總結(jié)是一種挖掘潛力的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛能并進行提升。寫總結(jié)時可以結(jié)合具體的案例和實例，使其更具有說服力和可讀性。以下是小編為大家精心收集的總結(jié)范文，希望能對大家有所啟發(fā)。
高中老師年度個人總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，在復興度過了一年的時間，期間的各種心情都有，各種體會頗多。回首來時路，感慨萬千，一年來的所有現(xiàn)在總結(jié)如下：
九月，身為老師的我如同剛踏入復興的學子一般，心境是極為慌亂的。面臨的是新的學生，新的同事，新的領導及新的學校管理體制。這樣新的環(huán)境需要適應。自己的教學之路從高中到小學的兩個教學階段，又要進入新的初中階段教學，面對這些可能是更為慌亂?？v然，在教學的幾年里，已有的教學經(jīng)驗，也許會使自己輕松些，但老的教學經(jīng)驗也使自己固守一隅。在新的教學改革理念下，難以跟的上學校的新的教學理念。與自己的“填鴨式”“滿堂灌”的教學方式更為沖突。
教學理念的變革，造成了自己的慌亂不知所措，該從什么地方入手進行語文教育，值得思考，是固守原狀，還是接受新的理念?；艁y中，只能利用最安全的方式，所以我選擇了固守。結(jié)果在學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中，在平時的教學中，顯然是足襟見肘，未能得到自己理想的成績。所以，自己陷入了常有些痛的思考。在慌亂中尋找出路，尋找教學上的新的突破口。作為教師的我，心境的慌亂。自然造成學生的“慌亂”。掌握知識的不牢固，以至于五六班的成績不是很理想。在落寞中，讓自己的心境平靜下來，也許是最好的方法。
經(jīng)歷了慌亂期，能進入平靜期，是偶然間的讀到《回到教育的原點》，而備受啟發(fā)，這與田校長、白主任等領導的教師發(fā)展理念是不謀而合的，能夠在閱讀一本書中找到自己心情的平衡點。去欣然的接受自身存在的不足，打破自己發(fā)展的瓶頸，這是我最大的感悟。
能夠平靜下來，認真地備好每一節(jié)課。寫好每一課的教案打磨每一節(jié)課教學重難點，寫好每一節(jié)課的教學反思。課堂上，把時間真正的交給學生。這些都是自己在平靜的心境中，得以在行動上落實。與學校的教學理念自然默契。心不在漂泊，終會楊帆。
七年級下學期，經(jīng)過寒假的修正反思。在極為平靜的心境中，自己的教學水平有所提高。我在諸多方面進一步思考，如;進一步自己學習，認真觀看學校推薦的優(yōu)質(zhì)課教學視頻。做好學生的'作業(yè)的檢查督查，小組討論教學方法要常規(guī)化，注重夯實基礎，注重學生作文教學等等。使五、六班成績有所提升。
最大的發(fā)展，莫過于對自己教學能力提高的渴望。研讀書籍。聽白主任的諄諄教誨，積極參與學校組織的各項教學工作評比。積極做好學校安排教學工作，常規(guī)工作等，把工作計劃落到實處，并會預想新的工作來發(fā)展自己。
即將進入另一個教學階段，八年級的教學，任重而道遠。放完暑假，借來八年級的語文，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化，前四個單元均為現(xiàn)代文部分，后兩個單元為古詩文部分新的課程是知識更為深化的課程，暑假時間是我好好地研究本課程的大好時機，繼續(xù)以務實的精神的，以新教學理念指導教學，發(fā)揮學生的主體作用，走好每一步，以飽滿的熱情，迎接新的學期的到來。
展望自己在復興的第二個年度，希望自己能夠徹底改掉自己身上的不足之處，壞習慣。安安靜靜地踏實工作，讓心不在漂泊，讓自己的帆揚的更高，行的更遠。
高中老師年度個人總結(jié)篇二
尊敬的領導：
首先，我對我們班在這學期累計遲到次數(shù)排在法學院倒數(shù)，深感愧疚。對于學校做出的寫檢討書的處罰，表示接受，也感謝老師和學生會干部發(fā)現(xiàn)并指出我們的錯誤，避免我們釀成更嚴重的錯誤。
通過老師的耐心指導，通過學習《學生手冊》中對學生行為管理規(guī)定，我深深地認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規(guī)的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此，我謹向各位領導、學生會干部做出深刻檢討，并將我的反思結(jié)果匯報如下：
作為一名大學生，我應該嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，嚴格遵守法學院對學生的學習生活做出的一切安排。不應該因為出去玩而導致延遲回校時間，或是磨蹭等原因而造成早讀遲到。一方面，這種行為不僅不利于自身養(yǎng)成的自律習慣，而且也不利于學院的院風建設。作為法學院的一員，給老師和學生干部的工作帶來麻煩，我感到抱歉。另一方面，回校遲到的行為也對我們養(yǎng)成守時的習慣非常不利。試想，在學生時期，尚不能守時，以后踏出社會，不守時的習慣會給工作帶來多大的危害?所以，再次對老師的嚴格監(jiān)督表示感謝。是您讓我認識到遲到這種行為會有多大的.危害性。
如今，錯已釀成，多說無益，在深刻的自我反思之后，在對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理之后，在認清早讀遲到可能造成的嚴重后果之后，我做出如下保證：
今后一定克服生活懶散作風，做事磨蹭的缺點，和老師加強溝通，交流。保證今后不再出現(xiàn)回校遲到的情況。當然，還要和同學加強交流，督促經(jīng)常遲到的同學。我們班是一個集體，我們有責任為這個班盡自己的一份力。
高中老師年度個人總結(jié)篇三
尊敬的學校領導：
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxxx學院數(shù)學教育系，xx月參加工作。20xx年xx月取得北京師范大學本科學歷，同年xx月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數(shù)學教學工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數(shù)學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業(yè)”當成自己做為教師的境界，更將其作為一名現(xiàn)代教師的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業(yè)道德。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關心集體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我堅持不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《初中數(shù)學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。
教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的.進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內(nèi)容對學生進行思想品德等教育。
我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，因此我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書籍。有時，為了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。
我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。20xx年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲xxxx市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎；20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第八名；20xx年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎；我所講授的《一次函數(shù)》獲xxxx市優(yōu)秀示范觀摩課；撰寫的論文《xxxx》在省級刊物上發(fā)表等等。
總之，任現(xiàn)職以來，自己認真履行教師職責，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。愛崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
高中老師年度個人總結(jié)篇四
今年是我第二次教高二教材了，選修六的文章及練習改變很大，較好的適應了高考題型的新趨勢，更加科學。
我目前所教的有高二理科和高二文科各一個班級。學生總的來說文科班成績稍好一點，優(yōu)生稍微多一點，但優(yōu)差生懸殊較大。理科班的同學成績較平均，沒有特別突出的優(yōu)生。學生學習英語的`態(tài)度大多數(shù)同學表現(xiàn)很好，學習認真刻苦，但由于基礎太薄弱，提高學習成績有一定的難度。
新教材增加了很多單詞和短語，知識點比較多，學生記憶知識的能力受到限制，課堂上老師被迫以講代練。由于考試頻率提高導致教學時間較緊，學生自主學習的時間也縮短，因此較難處理好教與練的關系。
第一，學生聽力水平較低。學生沒有自己練習聽力的習慣，選擇題普遍得20分左右，聽取信息得一兩分。
第二，基礎知識貧乏。單詞短語句型等等掌握的不牢固，語法知識少，從而影響了寫作的成績。
第三，分析能力差?？荚嚂r學生自己不會分析問題，雖然這個知識點老師講的時候聽的懂。而且多數(shù)學生練習太少，不知道如何解題。
第一，聽力占總分的35分，比重較大。因此我每一周安排一節(jié)課作為聽力課，但這樣做我覺得還是不夠。因此要鼓勵學生課后自己多聽課文聽力，做聽力練習，聽英文歌曲，而且要反復聽，直到完全聽懂為止。
第二，抓好基礎知識的掌握。對課本出現(xiàn)的重點單詞與短語及句型語法進行詳細的講解，進行舉一反三加強練習，采用聽寫的方式檢查學生是否確實掌握知識。布置的作業(yè)一定要認真檢查和落實，著重當面的批改和訂正。
第三，加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生們靈活運用知識的能力。
第四，建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍?？梢杂蓪W生講述小故事、日常生活發(fā)生的事、背誦美文、朗讀詩歌美文等。
第五，適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后再搬上課堂表演。
第六，利用課文對學生進行其他方面教育如愛國主義教育，運用課文培養(yǎng)學生熱愛科學，追求真理的信念，利用課文培養(yǎng)學生的健康心理。
通過反思，我認識到老師在教授課文的過程中，不僅僅只是簡單的教授學生懂得文章的意思，更重要的是要教會學生如何通過課文的理解，從而學會更多的知識內(nèi)涵和學習技能。因此，在以后的課堂教學中，我要更好地利用課文教學來進行各種各樣的知識傳授。
高中老師年度個人總結(jié)篇五
本學年度的教學工作已根本完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：
本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。
針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生歷史學習的興趣，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領導、團結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。
新課程改革對教師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還購置大量的`專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年月》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史學問和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產(chǎn)生深厚的興趣。
本學年度來看，工作中依舊存在些問題，比方說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好預備。
高中老師年度個人總結(jié)篇六
時間真是快，進入xx小學快三年了。這三年來，不管我接任怎樣的班級，面對怎樣的學生，我都一如既往地做好各項工作，不斷彌補自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。
有人說，工作時間越久，就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年，但有的時候總怨天尤人，也會埋怨有太多的事要干。家務事、小孩，有時真有點力不從心。也正因為思想上不夠重視，我覺得自己對備課開始不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案，下載一些真的很容易，又節(jié)省時間。但一段時間下來，雖然有些教案下載的時候看看不錯，但在實際的操作過程中并不實用。因此，我逼著自己在瀏覽教案的同時，根據(jù)本班學生的實際，有針對性地備課，特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過自己的一番思考，是比較有用的教案，在上課的時候更有導向性。另外，在語文書上，我總會把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫畫、寫寫，對于一些重點、難點的題目在書上有所標注，在課堂上得意落實。但是，我個人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。
我個人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力，這也是一件遺憾的事，也許我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣，我還是力爭上好常態(tài)課。這學期，我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件，并進行適當?shù)男薷?。我發(fā)現(xiàn)，使用課件之后，節(jié)省了一些時間，如詞語的認讀，而且比抄在黑板上學生更干興趣。再者，四年級的學生還是以形象思維為主，他們對圖片還是很感興趣的。在課堂上，我盡量調(diào)動學生的積極性，發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭章結(jié)合起來，學生的進步是明顯的。對于一些上課開小差的學生來說，我實行獎勵與懲罰相結(jié)合的方法，效果還是挺明顯的，學生的課堂氛圍比以前好多了。正因為上課專心聽的學生多了，作業(yè)的時間也保證了，作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學生說：“你們是否配合老師，決定著你們休息的時間。如果因為個別學生開小差而停下來，那我上課慢了，你們課堂作業(yè)的時間就少了，那只能課后做了?！敝卸蔚膶W生比較好騙，因此上課效率也在提高。學校也給了我較多的外出聽課的機會，每次聽課回來，我都能及時地寫好反思。外出聽課，不僅讓我聆聽到了精彩的課例，更讓我了解了語文課的教學方向，更好地服務于自己的教學工作。
四年級的有些學生還沒有自覺作業(yè)的意識，有些學生邊玩邊做作業(yè)，或者等作業(yè)要交了才匆匆寫一點。為了提高作業(yè)的正確率，我基本上在課堂上留有一定的時間給學生做作業(yè)，以保證更高的正確率。學生在做作業(yè)的時候，我隨時指導一些中下生，進行面批，讓他們及時知道自己的錯誤，有針對性地進行輔導。其他同學的作業(yè)我能及時批改，及時訂正，錯誤的進行當面講解。我非常重視作文的批改，激發(fā)他們寫作的積極性。不管是大作文，還是小作文，我都有眉批、總評，我會在好的句子旁邊寫上鼓勵性的批注，如：“精彩極了！”、“妙！”、“描寫真細膩，老師感受到了！”等。在分數(shù)上，我采用了基本分和附加分結(jié)合的方式，附加分滿分是十分。這樣的打分方法學生很喜歡。每次作文本發(fā)下來，他們都會迫不及待地看自己的分數(shù)，并和同學比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法，使我班的作文水平在原有基礎上有了一定的提高。雖然，中下生的作文水平還沒有很快地提升，但我相信，只要堅持，肯定會有收獲的。盡管批作文是語文老師很頭疼的事，每次作文幾乎都要帶回家批，連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會說：“劃曲線的是寫得好的句子，加小圓點的是用的好的詞語，劃橫線打問號的.是寫得不對的句子。”但我覺得這樣做是值得的。看到一篇精彩的文章，看到學生作文的進步，就是一種喜悅。
我班落后面較大，因此除了在課堂上關注他們外，利用中午、放學后進行輔導，不僅僅是對作業(yè)的輔導，更重要的是和他們進行心靈的溝通，和他們談心，了解他們的思想動態(tài)，端正他們的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。后20%學生克服了惰性，回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績也在原有基礎上有了一些進步。我不僅對后20%的學生進行輔導，考慮到我班a、b等人數(shù)偏少，我也加強了這方面的輔導。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣，主動地看課外書。此外，讓他們確立競爭的對象，敢于競爭，并進行鼓勵，效果還是可以的。
對于每個單元的檢測，我都認真對待，要學生從思想上意識這是檢測自己一個單元的學習狀況，也告訴學生：把每一次作業(yè)當成考試，把每一次考試當成作業(yè)，那你就學會學習了。可是，四年級的學生并不是很自覺，就連好學生也是這樣。想像這次期中考試，我明確告訴學生，老師不會給你們復習的，全靠你們自覺，想靠好一點就回家認真復習?？山Y(jié)果呢？雖然平均分還可以，但a等率實在太少，一些好學生都掉下去了。雖然每次檢測完畢，我總對好的學生、進步的學生進行獎勵，但也許獎勵的力度不是很厲害，或者是一些學生對獎勵沒有多大的興趣，一些學生的成績?nèi)云鸱欢?。對于學生錯的題目，我還是集體講解，個別分析太少，一些學生還是沒掌握得很扎實。
認真工作是一項常規(guī)工作，需要我們教師的耐心、細心、責任心，我將努力把它做細、做實。
高中老師年度個人總結(jié)篇七
在新領導班子的帶領下，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結(jié)如下：
教學和科研方面。
本年度我教授《_》、《_》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內(nèi)容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《_》，并公開發(fā)表了3篇論文，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。
臺上三分鐘，臺下十年功，作為一名_教師，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
管理和服務方面。
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務高中教師年終工作總結(jié)精選3篇工作總結(jié)。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從兩表的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
工作中的不足。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
路漫漫其修遠，吾將上下而求索，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
高中老師年度個人總結(jié)篇八
尊敬的領導：
您好!
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
高中老師年度個人總結(jié)篇九
本學年度，我擔負高一化學的化學教學。本學年度這一年就要結(jié)束了，本學期依照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修一，必修二，選修四知識以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。不論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，承前啟后，以增進教訓工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
使講授清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的`學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行挑選，力求每一次練習都起到最大的成效。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情形及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的輔導力度。對落后生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高落后生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完全，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完全，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
高中老師年度個人總結(jié)篇十
本學期教高一4個班。有1個多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任1個班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個班的實習課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫。
教案。
都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
一、把握班級情況。
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣。
a、科學調(diào)整各科學習時間。
b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采勸強化學習”的方法，有一種*自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）。
五、家長會形式的變革效果良好。
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、喜憂參半。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生。
一、思想職業(yè)道德方面。
認真學習馬列主義*思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面。
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用。
評語。
的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
高中老師年度個人總結(jié)篇十一
本學期我園共有11個班級300左右位幼兒，教職員工42人。在教委辦及學前教育工作者的引領下，在貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》背景下，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與園本文化建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
一、園務管理：
園所建設，經(jīng)上級檢查排查出個別地方幼兒安全隱患，于是我們對幼兒宿舍窗戶進行整改。一二三樓走廊加設監(jiān)控探頭。班級玩具圖書進行增添。為幼兒創(chuàng)建一個更好的成長環(huán)境。安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行關懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。對教職工進行慰問，對教職工進行健康體檢。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓一次。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報道工作。
二、師資隊伍：
加強對骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。全園以年段為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每周一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。定時安排教師外出學習培訓，回園進行二次培訓。
三、安全、衛(wèi)生保健工作。
強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和傳染病的預防工作。定期開展防火及溺水安全演練等活動。定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。同時做到：一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動每天、每周制定活動計劃，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈。
四、教研工作。
1、本學期新教師較多，為了讓新教師更快更好的融入集體，培訓一支團結(jié)互助友好的隊伍，每次教研或者培訓前都有針對性的開展一兩個團隊游戲，在每次團隊游戲后，引導大家積極發(fā)言，互相理解，包容。
2、園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學？認真研討指南從而進行滲透。開展以科學為主題的示范課。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
五、家長工作。
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦校園家長開放日，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。同時利用q群、微信平臺、面談、電訪、等各種機會跟家長進行溝通交流。
六、開展各類活動。
讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。二是積極參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。三是舉辦了親子戶外活動，每個月的月底匯演，幼兒的講故事比賽，舞蹈比賽，期末匯演等多次活動。四是教師的鋼琴比賽比賽，卡拉ok比賽、教職工朗誦比賽等。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。克服重重困難，積極完成上級下達的工作任務。
一個學期就這樣結(jié)束了，真誠的感謝教委辦領導的指導和關心，引領我們創(chuàng)設了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團結(jié)，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
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高中老師年度個人總結(jié)篇十二
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高中教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找。
課件。
制作課件準備、制作教具。復習階段我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
美國教育家波斯納(posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大，責任之重，可想而知。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;。
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;。
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;。
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;。
5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;。
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;。
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;。
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程;。
2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率;。
3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;。
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;。
6、注重基礎知識的訓練。
對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
高中老師年度個人總結(jié)篇十三
一學期的數(shù)學教學及副班主任工作順利結(jié)束，作為新加盟我校的教師，我一直對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在領導及老師們的關懷下，我逐步適應了這里的工作，很快融入了學校這個和諧的大家庭。對一學期來的工作現(xiàn)述職如下：
1.深入教研教學，狠抓教學效果。
(1)積極參加數(shù)學組開展的各項教研活動，本學期共聽課達14節(jié)，通過去xx中學的學習，讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽xxx老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學，不斷改善自己的教學方法，努力讓學生動起來；同時向xxx，xxx老師學習，把他們教學的先進經(jīng)驗充實到自己的教育教學中，取得了一定的成效，在此感謝他們。
(2)抓好備課及作業(yè)的`批改，認真?zhèn)湔n，做到了備教材、備學生、備課堂，注重學案教學，花充分的時間和精力制定學案，把教材重點及中考考點及時融入學案中，讓學生觸及中考、又鞏固教材。同時，充分發(fā)揮學案的作用，讓學生認真、規(guī)范的完成，做到了及時上交，及時批改，及時講解，及時更正，達到了一定的效果。
(3)狠抓周考，認真落實教研組的要求，出好每次周測題，研究透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實的很到位，達到了周周清的效果，是期中考試成績提升的重要保證。
2.、關注每個孩子，每個孩子都重要。
(1)以每個孩子都重要的思想為指導，關注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題，針對學困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動及晚自習前的一段時間，找他們談話，與他們交流，教他們知識，給他們輔導，解決他們最需要解決的問題；同時，充分利用家長會及其他時間與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，解決問題。
(2)貫徹學校提出的成功教育，一方面讓學困生向優(yōu)秀生學習，樹立聽課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型，讓學困生認識到成功才是成功之母；另一方面對他們的要求放低，讓他們嘗試到成功的機會，樹立他們的信心，讓他們認識成功和失敗僅一念之差。
(3)樹立危機意識，讓學生有危機感、使命感、責任感，讓學生身心的投入到學習中去。
3.多與班主任交流，樹立良好的學風。
一學期來，xxx老師、xxx老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下經(jīng)常與我交流，交流每個學生的思想動態(tài)及學習情況，特別在學困生上下了很大功夫，課堂紀律特別是臨近期末的一時間里有很大的進步，這是期末考試的重要保障。
本學期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責，工作中積極、主動、勤懇、服從學校領導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作；積極協(xié)助班主任在板報、路隊、紀律、衛(wèi)生、安全、送學生等各方面的工作，從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認真完成，每周二晚自習后都整理好路隊送學生準時就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個孩子掉隊。
總之，一學期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊，在領導和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己；遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距；欣慰的是看到孩子們在不斷的進步，在今后的工作中，我會更加努力，發(fā)揮自己的特長，彌補自己的不足，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生，力爭把最好的教育帶給孩子。
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
高中老師年度個人總結(jié)篇十四
本人本學年擔任高二（3班）理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了選修模塊《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》以及《有機化學基礎》的教學工作，學生在泉州市統(tǒng)一命題考試中也取得較好的成績?，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。借鑒高三老師的經(jīng)驗以及根據(jù)本年段學生具體情況，將選考模塊之一的《有機化學基礎》的教學進行處理，大膽刪除與高考無關的部分，只涉及與必修2模塊有關的部分。平時教學的重心放在《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學。
（1）定時進行備課組活動，解決有關問題。高二化學備課組只有順金和我兩個人，雖然人少，但是我們團結(jié)協(xié)作積極配合。做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究；平時課后時間也經(jīng)常討論問題。教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
（2）積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題；每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
（3）積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。學校教學公開周舉行同一課題由兩個老師上課，由順金和我一同上《配合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用》這堂課，都能積極響應學校教學改革的`要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
（4）積極努力提高自己的業(yè)務水平，獲得校級青年教師水平測試比賽三等獎。
（1）這學年高二年段學生進行了一次培優(yōu)競賽，每個班選取五名學生代表班級出賽。雖然平時有集中對這些學生進行培優(yōu)輔導，但人數(shù)多效果不是很好。后來進行個別輔導，但因種種因素效果一般。這次培優(yōu)競賽總的來說，沒有達到預期效果，這個也是比較令人困惑的。
（2）后進生面較廣，很多學生學習松散沒有目標。這需要我們老師多花時間和精力顧及后進生。
（1）因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做；對于中等的學生，有選擇性的做；較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。
（2）減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
高中老師年度個人總結(jié)篇十五
本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學年以來的教育教學工作總結(jié)如下：
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。
1、知識更新。
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學能力。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學生。重視與學生之間的'情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
3、勤批改。
本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
1．與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。
2．要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
6．有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。
7．不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
8．教師要形成自己的知識體系和教學風格。
高中老師年度個人總結(jié)篇十六
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應xxx的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。
這學期，本人擔當一班級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在專心參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，專心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和潛力。
隨著新課程改革對老師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并專心各類現(xiàn)代訓練技術(shù)培訓初步把握了多媒體課件制作。
高中老師年度個人總結(jié)篇十七
20××年年匆匆忙忙地結(jié)束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時間老人不會因此而定格，它似乎也預示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時光。時間在每個人的身上都有不同的體現(xiàn)，對于工作繁忙的人來講，時間是短暫的，而對于無味消磨時間的人來講，它又是漫長的。
作為教師的我隨著年齡的增長越發(fā)感覺到時間的珍貴，所以我沒敢浪費一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長在會上說的一句簡明扼要的話：在總結(jié)中進步，在反思中成長。對我的促動很大，對于一名教師來說，總結(jié)與反思尤為重要。所以我要對自己這學期的工作做以梳理和總結(jié)，以便下一步的工作。
本學期我有幸又一次擔當重任，承擔五年級四個班的英語教學工作，應該說任重而道遠，這源于領導和家長們的無限信任，所以為了不辜負大家的一片真心，我一直努力并奮斗著，雖然過程中有很多的挫折與困難。無論對待學生還是自己我都嚴格要求，盡量不讓“大錯誤出現(xiàn)，小錯誤不斷”。
感覺我們師生彼此時刻都在進步，時刻都有收獲。當然，在教與學的過程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們?nèi)允强鞓返?。這屆五年級的學生英語水平不算很好，基礎也比較薄弱，所以這學期我在教的過程中注重學新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學困生的轉(zhuǎn)化，在每個班級都實行了一些鼓勵和獎勵機制，同時我更加注重形成性評價，不以一次的考試成績來評價一個學生，平時哪怕他/她有一點點的進步，我都會感到很欣慰。每次的月考，學生的成績都在不斷地提高，期中期末考試的成績也很不錯，雖說目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會就此止步，我要繼續(xù)拼搏努力，爭取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節(jié)課后，在時間允許的情況下我都及時反思總結(jié)，分析學生，反思自己，還時常找個別的學生談心，與學困生一起研究學習策略。關于學困生的轉(zhuǎn)化在某個領域我發(fā)表過個人看法，并得到了教育專家學者的認可、點評與幫助，為此我感激著。在具體的教學中，本著因人而異的原則，我嘗試著各種教學方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說對一些學困生的關注度還是不夠，對尖子生的訓練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細化這些不足。在生活中我們的師生關系很融洽也很和諧，應該用朋友二字來定義比較合適。現(xiàn)在在我的辦公桌里還珍藏著孩子們的小秘密，心與心的交流拉進了師生的距離，對我的教學有很大的促進作用。作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對每個班級的管理工作獻計獻策，哪個學生有異常情況我都會及時與班主任交流，溝通的過程，也是我學習的過程，我虛心向有經(jīng)驗的教師學習，從他們的身上我看到了自己的不足，可以說在周圍同事的身上我學到了許多，學到的不僅僅是教學經(jīng)驗，生活閱歷也有所見長。
無論工作多么繁忙，我始終沒有間斷為自己充電，經(jīng)常利用休息時間看書查資料，鉆研教材，加強理論知識學習，爭取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師，一位創(chuàng)新型教師，一位更讓領導信賴的教師，一位更受學生家長信賴和愛戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語教師說課選拔賽中脫穎而出，于11月初代表大同區(qū)在市里英語年會上結(jié)合自做的新穎課件進行說課展示，受到領導們的一致好評，應該說我的精彩一半來源于自信，一半來源于我遇到的伯樂。
懷著一顆感恩的心，我決定繼續(xù)風雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”，爭取在充滿希望的20××年再創(chuàng)輝煌，我要“更高、更快、更強”，相信只要我努力了，付出了，就會有收獲！勝利就會向我招手！
高中老師年度個人總結(jié)篇十八
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學年就過去了。的確，我們在過去的一學年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學年即將開始，在這里，我對自己這一學年來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教學的工作。
1、認真?zhèn)湔n：本學年我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學年期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的。
這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真：按照《某某—某某年學期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學年，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學年，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
本學年，我擔任一年級三、四班及三年級的，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學年的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
本學年，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果待定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步！
高中老師年度個人總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，在復興度過了一年的時間，期間的各種心情都有，各種體會頗多。回首來時路，感慨萬千，一年來的所有現(xiàn)在總結(jié)如下：
九月，身為老師的我如同剛踏入復興的學子一般，心境是極為慌亂的。面臨的是新的學生，新的同事，新的領導及新的學校管理體制。這樣新的環(huán)境需要適應。自己的教學之路從高中到小學的兩個教學階段，又要進入新的初中階段教學，面對這些可能是更為慌亂?？v然，在教學的幾年里，已有的教學經(jīng)驗，也許會使自己輕松些，但老的教學經(jīng)驗也使自己固守一隅。在新的教學改革理念下，難以跟的上學校的新的教學理念。與自己的“填鴨式”“滿堂灌”的教學方式更為沖突。
教學理念的變革，造成了自己的慌亂不知所措，該從什么地方入手進行語文教育，值得思考，是固守原狀，還是接受新的理念?；艁y中，只能利用最安全的方式，所以我選擇了固守。結(jié)果在學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中，在平時的教學中，顯然是足襟見肘，未能得到自己理想的成績。所以，自己陷入了常有些痛的思考。在慌亂中尋找出路，尋找教學上的新的突破口。作為教師的我，心境的慌亂。自然造成學生的“慌亂”。掌握知識的不牢固，以至于五六班的成績不是很理想。在落寞中，讓自己的心境平靜下來，也許是最好的方法。
經(jīng)歷了慌亂期，能進入平靜期，是偶然間的讀到《回到教育的原點》，而備受啟發(fā)，這與田校長、白主任等領導的教師發(fā)展理念是不謀而合的，能夠在閱讀一本書中找到自己心情的平衡點。去欣然的接受自身存在的不足，打破自己發(fā)展的瓶頸，這是我最大的感悟。
能夠平靜下來，認真地備好每一節(jié)課。寫好每一課的教案打磨每一節(jié)課教學重難點，寫好每一節(jié)課的教學反思。課堂上，把時間真正的交給學生。這些都是自己在平靜的心境中，得以在行動上落實。與學校的教學理念自然默契。心不在漂泊，終會楊帆。
七年級下學期，經(jīng)過寒假的修正反思。在極為平靜的心境中，自己的教學水平有所提高。我在諸多方面進一步思考，如;進一步自己學習，認真觀看學校推薦的優(yōu)質(zhì)課教學視頻。做好學生的'作業(yè)的檢查督查，小組討論教學方法要常規(guī)化，注重夯實基礎，注重學生作文教學等等。使五、六班成績有所提升。
最大的發(fā)展，莫過于對自己教學能力提高的渴望。研讀書籍。聽白主任的諄諄教誨，積極參與學校組織的各項教學工作評比。積極做好學校安排教學工作，常規(guī)工作等，把工作計劃落到實處，并會預想新的工作來發(fā)展自己。
即將進入另一個教學階段，八年級的教學，任重而道遠。放完暑假，借來八年級的語文，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化，前四個單元均為現(xiàn)代文部分，后兩個單元為古詩文部分新的課程是知識更為深化的課程，暑假時間是我好好地研究本課程的大好時機，繼續(xù)以務實的精神的，以新教學理念指導教學，發(fā)揮學生的主體作用，走好每一步，以飽滿的熱情，迎接新的學期的到來。
展望自己在復興的第二個年度，希望自己能夠徹底改掉自己身上的不足之處，壞習慣。安安靜靜地踏實工作，讓心不在漂泊，讓自己的帆揚的更高，行的更遠。
高中老師年度個人總結(jié)篇二
尊敬的領導：
首先，我對我們班在這學期累計遲到次數(shù)排在法學院倒數(shù)，深感愧疚。對于學校做出的寫檢討書的處罰，表示接受，也感謝老師和學生會干部發(fā)現(xiàn)并指出我們的錯誤，避免我們釀成更嚴重的錯誤。
通過老師的耐心指導，通過學習《學生手冊》中對學生行為管理規(guī)定，我深深地認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規(guī)的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此，我謹向各位領導、學生會干部做出深刻檢討，并將我的反思結(jié)果匯報如下：
作為一名大學生，我應該嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，嚴格遵守法學院對學生的學習生活做出的一切安排。不應該因為出去玩而導致延遲回校時間，或是磨蹭等原因而造成早讀遲到。一方面，這種行為不僅不利于自身養(yǎng)成的自律習慣，而且也不利于學院的院風建設。作為法學院的一員，給老師和學生干部的工作帶來麻煩，我感到抱歉。另一方面，回校遲到的行為也對我們養(yǎng)成守時的習慣非常不利。試想，在學生時期，尚不能守時，以后踏出社會，不守時的習慣會給工作帶來多大的危害?所以，再次對老師的嚴格監(jiān)督表示感謝。是您讓我認識到遲到這種行為會有多大的.危害性。
如今，錯已釀成，多說無益，在深刻的自我反思之后，在對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理之后，在認清早讀遲到可能造成的嚴重后果之后，我做出如下保證：
今后一定克服生活懶散作風，做事磨蹭的缺點，和老師加強溝通，交流。保證今后不再出現(xiàn)回校遲到的情況。當然，還要和同學加強交流，督促經(jīng)常遲到的同學。我們班是一個集體，我們有責任為這個班盡自己的一份力。
高中老師年度個人總結(jié)篇三
尊敬的學校領導：
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxxx學院數(shù)學教育系，xx月參加工作。20xx年xx月取得北京師范大學本科學歷，同年xx月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數(shù)學教學工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數(shù)學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業(yè)”當成自己做為教師的境界，更將其作為一名現(xiàn)代教師的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業(yè)道德。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關心集體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我堅持不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《初中數(shù)學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。
教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的.進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內(nèi)容對學生進行思想品德等教育。
我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，因此我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書籍。有時，為了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。
我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。20xx年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲xxxx市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎；20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第八名；20xx年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎；我所講授的《一次函數(shù)》獲xxxx市優(yōu)秀示范觀摩課；撰寫的論文《xxxx》在省級刊物上發(fā)表等等。
總之，任現(xiàn)職以來，自己認真履行教師職責，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。愛崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
高中老師年度個人總結(jié)篇四
今年是我第二次教高二教材了，選修六的文章及練習改變很大，較好的適應了高考題型的新趨勢，更加科學。
我目前所教的有高二理科和高二文科各一個班級。學生總的來說文科班成績稍好一點，優(yōu)生稍微多一點，但優(yōu)差生懸殊較大。理科班的同學成績較平均，沒有特別突出的優(yōu)生。學生學習英語的`態(tài)度大多數(shù)同學表現(xiàn)很好，學習認真刻苦，但由于基礎太薄弱，提高學習成績有一定的難度。
新教材增加了很多單詞和短語，知識點比較多，學生記憶知識的能力受到限制，課堂上老師被迫以講代練。由于考試頻率提高導致教學時間較緊，學生自主學習的時間也縮短，因此較難處理好教與練的關系。
第一，學生聽力水平較低。學生沒有自己練習聽力的習慣，選擇題普遍得20分左右，聽取信息得一兩分。
第二，基礎知識貧乏。單詞短語句型等等掌握的不牢固，語法知識少，從而影響了寫作的成績。
第三，分析能力差?？荚嚂r學生自己不會分析問題，雖然這個知識點老師講的時候聽的懂。而且多數(shù)學生練習太少，不知道如何解題。
第一，聽力占總分的35分，比重較大。因此我每一周安排一節(jié)課作為聽力課，但這樣做我覺得還是不夠。因此要鼓勵學生課后自己多聽課文聽力，做聽力練習，聽英文歌曲，而且要反復聽，直到完全聽懂為止。
第二，抓好基礎知識的掌握。對課本出現(xiàn)的重點單詞與短語及句型語法進行詳細的講解，進行舉一反三加強練習，采用聽寫的方式檢查學生是否確實掌握知識。布置的作業(yè)一定要認真檢查和落實，著重當面的批改和訂正。
第三，加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生們靈活運用知識的能力。
第四，建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍?？梢杂蓪W生講述小故事、日常生活發(fā)生的事、背誦美文、朗讀詩歌美文等。
第五，適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后再搬上課堂表演。
第六，利用課文對學生進行其他方面教育如愛國主義教育，運用課文培養(yǎng)學生熱愛科學，追求真理的信念，利用課文培養(yǎng)學生的健康心理。
通過反思，我認識到老師在教授課文的過程中，不僅僅只是簡單的教授學生懂得文章的意思，更重要的是要教會學生如何通過課文的理解，從而學會更多的知識內(nèi)涵和學習技能。因此，在以后的課堂教學中，我要更好地利用課文教學來進行各種各樣的知識傳授。
高中老師年度個人總結(jié)篇五
本學年度的教學工作已根本完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：
本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。
針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生歷史學習的興趣，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領導、團結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。
新課程改革對教師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還購置大量的`專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年月》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史學問和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產(chǎn)生深厚的興趣。
本學年度來看，工作中依舊存在些問題，比方說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好預備。
高中老師年度個人總結(jié)篇六
時間真是快，進入xx小學快三年了。這三年來，不管我接任怎樣的班級，面對怎樣的學生，我都一如既往地做好各項工作，不斷彌補自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。
有人說，工作時間越久，就越有職業(yè)的倦怠感。雖然我才工作二年，但有的時候總怨天尤人，也會埋怨有太多的事要干。家務事、小孩，有時真有點力不從心。也正因為思想上不夠重視，我覺得自己對備課開始不重視起來。網(wǎng)上有那么多的教案，下載一些真的很容易，又節(jié)省時間。但一段時間下來，雖然有些教案下載的時候看看不錯，但在實際的操作過程中并不實用。因此，我逼著自己在瀏覽教案的同時，根據(jù)本班學生的實際，有針對性地備課，特別是做好第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過自己的一番思考，是比較有用的教案，在上課的時候更有導向性。另外，在語文書上，我總會把一節(jié)課要掌握的東西圈圈、畫畫、寫寫，對于一些重點、難點的題目在書上有所標注，在課堂上得意落實。但是，我個人覺得我在這方面做得還是很欠缺的。
我個人最欠缺的是自己駕馭課堂的能力，這也是一件遺憾的事，也許我還沒有足夠的天賦和后天的努力。盡管這樣，我還是力爭上好常態(tài)課。這學期，我?guī)缀趺科n文都要到網(wǎng)上下載一些課件，并進行適當?shù)男薷?。我發(fā)現(xiàn)，使用課件之后，節(jié)省了一些時間，如詞語的認讀，而且比抄在黑板上學生更干興趣。再者，四年級的學生還是以形象思維為主，他們對圖片還是很感興趣的。在課堂上，我盡量調(diào)動學生的積極性，發(fā)言的次數(shù)都和雛鷹爭章結(jié)合起來，學生的進步是明顯的。對于一些上課開小差的學生來說，我實行獎勵與懲罰相結(jié)合的方法，效果還是挺明顯的，學生的課堂氛圍比以前好多了。正因為上課專心聽的學生多了，作業(yè)的時間也保證了，作業(yè)的正確率也提高了。我經(jīng)常和學生說：“你們是否配合老師，決定著你們休息的時間。如果因為個別學生開小差而停下來，那我上課慢了，你們課堂作業(yè)的時間就少了，那只能課后做了?！敝卸蔚膶W生比較好騙，因此上課效率也在提高。學校也給了我較多的外出聽課的機會，每次聽課回來，我都能及時地寫好反思。外出聽課，不僅讓我聆聽到了精彩的課例，更讓我了解了語文課的教學方向，更好地服務于自己的教學工作。
四年級的有些學生還沒有自覺作業(yè)的意識，有些學生邊玩邊做作業(yè)，或者等作業(yè)要交了才匆匆寫一點。為了提高作業(yè)的正確率，我基本上在課堂上留有一定的時間給學生做作業(yè)，以保證更高的正確率。學生在做作業(yè)的時候，我隨時指導一些中下生，進行面批，讓他們及時知道自己的錯誤，有針對性地進行輔導。其他同學的作業(yè)我能及時批改，及時訂正，錯誤的進行當面講解。我非常重視作文的批改，激發(fā)他們寫作的積極性。不管是大作文，還是小作文，我都有眉批、總評，我會在好的句子旁邊寫上鼓勵性的批注，如：“精彩極了！”、“妙！”、“描寫真細膩，老師感受到了！”等。在分數(shù)上，我采用了基本分和附加分結(jié)合的方式，附加分滿分是十分。這樣的打分方法學生很喜歡。每次作文本發(fā)下來，他們都會迫不及待地看自己的分數(shù)，并和同學比較。100分以上的作文每次總有幾篇。這樣的批改方法，使我班的作文水平在原有基礎上有了一定的提高。雖然，中下生的作文水平還沒有很快地提升，但我相信，只要堅持，肯定會有收獲的。盡管批作文是語文老師很頭疼的事，每次作文幾乎都要帶回家批，連年幼的女兒都看懂我作文批改的符號了。她會說：“劃曲線的是寫得好的句子，加小圓點的是用的好的詞語，劃橫線打問號的.是寫得不對的句子。”但我覺得這樣做是值得的。看到一篇精彩的文章，看到學生作文的進步，就是一種喜悅。
我班落后面較大，因此除了在課堂上關注他們外，利用中午、放學后進行輔導，不僅僅是對作業(yè)的輔導，更重要的是和他們進行心靈的溝通，和他們談心，了解他們的思想動態(tài)，端正他們的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。后20%學生克服了惰性，回家作業(yè)不做的情況不怎么有了。成績也在原有基礎上有了一些進步。我不僅對后20%的學生進行輔導，考慮到我班a、b等人數(shù)偏少，我也加強了這方面的輔導。主要是培養(yǎng)他們閱讀的興趣，主動地看課外書。此外，讓他們確立競爭的對象，敢于競爭，并進行鼓勵，效果還是可以的。
對于每個單元的檢測，我都認真對待，要學生從思想上意識這是檢測自己一個單元的學習狀況，也告訴學生：把每一次作業(yè)當成考試，把每一次考試當成作業(yè)，那你就學會學習了。可是，四年級的學生并不是很自覺，就連好學生也是這樣。想像這次期中考試，我明確告訴學生，老師不會給你們復習的，全靠你們自覺，想靠好一點就回家認真復習?？山Y(jié)果呢？雖然平均分還可以，但a等率實在太少，一些好學生都掉下去了。雖然每次檢測完畢，我總對好的學生、進步的學生進行獎勵，但也許獎勵的力度不是很厲害，或者是一些學生對獎勵沒有多大的興趣，一些學生的成績?nèi)云鸱欢?。對于學生錯的題目，我還是集體講解，個別分析太少，一些學生還是沒掌握得很扎實。
認真工作是一項常規(guī)工作，需要我們教師的耐心、細心、責任心，我將努力把它做細、做實。
高中老師年度個人總結(jié)篇七
在新領導班子的帶領下，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結(jié)如下：
教學和科研方面。
本年度我教授《_》、《_》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內(nèi)容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《_》，并公開發(fā)表了3篇論文，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。
臺上三分鐘，臺下十年功，作為一名_教師，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
管理和服務方面。
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務高中教師年終工作總結(jié)精選3篇工作總結(jié)。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從兩表的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
工作中的不足。
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
路漫漫其修遠，吾將上下而求索，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
高中老師年度個人總結(jié)篇八
尊敬的領導：
您好!
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
高中老師年度個人總結(jié)篇九
本學年度，我擔負高一化學的化學教學。本學年度這一年就要結(jié)束了，本學期依照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修一，必修二，選修四知識以及實驗部分的內(nèi)容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。不論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，承前啟后，以增進教訓工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
使講授清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的`學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行挑選，力求每一次練習都起到最大的成效。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情形及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的輔導力度。對落后生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高落后生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完全，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完全，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
高中老師年度個人總結(jié)篇十
本學期教高一4個班。有1個多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任1個班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個班的實習課。
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫。
教案。
都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
一、把握班級情況。
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣。
a、科學調(diào)整各科學習時間。
b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采勸強化學習”的方法，有一種*自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）。
五、家長會形式的變革效果良好。
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、喜憂參半。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生。
一、思想職業(yè)道德方面。
認真學習馬列主義*思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
按時上下班積極參加學校組織的各項政治學習和活動并認真做好筆記認真學習新課程教學標準學習其新的教學理念的同時并鉆研老教材使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生不對學生體罰或變相體罰使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面。
在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用。
評語。
的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面。
1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。
高中老師年度個人總結(jié)篇十一
本學期我園共有11個班級300左右位幼兒，教職員工42人。在教委辦及學前教育工作者的引領下，在貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》背景下，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與園本文化建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
一、園務管理：
園所建設，經(jīng)上級檢查排查出個別地方幼兒安全隱患，于是我們對幼兒宿舍窗戶進行整改。一二三樓走廊加設監(jiān)控探頭。班級玩具圖書進行增添。為幼兒創(chuàng)建一個更好的成長環(huán)境。安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行關懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。對教職工進行慰問，對教職工進行健康體檢。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓一次。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報道工作。
二、師資隊伍：
加強對骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。全園以年段為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每周一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。定時安排教師外出學習培訓，回園進行二次培訓。
三、安全、衛(wèi)生保健工作。
強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和傳染病的預防工作。定期開展防火及溺水安全演練等活動。定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。同時做到：一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動每天、每周制定活動計劃，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈。
四、教研工作。
1、本學期新教師較多，為了讓新教師更快更好的融入集體，培訓一支團結(jié)互助友好的隊伍，每次教研或者培訓前都有針對性的開展一兩個團隊游戲，在每次團隊游戲后，引導大家積極發(fā)言，互相理解，包容。
2、園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學？認真研討指南從而進行滲透。開展以科學為主題的示范課。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
五、家長工作。
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦校園家長開放日，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。同時利用q群、微信平臺、面談、電訪、等各種機會跟家長進行溝通交流。
六、開展各類活動。
讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。二是積極參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。三是舉辦了親子戶外活動，每個月的月底匯演，幼兒的講故事比賽，舞蹈比賽，期末匯演等多次活動。四是教師的鋼琴比賽比賽，卡拉ok比賽、教職工朗誦比賽等。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。克服重重困難，積極完成上級下達的工作任務。
一個學期就這樣結(jié)束了，真誠的感謝教委辦領導的指導和關心，引領我們創(chuàng)設了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團結(jié)，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
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高中老師年度個人總結(jié)篇十二
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高中教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找。
課件。
制作課件準備、制作教具。復習階段我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
美國教育家波斯納(posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大，責任之重，可想而知。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;。
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;。
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;。
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;。
5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;。
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;。
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;。
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程;。
2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率;。
3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;。
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;。
6、注重基礎知識的訓練。
對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
高中老師年度個人總結(jié)篇十三
一學期的數(shù)學教學及副班主任工作順利結(jié)束，作為新加盟我校的教師，我一直對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在領導及老師們的關懷下，我逐步適應了這里的工作，很快融入了學校這個和諧的大家庭。對一學期來的工作現(xiàn)述職如下：
1.深入教研教學，狠抓教學效果。
(1)積極參加數(shù)學組開展的各項教研活動，本學期共聽課達14節(jié)，通過去xx中學的學習，讓我認識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽xxx老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學，不斷改善自己的教學方法，努力讓學生動起來；同時向xxx，xxx老師學習，把他們教學的先進經(jīng)驗充實到自己的教育教學中，取得了一定的成效，在此感謝他們。
(2)抓好備課及作業(yè)的`批改，認真?zhèn)湔n，做到了備教材、備學生、備課堂，注重學案教學，花充分的時間和精力制定學案，把教材重點及中考考點及時融入學案中，讓學生觸及中考、又鞏固教材。同時，充分發(fā)揮學案的作用，讓學生認真、規(guī)范的完成，做到了及時上交，及時批改，及時講解，及時更正，達到了一定的效果。
(3)狠抓周考，認真落實教研組的要求，出好每次周測題，研究透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實的很到位，達到了周周清的效果，是期中考試成績提升的重要保證。
2.、關注每個孩子，每個孩子都重要。
(1)以每個孩子都重要的思想為指導，關注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題，針對學困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動及晚自習前的一段時間，找他們談話，與他們交流，教他們知識，給他們輔導，解決他們最需要解決的問題；同時，充分利用家長會及其他時間與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，解決問題。
(2)貫徹學校提出的成功教育，一方面讓學困生向優(yōu)秀生學習，樹立聽課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型，讓學困生認識到成功才是成功之母；另一方面對他們的要求放低，讓他們嘗試到成功的機會，樹立他們的信心，讓他們認識成功和失敗僅一念之差。
(3)樹立危機意識，讓學生有危機感、使命感、責任感，讓學生身心的投入到學習中去。
3.多與班主任交流，樹立良好的學風。
一學期來，xxx老師、xxx老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下經(jīng)常與我交流，交流每個學生的思想動態(tài)及學習情況，特別在學困生上下了很大功夫，課堂紀律特別是臨近期末的一時間里有很大的進步，這是期末考試的重要保障。
本學期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責，工作中積極、主動、勤懇、服從學校領導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作；積極協(xié)助班主任在板報、路隊、紀律、衛(wèi)生、安全、送學生等各方面的工作，從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認真完成，每周二晚自習后都整理好路隊送學生準時就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個孩子掉隊。
總之，一學期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊，在領導和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己；遺憾的是我教的學生的成績還和其他班有一定的差距；欣慰的是看到孩子們在不斷的進步，在今后的工作中，我會更加努力，發(fā)揮自己的特長，彌補自己的不足，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生，力爭把最好的教育帶給孩子。
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
高中老師年度個人總結(jié)篇十四
本人本學年擔任高二（3班）理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了選修模塊《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》以及《有機化學基礎》的教學工作，學生在泉州市統(tǒng)一命題考試中也取得較好的成績?，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。借鑒高三老師的經(jīng)驗以及根據(jù)本年段學生具體情況，將選考模塊之一的《有機化學基礎》的教學進行處理，大膽刪除與高考無關的部分，只涉及與必修2模塊有關的部分。平時教學的重心放在《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學。
（1）定時進行備課組活動，解決有關問題。高二化學備課組只有順金和我兩個人，雖然人少，但是我們團結(jié)協(xié)作積極配合。做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究；平時課后時間也經(jīng)常討論問題。教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
（2）積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題；每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
（3）積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。學校教學公開周舉行同一課題由兩個老師上課，由順金和我一同上《配合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用》這堂課，都能積極響應學校教學改革的`要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
（4）積極努力提高自己的業(yè)務水平，獲得校級青年教師水平測試比賽三等獎。
（1）這學年高二年段學生進行了一次培優(yōu)競賽，每個班選取五名學生代表班級出賽。雖然平時有集中對這些學生進行培優(yōu)輔導，但人數(shù)多效果不是很好。后來進行個別輔導，但因種種因素效果一般。這次培優(yōu)競賽總的來說，沒有達到預期效果，這個也是比較令人困惑的。
（2）后進生面較廣，很多學生學習松散沒有目標。這需要我們老師多花時間和精力顧及后進生。
（1）因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做；對于中等的學生，有選擇性的做；較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。
（2）減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
高中老師年度個人總結(jié)篇十五
本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學年以來的教育教學工作總結(jié)如下：
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。
1、知識更新。
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學能力。
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學生。重視與學生之間的'情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
3、勤批改。
本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
1．與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。
2．要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3．做好自己的本職工作，盡心盡力。
4．教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5．教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
6．有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。
7．不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
8．教師要形成自己的知識體系和教學風格。
高中老師年度個人總結(jié)篇十六
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應xxx的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。
這學期，本人擔當一班級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在專心參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，專心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和潛力。
隨著新課程改革對老師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并專心各類現(xiàn)代訓練技術(shù)培訓初步把握了多媒體課件制作。
高中老師年度個人總結(jié)篇十七
20××年年匆匆忙忙地結(jié)束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時間老人不會因此而定格，它似乎也預示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時光。時間在每個人的身上都有不同的體現(xiàn)，對于工作繁忙的人來講，時間是短暫的，而對于無味消磨時間的人來講，它又是漫長的。
作為教師的我隨著年齡的增長越發(fā)感覺到時間的珍貴，所以我沒敢浪費一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長在會上說的一句簡明扼要的話：在總結(jié)中進步，在反思中成長。對我的促動很大，對于一名教師來說，總結(jié)與反思尤為重要。所以我要對自己這學期的工作做以梳理和總結(jié)，以便下一步的工作。
本學期我有幸又一次擔當重任，承擔五年級四個班的英語教學工作，應該說任重而道遠，這源于領導和家長們的無限信任，所以為了不辜負大家的一片真心，我一直努力并奮斗著，雖然過程中有很多的挫折與困難。無論對待學生還是自己我都嚴格要求，盡量不讓“大錯誤出現(xiàn)，小錯誤不斷”。
感覺我們師生彼此時刻都在進步，時刻都有收獲。當然，在教與學的過程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們?nèi)允强鞓返?。這屆五年級的學生英語水平不算很好，基礎也比較薄弱，所以這學期我在教的過程中注重學新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學困生的轉(zhuǎn)化，在每個班級都實行了一些鼓勵和獎勵機制，同時我更加注重形成性評價，不以一次的考試成績來評價一個學生，平時哪怕他/她有一點點的進步，我都會感到很欣慰。每次的月考，學生的成績都在不斷地提高，期中期末考試的成績也很不錯，雖說目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會就此止步，我要繼續(xù)拼搏努力，爭取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節(jié)課后，在時間允許的情況下我都及時反思總結(jié)，分析學生，反思自己，還時常找個別的學生談心，與學困生一起研究學習策略。關于學困生的轉(zhuǎn)化在某個領域我發(fā)表過個人看法，并得到了教育專家學者的認可、點評與幫助，為此我感激著。在具體的教學中，本著因人而異的原則，我嘗試著各種教學方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說對一些學困生的關注度還是不夠，對尖子生的訓練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細化這些不足。在生活中我們的師生關系很融洽也很和諧，應該用朋友二字來定義比較合適。現(xiàn)在在我的辦公桌里還珍藏著孩子們的小秘密，心與心的交流拉進了師生的距離，對我的教學有很大的促進作用。作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對每個班級的管理工作獻計獻策，哪個學生有異常情況我都會及時與班主任交流，溝通的過程，也是我學習的過程，我虛心向有經(jīng)驗的教師學習，從他們的身上我看到了自己的不足，可以說在周圍同事的身上我學到了許多，學到的不僅僅是教學經(jīng)驗，生活閱歷也有所見長。
無論工作多么繁忙，我始終沒有間斷為自己充電，經(jīng)常利用休息時間看書查資料，鉆研教材，加強理論知識學習，爭取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師，一位創(chuàng)新型教師，一位更讓領導信賴的教師，一位更受學生家長信賴和愛戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語教師說課選拔賽中脫穎而出，于11月初代表大同區(qū)在市里英語年會上結(jié)合自做的新穎課件進行說課展示，受到領導們的一致好評，應該說我的精彩一半來源于自信，一半來源于我遇到的伯樂。
懷著一顆感恩的心，我決定繼續(xù)風雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”，爭取在充滿希望的20××年再創(chuàng)輝煌，我要“更高、更快、更強”，相信只要我努力了，付出了，就會有收獲！勝利就會向我招手！
高中老師年度個人總結(jié)篇十八
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學年就過去了。的確，我們在過去的一學年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學年即將開始，在這里，我對自己這一學年來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教學的工作。
1、認真?zhèn)湔n：本學年我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學年期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的。
這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真：按照《某某—某某年學期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學年，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學年，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
本學年，我擔任一年級三、四班及三年級的，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學年的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
本學年，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果待定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步！