最新中職專業(yè)教學(xué)計劃(實用14篇)

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    一個明確的計劃可以給我們帶來安全感,并增加我們對未來的掌控感。4.在制定計劃時,我們需要充分考慮現(xiàn)實條件和個人能力,合理安排時間和資源。請瀏覽以下這些鏈接,你可以找到更多關(guān)于計劃編制的資料和范文。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇一
    摘要:隨著我國教育改革的深入,中職學(xué)校的定位愈發(fā)清晰,其社會作用也越來越重要。中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)型技術(shù)人才,因此在體育教學(xué)方面,傳統(tǒng)的體育教育已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下中職學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求,應(yīng)該對中職學(xué)校的體育教育進(jìn)行改革,使其能夠和中職學(xué)生的專業(yè)性相結(jié)合,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法等方面具有專業(yè)針對性,提高學(xué)生的體育鍛煉熱情,培養(yǎng)學(xué)生重視體育鍛煉的意識,從而讓學(xué)生在體育素質(zhì)上有針對性地提高,為中職學(xué)生走上社會工作崗位提供良好的身體素質(zhì),在一定程度上提高中職學(xué)生的就業(yè)競爭力。
    體育教育作為學(xué)校的必修課之一,是為了提高學(xué)生身體素質(zhì)而設(shè)立,但是傳統(tǒng)的體育教學(xué)主要適用于普通高中大綱,并未將中職學(xué)校的特殊性納入考慮中,因此,為了讓中職學(xué)校的體育教學(xué)能夠發(fā)揮更大作用,應(yīng)該將中職學(xué)校的專業(yè)性特點與體育教學(xué)相結(jié)合,針對中職學(xué)生不同的專業(yè)設(shè)置不同的體育訓(xùn)練項目,提高學(xué)生對體育運動的參與性,同時培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識,提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。
    中職學(xué)校的教學(xué)導(dǎo)向是就業(yè),而體育教學(xué)在中職學(xué)校中是作為具體文化教育的重要組成部分,學(xué)生在中職學(xué)校中接受的體育教學(xué)主要是實踐鍛煉而非體育理論知識,因此中職體育教學(xué)的重點是激發(fā)學(xué)生的運動興趣、提高學(xué)生的身體素質(zhì)、豐富學(xué)生的課余生活。由于中職學(xué)校的特殊性,中職體育教育首先是為學(xué)生的專業(yè)職業(yè)教育服務(wù)的,這需要體育教學(xué)課程能夠根據(jù)學(xué)生不同的專業(yè)來設(shè)置提高其身體機能的運動項目,讓學(xué)生根據(jù)自身的個性特點來選擇與其專業(yè)相適應(yīng)的體育項目,將職業(yè)技能與基本身體素質(zhì)的提高相結(jié)合,為畢業(yè)后從事的職業(yè)崗位打下基礎(chǔ);其次,中職體育的教學(xué)內(nèi)容要有針對性,需要根據(jù)不同學(xué)生所學(xué)的專業(yè)明確不同的教育內(nèi)容和目標(biāo)定位,并以此來加強與職業(yè)相關(guān)的體質(zhì)訓(xùn)練,要注重鍛煉有助于學(xué)生職業(yè)崗位的運動項目;再次,中職體育教學(xué)需要根據(jù)不同專業(yè)加強學(xué)生易傷部位訓(xùn)練,從而預(yù)防走入社會后的職業(yè)疾病;最后,體育教學(xué)還具有培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識的責(zé)任。
    中職學(xué)校的學(xué)生主要以學(xué)習(xí)實踐技術(shù)為主,不用花大量的時間去學(xué)習(xí)繁重的理論知識,因此他們有較多的時間開展體育活動,體育項目的多樣性和針對性不僅能讓學(xué)生在技能學(xué)習(xí)之余放松自身,還能在活動中鍛煉身體、陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的意志力,使學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。所以,中職體育教學(xué)是中職教育的重要組成部分,對學(xué)生的品德和意志培養(yǎng)有著積極作用,將中職體育教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合,不僅能激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,更能夠加強學(xué)生職業(yè)相關(guān)的體質(zhì),最終使得學(xué)生的身體綜合素質(zhì)得到提升,達(dá)到終身體育鍛煉的目的。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇二
    摘要:通過對近80家醫(yī)院人才錄用、需求的調(diào)研分析,進(jìn)一步明確浙江醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校高職高專類醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)定位,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,提出專業(yè)建設(shè)的改革思路和建議。
    關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù);人才需求;專業(yè)建設(shè)。
    為進(jìn)一步提高浙江醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校(以下簡稱“我?!保┽t(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量,開闊辦學(xué)思路,增強專業(yè)特色,[1]根據(jù)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》和本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的有關(guān)要求,我們于1-2月開展了以醫(yī)院的崗位需求和實際應(yīng)用能力為主線的調(diào)研,明確用人單位對高職高專類醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的實際需求,從而為進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考。
    一、調(diào)研范圍與內(nèi)容。
    本次調(diào)研主要在浙江省醫(yī)療單位進(jìn)行。調(diào)查內(nèi)容包括:近三年錄用醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才主要學(xué)歷層次及人數(shù);用人單位近三年新聘人員綜合素質(zhì)狀況評價;用人單位未來三年對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才需求的分析。
    二、調(diào)查方法。
    采用問卷調(diào)查的形式。共發(fā)出問卷100份,收回問卷96份,其中縣級及以上醫(yī)院64家,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院23家,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心9家。從這些問卷里抽取資料完整并具有代表性的樣本75份(縣級及以上醫(yī)院48家,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院18家,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心9家)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
    三、結(jié)果分析。
    1.近三年錄用醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才主要學(xué)歷層次及人數(shù)。
    由表1我們可以看出目前縣級及以上醫(yī)院的錄用對象基本要求本科及以上學(xué)歷,而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,??祁愥t(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才的就業(yè)市場較大,基本在50%以上。這提示我們以后要更注重面向基層醫(yī)療單位的人才培養(yǎng),更注重基本操作能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
    2.用人單位近三年新聘人員綜合素質(zhì)狀況評價。
    此項調(diào)查發(fā)現(xiàn)用人單位對于各個層次的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生敬業(yè)精神、道德修養(yǎng)、專業(yè)能力、基本技能能力的整體評價較好?,F(xiàn)僅列表分析就業(yè)單位對??祁愥t(yī)學(xué)檢驗技術(shù)學(xué)生的評價,結(jié)果見表2。
    由表2可以看出,用人單位對高職高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的敬業(yè)精神、誠信品格、職業(yè)技能、敬業(yè)與工作態(tài)度、團隊協(xié)作精神、社會適應(yīng)能力方面評價較高,但對其專業(yè)知識、人際交往能力、創(chuàng)新及自學(xué)能力、外語應(yīng)用能力和計算機應(yīng)用水平有較高的期待,這要求我們要加強對學(xué)生這些能力的培養(yǎng)。
    (1)用人單位未來三年對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才類型的需求。各級用人單位對于未來三年所招聘的畢業(yè)生類型的要求各有不同,分別對專業(yè)型、通用型、創(chuàng)新型和復(fù)合型有著不同的側(cè)重,我們對這一問題也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查,結(jié)果見表3。
    由表3我們可以看出,大部分用人單位都需要專業(yè)型和技能通用型的人才,而創(chuàng)新型和復(fù)合型相對需求較小。因此,我們畢業(yè)生要明確自己的'職業(yè)規(guī)劃,把握機會,這樣可以提高就業(yè)機率。
    (2)用人單位未來三年對高職高專類醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專任人才需求情況。關(guān)于用人單位未來三年對不同層次的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才的需求情況,我們也做了進(jìn)一步的調(diào)查,結(jié)果見表4。
    由表4我們可以看出,在未來三年,縣級及以上醫(yī)院大部分的就業(yè)對象集中在本科及以上學(xué)歷水平的畢業(yè)生,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的就業(yè)對象則還是以大專學(xué)歷為主,這提示我們要調(diào)整教學(xué)計劃中的教學(xué)重點,突出培養(yǎng)更加適應(yīng)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的人才。
    通過調(diào)研分析,我們更加明確了用人單位對高專高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才的需求特點,并依此對專業(yè)教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新,調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合特色專業(yè)建設(shè),提出以下建議。
    1.明確人才培養(yǎng)目標(biāo),定位基層衛(wèi)生單位。
    通過調(diào)研得知,目前用人單位對高職高專類醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人次需求的層次主要集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,因此我們要調(diào)整教學(xué)計劃中的教學(xué)重點,培養(yǎng)出更加適應(yīng)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的人才,提高學(xué)生就業(yè)率。對此,我們調(diào)整了2011級醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃,將部分課程進(jìn)行整合,增加基本技術(shù)課程課時和內(nèi)容,使學(xué)生掌握更多基本技術(shù),更好地適應(yīng)基層醫(yī)療單位的工作要求。
    2.夯實學(xué)生專業(yè)知識,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    調(diào)查顯示,用人單位認(rèn)為高職高專類醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才的專業(yè)知識、人際交往能力、創(chuàng)新及自學(xué)能力、外語應(yīng)用能力和計算機應(yīng)用水平有待加強,為此我們可以兩方面著手。一方面我們繼續(xù)加強專業(yè)知識的教育,加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè),將校內(nèi)實訓(xùn)中心建成學(xué)生實踐技能培訓(xùn)的基地,[2]同時也積極和醫(yī)院進(jìn)行合作,和浙江省人民醫(yī)院進(jìn)行院校合作建設(shè),提高學(xué)生操作能力。另一方面,我們建議在人文基礎(chǔ)課教學(xué)過程中,加強學(xué)生對社會、職場等的認(rèn)識,也要加強對學(xué)生與專業(yè)應(yīng)用密切相關(guān)的英語和計算機水平的教學(xué)培訓(xùn),為學(xué)生進(jìn)入社會做好充足的準(zhǔn)備。
    3.優(yōu)化雙師教師隊伍,完善專兼師資建設(shè)。
    專業(yè)型和技能通用型人才的培養(yǎng)離不開一支專兼結(jié)合的師資隊伍,因此我們也應(yīng)從兩方面解決。一方面我們要鼓勵校內(nèi)專職教師經(jīng)常參加繼續(xù)教育,通過與行業(yè)、企業(yè)合作,在一線從事實踐服務(wù)鍛煉提升自己專業(yè)技能,要求專任教師每年要有2-3個月的時間下臨床,以保證理論知識不與實際工作脫軌;另一方面,我們要積極聘請校外專家或行業(yè)能手擔(dān)任兼職教師,目前已有一百多名各個醫(yī)院的教師成為我們的兼職教師,分為來校上課和后期實習(xí)的指導(dǎo)老師,并且形成一個長期有效的管理機制。
    總之,本次問卷調(diào)查加深了我們對于高職高專醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)及專業(yè)教育理念的理解,有助于我們進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)、調(diào)整辦學(xué)思路、深化教學(xué)改革和課程建設(shè),從而為行業(yè)培養(yǎng)崗位適應(yīng)能力更強的專業(yè)型和技能型醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才。
    參考文獻(xiàn):
    [2]侯振江.創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)結(jié)合的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式[j].檢驗醫(yī)學(xué)教育,,3(16):1-3.
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇三
    臨床醫(yī)學(xué)檢驗技師資格考試是衡量醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)檢驗本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的試金石.目前我國醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教學(xué)中,特別是在新建本科院校中,不同程度地存在學(xué)生動手能力差、基本專業(yè)知識薄弱的問題.針對目前的教學(xué)現(xiàn)狀,如何以檢驗技師資格考試為導(dǎo)向,加強醫(yī)學(xué)檢驗實踐教學(xué)改革,提高專業(yè)理論課程教學(xué)質(zhì)量是醫(yī)學(xué)檢驗教育的重點課題之一.為此,本文從提高教師的'專業(yè)素質(zhì)、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教學(xué)改革、畢業(yè)后再教育是學(xué)校教育的深化和延續(xù)、建立實習(xí)前、畢業(yè)前的培訓(xùn)制度等方面探討如何有效提高學(xué)生的臨床技能.
    作者:姚軍作者單位:浙江省臺州學(xué)院醫(yī)學(xué)院檢驗教研室,318000刊名:檢驗醫(yī)學(xué)與臨床英文刊名:laboratorymedicineandclinic年,卷(期):20096(23)分類號:g420關(guān)鍵詞:臨床醫(yī)學(xué)檢驗技師資格考試醫(yī)學(xué)檢驗教學(xué)改革
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇四
    五、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求(知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu))業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求(知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu))n本專業(yè)培養(yǎng)的人才特別突出以下職業(yè)能力的培養(yǎng):
    1、政治思想方面:培養(yǎng)忠于職守、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德;具有實事求是,獨立思考,勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神;具有鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)、可持續(xù)性發(fā)展的職業(yè)能力。
    2、專業(yè)理論方面:掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識,3、專業(yè)技能方面:使學(xué)生掌握電子商務(wù)運作流程,掌握電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集方法,能夠利用郵件組、新聞組、廣告等電子商務(wù)工具順利開展電子商務(wù)工作,并使學(xué)生具備一定的電子商務(wù)運作實踐能力。
    5、文化知識方面:與本專業(yè)相關(guān)的文化課達(dá)到普通高中文化課水平。
    6、身體素質(zhì)方面:身心健康、身體素質(zhì)能適應(yīng)本職業(yè)崗位工作要求。nn。
    六、專業(yè)主干課程及教學(xué)要求專業(yè)主干課程及教學(xué)要求n。
    (二)專業(yè)主干課程教學(xué)要求。
    1、商品學(xué)基礎(chǔ)本課程主要講授商品學(xué)概論、生活用商品知識、生產(chǎn)用商品知識、商品儲存與養(yǎng)護(hù)、商品運輸、物流現(xiàn)代化等內(nèi)容。2.、internet應(yīng)用n本課程主要講授internet概述、internet接入技術(shù)、瀏覽器、電子郵件、電子公告板、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、新聞、網(wǎng)絡(luò)會議、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)電話、tcp/ip協(xié)議、http協(xié)議、html語言、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容。
    流等電子商務(wù)要素和電子支付、物流基礎(chǔ)知識,從而奠定學(xué)生的專業(yè)知識骨架,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的理論基礎(chǔ)。
    4、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)營銷基本原理、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析、在線消費、網(wǎng)上調(diào)查方法與技巧、網(wǎng)絡(luò)市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇、網(wǎng)上產(chǎn)品與定價、網(wǎng)絡(luò)渠道與媒體、網(wǎng)絡(luò)營銷客戶關(guān)系管理策略、網(wǎng)絡(luò)營銷案例分析、營銷網(wǎng)站的建立與設(shè)計等內(nèi)容。
    5、網(wǎng)上商店建設(shè)與維護(hù)本課程主要講授利用淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)上商店的方法、程序流程,及網(wǎng)店維護(hù)的方法等內(nèi)容。
    6、營銷心理學(xué)本課程主要講授營銷人員的個體心理、中間商心理、營銷組織的心理影響、消費者的個性心理、市場定位與消費者購買心理、網(wǎng)絡(luò)營銷心理分析等內(nèi)容。
    7、網(wǎng)絡(luò)廣告本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)廣告的一般原理、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告制作工具、網(wǎng)絡(luò)廣告制作方法、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布與代理、網(wǎng)絡(luò)廣告效果評估、網(wǎng)絡(luò)廣告管理等內(nèi)容。
    8、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)本課程主要以任務(wù)為驅(qū)動、以項目作引導(dǎo),來加強網(wǎng)絡(luò)營銷的實際操作能力和理論應(yīng)用能力,使學(xué)生掌握實踐技能,體現(xiàn)理論實踐一體化的教學(xué)要求。
    9、信息安全技術(shù)本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)與信息安全理論,包括加密技術(shù),防火墻和防病毒以及信息安全管理體系的建立和認(rèn)證、信息安全法律法規(guī)等內(nèi)容。
    10、物流管理本課程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務(wù)、物流系統(tǒng)規(guī)劃、庫存管理、采購與供應(yīng)商管理、倉儲管理、裝卸搬運活動、包裝、運輸管理、物流信息管理、企業(yè)物流外包、供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈構(gòu)建方法、物流成本管理及物流績效管理等內(nèi)容。
    (三)專業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)要求。
    1、使學(xué)生掌握本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群從業(yè)人員所必需的各類基本操作技能;
    2、使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對從業(yè)人員所要求的基本專業(yè)技能水平;
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇五
    教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件,是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù),也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,規(guī)范我院中職教學(xué)計劃管理,根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》等文件精神,結(jié)合我市經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,特提出如下意見:
    修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計劃要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以學(xué)生為主體,立德樹人,要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
    1、適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則。
    修訂和完善教學(xué)計劃必須進(jìn)行充分的社會調(diào)查,要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢,使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向,面向社會、面向市場,圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求,確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
    2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則。
    修訂和完善教學(xué)計劃要堅持德育為先,加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展,知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強能力培養(yǎng),特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
    3、堅持突出針對性、應(yīng)用性的原則。
    修訂和完善教學(xué)計劃要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程?;A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求,專業(yè)實踐課程教學(xué)要強化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng),熟練掌握基本技能。
    4、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則。
    修訂和完善教學(xué)計劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟相結(jié)合的內(nèi)容和形式,加強對實踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃,重視實訓(xùn)教學(xué)的安排與落實。要有實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐活動的計劃及時間保證,并注重內(nèi)容和效果。堅持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式,提高學(xué)生的實際動手能力,突出職業(yè)教育特色。堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式,正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,合理確定學(xué)時比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
    5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
    修訂和完善教學(xué)計劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定,根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點,結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實際情況和辦學(xué)優(yōu)勢,在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性,保持一定的機動性,發(fā)揮優(yōu)勢,形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求,在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
    主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者,基本學(xué)制以1年為主。
    要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度,積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度,建立學(xué)分銀行,探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
    學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為:培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
    高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為:熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
    各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求,進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
    中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
    公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng),為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
    德育、語文、數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)課為必修課,學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程,可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課,也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)n}講座。
    專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求,采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu),設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,突出應(yīng)用性和實踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
    實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職。
    業(yè)道德,強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能,提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。學(xué)校和實習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計劃的安排,共同制定實習(xí)計劃和實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn),組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練,并保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn),特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。要在加強專業(yè)實踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實踐課程體系的同時,積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學(xué)。
    基本內(nèi)容:
    1.專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制。
    2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格。
    3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求。
    4.教學(xué)活動時間分配表。
    5.課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表。
    時間安排:
    每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時間40周,假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實習(xí)一般按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000-3300。
    實行學(xué)分制的專業(yè),一般16-18學(xué)時為1個學(xué)分,三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動,以1周為1學(xué)分,共5學(xué)分。
    公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一,累計總學(xué)時約為一。
    學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,上下浮動,但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。
    專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二,其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一學(xué)年,確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年。要認(rèn)真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求,在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下,各專業(yè)可根據(jù)實際需要,集中或分階段安排實習(xí)時間。
    招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè),教學(xué)時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習(xí)實訓(xùn)累計總學(xué)時不少于半學(xué)年。
    對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè),可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè),可根據(jù)實際情況安排教學(xué)活動的時間。
    教學(xué)計劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程,其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
    中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求,修訂教學(xué)計劃。根據(jù)需要,各專業(yè)可制定年級實施性教學(xué)計劃,中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定,參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。
    理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,初步達(dá)到助理工程師管理水平。
    1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè),有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
    2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識,掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能,能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練,具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。
    3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,達(dá)到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身體健康,能承擔(dān)基本建設(shè)的各項任務(wù)。
    招收初中及以上文化程度人員,學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
    第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,表達(dá)交流的能力,具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識,學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進(jìn)行簡單的日常的英語會話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力,熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)工具,對文稿進(jìn)行xx排版等。通過計算機、英語等級考試。
    標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能,初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
    主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。
    第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,學(xué)生進(jìn)一步提高個人文化素質(zhì),培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話,增強語言交流能力;學(xué)生具備將來工作中必要的計算能力,邏輯能力,了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等;能正確對計算機數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,正確使用計算機外部設(shè)備;通過普通話測試。
    要求掌握基本專業(yè)技能有:掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法,能進(jìn)行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,能繪制簡單的建筑施工圖,全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識,熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力,初步掌握桿件體系的分析方法,初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能??梢酝瓿晒さ厥┕y量任務(wù),具備測量員的基本技能。
    主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造。
    第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
    混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求,熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖,了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點。學(xué)會使用cad、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖,掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法,能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙,掌握施工中水電管線的安裝方法,及與房屋建筑的搭接施工方法,掌握建筑工程施工的基本知識,能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施,對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能,能合理地選用機械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
    主要支撐課程:建筑力學(xué)、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等。
    第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。
    第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式,掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則,學(xué)會編制工程量清單及電腦套價,掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算,能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計,掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫,熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容,能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。
    主要支撐課程:建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等。
    第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓(xùn)兩周,要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單,并進(jìn)行電腦套價,用軟件進(jìn)行計算,并與手工算量進(jìn)行比較,找出計算中的錯誤和不足。測量實訓(xùn)一周,掌握用全站儀測量放線,用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量,以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周,要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙,為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓(xùn)一周,進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習(xí)提供技術(shù)保障,并以綜合實訓(xùn)為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生特長,幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。
    第六學(xué)期通過畢業(yè)實習(xí),強化專業(yè)技能,把各科知識綜合運用到工程實踐中,了解工程施工管理過程中存在的問題,及理論和實際相沖突的難點問題,學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識,提高分析和解決專業(yè)問題的能力,及在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力,能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇六
    雙學(xué)歷教育:職業(yè)中專+成教大專二、招生對象與學(xué)制。
    1、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。2、學(xué)制:三年制。
    三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向。
    (一)、培養(yǎng)目標(biāo)。
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能,既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作,又能在兒童教育機構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
    1、德育方面。
    遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德;熱愛兒童,樹立“一切為兒童”的價值觀,具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。
    2、智育方面。
    (1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能,具有扎實的教學(xué)基本功。
    (2)掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。(3)掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針,了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式,具有從事綜合保育工作的能力。
    從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。
    四、教學(xué)環(huán)節(jié)。
    (一)、軍訓(xùn)。
    1、目的:軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的'第一節(jié)課堂,通過軍訓(xùn)機械化的訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心,同時,通過集體軍訓(xùn),可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。2、軍訓(xùn)時間:一周至兩周3、軍訓(xùn)項目:
    1)隊列練習(xí),包括:立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
    五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排。
    教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程,是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童,鞏固專業(yè)思想,印證理論知識,學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
    實踐課程包括,參觀調(diào)查,實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r,保育見實習(xí),教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。
    教育實踐課程從一年級開始安排,隨著專業(yè)課的開設(shè),逐步增大課時量,形成以后期為主,集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周,其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實習(xí)3周、畢業(yè)教育實習(xí)6周、就業(yè)實習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目,制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核,單獨列入學(xué)生成績冊。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇七
    根據(jù)高?!百|(zhì)量工程”的要求,從xx級開始,各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設(shè)置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程,以期通過相關(guān)專業(yè)的技能培養(yǎng)和應(yīng)用實踐,逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力,一定程度上彌補課堂理論教學(xué)的不足。
    1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學(xué)計劃,化學(xué)工程與工藝專業(yè)本科,設(shè)置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程,共2學(xué)分,分散在第3~第7學(xué)期完成,跨度大、涵蓋廣,在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限,強調(diào)主觀能動性。
    2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學(xué)分,分兩個部分進(jìn)行:
    2.1 第一個階段完成一個學(xué)分(主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等),由專業(yè)主任組織落實。
    2.2 第二個階段是在第3學(xué)年開始,內(nèi)容可加深一步,可以進(jìn)行大學(xué)生課題,開放項目,自己設(shè)計實驗,教師職業(yè)技能訓(xùn)練等。
    3 本專業(yè)要組成一個學(xué)分評定小組進(jìn)行審核,綜合成績合格者獲得該實踐教學(xué)的學(xué)分,不符合要求的重新做。
    1 在第3學(xué)期初,專業(yè)主任召集學(xué)生開展動員工作,提出課程基本要求;第3學(xué)期中期,了解學(xué)生動態(tài),聽取學(xué)生意見,并進(jìn)一步指導(dǎo)專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
    2 根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和學(xué)生認(rèn)識能力與知識水平,制訂分階段實施計劃:
    2.1 第3~4學(xué)期,積極參加化工見習(xí)、實習(xí)和社會實踐,從事化工專業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙?xí)體會,3~5人一組各自獨立完成至少一份相關(guān)報告或社科論文(1學(xué)分)。(主要由專業(yè)主任指導(dǎo)完成)
    2.2第5~6學(xué)期,結(jié)合導(dǎo)師制、大學(xué)生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認(rèn)可的自擬項目,利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究,3~5人一組完成研究報告或科研論文(1學(xué)分)。(由各專業(yè)教研室專職教師指導(dǎo)完成)
    2.3第7學(xué)期,督促尚未完成上述任務(wù)的學(xué)生自選項目完成,查缺補漏;鼓勵已完成項目的學(xué)生加以完善、深化,對具發(fā)展前景項目加以推薦并設(shè)立特別指導(dǎo)。(由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導(dǎo)完成)
    3 第7學(xué)期在完成上述工作的同時,匯總上報所有學(xué)生成績;期末召集學(xué)生代表和相關(guān)教師,分析過程、總結(jié)經(jīng)驗,提出改進(jìn)方案,專業(yè)主任撰寫總結(jié)報告。
    以下實踐內(nèi)容供學(xué)生參考選擇進(jìn)行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng),并據(jù)以相應(yīng)的考核:
    1 化學(xué)工業(yè)自選項目調(diào)查(化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查;化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查;地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查;泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等)
    2 精細(xì)化工和日用化工產(chǎn)品的制備
    3 化學(xué)品分析
    4 化工過程計算機模擬
    5 職業(yè)技能實踐訓(xùn)練活動(應(yīng)用性、創(chuàng)新性實驗設(shè)計)
    6 開放實驗項目/學(xué)生科研課題。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇八
    1、以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)合格的中級技能人才。
    2、堅持理論與實踐相結(jié)合,突出職業(yè)技能訓(xùn)練,注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
    3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要,注意學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛本工種,增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識,具有良好的職業(yè)道德。
    2、培養(yǎng)學(xué)生全面掌握本工種的基本技能。
    (1)基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
    (2)能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術(shù)操作規(guī)程。
    (3)掌握汽車各總成的拆裝順序和方法,進(jìn)一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互的連接關(guān)系。
    (4)掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè),尤其注意量具及檢測設(shè)備的正確使用。
    (5)熟悉汽車電器設(shè)備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
    (6)具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習(xí)慣,達(dá)到中級汽車修理工的技術(shù)水平。
    學(xué)年。
    學(xué)期。
    實習(xí)項目。
    周數(shù)。
    課題。
    課題內(nèi)容。
    一、鉗工。
    4周。
    第一課題。
    常用鉗工工具和量具的使用方法。
    第二課題。
    劃線。
    第三課題。
    鏨削。
    第四課題。
    銼削。
    第五課題。
    鋸削。
    第六課題。
    鉆孔。
    第七課題。
    攻絲和套絲。
    第八課題。
    研磨。
    第九課題。
    矯正與彎曲。
    第十課題。
    綜合技能訓(xùn)練和考核。
    發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
    4周。
    第一課題。
    曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)及總成的拆裝與調(diào)試。
    第二課題。
    汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
    第三課題。
    發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
    第四課題。
    發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
    柴油發(fā)動機拆裝。
    1周。
    第一課題。
    燃料供給系的拆裝。
    第二課題。
    噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
    第三課題。
    調(diào)速器拆卸。
    二、汽車電器設(shè)備的檢修。
    2周。
    第一課題。
    發(fā)電機的檢修。
    第二課題。
    分電器的檢修。
    第三課題。
    起動機的檢修。
    發(fā)動機維護(hù)與修理。
    1周。
    第一課題。
    氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
    第二課題。
    磨氣門。
    第三課題。
    刮瓦。
    第四課題。
    連桿校正。
    第五課題。
    氣門間隙檢調(diào)。
    底盤維護(hù)與修理。
    2周。
    第一課題。
    傳動系及總成的維護(hù)與修理。
    第二課題。
    轉(zhuǎn)向系及總成的維護(hù)與修理。
    第三課題。
    行駛系及總成的維護(hù)與修理。
    第四課題。
    制動系及總成的維護(hù)與修理。
    技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
    1周。
    第一課題。
    強化訓(xùn)練。
    第二課題。
    技能鑒定(中級)。
    汽車故障診斷與排除。
    2周。
    第一課題。
    常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
    第二課題。
    常見汽車底盤故障診斷與排除。
    第三課題。
    常見汽車電器故障診斷與排除。
    全車電路的檢修與調(diào)整。
    2周。
    第一課題。
    全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認(rèn)知。
    第二課題。
    全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認(rèn)知及線束連接安裝規(guī)范訓(xùn)練。
    第三課題。
    全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
    第四課題。
    全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
    汽車常用電子控制裝置的檢修(測)。
    2周。
    第一課題。
    abs檢修。
    第二課題。
    srs測試。
    第三課題。
    電控懸架檢修。
    第四課題。
    汽車空調(diào)檢修。
    第五課題。
    整車維修與檢測。
    新結(jié)構(gòu)實習(xí)。
    1周。
    第一課題。
    自動變速箱拆裝。
    技能復(fù)訓(xùn)與鑒定。
    2周。
    第一課題。
    強化訓(xùn)練。
    第二課題。
    技能鑒定(中級/高級)。
    三
    五校外實習(xí)。
    20周。
    按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
    六
    校外實習(xí)。
    20周。
    按企業(yè)的崗位需求練習(xí)。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇九
    招生對象:高中畢業(yè)生。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)。
    本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才,適應(yīng)市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神,具有較高的道德文化修養(yǎng),熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務(wù)、市場營銷、企業(yè)會計等商務(wù)知識;具備扎實的數(shù)學(xué)、外語、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎(chǔ);熟知掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、程序設(shè)計等技術(shù)知識;能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站,能對網(wǎng)站的運營進(jìn)行維護(hù)、電子商務(wù)設(shè)計開發(fā)應(yīng)用能力,并能借助網(wǎng)絡(luò)開展電子商務(wù)活動,以適應(yīng)社會信息化的要求,能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運營管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的電子商務(wù)人才,即以商務(wù)經(jīng)營管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才,介于“金領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”之間的“銀領(lǐng)”人才。
    三、就業(yè)方向。
    1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣:如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等;
    4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)活動:如網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
    四、職業(yè)崗位能力分析。
    (一)基本素質(zhì)。
    5、具有正直、誠實、公道的作風(fēng),有良好的人際關(guān)系,具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì);具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì),勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
    (二)基本知識。
    1、必要的語言、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文科學(xué)知識;
    2、必要的數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用等自然科學(xué)知識;
    3、較扎實的計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商品學(xué)、edi等科學(xué)技術(shù)知識;
    5、了解電子商務(wù)發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關(guān)知識。
    (三)職業(yè)能力。
    2、商務(wù)經(jīng)營管理能力:了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關(guān)的稅收、經(jīng)濟法規(guī),掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關(guān)知識;掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧;懂得行業(yè)知識、客戶關(guān)系管理、營銷學(xué)、銷售技巧、廣告學(xué)、國際貿(mào)易、會計知識、公共關(guān)系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
    4、外語應(yīng)用能力:通過英語的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學(xué)期的教學(xué),對本班的語文成績有了一定的了解,本班的語文總體成績一般,要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué),提高語文教學(xué)成績和學(xué)生的語文素養(yǎng),特制訂本冊教學(xué)計劃如下:
    一、學(xué)情分析。
    本班共有學(xué)生65人,去年期末成績在同年級雖屬上等水平,但從平時來看,學(xué)生的語文知識面還是比較狹窄的`,主要原因大多數(shù)學(xué)生不愛讀書。這對學(xué)語文來說是一大忌。另外,不愛讀書也導(dǎo)致學(xué)生寫作文的困難。所以,在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,真正拓寬學(xué)生的語文知識面。
    二、教材分析。
    本冊教材精選課文,將課文分為精讀、略讀、選讀三類,共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導(dǎo)讀。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目,突出了語文學(xué)科的特點,突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累,同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后,每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容:讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。另外,本冊還設(shè)了2個重點訓(xùn)練項目,它們是:《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個,其中要求學(xué)會的160個,只要求認(rèn)識,不要求會寫的65個。
    1、在語言文字訓(xùn)練過程中,滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命先輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長,關(guān)愛他人,助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。
    2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。
    3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)225個生字,其中160個能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫;會認(rèn)65個生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不要求會寫。
    4、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
    5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中,領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時,體會作者表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達(dá)的方法。
    6、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
    四、教學(xué)重點、難點。
    1提高訓(xùn)練要求,引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典,聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是那些含義深刻的句子。
    2、朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講,確保朗讀的層次性,要使所有學(xué)生有時間和機會練習(xí)朗讀。
    3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,學(xué)會思考,注意讀中有悟,重視獨特感受。
    4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點,又是難點。要切實激發(fā)學(xué)生寫的欲望,培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣,堅持將日記、課文訓(xùn)練重點、小練筆和習(xí)作相結(jié)合,提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
    5、積累語言。本學(xué)期安排了成語、古詩詞、諺語,三字經(jīng)韻文、名言警句,重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化,不斷積累語言。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇十
    一、培養(yǎng)目標(biāo):
    培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
    (一)掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù),對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理,具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。
    (二)掌握一定的體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
    二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:
    畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:
    1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
    2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
    3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
    1、學(xué)制:三年。
    2、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
    四、主干課程及主要專業(yè)實驗:
    (一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
    (二)護(hù)理專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
    (三)主要專業(yè)實驗:解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),實習(xí)20周。
    五、課程設(shè)置及時間分配:
    六、實習(xí):
    1、目的:
    鞏固加強所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,熟悉臨床,提高學(xué)生的主動性、積極性,為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
    2、時間:8周。
    3、安排:第四學(xué)期。
    七、成績考核:
    為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),及時復(fù)習(xí),詳細(xì)理解,系統(tǒng)掌握,熟練操作,評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,檢查教師教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程,各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績的考核評定。
    1、課程考核:列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇十一
    與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng),德智體美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。
    本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才,應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng):1.具備良好的的職業(yè)道德,懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中,尊重幼兒的主體地位,具有先進(jìn)的教育理念。
    2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律,合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動。
    3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律,創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動。
    4.具有幼教專業(yè)合理的知識結(jié)構(gòu),掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識,能組織幼兒園教學(xué)活動,具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
    5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動。
    就業(yè)范圍與機會:本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作,也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作,還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
    三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到:有理想、有道德有文化、有紀(jì)律,熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè),具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神;具有良好的職業(yè)道德,職業(yè)意識,職業(yè)紀(jì)律,職業(yè)習(xí)慣,忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識和各項專業(yè)技能,能勝任幼兒園各科教學(xué),小學(xué)學(xué)前班教學(xué),小學(xué)音樂,美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此,我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。
    (一)知識結(jié)構(gòu)要求。
    要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法,包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識,以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識。
    (二)能力結(jié)構(gòu)要求1、能力要求。
    掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力,包括:了解、觀察幼兒的能力,語言表達(dá)能力,組織管理能力,自我調(diào)控能力,應(yīng)變能力,適應(yīng)能力,分析問題、解決問題的能力,以及實際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
    2、技能要求。
    掌握保教工作的一定技能,包括:演示技能,操作技能,音樂技能,繪畫技能,制作技能等。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇十二
    培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國,具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻(xiàn)身精神,實事求是,勤于思考,勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識和服裝制作基礎(chǔ)知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術(shù)工人。
    以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容,進(jìn)行馬克思主義理論的教育,進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育,培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力,提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì),為其逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
    進(jìn)行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育,特別是進(jìn)行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練,使學(xué)生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容,樹立敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團結(jié)協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識,增強法紀(jì)觀念,提高辨別、抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力,為學(xué)生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
    講授語法、修辭等語文基礎(chǔ)知識和邏輯常識。加強應(yīng)用文和記敘文教學(xué),能正確運用祖國的語言文字,具有一定的閱讀能力和寫作能力,并能寫出與本專業(yè)有關(guān)的說明文和應(yīng)用文。
    講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容,使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
    進(jìn)行體育基本知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握體育運動的基本技能,養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育,不斷增強體質(zhì),具有適應(yīng)本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
    講授一般男女服裝的結(jié)構(gòu)與裁剪知識,使學(xué)生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
    講授素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識,使學(xué)生了解服裝設(shè)計常識,基本掌握服裝的表現(xiàn)技能,提高學(xué)生對服裝的審美能力。
    講授常用服裝面、輔料特性與功能,使學(xué)生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法,提高學(xué)生運用服裝材料的能力。
    講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理,使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設(shè)備,并能排除一般常風(fēng)的故障。
    講授服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一般服裝的制作實踐,使學(xué)生掌握服裝制作的基本技巧,能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服,有選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作中山服、大衣等。
    根據(jù)需要和條件,選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設(shè)計基礎(chǔ)與應(yīng)用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設(shè)計、全面質(zhì)量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
    實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的基本教學(xué)環(huán)節(jié),也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施,要有目的、有計劃地從嚴(yán)訓(xùn)練和考核。
    通過教學(xué)實習(xí),使學(xué)生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
    使學(xué)生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況,將所學(xué)的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去,增強從事服裝生產(chǎn)的適應(yīng)性。
    專業(yè)編碼:la501計劃編碼:xxla5011。
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,能從事計算機應(yīng)用、維護(hù)和調(diào)試的中等專門技術(shù)人才,具體要求是:
    1、具有馬克思主義的基本常識,良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,有強烈的開拓進(jìn)取和為建設(shè)有中國特色的社會主義獻(xiàn)身的精神。
    2、掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識,其中語文、數(shù)學(xué)大致達(dá)到普通高中畢業(yè)水平。
    3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能運用所學(xué)知識和技能從事計算機應(yīng)用軟件的使用和維護(hù),運用微機進(jìn)行設(shè)備的簡單技術(shù)改造和過程控制,以及微機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)等技術(shù)工作。
    4、具有健康的體魄,達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,能夠勝任本崗位工作。
    5、計算機應(yīng)用能力達(dá)到省教委規(guī)定的二級水平。
    二、課程設(shè)置及教學(xué)要求:
    課程設(shè)置及分普通課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應(yīng)類別的課程)。課程教學(xué)總時數(shù)為2520學(xué)時,其中普通課972學(xué)時。各門課程學(xué)時安排及教學(xué)要求如下:
    1、政治:108學(xué)時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設(shè)《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學(xué)生有堅定正確的政治方向,為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀奠定基礎(chǔ)。
    2、語文:216學(xué)時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應(yīng)用文等。通過語文基礎(chǔ)知識、寫作知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和語言文字的綜合運用能力。
    3、數(shù)學(xué):216學(xué)時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎(chǔ)知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識,使學(xué)生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力,初步運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
    4、英語:144學(xué)時。主要講授英語基本語法和詞匯,進(jìn)行口語訓(xùn)練,使學(xué)生具有初步的英語會話和閱讀能力,能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
    5、物理:108學(xué)時。重點講授力學(xué)、電學(xué)基礎(chǔ)知識;介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識,講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實驗。
    6、體育:180學(xué)時。以田徑、體操、球類、武術(shù)、體育衛(wèi)生知識等為基本教學(xué)內(nèi)容,按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓(xùn)練。使學(xué)生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
    7、計算機應(yīng)用基礎(chǔ):108學(xué)時。講授計算機的基本知識,操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用,漢字處理系統(tǒng),foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備上機操作的基本技能,并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程,在實際操作能力方面和程序設(shè)計語言學(xué)習(xí)方面打下良好的基礎(chǔ)。
    8、電工基礎(chǔ):90學(xué)時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關(guān)概念和計算。
    9、計算機電路:108學(xué)時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括:常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、特性、參數(shù),低頻電壓放大器,負(fù)反饋放大器和正弦波振蕩器,直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括:脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構(gòu)成、功能,基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
    10、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):108學(xué)時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有:線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性,以及這些結(jié)構(gòu)在計算機中的各種存貯表示和有關(guān)算法,查找和排序方法,文件的概念和組織結(jié)構(gòu)。
    11、操作系統(tǒng):108學(xué)時。通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程,熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
    12、計算機英語:72學(xué)時。本課程通過計算機專業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語的介紹,使學(xué)生在學(xué)習(xí)普通英語的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)的英文技術(shù)資料,掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯,提高閱讀能力和速度,使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息,具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
    13、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ):90學(xué)時。本課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設(shè)計。主要內(nèi)容為:數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作,數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設(shè)計方法。
    15、微機原理與匯編語言:108學(xué)時。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng),掌握微機的硬件結(jié)構(gòu)組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括:數(shù)制和碼制的運算與轉(zhuǎn)換,總線及數(shù)據(jù)流的概念,cpu與輸入/輸出設(shè)備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法,8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設(shè)計基本方法、各類應(yīng)用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
    16、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ):108學(xué)時。本課程將使學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。內(nèi)容主要包括:計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn),以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例,講解網(wǎng)絡(luò)的組成、安裝與使用。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇十三
    本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有市場營銷管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識及能力,能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關(guān)崗位從事營銷管理工作的應(yīng)用型市場營銷專業(yè)人才。
    二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
    本輔修專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì):
    1、基本素質(zhì):熱愛祖國,愿為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、團結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
    2、知識結(jié)構(gòu):本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識;接受一般管理方法、管理能力和管理技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練;掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術(shù)與方法,具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力;了解本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識。
    3、能力結(jié)構(gòu):熟悉國家有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策和制度;具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力;具有較強的學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應(yīng)能力;語言和文字表達(dá)能力強,基本掌握一門外語,具備計算機基礎(chǔ)應(yīng)用能力;具有較強的動手能力、社會實踐能力;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR>    三、課程設(shè)置。
    本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
    四、課程簡介。
    課程1:管理學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學(xué),為各具體管理類學(xué)科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學(xué)科如經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)等發(fā)生聯(lián)系,要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學(xué)科的研究成果。因此,管理學(xué)的性質(zhì)是一門介于社會科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué),是一門綜合性學(xué)科,管理學(xué)的實踐性很強,屬于應(yīng)用科學(xué)。管理學(xué)課程的主要內(nèi)容是:管理基礎(chǔ):管理理論、道德與社會信息獲??;管理過程與環(huán)境:計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制;管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè),各個領(lǐng)域,其實現(xiàn)的目標(biāo)各不相同。結(jié)合其各個專業(yè)問題,更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導(dǎo)各類專業(yè)管理。因此,管理學(xué)可作為各專業(yè)管理的基礎(chǔ)理論。
    課程2:微觀經(jīng)濟學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學(xué)通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
    課程3:宏觀經(jīng)濟學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學(xué)以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象,探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎(chǔ)上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
    課程4:會計學(xué)。會計學(xué)是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它闡明會計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的,包括會計的基本概念,會計核算的理論基礎(chǔ),會計核算的基本方法,賬戶和借貸記賬法的運用,賬戶的分類,會計憑證與會計賬簿,財產(chǎn)清查的方法,會計報表的概念、作用、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,會計核算組織形式,財務(wù)報告分析,會計學(xué)的基本理論諸如會計準(zhǔn)則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
    課程5:市場營銷學(xué)。是以消費者需求為中心,從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學(xué)科,它具有微觀性、邊緣性、實用性特點,吸取了諸如社會科學(xué)、行為科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)、等多種學(xué)科的精華形成其獨特體系,本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程,是市場營銷專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)好其它相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)和前提,有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象,全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu),對市場營銷學(xué)有一個整體的認(rèn)識。認(rèn)識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進(jìn)程中加強企業(yè)營銷管理的重要性,了解市場營銷活動的基本程序和方法。
    課程6:市場調(diào)查。本課程要求學(xué)生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容,理解并掌握市場調(diào)研技術(shù)和分析方法,能應(yīng)用這些技術(shù)方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作,提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術(shù)、問卷設(shè)計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
    課程7:人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值,而進(jìn)行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設(shè)置與匹配;培訓(xùn)與督導(dǎo)、激勵與約束相結(jié)合的一套科學(xué)的、有效的、適用的組織管理體系。
    課程8:消費者行為學(xué)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法,以消費者的購買決策為中心,詳細(xì)介紹了影響消費者購買決策的各種因素,包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠運用消費者行為學(xué)的理論和方法,并具有一定的認(rèn)識和分析消費者行為的能力,為學(xué)生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎(chǔ)。
    課程9:管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學(xué)科。理論研究指導(dǎo)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用;反過來在開發(fā)和應(yīng)用的實踐中形成理論。其學(xué)科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用而進(jìn)步和完善。它以人為主導(dǎo),利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備,進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護(hù),支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
    課程10:經(jīng)濟法。《經(jīng)濟法》是高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)學(xué)生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟,在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中,需要大量的復(fù)合性人才,尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù),圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進(jìn)行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
    五、學(xué)分要求。
    總學(xué)分:30學(xué)分。
    中職專業(yè)教學(xué)計劃篇十四
    一、培養(yǎng)目標(biāo)。
    培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關(guān)、團體、金融單位、廠礦、服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
    二、學(xué)制:二年半。
    三、招生對象:(應(yīng)屆初中畢業(yè)生)身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
    四、課程設(shè)置。
    (一)文化課:
    1、政治:政治課是學(xué)校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力,幫助他們樹立正確的政治方向,進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、世界觀、人生觀的教育。2、語文:該學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ),通過字、詞、句、語法基礎(chǔ)知識和寫作知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力,特別是寫作能力和語言表達(dá)能力,對該專業(yè)的學(xué)生來說尤為重要。
    3、數(shù)學(xué):該學(xué)科也是基礎(chǔ)課之一。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)知識,具有一定的數(shù)學(xué)運算能力、邏輯思維能力,從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
    4、職業(yè)道德:要求學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、法律的關(guān)系,使學(xué)習(xí)熱愛本專業(yè),刻苦鉆研,努力進(jìn)取。
    5、體育:按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉達(dá)標(biāo)。6、音樂:學(xué)習(xí)音樂的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,陶冶學(xué)生的情操。
    7、英語:掌握英語的基本語法結(jié)構(gòu)及日常用語。懂得服務(wù)過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話,能用英語進(jìn)行交流。
    8、普通話:使學(xué)生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則,能流利地使用普通話,達(dá)到二級以上水平。
    (二)專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課:
    1、計算機基礎(chǔ)知識:主要學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識,使學(xué)習(xí)初步掌握計算機的作用及程序設(shè)計的基本概念和方法。
    2、民法:主要講授我國民法的基本原則,公民與法人的民事權(quán)利和民事責(zé)任,民事法律行為及無效民事行為,民事訴訟的時效等法律知識。
    3、刑事訴訟法:主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則,刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴,審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
    4、形體:掌握有關(guān)人體結(jié)構(gòu)知識,加強形體訓(xùn)練,培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
    5、物理:講授力學(xué)物理和電學(xué)物理,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該專業(yè)的必備的物理基礎(chǔ)知識,側(cè)重于電學(xué)物理教學(xué),為電路基礎(chǔ)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
    6、秘書基礎(chǔ):秘書基礎(chǔ)是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎(chǔ)知識,又要突出實踐,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
    7、客房服務(wù):
    8、消防學(xué)、警務(wù)管理、微機監(jiān)控、軍事。
    五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程安排。