計劃是為了實現(xiàn)某種目標(biāo)或完成某項任務(wù)而制定的具體步驟和安排，它可以幫助我們高效地管理時間和資源。在制定計劃時，我們可以列出目標(biāo)所需的步驟和時間，以保證不會遺漏重要事項。在制定計劃的過程中，我們可以參考下面這些經(jīng)典的計劃案例，了解一些成功的秘訣和策略。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇一
本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富,同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
一、教學(xué)目標(biāo)。
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
二、教學(xué)重點、難點。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容安排：
線描畫(用簡單明了的線描技法，通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。)彩色畫(主要是蠟筆水彩畫的練習(xí)，通過豐富的色彩練習(xí)，提高對色彩的感受能力。)幼兒美術(shù)練習(xí)活動可以分為：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個階段。
五、教學(xué)內(nèi)容安排：
略
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇二
時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的
學(xué)習(xí)
，就要背上書包進入新的學(xué)校--
小學(xué)
，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、
生活
老師做好
班級
工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在
專業(yè)
水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。
2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜
愛
。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。 認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！
3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點讀兒歌。
4、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及
其他
工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的
生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。
6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。
7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
三、環(huán)境布置
圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中,加強
安全
教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
五、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
六、幼小銜接實施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
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大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇三
一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來時候我們和孩子們一起又迎來了新學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)不足進行調(diào)整，使每一個孩子都能夠得到全面的發(fā)展。現(xiàn)將我個人的本學(xué)期的教育教學(xué)計劃羅列如下：
一．語言方面（拼音）：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說話內(nèi)容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范語言清楚地表達自己想說事。
4、喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習(xí)評價作品歸納作品主要內(nèi)容能根據(jù)教師提供條件編構(gòu)故事仿編散文、詩歌能有表情地朗誦詩歌復(fù)述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚興趣能專注地閱讀會獨立講述書中故事積極學(xué)習(xí)常見文字。
6.加強拼音的教學(xué)，堅持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
二．拼音方面。
1.本學(xué)期我們還要學(xué)習(xí)較復(fù)雜的復(fù)韻母，能認真掌握拼讀規(guī)則。
2.加強拼音的教學(xué)，堅持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
三．衛(wèi)生保健工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
4．能主動午睡，能自己做一些簡單地勞動，如擺碗筷、擦桌子等。
5.自我服務(wù)能力進一步增強，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。
四.家長工作：
1.熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
2.準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3.向家長推薦正確的.育兒理念，推廣成功的教育案例。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）。
4.通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。
5.登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。
6.對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇四
二、教學(xué)方面。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
三、成長方面。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
五、家長工作方面。
相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇五
當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來匆匆茫茫的一學(xué)期過去了我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣在美麗綻放的一剎那在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學(xué)期的工作看到孩子們在各個方面的成長我不禁回憶起一路走來的足跡。
1、主題活動的實施。
大班幼兒求知欲旺盛對事物有廣泛的興趣對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外根據(jù)大班年齡特點我在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,擴大對環(huán)境的認識培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,結(jié)合主題探究課程,我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合相互滲透注重趣味性、活動性寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。
結(jié)合我園科學(xué)課題的活動從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識、加強。
對他們的環(huán)保教育。主題通過“植物”、“環(huán)?！眱蓷l主線開展使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結(jié)合使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境、對人類和動植物的危害從而內(nèi)心地關(guān)心、愛護環(huán)境,自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
2、合理組織活動豐富幼兒生活。
本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然,感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然熱愛美的情感。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,各項活動的開展既鍛煉了幼兒能力又讓孩子們生活得幸福開心。
3、幼兒發(fā)展方面。
在開展豐富的活動之外我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答形成合作探究式的師生互動并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認真的做觀察記錄并深入的教學(xué)反思尋找好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況我要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)讓教師、幼兒、家長共同參與“教育共同做好這項工作,本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。
〈1〉、在健康方面。
自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間鼓勵幼兒積極與材料互動。
〈2〉、在藝術(shù)方面。
“激發(fā)情趣體驗審美愉悅和創(chuàng)造的`快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”在以后的各個主題活動中,我隨著主題活動的發(fā)展都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。
〈3〉、在語言方面。
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)首先我們老師從自身做起做幼兒的主要傾聽者因為在幼兒園老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事瑯瑯?biāo)诘膬焊璨⒉捎枚喾N教育手段如聽錄音故事表演故事朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
〈4〉、在社會方面。
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異所以,我們從了解孩子入手及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作有初步的謙讓意識。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇六
去舊迎新，新的一個學(xué)期又到了，在此我要在本學(xué)期制定我的工作計劃，有了計劃就會有目標(biāo)。本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人計劃如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地提醒自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
提高個人的教學(xué)質(zhì)量使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展并讓他們能夠從玩中學(xué)學(xué)中玩。
加強職業(yè)道德教育加強責(zé)任心規(guī)范言行加強精神建設(shè)做到“五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精敢于改革創(chuàng)新緊跟形勢適應(yīng)時代的要求。
做到上班不遲到下班不提早外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗不在走廊閑談避免意外事故發(fā)生。
強化安全管理加強“安全第一”的意識做到時時事事處處講安全并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理杜絕事故的發(fā)生確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作對幼兒進行自我保護意識教育教育幼兒不玩火不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名并做好交接班工作發(fā)現(xiàn)問題匯報妥善處理。
正確使用手帕及自己的一巾一杯養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣做到愛惜食品不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量促進幼兒身心健康發(fā)展。
提高教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)做到面向全體幼兒因材施教因人施教各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育做到正面教育教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅持用普通話積極開展教研活動。
并做到有訪有記載。及時做好個別教育不岐視差生要愛護每位幼兒與家長密切配合共同教育好幼兒。
全面合作努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗切實提高備課和上課的質(zhì)量。
我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天以微笑對同事、學(xué)生還有自己。用自己人性最美麗的一面去感染幼兒。
日常管理上勤奮勤奮再勤奮不斷得使自己有所進步使自己走得更遠更遠更遠。
使孩子在各方面有更大的進步。
這就是我這學(xué)期的'工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇七
幼兒離開父母生活在幼兒園里，教師隨時注意他們的外表、情緒的點滴變化，關(guān)心他們的生活需求，及時的給予引導(dǎo)和幫助他們至關(guān)重要。
有一次我看到班里的一個孩子沒有洗臉，如果強令他洗臉，就可能會導(dǎo)致他抵抗、哭叫，即使聽從老師的話，心里也不情愿，極易刺傷孩子敏感的自尊心，我端了幾盆水，從抽屜里拿出一面小鏡子對孩子們說：“小鏡子愿意和最干凈的孩子交朋友，我們都來洗一洗，看看誰是小鏡子最干凈的朋友?！闭f完，我第一個帶頭洗了起來，孩子們歡叫著奔向臉盆?？此仁锹冻鲂老驳哪抗?，然后紅著臉走向臉盆，當(dāng)知道確實沒有人看他的時候，小手才伸進水里，放心的和別的孩子一樣開心地洗起來。自然，小鏡子最喜歡的就是這個自尊心極強、怕羞的孩子了。
我為自己成功的做法高興，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑臉，我無比的欣慰。
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大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇八
一、情況分析。
（一）概況：
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。
（二）本班特點及主要表現(xiàn)：
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。
3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
弱勢因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面；生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。
2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。
3、個別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
（三）家長情況：
本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
2、動作準(zhǔn)確、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。
3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。
4、投擲動作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、手眼協(xié)調(diào)地進行穿、編等精細的活動，發(fā)展肌肉動作，能與同伴合作、創(chuàng)造性進行構(gòu)建。
6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。
7、注意環(huán)境衛(wèi)生，會做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。
9、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動增強體質(zhì)。
10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。
11、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。
12、理解數(shù)的形成分解，練習(xí)加減運算。
13、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。
15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。
16、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護意識。
17、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。
18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。
19、獨立并生動地朗讀和講述。
20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動，進行創(chuàng)編。
21、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。
22、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
三、月保教工作重點提示。
（一）三月份：
1、內(nèi)容。
（1）進行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動。
（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
（3）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減。
（4）主動參與體育鍛煉，練習(xí)靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協(xié)調(diào)性。
（5）認識風(fēng)，了解風(fēng)對人類生活的影響。
（6）珠心算。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）師生共同布置“美麗的春天”墻畫。
（2）區(qū)角：種植自然角，觀察了解植物的生長變化。
3、家長工作。
家長會：了解新學(xué)期班級工作要點及要求。
（二）四月份：
1、內(nèi)容。
（1）主題系列活動“生長與變化”。
（2）開展“我是故事大王”的故事活動。
（3）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。
（4）珠心算。
（5）嘗試用不同方法測量、學(xué)習(xí)看圖列式、練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。
（6）靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料。
3、家長工作。
開展家長學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識。
（三）五月份：
1、內(nèi)容。
（1）“勞動最光榮”主題系列活動。
（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
（3）珠心算。
（4）學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法，自編10以內(nèi)應(yīng)用題，喜歡嘗試各種解題方法。
（5）能控制力度、方向，投準(zhǔn)、投遠。
（6）認識磁鐵，了解磁鐵的特性。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。
3、家長工作。
個別家訪。
（四）六月份：
1、內(nèi)容。
（1）全園慶“六一”活動。
（2）“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。
（3）識字活動：復(fù)習(xí)1—6單元。
（4）珠心算。
（5）認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
全班幼兒共同創(chuàng)作“我要上學(xué)了”的畫面。
3、家長工作。
對個別幼兒進行家訪。
（五）七月份：
1、內(nèi)容。
（1）“告別幼兒園”主題系列活動。
（2）識字活動：復(fù)習(xí)第五冊內(nèi)容。
（3）珠心算。
2、家長工作。
做好入小學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇九
同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步，新的發(fā)展。
一、安全、衛(wèi)生保健。
幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、沒帶卡的簽名，用我們高度的責(zé)任心，確保每個幼兒的安全，防范于未然。
2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，經(jīng)常檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識，利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
4.在日常生活中細心關(guān)注每個孩子精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。特別是老師做好晨午檢工作，做到細心，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，每天晨午檢時順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣？在家長送孩子的時候也可以問問家長，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師，老師會特別關(guān)注。帶藥來的幼兒，老師一定要按時給幼兒服藥。
5.關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6.定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
此外，針對幼小銜接，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。同時注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
只要對幼兒進行嚴(yán)格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、健康、快樂的成長。
二、合理安排一日活動。
（一）課程設(shè)置。
1、主題活動。
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新。
我們將按照大綱要求和個領(lǐng)域目標(biāo)，繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動，本學(xué)期共八個主題——《愛心對對碰》《科學(xué)放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學(xué)了》。
2、活動后根據(jù)孩子上課遇到的問題認真寫出反思，有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高！
3、我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品、認識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。
與眾不同。
2、創(chuàng)新智慧。
幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程，激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望，嘗試對事物進行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。
（二）區(qū)域設(shè)置。
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在班級大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
我們班設(shè)置了四個主題版面，大多是幼兒的作品出現(xiàn)，滲透與主題相關(guān)的內(nèi)容，材料是家長與幼兒搜集的，我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上，有相關(guān)的文字和圖片圖文并茂，版面有內(nèi)容、有內(nèi)涵，富有知識性，符合主體結(jié)構(gòu)特點，吸引幼兒的視線，在以后的教育活動中我們還會不斷豐富主題墻面，并隨主題的進行做相關(guān)的變動。還有一個版面是時事政治信息墻面，我們會把最近的信息張貼到墻面上，讓幼兒關(guān)注社會的發(fā)展。
（四）特色活動。
本學(xué)期我們班把線、球、繩、米羅可兒美術(shù)作為我們班的特色活動，每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線，活動時早早結(jié)束的孩子也可以撐線等待。以后的晨間活動也讓家長參與進來，同孩子一起撐線，提高幼兒的積極性。每天利用晨間活動，在室外自由跳繩，得到了家長的一致好評，讓家長關(guān)注到自己孩子的快樂活動。每周有兩下午安排米羅可兒美術(shù)課。具體由高老師負責(zé)。我們將以畫展形式出示，預(yù)設(shè)在走廊西頭北面的墻壁展示，及時更換墻面上的幼兒作品，從構(gòu)思是否新穎獨特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優(yōu)點加以肯定。
我們“八個一”戶外活動以球為特色，玩球主要發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性，培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。并達到用球拍球、胯下拍球、金雞獨立拍球、同時拍兩球等技能。
三、家園共育。
1、家教宣傳欄：
（1）每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內(nèi)容、重點及家長配合的工作。并張貼“評比欄”，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，做好幼小銜接工作。
（2）向家長宣傳有關(guān)幼教知識，張貼一些育兒經(jīng)驗，傳遞教育信息，指導(dǎo)家長的教育行為，讓家長學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得，家長也可以將自己的想法、意見、需要等進行留言，與幼兒園積極配合。
2、利用家長早晚接送孩子的時間，及時與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)及特殊情況，還有孩子在家的表現(xiàn)等。
3、繼續(xù)加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
4.細心聽取家長的意見和建議，進一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源。發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動。
5、根據(jù)班級準(zhǔn)備的情況有序地展示各項活動。讓家長看到孩子的表現(xiàn)和進步，了解在新課程教育理念下的學(xué)習(xí)活動的組織形式，感受幼兒園的教育特色。
6、熱情的接待每一位家長，鼓勵家長積極參與到班級舉辦的開放日活動，通過讓家長參與班級的教學(xué)活動，體驗科學(xué)的教育理念和方式，調(diào)動家長參與幼兒園管理的積極性。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十
一、三月份：
（一）主題一：不一樣的我。
第一周：
1、不一樣的我。
2、我很特別。
3、名字的故事。
4、我的標(biāo)記牌。
5、比比誰最快。
6、把我的名字唱出來。
7、我，喜歡我自己。
8、我的面具。
9、我是誰。
10、我能夠。
第二周：
1、多么了不起。
2、不認輸?shù)男』疖嚒?BR> 3、我心中的英雄。
4、我來學(xué)英雄。
5、看誰抓得多。
6、夢想檔案。
7、我是主角才藝秀（兩課時）。
8、胖石頭。
9、閃亮的星空。
（二）主題二：走近小學(xué)。
第一周：
1、好擔(dān)心。
2、小學(xué)什么樣。
3、特別的參觀。
4、一樣不一樣。
5、快睡吧，小田鼠。
6、快快起床。
7、慌慌張張的莎莎。
8、我會整理。
9、小小文具店。
10、飛快行動。
第二周：
1、總是遲到的嘟嘟。
2、小機靈之歌。
3、圖形找家。
4、一半先生。
5、犟龜。
6、著急的豆豆。
7、一棒接一棒。
8、鵝太太洗澡。
9、我的計劃表。
二、四月份：
（一）主題一：大自然的語言。
第一周：
1、小水滴旅行。
2、太陽，您好。
3、小水滴哪兒去了。
4、小水滴和太陽。
5、跳舞的小露珠。
6、太陽您真勤勞。
7、喂，霧，你在哪里。
8、人造霧。
9、種子排隊。
10、淘氣的霧弟弟。
第二周：
1、看云去。
2、云彩壁畫。
3、撒花片。
4、雨是什么。
5、風(fēng)來過了。
6、風(fēng)中故事。
7、制作風(fēng)標(biāo)。
8、聞風(fēng)而動。
9、風(fēng)級我知道。
10、風(fēng)娃娃的心愿。
第三周：
1、第一場雨。
2、雨點沙沙。
3、頑皮的小雨滴。
4、小水滴的新家。
5、有趣的圖案。
6、歡快的小雨滴。
7、倒霉的小白馬。
8、天氣匯報。
9、天氣劇場。
（二）主題二：從頭到腳。
第一周。
1、有趣的檢查。
2、從頭唱到腳。
3、心跳“咚咚咚”。
4、熱身運動。
5、我的身體朋友。
6、身體上的單、雙數(shù)。
7、長眼睛的皮膚。
8、我的身體模型。
9、牙齒切碎機。
10、我的牙掉了。
第二周：
1、我的關(guān)節(jié)會表演。
2、骨頭啥模樣。
3、腳的特別作業(yè)。
4、學(xué)會小心。
5、腿腳功夫。
6、分蛋糕。
7、生病不好玩。
8、我愛健康。
9、健康加油站。
10、健康大道。
三、五月份：
（一）主題一：動感天地。
第一周：
1、滾滾和蹦蹦。
2、我看見的運動。
3、下落百分百。
4、拋拋接接。
5、誰輕誰重。
6、是輕還是重。
7、推推和拉拉。
8、快樂拉一拉。
9、多米諾骨牌。
10、鼓上的小米粒。
第二周：
1、站住了，別倒下。
2、不倒的房子。
3、鞋底的秘密。
4、滑溜溜。
5、報紙大力士。
6、超級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。
7、自動取款機。
8、旋轉(zhuǎn)體操。
9、聰明的奇奇兔。
10、劃船。
第三周：
1、啤酒桶，“骨碌碌”。
2、以前沒有輪子。
3、手拉手快快跑。
4、喜歡大東西的國王。
5、蹺蹺板。
6、它們一樣重。
7、行行色色的力。
8、特別動感棋。
（二）主題二：黑夜秘語。
第一周：
1、我喜歡長長的夜。
2、星空花園。
3、白天和黑夜。
4、夜晚多么美。
5、夢來過了。
6、美麗的夢。
7、分燈籠。
8、盲人取物。
9、不開燈的晚上。
10、小小螢火蟲。
第二周：
1、兔子不喜歡夜晚。
2、黑白配。
3、噓！別打擾它們。
4、夜晚的貓頭鷹。
5、上月球。
6、忙忙碌碌的夜晚。
7、月亮被偷了。
8、黑暗中的藝術(shù)家。
9、夜晚不是黑暗。
10、與眾不同的夜。
四、六月份：
（一）主題一。我想飛。
第一周：
1、我想飛。
2、我有一對翅膀。
3、誰在天空飛飛飛。
4、飛飛城。
5、會飛和不會飛。
6、飛飛蟲。
7、月亮像什么。
8、和星星跳舞。
9、餡餅里包了一塊天（兩課時）。
第二周：
1、怎么讓紙飛起來。
2、飛機比武大會。
3、第一次坐飛機。
4、飛機先生。
5、青蛙飛行員。
6、我想這樣飛。
7、飛行玩具。
8、乘火箭上天。
9、外星人，你好。
10、太空幻想派對。
（二）主題二：離園倒計時。
第一周：
1、告別時刻。
2、友誼地久天長。
3、豆豆收藏家。
4、驚喜留念盒。
5、我要感謝你。
6、許愿星。
7、友誼互聯(lián)網(wǎng)。
8、親親密密全班福。
9、滑梯的回憶。
10、一路同行。
第二周：
1、畢業(yè)詩。
2、畢業(yè)歌。
3、幼兒園里的小學(xué)生。
4、快樂的小學(xué)生。
5、上學(xué)第一天。
6、學(xué)校在等我。
7、藍盒子。
8、勇敢者之路。
9、畢業(yè)典禮。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十一
新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：
一、所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。
二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
三、定期召開家長座談會，一學(xué)期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。
四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的'現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參與意識。
五、為幼兒準(zhǔn)備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學(xué)實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。
本學(xué)期我班要大膽嘗試有關(guān)早期閱讀的實驗課題，為使本活動能夠順利開展，特制定本學(xué)期教研計劃如下。教研指導(dǎo)思想：本學(xué)期我班的教研工作繼續(xù)以新的《綱要》和《指南》為依據(jù)，深刻領(lǐng)會精神，堅持理論，積極開拓，加強學(xué)習(xí)，抓住機遇，不斷學(xué)習(xí)幼教新理論，提高教師素質(zhì)，并將教研工作真正落到實處。
教研內(nèi)容：分享閱讀課題意義：孩子了解這個世界，主要是通過語言。而閱讀，為我們提供了語言上的無限可能，對每一個孩子的機會均等，只要我們能讓孩子愛上閱讀。為孩子大聲讀書，能讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會集中注意力；培養(yǎng)孩子獨立閱讀，能讓孩子獲得學(xué)習(xí)的基本能力，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣；通過閱讀和討論，學(xué)會思考；閱讀優(yōu)秀的知識類讀物，能讓孩子獲取關(guān)于世界萬物、人類發(fā)展的豐富知識；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術(shù)的熏陶。之所以在班級中開展這樣的活動，就是想讓更多的孩子愛上閱讀，不錯過這樣一個好的教育時機，同時讓更多的家長來明白以上這些很簡明的道理。“當(dāng)你愛上閱讀，你將同時學(xué)會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”（阿甲）。這是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由。這也是我們開展分享閱讀的最重要的意義。
實施步驟與方法：
一、深入學(xué)習(xí)有關(guān)“分享閱讀”的理論知識；
二、制定系統(tǒng)詳細的活動方案，按計劃有效實施；
1、活動形式：分組教學(xué)。
三、與幼師的胡老師做好經(jīng)常的溝通與聯(lián)系，不定期交流意見；
四、班內(nèi)三位老師互相交流經(jīng)驗與困惑，并做好記錄；
五、學(xué)期末進行總結(jié)，寫出有價值的論文或課題報告；
六、在學(xué)期末進行成果匯報。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十二
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十三
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒大班50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒大班在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒大班相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒大班缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒大班男女比率不均勻，造成了幼兒大班間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒大班入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒大班前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒大班進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒大班的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒大班的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒大班生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒大班感興趣的又有助于拓展幼兒大班視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒大班用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒大班動手操作、嘗試，使幼兒大班通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒大班發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒大班，使幼兒大班學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒大班良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流。
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀。
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒大班等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
（1）熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2、人際交往。
（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則。
（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
（2）有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4、民俗文化。
（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒大班園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒大班良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十四
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域:。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十五
新學(xué)期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結(jié)合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作：
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十六
本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿；好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。但在責(zé)任感與獨立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。
另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接？”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。
4、保證進餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。
2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。
5、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒。
健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十七
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
三、成長方面
工作計劃
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
一、教學(xué)計劃具體目標(biāo)
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
3、加強幼兒的安全意識教育。
(三)、家長工作
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
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(三)、家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
2、及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。
四、本學(xué)期活動計劃時間安排
一二三月份：
1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練。
3、制定班級計劃，各學(xué)科進度。
4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。
5、進行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份：
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會幫助同伴。
五月份：
1、慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。
2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。
3、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動。
2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。
七月份：
1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
3、假期安全教育。
4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題。
孟春枝 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法；幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
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3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的`交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
幼兒入學(xué)后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
二、家長工作
1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
3、 繼續(xù)辦好“家園共育”，每月通過“校訊通、家訪”等形式向家
長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
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新的學(xué)期又開學(xué)了，本學(xué)期是我班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后生涯,也是最關(guān)鍵的時期了，再過幾個月,他們將離開幼兒園步入全新的小學(xué)。而如何使他們度過幼兒園的快樂時光、如何順利進行幼小銜接將是本學(xué)期的工作重點，我的個人計劃將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有36名幼兒，老生27名，新生9名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心、幫助別人，能夠熟練地掌握所學(xué)知識，但是不足之處是自制力較差，需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，為上小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹本園要求，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，有選擇性地選取教育素材，豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，要求孩子認識課本里經(jīng)常提到的字詞，強化幼兒的口語表達能力，加強1到10的加減法運算，并規(guī)范地書寫1到10，為幼兒將來能較快地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，我在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此我們?yōu)楹⒆犹峁┡c主題相關(guān)的資料，不斷完善我班的區(qū)角，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。我要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，家園聯(lián)系卡和校訊通等形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
2月17日
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十八
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。
1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。
2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與安全教育。
(1)知道換牙衛(wèi)生常識。
(2)文明進餐，懂得簡單的營養(yǎng)知識。進餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。
(3)養(yǎng)成正確的坐姿。
(4)能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
(5)認識常見的安全標(biāo)語，主動遵守社會基本規(guī)則?！景踩隹?、當(dāng)心觸電等】。
(6)能主動維護班級物品。
(7)了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡單的防治常識。
(8)保持個人儀有整潔，知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十九
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級概況：
優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。
弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標(biāo)。
針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容，增強幼兒規(guī)則意識。
3、深入開展班級特色教學(xué)，促進幼兒發(fā)展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施。
（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如小助手，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、升旗收旗、借還物品等。
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點繼續(xù)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。
2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們將重點對幼兒進行規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育。本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們會根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調(diào)整。
5、本學(xué)期，我們將組織幼兒參與班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種一些植物，幼兒進行學(xué)習(xí)和觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
（三）豐富區(qū)域活動內(nèi)容，把游戲時間還給幼兒。
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
根據(jù)幼兒的`認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了區(qū)域活動（益智角、操作區(qū)、繪畫區(qū)、棋類區(qū)、語言角、搭建區(qū)等），為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
在區(qū)域活動中，我們將引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲，同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商，制定規(guī)則的能力以及交往能力。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要，及時更新與豐富游戲材料、活動內(nèi)容。在游戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到游戲情境中進行隱性示范。
在區(qū)域活動中，我們還將根據(jù)教學(xué)主題內(nèi)容的需要，及時作適當(dāng)?shù)母卵a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看小學(xué)生上課、請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展“背上小書包活動”，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務(wù)等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充足準(zhǔn)備。
（五）衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作。
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大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇二十
作為一名大班學(xué)生，下學(xué)期的個人工作計劃是非常重要的。通過合理的計劃并付諸實施，我相信我可以更好地學(xué)習(xí)和生活。這里是我的下學(xué)期個人工作計劃：
1.計劃每周安排固定的學(xué)習(xí)時間，為每個科目都安排適當(dāng)?shù)臅r間。
2.每周末制定周總結(jié)，在分析自己上周的學(xué)習(xí)情況之后，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，進行改進。
3.每月選擇兩個科目進行徹底復(fù)習(xí)，跟蹤上月的`學(xué)習(xí)情況，查漏補缺。
4.分清主次，先處理重要的事情，逐步提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
1.執(zhí)行規(guī)律作息，堅持每晚9點洗漱，10點熄燈。
2.早上要充足睡眠，早起早床，按時吃飯。
3.堅持運動，周末到健身房，爬山、騎車等。
4.合理利用課余時間，如參加社團活動、讀書、看電影等。
1.培養(yǎng)自己優(yōu)良的習(xí)慣和興趣，如閱讀、唱歌、鋼琴等。
2.學(xué)會控制自己的情緒，保持平靜并學(xué)會積極應(yīng)對困難。
3.向家人、老師或朋友尋求幫助，并與他們交流個人狀況。
4.學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，樹立信心，克服恐懼。
1.加強英語學(xué)習(xí)，提高英語口語、聽力和閱讀能力。
2.學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，提高電腦基礎(chǔ)和瀏覽器操作能力。
3.積極參加學(xué)校組織的各種活動，進行社交實踐。
4.培養(yǎng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，參加學(xué)校的班級管理工作。
以上就是我的下學(xué)期個人工作計劃。通過這些規(guī)劃，我將更好地掌握自己的時間，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，同時也能使我更好地度過學(xué)生時光，沒有后悔。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇一
本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富,同時還進一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。
一、教學(xué)目標(biāo)。
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
二、教學(xué)重點、難點。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容安排：
線描畫(用簡單明了的線描技法，通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。)彩色畫(主要是蠟筆水彩畫的練習(xí)，通過豐富的色彩練習(xí)，提高對色彩的感受能力。)幼兒美術(shù)練習(xí)活動可以分為：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個階段。
五、教學(xué)內(nèi)容安排：
略
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇二
時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的
學(xué)習(xí)
，就要背上書包進入新的學(xué)校--
小學(xué)
，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、
生活
老師做好
班級
工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在
專業(yè)
水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。
2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜
愛
。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng) 。 認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！
3、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點讀兒歌。
4、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及
其他
工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的
生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。
6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。
7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
三、環(huán)境布置
圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在日常生活中,加強
安全
教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
五、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
六、幼小銜接實施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
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大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇三
一年之際在于春”當(dāng)春天緩緩向我們走來時候我們和孩子們一起又迎來了新學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)不足進行調(diào)整，使每一個孩子都能夠得到全面的發(fā)展。現(xiàn)將我個人的本學(xué)期的教育教學(xué)計劃羅列如下：
一．語言方面（拼音）：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說話內(nèi)容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范語言清楚地表達自己想說事。
4、喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習(xí)評價作品歸納作品主要內(nèi)容能根據(jù)教師提供條件編構(gòu)故事仿編散文、詩歌能有表情地朗誦詩歌復(fù)述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚興趣能專注地閱讀會獨立講述書中故事積極學(xué)習(xí)常見文字。
6.加強拼音的教學(xué)，堅持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
二．拼音方面。
1.本學(xué)期我們還要學(xué)習(xí)較復(fù)雜的復(fù)韻母，能認真掌握拼讀規(guī)則。
2.加強拼音的教學(xué)，堅持在日常生活中說普通話注意糾正孩子的發(fā)音并做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
三．衛(wèi)生保健工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
4．能主動午睡，能自己做一些簡單地勞動，如擺碗筷、擦桌子等。
5.自我服務(wù)能力進一步增強，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。
四.家長工作：
1.熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
2.準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3.向家長推薦正確的.育兒理念，推廣成功的教育案例。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）。
4.通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。
5.登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。
6.對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇四
二、教學(xué)方面。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
三、成長方面。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
五、家長工作方面。
相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面。
安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇五
當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來匆匆茫茫的一學(xué)期過去了我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣在美麗綻放的一剎那在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學(xué)期的工作看到孩子們在各個方面的成長我不禁回憶起一路走來的足跡。
1、主題活動的實施。
大班幼兒求知欲旺盛對事物有廣泛的興趣對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外根據(jù)大班年齡特點我在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,擴大對環(huán)境的認識培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,結(jié)合主題探究課程,我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合相互滲透注重趣味性、活動性寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。
結(jié)合我園科學(xué)課題的活動從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識、加強。
對他們的環(huán)保教育。主題通過“植物”、“環(huán)?！眱蓷l主線開展使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結(jié)合使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境、對人類和動植物的危害從而內(nèi)心地關(guān)心、愛護環(huán)境,自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
2、合理組織活動豐富幼兒生活。
本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然,感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然熱愛美的情感。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,各項活動的開展既鍛煉了幼兒能力又讓孩子們生活得幸福開心。
3、幼兒發(fā)展方面。
在開展豐富的活動之外我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答形成合作探究式的師生互動并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認真的做觀察記錄并深入的教學(xué)反思尋找好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況我要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)讓教師、幼兒、家長共同參與“教育共同做好這項工作,本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。
〈1〉、在健康方面。
自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間鼓勵幼兒積極與材料互動。
〈2〉、在藝術(shù)方面。
“激發(fā)情趣體驗審美愉悅和創(chuàng)造的`快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”在以后的各個主題活動中,我隨著主題活動的發(fā)展都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。
〈3〉、在語言方面。
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)首先我們老師從自身做起做幼兒的主要傾聽者因為在幼兒園老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事瑯瑯?biāo)诘膬焊璨⒉捎枚喾N教育手段如聽錄音故事表演故事朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
〈4〉、在社會方面。
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異所以,我們從了解孩子入手及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作有初步的謙讓意識。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇六
去舊迎新，新的一個學(xué)期又到了，在此我要在本學(xué)期制定我的工作計劃，有了計劃就會有目標(biāo)。本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人計劃如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地提醒自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
提高個人的教學(xué)質(zhì)量使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展并讓他們能夠從玩中學(xué)學(xué)中玩。
加強職業(yè)道德教育加強責(zé)任心規(guī)范言行加強精神建設(shè)做到“五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精敢于改革創(chuàng)新緊跟形勢適應(yīng)時代的要求。
做到上班不遲到下班不提早外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗不在走廊閑談避免意外事故發(fā)生。
強化安全管理加強“安全第一”的意識做到時時事事處處講安全并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理杜絕事故的發(fā)生確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作對幼兒進行自我保護意識教育教育幼兒不玩火不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點名并做好交接班工作發(fā)現(xiàn)問題匯報妥善處理。
正確使用手帕及自己的一巾一杯養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣做到愛惜食品不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量促進幼兒身心健康發(fā)展。
提高教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)做到面向全體幼兒因材施教因人施教各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育做到正面教育教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅持用普通話積極開展教研活動。
并做到有訪有記載。及時做好個別教育不岐視差生要愛護每位幼兒與家長密切配合共同教育好幼兒。
全面合作努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗切實提高備課和上課的質(zhì)量。
我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天以微笑對同事、學(xué)生還有自己。用自己人性最美麗的一面去感染幼兒。
日常管理上勤奮勤奮再勤奮不斷得使自己有所進步使自己走得更遠更遠更遠。
使孩子在各方面有更大的進步。
這就是我這學(xué)期的'工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇七
幼兒離開父母生活在幼兒園里，教師隨時注意他們的外表、情緒的點滴變化，關(guān)心他們的生活需求，及時的給予引導(dǎo)和幫助他們至關(guān)重要。
有一次我看到班里的一個孩子沒有洗臉，如果強令他洗臉，就可能會導(dǎo)致他抵抗、哭叫，即使聽從老師的話，心里也不情愿，極易刺傷孩子敏感的自尊心，我端了幾盆水，從抽屜里拿出一面小鏡子對孩子們說：“小鏡子愿意和最干凈的孩子交朋友，我們都來洗一洗，看看誰是小鏡子最干凈的朋友?！闭f完，我第一個帶頭洗了起來，孩子們歡叫著奔向臉盆?？此仁锹冻鲂老驳哪抗?，然后紅著臉走向臉盆，當(dāng)知道確實沒有人看他的時候，小手才伸進水里，放心的和別的孩子一樣開心地洗起來。自然，小鏡子最喜歡的就是這個自尊心極強、怕羞的孩子了。
我為自己成功的做法高興，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑臉，我無比的欣慰。
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大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇八
一、情況分析。
（一）概況：
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。
（二）本班特點及主要表現(xiàn)：
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認并能及時改正。
3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
弱勢因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面；生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。
2、本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。
3、個別幼兒較為調(diào)皮，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
（三）家長情況：
本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1、堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
2、動作準(zhǔn)確、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操。
3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。
4、投擲動作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、手眼協(xié)調(diào)地進行穿、編等精細的活動，發(fā)展肌肉動作，能與同伴合作、創(chuàng)造性進行構(gòu)建。
6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。
7、注意環(huán)境衛(wèi)生，會做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。
9、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動增強體質(zhì)。
10、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。
11、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。
12、理解數(shù)的形成分解，練習(xí)加減運算。
13、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。
15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。
16、初步了解人、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護意識。
17、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。
18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。
19、獨立并生動地朗讀和講述。
20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動，進行創(chuàng)編。
21、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。
22、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
三、月保教工作重點提示。
（一）三月份：
1、內(nèi)容。
（1）進行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動。
（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
（3）學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減。
（4）主動參與體育鍛煉，練習(xí)靈活地躲閃、變速跑，提高動作的協(xié)調(diào)性。
（5）認識風(fēng)，了解風(fēng)對人類生活的影響。
（6）珠心算。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）師生共同布置“美麗的春天”墻畫。
（2）區(qū)角：種植自然角，觀察了解植物的生長變化。
3、家長工作。
家長會：了解新學(xué)期班級工作要點及要求。
（二）四月份：
1、內(nèi)容。
（1）主題系列活動“生長與變化”。
（2）開展“我是故事大王”的故事活動。
（3）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。
（4）珠心算。
（5）嘗試用不同方法測量、學(xué)習(xí)看圖列式、練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。
（6）靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料。
3、家長工作。
開展家長學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識。
（三）五月份：
1、內(nèi)容。
（1）“勞動最光榮”主題系列活動。
（2）識字活動：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
（3）珠心算。
（4）學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法，自編10以內(nèi)應(yīng)用題，喜歡嘗試各種解題方法。
（5）能控制力度、方向，投準(zhǔn)、投遠。
（6）認識磁鐵，了解磁鐵的特性。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。
3、家長工作。
個別家訪。
（四）六月份：
1、內(nèi)容。
（1）全園慶“六一”活動。
（2）“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。
（3）識字活動：復(fù)習(xí)1—6單元。
（4）珠心算。
（5）認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
全班幼兒共同創(chuàng)作“我要上學(xué)了”的畫面。
3、家長工作。
對個別幼兒進行家訪。
（五）七月份：
1、內(nèi)容。
（1）“告別幼兒園”主題系列活動。
（2）識字活動：復(fù)習(xí)第五冊內(nèi)容。
（3）珠心算。
2、家長工作。
做好入小學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇九
同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步，新的發(fā)展。
一、安全、衛(wèi)生保健。
幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、沒帶卡的簽名，用我們高度的責(zé)任心，確保每個幼兒的安全，防范于未然。
2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，經(jīng)常檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識，利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
4.在日常生活中細心關(guān)注每個孩子精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。特別是老師做好晨午檢工作，做到細心，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，每天晨午檢時順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣？在家長送孩子的時候也可以問問家長，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師，老師會特別關(guān)注。帶藥來的幼兒，老師一定要按時給幼兒服藥。
5.關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6.定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。
此外，針對幼小銜接，加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。同時注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
只要對幼兒進行嚴(yán)格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、健康、快樂的成長。
二、合理安排一日活動。
（一）課程設(shè)置。
1、主題活動。
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新。
我們將按照大綱要求和個領(lǐng)域目標(biāo)，繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動，本學(xué)期共八個主題——《愛心對對碰》《科學(xué)放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學(xué)了》。
2、活動后根據(jù)孩子上課遇到的問題認真寫出反思，有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高！
3、我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品、認識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。
與眾不同。
2、創(chuàng)新智慧。
幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程，激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望，嘗試對事物進行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動，將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。
（二）區(qū)域設(shè)置。
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在班級大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
我們班設(shè)置了四個主題版面，大多是幼兒的作品出現(xiàn)，滲透與主題相關(guān)的內(nèi)容，材料是家長與幼兒搜集的，我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上，有相關(guān)的文字和圖片圖文并茂，版面有內(nèi)容、有內(nèi)涵，富有知識性，符合主體結(jié)構(gòu)特點，吸引幼兒的視線，在以后的教育活動中我們還會不斷豐富主題墻面，并隨主題的進行做相關(guān)的變動。還有一個版面是時事政治信息墻面，我們會把最近的信息張貼到墻面上，讓幼兒關(guān)注社會的發(fā)展。
（四）特色活動。
本學(xué)期我們班把線、球、繩、米羅可兒美術(shù)作為我們班的特色活動，每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線，活動時早早結(jié)束的孩子也可以撐線等待。以后的晨間活動也讓家長參與進來，同孩子一起撐線，提高幼兒的積極性。每天利用晨間活動，在室外自由跳繩，得到了家長的一致好評，讓家長關(guān)注到自己孩子的快樂活動。每周有兩下午安排米羅可兒美術(shù)課。具體由高老師負責(zé)。我們將以畫展形式出示，預(yù)設(shè)在走廊西頭北面的墻壁展示，及時更換墻面上的幼兒作品，從構(gòu)思是否新穎獨特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優(yōu)點加以肯定。
我們“八個一”戶外活動以球為特色，玩球主要發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性，培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。并達到用球拍球、胯下拍球、金雞獨立拍球、同時拍兩球等技能。
三、家園共育。
1、家教宣傳欄：
（1）每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內(nèi)容、重點及家長配合的工作。并張貼“評比欄”，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn)。向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，做好幼小銜接工作。
（2）向家長宣傳有關(guān)幼教知識，張貼一些育兒經(jīng)驗，傳遞教育信息，指導(dǎo)家長的教育行為，讓家長學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得，家長也可以將自己的想法、意見、需要等進行留言，與幼兒園積極配合。
2、利用家長早晚接送孩子的時間，及時與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)及特殊情況，還有孩子在家的表現(xiàn)等。
3、繼續(xù)加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
4.細心聽取家長的意見和建議，進一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源。發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動。
5、根據(jù)班級準(zhǔn)備的情況有序地展示各項活動。讓家長看到孩子的表現(xiàn)和進步，了解在新課程教育理念下的學(xué)習(xí)活動的組織形式，感受幼兒園的教育特色。
6、熱情的接待每一位家長，鼓勵家長積極參與到班級舉辦的開放日活動，通過讓家長參與班級的教學(xué)活動，體驗科學(xué)的教育理念和方式，調(diào)動家長參與幼兒園管理的積極性。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十
一、三月份：
（一）主題一：不一樣的我。
第一周：
1、不一樣的我。
2、我很特別。
3、名字的故事。
4、我的標(biāo)記牌。
5、比比誰最快。
6、把我的名字唱出來。
7、我，喜歡我自己。
8、我的面具。
9、我是誰。
10、我能夠。
第二周：
1、多么了不起。
2、不認輸?shù)男』疖嚒?BR> 3、我心中的英雄。
4、我來學(xué)英雄。
5、看誰抓得多。
6、夢想檔案。
7、我是主角才藝秀（兩課時）。
8、胖石頭。
9、閃亮的星空。
（二）主題二：走近小學(xué)。
第一周：
1、好擔(dān)心。
2、小學(xué)什么樣。
3、特別的參觀。
4、一樣不一樣。
5、快睡吧，小田鼠。
6、快快起床。
7、慌慌張張的莎莎。
8、我會整理。
9、小小文具店。
10、飛快行動。
第二周：
1、總是遲到的嘟嘟。
2、小機靈之歌。
3、圖形找家。
4、一半先生。
5、犟龜。
6、著急的豆豆。
7、一棒接一棒。
8、鵝太太洗澡。
9、我的計劃表。
二、四月份：
（一）主題一：大自然的語言。
第一周：
1、小水滴旅行。
2、太陽，您好。
3、小水滴哪兒去了。
4、小水滴和太陽。
5、跳舞的小露珠。
6、太陽您真勤勞。
7、喂，霧，你在哪里。
8、人造霧。
9、種子排隊。
10、淘氣的霧弟弟。
第二周：
1、看云去。
2、云彩壁畫。
3、撒花片。
4、雨是什么。
5、風(fēng)來過了。
6、風(fēng)中故事。
7、制作風(fēng)標(biāo)。
8、聞風(fēng)而動。
9、風(fēng)級我知道。
10、風(fēng)娃娃的心愿。
第三周：
1、第一場雨。
2、雨點沙沙。
3、頑皮的小雨滴。
4、小水滴的新家。
5、有趣的圖案。
6、歡快的小雨滴。
7、倒霉的小白馬。
8、天氣匯報。
9、天氣劇場。
（二）主題二：從頭到腳。
第一周。
1、有趣的檢查。
2、從頭唱到腳。
3、心跳“咚咚咚”。
4、熱身運動。
5、我的身體朋友。
6、身體上的單、雙數(shù)。
7、長眼睛的皮膚。
8、我的身體模型。
9、牙齒切碎機。
10、我的牙掉了。
第二周：
1、我的關(guān)節(jié)會表演。
2、骨頭啥模樣。
3、腳的特別作業(yè)。
4、學(xué)會小心。
5、腿腳功夫。
6、分蛋糕。
7、生病不好玩。
8、我愛健康。
9、健康加油站。
10、健康大道。
三、五月份：
（一）主題一：動感天地。
第一周：
1、滾滾和蹦蹦。
2、我看見的運動。
3、下落百分百。
4、拋拋接接。
5、誰輕誰重。
6、是輕還是重。
7、推推和拉拉。
8、快樂拉一拉。
9、多米諾骨牌。
10、鼓上的小米粒。
第二周：
1、站住了，別倒下。
2、不倒的房子。
3、鞋底的秘密。
4、滑溜溜。
5、報紙大力士。
6、超級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。
7、自動取款機。
8、旋轉(zhuǎn)體操。
9、聰明的奇奇兔。
10、劃船。
第三周：
1、啤酒桶，“骨碌碌”。
2、以前沒有輪子。
3、手拉手快快跑。
4、喜歡大東西的國王。
5、蹺蹺板。
6、它們一樣重。
7、行行色色的力。
8、特別動感棋。
（二）主題二：黑夜秘語。
第一周：
1、我喜歡長長的夜。
2、星空花園。
3、白天和黑夜。
4、夜晚多么美。
5、夢來過了。
6、美麗的夢。
7、分燈籠。
8、盲人取物。
9、不開燈的晚上。
10、小小螢火蟲。
第二周：
1、兔子不喜歡夜晚。
2、黑白配。
3、噓！別打擾它們。
4、夜晚的貓頭鷹。
5、上月球。
6、忙忙碌碌的夜晚。
7、月亮被偷了。
8、黑暗中的藝術(shù)家。
9、夜晚不是黑暗。
10、與眾不同的夜。
四、六月份：
（一）主題一。我想飛。
第一周：
1、我想飛。
2、我有一對翅膀。
3、誰在天空飛飛飛。
4、飛飛城。
5、會飛和不會飛。
6、飛飛蟲。
7、月亮像什么。
8、和星星跳舞。
9、餡餅里包了一塊天（兩課時）。
第二周：
1、怎么讓紙飛起來。
2、飛機比武大會。
3、第一次坐飛機。
4、飛機先生。
5、青蛙飛行員。
6、我想這樣飛。
7、飛行玩具。
8、乘火箭上天。
9、外星人，你好。
10、太空幻想派對。
（二）主題二：離園倒計時。
第一周：
1、告別時刻。
2、友誼地久天長。
3、豆豆收藏家。
4、驚喜留念盒。
5、我要感謝你。
6、許愿星。
7、友誼互聯(lián)網(wǎng)。
8、親親密密全班福。
9、滑梯的回憶。
10、一路同行。
第二周：
1、畢業(yè)詩。
2、畢業(yè)歌。
3、幼兒園里的小學(xué)生。
4、快樂的小學(xué)生。
5、上學(xué)第一天。
6、學(xué)校在等我。
7、藍盒子。
8、勇敢者之路。
9、畢業(yè)典禮。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十一
新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：
一、所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。
二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。
三、定期召開家長座談會，一學(xué)期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。
四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的'現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參與意識。
五、為幼兒準(zhǔn)備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學(xué)實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。
本學(xué)期我班要大膽嘗試有關(guān)早期閱讀的實驗課題，為使本活動能夠順利開展，特制定本學(xué)期教研計劃如下。教研指導(dǎo)思想：本學(xué)期我班的教研工作繼續(xù)以新的《綱要》和《指南》為依據(jù)，深刻領(lǐng)會精神，堅持理論，積極開拓，加強學(xué)習(xí)，抓住機遇，不斷學(xué)習(xí)幼教新理論，提高教師素質(zhì)，并將教研工作真正落到實處。
教研內(nèi)容：分享閱讀課題意義：孩子了解這個世界，主要是通過語言。而閱讀，為我們提供了語言上的無限可能，對每一個孩子的機會均等，只要我們能讓孩子愛上閱讀。為孩子大聲讀書，能讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會集中注意力；培養(yǎng)孩子獨立閱讀，能讓孩子獲得學(xué)習(xí)的基本能力，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣；通過閱讀和討論，學(xué)會思考；閱讀優(yōu)秀的知識類讀物，能讓孩子獲取關(guān)于世界萬物、人類發(fā)展的豐富知識；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，能讓孩子了解人性，獲得情感的體驗和藝術(shù)的熏陶。之所以在班級中開展這樣的活動，就是想讓更多的孩子愛上閱讀，不錯過這樣一個好的教育時機，同時讓更多的家長來明白以上這些很簡明的道理。“當(dāng)你愛上閱讀，你將同時學(xué)會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”（阿甲）。這是不得不讓孩子愛上閱讀的唯一理由。這也是我們開展分享閱讀的最重要的意義。
實施步驟與方法：
一、深入學(xué)習(xí)有關(guān)“分享閱讀”的理論知識；
二、制定系統(tǒng)詳細的活動方案，按計劃有效實施；
1、活動形式：分組教學(xué)。
三、與幼師的胡老師做好經(jīng)常的溝通與聯(lián)系，不定期交流意見；
四、班內(nèi)三位老師互相交流經(jīng)驗與困惑，并做好記錄；
五、學(xué)期末進行總結(jié)，寫出有價值的論文或課題報告；
六、在學(xué)期末進行成果匯報。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十二
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十三
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒大班50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒大班在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒大班相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒大班缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒大班男女比率不均勻，造成了幼兒大班間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒大班入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒大班前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒大班進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒大班的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒大班的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒大班生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒大班感興趣的又有助于拓展幼兒大班視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒大班用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒大班動手操作、嘗試，使幼兒大班通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒大班發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒大班，使幼兒大班學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒大班良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域：
1、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流。
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀。
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒大班等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
（1）熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2、人際交往。
（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則。
（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
（2）有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4、民俗文化。
（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健。
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒大班園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒大班良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十四
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)。
語言領(lǐng)域:。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十五
新學(xué)期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結(jié)合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作：
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十六
本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿；好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。但在責(zé)任感與獨立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。
另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接？”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。
4、保證進餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。
2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。
5、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒。
健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十七
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
三、成長方面
工作計劃
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
一、教學(xué)計劃具體目標(biāo)
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
3、加強幼兒的安全意識教育。
(三)、家長工作
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
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(三)、家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
2、及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。
四、本學(xué)期活動計劃時間安排
一二三月份：
1、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練。
3、制定班級計劃，各學(xué)科進度。
4、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動。
5、進行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份：
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會幫助同伴。
五月份：
1、慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。
2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。
3、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
1、開展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動。
2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。
七月份：
1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
3、假期安全教育。
4、做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題。
孟春枝 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法；幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
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3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的`交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
幼兒入學(xué)后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
二、家長工作
1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
3、 繼續(xù)辦好“家園共育”，每月通過“校訊通、家訪”等形式向家
長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
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新的學(xué)期又開學(xué)了，本學(xué)期是我班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后生涯,也是最關(guān)鍵的時期了，再過幾個月,他們將離開幼兒園步入全新的小學(xué)。而如何使他們度過幼兒園的快樂時光、如何順利進行幼小銜接將是本學(xué)期的工作重點，我的個人計劃將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有36名幼兒，老生27名，新生9名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心、幫助別人，能夠熟練地掌握所學(xué)知識，但是不足之處是自制力較差，需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，為上小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹本園要求，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，有選擇性地選取教育素材，豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，要求孩子認識課本里經(jīng)常提到的字詞，強化幼兒的口語表達能力，加強1到10的加減法運算，并規(guī)范地書寫1到10，為幼兒將來能較快地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，我在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此我們?yōu)楹⒆犹峁┡c主題相關(guān)的資料，不斷完善我班的區(qū)角，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。我要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，家園聯(lián)系卡和校訊通等形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
2月17日
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十八
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。
1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。
2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與安全教育。
(1)知道換牙衛(wèi)生常識。
(2)文明進餐，懂得簡單的營養(yǎng)知識。進餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。
(3)養(yǎng)成正確的坐姿。
(4)能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
(5)認識常見的安全標(biāo)語，主動遵守社會基本規(guī)則?！景踩隹?、當(dāng)心觸電等】。
(6)能主動維護班級物品。
(7)了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡單的防治常識。
(8)保持個人儀有整潔，知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服。
大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇十九
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級概況：
優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。
弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標(biāo)。
針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容，增強幼兒規(guī)則意識。
3、深入開展班級特色教學(xué)，促進幼兒發(fā)展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施。
（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如小助手，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、升旗收旗、借還物品等。
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點繼續(xù)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。
2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們將重點對幼兒進行規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育。本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們會根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調(diào)整。
5、本學(xué)期，我們將組織幼兒參與班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種一些植物，幼兒進行學(xué)習(xí)和觀察記錄，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
（三）豐富區(qū)域活動內(nèi)容，把游戲時間還給幼兒。
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
根據(jù)幼兒的`認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了區(qū)域活動（益智角、操作區(qū)、繪畫區(qū)、棋類區(qū)、語言角、搭建區(qū)等），為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
在區(qū)域活動中，我們將引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲，同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商，制定規(guī)則的能力以及交往能力。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要，及時更新與豐富游戲材料、活動內(nèi)容。在游戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到游戲情境中進行隱性示范。
在區(qū)域活動中，我們還將根據(jù)教學(xué)主題內(nèi)容的需要，及時作適當(dāng)?shù)母卵a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入小學(xué)后的適應(yīng)程度。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學(xué)、看小學(xué)生上課、請小學(xué)生來園交談、看小學(xué)生作業(yè)等等，使幼兒知道小學(xué)生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展“背上小書包活動”，讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務(wù)等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充足準(zhǔn)備。
（五）衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作。
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大班教育教學(xué)個人工作計劃下學(xué)期篇二十
作為一名大班學(xué)生，下學(xué)期的個人工作計劃是非常重要的。通過合理的計劃并付諸實施，我相信我可以更好地學(xué)習(xí)和生活。這里是我的下學(xué)期個人工作計劃：
1.計劃每周安排固定的學(xué)習(xí)時間，為每個科目都安排適當(dāng)?shù)臅r間。
2.每周末制定周總結(jié)，在分析自己上周的學(xué)習(xí)情況之后，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，進行改進。
3.每月選擇兩個科目進行徹底復(fù)習(xí)，跟蹤上月的`學(xué)習(xí)情況，查漏補缺。
4.分清主次，先處理重要的事情，逐步提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
1.執(zhí)行規(guī)律作息，堅持每晚9點洗漱，10點熄燈。
2.早上要充足睡眠，早起早床，按時吃飯。
3.堅持運動，周末到健身房，爬山、騎車等。
4.合理利用課余時間，如參加社團活動、讀書、看電影等。
1.培養(yǎng)自己優(yōu)良的習(xí)慣和興趣，如閱讀、唱歌、鋼琴等。
2.學(xué)會控制自己的情緒，保持平靜并學(xué)會積極應(yīng)對困難。
3.向家人、老師或朋友尋求幫助，并與他們交流個人狀況。
4.學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，樹立信心，克服恐懼。
1.加強英語學(xué)習(xí)，提高英語口語、聽力和閱讀能力。
2.學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，提高電腦基礎(chǔ)和瀏覽器操作能力。
3.積極參加學(xué)校組織的各種活動，進行社交實踐。
4.培養(yǎng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，參加學(xué)校的班級管理工作。
以上就是我的下學(xué)期個人工作計劃。通過這些規(guī)劃，我將更好地掌握自己的時間，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，同時也能使我更好地度過學(xué)生時光，沒有后悔。