一個良好的計劃可以提高工作效率，避免浪費時間和資源。制定計劃時，可以借鑒他人的經驗和觀點，獲得更多的思路和建議。以下是一些關于計劃的案例分析，希望對大家有所啟發(fā)。
四年級上學期教學工作計劃篇一
以新的《語文課程標準》及新一輪課程改革精神為指導，緊緊圍繞教導處、教研室工作計劃，結合學校語文教學實際，扎實開展教學活動。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)；挖掘語文教育人的人文內涵；倡導自主、合作、探究的學習方式；建設開放而有活力的語文課程。
四年級的孩子總體來講語文基礎知識都比較扎實，語文課堂紀律較好。有些孩子相對來講思維較活躍，有點孩子學習自信心不足，課堂上需要更多的激勵措施來“刺激”。男生偏多，課堂開小差的現(xiàn)象時常有出現(xiàn)。經過上一學期的訓練，學生的朗讀、寫作水平都有了進步。通過“找對手”、“比一比賽一賽”等措施，學生之間開始形成了在學習上你追我敢的局面。但學生平時作業(yè)中的書寫欠認真欠工整、周記應付性完成、質量不高，寫作積極性不高這些都是突出的問題，有待這學期繼續(xù)努力。
1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的'地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
1、加強預習指導，提高學生課前預習的質量，為課堂四十分鐘的高效做前提保證。
2、課堂上繼續(xù)進行自主、合作學習的訓練，真正體現(xiàn)學生是課堂學習主人的地位，提高學生的學習能力。
3、要充分利用好教輔材料和教輔手段，幫助學生的自主學習和對課文內容的領會。
四年級上學期教學工作計劃篇二
本班共41人，智力水平一般，但學生的學習積極性還是比較高，相信經過努力，一定會取得進步。
二、教學目標。
1情感、態(tài)度、價值觀方面：
使學生珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容，公平公正，熱愛集體，團結合作，有責任心，熱愛祖國，熱愛世界，關隘自然。
2能力方面：
提高自我認識能力，自控能力;觀察、認識、分析社會事務能力，解決實際問題能力;搜集、整理、分析、運用社會信息能力。
3知識方面：
了解家庭的經濟來源和必要的生活開支，學會合理消費，了解購買商品過程中的基本常識。知道生產過程中的分工與合作。認識各種交通運輸方式及其特點，關注交通發(fā)展帶來的問題，樹立環(huán)境保護意識。學會使用基本的通信方式，學習利用傳媒，安全、有效地獲取信息，并遵守網絡道德規(guī)范，增強對各種信息的辨別能力。
三、教學重難點。
難點：如何引導學生自主學習，成為有良好行為習慣的個性品質的人。
四、提高教學質量此文來自優(yōu)秀的主要措施。
1、注重知識性與趣味性的結合，激發(fā)學生的學習熱情。
2、認真?zhèn)湔n、上課，做到“堂堂清”，倡導“310”課。
3、注重學生自學能力和分析問題能力的培養(yǎng)。
4、做好低等生輔導趕隊工作，有計劃、有目標、有時間、有人員的重點輔導。
5、發(fā)揚頑強拼搏精神，充分利用一切可利用的時間，努力爭取使自己所任的學科取得優(yōu)異成績。
五、主要教具的選擇：
小黑板、掛圖、課件。
四年級上學期教學工作計劃篇三
(一)教材分析：
本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共6個學習單元和2個復習單元。每單元分“a，b，c”三個部分，共10頁，每個復習單元為4頁。以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面共同構成的英語課程總目標貫穿整套教材，形成本套教材完整的課程體系基礎。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：
1、強調語言運用。
2、注重能力培養(yǎng)。
3、突出興趣出發(fā)。
4、重視雙向交流。
5、融合學科內容。
6、重視靈活擴展。
7、實現(xiàn)整體設計。
(二)學生情況分析。
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、教學目標及教學重點、難點。
(一)教學目標。
本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
(二)教學重點、難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
三、教學內容。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀56個單詞和聽、說、讀、寫41個單詞。
3、能聽、做、演14個游戲。
4、能聽、做6個“tpr”活動。
5、能學會1個制作。
6、能唱7首歌曲。
7、能聽、說、唱6首歌謠。
8、以完成6個自我評價活動。
9、能聽懂6個幽默故事。
10、能掌握5個元音字母長音的發(fā)音規(guī)律。
四、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。根據學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。
五、教學進度安排表。
九月份開學準備~1單元。
十月份2~3單元。
十一月份4~5單元。
十二月份6單元~復習。
一月份復習迎接期末考試。
四年級上學期教學工作計劃篇四
認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)提高學生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機，全面促進學生的發(fā)展。
二、工作目標。
1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。
三、具體措施。
1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。
（1）及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度。
（2）利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質。
（3）運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。
2、激發(fā)學生的內在學習動機，長久的學習興趣。
（1）恰當的運用比賽機制，激發(fā)學生的上進心。
（2）通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。
（3）有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。
3、注重學生對語言的積累。
4、這個學期重點培養(yǎng)學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。
5、提高學生計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。
6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。
（1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達能力。
（2）組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。
（3）組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)建適合學生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學新體系。
6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優(yōu)等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發(fā)展。
7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。
8、積極參加網絡學習，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。
緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發(fā)展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規(guī)管理，全面推進學校各項工作的長足發(fā)展。
四年級上學期教學工作計劃篇五
以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“優(yōu)質均衡和諧教育”而努力。
四(2)班共有學生75人,其中男生x人，女生x人。大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質量不高?？紤]到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。
(一)基本結構
教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
(二)教材特點
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個特點：
1.加強整合，圍繞專題組織教材
(1)導語導學，整合單元內容。
(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。
(3)單元學習活動的貫通和整合。
2.安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標
3.加強導學功能，引導學生主動、積極地學習
4.豐富課本內容，拓寬學習資源
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1.認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2.會使用、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
1.強化學習習慣的養(yǎng)成
語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓學生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：
(1)課前預習與課后復習的習慣。
(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。
2.營造自主學習的情境
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學中，老師要創(chuàng)設民主、平等的學習氛圍，要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。
3.促進學習方式的改變
語文學習有其內在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。因此，新課程下的語文學習尤其要重視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
4.有效利用課程資源
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
5.開展輔優(yōu)補差活動
教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。主要措施：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。4、與科任老師、家長經常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
對于白雪劍、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽;對于王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下功夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎上進行學習;對于馬凱鋮、陳俊帆等重點指導寫字和朗讀，養(yǎng)成正確的書寫習慣，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習慣。
周次教學內容
1——2 《古三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》、
《七月的天山》、《語文園地一》
3——4 《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》、《語文園地二》
5——6 《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》
《大自然的啟示》、《語文園地三》
7——8 《夜鶯的歌聲》 《小英雄雨來》
《一個中國孩子的呼喚》 《和我們享受春天》《語文園地四》
9——10 《觸摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》
《花的勇氣》《語文園地五》
11——12 《鄉(xiāng)下人家》 《牧場之國》 《古詩詞三首》
《麥哨》 《語文園地六》
13——14 《兩個鐵球同時著地》《全神貫注》《父親的菜園》
《魚游到了紙上》 《語文園地七》
15——16 《寓言兩則》 《文成公主進西藏》 《漁夫的故事》
《普羅米修斯》 《語文園地八》
17——18復習，迎接期末考試
四年級上學期教學工作計劃篇六
歡迎閱讀。
一、常規(guī)教育方面。
剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展做游戲、打乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
一、學生情況簡析。
全班共有66名學生，全部來自農村或者是場鎮(zhèn)。學生學習興趣不很高，基礎知識不扎實。大部分學生，能從已有的知識和經驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。
個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
二、教材簡析。
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內容，這也是小學數學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。
教學重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。
教學難點：四則混合運算順序的學習。
教學關鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、整數和整數四則運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行復習、概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學習小數、分數打下較好的基礎。
教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。
教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關系求未知數x。
教學關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中。
3、量的計量：這部分教材是在學生學習了各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結。這部分教材先講計量的產生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數的改寫?？傊締卧轮R不多，教學時應以復習、整理為主。
教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。
教學難點：認識面積單位和進率及名數的改寫。
教學關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。
4、小數的意義和性質。
這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統(tǒng)學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。
教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規(guī)律。
教學難點：小數和復名數的相互改寫。
教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。
5、小數的加法和減法。
這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈活計算能力。
教學重點：理解和掌握小數加減法的計算法則。
教學難點：小數加減法的簡單算法。
教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形。
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等于180°的結論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。
教學重點;使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。
教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力。
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。
3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。
4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。
6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
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四年級上學期教學工作計劃篇七
新的學期又開始了。熟悉的工作環(huán)境，熟悉的孩子們，然而他們又是陌生的。新的教學內容、孩子們長大了一歲，心智也發(fā)生了或多或少的變化，再加上本學期時間短，各種教育因素也會有所不同，所以，新的一學期，要有新的打算，現(xiàn)對新學期工作作如下計劃：
本學期，我繼續(xù)擔任四年級四個班的《品德與社會》課的教學任務學生通過三年半的品德學習，已能得到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步具有正確地觀察自然、認識自我和適應社會生活的初步能力。雖說已是四年級的學生了，但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。這些都要求要有相應的教學形式和方法。而教學實踐證明：情感教育是道德認識的基礎，是趣味性激發(fā)道德動機的橋梁，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠是思品教育的主要途經，今后還須堅持以情育人的教學法。
通過“引以為榮的家鄉(xiāng)”的學習，激發(fā)學生的愛國主義熱情，進一步了解家鄉(xiāng)和祖國不同地區(qū)的差異和對人們生產生活的影響。通過了解祖國的不同地形、不同的自然景觀和人們的生活與生產，使學生初步知道人與自然環(huán)境的依存關系，培養(yǎng)關愛自然和熱愛祖國的情感。從中國地形圖上了解和熟悉我國地形的特點，一些典型的自然環(huán)境和人們的生產、生活內容，初步理解人與自然的依存關系。
通過“縮短時空的通信”的學習活動，了解通信對我們生命及對生活的重要作用，懂得尊重勞動者。知道日常生活中衣食住行與通信的關系，了解其他各行各業(yè)都離不開通信。
通過“四通八達的交通”的學習，引導學生從日常生活中體驗到“生活中處處有交通”，使學生感受到交通與我們生活的聯(lián)系，我們的生活離不開交通。
1、以趣激情，導入新課。依據教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。
2、知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發(fā)學生的道德情感。
3、渲染課堂氣氛，產生情感共鳴。小學生善于直觀體驗，側重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學生情感上的激發(fā)點結合起來，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術語、干巴的數字變成形象生動的語言或畫面。讓學生在具體認知中受到感染，產生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。
4、精心設計問題，增強心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理，很關鍵的一點就是要根據教材的重難點，精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。
5、情理交融，辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導行”十分重要。要根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。
良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
四年級上學期教學工作計劃篇八
四年級是小學生涯的重要階段，是承上啟下的年級。經過前面三年半的教學與學生習慣的培養(yǎng)，學生掌握的數學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有一定的提高。下面是我本期的教學計劃：
一、情感與態(tài)度。
1、對周圍環(huán)境中與數學有關的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數學活動。
2、在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。
3、體驗數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流。
4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。
5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
二、教學目標。
(一)數與代數。
1.第一單元“小數的認識和加減法”
本單元是在3年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯(lián)系起來，進一步了解小數的意義，并能比較小數的大小;結合具體情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯(lián)系。
2.第三單元“小數乘法”
結合具體情境，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。
3.第五單元“小數除法”
本單元包括小數除法、積商近似值、循環(huán)小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情境，使學生經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想;了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估計意識;初步了解循環(huán)小數;會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。
4.第七單元“認識方程”
結合生活情境，使學生初步了解可以用字母表示數;能根據簡單情境中的等量關系，列出方程;通過游戲活動，了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程;能用方程解決簡單的實際問題。
(二)空間與圖形。
1.第二單元“認識圖形”
使學生進一步認識三角形、平行四邊形和梯形;通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用;會畫以上三種圖形的高;通過對三角形分類，了解各類三角形特點;通過操作，發(fā)現(xiàn)三角形三個內角和等于180°，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。
2.第四單元“觀察物體”
通過實際觀察，使學生體會到在不同的位置觀察同一物體，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后順序;觀察由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側面、上面看到的形狀。
(三)統(tǒng)計與概率。
第六單元“游戲公平”
通過游戲，使學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性;能設計簡單的游戲規(guī)則，使游戲對雙方公平。
(四)綜合應用。
本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數圖形中的學問”“ji情奧運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題。
三、教學措施。
(一)教學改革。
1.在學生原有的學習情況下，從實際出發(fā)，從書寫著手，以鼓勵為主，讓學生端正學習態(tài)度，提高學生有效學習。
2.善用課余時間，進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。
3.密切與其家長聯(lián)系，使用好中微家校通，共同配合督促好他們的學習。
4.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。不在量多，而在拓展思維.
5.多聽同年級教師的課，多聽專家分析，深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。
6、多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮學生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。
(二)培優(yōu)輔差。
關注學生的個體差異，導優(yōu)輔差。培優(yōu)措施：
1、結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。
2、推薦課外資料，利用課余時間釋疑解難。
3、多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。
培優(yōu)名單：
4(3)。
4(8)。
輔導后進生措施：
1、進一步規(guī)范學生的學習習慣，充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
2、利用課堂時間相機輔導多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。我采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們的信心。另外，在課堂發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、課余時間個別輔導。對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽。比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
4、加強家校聯(lián)系。我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，定期摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。后進生名單：
4(3)。
4(8)。
(三)作業(yè)改革。
1、把握每節(jié)課重難點，精心設計練習，使練習有針對性。
2、作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。
3、作業(yè)的選擇上針對性強，針對學生在課堂上有困難的問題、模糊的問題、易錯的問題、開放性的問題出作業(yè)題，有的放矢。
4、生活化作業(yè)，數學知識與生活密切相連，很多的知識都能有效地指導我們解決生活實際的問題，給學生創(chuàng)設了豐富多彩的情景，每一個情景就是一道活生生的數學題，借身邊的、貼近自己的事物或情景來編題，并寫出自己的體會。
5、督促學生對錯題的改正，我再進行二次批改。讓學生對錯題的整理，并分析錯誤的原因。
四年級上學期教學工作計劃篇九
一、教材分析：
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（7）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排“習作”1篇，共7篇；安排“練習”1個，共7個。從內容上看，既有反映重大歷史事件的課文，如《虎門硝煙》，也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文，如《桂花雨》；既有祖國著名自然景觀的課文，如《九寨溝》、《霧凇》，又有頌揚勤奮刻苦精神的課文，如《徐悲鴻勵志學畫》、《李時珍夜宿古寺》。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、說明文、議論文及神話傳說等。以上特點有助于學生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學習語文知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
二、教學總目標：
1、能借助漢語拼音識字、學習普通話。
2、學會常用漢字266個，認識216個。
3、能熟練地運用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、整潔；學習用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、整潔，行禮整齊。
4、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續(xù)學習默讀課文后能回答教師提出的問題，初步了解課文內容。在教師的指導下，學習預習課文，能借助字典自學生字詞，初讀課文并提出問題。學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的`方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。每學年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。
5、認真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內容并能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事。
6、學習有順序地比較細致的觀察圖畫，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動筆的習慣。能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容，怎么說就怎么寫，把話寫清楚。學習使用冒號、引號、頓號。
三、教學重點、難點：
（一）：關于字詞利用字典自學生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。
（二）：關于看圖學文指導學生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關景物的關系，體會畫面的內容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果。（三）關于精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓練：
（1）是學生學會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。
（2）重視詞語的積累和運用。
（3）理解重點句和含義深刻的句子。
（4）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2，加強預習的指導。
3，滲透閱讀學習重點。
4，精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。5，重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
（四）關于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學習。
（五）關于積累運用。
1、閱讀短文的訓練。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。
（六）關于讀寫例話讀寫例話屬于獨立閱讀性質，可以由學生自學完成。
四、教學措施：
1、鉆研教材，精心備課、上課，及時批改作業(yè)。
2、授課時，努力創(chuàng)設情境，采取多種多樣、生動有趣的形式教學。調動學生的學習積極性，使學生在興趣盎然中學習知識。
3、教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習自覺性和主動性。
4、對新知識點要增加訓練量。
5、勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持。
6、繼續(xù)做好差生轉化工作，使他們的成績再上臺階。
四年級上學期教學工作計劃篇十
一、教材簡析：
人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本，本冊教科書編排了8個單元。每個單元包括導語、課文、語文百花園三個部分。課文由3篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后面安排了要求認識的字和要求會寫的字，還有課后思考練習題和詞語花籃：略讀課文后面安排了要求認識的字及思考練習題和詞語花籃。在本分課文的練習題后，還安排有“學習鏈接”。編排了一些名人介紹。
二、學情分析。
本班共有學生50人，其中男生25個，女生25個。大部分女生學習自覺，習慣較好，成績也好，部分男生基礎差。通過幾學期培養(yǎng)，學生的學習習慣有所好轉，但還不夠自覺，還有個別學生的語文基礎更差，連最簡單的漢語拼音也不會拼讀。平時應加強訓練。加強優(yōu)差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。
三、學期教學目標。
１、在學習語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學習做人、做事的道理：在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識190個字，會寫200個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，具有初步的獨立識字能力，學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解此舉的意思：能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹睜開字帖。
4、用普通話正確流利地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普，了解主要內容。
8、學習課文中觀察事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的一些方法，能按要求預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養(yǎng)成預習習慣。
9、能閱讀少年兒童讀物，理解主要內容，有初步的分析概括能力。課內外閱讀量達到14萬字。
四、教學措施：
１、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，并且根據班級的實際情況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。
2、利用《導學案》教學法讀學生進行自主閱讀的能力的培養(yǎng)，同時在課堂內也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的機會。
3、重視學習方法的指導，根據教材的特點，選擇學法指導的時機，教會學生學習的方法。
4、繼續(xù)抓好作文訓練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成二篇作文，盡可能的做到保質保量。
五、教學進度：
周次教學內容課時。
第一周1課——3課9課時。
第二周4課——5課9課時。
第三周6課——8課8課時。
第四周百花園二——10課9課時。
第五周11課——百花園三9課時。
第六周13課——14課6課時。
第七周15課——百花園四9課時。
第八周17課——19課9課時。
第九周復習9課時。
第十周期中考試4課時。
第十一周20課——21課9課時。
第十二周22課——24課8課時。
第十三周百花園六——25課9課時。
第十四周26課——28課9課時。
第十五周百花園七——29課8課時。
第十六周30課——32課7課時。
第十七周百花園八9課時。
第十八周期末復習9課時。
四年級上學期教學工作計劃篇十一
本班孩__人，大部分孩子行為習慣較好，講文明、講禮貌，熱愛學習、樂于助人，追求積極向上。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來了很多不良行為和習慣。班里有4個孩子家境較貧寒，應該給予更多的幫助和輔導。班里還有兩位成績極差的孩子，應作正面的教育和輔導。
二、班務工作的目的和要求。
1、目的：為把孩子培養(yǎng)成為熱愛學習、積極進取、團結互助、多思多勞、習慣良好的優(yōu)秀學生。
2、要求：對于積極進取，追求上進的`孩子，要求不斷求索，尋找新的學習方法，帶領其它孩子追求進步；對于行為習慣較差的孩子，要求改正不良行為習慣，講求衛(wèi)生，勤洗頭，勤洗澡，熱愛勞動，熱愛學習；對于班上成績較差的兩位孩子，要求每天必讀課文，必寫生字，從多方面進行教育。在學習上，老師給予業(yè)余時間輔導。
三、班務工作中采取的方法和措施。
1、運用《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行日常教育，教育學生遵守學校規(guī)章制度；遵守教學秩序，不遲到，不曠課，不早退；熱愛學習，熱愛勞動，積極進??；回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖?，聽大人的話，完成老師布置的作業(yè)；做好教室清潔、公地清潔；集會、出操時要有秩序，積極參加學校組織的各項活動，努力使班集體形成班風良好、學風正派的優(yōu)秀班集體。
2、和科任老師交流，采取有力措施，提高學生學習，彌補學生不足，提升學業(yè)水平，教學中以學生為主體，采取多種方法提高學生學習興趣，多給差生一點時間，多給差生輔導，關注每一個孩子的心理發(fā)展，及時疏導，消除孩子心中的疑慮。
3、和家長及時聯(lián)系，雙向互動，了解學生在家情況，學習情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事；學習上要求家長能夠多給學生鼓勵，多給學生時間，輔導學生的作業(yè)，督促學生完成作業(yè)等。
四年級上學期教學工作計劃篇十二
為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和xxx人。特制定以下工作計劃。
以《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德熟悉、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。
本班共有學生40人，其中男生21人，女生19人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態(tài)度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學習愛好，使學生主動學習，進步學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習，使學天生為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、健全班委會，明確分工，進步學生的治理能力。
5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)題目立即解決。任何時候都應警鐘長叫、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，留意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成上進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)練習。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
3、重視進步各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平進步。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、同等對待，深進了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的愛好。加強后三分之一學生的治理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的題目，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷熱，了解他們的心理，建立同等xxx的師生關系，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、暑假小結。
3、評選班干部。
4、慶祝教師節(jié)。
5、黑板報刊出。
1、慶祝國慶節(jié)。
2、黑板報換刊。
1、期中考試及家長會。
2、黑板報換刊。
1、黑板報換刊。
2、慶祝元旦節(jié)目預備。
3、組織參加學校組織的冬季運動會。
1、溫習迎考。
2、學期學習、生活及干部工作情況小結。
總之，?？茨芡ㄟ^自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。
四年級上學期教學工作計劃篇十三
“差生”之所以成為成績稍差的學生，是因為學生對學習的不重視，另一個方面也是因為教師對學生不夠關注，所以在這個關鍵的階段，我認為我首先要把一部分的精力放在“差生”上面，讓他們知道老師所注視的目光不止停留在優(yōu)生身上，老師的目光停留在每一個學生身上。而對待中等生和優(yōu)生來說，要強化中等生，督促優(yōu)生。這樣才會讓班級的每一個孩子都收獲到老師的關注和關愛，這樣才能讓他們感受到學習的樂趣。接下來的日子及時對學生們的做出回饋，并給予鼓勵。
二、提高班級共同進步率。
對于學生個人的發(fā)展而言，班級整體的進步是一個非常關鍵的因素，也是孩子們正常學習的公共環(huán)境。因此，這個學期首先要實現(xiàn)的就是提升整個班級的共同進步率，只要班級這個整體有所進步，我相信每個學生都會有不小的成長。孩子們共同探索，共同進步，才能夠創(chuàng)造一個更好的班級整體。這二者是息息相關的，也是不可分割的。
三、制定目標，向前出發(fā)。
只要有了目標，我們才能有方向，也才會有各種道路進行發(fā)展。學生的成績也才會慢慢的提升上來，而班主任的首要任務也就是給學生們制定目標，并且讓他們清楚各自的目標，并且為自己制定一些小目標，共同發(fā)展，共同前進。只有這樣我們所樹立的目標才會更加的有效，才能夠繼續(xù)往前走。
四、注重學生個人發(fā)展。
學生們到了四年級了，思想方面也會有所改變，他們逐漸的能夠有獨立的思想，并且每個人的人格也已經開始發(fā)展了。這時候首先要培養(yǎng)學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，也要讓學生們懂得如何將自己的優(yōu)缺點合理化，這是一件非常重要的事情，也是一件班主任需要去督促的事情，所以不管怎樣，這一個學期，我會按照以上的計劃去進行攻破，帶領著孩子們走向一個更高的層級。
四年級上學期教學工作計劃篇十四
四年級組共有14人，其中語文教師7人，數學教師4人，英語教師3人。其中最大年齡46歲，最小年齡25歲，本科學歷13人，小學高級教師8人，中學高級2人，市區(qū)級五級梯隊3人，是一個充滿活力與智慧的年輕團隊。
姓名性別年齡學歷職稱所獲榮譽。
劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干教師。
薛彩玉女40本科中高。
冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
蔣建琴女46大專。
馬群男45本科小高。
楊小芬女40本科小高。
束建國男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導員。
湯葉丹女25本科。
趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎。
許榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工作者。
朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
儲麗娟女25本科。
鄭葉艷女31本科小一。
1、打造“團結進取、求實創(chuàng)新”的教師團隊；
2、塑造“敢于擔當，樂于服務——做一名有志氣的`荷娃”的學生群體；
3、營造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。
2、堅守以人為本理念，傾力打造師生精神家園，利用合適時機開展一些活動。
3、關注學生成長需求，有效促進學生自主發(fā)展，根據學生年段發(fā)展特點，抓好班隊崗位建設和主題中隊活動的開展。
4、推行小組合作學習，扎實提高課堂教學效率。
1、參加期初校本培訓。
2、參加區(qū)期初教材培訓。
3、布置開學工作，參加開學典禮，
4、根據班級實際調整崗位，調整選修名單；
5、黑板報評比，主題：好習慣益終身。
6、評選文明班級、特色荷娃。
7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。（第二周）。
1、3.24年級組例會（第6周）。
2、相約星期四。（三、四年級班主任）。
3、“超級吉尼斯”展示活動暨第二屆he韻藝術節(jié)開幕式。
4、評選特色荷娃。
5、黑板報評比。主題：生命真美麗。
6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展示課。（第4周）、許榮、儲麗娟老師上研討課。（第6周）。
1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學數學教師基本功比賽。
2、家長開放日活動。
3、束建國、馬群老師上研討課。（第10周）。
4、期中考試（初定第9周）。
5、4.21年級組例會（第10周）。
6、組織擬晉升職稱教師參加職評多元化考核。
7、開展特色班級展評活動。
8、評選特色荷娃。
10、黑板報評比。
11、迎接區(qū)綜合督導評估。
2、三、四年級英語手抄報比賽。
3、5.19年級組例會（第14周）。
4、四年級計算比賽；（第15周）。
5、四年級語文備課組集體備課展示。（束建國負責）（第13周）。
6、四年級數學備課組集體備課展示。（趙雅萍負責）（第13周）。
7、班隊專題培訓活動，聽專家講座。
8、特色班主任展評活動。
9、迎接新基礎中期評估。
10、評選每月特色荷娃。
11、黑板報評比，紅領巾電視播出，主題是：勞動最光榮（四年級）。
1、經典誦讀比賽。（第16周）。
2、四年級班隊主題觀摩研討活動。（第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學區(qū)級）。
3、慶六一表彰大會、社團成果展示暨第二屆he韻藝術節(jié)閉幕式。
4、組織成長團盤點與研討、評選優(yōu)秀師徒。
5、評選每月特色荷娃。
6、黑板報評比，主題是：快樂的節(jié)日。
7、期末考試（第19周）。
四年級上學期教學工作計劃篇十五
一、班級情況：
經過上學期的學習，學生的思維已經開始從具體的形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的理解也上升到了比以前更高的水平。他們已經用歸納法去理解事物，解決問題。有些學生學習粗心，懶惰，有不做作業(yè)的壞習慣。因此，根據這些特點，這學期的數學課不僅要內容豐富，形式多樣，而且要有吸引力；而且要培養(yǎng)學生學習數學的興趣，增強學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教學內容：
這本教材包括：大數的理解，角度的度量，三位數乘二位數，平行四邊形和梯形，二位數除數，統(tǒng)計學，數學廣角，總評。
三、本學期本課程的教學目標、要求和任務。
(a)知識和技能：
1.知道“十萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計數單位，知道自然數，掌握十進制的計數方法，按幾級讀寫一億以內和一億以上的數字，用“四舍五入”的方法按要求求出一個數的近似值。體驗和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。
2.我會計算三位數乘兩位數和兩位數的除法，我會估計并檢查對應的乘除。
3.你可以用一位數數兩位數(乘積在100以內)，用一位數數幾百個十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個十。
4.知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數，按照指定的度數畫出角度。
5.認識垂直線和平行線，用尺子和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點。
6.結合生活情境和探索活動，學習關于圖形的知識，發(fā)展空間概念。
7.了解不同形式的條形圖，學習簡單的數據分析，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
(二)流程和方法。
1.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2.理解運籌學的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數學問題的意識，形成觀察、分析、推理的能力。
(三)情感態(tài)度和價值觀。
1.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。
2.養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
四、教學重點和難點。
重點：
對大數的理解，三位數乘兩位數，二位數除，角度的測量，平行四邊形和梯形的理解。
難點：
1、億以內數的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數據分析。
5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
五、教學措施：
1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
4、重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。
5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。
6、精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。
7、抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
四年級上學期教學工作計劃篇十六
新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書
我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀
課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課后復習
不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
四年級上學期教學工作計劃篇一
以新的《語文課程標準》及新一輪課程改革精神為指導，緊緊圍繞教導處、教研室工作計劃，結合學校語文教學實際，扎實開展教學活動。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)；挖掘語文教育人的人文內涵；倡導自主、合作、探究的學習方式；建設開放而有活力的語文課程。
四年級的孩子總體來講語文基礎知識都比較扎實，語文課堂紀律較好。有些孩子相對來講思維較活躍，有點孩子學習自信心不足，課堂上需要更多的激勵措施來“刺激”。男生偏多，課堂開小差的現(xiàn)象時常有出現(xiàn)。經過上一學期的訓練，學生的朗讀、寫作水平都有了進步。通過“找對手”、“比一比賽一賽”等措施，學生之間開始形成了在學習上你追我敢的局面。但學生平時作業(yè)中的書寫欠認真欠工整、周記應付性完成、質量不高，寫作積極性不高這些都是突出的問題，有待這學期繼續(xù)努力。
1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的'地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
1、加強預習指導，提高學生課前預習的質量，為課堂四十分鐘的高效做前提保證。
2、課堂上繼續(xù)進行自主、合作學習的訓練，真正體現(xiàn)學生是課堂學習主人的地位，提高學生的學習能力。
3、要充分利用好教輔材料和教輔手段，幫助學生的自主學習和對課文內容的領會。
四年級上學期教學工作計劃篇二
本班共41人，智力水平一般，但學生的學習積極性還是比較高，相信經過努力，一定會取得進步。
二、教學目標。
1情感、態(tài)度、價值觀方面：
使學生珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容，公平公正，熱愛集體，團結合作，有責任心，熱愛祖國，熱愛世界，關隘自然。
2能力方面：
提高自我認識能力，自控能力;觀察、認識、分析社會事務能力，解決實際問題能力;搜集、整理、分析、運用社會信息能力。
3知識方面：
了解家庭的經濟來源和必要的生活開支，學會合理消費，了解購買商品過程中的基本常識。知道生產過程中的分工與合作。認識各種交通運輸方式及其特點，關注交通發(fā)展帶來的問題，樹立環(huán)境保護意識。學會使用基本的通信方式，學習利用傳媒，安全、有效地獲取信息，并遵守網絡道德規(guī)范，增強對各種信息的辨別能力。
三、教學重難點。
難點：如何引導學生自主學習，成為有良好行為習慣的個性品質的人。
四、提高教學質量此文來自優(yōu)秀的主要措施。
1、注重知識性與趣味性的結合，激發(fā)學生的學習熱情。
2、認真?zhèn)湔n、上課，做到“堂堂清”，倡導“310”課。
3、注重學生自學能力和分析問題能力的培養(yǎng)。
4、做好低等生輔導趕隊工作，有計劃、有目標、有時間、有人員的重點輔導。
5、發(fā)揚頑強拼搏精神，充分利用一切可利用的時間，努力爭取使自己所任的學科取得優(yōu)異成績。
五、主要教具的選擇：
小黑板、掛圖、課件。
四年級上學期教學工作計劃篇三
(一)教材分析：
本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共6個學習單元和2個復習單元。每單元分“a，b，c”三個部分，共10頁，每個復習單元為4頁。以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面共同構成的英語課程總目標貫穿整套教材，形成本套教材完整的課程體系基礎。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：
1、強調語言運用。
2、注重能力培養(yǎng)。
3、突出興趣出發(fā)。
4、重視雙向交流。
5、融合學科內容。
6、重視靈活擴展。
7、實現(xiàn)整體設計。
(二)學生情況分析。
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、教學目標及教學重點、難點。
(一)教學目標。
本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
(二)教學重點、難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
三、教學內容。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀56個單詞和聽、說、讀、寫41個單詞。
3、能聽、做、演14個游戲。
4、能聽、做6個“tpr”活動。
5、能學會1個制作。
6、能唱7首歌曲。
7、能聽、說、唱6首歌謠。
8、以完成6個自我評價活動。
9、能聽懂6個幽默故事。
10、能掌握5個元音字母長音的發(fā)音規(guī)律。
四、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。根據學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。
五、教學進度安排表。
九月份開學準備~1單元。
十月份2~3單元。
十一月份4~5單元。
十二月份6單元~復習。
一月份復習迎接期末考試。
四年級上學期教學工作計劃篇四
認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)提高學生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機，全面促進學生的發(fā)展。
二、工作目標。
1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。
三、具體措施。
1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。
（1）及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度。
（2）利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質。
（3）運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。
2、激發(fā)學生的內在學習動機，長久的學習興趣。
（1）恰當的運用比賽機制，激發(fā)學生的上進心。
（2）通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。
（3）有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。
3、注重學生對語言的積累。
4、這個學期重點培養(yǎng)學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。
5、提高學生計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。
6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。
（1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達能力。
（2）組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。
（3）組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)建適合學生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學新體系。
6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優(yōu)等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發(fā)展。
7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。
8、積極參加網絡學習，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。
緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發(fā)展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規(guī)管理，全面推進學校各項工作的長足發(fā)展。
四年級上學期教學工作計劃篇五
以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“優(yōu)質均衡和諧教育”而努力。
四(2)班共有學生75人,其中男生x人，女生x人。大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質量不高?？紤]到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。
(一)基本結構
教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
(二)教材特點
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個特點：
1.加強整合，圍繞專題組織教材
(1)導語導學，整合單元內容。
(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。
(3)單元學習活動的貫通和整合。
2.安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標
3.加強導學功能，引導學生主動、積極地學習
4.豐富課本內容，拓寬學習資源
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1.認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2.會使用、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
1.強化學習習慣的養(yǎng)成
語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓學生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：
(1)課前預習與課后復習的習慣。
(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。
2.營造自主學習的情境
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學中，老師要創(chuàng)設民主、平等的學習氛圍，要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。
3.促進學習方式的改變
語文學習有其內在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。因此，新課程下的語文學習尤其要重視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
4.有效利用課程資源
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
5.開展輔優(yōu)補差活動
教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。主要措施：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。4、與科任老師、家長經常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
對于白雪劍、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽;對于王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下功夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎上進行學習;對于馬凱鋮、陳俊帆等重點指導寫字和朗讀，養(yǎng)成正確的書寫習慣，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習慣。
周次教學內容
1——2 《古三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》、
《七月的天山》、《語文園地一》
3——4 《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》、《語文園地二》
5——6 《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》
《大自然的啟示》、《語文園地三》
7——8 《夜鶯的歌聲》 《小英雄雨來》
《一個中國孩子的呼喚》 《和我們享受春天》《語文園地四》
9——10 《觸摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》
《花的勇氣》《語文園地五》
11——12 《鄉(xiāng)下人家》 《牧場之國》 《古詩詞三首》
《麥哨》 《語文園地六》
13——14 《兩個鐵球同時著地》《全神貫注》《父親的菜園》
《魚游到了紙上》 《語文園地七》
15——16 《寓言兩則》 《文成公主進西藏》 《漁夫的故事》
《普羅米修斯》 《語文園地八》
17——18復習，迎接期末考試
四年級上學期教學工作計劃篇六
歡迎閱讀。
一、常規(guī)教育方面。
剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展做游戲、打乒乓球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
一、學生情況簡析。
全班共有66名學生，全部來自農村或者是場鎮(zhèn)。學生學習興趣不很高，基礎知識不扎實。大部分學生，能從已有的知識和經驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。
個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
二、教材簡析。
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內容，這也是小學數學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。
教學重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。
教學難點：四則混合運算順序的學習。
教學關鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、整數和整數四則運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行復習、概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學習小數、分數打下較好的基礎。
教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。
教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關系求未知數x。
教學關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中。
3、量的計量：這部分教材是在學生學習了各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結。這部分教材先講計量的產生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數的改寫?？傊締卧轮R不多，教學時應以復習、整理為主。
教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。
教學難點：認識面積單位和進率及名數的改寫。
教學關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。
4、小數的意義和性質。
這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統(tǒng)學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。
教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規(guī)律。
教學難點：小數和復名數的相互改寫。
教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。
5、小數的加法和減法。
這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈活計算能力。
教學重點：理解和掌握小數加減法的計算法則。
教學難點：小數加減法的簡單算法。
教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形。
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等于180°的結論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。
教學重點;使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。
教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力。
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。
3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。
4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。
6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
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四年級上學期教學工作計劃篇七
新的學期又開始了。熟悉的工作環(huán)境，熟悉的孩子們，然而他們又是陌生的。新的教學內容、孩子們長大了一歲，心智也發(fā)生了或多或少的變化，再加上本學期時間短，各種教育因素也會有所不同，所以，新的一學期，要有新的打算，現(xiàn)對新學期工作作如下計劃：
本學期，我繼續(xù)擔任四年級四個班的《品德與社會》課的教學任務學生通過三年半的品德學習，已能得到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步具有正確地觀察自然、認識自我和適應社會生活的初步能力。雖說已是四年級的學生了，但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。這些都要求要有相應的教學形式和方法。而教學實踐證明：情感教育是道德認識的基礎，是趣味性激發(fā)道德動機的橋梁，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠是思品教育的主要途經，今后還須堅持以情育人的教學法。
通過“引以為榮的家鄉(xiāng)”的學習，激發(fā)學生的愛國主義熱情，進一步了解家鄉(xiāng)和祖國不同地區(qū)的差異和對人們生產生活的影響。通過了解祖國的不同地形、不同的自然景觀和人們的生活與生產，使學生初步知道人與自然環(huán)境的依存關系，培養(yǎng)關愛自然和熱愛祖國的情感。從中國地形圖上了解和熟悉我國地形的特點，一些典型的自然環(huán)境和人們的生產、生活內容，初步理解人與自然的依存關系。
通過“縮短時空的通信”的學習活動，了解通信對我們生命及對生活的重要作用，懂得尊重勞動者。知道日常生活中衣食住行與通信的關系，了解其他各行各業(yè)都離不開通信。
通過“四通八達的交通”的學習，引導學生從日常生活中體驗到“生活中處處有交通”，使學生感受到交通與我們生活的聯(lián)系，我們的生活離不開交通。
1、以趣激情，導入新課。依據教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。
2、知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發(fā)學生的道德情感。
3、渲染課堂氣氛，產生情感共鳴。小學生善于直觀體驗，側重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學生情感上的激發(fā)點結合起來，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術語、干巴的數字變成形象生動的語言或畫面。讓學生在具體認知中受到感染，產生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。
4、精心設計問題，增強心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理，很關鍵的一點就是要根據教材的重難點，精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。
5、情理交融，辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導行”十分重要。要根據學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。
良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。
四年級上學期教學工作計劃篇八
四年級是小學生涯的重要階段，是承上啟下的年級。經過前面三年半的教學與學生習慣的培養(yǎng)，學生掌握的數學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有一定的提高。下面是我本期的教學計劃：
一、情感與態(tài)度。
1、對周圍環(huán)境中與數學有關的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數學活動。
2、在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。
3、體驗數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流。
4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。
5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
二、教學目標。
(一)數與代數。
1.第一單元“小數的認識和加減法”
本單元是在3年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯(lián)系起來，進一步了解小數的意義，并能比較小數的大小;結合具體情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯(lián)系。
2.第三單元“小數乘法”
結合具體情境，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題。
3.第五單元“小數除法”
本單元包括小數除法、積商近似值、循環(huán)小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情境，使學生經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想;了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估計意識;初步了解循環(huán)小數;會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。
4.第七單元“認識方程”
結合生活情境，使學生初步了解可以用字母表示數;能根據簡單情境中的等量關系，列出方程;通過游戲活動，了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程;能用方程解決簡單的實際問題。
(二)空間與圖形。
1.第二單元“認識圖形”
使學生進一步認識三角形、平行四邊形和梯形;通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用;會畫以上三種圖形的高;通過對三角形分類，了解各類三角形特點;通過操作，發(fā)現(xiàn)三角形三個內角和等于180°，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。
2.第四單元“觀察物體”
通過實際觀察，使學生體會到在不同的位置觀察同一物體，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后順序;觀察由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側面、上面看到的形狀。
(三)統(tǒng)計與概率。
第六單元“游戲公平”
通過游戲，使學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性;能設計簡單的游戲規(guī)則，使游戲對雙方公平。
(四)綜合應用。
本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數圖形中的學問”“ji情奧運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題。
三、教學措施。
(一)教學改革。
1.在學生原有的學習情況下，從實際出發(fā)，從書寫著手，以鼓勵為主，讓學生端正學習態(tài)度，提高學生有效學習。
2.善用課余時間，進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。
3.密切與其家長聯(lián)系，使用好中微家校通，共同配合督促好他們的學習。
4.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。不在量多，而在拓展思維.
5.多聽同年級教師的課，多聽專家分析，深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。
6、多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮學生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。
(二)培優(yōu)輔差。
關注學生的個體差異，導優(yōu)輔差。培優(yōu)措施：
1、結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。
2、推薦課外資料，利用課余時間釋疑解難。
3、多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。
培優(yōu)名單：
4(3)。
4(8)。
輔導后進生措施：
1、進一步規(guī)范學生的學習習慣，充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
2、利用課堂時間相機輔導多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。我采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們的信心。另外，在課堂發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、課余時間個別輔導。對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽。比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
4、加強家校聯(lián)系。我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，定期摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。后進生名單：
4(3)。
4(8)。
(三)作業(yè)改革。
1、把握每節(jié)課重難點，精心設計練習，使練習有針對性。
2、作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。
3、作業(yè)的選擇上針對性強，針對學生在課堂上有困難的問題、模糊的問題、易錯的問題、開放性的問題出作業(yè)題，有的放矢。
4、生活化作業(yè)，數學知識與生活密切相連，很多的知識都能有效地指導我們解決生活實際的問題，給學生創(chuàng)設了豐富多彩的情景，每一個情景就是一道活生生的數學題，借身邊的、貼近自己的事物或情景來編題，并寫出自己的體會。
5、督促學生對錯題的改正，我再進行二次批改。讓學生對錯題的整理，并分析錯誤的原因。
四年級上學期教學工作計劃篇九
一、教材分析：
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（7）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排“習作”1篇，共7篇；安排“練習”1個，共7個。從內容上看，既有反映重大歷史事件的課文，如《虎門硝煙》，也有表現(xiàn)百姓日常生活的課文，如《桂花雨》；既有祖國著名自然景觀的課文，如《九寨溝》、《霧凇》，又有頌揚勤奮刻苦精神的課文，如《徐悲鴻勵志學畫》、《李時珍夜宿古寺》。從體裁看，除記敘文，還有詩歌、說明文、議論文及神話傳說等。以上特點有助于學生開拓視野，激發(fā)閱讀興趣，為他們學習語文知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
二、教學總目標：
1、能借助漢語拼音識字、學習普通話。
2、學會常用漢字266個，認識216個。
3、能熟練地運用鉛筆寫字，字寫得正確、端正、整潔；學習用鋼筆寫字，努力把字寫得正確、端正、整潔，行禮整齊。
4、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續(xù)學習默讀課文后能回答教師提出的問題，初步了解課文內容。在教師的指導下，學習預習課文，能借助字典自學生字詞，初讀課文并提出問題。學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的`方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。每學年能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。
5、認真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內容并能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事。
6、學習有順序地比較細致的觀察圖畫，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動筆的習慣。能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容，怎么說就怎么寫，把話寫清楚。學習使用冒號、引號、頓號。
三、教學重點、難點：
（一）：關于字詞利用字典自學生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。
（二）：關于看圖學文指導學生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關景物的關系，體會畫面的內容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果。（三）關于精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓練：
（1）是學生學會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。
（2）重視詞語的積累和運用。
（3）理解重點句和含義深刻的句子。
（4）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2，加強預習的指導。
3，滲透閱讀學習重點。
4，精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。5，重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
（四）關于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學習。
（五）關于積累運用。
1、閱讀短文的訓練。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。
（六）關于讀寫例話讀寫例話屬于獨立閱讀性質，可以由學生自學完成。
四、教學措施：
1、鉆研教材，精心備課、上課，及時批改作業(yè)。
2、授課時，努力創(chuàng)設情境，采取多種多樣、生動有趣的形式教學。調動學生的學習積極性，使學生在興趣盎然中學習知識。
3、教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習自覺性和主動性。
4、對新知識點要增加訓練量。
5、勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持。
6、繼續(xù)做好差生轉化工作，使他們的成績再上臺階。
四年級上學期教學工作計劃篇十
一、教材簡析：
人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本，本冊教科書編排了8個單元。每個單元包括導語、課文、語文百花園三個部分。課文由3篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后面安排了要求認識的字和要求會寫的字，還有課后思考練習題和詞語花籃：略讀課文后面安排了要求認識的字及思考練習題和詞語花籃。在本分課文的練習題后，還安排有“學習鏈接”。編排了一些名人介紹。
二、學情分析。
本班共有學生50人，其中男生25個，女生25個。大部分女生學習自覺，習慣較好，成績也好，部分男生基礎差。通過幾學期培養(yǎng)，學生的學習習慣有所好轉，但還不夠自覺，還有個別學生的語文基礎更差，連最簡單的漢語拼音也不會拼讀。平時應加強訓練。加強優(yōu)差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。
三、學期教學目標。
１、在學習語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學習做人、做事的道理：在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識190個字，會寫200個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，具有初步的獨立識字能力，學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解此舉的意思：能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹睜開字帖。
4、用普通話正確流利地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普，了解主要內容。
8、學習課文中觀察事物、用詞造句、連句成段、連段成篇的一些方法，能按要求預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養(yǎng)成預習習慣。
9、能閱讀少年兒童讀物，理解主要內容，有初步的分析概括能力。課內外閱讀量達到14萬字。
四、教學措施：
１、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，并且根據班級的實際情況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。
2、利用《導學案》教學法讀學生進行自主閱讀的能力的培養(yǎng)，同時在課堂內也盡量減少繁瑣、細碎的分析，多給學自主閱讀、理解的機會。
3、重視學習方法的指導，根據教材的特點，選擇學法指導的時機，教會學生學習的方法。
4、繼續(xù)抓好作文訓練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成二篇作文，盡可能的做到保質保量。
五、教學進度：
周次教學內容課時。
第一周1課——3課9課時。
第二周4課——5課9課時。
第三周6課——8課8課時。
第四周百花園二——10課9課時。
第五周11課——百花園三9課時。
第六周13課——14課6課時。
第七周15課——百花園四9課時。
第八周17課——19課9課時。
第九周復習9課時。
第十周期中考試4課時。
第十一周20課——21課9課時。
第十二周22課——24課8課時。
第十三周百花園六——25課9課時。
第十四周26課——28課9課時。
第十五周百花園七——29課8課時。
第十六周30課——32課7課時。
第十七周百花園八9課時。
第十八周期末復習9課時。
四年級上學期教學工作計劃篇十一
本班孩__人，大部分孩子行為習慣較好，講文明、講禮貌，熱愛學習、樂于助人，追求積極向上。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來了很多不良行為和習慣。班里有4個孩子家境較貧寒，應該給予更多的幫助和輔導。班里還有兩位成績極差的孩子，應作正面的教育和輔導。
二、班務工作的目的和要求。
1、目的：為把孩子培養(yǎng)成為熱愛學習、積極進取、團結互助、多思多勞、習慣良好的優(yōu)秀學生。
2、要求：對于積極進取，追求上進的`孩子，要求不斷求索，尋找新的學習方法，帶領其它孩子追求進步；對于行為習慣較差的孩子，要求改正不良行為習慣，講求衛(wèi)生，勤洗頭，勤洗澡，熱愛勞動，熱愛學習；對于班上成績較差的兩位孩子，要求每天必讀課文，必寫生字，從多方面進行教育。在學習上，老師給予業(yè)余時間輔導。
三、班務工作中采取的方法和措施。
1、運用《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行日常教育，教育學生遵守學校規(guī)章制度；遵守教學秩序，不遲到，不曠課，不早退；熱愛學習，熱愛勞動，積極進??；回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖?，聽大人的話，完成老師布置的作業(yè)；做好教室清潔、公地清潔；集會、出操時要有秩序，積極參加學校組織的各項活動，努力使班集體形成班風良好、學風正派的優(yōu)秀班集體。
2、和科任老師交流，采取有力措施，提高學生學習，彌補學生不足，提升學業(yè)水平，教學中以學生為主體，采取多種方法提高學生學習興趣，多給差生一點時間，多給差生輔導，關注每一個孩子的心理發(fā)展，及時疏導，消除孩子心中的疑慮。
3、和家長及時聯(lián)系，雙向互動，了解學生在家情況，學習情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事；學習上要求家長能夠多給學生鼓勵，多給學生時間，輔導學生的作業(yè)，督促學生完成作業(yè)等。
四年級上學期教學工作計劃篇十二
為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和xxx人。特制定以下工作計劃。
以《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生禮節(jié)常規(guī)》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德熟悉、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。
本班共有學生40人，其中男生21人，女生19人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態(tài)度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。進步學習愛好，使學生主動學習，進步學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育及禮節(jié)常規(guī)練習，使學天生為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、健全班委會，明確分工，進步學生的治理能力。
5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)題目立即解決。任何時候都應警鐘長叫、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，留意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。
2、留意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成上進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)練習。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
3、重視進步各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平進步。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、同等對待，深進了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的愛好。加強后三分之一學生的治理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的題目，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷熱，了解他們的心理，建立同等xxx的師生關系，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、暑假小結。
3、評選班干部。
4、慶祝教師節(jié)。
5、黑板報刊出。
1、慶祝國慶節(jié)。
2、黑板報換刊。
1、期中考試及家長會。
2、黑板報換刊。
1、黑板報換刊。
2、慶祝元旦節(jié)目預備。
3、組織參加學校組織的冬季運動會。
1、溫習迎考。
2、學期學習、生活及干部工作情況小結。
總之，?？茨芡ㄟ^自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。
四年級上學期教學工作計劃篇十三
“差生”之所以成為成績稍差的學生，是因為學生對學習的不重視，另一個方面也是因為教師對學生不夠關注，所以在這個關鍵的階段，我認為我首先要把一部分的精力放在“差生”上面，讓他們知道老師所注視的目光不止停留在優(yōu)生身上，老師的目光停留在每一個學生身上。而對待中等生和優(yōu)生來說，要強化中等生，督促優(yōu)生。這樣才會讓班級的每一個孩子都收獲到老師的關注和關愛，這樣才能讓他們感受到學習的樂趣。接下來的日子及時對學生們的做出回饋，并給予鼓勵。
二、提高班級共同進步率。
對于學生個人的發(fā)展而言，班級整體的進步是一個非常關鍵的因素，也是孩子們正常學習的公共環(huán)境。因此，這個學期首先要實現(xiàn)的就是提升整個班級的共同進步率，只要班級這個整體有所進步，我相信每個學生都會有不小的成長。孩子們共同探索，共同進步，才能夠創(chuàng)造一個更好的班級整體。這二者是息息相關的，也是不可分割的。
三、制定目標，向前出發(fā)。
只要有了目標，我們才能有方向，也才會有各種道路進行發(fā)展。學生的成績也才會慢慢的提升上來，而班主任的首要任務也就是給學生們制定目標，并且讓他們清楚各自的目標，并且為自己制定一些小目標，共同發(fā)展，共同前進。只有這樣我們所樹立的目標才會更加的有效，才能夠繼續(xù)往前走。
四、注重學生個人發(fā)展。
學生們到了四年級了，思想方面也會有所改變，他們逐漸的能夠有獨立的思想，并且每個人的人格也已經開始發(fā)展了。這時候首先要培養(yǎng)學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，也要讓學生們懂得如何將自己的優(yōu)缺點合理化，這是一件非常重要的事情，也是一件班主任需要去督促的事情，所以不管怎樣，這一個學期，我會按照以上的計劃去進行攻破，帶領著孩子們走向一個更高的層級。
四年級上學期教學工作計劃篇十四
四年級組共有14人，其中語文教師7人，數學教師4人，英語教師3人。其中最大年齡46歲，最小年齡25歲，本科學歷13人，小學高級教師8人，中學高級2人，市區(qū)級五級梯隊3人，是一個充滿活力與智慧的年輕團隊。
姓名性別年齡學歷職稱所獲榮譽。
劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干教師。
薛彩玉女40本科中高。
冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
蔣建琴女46大專。
馬群男45本科小高。
楊小芬女40本科小高。
束建國男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導員。
湯葉丹女25本科。
趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎。
許榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工作者。
朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任。
儲麗娟女25本科。
鄭葉艷女31本科小一。
1、打造“團結進取、求實創(chuàng)新”的教師團隊；
2、塑造“敢于擔當，樂于服務——做一名有志氣的`荷娃”的學生群體；
3、營造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。
2、堅守以人為本理念，傾力打造師生精神家園，利用合適時機開展一些活動。
3、關注學生成長需求，有效促進學生自主發(fā)展，根據學生年段發(fā)展特點，抓好班隊崗位建設和主題中隊活動的開展。
4、推行小組合作學習，扎實提高課堂教學效率。
1、參加期初校本培訓。
2、參加區(qū)期初教材培訓。
3、布置開學工作，參加開學典禮，
4、根據班級實際調整崗位，調整選修名單；
5、黑板報評比，主題：好習慣益終身。
6、評選文明班級、特色荷娃。
7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。（第二周）。
1、3.24年級組例會（第6周）。
2、相約星期四。（三、四年級班主任）。
3、“超級吉尼斯”展示活動暨第二屆he韻藝術節(jié)開幕式。
4、評選特色荷娃。
5、黑板報評比。主題：生命真美麗。
6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展示課。（第4周）、許榮、儲麗娟老師上研討課。（第6周）。
1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學數學教師基本功比賽。
2、家長開放日活動。
3、束建國、馬群老師上研討課。（第10周）。
4、期中考試（初定第9周）。
5、4.21年級組例會（第10周）。
6、組織擬晉升職稱教師參加職評多元化考核。
7、開展特色班級展評活動。
8、評選特色荷娃。
10、黑板報評比。
11、迎接區(qū)綜合督導評估。
2、三、四年級英語手抄報比賽。
3、5.19年級組例會（第14周）。
4、四年級計算比賽；（第15周）。
5、四年級語文備課組集體備課展示。（束建國負責）（第13周）。
6、四年級數學備課組集體備課展示。（趙雅萍負責）（第13周）。
7、班隊專題培訓活動，聽專家講座。
8、特色班主任展評活動。
9、迎接新基礎中期評估。
10、評選每月特色荷娃。
11、黑板報評比，紅領巾電視播出，主題是：勞動最光榮（四年級）。
1、經典誦讀比賽。（第16周）。
2、四年級班隊主題觀摩研討活動。（第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學區(qū)級）。
3、慶六一表彰大會、社團成果展示暨第二屆he韻藝術節(jié)閉幕式。
4、組織成長團盤點與研討、評選優(yōu)秀師徒。
5、評選每月特色荷娃。
6、黑板報評比，主題是：快樂的節(jié)日。
7、期末考試（第19周）。
四年級上學期教學工作計劃篇十五
一、班級情況：
經過上學期的學習，學生的思維已經開始從具體的形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的理解也上升到了比以前更高的水平。他們已經用歸納法去理解事物，解決問題。有些學生學習粗心，懶惰，有不做作業(yè)的壞習慣。因此，根據這些特點，這學期的數學課不僅要內容豐富，形式多樣，而且要有吸引力；而且要培養(yǎng)學生學習數學的興趣，增強學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教學內容：
這本教材包括：大數的理解，角度的度量，三位數乘二位數，平行四邊形和梯形，二位數除數，統(tǒng)計學，數學廣角，總評。
三、本學期本課程的教學目標、要求和任務。
(a)知識和技能：
1.知道“十萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計數單位，知道自然數，掌握十進制的計數方法，按幾級讀寫一億以內和一億以上的數字，用“四舍五入”的方法按要求求出一個數的近似值。體驗和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。
2.我會計算三位數乘兩位數和兩位數的除法，我會估計并檢查對應的乘除。
3.你可以用一位數數兩位數(乘積在100以內)，用一位數數幾百個十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個十。
4.知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數，按照指定的度數畫出角度。
5.認識垂直線和平行線，用尺子和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點。
6.結合生活情境和探索活動，學習關于圖形的知識，發(fā)展空間概念。
7.了解不同形式的條形圖，學習簡單的數據分析，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
(二)流程和方法。
1.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2.理解運籌學的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數學問題的意識，形成觀察、分析、推理的能力。
(三)情感態(tài)度和價值觀。
1.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。
2.養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
四、教學重點和難點。
重點：
對大數的理解，三位數乘兩位數，二位數除，角度的測量，平行四邊形和梯形的理解。
難點：
1、億以內數的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數據分析。
5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
五、教學措施：
1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
4、重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。
5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。
6、精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。
7、抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
四年級上學期教學工作計劃篇十六
新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書
我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀
課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課后復習
不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。