通過總結(jié),我們可以更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢,以及提高自己的潛力和能力。在書寫總結(jié)時,要注重主次分明,突出重要的內(nèi)容和亮點。每個人的總結(jié)風(fēng)格和表達方式都不同,我們可以從中選擇適合自己的寫作方式。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇一
語文、英語、政治、歷史、地理,高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。
(1)記憶量大。由于這個特點,使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當(dāng)然,文科中每科又有各自的不同特點,這里僅講述它們的共同特點。
(1)課堂筆記是不可缺少的。
文科課程有大量的文字信息,老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,即使當(dāng)時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
(2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍。
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外,要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話,老師很可能會問,這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話里的每一個字,更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,分析出這句話的含義。這樣在上課時,你的思維是活的,學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),有兩個人,同樣上課都非常認真,為什么一個成績很好,而另一個成績始終一般?道理就是:一個上課時思維是活的,經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著,學(xué)哪看哪,而沒有自己的思考分析)。
(1)作業(yè)特點。
文科的作業(yè)分四種類型:
第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語,英語中的抄寫單詞,政治、
歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等,這些問題的答案可能分散在課本中,做了作業(yè)后,等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后,老師叫你去找出10個歇后語;歷史課后,老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
(2)課外知識。
不知你知道不知道,學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外,課外知識懂得很少,那么他就沒有達到學(xué)習(xí)目的。
課本的知識是基礎(chǔ),而課外的知識五花八門,什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了,閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書,看報紙和雜志,看文科類的,看自然科學(xué)的,什么都看(但千萬不要看壞書噢。什么是壞書?文句不通的,思想不健康的,教人成為考試機器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對文科比較感興趣,只看文科的課外書,不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏,導(dǎo)致寫作文時缺乏材料,議論時論據(jù)不足,閱讀時理解困難,對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇二
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報,而且,付出的多就應(yīng)該回報很多,這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的.,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。 實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”,即合理分配時間,聽課、記筆記應(yīng)抓住重點,做習(xí)題應(yīng)抓住典型,這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
第一點,要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見,如果能做7到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想,每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會,如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松,學(xué)的也很快,其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中,應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事,因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍,學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
很多學(xué)生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點:
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。
玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。
每天有個好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結(jié)進取,也能提高學(xué)習(xí)效率。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇三
不知不覺第二次月考至今已有三個星期了,距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。
我認為要有好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)要具備三點:1.適合自我的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。
第一:
每個學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法,這樣會有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點。我也有一個習(xí)慣——復(fù)習(xí)時用列提綱的方式去復(fù)習(xí),起碼這樣會更有條理更明確自我的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個最簡單的學(xué)習(xí)流程,說起來容易可是真正堅持下來的又有多少,而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程,它會給你的學(xué)習(xí)上帶來很多幫忙:預(yù)習(xí)能輔助你上課時更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點的大部分,認真聽課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料,梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來說:英語最基層的就是背單詞了,盡管背單詞很枯燥,還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,理科需要的是靈活運用,所以理解很重要。尋找自我的學(xué)習(xí)方式,這樣會給學(xué)習(xí)帶來很多的方便。
第二:
應(yīng)對學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對人生的困境一樣,需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因為好成績而過分自負,不屑于他人,不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會把考試的失誤遷就于教師,沒有先想過自我有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,也許這也是很小的原因,但主要還是出自于自我的問題,自我到底是否有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀應(yīng)對學(xué)習(xí)成績、用心提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會讓你學(xué)得開心學(xué)得更有好處。
第三:
學(xué)習(xí)需要的是持之以恒,所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜,就去抄作業(yè),可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢誰不曾這樣煩惱過,可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我,我沒有像重點班同學(xué)的優(yōu)秀天賦,所以我需要靠后天的努力去彌補,促進自我變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說僅有懶學(xué)生沒有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。
好好學(xué)習(xí)是此刻最實際的事情,千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿意的成績。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇四
從一名對大學(xué)了解甚少的高中生,到能慢慢融入大學(xué)生活的大學(xué)生,大學(xué)三年的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)和生活,以及人生的規(guī)劃都有很大的幫助。下面就由本站小編為大家推薦大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)的范文,歡迎閱讀。
下面就閑談一些學(xué)習(xí)生活上的心得,整理一下自己的學(xué)習(xí)歷程,希望能給自己和學(xué)弟學(xué)妹一些啟示。
做為學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己重要的事情是理所當(dāng)然的,在明確它的重要性之后,就要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí),認真的態(tài)度是學(xué)習(xí)上取得成績的首要條件。
在具體的學(xué)習(xí)過程中,要注意學(xué)習(xí)方法的利用和學(xué)習(xí)效率的保證。要知道長時間的自習(xí)并不一定能取得相應(yīng)的成果,每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的,合理的安排自己的學(xué)習(xí)與休息時間是非常重要的,盡量挑選自己注意力最集中的時間段做關(guān)鍵科目的學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合,走科學(xué)的學(xué)習(xí)道路。
學(xué)習(xí)計劃。
的擬定也是必不可少的,特別是在課程較多的學(xué)期,擬定學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)的效率,并做到根據(jù)自己的實踐情況實時地調(diào)整計劃。學(xué)習(xí)的方法多種多樣,同學(xué)之間一起研討問題是提高大家水平的很好途徑,教學(xué)相長,遇到困難請教同學(xué),向同學(xué)講解題目都有很大的益處,當(dāng)然要掌握尺度,自己要有獨立思考的能力。在各個科目的學(xué)習(xí)中,考試雖然是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有力手段,是我們應(yīng)該重視的環(huán)節(jié),可是平時的學(xué)習(xí)過程才是最重要的,扎實地掌握各專業(yè)課程內(nèi)容,并盡量多的了解課本之外的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容對將來的發(fā)展有極大的好處,無論是工作還是繼續(xù)深造。以上的一切學(xué)習(xí)方法只是理論,要付諸實踐毅力是必備的,牢記學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)并不是輕松的事情,須要刻苦求學(xué)并為之堅持不懈。
求學(xué)的道路上經(jīng)常會遇到挫折,我們需要保持良好的心態(tài),要相信自己的實力。記得到中科院面試的時候,由于很多的因素,今年的競爭力是大家都沒有預(yù)想到的,當(dāng)時很后悔自己的基本功不扎實,從來沒有過如此的挫敗感??墒窃诶蠋熗瑢W(xué)的幫助與鼓勵之下,調(diào)整心態(tài),還是相信自己能成功的,在有點慌亂,有點不安的情況下,仔細分析了當(dāng)時的情況以及自己應(yīng)該采取的措施,安心地在北京上了三四天的自習(xí),針對自己的薄弱之處補習(xí)一下,終于通過了下一次的面試?,F(xiàn)在想起來,是很可貴的經(jīng)歷.路漫漫其修遠兮,人們一直在尋求學(xué)習(xí)的方法,每個人在不同的階段應(yīng)追求不同的學(xué)習(xí)方法,可是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度是始終不變的,在今后的學(xué)習(xí)道路上,我將在新的環(huán)境下新的學(xué)習(xí)歷程中繼續(xù)追尋。
我是xx學(xué)院xx級海關(guān)國際法律條約與公約的學(xué)生,即將結(jié)束三年的大學(xué)生活,回想過去的三年學(xué)習(xí),有許多感悟。從一名對大學(xué)了解甚少的高中生,到能慢慢融入大學(xué)生活的大學(xué)生,大學(xué)三年的學(xué)習(xí)對我的學(xué)業(yè)和生活,以及人生的規(guī)劃都有很大的幫助。特別是在具有準(zhǔn)軍事化特色的海關(guān)學(xué)院,學(xué)習(xí)到的不僅是大學(xué)的基本學(xué)業(yè)知識,還有許多海關(guān)專業(yè)知識。例如《海關(guān)法》,《海關(guān)監(jiān)管》,《海關(guān)調(diào)查學(xué)概論》等對我們今后工作有很大幫助的課程。在學(xué)院的學(xué)習(xí)不僅停留在學(xué)習(xí)知識方面,還有身體素質(zhì)的鍛煉和精神意志的磨煉。準(zhǔn)軍事化要求磨煉了我們軍人的意志,鍛煉了我們強健的體魄,練就了我們吃苦耐勞的精神。
個人經(jīng)歷篇:從第一次踏入學(xué)院的大門,就感受到了學(xué)院的準(zhǔn)軍事氛圍,統(tǒng)一的著裝,統(tǒng)一的步伐到統(tǒng)一的精神面貌,我的學(xué)校生活從為期數(shù)周的。
軍訓(xùn)。
開始。軍訓(xùn)中教官嚴格要求讓我們慢慢開始感受到作為一名準(zhǔn)軍事化學(xué)院的學(xué)生要有嚴格的要求,要有嚴格的紀(jì)律。接下來的就是習(xí)慣學(xué)院的作息時間,從早上的早操到午間和晚間的整隊吃飯,都有嚴格的要求。大一的學(xué)習(xí)基本是圍繞學(xué)習(xí)一些大學(xué)基本課程開始,包括語文,大學(xué)英語,計算機等基礎(chǔ)課程。還包括一些其它海關(guān)業(yè)務(wù)知識,這是我感受到海關(guān)學(xué)院與別的大學(xué)不同的地方,能接觸到海關(guān)比較實際的一些業(yè)務(wù)知識,這對我們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助,豐富了我們的知識層面。到了大二,開始慢慢接觸專業(yè)知識。我是法律系的學(xué)生,大二主要學(xué)習(xí)的是法律方面的課程,特別是國際海關(guān)法方面的知識。一些等級考試也從大二開始進行,例如上海市計算機一級考試,大學(xué)英語四六級考試。大二的學(xué)習(xí)不僅圍繞著專業(yè)課程和考試課程,還有一些選修課程,包括了英語,音樂,金融,計算機等方方面面,這些對于幫助我們擴展知識層面有很大幫助。公務(wù)員的自學(xué)也從大二慢慢展開,大三主要是復(fù)習(xí)公務(wù)員和完成一些畢業(yè)的課程。學(xué)院舉辦許多公務(wù)員講座,這對我們復(fù)習(xí)公務(wù)員有很大的幫助。忙忙碌碌的學(xué)習(xí)就在三年中慢慢的結(jié)束咯。大學(xué)的生活不僅充斥著知識的學(xué)習(xí)還包括了大學(xué)的文娛活動。大學(xué)三年我積極參加學(xué)院的文娛,體育活動。參加了學(xué)院籃球比賽,跆拳道比賽,春季長跑,詩歌朗誦會等文娛活動,個人和班級都獲得了許多榮譽。特別是我參加了跆拳社以后,并擔(dān)任了跆拳社負責(zé)人,從中有許多收獲。大學(xué)生活就是在三年的學(xué)習(xí)和文娛活動中渡過的。
個人榮譽篇:在20xx到20xx學(xué)年第二學(xué)期獲得校綜合能力獎。獲得中橋杯跆拳道比賽60公斤級冠軍,獲得第二工業(yè)大學(xué)跆拳道60公斤級比賽亞軍。
思想道德篇:三年的準(zhǔn)軍事化學(xué)習(xí)鍛煉了我強健的體魄同時,磨煉了我的意志,練就了吃苦耐勞的精神。學(xué)校開展了許多思想教育講座,包括愛國講座和安全意思講座等,豐富我們愛國思想和榮譽感。
大學(xué)年三的學(xué)習(xí)、生活不僅是我們學(xué)習(xí)、生活的一個必經(jīng)階段,而且還是我們?nèi)松械囊坏漓n麗風(fēng)景線。豐富的三年,收獲的三年。
3年了,我一直沒有再寫過日志了,倍感有些陌生,但我還是想在這里說說,我這3年來的經(jīng)歷,3年前,當(dāng)我還還在準(zhǔn)備高考,我一直憧憬著,大學(xué)里會有著那么一群人,像我一樣眺望人海中的女生,希望能找到一個活蹦亂跳愛鬧騰的女孩子,我很糟糕,在高中3年真的是個耐不住寂寞的人,沒有了初中吃喝拉撒都粘在一起的唯一的兄弟,每日徘徊在節(jié)奏飛速的校園里,每個人都很忙,每一個人愿意多看我一眼和我多說一句話,因為每一分每一秒都很寶貴,于是我一個走讀生每日每夜,每天觀察著身邊的人,漸漸地我喜歡上觀察身邊的每一個人,后來我發(fā)現(xiàn)每個人的特點就像一本很難讀懂的書。
今年我大二了,逃過課,派過傳單,掛過科,參加過比賽,加過社團,拍過拖,失戀過,失敗過,傷心過,振作過,墮落過,被拒絕過,堅持過,一切一切都是我以前很想做的,盡管我知道那不好,我只是想體驗,那些從來沒有體驗過的生活,想過叛逆,可是我沒有辦法忍住面對父母的那句“不孝”條件反射地掉下眼淚,不管我的人生再怎么失敗,不管我做了什么錯事,父母永遠無法否認的是這孩子唯一還好的是孝順聽話。
關(guān)于我的大一我就只記得這么幾件事了,第一件,我的高數(shù)很差,不知道為什么我越來越怕動腦經(jīng)了,久別多年的60再次浮現(xiàn)在我的眼前,而我卻沒有當(dāng)年那樣在乎了,這是我最討厭的自己,可我好像很難改變了,就是在這些過后,我才意識到,人是有擅長和不擅長的,一個人不會什么都很優(yōu)秀,要了解自己,才能走的更好。
第二件,我加入了學(xué)校的羽毛球院隊,在這里我結(jié)識了有一批可愛的小伙伴們,在這些打球的日子里,有了機會比賽展示自己,明確地認識自己,經(jīng)過傷痛折磨的我不再像以前一樣好勝了,反而我更希望別人進步的比我快,我是真的跑不動了,我想看見的是大家都在迅速的進步,變得更加團結(jié),這個團隊越來越溫馨是我的目標(biāo),畢竟我們才剛起步不久,未來的路還很精彩,等著你們?nèi)プ?。。。第三件事,我?jīng)歷了20xx年來真正意義上的初戀,20xx年11月8日,我結(jié)識了她,發(fā)展的很快,因為彼此都對對方有感覺,多說無意義,一個人的外表固然重要,但是不能被外表所迷惑,如果是因為一個人的外表而走近她的身旁,那么請不要隨便打擾別人,我的初戀成功在于我知道要爭取才有在一起的可能性,而我卻失敗在太認真,以至于感情越深,到最后剩下的是赤裸裸的討厭,當(dāng)我在感嘆一段感情多么美麗的時候我沒看見它的脆弱性,她的好,在于心胸寬廣,不會記仇,愿意為別人做事,純真無邪,會很容易被欺騙收到傷害,可是依舊那樣不設(shè)防,什么都依我,雖然顯得與周圍的人格格不入,但她還是努力去融入,而我呢,像我媽教的一樣,看人說話,隨機應(yīng)變,害人之心不可有,防人之心不可無,簡直就是個心機很重的人。
一個是愛說話的,一個是幾乎不會說話的,一個冷一個熱,雖然我知道那時候怎么過來的,但終究是過去了,因為客觀原因,我被迫要和她分手,我20xx年來第一次為了她和我的母親對峙,眼含淚水向我的母親訴說我的心愿,我只想完整的去愛一次,為什么總是在最開始老天卻對我開這種玩笑,我向所有我相信能給我答案的人傾訴了,理性派的無情冷酷地說應(yīng)該分,要多為了家人和自己考慮,感性的說在一段感情里沒有對錯,只是不適合罷了,然而遺忘對一個人沒有那么簡單,思念會讓一個人消瘦,低沉,為了對她好,我決定做一次壞人,說盡一切她的壞話,她會恨我,我也會更容易說服自己忘記她,所有的錯都讓我一個人背就好了,讓我做一次壞到骨子里的男人,如果她很恨我,那么我該感到欣慰,她沒有令我失望,她經(jīng)過這第三段相信是該真正明白愛一個人應(yīng)該是怎樣,我沒有資格去評論她的未來,因為我沒有給她需要的東西,沒有教會她怎么去和世界打交道。
那一晚,聽了她的成長環(huán)境,我覺得好想好好去珍惜她,給她應(yīng)該得到的愛,她身上的心上的傷很多,但她選擇去捍衛(wèi),多么堅強的一個女孩啊,所以那時我決定,不管她是否會接受,我都會對她好,絕不再做一個傀儡,嘗試過,像一個成熟的男人去和她相處,可發(fā)現(xiàn)她并不是一個講理的人,我不得不給組了她面子,所以我一直處在劣勢,她處優(yōu)勢,不然?楚河漢界,我再也不用見她了,由于見識過一次,差點就失去她了,我就只能屈服,和她的相處很簡單,只需要一個調(diào)侃她的理由,她就愿意和你鬧,如果她不在意了,說明她心情不好了,而我能做i的只有等,因為她不愿意別人擔(dān)心她,其實這一點才是她真正的好,你對她好,她都是看在心里的,只是她意識不到,直到她意識到了才騙自己,強迫自己去做與她的直覺相反的決定,她的可愛也在這里,自相矛盾。
20xx年10月20日,一個月之后,因為她病了,要打好久的點滴,我什么都沒想,只知道我該去看熊孩子,在她需要的時候陪在她的身旁,甚至不知道陪她時該和她說些什么,但是和她相處的是出人意料的自然,連我都懷疑,我們的確還不是男女朋友的關(guān)系,熊孩子病了的第三天,我猜應(yīng)該沒有人去陪她了,所以我偷偷地跑了過去,第一次看到她熟睡的側(cè)臉,差點就想拍下來,不過我想以她的脾氣估計會拔針追我?guī)讞l街,然而想著這些畫面,心中涌出莫名的幸福感,可她見到我的時候卻責(zé)怪我為什么來,害她打賭輸了土豪湯,如果一次痛打換一點好感的話,我希望就這樣一直下去,也許她沒有那么的漂亮,也許她還有那么點驕傲,有著惡魔的雙手,卻藏著天使的溫柔,不完美的完美女孩,是那么特別的,我不會再和以前那個初戀的男孩一樣輕易說出那三個字,我想用時間來證明,如果我能順利挺過你說的三個月,其實我知道你為什么會在這上面加個期限,你我深知一切都是有保質(zhì)期,我的確是一個花的人,前提是我在沒有遇見一個能深深吸引我的人,熊孩子,可以去問問那些和我交朋友的女生,她們都會這么說我的,因為我清楚自己是個什么人,如果我把感情當(dāng)兒戲,熊孩子可能不會再敢靠近我一步,有人說我太容易放棄,那么這一次我不要放棄,關(guān)于昨天和前天的故事我就保密了。
我知道自己其實并沒有把握,可我的意識驅(qū)使一直堅持,我只是想,對熊孩子一個人無所顧忌的好,好好珍惜她,朋友都來祝賀我,可我其實滿心的憂慮,因為在她面前我沒有勝算,我能做的就是,對她好到骨子里。。。肉麻死她,愧疚死她,幸福死她,讓別人嫉妒死!!!我的大學(xué)仍在繼續(xù),很精彩呢,告誡師弟們,廣工的女生們可是很好的,沒那么好追,知足了把。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇五
其實初一最重要的是銜接和調(diào)整。學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整,學(xué)習(xí)方法的重新制定。由小學(xué)過渡到中學(xué)。這段時光說重要很重要,說輕松也很輕松。
初一我其實是一路玩著學(xué)過來的,除了期中期末前兩個星期沖刺一下,平時輕松得有點過了頭。大家沒必要弄的那么緊張,但也別太放松。不必每天學(xué)到半夜什么的,但最重要的是把一個適合自己的作息時間和學(xué)習(xí)方法找到。早上幾點起,晚上幾點睡,每天如何寫作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等,關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規(guī)律,這點上家長和老師引導(dǎo)很重要。
如果在初一找到適合自己的方法與習(xí)慣,并且在以后的三年堅持下來,那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快。
我覺得初一學(xué)習(xí)做到三點就足夠了:
1、上課認真聽。
2、下課認真完成作業(yè)。
3、適應(yīng)各科學(xué)習(xí)方法,及時鞏固。
扎一看上去這幾條挺空挺大的,其實挺簡單的。
上課認真聽其實就是要把老師講的東西聽到腦子里去,初中不同小學(xué),小學(xué)的東西很簡單,大部分只是記憶,而且老師會多次重復(fù)。初中雖然仍是記憶為主,但是多了很多理解的知識,并且老師不會重復(fù)第二遍,因為內(nèi)容太多了,根本講不完。所以認真聽很重要。
寫作業(yè)這點也不用多說了。最好的效果就是每一道題你都能做出來,再上一個臺階就是能給同學(xué)講出來。因為比較愛說話加上成績還不錯還有一些驕傲,所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題,一開始純屬是課下的休息,結(jié)果到初三我發(fā)現(xiàn),尤其是數(shù)學(xué)物理,你給別人講題其實自己也在提高深化,做題更輕松更容易了。做過的題目思路更清晰了,以前模糊的知識內(nèi)容也清楚了。有時候別人還會有比你更簡潔更方便的做法,這也是學(xué)習(xí)。所以即使有些耽誤時間也還是很值的。
初一新增加了政史地生幾門課,雖然科目多,但是不必害怕,其實這幾門課最好的方法就是背。我對于新科目總是適應(yīng)很慢,一開始總是只考80多分,我總是覺得要理解不要死記。后來我發(fā)現(xiàn)只要上課認真聽講,記好老師讓記的筆記。政治背好老師畫的大題,歷史背好大事記年表,各個事件人物以及它們的意義原因等等,生物要背圖,地理要背地圖和書上重要的概念(初一是學(xué)的經(jīng)緯網(wǎng)和世界氣候什么的吧~~全忘了~~)。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇六
我很高興在20xx年能被推薦去上黨課。
經(jīng)過黨課的培訓(xùn),我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認識,并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。
同時,我也意識到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足,距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,但我相信通過自己的不斷努力,提高自身修養(yǎng),能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成:黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有:學(xué)習(xí)貫徹黨的十七次代表大會精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次,一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間,另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛整理整齊。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論,即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十七次代表大會精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間,老師們主要圍繞黨的性質(zhì)來闡述。
了解黨的性質(zhì)和宗旨,是端正入黨動機的前提條件,是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。
我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格共產(chǎn)黨員,對黨的認識,關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想,宗旨的確立和貫徹,關(guān)系到黨的綱領(lǐng),路線的制定和堅持,關(guān)系到黨的建設(shè)方向。
黨的性質(zhì)包括兩個基本的方面,一是它的階級性,一是它的先進性。
黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),黨要持續(xù)不斷的加強黨風(fēng)和廉政建設(shè),做到忠實地代表廣大人民群眾的利益。
其中老師還講述了作為新時期的大學(xué)生,我們要堅持黨的根本宗旨,全心全意為人民服務(wù)。
當(dāng)前,我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí),努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最后一節(jié)課上,老師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動機。
老師并沒有刻板地將課本上的知識灌輸給我們,而是將自己的親身經(jīng)歷講述給我們聽,使我們很容易便接受了在我們認為是條條框框的死板的東西。
在實踐活動中,我們從一開始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最后積極投身到為人民服務(wù)的活動中去。
雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動活動,但是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西,也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中,在組長充分調(diào)動我們的積極性的情況下,我們黨課學(xué)習(xí)小組每個成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識水平,討論現(xiàn)場氣氛煞是熱烈。
在一旁的負責(zé)人也沒有停下手中的工作,用相機拍下了一張張同學(xué)在講臺上發(fā)言時的照片,給我們每個人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn),讓我明白從一個普通的大學(xué)生,成長為一名中國共產(chǎn)黨員,這是一個質(zhì)的飛躍。
它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。
如果有朝一日我在組織上入黨后,要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。
因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。
作為學(xué)生黨員,首先應(yīng)該是普通黨員,應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表,是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
今天的.學(xué)生黨員,特別是像我們這樣的大學(xué)生黨員,應(yīng)該具有時代的使命感,從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
但是我也認識到,在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上,絕不可能是一帆風(fēng)順的,也許將面臨著可以和不可預(yù)料的種種困難。
共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實踐過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。
在這一過程中,我們應(yīng)該認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論,因為它在其中起著極其重要的作用。
共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,防腐拒變的能力,才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒,經(jīng)歷各種考驗,戰(zhàn)勝所有的困難。
最后,我會在今后的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識,在平時的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員!
匯報人:
20xx年6月27日
轉(zhuǎn)眼間,到了大一的第一個學(xué)期末了,回想起半年前的現(xiàn)在,我還正在備戰(zhàn)高考呢,想起高中時對大學(xué)的憧憬、追求。
光陰如飛箭一般,就好像剛剛離開高中。
去年九月,我滿懷希望的步入工職院的門檻,曾有理想有目標(biāo)的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華,要想學(xué)習(xí)好,工作好,生活好 … 首先,隨著大學(xué)軍訓(xùn)的結(jié)束,我積極參加學(xué)院各社團組織的面試,而最后,我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭 —— 記得那時候的我,只是一個剛剛步入大學(xué)校園的小朋友,起初什么都不懂,可經(jīng)過一個學(xué)期在團總支組織部的工作生活,驗證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣: “ 大學(xué)生活是豐富多彩的,你們要努力! ”
沒錯,大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實。
當(dāng)然,這就離不開我們的組織部了。
在團總支這個大家庭里,我很快樂。
在那里,我認識了更多的朋友,學(xué)到了更多在平時學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。
同時在這里又充實了我的大學(xué)生活。
?那時,由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經(jīng)驗的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足,我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作,影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性,似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位,活動的準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性,多是在被動中開展本部門工作。
在進行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。
而這學(xué)期我們要認真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足,這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓(xùn),這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進,為成功舉行各項活動活動做好了準(zhǔn)備和鋪墊。
活動前我們要進行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續(xù)性,出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時解決,這方面要加強。
這也恰恰說明了我們的活動組織準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
當(dāng)然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位干事,團總支的各個部門,我們所體現(xiàn)出來的團結(jié)合作是值得肯定的。
如在我們的賽前準(zhǔn)備,我們互相協(xié)助,做好會場的布置,各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作,還有的就是互幫。
雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作,只是,我的主動性和積極性比上個學(xué)期更高。
但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。
每次工作,我們都比較勤奮,又負責(zé),能按時完成。
這是我們肯干,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學(xué)期相比 —— 我們更進步了!加油!!!今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方,要反省要改進我們做的不足的地方,吸取經(jīng)驗,爭取在以后的工作中揚長避短,積累經(jīng)驗。
從實際出發(fā),積極、努力做好每次的工作,力爭在教訓(xùn)中走向成熟。
?不過以后我走的是什么路,在以后的工作實踐中,希望部長及各位干事要不斷的努力和探索,在工作中更要創(chuàng)新,因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進,逐步完善自我。
我也堅信,以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作,認真務(wù)實,我想,我們的部門將是一個更重要的部門,更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我們的團總支也將表現(xiàn)得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇七
在偉大的宇宙空間,人生僅僅是流星般的閃光。我相信,我未來的人生之路便是此刻點點學(xué)習(xí)積累而鋪起來的。所以,現(xiàn)如今對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個字便是奮斗。
我們能夠這樣試著,把每一天當(dāng)作是期末考前一天,進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),為了明天的夢想而拼搏,然后還能夠幻想著自我取得了一個令人歡悅的優(yōu)異成績,把這種樂勁帶到學(xué)習(xí)上,使每一天過得充實而又富有樂趣。
如果說在無限的時間流河里,人生僅僅是微小而微小的波浪,那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水,如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水,就得在這有限的時間里,把握好每一寸時光。對于我們此刻來說,似乎每一天都在讀書,但真正學(xué)習(xí)的時間又有多少呢?所以,我們能夠比較一下。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進讀書坑里發(fā)奮時,連短短的幾分鐘,都能夠被利用得很有價值;而在你無心學(xué)習(xí)時,漫不經(jīng)心,若無其事地聽著課,任時間消逝,也無動于衷,如此下去,你的學(xué)習(xí)便會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的,要看你怎樣對待。最終要說的是對于三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度,漸而久之,你的步調(diào)便會落后于別人。學(xué)習(xí)需要的是每一天全神貫注,而這種較勁又得持之以恒。
再長的路都有盡頭,千萬不要回頭,再沮喪的心都有期望,千萬不能絕望,僅有堅定不移,不畏一切,克服重重困難,方能成功。就說英語吧,當(dāng)我們開始接觸英語時,常常會是一頭霧水,有的百思不得其解,可是此時千萬不可氣餒,盡管會心浮氣躁,但只要“鉆”進去研究,學(xué)會熱愛它,邁過這一關(guān),就會越來越有樂趣的。你真的不愛學(xué)的話,就先強迫自我先學(xué)點,當(dāng)你慢慢初步了解之后,就會想了解下一步??蛇@有的也是行不通的,這方法我用過,有效果哦!
以上幾點是我多年學(xué)習(xí)所得,最終還有一點也是極為重要,學(xué)習(xí)要合理地安排時間,善于積累,善于積累,才能學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。
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大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇八
有些學(xué)生進入大學(xué)校門后,仍采用中學(xué)時期的學(xué)習(xí)方法,雖然花費相當(dāng)多的時間和精力,但仍事半功倍,成績低下,產(chǎn)生自卑感,有的甚至因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里,除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學(xué)精神,還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?!拔嵘灿醒?,而知也無涯”,如何以有限的學(xué)習(xí)時間,去掌握無限的知識,就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
主動參與到教學(xué)活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考,不去死記硬背。知識是一個龐大而復(fù)雜的體系,一般說來,具有某種專長的個人,僅能對一、二門學(xué)科進行深入研究,而對其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深,不深往往就失之于“博”。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中,必須要遵循整體性原則,把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說:“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中,一定聯(lián)系中?!睂θ魏沃R的理解,總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。
恩格斯說:“只要自然科學(xué)在思維著,它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè),再用”舉反例“的駁斥方法,一層層剝?nèi)ゼ傧?,去偽存真?BR> 表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想,消除方法就是對比法。
當(dāng)你踏進承成人高校的校門,你將面臨新的環(huán)境和對學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑,但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí),不是熱衷于獲得高分,而以探求知識為動力去學(xué)習(xí),手腳并用,學(xué)問思辨行統(tǒng)一。
也不可能對某一個領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間,老師傳授知識,但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問題的思維方法(思維方式)。
大學(xué)老師上課的一般特點:
1.一般只講重點、難道。重點:基本理論。難點:學(xué)科上的分期問題。
2.教學(xué)進度快:信息量大。(博與專的結(jié)合)。
3.教材與講授不一定完全吻合,不同專業(yè)所需知識深度與寬度不同。
4.學(xué)習(xí)與考試(重點與難點)。
5.重在思維方式的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇九
1、高中文科包括:語文、英語、政治、歷史、地理,高中。
2、文科課程和數(shù)學(xué)、物理等理科課程相比,具有如下特點:
(1)記憶量大。由于這個特點,使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當(dāng)然,文科中每科又有各自的不同特點,這里僅講述它們的共同特點。
3、文科課堂要訣。
(1)課堂筆記是不可缺少的。
文科課程有大量的文字信息,老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,即使當(dāng)時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
(2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍。
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外,要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話,老師很可能會問,這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話里的每一個字,更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,分析出這句話的含義。這樣在上課時,你的思維是活的,學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),有兩個人,同樣上課都非常認真,為什么一個成績很好,而另一個成績始終一般?道理就是:一個上課時思維是活的,經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著,學(xué)哪看哪,而沒有自己的思考分析)。
4、文科課外要訣。
(1)作業(yè)特點。
文科的作業(yè)分四種類型:
第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語,英語中的抄寫單詞,政治、
歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等,這些問題的答案可能分散在課本中,做了作業(yè)后,等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后,老師叫你去找出10個歇后語;歷史課后,老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
(2)課外知識。
不知你知道不知道,學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外,課外知識懂得很少,那么他就沒有達到學(xué)習(xí)目的。
課本的知識是基礎(chǔ),而課外的知識五花八門,什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了,閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書,看報紙和雜志,看文科類的,看自然科學(xué)的,什么都看(但千萬不要看壞書噢。什么是壞書?文句不通的,思想不健康的,教人成為考試機器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對文科比較感興趣,只看文科的課外書,不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏,導(dǎo)致寫作文時缺乏材料,議論時論據(jù)不足,閱讀時理解困難,對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
(3)談古論今。
平時多和別人談古論今,工作總結(jié)《高中》。和同學(xué)談,和家里人談,和鄰居談,和親戚談,和伙伴談,和陌生人談,和老師談。把你知道的東西說給別人聽,也從別人那里聽別人說的東西。
多和別人談?wù)?,你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達能力提高了,你能講出你腦子里所想的東西。
多和別人談?wù)?,你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了,你從別人那里“交流”到很多知識。
多和別人談?wù)?,你還會發(fā)現(xiàn)。
但要注意到一點,談?wù)摃r力爭做到:談?wù)撘兄黝},談?wù)撘羁?、生動,在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見,發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設(shè)法解決,對自己認為對的知識要積極維護,當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。
上課認真聽講,課后多練習(xí)。
數(shù)學(xué):
課本上講的定理,你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?;旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。
語文:
學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣,而且一邊讀一邊寫,經(jīng)常寫讀后感。
讀,是提高閱讀理解能力的一個有效途徑??梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。
寫,在作文方面。雖然說,文無定法,但是作文還是講究一點“法”的。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章,我們是去“品味”,而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭,單刀直入,開宗明義,一開篇先讓讀者明白你在寫什么,這點很重要。否則,看了半天了,讀者還云里霧里,不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,一定要言之有物,這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分,對所要表達的主旨最后再強調(diào)一次,加深一下讀者的印象。這樣,一篇文章也就大功告成了。
最后,再提一個建議:充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,只要廣泛地閱讀就可以了。但是,讀課文有讀課文的好處。第一,課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中,對“寫了什么”“怎么寫的”,思考的正確與否呢?如果無人請教,我們將無法確定??墒侨绻覀?nèi)プx課文,就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),課文之后還附有一些注釋,它們可以給我們解疑答惑,幫助我們積累知識。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報,而且,付出的多就應(yīng)該回報很多,這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
高一的學(xué)習(xí),最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間,因為晚上時間畢竟有限。那么,課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神,將老師教的內(nèi)容充分理解,并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會從中獲得動力。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?,它能提醒你下一個目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時,你的學(xué)習(xí)效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十一
我叫xxx,是武清電大xxxx年春季開放教育中文本科生,現(xiàn)工作在xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。在本學(xué)期我嚴格要求自己,按時上課,從不無故早退、遲到,在這半年的學(xué)習(xí)中,在老師和同學(xué)的幫助下我榮幸的被評為了班里的優(yōu)秀學(xué)員,使我倍受鼓舞,現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下:
作為一名既有工作又有家庭、孩子的學(xué)生,保證既有充足的工作學(xué)習(xí)時間又能按時到校上課學(xué)習(xí)電大課程是具有一定難度的。在單位我擔(dān)任著教學(xué)和德育的重任,有時與電大課程有沖突,我總是加班加點的先把單位的工作做好,然后按時來到電大上課,妥善的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在這半年里,我總是風(fēng)雨無阻的堅持出全勤,雖然有時自己已覺得筋疲力盡,力不從心,但我心中一直有一個信念,那就是學(xué)就學(xué)出個樣來。就是這個信念一直激勵著我要珍惜時光,認真學(xué)習(xí)。在班里,我是一個有七個學(xué)員的學(xué)習(xí)小組的組長,我知道只有我嚴于律己,刻苦學(xué)習(xí)才會帶動起小組成員的學(xué)習(xí)氣氛。此外,我還學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗,積極上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料供組員參考。有學(xué)習(xí)上的疑問,我們就相互探討,充分顯示了學(xué)習(xí)小組的民主性和創(chuàng)造性,在我的帶動下,我小組成員各個積極上進,學(xué)習(xí)刻苦,都在第一學(xué)期取得了很好的成績。
作為組長,我做到了熱情為同學(xué)服務(wù):每周按時為同學(xué)收、發(fā)作業(yè)。帶頭做好各種校內(nèi)、班內(nèi)勞動。如:擦黑板、做值日等。同學(xué)需要幫助,及時伸出友誼之手。團結(jié)友愛,互相幫助,既是我們的班風(fēng),也是我們的為人之道。
學(xué)習(xí)是辛苦的一件事,但我卻從中體味到了樂趣,同時,也意識到了知識的重要性。只有知識,才能充實自己,完善自己,提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。這半年來,我按時到校上課,認真聆聽老師教誨,認真做好筆記?;丶液?,則認真復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí),并做好作業(yè)。在學(xué)期末考試中,我也取得了較好成績。
通過這半年的努力,我在學(xué)習(xí)工作中取得了一些成績。在學(xué)期末,我被評為“班級優(yōu)秀學(xué)員”。在這里,要感謝班主任老師及同學(xué)們給我的支持及肯定,今后我會更加努力學(xué)習(xí),從嚴要求自己,爭取更大進步!
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十二
問題分析:詞匯是基礎(chǔ),也是英語學(xué)習(xí)中最簡單也最艱難的一關(guān)。這里所說的詞匯并不是簡單的指詞匯量的問題,還涉及到詞匯的長期記憶、詞匯的理解、詞匯的運用以及詞匯的擴展。很多英語學(xué)習(xí)者目前遇到的問題是費了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書,卻發(fā)現(xiàn)里面的單詞離開了詞匯書出現(xiàn)在另外的文章中的時候就完全不認識了,又或者是知道單詞的意思,可是卻對它的句型和搭配詞匯一概不知。平時用出來的還是那幾個單詞,大多數(shù)單詞還是處在認識不會使用的階段。
解決方法:想要擴充詞匯量,記憶是必須的。但是怎么去記才能更高效更持久?在這里給大家推薦詞匯記憶三部曲:首先把詞匯寫在小紙條上正面英文反面中文;然后打亂順序開始隨便抽,看到中文想英文看到英文想中文,直到所有的單詞都過關(guān);最后隨機抽取幾個單詞通過查字典了解其用法,然后當(dāng)場造句。如此反復(fù)的記憶,能夠讓這個單詞深深嵌入你的腦海。
問題分析:由于文化差異,西方人的思維方式與中國人迥然不同。英語文章,尤其是議論文,說明文,邏輯性很強,如果不能夠理解文章的主題,抓住文章發(fā)展的線路并且清晰段落之間的邏輯關(guān)系,即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話,也未必能夠透徹了解文章。
解決方法:擴大閱讀范圍,增大閱讀量:大力提倡泛讀;閱讀范圍越廣泛知識涉獵面越寬,背景知識和生活閱歷越豐富,閱讀就越顯容易;在擴大閱讀的同時要適當(dāng)積累詞匯,如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時記憶;熟悉各種體裁,不拘泥于手中的閱讀資料,留心習(xí)語和俚語。有的學(xué)生一見到科普文章便頭疼,一見到新體裁就心慌。所以,平時一定要走出成題,走入各種報刊、雜志等英語讀物,除了領(lǐng)略內(nèi)容,熟悉其語言特點,還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示等,做到心中有數(shù)。此外,讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章,有時也會大有裨益的。
問題分析:這是五大問題中與詞匯一樣重要的綜合性問題。寫作本身就是一個人語言運用能力的綜合體現(xiàn)。它對語法、詞匯、句式、邏輯以及篇章結(jié)構(gòu)都有要求。所以,寫作水平的提高時英語學(xué)習(xí)的重中之重。目前英語學(xué)習(xí)者們在寫作時通常遇到的問題有三種:第一,由于長期應(yīng)試形式的寫作導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)者們都有種不良的寫作心理和寫作習(xí)慣,比如寫作過程中盲目落筆,倉促成文;拒絕修改,厭煩推敲;不講規(guī)范,輕視書法等。第二,在寫作中的資源短缺造成寫作時候的用詞單一,形式枯燥以及內(nèi)容乏味。第三,由于受到母語的束縛。。受漢語語法和習(xí)慣表達方式的影響。語詞匯構(gòu)成和詞的涵義的影響。
解決方法:明確寫作目標(biāo),激發(fā)寫作欲望。不能把英語寫作當(dāng)成一種負擔(dān),這樣只會讓你它越來越厭煩。要嘗試著去用英語表達自己真正的感受。試試自己開一個英語博客或者空間,每天寫一篇英語日志,記錄下生活的點滴,可以是一時心中的觸動,也可以是生活中一段小小的插曲,還可以是自己對一些熱門話題的討論和想法。不需要太長太復(fù)雜的語句,也不需要多難的詞匯,但是一定要能寫出心中所想。然后發(fā)表,讓大家通過你的文章來了解你內(nèi)心的真實感受或者是你對某些事物的看法。漸漸的你會發(fā)現(xiàn),英語變成了你最親密的伙伴。
問題分析:聽力難以集中的原因主要有二:一是詞匯量不夠,這就需要先按照前面關(guān)于提高詞匯量的方法來提升自己,在了解單詞用法含義的基礎(chǔ)上還要會說會聽。二是跟不上聽力的節(jié)奏,常常是狗熊掰棒子,到最后關(guān)鍵詞一個也沒聽見。
解決方法:聽力的提高被認為是英語四項基本技能中最容易突擊的一項,因為提高聽力的辦法只有一種并且百試百靈,那就是堅持聽寫。一般來說要先選一段適合自己水平的文章(難度適中),然后聽一句寫一句,聽不出來反復(fù)聽,直到基本逐級逐句都記下來為止,然后再去對照正確答案。把自己錯誤的劃下來,在反復(fù)聽一到兩遍。如果有精力的話再把文章翻譯一次。一周堅持三到四次。兩個月之內(nèi)就會有驚人的進步。
問題分析:“啞巴英語”一直以來都是中國英語教學(xué)的痼疾,而其中的原因很大一部分跟中國學(xué)生的不自信有關(guān)。受慣了“要謙虛,要尊敬家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)”的教育,卻從沒人教我們?nèi)绾谓⒆孕?,結(jié)果總覺得自己比別人差,見著老外更感到在氣質(zhì)、氣勢、英語口語上低人一等,當(dāng)然說話時就會緊張。在眾人、陌生人面前,不敢說話;心理素質(zhì)差,性格內(nèi)向,不會表達自己,當(dāng)然更不敢說英語。
解決方法:其實,只要能夠克服內(nèi)心的這種自卑,敢于表現(xiàn)自己,敢和別人交流,不怕出錯。在這點上,互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了極大的幫助。心理障礙是影響英語口語交際的重要因素。網(wǎng)上聊天所營造的虛擬語言環(huán)境有助于克服口語交際上的心理障礙,可以利用這種形式引導(dǎo)和培養(yǎng)自信心,從而快速提高口語水平。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十三
中考來臨,沒有大考經(jīng)驗的同學(xué)是否有些慌亂?一個非常重要的經(jīng)驗就是跟著老師走,中考倒計時:最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。抓緊、抓好課堂45分鐘,不然課下3、4個小時都把握不住。所以一定要把老師教的東西掌握好。從現(xiàn)在開始,只要你把老師讓你做的題做了就行了,把老師讓你做的卷子做了就行了。沒有必要再去買很多的資料。
很多同學(xué)在最后沖刺時都存在誤區(qū),他們或者認為這段時間只應(yīng)該看書,或者認為只應(yīng)該做題。其實,科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來,以課本知識為主,以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度,不變的是基礎(chǔ)知識,所以扎實掌握基礎(chǔ)知識才是根本。本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的,注重知識體系的特點,而不是一些零碎的知識點。但這并不是說不再去做題,因為應(yīng)試技巧是有慣性的,所以不要把考試的習(xí)慣中斷,應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。
不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個考前歸納總結(jié)的過程,建議不要做大量的題目,因為有時題目會使思維變得狹窄,尤其是不要去做那些偏題、怪題??梢钥匆恍┑湫皖}目,把它們的特點了然于胸。同時訓(xùn)練答題的策略,考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分?;A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,中等題考查學(xué)生的運用能力,難度題考查學(xué)生綜合能力。答這三種題型,要知道“慢做會,求全對;穩(wěn)做中等題,一分也不浪費;后做難度題,值得去回味”的道理。
每一個同學(xué)都有自己的強項和弱項,把自己的強項強化一下,把弱項補一下,爭取弱項分也上去,這對每一個同學(xué)來說都是非常重要的,備戰(zhàn)中考《中考倒計時:最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)》。同學(xué)們要力求各門課的分數(shù)不要差別太大,要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目,試卷的難易程度早有規(guī)定,容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%,所以要力求平穩(wěn)發(fā)展,把簡單的題抓好。這是策略問題,不要在難題上花太多的工夫。
最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬,不能專攻一門。很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門,其他的科目他們覺得是自己的強項,根本不去看了。還有很少一部分同學(xué),專攻自己的“強項”,把“弱項”舍棄了,覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣,這么短的時間不會再有提高了。成績出來以后,他們的總成績都不是很理想。
所以,這個階段要全面復(fù)習(xí),有所側(cè)重。不管哪個學(xué)科,如果不去復(fù)習(xí),成績都有可能下降。要注意各科同時復(fù)習(xí),制訂學(xué)習(xí)計劃的時候各科都要有安排,但是要有重點,讓好的更好,弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。
現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率,一小時有一小時的效率。中考試卷卷面是多少分,考試時間是多少,要把握好時間,提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。
同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯誤改正本,還要有文綜和理綜的改錯本,把每次考試當(dāng)中,不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯,都寫在筆記本上?,F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍,重點放在錯誤改正本上。
中考前的大考、小考,同學(xué)們不僅要重視它,還要體驗它。有一些同學(xué)對老師頻繁的考試,挺煩躁的,不理解,其實很多同學(xué)都說,中考后才知道那些考試很重要,不經(jīng)過那些考試的鍛煉,突然進入中考,肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗,日??荚囀且环N鍛煉,一個機會。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十四
對于每個大學(xué)生來說,學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中仍然是主要的部分,作為一個學(xué)生來說首先應(yīng)該做好自己的本職工作學(xué)習(xí)。在經(jīng)過了三年的大學(xué)生活后,我對大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了一點自己的體驗,現(xiàn)介紹如下:
無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。
制定好目標(biāo)就要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對許多同學(xué)來說,上大學(xué)是第一次獨立生活。雖然我們還不能在經(jīng)濟上獨立,但至在行動上我們是相對獨立的。這一點也是大學(xué)與中學(xué)最大的不同之處。在中學(xué)時,我們的任務(wù)只是努力學(xué)習(xí)。但在大學(xué)中,我們的生活和學(xué)習(xí)是要我們自己來分配的。
由于大學(xué)中并不規(guī)定自習(xí)時間,所以有大量的空余時間可供我們支配。學(xué)生會、社團,大家要積極參與,招新的面試我建議大家能去盡量去,你去一次就會有一次的收獲。但最終要選擇一個你最感興趣的參加,不要加入太多,這樣會分散你的注意力,要協(xié)調(diào)好工作,學(xué)習(xí),生活三者間的關(guān)系。我們首先應(yīng)該對自己的作息時間有一個計劃。同時要有足夠的毅力來執(zhí)行這個計劃。計劃并不是一成不變的??筛鶕?jù)自己的實際情況進行修改,并嚴格執(zhí)行。
學(xué)習(xí)方法也應(yīng)根據(jù)自身情況而定。對我而言,學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關(guān)鍵。
由于大學(xué)課程進度較快,僅憑上課認真聽講是遠遠不夠的,要做好四者的協(xié)調(diào)工作,預(yù)習(xí)要找難點,找難點的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。
記筆記也是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽??梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達到最佳的學(xué)習(xí)效果。
要講究效率,勞逸結(jié)合,不能坐在那里一味的死學(xué)。因為學(xué)習(xí)太長時間,身心就會疲倦,如果起來放松一下,你會感覺又充滿了活力,記憶力也會明顯提高。其次,要培養(yǎng)自己對各門課的興趣,興趣勝于方法,要多方面開發(fā)自己對這門課的興趣,例如,可以閱讀一些老師在課堂上推薦的書籍或者將老師口中你暫時不懂的專業(yè)詞匯記下,課下去搜集資料。
要適量地給自已減壓和加壓.不要讓自己過于輕松或過于緊張.要注意休息.有些同學(xué)會在中午睡,深夜里學(xué)習(xí),結(jié)果使自己上課精神不足.我們一定要明白"事半功倍"和"事倍功半"的道理。
當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效,特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),主要依靠自覺來完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,學(xué)習(xí)的動力就會減弱,久而久之就會產(chǎn)生厭倦感,失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,積極主動是取得成功的必要條件,學(xué)習(xí)也不例外。獨立性要求中學(xué)生做事有主見,不輕信,不盲從,不人云亦云,能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點,那么學(xué)習(xí)必定事半功倍。
高中的時候大家都只是學(xué)習(xí)老師教的東西,沒有時間涉及其他方面,現(xiàn)在,上了大學(xué)大家有很多的空余時間,應(yīng)該充分利用這些時間,多看點書籍。通過讀書不但能夠獲得更多的知識和信息,而且讀書會促使我們?nèi)ニ伎紡亩鴮W(xué)到做人做事的方法和道理。更為重要的是讀書本身就是一種娛樂,會讓我們的生活會更加充實,心理會更加健康。
還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在中學(xué)時代,家長和老師都教導(dǎo)我們不要上網(wǎng),因為那里魚龍混雜,那時我們很難分清好壞,自制力有限,容易誤入歧途。但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點,拓展了我們的知識面,給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。我們現(xiàn)在應(yīng)該充分利用它,學(xué)習(xí)各種新知識,提高自己的素養(yǎng)。
大學(xué)里的英語學(xué)習(xí)也是很重要的。一般來說,大學(xué)畢業(yè)要通過英語六級,至少也是英語四級。很多人對英語都很頭疼,大學(xué)的英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵是自己努力,要每天有一定的時間學(xué)英語?!懊刻煲恍r”和“每周一天”的效果是不同的。大學(xué)英語要求全面的聽、說、讀、寫能力,不可偏廢。因此要有針對性的。英語學(xué)習(xí)見效較慢。也許你一天兩天下來,感到自己沒有什么提高,但一學(xué)期兩學(xué)期下來,英語一定會有所提高。所以,一定要堅持,要有信心。
總之,大學(xué)里的特點就是自己管理自己。在大學(xué)里,沒有別人來督促你。一切只有依靠自己。大學(xué)里的學(xué)習(xí)是每一個考上大學(xué)的同學(xué)都可以勝任的。而在大學(xué)里表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)成績的差異大多是非智力因素導(dǎo)致的結(jié)果。因此,我相信,只要我們每個人合理安排好自己的時間,找到適合的學(xué)習(xí)方法,都會取得令自己滿意的成績的。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十五
《草房子》是一個完美的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠,想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時,我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆,寫了離我們已遠去的小學(xué)生活,這種看似平常實則并不簡單的生活,我們的時代未必經(jīng)歷過,但無疑我們都能體悟得到,那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事,有許多茫動,但也是必然。
男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷,不幸少年與厄運抗?fàn)幍谋瘣?,殘疾少年對尊嚴的堅守,等等,在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演,給人感人心魄之感,有時甚至催人淚下。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇一
語文、英語、政治、歷史、地理,高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。
(1)記憶量大。由于這個特點,使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當(dāng)然,文科中每科又有各自的不同特點,這里僅講述它們的共同特點。
(1)課堂筆記是不可缺少的。
文科課程有大量的文字信息,老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,即使當(dāng)時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
(2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍。
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外,要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話,老師很可能會問,這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話里的每一個字,更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,分析出這句話的含義。這樣在上課時,你的思維是活的,學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),有兩個人,同樣上課都非常認真,為什么一個成績很好,而另一個成績始終一般?道理就是:一個上課時思維是活的,經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著,學(xué)哪看哪,而沒有自己的思考分析)。
(1)作業(yè)特點。
文科的作業(yè)分四種類型:
第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語,英語中的抄寫單詞,政治、
歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等,這些問題的答案可能分散在課本中,做了作業(yè)后,等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后,老師叫你去找出10個歇后語;歷史課后,老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
(2)課外知識。
不知你知道不知道,學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外,課外知識懂得很少,那么他就沒有達到學(xué)習(xí)目的。
課本的知識是基礎(chǔ),而課外的知識五花八門,什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了,閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書,看報紙和雜志,看文科類的,看自然科學(xué)的,什么都看(但千萬不要看壞書噢。什么是壞書?文句不通的,思想不健康的,教人成為考試機器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對文科比較感興趣,只看文科的課外書,不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏,導(dǎo)致寫作文時缺乏材料,議論時論據(jù)不足,閱讀時理解困難,對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇二
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報,而且,付出的多就應(yīng)該回報很多,這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的.,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。 實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”,即合理分配時間,聽課、記筆記應(yīng)抓住重點,做習(xí)題應(yīng)抓住典型,這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
第一點,要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見,如果能做7到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想,每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會,如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松,學(xué)的也很快,其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中,應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事,因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍,學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
很多學(xué)生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點:
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。
玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。
每天有個好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結(jié)進取,也能提高學(xué)習(xí)效率。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇三
不知不覺第二次月考至今已有三個星期了,距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。
我認為要有好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)要具備三點:1.適合自我的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。
第一:
每個學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法,這樣會有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點。我也有一個習(xí)慣——復(fù)習(xí)時用列提綱的方式去復(fù)習(xí),起碼這樣會更有條理更明確自我的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個最簡單的學(xué)習(xí)流程,說起來容易可是真正堅持下來的又有多少,而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程,它會給你的學(xué)習(xí)上帶來很多幫忙:預(yù)習(xí)能輔助你上課時更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點的大部分,認真聽課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料,梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來說:英語最基層的就是背單詞了,盡管背單詞很枯燥,還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,理科需要的是靈活運用,所以理解很重要。尋找自我的學(xué)習(xí)方式,這樣會給學(xué)習(xí)帶來很多的方便。
第二:
應(yīng)對學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對人生的困境一樣,需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因為好成績而過分自負,不屑于他人,不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會把考試的失誤遷就于教師,沒有先想過自我有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,也許這也是很小的原因,但主要還是出自于自我的問題,自我到底是否有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀應(yīng)對學(xué)習(xí)成績、用心提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會讓你學(xué)得開心學(xué)得更有好處。
第三:
學(xué)習(xí)需要的是持之以恒,所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜,就去抄作業(yè),可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢誰不曾這樣煩惱過,可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我,我沒有像重點班同學(xué)的優(yōu)秀天賦,所以我需要靠后天的努力去彌補,促進自我變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說僅有懶學(xué)生沒有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。
好好學(xué)習(xí)是此刻最實際的事情,千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿意的成績。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇四
從一名對大學(xué)了解甚少的高中生,到能慢慢融入大學(xué)生活的大學(xué)生,大學(xué)三年的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)和生活,以及人生的規(guī)劃都有很大的幫助。下面就由本站小編為大家推薦大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)的范文,歡迎閱讀。
下面就閑談一些學(xué)習(xí)生活上的心得,整理一下自己的學(xué)習(xí)歷程,希望能給自己和學(xué)弟學(xué)妹一些啟示。
做為學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己重要的事情是理所當(dāng)然的,在明確它的重要性之后,就要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí),認真的態(tài)度是學(xué)習(xí)上取得成績的首要條件。
在具體的學(xué)習(xí)過程中,要注意學(xué)習(xí)方法的利用和學(xué)習(xí)效率的保證。要知道長時間的自習(xí)并不一定能取得相應(yīng)的成果,每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的,合理的安排自己的學(xué)習(xí)與休息時間是非常重要的,盡量挑選自己注意力最集中的時間段做關(guān)鍵科目的學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合,走科學(xué)的學(xué)習(xí)道路。
學(xué)習(xí)計劃。
的擬定也是必不可少的,特別是在課程較多的學(xué)期,擬定學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)的效率,并做到根據(jù)自己的實踐情況實時地調(diào)整計劃。學(xué)習(xí)的方法多種多樣,同學(xué)之間一起研討問題是提高大家水平的很好途徑,教學(xué)相長,遇到困難請教同學(xué),向同學(xué)講解題目都有很大的益處,當(dāng)然要掌握尺度,自己要有獨立思考的能力。在各個科目的學(xué)習(xí)中,考試雖然是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有力手段,是我們應(yīng)該重視的環(huán)節(jié),可是平時的學(xué)習(xí)過程才是最重要的,扎實地掌握各專業(yè)課程內(nèi)容,并盡量多的了解課本之外的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容對將來的發(fā)展有極大的好處,無論是工作還是繼續(xù)深造。以上的一切學(xué)習(xí)方法只是理論,要付諸實踐毅力是必備的,牢記學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)并不是輕松的事情,須要刻苦求學(xué)并為之堅持不懈。
求學(xué)的道路上經(jīng)常會遇到挫折,我們需要保持良好的心態(tài),要相信自己的實力。記得到中科院面試的時候,由于很多的因素,今年的競爭力是大家都沒有預(yù)想到的,當(dāng)時很后悔自己的基本功不扎實,從來沒有過如此的挫敗感??墒窃诶蠋熗瑢W(xué)的幫助與鼓勵之下,調(diào)整心態(tài),還是相信自己能成功的,在有點慌亂,有點不安的情況下,仔細分析了當(dāng)時的情況以及自己應(yīng)該采取的措施,安心地在北京上了三四天的自習(xí),針對自己的薄弱之處補習(xí)一下,終于通過了下一次的面試?,F(xiàn)在想起來,是很可貴的經(jīng)歷.路漫漫其修遠兮,人們一直在尋求學(xué)習(xí)的方法,每個人在不同的階段應(yīng)追求不同的學(xué)習(xí)方法,可是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度是始終不變的,在今后的學(xué)習(xí)道路上,我將在新的環(huán)境下新的學(xué)習(xí)歷程中繼續(xù)追尋。
我是xx學(xué)院xx級海關(guān)國際法律條約與公約的學(xué)生,即將結(jié)束三年的大學(xué)生活,回想過去的三年學(xué)習(xí),有許多感悟。從一名對大學(xué)了解甚少的高中生,到能慢慢融入大學(xué)生活的大學(xué)生,大學(xué)三年的學(xué)習(xí)對我的學(xué)業(yè)和生活,以及人生的規(guī)劃都有很大的幫助。特別是在具有準(zhǔn)軍事化特色的海關(guān)學(xué)院,學(xué)習(xí)到的不僅是大學(xué)的基本學(xué)業(yè)知識,還有許多海關(guān)專業(yè)知識。例如《海關(guān)法》,《海關(guān)監(jiān)管》,《海關(guān)調(diào)查學(xué)概論》等對我們今后工作有很大幫助的課程。在學(xué)院的學(xué)習(xí)不僅停留在學(xué)習(xí)知識方面,還有身體素質(zhì)的鍛煉和精神意志的磨煉。準(zhǔn)軍事化要求磨煉了我們軍人的意志,鍛煉了我們強健的體魄,練就了我們吃苦耐勞的精神。
個人經(jīng)歷篇:從第一次踏入學(xué)院的大門,就感受到了學(xué)院的準(zhǔn)軍事氛圍,統(tǒng)一的著裝,統(tǒng)一的步伐到統(tǒng)一的精神面貌,我的學(xué)校生活從為期數(shù)周的。
軍訓(xùn)。
開始。軍訓(xùn)中教官嚴格要求讓我們慢慢開始感受到作為一名準(zhǔn)軍事化學(xué)院的學(xué)生要有嚴格的要求,要有嚴格的紀(jì)律。接下來的就是習(xí)慣學(xué)院的作息時間,從早上的早操到午間和晚間的整隊吃飯,都有嚴格的要求。大一的學(xué)習(xí)基本是圍繞學(xué)習(xí)一些大學(xué)基本課程開始,包括語文,大學(xué)英語,計算機等基礎(chǔ)課程。還包括一些其它海關(guān)業(yè)務(wù)知識,這是我感受到海關(guān)學(xué)院與別的大學(xué)不同的地方,能接觸到海關(guān)比較實際的一些業(yè)務(wù)知識,這對我們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助,豐富了我們的知識層面。到了大二,開始慢慢接觸專業(yè)知識。我是法律系的學(xué)生,大二主要學(xué)習(xí)的是法律方面的課程,特別是國際海關(guān)法方面的知識。一些等級考試也從大二開始進行,例如上海市計算機一級考試,大學(xué)英語四六級考試。大二的學(xué)習(xí)不僅圍繞著專業(yè)課程和考試課程,還有一些選修課程,包括了英語,音樂,金融,計算機等方方面面,這些對于幫助我們擴展知識層面有很大幫助。公務(wù)員的自學(xué)也從大二慢慢展開,大三主要是復(fù)習(xí)公務(wù)員和完成一些畢業(yè)的課程。學(xué)院舉辦許多公務(wù)員講座,這對我們復(fù)習(xí)公務(wù)員有很大的幫助。忙忙碌碌的學(xué)習(xí)就在三年中慢慢的結(jié)束咯。大學(xué)的生活不僅充斥著知識的學(xué)習(xí)還包括了大學(xué)的文娛活動。大學(xué)三年我積極參加學(xué)院的文娛,體育活動。參加了學(xué)院籃球比賽,跆拳道比賽,春季長跑,詩歌朗誦會等文娛活動,個人和班級都獲得了許多榮譽。特別是我參加了跆拳社以后,并擔(dān)任了跆拳社負責(zé)人,從中有許多收獲。大學(xué)生活就是在三年的學(xué)習(xí)和文娛活動中渡過的。
個人榮譽篇:在20xx到20xx學(xué)年第二學(xué)期獲得校綜合能力獎。獲得中橋杯跆拳道比賽60公斤級冠軍,獲得第二工業(yè)大學(xué)跆拳道60公斤級比賽亞軍。
思想道德篇:三年的準(zhǔn)軍事化學(xué)習(xí)鍛煉了我強健的體魄同時,磨煉了我的意志,練就了吃苦耐勞的精神。學(xué)校開展了許多思想教育講座,包括愛國講座和安全意思講座等,豐富我們愛國思想和榮譽感。
大學(xué)年三的學(xué)習(xí)、生活不僅是我們學(xué)習(xí)、生活的一個必經(jīng)階段,而且還是我們?nèi)松械囊坏漓n麗風(fēng)景線。豐富的三年,收獲的三年。
3年了,我一直沒有再寫過日志了,倍感有些陌生,但我還是想在這里說說,我這3年來的經(jīng)歷,3年前,當(dāng)我還還在準(zhǔn)備高考,我一直憧憬著,大學(xué)里會有著那么一群人,像我一樣眺望人海中的女生,希望能找到一個活蹦亂跳愛鬧騰的女孩子,我很糟糕,在高中3年真的是個耐不住寂寞的人,沒有了初中吃喝拉撒都粘在一起的唯一的兄弟,每日徘徊在節(jié)奏飛速的校園里,每個人都很忙,每一個人愿意多看我一眼和我多說一句話,因為每一分每一秒都很寶貴,于是我一個走讀生每日每夜,每天觀察著身邊的人,漸漸地我喜歡上觀察身邊的每一個人,后來我發(fā)現(xiàn)每個人的特點就像一本很難讀懂的書。
今年我大二了,逃過課,派過傳單,掛過科,參加過比賽,加過社團,拍過拖,失戀過,失敗過,傷心過,振作過,墮落過,被拒絕過,堅持過,一切一切都是我以前很想做的,盡管我知道那不好,我只是想體驗,那些從來沒有體驗過的生活,想過叛逆,可是我沒有辦法忍住面對父母的那句“不孝”條件反射地掉下眼淚,不管我的人生再怎么失敗,不管我做了什么錯事,父母永遠無法否認的是這孩子唯一還好的是孝順聽話。
關(guān)于我的大一我就只記得這么幾件事了,第一件,我的高數(shù)很差,不知道為什么我越來越怕動腦經(jīng)了,久別多年的60再次浮現(xiàn)在我的眼前,而我卻沒有當(dāng)年那樣在乎了,這是我最討厭的自己,可我好像很難改變了,就是在這些過后,我才意識到,人是有擅長和不擅長的,一個人不會什么都很優(yōu)秀,要了解自己,才能走的更好。
第二件,我加入了學(xué)校的羽毛球院隊,在這里我結(jié)識了有一批可愛的小伙伴們,在這些打球的日子里,有了機會比賽展示自己,明確地認識自己,經(jīng)過傷痛折磨的我不再像以前一樣好勝了,反而我更希望別人進步的比我快,我是真的跑不動了,我想看見的是大家都在迅速的進步,變得更加團結(jié),這個團隊越來越溫馨是我的目標(biāo),畢竟我們才剛起步不久,未來的路還很精彩,等著你們?nèi)プ?。。。第三件事,我?jīng)歷了20xx年來真正意義上的初戀,20xx年11月8日,我結(jié)識了她,發(fā)展的很快,因為彼此都對對方有感覺,多說無意義,一個人的外表固然重要,但是不能被外表所迷惑,如果是因為一個人的外表而走近她的身旁,那么請不要隨便打擾別人,我的初戀成功在于我知道要爭取才有在一起的可能性,而我卻失敗在太認真,以至于感情越深,到最后剩下的是赤裸裸的討厭,當(dāng)我在感嘆一段感情多么美麗的時候我沒看見它的脆弱性,她的好,在于心胸寬廣,不會記仇,愿意為別人做事,純真無邪,會很容易被欺騙收到傷害,可是依舊那樣不設(shè)防,什么都依我,雖然顯得與周圍的人格格不入,但她還是努力去融入,而我呢,像我媽教的一樣,看人說話,隨機應(yīng)變,害人之心不可有,防人之心不可無,簡直就是個心機很重的人。
一個是愛說話的,一個是幾乎不會說話的,一個冷一個熱,雖然我知道那時候怎么過來的,但終究是過去了,因為客觀原因,我被迫要和她分手,我20xx年來第一次為了她和我的母親對峙,眼含淚水向我的母親訴說我的心愿,我只想完整的去愛一次,為什么總是在最開始老天卻對我開這種玩笑,我向所有我相信能給我答案的人傾訴了,理性派的無情冷酷地說應(yīng)該分,要多為了家人和自己考慮,感性的說在一段感情里沒有對錯,只是不適合罷了,然而遺忘對一個人沒有那么簡單,思念會讓一個人消瘦,低沉,為了對她好,我決定做一次壞人,說盡一切她的壞話,她會恨我,我也會更容易說服自己忘記她,所有的錯都讓我一個人背就好了,讓我做一次壞到骨子里的男人,如果她很恨我,那么我該感到欣慰,她沒有令我失望,她經(jīng)過這第三段相信是該真正明白愛一個人應(yīng)該是怎樣,我沒有資格去評論她的未來,因為我沒有給她需要的東西,沒有教會她怎么去和世界打交道。
那一晚,聽了她的成長環(huán)境,我覺得好想好好去珍惜她,給她應(yīng)該得到的愛,她身上的心上的傷很多,但她選擇去捍衛(wèi),多么堅強的一個女孩啊,所以那時我決定,不管她是否會接受,我都會對她好,絕不再做一個傀儡,嘗試過,像一個成熟的男人去和她相處,可發(fā)現(xiàn)她并不是一個講理的人,我不得不給組了她面子,所以我一直處在劣勢,她處優(yōu)勢,不然?楚河漢界,我再也不用見她了,由于見識過一次,差點就失去她了,我就只能屈服,和她的相處很簡單,只需要一個調(diào)侃她的理由,她就愿意和你鬧,如果她不在意了,說明她心情不好了,而我能做i的只有等,因為她不愿意別人擔(dān)心她,其實這一點才是她真正的好,你對她好,她都是看在心里的,只是她意識不到,直到她意識到了才騙自己,強迫自己去做與她的直覺相反的決定,她的可愛也在這里,自相矛盾。
20xx年10月20日,一個月之后,因為她病了,要打好久的點滴,我什么都沒想,只知道我該去看熊孩子,在她需要的時候陪在她的身旁,甚至不知道陪她時該和她說些什么,但是和她相處的是出人意料的自然,連我都懷疑,我們的確還不是男女朋友的關(guān)系,熊孩子病了的第三天,我猜應(yīng)該沒有人去陪她了,所以我偷偷地跑了過去,第一次看到她熟睡的側(cè)臉,差點就想拍下來,不過我想以她的脾氣估計會拔針追我?guī)讞l街,然而想著這些畫面,心中涌出莫名的幸福感,可她見到我的時候卻責(zé)怪我為什么來,害她打賭輸了土豪湯,如果一次痛打換一點好感的話,我希望就這樣一直下去,也許她沒有那么的漂亮,也許她還有那么點驕傲,有著惡魔的雙手,卻藏著天使的溫柔,不完美的完美女孩,是那么特別的,我不會再和以前那個初戀的男孩一樣輕易說出那三個字,我想用時間來證明,如果我能順利挺過你說的三個月,其實我知道你為什么會在這上面加個期限,你我深知一切都是有保質(zhì)期,我的確是一個花的人,前提是我在沒有遇見一個能深深吸引我的人,熊孩子,可以去問問那些和我交朋友的女生,她們都會這么說我的,因為我清楚自己是個什么人,如果我把感情當(dāng)兒戲,熊孩子可能不會再敢靠近我一步,有人說我太容易放棄,那么這一次我不要放棄,關(guān)于昨天和前天的故事我就保密了。
我知道自己其實并沒有把握,可我的意識驅(qū)使一直堅持,我只是想,對熊孩子一個人無所顧忌的好,好好珍惜她,朋友都來祝賀我,可我其實滿心的憂慮,因為在她面前我沒有勝算,我能做的就是,對她好到骨子里。。。肉麻死她,愧疚死她,幸福死她,讓別人嫉妒死!!!我的大學(xué)仍在繼續(xù),很精彩呢,告誡師弟們,廣工的女生們可是很好的,沒那么好追,知足了把。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇五
其實初一最重要的是銜接和調(diào)整。學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整,學(xué)習(xí)方法的重新制定。由小學(xué)過渡到中學(xué)。這段時光說重要很重要,說輕松也很輕松。
初一我其實是一路玩著學(xué)過來的,除了期中期末前兩個星期沖刺一下,平時輕松得有點過了頭。大家沒必要弄的那么緊張,但也別太放松。不必每天學(xué)到半夜什么的,但最重要的是把一個適合自己的作息時間和學(xué)習(xí)方法找到。早上幾點起,晚上幾點睡,每天如何寫作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等,關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規(guī)律,這點上家長和老師引導(dǎo)很重要。
如果在初一找到適合自己的方法與習(xí)慣,并且在以后的三年堅持下來,那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快。
我覺得初一學(xué)習(xí)做到三點就足夠了:
1、上課認真聽。
2、下課認真完成作業(yè)。
3、適應(yīng)各科學(xué)習(xí)方法,及時鞏固。
扎一看上去這幾條挺空挺大的,其實挺簡單的。
上課認真聽其實就是要把老師講的東西聽到腦子里去,初中不同小學(xué),小學(xué)的東西很簡單,大部分只是記憶,而且老師會多次重復(fù)。初中雖然仍是記憶為主,但是多了很多理解的知識,并且老師不會重復(fù)第二遍,因為內(nèi)容太多了,根本講不完。所以認真聽很重要。
寫作業(yè)這點也不用多說了。最好的效果就是每一道題你都能做出來,再上一個臺階就是能給同學(xué)講出來。因為比較愛說話加上成績還不錯還有一些驕傲,所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題,一開始純屬是課下的休息,結(jié)果到初三我發(fā)現(xiàn),尤其是數(shù)學(xué)物理,你給別人講題其實自己也在提高深化,做題更輕松更容易了。做過的題目思路更清晰了,以前模糊的知識內(nèi)容也清楚了。有時候別人還會有比你更簡潔更方便的做法,這也是學(xué)習(xí)。所以即使有些耽誤時間也還是很值的。
初一新增加了政史地生幾門課,雖然科目多,但是不必害怕,其實這幾門課最好的方法就是背。我對于新科目總是適應(yīng)很慢,一開始總是只考80多分,我總是覺得要理解不要死記。后來我發(fā)現(xiàn)只要上課認真聽講,記好老師讓記的筆記。政治背好老師畫的大題,歷史背好大事記年表,各個事件人物以及它們的意義原因等等,生物要背圖,地理要背地圖和書上重要的概念(初一是學(xué)的經(jīng)緯網(wǎng)和世界氣候什么的吧~~全忘了~~)。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇六
我很高興在20xx年能被推薦去上黨課。
經(jīng)過黨課的培訓(xùn),我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認識,并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。
同時,我也意識到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點和不足,距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,但我相信通過自己的不斷努力,提高自身修養(yǎng),能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成:黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有:學(xué)習(xí)貫徹黨的十七次代表大會精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次,一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間,另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛整理整齊。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論,即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十七次代表大會精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間,老師們主要圍繞黨的性質(zhì)來闡述。
了解黨的性質(zhì)和宗旨,是端正入黨動機的前提條件,是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。
我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格共產(chǎn)黨員,對黨的認識,關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想,宗旨的確立和貫徹,關(guān)系到黨的綱領(lǐng),路線的制定和堅持,關(guān)系到黨的建設(shè)方向。
黨的性質(zhì)包括兩個基本的方面,一是它的階級性,一是它的先進性。
黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),黨要持續(xù)不斷的加強黨風(fēng)和廉政建設(shè),做到忠實地代表廣大人民群眾的利益。
其中老師還講述了作為新時期的大學(xué)生,我們要堅持黨的根本宗旨,全心全意為人民服務(wù)。
當(dāng)前,我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí),努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最后一節(jié)課上,老師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動機。
老師并沒有刻板地將課本上的知識灌輸給我們,而是將自己的親身經(jīng)歷講述給我們聽,使我們很容易便接受了在我們認為是條條框框的死板的東西。
在實踐活動中,我們從一開始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最后積極投身到為人民服務(wù)的活動中去。
雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動活動,但是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西,也親身體會到了勞動的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中,在組長充分調(diào)動我們的積極性的情況下,我們黨課學(xué)習(xí)小組每個成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識水平,討論現(xiàn)場氣氛煞是熱烈。
在一旁的負責(zé)人也沒有停下手中的工作,用相機拍下了一張張同學(xué)在講臺上發(fā)言時的照片,給我們每個人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn),讓我明白從一個普通的大學(xué)生,成長為一名中國共產(chǎn)黨員,這是一個質(zhì)的飛躍。
它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。
如果有朝一日我在組織上入黨后,要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。
因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次,但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。
作為學(xué)生黨員,首先應(yīng)該是普通黨員,應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表,是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
今天的.學(xué)生黨員,特別是像我們這樣的大學(xué)生黨員,應(yīng)該具有時代的使命感,從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
但是我也認識到,在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上,絕不可能是一帆風(fēng)順的,也許將面臨著可以和不可預(yù)料的種種困難。
共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實踐過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。
在這一過程中,我們應(yīng)該認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論,因為它在其中起著極其重要的作用。
共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,防腐拒變的能力,才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒,經(jīng)歷各種考驗,戰(zhàn)勝所有的困難。
最后,我會在今后的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識,在平時的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員!
匯報人:
20xx年6月27日
轉(zhuǎn)眼間,到了大一的第一個學(xué)期末了,回想起半年前的現(xiàn)在,我還正在備戰(zhàn)高考呢,想起高中時對大學(xué)的憧憬、追求。
光陰如飛箭一般,就好像剛剛離開高中。
去年九月,我滿懷希望的步入工職院的門檻,曾有理想有目標(biāo)的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華,要想學(xué)習(xí)好,工作好,生活好 … 首先,隨著大學(xué)軍訓(xùn)的結(jié)束,我積極參加學(xué)院各社團組織的面試,而最后,我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭 —— 記得那時候的我,只是一個剛剛步入大學(xué)校園的小朋友,起初什么都不懂,可經(jīng)過一個學(xué)期在團總支組織部的工作生活,驗證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣: “ 大學(xué)生活是豐富多彩的,你們要努力! ”
沒錯,大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實。
當(dāng)然,這就離不開我們的組織部了。
在團總支這個大家庭里,我很快樂。
在那里,我認識了更多的朋友,學(xué)到了更多在平時學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。
同時在這里又充實了我的大學(xué)生活。
?那時,由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經(jīng)驗的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足,我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作,影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性,似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位,活動的準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性,多是在被動中開展本部門工作。
在進行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。
而這學(xué)期我們要認真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足,這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓(xùn),這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進,為成功舉行各項活動活動做好了準(zhǔn)備和鋪墊。
活動前我們要進行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續(xù)性,出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時解決,這方面要加強。
這也恰恰說明了我們的活動組織準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
當(dāng)然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位干事,團總支的各個部門,我們所體現(xiàn)出來的團結(jié)合作是值得肯定的。
如在我們的賽前準(zhǔn)備,我們互相協(xié)助,做好會場的布置,各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作,還有的就是互幫。
雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作,只是,我的主動性和積極性比上個學(xué)期更高。
但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。
每次工作,我們都比較勤奮,又負責(zé),能按時完成。
這是我們肯干,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學(xué)期相比 —— 我們更進步了!加油!!!今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方,要反省要改進我們做的不足的地方,吸取經(jīng)驗,爭取在以后的工作中揚長避短,積累經(jīng)驗。
從實際出發(fā),積極、努力做好每次的工作,力爭在教訓(xùn)中走向成熟。
?不過以后我走的是什么路,在以后的工作實踐中,希望部長及各位干事要不斷的努力和探索,在工作中更要創(chuàng)新,因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進,逐步完善自我。
我也堅信,以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作,認真務(wù)實,我想,我們的部門將是一個更重要的部門,更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我們的團總支也將表現(xiàn)得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇七
在偉大的宇宙空間,人生僅僅是流星般的閃光。我相信,我未來的人生之路便是此刻點點學(xué)習(xí)積累而鋪起來的。所以,現(xiàn)如今對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個字便是奮斗。
我們能夠這樣試著,把每一天當(dāng)作是期末考前一天,進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),為了明天的夢想而拼搏,然后還能夠幻想著自我取得了一個令人歡悅的優(yōu)異成績,把這種樂勁帶到學(xué)習(xí)上,使每一天過得充實而又富有樂趣。
如果說在無限的時間流河里,人生僅僅是微小而微小的波浪,那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水,如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水,就得在這有限的時間里,把握好每一寸時光。對于我們此刻來說,似乎每一天都在讀書,但真正學(xué)習(xí)的時間又有多少呢?所以,我們能夠比較一下。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進讀書坑里發(fā)奮時,連短短的幾分鐘,都能夠被利用得很有價值;而在你無心學(xué)習(xí)時,漫不經(jīng)心,若無其事地聽著課,任時間消逝,也無動于衷,如此下去,你的學(xué)習(xí)便會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的,要看你怎樣對待。最終要說的是對于三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度,漸而久之,你的步調(diào)便會落后于別人。學(xué)習(xí)需要的是每一天全神貫注,而這種較勁又得持之以恒。
再長的路都有盡頭,千萬不要回頭,再沮喪的心都有期望,千萬不能絕望,僅有堅定不移,不畏一切,克服重重困難,方能成功。就說英語吧,當(dāng)我們開始接觸英語時,常常會是一頭霧水,有的百思不得其解,可是此時千萬不可氣餒,盡管會心浮氣躁,但只要“鉆”進去研究,學(xué)會熱愛它,邁過這一關(guān),就會越來越有樂趣的。你真的不愛學(xué)的話,就先強迫自我先學(xué)點,當(dāng)你慢慢初步了解之后,就會想了解下一步??蛇@有的也是行不通的,這方法我用過,有效果哦!
以上幾點是我多年學(xué)習(xí)所得,最終還有一點也是極為重要,學(xué)習(xí)要合理地安排時間,善于積累,善于積累,才能學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。
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大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇八
有些學(xué)生進入大學(xué)校門后,仍采用中學(xué)時期的學(xué)習(xí)方法,雖然花費相當(dāng)多的時間和精力,但仍事半功倍,成績低下,產(chǎn)生自卑感,有的甚至因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里,除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學(xué)精神,還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?!拔嵘灿醒?,而知也無涯”,如何以有限的學(xué)習(xí)時間,去掌握無限的知識,就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
主動參與到教學(xué)活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考,不去死記硬背。知識是一個龐大而復(fù)雜的體系,一般說來,具有某種專長的個人,僅能對一、二門學(xué)科進行深入研究,而對其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深,不深往往就失之于“博”。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中,必須要遵循整體性原則,把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說:“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中,一定聯(lián)系中?!睂θ魏沃R的理解,總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎(chǔ)的。
恩格斯說:“只要自然科學(xué)在思維著,它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè),再用”舉反例“的駁斥方法,一層層剝?nèi)ゼ傧?,去偽存真?BR> 表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想,消除方法就是對比法。
當(dāng)你踏進承成人高校的校門,你將面臨新的環(huán)境和對學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑,但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí),不是熱衷于獲得高分,而以探求知識為動力去學(xué)習(xí),手腳并用,學(xué)問思辨行統(tǒng)一。
也不可能對某一個領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間,老師傳授知識,但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問題的思維方法(思維方式)。
大學(xué)老師上課的一般特點:
1.一般只講重點、難道。重點:基本理論。難點:學(xué)科上的分期問題。
2.教學(xué)進度快:信息量大。(博與專的結(jié)合)。
3.教材與講授不一定完全吻合,不同專業(yè)所需知識深度與寬度不同。
4.學(xué)習(xí)與考試(重點與難點)。
5.重在思維方式的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇九
1、高中文科包括:語文、英語、政治、歷史、地理,高中。
2、文科課程和數(shù)學(xué)、物理等理科課程相比,具有如下特點:
(1)記憶量大。由于這個特點,使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
(2)理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體,文科的理解有點靠平時的潛移默化。
當(dāng)然,文科中每科又有各自的不同特點,這里僅講述它們的共同特點。
3、文科課堂要訣。
(1)課堂筆記是不可缺少的。
文科課程有大量的文字信息,老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,即使當(dāng)時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識的補充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
(2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍。
這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外,要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話,老師很可能會問,這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考,不但要看清這句話里的每一個字,更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,分析出這句話的含義。這樣在上課時,你的思維是活的,學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),有兩個人,同樣上課都非常認真,為什么一個成績很好,而另一個成績始終一般?道理就是:一個上課時思維是活的,經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著,學(xué)哪看哪,而沒有自己的思考分析)。
4、文科課外要訣。
(1)作業(yè)特點。
文科的作業(yè)分四種類型:
第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語,英語中的抄寫單詞,政治、
歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等,這些問題的答案可能分散在課本中,做了作業(yè)后,等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,比較兩個歷史事件的異同點等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后,老師叫你去找出10個歇后語;歷史課后,老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
(2)課外知識。
不知你知道不知道,學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外,課外知識懂得很少,那么他就沒有達到學(xué)習(xí)目的。
課本的知識是基礎(chǔ),而課外的知識五花八門,什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了,閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書,看報紙和雜志,看文科類的,看自然科學(xué)的,什么都看(但千萬不要看壞書噢。什么是壞書?文句不通的,思想不健康的,教人成為考試機器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對文科比較感興趣,只看文科的課外書,不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏,導(dǎo)致寫作文時缺乏材料,議論時論據(jù)不足,閱讀時理解困難,對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
(3)談古論今。
平時多和別人談古論今,工作總結(jié)《高中》。和同學(xué)談,和家里人談,和鄰居談,和親戚談,和伙伴談,和陌生人談,和老師談。把你知道的東西說給別人聽,也從別人那里聽別人說的東西。
多和別人談?wù)?,你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達能力提高了,你能講出你腦子里所想的東西。
多和別人談?wù)?,你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了,你從別人那里“交流”到很多知識。
多和別人談?wù)?,你還會發(fā)現(xiàn)。
但要注意到一點,談?wù)摃r力爭做到:談?wù)撘兄黝},談?wù)撘羁?、生動,在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見,發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設(shè)法解決,對自己認為對的知識要積極維護,當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。
上課認真聽講,課后多練習(xí)。
數(shù)學(xué):
課本上講的定理,你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?;旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。
語文:
學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣,而且一邊讀一邊寫,經(jīng)常寫讀后感。
讀,是提高閱讀理解能力的一個有效途徑??梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。
寫,在作文方面。雖然說,文無定法,但是作文還是講究一點“法”的。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章,我們是去“品味”,而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭,單刀直入,開宗明義,一開篇先讓讀者明白你在寫什么,這點很重要。否則,看了半天了,讀者還云里霧里,不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,一定要言之有物,這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分,對所要表達的主旨最后再強調(diào)一次,加深一下讀者的印象。這樣,一篇文章也就大功告成了。
最后,再提一個建議:充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,只要廣泛地閱讀就可以了。但是,讀課文有讀課文的好處。第一,課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中,對“寫了什么”“怎么寫的”,思考的正確與否呢?如果無人請教,我們將無法確定??墒侨绻覀?nèi)プx課文,就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),課文之后還附有一些注釋,它們可以給我們解疑答惑,幫助我們積累知識。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報,而且,付出的多就應(yīng)該回報很多,這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
高一的學(xué)習(xí),最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間,因為晚上時間畢竟有限。那么,課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神,將老師教的內(nèi)容充分理解,并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會從中獲得動力。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?,它能提醒你下一個目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時,你的學(xué)習(xí)效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十一
我叫xxx,是武清電大xxxx年春季開放教育中文本科生,現(xiàn)工作在xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。在本學(xué)期我嚴格要求自己,按時上課,從不無故早退、遲到,在這半年的學(xué)習(xí)中,在老師和同學(xué)的幫助下我榮幸的被評為了班里的優(yōu)秀學(xué)員,使我倍受鼓舞,現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下:
作為一名既有工作又有家庭、孩子的學(xué)生,保證既有充足的工作學(xué)習(xí)時間又能按時到校上課學(xué)習(xí)電大課程是具有一定難度的。在單位我擔(dān)任著教學(xué)和德育的重任,有時與電大課程有沖突,我總是加班加點的先把單位的工作做好,然后按時來到電大上課,妥善的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在這半年里,我總是風(fēng)雨無阻的堅持出全勤,雖然有時自己已覺得筋疲力盡,力不從心,但我心中一直有一個信念,那就是學(xué)就學(xué)出個樣來。就是這個信念一直激勵著我要珍惜時光,認真學(xué)習(xí)。在班里,我是一個有七個學(xué)員的學(xué)習(xí)小組的組長,我知道只有我嚴于律己,刻苦學(xué)習(xí)才會帶動起小組成員的學(xué)習(xí)氣氛。此外,我還學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗,積極上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料供組員參考。有學(xué)習(xí)上的疑問,我們就相互探討,充分顯示了學(xué)習(xí)小組的民主性和創(chuàng)造性,在我的帶動下,我小組成員各個積極上進,學(xué)習(xí)刻苦,都在第一學(xué)期取得了很好的成績。
作為組長,我做到了熱情為同學(xué)服務(wù):每周按時為同學(xué)收、發(fā)作業(yè)。帶頭做好各種校內(nèi)、班內(nèi)勞動。如:擦黑板、做值日等。同學(xué)需要幫助,及時伸出友誼之手。團結(jié)友愛,互相幫助,既是我們的班風(fēng),也是我們的為人之道。
學(xué)習(xí)是辛苦的一件事,但我卻從中體味到了樂趣,同時,也意識到了知識的重要性。只有知識,才能充實自己,完善自己,提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。這半年來,我按時到校上課,認真聆聽老師教誨,認真做好筆記?;丶液?,則認真復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí),并做好作業(yè)。在學(xué)期末考試中,我也取得了較好成績。
通過這半年的努力,我在學(xué)習(xí)工作中取得了一些成績。在學(xué)期末,我被評為“班級優(yōu)秀學(xué)員”。在這里,要感謝班主任老師及同學(xué)們給我的支持及肯定,今后我會更加努力學(xué)習(xí),從嚴要求自己,爭取更大進步!
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十二
問題分析:詞匯是基礎(chǔ),也是英語學(xué)習(xí)中最簡單也最艱難的一關(guān)。這里所說的詞匯并不是簡單的指詞匯量的問題,還涉及到詞匯的長期記憶、詞匯的理解、詞匯的運用以及詞匯的擴展。很多英語學(xué)習(xí)者目前遇到的問題是費了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書,卻發(fā)現(xiàn)里面的單詞離開了詞匯書出現(xiàn)在另外的文章中的時候就完全不認識了,又或者是知道單詞的意思,可是卻對它的句型和搭配詞匯一概不知。平時用出來的還是那幾個單詞,大多數(shù)單詞還是處在認識不會使用的階段。
解決方法:想要擴充詞匯量,記憶是必須的。但是怎么去記才能更高效更持久?在這里給大家推薦詞匯記憶三部曲:首先把詞匯寫在小紙條上正面英文反面中文;然后打亂順序開始隨便抽,看到中文想英文看到英文想中文,直到所有的單詞都過關(guān);最后隨機抽取幾個單詞通過查字典了解其用法,然后當(dāng)場造句。如此反復(fù)的記憶,能夠讓這個單詞深深嵌入你的腦海。
問題分析:由于文化差異,西方人的思維方式與中國人迥然不同。英語文章,尤其是議論文,說明文,邏輯性很強,如果不能夠理解文章的主題,抓住文章發(fā)展的線路并且清晰段落之間的邏輯關(guān)系,即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話,也未必能夠透徹了解文章。
解決方法:擴大閱讀范圍,增大閱讀量:大力提倡泛讀;閱讀范圍越廣泛知識涉獵面越寬,背景知識和生活閱歷越豐富,閱讀就越顯容易;在擴大閱讀的同時要適當(dāng)積累詞匯,如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時記憶;熟悉各種體裁,不拘泥于手中的閱讀資料,留心習(xí)語和俚語。有的學(xué)生一見到科普文章便頭疼,一見到新體裁就心慌。所以,平時一定要走出成題,走入各種報刊、雜志等英語讀物,除了領(lǐng)略內(nèi)容,熟悉其語言特點,還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示等,做到心中有數(shù)。此外,讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章,有時也會大有裨益的。
問題分析:這是五大問題中與詞匯一樣重要的綜合性問題。寫作本身就是一個人語言運用能力的綜合體現(xiàn)。它對語法、詞匯、句式、邏輯以及篇章結(jié)構(gòu)都有要求。所以,寫作水平的提高時英語學(xué)習(xí)的重中之重。目前英語學(xué)習(xí)者們在寫作時通常遇到的問題有三種:第一,由于長期應(yīng)試形式的寫作導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)者們都有種不良的寫作心理和寫作習(xí)慣,比如寫作過程中盲目落筆,倉促成文;拒絕修改,厭煩推敲;不講規(guī)范,輕視書法等。第二,在寫作中的資源短缺造成寫作時候的用詞單一,形式枯燥以及內(nèi)容乏味。第三,由于受到母語的束縛。。受漢語語法和習(xí)慣表達方式的影響。語詞匯構(gòu)成和詞的涵義的影響。
解決方法:明確寫作目標(biāo),激發(fā)寫作欲望。不能把英語寫作當(dāng)成一種負擔(dān),這樣只會讓你它越來越厭煩。要嘗試著去用英語表達自己真正的感受。試試自己開一個英語博客或者空間,每天寫一篇英語日志,記錄下生活的點滴,可以是一時心中的觸動,也可以是生活中一段小小的插曲,還可以是自己對一些熱門話題的討論和想法。不需要太長太復(fù)雜的語句,也不需要多難的詞匯,但是一定要能寫出心中所想。然后發(fā)表,讓大家通過你的文章來了解你內(nèi)心的真實感受或者是你對某些事物的看法。漸漸的你會發(fā)現(xiàn),英語變成了你最親密的伙伴。
問題分析:聽力難以集中的原因主要有二:一是詞匯量不夠,這就需要先按照前面關(guān)于提高詞匯量的方法來提升自己,在了解單詞用法含義的基礎(chǔ)上還要會說會聽。二是跟不上聽力的節(jié)奏,常常是狗熊掰棒子,到最后關(guān)鍵詞一個也沒聽見。
解決方法:聽力的提高被認為是英語四項基本技能中最容易突擊的一項,因為提高聽力的辦法只有一種并且百試百靈,那就是堅持聽寫。一般來說要先選一段適合自己水平的文章(難度適中),然后聽一句寫一句,聽不出來反復(fù)聽,直到基本逐級逐句都記下來為止,然后再去對照正確答案。把自己錯誤的劃下來,在反復(fù)聽一到兩遍。如果有精力的話再把文章翻譯一次。一周堅持三到四次。兩個月之內(nèi)就會有驚人的進步。
問題分析:“啞巴英語”一直以來都是中國英語教學(xué)的痼疾,而其中的原因很大一部分跟中國學(xué)生的不自信有關(guān)。受慣了“要謙虛,要尊敬家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)”的教育,卻從沒人教我們?nèi)绾谓⒆孕?,結(jié)果總覺得自己比別人差,見著老外更感到在氣質(zhì)、氣勢、英語口語上低人一等,當(dāng)然說話時就會緊張。在眾人、陌生人面前,不敢說話;心理素質(zhì)差,性格內(nèi)向,不會表達自己,當(dāng)然更不敢說英語。
解決方法:其實,只要能夠克服內(nèi)心的這種自卑,敢于表現(xiàn)自己,敢和別人交流,不怕出錯。在這點上,互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了極大的幫助。心理障礙是影響英語口語交際的重要因素。網(wǎng)上聊天所營造的虛擬語言環(huán)境有助于克服口語交際上的心理障礙,可以利用這種形式引導(dǎo)和培養(yǎng)自信心,從而快速提高口語水平。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十三
中考來臨,沒有大考經(jīng)驗的同學(xué)是否有些慌亂?一個非常重要的經(jīng)驗就是跟著老師走,中考倒計時:最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。抓緊、抓好課堂45分鐘,不然課下3、4個小時都把握不住。所以一定要把老師教的東西掌握好。從現(xiàn)在開始,只要你把老師讓你做的題做了就行了,把老師讓你做的卷子做了就行了。沒有必要再去買很多的資料。
很多同學(xué)在最后沖刺時都存在誤區(qū),他們或者認為這段時間只應(yīng)該看書,或者認為只應(yīng)該做題。其實,科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來,以課本知識為主,以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度,不變的是基礎(chǔ)知識,所以扎實掌握基礎(chǔ)知識才是根本。本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的,注重知識體系的特點,而不是一些零碎的知識點。但這并不是說不再去做題,因為應(yīng)試技巧是有慣性的,所以不要把考試的習(xí)慣中斷,應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。
不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個考前歸納總結(jié)的過程,建議不要做大量的題目,因為有時題目會使思維變得狹窄,尤其是不要去做那些偏題、怪題??梢钥匆恍┑湫皖}目,把它們的特點了然于胸。同時訓(xùn)練答題的策略,考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分?;A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,中等題考查學(xué)生的運用能力,難度題考查學(xué)生綜合能力。答這三種題型,要知道“慢做會,求全對;穩(wěn)做中等題,一分也不浪費;后做難度題,值得去回味”的道理。
每一個同學(xué)都有自己的強項和弱項,把自己的強項強化一下,把弱項補一下,爭取弱項分也上去,這對每一個同學(xué)來說都是非常重要的,備戰(zhàn)中考《中考倒計時:最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)》。同學(xué)們要力求各門課的分數(shù)不要差別太大,要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目,試卷的難易程度早有規(guī)定,容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%,所以要力求平穩(wěn)發(fā)展,把簡單的題抓好。這是策略問題,不要在難題上花太多的工夫。
最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬,不能專攻一門。很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門,其他的科目他們覺得是自己的強項,根本不去看了。還有很少一部分同學(xué),專攻自己的“強項”,把“弱項”舍棄了,覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣,這么短的時間不會再有提高了。成績出來以后,他們的總成績都不是很理想。
所以,這個階段要全面復(fù)習(xí),有所側(cè)重。不管哪個學(xué)科,如果不去復(fù)習(xí),成績都有可能下降。要注意各科同時復(fù)習(xí),制訂學(xué)習(xí)計劃的時候各科都要有安排,但是要有重點,讓好的更好,弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。
現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率,一小時有一小時的效率。中考試卷卷面是多少分,考試時間是多少,要把握好時間,提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。
同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯誤改正本,還要有文綜和理綜的改錯本,把每次考試當(dāng)中,不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯,都寫在筆記本上?,F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍,重點放在錯誤改正本上。
中考前的大考、小考,同學(xué)們不僅要重視它,還要體驗它。有一些同學(xué)對老師頻繁的考試,挺煩躁的,不理解,其實很多同學(xué)都說,中考后才知道那些考試很重要,不經(jīng)過那些考試的鍛煉,突然進入中考,肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗,日??荚囀且环N鍛煉,一個機會。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十四
對于每個大學(xué)生來說,學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中仍然是主要的部分,作為一個學(xué)生來說首先應(yīng)該做好自己的本職工作學(xué)習(xí)。在經(jīng)過了三年的大學(xué)生活后,我對大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了一點自己的體驗,現(xiàn)介紹如下:
無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。
制定好目標(biāo)就要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對許多同學(xué)來說,上大學(xué)是第一次獨立生活。雖然我們還不能在經(jīng)濟上獨立,但至在行動上我們是相對獨立的。這一點也是大學(xué)與中學(xué)最大的不同之處。在中學(xué)時,我們的任務(wù)只是努力學(xué)習(xí)。但在大學(xué)中,我們的生活和學(xué)習(xí)是要我們自己來分配的。
由于大學(xué)中并不規(guī)定自習(xí)時間,所以有大量的空余時間可供我們支配。學(xué)生會、社團,大家要積極參與,招新的面試我建議大家能去盡量去,你去一次就會有一次的收獲。但最終要選擇一個你最感興趣的參加,不要加入太多,這樣會分散你的注意力,要協(xié)調(diào)好工作,學(xué)習(xí),生活三者間的關(guān)系。我們首先應(yīng)該對自己的作息時間有一個計劃。同時要有足夠的毅力來執(zhí)行這個計劃。計劃并不是一成不變的??筛鶕?jù)自己的實際情況進行修改,并嚴格執(zhí)行。
學(xué)習(xí)方法也應(yīng)根據(jù)自身情況而定。對我而言,學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關(guān)鍵。
由于大學(xué)課程進度較快,僅憑上課認真聽講是遠遠不夠的,要做好四者的協(xié)調(diào)工作,預(yù)習(xí)要找難點,找難點的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。
記筆記也是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽??梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍,然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達到最佳的學(xué)習(xí)效果。
要講究效率,勞逸結(jié)合,不能坐在那里一味的死學(xué)。因為學(xué)習(xí)太長時間,身心就會疲倦,如果起來放松一下,你會感覺又充滿了活力,記憶力也會明顯提高。其次,要培養(yǎng)自己對各門課的興趣,興趣勝于方法,要多方面開發(fā)自己對這門課的興趣,例如,可以閱讀一些老師在課堂上推薦的書籍或者將老師口中你暫時不懂的專業(yè)詞匯記下,課下去搜集資料。
要適量地給自已減壓和加壓.不要讓自己過于輕松或過于緊張.要注意休息.有些同學(xué)會在中午睡,深夜里學(xué)習(xí),結(jié)果使自己上課精神不足.我們一定要明白"事半功倍"和"事倍功半"的道理。
當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效,特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),主要依靠自覺來完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,學(xué)習(xí)的動力就會減弱,久而久之就會產(chǎn)生厭倦感,失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情,積極主動是取得成功的必要條件,學(xué)習(xí)也不例外。獨立性要求中學(xué)生做事有主見,不輕信,不盲從,不人云亦云,能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點,那么學(xué)習(xí)必定事半功倍。
高中的時候大家都只是學(xué)習(xí)老師教的東西,沒有時間涉及其他方面,現(xiàn)在,上了大學(xué)大家有很多的空余時間,應(yīng)該充分利用這些時間,多看點書籍。通過讀書不但能夠獲得更多的知識和信息,而且讀書會促使我們?nèi)ニ伎紡亩鴮W(xué)到做人做事的方法和道理。更為重要的是讀書本身就是一種娛樂,會讓我們的生活會更加充實,心理會更加健康。
還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在中學(xué)時代,家長和老師都教導(dǎo)我們不要上網(wǎng),因為那里魚龍混雜,那時我們很難分清好壞,自制力有限,容易誤入歧途。但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點,拓展了我們的知識面,給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。我們現(xiàn)在應(yīng)該充分利用它,學(xué)習(xí)各種新知識,提高自己的素養(yǎng)。
大學(xué)里的英語學(xué)習(xí)也是很重要的。一般來說,大學(xué)畢業(yè)要通過英語六級,至少也是英語四級。很多人對英語都很頭疼,大學(xué)的英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵是自己努力,要每天有一定的時間學(xué)英語?!懊刻煲恍r”和“每周一天”的效果是不同的。大學(xué)英語要求全面的聽、說、讀、寫能力,不可偏廢。因此要有針對性的。英語學(xué)習(xí)見效較慢。也許你一天兩天下來,感到自己沒有什么提高,但一學(xué)期兩學(xué)期下來,英語一定會有所提高。所以,一定要堅持,要有信心。
總之,大學(xué)里的特點就是自己管理自己。在大學(xué)里,沒有別人來督促你。一切只有依靠自己。大學(xué)里的學(xué)習(xí)是每一個考上大學(xué)的同學(xué)都可以勝任的。而在大學(xué)里表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)成績的差異大多是非智力因素導(dǎo)致的結(jié)果。因此,我相信,只要我們每個人合理安排好自己的時間,找到適合的學(xué)習(xí)方法,都會取得令自己滿意的成績的。
大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十五
《草房子》是一個完美的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠,想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時,我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆,寫了離我們已遠去的小學(xué)生活,這種看似平常實則并不簡單的生活,我們的時代未必經(jīng)歷過,但無疑我們都能體悟得到,那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事,有許多茫動,但也是必然。
男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷,不幸少年與厄運抗?fàn)幍谋瘣?,殘疾少年對尊嚴的堅守,等等,在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演,給人感人心魄之感,有時甚至催人淚下。