2023年教師就職演講稿題目(優(yōu)秀20篇)

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    通過演講稿,演講者可以有效地將自己的想法和觀點(diǎn)傳達(dá)給聽眾。一篇成功的演講稿需要充分準(zhǔn)備和背誦,以確保清晰流暢的表達(dá)。這是一份包含多個(gè)主題的演講稿集錦,適用于各類場(chǎng)合和人群。
    教師就職演講稿題目篇一
    時(shí)光飛逝,似水流年。
    剎那間,已在xx工作了3個(gè)年頭。
    也見證了xx從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
    我很慶幸,能有今天的這些成就。
    而這些成就離不開園長的鼓勵(lì)與栽培。
    我很感激園長能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來,并一直耐心的栽培我。
    我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷,并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
    如果沒有園長的栽培,沒有主班的培養(yǎng),我一定沒有今天的這些成就。
    我也很感激以前班級(jí)的各位家長們,如果沒有他們的配合、支持,我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù)。我真的很感激她們――我的園長、我的主班、我的家長們。
    言語并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝。
    俗話說:“光說不練,假把戲?!?BR>    我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來回饋園長對(duì)我的信心。
    八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始。
    而這學(xué)期我將重新開始帶班,重新開始適應(yīng)孩子與家長。
    這是園長對(duì)我的信任。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
    挑戰(zhàn)不可怕,可怕的是你對(duì)自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對(duì)自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣:“機(jī)會(huì)是給舉手的人準(zhǔn)備的、所以,我要試試?!蔽蚁嘈盼視?huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好,我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的。
    大雁都是群居生活的,而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR>    所以說,一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),首先就是班級(jí)老師要和睦共處。
    這時(shí),我又想重復(fù)上面那句:“我很慶幸。”
    因?yàn)?,現(xiàn)在班級(jí)的老師,是我以前的老搭檔。
    因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨?,所以我們?cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?BR>    我也想說,上天是眷顧我的。
    在今后的工作中,我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端。
    因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很優(yōu)秀,所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì)。
    我們也會(huì)做工作和生活的積極者。
    我們會(huì)把愛心獻(xiàn)給孩子,放心留給家長。
    我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天。
    請(qǐng)園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
    教師就職演講稿題目篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工:
    大家好!
    這次全縣教育人事制度改革對(duì)校長的公開競(jìng)聘,我被連任,這是組織對(duì)我的信任和重托,也是我們蓮花中學(xué)班子和廣大教職工團(tuán)結(jié)凝聚力的再次表現(xiàn),我感謝各位對(duì)我的信任和支持。
    今天,說實(shí)話,我很感動(dòng)。因?yàn)?,這次走上蓮花中學(xué)校長崗位,和九年前走上校長崗位的心理感受是不同的。九年前是在自己十分不愿意、而且是在蓮花中學(xué)管理、質(zhì)量名聲最不好的時(shí)候,也是這種形式被組織安排上任的,就象“包辦婚姻”。當(dāng)時(shí),有相好的同事和朋友問我,新官上人三把火,你打算怎么燒?我說:“三把火不足以把東西煮熟,意思是說,不可能把培養(yǎng)我們子孫后代的這個(gè)場(chǎng)所辦好,也不可能向高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)輸送大批優(yōu)秀學(xué)生,有好多的工作想法,不可能一步到位?!边@次走上校長崗位,我本人是“自由戀愛”,心理踏實(shí)。為什么?在九年來,我發(fā)現(xiàn)我們蓮花中學(xué)的教職工隊(duì)伍有幾個(gè)特點(diǎn):我們的教師明明知道學(xué)校的有些制度,是給自己脖子上套枷鎖,征求意見時(shí),他們居然提出來了,這是我沒有想到的;我們的老師,特別年齡在57—59歲的,疾病纏身,完全可以不帶課或少帶幾節(jié)課,但仍超負(fù)荷工作(16節(jié));我們有的教師,妻子或老人常年有病,但沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課;我們的中青年教師,只有一顆心,什么心?好勝心,要求自己做的比別人好,這顆心,包含了所有的心;我們的班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、有工作追求目標(biāo)的班子。在座的各位想想,我的心理能不踏實(shí)嗎?以前的工作,今天借此機(jī)會(huì)就劃個(gè)句號(hào)。我清楚,也明白,我有最大的不足,脾氣蹶強(qiáng),給人不留面子,因工作上的事對(duì)同志們批評(píng)過頭的事不少,對(duì)教師個(gè)人發(fā)展和生活關(guān)照不夠的地方也很多,對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)曾一度出現(xiàn)過很大的動(dòng)搖,我希望大家能夠理解和諒解。
    現(xiàn)在我要怎么做,也是大家很關(guān)心的,我向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們表態(tài):要堅(jiān)持一個(gè)宗旨,是蓮花中學(xué)“讓社會(huì)滿意,家長放心,學(xué)生成材”的辦學(xué)宗旨;實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo):把蓮花中學(xué)辦成全縣管理一流、質(zhì)量一流的學(xué)校;要在這個(gè)任期內(nèi),使蓮花中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,不能穩(wěn)中下滑,只有上升。有句話說的好:我們不但是工作中的朋友,也是人生道路上的朋友,我要和大家一起,再創(chuàng)蓮花中學(xué)的質(zhì)量輝煌!
    最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工新春愉快、萬事如意!
    謝謝大家!
    教師就職演講稿題目篇三
    演講稿。
    也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。接下來本站小編為你帶來教師就職演講稿。
    如果可以,我希望有一對(duì)翅膀,讓我飛翔,快樂,雖然人類本無翅膀,但我們每個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔。
    因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
    我要飛向先進(jìn)的行列。我一次有一次的提醒自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。我相信,只要心中的燈亮著,就有希望。
    我要飛向知識(shí)的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭,是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。
    捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,無源之水,無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生,我們一定要勤勉好學(xué)。
    我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師,無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心里上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時(shí),老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都灑滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
    飛向先進(jìn)的行列,飛向知識(shí)的前沿,飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
    翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。
    我清楚的認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì),形成多層次,多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),有開闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等。所以對(duì)于年輕一代的老師們,我們不能停止學(xué)習(xí)。
    我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累,平凡與自私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心。
    我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過來的,現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么,那就是老師們的關(guān)注,關(guān)懷和無微不至的照顧。所以,我希望,當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,面對(duì)這一群天真可愛的孩子們的時(shí)候,我會(huì)揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
    我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,在教學(xué)工作中,本著為學(xué)生服務(wù),把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,我想這就是年輕老師的成功之處吧!
    教師是淡薄的,清貧的。也許,唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛的教師這一稱號(hào)。
    謝謝大家。
    走上教師的工作崗位,便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
    二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,這時(shí)候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請(qǐng)教。
    三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。
    四、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)??匆豢磮?bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。
    五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。
    六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),提高自己多方面的素質(zhì)。
    七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于體育教學(xué)中的好文章、好。
    教案。
    要做些摘記,充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。
    時(shí)光飛逝,似水流年。
    剎那間,已在工作了3個(gè)年頭。
    也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
    我很慶幸,能有今天的這些成就。
    而這些成就離不開園長的鼓勵(lì)與栽培。
    我很感激園長能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來,并一直耐心的栽培我。
    我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷,并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
    如果沒有園長的栽培,沒有主班的培養(yǎng),我一定沒有今天的這些成就。
    我也很感激以前班級(jí)的各位家長們,如果沒有他們的配合、支持,我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù)。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
    言語并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝。
    俗話說:“光說不練,假把戲?!?BR>    我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來回饋園長對(duì)我的信心。
    八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始。
    而這學(xué)期我將重新開始帶班,重新開始適應(yīng)孩子與家長。
    這是園長對(duì)我的信任。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
    挑戰(zhàn)不可怕,可怕的是你對(duì)自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對(duì)自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣:“機(jī)會(huì)是給舉手的人準(zhǔn)備的、所以,我要試試?!蔽蚁嘈盼視?huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好,我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的。
    大雁都是群居生活的,而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR>    所以說,一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),首先就是班級(jí)老師要和睦共處。
    這時(shí),我又想重復(fù)上面那句:“我很慶幸?!?BR>    因?yàn)?,現(xiàn)在班級(jí)的老師,是我以前的老搭檔。
    因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨疲晕覀冊(cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?BR>    我也想說,上天是眷顧我的。
    在今后的工作中,我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端。
    因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很優(yōu)秀,所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì)。
    我們也會(huì)做工作和生活的積極者。
    我們會(huì)把愛心獻(xiàn)給孩子,放心留給家長。
    我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天。
    請(qǐng)園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
    大家上午好!首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),給我這次難得的機(jī)會(huì)代表全體新教師在這里發(fā)言。
    作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,能夠來到七中,無疑是十分幸運(yùn)的。這里,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教育資源;這里,有著舒適寧境的校園風(fēng)光;這里,有著愛崗敬業(yè),運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);這里,更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué)。因此,我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪。
    小時(shí)候,我就是一個(gè)孩子王,最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當(dāng)小老師。沒想到,十幾年后,我真的成為了一名教師,只不過腳下的石頭變成了三尺講臺(tái),而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
    當(dāng)上了教師才知道教師的辛苦。才明白,在學(xué)生時(shí)代,班主任的每一句囑托,也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課,都要經(jīng)過科任老師對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的反復(fù)打磨;而作業(yè)本上的每一個(gè)紅勾與批注,則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。當(dāng)上了老師,才知道老師的不易,才知曉上好一堂課對(duì)一名老師的知識(shí)基礎(chǔ)與教學(xué)技巧有多高的要求,而當(dāng)好一名班主任的難度,更不亞于指揮一個(gè)團(tuán)的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任,在開始工作的這幾天里,我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措。幸運(yùn)的是,有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不厭其煩地指導(dǎo)著我們,將他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們傾囊相授。在這里,要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和老師們無私的幫助。你們的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓我們感到溫暖,也倍受鼓舞。
    父母告訴我,選擇老師,就是選擇了一條清貧的道路,龍老師告訴我,當(dāng)老師辛苦,但苦中有樂,我們其中的老校長曾校長更是語重心長的囑咐我們:一名教師,如果沒有一點(diǎn)教育理想和追求,是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健,走得長遠(yuǎn)的。因此,帶著對(duì)教師職業(yè)的熱忱和對(duì)人生價(jià)值的追求,我們來到了這里。作為一名新教師,我們深知三尺講臺(tái)對(duì)我們和學(xué)生的意義,我們將虛心向老教師們求教,學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng),精湛的教藝;我們會(huì)潛心鉆研,不斷提高教育教學(xué)水平,更新教育理念,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?!爸静涣?,天下無可成之事”,我們堅(jiān)信,有著對(duì)教師職業(yè)的熱愛,在各位領(lǐng)導(dǎo),老師的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的積極配合下,我們會(huì)在這條路上走得更快,更遠(yuǎn)!
    李雅琪。
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
    大家上午好!
    如果可以,我希望有一對(duì)翅膀,讓我飛翔,快樂,雖然人類本無翅膀,但我們每個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔,。
    因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
    我要飛向先進(jìn)的行列。我一次有一次的提醒自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然決定在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。我相信,只要心中的燈亮著,就有希望。
    我要飛向知識(shí)的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭,是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。
    捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,無源之水,無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生,我們一定要勤勉好學(xué)。
    我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師,無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心里上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時(shí),老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都灑滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
    飛向先進(jìn)的行列,飛向知識(shí)的前沿,飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
    讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。
    我清楚的認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì),形成多層次,多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),有開闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等。所以對(duì)于年輕一代的老師們,我們不能停止學(xué)習(xí)。
    我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累,平凡與自私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心。
    我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過來的,現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么,那就是老師們的關(guān)注,關(guān)懷和無微不至的照顧。所以,我希望,當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,面對(duì)這一群天真可愛的孩子們的時(shí)候,我會(huì)揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
    我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,在教學(xué)工作中,本著為學(xué)生服務(wù),把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,我想這就是年輕老師的成功之處吧!
    教師是淡薄的,清貧的。也許,唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛的教師這一稱號(hào)。
    謝謝大家。
    教師就職演講稿題目篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工:
    這次全縣教育人事制度改革對(duì)校長的公開竟聘,我被連任,這是組織對(duì)我的信任和重托,也是我們蓮花中學(xué)班子和廣大教職工團(tuán)結(jié)凝聚力的再次表現(xiàn),我感謝各位對(duì)我的信任和支持。
    今天,說實(shí)話,我很感動(dòng)。因?yàn)?,這次走上蓮花中學(xué)校長崗位,和九年前走上校長崗位的心理感受是不同的。九年前是在自己十分不愿意、而且是在蓮花中學(xué)管理、質(zhì)量名聲最不好的時(shí)候,也是這種形式被組織安排上任的,就象“包辦婚姻”。當(dāng)時(shí),有相好的同事和朋友問我,新官上人三把火,你打算怎么燒?我說:“三把火不足以把東西煮熟,意思是說,不可能把培養(yǎng)我們子孫后代的這個(gè)場(chǎng)所辦好,也不可能向高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)輸送大批優(yōu)秀學(xué)生,有好多的工作想法,不可能一步到位?!?BR>    這次走上校長崗位,我本人是“自由戀愛”,心理踏實(shí)。為什么?在九年來,我發(fā)現(xiàn)我們蓮花中學(xué)的教職工隊(duì)伍有幾個(gè)特點(diǎn):我們的教師明明知道學(xué)校的有些制度,是給自己脖子上套枷鎖,征求意見時(shí),他們居然提出來了,這是我沒有想到的;我們的老師,特別年齡在57—59歲的,疾病纏身,完全可以不帶課或少帶幾節(jié)課,但仍超負(fù)荷工作(16節(jié));我們有的教師,妻子或老人常年有病,但沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課;我們的中青年教師,只有一顆心,什么心?好勝心,要求自己做的比別人好,這顆心,包含了所有的心;我們的班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、有工作追求目標(biāo)的班子。
    在座的各位想想,我的心理能不踏實(shí)嗎?以前的工作,今天借此機(jī)會(huì)就劃個(gè)句號(hào)。我清楚,也明白,我有最大的不足,脾氣蹶強(qiáng),給人不留面子,因工作上的事對(duì)同志們批評(píng)過頭的事不少,對(duì)教師個(gè)人發(fā)展和生活關(guān)照不夠的地方也很多,對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)曾一度出現(xiàn)過很大的動(dòng)搖,我希望大家能夠理解和諒解。
    現(xiàn)在我要怎么做,也是大家很關(guān)心的,我向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們表態(tài):要堅(jiān)持一個(gè)宗旨,是蓮花中學(xué)“讓社會(huì)滿意,家長放心,學(xué)生成材”的辦學(xué)宗旨;實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo):把蓮花中學(xué)辦成全縣管理一流、質(zhì)量一流的學(xué)校;要在這個(gè)任期內(nèi),使蓮花中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,不能穩(wěn)中下滑,只有上升。有句話說的好:我們不但是工作中的朋友,也是人生道路上的朋友,我要和大家一起,再創(chuàng)蓮花中學(xué)的質(zhì)量輝煌!最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工新春愉快、萬事如意!
    教師就職演講稿題目篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
    大家好!我叫白xx,于20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院,主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),20xx年有幸應(yīng)聘到平順xx從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今天,作為新教師代表能站在這里有很多感慨,但我迫不及待最先要表達(dá)的是我內(nèi)心的激動(dòng)與欣喜!因?yàn)檎驹谄巾榵x的國旗下而欣喜,因?yàn)槭且岳蠋煹纳矸菡驹谶@里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福,我由衷的感謝我們的學(xué)校,感謝各位老師和同學(xué),是你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì),也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語!
    我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師,對(duì)于老師這個(gè)偉大的稱謂,我覺得自己還有些懼怕,因?yàn)椤袄蠋煛八碇环葚?zé)任,她代表著一個(gè)使命,她如此神圣,所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師,我的教育構(gòu)想是什么,我代表教師又說點(diǎn)什么,我始終認(rèn)為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個(gè)學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時(shí)候,我的老師說過,一個(gè)至少教學(xué)五年以上的.老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心,于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌挘〗衲甑慕處煿?jié)就要來臨了,這是我國自恢復(fù)教師節(jié)以來第xx個(gè)教師節(jié),教師節(jié)選在了秋天,我想,大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。
    說實(shí)話,作一名教師不是我從小最大的愿望,不是我高考時(shí)候最靠前的志愿,但是當(dāng)我走進(jìn)師范大學(xué),當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)開始,我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量,同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時(shí)時(shí)令我震驚,你們?nèi)烁駨?qiáng)健、志存高遠(yuǎn)、特立獨(dú)行、遠(yuǎn)離污穢、充滿希望。
    教師就職演講稿題目篇六
    十年前的夏天,我走出了大學(xué)的校門,帶著玫瑰色的夢(mèng)幻回到了高中時(shí)代的母校,成為了一名人民教師。
    當(dāng)我面對(duì)著xx多雙年輕的渴求知識(shí)的眼睛,看著那些信賴的眼神,經(jīng)歷了站在那小小的講臺(tái)前的日日月月,我知道該為這自豪付出什么了;看到校宣傳欄上那一級(jí)又一級(jí)學(xué)生的名字,我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績,也會(huì)影響到學(xué)校的聲望,也直接影響到祖國教育大業(yè),因?yàn)槲乙彩沁@教育大業(yè)的一部分,盡管是微乎其微的一小部分,但卻是無比神圣與光榮的!于是我跟在老教師的身后,聽他們講課,看他們的備課筆記,仔細(xì)研究教材,看各種教學(xué)刊物,努力讓教學(xué)工作變成一項(xiàng)美妙的交流,讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。
    作為一名信息技術(shù)教師,面對(duì)那么多坐在電腦前好奇好動(dòng)的學(xué)生,為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來,讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實(shí)驗(yàn),備課時(shí)我精備細(xì)備,解疑時(shí)總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問:“我的教學(xué)言行得體嗎?我的授課學(xué)生能接受嗎?”
    晨光與夕陽交替中,我迎來了一個(gè)又一個(gè)平凡而又緊張的日子;在這平凡的崗位上,我踏踏實(shí)實(shí)地工作著,用過的教材一本又一本,翻閱的資料一篇又一篇,送走的學(xué)生一批又一批,雖然我所做的這一切看似平淡,又是那么微不足道,但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我明白,高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的,宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的,只有平凡工作做好了,我的自豪才不會(huì)成為一紙空談,我的人生才能在平凡中成為一種永恒!
    然而真正的現(xiàn)實(shí),卻遠(yuǎn)不是明白一個(gè)道理、下一個(gè)決心那般簡(jiǎn)單,生活就是一塊試金石,年復(fù)一年,日復(fù)一日,當(dāng)一切成為了一種模式時(shí),我有時(shí)候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué),發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車,聽他們?cè)V說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲,我一時(shí)有過別樣的向往,產(chǎn)生過對(duì)本職工作的迷茫。這時(shí),一個(gè)有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課,他說:“教學(xué)工作確實(shí)平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好,同樣會(huì)有收獲,能于平凡中收獲,那才是真正的不簡(jiǎn)單??!”想著他從家到學(xué)校,從教室到辦公室,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),一教就是幾十年,每每提起他的學(xué)生,總是眉飛色舞,如數(shù)家珍,這確是一種平凡,而這種平凡又是多么不平凡??!我不禁對(duì)他肅然起敬,同時(shí)也暗自慚愧。我對(duì)自己說:就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧!
    有段時(shí)間,我?guī)дn外小組,這些學(xué)生個(gè)個(gè)是計(jì)算機(jī)的小能手,而且各有所專,有的是參加奧林匹克競(jìng)賽的,有的是參加電子作品賽的,有擅長編程的,有喜歡做網(wǎng)頁的,有喜歡繪畫的,還有喜歡動(dòng)畫的……而我不過是一個(gè)xx年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用??疲趯I(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天,上學(xué)時(shí)學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前,我跟學(xué)生差不多是同一水平的,而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個(gè)方向,我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握。那時(shí)壓力真是非常大,夜里常常要學(xué)到半夜。即便如此,也總感覺時(shí)間不夠用,也總是誠惶誠恐,生怕誤了學(xué)生。記得某周日,一個(gè)課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實(shí)現(xiàn)對(duì)閏年閏月的判斷,我流利地如課堂回答問題般告訴了那個(gè)學(xué)生,學(xué)生滿意地開始低頭在計(jì)算機(jī)上演練,我正為回答正確松了一口氣時(shí),又一個(gè)學(xué)生站了起來,拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請(qǐng)教……,據(jù)我后來了解,這位同學(xué)非常喜歡計(jì)算機(jī),可是其他成績有些糟糕,我們當(dāng)初組織課外小組時(shí),只從班級(jí)前十名中的學(xué)生中挑選,這名同學(xué)自然沒有入選,這次是趁休息,偷偷溜到我們機(jī)房來的。我看著他那一本子的問題,看著他祈求的目光,突然之間有些心痛:做一名合格的人民教師,是多么不易!一般來說,為了出成績,我們要挑好學(xué)生,可是有些學(xué)有專長的學(xué)生,他們有興趣,甚至狂熱地喜歡這個(gè)專業(yè),可是我們能給他們提供多少機(jī)會(huì)呢?一個(gè)合格的人民教師,不僅需要過硬的學(xué)識(shí),也還要有過硬的師德呀。從此,我對(duì)人生的定位有了堅(jiān)定的信念:立足本崗,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的興趣特長,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇,用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩,這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。
    還記得一次同學(xué)聚會(huì),說起我的工作,其中有一個(gè)同學(xué),他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時(shí)又搞計(jì)算機(jī)培訓(xùn),這個(gè)同學(xué)對(duì)我的境況很是不屑:每天除了備課就是上課,天天在些孩子之間窮樂呵,每個(gè)月那么千八百元的進(jìn)賬,沒出息!最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他,“我所做的事情雖平凡,卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福,也是小中描大的一幅藍(lán)圖。就算我整天是為別人在做嫁衣,但嫁出的是知識(shí)的喜悅,娶進(jìn)的是國家的財(cái)富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么?我的侃侃而談,令大家都瞪大了雙眼,我為他們對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)而高興,我為自己能作這樣的講演而自豪!”
    “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”,而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿(mào)之后,調(diào)整了教育方向,進(jìn)行新課改革,實(shí)行素質(zhì)教育,使眾多學(xué)生學(xué)有所長。看到原野上豐收的莊稼,山坡上肥壯的牛羊,果樹上累累的碩果,普通百姓的一張張笑臉,我感到由衷的喜悅和自豪,因?yàn)檫@一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。難怪老百姓都說,“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué),一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)東西?!睆睦习傩盏脑捳Z里,我看到了教育事業(yè)希望和未來,看到了祖國繁榮富強(qiáng)的前景,體驗(yàn)到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時(shí)光,我慶幸能把自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽(yù)。
    無論何時(shí),我都要自豪地說:“我自豪,我是一名光榮的人民教師!”
    教師就職演講稿題目篇七
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
    走上教師的工作崗位,便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
    二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,這時(shí)候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請(qǐng)教。
    三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。
    四、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)??匆豢磮?bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。
    五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的`差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。
    六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),提高自己多方面的素質(zhì)。
    七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于體育教學(xué)中的好文章、好教案要做些摘記,充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。
    教師就職演講稿題目篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!
    因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
    我要飛向先進(jìn)的行列。我一次有一次的提醒自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。我相信,只要心中的燈亮著,就有希望。
    我要飛向知識(shí)的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭,是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。
    捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,無源之水,無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生,我們一定要勤勉好學(xué)。
    我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師,無數(shù)優(yōu)秀教師的.實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心里上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時(shí),老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都灑滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
    飛向先進(jìn)的行列,飛向知識(shí)的前沿,飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
    翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。
    我清楚的認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì),形成多層次,多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),有開闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等。所以對(duì)于年輕一代的老師們,我們不能停止學(xué)習(xí)。
    我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累,平凡與自私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心。
    我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過來的,現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么,那就是老師們的關(guān)注,關(guān)懷和無微不至的照顧。所以,我希望,當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,面對(duì)這一群天真可愛的孩子們的時(shí)候,我會(huì)揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
    我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,在教學(xué)工作中,本著為學(xué)生服務(wù),把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,我想這就是年輕老師的成功之處吧!
    教師是淡薄的,清貧的。也許,唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛的教師這一稱號(hào)。
    謝謝大家。
    教師就職演講稿題目篇九
    走上教師的工作崗位,便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
    二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,這時(shí)候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請(qǐng)教。
    三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。
    四、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)??匆豢磮?bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。
    五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。
    六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),提高自己多方面的素質(zhì)。
    七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于體育教學(xué)中的好文章、好教案要做些摘記,充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。
    “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”
    “小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地……”
    每當(dāng)我哼起這支歌,記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,我總愛牽著媽媽的手,問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時(shí),媽媽總是說:“孩子,快快長大吧,等上了學(xué),老師會(huì)給你最滿意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué),我有幸遇到一位博學(xué)多才,愛生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱,揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功,陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,讓我明白“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱,叫得上名字的病癥就有七八種。
    每當(dāng)冬晨東方欲曉,夏夜日已中天,佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,切身的體會(huì)勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中,我已走過近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但,我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆火熱的心!不是嗎?黑夜中我叩開熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦時(shí)我已攤開了備課筆記,那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)這群可愛的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠地交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅,總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是,教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。
    教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。從此,我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,一如既往地走下去。因?yàn)槲疑類鄣慕處熯@一行。我為我是一名教師而自豪!
    教育夢(mèng)就是每個(gè)中國人的夢(mèng),是國家富強(qiáng)的夢(mèng),民族振興的夢(mèng),人民幸福的夢(mèng),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助力之夢(mèng)!一個(gè)人可以一無所有,但是不能沒有夢(mèng)想。因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。同樣,一個(gè)國家也需要有夢(mèng)想,才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng),民族的偉大復(fù)興。但是作為一個(gè)中國人,實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng),因?yàn)橹袊鴫?mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國夢(mèng)的一塊基石。
    要問我的中國夢(mèng)是什么?那就是教育夢(mèng),我要是我教育的孩子成為一個(gè)真愛生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國人。
    我要教會(huì)自己的學(xué)生要珍愛生命。法國詩人呂凱特說過“生命可能有兩次,但許多人不可能有兩次”。要肯定生命,尊重生命。實(shí)現(xiàn)人生的意義要腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴的小事做起。在肯定,尊重,悅納自己生命的同時(shí),也同樣善待他人生命;延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短,而在于社會(huì)貢獻(xiàn),我們要珍愛生命,讓有限的的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。
    我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種達(dá),更是一種境界。心存感激會(huì)激發(fā)我們的愛意,我們?cè)谌松缆飞喜徽摻?jīng)歷多少艱辛和苦難,遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷,我們度不會(huì)因此而失去生活希望,相反會(huì)更加練就我們一種超然的心境,以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活,有了這種心態(tài),我們不會(huì)因名利而煩心,也不會(huì)為瑣事而惱神。感激身邊的每一個(gè)人和事,感謝他們帶給我們的一切。
    我要教會(huì)自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹,盡自己最大的努力,在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽,為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來一絲暖意。無論前面多么苦難,他們都勇于擔(dān)當(dāng)。孟子曾道“君子有終身之憂”,那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任,而且到死了還未放下,時(shí)時(shí)不忘;蜀國丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山,七擒孟獲,為民族能和諧共處,交出祁山,“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”;宋代名將岳飛,為抗金保國,收復(fù)失地,馳騁沙場(chǎng),不畏奸臣讒言,不顧國君昏庸,在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng),范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,因?yàn)閾?dān)當(dāng),杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷鴮懻邆ゴ?,鐫刻著璀璨?BR>    教會(huì)學(xué)生真愛生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這就是我的教育夢(mèng)。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國夢(mèng)比起來微不可及,但我的“中國夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來“國”不在空洞,和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn)。我相信如果每一個(gè)中國人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,“中國夢(mèng)”必將實(shí)現(xiàn),中華民族必將走向偉大復(fù)興,歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實(shí)。
    這就是我的夢(mèng),我的教育夢(mèng)——一個(gè)中國人的夢(mèng)!
    教師就職演講稿題目篇十
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
    時(shí)光飛逝,似水流年。
    剎那間,已在工作了3個(gè)年頭。
    也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
    我很慶幸,能有今天的這些成就。
    而這些成就離不開園長的鼓勵(lì)與栽培。
    我很感激園長能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來,并一直耐心的栽培我。
    我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷,并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。
    如果沒有園長的栽培,沒有主班的培養(yǎng),我一定沒有今天的這些成就。
    我也很感激以前班級(jí)的各位家長們,如果沒有他們的配合、支持,我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù)。我真的很感激她們——我的園長、我的主班、我的家長們。
    言語并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝。
    俗話說:“光說不練,假把戲?!?BR>    我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來回饋園長對(duì)我的信心。
    八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始。
    而這學(xué)期我將重新開始帶班,重新開始適應(yīng)孩子與家長。
    這是園長對(duì)我的`信任。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
    挑戰(zhàn)不可怕,可怕的是你對(duì)自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受。我對(duì)自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣:“機(jī)會(huì)是給舉手的人準(zhǔn)備的、所以,我要試試?!蔽蚁嘈盼視?huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好,我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的。
    大雁都是群居生活的,而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?BR>    所以說,一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),首先就是班級(jí)老師要和睦共處。
    這時(shí),我又想重復(fù)上面那句:“我很慶幸?!?BR>    因?yàn)?,現(xiàn)在班級(jí)的老師,是我以前的老搭檔。
    因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨?,所以我們?cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?BR>    我也想說,上天是眷顧我的。
    在今后的工作中,我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端。
    因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很優(yōu)秀,所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì)。
    我們也會(huì)做工作和生活的積極者。
    我們會(huì)把愛心獻(xiàn)給孩子,放心留給家長。
    我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天。
    請(qǐng)園長及各位老師相信我們、并多多支持我們。
    教師就職演講稿題目篇十一
    各位同學(xué):
    大家下午好!
    我很高興能在這個(gè)新的學(xué)期能夠擔(dān)任初(1)班這個(gè)大家庭的班主任,同時(shí)也擔(dān)任你們的英語老師,負(fù)責(zé)英語這門學(xué)科。首先,我先做一下自我介紹。我姓,雙木,你們可以叫我xx老師,當(dāng)然也可以叫我miss。新的一學(xué)年又到了,我們又要面臨充滿緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活了。新的學(xué)期,新的希望,新的起點(diǎn),希望同學(xué)們能夠和我互幫互助,共同努力,共同奮斗,彼此進(jìn)步!當(dāng)然,也希望在座的各位同學(xué)能夠尊重每一位老師,遵守課堂紀(jì)律,好好的維護(hù)我們這個(gè)班集體,讓我們做到每時(shí)每刻,同學(xué)們都能夠有更大的進(jìn)步。老師相信,只要我們攜手向前,把握今天,做好每一件事,成功就會(huì)屬于我們!
    我沒當(dāng)過班主任,這是第一次,所以我的工作很可能做得不好,請(qǐng)同學(xué)們?cè)试S我有個(gè)成長期。如果大家對(duì)我有什么建議的話,也可以提出來,我們彼此討論。我對(duì)自己的希望是:和你們成為朋友,為你們做一些力所能及的事----即使我能力極為有限。我對(duì)你們的希望和要求是:遵法守紀(jì)、安全健康、勤奮好學(xué)、思維活躍、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌活潑,希望你們自愛、自律、自尊,自強(qiáng)不息,做一個(gè)智慧的誠實(shí)正直的人。希望我們班是一個(gè)又強(qiáng)烈責(zé)任感和榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的和諧集體。
    我相信,再差的`學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),就如同再好的學(xué)生也有缺點(diǎn)一樣。只要你們肯努力,敢拼博,就可以創(chuàng)造出奇跡?!耙荒曛H在于春”。只有在春天辛勤地耕耘,才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。初中生活剛剛開始,老師相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。每一天就是一個(gè)良好的開端。所以,讓我們努力營造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,讓我們?cè)诤椭C友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。謝謝!
    教師就職演講稿題目篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!
    教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后,把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué),讀了許多教育名著,像魏書生等一大批教育界的精英,他們的身上有的不僅僅是良好的師德,更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近,對(duì)教材挖的很有深度,而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新,其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟,現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福,因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福,這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心,有責(zé)任感,正直,樂觀的孩子,那就是我最大的幸福。
    教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累,我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域,并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí),有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解,真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
    教師要脫離功利性去看幸福感?,F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹,向?qū)W生賣書,向?qū)W生家長要物,借輔導(dǎo)學(xué)生向家長要錢要權(quán),這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性,也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛,得到的是愛的回報(bào),有時(shí)會(huì)是即時(shí)的,但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年,他到北京,想見一下幾個(gè)學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生,有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨:“誰能一個(gè)電話,招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?!薄R虼?,教師要脫離功利性去看幸福感。
    教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,擁有千百人的愛戴,因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂,讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生,就是完善生命。教師的快樂,來自學(xué)生,感受教師職業(yè)的真諦,滿足了,得到了,快樂著,幸福著。幸福就在你的眼前,只要留心去發(fā)現(xiàn)。
    有這樣一個(gè)故事:美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館,消息傳出,立刻引起教授們的反對(duì),校方于是順從了教授們的意見,取消了這項(xiàng)計(jì)劃。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔,體育館一旦建成,恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因,為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來,與美國教授平均工資水平相比,華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右,教授們之所以愿意接受較低的工資,而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職,完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。
    幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng),幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段,并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。
    我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福,師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。
    著名教育管理實(shí)踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報(bào)》專訪時(shí)說到“學(xué)生第二”,這就意味著教師第一。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位,就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展,從平面變?yōu)榱Ⅲw,所以我們不僅要給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生能力,而且要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,一個(gè)長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。同時(shí)我想到的是,作為一個(gè)教師,如果他的三維沒有得到發(fā)展,他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里,學(xué)生還會(huì)好到哪里去呢?值得慶幸的是,我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”,這是教育的理性和管理的智慧。
    一個(gè)學(xué)校,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)首要的任務(wù)就是構(gòu)建一個(gè)和平的校園,構(gòu)建一種和諧的氛圍,樹立正氣,賞識(shí)教育的不僅僅是學(xué)生,讓教師在一種教育新風(fēng)中,感受教師這種職業(yè)帶來的幸福。
    教師工資漲了,教師的社會(huì)地位漲了,全社會(huì)尊師重教的風(fēng)氣也要漲了,當(dāng)一位教師,他的家庭問題、待遇問題、被社會(huì)認(rèn)可的問題都不成問題時(shí),他們自然就會(huì)把所有的精力都放在學(xué)生身上。學(xué)生中心、學(xué)生主體地位是靠教師去實(shí)現(xiàn)的。對(duì)校長來說,教師就是實(shí)現(xiàn)你教育理想的“天使”,只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā),覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時(shí)候,他們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動(dòng)力如果來源于對(duì)教育職業(yè)的熱愛,教育就會(huì)充滿活力與真情,教育就是動(dòng)態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力,他們就會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)加到學(xué)生身上,這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的。“壓力就是動(dòng)力”這句話應(yīng)該辨證的看待,“沒有壓力不行,僅有壓力不夠”。對(duì)一個(gè)從事塑造人的職業(yè)來說,尤其不能只有壓力。
    我們都知道到商店購物,我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念。而有一個(gè)人卻對(duì)這樣的說法不以為然。這個(gè)人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司,并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團(tuán)老板豪爾。他認(rèn)為,對(duì)于員工來說,顧客當(dāng)然是處于第一的優(yōu)先位置;但對(duì)于公司來說,實(shí)際上是通過把精力集中在內(nèi)部,集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評(píng)說,有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工,員工每天晚上把這種感受帶回家里,這會(huì)引起家庭問題;第二天一早,員工又會(huì)把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型,也非??膳隆?974年,當(dāng)豪爾加入到公司的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下,幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開,他們甚至忘記了是誰在為顧客服務(wù)。豪爾認(rèn)為,從長期來看,不愉快的人提供的只能是不愉快的服務(wù)。最高級(jí)別的服務(wù)水準(zhǔn)是發(fā)自內(nèi)心的。因此,能夠讓關(guān)心、關(guān)愛到達(dá)員工內(nèi)心深處的'公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是管理者能為顧客做的最好的事情,他們終將認(rèn)識(shí)到,雖然顧客被排在第二位,但事實(shí)上卻是第一位的。豪爾認(rèn)為,當(dāng)公司把員工放在第一位的時(shí)候,員工就會(huì)把顧客放在第一位。
    一個(gè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)師德學(xué)習(xí)的時(shí)候,不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定,而應(yīng)多對(duì)教師具有很人文的情感關(guān)懷,給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活,常常使他們感受到一種強(qiáng)烈的職業(yè)幸福,這種幸??偸浅錆M活力與激情,教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。唯有快樂工作,努力進(jìn)步,求取發(fā)展,才能無愧教師職業(yè)。
    當(dāng)前,教育改革正在轟轟烈烈的進(jìn)行著,在新課改背景下,對(duì)教師提出的要求更高,對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)更新。教師的視野變得更開闊,只有站得高才能看得遠(yuǎn)了,教師的眼光就不能僅僅盯在生存上,追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感,積極參加各種自我更新。
    “走進(jìn)新課程的老師,需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學(xué)生,進(jìn)而豐富我們的國家和民族。”一個(gè)教師只有開闊了視野才會(huì)求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。
    朱永新說過:“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著,不要多,哪怕20本。這20本你不讀,不能當(dāng)教師,更不能當(dāng)校長。因?yàn)橐粋€(gè)沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財(cái)富的人,不可能有博大的情懷,不可能有遠(yuǎn)大的理想。”
    通過這些學(xué)習(xí),教師把教育的故事,把教育理論、心理學(xué)知識(shí)及教育藝術(shù)機(jī)智地融入到了自己的教育教學(xué)中,啟迪著學(xué)生的智慧,激勵(lì)著學(xué)生的情感,教師從中收獲職業(yè)的快樂。
    “做真正的教育者,辦真正的教育”,幸福的教師,才是教育的幸運(yùn)。給教師一個(gè)幸福的精神生活,在幸福的體驗(yàn)中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè),用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作,把工作當(dāng)作一種快樂。
    我們的工作,是一種快樂,感受職業(yè)幸福吧!
    教師就職演講稿題目篇十三
    親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    去當(dāng)老師是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐中,我意識(shí)到作為一名新老師,我應(yīng)該勤于思考,勤于提問,勤于傾聽,勤于觀察,勤于比較,勤于練習(xí),勤于寫作。
    第一,勤于思考是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)。備課時(shí),我們經(jīng)常會(huì)思考如何讓安排更科學(xué)。教學(xué)如何幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?在教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)思考為什么同一教材同一班級(jí)的老師教學(xué)效果不一樣。
    第二,新老師不熟悉業(yè)務(wù)很正常。這個(gè)時(shí)候需要經(jīng)常向校內(nèi)同事和校外同行請(qǐng)教,更需要向一些專家請(qǐng)教。
    第三,經(jīng)常聽新老師講課,聽老老師對(duì)教材和公開課后的評(píng)價(jià);聽聽有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)自己講課的'建議。
    第四,花點(diǎn)時(shí)間看看優(yōu)秀的老師是怎么教的。經(jīng)常看看報(bào)紙雜志或者教材理論書;有條件的話,盡量多出去看看其他學(xué)校的公開課。
    第五,勤勤經(jīng)常和優(yōu)秀的老師比較班級(jí)安排和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。
    第六,勤于練習(xí),經(jīng)常練習(xí)技術(shù)動(dòng)作,保證演示時(shí)動(dòng)作的正確性;在課堂教學(xué)中,經(jīng)常練習(xí)標(biāo)記場(chǎng)地等基本技能,以確保繪圖的標(biāo)準(zhǔn)化。放學(xué)后,我經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),以提高我多方面的素質(zhì)。
    第七、勤于教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感受和經(jīng)驗(yàn),并在體育好文章和教案上做一些筆記,豐富自己的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
    教師就職演講稿題目篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!
    首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)。
    我叫xx,xx年x月從xxxx畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學(xué)。在從事漢語文教學(xué)的同時(shí),還致力于教學(xué)研究。
    在班級(jí)管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面,曾擔(dān)任xx班、xx班班主任工作。在學(xué)生管理工作中,注重“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語言文基本功大賽的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)的朗讀項(xiàng)目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào),并以優(yōu)異的成績獲得了省級(jí)普通話測(cè)試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎(jiǎng)。
    xx年,我調(diào)到教務(wù)科任干事,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時(shí)除了參與完成對(duì)文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外,積極深入課堂教學(xué),參與教研活動(dòng),通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了教師們的參與意識(shí),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
    在這些富有成效的工作進(jìn)程中,我不僅熟悉了業(yè)務(wù),積累了經(jīng)驗(yàn),鍛煉了能力,更重要的是對(duì)繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:
    一、做好人的`思想工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),把師德教育放在首位,做到常抓不懈。加強(qiáng)基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動(dòng)全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓,以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。
    二、大力改革教學(xué),積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。實(shí)施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價(jià)值目標(biāo)的整合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。
    三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃??傮w上說,以師德教育為基石、以知識(shí)更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點(diǎn)。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,能夠請(qǐng)進(jìn)來、走出去。對(duì)青年教師要通過壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對(duì)子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教學(xué)研究,提高自身素質(zhì),帶出一支善于研究、樂于奉獻(xiàn)的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊(duì)伍。
    教師就職演講稿題目篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    上午好!
    作為一名人民教師,天天都會(huì)站在講臺(tái)上,但能站在這樣一個(gè)競(jìng)聘演講的講臺(tái)上,我感到非常榮幸,感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
    我是一名工作在教學(xué)一線的老師,中共黨員,大專,小學(xué)高級(jí),xx市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級(jí)甲等,計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證?,F(xiàn)已執(zhí)教13年,我競(jìng)聘的崗位是語文教師,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì):
    我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的`心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
    自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。
    教師就職演講稿題目篇十六
    領(lǐng)導(dǎo)和同事:
    19xx年7月師范畢業(yè)后,我被分配到姬神初級(jí)中學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校一個(gè)很優(yōu)秀的物理老師陳老師剛調(diào)過來,三年級(jí)物理空缺。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,我接手了兩個(gè)初中畢業(yè)班的物理。從一個(gè)同事口中得知,陳老師走后,同學(xué)們戀戀不舍,有一個(gè)同學(xué)表達(dá)了情感:我對(duì)陳老師只有敬意,他是初中的物理老師。聽到這句話我很羨慕。當(dāng)我第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),它給了我無盡的鼓勵(lì)和鞭策。讓我暗暗下定決心,做一個(gè)有良心有責(zé)任心的好老師,做一個(gè)值得學(xué)生、家長、社會(huì)培養(yǎng)多年的好老師!幾年后,我也讓學(xué)生這樣評(píng)價(jià)我。從此我虛心向同組的老老師和不同組的其他老師求教,積極爭(zhēng)取聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真教好每一節(jié)課,努力讓每一節(jié)課成為優(yōu)質(zhì)課,從小事做起,從小事做起,做好每一件事。由于我的努力,我考的兩個(gè)畢業(yè)班有兩個(gè)學(xué)生物理得了滿分,一個(gè)學(xué)生中考得了第一名,我的教學(xué)成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。
    從那以后,我一直在畢業(yè)班教物理。我是開始在教學(xué)部工作的,從xx開始負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作,無論是教學(xué)工作還是管理工作。我深深體會(huì)到“認(rèn)真才能把事情做好,努力才能把事情做好”。
    工作最大的動(dòng)力是熱情。當(dāng)我選擇師范專業(yè)和教師崗位時(shí),我會(huì)把它作為一生的事業(yè),為之投入熱情和奮斗。教了23年,我一直把教學(xué)放在第一位。不管我有多忙,我都不會(huì)離開下一節(jié)課。我覺得教學(xué)是重中之重,也就是我自己的工作。沒有比這更重要的'了。教了23年,我可以問心無愧的說:我從來沒有為學(xué)生缺課。在教學(xué)中,我知道自己的水平?jīng)Q定了學(xué)生的素質(zhì)。于是,我努力提高自己的專業(yè)水平,我對(duì)自己規(guī)定,每天一定要保證有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)教材和理論知識(shí),以此來提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我深挖教材,改進(jìn)教學(xué)方法,力求創(chuàng)新。特別喜歡看別人的優(yōu)質(zhì)課,聽別人的優(yōu)質(zhì)課。除了出去上課,我還通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上下載了很多獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課。我的云托管里面有上百個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻。我規(guī)定每周看一次,借鑒別人的長處,然后用在自己的教學(xué)中,取得了不錯(cuò)的效果,教學(xué)成績一直名列前茅。每當(dāng)新學(xué)年開始,學(xué)生家長爭(zhēng)著進(jìn)我班,對(duì)我就是最大的肯定和鼓勵(lì),我從心里感到驕傲和自豪。在過去的一年里,由于工作需要,我加入了普通教育科。我班上有很多老師的孩子。當(dāng)我得知我的工作變動(dòng)時(shí),這些老師過來對(duì)我說:“我們的孩子特別喜歡你的班級(jí)??梢岳^續(xù)服用嗎?”說實(shí)話,每個(gè)人都想放松自己。不上課就跳槽是很多老師羨慕的。因?yàn)閷?duì)物理教學(xué)的熱愛,對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,對(duì)同事信任的回報(bào),我欣然同意。我寧愿增加工作量,把這些可愛的孩子送到中考考場(chǎng)。他們放心,我也放心。多年的教學(xué)工作讓我明白了:“一個(gè)常年和孩子在一起的人,他的內(nèi)心永遠(yuǎn)活潑如清泉;一個(gè)熱情地培育幼苗的人,會(huì)欣賞它生長的地方的風(fēng)景;一個(gè)忘記工作的人,他的形象永遠(yuǎn)活在別人的記憶里;一個(gè)用自己的心去溫暖別人的人,一定要自己的心里感到溫暖。”
    最好的教育是充滿愛的教育。二十年的教學(xué)生涯給了我很多感觸,最深刻的是:微笑和真誠。一個(gè)是給每個(gè)學(xué)生一個(gè)微笑。微笑是世界上最美麗的語言。給學(xué)生一個(gè)微笑,就是給他們一個(gè)輕松、關(guān)心、尊重的態(tài)度,會(huì)讓學(xué)生感到快樂,促進(jìn)他們的智能發(fā)展。二是給學(xué)生真情實(shí)感。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待和尊重每一個(gè)學(xué)生。我們喜歡一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生很自然,但是愛一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不容易。我當(dāng)班主任的時(shí)候,班里有個(gè)男生。他有個(gè)性,忠誠,但很沖動(dòng)。有時(shí)他控制不住自己的情緒,給班級(jí)造成了嚴(yán)重的后果。面對(duì)這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他,讓他收斂。但是他的缺點(diǎn)因?yàn)橥饨缫蛩乇┞冻鰜?,甚至后來他抽煙和老師作?duì),什么都不做。為了喚醒他的良知,我用真心和愛心感動(dòng)了他,召開了主題班會(huì):我是集體的主人。在班會(huì)上,學(xué)生們暢所欲言,有的告訴他,有的告訴班里的集體,有的女孩甚至流著淚對(duì)他說:陳驍,醒醒吧,回到我們的集體,你是我們的同學(xué),你是我們家庭的一員,我們都愛你。這時(shí),空氣似乎凝固了,我們身邊只有一個(gè)字,那就是愛。他被同學(xué)的聲音和老師的不死心感動(dòng)了。他終于回到班里,以中考的好成績考上了目標(biāo)學(xué)校。家長滿意了,學(xué)生滿意了,我也滿意了,學(xué)生們看到我的時(shí)候,沒有冷眼看我,也沒有躲起來,而是興高采烈地和我打招呼,親切地叫出‘老師’。真是如釋重負(fù)!我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的愛就像山的呼喚的回聲。它對(duì)你給予的任何東西都有反應(yīng)。雖然我沒有付出任何回報(bào),但我收獲了快樂和真情。
    經(jīng)常說教務(wù)處是個(gè)籃子,什么都可以放進(jìn)去!事實(shí)上,教學(xué)部門的事務(wù)是瑣碎而復(fù)雜的,課程設(shè)置、時(shí)間安排、新生入學(xué)和班級(jí)安排、學(xué)籍管理、日??荚?、課堂出勤和評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)和研究活動(dòng)、教師培訓(xùn)、教師評(píng)估、名單分發(fā)、數(shù)據(jù)收集等都必須逐一完成。對(duì)于這些繁瑣的教學(xué)管理工作,我是這樣做的:
    (一)“精心”安排日常工作。制定好制度,對(duì)每學(xué)期的日常教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排分工。確保學(xué)期開始有工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束有總結(jié),每周有工作安排,有重大事件和活動(dòng)的記錄。誰負(fù)責(zé)日常檢查,誰負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課安排,誰負(fù)責(zé)教學(xué)科研活動(dòng);做事情到什么地步,提前做好準(zhǔn)備,做事要急,讓自己心里有個(gè)“數(shù)”,所有的工作都有條不紊的進(jìn)行著,沒有遺漏。
    (二)“慎重”處理日常工作。除了日常工作,還有很多臨時(shí)工作要隨時(shí)安排。對(duì)此,我每天早上準(zhǔn)時(shí)起床(6:00),看一看一天應(yīng)該做什么,記在筆記本上,按輕重緩急一個(gè)一個(gè)執(zhí)行;隨時(shí)帶記事本,隨時(shí)記下任何來電、通知,及時(shí)解決;下午放學(xué)后,查看記事本,看看哪些任務(wù)還沒完成,哪些需要匆忙完成,哪些需要去晚了加班。
    (3)對(duì)師生的“熱心”服務(wù)。在平時(shí)的工作中,我堅(jiān)持兩個(gè)原則:一是靜下心來,注意借鑒他山之石,不斷加強(qiáng)精神防線,推動(dòng)健康趨勢(shì),增強(qiáng)教職工的'凝聚力;第二,工作要心平氣和,愿意接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即不在乎工作時(shí)間長,不抱怨工作任務(wù)重,不厭煩很多事情。我一直認(rèn)為每個(gè)人都是集體的一員,都應(yīng)該在學(xué)校的工作中盡自己的一份力,貢獻(xiàn)自己的力量。我一直告訴自己要以身作則。只有這樣,我才能贏得同事的信任和支持。在工作中,我一直牢記:“做一個(gè)踏實(shí)的人,認(rèn)真做事”。在與人相處中,我努力尊重他人,信任他人,理解他人,多為他人著想,團(tuán)結(jié)互助。在工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則,帶頭做事,要求老師先做事;我不怕吃苦,不怕?lián)p失,我把做工作當(dāng)成一種體驗(yàn)。隨時(shí)做好調(diào)度員,遇老師請(qǐng)假或長期外出學(xué)習(xí),及時(shí)安排臨時(shí)調(diào)班,保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航;做一個(gè)好的服務(wù)員,我們會(huì)盡力滿足教學(xué)的需要,盡力滿足老師的需要,盡力滿足學(xué)生的需要。
    一路走來,我沒有任何值得稱道的偉大成就。所有的腳印都是教書育人的瑣碎,平凡的事,平凡中的追求和堅(jiān)持。
    新學(xué)期,新小組,新崗位。正如趙校長所說,成績只能代表過去,新視野在等著我們?nèi)ラ_拓,新成績?cè)诘戎覀內(nèi)?chuàng)造。我將盡我所能為楚天學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家!
    教師就職演講稿題目篇十七
     教師演講稿可以用什么題目?下面是幾篇教師演講稿題目范文,歡迎閱讀參考。
     人在旅途,一米陽光
     尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家好!
     我今天演講的題目是:人在旅途,一米陽光
     一米陽光雖然只能照亮一隅土地,一米陽光雖然只能培育幾棵微不足道的蒼松翠拍,但一米陽光足以讓暗淡的心重現(xiàn)光明,一米陽光足以讓凍結(jié)的心回暖!驀然回首,在我教書育人的旅途上,我給予學(xué)生無數(shù)一米陽關(guān)的愛,讓幸福之花開滿師生的心田!
     彈指一揮間,十年的歲月就在苦口婆心的勸導(dǎo)聲中滑過,就在學(xué)生們?yōu)槿〉帽荣惷蔚臍g聲笑語中滑過,就在一次又一次的理想與現(xiàn)實(shí)的較量中滑過,就在給予學(xué)生一米陽光的暖意中滑過————,回顧耕耘之路,曲曲折折的腳印伴著不懈的探索,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水凝聚著成功的喜悅!
     也許你認(rèn)為一米陽光是狹窄的,也許你認(rèn)為一米陽光是微弱的,可是你知道么,給予學(xué)生一米陽光的愛,就能拯救他的命運(yùn),就能改變他的人生!記得有這樣一篇自傳體文章《假如給我三天光明》,作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障礙,七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌世界里,直至遇到了她生命中的天使——沙利文老師。
     沙利文老師用畢生的精力來教育引導(dǎo)這個(gè)可憐的孩子,將她由一名無知、粗魯、暴躁的動(dòng)物,變成了一個(gè)勇敢、博愛的偉大作家。
     如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,老師就是園丁,甘愿為他們提供雨水和陽光。
     如果學(xué)生是一葉乘風(fēng)破浪的小舟,老師就是舵手,甘愿為他們提供動(dòng)力和方向。
     冷了,叮囑學(xué)生添加衣裳,病了,送學(xué)生去醫(yī)院;每當(dāng)“問題生”經(jīng)過開導(dǎo)后走出了思想誤區(qū)的時(shí)候,每當(dāng)貧困生經(jīng)過關(guān)愛自立自強(qiáng)順利畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候,每當(dāng)學(xué)困生經(jīng)過引導(dǎo)成績不斷提高的時(shí)候,每當(dāng)優(yōu)秀生的成績得到鞏固優(yōu)化并不斷進(jìn)取的時(shí)候,我都會(huì)感到無比的欣慰和自豪!一米陽光讓無數(shù)家庭看到希望,一米陽光讓無數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想,與此同時(shí),一米陽光也豐富了我的生活美麗了我的人生!還記得初為教師的時(shí)候,面對(duì)一雙雙充滿渴望的眼睛,一張張稚稚氣未脫的臉龐,強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感在我的心胸油然而生,鞭策我不懈進(jìn)取,我既然是一名教師,就必須擁有陽光,就必須撒播陽光。
     我喜歡同學(xué)生談理想、暢人生;為他們開啟智慧之門;我喜歡用陽光般的溫暖去融化學(xué)生心靈深處久寒不化的堅(jiān)冰,為他們指明前進(jìn)的方向!
     不要小看一米陽光,一句溫馨的話語,一個(gè)友好的眼神,一次小小的幫助都會(huì)讓學(xué)生感動(dòng),更會(huì)讓學(xué)生在湛藍(lán)的天空越飛越高,越飛越遠(yuǎn)!愿所有的老師都能給予學(xué)生那充盈著愛的一米陽光!
     我的演講完畢!謝謝大家!
     工作著,快樂著
     很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,從心底的出發(fā),但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。
     年年孩子不同,班班孩子不同,個(gè)個(gè)孩子不同,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
     有一天早餐后,一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,衣服都留有,如此穢物,真的不堪目睹。
     不要說收拾,看見的人都會(huì)惡心倒胃口。
     而老師見狀馬上過來,毫不理會(huì)那些臟物,認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰: “沒關(guān)系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,哄他們吃飯、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心。
     所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
     孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對(duì)家長、園長和孩子,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!
     溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛。
     一次,一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,還拒不認(rèn)錯(cuò),鬧情緒。
     為此,楊老師批評(píng)了他。
     可第二天,滔滔就沒有來上學(xué),他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。
     天地良心,作為旁觀者的我,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。
     真是冤啊!最后楊老師上門道歉,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,才化解。
     又如,下午老師下班了,但碰見家長沒有按時(shí)來接小孩。
     那么,老師得繼續(xù)照顧小朋友,直至家長來接。
     有時(shí)老師照顧吃飯、睡覺后,家長很晚才來接。
     ……
     當(dāng)老師不易,當(dāng)幼兒老師更不易。
     幼兒教師是特殊的一群。
     他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。
     是的,他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的.回天之術(shù)。
     然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。
     要使搖籃里的生命長大成材,離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,名揚(yáng)天下時(shí),也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育。
     對(duì)天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案。
     可見,幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。
     當(dāng)然,他們也有自己的幸福時(shí)刻。
     每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。
     日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,生活的美好。
     幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價(jià)值。
     初為人師之樂 做教壇小蜜蜂
     于人而言,金秋是一個(gè)收獲的季節(jié);于我而言,更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
     9月,我很幸運(yùn)的被分配到自己的母校實(shí)習(xí),并和三(1)班的學(xué)生成為好朋友。
     初踏這片圣壇,感覺自己肩負(fù)的責(zé)任很重,可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心,畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn):軍潭完小是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望之地,在這幾天的教學(xué)中,我最大的感受是“痛并快樂”著。
     駐足母校,多么的親切而又顯得那樣的陌生,“劉曉曉回答的真棒!”老師的親切鼓勵(lì)猶在耳邊,昔日的良師益友早已或調(diào)離高升或退休頤養(yǎng),今天的校園亦煥然一新,青春的朝氣還在蓬勃發(fā)展......。
     而今身份突然的改變、身處于陌生的環(huán)境中未免惶恐不已,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情的引領(lǐng)、親切招呼讓我心神初定,三年級(jí)(1)班的小調(diào)皮又使我驚喜,內(nèi)心充滿幸福。
     我享受著這種愉悅,這里有平易近人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),關(guān)愛我的師長和天真可愛的小機(jī)靈,更有事無巨細(xì)處處悉心照顧我的三(1)班班主任周丹老師,我感覺真的回家啦!
     第一節(jié)課下來,我有些迷茫,在校學(xué)習(xí)期間,學(xué)了不少的教育教學(xué)理論,總覺得教學(xué)就是那么的簡(jiǎn)單。
     當(dāng)時(shí)對(duì)于教學(xué)的理解是模糊的單純,單純得近似天真。
     而在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,理論和實(shí)際總是失聯(lián),理論顯得那樣的蒼白無力,我發(fā)現(xiàn)我很無知,“書到用時(shí)方恨少”,我需要從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去思索去運(yùn)用。
     多方聽取老師們講的教學(xué)案例,結(jié)合我的教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐中加深我對(duì)教育教學(xué)理論的印象,教育理論在我的腦海里得以升華,又對(duì)我的教學(xué)工作引出實(shí)際的指導(dǎo),老師們的教學(xué)案例有些教學(xué)方法和觀念是我過去在學(xué)校里沒接觸過的,因此我們欣喜萬分。
     我是一名實(shí)習(xí)老師,個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)到應(yīng)該緊抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)十分重要。
     我實(shí)習(xí)的是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué),面對(duì)我們現(xiàn)在的新人教版教材,我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很少,初步接觸似乎淺而易懂,我按照我的思維方法開始備課,一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容分為兩部分:半節(jié)課的時(shí)間講解,剩下的時(shí)間可以采用互動(dòng)的方式練習(xí)鞏固。
     我覺得這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程很完美,幾節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn)這樣的課往往抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn),更別說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)了。
     第一單元“秒的認(rèn)識(shí)”,一開始我就連上了兩節(jié)新課,總覺得這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生肯定完全懂了。
     但在批改作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍還是處于懵懂的狀態(tài),“比什么早”、“晚點(diǎn)”、“經(jīng)過”等時(shí)間概念混淆不清,我心里很難過,回想起上課的情形他們是那么積極,氣氛是那么活躍。
     但仔細(xì)一想,舉手的總是那么幾個(gè)。
     師范的老師曾多次強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動(dòng)中要留心觀察學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)做好課后反思。
     面對(duì)這個(gè)問題我該如何去解決?我想我應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀教材,參照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),盡量使課堂連貫、流暢、通俗,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作。
     有經(jīng)驗(yàn)的老師也向我伸出了援手,盡量搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生聽課的效率,老師們的一席話讓我豁然開朗。
     向40分鐘要質(zhì)量求效率,課堂上的40分鐘就是我真正的戰(zhàn)場(chǎng),每一節(jié)課都要精神飽滿、心情愉悅,注重與學(xué)生的交流互動(dòng)。
     我在備課時(shí)查找資料發(fā)現(xiàn),新編的新版教材與原來的教材相比有很大的改動(dòng),新版教材更注重了學(xué)生思維的開發(fā)、能力的培養(yǎng),需要?jiǎng)?chuàng)造性地靈活地使用教材,讓學(xué)生的思維、想象空間得到拓展。
     學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程,這種生成是他人無法取代的。
     學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息,而是對(duì)外部信息的主動(dòng)選擇、加工和處理。
     所以課堂上不能滿堂灌,而應(yīng)通過提問去喚起他們的好奇,給他們充分想象的空間,發(fā)展他們的思維。
     教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,不僅要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。
     作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。
     作為我們剛分配的年輕新教師,更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,要成為學(xué)生的參與者,隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與他們交流,傾聽他們的心聲。
     只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離,成為學(xué)生的伙伴,讓他們與自己交流。
     數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,公園里有數(shù)學(xué),購物中有數(shù)學(xué),圖畫里有數(shù)學(xué),運(yùn)輸中有數(shù)學(xué),高科技里也有數(shù)學(xué),在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上創(chuàng)設(shè)多樣的數(shù)學(xué)情境,為學(xué)生提供豐富的圖、畫、表等感性材料,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,從不同角度去描述同一個(gè)問題,豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,應(yīng)用于解決問題,回歸生活。
     新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。
    教師就職演講稿題目篇十八
    親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    時(shí)光荏苒,日月如梭。從今天起,我就是你們的班主任了,也就是說從今天起,我要成為你們的頂頭上司了,你們的一切都由我來管理,這將關(guān)系到你們的前途和命運(yùn),所以我提如下要求。
    學(xué)生應(yīng)該尊重老師,尊重師長這是我們中華民族的傳統(tǒng),這你們都知道,所以你們要稱呼我“嚴(yán)老師”,不能直呼其名,更不能背地里給老師取外號(hào),目的就是融洽師生關(guān)系。我知道這種現(xiàn)象很普遍,很多老師在背地里都會(huì)被學(xué)生們稱為“閻王”“魔鬼”等,在我們班絕對(duì)不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),我將視情況,通知其家長、責(zé)令停課幾周等。為此,我將在你們同學(xué)中選用幾名“信息員”,至于是誰,絕對(duì)保密,只有我一人知道,“信息員”之間不互相聯(lián)系,只和我單線聯(lián)系,所以請(qǐng)同學(xué)們自重。
    遵守紀(jì)律是每一個(gè)學(xué)生必須做到的,這大家都知道,我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。
    一是要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,這關(guān)系到我們班集體的榮譽(yù),誰要是違反了學(xué)校紀(jì)律被懲罰,我們班將根據(jù)學(xué)校的處理情況,再做處理,我們只能比學(xué)校的處理更嚴(yán)格,因?yàn)檫@直接影響了班集體的榮譽(yù),班里所有同學(xué)都將因此而受到不同程度的.懲罰,這你們不能怪老師,要把所有的恨都集于那個(gè)違反紀(jì)律的人身上,是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式,現(xiàn)在是金錢的社會(huì),只要你有錢,就去違反紀(jì)律,因?yàn)槟愕男袨闀?huì)讓老師少拿很多獎(jiǎng)金,所以老師只能用罰款來彌補(bǔ)。
    二是不準(zhǔn)戀愛。這一點(diǎn)學(xué)校紀(jì)律也有明確規(guī)定,但我在這里還要強(qiáng)調(diào)一下,這都是為你們好,早戀會(huì)嚴(yán)重影響你們的學(xué)習(xí)的,你們父母把你們交給我,就是為了讓你們有一個(gè)好成績,考個(gè)好分?jǐn)?shù),上一個(gè)好大學(xué),將來找一份好工作,輕輕松松掙很多的錢,舒舒服服享受更美好的生活。
    如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道,不管學(xué)校有沒有發(fā)現(xiàn),我都將嚴(yán)肅處理,絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日,重者將在學(xué)校最顯眼的地方,示眾三日。這叫“學(xué)生不為班分憂,班不為學(xué)生遮丑”。
    三是不準(zhǔn)違反課堂紀(jì)律。上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,但聽不聽課這是你的自由,可是你不能影響其他同學(xué)聽課。你可在課堂上看閑書,聽mp3或睡覺,就是不能在課堂上說話、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周,因?yàn)槟悴幌雽W(xué),我就成全你。因?yàn)槟阌绊懙搅似渌瑢W(xué),讓你離開,這是最好的辦法。
    關(guān)于班干部任命問題,這是一個(gè)敏感的問題,等我研究后再?zèng)Q定,當(dāng)然也需要你們和家長配合。
    教師就職演講稿題目篇十九
    親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    我叫x,是你們新來的班主任,以后大家就叫我陳老師。
    當(dāng)我第一次站在我們班這個(gè)講臺(tái)上的時(shí)候,我就在思考,人生真是個(gè)戲劇性的東西,一切總是那么有緣,緣分讓我們彼此相聚在這個(gè)幸福溫馨的大家庭里。當(dāng)我走進(jìn)這里時(shí),看見大家都是一群朝氣蓬勃有斗志昂揚(yáng)的小戰(zhàn)士,準(zhǔn)備在這里展露出一片頭角,老師感到十分的高興和欣慰,你們都是一群很可愛的孩子。
    當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí),我是你們的老師,在臺(tái)下,我是你們的朋友,也是你們忠實(shí)的聽眾,你們可以跟我訴說高興的事,快樂的事,難過的事,傷心的事我們還可以一起學(xué)習(xí),一起運(yùn)動(dòng),一起分享,一起奮斗,創(chuàng)造一個(gè)我們的美好班級(jí)體。在這里你們才是主角,我是配角。陪你們演繹出一場(chǎng)完美的戲劇。當(dāng)我們一開始這場(chǎng)戲的時(shí)候,大家都要確定好自己的角色,確定自己的奮斗目標(biāo),不管我們?cè)谶^程中遇到什么樣的困難,都不能放棄自己。堅(jiān)持到最后的.就是勝利者。無論怎樣老師都將在你們的身邊陪著你們?cè)谝黄稹?BR>    然而,無論在臺(tái)下我們的關(guān)系是怎么好,如果你在課堂上犯了錯(cuò),我就會(huì)做我老師應(yīng)該做的事,因此我希望大家都該相互的理解。我知道一個(gè)好的班級(jí)不是靠我而是需要在座的各位一起齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)、友愛、互幫互助,我知道我們班的每個(gè)人都可以做到這樣甚至還能做到比這還好。我相信我們班級(jí)就是最棒的。
    教師就職演講稿題目篇二十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    大家好!
    二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,這時(shí)候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的.同行,更有必要向一些專家請(qǐng)教。
    三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。
    四、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)??匆豢磮?bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。
    五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。
    六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),提高自己多方面的素質(zhì)。
    七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于體育教學(xué)中的好文章、好教案要做些摘記,充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù),只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。