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人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇一
幾年來，我們始終堅持以育人為宗旨，以培養(yǎng)造就一代跨世紀合格青工隊伍為目標，透過實施《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，開展“跨世紀青年素質工程”活動，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年人才，為兩個禮貌建設做出了用心的貢獻。
青年是企業(yè)的主體，是企業(yè)發(fā)展的基礎，提高廣大青年的綜合素質，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的青年人才隊伍，既是發(fā)展的客觀要求，又是青年成才的自身需要。幾年來，我們從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，十分重視青年人才的培養(yǎng)工作，專門成立了由黨委書記親自掛帥的青少年工作領導小組和關心下一代工作委員會，制定了《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，五年的培養(yǎng)目標是：“中級工技術水平的青年崗位能手3000名，高級工水平的青年崗位明星50名，技師水平的青工20名，培養(yǎng)選拔50名青年干部作為科級后備干部人選，培養(yǎng)推薦10名青年知識分子作為學科帶頭人后備人選”。以黨委文件的形式先后下發(fā)了《關于加強培養(yǎng)、推薦、選拔優(yōu)秀青年人才工作的通知》、《關于進一步加強青少年工作的通知》、《關于實施青年跨世紀素質工程的通知》、《關于深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》、《關于開展“共青團創(chuàng)效工程”活動的安排意見》等文件，明確了全廠近期的、長遠的青年人才培養(yǎng)計劃、目標和措施，并把青年人才培養(yǎng)工作納入了全廠雙禮貌建設總體規(guī)劃中，做到時間、資料、資金各方面有計劃、能落實。
青年人才培養(yǎng)工作是一個系統(tǒng)工程，單靠團組織一個部門不行，務必動員有關部門齊抓共管，構成合力，才能完成預定目標。為此，我們注重發(fā)揮各個部門的職能作用。不論是《人才培養(yǎng)規(guī)劃》的制定，還是《青年崗位能手標準》的編印，都邀請組織科、勞資科、工會、采油科、教培科等有關科室參與，共同商議擬定，確保了整項活動的順利實施。如黨委下發(fā)《關于加強培養(yǎng)、選拔、推薦優(yōu)秀青年人才的通知》后，團委在青年中廣泛開展了“跨世紀青年素質工程”活動，組織科落實青年干部培養(yǎng)計劃，選送40名大專以上文化程度的青年干部到**大學深造，學習微機應用管理，選送27名中專以上文化程度的青年到財校進行財會專業(yè)培訓，選送40名中專以上文化程度的青年到**進行基建專業(yè)培訓。培訓部門也根據生產管理需要集中培訓青工331人，外培特殊工種青工118人。在青年人才培養(yǎng)方面，我廠已初步建立了黨政領導掛帥，團委牽頭協(xié)調，有關部門各負其責，黨政工團齊抓共管的工作格局。
培養(yǎng)造就一批跨世紀優(yōu)秀青年人才，是共青團組織的重要職責。自九六年以來，我們用心響應團中央開展“青年人才工程”的號召，結合《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》啟動了“跨世紀青年素質工程”活動。為廣泛宣傳團中央培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略思想和重要好處，專門編印下發(fā)了五期、九萬多字的《勝采青年強化跨世紀觀念、明確跨世紀職責、提高跨世紀素質學習宣傳材料》，在青年中發(fā)起了“跨世紀青年應具備什么素質”大討論活動，有效地增強了青年提高自身素質的緊迫感。
1、開展爭當青年崗位能手活動，提高青年的崗位技術素質
幾年來，我們始終堅持抓好青工的技術培訓工作，在全面實施“一日一題、一周一課、一旬一練、一月一考、一季一比“的五個一培訓法的基礎上，有重點分行業(yè)地開展了“爭當青年崗位能手”活動。九七年，下發(fā)了《關于進一步深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》，按照崗位禮貌、崗位技能、崗位效益相統(tǒng)一，定性和定量相結合的原則，制定了68個崗位的能手標準。各三級單位按照文件要求，依據行業(yè)特點用心推進“能手”活動。
青年崗位能手活動的開展，激發(fā)了青工立足崗位學技成才的用心性和主動性。到目前，全廠78%的青工到達了中級工以上技術水平，其中有72名青工到達了高級工技術水平，技師13名，高級技師1名，培養(yǎng)省部級青年崗位能手4人，局級青年崗位能手120名。
2、開展共青團創(chuàng)效工程活動，提高青年的創(chuàng)新創(chuàng)效素質
我們用心適應油田改革發(fā)展的新形勢，及時轉變觀念，調整思路，以促進企業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)青年人才為目標，圍繞局團委開展的“三興一創(chuàng)”活動，設計開展了“共青團創(chuàng)效工程”活動，為團組織融入企業(yè)中心工作創(chuàng)造了有利的條件，為青年人在新形勢下成才建功帶給了廣闊的舞臺。創(chuàng)效活動以承攬攻關項目為主要形式，以科技增效、管理增效、節(jié)支增效、服務增效為創(chuàng)效手段，制定了年創(chuàng)效益500萬元的總體目標。
一是建立了一套選才、育才和用才的運行機制。我們在全廠建立并推行了“一庫、一帳、一臺、一表、一案”的青年人才規(guī)范化管理制度，即廠建立“青年人才庫”、三級建立“青年人才培養(yǎng)臺帳”，小隊建立“崗位練兵臺”和“青年崗位能手評比表”，青年每人一份“跨世紀素質檔案”?！扒嗄耆瞬艓臁狈智嗄旯芾砀刹俊⑶嗄曛R分子、青年工人三種類型，現儲存有168名優(yōu)秀青年的素質檔案。
二是建立青年干部培養(yǎng)管理機制。在青年干部的培養(yǎng)上，我們充分利用廠黨校、三級業(yè)余黨校、業(yè)余團校等陣地，舉辦各類政治理論培訓班，如青年政治理論骨干學習班，入黨用心分子培訓班，青年干部培訓班等。青年干部培訓班被俗稱為“**軍?！?，學員全部是工作成績突出的優(yōu)秀青年，廠黨委對青工班十分重視，不但領導班子全部參加每期的開學典禮和畢業(yè)典禮，而且書記和廠長親自為學員授課。青干班已舉辦兩期，培訓學員70人，其中19人現已走上了科級干部崗位。同時，每年五四期間與組織科聯(lián)合召開一次優(yōu)秀青年座談會，會上由廠黨委表彰一批優(yōu)秀的青年工作者、青年行政干部，青年技術干部和青年崗位能手。并推選部分典型圍繞“怎樣發(fā)揮好青年知識分子的作用”、“如何應對競爭上崗”等問題結合自己的成長歷程談體會和看法，充分展示了青年在我廠兩個禮貌建設中發(fā)揮的作用，以及青年在工作、學習、生活、成長等方面的問題，為廠黨委加強青年人才的管理、使用工作帶給了依據。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇二
20__年，區(qū)經信局在區(qū)委、區(qū)政府以及省、市檔案局的正確領導和關心下，全面貫徹落實中央、省、市、區(qū)一系列會議精神和決策部署，圍繞中心，服務大局，踐行‘三嚴三實’，切實履行“為黨管檔、為國守史、為民服務”的崗位職責，依法履職，開拓創(chuàng)新，檔案業(yè)務及各項工作取得新進展、新成效。現將一年來的工作總結如下。
一、鞏固群眾路線教育實踐活動成果，積極開展“三嚴三實”教育活動。
為進一步延展深化群眾路線教育實踐活動成果，鞏固機關作風建設成效，推進全面依法從嚴治黨，按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署和安排，今年5月，經信局在領導班子及全體干部職工中積極開展“三嚴三實”教育活動。局領導班子作為“三嚴三實”活動的組織者和參與者，帶頭踐行“三嚴三實”，堅持以嚴字當頭、實處著力，從嚴治黨、從嚴律己、從嚴帶隊伍。
局長某某同志同志還結合檔案工作實際，以“自覺踐行‘三嚴三實’，爭做檔案工作好干部”為題，圍繞“三嚴三實”的主要內涵和開展專題教育的意義，以及進一步促進檔案事業(yè)健康發(fā)展等資料，開展了“三嚴三實”專題教育黨課，使我局專題教育活動有力、有序、有效推進。同時，我局加大推進反腐倡廉和作風建設工作力度，開展了黨風廉政教育學習活動，為貫徹落實廉政教育活動，進一步加強機關干部對黨的理論和黨風廉政建設理論的學習，多次組織全局黨員干部學習傳達區(qū)紀委紀律教育學習活動文件，使全體黨員干部在反腐倡廉和作風建設上有了更深刻的認識。
二、加強檔案宏觀管理，推進檔案事業(yè)健康發(fā)展。
制定檔案工作計劃，明確工作任務。年初，我局召開了“經信局20__年檔案工作會議”，安排部署了20__年全區(qū)檔案工作任務，為全面推進全區(qū)的檔案工作奠定了良好基礎。有力地促進了全區(qū)檔案工作健康有序的發(fā)展。將工作量化職責到人，極大的調動了全區(qū)檔案工作人員的積極性。
三、加強檔案法制建設，切實提升檔案規(guī)范化管理水平。
認真貫徹《檔案法》，繼續(xù)推進檔案法制建設。一年來，我局按照年初工作要求，繼續(xù)推進檔案法制建設，在深入開展《檔案法》的宣傳工作的同時，把檔案法律法規(guī)的學習納入“六五”普法工作，深入開展《檔案法》的宣傳工作，8月，我局具體負責檔案工作的同事參加了區(qū)檔案局組織的文書檔案工作培訓班，為期一周，極大的提高了檔案工作人員的業(yè)務水平和素質。
四、努力提高檔案保管硬件條件，常抓不懈做好檔案安全工作。
檔案安全在檔案工作中處于極端重要的位置，是檔案工作的生命線。一年來，我局按照“十一防”（防盜、防火、防雷、防震、防水、防潮、防高溫、防霉、防蟲、防光、防污染）的要求，對檔案工作人員開展經常性的安全教育，強化了他們的安全防范意識和職責意識，完善檔案管理規(guī)章制度，加強對規(guī)章制度執(zhí)行情景的監(jiān)督檢查，搞好安全配套措施。同時，根據上級檔案、保密部門的要求，我局對到期開放的檔案進行開放鑒定工作，對涉密、涉及敏感信息的檔案均劃入不開放范圍，確保了檔案信息安全。
五、存在問題。
1、檔案行政執(zhí)法監(jiān)督檢查力度還不夠，少數部門領導對檔案工作還未引起足夠的重視，社會的檔案意識還需進一步加強。
2、檔案信息化管理水平較低，由于歷史欠賬太多，信息化管理經費偏少，影響了檔案信息化建設步伐。
六、20__年工作打算。
20__年，區(qū)經信局將繼續(xù)緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作大局，從實際出發(fā)，認真抓好檔案法制建設，檔案資源建設、檔案信息化建設和檔案人才隊伍建設，把我局檔案工作提高到一個新水平。
1、加強干部隊伍建設，努力建設學習型機關，切實提高干部職工服務和諧社會建設的素質和本事。
2、繼續(xù)加強法制建設和宣傳工作，切實提升檔案工作的地位和作用。
3、進一步加強檔案館功能建設，著力推進檔案資源建設，注重加強地方特色檔案、專門檔案的收集和征集，不斷豐富館藏，改善館藏結構。
4、按照《檔案法》的要求，切實做好到期檔案的移交進館工作，確保該移交的檔案按期移交進館，接收進館的檔案必須保證質量，豐富館藏。
5、繼續(xù)常抓不懈地做好檔案安全工作，加強對檔案安全工作的檢查、監(jiān)督，確保各項制度落到實處。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇三
在學院黨委和行政的正確領導下，我院以教育部關于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》和《陜西省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》為工作指南，全面貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字方針，加強組織領導，合理規(guī)劃學院發(fā)展和人才培養(yǎng)目標，不斷加大資金投入，持續(xù)改善辦學條件，進一步推進工學結合，不斷深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質量不斷提高，圓滿完成了人才培養(yǎng)工作評估專家考察階段的工作，受到了專家組的充分肯定?，F對學院評建工作總結如下：
評建工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到學院工作的方方面面和每一位師生員工的切身利益。作為一所組建僅僅5年的高職院校，要到達評估標準，任務十分艱巨。只有舉全院之力，集中全院教職員工的智慧和力量，才能實現評建工作目標。為此，我們做了以下幾方面的工作：
按照《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔20xx〕16號)文件精神和評估新方案精神，20xx年2月24日，學院出臺了《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集平臺管理實施辦法》，用心組織開展數據平臺填報工作。20xx年5月22日，院黨委下發(fā)《中共咸陽職業(yè)技術學院委員會關于成立人才培養(yǎng)工作評建工作組織領導機構的通知》(咸職院黨發(fā)〔20xx〕15號)，成立了評建工作領導小組及其工作機構，統(tǒng)一領導組織實施全院評建工作。同日，又下發(fā)《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評建工作實施方案》(咸職院黨發(fā)〔20xx〕16號)，詳細部署了學院今后評建各項工作。
隨著評建工作的進一步深入，20xx年4月13日學院黨辦和院辦聯(lián)合下發(fā)了《關于進一步完善和明確評建工作組及其職責的通知》，重申了學院評建領導小組和評建辦公室指責，調正了評建工作機構，成立了“領導作用”、“師資隊伍”、“課程、專業(yè)、教學管理”、“社會評價”、“學生工作”、“宣傳輿論”、“后勤、安全工作”、“綜合協(xié)調”、“校內評建專家”和“材料數據”等十個工作小組。
學院領導高度重視評建工作，親自督查評建工作，多次組織召開專題會議聽取評建工作匯報，協(xié)調解決有關問題，使學院評估工作整體高效推進，為學院順利透過國家人才培養(yǎng)工作評估打下了良好基礎。
20xx年10月15日，召開了全院評建工作動員大會，全面啟動學院評建工作。各部門分別召開了動員會。為加強宣傳工作，評建辦克服人員不足的困難，加班加點，按期連續(xù)編印《評建簡報》、《評建工作手冊》，建設咸陽職業(yè)技術學院評建網，組織全院教職員工開展聽課、評課、說課、專業(yè)剖析等一系列活動。透過層層動員和廣泛宣傳，使全院師生提高了對評估工作重要性的認識。
評建工作啟動后，我們組織全院教職工及學生認真學習教育部教高〔20xx〕16號文件，深刻領會高職教育教學改革的政策、法規(guī)和高職人才培養(yǎng)工作評估指標體系內涵，并結合實際，分析問題，尋找差距，實施整改，加強建設。透過組織開展教育教學思想的大學習、大討論活動，學院的辦學指導思想和辦學理念，先后編印了《評建工作手冊》4期，《評建簡報》11期和《評建工作系部檔案材料目錄》。同時采取“走出去，請進來”的辦法，一年多來，先后邀請翟轟等省內外知名專家來我院作專題輔導報告。學院主管領導先后帶隊前往延安、寶雞、楊凌等高職院?？疾鞂W習，選派骨干教師赴寧波、上海、深圳等地教育部高職教師培訓基地進修，使全院教職員工的理念、知識、水平、潛力都有了較大程度的提高，為順利推進評建工作奠定了基礎。
在評建工作啟動之初，學院根據《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估實施方案》，下達了《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估系部任務書》、《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估處室任務書》和《評估佐證材料清單》，督促各處室、各系部制定了詳細的《部門評估工作實施方案》，并與各處室、各系部簽訂了《評建工作目標職責書》，透過職責的層層細化，使每一項工作明確到人，職責到人，從根本上保障了整體評建工作的落實。為做好專家進?？疾煸u估工作，學院召開了全院迎評沖刺階段工作動員大會，制定了《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作現場評估實施方案》和評估專項工作流程，保證了現場評估的順利進行。
(五)精心安排，努力做好專家進?？疾旃ぷ?BR> 在專家進?？疾斓娜鞎r間里，師生員工精神飽滿、奮發(fā)向上，大家把對學院的熱愛化為點點滴滴的工作細節(jié)。為了保證工作的細致有序，各個專項工作組分工不分家，緊密配合;為了能夠充分展示學院的工作亮點和辦學成果，評建辦精心設計每一個考察環(huán)節(jié);為了剖析好一個專業(yè)、說好一門課，各個教研室廢寢忘食、潛心研討;為了開好座談會，各相關部門精心組織，周密部署。工作人員、聯(lián)絡員各司其職，相互協(xié)作，他們關注每一個細節(jié)，銜接好每一個環(huán)節(jié)，為專家?guī)Ыo了良好的工作和生活環(huán)境。
全院師生員工團結一致、奮發(fā)進取的精神面貌、校園濃郁的文化氛圍和良好的發(fā)展態(tài)勢給專家組留下深刻印象，這是我們能夠順利透過評估的重要基礎。
透過這次評建工作，轉變了觀念、規(guī)范了管理、凝聚了人心、鍛煉了隊伍、提升了內涵、明確了方向，進一步增強了學院的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?BR> 辦學思想作為一所院校的精神靈魂，決定著學院的發(fā)展方向和發(fā)展水平。評建工作啟動以來，學院領導班子帶領全院教職員工客觀審視學院所處的歷史地位和辦學現狀，認真梳理了學院建設發(fā)展的脈絡，尤其是深入總結了近幾年高職辦學的經驗，努力凝聚和匯聚學院發(fā)展共識，經過認真的研究和提煉，進一步確立了面向市場、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的辦學思路，明確了辦學定位，構成了“厚德強能、育人惠民”的校訓，“求實創(chuàng)新，和諧奉獻”的校風，“精講多練、言傳身教”的教風，“勤學苦練、礪志成才”的學風。凝練了“辦學理念新專業(yè)轉型快教學管理嚴招生就業(yè)旺”的辦學特色。
經過近一年多的評建工作，學院的軟硬件建設都邁上了一個新臺階。一是加大硬件建設的力度。新建了一批實訓室，增加了圖書館館藏圖書等資源建設，使館藏圖書總量到達83萬冊，二是加強了軟件建設。全面修訂了各項規(guī)章制度，構成了比較齊全規(guī)范的教學制度體系，推進管理制度化、規(guī)范化、信息化進程。各部門結合自身工作實際，制定了相關的制度和文件。透過外出進修培訓、企業(yè)掛職鍛煉，進一步優(yōu)化專任教師的學歷結構和“雙師”結構，師資力量進一步得到加強。
一是不斷加強專業(yè)建設，專業(yè)特色日趨鮮明。學院多次召開專業(yè)建設研討會，用心探索研究專業(yè)特色建設。緊緊圍繞地方經濟發(fā)展和市場對人才的需求，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅持專業(yè)圍著市場辦，經過幾年的發(fā)展建設，建成省級重點專業(yè)2個，院級重點特色專業(yè)3個，專業(yè)整體的競爭力和社會適應力明顯增強。
二是圍繞職業(yè)潛力培養(yǎng)，不斷深化教學改革。高等職業(yè)教育突出的是職業(yè)，打造的是技能。各系專業(yè)建設委員會深入進行市場調研、科學論證，準確把握，從“知識、潛力、素質”三個維度全面分解，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，修訂完善人才培養(yǎng)方案;遵循“必需、夠用、實用”的原則，基于工作過程設置和開發(fā)課程，構成了具有我院特色、貼合高職教育要求的模塊化課程體系;課程建設邁出了堅實的步伐，以課程教學資料和教學方法改革為切入點，加大了課程改革與建設的力度，堅持將行業(yè)標準和職業(yè)崗位要求融入到課程教學之中，使課程教學資料與職業(yè)崗位潛力融通、與職業(yè)資格證書融通、與生產實際融通、與行業(yè)標準融通，有力地促進了學院課程的建設與改革，立項建設院級精品課程6個，重點課程10個，用心推行理實一體、“教學做”一體化的教學模式，廣泛采用項目導向、任務驅動、模擬教學、實境訓教等方法，在校內實訓室、校外實訓基地組織開展實踐教學活動，實現了理論和實踐緊密結合、知識與技能同步學習、實習與生產緊密銜接的目標。
三是突出實踐教學環(huán)節(jié)，建立健全實踐教學體系。學院不斷改善實踐教學條件，加強實踐教學管理，完善實踐教學質量監(jiān)控和保障機制，構建了以職業(yè)潛力培養(yǎng)為核心的實踐教學體系。根據市場需求和職業(yè)崗位潛力需要，合理設置實踐教學環(huán)節(jié)和訓練項目，保證軍訓、社會調查、職業(yè)資格認證和競賽、實習實訓等環(huán)節(jié)不斷線。
四是教學質量監(jiān)控與評價體系進一步完善。學院建立了教學督導制度，構成了教務處、學院督導辦和教學系、教研室“二級教學質量監(jiān)控體系”，對教師的教風師德、教學潛力、教學效果等進行客觀、全面、公正的評價和有效的監(jiān)督;制定了教學質量標準，使教學質量評價和監(jiān)控有章可循;建立了督導、教師、學生多方監(jiān)督的“教學質量評價體系”，堅持實施年度教學質量評價制度;實施青年教師培養(yǎng)計劃和導師制。建立了用人單位人才培養(yǎng)信息反饋機制，不斷改善人才培養(yǎng)工作?？茖W高效的教學質量監(jiān)控和評價體系，有效地保證了教風、學風的不斷改善和教學質量的穩(wěn)步提高。
? 全面加強養(yǎng)成教育，強化對學生禮貌修養(yǎng)和日常行為教育，進一步加強和改善了學院領導包抓系、科級干部聯(lián)系班制度，學生思想政治教育得到加強;各系加大考勤和督促力度，加強課堂管理，使課堂紀律得到根本加強，實行了半封閉管理、清樓制度和紅袖章糾察制度，使學生學風得到很大的轉變。為了做好評建工作，舉辦了評建知識講座和評建知識競賽，對全體學生進行了思想動員。透過一系列的動員和迎評知識的教育，使得學生的整體思想面貌煥然一新，更加深刻地領會了評建工作的重要好處，學生普遍樹立了“院興我榮，院衰我恥”的思想觀念，用心配合學院完成了相應評建工作，充分展示了我院大學生的精神風采。
透過一年多的評建工作，我們取得了必須的成績，積累了一系列寶貴經驗，這既是我們迎評促建工作的智慧結晶，也是推動學院發(fā)展的寶貴財富。
(一)全院上下同心同德是評建工作取得成功的關鍵。領導班子制定政策、把握方向是否正確直接關系到迎評促建工作的成敗，領導班子對評建工作的指導和管理是否到位，直接關系到評建工作的總體進度和質量。學院黨政領導班子堅持用先進的辦學理念、科學的管理、前瞻性的戰(zhàn)略思維和決策引領評建工作方向，為全院師生員工樹立了信心，鼓舞了士氣。廣大教職工忘我工作的敬業(yè)精神，讓領導班子成員深受感動，同時也言傳身教地影響和激勵著每一名學生為學院的評建工作貢獻自己的力量。
(二)矢志不渝的信念是評建工作取得成功的基礎。我們確定迎評促建目標后，面臨種種困難。評建工作是合并建院后首次理解國家考驗，評建任務十分繁重。應對重重困難，我們沒有退縮，是因為我們有著必勝的信念和決心。我們以咸陽職院人個性能吃苦、個性能戰(zhàn)斗、個性能奉獻、個性能創(chuàng)新的精神，使學院在一年多的時間內發(fā)生了巨大變化，最終贏得專家的肯定。
(三)團隊合作是評建工作取得成功的法寶。人才培養(yǎng)工作評估，是一項系統(tǒng)工程，需要全院師生員工的共同努力才能完成，而且其中的許多指標和工作任務，需要團隊的協(xié)作。這就需要每個成員都有良好的大局意識、服從意識和團隊合作精神，成員之間共同探討，互相學習，不推諉，不拖延，嚴格按照進度完成每一項工作，并確保工作質量。在評建過程中，處、室、系、部之間互相配合，教職工之間，通力協(xié)作，為共同的目標而努力工作。透過評建工作鍛煉了隊伍，提升了理念、提升了潛力、提升了自我。
(四)敬業(yè)奉獻精神是評建工作取得成功的保證。敬業(yè)奉獻的傳統(tǒng)美德在評建過程中得到了充分體現。評建中，人人都承擔了一份職責，每位成員都按照指標分工用心主動、一絲不茍地完成每一項工作任務。自評建工作全面啟動到專家進校評估的二十個月里，廣大教師犧牲了不少節(jié)假日，個性是在專家進校評估的最后階段，更是連續(xù)通宵達旦的工作，任勞任怨，默默奉獻，表現出強烈的事業(yè)心和高度的職責感。這種敬業(yè)奉獻、愛院如家的精神，必將成為推動學院不斷發(fā)展的強大動力和寶貴財富。
剛剛過去的人才培養(yǎng)工作評估，使我們受益匪淺。成績來之不易，這歸功于全體師生辛勤的付出和不懈的努力;未來任重道遠，我們必須要鞏固評建成果，以本次評估為新的起點，按照專家組提出的意見和推薦，努力在師資隊伍建設、專業(yè)建設和課程建設等方面下功夫，切實地抓好整改工作。
當前和今后一個時期，主要做好以下幾方面的工作：
一是提高認識，正視問題。根據專家考察意見，目前制約校園發(fā)展的問題和困難，主要是師資隊伍的結構、素質和水平還不能滿足事業(yè)發(fā)展的需要，專業(yè)結構需要進一步優(yōu)化，課程建設仍需進一步加強。務必認真研究分析問題的原因和解決的辦法，以此次評估為新的起點，在院黨政領導下克難攻堅，扎扎實實推進學院建設發(fā)展。
二是要集中精力，深入整改。首先要深入宣傳，再次動員，學院要把工作重點集中到評估整改和內涵建設工作中來。要進一步動員全院師生員工，團結一心，繼續(xù)奮斗，透過今年的努力基本實現思想觀念有較大的提升、學院管理有較大的改善、師資隊伍建設有較大的改變、教育教學改革有較大的突破，爭取到達上級部門和主管領導滿意、評估專家滿意、學院師生員工滿意的效果，為學院爭創(chuàng)省級示范院校打下良好的基礎。
三是要加強學習，提升觀念。學習和觀念的轉變滯后，是評估專家提得比較多的問題，近兩年來，雖然學院進行了學習方面的動員，組織了必須形式和資料的學習，但是與高職教育發(fā)展的需求相比，是遠遠不夠的。因此，還務必透過走出去加強培訓，請院外專家來院作系列報告，進一步解放思想，轉變觀念，建立適應現代高職教育發(fā)展的思想觀念和教育模式。
四是要立足特色，突出重點。整改工作的重點是，更加注重內涵建設、強化辦學特色，用心推進人才培養(yǎng)模式改革，進一步強化課程體系建設;加強實訓實習基地建設，科學整合實踐教學資源，提高資源共享程度;深化人事制度改革，加大雙師結構教學團隊、優(yōu)秀教學團隊建設力度;盡快改善教師隊伍結構，加強教風、學風建設。改善教學方法，深化實踐教學，提高教學質量。
站在新的起點，我們務必以敢為人先的膽識，以開拓創(chuàng)新的氣魄，勵精圖治，奮發(fā)有為，以嶄新的精神風貌投身校園的發(fā)展建設之中，為全面提升學院的人才培養(yǎng)工作水平，爭創(chuàng)省級示范高職院校而努力奮斗!
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇四
國家發(fā)展的離不開各個企業(yè)的支撐，企業(yè)的發(fā)展不僅需要優(yōu)異的發(fā)展戰(zhàn)略，更需要合適企業(yè)的人才、創(chuàng)新性人才。
人才是企業(yè)的核心要素，我們只有充分發(fā)揮人才的作用，才能會使企業(yè)的價值最大化。人才的培養(yǎng)計劃，旨在讓我們對以前的人才培養(yǎng)工作進行總結和反思，結合我公司企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進一步加大人才培養(yǎng)的力度，以配合及跟進我公司的實際人才需要，長春公司就2012年人才培養(yǎng)總結如下。
一、人員結構對比分析。
隨著時間的推移，公司組織機構較改制初期有了些許變化，人員結構也有了變動，具體情況如下：
（表1）。
（表二）。
（表三）。
（表四）。
原作者：吉林省長春市長春福瑞園林有限公司人力資源王曉林。
時間：2012年12月7日星期五。
（表五）。
（表5）。
長春公司通過引進專業(yè)，經驗豐富的人才來增強我企業(yè)的競爭實力，給企業(yè)帶來了煥然一新的蛻變。長春公司亦根據總公司的用人理念，淘汰不合格員工，招用一批批年輕、經驗豐富、技術過硬專業(yè)人才到公司的各個崗位，給企業(yè)帶來了活力。
從表1數據可以看出，長春分公司的新老職工分布均勻合理，越來越多的新員工愿意伴隨公司長期發(fā)展，長此以往長春公司未來的固定崗位人才穩(wěn)定，更好的確保業(yè)務快速有效的處理效率。
從表2數據可以看出，20歲到30歲員工占68.97%，固長春分公司員工更加年輕化、可塑性更強、管理層年紀稍長，整體看來具有結構性，非常合理。
從表3數據可以看出，大專以上學歷占有率72.41%，員工的優(yōu)良品質、專業(yè)素質、個人綜合素質保有量強，優(yōu)勢明顯，為長春公司明年或者未來數千萬的營業(yè)額以及總公司未來的發(fā)展打下了良好的、夯實的基礎。
原作者：吉林省長春市長春福瑞園林有限公司人力資源王曉林。
從表4數據看出我公司男女比例均衡。作為園林企業(yè)，很多同行或者是其他公司，比例幾乎是9比1，而長春分公司在男女比例上保持良好的比例，合理調和，工作更加快捷有效。
長春分公司未來會根據總公司下達的具體指標進行積極配合并制定具體最優(yōu)化的人才方案，根據實際情況進行人才招聘、選拔、錄用、定崗等各項環(huán)節(jié)。在綠化、土建、成本專業(yè)人才上加大引進力度，尤其是對本科以上學歷人員的引進。在管理上，長春分公司會按照公司頒布的各項指標，以精簡細化，節(jié)約成本，提高了人員綜合能力素質，同時重視對后備優(yōu)秀人才的重點培養(yǎng)，將有限的人員發(fā)揮出最大的功效，得到了很好的效果。
在學習培訓上，中層及后備儲備干部會根據公司實際需要進行有目標有階段的內訓工作，積極組織并參加各項目部優(yōu)秀方案及經驗的內部學習，不斷提高管理及技能水平。
人才的培養(yǎng)是企業(yè)規(guī)劃的重要組成部門，更是長春分公司的重點重點工作，人才的培養(yǎng)是能夠順利完成年目標產值的重要保障，由此更加突出了長春分公司對人才科學培養(yǎng)發(fā)揮了重要支撐作用。長春分公司為跟上總公司快速發(fā)展的步伐，對此有較高的戰(zhàn)略高度以滿足福瑞集團蒸蒸日上的發(fā)展趨勢。
原作者：吉林省長春市長春福瑞園林有限公司人力資源王曉林。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇五
——在全國醫(yī)學教育改革工作會議上的講話。
（2011年12月6日）。
衛(wèi)生部部長陳竺。
2008年，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合召開全國醫(yī)學教育工作會議，對我國醫(yī)學教育改革與發(fā)展產生了積極的推動作用。當前，我國正進入“十二五”規(guī)劃發(fā)展時期，科技與教育的戰(zhàn)略地位進一步凸顯，科技進步和創(chuàng)新成為推動經濟發(fā)展方式轉變的重要支撐，提高勞動者素質和能力成為實現經濟發(fā)展方式轉變的重要保障。國家強化了科教興國、人才強國的戰(zhàn)略布局，相繼頒布了《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和教育改革正在深入推進。今天，教育部和衛(wèi)生部再次聯(lián)合召開全國醫(yī)學教育改革工作會議，貫徹落實胡錦濤總書記清華大學百年校慶重要講話精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要和《中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》，貫徹落實《國務院關于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》，推動醫(yī)學教育改革與醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革緊密結合，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供堅定的人才保證，意義重大。
衛(wèi)生事業(yè)是國家經濟社會發(fā)展的重要組成部分，與人民群眾健康息息相關。人才是衛(wèi)生事業(yè)的第一資源，醫(yī)學教育是衛(wèi)生人才隊伍建設的重要保障。探索具有中國特色醫(yī)學教育發(fā)展道路，全面提升醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)質量是我們神圣的歷史使命，是教育和衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的中心任務之一。
第一，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革客觀要求推進醫(yī)學教育改革、加快高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)。
2009年，黨中央、國務院印發(fā)了《關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》，衛(wèi)生事業(yè)進入了一個重要的改革發(fā)展時期。深化醫(yī)改是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的重大實踐行動，是保障全民健康的重大民生工程，也是協(xié)調推進經濟社會建設、擴大內需的重大發(fā)展工程。2009年以來，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革已初見成效：一是基本醫(yī)療保障面大幅擴大，全民基本醫(yī)保覆蓋了全國95%左右的人口；二是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務能力明顯增強，2000多個縣級醫(yī)院和3萬多個基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構得到改造建設，以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設規(guī)劃正在啟動實施；三是基本公共衛(wèi)生服務均等化取得新進展，國家基本公共衛(wèi)生服務項目、重大公共衛(wèi)生服務行動在全國范圍內開展；四是基本藥物制度和公立醫(yī)院改革試點有序推進，基本藥物制度已在所有政府舉辦的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中得以實施；五是衛(wèi)生事業(yè)財政投入力度不斷加大，個人衛(wèi)生支出在衛(wèi)生總費用中所占比重連續(xù)下降，群眾就醫(yī)負擔有所減輕。
隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入，一些結構性問題日益凸顯，其中，醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍建設滯后的問題尤為突出，已成為深化醫(yī)改的重要制約因素。目前，我國衛(wèi)生人才隊伍建設存在四個突出問題：一是總量不足。與歐美等發(fā)達國家相比，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數、注冊護士數還有較大差距，僅與中等收入國家接近。二是素質和能力有待提高。2010年，農村衛(wèi)生技術人員中，具有本科及以上學歷的人員僅占14.3%，具有高級專業(yè)技術職稱的人員僅占3.9%，在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，可勝任醫(yī)療衛(wèi)生服務工作的人員嚴重缺乏，一些正常業(yè)務工作不能得以開展，所配臵的一些醫(yī)療設備也不能充分發(fā)揮效益，農村衛(wèi)生隊伍尤其薄弱。三是結構和分布尚不合理，人員分布的城鄉(xiāng)、區(qū)域差別明顯。四是與醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)相關的政策環(huán)境有待進一步完善，尤其是吸引和穩(wěn)定基層衛(wèi)生人才的保障措施亟待加強。
自新中國成立以來，我國建立了較為完備的醫(yī)學教育體系，培養(yǎng)了大批高素質醫(yī)藥衛(wèi)生人才。改革開放以來，我國醫(yī)學教育事業(yè)得到了進一步的發(fā)展與進步。隨著經濟社會的發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務的期待與要求越來越高，而高素質醫(yī)藥衛(wèi)生人才是滿足人民期待與要求的重要保障。如何從國情出發(fā)，緊扣需求，尊重規(guī)律，以用為本，借鑒國際有益經驗，建設由院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育所組成的中國特色醫(yī)學教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)質量，是貫徹落實國家中長期教育和人才規(guī)劃綱要的重要任務。
國家中長期教育、人才規(guī)劃綱要對教育和人才優(yōu)先發(fā)展、深化改革作出了戰(zhàn)略部署。國家中長期教育規(guī)劃綱要確立了終身教育體系的發(fā)展目標。2005年，教育部、衛(wèi)生部就成立了醫(yī)學教育宏觀管理部際協(xié)調機制，針對醫(yī)學教育改革發(fā)展，支持衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展等重大問題定期進行溝通與磋商，相互支持與配合，取得了明顯成效。一些省市也相繼建立了教育和衛(wèi)生廳局間協(xié)調機制，收到了很好的效果。醫(yī)改啟動實施以來，兩部合作更加密切，去年10月，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)了《關于共建部屬高校醫(yī)學院（部、中心）的意見》，決定首批共建10所部屬高校醫(yī)學院，出臺了5個方面10項內容的具體措施，目前已初見成效。兩部還將開展與省級地方政府共建地方醫(yī)學院校試點，強化醫(yī)學教育的國家整體規(guī)劃?，F在，教育部會同我部決定共同實施臨床醫(yī)學教育綜合改革方案和卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，規(guī)范醫(yī)學類專業(yè)辦學，推進院校醫(yī)學教育改革發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學畢業(yè)生，建立全科醫(yī)生制度和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，為合格醫(yī)師的培養(yǎng)明確了規(guī)范的路徑。教育部、衛(wèi)生部兩部的協(xié)同努力既體現了醫(yī)學教育改革發(fā)展與衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的緊密結合，也體現了院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育一體化系統(tǒng)建設的整體考慮。國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要將全民健康保障工程列為12項重大人才工程之一，把臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥師等專業(yè)人才列為社會發(fā)展重點領域急需緊缺人才范疇，提出了具體的發(fā)展目標。上述戰(zhàn)略安排凸顯了高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，也為醫(yī)學教育改革與發(fā)展明確了奮斗方向，教育部、衛(wèi)生部相關工作安排體現了教改與醫(yī)改的有機銜接。
第三，建立全科醫(yī)生制度是推進醫(yī)學教育改革、加快高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要舉措。
去年，國際著名的醫(yī)學雜志《柳葉刀》發(fā)表了國際上20位著名醫(yī)學教育家聯(lián)合撰寫的《新世紀醫(yī)學衛(wèi)生人才培養(yǎng)：在相互依存的世界，為加強衛(wèi)生系統(tǒng)而改革醫(yī)學教育》，文章。
總結。
過去百年的醫(yī)學教育經驗，展望未來百年的醫(yī)學教育變革。100年前美國普萊斯頓法案推動科學融入醫(yī)學體系，促進近代醫(yī)學的發(fā)展。當前，醫(yī)學正醞釀著新的革命，其引領變革主要基于社區(qū)的健康促進工作。全科醫(yī)生培養(yǎng)制度的建立和實施，已經成為這場新變革的核心。全科醫(yī)生是一類重要的復合型醫(yī)學人才，主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療和轉診、病人康復和慢病及健康管理等一體化服務，被稱為居民健康的“守門人”。其培養(yǎng)目標要求職業(yè)操守、人文素養(yǎng)、學科綜合、實踐能力等多方面素質能力要素有機融合。全科醫(yī)生國內外醫(yī)療衛(wèi)生實踐表明，能否培養(yǎng)大批合格的全科醫(yī)生，建立以全科醫(yī)生為核心的基層衛(wèi)生服務團隊，提供預防為主、防治結合為特征的基層衛(wèi)生服務，形成基層首診、雙向轉診、上下協(xié)作的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，將直接關系到重大疾病的有效防控、人民群眾健康水平的提高和醫(yī)療費用的合理控制，真正體現中國特色社會主義衛(wèi)生事業(yè)的公益性。目前，在我國，合格的全科醫(yī)生十分匱乏，注冊全科醫(yī)療科的執(zhí)業(yè)醫(yī)師僅有8萬余名，占執(zhí)業(yè)醫(yī)師總數的4.3%。在重視基層衛(wèi)生的國家和地區(qū)，全科醫(yī)生一般可占到醫(yī)師總數的1/3甚至1/2以上。
今年7月，國務院印發(fā)了《關于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》（以下簡稱：《指導意見》），對建立中國特色全科醫(yī)生制度作出了全方位的頂層設計，要求“到2020年基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2-3名合格的全科醫(yī)生，基本適應群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求”。我們要充分認識建立全科醫(yī)生制度的重要意義，把大力培養(yǎng)合格全科醫(yī)生，作為當前和今后相當長的時期我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生人才隊伍建設的重大任務，各地、各有關部門要高度重視這一任務的有效落實，為其提供充足的財力、物力、政策等資源保障。
改革醫(yī)學教育，加快培養(yǎng)高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才，要把貫徹落實《指導意見》、加快培養(yǎng)高質量全科醫(yī)生作為工作重點。為此，要注意抓好以下幾個方面的工作：
一、四條渠道”的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度?！耙环N模式”即全科醫(yī)生培養(yǎng)逐步規(guī)范為“5+3”模式，前5年為臨床醫(yī)學本科教育，后3年為全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)。“兩條路徑”即目前全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)采取“畢業(yè)后規(guī)范化培訓”和“臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育”兩條路徑，逐步過渡到畢業(yè)后規(guī)范化培訓的統(tǒng)一途徑?！叭齻€統(tǒng)一”即統(tǒng)一全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)方法和內容，統(tǒng)一全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)準入條件，統(tǒng)一全科醫(yī)學專業(yè)學位授予標準?！八臈l渠道”是指過渡期培養(yǎng)全科醫(yī)生的四個主要途徑，一是大力開展基層在崗醫(yī)生轉崗培訓；二是強化訂單定向免費醫(yī)學生全科醫(yī)學技能培訓；三是提升基層醫(yī)生學歷層次，符合條件后注冊為全科醫(yī)師或助理全科醫(yī)師；四是鼓勵大醫(yī)院醫(yī)生到基層服務。
第二，深刻理解全科醫(yī)生“5+3”培養(yǎng)模式的重要意義。
實踐表明，畢業(yè)后規(guī)范化培訓是合格全科醫(yī)生的必經途徑，可使全科醫(yī)生成為全民健康的真正“守門人”，居民80%以上的健康問題在社區(qū)可得到有效處理。
我國醫(yī)學教育層次多，多種學制并存，畢業(yè)后醫(yī)學教育和繼續(xù)醫(yī)學教育體系建設尚不完善。在校醫(yī)學生缺乏系統(tǒng)規(guī)范的臨床能力訓練過程，畢業(yè)后直接從事臨床診治工作，致使臨床醫(yī)師尤其是基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的醫(yī)師服務能力和水平不高，難以取得群眾的普遍信任。不少應在基層解決的健康問題卻“小病大看”，由此導致醫(yī)療費用快速上漲和大醫(yī)院規(guī)模過度擴張。
建立“5+3”全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)模式，是我國醫(yī)師培養(yǎng)制度的一項重大改革，可為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構源源不斷地輸送高質量的臨床醫(yī)學人才，為群眾提供全方位、方便可及的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構與城市醫(yī)院的合理分工與協(xié)作，緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
第三，著眼長遠，建立健全全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)制度。
為加快建立規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度，目前，國務院相關部門在《指導意見》的總體框架指導下，正在抓緊研究制定配套政策措施，包括全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)標準、基地標準、基地認定和管理辦法以及與臨床醫(yī)學（全科）碩士專業(yè)學位的授予辦法等。各地在推進這項工作中應注意以下方面：
一要注重統(tǒng)籌規(guī)劃。在認真調查研究的基礎上，認真分析本地區(qū)全科醫(yī)生的培養(yǎng)需求和培養(yǎng)能力，制定切實可行的分階段培養(yǎng)規(guī)劃。2012年將是全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)制度在全國范圍內正式實施的第一年，希望各地集中力量，抓緊籌劃，精心部署，確保良好開局。
二要注重政策保障。全科醫(yī)生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，牽涉到教育培訓、人事管理、財政投入等多個領域。各級衛(wèi)生、教育行政部門應積極主動協(xié)調有關方面，落實相關培訓經費和在培醫(yī)師的待遇保障，并著手建立充滿生機的全科醫(yī)生使用管理制度和從業(yè)激勵機制，為全科醫(yī)生安心服務基層創(chuàng)造條件。一些地區(qū)的實踐提示，把培訓工作和從業(yè)激勵、培訓待遇問題統(tǒng)籌解決好，是確保規(guī)范化培訓得以順利實施的重要保障和關鍵所在。
教學。
經驗豐富、熱心全科醫(yī)生培養(yǎng)工作的醫(yī)療機構優(yōu)先納入培養(yǎng)基地建設范疇，要充分吸納和利用教育系統(tǒng)內的優(yōu)秀師資資源，尤其是醫(yī)學院校的教學醫(yī)院，并結合國家下達的全科醫(yī)生培養(yǎng)基地建設項目予以支持，不斷加大投入，完善培訓所必需的基礎設施和技能訓練中心，加快形成適應需求和要求的基地網絡，擴大培訓能力。二是要加強全科醫(yī)學師資隊伍建設，對培訓基地帶教臨床醫(yī)師開展全科醫(yī)學理念和帶教方法培訓，支持并鼓勵其承擔全科醫(yī)生臨床帶教任務。加強臨床培訓基地對基層實踐基地師資的教學培訓，使其勝任帶教工作。國家也將適時啟動實施全科師資培訓項目，支持全科醫(yī)學師資培訓工作。
四要注重培養(yǎng)質量控制。培養(yǎng)質量是全科醫(yī)生培養(yǎng)工作的核心。醫(yī)學院校特別是重點醫(yī)學院校要更加重視全科醫(yī)學學科發(fā)展，加強臨床社區(qū)基地和公共衛(wèi)生基地建設，并建立緊密合作機制，搭建醫(yī)學教育基礎平臺；培養(yǎng)基地要切實抓好培養(yǎng)質量控制工作，建立管理制度，落實管理責任，同時強化培訓過程管理，認真做好培訓實施和考核工作，確保能夠培養(yǎng)合格的全科醫(yī)生。具體工作中，可多借鑒國外的成功經驗和有益做法。例如，作為發(fā)展中國家的古巴，其人均期望壽命已達78歲，與美國處于同一水平，這其中全科醫(yī)生發(fā)揮了重要作用。古巴的全科醫(yī)生培養(yǎng)模式是基礎教育和臨床實踐緊密結合。社區(qū)衛(wèi)生服務中心既承擔著基層醫(yī)療衛(wèi)生服務功能，同時也是醫(yī)學教育的基礎平臺。醫(yī)學生在入校第一年就進入基層衛(wèi)生服務中心，體現了基礎醫(yī)學教育與基層衛(wèi)生實踐的緊密結合，可增進醫(yī)學生與群眾的溝通能力，并促進其建立扎根基層的理想信念。
第四，立足當前，現階段多渠道培養(yǎng)全科醫(yī)生。
全科醫(yī)生數量不足、質量不高是當前健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系的瓶頸。為緩解當前基層急需全科醫(yī)生與全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)周期較長的矛盾，《指導意見》提出了近期多渠道培養(yǎng)合格全科醫(yī)生的四條主要途徑，其中包括在中西部地區(qū)連續(xù)3年實施全科醫(yī)生轉崗培訓和農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)兩個項目，由中央財政予以支持。
全科醫(yī)生轉崗培訓是現階段解決全科醫(yī)生緊缺的過渡性措施，也是近期培養(yǎng)全科醫(yī)生的主要渠道。轉崗培訓實施一年多來，通過按需、分程、導師制的培訓方式，基層學員的基礎理論和實際技能得到較大提高，不少學員還與帶教老師建立了固定的關系，即使培訓結束回到基層后，也能夠在遇到問題時及時得到基地醫(yī)院導師的業(yè)務技術指導，促進了基層服務水平的提升。農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目體現了國家對中西部農村地區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作的關心支持，讓有志于安心扎根基層、為父老鄉(xiāng)親提供醫(yī)療衛(wèi)生服務的學生免費接受高等醫(yī)學教育。項目實施以來，各級衛(wèi)生、教育、發(fā)改、人社、財政等部門密切配合，順利完成了2010-2011年的招錄和培養(yǎng)任務。下一步要鞏固成果，及時研究解決所遇到的問題，確保項目順利實施。參與此項工作的醫(yī)學院校要注重提高培養(yǎng)質量。
目前，我國尚處于社會主義初級階段，經濟社會發(fā)展水平與發(fā)達國家差距顯著，同時國內城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間發(fā)展也不平衡。為此，《指導意見》提出了一些過渡性的措施。如在當前的過渡期內，在嚴格控制比例的前提下，對到欠發(fā)達的農村地區(qū)工作的三年制醫(yī)學?？飘厴I(yè)生，可采取“3+2”的模式，即畢業(yè)后接受2年的臨床和公共衛(wèi)生技能培訓，可注冊為助理全科醫(yī)師。衛(wèi)生部現正抓緊研究制定相關畢業(yè)后培訓模式和指導性培訓內容。各地要根據實際情況，因地制宜地實施培訓工作。
第五，探索建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度。
以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓為主的畢業(yè)后醫(yī)學教育不僅是培養(yǎng)合格全科醫(yī)生的可靠途徑，也是培養(yǎng)其他?？婆R床醫(yī)生的必經階段。自1993年衛(wèi)生部頒發(fā)《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》以來，全國已有27個省、自治區(qū)、直轄市的數百家醫(yī)院開展了住院醫(yī)師培訓工作，目前每年招錄規(guī)模達2萬余人。北京、四川、天津、江蘇、福建等地已在完善培訓模式、加強培訓管理、擴大培訓規(guī)模等方面進行了有益實踐。上海市從整體上推進了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度建設，在培訓管理體制、保障機制建設，以及與學位制度的銜接等方面有了突破性的進展。
建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，是我國醫(yī)學教育的重大改革。嚴格規(guī)范的培訓可使醫(yī)學生轉變?yōu)樗刭|能力有保證的合格醫(yī)生，讓人民群眾滿意，使醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍獲得堅實的發(fā)展基礎，其中德才兼?zhèn)涞尼t(yī)生有潛力成長為未來的學科領軍人才。在深化縣級公立醫(yī)院改革過程中，開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓可為確?！按蟛〔怀隹h”打下堅實的人才基礎。這項制度的建立還可促進中西部邊遠地市（州）醫(yī)院的臨床診療能力建設，減少患者區(qū)域外轉診。
衛(wèi)生部、教育部高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度建設工作，目前正協(xié)同多個部門，抓緊研究制定《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》。完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，加快合格臨床醫(yī)生培養(yǎng)，應注意堅持以下原則：一是政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃。各級政府應在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施中發(fā)揮主導作用，相關部門按照職能分工緊密配合，充分發(fā)揮行業(yè)社會組織的作用。按照屬地化管理的原則，以區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃為基礎，統(tǒng)籌協(xié)調規(guī)劃區(qū)域內住院醫(yī)師規(guī)范化培訓規(guī)模、學科結構以及城鄉(xiāng)和區(qū)域分布等布局。二是宏觀指導，統(tǒng)一標準。國家衛(wèi)生行政部門負責住院醫(yī)師規(guī)范化培訓項目實施工作的宏觀指導，統(tǒng)一確立培訓模式，統(tǒng)一制定培訓標準、培訓基地標準、基地認定管理辦法和培訓考核辦法等標準和規(guī)定。三是突出重點，統(tǒng)籌兼顧。要以全科醫(yī)生培訓為重點，著力面向基層培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師。同時探索、完善各類?？漆t(yī)師培訓模式（3+x），在3年集中培訓的基礎上，繼續(xù)延伸相關專業(yè)培訓，完善我國畢業(yè)后醫(yī)學教育模式。四是完善制度，提供保障。逐步完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的制度模式、體制機制和配套政策，特別是要完善公共財政的投入保障政策，拓寬培訓資金籌措渠道，充分體現住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的公共產品屬性。五是提高能力，保證質量。結合公立醫(yī)院改革，加強培訓基地和師資隊伍建設，逐步提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓能力。注重培訓過程管理，確保培訓質量。
三、
統(tǒng)籌兼顧，認真實施各類衛(wèi)生人才教育培訓。
我國衛(wèi)生人才隊伍能否滿足醫(yī)改的需求，能否適應人口老齡化、疾病譜變化帶來的挑戰(zhàn)，關鍵在于衛(wèi)生人才數量和質量能否與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需求相適應。今年4月，衛(wèi)生部印發(fā)了《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，提出了“增總量，提質量，調結構”的基本思路。各地要按照這一要求，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，做好分類實施，整體推進各類衛(wèi)生人才的教育培訓工作，培養(yǎng)一支數量規(guī)模適宜、素質能力優(yōu)良、結構分布合理的醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍。
第一，加強衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學教育，培養(yǎng)合格崗位人才。
醫(yī)藥衛(wèi)生人才的成長和培養(yǎng)是一個終身學習的過程。繼續(xù)醫(yī)學教育是我國醫(yī)學終身教育體系的重要組成部分。繼續(xù)醫(yī)學教育工作要以全面提升衛(wèi)生人員崗位服務能力為目標，按照“統(tǒng)籌協(xié)調、分類指導、按需施教、講求實效”的原則，進一步完善繼續(xù)醫(yī)學教育制度建設和機制創(chuàng)新，完善繼續(xù)醫(yī)學教育培訓體系，擴大繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋面，將基層等各類相關衛(wèi)生技術人員培訓納入繼續(xù)醫(yī)學教育管理。一要在繼續(xù)教育內容改革上下功夫，以崗位勝任力為核心，加強供需對接，按需施教，增強繼續(xù)教育活動的針對性和實用性。二要在繼續(xù)教育手段改革上下功夫，加強遠程教育資源建設，鼓勵發(fā)展多種形式的遠程醫(yī)學教育，緩解醫(yī)務人員尤其是基層學員的工學矛盾。三要在繼續(xù)教育資源建設上下功夫，整合培訓基地和師資資源，形成布局和分工合理的培訓網絡。四要在繼續(xù)教育管理上下功夫，加強統(tǒng)籌協(xié)調和分類指導，減少重復培訓，講求培訓效果。
為提高在職醫(yī)務人員教育培訓成效，在國家財政部門大力支持下，衛(wèi)生部已經著手對中央財政支持的醫(yī)改重大專項衛(wèi)生人員培訓項目進行整合，并加大了資金投入力度。自今年起，調整了醫(yī)改重大專項下達方式，各地衛(wèi)生部門要重視培訓統(tǒng)籌工作，積極探索建立“統(tǒng)分結合”的工作模式，在培訓對象、內容、時間、方式等方面逐步實現“四統(tǒng)籌”，確保培訓質量和效果。
加強鄉(xiāng)村醫(yī)生教育培訓工作。鄉(xiāng)村醫(yī)生最貼近廣大農村居民，承擔著農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系“網底”的服務功能。在現實的條件下，鄉(xiāng)村醫(yī)生能在廣大農村基層發(fā)揮有效作用。各地衛(wèi)生行政部門要根據《國務院辦公廳關于進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設的指導意見》的要求，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生的教育培訓工作。要嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)村醫(yī)生定期在崗培訓制度，以基本公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療為重點，強化臨床實踐技能以及全科醫(yī)學知識和信息化培訓，掌握適宜技術，規(guī)范診療行為。要為參加執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格考試的鄉(xiāng)村醫(yī)生提供針對性培訓，使更多的鄉(xiāng)村醫(yī)生達到執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格要求。探索加強鄉(xiāng)村醫(yī)生后備力量建設的有效途徑，推動鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍逐步實現助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師化。這次提交會議征求意見的文件中有《全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育規(guī)劃（2011-2020年）》和《繼續(xù)醫(yī)學教育“十二五”規(guī)劃》，請同志們認真研究，提出意見。
一是加強急需緊缺人才的培養(yǎng)。當前，衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展對公共衛(wèi)生、護理、藥師等專業(yè)人才的需求十分迫切，人才缺口大。要有計劃、有重點地加強對現有人員的專業(yè)培訓，通過培訓強化他們的專業(yè)知識與技能，解決相關崗位人才緊缺的問題。同時，也要根據具體情況，引導有關醫(yī)學院校調整學科專業(yè)結構，擴大緊缺人才招生和培養(yǎng)規(guī)模，增加人才供量。衛(wèi)生部今年起已經開始實施緊缺專門人才開發(fā)工程，到2015年培訓各類急需緊缺人才37萬人。二是加強高層次醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)。培養(yǎng)造就一批具有國際競爭力的醫(yī)學杰出人才，事關重大疾病與健康問題的科技突破，事關國際生物醫(yī)學科技制高點的搶占，事關戰(zhàn)略性新興產業(yè)的培育發(fā)展。要通過國家人口健康領域科技重大專項、其他相關科技計劃等科研項目實施，以及國家和部門重點實驗室、重點學科等基地建設，吸引、培養(yǎng)一批高層次、創(chuàng)新型、復合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才與創(chuàng)新團隊，真正體現項目實施、基地建設、人才培養(yǎng)有機結合。要進一步擴大開放，積極構建國際交流與合作平臺，認真落實國家海外高層次人才引進計劃（千人計劃），建設好海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，引進一批具有國際影響力的科學家、創(chuàng)業(yè)領軍人才及創(chuàng)新團隊。進一步完善“衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家”和“國醫(yī)大師”等選拔制度，激勵高層次人才脫穎而出和不斷發(fā)展。到2015年，培養(yǎng)和引進高層次專業(yè)人才6萬人。
我國中醫(yī)藥長期發(fā)展的實踐證明，中醫(yī)藥療效確切、治療方式靈活、費用比較低廉，尤其是“治未病”有其獨特的優(yōu)勢，深受老百姓歡迎，在我國醫(yī)療衛(wèi)生服務體系中有著不可替代的作用。各地要探索中醫(yī)人才在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構發(fā)揮作用的有效方式，并縮小中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與經濟社會及行業(yè)發(fā)展要求間存在的差距。實踐表明，中醫(yī)名醫(yī)名師產生于臨床經驗的不斷積累。要遵循中醫(yī)藥學科自身規(guī)律和中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，“重經典、通人文、早實踐、多臨床”，加大中醫(yī)藥人才院校培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)機制改革，加強學生中醫(yī)藥傳承能力和臨床思維培養(yǎng)。要進一步健全中醫(yī)藥師承教育制度，加強基層中醫(yī)藥人才和中西醫(yī)結合人才培養(yǎng)。要積極實施“三名”（名醫(yī)、名科、名院）戰(zhàn)略，開展老中醫(yī)藥專家學術經驗和基層老中醫(yī)藥專家臨床經驗繼承工作?！笆濉币?guī)劃期間，我們將實施中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新人才工程，培訓基層中醫(yī)藥人才、中醫(yī)臨床技術骨干和老中醫(yī)學術繼承人8.5萬人。
第四，加強醫(yī)學文化和醫(yī)德醫(yī)風教育，培養(yǎng)人民滿意的醫(yī)務工作者。
文化是一個民族的靈魂和血脈，是民族賴以生存和發(fā)展的內在根基。前不久召開的十七屆六中全會，專題研究了社會主義文化建設問題。作為社會文化重要組成部分的醫(yī)學文化，博大精深，厚重浩然。我國醫(yī)學文化主要來源于三個方面，一是傳統(tǒng)醫(yī)學“大醫(yī)精誠”理念，二是西方醫(yī)學的人文精神，三是伴隨新中國解放事業(yè)和社會主義建設發(fā)展而來的革命人道主義精神。與醫(yī)學文化同步而生的醫(yī)德醫(yī)風，是我國一代又一代醫(yī)務人員的道德準則，成為廣大衛(wèi)生人員在面對重大傳染病威脅，以及抗震救災時勇往直前、舍己救人的精神動力。在深入推進醫(yī)改，探索公立醫(yī)院發(fā)展新模式的同時，我們要大力加強醫(yī)學文化建設，提高行業(yè)文明素質，培養(yǎng)人民滿意的醫(yī)療衛(wèi)生人才。一要加強醫(yī)德醫(yī)風教育，傳承“醫(yī)者仁心”的美德。要對臨床帶教老師提出更高的醫(yī)德要求，教師以“身教”影響學生；培訓基地以良好的醫(yī)風環(huán)境去熏陶學生。二要注重制度建設。探索建立醫(yī)德醫(yī)風教育定性與定量考核指標體系，尤其是來自患者的評價。三要加強正面宣傳教育，弘揚行業(yè)正氣，大力發(fā)掘、樹立和宣傳先進典型，引導社會尊重醫(yī)學規(guī)律，理解醫(yī)務人員，形成良好的社會輿論氛圍。
同志們，醫(yī)學教育改革事關科教興國和人才強國兩大國家戰(zhàn)略的有效實施，事關國家教育改革和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革兩大改革目標的實現，事關國家中長期科技、教育、人才三大規(guī)劃綱要的貫徹落實，各級衛(wèi)生行政部門要按照延東同志“大力推進醫(yī)學教育綜合改革，探索具有中國特色醫(yī)學教育發(fā)展之路，辦人民滿意的醫(yī)學教育”的重要指示精神，銳意改革，開拓創(chuàng)新，進一步完善兩部宏觀管理協(xié)調機制，共同研究解決醫(yī)學教育改革和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的瓶頸問題，推動教改與醫(yī)改協(xié)調深入進行。要充分發(fā)揚各地、各單位同志們的首創(chuàng)精神，鼓勵創(chuàng)造性實踐探索，推動地方開展試點工作，集中精力與資源、努力破解改革發(fā)展難題，及時總結經驗，建立健全相關制度，為造就一支道德高尚、素養(yǎng)厚重、技術精湛、社會責任感強烈、富有創(chuàng)新精神的醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍而努力奮斗！為全面提升我國人民健康水平作出新的更大的貢獻！
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇六
一個企業(yè)的發(fā)展壯大成功與否有很多因素，包括企業(yè)文化、優(yōu)秀的管理、員工的素質、組織結構、科學技術、政府的支持、激勵制度、社會環(huán)境、資金支持、時代背景……在這些元素有機的整合才有可能真正將企業(yè)做大做強，當然這絕不是想象中的那么簡單，我也就不（暫時不能也不會）一一說明了。
在這里我主要針對員工素質中的儲備干部這一小塊簡單說明一下儲備干部在公司的重要性與影響。既然說到儲備干部，那么首先我們明確一下儲備干部的概念，以及儲備干部的主要職責，然后討論下儲備干部在公司的重要性與影響，接著分析下公司怎樣培養(yǎng)和留住其培養(yǎng)的儲備干部，最后簡要談一下怎樣做好一個儲備干部。
首先，什么是儲備干部？儲備干部就是企業(yè)管理階層的儲備人才，通過系列的培訓和鍛煉，最終成為中層甚至高層管理人員。企業(yè)為了在激烈的市場競爭中求得發(fā)展，必須有中堅管理階層和優(yōu)秀的人才，除了外聘，企業(yè)越來越重視培養(yǎng)自己的管理人才，打造能夠帶領企業(yè)乘風破浪的尖兵。為此，企業(yè)一般會經過嚴格審慎的招聘程序，甄選出最具潛力的人才，并加以嚴格培訓，充實儲備干部成為專業(yè)經理人所需要的一切能力和技能。
那么儲備干部主要干些什么工作呢？一般來說，儲備干部要學習和要做的事情很多，但一律必須經過基層鍛煉。按照企業(yè)不同的性質，他們很可能從內勤人員、售貨員、普通工人、業(yè)務員等基層職位做起。一般情況下，都是從低層干起，逐步發(fā)展。
針對儲備干部在公司的重要性與影響這個問題，我想主要從以下幾點說明：
一：公司為什么要招聘儲備干部。
作為一個有發(fā)展前途的企業(yè)（或者說是一個有戰(zhàn)略眼光的領導人、領導集團）必須為公司的發(fā)展做好人才儲備，除了內部提拔以外，招聘儲備干部無疑是一個不錯的方法。其主要原因如下：
1、儲備干部主要是預防人才流失以及補充企業(yè)發(fā)展所需人才。企業(yè)發(fā)展需要不斷補充新鮮血液，引進新思想、新方法。
2、儲備干部有利于企業(yè)制定長期規(guī)劃和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，沒有足夠的后備力量，沒有形成合理的人才梯隊，企業(yè)很難做大做強。
3、就人才本身而言，進企業(yè)后也必須經過一段時間的磨合適應，了解企業(yè)基本情況以及企業(yè)文化，熟悉生產運作流程，了解職權范圍之后才能走上管理崗位，那種招聘后立即委以重任的做法是企業(yè)人力資源不成熟的表現，同時也存在用人風險。
4、人才儲備是人力消費市場規(guī)律的需要。高級人才作為社會稀缺資源，具有明顯的商品屬性，其價值本身很高。而企業(yè)則可以就低吸納人才，對其投資培養(yǎng)，逐漸形成人力資源更替的良性循環(huán)。這也是一種理性的人力消費行為。
二：儲備干部在公司的重要性。
1、保證企業(yè)的健康發(fā)展（這也不是說有了儲備干部就一定能保證）。有一定數量的儲備干部在企業(yè)里，當一些在職干部因為各種原因未能履行自己的職責（比如出差，生病，休假，以及真正的不稱職）時，儲備干部可以發(fā)揮其作用。
2、提高企業(yè)的效率，儲備干部作為領導的候補，可以給領導一些領導看不到的問題，及時的向領導反映，能夠提高企業(yè)的效率。儲備干部給企業(yè)帶來新鮮事物，人無完人，一些在職位領導可以是某方面的能手，但他肯定也有不足之處，或者說是兩個乃至更多的思想碰撞所產生的火花必然比一個人埋頭苦想的好。
3、提高企業(yè)凝聚力。現代企業(yè)的維系靠什么？可以分三種情況：一是同事之間（包括領導與下屬之間）的親和力；二是正規(guī)的企業(yè)管理條例；三是靠企業(yè)文化。而一般的中小型企業(yè)很難形成被員工所共同認同和理解的企業(yè)文化，而死板的各項企業(yè)管理，卻是不得已而為之，所以一個企業(yè)的親和力就顯得很重要了。儲備干部由于地位特殊，這種承上啟下的身份對提高企業(yè)的親和力很有幫助。儲備干部可以在辦公室里和經理談管理經驗和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，也可以在車間和一線生產員工們一起討論技術問題?？梢源┥衔餮b和老總一起出席會議，也可以穿著拖鞋和員工一起吃飯。所以說儲備干部就是企業(yè)的調和劑。
4、減少企業(yè)因管理人員素質造成的損失。眾所周知，企業(yè)存在的目的就是贏利，一個公司如果不能贏利，無論從那個角度來說，那都不是一個成功的公司。除了提高產品或服務的價格外，從內部降低成本也是公司實現贏利的重要手段。而一個領導可能帶來的損失那是可想而知的，所以儲備干部的提拔任用可以減少因管理人員波動帶來的損失也是很好理解的。一個不熟悉公司的領導人和一個熟悉公司情況的領導人，從成本角度來說，儲備干部無疑有很大的優(yōu)勢。
三：儲備干部在公司的影響。
1、儲備干部對公司本身的影響，儲備干部對公司最大的影響最大在與其給公司帶來的競爭氛圍，所謂初生牛犢不怕虎，一般來說儲備干部都有不少的想法，不論是對公司的發(fā)展，還是人事的改革或者是各種制度的制定，雖然大部分情況是顯得相當的稚嫩和理想化，但對于一個程式化了的團隊，這無疑有不少作用，雖然不能期待儲備干部能給公司帶來多大的變革，但往往我們要的就是這種革新的精神以及無畏的勇氣。但也不能排除個別以其獨有的視角看問題的儲備干部給公司帶來一些變化，要相信廣大人民中是從來不缺乏智慧的。而真正好的東西不在乎數量，十取其一就能讓公司受益非淺。
2、儲備干部對員工的影響。無疑，作為一個特殊的群體，儲備干部對公司員工的影響是很大的。我們說以人為本，作為公司最寶貴的財富——員工，老板們總是看得很重要，而儲備干部就處在這樣一個很尷尬的地為，現在是員工，以后有可能成長為管理者，這就造成員工會對你產生抵觸情緒，儲備干部在這方面一定要注意，可能對公司員工造成好的影響，促使員工努力工作，也可能造成不良的影響，使員工消極怠工產生負面情緒。所以儲備干部對員工的影響就在于其工作的時候和員工的關系，一個真正能夠領導人的人是能夠和大部分人相處的非常融洽的。而不能處理好與員工關系的領導多少自身有一些不足。
3、儲備干部對企業(yè)文化的影響。企業(yè)文化這個詞最近幾年來一直被提及，其重要性不要而喻，我就不在這里重復累贅了。儲備干部怎樣能影響到企業(yè)文化呢？我想一個好的企業(yè)，它必然有一套完善的，可行的，適合自身的用人機制，而干部的培養(yǎng)無疑是這里面很重要的一塊。凡事預則立，有了儲備干部，企業(yè)才能大氣磅礴，穩(wěn)如泰山，形成一種王者的氣質，不會因為一些變動顯得慌亂無措。這對一個成熟而穩(wěn)定的企業(yè)就顯得尤為重要了。此外，儲備干部能給企業(yè)帶來一股清新而積極向上的風氣。相比企業(yè)原有的氛圍，就好比陽光明媚的春天也需要一點暖風來點綴一樣。
總之，儲備干部對一個企業(yè)，尤其是對一個有著遠大志向的企業(yè)無疑有著積極向上的意義。一個真正優(yōu)秀的企業(yè)就應該有強大的人才儲備，這樣才能保證企業(yè)的健康成長，保證企業(yè)不斷的進步與強大。
第三個方面：公司應該怎樣培養(yǎng)和留住儲備干部呢？培養(yǎng)儲備干部要注意以下幾點，一是注重德育的培養(yǎng)，做事前先做好人，沒有良好的道德品質做保障，一切都是空談。二是加強儲備干部基本工作能力的培養(yǎng)，首先要自身各項工作技能優(yōu)秀，才能管理好他人。三是利用節(jié)假日和其他空余時間進行管理方面的理論訓練，提高儲備干部的理論水平。四是加強儲備干部與在職干部之間的溝通，在有良好理論知識的基礎下，理論聯(lián)系實際才能真正有用處。五是加強對儲備干部企業(yè)文化的理解，使其認同企業(yè)的核心文化，充分調動其主觀能動性為企業(yè)的生存與發(fā)展出謀劃策。六是加強儲備干部的社交禮儀，為人處事方面能力的培養(yǎng)，人是社會的人，脫離了社會的人再優(yōu)秀也毫無意義。七是最好做到有的放矢，讓儲備干部明白自己將要走上的工作崗位具體是什么。
那么企業(yè)怎樣留住人才呢？一般來說，左右人們擇業(yè)的因素主要也就那么幾個：薪金福利，個人發(fā)展前途，企業(yè)文化（與企業(yè)一起實現個人人生價值），工作氛圍等等。那么針對這些企業(yè)就可以對癥下藥了。首先是給確實有能力的儲備干部以薪金福利方面的照顧，其次讓儲備干部真正對企業(yè)文化有強烈的認同感，再次結合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，讓儲備干部明白自己的前途是建立在企業(yè)的發(fā)展的基礎上的，最后創(chuàng)造輕松愉悅的工作氛圍。
最后要說的是怎樣做好一個儲備干部？首先是要作好充分的思想準備，做為儲備干部要不好干的事，與不好相處的人相處。其次要有先苦后甜的思想，我不是圣人，也不期望自己能成為圣人，所以在吃苦的時候，有一個目標無疑是讓人更有動力。最重要的是做為儲備干部，要有兩種心態(tài)，即要把自己當作一般員工看待，又要以儲備干部的身份嚴格要求自己。在日常工作和生活中要以一個正常員工看待自己，不盛氣凌人，不以自己的特殊身份輕視員工，明確享受一定權利就意味著相同的義務和不可推卸的責任。另外一種心態(tài)就是要以儲備干部的身份多學多問多思考，積極上進，嚴格要求自己。時刻提高自身素質，加強自身修養(yǎng)和個人氣質及獨特人格魅力的形成。
當然以上談到的也只是一己之見，由于個人見識以及表達能力和思想上的局限，遠遠不能說明儲備干部對一個公司的重要性和影響，只能以點帶面，起個拋磚引玉的作用。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇七
2015年1月15日，國務院刊發(fā)的《“十二五”國家自主創(chuàng)新能力建設規(guī)劃》提出要“提升高等院校和科研院所創(chuàng)新能力?！秉h的報告把提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家擺到國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心地位和提高綜合國力的關鍵地位，這對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作提出了更新、更高、更迫切的要求。構建大學生綜合素質培養(yǎng)體系對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質專門人才具有十分重要的意義。
2015年12月2日，我校召開推進教育綜合改革專題會議，劉校長發(fā)出了“如何建設創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)？”之問?？梢妱?chuàng)新型人才培養(yǎng)是院系建設的重中之重。
1、組織機制保障
為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供相應的智力支持和政策服務，使學生創(chuàng)業(yè)不再停留在低水平的自發(fā)狀態(tài)，逐步做到有組織的持續(xù)推進。
2、重點競賽分組推進，一脈相承持續(xù)發(fā)展
為了解決學科競賽出現人才斷層的難題，同時提高效率、加深積累，我系開創(chuàng)性地將“飛思卡爾”杯智能車競賽、數學建模比賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新項目、機器人大賽等教育部倡導的大學生科技競賽項目分別整理匯總，按競賽分別成立專項學習研究小組。各小組在挖掘本系各自單項取得優(yōu)秀成果的高年級學生擔任項目組長的同時，也聘請教授級教師與青年教師各一名提供指導，并邀請一名全校范圍內成績突出的學生擔任小組顧問。各小組通過講座、座談、現場指導等形式推動全系各項競賽工作的開展。
“專項專攻”的舉措將學生們的潛力挖掘到最大，“小組鉆研”的方法使本系的創(chuàng)新氛圍在潛移默化中得到升華，“團體學習”的形式更能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗一脈相承。同時，采取對各小組驗收打分的方式使各小組間產生“比研究、比創(chuàng)意、比成績”的良性競爭，創(chuàng)新意識與積極性空前高漲。
自動化系創(chuàng)新競賽分組推進的模式，由組長、顧問、指導教師構成“三駕馬車”，配以“組內交流、組間競爭”這兩個輪子，定能帶著自動化系創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作越走越高，越走越遠。
3、“三效”工作理念
自動化系在實施學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標上，堅持“有效聯(lián)系青年、有效服務青年、有效凝聚青年”的“三效”工作理念，把每一個學生都看成有創(chuàng)業(yè)可能的人，通過逐步完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系最大限度地弘揚創(chuàng)業(yè)精神，打造創(chuàng)新素質、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，推動創(chuàng)業(yè)實踐。
為此，在校團委的政策引導下，我系近年來通過“校智能汽車大賽”“學科競賽介紹會”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“學習經驗交流會”等積極鼓勵學生參加各種創(chuàng)新競賽與社會實踐活動并依托課程設置、創(chuàng)新實踐、素質拓展、就業(yè)指導等多種渠道逐步構建起比較完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)體系。
二、強化舉措
1、自動化系創(chuàng)新基地建設
自動化系以我校形成的“以大學生科技創(chuàng)新引領學風建設，以大學生創(chuàng)業(yè)促進人才培養(yǎng)”的良好格局為理念，鼓勵學生積極參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。并根據我系專業(yè)特點，建立起了以智能車俱樂部為代表的科技創(chuàng)新基地。自動化系創(chuàng)新基地配備了多臺數萬元的專業(yè)器材，配以專業(yè)的教授級指導教師，為我系乃至全校學生提供舒適專業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境和專業(yè)高效的輔導培訓。同時，基地還組織團隊和個人參加了數學建模比賽、挑戰(zhàn)杯、大學生英語能力競賽、機器人大賽等國內外各種科技創(chuàng)新競賽，在過去的一年內共取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎項國家級9項，省部級11項，校級57項，同時共發(fā)表論文9篇，獲得專利8項，取得了較大突破。
自動化系以創(chuàng)新基地建設的“硬環(huán)境”，推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“軟環(huán)境”，軟硬齊抓，事半功倍。
2、華北電力大學智能汽車俱樂部
華北電力大學智能汽車俱樂部，成立于2015年11月。是在教務處、學生處、校團委領導下，由自動化系指導的，以服務同學，促進高等學校素質教育，培養(yǎng)大學生的綜合知識運用能力，基本工程實踐能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)大學生從事科學實踐研究與探索的興趣和潛能為目地的學生科技創(chuàng)新社團。目前，校智能車俱樂部有成員200余人，遍布全校各個院系，擁有一間配有75套研發(fā)設備的實驗室，并且和美國飛思卡爾半導體公司合作建立了教學中心（microcontroller teaching center ,簡稱mtc）。從校智能汽車俱樂部成立那時起，在華電的校園中掀起了一陣“飛思卡爾風”。
為此，我系連續(xù)10多年開展系科技節(jié)系列活動，并連續(xù)7年舉辦“飛思卡爾”智能汽車“交流賽”“選拔賽”“校賽”等系列活動，都已形成規(guī)模效應，激發(fā)學生從事科研活動的熱情，在全系范圍內形成了“人人知創(chuàng)新、人人想創(chuàng)新、人人去創(chuàng)新”的濃郁氛圍。自動化系多年來始終重點扶持“飛思卡爾杯”智能汽車大賽等重大科技賽事，選拔輔導優(yōu)秀團隊，推薦優(yōu)秀作品，以賽代練，增強了意識，開闊了視野，提高了競爭力。我系先后選拔和培訓參加了7屆“飛思卡爾杯” 全國大學生智能車競賽并取得優(yōu)異成績。極大的鼓舞了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情，培養(yǎng)了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，加快了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的步伐。
三、整合資源
1、典型示范引導。
自動化系非常重視優(yōu)秀學子典型的引領作用，從2015年起每年的“學習經驗交流會”都會用近半的篇幅通過學長學姐介紹他們過往的優(yōu)異案例經驗，取得了良好的反響，在系內營造了熱烈的向典型學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風潮。目前我們正在收集整理10多位畢業(yè)5年內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的學生事跡，旨在通過對創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡的全方位宣傳、以及策劃校友每年回校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，將為我系學子創(chuàng)業(yè)注入激情和寶貴的經驗。
2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺
為了給想要了解如何現實企業(yè)需求、尋求教師指導和隊友招募的大學生提供一個針對不同學生、同時面向企業(yè)與教師的多個方向的通用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網絡世界，我系創(chuàng)辦了 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺”。
集創(chuàng)新資訊、教育管理、校企合作和協(xié)同創(chuàng)新為一體的.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺，為我校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的對接提供一個良好的開放式環(huán)境。
（2）教育管理平臺，完成教師項目對學生的招募、師生間學習互動等功能；
（3）協(xié)同創(chuàng)新平臺，完成學生間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的組建、交流等功能；
（4）校企合作平臺，完成學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與企業(yè)以及社會之間的對接、企業(yè)項目與學校的對接，以及專利申請、技術交流等功能。 網站集教育管理、協(xié)同創(chuàng)新和校企合作的平臺搭建模式，將老師、學生、企業(yè)“三元一體化”，搭建一座學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)科技創(chuàng)新需求之間密切聯(lián)系的橋梁，將學校利益、學生利益和企業(yè)利益共同推向最大化，從本源上促進了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
（1）通過本平臺發(fā)布“國網河北省電力公司就業(yè)見習”項目，在全校成功招募210名學生進行了為期40天的就業(yè)見習，實現項目金額165萬元。
（2）通過本平臺發(fā)布青海省電力公司“含多類型能源互補運行的微電網優(yōu)化設計與控制技術研究”項目，我校研究生院、電力系、動力系、自動化系、經管系等院系實現項目對接，實現項目金額145萬元。
（3）通過本平臺發(fā)布“河北省電力公司負荷預測”項目，我校經管系已實現項目對接，項目金額30萬元。 （4）通過本平臺實現了“基于四軸飛行器的煤場監(jiān)測系統(tǒng)”、“基于多種新能源的海島智能發(fā)電系統(tǒng)開發(fā)”等多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的團隊組建、隊員招募等工作，正在尋求企業(yè)合作。
3、自動化系卓越工程師班
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》，教育部于2015年6月公布了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。
同時我系于2012年創(chuàng)立了自動化系卓越工程師班。卓工班同學的課程設置在不影響理論知識學習的前提下，更加注重了動手能力與實踐能力的培養(yǎng)，為我系進一步改革教學模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式提供了寶貴的經驗與理論支撐。同時，我們通過學習經驗交流會等方式及時將我系卓工班項目所取得的成果推廣到我系其他班級上，以先進帶后進，努力普及改革成果，帶動更多同學參與到科技創(chuàng)新中，使更多的同學獲益，形成了“依托平臺，以點到面”的良好格局。
以上就是近年來我系創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作的總結，有什么不足之處還請批評指正。相信在校領導的關懷下，各院系師生的共同努力下，我校定將形成人才輩出、人盡其才的新局面。
“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、全民成才”活動開展以來，斯大林街工委高度重視，街工委書記親自掛帥組織開展此項活動，一年來，我們圍繞安置就業(yè)、培訓基地創(chuàng)建、資金扶持等方面開展工作，結合區(qū)域實際，確立了強化領導和優(yōu)化人才服務戰(zhàn)略，推進“三個三”措施落實，努力為推進道里區(qū)“兩區(qū)”建設做貢獻。通過全街上下不懈的努力，取得了長足的進步，具體工作如下：
一、加強領導，全力實施“三個”機制建設
咨詢、援助活動，積極發(fā)揮人才服務社會作用；另一方面，定期開展人才走訪工作，及時了解和提供生活、工作需求，千方百計解決他們后顧之憂。
二、服務人才，全力推進“三個”平臺建設
為服務人才，調動人才服務社會的主動性積極性，建立人才工作組織機制。成立以工委書記為組長，主管領導和轄區(qū)大單位及參與街道人才實訓基地大專院校相關負責同志參加的領導小組，并通過建立聯(lián)席會制度和研討制度，定期研究人才工作目標，制定人才發(fā)展戰(zhàn)略，切實保證人才工作組織開展到位。我們按照統(tǒng)籌兼顧原則，主動將服務人才工作與社區(qū)勞動保障站相結合，推進“三個”平臺建設。一是建設江橋社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓基地平臺。我們利用社區(qū)黨校開展下崗失業(yè)人員的就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓，共安置就業(yè)197人。二是建立用求信息平臺。通過各類招聘大集和求職登記，整合信息資源，廣開就業(yè)渠道，實現不挑不撿充分安置就業(yè)，對有就業(yè)愿望的推薦就業(yè)，對有創(chuàng)業(yè)愿望的扶持就業(yè)，就業(yè)安置率達95%以上。三是定期搭建就業(yè)困難群體的援助平臺。通過“就業(yè)援助月”、“春風送崗位”、“殘疾人援助月”“農民工援助月”等活動， 安置下崗失業(yè)人員386人，就業(yè)困難人員192人。
三、拓寬渠道，全力開展“三個”聯(lián)動建設
單800余份，接待和現場咨詢300余次。其中地段北社區(qū)大學生郭帥在社區(qū)的幫助下辦理了小額擔保貸款，成功開辦了哈爾濱市道里區(qū)新家園裝飾設計工作室。二是開展拓展技能和幫扶聯(lián)動。主動聯(lián)手市社科院培訓學校教師和用工單位，定期為轄區(qū)大學畢業(yè)生、下崗失業(yè)職工和有就業(yè)能力的群眾提供技能培訓，努力增強他們適應社會、勝任崗位的能力和水平。組建由轄區(qū)法律、科技、技術專家和創(chuàng)業(yè)骨干參加的義工服務隊伍，結合街區(qū)開展的“進家門、解疾苦、辦實事”活動，組織他們定期或不定期地開展“送崗位、送技能、送溫暖、送政策、送咨詢”的五送活動，用實際行動，支持幫扶下崗失業(yè)人員再就業(yè)。三是廣泛發(fā)動安置聯(lián)動。為給下崗失業(yè)人員提供與用人單位對接的機會，轄區(qū)17家企業(yè)與35名下崗失業(yè)人員簽訂了意向性就業(yè)協(xié)議。此次活動分別被生活報及哈爾濱報進行了報道。為擴展用工、招工服務平臺，街道建立了黨建服務網招用工服務平臺，整合轄區(qū)資源，為招用工單位和個人提高幫助。轄區(qū)單位有百年人壽、平安保險公司等17家用工單位主動加入其中，20余人達成意向性協(xié)議。在“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、全民成才”活動中，在辦事處的大力扶持下，全年發(fā)放小額擔保貸款發(fā)放322萬元。通過各方面的扶持，我街涌現了許多創(chuàng)業(yè)典型人物，地段北社區(qū)下崗失業(yè)人員左麗君，下崗后生活十分拮據，社區(qū)勞動保障工作站得知情況后，鼓勵她自主創(chuàng)業(yè)，并主動幫她辦了小額擔保貸款，開了個零售倉買店，幫她走上了致富之路。花圃社區(qū)下崗失業(yè)人員韓福群，夫妻雙雙下崗，面臨命運的改變，他們沒有氣餒，在社區(qū)勞動保障工作站的協(xié)助下，貸了款，開起了老頭包子鋪，成了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的典型人物。
二〇一二年三月一日
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇八
大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)--會計領軍人才和青年英才為引領，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎，建設數量充足、結構合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務潛力和整體素質，為推動科學發(fā)展、富民興渝帶給人才保障。
二、目標任務。
按照高起點、高標準、高質量要求，到2020年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務、精于財務管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強的--會計領軍人才350人（其中：力爭入選全國會計領軍人才50人，具有國際資格的注冊會計師50人）；會計業(yè)務嫻熟，善于財務管理，職業(yè)決定潛力強，操作潛力強的--青年英才600人；具有國內先進水平的高級會計人才及總會計師2000人；加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部。
三、遴選條件和程序。
會計領軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術資格（含透過高級會計師資格考試），或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱（含會計學博士畢業(yè)工作2年）；年齡原則上不超過45歲；具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫；財務部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦；由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試；再面試、綜合審查評選；商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。
會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術資格2年；年齡原則上不超過40歲；具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領軍人才。
國內高級會計人才。選取企事業(yè)財務部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內，由本人報名、單位推薦，根據每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
注冊會計師和會計師。貼合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。
四、培養(yǎng)措施。
完善正高級會計師考試評審方法、資料，適時增加正高級會計師評審數量，提升正高級會計師質量。
加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內水平設置培訓資料，強化管理、理論、綜合潛力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書；優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理；向有關部門推薦使用。
結合會計師年齡、學歷、職務和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件；鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學習培訓，用心參加全國高級會計師專業(yè)考試；總結完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作潛力等全面考察，增加高級會計師數量，提高質量；強化高級會計師綜合潛力再提升，結合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓方式和資料，明確學習任務目標，增強學習自覺性。
實行自主培養(yǎng)和引進相結合，市財政局指導市注冊會計師協(xié)會制定考前學習培訓、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。
鼓勵我市貼合條件的廣大會計人員參加高校、網校專業(yè)學習培訓，用心參加全國會計師專業(yè)技術資格考試；選取優(yōu)秀院校、網校供會計人員選取學習；對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。
五、組織實施。
由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成--市高端會計人才培養(yǎng)領導小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導--市高端會計人才的培養(yǎng)。
高端會計人才領導小組下設辦公室，辦公室設在市財政局，負責制定--市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展--市高端會計人才選拔，在市內外高等院校中選取培養(yǎng)機構，指導監(jiān)督培養(yǎng)院校設計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領導小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。
培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學員選拔、面試工作；具體負責培養(yǎng)資料設計、培養(yǎng)教學、調研指導、考核管理，全面落實--市高端會計人才綜合潛力素質提升，培養(yǎng)狀況報告等工作。
各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇九
常榮幸參加了首期教師發(fā)展培訓活動，期間學到了很多新的知識、新的觀點，新的理念，結識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目給予的機會和傾情教授。通過培訓，我深刻認識到了教育在可持續(xù)發(fā)展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學這一核心問題，把可持續(xù)發(fā)展觀與先進教學理念相結合，讓我開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。這次培訓激發(fā)了我的教育使命感，我要為培養(yǎng)有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。
在培訓中，我一邊學習一邊思考，結合外語學科的發(fā)展，就國際化人才培養(yǎng)形成了幾點看法和觀點。
1、在全球化進程中，國家外語能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類專業(yè)技術和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩(wěn)致遠。民心相通的核心是語言互通，“一帶一路”需要語言鋪路。英語在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語難以通心。因此，“一專多能”（懂專業(yè)、能多語種溝通協(xié)作）、“一精多會”（精一門外語、會多門外語）的國際化復合型專門人才培養(yǎng)應是今后一段時期內大學外語教育改革的一個重要方向。
2、課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程設置必須為教育目標服務。哈佛大學前校長bok在《回歸大學之道》一書中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養(yǎng)、全球化素養(yǎng)、廣泛的興趣和為就業(yè)做準備。兼具工具性與人文性的大學外語課程設置應注重培養(yǎng)學生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養(yǎng)學生的職業(yè)勝任力。
3、從我國高校人才培養(yǎng)的實際出發(fā)，大學的外語教育不僅要教授語言知識，還要著力拓展專門用途外語和跨文化教育等方面。通用的外語課程是基本組成部分，其目的是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能，同時教授社會、文化、科學等基本知識，拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合文化素養(yǎng)。專門用途外語課程以外語使用領域為導向，包括學術外語（通用學術外語、專門學術外語）和職業(yè)外語兩類課程，旨在增強學生運用外語開展專業(yè)和學術交流、從事工作的能力，提升學生的學術素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。跨文化教育課程幫助學生了解中外世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十
今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實黨的大、精神，深入落實科學發(fā)展觀，堅持解放思想，創(chuàng)新工作領域，各項工作取得了較好的成績，現將一年來工作完成情況總結如下：
(一)加強人力資源市場的管理。
一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會同中共xx市委宣傳部、xx市人事局、xx市勞動和社會保障局、xx市城市建設執(zhí)法監(jiān)察局聯(lián)合轉發(fā)了省委宣傳部、省人事廳《關于加強人才招聘廣告管理的通知》，并組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進行審查，還組織宣傳部、執(zhí)法局相關人員赴市電視臺、電視報、xx日報、飛天周刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實執(zhí)行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實維護了用人單位和求職者的合法權益，使人才招聘廣告的發(fā)布逐步走上規(guī)范化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構的管理。對全市人才中介機構進行了核查，對合法的中介機構規(guī)范了運行程序，取締非法中介機構。三是加強了人才招聘會的審批和監(jiān)管。制訂了應急預案，規(guī)范了管理程序。
(二)人才交流工作成效顯著。
自元月份以來，共舉辦人才招聘會12場次，大型人才招聘會4次，并召開了首屆迎“三八”婦女專場招聘會、民營企業(yè)專場招聘會和下崗失業(yè)人員再就業(yè)專場招聘會、大中專畢業(yè)生雙向選擇洽談會及xx職業(yè)技術學院校院專場招聘會各1次，進入市場招聘單位212家，有10000多名求職、擇業(yè)人員入場，就業(yè)成功率達到40%。為了提高市場影響力，我們建立了人才信息庫，與17個社區(qū)和100多家企業(yè)建立了長期業(yè)務關系，把招聘單位和個人求職信息發(fā)布到人才網上，供用人單位和個人選擇。至目前，人才信息庫內共有近萬人的信息，并按師范、醫(yī)藥、財經、文史、理工、其他等進行分類，為企業(yè)用人提供了較大的選擇空間。同時，我們利用網絡平臺，大力開展網上招聘，為用人單位和各類人才提供網上交流服務，今年共發(fā)展網上會員單位88家。我們與外省大型企業(yè)進行合作，為塔里木石油勘探開發(fā)指揮部輸送消防車駕駛員17人。
(三)人事代理和人才派遣工作有了長足進步。
今年我們注冊成立了人才派遣服務中心，利用人事人才網、報紙和現場解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規(guī)范完善人事代理工作制度、操作規(guī)程，不斷擴大服務內容和項目，簡化辦理手續(xù)，并采取上門服務、跟蹤服務、預約服務等方式，為所有代理、托管的個人和單位提供方便快捷的服務，全年共辦理轉出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。并積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務，與各縣市農發(fā)行、惠民醫(yī)院、甘肅金風風電設備有限公司、甘肅中電xx風力發(fā)電有限公司等單位簽訂了派遣協(xié)議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規(guī)范檔案管理，對檔案室進行了整理，進一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。
(四)加大對大中專畢業(yè)生的就業(yè)指導。
隨著大中專畢業(yè)生數量逐年增多，就業(yè)壓力不斷加大。為了方便大中專畢業(yè)生報到，我們專門設立了畢業(yè)生就業(yè)窗口，確定專人，確保工作人員熟練掌握相關政策規(guī)定，采取就業(yè)報到、入庫登記交流、人事檔案托管、推薦就業(yè)崗位一條龍服務。同時，加強就業(yè)政策、就業(yè)形勢的宣傳，讓大學生先就業(yè)，再擇業(yè)，先后在xx職業(yè)技術學院舉辦專場就業(yè)輔導班2次。今年共接收大中專畢業(yè)生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專1108人，中專61人。積極為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，全年通過市場推薦就業(yè)400多人，為企事業(yè)單位辦理五大生推薦就業(yè)44人，為市內風電企業(yè)推薦畢業(yè)生56人，為x年即將畢業(yè)的xx職業(yè)技術學院的76名學生推薦了就業(yè)單位。全市的大中專畢業(yè)生就業(yè)率達到66.47%。
(五)不斷拓展各類培訓業(yè)務。
一是認真組織專業(yè)技術人員職稱計算機培訓。全年開展培訓7期，共11個班次，參加培訓627人;配合職稱科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個模塊，合格率達到68.7%。應廣大專業(yè)技術人員的要求，為節(jié)約專業(yè)技術人員的培訓時間和開支，解決工學矛盾，我們派老師到敦煌開展上門培訓服務，在敦煌組織職稱計算機培訓1期，共2個班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術培訓。通過加強內部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質量，考試通過率不斷提高，全年共招收學員376人，其中城鎮(zhèn)263人，縣市培訓131人;培訓結業(yè)389人(其中187人為x年遺留培訓學員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場次，其中科目一13場次，科目二20場次，科目三9場次，科目四夜間考試9場次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務。在培訓中我們不斷改進教學方法，對教練的各項工作進行定期不定期的抽查和考核，建立啟動了教學培訓日志制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉變，為吸引更多學員奠定了堅實的基礎，還經過認真調研，成立了阿克塞、肅北、玉門、敦煌四個分校，已開始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個分校的設立，填補了該兩個民族縣汽車駕駛培訓的空白，受到當地群眾的歡迎和政府的好評;三是開展職業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮人才中心的場地、設備、人才優(yōu)勢，籌建創(chuàng)辦了xx市人才職業(yè)技能培訓學校。在豐樂、銀達、果園三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了烹飪、計算機、電焊工三個專業(yè)、4個班次的農民工技術技能培訓，培訓農民180人，并與區(qū)勞動局職業(yè)技能鑒定所銜接，對三個班次的120人進行了職業(yè)技能鑒定，為他們外出務工提供了技能基礎。四是充分利用場地資源和人才優(yōu)勢開展培訓。在“三支一扶”和進村就業(yè)招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個班次，招收培訓學員200人;承接了玉門市錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關事業(yè)單位汽車駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高級62人，中級53人，初級71人。
(六)加強對人事人才網的管理和維護。
我們今年又對xx人事人才網進行了改版，設置了各科室、各部門及各縣市的窗口，增加了欄目、互動內容和廣告宣傳版面，使網站版面布局更合理、頁面更新穎。改版之后，訪問量相比以前有了較大提高。每天的點擊率提高了40%以上，最高時達到x多人次。網站創(chuàng)建以來，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪問量達到了523693人次。同時，還加強安全管理，對中心局域網進行了網絡安全維護，對中心機房進行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心局域網及人事人才網的暢通。
(七)人才廣告業(yè)務穩(wěn)中有升。
通過廣告公司全體員工的一致努力,保證了人才廣告正常發(fā)行,截止目前，共發(fā)行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發(fā)展，今年以來，廣告公司內部采取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業(yè)務，不斷改進報紙版面，豐富報紙內容，增加可讀性;并在去年成功舉辦高校招生咨詢會的同時，成功舉辦了x年高校招生咨詢會，并與紅河集團合作，進行了酒嘉地區(qū)新產品的宣傳和推介活動。
(八)業(yè)務創(chuàng)新能力不斷加強。
為了提高人力資源市場的競爭力，我們不斷創(chuàng)新工作領域，積極拓展新業(yè)務。
一是建立了非公經濟職稱評審委員會。為了更好向非公經濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專業(yè)技術人員提供全方面系列化服務，籌建組織了人力資源市場建筑工程、中小學教師、農林牧三個初級專業(yè)技術職務評委會，評委庫吸納委員56人。經局長辦公會議研究同意，開展初級職稱評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中小學教育系列1人、農林牧系列27人。為非公經濟提供全方位人才服務奠定了基礎。
二是大力開展代理考試工作。為充分發(fā)揮中心的人才優(yōu)勢，建立了規(guī)模宏大的試題庫、注冊命題專家、面試考官，承擔機關、企事業(yè)單位考錄、競爭上崗等各類命題、閱卷任務，提供社會化考試服務，先后承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業(yè)單位工作人員考試、xx煙草公司內部競爭上崗人員考試和xx日報社招聘人員的考試，由于工作細致嚴密，程序規(guī)范合法，切實做到了公開、公正、透明，得到了委托單位和招考對象的一致好評。
三是加強工作調研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場的建設情況和業(yè)務開展情況，中心領導帶領中心各部門的領導和相關人員，深入到xx所有的縣市區(qū)進行工作調研，聽取基層對上級業(yè)務部門的意見和建議，摸清了縣市區(qū)人才市場建設和業(yè)務開展情況，對部分業(yè)務工作進行了指導，為形成條塊結合、上下聯(lián)動的機制奠定了基礎。
人才中心政務分廳按照“主動、熱情、優(yōu)質、高效”的服務宗旨，加強監(jiān)督管理，簡化辦事程序，實行“陽光操作”，充分發(fā)揮了政務分廳的窗口作用。中心領導不斷加強對工作人員的教育管理，實行領導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業(yè)務精、能力強、作風好的職工作為窗口工作人員，做到了先培訓，后上崗。并定期不定期的對大廳的工作人員進行檢查，建立工作意見簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實行經濟處罰。我們還主動與市政府政務大廳進行交流勾通，主動爭取政務大廳領導對分廳建設的意見、建議，統(tǒng)一了工作服，制作了桌簽、胸牌。制定了便民利民服務措施，以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，實現了以制度管人、按制度辦事，做到“一個窗口辦理、一次性告知、一條龍服務”。政務分廳不斷探索新的運作機制，除規(guī)定具體的承辦時限外，工作人員經常加班加點，保證了任何時候群眾來辦事都辦得了，辦得成，辦得及時，辦得滿意。為了提高職工的服務意識，在政務大廳的監(jiān)督下，對中心全體工作人員進行了制度考試，營造了學制度、用制度、守制度的氛圍。x年，人才中心政務分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯(lián)辦件295件，群眾的滿意100%。
(一)加強班子建設。
火車跑的快，全靠車頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發(fā)展，一方面得益于局領導的大力支持，另一方面得益于中心有一個堅強的領導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個堅持”：一是堅持團結不放松。把團結當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開展批評與自我批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開誠布公，豁達大度，大事講原則，小事講風格。杜絕當面一套，背后一套，會上不說，會后亂說。工作在前，榮譽在后，勇于承擔責任，始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來，我們以黨員實行雙重管理、黨員進社區(qū)為契機，大力開展扶貧濟困工作。我們支部主動與廣廈社區(qū)取得聯(lián)系，積極與社區(qū)共同開展幫扶工作，通過社區(qū)我們到貧困家庭進行了走訪，確定了一戶最貧困的家庭作為我們的聯(lián)系點，作為長期的幫扶對象。支部每位黨員主動捐款100元，作為今后的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著現金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進行了慰問，并組織職工為幫扶對象打掃了衛(wèi)生。為了進一步做好幫扶工作，中心還為幫扶對象解決了一份臨時工作，增加了他們的家庭收入。通過這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現了黨員的先進性，得到了社會的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模范行動，為職工樹立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現了人才中心強大的凝聚力和向心力。
(二)強化制度建設。
今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進行了修訂，新增了《xx市人才交流中心部門年度考核辦法》、《xx市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《xx市人才交流中心空調使用管理制度》和《xx市人才交流中心公勤車派車單制度》等四個制度，進一步完善了工資管理、人員管理等制度，并組織職工進行了認真的學習，對各部門每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進行公布。進一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現象的發(fā)生。
(三)加強職工隊伍建設。
今年以來，順利完成了中心的資產整合，對中心資產的使用、分配、管理細化到個人，統(tǒng)一調度。對于辦公用品、衛(wèi)生用品及時購置和發(fā)放，保證了工作的正常運轉;加強車輛管理，做好車輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務質量高，全年沒有發(fā)生任何事故;做好安全穩(wěn)定、值班工作，全年沒有發(fā)生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價、稅務等部門對人才中心的各項財務收支進行年檢，完成了日常報稅、核算、收支匯總工作。并繼續(xù)堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學習，每月組織一次職工大會，對一月的工作進行總結，利用七一黨的生日大力開展了群眾性文體活動，還在9月份組織了全中心職工進行了“學制度、用制度、守制度”考試，并對制度遵守好的同志和制度考試優(yōu)異的同志進行了表彰獎勵，倡導“工作著，快樂著”的理念，工作時是同志，下班后是朋友，團結協(xié)助，謀事不謀人，形成了工作合力。通過這些措施，職工面貌煥然一新，人員素質得到了進一步提高。
回顧總結一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在許多差距和不足。主要表現在：
一是立足全市經濟社會發(fā)展上謀劃人才工作的能力有待提高;。
二是條塊結合、上下聯(lián)動的機制有待進一步加強;。
三是政治業(yè)務學習不夠，存在以干代學現象，許多剛到中心的新同志由于業(yè)務不熟，造成工作的失誤，影響了工作效率的提高。
在今后的工作中，我們將把人才中心的各項工作放在全市經濟社會發(fā)展的大局中去考慮、去謀劃，不斷增強服務意識，大局意識，加強統(tǒng)籌協(xié)調，切實做好各項工作，為全市經濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十一
我局現有干部職工共_人（公務員_人，行政工勤_人，事業(yè)工勤_人，事業(yè)職員_人，專業(yè)技術_人，試崗_人），其中推廣研究員_人，副高職_人，中職_人，初職_人。
為了提高認識、統(tǒng)一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關干部集體學習了中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區(qū)三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發(fā)不斷轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高自主創(chuàng)新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發(fā)展等不遵循科學發(fā)展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進干部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，為大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。
我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩(wěn)定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大干部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫(yī)工作服務，但也存在干部創(chuàng)新意識不強、業(yè)務知識不牢固等問題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在干部培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導干部隊伍，培養(yǎng)造就一支奮發(fā)有為、業(yè)務精通、素質較高的機關干部隊伍，為我局開展畜牧獸醫(yī)工作提供堅強的人才支持和組織保證。
根據區(qū)委區(qū)政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職干部和站所基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。
一是做好干部的政治理論教育培訓。
二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學其業(yè)，扎扎實實做好本職工作。通過學習實踐，機關干部的業(yè)務水平和實際工作能力得到了較大提高。
我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區(qū)的開展，使科技在調整畜牧產業(yè)結構、促進畜牧產業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。
抓好畜牧養(yǎng)殖戶培訓工作。
1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養(yǎng)殖培訓，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了規(guī)模養(yǎng)殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業(yè)化服務、規(guī)范化運作、一體化服務”的培訓養(yǎng)殖新路子，使多數養(yǎng)殖戶通過培訓提高了素質。
2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。
二是健全制度，規(guī)范管理。我們進一步建立完善了制度；
三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。
四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養(yǎng)殖戶看、帶著養(yǎng)殖戶干；
五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。
雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區(qū)委、區(qū)政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。
一是堅持以培養(yǎng)為主，引進為輔，著眼于開發(fā)人才資源，加大對現有人才的教育培訓。
二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區(qū)畜牧獸醫(yī)建設提供強大的技術支持。
三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優(yōu)秀人才先進事跡，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優(yōu)秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發(fā)展貢獻自己的一份力量。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十二
一年來，我村人才工作始終堅持以_為指導，牢固樹立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、落實新農村建設人才保障工程、推進社會主義新農村建設的重要部署，大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機制，整合人才工作資源，緊抓培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，切實加強人才隊伍建設，為全鄉(xiāng)經濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的人才支撐和智力保障。
一、積極探索，健全人才工作機制。
1、堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鄉(xiāng)人才工作領導小組，召開領導專人會議，明確組織部門、農業(yè)站、宣傳部門等的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。
2、創(chuàng)新工作理念。根據我鄉(xiāng)干部和社會人才教育培訓計劃要求，以建設創(chuàng)新型、實干型、知識型、專業(yè)型社會人才為目標，加快整合培訓資源，構建了干部和人才培訓的“高速路”，使干部和人才培訓工作走上了“快車道”。一是整合資源抓培訓。鎮(zhèn)黨委下大力氣整合培訓資源，搭建培訓平臺，為開展人才培訓創(chuàng)造了良好的條件。二是擴大規(guī)模抓培訓。近年來，舉辦農村技術培訓班每年均達到5次以上，20__年共舉辦農業(yè)技術培訓班3期，發(fā)放宣傳材料500余份。三是在創(chuàng)新中抓培訓。按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，探索實行個性化培訓。針對我鄉(xiāng)的茶葉、柑橘等作物的種植和管理技術進行培訓，努力提高培訓的實用性，結合現實工作中存在的疑難問題和困惑開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力，采取請進來教、走出去學等措施，不斷提高農民群眾及技術人員的技術技能。20__年，我鎮(zhèn)就組織全鎮(zhèn)的一部分黨員及致富帶頭人到外地參觀學習，并邀請了專家到我鎮(zhèn)進行種植技術培訓教育。
3、完善人才信息庫。近兩年，我們進行農村實用技術人才摸底2次，基本建立了我鎮(zhèn)農村實用人才信息庫，做好基礎性工作，推動了人才工作的信息化進程，針對農村所需發(fā)揮農村實用技術人才的作用，體現了人才庫的作用。
二、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。
1、近年來，我鎮(zhèn)大力發(fā)展農村經濟，創(chuàng)新經濟發(fā)展模式，建立了四個農業(yè)基地，為我鎮(zhèn)農村技術人員的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。
2、加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展網絡宣傳，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，在新溪口鄉(xiāng)政府網上，大力宣傳人才政策。二是加強人才工作調研，深入農村開展調研，總結經驗，發(fā)現問題加強指導。2年來對發(fā)現的問題及時向技術人員及農民群眾進行指導。三是利用廣播、黑板報等宣傳工具進行廣泛宣傳，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。
三、創(chuàng)新載體，推進黨員人才工程建設。
在農村中積極開展“雙培雙帶”先鋒工程活動，以農村協(xié)會為抓手，著力進行人才培養(yǎng)，即把農村中的致富帶頭人、技術能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成生產經營骨干，總之，我鎮(zhèn)人才工作取得了一定的成績，但我們也清楚的認識到諸多不足。如：資金投入力度還不夠大，人才工作宣傳需進一步加強，人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待進一步完善，人才引進力度還不夠。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十三
論文摘要：江蘇電大作為開放教育首批試點學校，幾年來按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架。本文對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經驗進行總結，供大家共同探討，共同進步。
江蘇電大自1999年參加“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目（以下簡稱“試點”項目）以來，共開設了法學、英語、金融學、會計學、工商管理、漢語言文學、計算機科學與技術、教育管理、小學教育等十多個本科專業(yè)，以及會計學、經濟管理、金融學、小學教育等三十多個?？茖I(yè)。截至20__年秋，江蘇電大開放教育本、?？聘鲗I(yè)已累計畢業(yè)人數十萬余人。
作為首批試點學校，江蘇電大按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架，建立了具有江蘇電大特色的教學模式和教學管理模式以及相應的運行機制，取得了可喜的成績。以下對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經驗進行總結。
一、教學過程的管理。
現代遠程開放教育的教學過程具有教學媒體的多樣性、教學管理的多層次性、教學要求的統(tǒng)一性、教學的開放性與管理的分散性等特點，江蘇電大在加強教學過程管理過程中，根據電大教育的特點，采取了以下措施：
1.搞好遠程教育教學計劃、教學大綱的設計與管理，科學規(guī)范教育教學控制目標。
根據江蘇電大遠程教育的教學實際，我們努力做好了以下幾點：
第一，搞好現代遠程開放教育教學計劃的設計，科學規(guī)范培養(yǎng)目標。
第二，嚴格教學計劃的實施與管理。
第三，加強遠程教育教學大綱的管理。
第四，制定與實施遠程教育全面質量管理和全員質量管理制度。把遠程教育各項教學管理工作分解為可考核的量化指標，對承擔這些工作的人員進行逐項測評考核，考核結果與崗位聘任、工資獎金掛鉤。
2.強化電化教學，發(fā)揮現代遠程開放教育教學優(yōu)勢與特色。
保障和提高遠程教育質量，首先重視強化視聽教學環(huán)節(jié)。視聽教學能準確、直觀、快速、形式多樣地傳播教學信息，是遠程教育教學的重要的基礎性資源，是對學生進行教學的主要措施和手段之一，是進行教學最直觀、表現方法最豐富、傳播面最廣的一種形式。當前，江蘇電大在視聽教學中采取了以下措施：
第一，從規(guī)章制度上強化對電化教學環(huán)節(jié)的管理。第二，端正學生學習錄播課、直播課、交互課等電播課的態(tài)度。第三，加強視聽教學學習方法的指導。教育學生在視聽課課前預習，認真聽課，做好筆記，課后復習等方法。第四，為學生學習視聽教材創(chuàng)造良好的外部條件，方便他們學習。
3.優(yōu)化遠程教育面授輔導教學。
面授輔導教學是遠程教育教學過程中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是實現教學目標的必要手段，是聯(lián)系主講教師與學生的橋梁紐帶，是發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要途徑與有效形式，是提高現代遠程開放教育質量的關鍵要素，控制、保證、提高教育質量，必須抓好這一環(huán)節(jié)。優(yōu)化遠程教育面授輔導教學，江蘇電大采取了以下措施：
第一，加強對面授輔導教師的管理。第二，加強面授輔導教學過程的管理。第三，要求面授輔導教師從各個層面上提高面授輔導教學的質量。
4.加強遠程教育實踐性教學環(huán)節(jié)。
江蘇電大對本校的實踐教學的基本建設進行了合理規(guī)劃，選擇合適地點建立了實驗教學基地，以滿足本地區(qū)實驗教學的需要，努力探索改善辦學條件的有效途徑。在制定的教學計劃中強調對實踐性教學環(huán)節(jié)的要求；在教學大綱中應突出理論性教學與實踐性教學的聯(lián)系；在教材內容上注重對學生的專業(yè)訓練和實踐動手能力的培養(yǎng)。還努力建立健全有關規(guī)章制度，有計劃、有組織地開展對實踐教學的評估，加強課程作業(yè)的管理、課程實驗管理、課程設計管理、社會調查或生產（教學）實習和畢業(yè)設計或畢業(yè)作業(yè)管理。
5.加強對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導。
在對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導過程中，江蘇電大采取了以下措施：
（1）對教學計劃進行適當的調整，加大教材改革的力度，使多媒體教材更加適合于自主學習的需要。
（2）指導學生掌握自我學習設計、提供自主學習的方法和手段，促其養(yǎng)成自主學習的習慣。
（3）加強對學生自學環(huán)節(jié)的管理。明確市（縣）級電大在支助學生自學方面的職責，做到對學生分散自學有布置、督促、指導和檢查，全面提高對學生分散自學的服務質量。
（4）采取靈活多樣的教學方法，增強學生獨立學習的能力，充分發(fā)揮各種形式和手段助學服務的優(yōu)勢和特點。
二、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1.課程作業(yè)。
作業(yè)涉及教學計劃中規(guī)定的平時練習、形成性作業(yè)、綜合練習、模擬考試或大作業(yè)。江蘇電大從加強過程管理的角度為統(tǒng)設課程及部分統(tǒng)服課程設計了學生和教師使用的“課程作業(yè)與評價”冊，旨在幫助學生和提醒輔導教師準時、高質量地以作業(yè)冊為媒體進行教與學的互動。實踐表明，作業(yè)不僅能幫助學習者在學習過程中加深對重點問題的理解，而且能幫助學習者在完成作業(yè)的過程中增強感性認識，提高答題技能，找出學習過程中的知識缺陷，提高獨立思考、分析問題、解決問題的能力。教師批改作業(yè)且及時反饋和有針對性地評價對學習者的激勵和學習力的保持影響較大。以統(tǒng)一的“課程作業(yè)與評價”冊形式規(guī)范教與學雙方的課后行為，對教學質量能夠起到一定的保障作用。
對會計學專業(yè)的平時作業(yè)，提出注重對學生學習能力的考察要求，作業(yè)各部分內容所占的比例、能力層次、題型等都經過精心設計，力求平時作業(yè)設計的結構合理。平時作業(yè)題型設計向開放型題型過渡，根據課程特點，把1—2次作業(yè)設計成實驗、設計等操作性、應用性強的綜合性作業(yè)。對“操作系統(tǒng)”和“軟件工程”的平時作業(yè)，運用電子郵件管理、ftp管理技術、安全技術、保護技術、在線平臺技術等，從作業(yè)內容的設計與題型（填空題、選擇題、判斷題、簡答題、實驗題、布置（課堂、網上公告欄、ftp文件傳輸）、提交（書面、軟盤、電子郵件、ftp上傳）、批改（人工批閱、機器檢查、上機閱覽、在線平臺自動批閱、課堂檢測）、講評（網上交互、課堂講評、網上bbs、網上答案發(fā)布、網上成績公布）等多個環(huán)節(jié)、不同形式的作業(yè)，對教師和學生都有利有弊。以一次作業(yè)提交的調查統(tǒng)一為例，在76人中，19.7%的人選擇了書面提交，10.5%的人選擇了電子郵件提交，69.7%的人選擇了軟盤提交。三種形式的作業(yè)教師手工批改每份花費時間分別為10分鐘、30分鐘和25分鐘。愿意上網瀏覽作業(yè)答案人數比例為80%，作業(yè)講評學生到課率為60%。開通上傳服務器后，在一次36人參加的調查中，13.9%的人選擇上傳，16.7%的人選擇電子郵件，11.1%的人選擇書面提交，軟盤提交由于技術故障較多逐漸淡出。愿意在網上自檢自測的為83.3%，愿意在線平臺離線作業(yè)的為77.8%。在60人參加的作業(yè)講評形式的調查中，53.3%的人選擇課堂講評，40%選擇網上發(fā)布，6.7%的人選擇網上bbs。對作業(yè)抄襲現象的認識，在41名被調查對象中，認為能力不夠的占17.1%，認為時間不夠的占63.4%，認為態(tài)度消極的占14.6%。通過上述案例可以看出，好的在線平臺設計可以有效地控制學生作業(yè)的提交，方便反饋，在一定程度上避免學生抄襲和幫助教師批改作業(yè)。
2.畢業(yè)設計。
畢業(yè)設計在一定意義上是檢驗學生能否綜合運用所學專業(yè)知識和技能獨立分析問題、解決問題的最終考核。當前，江蘇電大在職學習的學生能夠結合自己從事的實際工作（參加某項工程設計、施工及管理或從事某項應用課題的研究等），擬定畢業(yè)設計題目，在教師指導下撰寫畢業(yè)論文。同時，以《課程設計與畢業(yè)設計指南》規(guī)范不同專業(yè)方向的教學要求，保持基本教學質量的一致性。廣告學專業(yè)畢業(yè)設計提出了“業(yè)務專案組”模式，該模式構建要素包括：運作管理模式、篩選設計題材、組織答辯會、綜合評分標準和有效的溝通手段。對金融學本科畢業(yè)論文工作的探索與思考，提出了輔導、答辯和成績評定三部曲。在論文答辯中，不同的專業(yè)聘請參加答辯的教師來自法院、銀行、會計事務所、行業(yè)主管、普通高校教師等。答辯方式嘗試了遠程（網上）論文答辯，雙向的視頻和聲音清晰，在技術上能夠保證答辯效果。
3.教學實習。
實習研究主要在生產實習、社會實習和畢業(yè)實習的范圍內進行。在水利水電工程專業(yè)中，探討讓有條件的學生獨立承擔一項具體技術工作或管理工作，在工作中積累工程技術或管理經驗。對護理專業(yè)的實習研究，考慮師生雙方，促進二者的互動和積極參與，從內容設計和操作設計兩個層面進行了一些嘗試。設計的實現落實在畢業(yè)實習手冊和技術操作與評價、綜合能力評價上。從制度和技術兩個維度保證護理專業(yè)集中實踐教學的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實習要求、統(tǒng)一實習內容與操作標準、統(tǒng)一技術操作考核標準、統(tǒng)一綜合實踐能力考核標準、統(tǒng)一建檔內容和標準。
三、結語。
江蘇電大在深化教育教學改革，探索和構建現代遠程開放教育人才培養(yǎng)模式方面進行了積極的探索，取得了一定的成果。但是，中國的現代遠程開放教育任重而道遠，還有許多理論和實踐課題尚待研究和解決。我們必須進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，堅持發(fā)展興校、特色建校、質量立校、人才強校，走全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的道路，努力實現建設一流現代遠程開放大學的奮斗目標。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十四
當前世界經濟發(fā)展中，信息技術及產業(yè)居于主導性地位，信息產品的開發(fā)及利用能力高低成為衡量國家綜合國力的一項重要標志。然而，據相關數據顯示，我國軟件與服務站世界版圖的2.5%左右，在全球居于第24位，在中國軟件企業(yè)中，年銷售額超出10億元的企業(yè)僅有6家，從整體上來看，我國軟件產業(yè)規(guī)模較小，軟件企業(yè)正規(guī)化程度也比較低。為了更好的克服“軟件危機”，我們必須將“軟件工程”納入到高校計算機教學計劃之中，軟件工程課程就是在這樣的背景下產生的。
傳統(tǒng)程序設計技術主要是小型程序設計，其主要任務在于解決大規(guī)模軟件設計復雜性，所謂復雜性一方面指軟件構件的大量增加，另一方面是基于軟件體系結構、軟件需求等不確定性而言的。同時軟件需求經常發(fā)生變化，設計初期由于開發(fā)及使用人員在交流上存在問題，或者使用人員根本不明確軟件需求，因此軟件需求不斷發(fā)生變更，使得軟件開發(fā)周期被延遲，此外，軟件開發(fā)效率也十分關鍵，由于軟件市場需求較大，隨著無效網絡、移動互聯(lián)網的快速發(fā)展，軟件需求量快速增加，但是軟件供應卻非常落后。
軟件工程發(fā)展主要朝著開放計算、模塊化兩個方向發(fā)展，前者主要包括開源軟件、開放架構以及開放標準的一系列內容，后者則主要是軟件行業(yè)環(huán)境面臨著不盡的復雜性，企業(yè)必須更多創(chuàng)新并在業(yè)務流程上尋求突破，為了更好的縮短開發(fā)周期，同時實現體系結構與軟件代碼級復用，應用模塊化思想可以非常好的幫助企業(yè)解決該問題。
在軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，首先應確立人才培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)目標制定過程中，最好可以實行校企合作形式，在教學中融入現代企業(yè)對該專業(yè)學生提出的要求，結合明確的教學目的制定出具有多元化、個性式的教學策略來，這樣才能培養(yǎng)出可以滿足社會需求的人才。
（2）構建新型培養(yǎng)體系。
師范院校應結合國際軟件大背景，根據我國軟件需求構建其新的人才培養(yǎng)體系，該教學體系應包含優(yōu)化課程設置、培養(yǎng)學生創(chuàng)新及實踐能力等內容，學校應結合企業(yè)需求調整人才培養(yǎng)體系，應用靈活多變的教學方法，引導學生主動參與到教學活動之中，對教學課程進行科學合理的設置，此外，還要關注學生動手操作能力的`提升以及創(chuàng)新思維的形成，這樣的新型培養(yǎng)體系才能為教學質量提供保證，進一步完善現代化教學體系。
（3）促進教學質量提升。
軟件考核方式是否科學、授課內容與授課方法選擇是否合理，都直接關系到軟件教學質量。要想提升教學質量，首先應在原有教學方式基礎上進行改進和創(chuàng)新，將課堂教學延伸到課堂以外，利用實驗、社會實踐等方式將原來的教學推廣到社會層面上，在社會標桿的見證之下提升學生各方面能力，以滿足社會發(fā)展的需求；其次，合理選擇考核與評價方式，合理的評價方式不僅可以起到激勵學生學習的作用，同時還能進一步推動教學事業(yè)發(fā)展，具體來說，教師應選擇合理考核方式，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)考核辦法，利用全面考核學生綜合素質的方式激勵學生學習。
（4）加強教師隊伍建設。
軟件工程作為一門新興學科，在我國開設的時間比較短，其教師也都是一些非專業(yè)教師，雖然這些教師對軟件工程有一定了解，但是教學體系始終不健全，從整體上來看教學能力較低，缺少系統(tǒng)的軟件知識培訓，很難保證教學質量。
結合軟件工程特點及發(fā)展趨勢，針對新時期如何進行軟件工程人才培養(yǎng)進行了論述和分析，新形勢下我們必須明確軟件工程人才培養(yǎng)的具體計劃，這對提升教學質量、確保人才素質具有非常重要的作用，在實際工作中必須確立正確的人才培養(yǎng)目標，同時構建新型的人才培養(yǎng)體系，從多角度促進教學質量提升，并且充分注意對教師隊伍的培訓，積極改進教育教學，只有這樣才能切實提高軟件人才質量，使該學科朝著更加科學、健康的方向發(fā)展。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十五
為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師韓鵬，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和韓老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本學期心得體會如下：
我想要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權力和義務。在本學期，韓老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現象。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在韓老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他走出困境。從高從嚴地要求自己和韓鵬老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵韓老師多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的.一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期，我聽了韓老師十余節(jié)的課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高韓老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據教學的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高韓老師對教材的理解駕御能力。還經常指導韓老師如何課后反思，如何寫好教案，并經常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，韓老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養(yǎng)和指導，韓鵬教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求韓老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十六
熟悉現實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學理論知識應用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學習新知識，對所學的知識進行總結提升，以指導未來的學習重點和發(fā)展方向。
20xx年xx月xx日。
xxxxxxxx有限公司人力資源部（以下簡稱xxx公司）。
（一）日常人事變動的手續(xù)辦理。
日常人事變動主要有員工新進入職、離職、崗位調動和適用轉正，這些工作都是人力資源部最基礎的人事管理，這也是在xxx公司實習期間每天必做的工作。根據所在崗位的職責要求和工作流程，可以總結為以下主要內容：
1、入職。
（1）核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關的學歷或資格證書，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。
（2）收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學位證書及其他相關資格證書的復印件，沒有復印件的提供復印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。
（3）提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領導審批。
（4）經部門經理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。
（5）指導入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。
（6）簽訂完成后，再次檢查入職者材料（應聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復印件、學歷/資格證書復印件、內部人才推薦表）是否齊備。
（7）將新入職者材料交予招聘主管和經理審批，有疑問的地方及時與相關部門溝通確認。
（8）經審批通過的及時錄入本月人事報表新進員工名單中并在員工花名冊中添加此人且以紅色做標記表示本月新近，然后在k3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入，完畢后將入職者的所有資料歸檔。
2、離職。
（1）提出離職申請的員工，至人力資源部領取《辭職申請書》。
（2）經部門領導審批、簽字同意后，收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。
（3）待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項交接工作是否交接完畢，相關的各部門是否已簽字確認，確認辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認。
（4）將離職人員資料交給經理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，并在員工花名冊中將其刪除，同時在k3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息，完成后將離職員工資料歸檔。
3、轉正。
（1）按合同約定轉正時間到期的或申請?zhí)崆稗D正的人員，至人力資源部領取《普通員工轉正考核表》，并由本人寫一份書面的轉正申請書一并交至部門領導考核、審批。
（2）部門領導根據轉正申請人在試用期內的工作表現，就《普通員工轉正考核表》做出考評，并給予相關意見。
（3）經部門簽字同意轉正的人員將轉正考核表和轉正申請書交至人力資源部審批。
（4）檢查上交的轉正考核表及轉正申請是否規(guī)范、完整，轉正時間是否符合規(guī)定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時向領導請示，并與相關部門溝通確認。
（5）將符合轉正的申請交予經理審批，經審批同意的錄入本月人事報表轉正人員名單中，并在k3系統(tǒng)中做相應的修改，完成后將轉正人員的轉正資料歸檔。
4、調動。
（1）有關部門提出人員需求，由員工提出調動申請，經所在部門同意調出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領取《崗位調動申請表》。
（2）由申請人填寫崗位調動申請表，交至調出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調動時間和調動前后的薪資及考察時間。
（3）經相關部門簽字同意后，調動申請表交至人力資源部，核實調動是否符合規(guī)定、相關部門是否確認清楚。確認后，交至人力資源部經理審批，經審批后錄入本月人事報表崗位調動人員名單中，并在k3系統(tǒng)中調整此人的任職部門和崗位，錄入完成后將崗位調動者的資料歸檔。
（二）招聘。
1、網上篩選簡歷。
xxx公司目前的招聘需求比較大，在xxxx、xxxx人才網和xxxx網三個招聘網站上發(fā)布的招聘崗位和需求人數比較多，每天都會接收大量應聘者投遞的簡歷（包括直接發(fā)到郵箱中的簡歷）。因此，篩選網上投遞的簡歷也是一項關鍵重要的工作。主要是一些不是很關鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡歷的標準主要是根據崗位的職責和任職要求，例如相關工作經驗、年齡、專業(yè)及其他關鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進一步的甄選、面試。
2、電話預約面試。
在通過第一輪的網上篩選簡歷后，接下來一項重要的工作就是電話預約求職者做進一步的面談。符合崗位要求的應聘者的簡歷需先下載打印、整理，然后根據主管的要求進行電話預約進行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡單介紹公司現狀、工作要求、薪資待遇、面談時間地點及乘車路線等基本情況。
3、接待應聘者者。
每天來公司應聘面試的人都比較多，包括經過簡歷篩選后電話預約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷，同時提供相應的應聘登記表與應聘者，有學歷要求較高的崗位須提供初試測試題做簡單測試，并指導其如何填寫表格，需要茶水的及時提供。有些需要現場考試的崗位或是來用人部門復試的，要帶其去相關部門安排考核或復試。
4、面試。
對一些非重要的崗位進行初步的面談，主要是簡單了解應聘者的工作經歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息。
五、關于xxx公司人力資源管理過程中的一些問題。
通過這一個多月的實習，對xxx公司有了一定的了解，在人力資源管理制度的現狀方面也有了比較全面的認識。根據這段時間所接觸工作的內容和日常工作中所遇到以及通過觀察所得，覺得xxx公司在人力資源管理這塊還存在著一定的問題，日常人事管理的流程較亂，傳統(tǒng)人事管理仍占據主流地位，幾大主要人力資源管理的模塊如招聘選拔、培訓開發(fā)、薪酬設計、績效考核等沒有科學、規(guī)范的建立起來。根據工作實踐和研究分析，可以總結為以下幾個方面：
（一）現代人力資源管理制度不健全。
在xxx公司，人力資源管理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段，沒有形成規(guī)范的制度化，職能多為員工考勤、工資制定和核算、招聘、人員調配、入職培訓、合同和保險管理以及一些基礎的人事檔案管理，還沒有完全按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要將員工及管理層作統(tǒng)一的規(guī)劃，也未制定出符合企業(yè)人才需要的選擇、任用、激勵等制度規(guī)定，以達到盡可能地利用人的創(chuàng)造力，增加企業(yè)及社會財富的目的。傳統(tǒng)的人事管理使企業(yè)在人員配置方面很難做到人事相宜，人崗匹配，人事配制的手段比較弱，形不成合理流動的優(yōu)化配置機制。企業(yè)的人事安排往往多是因人設崗而非因事設崗，情大于法的人事管理仍然普遍存在。
（二）組織結構和崗位設置不合理。
目前，xxx公司有大大小小的部門多大20多個，部門之間相互交錯，有些部門出于獨立半獨立狀態(tài)，造成出現雙重領導的局面，這對公司上下的執(zhí)行力和效率產生了一定的影響，相關的責任和職責也很難分得清楚。另外，在崗位設置、人員配置方面存在嚴重的因人設崗，沒有遵循公司的發(fā)展需要和人力資源規(guī)劃。許多崗位沒有經過分析和研究，直接簡單、隨意的命名、設立，需不需要、合不合理、崗位職責是什么、人員編制多少等等均沒有認真、嚴格的研究過，多數是拍腦袋決定的，沒有考慮人工成本和人力資源的優(yōu)化配置，這對公司長遠發(fā)展都是不利的。
（三）人員的選拔和任用存在不良局面。
xxx公司目前的招聘渠道主要為兩種，一種是通過內部員工的推薦，另一種是通過網絡等進行外部招聘，但是，通過內部招聘的很少，限制了內部員工的流動，缺乏給員工施展才能和晉升的舞臺，在一定程度上埋沒了潛在的人才，影響員工的積極性。同時，過于依賴內部員工的推薦，會存在著這樣一個問題，通過內部人員推薦的成功應聘的機會多大于通過外部招聘的，以至于形成了內部的員工多數都有親戚或朋友在本公司里的局面。企業(yè)重視內部員工的推薦很重要，但是，這也就難免會在公司內部產生復雜的人際關系和裙帶關系。在人員任用和選拔方面，關系至上、情大于法的不良事情也難免出現，這對制度化的管理多會帶來不便，難以做到任人唯賢，公平、公正也很難把握，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
（四）員工的培訓開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃匱乏。
可能有這樣一種感覺，新進的員工對自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升路徑不是很清晰甚至是根本不了解，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標，在工作上也自然而然的缺乏工作熱情和積極進取的信心，因此造成人員流失率會不斷上升，員工對企業(yè)的忠誠度也會隨之下降。
究其原因，這主要是因為公司重管理、輕開發(fā)，沒有對員工做出一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，員工的發(fā)展與培訓也沒有得到足夠的重視。對于大多數的員工來說企業(yè)里的培訓可能還僅僅是停留在企業(yè)文化培訓、公司制度培訓和崗前培訓的層面，缺乏后續(xù)的培養(yǎng)和提升的空間。應該說目前企業(yè)不乏人才，能人也不少，但是企業(yè)提供給員工的卻基本上是單一的工作和專業(yè)化晉升之路，走的是單一的發(fā)展通道。這樣或多或少地減少了員工的職業(yè)攀升機遇，特別是使一部分行政人員和有一技之長的一線工人及其他有專業(yè)技術人員感到難有大的發(fā)展前途，進而影響了員工對企業(yè)的忠誠，也就造成了人才難招，人才難留的困難局面。
另外，按規(guī)定申請辭職的人員須提前15天通知用人部門，但在用人部門收到通知后卻很少有及時反饋給人力資源部的，到人辦理離職手續(xù)的時候，人力資源部才會知道這個人要走了，而且沒有回旋余地了。整個過程中，人力資源部處在一個很被動的局面，最后只得簽字同意。這對公司的人員規(guī)劃、招聘工作等都帶來很大-麻煩和不利，無法及時有效地掌握人員信息，控制人才流失。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十七
實施“千名后備干部培養(yǎng)工程”是路局、路局黨委貫徹落實全路工作會議精神的重要舉措，目的是為全局各系統(tǒng)培養(yǎng)和儲備后備干部隊伍。我很榮幸成為路局“千名后備干部”中的一員，現已入大學培訓一個月之余，下面將自己在思想認識、學習生活狀況簡要匯報如下：
懷著一顆感恩的心對待這次培訓，我從內心感激路局給我們創(chuàng)造這么好的學習機會，懷著一顆感恩的心好好學習，不辜負路局領導對我們的期望。珍惜這次難得的培訓機遇，經過近一個月來在吉大的學習，我深深感到，吉大做為全國重點大學有著雄厚的師資力量和一流的辦學經驗，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時，也看到了自身學識上的差距，因此，我必須要珍惜這次學習機會，充實自。我看到自身的壓力和職責，局長和黨委書記親自為我們做開班報告，使我看到路局對我們寄予的厚望，而我在上學受培的同時，還有很多同志在負擔著我的工作和職責，所以我沒有理由也沒有權利不好好學習。
路局、路局黨委以及段在安全生產壓力這么繁重的條件下、在這生產大忙時節(jié)，花這么大的精力、財力和時間組織這么大規(guī)模的培訓，對于我個人的成長都是不可多得的機遇，這一切使我深受感動和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學習機會，因此我十分珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認真聽講、做好筆記。課后能做到及時復習和預習，按要求完成每學科作業(yè)，并撰寫心得體會，較好地完成了學習任務。
從入校那天起，我就認真學習了學員管理手冊，時刻牢記自己的職責和任務，時刻嚴格要求自己，絕不違反學員手冊以及吉大的規(guī)定。一個多月以來，盡管學習任務十分繁重，時間安排十分緊湊，但是我沒有出現一次遲到早退現象。課上認真注意聽講不走動、不盹睡，不做與課堂無關的事，課下認真遵守作息時間和宿舍就寢制度，不打牌、不飲酒，時刻牢記自己的單位領導的囑托，不給路局、段領導添亂、抹黑。服從指揮、聽從領導，對班委組織開展的各項活動我都能用心參與，參加籃球比賽、拔河比賽等活動，在自己身體得到鍛煉的同時還為班級貢獻一份力量。
透過一個月的學習、生活談談自己的感受。首先，感受到路局領導的高度重視。這次學習有跟蹤、有考核、有淘汰，同時，了解到我們此次學習路局在人力和資金的投入都是十分巨大的和對學員的期望也是十分高的。為我們爭取了最好的學習、生活條件，為我們創(chuàng)造最優(yōu)良的學習環(huán)境，為我們脫產學習，解決工學矛盾，承擔了超多的安全生產的風險和壓力。其次，感受到了學習任務的艱巨。從課程安排上看，我們清醒地認識到這次學習任務十分艱巨，課程安排的之多、課時之緊，并且每個月都要進行一次總結性的考試，成績將記入學員考核表。日常上晚自習時有演講，更多課程更注重的是管理實戰(zhàn)，目的是提高的作為一名后備干部的綜合素質，讓我看到了自己的不足和差距。最后，感受到了自己的差距。經過一個多月的生活學習，透過與其他兄弟單位的思想交流與溝通。了解了兄弟單位的一些好做法，好的工作思路和管理經驗，學習到了兄弟單位很多為人之道，對于我今后的工作學習帶來很大的收益。
以上是我在大學一個月以來的學習生活狀況，作為一名后備干部，深感職責重大，在今后的學習生活中我會更加嚴格的要求自己，以優(yōu)異的學習成績來回報路局、段領導對我的培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十八
自培訓組成立并共同打造培訓體系并完成各項培訓工作，時至今日已半年有余。在這半年里，培訓組按照培訓工作設想基本實現培訓體系構建，包括課程設計、培訓流程固化、內訓師團隊組建等，雖然已有基本雛形并能完成公司初級培訓任務，但這一步步的艱難前行離不開領導的支持、離不開部分學員的理解鼓勵、離不開我們的偏執(zhí)堅持，因為我們始終相信：只要我們認真務實的踐行，我們就能有改進的機會，就能使培訓取得更好效果。培訓的目的是提升參訓人員綜合素質，專項提高各項業(yè)務技能，達到參訓人員素質與崗位要求的匹配，滿足企業(yè)正常運作和發(fā)展的需要。我們始終堅持各項工作能為達成該目的為主旨，正因如此，我們也曾質疑自己，一度消極、不自信，當有參訓員工主動給我們反饋培訓感受、感謝我們的付出時，我們得到了無比的力量，讓我們更加積極地探索改進。現將培訓工作總結如下：
目前，培訓主要包括三類，綜合培訓情況而言，在入職、轉正環(huán)節(jié)基本達到人員把關的目的，讓全體員工感受到公司對員工成長的重視、公司管理的日趨規(guī)范。
詳細情況如下：
培訓，從本質而言，是培訓講師同參訓者間思想的碰撞，通過碰撞進而影響參訓者觀念、行為的過程。要保證培訓效果，須從培訓師、課程、學員、授課方式和環(huán)境等因素著手。一方面是資源的支撐，另一方面是學員的參與度，而后者才是最為重要的，“學習這件事最重要的不在于有沒有人教你，而在于你有沒有學習的覺悟和恒心”；如此，作為企業(yè)培訓工作而言，我們只能在做足我們能處理的事務的同時，通過不同途徑調動起參訓者的學習欲望了。
培訓工作存在以下問題：
1、入職培訓課程設置還不夠完善。
目前，新員工入職培訓因為時間有限，目前開展為期2天的培訓還未包括公司產品和銷售部分。對于大部分__行業(yè)新手，他們不僅需要對__知識的了解，還需對產品和銷售盡快熟悉。同時，公司崗位設置較多，哪些崗位需要哪些內容，培訓組是否只涉及基礎通用部分，新員工所在部門再做專業(yè)部分的培訓，即新員工培訓體系還有待完善。
2、入職培訓涵蓋范圍還有待擴大。
目前，新員工入職培訓僅涉及xx，其它區(qū)域的新員工因實際情況（地域、場地和時間）不能及時接受入職培訓，待轉正培訓回公司時，已實際工作近3個月，卻對公司基本沒有了解。如此，對新員工適應新環(huán)境會有消極影響。若將入職培訓在地區(qū)上也做推廣，明確專人對新員工做稍微正式的培訓，應該效果會更好。
3、內訓師團隊建設還有待加強。
當xx突然調離，我們沒有后備人員能做銷售技能提升方面的培訓，最終以xx從xx趕回公司做培訓為過度；當急需廳店有意愿且有能力的人擴充內訓師隊伍時，并未得到積極的支持；當邀請某些領導做培訓時，往往不能得到應有的響應。.。.。.我們的內訓師團隊建設需要加強，包括內訓師隊伍、內訓師團隊能力等多方面。目前，我們內訓師授課技巧普遍不高、制作課件水平不足、自主研發(fā)課程能力有所欠缺，綜合影響培訓效果。
4、部分員工對培訓的意義理解不深，參與度較差。
培訓中存在部分員工平時表現積極而培訓時表現很差的情況，他們對培訓意義的認識不夠深入，如培訓時隨時接聽電話、玩手機、打瞌睡等，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面。有待對培訓紀律再做嚴格要求并執(zhí)行、爭取得到各級負責人的支持。
5、培訓形式過于單一。
目前，培訓組開展培訓僅限于單一授課，整體而言，形式較單一。培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽”的呆板枯燥方式，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響培訓效果。有待對培訓體系和培訓方式進行梳理，適當增加外訓（不單指拓展培訓），通過接受更多新鮮外界內容，再以轉訓方式拓寬培訓形式、提升內訓師授課技巧。
6、培訓計劃較難執(zhí)行，效果打折。
我們所處行業(yè)的特點，在開展培訓時我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨，部分員工參加轉正培訓時僅為了通過考試，或者只參與小段培訓；店長培訓時，因時間往往只安排一天，留給培訓組的真實培訓時間往往不足3小時，在3小時內要處理好8小時的緊湊課程，只能推趕，而相關課程的設計又存在體系化，即使將課程發(fā)給參訓者，往往難以保證培訓的預期效果。培訓工作有待強化，且強勢。
7、公司學習風氣不高，影響培訓意識。
理論與實踐相結合的學習是最有效的學習，理論的學習能讓人快速理解實踐，并能舉一反三；重視實踐能讓我們理解、辯知理論，加深認識。如此的認知方能真正意義上重視反思總結的必要性。一般情況下，我們在處理某件事務時，當別人跟我們交代清楚的時候，我們都能基本處理；但一旦沒人跟我們提要求、反饋問題時，我們會自我感覺良好。這種差別主要是因為我們的認知能力有限，根本原因不在于執(zhí)行力，而在于我們能否發(fā)現問題。我們很多人都欠缺發(fā)現問題的能力，比如：為什么總經理一到廳店就能發(fā)現很多員工、店長甚至我們部分負責人都未能發(fā)現的問題。這種能力要么通過多年的實踐總結可以具備，要么通過總結梳理的學習后再實踐來快速具備。也就是為什么需要設計工作總結及反思的環(huán)節(jié)，有待提高這方面的意識。
1、梳理深耕培訓課程，完善培訓課程體系。
對目前的培訓課程進行梳理，對課程內容的深度和廣度再挖掘?？紤]新員工培訓能否增設有關銷售的內容，征求市區(qū)片區(qū)經理及廳店店長意見；轉正員工工作態(tài)度部分（職業(yè)素養(yǎng)）能否再深入到某些重點內容，如強調團隊重要性、遇到溝通問題應該如何處理等；店長培訓的課程還需要擴大范圍，不能僅僅局限于目前的針對新晉店長的課程。
2、關注優(yōu)秀員工，擴充內訓師隊伍。
通過對廳店優(yōu)秀員工的關注，主動交流，尋找優(yōu)秀且有意愿的員工作為公司內訓師隊伍的儲備人員；通過晉升機制的設計，結合店長負責制，將廳店管理人員納入到內訓師隊伍中，在制度設計上調動店長乃至分公司負責人對員工成長的重視，主動參與到員工培訓中，同時，可解決地區(qū)員工入職后融入團隊的問題（接受培訓、獲得關心等）。
3、提升內訓師培訓技巧。
組織已參與過培訓的講師交流培訓心得，對各自認為的培訓難點探討技巧；培訓組人員一同觀摩優(yōu)秀培訓師視頻并交流經驗。搜集資料并整理成稿，同相關培訓人員分享。
4、豐富培訓形式，提升培訓效果。
在設計培訓體系時，考慮外訓內訓相結合。通過直接外訓和外訓后轉訓等途徑，豐富培訓形式，讓參訓學員能有更加深切的培訓感受，將觀念的理解轉變成行動力。
5、重視培訓后效果跟蹤。
培訓不是一蹴而就的，公司組織的培訓很大程度只能發(fā)揮拋磚引玉的作用，對相關內容的培訓需要多方位多層次的跟進。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中；銷售技能及產品賣點之類更多是讓大家有所感觸，能找到發(fā)現總結的方法。這些都需要我們各級負責人的持續(xù)關注。
6、引導我們各級負責人對團隊成長的正確重視。
所有的措施僅僅指向培訓組實際工作的開展，但最終的效果需要各級負責人對學習意識的重視。這也是培訓工作要取得預期成果最大的障礙。如果沒有這樣的重視，那么我們的培訓只能是蜻蜓點水，難獲實效。
回顧xx年的培訓工作，有成績也有不足，感謝領導對培訓組工作的關心支持、對培訓工作存在不足時的包容和指正；展望xx年的培訓計劃，有動力更有挑戰(zhàn)，相信只要有公司領導的支持和關懷，公司的培訓工作定能更上一層樓。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇一
幾年來，我們始終堅持以育人為宗旨，以培養(yǎng)造就一代跨世紀合格青工隊伍為目標，透過實施《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，開展“跨世紀青年素質工程”活動，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年人才，為兩個禮貌建設做出了用心的貢獻。
青年是企業(yè)的主體，是企業(yè)發(fā)展的基礎，提高廣大青年的綜合素質，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的青年人才隊伍，既是發(fā)展的客觀要求，又是青年成才的自身需要。幾年來，我們從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，十分重視青年人才的培養(yǎng)工作，專門成立了由黨委書記親自掛帥的青少年工作領導小組和關心下一代工作委員會，制定了《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，五年的培養(yǎng)目標是：“中級工技術水平的青年崗位能手3000名，高級工水平的青年崗位明星50名，技師水平的青工20名，培養(yǎng)選拔50名青年干部作為科級后備干部人選，培養(yǎng)推薦10名青年知識分子作為學科帶頭人后備人選”。以黨委文件的形式先后下發(fā)了《關于加強培養(yǎng)、推薦、選拔優(yōu)秀青年人才工作的通知》、《關于進一步加強青少年工作的通知》、《關于實施青年跨世紀素質工程的通知》、《關于深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》、《關于開展“共青團創(chuàng)效工程”活動的安排意見》等文件，明確了全廠近期的、長遠的青年人才培養(yǎng)計劃、目標和措施，并把青年人才培養(yǎng)工作納入了全廠雙禮貌建設總體規(guī)劃中，做到時間、資料、資金各方面有計劃、能落實。
青年人才培養(yǎng)工作是一個系統(tǒng)工程，單靠團組織一個部門不行，務必動員有關部門齊抓共管，構成合力，才能完成預定目標。為此，我們注重發(fā)揮各個部門的職能作用。不論是《人才培養(yǎng)規(guī)劃》的制定，還是《青年崗位能手標準》的編印，都邀請組織科、勞資科、工會、采油科、教培科等有關科室參與，共同商議擬定，確保了整項活動的順利實施。如黨委下發(fā)《關于加強培養(yǎng)、選拔、推薦優(yōu)秀青年人才的通知》后，團委在青年中廣泛開展了“跨世紀青年素質工程”活動，組織科落實青年干部培養(yǎng)計劃，選送40名大專以上文化程度的青年干部到**大學深造，學習微機應用管理，選送27名中專以上文化程度的青年到財校進行財會專業(yè)培訓，選送40名中專以上文化程度的青年到**進行基建專業(yè)培訓。培訓部門也根據生產管理需要集中培訓青工331人，外培特殊工種青工118人。在青年人才培養(yǎng)方面，我廠已初步建立了黨政領導掛帥，團委牽頭協(xié)調，有關部門各負其責，黨政工團齊抓共管的工作格局。
培養(yǎng)造就一批跨世紀優(yōu)秀青年人才，是共青團組織的重要職責。自九六年以來，我們用心響應團中央開展“青年人才工程”的號召，結合《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》啟動了“跨世紀青年素質工程”活動。為廣泛宣傳團中央培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略思想和重要好處，專門編印下發(fā)了五期、九萬多字的《勝采青年強化跨世紀觀念、明確跨世紀職責、提高跨世紀素質學習宣傳材料》，在青年中發(fā)起了“跨世紀青年應具備什么素質”大討論活動，有效地增強了青年提高自身素質的緊迫感。
1、開展爭當青年崗位能手活動，提高青年的崗位技術素質
幾年來，我們始終堅持抓好青工的技術培訓工作，在全面實施“一日一題、一周一課、一旬一練、一月一考、一季一比“的五個一培訓法的基礎上，有重點分行業(yè)地開展了“爭當青年崗位能手”活動。九七年，下發(fā)了《關于進一步深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》，按照崗位禮貌、崗位技能、崗位效益相統(tǒng)一，定性和定量相結合的原則，制定了68個崗位的能手標準。各三級單位按照文件要求，依據行業(yè)特點用心推進“能手”活動。
青年崗位能手活動的開展，激發(fā)了青工立足崗位學技成才的用心性和主動性。到目前，全廠78%的青工到達了中級工以上技術水平，其中有72名青工到達了高級工技術水平，技師13名，高級技師1名，培養(yǎng)省部級青年崗位能手4人，局級青年崗位能手120名。
2、開展共青團創(chuàng)效工程活動，提高青年的創(chuàng)新創(chuàng)效素質
我們用心適應油田改革發(fā)展的新形勢，及時轉變觀念，調整思路，以促進企業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)青年人才為目標，圍繞局團委開展的“三興一創(chuàng)”活動，設計開展了“共青團創(chuàng)效工程”活動，為團組織融入企業(yè)中心工作創(chuàng)造了有利的條件，為青年人在新形勢下成才建功帶給了廣闊的舞臺。創(chuàng)效活動以承攬攻關項目為主要形式，以科技增效、管理增效、節(jié)支增效、服務增效為創(chuàng)效手段，制定了年創(chuàng)效益500萬元的總體目標。
一是建立了一套選才、育才和用才的運行機制。我們在全廠建立并推行了“一庫、一帳、一臺、一表、一案”的青年人才規(guī)范化管理制度，即廠建立“青年人才庫”、三級建立“青年人才培養(yǎng)臺帳”，小隊建立“崗位練兵臺”和“青年崗位能手評比表”，青年每人一份“跨世紀素質檔案”?！扒嗄耆瞬艓臁狈智嗄旯芾砀刹俊⑶嗄曛R分子、青年工人三種類型，現儲存有168名優(yōu)秀青年的素質檔案。
二是建立青年干部培養(yǎng)管理機制。在青年干部的培養(yǎng)上，我們充分利用廠黨校、三級業(yè)余黨校、業(yè)余團校等陣地，舉辦各類政治理論培訓班，如青年政治理論骨干學習班，入黨用心分子培訓班，青年干部培訓班等。青年干部培訓班被俗稱為“**軍?！?，學員全部是工作成績突出的優(yōu)秀青年，廠黨委對青工班十分重視，不但領導班子全部參加每期的開學典禮和畢業(yè)典禮，而且書記和廠長親自為學員授課。青干班已舉辦兩期，培訓學員70人，其中19人現已走上了科級干部崗位。同時，每年五四期間與組織科聯(lián)合召開一次優(yōu)秀青年座談會，會上由廠黨委表彰一批優(yōu)秀的青年工作者、青年行政干部，青年技術干部和青年崗位能手。并推選部分典型圍繞“怎樣發(fā)揮好青年知識分子的作用”、“如何應對競爭上崗”等問題結合自己的成長歷程談體會和看法，充分展示了青年在我廠兩個禮貌建設中發(fā)揮的作用，以及青年在工作、學習、生活、成長等方面的問題，為廠黨委加強青年人才的管理、使用工作帶給了依據。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇二
20__年，區(qū)經信局在區(qū)委、區(qū)政府以及省、市檔案局的正確領導和關心下，全面貫徹落實中央、省、市、區(qū)一系列會議精神和決策部署，圍繞中心，服務大局，踐行‘三嚴三實’，切實履行“為黨管檔、為國守史、為民服務”的崗位職責，依法履職，開拓創(chuàng)新，檔案業(yè)務及各項工作取得新進展、新成效。現將一年來的工作總結如下。
一、鞏固群眾路線教育實踐活動成果，積極開展“三嚴三實”教育活動。
為進一步延展深化群眾路線教育實踐活動成果，鞏固機關作風建設成效，推進全面依法從嚴治黨，按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署和安排，今年5月，經信局在領導班子及全體干部職工中積極開展“三嚴三實”教育活動。局領導班子作為“三嚴三實”活動的組織者和參與者，帶頭踐行“三嚴三實”，堅持以嚴字當頭、實處著力，從嚴治黨、從嚴律己、從嚴帶隊伍。
局長某某同志同志還結合檔案工作實際，以“自覺踐行‘三嚴三實’，爭做檔案工作好干部”為題，圍繞“三嚴三實”的主要內涵和開展專題教育的意義，以及進一步促進檔案事業(yè)健康發(fā)展等資料，開展了“三嚴三實”專題教育黨課，使我局專題教育活動有力、有序、有效推進。同時，我局加大推進反腐倡廉和作風建設工作力度，開展了黨風廉政教育學習活動，為貫徹落實廉政教育活動，進一步加強機關干部對黨的理論和黨風廉政建設理論的學習，多次組織全局黨員干部學習傳達區(qū)紀委紀律教育學習活動文件，使全體黨員干部在反腐倡廉和作風建設上有了更深刻的認識。
二、加強檔案宏觀管理，推進檔案事業(yè)健康發(fā)展。
制定檔案工作計劃，明確工作任務。年初，我局召開了“經信局20__年檔案工作會議”，安排部署了20__年全區(qū)檔案工作任務，為全面推進全區(qū)的檔案工作奠定了良好基礎。有力地促進了全區(qū)檔案工作健康有序的發(fā)展。將工作量化職責到人，極大的調動了全區(qū)檔案工作人員的積極性。
三、加強檔案法制建設，切實提升檔案規(guī)范化管理水平。
認真貫徹《檔案法》，繼續(xù)推進檔案法制建設。一年來，我局按照年初工作要求，繼續(xù)推進檔案法制建設，在深入開展《檔案法》的宣傳工作的同時，把檔案法律法規(guī)的學習納入“六五”普法工作，深入開展《檔案法》的宣傳工作，8月，我局具體負責檔案工作的同事參加了區(qū)檔案局組織的文書檔案工作培訓班，為期一周，極大的提高了檔案工作人員的業(yè)務水平和素質。
四、努力提高檔案保管硬件條件，常抓不懈做好檔案安全工作。
檔案安全在檔案工作中處于極端重要的位置，是檔案工作的生命線。一年來，我局按照“十一防”（防盜、防火、防雷、防震、防水、防潮、防高溫、防霉、防蟲、防光、防污染）的要求，對檔案工作人員開展經常性的安全教育，強化了他們的安全防范意識和職責意識，完善檔案管理規(guī)章制度，加強對規(guī)章制度執(zhí)行情景的監(jiān)督檢查，搞好安全配套措施。同時，根據上級檔案、保密部門的要求，我局對到期開放的檔案進行開放鑒定工作，對涉密、涉及敏感信息的檔案均劃入不開放范圍，確保了檔案信息安全。
五、存在問題。
1、檔案行政執(zhí)法監(jiān)督檢查力度還不夠，少數部門領導對檔案工作還未引起足夠的重視，社會的檔案意識還需進一步加強。
2、檔案信息化管理水平較低，由于歷史欠賬太多，信息化管理經費偏少，影響了檔案信息化建設步伐。
六、20__年工作打算。
20__年，區(qū)經信局將繼續(xù)緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作大局，從實際出發(fā)，認真抓好檔案法制建設，檔案資源建設、檔案信息化建設和檔案人才隊伍建設，把我局檔案工作提高到一個新水平。
1、加強干部隊伍建設，努力建設學習型機關，切實提高干部職工服務和諧社會建設的素質和本事。
2、繼續(xù)加強法制建設和宣傳工作，切實提升檔案工作的地位和作用。
3、進一步加強檔案館功能建設，著力推進檔案資源建設，注重加強地方特色檔案、專門檔案的收集和征集，不斷豐富館藏，改善館藏結構。
4、按照《檔案法》的要求，切實做好到期檔案的移交進館工作，確保該移交的檔案按期移交進館，接收進館的檔案必須保證質量，豐富館藏。
5、繼續(xù)常抓不懈地做好檔案安全工作，加強對檔案安全工作的檢查、監(jiān)督，確保各項制度落到實處。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇三
在學院黨委和行政的正確領導下，我院以教育部關于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》和《陜西省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》為工作指南，全面貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的二十字方針，加強組織領導，合理規(guī)劃學院發(fā)展和人才培養(yǎng)目標，不斷加大資金投入，持續(xù)改善辦學條件，進一步推進工學結合，不斷深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質量不斷提高，圓滿完成了人才培養(yǎng)工作評估專家考察階段的工作，受到了專家組的充分肯定?，F對學院評建工作總結如下：
評建工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到學院工作的方方面面和每一位師生員工的切身利益。作為一所組建僅僅5年的高職院校，要到達評估標準，任務十分艱巨。只有舉全院之力，集中全院教職員工的智慧和力量，才能實現評建工作目標。為此，我們做了以下幾方面的工作：
按照《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔20xx〕16號)文件精神和評估新方案精神，20xx年2月24日，學院出臺了《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數據采集平臺管理實施辦法》，用心組織開展數據平臺填報工作。20xx年5月22日，院黨委下發(fā)《中共咸陽職業(yè)技術學院委員會關于成立人才培養(yǎng)工作評建工作組織領導機構的通知》(咸職院黨發(fā)〔20xx〕15號)，成立了評建工作領導小組及其工作機構，統(tǒng)一領導組織實施全院評建工作。同日，又下發(fā)《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評建工作實施方案》(咸職院黨發(fā)〔20xx〕16號)，詳細部署了學院今后評建各項工作。
隨著評建工作的進一步深入，20xx年4月13日學院黨辦和院辦聯(lián)合下發(fā)了《關于進一步完善和明確評建工作組及其職責的通知》，重申了學院評建領導小組和評建辦公室指責，調正了評建工作機構，成立了“領導作用”、“師資隊伍”、“課程、專業(yè)、教學管理”、“社會評價”、“學生工作”、“宣傳輿論”、“后勤、安全工作”、“綜合協(xié)調”、“校內評建專家”和“材料數據”等十個工作小組。
學院領導高度重視評建工作，親自督查評建工作，多次組織召開專題會議聽取評建工作匯報，協(xié)調解決有關問題，使學院評估工作整體高效推進，為學院順利透過國家人才培養(yǎng)工作評估打下了良好基礎。
20xx年10月15日，召開了全院評建工作動員大會，全面啟動學院評建工作。各部門分別召開了動員會。為加強宣傳工作，評建辦克服人員不足的困難，加班加點，按期連續(xù)編印《評建簡報》、《評建工作手冊》，建設咸陽職業(yè)技術學院評建網，組織全院教職員工開展聽課、評課、說課、專業(yè)剖析等一系列活動。透過層層動員和廣泛宣傳，使全院師生提高了對評估工作重要性的認識。
評建工作啟動后，我們組織全院教職工及學生認真學習教育部教高〔20xx〕16號文件，深刻領會高職教育教學改革的政策、法規(guī)和高職人才培養(yǎng)工作評估指標體系內涵，并結合實際，分析問題，尋找差距，實施整改，加強建設。透過組織開展教育教學思想的大學習、大討論活動，學院的辦學指導思想和辦學理念，先后編印了《評建工作手冊》4期，《評建簡報》11期和《評建工作系部檔案材料目錄》。同時采取“走出去，請進來”的辦法，一年多來，先后邀請翟轟等省內外知名專家來我院作專題輔導報告。學院主管領導先后帶隊前往延安、寶雞、楊凌等高職院?？疾鞂W習，選派骨干教師赴寧波、上海、深圳等地教育部高職教師培訓基地進修，使全院教職員工的理念、知識、水平、潛力都有了較大程度的提高，為順利推進評建工作奠定了基礎。
在評建工作啟動之初，學院根據《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估實施方案》，下達了《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估系部任務書》、《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估處室任務書》和《評估佐證材料清單》，督促各處室、各系部制定了詳細的《部門評估工作實施方案》，并與各處室、各系部簽訂了《評建工作目標職責書》，透過職責的層層細化，使每一項工作明確到人，職責到人，從根本上保障了整體評建工作的落實。為做好專家進?？疾煸u估工作，學院召開了全院迎評沖刺階段工作動員大會，制定了《咸陽職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作現場評估實施方案》和評估專項工作流程，保證了現場評估的順利進行。
(五)精心安排，努力做好專家進?？疾旃ぷ?BR> 在專家進?？疾斓娜鞎r間里，師生員工精神飽滿、奮發(fā)向上，大家把對學院的熱愛化為點點滴滴的工作細節(jié)。為了保證工作的細致有序，各個專項工作組分工不分家，緊密配合;為了能夠充分展示學院的工作亮點和辦學成果，評建辦精心設計每一個考察環(huán)節(jié);為了剖析好一個專業(yè)、說好一門課，各個教研室廢寢忘食、潛心研討;為了開好座談會，各相關部門精心組織，周密部署。工作人員、聯(lián)絡員各司其職，相互協(xié)作，他們關注每一個細節(jié)，銜接好每一個環(huán)節(jié)，為專家?guī)Ыo了良好的工作和生活環(huán)境。
全院師生員工團結一致、奮發(fā)進取的精神面貌、校園濃郁的文化氛圍和良好的發(fā)展態(tài)勢給專家組留下深刻印象，這是我們能夠順利透過評估的重要基礎。
透過這次評建工作，轉變了觀念、規(guī)范了管理、凝聚了人心、鍛煉了隊伍、提升了內涵、明確了方向，進一步增強了學院的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?BR> 辦學思想作為一所院校的精神靈魂，決定著學院的發(fā)展方向和發(fā)展水平。評建工作啟動以來，學院領導班子帶領全院教職員工客觀審視學院所處的歷史地位和辦學現狀，認真梳理了學院建設發(fā)展的脈絡，尤其是深入總結了近幾年高職辦學的經驗，努力凝聚和匯聚學院發(fā)展共識，經過認真的研究和提煉，進一步確立了面向市場、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的辦學思路，明確了辦學定位，構成了“厚德強能、育人惠民”的校訓，“求實創(chuàng)新，和諧奉獻”的校風，“精講多練、言傳身教”的教風，“勤學苦練、礪志成才”的學風。凝練了“辦學理念新專業(yè)轉型快教學管理嚴招生就業(yè)旺”的辦學特色。
經過近一年多的評建工作，學院的軟硬件建設都邁上了一個新臺階。一是加大硬件建設的力度。新建了一批實訓室，增加了圖書館館藏圖書等資源建設，使館藏圖書總量到達83萬冊，二是加強了軟件建設。全面修訂了各項規(guī)章制度，構成了比較齊全規(guī)范的教學制度體系，推進管理制度化、規(guī)范化、信息化進程。各部門結合自身工作實際，制定了相關的制度和文件。透過外出進修培訓、企業(yè)掛職鍛煉，進一步優(yōu)化專任教師的學歷結構和“雙師”結構，師資力量進一步得到加強。
一是不斷加強專業(yè)建設，專業(yè)特色日趨鮮明。學院多次召開專業(yè)建設研討會，用心探索研究專業(yè)特色建設。緊緊圍繞地方經濟發(fā)展和市場對人才的需求，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅持專業(yè)圍著市場辦，經過幾年的發(fā)展建設，建成省級重點專業(yè)2個，院級重點特色專業(yè)3個，專業(yè)整體的競爭力和社會適應力明顯增強。
二是圍繞職業(yè)潛力培養(yǎng)，不斷深化教學改革。高等職業(yè)教育突出的是職業(yè)，打造的是技能。各系專業(yè)建設委員會深入進行市場調研、科學論證，準確把握，從“知識、潛力、素質”三個維度全面分解，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，修訂完善人才培養(yǎng)方案;遵循“必需、夠用、實用”的原則，基于工作過程設置和開發(fā)課程，構成了具有我院特色、貼合高職教育要求的模塊化課程體系;課程建設邁出了堅實的步伐，以課程教學資料和教學方法改革為切入點，加大了課程改革與建設的力度，堅持將行業(yè)標準和職業(yè)崗位要求融入到課程教學之中，使課程教學資料與職業(yè)崗位潛力融通、與職業(yè)資格證書融通、與生產實際融通、與行業(yè)標準融通，有力地促進了學院課程的建設與改革，立項建設院級精品課程6個，重點課程10個，用心推行理實一體、“教學做”一體化的教學模式，廣泛采用項目導向、任務驅動、模擬教學、實境訓教等方法，在校內實訓室、校外實訓基地組織開展實踐教學活動，實現了理論和實踐緊密結合、知識與技能同步學習、實習與生產緊密銜接的目標。
三是突出實踐教學環(huán)節(jié)，建立健全實踐教學體系。學院不斷改善實踐教學條件，加強實踐教學管理，完善實踐教學質量監(jiān)控和保障機制，構建了以職業(yè)潛力培養(yǎng)為核心的實踐教學體系。根據市場需求和職業(yè)崗位潛力需要，合理設置實踐教學環(huán)節(jié)和訓練項目，保證軍訓、社會調查、職業(yè)資格認證和競賽、實習實訓等環(huán)節(jié)不斷線。
四是教學質量監(jiān)控與評價體系進一步完善。學院建立了教學督導制度，構成了教務處、學院督導辦和教學系、教研室“二級教學質量監(jiān)控體系”，對教師的教風師德、教學潛力、教學效果等進行客觀、全面、公正的評價和有效的監(jiān)督;制定了教學質量標準，使教學質量評價和監(jiān)控有章可循;建立了督導、教師、學生多方監(jiān)督的“教學質量評價體系”，堅持實施年度教學質量評價制度;實施青年教師培養(yǎng)計劃和導師制。建立了用人單位人才培養(yǎng)信息反饋機制，不斷改善人才培養(yǎng)工作?？茖W高效的教學質量監(jiān)控和評價體系，有效地保證了教風、學風的不斷改善和教學質量的穩(wěn)步提高。
? 全面加強養(yǎng)成教育，強化對學生禮貌修養(yǎng)和日常行為教育，進一步加強和改善了學院領導包抓系、科級干部聯(lián)系班制度，學生思想政治教育得到加強;各系加大考勤和督促力度，加強課堂管理，使課堂紀律得到根本加強，實行了半封閉管理、清樓制度和紅袖章糾察制度，使學生學風得到很大的轉變。為了做好評建工作，舉辦了評建知識講座和評建知識競賽，對全體學生進行了思想動員。透過一系列的動員和迎評知識的教育，使得學生的整體思想面貌煥然一新，更加深刻地領會了評建工作的重要好處，學生普遍樹立了“院興我榮，院衰我恥”的思想觀念，用心配合學院完成了相應評建工作，充分展示了我院大學生的精神風采。
透過一年多的評建工作，我們取得了必須的成績，積累了一系列寶貴經驗，這既是我們迎評促建工作的智慧結晶，也是推動學院發(fā)展的寶貴財富。
(一)全院上下同心同德是評建工作取得成功的關鍵。領導班子制定政策、把握方向是否正確直接關系到迎評促建工作的成敗，領導班子對評建工作的指導和管理是否到位，直接關系到評建工作的總體進度和質量。學院黨政領導班子堅持用先進的辦學理念、科學的管理、前瞻性的戰(zhàn)略思維和決策引領評建工作方向，為全院師生員工樹立了信心，鼓舞了士氣。廣大教職工忘我工作的敬業(yè)精神，讓領導班子成員深受感動，同時也言傳身教地影響和激勵著每一名學生為學院的評建工作貢獻自己的力量。
(二)矢志不渝的信念是評建工作取得成功的基礎。我們確定迎評促建目標后，面臨種種困難。評建工作是合并建院后首次理解國家考驗，評建任務十分繁重。應對重重困難，我們沒有退縮，是因為我們有著必勝的信念和決心。我們以咸陽職院人個性能吃苦、個性能戰(zhàn)斗、個性能奉獻、個性能創(chuàng)新的精神，使學院在一年多的時間內發(fā)生了巨大變化，最終贏得專家的肯定。
(三)團隊合作是評建工作取得成功的法寶。人才培養(yǎng)工作評估，是一項系統(tǒng)工程，需要全院師生員工的共同努力才能完成，而且其中的許多指標和工作任務，需要團隊的協(xié)作。這就需要每個成員都有良好的大局意識、服從意識和團隊合作精神，成員之間共同探討，互相學習，不推諉，不拖延，嚴格按照進度完成每一項工作，并確保工作質量。在評建過程中，處、室、系、部之間互相配合，教職工之間，通力協(xié)作，為共同的目標而努力工作。透過評建工作鍛煉了隊伍，提升了理念、提升了潛力、提升了自我。
(四)敬業(yè)奉獻精神是評建工作取得成功的保證。敬業(yè)奉獻的傳統(tǒng)美德在評建過程中得到了充分體現。評建中，人人都承擔了一份職責，每位成員都按照指標分工用心主動、一絲不茍地完成每一項工作任務。自評建工作全面啟動到專家進校評估的二十個月里，廣大教師犧牲了不少節(jié)假日，個性是在專家進校評估的最后階段，更是連續(xù)通宵達旦的工作，任勞任怨，默默奉獻，表現出強烈的事業(yè)心和高度的職責感。這種敬業(yè)奉獻、愛院如家的精神，必將成為推動學院不斷發(fā)展的強大動力和寶貴財富。
剛剛過去的人才培養(yǎng)工作評估，使我們受益匪淺。成績來之不易，這歸功于全體師生辛勤的付出和不懈的努力;未來任重道遠，我們必須要鞏固評建成果，以本次評估為新的起點，按照專家組提出的意見和推薦，努力在師資隊伍建設、專業(yè)建設和課程建設等方面下功夫，切實地抓好整改工作。
當前和今后一個時期，主要做好以下幾方面的工作：
一是提高認識，正視問題。根據專家考察意見，目前制約校園發(fā)展的問題和困難，主要是師資隊伍的結構、素質和水平還不能滿足事業(yè)發(fā)展的需要，專業(yè)結構需要進一步優(yōu)化，課程建設仍需進一步加強。務必認真研究分析問題的原因和解決的辦法，以此次評估為新的起點，在院黨政領導下克難攻堅，扎扎實實推進學院建設發(fā)展。
二是要集中精力，深入整改。首先要深入宣傳，再次動員，學院要把工作重點集中到評估整改和內涵建設工作中來。要進一步動員全院師生員工，團結一心，繼續(xù)奮斗，透過今年的努力基本實現思想觀念有較大的提升、學院管理有較大的改善、師資隊伍建設有較大的改變、教育教學改革有較大的突破，爭取到達上級部門和主管領導滿意、評估專家滿意、學院師生員工滿意的效果，為學院爭創(chuàng)省級示范院校打下良好的基礎。
三是要加強學習，提升觀念。學習和觀念的轉變滯后，是評估專家提得比較多的問題，近兩年來，雖然學院進行了學習方面的動員，組織了必須形式和資料的學習，但是與高職教育發(fā)展的需求相比，是遠遠不夠的。因此，還務必透過走出去加強培訓，請院外專家來院作系列報告，進一步解放思想，轉變觀念，建立適應現代高職教育發(fā)展的思想觀念和教育模式。
四是要立足特色，突出重點。整改工作的重點是，更加注重內涵建設、強化辦學特色，用心推進人才培養(yǎng)模式改革，進一步強化課程體系建設;加強實訓實習基地建設，科學整合實踐教學資源，提高資源共享程度;深化人事制度改革，加大雙師結構教學團隊、優(yōu)秀教學團隊建設力度;盡快改善教師隊伍結構，加強教風、學風建設。改善教學方法，深化實踐教學，提高教學質量。
站在新的起點，我們務必以敢為人先的膽識，以開拓創(chuàng)新的氣魄，勵精圖治，奮發(fā)有為，以嶄新的精神風貌投身校園的發(fā)展建設之中，為全面提升學院的人才培養(yǎng)工作水平，爭創(chuàng)省級示范高職院校而努力奮斗!
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇四
國家發(fā)展的離不開各個企業(yè)的支撐，企業(yè)的發(fā)展不僅需要優(yōu)異的發(fā)展戰(zhàn)略，更需要合適企業(yè)的人才、創(chuàng)新性人才。
人才是企業(yè)的核心要素，我們只有充分發(fā)揮人才的作用，才能會使企業(yè)的價值最大化。人才的培養(yǎng)計劃，旨在讓我們對以前的人才培養(yǎng)工作進行總結和反思，結合我公司企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進一步加大人才培養(yǎng)的力度，以配合及跟進我公司的實際人才需要，長春公司就2012年人才培養(yǎng)總結如下。
一、人員結構對比分析。
隨著時間的推移，公司組織機構較改制初期有了些許變化，人員結構也有了變動，具體情況如下：
（表1）。
（表二）。
（表三）。
（表四）。
原作者：吉林省長春市長春福瑞園林有限公司人力資源王曉林。
時間：2012年12月7日星期五。
（表五）。
（表5）。
長春公司通過引進專業(yè)，經驗豐富的人才來增強我企業(yè)的競爭實力，給企業(yè)帶來了煥然一新的蛻變。長春公司亦根據總公司的用人理念，淘汰不合格員工，招用一批批年輕、經驗豐富、技術過硬專業(yè)人才到公司的各個崗位，給企業(yè)帶來了活力。
從表1數據可以看出，長春分公司的新老職工分布均勻合理，越來越多的新員工愿意伴隨公司長期發(fā)展，長此以往長春公司未來的固定崗位人才穩(wěn)定，更好的確保業(yè)務快速有效的處理效率。
從表2數據可以看出，20歲到30歲員工占68.97%，固長春分公司員工更加年輕化、可塑性更強、管理層年紀稍長，整體看來具有結構性，非常合理。
從表3數據可以看出，大專以上學歷占有率72.41%，員工的優(yōu)良品質、專業(yè)素質、個人綜合素質保有量強，優(yōu)勢明顯，為長春公司明年或者未來數千萬的營業(yè)額以及總公司未來的發(fā)展打下了良好的、夯實的基礎。
原作者：吉林省長春市長春福瑞園林有限公司人力資源王曉林。
從表4數據看出我公司男女比例均衡。作為園林企業(yè)，很多同行或者是其他公司，比例幾乎是9比1，而長春分公司在男女比例上保持良好的比例，合理調和，工作更加快捷有效。
長春分公司未來會根據總公司下達的具體指標進行積極配合并制定具體最優(yōu)化的人才方案，根據實際情況進行人才招聘、選拔、錄用、定崗等各項環(huán)節(jié)。在綠化、土建、成本專業(yè)人才上加大引進力度，尤其是對本科以上學歷人員的引進。在管理上，長春分公司會按照公司頒布的各項指標，以精簡細化，節(jié)約成本，提高了人員綜合能力素質，同時重視對后備優(yōu)秀人才的重點培養(yǎng)，將有限的人員發(fā)揮出最大的功效，得到了很好的效果。
在學習培訓上，中層及后備儲備干部會根據公司實際需要進行有目標有階段的內訓工作，積極組織并參加各項目部優(yōu)秀方案及經驗的內部學習，不斷提高管理及技能水平。
人才的培養(yǎng)是企業(yè)規(guī)劃的重要組成部門，更是長春分公司的重點重點工作，人才的培養(yǎng)是能夠順利完成年目標產值的重要保障，由此更加突出了長春分公司對人才科學培養(yǎng)發(fā)揮了重要支撐作用。長春分公司為跟上總公司快速發(fā)展的步伐，對此有較高的戰(zhàn)略高度以滿足福瑞集團蒸蒸日上的發(fā)展趨勢。
原作者：吉林省長春市長春福瑞園林有限公司人力資源王曉林。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇五
——在全國醫(yī)學教育改革工作會議上的講話。
（2011年12月6日）。
衛(wèi)生部部長陳竺。
2008年，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合召開全國醫(yī)學教育工作會議，對我國醫(yī)學教育改革與發(fā)展產生了積極的推動作用。當前，我國正進入“十二五”規(guī)劃發(fā)展時期，科技與教育的戰(zhàn)略地位進一步凸顯，科技進步和創(chuàng)新成為推動經濟發(fā)展方式轉變的重要支撐，提高勞動者素質和能力成為實現經濟發(fā)展方式轉變的重要保障。國家強化了科教興國、人才強國的戰(zhàn)略布局，相繼頒布了《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和教育改革正在深入推進。今天，教育部和衛(wèi)生部再次聯(lián)合召開全國醫(yī)學教育改革工作會議，貫徹落實胡錦濤總書記清華大學百年校慶重要講話精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要和《中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》，貫徹落實《國務院關于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》，推動醫(yī)學教育改革與醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革緊密結合，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供堅定的人才保證，意義重大。
衛(wèi)生事業(yè)是國家經濟社會發(fā)展的重要組成部分，與人民群眾健康息息相關。人才是衛(wèi)生事業(yè)的第一資源，醫(yī)學教育是衛(wèi)生人才隊伍建設的重要保障。探索具有中國特色醫(yī)學教育發(fā)展道路，全面提升醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)質量是我們神圣的歷史使命，是教育和衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的中心任務之一。
第一，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革客觀要求推進醫(yī)學教育改革、加快高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)。
2009年，黨中央、國務院印發(fā)了《關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》，衛(wèi)生事業(yè)進入了一個重要的改革發(fā)展時期。深化醫(yī)改是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的重大實踐行動，是保障全民健康的重大民生工程，也是協(xié)調推進經濟社會建設、擴大內需的重大發(fā)展工程。2009年以來，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革已初見成效：一是基本醫(yī)療保障面大幅擴大，全民基本醫(yī)保覆蓋了全國95%左右的人口；二是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務能力明顯增強，2000多個縣級醫(yī)院和3萬多個基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構得到改造建設，以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設規(guī)劃正在啟動實施；三是基本公共衛(wèi)生服務均等化取得新進展，國家基本公共衛(wèi)生服務項目、重大公共衛(wèi)生服務行動在全國范圍內開展；四是基本藥物制度和公立醫(yī)院改革試點有序推進，基本藥物制度已在所有政府舉辦的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中得以實施；五是衛(wèi)生事業(yè)財政投入力度不斷加大，個人衛(wèi)生支出在衛(wèi)生總費用中所占比重連續(xù)下降，群眾就醫(yī)負擔有所減輕。
隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入，一些結構性問題日益凸顯，其中，醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍建設滯后的問題尤為突出，已成為深化醫(yī)改的重要制約因素。目前，我國衛(wèi)生人才隊伍建設存在四個突出問題：一是總量不足。與歐美等發(fā)達國家相比，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數、注冊護士數還有較大差距，僅與中等收入國家接近。二是素質和能力有待提高。2010年，農村衛(wèi)生技術人員中，具有本科及以上學歷的人員僅占14.3%，具有高級專業(yè)技術職稱的人員僅占3.9%，在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，可勝任醫(yī)療衛(wèi)生服務工作的人員嚴重缺乏，一些正常業(yè)務工作不能得以開展，所配臵的一些醫(yī)療設備也不能充分發(fā)揮效益，農村衛(wèi)生隊伍尤其薄弱。三是結構和分布尚不合理，人員分布的城鄉(xiāng)、區(qū)域差別明顯。四是與醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)相關的政策環(huán)境有待進一步完善，尤其是吸引和穩(wěn)定基層衛(wèi)生人才的保障措施亟待加強。
自新中國成立以來，我國建立了較為完備的醫(yī)學教育體系，培養(yǎng)了大批高素質醫(yī)藥衛(wèi)生人才。改革開放以來，我國醫(yī)學教育事業(yè)得到了進一步的發(fā)展與進步。隨著經濟社會的發(fā)展，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務的期待與要求越來越高，而高素質醫(yī)藥衛(wèi)生人才是滿足人民期待與要求的重要保障。如何從國情出發(fā)，緊扣需求，尊重規(guī)律，以用為本，借鑒國際有益經驗，建設由院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育所組成的中國特色醫(yī)學教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)質量，是貫徹落實國家中長期教育和人才規(guī)劃綱要的重要任務。
國家中長期教育、人才規(guī)劃綱要對教育和人才優(yōu)先發(fā)展、深化改革作出了戰(zhàn)略部署。國家中長期教育規(guī)劃綱要確立了終身教育體系的發(fā)展目標。2005年，教育部、衛(wèi)生部就成立了醫(yī)學教育宏觀管理部際協(xié)調機制，針對醫(yī)學教育改革發(fā)展，支持衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展等重大問題定期進行溝通與磋商，相互支持與配合，取得了明顯成效。一些省市也相繼建立了教育和衛(wèi)生廳局間協(xié)調機制，收到了很好的效果。醫(yī)改啟動實施以來，兩部合作更加密切，去年10月，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)了《關于共建部屬高校醫(yī)學院（部、中心）的意見》，決定首批共建10所部屬高校醫(yī)學院，出臺了5個方面10項內容的具體措施，目前已初見成效。兩部還將開展與省級地方政府共建地方醫(yī)學院校試點，強化醫(yī)學教育的國家整體規(guī)劃?，F在，教育部會同我部決定共同實施臨床醫(yī)學教育綜合改革方案和卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，規(guī)范醫(yī)學類專業(yè)辦學，推進院校醫(yī)學教育改革發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學畢業(yè)生，建立全科醫(yī)生制度和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，為合格醫(yī)師的培養(yǎng)明確了規(guī)范的路徑。教育部、衛(wèi)生部兩部的協(xié)同努力既體現了醫(yī)學教育改革發(fā)展與衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的緊密結合，也體現了院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育一體化系統(tǒng)建設的整體考慮。國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要將全民健康保障工程列為12項重大人才工程之一，把臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥師等專業(yè)人才列為社會發(fā)展重點領域急需緊缺人才范疇，提出了具體的發(fā)展目標。上述戰(zhàn)略安排凸顯了高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，也為醫(yī)學教育改革與發(fā)展明確了奮斗方向，教育部、衛(wèi)生部相關工作安排體現了教改與醫(yī)改的有機銜接。
第三，建立全科醫(yī)生制度是推進醫(yī)學教育改革、加快高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要舉措。
去年，國際著名的醫(yī)學雜志《柳葉刀》發(fā)表了國際上20位著名醫(yī)學教育家聯(lián)合撰寫的《新世紀醫(yī)學衛(wèi)生人才培養(yǎng)：在相互依存的世界，為加強衛(wèi)生系統(tǒng)而改革醫(yī)學教育》，文章。
總結。
過去百年的醫(yī)學教育經驗，展望未來百年的醫(yī)學教育變革。100年前美國普萊斯頓法案推動科學融入醫(yī)學體系，促進近代醫(yī)學的發(fā)展。當前，醫(yī)學正醞釀著新的革命，其引領變革主要基于社區(qū)的健康促進工作。全科醫(yī)生培養(yǎng)制度的建立和實施，已經成為這場新變革的核心。全科醫(yī)生是一類重要的復合型醫(yī)學人才，主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療和轉診、病人康復和慢病及健康管理等一體化服務，被稱為居民健康的“守門人”。其培養(yǎng)目標要求職業(yè)操守、人文素養(yǎng)、學科綜合、實踐能力等多方面素質能力要素有機融合。全科醫(yī)生國內外醫(yī)療衛(wèi)生實踐表明，能否培養(yǎng)大批合格的全科醫(yī)生，建立以全科醫(yī)生為核心的基層衛(wèi)生服務團隊，提供預防為主、防治結合為特征的基層衛(wèi)生服務，形成基層首診、雙向轉診、上下協(xié)作的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，將直接關系到重大疾病的有效防控、人民群眾健康水平的提高和醫(yī)療費用的合理控制，真正體現中國特色社會主義衛(wèi)生事業(yè)的公益性。目前，在我國，合格的全科醫(yī)生十分匱乏，注冊全科醫(yī)療科的執(zhí)業(yè)醫(yī)師僅有8萬余名，占執(zhí)業(yè)醫(yī)師總數的4.3%。在重視基層衛(wèi)生的國家和地區(qū)，全科醫(yī)生一般可占到醫(yī)師總數的1/3甚至1/2以上。
今年7月，國務院印發(fā)了《關于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》（以下簡稱：《指導意見》），對建立中國特色全科醫(yī)生制度作出了全方位的頂層設計，要求“到2020年基本實現城鄉(xiāng)每萬名居民有2-3名合格的全科醫(yī)生，基本適應群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求”。我們要充分認識建立全科醫(yī)生制度的重要意義，把大力培養(yǎng)合格全科醫(yī)生，作為當前和今后相當長的時期我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生人才隊伍建設的重大任務，各地、各有關部門要高度重視這一任務的有效落實，為其提供充足的財力、物力、政策等資源保障。
改革醫(yī)學教育，加快培養(yǎng)高質量醫(yī)藥衛(wèi)生人才，要把貫徹落實《指導意見》、加快培養(yǎng)高質量全科醫(yī)生作為工作重點。為此，要注意抓好以下幾個方面的工作：
一、四條渠道”的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度?！耙环N模式”即全科醫(yī)生培養(yǎng)逐步規(guī)范為“5+3”模式，前5年為臨床醫(yī)學本科教育，后3年為全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)。“兩條路徑”即目前全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)采取“畢業(yè)后規(guī)范化培訓”和“臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育”兩條路徑，逐步過渡到畢業(yè)后規(guī)范化培訓的統(tǒng)一途徑?！叭齻€統(tǒng)一”即統(tǒng)一全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)方法和內容，統(tǒng)一全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)準入條件，統(tǒng)一全科醫(yī)學專業(yè)學位授予標準?！八臈l渠道”是指過渡期培養(yǎng)全科醫(yī)生的四個主要途徑，一是大力開展基層在崗醫(yī)生轉崗培訓；二是強化訂單定向免費醫(yī)學生全科醫(yī)學技能培訓；三是提升基層醫(yī)生學歷層次，符合條件后注冊為全科醫(yī)師或助理全科醫(yī)師；四是鼓勵大醫(yī)院醫(yī)生到基層服務。
第二，深刻理解全科醫(yī)生“5+3”培養(yǎng)模式的重要意義。
實踐表明，畢業(yè)后規(guī)范化培訓是合格全科醫(yī)生的必經途徑，可使全科醫(yī)生成為全民健康的真正“守門人”，居民80%以上的健康問題在社區(qū)可得到有效處理。
我國醫(yī)學教育層次多，多種學制并存，畢業(yè)后醫(yī)學教育和繼續(xù)醫(yī)學教育體系建設尚不完善。在校醫(yī)學生缺乏系統(tǒng)規(guī)范的臨床能力訓練過程，畢業(yè)后直接從事臨床診治工作，致使臨床醫(yī)師尤其是基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的醫(yī)師服務能力和水平不高，難以取得群眾的普遍信任。不少應在基層解決的健康問題卻“小病大看”，由此導致醫(yī)療費用快速上漲和大醫(yī)院規(guī)模過度擴張。
建立“5+3”全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)模式，是我國醫(yī)師培養(yǎng)制度的一項重大改革，可為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構源源不斷地輸送高質量的臨床醫(yī)學人才，為群眾提供全方位、方便可及的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構與城市醫(yī)院的合理分工與協(xié)作，緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
第三，著眼長遠，建立健全全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)制度。
為加快建立規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)制度，目前，國務院相關部門在《指導意見》的總體框架指導下，正在抓緊研究制定配套政策措施，包括全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)標準、基地標準、基地認定和管理辦法以及與臨床醫(yī)學（全科）碩士專業(yè)學位的授予辦法等。各地在推進這項工作中應注意以下方面：
一要注重統(tǒng)籌規(guī)劃。在認真調查研究的基礎上，認真分析本地區(qū)全科醫(yī)生的培養(yǎng)需求和培養(yǎng)能力，制定切實可行的分階段培養(yǎng)規(guī)劃。2012年將是全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)制度在全國范圍內正式實施的第一年，希望各地集中力量，抓緊籌劃，精心部署，確保良好開局。
二要注重政策保障。全科醫(yī)生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，牽涉到教育培訓、人事管理、財政投入等多個領域。各級衛(wèi)生、教育行政部門應積極主動協(xié)調有關方面，落實相關培訓經費和在培醫(yī)師的待遇保障，并著手建立充滿生機的全科醫(yī)生使用管理制度和從業(yè)激勵機制，為全科醫(yī)生安心服務基層創(chuàng)造條件。一些地區(qū)的實踐提示，把培訓工作和從業(yè)激勵、培訓待遇問題統(tǒng)籌解決好，是確保規(guī)范化培訓得以順利實施的重要保障和關鍵所在。
教學。
經驗豐富、熱心全科醫(yī)生培養(yǎng)工作的醫(yī)療機構優(yōu)先納入培養(yǎng)基地建設范疇，要充分吸納和利用教育系統(tǒng)內的優(yōu)秀師資資源，尤其是醫(yī)學院校的教學醫(yī)院，并結合國家下達的全科醫(yī)生培養(yǎng)基地建設項目予以支持，不斷加大投入，完善培訓所必需的基礎設施和技能訓練中心，加快形成適應需求和要求的基地網絡，擴大培訓能力。二是要加強全科醫(yī)學師資隊伍建設，對培訓基地帶教臨床醫(yī)師開展全科醫(yī)學理念和帶教方法培訓，支持并鼓勵其承擔全科醫(yī)生臨床帶教任務。加強臨床培訓基地對基層實踐基地師資的教學培訓，使其勝任帶教工作。國家也將適時啟動實施全科師資培訓項目，支持全科醫(yī)學師資培訓工作。
四要注重培養(yǎng)質量控制。培養(yǎng)質量是全科醫(yī)生培養(yǎng)工作的核心。醫(yī)學院校特別是重點醫(yī)學院校要更加重視全科醫(yī)學學科發(fā)展，加強臨床社區(qū)基地和公共衛(wèi)生基地建設，并建立緊密合作機制，搭建醫(yī)學教育基礎平臺；培養(yǎng)基地要切實抓好培養(yǎng)質量控制工作，建立管理制度，落實管理責任，同時強化培訓過程管理，認真做好培訓實施和考核工作，確保能夠培養(yǎng)合格的全科醫(yī)生。具體工作中，可多借鑒國外的成功經驗和有益做法。例如，作為發(fā)展中國家的古巴，其人均期望壽命已達78歲，與美國處于同一水平，這其中全科醫(yī)生發(fā)揮了重要作用。古巴的全科醫(yī)生培養(yǎng)模式是基礎教育和臨床實踐緊密結合。社區(qū)衛(wèi)生服務中心既承擔著基層醫(yī)療衛(wèi)生服務功能，同時也是醫(yī)學教育的基礎平臺。醫(yī)學生在入校第一年就進入基層衛(wèi)生服務中心，體現了基礎醫(yī)學教育與基層衛(wèi)生實踐的緊密結合，可增進醫(yī)學生與群眾的溝通能力，并促進其建立扎根基層的理想信念。
第四，立足當前，現階段多渠道培養(yǎng)全科醫(yī)生。
全科醫(yī)生數量不足、質量不高是當前健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系的瓶頸。為緩解當前基層急需全科醫(yī)生與全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)周期較長的矛盾，《指導意見》提出了近期多渠道培養(yǎng)合格全科醫(yī)生的四條主要途徑，其中包括在中西部地區(qū)連續(xù)3年實施全科醫(yī)生轉崗培訓和農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)兩個項目，由中央財政予以支持。
全科醫(yī)生轉崗培訓是現階段解決全科醫(yī)生緊缺的過渡性措施，也是近期培養(yǎng)全科醫(yī)生的主要渠道。轉崗培訓實施一年多來，通過按需、分程、導師制的培訓方式，基層學員的基礎理論和實際技能得到較大提高，不少學員還與帶教老師建立了固定的關系，即使培訓結束回到基層后，也能夠在遇到問題時及時得到基地醫(yī)院導師的業(yè)務技術指導，促進了基層服務水平的提升。農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目體現了國家對中西部農村地區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作的關心支持，讓有志于安心扎根基層、為父老鄉(xiāng)親提供醫(yī)療衛(wèi)生服務的學生免費接受高等醫(yī)學教育。項目實施以來，各級衛(wèi)生、教育、發(fā)改、人社、財政等部門密切配合，順利完成了2010-2011年的招錄和培養(yǎng)任務。下一步要鞏固成果，及時研究解決所遇到的問題，確保項目順利實施。參與此項工作的醫(yī)學院校要注重提高培養(yǎng)質量。
目前，我國尚處于社會主義初級階段，經濟社會發(fā)展水平與發(fā)達國家差距顯著，同時國內城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間發(fā)展也不平衡。為此，《指導意見》提出了一些過渡性的措施。如在當前的過渡期內，在嚴格控制比例的前提下，對到欠發(fā)達的農村地區(qū)工作的三年制醫(yī)學?？飘厴I(yè)生，可采取“3+2”的模式，即畢業(yè)后接受2年的臨床和公共衛(wèi)生技能培訓，可注冊為助理全科醫(yī)師。衛(wèi)生部現正抓緊研究制定相關畢業(yè)后培訓模式和指導性培訓內容。各地要根據實際情況，因地制宜地實施培訓工作。
第五，探索建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度。
以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓為主的畢業(yè)后醫(yī)學教育不僅是培養(yǎng)合格全科醫(yī)生的可靠途徑，也是培養(yǎng)其他?？婆R床醫(yī)生的必經階段。自1993年衛(wèi)生部頒發(fā)《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》以來，全國已有27個省、自治區(qū)、直轄市的數百家醫(yī)院開展了住院醫(yī)師培訓工作，目前每年招錄規(guī)模達2萬余人。北京、四川、天津、江蘇、福建等地已在完善培訓模式、加強培訓管理、擴大培訓規(guī)模等方面進行了有益實踐。上海市從整體上推進了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度建設，在培訓管理體制、保障機制建設，以及與學位制度的銜接等方面有了突破性的進展。
建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，是我國醫(yī)學教育的重大改革。嚴格規(guī)范的培訓可使醫(yī)學生轉變?yōu)樗刭|能力有保證的合格醫(yī)生，讓人民群眾滿意，使醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍獲得堅實的發(fā)展基礎，其中德才兼?zhèn)涞尼t(yī)生有潛力成長為未來的學科領軍人才。在深化縣級公立醫(yī)院改革過程中，開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓可為確?！按蟛〔怀隹h”打下堅實的人才基礎。這項制度的建立還可促進中西部邊遠地市（州）醫(yī)院的臨床診療能力建設，減少患者區(qū)域外轉診。
衛(wèi)生部、教育部高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度建設工作，目前正協(xié)同多個部門，抓緊研究制定《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》。完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度，加快合格臨床醫(yī)生培養(yǎng)，應注意堅持以下原則：一是政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃。各級政府應在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施中發(fā)揮主導作用，相關部門按照職能分工緊密配合，充分發(fā)揮行業(yè)社會組織的作用。按照屬地化管理的原則，以區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃為基礎，統(tǒng)籌協(xié)調規(guī)劃區(qū)域內住院醫(yī)師規(guī)范化培訓規(guī)模、學科結構以及城鄉(xiāng)和區(qū)域分布等布局。二是宏觀指導，統(tǒng)一標準。國家衛(wèi)生行政部門負責住院醫(yī)師規(guī)范化培訓項目實施工作的宏觀指導，統(tǒng)一確立培訓模式，統(tǒng)一制定培訓標準、培訓基地標準、基地認定管理辦法和培訓考核辦法等標準和規(guī)定。三是突出重點，統(tǒng)籌兼顧。要以全科醫(yī)生培訓為重點，著力面向基層培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師。同時探索、完善各類?？漆t(yī)師培訓模式（3+x），在3年集中培訓的基礎上，繼續(xù)延伸相關專業(yè)培訓，完善我國畢業(yè)后醫(yī)學教育模式。四是完善制度，提供保障。逐步完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的制度模式、體制機制和配套政策，特別是要完善公共財政的投入保障政策，拓寬培訓資金籌措渠道，充分體現住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的公共產品屬性。五是提高能力，保證質量。結合公立醫(yī)院改革，加強培訓基地和師資隊伍建設，逐步提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓能力。注重培訓過程管理，確保培訓質量。
三、
統(tǒng)籌兼顧，認真實施各類衛(wèi)生人才教育培訓。
我國衛(wèi)生人才隊伍能否滿足醫(yī)改的需求，能否適應人口老齡化、疾病譜變化帶來的挑戰(zhàn)，關鍵在于衛(wèi)生人才數量和質量能否與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需求相適應。今年4月，衛(wèi)生部印發(fā)了《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，提出了“增總量，提質量，調結構”的基本思路。各地要按照這一要求，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，做好分類實施，整體推進各類衛(wèi)生人才的教育培訓工作，培養(yǎng)一支數量規(guī)模適宜、素質能力優(yōu)良、結構分布合理的醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍。
第一，加強衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學教育，培養(yǎng)合格崗位人才。
醫(yī)藥衛(wèi)生人才的成長和培養(yǎng)是一個終身學習的過程。繼續(xù)醫(yī)學教育是我國醫(yī)學終身教育體系的重要組成部分。繼續(xù)醫(yī)學教育工作要以全面提升衛(wèi)生人員崗位服務能力為目標，按照“統(tǒng)籌協(xié)調、分類指導、按需施教、講求實效”的原則，進一步完善繼續(xù)醫(yī)學教育制度建設和機制創(chuàng)新，完善繼續(xù)醫(yī)學教育培訓體系，擴大繼續(xù)醫(yī)學教育覆蓋面，將基層等各類相關衛(wèi)生技術人員培訓納入繼續(xù)醫(yī)學教育管理。一要在繼續(xù)教育內容改革上下功夫，以崗位勝任力為核心，加強供需對接，按需施教，增強繼續(xù)教育活動的針對性和實用性。二要在繼續(xù)教育手段改革上下功夫，加強遠程教育資源建設，鼓勵發(fā)展多種形式的遠程醫(yī)學教育，緩解醫(yī)務人員尤其是基層學員的工學矛盾。三要在繼續(xù)教育資源建設上下功夫，整合培訓基地和師資資源，形成布局和分工合理的培訓網絡。四要在繼續(xù)教育管理上下功夫，加強統(tǒng)籌協(xié)調和分類指導，減少重復培訓，講求培訓效果。
為提高在職醫(yī)務人員教育培訓成效，在國家財政部門大力支持下，衛(wèi)生部已經著手對中央財政支持的醫(yī)改重大專項衛(wèi)生人員培訓項目進行整合，并加大了資金投入力度。自今年起，調整了醫(yī)改重大專項下達方式，各地衛(wèi)生部門要重視培訓統(tǒng)籌工作，積極探索建立“統(tǒng)分結合”的工作模式，在培訓對象、內容、時間、方式等方面逐步實現“四統(tǒng)籌”，確保培訓質量和效果。
加強鄉(xiāng)村醫(yī)生教育培訓工作。鄉(xiāng)村醫(yī)生最貼近廣大農村居民，承擔著農村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系“網底”的服務功能。在現實的條件下，鄉(xiāng)村醫(yī)生能在廣大農村基層發(fā)揮有效作用。各地衛(wèi)生行政部門要根據《國務院辦公廳關于進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設的指導意見》的要求，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生的教育培訓工作。要嚴格執(zhí)行鄉(xiāng)村醫(yī)生定期在崗培訓制度，以基本公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療為重點，強化臨床實踐技能以及全科醫(yī)學知識和信息化培訓，掌握適宜技術，規(guī)范診療行為。要為參加執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格考試的鄉(xiāng)村醫(yī)生提供針對性培訓，使更多的鄉(xiāng)村醫(yī)生達到執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格要求。探索加強鄉(xiāng)村醫(yī)生后備力量建設的有效途徑，推動鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍逐步實現助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師化。這次提交會議征求意見的文件中有《全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育規(guī)劃（2011-2020年）》和《繼續(xù)醫(yī)學教育“十二五”規(guī)劃》，請同志們認真研究，提出意見。
一是加強急需緊缺人才的培養(yǎng)。當前，衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展對公共衛(wèi)生、護理、藥師等專業(yè)人才的需求十分迫切，人才缺口大。要有計劃、有重點地加強對現有人員的專業(yè)培訓，通過培訓強化他們的專業(yè)知識與技能，解決相關崗位人才緊缺的問題。同時，也要根據具體情況，引導有關醫(yī)學院校調整學科專業(yè)結構，擴大緊缺人才招生和培養(yǎng)規(guī)模，增加人才供量。衛(wèi)生部今年起已經開始實施緊缺專門人才開發(fā)工程，到2015年培訓各類急需緊缺人才37萬人。二是加強高層次醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)。培養(yǎng)造就一批具有國際競爭力的醫(yī)學杰出人才，事關重大疾病與健康問題的科技突破，事關國際生物醫(yī)學科技制高點的搶占，事關戰(zhàn)略性新興產業(yè)的培育發(fā)展。要通過國家人口健康領域科技重大專項、其他相關科技計劃等科研項目實施，以及國家和部門重點實驗室、重點學科等基地建設，吸引、培養(yǎng)一批高層次、創(chuàng)新型、復合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才與創(chuàng)新團隊，真正體現項目實施、基地建設、人才培養(yǎng)有機結合。要進一步擴大開放，積極構建國際交流與合作平臺，認真落實國家海外高層次人才引進計劃（千人計劃），建設好海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，引進一批具有國際影響力的科學家、創(chuàng)業(yè)領軍人才及創(chuàng)新團隊。進一步完善“衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家”和“國醫(yī)大師”等選拔制度，激勵高層次人才脫穎而出和不斷發(fā)展。到2015年，培養(yǎng)和引進高層次專業(yè)人才6萬人。
我國中醫(yī)藥長期發(fā)展的實踐證明，中醫(yī)藥療效確切、治療方式靈活、費用比較低廉，尤其是“治未病”有其獨特的優(yōu)勢，深受老百姓歡迎，在我國醫(yī)療衛(wèi)生服務體系中有著不可替代的作用。各地要探索中醫(yī)人才在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構發(fā)揮作用的有效方式，并縮小中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與經濟社會及行業(yè)發(fā)展要求間存在的差距。實踐表明，中醫(yī)名醫(yī)名師產生于臨床經驗的不斷積累。要遵循中醫(yī)藥學科自身規(guī)律和中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，“重經典、通人文、早實踐、多臨床”，加大中醫(yī)藥人才院校培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)機制改革，加強學生中醫(yī)藥傳承能力和臨床思維培養(yǎng)。要進一步健全中醫(yī)藥師承教育制度，加強基層中醫(yī)藥人才和中西醫(yī)結合人才培養(yǎng)。要積極實施“三名”（名醫(yī)、名科、名院）戰(zhàn)略，開展老中醫(yī)藥專家學術經驗和基層老中醫(yī)藥專家臨床經驗繼承工作?！笆濉币?guī)劃期間，我們將實施中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新人才工程，培訓基層中醫(yī)藥人才、中醫(yī)臨床技術骨干和老中醫(yī)學術繼承人8.5萬人。
第四，加強醫(yī)學文化和醫(yī)德醫(yī)風教育，培養(yǎng)人民滿意的醫(yī)務工作者。
文化是一個民族的靈魂和血脈，是民族賴以生存和發(fā)展的內在根基。前不久召開的十七屆六中全會，專題研究了社會主義文化建設問題。作為社會文化重要組成部分的醫(yī)學文化，博大精深，厚重浩然。我國醫(yī)學文化主要來源于三個方面，一是傳統(tǒng)醫(yī)學“大醫(yī)精誠”理念，二是西方醫(yī)學的人文精神，三是伴隨新中國解放事業(yè)和社會主義建設發(fā)展而來的革命人道主義精神。與醫(yī)學文化同步而生的醫(yī)德醫(yī)風，是我國一代又一代醫(yī)務人員的道德準則，成為廣大衛(wèi)生人員在面對重大傳染病威脅，以及抗震救災時勇往直前、舍己救人的精神動力。在深入推進醫(yī)改，探索公立醫(yī)院發(fā)展新模式的同時，我們要大力加強醫(yī)學文化建設，提高行業(yè)文明素質，培養(yǎng)人民滿意的醫(yī)療衛(wèi)生人才。一要加強醫(yī)德醫(yī)風教育，傳承“醫(yī)者仁心”的美德。要對臨床帶教老師提出更高的醫(yī)德要求，教師以“身教”影響學生；培訓基地以良好的醫(yī)風環(huán)境去熏陶學生。二要注重制度建設。探索建立醫(yī)德醫(yī)風教育定性與定量考核指標體系，尤其是來自患者的評價。三要加強正面宣傳教育，弘揚行業(yè)正氣，大力發(fā)掘、樹立和宣傳先進典型，引導社會尊重醫(yī)學規(guī)律，理解醫(yī)務人員，形成良好的社會輿論氛圍。
同志們，醫(yī)學教育改革事關科教興國和人才強國兩大國家戰(zhàn)略的有效實施，事關國家教育改革和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革兩大改革目標的實現，事關國家中長期科技、教育、人才三大規(guī)劃綱要的貫徹落實，各級衛(wèi)生行政部門要按照延東同志“大力推進醫(yī)學教育綜合改革，探索具有中國特色醫(yī)學教育發(fā)展之路，辦人民滿意的醫(yī)學教育”的重要指示精神，銳意改革，開拓創(chuàng)新，進一步完善兩部宏觀管理協(xié)調機制，共同研究解決醫(yī)學教育改革和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的瓶頸問題，推動教改與醫(yī)改協(xié)調深入進行。要充分發(fā)揚各地、各單位同志們的首創(chuàng)精神，鼓勵創(chuàng)造性實踐探索，推動地方開展試點工作，集中精力與資源、努力破解改革發(fā)展難題，及時總結經驗，建立健全相關制度，為造就一支道德高尚、素養(yǎng)厚重、技術精湛、社會責任感強烈、富有創(chuàng)新精神的醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍而努力奮斗！為全面提升我國人民健康水平作出新的更大的貢獻！
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇六
一個企業(yè)的發(fā)展壯大成功與否有很多因素，包括企業(yè)文化、優(yōu)秀的管理、員工的素質、組織結構、科學技術、政府的支持、激勵制度、社會環(huán)境、資金支持、時代背景……在這些元素有機的整合才有可能真正將企業(yè)做大做強，當然這絕不是想象中的那么簡單，我也就不（暫時不能也不會）一一說明了。
在這里我主要針對員工素質中的儲備干部這一小塊簡單說明一下儲備干部在公司的重要性與影響。既然說到儲備干部，那么首先我們明確一下儲備干部的概念，以及儲備干部的主要職責，然后討論下儲備干部在公司的重要性與影響，接著分析下公司怎樣培養(yǎng)和留住其培養(yǎng)的儲備干部，最后簡要談一下怎樣做好一個儲備干部。
首先，什么是儲備干部？儲備干部就是企業(yè)管理階層的儲備人才，通過系列的培訓和鍛煉，最終成為中層甚至高層管理人員。企業(yè)為了在激烈的市場競爭中求得發(fā)展，必須有中堅管理階層和優(yōu)秀的人才，除了外聘，企業(yè)越來越重視培養(yǎng)自己的管理人才，打造能夠帶領企業(yè)乘風破浪的尖兵。為此，企業(yè)一般會經過嚴格審慎的招聘程序，甄選出最具潛力的人才，并加以嚴格培訓，充實儲備干部成為專業(yè)經理人所需要的一切能力和技能。
那么儲備干部主要干些什么工作呢？一般來說，儲備干部要學習和要做的事情很多，但一律必須經過基層鍛煉。按照企業(yè)不同的性質，他們很可能從內勤人員、售貨員、普通工人、業(yè)務員等基層職位做起。一般情況下，都是從低層干起，逐步發(fā)展。
針對儲備干部在公司的重要性與影響這個問題，我想主要從以下幾點說明：
一：公司為什么要招聘儲備干部。
作為一個有發(fā)展前途的企業(yè)（或者說是一個有戰(zhàn)略眼光的領導人、領導集團）必須為公司的發(fā)展做好人才儲備，除了內部提拔以外，招聘儲備干部無疑是一個不錯的方法。其主要原因如下：
1、儲備干部主要是預防人才流失以及補充企業(yè)發(fā)展所需人才。企業(yè)發(fā)展需要不斷補充新鮮血液，引進新思想、新方法。
2、儲備干部有利于企業(yè)制定長期規(guī)劃和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，沒有足夠的后備力量，沒有形成合理的人才梯隊，企業(yè)很難做大做強。
3、就人才本身而言，進企業(yè)后也必須經過一段時間的磨合適應，了解企業(yè)基本情況以及企業(yè)文化，熟悉生產運作流程，了解職權范圍之后才能走上管理崗位，那種招聘后立即委以重任的做法是企業(yè)人力資源不成熟的表現，同時也存在用人風險。
4、人才儲備是人力消費市場規(guī)律的需要。高級人才作為社會稀缺資源，具有明顯的商品屬性，其價值本身很高。而企業(yè)則可以就低吸納人才，對其投資培養(yǎng)，逐漸形成人力資源更替的良性循環(huán)。這也是一種理性的人力消費行為。
二：儲備干部在公司的重要性。
1、保證企業(yè)的健康發(fā)展（這也不是說有了儲備干部就一定能保證）。有一定數量的儲備干部在企業(yè)里，當一些在職干部因為各種原因未能履行自己的職責（比如出差，生病，休假，以及真正的不稱職）時，儲備干部可以發(fā)揮其作用。
2、提高企業(yè)的效率，儲備干部作為領導的候補，可以給領導一些領導看不到的問題，及時的向領導反映，能夠提高企業(yè)的效率。儲備干部給企業(yè)帶來新鮮事物，人無完人，一些在職位領導可以是某方面的能手，但他肯定也有不足之處，或者說是兩個乃至更多的思想碰撞所產生的火花必然比一個人埋頭苦想的好。
3、提高企業(yè)凝聚力。現代企業(yè)的維系靠什么？可以分三種情況：一是同事之間（包括領導與下屬之間）的親和力；二是正規(guī)的企業(yè)管理條例；三是靠企業(yè)文化。而一般的中小型企業(yè)很難形成被員工所共同認同和理解的企業(yè)文化，而死板的各項企業(yè)管理，卻是不得已而為之，所以一個企業(yè)的親和力就顯得很重要了。儲備干部由于地位特殊，這種承上啟下的身份對提高企業(yè)的親和力很有幫助。儲備干部可以在辦公室里和經理談管理經驗和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，也可以在車間和一線生產員工們一起討論技術問題?？梢源┥衔餮b和老總一起出席會議，也可以穿著拖鞋和員工一起吃飯。所以說儲備干部就是企業(yè)的調和劑。
4、減少企業(yè)因管理人員素質造成的損失。眾所周知，企業(yè)存在的目的就是贏利，一個公司如果不能贏利，無論從那個角度來說，那都不是一個成功的公司。除了提高產品或服務的價格外，從內部降低成本也是公司實現贏利的重要手段。而一個領導可能帶來的損失那是可想而知的，所以儲備干部的提拔任用可以減少因管理人員波動帶來的損失也是很好理解的。一個不熟悉公司的領導人和一個熟悉公司情況的領導人，從成本角度來說，儲備干部無疑有很大的優(yōu)勢。
三：儲備干部在公司的影響。
1、儲備干部對公司本身的影響，儲備干部對公司最大的影響最大在與其給公司帶來的競爭氛圍，所謂初生牛犢不怕虎，一般來說儲備干部都有不少的想法，不論是對公司的發(fā)展，還是人事的改革或者是各種制度的制定，雖然大部分情況是顯得相當的稚嫩和理想化，但對于一個程式化了的團隊，這無疑有不少作用，雖然不能期待儲備干部能給公司帶來多大的變革，但往往我們要的就是這種革新的精神以及無畏的勇氣。但也不能排除個別以其獨有的視角看問題的儲備干部給公司帶來一些變化，要相信廣大人民中是從來不缺乏智慧的。而真正好的東西不在乎數量，十取其一就能讓公司受益非淺。
2、儲備干部對員工的影響。無疑，作為一個特殊的群體，儲備干部對公司員工的影響是很大的。我們說以人為本，作為公司最寶貴的財富——員工，老板們總是看得很重要，而儲備干部就處在這樣一個很尷尬的地為，現在是員工，以后有可能成長為管理者，這就造成員工會對你產生抵觸情緒，儲備干部在這方面一定要注意，可能對公司員工造成好的影響，促使員工努力工作，也可能造成不良的影響，使員工消極怠工產生負面情緒。所以儲備干部對員工的影響就在于其工作的時候和員工的關系，一個真正能夠領導人的人是能夠和大部分人相處的非常融洽的。而不能處理好與員工關系的領導多少自身有一些不足。
3、儲備干部對企業(yè)文化的影響。企業(yè)文化這個詞最近幾年來一直被提及，其重要性不要而喻，我就不在這里重復累贅了。儲備干部怎樣能影響到企業(yè)文化呢？我想一個好的企業(yè)，它必然有一套完善的，可行的，適合自身的用人機制，而干部的培養(yǎng)無疑是這里面很重要的一塊。凡事預則立，有了儲備干部，企業(yè)才能大氣磅礴，穩(wěn)如泰山，形成一種王者的氣質，不會因為一些變動顯得慌亂無措。這對一個成熟而穩(wěn)定的企業(yè)就顯得尤為重要了。此外，儲備干部能給企業(yè)帶來一股清新而積極向上的風氣。相比企業(yè)原有的氛圍，就好比陽光明媚的春天也需要一點暖風來點綴一樣。
總之，儲備干部對一個企業(yè)，尤其是對一個有著遠大志向的企業(yè)無疑有著積極向上的意義。一個真正優(yōu)秀的企業(yè)就應該有強大的人才儲備，這樣才能保證企業(yè)的健康成長，保證企業(yè)不斷的進步與強大。
第三個方面：公司應該怎樣培養(yǎng)和留住儲備干部呢？培養(yǎng)儲備干部要注意以下幾點，一是注重德育的培養(yǎng)，做事前先做好人，沒有良好的道德品質做保障，一切都是空談。二是加強儲備干部基本工作能力的培養(yǎng)，首先要自身各項工作技能優(yōu)秀，才能管理好他人。三是利用節(jié)假日和其他空余時間進行管理方面的理論訓練，提高儲備干部的理論水平。四是加強儲備干部與在職干部之間的溝通，在有良好理論知識的基礎下，理論聯(lián)系實際才能真正有用處。五是加強對儲備干部企業(yè)文化的理解，使其認同企業(yè)的核心文化，充分調動其主觀能動性為企業(yè)的生存與發(fā)展出謀劃策。六是加強儲備干部的社交禮儀，為人處事方面能力的培養(yǎng)，人是社會的人，脫離了社會的人再優(yōu)秀也毫無意義。七是最好做到有的放矢，讓儲備干部明白自己將要走上的工作崗位具體是什么。
那么企業(yè)怎樣留住人才呢？一般來說，左右人們擇業(yè)的因素主要也就那么幾個：薪金福利，個人發(fā)展前途，企業(yè)文化（與企業(yè)一起實現個人人生價值），工作氛圍等等。那么針對這些企業(yè)就可以對癥下藥了。首先是給確實有能力的儲備干部以薪金福利方面的照顧，其次讓儲備干部真正對企業(yè)文化有強烈的認同感，再次結合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，讓儲備干部明白自己的前途是建立在企業(yè)的發(fā)展的基礎上的，最后創(chuàng)造輕松愉悅的工作氛圍。
最后要說的是怎樣做好一個儲備干部？首先是要作好充分的思想準備，做為儲備干部要不好干的事，與不好相處的人相處。其次要有先苦后甜的思想，我不是圣人，也不期望自己能成為圣人，所以在吃苦的時候，有一個目標無疑是讓人更有動力。最重要的是做為儲備干部，要有兩種心態(tài)，即要把自己當作一般員工看待，又要以儲備干部的身份嚴格要求自己。在日常工作和生活中要以一個正常員工看待自己，不盛氣凌人，不以自己的特殊身份輕視員工，明確享受一定權利就意味著相同的義務和不可推卸的責任。另外一種心態(tài)就是要以儲備干部的身份多學多問多思考，積極上進，嚴格要求自己。時刻提高自身素質，加強自身修養(yǎng)和個人氣質及獨特人格魅力的形成。
當然以上談到的也只是一己之見，由于個人見識以及表達能力和思想上的局限，遠遠不能說明儲備干部對一個公司的重要性和影響，只能以點帶面，起個拋磚引玉的作用。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇七
2015年1月15日，國務院刊發(fā)的《“十二五”國家自主創(chuàng)新能力建設規(guī)劃》提出要“提升高等院校和科研院所創(chuàng)新能力?！秉h的報告把提高自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家擺到國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心地位和提高綜合國力的關鍵地位，這對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作提出了更新、更高、更迫切的要求。構建大學生綜合素質培養(yǎng)體系對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質專門人才具有十分重要的意義。
2015年12月2日，我校召開推進教育綜合改革專題會議，劉校長發(fā)出了“如何建設創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)？”之問?？梢妱?chuàng)新型人才培養(yǎng)是院系建設的重中之重。
1、組織機制保障
為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供相應的智力支持和政策服務，使學生創(chuàng)業(yè)不再停留在低水平的自發(fā)狀態(tài)，逐步做到有組織的持續(xù)推進。
2、重點競賽分組推進，一脈相承持續(xù)發(fā)展
為了解決學科競賽出現人才斷層的難題，同時提高效率、加深積累，我系開創(chuàng)性地將“飛思卡爾”杯智能車競賽、數學建模比賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新項目、機器人大賽等教育部倡導的大學生科技競賽項目分別整理匯總，按競賽分別成立專項學習研究小組。各小組在挖掘本系各自單項取得優(yōu)秀成果的高年級學生擔任項目組長的同時，也聘請教授級教師與青年教師各一名提供指導，并邀請一名全校范圍內成績突出的學生擔任小組顧問。各小組通過講座、座談、現場指導等形式推動全系各項競賽工作的開展。
“專項專攻”的舉措將學生們的潛力挖掘到最大，“小組鉆研”的方法使本系的創(chuàng)新氛圍在潛移默化中得到升華，“團體學習”的形式更能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗一脈相承。同時，采取對各小組驗收打分的方式使各小組間產生“比研究、比創(chuàng)意、比成績”的良性競爭，創(chuàng)新意識與積極性空前高漲。
自動化系創(chuàng)新競賽分組推進的模式，由組長、顧問、指導教師構成“三駕馬車”，配以“組內交流、組間競爭”這兩個輪子，定能帶著自動化系創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作越走越高，越走越遠。
3、“三效”工作理念
自動化系在實施學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標上，堅持“有效聯(lián)系青年、有效服務青年、有效凝聚青年”的“三效”工作理念，把每一個學生都看成有創(chuàng)業(yè)可能的人，通過逐步完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系最大限度地弘揚創(chuàng)業(yè)精神，打造創(chuàng)新素質、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，推動創(chuàng)業(yè)實踐。
為此，在校團委的政策引導下，我系近年來通過“校智能汽車大賽”“學科競賽介紹會”、“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“學習經驗交流會”等積極鼓勵學生參加各種創(chuàng)新競賽與社會實踐活動并依托課程設置、創(chuàng)新實踐、素質拓展、就業(yè)指導等多種渠道逐步構建起比較完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)體系。
二、強化舉措
1、自動化系創(chuàng)新基地建設
自動化系以我校形成的“以大學生科技創(chuàng)新引領學風建設，以大學生創(chuàng)業(yè)促進人才培養(yǎng)”的良好格局為理念，鼓勵學生積極參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。并根據我系專業(yè)特點，建立起了以智能車俱樂部為代表的科技創(chuàng)新基地。自動化系創(chuàng)新基地配備了多臺數萬元的專業(yè)器材，配以專業(yè)的教授級指導教師，為我系乃至全校學生提供舒適專業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境和專業(yè)高效的輔導培訓。同時，基地還組織團隊和個人參加了數學建模比賽、挑戰(zhàn)杯、大學生英語能力競賽、機器人大賽等國內外各種科技創(chuàng)新競賽，在過去的一年內共取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎項國家級9項，省部級11項，校級57項，同時共發(fā)表論文9篇，獲得專利8項，取得了較大突破。
自動化系以創(chuàng)新基地建設的“硬環(huán)境”，推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“軟環(huán)境”，軟硬齊抓，事半功倍。
2、華北電力大學智能汽車俱樂部
華北電力大學智能汽車俱樂部，成立于2015年11月。是在教務處、學生處、校團委領導下，由自動化系指導的，以服務同學，促進高等學校素質教育，培養(yǎng)大學生的綜合知識運用能力，基本工程實踐能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)大學生從事科學實踐研究與探索的興趣和潛能為目地的學生科技創(chuàng)新社團。目前，校智能車俱樂部有成員200余人，遍布全校各個院系，擁有一間配有75套研發(fā)設備的實驗室，并且和美國飛思卡爾半導體公司合作建立了教學中心（microcontroller teaching center ,簡稱mtc）。從校智能汽車俱樂部成立那時起，在華電的校園中掀起了一陣“飛思卡爾風”。
為此，我系連續(xù)10多年開展系科技節(jié)系列活動，并連續(xù)7年舉辦“飛思卡爾”智能汽車“交流賽”“選拔賽”“校賽”等系列活動，都已形成規(guī)模效應，激發(fā)學生從事科研活動的熱情，在全系范圍內形成了“人人知創(chuàng)新、人人想創(chuàng)新、人人去創(chuàng)新”的濃郁氛圍。自動化系多年來始終重點扶持“飛思卡爾杯”智能汽車大賽等重大科技賽事，選拔輔導優(yōu)秀團隊，推薦優(yōu)秀作品，以賽代練，增強了意識，開闊了視野，提高了競爭力。我系先后選拔和培訓參加了7屆“飛思卡爾杯” 全國大學生智能車競賽并取得優(yōu)異成績。極大的鼓舞了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情，培養(yǎng)了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，加快了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的步伐。
三、整合資源
1、典型示范引導。
自動化系非常重視優(yōu)秀學子典型的引領作用，從2015年起每年的“學習經驗交流會”都會用近半的篇幅通過學長學姐介紹他們過往的優(yōu)異案例經驗，取得了良好的反響，在系內營造了熱烈的向典型學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風潮。目前我們正在收集整理10多位畢業(yè)5年內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的學生事跡，旨在通過對創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡的全方位宣傳、以及策劃校友每年回校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，將為我系學子創(chuàng)業(yè)注入激情和寶貴的經驗。
2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺
為了給想要了解如何現實企業(yè)需求、尋求教師指導和隊友招募的大學生提供一個針對不同學生、同時面向企業(yè)與教師的多個方向的通用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網絡世界，我系創(chuàng)辦了 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺”。
集創(chuàng)新資訊、教育管理、校企合作和協(xié)同創(chuàng)新為一體的.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺，為我校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的對接提供一個良好的開放式環(huán)境。
（2）教育管理平臺，完成教師項目對學生的招募、師生間學習互動等功能；
（3）協(xié)同創(chuàng)新平臺，完成學生間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的組建、交流等功能；
（4）校企合作平臺，完成學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與企業(yè)以及社會之間的對接、企業(yè)項目與學校的對接，以及專利申請、技術交流等功能。 網站集教育管理、協(xié)同創(chuàng)新和校企合作的平臺搭建模式，將老師、學生、企業(yè)“三元一體化”，搭建一座學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)科技創(chuàng)新需求之間密切聯(lián)系的橋梁，將學校利益、學生利益和企業(yè)利益共同推向最大化，從本源上促進了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
（1）通過本平臺發(fā)布“國網河北省電力公司就業(yè)見習”項目，在全校成功招募210名學生進行了為期40天的就業(yè)見習，實現項目金額165萬元。
（2）通過本平臺發(fā)布青海省電力公司“含多類型能源互補運行的微電網優(yōu)化設計與控制技術研究”項目，我校研究生院、電力系、動力系、自動化系、經管系等院系實現項目對接，實現項目金額145萬元。
（3）通過本平臺發(fā)布“河北省電力公司負荷預測”項目，我校經管系已實現項目對接，項目金額30萬元。 （4）通過本平臺實現了“基于四軸飛行器的煤場監(jiān)測系統(tǒng)”、“基于多種新能源的海島智能發(fā)電系統(tǒng)開發(fā)”等多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的團隊組建、隊員招募等工作，正在尋求企業(yè)合作。
3、自動化系卓越工程師班
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》，教育部于2015年6月公布了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。
同時我系于2012年創(chuàng)立了自動化系卓越工程師班。卓工班同學的課程設置在不影響理論知識學習的前提下，更加注重了動手能力與實踐能力的培養(yǎng)，為我系進一步改革教學模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式提供了寶貴的經驗與理論支撐。同時，我們通過學習經驗交流會等方式及時將我系卓工班項目所取得的成果推廣到我系其他班級上，以先進帶后進，努力普及改革成果，帶動更多同學參與到科技創(chuàng)新中，使更多的同學獲益，形成了“依托平臺，以點到面”的良好格局。
以上就是近年來我系創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作的總結，有什么不足之處還請批評指正。相信在校領導的關懷下，各院系師生的共同努力下，我校定將形成人才輩出、人盡其才的新局面。
“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、全民成才”活動開展以來，斯大林街工委高度重視，街工委書記親自掛帥組織開展此項活動，一年來，我們圍繞安置就業(yè)、培訓基地創(chuàng)建、資金扶持等方面開展工作，結合區(qū)域實際，確立了強化領導和優(yōu)化人才服務戰(zhàn)略，推進“三個三”措施落實，努力為推進道里區(qū)“兩區(qū)”建設做貢獻。通過全街上下不懈的努力，取得了長足的進步，具體工作如下：
一、加強領導，全力實施“三個”機制建設
咨詢、援助活動，積極發(fā)揮人才服務社會作用；另一方面，定期開展人才走訪工作，及時了解和提供生活、工作需求，千方百計解決他們后顧之憂。
二、服務人才，全力推進“三個”平臺建設
為服務人才，調動人才服務社會的主動性積極性，建立人才工作組織機制。成立以工委書記為組長，主管領導和轄區(qū)大單位及參與街道人才實訓基地大專院校相關負責同志參加的領導小組，并通過建立聯(lián)席會制度和研討制度，定期研究人才工作目標，制定人才發(fā)展戰(zhàn)略，切實保證人才工作組織開展到位。我們按照統(tǒng)籌兼顧原則，主動將服務人才工作與社區(qū)勞動保障站相結合，推進“三個”平臺建設。一是建設江橋社區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓基地平臺。我們利用社區(qū)黨校開展下崗失業(yè)人員的就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓，共安置就業(yè)197人。二是建立用求信息平臺。通過各類招聘大集和求職登記，整合信息資源，廣開就業(yè)渠道，實現不挑不撿充分安置就業(yè)，對有就業(yè)愿望的推薦就業(yè)，對有創(chuàng)業(yè)愿望的扶持就業(yè)，就業(yè)安置率達95%以上。三是定期搭建就業(yè)困難群體的援助平臺。通過“就業(yè)援助月”、“春風送崗位”、“殘疾人援助月”“農民工援助月”等活動， 安置下崗失業(yè)人員386人，就業(yè)困難人員192人。
三、拓寬渠道，全力開展“三個”聯(lián)動建設
單800余份，接待和現場咨詢300余次。其中地段北社區(qū)大學生郭帥在社區(qū)的幫助下辦理了小額擔保貸款，成功開辦了哈爾濱市道里區(qū)新家園裝飾設計工作室。二是開展拓展技能和幫扶聯(lián)動。主動聯(lián)手市社科院培訓學校教師和用工單位，定期為轄區(qū)大學畢業(yè)生、下崗失業(yè)職工和有就業(yè)能力的群眾提供技能培訓，努力增強他們適應社會、勝任崗位的能力和水平。組建由轄區(qū)法律、科技、技術專家和創(chuàng)業(yè)骨干參加的義工服務隊伍，結合街區(qū)開展的“進家門、解疾苦、辦實事”活動，組織他們定期或不定期地開展“送崗位、送技能、送溫暖、送政策、送咨詢”的五送活動，用實際行動，支持幫扶下崗失業(yè)人員再就業(yè)。三是廣泛發(fā)動安置聯(lián)動。為給下崗失業(yè)人員提供與用人單位對接的機會，轄區(qū)17家企業(yè)與35名下崗失業(yè)人員簽訂了意向性就業(yè)協(xié)議。此次活動分別被生活報及哈爾濱報進行了報道。為擴展用工、招工服務平臺，街道建立了黨建服務網招用工服務平臺，整合轄區(qū)資源，為招用工單位和個人提高幫助。轄區(qū)單位有百年人壽、平安保險公司等17家用工單位主動加入其中，20余人達成意向性協(xié)議。在“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、全民成才”活動中，在辦事處的大力扶持下，全年發(fā)放小額擔保貸款發(fā)放322萬元。通過各方面的扶持，我街涌現了許多創(chuàng)業(yè)典型人物，地段北社區(qū)下崗失業(yè)人員左麗君，下崗后生活十分拮據，社區(qū)勞動保障工作站得知情況后，鼓勵她自主創(chuàng)業(yè)，并主動幫她辦了小額擔保貸款，開了個零售倉買店，幫她走上了致富之路。花圃社區(qū)下崗失業(yè)人員韓福群，夫妻雙雙下崗，面臨命運的改變，他們沒有氣餒，在社區(qū)勞動保障工作站的協(xié)助下，貸了款，開起了老頭包子鋪，成了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的典型人物。
二〇一二年三月一日
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇八
大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)--會計領軍人才和青年英才為引領，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎，建設數量充足、結構合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務潛力和整體素質，為推動科學發(fā)展、富民興渝帶給人才保障。
二、目標任務。
按照高起點、高標準、高質量要求，到2020年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務、精于財務管理、有較高政策理論水平和操作潛力很強的--會計領軍人才350人（其中：力爭入選全國會計領軍人才50人，具有國際資格的注冊會計師50人）；會計業(yè)務嫻熟，善于財務管理，職業(yè)決定潛力強，操作潛力強的--青年英才600人；具有國內先進水平的高級會計人才及總會計師2000人；加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部。
三、遴選條件和程序。
會計領軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術資格（含透過高級會計師資格考試），或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱（含會計學博士畢業(yè)工作2年）；年齡原則上不超過45歲；具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫；財務部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦；由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試；再面試、綜合審查評選；商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。
會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術資格2年；年齡原則上不超過40歲；具有本科學歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領軍人才。
國內高級會計人才。選取企事業(yè)財務部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內，由本人報名、單位推薦，根據每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
注冊會計師和會計師。貼合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。
四、培養(yǎng)措施。
完善正高級會計師考試評審方法、資料，適時增加正高級會計師評審數量，提升正高級會計師質量。
加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內水平設置培訓資料，強化管理、理論、綜合潛力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學員頒發(fā)榮譽證書；優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理；向有關部門推薦使用。
結合會計師年齡、學歷、職務和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件；鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學習培訓，用心參加全國高級會計師專業(yè)考試；總結完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作潛力等全面考察，增加高級會計師數量，提高質量；強化高級會計師綜合潛力再提升，結合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓方式和資料，明確學習任務目標，增強學習自覺性。
實行自主培養(yǎng)和引進相結合，市財政局指導市注冊會計師協(xié)會制定考前學習培訓、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。
鼓勵我市貼合條件的廣大會計人員參加高校、網校專業(yè)學習培訓，用心參加全國會計師專業(yè)技術資格考試；選取優(yōu)秀院校、網校供會計人員選取學習；對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。
五、組織實施。
由市委組織部、市財政局、市人力社保局組成--市高端會計人才培養(yǎng)領導小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導--市高端會計人才的培養(yǎng)。
高端會計人才領導小組下設辦公室，辦公室設在市財政局，負責制定--市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展--市高端會計人才選拔，在市內外高等院校中選取培養(yǎng)機構，指導監(jiān)督培養(yǎng)院校設計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領導小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。
培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學員選拔、面試工作；具體負責培養(yǎng)資料設計、培養(yǎng)教學、調研指導、考核管理，全面落實--市高端會計人才綜合潛力素質提升，培養(yǎng)狀況報告等工作。
各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇九
常榮幸參加了首期教師發(fā)展培訓活動，期間學到了很多新的知識、新的觀點，新的理念，結識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目給予的機會和傾情教授。通過培訓，我深刻認識到了教育在可持續(xù)發(fā)展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學這一核心問題，把可持續(xù)發(fā)展觀與先進教學理念相結合，讓我開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。這次培訓激發(fā)了我的教育使命感，我要為培養(yǎng)有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。
在培訓中，我一邊學習一邊思考，結合外語學科的發(fā)展，就國際化人才培養(yǎng)形成了幾點看法和觀點。
1、在全球化進程中，國家外語能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類專業(yè)技術和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩(wěn)致遠。民心相通的核心是語言互通，“一帶一路”需要語言鋪路。英語在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語難以通心。因此，“一專多能”（懂專業(yè)、能多語種溝通協(xié)作）、“一精多會”（精一門外語、會多門外語）的國際化復合型專門人才培養(yǎng)應是今后一段時期內大學外語教育改革的一個重要方向。
2、課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程設置必須為教育目標服務。哈佛大學前校長bok在《回歸大學之道》一書中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養(yǎng)、全球化素養(yǎng)、廣泛的興趣和為就業(yè)做準備。兼具工具性與人文性的大學外語課程設置應注重培養(yǎng)學生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養(yǎng)學生的職業(yè)勝任力。
3、從我國高校人才培養(yǎng)的實際出發(fā)，大學的外語教育不僅要教授語言知識，還要著力拓展專門用途外語和跨文化教育等方面。通用的外語課程是基本組成部分，其目的是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等語言技能，同時教授社會、文化、科學等基本知識，拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合文化素養(yǎng)。專門用途外語課程以外語使用領域為導向，包括學術外語（通用學術外語、專門學術外語）和職業(yè)外語兩類課程，旨在增強學生運用外語開展專業(yè)和學術交流、從事工作的能力，提升學生的學術素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。跨文化教育課程幫助學生了解中外世界觀、價值觀、思維方式等方面的差異，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十
今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實黨的大、精神，深入落實科學發(fā)展觀，堅持解放思想，創(chuàng)新工作領域，各項工作取得了較好的成績，現將一年來工作完成情況總結如下：
(一)加強人力資源市場的管理。
一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會同中共xx市委宣傳部、xx市人事局、xx市勞動和社會保障局、xx市城市建設執(zhí)法監(jiān)察局聯(lián)合轉發(fā)了省委宣傳部、省人事廳《關于加強人才招聘廣告管理的通知》，并組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進行審查，還組織宣傳部、執(zhí)法局相關人員赴市電視臺、電視報、xx日報、飛天周刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實執(zhí)行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實維護了用人單位和求職者的合法權益，使人才招聘廣告的發(fā)布逐步走上規(guī)范化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構的管理。對全市人才中介機構進行了核查，對合法的中介機構規(guī)范了運行程序，取締非法中介機構。三是加強了人才招聘會的審批和監(jiān)管。制訂了應急預案，規(guī)范了管理程序。
(二)人才交流工作成效顯著。
自元月份以來，共舉辦人才招聘會12場次，大型人才招聘會4次，并召開了首屆迎“三八”婦女專場招聘會、民營企業(yè)專場招聘會和下崗失業(yè)人員再就業(yè)專場招聘會、大中專畢業(yè)生雙向選擇洽談會及xx職業(yè)技術學院校院專場招聘會各1次，進入市場招聘單位212家，有10000多名求職、擇業(yè)人員入場，就業(yè)成功率達到40%。為了提高市場影響力，我們建立了人才信息庫，與17個社區(qū)和100多家企業(yè)建立了長期業(yè)務關系，把招聘單位和個人求職信息發(fā)布到人才網上，供用人單位和個人選擇。至目前，人才信息庫內共有近萬人的信息，并按師范、醫(yī)藥、財經、文史、理工、其他等進行分類，為企業(yè)用人提供了較大的選擇空間。同時，我們利用網絡平臺，大力開展網上招聘，為用人單位和各類人才提供網上交流服務，今年共發(fā)展網上會員單位88家。我們與外省大型企業(yè)進行合作，為塔里木石油勘探開發(fā)指揮部輸送消防車駕駛員17人。
(三)人事代理和人才派遣工作有了長足進步。
今年我們注冊成立了人才派遣服務中心，利用人事人才網、報紙和現場解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規(guī)范完善人事代理工作制度、操作規(guī)程，不斷擴大服務內容和項目，簡化辦理手續(xù)，并采取上門服務、跟蹤服務、預約服務等方式，為所有代理、托管的個人和單位提供方便快捷的服務，全年共辦理轉出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。并積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務，與各縣市農發(fā)行、惠民醫(yī)院、甘肅金風風電設備有限公司、甘肅中電xx風力發(fā)電有限公司等單位簽訂了派遣協(xié)議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規(guī)范檔案管理，對檔案室進行了整理，進一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。
(四)加大對大中專畢業(yè)生的就業(yè)指導。
隨著大中專畢業(yè)生數量逐年增多，就業(yè)壓力不斷加大。為了方便大中專畢業(yè)生報到，我們專門設立了畢業(yè)生就業(yè)窗口，確定專人，確保工作人員熟練掌握相關政策規(guī)定，采取就業(yè)報到、入庫登記交流、人事檔案托管、推薦就業(yè)崗位一條龍服務。同時，加強就業(yè)政策、就業(yè)形勢的宣傳，讓大學生先就業(yè)，再擇業(yè)，先后在xx職業(yè)技術學院舉辦專場就業(yè)輔導班2次。今年共接收大中專畢業(yè)生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專1108人，中專61人。積極為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，全年通過市場推薦就業(yè)400多人，為企事業(yè)單位辦理五大生推薦就業(yè)44人，為市內風電企業(yè)推薦畢業(yè)生56人，為x年即將畢業(yè)的xx職業(yè)技術學院的76名學生推薦了就業(yè)單位。全市的大中專畢業(yè)生就業(yè)率達到66.47%。
(五)不斷拓展各類培訓業(yè)務。
一是認真組織專業(yè)技術人員職稱計算機培訓。全年開展培訓7期，共11個班次，參加培訓627人;配合職稱科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個模塊，合格率達到68.7%。應廣大專業(yè)技術人員的要求，為節(jié)約專業(yè)技術人員的培訓時間和開支，解決工學矛盾，我們派老師到敦煌開展上門培訓服務，在敦煌組織職稱計算機培訓1期，共2個班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術培訓。通過加強內部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質量，考試通過率不斷提高，全年共招收學員376人，其中城鎮(zhèn)263人，縣市培訓131人;培訓結業(yè)389人(其中187人為x年遺留培訓學員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場次，其中科目一13場次，科目二20場次，科目三9場次，科目四夜間考試9場次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務。在培訓中我們不斷改進教學方法，對教練的各項工作進行定期不定期的抽查和考核，建立啟動了教學培訓日志制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉變，為吸引更多學員奠定了堅實的基礎，還經過認真調研，成立了阿克塞、肅北、玉門、敦煌四個分校，已開始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個分校的設立，填補了該兩個民族縣汽車駕駛培訓的空白，受到當地群眾的歡迎和政府的好評;三是開展職業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮人才中心的場地、設備、人才優(yōu)勢，籌建創(chuàng)辦了xx市人才職業(yè)技能培訓學校。在豐樂、銀達、果園三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了烹飪、計算機、電焊工三個專業(yè)、4個班次的農民工技術技能培訓，培訓農民180人，并與區(qū)勞動局職業(yè)技能鑒定所銜接，對三個班次的120人進行了職業(yè)技能鑒定，為他們外出務工提供了技能基礎。四是充分利用場地資源和人才優(yōu)勢開展培訓。在“三支一扶”和進村就業(yè)招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個班次，招收培訓學員200人;承接了玉門市錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關事業(yè)單位汽車駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高級62人，中級53人，初級71人。
(六)加強對人事人才網的管理和維護。
我們今年又對xx人事人才網進行了改版，設置了各科室、各部門及各縣市的窗口，增加了欄目、互動內容和廣告宣傳版面，使網站版面布局更合理、頁面更新穎。改版之后，訪問量相比以前有了較大提高。每天的點擊率提高了40%以上，最高時達到x多人次。網站創(chuàng)建以來，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪問量達到了523693人次。同時，還加強安全管理，對中心局域網進行了網絡安全維護，對中心機房進行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心局域網及人事人才網的暢通。
(七)人才廣告業(yè)務穩(wěn)中有升。
通過廣告公司全體員工的一致努力,保證了人才廣告正常發(fā)行,截止目前，共發(fā)行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發(fā)展，今年以來，廣告公司內部采取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業(yè)務，不斷改進報紙版面，豐富報紙內容，增加可讀性;并在去年成功舉辦高校招生咨詢會的同時，成功舉辦了x年高校招生咨詢會，并與紅河集團合作，進行了酒嘉地區(qū)新產品的宣傳和推介活動。
(八)業(yè)務創(chuàng)新能力不斷加強。
為了提高人力資源市場的競爭力，我們不斷創(chuàng)新工作領域，積極拓展新業(yè)務。
一是建立了非公經濟職稱評審委員會。為了更好向非公經濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專業(yè)技術人員提供全方面系列化服務，籌建組織了人力資源市場建筑工程、中小學教師、農林牧三個初級專業(yè)技術職務評委會，評委庫吸納委員56人。經局長辦公會議研究同意，開展初級職稱評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中小學教育系列1人、農林牧系列27人。為非公經濟提供全方位人才服務奠定了基礎。
二是大力開展代理考試工作。為充分發(fā)揮中心的人才優(yōu)勢，建立了規(guī)模宏大的試題庫、注冊命題專家、面試考官，承擔機關、企事業(yè)單位考錄、競爭上崗等各類命題、閱卷任務，提供社會化考試服務，先后承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業(yè)單位工作人員考試、xx煙草公司內部競爭上崗人員考試和xx日報社招聘人員的考試，由于工作細致嚴密，程序規(guī)范合法，切實做到了公開、公正、透明，得到了委托單位和招考對象的一致好評。
三是加強工作調研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場的建設情況和業(yè)務開展情況，中心領導帶領中心各部門的領導和相關人員，深入到xx所有的縣市區(qū)進行工作調研，聽取基層對上級業(yè)務部門的意見和建議，摸清了縣市區(qū)人才市場建設和業(yè)務開展情況，對部分業(yè)務工作進行了指導，為形成條塊結合、上下聯(lián)動的機制奠定了基礎。
人才中心政務分廳按照“主動、熱情、優(yōu)質、高效”的服務宗旨，加強監(jiān)督管理，簡化辦事程序，實行“陽光操作”，充分發(fā)揮了政務分廳的窗口作用。中心領導不斷加強對工作人員的教育管理，實行領導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業(yè)務精、能力強、作風好的職工作為窗口工作人員，做到了先培訓，后上崗。并定期不定期的對大廳的工作人員進行檢查，建立工作意見簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實行經濟處罰。我們還主動與市政府政務大廳進行交流勾通，主動爭取政務大廳領導對分廳建設的意見、建議，統(tǒng)一了工作服，制作了桌簽、胸牌。制定了便民利民服務措施，以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，實現了以制度管人、按制度辦事，做到“一個窗口辦理、一次性告知、一條龍服務”。政務分廳不斷探索新的運作機制，除規(guī)定具體的承辦時限外，工作人員經常加班加點，保證了任何時候群眾來辦事都辦得了，辦得成，辦得及時，辦得滿意。為了提高職工的服務意識，在政務大廳的監(jiān)督下，對中心全體工作人員進行了制度考試，營造了學制度、用制度、守制度的氛圍。x年，人才中心政務分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯(lián)辦件295件，群眾的滿意100%。
(一)加強班子建設。
火車跑的快，全靠車頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發(fā)展，一方面得益于局領導的大力支持，另一方面得益于中心有一個堅強的領導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個堅持”：一是堅持團結不放松。把團結當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開展批評與自我批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開誠布公，豁達大度，大事講原則，小事講風格。杜絕當面一套，背后一套，會上不說，會后亂說。工作在前，榮譽在后，勇于承擔責任，始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來，我們以黨員實行雙重管理、黨員進社區(qū)為契機，大力開展扶貧濟困工作。我們支部主動與廣廈社區(qū)取得聯(lián)系，積極與社區(qū)共同開展幫扶工作，通過社區(qū)我們到貧困家庭進行了走訪，確定了一戶最貧困的家庭作為我們的聯(lián)系點，作為長期的幫扶對象。支部每位黨員主動捐款100元，作為今后的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著現金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進行了慰問，并組織職工為幫扶對象打掃了衛(wèi)生。為了進一步做好幫扶工作，中心還為幫扶對象解決了一份臨時工作，增加了他們的家庭收入。通過這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現了黨員的先進性，得到了社會的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模范行動，為職工樹立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現了人才中心強大的凝聚力和向心力。
(二)強化制度建設。
今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進行了修訂，新增了《xx市人才交流中心部門年度考核辦法》、《xx市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《xx市人才交流中心空調使用管理制度》和《xx市人才交流中心公勤車派車單制度》等四個制度，進一步完善了工資管理、人員管理等制度，并組織職工進行了認真的學習，對各部門每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進行公布。進一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現象的發(fā)生。
(三)加強職工隊伍建設。
今年以來，順利完成了中心的資產整合，對中心資產的使用、分配、管理細化到個人，統(tǒng)一調度。對于辦公用品、衛(wèi)生用品及時購置和發(fā)放，保證了工作的正常運轉;加強車輛管理，做好車輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務質量高，全年沒有發(fā)生任何事故;做好安全穩(wěn)定、值班工作，全年沒有發(fā)生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價、稅務等部門對人才中心的各項財務收支進行年檢，完成了日常報稅、核算、收支匯總工作。并繼續(xù)堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學習，每月組織一次職工大會，對一月的工作進行總結，利用七一黨的生日大力開展了群眾性文體活動，還在9月份組織了全中心職工進行了“學制度、用制度、守制度”考試，并對制度遵守好的同志和制度考試優(yōu)異的同志進行了表彰獎勵，倡導“工作著，快樂著”的理念，工作時是同志，下班后是朋友，團結協(xié)助，謀事不謀人，形成了工作合力。通過這些措施，職工面貌煥然一新，人員素質得到了進一步提高。
回顧總結一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在許多差距和不足。主要表現在：
一是立足全市經濟社會發(fā)展上謀劃人才工作的能力有待提高;。
二是條塊結合、上下聯(lián)動的機制有待進一步加強;。
三是政治業(yè)務學習不夠，存在以干代學現象，許多剛到中心的新同志由于業(yè)務不熟，造成工作的失誤，影響了工作效率的提高。
在今后的工作中，我們將把人才中心的各項工作放在全市經濟社會發(fā)展的大局中去考慮、去謀劃，不斷增強服務意識，大局意識，加強統(tǒng)籌協(xié)調，切實做好各項工作，為全市經濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十一
我局現有干部職工共_人（公務員_人，行政工勤_人，事業(yè)工勤_人，事業(yè)職員_人，專業(yè)技術_人，試崗_人），其中推廣研究員_人，副高職_人，中職_人，初職_人。
為了提高認識、統(tǒng)一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關干部集體學習了中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區(qū)三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發(fā)不斷轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高自主創(chuàng)新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發(fā)展等不遵循科學發(fā)展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進干部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，為大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。
我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩(wěn)定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大干部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫(yī)工作服務，但也存在干部創(chuàng)新意識不強、業(yè)務知識不牢固等問題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在干部培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導干部隊伍，培養(yǎng)造就一支奮發(fā)有為、業(yè)務精通、素質較高的機關干部隊伍，為我局開展畜牧獸醫(yī)工作提供堅強的人才支持和組織保證。
根據區(qū)委區(qū)政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職干部和站所基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。
一是做好干部的政治理論教育培訓。
二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學其業(yè)，扎扎實實做好本職工作。通過學習實踐，機關干部的業(yè)務水平和實際工作能力得到了較大提高。
我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區(qū)的開展，使科技在調整畜牧產業(yè)結構、促進畜牧產業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。
抓好畜牧養(yǎng)殖戶培訓工作。
1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養(yǎng)殖培訓，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了規(guī)模養(yǎng)殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業(yè)化服務、規(guī)范化運作、一體化服務”的培訓養(yǎng)殖新路子，使多數養(yǎng)殖戶通過培訓提高了素質。
2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。
二是健全制度，規(guī)范管理。我們進一步建立完善了制度；
三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。
四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養(yǎng)殖戶看、帶著養(yǎng)殖戶干；
五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。
雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區(qū)委、區(qū)政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。
一是堅持以培養(yǎng)為主，引進為輔，著眼于開發(fā)人才資源，加大對現有人才的教育培訓。
二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區(qū)畜牧獸醫(yī)建設提供強大的技術支持。
三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優(yōu)秀人才先進事跡，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優(yōu)秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發(fā)展貢獻自己的一份力量。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十二
一年來，我村人才工作始終堅持以_為指導，牢固樹立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、落實新農村建設人才保障工程、推進社會主義新農村建設的重要部署，大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作機制，整合人才工作資源，緊抓培養(yǎng)、吸引、使用三個環(huán)節(jié)，切實加強人才隊伍建設，為全鄉(xiāng)經濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的人才支撐和智力保障。
一、積極探索，健全人才工作機制。
1、堅持黨管人才，強化對人才工作的指導。專門成立了鄉(xiāng)人才工作領導小組，召開領導專人會議，明確組織部門、農業(yè)站、宣傳部門等的工作職責和工作任務，整合力量，確保人才工作的順利推進。
2、創(chuàng)新工作理念。根據我鄉(xiāng)干部和社會人才教育培訓計劃要求，以建設創(chuàng)新型、實干型、知識型、專業(yè)型社會人才為目標，加快整合培訓資源，構建了干部和人才培訓的“高速路”，使干部和人才培訓工作走上了“快車道”。一是整合資源抓培訓。鎮(zhèn)黨委下大力氣整合培訓資源，搭建培訓平臺，為開展人才培訓創(chuàng)造了良好的條件。二是擴大規(guī)模抓培訓。近年來，舉辦農村技術培訓班每年均達到5次以上，20__年共舉辦農業(yè)技術培訓班3期，發(fā)放宣傳材料500余份。三是在創(chuàng)新中抓培訓。按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，探索實行個性化培訓。針對我鄉(xiāng)的茶葉、柑橘等作物的種植和管理技術進行培訓，努力提高培訓的實用性，結合現實工作中存在的疑難問題和困惑開展培訓，增強培訓的吸引力和感染力，采取請進來教、走出去學等措施，不斷提高農民群眾及技術人員的技術技能。20__年，我鎮(zhèn)就組織全鎮(zhèn)的一部分黨員及致富帶頭人到外地參觀學習，并邀請了專家到我鎮(zhèn)進行種植技術培訓教育。
3、完善人才信息庫。近兩年，我們進行農村實用技術人才摸底2次，基本建立了我鎮(zhèn)農村實用人才信息庫，做好基礎性工作，推動了人才工作的信息化進程，針對農村所需發(fā)揮農村實用技術人才的作用，體現了人才庫的作用。
二、營造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。
1、近年來，我鎮(zhèn)大力發(fā)展農村經濟，創(chuàng)新經濟發(fā)展模式，建立了四個農業(yè)基地，為我鎮(zhèn)農村技術人員的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。
2、加強宣傳力度，大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展網絡宣傳，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，在新溪口鄉(xiāng)政府網上，大力宣傳人才政策。二是加強人才工作調研，深入農村開展調研，總結經驗，發(fā)現問題加強指導。2年來對發(fā)現的問題及時向技術人員及農民群眾進行指導。三是利用廣播、黑板報等宣傳工具進行廣泛宣傳，在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會環(huán)境。
三、創(chuàng)新載體，推進黨員人才工程建設。
在農村中積極開展“雙培雙帶”先鋒工程活動，以農村協(xié)會為抓手，著力進行人才培養(yǎng)，即把農村中的致富帶頭人、技術能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成生產經營骨干，總之，我鎮(zhèn)人才工作取得了一定的成績，但我們也清楚的認識到諸多不足。如：資金投入力度還不夠大，人才工作宣傳需進一步加強，人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待進一步完善，人才引進力度還不夠。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十三
論文摘要：江蘇電大作為開放教育首批試點學校，幾年來按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架。本文對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經驗進行總結，供大家共同探討，共同進步。
江蘇電大自1999年參加“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目（以下簡稱“試點”項目）以來，共開設了法學、英語、金融學、會計學、工商管理、漢語言文學、計算機科學與技術、教育管理、小學教育等十多個本科專業(yè)，以及會計學、經濟管理、金融學、小學教育等三十多個?？茖I(yè)。截至20__年秋，江蘇電大開放教育本、?？聘鲗I(yè)已累計畢業(yè)人數十萬余人。
作為首批試點學校，江蘇電大按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架，建立了具有江蘇電大特色的教學模式和教學管理模式以及相應的運行機制，取得了可喜的成績。以下對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經驗進行總結。
一、教學過程的管理。
現代遠程開放教育的教學過程具有教學媒體的多樣性、教學管理的多層次性、教學要求的統(tǒng)一性、教學的開放性與管理的分散性等特點，江蘇電大在加強教學過程管理過程中，根據電大教育的特點，采取了以下措施：
1.搞好遠程教育教學計劃、教學大綱的設計與管理，科學規(guī)范教育教學控制目標。
根據江蘇電大遠程教育的教學實際，我們努力做好了以下幾點：
第一，搞好現代遠程開放教育教學計劃的設計，科學規(guī)范培養(yǎng)目標。
第二，嚴格教學計劃的實施與管理。
第三，加強遠程教育教學大綱的管理。
第四，制定與實施遠程教育全面質量管理和全員質量管理制度。把遠程教育各項教學管理工作分解為可考核的量化指標，對承擔這些工作的人員進行逐項測評考核，考核結果與崗位聘任、工資獎金掛鉤。
2.強化電化教學，發(fā)揮現代遠程開放教育教學優(yōu)勢與特色。
保障和提高遠程教育質量，首先重視強化視聽教學環(huán)節(jié)。視聽教學能準確、直觀、快速、形式多樣地傳播教學信息，是遠程教育教學的重要的基礎性資源，是對學生進行教學的主要措施和手段之一，是進行教學最直觀、表現方法最豐富、傳播面最廣的一種形式。當前，江蘇電大在視聽教學中采取了以下措施：
第一，從規(guī)章制度上強化對電化教學環(huán)節(jié)的管理。第二，端正學生學習錄播課、直播課、交互課等電播課的態(tài)度。第三，加強視聽教學學習方法的指導。教育學生在視聽課課前預習，認真聽課，做好筆記，課后復習等方法。第四，為學生學習視聽教材創(chuàng)造良好的外部條件，方便他們學習。
3.優(yōu)化遠程教育面授輔導教學。
面授輔導教學是遠程教育教學過程中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是實現教學目標的必要手段，是聯(lián)系主講教師與學生的橋梁紐帶，是發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要途徑與有效形式，是提高現代遠程開放教育質量的關鍵要素，控制、保證、提高教育質量，必須抓好這一環(huán)節(jié)。優(yōu)化遠程教育面授輔導教學，江蘇電大采取了以下措施：
第一，加強對面授輔導教師的管理。第二，加強面授輔導教學過程的管理。第三，要求面授輔導教師從各個層面上提高面授輔導教學的質量。
4.加強遠程教育實踐性教學環(huán)節(jié)。
江蘇電大對本校的實踐教學的基本建設進行了合理規(guī)劃，選擇合適地點建立了實驗教學基地，以滿足本地區(qū)實驗教學的需要，努力探索改善辦學條件的有效途徑。在制定的教學計劃中強調對實踐性教學環(huán)節(jié)的要求；在教學大綱中應突出理論性教學與實踐性教學的聯(lián)系；在教材內容上注重對學生的專業(yè)訓練和實踐動手能力的培養(yǎng)。還努力建立健全有關規(guī)章制度，有計劃、有組織地開展對實踐教學的評估，加強課程作業(yè)的管理、課程實驗管理、課程設計管理、社會調查或生產（教學）實習和畢業(yè)設計或畢業(yè)作業(yè)管理。
5.加強對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導。
在對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導過程中，江蘇電大采取了以下措施：
（1）對教學計劃進行適當的調整，加大教材改革的力度，使多媒體教材更加適合于自主學習的需要。
（2）指導學生掌握自我學習設計、提供自主學習的方法和手段，促其養(yǎng)成自主學習的習慣。
（3）加強對學生自學環(huán)節(jié)的管理。明確市（縣）級電大在支助學生自學方面的職責，做到對學生分散自學有布置、督促、指導和檢查，全面提高對學生分散自學的服務質量。
（4）采取靈活多樣的教學方法，增強學生獨立學習的能力，充分發(fā)揮各種形式和手段助學服務的優(yōu)勢和特點。
二、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1.課程作業(yè)。
作業(yè)涉及教學計劃中規(guī)定的平時練習、形成性作業(yè)、綜合練習、模擬考試或大作業(yè)。江蘇電大從加強過程管理的角度為統(tǒng)設課程及部分統(tǒng)服課程設計了學生和教師使用的“課程作業(yè)與評價”冊，旨在幫助學生和提醒輔導教師準時、高質量地以作業(yè)冊為媒體進行教與學的互動。實踐表明，作業(yè)不僅能幫助學習者在學習過程中加深對重點問題的理解，而且能幫助學習者在完成作業(yè)的過程中增強感性認識，提高答題技能，找出學習過程中的知識缺陷，提高獨立思考、分析問題、解決問題的能力。教師批改作業(yè)且及時反饋和有針對性地評價對學習者的激勵和學習力的保持影響較大。以統(tǒng)一的“課程作業(yè)與評價”冊形式規(guī)范教與學雙方的課后行為，對教學質量能夠起到一定的保障作用。
對會計學專業(yè)的平時作業(yè)，提出注重對學生學習能力的考察要求，作業(yè)各部分內容所占的比例、能力層次、題型等都經過精心設計，力求平時作業(yè)設計的結構合理。平時作業(yè)題型設計向開放型題型過渡，根據課程特點，把1—2次作業(yè)設計成實驗、設計等操作性、應用性強的綜合性作業(yè)。對“操作系統(tǒng)”和“軟件工程”的平時作業(yè)，運用電子郵件管理、ftp管理技術、安全技術、保護技術、在線平臺技術等，從作業(yè)內容的設計與題型（填空題、選擇題、判斷題、簡答題、實驗題、布置（課堂、網上公告欄、ftp文件傳輸）、提交（書面、軟盤、電子郵件、ftp上傳）、批改（人工批閱、機器檢查、上機閱覽、在線平臺自動批閱、課堂檢測）、講評（網上交互、課堂講評、網上bbs、網上答案發(fā)布、網上成績公布）等多個環(huán)節(jié)、不同形式的作業(yè)，對教師和學生都有利有弊。以一次作業(yè)提交的調查統(tǒng)一為例，在76人中，19.7%的人選擇了書面提交，10.5%的人選擇了電子郵件提交，69.7%的人選擇了軟盤提交。三種形式的作業(yè)教師手工批改每份花費時間分別為10分鐘、30分鐘和25分鐘。愿意上網瀏覽作業(yè)答案人數比例為80%，作業(yè)講評學生到課率為60%。開通上傳服務器后，在一次36人參加的調查中，13.9%的人選擇上傳，16.7%的人選擇電子郵件，11.1%的人選擇書面提交，軟盤提交由于技術故障較多逐漸淡出。愿意在網上自檢自測的為83.3%，愿意在線平臺離線作業(yè)的為77.8%。在60人參加的作業(yè)講評形式的調查中，53.3%的人選擇課堂講評，40%選擇網上發(fā)布，6.7%的人選擇網上bbs。對作業(yè)抄襲現象的認識，在41名被調查對象中，認為能力不夠的占17.1%，認為時間不夠的占63.4%，認為態(tài)度消極的占14.6%。通過上述案例可以看出，好的在線平臺設計可以有效地控制學生作業(yè)的提交，方便反饋，在一定程度上避免學生抄襲和幫助教師批改作業(yè)。
2.畢業(yè)設計。
畢業(yè)設計在一定意義上是檢驗學生能否綜合運用所學專業(yè)知識和技能獨立分析問題、解決問題的最終考核。當前，江蘇電大在職學習的學生能夠結合自己從事的實際工作（參加某項工程設計、施工及管理或從事某項應用課題的研究等），擬定畢業(yè)設計題目，在教師指導下撰寫畢業(yè)論文。同時，以《課程設計與畢業(yè)設計指南》規(guī)范不同專業(yè)方向的教學要求，保持基本教學質量的一致性。廣告學專業(yè)畢業(yè)設計提出了“業(yè)務專案組”模式，該模式構建要素包括：運作管理模式、篩選設計題材、組織答辯會、綜合評分標準和有效的溝通手段。對金融學本科畢業(yè)論文工作的探索與思考，提出了輔導、答辯和成績評定三部曲。在論文答辯中，不同的專業(yè)聘請參加答辯的教師來自法院、銀行、會計事務所、行業(yè)主管、普通高校教師等。答辯方式嘗試了遠程（網上）論文答辯，雙向的視頻和聲音清晰，在技術上能夠保證答辯效果。
3.教學實習。
實習研究主要在生產實習、社會實習和畢業(yè)實習的范圍內進行。在水利水電工程專業(yè)中，探討讓有條件的學生獨立承擔一項具體技術工作或管理工作，在工作中積累工程技術或管理經驗。對護理專業(yè)的實習研究，考慮師生雙方，促進二者的互動和積極參與，從內容設計和操作設計兩個層面進行了一些嘗試。設計的實現落實在畢業(yè)實習手冊和技術操作與評價、綜合能力評價上。從制度和技術兩個維度保證護理專業(yè)集中實踐教學的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實習要求、統(tǒng)一實習內容與操作標準、統(tǒng)一技術操作考核標準、統(tǒng)一綜合實踐能力考核標準、統(tǒng)一建檔內容和標準。
三、結語。
江蘇電大在深化教育教學改革，探索和構建現代遠程開放教育人才培養(yǎng)模式方面進行了積極的探索，取得了一定的成果。但是，中國的現代遠程開放教育任重而道遠，還有許多理論和實踐課題尚待研究和解決。我們必須進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，堅持發(fā)展興校、特色建校、質量立校、人才強校，走全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的道路，努力實現建設一流現代遠程開放大學的奮斗目標。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十四
當前世界經濟發(fā)展中，信息技術及產業(yè)居于主導性地位，信息產品的開發(fā)及利用能力高低成為衡量國家綜合國力的一項重要標志。然而，據相關數據顯示，我國軟件與服務站世界版圖的2.5%左右，在全球居于第24位，在中國軟件企業(yè)中，年銷售額超出10億元的企業(yè)僅有6家，從整體上來看，我國軟件產業(yè)規(guī)模較小，軟件企業(yè)正規(guī)化程度也比較低。為了更好的克服“軟件危機”，我們必須將“軟件工程”納入到高校計算機教學計劃之中，軟件工程課程就是在這樣的背景下產生的。
傳統(tǒng)程序設計技術主要是小型程序設計，其主要任務在于解決大規(guī)模軟件設計復雜性，所謂復雜性一方面指軟件構件的大量增加，另一方面是基于軟件體系結構、軟件需求等不確定性而言的。同時軟件需求經常發(fā)生變化，設計初期由于開發(fā)及使用人員在交流上存在問題，或者使用人員根本不明確軟件需求，因此軟件需求不斷發(fā)生變更，使得軟件開發(fā)周期被延遲，此外，軟件開發(fā)效率也十分關鍵，由于軟件市場需求較大，隨著無效網絡、移動互聯(lián)網的快速發(fā)展，軟件需求量快速增加，但是軟件供應卻非常落后。
軟件工程發(fā)展主要朝著開放計算、模塊化兩個方向發(fā)展，前者主要包括開源軟件、開放架構以及開放標準的一系列內容，后者則主要是軟件行業(yè)環(huán)境面臨著不盡的復雜性，企業(yè)必須更多創(chuàng)新并在業(yè)務流程上尋求突破，為了更好的縮短開發(fā)周期，同時實現體系結構與軟件代碼級復用，應用模塊化思想可以非常好的幫助企業(yè)解決該問題。
在軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，首先應確立人才培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)目標制定過程中，最好可以實行校企合作形式，在教學中融入現代企業(yè)對該專業(yè)學生提出的要求，結合明確的教學目的制定出具有多元化、個性式的教學策略來，這樣才能培養(yǎng)出可以滿足社會需求的人才。
（2）構建新型培養(yǎng)體系。
師范院校應結合國際軟件大背景，根據我國軟件需求構建其新的人才培養(yǎng)體系，該教學體系應包含優(yōu)化課程設置、培養(yǎng)學生創(chuàng)新及實踐能力等內容，學校應結合企業(yè)需求調整人才培養(yǎng)體系，應用靈活多變的教學方法，引導學生主動參與到教學活動之中，對教學課程進行科學合理的設置，此外，還要關注學生動手操作能力的`提升以及創(chuàng)新思維的形成，這樣的新型培養(yǎng)體系才能為教學質量提供保證，進一步完善現代化教學體系。
（3）促進教學質量提升。
軟件考核方式是否科學、授課內容與授課方法選擇是否合理，都直接關系到軟件教學質量。要想提升教學質量，首先應在原有教學方式基礎上進行改進和創(chuàng)新，將課堂教學延伸到課堂以外，利用實驗、社會實踐等方式將原來的教學推廣到社會層面上，在社會標桿的見證之下提升學生各方面能力，以滿足社會發(fā)展的需求；其次，合理選擇考核與評價方式，合理的評價方式不僅可以起到激勵學生學習的作用，同時還能進一步推動教學事業(yè)發(fā)展，具體來說，教師應選擇合理考核方式，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)考核辦法，利用全面考核學生綜合素質的方式激勵學生學習。
（4）加強教師隊伍建設。
軟件工程作為一門新興學科，在我國開設的時間比較短，其教師也都是一些非專業(yè)教師，雖然這些教師對軟件工程有一定了解，但是教學體系始終不健全，從整體上來看教學能力較低，缺少系統(tǒng)的軟件知識培訓，很難保證教學質量。
結合軟件工程特點及發(fā)展趨勢，針對新時期如何進行軟件工程人才培養(yǎng)進行了論述和分析，新形勢下我們必須明確軟件工程人才培養(yǎng)的具體計劃，這對提升教學質量、確保人才素質具有非常重要的作用，在實際工作中必須確立正確的人才培養(yǎng)目標，同時構建新型的人才培養(yǎng)體系，從多角度促進教學質量提升，并且充分注意對教師隊伍的培訓，積極改進教育教學，只有這樣才能切實提高軟件人才質量，使該學科朝著更加科學、健康的方向發(fā)展。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十五
為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師韓鵬，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和韓老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本學期心得體會如下：
我想要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權力和義務。在本學期，韓老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現象。
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在韓老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他走出困境。從高從嚴地要求自己和韓鵬老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵韓老師多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的.一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期，我聽了韓老師十余節(jié)的課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高韓老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據教學的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高韓老師對教材的理解駕御能力。還經常指導韓老師如何課后反思，如何寫好教案，并經常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，韓老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養(yǎng)和指導，韓鵬教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求韓老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十六
熟悉現實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學理論知識應用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學習新知識，對所學的知識進行總結提升，以指導未來的學習重點和發(fā)展方向。
20xx年xx月xx日。
xxxxxxxx有限公司人力資源部（以下簡稱xxx公司）。
（一）日常人事變動的手續(xù)辦理。
日常人事變動主要有員工新進入職、離職、崗位調動和適用轉正，這些工作都是人力資源部最基礎的人事管理，這也是在xxx公司實習期間每天必做的工作。根據所在崗位的職責要求和工作流程，可以總結為以下主要內容：
1、入職。
（1）核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關的學歷或資格證書，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。
（2）收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學位證書及其他相關資格證書的復印件，沒有復印件的提供復印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。
（3）提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領導審批。
（4）經部門經理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。
（5）指導入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。
（6）簽訂完成后，再次檢查入職者材料（應聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復印件、學歷/資格證書復印件、內部人才推薦表）是否齊備。
（7）將新入職者材料交予招聘主管和經理審批，有疑問的地方及時與相關部門溝通確認。
（8）經審批通過的及時錄入本月人事報表新進員工名單中并在員工花名冊中添加此人且以紅色做標記表示本月新近，然后在k3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入，完畢后將入職者的所有資料歸檔。
2、離職。
（1）提出離職申請的員工，至人力資源部領取《辭職申請書》。
（2）經部門領導審批、簽字同意后，收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。
（3）待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項交接工作是否交接完畢，相關的各部門是否已簽字確認，確認辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認。
（4）將離職人員資料交給經理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，并在員工花名冊中將其刪除，同時在k3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息，完成后將離職員工資料歸檔。
3、轉正。
（1）按合同約定轉正時間到期的或申請?zhí)崆稗D正的人員，至人力資源部領取《普通員工轉正考核表》，并由本人寫一份書面的轉正申請書一并交至部門領導考核、審批。
（2）部門領導根據轉正申請人在試用期內的工作表現，就《普通員工轉正考核表》做出考評，并給予相關意見。
（3）經部門簽字同意轉正的人員將轉正考核表和轉正申請書交至人力資源部審批。
（4）檢查上交的轉正考核表及轉正申請是否規(guī)范、完整，轉正時間是否符合規(guī)定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時向領導請示，并與相關部門溝通確認。
（5）將符合轉正的申請交予經理審批，經審批同意的錄入本月人事報表轉正人員名單中，并在k3系統(tǒng)中做相應的修改，完成后將轉正人員的轉正資料歸檔。
4、調動。
（1）有關部門提出人員需求，由員工提出調動申請，經所在部門同意調出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領取《崗位調動申請表》。
（2）由申請人填寫崗位調動申請表，交至調出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調動時間和調動前后的薪資及考察時間。
（3）經相關部門簽字同意后，調動申請表交至人力資源部，核實調動是否符合規(guī)定、相關部門是否確認清楚。確認后，交至人力資源部經理審批，經審批后錄入本月人事報表崗位調動人員名單中，并在k3系統(tǒng)中調整此人的任職部門和崗位，錄入完成后將崗位調動者的資料歸檔。
（二）招聘。
1、網上篩選簡歷。
xxx公司目前的招聘需求比較大，在xxxx、xxxx人才網和xxxx網三個招聘網站上發(fā)布的招聘崗位和需求人數比較多，每天都會接收大量應聘者投遞的簡歷（包括直接發(fā)到郵箱中的簡歷）。因此，篩選網上投遞的簡歷也是一項關鍵重要的工作。主要是一些不是很關鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡歷的標準主要是根據崗位的職責和任職要求，例如相關工作經驗、年齡、專業(yè)及其他關鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進一步的甄選、面試。
2、電話預約面試。
在通過第一輪的網上篩選簡歷后，接下來一項重要的工作就是電話預約求職者做進一步的面談。符合崗位要求的應聘者的簡歷需先下載打印、整理，然后根據主管的要求進行電話預約進行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡單介紹公司現狀、工作要求、薪資待遇、面談時間地點及乘車路線等基本情況。
3、接待應聘者者。
每天來公司應聘面試的人都比較多，包括經過簡歷篩選后電話預約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷，同時提供相應的應聘登記表與應聘者，有學歷要求較高的崗位須提供初試測試題做簡單測試，并指導其如何填寫表格，需要茶水的及時提供。有些需要現場考試的崗位或是來用人部門復試的，要帶其去相關部門安排考核或復試。
4、面試。
對一些非重要的崗位進行初步的面談，主要是簡單了解應聘者的工作經歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息。
五、關于xxx公司人力資源管理過程中的一些問題。
通過這一個多月的實習，對xxx公司有了一定的了解，在人力資源管理制度的現狀方面也有了比較全面的認識。根據這段時間所接觸工作的內容和日常工作中所遇到以及通過觀察所得，覺得xxx公司在人力資源管理這塊還存在著一定的問題，日常人事管理的流程較亂，傳統(tǒng)人事管理仍占據主流地位，幾大主要人力資源管理的模塊如招聘選拔、培訓開發(fā)、薪酬設計、績效考核等沒有科學、規(guī)范的建立起來。根據工作實踐和研究分析，可以總結為以下幾個方面：
（一）現代人力資源管理制度不健全。
在xxx公司，人力資源管理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段，沒有形成規(guī)范的制度化，職能多為員工考勤、工資制定和核算、招聘、人員調配、入職培訓、合同和保險管理以及一些基礎的人事檔案管理，還沒有完全按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要將員工及管理層作統(tǒng)一的規(guī)劃，也未制定出符合企業(yè)人才需要的選擇、任用、激勵等制度規(guī)定，以達到盡可能地利用人的創(chuàng)造力，增加企業(yè)及社會財富的目的。傳統(tǒng)的人事管理使企業(yè)在人員配置方面很難做到人事相宜，人崗匹配，人事配制的手段比較弱，形不成合理流動的優(yōu)化配置機制。企業(yè)的人事安排往往多是因人設崗而非因事設崗，情大于法的人事管理仍然普遍存在。
（二）組織結構和崗位設置不合理。
目前，xxx公司有大大小小的部門多大20多個，部門之間相互交錯，有些部門出于獨立半獨立狀態(tài)，造成出現雙重領導的局面，這對公司上下的執(zhí)行力和效率產生了一定的影響，相關的責任和職責也很難分得清楚。另外，在崗位設置、人員配置方面存在嚴重的因人設崗，沒有遵循公司的發(fā)展需要和人力資源規(guī)劃。許多崗位沒有經過分析和研究，直接簡單、隨意的命名、設立，需不需要、合不合理、崗位職責是什么、人員編制多少等等均沒有認真、嚴格的研究過，多數是拍腦袋決定的，沒有考慮人工成本和人力資源的優(yōu)化配置，這對公司長遠發(fā)展都是不利的。
（三）人員的選拔和任用存在不良局面。
xxx公司目前的招聘渠道主要為兩種，一種是通過內部員工的推薦，另一種是通過網絡等進行外部招聘，但是，通過內部招聘的很少，限制了內部員工的流動，缺乏給員工施展才能和晉升的舞臺，在一定程度上埋沒了潛在的人才，影響員工的積極性。同時，過于依賴內部員工的推薦，會存在著這樣一個問題，通過內部人員推薦的成功應聘的機會多大于通過外部招聘的，以至于形成了內部的員工多數都有親戚或朋友在本公司里的局面。企業(yè)重視內部員工的推薦很重要，但是，這也就難免會在公司內部產生復雜的人際關系和裙帶關系。在人員任用和選拔方面，關系至上、情大于法的不良事情也難免出現，這對制度化的管理多會帶來不便，難以做到任人唯賢，公平、公正也很難把握，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
（四）員工的培訓開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃匱乏。
可能有這樣一種感覺，新進的員工對自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升路徑不是很清晰甚至是根本不了解，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標，在工作上也自然而然的缺乏工作熱情和積極進取的信心，因此造成人員流失率會不斷上升，員工對企業(yè)的忠誠度也會隨之下降。
究其原因，這主要是因為公司重管理、輕開發(fā)，沒有對員工做出一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，員工的發(fā)展與培訓也沒有得到足夠的重視。對于大多數的員工來說企業(yè)里的培訓可能還僅僅是停留在企業(yè)文化培訓、公司制度培訓和崗前培訓的層面，缺乏后續(xù)的培養(yǎng)和提升的空間。應該說目前企業(yè)不乏人才，能人也不少，但是企業(yè)提供給員工的卻基本上是單一的工作和專業(yè)化晉升之路，走的是單一的發(fā)展通道。這樣或多或少地減少了員工的職業(yè)攀升機遇，特別是使一部分行政人員和有一技之長的一線工人及其他有專業(yè)技術人員感到難有大的發(fā)展前途，進而影響了員工對企業(yè)的忠誠，也就造成了人才難招，人才難留的困難局面。
另外，按規(guī)定申請辭職的人員須提前15天通知用人部門，但在用人部門收到通知后卻很少有及時反饋給人力資源部的，到人辦理離職手續(xù)的時候，人力資源部才會知道這個人要走了，而且沒有回旋余地了。整個過程中，人力資源部處在一個很被動的局面，最后只得簽字同意。這對公司的人員規(guī)劃、招聘工作等都帶來很大-麻煩和不利，無法及時有效地掌握人員信息，控制人才流失。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十七
實施“千名后備干部培養(yǎng)工程”是路局、路局黨委貫徹落實全路工作會議精神的重要舉措，目的是為全局各系統(tǒng)培養(yǎng)和儲備后備干部隊伍。我很榮幸成為路局“千名后備干部”中的一員，現已入大學培訓一個月之余，下面將自己在思想認識、學習生活狀況簡要匯報如下：
懷著一顆感恩的心對待這次培訓，我從內心感激路局給我們創(chuàng)造這么好的學習機會，懷著一顆感恩的心好好學習，不辜負路局領導對我們的期望。珍惜這次難得的培訓機遇，經過近一個月來在吉大的學習，我深深感到，吉大做為全國重點大學有著雄厚的師資力量和一流的辦學經驗，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時，也看到了自身學識上的差距，因此，我必須要珍惜這次學習機會，充實自。我看到自身的壓力和職責，局長和黨委書記親自為我們做開班報告，使我看到路局對我們寄予的厚望，而我在上學受培的同時，還有很多同志在負擔著我的工作和職責，所以我沒有理由也沒有權利不好好學習。
路局、路局黨委以及段在安全生產壓力這么繁重的條件下、在這生產大忙時節(jié)，花這么大的精力、財力和時間組織這么大規(guī)模的培訓，對于我個人的成長都是不可多得的機遇，這一切使我深受感動和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學習機會，因此我十分珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認真聽講、做好筆記。課后能做到及時復習和預習，按要求完成每學科作業(yè)，并撰寫心得體會，較好地完成了學習任務。
從入校那天起，我就認真學習了學員管理手冊，時刻牢記自己的職責和任務，時刻嚴格要求自己，絕不違反學員手冊以及吉大的規(guī)定。一個多月以來，盡管學習任務十分繁重，時間安排十分緊湊，但是我沒有出現一次遲到早退現象。課上認真注意聽講不走動、不盹睡，不做與課堂無關的事，課下認真遵守作息時間和宿舍就寢制度，不打牌、不飲酒，時刻牢記自己的單位領導的囑托，不給路局、段領導添亂、抹黑。服從指揮、聽從領導，對班委組織開展的各項活動我都能用心參與，參加籃球比賽、拔河比賽等活動，在自己身體得到鍛煉的同時還為班級貢獻一份力量。
透過一個月的學習、生活談談自己的感受。首先，感受到路局領導的高度重視。這次學習有跟蹤、有考核、有淘汰，同時，了解到我們此次學習路局在人力和資金的投入都是十分巨大的和對學員的期望也是十分高的。為我們爭取了最好的學習、生活條件，為我們創(chuàng)造最優(yōu)良的學習環(huán)境，為我們脫產學習，解決工學矛盾，承擔了超多的安全生產的風險和壓力。其次，感受到了學習任務的艱巨。從課程安排上看，我們清醒地認識到這次學習任務十分艱巨，課程安排的之多、課時之緊，并且每個月都要進行一次總結性的考試，成績將記入學員考核表。日常上晚自習時有演講，更多課程更注重的是管理實戰(zhàn)，目的是提高的作為一名后備干部的綜合素質，讓我看到了自己的不足和差距。最后，感受到了自己的差距。經過一個多月的生活學習，透過與其他兄弟單位的思想交流與溝通。了解了兄弟單位的一些好做法，好的工作思路和管理經驗，學習到了兄弟單位很多為人之道，對于我今后的工作學習帶來很大的收益。
以上是我在大學一個月以來的學習生活狀況，作為一名后備干部，深感職責重大，在今后的學習生活中我會更加嚴格的要求自己，以優(yōu)異的學習成績來回報路局、段領導對我的培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)工作總結匯報稿篇十八
自培訓組成立并共同打造培訓體系并完成各項培訓工作，時至今日已半年有余。在這半年里，培訓組按照培訓工作設想基本實現培訓體系構建，包括課程設計、培訓流程固化、內訓師團隊組建等，雖然已有基本雛形并能完成公司初級培訓任務，但這一步步的艱難前行離不開領導的支持、離不開部分學員的理解鼓勵、離不開我們的偏執(zhí)堅持，因為我們始終相信：只要我們認真務實的踐行，我們就能有改進的機會，就能使培訓取得更好效果。培訓的目的是提升參訓人員綜合素質，專項提高各項業(yè)務技能，達到參訓人員素質與崗位要求的匹配，滿足企業(yè)正常運作和發(fā)展的需要。我們始終堅持各項工作能為達成該目的為主旨，正因如此，我們也曾質疑自己，一度消極、不自信，當有參訓員工主動給我們反饋培訓感受、感謝我們的付出時，我們得到了無比的力量，讓我們更加積極地探索改進。現將培訓工作總結如下：
目前，培訓主要包括三類，綜合培訓情況而言，在入職、轉正環(huán)節(jié)基本達到人員把關的目的，讓全體員工感受到公司對員工成長的重視、公司管理的日趨規(guī)范。
詳細情況如下：
培訓，從本質而言，是培訓講師同參訓者間思想的碰撞，通過碰撞進而影響參訓者觀念、行為的過程。要保證培訓效果，須從培訓師、課程、學員、授課方式和環(huán)境等因素著手。一方面是資源的支撐，另一方面是學員的參與度，而后者才是最為重要的，“學習這件事最重要的不在于有沒有人教你，而在于你有沒有學習的覺悟和恒心”；如此，作為企業(yè)培訓工作而言，我們只能在做足我們能處理的事務的同時，通過不同途徑調動起參訓者的學習欲望了。
培訓工作存在以下問題：
1、入職培訓課程設置還不夠完善。
目前，新員工入職培訓因為時間有限，目前開展為期2天的培訓還未包括公司產品和銷售部分。對于大部分__行業(yè)新手，他們不僅需要對__知識的了解，還需對產品和銷售盡快熟悉。同時，公司崗位設置較多，哪些崗位需要哪些內容，培訓組是否只涉及基礎通用部分，新員工所在部門再做專業(yè)部分的培訓，即新員工培訓體系還有待完善。
2、入職培訓涵蓋范圍還有待擴大。
目前，新員工入職培訓僅涉及xx，其它區(qū)域的新員工因實際情況（地域、場地和時間）不能及時接受入職培訓，待轉正培訓回公司時，已實際工作近3個月，卻對公司基本沒有了解。如此，對新員工適應新環(huán)境會有消極影響。若將入職培訓在地區(qū)上也做推廣，明確專人對新員工做稍微正式的培訓，應該效果會更好。
3、內訓師團隊建設還有待加強。
當xx突然調離，我們沒有后備人員能做銷售技能提升方面的培訓，最終以xx從xx趕回公司做培訓為過度；當急需廳店有意愿且有能力的人擴充內訓師隊伍時，并未得到積極的支持；當邀請某些領導做培訓時，往往不能得到應有的響應。.。.。.我們的內訓師團隊建設需要加強，包括內訓師隊伍、內訓師團隊能力等多方面。目前，我們內訓師授課技巧普遍不高、制作課件水平不足、自主研發(fā)課程能力有所欠缺，綜合影響培訓效果。
4、部分員工對培訓的意義理解不深，參與度較差。
培訓中存在部分員工平時表現積極而培訓時表現很差的情況，他們對培訓意義的認識不夠深入，如培訓時隨時接聽電話、玩手機、打瞌睡等，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面。有待對培訓紀律再做嚴格要求并執(zhí)行、爭取得到各級負責人的支持。
5、培訓形式過于單一。
目前，培訓組開展培訓僅限于單一授課，整體而言，形式較單一。培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽”的呆板枯燥方式，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響培訓效果。有待對培訓體系和培訓方式進行梳理，適當增加外訓（不單指拓展培訓），通過接受更多新鮮外界內容，再以轉訓方式拓寬培訓形式、提升內訓師授課技巧。
6、培訓計劃較難執(zhí)行，效果打折。
我們所處行業(yè)的特點，在開展培訓時我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨，部分員工參加轉正培訓時僅為了通過考試，或者只參與小段培訓；店長培訓時，因時間往往只安排一天，留給培訓組的真實培訓時間往往不足3小時，在3小時內要處理好8小時的緊湊課程，只能推趕，而相關課程的設計又存在體系化，即使將課程發(fā)給參訓者，往往難以保證培訓的預期效果。培訓工作有待強化，且強勢。
7、公司學習風氣不高，影響培訓意識。
理論與實踐相結合的學習是最有效的學習，理論的學習能讓人快速理解實踐，并能舉一反三；重視實踐能讓我們理解、辯知理論，加深認識。如此的認知方能真正意義上重視反思總結的必要性。一般情況下，我們在處理某件事務時，當別人跟我們交代清楚的時候，我們都能基本處理；但一旦沒人跟我們提要求、反饋問題時，我們會自我感覺良好。這種差別主要是因為我們的認知能力有限，根本原因不在于執(zhí)行力，而在于我們能否發(fā)現問題。我們很多人都欠缺發(fā)現問題的能力，比如：為什么總經理一到廳店就能發(fā)現很多員工、店長甚至我們部分負責人都未能發(fā)現的問題。這種能力要么通過多年的實踐總結可以具備，要么通過總結梳理的學習后再實踐來快速具備。也就是為什么需要設計工作總結及反思的環(huán)節(jié)，有待提高這方面的意識。
1、梳理深耕培訓課程，完善培訓課程體系。
對目前的培訓課程進行梳理，對課程內容的深度和廣度再挖掘?？紤]新員工培訓能否增設有關銷售的內容，征求市區(qū)片區(qū)經理及廳店店長意見；轉正員工工作態(tài)度部分（職業(yè)素養(yǎng)）能否再深入到某些重點內容，如強調團隊重要性、遇到溝通問題應該如何處理等；店長培訓的課程還需要擴大范圍，不能僅僅局限于目前的針對新晉店長的課程。
2、關注優(yōu)秀員工，擴充內訓師隊伍。
通過對廳店優(yōu)秀員工的關注，主動交流，尋找優(yōu)秀且有意愿的員工作為公司內訓師隊伍的儲備人員；通過晉升機制的設計，結合店長負責制，將廳店管理人員納入到內訓師隊伍中，在制度設計上調動店長乃至分公司負責人對員工成長的重視，主動參與到員工培訓中，同時，可解決地區(qū)員工入職后融入團隊的問題（接受培訓、獲得關心等）。
3、提升內訓師培訓技巧。
組織已參與過培訓的講師交流培訓心得，對各自認為的培訓難點探討技巧；培訓組人員一同觀摩優(yōu)秀培訓師視頻并交流經驗。搜集資料并整理成稿，同相關培訓人員分享。
4、豐富培訓形式，提升培訓效果。
在設計培訓體系時，考慮外訓內訓相結合。通過直接外訓和外訓后轉訓等途徑，豐富培訓形式，讓參訓學員能有更加深切的培訓感受，將觀念的理解轉變成行動力。
5、重視培訓后效果跟蹤。
培訓不是一蹴而就的，公司組織的培訓很大程度只能發(fā)揮拋磚引玉的作用，對相關內容的培訓需要多方位多層次的跟進。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中；銷售技能及產品賣點之類更多是讓大家有所感觸，能找到發(fā)現總結的方法。這些都需要我們各級負責人的持續(xù)關注。
6、引導我們各級負責人對團隊成長的正確重視。
所有的措施僅僅指向培訓組實際工作的開展，但最終的效果需要各級負責人對學習意識的重視。這也是培訓工作要取得預期成果最大的障礙。如果沒有這樣的重視，那么我們的培訓只能是蜻蜓點水，難獲實效。
回顧xx年的培訓工作，有成績也有不足，感謝領導對培訓組工作的關心支持、對培訓工作存在不足時的包容和指正；展望xx年的培訓計劃，有動力更有挑戰(zhàn)，相信只要有公司領導的支持和關懷，公司的培訓工作定能更上一層樓。