婚姻家庭是社會組織形式的一種,是由一男一女根據(jù)法律或道德經(jīng)濟(jì)關(guān)系建立的一種終身伴侶關(guān)系。在寫總結(jié)時,要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度,保持客觀中立。閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要求和技巧。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚著我們低年級組“勤學(xué)、善思、實干”的特點,不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì),還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒有足夠的時間評課,還不惜花上休息時間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我們悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的.熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的,因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這段時間里,我與她明顯走近了,只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時,在這樣交流合作的過程中,我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識到,會上課,上好課,是教師的生存之本。
最后,我也意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。在這短時間里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。不然,面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。
盡管這些認(rèn)識十分感性,但它是我真實的感受??陀^地看待這一個半學(xué)期的行動,不足之處也較少。如聽課是落實了,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇二
位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的新教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責(zé)任。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
跟大家分享一個故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來她是一個多才多藝的姐姐,一次學(xué)校公開課中,我邀請她來崇實小學(xué)聽我的課,本來想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn),應(yīng)該不會來了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來,當(dāng)時我的心情無比激動,我想我是幸運的,我幸運我有這樣一個師傅,所以雙春你也是幸運的。現(xiàn)在的師傅是黃清玲老師,她教會我一句話:“話不要那么多”,不管是在打氣排球的時候,還是在上課的時候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?,做一個負(fù)責(zé)任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心里話:
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。
2、學(xué)會積累,充實自己。
3、教學(xué)相長,切磋提升。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。
我想作為新教師,可以學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
最后,我想說,我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對活動,明天定會結(jié)出豐碩的果實!謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。陳進(jìn)龍老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),有種鉆研精神。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握了語文教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也受益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,也是我今后進(jìn)取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對活動是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的熱切關(guān)懷,對老教師的充分信任。同時,也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,在此,我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個態(tài):各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,我們不會忘記當(dāng)年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來,我們是幸運的,更是幸福的。在教學(xué)過程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任,對我們自身來說更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍?!皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實真誠,言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地與你們交流,做到“知無不言,言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。
同時我們也一定會認(rèn)真?zhèn)湔n,新的模式,新的課堂,隨時都會有新的挑戰(zhàn),要想不被時代淘汰,就得堅持學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,做學(xué)習(xí)型教師,在教學(xué)活動中吸取青年教師的閃光點,與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說成功的路沒有捷徑可走,“三人行,必有我?guī)熝伞?。青年教師們,你們的師傅并不只一個,我們只是你們名義上的師傅,其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外,還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí),取人之長、補(bǔ)已之短,多聽課、勤閱讀、善思考,不斷鉆研教學(xué),不斷反思自己,扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領(lǐng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個機(jī)會,年輕是一種財富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個機(jī)會,要懂得珍惜這種財富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們在這次師徙結(jié)對活動中有獲得感,祝你們在二中工作順利,萬事如意。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我很榮幸以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這背后既是學(xué)校對我的信任,更是一份榮譽(yù),一種責(zé)任。
我還清楚地記得,25年前,剛走上工作崗位的我,語言表達(dá)不流暢,專業(yè)知識不牢固,課堂掌控不到位,遇事茫然不知所措,加之那時二中學(xué)生很調(diào)皮,每一節(jié)課我上得提心吊膽,擔(dān)心被學(xué)生哄下去,或被叫到校長辦公室談話,那真是一段痛苦的經(jīng)歷(這是事實,一點都不夸張,老二中的同事、學(xué)生為證)。但同時我也是幸運的。因為在我的教學(xué)成長路上,我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,尤其是遇到了我的師傅姚正元老師(現(xiàn)已退休),讓我一直心懷感激,努力地工作。姚老師的每一節(jié)課都對我開放,他的備課本可以給我參考;進(jìn)步時的表揚、退步時的鼓勵、困惑時的寬慰、迷茫時的指點對我都是一種激勵、鞭策與期待,讓我深刻懂得站上講臺不是痛苦而是喜悅,不是慌張而是自信。正是在師傅的細(xì)心呵護(hù)下,我逐漸成長,成為了今天的我。如今我也當(dāng)上了師傅,我一定將自己師傅身上的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)傳承下去。因為我深知,作為一名青年教師,師傅的信任與扶持對他的成長是何等的重要!
今天,在這隆重的簽約儀式上,請允許我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到言傳身教,率先垂范;在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗,在年輕教師遇到困難時一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé),讓徒弟“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境,學(xué)無止境”。在我看來,師徒結(jié)對活動,并不僅僅是對年輕教師的“傳、幫、帶”,更是一個教學(xué)相長的過程。雖然,老教師有一定的經(jīng)驗,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如:他們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;他們悟性高,對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;他們對運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)對不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺?!暗浪?,師所存”,每一位師傅在成就徒弟的同時,更大程度上提升了自己,成就了自己。我深信,師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊,一種文化,一個學(xué)習(xí)共同體。它讓我們在攜手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝愿我校師徒結(jié)隊活動取得豐碩成果,愿每一位師傅都能桃李綻放,每一位徒弟都能學(xué)有所成。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家上午好!
非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上,代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先,請允許我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們,對學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝!
青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項目。多年來,這一活動給我們老教師隊伍注入了新鮮血液,給新教師隊伍積累了經(jīng)驗,培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊伍,讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍(lán)方教師,受學(xué)校委托擔(dān)此重任,既是責(zé)任,也是考驗。在此,我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾:我們會做到言傳身教,率先垂范。在工作中,我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯,前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時,傾全力幫助你們。
誠然,藍(lán)方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢,但教無止境,學(xué)海無涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師,更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術(shù)的運用等,都是我們愿意學(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的我們,一定會好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺,與年輕教師互相學(xué)習(xí),汲人之長,補(bǔ)己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺。我們這些青藍(lán)對子一定會加倍努力,在今后的工作中相互學(xué)習(xí),共同成長,為興國五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!很榮幸參加今天的師帶徒結(jié)對儀式,更榮幸的`是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年,曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個茫然不知所措的新教師,今天雖然我的身份是師傅,實際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過在今天請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到言傳身教,在教學(xué)上、在師德上,都要做出表率。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師傅的職責(zé),從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為八中的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,知名度也越來越高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念、好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來,因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對在座的每一位新教師說一句:很羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們、關(guān)心著你們,你們是幸運的。
時代在發(fā)展,知識在更新,老教師也要與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師,新教師身上也有老教師需要學(xué)習(xí)的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創(chuàng)造力,知識結(jié)構(gòu)更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動,建立起真摯的友誼,相互信賴,相互幫助,共同進(jìn)步!
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇八
(一)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競爭力的客觀需要,是實現(xiàn)我?!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身,因為這是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
堅實的基矗。
2、學(xué)會積累,充實自己。教學(xué)活動,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。
因此,希望新教師學(xué)會鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個團(tuán)隊,一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺,一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺,一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺,一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄,“你們是早晨。
是屬于你們的。
謝謝大家。
(二)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,站在這里,我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動力。當(dāng)我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時,我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對會,不是一個虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對后,我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺之初,面對教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無策,甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望:
一、虛心學(xué)習(xí),踏實工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗豐富,有些班主任工作非常扎實,非常出色,他們中每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的。
總結(jié)。
反思,這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
三、
把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會對于每個人來說都是均等的,但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的,而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會,讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀,勤實踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺”。
四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅,也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長。
我相信我們結(jié)對的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。
(三)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一。
個多月了,雖然這段時間我們每個人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動著我們前進(jìn)。在這個溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。()因此,我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!
我相信,我們新教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長吧!
在那些逝去如飛的日子里,我是幸運的,更是幸福的,因為在我的教學(xué)生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業(yè)成長之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺,我有幾點體會想和各位年輕老師共勉:
1.虛心學(xué)習(xí),提高自己?!叭诵?,必有我?guī)煛?。你的指?dǎo)老師并不只有一個,其實學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點研究。
2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次活動,為自己不斷地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,一步一個腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,成為學(xué)生歡迎的老師。
3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會對于每個人來說都是均等的,但機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個人都要時刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會,學(xué)校的每一次教研活動都要勇敢的參與,讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。作為新教師要學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評選活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無論是不是語文老師,都不妨礙我們記錄自己平時在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動、一個念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來,只要你肯去做,就會有收獲?,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,教育博客、微博甚至個人空間等都可以隨時記載,寫下每天的點滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長的印記。
4.教學(xué)相長,切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話說得更好:“能者為師”。因此,請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學(xué)中存在的問題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺,成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會,年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里,我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動,也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法,毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會到成長的喜悅。
其次,我也想對在座的年輕的老師們表達(dá)三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家,家是溫暖港灣,有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實踐,盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作,因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒有最好,只有更好,希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無止境,學(xué)無止境?!本妥屛覀円黄鹋?,其實師徒結(jié)隊,也是教學(xué)相長的過程,你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
下午好!
我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從嚴(yán)要求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)?;盍?、增強(qiáng)學(xué)校競爭力的客觀需要,是實現(xiàn)我?!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身,因為這是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思,一步一個腳印,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次班級活動,為自己的不斷發(fā)展奠定堅實的基矗。
2、學(xué)會積累,充實自己。教學(xué)活動,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個團(tuán)隊,一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺,一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺,一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺,一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄,“你們是早晨8、9點鐘的太陽,中國是屬于你們的,世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備,是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是:東部分校的明天是屬于你們的,中國基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十二
結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚著我們低年級組“勤學(xué)、善思、實干”的特點,不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì),還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒有足夠的時間評課,還不惜花上休息時間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我們悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的,因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這段時間里,我與她明顯走近了,只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時,在這樣交流合作的過程中,我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識到,會上課,上好課,是教師的生存之本。
最后,我也意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。在這短時間里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。不然,面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。盡管這些認(rèn)識十分感性,但它是我真實的感受??陀^地看待這一個半學(xué)期的行動,不足之處也較少。如聽課是落實了,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十四
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今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài):結(jié)對子后,我們依然會努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中,我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗和心得體會,在她們遇到困難時,及時給予真誠的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒有最好,只有更好,“教學(xué)相長”,在交流中我們互相促進(jìn);在合作中我們共同成長。
我相信,師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的'形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊,一種文化,它讓我們在攜手前行的途中,一起收獲成長的喜悅。
總之,我們會踏踏實實地做好每一件事,一步一個腳印地走好以后的路,用我們的不懈努力,續(xù)寫教育的新篇章。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里,我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動,也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法,毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會到成長的喜悅。
其次,我也想對在座的年輕的老師們表達(dá)三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家,家是溫暖港灣,有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實踐,盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作,因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒有最好,只有更好,希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無止境,學(xué)無止境?!本妥屛覀円黄鹋?,其實師徒結(jié)隊,也是教學(xué)相長的過程,你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一個與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對”活動中,我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會,這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對”活動,它決不是一個簡單的形式,它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊,一種文化。它將開啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師,我們會認(rèn)真履職,把多年來積累的工作經(jīng)驗,毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會言傳身教,秉持愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情,奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。
最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十七
大家下午好!
今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):
首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長,切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗,有點閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同進(jìn)步的平臺。我相信師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊,一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來寄托在你們身上。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚著我們低年級組“勤學(xué)、善思、實干”的特點,不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì),還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒有足夠的時間評課,還不惜花上休息時間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我們悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的.熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的,因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這段時間里,我與她明顯走近了,只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時,在這樣交流合作的過程中,我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識到,會上課,上好課,是教師的生存之本。
最后,我也意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。在這短時間里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。不然,面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。
盡管這些認(rèn)識十分感性,但它是我真實的感受??陀^地看待這一個半學(xué)期的行動,不足之處也較少。如聽課是落實了,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇二
位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的新教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責(zé)任。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
跟大家分享一個故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來她是一個多才多藝的姐姐,一次學(xué)校公開課中,我邀請她來崇實小學(xué)聽我的課,本來想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn),應(yīng)該不會來了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來,當(dāng)時我的心情無比激動,我想我是幸運的,我幸運我有這樣一個師傅,所以雙春你也是幸運的。現(xiàn)在的師傅是黃清玲老師,她教會我一句話:“話不要那么多”,不管是在打氣排球的時候,還是在上課的時候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?,做一個負(fù)責(zé)任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心里話:
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。
2、學(xué)會積累,充實自己。
3、教學(xué)相長,切磋提升。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。
我想作為新教師,可以學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
最后,我想說,我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對活動,明天定會結(jié)出豐碩的果實!謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。陳進(jìn)龍老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),有種鉆研精神。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握了語文教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也受益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,也是我今后進(jìn)取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對活動是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的熱切關(guān)懷,對老教師的充分信任。同時,也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,在此,我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個態(tài):各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,我們不會忘記當(dāng)年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來,我們是幸運的,更是幸福的。在教學(xué)過程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任,對我們自身來說更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍?!皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實真誠,言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地與你們交流,做到“知無不言,言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。
同時我們也一定會認(rèn)真?zhèn)湔n,新的模式,新的課堂,隨時都會有新的挑戰(zhàn),要想不被時代淘汰,就得堅持學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,做學(xué)習(xí)型教師,在教學(xué)活動中吸取青年教師的閃光點,與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說成功的路沒有捷徑可走,“三人行,必有我?guī)熝伞?。青年教師們,你們的師傅并不只一個,我們只是你們名義上的師傅,其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外,還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí),取人之長、補(bǔ)已之短,多聽課、勤閱讀、善思考,不斷鉆研教學(xué),不斷反思自己,扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領(lǐng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個機(jī)會,年輕是一種財富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個機(jī)會,要懂得珍惜這種財富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們在這次師徙結(jié)對活動中有獲得感,祝你們在二中工作順利,萬事如意。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我很榮幸以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這背后既是學(xué)校對我的信任,更是一份榮譽(yù),一種責(zé)任。
我還清楚地記得,25年前,剛走上工作崗位的我,語言表達(dá)不流暢,專業(yè)知識不牢固,課堂掌控不到位,遇事茫然不知所措,加之那時二中學(xué)生很調(diào)皮,每一節(jié)課我上得提心吊膽,擔(dān)心被學(xué)生哄下去,或被叫到校長辦公室談話,那真是一段痛苦的經(jīng)歷(這是事實,一點都不夸張,老二中的同事、學(xué)生為證)。但同時我也是幸運的。因為在我的教學(xué)成長路上,我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好同事,尤其是遇到了我的師傅姚正元老師(現(xiàn)已退休),讓我一直心懷感激,努力地工作。姚老師的每一節(jié)課都對我開放,他的備課本可以給我參考;進(jìn)步時的表揚、退步時的鼓勵、困惑時的寬慰、迷茫時的指點對我都是一種激勵、鞭策與期待,讓我深刻懂得站上講臺不是痛苦而是喜悅,不是慌張而是自信。正是在師傅的細(xì)心呵護(hù)下,我逐漸成長,成為了今天的我。如今我也當(dāng)上了師傅,我一定將自己師傅身上的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)傳承下去。因為我深知,作為一名青年教師,師傅的信任與扶持對他的成長是何等的重要!
今天,在這隆重的簽約儀式上,請允許我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到言傳身教,率先垂范;在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗,在年輕教師遇到困難時一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé),讓徒弟“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境,學(xué)無止境”。在我看來,師徒結(jié)對活動,并不僅僅是對年輕教師的“傳、幫、帶”,更是一個教學(xué)相長的過程。雖然,老教師有一定的經(jīng)驗,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如:他們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;他們悟性高,對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;他們對運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)對不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺?!暗浪?,師所存”,每一位師傅在成就徒弟的同時,更大程度上提升了自己,成就了自己。我深信,師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊,一種文化,一個學(xué)習(xí)共同體。它讓我們在攜手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝愿我校師徒結(jié)隊活動取得豐碩成果,愿每一位師傅都能桃李綻放,每一位徒弟都能學(xué)有所成。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家上午好!
非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上,代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先,請允許我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們,對學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝!
青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項目。多年來,這一活動給我們老教師隊伍注入了新鮮血液,給新教師隊伍積累了經(jīng)驗,培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊伍,讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍(lán)方教師,受學(xué)校委托擔(dān)此重任,既是責(zé)任,也是考驗。在此,我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾:我們會做到言傳身教,率先垂范。在工作中,我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯,前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時,傾全力幫助你們。
誠然,藍(lán)方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢,但教無止境,學(xué)海無涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師,更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識以及對新技術(shù)的運用等,都是我們愿意學(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的我們,一定會好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺,與年輕教師互相學(xué)習(xí),汲人之長,補(bǔ)己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺。我們這些青藍(lán)對子一定會加倍努力,在今后的工作中相互學(xué)習(xí),共同成長,為興國五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!很榮幸參加今天的師帶徒結(jié)對儀式,更榮幸的`是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年,曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個茫然不知所措的新教師,今天雖然我的身份是師傅,實際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過在今天請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到言傳身教,在教學(xué)上、在師德上,都要做出表率。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師傅的職責(zé),從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為八中的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,知名度也越來越高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念、好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來,因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對在座的每一位新教師說一句:很羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們、關(guān)心著你們,你們是幸運的。
時代在發(fā)展,知識在更新,老教師也要與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師,新教師身上也有老教師需要學(xué)習(xí)的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創(chuàng)造力,知識結(jié)構(gòu)更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動,建立起真摯的友誼,相互信賴,相互幫助,共同進(jìn)步!
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇八
(一)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競爭力的客觀需要,是實現(xiàn)我?!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身,因為這是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
堅實的基矗。
2、學(xué)會積累,充實自己。教學(xué)活動,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。
因此,希望新教師學(xué)會鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個團(tuán)隊,一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺,一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺,一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺,一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄,“你們是早晨。
是屬于你們的。
謝謝大家。
(二)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,站在這里,我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動力。當(dāng)我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時,我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對會,不是一個虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對后,我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺之初,面對教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無策,甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。我也想給你們提幾點希望:
一、虛心學(xué)習(xí),踏實工作。你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗豐富,有些班主任工作非常扎實,非常出色,他們中每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂,提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的。
總結(jié)。
反思,這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
三、
把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。機(jī)會對于每個人來說都是均等的,但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的,而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會,讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀,勤實踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺”。
四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅,也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長。
我相信我們結(jié)對的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。
(三)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一。
個多月了,雖然這段時間我們每個人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動著我們前進(jìn)。在這個溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。()因此,我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!
我相信,我們新教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長吧!
在那些逝去如飛的日子里,我是幸運的,更是幸福的,因為在我的教學(xué)生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業(yè)成長之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺,我有幾點體會想和各位年輕老師共勉:
1.虛心學(xué)習(xí),提高自己?!叭诵?,必有我?guī)煛?。你的指?dǎo)老師并不只有一個,其實學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點研究。
2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次活動,為自己不斷地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,一步一個腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,成為學(xué)生歡迎的老師。
3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會對于每個人來說都是均等的,但機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個人都要時刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會,學(xué)校的每一次教研活動都要勇敢的參與,讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。作為新教師要學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評選活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無論是不是語文老師,都不妨礙我們記錄自己平時在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動、一個念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來,只要你肯去做,就會有收獲?,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,教育博客、微博甚至個人空間等都可以隨時記載,寫下每天的點滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長的印記。
4.教學(xué)相長,切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話說得更好:“能者為師”。因此,請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學(xué)中存在的問題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺,成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會,年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里,我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動,也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法,毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會到成長的喜悅。
其次,我也想對在座的年輕的老師們表達(dá)三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家,家是溫暖港灣,有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實踐,盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作,因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒有最好,只有更好,希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無止境,學(xué)無止境?!本妥屛覀円黄鹋?,其實師徒結(jié)隊,也是教學(xué)相長的過程,你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
下午好!
我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從嚴(yán)要求新教師,使之盡快成為一名稱職的教師,合格的班主任,為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍,青年教師培養(yǎng)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障,是永葆學(xué)?;盍?、增強(qiáng)學(xué)校競爭力的客觀需要,是實現(xiàn)我?!靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住,既然你們選定了教師這個職業(yè),選定了東部分校這方熱土,就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身,因為這是你的職業(yè),你的飯碗,更是你的責(zé)任,你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思,一步一個腳印,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次班級活動,為自己的不斷發(fā)展奠定堅實的基矗。
2、學(xué)會積累,充實自己。教學(xué)活動,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會鉆研教材,探索課堂教學(xué)效益的最大化,有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個團(tuán)隊,一種文化,它需要師徒共同去打造。老師們,年輕的朋友們,東部分校已為我們搭建好了平臺,一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺,一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺,一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄,“你們是早晨8、9點鐘的太陽,中國是屬于你們的,世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備,是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是:東部分校的明天是屬于你們的,中國基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十二
結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚著我們低年級組“勤學(xué)、善思、實干”的特點,不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何批閱作業(yè),如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì),還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足,我聽課時非常認(rèn)真,每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄,盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒有足夠的時間評課,還不惜花上休息時間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我們悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級管理也有了一定特色。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的,因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這段時間里,我與她明顯走近了,只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時,在這樣交流合作的過程中,我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地試教。這些,都可以看出,教師在自發(fā)地努力,她意識到,會上課,上好課,是教師的生存之本。
最后,我也意識到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己。在這短時間里,盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案,但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。不然,面對去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。盡管這些認(rèn)識十分感性,但它是我真實的感受??陀^地看待這一個半學(xué)期的行動,不足之處也較少。如聽課是落實了,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十四
xxx:
今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài):結(jié)對子后,我們依然會努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中,我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗和心得體會,在她們遇到困難時,及時給予真誠的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒有最好,只有更好,“教學(xué)相長”,在交流中我們互相促進(jìn);在合作中我們共同成長。
我相信,師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的'形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊,一種文化,它讓我們在攜手前行的途中,一起收獲成長的喜悅。
總之,我們會踏踏實實地做好每一件事,一步一個腳印地走好以后的路,用我們的不懈努力,續(xù)寫教育的新篇章。
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里,我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動,也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法,毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會到成長的喜悅。
其次,我也想對在座的年輕的老師們表達(dá)三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家,家是溫暖港灣,有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實踐,盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作,因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒有最好,只有更好,希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師,“教無止境,學(xué)無止境?!本妥屛覀円黄鹋?,其實師徒結(jié)隊,也是教學(xué)相長的過程,你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
謝謝大家!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家上午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一個與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對”活動中,我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會,這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對”活動,它決不是一個簡單的形式,它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊,一種文化。它將開啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師,我們會認(rèn)真履職,把多年來積累的工作經(jīng)驗,毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會言傳身教,秉持愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情,奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。
最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂!
學(xué)校師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿篇十七
大家下午好!
今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機(jī)會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):
首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長,切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗,有點閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同進(jìn)步的平臺。我相信師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊,一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來寄托在你們身上。