方案的設計需要充分考慮實際情況和需求，以達到最佳效果。制定方案時，應定期進行評估和調整，及時適應外部環(huán)境的變化。方案的執(zhí)行需要團隊的協(xié)作和配合，以下是相關的配圖和解析。
信息化工作實施方案篇一
根據(jù)上級關于做好網(wǎng)絡安全檢查工作的要求，我鄉(xiāng)積極組織落實，對網(wǎng)絡安全基礎設施建設情況、網(wǎng)絡安全防范技術情況及網(wǎng)絡信息安全保密管理情況等進行了自查，現(xiàn)將自查工作情況總結如下：
一、為了更好地落實網(wǎng)絡安全檢查工作，我鄉(xiāng)在第一時間制定了網(wǎng)絡安全檢查工作方案。方案內容包括我鄉(xiāng)網(wǎng)絡安全開展工作的要求、網(wǎng)絡安全檢查工作組織領導等，做到工作開展有序可循，以保障網(wǎng)絡安全檢查工作的有序、順利、高效地開展。
二、自查工作領導小組的成立為加強網(wǎng)絡信息安全管理工作，我鄉(xiāng)成立了網(wǎng)絡安全和信息化工作領導小組，由黨委書記任組長，鄉(xiāng)長、分管領導任副組長，下設辦公室，辦公室設在黨政辦，做到分工明確，責任具體到人，確保網(wǎng)絡信息安全工作順利實施。
三、目前我鄉(xiāng)共有22電腦臺，采用防火墻對網(wǎng)絡進行保護，均安裝了殺毒軟件對全鄉(xiāng)計算機進行病毒防治；對于網(wǎng)絡安全日常管理的重點崗位人員及電腦做好了保密工作；不存在病毒木馬等惡意代碼的終端計算機；沒有發(fā)生網(wǎng)絡安全事件，網(wǎng)絡攻擊次數(shù)為0。
四、自查工作發(fā)現(xiàn)的問題及整改目前，我鄉(xiāng)網(wǎng)絡安全仍然存在以下幾點不足：
一是工作人員安全防范意識較為薄弱；二是對病毒監(jiān)控能力有待提高；三是專業(yè)技術人員少，信息系統(tǒng)安全方面可投入的力量有限，制約著我鄉(xiāng)網(wǎng)絡安全維護工作；四是規(guī)章制度體系初步建立，但還不完善，未能覆蓋到信息系統(tǒng)安全的所有方面。
五、改進措施：一是進一步擴大對計算機安全知識的培訓面，組織信息員和干部職工進行培訓；二是切實增強信息安全制度的落實工作，不定期的對安全制度執(zhí)行情況進行檢查，從而提高人員安全防護意；三是以制度為根本，在進一步完善信息安全制度的同時，安排專人，完善設施，密切監(jiān)測，隨時隨地解決可能發(fā)生的信息安全事故。
信息化工作實施方案篇二
根據(jù)《農(nóng)村中小學教育信息化應用推進實施方案》，結合我校信息化應用實際情況，為進一步提升我校教育信息化應用水平，促進學校教育的現(xiàn)代化和計算機輔助教育的應用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升我校信息化的發(fā)展內涵，以信息技術的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，創(chuàng)建新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學校。
我校是一所遠離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學，全校共有21個教學班，教職工總人數(shù)62人，在校學生1032人。
首先從信息化基礎設施、數(shù)字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎上明確項目具體解決問題。
硬件建設：學?？偣灿?5個普通教室，現(xiàn)有教學班21個，其中有四個教室分別安裝了1臺計算機和1臺電子投影儀，有1個計算機房，共50臺電腦，學校有信息兼職教師一名，負責硬件設施及網(wǎng)絡維護；學校教師家中基本都有電腦，且已上網(wǎng)。在校學生中10%左右家中配置電腦，基本都能上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應用情況。
教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源?？傮w而言，資源不豐富、與實際需要脫節(jié)；校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數(shù)字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。
3、師資水平。
學校共有教師62人，中老年教師居多。學校大多數(shù)教師缺乏信息技術的應用能力；小部分教師能在自己教學中嘗試過信息技術與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的支持，整合活動零星進行，難以持續(xù)產(chǎn)生實質效果；教師基本未參與過教育信息化應用的課題研究。
由于學校的設備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應用技能較差。
1、加強校本培訓，促進教師信息技術理論的學習，提高教師信息化應用能力。積極開展教師的信息技術培訓，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學校內涵發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展需求，開展分層、分項、分類的專業(yè)培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術管理人員技能的目的.。
2、開發(fā)校本資源，服務課堂教學。聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，優(yōu)化課堂教學設計后的診斷，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質量。
3、完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用；整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
4、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程，利用業(yè)余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應用信息技術的能力；積極創(chuàng)造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術裝備。
5、完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術工作領導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。
1、整體推進，分步實施。
結合學校實際情況，進一步完善學校信息網(wǎng)絡，搭建信息平臺，添置一些必要的設備，為教師專業(yè)化發(fā)展提供堅實的物質基礎。使全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術的應用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結果的信息化管理。
2、培訓實踐，表彰獎勵。
調查分析學校各年齡段教師信息技術應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。
3、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網(wǎng)應用培訓；課堂攝錄、基本編輯技能培訓；教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養(yǎng)，提高信息技術專業(yè)人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。
2、做好數(shù)字化資源的校本建設，積聚校本教育資源?；跀?shù)字化的教育資源的開發(fā)利用是優(yōu)化、提高課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好教育資源庫和課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質資源，另一方面要立足本校學科主題的校本資源建設，著重梳理優(yōu)化，形成共享機制，提高資源的應用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻。
3、進一步完善學校信息網(wǎng)絡服務器的管理和使用效率，全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。并做到常態(tài)化、規(guī)范化，提高教學效率和管理效能。
4、逐步搭建、充實和完善學校資源庫，要分學科、分學段建立充實學校教學資源，本校教師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到服務器，充分利用網(wǎng)絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
5、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術，優(yōu)化課堂教學設計的途徑。
教師要根據(jù)信息技術的特點、功能，學科教學特點以及教師的個人實踐，努力探索出符合各班教學的課堂教學設計模式。利用與更新中心小學、長春嶺鎮(zhèn)中心小學組團式發(fā)展學校的合作關系以及臨近小學的友誼學校資源，依托信息技術，相互學習，進行信息交換、經(jīng)驗交流、專題研討和互相對話等活動，不斷完善課堂教學設計的途徑。組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。
6、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)。通過信息技術教學，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
（一）組織保障。
確定學校教育信息化應用實驗項目推進工作領導小組和工作小組，具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調。
（二）制度保障：學校每學年舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展一次教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。
（三）經(jīng)費保障：根據(jù)學校的項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要。
信息化工作實施方案篇三
“雙隨機一公開”監(jiān)管工作，探索推行跨部門聯(lián)合抽查制度，強化事中事后監(jiān)管，維護市場良好秩序，根據(jù)《企業(yè)信息公示暫行條例》、消防安全監(jiān)管、安全監(jiān)察等方面法律法規(guī)、文件規(guī)定，制定本方案。
通過開展全縣企業(yè)市場主體公示信息、登記信息和經(jīng)營行為跨部門。
“雙隨機”聯(lián)合抽查，依法加強對企業(yè)信息公示、登記事項和經(jīng)營行為的監(jiān)督檢查，嚴肅查處企業(yè)違法違規(guī)經(jīng)營行為，以更好更強的監(jiān)管促進企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，強化企業(yè)信用約束，逐步實現(xiàn)對企業(yè)的“一次抽查、全面體檢、綜合診治”，營造公平競爭、規(guī)范有序的市場環(huán)境。建立本部門監(jiān)管職責范圍內隨機抽查對象名錄庫，名錄庫要涵蓋本地全部被監(jiān)管企業(yè)，并結合監(jiān)管執(zhí)法實際，建立不同行業(yè)領域、不同類別和等級、滿足不同執(zhí)法需求的隨機抽查名錄庫，從隨機抽查對象名錄庫中隨機選取抽查對象。隨機抽查對象名錄庫應實施動態(tài)管理調整，如有變化，及時更新。
從經(jīng)康保縣審批局注冊登記的、截止。
2017。
年
10。
月
31。
日為已成立狀態(tài)的工業(yè)企業(yè)中，按。
20%。
的比例隨機抽取。
按照隨機選派、檢查任務與檢查人員合理匹配的原則，由縣工信局、縣安監(jiān)局、縣環(huán)保局、縣發(fā)改局等聯(lián)合抽查部門分別隨機選派一定數(shù)量的執(zhí)法檢查人員，成立聯(lián)合檢查組，集中統(tǒng)一開展檢查活動。
組織對抽查對象年報公示信息、即時信息的真實性、全面性及企業(yè)實際情況與登記事項一致性進行檢查。
“雙隨機”抽查事項清單確定具體的經(jīng)營行為檢查項目，并明確具體檢查事項、檢查標準、檢查程序、檢查方式、檢查要求等注意事項。
本次跨部門。
2017。
年
11。
月
20。
日開始至。
2017。
年
11。
月
30。
日結束，分三個階段進行。
由縣。
“雙隨機一公開”領導小組辦公室制定下發(fā)聯(lián)合抽查工作實施方案，縣工信局為本次抽查的牽頭單位，各成員單位依據(jù)自身職能，加強溝通協(xié)調，明確職責分工，精心組織部署，強化力量保障，推動工作開展。
1.
隨機抽取檢查對象和隨機選派檢查人員，并進行隨機合理匹配。
按照“雙隨機”的原則，縣工信局制定經(jīng)營行為抽查清單，由縣“雙隨機一公開”領導小組辦公室匯總統(tǒng)一抽查清單；從聯(lián)合抽查各部門執(zhí)法人員名錄庫隨機抽取執(zhí)法檢查人員，組成聯(lián)合檢查組開展工作，既要體現(xiàn)各部門監(jiān)管執(zhí)法體制特點，又要科學分工，有效指導，達到隨機監(jiān)管目的。
2.
依法規(guī)范開展聯(lián)合檢查。
本次抽查采取實地檢查方式。檢查組要制定檢查工作計劃，依法規(guī)范實施檢查，做到檢查前準備細致充分、檢查中工作嚴謹規(guī)范、檢查后續(xù)處理無縫銜接，保質保量完成檢查任務，整個執(zhí)法檢查過程要體現(xiàn)文明規(guī)范、程序合法、定性準確、證據(jù)確鑿。要堅持以問題為導向，實行邊檢查邊規(guī)范，邊發(fā)現(xiàn)邊整改，通過聯(lián)合檢查督查，力求達到“一次抽查、全面體檢、綜合診治”的效果，凈化市場環(huán)境。
3.
及時錄入檢查結果并向社會公示。
檢查工作結束后，檢查組要及時形成最終檢查結論，由檢查人員通過“河北省雙隨機與雙告知系統(tǒng)”分別及時錄入檢查結果，依法依規(guī)向社會公示，并要按照涉企信息部門歸集工作要求，將檢查結果信息歸集到國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)（河北）向社會公示。
縣
11。
月
30。
日前，將聯(lián)合抽查工作總結材料報送市“雙隨機一公開”領導小組辦公室。
“質監(jiān)口”負責抽查對象設備經(jīng)營行為的監(jiān)督檢查；檢查組到企業(yè)檢查要自覺遵守中央“八項規(guī)定”和廉潔自律各項要求，自覺遵守工作紀律，不得接受企業(yè)宴請，不得接受企業(yè)贈送的禮品，注意做好保密工作。
縣
“雙隨機一公開”領導小組辦公室采取集中學習培訓和自學的方式，組織檢查人員認真學習《企業(yè)信息公示暫行條例》和工信、質監(jiān)、環(huán)保、發(fā)改等相關法律法規(guī)和文件精神，以及“雙隨機一公開”抽查和監(jiān)管執(zhí)法業(yè)務知識，提高檢查人員業(yè)務水平和工作能力。要加強統(tǒng)籌調度安排，落實人員車輛保障，保證檢查工作序時進度。檢查組要及時制定具體的檢查計劃，明確時間表和路線圖，環(huán)環(huán)相扣、步步推進，科學合理、緊湊有序開展抽查工作，確保抽查工作取得實實在的效果。
“一處失信、處處受限”落實到位。
要暢通上下聯(lián)系渠道，及時報送和掌握抽查工作進展情況，遇到新情況新問題，要向對口上級部門請示匯報。要深入調查研究，注意總結推廣各地好經(jīng)驗好做法。要充分發(fā)揮新聞媒體的力量，通過電視、報紙和微博、微信、互聯(lián)網(wǎng)等各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒介手段，開展多樣化、立體式的深度宣傳報道，大力宣傳跨部門聯(lián)合抽查工作動態(tài)、成效和經(jīng)驗，發(fā)揮新聞輿論監(jiān)督的作用，公開曝光有關違法失信企業(yè)和個人典型案例，形成有力震懾態(tài)勢，擴大聯(lián)合抽查工作的社會知曉度和影響力，取得企業(yè)更多的理解、支持和配合，努力營造良好的工作氛圍。
2017。
年
11。
月
27。
日
信息化工作實施方案篇四
副組長：伍國興、潘興帶、劉美環(huán)、陳志英。
總負責人：黎漢清潘紅亮。
成、員：張朝英、楊麗彩、鐘國健、曾健波、馮廣云、黃愛環(huán)。
潘卿妹、盧淑蕓、莫丹、潘財朝、潘思雅、陳炳釗。
黎惠恒、連笑梅、蔡燕萍、周桂泉、朱燕婷、劉煥卿。
賴思娟、盧慧嫻、吳麗芬、盧慧芳、潘淑萍。
2、開展校本培訓（呂校長、潘興帶黎漢清、）xx年11月8日—10日；
4、資源庫收集。
語文科組：由黃愛環(huán)、江健英負責。
數(shù)學科組：由黃秀玲、郭慶江負責。
英語科組：由鐘國健、潘紅亮負責。
7、開展教師博客評比工作。要求每位教師的博客數(shù)量達到5頁以上，（xx年11月15日）。
8、檢查教師登錄順德教育oa、使用順德教育oa收發(fā)文件的操作情況，要求每位教師每天所發(fā)送的數(shù)量要達到4條以上。
9、協(xié)助校長做好校長的博客的更新工作。xx年11月7日—15日；
10、課件制作競賽評比：
11、做好電腦室硬件維修工作。xx年11月20日前。
信息化工作實施方案篇五
1、構建學?！叭▋善脚_”（實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質資源，建設智慧教育。
2、實現(xiàn)“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺節(jié)目質量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
信息化工作實施方案篇六
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協(xié)調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規(guī)定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
xxxx小學。
20xx年2月22日。
信息化工作實施方案篇七
為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現(xiàn)代化，切實發(fā)揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》（沁教文?20xx?1號）和《20xx年實驗小學工作思路》，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。
一、工作目標。
1、構建學?！叭▋善脚_”（實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質資源，建設智慧教育。
2、實現(xiàn)“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺節(jié)目質量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施。
（一）加強基礎設施建設。
1、建立ftp服務器（校級資源庫），班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。
2、實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。
4、對網(wǎng)站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網(wǎng)絡咨詢》兩個板塊。
（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。
全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。重點做好以下幾項工作：
1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數(shù)外各推出1至2節(jié)精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領作用，組建學?！八膫€一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。
3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應用和英語網(wǎng)絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。
5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進行展示。
（三）大力建設學校資源庫及平臺。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現(xiàn)代教育技術創(chuàng)新和師生信息化成果展示。
1、用好學校數(shù)字化圖書館。師生人人會登陸學校數(shù)字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。
2、開展班級資源庫評選活動。分優(yōu)秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優(yōu)秀班級資源庫命名，實行動態(tài)管理，每兩周評選一次。
3、征集20xx年以來教育教學優(yōu)秀資源活動，充實學校資源庫。
4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。
5、開展學生網(wǎng)頁制作大賽，篩選優(yōu)秀學生網(wǎng)頁作品在學校網(wǎng)站展示。
（四）全面推進教育管理在線的運用。
1、規(guī)范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。
2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。
3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優(yōu)秀日志、教育反思評選活動。
4、每學期開展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動。
5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺展示。
（五）提高校園電視臺辦臺質量。
1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據(jù)主題制作節(jié)目，實現(xiàn)周周有節(jié)目。
2、在教育臺指導下，增加師生dv校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。
3、邀請知名節(jié)目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節(jié)目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。
4、圍繞重大節(jié)日，開展主題教育實踐活動。
5、堅持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。
6、每周將校園電視臺節(jié)目鏈接到學校網(wǎng)站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節(jié)目制作的積極性。
（六）創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站。
建成集學校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1、對學校網(wǎng)站進行升級改造。美化學校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用（網(wǎng)頁制作）版塊。
2、增加手機客戶端，實現(xiàn)手機快速瀏覽。
3、實現(xiàn)教育管理在線平臺與學校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網(wǎng)站進行登陸。
4、規(guī)范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。
5、每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學校網(wǎng)站上展示。
三、保障措施。
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協(xié)調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規(guī)定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
xxxx小學。
20xx年2月22日。
信息化工作實施方案篇八
為貫徹落實國家、省、市關于推進教育信息化的政策規(guī)定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設步伐，市教育局現(xiàn)就推進教育信息化工作制定如下實施方案。
利用信息技術擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，促進教育公平，提高教育質量，推動教育現(xiàn)代化。
到20xx年底，全市各級各類學校基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”和“優(yōu)質資源班班通”，30%左右的教師開通個人網(wǎng)絡學習空間。
到20xx年，基本形成信息技術與學科教學廣泛融合的教學體系，促進教育教學觀念、方式的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。
到20xx年，實現(xiàn)環(huán)境建設、應用驅動和機制創(chuàng)新三位一體協(xié)調發(fā)展，建設人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境。
1、認真做好教育信息化體系頂層設計。
堅持“頂層設計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協(xié)調發(fā)展。
2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設。
按照國家和省工作部署，與中國電信等網(wǎng)絡運營商合作，繼續(xù)推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質資源班班通”、“個人學習空間人人通”工程。
3、加大學科教師信息技術應用培訓力度。
根據(jù)教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續(xù)教育內容，加大培訓力度，加快我市中小學教師信息技術能力提升，并將信息技術應用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。
4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
充分利用“國家教育資源公共服務平臺”和“湖北省教育資源公共服務平臺”，加大數(shù)字教育資源應用力度，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，形成優(yōu)質教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。認真落實教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，總結經(jīng)驗，形成一套有黃岡特色的優(yōu)質教學資源，推出一批教學名師。
5、大力提升教學點數(shù)字教育資源應用水平。
通過送教下鄉(xiāng)，“網(wǎng)絡支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學點教學資源應用水平，幫助教學點開齊、開好國家規(guī)定課程。
6、提高信息技術課程教學質量。強化信息技術課堂教學主陣地，提高信息技術課堂教學質量，確保信息技術課程按國家規(guī)定開足開齊，加強學生信息技術能力和素養(yǎng)的監(jiān)測和考核，盡快將信息技術課程納入中考范圍。
7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制。
依托全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、省級現(xiàn)代教育技術實驗學校，全省數(shù)字校園示范校，建立城鄉(xiāng)結對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學校，尤其是教學點師生信息技術能力的整體提升。
8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術支撐隊伍。
健全各級各類學校電教機構和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區(qū)中小學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校應成立信息化中心，其負責人相當于處室主任，并至少配備1名專職信息技術人員（規(guī)模在12個班以上的學校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術人員必須是相關專業(yè)的畢業(yè)生，在職務晉升、職稱評聘等方面應與學科教師同等對待。
9、推進職業(yè)教育信息化發(fā)展。
積極與省教育廳對接，加強職業(yè)教育學校信息化基礎設施建設，加快構建職業(yè)教育數(shù)字教育資源，建設職業(yè)教育實習、實訓仿真中心，加強實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新仿真實訓資源應用模式。
10、提升教育管理信息化水平。
加快推進教育系統(tǒng)辦公自動化建設，努力實現(xiàn)教育管理信息化、科學化，促進政務、校務公開。
1、強化認識，加強領導。
成立由市教育局黨組書記、局長王建學為組長，相關科室負責人為成員的“黃岡市推進教育信息化工作領導小組”，統(tǒng)籌協(xié)調推進全市教育信息化工作。
各縣市教育局和各學校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責任，主動作為，創(chuàng)新推進，在資金投入、項目建設方面予以優(yōu)先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20xx年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
2、創(chuàng)新機制，加大投入。
按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農(nóng)村學校教育信息化的投入。爭取將運行維護經(jīng)費納入財政預算，在公用經(jīng)費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費項目下設信息技術服務費科目，確保公用經(jīng)費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業(yè)建設，政府購買服務”的政企合作建設模式。
3、加強督辦，確保實效。
完善信息化工作績效評價和專項督導制度，建立教育信息化督導評估體系，把教育信息化建設和應用水平納入督導評估范圍，不定期開展教育信息化建設與應用專項督查、評估。
信息化工作實施方案篇九
為了貫徹教育局推進農(nóng)村學校信息化環(huán)境建設的會議精神，在區(qū)信息中心領導與專家的指導下，結合我校信息化應用實際情況，切實提升我校教育信息應用水平，進一步推進教師教育改革創(chuàng)新，以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化，從未來發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，勤于進取，勇于開拓，努力優(yōu)化校園的信息化建設，積極地將現(xiàn)代教育技術應用于教育。
教學。
與學校各項管理的改革實踐之中，努力構建信息化教育教學和管理新模式，真正提升我校信息化的發(fā)展內涵，特制訂本方案。
一、工作目標。
根據(jù)市推咸寧市進農(nóng)村中小學教育信息化應用項目的整體目標結合我校實際，未來兩年我校教育信息化應用的推進目標：
（一）總體目標：
在信息化環(huán)境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用，整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
（二）具體目標。
1．完善制度，納入學校發(fā)展規(guī)劃。
2．加強教師教育技術培訓，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應用、研究水平，3．加強資源建設，開發(fā)校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。
4．科研引領，塑造學校信息化的辦學氛圍，開展信息技術應用的各類研究與實踐，促進學校信息技術應用的有效性，并結合辦學特色和校園文化建設，塑造學校信息化的辦學氛圍。
5．開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質量。
二、工作推進策略1、整體推進，分步實施。
結合學校教學綜合樓、教學樓的加固修繕，整體布局學校信息網(wǎng)絡，并做必要的調整，做到基礎建設優(yōu)良，一步到位，十年不落后。全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術的應用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結果的高度信息化管理。
2、整合資源，加大投入。
認真整合學校信息化教育資源，爭取主管部門支持，繼續(xù)加大學校教育信息化建設的投入。（1）在原有的基礎上，對教師的辦公室再調整、完善辦公電腦的數(shù)量，在一人一機的基礎上，實現(xiàn)一組一機。（2）積極爭取主管部門的支持，在班級和專用室配置多媒體設備的同時在課外活動和相關學生活動場所增加多媒體設施，既為教師在信息化條件下組織常態(tài)教學提供硬件上保證，又為學生的課外活動提供保證。（3）修訂學校教師辦公電腦管理制度，規(guī)范教師辦公電腦的使用行為，提高教師辦公電腦的實際運用效果。學校電教部門根據(jù)“教育信息化應用推進工作”的要求，與技術部門聯(lián)系，建設好學校信息平臺。（1）鏈接全縣同學科教學交流平臺，實現(xiàn)全縣同學科教師的信息交流與溝通。（2）建設、完善學?？h級骨干教師的個人網(wǎng)頁。（3）開通學校學科教師qq群。（4）建立學科教師博客，并做好管理與服務。（5）按照優(yōu)秀標準（條件），辦好學校網(wǎng)站，提高學校網(wǎng)站的實際作用。
3、培訓實踐，表彰獎勵。
調查分析學校各年齡段教師信息技術應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。
4、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
三、
主要工作項目。
1、進一步完善學校信息網(wǎng)絡服務器的管理和使用效率，調整和修改學校網(wǎng)站的結構項目，體現(xiàn)為學校管理、教育、教學各方面的服務功能。全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。做到電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃。
總結。
師生管理后勤財務等方面電子化操作，并做到常態(tài)化規(guī)范化，提高教學效率和管理效能。
進一步完善校園網(wǎng)建設，逐步搭建、充實和完善學校資源庫，同時加強市、縣教學資源庫的共建共享工作。要分學科、分學段建立充實學校教學資源，以ftp形式或網(wǎng)頁形式存儲。本學年，學校將購買的教學資料鏡像放到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師能制作的教案、課件、網(wǎng)頁等資料要及時上傳到服務器，充分利用網(wǎng)絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
2、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與eduoffice軟件的培訓和使用，積極組織教師參與教育技術中級培訓，積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，主要項目：
（1）在區(qū)教師進修學校的指導下，完成全員教師教育技術培訓。
（2）參加區(qū)組織的分層次、按需求的教育專業(yè)培訓，提高主要領導、班子成員運用信息技術促進學校發(fā)展、管理和應用的水平，提高；教師在教育教學工作中信息技術的應用能力，提升信息技術人員對信息技術設備的管理能力和水平。
（3）組織教師設備使用技術培訓，主要為規(guī)章制度學習、電子白板操作、移動書寫板操作、數(shù)字教室講臺設備操作、無線領夾麥克風使用、數(shù)字教室上課如何配合總控室等。
（4）組織全員eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺使用培訓。
（5）組織建設的學校網(wǎng)站管理平臺的使用培訓，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養(yǎng)，提高信息技術專業(yè)人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。
3、做好數(shù)字化資源的校本建設，積聚校本教育資源。（1）依托eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺鼓勵教師積累課堂教學資源素材，實現(xiàn)共享。（2）推進現(xiàn)有資源的應用力度，如遠程觀摩、課堂實錄、家?；悠脚_、校園論壇等。
4、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。在縣、校有針對性的使用培訓基礎上，加強信息技術與課堂的整合，掌握信息技術與課程有效整合的方法和策略，改變教與學的方式，組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。
5、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)。通過二、三、四年級信息學科的開設，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。要進一步完善校本信息課程，提高課程的針對性和適應性。
四、保障措施（一）制度保障。
1、將信息化應用推進列入學校新三年發(fā)展規(guī)劃。學校必須在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設、教育科研、家校聯(lián)系、社區(qū)互動等方面深入推進信息技術應用層次，做好規(guī)劃，確定目標，提供保障。
2、學校每學期舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展三項以上的教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。
（二）組織保障。
加強制度建設，提高學校教育信息化的管理水平。學校建立信息化應用推進工作領導小組，形成工作推進機制，制定推進方案，完善相關規(guī)章制度，促進學校設備的規(guī)范管理和使用，保障各項工作的探索與實踐。具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調。具體名單如下：
領導小組組長：高松華校長副組長：成明泉組員：李虹周海堂方治國但金付。
(三)教師培訓。創(chuàng)新培訓模式，重視教師信息技術技能、教育理念、實際應用能力的培訓，不斷提升廣大教師的綜合素質和課堂整合水平。
(四)網(wǎng)絡管理。辦公室內教師用機主要用于辦公、搜集資料、備課等業(yè)務，每位教職員工在辦公時間內不允許瀏覽不健康網(wǎng)站，不允許上網(wǎng)聊天、玩游戲等。各校要完善督查制度，辦公用機情況納入教師的量化考核。
（五）經(jīng)費保障：落實學校信息化技術項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要的經(jīng)費。
楊畈高小信息化應用推進項目工作小組。
2015年5月18日。
信息化工作實施方案篇十
為進一步改善我鄉(xiāng)教育信息化基礎設施，加大應用平臺和教育資源建設力度，切實發(fā)揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，以虞城縣中小學教育信息化 建設為契機，充分發(fā)揮縣教育局教育資源庫和中小學信息化環(huán)境設施的作用，創(chuàng)設良好的教育信息化校園環(huán)境。結合我鄉(xiāng)實際，特制定我鄉(xiāng)教育信息化推進實施方案。
一、指導思想
按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標和發(fā)展任務，以信息技術的運用促進教育資源的建設和使用；以信息技術的運用促進教與學的轉變、加強課程整合實踐，提高課堂教學效率，提升學生和教師信息素養(yǎng)；以信息技術的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升本鄉(xiāng)信息化的發(fā)展內涵。
二、工作計劃
根據(jù)縣教育局有關精神，結合我鄉(xiāng)實際，特制定我鄉(xiāng)教育信息化推進實施的工作目標：
（一）總體目標：
在信息化環(huán)境設施建設尚未達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用各學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備各校都有、各?？捎茫蠈W校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
（二）具體目標
1．進一步完善硬件，充實軟件，逐步構建能夠滿足我鄉(xiāng)師生教育教學需求的信息化平臺。學校創(chuàng)造條件補充教師電腦，爭取初中人手一臺。增加多媒體微機教室4個。組建校園網(wǎng)、建設學校資源庫，做到內網(wǎng)管理，外網(wǎng)宣傳，逐步實現(xiàn)初中辦公無紙化、管理網(wǎng)絡化。
2、建立相關制度，形成學校教育、教學資源的收集、開發(fā)和運用機制，推進信息技術在教育教學中的普及和應用。制訂《芒種橋鄉(xiāng)教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，我鄉(xiāng)《虞城縣教研網(wǎng)網(wǎng)上資源建設獎勵辦法》，完善《芒種橋鄉(xiāng)課堂教學評價標準》和《芒種橋鄉(xiāng)信息化教育資源應用與研究評價標準》。鼓勵教師產(chǎn)生更多的原創(chuàng)資源，營造重視資源建設，積極參與資源建設的氛圍。
的認識和信息技術素養(yǎng)，實現(xiàn)學科普及率和教師應用率達到30%，努力提高信息技術與課程的整合水平。
4．加強資源庫建設，開發(fā)校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升各學校信息化管理水平。聚集課堂，開發(fā)和應用各校校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件，以縣教育局網(wǎng)站資源為主體，豐富和完善各學科教學資源，實現(xiàn)各科教學資源的共享，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教科研提供必要條件。
5．科研引領，塑造學校信息化的辦學氛圍，開展信息技術應用的各類研究與實踐。引領教師開展教學研究、教學反思和在線學習，鼓勵教師在網(wǎng)上寫教育敘事。教師人人參與到實踐中去，積極探索信息化環(huán)境下的教育教學活動，促進學校信息技術應用的有效性，并結合辦學特色和校園文化建設，塑造學校信息化的辦學氛圍。
6、開展課堂教學網(wǎng)絡應用研討活動。為教師網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研組織形式，優(yōu)化教研質量。
三、工作推進策略
1、整體推進，分步實施
試點，做到試點先行，整體推進。不斷提高全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術的應用能力，實現(xiàn)學校各項工作過程和結果的初步信息化管理。
2、整合資源，逐步完善
根據(jù)教育局教育信息化應用推進工作的要求，與縣教育局技術部門聯(lián)系，建設好學校信息平臺。（1）鏈接相關各學科教學交流平臺，實現(xiàn)同學科教師的信息交流與溝通。（2）建設、完善學校鄉(xiāng)、縣級骨干教師、學科帶頭人的個人網(wǎng)頁。（3）建立學校網(wǎng)站，發(fā)揮各學校網(wǎng)站的實際作用。（4）實現(xiàn)校園信息化管理，以數(shù)字化的方式體現(xiàn)學校教育教學管理功能，提高學校文化建設。（5）通過相關學段信息學科的開設，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
3、培訓實踐，表彰獎勵。
組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修，同時以多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動為抓手，實現(xiàn)信息技術與課程整合從面的普及和質的提升兩個層面上迅速推進。中心學校每學期舉行一次教學信息技術應用教學大賽。對優(yōu)秀教師給予表彰獎勵。
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信息化工作實施方案篇十一
在實施教育信息化建設過程中，學校逐漸建立了數(shù)字校園，尤其是最近幾年校園局域網(wǎng)的建立，硬件得到了快速發(fā)展，從一定程度上實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源庫的完善。當前，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸連接進了各個教室中，教育教學軟件的初步形成，使師生之間可以共享數(shù)字化資源，在信息化環(huán)境背景下，為課堂教學改革提供了良好的發(fā)展平臺，因此，可以全面利用信息化技術開展教學改進工作，探索新的創(chuàng)新方式。在以往傳統(tǒng)教學中，主要是以教師為主體，教師通過講解方式，將大量的知識點傳輸給學生，此種方式不具備合理性，嚴重影響了學生積極性的提升，無法實現(xiàn)理想的教學效果。在信息環(huán)境下，教師角色發(fā)生了一定轉變，讓學生帶著問題去思考和學習，而教師只是在教學活動中扮演指導者。
2.2合理利用信息技術，使學生呈現(xiàn)全面性發(fā)展方向。
當前，隨著素質教育的不斷發(fā)展，小學語文教學應多加重視學生自主學習能力、實踐能力以及創(chuàng)新能力的提升，在語文教學期間，合理利用信息技術，將學生主體地位發(fā)揮到最高，以此培養(yǎng)學生主觀學習能力，最終實現(xiàn)素質教育背景下小學語文的教學目標。比如，以《嫦娥奔月》課本教學為例子，在課堂教學中，首先，教師使用多媒體設備，為學生播放嫦娥奔月的故事，要求學生自主學習課文。然后，在這一視頻故事氛圍中，學生會對其產(chǎn)生好奇，激發(fā)學生的探索心理，同時，教師還可以讓學生自主學習課文，學生在提升興趣的基礎上自主朗讀課文，從一定程度加深對內容的認識，最后，通過開展自主學習，不僅提升了課堂學習效率，同時還增強了學生自主學習意識，這對于課堂學習效率起到了十分重要的作用。所以，在信息化環(huán)境下，小學語文在轉變課堂教學模式的基礎上，能夠體現(xiàn)出信息技術的優(yōu)勢，確保課堂教學課堂穩(wěn)定開展，以此實現(xiàn)學生呈現(xiàn)全面化發(fā)展方向。
2.3利用信息化搭建自學平臺。
學習能夠體現(xiàn)出學習人員對知識的一種渴望。在日常學習生活中，不僅需要探索小學生的好奇心理，同時還要利用原有知識點，建立知識體系。教學期間，教師應當利用信息化教育平臺，幫助學生建立自學平臺，從而構建和諧穩(wěn)定的學習氛圍，讓它們能夠自主投入到學習中去，以此調動學習積極性。在自學平臺中，學生能夠大膽說出自己的建議或者不同的想法，通過完善知識體系，提升學習質量。
3結語。
從以上論述可以看出，在教育信息化環(huán)境下實施小學語文教學活動，利用信息技術手段，突破以往傳統(tǒng)課堂教學模式的限制，從一定程度上提升了課堂教學效率，保證了教學質量，這對于實現(xiàn)小學語文教學目標發(fā)揮出了十分重要的作用。
參考文獻：
［1］汪萬軍，劉庚.淺談教育信息化環(huán)境下的小學語文教學［j］.科教文匯（上旬刊），2016（19）.
［3］謝斌.信息化環(huán)境下小學語文新課程教學中口語表達能力的培養(yǎng)［j］.天水師范學院學報，2010，30（4）.
信息化工作實施方案篇十二
2多媒體教學存在的問題。
2.1多媒體課件缺乏針對性。
在以往的課堂教學中，教師根據(jù)學生本節(jié)課的表現(xiàn)，以及他們對知識的理解程度，及時調整自己的板書，進而適應學生。而運用多媒體課件進行教學，往往缺乏針對性，不利于學生思維能力的培養(yǎng)。這就需要我們在制作課件的時候，要做好充足的準備工作，搜集更多的文字、圖片、視頻、表格等等，尊重學生的個性特點，制作出不同形式的教學課件，要做到頁面簡潔明了，安排合理，避免太多文字，使課堂教學生動活潑。
2.2重外在形式，輕實質內容。
有些教師過于追求形象，制作的多媒體課件太過花哨。圖片色彩變化較大，其實，在制作課件的時候，不必在背景音樂、頁面的跳轉等方面下太大的功夫，否則就會顯得喧賓奪主。教師認為制作的課件形式多樣，就會吸引學生的眼球，課堂氣氛就會異?；钴S，教學效率自然會高。相反，如果學生長時間地接受多媒體技術的刺激，會導致身心疲憊，不利于學生身心健康發(fā)展，達不到良好的教學效果。動感的音樂，鮮艷的色彩，外在的聲音會吸引學生的注意力，但是會消弱他們對知識的探究興趣，長此以往影響學生的學習成績。
2.3多媒體課件缺乏共享。
在日常工作中，課件制作和使用一般都是教師本人來完成，教師間往往相互獨立，教學資源不能共享，體現(xiàn)不出思維的碰撞，尤其是難以集中老教師們所積累的教學經(jīng)驗。很多教師對多媒體技術的運用并不嫻熟，因此設計課件時難以保證教學內容的準確性，也不會考慮到為其它教師提供補充信息的需要，使得教學資源不能共享。
3提高教學手段發(fā)揮最佳效果。
3.1多媒體技術在教學方面的應用。
在高中教育教學中，利用多媒體技術制作課件，教師要認真研究教學內容，形成一定的知識結構，教學設計要科學合理。制作的課件不能太過花哨，不要過分的的注重畫面的美感，插入過多的背景音樂，這樣會影響學生對知識的接受。在課件中要有學生的練習題庫，重視學生的課堂反饋，保證學生對所學知識的理解和掌握。課堂教學過程是師生互動的過程，通過互動，教師了解學生對知識的掌握情況，及時調整課堂教學節(jié)奏，提高教學效果。比如，在高中教育教學中使用對媒體技術，要從高中生的特點出發(fā)，遵循他們的學習規(guī)律，利用課件增強學生的自主學習能力，通過在課件中加入適當?shù)囊龑缘膭赢?，吸引學生的注意力，讓學生跟著教師的思路走，教師也要控制好圖片的數(shù)量，否則會分散學生的注意力，忽略教師所講的內容。重點內容要在課件中特殊標出，提高學習的針對性，避免學生在一堂課下來，不知道本節(jié)課的重難點。在使用多媒體課件教學時，應始終服務于教學，很多教師制作的課件容量大，播放起來猶如走馬觀花，多媒體教學變成了看電影。所以，要合理使用多媒體，避免一下子把課件從頭到尾演示給學生，造成學生在學習過程中應接不暇，沒有學到真正的知識。比如在高中數(shù)學教學中，很多公式比較抽象，可以利用動畫進行模擬真實的.情況，提高學生的理解能力。又如在傳統(tǒng)的教學過程中，學生使用的感官比較單一，朗讀就用嘴，默讀就用眼，而運用多媒體技術輔助教學，可以刺激學生多種感官，在多種感官的相互作用下去學習，有效提高教學效率。
3.2多媒體技術在教學管理方面的應用。
教學管理包含的范圍比較廣泛，其中有教學目標的管理，也有教師和學生的管理。在制定教學目標的時候，要根據(jù)不同層次的學生實際情況，制定與之相符的學習目標，通過多媒體技術，讓每個學生都能達到自己的學習目標。在高中教學中，我們會發(fā)現(xiàn)學生之間存在一定的差異，但是班級授課的方法，要求教師根據(jù)大多數(shù)的能力進行教學，運用信息技術可以有效解決這一問題，對于優(yōu)秀的學生要進一步拔高，可以在網(wǎng)絡中搜索更高的學習要求，對于那些學習能力較差的學生，可以搜索鞏固學習內容的相關習題。教務的行政管理工作，可以把人事進行網(wǎng)絡化觀念里，建立自己學校的站，把教師的信息檔案都根據(jù)不同的標準成若干個小系統(tǒng)，便于對教師進行各種管理。為了提高工作效率，教師可以利用多媒體技術進行遠程會議，在過去可能需要長途跋涉，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡和遠在千里的同行們進行研討，打破了時空的限制，方便了教育工作人員的溝通和交流，有效提高教師的專業(yè)能力。
3.3多媒體技術在教學資源庫方面的應用。
信息技術為豐富教學資源提供了便利條件，不僅有利于教師與時俱進，學習先進的教學經(jīng)驗，而且還有利于學生自主學習，有效提高學習效率。教學資源庫包含大量的文本、圖片、視頻等，教師可以根據(jù)學生的年齡熱點和認知特點、學科特點等建立不同的試題庫，免費讓學生和教師下載，資源庫中還有大量的教學案例分析，有典型的易錯題，方便搜索到優(yōu)質的課程，并對課程進行按時更新。比如，對于一些年輕的教師，教學經(jīng)驗相對匱乏，在資源庫中可以搜索到有效的教學方法和優(yōu)秀的教學案例，快速提高自己的教學能力。對于一些缺少優(yōu)秀教學資源的學生，可以根據(jù)自己的實際情況搜索需要的知識內容，把自己沒見過的一些知識點記錄下來，經(jīng)常翻看查閱，并對其進行牢固的掌握。還可以根據(jù)自己的能力挑選習題進行練習，不斷拓寬自己的知識面，提高自己的學習成績。這樣不僅促進了教育資源的充分利用，還促進了師生的共同成長。
4結語。
隨著教育教學的不斷發(fā)展，多媒體技術在教學中的應用是不可或缺的，它的運用使教育信息化得到了長足的發(fā)展，增強學生學習的積極性，發(fā)展學生的綜合實踐能力，提高學生的信息獲取和再加工的能力，促進學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。但并不是完全否定傳統(tǒng)教學方法，而是把這兩種教學方法有機結合起來，取長補短，克服不足，不斷地對教育信息化進行發(fā)展和完善，讓現(xiàn)代化的教學手段更好地為我們服務。
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信息化工作實施方案篇十三
在“211工程”的支持下，東北大學
校園
網(wǎng)絡基礎設施面貌得到了根本改變，實現(xiàn)了“千兆主干、百兆接入”的目標，可以向全校師生提供高質量基本網(wǎng)絡服務，部分應用支持系統(tǒng)與信息服務系統(tǒng)在校園網(wǎng)上平穩(wěn)運行。這些都為東北大學深入開展信息化建設工作、最終實現(xiàn)“校園信息化”打下了堅實的基礎，積累了有益的經(jīng)驗。搞好學校的信息化建設，是事關學校能否實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重中之重的大事。一個較為實際的校園信息化建設規(guī)劃，將對長期的校園信息化建設起到一定的指導作用。
校園信息化建設是一項長期而艱巨的任務，必須統(tǒng)一規(guī)劃、分
步實施。首先，做一個長遠而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實施任何系統(tǒng)工程必需的步驟和一貫做法。其次，校園信息戶建設是一項長期任務，需要分步、分層次逐步實施，逐步完善。同時，校園信息化建設是一項異常艱巨而復雜的任務，需要全校師生員工下大力氣和不懈努力，才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外，校園信息化建設應該以點帶面，逐漸突破，逐步全面鋪開。從長遠著想，用發(fā)展的眼光規(guī)劃設計校園信息化的藍圖是進行校園信息化建設的首要任務。
在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，加大各個二級部門的信息化建設考核力度，將信息化建設變成一個人人支持的大環(huán)境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設環(huán)境中來，才能不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡上的應用系統(tǒng)。
2.建設原則和總體目標
校園信息化是以校園網(wǎng)絡為基礎，從教學環(huán)境、教育資源到教學科研活動全部信息化。其特點在于利用信息技術把學校教育科研機構、教育科研基礎設施、教學資源等進行數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化，使得校園內的教師、學生利用計算機網(wǎng)絡進行各種教學、科研和管理等活動。
東北大學校園信息化建設應本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步
實施、以點帶面、重點突破、持之以恒”的建設原則，有計劃、分步驟逐步將我校建設成為一個數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化的虛擬大學。在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，使得全校師生員工投入到校園信息化建設中來，不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡上的應用系統(tǒng)。
信息化校園建設，首先應選取重點應用開始，逐步展開。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細化，按照輕重緩急逐步開發(fā)并應用起來，在應用開發(fā)的同時，為以后的系統(tǒng)開發(fā)積累經(jīng)驗。在開發(fā)和應用各個系統(tǒng)的過程中，一定要重視系統(tǒng)的實用性，如果開發(fā)出來的系統(tǒng)沒能得到充分的應用，很難看出存在的問題，浪費了大量的人力、物力甚至財力。信息化校園建設是一項長期的任務，必須堅持不懈。只有不斷努力和改進，才能將信息化校園建設的成果不斷提高、鞏固。
校園信息化是以網(wǎng)絡基礎設施和基本網(wǎng)絡服務為核心支撐平臺，將東北大學從環(huán)境、資源到活動全部實施數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化。校園信息化建設的總體目標是：利用現(xiàn)代信息技術將東北大學的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數(shù)字網(wǎng)絡空間環(huán)境下，從而達到提高東北大學教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的，并最終將東北大學構造成為一個數(shù)字空間下的虛擬大學。
“校園信息化”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎上，利用先進的信息
化手段和工具，將現(xiàn)實校園的各項資源信息化形成的一個數(shù)字的虛擬空間，使得現(xiàn)實校園在時間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結構如圖1所示：
3.校園信息化建設的主要內容
證系統(tǒng)等），它是衡量網(wǎng)絡系統(tǒng)功能是否完善的一個重要標志。應用支持系統(tǒng)是校園信息化的核心部分，它包括綜合管理自動化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、網(wǎng)上教學系統(tǒng)等。信息服務系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng)，它為用戶提供一個統(tǒng)一的界面來獲取各種應用系統(tǒng)的服務。
4.東北大學校園信息化分階段實施方案
校園信息化建設一期工程
校園信息化建設的一期工程，側重完成接入網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡的有線和無線接入線路覆蓋整個校園，基本解決教學區(qū)和學生區(qū)的結構化接入布線問題，完成全校信息高速公路主干網(wǎng)擴容與高速接入網(wǎng)建設任務。在此基礎上，擴展基本網(wǎng)絡服務類型，提高基本網(wǎng)絡服務的承載能力，使校園網(wǎng)絡核心服務器基本滿足校園信息化的需要。同時，加強網(wǎng)絡應用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應用，開發(fā)網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡教學資源庫管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校內收發(fā)文的電子化和網(wǎng)絡化。對于信息服務系統(tǒng)，開發(fā)我校信息交換的公共平臺，使我校的信息發(fā)布實現(xiàn)自動化。
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信息化工作實施方案篇十四
1、職責體系：
總體原則：按照綜治工作屬地管理原則。
二級政府職責：學校所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
縣市區(qū)人民政府。
職能部門職責：學校所在地教育行政主管部門。
學校自身職責：對學校內部安全負有直接管理職責。
2、責任體系：
縣市區(qū)行政主管部門責任。
與各級各類學校簽訂安全責任狀。
各級各類學校第責任人責任。
與分管綜治安全校領導、綜治安全辦主任簽訂安全責任狀。
各級各類學校分管責任人責任。
與各班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、保衛(wèi)科簽訂安全責任狀。
3、工作機制：
安全知識教育制度。學校要有文本資料，安全知識教育計劃、教育形式、內容以及課時，各班要有安全知識教育課授課內容、授課時間、授課人紀錄，安全知識教育需納入學?？傮w課時。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學校每學期需進行一次防火、防震、防地質災害的突發(fā)事件緊急應急演練，此項活動作為安全知識教育重要內容。原則上初中以上學校要沒立學生心理咨詢室，省市重點以上學校必須建立學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
綜治安全組織機構。學校需有專門的綜治安全組織機構，行安全綜治領導小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛(wèi)工作人員、宿管員、門衛(wèi)。
1、行政領導值班制度，有住校生的學校需安排24小時值班。
2、安全檢查工作制度，學校每周需對學校用水、用電、消防設施、食堂衛(wèi)生、寢室狀況、防盜、校舍等進行一次檢查，填寫安全檢查紀錄表，并填寫學校及周邊安全隱患報告單，能整改的立即整改，無力整改的需急報所在地教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學校需實行24小時值班制度，兩小時記錄一次巡查狀況，學生就寢后一小時巡查一次并作紀錄。
4、食堂管理制度，分衛(wèi)生、采購、留樣、規(guī)范化操作間、工作人員規(guī)范上崗等幾塊。
5、學生寢室管理制度分衛(wèi)生、設施管理、安全教育幾塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度。
8、督查督辦制度。
9、危險品管理制度。
10、公共突發(fā)事件應急機制。
11、安全預警制度，對暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質災害對學生的人身安全的威脅進行預警通報。
12、告知義務。學生無故曠學、曠課或生病、發(fā)熱學校應及時告知家長并采取措施及時援助。
1、嚴格按標準配備消防設施。
2、緊急疏散通道需通暢。
3、重點部位設置視頻監(jiān)控設備。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測器。
1、學校安全工作領導小組成員及分工名單；
2、學校安全管理規(guī)章制度；
3、學校安全工作責任狀；
4、學校公共突發(fā)事件應急預案：
5、學校安全檢查記錄表。
6、學校安全隱患報告單。
7、年度學校安全隱患自查登記表。
8、學校安全管理工作會議記錄。
9、安全月查情況。
10、安全隱患整改情況。
11、上級部門下發(fā)的有關安全綜治的文件資料：
“三三體系”，體系標準和內容如下：
三個平臺：
1、安全綜治信息管理平臺，逐步實現(xiàn)?？h、市縣聯(lián)網(wǎng)互通，進步加強對學校安全工作的動態(tài)管理。
2、綜治安全干部動態(tài)管理平臺。加強對各級學校綜治安全干部的動態(tài)管理，加強業(yè)務培訓，提高工作待遇，增強工作合力。
3、應急應平臺。進一步推進雙線巡查回、三級預警等工作，提高學校綜治安全工作應急應速度和工作運行效率。
三個體系：
1、工作職責體系。進一步明確學校、所在地政府和教育主管部門的職責，努力構建齊抓共管的工作格局。
2、責任體系。進一步理清各級責任人責任，確保將責任落實貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺賬體系。加強學校綜治安全標準化臺賬建設，確保綜治安全工作規(guī)范有序，常抓不懈。
三種機制。
1、督查機制。
2、問責機制。
3、獎罰機制。
各縣教育局、各級各類學校、幼兒園要高度重視治安梯級防控體系標準化建設工作，切實加強領導，認真組織實施。市綜治安學校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作領導小組要以此標準為考核依據(jù)，對各地各校安全工作進行考核考評。
信息化工作實施方案篇十五
根據(jù)衛(wèi)生部《兒童預防接種信息報告管理工作規(guī)范（試行）》的要求和省衛(wèi)生廳建立全省兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)的決定，以形成國家、省、市、縣、鄉(xiāng)預防接種信息網(wǎng)絡體系，保障我縣預防接種工作的順利開展，特制定本實施方案。
到20xx年底在全縣范圍內建立兒童免疫預防接種信息管理網(wǎng)絡平臺和國家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預防接種網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)全縣兒童預防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)建設工作，基層預防接種單位建立并正常運行兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必須按中國疾病預防控制中心制定的《兒童預防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標準》的要求，對應用軟件進行調整，按照時間安排實現(xiàn)與國家、省、市、縣級信息管理平臺的數(shù)據(jù)交換。
兒童預防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點客戶端軟件和國家信息管理平臺兩個部分，系統(tǒng)的基本功能為：
在預防接種實施過程中，接種人員通過接種點客戶端軟件對當天接種的疫苗、冷鏈運轉等情況進行登記，完成免疫服務基本資料的建檔。每次兒童接種后及時將接種信息錄入系統(tǒng)，同時對下一次接種進行預約。通過從國家信息管理平臺將流動兒童的接種信息下載到接種點客戶端軟件系統(tǒng)中，完成對流動兒童的接種。利用接種點客戶端軟件，可以隨時對兒童接種情況進行查詢、統(tǒng)計，還可以打印預約通知單、統(tǒng)計結果和接種卡證。
各級通過國家用戶權限管理系統(tǒng)授權登錄國家信息管理平臺，對轄區(qū)兒童預防接種情況進行動態(tài)監(jiān)測。工作人員通過查詢兒童的個案信息實現(xiàn)對兒童接種個案信息管理；按《預防接種工作規(guī)范》要求，對一、二類疫苗的接種情況和流動兒童接種情況進行統(tǒng)計分析；通過上傳下載日志分析接種點上報的個案數(shù)、頻率、及時率、成功率，及時發(fā)現(xiàn)接種點常規(guī)免疫工作中存在的'問題。
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉；
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；
4、具有2名能熟練使用計算機并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗的人員。
1、開展日常預防接種服務的計算機1臺（處理器頻率高于1500mhz，內存大于256mb），用于接種證、報表或其他資料打印的存折式打印機1臺。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級還須配有相應的數(shù)據(jù)識別設備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計算機并具有一年以上免疫服務工作經(jīng)驗的人員。
承擔此工作的人員要有較強的工作責任心，中專以上學歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護師），獲得預防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。
1、用于接入公網(wǎng)的2—10m光纖，至少2個公網(wǎng)ip地址；
2、pc機服務器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺；
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護人員，2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
1、兒童免疫預防接種信息系統(tǒng)建設費用分為兩類，一類系統(tǒng)硬件設備包括計算機、打印機和讀卡器，另一類是系統(tǒng)維護費，包括軟件應用安裝與培訓費、每年系統(tǒng)維護費和硬件折舊費（硬件折舊期5年）。
2、縣級疾病預防控制中心提供預約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設備，應以縣為單位統(tǒng)一部署。
兒童預防接種信息化工作對人員的素質要求較高，需要加大培訓和技術支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運轉，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對全縣各級各類醫(yī)療機構信息管理人員進行集中培訓。培訓內容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國家信息管理平臺的使用等，培訓的重點應放在鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員對客戶端軟件的使用上。培訓結束時要求學員均應參加考核，鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓合格證，并持證上崗。
兒童基本信息檔案由建立兒童預防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動后3個月內對所有在冊20xx年1月1日以后出生的兒童預防接種歷史資料進行信息錄入，建立兒童預防接種基礎數(shù)據(jù)庫，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動識別和登錄。
（1）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告工作的管理，建設和完善兒童預防接種信息管理系統(tǒng)，并為系統(tǒng)正常運行提供保障條件。
（2）結合本轄區(qū)具體情況，組織制定兒童預防接種信息報告工作方案，落實兒童預防接種信息報告工作。
（3）定期組織開展對鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告管理工作的監(jiān)督檢查。
（1）制定本轄區(qū)兒童預防接種信息報告管理系統(tǒng)實施計劃，指導鄉(xiāng)級防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實施工作，提供相關技術支持。
（2）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告業(yè)務管理、技術培訓、督導和鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告的質量控制，開展考核和評估工作。
（3）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息的收集、分析、評價、報告和反饋。
（4）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告的數(shù)據(jù)備份，確保報告數(shù)據(jù)安全。
（5）承擔本轄區(qū)尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織、接種單位的預防接種統(tǒng)計信息錄入和上報。
（1）建立健全預防接種證（卡）登記管理制度和預防接種信息報告制度。
（2）負責本單位和村級接種單位預防接種服務人員的兒童預防接種信息報告培訓。
（3）實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，負責信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級接種單位負責兒童預防接種個案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡報告；負責信息管理系統(tǒng)的日常維護和數(shù)據(jù)備份，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級接種單位的鄉(xiāng)級防保組織，還需承擔轄區(qū)內村級接種單位兒童預防接種接種個案信息的錄入和網(wǎng)絡報告。
（4）尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，按照《預防接種工作規(guī)范》的有關規(guī)定開展接種率報告。
負責向鄉(xiāng)級防保組織提交兒童預防接種登記基本資料。
信息化工作實施方案篇十六
到20xx年底在全縣范圍內建立兒童免疫預防接種信息管理網(wǎng)絡平臺和國家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預防接種網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)全縣兒童預防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)建設工作，基層預防接種單位建立并正常運行兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必須按中國疾病預防控制中心制定的《兒童預防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標準》的要求,對應用軟件進行調整，按照時間安排實現(xiàn)與國家、省、市、縣級信息管理平臺的數(shù)據(jù)交換。
兒童預防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點客戶端軟件和國家信息管理平臺兩個部分，系統(tǒng)的基本功能為：
（一）接種點基本服務和管理功能
在預防接種實施過程中，接種人員通過接種點客戶端軟件對當天接種的疫苗、冷鏈運轉等情況進行登記，完成免疫服務基本資料的建檔。每次兒童接種后及時將接種信息錄入系統(tǒng)，同時對下一次接種進行預約。通過從國家信息管理平臺將流動兒童的接種信息下載到接種點客戶端軟件系統(tǒng)中，完成對流動兒童的接種。利用接種點客戶端軟件，可以隨時對兒童接種情況進行查詢、統(tǒng)計，還可以打印預約通知單、統(tǒng)計結果和接種卡證。
（二）國家、省、市、縣級對接種信息的監(jiān)測和管理功能
各級通過國家用戶權限管理系統(tǒng)授權登錄國家信息管理平臺，對轄區(qū)兒童預防接種情況進行動態(tài)監(jiān)測。工作人員通過查詢兒童的個案信息實現(xiàn)對兒童接種個案信息管理；按《預防接種工作規(guī)范》要求，對一、二類疫苗的接種情況和流動兒童接種情況進行統(tǒng)計分析；通過上傳下載日志分析接種點上報的個案數(shù)、頻率、及時率、成功率，及時發(fā)現(xiàn)接種點常規(guī)免疫工作中存在的問題。
（一）縣級疾病預防控制機構運行系統(tǒng)的基本條件
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉；
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；
4、具有2名能熟練使用計算機并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗的人員。
（二）鄉(xiāng)級防保組織和接種單位運行系統(tǒng)的基本條件
1、開展日常預防接種服務的計算機1臺（處理器頻率高于1500mhz，內存大于256mb），用于接種證、報表或其他資料打印的存折式打印機1臺。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級還須配有相應的數(shù)據(jù)識別設備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計算機并具有一年以上免疫服務工作經(jīng)驗的人員。
承擔此工作的人員要有較強的工作責任心，中專以上學歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護師），獲得預防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。
（三）縣級如需建立本地系統(tǒng)應用管理平臺的條件
1、用于接入公網(wǎng)的2-10m光纖，至少2個公網(wǎng)ip地址；
2、pc機服務器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺；
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護人員，2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
（一）經(jīng)費
1、兒童免疫預防接種信息系統(tǒng)建設費用分為兩類，一類系統(tǒng)硬件設備包括計算機、打印機和讀卡器，另一類是系統(tǒng)維護費，包括軟件應用安裝與培訓費、每年系統(tǒng)維護費和硬件折舊費（硬件折舊期5年）。
2、縣級疾病預防控制中心提供預約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設備，應以縣為單位統(tǒng)一部署。
（二）人員培訓
兒童預防接種信息化工作對人員的素質要求較高，需要加大培訓和技術支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運轉，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對全縣各級各類醫(yī)療機構信息管理人員進行集中培訓。培訓內容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國家信息管理平臺的使用等，培訓的重點應放在鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員對客戶端軟件的使用上。培訓結束時要求學員均應參加考核，鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓合格證，并持證上崗。
（三）建立基本信息檔案
兒童基本信息檔案由建立兒童預防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動后3個月內對所有在冊20xx年1月1日以后出生的兒童預防接種歷史資料進行信息錄入，建立兒童預防接種基礎數(shù)據(jù)庫，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動識別和登錄。
（四）職責分工
1、縣衛(wèi)生局
（1）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告工作的管理，建設和完善兒童預防接種信息管理系統(tǒng)，并為系統(tǒng)正常運行提供保障條件。
（2）結合本轄區(qū)具體情況，組織制定兒童預防接種信息報告工作方案，落實兒童預防接種信息報告工作。
（3）定期組織開展對鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告管理工作的`監(jiān)督檢查。
2、縣疾病控制中心
（1）制定本轄區(qū)兒童預防接種信息報告管理系統(tǒng)實施計劃，指導鄉(xiāng)級防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實施工作，提供相關技術支持。
（2）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告業(yè)務管理、技術培訓、督導和鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告的質量控制，開展考核和評估工作。
（3）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息的收集、分析、評價、報告和反饋。
（4）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告的數(shù)據(jù)備份，確保報告數(shù)據(jù)安全。
（5）承擔本轄區(qū)尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織、接種單位的預防接種統(tǒng)計信息錄入和上報。
3、鄉(xiāng)級防保組織或接種單位
（1）建立健全預防接種證（卡）登記管理制度和預防接種信息報告制度。
（2）負責本單位和村級接種單位預防接種服務人員的兒童預防接種信息報告培訓。
（3）實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，負責信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級接種單位負責兒童預防接種個案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡報告；負責信息管理系統(tǒng)的日常維護和數(shù)據(jù)備份，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級接種單位的鄉(xiāng)級防保組織，還需承擔轄區(qū)內村級接種單位兒童預防接種接種個案信息的錄入和網(wǎng)絡報告。
（4）尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，按照《預防接種工作規(guī)范》的有關規(guī)定開展接種率報告。
4、村衛(wèi)生站
負責向鄉(xiāng)級防保組織提交兒童預防接種登記基本資料。
信息化工作實施方案篇十七
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標，加快我校教育現(xiàn)代化建設的步伐，提高學生綜合素質和教師使用現(xiàn)代化教育技術的水平實現(xiàn)教育強校的目標，特制定本方案。
根據(jù)“三通兩平臺”建設的發(fā)展目標、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術學校的要求，在信息化環(huán)境的建設、信息化學習資源建設、優(yōu)化的教學設計、以及教師培訓等方面不斷努力探索，努力推進學校教育現(xiàn)代化建設。打造高效課堂教學為發(fā)展目標，整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質。
1.加快學校信息化環(huán)境建設，在學校原有門戶網(wǎng)站基礎上建成網(wǎng)絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術技能崗位培訓，提高教師信息技術應用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設備，為信息化教學掃清障礙。
3.組建信息資源網(wǎng)絡，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。
4.指導教師對本學科進行信息技術教學的優(yōu)化設計，提高信息技術與學科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設
1、加大設備投入，在學校門戶網(wǎng)站、bbs和個人博客的基礎上，建設成為教學資源平臺和學習資源平臺。
2、無線wifi網(wǎng)絡校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學生創(chuàng)造個性化學習網(wǎng)絡平臺。
3、加大班級設備投入，更換投影為“白板”為交互教學創(chuàng)造條件。
4、加強網(wǎng)絡教室建設，為學生提供信息技術教學，并可作為學生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學校公開課、示范課等教學活動的開展。
6、提升網(wǎng)絡帶寬至100m，滿足全校網(wǎng)絡設備滿負荷正常運行。
( 二)教學資源建設
1、建立學校優(yōu)質教育資源網(wǎng)，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學校，學校要及時審核整理，再把優(yōu)質課件上傳到學校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。
3、學校教育資源平臺，并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。
（三）積極推進信息技術與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標準，以技術帶動教育思想改革，以新型教學理念帶動技術創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認真學習課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。
3）積極學習和及時掌握信息技術的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術培訓，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現(xiàn)學校管理信息化
啟動校園網(wǎng)站建設項目，推動學校教育教學管理信息化的基礎平臺建設，逐步實現(xiàn)學校管理、教師成長和學生發(fā)展的信息化過程管理，加快學?，F(xiàn)代化建設的進程。推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)數(shù)字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學校形象。
（五）為學生提供信息化環(huán)境的學習發(fā)展空間
學校要定期向學生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開設信息技術拓展課、興趣小組。每年舉辦學生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設計、電腦藝術設計等）競賽活動。開展信息技術支持下學生研究性學習互動。利用多媒體設備對學生進行不同形式和內容的思想品德教育活動。使其具有良好的網(wǎng)絡學習習慣，加強對學生信息技術教育培訓，上好信息技術課并納入督查范疇。
信息化工作實施方案篇十八
根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》確定的“基本實現(xiàn)殘聯(lián)系統(tǒng)辦公自動化和信息網(wǎng)絡化，建設公眾信息網(wǎng)和殘疾人事業(yè)數(shù)據(jù)庫，為殘疾人事業(yè)和殘疾人提供服務”的要求，結合目前殘聯(lián)系統(tǒng)信息化工作的實際制定本方案。
（一）任務目標。
建設殘聯(lián)系統(tǒng)專用業(yè)務網(wǎng)；有條件的省份應努力將網(wǎng)絡向市、縣級殘聯(lián)延伸。
建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)公眾信息網(wǎng)。
依托網(wǎng)絡建立中國殘聯(lián)辦公自動化系統(tǒng)和業(yè)務數(shù)據(jù)庫；積極推進省級殘聯(lián)的辦公自動化系統(tǒng)建設。
建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)統(tǒng)計指標體系并加快實現(xiàn)統(tǒng)計現(xiàn)代化。
（二）主要措施。
1.搭建信息平臺，營造網(wǎng)絡辦公環(huán)境。
充分利用各級政府現(xiàn)有信息網(wǎng)絡資源和地方殘聯(lián)殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，依據(jù)本省具體情況，制定工作計劃和技術方案，建立一個以中國殘聯(lián)為中心，連接31個省（自治區(qū)、直轄市）殘聯(lián)的業(yè)務骨干網(wǎng)。
充分利用網(wǎng)絡建立政務信息系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、公文管理系統(tǒng)、業(yè)務數(shù)據(jù)庫和統(tǒng)計系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)辦公自動化，提高辦公效率。
2.建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)公眾信息網(wǎng)。
中國殘聯(lián)充分利用殘疾人事業(yè)信息資源，建立和完善面向公眾、基層殘聯(lián)和廣大殘疾人的公眾信息網(wǎng)。
省級殘聯(lián)完成國際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，重視和充分運用網(wǎng)絡信息技術，開拓宣傳殘疾人事業(yè)的'新領域，完善網(wǎng)站的服務功能，為殘疾人事業(yè)和殘疾人提供方便快捷的信息服務。
3.建立與政府橫向部門的網(wǎng)絡聯(lián)系。
中國殘聯(lián)納入國務院政府專網(wǎng)，通過“全國行政首腦機關第二代電子郵件系統(tǒng)”，實現(xiàn)與政府之間電子郵件的互送。
省級殘聯(lián)納入當?shù)卣畬＞W(wǎng)的“二郵”系統(tǒng)，建立與本級政府和橫向部門間的電子政務聯(lián)系。
4.建立統(tǒng)計指標體系,實現(xiàn)統(tǒng)計的計算機化。
中國殘聯(lián)依據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》設計統(tǒng)計業(yè)務指標，開發(fā)、推廣事業(yè)統(tǒng)計軟件。
省級殘聯(lián)統(tǒng)計部門規(guī)范統(tǒng)計渠道，加強統(tǒng)計管理；縣級殘聯(lián)要逐步實現(xiàn)殘聯(lián)業(yè)務數(shù)據(jù)計算機化管理，著手建立基層統(tǒng)計臺帳。
5.加強信息隊伍建設，開展多層次技術培訓。
加強各級殘聯(lián)信息隊伍建設，提高殘聯(lián)系統(tǒng)運用現(xiàn)代化辦公手段的整體水平。
根據(jù)信息工作的需要，針對人員特點，開展多層次的計算機知識普及教育和培訓工作。
將熟練掌握計算機作為對各級殘聯(lián)干部培訓的內容之一。
（三）經(jīng)費。
根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》關于“加快國民經(jīng)濟和社會信息化”的有關要求，以及中國殘疾人事業(yè)“十五”發(fā)展的需要，中央及地方各級殘聯(lián)信息工作納入各級政府信息化建設整體規(guī)劃，中央財政資金用于中國殘聯(lián)辦公自動化建設、專業(yè)骨干網(wǎng)建設、數(shù)據(jù)庫和殘疾人事業(yè)信息、統(tǒng)計工作指導、組織協(xié)調、技術培訓、監(jiān)測評估等；地方財政資金用于地方殘聯(lián)辦公自動化建設、專業(yè)骨干網(wǎng)建設及人員培訓。
與殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)建設有機結合，在人員、資金、技術等方面做到統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。
動員社會力量，多種渠道募集資金和設備。
（四）實施步驟。
中國殘聯(lián)制訂省級殘聯(lián)網(wǎng)絡建設技術規(guī)范。
東部沿海地區(qū)和直轄市要借助自身優(yōu)勢，加快信息化建設步伐，20**年底前完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設工作，努力實現(xiàn)內部網(wǎng)絡辦公環(huán)境；在20**年底，完成地市級殘聯(lián)節(jié)點建設工作。
中部地區(qū)要加大培訓力度，提高計算機和網(wǎng)絡技術的普及應用能力，20**年底前完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設工作；積極推進有條件的地市級殘聯(lián)節(jié)點的建設。
西部地區(qū)要借助國家西部大開發(fā)的政策優(yōu)勢，努力實現(xiàn)信息化建設的跳躍式發(fā)展，在20**年底，完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設，積極發(fā)展地市級殘聯(lián)用戶。
信息化工作實施方案篇一
根據(jù)上級關于做好網(wǎng)絡安全檢查工作的要求，我鄉(xiāng)積極組織落實，對網(wǎng)絡安全基礎設施建設情況、網(wǎng)絡安全防范技術情況及網(wǎng)絡信息安全保密管理情況等進行了自查，現(xiàn)將自查工作情況總結如下：
一、為了更好地落實網(wǎng)絡安全檢查工作，我鄉(xiāng)在第一時間制定了網(wǎng)絡安全檢查工作方案。方案內容包括我鄉(xiāng)網(wǎng)絡安全開展工作的要求、網(wǎng)絡安全檢查工作組織領導等，做到工作開展有序可循，以保障網(wǎng)絡安全檢查工作的有序、順利、高效地開展。
二、自查工作領導小組的成立為加強網(wǎng)絡信息安全管理工作，我鄉(xiāng)成立了網(wǎng)絡安全和信息化工作領導小組，由黨委書記任組長，鄉(xiāng)長、分管領導任副組長，下設辦公室，辦公室設在黨政辦，做到分工明確，責任具體到人，確保網(wǎng)絡信息安全工作順利實施。
三、目前我鄉(xiāng)共有22電腦臺，采用防火墻對網(wǎng)絡進行保護，均安裝了殺毒軟件對全鄉(xiāng)計算機進行病毒防治；對于網(wǎng)絡安全日常管理的重點崗位人員及電腦做好了保密工作；不存在病毒木馬等惡意代碼的終端計算機；沒有發(fā)生網(wǎng)絡安全事件，網(wǎng)絡攻擊次數(shù)為0。
四、自查工作發(fā)現(xiàn)的問題及整改目前，我鄉(xiāng)網(wǎng)絡安全仍然存在以下幾點不足：
一是工作人員安全防范意識較為薄弱；二是對病毒監(jiān)控能力有待提高；三是專業(yè)技術人員少，信息系統(tǒng)安全方面可投入的力量有限，制約著我鄉(xiāng)網(wǎng)絡安全維護工作；四是規(guī)章制度體系初步建立，但還不完善，未能覆蓋到信息系統(tǒng)安全的所有方面。
五、改進措施：一是進一步擴大對計算機安全知識的培訓面，組織信息員和干部職工進行培訓；二是切實增強信息安全制度的落實工作，不定期的對安全制度執(zhí)行情況進行檢查，從而提高人員安全防護意；三是以制度為根本，在進一步完善信息安全制度的同時，安排專人，完善設施，密切監(jiān)測，隨時隨地解決可能發(fā)生的信息安全事故。
信息化工作實施方案篇二
根據(jù)《農(nóng)村中小學教育信息化應用推進實施方案》，結合我校信息化應用實際情況，為進一步提升我校教育信息化應用水平，促進學校教育的現(xiàn)代化和計算機輔助教育的應用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升我校信息化的發(fā)展內涵，以信息技術的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，創(chuàng)建新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學校。
我校是一所遠離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學，全校共有21個教學班，教職工總人數(shù)62人，在校學生1032人。
首先從信息化基礎設施、數(shù)字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎上明確項目具體解決問題。
硬件建設：學?？偣灿?5個普通教室，現(xiàn)有教學班21個，其中有四個教室分別安裝了1臺計算機和1臺電子投影儀，有1個計算機房，共50臺電腦，學校有信息兼職教師一名，負責硬件設施及網(wǎng)絡維護；學校教師家中基本都有電腦，且已上網(wǎng)。在校學生中10%左右家中配置電腦，基本都能上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應用情況。
教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源?？傮w而言，資源不豐富、與實際需要脫節(jié)；校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數(shù)字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。
3、師資水平。
學校共有教師62人，中老年教師居多。學校大多數(shù)教師缺乏信息技術的應用能力；小部分教師能在自己教學中嘗試過信息技術與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的支持，整合活動零星進行，難以持續(xù)產(chǎn)生實質效果；教師基本未參與過教育信息化應用的課題研究。
由于學校的設備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應用技能較差。
1、加強校本培訓，促進教師信息技術理論的學習，提高教師信息化應用能力。積極開展教師的信息技術培訓，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學校內涵發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展需求，開展分層、分項、分類的專業(yè)培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術管理人員技能的目的.。
2、開發(fā)校本資源，服務課堂教學。聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，優(yōu)化課堂教學設計后的診斷，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質量。
3、完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用；整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
4、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程，利用業(yè)余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應用信息技術的能力；積極創(chuàng)造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術裝備。
5、完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術工作領導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。
1、整體推進，分步實施。
結合學校實際情況，進一步完善學校信息網(wǎng)絡，搭建信息平臺，添置一些必要的設備，為教師專業(yè)化發(fā)展提供堅實的物質基礎。使全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術的應用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結果的信息化管理。
2、培訓實踐，表彰獎勵。
調查分析學校各年齡段教師信息技術應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。
3、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網(wǎng)應用培訓；課堂攝錄、基本編輯技能培訓；教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養(yǎng)，提高信息技術專業(yè)人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。
2、做好數(shù)字化資源的校本建設，積聚校本教育資源?；跀?shù)字化的教育資源的開發(fā)利用是優(yōu)化、提高課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好教育資源庫和課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質資源，另一方面要立足本校學科主題的校本資源建設，著重梳理優(yōu)化，形成共享機制，提高資源的應用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻。
3、進一步完善學校信息網(wǎng)絡服務器的管理和使用效率，全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。并做到常態(tài)化、規(guī)范化，提高教學效率和管理效能。
4、逐步搭建、充實和完善學校資源庫，要分學科、分學段建立充實學校教學資源，本校教師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到服務器，充分利用網(wǎng)絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
5、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術，優(yōu)化課堂教學設計的途徑。
教師要根據(jù)信息技術的特點、功能，學科教學特點以及教師的個人實踐，努力探索出符合各班教學的課堂教學設計模式。利用與更新中心小學、長春嶺鎮(zhèn)中心小學組團式發(fā)展學校的合作關系以及臨近小學的友誼學校資源，依托信息技術，相互學習，進行信息交換、經(jīng)驗交流、專題研討和互相對話等活動，不斷完善課堂教學設計的途徑。組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。
6、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)。通過信息技術教學，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
（一）組織保障。
確定學校教育信息化應用實驗項目推進工作領導小組和工作小組，具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調。
（二）制度保障：學校每學年舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展一次教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。
（三）經(jīng)費保障：根據(jù)學校的項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要。
信息化工作實施方案篇三
“雙隨機一公開”監(jiān)管工作，探索推行跨部門聯(lián)合抽查制度，強化事中事后監(jiān)管，維護市場良好秩序，根據(jù)《企業(yè)信息公示暫行條例》、消防安全監(jiān)管、安全監(jiān)察等方面法律法規(guī)、文件規(guī)定，制定本方案。
通過開展全縣企業(yè)市場主體公示信息、登記信息和經(jīng)營行為跨部門。
“雙隨機”聯(lián)合抽查，依法加強對企業(yè)信息公示、登記事項和經(jīng)營行為的監(jiān)督檢查，嚴肅查處企業(yè)違法違規(guī)經(jīng)營行為，以更好更強的監(jiān)管促進企業(yè)規(guī)范經(jīng)營，強化企業(yè)信用約束，逐步實現(xiàn)對企業(yè)的“一次抽查、全面體檢、綜合診治”，營造公平競爭、規(guī)范有序的市場環(huán)境。建立本部門監(jiān)管職責范圍內隨機抽查對象名錄庫，名錄庫要涵蓋本地全部被監(jiān)管企業(yè)，并結合監(jiān)管執(zhí)法實際，建立不同行業(yè)領域、不同類別和等級、滿足不同執(zhí)法需求的隨機抽查名錄庫，從隨機抽查對象名錄庫中隨機選取抽查對象。隨機抽查對象名錄庫應實施動態(tài)管理調整，如有變化，及時更新。
從經(jīng)康保縣審批局注冊登記的、截止。
2017。
年
10。
月
31。
日為已成立狀態(tài)的工業(yè)企業(yè)中，按。
20%。
的比例隨機抽取。
按照隨機選派、檢查任務與檢查人員合理匹配的原則，由縣工信局、縣安監(jiān)局、縣環(huán)保局、縣發(fā)改局等聯(lián)合抽查部門分別隨機選派一定數(shù)量的執(zhí)法檢查人員，成立聯(lián)合檢查組，集中統(tǒng)一開展檢查活動。
組織對抽查對象年報公示信息、即時信息的真實性、全面性及企業(yè)實際情況與登記事項一致性進行檢查。
“雙隨機”抽查事項清單確定具體的經(jīng)營行為檢查項目，并明確具體檢查事項、檢查標準、檢查程序、檢查方式、檢查要求等注意事項。
本次跨部門。
2017。
年
11。
月
20。
日開始至。
2017。
年
11。
月
30。
日結束，分三個階段進行。
由縣。
“雙隨機一公開”領導小組辦公室制定下發(fā)聯(lián)合抽查工作實施方案，縣工信局為本次抽查的牽頭單位，各成員單位依據(jù)自身職能，加強溝通協(xié)調，明確職責分工，精心組織部署，強化力量保障，推動工作開展。
1.
隨機抽取檢查對象和隨機選派檢查人員，并進行隨機合理匹配。
按照“雙隨機”的原則，縣工信局制定經(jīng)營行為抽查清單，由縣“雙隨機一公開”領導小組辦公室匯總統(tǒng)一抽查清單；從聯(lián)合抽查各部門執(zhí)法人員名錄庫隨機抽取執(zhí)法檢查人員，組成聯(lián)合檢查組開展工作，既要體現(xiàn)各部門監(jiān)管執(zhí)法體制特點，又要科學分工，有效指導，達到隨機監(jiān)管目的。
2.
依法規(guī)范開展聯(lián)合檢查。
本次抽查采取實地檢查方式。檢查組要制定檢查工作計劃，依法規(guī)范實施檢查，做到檢查前準備細致充分、檢查中工作嚴謹規(guī)范、檢查后續(xù)處理無縫銜接，保質保量完成檢查任務，整個執(zhí)法檢查過程要體現(xiàn)文明規(guī)范、程序合法、定性準確、證據(jù)確鑿。要堅持以問題為導向，實行邊檢查邊規(guī)范，邊發(fā)現(xiàn)邊整改，通過聯(lián)合檢查督查，力求達到“一次抽查、全面體檢、綜合診治”的效果，凈化市場環(huán)境。
3.
及時錄入檢查結果并向社會公示。
檢查工作結束后，檢查組要及時形成最終檢查結論，由檢查人員通過“河北省雙隨機與雙告知系統(tǒng)”分別及時錄入檢查結果，依法依規(guī)向社會公示，并要按照涉企信息部門歸集工作要求，將檢查結果信息歸集到國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)（河北）向社會公示。
縣
11。
月
30。
日前，將聯(lián)合抽查工作總結材料報送市“雙隨機一公開”領導小組辦公室。
“質監(jiān)口”負責抽查對象設備經(jīng)營行為的監(jiān)督檢查；檢查組到企業(yè)檢查要自覺遵守中央“八項規(guī)定”和廉潔自律各項要求，自覺遵守工作紀律，不得接受企業(yè)宴請，不得接受企業(yè)贈送的禮品，注意做好保密工作。
縣
“雙隨機一公開”領導小組辦公室采取集中學習培訓和自學的方式，組織檢查人員認真學習《企業(yè)信息公示暫行條例》和工信、質監(jiān)、環(huán)保、發(fā)改等相關法律法規(guī)和文件精神，以及“雙隨機一公開”抽查和監(jiān)管執(zhí)法業(yè)務知識，提高檢查人員業(yè)務水平和工作能力。要加強統(tǒng)籌調度安排，落實人員車輛保障，保證檢查工作序時進度。檢查組要及時制定具體的檢查計劃，明確時間表和路線圖，環(huán)環(huán)相扣、步步推進，科學合理、緊湊有序開展抽查工作，確保抽查工作取得實實在的效果。
“一處失信、處處受限”落實到位。
要暢通上下聯(lián)系渠道，及時報送和掌握抽查工作進展情況，遇到新情況新問題，要向對口上級部門請示匯報。要深入調查研究，注意總結推廣各地好經(jīng)驗好做法。要充分發(fā)揮新聞媒體的力量，通過電視、報紙和微博、微信、互聯(lián)網(wǎng)等各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒介手段，開展多樣化、立體式的深度宣傳報道，大力宣傳跨部門聯(lián)合抽查工作動態(tài)、成效和經(jīng)驗，發(fā)揮新聞輿論監(jiān)督的作用，公開曝光有關違法失信企業(yè)和個人典型案例，形成有力震懾態(tài)勢，擴大聯(lián)合抽查工作的社會知曉度和影響力，取得企業(yè)更多的理解、支持和配合，努力營造良好的工作氛圍。
2017。
年
11。
月
27。
日
信息化工作實施方案篇四
副組長：伍國興、潘興帶、劉美環(huán)、陳志英。
總負責人：黎漢清潘紅亮。
成、員：張朝英、楊麗彩、鐘國健、曾健波、馮廣云、黃愛環(huán)。
潘卿妹、盧淑蕓、莫丹、潘財朝、潘思雅、陳炳釗。
黎惠恒、連笑梅、蔡燕萍、周桂泉、朱燕婷、劉煥卿。
賴思娟、盧慧嫻、吳麗芬、盧慧芳、潘淑萍。
2、開展校本培訓（呂校長、潘興帶黎漢清、）xx年11月8日—10日；
4、資源庫收集。
語文科組：由黃愛環(huán)、江健英負責。
數(shù)學科組：由黃秀玲、郭慶江負責。
英語科組：由鐘國健、潘紅亮負責。
7、開展教師博客評比工作。要求每位教師的博客數(shù)量達到5頁以上，（xx年11月15日）。
8、檢查教師登錄順德教育oa、使用順德教育oa收發(fā)文件的操作情況，要求每位教師每天所發(fā)送的數(shù)量要達到4條以上。
9、協(xié)助校長做好校長的博客的更新工作。xx年11月7日—15日；
10、課件制作競賽評比：
11、做好電腦室硬件維修工作。xx年11月20日前。
信息化工作實施方案篇五
1、構建學?！叭▋善脚_”（實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質資源，建設智慧教育。
2、實現(xiàn)“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺節(jié)目質量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
信息化工作實施方案篇六
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協(xié)調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規(guī)定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
xxxx小學。
20xx年2月22日。
信息化工作實施方案篇七
為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現(xiàn)代化，切實發(fā)揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》（沁教文?20xx?1號）和《20xx年實驗小學工作思路》，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。
一、工作目標。
1、構建學?！叭▋善脚_”（實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質資源，建設智慧教育。
2、實現(xiàn)“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺節(jié)目質量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施。
（一）加強基礎設施建設。
1、建立ftp服務器（校級資源庫），班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。
2、實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。
4、對網(wǎng)站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網(wǎng)絡咨詢》兩個板塊。
（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。
全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。重點做好以下幾項工作：
1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數(shù)外各推出1至2節(jié)精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。
2、發(fā)揮骨干教師示范引領作用，組建學?！八膫€一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。
3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。
4、將ppt課件、微課應用和英語網(wǎng)絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。
5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進行展示。
（三）大力建設學校資源庫及平臺。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現(xiàn)代教育技術創(chuàng)新和師生信息化成果展示。
1、用好學校數(shù)字化圖書館。師生人人會登陸學校數(shù)字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。
2、開展班級資源庫評選活動。分優(yōu)秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優(yōu)秀班級資源庫命名，實行動態(tài)管理，每兩周評選一次。
3、征集20xx年以來教育教學優(yōu)秀資源活動，充實學校資源庫。
4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。
5、開展學生網(wǎng)頁制作大賽，篩選優(yōu)秀學生網(wǎng)頁作品在學校網(wǎng)站展示。
（四）全面推進教育管理在線的運用。
1、規(guī)范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。
2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。
3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優(yōu)秀日志、教育反思評選活動。
4、每學期開展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動。
5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺展示。
（五）提高校園電視臺辦臺質量。
1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據(jù)主題制作節(jié)目，實現(xiàn)周周有節(jié)目。
2、在教育臺指導下，增加師生dv校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。
3、邀請知名節(jié)目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節(jié)目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。
4、圍繞重大節(jié)日，開展主題教育實踐活動。
5、堅持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。
6、每周將校園電視臺節(jié)目鏈接到學校網(wǎng)站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節(jié)目制作的積極性。
（六）創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站。
建成集學校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1、對學校網(wǎng)站進行升級改造。美化學校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用（網(wǎng)頁制作）版塊。
2、增加手機客戶端，實現(xiàn)手機快速瀏覽。
3、實現(xiàn)教育管理在線平臺與學校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網(wǎng)站進行登陸。
4、規(guī)范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。
5、每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學校網(wǎng)站上展示。
三、保障措施。
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協(xié)調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統(tǒng)籌協(xié)調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規(guī)定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
xxxx小學。
20xx年2月22日。
信息化工作實施方案篇八
為貫徹落實國家、省、市關于推進教育信息化的政策規(guī)定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設步伐，市教育局現(xiàn)就推進教育信息化工作制定如下實施方案。
利用信息技術擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，促進教育公平，提高教育質量，推動教育現(xiàn)代化。
到20xx年底，全市各級各類學校基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”和“優(yōu)質資源班班通”，30%左右的教師開通個人網(wǎng)絡學習空間。
到20xx年，基本形成信息技術與學科教學廣泛融合的教學體系，促進教育教學觀念、方式的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。
到20xx年，實現(xiàn)環(huán)境建設、應用驅動和機制創(chuàng)新三位一體協(xié)調發(fā)展，建設人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境。
1、認真做好教育信息化體系頂層設計。
堅持“頂層設計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協(xié)調發(fā)展。
2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設。
按照國家和省工作部署，與中國電信等網(wǎng)絡運營商合作，繼續(xù)推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質資源班班通”、“個人學習空間人人通”工程。
3、加大學科教師信息技術應用培訓力度。
根據(jù)教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續(xù)教育內容，加大培訓力度，加快我市中小學教師信息技術能力提升，并將信息技術應用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。
4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
充分利用“國家教育資源公共服務平臺”和“湖北省教育資源公共服務平臺”，加大數(shù)字教育資源應用力度，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，形成優(yōu)質教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。認真落實教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，總結經(jīng)驗，形成一套有黃岡特色的優(yōu)質教學資源，推出一批教學名師。
5、大力提升教學點數(shù)字教育資源應用水平。
通過送教下鄉(xiāng)，“網(wǎng)絡支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學點教學資源應用水平，幫助教學點開齊、開好國家規(guī)定課程。
6、提高信息技術課程教學質量。強化信息技術課堂教學主陣地，提高信息技術課堂教學質量，確保信息技術課程按國家規(guī)定開足開齊，加強學生信息技術能力和素養(yǎng)的監(jiān)測和考核，盡快將信息技術課程納入中考范圍。
7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制。
依托全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、省級現(xiàn)代教育技術實驗學校，全省數(shù)字校園示范校，建立城鄉(xiāng)結對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學校，尤其是教學點師生信息技術能力的整體提升。
8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術支撐隊伍。
健全各級各類學校電教機構和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區(qū)中小學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校應成立信息化中心，其負責人相當于處室主任，并至少配備1名專職信息技術人員（規(guī)模在12個班以上的學校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術人員必須是相關專業(yè)的畢業(yè)生，在職務晉升、職稱評聘等方面應與學科教師同等對待。
9、推進職業(yè)教育信息化發(fā)展。
積極與省教育廳對接，加強職業(yè)教育學校信息化基礎設施建設，加快構建職業(yè)教育數(shù)字教育資源，建設職業(yè)教育實習、實訓仿真中心，加強實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新仿真實訓資源應用模式。
10、提升教育管理信息化水平。
加快推進教育系統(tǒng)辦公自動化建設，努力實現(xiàn)教育管理信息化、科學化，促進政務、校務公開。
1、強化認識，加強領導。
成立由市教育局黨組書記、局長王建學為組長，相關科室負責人為成員的“黃岡市推進教育信息化工作領導小組”，統(tǒng)籌協(xié)調推進全市教育信息化工作。
各縣市教育局和各學校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責任，主動作為，創(chuàng)新推進，在資金投入、項目建設方面予以優(yōu)先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20xx年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
2、創(chuàng)新機制，加大投入。
按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農(nóng)村學校教育信息化的投入。爭取將運行維護經(jīng)費納入財政預算，在公用經(jīng)費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費項目下設信息技術服務費科目，確保公用經(jīng)費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業(yè)建設，政府購買服務”的政企合作建設模式。
3、加強督辦，確保實效。
完善信息化工作績效評價和專項督導制度，建立教育信息化督導評估體系，把教育信息化建設和應用水平納入督導評估范圍，不定期開展教育信息化建設與應用專項督查、評估。
信息化工作實施方案篇九
為了貫徹教育局推進農(nóng)村學校信息化環(huán)境建設的會議精神，在區(qū)信息中心領導與專家的指導下，結合我校信息化應用實際情況，切實提升我校教育信息應用水平，進一步推進教師教育改革創(chuàng)新，以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化，從未來發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，勤于進取，勇于開拓，努力優(yōu)化校園的信息化建設，積極地將現(xiàn)代教育技術應用于教育。
教學。
與學校各項管理的改革實踐之中，努力構建信息化教育教學和管理新模式，真正提升我校信息化的發(fā)展內涵，特制訂本方案。
一、工作目標。
根據(jù)市推咸寧市進農(nóng)村中小學教育信息化應用項目的整體目標結合我校實際，未來兩年我校教育信息化應用的推進目標：
（一）總體目標：
在信息化環(huán)境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用，整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
（二）具體目標。
1．完善制度，納入學校發(fā)展規(guī)劃。
2．加強教師教育技術培訓，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應用、研究水平，3．加強資源建設，開發(fā)校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。
4．科研引領，塑造學校信息化的辦學氛圍，開展信息技術應用的各類研究與實踐，促進學校信息技術應用的有效性，并結合辦學特色和校園文化建設，塑造學校信息化的辦學氛圍。
5．開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質量。
二、工作推進策略1、整體推進，分步實施。
結合學校教學綜合樓、教學樓的加固修繕，整體布局學校信息網(wǎng)絡，并做必要的調整，做到基礎建設優(yōu)良，一步到位，十年不落后。全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術的應用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結果的高度信息化管理。
2、整合資源，加大投入。
認真整合學校信息化教育資源，爭取主管部門支持，繼續(xù)加大學校教育信息化建設的投入。（1）在原有的基礎上，對教師的辦公室再調整、完善辦公電腦的數(shù)量，在一人一機的基礎上，實現(xiàn)一組一機。（2）積極爭取主管部門的支持，在班級和專用室配置多媒體設備的同時在課外活動和相關學生活動場所增加多媒體設施，既為教師在信息化條件下組織常態(tài)教學提供硬件上保證，又為學生的課外活動提供保證。（3）修訂學校教師辦公電腦管理制度，規(guī)范教師辦公電腦的使用行為，提高教師辦公電腦的實際運用效果。學校電教部門根據(jù)“教育信息化應用推進工作”的要求，與技術部門聯(lián)系，建設好學校信息平臺。（1）鏈接全縣同學科教學交流平臺，實現(xiàn)全縣同學科教師的信息交流與溝通。（2）建設、完善學?？h級骨干教師的個人網(wǎng)頁。（3）開通學校學科教師qq群。（4）建立學科教師博客，并做好管理與服務。（5）按照優(yōu)秀標準（條件），辦好學校網(wǎng)站，提高學校網(wǎng)站的實際作用。
3、培訓實踐，表彰獎勵。
調查分析學校各年齡段教師信息技術應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。
4、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
三、
主要工作項目。
1、進一步完善學校信息網(wǎng)絡服務器的管理和使用效率，調整和修改學校網(wǎng)站的結構項目，體現(xiàn)為學校管理、教育、教學各方面的服務功能。全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。做到電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃。
總結。
師生管理后勤財務等方面電子化操作，并做到常態(tài)化規(guī)范化，提高教學效率和管理效能。
進一步完善校園網(wǎng)建設，逐步搭建、充實和完善學校資源庫，同時加強市、縣教學資源庫的共建共享工作。要分學科、分學段建立充實學校教學資源，以ftp形式或網(wǎng)頁形式存儲。本學年，學校將購買的教學資料鏡像放到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師能制作的教案、課件、網(wǎng)頁等資料要及時上傳到服務器，充分利用網(wǎng)絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
2、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與eduoffice軟件的培訓和使用，積極組織教師參與教育技術中級培訓，積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，主要項目：
（1）在區(qū)教師進修學校的指導下，完成全員教師教育技術培訓。
（2）參加區(qū)組織的分層次、按需求的教育專業(yè)培訓，提高主要領導、班子成員運用信息技術促進學校發(fā)展、管理和應用的水平，提高；教師在教育教學工作中信息技術的應用能力，提升信息技術人員對信息技術設備的管理能力和水平。
（3）組織教師設備使用技術培訓，主要為規(guī)章制度學習、電子白板操作、移動書寫板操作、數(shù)字教室講臺設備操作、無線領夾麥克風使用、數(shù)字教室上課如何配合總控室等。
（4）組織全員eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺使用培訓。
（5）組織建設的學校網(wǎng)站管理平臺的使用培訓，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養(yǎng)，提高信息技術專業(yè)人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。
3、做好數(shù)字化資源的校本建設，積聚校本教育資源。（1）依托eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺鼓勵教師積累課堂教學資源素材，實現(xiàn)共享。（2）推進現(xiàn)有資源的應用力度，如遠程觀摩、課堂實錄、家?；悠脚_、校園論壇等。
4、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。在縣、校有針對性的使用培訓基礎上，加強信息技術與課堂的整合，掌握信息技術與課程有效整合的方法和策略，改變教與學的方式，組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。
5、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)。通過二、三、四年級信息學科的開設，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。要進一步完善校本信息課程，提高課程的針對性和適應性。
四、保障措施（一）制度保障。
1、將信息化應用推進列入學校新三年發(fā)展規(guī)劃。學校必須在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設、教育科研、家校聯(lián)系、社區(qū)互動等方面深入推進信息技術應用層次，做好規(guī)劃，確定目標，提供保障。
2、學校每學期舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展三項以上的教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。
（二）組織保障。
加強制度建設，提高學校教育信息化的管理水平。學校建立信息化應用推進工作領導小組，形成工作推進機制，制定推進方案，完善相關規(guī)章制度，促進學校設備的規(guī)范管理和使用，保障各項工作的探索與實踐。具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調。具體名單如下：
領導小組組長：高松華校長副組長：成明泉組員：李虹周海堂方治國但金付。
(三)教師培訓。創(chuàng)新培訓模式，重視教師信息技術技能、教育理念、實際應用能力的培訓，不斷提升廣大教師的綜合素質和課堂整合水平。
(四)網(wǎng)絡管理。辦公室內教師用機主要用于辦公、搜集資料、備課等業(yè)務，每位教職員工在辦公時間內不允許瀏覽不健康網(wǎng)站，不允許上網(wǎng)聊天、玩游戲等。各校要完善督查制度，辦公用機情況納入教師的量化考核。
（五）經(jīng)費保障：落實學校信息化技術項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要的經(jīng)費。
楊畈高小信息化應用推進項目工作小組。
2015年5月18日。
信息化工作實施方案篇十
為進一步改善我鄉(xiāng)教育信息化基礎設施，加大應用平臺和教育資源建設力度，切實發(fā)揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，以虞城縣中小學教育信息化 建設為契機，充分發(fā)揮縣教育局教育資源庫和中小學信息化環(huán)境設施的作用，創(chuàng)設良好的教育信息化校園環(huán)境。結合我鄉(xiāng)實際，特制定我鄉(xiāng)教育信息化推進實施方案。
一、指導思想
按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標和發(fā)展任務，以信息技術的運用促進教育資源的建設和使用；以信息技術的運用促進教與學的轉變、加強課程整合實踐，提高課堂教學效率，提升學生和教師信息素養(yǎng)；以信息技術的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升本鄉(xiāng)信息化的發(fā)展內涵。
二、工作計劃
根據(jù)縣教育局有關精神，結合我鄉(xiāng)實際，特制定我鄉(xiāng)教育信息化推進實施的工作目標：
（一）總體目標：
在信息化環(huán)境設施建設尚未達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用各學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備各校都有、各?？捎茫蠈W校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
（二）具體目標
1．進一步完善硬件，充實軟件，逐步構建能夠滿足我鄉(xiāng)師生教育教學需求的信息化平臺。學校創(chuàng)造條件補充教師電腦，爭取初中人手一臺。增加多媒體微機教室4個。組建校園網(wǎng)、建設學校資源庫，做到內網(wǎng)管理，外網(wǎng)宣傳，逐步實現(xiàn)初中辦公無紙化、管理網(wǎng)絡化。
2、建立相關制度，形成學校教育、教學資源的收集、開發(fā)和運用機制，推進信息技術在教育教學中的普及和應用。制訂《芒種橋鄉(xiāng)教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，我鄉(xiāng)《虞城縣教研網(wǎng)網(wǎng)上資源建設獎勵辦法》，完善《芒種橋鄉(xiāng)課堂教學評價標準》和《芒種橋鄉(xiāng)信息化教育資源應用與研究評價標準》。鼓勵教師產(chǎn)生更多的原創(chuàng)資源，營造重視資源建設，積極參與資源建設的氛圍。
的認識和信息技術素養(yǎng)，實現(xiàn)學科普及率和教師應用率達到30%，努力提高信息技術與課程的整合水平。
4．加強資源庫建設，開發(fā)校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升各學校信息化管理水平。聚集課堂，開發(fā)和應用各校校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件，以縣教育局網(wǎng)站資源為主體，豐富和完善各學科教學資源，實現(xiàn)各科教學資源的共享，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教科研提供必要條件。
5．科研引領，塑造學校信息化的辦學氛圍，開展信息技術應用的各類研究與實踐。引領教師開展教學研究、教學反思和在線學習，鼓勵教師在網(wǎng)上寫教育敘事。教師人人參與到實踐中去，積極探索信息化環(huán)境下的教育教學活動，促進學校信息技術應用的有效性，并結合辦學特色和校園文化建設，塑造學校信息化的辦學氛圍。
6、開展課堂教學網(wǎng)絡應用研討活動。為教師網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研組織形式，優(yōu)化教研質量。
三、工作推進策略
1、整體推進，分步實施
試點，做到試點先行，整體推進。不斷提高全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術的應用能力，實現(xiàn)學校各項工作過程和結果的初步信息化管理。
2、整合資源，逐步完善
根據(jù)教育局教育信息化應用推進工作的要求，與縣教育局技術部門聯(lián)系，建設好學校信息平臺。（1）鏈接相關各學科教學交流平臺，實現(xiàn)同學科教師的信息交流與溝通。（2）建設、完善學校鄉(xiāng)、縣級骨干教師、學科帶頭人的個人網(wǎng)頁。（3）建立學校網(wǎng)站，發(fā)揮各學校網(wǎng)站的實際作用。（4）實現(xiàn)校園信息化管理，以數(shù)字化的方式體現(xiàn)學校教育教學管理功能，提高學校文化建設。（5）通過相關學段信息學科的開設，提高學生學技術、用技術的能力，提高學生利用信息技術解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
3、培訓實踐，表彰獎勵。
組織開展有針對性的校本培訓、信息技術在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修，同時以多種形式的教師信息技術能力的展示和評比活動為抓手，實現(xiàn)信息技術與課程整合從面的普及和質的提升兩個層面上迅速推進。中心學校每學期舉行一次教學信息技術應用教學大賽。對優(yōu)秀教師給予表彰獎勵。
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信息化工作實施方案篇十一
在實施教育信息化建設過程中，學校逐漸建立了數(shù)字校園，尤其是最近幾年校園局域網(wǎng)的建立，硬件得到了快速發(fā)展，從一定程度上實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源庫的完善。當前，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸連接進了各個教室中，教育教學軟件的初步形成，使師生之間可以共享數(shù)字化資源，在信息化環(huán)境背景下，為課堂教學改革提供了良好的發(fā)展平臺，因此，可以全面利用信息化技術開展教學改進工作，探索新的創(chuàng)新方式。在以往傳統(tǒng)教學中，主要是以教師為主體，教師通過講解方式，將大量的知識點傳輸給學生，此種方式不具備合理性，嚴重影響了學生積極性的提升，無法實現(xiàn)理想的教學效果。在信息環(huán)境下，教師角色發(fā)生了一定轉變，讓學生帶著問題去思考和學習，而教師只是在教學活動中扮演指導者。
2.2合理利用信息技術，使學生呈現(xiàn)全面性發(fā)展方向。
當前，隨著素質教育的不斷發(fā)展，小學語文教學應多加重視學生自主學習能力、實踐能力以及創(chuàng)新能力的提升，在語文教學期間，合理利用信息技術，將學生主體地位發(fā)揮到最高，以此培養(yǎng)學生主觀學習能力，最終實現(xiàn)素質教育背景下小學語文的教學目標。比如，以《嫦娥奔月》課本教學為例子，在課堂教學中，首先，教師使用多媒體設備，為學生播放嫦娥奔月的故事，要求學生自主學習課文。然后，在這一視頻故事氛圍中，學生會對其產(chǎn)生好奇，激發(fā)學生的探索心理，同時，教師還可以讓學生自主學習課文，學生在提升興趣的基礎上自主朗讀課文，從一定程度加深對內容的認識，最后，通過開展自主學習，不僅提升了課堂學習效率，同時還增強了學生自主學習意識，這對于課堂學習效率起到了十分重要的作用。所以，在信息化環(huán)境下，小學語文在轉變課堂教學模式的基礎上，能夠體現(xiàn)出信息技術的優(yōu)勢，確保課堂教學課堂穩(wěn)定開展，以此實現(xiàn)學生呈現(xiàn)全面化發(fā)展方向。
2.3利用信息化搭建自學平臺。
學習能夠體現(xiàn)出學習人員對知識的一種渴望。在日常學習生活中，不僅需要探索小學生的好奇心理，同時還要利用原有知識點，建立知識體系。教學期間，教師應當利用信息化教育平臺，幫助學生建立自學平臺，從而構建和諧穩(wěn)定的學習氛圍，讓它們能夠自主投入到學習中去，以此調動學習積極性。在自學平臺中，學生能夠大膽說出自己的建議或者不同的想法，通過完善知識體系，提升學習質量。
3結語。
從以上論述可以看出，在教育信息化環(huán)境下實施小學語文教學活動，利用信息技術手段，突破以往傳統(tǒng)課堂教學模式的限制，從一定程度上提升了課堂教學效率，保證了教學質量，這對于實現(xiàn)小學語文教學目標發(fā)揮出了十分重要的作用。
參考文獻：
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信息化工作實施方案篇十二
2多媒體教學存在的問題。
2.1多媒體課件缺乏針對性。
在以往的課堂教學中，教師根據(jù)學生本節(jié)課的表現(xiàn)，以及他們對知識的理解程度，及時調整自己的板書，進而適應學生。而運用多媒體課件進行教學，往往缺乏針對性，不利于學生思維能力的培養(yǎng)。這就需要我們在制作課件的時候，要做好充足的準備工作，搜集更多的文字、圖片、視頻、表格等等，尊重學生的個性特點，制作出不同形式的教學課件，要做到頁面簡潔明了，安排合理，避免太多文字，使課堂教學生動活潑。
2.2重外在形式，輕實質內容。
有些教師過于追求形象，制作的多媒體課件太過花哨。圖片色彩變化較大，其實，在制作課件的時候，不必在背景音樂、頁面的跳轉等方面下太大的功夫，否則就會顯得喧賓奪主。教師認為制作的課件形式多樣，就會吸引學生的眼球，課堂氣氛就會異?；钴S，教學效率自然會高。相反，如果學生長時間地接受多媒體技術的刺激，會導致身心疲憊，不利于學生身心健康發(fā)展，達不到良好的教學效果。動感的音樂，鮮艷的色彩，外在的聲音會吸引學生的注意力，但是會消弱他們對知識的探究興趣，長此以往影響學生的學習成績。
2.3多媒體課件缺乏共享。
在日常工作中，課件制作和使用一般都是教師本人來完成，教師間往往相互獨立，教學資源不能共享，體現(xiàn)不出思維的碰撞，尤其是難以集中老教師們所積累的教學經(jīng)驗。很多教師對多媒體技術的運用并不嫻熟，因此設計課件時難以保證教學內容的準確性，也不會考慮到為其它教師提供補充信息的需要，使得教學資源不能共享。
3提高教學手段發(fā)揮最佳效果。
3.1多媒體技術在教學方面的應用。
在高中教育教學中，利用多媒體技術制作課件，教師要認真研究教學內容，形成一定的知識結構，教學設計要科學合理。制作的課件不能太過花哨，不要過分的的注重畫面的美感，插入過多的背景音樂，這樣會影響學生對知識的接受。在課件中要有學生的練習題庫，重視學生的課堂反饋，保證學生對所學知識的理解和掌握。課堂教學過程是師生互動的過程，通過互動，教師了解學生對知識的掌握情況，及時調整課堂教學節(jié)奏，提高教學效果。比如，在高中教育教學中使用對媒體技術，要從高中生的特點出發(fā)，遵循他們的學習規(guī)律，利用課件增強學生的自主學習能力，通過在課件中加入適當?shù)囊龑缘膭赢?，吸引學生的注意力，讓學生跟著教師的思路走，教師也要控制好圖片的數(shù)量，否則會分散學生的注意力，忽略教師所講的內容。重點內容要在課件中特殊標出，提高學習的針對性，避免學生在一堂課下來，不知道本節(jié)課的重難點。在使用多媒體課件教學時，應始終服務于教學，很多教師制作的課件容量大，播放起來猶如走馬觀花，多媒體教學變成了看電影。所以，要合理使用多媒體，避免一下子把課件從頭到尾演示給學生，造成學生在學習過程中應接不暇，沒有學到真正的知識。比如在高中數(shù)學教學中，很多公式比較抽象，可以利用動畫進行模擬真實的.情況，提高學生的理解能力。又如在傳統(tǒng)的教學過程中，學生使用的感官比較單一，朗讀就用嘴，默讀就用眼，而運用多媒體技術輔助教學，可以刺激學生多種感官，在多種感官的相互作用下去學習，有效提高教學效率。
3.2多媒體技術在教學管理方面的應用。
教學管理包含的范圍比較廣泛，其中有教學目標的管理，也有教師和學生的管理。在制定教學目標的時候，要根據(jù)不同層次的學生實際情況，制定與之相符的學習目標，通過多媒體技術，讓每個學生都能達到自己的學習目標。在高中教學中，我們會發(fā)現(xiàn)學生之間存在一定的差異，但是班級授課的方法，要求教師根據(jù)大多數(shù)的能力進行教學，運用信息技術可以有效解決這一問題，對于優(yōu)秀的學生要進一步拔高，可以在網(wǎng)絡中搜索更高的學習要求，對于那些學習能力較差的學生，可以搜索鞏固學習內容的相關習題。教務的行政管理工作，可以把人事進行網(wǎng)絡化觀念里，建立自己學校的站，把教師的信息檔案都根據(jù)不同的標準成若干個小系統(tǒng)，便于對教師進行各種管理。為了提高工作效率，教師可以利用多媒體技術進行遠程會議，在過去可能需要長途跋涉，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡和遠在千里的同行們進行研討，打破了時空的限制，方便了教育工作人員的溝通和交流，有效提高教師的專業(yè)能力。
3.3多媒體技術在教學資源庫方面的應用。
信息技術為豐富教學資源提供了便利條件，不僅有利于教師與時俱進，學習先進的教學經(jīng)驗，而且還有利于學生自主學習，有效提高學習效率。教學資源庫包含大量的文本、圖片、視頻等，教師可以根據(jù)學生的年齡熱點和認知特點、學科特點等建立不同的試題庫，免費讓學生和教師下載，資源庫中還有大量的教學案例分析，有典型的易錯題，方便搜索到優(yōu)質的課程，并對課程進行按時更新。比如，對于一些年輕的教師，教學經(jīng)驗相對匱乏，在資源庫中可以搜索到有效的教學方法和優(yōu)秀的教學案例，快速提高自己的教學能力。對于一些缺少優(yōu)秀教學資源的學生，可以根據(jù)自己的實際情況搜索需要的知識內容，把自己沒見過的一些知識點記錄下來，經(jīng)常翻看查閱，并對其進行牢固的掌握。還可以根據(jù)自己的能力挑選習題進行練習，不斷拓寬自己的知識面，提高自己的學習成績。這樣不僅促進了教育資源的充分利用，還促進了師生的共同成長。
4結語。
隨著教育教學的不斷發(fā)展，多媒體技術在教學中的應用是不可或缺的，它的運用使教育信息化得到了長足的發(fā)展，增強學生學習的積極性，發(fā)展學生的綜合實踐能力，提高學生的信息獲取和再加工的能力，促進學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。但并不是完全否定傳統(tǒng)教學方法，而是把這兩種教學方法有機結合起來，取長補短，克服不足，不斷地對教育信息化進行發(fā)展和完善，讓現(xiàn)代化的教學手段更好地為我們服務。
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信息化工作實施方案篇十三
在“211工程”的支持下，東北大學
校園
網(wǎng)絡基礎設施面貌得到了根本改變，實現(xiàn)了“千兆主干、百兆接入”的目標，可以向全校師生提供高質量基本網(wǎng)絡服務，部分應用支持系統(tǒng)與信息服務系統(tǒng)在校園網(wǎng)上平穩(wěn)運行。這些都為東北大學深入開展信息化建設工作、最終實現(xiàn)“校園信息化”打下了堅實的基礎，積累了有益的經(jīng)驗。搞好學校的信息化建設，是事關學校能否實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重中之重的大事。一個較為實際的校園信息化建設規(guī)劃，將對長期的校園信息化建設起到一定的指導作用。
校園信息化建設是一項長期而艱巨的任務，必須統(tǒng)一規(guī)劃、分
步實施。首先，做一個長遠而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實施任何系統(tǒng)工程必需的步驟和一貫做法。其次，校園信息戶建設是一項長期任務，需要分步、分層次逐步實施，逐步完善。同時，校園信息化建設是一項異常艱巨而復雜的任務，需要全校師生員工下大力氣和不懈努力，才能使校園信息化的成果更加鞏固。另外，校園信息化建設應該以點帶面，逐漸突破，逐步全面鋪開。從長遠著想，用發(fā)展的眼光規(guī)劃設計校園信息化的藍圖是進行校園信息化建設的首要任務。
在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，加大各個二級部門的信息化建設考核力度，將信息化建設變成一個人人支持的大環(huán)境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設環(huán)境中來，才能不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡上的應用系統(tǒng)。
2.建設原則和總體目標
校園信息化是以校園網(wǎng)絡為基礎，從教學環(huán)境、教育資源到教學科研活動全部信息化。其特點在于利用信息技術把學校教育科研機構、教育科研基礎設施、教學資源等進行數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化，使得校園內的教師、學生利用計算機網(wǎng)絡進行各種教學、科研和管理等活動。
東北大學校園信息化建設應本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步
實施、以點帶面、重點突破、持之以恒”的建設原則，有計劃、分步驟逐步將我校建設成為一個數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化的虛擬大學。在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認識，使得全校師生員工投入到校園信息化建設中來，不斷開發(fā)出來網(wǎng)絡上的應用系統(tǒng)。
信息化校園建設，首先應選取重點應用開始，逐步展開。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細化，按照輕重緩急逐步開發(fā)并應用起來，在應用開發(fā)的同時，為以后的系統(tǒng)開發(fā)積累經(jīng)驗。在開發(fā)和應用各個系統(tǒng)的過程中，一定要重視系統(tǒng)的實用性，如果開發(fā)出來的系統(tǒng)沒能得到充分的應用，很難看出存在的問題，浪費了大量的人力、物力甚至財力。信息化校園建設是一項長期的任務，必須堅持不懈。只有不斷努力和改進，才能將信息化校園建設的成果不斷提高、鞏固。
校園信息化是以網(wǎng)絡基礎設施和基本網(wǎng)絡服務為核心支撐平臺，將東北大學從環(huán)境、資源到活動全部實施數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化。校園信息化建設的總體目標是：利用現(xiàn)代信息技術將東北大學的教學、科研、學科建設、管理、服務等活動移植到一個數(shù)字網(wǎng)絡空間環(huán)境下，從而達到提高東北大學教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質量、教學質量、科研實力和管理水平的目的，并最終將東北大學構造成為一個數(shù)字空間下的虛擬大學。
“校園信息化”是在“傳統(tǒng)校園”的基礎上，利用先進的信息
化手段和工具，將現(xiàn)實校園的各項資源信息化形成的一個數(shù)字的虛擬空間，使得現(xiàn)實校園在時間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結構如圖1所示：
3.校園信息化建設的主要內容
證系統(tǒng)等），它是衡量網(wǎng)絡系統(tǒng)功能是否完善的一個重要標志。應用支持系統(tǒng)是校園信息化的核心部分，它包括綜合管理自動化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、網(wǎng)上教學系統(tǒng)等。信息服務系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng)，它為用戶提供一個統(tǒng)一的界面來獲取各種應用系統(tǒng)的服務。
4.東北大學校園信息化分階段實施方案
校園信息化建設一期工程
校園信息化建設的一期工程，側重完成接入網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡的有線和無線接入線路覆蓋整個校園，基本解決教學區(qū)和學生區(qū)的結構化接入布線問題，完成全校信息高速公路主干網(wǎng)擴容與高速接入網(wǎng)建設任務。在此基礎上，擴展基本網(wǎng)絡服務類型，提高基本網(wǎng)絡服務的承載能力，使校園網(wǎng)絡核心服務器基本滿足校園信息化的需要。同時，加強網(wǎng)絡應用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應用，開發(fā)網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡教學資源庫管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校內收發(fā)文的電子化和網(wǎng)絡化。對于信息服務系統(tǒng)，開發(fā)我校信息交換的公共平臺，使我校的信息發(fā)布實現(xiàn)自動化。
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信息化工作實施方案篇十四
1、職責體系：
總體原則：按照綜治工作屬地管理原則。
二級政府職責：學校所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
縣市區(qū)人民政府。
職能部門職責：學校所在地教育行政主管部門。
學校自身職責：對學校內部安全負有直接管理職責。
2、責任體系：
縣市區(qū)行政主管部門責任。
與各級各類學校簽訂安全責任狀。
各級各類學校第責任人責任。
與分管綜治安全校領導、綜治安全辦主任簽訂安全責任狀。
各級各類學校分管責任人責任。
與各班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、保衛(wèi)科簽訂安全責任狀。
3、工作機制：
安全知識教育制度。學校要有文本資料，安全知識教育計劃、教育形式、內容以及課時，各班要有安全知識教育課授課內容、授課時間、授課人紀錄，安全知識教育需納入學?？傮w課時。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學校每學期需進行一次防火、防震、防地質災害的突發(fā)事件緊急應急演練，此項活動作為安全知識教育重要內容。原則上初中以上學校要沒立學生心理咨詢室，省市重點以上學校必須建立學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
綜治安全組織機構。學校需有專門的綜治安全組織機構，行安全綜治領導小組、綜治安全辦公室、專職安全保衛(wèi)工作人員、宿管員、門衛(wèi)。
1、行政領導值班制度，有住校生的學校需安排24小時值班。
2、安全檢查工作制度，學校每周需對學校用水、用電、消防設施、食堂衛(wèi)生、寢室狀況、防盜、校舍等進行一次檢查，填寫安全檢查紀錄表，并填寫學校及周邊安全隱患報告單，能整改的立即整改，無力整改的需急報所在地教育行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
3、安全巡查制度。有住校生的學校需實行24小時值班制度，兩小時記錄一次巡查狀況，學生就寢后一小時巡查一次并作紀錄。
4、食堂管理制度，分衛(wèi)生、采購、留樣、規(guī)范化操作間、工作人員規(guī)范上崗等幾塊。
5、學生寢室管理制度分衛(wèi)生、設施管理、安全教育幾塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管理制度。
8、督查督辦制度。
9、危險品管理制度。
10、公共突發(fā)事件應急機制。
11、安全預警制度，對暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質災害對學生的人身安全的威脅進行預警通報。
12、告知義務。學生無故曠學、曠課或生病、發(fā)熱學校應及時告知家長并采取措施及時援助。
1、嚴格按標準配備消防設施。
2、緊急疏散通道需通暢。
3、重點部位設置視頻監(jiān)控設備。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學校有住校生需在寢室安裝無線煙霧探測器。
1、學校安全工作領導小組成員及分工名單；
2、學校安全管理規(guī)章制度；
3、學校安全工作責任狀；
4、學校公共突發(fā)事件應急預案：
5、學校安全檢查記錄表。
6、學校安全隱患報告單。
7、年度學校安全隱患自查登記表。
8、學校安全管理工作會議記錄。
9、安全月查情況。
10、安全隱患整改情況。
11、上級部門下發(fā)的有關安全綜治的文件資料：
“三三體系”，體系標準和內容如下：
三個平臺：
1、安全綜治信息管理平臺，逐步實現(xiàn)?？h、市縣聯(lián)網(wǎng)互通，進步加強對學校安全工作的動態(tài)管理。
2、綜治安全干部動態(tài)管理平臺。加強對各級學校綜治安全干部的動態(tài)管理，加強業(yè)務培訓，提高工作待遇，增強工作合力。
3、應急應平臺。進一步推進雙線巡查回、三級預警等工作，提高學校綜治安全工作應急應速度和工作運行效率。
三個體系：
1、工作職責體系。進一步明確學校、所在地政府和教育主管部門的職責，努力構建齊抓共管的工作格局。
2、責任體系。進一步理清各級責任人責任，確保將責任落實貫穿到綜治安全工作全過程。
3、臺賬體系。加強學校綜治安全標準化臺賬建設，確保綜治安全工作規(guī)范有序，常抓不懈。
三種機制。
1、督查機制。
2、問責機制。
3、獎罰機制。
各縣教育局、各級各類學校、幼兒園要高度重視治安梯級防控體系標準化建設工作，切實加強領導，認真組織實施。市綜治安學校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作領導小組要以此標準為考核依據(jù)，對各地各校安全工作進行考核考評。
信息化工作實施方案篇十五
根據(jù)衛(wèi)生部《兒童預防接種信息報告管理工作規(guī)范（試行）》的要求和省衛(wèi)生廳建立全省兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)的決定，以形成國家、省、市、縣、鄉(xiāng)預防接種信息網(wǎng)絡體系，保障我縣預防接種工作的順利開展，特制定本實施方案。
到20xx年底在全縣范圍內建立兒童免疫預防接種信息管理網(wǎng)絡平臺和國家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預防接種網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)全縣兒童預防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)建設工作，基層預防接種單位建立并正常運行兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必須按中國疾病預防控制中心制定的《兒童預防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標準》的要求，對應用軟件進行調整，按照時間安排實現(xiàn)與國家、省、市、縣級信息管理平臺的數(shù)據(jù)交換。
兒童預防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點客戶端軟件和國家信息管理平臺兩個部分，系統(tǒng)的基本功能為：
在預防接種實施過程中，接種人員通過接種點客戶端軟件對當天接種的疫苗、冷鏈運轉等情況進行登記，完成免疫服務基本資料的建檔。每次兒童接種后及時將接種信息錄入系統(tǒng)，同時對下一次接種進行預約。通過從國家信息管理平臺將流動兒童的接種信息下載到接種點客戶端軟件系統(tǒng)中，完成對流動兒童的接種。利用接種點客戶端軟件，可以隨時對兒童接種情況進行查詢、統(tǒng)計，還可以打印預約通知單、統(tǒng)計結果和接種卡證。
各級通過國家用戶權限管理系統(tǒng)授權登錄國家信息管理平臺，對轄區(qū)兒童預防接種情況進行動態(tài)監(jiān)測。工作人員通過查詢兒童的個案信息實現(xiàn)對兒童接種個案信息管理；按《預防接種工作規(guī)范》要求，對一、二類疫苗的接種情況和流動兒童接種情況進行統(tǒng)計分析；通過上傳下載日志分析接種點上報的個案數(shù)、頻率、及時率、成功率，及時發(fā)現(xiàn)接種點常規(guī)免疫工作中存在的'問題。
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉；
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；
4、具有2名能熟練使用計算機并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗的人員。
1、開展日常預防接種服務的計算機1臺（處理器頻率高于1500mhz，內存大于256mb），用于接種證、報表或其他資料打印的存折式打印機1臺。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級還須配有相應的數(shù)據(jù)識別設備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計算機并具有一年以上免疫服務工作經(jīng)驗的人員。
承擔此工作的人員要有較強的工作責任心，中專以上學歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護師），獲得預防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。
1、用于接入公網(wǎng)的2—10m光纖，至少2個公網(wǎng)ip地址；
2、pc機服務器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺；
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護人員，2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
1、兒童免疫預防接種信息系統(tǒng)建設費用分為兩類，一類系統(tǒng)硬件設備包括計算機、打印機和讀卡器，另一類是系統(tǒng)維護費，包括軟件應用安裝與培訓費、每年系統(tǒng)維護費和硬件折舊費（硬件折舊期5年）。
2、縣級疾病預防控制中心提供預約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設備，應以縣為單位統(tǒng)一部署。
兒童預防接種信息化工作對人員的素質要求較高，需要加大培訓和技術支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運轉，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對全縣各級各類醫(yī)療機構信息管理人員進行集中培訓。培訓內容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國家信息管理平臺的使用等，培訓的重點應放在鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員對客戶端軟件的使用上。培訓結束時要求學員均應參加考核，鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓合格證，并持證上崗。
兒童基本信息檔案由建立兒童預防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動后3個月內對所有在冊20xx年1月1日以后出生的兒童預防接種歷史資料進行信息錄入，建立兒童預防接種基礎數(shù)據(jù)庫，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動識別和登錄。
（1）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告工作的管理，建設和完善兒童預防接種信息管理系統(tǒng)，并為系統(tǒng)正常運行提供保障條件。
（2）結合本轄區(qū)具體情況，組織制定兒童預防接種信息報告工作方案，落實兒童預防接種信息報告工作。
（3）定期組織開展對鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告管理工作的監(jiān)督檢查。
（1）制定本轄區(qū)兒童預防接種信息報告管理系統(tǒng)實施計劃，指導鄉(xiāng)級防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實施工作，提供相關技術支持。
（2）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告業(yè)務管理、技術培訓、督導和鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告的質量控制，開展考核和評估工作。
（3）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息的收集、分析、評價、報告和反饋。
（4）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告的數(shù)據(jù)備份，確保報告數(shù)據(jù)安全。
（5）承擔本轄區(qū)尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織、接種單位的預防接種統(tǒng)計信息錄入和上報。
（1）建立健全預防接種證（卡）登記管理制度和預防接種信息報告制度。
（2）負責本單位和村級接種單位預防接種服務人員的兒童預防接種信息報告培訓。
（3）實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，負責信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級接種單位負責兒童預防接種個案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡報告；負責信息管理系統(tǒng)的日常維護和數(shù)據(jù)備份，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級接種單位的鄉(xiāng)級防保組織，還需承擔轄區(qū)內村級接種單位兒童預防接種接種個案信息的錄入和網(wǎng)絡報告。
（4）尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，按照《預防接種工作規(guī)范》的有關規(guī)定開展接種率報告。
負責向鄉(xiāng)級防保組織提交兒童預防接種登記基本資料。
信息化工作實施方案篇十六
到20xx年底在全縣范圍內建立兒童免疫預防接種信息管理網(wǎng)絡平臺和國家、省、市、縣、鄉(xiāng)免疫預防接種網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)全縣兒童預防接種信息共享與管理。
1、20xx年完成全縣的兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)建設工作，基層預防接種單位建立并正常運行兒童免疫預防接種信息管理系統(tǒng)。
2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必須按中國疾病預防控制中心制定的《兒童預防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標準》的要求,對應用軟件進行調整，按照時間安排實現(xiàn)與國家、省、市、縣級信息管理平臺的數(shù)據(jù)交換。
兒童預防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點客戶端軟件和國家信息管理平臺兩個部分，系統(tǒng)的基本功能為：
（一）接種點基本服務和管理功能
在預防接種實施過程中，接種人員通過接種點客戶端軟件對當天接種的疫苗、冷鏈運轉等情況進行登記，完成免疫服務基本資料的建檔。每次兒童接種后及時將接種信息錄入系統(tǒng)，同時對下一次接種進行預約。通過從國家信息管理平臺將流動兒童的接種信息下載到接種點客戶端軟件系統(tǒng)中，完成對流動兒童的接種。利用接種點客戶端軟件，可以隨時對兒童接種情況進行查詢、統(tǒng)計，還可以打印預約通知單、統(tǒng)計結果和接種卡證。
（二）國家、省、市、縣級對接種信息的監(jiān)測和管理功能
各級通過國家用戶權限管理系統(tǒng)授權登錄國家信息管理平臺，對轄區(qū)兒童預防接種情況進行動態(tài)監(jiān)測。工作人員通過查詢兒童的個案信息實現(xiàn)對兒童接種個案信息管理；按《預防接種工作規(guī)范》要求，對一、二類疫苗的接種情況和流動兒童接種情況進行統(tǒng)計分析；通過上傳下載日志分析接種點上報的個案數(shù)、頻率、及時率、成功率，及時發(fā)現(xiàn)接種點常規(guī)免疫工作中存在的問題。
（一）縣級疾病預防控制機構運行系統(tǒng)的基本條件
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉；
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；
4、具有2名能熟練使用計算機并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗的人員。
（二）鄉(xiāng)級防保組織和接種單位運行系統(tǒng)的基本條件
1、開展日常預防接種服務的計算機1臺（處理器頻率高于1500mhz，內存大于256mb），用于接種證、報表或其他資料打印的存折式打印機1臺。
如果數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級還須配有相應的數(shù)據(jù)識別設備。
2、保障寬帶網(wǎng)絡接入（adsl或光纖）及維持運轉。
3、windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。
4、具有至少2名能熟練使用計算機并具有一年以上免疫服務工作經(jīng)驗的人員。
承擔此工作的人員要有較強的工作責任心，中專以上學歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護師），獲得預防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。
（三）縣級如需建立本地系統(tǒng)應用管理平臺的條件
1、用于接入公網(wǎng)的2-10m光纖，至少2個公網(wǎng)ip地址；
2、pc機服務器、防火墻、3000va在線式不間斷電源等各1臺；
4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護人員，2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。
（一）經(jīng)費
1、兒童免疫預防接種信息系統(tǒng)建設費用分為兩類，一類系統(tǒng)硬件設備包括計算機、打印機和讀卡器，另一類是系統(tǒng)維護費，包括軟件應用安裝與培訓費、每年系統(tǒng)維護費和硬件折舊費（硬件折舊期5年）。
2、縣級疾病預防控制中心提供預約通知空白單。有條件的地區(qū)如果使用條形碼或磁卡等設備，應以縣為單位統(tǒng)一部署。
（二）人員培訓
兒童預防接種信息化工作對人員的素質要求較高，需要加大培訓和技術支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運轉，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對全縣各級各類醫(yī)療機構信息管理人員進行集中培訓。培訓內容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國家信息管理平臺的使用等，培訓的重點應放在鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員對客戶端軟件的使用上。培訓結束時要求學員均應參加考核，鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓合格證，并持證上崗。
（三）建立基本信息檔案
兒童基本信息檔案由建立兒童預防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動后3個月內對所有在冊20xx年1月1日以后出生的兒童預防接種歷史資料進行信息錄入，建立兒童預防接種基礎數(shù)據(jù)庫，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動識別和登錄。
（四）職責分工
1、縣衛(wèi)生局
（1）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告工作的管理，建設和完善兒童預防接種信息管理系統(tǒng)，并為系統(tǒng)正常運行提供保障條件。
（2）結合本轄區(qū)具體情況，組織制定兒童預防接種信息報告工作方案，落實兒童預防接種信息報告工作。
（3）定期組織開展對鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告管理工作的`監(jiān)督檢查。
2、縣疾病控制中心
（1）制定本轄區(qū)兒童預防接種信息報告管理系統(tǒng)實施計劃，指導鄉(xiāng)級防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實施工作，提供相關技術支持。
（2）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告業(yè)務管理、技術培訓、督導和鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預防接種信息報告的質量控制，開展考核和評估工作。
（3）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息的收集、分析、評價、報告和反饋。
（4）負責本轄區(qū)兒童預防接種信息報告的數(shù)據(jù)備份，確保報告數(shù)據(jù)安全。
（5）承擔本轄區(qū)尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織、接種單位的預防接種統(tǒng)計信息錄入和上報。
3、鄉(xiāng)級防保組織或接種單位
（1）建立健全預防接種證（卡）登記管理制度和預防接種信息報告制度。
（2）負責本單位和村級接種單位預防接種服務人員的兒童預防接種信息報告培訓。
（3）實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，負責信息管理系統(tǒng)的使用管理。
鄉(xiāng)級接種單位負責兒童預防接種個案信息的收集、登記、錄入和網(wǎng)絡報告；負責信息管理系統(tǒng)的日常維護和數(shù)據(jù)備份，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
有村級接種單位的鄉(xiāng)級防保組織，還需承擔轄區(qū)內村級接種單位兒童預防接種接種個案信息的錄入和網(wǎng)絡報告。
（4）尚未實施兒童預防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，按照《預防接種工作規(guī)范》的有關規(guī)定開展接種率報告。
4、村衛(wèi)生站
負責向鄉(xiāng)級防保組織提交兒童預防接種登記基本資料。
信息化工作實施方案篇十七
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標，加快我校教育現(xiàn)代化建設的步伐，提高學生綜合素質和教師使用現(xiàn)代化教育技術的水平實現(xiàn)教育強校的目標，特制定本方案。
根據(jù)“三通兩平臺”建設的發(fā)展目標、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術學校的要求，在信息化環(huán)境的建設、信息化學習資源建設、優(yōu)化的教學設計、以及教師培訓等方面不斷努力探索，努力推進學校教育現(xiàn)代化建設。打造高效課堂教學為發(fā)展目標，整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質。
1.加快學校信息化環(huán)境建設，在學校原有門戶網(wǎng)站基礎上建成網(wǎng)絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術技能崗位培訓，提高教師信息技術應用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設備，為信息化教學掃清障礙。
3.組建信息資源網(wǎng)絡，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。
4.指導教師對本學科進行信息技術教學的優(yōu)化設計，提高信息技術與學科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設
1、加大設備投入，在學校門戶網(wǎng)站、bbs和個人博客的基礎上，建設成為教學資源平臺和學習資源平臺。
2、無線wifi網(wǎng)絡校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學生創(chuàng)造個性化學習網(wǎng)絡平臺。
3、加大班級設備投入，更換投影為“白板”為交互教學創(chuàng)造條件。
4、加強網(wǎng)絡教室建設，為學生提供信息技術教學，并可作為學生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學校公開課、示范課等教學活動的開展。
6、提升網(wǎng)絡帶寬至100m，滿足全校網(wǎng)絡設備滿負荷正常運行。
( 二)教學資源建設
1、建立學校優(yōu)質教育資源網(wǎng)，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學校，學校要及時審核整理，再把優(yōu)質課件上傳到學校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。
3、學校教育資源平臺，并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。
（三）積極推進信息技術與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標準，以技術帶動教育思想改革，以新型教學理念帶動技術創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認真學習課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。
3）積極學習和及時掌握信息技術的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術培訓，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現(xiàn)學校管理信息化
啟動校園網(wǎng)站建設項目，推動學校教育教學管理信息化的基礎平臺建設，逐步實現(xiàn)學校管理、教師成長和學生發(fā)展的信息化過程管理，加快學?，F(xiàn)代化建設的進程。推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)數(shù)字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學校形象。
（五）為學生提供信息化環(huán)境的學習發(fā)展空間
學校要定期向學生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開設信息技術拓展課、興趣小組。每年舉辦學生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設計、電腦藝術設計等）競賽活動。開展信息技術支持下學生研究性學習互動。利用多媒體設備對學生進行不同形式和內容的思想品德教育活動。使其具有良好的網(wǎng)絡學習習慣，加強對學生信息技術教育培訓，上好信息技術課并納入督查范疇。
信息化工作實施方案篇十八
根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》確定的“基本實現(xiàn)殘聯(lián)系統(tǒng)辦公自動化和信息網(wǎng)絡化，建設公眾信息網(wǎng)和殘疾人事業(yè)數(shù)據(jù)庫，為殘疾人事業(yè)和殘疾人提供服務”的要求，結合目前殘聯(lián)系統(tǒng)信息化工作的實際制定本方案。
（一）任務目標。
建設殘聯(lián)系統(tǒng)專用業(yè)務網(wǎng)；有條件的省份應努力將網(wǎng)絡向市、縣級殘聯(lián)延伸。
建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)公眾信息網(wǎng)。
依托網(wǎng)絡建立中國殘聯(lián)辦公自動化系統(tǒng)和業(yè)務數(shù)據(jù)庫；積極推進省級殘聯(lián)的辦公自動化系統(tǒng)建設。
建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)統(tǒng)計指標體系并加快實現(xiàn)統(tǒng)計現(xiàn)代化。
（二）主要措施。
1.搭建信息平臺，營造網(wǎng)絡辦公環(huán)境。
充分利用各級政府現(xiàn)有信息網(wǎng)絡資源和地方殘聯(lián)殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，依據(jù)本省具體情況，制定工作計劃和技術方案，建立一個以中國殘聯(lián)為中心，連接31個省（自治區(qū)、直轄市）殘聯(lián)的業(yè)務骨干網(wǎng)。
充分利用網(wǎng)絡建立政務信息系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、公文管理系統(tǒng)、業(yè)務數(shù)據(jù)庫和統(tǒng)計系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)辦公自動化，提高辦公效率。
2.建立完善殘聯(lián)系統(tǒng)公眾信息網(wǎng)。
中國殘聯(lián)充分利用殘疾人事業(yè)信息資源，建立和完善面向公眾、基層殘聯(lián)和廣大殘疾人的公眾信息網(wǎng)。
省級殘聯(lián)完成國際互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，重視和充分運用網(wǎng)絡信息技術，開拓宣傳殘疾人事業(yè)的'新領域，完善網(wǎng)站的服務功能，為殘疾人事業(yè)和殘疾人提供方便快捷的信息服務。
3.建立與政府橫向部門的網(wǎng)絡聯(lián)系。
中國殘聯(lián)納入國務院政府專網(wǎng)，通過“全國行政首腦機關第二代電子郵件系統(tǒng)”，實現(xiàn)與政府之間電子郵件的互送。
省級殘聯(lián)納入當?shù)卣畬＞W(wǎng)的“二郵”系統(tǒng)，建立與本級政府和橫向部門間的電子政務聯(lián)系。
4.建立統(tǒng)計指標體系,實現(xiàn)統(tǒng)計的計算機化。
中國殘聯(lián)依據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十五”計劃綱要》設計統(tǒng)計業(yè)務指標，開發(fā)、推廣事業(yè)統(tǒng)計軟件。
省級殘聯(lián)統(tǒng)計部門規(guī)范統(tǒng)計渠道，加強統(tǒng)計管理；縣級殘聯(lián)要逐步實現(xiàn)殘聯(lián)業(yè)務數(shù)據(jù)計算機化管理，著手建立基層統(tǒng)計臺帳。
5.加強信息隊伍建設，開展多層次技術培訓。
加強各級殘聯(lián)信息隊伍建設，提高殘聯(lián)系統(tǒng)運用現(xiàn)代化辦公手段的整體水平。
根據(jù)信息工作的需要，針對人員特點，開展多層次的計算機知識普及教育和培訓工作。
將熟練掌握計算機作為對各級殘聯(lián)干部培訓的內容之一。
（三）經(jīng)費。
根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》關于“加快國民經(jīng)濟和社會信息化”的有關要求，以及中國殘疾人事業(yè)“十五”發(fā)展的需要，中央及地方各級殘聯(lián)信息工作納入各級政府信息化建設整體規(guī)劃，中央財政資金用于中國殘聯(lián)辦公自動化建設、專業(yè)骨干網(wǎng)建設、數(shù)據(jù)庫和殘疾人事業(yè)信息、統(tǒng)計工作指導、組織協(xié)調、技術培訓、監(jiān)測評估等；地方財政資金用于地方殘聯(lián)辦公自動化建設、專業(yè)骨干網(wǎng)建設及人員培訓。
與殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)建設有機結合，在人員、資金、技術等方面做到統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。
動員社會力量，多種渠道募集資金和設備。
（四）實施步驟。
中國殘聯(lián)制訂省級殘聯(lián)網(wǎng)絡建設技術規(guī)范。
東部沿海地區(qū)和直轄市要借助自身優(yōu)勢，加快信息化建設步伐，20**年底前完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設工作，努力實現(xiàn)內部網(wǎng)絡辦公環(huán)境；在20**年底，完成地市級殘聯(lián)節(jié)點建設工作。
中部地區(qū)要加大培訓力度，提高計算機和網(wǎng)絡技術的普及應用能力，20**年底前完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設工作；積極推進有條件的地市級殘聯(lián)節(jié)點的建設。
西部地區(qū)要借助國家西部大開發(fā)的政策優(yōu)勢，努力實現(xiàn)信息化建設的跳躍式發(fā)展，在20**年底，完成省級殘聯(lián)節(jié)點建設，積極發(fā)展地市級殘聯(lián)用戶。