計(jì)劃可以提前預(yù)設(shè)目標(biāo)并制定相應(yīng)的措施，以確保我們朝著目標(biāo)邁進(jìn)。制定計(jì)劃時(shí)可以采取SMART原則，即具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、有挑戰(zhàn)性和有時(shí)限。下面是一份成功人士的計(jì)劃分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇一
班教學(xué)計(jì)劃一教學(xué)目的幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：．觀看影片《》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論第三節(jié)：．交流觀看影片的。
心得體會(huì)。
分小組討論小組派代表上臺(tái)發(fā)言；．講述團(tuán)學(xué)知識(shí)學(xué)唱《團(tuán)歌》第四節(jié)：考試收個(gè)人小結(jié)；安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主形式：閉卷三教學(xué)方法與要求貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的工作方針，努力把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)員的思想實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)員易于接受，學(xué)有所獲；采用觀看影片小組討論的形式，通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等多種結(jié)合的方法讓學(xué)員耳目心三到，加深上課印象；按班級(jí)劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)一名，其職責(zé)是組織好小組的學(xué)習(xí)討論實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)反饋組員的思想動(dòng)態(tài)；學(xué)員應(yīng)自覺(jué)遵守團(tuán)課的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地參加每次活動(dòng)，有事必須事先書(shū)面請(qǐng)假。
上課不守紀(jì)律，無(wú)正當(dāng)理由遲到，無(wú)故曠課一次或請(qǐng)假超過(guò)二次者，取消資格；學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試分?jǐn)?shù)達(dá)到分及以上考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
第二篇：高中英語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃字免費(fèi)體驗(yàn)美國(guó)外教口語(yǔ)課程易格英語(yǔ)高中英語(yǔ)培訓(xùn)班高中英語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)一高中教學(xué)階段各個(gè)年級(jí)的教學(xué)培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)不一樣第一年：重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，掌握基本的閱讀方法，同時(shí)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二年：堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
第三年：提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
二英語(yǔ)教學(xué)老師應(yīng)該清楚的了解到英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。
英語(yǔ)是一門(mén)工具性的學(xué)科，不是知識(shí)性的學(xué)科。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
要學(xué)會(huì)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。
三教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)員做的事情起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。
抓好閱讀。
詞匯與語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。
寫(xiě)作。
高中學(xué)員寫(xiě)英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽(tīng)過(guò)的話來(lái)說(shuō)，用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫(xiě)。
四高中學(xué)員在英語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)方面要認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)方面．要主動(dòng)出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
．積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。
．要樹(shù)立信心，不要妄自菲薄。
．要學(xué)會(huì)。
總結(jié)。
要堅(jiān)決做到以下幾個(gè)方面會(huì)自學(xué)。
即自己制定目標(biāo)，自己安排，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。
認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)要自覺(jué)，上課要積極參與活動(dòng)，課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，作業(yè)中總結(jié)審題解題的規(guī)律。
自己安排補(bǔ)充內(nèi)容及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。
有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。
認(rèn)真讀書(shū)，勤于動(dòng)手動(dòng)口，搞好學(xué)習(xí)不讀書(shū)是不行的。
五在全面復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)的時(shí)候應(yīng)該知道的幾點(diǎn)。
一認(rèn)真學(xué)習(xí)今年年《考試說(shuō)明》，仔細(xì)閱讀對(duì)各個(gè)題型的說(shuō)明和前幾年的試題。
二把《考試說(shuō)明》上的詞匯表掌握好。
三在練。
免費(fèi)體驗(yàn)美國(guó)外教口語(yǔ)課程易格英語(yǔ)高中英語(yǔ)培訓(xùn)班習(xí)時(shí)，以練習(xí)閱讀為主。
四聽(tīng)的練習(xí)要持之以恒。五抓好基礎(chǔ)題。
六堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練習(xí)主。
七寫(xiě)的練習(xí)要在寫(xiě)的實(shí)踐中提高。八要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓(xùn)班以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和黨的“十七”大會(huì)議精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本知識(shí)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，加深入黨積極分子對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，明確黨的性質(zhì)、黨員條件，端正入黨動(dòng)機(jī)，自覺(jué)地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
二、教學(xué)對(duì)象。
已遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)黨總支推薦，經(jīng)黨校辦公室審查合格的學(xué)生和教工。
三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配。
本期入黨積極分子培訓(xùn)班從10月29日開(kāi)始，于11月19日前結(jié)束，總課時(shí)為42學(xué)時(shí)。具體分配如下表所示：
環(huán)節(jié)。
學(xué)時(shí)。
備注。
集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
16。
討論環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時(shí)/次。
實(shí)踐環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時(shí)/次。
自學(xué)環(huán)節(jié)。
15。
結(jié)業(yè)考試環(huán)節(jié)。
4
結(jié)業(yè)論文環(huán)節(jié)。
2
其他環(huán)節(jié)。
1
黨校博客交流。
共計(jì)。
46。
(一)入黨培訓(xùn)教材(10學(xué)時(shí))。
1、黨的光輝歷史(2學(xué)時(shí))。
2、黨的基本知識(shí)(2學(xué)時(shí))。
3、黨員義務(wù)和權(quán)利(2學(xué)時(shí))。
4、入黨政策和程序(2學(xué)時(shí))。
5、中國(guó)共產(chǎn)黨章程(2學(xué)時(shí))。
(二)校內(nèi)巡講專(zhuān)家講座(4學(xué)時(shí)，任選2個(gè)題目)。
1、解讀科學(xué)發(fā)展觀。
2、黨的思想解放與生產(chǎn)力發(fā)展。
3、社會(huì)主義榮辱觀與和諧校園建設(shè)。
4、改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)農(nóng)村社會(huì)的轉(zhuǎn)型與變遷。
5、黨的性質(zhì)與先進(jìn)性問(wèn)題。
6、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生道德建設(shè)。
7、建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機(jī)與活力。
(三)學(xué)院外聘專(zhuān)家講座(2學(xué)時(shí))。
根據(jù)學(xué)院黨委組織部和黨校的安排，臨時(shí)通知入黨積極分子參加相關(guān)的培訓(xùn)。
(四)專(zhuān)題討論(4學(xué)時(shí))。
在討論環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)員開(kāi)展討論、辯論、演講等，討論環(huán)節(jié)分兩次進(jìn)行，專(zhuān)題討論的題目如下：
1、為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨?
2、為什么說(shuō)“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)黨的性質(zhì)理論的深化和發(fā)展?
3、端正入黨動(dòng)機(jī)的重要意義?怎樣端正入黨動(dòng)機(jī)?
5、在新的時(shí)代背景下，入黨條件應(yīng)如何理解和把握?
(五)參觀考察(4學(xué)時(shí))。
參觀考察是實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，分兩次進(jìn)行，分黨校根據(jù)具體情況，組織學(xué)員參觀革命傳統(tǒng)教育基地或開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
(六)自學(xué)(15學(xué)時(shí))。
自學(xué)環(huán)節(jié)是入黨積極分子利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的黨的基本知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，每名入黨積極分子應(yīng)處理好政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)做到兩不誤。自學(xué)參考的教材如下：
1、《共產(chǎn)黨宣言》。
2、《馬克思恩格斯選集》。
3、《鄧小平文選》。
4、《論“三個(gè)代表”》。
5、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》。
6、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編》。
7、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編》。
8、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》。
9、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。
(七)黨校博客交流(1學(xué)時(shí))。
黨校博客交流是入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和相互交流的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每名入黨積極分子要充分利用這個(gè)平臺(tái)，重視相互之間的交流。
(八)結(jié)業(yè)考試(4學(xué)時(shí))。
考試試題從學(xué)院黨校試題庫(kù)中選取，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試提前告知院黨校辦公室。
(九)結(jié)業(yè)論文(2學(xué)時(shí))。
每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)期間圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
四、成績(jī)計(jì)算。
五、評(píng)優(yōu)。
評(píng)優(yōu)比例為該期培訓(xùn)班學(xué)員的5%，優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先考慮確定為黨員發(fā)展對(duì)象，達(dá)到下列條件之一者，可以參加評(píng)優(yōu)：
1、全勤，綜合成績(jī)90分以上者可以參加評(píng)優(yōu)。
2、各方面表現(xiàn)突出，有良好的群眾基礎(chǔ)可參加評(píng)優(yōu)。
3、在黨校培訓(xùn)班期間有特別貢獻(xiàn)者可以評(píng)優(yōu)。
六、培訓(xùn)要求。
黨課培訓(xùn)是黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行的系統(tǒng)教育，也是對(duì)其進(jìn)行政治考察的一種重要途徑。
入黨積極分子培訓(xùn)班是對(duì)要求入黨的同志系統(tǒng)進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班的性質(zhì)及辦班的目的，決定了作為一名黨校學(xué)員必須從各方面嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)組織的期望。
1、所有學(xué)員都要嚴(yán)格遵守黨校紀(jì)律，自覺(jué)參加培訓(xùn)班的各項(xiàng)活動(dòng)，有極特殊情況者必須以書(shū)面形式請(qǐng)假，經(jīng)分黨校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，有下列情形之一者，取消培訓(xùn)資格。
(1)凡有曠課情況的均取消培訓(xùn)資格。
(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓(xùn)資格。
(3)凡請(qǐng)假達(dá)4學(xué)時(shí)以上者，取消其培訓(xùn)資格。
(4)凡不參加規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)者，取消其培訓(xùn)資格。
(5)凡課堂行為舉止不符合紀(jì)律要求，經(jīng)提醒不改者，取消其培訓(xùn)資格。
2、學(xué)習(xí)討論時(shí)間要給予保證，小組討論要認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言。
3、學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員必須參加統(tǒng)一組織的考試，并嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。有違紀(jì)者取消其考試資格，且不得補(bǔ)考或重新參加學(xué)習(xí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇三
通過(guò)樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，獨(dú)立完成蝴蝶樁的入庫(kù)，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停;通過(guò)科目(二)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共20學(xué)時(shí)。
1、駕駛操作基礎(chǔ)：2學(xué)時(shí);。
2、直線前后行駛：2學(xué)時(shí);。
3、曲線前進(jìn)行駛、直線向后行駛：2學(xué)時(shí);。
4、移庫(kù)練習(xí)：5學(xué)時(shí);。
5、兩驥訓(xùn)練：3學(xué)時(shí);交叉倒庫(kù)。
6、全套訓(xùn)練：6學(xué)時(shí);。
操作演示與操作練習(xí)。
二、路面階段。
通過(guò)練習(xí)，使學(xué)員能起步、定點(diǎn)停車(chē)平穩(wěn);掌握?qǐng)鰞?nèi)道路駕駛項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng)，能熟練進(jìn)行駕駛損傷掌握會(huì)車(chē)、超車(chē)、讓車(chē)的操作規(guī)范，能安全地進(jìn)行會(huì)車(chē)、超車(chē)、讓車(chē);能獨(dú)立在實(shí)際道路上安全駕駛;通過(guò)場(chǎng)內(nèi)道路和科目(三)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共36學(xué)時(shí)。
1、原地駕駛訓(xùn)練(與樁位期間穿插進(jìn)行);。
2、起步、停車(chē)訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
3、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
4、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：6學(xué)時(shí);。
5、綜合訓(xùn)練：8學(xué)時(shí);。
6、長(zhǎng)途訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
7、場(chǎng)內(nèi)道路訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
8、實(shí)際道路訓(xùn)練：6學(xué)時(shí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇四
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車(chē)駕駛及維護(hù)技術(shù)理論，動(dòng)的交通安全法規(guī)，了解道路運(yùn)輸知識(shí)，具有獨(dú)立操作技能的駕駛員。
二、設(shè)置課程內(nèi)容與教學(xué)基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車(chē)機(jī)械與電器常識(shí);。
(三)汽車(chē)維護(hù)與故障排除;。
(四)汽車(chē)駕駛理論;。
(五)職業(yè)運(yùn)輸知識(shí)(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車(chē)駕駛操作訓(xùn)練。
通過(guò)教學(xué)使學(xué)員達(dá)到如下要求：
1、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車(chē)知識(shí)，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車(chē)的分類(lèi)和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
4、掌握汽車(chē)和維護(hù)登記的劃分，能進(jìn)行日常維護(hù)，診斷和排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，電路一般常見(jiàn)故障。
5、掌握汽車(chē)基礎(chǔ)操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟(jì)型車(chē)的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識(shí)，了解特殊條件下架勢(shì)汽車(chē)的注意事項(xiàng)。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場(chǎng)地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點(diǎn)，隔離控制車(chē)速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng)，獨(dú)立的駕駛準(zhǔn)駕駛車(chē)輛。
8、職業(yè)駕駛員還應(yīng)了解道路的有關(guān)知識(shí)，掌握旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學(xué)期期限與課時(shí)分配。
(1)各類(lèi)車(chē)型駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)期限與課時(shí)分配見(jiàn)表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學(xué)課時(shí)分配見(jiàn)表二。
2、駕駛操作訓(xùn)練時(shí)分配見(jiàn)表三。
中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》以及《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，特制本大綱。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱包括：普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表：學(xué)時(shí)安排表每個(gè)學(xué)員的理論培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)6個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)際操作培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇五
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講的《金融投資學(xué)》精品課程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了兩天的集中培訓(xùn)后，本學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺(jué)受益良多，積極發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面對(duì)小組交流的主要問(wèn)題和內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的總結(jié)，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關(guān)于金融投資類(lèi)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。
在對(duì)金融投資類(lèi)人才的培養(yǎng)上，要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)金融投資類(lèi)人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，要認(rèn)清工作崗位上對(duì)人才能力的要求，在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時(shí)對(duì)接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)在課程教學(xué)中的作用和意義？
1、我們應(yīng)該站在全局的角度來(lái)把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應(yīng)該體現(xiàn)其時(shí)效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時(shí)捕捉到理論研究的前沿，同時(shí)還能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應(yīng)用，不僅導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，還會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，教材的更新一般滯后于應(yīng)用，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認(rèn)為可以從教材和學(xué)校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時(shí)要考慮應(yīng)用的時(shí)效性。
同樣，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內(nèi)容可以以討論的方式進(jìn)行，有的內(nèi)容可以以探究的方式進(jìn)行，教材出示幾種假設(shè)，然后由學(xué)生通過(guò)探討。
2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學(xué)任務(wù)需要有一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容確定以后，教師能否恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，就成為其能否完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決定性因素。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識(shí)水平和教學(xué)態(tài)度外，關(guān)鍵就是教學(xué)方法問(wèn)題。所以，可以嘗試多種不同的教學(xué)方法綜合運(yùn)用于課堂實(shí)踐中。
比如：
談話法，通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。
還有演示法，演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學(xué)藝術(shù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能。機(jī)智幽默的語(yǔ)言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學(xué)寓于娛樂(lè)之中。教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)還是一門(mén)藝術(shù)。
三、如何處理和平衡多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系？
多媒體教學(xué)是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容的一種方式，利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可以變抽象為具體,使教學(xué)更加形象、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。常規(guī)教學(xué)也有其特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。
在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該充分利用兩者的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合使用，規(guī)避其中的不足，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
（1）要善于利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于有些理論和規(guī)律，確實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或過(guò)程，此時(shí)恰到好處的借助多媒體，才能取到應(yīng)有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點(diǎn)事件和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象視頻文件，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直觀的接受理論知識(shí)，并且還強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。
（2）不要過(guò)分依賴(lài)多媒體。
不能在課堂上為了開(kāi)展多媒體教學(xué)而開(kāi)展多媒體教學(xué)，或者也不能過(guò)分依賴(lài)多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學(xué)中很少板書(shū)，一味地展示課件內(nèi)容，類(lèi)似于流水式教學(xué)，只能使教學(xué)效果適得其反。
四、如何與時(shí)俱進(jìn)，將本課程所涉及的最新理論進(jìn)展和應(yīng)用實(shí)踐內(nèi)容融入教學(xué)中？
金融投資學(xué)的老師尤其要及時(shí)了解理論前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，并積極融入到教學(xué)實(shí)際中，以補(bǔ)充理論教學(xué)的不足并擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面。
（1）開(kāi)放式作業(yè)考查。
教師通過(guò)在平時(shí)的授課中可以通過(guò)給學(xué)生布置課外作業(yè)來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)充課堂教學(xué)的知識(shí)。在開(kāi)放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問(wèn)題和現(xiàn)象，選擇社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生科研。
教師可以和學(xué)生組成科研團(tuán)隊(duì)，然后選擇一些具有一定研究?jī)r(jià)值的課題進(jìn)行研究，組織學(xué)生進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，總結(jié)資料，撰寫(xiě)相關(guān)研究報(bào)告。這樣既是對(duì)理論教學(xué)的補(bǔ)充，也是及時(shí)把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進(jìn)教學(xué)。
大學(xué)科研與教學(xué)不應(yīng)該是一對(duì)矛盾，大學(xué)教師參與科研，從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神諸多方面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)中亦能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成為科學(xué)研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新。通過(guò)科研能夠發(fā)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域里面前沿的東西，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榻處熈私獾枚嗔?，研究得深了，接觸面廣了，自然能對(duì)你的教學(xué)內(nèi)容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系？
《金融投資學(xué)》的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生了解投資環(huán)境、投資機(jī)會(huì)及投資過(guò)程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學(xué)會(huì)用所學(xué)理論和方法分析金融投資實(shí)踐中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價(jià)規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略。金融工程學(xué)將工程設(shè)計(jì)的思維引入金融領(lǐng)域，綜合地運(yùn)用概率和優(yōu)化等數(shù)學(xué)工具分析金融問(wèn)題。所以說(shuō)，它對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。
六、關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題。
（1）一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在精品課程建設(shè)中應(yīng)占有重要的位置，只有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)才能做好教材建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)和信息的更新。
（2）精品課程的建設(shè)需要一本高質(zhì)量的教材這是一個(gè)基礎(chǔ)；還有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)還要有一個(gè)好網(wǎng)站。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃(送審稿)和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)工作目標(biāo)任務(wù)分解表，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本培訓(xùn)計(jì)劃。
以理論和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指針，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進(jìn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)現(xiàn)助農(nóng)增收為目標(biāo)，以大力實(shí)施“五個(gè)一”工程為措施，以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，培訓(xùn)與崗位對(duì)接相結(jié)合，培訓(xùn)多渠道、多層次、多形式開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)前引導(dǎo)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和外出務(wù)工就業(yè)能力。
(一)完成農(nóng)村勞動(dòng)力引導(dǎo)培訓(xùn)20xx人;其中失地農(nóng)民200人;。
(三)20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人;。
三、培訓(xùn)對(duì)象:年滿(mǎn)16-45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民(重點(diǎn)組織失地農(nóng)民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關(guān)閉，造成五六百人失業(yè)，須對(duì)他們進(jìn)行一系列定向培訓(xùn)。
(一)職業(yè)技能培訓(xùn)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行公共培訓(xùn);。
(二)引導(dǎo)實(shí)體進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，協(xié)會(huì)抓技能培訓(xùn)形成市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)促進(jìn)轉(zhuǎn)移;。
(四)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項(xiàng)目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動(dòng)一幫人就業(yè)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇七
一、教學(xué)目的幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮。
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；
2.由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；
3.由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；
4.團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2．講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個(gè)人小結(jié)；
2.安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
形式：閉卷。
三、教學(xué)方法與要求。
5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí);樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識(shí);了解汽車(chē)整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共18學(xué)時(shí)。
1、道路交通法律、法規(guī)：12學(xué)時(shí);。
2、駕駛道德：1學(xué)時(shí);。
3、安全駕駛相關(guān)知識(shí)：2學(xué)時(shí);。
4、汽車(chē)結(jié)構(gòu)常識(shí)：3學(xué)時(shí)。
多媒體與實(shí)物教學(xué)相結(jié)合。
二、第二階段。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使賞掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識(shí);熟練掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線;培訓(xùn)學(xué)員禮讓行車(chē)的安全意識(shí)。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共2學(xué)時(shí)。
1、車(chē)輛性能：0.5學(xué)時(shí);。
2、車(chē)輛的日常維護(hù)：0.5學(xué)時(shí);。
3、階段操作常識(shí)：1學(xué)時(shí)。
多媒體與實(shí)物操作演示。
三、第三階段。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析方法;培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性的安全駕駛意識(shí)。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共6學(xué)時(shí)。
1、道路通行規(guī)定：1.5學(xué)時(shí);。
2、車(chē)輛行駛的規(guī)定：1.5學(xué)時(shí);。
3、保護(hù)行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的安全：0.5學(xué)時(shí);。
4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓?zhuān)?.5學(xué)時(shí);。
5、車(chē)輛停放的規(guī)定：0.5學(xué)時(shí);。
6、險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析：1學(xué)時(shí);。
7、階段操作常識(shí)：0.5學(xué)時(shí)。
多媒體與實(shí)物操作演示。
四、第四階段。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法及車(chē)輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共4學(xué)時(shí)。
1、夜間駕駛：0.3學(xué)時(shí);。
2、雨天駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
3、惡劣條件下駕駛：0.4學(xué)時(shí);。
4、山區(qū)道路駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
5、調(diào)整公路駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
6、道路交通事故及事故預(yù)防：0.5學(xué)時(shí);。
7、應(yīng)急駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
8、急救方法：0.5學(xué)時(shí);。
9、車(chē)輛保險(xiǎn)知識(shí)：0.5學(xué)時(shí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇九
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮。
1、由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；
2、由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；
3、由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；
4、團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：
1、觀看影片《xxxx》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1、交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2、講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
第四節(jié)：考試。
1、收個(gè)人小結(jié)；
2、安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
形式：閉卷。
5、學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6、考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十
以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，注重辦學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
辦學(xué)一流，特色鮮明，市內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)知名，與國(guó)際接軌的國(guó)家級(jí)示范學(xué)校。
以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為根本，以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)生為中心，以能力為本位，以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
（一）著眼區(qū)位優(yōu)勢(shì)，建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
我校地處于宜賓五糧液集團(tuán)、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區(qū)對(duì)電腦技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專(zhuān)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
（二）以校企合作為突破口，探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機(jī)械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，立足校企資源共享，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和職業(yè)鑒定等功能的整合，企業(yè)年均接納實(shí)習(xí)150余人次，安排就業(yè)100余人。
（三）以實(shí)踐教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實(shí)習(xí)安排，如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實(shí)習(xí)（如：齊心文具、星星打印社、藍(lán)天打印社等）；廣告設(shè)計(jì)班安排在廣告公司實(shí)習(xí)（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機(jī)械建筑設(shè)計(jì)班均在藝龍電腦科技屏山分店實(shí)習(xí)，該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷(xiāo)售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。這樣增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性。
堅(jiān)持德育為先。確立“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事、教育學(xué)生學(xué)會(huì)相處、教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念，從擴(kuò)張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路。成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班，校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教師人人抓，形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。
制定規(guī)章制度。對(duì)教學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等全過(guò)程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業(yè)道德、制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)研究、教師的獎(jiǎng)勵(lì)與處分等十大工作規(guī)范。健全教學(xué)管理機(jī)制。建立20余個(gè)檢查、考核、獎(jiǎng)懲制度。推行發(fā)展性評(píng)價(jià)。開(kāi)展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專(zhuān)業(yè)”，評(píng)選“品牌教師”，培養(yǎng)“品牌學(xué)生”。
突出技能教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中，實(shí)行分層教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)施對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)、對(duì)準(zhǔn)崗位開(kāi)課程、對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)、對(duì)準(zhǔn)能力育人才。
走校企合作路創(chuàng)教學(xué)新模式宜賓縣藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校在長(zhǎng)期校企合作辦學(xué)中，堅(jiān)持以培養(yǎng)高技能人才為主體，以貼近市場(chǎng)、服務(wù)企業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢(shì)，依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開(kāi)全方位、深層次的合作，在借鑒國(guó)外成功的校企合作理論和兄弟學(xué)校教改經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際，針對(duì)校企合作中職業(yè)學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、基地建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生能力評(píng)價(jià)等教學(xué)模式方面進(jìn)行了一系列的探索與實(shí)踐。
（1）緊貼企業(yè)市場(chǎng)，設(shè)置品牌專(zhuān)業(yè)緊貼企業(yè)市場(chǎng)，就是要對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)分析，明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)人力市場(chǎng)需求相對(duì)應(yīng)的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項(xiàng)工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，首先必須進(jìn)行就企業(yè)市場(chǎng)分析。如果中職校培養(yǎng)出來(lái)的人才不能滿(mǎn)足就業(yè)市場(chǎng)需求，其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏，阻滯經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè)，也就是一種就業(yè)準(zhǔn)備。因此，設(shè)置專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)做好人力需求預(yù)測(cè)、結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括：國(guó)際、國(guó)內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化政策、政策制定者和受教育者在社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域中的目標(biāo)和價(jià)值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機(jī)會(huì)以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動(dòng)力數(shù)量等等。
（2）計(jì)劃任務(wù)。
爭(zhēng)取政策扶持，促進(jìn)校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展。
一是積極爭(zhēng)取政府、行業(yè)對(duì)校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持，在合作培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、政策等方面取得支持。
二是爭(zhēng)取合作企業(yè)的支持，建議合作企業(yè)制定并落實(shí)高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱(chēng)評(píng)聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇，鼓勵(lì)本校學(xué)生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫(huà)的制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà)，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（一）重點(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點(diǎn)：
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1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
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8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)計(jì)劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析。
1.是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法。
藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：
——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。
1.是堅(jiān)定志向，增強(qiáng)信心，頑強(qiáng)拼搏：勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專(zhuān)業(yè)課上有優(yōu)勢(shì)，文化課成績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成績(jī)都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！
3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)步驟。
1、粗化。
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識(shí)框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過(guò)粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求：
（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識(shí)點(diǎn)；
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（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。
2、細(xì)化。
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求：
（1）粗化階段形成的知識(shí)體系不能丟；
（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識(shí)。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十二
中國(guó)是一個(gè)尊重知識(shí)，崇尚教育的古老民族，為了孩子的未來(lái)，父母?jìng)兛梢哉f(shuō)決不吝嗇。實(shí)際上，教育投資已然成為中國(guó)家庭一項(xiàng)最主要的支出。根據(jù)調(diào)查，中國(guó)人的教育開(kāi)支目前已占到所有消費(fèi)開(kāi)支的15％左右，僅次于食品消費(fèi)。也有經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出，中國(guó)95％以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿(mǎn)足了供求平衡或供大于求，唯獨(dú)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)未滿(mǎn)足需求，仍是賣(mài)方市場(chǎng)，英語(yǔ)教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示，近些年來(lái)，中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅速，作為其中重頭的“英語(yǔ)培訓(xùn)”更是得到了快速發(fā)展，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的市場(chǎng)總值已接近200億元，全國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)量不下5萬(wàn)家，雖然已出現(xiàn)局部競(jìng)爭(zhēng)過(guò)熱現(xiàn)象，但英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)仍將保持高速增長(zhǎng)。外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)“錢(qián)景”誘人，外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)這塊肥沃的市場(chǎng)也成了眾多品牌教育機(jī)構(gòu)的必爭(zhēng)之地。目前，隨著培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者的逐漸理性，培訓(xùn)行業(yè)也全面進(jìn)入了“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代”，比較著名的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有新東方、新動(dòng)力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)、世紀(jì)博文。
（二）少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀。
一項(xiàng)關(guān)于城市家庭的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個(gè)家庭都希望自己的孩子從小就開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)。從家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，大家都覺(jué)得沒(méi)有英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的未來(lái)；從家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英語(yǔ)，好的未來(lái)。這說(shuō)明少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的市場(chǎng)前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國(guó)內(nèi)的各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不論是新東方、環(huán)球雅思，還是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)，大家都是著眼于為應(yīng)對(duì)各種有考級(jí)考證壓力的學(xué)生，而很少有甚至于幾乎沒(méi)有真正專(zhuān)業(yè)化為少兒進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，這就造成了目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)魚(yú)龍混雜，沒(méi)有一個(gè)真正的品牌機(jī)構(gòu)為顧客提供選擇，讓各位家長(zhǎng)無(wú)所適從。而且兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)有其特殊性－－完全從興趣出發(fā)，依賴(lài)于語(yǔ)言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活密切聯(lián)系，才能得到鞏固。因此，從這個(gè)現(xiàn)狀出發(fā)，我們充分考慮到家長(zhǎng)們的需求，進(jìn)行了英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的細(xì)分，希望可以創(chuàng)辦一個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，以專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)一培訓(xùn)少兒英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)出自己的品牌。
（三）與品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較分析。
多為大班授課，課堂內(nèi)學(xué)生人數(shù)太多，缺少師生的互動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生自己練習(xí)的機(jī)會(huì)。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生，盡可能的照顧到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，因人制宜。我們的口號(hào)是不僅教英語(yǔ)，還要是用英語(yǔ)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。這是那些品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短時(shí)間內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)的。
劣勢(shì)：品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于進(jìn)入市場(chǎng)較早，存在時(shí)間較長(zhǎng)，有一定的顧客基礎(chǔ)，再加上擁有一定的口碑，所以顧客滿(mǎn)意度和顧客忠實(shí)度在一定程度上是我們暫時(shí)無(wú)法比擬的。同時(shí)，由于品牌號(hào)召力，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一批全國(guó)知名的講師，這種師資優(yōu)勢(shì)我們?cè)谀壳半A段也是無(wú)法超越的。另外，品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)理念也是我們需要一定時(shí)間去摸索的。
（四）顧客市場(chǎng)目標(biāo)分析。
針對(duì)幼兒園小朋友：教學(xué)中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂(lè)元素，輕松活潑的教學(xué)將會(huì)在很大程度上激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，使小朋友對(duì)英語(yǔ)流連忘返?？筛鶕?jù)小朋友的英文基礎(chǔ)選擇適合的輔導(dǎo)教材，常用的教材包括：劍橋、朗文、新概念、學(xué)樂(lè)、巧虎等等。通常會(huì)以一本教材為主線，整合其他教材的適合的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)度更靈活，效果更好。
針對(duì)小學(xué)生：以提高口語(yǔ)會(huì)話能力為主，同時(shí)教授好的聽(tīng)說(shuō)技巧，強(qiáng)化發(fā)音，幫助小學(xué)生營(yíng)造完美的英語(yǔ)環(huán)境，在交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在同齡人中英語(yǔ)口語(yǔ)出類(lèi)拔萃。
（五）競(jìng)爭(zhēng)品牌定價(jià)策略的比較分析。
在培訓(xùn)中心剛剛進(jìn)入市場(chǎng)的初期，為維持機(jī)構(gòu)的生存，主要采用成本導(dǎo)向定價(jià)法，采取滲透定價(jià)的策略，并考慮品牌競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的定價(jià)以及后期發(fā)展所需的成本，把價(jià)格定得相對(duì)比品牌機(jī)構(gòu)低一些，以爭(zhēng)取吸引大量顧客，提高市場(chǎng)占有率。競(jìng)爭(zhēng)品牌，主要是知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們采取的定價(jià)策略往往是聲望定價(jià)，利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價(jià)格。所以，我們也不能將價(jià)格定到很低，以免使顧客產(chǎn)生低價(jià)低質(zhì)量、低價(jià)低服務(wù)、低價(jià)低檔次的印象。
其次，我們還將采取折扣定價(jià)的策略，以鼓勵(lì)老顧客繼續(xù)在本培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)或給予介紹新顧客多的客戶(hù)一定的折扣，以達(dá)到打開(kāi)市場(chǎng)，吸引更多消費(fèi)者的目的。
（一）師資準(zhǔn)備。
大學(xué)生由于受到各方面，譬如四六級(jí)、考研英語(yǔ)等的壓力，所以英語(yǔ)水平在一定程度上還是比較高的。在校學(xué)習(xí)期間，我還接觸到許多個(gè)高級(jí)英語(yǔ)的講師，所以可以聘請(qǐng)到人員進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)還是可以辦到的。當(dāng)然，在投入教學(xué)之前，我們會(huì)請(qǐng)專(zhuān)家人員進(jìn)行少兒教育方面的培訓(xùn)，例如教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，以使我們的師資達(dá)到少兒教育要求的標(biāo)準(zhǔn)。
（二）宣傳手段。
第一階段：
1、印發(fā)傳單，主要宣傳我們培訓(xùn)中心的優(yōu)勢(shì)和高質(zhì)低價(jià)，并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門(mén)口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學(xué)以及幼兒園。
2、還可以采取發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行宣傳。
3、參觀試學(xué)，然后再去決定是否報(bào)名學(xué)習(xí)。
第二階段：
1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳。
2、廣告的投入。在茂名主要的報(bào)紙媒體和電視廣播頻道投放廣告，增加品牌知名度。
3、多與周邊的幼兒園和小學(xué)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，多了解有用信息，并向他們宣傳我們的培訓(xùn)中心。
（三）培訓(xùn)特色。
業(yè)生或在校生或大學(xué)的英語(yǔ)教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語(yǔ)能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面，但最注重的是培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和與人交流的能力。對(duì)幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠，注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的興趣。對(duì)于小學(xué)階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識(shí)在這里，除了對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會(huì)加上一些認(rèn)讀方面包括語(yǔ)法方面和應(yīng)用技能方面的培養(yǎng)。
硬件設(shè)施方面，與青少年和成年人教育不同，少兒培訓(xùn)的教室的設(shè)計(jì)應(yīng)該富有童趣，所以學(xué)習(xí)的消耗品（文具、玩具等）都是針對(duì)兒童的特點(diǎn)，會(huì)專(zhuān)門(mén)購(gòu)置，就是為了給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高自己的英語(yǔ)水平。
在培訓(xùn)中心走上正軌之后，我們還會(huì)為入學(xué)的孩子提供英語(yǔ)能力測(cè)試考試，根據(jù)他們已有的英語(yǔ)水平進(jìn)行更細(xì)致的分級(jí)，以達(dá)到讓每一個(gè)孩子都能得到最適合的訓(xùn)練。
（四）“教”后服務(wù)。
我們首先詳細(xì)了解客戶(hù)的當(dāng)前情況和目標(biāo)訴求，然后再根據(jù)客戶(hù)的特點(diǎn)制定相應(yīng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)或解決方案，一成不變的服務(wù)或產(chǎn)品在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境下顯然是很難贏得客戶(hù)青睞的。
對(duì)于參加了培訓(xùn)的學(xué)生，我們會(huì)在結(jié)課后免費(fèi)提供英語(yǔ)水平測(cè)試，讓家長(zhǎng)可以更直觀的看到我們的努力成果；還會(huì)進(jìn)行電話輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)、孩子溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
（一）市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。
我們對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)做出如下預(yù)測(cè)：
趨勢(shì)之一：外語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)入理性消費(fèi)時(shí)代，理性消費(fèi)催化市場(chǎng)細(xì)分。因此，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能在市場(chǎng)上立足，獲得發(fā)展。因此，我們以年齡為因素做了市場(chǎng)細(xì)分，確定了目標(biāo)市場(chǎng)——少兒英語(yǔ)領(lǐng)域。
趨勢(shì)之二：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群體不斷擴(kuò)大，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 趨勢(shì)之三：培訓(xùn)質(zhì)量成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者關(guān)注的焦點(diǎn)。英語(yǔ)培訓(xùn)提供的是一種服務(wù)，而且是長(zhǎng)期的、要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的服務(wù)，高質(zhì)量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將獲得消費(fèi)者的青睞。
趨勢(shì)之四：英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱點(diǎn)由應(yīng)試培訓(xùn)轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)交際能力日益受到市場(chǎng)和消費(fèi)者的青睞！
（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
按照一個(gè)班級(jí)30名學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行計(jì)算。需要配備一名專(zhuān)業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專(zhuān)業(yè)教師可以從大學(xué)里聘請(qǐng)到，普通講師的費(fèi)用是100元/小時(shí)，教授的費(fèi)用一般為200元/小時(shí)，每一次培訓(xùn)授課時(shí)間為兩小時(shí)，一個(gè)培訓(xùn)周期按照15次課程計(jì)算，那樣教師工資為3000—6000元。
可以租用一個(gè)教室，一般一次為100元左右，那么場(chǎng)地租用費(fèi)為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月，一個(gè)培訓(xùn)周期為三個(gè)月，則從業(yè)人員工資成本為3600元，管理人員工資為2000元/月，則工資成本為6000元。
另外，其他費(fèi)用估算為：廣告費(fèi)用為2000元，管理費(fèi)用為1000元，其他費(fèi)用為2000元。則一個(gè)培訓(xùn)周期的成本約為17100—20100元。兩個(gè)班級(jí)約4萬(wàn)元。
收入估算：少兒班（幼兒園）1000×30=30000，少年班（小學(xué)）1500×30=45000，則一個(gè)培訓(xùn)周期的收入約7萬(wàn)元。
（三）不可控因素分析。
1、人口環(huán)境一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場(chǎng)潛在容量的重要因素。作為中國(guó)最著名的幾個(gè)大城市之一，茂名人口總數(shù)不算少，并以其深厚的文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來(lái)人口。所以，茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。作為全國(guó)來(lái)講，客戶(hù)群體則更為強(qiáng)大。
2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境在英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，作為對(duì)孩子的投資，父母?jìng)兪墙^對(duì)不會(huì)吝嗇的。而且，茂名的物價(jià)水平在全國(guó)范圍來(lái)看還不是很高，所以培訓(xùn)的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。
3、政治環(huán)境在國(guó)內(nèi)，安定團(tuán)結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民貨幣收入的增加，而且影響群眾的心理預(yù)期，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的變化。在培訓(xùn)方面，政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的進(jìn)入壁壘比較低，而且，政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為我們提供了很多便利條件。
4、社會(huì)文化環(huán)境茂名是一個(gè)教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長(zhǎng)在一定程度上更希望給孩子一個(gè)很好的教育，就更傾向于送孩子去接受英語(yǔ)培訓(xùn)。因?yàn)樗麄冎?，沒(méi)有良好的英語(yǔ)底子，孩子就不會(huì)擁有一個(gè)好的'將來(lái)。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
5、顧客茂名居民的收入水平在全國(guó)范圍內(nèi)還算可以的，而現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，父母總是想給孩子最好的條件，所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進(jìn)入市場(chǎng)提供了良好的條、件。但是，就消費(fèi)心理來(lái)說(shuō)，人們受品牌效應(yīng)的影響，總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
（一）市場(chǎng)定位。
市場(chǎng)定位前我們首先進(jìn)行了市場(chǎng)細(xì)分。基本上按照目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看，首先是從年齡劃分，這是最直接的，也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的。比如說(shuō)在學(xué)齡前的兒童4到6歲，我們把它劃分為幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)階段我們稱(chēng)為少兒，比如從7歲一直到12歲這個(gè)階段的學(xué)生。這兩個(gè)階段就是我們定位的目標(biāo)市場(chǎng)。當(dāng)然除了年齡以外，對(duì)于整個(gè)市場(chǎng)也可以根據(jù)價(jià)格來(lái)劃分。比如說(shuō)中低端的，20到40人一個(gè)班級(jí)；再就是高端，10個(gè)或者是10個(gè)以下，投入外教的一些教學(xué)。我們定位在中低端，30個(gè)左右的孩子一個(gè)班級(jí)。
另外，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)出錢(qián)的人不是直接享受服務(wù)的人，出錢(qián)的人是家長(zhǎng)，是給自己孩子買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品。因此我們得服務(wù)于兩個(gè)群體，一個(gè)是教學(xué)群體，就是孩子；第二個(gè)就是出錢(qián)的家長(zhǎng)。
（二）4ps分析優(yōu)勢(shì)。
1、產(chǎn)品策略。
對(duì)于家長(zhǎng)和孩子兩種群體我們會(huì)提供不一樣的服務(wù)，比如對(duì)孩子，除了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中有一定的成就感。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了讓他的孩子能學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高之外，還要教給家長(zhǎng)一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個(gè)行業(yè)，不管家長(zhǎng)是博士還是小學(xué)生，對(duì)孩子的教育都是從零開(kāi)始。對(duì)現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，家長(zhǎng)面對(duì)孩子是困惑的，他們需要來(lái)自于學(xué)校，來(lái)自于社會(huì)、來(lái)自于教育專(zhuān)家給他們的幫助和建議。
2、定價(jià)策略。
在進(jìn)入市場(chǎng)的初期，我們的定價(jià)目標(biāo)是維持生存、實(shí)現(xiàn)順利打入市場(chǎng)、盡可能實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)占有率最大化，同時(shí)也要保證教育教學(xué)質(zhì)量，為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量，我們主要采取成本導(dǎo)向定價(jià)法，在充分考慮產(chǎn)品成本和競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品定價(jià)的前提下，在《價(jià)格法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》允許的范圍內(nèi)，我們應(yīng)該努力將價(jià)格打到很低。但同時(shí)考慮到顧客的消費(fèi)心理，他們會(huì)認(rèn)為價(jià)格太低沒(méi)有任何保障，價(jià)格太低會(huì)影響教育質(zhì)量，所以考慮到我們的市場(chǎng)定位，我們會(huì)把價(jià)格調(diào)整到中檔水平。
3、分銷(xiāo)渠道策略。
我們主要采取零階渠道，即由培訓(xùn)中心直接聯(lián)系顧客，節(jié)省了雇傭中間商費(fèi)用，也消除了消費(fèi)者對(duì)中介機(jī)構(gòu)不信任導(dǎo)致的生源流失。
4、促銷(xiāo)策略。
對(duì)再次或多次參與培訓(xùn)的學(xué)生給予一定的折扣。這也是一些品牌機(jī)構(gòu)正在采用的促銷(xiāo)手段。但是與他們相比，由于成本上的優(yōu)勢(shì)，所以我們?cè)诖黉N(xiāo)上擁有更大的折扣余地。
采用內(nèi)部人員進(jìn)行推銷(xiāo)。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓(xùn)中心，機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員對(duì)待工作都應(yīng)該是相當(dāng)熱心，所以推銷(xiāo)起來(lái)也會(huì)盡心盡力。作為大學(xué)生，我們的內(nèi)部人員知識(shí)廣博、文明禮貌，口才和心理素質(zhì)都不錯(cuò)，推銷(xiāo)起來(lái)比專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該是毫不遜色。
（一）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶(hù)服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無(wú)距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性，全方位互動(dòng)式教學(xué)，全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案：
1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓(xùn)中心生源。網(wǎng)絡(luò)是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學(xué)生的青睞，培訓(xùn)中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細(xì)、豐富的信息，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)中心的了解。
2、網(wǎng)上校園——開(kāi)辟培訓(xùn)中心與學(xué)生家長(zhǎng)交流新空間。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生每天所離不開(kāi)的工具，利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，與學(xué)生、家長(zhǎng)展開(kāi)聯(lián)絡(luò)，不但可以增強(qiáng)彼此感情，了解學(xué)生、家長(zhǎng)的想法，也可以展示學(xué)生豐富的創(chuàng)造力和想象力，活躍培訓(xùn)中心氣氛，提升培訓(xùn)文化。
3、校友之家——累積長(zhǎng)遠(yuǎn)的品牌。校友的資源積累可以為培訓(xùn)中心帶來(lái)最好的口碑傳播。通過(guò)組建網(wǎng)上校友會(huì)，不但可以讓校友們認(rèn)識(shí)交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為培訓(xùn)中心推廣的“活招牌”，吸引學(xué)生的加入。
（二）一對(duì)一私人外教。
考慮到現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，作為毫無(wú)背景的新培訓(xùn)中心，顧客的信心可能還是不足的。所以，我們還想到了一個(gè)調(diào)整方案——一對(duì)一私人外教。這是市場(chǎng)細(xì)分后的另一個(gè)市場(chǎng)定位，主要是面向高端群體。其特點(diǎn)是能夠保證教育質(zhì)量，針對(duì)每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和英語(yǔ)水平，為他們量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠隨心所欲的與老師進(jìn)行交流，可以在最短時(shí)間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語(yǔ)水平。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十三
9月12日，9月13日。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)八句（1-8）。
每人講述自身的興趣愛(ài)好（英語(yǔ)）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
9月26日，9月27日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)九句（9-17）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況（英語(yǔ)）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
10月10日，10月11日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲（九月份）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況和興趣愛(ài)好（英語(yǔ)）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
10月24日，
10月25日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
請(qǐng)中班教師回顧一下自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
11月7日，11月8日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲（十月份）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
教師間分享自身較為有效和實(shí)用的教學(xué)方法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
11月21日，11月22日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語(yǔ)和歌曲。
請(qǐng)大班教師回顧一下自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
草擬12月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃。
12月5日，12月6日。
教師共同商討英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，擬定系列活動(dòng)方案。
確定各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師，并開(kāi)始挑選參與活動(dòng)的教師和幼兒。
確定負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)所需材料、服裝等的教師。
12月19日，12月20日。
請(qǐng)相關(guān)的負(fù)責(zé)老師匯報(bào)英語(yǔ)節(jié)的準(zhǔn)備情況，從而做好各個(gè)環(huán)節(jié)的查漏補(bǔ)缺工作。
12月25日。
全體教師搞一次“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，慶祝圣誕節(jié)。
1月2日，1月3日。
對(duì)本次英語(yǔ)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)一首英文歌曲。
學(xué)習(xí)一個(gè)英語(yǔ)童話故事。
作業(yè)：以小組為單位，表演童話劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。
1月16日，1月17日。
抽測(cè)英文歌曲。
各個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)表演英語(yǔ)童話劇。
全體教師共同評(píng)出最佳表演小組和最佳表演者。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十四
一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過(guò)程、結(jié)果和存在的教學(xué)問(wèn)題;。
3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;。
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;。
6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;。
7、對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查;。
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過(guò)程與結(jié)論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報(bào)告。
海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從20xx年12月開(kāi)始至20xx年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓(xùn)活動(dòng)。
本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對(duì)外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意。
(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與交流;。
(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評(píng)估;。
(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓(xùn)安排)。
(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應(yīng)用;。
(2)英語(yǔ)教學(xué)的研究方法;。
(3)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。
四、培訓(xùn)與檢測(cè)方式。
1、主題性集中培訓(xùn)。
每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請(qǐng)本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓(xùn)。
每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;。
(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(zhǎng);。
(3)本人參加培訓(xùn)的需求與打算;每次訓(xùn)練后都要撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會(huì);每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測(cè)培訓(xùn)：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測(cè)，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：
(1)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
思報(bào)告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報(bào)告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語(yǔ)文本資料，以便對(duì)自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報(bào)告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報(bào)告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動(dòng)研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調(diào)研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的。
調(diào)查報(bào)告。
和行動(dòng)研究報(bào)告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓(xùn)期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)報(bào)告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項(xiàng)培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評(píng)估總成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評(píng)價(jià)考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評(píng)價(jià)以量化記分和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對(duì)我省貧困地區(qū)外語(yǔ)教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測(cè)合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對(duì)其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
五、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)。
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn)、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案的建立等。
(一)初級(jí)班。
a.繪畫(huà)類(lèi)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類(lèi)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)高級(jí)班。
a.繪畫(huà)類(lèi)：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類(lèi)：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級(jí)班：
a.繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十五
在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。
1、樹(shù)形象：通過(guò)黨員教育活動(dòng)和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)各校工作過(guò)程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長(zhǎng)抓管理，以管理調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過(guò)管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭(zhēng)使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭(zhēng)取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問(wèn)題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問(wèn)題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動(dòng)和師德教育，通過(guò)觀看《師德啟示錄》和開(kāi)展學(xué)年度師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對(duì)黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時(shí)的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時(shí)代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會(huì)公德教育結(jié)合起來(lái)，完善班級(jí)管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。另一方面組織開(kāi)展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂(lè)的道德風(fēng)尚，對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也為每一位教育工作者提出了一個(gè)全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過(guò)去那種練好“三筆字”說(shuō)好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對(duì)校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開(kāi)展新課程教學(xué)研討會(huì)，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤(pán)，并要求教師寫(xiě)出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過(guò)好五關(guān)，即普通話，簡(jiǎn)筆畫(huà)和“三筆字”。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對(duì)教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，分階段實(shí)施，逐步深化。開(kāi)學(xué)初，首先對(duì)各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對(duì)現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級(jí)。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評(píng)比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對(duì)各校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門(mén)聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營(yíng)。營(yíng)造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十六
為進(jìn)一步推動(dòng)我縣家政服務(wù)工程建設(shè)力度，進(jìn)一步提升我縣家政服務(wù)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，滿(mǎn)足家政服務(wù)市場(chǎng)需求，根據(jù)《重慶市人力資源和社會(huì)保障局重慶市財(cái)政局重慶市農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開(kāi)展家庭服務(wù)從業(yè)人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作的通知》（渝人社發(fā)〔20xx〕213號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣家政服務(wù)行業(yè)的發(fā)展實(shí)際，為認(rèn)真做好我校20xx年第二期初級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)班工作，特制訂本教學(xué)實(shí)施方案：
隨著人民生活水平日益提高，人們對(duì)家政服務(wù)的需求越來(lái)越多，家政服務(wù)的領(lǐng)域也越來(lái)越廣，同時(shí)對(duì)家政服務(wù)員也提出了更高的要求。為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，開(kāi)展家政服務(wù)人員培訓(xùn)，可以為“四類(lèi)人員”就業(yè)再就業(yè)創(chuàng)造條件，也有利于提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，最大限度地滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求和人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物資和文化的需求。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員能熟練掌握制作家庭餐、洗燙保管衣物的基本知識(shí)；同時(shí)有選擇性地掌握照料孕、產(chǎn)婦與新生兒，照料嬰幼兒，照料老年人或護(hù)理病人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；能了解務(wù)工常識(shí)、法律常識(shí)及基本的禮貌道德等知識(shí)；掌握基本禮儀、家庭護(hù)理、衛(wèi)生常識(shí)、家電使用等服務(wù)技能。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員通過(guò)有關(guān)部門(mén)的考核，取得相應(yīng)的上崗操作證，提高我縣“四類(lèi)人員”從事家政服務(wù)業(yè)的.素質(zhì)，提升家政服務(wù)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)其在家政服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
凡熱愛(ài)和愿意從事家政服務(wù)員的重慶籍城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生，且有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，年齡16-60歲，身體健康者均可報(bào)名參加免費(fèi)培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月22日——3月5日；
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：雙河成人學(xué)校（雙河成教培訓(xùn)中心）。
3、培訓(xùn)人數(shù)：40人。
5、培訓(xùn)學(xué)時(shí)：培訓(xùn)總學(xué)時(shí)80，其中理論知識(shí)培訓(xùn)56學(xué)時(shí)（8天）、實(shí)踐操作課學(xué)時(shí)24（4天）。
和技能考核合格者，頒發(fā)《家政服務(wù)員初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)》，由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
1、社交禮儀：言談舉止；人際交往；家庭人際關(guān)系。
2、制作家庭餐：制作主食；烹制菜肴。
3、家居清潔：清潔家具；清潔家具及用品。
4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物；擺放衣物。
5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦；照料產(chǎn)婦。
6、照料嬰幼兒：主食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對(duì)。
7、照料老年人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對(duì)。
8、護(hù)理病人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對(duì)。
（培訓(xùn)12天，7課時(shí)/天，上午4課時(shí)、下午3課時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。）。
八、保障措施。
1、教學(xué)場(chǎng)地：利用雙河成人學(xué)校教室作為本期家政服務(wù)員培訓(xùn)專(zhuān)用場(chǎng)地。
2、教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備一套、錄像設(shè)備一套、彩色電視、洗衣機(jī)、電冰箱、吸塵器等實(shí)操課用到的教學(xué)設(shè)備基本準(zhǔn)備好。
（二）推薦就業(yè)的途經(jīng)。
1、通過(guò)榮昌縣各家政服務(wù)公司、清潔公司推薦就業(yè)。
2、通過(guò)榮昌縣各旅館、飯店安排一部分就業(yè)。
3、通過(guò)本校教職工推薦一部分就業(yè)。
（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障。
開(kāi)班前期的經(jīng)費(fèi)預(yù)支，如：教材征訂、組織生源、任課教師課酬、管理人員報(bào)酬、購(gòu)買(mǎi)設(shè)施設(shè)備、租用車(chē)輛、推薦就業(yè)等費(fèi)用由學(xué)校先預(yù)支，保證培訓(xùn)班的順利開(kāi)展。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十七
第一期古箏講座。
左右手基本練習(xí)。
簡(jiǎn)譜知識(shí)。
風(fēng)翔歌。
剪靜花。
漁舟唱晚。
第二期古箏的定弦及調(diào)音方法。
雙手練習(xí)曲目。
陽(yáng)調(diào)。
上樓。
小開(kāi)手。
紡織忙。
高山流水(浙版)。
第三期中級(jí)班電子校方儀的應(yīng)用。
搖指練習(xí)介紹。
雙手琴音練習(xí)。
秋風(fēng)詞。
茉莉花。
出水蓮。
第四期試唱練耳。
雙手快速練習(xí)。
瀏陽(yáng)河。
湘妃淚。
第五期雙手練習(xí)。
搖指練習(xí)。
香山射鼓。
寒鴉戲水。
第六期(高級(jí)班)秦桑曲。
蘇武思鄉(xiāng)。
哭周瑜。
打雁。
第七期(高級(jí)班)高山流水(雙八度)。
高山流水(山東四段)。
豐收鑼鼓。
第八期(高級(jí)班)春江花月夜。
落院。
四段錦。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇一
班教學(xué)計(jì)劃一教學(xué)目的幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：．觀看影片《》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論第三節(jié)：．交流觀看影片的。
心得體會(huì)。
分小組討論小組派代表上臺(tái)發(fā)言；．講述團(tuán)學(xué)知識(shí)學(xué)唱《團(tuán)歌》第四節(jié)：考試收個(gè)人小結(jié)；安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主形式：閉卷三教學(xué)方法與要求貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的工作方針，努力把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)員的思想實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)員易于接受，學(xué)有所獲；采用觀看影片小組討論的形式，通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等多種結(jié)合的方法讓學(xué)員耳目心三到，加深上課印象；按班級(jí)劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)一名，其職責(zé)是組織好小組的學(xué)習(xí)討論實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)反饋組員的思想動(dòng)態(tài)；學(xué)員應(yīng)自覺(jué)遵守團(tuán)課的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地參加每次活動(dòng)，有事必須事先書(shū)面請(qǐng)假。
上課不守紀(jì)律，無(wú)正當(dāng)理由遲到，無(wú)故曠課一次或請(qǐng)假超過(guò)二次者，取消資格；學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試分?jǐn)?shù)達(dá)到分及以上考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
第二篇：高中英語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃字免費(fèi)體驗(yàn)美國(guó)外教口語(yǔ)課程易格英語(yǔ)高中英語(yǔ)培訓(xùn)班高中英語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)一高中教學(xué)階段各個(gè)年級(jí)的教學(xué)培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)不一樣第一年：重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，掌握基本的閱讀方法，同時(shí)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二年：堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
第三年：提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并努力提高做題技巧。
二英語(yǔ)教學(xué)老師應(yīng)該清楚的了解到英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。
英語(yǔ)是一門(mén)工具性的學(xué)科，不是知識(shí)性的學(xué)科。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。
要學(xué)會(huì)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。
三教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)員做的事情起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。
抓好閱讀。
詞匯與語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。
寫(xiě)作。
高中學(xué)員寫(xiě)英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽(tīng)過(guò)的話來(lái)說(shuō)，用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫(xiě)。
四高中學(xué)員在英語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)方面要認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)方面．要主動(dòng)出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
．積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。
．要樹(shù)立信心，不要妄自菲薄。
．要學(xué)會(huì)。
總結(jié)。
要堅(jiān)決做到以下幾個(gè)方面會(huì)自學(xué)。
即自己制定目標(biāo)，自己安排，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。
認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)要自覺(jué)，上課要積極參與活動(dòng)，課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，作業(yè)中總結(jié)審題解題的規(guī)律。
自己安排補(bǔ)充內(nèi)容及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。
有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。
認(rèn)真讀書(shū)，勤于動(dòng)手動(dòng)口，搞好學(xué)習(xí)不讀書(shū)是不行的。
五在全面復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)的時(shí)候應(yīng)該知道的幾點(diǎn)。
一認(rèn)真學(xué)習(xí)今年年《考試說(shuō)明》，仔細(xì)閱讀對(duì)各個(gè)題型的說(shuō)明和前幾年的試題。
二把《考試說(shuō)明》上的詞匯表掌握好。
三在練。
免費(fèi)體驗(yàn)美國(guó)外教口語(yǔ)課程易格英語(yǔ)高中英語(yǔ)培訓(xùn)班習(xí)時(shí)，以練習(xí)閱讀為主。
四聽(tīng)的練習(xí)要持之以恒。五抓好基礎(chǔ)題。
六堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練習(xí)主。
七寫(xiě)的練習(xí)要在寫(xiě)的實(shí)踐中提高。八要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓(xùn)班以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和黨的“十七”大會(huì)議精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本知識(shí)、基本經(jīng)驗(yàn)教育，加深入黨積極分子對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，明確黨的性質(zhì)、黨員條件，端正入黨動(dòng)機(jī)，自覺(jué)地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
二、教學(xué)對(duì)象。
已遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)黨總支推薦，經(jīng)黨校辦公室審查合格的學(xué)生和教工。
三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配。
本期入黨積極分子培訓(xùn)班從10月29日開(kāi)始，于11月19日前結(jié)束，總課時(shí)為42學(xué)時(shí)。具體分配如下表所示：
環(huán)節(jié)。
學(xué)時(shí)。
備注。
集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
16。
討論環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時(shí)/次。
實(shí)踐環(huán)節(jié)。
4
2學(xué)時(shí)/次。
自學(xué)環(huán)節(jié)。
15。
結(jié)業(yè)考試環(huán)節(jié)。
4
結(jié)業(yè)論文環(huán)節(jié)。
2
其他環(huán)節(jié)。
1
黨校博客交流。
共計(jì)。
46。
(一)入黨培訓(xùn)教材(10學(xué)時(shí))。
1、黨的光輝歷史(2學(xué)時(shí))。
2、黨的基本知識(shí)(2學(xué)時(shí))。
3、黨員義務(wù)和權(quán)利(2學(xué)時(shí))。
4、入黨政策和程序(2學(xué)時(shí))。
5、中國(guó)共產(chǎn)黨章程(2學(xué)時(shí))。
(二)校內(nèi)巡講專(zhuān)家講座(4學(xué)時(shí)，任選2個(gè)題目)。
1、解讀科學(xué)發(fā)展觀。
2、黨的思想解放與生產(chǎn)力發(fā)展。
3、社會(huì)主義榮辱觀與和諧校園建設(shè)。
4、改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)農(nóng)村社會(huì)的轉(zhuǎn)型與變遷。
5、黨的性質(zhì)與先進(jìn)性問(wèn)題。
6、社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生道德建設(shè)。
7、建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機(jī)與活力。
(三)學(xué)院外聘專(zhuān)家講座(2學(xué)時(shí))。
根據(jù)學(xué)院黨委組織部和黨校的安排，臨時(shí)通知入黨積極分子參加相關(guān)的培訓(xùn)。
(四)專(zhuān)題討論(4學(xué)時(shí))。
在討論環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)員開(kāi)展討論、辯論、演講等，討論環(huán)節(jié)分兩次進(jìn)行，專(zhuān)題討論的題目如下：
1、為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨?
2、為什么說(shuō)“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)黨的性質(zhì)理論的深化和發(fā)展?
3、端正入黨動(dòng)機(jī)的重要意義?怎樣端正入黨動(dòng)機(jī)?
5、在新的時(shí)代背景下，入黨條件應(yīng)如何理解和把握?
(五)參觀考察(4學(xué)時(shí))。
參觀考察是實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，分兩次進(jìn)行，分黨校根據(jù)具體情況，組織學(xué)員參觀革命傳統(tǒng)教育基地或開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
(六)自學(xué)(15學(xué)時(shí))。
自學(xué)環(huán)節(jié)是入黨積極分子利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的黨的基本知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，每名入黨積極分子應(yīng)處理好政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)做到兩不誤。自學(xué)參考的教材如下：
1、《共產(chǎn)黨宣言》。
2、《馬克思恩格斯選集》。
3、《鄧小平文選》。
4、《論“三個(gè)代表”》。
5、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》。
6、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編》。
7、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編》。
8、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》。
9、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。
(七)黨校博客交流(1學(xué)時(shí))。
黨校博客交流是入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和相互交流的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每名入黨積極分子要充分利用這個(gè)平臺(tái)，重視相互之間的交流。
(八)結(jié)業(yè)考試(4學(xué)時(shí))。
考試試題從學(xué)院黨校試題庫(kù)中選取，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試提前告知院黨校辦公室。
(九)結(jié)業(yè)論文(2學(xué)時(shí))。
每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)期間圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
四、成績(jī)計(jì)算。
五、評(píng)優(yōu)。
評(píng)優(yōu)比例為該期培訓(xùn)班學(xué)員的5%，優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先考慮確定為黨員發(fā)展對(duì)象，達(dá)到下列條件之一者，可以參加評(píng)優(yōu)：
1、全勤，綜合成績(jī)90分以上者可以參加評(píng)優(yōu)。
2、各方面表現(xiàn)突出，有良好的群眾基礎(chǔ)可參加評(píng)優(yōu)。
3、在黨校培訓(xùn)班期間有特別貢獻(xiàn)者可以評(píng)優(yōu)。
六、培訓(xùn)要求。
黨課培訓(xùn)是黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行的系統(tǒng)教育，也是對(duì)其進(jìn)行政治考察的一種重要途徑。
入黨積極分子培訓(xùn)班是對(duì)要求入黨的同志系統(tǒng)進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)班的性質(zhì)及辦班的目的，決定了作為一名黨校學(xué)員必須從各方面嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)組織的期望。
1、所有學(xué)員都要嚴(yán)格遵守黨校紀(jì)律，自覺(jué)參加培訓(xùn)班的各項(xiàng)活動(dòng)，有極特殊情況者必須以書(shū)面形式請(qǐng)假，經(jīng)分黨校校長(zhǎng)批準(zhǔn)，有下列情形之一者，取消培訓(xùn)資格。
(1)凡有曠課情況的均取消培訓(xùn)資格。
(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓(xùn)資格。
(3)凡請(qǐng)假達(dá)4學(xué)時(shí)以上者，取消其培訓(xùn)資格。
(4)凡不參加規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)者，取消其培訓(xùn)資格。
(5)凡課堂行為舉止不符合紀(jì)律要求，經(jīng)提醒不改者，取消其培訓(xùn)資格。
2、學(xué)習(xí)討論時(shí)間要給予保證，小組討論要認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言。
3、學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員必須參加統(tǒng)一組織的考試，并嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。有違紀(jì)者取消其考試資格，且不得補(bǔ)考或重新參加學(xué)習(xí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇三
通過(guò)樁位階段訓(xùn)練，使學(xué)員掌握蝴蝶樁練習(xí)要領(lǐng)，獨(dú)立完成蝴蝶樁的入庫(kù)，要求不越線、不碰樁、不熄火、不偷停;通過(guò)科目(二)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共20學(xué)時(shí)。
1、駕駛操作基礎(chǔ)：2學(xué)時(shí);。
2、直線前后行駛：2學(xué)時(shí);。
3、曲線前進(jìn)行駛、直線向后行駛：2學(xué)時(shí);。
4、移庫(kù)練習(xí)：5學(xué)時(shí);。
5、兩驥訓(xùn)練：3學(xué)時(shí);交叉倒庫(kù)。
6、全套訓(xùn)練：6學(xué)時(shí);。
操作演示與操作練習(xí)。
二、路面階段。
通過(guò)練習(xí)，使學(xué)員能起步、定點(diǎn)停車(chē)平穩(wěn);掌握?qǐng)鰞?nèi)道路駕駛項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng)，能熟練進(jìn)行駕駛損傷掌握會(huì)車(chē)、超車(chē)、讓車(chē)的操作規(guī)范，能安全地進(jìn)行會(huì)車(chē)、超車(chē)、讓車(chē);能獨(dú)立在實(shí)際道路上安全駕駛;通過(guò)場(chǎng)內(nèi)道路和科目(三)的考試。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共36學(xué)時(shí)。
1、原地駕駛訓(xùn)練(與樁位期間穿插進(jìn)行);。
2、起步、停車(chē)訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
3、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
4、斜坡起步、斜坡起步1轉(zhuǎn)2檔、山路訓(xùn)練：6學(xué)時(shí);。
5、綜合訓(xùn)練：8學(xué)時(shí);。
6、長(zhǎng)途訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
7、場(chǎng)內(nèi)道路訓(xùn)練：4學(xué)時(shí);。
8、實(shí)際道路訓(xùn)練：6學(xué)時(shí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇四
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員成為具有良好職業(yè)道德，初步掌握汽車(chē)駕駛及維護(hù)技術(shù)理論，動(dòng)的交通安全法規(guī)，了解道路運(yùn)輸知識(shí)，具有獨(dú)立操作技能的駕駛員。
二、設(shè)置課程內(nèi)容與教學(xué)基本內(nèi)容。
課程被包括。
(一)交通安全與職業(yè)道德;。
(二)汽車(chē)機(jī)械與電器常識(shí);。
(三)汽車(chē)維護(hù)與故障排除;。
(四)汽車(chē)駕駛理論;。
(五)職業(yè)運(yùn)輸知識(shí)(職業(yè)駕駛員必修);。
(六)汽車(chē)駕駛操作訓(xùn)練。
通過(guò)教學(xué)使學(xué)員達(dá)到如下要求：
1、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法。
2、掌握道路交通法規(guī)和安全行車(chē)知識(shí)，了解交通事故處理辦法。
3、了解汽車(chē)的分類(lèi)和總成的結(jié)構(gòu)及作用。
4、掌握汽車(chē)和維護(hù)登記的劃分，能進(jìn)行日常維護(hù)，診斷和排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，電路一般常見(jiàn)故障。
5、掌握汽車(chē)基礎(chǔ)操作規(guī)程和安全、經(jīng)濟(jì)型車(chē)的駕駛操作理論基礎(chǔ)知識(shí)，了解特殊條件下架勢(shì)汽車(chē)的注意事項(xiàng)。
6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領(lǐng)和場(chǎng)地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。
7、能根據(jù)道路交通條件和氣候特點(diǎn)，隔離控制車(chē)速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速、操作熟練、措施得當(dāng)，獨(dú)立的駕駛準(zhǔn)駕駛車(chē)輛。
8、職業(yè)駕駛員還應(yīng)了解道路的有關(guān)知識(shí)，掌握旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸?shù)鸟{駛的`基本規(guī)程。
三、學(xué)期期限與課時(shí)分配。
(1)各類(lèi)車(chē)型駕駛員培訓(xùn)學(xué)習(xí)期限與課時(shí)分配見(jiàn)表一。
(2)具體安排如下：
1、理論教學(xué)課時(shí)分配見(jiàn)表二。
2、駕駛操作訓(xùn)練時(shí)分配見(jiàn)表三。
中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員素質(zhì)教育工作，規(guī)范駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)行為，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》以及《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)管理規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，特制本大綱。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱包括：普通機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)日志。機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表：學(xué)時(shí)安排表每個(gè)學(xué)員的理論培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)6個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)際操作培訓(xùn)時(shí)間每天不得超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇五
參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講的《金融投資學(xué)》精品課程培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了兩天的集中培訓(xùn)后，本學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺(jué)受益良多，積極發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面對(duì)小組交流的主要問(wèn)題和內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的總結(jié)，主要體現(xiàn)于以下方面：
一、關(guān)于金融投資類(lèi)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。
在對(duì)金融投資類(lèi)人才的培養(yǎng)上，要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)金融投資類(lèi)人才的需求狀況，了解企業(yè)單位、事業(yè)單位的需求方向，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，要認(rèn)清工作崗位上對(duì)人才能力的要求，在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)上與企事業(yè)單位及時(shí)對(duì)接，培養(yǎng)理論和技能于一身，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)人才。
二、你是如何理解教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)在課程教學(xué)中的作用和意義？
1、我們應(yīng)該站在全局的角度來(lái)把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應(yīng)該體現(xiàn)其時(shí)效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時(shí)捕捉到理論研究的前沿，同時(shí)還能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。一旦教材落后于應(yīng)用，不僅導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，還會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，教材的更新一般滯后于應(yīng)用，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認(rèn)為可以從教材和學(xué)校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時(shí)要考慮應(yīng)用的時(shí)效性。
同樣，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要多樣化，有的內(nèi)容可以以討論的方式進(jìn)行，有的內(nèi)容可以以探究的方式進(jìn)行，教材出示幾種假設(shè)，然后由學(xué)生通過(guò)探討。
2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。完成教學(xué)任務(wù)需要有一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容確定以后，教師能否恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，就成為其能否完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決定性因素。同樣的教學(xué)內(nèi)容在不同的教師那里效果差異很大的原因，除了教師的知識(shí)水平和教學(xué)態(tài)度外，關(guān)鍵就是教學(xué)方法問(wèn)題。所以，可以嘗試多種不同的教學(xué)方法綜合運(yùn)用于課堂實(shí)踐中。
比如：
談話法，通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。
還有演示法，演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
3、教學(xué)藝術(shù)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。
教師在課堂上靈活運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等手段，充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能。機(jī)智幽默的語(yǔ)言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學(xué)寓于娛樂(lè)之中。教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)還是一門(mén)藝術(shù)。
三、如何處理和平衡多媒體教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系？
多媒體教學(xué)是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容的一種方式，利用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可以變抽象為具體,使教學(xué)更加形象、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。常規(guī)教學(xué)也有其特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),也有多媒體教學(xué)不可替代的作用。
在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該充分利用兩者的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合使用，規(guī)避其中的不足，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。
（1）要善于利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于有些理論和規(guī)律，確實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太抽象難懂了，或在課堂上難于直觀展示的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或過(guò)程，此時(shí)恰到好處的借助多媒體，才能取到應(yīng)有的效果。甚至可以播放相關(guān)的熱點(diǎn)事件和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象視頻文件，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是最直觀的接受理論知識(shí)，并且還強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。
（2）不要過(guò)分依賴(lài)多媒體。
不能在課堂上為了開(kāi)展多媒體教學(xué)而開(kāi)展多媒體教學(xué)，或者也不能過(guò)分依賴(lài)多媒體，這樣可能出現(xiàn)教師在教學(xué)中很少板書(shū)，一味地展示課件內(nèi)容，類(lèi)似于流水式教學(xué)，只能使教學(xué)效果適得其反。
四、如何與時(shí)俱進(jìn)，將本課程所涉及的最新理論進(jìn)展和應(yīng)用實(shí)踐內(nèi)容融入教學(xué)中？
金融投資學(xué)的老師尤其要及時(shí)了解理論前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，并積極融入到教學(xué)實(shí)際中，以補(bǔ)充理論教學(xué)的不足并擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面。
（1）開(kāi)放式作業(yè)考查。
教師通過(guò)在平時(shí)的授課中可以通過(guò)給學(xué)生布置課外作業(yè)來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)充課堂教學(xué)的知識(shí)。在開(kāi)放式作業(yè)的布置上一定要結(jié)合金融投資的最新問(wèn)題和現(xiàn)象，選擇社會(huì)上熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)做出解釋并提供自己的解決建議。
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生科研。
教師可以和學(xué)生組成科研團(tuán)隊(duì)，然后選擇一些具有一定研究?jī)r(jià)值的課題進(jìn)行研究，組織學(xué)生進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，總結(jié)資料，撰寫(xiě)相關(guān)研究報(bào)告。這樣既是對(duì)理論教學(xué)的補(bǔ)充，也是及時(shí)把握理論前沿的有效手段。
（3）利用科研促進(jìn)教學(xué)。
大學(xué)科研與教學(xué)不應(yīng)該是一對(duì)矛盾，大學(xué)教師參與科研，從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神諸多方面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)中亦能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，成為科學(xué)研究的課題?？蒲泄ぷ鞔龠M(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新。通過(guò)科研能夠發(fā)現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域里面前沿的東西，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榻處熈私獾枚嗔?，研究得深了，接觸面廣了，自然能對(duì)你的教學(xué)內(nèi)容提出看法，就不容易照本宣科了。
五、如何理解本課程與《金融工程》等相關(guān)課程的關(guān)系？
《金融投資學(xué)》的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生了解投資環(huán)境、投資機(jī)會(huì)及投資過(guò)程；掌握現(xiàn)代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現(xiàn)代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學(xué)會(huì)用所學(xué)理論和方法分析金融投資實(shí)踐中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；而《金融工程》的主要內(nèi)容是研究金融衍生工具的定價(jià)規(guī)律、作用以及應(yīng)用策略。金融工程學(xué)將工程設(shè)計(jì)的思維引入金融領(lǐng)域，綜合地運(yùn)用概率和優(yōu)化等數(shù)學(xué)工具分析金融問(wèn)題。所以說(shuō)，它對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。
六、關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題。
（1）一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在精品課程建設(shè)中應(yīng)占有重要的位置，只有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)才能做好教材建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)和信息的更新。
（2）精品課程的建設(shè)需要一本高質(zhì)量的教材這是一個(gè)基礎(chǔ)；還有一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)還要有一個(gè)好網(wǎng)站。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇六
根據(jù)xx縣20xx年度農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃(送審稿)和各鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)工作目標(biāo)任務(wù)分解表，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本培訓(xùn)計(jì)劃。
以理論和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指針，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和“以人為本”的思想。以促進(jìn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)現(xiàn)助農(nóng)增收為目標(biāo)，以大力實(shí)施“五個(gè)一”工程為措施，以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，培訓(xùn)與崗位對(duì)接相結(jié)合，培訓(xùn)多渠道、多層次、多形式開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)前引導(dǎo)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提高我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和外出務(wù)工就業(yè)能力。
(一)完成農(nóng)村勞動(dòng)力引導(dǎo)培訓(xùn)20xx人;其中失地農(nóng)民200人;。
(三)20xx年新增轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力1200人，其中失地農(nóng)民就業(yè)200人;。
三、培訓(xùn)對(duì)象:年滿(mǎn)16-45歲，具有初中畢業(yè)及以上文化程度，身體健康的中青年農(nóng)民(重點(diǎn)組織失地農(nóng)民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關(guān)閉，造成五六百人失業(yè)，須對(duì)他們進(jìn)行一系列定向培訓(xùn)。
(一)職業(yè)技能培訓(xùn)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行公共培訓(xùn);。
(二)引導(dǎo)實(shí)體進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，協(xié)會(huì)抓技能培訓(xùn)形成市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)促進(jìn)轉(zhuǎn)移;。
(四)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿或已經(jīng)商的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè)，幫助他們確立項(xiàng)目，成功創(chuàng)辦自己的小企業(yè)，并帶動(dòng)一幫人就業(yè)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇七
一、教學(xué)目的幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
二、教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮。
1.由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；
2.由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；
3.由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；
4.團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：
1．觀看影片《xxxx》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1．交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2．講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
第四節(jié)：考試。
1.收個(gè)人小結(jié)；
2.安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
形式：閉卷。
三、教學(xué)方法與要求。
5.學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6.考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識(shí);樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識(shí);了解汽車(chē)整體結(jié)構(gòu);掌握基礎(chǔ)操作要領(lǐng);培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識(shí)。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共18學(xué)時(shí)。
1、道路交通法律、法規(guī)：12學(xué)時(shí);。
2、駕駛道德：1學(xué)時(shí);。
3、安全駕駛相關(guān)知識(shí)：2學(xué)時(shí);。
4、汽車(chē)結(jié)構(gòu)常識(shí)：3學(xué)時(shí)。
多媒體與實(shí)物教學(xué)相結(jié)合。
二、第二階段。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使賞掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規(guī)定和知識(shí);熟練掌握車(chē)輛的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)，控制車(chē)輛的行駛位置、速度和路線;培訓(xùn)學(xué)員禮讓行車(chē)的安全意識(shí)。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共2學(xué)時(shí)。
1、車(chē)輛性能：0.5學(xué)時(shí);。
2、車(chē)輛的日常維護(hù)：0.5學(xué)時(shí);。
3、階段操作常識(shí)：1學(xué)時(shí)。
多媒體與實(shí)物操作演示。
三、第三階段。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員掌握車(chē)輛通行、行駛、停放的相關(guān)規(guī)定;掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則;了解行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析方法;培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性的安全駕駛意識(shí)。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共6學(xué)時(shí)。
1、道路通行規(guī)定：1.5學(xué)時(shí);。
2、車(chē)輛行駛的規(guī)定：1.5學(xué)時(shí);。
3、保護(hù)行人(尤其兒童)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的安全：0.5學(xué)時(shí);。
4、優(yōu)先通行權(quán)與禮讓?zhuān)?.5學(xué)時(shí);。
5、車(chē)輛停放的規(guī)定：0.5學(xué)時(shí);。
6、險(xiǎn)情的預(yù)測(cè)和分析：1學(xué)時(shí);。
7、階段操作常識(shí)：0.5學(xué)時(shí)。
多媒體與實(shí)物操作演示。
四、第四階段。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規(guī)律和預(yù)防措施;掌握正確的急救方法;了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法及車(chē)輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定。
[教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配]共4學(xué)時(shí)。
1、夜間駕駛：0.3學(xué)時(shí);。
2、雨天駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
3、惡劣條件下駕駛：0.4學(xué)時(shí);。
4、山區(qū)道路駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
5、調(diào)整公路駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
6、道路交通事故及事故預(yù)防：0.5學(xué)時(shí);。
7、應(yīng)急駕駛：0.5學(xué)時(shí);。
8、急救方法：0.5學(xué)時(shí);。
9、車(chē)輛保險(xiǎn)知識(shí)：0.5學(xué)時(shí)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇九
幫助入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)和團(tuán)的性能職責(zé)，提高廣大青年的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。
第一節(jié)：開(kāi)學(xué)典禮。
1、由繼續(xù)教育學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記邱衛(wèi)東老師作開(kāi)學(xué)典禮致詞；
2、由分團(tuán)委團(tuán)課負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)課安排作簡(jiǎn)單介紹；
3、由入團(tuán)積極分子代表宣讀入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；
4、團(tuán)課正式開(kāi)課。
第二節(jié)：
1、觀看影片《xxxx》，寫(xiě)一份觀后感，分小組下次討論。
第三節(jié)：
1、交流觀看影片的心得體會(huì)，分小組討論，小組派代表上臺(tái)發(fā)言；
2、講述團(tuán)學(xué)知識(shí)、學(xué)唱《團(tuán)歌》。
第四節(jié)：考試。
1、收個(gè)人小結(jié)；
2、安排團(tuán)課考試。
注：考試內(nèi)容以《團(tuán)章》為主。
形式：閉卷。
5、學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)考試（分?jǐn)?shù)達(dá)到60分及以上）、考核合格后發(fā)給團(tuán)員證；
6、考試作弊，一經(jīng)查出，取消入團(tuán)資格，不得參加下次團(tuán)課培訓(xùn)。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十
以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，注重辦學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
辦學(xué)一流，特色鮮明，市內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)知名，與國(guó)際接軌的國(guó)家級(jí)示范學(xué)校。
以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資建設(shè)為根本，以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)生為中心，以能力為本位，以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。
（一）著眼區(qū)位優(yōu)勢(shì)，建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
我校地處于宜賓五糧液集團(tuán)、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶，周邊地區(qū)對(duì)電腦技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專(zhuān)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
（二）以校企合作為突破口，探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機(jī)械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，立足校企資源共享，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和職業(yè)鑒定等功能的整合，企業(yè)年均接納實(shí)習(xí)150余人次，安排就業(yè)100余人。
（三）以實(shí)踐教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實(shí)習(xí)安排，如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實(shí)習(xí)（如：齊心文具、星星打印社、藍(lán)天打印社等）；廣告設(shè)計(jì)班安排在廣告公司實(shí)習(xí)（如：漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）；還有就是機(jī)械建筑設(shè)計(jì)班均在藝龍電腦科技屏山分店實(shí)習(xí)，該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷(xiāo)售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。這樣增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性。
堅(jiān)持德育為先。確立“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事、教育學(xué)生學(xué)會(huì)相處、教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念，從擴(kuò)張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路。成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班，校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教師人人抓，形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。
制定規(guī)章制度。對(duì)教學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等全過(guò)程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》，包含教師職業(yè)道德、制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)研究、教師的獎(jiǎng)勵(lì)與處分等十大工作規(guī)范。健全教學(xué)管理機(jī)制。建立20余個(gè)檢查、考核、獎(jiǎng)懲制度。推行發(fā)展性評(píng)價(jià)。開(kāi)展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專(zhuān)業(yè)”，評(píng)選“品牌教師”，培養(yǎng)“品牌學(xué)生”。
突出技能教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中，實(shí)行分層教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)施對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)、對(duì)準(zhǔn)崗位開(kāi)課程、對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)、對(duì)準(zhǔn)能力育人才。
走校企合作路創(chuàng)教學(xué)新模式宜賓縣藝龍電腦培訓(xùn)學(xué)校在長(zhǎng)期校企合作辦學(xué)中，堅(jiān)持以培養(yǎng)高技能人才為主體，以貼近市場(chǎng)、服務(wù)企業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢(shì)，依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開(kāi)全方位、深層次的合作，在借鑒國(guó)外成功的校企合作理論和兄弟學(xué)校教改經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際，針對(duì)校企合作中職業(yè)學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、基地建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生能力評(píng)價(jià)等教學(xué)模式方面進(jìn)行了一系列的探索與實(shí)踐。
（1）緊貼企業(yè)市場(chǎng)，設(shè)置品牌專(zhuān)業(yè)緊貼企業(yè)市場(chǎng)，就是要對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)分析，明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)人力市場(chǎng)需求相對(duì)應(yīng)的關(guān)系與條件。能力本位的教育理念，最重要的一項(xiàng)工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，首先必須進(jìn)行就企業(yè)市場(chǎng)分析。如果中職校培養(yǎng)出來(lái)的人才不能滿(mǎn)足就業(yè)市場(chǎng)需求，其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏，阻滯經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè)，也就是一種就業(yè)準(zhǔn)備。因此，設(shè)置專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)做好人力需求預(yù)測(cè)、結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、設(shè)計(jì)職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案。所需考慮的因素包括：國(guó)際、國(guó)內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化政策、政策制定者和受教育者在社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域中的目標(biāo)和價(jià)值觀念、人口狀況、企業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機(jī)會(huì)以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動(dòng)力數(shù)量等等。
（2）計(jì)劃任務(wù)。
爭(zhēng)取政策扶持，促進(jìn)校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展。
一是積極爭(zhēng)取政府、行業(yè)對(duì)校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持，在合作培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、政策等方面取得支持。
二是爭(zhēng)取合作企業(yè)的支持，建議合作企業(yè)制定并落實(shí)高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、職稱(chēng)評(píng)聘、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇，鼓勵(lì)本校學(xué)生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫(huà)的制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà)，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（一）重點(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
（二）難點(diǎn)：
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1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
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8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)計(jì)劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析。
1.是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)計(jì)劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法。
藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：
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1.是堅(jiān)定志向，增強(qiáng)信心，頑強(qiáng)拼搏：勝利屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅(jiān)定信心。而信心的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專(zhuān)業(yè)課上有優(yōu)勢(shì)，文化課成績(jī)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成績(jī)都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！
3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點(diǎn)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)步驟。
1、粗化。
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識(shí)框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過(guò)粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求：
（1）任意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些知識(shí)點(diǎn)；
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（2）任意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。
2、細(xì)化。
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟悉和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求：
（1）粗化階段形成的知識(shí)體系不能丟；
（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心知識(shí)。
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十二
中國(guó)是一個(gè)尊重知識(shí)，崇尚教育的古老民族，為了孩子的未來(lái)，父母?jìng)兛梢哉f(shuō)決不吝嗇。實(shí)際上，教育投資已然成為中國(guó)家庭一項(xiàng)最主要的支出。根據(jù)調(diào)查，中國(guó)人的教育開(kāi)支目前已占到所有消費(fèi)開(kāi)支的15％左右，僅次于食品消費(fèi)。也有經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出，中國(guó)95％以上的行業(yè)和產(chǎn)品已基本滿(mǎn)足了供求平衡或供大于求，唯獨(dú)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)未滿(mǎn)足需求，仍是賣(mài)方市場(chǎng)，英語(yǔ)教育尤其如此。有關(guān)調(diào)查顯示，近些年來(lái)，中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展迅速，作為其中重頭的“英語(yǔ)培訓(xùn)”更是得到了快速發(fā)展，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的市場(chǎng)總值已接近200億元，全國(guó)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)量不下5萬(wàn)家，雖然已出現(xiàn)局部競(jìng)爭(zhēng)過(guò)熱現(xiàn)象，但英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)仍將保持高速增長(zhǎng)。外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)“錢(qián)景”誘人，外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)這塊肥沃的市場(chǎng)也成了眾多品牌教育機(jī)構(gòu)的必爭(zhēng)之地。目前，隨著培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者的逐漸理性，培訓(xùn)行業(yè)也全面進(jìn)入了“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代”，比較著名的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有新東方、新動(dòng)力、亞美歐、環(huán)球雅思、新航道、博頓、昂立、巨人、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)、世紀(jì)博文。
（二）少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀。
一項(xiàng)關(guān)于城市家庭的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，幾乎每個(gè)家庭都希望自己的孩子從小就開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)。從家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，大家都覺(jué)得沒(méi)有英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的未來(lái)；從家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，需求也是非常旺盛的，希望孩子有好的英語(yǔ)，好的未來(lái)。這說(shuō)明少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的市場(chǎng)前景相當(dāng)廣闊。但是，縱觀國(guó)內(nèi)的各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不論是新東方、環(huán)球雅思，還是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)，大家都是著眼于為應(yīng)對(duì)各種有考級(jí)考證壓力的學(xué)生，而很少有甚至于幾乎沒(méi)有真正專(zhuān)業(yè)化為少兒進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，這就造成了目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)魚(yú)龍混雜，沒(méi)有一個(gè)真正的品牌機(jī)構(gòu)為顧客提供選擇，讓各位家長(zhǎng)無(wú)所適從。而且兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)有其特殊性－－完全從興趣出發(fā)，依賴(lài)于語(yǔ)言環(huán)境；并且需要經(jīng)常使用，與生活密切聯(lián)系，才能得到鞏固。因此，從這個(gè)現(xiàn)狀出發(fā)，我們充分考慮到家長(zhǎng)們的需求，進(jìn)行了英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的細(xì)分，希望可以創(chuàng)辦一個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，以專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)一培訓(xùn)少兒英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)出自己的品牌。
（三）與品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的比較分析。
多為大班授課，課堂內(nèi)學(xué)生人數(shù)太多，缺少師生的互動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生自己練習(xí)的機(jī)會(huì)。而我們可以在一定程度上避免這種情況的發(fā)生，盡可能的照顧到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都有與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，因人制宜。我們的口號(hào)是不僅教英語(yǔ)，還要是用英語(yǔ)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。這是那些品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短時(shí)間內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)的。
劣勢(shì)：品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于進(jìn)入市場(chǎng)較早，存在時(shí)間較長(zhǎng)，有一定的顧客基礎(chǔ)，再加上擁有一定的口碑，所以顧客滿(mǎn)意度和顧客忠實(shí)度在一定程度上是我們暫時(shí)無(wú)法比擬的。同時(shí)，由于品牌號(hào)召力，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有一批全國(guó)知名的講師，這種師資優(yōu)勢(shì)我們?cè)谀壳半A段也是無(wú)法超越的。另外，品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)理念也是我們需要一定時(shí)間去摸索的。
（四）顧客市場(chǎng)目標(biāo)分析。
針對(duì)幼兒園小朋友：教學(xué)中融入游戲、兒歌、故事、舞蹈等快樂(lè)元素，輕松活潑的教學(xué)將會(huì)在很大程度上激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，使小朋友對(duì)英語(yǔ)流連忘返?？筛鶕?jù)小朋友的英文基礎(chǔ)選擇適合的輔導(dǎo)教材，常用的教材包括：劍橋、朗文、新概念、學(xué)樂(lè)、巧虎等等。通常會(huì)以一本教材為主線，整合其他教材的適合的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)度更靈活，效果更好。
針對(duì)小學(xué)生：以提高口語(yǔ)會(huì)話能力為主，同時(shí)教授好的聽(tīng)說(shuō)技巧，強(qiáng)化發(fā)音，幫助小學(xué)生營(yíng)造完美的英語(yǔ)環(huán)境，在交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在同齡人中英語(yǔ)口語(yǔ)出類(lèi)拔萃。
（五）競(jìng)爭(zhēng)品牌定價(jià)策略的比較分析。
在培訓(xùn)中心剛剛進(jìn)入市場(chǎng)的初期，為維持機(jī)構(gòu)的生存，主要采用成本導(dǎo)向定價(jià)法，采取滲透定價(jià)的策略，并考慮品牌競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的定價(jià)以及后期發(fā)展所需的成本，把價(jià)格定得相對(duì)比品牌機(jī)構(gòu)低一些，以爭(zhēng)取吸引大量顧客，提高市場(chǎng)占有率。競(jìng)爭(zhēng)品牌，主要是知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們采取的定價(jià)策略往往是聲望定價(jià)，利用自己積累的品牌知名度轉(zhuǎn)化成價(jià)格。所以，我們也不能將價(jià)格定到很低，以免使顧客產(chǎn)生低價(jià)低質(zhì)量、低價(jià)低服務(wù)、低價(jià)低檔次的印象。
其次，我們還將采取折扣定價(jià)的策略，以鼓勵(lì)老顧客繼續(xù)在本培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)或給予介紹新顧客多的客戶(hù)一定的折扣，以達(dá)到打開(kāi)市場(chǎng)，吸引更多消費(fèi)者的目的。
（一）師資準(zhǔn)備。
大學(xué)生由于受到各方面，譬如四六級(jí)、考研英語(yǔ)等的壓力，所以英語(yǔ)水平在一定程度上還是比較高的。在校學(xué)習(xí)期間，我還接觸到許多個(gè)高級(jí)英語(yǔ)的講師，所以可以聘請(qǐng)到人員進(jìn)行英語(yǔ)方面的培訓(xùn)還是可以辦到的。當(dāng)然，在投入教學(xué)之前，我們會(huì)請(qǐng)專(zhuān)家人員進(jìn)行少兒教育方面的培訓(xùn)，例如教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，以使我們的師資達(dá)到少兒教育要求的標(biāo)準(zhǔn)。
（二）宣傳手段。
第一階段：
1、印發(fā)傳單，主要宣傳我們培訓(xùn)中心的優(yōu)勢(shì)和高質(zhì)低價(jià)，并介紹一下我們的授課講師。發(fā)放傳單的區(qū)域主要是在校門(mén)口、附近的家屬區(qū)以及周邊的小學(xué)以及幼兒園。
2、還可以采取發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行宣傳。
3、參觀試學(xué)，然后再去決定是否報(bào)名學(xué)習(xí)。
第二階段：
1、讓現(xiàn)有顧客與親戚朋友交流宣傳。
2、廣告的投入。在茂名主要的報(bào)紙媒體和電視廣播頻道投放廣告，增加品牌知名度。
3、多與周邊的幼兒園和小學(xué)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，多了解有用信息，并向他們宣傳我們的培訓(xùn)中心。
（三）培訓(xùn)特色。
業(yè)生或在校生或大學(xué)的英語(yǔ)教授。我們著眼于發(fā)展孩子們的英語(yǔ)能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面，但最注重的是培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和與人交流的能力。對(duì)幼兒階段的孩子更多用的是歌曲童謠，注重孩子特別能夠接受的方式激起他們的興趣。對(duì)于小學(xué)階段的孩子他們可能除了重視興趣以外也需要一部分的意識(shí)在這里，除了對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)以外，還會(huì)加上一些認(rèn)讀方面包括語(yǔ)法方面和應(yīng)用技能方面的培養(yǎng)。
硬件設(shè)施方面，與青少年和成年人教育不同，少兒培訓(xùn)的教室的設(shè)計(jì)應(yīng)該富有童趣，所以學(xué)習(xí)的消耗品（文具、玩具等）都是針對(duì)兒童的特點(diǎn)，會(huì)專(zhuān)門(mén)購(gòu)置，就是為了給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高自己的英語(yǔ)水平。
在培訓(xùn)中心走上正軌之后，我們還會(huì)為入學(xué)的孩子提供英語(yǔ)能力測(cè)試考試，根據(jù)他們已有的英語(yǔ)水平進(jìn)行更細(xì)致的分級(jí)，以達(dá)到讓每一個(gè)孩子都能得到最適合的訓(xùn)練。
（四）“教”后服務(wù)。
我們首先詳細(xì)了解客戶(hù)的當(dāng)前情況和目標(biāo)訴求，然后再根據(jù)客戶(hù)的特點(diǎn)制定相應(yīng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)或解決方案，一成不變的服務(wù)或產(chǎn)品在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境下顯然是很難贏得客戶(hù)青睞的。
對(duì)于參加了培訓(xùn)的學(xué)生，我們會(huì)在結(jié)課后免費(fèi)提供英語(yǔ)水平測(cè)試，讓家長(zhǎng)可以更直觀的看到我們的努力成果；還會(huì)進(jìn)行電話輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)、孩子溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
（一）市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。
我們對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)做出如下預(yù)測(cè)：
趨勢(shì)之一：外語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)入理性消費(fèi)時(shí)代，理性消費(fèi)催化市場(chǎng)細(xì)分。因此，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須具有自己的品牌、特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能在市場(chǎng)上立足，獲得發(fā)展。因此，我們以年齡為因素做了市場(chǎng)細(xì)分，確定了目標(biāo)市場(chǎng)——少兒英語(yǔ)領(lǐng)域。
趨勢(shì)之二：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群體不斷擴(kuò)大，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)尚有較大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 趨勢(shì)之三：培訓(xùn)質(zhì)量成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者關(guān)注的焦點(diǎn)。英語(yǔ)培訓(xùn)提供的是一種服務(wù)，而且是長(zhǎng)期的、要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的服務(wù)，高質(zhì)量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將獲得消費(fèi)者的青睞。
趨勢(shì)之四：英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱點(diǎn)由應(yīng)試培訓(xùn)轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)交際能力日益受到市場(chǎng)和消費(fèi)者的青睞！
（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
按照一個(gè)班級(jí)30名學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行計(jì)算。需要配備一名專(zhuān)業(yè)教師和一間寬敞的教室。一般這些專(zhuān)業(yè)教師可以從大學(xué)里聘請(qǐng)到，普通講師的費(fèi)用是100元/小時(shí)，教授的費(fèi)用一般為200元/小時(shí)，每一次培訓(xùn)授課時(shí)間為兩小時(shí)，一個(gè)培訓(xùn)周期按照15次課程計(jì)算，那樣教師工資為3000—6000元。
可以租用一個(gè)教室，一般一次為100元左右，那么場(chǎng)地租用費(fèi)為15×100=1500元。從業(yè)人員工資固定為1200元/月，一個(gè)培訓(xùn)周期為三個(gè)月，則從業(yè)人員工資成本為3600元，管理人員工資為2000元/月，則工資成本為6000元。
另外，其他費(fèi)用估算為：廣告費(fèi)用為2000元，管理費(fèi)用為1000元，其他費(fèi)用為2000元。則一個(gè)培訓(xùn)周期的成本約為17100—20100元。兩個(gè)班級(jí)約4萬(wàn)元。
收入估算：少兒班（幼兒園）1000×30=30000，少年班（小學(xué)）1500×30=45000，則一個(gè)培訓(xùn)周期的收入約7萬(wàn)元。
（三）不可控因素分析。
1、人口環(huán)境一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的多少是衡量市場(chǎng)潛在容量的重要因素。作為中國(guó)最著名的幾個(gè)大城市之一，茂名人口總數(shù)不算少，并以其深厚的文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代氣息吸引著更多的外來(lái)人口。所以，茂名有著足夠多的適齡孩子可以接受少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。作為全國(guó)來(lái)講，客戶(hù)群體則更為強(qiáng)大。
2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境在英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，作為對(duì)孩子的投資，父母?jìng)兪墙^對(duì)不會(huì)吝嗇的。而且，茂名的物價(jià)水平在全國(guó)范圍來(lái)看還不是很高，所以培訓(xùn)的成本也在我們可以接受的范圍之內(nèi)。
3、政治環(huán)境在國(guó)內(nèi)，安定團(tuán)結(jié)的政治局面不僅有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民貨幣收入的增加，而且影響群眾的心理預(yù)期，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的變化。在培訓(xùn)方面，政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的進(jìn)入壁壘比較低，而且，政府還在一定范圍內(nèi)一定程度上采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為我們提供了很多便利條件。
4、社會(huì)文化環(huán)境茂名是一個(gè)教育大市。茂名的市民們教育程度還是很高的。而高教育程度的家長(zhǎng)在一定程度上更希望給孩子一個(gè)很好的教育，就更傾向于送孩子去接受英語(yǔ)培訓(xùn)。因?yàn)樗麄冎?，沒(méi)有良好的英語(yǔ)底子，孩子就不會(huì)擁有一個(gè)好的'將來(lái)。所以，茂名的文化水平更有利于市民接受我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
5、顧客茂名居民的收入水平在全國(guó)范圍內(nèi)還算可以的，而現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，父母總是想給孩子最好的條件，所以在教育上的投入占家庭總支出的比例是很高的。這為我們進(jìn)入市場(chǎng)提供了良好的條、件。但是，就消費(fèi)心理來(lái)說(shuō)，人們受品牌效應(yīng)的影響，總是喜歡選擇那些名字比較響亮的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
（一）市場(chǎng)定位。
市場(chǎng)定位前我們首先進(jìn)行了市場(chǎng)細(xì)分。基本上按照目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看，首先是從年齡劃分，這是最直接的，也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的。比如說(shuō)在學(xué)齡前的兒童4到6歲，我們把它劃分為幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)階段我們稱(chēng)為少兒，比如從7歲一直到12歲這個(gè)階段的學(xué)生。這兩個(gè)階段就是我們定位的目標(biāo)市場(chǎng)。當(dāng)然除了年齡以外，對(duì)于整個(gè)市場(chǎng)也可以根據(jù)價(jià)格來(lái)劃分。比如說(shuō)中低端的，20到40人一個(gè)班級(jí)；再就是高端，10個(gè)或者是10個(gè)以下，投入外教的一些教學(xué)。我們定位在中低端，30個(gè)左右的孩子一個(gè)班級(jí)。
另外，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)出錢(qián)的人不是直接享受服務(wù)的人，出錢(qián)的人是家長(zhǎng)，是給自己孩子買(mǎi)這個(gè)產(chǎn)品。因此我們得服務(wù)于兩個(gè)群體，一個(gè)是教學(xué)群體，就是孩子；第二個(gè)就是出錢(qián)的家長(zhǎng)。
（二）4ps分析優(yōu)勢(shì)。
1、產(chǎn)品策略。
對(duì)于家長(zhǎng)和孩子兩種群體我們會(huì)提供不一樣的服務(wù)，比如對(duì)孩子，除了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中有一定的成就感。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了讓他的孩子能學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高之外，還要教給家長(zhǎng)一種正確的育子方法或者是家庭教育觀。在家庭教育這個(gè)行業(yè)，不管家長(zhǎng)是博士還是小學(xué)生，對(duì)孩子的教育都是從零開(kāi)始。對(duì)現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō)，一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，家長(zhǎng)面對(duì)孩子是困惑的，他們需要來(lái)自于學(xué)校，來(lái)自于社會(huì)、來(lái)自于教育專(zhuān)家給他們的幫助和建議。
2、定價(jià)策略。
在進(jìn)入市場(chǎng)的初期，我們的定價(jià)目標(biāo)是維持生存、實(shí)現(xiàn)順利打入市場(chǎng)、盡可能實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)占有率最大化，同時(shí)也要保證教育教學(xué)質(zhì)量，為后期的繼續(xù)發(fā)展壯大積蓄力量，我們主要采取成本導(dǎo)向定價(jià)法，在充分考慮產(chǎn)品成本和競(jìng)爭(zhēng)者的產(chǎn)品定價(jià)的前提下，在《價(jià)格法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》允許的范圍內(nèi)，我們應(yīng)該努力將價(jià)格打到很低。但同時(shí)考慮到顧客的消費(fèi)心理，他們會(huì)認(rèn)為價(jià)格太低沒(méi)有任何保障，價(jià)格太低會(huì)影響教育質(zhì)量，所以考慮到我們的市場(chǎng)定位，我們會(huì)把價(jià)格調(diào)整到中檔水平。
3、分銷(xiāo)渠道策略。
我們主要采取零階渠道，即由培訓(xùn)中心直接聯(lián)系顧客，節(jié)省了雇傭中間商費(fèi)用，也消除了消費(fèi)者對(duì)中介機(jī)構(gòu)不信任導(dǎo)致的生源流失。
4、促銷(xiāo)策略。
對(duì)再次或多次參與培訓(xùn)的學(xué)生給予一定的折扣。這也是一些品牌機(jī)構(gòu)正在采用的促銷(xiāo)手段。但是與他們相比，由于成本上的優(yōu)勢(shì)，所以我們?cè)诖黉N(xiāo)上擁有更大的折扣余地。
采用內(nèi)部人員進(jìn)行推銷(xiāo)。由于是我們自己創(chuàng)辦的培訓(xùn)中心，機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員對(duì)待工作都應(yīng)該是相當(dāng)熱心，所以推銷(xiāo)起來(lái)也會(huì)盡心盡力。作為大學(xué)生，我們的內(nèi)部人員知識(shí)廣博、文明禮貌，口才和心理素質(zhì)都不錯(cuò)，推銷(xiāo)起來(lái)比專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該是毫不遜色。
（一）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶(hù)服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無(wú)距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性，全方位互動(dòng)式教學(xué)，全面提升教育質(zhì)量和師生之間的互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案：
1、網(wǎng)上招生——拓寬培訓(xùn)中心生源。網(wǎng)絡(luò)是信息展示最全面、最豐富的載體，要想得到學(xué)生的青睞，培訓(xùn)中心必須在網(wǎng)站上展示盡可能詳細(xì)、豐富的信息，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)中心的了解。
2、網(wǎng)上校園——開(kāi)辟培訓(xùn)中心與學(xué)生家長(zhǎng)交流新空間。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生每天所離不開(kāi)的工具，利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，與學(xué)生、家長(zhǎng)展開(kāi)聯(lián)絡(luò)，不但可以增強(qiáng)彼此感情，了解學(xué)生、家長(zhǎng)的想法，也可以展示學(xué)生豐富的創(chuàng)造力和想象力，活躍培訓(xùn)中心氣氛，提升培訓(xùn)文化。
3、校友之家——累積長(zhǎng)遠(yuǎn)的品牌。校友的資源積累可以為培訓(xùn)中心帶來(lái)最好的口碑傳播。通過(guò)組建網(wǎng)上校友會(huì)，不但可以讓校友們認(rèn)識(shí)交流，積累人脈資源，也可以讓校友們成為培訓(xùn)中心推廣的“活招牌”，吸引學(xué)生的加入。
（二）一對(duì)一私人外教。
考慮到現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈，作為毫無(wú)背景的新培訓(xùn)中心，顧客的信心可能還是不足的。所以，我們還想到了一個(gè)調(diào)整方案——一對(duì)一私人外教。這是市場(chǎng)細(xì)分后的另一個(gè)市場(chǎng)定位，主要是面向高端群體。其特點(diǎn)是能夠保證教育質(zhì)量，針對(duì)每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和英語(yǔ)水平，為他們量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠隨心所欲的與老師進(jìn)行交流，可以在最短時(shí)間內(nèi)最大程度上提高孩子的英語(yǔ)水平。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十三
9月12日，9月13日。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)八句（1-8）。
每人講述自身的興趣愛(ài)好（英語(yǔ)）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
9月26日，9月27日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)九句（9-17）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況（英語(yǔ)）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
10月10日，10月11日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲（九月份）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
每人講述自身的家庭情況和興趣愛(ài)好（英語(yǔ)）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
10月24日，
10月25日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
請(qǐng)中班教師回顧一下自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
11月7日，11月8日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲（十月份）。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲一首。
教師間分享自身較為有效和實(shí)用的教學(xué)方法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)和歌曲。
11月21日，11月22日。
抽測(cè)日常用語(yǔ)和歌曲。
總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語(yǔ)和歌曲。
請(qǐng)大班教師回顧一下自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，從而請(qǐng)全體教師共同商討解決辦法。
草擬12月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃。
12月5日，12月6日。
教師共同商討英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，擬定系列活動(dòng)方案。
確定各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師，并開(kāi)始挑選參與活動(dòng)的教師和幼兒。
確定負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)所需材料、服裝等的教師。
12月19日，12月20日。
請(qǐng)相關(guān)的負(fù)責(zé)老師匯報(bào)英語(yǔ)節(jié)的準(zhǔn)備情況，從而做好各個(gè)環(huán)節(jié)的查漏補(bǔ)缺工作。
12月25日。
全體教師搞一次“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，慶祝圣誕節(jié)。
1月2日，1月3日。
對(duì)本次英語(yǔ)節(jié)進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)一首英文歌曲。
學(xué)習(xí)一個(gè)英語(yǔ)童話故事。
作業(yè)：以小組為單位，表演童話劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。
1月16日，1月17日。
抽測(cè)英文歌曲。
各個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)表演英語(yǔ)童話劇。
全體教師共同評(píng)出最佳表演小組和最佳表演者。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十四
一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、具體過(guò)程、結(jié)果和存在的教學(xué)問(wèn)題;。
3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;。
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;。
6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;。
7、對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查;。
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過(guò)程與結(jié)論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報(bào)告。
海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從20xx年12月開(kāi)始至20xx年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓(xùn)活動(dòng)。
本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對(duì)外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意。
(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與交流;。
(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評(píng)估;。
(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓(xùn)安排)。
(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應(yīng)用;。
(2)英語(yǔ)教學(xué)的研究方法;。
(3)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。
四、培訓(xùn)與檢測(cè)方式。
1、主題性集中培訓(xùn)。
每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請(qǐng)本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認(rèn)真參加每次主題培訓(xùn)活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓(xùn)。
每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;。
(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(zhǎng);。
(3)本人參加培訓(xùn)的需求與打算;每次訓(xùn)練后都要撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會(huì);每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導(dǎo)教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認(rèn)真完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測(cè)培訓(xùn)：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測(cè)，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：
(1)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
思報(bào)告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報(bào)告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語(yǔ)文本資料，以便對(duì)自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報(bào)告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報(bào)告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動(dòng)研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測(cè)：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調(diào)研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的。
調(diào)查報(bào)告。
和行動(dòng)研究報(bào)告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報(bào)告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓(xùn)期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)報(bào)告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項(xiàng)培訓(xùn)的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評(píng)估總成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評(píng)價(jià)考核工作由培訓(xùn)導(dǎo)師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評(píng)價(jià)以量化記分和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對(duì)我省貧困地區(qū)外語(yǔ)教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測(cè)合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對(duì)其他縣的輪訓(xùn)服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
五、協(xié)作管理機(jī)構(gòu)。
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓(xùn)中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負(fù)責(zé)以上專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，包括指導(dǎo)教師的聘用與管理、各種訓(xùn)練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)員學(xué)分的確認(rèn)、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案的建立等。
(一)初級(jí)班。
a.繪畫(huà)類(lèi)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b.手工類(lèi)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)高級(jí)班。
a.繪畫(huà)類(lèi)：目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類(lèi)：目標(biāo)：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
初級(jí)班：
a.繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
共
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蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十五
在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。
1、樹(shù)形象：通過(guò)黨員教育活動(dòng)和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)各校工作過(guò)程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長(zhǎng)抓管理，以管理調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過(guò)管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭(zhēng)使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭(zhēng)取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問(wèn)題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問(wèn)題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動(dòng)和師德教育，通過(guò)觀看《師德啟示錄》和開(kāi)展學(xué)年度師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對(duì)黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時(shí)的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時(shí)代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會(huì)公德教育結(jié)合起來(lái)，完善班級(jí)管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。另一方面組織開(kāi)展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂(lè)的道德風(fēng)尚，對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也為每一位教育工作者提出了一個(gè)全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過(guò)去那種練好“三筆字”說(shuō)好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對(duì)校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開(kāi)展新課程教學(xué)研討會(huì)，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤(pán)，并要求教師寫(xiě)出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過(guò)好五關(guān)，即普通話，簡(jiǎn)筆畫(huà)和“三筆字”。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對(duì)教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，分階段實(shí)施，逐步深化。開(kāi)學(xué)初，首先對(duì)各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對(duì)現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級(jí)。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評(píng)比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對(duì)各校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門(mén)聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營(yíng)。營(yíng)造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十六
為進(jìn)一步推動(dòng)我縣家政服務(wù)工程建設(shè)力度，進(jìn)一步提升我縣家政服務(wù)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，滿(mǎn)足家政服務(wù)市場(chǎng)需求，根據(jù)《重慶市人力資源和社會(huì)保障局重慶市財(cái)政局重慶市農(nóng)村勞務(wù)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開(kāi)展家庭服務(wù)從業(yè)人員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)工作的通知》（渝人社發(fā)〔20xx〕213號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣家政服務(wù)行業(yè)的發(fā)展實(shí)際，為認(rèn)真做好我校20xx年第二期初級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)班工作，特制訂本教學(xué)實(shí)施方案：
隨著人民生活水平日益提高，人們對(duì)家政服務(wù)的需求越來(lái)越多，家政服務(wù)的領(lǐng)域也越來(lái)越廣，同時(shí)對(duì)家政服務(wù)員也提出了更高的要求。為了滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，開(kāi)展家政服務(wù)人員培訓(xùn)，可以為“四類(lèi)人員”就業(yè)再就業(yè)創(chuàng)造條件，也有利于提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，最大限度地滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求和人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物資和文化的需求。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員能熟練掌握制作家庭餐、洗燙保管衣物的基本知識(shí)；同時(shí)有選擇性地掌握照料孕、產(chǎn)婦與新生兒，照料嬰幼兒，照料老年人或護(hù)理病人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；能了解務(wù)工常識(shí)、法律常識(shí)及基本的禮貌道德等知識(shí)；掌握基本禮儀、家庭護(hù)理、衛(wèi)生常識(shí)、家電使用等服務(wù)技能。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員通過(guò)有關(guān)部門(mén)的考核，取得相應(yīng)的上崗操作證，提高我縣“四類(lèi)人員”從事家政服務(wù)業(yè)的.素質(zhì)，提升家政服務(wù)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)其在家政服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
凡熱愛(ài)和愿意從事家政服務(wù)員的重慶籍城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生，且有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，年齡16-60歲，身體健康者均可報(bào)名參加免費(fèi)培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月22日——3月5日；
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：雙河成人學(xué)校（雙河成教培訓(xùn)中心）。
3、培訓(xùn)人數(shù)：40人。
5、培訓(xùn)學(xué)時(shí)：培訓(xùn)總學(xué)時(shí)80，其中理論知識(shí)培訓(xùn)56學(xué)時(shí)（8天）、實(shí)踐操作課學(xué)時(shí)24（4天）。
和技能考核合格者，頒發(fā)《家政服務(wù)員初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)》，由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
1、社交禮儀：言談舉止；人際交往；家庭人際關(guān)系。
2、制作家庭餐：制作主食；烹制菜肴。
3、家居清潔：清潔家具；清潔家具及用品。
4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物；擺放衣物。
5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦；照料產(chǎn)婦。
6、照料嬰幼兒：主食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對(duì)。
7、照料老年人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對(duì)。
8、護(hù)理病人：飲食料理；生活料理；異常情況應(yīng)對(duì)。
（培訓(xùn)12天，7課時(shí)/天，上午4課時(shí)、下午3課時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。）。
八、保障措施。
1、教學(xué)場(chǎng)地：利用雙河成人學(xué)校教室作為本期家政服務(wù)員培訓(xùn)專(zhuān)用場(chǎng)地。
2、教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備一套、錄像設(shè)備一套、彩色電視、洗衣機(jī)、電冰箱、吸塵器等實(shí)操課用到的教學(xué)設(shè)備基本準(zhǔn)備好。
（二）推薦就業(yè)的途經(jīng)。
1、通過(guò)榮昌縣各家政服務(wù)公司、清潔公司推薦就業(yè)。
2、通過(guò)榮昌縣各旅館、飯店安排一部分就業(yè)。
3、通過(guò)本校教職工推薦一部分就業(yè)。
（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障。
開(kāi)班前期的經(jīng)費(fèi)預(yù)支，如：教材征訂、組織生源、任課教師課酬、管理人員報(bào)酬、購(gòu)買(mǎi)設(shè)施設(shè)備、租用車(chē)輛、推薦就業(yè)等費(fèi)用由學(xué)校先預(yù)支，保證培訓(xùn)班的順利開(kāi)展。
蒙氏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十七
第一期古箏講座。
左右手基本練習(xí)。
簡(jiǎn)譜知識(shí)。
風(fēng)翔歌。
剪靜花。
漁舟唱晚。
第二期古箏的定弦及調(diào)音方法。
雙手練習(xí)曲目。
陽(yáng)調(diào)。
上樓。
小開(kāi)手。
紡織忙。
高山流水(浙版)。
第三期中級(jí)班電子校方儀的應(yīng)用。
搖指練習(xí)介紹。
雙手琴音練習(xí)。
秋風(fēng)詞。
茉莉花。
出水蓮。
第四期試唱練耳。
雙手快速練習(xí)。
瀏陽(yáng)河。
湘妃淚。
第五期雙手練習(xí)。
搖指練習(xí)。
香山射鼓。
寒鴉戲水。
第六期(高級(jí)班)秦桑曲。
蘇武思鄉(xiāng)。
哭周瑜。
打雁。
第七期(高級(jí)班)高山流水(雙八度)。
高山流水(山東四段)。
豐收鑼鼓。
第八期(高級(jí)班)春江花月夜。
落院。
四段錦。