方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的一種計(jì)劃或方法。制定方案時(shí)要考慮問題的長期性和可持續(xù)性，以確保方案的成功實(shí)施。這些方案案例可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用相關(guān)理論和方法。
心理健康活動策劃方案篇一
一、活動的必要性及目的：
近年來，學(xué)生群體中患心理疾病人數(shù)呈逐年上升趨勢。現(xiàn)在社會處于轉(zhuǎn)型階段，人才的需要也從單一的知識型轉(zhuǎn)向綜合型，因此除了擁有豐富的知識以外，還應(yīng)該具備健全的人格，過硬的心理素質(zhì)，而現(xiàn)在我們的學(xué)生恰恰缺少的就是這點(diǎn)，以至于使他們無法適應(yīng)社會的轉(zhuǎn)型。由此可見，普及心理健康知識，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。
因此，我們決定策劃一次普及心理健康知識的型展覽活動，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，也讓學(xué)生自身認(rèn)識到心理健康的.重要性。
二、活動簡介。
1、活動主題：“關(guān)注自我從心開始”
2、活動時(shí)間：xx年5月11日，下午14點(diǎn)30分16點(diǎn)00分（如有需要時(shí)間可以適當(dāng)延長）。
3、活動地點(diǎn)：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓前。
4、主辦單位：心理協(xié)會。
5、活動對象：學(xué)生。
6、活動內(nèi)容：記下自己的煩惱。
7、活動形式：以展板為主，記下自己的煩惱。
三、前期準(zhǔn)備工作。
（一）整體準(zhǔn)備。
1、做好本部人員的安排，明確活動主題及各自的工作重點(diǎn)。
2、參與人員接到任務(wù)后，要積極開展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動的排演等準(zhǔn)備工作。
3、家及時(shí)聯(lián)系，確?；顒幽苡薪M織、有系統(tǒng)的開展下去。
（二）人員配備。
1、全體工作人員：必須準(zhǔn)時(shí)到場，儀表整潔。
2、負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人到達(dá)現(xiàn)場維持秩序和組織引導(dǎo)工作。
3、宣傳人員：共2名，在學(xué)校出畫板。
4、展板講解人員：8人。由展板數(shù)量而定，并根據(jù)負(fù)責(zé)的內(nèi)容分配人員。此類人員必須做到熟悉展板內(nèi)容，有一定的心理學(xué)知識，并要求語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
5、攝影人員：共23名。游弋于會場中，捕捉精彩與經(jīng)典瞬間。
6、維持會場秩序人員：4人左右。視會場小而定。主要負(fù)責(zé)會場安全及衛(wèi)生，組織群眾有序的參與活動，也可以適時(shí)對講解進(jìn)行補(bǔ)充。
7、煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡片，請家記下自己的`煩惱。
（三）宣傳。
1、在學(xué)校張貼海報(bào)。
2、5月11日下午14點(diǎn)，工作人員在活動場地集合。場地為學(xué)校一號樓，在學(xué)校一號樓前擺放宣傳本次活動的展板（有條件的話可以拉橫幅。
（四）布置場地。
1、需要當(dāng)天到場，由于時(shí)間比較緊，可能要下午14：00集合，布置為：根據(jù)場地的要求，把展板迅速擺放好，以便參觀。
2、工作人員盡量全到，全力布置場地，贊助商需要提供一些搬運(yùn)人員，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
四、展區(qū)安排：
在正式展區(qū)內(nèi)，放下設(shè)置不同宣傳板塊和煩惱墻。
五、活動安排：
（一）、活動正式開始。
1、主要安排一些互動心理游戲，如表演心理短劇，讓群眾續(xù)尾，來進(jìn)行投射測試。還可以進(jìn)行一些心理知識的問答游戲，有小禮品發(fā)放。另外可引導(dǎo)群眾參觀其他展區(qū)?？傊瞧鸬揭粋€(gè)活躍現(xiàn)場氣氛，進(jìn)行場內(nèi)活動情況的總體控制的職能。
2、煩惱墻：發(fā)放心型卡片給學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫在卡片上，張貼在煩惱墻上。
3、展板區(qū)：
（1）共分為四個(gè)板塊，即學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)生擇業(yè)心理、學(xué)生交往心理、學(xué)生戀愛心理。
（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理與戀愛心理分為一組，這是因?yàn)槊慷咧g的聯(lián)系較，便于形成整體，并方便與心理測驗(yàn)與心理咨詢相互配合。
（3）負(fù)責(zé)做展板的院校及社團(tuán)要保證展板做得生動形象，圖文并茂，不要過于復(fù)雜深。講解員必須熟悉展板內(nèi)容。
5、后勤工作：
（1）注意現(xiàn)場衛(wèi)生保潔及秩序。
（2）在后勤區(qū)準(zhǔn)備好各種工具、備用設(shè)施，以應(yīng)對突發(fā)事件。
6、總結(jié)工作：對一天工作進(jìn)行小結(jié)；現(xiàn)場道具需妥善存放，以便第二天使用；做好場地內(nèi)衛(wèi)生工作。
（二）、活動結(jié)束。
做好活動現(xiàn)場收尾工作，要恢復(fù)活動前場地原貌，道具等要妥善處理。
七、預(yù)測效果：
通過型展覽，介紹有關(guān)學(xué)生的心理知識，借525的時(shí)機(jī)，宣傳心理文化知識，普及心理健康常識，使社會更加關(guān)注學(xué)生的心理狀況。心理知識展板將吸引過往學(xué)生，讓他們對自身有更深入的認(rèn)識。
通過心理活動，鍛煉參與人員的心理素質(zhì)，建立和諧信任的積極心態(tài)，創(chuàng)造寶貴的高峰體驗(yàn)。加強(qiáng)人與人之間的信任，團(tuán)結(jié)的合作精神，讓家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事，能夠觀察到平時(shí)忽略掉的自己與身邊的美麗。
通過煩惱墻等簽名活動，呼吁廣的學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴(kuò)本次活動的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來的生活。
心理健康活動策劃方案篇二
(1)活動目的：
經(jīng)過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
(2)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。
(5)活動要求：
露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時(shí)間：
第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)。
(7)觀看形式：
各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場地)。
心理健康活動策劃方案篇三
20xx年10月10日—11月6日。
（一）宣傳發(fā)動。心理健康教育中心及各學(xué)院通過廣播、校報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20xx年心理健康教育宣傳月活動。
（二）心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進(jìn)行三場心理健康專題講座（見附件1）。
（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院和人文學(xué)院承辦（見附件2）。
（四）現(xiàn)場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)開展現(xiàn)場心理咨詢活動（見附件1）。
（五）心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學(xué)院承辦（見附件1）。
（六）心理問題聯(lián)合評估會診。各學(xué)院于宣傳月期間對本院學(xué)生進(jìn)行心理問題篩查，將典型心理問題學(xué)生情況于10月28日前報(bào)至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關(guān)專家會同學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合評估會診。
（七）新生心理健康狀況普查。組織20xx級學(xué)生開展心理健康狀況普查。
（八）“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優(yōu)秀成員，經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)。服務(wù)團(tuán)以“自助、助人、互助”為理念，開展學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)和服務(wù)工作。
（九）團(tuán)體輔導(dǎo)活動。心理健康教育中心根據(jù)不同年級、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求，開展相應(yīng)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。
（十）學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)。發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知”文件，通過強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì)、健全工作機(jī)制、拓展活動載體、突出學(xué)院特色等舉措，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)。
（十一）學(xué)院特色活動。各學(xué)院要在認(rèn)真組織參加學(xué)校活動的基礎(chǔ)上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。
（十二）學(xué)生心理社團(tuán)活動。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識宣傳材料。
（一）高度重視，認(rèn)真組織。開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。對于幫助大學(xué)生樹立心理健康意識、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義。各學(xué)院要高度重視，力求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真組織開展系列活動，確?；顒禹樌麑?shí)施。
（二）突出主題，確保實(shí)效。各學(xué)院要以宣傳月為契機(jī),開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學(xué)生會、學(xué)生心理健康社團(tuán)等組織的積極作用，發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力。要進(jìn)一步完善心理健康教育工作機(jī)制，根據(jù)大學(xué)生生理心理特點(diǎn)，認(rèn)真做好心理衛(wèi)生常識輔導(dǎo)和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。
（三）拓展形式，形成特色。各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)、學(xué)生心理檔案建立與管理、學(xué)生心理社團(tuán)培育、朋輩輔導(dǎo)、心理健康教育活動體系建設(shè)、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點(diǎn)。
（四）抓好宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用學(xué)校廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時(shí)對活動開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好的輿論氛圍。
（五）認(rèn)真總結(jié)，不斷提高?；顒舆^程中要注意對相關(guān)資料的收集和保存，活動結(jié)束后各學(xué)院要寫出總結(jié)報(bào)告，于11月14日前報(bào)送心理健康教育中心，并將電子文檔發(fā)至郵箱。
本次宣傳月活動將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項(xiàng)獎等獎項(xiàng)?；顒咏Y(jié)束后學(xué)校將對各學(xué)院活動情況和活動效果進(jìn)行評比，請各學(xué)院及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動月活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
珍愛生命，放飛夢想。
通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長的幸福。
20xx年4月中旬--5月下旬。
全校在讀本?？粕?。
圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學(xué)生開展心情征文活動、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動、校園心理情景劇展演活動。
1、征文活動。
各學(xué)院分別至少報(bào)送5篇心情征文作品，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。
各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖文并茂的活動照片，每張照片附200字以內(nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“陽光風(fēng)采照”評選。
3、心理情景劇。
各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品，并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處，學(xué)校將在5月25日前組織專家對所有作品進(jìn)行現(xiàn)場評選，評審出校內(nèi)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。
4、征文及照片提交時(shí)間。
請各學(xué)院于20xx年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：?；蚩截惖絰x樓學(xué)工處xx老師處。
心理健康活動策劃方案篇四
(1)活動目的：
經(jīng)過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)話劇主題：
畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：
(5)協(xié)助單位：
院治保部、體育部、院秘書處。
(6)參賽隊(duì)伍：
6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊(duì)，加心理成長協(xié)會共7支隊(duì)伍參加比賽。
(7)活動流程：
4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間：
5月19日午時(shí)15：00(暫定)。
(9)評分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)評分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
(10)獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團(tuán)體獎2名;最佳獲獎隊(duì)將獲得獎金和(團(tuán)體)獎金。
(11)比賽地點(diǎn)：
南院籃球場。
(12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：
由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。
心理健康活動策劃方案篇五
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時(shí)間：5月20日之前上交材料，具體時(shí)間各班自定
地點(diǎn)：各班自定
5、心理委員素質(zhì)拓展
內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，提高工作積極性。
時(shí)間：5月14日
地點(diǎn)：操場
6、十佳心理委員評選
時(shí)間：5月
參與對象：全體心理委員
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳
時(shí)間：5月4日
地點(diǎn)：食堂南門
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)
時(shí)間：5月
參與對象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任
心理健康活動策劃方案篇六
積極創(chuàng)造條，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，營造我院良好的心理健康教育氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識,提高學(xué)生心理調(diào)適和社會適應(yīng)能力，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
關(guān)注心理健康，促進(jìn)快樂成長，成就青春夢想
20xx年4月22日-月26日
全院在校學(xué)生
呼和浩特職業(yè)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心
承辦單位：各二級學(xué)院，院心理協(xié)會
（一）校級活動安排
1、心理健康教育專題講座
2、現(xiàn)場心理咨詢活動
3、心理趣味運(yùn)動會
4、校園心理情景劇展演
5、心理電影展播
6、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動
7、心理健康知識答卷
8、學(xué)生心理動態(tài)調(diào)查
9、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn)
10、心理手抄報(bào)比賽
（二）二級學(xué)院活動安排
各二級學(xué)院根據(jù)活動主題，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，組織開展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動：
1、一次心理健康宣傳教育活動，通過主題班團(tuán)會、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式，營造校園關(guān)注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識普及活動，通過邀請專家講座、心理健康知識競賽、心理健康讀書報(bào)告會等活動，普及心理健康知識。
3、一次心理素質(zhì)拓展活動，通過室外心理素質(zhì)拓展活動、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動，提升學(xué)生心理素質(zhì)。
4、一次心理健康調(diào)研活動，對全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查、梳理，完善學(xué)生心理健康教育方案，建立、完善學(xué)生心理健康教育檔案，及時(shí)開展心理關(guān)愛和心理危機(jī)干預(yù)活動。
1、各二級學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，精心組織學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育月”活動，積極做好宣傳、發(fā)動等工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，并發(fā)揮各單位優(yōu)勢推出精品，創(chuàng)造佳績。
2、各二級學(xué)院要以本次心理健康教育月為契機(jī)，借助活動平臺，對學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的心理健康教育，以提高大學(xué)生的.心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生健康成長，使各項(xiàng)活動產(chǎn)生實(shí)效。各二級學(xué)院可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況，創(chuàng)新活動內(nèi)容、形式和方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋交流，推廣新的做法。
3、活動結(jié)束后，各二級學(xué)院將本次活動的活動方案、活動相關(guān)的新聞報(bào)道、字、圖片和工作總結(jié)于月29日前報(bào)送學(xué)生處心理健康教育中心,要求紙質(zhì)、電子（上傳群）各一份。
心理健康活動策劃方案篇七
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理問題已引起社會的廣泛關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會中一個(gè)越來越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的`關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識，更積極的生活。
班級心理健康知識交流座談會。
為了更好地宣傳心理知識，普及大學(xué)生心理健康教育。
1班級成員分為六個(gè)小組，每個(gè)小組由大約六名學(xué)生組成。
2主辦方將準(zhǔn)備大學(xué)生心理問題的答題卡，提問，分組自由討論，然后選出代表回答。
3.每各小組可以自由討論他們在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的心理問題，以及如何處理這些問題。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
負(fù)責(zé)人：孫李娜。
參與者：11級英語教育一班全體成員。
20xx年5月27日晚7:oo。
博學(xué)南樓教室401。
心理健康活動策劃方案篇八
三、活動準(zhǔn)備：ppt課件。
四、活動目的：
1、通過活動，使學(xué)生學(xué)會并懂得與父母正確相處;。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛;。
3、通過活動初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長;。
4、通過活動，讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動步驟：
活動一：換位思考體驗(yàn)寬容。
(一)、激趣導(dǎo)入。
(1)、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。
(2)、回顧生活場景，導(dǎo)出繪本。
(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。
(二)、了解分享。
(1)、回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。
(2)、情趣表演，體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。
(3)、隨機(jī)采訪：面對爸媽的“不可以”，你的心情怎樣?
(三)、換位思考。
(1)、調(diào)換角色，情景表演。
(2)、隨機(jī)采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣?
(3)、設(shè)身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)、及時(shí)小結(jié)。
理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思考包容理解。
活動二：由此及彼思考相處之道。
(一)、由此及彼。
(1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。
(2)、欣賞繪本并交流。
(二)、深入思考。
(1)、交流：在學(xué)校，你遇到過這種情況嗎?
(三)、及時(shí)小結(jié)。
欣賞繪本結(jié)尾，體會父母，老師的愛。
活動尾聲：拓展延伸深化認(rèn)識。
(一)、交流學(xué)習(xí)收獲。
(二)、欣賞趣味心理教育圖片。
心理健康活動策劃方案篇九
三、活動對象：全體學(xué)生。
四、作品要求：
1、內(nèi)容健康，積極向上，真情實(shí)感，不得抄襲（抄襲者按零分計(jì)）。
2、字?jǐn)?shù)在800——1000左右（詩歌除外）。
3、作品寫在稿紙上，在封皮上注明所在學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系電話，由各學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長收齊后于5月15日12：00前統(tǒng)一交至大學(xué)生心理健康教育中心（護(hù)理學(xué)院2219室），電子版發(fā)送至__，聯(lián)系人：__（大學(xué)生心理協(xié)會會長）。
四、獎勵(lì)方式：
本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，擇期頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，獲獎作品將上傳至心理健康教育中心網(wǎng)站和在《__工學(xué)院》刊登。
心理健康活動策劃方案篇十
心的溝通·你我開始。
每年的月2日是全國心理健康化節(jié)，“2”的諧音為“我愛我”，寓意為：愛自己才能更好地愛他人，把心理健康概念與我們的生活拉近。本次心理健康活動旨在讓廣大學(xué)生積極關(guān)注自身的心理健康，了解相關(guān)心理健康知識，更要讓家長明白心理健康對于學(xué)生畢生發(fā)展的重要意義，學(xué)會與孩子進(jìn)行有效的溝通，構(gòu)筑家庭支撐的力量。
行知陽光心理社。
全校師生及部分家長。
月2日—月27日。
（一）宣傳篇。
1橫幅宣傳：出一條橫幅，宣傳本次心理健康活動主題。
橫幅內(nèi)容：心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動。
橫幅位置：學(xué)校正門。
2海報(bào)宣傳：出2張海報(bào)，宣傳本屆心理健康日。
微信平臺宣傳：月20日由“行知家園公眾號”推送本次心理健康活動的各項(xiàng)安排及親子講座的宣傳報(bào)名。
4后期宣傳：由校園電視臺、“行知家園公眾號”進(jìn)行活動報(bào)道。
（二）活動篇。
活動一：千人簽名活動。
1、活動時(shí)間：月2日。
2、活動對象：全校師生。
活動方式。
為契合本次活動主題，鼓勵(lì)全校師生做到“心的溝通·你我開始。
活動二：心理沙龍。
1、活動時(shí)間：月24日。
2、活動對象：全校學(xué)生。
3、活動方式。
活動當(dāng)天中午，心理健康發(fā)展中心開放，由陽光心理社成員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀心理健康發(fā)展中心，根據(jù)同學(xué)們個(gè)人意愿可預(yù)約關(guān)于相關(guān)心理健康測試，進(jìn)行自我探索。
活動三：愛的告白。
1、活動時(shí)間：月2日。
2、活動對象：全校學(xué)生。
3、活動方式。
在活動當(dāng)天中午，由陽光心理社成員在學(xué)校商業(yè)步行街設(shè)攤，學(xué)生將想對父母親說的話用便利貼的形式張貼在展板中，呼吁同學(xué)們關(guān)愛父母，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對父母親表達(dá)自己的愛，愛就大聲說出。展板可在親子溝通講座時(shí)展示。
活動四：親子溝通講座。
1、活動時(shí)間：月27日下午。
2、活動對象：部分報(bào)名家長。
3、活動方式。
由資深心理健康教師胡華調(diào)老師與家長分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態(tài)的管理和調(diào)節(jié)，學(xué)會關(guān)注孩子的情緒，如何有效地溝通，從孩子的角度去關(guān)注孩子、理解孩子、對話孩子，為孩子構(gòu)筑家庭支撐的力量，真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。
4、活動地點(diǎn)。
根據(jù)家長報(bào)名人數(shù)而定，校報(bào)告廳或心理健康發(fā)展中心。
心理健康活動策劃方案篇十一
二、活動目的。
宣傳心理健康知識，傳授心理調(diào)節(jié)技能，增強(qiáng)大學(xué)生心理適應(yīng)能力和問題應(yīng)對能力，號召大學(xué)生關(guān)注心理健康，培育理性平和的健康心態(tài)。
三、活動主題。
培育健康心態(tài)激揚(yáng)青春夢想。
四、活動內(nèi)容。
（一）學(xué)?；顒印?BR> 活動一：啟動儀式暨大學(xué)生素質(zhì)拓展活動。
1、活動目的：創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，認(rèn)識自我并培養(yǎng)協(xié)作意識、合作精神，學(xué)習(xí)全局觀思考問題，拓寬思路。
2、活動時(shí)間：20__年4月12日（周四）下午14:00—16:00。
3、活動地點(diǎn)：活動中心廣場。
4、參加人：學(xué)院副書記、學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長、班級心理委員代表。
5、活動內(nèi)容及要求：
活動二：班級心理委員培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)時(shí)間：20__年4月19日、4月26日。
2、主講人：
3、具體內(nèi)容：
活動三：__大學(xué)第八屆心理劇大賽。
1、預(yù)賽。
20__年4月2日至月24日，校園媒體展播并進(jìn)行評比。
2、決賽。
時(shí)間：20__年月24日（周四）下午2:0。
地點(diǎn)：
具體內(nèi)容：
（二）學(xué)院選送特色活動。
活動四：土木學(xué)院特色項(xiàng)目——《21天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃活動》。
1、活動目的：讓學(xué)生從宿舍走出，不做“低頭族”，彰顯青春活力，進(jìn)而以積極的心態(tài)面對生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，擁有強(qiáng)健的.體魄，培養(yǎng)理性平和的健康心理狀態(tài)。
2、活動主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣彰顯青春活力。
3、具體內(nèi)容：見附四。
活動五：__學(xué)院特色項(xiàng)目——《放飛自我》。
1、活動目的：認(rèn)識自我，接納自我。
2、活動主題：共同成長健康行動。
3、活動內(nèi)容：見附五。
五、活動要求。
各學(xué)院要積極認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，并且可以自主舉辦本學(xué)院的特色活動，擴(kuò)大活動覆蓋面。請各學(xué)院于6月1日前將活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，通過電子郵報(bào)送至__大學(xué)工作部郵箱。
心理健康活動策劃方案篇十二
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。
通過本次活動，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對母親表達(dá)自己的愛。
感恩母親節(jié)，愛就大聲說。
5月13日(母親節(jié))。
北校電信路口。
北校全體學(xué)生。
1、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。
3、5月13日請志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺，
向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場打電話，對母親說：“媽媽，我愛你?！?BR> 便利貼：3x2=6元。
調(diào)查問卷：0.1x150=15元。
合計(jì)：21元。
心理健康活動策劃方案篇十三
xx年，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)把每年的`5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康行動日。xx年團(tuán)中央再次倡議把5.25確定為大中學(xué)生心理健康行動日?！?·25” 是取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動日”活動就是要提倡大中學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼，才能與他人同心協(xié)力。
和諧社會由一個(gè)個(gè)和諧家庭、和諧企業(yè)、和諧單位、和諧社區(qū)構(gòu)成。和諧社會要求人自身的和諧(心身和諧)、人與人之間關(guān)系的和諧、人與自然的和諧，其中，人自身的和諧是基礎(chǔ)，健康心理又是人自身和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)“和諧校園”需要師生身心和諧、人格健全，需要校園人際關(guān)系和諧，因此更加需要心理健康教育工作。扎實(shí)、有效、持續(xù)的心理健康教育工作可以促使師生不斷認(rèn)識自我、調(diào)節(jié)自我，為師生提高生活與生命質(zhì)量提供良好的心理基礎(chǔ)，可以為學(xué)校安全、穩(wěn)定的發(fā)展構(gòu)筑一道心理安全防衛(wèi)線。
因此，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”；倡導(dǎo)每一個(gè)人熱愛自己，熱愛他人，熱愛每一個(gè)人，進(jìn)而熱愛社會，熱愛美麗的心靈世界。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的快樂！
此次活動是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的支持下，心理教研組的指導(dǎo)下,在全校范圍內(nèi)舉辦的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動。
本次活動以宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理素質(zhì)為首要目的，主要以舉辦講座、沙龍、電影賞析、板報(bào)展、征文比賽、張掛標(biāo)語、現(xiàn)場心理咨詢形式，讓心理健康知識和科學(xué)心理精神傳遍每一個(gè)角落，走進(jìn)師生心里，走進(jìn)尋常百姓的心里。
“快樂成長，成長快樂”
5月25日到5月31日
1、國旗下的講話-----關(guān)于“5.25心理健康活動日”
2、關(guān)于“5.25心理健康活動日”為期一周的廣播宣傳
3、陽光心社出版“快樂成長，成長快樂”板報(bào)
4、心理組出版“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界——5·25活動”系列宣傳板報(bào)（5·25活動簡介和倡議書、中高考應(yīng)試技巧、心理健康常識、趣味心理現(xiàn)象、心理作品展等）
5、班級板報(bào)“快樂成長，成長快樂”（5.25心理健康活動日）
6、“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界”征文比賽
7、張掛標(biāo)語，印發(fā)宣傳資料
大屏幕顯示：5.25——“我愛我”，心理健康活動日（5月25日-29日）
張掛標(biāo)語：（1）快樂成長，快樂成長（張掛于1號教學(xué)樓大屏幕下）
（2）5.25——“我愛我”，現(xiàn)場心理咨詢（張掛于2號教學(xué)樓前）
（3）我愛我——給心理一片晴空（張掛于科學(xué)館前）
8、舉辦相關(guān)心理講座
《健康生活，從心開始》、《中高考前心理輔導(dǎo)》、《青少年心理健康問題及維護(hù)》
9、現(xiàn)場心理咨詢
10、電影賞析《快樂大腳》
1000元左右。
心理健康活動策劃方案篇十四
一、活動背景：
“5.25”大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20__年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”20__年，教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學(xué)生心理健康日?！?.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。
心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。
二、活動的目的及意義：
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學(xué)生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
三、活動對象：
廈門南洋學(xué)院全體學(xué)生。
四、活動時(shí)間。
五月二十五號到二十七號。
五、活動事前宣傳形式：
海報(bào)、倡議書、條幅宣傳、廣播站宣傳。
六、活動流程：
第一天（5.25）。
本日活動內(nèi)容：
1、千人簽名活動。
2、微笑天使。
4、千紙鶴送祝福。
時(shí)間及地點(diǎn)：千人簽名活動——25號12點(diǎn)小廣場（另附具體策劃）。
微笑天使——同上（另附具體策劃）。
心理測試活動——25號3點(diǎn)小廣場（另附具體策劃）。
千紙鶴送祝?！希砀骄唧w策劃）。
事前準(zhǔn)備：以心理健康周為主題出海報(bào)。在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動。以海報(bào)形式宣傳本日的活動。
自己有一個(gè)全新的了解。讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
第二天（5、26）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理講座（ppt）。
2、心理沙龍。
事前準(zhǔn)備：以海報(bào)和心報(bào)進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步認(rèn)識到心理健康的重要性。
時(shí)間及地點(diǎn)：講座——26號下午在多媒體教室（教室待定見海報(bào)通知）。
心理沙龍——當(dāng)天晚上8：40心理活動室。
活動意義：通過專業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識。沙龍交流可促進(jìn)同學(xué)們對心理學(xué)的學(xué)習(xí)與探討的熱情。
附：講座可能涉及大學(xué)生戀愛心理，正確處理學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系，心理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù)，
第三天（5、27）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理電影欣賞。
2“心相聚、愛無界”第三屆美麗心靈晚會。
時(shí)間地點(diǎn)：25號和28、29號晚八點(diǎn)四十在多媒體教室（教室待定見海報(bào)通知）。
活動意義：在電影中體會健康心理，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理。讓同學(xué)。
們都做一個(gè)有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對他們自己的事情。
電影《大智若愚》《當(dāng)幸福來敲門》《美麗心靈》《蝴蝶效應(yīng)》《雨人》。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)。
1、占用多媒體教室提前申請到教室。
2、在多媒體教室舉辦的活動要維持好會場紀(jì)律和衛(wèi)生。
3、戶外的活動要考慮天氣因素，看好天氣預(yù)報(bào)，天氣過壞最好不要活動，若天氣有變要及時(shí)發(fā)出通知。
4、簽名活動持續(xù)3天。
5、微笑天使活動持續(xù)3天（26號之后投票改地點(diǎn)為b大廳）。
八、主辦部門。
南洋學(xué)院心理學(xué)會。
心理健康活動策劃方案篇一
一、活動的必要性及目的：
近年來，學(xué)生群體中患心理疾病人數(shù)呈逐年上升趨勢。現(xiàn)在社會處于轉(zhuǎn)型階段，人才的需要也從單一的知識型轉(zhuǎn)向綜合型，因此除了擁有豐富的知識以外，還應(yīng)該具備健全的人格，過硬的心理素質(zhì)，而現(xiàn)在我們的學(xué)生恰恰缺少的就是這點(diǎn)，以至于使他們無法適應(yīng)社會的轉(zhuǎn)型。由此可見，普及心理健康知識，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。
因此，我們決定策劃一次普及心理健康知識的型展覽活動，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，也讓學(xué)生自身認(rèn)識到心理健康的.重要性。
二、活動簡介。
1、活動主題：“關(guān)注自我從心開始”
2、活動時(shí)間：xx年5月11日，下午14點(diǎn)30分16點(diǎn)00分（如有需要時(shí)間可以適當(dāng)延長）。
3、活動地點(diǎn)：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號樓前。
4、主辦單位：心理協(xié)會。
5、活動對象：學(xué)生。
6、活動內(nèi)容：記下自己的煩惱。
7、活動形式：以展板為主，記下自己的煩惱。
三、前期準(zhǔn)備工作。
（一）整體準(zhǔn)備。
1、做好本部人員的安排，明確活動主題及各自的工作重點(diǎn)。
2、參與人員接到任務(wù)后，要積極開展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動的排演等準(zhǔn)備工作。
3、家及時(shí)聯(lián)系，確?；顒幽苡薪M織、有系統(tǒng)的開展下去。
（二）人員配備。
1、全體工作人員：必須準(zhǔn)時(shí)到場，儀表整潔。
2、負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人到達(dá)現(xiàn)場維持秩序和組織引導(dǎo)工作。
3、宣傳人員：共2名，在學(xué)校出畫板。
4、展板講解人員：8人。由展板數(shù)量而定，并根據(jù)負(fù)責(zé)的內(nèi)容分配人員。此類人員必須做到熟悉展板內(nèi)容，有一定的心理學(xué)知識，并要求語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
5、攝影人員：共23名。游弋于會場中，捕捉精彩與經(jīng)典瞬間。
6、維持會場秩序人員：4人左右。視會場小而定。主要負(fù)責(zé)會場安全及衛(wèi)生，組織群眾有序的參與活動，也可以適時(shí)對講解進(jìn)行補(bǔ)充。
7、煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡片，請家記下自己的`煩惱。
（三）宣傳。
1、在學(xué)校張貼海報(bào)。
2、5月11日下午14點(diǎn)，工作人員在活動場地集合。場地為學(xué)校一號樓，在學(xué)校一號樓前擺放宣傳本次活動的展板（有條件的話可以拉橫幅。
（四）布置場地。
1、需要當(dāng)天到場，由于時(shí)間比較緊，可能要下午14：00集合，布置為：根據(jù)場地的要求，把展板迅速擺放好，以便參觀。
2、工作人員盡量全到，全力布置場地，贊助商需要提供一些搬運(yùn)人員，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
四、展區(qū)安排：
在正式展區(qū)內(nèi)，放下設(shè)置不同宣傳板塊和煩惱墻。
五、活動安排：
（一）、活動正式開始。
1、主要安排一些互動心理游戲，如表演心理短劇，讓群眾續(xù)尾，來進(jìn)行投射測試。還可以進(jìn)行一些心理知識的問答游戲，有小禮品發(fā)放。另外可引導(dǎo)群眾參觀其他展區(qū)?？傊瞧鸬揭粋€(gè)活躍現(xiàn)場氣氛，進(jìn)行場內(nèi)活動情況的總體控制的職能。
2、煩惱墻：發(fā)放心型卡片給學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫在卡片上，張貼在煩惱墻上。
3、展板區(qū)：
（1）共分為四個(gè)板塊，即學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)生擇業(yè)心理、學(xué)生交往心理、學(xué)生戀愛心理。
（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理與戀愛心理分為一組，這是因?yàn)槊慷咧g的聯(lián)系較，便于形成整體，并方便與心理測驗(yàn)與心理咨詢相互配合。
（3）負(fù)責(zé)做展板的院校及社團(tuán)要保證展板做得生動形象，圖文并茂，不要過于復(fù)雜深。講解員必須熟悉展板內(nèi)容。
5、后勤工作：
（1）注意現(xiàn)場衛(wèi)生保潔及秩序。
（2）在后勤區(qū)準(zhǔn)備好各種工具、備用設(shè)施，以應(yīng)對突發(fā)事件。
6、總結(jié)工作：對一天工作進(jìn)行小結(jié)；現(xiàn)場道具需妥善存放，以便第二天使用；做好場地內(nèi)衛(wèi)生工作。
（二）、活動結(jié)束。
做好活動現(xiàn)場收尾工作，要恢復(fù)活動前場地原貌，道具等要妥善處理。
七、預(yù)測效果：
通過型展覽，介紹有關(guān)學(xué)生的心理知識，借525的時(shí)機(jī)，宣傳心理文化知識，普及心理健康常識，使社會更加關(guān)注學(xué)生的心理狀況。心理知識展板將吸引過往學(xué)生，讓他們對自身有更深入的認(rèn)識。
通過心理活動，鍛煉參與人員的心理素質(zhì)，建立和諧信任的積極心態(tài)，創(chuàng)造寶貴的高峰體驗(yàn)。加強(qiáng)人與人之間的信任，團(tuán)結(jié)的合作精神，讓家以全新的眼光和心境去看待身邊的人和事，能夠觀察到平時(shí)忽略掉的自己與身邊的美麗。
通過煩惱墻等簽名活動，呼吁廣的學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴(kuò)本次活動的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來的生活。
心理健康活動策劃方案篇二
(1)活動目的：
經(jīng)過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。
(2)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部。
(5)活動要求：
露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時(shí)間：
第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)。
(7)觀看形式：
各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場地)。
心理健康活動策劃方案篇三
20xx年10月10日—11月6日。
（一）宣傳發(fā)動。心理健康教育中心及各學(xué)院通過廣播、校報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20xx年心理健康教育宣傳月活動。
（二）心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進(jìn)行三場心理健康專題講座（見附件1）。
（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院和人文學(xué)院承辦（見附件2）。
（四）現(xiàn)場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)開展現(xiàn)場心理咨詢活動（見附件1）。
（五）心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學(xué)院承辦（見附件1）。
（六）心理問題聯(lián)合評估會診。各學(xué)院于宣傳月期間對本院學(xué)生進(jìn)行心理問題篩查，將典型心理問題學(xué)生情況于10月28日前報(bào)至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關(guān)專家會同學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合評估會診。
（七）新生心理健康狀況普查。組織20xx級學(xué)生開展心理健康狀況普查。
（八）“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優(yōu)秀成員，經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)。服務(wù)團(tuán)以“自助、助人、互助”為理念，開展學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)和服務(wù)工作。
（九）團(tuán)體輔導(dǎo)活動。心理健康教育中心根據(jù)不同年級、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求，開展相應(yīng)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。
（十）學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)。發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知”文件，通過強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì)、健全工作機(jī)制、拓展活動載體、突出學(xué)院特色等舉措，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)。
（十一）學(xué)院特色活動。各學(xué)院要在認(rèn)真組織參加學(xué)校活動的基礎(chǔ)上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。
（十二）學(xué)生心理社團(tuán)活動。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識宣傳材料。
（一）高度重視，認(rèn)真組織。開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。對于幫助大學(xué)生樹立心理健康意識、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義。各學(xué)院要高度重視，力求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真組織開展系列活動，確?；顒禹樌麑?shí)施。
（二）突出主題，確保實(shí)效。各學(xué)院要以宣傳月為契機(jī),開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學(xué)生會、學(xué)生心理健康社團(tuán)等組織的積極作用，發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力。要進(jìn)一步完善心理健康教育工作機(jī)制，根據(jù)大學(xué)生生理心理特點(diǎn)，認(rèn)真做好心理衛(wèi)生常識輔導(dǎo)和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。
（三）拓展形式，形成特色。各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)、學(xué)生心理檔案建立與管理、學(xué)生心理社團(tuán)培育、朋輩輔導(dǎo)、心理健康教育活動體系建設(shè)、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點(diǎn)。
（四）抓好宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用學(xué)校廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時(shí)對活動開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好的輿論氛圍。
（五）認(rèn)真總結(jié)，不斷提高?；顒舆^程中要注意對相關(guān)資料的收集和保存，活動結(jié)束后各學(xué)院要寫出總結(jié)報(bào)告，于11月14日前報(bào)送心理健康教育中心，并將電子文檔發(fā)至郵箱。
本次宣傳月活動將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項(xiàng)獎等獎項(xiàng)?；顒咏Y(jié)束后學(xué)校將對各學(xué)院活動情況和活動效果進(jìn)行評比，請各學(xué)院及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動月活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
珍愛生命，放飛夢想。
通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長的幸福。
20xx年4月中旬--5月下旬。
全校在讀本?？粕?。
圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學(xué)生開展心情征文活動、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動、校園心理情景劇展演活動。
1、征文活動。
各學(xué)院分別至少報(bào)送5篇心情征文作品，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。
各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖文并茂的活動照片，每張照片附200字以內(nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“陽光風(fēng)采照”評選。
3、心理情景劇。
各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品，并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處，學(xué)校將在5月25日前組織專家對所有作品進(jìn)行現(xiàn)場評選，評審出校內(nèi)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。
4、征文及照片提交時(shí)間。
請各學(xué)院于20xx年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：?；蚩截惖絰x樓學(xué)工處xx老師處。
心理健康活動策劃方案篇四
(1)活動目的：
經(jīng)過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)話劇主題：
畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(4)承辦單位：
(5)協(xié)助單位：
院治保部、體育部、院秘書處。
(6)參賽隊(duì)伍：
6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊(duì)，加心理成長協(xié)會共7支隊(duì)伍參加比賽。
(7)活動流程：
4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間：
5月19日午時(shí)15：00(暫定)。
(9)評分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)評分方式：總分10分，取平均分。
(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
(10)獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團(tuán)體獎2名;最佳獲獎隊(duì)將獲得獎金和(團(tuán)體)獎金。
(11)比賽地點(diǎn)：
南院籃球場。
(12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：
由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。
心理健康活動策劃方案篇五
內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時(shí)間：5月20日之前上交材料，具體時(shí)間各班自定
地點(diǎn)：各班自定
5、心理委員素質(zhì)拓展
內(nèi)容：邀請全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動，以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，提高工作積極性。
時(shí)間：5月14日
地點(diǎn)：操場
6、十佳心理委員評選
時(shí)間：5月
參與對象：全體心理委員
7、“心理沙龍”--心理知識宣傳
時(shí)間：5月4日
地點(diǎn)：食堂南門
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)
時(shí)間：5月
參與對象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任
心理健康活動策劃方案篇六
積極創(chuàng)造條，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，營造我院良好的心理健康教育氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識,提高學(xué)生心理調(diào)適和社會適應(yīng)能力，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
關(guān)注心理健康，促進(jìn)快樂成長，成就青春夢想
20xx年4月22日-月26日
全院在校學(xué)生
呼和浩特職業(yè)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心
承辦單位：各二級學(xué)院，院心理協(xié)會
（一）校級活動安排
1、心理健康教育專題講座
2、現(xiàn)場心理咨詢活動
3、心理趣味運(yùn)動會
4、校園心理情景劇展演
5、心理電影展播
6、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動
7、心理健康知識答卷
8、學(xué)生心理動態(tài)調(diào)查
9、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn)
10、心理手抄報(bào)比賽
（二）二級學(xué)院活動安排
各二級學(xué)院根據(jù)活動主題，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，組織開展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動：
1、一次心理健康宣傳教育活動，通過主題班團(tuán)會、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式，營造校園關(guān)注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識普及活動，通過邀請專家講座、心理健康知識競賽、心理健康讀書報(bào)告會等活動，普及心理健康知識。
3、一次心理素質(zhì)拓展活動，通過室外心理素質(zhì)拓展活動、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動，提升學(xué)生心理素質(zhì)。
4、一次心理健康調(diào)研活動，對全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查、梳理，完善學(xué)生心理健康教育方案，建立、完善學(xué)生心理健康教育檔案，及時(shí)開展心理關(guān)愛和心理危機(jī)干預(yù)活動。
1、各二級學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，精心組織學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育月”活動，積極做好宣傳、發(fā)動等工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，并發(fā)揮各單位優(yōu)勢推出精品，創(chuàng)造佳績。
2、各二級學(xué)院要以本次心理健康教育月為契機(jī)，借助活動平臺，對學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的心理健康教育，以提高大學(xué)生的.心理素質(zhì)，幫助大學(xué)生健康成長，使各項(xiàng)活動產(chǎn)生實(shí)效。各二級學(xué)院可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況，創(chuàng)新活動內(nèi)容、形式和方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋交流，推廣新的做法。
3、活動結(jié)束后，各二級學(xué)院將本次活動的活動方案、活動相關(guān)的新聞報(bào)道、字、圖片和工作總結(jié)于月29日前報(bào)送學(xué)生處心理健康教育中心,要求紙質(zhì)、電子（上傳群）各一份。
心理健康活動策劃方案篇七
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理問題已引起社會的廣泛關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會中一個(gè)越來越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的`關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識，更積極的生活。
班級心理健康知識交流座談會。
為了更好地宣傳心理知識，普及大學(xué)生心理健康教育。
1班級成員分為六個(gè)小組，每個(gè)小組由大約六名學(xué)生組成。
2主辦方將準(zhǔn)備大學(xué)生心理問題的答題卡，提問，分組自由討論，然后選出代表回答。
3.每各小組可以自由討論他們在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的心理問題，以及如何處理這些問題。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
負(fù)責(zé)人：孫李娜。
參與者：11級英語教育一班全體成員。
20xx年5月27日晚7:oo。
博學(xué)南樓教室401。
心理健康活動策劃方案篇八
三、活動準(zhǔn)備：ppt課件。
四、活動目的：
1、通過活動，使學(xué)生學(xué)會并懂得與父母正確相處;。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛;。
3、通過活動初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長;。
4、通過活動，讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動步驟：
活動一：換位思考體驗(yàn)寬容。
(一)、激趣導(dǎo)入。
(1)、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。
(2)、回顧生活場景，導(dǎo)出繪本。
(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。
(二)、了解分享。
(1)、回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。
(2)、情趣表演，體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。
(3)、隨機(jī)采訪：面對爸媽的“不可以”，你的心情怎樣?
(三)、換位思考。
(1)、調(diào)換角色，情景表演。
(2)、隨機(jī)采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣?
(3)、設(shè)身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)、及時(shí)小結(jié)。
理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思考包容理解。
活動二：由此及彼思考相處之道。
(一)、由此及彼。
(1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。
(2)、欣賞繪本并交流。
(二)、深入思考。
(1)、交流：在學(xué)校，你遇到過這種情況嗎?
(三)、及時(shí)小結(jié)。
欣賞繪本結(jié)尾，體會父母，老師的愛。
活動尾聲：拓展延伸深化認(rèn)識。
(一)、交流學(xué)習(xí)收獲。
(二)、欣賞趣味心理教育圖片。
心理健康活動策劃方案篇九
三、活動對象：全體學(xué)生。
四、作品要求：
1、內(nèi)容健康，積極向上，真情實(shí)感，不得抄襲（抄襲者按零分計(jì)）。
2、字?jǐn)?shù)在800——1000左右（詩歌除外）。
3、作品寫在稿紙上，在封皮上注明所在學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系電話，由各學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長收齊后于5月15日12：00前統(tǒng)一交至大學(xué)生心理健康教育中心（護(hù)理學(xué)院2219室），電子版發(fā)送至__，聯(lián)系人：__（大學(xué)生心理協(xié)會會長）。
四、獎勵(lì)方式：
本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，擇期頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，獲獎作品將上傳至心理健康教育中心網(wǎng)站和在《__工學(xué)院》刊登。
心理健康活動策劃方案篇十
心的溝通·你我開始。
每年的月2日是全國心理健康化節(jié)，“2”的諧音為“我愛我”，寓意為：愛自己才能更好地愛他人，把心理健康概念與我們的生活拉近。本次心理健康活動旨在讓廣大學(xué)生積極關(guān)注自身的心理健康，了解相關(guān)心理健康知識，更要讓家長明白心理健康對于學(xué)生畢生發(fā)展的重要意義，學(xué)會與孩子進(jìn)行有效的溝通，構(gòu)筑家庭支撐的力量。
行知陽光心理社。
全校師生及部分家長。
月2日—月27日。
（一）宣傳篇。
1橫幅宣傳：出一條橫幅，宣傳本次心理健康活動主題。
橫幅內(nèi)容：心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動。
橫幅位置：學(xué)校正門。
2海報(bào)宣傳：出2張海報(bào)，宣傳本屆心理健康日。
微信平臺宣傳：月20日由“行知家園公眾號”推送本次心理健康活動的各項(xiàng)安排及親子講座的宣傳報(bào)名。
4后期宣傳：由校園電視臺、“行知家園公眾號”進(jìn)行活動報(bào)道。
（二）活動篇。
活動一：千人簽名活動。
1、活動時(shí)間：月2日。
2、活動對象：全校師生。
活動方式。
為契合本次活動主題，鼓勵(lì)全校師生做到“心的溝通·你我開始。
活動二：心理沙龍。
1、活動時(shí)間：月24日。
2、活動對象：全校學(xué)生。
3、活動方式。
活動當(dāng)天中午，心理健康發(fā)展中心開放，由陽光心理社成員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀心理健康發(fā)展中心，根據(jù)同學(xué)們個(gè)人意愿可預(yù)約關(guān)于相關(guān)心理健康測試，進(jìn)行自我探索。
活動三：愛的告白。
1、活動時(shí)間：月2日。
2、活動對象：全校學(xué)生。
3、活動方式。
在活動當(dāng)天中午，由陽光心理社成員在學(xué)校商業(yè)步行街設(shè)攤，學(xué)生將想對父母親說的話用便利貼的形式張貼在展板中，呼吁同學(xué)們關(guān)愛父母，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對父母親表達(dá)自己的愛，愛就大聲說出。展板可在親子溝通講座時(shí)展示。
活動四：親子溝通講座。
1、活動時(shí)間：月27日下午。
2、活動對象：部分報(bào)名家長。
3、活動方式。
由資深心理健康教師胡華調(diào)老師與家長分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態(tài)的管理和調(diào)節(jié)，學(xué)會關(guān)注孩子的情緒，如何有效地溝通，從孩子的角度去關(guān)注孩子、理解孩子、對話孩子，為孩子構(gòu)筑家庭支撐的力量，真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。
4、活動地點(diǎn)。
根據(jù)家長報(bào)名人數(shù)而定，校報(bào)告廳或心理健康發(fā)展中心。
心理健康活動策劃方案篇十一
二、活動目的。
宣傳心理健康知識，傳授心理調(diào)節(jié)技能，增強(qiáng)大學(xué)生心理適應(yīng)能力和問題應(yīng)對能力，號召大學(xué)生關(guān)注心理健康，培育理性平和的健康心態(tài)。
三、活動主題。
培育健康心態(tài)激揚(yáng)青春夢想。
四、活動內(nèi)容。
（一）學(xué)?；顒印?BR> 活動一：啟動儀式暨大學(xué)生素質(zhì)拓展活動。
1、活動目的：創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，認(rèn)識自我并培養(yǎng)協(xié)作意識、合作精神，學(xué)習(xí)全局觀思考問題，拓寬思路。
2、活動時(shí)間：20__年4月12日（周四）下午14:00—16:00。
3、活動地點(diǎn)：活動中心廣場。
4、參加人：學(xué)院副書記、學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長、班級心理委員代表。
5、活動內(nèi)容及要求：
活動二：班級心理委員培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)時(shí)間：20__年4月19日、4月26日。
2、主講人：
3、具體內(nèi)容：
活動三：__大學(xué)第八屆心理劇大賽。
1、預(yù)賽。
20__年4月2日至月24日，校園媒體展播并進(jìn)行評比。
2、決賽。
時(shí)間：20__年月24日（周四）下午2:0。
地點(diǎn)：
具體內(nèi)容：
（二）學(xué)院選送特色活動。
活動四：土木學(xué)院特色項(xiàng)目——《21天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃活動》。
1、活動目的：讓學(xué)生從宿舍走出，不做“低頭族”，彰顯青春活力，進(jìn)而以積極的心態(tài)面對生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，擁有強(qiáng)健的.體魄，培養(yǎng)理性平和的健康心理狀態(tài)。
2、活動主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣彰顯青春活力。
3、具體內(nèi)容：見附四。
活動五：__學(xué)院特色項(xiàng)目——《放飛自我》。
1、活動目的：認(rèn)識自我，接納自我。
2、活動主題：共同成長健康行動。
3、活動內(nèi)容：見附五。
五、活動要求。
各學(xué)院要積極認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，并且可以自主舉辦本學(xué)院的特色活動，擴(kuò)大活動覆蓋面。請各學(xué)院于6月1日前將活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，通過電子郵報(bào)送至__大學(xué)工作部郵箱。
心理健康活動策劃方案篇十二
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。
通過本次活動，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對母親表達(dá)自己的愛。
感恩母親節(jié)，愛就大聲說。
5月13日(母親節(jié))。
北校電信路口。
北校全體學(xué)生。
1、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。
3、5月13日請志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺，
向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場打電話，對母親說：“媽媽，我愛你?！?BR> 便利貼：3x2=6元。
調(diào)查問卷：0.1x150=15元。
合計(jì)：21元。
心理健康活動策劃方案篇十三
xx年，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)把每年的`5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康行動日。xx年團(tuán)中央再次倡議把5.25確定為大中學(xué)生心理健康行動日?！?·25” 是取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。“心理健康行動日”活動就是要提倡大中學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼，才能與他人同心協(xié)力。
和諧社會由一個(gè)個(gè)和諧家庭、和諧企業(yè)、和諧單位、和諧社區(qū)構(gòu)成。和諧社會要求人自身的和諧(心身和諧)、人與人之間關(guān)系的和諧、人與自然的和諧，其中，人自身的和諧是基礎(chǔ)，健康心理又是人自身和諧的基礎(chǔ)。建設(shè)“和諧校園”需要師生身心和諧、人格健全，需要校園人際關(guān)系和諧，因此更加需要心理健康教育工作。扎實(shí)、有效、持續(xù)的心理健康教育工作可以促使師生不斷認(rèn)識自我、調(diào)節(jié)自我，為師生提高生活與生命質(zhì)量提供良好的心理基礎(chǔ)，可以為學(xué)校安全、穩(wěn)定的發(fā)展構(gòu)筑一道心理安全防衛(wèi)線。
因此，有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動日作為契機(jī)，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25，就是要倡導(dǎo)每一位教育者、家長和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”；倡導(dǎo)每一個(gè)人熱愛自己，熱愛他人，熱愛每一個(gè)人，進(jìn)而熱愛社會，熱愛美麗的心靈世界。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的快樂！
此次活動是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的支持下，心理教研組的指導(dǎo)下,在全校范圍內(nèi)舉辦的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動。
本次活動以宣傳心理健康知識，提高學(xué)生心理素質(zhì)為首要目的，主要以舉辦講座、沙龍、電影賞析、板報(bào)展、征文比賽、張掛標(biāo)語、現(xiàn)場心理咨詢形式，讓心理健康知識和科學(xué)心理精神傳遍每一個(gè)角落，走進(jìn)師生心里，走進(jìn)尋常百姓的心里。
“快樂成長，成長快樂”
5月25日到5月31日
1、國旗下的講話-----關(guān)于“5.25心理健康活動日”
2、關(guān)于“5.25心理健康活動日”為期一周的廣播宣傳
3、陽光心社出版“快樂成長，成長快樂”板報(bào)
4、心理組出版“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界——5·25活動”系列宣傳板報(bào)（5·25活動簡介和倡議書、中高考應(yīng)試技巧、心理健康常識、趣味心理現(xiàn)象、心理作品展等）
5、班級板報(bào)“快樂成長，成長快樂”（5.25心理健康活動日）
6、“我愛我，我愛大家，我愛美麗心世界”征文比賽
7、張掛標(biāo)語，印發(fā)宣傳資料
大屏幕顯示：5.25——“我愛我”，心理健康活動日（5月25日-29日）
張掛標(biāo)語：（1）快樂成長，快樂成長（張掛于1號教學(xué)樓大屏幕下）
（2）5.25——“我愛我”，現(xiàn)場心理咨詢（張掛于2號教學(xué)樓前）
（3）我愛我——給心理一片晴空（張掛于科學(xué)館前）
8、舉辦相關(guān)心理講座
《健康生活，從心開始》、《中高考前心理輔導(dǎo)》、《青少年心理健康問題及維護(hù)》
9、現(xiàn)場心理咨詢
10、電影賞析《快樂大腳》
1000元左右。
心理健康活動策劃方案篇十四
一、活動背景：
“5.25”大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20__年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活動主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”20__年，教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學(xué)生心理健康日?！?.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。
心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。
二、活動的目的及意義：
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學(xué)生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
三、活動對象：
廈門南洋學(xué)院全體學(xué)生。
四、活動時(shí)間。
五月二十五號到二十七號。
五、活動事前宣傳形式：
海報(bào)、倡議書、條幅宣傳、廣播站宣傳。
六、活動流程：
第一天（5.25）。
本日活動內(nèi)容：
1、千人簽名活動。
2、微笑天使。
4、千紙鶴送祝福。
時(shí)間及地點(diǎn)：千人簽名活動——25號12點(diǎn)小廣場（另附具體策劃）。
微笑天使——同上（另附具體策劃）。
心理測試活動——25號3點(diǎn)小廣場（另附具體策劃）。
千紙鶴送祝?！希砀骄唧w策劃）。
事前準(zhǔn)備：以心理健康周為主題出海報(bào)。在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動。以海報(bào)形式宣傳本日的活動。
自己有一個(gè)全新的了解。讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。
第二天（5、26）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理講座（ppt）。
2、心理沙龍。
事前準(zhǔn)備：以海報(bào)和心報(bào)進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步認(rèn)識到心理健康的重要性。
時(shí)間及地點(diǎn)：講座——26號下午在多媒體教室（教室待定見海報(bào)通知）。
心理沙龍——當(dāng)天晚上8：40心理活動室。
活動意義：通過專業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識。沙龍交流可促進(jìn)同學(xué)們對心理學(xué)的學(xué)習(xí)與探討的熱情。
附：講座可能涉及大學(xué)生戀愛心理，正確處理學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系，心理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù)，
第三天（5、27）。
本日活動內(nèi)容：
1、心理電影欣賞。
2“心相聚、愛無界”第三屆美麗心靈晚會。
時(shí)間地點(diǎn)：25號和28、29號晚八點(diǎn)四十在多媒體教室（教室待定見海報(bào)通知）。
活動意義：在電影中體會健康心理，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理。讓同學(xué)。
們都做一個(gè)有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對他們自己的事情。
電影《大智若愚》《當(dāng)幸福來敲門》《美麗心靈》《蝴蝶效應(yīng)》《雨人》。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)。
1、占用多媒體教室提前申請到教室。
2、在多媒體教室舉辦的活動要維持好會場紀(jì)律和衛(wèi)生。
3、戶外的活動要考慮天氣因素，看好天氣預(yù)報(bào)，天氣過壞最好不要活動，若天氣有變要及時(shí)發(fā)出通知。
4、簽名活動持續(xù)3天。
5、微笑天使活動持續(xù)3天（26號之后投票改地點(diǎn)為b大廳）。
八、主辦部門。
南洋學(xué)院心理學(xué)會。