在實(shí)施任何計(jì)劃或項(xiàng)目之前,我們都需要先確定一個(gè)可行的方案。在寫方案時(shí),我們應(yīng)該站在用戶的角度思考,關(guān)注他們的需求和體驗(yàn)。方案的執(zhí)行結(jié)果需要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1、認(rèn)真觀察畫畫并參與討論,理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀。
2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),并認(rèn)真傾聽同伴的講述。
難點(diǎn):2[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
二、播放老虎聲音,引出下文。
師:剛才老師聽到轎子里傳出一陣陣叫聲,沒聽清,現(xiàn)在老師叫小朋友們幫老師聽聽是誰的聲音?(老虎聲音)師:原來是老虎坐轎子里,到底怎么回事,昨們一起聽聽吧!
三、出示圖片,老師講述故事。
師:小朋友們看看圖上有誰呀?(老虎、小狗、轎子)師:今天,有只老虎,它想到山里去玩,可天氣太熱了,它不想走路,想坐著轎子到山上,于是請(qǐng)了幾只小狗來抬轎子,把它抬到山上。
情怎樣?從哪看出來?
四、看圖創(chuàng)編故事。
1、幫助小狗想辦法戰(zhàn)勝大老虎,老師參與幼兒的活動(dòng),聆聽幼兒的講述。
2、為故事起名字。
五、學(xué)習(xí)童謠。
剛才,我們一起聽了一個(gè)很好聽的故事,老師把故事編了一首童謠,我們一起聽聽吧!
1、教師出示相符圖片示范朗讀。
2、幼兒與教師一起朗讀(老師音大,幼兒音?。?。
3、讓幼兒看著圖畫獨(dú)立念童謠。
4、教師與幼兒一起邊念童謠邊做動(dòng)作。
六、活動(dòng)結(jié)束。
教師通過對(duì)話、問答形式,引導(dǎo)幼兒說說課后感。并帶領(lǐng)幼兒念童謠邊走出活動(dòng)室到操場上情景表演。
七、活動(dòng)自評(píng)。
幼兒思維活躍,能幫小狗想出各種各樣戰(zhàn)勝老虎的方法。并能夠跟著教師看圖并完整講述故事;幼兒發(fā)言積極,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
附:小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤,老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫,老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好。
一二三,往上拋。老虎摔了一大跤。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
一、內(nèi)容:
1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。
在全區(qū)30所學(xué)校中開展“圖書漂流”活動(dòng)?!皥D書漂流”的口號(hào)是:傳播知識(shí)、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學(xué)校,續(xù)漂學(xué)校為25所。“漂流圖書”在每所學(xué)校停留時(shí)間為一個(gè)月,在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)?!捌鲌D書”在首漂學(xué)校期滿后要和續(xù)漂學(xué)校要做好交接工作,續(xù)漂學(xué)校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學(xué)漂流期間各校要做好管理工作,確?!捌鲌D書”安全、整潔、衛(wèi)生的續(xù)漂到下所學(xué)校。在活動(dòng)中每時(shí)每刻要倡導(dǎo)文明,讓書香飄滿校園。
2、創(chuàng)辦全區(qū)性中小學(xué)生讀書節(jié)。
20__年舉辦汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局中小學(xué)生首屆讀書節(jié),今后將不定期地舉辦此項(xiàng)活動(dòng),用歡慶節(jié)日的形式宣傳讀書的意義,啟發(fā)中小學(xué)生對(duì)書的熱愛和渴望,大力宣傳讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)期間各中小學(xué)要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。如:文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動(dòng)中,要求:小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生每學(xué)期的閱讀量達(dá)到5萬字;4—6年級(jí)學(xué)生的閱讀量要達(dá)到10萬字;初中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字;高中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字。小學(xué)高年級(jí)以上的學(xué)生每學(xué)期要寫一萬字以上的讀書筆記(篇數(shù)不限);尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書,健康成長”讀書活動(dòng)的征文比賽,并編集學(xué)生優(yōu)秀征文作品集。
3、中小學(xué)生演講比賽。
在開展讀書活動(dòng)時(shí),各校要不定期的開展讀書演講活動(dòng)。九月份我局將結(jié)合弘揚(yáng)民族精神宣傳月,開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的演講比賽。
4、好書進(jìn)校園活動(dòng)。
為使好書能快速、便捷地走進(jìn)學(xué)生們的生活,我們與長春市新華書店聯(lián)系,利用學(xué)生放學(xué)時(shí)間,請(qǐng)書店將青少年讀物送進(jìn)校園,供廣大師生、家長選購。學(xué)校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動(dòng),把學(xué)生中的圖書資源利用起來。
5、開展主題班隊(duì)會(huì)。
提高學(xué)生的讀書興趣,是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展主題班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,提高學(xué)生的讀書興趣。以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。
6、評(píng)選“讀書小狀元”、“讀書大使”。
“興趣是較好的教師”,所以對(duì)于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,小學(xué)將開展評(píng)選“讀書小狀元”活動(dòng)、中學(xué)將評(píng)選“讀書大使”活動(dòng)。
“快樂讀書、健康成長”
三、幾點(diǎn)要求:
1、各校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)根本問題上認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義,建立長效機(jī)制,把讀書活動(dòng)融入到辦學(xué)中去?!按蛟鞎阈@、為學(xué)生一生奠基”。在開展活動(dòng)中要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有特色、有落實(shí)、有成果。
2、要充分做好讀書活動(dòng)的宣傳工作,讓全體師生包括家長認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,讀書活動(dòng)要有益于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開展;有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;有益于家庭教育;有益于學(xué)生身心的健康成長。學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動(dòng)的宣傳專欄或?qū)n},要指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào)或?qū)W生手抄報(bào),在校園里形成良好的宣傳氛圍。
3、在開展讀書活動(dòng)中,要注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,不要流于形式,不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)校、老師送給學(xué)生較重要、較有意義的禮物,是學(xué)生終生受益的法寶。因此,學(xué)校和教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對(duì)讀書的興趣,很好地與語文、歷史、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、英語、自然、體育、音樂等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合起來,全面指導(dǎo)學(xué)生的閱讀,合理搭配知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復(fù)述等多種讀書的能力。逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。
4、學(xué)校要積極向?qū)W生開放圖書館、閱覽室,建立完善的圖書管理制度,有條件的學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上的讀書活動(dòng)。
5、做好讀書活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)工作,教育局每年的督導(dǎo)檢查要把各校的讀書活動(dòng)做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容,以學(xué)年度為單位評(píng)比讀書活動(dòng)的先進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人并進(jìn)行表彰。各校也要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)與學(xué)生讀書情況的檢查考核與指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、樹立樣板;表彰先進(jìn);展示成果,推廣經(jīng)驗(yàn)。
各校要積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的讀書會(huì)、讀書論壇等群體組織和活動(dòng)。使中小學(xué)生的讀書活動(dòng)在多層面上蓬勃健康的發(fā)展。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
迎接、支持、參與奧運(yùn),展示和推進(jìn)社區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”文明風(fēng)尚建設(shè),豐富業(yè)主業(yè)余文體活動(dòng),搭建與業(yè)主溝通平臺(tái),營造文明和諧小區(qū),社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。
二.活動(dòng)主題。
講文明,建和諧;奧運(yùn)進(jìn)社區(qū),天天運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三.活動(dòng)時(shí)間。
20__年6月14日上午9時(shí)(雨天順延)。
四.活動(dòng)地點(diǎn)。
a區(qū)中心廣場。
五.主辦單位。
宜昌市恒基物業(yè)有限公司香山銘苑管理處。
體育場路社區(qū)居委會(huì)。
六.天天運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:艾常俊、宋主任、劉運(yùn)宏、王如梅。
七.參加人員。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
為慶?!笆澜缱x書日”,推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展,學(xué)校特開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng),讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動(dòng)主題。
書香伴我成長。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月1日——4月30日。
三、活動(dòng)步驟。
第一階段:活動(dòng)宣傳(4月1——4月5日)。
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì),介紹世界讀書日,宣傳“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,宣傳此次活動(dòng)。
3、宣傳標(biāo)語。
世界讀書日介紹。
好書伴我行,書香遍校園。
書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園。
與名著為伴,塑美好心靈。
梅花香自苦寒來,學(xué)識(shí)淵從書中出。
不畏淤泥濁我心,自緣身在書香中。
博覽群書一生充實(shí),多讀好書終生受益。
第二階段:組織實(shí)施(4月6日——4月22日)。
1、每位語文老師向?qū)W生推薦一本好書。
2、做好板報(bào)宣傳。
3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。
5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。
6、建立班級(jí)圖書角,進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。
7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。
9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。
第三階段:總結(jié)表彰(4月23日————30日)。
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰。
四、內(nèi)容與形式。
(一)系列活動(dòng)之一:教師活動(dòng)。
參與對(duì)象:全體教師。
1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。
2、向?qū)W生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動(dòng)之二:學(xué)生活動(dòng)。
初一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
3、書面形式:讀書手抄報(bào)展覽。
4、征文比賽:“我的讀書故事”
初二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位,要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言,要求學(xué)生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式,讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接,可以是優(yōu)美的寫景文字,亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過摘抄,集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、硬筆書法展示:
3、配樂朗誦比賽。
4、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、文化墻展示:
3、與成人禮的融合。
4、經(jīng)典誦讀比賽。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)信號(hào)的變化,手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂趣,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鼓一只,啞鈴替代的肉骨頭若干,墊子替代的草坪、長條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場地四周,錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程:
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
(師扮演狗媽媽,幼兒做狗寶寶聽音樂活動(dòng))。
今天天氣真好,小狗小狗起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
(1)“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?!闭?qǐng)一幼兒示范:爬動(dòng)著到小貓、小雞家,然后再爬回來。
幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。
(2)“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄柭暫冒?。”要求:回來要倒爬著回來?BR> 幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問好,然后倒爬著回小狗的家。
3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
(1)聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
(3)聽信號(hào)變速交替爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋,到河對(duì)岸找“肉骨頭”,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。
健康教育的目的意義篇三。
(一)健康教育的目的意義。
健康教育的目的:健康教育是一項(xiàng)改造社會(huì),改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程,其目的是通過教育的手段,宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識(shí),強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生,減少疾病,改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為,從而增強(qiáng)健康意識(shí)和自我保健能力,選擇符合健康要求的行為方式和生活方式,提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。
健康教育的意義:一是提高全民族健康水平的重要措施;二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段;三是做好各項(xiàng)社會(huì)保健工作的重要保證;四是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。
1、增強(qiáng)人們的健康,使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的;
2、提高和維護(hù)健康;
3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生;
5、增強(qiáng)健康理念,從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。
(二)心理健康教育知識(shí)的意義。
健康是一個(gè)不斷發(fā)展變化著的概念,不同的歷史時(shí)期,人類對(duì)健康的理解不盡相同。
1948年,世界衛(wèi)生組織(who)為健康提出了健康的定義,即“健康,不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象,而是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。
健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展,1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對(duì)健康的定義作了補(bǔ)充,提出健康還應(yīng)包括道德健康,即:健康是指,一個(gè)人在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全。心理健康,也稱心理衛(wèi)生,是指以積極的、有效的心理活動(dòng)、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài),對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能,并由此不斷地發(fā)展健全的人格,提高生活質(zhì)量,保持旺盛的精力和愉快的情緒。
我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對(duì)健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識(shí),那么健康不僅只是一個(gè)簡單的定義,它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對(duì)心理健康關(guān)注度逐年提升,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越多的人出現(xiàn)了心理問題,不同的人在面對(duì)一些困難時(shí)出現(xiàn)的反映不同,心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁、焦慮、躁狂等表現(xiàn),慢慢有些人會(huì)出現(xiàn)精神分裂癥,表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康,我們需要進(jìn)行檢測和評(píng)價(jià),我國的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識(shí)水平、社會(huì)交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常、情緒良好、人際和諧、社會(huì)適應(yīng)、人格完整。心理健康的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的問題。
作為醫(yī)學(xué)生,我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作,要勇敢面對(duì)問題和挫折,困難并不是無法克服,我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,適當(dāng)請(qǐng)求幫助,如果太過壓抑,也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?,合理的宣泄?BR> 讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
20xx年3月25日(星期一)是我國第18個(gè)全國中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開展全國中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)的通知精神,確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本方案。
以“安全教育日”活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,查找并徹底消除學(xué)校安全隱患,確保生命、財(cái)產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí),確保生命安全”。圍繞這個(gè)主題,以開展形式多樣,內(nèi)容豐富的安全教育活動(dòng)為抓手,規(guī)范落實(shí)省級(jí)“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動(dòng)安全教育周活動(dòng)。3月25日星期一晨會(huì),利用升旗儀式由校長進(jìn)行一次“普及安全知識(shí),確保生命安全”的教育講話。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊(duì)課開展一次安全教育主題活動(dòng),由班主任設(shè)計(jì)布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級(jí)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專題安全教育活動(dòng)。布置展板,開展“關(guān)愛生命,安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動(dòng)。對(duì)在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動(dòng),以表揚(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時(shí)間待定,另行通知。
1、要高度重視“安全教育日”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性和緊迫性,把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,采取強(qiáng)有力的措施,精心組織,周密安排,把“安全教育日”活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。
2、認(rèn)真開展好“七個(gè)一”活動(dòng),從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)效,克服形式主義,防止走過場。
3、長期堅(jiān)持,落實(shí)長效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī),堅(jiān)持安全工作“常抓不懈,警鐘長鳴”的方針,不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ),繼續(xù)深入細(xì)致地開展各項(xiàng)活動(dòng),為師生營造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
語言:多種多樣的鞋子(談話活動(dòng))。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)用較完整的語言談自己見過的鞋子。
2、能用“有??有??還有??”的句式進(jìn)行表達(dá)。
3、學(xué)會(huì)傾聽同伴的談話?;顒?dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)事先請(qǐng)家長帶幼兒到鞋店觀察成人和小孩在不同季節(jié)穿的各種鞋子。(2)幼兒有穿鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:旅游鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋、布鞋、雨鞋等多種多樣的鞋子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置“鞋子展覽室”?;顒?dòng)指導(dǎo)。
一、以猜謎語的形式引入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒猜謎語“稀奇古怪兩只船,進(jìn)進(jìn)出出不分離。起床肚子飽,睡覺肚子饑”,引出今天談話的主題——鞋子。
二、引導(dǎo)幼兒自由參觀“鞋子展覽室”,講述多種多樣的鞋子。引導(dǎo)語:今天我們要去參觀“鞋子展覽室”,請(qǐng)你們邊看邊說說看到了什么鞋子,有什么形狀,有什么顏色。
1、引導(dǎo)幼兒自由參觀、講述展覽室里的鞋子,說說看到的鞋子是什么顏色的、是用什么材料做成的、是什么人穿的、什么時(shí)候穿的等。鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言與同伴進(jìn)行交談。
2、集中提問個(gè)別幼兒。引導(dǎo)幼兒從鞋子的款式、顏色、形狀、功用等不同的方面談?wù)勛约嚎吹降男?,學(xué)習(xí)用“有??有??還有??”的句式參與到談話中。
三、請(qǐng)幼兒試穿鞋子,并講述自己的感受。
1、請(qǐng)幼兒穿一穿、試一試多種多樣的鞋子,談?wù)勛约涸诖┎煌訒r(shí)的感受。
2、提醒幼兒用學(xué)過的詞句較完整地交談。
四、引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種鞋子。
提問:一年四季的鞋子有什么不一樣?為什么?
出示涼鞋、棉鞋等,引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的鞋子,并談?wù)勈裁醇竟?jié)應(yīng)該穿什么樣的鞋子,為什么。
五、鼓勵(lì)幼兒想象、發(fā)明新鞋子。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象并說說自己想要發(fā)明一種什么樣的鞋子,有什么特別的功能,引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的講述。
六、結(jié)束活動(dòng)。
家園共育:請(qǐng)家長配合,利用周末帶領(lǐng)幼兒參觀鞋店,進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)幼兒講述不同的鞋子。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
醫(yī)院作為防治疾病保護(hù)健康的重要機(jī)構(gòu)要認(rèn)真開展健康教育工作,不僅要向群眾普及衛(wèi)生科普知識(shí),還要將健康教育作為提升醫(yī)院整體形象的有力手段,推動(dòng)我院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織機(jī)構(gòu)。
我院要加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)。要有院長分管,確定具體科室負(fù)責(zé);要有專人管理,且定職定崗定責(zé)。各科室、各病區(qū)要有健康教育責(zé)任人,負(fù)責(zé)實(shí)施我院各項(xiàng)健康教育工作。
二、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)。
我院要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn),讓廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅懂得防病知識(shí),更要掌握健康教育的傳播技巧,自覺將健康教育融入日常診療工作中,做健康知識(shí)的傳播者、健康行為的先行者。對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)每年不少于4次。
三、搞好健康教育陣地建設(shè),提升我院健康教育整體形象醫(yī)院設(shè)立健康教育宣傳欄,結(jié)合科室特點(diǎn)宣傳衛(wèi)生科普知識(shí),做到門診每樓層、住院部每病區(qū)至少設(shè)立1個(gè)宣傳欄,每2月更換1次內(nèi)容。
我院要通過電子顯示屏滾動(dòng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),每2個(gè)月更換1次內(nèi)容。
四、做好各種健康教育宣傳資料的發(fā)放工作。
我院要通過宣傳咨詢臺(tái)對(duì)病人進(jìn)行健康教育。健康教育處方要落實(shí)專人負(fù)責(zé),按時(shí)領(lǐng)取、發(fā)放。
五、開展門診、住院、社區(qū)健康教育。
我院要結(jié)合本單位實(shí)際,因地制宜地開展多種形式的健康教育活動(dòng)。門診健康教育以播放錄像,設(shè)立宣傳咨詢臺(tái),發(fā)放各類宣傳資料(健康教育處方等),舉辦各種疾病防治知識(shí)專題講座等形式為主。住院健康教育應(yīng)結(jié)合整體護(hù)理模式,通過入院健康宣教、疾病防治知識(shí)的健康宣教、出院健康宣教,加強(qiáng)對(duì)病人、家屬的健康教育,以工休座談會(huì)(每月每病區(qū)一次)、查房、設(shè)立健康教育宣傳欄等形式開展健康教育。社區(qū)健康教育以參加健康教育宣傳資料發(fā)放等活動(dòng)、各種衛(wèi)生日宣傳、參加大眾傳媒宣傳為重點(diǎn)。
六、加強(qiáng)我院控?zé)煿ぷ鳌?BR> 我院要通過強(qiáng)化組織管理、建立健全禁煙工作制度、創(chuàng)建無煙工作環(huán)境、開展控?zé)熜麄骰顒?dòng)、舉辦戒煙服務(wù)技能培訓(xùn)、設(shè)立戒煙門診或咨詢室、等措施積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。做到有禁煙組織、有禁煙制度、有禁煙執(zhí)法監(jiān)督員、有數(shù)量充足的醒目的禁煙標(biāo)志;單位所有室內(nèi)做到無人吸煙、無煙蒂、無煙缸。同時(shí)要結(jié)合我院工作實(shí)際,制定我院控?zé)煼桨?、年度目?biāo)、實(shí)施方案等,并定期組織人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
七、加強(qiáng)資料的收集、報(bào)送、歸檔工作。
我們?cè)陂_展健康教育工作的同時(shí),要加強(qiáng)資料的收集、整理、歸檔工作。做到專人負(fù)責(zé),及時(shí)收集、定期整理,確保資料齊備、系統(tǒng)和規(guī)范。
八、考核與評(píng)價(jià)。
我院將定期對(duì)住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉情況和健康行為形成情況進(jìn)行調(diào)查,每兩月一次。認(rèn)真做好健康教育工作的組織實(shí)施,做到制度化、規(guī)范化,使健康教育工作有聲勢、有影響、見實(shí)效。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
二、預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、能用語言、歌曲等不同的形式表達(dá)自身所獲得的不同感受。
2、通過創(chuàng)編歌曲,發(fā)展幼兒的想象力。
三、
資料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》,并改編過一段歌詞。
2、教師安排場地:地毯、報(bào)紙、海洋球、稻草、石子。
四、重難點(diǎn):
重點(diǎn):能表達(dá)自身的感受。
難點(diǎn):創(chuàng)編歌曲。
五、活動(dòng)流程:
幼兒自由體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲。
六、活動(dòng)過程:
1、幼兒自由體驗(yàn):
(1)、師:今天,我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩,你們看看。
哪些地方?(幼兒自由說)。
我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩,看看鞋嬰幼兒會(huì)發(fā)出什么聲音。
(幼兒在不同的地方走走,體驗(yàn)不同的感受)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音,并能用較形象的象聲詞表示出來。
(2)、互相交流:
如:我踩在海洋球上,發(fā)出嘩啦啦的聲音。
教師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩,其它幼兒傾聽,并表達(dá)自身的感受,幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音,如:踩在石子上,聽到嚓嚓嚓的聲音;踩在石子上,聽到唰唰唰的聲音。
教師還可以讓幼兒感受兩種對(duì)比較明顯的聲音,如:地毯上的聲音較輕,可以用較輕的聲音表達(dá),海洋球的聲音較響,可以用響的聲音表達(dá)。
2、創(chuàng)編歌曲:
(1)、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》。
摘句:的篤的篤的的的的篤(唱的時(shí)候可以輕一點(diǎn))。
(2)、演唱改編的一段歌詞。
我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
(3)、幼兒創(chuàng)編歌曲:
a、幼兒自由結(jié)伴,選擇場地進(jìn)行創(chuàng)編,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。
b、創(chuàng)編的時(shí)候要注意跟上節(jié)拍,注意聲音的運(yùn)用。
c、能初步體驗(yàn)合作的快樂??梢圆捎枚喾N演唱方式,如領(lǐng)唱、齊唱、重唱等。
如:踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音,就可以采用重唱的方法演唱。
3、幼兒展示效果:
a、提醒幼兒認(rèn)真觀看其它幼兒的扮演。
b、假如幼兒的演唱方式比較簡單,教師可以適當(dāng)提醒,如:誰來領(lǐng)唱?特別褒揚(yáng)一些平時(shí)較膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽扮演。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
為慶祝建國__周年,展示張灣區(qū)人民群眾的精神風(fēng)貌,打造我區(qū)群眾體育活動(dòng)品牌,倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式,增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和親和力,促進(jìn)全區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展,根據(jù)十文體〔20__〕48號(hào)文件精神,經(jīng)區(qū)政府研究決定,我區(qū)將組團(tuán)參加十堰市第四屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)暨東部新城區(qū)第二屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),希望各街辦結(jié)合實(shí)際,組織該轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)、企事業(yè)單位認(rèn)真訓(xùn)練,積極組隊(duì)參賽。
一、活動(dòng)目的。
為紀(jì)念建國__周年,進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家《體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》,推動(dòng)我區(qū)全民健身活動(dòng)深入開展,提高廣大群眾的健身熱情和身體素質(zhì),形成全社會(huì)共同建設(shè)和諧社區(qū)的良好氛圍,充分宣傳和展示張灣區(qū)精神文明建設(shè)的新成果。
二、活動(dòng)主題。
倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)時(shí)尚、構(gòu)建和諧張灣。
三、活動(dòng)。
時(shí)間、地點(diǎn)。
20__年9月29日上午在市體育中心舉行開幕式,各競賽項(xiàng)目具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
四、競賽項(xiàng)目。
1、籃球賽(男子、女子)。
2、乒乓球賽(男女團(tuán)體、男女單打)。
3、羽毛球賽(男女單打)。
4、中國象棋賽(男女不限)。
5、圍棋賽(個(gè)人)。
6、拔河賽(男10人,女5人)。
7、門球賽(團(tuán)體)。
五、報(bào)名及組團(tuán)、隊(duì)要求。
1、代表團(tuán)以各街辦為單位組成。
2、代表隊(duì)以各社區(qū)為單位組成,各街辦不得少于4支代表隊(duì),每支代表隊(duì)人數(shù)不得少于20人。
3、參加本屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽項(xiàng)目以社區(qū)為單位統(tǒng)一組織報(bào)名,各街辦匯總后報(bào)區(qū)文體局文體科。
4、每支代表隊(duì)要有100字以內(nèi)解說詞,各代表團(tuán)要有150字以內(nèi)解說詞(報(bào)名單和解說詞以電子文檔報(bào)區(qū)文體局)。
5、開幕式每支代表隊(duì)的服裝原則上必須統(tǒng)一,如果代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員較多,最多可以穿著兩種顏色服裝入場。
六、組委會(huì)人員組成。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,能夠根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象,并能夠用完整的語言表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。
3、使幼兒懂得做事不粗心,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt課件,風(fēng)聲、水流聲、雷聲、雨聲的音效。活動(dòng)重點(diǎn):能夠用完整的語言復(fù)述故事。活動(dòng)過程:
一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎?今天,老師帶來了一個(gè)故事,里面就有一間會(huì)動(dòng)的房子。(教師表演故事)。
二、教師講述第一遍故事,引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。提問:
(1)故事的名字叫什么?(2)故事里有誰?
(3)小松鼠蓋的房子為什么會(huì)動(dòng)?
過渡語:烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方?我們?cè)賮砺犅牴适隆?BR> 三、利用課件,分段講述故事,幫助幼兒理解故事情節(jié)。
1、講述故事第一段。
提問:第一天,小松鼠來到什么地方?它聽到什么聲音?(1)小松鼠來到山腳下,聽到“呼呼呼”的風(fēng)聲。(2)模仿象聲詞“呼呼呼”。
2、講述故事第二段。
提問:第二天,小松鼠來到什么地方?它聽到什么聲音?(1)引導(dǎo)幼兒用語言描述:第二天,小松鼠來到河里,聽到“嘩嘩嘩”的小河聲。
(2)模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。
5、播放大自然各種聲音,讓幼兒感受大自然里不同的聲音。幼兒模仿自己聽到的聲音。
四、教師帶領(lǐng)幼兒表演故事。
五、啟發(fā)幼兒大膽想象:如果你有一間會(huì)動(dòng)的房子,你想到哪里呢?
六、“身體音節(jié)”音樂律動(dòng)結(jié)束。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
二、主辦單位。
中海地產(chǎn)、合生創(chuàng)展、合景盈富、宏宇集團(tuán)、恒大集團(tuán)、城啟集團(tuán)、城建集團(tuán)、富力地產(chǎn)集團(tuán)、新世界地產(chǎn)(按筆畫順序排列)。
三、競賽日期和地點(diǎn)
1、社區(qū)賽。
比賽日期為20__年4月14日-4月30日(具體時(shí)間各發(fā)展商具體控制),趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案。
競賽地點(diǎn):各發(fā)展商自行安排。
2、總決賽。
競賽時(shí)間:20__-x年5月15日-5月16日。
競賽地點(diǎn):星河灣。
四、競賽項(xiàng)目。
比賽設(shè)男子單打、女子單打。
同時(shí)設(shè)立發(fā)展商競賽項(xiàng)目(直接參加總決賽,雙打,不限性別)。
專業(yè)運(yùn)動(dòng)員可參加總決賽表演賽。
五、參賽資格。
1、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是各發(fā)展商旗下樓盤業(yè)主。(發(fā)展商競賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員必須是發(fā)展商公司員工)。
2、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是業(yè)余網(wǎng)球愛好者,及退役5年以上專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,退役5年以內(nèi)及現(xiàn)役專業(yè)球員謝絕參賽。
3、運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查,證明身體健康,適合參加該項(xiàng)比賽。否則比賽出現(xiàn)問題,大會(huì)概不負(fù)責(zé)。
4、獲得各發(fā)展商社區(qū)選拔賽男子前3名及女子第1名的運(yùn)動(dòng)員具有參加總決賽資格。
六、報(bào)名辦法及日期
1、報(bào)名日期
4月8日-4月18日。
2、報(bào)名辦法。
到各發(fā)展商指定地點(diǎn)報(bào)名。
七、競賽辦法。
1、社區(qū)賽。
比賽采用淘汰賽,1盤決勝制。
比賽采用7局先勝制,局?jǐn)?shù)6-6時(shí)應(yīng)凈勝2局,7-7時(shí)采用決勝局決定勝負(fù)。運(yùn)動(dòng)員遇有連場,可休息30分鐘。
2、總決賽。
a.男子單打。
比賽第一階段抽簽分為8組(每組4人,其中5組1人首輪抽簽輪空),共27人,采取淘汰賽,每組第1名進(jìn)入8強(qiáng),然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
b.女子單打。
9人首輪5場淘汰賽,其中1人抽簽多賽1場,決出4強(qiáng),然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
c.發(fā)展商組采取淘汰賽,其中1隊(duì)抽簽多賽1常。
八、參賽費(fèi)用。
1、社區(qū)賽階段。
社區(qū)賽階段,參賽運(yùn)動(dòng)員自行負(fù)擔(dān)食宿、交通費(fèi)用。
2、總決賽階段。
總決賽階段,各發(fā)展商負(fù)責(zé)旗下參賽運(yùn)動(dòng)員交通,承辦單位負(fù)擔(dān)飲食費(fèi)用。
九、賽事監(jiān)督、裁判長、裁判員。
總決賽賽事監(jiān)督、裁判長由廣州網(wǎng)球協(xié)會(huì)指派,裁判員由承辦單位選派。
裁判員應(yīng)具有一定業(yè)務(wù)水平,公平、公正,能勝任裁判工作。
賽事監(jiān)督和裁判長有權(quán)檢查參賽運(yùn)動(dòng)員的有效證件。
社區(qū)賽階段采取信任制,不設(shè)裁判。
十、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。
1、總決賽設(shè)總獎(jiǎng)金2.6萬元人民幣(獎(jiǎng)金分配比例見附件一)。
2、獲得獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金的'選手個(gè)人所得稅自理。
3、發(fā)展商組不設(shè)獎(jiǎng)金。
十一、比賽用球。
總決賽每場使用2只新球。
十二、競賽規(guī)則。
采用國家體育總局審定的最新《網(wǎng)球競賽規(guī)則》。
輪空位置采取抽簽決定。
十三、服裝要求。
為提高業(yè)余網(wǎng)球比賽的水平,凡參賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)穿著符合網(wǎng)球比賽要求的服裝上場比賽。
十四、醫(yī)生。
總決賽,應(yīng)有一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到場,處理運(yùn)動(dòng)員的傷病,并提出處理意見。
十五、未盡事宜,另行通知。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
“打開來”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí),我們對(duì)“小班幼兒能探索什么,能探索到什么程度”等問題進(jìn)行了思考,將活動(dòng)重點(diǎn)確定為“探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性,體驗(yàn)探索的快樂”,將活動(dòng)與郊游時(shí)的食品品嘗會(huì)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中多次感知、探索,重視幼兒的觀察與思考、操作與交流、歸納與提升,并自然地滲透健康、社會(huì)、語言等多方面的教育。我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“無敵小寶貝”的拓展性游戲活動(dòng),增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用。
1.探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性。
2.愿意用簡單的語言和動(dòng)作表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)打開包裝、品嘗食品等帶來的愉悅。
1.請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備郊游小背包、濕紙巾、適量的食品及垃圾袋。
2.表示不同打開方法(撕、擰、拉等)的圖標(biāo),不同顏色的筐數(shù)個(gè)。
3.大禮盒(內(nèi)裝五個(gè)小禮盒,小禮盒內(nèi)裝有福娃)。
1.介紹郊游食品,感知食品包裝的多樣性。
師:你們的背包里都裝了哪些食品?它們是用什么包裝的?
師:人們?yōu)槭裁匆堰@些好吃的東西裝進(jìn)盒子、瓶子、袋子里呢?
2.回憶打開包裝的經(jīng)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)有關(guān)打開方式的圖標(biāo)。
師:你們?cè)诩依锍赃@些東西時(shí),是怎么打開盒子/瓶子/袋子的?
(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。)。
1.第一次探索:打開背包。
(1)啟發(fā)幼兒自由探索打開背包的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒交流、提升打開背包的經(jīng)驗(yàn)。
(不同的背包打開的方法是不同的,有的是拉拉鏈,有的是拉搭扣,等等。)。
2.第二次探索:打開食品包裝。
(1)嘗試撕開相應(yīng)食品的包裝。
師:(出示撕的圖標(biāo))這是什么動(dòng)作?你的包里什么東西是撕開包裝后可以吃到的?請(qǐng)你拿出來把它打開。
師:你打開了什么?是怎么打開的?遇到了什么困難?應(yīng)該從哪里開始撕?
(用兩只手的大拇指和食指一起撕鋸齒處。)。
(2)探索打開其他食品包裝。
師:你還帶了哪些好吃的?你能想辦法打開它們嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉?,?shí)在打不開可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙,別忘了說“謝謝”。
師:你打開了什么?是怎樣打開的?還有哪些東西可以用這種方法打開?
(教師邊出示圖標(biāo),邊引導(dǎo)幼兒討論、了解操作要領(lǐng)。如拉住“小耳朵”打開易拉罐。)。
(3)歸納、提升有關(guān)打開方式的經(jīng)驗(yàn)。
3.食品品嘗會(huì)。
(1)提醒幼兒打開濕紙巾,將手擦干凈后再品嘗食品,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。
(2)提醒幼兒將剝下來的果殼、包裝紙等放入自備垃圾袋中。
請(qǐng)幼兒將廢包裝袋(盒子、瓶子)按打開方式分類放入貼有不同圖標(biāo)、不同顏色的筐中。
四、拓展游戲:無敵小寶貝。
1.出示大禮盒,請(qǐng)幼兒設(shè)法打開,從中取出五個(gè)小禮盒。
2.請(qǐng)幼兒分成五組,設(shè)法合作打開小禮盒及內(nèi)部的三層包裝(需運(yùn)用兩種以上方法),取出福娃。
3.游戲:和福娃一起玩。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
《遇事我不哭》。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)不同的事件,學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。教學(xué)方法與手段視聽講法;多媒體輔助教學(xué)。
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒聽故事,激發(fā)幼兒的興趣,理解故事的內(nèi)容。
師:巧虎小的時(shí)候總愛哭,這是怎么一回事,我們一起來看一看。通過引導(dǎo)幼兒聽故事,使幼兒知道觀看視頻故事的重點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻,教育幼兒有事好好說,不哭。
1、請(qǐng)幼兒觀看視頻。
(巧虎的小汽車到了椅子底下,拿不到)。
(1)提問:巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
(2)提問:巧虎該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒討論后說一說)。
(3)觀看巧虎的第一種做法——哭,請(qǐng)幼兒說說這樣好不好。
一起看視頻,并根據(jù)老師的提問來回答問題。
說出自己認(rèn)為的原因。通過分步觀看巧虎視頻,使幼兒懂得在遇到事情時(shí),不能只知道哭,要好好說,好好想辦法解決。
(4)我們?cè)鯓訋椭苫?
2、觀看視頻后半段。
(巧虎好好說話,請(qǐng)媽媽幫助)。
觀看后提問:巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
3、小結(jié):遇事好好說,不哭。
從對(duì)比較來說說正確的做法。以校園生活中的小例子,讓幼兒說說該怎么做。
1、師:你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時(shí)候哭的?
2、師:如果你遇到了下面的事情,你會(huì)怎么做?
例:要吃點(diǎn)心,盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……。
2、小結(jié):不管遇到什么事情,我們都要想好辦法解決,而不能只知道哭。
說一說自己以前的遭遇。
想象并說一說自己會(huì)怎么做。通過生活中的實(shí)例,使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事,體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,對(duì)比不同地區(qū)的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn):分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題。
小朋友,春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對(duì)聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論。
(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字,你還見過哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過,但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動(dòng)環(huán)節(jié)。
(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說說:你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié):
孩子們,你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動(dòng)討論環(huán)節(jié):
(2)幼兒分組討論,并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn),可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福,請(qǐng)孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年,小朋友們都長大了一歲,新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?
請(qǐng)小朋友們想一想,并把它畫下來吧。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
一、教學(xué)目的:通過本次班會(huì),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。
(一)、主持人:
孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》。
1.__、__、__和__跳皮筋,怎么玩呢?__說:我不和__一組,她那么胖,笨死了!”聽到__說自己笨,__頓時(shí)火了,他指著__的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”__聽到__罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。
師:__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說)。
生:__不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.情境表演:
上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,__大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起,其他同學(xué)都勸__別哭了,__不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,__才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。
師:孩子們看完了表演,大家來說說,__做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說)。
生:她愛生氣不好,對(duì)身體有害。
生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?,在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。
同學(xué)之間。
學(xué)會(huì)友好,不嘲笑缺點(diǎn)。
學(xué)會(huì)尊重,不欺小凌弱。
學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。
學(xué)會(huì)理解,不撒嬌任性。
師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示)。
(三).說句心里話。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。
(3)選班長時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。
生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:
生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
設(shè)計(jì)意圖:幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí),有利用植物的葉子或者是豆類、麥子等進(jìn)行的手工粘貼,但較少出現(xiàn)以植物的莖(稈)作為基本材料的。然而在農(nóng)村地區(qū),植物的莖(稈)是幼兒進(jìn)行手工時(shí)常見的材料,為了讓幼兒更多地了解民間游戲,體驗(yàn)不同材料的玩法,感受民間游戲的樂趣,從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動(dòng)。除此之外,豐富以植物為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):(1)了解材料的使用方法,增加對(duì)植物的莖(稈)的了解;(2)體驗(yàn)民間游戲的樂趣,尤其是鄉(xiāng)村游戲;(3)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:區(qū)角活動(dòng)之前,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物,尤其是農(nóng)作物的基本知識(shí),例如玉米、高粱等的根、莖、葉子等有關(guān)知識(shí)。
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)分離的并被分成的長短不一的高粱稈(玉米稈)的外殼和芯、圖片(自行車、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實(shí)物)。
活動(dòng)過程:
(1)教師介紹材料及基本玩法。教師先介紹完整的高粱莖(稈),然后將外殼和芯分開再介紹,這時(shí)的外殼是成條的,可以將外殼和芯分成長短不一的形狀,教師這時(shí)介紹玩法,就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來,從而組合成一個(gè)形狀。教師可以先示范拼出來簡單的形狀,例如圓形,長方形等,讓幼兒更加清楚地理解玩法。
(2)幼兒自己動(dòng)手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實(shí)物的圖片,如自行車的圖片、眼鏡的圖片等,對(duì)幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo),從而使幼兒有簡單的思路進(jìn)行操作。在熟練之后,可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度,滿足部分幼兒的需求。
(3)活動(dòng)結(jié)束之后,讓幼兒介紹自己的作品,并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題,教師要對(duì)這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸:
(1)班級(jí)可以開展一次手工作品展,將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽,自己班的小朋友作為解說員,邀請(qǐng)其他班的小朋友和老師前來觀看。
(2)使用一種植物的葉子、莖、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。
教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中,要提醒幼兒注意安全,面對(duì)幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)幼兒解決問題。除此之外,最重要的是教師要觀察孩子以及過程,以便教師整個(gè)活動(dòng)或改進(jìn)活動(dòng)。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評(píng)價(jià),并以不同的積極態(tài)度去看自己。
一、他是誰?
2、聽兒歌說說這是為什么?
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系,說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己?
1、別人是怎樣叫我的?這是在什么樣的情況下叫的?為什么要這樣叫?
2、為什么自己有這么多稱呼?
3、你喜歡別人叫你什么?
三、別人眼中的自己。
1、請(qǐng)幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人,問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請(qǐng)老師或爸爸媽媽把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊(cè)地12頁。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十
一、活動(dòng)目標(biāo):
為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性,同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái),鍛煉同學(xué)們活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、反思活動(dòng)的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情,故開展原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽。
二、參加對(duì)象:
20__級(jí)、20__級(jí)綜合音樂班。
三、報(bào)名截至?xí)r間:
20__年11月4日。
四、大賽時(shí)間:
20__年11月11日-20__年11月13日。
五、評(píng)比要求:
1、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng),生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn),體現(xiàn)教師教育智慧。
2、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)正確的兒童觀、知識(shí)觀和課程觀。
3、教學(xué)活動(dòng)方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對(duì)性。
4、教學(xué)活動(dòng)方案的寫作格式為:活動(dòng)名稱(標(biāo)明使用的年齡段)、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備(包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等)、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思?;顒?dòng)方案以詳案的方式體現(xiàn)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、活動(dòng)目標(biāo)明確、具體,要求恰當(dāng),切合實(shí)際,措詞準(zhǔn)確,表述清楚,能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念。(10分)。
2、活動(dòng)內(nèi)容豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活,注重幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。(15分)。
3、活動(dòng)過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者。各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)(包括活動(dòng)的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動(dòng)的延伸等)符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。(25分)。
4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效;富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性,并有利于突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。(20分)。
5、活動(dòng)組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、活動(dòng)性、可行性和操作性。注重面向全體,能充分調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。(15分)。
6、活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意,體現(xiàn)知識(shí)的整合性。(15分)。
七、評(píng)選程序:
1、第一輪根據(jù)指定題目,現(xiàn)場寫作,評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、按成績排序,一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十一
隨著時(shí)代的發(fā)展,交通越來越復(fù)雜,如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng):我是小司機(jī)。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題,通過具體形象的ppt,讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈,懂得:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景,讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),簡單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò),了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題,懂得違反交通規(guī)則的危害性,初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性,能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
一、做小司機(jī)入場。
二、觀看公益廣告,了解信號(hào)燈的作用和意義。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎?烏龜和兔子比賽,誰贏了?兔子為什么會(huì)輸?
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了,你猜猜這次誰會(huì)贏?為什么?
3.播放公益廣告,提問幼兒:
今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了?兔子為什么又會(huì)輸呢?
三、播放ppt,了解信號(hào)燈的交通規(guī)則。
1.你們看到過紅綠燈嗎?你是在哪里看到的?
2.播放十字路口照片,提問:為什么十字路口要有紅綠燈?
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢?
小結(jié):紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢?
2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
4.小結(jié):我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民,不能在馬路上玩,坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,走路要走人行道,過馬路要走斑馬線。
五、以《我是小司機(jī)》出場,結(jié)束活動(dòng)。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1、認(rèn)真觀察畫畫并參與討論,理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀。
2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),并認(rèn)真傾聽同伴的講述。
難點(diǎn):2[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
二、播放老虎聲音,引出下文。
師:剛才老師聽到轎子里傳出一陣陣叫聲,沒聽清,現(xiàn)在老師叫小朋友們幫老師聽聽是誰的聲音?(老虎聲音)師:原來是老虎坐轎子里,到底怎么回事,昨們一起聽聽吧!
三、出示圖片,老師講述故事。
師:小朋友們看看圖上有誰呀?(老虎、小狗、轎子)師:今天,有只老虎,它想到山里去玩,可天氣太熱了,它不想走路,想坐著轎子到山上,于是請(qǐng)了幾只小狗來抬轎子,把它抬到山上。
情怎樣?從哪看出來?
四、看圖創(chuàng)編故事。
1、幫助小狗想辦法戰(zhàn)勝大老虎,老師參與幼兒的活動(dòng),聆聽幼兒的講述。
2、為故事起名字。
五、學(xué)習(xí)童謠。
剛才,我們一起聽了一個(gè)很好聽的故事,老師把故事編了一首童謠,我們一起聽聽吧!
1、教師出示相符圖片示范朗讀。
2、幼兒與教師一起朗讀(老師音大,幼兒音?。?。
3、讓幼兒看著圖畫獨(dú)立念童謠。
4、教師與幼兒一起邊念童謠邊做動(dòng)作。
六、活動(dòng)結(jié)束。
教師通過對(duì)話、問答形式,引導(dǎo)幼兒說說課后感。并帶領(lǐng)幼兒念童謠邊走出活動(dòng)室到操場上情景表演。
七、活動(dòng)自評(píng)。
幼兒思維活躍,能幫小狗想出各種各樣戰(zhàn)勝老虎的方法。并能夠跟著教師看圖并完整講述故事;幼兒發(fā)言積極,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
附:小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤,老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫,老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰,想個(gè)辦法真正好。
一二三,往上拋。老虎摔了一大跤。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
一、內(nèi)容:
1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。
在全區(qū)30所學(xué)校中開展“圖書漂流”活動(dòng)?!皥D書漂流”的口號(hào)是:傳播知識(shí)、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學(xué)校,續(xù)漂學(xué)校為25所。“漂流圖書”在每所學(xué)校停留時(shí)間為一個(gè)月,在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)?!捌鲌D書”在首漂學(xué)校期滿后要和續(xù)漂學(xué)校要做好交接工作,續(xù)漂學(xué)校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學(xué)漂流期間各校要做好管理工作,確?!捌鲌D書”安全、整潔、衛(wèi)生的續(xù)漂到下所學(xué)校。在活動(dòng)中每時(shí)每刻要倡導(dǎo)文明,讓書香飄滿校園。
2、創(chuàng)辦全區(qū)性中小學(xué)生讀書節(jié)。
20__年舉辦汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局中小學(xué)生首屆讀書節(jié),今后將不定期地舉辦此項(xiàng)活動(dòng),用歡慶節(jié)日的形式宣傳讀書的意義,啟發(fā)中小學(xué)生對(duì)書的熱愛和渴望,大力宣傳讀書活動(dòng)。在讀書節(jié)期間各中小學(xué)要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。如:文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動(dòng)中,要求:小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生每學(xué)期的閱讀量達(dá)到5萬字;4—6年級(jí)學(xué)生的閱讀量要達(dá)到10萬字;初中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字;高中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字。小學(xué)高年級(jí)以上的學(xué)生每學(xué)期要寫一萬字以上的讀書筆記(篇數(shù)不限);尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書,健康成長”讀書活動(dòng)的征文比賽,并編集學(xué)生優(yōu)秀征文作品集。
3、中小學(xué)生演講比賽。
在開展讀書活動(dòng)時(shí),各校要不定期的開展讀書演講活動(dòng)。九月份我局將結(jié)合弘揚(yáng)民族精神宣傳月,開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的演講比賽。
4、好書進(jìn)校園活動(dòng)。
為使好書能快速、便捷地走進(jìn)學(xué)生們的生活,我們與長春市新華書店聯(lián)系,利用學(xué)生放學(xué)時(shí)間,請(qǐng)書店將青少年讀物送進(jìn)校園,供廣大師生、家長選購。學(xué)校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動(dòng),把學(xué)生中的圖書資源利用起來。
5、開展主題班隊(duì)會(huì)。
提高學(xué)生的讀書興趣,是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展主題班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,提高學(xué)生的讀書興趣。以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。
6、評(píng)選“讀書小狀元”、“讀書大使”。
“興趣是較好的教師”,所以對(duì)于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,小學(xué)將開展評(píng)選“讀書小狀元”活動(dòng)、中學(xué)將評(píng)選“讀書大使”活動(dòng)。
“快樂讀書、健康成長”
三、幾點(diǎn)要求:
1、各校要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個(gè)根本問題上認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義,建立長效機(jī)制,把讀書活動(dòng)融入到辦學(xué)中去?!按蛟鞎阈@、為學(xué)生一生奠基”。在開展活動(dòng)中要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有特色、有落實(shí)、有成果。
2、要充分做好讀書活動(dòng)的宣傳工作,讓全體師生包括家長認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,讀書活動(dòng)要有益于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開展;有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;有益于家庭教育;有益于學(xué)生身心的健康成長。學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動(dòng)的宣傳專欄或?qū)n},要指導(dǎo)學(xué)生辦好班級(jí)墻報(bào)或?qū)W生手抄報(bào),在校園里形成良好的宣傳氛圍。
3、在開展讀書活動(dòng)中,要注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,不要流于形式,不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)校、老師送給學(xué)生較重要、較有意義的禮物,是學(xué)生終生受益的法寶。因此,學(xué)校和教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對(duì)讀書的興趣,很好地與語文、歷史、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、英語、自然、體育、音樂等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合起來,全面指導(dǎo)學(xué)生的閱讀,合理搭配知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復(fù)述等多種讀書的能力。逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。
4、學(xué)校要積極向?qū)W生開放圖書館、閱覽室,建立完善的圖書管理制度,有條件的學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上的讀書活動(dòng)。
5、做好讀書活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)工作,教育局每年的督導(dǎo)檢查要把各校的讀書活動(dòng)做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容,以學(xué)年度為單位評(píng)比讀書活動(dòng)的先進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人并進(jìn)行表彰。各校也要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)與學(xué)生讀書情況的檢查考核與指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、樹立樣板;表彰先進(jìn);展示成果,推廣經(jīng)驗(yàn)。
各校要積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的讀書會(huì)、讀書論壇等群體組織和活動(dòng)。使中小學(xué)生的讀書活動(dòng)在多層面上蓬勃健康的發(fā)展。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
迎接、支持、參與奧運(yùn),展示和推進(jìn)社區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”文明風(fēng)尚建設(shè),豐富業(yè)主業(yè)余文體活動(dòng),搭建與業(yè)主溝通平臺(tái),營造文明和諧小區(qū),社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。
二.活動(dòng)主題。
講文明,建和諧;奧運(yùn)進(jìn)社區(qū),天天運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三.活動(dòng)時(shí)間。
20__年6月14日上午9時(shí)(雨天順延)。
四.活動(dòng)地點(diǎn)。
a區(qū)中心廣場。
五.主辦單位。
宜昌市恒基物業(yè)有限公司香山銘苑管理處。
體育場路社區(qū)居委會(huì)。
六.天天運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:艾常俊、宋主任、劉運(yùn)宏、王如梅。
七.參加人員。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
為慶?!笆澜缱x書日”,推動(dòng)書香校園建設(shè)的深入開展,學(xué)校特開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng),讓師生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動(dòng)主題。
書香伴我成長。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月1日——4月30日。
三、活動(dòng)步驟。
第一階段:活動(dòng)宣傳(4月1——4月5日)。
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì),介紹世界讀書日,宣傳“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,宣傳此次活動(dòng)。
3、宣傳標(biāo)語。
世界讀書日介紹。
好書伴我行,書香遍校園。
書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園。
與名著為伴,塑美好心靈。
梅花香自苦寒來,學(xué)識(shí)淵從書中出。
不畏淤泥濁我心,自緣身在書香中。
博覽群書一生充實(shí),多讀好書終生受益。
第二階段:組織實(shí)施(4月6日——4月22日)。
1、每位語文老師向?qū)W生推薦一本好書。
2、做好板報(bào)宣傳。
3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。
5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,一節(jié)讀書交流活動(dòng)課。
6、建立班級(jí)圖書角,進(jìn)行“書香班級(jí)”書香少年評(píng)比活動(dòng)。
7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。
9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)。
第三階段:總結(jié)表彰(4月23日————30日)。
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰。
四、內(nèi)容與形式。
(一)系列活動(dòng)之一:教師活動(dòng)。
參與對(duì)象:全體教師。
1、開展“每月一書”年度讀書活動(dòng)。
2、向?qū)W生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動(dòng)之二:學(xué)生活動(dòng)。
初一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
3、書面形式:讀書手抄報(bào)展覽。
4、征文比賽:“我的讀書故事”
初二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘。
2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位,要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言,要求學(xué)生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式,讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接,可以是優(yōu)美的寫景文字,亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過摘抄,集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級(jí)”、書香少年評(píng)比。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高一年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、硬筆書法展示:
3、配樂朗誦比賽。
4、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
高二年級(jí)。
1、每日一讀(背)活動(dòng)。
內(nèi)容:《弟子規(guī)》、《少年中國說》。
時(shí)間:早讀時(shí)間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、文化墻展示:
3、與成人禮的融合。
4、經(jīng)典誦讀比賽。
5、征文活動(dòng):“我的讀書故事”
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)信號(hào)的變化,手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂趣,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鼓一只,啞鈴替代的肉骨頭若干,墊子替代的草坪、長條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場地四周,錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程:
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
(師扮演狗媽媽,幼兒做狗寶寶聽音樂活動(dòng))。
今天天氣真好,小狗小狗起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
(1)“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?!闭?qǐng)一幼兒示范:爬動(dòng)著到小貓、小雞家,然后再爬回來。
幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。
(2)“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄柭暫冒?。”要求:回來要倒爬著回來?BR> 幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問好,然后倒爬著回小狗的家。
3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
(1)聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
(3)聽信號(hào)變速交替爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋,到河對(duì)岸找“肉骨頭”,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。
健康教育的目的意義篇三。
(一)健康教育的目的意義。
健康教育的目的:健康教育是一項(xiàng)改造社會(huì),改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程,其目的是通過教育的手段,宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識(shí),強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生,減少疾病,改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為,從而增強(qiáng)健康意識(shí)和自我保健能力,選擇符合健康要求的行為方式和生活方式,提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。
健康教育的意義:一是提高全民族健康水平的重要措施;二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段;三是做好各項(xiàng)社會(huì)保健工作的重要保證;四是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。
1、增強(qiáng)人們的健康,使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的;
2、提高和維護(hù)健康;
3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生;
5、增強(qiáng)健康理念,從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。
(二)心理健康教育知識(shí)的意義。
健康是一個(gè)不斷發(fā)展變化著的概念,不同的歷史時(shí)期,人類對(duì)健康的理解不盡相同。
1948年,世界衛(wèi)生組織(who)為健康提出了健康的定義,即“健康,不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象,而是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。
健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展,1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對(duì)健康的定義作了補(bǔ)充,提出健康還應(yīng)包括道德健康,即:健康是指,一個(gè)人在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全。心理健康,也稱心理衛(wèi)生,是指以積極的、有效的心理活動(dòng)、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài),對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能,并由此不斷地發(fā)展健全的人格,提高生活質(zhì)量,保持旺盛的精力和愉快的情緒。
我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對(duì)健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識(shí),那么健康不僅只是一個(gè)簡單的定義,它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對(duì)心理健康關(guān)注度逐年提升,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越多的人出現(xiàn)了心理問題,不同的人在面對(duì)一些困難時(shí)出現(xiàn)的反映不同,心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁、焦慮、躁狂等表現(xiàn),慢慢有些人會(huì)出現(xiàn)精神分裂癥,表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康,我們需要進(jìn)行檢測和評(píng)價(jià),我國的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識(shí)水平、社會(huì)交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常、情緒良好、人際和諧、社會(huì)適應(yīng)、人格完整。心理健康的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的問題。
作為醫(yī)學(xué)生,我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作,要勇敢面對(duì)問題和挫折,困難并不是無法克服,我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,適當(dāng)請(qǐng)求幫助,如果太過壓抑,也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?,合理的宣泄?BR> 讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
20xx年3月25日(星期一)是我國第18個(gè)全國中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開展全國中小學(xué)生“安全教育日”活動(dòng)的通知精神,確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本方案。
以“安全教育日”活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,查找并徹底消除學(xué)校安全隱患,確保生命、財(cái)產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是“普及安全知識(shí),確保生命安全”。圍繞這個(gè)主題,以開展形式多樣,內(nèi)容豐富的安全教育活動(dòng)為抓手,規(guī)范落實(shí)省級(jí)“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動(dòng)安全教育周活動(dòng)。3月25日星期一晨會(huì),利用升旗儀式由校長進(jìn)行一次“普及安全知識(shí),確保生命安全”的教育講話。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊(duì)課開展一次安全教育主題活動(dòng),由班主任設(shè)計(jì)布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級(jí)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專題安全教育活動(dòng)。布置展板,開展“關(guān)愛生命,安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動(dòng)。對(duì)在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動(dòng),以表揚(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時(shí)間待定,另行通知。
1、要高度重視“安全教育日”活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性和緊迫性,把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,采取強(qiáng)有力的措施,精心組織,周密安排,把“安全教育日”活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)。
2、認(rèn)真開展好“七個(gè)一”活動(dòng),從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)效,克服形式主義,防止走過場。
3、長期堅(jiān)持,落實(shí)長效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī),堅(jiān)持安全工作“常抓不懈,警鐘長鳴”的方針,不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ),繼續(xù)深入細(xì)致地開展各項(xiàng)活動(dòng),為師生營造一個(gè)安全健康的育人環(huán)境。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
語言:多種多樣的鞋子(談話活動(dòng))。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)用較完整的語言談自己見過的鞋子。
2、能用“有??有??還有??”的句式進(jìn)行表達(dá)。
3、學(xué)會(huì)傾聽同伴的談話?;顒?dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)事先請(qǐng)家長帶幼兒到鞋店觀察成人和小孩在不同季節(jié)穿的各種鞋子。(2)幼兒有穿鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:旅游鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋、布鞋、雨鞋等多種多樣的鞋子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置“鞋子展覽室”?;顒?dòng)指導(dǎo)。
一、以猜謎語的形式引入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒猜謎語“稀奇古怪兩只船,進(jìn)進(jìn)出出不分離。起床肚子飽,睡覺肚子饑”,引出今天談話的主題——鞋子。
二、引導(dǎo)幼兒自由參觀“鞋子展覽室”,講述多種多樣的鞋子。引導(dǎo)語:今天我們要去參觀“鞋子展覽室”,請(qǐng)你們邊看邊說說看到了什么鞋子,有什么形狀,有什么顏色。
1、引導(dǎo)幼兒自由參觀、講述展覽室里的鞋子,說說看到的鞋子是什么顏色的、是用什么材料做成的、是什么人穿的、什么時(shí)候穿的等。鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言與同伴進(jìn)行交談。
2、集中提問個(gè)別幼兒。引導(dǎo)幼兒從鞋子的款式、顏色、形狀、功用等不同的方面談?wù)勛约嚎吹降男?,學(xué)習(xí)用“有??有??還有??”的句式參與到談話中。
三、請(qǐng)幼兒試穿鞋子,并講述自己的感受。
1、請(qǐng)幼兒穿一穿、試一試多種多樣的鞋子,談?wù)勛约涸诖┎煌訒r(shí)的感受。
2、提醒幼兒用學(xué)過的詞句較完整地交談。
四、引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種鞋子。
提問:一年四季的鞋子有什么不一樣?為什么?
出示涼鞋、棉鞋等,引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的鞋子,并談?wù)勈裁醇竟?jié)應(yīng)該穿什么樣的鞋子,為什么。
五、鼓勵(lì)幼兒想象、發(fā)明新鞋子。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象并說說自己想要發(fā)明一種什么樣的鞋子,有什么特別的功能,引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的講述。
六、結(jié)束活動(dòng)。
家園共育:請(qǐng)家長配合,利用周末帶領(lǐng)幼兒參觀鞋店,進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)幼兒講述不同的鞋子。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
醫(yī)院作為防治疾病保護(hù)健康的重要機(jī)構(gòu)要認(rèn)真開展健康教育工作,不僅要向群眾普及衛(wèi)生科普知識(shí),還要將健康教育作為提升醫(yī)院整體形象的有力手段,推動(dòng)我院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織機(jī)構(gòu)。
我院要加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)。要有院長分管,確定具體科室負(fù)責(zé);要有專人管理,且定職定崗定責(zé)。各科室、各病區(qū)要有健康教育責(zé)任人,負(fù)責(zé)實(shí)施我院各項(xiàng)健康教育工作。
二、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)。
我院要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn),讓廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅懂得防病知識(shí),更要掌握健康教育的傳播技巧,自覺將健康教育融入日常診療工作中,做健康知識(shí)的傳播者、健康行為的先行者。對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)每年不少于4次。
三、搞好健康教育陣地建設(shè),提升我院健康教育整體形象醫(yī)院設(shè)立健康教育宣傳欄,結(jié)合科室特點(diǎn)宣傳衛(wèi)生科普知識(shí),做到門診每樓層、住院部每病區(qū)至少設(shè)立1個(gè)宣傳欄,每2月更換1次內(nèi)容。
我院要通過電子顯示屏滾動(dòng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),每2個(gè)月更換1次內(nèi)容。
四、做好各種健康教育宣傳資料的發(fā)放工作。
我院要通過宣傳咨詢臺(tái)對(duì)病人進(jìn)行健康教育。健康教育處方要落實(shí)專人負(fù)責(zé),按時(shí)領(lǐng)取、發(fā)放。
五、開展門診、住院、社區(qū)健康教育。
我院要結(jié)合本單位實(shí)際,因地制宜地開展多種形式的健康教育活動(dòng)。門診健康教育以播放錄像,設(shè)立宣傳咨詢臺(tái),發(fā)放各類宣傳資料(健康教育處方等),舉辦各種疾病防治知識(shí)專題講座等形式為主。住院健康教育應(yīng)結(jié)合整體護(hù)理模式,通過入院健康宣教、疾病防治知識(shí)的健康宣教、出院健康宣教,加強(qiáng)對(duì)病人、家屬的健康教育,以工休座談會(huì)(每月每病區(qū)一次)、查房、設(shè)立健康教育宣傳欄等形式開展健康教育。社區(qū)健康教育以參加健康教育宣傳資料發(fā)放等活動(dòng)、各種衛(wèi)生日宣傳、參加大眾傳媒宣傳為重點(diǎn)。
六、加強(qiáng)我院控?zé)煿ぷ鳌?BR> 我院要通過強(qiáng)化組織管理、建立健全禁煙工作制度、創(chuàng)建無煙工作環(huán)境、開展控?zé)熜麄骰顒?dòng)、舉辦戒煙服務(wù)技能培訓(xùn)、設(shè)立戒煙門診或咨詢室、等措施積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。做到有禁煙組織、有禁煙制度、有禁煙執(zhí)法監(jiān)督員、有數(shù)量充足的醒目的禁煙標(biāo)志;單位所有室內(nèi)做到無人吸煙、無煙蒂、無煙缸。同時(shí)要結(jié)合我院工作實(shí)際,制定我院控?zé)煼桨?、年度目?biāo)、實(shí)施方案等,并定期組織人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
七、加強(qiáng)資料的收集、報(bào)送、歸檔工作。
我們?cè)陂_展健康教育工作的同時(shí),要加強(qiáng)資料的收集、整理、歸檔工作。做到專人負(fù)責(zé),及時(shí)收集、定期整理,確保資料齊備、系統(tǒng)和規(guī)范。
八、考核與評(píng)價(jià)。
我院將定期對(duì)住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉情況和健康行為形成情況進(jìn)行調(diào)查,每兩月一次。認(rèn)真做好健康教育工作的組織實(shí)施,做到制度化、規(guī)范化,使健康教育工作有聲勢、有影響、見實(shí)效。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
二、預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、能用語言、歌曲等不同的形式表達(dá)自身所獲得的不同感受。
2、通過創(chuàng)編歌曲,發(fā)展幼兒的想象力。
三、
資料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、幼兒會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》,并改編過一段歌詞。
2、教師安排場地:地毯、報(bào)紙、海洋球、稻草、石子。
四、重難點(diǎn):
重點(diǎn):能表達(dá)自身的感受。
難點(diǎn):創(chuàng)編歌曲。
五、活動(dòng)流程:
幼兒自由體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲。
六、活動(dòng)過程:
1、幼兒自由體驗(yàn):
(1)、師:今天,我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩,你們看看。
哪些地方?(幼兒自由說)。
我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩,看看鞋嬰幼兒會(huì)發(fā)出什么聲音。
(幼兒在不同的地方走走,體驗(yàn)不同的感受)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音,并能用較形象的象聲詞表示出來。
(2)、互相交流:
如:我踩在海洋球上,發(fā)出嘩啦啦的聲音。
教師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩,其它幼兒傾聽,并表達(dá)自身的感受,幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音,如:踩在石子上,聽到嚓嚓嚓的聲音;踩在石子上,聽到唰唰唰的聲音。
教師還可以讓幼兒感受兩種對(duì)比較明顯的聲音,如:地毯上的聲音較輕,可以用較輕的聲音表達(dá),海洋球的聲音較響,可以用響的聲音表達(dá)。
2、創(chuàng)編歌曲:
(1)、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》。
摘句:的篤的篤的的的的篤(唱的時(shí)候可以輕一點(diǎn))。
(2)、演唱改編的一段歌詞。
我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
(3)、幼兒創(chuàng)編歌曲:
a、幼兒自由結(jié)伴,選擇場地進(jìn)行創(chuàng)編,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。
b、創(chuàng)編的時(shí)候要注意跟上節(jié)拍,注意聲音的運(yùn)用。
c、能初步體驗(yàn)合作的快樂??梢圆捎枚喾N演唱方式,如領(lǐng)唱、齊唱、重唱等。
如:踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音,就可以采用重唱的方法演唱。
3、幼兒展示效果:
a、提醒幼兒認(rèn)真觀看其它幼兒的扮演。
b、假如幼兒的演唱方式比較簡單,教師可以適當(dāng)提醒,如:誰來領(lǐng)唱?特別褒揚(yáng)一些平時(shí)較膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽扮演。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
為慶祝建國__周年,展示張灣區(qū)人民群眾的精神風(fēng)貌,打造我區(qū)群眾體育活動(dòng)品牌,倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式,增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和親和力,促進(jìn)全區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展,根據(jù)十文體〔20__〕48號(hào)文件精神,經(jīng)區(qū)政府研究決定,我區(qū)將組團(tuán)參加十堰市第四屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)暨東部新城區(qū)第二屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),希望各街辦結(jié)合實(shí)際,組織該轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)、企事業(yè)單位認(rèn)真訓(xùn)練,積極組隊(duì)參賽。
一、活動(dòng)目的。
為紀(jì)念建國__周年,進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家《體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》,推動(dòng)我區(qū)全民健身活動(dòng)深入開展,提高廣大群眾的健身熱情和身體素質(zhì),形成全社會(huì)共同建設(shè)和諧社區(qū)的良好氛圍,充分宣傳和展示張灣區(qū)精神文明建設(shè)的新成果。
二、活動(dòng)主題。
倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)時(shí)尚、構(gòu)建和諧張灣。
三、活動(dòng)。
時(shí)間、地點(diǎn)。
20__年9月29日上午在市體育中心舉行開幕式,各競賽項(xiàng)目具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
四、競賽項(xiàng)目。
1、籃球賽(男子、女子)。
2、乒乓球賽(男女團(tuán)體、男女單打)。
3、羽毛球賽(男女單打)。
4、中國象棋賽(男女不限)。
5、圍棋賽(個(gè)人)。
6、拔河賽(男10人,女5人)。
7、門球賽(團(tuán)體)。
五、報(bào)名及組團(tuán)、隊(duì)要求。
1、代表團(tuán)以各街辦為單位組成。
2、代表隊(duì)以各社區(qū)為單位組成,各街辦不得少于4支代表隊(duì),每支代表隊(duì)人數(shù)不得少于20人。
3、參加本屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽項(xiàng)目以社區(qū)為單位統(tǒng)一組織報(bào)名,各街辦匯總后報(bào)區(qū)文體局文體科。
4、每支代表隊(duì)要有100字以內(nèi)解說詞,各代表團(tuán)要有150字以內(nèi)解說詞(報(bào)名單和解說詞以電子文檔報(bào)區(qū)文體局)。
5、開幕式每支代表隊(duì)的服裝原則上必須統(tǒng)一,如果代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員較多,最多可以穿著兩種顏色服裝入場。
六、組委會(huì)人員組成。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,能夠根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象,并能夠用完整的語言表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。
3、使幼兒懂得做事不粗心,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt課件,風(fēng)聲、水流聲、雷聲、雨聲的音效。活動(dòng)重點(diǎn):能夠用完整的語言復(fù)述故事。活動(dòng)過程:
一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎?今天,老師帶來了一個(gè)故事,里面就有一間會(huì)動(dòng)的房子。(教師表演故事)。
二、教師講述第一遍故事,引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。提問:
(1)故事的名字叫什么?(2)故事里有誰?
(3)小松鼠蓋的房子為什么會(huì)動(dòng)?
過渡語:烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方?我們?cè)賮砺犅牴适隆?BR> 三、利用課件,分段講述故事,幫助幼兒理解故事情節(jié)。
1、講述故事第一段。
提問:第一天,小松鼠來到什么地方?它聽到什么聲音?(1)小松鼠來到山腳下,聽到“呼呼呼”的風(fēng)聲。(2)模仿象聲詞“呼呼呼”。
2、講述故事第二段。
提問:第二天,小松鼠來到什么地方?它聽到什么聲音?(1)引導(dǎo)幼兒用語言描述:第二天,小松鼠來到河里,聽到“嘩嘩嘩”的小河聲。
(2)模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。
5、播放大自然各種聲音,讓幼兒感受大自然里不同的聲音。幼兒模仿自己聽到的聲音。
四、教師帶領(lǐng)幼兒表演故事。
五、啟發(fā)幼兒大膽想象:如果你有一間會(huì)動(dòng)的房子,你想到哪里呢?
六、“身體音節(jié)”音樂律動(dòng)結(jié)束。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
二、主辦單位。
中海地產(chǎn)、合生創(chuàng)展、合景盈富、宏宇集團(tuán)、恒大集團(tuán)、城啟集團(tuán)、城建集團(tuán)、富力地產(chǎn)集團(tuán)、新世界地產(chǎn)(按筆畫順序排列)。
三、競賽日期和地點(diǎn)
1、社區(qū)賽。
比賽日期為20__年4月14日-4月30日(具體時(shí)間各發(fā)展商具體控制),趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案。
競賽地點(diǎn):各發(fā)展商自行安排。
2、總決賽。
競賽時(shí)間:20__-x年5月15日-5月16日。
競賽地點(diǎn):星河灣。
四、競賽項(xiàng)目。
比賽設(shè)男子單打、女子單打。
同時(shí)設(shè)立發(fā)展商競賽項(xiàng)目(直接參加總決賽,雙打,不限性別)。
專業(yè)運(yùn)動(dòng)員可參加總決賽表演賽。
五、參賽資格。
1、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是各發(fā)展商旗下樓盤業(yè)主。(發(fā)展商競賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員必須是發(fā)展商公司員工)。
2、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是業(yè)余網(wǎng)球愛好者,及退役5年以上專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,退役5年以內(nèi)及現(xiàn)役專業(yè)球員謝絕參賽。
3、運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查,證明身體健康,適合參加該項(xiàng)比賽。否則比賽出現(xiàn)問題,大會(huì)概不負(fù)責(zé)。
4、獲得各發(fā)展商社區(qū)選拔賽男子前3名及女子第1名的運(yùn)動(dòng)員具有參加總決賽資格。
六、報(bào)名辦法及日期
1、報(bào)名日期
4月8日-4月18日。
2、報(bào)名辦法。
到各發(fā)展商指定地點(diǎn)報(bào)名。
七、競賽辦法。
1、社區(qū)賽。
比賽采用淘汰賽,1盤決勝制。
比賽采用7局先勝制,局?jǐn)?shù)6-6時(shí)應(yīng)凈勝2局,7-7時(shí)采用決勝局決定勝負(fù)。運(yùn)動(dòng)員遇有連場,可休息30分鐘。
2、總決賽。
a.男子單打。
比賽第一階段抽簽分為8組(每組4人,其中5組1人首輪抽簽輪空),共27人,采取淘汰賽,每組第1名進(jìn)入8強(qiáng),然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
b.女子單打。
9人首輪5場淘汰賽,其中1人抽簽多賽1場,決出4強(qiáng),然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
c.發(fā)展商組采取淘汰賽,其中1隊(duì)抽簽多賽1常。
八、參賽費(fèi)用。
1、社區(qū)賽階段。
社區(qū)賽階段,參賽運(yùn)動(dòng)員自行負(fù)擔(dān)食宿、交通費(fèi)用。
2、總決賽階段。
總決賽階段,各發(fā)展商負(fù)責(zé)旗下參賽運(yùn)動(dòng)員交通,承辦單位負(fù)擔(dān)飲食費(fèi)用。
九、賽事監(jiān)督、裁判長、裁判員。
總決賽賽事監(jiān)督、裁判長由廣州網(wǎng)球協(xié)會(huì)指派,裁判員由承辦單位選派。
裁判員應(yīng)具有一定業(yè)務(wù)水平,公平、公正,能勝任裁判工作。
賽事監(jiān)督和裁判長有權(quán)檢查參賽運(yùn)動(dòng)員的有效證件。
社區(qū)賽階段采取信任制,不設(shè)裁判。
十、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。
1、總決賽設(shè)總獎(jiǎng)金2.6萬元人民幣(獎(jiǎng)金分配比例見附件一)。
2、獲得獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金的'選手個(gè)人所得稅自理。
3、發(fā)展商組不設(shè)獎(jiǎng)金。
十一、比賽用球。
總決賽每場使用2只新球。
十二、競賽規(guī)則。
采用國家體育總局審定的最新《網(wǎng)球競賽規(guī)則》。
輪空位置采取抽簽決定。
十三、服裝要求。
為提高業(yè)余網(wǎng)球比賽的水平,凡參賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)穿著符合網(wǎng)球比賽要求的服裝上場比賽。
十四、醫(yī)生。
總決賽,應(yīng)有一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到場,處理運(yùn)動(dòng)員的傷病,并提出處理意見。
十五、未盡事宜,另行通知。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
“打開來”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí),我們對(duì)“小班幼兒能探索什么,能探索到什么程度”等問題進(jìn)行了思考,將活動(dòng)重點(diǎn)確定為“探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性,體驗(yàn)探索的快樂”,將活動(dòng)與郊游時(shí)的食品品嘗會(huì)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中多次感知、探索,重視幼兒的觀察與思考、操作與交流、歸納與提升,并自然地滲透健康、社會(huì)、語言等多方面的教育。我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“無敵小寶貝”的拓展性游戲活動(dòng),增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用。
1.探索打開不同食品包裝的辦法,感知食品包裝及打開方式的多樣性。
2.愿意用簡單的語言和動(dòng)作表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)打開包裝、品嘗食品等帶來的愉悅。
1.請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備郊游小背包、濕紙巾、適量的食品及垃圾袋。
2.表示不同打開方法(撕、擰、拉等)的圖標(biāo),不同顏色的筐數(shù)個(gè)。
3.大禮盒(內(nèi)裝五個(gè)小禮盒,小禮盒內(nèi)裝有福娃)。
1.介紹郊游食品,感知食品包裝的多樣性。
師:你們的背包里都裝了哪些食品?它們是用什么包裝的?
師:人們?yōu)槭裁匆堰@些好吃的東西裝進(jìn)盒子、瓶子、袋子里呢?
2.回憶打開包裝的經(jīng)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)有關(guān)打開方式的圖標(biāo)。
師:你們?cè)诩依锍赃@些東西時(shí),是怎么打開盒子/瓶子/袋子的?
(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。)。
1.第一次探索:打開背包。
(1)啟發(fā)幼兒自由探索打開背包的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒交流、提升打開背包的經(jīng)驗(yàn)。
(不同的背包打開的方法是不同的,有的是拉拉鏈,有的是拉搭扣,等等。)。
2.第二次探索:打開食品包裝。
(1)嘗試撕開相應(yīng)食品的包裝。
師:(出示撕的圖標(biāo))這是什么動(dòng)作?你的包里什么東西是撕開包裝后可以吃到的?請(qǐng)你拿出來把它打開。
師:你打開了什么?是怎么打開的?遇到了什么困難?應(yīng)該從哪里開始撕?
(用兩只手的大拇指和食指一起撕鋸齒處。)。
(2)探索打開其他食品包裝。
師:你還帶了哪些好吃的?你能想辦法打開它們嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉?,?shí)在打不開可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙,別忘了說“謝謝”。
師:你打開了什么?是怎樣打開的?還有哪些東西可以用這種方法打開?
(教師邊出示圖標(biāo),邊引導(dǎo)幼兒討論、了解操作要領(lǐng)。如拉住“小耳朵”打開易拉罐。)。
(3)歸納、提升有關(guān)打開方式的經(jīng)驗(yàn)。
3.食品品嘗會(huì)。
(1)提醒幼兒打開濕紙巾,將手擦干凈后再品嘗食品,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。
(2)提醒幼兒將剝下來的果殼、包裝紙等放入自備垃圾袋中。
請(qǐng)幼兒將廢包裝袋(盒子、瓶子)按打開方式分類放入貼有不同圖標(biāo)、不同顏色的筐中。
四、拓展游戲:無敵小寶貝。
1.出示大禮盒,請(qǐng)幼兒設(shè)法打開,從中取出五個(gè)小禮盒。
2.請(qǐng)幼兒分成五組,設(shè)法合作打開小禮盒及內(nèi)部的三層包裝(需運(yùn)用兩種以上方法),取出福娃。
3.游戲:和福娃一起玩。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
《遇事我不哭》。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)不同的事件,學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。教學(xué)方法與手段視聽講法;多媒體輔助教學(xué)。
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒聽故事,激發(fā)幼兒的興趣,理解故事的內(nèi)容。
師:巧虎小的時(shí)候總愛哭,這是怎么一回事,我們一起來看一看。通過引導(dǎo)幼兒聽故事,使幼兒知道觀看視頻故事的重點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻,教育幼兒有事好好說,不哭。
1、請(qǐng)幼兒觀看視頻。
(巧虎的小汽車到了椅子底下,拿不到)。
(1)提問:巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
(2)提問:巧虎該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒討論后說一說)。
(3)觀看巧虎的第一種做法——哭,請(qǐng)幼兒說說這樣好不好。
一起看視頻,并根據(jù)老師的提問來回答問題。
說出自己認(rèn)為的原因。通過分步觀看巧虎視頻,使幼兒懂得在遇到事情時(shí),不能只知道哭,要好好說,好好想辦法解決。
(4)我們?cè)鯓訋椭苫?
2、觀看視頻后半段。
(巧虎好好說話,請(qǐng)媽媽幫助)。
觀看后提問:巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
3、小結(jié):遇事好好說,不哭。
從對(duì)比較來說說正確的做法。以校園生活中的小例子,讓幼兒說說該怎么做。
1、師:你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時(shí)候哭的?
2、師:如果你遇到了下面的事情,你會(huì)怎么做?
例:要吃點(diǎn)心,盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……。
2、小結(jié):不管遇到什么事情,我們都要想好辦法解決,而不能只知道哭。
說一說自己以前的遭遇。
想象并說一說自己會(huì)怎么做。通過生活中的實(shí)例,使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事,體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,對(duì)比不同地區(qū)的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn):分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題。
小朋友,春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對(duì)聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論。
(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字,你還見過哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過,但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動(dòng)環(huán)節(jié)。
(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說說:你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié):
孩子們,你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動(dòng)討論環(huán)節(jié):
(2)幼兒分組討論,并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn),可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福,請(qǐng)孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年,小朋友們都長大了一歲,新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?
請(qǐng)小朋友們想一想,并把它畫下來吧。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝,欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”,引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),先讓小朋友猜猜,再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流,向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
一、教學(xué)目的:通過本次班會(huì),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。
(一)、主持人:
孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》。
1.__、__、__和__跳皮筋,怎么玩呢?__說:我不和__一組,她那么胖,笨死了!”聽到__說自己笨,__頓時(shí)火了,他指著__的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”__聽到__罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。
師:__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說)。
生:__不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.情境表演:
上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,__大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起,其他同學(xué)都勸__別哭了,__不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,__才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。
師:孩子們看完了表演,大家來說說,__做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說)。
生:她愛生氣不好,對(duì)身體有害。
生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?,在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。
同學(xué)之間。
學(xué)會(huì)友好,不嘲笑缺點(diǎn)。
學(xué)會(huì)尊重,不欺小凌弱。
學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。
學(xué)會(huì)理解,不撒嬌任性。
師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示)。
(三).說句心里話。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。
(3)選班長時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。
生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:
生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
設(shè)計(jì)意圖:幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí),有利用植物的葉子或者是豆類、麥子等進(jìn)行的手工粘貼,但較少出現(xiàn)以植物的莖(稈)作為基本材料的。然而在農(nóng)村地區(qū),植物的莖(稈)是幼兒進(jìn)行手工時(shí)常見的材料,為了讓幼兒更多地了解民間游戲,體驗(yàn)不同材料的玩法,感受民間游戲的樂趣,從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動(dòng)。除此之外,豐富以植物為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):(1)了解材料的使用方法,增加對(duì)植物的莖(稈)的了解;(2)體驗(yàn)民間游戲的樂趣,尤其是鄉(xiāng)村游戲;(3)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:區(qū)角活動(dòng)之前,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物,尤其是農(nóng)作物的基本知識(shí),例如玉米、高粱等的根、莖、葉子等有關(guān)知識(shí)。
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)分離的并被分成的長短不一的高粱稈(玉米稈)的外殼和芯、圖片(自行車、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實(shí)物)。
活動(dòng)過程:
(1)教師介紹材料及基本玩法。教師先介紹完整的高粱莖(稈),然后將外殼和芯分開再介紹,這時(shí)的外殼是成條的,可以將外殼和芯分成長短不一的形狀,教師這時(shí)介紹玩法,就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來,從而組合成一個(gè)形狀。教師可以先示范拼出來簡單的形狀,例如圓形,長方形等,讓幼兒更加清楚地理解玩法。
(2)幼兒自己動(dòng)手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實(shí)物的圖片,如自行車的圖片、眼鏡的圖片等,對(duì)幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo),從而使幼兒有簡單的思路進(jìn)行操作。在熟練之后,可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度,滿足部分幼兒的需求。
(3)活動(dòng)結(jié)束之后,讓幼兒介紹自己的作品,并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題,教師要對(duì)這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸:
(1)班級(jí)可以開展一次手工作品展,將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽,自己班的小朋友作為解說員,邀請(qǐng)其他班的小朋友和老師前來觀看。
(2)使用一種植物的葉子、莖、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。
教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中,要提醒幼兒注意安全,面對(duì)幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)幼兒解決問題。除此之外,最重要的是教師要觀察孩子以及過程,以便教師整個(gè)活動(dòng)或改進(jìn)活動(dòng)。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評(píng)價(jià),并以不同的積極態(tài)度去看自己。
一、他是誰?
2、聽兒歌說說這是為什么?
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系,說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己?
1、別人是怎樣叫我的?這是在什么樣的情況下叫的?為什么要這樣叫?
2、為什么自己有這么多稱呼?
3、你喜歡別人叫你什么?
三、別人眼中的自己。
1、請(qǐng)幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人,問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請(qǐng)老師或爸爸媽媽把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊(cè)地12頁。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十
一、活動(dòng)目標(biāo):
為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性,同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái),鍛煉同學(xué)們活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、反思活動(dòng)的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情,故開展原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽。
二、參加對(duì)象:
20__級(jí)、20__級(jí)綜合音樂班。
三、報(bào)名截至?xí)r間:
20__年11月4日。
四、大賽時(shí)間:
20__年11月11日-20__年11月13日。
五、評(píng)比要求:
1、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng),生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn),體現(xiàn)教師教育智慧。
2、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)正確的兒童觀、知識(shí)觀和課程觀。
3、教學(xué)活動(dòng)方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對(duì)性。
4、教學(xué)活動(dòng)方案的寫作格式為:活動(dòng)名稱(標(biāo)明使用的年齡段)、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備(包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等)、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思?;顒?dòng)方案以詳案的方式體現(xiàn)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、活動(dòng)目標(biāo)明確、具體,要求恰當(dāng),切合實(shí)際,措詞準(zhǔn)確,表述清楚,能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念。(10分)。
2、活動(dòng)內(nèi)容豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活,注重幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。(15分)。
3、活動(dòng)過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者。各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)(包括活動(dòng)的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動(dòng)的延伸等)符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。(25分)。
4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效;富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性,并有利于突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。(20分)。
5、活動(dòng)組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、活動(dòng)性、可行性和操作性。注重面向全體,能充分調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。(15分)。
6、活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意,體現(xiàn)知識(shí)的整合性。(15分)。
七、評(píng)選程序:
1、第一輪根據(jù)指定題目,現(xiàn)場寫作,評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、按成績排序,一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書節(jié)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十一
隨著時(shí)代的發(fā)展,交通越來越復(fù)雜,如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng):我是小司機(jī)。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題,通過具體形象的ppt,讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈,懂得:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景,讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),簡單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò),了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題,懂得違反交通規(guī)則的危害性,初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性,能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
一、做小司機(jī)入場。
二、觀看公益廣告,了解信號(hào)燈的作用和意義。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎?烏龜和兔子比賽,誰贏了?兔子為什么會(huì)輸?
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了,你猜猜這次誰會(huì)贏?為什么?
3.播放公益廣告,提問幼兒:
今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了?兔子為什么又會(huì)輸呢?
三、播放ppt,了解信號(hào)燈的交通規(guī)則。
1.你們看到過紅綠燈嗎?你是在哪里看到的?
2.播放十字路口照片,提問:為什么十字路口要有紅綠燈?
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢?
小結(jié):紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢?
2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
4.小結(jié):我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民,不能在馬路上玩,坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,走路要走人行道,過馬路要走斑馬線。
五、以《我是小司機(jī)》出場,結(jié)束活動(dòng)。