增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣和提升閱讀素養(yǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要避免主觀臆斷，要有客觀事實(shí)支撐。請(qǐng)大家閱讀以下一些總結(jié)樣例，相信會(huì)對(duì)大家總結(jié)的寫(xiě)作有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇一
為促進(jìn)校園交通安全管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園及學(xué)生交通安全管理，確保廣大師生出行安全，根據(jù)晉道安辦《關(guān)于做好校園及學(xué)生交通安全隱患排查整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，我園認(rèn)真組織開(kāi)展校園及學(xué)生交通安全隱患排查整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.組織全園師生觀看《關(guān)注學(xué)生出行》警示教育片。
2.各班以第五個(gè)“全國(guó)交通安全日”為契機(jī)積極開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。
3.在學(xué)校內(nèi)外顯眼的位置張貼《關(guān)于開(kāi)展學(xué)生交通安全集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通告》，提高全體師生和廣大家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)。
4.充分利用周一升國(guó)旗時(shí)間，舉行以了一次以泉港區(qū)重大交通事故為例的交通安全主題國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育。
5.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車(chē)安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)。安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)要關(guān)注，愿孩子能高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
交通安全教育說(shuō)課稿篇二
我校根據(jù)教育上級(jí)文件精神,在全校師生中宣傳發(fā)動(dòng),并認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的重要意義和緊迫性,落實(shí)好各類(lèi)安全措施,并創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列交通安全教育和實(shí)踐活動(dòng),收到了較好的效果,使學(xué)生、教職工的交通安全意識(shí)、交通法制的意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)與能力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
為了使交通安全意識(shí)深入每個(gè)師生的心里，并形成長(zhǎng)效的機(jī)制，我校成立了交通安全宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了交通安全教育活動(dòng)月的計(jì)劃和措施，努力確保了交通安全宣傳教育的有效性，提高了師生的安全法制觀念，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、開(kāi)展了交通安全宣傳教育動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校以“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”為主題開(kāi)展了教育動(dòng)員大會(huì)，使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，樹(shù)立道路交通安全理念，掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我防范能力。
2、開(kāi)展一次“交通安全記心中”的主題教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用校園廣播、黑板報(bào)、班級(jí)手抄報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、演講比賽、手抄報(bào)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展道路交通安全教育。
3、開(kāi)展了“交警進(jìn)課堂”活動(dòng)。圍繞中小學(xué)生“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”為主題，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員---交警中隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)蔣俊進(jìn)學(xué)校講解《道路交通安全法》等法律法規(guī)知識(shí)，剖析交通事故案件，幫助學(xué)生提高交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
4、舉辦了一次“交通事故畫(huà)板警示展覽”。聯(lián)系交警等單位，利用身邊的事例教育廣大學(xué)生遵守交通規(guī)則，做到安全出行。
6、開(kāi)展了一次強(qiáng)化校園及周邊交通秩序的整治活動(dòng)。在校園門(mén)口設(shè)置減速帶和警示標(biāo)牌，學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的車(chē)輛停放區(qū)域，明確專(zhuān)人管理，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)交通事故的發(fā)生。
7、開(kāi)展一次優(yōu)秀路隊(duì)、優(yōu)秀路隊(duì)長(zhǎng)、模范輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校落實(shí)學(xué)生上下學(xué)“小黃帽”路隊(duì)制，認(rèn)真組織開(kāi)展了優(yōu)秀路隊(duì)、優(yōu)秀路隊(duì)長(zhǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校路隊(duì)放學(xué)秩序煥然一新，師生交通安全意識(shí)大為提高。
交通安全教育說(shuō)課稿篇三
教學(xué)目的：
1、通過(guò)對(duì)乘車(chē)知識(shí)的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。
教學(xué)過(guò)程：
師：同學(xué)們，各種各樣的車(chē)輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。騎車(chē)、乘車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的交通安全知識(shí)。
1、請(qǐng)有騎自行車(chē)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生交流。
2、看書(shū)上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。
3、教師小結(jié)：
(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車(chē)。
(2)自行車(chē)的鈴、閘齊全并有效。
(3)騎車(chē)時(shí)應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車(chē)。
(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。
1、學(xué)生各自談?wù)劤斯财?chē)、打的車(chē)、摩托車(chē)時(shí)的安全做法。
生：上下車(chē)要有秩序;上車(chē)后要抓牢、扶穩(wěn);乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外;下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩(wěn)，不急于跳車(chē);要到站時(shí)，提前到車(chē)門(mén)旁邊等候;不能和司機(jī)說(shuō)話，不隨意在車(chē)內(nèi)說(shuō)話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車(chē)輛。
生：下車(chē)后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路，車(chē)子開(kāi)走以后，看清有無(wú)車(chē)輛行駛，再穿行;乘坐小型車(chē)時(shí)，要系好安全帶;乘坐摩托車(chē)時(shí)，要戴好頭盔等。
師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。
(1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)?？空荆菐茁饭财?chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。
(2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。
(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
(4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。
1、觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時(shí)的處理方式。
2、布置場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。
1、總結(jié)騎車(chē)、乘車(chē)是的交通規(guī)則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇四
1．通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2．通過(guò)逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1．黑板上書(shū)寫(xiě)“交通安全我先行”幾個(gè)字。
2．準(zhǔn)備測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。
3．學(xué)生自制安全宣傳卡。
一、以逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，這天我們舉行一次“交通安全我先行”活動(dòng)，我們是21世紀(jì)的主人、a是祖國(guó)的未來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。但是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
2、逼真的畫(huà)面：
（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）。
學(xué)生回答：
看了之后感覺(jué)很害怕，以后都不敢過(guò)馬路了。
太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
我以后必須要注意交通安全了，感覺(jué)很多危險(xiǎn)都在我們身邊。
我一向都很注意的，所以以后不會(huì)遇到這類(lèi)事故的。
老師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。
3．真實(shí)數(shù)據(jù)：
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？相當(dāng)于一年不見(jiàn)一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家能夠養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；能夠使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
4．真切的告誡：
談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。
二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：
1．辨認(rèn)交通標(biāo)志；（學(xué)生舉手回答過(guò)程略）。
2．快速搶答交通知識(shí)（學(xué)生搶答過(guò)程略）；
3．游戲《等車(chē)》。
讓幾名學(xué)生表演。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做。
4、讓一名名學(xué)生模仿交通指揮動(dòng)作，讓大家辨認(rèn)。
三、小結(jié)。
老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期盼著你們，完美的明天在期盼著呢們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中！
交通安全教育說(shuō)課稿篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種交通工具越來(lái)越先進(jìn)，給人們的生活帶來(lái)了方便，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也存在著交通安全隱患。因此，要預(yù)防交通事故，確保交通安全，我們必須加強(qiáng)交通法規(guī)和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。
本課題屬熱愛(ài)生命的教育，是我校校本課程安全伴我行交通安全中的一個(gè)話題，本話題主要幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)自己和他人的生命，形成自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)與能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
2.認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)示i，掌握一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則知識(shí);。
3.感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲；
為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。
（一）歌曲導(dǎo)入，孩子喜歡音樂(lè)，用音樂(lè)引起學(xué)生興趣。
（二）進(jìn)入新課。
我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：聊一聊、學(xué)一學(xué)、認(rèn)一認(rèn)、演一演、考一考展開(kāi)教學(xué)。
1、聊一聊，讓孩子聊一聊，每天怎樣來(lái)上學(xué)，在上放學(xué)路上你你發(fā)現(xiàn)有哪些安全隱患？讓孩子感受到安全時(shí)刻在我們身邊，通過(guò)出示一些圖片及數(shù)據(jù)，讓孩子感受到交通事故給我們帶來(lái)的危害，做到能以身作則，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、學(xué)一學(xué)，出示圖片，讓孩子觀察，同桌交流，自己總結(jié)，然后出示安全小貼士，這樣學(xué)生會(huì)更加深印象，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的交通法則，讓學(xué)生明確哪些行為是規(guī)范的交通行為，哪些不能做。
3、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)示。
4、演一演，讓學(xué)生上臺(tái)表演橫穿馬路時(shí)是否遵守紅綠燈規(guī)則，因?yàn)槭且员硌莸男问竭M(jìn)行，學(xué)生積極性很高，通過(guò)表演，讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到要時(shí)刻遵守。
5、考一考，出示交通標(biāo)示讓孩子猜，做交通警判斷圖片上行為是否正確。
實(shí)際上很多交通規(guī)則，孩子都知道，向紅綠燈規(guī)則，靠右行等，只是得不到孩子的重視，不知道后果的嚴(yán)重性，這一節(jié)課孩子聽(tīng)得都很認(rèn)真，很積極的發(fā)布表自己的看法，也很踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生遵守交通規(guī)則的主人公意識(shí)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。
覺(jué)得不足的地方：同桌討論交流時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，可能是因?yàn)橛新?tīng)課的老師在，沒(méi)有平時(shí)上課活躍，在交流安全小貼士的時(shí)候，只有3組比較活躍，再一點(diǎn)，與老師指引不到位也有關(guān)系。
交通安全教育說(shuō)課稿篇六
發(fā)達(dá)的現(xiàn)代交通為人們的生產(chǎn)和生活提供了便利，但也給人們的生活增加了危險(xiǎn)性。在很多情況下，這些危險(xiǎn)是由于人們不懂交通常識(shí)、不遵守交通規(guī)則而引起的。在小小學(xué)階段及早對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的，可以幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)自己和他人的生命，形成自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)與能力?；谶@，我設(shè)計(jì)了《生命沒(méi)有彩排，注意交通安全》的主題班會(huì)。
（一）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度：能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識(shí)；養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；理解和尊重交通警察的勞動(dòng)；自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
2、能力：逐步形成觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護(hù)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)動(dòng)到生活中保護(hù)自己。
3、知識(shí)：知道一些基本的交通設(shè)施，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí)，了解交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難和損失。
（二）說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；認(rèn)識(shí)基本的交通設(shè)施，了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
（三）說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。
（四）過(guò)程與方法：
嘗試用觀看視頻圖片、討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)等方法進(jìn)行體驗(yàn)。
捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”。本課我主要采用“案例說(shuō)明法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“游戲?qū)搿薄ⅰ罢n堂討論”、“辨析導(dǎo)行”、“闖關(guān)比拼”等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注重學(xué)生參與、交流，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到明理、導(dǎo)行、育人的目的。
下面我就我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。
1、播放視頻，揭示課題。
汽車(chē)的使用給人們的生活帶來(lái)了許多便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比如交通事故（車(chē)禍）就是當(dāng)今一大社會(huì)公害。交通事故危及生命，破壞家庭幸福。請(qǐng)同學(xué)們一起隨老師的鏡頭去看看一組道路監(jiān)控拍下的視頻。（播放視頻，學(xué)生談感受）用真實(shí)的視頻將學(xué)生帶到交通事故現(xiàn)場(chǎng)，給學(xué)生以視覺(jué)沖擊，心靈的震撼，看完之后，學(xué)生們都會(huì)覺(jué)得太慘了，緊接著討論：為什么會(huì)發(fā)生這些交通事故呢？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)闆](méi)有走人行橫道等等；由此更能體會(huì)到遵守交通規(guī)則是多么重要，學(xué)習(xí)一些交通安全常識(shí)也是非常有必要的，成功地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、游戲激趣，進(jìn)入課題。
現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō)："所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣"。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，只有他感興趣的東西才會(huì)使他產(chǎn)生學(xué)習(xí)的希望和動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。游戲是孩子們最喜歡，最感興趣的，因此，設(shè)計(jì)無(wú)任何交通設(shè)施過(guò)馬路的游戲，課堂氣氛一下就活躍起來(lái)，在游戲中學(xué)生很自然地就體會(huì)到了交通標(biāo)志的重要性。
3、交流標(biāo)志，學(xué)習(xí)新知。
本節(jié)課我充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生在開(kāi)放式的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，讓其獲得多元發(fā)展的機(jī)會(huì)。課前，讓每位同學(xué)去收集交通標(biāo)志并且了解它們的作用，在小組及班級(jí)內(nèi)展示交流，讓每位學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍。交流完交通標(biāo)志后，接著讓學(xué)生觀察剛才所說(shuō)的交通標(biāo)志有什么區(qū)別？教師介紹交通標(biāo)志的顏色與形狀不同代表的含義不同，紅色的是禁令標(biāo)志，表示不允許這么做；黃色的是警告標(biāo)志，提醒我們應(yīng)該注意些什么；藍(lán)色的指示標(biāo)志，告訴我們應(yīng)該怎么做。一般圓形用于禁令標(biāo)志和指示標(biāo)志，三角形用于警告標(biāo)志；方形則用于城市道路指示。這樣，通過(guò)學(xué)生自主交流，教師介紹區(qū)分方法，學(xué)生的知識(shí)面拓寬，很容易掌握識(shí)別各種交通標(biāo)志的方法，突破了教學(xué)重點(diǎn)。
4、闖關(guān)競(jìng)賽，主體參與。
本節(jié)課與其他課堂一個(gè)很大的不同點(diǎn)就在于我的教學(xué)倡導(dǎo)動(dòng)態(tài)的、建構(gòu)性、過(guò)程性的知識(shí)觀。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，教師將不再是監(jiān)督，控制學(xué)生活動(dòng)的人，是學(xué)生可信賴(lài)的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此這節(jié)課我打破學(xué)科界限，以全身心活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)豐富的闖關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。賽前學(xué)生按“十字路口”的座位分成四組，分別以與道路交通有關(guān)的事物命名，營(yíng)造氛圍。闖關(guān)競(jìng)賽共分三關(guān)，第一關(guān)交通標(biāo)志大比拼，采取搶答方式，意在幫助學(xué)生熟練掌握交通標(biāo)志的識(shí)別方法；“是不是有了無(wú)聲的朋友交通事故就不存在了呢？為什么？”學(xué)生討論得出結(jié)論，交通事故的發(fā)生主要是由于人們的主觀意識(shí)不強(qiáng)。緊接著，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心選取了六幅與過(guò)馬路與在大街上行走有關(guān)的圖片，讓學(xué)生判斷是非，看完圖片之后很自然地明白了書(shū)中的內(nèi)容，在過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該走斑馬線，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定，走路要專(zhuān)一，不可以東張西望或邊走路邊看書(shū)報(bào)，不能翻越護(hù)欄等安全常識(shí)，不需要老師的灌輸，學(xué)生自己在辨析中導(dǎo)行，自己得出結(jié)論，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目的。
三輪闖關(guān)競(jìng)賽后，以學(xué)生為主體，在這種動(dòng)態(tài)生成的課堂中，避免教師枯燥的說(shuō)教，學(xué)生能夠全面參與，建構(gòu)屬于自己的知識(shí)能力、社交能力，將教材中枯燥的一條條交通規(guī)則通過(guò)自主辨析，他們形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，突破教學(xué)難點(diǎn)。
5、歸納總結(jié)，結(jié)束新課。
正如片中所說(shuō)，再見(jiàn)是一個(gè)多么平凡又美好的詞語(yǔ)，每天能夠平平安安地回到家是一件多么幸福的事情，今天的課相信每位同學(xué)都有不小的收獲（學(xué)生暢談），再次進(jìn)行過(guò)馬路游戲，本次游戲新增紅綠燈。為的是讓學(xué)生將所學(xué)到的指示運(yùn)用于生活實(shí)踐中。在游戲中開(kāi)始，在游戲中結(jié)束。
6、培養(yǎng)能力，拓展延伸。
在作業(yè)設(shè)計(jì)上，為了讓學(xué)生化知為能，遷移應(yīng)用，小手拉大手。讓學(xué)生通過(guò)編、寫(xiě)順口溜、宣傳標(biāo)語(yǔ)，收集交通安全方面的知識(shí)制作一期的手抄報(bào)，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。
交通安全教育說(shuō)課稿篇七
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。可見(jiàn)興趣就是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的力量源泉。為此，課一開(kāi)始，我設(shè)計(jì)了這樣的情境導(dǎo)入：“孩子們，雙休日到了，我們一起去美麗的炮臺(tái)山郊游吧！”在孩子們歡呼雀躍之時(shí)，我緊接著問(wèn)：“那我們?nèi)ソ加我⒁庑┦裁茨?？”根?jù)孩子們各種各樣的回答，我順勢(shì)揭示出今天的課題：交通安全。低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)態(tài)發(fā)展的課堂。我采用的這種情境導(dǎo)入法，既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，把他們帶入生活情境，又為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
在這一環(huán)節(jié)，我以媒體課件為載體，運(yùn)用多媒體教學(xué)法，通過(guò)讓孩子們說(shuō)一說(shuō)、辨一辨、學(xué)一學(xué)、談一談四個(gè)步驟，步步深入地引導(dǎo)他們?cè)谳p松、愉快的“郊游”途中了解一些交通安全常識(shí)。
第一步：途中遇阻識(shí)圖標(biāo)。
當(dāng)孩子們高高興興地沉浸在我創(chuàng)設(shè)的“郊游”途中時(shí)，“紅綠燈”和“斑馬線”圖標(biāo)的出現(xiàn)，讓孩子們“郊游”的行程戛然而止。此時(shí)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)：我們的“郊游”隊(duì)伍為什么停下了？過(guò)馬路應(yīng)該走哪里？通過(guò)孩子們的回答和圖片的觀看，進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子們對(duì)兩種圖標(biāo)的感性認(rèn)識(shí)。由于孩子們對(duì)這兩種交通標(biāo)志較為熟悉，所以對(duì)這兩種交通標(biāo)志的作用，我便放手讓孩子們自己在小組內(nèi)討論交流自主獲得，并讓他們說(shuō)一說(shuō)：你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？你認(rèn)識(shí)的交通圖標(biāo)是什么樣子的呢？請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生通過(guò)積極參與，主動(dòng)探究，對(duì)“注意危險(xiǎn)”“環(huán)形交叉”“慢行”等這些常見(jiàn)的道路交通標(biāo)志也有了初步認(rèn)識(shí)。
第二步：途中見(jiàn)聞話交規(guī)。
導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生用眼睛去看，用腦子去想，用語(yǔ)言去表達(dá)。孩子們對(duì)“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停，上學(xué)放學(xué)靠右行，不在路上跑和玩”等小學(xué)生必須了解的交通規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)。孩子們的綜合素質(zhì)得到全面提高，同時(shí)也突破教學(xué)重難點(diǎn)。第三步：途逢交警學(xué)指揮。
在孩子們了解自己該遵守哪些交通規(guī)則時(shí)，我運(yùn)用體驗(yàn)法，讓孩子們跟著交警叔叔學(xué)指揮，我告訴孩子們：“你們剛才的回答真是太棒了，連交警叔叔也表?yè)P(yáng)你們說(shuō)得好。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，交警叔叔決定教你們做幾個(gè)指揮交通的動(dòng)作，想學(xué)嗎？”又是一個(gè)動(dòng)感的教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們的興致再一次得到點(diǎn)燃，在興趣盎然中，孩子們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。通過(guò)當(dāng)小交警的親身體驗(yàn)中，他們不但體會(huì)到交警工作的辛苦與重要性，而且樹(shù)立了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，達(dá)到教育的目的，第四步：到達(dá)目的談收獲。
當(dāng)課堂的情境引領(lǐng)孩子們平安到達(dá)目的地炮臺(tái)山時(shí)，我引導(dǎo)孩子們一邊欣賞景色，一邊談?wù)勛约阂宦返氖斋@，在孩子們的暢所欲言中，“郊游”途中認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志，小學(xué)生應(yīng)該遵守的一些道路交通規(guī)則都銘記孩子們的心間。最后，在一首《交通規(guī)則要記牢》的拍手兒歌中結(jié)束這次愉快的“郊游”。通過(guò)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中參與、交流、實(shí)踐和體驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。
新課標(biāo)指出：教育要回歸生活，促進(jìn)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在孩子們的“郊游”結(jié)束后，為了讓他們進(jìn)一步懂得交通安全的重要意義，我播放“籃球女孩”錢(qián)紅艷的安全教育片，采用提問(wèn)法，讓孩子們說(shuō)說(shuō)：看到這個(gè)坐在籃球里的小女孩，你們有什么感受？是誰(shuí)奪去了她的雙腿？是誰(shuí)奪去了她天真爛漫的笑容？是誰(shuí)奪去了她一生的幸福和歡樂(lè)？你想對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人說(shuō)些什么？在孩子們沉浸在錢(qián)紅艷的悲傷情感氛圍時(shí)，我緊接著播放一些交通事故的圖片，讓孩子們想想：“引起這些事故發(fā)生的原因是什么？這樣的事故能避免嗎？”使學(xué)生深深地體會(huì)到不遵守交通規(guī)則所導(dǎo)致的后果給個(gè)人、家庭帶來(lái)的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)的危害。同時(shí)培養(yǎng)他們熱愛(ài)生命，珍惜生命的情感。在孩子們的情感得到升華，進(jìn)一步懂得遵守交通規(guī)則的重要意義時(shí)。我通過(guò)圖片展示法，讓孩子們了解有許多的人都在用自己的方式向社會(huì)宣傳“交通安全”。啟發(fā)孩子們也用自己喜歡的形式，向身邊的人宣傳“交通安全”。這樣，把課堂中獲取的知識(shí)系統(tǒng)化，把課堂延伸到課外，增強(qiáng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的主人公意識(shí)，達(dá)到“我口說(shuō)我心”“我心促我行”“小手牽大手”共同營(yíng)造平安和諧社會(huì)的教育目的。從這一系列的課外延伸活動(dòng)中，孩子們也就能真正明白：只有交通安全記心間，才能夠快樂(lè)生活每一天。
交通安全教育說(shuō)課稿篇八
大家好。今天非常有幸向各位專(zhuān)家匯報(bào)《交通安全每一天》一課在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思路。
主要內(nèi)容：了解交通事故的危害，提高防范意識(shí)。學(xué)生情況：對(duì)交通安全有較多了解，但存在麻痹心理，具有基本的計(jì)算機(jī)操作能力。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活的態(tài)度，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽、資料搜集交流等方式，感受交通事故的危害性。引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)與交通有關(guān)的保護(hù)方法。
重點(diǎn)：了解感受交通事故造成的危害及原因。
突破：讓學(xué)生通過(guò)觀看錄像，網(wǎng)上瀏覽，在貼吧發(fā)表資料等教學(xué)形式，讓學(xué)生入情入境的感受交通事故帶來(lái)的危害，消除麻痹思想，提高意識(shí)。
整合點(diǎn)診斷：運(yùn)用錄像、空中課堂、網(wǎng)上資料瀏覽搜集、帖吧等教育技術(shù)手段，整合教學(xué)內(nèi)容，改變了以往“注入式”教學(xué)那種閉門(mén)讀書(shū)，單一的“聽(tīng)分析”的被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀況，拓展學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生真正主動(dòng)地去交流、探索。
設(shè)計(jì)依據(jù)：這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)先利用錄像資料，以真實(shí)的交通事故將學(xué)生引入情境之中，我以央視“實(shí)話實(shí)說(shuō)”節(jié)目主持人的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪，主要圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行“實(shí)話實(shí)說(shuō)”。
1、教師點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的實(shí)話實(shí)說(shuō)，播放一些實(shí)地拍攝的車(chē)禍錄像，讓學(xué)生看后談感受。
2、想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣悲慘的事故？
這一設(shè)計(jì)符合信息技術(shù)整合教學(xué)多感官配合原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)，同時(shí)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育媒體的延伸功能，突破了傳統(tǒng)教學(xué)文字?jǐn)⑹龅木窒扌?，向?qū)W生提供了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)責(zé)o法看到的事故現(xiàn)場(chǎng)，加深學(xué)生對(duì)交通事故的警示心理,更好地為以下環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。
利用網(wǎng)頁(yè)上的面對(duì)面——空中課堂實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)交通知識(shí)講座、與交警交流的目的。老師作為主持人引導(dǎo)交警介紹一些交通安全知識(shí)，以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行談話：
1、在日常的上學(xué)、放學(xué)途中，我們應(yīng)該怎樣避免交通事故的發(fā)生？
2、如果發(fā)生交通事故，我們應(yīng)怎樣做把傷害降到最低？
設(shè)計(jì)依據(jù)：這一活動(dòng)是通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的空中課堂，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)鏈接，而這正體現(xiàn)著信息技術(shù)構(gòu)建下開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生最大程度的活躍起來(lái)，與常規(guī)教學(xué)相比，學(xué)生參與的積極性更高。
這一環(huán)節(jié)重在突破本課的教學(xué)重難點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)：
1、《交通安全每一天》的貼吧：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽搜集資料，可以把搜集的資料發(fā)到創(chuàng)建的《交通安全每一天》的貼吧中，便于全體學(xué)生共享。
幫學(xué)生創(chuàng)建貼吧，學(xué)生可以在貼吧內(nèi)發(fā)表信息，展開(kāi)討論、獲取信息。展示學(xué)生“搜集信息——整理信息——應(yīng)用信息——拓展信息”自行探究學(xué)習(xí)的能力。而且本環(huán)節(jié)也利于課后的延伸，以后再有新的資料包括日常生活中發(fā)生的交通事故，都可以繼續(xù)發(fā)表在貼吧中。
2、重大交通事故網(wǎng)頁(yè)：鏈接到重大交通事故網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生瀏覽之后，分析事故發(fā)生的原因。
（板書(shū)車(chē)禍發(fā)生的原因）。
設(shè)計(jì)依據(jù)：開(kāi)發(fā)多方學(xué)習(xí)的資源，解決常規(guī)教學(xué)條件下資料貧乏，單一教師灌輸式學(xué)習(xí)方式的弊端。學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)從不同角度、不同層面獲得大量信息，形成自己的認(rèn)知，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中體會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使得本課教學(xué)重難點(diǎn)的突破水到渠成。
小小電子賀卡——為自己的親朋好友發(fā)去電子賀卡，在電子賀卡上寫(xiě)上關(guān)于交通安全的溫馨提示。
設(shè)計(jì)依據(jù)：學(xué)生寫(xiě)下溫馨提示，發(fā)出電子賀卡的過(guò)程就是享受幫助他人快樂(lè)的同時(shí)改變自身意識(shí)的過(guò)程。
設(shè)計(jì)依據(jù)：品德與社會(huì)課的教學(xué)不但是讓學(xué)生了解“是什么”，明白“為什么”，更重要的是要懂得“用怎樣的觀點(diǎn)指導(dǎo)行動(dòng)”。因此我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的兒歌，讓學(xué)生誦讀兒歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
2、舉行“爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)。
這一環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課的拓展、延伸。充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)，將兒歌和爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士活動(dòng)發(fā)到校園網(wǎng)上，在全校范圍內(nèi)號(hào)召開(kāi)展?fàn)幃?dāng)安全小衛(wèi)士活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
為了將課堂中所學(xué)的交通安全知識(shí)更好的指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，把信息技術(shù)從課堂之上延伸到課下，故而設(shè)計(jì)了讓學(xué)生寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，把報(bào)告發(fā)到校園網(wǎng)的留言板，讓導(dǎo)行在無(wú)形中完成。
調(diào)查報(bào)告：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等方式查找資料，關(guān)注近幾年兒童發(fā)生交通事故的案例，然后寫(xiě)一個(gè)小的調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告。
發(fā)生事故的數(shù)字。
發(fā)生事故的原因。
事故的分析。
設(shè)計(jì)依據(jù)：設(shè)計(jì)實(shí)踐超市，既能利用信息技術(shù)手段拓展學(xué)習(xí)空間，又能鍛煉學(xué)生的課外實(shí)踐能力，有道是“得法與課內(nèi)，得益于課外”，讓學(xué)生從另一個(gè)角度體會(huì)交通安全與我們的生命安全息息相關(guān)，這正體現(xiàn)了“品德培養(yǎng)回歸生活”的理念。
教學(xué)反思：充分利用信息技術(shù)的載體作用，為“課堂”拓展學(xué)習(xí)空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大、學(xué)生可掌握選擇權(quán)和主動(dòng)權(quán)的優(yōu)勢(shì)，在有限的時(shí)間、空間內(nèi)更加高效的培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力，讓學(xué)生在感悟中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)線等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（三）學(xué)說(shuō)兒歌。
《紅綠燈》。
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
（四）游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。
活動(dòng)延伸：
繪畫(huà)紅綠燈。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十
廣大市民朋友們：
城市交通與我們每個(gè)人息息相關(guān)，交通安全通暢需要你我共同參與。為解決主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題，減少機(jī)動(dòng)車(chē)污染排放，扎實(shí)推進(jìn)“文明出行，綠色交通”主題活動(dòng)，進(jìn)一步提升城市形象與市民生活品質(zhì)，我們倡議：
一、改變陋習(xí)，文明出行。自覺(jué)養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘、按規(guī)處罰”的交通習(xí)慣，改變“中國(guó)式過(guò)馬路”的交通陋習(xí)，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上候車(chē)，不在十字路口“打的”，不跨越隔離設(shè)施過(guò)街。
二、倡導(dǎo)新風(fēng)，綠色低碳?！坝熊?chē)族”樹(shù)立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，每周少開(kāi)一天車(chē)，積極參與交通‘135’行動(dòng)，即1公里內(nèi)步行、3公里內(nèi)騎自行車(chē)、5公里內(nèi)乘坐公共交通。
三、傳播文明，示范引領(lǐng)。積極參與文明交通宣傳勸導(dǎo)活動(dòng)，提醒親友遠(yuǎn)離闖紅燈、酒駕、違停、超速、違法使用公交專(zhuān)用車(chē)道、路口違法穿插和行人過(guò)路口不走人行橫道等不良違法行為，關(guān)愛(ài)自己和他人的生命，做文明交通的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和守護(hù)者。
文明是一種習(xí)慣，也是一種力量，從我做起，告別交通陋習(xí)，爭(zhēng)做文明有禮市民。我們深信，“治堵”工作有了您的支持和參與，xx交通一定更暢通、更有序、更安全、更文明。
xxx。
20xx年x月x日。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十一
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的'安全每天都是從零開(kāi)始的。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教師語(yǔ)：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽(tīng)再行，沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。
4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過(guò)。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
教師語(yǔ)：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)劇?BR> 1、我們節(jié)假日去城里買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買(mǎi)衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車(chē)或?qū)＞€車(chē)，不能乘坐超載車(chē)。在車(chē)上如果坐在靠窗子的位置，千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車(chē)交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。
2、乘車(chē)時(shí)上下車(chē)要讓車(chē)子停穩(wěn)后，才能上下車(chē)，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車(chē)出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車(chē)架，并要隨時(shí)提醒騎車(chē)人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車(chē)；騎車(chē)時(shí)不能接聽(tīng)手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散注意力造成不測(cè)。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車(chē)上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒(méi)車(chē)時(shí)快速通過(guò)。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對(duì)照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十二
人生是一杯無(wú)味的飲料，是苦是甜，人們都要喝。在這匆匆的`歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽(yáng)光下，慢慢地綻放，我們一定要好好保護(hù)這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，珍愛(ài)自己的生命吧！
貴州載57人的客車(chē)因雪中超速，在蘭海高速貴州境內(nèi)沖過(guò)中間隔離帶及對(duì)向車(chē)道，沖出護(hù)欄，跌入高約8.8米的路坎下水溝。事故導(dǎo)致15人當(dāng)場(chǎng)死亡，40人受傷，傷者中3人經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。由于駕駛員疲勞駕駛、超速行駛，使三個(gè)圓滿的家庭支離破裂，這是血的教訓(xùn)??！
人們常說(shuō)：“開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)?！蔽以陔娨暽峡吹揭粋€(gè)男人，在酒吧酒足飯飽后便駕車(chē)回家，結(jié)果在回家的途中，把一位環(huán)衛(wèi)工人撞飛到了兩米多遠(yuǎn)。這位環(huán)衛(wèi)工人還生死未卜呢。這都是喝酒開(kāi)車(chē)惹的禍啊！這件交通事故都提醒我們：為了別人和家人的幸福，遵守交通規(guī)則吧！
交通事故是多么可怕。一剎那，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少個(gè)孩子失去生命，有多少個(gè)人失去親人，有多少個(gè)家庭被破壞。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，那么這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好??！
同學(xué)們，在爸爸媽媽眼中，我們是他們的希望;在老師的眼中，我們是祖國(guó)的未來(lái)。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，樹(shù)立良好的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，豐富我們的安全知識(shí)，遠(yuǎn)離安全事故。讓祖國(guó)的小花茁壯的成長(zhǎng)吧！
交通安全教育說(shuō)課稿篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。
（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道）。
（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十四
一、成立交通安全村宣傳教育工作組，負(fù)責(zé)全村村民及在校學(xué)生的交通安全宣傳教育工作。
二、每學(xué)期交通安全村宣教組應(yīng)深入學(xué)校進(jìn)行安全教育，教育形式:。
1、展板進(jìn)學(xué)校;。
2、分班級(jí)(或年級(jí))給學(xué)生上交通安全課。
1、分村民組通過(guò)村民大會(huì)以會(huì)代訓(xùn);。
2、宣傳車(chē)流動(dòng)宣傳;。
3、有線電視字幕宣傳、定期更換宣傳欄內(nèi)容并保證標(biāo)語(yǔ)的整潔、清晰。
四、做好各種宣教資料的整理歸檔工作。
五、積極做好各管理組及其他成員之間的交通安全協(xié)調(diào)工作。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十五
通過(guò)生活中發(fā)生的交通事故案例、學(xué)生搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
（一）班會(huì)主題引言：
人類(lèi)最寶貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類(lèi)的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類(lèi)生命的頭號(hào)殺手是什么答案就是交通事故，目前車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威脅。
（二）案例引入：
各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學(xué)校放學(xué)時(shí)，學(xué)生急于回家，沖出校門(mén)時(shí)被側(cè)面急馳而來(lái)的一輛大卡車(chē)撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學(xué)校一同學(xué)騎車(chē)回家，被迎面而來(lái)的車(chē)輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導(dǎo)致終身殘廢。
道路交通安全與我們每個(gè)師生都密切相關(guān)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上、放學(xué)時(shí)間都應(yīng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一，必須常抓不懈，落到實(shí)處。所以，學(xué)校學(xué)生的安全防范意識(shí)及道路交通安全知識(shí)的教育和普及顯得尤為重要。
1、步行安全常識(shí)：步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。
2、騎車(chē)安全常識(shí)：騎車(chē)外出的同學(xué)，出行前要先檢查一下車(chē)輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒(méi)有問(wèn)題后方可上路。有駕駛證的同學(xué)才能騎車(chē)。
3、橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
4、道路不是游戲場(chǎng)：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車(chē)輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場(chǎng)”。
5、避讓轉(zhuǎn)彎車(chē)輛：當(dāng)汽車(chē)的方向燈一閃一閃時(shí)，告戒人們，汽車(chē)要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車(chē)輛。
同學(xué)們必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自我防范意識(shí)，在校園內(nèi)不能騎車(chē)，在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路，過(guò)馬路時(shí)注意車(chē)輛，不坐無(wú)牌無(wú)照、超員、超速車(chē)輛。遇事要及時(shí)報(bào)告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報(bào)警，通知警察趕到現(xiàn)場(chǎng)處置。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十六
其當(dāng)然，并不是全部的交通事故都是行人造成。有的是因?yàn)樗緳C(jī)野蠻駕駛造成的，比如說(shuō)新聞上播放的青島的一位女司機(jī)野蠻駕駛，在酒店吃完飯后，因?yàn)橐患∈屡c保安發(fā)生爭(zhēng)吵，隨后把一名保安撞傷后，又駕車(chē)把一對(duì)新婚夫妻撞死。只是因?yàn)榕c保安發(fā)生爭(zhēng)吵，也不至于為了自己解氣把一對(duì)無(wú)辜的新婚夫妻撞死。不管怎樣，在生氣的時(shí)候應(yīng)當(dāng)理智一些，這么瘋狂的作法肯定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
交通平安可真重要。有的是因?yàn)樗緳C(jī)酒后駕車(chē)，因神志不清導(dǎo)致交通事故，希望開(kāi)車(chē)的叔叔阿姨們，酒后肯定不要逞能，要坐公交車(chē)或出租車(chē)回家，避開(kāi)交通事故給您帶來(lái)麻煩。
交通平安就是要靠大家共同的努力來(lái)做到的，讓平安、歡樂(lè)與我們同在，交通事故遠(yuǎn)離我們。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十七
2、了解地震時(shí)一些自我保護(hù)常識(shí);。
了解日常生活中的安全知識(shí)，知道怎樣避免意外事故的發(fā)生。
地震時(shí)一些自我保護(hù)常識(shí)：
1、要躲在堅(jiān)固的家具下；
2、趕緊熄滅火，關(guān)閉火源；
3、逃出室外不要慌亂；
4、發(fā)生火災(zāi)立即撲滅；
5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；
6、嚴(yán)禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留；
7、注意山崩和地裂；
8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；
9、注意余震，不要聽(tīng)信謠言；
10、保持秩序，注意衛(wèi)生。
講解注意校內(nèi)活動(dòng)安全。
精心整理。
在學(xué)校里進(jìn)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意自己的行為是否規(guī)范。
不在學(xué)校里追、打、鬧。
不做危險(xiǎn)動(dòng)作或做有安全隱患的游戲。
注意上下樓梯的安全。
上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。
集會(huì)或做操時(shí)應(yīng)該有秩序的排隊(duì)進(jìn)行。
注意路上行走的安全。
上下學(xué)路上要靠右行。
過(guò)十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。
不走危險(xiǎn)的小道。
上下學(xué)路上不追趕、攀爬各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛。
不要在靠近河邊地方玩耍。
遇到過(guò)河或過(guò)橋時(shí)要注意安全。
不要在沒(méi)有成人的監(jiān)護(hù)下私自下河或水渠洗澡玩水。
小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。
1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
3、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。
5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
6、陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
7、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)了解到了很多安全的常識(shí)或知識(shí)，安全對(duì)我們每個(gè)人都很重要的，希望大家在以后能夠多學(xué)習(xí)了解更多的安全知識(shí)，提高自己的安全防范意識(shí)，相信我們一定會(huì)遠(yuǎn)離災(zāi)害，平安一生！
交通安全教育說(shuō)課稿篇十八
使學(xué)生明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)對(duì)。
（背景音樂(lè)《星空》）主持人：同學(xué)們，生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈，是雨的淋漓，是音的`交響，是心的感恩，是愛(ài)的洋溢。生命是美麗的花朵，是璀璨的光芒，是人生最寶貴的財(cái)富。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。
目前，社會(huì)治安中仍然存在違法犯罪現(xiàn)象，中小學(xué)生遭到不法分子侵害的情況也時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)看大屏幕上的案例。
20xx年10月22日中午11時(shí)45分，銀川市三小三年級(jí)女學(xué)生李雪琦（現(xiàn)年9歲）放學(xué)后，準(zhǔn)備乘3路車(chē)回家，當(dāng)時(shí)，一名陌生男子慌稱(chēng)：“你父親要我來(lái)接你去吃飯”，將小李雪琦騙走。12時(shí)30分，李雪琦的父母在四處尋找未果的情況下，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。李雪琦失蹤后，引起了銀川市社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也引起了不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園周邊環(huán)境的擔(dān)心和恐慌。銀川市公安局黨委高度重視這一案件，迅速成立了專(zhuān)案組，全力開(kāi)展偵破工作。10月24日，綁匪通過(guò)電話向李雪琦父母勒索5萬(wàn)元，10月25日，綁匪電話通知在陜西省靖邊縣交錢(qián)換人。專(zhuān)案組經(jīng)過(guò)周密部署，與狡猾的綁匪數(shù)次周旋后，于26日晚將犯罪嫌疑人楊向力、常瑞國(guó)抓獲。
陜西榆林半月4起小學(xué)生綁架案。
一、小組交流討論：預(yù)防被綁架的措施有哪些？
二、小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。
一、交流討論：被壞人綁架了怎么辦？
二、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。
三、小結(jié)：
總之，機(jī)智勇敢是你遇到這類(lèi)危險(xiǎn)時(shí)的最好辦法，對(duì)方的一切弱點(diǎn)和你的一切機(jī)會(huì)都由此而來(lái)。愿你的機(jī)智和勇敢使你更成熟。但我們更希望，綁架或誘拐的危險(xiǎn)不會(huì)降落在你的頭上。
同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)之寶，生活是多姿多彩的。沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光，享受著陽(yáng)光雨露的我們必須健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。誰(shuí)都不應(yīng)該輕易放棄生命，漠視生命。同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，完善自我，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我，讓我們的生命更健康，更豐富，更精彩！讓我們的生命之花愈加光彩奪目！
播放：《祝你平安》，在樂(lè)曲中結(jié)束本次班會(huì)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十九
隨著時(shí)代的進(jìn)步，隨著科技的發(fā)展，交通在我們的日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，隨之而來(lái)的便是交通問(wèn)題的日趨嚴(yán)重和交通管理手段及方式的日新月異的變化，在如此快節(jié)奏的背景下，可以說(shuō)從你到我、從司機(jī)到行人，每一個(gè)人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。然而，也就是在這紅綠燈下，多少克盡職守者傾灑汗水、多少粗心大意者飛濺鮮血;多少人為了他人的幸福實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值、多少人為了趕一點(diǎn)時(shí)間自毀了前程;多少熱血青年在風(fēng)吹雨打中奉獻(xiàn)青春、多少亡命之徒在推杯換盞后命喪黃泉……人們就是這樣在紅綠燈下演繹著一個(gè)個(gè)屬于自己的角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交響!
有人說(shuō)過(guò)，動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，而和平年代最可怕的是車(chē)禍。這決不是危言聳聽(tīng)，因?yàn)槿蛎磕晁烙诮煌ㄊ鹿实娜司拖喈?dāng)于一個(gè)中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。在我國(guó)人口三大死因中，交通事故排在第二位。
多么希望生活的每一天都是五彩繽紛，多么希望每一天都能成為美好的記憶，多么希望每一天都是難忘的紀(jì)念日……為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全，這就更需要我們對(duì)交通法規(guī)的自覺(jué)遵守、對(duì)交通秩序的自覺(jué)維護(hù)、對(duì)交通管理工作的大力支持。一件件血一樣的事實(shí)、一曲曲未奏完的生命交響時(shí)時(shí)刻刻警醒我們：對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是對(duì)生命的忽視!希望大家身體力行關(guān)注我們的交通問(wèn)題，讓快樂(lè)的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂(lè)章。
本周是我校的“交通安全宣傳周”，在此，學(xué)校向全體教職工發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，注意兩邊來(lái)往的車(chē)輛;。
4、駕駛車(chē)輛要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。規(guī)范行車(chē)，規(guī)范停車(chē)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇二十
1、通過(guò)對(duì)水上交通知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。
一、導(dǎo)入。
如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn)輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)《水上安全》。
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。
2、了解乘船的安全知識(shí)。
乘船要做到二要三不要：
(1)二要。
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時(shí)聽(tīng)從指揮。
(2)三不要。
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險(xiǎn)乘船。
三、劃船安全。
同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì)去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢?
1、出示插圖，學(xué)生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細(xì)則：
(1)不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
(3)不要集中坐在船上的一側(cè)。
四、怎樣搶救船上落水人。
1、如果乘船過(guò)程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)。
(1)把船漿或結(jié)實(shí)的繩子遞給落水人。
(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。
(3)大聲呼救，請(qǐng)求別人救助。
2、模擬練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)地去感受遇難和被救的感覺(jué)。
五、教師小結(jié)。
水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識(shí)，成為文明交通人。
交通安全教育說(shuō)課稿篇一
為促進(jìn)校園交通安全管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園及學(xué)生交通安全管理，確保廣大師生出行安全，根據(jù)晉道安辦《關(guān)于做好校園及學(xué)生交通安全隱患排查整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，我園認(rèn)真組織開(kāi)展校園及學(xué)生交通安全隱患排查整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.組織全園師生觀看《關(guān)注學(xué)生出行》警示教育片。
2.各班以第五個(gè)“全國(guó)交通安全日”為契機(jī)積極開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。
3.在學(xué)校內(nèi)外顯眼的位置張貼《關(guān)于開(kāi)展學(xué)生交通安全集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通告》，提高全體師生和廣大家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)。
4.充分利用周一升國(guó)旗時(shí)間，舉行以了一次以泉港區(qū)重大交通事故為例的交通安全主題國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育。
5.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車(chē)安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)。安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)要關(guān)注，愿孩子能高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
交通安全教育說(shuō)課稿篇二
我校根據(jù)教育上級(jí)文件精神,在全校師生中宣傳發(fā)動(dòng),并認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的重要意義和緊迫性,落實(shí)好各類(lèi)安全措施,并創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列交通安全教育和實(shí)踐活動(dòng),收到了較好的效果,使學(xué)生、教職工的交通安全意識(shí)、交通法制的意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)與能力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
為了使交通安全意識(shí)深入每個(gè)師生的心里，并形成長(zhǎng)效的機(jī)制，我校成立了交通安全宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了交通安全教育活動(dòng)月的計(jì)劃和措施，努力確保了交通安全宣傳教育的有效性，提高了師生的安全法制觀念，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、開(kāi)展了交通安全宣傳教育動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校以“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”為主題開(kāi)展了教育動(dòng)員大會(huì)，使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，樹(shù)立道路交通安全理念，掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我防范能力。
2、開(kāi)展一次“交通安全記心中”的主題教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用校園廣播、黑板報(bào)、班級(jí)手抄報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、演講比賽、手抄報(bào)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展道路交通安全教育。
3、開(kāi)展了“交警進(jìn)課堂”活動(dòng)。圍繞中小學(xué)生“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”為主題，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員---交警中隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)蔣俊進(jìn)學(xué)校講解《道路交通安全法》等法律法規(guī)知識(shí)，剖析交通事故案件，幫助學(xué)生提高交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
4、舉辦了一次“交通事故畫(huà)板警示展覽”。聯(lián)系交警等單位，利用身邊的事例教育廣大學(xué)生遵守交通規(guī)則，做到安全出行。
6、開(kāi)展了一次強(qiáng)化校園及周邊交通秩序的整治活動(dòng)。在校園門(mén)口設(shè)置減速帶和警示標(biāo)牌，學(xué)校在校內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的車(chē)輛停放區(qū)域，明確專(zhuān)人管理，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)交通事故的發(fā)生。
7、開(kāi)展一次優(yōu)秀路隊(duì)、優(yōu)秀路隊(duì)長(zhǎng)、模范輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校落實(shí)學(xué)生上下學(xué)“小黃帽”路隊(duì)制，認(rèn)真組織開(kāi)展了優(yōu)秀路隊(duì)、優(yōu)秀路隊(duì)長(zhǎng)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校路隊(duì)放學(xué)秩序煥然一新，師生交通安全意識(shí)大為提高。
交通安全教育說(shuō)課稿篇三
教學(xué)目的：
1、通過(guò)對(duì)乘車(chē)知識(shí)的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。
教學(xué)過(guò)程：
師：同學(xué)們，各種各樣的車(chē)輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。騎車(chē)、乘車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的交通安全知識(shí)。
1、請(qǐng)有騎自行車(chē)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生交流。
2、看書(shū)上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。
3、教師小結(jié)：
(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車(chē)。
(2)自行車(chē)的鈴、閘齊全并有效。
(3)騎車(chē)時(shí)應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車(chē)。
(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。
1、學(xué)生各自談?wù)劤斯财?chē)、打的車(chē)、摩托車(chē)時(shí)的安全做法。
生：上下車(chē)要有秩序;上車(chē)后要抓牢、扶穩(wěn);乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外;下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩(wěn)，不急于跳車(chē);要到站時(shí)，提前到車(chē)門(mén)旁邊等候;不能和司機(jī)說(shuō)話，不隨意在車(chē)內(nèi)說(shuō)話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車(chē)輛。
生：下車(chē)后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路，車(chē)子開(kāi)走以后，看清有無(wú)車(chē)輛行駛，再穿行;乘坐小型車(chē)時(shí)，要系好安全帶;乘坐摩托車(chē)時(shí)，要戴好頭盔等。
師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。
(1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)?？空荆菐茁饭财?chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。
(2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。
(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
(4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。
1、觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時(shí)的處理方式。
2、布置場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。
1、總結(jié)騎車(chē)、乘車(chē)是的交通規(guī)則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇四
1．通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2．通過(guò)逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1．黑板上書(shū)寫(xiě)“交通安全我先行”幾個(gè)字。
2．準(zhǔn)備測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。
3．學(xué)生自制安全宣傳卡。
一、以逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，這天我們舉行一次“交通安全我先行”活動(dòng)，我們是21世紀(jì)的主人、a是祖國(guó)的未來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。但是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
2、逼真的畫(huà)面：
（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）。
學(xué)生回答：
看了之后感覺(jué)很害怕，以后都不敢過(guò)馬路了。
太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
我以后必須要注意交通安全了，感覺(jué)很多危險(xiǎn)都在我們身邊。
我一向都很注意的，所以以后不會(huì)遇到這類(lèi)事故的。
老師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。
3．真實(shí)數(shù)據(jù)：
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？相當(dāng)于一年不見(jiàn)一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家能夠養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；能夠使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
4．真切的告誡：
談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。
二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：
1．辨認(rèn)交通標(biāo)志；（學(xué)生舉手回答過(guò)程略）。
2．快速搶答交通知識(shí)（學(xué)生搶答過(guò)程略）；
3．游戲《等車(chē)》。
讓幾名學(xué)生表演。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做。
4、讓一名名學(xué)生模仿交通指揮動(dòng)作，讓大家辨認(rèn)。
三、小結(jié)。
老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期盼著你們，完美的明天在期盼著呢們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中！
交通安全教育說(shuō)課稿篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種交通工具越來(lái)越先進(jìn)，給人們的生活帶來(lái)了方便，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也存在著交通安全隱患。因此，要預(yù)防交通事故，確保交通安全，我們必須加強(qiáng)交通法規(guī)和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。
本課題屬熱愛(ài)生命的教育，是我校校本課程安全伴我行交通安全中的一個(gè)話題，本話題主要幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)自己和他人的生命，形成自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)與能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
2.認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)示i，掌握一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則知識(shí);。
3.感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲；
為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。
（一）歌曲導(dǎo)入，孩子喜歡音樂(lè)，用音樂(lè)引起學(xué)生興趣。
（二）進(jìn)入新課。
我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：聊一聊、學(xué)一學(xué)、認(rèn)一認(rèn)、演一演、考一考展開(kāi)教學(xué)。
1、聊一聊，讓孩子聊一聊，每天怎樣來(lái)上學(xué)，在上放學(xué)路上你你發(fā)現(xiàn)有哪些安全隱患？讓孩子感受到安全時(shí)刻在我們身邊，通過(guò)出示一些圖片及數(shù)據(jù)，讓孩子感受到交通事故給我們帶來(lái)的危害，做到能以身作則，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、學(xué)一學(xué)，出示圖片，讓孩子觀察，同桌交流，自己總結(jié)，然后出示安全小貼士，這樣學(xué)生會(huì)更加深印象，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的交通法則，讓學(xué)生明確哪些行為是規(guī)范的交通行為，哪些不能做。
3、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)示。
4、演一演，讓學(xué)生上臺(tái)表演橫穿馬路時(shí)是否遵守紅綠燈規(guī)則，因?yàn)槭且员硌莸男问竭M(jìn)行，學(xué)生積極性很高，通過(guò)表演，讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到要時(shí)刻遵守。
5、考一考，出示交通標(biāo)示讓孩子猜，做交通警判斷圖片上行為是否正確。
實(shí)際上很多交通規(guī)則，孩子都知道，向紅綠燈規(guī)則，靠右行等，只是得不到孩子的重視，不知道后果的嚴(yán)重性，這一節(jié)課孩子聽(tīng)得都很認(rèn)真，很積極的發(fā)布表自己的看法，也很踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生遵守交通規(guī)則的主人公意識(shí)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。
覺(jué)得不足的地方：同桌討論交流時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，可能是因?yàn)橛新?tīng)課的老師在，沒(méi)有平時(shí)上課活躍，在交流安全小貼士的時(shí)候，只有3組比較活躍，再一點(diǎn)，與老師指引不到位也有關(guān)系。
交通安全教育說(shuō)課稿篇六
發(fā)達(dá)的現(xiàn)代交通為人們的生產(chǎn)和生活提供了便利，但也給人們的生活增加了危險(xiǎn)性。在很多情況下，這些危險(xiǎn)是由于人們不懂交通常識(shí)、不遵守交通規(guī)則而引起的。在小小學(xué)階段及早對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的，可以幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)自己和他人的生命，形成自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)與能力?；谶@，我設(shè)計(jì)了《生命沒(méi)有彩排，注意交通安全》的主題班會(huì)。
（一）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度：能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識(shí)；養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；理解和尊重交通警察的勞動(dòng)；自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
2、能力：逐步形成觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護(hù)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)動(dòng)到生活中保護(hù)自己。
3、知識(shí)：知道一些基本的交通設(shè)施，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí)，了解交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難和損失。
（二）說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；認(rèn)識(shí)基本的交通設(shè)施，了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
（三）說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。
（四）過(guò)程與方法：
嘗試用觀看視頻圖片、討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)等方法進(jìn)行體驗(yàn)。
捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”。本課我主要采用“案例說(shuō)明法”和“行為指導(dǎo)法”，并輔之“情境激趣”、“游戲?qū)搿薄ⅰ罢n堂討論”、“辨析導(dǎo)行”、“闖關(guān)比拼”等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注重學(xué)生參與、交流，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到明理、導(dǎo)行、育人的目的。
下面我就我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。
1、播放視頻，揭示課題。
汽車(chē)的使用給人們的生活帶來(lái)了許多便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比如交通事故（車(chē)禍）就是當(dāng)今一大社會(huì)公害。交通事故危及生命，破壞家庭幸福。請(qǐng)同學(xué)們一起隨老師的鏡頭去看看一組道路監(jiān)控拍下的視頻。（播放視頻，學(xué)生談感受）用真實(shí)的視頻將學(xué)生帶到交通事故現(xiàn)場(chǎng)，給學(xué)生以視覺(jué)沖擊，心靈的震撼，看完之后，學(xué)生們都會(huì)覺(jué)得太慘了，緊接著討論：為什么會(huì)發(fā)生這些交通事故呢？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)闆](méi)有走人行橫道等等；由此更能體會(huì)到遵守交通規(guī)則是多么重要，學(xué)習(xí)一些交通安全常識(shí)也是非常有必要的，成功地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、游戲激趣，進(jìn)入課題。
現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō)："所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣"。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，只有他感興趣的東西才會(huì)使他產(chǎn)生學(xué)習(xí)的希望和動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。游戲是孩子們最喜歡，最感興趣的，因此，設(shè)計(jì)無(wú)任何交通設(shè)施過(guò)馬路的游戲，課堂氣氛一下就活躍起來(lái)，在游戲中學(xué)生很自然地就體會(huì)到了交通標(biāo)志的重要性。
3、交流標(biāo)志，學(xué)習(xí)新知。
本節(jié)課我充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生在開(kāi)放式的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，讓其獲得多元發(fā)展的機(jī)會(huì)。課前，讓每位同學(xué)去收集交通標(biāo)志并且了解它們的作用，在小組及班級(jí)內(nèi)展示交流，讓每位學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍。交流完交通標(biāo)志后，接著讓學(xué)生觀察剛才所說(shuō)的交通標(biāo)志有什么區(qū)別？教師介紹交通標(biāo)志的顏色與形狀不同代表的含義不同，紅色的是禁令標(biāo)志，表示不允許這么做；黃色的是警告標(biāo)志，提醒我們應(yīng)該注意些什么；藍(lán)色的指示標(biāo)志，告訴我們應(yīng)該怎么做。一般圓形用于禁令標(biāo)志和指示標(biāo)志，三角形用于警告標(biāo)志；方形則用于城市道路指示。這樣，通過(guò)學(xué)生自主交流，教師介紹區(qū)分方法，學(xué)生的知識(shí)面拓寬，很容易掌握識(shí)別各種交通標(biāo)志的方法，突破了教學(xué)重點(diǎn)。
4、闖關(guān)競(jìng)賽，主體參與。
本節(jié)課與其他課堂一個(gè)很大的不同點(diǎn)就在于我的教學(xué)倡導(dǎo)動(dòng)態(tài)的、建構(gòu)性、過(guò)程性的知識(shí)觀。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，教師將不再是監(jiān)督，控制學(xué)生活動(dòng)的人，是學(xué)生可信賴(lài)的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此這節(jié)課我打破學(xué)科界限，以全身心活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)豐富的闖關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。賽前學(xué)生按“十字路口”的座位分成四組，分別以與道路交通有關(guān)的事物命名，營(yíng)造氛圍。闖關(guān)競(jìng)賽共分三關(guān)，第一關(guān)交通標(biāo)志大比拼，采取搶答方式，意在幫助學(xué)生熟練掌握交通標(biāo)志的識(shí)別方法；“是不是有了無(wú)聲的朋友交通事故就不存在了呢？為什么？”學(xué)生討論得出結(jié)論，交通事故的發(fā)生主要是由于人們的主觀意識(shí)不強(qiáng)。緊接著，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心選取了六幅與過(guò)馬路與在大街上行走有關(guān)的圖片，讓學(xué)生判斷是非，看完圖片之后很自然地明白了書(shū)中的內(nèi)容，在過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該走斑馬線，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定，走路要專(zhuān)一，不可以東張西望或邊走路邊看書(shū)報(bào)，不能翻越護(hù)欄等安全常識(shí)，不需要老師的灌輸，學(xué)生自己在辨析中導(dǎo)行，自己得出結(jié)論，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目的。
三輪闖關(guān)競(jìng)賽后，以學(xué)生為主體，在這種動(dòng)態(tài)生成的課堂中，避免教師枯燥的說(shuō)教，學(xué)生能夠全面參與，建構(gòu)屬于自己的知識(shí)能力、社交能力，將教材中枯燥的一條條交通規(guī)則通過(guò)自主辨析，他們形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，突破教學(xué)難點(diǎn)。
5、歸納總結(jié)，結(jié)束新課。
正如片中所說(shuō)，再見(jiàn)是一個(gè)多么平凡又美好的詞語(yǔ)，每天能夠平平安安地回到家是一件多么幸福的事情，今天的課相信每位同學(xué)都有不小的收獲（學(xué)生暢談），再次進(jìn)行過(guò)馬路游戲，本次游戲新增紅綠燈。為的是讓學(xué)生將所學(xué)到的指示運(yùn)用于生活實(shí)踐中。在游戲中開(kāi)始，在游戲中結(jié)束。
6、培養(yǎng)能力，拓展延伸。
在作業(yè)設(shè)計(jì)上，為了讓學(xué)生化知為能，遷移應(yīng)用，小手拉大手。讓學(xué)生通過(guò)編、寫(xiě)順口溜、宣傳標(biāo)語(yǔ)，收集交通安全方面的知識(shí)制作一期的手抄報(bào)，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。
交通安全教育說(shuō)課稿篇七
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。可見(jiàn)興趣就是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的力量源泉。為此，課一開(kāi)始，我設(shè)計(jì)了這樣的情境導(dǎo)入：“孩子們，雙休日到了，我們一起去美麗的炮臺(tái)山郊游吧！”在孩子們歡呼雀躍之時(shí)，我緊接著問(wèn)：“那我們?nèi)ソ加我⒁庑┦裁茨?？”根?jù)孩子們各種各樣的回答，我順勢(shì)揭示出今天的課題：交通安全。低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)態(tài)發(fā)展的課堂。我采用的這種情境導(dǎo)入法，既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，把他們帶入生活情境，又為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
在這一環(huán)節(jié)，我以媒體課件為載體，運(yùn)用多媒體教學(xué)法，通過(guò)讓孩子們說(shuō)一說(shuō)、辨一辨、學(xué)一學(xué)、談一談四個(gè)步驟，步步深入地引導(dǎo)他們?cè)谳p松、愉快的“郊游”途中了解一些交通安全常識(shí)。
第一步：途中遇阻識(shí)圖標(biāo)。
當(dāng)孩子們高高興興地沉浸在我創(chuàng)設(shè)的“郊游”途中時(shí)，“紅綠燈”和“斑馬線”圖標(biāo)的出現(xiàn)，讓孩子們“郊游”的行程戛然而止。此時(shí)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)：我們的“郊游”隊(duì)伍為什么停下了？過(guò)馬路應(yīng)該走哪里？通過(guò)孩子們的回答和圖片的觀看，進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子們對(duì)兩種圖標(biāo)的感性認(rèn)識(shí)。由于孩子們對(duì)這兩種交通標(biāo)志較為熟悉，所以對(duì)這兩種交通標(biāo)志的作用，我便放手讓孩子們自己在小組內(nèi)討論交流自主獲得，并讓他們說(shuō)一說(shuō)：你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？你認(rèn)識(shí)的交通圖標(biāo)是什么樣子的呢？請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生通過(guò)積極參與，主動(dòng)探究，對(duì)“注意危險(xiǎn)”“環(huán)形交叉”“慢行”等這些常見(jiàn)的道路交通標(biāo)志也有了初步認(rèn)識(shí)。
第二步：途中見(jiàn)聞話交規(guī)。
導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生用眼睛去看，用腦子去想，用語(yǔ)言去表達(dá)。孩子們對(duì)“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停，上學(xué)放學(xué)靠右行，不在路上跑和玩”等小學(xué)生必須了解的交通規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)。孩子們的綜合素質(zhì)得到全面提高，同時(shí)也突破教學(xué)重難點(diǎn)。第三步：途逢交警學(xué)指揮。
在孩子們了解自己該遵守哪些交通規(guī)則時(shí)，我運(yùn)用體驗(yàn)法，讓孩子們跟著交警叔叔學(xué)指揮，我告訴孩子們：“你們剛才的回答真是太棒了，連交警叔叔也表?yè)P(yáng)你們說(shuō)得好。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，交警叔叔決定教你們做幾個(gè)指揮交通的動(dòng)作，想學(xué)嗎？”又是一個(gè)動(dòng)感的教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們的興致再一次得到點(diǎn)燃，在興趣盎然中，孩子們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。通過(guò)當(dāng)小交警的親身體驗(yàn)中，他們不但體會(huì)到交警工作的辛苦與重要性，而且樹(shù)立了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，達(dá)到教育的目的，第四步：到達(dá)目的談收獲。
當(dāng)課堂的情境引領(lǐng)孩子們平安到達(dá)目的地炮臺(tái)山時(shí)，我引導(dǎo)孩子們一邊欣賞景色，一邊談?wù)勛约阂宦返氖斋@，在孩子們的暢所欲言中，“郊游”途中認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志，小學(xué)生應(yīng)該遵守的一些道路交通規(guī)則都銘記孩子們的心間。最后，在一首《交通規(guī)則要記牢》的拍手兒歌中結(jié)束這次愉快的“郊游”。通過(guò)讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中參與、交流、實(shí)踐和體驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間的有效互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。
新課標(biāo)指出：教育要回歸生活，促進(jìn)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在孩子們的“郊游”結(jié)束后，為了讓他們進(jìn)一步懂得交通安全的重要意義，我播放“籃球女孩”錢(qián)紅艷的安全教育片，采用提問(wèn)法，讓孩子們說(shuō)說(shuō)：看到這個(gè)坐在籃球里的小女孩，你們有什么感受？是誰(shuí)奪去了她的雙腿？是誰(shuí)奪去了她天真爛漫的笑容？是誰(shuí)奪去了她一生的幸福和歡樂(lè)？你想對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人說(shuō)些什么？在孩子們沉浸在錢(qián)紅艷的悲傷情感氛圍時(shí)，我緊接著播放一些交通事故的圖片，讓孩子們想想：“引起這些事故發(fā)生的原因是什么？這樣的事故能避免嗎？”使學(xué)生深深地體會(huì)到不遵守交通規(guī)則所導(dǎo)致的后果給個(gè)人、家庭帶來(lái)的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)的危害。同時(shí)培養(yǎng)他們熱愛(ài)生命，珍惜生命的情感。在孩子們的情感得到升華，進(jìn)一步懂得遵守交通規(guī)則的重要意義時(shí)。我通過(guò)圖片展示法，讓孩子們了解有許多的人都在用自己的方式向社會(huì)宣傳“交通安全”。啟發(fā)孩子們也用自己喜歡的形式，向身邊的人宣傳“交通安全”。這樣，把課堂中獲取的知識(shí)系統(tǒng)化，把課堂延伸到課外，增強(qiáng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的主人公意識(shí)，達(dá)到“我口說(shuō)我心”“我心促我行”“小手牽大手”共同營(yíng)造平安和諧社會(huì)的教育目的。從這一系列的課外延伸活動(dòng)中，孩子們也就能真正明白：只有交通安全記心間，才能夠快樂(lè)生活每一天。
交通安全教育說(shuō)課稿篇八
大家好。今天非常有幸向各位專(zhuān)家匯報(bào)《交通安全每一天》一課在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思路。
主要內(nèi)容：了解交通事故的危害，提高防范意識(shí)。學(xué)生情況：對(duì)交通安全有較多了解，但存在麻痹心理，具有基本的計(jì)算機(jī)操作能力。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活的態(tài)度，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽、資料搜集交流等方式，感受交通事故的危害性。引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)與交通有關(guān)的保護(hù)方法。
重點(diǎn)：了解感受交通事故造成的危害及原因。
突破：讓學(xué)生通過(guò)觀看錄像，網(wǎng)上瀏覽，在貼吧發(fā)表資料等教學(xué)形式，讓學(xué)生入情入境的感受交通事故帶來(lái)的危害，消除麻痹思想，提高意識(shí)。
整合點(diǎn)診斷：運(yùn)用錄像、空中課堂、網(wǎng)上資料瀏覽搜集、帖吧等教育技術(shù)手段，整合教學(xué)內(nèi)容，改變了以往“注入式”教學(xué)那種閉門(mén)讀書(shū)，單一的“聽(tīng)分析”的被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀況，拓展學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生真正主動(dòng)地去交流、探索。
設(shè)計(jì)依據(jù)：這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)先利用錄像資料，以真實(shí)的交通事故將學(xué)生引入情境之中，我以央視“實(shí)話實(shí)說(shuō)”節(jié)目主持人的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪，主要圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行“實(shí)話實(shí)說(shuō)”。
1、教師點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的實(shí)話實(shí)說(shuō)，播放一些實(shí)地拍攝的車(chē)禍錄像，讓學(xué)生看后談感受。
2、想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣悲慘的事故？
這一設(shè)計(jì)符合信息技術(shù)整合教學(xué)多感官配合原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)，同時(shí)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育媒體的延伸功能，突破了傳統(tǒng)教學(xué)文字?jǐn)⑹龅木窒扌?，向?qū)W生提供了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)責(zé)o法看到的事故現(xiàn)場(chǎng)，加深學(xué)生對(duì)交通事故的警示心理,更好地為以下環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。
利用網(wǎng)頁(yè)上的面對(duì)面——空中課堂實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)交通知識(shí)講座、與交警交流的目的。老師作為主持人引導(dǎo)交警介紹一些交通安全知識(shí)，以下兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行談話：
1、在日常的上學(xué)、放學(xué)途中，我們應(yīng)該怎樣避免交通事故的發(fā)生？
2、如果發(fā)生交通事故，我們應(yīng)怎樣做把傷害降到最低？
設(shè)計(jì)依據(jù)：這一活動(dòng)是通過(guò)點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的空中課堂，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)鏈接，而這正體現(xiàn)著信息技術(shù)構(gòu)建下開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生最大程度的活躍起來(lái)，與常規(guī)教學(xué)相比，學(xué)生參與的積極性更高。
這一環(huán)節(jié)重在突破本課的教學(xué)重難點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)：
1、《交通安全每一天》的貼吧：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽搜集資料，可以把搜集的資料發(fā)到創(chuàng)建的《交通安全每一天》的貼吧中，便于全體學(xué)生共享。
幫學(xué)生創(chuàng)建貼吧，學(xué)生可以在貼吧內(nèi)發(fā)表信息，展開(kāi)討論、獲取信息。展示學(xué)生“搜集信息——整理信息——應(yīng)用信息——拓展信息”自行探究學(xué)習(xí)的能力。而且本環(huán)節(jié)也利于課后的延伸，以后再有新的資料包括日常生活中發(fā)生的交通事故，都可以繼續(xù)發(fā)表在貼吧中。
2、重大交通事故網(wǎng)頁(yè)：鏈接到重大交通事故網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生瀏覽之后，分析事故發(fā)生的原因。
（板書(shū)車(chē)禍發(fā)生的原因）。
設(shè)計(jì)依據(jù)：開(kāi)發(fā)多方學(xué)習(xí)的資源，解決常規(guī)教學(xué)條件下資料貧乏，單一教師灌輸式學(xué)習(xí)方式的弊端。學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)從不同角度、不同層面獲得大量信息，形成自己的認(rèn)知，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中體會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使得本課教學(xué)重難點(diǎn)的突破水到渠成。
小小電子賀卡——為自己的親朋好友發(fā)去電子賀卡，在電子賀卡上寫(xiě)上關(guān)于交通安全的溫馨提示。
設(shè)計(jì)依據(jù)：學(xué)生寫(xiě)下溫馨提示，發(fā)出電子賀卡的過(guò)程就是享受幫助他人快樂(lè)的同時(shí)改變自身意識(shí)的過(guò)程。
設(shè)計(jì)依據(jù)：品德與社會(huì)課的教學(xué)不但是讓學(xué)生了解“是什么”，明白“為什么”，更重要的是要懂得“用怎樣的觀點(diǎn)指導(dǎo)行動(dòng)”。因此我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的兒歌，讓學(xué)生誦讀兒歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
2、舉行“爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)。
這一環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課的拓展、延伸。充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)，將兒歌和爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士活動(dòng)發(fā)到校園網(wǎng)上，在全校范圍內(nèi)號(hào)召開(kāi)展?fàn)幃?dāng)安全小衛(wèi)士活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
為了將課堂中所學(xué)的交通安全知識(shí)更好的指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，把信息技術(shù)從課堂之上延伸到課下，故而設(shè)計(jì)了讓學(xué)生寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，把報(bào)告發(fā)到校園網(wǎng)的留言板，讓導(dǎo)行在無(wú)形中完成。
調(diào)查報(bào)告：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等方式查找資料，關(guān)注近幾年兒童發(fā)生交通事故的案例，然后寫(xiě)一個(gè)小的調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告。
發(fā)生事故的數(shù)字。
發(fā)生事故的原因。
事故的分析。
設(shè)計(jì)依據(jù)：設(shè)計(jì)實(shí)踐超市，既能利用信息技術(shù)手段拓展學(xué)習(xí)空間，又能鍛煉學(xué)生的課外實(shí)踐能力，有道是“得法與課內(nèi)，得益于課外”，讓學(xué)生從另一個(gè)角度體會(huì)交通安全與我們的生命安全息息相關(guān)，這正體現(xiàn)了“品德培養(yǎng)回歸生活”的理念。
教學(xué)反思：充分利用信息技術(shù)的載體作用，為“課堂”拓展學(xué)習(xí)空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大、學(xué)生可掌握選擇權(quán)和主動(dòng)權(quán)的優(yōu)勢(shì)，在有限的時(shí)間、空間內(nèi)更加高效的培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力，讓學(xué)生在感悟中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)線等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（三）學(xué)說(shuō)兒歌。
《紅綠燈》。
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
（四）游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。
活動(dòng)延伸：
繪畫(huà)紅綠燈。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十
廣大市民朋友們：
城市交通與我們每個(gè)人息息相關(guān)，交通安全通暢需要你我共同參與。為解決主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題，減少機(jī)動(dòng)車(chē)污染排放，扎實(shí)推進(jìn)“文明出行，綠色交通”主題活動(dòng)，進(jìn)一步提升城市形象與市民生活品質(zhì)，我們倡議：
一、改變陋習(xí)，文明出行。自覺(jué)養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按章駕乘、按規(guī)處罰”的交通習(xí)慣，改變“中國(guó)式過(guò)馬路”的交通陋習(xí)，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上候車(chē)，不在十字路口“打的”，不跨越隔離設(shè)施過(guò)街。
二、倡導(dǎo)新風(fēng)，綠色低碳?！坝熊?chē)族”樹(shù)立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，每周少開(kāi)一天車(chē)，積極參與交通‘135’行動(dòng)，即1公里內(nèi)步行、3公里內(nèi)騎自行車(chē)、5公里內(nèi)乘坐公共交通。
三、傳播文明，示范引領(lǐng)。積極參與文明交通宣傳勸導(dǎo)活動(dòng)，提醒親友遠(yuǎn)離闖紅燈、酒駕、違停、超速、違法使用公交專(zhuān)用車(chē)道、路口違法穿插和行人過(guò)路口不走人行橫道等不良違法行為，關(guān)愛(ài)自己和他人的生命，做文明交通的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和守護(hù)者。
文明是一種習(xí)慣，也是一種力量，從我做起，告別交通陋習(xí)，爭(zhēng)做文明有禮市民。我們深信，“治堵”工作有了您的支持和參與，xx交通一定更暢通、更有序、更安全、更文明。
xxx。
20xx年x月x日。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十一
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的'安全每天都是從零開(kāi)始的。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。
教師語(yǔ)：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽(tīng)再行，沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。
4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過(guò)。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。
教師語(yǔ)：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)劇?BR> 1、我們節(jié)假日去城里買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買(mǎi)衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車(chē)或?qū)＞€車(chē)，不能乘坐超載車(chē)。在車(chē)上如果坐在靠窗子的位置，千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車(chē)交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。
2、乘車(chē)時(shí)上下車(chē)要讓車(chē)子停穩(wěn)后，才能上下車(chē)，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車(chē)出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車(chē)架，并要隨時(shí)提醒騎車(chē)人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車(chē)；騎車(chē)時(shí)不能接聽(tīng)手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散注意力造成不測(cè)。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車(chē)上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒(méi)車(chē)時(shí)快速通過(guò)。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對(duì)照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十二
人生是一杯無(wú)味的飲料，是苦是甜，人們都要喝。在這匆匆的`歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽(yáng)光下，慢慢地綻放，我們一定要好好保護(hù)這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，珍愛(ài)自己的生命吧！
貴州載57人的客車(chē)因雪中超速，在蘭海高速貴州境內(nèi)沖過(guò)中間隔離帶及對(duì)向車(chē)道，沖出護(hù)欄，跌入高約8.8米的路坎下水溝。事故導(dǎo)致15人當(dāng)場(chǎng)死亡，40人受傷，傷者中3人經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。由于駕駛員疲勞駕駛、超速行駛，使三個(gè)圓滿的家庭支離破裂，這是血的教訓(xùn)??！
人們常說(shuō)：“開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)?！蔽以陔娨暽峡吹揭粋€(gè)男人，在酒吧酒足飯飽后便駕車(chē)回家，結(jié)果在回家的途中，把一位環(huán)衛(wèi)工人撞飛到了兩米多遠(yuǎn)。這位環(huán)衛(wèi)工人還生死未卜呢。這都是喝酒開(kāi)車(chē)惹的禍啊！這件交通事故都提醒我們：為了別人和家人的幸福，遵守交通規(guī)則吧！
交通事故是多么可怕。一剎那，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少個(gè)孩子失去生命，有多少個(gè)人失去親人，有多少個(gè)家庭被破壞。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，那么這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好??！
同學(xué)們，在爸爸媽媽眼中，我們是他們的希望;在老師的眼中，我們是祖國(guó)的未來(lái)。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，樹(shù)立良好的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，豐富我們的安全知識(shí)，遠(yuǎn)離安全事故。讓祖國(guó)的小花茁壯的成長(zhǎng)吧！
交通安全教育說(shuō)課稿篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。
（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道）。
（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十四
一、成立交通安全村宣傳教育工作組，負(fù)責(zé)全村村民及在校學(xué)生的交通安全宣傳教育工作。
二、每學(xué)期交通安全村宣教組應(yīng)深入學(xué)校進(jìn)行安全教育，教育形式:。
1、展板進(jìn)學(xué)校;。
2、分班級(jí)(或年級(jí))給學(xué)生上交通安全課。
1、分村民組通過(guò)村民大會(huì)以會(huì)代訓(xùn);。
2、宣傳車(chē)流動(dòng)宣傳;。
3、有線電視字幕宣傳、定期更換宣傳欄內(nèi)容并保證標(biāo)語(yǔ)的整潔、清晰。
四、做好各種宣教資料的整理歸檔工作。
五、積極做好各管理組及其他成員之間的交通安全協(xié)調(diào)工作。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十五
通過(guò)生活中發(fā)生的交通事故案例、學(xué)生搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
（一）班會(huì)主題引言：
人類(lèi)最寶貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類(lèi)的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類(lèi)生命的頭號(hào)殺手是什么答案就是交通事故，目前車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威脅。
（二）案例引入：
各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學(xué)校放學(xué)時(shí)，學(xué)生急于回家，沖出校門(mén)時(shí)被側(cè)面急馳而來(lái)的一輛大卡車(chē)撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學(xué)校一同學(xué)騎車(chē)回家，被迎面而來(lái)的車(chē)輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導(dǎo)致終身殘廢。
道路交通安全與我們每個(gè)師生都密切相關(guān)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上、放學(xué)時(shí)間都應(yīng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證，也是學(xué)校教育和首要任務(wù)之一，必須常抓不懈，落到實(shí)處。所以，學(xué)校學(xué)生的安全防范意識(shí)及道路交通安全知識(shí)的教育和普及顯得尤為重要。
1、步行安全常識(shí)：步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。
2、騎車(chē)安全常識(shí)：騎車(chē)外出的同學(xué)，出行前要先檢查一下車(chē)輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒(méi)有問(wèn)題后方可上路。有駕駛證的同學(xué)才能騎車(chē)。
3、橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
4、道路不是游戲場(chǎng)：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車(chē)輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場(chǎng)”。
5、避讓轉(zhuǎn)彎車(chē)輛：當(dāng)汽車(chē)的方向燈一閃一閃時(shí)，告戒人們，汽車(chē)要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車(chē)輛。
同學(xué)們必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自我防范意識(shí)，在校園內(nèi)不能騎車(chē)，在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路，過(guò)馬路時(shí)注意車(chē)輛，不坐無(wú)牌無(wú)照、超員、超速車(chē)輛。遇事要及時(shí)報(bào)告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報(bào)警，通知警察趕到現(xiàn)場(chǎng)處置。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十六
其當(dāng)然，并不是全部的交通事故都是行人造成。有的是因?yàn)樗緳C(jī)野蠻駕駛造成的，比如說(shuō)新聞上播放的青島的一位女司機(jī)野蠻駕駛，在酒店吃完飯后，因?yàn)橐患∈屡c保安發(fā)生爭(zhēng)吵，隨后把一名保安撞傷后，又駕車(chē)把一對(duì)新婚夫妻撞死。只是因?yàn)榕c保安發(fā)生爭(zhēng)吵，也不至于為了自己解氣把一對(duì)無(wú)辜的新婚夫妻撞死。不管怎樣，在生氣的時(shí)候應(yīng)當(dāng)理智一些，這么瘋狂的作法肯定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
交通平安可真重要。有的是因?yàn)樗緳C(jī)酒后駕車(chē)，因神志不清導(dǎo)致交通事故，希望開(kāi)車(chē)的叔叔阿姨們，酒后肯定不要逞能，要坐公交車(chē)或出租車(chē)回家，避開(kāi)交通事故給您帶來(lái)麻煩。
交通平安就是要靠大家共同的努力來(lái)做到的，讓平安、歡樂(lè)與我們同在，交通事故遠(yuǎn)離我們。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十七
2、了解地震時(shí)一些自我保護(hù)常識(shí);。
了解日常生活中的安全知識(shí)，知道怎樣避免意外事故的發(fā)生。
地震時(shí)一些自我保護(hù)常識(shí)：
1、要躲在堅(jiān)固的家具下；
2、趕緊熄滅火，關(guān)閉火源；
3、逃出室外不要慌亂；
4、發(fā)生火災(zāi)立即撲滅；
5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；
6、嚴(yán)禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留；
7、注意山崩和地裂；
8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；
9、注意余震，不要聽(tīng)信謠言；
10、保持秩序，注意衛(wèi)生。
講解注意校內(nèi)活動(dòng)安全。
精心整理。
在學(xué)校里進(jìn)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意自己的行為是否規(guī)范。
不在學(xué)校里追、打、鬧。
不做危險(xiǎn)動(dòng)作或做有安全隱患的游戲。
注意上下樓梯的安全。
上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。
集會(huì)或做操時(shí)應(yīng)該有秩序的排隊(duì)進(jìn)行。
注意路上行走的安全。
上下學(xué)路上要靠右行。
過(guò)十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。
不走危險(xiǎn)的小道。
上下學(xué)路上不追趕、攀爬各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛。
不要在靠近河邊地方玩耍。
遇到過(guò)河或過(guò)橋時(shí)要注意安全。
不要在沒(méi)有成人的監(jiān)護(hù)下私自下河或水渠洗澡玩水。
小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。
1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
3、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。
5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
6、陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
7、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)了解到了很多安全的常識(shí)或知識(shí)，安全對(duì)我們每個(gè)人都很重要的，希望大家在以后能夠多學(xué)習(xí)了解更多的安全知識(shí)，提高自己的安全防范意識(shí)，相信我們一定會(huì)遠(yuǎn)離災(zāi)害，平安一生！
交通安全教育說(shuō)課稿篇十八
使學(xué)生明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)對(duì)。
（背景音樂(lè)《星空》）主持人：同學(xué)們，生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈，是雨的淋漓，是音的`交響，是心的感恩，是愛(ài)的洋溢。生命是美麗的花朵，是璀璨的光芒，是人生最寶貴的財(cái)富。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。
目前，社會(huì)治安中仍然存在違法犯罪現(xiàn)象，中小學(xué)生遭到不法分子侵害的情況也時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)看大屏幕上的案例。
20xx年10月22日中午11時(shí)45分，銀川市三小三年級(jí)女學(xué)生李雪琦（現(xiàn)年9歲）放學(xué)后，準(zhǔn)備乘3路車(chē)回家，當(dāng)時(shí)，一名陌生男子慌稱(chēng)：“你父親要我來(lái)接你去吃飯”，將小李雪琦騙走。12時(shí)30分，李雪琦的父母在四處尋找未果的情況下，向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。李雪琦失蹤后，引起了銀川市社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也引起了不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園周邊環(huán)境的擔(dān)心和恐慌。銀川市公安局黨委高度重視這一案件，迅速成立了專(zhuān)案組，全力開(kāi)展偵破工作。10月24日，綁匪通過(guò)電話向李雪琦父母勒索5萬(wàn)元，10月25日，綁匪電話通知在陜西省靖邊縣交錢(qián)換人。專(zhuān)案組經(jīng)過(guò)周密部署，與狡猾的綁匪數(shù)次周旋后，于26日晚將犯罪嫌疑人楊向力、常瑞國(guó)抓獲。
陜西榆林半月4起小學(xué)生綁架案。
一、小組交流討論：預(yù)防被綁架的措施有哪些？
二、小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。
一、交流討論：被壞人綁架了怎么辦？
二、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。
三、小結(jié)：
總之，機(jī)智勇敢是你遇到這類(lèi)危險(xiǎn)時(shí)的最好辦法，對(duì)方的一切弱點(diǎn)和你的一切機(jī)會(huì)都由此而來(lái)。愿你的機(jī)智和勇敢使你更成熟。但我們更希望，綁架或誘拐的危險(xiǎn)不會(huì)降落在你的頭上。
同學(xué)們，生命是無(wú)價(jià)之寶，生活是多姿多彩的。沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光，享受著陽(yáng)光雨露的我們必須健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。誰(shuí)都不應(yīng)該輕易放棄生命，漠視生命。同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，完善自我，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我，讓我們的生命更健康，更豐富，更精彩！讓我們的生命之花愈加光彩奪目！
播放：《祝你平安》，在樂(lè)曲中結(jié)束本次班會(huì)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇十九
隨著時(shí)代的進(jìn)步，隨著科技的發(fā)展，交通在我們的日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，隨之而來(lái)的便是交通問(wèn)題的日趨嚴(yán)重和交通管理手段及方式的日新月異的變化，在如此快節(jié)奏的背景下，可以說(shuō)從你到我、從司機(jī)到行人，每一個(gè)人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。然而，也就是在這紅綠燈下，多少克盡職守者傾灑汗水、多少粗心大意者飛濺鮮血;多少人為了他人的幸福實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值、多少人為了趕一點(diǎn)時(shí)間自毀了前程;多少熱血青年在風(fēng)吹雨打中奉獻(xiàn)青春、多少亡命之徒在推杯換盞后命喪黃泉……人們就是這樣在紅綠燈下演繹著一個(gè)個(gè)屬于自己的角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交響!
有人說(shuō)過(guò)，動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，而和平年代最可怕的是車(chē)禍。這決不是危言聳聽(tīng)，因?yàn)槿蛎磕晁烙诮煌ㄊ鹿实娜司拖喈?dāng)于一個(gè)中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。在我國(guó)人口三大死因中，交通事故排在第二位。
多么希望生活的每一天都是五彩繽紛，多么希望每一天都能成為美好的記憶，多么希望每一天都是難忘的紀(jì)念日……為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全，這就更需要我們對(duì)交通法規(guī)的自覺(jué)遵守、對(duì)交通秩序的自覺(jué)維護(hù)、對(duì)交通管理工作的大力支持。一件件血一樣的事實(shí)、一曲曲未奏完的生命交響時(shí)時(shí)刻刻警醒我們：對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是對(duì)生命的忽視!希望大家身體力行關(guān)注我們的交通問(wèn)題，讓快樂(lè)的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂(lè)章。
本周是我校的“交通安全宣傳周”，在此，學(xué)校向全體教職工發(fā)出倡議：
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，注意兩邊來(lái)往的車(chē)輛;。
4、駕駛車(chē)輛要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。規(guī)范行車(chē)，規(guī)范停車(chē)。
交通安全教育說(shuō)課稿篇二十
1、通過(guò)對(duì)水上交通知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。
一、導(dǎo)入。
如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn)輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)《水上安全》。
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學(xué)生的重視。
2、了解乘船的安全知識(shí)。
乘船要做到二要三不要：
(1)二要。
一要乘坐證件齊全的船只。
二要乘船時(shí)聽(tīng)從指揮。
(2)三不要。
不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險(xiǎn)乘船。
三、劃船安全。
同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時(shí)可能會(huì)去劃船賞景，那劃船又應(yīng)該注意什么呢?
1、出示插圖，學(xué)生看圖理解。
2、小黑板出示劃船安全細(xì)則：
(1)不要在雨天、風(fēng)大浪急時(shí)劃船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
(3)不要集中坐在船上的一側(cè)。
四、怎樣搶救船上落水人。
1、如果乘船過(guò)程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)。
(1)把船漿或結(jié)實(shí)的繩子遞給落水人。
(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。
(3)大聲呼救，請(qǐng)求別人救助。
2、模擬練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)地去感受遇難和被救的感覺(jué)。
五、教師小結(jié)。
水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識(shí)，成為文明交通人。