聆聽中，時(shí)間一次次向我們悄悄地?fù)]手作別，我們的教研互動(dòng)也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營(yíng)造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時(shí)光。
本次英語教研互動(dòng)到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨！再會(huì)?。▽W(xué)校已備午餐）。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇九
尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們:。
大家上午好!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng)，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
周老師的說課，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)。
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)。
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很高興在這個(gè)特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享。
3，接下來有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4，程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。
首先有請(qǐng)。
6、評(píng)課互動(dòng)：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。
7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示，由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂，開啟語文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。
8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎！
最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
早上好！今天，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25—8：55：由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說課。
8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽張_____老師的課。
10：40—11：20互動(dòng)評(píng)課，點(diǎn)評(píng)。
馬上就要開始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
下面先由卓_____老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。
評(píng)課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受。
接下來，有請(qǐng)_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評(píng)。
謝謝！下面，有請(qǐng)_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
……。
總結(jié)：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識(shí)字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音，但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在。
接下來讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。
黃老師的講話既是引領(lǐng)，也是肯定，更多的是鼓勵(lì)和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長(zhǎng)、鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(zhǎng)對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo)。謝謝柯校長(zhǎng)！同時(shí)也感謝宏陽小學(xué)，感謝姚育強(qiáng)校長(zhǎng)以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。
老師們，今天的研討似乎畫上了句號(hào)。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。
今天上午的活動(dòng)就到這里，祝大家工作順利，幸福如意！
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十三
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動(dòng)。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請(qǐng)楊帆老師。
(楊帆說課)。
主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。
(與會(huì)教師發(fā)表意見)。
主持人：剛才，大家各抒己見，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)。
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)。
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十四
各位老師大家：
下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng)：在幼兒園里，孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。
請(qǐng)大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)們的心聲。(播放視頻)。
(小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。
接下來，我們?cè)倏匆欢我曨l，看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)。
(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時(shí)代性和前瞻性。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十五
各位親愛的老師：
大家下午好！很高興能成為本次教研活動(dòng)的主持人，每次教研活動(dòng)，都是我們不斷探討，不斷成長(zhǎng)的過程！今天我們的教研活動(dòng)分為七個(gè)部分：
下面由我組織教師熟讀下個(gè)主題的活動(dòng)安排等。學(xué)習(xí)了主題安排，請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)主題預(yù)設(shè)、周計(jì)劃進(jìn)行集體備課。
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，我園將于下周開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
下面我們來討論一下本次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案和具體時(shí)間安排。
各班做好家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作。
每位老師認(rèn)真地交流了教育教學(xué)反思。大家相互學(xué)習(xí)，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
課堂教學(xué)（行為跟進(jìn)）：聽課、評(píng)課。
這次的行為跟進(jìn)課是我執(zhí)教的小班語言《小熊醒來吧》，對(duì)于各位老師提出的意見以及不足，我在今后的課上也會(huì)注意，好的地方保留，不好的地方改進(jìn)，增強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
雙高課的教材以及教具的準(zhǔn)備。
下周四雙高課評(píng)選小組將來我園進(jìn)行復(fù)評(píng)工作，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作。
下周我們將開展園級(jí)故事大王的評(píng)選活動(dòng)，本次活動(dòng)分兩場(chǎng)進(jìn)行，11月25日各班自行組織比賽，11月28日各班推選幼兒進(jìn)行園級(jí)故事大王評(píng)選。請(qǐng)各位老師利用日常教學(xué)時(shí)間和游戲時(shí)間組織開展。
接下來，我們將進(jìn)行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié)，請(qǐng)各班教師根據(jù)主題的進(jìn)展，把提前一到兩個(gè)主題中的歌曲自選兩首進(jìn)行自彈自唱。
最后進(jìn)行教學(xué)常規(guī)交流，主要有備課本檢查、班級(jí)材料檢查。相信通過我們大家的相互檢查交流，我們?cè)谡n前備課準(zhǔn)備上會(huì)越做越好。
今天的教研活動(dòng)到這里就結(jié)束了，感謝老師們的積極參與。同時(shí)，也感謝各位老師對(duì)我的支持，謝謝大家！
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十六
尊敬的區(qū)教研室的朱主任、各位專家，各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師到共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校指導(dǎo)工作。為了落實(shí)區(qū)教體局20xx年工作要點(diǎn)，根據(jù)區(qū)教研室“聯(lián)片教研工作”要求，本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動(dòng)由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動(dòng)得到了區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo)，得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持和積極響應(yīng)。
蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有:。
漢濱區(qū)教研室。
關(guān)廟中學(xué)。
關(guān)廟鎮(zhèn)中心校。
關(guān)廟鎮(zhèn)將軍初中。
早陽鎮(zhèn)中心校。
丁河九年制學(xué)校。
前進(jìn)九年制學(xué)校。
參加活動(dòng)的還有兄弟學(xué)校的教學(xué)名師和同仁們，歡迎你們的到來。
再次允許我代表共進(jìn)鎮(zhèn)中心校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教學(xué)名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
1、下面請(qǐng)共進(jìn)鎮(zhèn)九年制學(xué)校洪凱校長(zhǎng)致歡迎辭。
2、區(qū)教研室朱主任在百忙之中抽出時(shí)間來到我校對(duì)聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導(dǎo)講話。
3、簡(jiǎn)介今天的活動(dòng)議程安排。
主要有四項(xiàng)：開幕式、聽課、分組評(píng)課、專家指導(dǎo)講座。
下午總結(jié)會(huì)：
第一項(xiàng)議程：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級(jí)教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)發(fā)言。
第二項(xiàng)議程：下面有請(qǐng)區(qū)教研室專家對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講話。
對(duì)我們本次教研活動(dòng)給予了高度肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長(zhǎng)指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動(dòng)教師提高自身的教學(xué)水平。
第三項(xiàng)議程：最后，請(qǐng)關(guān)廟中學(xué)羅校長(zhǎng)做指導(dǎo)講話。
近年來，關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導(dǎo)片區(qū)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺(tái)，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們深受鼓舞，真誠(chéng)的希望能通過本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信，在區(qū)教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導(dǎo)下，在聯(lián)片各校的有力支持下，在未來的道路上，一定會(huì)打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。讓我們?cè)趯＜乙I(lǐng)下學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诤献鹘涣髦惺斋@精彩!
最后，本次活動(dòng)到此結(jié)束，再次真誠(chéng)的.感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家同仁的指導(dǎo)、支持和幫助。
小學(xué)教研活動(dòng)主持詞篇十七
大家下午好!
在這春風(fēng)和煦，陽光明媚的春播季節(jié)，我們xxx迎來皖西小學(xué)教育龍頭—城北小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，教育局黨委書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示歡迎。
我們xxx位于裕安南大門，地處兩區(qū)一縣交界處，是一個(gè)集旅游、開發(fā)、餐飲為一體的現(xiàn)代紅色生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來，xxx在深化教學(xué)改革、落實(shí)“高效課堂”的實(shí)施過程中,雖然取得了一些成績(jī),但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領(lǐng)。這次城北小學(xué)和xxx中心學(xué)校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)是貫徹落實(shí)局支教工作的一個(gè)方面,也是黨的群眾路線教育活動(dòng)的具體體現(xiàn),本次活動(dòng)可謂是雪中送炭,春風(fēng)盼雨露。開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)和借鑒，實(shí)現(xiàn)雙匯雙贏，切實(shí)提高教師教研專業(yè)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點(diǎn)評(píng)，零距離互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀、如何培養(yǎng)學(xué)生思維訓(xùn)練、如何進(jìn)行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，最終解決教學(xué)改革過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)。希望各位老師能珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)踐能力。
今天的活動(dòng)分成三個(gè)部分進(jìn)行。
第一部分是：觀摩。
剛才由城北小學(xué)的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級(jí)的《烏鴉喝水》和四年級(jí)數(shù)學(xué)《等量關(guān)系》1節(jié)精品課堂教學(xué)展示課。你們辛苦了!
第二部分是：研討。
第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)xxx學(xué)校校長(zhǎng)沈祥同志致歡迎辭。
(剛才沈校長(zhǎng)在致辭中說到：xx教育的現(xiàn)狀、模式、成績(jī)和發(fā)展前景，這些工作的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開全鄉(xiāng)上下的共同努力，更離不開兄弟學(xué)校的相互支持。)。
第二環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)思路。
首先請(qǐng)劉勤老師說說這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
其次請(qǐng)謝廣玲老師說說本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對(duì)本節(jié)課的授課情況進(jìn)行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺(tái)上三分鐘、臺(tái)下十年功，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進(jìn)的教育理念，更要研究高效課堂的構(gòu)建;作為一名課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，我們應(yīng)該做到“長(zhǎng)恨春歸無覓處，不如走進(jìn)課堂來”，作為新時(shí)期的老師，我們更應(yīng)該做到走進(jìn)課堂、研究課堂、構(gòu)建課堂和落實(shí)課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學(xué)展示，我相信對(duì)各位參加聽課的老師有所觸動(dòng)。作為一名聽課老師我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考，潛心鉆研.下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié))。
第三環(huán)節(jié)：談心得體會(huì)。
(分語文、數(shù)學(xué)組開展研討)首先進(jìn)行語文課堂教學(xué)交流。
下面進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流。
(剛才幾位聽課老師對(duì)2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的運(yùn)用、高效課堂的生成和對(duì)課堂教學(xué)的掌控等方面都作了評(píng)價(jià)，對(duì)自己在課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑也作了思考，激起了我們對(duì)高效課堂教學(xué)方法目標(biāo)生成應(yīng)該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，我們的進(jìn)步更離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。下面，進(jìn)行第四環(huán)節(jié))。
第四環(huán)節(jié)：專家點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)付校長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)語文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)請(qǐng)城北小學(xué)副校長(zhǎng)方校長(zhǎng)對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(大家歡迎)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，可謂是沙里淘金、畫龍點(diǎn)睛，既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了今后努力的方向，可以說是，實(shí)踐與理論相容，角度與方法并生,學(xué)科與生活結(jié)合，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時(shí)，針對(duì)大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的;或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)猶如寸草春暉，給了我們交流共建的機(jī)會(huì)，同樣我們也從中受益匪淺。我們和城北小學(xué)形同一家人，這都離不開區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
第三部分：領(lǐng)導(dǎo)講話。
請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們講話，大家歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：此次“城鄉(xiāng)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)城鄉(xiāng)教學(xué)交流、增進(jìn)城鄉(xiāng)教師互動(dòng)、有力推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng)，又是一次交流心得、資源共享的活動(dòng)，為我們的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，下面我提出幾點(diǎn)要求，僅供大家參考：
一、把此次活動(dòng)的收獲要認(rèn)真總結(jié)，有效的運(yùn)用并滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中，提高自己的課堂實(shí)踐能力。
二、要不斷研究、不斷探索，掌握教學(xué)模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式;講差異，貴在合適;給思想，重在內(nèi)化;求自由，質(zhì)量上乘。
三、大家要把“讀書成為習(xí)慣，研究成為風(fēng)氣”作為我們的目標(biāo)，朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展。
今天的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到此結(jié)束了。