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新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一（2）48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯逃⒆?，光憑老師的一己之力，是萬(wàn)萬(wàn)不能的，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課，回家您又給松開(kāi)了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳，是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激，因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中，我們一起努力著，付出著，收獲著；我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂(yōu)慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是滿(mǎn)懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下，我是一（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念，其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié)，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自20xx年創(chuàng)辦以來(lái)，緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo)，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn)，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線(xiàn)，通過(guò)精心打造校園文化，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教，來(lái)教育感染孩子，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，一切要以這個(gè)為中心，讓孩子成為快樂(lè)活潑，勇敢自信，安靜專(zhuān)注，愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生！學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正，注意聽(tīng)老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子，作業(yè)特別認(rèn)真，字母寫(xiě)得有板有眼，說(shuō)到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字，有的孩子至今寫(xiě)不好名字，要不就是寫(xiě)得馬虎，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng)，教孩子把名字寫(xiě)得很好，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí)，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心，經(jīng)常打電話(huà)、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況，這都是非常好的現(xiàn)象，相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò)，但是效果不是很明顯，比如：作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，不簽的大有人在，有的家長(zhǎng)是簽了，拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的，錯(cuò)的您在上面簽上字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的，您可以發(fā)短信或打電話(huà)問(wèn)問(wèn)我，對(duì)吧，胡亂給孩子的作業(yè)簽上字，是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo)，也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用，孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙，您給他什么顏色，他就會(huì)是什么顏色，因此，請(qǐng)做好孩子的榜樣，當(dāng)好孩子家庭教師。
再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況，我們班一共48個(gè)孩子，每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日，前一段時(shí)間，家長(zhǎng)來(lái)幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長(zhǎng)想偷懶了，不來(lái)掃了，甚至來(lái)了躲到外面，如果大家都抱著這樣的態(tài)度，我想一（2）班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的，搞衛(wèi)生，除了掃教室，前后的門(mén)、窗戶(hù)玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關(guān)，桌椅沒(méi)擺齊就跑了，對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作，希望家長(zhǎng)還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來(lái)了，那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題，作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了，因?qū)W校今年的人數(shù)比較多，所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘?？墒怯械募议L(zhǎng)不遵守時(shí)間，有的孩子早晨8點(diǎn)才到校，晨讀時(shí)間是非常寶貴的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣，請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。
下面，我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流，大家歡迎。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā)，也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，想出行之有效的辦法。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的一名學(xué)生xxx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話(huà)。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢？第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的xx同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
最后，作為班長(zhǎng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
新的學(xué)期新的起點(diǎn)，今年很榮幸我擔(dān)任咱們孩子的班主任工作，為了讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高，人際交往和諧友好，我們特地在新學(xué)期開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)我很高興，我明白，凡是參會(huì)的家長(zhǎng)都是重視孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，希望在家長(zhǎng)會(huì)期間大家講電話(huà)調(diào)至震動(dòng)，不接打電話(huà)，不隨意離開(kāi)，有疑問(wèn)和困惑在會(huì)后我們單獨(dú)交談，謝謝你的配合。今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)（一、開(kāi)學(xué)初老師的工作，二、需要家長(zhǎng)配合老師的工作，三、各科學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)）希望大家認(rèn)真聽(tīng)，需要記錄的記下來(lái)，今天我們一起配合教育好孩子。
1、崗位分工。
在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每一個(gè)成員都是主人，只有把自己真正的當(dāng)做主人，積極參與到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，孩子的積極性和成就感才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是成功的團(tuán)隊(duì)。因此，把班上的每一個(gè)孩子培養(yǎng)成小主人，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)使我們四二班工作開(kāi)展的準(zhǔn)則。
因此，我們班制定了“人人有事做，事事有人做”的崗位分工。我首先明確班級(jí)一共有哪些崗位，并說(shuō)明了這些崗位的職責(zé)是什么，然后讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗。（念分工）其實(shí)，班級(jí)這些工作不多，但是都必不可少，希望我們家長(zhǎng)在家也能對(duì)孩子進(jìn)行支持和鼓勵(lì)。孩子沒(méi)有一個(gè)人提意見(jiàn)說(shuō)工作不好，我們家長(zhǎng)更要認(rèn)可孩子的選擇，不能拖孩子后腿，要積極對(duì)孩子進(jìn)行肯定。
2、為了讓班級(jí)所有孩子整體提高，我們實(shí)行小組制。
因?yàn)閷?duì)孩子所有的情況都不了解，只有孩子三年級(jí)期末考試的成績(jī)，所有開(kāi)學(xué)初我讓孩子自由競(jìng)選組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)挑選組員，以后這種座位選擇方式將在我們班形成主流，所有，剛開(kāi)始學(xué)生的作為可能有各種各樣的問(wèn)題，我也會(huì)在平時(shí)進(jìn)行微調(diào)，但保持總體不變，因?yàn)?，我們采取的是小組捆綁評(píng)價(jià)制度。
（1）小組內(nèi)組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，也就是每個(gè)小組學(xué)生都差不多，但是小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)程度卻并不一樣，同桌兩人有一個(gè)學(xué)習(xí)好的，一個(gè)成績(jī)不是很理想的，這樣方便同桌兩人進(jìn)行幫扶。同時(shí)，上課紀(jì)律也是考慮同桌的因素之一。（念學(xué)號(hào)）。
(2)積分制度的制定。一個(gè)小組就是一個(gè)整體，小組整體進(jìn)步，積分高才能得到表?yè)P(yáng)，我們提倡的是整體進(jìn)步，而不是一枝獨(dú)秀。這就要求組內(nèi)每個(gè)人都要努力，同時(shí)互相提醒約束，以便共同進(jìn)步。我們采用5分制。被老師表?yè)P(yáng)一次，積極發(fā)言一次，握筆姿勢(shì)正確，坐姿端正，衛(wèi)生保持好，加5分，反之減5分。希望家長(zhǎng)也能客觀看待我們的積分，不要對(duì)孩子說(shuō)老師整天用積分騙孩子，現(xiàn)在，老師不允許打罵孩子，積分是我們能夠約束孩子行為的一個(gè)重要方法，希望能夠得到家長(zhǎng)的配合。
我們的積分按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生進(jìn)行日結(jié)，周清，月評(píng)。每次評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀小組有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如免寫(xiě)一天作業(yè)，直接加分，或者擁有一天特權(quán)，問(wèn)老師一個(gè)小秘密，做一天值日班主任或者課代表，和某一個(gè)小組調(diào)換座位等，希望家長(zhǎng)每周末也能問(wèn)問(wèn)孩子本周他們的積分情況，并及時(shí)對(duì)孩子提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子自信心。
1、對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)可，時(shí)刻和老師保持統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。不論在任何地方，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不利于老師和學(xué)校的語(yǔ)言。就把老師當(dāng)成孩子的男神女神，時(shí)刻維護(hù)好老師的尊嚴(yán)。
2、安全問(wèn)題。注意早晚開(kāi)校門(mén)時(shí)間，不早到，不遲到。早上7:30，下午2:40必須坐到教室里面。放學(xué)時(shí)間和以前一樣，每天注意孩子到家時(shí)間，不再路途中逗留，注意安全。
3、請(qǐng)假制度。尤其是周一，提前給老師發(fā)短信。
4、加入微信群。加備注名稱(chēng)改為孩子姓名加爸爸或者媽媽。家長(zhǎng)可以將午托部老師也拉進(jìn)微信群。注意在微信群里面文明用語(yǔ)，不說(shuō)不利于班集體團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言，不發(fā)小廣告，想了解自己孩子的情況可以和老師私聊。這樣你得到的將是孩子最全面的信息。
5、家長(zhǎng)委員會(huì)。積極參與班級(jí)管理工作，是對(duì)孩子榜樣的樹(shù)立。
6、校信通，每個(gè)人都必須要加入。
7、校服。安全校服，大概每套100元。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
下午好！
我是一（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的'信任。下面，我把一（3）學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多；活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13，全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。
作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
4。孩子必須讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話(huà)故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴(lài)到獨(dú)立之間的距離?！眮?lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音?。?！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的叔叔、阿姨，親愛(ài)的老師：
大家晚上好!我叫時(shí)冰茹，很高興在這里向家長(zhǎng)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。
先說(shuō)說(shuō)讀書(shū)吧!我可以坦誠(chéng)的告訴大家，一年級(jí)時(shí)的我并不喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我最頭疼的事了。老師推薦的書(shū)她會(huì)第一時(shí)間給我買(mǎi)回來(lái)，還根據(jù)我的年齡自己給我選一部分好書(shū)。書(shū)是買(mǎi)回來(lái)了，除了老師布置的作業(yè)馬馬虎虎讀完外，其他的書(shū)一概不讀，媽媽就和我比賽讀，我被比賽刺激的讀書(shū)多了點(diǎn)，可我還是沒(méi)喜歡上讀書(shū)。但我很愿意聽(tīng)媽媽給我講故事，她講的故事很精彩，美麗的白雪公主、調(diào)皮的小木偶、生活在水里的孩子——湯姆都是我喜歡的人物。偶然間我發(fā)現(xiàn)媽媽講的故事都來(lái)源于給我買(mǎi)的書(shū)，于是我偷偷的拿起媽媽放在床頭的注音版的《木偶奇遇記》、《水孩子》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《中外神話(huà)故事》……從此一發(fā)不可收拾，在老師和家長(zhǎng)的幫助下我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我讀《霧都孤兒》時(shí)，曾為奧立弗的悲慘命運(yùn)而流淚;當(dāng)我讀到《愛(ài)的教育》時(shí)，我對(duì)書(shū)中人與人之間的真愛(ài)難以忘懷。我會(huì)不自覺(jué)地學(xué)習(xí)書(shū)中的人物，去善待我的同學(xué)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我都去查詞典。正是由于我的努力，我的閱讀量才逐漸增加，閱讀水平逐步提高。我從書(shū)中學(xué)到了很多好詞語(yǔ)、很多好的寫(xiě)作方法，老師告訴我可以借鑒他們的寫(xiě)法，于是我就試著用到自己的作文中去?，F(xiàn)在，我一點(diǎn)都不害怕寫(xiě)作文了。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
什么時(shí)間讀呢?我沒(méi)有太多的自由支配時(shí)間去讀書(shū)，那就擠時(shí)間唄。晚上做完作業(yè)后讀、中午到校后讀、周末讀、閱讀課上讀。
至于練字，我的字不是很好，但我比較喜歡練字。每周的星期六上午，我都會(huì)自覺(jué)的參加醴泉書(shū)館的培訓(xùn)。在培訓(xùn)班我是練得最認(rèn)真的，因?yàn)槲矣X(jué)得既然有那么好的老師教，我就不要浪費(fèi)時(shí)間，好讓自己的字越寫(xiě)越漂亮。我平時(shí)愛(ài)模仿老師寫(xiě)字，媽媽都說(shuō)我的字越來(lái)越想孫老師的字了。練字除了課上認(rèn)真跟老師學(xué)，還要注意堅(jiān)持天天練，再就是練了以后要用，就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)拿出自己最高的水平寫(xiě)，而不是練字就認(rèn)真寫(xiě)，平時(shí)就亂寫(xiě)，那可寫(xiě)不好。
再說(shuō)說(shuō)做作業(yè)吧!叔叔阿姨可能都知道，我媽媽是實(shí)驗(yàn)二小的老師，每天同學(xué)們放學(xué)后他們就去集體備課、研討，一直要到6點(diǎn)，我就抓住這段時(shí)間，認(rèn)真做作業(yè)，等媽媽下班了，我的作業(yè)也就只剩下聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)作業(yè)和聽(tīng)錄音、背誦了?；丶液髬寢屪鲲垼揖吐?tīng)錄音或者練電子琴。吃完飯后，媽媽會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)給我檢查作業(yè)，媽媽好兇的，只要寫(xiě)的作業(yè)出錯(cuò)她就會(huì)讓我多寫(xiě)幾遍或多做幾道類(lèi)似的題。背誦的作業(yè)媽媽檢查的可仔細(xì)了，掉字、加字太多，停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)都算背不過(guò)，還會(huì)如實(shí)的簽在作業(yè)本上，沒(méi)有任何商量的余地。不過(guò)有時(shí)碰到出錯(cuò)太多，我真正不懂了，她就不兇了，她會(huì)認(rèn)真給我講解直到我聽(tīng)懂為止。檢查完作業(yè)如果還不到7:30，媽媽就讓我下樓去找小朋友玩。8:00前準(zhǔn)時(shí)回家洗刷，完了就干不完活了，從二年級(jí)起我就自己洗襪子、洗內(nèi)衣，要花十幾分鐘的，不過(guò)有時(shí)也偷點(diǎn)懶，讓爸爸幫我洗。然后坐在床上或沙發(fā)上看書(shū)，8:30左右媽媽就催我睡覺(jué)了，要是我不聽(tīng)，媽媽就說(shuō)：“爸爸快下班了，快睡吧!”我立馬躺下睡覺(jué)，因?yàn)槲易钆掳职謬Z叨了。一遍遍的說(shuō)：“冰茹睡覺(jué)了!冰茹睡覺(jué)!”不過(guò)爸爸檢查作業(yè)不像媽媽那么嚴(yán)，我還是比較愿意爸爸給我檢查作業(yè)，只可惜爸爸晚上常上班。我周四晚上要學(xué)音樂(lè)，放學(xué)后我就自己去學(xué)音樂(lè)，學(xué)完音樂(lè)媽媽去接我，回家后再寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)睡得比較晚了，有時(shí)要到9點(diǎn)多。星期天我的時(shí)間比較緊張，因?yàn)槲抑芰衔鐚W(xué)書(shū)法，周日上午學(xué)音樂(lè)，只剩下周六下午和周日下午了，如果想玩半天，那就要利用好周五晚上和周六晚上。有時(shí)早晨起來(lái)，爸爸做飯的時(shí)候我也做點(diǎn)作業(yè)。周日晚上是必須早睡覺(jué)的，周一要升旗，媽媽7:00以前到校，我就得早起床和媽媽一起走。
以上就是我的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況!謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)，大家午時(shí)好!
我是七年級(jí)(一班)xx的家長(zhǎng)，十分感激學(xué)校、感激各位教師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體教師們致以衷心的感激!
今日，有機(jī)會(huì)在那里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到十分榮幸，同時(shí)也感到十分不安。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今日要和大家交流的，是自我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的。
求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要教師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都期望自我的孩子進(jìn)取向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個(gè)進(jìn)取向上的人，讓我們的孩子佩服自我，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴提高將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自我做得更好。我們都期望孩子是進(jìn)取向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子理解陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。
要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自我的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺(jué)自我向朋友一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和教師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)當(dāng)不會(huì)太明顯。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量堅(jiān)持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自我一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有幫忙的，每個(gè)孩子都期望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到教師的表?yè)P(yáng)并所以加分，不僅僅鍛煉了孩子的本事，增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為經(jīng)過(guò)孩子的作業(yè)，能夠反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景，我一向要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，僅有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試。
教師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常僅有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)僅有與學(xué)校進(jìn)取配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎教師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
晚上好!
(2)班的支持，感激大家在孩子出現(xiàn)爭(zhēng)端的時(shí)候所給予的包容和大度。每每想起都如春風(fēng)般吹過(guò)我的心旁，因?yàn)槲抑栏艺驹谝痪€(xiàn)的不只有我的學(xué)生，還有學(xué)生背后的你們!請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝!
二、交代篇
我這一年里我感覺(jué)自己成長(zhǎng)飛快，從剛開(kāi)始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩(wěn)、些許成熟，我盡自己的努力在學(xué)習(xí)，給我們的班級(jí)灌入正能量。也求不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的信任。還依稀記得新教師報(bào)道的第一天，我們校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：陳老師，學(xué)校沒(méi)有時(shí)間給你慢慢成長(zhǎng)，你必須帶好一個(gè)班級(jí)，教好兩個(gè)班級(jí)。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個(gè)稱(chēng)職的班主任，成為一名不拖后腿的數(shù)學(xué)教師。我深知任重而道遠(yuǎn)。這一年里無(wú)論是新教師比武的優(yōu)越成績(jī)，還是多堂公開(kāi)課的得到大家的認(rèn)同，我總是虛心求教，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給孩子看：你們的老師很努力。確實(shí)，在管理班級(jí)方面，我經(jīng)常向周老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教治理班級(jí)的方法，我還閱讀了很多關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍，在書(shū)海中找到一點(diǎn)理論的依靠，在實(shí)踐中學(xué)得一點(diǎn)處事技巧。在教學(xué)方面，我每次都會(huì)精心設(shè)計(jì)，找各種資料，做課件、寫(xiě)教案、寫(xiě)反思。我同樣看了很多關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，向華應(yīng)龍、吳正憲、黃愛(ài)華等特級(jí)教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們最前沿的教學(xué)理念。我也經(jīng)常像師父請(qǐng)教，解決日常教學(xué)中出現(xiàn)的疑問(wèn)。我時(shí)常在想，如果年輕不奮斗，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情，我可以能力有限，但我的態(tài)度必須誠(chéng)懇，我必須對(duì)得起自己的心!
我的班級(jí)
在管理班級(jí)方面，本學(xué)期，我們采取了三權(quán)分立和班級(jí)之星的制度。三權(quán)分立即每天都有三位值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、德育情況進(jìn)行監(jiān)督管理，每日以加減分的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。一周后評(píng)出得分最高的前25名，評(píng)為“班級(jí)之星”，我會(huì)發(fā)一封表?yè)P(yáng)信給我們的家長(zhǎng)，也是對(duì)大多數(shù)孩子的一種鼓勵(lì)!對(duì)得分最后的幾名學(xué)生發(fā)一封批評(píng)信，給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長(zhǎng)，但有獎(jiǎng)必有罰，這樣才能使班級(jí)制度完善。這兩個(gè)制度的實(shí)施，初步做到了管理將班級(jí)的權(quán)利還給我們的學(xué)生，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。
本學(xué)期開(kāi)始，我們就拿下了“潔美教室”評(píng)比一等獎(jiǎng);鑒湖小學(xué)行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí);值得一提的是我們的黑板報(bào)被評(píng)委一等獎(jiǎng)，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個(gè)班級(jí)模仿，我想這更是對(duì)我們孩子有創(chuàng)意的一種肯定。在本次體育節(jié)上，憑借著全體的努力，我們更是拿下了拔河第一的好成績(jī)。當(dāng)然在比賽期間，我們也有失利的時(shí)候，例如我們的接力賽，我曾在自己的微信里寫(xiě)到：我總覺(jué)得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無(wú)論是摔倒、掉棒，還是永不放棄的奮力直追，從最后一名到第三名，我看到了每個(gè)孩子的最快速度，和團(tuán)結(jié)一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現(xiàn)階段的教育思想，我希望每個(gè)孩子從小就要學(xué)著將事情盡力做好。我們可以失敗，可以摔倒，但我們要對(duì)得起自己，盡力是對(duì)自己最大的安穩(wěn)。我要讓自孩子們從小就有集體意識(shí)，從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前，個(gè)人是小。
我的學(xué)生
三、建議篇
鼓勵(lì)
看完這個(gè)ppt也許你也有很多的想法，無(wú)論是什么都不要懷疑這個(gè)故事是假的，因?yàn)樗褪且粋€(gè)奇跡一般的存在，讓我等深刻反思。我時(shí)常在教育教學(xué)過(guò)程中，提醒自己，有沒(méi)有設(shè)身處地的替孩子們想一想，是不是可以將評(píng)語(yǔ)“你這次做的真差”，可以換成“你下次可以做的更好”。后來(lái)，我想每個(gè)人都需要聽(tīng)好話(huà)，就像如果我被校長(zhǎng)教訓(xùn)幾句，我可能一整天就悶悶不樂(lè)了，而如果，校長(zhǎng)是鼓勵(lì)我能做得更好，那我想我這一天肯定充滿(mǎn)斗志，說(shuō)不定還能開(kāi)心幾天。同樣的，我們的孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，得到父母的肯定。有時(shí)候換種表達(dá)方式可能就會(huì)有不同的效果。當(dāng)然話(huà)說(shuō)回來(lái)，孩子出現(xiàn)驕傲自大、自信心爆棚的時(shí)候，還是要適當(dāng)打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認(rèn)識(shí)你的孩子。
寬容
很多孩子在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是截然不同的。也許在家很乖巧，在學(xué)校就有點(diǎn)鬧騰，也許在家很調(diào)皮，在學(xué)校反而很聽(tīng)話(huà)。其實(shí)在家的表現(xiàn)是孩子內(nèi)心的真實(shí)的反映，而在學(xué)校的表現(xiàn)可能成為他以后為人處事很重要的體現(xiàn)。
有些家長(zhǎng)總覺(jué)得自己的孩子會(huì)在學(xué)校被欺負(fù)，那我就想問(wèn)問(wèn)你，你真的確信嗎?你如果聽(tīng)自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒，其實(shí)是對(duì)孩子極其不好的一種影響。孩子會(huì)覺(jué)得，做什么事我就是對(duì)的，別人就是錯(cuò)的。出了事情父母會(huì)給我撐腰。而你這樣的處事風(fēng)格也會(huì)導(dǎo)致孩子的判斷能力下降，他以后可能也會(huì)這么武斷的去判斷是非。所以，我覺(jué)得在孩子向你述委屈的時(shí)候，先不要急著替他委屈，先以一種旁觀者的態(tài)度去了解清楚，盡力想想，四年級(jí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)會(huì)是存心欺負(fù)人的。那么如果你用寬容的心去面對(duì)，給孩子也是樹(shù)立了一種榜樣。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家在新學(xué)期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：
1、請(qǐng)鎮(zhèn)政府?huà)D聯(lián)陳主席宣讀“弘揚(yáng)家庭新美德，爭(zhēng)做文明新女性”倡議書(shū)。
2、請(qǐng)各班班主任老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面。
3、宣傳《對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒實(shí)行“助學(xué)劵制度”》。
4、家長(zhǎng)如何配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。
5、介紹幼兒在園的一日生活環(huán)節(jié)。
6、家長(zhǎng)如何協(xié)作我們幼兒園的工作。
具體內(nèi)容如下：
南京市教育局、財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文，對(duì)我市家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒進(jìn)行教育資助。
1、凡符合下列情況的家庭，孩子入園可以得到資助：“具有南京市戶(hù)籍的低保家庭、低收入純農(nóng)戶(hù)家庭及孤殘兒童、烈士或因公犧牲軍人、警察的子女?！?BR> 2、助學(xué)劵制度實(shí)行的標(biāo)準(zhǔn)：免保育教育費(fèi)120元/月，全年按10個(gè)月計(jì)算，每個(gè)符合條件的幼兒每年可享受1200元的“助學(xué)劵”。
3、“助學(xué)劵”的申請(qǐng)程序：凡符合條件的會(huì)后到園長(zhǎng)辦公室，憑家庭戶(hù)口簿、家長(zhǎng)身份證、新生兒出生證、低保證、低收入純農(nóng)戶(hù)證明等材料，辦理“幼兒助學(xué)劵”申請(qǐng)，領(lǐng)取申請(qǐng)表。
4、幼兒園負(fù)責(zé)將申請(qǐng)表上交區(qū)教育局，等撥款下來(lái)，立即發(fā)到申請(qǐng)家庭。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，我們?cè)賮?lái)談這個(gè)話(huà)題，似乎晚了些，但我發(fā)現(xiàn)依然有少數(shù)的孩子，還沒(méi)有做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還不能適應(yīng)幼兒園的生活，所以有必要在這里和大家再說(shuō)一說(shuō)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)呢家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”、“你不乖就告訴你們老師”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子不喜歡幼兒園。
我們家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)的哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟悉的人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，大家不要心疼，要想辦法讓孩子習(xí)慣幼兒園的生活，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，告訴孩子：“幼兒園的老師會(huì)像媽媽一樣的愛(ài)寶寶”、“你長(zhǎng)大了，幼兒園是你這個(gè)年齡應(yīng)該去的地方。在那里你能認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)新知識(shí)，你會(huì)越來(lái)越棒?！钡鹊阮?lèi)似鼓勵(lì)孩子的話(huà)，能夠讓他對(duì)幼兒園充滿(mǎn)期待和向往。入園之初，家長(zhǎng)可讓孩子帶上平時(shí)最喜歡的玩具，消除對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感。
其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。我們有些家長(zhǎng)把孩子送到班級(jí)以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響。(這也是我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在才開(kāi)的原因)。
2、晨間活動(dòng)：(1)孩子來(lái)園后，先做一些自我服務(wù)，擦擦自己的小椅子、柜子，給自己種植的植物澆水、觀察他們的生長(zhǎng)情況并作記錄。(2)玩一玩自己喜歡的桌面玩具。(3)在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行半小時(shí)的室外活動(dòng)和早操鍛煉。
3、晨間談話(huà)和吃點(diǎn)心：教師對(duì)孩子進(jìn)行一些常規(guī)教育后，組織幼兒吃點(diǎn)心。(解釋一下，有些家長(zhǎng)說(shuō)我們天天給孩子吃餅干，其實(shí)我們上午喝豆?jié){時(shí)搭配的是骨鈣餅干，是幫助幼兒補(bǔ)鈣的。)。
4、上午教學(xué)活動(dòng)：9：00—10：00。
健康：包括開(kāi)展體育活動(dòng)、發(fā)展基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)健康知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)。培養(yǎng)目標(biāo)是：“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活”等。
語(yǔ)言：包括講故事、學(xué)兒歌、早期閱讀、文學(xué)欣賞等。培養(yǎng)目標(biāo)是“樂(lè)意與人交談，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事?！?BR> 社會(huì)：包括認(rèn)識(shí)祖國(guó)物產(chǎn)、文化，了解成人勞動(dòng)、各種行為規(guī)則等。培養(yǎng)目標(biāo)是：“樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感”等。
科學(xué)：包括建構(gòu)初步的數(shù)概念、認(rèn)識(shí)圖形、時(shí)間，認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、動(dòng)植物等，培養(yǎng)目標(biāo)是：“對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！钡?。
藝術(shù)：包括唱歌、跳舞、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏樂(lè);畫(huà)畫(huà)、手工、美術(shù)作品欣賞等。培養(yǎng)目標(biāo)是：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表項(xiàng)活動(dòng)”等。
5、創(chuàng)造性游戲：老師在班級(jí)創(chuàng)建多種游戲區(qū)域，如：“娃娃家”“醫(yī)院”“大排檔”“菜場(chǎng)”“超市”等，幼兒選擇喜歡的游戲，模仿成人的工作進(jìn)行游戲。
6、午餐：我們按照幼兒食物用量，科學(xué)制定食譜，基本做到兩周食譜不重復(fù)，每餐是一葷一素一湯，力求讓孩子吃好吃飽。并且教育幼兒不挑食，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、散步：半個(gè)小時(shí)的散步時(shí)間是幫助孩子進(jìn)行食物消化的。
8、午睡：每天中午孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，孩子在園午睡時(shí)是不會(huì)著涼的，也請(qǐng)我們少數(shù)的家長(zhǎng)能配合幼兒園的工作，讓孩子在園午睡，以保證孩子下午上課有精神。
9、下午戶(hù)外體育活動(dòng)：器械操、集體游戲活動(dòng)和分散自選活動(dòng)。
10、下午區(qū)域活動(dòng)：教師在班級(jí)創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域，有結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、閱讀區(qū)、生活區(qū)等，幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種區(qū)域活動(dòng)。
1、及時(shí)與老師交流，把孩子當(dāng)天的情況告訴老師，如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間、劑量、藥名和孩子的姓名。(乘班車(chē)的孩子在護(hù)車(chē)教師出登記情況)。
2、及時(shí)看家長(zhǎng)園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，有對(duì)您教育孩子提出的建議，有育兒知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)，有正在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，更有請(qǐng)您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。
3、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系表，此表是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用。家園聯(lián)系表將幼兒每月在園的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育，并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。能按照我園的作息時(shí)間表接送孩子：每天早晨入園時(shí)間是(7：30—8：00)，中午離園時(shí)間(11：00—12：00)，下午離園時(shí)間為4：20。尤其是放學(xué)時(shí)，不要來(lái)得太早，擁擠在大門(mén)口，使得我們的校車(chē)無(wú)法出去。
5、防疫針本子及時(shí)交給保健老師登記，每打一次針，都要登記一次。
說(shuō)了這么多，最終目的只有一個(gè)，希望我們幼兒園教育與家庭教育在培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)、內(nèi)容和要求上達(dá)到一致。最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴意見(jiàn)，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。
“給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。孔老夫子說(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖·希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專(zhuān)家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。
因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來(lái)往的車(chē)輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類(lèi)的共同家園——地球。
幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。
最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。
我的講話(huà)結(jié)束后，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽(tīng)著，積極地回應(yīng)著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力？”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？”等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
感謝你們的用心，大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能遵守公德，能與同學(xué)和睦相處，能積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在同年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中，我們班風(fēng)還是比較好的。有好的紀(jì)律才會(huì)有好的成績(jī)，所以班級(jí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅。
但是，也有不少學(xué)生存在問(wèn)題：
2、自私、不會(huì)與人相處，總以自我為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒(méi)有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動(dòng)。
3、作業(yè)應(yīng)付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書(shū)寫(xiě)差、沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。
4、偏科，上副科時(shí)亂。
5、心浮氣躁，不能安心學(xué)習(xí)。
6、沒(méi)有責(zé)任心，衛(wèi)生工作不主動(dòng)。
7、學(xué)生的自我管理能力差，老師說(shuō)一說(shuō)動(dòng)一動(dòng)，甚至說(shuō)也不動(dòng)，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級(jí)的學(xué)生。
8、遲到早到的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是中午早到，造成不安全隱患。
9、進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生的變化更大，從知識(shí)方面、生理心理方面、思想意識(shí)方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、（要“成績(jī)”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)，培養(yǎng)孩子做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。孩子最終還是要去過(guò)獨(dú)立生活的，不管是早還是晚。等到那個(gè)時(shí)候，您的孩子如果一點(diǎn)生活自理能力都沒(méi)有，或者說(shuō)較弱的話(huà)，于您而言，不放心；與你孩子來(lái)說(shuō)，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至?xí)催^(guò)來(lái)責(zé)備您。
2、教孩子做個(gè)文明的公民，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、感恩父母和師長(zhǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。
有的家長(zhǎng)不認(rèn)為行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)關(guān)系很大，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)注孩子的其它方面，其實(shí)，品行好的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度才能好。
3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
4、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，可以和孩子約法三章：
（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，還要求填好導(dǎo)學(xué)案，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
7、繼續(xù)開(kāi)展海量閱讀。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家下午好!
下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學(xué)生,28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領(lǐng)頭羊=模范=老師的左右手。通過(guò)自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級(jí)管理制度入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
4、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
1、書(shū)包一個(gè);買(mǎi)掛鉤。
2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)。
5、橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書(shū)皮和本皮：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級(jí)和姓名。
7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況反。
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要要這樣幾塊;拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀。
2、極個(gè)別學(xué)生有nl不分的現(xiàn)象。
3、聲調(diào)總是標(biāo)錯(cuò)。粗心，其實(shí)不然。掌握不扎實(shí)的一個(gè)表現(xiàn)應(yīng)引起重視。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)識(shí)字多寫(xiě)字少。有400個(gè)字要求認(rèn)，識(shí)字量相當(dāng)大，而這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又比較緊，就有了識(shí)字鞏固的問(wèn)題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過(guò)關(guān)。生字過(guò)關(guān)主要借助每篇課文后面的生字欄以及書(shū)本后面的生字表。先遮住拼音會(huì)讀，再給生字注音。至于寫(xiě)字，因要寫(xiě)的字相對(duì)比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都會(huì)，要注意的是寫(xiě)字的姿勢(shì)，字的筆順以及這個(gè)字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道。可以說(shuō)喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識(shí)的人。這也是我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學(xué)生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學(xué)，特別喜愛(ài)書(shū)籍，不僅認(rèn)識(shí)了大量的字，習(xí)作水平也相當(dāng)不錯(cuò)。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她，有很多好習(xí)慣。這在無(wú)形中給了她極大的力量。特地設(shè)立的圖書(shū)角。重在興趣培養(yǎng)，不要拔高孩子的閱讀要求。
期末考試時(shí)間1月09，成績(jī)是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的話(huà)題?？纯春⒆觽兊倪@一學(xué)期來(lái)的平時(shí)成績(jī)，我希望我們的家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制訂您孩子的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以具體到語(yǔ)數(shù)兩門(mén)成績(jī)?cè)撨_(dá)到幾分，當(dāng)然這個(gè)成績(jī)一定要在您孩子的能力范圍內(nèi)，或許這個(gè)成績(jī)是您的孩子跳一跳就能達(dá)到的，這樣就更好了。我們每學(xué)期也會(huì)給他們每一個(gè)人一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了，學(xué)期末就會(huì)有份驚喜送給他，這是鼓勵(lì)更是力量。
限相信孩子的潛力;。
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;。
決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、認(rèn)真科學(xué)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會(huì)一輩子跟著孩子，更時(shí)刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查。只有自己親自檢查過(guò)孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問(wèn)題，才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)。
3、多和孩子溝通交流。
4、制定合理的作息時(shí)間表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點(diǎn)起床，午睡，安排鍛煉等。
6、家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象;古人云：言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等，都說(shuō)明父母的言行會(huì)深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。
7、批評(píng)要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導(dǎo)，少點(diǎn)責(zé)備訓(xùn)斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。
8、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。氣急了的時(shí)候往往會(huì)影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說(shuō)的“制怒”說(shuō)的還是很適合于教育的。
9、制造和睦的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
10、經(jīng)常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以幫助你及時(shí)管理教育孩子。
11、有配備電腦的家庭應(yīng)該多瀏覽班級(jí)博客。了解班級(jí)最近的動(dòng)態(tài)信息，及班上其他孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以在博客上與班主任交流溝通。
12、多進(jìn)班級(jí)qq群聊天，家長(zhǎng)之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn)，也可以和老師詢(xún)問(wèn)在校表現(xiàn)，是一個(gè)群體性的交流平臺(tái)。
對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流?？梢悦嬲?，也可以電話(huà)交談，也可以給科任老師發(fā)電子郵件，也可以博客留言，qq留言。
2、認(rèn)真檢查孩子所有作業(yè)本，以及語(yǔ)文朗讀和英語(yǔ)朗讀，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，切忌不可隨便簽字完成任務(wù)。
3、科學(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習(xí)生活。不可過(guò)多孩子看電視和玩電腦。
5、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題。孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，盡可能先給他解釋的機(jī)會(huì)，明確孩子的真實(shí)想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場(chǎng)去處理孩子的心理問(wèn)題。
6、給孩子量身制定一個(gè)人“學(xué)藝”計(jì)劃?；蛘呤乔倨鍟?shū)畫(huà)，或者是說(shuō)學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
7、認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系冊(cè)，讓老師和家長(zhǎng)雙向了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)。
4、經(jīng)常帶孩子到新華書(shū)店閱覽課外書(shū)籍，在家多培孩子一起閱讀課外書(shū)目，提高孩子文化修養(yǎng)和語(yǔ)言知識(shí)含量。
教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的三者有機(jī)的結(jié)合體，單方面依靠一個(gè)方面，孩子是無(wú)法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會(huì)對(duì)孩子的人格塑造和學(xué)習(xí)成就造成不可磨滅的缺失。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始。
對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，考得如何都不要感覺(jué)失望，也不用得意。
我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的'問(wèn)題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你的成長(zhǎng)也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來(lái)學(xué)習(xí)。
同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流。考得不怎么好的要分析一下自己學(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽(tīng)不懂?向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。
在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，你一定會(huì)做得更好。
態(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好!
我是x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。
可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)x及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
您們好！
這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功。因?yàn)檫@有老師的支持和鼓勵(lì)，也有想給女兒做一個(gè)榜樣，讓她做一個(gè)有自信的人。我想讓女兒客服自我的缺點(diǎn)，大膽的去展示自我。以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中。
總結(jié)。
出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)，和各位家長(zhǎng)、老師分享。不妥之處還望各位見(jiàn)諒、包涵。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定未來(lái)的命運(yùn)。一個(gè)孩子有好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。
家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用，給孩子。
提供。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。周末多帶孩子去新華書(shū)店去看看書(shū)，感受一些書(shū)本以外的知識(shí)。璇璇從小時(shí)候我就愛(ài)帶她去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)。久而久之，她自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)去學(xué)的道理。
生活習(xí)慣，一開(kāi)始有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也會(huì)習(xí)慣了，什么時(shí)間該做什么事。生活中她自己能解決的事情，我們盡量不插手。
常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、少批評(píng)孩子。多給孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自己去判斷是非。俗話(huà)說(shuō)的好：數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)。千萬(wàn)別在孩子不高興時(shí)，特別是孩子哭的時(shí)候批評(píng)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分的不利，特別是對(duì)自尊心的傷害大。與其讓孩子在沒(méi)玩沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給予孩子每次犯錯(cuò)后的一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。璇璇是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家喜歡看書(shū)、收拾自己的衣服，不管東西擺放的多亂，我都會(huì)告訴她看完、玩完因該恢復(fù)原樣。
一些信息，有時(shí)候父女對(duì)有意見(jiàn)分歧，我會(huì)適當(dāng)?shù)淖尣?，我認(rèn)為這樣既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。我還會(huì)在孩子靜下來(lái)的時(shí)候和她說(shuō)，上次那件事你說(shuō)的和你做的不對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的更容易接受家長(zhǎng)的建議。我會(huì)適當(dāng)?shù)淖尯⒆涌措娨?，但是我?huì)先規(guī)定時(shí)間，到了時(shí)間自己關(guān)電視，下次還可以看同樣的時(shí)間。等父母關(guān)，下次會(huì)少10分鐘，這樣讓孩子懂得守信。從小培養(yǎng)孩子自己的自我決策能力，例如璇璇看到兩個(gè)玩具都喜歡拿不定主意的時(shí)候，讓我們做主，我會(huì)對(duì)她說(shuō)你自己決定，決定不了一個(gè)也不買(mǎi)。我發(fā)現(xiàn)這樣璇璇慢慢變得有自我的主見(jiàn)了。
孩子的大多時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都會(huì)遇到挫折。這個(gè)時(shí)候孩子的情緒會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，所以我們要隨時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。這樣能配合老師糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子度過(guò)困難時(shí)刻。我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)老師永遠(yuǎn)和父母一樣希望你好，所以在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，相信老師。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了．培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
最后祝老師和所有的家長(zhǎng)在新的一年心想事成，家庭幸福，財(cái)源廣進(jìn)！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:。
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)班級(jí)工作的支持和配合！孩子們開(kāi)學(xué)表現(xiàn)都很好，各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展、各項(xiàng)步入正規(guī)。請(qǐng)給位家長(zhǎng)放心！
全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂(lè)宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔(dān)任英語(yǔ)、社會(huì)、音樂(lè)。曉童老師擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。馬老師擔(dān)任語(yǔ)言和美術(shù)。
1．暑期讀書(shū)活動(dòng)：表?yè)P(yáng)李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽(yáng)、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長(zhǎng)；特別表?yè)P(yáng)陳樂(lè)瑤、孫哲、谷若晗的家長(zhǎng)，感謝對(duì)活動(dòng)的積極參與和支持?。ㄗx陳樂(lè)瑤媽媽和孫哲媽媽寫(xiě)的文章）。
2.家長(zhǎng)工作：中班家訪(fǎng)三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學(xué)期會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，把家長(zhǎng)工作做扎實(shí)。
1.本學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)放在幼兒社會(huì)性發(fā)展（人際交往、合作、為他人服務(wù)等）和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面。
2.各月活動(dòng)安排：
九月：親子動(dòng)手活動(dòng)——水果拼盤(pán)制作；十月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——“我與全運(yùn)同行”
十一月：讀書(shū)月（家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學(xué)活動(dòng)展示匯報(bào)；一月：元旦聯(lián)歡活動(dòng)。外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況再定。
1.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：每人按要求買(mǎi)一本圖畫(huà)書(shū)，每周五定為本班的圖書(shū)借閱時(shí)間。
2.每人準(zhǔn)備一套白色運(yùn)動(dòng)服，用于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
3.教育問(wèn)題：教師現(xiàn)在是“高危人群”，管與不管是問(wèn)題的核心。我們老師從本著培養(yǎng)好每位幼兒的角度出發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和理解。有問(wèn)題找老師、班長(zhǎng)、幼兒園，逐級(jí)反映。我們會(huì)努力做到最好。
4.甲型流感問(wèn)題：請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀給家長(zhǎng)的一封信。感冒發(fā)燒最好不要來(lái)園，為其他幼兒負(fù)責(zé)、為自己的孩子負(fù)責(zé)，做好請(qǐng)假工作，保證本班各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
5.教育教學(xué)：幼兒園被評(píng)為省十佳幼兒園，各方面都有所調(diào)整，園領(lǐng)導(dǎo)正式各種工作的開(kāi)展，給老師們壓擔(dān)子、發(fā)任務(wù)，增添活動(dòng)內(nèi)容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發(fā)展。（1）語(yǔ)言老師擔(dān)任快樂(lè)閱讀，數(shù)學(xué)老師擔(dān)任快樂(lè)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師每周進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，只買(mǎi)教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開(kāi)展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。
6.成長(zhǎng)檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動(dòng)光盤(pán)。
最后，相信中二班的工作會(huì)做的越來(lái)越好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
（1）醫(yī)療保險(xiǎn)，意外傷害險(xiǎn)。
（2）學(xué)生伙食費(fèi)。
（3）藝校要有選擇的學(xué)習(xí)，學(xué)校配合家長(zhǎng)加強(qiáng)課程管理提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果。
另外為了給孩子們創(chuàng)造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門(mén)改造維修好后，保安及時(shí)上崗保障二至六年級(jí)上下學(xué)走西大門(mén)的安全，家長(zhǎng)像往常一樣做好配合接送工作。（聽(tīng)通知）。
教育是面向心靈成長(zhǎng)的活動(dòng)，是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)精神生活的過(guò)程，在學(xué)校、家庭共同努力下促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
昨天傍晚，老天爺又一次地發(fā)威，烏云密布，狂風(fēng)大作，我在心里默默地祈禱：老天爺發(fā)發(fā)慈悲吧，千萬(wàn)別在6：30分的時(shí)候下雨，因?yàn)槲覀円匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！爸耥崱痹谝慌源蛉さ卣f(shuō)：“你放心吧！你福氣很好的，每次幼兒園辦大事，老天總是很幫忙的。”話(huà)雖這么說(shuō)，可我的心里直打鼓。6：40分的時(shí)候，我到各個(gè)活動(dòng)室巡視了一遍，心里真的有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，只見(jiàn)家長(zhǎng)們都早早地圍坐成一圈，和老師熱烈地交談著。看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的，為了孩子，我們的家長(zhǎng)絲毫沒(méi)有被惡劣的天氣所左右。6：45分，我走進(jìn)了廣播室，向家長(zhǎng)朋友說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。
“給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛?？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖·希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專(zhuān)家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來(lái)往的車(chē)輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類(lèi)的共同家園——地球。
幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。
我的講話(huà)結(jié)束后，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽(tīng)著，積極地回應(yīng)著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力？”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？”等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)好：
1、關(guān)于學(xué)生教育
2、關(guān)于收費(fèi)
（1）醫(yī)療保險(xiǎn)，意外傷害險(xiǎn)
（2）學(xué)生伙食費(fèi)
（3）藝校要有選擇的學(xué)習(xí)，學(xué)校配合家長(zhǎng)加強(qiáng)課程管理提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果。
另外為了給孩子們創(chuàng)造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門(mén)改造維修好后，保安及時(shí)上崗保障二至六年級(jí)上下學(xué)走西大門(mén)的安全，家長(zhǎng)像往常一樣做好配合接送工作。（聽(tīng)通知）
3、各班級(jí)情況小結(jié)。
教育是面向心靈成長(zhǎng)的活動(dòng)，是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)精神生活的過(guò)程，在學(xué)校、家庭共同努力下促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
大家好，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今天入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，你們選擇xx鎮(zhèn)中心幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。
1、幼兒園成立于20xx年9月，現(xiàn)分兩個(gè)小班、兩個(gè)中班、一個(gè)大班，每個(gè)班都有獨(dú)立的寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間、生活間。并配有多媒體教學(xué)設(shè)備、電鋼琴、消毒柜等教學(xué)、生活設(shè)備。幼兒園今年要?jiǎng)?chuàng)市級(jí)示范園，這是在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園里選了5所辦園條件好，師資水平高的幼兒園，才有條件創(chuàng)建。所以在本學(xué)期我們還要建獨(dú)立的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)創(chuàng)意室、玩教具室、圖書(shū)室、多功能室等等，建好后孩子們就可以在這些部室進(jìn)行操作。但是在建的過(guò)程中，可能還需要我們家長(zhǎng)朋友的支持，比如：幫忙搬運(yùn)器材、幫忙收集一些材料等，到時(shí)候還希望大家多多支持才好。
2、下面我說(shuō)一下我們幼兒園的老師，首先我們幼兒園的老師百分百是正規(guī)大專(zhuān)院校畢業(yè)的，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們培訓(xùn)考核合格后才帶班的。小一班班長(zhǎng)黎媛老師是安康師范幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)特別過(guò)硬，從我們開(kāi)園一直帶班，去年被我們中心學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。配班老師劉廷花，90后小姑娘，青春、漂亮、有活力，有著很強(qiáng)的責(zé)任心，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。小二班班長(zhǎng)鐘潔，本科，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，聲樂(lè)、鋼琴等專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，參加工作以來(lái)都在班長(zhǎng)崗位上，配班教師向明會(huì)老師，xx的老師都很熟，參加工作快20年，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，方法多樣。中二班班長(zhǎng)梁汝敏，工作期間一直擔(dān)任班長(zhǎng)，工作積極性高，工作思路清晰。配班教師梁詠欣，我們幼兒園的副園長(zhǎng)，性格溫順、細(xì)心耐心、寫(xiě)得一手漂亮字，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行。所以，把孩子交給他們，請(qǐng)大家放心。
3、下面說(shuō)一下我們幼兒園的伙食。我們每天吃得蔬菜、水果、零食、糧油及肉類(lèi)，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買(mǎi)。本著符合孩子口感和健康的角度，吃飽吃好，并且在食物中不添加任何食品添加劑。包括蒸饅頭、包子的發(fā)面，也是用酵子，不用安琪。收費(fèi)月初預(yù)交130元，按一天6元收取，月末結(jié)算，多退少補(bǔ)。早上點(diǎn)名是在早操后。點(diǎn)名在，今天一天伙食就算上了，因?yàn)橐呀?jīng)上報(bào)給廚房，食材都已經(jīng)給你準(zhǔn)備了。
有這樣一道數(shù)學(xué)題5+2=0和5+2=10，你選哪個(gè)？5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，等周一開(kāi)學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒(méi)了。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是5+2=10，只有真正做到家園共育，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
1、安全問(wèn)題。幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每周都會(huì)有一節(jié)安全教育課，帶班時(shí)不離開(kāi)幼兒。盡量讓孩子不受傷。但孩子們都是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在游戲中、體能訓(xùn)練中，難免會(huì)有磕磕碰碰的出現(xiàn)，大家都知道籃球明星姚明，那技術(shù)該超好吧，在打籃球的還是免不了會(huì)出現(xiàn)各種各樣的受傷，所以我們家長(zhǎng)要正確的對(duì)待必要的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。其次，正確對(duì)待小矛盾。孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛變成家長(zhǎng)糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、做好榜樣示范。家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
3、幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了，這叫分離焦慮。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們需要家長(zhǎng)配合我們做到以下幾點(diǎn):。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣。
要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)50把幼兒送到幼兒園，最需要家長(zhǎng)配合的`一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老師們會(huì)在在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，這也有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)。（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）。鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：（一兩個(gè)周后）讓幼兒獨(dú)立從大門(mén)口走過(guò)來(lái)，在門(mén)口接受老師的晨檢。
第三，生活能力培養(yǎng)。
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)。
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話(huà)，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
第五，正面教育，耐心引導(dǎo)，要以積極的情緒感染幼兒。
第六，不要在周末暴飲暴食。
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買(mǎi)什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶、不吃豆腐、青菜）。
第七，加入班級(jí)群，老師會(huì)定期的發(fā)一些孩子在園表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)關(guān)注。但老師的主要目的是帶孩子，幼兒園帶孩子日常事務(wù)很繁雜，所以肯定也不能一一回復(fù)或滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求，還請(qǐng)諒解。
第八、如廁問(wèn)題。
最后，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，我們會(huì)盡心盡力還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！最后祝大家家庭幸福。謝謝大家！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況。
本班現(xiàn)在有學(xué)生61名，其中女生29名，男生32名。學(xué)生來(lái)自大部分來(lái)自鄭州市市區(qū)公立學(xué)校，部分學(xué)生來(lái)自其他地市公立學(xué)校，少數(shù)學(xué)生來(lái)自私立學(xué)校。
1、班級(jí)經(jīng)過(guò)競(jìng)血—已經(jīng)形成臨時(shí)班委會(huì)。
17班班委會(huì)。
班長(zhǎng)：吳昊。
副班長(zhǎng)：張思敬張朋洋。
學(xué)習(xí)委員：袁泉。
文藝委員：趙一暢李風(fēng)慧。
宣傳委員：李鑫睿高聞君。
衛(wèi)生委員：趙玉。
紀(jì)律委員：秦毅文。
體育委員：張璐茜薛源博。
安全委員：彭笑天。
2、班會(huì)形成了班訓(xùn)和班規(guī)。
2013屆17班班規(guī)、班訓(xùn)。
班訓(xùn)：班級(jí)團(tuán)結(jié)人人自律相互鼓勵(lì)永不放棄。
班規(guī)：
侯課：入室即靜坐姿端正。
上課：仰臉聽(tīng)課專(zhuān)心致志不留后路堅(jiān)決聽(tīng)會(huì)及時(shí)練習(xí)。
課間：合理休息及時(shí)請(qǐng)教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧嘩。
自習(xí)課：安靜是基本要求合理規(guī)劃講求效率杜絕壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣。
早讀：高聲朗讀杜絕跑神、說(shuō)話(huà)7點(diǎn)20前完成作業(yè)收交。
作業(yè)：獨(dú)立完成計(jì)時(shí)作業(yè)當(dāng)成測(cè)試不怕麻煩保質(zhì)保量。
集會(huì)：快、靜、齊(體現(xiàn)班級(jí)精神面貌)。
衛(wèi)生：及時(shí)打掃、一天兩掃，重在保持。周五放學(xué)慣例大掃除，范圍(教室、清潔區(qū))。
公物管理：當(dāng)成自己家物品使用愛(ài)護(hù)重在保護(hù)。
3、課堂十不準(zhǔn)。
1.上課不說(shuō)閑話(huà)。
2.上課不傳紙條，不做小動(dòng)作。
3.上課杜絕吃東西，喝水。
4.上課禁止看課外書(shū)。
5.上課緊跟老師思路，不走神，不睡覺(jué)。
6.上課嚴(yán)禁寫(xiě)其他科作業(yè)。
7.上課嚴(yán)禁畫(huà)畫(huà)或者在桌椅上亂刻亂畫(huà)。
8.上課嚴(yán)禁搗亂。
9.上課嚴(yán)禁發(fā)出噪音，干擾他人學(xué)習(xí)。
10.上課嚴(yán)禁頂撞老師，杜絕低效。
二、學(xué)會(huì)通過(guò)成績(jī)看問(wèn)題。
1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。
三、家長(zhǎng)要配合的事宜。
1、教育孩子要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
2.、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
調(diào)整生物鐘，使用初中，避免大量時(shí)間的浪費(fèi)，避免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
目前作息時(shí)間為：
早晨：7:20前到校。
中午放學(xué)：12:00。
下午上課：2：50進(jìn)班級(jí)。
下午放學(xué)：6:20。
4.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活。
1)安排好作息時(shí)間。
2)督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。
3)有選擇地看課外書(shū)。
4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
功課增多。
難度加大。
開(kāi)始增多。
五、初中生的特點(diǎn)。
好奇心強(qiáng)。
自制力差。
可塑性強(qiáng)。
迷茫青春期、自我意識(shí)覺(jué)醒。
六、家庭管理最佳對(duì)策。
養(yǎng)成新習(xí)慣，搶占先機(jī)。
訓(xùn)練好心態(tài)，自信生存。
學(xué)習(xí)新方法，苦干加巧干。
未雨綢繆比亡羊補(bǔ)牢好。
七、高效學(xué)習(xí)六步法。
第一步，課前靜心，讓大腦先回到課堂。摒棄小學(xué)上課還靜不下的壞習(xí)慣。
第二步，課堂參與。仰臉聽(tīng)課，主動(dòng)發(fā)言，成課堂主人。
第三步，小組合作。交流在學(xué)習(xí)期間的一切零碎時(shí)間。平時(shí)零敲碎打勝過(guò)考前挑燈夜戰(zhàn)。交流才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)真正鞏固。
第四步，不吃上問(wèn)。不留疑問(wèn)，最好的學(xué)法是請(qǐng)教。向老師請(qǐng)教，增進(jìn)師生感情，最快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五步，高效作業(yè)。學(xué)會(huì)作業(yè)時(shí)間計(jì)時(shí)。堅(jiān)持課后記復(fù)習(xí)，作業(yè)當(dāng)測(cè)試。
第六步，過(guò)電影。乘熱打鐵，節(jié)能環(huán)保，效率最優(yōu)。
結(jié)束語(yǔ)：
一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生。
再福不能富孩子。
尊重理解老師。
家庭配合求合力。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)小班第一次家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，但是為了孩子我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小班的兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是：
1、了解孩子在幼兒園都學(xué)到了哪些？
2、孩子為什么要上幼兒園。
3、幼兒園生活對(duì)幼兒社會(huì)化的重要性。
我班現(xiàn)有39名孩子，（其中男生18人，女生21人）盡管剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園，但是我們班的家長(zhǎng)都基本能堅(jiān)持把寶貝送到幼兒園來(lái)，雖然哭鬧的也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有，但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了，成功地邁出了他們?nèi)松牡谝徊?。其中的酸甜苦辣、?dān)心、憂(yōu)慮，我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在看著班上寶貝高高興興的上幼兒園，慢慢地主動(dòng)向老師問(wèn)好，愉快地參與整天的活動(dòng)，我們喜悅的心情決不亞于在座的每一位。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十二
親愛(ài)的孩子們、家長(zhǎng)們：
大家好！
由于考慮到一些家長(zhǎng)這次是首次參加家長(zhǎng)會(huì)，所以在此之前我先向大家自我介紹一下。我叫xxx，是我們小班的班主任，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是如何去保證孩子們的健康、安全和學(xué)習(xí)。這些方面都是需要我們教師和家長(zhǎng)之間相互合作才能達(dá)到的，所以此次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，還望各位家長(zhǎng)能夠清楚我們所要探討的目的。
上個(gè)學(xué)期的情況簡(jiǎn)單的和大家匯報(bào)一下，我們班的孩子們表現(xiàn)的都還是很不錯(cuò)的，這是值得表?yè)P(yáng)的，請(qǐng)大家把掌聲送給你們自己。其次我們班有這幾個(gè)孩子上學(xué)期中表現(xiàn)得非常棒，在這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他們，有xxx等小朋友在上個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)非常優(yōu)異，讓老師都刮目相看，希望你們這個(gè)學(xué)期依舊可以表現(xiàn)的'更好，讓老師為你們驕傲。這幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)都是大家可以去學(xué)習(xí)的，他們不管是在學(xué)習(xí)上還是在平時(shí)的生活當(dāng)中，都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，大家今后也可以多去觀察、多去學(xué)習(xí)。
那么對(duì)于孩子們這個(gè)學(xué)期的健康、安全以及學(xué)習(xí)，我是制定了一個(gè)計(jì)劃的。首先我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定去走，每天孩子們來(lái)上學(xué)的時(shí)候，做好健康檢查的工作，以及在平時(shí)多去觀察一下孩子們的身體狀況，保證孩子們有一個(gè)舒適的身體去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但這一點(diǎn)也是需要家長(zhǎng)們極力去配合的，如果只依賴(lài)學(xué)校一方去執(zhí)行這是往往不夠的，更需要學(xué)校和家庭一同配合，才能獲得一個(gè)更好的效果。
此外安全方面也是非常需要重視的，現(xiàn)在孩子們還是小班的成員，對(duì)待安全這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，他們是沒(méi)有太大的概念的，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)花更多的精力去保證好孩子們的安全，不管是來(lái)回上學(xué)的過(guò)程中還是在校學(xué)習(xí)的時(shí)間段里，我都會(huì)嚴(yán)格要求，力保孩子們的安全。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一（2）48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！苯逃⒆?，光憑老師的一己之力，是萬(wàn)萬(wàn)不能的，打個(gè)比方，就像孫悟空的緊箍咒，在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課，回家您又給松開(kāi)了，我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳，是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以，對(duì)于您的到來(lái)，我表示深深的感激，因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn)，再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中，我們一起努力著，付出著，收獲著；我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂(yōu)慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，在座的各位一定是滿(mǎn)懷期待著的，我也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解你們的需求，也你們更了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下，我是一（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系，相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念，其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況，做一下總結(jié)，最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念，阿奎利亞學(xué)校自20xx年創(chuàng)辦以來(lái)，緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念，以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn)，堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo)，把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境，強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn)，精心管理，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具，形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線(xiàn)，通過(guò)精心打造校園文化，來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置，同時(shí)突出校園文化墻布置：“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話(huà)”，整個(gè)校園，就是教育的大課堂”，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考，對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育，利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育，每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)，學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教，來(lái)教育感染孩子，當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)撿起，當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校，也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段，養(yǎng)成教育不可缺失，關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，一切要以這個(gè)為中心，讓孩子成為快樂(lè)活潑，勇敢自信，安靜專(zhuān)注，愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生！學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求孩子上課坐正，注意聽(tīng)老師講課，作業(yè)認(rèn)真完成，在這方面做的比較好的孩子有：鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等，這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色，特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子，作業(yè)特別認(rèn)真，字母寫(xiě)得有板有眼，說(shuō)到作業(yè)，我想提一下孩子們的名字，我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字，有的孩子至今寫(xiě)不好名字，要不就是寫(xiě)得馬虎，看不清，在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng)，教孩子把名字寫(xiě)得很好，希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的，也是我的，我希望在我們的共同努力下，孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不在乎他考試是不是考得好，學(xué)到了多少知識(shí)，我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以，對(duì)于這一點(diǎn)，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心，經(jīng)常打電話(huà)、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況，這都是非常好的現(xiàn)象，相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò)，但是效果不是很明顯，比如：作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，不簽的大有人在，有的家長(zhǎng)是簽了，拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的，錯(cuò)的您在上面簽上字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的，您可以發(fā)短信或打電話(huà)問(wèn)問(wèn)我，對(duì)吧，胡亂給孩子的作業(yè)簽上字，是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo)，也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用，孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙，您給他什么顏色，他就會(huì)是什么顏色，因此，請(qǐng)做好孩子的榜樣，當(dāng)好孩子家庭教師。
再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況，我們班一共48個(gè)孩子，每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日，前一段時(shí)間，家長(zhǎng)來(lái)幫忙，掃得挺好，最近幾天，家長(zhǎng)想偷懶了，不來(lái)掃了，甚至來(lái)了躲到外面，如果大家都抱著這樣的態(tài)度，我想一（2）班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的，搞衛(wèi)生，除了掃教室，前后的門(mén)、窗戶(hù)玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔，有的孩子掃完地垃圾不送，教室燈不關(guān)，桌椅沒(méi)擺齊就跑了，對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作，希望家長(zhǎng)還有多配合，等孩子大一些了，有能力自己來(lái)了，那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題，作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了，因?qū)W校今年的人數(shù)比較多，所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘?？墒怯械募议L(zhǎng)不遵守時(shí)間，有的孩子早晨8點(diǎn)才到校，晨讀時(shí)間是非常寶貴的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣，請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。
下面，我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流，大家歡迎。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā)，也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，想出行之有效的辦法。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的一名學(xué)生xxx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話(huà)。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。
如何突破呢？第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的xx同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話(huà)意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。
最后，作為班長(zhǎng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得越來(lái)越好。
謝謝大家。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
新的學(xué)期新的起點(diǎn)，今年很榮幸我擔(dān)任咱們孩子的班主任工作，為了讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高，人際交往和諧友好，我們特地在新學(xué)期開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)我很高興，我明白，凡是參會(huì)的家長(zhǎng)都是重視孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，希望在家長(zhǎng)會(huì)期間大家講電話(huà)調(diào)至震動(dòng)，不接打電話(huà)，不隨意離開(kāi)，有疑問(wèn)和困惑在會(huì)后我們單獨(dú)交談，謝謝你的配合。今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)（一、開(kāi)學(xué)初老師的工作，二、需要家長(zhǎng)配合老師的工作，三、各科學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)）希望大家認(rèn)真聽(tīng)，需要記錄的記下來(lái)，今天我們一起配合教育好孩子。
1、崗位分工。
在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每一個(gè)成員都是主人，只有把自己真正的當(dāng)做主人，積極參與到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，孩子的積極性和成就感才能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是成功的團(tuán)隊(duì)。因此，把班上的每一個(gè)孩子培養(yǎng)成小主人，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)使我們四二班工作開(kāi)展的準(zhǔn)則。
因此，我們班制定了“人人有事做，事事有人做”的崗位分工。我首先明確班級(jí)一共有哪些崗位，并說(shuō)明了這些崗位的職責(zé)是什么，然后讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗。（念分工）其實(shí)，班級(jí)這些工作不多，但是都必不可少，希望我們家長(zhǎng)在家也能對(duì)孩子進(jìn)行支持和鼓勵(lì)。孩子沒(méi)有一個(gè)人提意見(jiàn)說(shuō)工作不好，我們家長(zhǎng)更要認(rèn)可孩子的選擇，不能拖孩子后腿，要積極對(duì)孩子進(jìn)行肯定。
2、為了讓班級(jí)所有孩子整體提高，我們實(shí)行小組制。
因?yàn)閷?duì)孩子所有的情況都不了解，只有孩子三年級(jí)期末考試的成績(jī)，所有開(kāi)學(xué)初我讓孩子自由競(jìng)選組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)挑選組員，以后這種座位選擇方式將在我們班形成主流，所有，剛開(kāi)始學(xué)生的作為可能有各種各樣的問(wèn)題，我也會(huì)在平時(shí)進(jìn)行微調(diào)，但保持總體不變，因?yàn)?，我們采取的是小組捆綁評(píng)價(jià)制度。
（1）小組內(nèi)組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，也就是每個(gè)小組學(xué)生都差不多，但是小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)程度卻并不一樣，同桌兩人有一個(gè)學(xué)習(xí)好的，一個(gè)成績(jī)不是很理想的，這樣方便同桌兩人進(jìn)行幫扶。同時(shí)，上課紀(jì)律也是考慮同桌的因素之一。（念學(xué)號(hào)）。
(2)積分制度的制定。一個(gè)小組就是一個(gè)整體，小組整體進(jìn)步，積分高才能得到表?yè)P(yáng)，我們提倡的是整體進(jìn)步，而不是一枝獨(dú)秀。這就要求組內(nèi)每個(gè)人都要努力，同時(shí)互相提醒約束，以便共同進(jìn)步。我們采用5分制。被老師表?yè)P(yáng)一次，積極發(fā)言一次，握筆姿勢(shì)正確，坐姿端正，衛(wèi)生保持好，加5分，反之減5分。希望家長(zhǎng)也能客觀看待我們的積分，不要對(duì)孩子說(shuō)老師整天用積分騙孩子，現(xiàn)在，老師不允許打罵孩子，積分是我們能夠約束孩子行為的一個(gè)重要方法，希望能夠得到家長(zhǎng)的配合。
我們的積分按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生進(jìn)行日結(jié)，周清，月評(píng)。每次評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀小組有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如免寫(xiě)一天作業(yè)，直接加分，或者擁有一天特權(quán)，問(wèn)老師一個(gè)小秘密，做一天值日班主任或者課代表，和某一個(gè)小組調(diào)換座位等，希望家長(zhǎng)每周末也能問(wèn)問(wèn)孩子本周他們的積分情況，并及時(shí)對(duì)孩子提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹(shù)立孩子自信心。
1、對(duì)班級(jí)工作的認(rèn)可，時(shí)刻和老師保持統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。不論在任何地方，請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不利于老師和學(xué)校的語(yǔ)言。就把老師當(dāng)成孩子的男神女神，時(shí)刻維護(hù)好老師的尊嚴(yán)。
2、安全問(wèn)題。注意早晚開(kāi)校門(mén)時(shí)間，不早到，不遲到。早上7:30，下午2:40必須坐到教室里面。放學(xué)時(shí)間和以前一樣，每天注意孩子到家時(shí)間，不再路途中逗留，注意安全。
3、請(qǐng)假制度。尤其是周一，提前給老師發(fā)短信。
4、加入微信群。加備注名稱(chēng)改為孩子姓名加爸爸或者媽媽。家長(zhǎng)可以將午托部老師也拉進(jìn)微信群。注意在微信群里面文明用語(yǔ)，不說(shuō)不利于班集體團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言，不發(fā)小廣告，想了解自己孩子的情況可以和老師私聊。這樣你得到的將是孩子最全面的信息。
5、家長(zhǎng)委員會(huì)。積極參與班級(jí)管理工作，是對(duì)孩子榜樣的樹(shù)立。
6、校信通，每個(gè)人都必須要加入。
7、校服。安全校服，大概每套100元。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
下午好！
我是一（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的'信任。下面，我把一（3）學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多；活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13，全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。
作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
4。孩子必須讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話(huà)故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴(lài)到獨(dú)立之間的距離?！眮?lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音?。?！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的叔叔、阿姨，親愛(ài)的老師：
大家晚上好!我叫時(shí)冰茹，很高興在這里向家長(zhǎng)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)情況。
先說(shuō)說(shuō)讀書(shū)吧!我可以坦誠(chéng)的告訴大家，一年級(jí)時(shí)的我并不喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我最頭疼的事了。老師推薦的書(shū)她會(huì)第一時(shí)間給我買(mǎi)回來(lái)，還根據(jù)我的年齡自己給我選一部分好書(shū)。書(shū)是買(mǎi)回來(lái)了，除了老師布置的作業(yè)馬馬虎虎讀完外，其他的書(shū)一概不讀，媽媽就和我比賽讀，我被比賽刺激的讀書(shū)多了點(diǎn)，可我還是沒(méi)喜歡上讀書(shū)。但我很愿意聽(tīng)媽媽給我講故事，她講的故事很精彩，美麗的白雪公主、調(diào)皮的小木偶、生活在水里的孩子——湯姆都是我喜歡的人物。偶然間我發(fā)現(xiàn)媽媽講的故事都來(lái)源于給我買(mǎi)的書(shū)，于是我偷偷的拿起媽媽放在床頭的注音版的《木偶奇遇記》、《水孩子》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《中外神話(huà)故事》……從此一發(fā)不可收拾，在老師和家長(zhǎng)的幫助下我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我讀《霧都孤兒》時(shí)，曾為奧立弗的悲慘命運(yùn)而流淚;當(dāng)我讀到《愛(ài)的教育》時(shí)，我對(duì)書(shū)中人與人之間的真愛(ài)難以忘懷。我會(huì)不自覺(jué)地學(xué)習(xí)書(shū)中的人物，去善待我的同學(xué)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我都去查詞典。正是由于我的努力，我的閱讀量才逐漸增加，閱讀水平逐步提高。我從書(shū)中學(xué)到了很多好詞語(yǔ)、很多好的寫(xiě)作方法，老師告訴我可以借鑒他們的寫(xiě)法，于是我就試著用到自己的作文中去?，F(xiàn)在，我一點(diǎn)都不害怕寫(xiě)作文了。現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
什么時(shí)間讀呢?我沒(méi)有太多的自由支配時(shí)間去讀書(shū)，那就擠時(shí)間唄。晚上做完作業(yè)后讀、中午到校后讀、周末讀、閱讀課上讀。
至于練字，我的字不是很好，但我比較喜歡練字。每周的星期六上午，我都會(huì)自覺(jué)的參加醴泉書(shū)館的培訓(xùn)。在培訓(xùn)班我是練得最認(rèn)真的，因?yàn)槲矣X(jué)得既然有那么好的老師教，我就不要浪費(fèi)時(shí)間，好讓自己的字越寫(xiě)越漂亮。我平時(shí)愛(ài)模仿老師寫(xiě)字，媽媽都說(shuō)我的字越來(lái)越想孫老師的字了。練字除了課上認(rèn)真跟老師學(xué)，還要注意堅(jiān)持天天練，再就是練了以后要用，就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)拿出自己最高的水平寫(xiě)，而不是練字就認(rèn)真寫(xiě)，平時(shí)就亂寫(xiě)，那可寫(xiě)不好。
再說(shuō)說(shuō)做作業(yè)吧!叔叔阿姨可能都知道，我媽媽是實(shí)驗(yàn)二小的老師，每天同學(xué)們放學(xué)后他們就去集體備課、研討，一直要到6點(diǎn)，我就抓住這段時(shí)間，認(rèn)真做作業(yè)，等媽媽下班了，我的作業(yè)也就只剩下聽(tīng)寫(xiě)類(lèi)作業(yè)和聽(tīng)錄音、背誦了?；丶液髬寢屪鲲垼揖吐?tīng)錄音或者練電子琴。吃完飯后，媽媽會(huì)一項(xiàng)項(xiàng)給我檢查作業(yè)，媽媽好兇的，只要寫(xiě)的作業(yè)出錯(cuò)她就會(huì)讓我多寫(xiě)幾遍或多做幾道類(lèi)似的題。背誦的作業(yè)媽媽檢查的可仔細(xì)了，掉字、加字太多，停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)都算背不過(guò)，還會(huì)如實(shí)的簽在作業(yè)本上，沒(méi)有任何商量的余地。不過(guò)有時(shí)碰到出錯(cuò)太多，我真正不懂了，她就不兇了，她會(huì)認(rèn)真給我講解直到我聽(tīng)懂為止。檢查完作業(yè)如果還不到7:30，媽媽就讓我下樓去找小朋友玩。8:00前準(zhǔn)時(shí)回家洗刷，完了就干不完活了，從二年級(jí)起我就自己洗襪子、洗內(nèi)衣，要花十幾分鐘的，不過(guò)有時(shí)也偷點(diǎn)懶，讓爸爸幫我洗。然后坐在床上或沙發(fā)上看書(shū)，8:30左右媽媽就催我睡覺(jué)了，要是我不聽(tīng)，媽媽就說(shuō)：“爸爸快下班了，快睡吧!”我立馬躺下睡覺(jué)，因?yàn)槲易钆掳职謬Z叨了。一遍遍的說(shuō)：“冰茹睡覺(jué)了!冰茹睡覺(jué)!”不過(guò)爸爸檢查作業(yè)不像媽媽那么嚴(yán)，我還是比較愿意爸爸給我檢查作業(yè)，只可惜爸爸晚上常上班。我周四晚上要學(xué)音樂(lè)，放學(xué)后我就自己去學(xué)音樂(lè)，學(xué)完音樂(lè)媽媽去接我，回家后再寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)睡得比較晚了，有時(shí)要到9點(diǎn)多。星期天我的時(shí)間比較緊張，因?yàn)槲抑芰衔鐚W(xué)書(shū)法，周日上午學(xué)音樂(lè)，只剩下周六下午和周日下午了，如果想玩半天，那就要利用好周五晚上和周六晚上。有時(shí)早晨起來(lái)，爸爸做飯的時(shí)候我也做點(diǎn)作業(yè)。周日晚上是必須早睡覺(jué)的，周一要升旗，媽媽7:00以前到校，我就得早起床和媽媽一起走。
以上就是我的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況!謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位教師、各位家長(zhǎng)，大家午時(shí)好!
我是七年級(jí)(一班)xx的家長(zhǎng)，十分感激學(xué)校、感激各位教師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體教師們致以衷心的感激!
今日，有機(jī)會(huì)在那里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到十分榮幸，同時(shí)也感到十分不安。因?yàn)槲颐靼?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今日要和大家交流的，是自我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的。
求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要教師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都期望自我的孩子進(jìn)取向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個(gè)進(jìn)取向上的人，讓我們的孩子佩服自我，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴提高將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自我做得更好。我們都期望孩子是進(jìn)取向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子理解陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。
要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自我的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子感覺(jué)自我向朋友一樣，應(yīng)當(dāng)蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和教師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)當(dāng)不會(huì)太明顯。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量堅(jiān)持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自我一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有幫忙的，每個(gè)孩子都期望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到教師的表?yè)P(yáng)并所以加分，不僅僅鍛煉了孩子的本事，增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長(zhǎng)要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為經(jīng)過(guò)孩子的作業(yè)，能夠反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景，我一向要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，僅有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試。
教師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常僅有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)僅有與學(xué)校進(jìn)取配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎教師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
晚上好!
(2)班的支持，感激大家在孩子出現(xiàn)爭(zhēng)端的時(shí)候所給予的包容和大度。每每想起都如春風(fēng)般吹過(guò)我的心旁，因?yàn)槲抑栏艺驹谝痪€(xiàn)的不只有我的學(xué)生，還有學(xué)生背后的你們!請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝!
二、交代篇
我這一年里我感覺(jué)自己成長(zhǎng)飛快，從剛開(kāi)始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩(wěn)、些許成熟，我盡自己的努力在學(xué)習(xí)，給我們的班級(jí)灌入正能量。也求不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的信任。還依稀記得新教師報(bào)道的第一天，我們校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：陳老師，學(xué)校沒(méi)有時(shí)間給你慢慢成長(zhǎng)，你必須帶好一個(gè)班級(jí)，教好兩個(gè)班級(jí)。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個(gè)稱(chēng)職的班主任，成為一名不拖后腿的數(shù)學(xué)教師。我深知任重而道遠(yuǎn)。這一年里無(wú)論是新教師比武的優(yōu)越成績(jī)，還是多堂公開(kāi)課的得到大家的認(rèn)同，我總是虛心求教，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給孩子看：你們的老師很努力。確實(shí)，在管理班級(jí)方面，我經(jīng)常向周老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教治理班級(jí)的方法，我還閱讀了很多關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍，在書(shū)海中找到一點(diǎn)理論的依靠，在實(shí)踐中學(xué)得一點(diǎn)處事技巧。在教學(xué)方面，我每次都會(huì)精心設(shè)計(jì)，找各種資料，做課件、寫(xiě)教案、寫(xiě)反思。我同樣看了很多關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，向華應(yīng)龍、吳正憲、黃愛(ài)華等特級(jí)教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們最前沿的教學(xué)理念。我也經(jīng)常像師父請(qǐng)教，解決日常教學(xué)中出現(xiàn)的疑問(wèn)。我時(shí)常在想，如果年輕不奮斗，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情，我可以能力有限，但我的態(tài)度必須誠(chéng)懇，我必須對(duì)得起自己的心!
我的班級(jí)
在管理班級(jí)方面，本學(xué)期，我們采取了三權(quán)分立和班級(jí)之星的制度。三權(quán)分立即每天都有三位值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、德育情況進(jìn)行監(jiān)督管理，每日以加減分的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。一周后評(píng)出得分最高的前25名，評(píng)為“班級(jí)之星”，我會(huì)發(fā)一封表?yè)P(yáng)信給我們的家長(zhǎng)，也是對(duì)大多數(shù)孩子的一種鼓勵(lì)!對(duì)得分最后的幾名學(xué)生發(fā)一封批評(píng)信，給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長(zhǎng)，但有獎(jiǎng)必有罰，這樣才能使班級(jí)制度完善。這兩個(gè)制度的實(shí)施，初步做到了管理將班級(jí)的權(quán)利還給我們的學(xué)生，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。
本學(xué)期開(kāi)始，我們就拿下了“潔美教室”評(píng)比一等獎(jiǎng);鑒湖小學(xué)行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí);值得一提的是我們的黑板報(bào)被評(píng)委一等獎(jiǎng)，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個(gè)班級(jí)模仿，我想這更是對(duì)我們孩子有創(chuàng)意的一種肯定。在本次體育節(jié)上，憑借著全體的努力，我們更是拿下了拔河第一的好成績(jī)。當(dāng)然在比賽期間，我們也有失利的時(shí)候，例如我們的接力賽，我曾在自己的微信里寫(xiě)到：我總覺(jué)得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無(wú)論是摔倒、掉棒，還是永不放棄的奮力直追，從最后一名到第三名，我看到了每個(gè)孩子的最快速度，和團(tuán)結(jié)一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現(xiàn)階段的教育思想，我希望每個(gè)孩子從小就要學(xué)著將事情盡力做好。我們可以失敗，可以摔倒，但我們要對(duì)得起自己，盡力是對(duì)自己最大的安穩(wěn)。我要讓自孩子們從小就有集體意識(shí)，從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前，個(gè)人是小。
我的學(xué)生
三、建議篇
鼓勵(lì)
看完這個(gè)ppt也許你也有很多的想法，無(wú)論是什么都不要懷疑這個(gè)故事是假的，因?yàn)樗褪且粋€(gè)奇跡一般的存在，讓我等深刻反思。我時(shí)常在教育教學(xué)過(guò)程中，提醒自己，有沒(méi)有設(shè)身處地的替孩子們想一想，是不是可以將評(píng)語(yǔ)“你這次做的真差”，可以換成“你下次可以做的更好”。后來(lái)，我想每個(gè)人都需要聽(tīng)好話(huà)，就像如果我被校長(zhǎng)教訓(xùn)幾句，我可能一整天就悶悶不樂(lè)了，而如果，校長(zhǎng)是鼓勵(lì)我能做得更好，那我想我這一天肯定充滿(mǎn)斗志，說(shuō)不定還能開(kāi)心幾天。同樣的，我們的孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，得到父母的肯定。有時(shí)候換種表達(dá)方式可能就會(huì)有不同的效果。當(dāng)然話(huà)說(shuō)回來(lái)，孩子出現(xiàn)驕傲自大、自信心爆棚的時(shí)候，還是要適當(dāng)打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認(rèn)識(shí)你的孩子。
寬容
很多孩子在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是截然不同的。也許在家很乖巧，在學(xué)校就有點(diǎn)鬧騰，也許在家很調(diào)皮，在學(xué)校反而很聽(tīng)話(huà)。其實(shí)在家的表現(xiàn)是孩子內(nèi)心的真實(shí)的反映，而在學(xué)校的表現(xiàn)可能成為他以后為人處事很重要的體現(xiàn)。
有些家長(zhǎng)總覺(jué)得自己的孩子會(huì)在學(xué)校被欺負(fù)，那我就想問(wèn)問(wèn)你，你真的確信嗎?你如果聽(tīng)自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒，其實(shí)是對(duì)孩子極其不好的一種影響。孩子會(huì)覺(jué)得，做什么事我就是對(duì)的，別人就是錯(cuò)的。出了事情父母會(huì)給我撐腰。而你這樣的處事風(fēng)格也會(huì)導(dǎo)致孩子的判斷能力下降，他以后可能也會(huì)這么武斷的去判斷是非。所以，我覺(jué)得在孩子向你述委屈的時(shí)候，先不要急著替他委屈，先以一種旁觀者的態(tài)度去了解清楚，盡力想想，四年級(jí)的孩子，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)會(huì)是存心欺負(fù)人的。那么如果你用寬容的心去面對(duì)，給孩子也是樹(shù)立了一種榜樣。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家在新學(xué)期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：
1、請(qǐng)鎮(zhèn)政府?huà)D聯(lián)陳主席宣讀“弘揚(yáng)家庭新美德，爭(zhēng)做文明新女性”倡議書(shū)。
2、請(qǐng)各班班主任老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面。
3、宣傳《對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒實(shí)行“助學(xué)劵制度”》。
4、家長(zhǎng)如何配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。
5、介紹幼兒在園的一日生活環(huán)節(jié)。
6、家長(zhǎng)如何協(xié)作我們幼兒園的工作。
具體內(nèi)容如下：
南京市教育局、財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文，對(duì)我市家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒進(jìn)行教育資助。
1、凡符合下列情況的家庭，孩子入園可以得到資助：“具有南京市戶(hù)籍的低保家庭、低收入純農(nóng)戶(hù)家庭及孤殘兒童、烈士或因公犧牲軍人、警察的子女?！?BR> 2、助學(xué)劵制度實(shí)行的標(biāo)準(zhǔn)：免保育教育費(fèi)120元/月，全年按10個(gè)月計(jì)算，每個(gè)符合條件的幼兒每年可享受1200元的“助學(xué)劵”。
3、“助學(xué)劵”的申請(qǐng)程序：凡符合條件的會(huì)后到園長(zhǎng)辦公室，憑家庭戶(hù)口簿、家長(zhǎng)身份證、新生兒出生證、低保證、低收入純農(nóng)戶(hù)證明等材料，辦理“幼兒助學(xué)劵”申請(qǐng)，領(lǐng)取申請(qǐng)表。
4、幼兒園負(fù)責(zé)將申請(qǐng)表上交區(qū)教育局，等撥款下來(lái)，立即發(fā)到申請(qǐng)家庭。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，我們?cè)賮?lái)談這個(gè)話(huà)題，似乎晚了些，但我發(fā)現(xiàn)依然有少數(shù)的孩子，還沒(méi)有做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還不能適應(yīng)幼兒園的生活，所以有必要在這里和大家再說(shuō)一說(shuō)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)呢家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”、“你不乖就告訴你們老師”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子不喜歡幼兒園。
我們家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)的哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟悉的人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，大家不要心疼，要想辦法讓孩子習(xí)慣幼兒園的生活，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，告訴孩子：“幼兒園的老師會(huì)像媽媽一樣的愛(ài)寶寶”、“你長(zhǎng)大了，幼兒園是你這個(gè)年齡應(yīng)該去的地方。在那里你能認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)新知識(shí)，你會(huì)越來(lái)越棒?！钡鹊阮?lèi)似鼓勵(lì)孩子的話(huà)，能夠讓他對(duì)幼兒園充滿(mǎn)期待和向往。入園之初，家長(zhǎng)可讓孩子帶上平時(shí)最喜歡的玩具，消除對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感。
其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。我們有些家長(zhǎng)把孩子送到班級(jí)以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響。(這也是我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在才開(kāi)的原因)。
2、晨間活動(dòng)：(1)孩子來(lái)園后，先做一些自我服務(wù)，擦擦自己的小椅子、柜子，給自己種植的植物澆水、觀察他們的生長(zhǎng)情況并作記錄。(2)玩一玩自己喜歡的桌面玩具。(3)在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行半小時(shí)的室外活動(dòng)和早操鍛煉。
3、晨間談話(huà)和吃點(diǎn)心：教師對(duì)孩子進(jìn)行一些常規(guī)教育后，組織幼兒吃點(diǎn)心。(解釋一下，有些家長(zhǎng)說(shuō)我們天天給孩子吃餅干，其實(shí)我們上午喝豆?jié){時(shí)搭配的是骨鈣餅干，是幫助幼兒補(bǔ)鈣的。)。
4、上午教學(xué)活動(dòng)：9：00—10：00。
健康：包括開(kāi)展體育活動(dòng)、發(fā)展基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)健康知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)。培養(yǎng)目標(biāo)是：“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活”等。
語(yǔ)言：包括講故事、學(xué)兒歌、早期閱讀、文學(xué)欣賞等。培養(yǎng)目標(biāo)是“樂(lè)意與人交談，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事?！?BR> 社會(huì)：包括認(rèn)識(shí)祖國(guó)物產(chǎn)、文化，了解成人勞動(dòng)、各種行為規(guī)則等。培養(yǎng)目標(biāo)是：“樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感”等。
科學(xué)：包括建構(gòu)初步的數(shù)概念、認(rèn)識(shí)圖形、時(shí)間，認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、動(dòng)植物等，培養(yǎng)目標(biāo)是：“對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！钡?。
藝術(shù)：包括唱歌、跳舞、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏樂(lè);畫(huà)畫(huà)、手工、美術(shù)作品欣賞等。培養(yǎng)目標(biāo)是：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表項(xiàng)活動(dòng)”等。
5、創(chuàng)造性游戲：老師在班級(jí)創(chuàng)建多種游戲區(qū)域，如：“娃娃家”“醫(yī)院”“大排檔”“菜場(chǎng)”“超市”等，幼兒選擇喜歡的游戲，模仿成人的工作進(jìn)行游戲。
6、午餐：我們按照幼兒食物用量，科學(xué)制定食譜，基本做到兩周食譜不重復(fù)，每餐是一葷一素一湯，力求讓孩子吃好吃飽。并且教育幼兒不挑食，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、散步：半個(gè)小時(shí)的散步時(shí)間是幫助孩子進(jìn)行食物消化的。
8、午睡：每天中午孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，孩子在園午睡時(shí)是不會(huì)著涼的，也請(qǐng)我們少數(shù)的家長(zhǎng)能配合幼兒園的工作，讓孩子在園午睡，以保證孩子下午上課有精神。
9、下午戶(hù)外體育活動(dòng)：器械操、集體游戲活動(dòng)和分散自選活動(dòng)。
10、下午區(qū)域活動(dòng)：教師在班級(jí)創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域，有結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、閱讀區(qū)、生活區(qū)等，幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種區(qū)域活動(dòng)。
1、及時(shí)與老師交流，把孩子當(dāng)天的情況告訴老師，如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間、劑量、藥名和孩子的姓名。(乘班車(chē)的孩子在護(hù)車(chē)教師出登記情況)。
2、及時(shí)看家長(zhǎng)園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，有對(duì)您教育孩子提出的建議，有育兒知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)，有正在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，更有請(qǐng)您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。
3、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系表，此表是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用。家園聯(lián)系表將幼兒每月在園的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育，并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。
4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。能按照我園的作息時(shí)間表接送孩子：每天早晨入園時(shí)間是(7：30—8：00)，中午離園時(shí)間(11：00—12：00)，下午離園時(shí)間為4：20。尤其是放學(xué)時(shí)，不要來(lái)得太早，擁擠在大門(mén)口，使得我們的校車(chē)無(wú)法出去。
5、防疫針本子及時(shí)交給保健老師登記，每打一次針，都要登記一次。
說(shuō)了這么多，最終目的只有一個(gè)，希望我們幼兒園教育與家庭教育在培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)、內(nèi)容和要求上達(dá)到一致。最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴意見(jiàn)，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。
“給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。孔老夫子說(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖·希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專(zhuān)家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。
因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來(lái)往的車(chē)輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類(lèi)的共同家園——地球。
幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。
最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。
我的講話(huà)結(jié)束后，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽(tīng)著，積極地回應(yīng)著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力？”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？”等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
感謝你們的用心，大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能遵守公德，能與同學(xué)和睦相處，能積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在同年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中，我們班風(fēng)還是比較好的。有好的紀(jì)律才會(huì)有好的成績(jī)，所以班級(jí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中名列前茅。
但是，也有不少學(xué)生存在問(wèn)題：
2、自私、不會(huì)與人相處，總以自我為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒(méi)有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動(dòng)。
3、作業(yè)應(yīng)付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書(shū)寫(xiě)差、沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。
4、偏科，上副科時(shí)亂。
5、心浮氣躁，不能安心學(xué)習(xí)。
6、沒(méi)有責(zé)任心，衛(wèi)生工作不主動(dòng)。
7、學(xué)生的自我管理能力差，老師說(shuō)一說(shuō)動(dòng)一動(dòng)，甚至說(shuō)也不動(dòng)，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級(jí)的學(xué)生。
8、遲到早到的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是中午早到，造成不安全隱患。
9、進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生的變化更大，從知識(shí)方面、生理心理方面、思想意識(shí)方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、（要“成績(jī)”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)，培養(yǎng)孩子做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。孩子最終還是要去過(guò)獨(dú)立生活的，不管是早還是晚。等到那個(gè)時(shí)候，您的孩子如果一點(diǎn)生活自理能力都沒(méi)有，或者說(shuō)較弱的話(huà)，于您而言，不放心；與你孩子來(lái)說(shuō)，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至?xí)催^(guò)來(lái)責(zé)備您。
2、教孩子做個(gè)文明的公民，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、感恩父母和師長(zhǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。
有的家長(zhǎng)不認(rèn)為行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)關(guān)系很大，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)注孩子的其它方面，其實(shí)，品行好的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度才能好。
3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
4、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，可以和孩子約法三章：
（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，還要求填好導(dǎo)學(xué)案，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
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新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家下午好!
下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學(xué)生,28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領(lǐng)頭羊=模范=老師的左右手。通過(guò)自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級(jí)管理制度入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
4、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
1、書(shū)包一個(gè);買(mǎi)掛鉤。
2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)。
5、橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書(shū)皮和本皮：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級(jí)和姓名。
7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況反。
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要要這樣幾塊;拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀。
2、極個(gè)別學(xué)生有nl不分的現(xiàn)象。
3、聲調(diào)總是標(biāo)錯(cuò)。粗心，其實(shí)不然。掌握不扎實(shí)的一個(gè)表現(xiàn)應(yīng)引起重視。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)識(shí)字多寫(xiě)字少。有400個(gè)字要求認(rèn)，識(shí)字量相當(dāng)大，而這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又比較緊，就有了識(shí)字鞏固的問(wèn)題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過(guò)關(guān)。生字過(guò)關(guān)主要借助每篇課文后面的生字欄以及書(shū)本后面的生字表。先遮住拼音會(huì)讀，再給生字注音。至于寫(xiě)字，因要寫(xiě)的字相對(duì)比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都會(huì)，要注意的是寫(xiě)字的姿勢(shì)，字的筆順以及這個(gè)字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道。可以說(shuō)喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識(shí)的人。這也是我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學(xué)生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學(xué)，特別喜愛(ài)書(shū)籍，不僅認(rèn)識(shí)了大量的字，習(xí)作水平也相當(dāng)不錯(cuò)。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她，有很多好習(xí)慣。這在無(wú)形中給了她極大的力量。特地設(shè)立的圖書(shū)角。重在興趣培養(yǎng)，不要拔高孩子的閱讀要求。
期末考試時(shí)間1月09，成績(jī)是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的話(huà)題?？纯春⒆觽兊倪@一學(xué)期來(lái)的平時(shí)成績(jī)，我希望我們的家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制訂您孩子的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以具體到語(yǔ)數(shù)兩門(mén)成績(jī)?cè)撨_(dá)到幾分，當(dāng)然這個(gè)成績(jī)一定要在您孩子的能力范圍內(nèi)，或許這個(gè)成績(jī)是您的孩子跳一跳就能達(dá)到的，這樣就更好了。我們每學(xué)期也會(huì)給他們每一個(gè)人一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了，學(xué)期末就會(huì)有份驚喜送給他，這是鼓勵(lì)更是力量。
限相信孩子的潛力;。
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;。
決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、認(rèn)真科學(xué)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會(huì)一輩子跟著孩子，更時(shí)刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查。只有自己親自檢查過(guò)孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問(wèn)題，才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)。
3、多和孩子溝通交流。
4、制定合理的作息時(shí)間表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點(diǎn)起床，午睡，安排鍛煉等。
6、家長(zhǎng)要樹(shù)立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象;古人云：言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等，都說(shuō)明父母的言行會(huì)深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。
7、批評(píng)要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導(dǎo)，少點(diǎn)責(zé)備訓(xùn)斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過(guò)急。
8、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。氣急了的時(shí)候往往會(huì)影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說(shuō)的“制怒”說(shuō)的還是很適合于教育的。
9、制造和睦的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
10、經(jīng)常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以幫助你及時(shí)管理教育孩子。
11、有配備電腦的家庭應(yīng)該多瀏覽班級(jí)博客。了解班級(jí)最近的動(dòng)態(tài)信息，及班上其他孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以在博客上與班主任交流溝通。
12、多進(jìn)班級(jí)qq群聊天，家長(zhǎng)之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn)，也可以和老師詢(xún)問(wèn)在校表現(xiàn)，是一個(gè)群體性的交流平臺(tái)。
對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流?？梢悦嬲?，也可以電話(huà)交談，也可以給科任老師發(fā)電子郵件，也可以博客留言，qq留言。
2、認(rèn)真檢查孩子所有作業(yè)本，以及語(yǔ)文朗讀和英語(yǔ)朗讀，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，切忌不可隨便簽字完成任務(wù)。
3、科學(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習(xí)生活。不可過(guò)多孩子看電視和玩電腦。
5、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題。孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，盡可能先給他解釋的機(jī)會(huì)，明確孩子的真實(shí)想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場(chǎng)去處理孩子的心理問(wèn)題。
6、給孩子量身制定一個(gè)人“學(xué)藝”計(jì)劃?；蛘呤乔倨鍟?shū)畫(huà)，或者是說(shuō)學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
7、認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系冊(cè)，讓老師和家長(zhǎng)雙向了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)。
4、經(jīng)常帶孩子到新華書(shū)店閱覽課外書(shū)籍，在家多培孩子一起閱讀課外書(shū)目，提高孩子文化修養(yǎng)和語(yǔ)言知識(shí)含量。
教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的三者有機(jī)的結(jié)合體，單方面依靠一個(gè)方面，孩子是無(wú)法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會(huì)對(duì)孩子的人格塑造和學(xué)習(xí)成就造成不可磨滅的缺失。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新的學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始。
對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，考得如何都不要感覺(jué)失望，也不用得意。
我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的'問(wèn)題。不管考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jī)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。這是班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你的成長(zhǎng)也是有利的。我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)。
自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來(lái)學(xué)習(xí)。
同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流。考得不怎么好的要分析一下自己學(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽(tīng)不懂?向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。
在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期，走出以前成績(jī)不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，你一定會(huì)做得更好。
態(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們好!
我是x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。
可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)x及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
您們好！
這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功。因?yàn)檫@有老師的支持和鼓勵(lì)，也有想給女兒做一個(gè)榜樣，讓她做一個(gè)有自信的人。我想讓女兒客服自我的缺點(diǎn)，大膽的去展示自我。以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中。
總結(jié)。
出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)，和各位家長(zhǎng)、老師分享。不妥之處還望各位見(jiàn)諒、包涵。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定未來(lái)的命運(yùn)。一個(gè)孩子有好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。
家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用，給孩子。
提供。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。周末多帶孩子去新華書(shū)店去看看書(shū)，感受一些書(shū)本以外的知識(shí)。璇璇從小時(shí)候我就愛(ài)帶她去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)。久而久之，她自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)去學(xué)的道理。
生活習(xí)慣，一開(kāi)始有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也會(huì)習(xí)慣了，什么時(shí)間該做什么事。生活中她自己能解決的事情，我們盡量不插手。
常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、少批評(píng)孩子。多給孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自己去判斷是非。俗話(huà)說(shuō)的好：數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)。千萬(wàn)別在孩子不高興時(shí)，特別是孩子哭的時(shí)候批評(píng)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分的不利，特別是對(duì)自尊心的傷害大。與其讓孩子在沒(méi)玩沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給予孩子每次犯錯(cuò)后的一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。璇璇是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家喜歡看書(shū)、收拾自己的衣服，不管東西擺放的多亂，我都會(huì)告訴她看完、玩完因該恢復(fù)原樣。
一些信息，有時(shí)候父女對(duì)有意見(jiàn)分歧，我會(huì)適當(dāng)?shù)淖尣?，我認(rèn)為這樣既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。我還會(huì)在孩子靜下來(lái)的時(shí)候和她說(shuō)，上次那件事你說(shuō)的和你做的不對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的更容易接受家長(zhǎng)的建議。我會(huì)適當(dāng)?shù)淖尯⒆涌措娨?，但是我?huì)先規(guī)定時(shí)間，到了時(shí)間自己關(guān)電視，下次還可以看同樣的時(shí)間。等父母關(guān)，下次會(huì)少10分鐘，這樣讓孩子懂得守信。從小培養(yǎng)孩子自己的自我決策能力，例如璇璇看到兩個(gè)玩具都喜歡拿不定主意的時(shí)候，讓我們做主，我會(huì)對(duì)她說(shuō)你自己決定，決定不了一個(gè)也不買(mǎi)。我發(fā)現(xiàn)這樣璇璇慢慢變得有自我的主見(jiàn)了。
孩子的大多時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都會(huì)遇到挫折。這個(gè)時(shí)候孩子的情緒會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，所以我們要隨時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。這樣能配合老師糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子度過(guò)困難時(shí)刻。我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)老師永遠(yuǎn)和父母一樣希望你好，所以在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，相信老師。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了．培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
最后祝老師和所有的家長(zhǎng)在新的一年心想事成，家庭幸福，財(cái)源廣進(jìn)！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:。
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)班級(jí)工作的支持和配合！孩子們開(kāi)學(xué)表現(xiàn)都很好，各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展、各項(xiàng)步入正規(guī)。請(qǐng)給位家長(zhǎng)放心！
全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬、張樂(lè)宇、馮君琪）、2名新生（趙子暄、王一帆），新教師郭旗老師，擔(dān)任英語(yǔ)、社會(huì)、音樂(lè)。曉童老師擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。馬老師擔(dān)任語(yǔ)言和美術(shù)。
1．暑期讀書(shū)活動(dòng)：表?yè)P(yáng)李元坤、路彬雅、王辰潔、馮澤陽(yáng)、陳佳怡、許鳴祖、丁雪琴、李慶瑤、申沐凡、樊斐、陳盾的家長(zhǎng)；特別表?yè)P(yáng)陳樂(lè)瑤、孫哲、谷若晗的家長(zhǎng)，感謝對(duì)活動(dòng)的積極參與和支持?。ㄗx陳樂(lè)瑤媽媽和孫哲媽媽寫(xiě)的文章）。
2.家長(zhǎng)工作：中班家訪(fǎng)三分之一的幼兒一共13名幼兒，本學(xué)期會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，把家長(zhǎng)工作做扎實(shí)。
1.本學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)放在幼兒社會(huì)性發(fā)展（人際交往、合作、為他人服務(wù)等）和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面。
2.各月活動(dòng)安排：
九月：親子動(dòng)手活動(dòng)——水果拼盤(pán)制作；十月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——“我與全運(yùn)同行”
十一月：讀書(shū)月（家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）；十二月：教學(xué)活動(dòng)展示匯報(bào)；一月：元旦聯(lián)歡活動(dòng)。外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況再定。
1.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：每人按要求買(mǎi)一本圖畫(huà)書(shū)，每周五定為本班的圖書(shū)借閱時(shí)間。
2.每人準(zhǔn)備一套白色運(yùn)動(dòng)服，用于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
3.教育問(wèn)題：教師現(xiàn)在是“高危人群”，管與不管是問(wèn)題的核心。我們老師從本著培養(yǎng)好每位幼兒的角度出發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和理解。有問(wèn)題找老師、班長(zhǎng)、幼兒園，逐級(jí)反映。我們會(huì)努力做到最好。
4.甲型流感問(wèn)題：請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀給家長(zhǎng)的一封信。感冒發(fā)燒最好不要來(lái)園，為其他幼兒負(fù)責(zé)、為自己的孩子負(fù)責(zé)，做好請(qǐng)假工作，保證本班各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
5.教育教學(xué)：幼兒園被評(píng)為省十佳幼兒園，各方面都有所調(diào)整，園領(lǐng)導(dǎo)正式各種工作的開(kāi)展，給老師們壓擔(dān)子、發(fā)任務(wù)，增添活動(dòng)內(nèi)容，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲、有提高和發(fā)展。（1）語(yǔ)言老師擔(dān)任快樂(lè)閱讀，數(shù)學(xué)老師擔(dān)任快樂(lè)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師每周進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，只買(mǎi)教材。（2）注重健康教育，加大幼兒體育鍛煉。(3)全園開(kāi)展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。
6.成長(zhǎng)檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動(dòng)光盤(pán)。
最后，相信中二班的工作會(huì)做的越來(lái)越好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
（1）醫(yī)療保險(xiǎn)，意外傷害險(xiǎn)。
（2）學(xué)生伙食費(fèi)。
（3）藝校要有選擇的學(xué)習(xí)，學(xué)校配合家長(zhǎng)加強(qiáng)課程管理提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果。
另外為了給孩子們創(chuàng)造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門(mén)改造維修好后，保安及時(shí)上崗保障二至六年級(jí)上下學(xué)走西大門(mén)的安全，家長(zhǎng)像往常一樣做好配合接送工作。（聽(tīng)通知）。
教育是面向心靈成長(zhǎng)的活動(dòng)，是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)精神生活的過(guò)程，在學(xué)校、家庭共同努力下促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
昨天傍晚，老天爺又一次地發(fā)威，烏云密布，狂風(fēng)大作，我在心里默默地祈禱：老天爺發(fā)發(fā)慈悲吧，千萬(wàn)別在6：30分的時(shí)候下雨，因?yàn)槲覀円匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！爸耥崱痹谝慌源蛉さ卣f(shuō)：“你放心吧！你福氣很好的，每次幼兒園辦大事，老天總是很幫忙的。”話(huà)雖這么說(shuō)，可我的心里直打鼓。6：40分的時(shí)候，我到各個(gè)活動(dòng)室巡視了一遍，心里真的有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，只見(jiàn)家長(zhǎng)們都早早地圍坐成一圈，和老師熱烈地交談著。看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的，為了孩子，我們的家長(zhǎng)絲毫沒(méi)有被惡劣的天氣所左右。6：45分，我走進(jìn)了廣播室，向家長(zhǎng)朋友說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家好！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽(yáng)光雨露，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來(lái)，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。
“給孩子最快樂(lè)的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語(yǔ)，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂(lè)是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛?？桌戏蜃诱f(shuō)：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖·希爾也說(shuō)：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專(zhuān)家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來(lái)就很難了。因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問(wèn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來(lái)往的車(chē)輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬(wàn)不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園時(shí)，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類(lèi)的共同家園——地球。
幼兒期非常短暫，如白駒過(guò)隙，卻對(duì)孩子的發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，過(guò)一種幸福而完整的生活。
我的講話(huà)結(jié)束后，各班就分頭召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽(tīng)著，積極地回應(yīng)著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問(wèn)題，進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力？”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？”等問(wèn)題，開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)好：
1、關(guān)于學(xué)生教育
2、關(guān)于收費(fèi)
（1）醫(yī)療保險(xiǎn)，意外傷害險(xiǎn)
（2）學(xué)生伙食費(fèi)
（3）藝校要有選擇的學(xué)習(xí)，學(xué)校配合家長(zhǎng)加強(qiáng)課程管理提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果。
另外為了給孩子們創(chuàng)造和諧的校園秩序，提供便利條件，西大門(mén)改造維修好后，保安及時(shí)上崗保障二至六年級(jí)上下學(xué)走西大門(mén)的安全，家長(zhǎng)像往常一樣做好配合接送工作。（聽(tīng)通知）
3、各班級(jí)情況小結(jié)。
教育是面向心靈成長(zhǎng)的活動(dòng)，是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)精神生活的過(guò)程，在學(xué)校、家庭共同努力下促進(jìn)孩子茁壯成長(zhǎng)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
大家好，首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今天入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，你們選擇xx鎮(zhèn)中心幼兒園，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)。
1、幼兒園成立于20xx年9月，現(xiàn)分兩個(gè)小班、兩個(gè)中班、一個(gè)大班，每個(gè)班都有獨(dú)立的寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間、生活間。并配有多媒體教學(xué)設(shè)備、電鋼琴、消毒柜等教學(xué)、生活設(shè)備。幼兒園今年要?jiǎng)?chuàng)市級(jí)示范園，這是在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園里選了5所辦園條件好，師資水平高的幼兒園，才有條件創(chuàng)建。所以在本學(xué)期我們還要建獨(dú)立的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)創(chuàng)意室、玩教具室、圖書(shū)室、多功能室等等，建好后孩子們就可以在這些部室進(jìn)行操作。但是在建的過(guò)程中，可能還需要我們家長(zhǎng)朋友的支持，比如：幫忙搬運(yùn)器材、幫忙收集一些材料等，到時(shí)候還希望大家多多支持才好。
2、下面我說(shuō)一下我們幼兒園的老師，首先我們幼兒園的老師百分百是正規(guī)大專(zhuān)院校畢業(yè)的，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們培訓(xùn)考核合格后才帶班的。小一班班長(zhǎng)黎媛老師是安康師范幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)特別過(guò)硬，從我們開(kāi)園一直帶班，去年被我們中心學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。配班老師劉廷花，90后小姑娘，青春、漂亮、有活力，有著很強(qiáng)的責(zé)任心，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。小二班班長(zhǎng)鐘潔，本科，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，聲樂(lè)、鋼琴等專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，參加工作以來(lái)都在班長(zhǎng)崗位上，配班教師向明會(huì)老師，xx的老師都很熟，參加工作快20年，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，方法多樣。中二班班長(zhǎng)梁汝敏，工作期間一直擔(dān)任班長(zhǎng)，工作積極性高，工作思路清晰。配班教師梁詠欣，我們幼兒園的副園長(zhǎng)，性格溫順、細(xì)心耐心、寫(xiě)得一手漂亮字，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行。所以，把孩子交給他們，請(qǐng)大家放心。
3、下面說(shuō)一下我們幼兒園的伙食。我們每天吃得蔬菜、水果、零食、糧油及肉類(lèi)，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買(mǎi)。本著符合孩子口感和健康的角度，吃飽吃好，并且在食物中不添加任何食品添加劑。包括蒸饅頭、包子的發(fā)面，也是用酵子，不用安琪。收費(fèi)月初預(yù)交130元，按一天6元收取，月末結(jié)算，多退少補(bǔ)。早上點(diǎn)名是在早操后。點(diǎn)名在，今天一天伙食就算上了，因?yàn)橐呀?jīng)上報(bào)給廚房，食材都已經(jīng)給你準(zhǔn)備了。
有這樣一道數(shù)學(xué)題5+2=0和5+2=10，你選哪個(gè)？5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，等周一開(kāi)學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒(méi)了。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是5+2=10，只有真正做到家園共育，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
1、安全問(wèn)題。幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每周都會(huì)有一節(jié)安全教育課，帶班時(shí)不離開(kāi)幼兒。盡量讓孩子不受傷。但孩子們都是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在游戲中、體能訓(xùn)練中，難免會(huì)有磕磕碰碰的出現(xiàn)，大家都知道籃球明星姚明，那技術(shù)該超好吧，在打籃球的還是免不了會(huì)出現(xiàn)各種各樣的受傷，所以我們家長(zhǎng)要正確的對(duì)待必要的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。其次，正確對(duì)待小矛盾。孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛變成家長(zhǎng)糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、做好榜樣示范。家庭教育是多么的重要。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。
3、幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了，這叫分離焦慮。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們需要家長(zhǎng)配合我們做到以下幾點(diǎn):。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣。
要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)50把幼兒送到幼兒園，最需要家長(zhǎng)配合的`一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老師們會(huì)在在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，這也有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)。（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）。鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：（一兩個(gè)周后）讓幼兒獨(dú)立從大門(mén)口走過(guò)來(lái)，在門(mén)口接受老師的晨檢。
第三，生活能力培養(yǎng)。
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)。
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話(huà)，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
第五，正面教育，耐心引導(dǎo)，要以積極的情緒感染幼兒。
第六，不要在周末暴飲暴食。
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買(mǎi)什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶、不吃豆腐、青菜）。
第七，加入班級(jí)群，老師會(huì)定期的發(fā)一些孩子在園表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)關(guān)注。但老師的主要目的是帶孩子，幼兒園帶孩子日常事務(wù)很繁雜，所以肯定也不能一一回復(fù)或滿(mǎn)足家長(zhǎng)的要求，還請(qǐng)諒解。
第八、如廁問(wèn)題。
最后，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，我們會(huì)盡心盡力還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！最后祝大家家庭幸福。謝謝大家！
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況。
本班現(xiàn)在有學(xué)生61名，其中女生29名，男生32名。學(xué)生來(lái)自大部分來(lái)自鄭州市市區(qū)公立學(xué)校，部分學(xué)生來(lái)自其他地市公立學(xué)校，少數(shù)學(xué)生來(lái)自私立學(xué)校。
1、班級(jí)經(jīng)過(guò)競(jìng)血—已經(jīng)形成臨時(shí)班委會(huì)。
17班班委會(huì)。
班長(zhǎng)：吳昊。
副班長(zhǎng)：張思敬張朋洋。
學(xué)習(xí)委員：袁泉。
文藝委員：趙一暢李風(fēng)慧。
宣傳委員：李鑫睿高聞君。
衛(wèi)生委員：趙玉。
紀(jì)律委員：秦毅文。
體育委員：張璐茜薛源博。
安全委員：彭笑天。
2、班會(huì)形成了班訓(xùn)和班規(guī)。
2013屆17班班規(guī)、班訓(xùn)。
班訓(xùn)：班級(jí)團(tuán)結(jié)人人自律相互鼓勵(lì)永不放棄。
班規(guī)：
侯課：入室即靜坐姿端正。
上課：仰臉聽(tīng)課專(zhuān)心致志不留后路堅(jiān)決聽(tīng)會(huì)及時(shí)練習(xí)。
課間：合理休息及時(shí)請(qǐng)教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧嘩。
自習(xí)課：安靜是基本要求合理規(guī)劃講求效率杜絕壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣。
早讀：高聲朗讀杜絕跑神、說(shuō)話(huà)7點(diǎn)20前完成作業(yè)收交。
作業(yè)：獨(dú)立完成計(jì)時(shí)作業(yè)當(dāng)成測(cè)試不怕麻煩保質(zhì)保量。
集會(huì)：快、靜、齊(體現(xiàn)班級(jí)精神面貌)。
衛(wèi)生：及時(shí)打掃、一天兩掃，重在保持。周五放學(xué)慣例大掃除，范圍(教室、清潔區(qū))。
公物管理：當(dāng)成自己家物品使用愛(ài)護(hù)重在保護(hù)。
3、課堂十不準(zhǔn)。
1.上課不說(shuō)閑話(huà)。
2.上課不傳紙條，不做小動(dòng)作。
3.上課杜絕吃東西，喝水。
4.上課禁止看課外書(shū)。
5.上課緊跟老師思路，不走神，不睡覺(jué)。
6.上課嚴(yán)禁寫(xiě)其他科作業(yè)。
7.上課嚴(yán)禁畫(huà)畫(huà)或者在桌椅上亂刻亂畫(huà)。
8.上課嚴(yán)禁搗亂。
9.上課嚴(yán)禁發(fā)出噪音，干擾他人學(xué)習(xí)。
10.上課嚴(yán)禁頂撞老師，杜絕低效。
二、學(xué)會(huì)通過(guò)成績(jī)看問(wèn)題。
1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。
三、家長(zhǎng)要配合的事宜。
1、教育孩子要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
2.、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
調(diào)整生物鐘，使用初中，避免大量時(shí)間的浪費(fèi)，避免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
目前作息時(shí)間為：
早晨：7:20前到校。
中午放學(xué)：12:00。
下午上課：2：50進(jìn)班級(jí)。
下午放學(xué)：6:20。
4.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活。
1)安排好作息時(shí)間。
2)督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。
3)有選擇地看課外書(shū)。
4)引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
功課增多。
難度加大。
開(kāi)始增多。
五、初中生的特點(diǎn)。
好奇心強(qiáng)。
自制力差。
可塑性強(qiáng)。
迷茫青春期、自我意識(shí)覺(jué)醒。
六、家庭管理最佳對(duì)策。
養(yǎng)成新習(xí)慣，搶占先機(jī)。
訓(xùn)練好心態(tài)，自信生存。
學(xué)習(xí)新方法，苦干加巧干。
未雨綢繆比亡羊補(bǔ)牢好。
七、高效學(xué)習(xí)六步法。
第一步，課前靜心，讓大腦先回到課堂。摒棄小學(xué)上課還靜不下的壞習(xí)慣。
第二步，課堂參與。仰臉聽(tīng)課，主動(dòng)發(fā)言，成課堂主人。
第三步，小組合作。交流在學(xué)習(xí)期間的一切零碎時(shí)間。平時(shí)零敲碎打勝過(guò)考前挑燈夜戰(zhàn)。交流才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)真正鞏固。
第四步，不吃上問(wèn)。不留疑問(wèn)，最好的學(xué)法是請(qǐng)教。向老師請(qǐng)教，增進(jìn)師生感情，最快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五步，高效作業(yè)。學(xué)會(huì)作業(yè)時(shí)間計(jì)時(shí)。堅(jiān)持課后記復(fù)習(xí)，作業(yè)當(dāng)測(cè)試。
第六步，過(guò)電影。乘熱打鐵，節(jié)能環(huán)保，效率最優(yōu)。
結(jié)束語(yǔ)：
一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切學(xué)生。
再福不能富孩子。
尊重理解老師。
家庭配合求合力。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)小班第一次家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，但是為了孩子我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小班的兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是：
1、了解孩子在幼兒園都學(xué)到了哪些？
2、孩子為什么要上幼兒園。
3、幼兒園生活對(duì)幼兒社會(huì)化的重要性。
我班現(xiàn)有39名孩子，（其中男生18人，女生21人）盡管剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園，但是我們班的家長(zhǎng)都基本能堅(jiān)持把寶貝送到幼兒園來(lái)，雖然哭鬧的也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有，但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了，成功地邁出了他們?nèi)松牡谝徊?。其中的酸甜苦辣、?dān)心、憂(yōu)慮，我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在看著班上寶貝高高興興的上幼兒園，慢慢地主動(dòng)向老師問(wèn)好，愉快地參與整天的活動(dòng)，我們喜悅的心情決不亞于在座的每一位。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十二
親愛(ài)的孩子們、家長(zhǎng)們：
大家好！
由于考慮到一些家長(zhǎng)這次是首次參加家長(zhǎng)會(huì)，所以在此之前我先向大家自我介紹一下。我叫xxx，是我們小班的班主任，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是如何去保證孩子們的健康、安全和學(xué)習(xí)。這些方面都是需要我們教師和家長(zhǎng)之間相互合作才能達(dá)到的，所以此次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，還望各位家長(zhǎng)能夠清楚我們所要探討的目的。
上個(gè)學(xué)期的情況簡(jiǎn)單的和大家匯報(bào)一下，我們班的孩子們表現(xiàn)的都還是很不錯(cuò)的，這是值得表?yè)P(yáng)的，請(qǐng)大家把掌聲送給你們自己。其次我們班有這幾個(gè)孩子上學(xué)期中表現(xiàn)得非常棒，在這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他們，有xxx等小朋友在上個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)非常優(yōu)異，讓老師都刮目相看，希望你們這個(gè)學(xué)期依舊可以表現(xiàn)的'更好，讓老師為你們驕傲。這幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)都是大家可以去學(xué)習(xí)的，他們不管是在學(xué)習(xí)上還是在平時(shí)的生活當(dāng)中，都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，大家今后也可以多去觀察、多去學(xué)習(xí)。
那么對(duì)于孩子們這個(gè)學(xué)期的健康、安全以及學(xué)習(xí)，我是制定了一個(gè)計(jì)劃的。首先我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定去走，每天孩子們來(lái)上學(xué)的時(shí)候，做好健康檢查的工作，以及在平時(shí)多去觀察一下孩子們的身體狀況，保證孩子們有一個(gè)舒適的身體去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但這一點(diǎn)也是需要家長(zhǎng)們極力去配合的，如果只依賴(lài)學(xué)校一方去執(zhí)行這是往往不夠的，更需要學(xué)校和家庭一同配合，才能獲得一個(gè)更好的效果。
此外安全方面也是非常需要重視的，現(xiàn)在孩子們還是小班的成員，對(duì)待安全這個(gè)詞來(lái)說(shuō)，他們是沒(méi)有太大的概念的，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)花更多的精力去保證好孩子們的安全，不管是來(lái)回上學(xué)的過(guò)程中還是在校學(xué)習(xí)的時(shí)間段里，我都會(huì)嚴(yán)格要求，力保孩子們的安全。