計劃可以幫助我們規(guī)避可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備。如何確保我們的計劃能夠貼近實(shí)際，而不是空中樓閣呢？小編特地為大家收集了一些計劃范文，供大家借鑒和參考，希望能對大家有所幫助。
工作隊幫帶計劃篇一
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與肖倫老師結(jié)合，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他，鼓勵他多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，肖倫老師擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
肖老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個學(xué)期一開始肖老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時整理半年來的收獲。
學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的'努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
工作隊幫帶計劃篇二
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。
工作隊幫帶計劃篇三
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處，以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
吳永金——吳圣芳。
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇四
為了盡快提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我部實(shí)行教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以專業(yè)帶頭人為指導(dǎo)、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度。
依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，有利于教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)，促進(jìn)一批優(yōu)秀教師迅速成長，加快成教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
為了更好地實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，同時提高幫扶的實(shí)際效果，特制定以下指導(dǎo)原則。
1、實(shí)行二級指導(dǎo)原則。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，然后再由骨干教師對幫扶對象進(jìn)行指導(dǎo)。
2、堅持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實(shí)行一對一的幫扶原則，由相應(yīng)的骨干教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。
3、堅持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)原則。青年教師是未來學(xué)校發(fā)展的中堅力量，他們的成長不僅需要提高教學(xué)理論水平，同時也還要加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練的輔導(dǎo)，因此在指導(dǎo)過程中必須堅持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)。
由于教師的教育、教學(xué)工作都比較忙，我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
（一）備課。
從如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學(xué)期授課計劃實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使教師學(xué)會科學(xué)的對教學(xué)進(jìn)行反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（二）課堂教學(xué)與管理。
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的課堂教學(xué)能反映教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（四）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo)，要使幫扶教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導(dǎo)幫扶教師學(xué)會分析、處理和思考實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高幫扶教師的理論水平與實(shí)踐能力。
（一）、“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于10個小時。
（二）、開展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題，可以加強(qiáng)同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通，開展集體備課活動，共同探討重難點(diǎn)和知識點(diǎn)，一起研究教材教法。
（三）、主動堅持聽指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)課，在實(shí)踐中向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（四）、幫扶教師每學(xué)期必須完成一節(jié)匯報課或公開課，并由指導(dǎo)教師進(jìn)行全面的點(diǎn)評。
通過傳幫帶活動，進(jìn)一步加快青年教師的成長，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。引導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。同時不斷加強(qiáng)教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，不斷探索，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
工作隊幫帶計劃篇五
為了配合在全校開展的這次傳幫帶活動，通過幾年來的工作交流與合作，我了解到各位語文教師都有著良好的職業(yè)道德及理論素養(yǎng)并且有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，并且勇于探索實(shí)踐各種新的教學(xué)理論及方法。在本次活動中目的是使各位教師提高創(chuàng)新精神和實(shí)施能力，在教育教學(xué)實(shí)踐方面有更高的水平。在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際地分析處理教材，能自如地駕馭教材與課堂，形成個人的教學(xué)風(fēng)格特色，取得良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)就以上情況制定傳幫帶計劃：
三人行，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
（2）指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
（3）要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，作好課后反思。
（4）開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
（5）每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
（6）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。
（1）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
（3）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
（4）每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時進(jìn)行信息反饋并交換意見。
（5）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、根據(jù)語文這一學(xué)科的特點(diǎn)，要達(dá)到使學(xué)生的眼、耳、口、腦、手并用的效果，教學(xué)形式要多種多樣，因此，要幫助被指導(dǎo)教師采用不同形式的教學(xué)手段，利用學(xué)生感興趣的色彩，聲音，手工制作等進(jìn)行操作運(yùn)用，已達(dá)到事半功倍的效果。
5、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究，例如學(xué)習(xí)氛圍的營造，如何輕松記單詞等。
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇六
為積極落實(shí)縣委深入開展“訪民情惠民生聚民心”活動的安排部署，霍城縣編辦四舉措積極做好“訪惠聚”干部駐村準(zhǔn)備工作,使下派干部安心開展“訪惠聚”活動。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。編辦及時組織選派干部參加雙語強(qiáng)化培訓(xùn)和集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)親自組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、州、縣“訪惠聚”表彰大會精神及相關(guān)政策，使干部充分認(rèn)識“三民”活動的意義和目的，了解自己下鄉(xiāng)后肩負(fù)的使命和任務(wù)。通過學(xué)習(xí)教育，豐富他們的政策理論知識，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
二是開展談心活動。單位領(lǐng)導(dǎo)與選派干部進(jìn)行“一對一”談心，及時了解駐村干部思想情況，對癥輔導(dǎo)，幫助解決他們的后顧之憂，使下鄉(xiāng)干部能夠帶著任務(wù)，帶著感情，沉下身子、穩(wěn)住思想扎實(shí)開展“訪惠聚”活動。
三是進(jìn)行工作交接。編辦提前安排好人員接替工作組干部的工作，要求下鄉(xiāng)干部用兩周時間協(xié)助接替人員熟悉工作，保證干部下鄉(xiāng)后不再兼顧單位工作，做到工作的順利交接，人員的順利替換。
四是做好后勤保障。領(lǐng)導(dǎo)親自過問，單位專人負(fù)責(zé)，對下鄉(xiāng)干部駐村后的工作和生活設(shè)施進(jìn)行安排，解除下鄉(xiāng)干部的擔(dān)憂，確保下鄉(xiāng)干部能夠安心工作。
工作隊幫帶計劃篇七
匯報如下：
1.政治思想和紀(jì)律方面：我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，在大是大非方面，做到了立場堅定，能從思想上和行動上同黨中央保持高度一致，能夠嚴(yán)格遵守黨和國家的各項(xiàng)廉潔自律的紀(jì)律，沒有違法廉潔自律紀(jì)律的行為。
按照“八項(xiàng)任務(wù)”1+2+5規(guī)定動作落實(shí)好各項(xiàng)工作發(fā)放明白冊、每周一升國旗儀式、向轄區(qū)居民宣傳講解當(dāng)前社會穩(wěn)定形勢的重要性、黨的十九大精神民族團(tuán)結(jié)、黨的惠民富民政策等內(nèi)容讓居民認(rèn)識到穩(wěn)定是當(dāng)前的主要任務(wù),穩(wěn)定才能發(fā)展新疆,穩(wěn)定才能過上幸福和安寧的生活。按照任務(wù)要求工作隊要對轄區(qū)走訪入戶全覆蓋。協(xié)助社區(qū)開展對自己包戶樓棟內(nèi)持有護(hù)照人員以及去過26個重點(diǎn)國家人員進(jìn)行摸排。認(rèn)真填報《人房息采集表》深入動員居民積極參加‘全民健康體檢’活動把黨和政府的關(guān)心惠民政策落實(shí)到了每個居民家庭。慰問轄區(qū)內(nèi)的低保戶給80歲以上和行動不便的老人送高齡補(bǔ)貼上門服務(wù)等事實(shí)、好事。幫維吾爾族大媽辦了老人卡平時與工作隊其他隊員一起慰問她。5月份開始我給轄區(qū)居民免費(fèi)教舞蹈每周1次每節(jié)課兩個小時每次都有30到50人參加已經(jīng)教了4個民族舞蹈。10月份開始給漢語系的居民教了維吾爾語言也是每周1次每次40分鐘現(xiàn)在不少居民能說簡單的維吾爾語。她們還給我寫了。
感謝信。
嚴(yán)格執(zhí)行“訪惠聚”工作隊駐社區(qū)制度、請銷假制度、外出登記制度、例會制度、學(xué)習(xí)制度、信息報送等制度，工作隊所有的工作、學(xué)習(xí)、生活都按照文件制度上執(zhí)行，堅決不越制。
群眾工作，永無止境，一年來的駐社區(qū)工作，我深深的體會到，基層工作就是奉獻(xiàn)，把全部的熱情奉獻(xiàn)給了廣大的居民群眾，服務(wù)群眾做群眾的貼心人。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中不斷提高自己的能力，聚集總目標(biāo)，維護(hù)社會穩(wěn)定我們永遠(yuǎn)在路上。
工作隊幫帶計劃篇八
xx年，“訪惠聚”駐村工作開展以來，xxx駐xx縣xx村工作隊以推進(jìn)xxx常態(tài)化長效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動為契機(jī)，緊緊圍繞“1+2+5”八項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合xx村實(shí)際，擼起袖子加油干，不斷深化傳幫帶，著力在理清發(fā)展思路、注重學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、健全規(guī)章制度、提升服務(wù)能力、為民辦好實(shí)事上下真功，工作隊隊員主動與村干部結(jié)對互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)了工作隊員和村干部能力、水平素質(zhì)的雙提升，村級組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的能力明顯增強(qiáng)。
一、在理清發(fā)展思路上幫帶。深入調(diào)研，精心繪就農(nóng)村發(fā)展新前景。工作隊進(jìn)村駐點(diǎn)后，第一時間召開村“兩委”干部、全體黨員和村民代表座談會，主動聽取對xx村穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會等各方面意見，橫向與村“兩委”班子成員結(jié)對子，縱向與“四老”人員、無職黨員、入黨積極分子、共青團(tuán)員、致富帶頭人、貧困戶結(jié)對幫帶，在“深訪、精訪”上下功夫，定期入戶走訪與各族群眾面對面、心貼心、肩并肩同心筑夢話發(fā)展。在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，積極幫帶理清工作思路，制定加強(qiáng)支部建設(shè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧攻堅、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等工作規(guī)劃，明確具體措施、推進(jìn)工作時間表、確定責(zé)任人，確保農(nóng)村各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓到位、落細(xì)落小落具體。實(shí)施“和諧村務(wù)”工程，落實(shí)駐村干部兼任村黨的工作委員會、村“兩委”、村組職務(wù)和聯(lián)席會議制度，指導(dǎo)村黨支部規(guī)范和發(fā)揮好村民代表、黨員代表、村民議事會和村務(wù)監(jiān)督委員會作用。堅持一對一的帶、面對面的幫、手把手的教，定期召開例會，相互分析點(diǎn)評，提出意見建議，促進(jìn)工作隊與村“兩委”融為一體，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。通過在干中學(xué)、學(xué)中干，村干部在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，促進(jìn)了工作思路具體化、工作安排統(tǒng)籌化、重點(diǎn)工作項(xiàng)目化、辦法措施務(wù)實(shí)化、跟蹤問效經(jīng)?；?、督促檢查常態(tài)化、整改落實(shí)公開化。
二、在注重學(xué)習(xí)教育上幫帶。工作隊以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動為契機(jī)，落實(shí)黨支部“三會一課”制度和“三合一”活動要求，深入學(xué)習(xí)xxx講話精神和xxx新理念新思想新戰(zhàn)略以及關(guān)于xxx重要講話指示精神，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面學(xué)、深入學(xué)、持續(xù)學(xué)，做到學(xué)而知、學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，自覺用xxx重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作、凝聚力量、解決問題，以工作隊思想到位、認(rèn)識統(tǒng)一、行動對標(biāo)，引領(lǐng)真抓實(shí)干保穩(wěn)定促和諧，以解決突出問題為突破口和主抓手，統(tǒng)籌和帶領(lǐng)干部聚焦xx總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委各項(xiàng)決策部署及xx地委各項(xiàng)要求，以堅定的理想信念，扎實(shí)的工作作風(fēng)，管用的工作措施，推動各項(xiàng)工作落地見效，不斷增強(qiáng)基層黨組織服務(wù)群眾的自覺性、鞏固民族團(tuán)結(jié)的堅定性、維護(hù)社會穩(wěn)定的創(chuàng)造性。
在加強(qiáng)隊伍建設(shè)上幫帶。打造一支永不走的駐村工作隊，讓好思想、好做法、好作風(fēng)永遠(yuǎn)留在村里。工作隊與村“兩委”干部在工作中擰成一股繩，帶好黨員干部隊伍，切實(shí)培養(yǎng)一批堅定跟黨走、群眾威信高的優(yōu)秀黨員干部。落實(shí)“25154”農(nóng)民黨員發(fā)展機(jī)制，轉(zhuǎn)“坐等上門”發(fā)現(xiàn)黨員為“主動上門”培養(yǎng)黨員的觀念，推進(jìn)“多對一”聯(lián)系幫帶計劃、農(nóng)民黨員“孵化”工程，動員村組有知識有文化、政治上堅定的年輕人和致富能手積極向黨組織靠攏，為黨員隊伍注入新鮮血液。凝聚年輕人的青春力量，組建志愿服務(wù)隊，開展黨群活動，幫助貧困家庭，宣傳政策法規(guī)，走訪慰問群眾，參與村級事務(wù)，年輕人在積極參與村級事務(wù)管理的同時，幫助了別人，鍛煉了自己。一批農(nóng)村青年向黨組織靠攏，也為優(yōu)化村級班子扎實(shí)了基礎(chǔ)。
在健全規(guī)章制度上幫帶。幫助制定聯(lián)合學(xué)習(xí)、聯(lián)合會議、聯(lián)合辦公制度，工作隊通過與村“兩委”召開日晨會、周例會、月小結(jié)會，及時傳達(dá)上級文件、會議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示，總結(jié)近期工作、安排下步任務(wù)、提煉經(jīng)驗(yàn)做法。協(xié)助村“兩委”修訂完善《村民議事規(guī)則》、《村級財務(wù)管理》、村規(guī)民約、“一事一議”、“四議兩公開”、“黨務(wù)村務(wù)財務(wù)公開”等制度，明確村“兩委”班子主體責(zé)任，完善工作流程，狠抓制度落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成“以制度管人、按制度辦事、自覺受監(jiān)督”的工作機(jī)制，基層黨支部和村干部想事干事自覺性顯著增強(qiáng)。
在提升服務(wù)能力上幫帶。堅持“四位一體”干部對群眾反映問題分析研判制度，共同協(xié)商討論應(yīng)對措施辦法，建立問題臺賬，實(shí)行整改銷號，常態(tài)督促檢查，確保群眾實(shí)際困難、矛盾糾紛和訴求“件件能解決、事事有回音”，進(jìn)一步增強(qiáng)基層干部處理各類矛盾問題和突發(fā)事件的能力。目前，化解鄰里、鄰村矛盾糾紛多件，開展應(yīng)急處突演練百余場(次)，對外展示形象宣傳報道上百篇(次)。與村組干部實(shí)行交叉任職，結(jié)對子、交朋友，一起學(xué)習(xí)、一起勞動、一起吃飯、一起走訪，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化、潤物無聲中促進(jìn)村黨員干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，增強(qiáng)必勝的決心信心，為群眾辦結(jié)承諾事項(xiàng)上百件。
在為民大辦實(shí)事上幫帶。工作隊以匠心贏人心，以真心贏民意，以真情換民心，逐家挨戶了解家庭情況、群眾思想狀況，掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時關(guān)心幫助解決群眾的訴求，真心實(shí)意給群眾辦好事實(shí)事，切實(shí)拉近黨群干群關(guān)系。積極開展“走親戚、送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，工作隊入駐后，對村干部、“四老”人員、高齡、孤寡、空巢老人、貧困戶等進(jìn)行慰問，為之送去大米、面粉、清油、雞蛋、羊肉等慰問品和慰問金，讓群眾感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。修整鄉(xiāng)村機(jī)耕道路，加固村委會大門圍墻設(shè)置，改造粉刷村委會辦公樓，鋪設(shè)涵管清理渠道保春耕，幫助村民小額貸款購化肥，為村民夏收小麥給予補(bǔ)貼、替無勞動力家庭收割小麥、拉運(yùn)麥秸，等等。動員社會各界力量為村民捐贈衣物50余包1300余件、化肥20噸、種鴿1200羽和小學(xué)生書包、玩具等用品136套。自覺把推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅作為增強(qiáng)“四個意識”的具體表現(xiàn)，作為落實(shí)總目標(biāo)的具體實(shí)踐，作為爭取人心、凝聚人心重大的政治任務(wù)，采取有力措施，拿出過硬辦法，放在駐村工作的重要位置加以推進(jìn)。匯民意、集民智、聚民力，著力打好以強(qiáng)化班子建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以文化引領(lǐng)、教育扶貧、轉(zhuǎn)移就業(yè)、種植養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟(jì)為抓手的脫貧攻堅“組合拳”。截至目前，工作隊會同村“兩委”謀劃xx村低產(chǎn)田改造、道路硬化、水渠防滲、科技入戶、畜牧養(yǎng)殖等近中期惠民項(xiàng)目。依托xx作為堅強(qiáng)后盾，爭取更多的社會力量開展多種形式的到村到戶惠農(nóng)幫扶項(xiàng)目。
工作隊幫帶計劃篇九
新的一學(xué)期到來，在實(shí)習(xí)學(xué)校，很榮幸能有王老師做我的指導(dǎo)老師，根據(jù)“傳幫帶”計劃的要求，我對這個活動和自己做了一系列相應(yīng)的計劃，希望在聽課、評課、和教學(xué)活動、教師指導(dǎo)中交流和合作，提高和進(jìn)步，能與王老師達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，提高自己的教學(xué)能力，我擬定如下工作計劃：
在實(shí)習(xí)期間，我會端正態(tài)度，認(rèn)真努力地向老師學(xué)習(xí)，希望在老師的指導(dǎo)和自己的努力下能有所成長。相信在我們的共同努力下，能夠讓我得到更多的指導(dǎo)、練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我這個初出茅廬的實(shí)習(xí)生的教育科研水平，讓我更好地勝任教育教學(xué)工作。
（一）師德方面：
1、依法執(zhí)教，為人師表。首先，我們的教育活動要依法，領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。其次，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作為人民教師，一定要有為人師表的自覺，不能玩忽職守，不思進(jìn)取。要與指導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛學(xué)習(xí)，同時還要有創(chuàng)新精神，發(fā)掘新的教育方式、方法，用有限的課堂完成無境界的講授。
（二）教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)、多聽課、多評課等，與王老師共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主要從以下幾個方面進(jìn)行：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)。在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功方面下力氣。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。聽完或上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己聽課或執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
（三）、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知。多向指導(dǎo)老師和身邊的老師請教，抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、多反思。在不斷的上課實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，總結(jié)規(guī)律，研究更好的教學(xué)方法。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
得來不易的實(shí)習(xí)機(jī)會，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛聆聽王老師的教誨，在王老師的指導(dǎo)下一步一步地前進(jìn)，努力提高自己，為將來成為一名合格的人民教師而努力。
工作隊幫帶計劃篇十
今年是訪惠聚活動第二年，承上啟下，抓好訪惠聚活動意義重大。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，農(nóng)機(jī)局下派12名能力強(qiáng)、懂雙語的干部，由局長帶隊組成工作組，深入1村、2村開展訪惠聚，結(jié)合英吾斯塘鄉(xiāng)1村、2村實(shí)際情況，精心組織，周密計劃，制定具體方案如下：
緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，做好群眾工作、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推進(jìn)“去極端化”三項(xiàng)任務(wù)為重點(diǎn)，全面深化落實(shí)自治區(qū)黨委關(guān)于“訪惠聚工作六項(xiàng)任務(wù)”和地委確定的“兩項(xiàng)具體工作”，繼續(xù)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和集中整治，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，確?；顒悠鸬膶?shí)效，凝聚人心。
(一)踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，堅持以上帶下、以下促上，相互銜接、相互促進(jìn)，深入開展調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾意見，切實(shí)抓好整改落實(shí)，為基層干部作出表率，讓各族群眾感受到“新變化、新面貌、新氣象”。踐行黨的群眾路線的是訪惠聚的實(shí)踐載體，著力解決聯(lián)系群眾不緊密、服務(wù)群眾不到位，特別是工作方式方法簡單粗暴、侵占群眾利益、傷害群眾感情等突出問題，在聯(lián)系服務(wù)群眾中以實(shí)際行動轉(zhuǎn)作風(fēng)、帶作風(fēng)、促作風(fēng)，推動形成風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
(二)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族互信。高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動。堅持到人、管用、有效的原則，在各族群眾特別是青少年中開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動，大力宣傳“三個離不開”、“四個認(rèn)同”思想，大力宣傳各民族之間互幫互助的感人典型，引導(dǎo)各族干部群眾自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)黨的民族政策、新疆“三史”和民族知識普及教育，引導(dǎo)漢族群眾尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，虛心吸收少數(shù)民族的長處，促進(jìn)各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞，共同建設(shè)美好家園。經(jīng)常性排查各種可能影響民族團(tuán)結(jié)的熱點(diǎn)問題，把握各種矛盾糾紛和安全隱患的趨勢和苗頭，堅決制止破壞民族團(tuán)結(jié)的言行。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做民族團(tuán)結(jié)的表率和模范，帶動基層廣泛開展心連心、手拉手、結(jié)對子活動，帶頭開展與各民族群眾交朋友活動，互學(xué)語言，帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，帶頭弘揚(yáng)新疆精神。
(三)突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)，促進(jìn)宗教和諧。大力開展文化惠民活動，送節(jié)目、送科技、送電影下鄉(xiāng)村。充分發(fā)揮基層陣地作用，組織每個村建立群眾性文體活動團(tuán)體，擴(kuò)大群眾參與度和覆蓋面，豐富群眾精神文化生活，積聚正能量。推動“戶戶通工程”、“村村通工程”、“東風(fēng)工程”、“農(nóng)家書屋工程”等在農(nóng)村基層落實(shí)見效。全面貫徹黨的民族宗教政策，切實(shí)把宣傳貫徹自治區(qū)黨委11號文件作為重要任務(wù)，深入開展“三非”專項(xiàng)整治行動，全力以赴“去極端化”，努力破解宗教管理難題。堅持用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作，區(qū)分不同性質(zhì)矛盾，最大限度團(tuán)結(jié)信教群眾。認(rèn)真貫徹黨的"宗教政策，堅持正面宣傳教育，增強(qiáng)宗教的正面吸引力，引導(dǎo)廣大信教群眾確立正信、抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生上來。依法管好宗教人士并發(fā)揮其特殊作用，同時依法管好宗教場所、管好宗教活動、管好講經(jīng)解經(jīng)內(nèi)容，堅決抵制和消除宗教極端思想的滲透和影響。要突出抓好三件事：1、利用多種方式，肅清“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”的荒唐思想;2、解決好宗教極端思想的滲透渠道問題;3、強(qiáng)化主流文化影響，增強(qiáng)正能量，打好群眾思想基礎(chǔ)。
(四)落實(shí)民生建設(shè)任務(wù)，增加農(nóng)牧民收入。按照“輸血式和造血式扶貧”相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)部門自身優(yōu)勢，加大資金、技術(shù)、人才支持力度，推動落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)民生工程和建設(shè)項(xiàng)目，幫助解決群眾教育、就業(yè)、住房、社保、扶貧等方面的突出問題;圍繞改善基礎(chǔ)條件、增加群眾收入、發(fā)展社會事業(yè)辦一批好事實(shí)事。依托扶貧規(guī)劃和增收計劃，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用科技知識進(jìn)村入戶工程，多渠道、多形式組織農(nóng)牧民開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)致富能力。組織協(xié)調(diào)各類企業(yè)多上一些“短、平、快”項(xiàng)目，多使用當(dāng)?shù)貏趧恿?，投入專門資金用于員工培養(yǎng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)馗髅褡迦孢M(jìn)步。認(rèn)真解決好服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠(yuǎn)一家人”的問題，組織開展各級干部幫扶困難戶活動，積極出主意、想辦法，送政策、送法律、送技術(shù)、送信息，幫助提高自我發(fā)展能力，增加收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。對殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童等弱勢群體，要重點(diǎn)給予幫扶。
(五)強(qiáng)化群防群治群控，確保社會穩(wěn)定。始終牢記穩(wěn)定是硬任務(wù)、不出事是硬要求，堅持“兩個堅決防止”不動搖，協(xié)助基層組織下功夫抓好各項(xiàng)維穩(wěn)措施和硬招實(shí)招的落實(shí)，堅決推進(jìn)“破團(tuán)伙、打三非、嚴(yán)管理、強(qiáng)基礎(chǔ)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作。幫助基層完善反恐維穩(wěn)工作預(yù)案，構(gòu)筑全方位、立體式基層治安防控體系，打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。全面落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制，準(zhǔn)確分析掌握社情民意，解決好影響群眾安全、社會穩(wěn)定等方面的突出問題。深化“居民說事制”，指導(dǎo)幫助基層排查化解各類矛盾，做好信訪工作，確保小事不出村、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。健全群防群治體系，組織應(yīng)急處突演練，增強(qiáng)各族群眾自保能力。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，推動流動人口管理信息資源管理，強(qiáng)化重點(diǎn)社區(qū)、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)要害部位的安全防范，做好重點(diǎn)人員、特殊群體的“一對一”教育轉(zhuǎn)化工作，化消極因素為積極因素。加強(qiáng)對基層群眾開展形勢政策和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)公民意識和法治意識，樹立維護(hù)穩(wěn)定人人有責(zé)的觀念。
(六)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，夯實(shí)長治久安基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，堅持不懈重視基層、加強(qiáng)基層、服務(wù)基層，全面落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)部署，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時整頓后進(jìn)基層黨組織，逐一建立臺賬，實(shí)行銷號制度，從根本上扭轉(zhuǎn)個別基層組織軟弱渙散的狀況。建立健全共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織，及時吸納群眾中的先進(jìn)分子，壯大力量，切實(shí)發(fā)揮聯(lián)系群眾、凝聚人心的橋梁紐帶作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、地區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》，指導(dǎo)基層扎實(shí)做好基層服務(wù)型黨組織建設(shè)活動，給基層組織配置更多的服務(wù)資源。真正做到“好事讓基層組織去辦、好人讓基層干部去當(dāng)”。深入開展遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部工作，抓好基層黨員干部培訓(xùn)，不斷提高服務(wù)群眾能力。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。農(nóng)機(jī)局駐村組迅速成立以局長為黨支部書記的臨時黨支部，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展支部各項(xiàng)工作，開展走訪、座談等活動，分工到人，明確各自職能和責(zé)任。以群教活動為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，真正走到群眾中去，了解群眾所思所盼所想，解決群眾關(guān)心的問題，最大程度爭取民心。
(二)完善和建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。落實(shí)“三位一體”工作機(jī)制，工作組10條、村6條安全防范措施。工作組制定工作組走訪制度，政治理論學(xué)習(xí)制度、雙語學(xué)習(xí)制度、考勤制度、信息報送制度，嚴(yán)格約束工作組生活和學(xué)習(xí)，在基層群眾面前做好表率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)于利己。
為推進(jìn)xx年“訪民情、惠民生、聚民心”活動有序開展，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，突出以“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”統(tǒng)領(lǐng)“六項(xiàng)任務(wù)”，全面貫徹場黨委“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的理念，根據(jù)《xx年度深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動工作方案》及祥云社區(qū)實(shí)際，制定本活動計劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好群眾工作，不斷把“訪惠聚”活動引向深入。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持把“學(xué)、訪、講”貫穿活動的始終，通過學(xué)習(xí)，理清工作思路，正確把握工作導(dǎo)向，提高職工工作能力。堅持訪講結(jié)合，在普遍訪、全面訪的基礎(chǔ)上深入訪、重點(diǎn)訪，融入群眾，了解民情，做好群眾工作，打牢基層基礎(chǔ)，推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)場黨委穩(wěn)定工作會議上的講話精神，堅持不斷學(xué)、反復(fù)學(xué)，根據(jù)宗教極端主義主要觀點(diǎn)和宗教極端思想滲透的主要表現(xiàn)形式及苗頭，加強(qiáng)宗教管理，對祥云社區(qū)進(jìn)行摸排，掌握實(shí)情，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)堅持把做好群眾工作貫穿活動始終，帶著感情、帶著責(zé)任深入基層，訪貧問苦，融入群眾。積極入戶走訪、調(diào)研，進(jìn)一步摸清民情民意，傾聽群眾意見建議，與群眾交心交友，真誠服務(wù)群眾，建立完善居民檔案和各項(xiàng)工作臺賬，做到底數(shù)清、情況明，確保穩(wěn)定工作落到實(shí)處，見到實(shí)效。以解決群眾最急盼、最急需的問題為出發(fā)點(diǎn)，做好黨和政府各項(xiàng)方針政策的宣傳工作，不斷提高化解基層矛盾和做好群眾工作能力。
加強(qiáng)宣傳教育，用好“五把鑰匙”，利用入戶走訪、接待群眾來訪、舉辦各類宣講集會、開展文體活動、深入田間地頭等契機(jī)，通過多種形式把黨的方針政策向群眾講清楚，講明白。做好法治宣傳，大力開展普法宣講，引導(dǎo)祥云社區(qū)廣大干部群眾學(xué)法用法守法。利用今年自治區(qū)成立60周年大慶，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀新疆精神，講黨中央對新疆的特殊關(guān)懷，以及中央新疆工作座談會開展以來的變化，在各族群眾中牢固樹立國家意識、公民意識和中華民族共同體意識，增強(qiáng)群眾對社會主義祖國、中華民族的認(rèn)同感。深入揭批宗教極端思想和暴力恐怖案件的性質(zhì)以及暴恐分子反人類、反社會、反文明的丑惡本質(zhì)，教育群眾擦亮眼睛、明辨是非。
己感受身邊的深刻變化，壓縮宗教極端思想傳播空間，倡導(dǎo)進(jìn)步、開放、文明、科學(xué)的理念，提倡世俗化的生活方式，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，積極發(fā)掘和培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土藝人立足，與祥云社區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，對祥云社區(qū)廣大青少年進(jìn)行法治宣傳教育。
(三)加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)，利用現(xiàn)有條件，切實(shí)發(fā)揮“聚心之家”牧民服務(wù)中心作用，做好便民服務(wù)工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為群眾提供文化活動場所，吸引居民愛好體育運(yùn)動的群眾。完善圖書屋建設(shè)，整合圖書資源，充實(shí)祥云社區(qū)文化建設(shè)。
(四)積極協(xié)調(diào)落實(shí)各項(xiàng)惠民生項(xiàng)目，做好惠民實(shí)事好事。深入了解群眾所需所及所盼，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出的問題和普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助祥云社區(qū)理清發(fā)展思路，找準(zhǔn)限制發(fā)展瓶頸問題，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，提高農(nóng)民應(yīng)對市場風(fēng)險能力。做好職業(yè)技能及《勞動法》、《合同法》等法律法規(guī)培訓(xùn)，積極推進(jìn)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。與貧困戶結(jié)對子幫扶，切實(shí)幫助群眾脫貧致富。
堅持把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長遠(yuǎn)之計和固本之舉。持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，幫助建設(shè)強(qiáng)有力的支部班子。
(一)幫助壯大集體經(jīng)濟(jì)，聽取群眾對社區(qū)黨支部意見建議，真正了解群眾所思所想所盼，關(guān)注群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，建起干群關(guān)系的橋梁與紐帶。協(xié)助支部班子建章立制，建立各項(xiàng)政務(wù)信息公開欄，提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，幫助建設(shè)一支政治上強(qiáng)有力、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)干部隊伍，全面提升祥云社區(qū)黨支部服務(wù)群眾的水平。
(二)針對支部黨組織軟弱渙散、凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問題，認(rèn)真梳理問題原因，開展組織的集中整頓工作，對黨員發(fā)展情況進(jìn)行全面考察，切實(shí)提高牧兩委干部工作能力。
(三)重視和發(fā)揮基層黨員作用，抓好黨員隊伍教育管理。積極探索婦女群眾、青年團(tuán)員工作的有效辦法。充分發(fā)揮“四老人員”模范作用。發(fā)揮工作組自身優(yōu)勢，為基層干部教思路、教方法、教經(jīng)驗(yàn)，抓好作風(fēng)建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)。
三、深入推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基，確保社會穩(wěn)定。
力度，加強(qiáng)思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加強(qiáng)宗教管理，強(qiáng)化正信擠壓，配合有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動，努力實(shí)現(xiàn)“三個堅決”目標(biāo)。
(一)深入開展揭蓋子、挖幕后活動，充分利用各種宣傳材料，樹立典型、通過法治宣傳教育和宗教引導(dǎo)等手段，深入開展“去極端化”大討論活動。協(xié)助相關(guān)部門深入開展依法治理非法宗教活動、打擊宗教極端違法犯罪專項(xiàng)行動、綜合治理婚姻、教育、司法等領(lǐng)域違法行為，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳協(xié)助做好“穿戴留”以及受宗教極端思想影響的人員的宣傳教育和幫助轉(zhuǎn)化工作，與愛國宗教人士交朋友，落實(shí)聯(lián)系清真寺與宗教人士談話制度，促進(jìn)宗教和諧，維護(hù)社會穩(wěn)定。
散人員的教育轉(zhuǎn)化工作。做好受打擊和處罰的重點(diǎn)人員家人、親屬的思想工作，講清事實(shí)真相和危害，教育他們樹立法治意識，自覺做守法公民。幫助做好信訪工作，排查化解各類矛盾糾紛，一起落實(shí)防范措施，做好維穩(wěn)工作。
(一)成立黨支部，建章立制，規(guī)范管理，建立工作匯報、信息報送、日常學(xué)習(xí)、工作例會、內(nèi)部管理、安全防范制度等。強(qiáng)化紀(jì)律意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求和工作制度，規(guī)范內(nèi)部管理，樹立干部良好形象。
(二)明確分工，加強(qiáng)協(xié)作。建立工作臺賬，按照xx年度“訪惠聚”活動工作要點(diǎn)及具體安排以及祥云社區(qū)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)及計劃，明確分工，責(zé)任到人，并嚴(yán)格按照日?？己酥笜?biāo)體系要求開展各項(xiàng)工作。
(三)做好安全防范和生活保障工作，制定處突預(yù)案和日常管理規(guī)定，配齊日常生活設(shè)施及用品，按照要求和工作需要配備必要的安全防護(hù)和消防設(shè)備。
(四)加強(qiáng)宣傳，通過簡報、新聞等形式積極向各媒體宣傳日常工作與生活，挖掘亮點(diǎn)、樹立典型。
工作隊幫帶計劃篇十一
工作目標(biāo)：
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
(二)教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
(三)自身素質(zhì)方面。
在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對子教師要抓緊點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
工作隊幫帶計劃篇十二
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
1、指導(dǎo)教師制定工作計劃。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
老教師——年輕教師
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇十三
為了使傳幫帶工作落到實(shí)處，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用和高級教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射作用，特擬定此計劃。
通過骨干教師的傳幫帶，培養(yǎng)校本學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)新的骨干教師。通過高級教師的傳幫帶，培養(yǎng)中青年教師的教學(xué)技能。本學(xué)期在語文學(xué)科培養(yǎng)出一位學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)三位中青年教師的教學(xué)技能，使他們成為教學(xué)能手。
1、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)
骨干教師肖加國負(fù)責(zé)帶顏莉，使之成為科學(xué)學(xué)科帶頭人。
2、教學(xué)能手培養(yǎng)
高級教師史洪益科負(fù)責(zé)帶李榮華，使之成為語文學(xué)科教學(xué)能手，高級教師彭翔負(fù)責(zé)帶羅志偉，使之成為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
3、新教師的培養(yǎng)老
教師肖加國負(fù)責(zé)帶新教師顏莉，使之快速成長，能勝任科學(xué)學(xué)科的'教學(xué)。培訓(xùn)學(xué)時30學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容：“教學(xué)技能”
1、把傳幫帶工作納入教師常規(guī)工作，接受學(xué)校的管理和考核。
2、對傳幫帶工作取得成績的教師給以獎勵。
3、被幫帶的教師不認(rèn)真履行幫帶教師的指導(dǎo)，不認(rèn)真完成幫
帶教師布置的任務(wù)，成長不明顯，將取消評選為學(xué)科帶頭人和評選為優(yōu)秀教師資格。
工作隊幫帶計劃篇十四
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
一、堅持實(shí)行集體備課制度。
通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。
三、開展教學(xué)法研究。
四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄。
對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
工作隊幫帶計劃篇十五
我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，新的學(xué)期又接踵而至，根據(jù)實(shí)際情況，制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計劃如下：
扎實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，為有計劃有目的地完成三年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的語文能力為中心，以建立良好的學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。具體有以下幾方面：
積極參加校本培訓(xùn)以及學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)活動，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)。積極參加校內(nèi)外舉辦的各種講座及繼續(xù)教育活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。每周周四七、八節(jié)課自學(xué)教育教學(xué)專著，本學(xué)期打算閱讀蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》一書，結(jié)合所教年段，有所取舍地進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握教育理論和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，提高自身的教育水平和能力。
本學(xué)期我將積極承擔(dān)教研組的教研課任務(wù)，學(xué)校安排的講課任務(wù)，本學(xué)期，努力保質(zhì)保量完成三節(jié)教研課任務(wù)，講課前認(rèn)真鉆研教材，研究教法，使每一節(jié)課都完成好，通過執(zhí)教年組研究課，使本班的學(xué)生在本學(xué)期掌握基本的學(xué)習(xí)語文的方法，隨著學(xué)習(xí)的深入，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，提高自己的教育教學(xué)的.能力。積極參加校內(nèi)聽課活動。做到本學(xué)期聽課20節(jié)，認(rèn)真記聽課記錄，并及時地進(jìn)行評課，積極借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，充實(shí)自己的教育教學(xué)。
每周堅持寫一篇高質(zhì)量的小楷，畫一張簡筆畫，不斷提高自己的教學(xué)基本功。積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的電教知識，學(xué)會制作簡單的課件。
以上是我在本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計劃，不足之處，有待改進(jìn)。
工作隊幫帶計劃篇十六
以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行組織開展的“師徒幫帶”活動，促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績，早日成為學(xué)校骨干教師，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教研組組長、任課教師密切配合，共同組織實(shí)施?！皫熗綆蛶А被顒又校笇?dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與教研組安排相結(jié)合的原則。在做法上，可以是老師向教研組提出申請，也可以是教研組在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。
（一）備課
在“師徒幫帶”過程中，將做如下方面的指導(dǎo)：如何鉆研教材；如何研究教學(xué)方法；如何編寫教案；如何制定學(xué)期授課計劃；如何收集使用教參材料；如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)；通過指導(dǎo)，使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使年輕教師學(xué)會科學(xué)教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中；以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)校對年輕教師的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
（二）課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)；通過指導(dǎo)，使年輕教師的課堂教學(xué)技能有較快的提高。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋
通過指導(dǎo)，使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（一）、開展“同題互教”活動。要多指導(dǎo)年輕教師備課，研究教材教法；要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學(xué)水平。
（二）、指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)。
（三）、被指導(dǎo)教師主動聽指導(dǎo)教師的課，并做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（四）、做個有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。
通過“師徒幫帶”活動，努力提高我們的工作效率。要認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)教學(xué)活動的開展。 不斷探索，營造濃厚的教學(xué)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生，備教材，備課堂。具體每個學(xué)生在哪方面不足，在備教材方面就要針對班上的每一個學(xué)生，在課堂教學(xué)中，要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點(diǎn)，哪個學(xué)生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學(xué)會新知，利用新知。
總之，爭取在最短的時間內(nèi)，成為骨干教師，優(yōu)秀教師。
工作隊幫帶計劃篇十七
1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。
2.、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，樹立育人的新觀念。
3.、鉆研教材，研究學(xué)生，制定扎實(shí)有效的教學(xué)計劃，能針對學(xué)生實(shí)際情況靈活地開展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、愛生善教，具有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神、進(jìn)取精神。
5、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，并能在活動中發(fā)揮青年教師的帶頭作用。
6、培養(yǎng)并形成良好的班風(fēng)，調(diào)動學(xué)生主動參與的熱情，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
7、具有較強(qiáng)的科研意識及開拓進(jìn)取精神，能承擔(dān)學(xué)校的示范觀摩課和科研課題。
幫帶措施：
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、新學(xué)期指導(dǎo)全冊教材備課、單元教材備課及課時備課，掌握備課方法。
3、每月做一節(jié)教學(xué)示范課，課后闡明自己的設(shè)計理念及思路。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計..
4、每月至少聽兩節(jié)課，并能提出指導(dǎo)意見。
5、經(jīng)常進(jìn)行思想交流，幫助其不斷進(jìn)步。
6、結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容常常反思，提高教學(xué)能力和教育能力。
工作隊幫帶計劃篇十八
努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進(jìn)而推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動目標(biāo)與要求。
1、活動目標(biāo)。
“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過有經(jīng)驗(yàn)教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動要求。
（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。
（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
（3）具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。
三、“傳幫帶”的職責(zé)。
1．指導(dǎo)教師。
（2）指導(dǎo)他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
（3）每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。
（4）指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。
（5）開放自己的課堂、公開自己的教案。
2．被指導(dǎo)教師。
（1）每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié)。
（2）經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報自己的工作和思想。
四、具體操作步驟。
（一）指導(dǎo)王英老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
工作隊幫帶計劃篇十九
在過去的一年里，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"傳幫帶"教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞，它影響著全年級的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)常互相聽課，學(xué)習(xí)開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實(shí)、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對癥下藥·在老教師的輔導(dǎo)下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受·在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
如果說英語知識是一瓶酒，學(xué)的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那英語教師在教學(xué)時，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語科學(xué)的精華。對初出大學(xué)校門的青年英語教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語言和學(xué)生達(dá)成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時，老教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。有時甚至到了晚上11點(diǎn)多，師徒倆還在共同閱卷。
工作隊幫帶計劃篇二十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就快結(jié)束了，自從畢業(yè)來到三塘中學(xué)工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因?yàn)槲覐男〉膲粝刖褪钱?dāng)老師，我終于實(shí)現(xiàn)了小時候的夢想，當(dāng)一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內(nèi)向，突然從一個學(xué)生的身份就轉(zhuǎn)變成一名老師，因此而感到壓力很大。可高興的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學(xué)校安排了我們數(shù)學(xué)組的知識較豐富的王松老師作為我的指導(dǎo)老師。在這一學(xué)期里，我從王老師身上學(xué)到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深?！皞鳌?、帶”對于充分調(diào)動了廣大青年教師的積極性，合理利用學(xué)校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進(jìn)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學(xué)習(xí)方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學(xué)中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導(dǎo)我。
經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂。
標(biāo)準(zhǔn)都有了一個新的認(rèn)識，通過聽學(xué)校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實(shí)行的“五.三”課堂，將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。
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工作隊幫帶計劃篇一
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與肖倫老師結(jié)合，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他，鼓勵他多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，肖倫老師擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
肖老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個學(xué)期一開始肖老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時整理半年來的收獲。
學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的'努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
工作隊幫帶計劃篇二
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。
工作隊幫帶計劃篇三
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處，以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
吳永金——吳圣芳。
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇四
為了盡快提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我部實(shí)行教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以專業(yè)帶頭人為指導(dǎo)、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度。
依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，有利于教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)，促進(jìn)一批優(yōu)秀教師迅速成長，加快成教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
為了更好地實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，同時提高幫扶的實(shí)際效果，特制定以下指導(dǎo)原則。
1、實(shí)行二級指導(dǎo)原則。先由專業(yè)帶頭人對骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，然后再由骨干教師對幫扶對象進(jìn)行指導(dǎo)。
2、堅持一對一幫扶原則。對于青年教師的培養(yǎng)實(shí)行一對一的幫扶原則，由相應(yīng)的骨干教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。
3、堅持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)原則。青年教師是未來學(xué)校發(fā)展的中堅力量，他們的成長不僅需要提高教學(xué)理論水平，同時也還要加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練的輔導(dǎo)，因此在指導(dǎo)過程中必須堅持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)。
由于教師的教育、教學(xué)工作都比較忙，我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
（一）備課。
從如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學(xué)期授課計劃實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使教師學(xué)會科學(xué)的對教學(xué)進(jìn)行反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（二）課堂教學(xué)與管理。
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的課堂教學(xué)能反映教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（四）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo)，要使幫扶教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導(dǎo)幫扶教師學(xué)會分析、處理和思考實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高幫扶教師的理論水平與實(shí)踐能力。
（一）、“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于10個小時。
（二）、開展“同題互教”活動。針對性共性問題或相似問題，可以加強(qiáng)同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通，開展集體備課活動，共同探討重難點(diǎn)和知識點(diǎn)，一起研究教材教法。
（三）、主動堅持聽指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)課，在實(shí)踐中向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（四）、幫扶教師每學(xué)期必須完成一節(jié)匯報課或公開課，并由指導(dǎo)教師進(jìn)行全面的點(diǎn)評。
通過傳幫帶活動，進(jìn)一步加快青年教師的成長，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。引導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。同時不斷加強(qiáng)教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，不斷探索，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
工作隊幫帶計劃篇五
為了配合在全校開展的這次傳幫帶活動，通過幾年來的工作交流與合作，我了解到各位語文教師都有著良好的職業(yè)道德及理論素養(yǎng)并且有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，并且勇于探索實(shí)踐各種新的教學(xué)理論及方法。在本次活動中目的是使各位教師提高創(chuàng)新精神和實(shí)施能力，在教育教學(xué)實(shí)踐方面有更高的水平。在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際地分析處理教材，能自如地駕馭教材與課堂，形成個人的教學(xué)風(fēng)格特色，取得良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)就以上情況制定傳幫帶計劃：
三人行，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
（2）指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
（3）要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，作好課后反思。
（4）開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
（5）每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
（6）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。
（1）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
（3）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
（4）每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時進(jìn)行信息反饋并交換意見。
（5）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、根據(jù)語文這一學(xué)科的特點(diǎn)，要達(dá)到使學(xué)生的眼、耳、口、腦、手并用的效果，教學(xué)形式要多種多樣，因此，要幫助被指導(dǎo)教師采用不同形式的教學(xué)手段，利用學(xué)生感興趣的色彩，聲音，手工制作等進(jìn)行操作運(yùn)用，已達(dá)到事半功倍的效果。
5、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究，例如學(xué)習(xí)氛圍的營造，如何輕松記單詞等。
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇六
為積極落實(shí)縣委深入開展“訪民情惠民生聚民心”活動的安排部署，霍城縣編辦四舉措積極做好“訪惠聚”干部駐村準(zhǔn)備工作,使下派干部安心開展“訪惠聚”活動。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。編辦及時組織選派干部參加雙語強(qiáng)化培訓(xùn)和集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)親自組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、州、縣“訪惠聚”表彰大會精神及相關(guān)政策，使干部充分認(rèn)識“三民”活動的意義和目的，了解自己下鄉(xiāng)后肩負(fù)的使命和任務(wù)。通過學(xué)習(xí)教育，豐富他們的政策理論知識，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
二是開展談心活動。單位領(lǐng)導(dǎo)與選派干部進(jìn)行“一對一”談心，及時了解駐村干部思想情況，對癥輔導(dǎo)，幫助解決他們的后顧之憂，使下鄉(xiāng)干部能夠帶著任務(wù)，帶著感情，沉下身子、穩(wěn)住思想扎實(shí)開展“訪惠聚”活動。
三是進(jìn)行工作交接。編辦提前安排好人員接替工作組干部的工作，要求下鄉(xiāng)干部用兩周時間協(xié)助接替人員熟悉工作，保證干部下鄉(xiāng)后不再兼顧單位工作，做到工作的順利交接，人員的順利替換。
四是做好后勤保障。領(lǐng)導(dǎo)親自過問，單位專人負(fù)責(zé)，對下鄉(xiāng)干部駐村后的工作和生活設(shè)施進(jìn)行安排，解除下鄉(xiāng)干部的擔(dān)憂，確保下鄉(xiāng)干部能夠安心工作。
工作隊幫帶計劃篇七
匯報如下：
1.政治思想和紀(jì)律方面：我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，在大是大非方面，做到了立場堅定，能從思想上和行動上同黨中央保持高度一致，能夠嚴(yán)格遵守黨和國家的各項(xiàng)廉潔自律的紀(jì)律，沒有違法廉潔自律紀(jì)律的行為。
按照“八項(xiàng)任務(wù)”1+2+5規(guī)定動作落實(shí)好各項(xiàng)工作發(fā)放明白冊、每周一升國旗儀式、向轄區(qū)居民宣傳講解當(dāng)前社會穩(wěn)定形勢的重要性、黨的十九大精神民族團(tuán)結(jié)、黨的惠民富民政策等內(nèi)容讓居民認(rèn)識到穩(wěn)定是當(dāng)前的主要任務(wù),穩(wěn)定才能發(fā)展新疆,穩(wěn)定才能過上幸福和安寧的生活。按照任務(wù)要求工作隊要對轄區(qū)走訪入戶全覆蓋。協(xié)助社區(qū)開展對自己包戶樓棟內(nèi)持有護(hù)照人員以及去過26個重點(diǎn)國家人員進(jìn)行摸排。認(rèn)真填報《人房息采集表》深入動員居民積極參加‘全民健康體檢’活動把黨和政府的關(guān)心惠民政策落實(shí)到了每個居民家庭。慰問轄區(qū)內(nèi)的低保戶給80歲以上和行動不便的老人送高齡補(bǔ)貼上門服務(wù)等事實(shí)、好事。幫維吾爾族大媽辦了老人卡平時與工作隊其他隊員一起慰問她。5月份開始我給轄區(qū)居民免費(fèi)教舞蹈每周1次每節(jié)課兩個小時每次都有30到50人參加已經(jīng)教了4個民族舞蹈。10月份開始給漢語系的居民教了維吾爾語言也是每周1次每次40分鐘現(xiàn)在不少居民能說簡單的維吾爾語。她們還給我寫了。
感謝信。
嚴(yán)格執(zhí)行“訪惠聚”工作隊駐社區(qū)制度、請銷假制度、外出登記制度、例會制度、學(xué)習(xí)制度、信息報送等制度，工作隊所有的工作、學(xué)習(xí)、生活都按照文件制度上執(zhí)行，堅決不越制。
群眾工作，永無止境，一年來的駐社區(qū)工作，我深深的體會到，基層工作就是奉獻(xiàn)，把全部的熱情奉獻(xiàn)給了廣大的居民群眾，服務(wù)群眾做群眾的貼心人。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中不斷提高自己的能力，聚集總目標(biāo)，維護(hù)社會穩(wěn)定我們永遠(yuǎn)在路上。
工作隊幫帶計劃篇八
xx年，“訪惠聚”駐村工作開展以來，xxx駐xx縣xx村工作隊以推進(jìn)xxx常態(tài)化長效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動為契機(jī)，緊緊圍繞“1+2+5”八項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合xx村實(shí)際，擼起袖子加油干，不斷深化傳幫帶，著力在理清發(fā)展思路、注重學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、健全規(guī)章制度、提升服務(wù)能力、為民辦好實(shí)事上下真功，工作隊隊員主動與村干部結(jié)對互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)了工作隊員和村干部能力、水平素質(zhì)的雙提升，村級組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的能力明顯增強(qiáng)。
一、在理清發(fā)展思路上幫帶。深入調(diào)研，精心繪就農(nóng)村發(fā)展新前景。工作隊進(jìn)村駐點(diǎn)后，第一時間召開村“兩委”干部、全體黨員和村民代表座談會，主動聽取對xx村穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會等各方面意見，橫向與村“兩委”班子成員結(jié)對子，縱向與“四老”人員、無職黨員、入黨積極分子、共青團(tuán)員、致富帶頭人、貧困戶結(jié)對幫帶，在“深訪、精訪”上下功夫，定期入戶走訪與各族群眾面對面、心貼心、肩并肩同心筑夢話發(fā)展。在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，積極幫帶理清工作思路，制定加強(qiáng)支部建設(shè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧攻堅、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等工作規(guī)劃，明確具體措施、推進(jìn)工作時間表、確定責(zé)任人，確保農(nóng)村各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓到位、落細(xì)落小落具體。實(shí)施“和諧村務(wù)”工程，落實(shí)駐村干部兼任村黨的工作委員會、村“兩委”、村組職務(wù)和聯(lián)席會議制度，指導(dǎo)村黨支部規(guī)范和發(fā)揮好村民代表、黨員代表、村民議事會和村務(wù)監(jiān)督委員會作用。堅持一對一的帶、面對面的幫、手把手的教，定期召開例會，相互分析點(diǎn)評，提出意見建議，促進(jìn)工作隊與村“兩委”融為一體，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。通過在干中學(xué)、學(xué)中干，村干部在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，促進(jìn)了工作思路具體化、工作安排統(tǒng)籌化、重點(diǎn)工作項(xiàng)目化、辦法措施務(wù)實(shí)化、跟蹤問效經(jīng)?；?、督促檢查常態(tài)化、整改落實(shí)公開化。
二、在注重學(xué)習(xí)教育上幫帶。工作隊以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動為契機(jī)，落實(shí)黨支部“三會一課”制度和“三合一”活動要求，深入學(xué)習(xí)xxx講話精神和xxx新理念新思想新戰(zhàn)略以及關(guān)于xxx重要講話指示精神，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面學(xué)、深入學(xué)、持續(xù)學(xué)，做到學(xué)而知、學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，自覺用xxx重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作、凝聚力量、解決問題，以工作隊思想到位、認(rèn)識統(tǒng)一、行動對標(biāo)，引領(lǐng)真抓實(shí)干保穩(wěn)定促和諧，以解決突出問題為突破口和主抓手，統(tǒng)籌和帶領(lǐng)干部聚焦xx總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委各項(xiàng)決策部署及xx地委各項(xiàng)要求，以堅定的理想信念，扎實(shí)的工作作風(fēng)，管用的工作措施，推動各項(xiàng)工作落地見效，不斷增強(qiáng)基層黨組織服務(wù)群眾的自覺性、鞏固民族團(tuán)結(jié)的堅定性、維護(hù)社會穩(wěn)定的創(chuàng)造性。
在加強(qiáng)隊伍建設(shè)上幫帶。打造一支永不走的駐村工作隊，讓好思想、好做法、好作風(fēng)永遠(yuǎn)留在村里。工作隊與村“兩委”干部在工作中擰成一股繩，帶好黨員干部隊伍，切實(shí)培養(yǎng)一批堅定跟黨走、群眾威信高的優(yōu)秀黨員干部。落實(shí)“25154”農(nóng)民黨員發(fā)展機(jī)制，轉(zhuǎn)“坐等上門”發(fā)現(xiàn)黨員為“主動上門”培養(yǎng)黨員的觀念，推進(jìn)“多對一”聯(lián)系幫帶計劃、農(nóng)民黨員“孵化”工程，動員村組有知識有文化、政治上堅定的年輕人和致富能手積極向黨組織靠攏，為黨員隊伍注入新鮮血液。凝聚年輕人的青春力量，組建志愿服務(wù)隊，開展黨群活動，幫助貧困家庭，宣傳政策法規(guī)，走訪慰問群眾，參與村級事務(wù)，年輕人在積極參與村級事務(wù)管理的同時，幫助了別人，鍛煉了自己。一批農(nóng)村青年向黨組織靠攏，也為優(yōu)化村級班子扎實(shí)了基礎(chǔ)。
在健全規(guī)章制度上幫帶。幫助制定聯(lián)合學(xué)習(xí)、聯(lián)合會議、聯(lián)合辦公制度，工作隊通過與村“兩委”召開日晨會、周例會、月小結(jié)會，及時傳達(dá)上級文件、會議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示，總結(jié)近期工作、安排下步任務(wù)、提煉經(jīng)驗(yàn)做法。協(xié)助村“兩委”修訂完善《村民議事規(guī)則》、《村級財務(wù)管理》、村規(guī)民約、“一事一議”、“四議兩公開”、“黨務(wù)村務(wù)財務(wù)公開”等制度，明確村“兩委”班子主體責(zé)任，完善工作流程，狠抓制度落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成“以制度管人、按制度辦事、自覺受監(jiān)督”的工作機(jī)制，基層黨支部和村干部想事干事自覺性顯著增強(qiáng)。
在提升服務(wù)能力上幫帶。堅持“四位一體”干部對群眾反映問題分析研判制度，共同協(xié)商討論應(yīng)對措施辦法，建立問題臺賬，實(shí)行整改銷號，常態(tài)督促檢查，確保群眾實(shí)際困難、矛盾糾紛和訴求“件件能解決、事事有回音”，進(jìn)一步增強(qiáng)基層干部處理各類矛盾問題和突發(fā)事件的能力。目前，化解鄰里、鄰村矛盾糾紛多件，開展應(yīng)急處突演練百余場(次)，對外展示形象宣傳報道上百篇(次)。與村組干部實(shí)行交叉任職，結(jié)對子、交朋友，一起學(xué)習(xí)、一起勞動、一起吃飯、一起走訪，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化、潤物無聲中促進(jìn)村黨員干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，增強(qiáng)必勝的決心信心，為群眾辦結(jié)承諾事項(xiàng)上百件。
在為民大辦實(shí)事上幫帶。工作隊以匠心贏人心，以真心贏民意，以真情換民心，逐家挨戶了解家庭情況、群眾思想狀況，掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時關(guān)心幫助解決群眾的訴求，真心實(shí)意給群眾辦好事實(shí)事，切實(shí)拉近黨群干群關(guān)系。積極開展“走親戚、送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，工作隊入駐后，對村干部、“四老”人員、高齡、孤寡、空巢老人、貧困戶等進(jìn)行慰問，為之送去大米、面粉、清油、雞蛋、羊肉等慰問品和慰問金，讓群眾感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。修整鄉(xiāng)村機(jī)耕道路，加固村委會大門圍墻設(shè)置，改造粉刷村委會辦公樓，鋪設(shè)涵管清理渠道保春耕，幫助村民小額貸款購化肥，為村民夏收小麥給予補(bǔ)貼、替無勞動力家庭收割小麥、拉運(yùn)麥秸，等等。動員社會各界力量為村民捐贈衣物50余包1300余件、化肥20噸、種鴿1200羽和小學(xué)生書包、玩具等用品136套。自覺把推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅作為增強(qiáng)“四個意識”的具體表現(xiàn)，作為落實(shí)總目標(biāo)的具體實(shí)踐，作為爭取人心、凝聚人心重大的政治任務(wù)，采取有力措施，拿出過硬辦法，放在駐村工作的重要位置加以推進(jìn)。匯民意、集民智、聚民力，著力打好以強(qiáng)化班子建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以文化引領(lǐng)、教育扶貧、轉(zhuǎn)移就業(yè)、種植養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟(jì)為抓手的脫貧攻堅“組合拳”。截至目前，工作隊會同村“兩委”謀劃xx村低產(chǎn)田改造、道路硬化、水渠防滲、科技入戶、畜牧養(yǎng)殖等近中期惠民項(xiàng)目。依托xx作為堅強(qiáng)后盾，爭取更多的社會力量開展多種形式的到村到戶惠農(nóng)幫扶項(xiàng)目。
工作隊幫帶計劃篇九
新的一學(xué)期到來，在實(shí)習(xí)學(xué)校，很榮幸能有王老師做我的指導(dǎo)老師，根據(jù)“傳幫帶”計劃的要求，我對這個活動和自己做了一系列相應(yīng)的計劃，希望在聽課、評課、和教學(xué)活動、教師指導(dǎo)中交流和合作，提高和進(jìn)步，能與王老師達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，提高自己的教學(xué)能力，我擬定如下工作計劃：
在實(shí)習(xí)期間，我會端正態(tài)度，認(rèn)真努力地向老師學(xué)習(xí)，希望在老師的指導(dǎo)和自己的努力下能有所成長。相信在我們的共同努力下，能夠讓我得到更多的指導(dǎo)、練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我這個初出茅廬的實(shí)習(xí)生的教育科研水平，讓我更好地勝任教育教學(xué)工作。
（一）師德方面：
1、依法執(zhí)教，為人師表。首先，我們的教育活動要依法，領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。其次，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作為人民教師，一定要有為人師表的自覺，不能玩忽職守，不思進(jìn)取。要與指導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛學(xué)習(xí)，同時還要有創(chuàng)新精神，發(fā)掘新的教育方式、方法，用有限的課堂完成無境界的講授。
（二）教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)、多聽課、多評課等，與王老師共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主要從以下幾個方面進(jìn)行：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)。在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功方面下力氣。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。聽完或上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己聽課或執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
（三）、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知。多向指導(dǎo)老師和身邊的老師請教，抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、多反思。在不斷的上課實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，總結(jié)規(guī)律，研究更好的教學(xué)方法。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
得來不易的實(shí)習(xí)機(jī)會，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛聆聽王老師的教誨，在王老師的指導(dǎo)下一步一步地前進(jìn)，努力提高自己，為將來成為一名合格的人民教師而努力。
工作隊幫帶計劃篇十
今年是訪惠聚活動第二年，承上啟下，抓好訪惠聚活動意義重大。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，農(nóng)機(jī)局下派12名能力強(qiáng)、懂雙語的干部，由局長帶隊組成工作組，深入1村、2村開展訪惠聚，結(jié)合英吾斯塘鄉(xiāng)1村、2村實(shí)際情況，精心組織，周密計劃，制定具體方案如下：
緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，做好群眾工作、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推進(jìn)“去極端化”三項(xiàng)任務(wù)為重點(diǎn)，全面深化落實(shí)自治區(qū)黨委關(guān)于“訪惠聚工作六項(xiàng)任務(wù)”和地委確定的“兩項(xiàng)具體工作”，繼續(xù)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和集中整治，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，確?；顒悠鸬膶?shí)效，凝聚人心。
(一)踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，堅持以上帶下、以下促上，相互銜接、相互促進(jìn)，深入開展調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾意見，切實(shí)抓好整改落實(shí)，為基層干部作出表率，讓各族群眾感受到“新變化、新面貌、新氣象”。踐行黨的群眾路線的是訪惠聚的實(shí)踐載體，著力解決聯(lián)系群眾不緊密、服務(wù)群眾不到位，特別是工作方式方法簡單粗暴、侵占群眾利益、傷害群眾感情等突出問題，在聯(lián)系服務(wù)群眾中以實(shí)際行動轉(zhuǎn)作風(fēng)、帶作風(fēng)、促作風(fēng)，推動形成風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
(二)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族互信。高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動。堅持到人、管用、有效的原則，在各族群眾特別是青少年中開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動，大力宣傳“三個離不開”、“四個認(rèn)同”思想，大力宣傳各民族之間互幫互助的感人典型，引導(dǎo)各族干部群眾自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)黨的民族政策、新疆“三史”和民族知識普及教育，引導(dǎo)漢族群眾尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，虛心吸收少數(shù)民族的長處，促進(jìn)各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞，共同建設(shè)美好家園。經(jīng)常性排查各種可能影響民族團(tuán)結(jié)的熱點(diǎn)問題，把握各種矛盾糾紛和安全隱患的趨勢和苗頭，堅決制止破壞民族團(tuán)結(jié)的言行。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做民族團(tuán)結(jié)的表率和模范，帶動基層廣泛開展心連心、手拉手、結(jié)對子活動，帶頭開展與各民族群眾交朋友活動，互學(xué)語言，帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，帶頭弘揚(yáng)新疆精神。
(三)突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)，促進(jìn)宗教和諧。大力開展文化惠民活動，送節(jié)目、送科技、送電影下鄉(xiāng)村。充分發(fā)揮基層陣地作用，組織每個村建立群眾性文體活動團(tuán)體，擴(kuò)大群眾參與度和覆蓋面，豐富群眾精神文化生活，積聚正能量。推動“戶戶通工程”、“村村通工程”、“東風(fēng)工程”、“農(nóng)家書屋工程”等在農(nóng)村基層落實(shí)見效。全面貫徹黨的民族宗教政策，切實(shí)把宣傳貫徹自治區(qū)黨委11號文件作為重要任務(wù)，深入開展“三非”專項(xiàng)整治行動，全力以赴“去極端化”，努力破解宗教管理難題。堅持用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作，區(qū)分不同性質(zhì)矛盾，最大限度團(tuán)結(jié)信教群眾。認(rèn)真貫徹黨的"宗教政策，堅持正面宣傳教育，增強(qiáng)宗教的正面吸引力，引導(dǎo)廣大信教群眾確立正信、抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生上來。依法管好宗教人士并發(fā)揮其特殊作用，同時依法管好宗教場所、管好宗教活動、管好講經(jīng)解經(jīng)內(nèi)容，堅決抵制和消除宗教極端思想的滲透和影響。要突出抓好三件事：1、利用多種方式，肅清“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”的荒唐思想;2、解決好宗教極端思想的滲透渠道問題;3、強(qiáng)化主流文化影響，增強(qiáng)正能量，打好群眾思想基礎(chǔ)。
(四)落實(shí)民生建設(shè)任務(wù)，增加農(nóng)牧民收入。按照“輸血式和造血式扶貧”相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)部門自身優(yōu)勢，加大資金、技術(shù)、人才支持力度，推動落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)民生工程和建設(shè)項(xiàng)目，幫助解決群眾教育、就業(yè)、住房、社保、扶貧等方面的突出問題;圍繞改善基礎(chǔ)條件、增加群眾收入、發(fā)展社會事業(yè)辦一批好事實(shí)事。依托扶貧規(guī)劃和增收計劃，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用科技知識進(jìn)村入戶工程，多渠道、多形式組織農(nóng)牧民開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)致富能力。組織協(xié)調(diào)各類企業(yè)多上一些“短、平、快”項(xiàng)目，多使用當(dāng)?shù)貏趧恿?，投入專門資金用于員工培養(yǎng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)馗髅褡迦孢M(jìn)步。認(rèn)真解決好服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠(yuǎn)一家人”的問題，組織開展各級干部幫扶困難戶活動，積極出主意、想辦法，送政策、送法律、送技術(shù)、送信息，幫助提高自我發(fā)展能力，增加收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。對殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童等弱勢群體，要重點(diǎn)給予幫扶。
(五)強(qiáng)化群防群治群控，確保社會穩(wěn)定。始終牢記穩(wěn)定是硬任務(wù)、不出事是硬要求，堅持“兩個堅決防止”不動搖，協(xié)助基層組織下功夫抓好各項(xiàng)維穩(wěn)措施和硬招實(shí)招的落實(shí)，堅決推進(jìn)“破團(tuán)伙、打三非、嚴(yán)管理、強(qiáng)基礎(chǔ)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作。幫助基層完善反恐維穩(wěn)工作預(yù)案，構(gòu)筑全方位、立體式基層治安防控體系，打一場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。全面落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制，準(zhǔn)確分析掌握社情民意，解決好影響群眾安全、社會穩(wěn)定等方面的突出問題。深化“居民說事制”，指導(dǎo)幫助基層排查化解各類矛盾，做好信訪工作，確保小事不出村、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。健全群防群治體系，組織應(yīng)急處突演練，增強(qiáng)各族群眾自保能力。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，推動流動人口管理信息資源管理，強(qiáng)化重點(diǎn)社區(qū)、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)要害部位的安全防范，做好重點(diǎn)人員、特殊群體的“一對一”教育轉(zhuǎn)化工作，化消極因素為積極因素。加強(qiáng)對基層群眾開展形勢政策和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)公民意識和法治意識，樹立維護(hù)穩(wěn)定人人有責(zé)的觀念。
(六)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，夯實(shí)長治久安基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，堅持不懈重視基層、加強(qiáng)基層、服務(wù)基層，全面落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)部署，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時整頓后進(jìn)基層黨組織，逐一建立臺賬，實(shí)行銷號制度，從根本上扭轉(zhuǎn)個別基層組織軟弱渙散的狀況。建立健全共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織，及時吸納群眾中的先進(jìn)分子，壯大力量，切實(shí)發(fā)揮聯(lián)系群眾、凝聚人心的橋梁紐帶作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、地區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》，指導(dǎo)基層扎實(shí)做好基層服務(wù)型黨組織建設(shè)活動，給基層組織配置更多的服務(wù)資源。真正做到“好事讓基層組織去辦、好人讓基層干部去當(dāng)”。深入開展遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部工作，抓好基層黨員干部培訓(xùn)，不斷提高服務(wù)群眾能力。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。農(nóng)機(jī)局駐村組迅速成立以局長為黨支部書記的臨時黨支部，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展支部各項(xiàng)工作，開展走訪、座談等活動，分工到人，明確各自職能和責(zé)任。以群教活動為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，真正走到群眾中去，了解群眾所思所盼所想，解決群眾關(guān)心的問題，最大程度爭取民心。
(二)完善和建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。落實(shí)“三位一體”工作機(jī)制，工作組10條、村6條安全防范措施。工作組制定工作組走訪制度，政治理論學(xué)習(xí)制度、雙語學(xué)習(xí)制度、考勤制度、信息報送制度，嚴(yán)格約束工作組生活和學(xué)習(xí)，在基層群眾面前做好表率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)于利己。
為推進(jìn)xx年“訪民情、惠民生、聚民心”活動有序開展，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，突出以“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”統(tǒng)領(lǐng)“六項(xiàng)任務(wù)”，全面貫徹場黨委“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的理念，根據(jù)《xx年度深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動工作方案》及祥云社區(qū)實(shí)際，制定本活動計劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好群眾工作，不斷把“訪惠聚”活動引向深入。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持把“學(xué)、訪、講”貫穿活動的始終，通過學(xué)習(xí)，理清工作思路，正確把握工作導(dǎo)向，提高職工工作能力。堅持訪講結(jié)合，在普遍訪、全面訪的基礎(chǔ)上深入訪、重點(diǎn)訪，融入群眾，了解民情，做好群眾工作，打牢基層基礎(chǔ)，推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)場黨委穩(wěn)定工作會議上的講話精神，堅持不斷學(xué)、反復(fù)學(xué)，根據(jù)宗教極端主義主要觀點(diǎn)和宗教極端思想滲透的主要表現(xiàn)形式及苗頭，加強(qiáng)宗教管理，對祥云社區(qū)進(jìn)行摸排，掌握實(shí)情，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)堅持把做好群眾工作貫穿活動始終，帶著感情、帶著責(zé)任深入基層，訪貧問苦，融入群眾。積極入戶走訪、調(diào)研，進(jìn)一步摸清民情民意，傾聽群眾意見建議，與群眾交心交友，真誠服務(wù)群眾，建立完善居民檔案和各項(xiàng)工作臺賬，做到底數(shù)清、情況明，確保穩(wěn)定工作落到實(shí)處，見到實(shí)效。以解決群眾最急盼、最急需的問題為出發(fā)點(diǎn)，做好黨和政府各項(xiàng)方針政策的宣傳工作，不斷提高化解基層矛盾和做好群眾工作能力。
加強(qiáng)宣傳教育，用好“五把鑰匙”，利用入戶走訪、接待群眾來訪、舉辦各類宣講集會、開展文體活動、深入田間地頭等契機(jī)，通過多種形式把黨的方針政策向群眾講清楚，講明白。做好法治宣傳，大力開展普法宣講，引導(dǎo)祥云社區(qū)廣大干部群眾學(xué)法用法守法。利用今年自治區(qū)成立60周年大慶，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀新疆精神，講黨中央對新疆的特殊關(guān)懷，以及中央新疆工作座談會開展以來的變化，在各族群眾中牢固樹立國家意識、公民意識和中華民族共同體意識，增強(qiáng)群眾對社會主義祖國、中華民族的認(rèn)同感。深入揭批宗教極端思想和暴力恐怖案件的性質(zhì)以及暴恐分子反人類、反社會、反文明的丑惡本質(zhì)，教育群眾擦亮眼睛、明辨是非。
己感受身邊的深刻變化，壓縮宗教極端思想傳播空間，倡導(dǎo)進(jìn)步、開放、文明、科學(xué)的理念，提倡世俗化的生活方式，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，積極發(fā)掘和培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土藝人立足，與祥云社區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，對祥云社區(qū)廣大青少年進(jìn)行法治宣傳教育。
(三)加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)，利用現(xiàn)有條件，切實(shí)發(fā)揮“聚心之家”牧民服務(wù)中心作用，做好便民服務(wù)工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為群眾提供文化活動場所，吸引居民愛好體育運(yùn)動的群眾。完善圖書屋建設(shè)，整合圖書資源，充實(shí)祥云社區(qū)文化建設(shè)。
(四)積極協(xié)調(diào)落實(shí)各項(xiàng)惠民生項(xiàng)目，做好惠民實(shí)事好事。深入了解群眾所需所及所盼，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出的問題和普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助祥云社區(qū)理清發(fā)展思路，找準(zhǔn)限制發(fā)展瓶頸問題，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，提高農(nóng)民應(yīng)對市場風(fēng)險能力。做好職業(yè)技能及《勞動法》、《合同法》等法律法規(guī)培訓(xùn)，積極推進(jìn)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。與貧困戶結(jié)對子幫扶，切實(shí)幫助群眾脫貧致富。
堅持把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長遠(yuǎn)之計和固本之舉。持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，幫助建設(shè)強(qiáng)有力的支部班子。
(一)幫助壯大集體經(jīng)濟(jì)，聽取群眾對社區(qū)黨支部意見建議，真正了解群眾所思所想所盼，關(guān)注群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，建起干群關(guān)系的橋梁與紐帶。協(xié)助支部班子建章立制，建立各項(xiàng)政務(wù)信息公開欄，提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，幫助建設(shè)一支政治上強(qiáng)有力、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)干部隊伍，全面提升祥云社區(qū)黨支部服務(wù)群眾的水平。
(二)針對支部黨組織軟弱渙散、凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問題，認(rèn)真梳理問題原因，開展組織的集中整頓工作，對黨員發(fā)展情況進(jìn)行全面考察，切實(shí)提高牧兩委干部工作能力。
(三)重視和發(fā)揮基層黨員作用，抓好黨員隊伍教育管理。積極探索婦女群眾、青年團(tuán)員工作的有效辦法。充分發(fā)揮“四老人員”模范作用。發(fā)揮工作組自身優(yōu)勢，為基層干部教思路、教方法、教經(jīng)驗(yàn)，抓好作風(fēng)建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)。
三、深入推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基，確保社會穩(wěn)定。
力度，加強(qiáng)思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加強(qiáng)宗教管理，強(qiáng)化正信擠壓，配合有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動，努力實(shí)現(xiàn)“三個堅決”目標(biāo)。
(一)深入開展揭蓋子、挖幕后活動，充分利用各種宣傳材料，樹立典型、通過法治宣傳教育和宗教引導(dǎo)等手段，深入開展“去極端化”大討論活動。協(xié)助相關(guān)部門深入開展依法治理非法宗教活動、打擊宗教極端違法犯罪專項(xiàng)行動、綜合治理婚姻、教育、司法等領(lǐng)域違法行為，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳協(xié)助做好“穿戴留”以及受宗教極端思想影響的人員的宣傳教育和幫助轉(zhuǎn)化工作，與愛國宗教人士交朋友，落實(shí)聯(lián)系清真寺與宗教人士談話制度，促進(jìn)宗教和諧，維護(hù)社會穩(wěn)定。
散人員的教育轉(zhuǎn)化工作。做好受打擊和處罰的重點(diǎn)人員家人、親屬的思想工作，講清事實(shí)真相和危害，教育他們樹立法治意識，自覺做守法公民。幫助做好信訪工作，排查化解各類矛盾糾紛，一起落實(shí)防范措施，做好維穩(wěn)工作。
(一)成立黨支部，建章立制，規(guī)范管理，建立工作匯報、信息報送、日常學(xué)習(xí)、工作例會、內(nèi)部管理、安全防范制度等。強(qiáng)化紀(jì)律意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求和工作制度，規(guī)范內(nèi)部管理，樹立干部良好形象。
(二)明確分工，加強(qiáng)協(xié)作。建立工作臺賬，按照xx年度“訪惠聚”活動工作要點(diǎn)及具體安排以及祥云社區(qū)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)及計劃，明確分工，責(zé)任到人，并嚴(yán)格按照日?？己酥笜?biāo)體系要求開展各項(xiàng)工作。
(三)做好安全防范和生活保障工作，制定處突預(yù)案和日常管理規(guī)定，配齊日常生活設(shè)施及用品，按照要求和工作需要配備必要的安全防護(hù)和消防設(shè)備。
(四)加強(qiáng)宣傳，通過簡報、新聞等形式積極向各媒體宣傳日常工作與生活，挖掘亮點(diǎn)、樹立典型。
工作隊幫帶計劃篇十一
工作目標(biāo)：
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
(二)教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
(三)自身素質(zhì)方面。
在工作的同時，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對子教師要抓緊點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
工作隊幫帶計劃篇十二
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
1、指導(dǎo)教師制定工作計劃。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計教學(xué)過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時請教
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時反思。
3、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
老教師——年輕教師
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
工作隊幫帶計劃篇十三
為了使傳幫帶工作落到實(shí)處，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用和高級教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射作用，特擬定此計劃。
通過骨干教師的傳幫帶，培養(yǎng)校本學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)新的骨干教師。通過高級教師的傳幫帶，培養(yǎng)中青年教師的教學(xué)技能。本學(xué)期在語文學(xué)科培養(yǎng)出一位學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)三位中青年教師的教學(xué)技能，使他們成為教學(xué)能手。
1、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)
骨干教師肖加國負(fù)責(zé)帶顏莉，使之成為科學(xué)學(xué)科帶頭人。
2、教學(xué)能手培養(yǎng)
高級教師史洪益科負(fù)責(zé)帶李榮華，使之成為語文學(xué)科教學(xué)能手，高級教師彭翔負(fù)責(zé)帶羅志偉，使之成為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
3、新教師的培養(yǎng)老
教師肖加國負(fù)責(zé)帶新教師顏莉，使之快速成長，能勝任科學(xué)學(xué)科的'教學(xué)。培訓(xùn)學(xué)時30學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容：“教學(xué)技能”
1、把傳幫帶工作納入教師常規(guī)工作，接受學(xué)校的管理和考核。
2、對傳幫帶工作取得成績的教師給以獎勵。
3、被幫帶的教師不認(rèn)真履行幫帶教師的指導(dǎo)，不認(rèn)真完成幫
帶教師布置的任務(wù)，成長不明顯，將取消評選為學(xué)科帶頭人和評選為優(yōu)秀教師資格。
工作隊幫帶計劃篇十四
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
一、堅持實(shí)行集體備課制度。
通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。
三、開展教學(xué)法研究。
四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄。
對新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
工作隊幫帶計劃篇十五
我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，新的學(xué)期又接踵而至，根據(jù)實(shí)際情況，制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計劃如下：
扎實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，為有計劃有目的地完成三年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的語文能力為中心，以建立良好的學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。具體有以下幾方面：
積極參加校本培訓(xùn)以及學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)活動，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)。積極參加校內(nèi)外舉辦的各種講座及繼續(xù)教育活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。每周周四七、八節(jié)課自學(xué)教育教學(xué)專著，本學(xué)期打算閱讀蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》一書，結(jié)合所教年段，有所取舍地進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握教育理論和技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，提高自身的教育水平和能力。
本學(xué)期我將積極承擔(dān)教研組的教研課任務(wù)，學(xué)校安排的講課任務(wù)，本學(xué)期，努力保質(zhì)保量完成三節(jié)教研課任務(wù)，講課前認(rèn)真鉆研教材，研究教法，使每一節(jié)課都完成好，通過執(zhí)教年組研究課，使本班的學(xué)生在本學(xué)期掌握基本的學(xué)習(xí)語文的方法，隨著學(xué)習(xí)的深入，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，提高自己的教育教學(xué)的.能力。積極參加校內(nèi)聽課活動。做到本學(xué)期聽課20節(jié)，認(rèn)真記聽課記錄，并及時地進(jìn)行評課，積極借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，充實(shí)自己的教育教學(xué)。
每周堅持寫一篇高質(zhì)量的小楷，畫一張簡筆畫，不斷提高自己的教學(xué)基本功。積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的電教知識，學(xué)會制作簡單的課件。
以上是我在本學(xué)期的業(yè)務(wù)提高計劃，不足之處，有待改進(jìn)。
工作隊幫帶計劃篇十六
以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行組織開展的“師徒幫帶”活動，促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績，早日成為學(xué)校骨干教師，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教研組組長、任課教師密切配合，共同組織實(shí)施?！皫熗綆蛶А被顒又校笇?dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與教研組安排相結(jié)合的原則。在做法上，可以是老師向教研組提出申請，也可以是教研組在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。
（一）備課
在“師徒幫帶”過程中，將做如下方面的指導(dǎo)：如何鉆研教材；如何研究教學(xué)方法；如何編寫教案；如何制定學(xué)期授課計劃；如何收集使用教參材料；如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)；通過指導(dǎo)，使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使年輕教師學(xué)會科學(xué)教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中；以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)校對年輕教師的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
（二）課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)；通過指導(dǎo)，使年輕教師的課堂教學(xué)技能有較快的提高。
（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋
通過指導(dǎo)，使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（一）、開展“同題互教”活動。要多指導(dǎo)年輕教師備課，研究教材教法；要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學(xué)水平。
（二）、指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)。
（三）、被指導(dǎo)教師主動聽指導(dǎo)教師的課，并做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（四）、做個有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。
通過“師徒幫帶”活動，努力提高我們的工作效率。要認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)教學(xué)活動的開展。 不斷探索，營造濃厚的教學(xué)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生，備教材，備課堂。具體每個學(xué)生在哪方面不足，在備教材方面就要針對班上的每一個學(xué)生，在課堂教學(xué)中，要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點(diǎn)，哪個學(xué)生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學(xué)會新知，利用新知。
總之，爭取在最短的時間內(nèi)，成為骨干教師，優(yōu)秀教師。
工作隊幫帶計劃篇十七
1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。
2.、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，樹立育人的新觀念。
3.、鉆研教材，研究學(xué)生，制定扎實(shí)有效的教學(xué)計劃，能針對學(xué)生實(shí)際情況靈活地開展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、愛生善教，具有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神、進(jìn)取精神。
5、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，并能在活動中發(fā)揮青年教師的帶頭作用。
6、培養(yǎng)并形成良好的班風(fēng)，調(diào)動學(xué)生主動參與的熱情，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
7、具有較強(qiáng)的科研意識及開拓進(jìn)取精神，能承擔(dān)學(xué)校的示范觀摩課和科研課題。
幫帶措施：
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
2、新學(xué)期指導(dǎo)全冊教材備課、單元教材備課及課時備課，掌握備課方法。
3、每月做一節(jié)教學(xué)示范課，課后闡明自己的設(shè)計理念及思路。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計..
4、每月至少聽兩節(jié)課，并能提出指導(dǎo)意見。
5、經(jīng)常進(jìn)行思想交流，幫助其不斷進(jìn)步。
6、結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容常常反思，提高教學(xué)能力和教育能力。
工作隊幫帶計劃篇十八
努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進(jìn)而推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動目標(biāo)與要求。
1、活動目標(biāo)。
“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過有經(jīng)驗(yàn)教師對其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動要求。
（1）樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過活動，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長，成為學(xué)校的后備力量。
（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
（3）具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。
三、“傳幫帶”的職責(zé)。
1．指導(dǎo)教師。
（2）指導(dǎo)他們工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
（3）每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。
（4）指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。
（5）開放自己的課堂、公開自己的教案。
2．被指導(dǎo)教師。
（1）每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié)。
（2）經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報自己的工作和思想。
四、具體操作步驟。
（一）指導(dǎo)王英老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
工作隊幫帶計劃篇十九
在過去的一年里，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"傳幫帶"教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞，它影響著全年級的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)常互相聽課，學(xué)習(xí)開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動扎實(shí)、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對癥下藥·在老教師的輔導(dǎo)下，我克服了這個弊端，課上，放慢語速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受·在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
如果說英語知識是一瓶酒，學(xué)的時間越長就越能品嘗它的醇厚；那英語教師在教學(xué)時，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語科學(xué)的精華。對初出大學(xué)校門的青年英語教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語言和學(xué)生達(dá)成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時，老教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。有時甚至到了晚上11點(diǎn)多，師徒倆還在共同閱卷。
工作隊幫帶計劃篇二十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就快結(jié)束了，自從畢業(yè)來到三塘中學(xué)工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因?yàn)槲覐男〉膲粝刖褪钱?dāng)老師，我終于實(shí)現(xiàn)了小時候的夢想，當(dāng)一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內(nèi)向，突然從一個學(xué)生的身份就轉(zhuǎn)變成一名老師，因此而感到壓力很大。可高興的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學(xué)校安排了我們數(shù)學(xué)組的知識較豐富的王松老師作為我的指導(dǎo)老師。在這一學(xué)期里，我從王老師身上學(xué)到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深?！皞鳌?、帶”對于充分調(diào)動了廣大青年教師的積極性，合理利用學(xué)校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進(jìn)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學(xué)習(xí)方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學(xué)中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導(dǎo)我。
經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂。
標(biāo)準(zhǔn)都有了一個新的認(rèn)識，通過聽學(xué)校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實(shí)行的“五.三”課堂，將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。
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