計(jì)劃還可以幫助我們合理分配資源，包括時(shí)間、金錢(qián)、人力等，從而達(dá)到更好的效果。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以參考一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)和方法，借鑒他們的思維和策略。通過(guò)閱讀以下范文，相信大家能夠?qū)τ?jì)劃的制定有更清晰的認(rèn)識(shí)。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇一
伴隨著課程改革的全面實(shí)施，無(wú)論是社會(huì)還是家長(zhǎng)對(duì)教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。新形勢(shì)下的教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要。結(jié)合自身的實(shí)際情況，特?cái)M兩年發(fā)展計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時(shí)間為自己充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種自覺(jué)行動(dòng)、內(nèi)在需求。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)，豐富自身知識(shí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
2、積極投身教育教學(xué)的改革與實(shí)踐，探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路。在實(shí)踐中反思，在反思中提高。
3、把教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)“教書(shū)育人”的真諦，努力提升自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的教師。
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，每天至少抽出半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。豐富知識(shí)儲(chǔ)備，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能?chē)@“標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課、評(píng)課、做好診斷記錄。
3、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好反思。
4、一方面，積極參加各級(jí)各類(lèi)的研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記寫(xiě)好心得體會(huì)。另一方面，利用教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參與互動(dòng)交流，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高。
5、多向有自己教學(xué)風(fēng)格的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真做好記錄及時(shí)進(jìn)行診斷。在教研活動(dòng)中，積極參與，提高自己的評(píng)課水平。
6、加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立制作電子教案及比較復(fù)雜的教學(xué)課件，使課堂教學(xué)變得豐富多彩。
7、弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為示范”的高尚精神，自覺(jué)踐行為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)精神，努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
我要爭(zhēng)取在兩年內(nèi)“時(shí)時(shí)有變化，年年有長(zhǎng)進(jìn)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己；投身教育教學(xué)，在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己，。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇二
任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí)，教師的自我發(fā)展計(jì)劃如何制定呢?下面是本站小編收集整理的教師自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃，歡迎閱讀。
隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。為此，針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
一、自我分析：
本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。
二、發(fā)展方向：
努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、成長(zhǎng)舉措：
(一)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名品位型教師。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師。
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師。
精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有。
教案。
不遲到不提早下課不拖堂不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握小學(xué)心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思，做一名反思型教師。
善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
此外，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案，要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著)，“二寫(xiě)”(每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課)，“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新)。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立。
讀書(shū)筆記。
和個(gè)人教育博客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。
教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱(chēng)號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進(jìn)一步。
有目標(biāo)才有動(dòng)力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。
樹(shù)立正確的教育理念，熱愛(ài)每一位學(xué)生，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。
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自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇三
我的優(yōu)點(diǎn)：
(1)我的愛(ài)比如較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);。
(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);。
(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);。
(7)憂(yōu)患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng);。
(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上固然不是高尚的人，但最少我以為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn)：
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;。
(3)我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);。
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
(5)固然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。
(6)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)很多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的往學(xué)習(xí)。
所謂山河易改，本性難移，固然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的上風(fēng)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
前言。
時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不會(huì)做任何停留，所以為自己的未來(lái)做一個(gè)設(shè)想，做一個(gè)規(guī)劃，讓自己能有一個(gè)即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。
一、自我評(píng)估與分析。
1)優(yōu)點(diǎn)：生活態(tài)度積極、樂(lè)觀，做事有恒心，財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，精通財(cái)務(wù)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維靈敏，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿看和能力。
2)缺點(diǎn)：不足就是碰到事情輕易急躁，社會(huì)實(shí)踐能力欠缺。
3)措施方法：
1.碰到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通。
2.學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，一個(gè)人只有樹(shù)立學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，并且付諸試行，學(xué)會(huì)充分利用別人沒(méi)有捉住的間隙，學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步自己的素質(zhì)和技能，多多參加院系內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)，更要自己組織一次，鍛煉自己。3.在開(kāi)始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃來(lái)完成任務(wù)，增加自己的責(zé)任意識(shí)。
4.及時(shí)有效調(diào)整，社會(huì)就是社會(huì)，企業(yè)就是企業(yè)，不能讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)自己，更不能讓企業(yè)將就自己，假如懷著這樣的就業(yè)心態(tài)，你這輩子不用人家說(shuō)你就先自己完蛋，自我毀滅自己。
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1)社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖說(shuō)泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng)，社會(huì)還是需要很多的專(zhuān)業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。中國(guó)企業(yè)飛速發(fā)展，但中國(guó)優(yōu)秀治理人才仍然極度缺乏，在加進(jìn)wto后，大批外企涌進(jìn)，沖擊中國(guó)企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的治理職員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國(guó)在未來(lái)十年里需要大批治理者來(lái)改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，治理者來(lái)支撐企業(yè)......
2)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和稅務(wù)治理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)此專(zhuān)業(yè)的人。因而，總的來(lái)說(shuō)社會(huì)還是需要此類(lèi)人才的，本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為治理類(lèi)，我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深進(jìn)對(duì)治理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做治理職員打下堅(jiān)實(shí)的基矗財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備治理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融治理的方針、政策和法規(guī)，把握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融治理實(shí)際題目的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部分從事財(cái)務(wù)、金融治理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商治理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
三、未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)領(lǐng)域方向：財(cái)政，稅收，會(huì)計(jì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)中以為投資者不能把雞蛋都放在一個(gè)籠子里，對(duì)于選擇職業(yè)我也是這樣以為的，不能吊死在一顆樹(shù)上。
現(xiàn)在我正在武漢生物工程學(xué)院治理工程系財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的愛(ài)好和現(xiàn)在的情況分析，初步規(guī)劃如下：
1)xx-20xx年：充分利用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件的上風(fēng)，認(rèn)真跟老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，并要求自己英語(yǔ)過(guò)四六級(jí)，獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，考取會(huì)計(jì)證，如有可能，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)做預(yù)備。
2)20xx-20xx年：工作完全進(jìn)進(jìn)狀態(tài)期，經(jīng)過(guò)不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，進(jìn)進(jìn)財(cái)政局或稅務(wù)局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
3)短期目標(biāo)規(guī)劃：千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門(mén)會(huì)向我敞開(kāi)，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。
4)長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃：五年后成為企事業(yè)單位的中層主管。
5)大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
1.思想政治方面：努力進(jìn)步自己的思想熟悉政治素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日加進(jìn)中國(guó)***。
2.學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到會(huì)計(jì)師資格證書(shū)。
3.個(gè)性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書(shū)，學(xué)自己想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾。
4.身體素質(zhì)方面：天天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，進(jìn)步自身身體素質(zhì)。
職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇四
今年有幸分配到x中心小學(xué)，并擔(dān)任x年級(jí)x班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下：
一，在業(yè)務(wù)水平上。
由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是x老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上。
雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉。他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀。也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
三、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。
由于我要面對(duì)的是小學(xué)x年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來(lái)耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
四、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴(lài)的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對(duì)于我現(xiàn)有的工作，我會(huì)很珍惜，也有信心把它干好，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平，把這個(gè)班辦好。同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇五
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書(shū)的人，才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，
二、發(fā)展目標(biāo)：
積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
三、自我規(guī)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
四、閱讀以下著作：
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專(zhuān)著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。
1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇六
1、從97年參加工作至今已有11年了，而今對(duì)教學(xué)工作仍然充滿(mǎn)熱情，不斷學(xué)習(xí)，挖掘潛能，力求進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。但對(duì)教育教學(xué)中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)不善于收集、整理，形成教育教學(xué)科研論文。多媒體課件制作能力不夠。
2、對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展方向的認(rèn)同：學(xué)校的發(fā)展，將為個(gè)人的發(fā)展提供廣闊的空間，只有學(xué)校發(fā)展好了，個(gè)人才能迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，個(gè)人的發(fā)展也促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
為全面落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，提高自身專(zhuān)業(yè)水平、研究能力和創(chuàng)新能力，使自己成為一名現(xiàn)代化的教師，特制定計(jì)劃如下：
1、師德建設(shè)方面：在今后三年里要不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、業(yè)務(wù)方面：課程改革成敗的`關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為今后三年的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)。具體做好以下三方面的工作：
（一）明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改奠定基礎(chǔ)。
（二）確保培訓(xùn)時(shí)間：利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間， 向其他 老師、學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)思想、理念，加強(qiáng)和同科的老師進(jìn)行合作交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）業(yè)務(wù)方面：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
近幾年來(lái)，我輔導(dǎo)的合唱、曲藝在市里成績(jī)始終不錯(cuò)，但距離學(xué)校的要求“高出兄弟學(xué)校一截”的要求還不夠，反思近幾年的排練工作時(shí)間太倉(cāng)促，排練細(xì)節(jié)不到位，我決定對(duì)一些選定隊(duì)員進(jìn)行長(zhǎng)期的基本功培訓(xùn)，全年選擇一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，而不再倉(cāng)促上陣，竭盡全能達(dá)到精益求精的境界。
1、每學(xué)年聽(tīng)課不少于25節(jié)，通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、針對(duì)日新月異的教育理念，要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀一些教育書(shū)籍和名著，提高文學(xué)修養(yǎng)，積極汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3、每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，力求能獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)，上好l節(jié)縣級(jí)以上公開(kāi)課。
同時(shí)，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
人們稱(chēng)頌教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。自古以來(lái)就有學(xué)高為師，德高為范之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到為人師表。
2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠(chéng)，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白誠(chéng)信的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴(lài)、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴(lài)的班主任。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇八
我——總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；樸實(shí)無(wú)華，好不矯揉造作，是老師心目中的好學(xué)生，工作上的好幫手。從小對(duì)英語(yǔ)就是狂熱的喜愛(ài)，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷，艱難但卻永無(wú)止境的，勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰?！柏M能盡如人意，但求不愧我心。”
從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認(rèn)真的人。在xx階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)：要有進(jìn)步的信心和決心。
花自飄零水自流，時(shí)過(guò)事遷憶往愁。不知時(shí)光似流水，今昔時(shí)光自浪費(fèi)。只為了那一朝一考，便決定了一生輝煌或落魄。在分?jǐn)?shù)的起跑線(xiàn)上，曾經(jīng)書(shū)海漫游成了如今苦海爭(zhēng)流，只得自我逼迫，管他靈魂與軀體。佇立遠(yuǎn)望，欲窮無(wú)涯極端，如再不努力，將成過(guò)眼云煙。無(wú)論現(xiàn)實(shí)與過(guò)去怎樣？我已無(wú)力改變。但我可以改變我的未來(lái)！
在x中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于各個(gè)科目，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細(xì)心做筆記，認(rèn)真的回答老師所提出的問(wèn)題；課下認(rèn)真完成老師所布置的任務(wù)，對(duì)于不懂的問(wèn)題總能夠積極地與同學(xué)們討論，及時(shí)的解決不明白的問(wèn)題。這種認(rèn)真使我在三年中對(duì)各科知識(shí)收獲頗豐。不僅僅是文化課，我對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進(jìn)行各種活動(dòng)。
x中階段，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，更讓我的性格磨練的成熟起來(lái)。我所在的x中是一所封閉式的住宿中學(xué)。這三年的住宿生活，使我由開(kāi)始的“十指不沾陽(yáng)春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l；使我由開(kāi)始的小自我主義變得更加為團(tuán)體著想。離開(kāi)家，遠(yuǎn)離父母，我更加懂得如何自己獨(dú)立思考問(wèn)題，更加意識(shí)到獨(dú)立的必要與重要。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了x中生活的我，已經(jīng)在生活和思想方面都獨(dú)立了起來(lái)。
在這三年中，我承擔(dān)過(guò)職務(wù)，雖然是微不足道的宿舍長(zhǎng)和圖書(shū)管理員，但我一直盡心盡力地承擔(dān)著我的責(zé)任，認(rèn)真完成著我所有的任務(wù)，努力地為班級(jí)做貢獻(xiàn)、為他人服務(wù)。我所收獲的微笑與感謝，是我價(jià)值的體現(xiàn)。在社團(tuán)活動(dòng)中，我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫(huà)水平，也讓我對(duì)藝術(shù)有了更高層次的認(rèn)知，又提高了我的耐性。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇九
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)：要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心學(xué)期末的我在放假期間,如果有條件的話(huà)，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.
我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過(guò)去了，應(yīng)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)以前的不足。我決心:。
1,樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。
2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
3,凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
4,學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們;每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們?cè)谙掳雽W(xué)期的開(kāi)始好好反省一下自己.
思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。
思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。
考出一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。思想政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。
學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。
合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.
合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。
科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與高中學(xué)分治理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗(yàn)的要求。努力做到具體明確、操縱簡(jiǎn)便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。
注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須正確、真實(shí)、全面并具有代表性。
回顧高中三年，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共—產(chǎn)—黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。
在工作上，我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮！
作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮?zhuān)文憑而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我石我未來(lái)目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏得精彩！
“良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而榮”，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。愿借您的慧眼，開(kāi)拓我人生旅程！
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十一
為了更好地把握新世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向，培育出高素質(zhì)的人才，圓滿(mǎn)地完成好教學(xué)任務(wù)，我個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)把自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在以下幾個(gè)方面：
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點(diǎn)，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進(jìn)自我發(fā)展。
二、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
個(gè)人在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：研究教學(xué)計(jì)劃，使制訂的教學(xué)計(jì)劃既符合教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)的要求，又與學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃協(xié)調(diào)一致。要了解學(xué)生的實(shí)際，包括總體思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征等，并將這些因素考慮到計(jì)劃之中。
三、預(yù)期目標(biāo)。
以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在豐富多彩的知識(shí)王國(guó)共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)。
（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛(ài)心，不斷更新的教師。
（2）注重加強(qiáng)對(duì)人文、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不斷積累、養(yǎng)成的過(guò)程中，使自己具備寬厚、扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。
（3）提高自己的分析能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題根源，解決問(wèn)題方法，不斷地設(shè)計(jì)發(fā)展性的目標(biāo)和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開(kāi)拓精神。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能。
（1）努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。了解學(xué)科體系、結(jié)構(gòu)、知識(shí)，了解教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，并且了解學(xué)生，讀懂學(xué)生。進(jìn)一步研究教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生的興趣與需求，加深對(duì)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的理解和認(rèn)識(shí)，提升教育教學(xué)的研究與實(shí)踐水平。
（2）更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
（3）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的思想、方法、技能，并通過(guò)不斷反復(fù)實(shí)踐和探究，逐漸達(dá)到熟練、精湛的程度。
（4）加強(qiáng)教學(xué)基本功語(yǔ)言能力。
應(yīng)包括設(shè)計(jì)高水平的板書(shū)、編制教學(xué)計(jì)劃、教案、撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研報(bào)告等方面的能力。
（5）提高反思性教學(xué)能力。
反思性教學(xué)的目的在于有效解決教學(xué)中的問(wèn)題并提高教學(xué)質(zhì)量，它首先關(guān)注教學(xué)的目標(biāo)是否有效達(dá)到，具有明確的目的性和指向性。反思性教學(xué)對(duì)教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。教師要通過(guò)理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十二
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
從xxx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提高到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提高自我。現(xiàn)將個(gè)人的五年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
二、自我認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。
三、目標(biāo)定位。
傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提高教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫(xiě)博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專(zhuān)著，定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)。
第一年（xxx年）。
循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話(huà)的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年（xxx年）。
閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專(zhuān)題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
第三年（xx年）。
能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫(xiě)作規(guī)劃化，力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。
第四年。
有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專(zhuān)著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。
3、積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。
4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。
5、教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年（xxx年）。
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。
1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。
2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。
4、保持一顆童心。
5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6、盡量多的參加公開(kāi)課。
五、具體措施。
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。
終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).
我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑?，社?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》這門(mén)刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書(shū)籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。
a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。
b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。
c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書(shū)，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫(xiě)的書(shū)籍，提高寫(xiě)作能力。
3、教育教學(xué)工作。
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽(tīng)講，認(rèn)真抄筆記。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加；提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在課上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高；使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。
4、常規(guī)教學(xué)工作。
教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。精心批改作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
我將把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語(yǔ)文課。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫(xiě)作力度。
通過(guò)作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)批改記錄，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)，可以通過(guò)作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
5、教研教學(xué)工作。
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫(xiě)10篇教育教學(xué)的博文，力爭(zhēng)在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，積極參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng)。
以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十三
作為一名教師，我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，多聽(tīng)，我看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。3、加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期和自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師和教務(wù)主任，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師、合格管理者，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)的管理水平。力求為學(xué)?創(chuàng)造最好的教育、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺(tái)。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路。使學(xué)校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)工作有較大的起色。
4、針對(duì)我校目前狀況，苦練基本功，爭(zhēng)取幾年后自己的計(jì)算機(jī)水平、教育科研水平、教學(xué)水平都能上一個(gè)臺(tái)階。
6、遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
1、“教育者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心?當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。為學(xué)生、為教師服好務(wù)。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生和每一位教師。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動(dòng)力，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，盡最大能力控制學(xué)生流失，為學(xué)校的生存盡一份力。
3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足?生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能。
6、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)?身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專(zhuān)家型教師。(雖然這個(gè)期望很高，但是我會(huì)努力一搏)。
(2)教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。
基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難教好學(xué)生。我一定會(huì)結(jié)合學(xué)校要求，努力在備課、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、上課等方面提高。
(3)教學(xué)研究。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
研究?jī)?nèi)容：
一、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。
二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效性。
三、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。
四、注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責(zé)任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學(xué)中自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學(xué)的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
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自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十四
一、自我分析：
自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。工作中始終勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)名列前茅。多次獲得教研中心組織的課件比賽、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽的不同獎(jiǎng)項(xiàng)，先后組織和參與三項(xiàng)課題研究，并已結(jié)題。曾兩次受市委市政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，先后獲得“威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”、“文登市初中語(yǔ)文教學(xué)能手”、“文登市師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“文登名師培養(yǎng)人選”、“威海市名班主任培養(yǎng)人選”。
不足：自己在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。以往從事教學(xué)研究，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
(一)整體性目標(biāo)：
力求由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。通過(guò)不斷提高自身語(yǔ)文綜合素養(yǎng)、語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平、語(yǔ)文教學(xué)研究能力，使自己逐漸成長(zhǎng)為有一定理論修養(yǎng)、能夠獨(dú)立進(jìn)行課題研究的、有鮮明教學(xué)特色和風(fēng)格定位的教師，成為語(yǔ)文教學(xué)和教研的帶頭人。
(二)階段性目標(biāo)：
第一年，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。繼續(xù)訂閱相關(guān)的專(zhuān)業(yè)雜志，熟悉國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)研究成果，每學(xué)期精讀兩本以上教育教學(xué)專(zhuān)著，對(duì)專(zhuān)著重要思想有系統(tǒng)深入的把握。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校及其以上部門(mén)的肯定。
第二年，加強(qiáng)教育科研能力的發(fā)展，重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。重視課題研究，圍繞“語(yǔ)言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實(shí)踐研究”的總課題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案。通過(guò)教學(xué)案例研究，不斷總結(jié)教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身理論與實(shí)踐研究水平的提高。
第三年，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力，能獨(dú)立進(jìn)行課題研究，在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個(gè)明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為特色教師。實(shí)踐中，不斷提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，努力促使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生基本形成會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、敢于表達(dá)的好習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力，全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
三、具體措施：
1.認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著和雜志，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2.圍繞“語(yǔ)言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實(shí)踐研究”的總課題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案，以課題研究帶動(dòng)自身提高。能按方案正常進(jìn)行研究，每學(xué)年有相關(guān)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
3.制作個(gè)人專(zhuān)題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)一到兩節(jié)公開(kāi)課。
4.建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，有自己的博客，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)博文。
5.認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求使每一位學(xué)生都愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
6.在課題方面，繼續(xù)參加市級(jí)課題研究，完成研究報(bào)告，撰寫(xiě)研究論文，提供幾個(gè)課例。在后兩年?duì)幦≡匍_(kāi)展一項(xiàng)課題研究。
7、繼續(xù)撰寫(xiě)教育論文，每學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表一篇。
8、爭(zhēng)取每年參加一次校級(jí)以上的公開(kāi)課，提高教學(xué)水平。
9、拜老教師為師，從備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面虛心求教，提高自己的教學(xué)水平。和年輕教師共同探討教學(xué)疑難問(wèn)題，在教學(xué)、備課等方面進(jìn)行一些指導(dǎo)，共同提高。
10、做好備課組長(zhǎng)工作，組織本備課組教師按時(shí)、按地點(diǎn)開(kāi)始集體備課，輪流主講，共同探討教學(xué)難點(diǎn)，編寫(xiě)學(xué)案，確定練習(xí)題?；ハ嗦?tīng)課，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，共同提高。
11、當(dāng)好班主任，做個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，提高教育、教學(xué)水平。
在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇一
伴隨著課程改革的全面實(shí)施，無(wú)論是社會(huì)還是家長(zhǎng)對(duì)教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。新形勢(shì)下的教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要。結(jié)合自身的實(shí)際情況，特?cái)M兩年發(fā)展計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)余時(shí)間為自己充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種自覺(jué)行動(dòng)、內(nèi)在需求。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)，豐富自身知識(shí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
2、積極投身教育教學(xué)的改革與實(shí)踐，探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路。在實(shí)踐中反思，在反思中提高。
3、把教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)“教書(shū)育人”的真諦，努力提升自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的教師。
1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，每天至少抽出半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。豐富知識(shí)儲(chǔ)備，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能?chē)@“標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)。把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課、評(píng)課、做好診斷記錄。
3、及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好反思。
4、一方面，積極參加各級(jí)各類(lèi)的研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記寫(xiě)好心得體會(huì)。另一方面，利用教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參與互動(dòng)交流，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高。
5、多向有自己教學(xué)風(fēng)格的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真做好記錄及時(shí)進(jìn)行診斷。在教研活動(dòng)中，積極參與，提高自己的評(píng)課水平。
6、加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立制作電子教案及比較復(fù)雜的教學(xué)課件，使課堂教學(xué)變得豐富多彩。
7、弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為示范”的高尚精神，自覺(jué)踐行為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)精神，努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
我要爭(zhēng)取在兩年內(nèi)“時(shí)時(shí)有變化，年年有長(zhǎng)進(jìn)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己；投身教育教學(xué)，在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己，。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇二
任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí)，教師的自我發(fā)展計(jì)劃如何制定呢?下面是本站小編收集整理的教師自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃，歡迎閱讀。
隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。為此，針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
一、自我分析：
本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。
二、發(fā)展方向：
努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、成長(zhǎng)舉措：
(一)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名品位型教師。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師。
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師。
精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有。
教案。
不遲到不提早下課不拖堂不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握小學(xué)心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思，做一名反思型教師。
善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
此外，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案，要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著)，“二寫(xiě)”(每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課)，“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新)。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立。
讀書(shū)筆記。
和個(gè)人教育博客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái)，真正為我所用。
教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱(chēng)號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進(jìn)一步。
有目標(biāo)才有動(dòng)力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。
樹(shù)立正確的教育理念，熱愛(ài)每一位學(xué)生，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。
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自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇三
我的優(yōu)點(diǎn)：
(1)我的愛(ài)比如較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng);。
(2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);。
(3)對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);。
(7)憂(yōu)患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng);。
(8)我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上固然不是高尚的人，但最少我以為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn)：
(2)由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人;。
(3)我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn);。
(4)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
(5)固然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個(gè)很重要的缺點(diǎn)。
(6)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)很多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的往學(xué)習(xí)。
所謂山河易改，本性難移，固然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的上風(fēng)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
前言。
時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不會(huì)做任何停留，所以為自己的未來(lái)做一個(gè)設(shè)想，做一個(gè)規(guī)劃，讓自己能有一個(gè)即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。
一、自我評(píng)估與分析。
1)優(yōu)點(diǎn)：生活態(tài)度積極、樂(lè)觀，做事有恒心，財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，精通財(cái)務(wù)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維靈敏，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿看和能力。
2)缺點(diǎn)：不足就是碰到事情輕易急躁，社會(huì)實(shí)踐能力欠缺。
3)措施方法：
1.碰到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通。
2.學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，一個(gè)人只有樹(shù)立學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，并且付諸試行，學(xué)會(huì)充分利用別人沒(méi)有捉住的間隙，學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步自己的素質(zhì)和技能，多多參加院系內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)，更要自己組織一次，鍛煉自己。3.在開(kāi)始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃來(lái)完成任務(wù)，增加自己的責(zé)任意識(shí)。
4.及時(shí)有效調(diào)整，社會(huì)就是社會(huì)，企業(yè)就是企業(yè)，不能讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)自己，更不能讓企業(yè)將就自己，假如懷著這樣的就業(yè)心態(tài)，你這輩子不用人家說(shuō)你就先自己完蛋，自我毀滅自己。
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析。
1)社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖說(shuō)泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長(zhǎng)，社會(huì)還是需要很多的專(zhuān)業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來(lái)講是很好的。中國(guó)企業(yè)飛速發(fā)展，但中國(guó)優(yōu)秀治理人才仍然極度缺乏，在加進(jìn)wto后，大批外企涌進(jìn)，沖擊中國(guó)企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的治理職員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國(guó)在未來(lái)十年里需要大批治理者來(lái)改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，治理者來(lái)支撐企業(yè)......
2)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和稅務(wù)治理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)此專(zhuān)業(yè)的人。因而，總的來(lái)說(shuō)社會(huì)還是需要此類(lèi)人才的，本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為治理類(lèi)，我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深進(jìn)對(duì)治理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做治理職員打下堅(jiān)實(shí)的基矗財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備治理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融治理的方針、政策和法規(guī)，把握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融治理實(shí)際題目的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部分從事財(cái)務(wù)、金融治理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商治理學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
三、未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)領(lǐng)域方向：財(cái)政，稅收，會(huì)計(jì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)中以為投資者不能把雞蛋都放在一個(gè)籠子里，對(duì)于選擇職業(yè)我也是這樣以為的，不能吊死在一顆樹(shù)上。
現(xiàn)在我正在武漢生物工程學(xué)院治理工程系財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的愛(ài)好和現(xiàn)在的情況分析，初步規(guī)劃如下：
1)xx-20xx年：充分利用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件的上風(fēng)，認(rèn)真跟老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，并要求自己英語(yǔ)過(guò)四六級(jí)，獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，考取會(huì)計(jì)證，如有可能，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)做預(yù)備。
2)20xx-20xx年：工作完全進(jìn)進(jìn)狀態(tài)期，經(jīng)過(guò)不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，進(jìn)進(jìn)財(cái)政局或稅務(wù)局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
3)短期目標(biāo)規(guī)劃：千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門(mén)會(huì)向我敞開(kāi)，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過(guò)得充實(shí)有意義。
4)長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃：五年后成為企事業(yè)單位的中層主管。
5)大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：
1.思想政治方面：努力進(jìn)步自己的思想熟悉政治素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日加進(jìn)中國(guó)***。
2.學(xué)業(yè)方面：以?xún)?yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到會(huì)計(jì)師資格證書(shū)。
3.個(gè)性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書(shū)，學(xué)自己想學(xué)的東西，盡量不留下遺憾。
4.身體素質(zhì)方面：天天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，進(jìn)步自身身體素質(zhì)。
職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇四
今年有幸分配到x中心小學(xué)，并擔(dān)任x年級(jí)x班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下：
一，在業(yè)務(wù)水平上。
由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是x老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上。
雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉。他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀。也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。
三、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。
由于我要面對(duì)的是小學(xué)x年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來(lái)耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
四、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴(lài)的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對(duì)于我現(xiàn)有的工作，我會(huì)很珍惜，也有信心把它干好，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平，把這個(gè)班辦好。同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇五
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識(shí)不會(huì)老化;善于讀書(shū)的人，才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū);熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，
二、發(fā)展目標(biāo)：
積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
三、自我規(guī)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
四、閱讀以下著作：
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專(zhuān)著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》等。
1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇六
1、從97年參加工作至今已有11年了，而今對(duì)教學(xué)工作仍然充滿(mǎn)熱情，不斷學(xué)習(xí)，挖掘潛能，力求進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。但對(duì)教育教學(xué)中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)不善于收集、整理，形成教育教學(xué)科研論文。多媒體課件制作能力不夠。
2、對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展方向的認(rèn)同：學(xué)校的發(fā)展，將為個(gè)人的發(fā)展提供廣闊的空間，只有學(xué)校發(fā)展好了，個(gè)人才能迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，個(gè)人的發(fā)展也促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
為全面落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，提高自身專(zhuān)業(yè)水平、研究能力和創(chuàng)新能力，使自己成為一名現(xiàn)代化的教師，特制定計(jì)劃如下：
1、師德建設(shè)方面：在今后三年里要不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)關(guān)心每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、業(yè)務(wù)方面：課程改革成敗的`關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為今后三年的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)。具體做好以下三方面的工作：
（一）明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改奠定基礎(chǔ)。
（二）確保培訓(xùn)時(shí)間：利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間， 向其他 老師、學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)思想、理念，加強(qiáng)和同科的老師進(jìn)行合作交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）業(yè)務(wù)方面：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
近幾年來(lái)，我輔導(dǎo)的合唱、曲藝在市里成績(jī)始終不錯(cuò)，但距離學(xué)校的要求“高出兄弟學(xué)校一截”的要求還不夠，反思近幾年的排練工作時(shí)間太倉(cāng)促，排練細(xì)節(jié)不到位，我決定對(duì)一些選定隊(duì)員進(jìn)行長(zhǎng)期的基本功培訓(xùn)，全年選擇一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，而不再倉(cāng)促上陣，竭盡全能達(dá)到精益求精的境界。
1、每學(xué)年聽(tīng)課不少于25節(jié)，通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、針對(duì)日新月異的教育理念，要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀一些教育書(shū)籍和名著，提高文學(xué)修養(yǎng)，積極汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3、每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，力求能獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)，上好l節(jié)縣級(jí)以上公開(kāi)課。
同時(shí)，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
人們稱(chēng)頌教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。自古以來(lái)就有學(xué)高為師，德高為范之說(shuō)。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到為人師表。
2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠(chéng)，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白誠(chéng)信的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴(lài)、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴(lài)的班主任。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇八
我——總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；樸實(shí)無(wú)華，好不矯揉造作，是老師心目中的好學(xué)生，工作上的好幫手。從小對(duì)英語(yǔ)就是狂熱的喜愛(ài)，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路是坎坷，艱難但卻永無(wú)止境的，勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰?！柏M能盡如人意，但求不愧我心。”
從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認(rèn)真的人。在xx階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)：要有進(jìn)步的信心和決心。
花自飄零水自流，時(shí)過(guò)事遷憶往愁。不知時(shí)光似流水，今昔時(shí)光自浪費(fèi)。只為了那一朝一考，便決定了一生輝煌或落魄。在分?jǐn)?shù)的起跑線(xiàn)上，曾經(jīng)書(shū)海漫游成了如今苦海爭(zhēng)流，只得自我逼迫，管他靈魂與軀體。佇立遠(yuǎn)望，欲窮無(wú)涯極端，如再不努力，將成過(guò)眼云煙。無(wú)論現(xiàn)實(shí)與過(guò)去怎樣？我已無(wú)力改變。但我可以改變我的未來(lái)！
在x中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于各個(gè)科目，我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路，細(xì)心做筆記，認(rèn)真的回答老師所提出的問(wèn)題；課下認(rèn)真完成老師所布置的任務(wù)，對(duì)于不懂的問(wèn)題總能夠積極地與同學(xué)們討論，及時(shí)的解決不明白的問(wèn)題。這種認(rèn)真使我在三年中對(duì)各科知識(shí)收獲頗豐。不僅僅是文化課，我對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、體育等也抱有很大的熱情，我總能積極地與老師在課堂上進(jìn)行各種活動(dòng)。
x中階段，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，更讓我的性格磨練的成熟起來(lái)。我所在的x中是一所封閉式的住宿中學(xué)。這三年的住宿生活，使我由開(kāi)始的“十指不沾陽(yáng)春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l；使我由開(kāi)始的小自我主義變得更加為團(tuán)體著想。離開(kāi)家，遠(yuǎn)離父母，我更加懂得如何自己獨(dú)立思考問(wèn)題，更加意識(shí)到獨(dú)立的必要與重要。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了x中生活的我，已經(jīng)在生活和思想方面都獨(dú)立了起來(lái)。
在這三年中，我承擔(dān)過(guò)職務(wù)，雖然是微不足道的宿舍長(zhǎng)和圖書(shū)管理員，但我一直盡心盡力地承擔(dān)著我的責(zé)任，認(rèn)真完成著我所有的任務(wù)，努力地為班級(jí)做貢獻(xiàn)、為他人服務(wù)。我所收獲的微笑與感謝，是我價(jià)值的體現(xiàn)。在社團(tuán)活動(dòng)中，我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫(huà)水平，也讓我對(duì)藝術(shù)有了更高層次的認(rèn)知，又提高了我的耐性。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇九
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)：要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心學(xué)期末的我在放假期間,如果有條件的話(huà)，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.
我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過(guò)去了，應(yīng)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)以前的不足。我決心:。
1,樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。
2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。
3,凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。
4,學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們;每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們?cè)谙掳雽W(xué)期的開(kāi)始好好反省一下自己.
思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。
思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。
考出一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。思想政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。
學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。
合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.
合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十
推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。
科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與高中學(xué)分治理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)普通高中新課程試驗(yàn)的要求。努力做到具體明確、操縱簡(jiǎn)便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。
注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫(xiě)實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須正確、真實(shí)、全面并具有代表性。
回顧高中三年，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共—產(chǎn)—黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。
在工作上，我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮！
作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮?zhuān)文憑而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我石我未來(lái)目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏得精彩！
“良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而榮”，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。愿借您的慧眼，開(kāi)拓我人生旅程！
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十一
為了更好地把握新世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向，培育出高素質(zhì)的人才，圓滿(mǎn)地完成好教學(xué)任務(wù)，我個(gè)人認(rèn)為教師應(yīng)把自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在以下幾個(gè)方面：
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點(diǎn)，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進(jìn)自我發(fā)展。
二、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
個(gè)人在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：研究教學(xué)計(jì)劃，使制訂的教學(xué)計(jì)劃既符合教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)的要求，又與學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃協(xié)調(diào)一致。要了解學(xué)生的實(shí)際，包括總體思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征等，并將這些因素考慮到計(jì)劃之中。
三、預(yù)期目標(biāo)。
以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在豐富多彩的知識(shí)王國(guó)共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)。
（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛(ài)心，不斷更新的教師。
（2）注重加強(qiáng)對(duì)人文、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不斷積累、養(yǎng)成的過(guò)程中，使自己具備寬厚、扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。
（3）提高自己的分析能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題根源，解決問(wèn)題方法，不斷地設(shè)計(jì)發(fā)展性的目標(biāo)和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開(kāi)拓精神。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能。
（1）努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。了解學(xué)科體系、結(jié)構(gòu)、知識(shí)，了解教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，并且了解學(xué)生，讀懂學(xué)生。進(jìn)一步研究教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生的興趣與需求，加深對(duì)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的理解和認(rèn)識(shí)，提升教育教學(xué)的研究與實(shí)踐水平。
（2）更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
（3）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的思想、方法、技能，并通過(guò)不斷反復(fù)實(shí)踐和探究，逐漸達(dá)到熟練、精湛的程度。
（4）加強(qiáng)教學(xué)基本功語(yǔ)言能力。
應(yīng)包括設(shè)計(jì)高水平的板書(shū)、編制教學(xué)計(jì)劃、教案、撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研報(bào)告等方面的能力。
（5）提高反思性教學(xué)能力。
反思性教學(xué)的目的在于有效解決教學(xué)中的問(wèn)題并提高教學(xué)質(zhì)量，它首先關(guān)注教學(xué)的目標(biāo)是否有效達(dá)到，具有明確的目的性和指向性。反思性教學(xué)對(duì)教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。教師要通過(guò)理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十二
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
從xxx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提高到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提高自我。現(xiàn)將個(gè)人的五年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
二、自我認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。
三、目標(biāo)定位。
傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提高教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫(xiě)博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專(zhuān)著，定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。
四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)。
第一年（xxx年）。
循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話(huà)的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年（xxx年）。
閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專(zhuān)題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
第三年（xx年）。
能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫(xiě)作規(guī)劃化，力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。
第四年。
有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專(zhuān)著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。
3、積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。
4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。
5、教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年（xxx年）。
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。
1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。
2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。
4、保持一顆童心。
5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6、盡量多的參加公開(kāi)課。
五、具體措施。
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。
終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).
我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑?，社?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》這門(mén)刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書(shū)籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。
a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。
b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。
c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書(shū)，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫(xiě)的書(shū)籍，提高寫(xiě)作能力。
3、教育教學(xué)工作。
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽(tīng)講，認(rèn)真抄筆記。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加；提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在課上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高；使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。
4、常規(guī)教學(xué)工作。
教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。精心批改作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。
我將把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語(yǔ)文課。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫(xiě)作力度。
通過(guò)作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)批改記錄，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)，可以通過(guò)作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。
5、教研教學(xué)工作。
培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫(xiě)10篇教育教學(xué)的博文，力爭(zhēng)在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，積極參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng)。
以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十三
作為一名教師，我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，多聽(tīng)，我看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。3、加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期和自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師和教務(wù)主任，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師、合格管理者，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)的管理水平。力求為學(xué)?創(chuàng)造最好的教育、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺(tái)。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路。使學(xué)校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)工作有較大的起色。
4、針對(duì)我校目前狀況，苦練基本功，爭(zhēng)取幾年后自己的計(jì)算機(jī)水平、教育科研水平、教學(xué)水平都能上一個(gè)臺(tái)階。
6、遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
1、“教育者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心?當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。為學(xué)生、為教師服好務(wù)。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生和每一位教師。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動(dòng)力，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教，盡最大能力控制學(xué)生流失，為學(xué)校的生存盡一份力。
3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足?生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能。
6、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)?身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專(zhuān)家型教師。(雖然這個(gè)期望很高，但是我會(huì)努力一搏)。
(2)教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。
基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功，很難教好學(xué)生。我一定會(huì)結(jié)合學(xué)校要求，努力在備課、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、上課等方面提高。
(3)教學(xué)研究。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
研究?jī)?nèi)容：
一、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。
二、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效性。
三、重視學(xué)習(xí)情感的有效性。
四、注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責(zé)任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學(xué)中自我學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自己，提高自己。為夏履鎮(zhèn)中心小學(xué)的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
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自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃篇十四
一、自我分析：
自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。工作中始終勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)名列前茅。多次獲得教研中心組織的課件比賽、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽的不同獎(jiǎng)項(xiàng)，先后組織和參與三項(xiàng)課題研究，并已結(jié)題。曾兩次受市委市政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，先后獲得“威海市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”、“文登市初中語(yǔ)文教學(xué)能手”、“文登市師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“文登名師培養(yǎng)人選”、“威海市名班主任培養(yǎng)人選”。
不足：自己在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。以往從事教學(xué)研究，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
(一)整體性目標(biāo)：
力求由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。通過(guò)不斷提高自身語(yǔ)文綜合素養(yǎng)、語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平、語(yǔ)文教學(xué)研究能力，使自己逐漸成長(zhǎng)為有一定理論修養(yǎng)、能夠獨(dú)立進(jìn)行課題研究的、有鮮明教學(xué)特色和風(fēng)格定位的教師，成為語(yǔ)文教學(xué)和教研的帶頭人。
(二)階段性目標(biāo)：
第一年，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。繼續(xù)訂閱相關(guān)的專(zhuān)業(yè)雜志，熟悉國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)研究成果，每學(xué)期精讀兩本以上教育教學(xué)專(zhuān)著，對(duì)專(zhuān)著重要思想有系統(tǒng)深入的把握。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)校及其以上部門(mén)的肯定。
第二年，加強(qiáng)教育科研能力的發(fā)展，重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。重視課題研究，圍繞“語(yǔ)言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實(shí)踐研究”的總課題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案。通過(guò)教學(xué)案例研究，不斷總結(jié)教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身理論與實(shí)踐研究水平的提高。
第三年，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力，能獨(dú)立進(jìn)行課題研究，在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個(gè)明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為特色教師。實(shí)踐中，不斷提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，努力促使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生基本形成會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、敢于表達(dá)的好習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力，全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
三、具體措施：
1.認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著和雜志，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2.圍繞“語(yǔ)言與精神同構(gòu)共生教學(xué)理論與實(shí)踐研究”的總課題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案，以課題研究帶動(dòng)自身提高。能按方案正常進(jìn)行研究，每學(xué)年有相關(guān)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
3.制作個(gè)人專(zhuān)題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)一到兩節(jié)公開(kāi)課。
4.建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，有自己的博客，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)博文。
5.認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求使每一位學(xué)生都愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
6.在課題方面，繼續(xù)參加市級(jí)課題研究，完成研究報(bào)告，撰寫(xiě)研究論文，提供幾個(gè)課例。在后兩年?duì)幦≡匍_(kāi)展一項(xiàng)課題研究。
7、繼續(xù)撰寫(xiě)教育論文，每學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表一篇。
8、爭(zhēng)取每年參加一次校級(jí)以上的公開(kāi)課，提高教學(xué)水平。
9、拜老教師為師，從備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面虛心求教，提高自己的教學(xué)水平。和年輕教師共同探討教學(xué)疑難問(wèn)題，在教學(xué)、備課等方面進(jìn)行一些指導(dǎo)，共同提高。
10、做好備課組長(zhǎng)工作，組織本備課組教師按時(shí)、按地點(diǎn)開(kāi)始集體備課，輪流主講，共同探討教學(xué)難點(diǎn)，編寫(xiě)學(xué)案，確定練習(xí)題?；ハ嗦?tīng)課，互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)，共同提高。
11、當(dāng)好班主任，做個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，提高教育、教學(xué)水平。
在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。